無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

先進(jìn)教師事跡材料篇一

她的精神是一片云,，裝點(diǎn)平凡的藍(lán)天,；她的精神是溫馨的情感,，讓世界更加美麗。她就是我們身邊的雷鋒,，覺得擁有雷鋒精神的人不多,。雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們，但是他的精神卻無處不在,，讓我無時(shí)無刻都感受到他在我的身邊,。就像有人為挽救生命去獻(xiàn)血，就像有人為孤寡老人打掃衛(wèi)生,、獻(xiàn)愛心,，就像有人為了幫助貧窮孩子能讀上書，而創(chuàng)立助學(xué)基金,。雷鋒精神還不止這些,，只要你做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊也有許多這樣的事情,。但其實(shí),，只要我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，必定能在身邊發(fā)現(xiàn)那些“活雷鋒”。有一位阿姨,，她就是一個(gè)擁有雷鋒精神的人,，她就在我們的身邊。

她在家是街坊鄰里的貼心人,。有句老話叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”,，說的是人在遇到急難事兒的時(shí)候，遠(yuǎn)方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)給予幫助,，表示鄰里之間關(guān)系親厚,。幾十年來，不論鄰居們誰家生活上遇到困難,，都第一時(shí)間到場(chǎng)，張張羅羅,，忙前忙后,，出力獻(xiàn)策。有的老人在外面繩子上曬被子,，眼看要下雨了,，她就幫助老人收被子，像這樣的小事兒,，她已經(jīng)記不清做過多少次了,。“人活著,，不能光為自己,，做件好事心里總是踏實(shí)的。況且我做的都是力所能及的小事,，不值得一提,。”這就是她的想法,。

在學(xué)校她是好老師,，深得幼兒的愛戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。幼兒說：“您是我們遇到的最好的老師,！”家長(zhǎng)說：“把孩子交給老師，我們放心,！”20xx年春,，她剛接過大二班的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁,，班級(jí)紀(jì)律渙散,，幼兒沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個(gè)別幼兒對(duì)別人的東西較感興趣，趁別人不注意時(shí),，就順手牽羊,。一次老師的手表放在桌子上不見了，她就委婉的說：“哪位同學(xué)看到老師的手表,，不玩的時(shí)候再還給老師?。　币粋€(gè)多星期過去了,，這塊手表還沒回來,，老師利用晨間活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育,，讓幼兒找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,，并把掌聲送給他們，哪些幼兒表現(xiàn)不好,，讓表現(xiàn)不好的幼兒表個(gè)態(tài),。也許是老師的班會(huì)起了作用，第二天上午,，老師要到廚房值班,，順手把包放到桌子上，值完班后再拿包時(shí),，發(fā)現(xiàn)丟失的那塊手表“物歸原主”了,。她高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆,，更為一顆迷失心靈的回歸,。放學(xué)時(shí)，老師把這件事告訴了全班幼兒,，并告訴孩子們,，老師為他感到驕傲，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己,，知錯(cuò)就改,。老師說，沒有一個(gè)人,，不會(huì)犯錯(cuò),，可怕的是知錯(cuò)不改。老師還率先帶領(lǐng)全班幼兒把掌聲送給了那個(gè)孩子,。從此,，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng),。愛學(xué)生,，就是要尊重學(xué)生,。老師一個(gè)慈祥的微笑，一句愛的話語,，都可能激起學(xué)生潛在的能量,，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L(zhǎng)對(duì)老師的看法,。那是20xx年的時(shí)候,，學(xué)校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會(huì)，突然,，有一個(gè)女生報(bào)告,，王麗嘔吐啦，旁邊其它幼兒捂著嘴嫌氣味難聞,，有的還站了起來,，老師急忙走過去詢問情況，在得知具體情況后,，王老師立即拿來掃帚將孩子的嘔吐物打掃干凈,，然后把幼兒攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話通知他的家長(zhǎng)把學(xué)生接回家,。這類的事情不勝枚舉。她在工作中勇挑重?fù)?dān),，無私奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè),，從未落下幼兒的一堂課。

如果你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一寸土地,？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗,？“勿以善小而不為”,，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，當(dāng)我們的社會(huì)需要我們,，我們要盡我們的能力給他們提供幫助,，向我們身邊的好人學(xué)習(xí)，將她們的精神發(fā)揚(yáng)光大,！

先進(jìn)教師事跡材料篇二

我叫xx ,，是一名普通的小學(xué)教師。在十幾年的從教生涯中,，我始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在多年的教育教學(xué)中,，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng),。下面把我的一些收獲與大家分享,。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師,。在十幾年的工作中,，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“十八大”精神，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,、旗幟鮮明,，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策,，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。在五尺講臺(tái)上,，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒有在過去的成績(jī)上停滯不前,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛,，同學(xué)們總是喜歡上我的課,，我所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅,，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體,。

我勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn),。時(shí)逢深化課程改革,，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余,，多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的最新動(dòng)向,。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫的多篇教育教學(xué)論文都獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng),。在自身學(xué)習(xí)上,，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),，不放過一次機(jī)會(huì),，并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。

在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落,，在我的眼里,，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,，所以,，在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),，都值得去欣賞,，我以學(xué)生的快樂為自己的快樂，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦,，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),，我總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們,，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長(zhǎng),。

我班的 同學(xué),，由于家境貧困，姊妹又多,，父母常年在外忙碌,，對(duì)他關(guān)心不夠，讓他變得性格孤僻,，不愿與老師和同學(xué)交流,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，當(dāng)時(shí)他的情緒低落,，我多次與其談心,，又派班長(zhǎng)和他一起上下學(xué)，經(jīng)過多方面的努力,，他終于又找回了自信,，重新快樂地生活,，今年被評(píng)為“三好”學(xué)生，他的父母為此十分感激,。

在我的努力下,，我班成績(jī)連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，我也連續(xù)三年被鄉(xiāng)政府和中心校評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任,，成績(jī)只能代表過去,，在新的教學(xué)征途中我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持,，把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來做,，以學(xué)生為主體，把他們培育成國(guó)家的棟梁之才,。

先進(jìn)教師事跡材料篇三

郝是xx縣xx小學(xué)一名教師,。她生于1978年6月，女,，漢族,，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師,。

20xx年7月,，烏蘭察布市首屆名教師評(píng)選活動(dòng)揭曉，xx縣xx小學(xué)的郝xx老師榜上有名,。消息傳到校園,，大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀，也為她能在這個(gè)收獲的季節(jié)“雙喜臨門”而高興,；因?yàn)榫驮诓痪们?，她所帶的六年?jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)人均成績(jī)達(dá)到了86分，比其他班級(jí)平均分整整高出20分,！

九月份的招生開學(xué)季,，眾多的一年級(jí)新生家長(zhǎng)慕名而來，點(diǎn)名要進(jìn)郝班就讀,，給學(xué)校出了個(gè)不小的難題。結(jié)果是郝成了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,，工作量達(dá)到了其他老師的兩倍,，但家長(zhǎng)卻感到了滿意和欣慰。

這一年,，是郝走上講臺(tái)的第十九個(gè)年頭,。

從鄉(xiāng)下到縣城，從高勿素中心小學(xué)到七臺(tái)鎮(zhèn)xx小學(xué),，郝事業(yè)軌跡很單一,，但她的從教之路卻走得堅(jiān)實(shí),，有力。20xx年的縣級(jí)“教學(xué)能手”,，20xx年的縣級(jí)“優(yōu)秀教師”,、縣級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；20xx年“自治區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽”一等獎(jiǎng),，20xx年的市級(jí)“優(yōu)秀教師”和市級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,，20xx年的市級(jí)“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，直到20xx年的“烏蘭察布市名教師”,，這一系列的榮譽(yù)就是她努力工作,、辛勤耕耘的最好注腳！

郝是數(shù)學(xué)老師,，她從鄉(xiāng)下到xx小學(xué)的第一屆學(xué)生都是縣城邊緣移民區(qū)的農(nóng)民工的孩子,，從一年級(jí)開始班里有半數(shù)的學(xué)困生，到20xx年畢業(yè)時(shí)人均數(shù)學(xué)84分,，高出同年級(jí)平均分8分,！這背后是她付出的巨大艱辛和努力。

郝是數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),，是教學(xué)科研改革一線的排頭兵,，在高效課堂改革中，她是問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂的帶頭人,，是韓立福教授教學(xué)流程和操作策略的實(shí)踐者,，直接促成了20xx年畢業(yè)生成績(jī)的大幅度提升。

郝是班主任,，在xx小學(xué)已帶出了兩屆畢業(yè)生,。愛心源于恒心，耐心出自細(xì)心,，無數(shù)的家訪溝通和談心,，無數(shù)的心理撫慰和關(guān)愛，讓她在學(xué)困生,、單親兒童和留守孩子中有了“老師媽媽”的愛稱,。

多年來，她在教學(xué)上已形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,。她在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,，善于創(chuàng)設(shè)各種和諧的情境，應(yīng)用教學(xué)藝術(shù),，展現(xiàn)知識(shí)魅力,，使學(xué)生在自主探索獲取知識(shí)和規(guī)律的同時(shí)，產(chǎn)生情動(dòng)心弦的感染，達(dá)到“學(xué)生愛學(xué),、會(huì)學(xué),、善學(xué)，情知交融,，氣氛熱烈”的教學(xué)效果,。她積極進(jìn)行教育教學(xué)科研活動(dòng)，努力使自己在研究狀態(tài)下工作,，不斷提高自己的教育科研能力和水平,。并不斷運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，取得了明顯成效,。20xx年12月,，她主講的《識(shí)字5（團(tuán)結(jié)力量大）》優(yōu)質(zhì)課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評(píng)烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果壹等獎(jiǎng)。多年來,，她所帶的班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列前茅,，20xx年六年級(jí)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績(jī)居全縣第二。20xx年全縣四年級(jí)統(tǒng)考數(shù)學(xué)單科成績(jī)以人均92.1分的優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉萌h第一,。20xx年她所帶的六年級(jí)畢業(yè)班不論從平時(shí),、期中、期末模擬考試成績(jī)一直居全年級(jí)第一,，畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績(jī)居全縣第一名,；語數(shù)英總評(píng)居全縣第一。

郝也是母親,，卻總是無暇顧及自己的孩子,。女兒今年中考，趕上期末事兒多,，她甚至顧不上過問,，婆婆嘮叨，丈夫埋怨,，卻沒有分割走她對(duì)自己學(xué)生的一腔愛心,。

這就是郝，在教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁,。

先進(jìn)教師事跡材料篇四

xx教師是一名普通的初中教師,，自1995年參加工作以來的近二十多年教育生涯中，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，以“愛”育人,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自我。他擔(dān)任班主任始終以“嚴(yán)”治班,，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),。2010和2011年所擔(dān)任的初一,、初二非畢業(yè)班數(shù)學(xué)抽測(cè)中列全縣第二和第三名,。2013年所教班級(jí)數(shù)學(xué)抽考縣第二名。2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任,，這是個(gè)公認(rèn)最麻煩的難管班級(jí),，因?yàn)槿耸抡{(diào)動(dòng)的原因，前任班主任鐘教師榮調(diào)二中,。9月報(bào)名開學(xué)了,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次做工作仍然沒有人愿意接任，這時(shí)李教師主動(dòng)挑起了這個(gè)重?fù)?dān),。在這之后,，李教師迅速的投入了對(duì)這個(gè)班的“改造”之中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的“治理”,，紀(jì)律班風(fēng)大大好轉(zhuǎn),，期末主要學(xué)科成績(jī)年級(jí)第一，抽考全縣第三名,。

李教師自2012年以來先后擔(dān)任了學(xué)校辦公室主任和總務(wù)處主任,，他在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，盡心盡責(zé)做好了學(xué)生補(bǔ)助,、后勤,、校建和財(cái)務(wù)等一系列工作，全心全意為學(xué)校的教育教學(xué)和安全工作做好后勤保障支持,，為學(xué)校連續(xù)幾年評(píng)為先進(jìn)單位做出了貢獻(xiàn),。

在班級(jí)管理方面，李教師做到“嚴(yán)”與“愛”并行,，起到了很好的效果,。在2011年下學(xué)期中途接任初二（3）班班主任后，對(duì)這個(gè)班學(xué)生的思想行為等方面進(jìn)行了細(xì)細(xì)了解,，反思摸索,，“對(duì)癥下藥”。制定“班法”,，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情景，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”,，對(duì)考核情景進(jìn)行公平、公正,、公開的評(píng)判,。此法一出，班級(jí)常規(guī)工作井井有條，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)煥然一新,。在幾次月考中絕大部分的科目位列全年級(jí)的第一名。記得剛接任這個(gè)班時(shí)李教師說過一句話：一個(gè)班的學(xué)生都不怎樣會(huì)調(diào)皮了,，那這樣的班很難有大的發(fā)展,。話是這么說，可是,，誰愿意去擔(dān)任一個(gè)“雙差”班呢,。在之后，我校的教師都詼諧的稱呼他為“李大師……”

學(xué)生是活生生的人,，所以,，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問題。對(duì)待紀(jì)律問題學(xué)生,，李教師會(huì)十分細(xì)致的調(diào)查和疏導(dǎo),，用關(guān)心和“愛”來感化，用“情”來引導(dǎo),，或鼓勵(lì),，或激將，或提醒,，經(jīng)過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中,，對(duì)他們產(chǎn)生進(jìn)取的影響。

農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍,，我校的“留守孩”也有相當(dāng)數(shù)量,。由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了必須的影響,。相當(dāng)多的外出務(wù)工家長(zhǎng)一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來,，對(duì)于這些孩子,，李教師經(jīng)常想到的是一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗(yàn)使他對(duì)學(xué)生少了苛求,，多了寬容,；少了埋怨，多了理解,；少了指責(zé),，多了尊重。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧,，積極向上的氛圍,，使他們一步步走向成功,。每學(xué)期初，他都要對(duì)班里留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪,，并建立專門的家庭聯(lián)系卡,，經(jīng)常和外出務(wù)工家長(zhǎng)聯(lián)系，讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力量,，從關(guān)愛中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從關(guān)愛中得到滿足和教育,。他深入學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)思想和心理上的困惑，適時(shí)地給予幫忙和疏導(dǎo),，給予學(xué)生細(xì)心溫暖的關(guān)愛,。

俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”,，作為一名教師,，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開拓創(chuàng)新的精神,?！捌渖碚涣疃?，其身不正,，雖令不從”，要想使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，就得使學(xué)生信任教師,，以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。所以李教師好學(xué)上進(jìn),，不斷給自我充電，他始終堅(jiān)持著謙虛認(rèn)真,、不驕不躁,、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度,，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課,，帶好他的班級(jí),。在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評(píng),。

李教師作為一名平凡教師中的一員,，他將他的一片愛心奉獻(xiàn)給了他愛的教育事業(yè),。在教書育人的平凡崗位上，李教師精心耕耘,，無私奉獻(xiàn),，以高尚的道德情操，高度的育人職責(zé)感,，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書育人，為人師表的職責(zé),。

先進(jìn)教師事跡材料篇五

教師,，是一個(gè)崇高的職業(yè)。每個(gè)人的心目中都有自己最喜歡的好老師,。

什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師,，不恥下問的'孔子是好老師。有的老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，不茍言笑,，但卻化作春泥更護(hù)花，培養(yǎng)教育出了許多得意弟子;有的老師風(fēng)趣幽默,，妙語解頤,，同樣重視學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，最推崇“興趣是最好的老師”……古往今來,，傳誦著無數(shù)良師益友的故事,，而在我的心目中，我們六年級(jí)四班的王云老師無疑是最好的,。

上課的時(shí)候,，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景，講述意義重大的“九一八”事變,、戰(zhàn)斗電影《辛德勒名單》……一個(gè)個(gè)故事,，聽得我們熱血沸騰。每上一課,，王老師還會(huì)和同學(xué)們交流查到的資料,，作為課堂拓展內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落時(shí),，王老師讓我們張開思維的翅膀,，去思考、去體會(huì),。我們都非常喜愛上她的語文課,。

從低年級(jí)玩“摘果果”識(shí)字游戲到高年級(jí)鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)，王老師開辟了新的學(xué)習(xí)方法,。思品課,、綜合實(shí)踐課上,，讓我們報(bào)名當(dāng)“小老師”，還可以使用多媒體的幫助呢!聽到這個(gè)消息,，大家欣喜若狂：我們一直都想嘗嘗當(dāng)老師的滋味呢!有的同學(xué)不禁擊掌歡笑,，已經(jīng)迫不及待地奔上講臺(tái)報(bào)名了。這個(gè)方法真是太妙了!要想當(dāng)好“小老師”,，首先自己必須學(xué)好當(dāng)天的課程,，在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還可以讓同學(xué)們體驗(yàn)當(dāng)老師的樂趣,、更體會(huì)做老師的辛苦?，F(xiàn)在，這個(gè)方法早已屢次實(shí)踐,，同學(xué)們的興致有增無減。

王老師不僅上課有聲有色,，花樣層出不窮,，還是一個(gè)不偏不倚、關(guān)懷我們每個(gè)人成長(zhǎng)的好老師,。

在一次競(jìng)選班干部中,，我又一次高票當(dāng)選區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。正當(dāng)我心下暗喜,，得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí),，王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑不安地站著,，心里“咯登”一下,，王老師卻略帶歉意地與我商量：“聶儀千，上一次你已經(jīng)被評(píng)上區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部了,，為了給別的同學(xué)也有當(dāng)選的機(jī)會(huì),，把這個(gè)名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的所有同學(xué)，不搞“特殊”,，讓我十分欽佩,。我毅然放棄了這個(gè)名額，讓給了別人,。我和王老師都很高興,。

我們學(xué)校即將拆遷，大部分老師被調(diào)往海棠花園小學(xué),。王老師本可以跟著其他老師去新學(xué)校的,，不僅離家近，而且教低年級(jí)學(xué)生會(huì)很輕松,，但是王老師認(rèn)為六年級(jí)是小學(xué)中最為重要的一年,，她擔(dān)心我們班換了語文教師會(huì)不適應(yīng),，就堅(jiān)決留了下來。聽到這個(gè)事實(shí)后,，全班立刻鴉雀無聲,，同學(xué)們的心情都很復(fù)雜，為自己平時(shí)的淘氣不聽話而感到羞愧,。

王老師真是個(gè)好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換,，只有王老師一直陪伴我們茁壯成長(zhǎng)。王老師,，我愛您!

先進(jìn)教師事跡材料篇六

我叫...,，1976年12月出生。原在靖遠(yuǎn)縣石門中學(xué)任教,，此刻是靖遠(yuǎn)縣第七中學(xué)的教師,，也是七中骨干教師的一分子，同時(shí)擔(dān)任團(tuán)委書記職務(wù),，及班主任工作,。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在17年的從教生涯中,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,。勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生,、平等待人，在平凡的崗位上做出了比較好的業(yè)績(jī),，深受學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事,、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。為了靖遠(yuǎn)的教育發(fā)展，甘愿奉獻(xiàn)自我的一份微薄之力,。

在多年的教育教學(xué)中,，我多次得到上級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng),。2014年我獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),；2014-2014年度、2014-2014年度我連續(xù)兩年被共青團(tuán)靖遠(yuǎn)縣委評(píng)為“靖遠(yuǎn)縣優(yōu)秀共青團(tuán)干部”,；2014年我在《甘肅教育督導(dǎo)》上發(fā)表的了論文《“關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)狀況”的問卷調(diào)查分析》,。2014--2014年度所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)位于學(xué)校第一。2014—2014年度所帶七,、四班在學(xué)校每次考試中都居于全級(jí)第一,。

一,、凈化思想，提高境界

作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事情,，僅有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師,。在十七年的教學(xué)工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)我注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策，關(guān)心國(guó)家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的思想理論指導(dǎo)自我的工作實(shí)踐,。在三尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴(yán)格按照國(guó)家的教育改革政策,、新課程標(biāo)準(zhǔn)教書育人、為人師表,，全心全意做好本職工作,。無論在任何崗位，我都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有夢(mèng)想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,；志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二,、熟練業(yè)務(wù),，重視學(xué)習(xí)

作為一名有必須工作經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒有在過去的成績(jī)上停滯不前,，而是時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自我,。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依靠的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，又是親密的好朋友,、值得尊敬的師長(zhǎng)。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,，同學(xué)們總是喜歡上我的課,，我所教的班級(jí)的教學(xué)成績(jī)也經(jīng)常位于同年級(jí)前列。

我勤于學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn)。作為學(xué)校一名英語教學(xué)的骨干教師,，我深感自我的知識(shí)本事還不足,，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。所以,，利用工作之余,，我上網(wǎng)查閱資料，經(jīng)常閱讀報(bào)刊,，了解課程改革的理念和方法,。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，閱讀了很多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了一萬多字的讀書筆記和讀書心得,，使自我的教育思想理念始終走在教育改革的前列,。我把自我學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級(jí)管理水平不斷提高,。平時(shí),，我進(jìn)取參加各種公開課、觀摩課、開放研討課的教學(xué)活動(dòng),，不斷完善自我的教學(xué)方法,。

三、春風(fēng)化雨,，施愛于生

“認(rèn)認(rèn)真真教書,，老老實(shí)實(shí)做人?！边@是我一貫的座右銘,。我是這么想的，也

是這樣做的,。自參加工作至今我總是用最真誠(chéng)的愛去關(guān)心和教育學(xué)生,，把自我變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友,。哪兒有學(xué)生,，哪兒就有我滯留的身影。在擔(dān)任班主任期間,，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心和真誠(chéng)的職責(zé)感,，對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都懷著一片熱忱和期望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作,，塑造一個(gè)個(gè)孩子的完美靈魂,。

多年來，我一向深愛著我的學(xué)生,，讓學(xué)生在我的關(guān)懷下成長(zhǎng),，從愛中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從愛中得到滿足和教育,。所謂的“壞孩子”的變化就是對(duì)我教育工作的最大肯定,。我想：必須要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。

四、工作扎實(shí),，為人表率

無論在什么時(shí)刻我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情,，努力做到認(rèn)真并且有效率。在工作中,，我團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心幫忙新教師。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,，同時(shí)我不怕別人指出我工作的不足之處,，我愿意向他人學(xué)習(xí)，也期望把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)真誠(chéng)的告訴別人。在處理和解決問題我時(shí)時(shí)常進(jìn)行換位思考,，站在別人的立場(chǎng)想他們?yōu)槭裁从羞@種想法,。正是因?yàn)槲疫@樣的愿意幫忙別人，不怕別人一次又一次來問我問題,，所以我的同事們遇到麻煩的教學(xué)問題時(shí),，如練習(xí)、試卷中的怪題,、偏題,，總是喜歡愿意跟我討論，我當(dāng)然也總是耐心地傾聽,，對(duì)她們進(jìn)行開導(dǎo),，幫忙她們解決困難。我就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)著,，一年又一年,，一日又一日；用實(shí)際行動(dòng)塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì),，在平凡而偉大的崗位上做出自我最好的業(yè)績(jī),，為中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展添上一塊堅(jiān)定的基石。

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先進(jìn)教師事跡材料篇七

xxx,，女，漢族,，1988年2月出生,，本科學(xué)歷，20xx年9月參加工作,，20xx年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，二級(jí)教師。自參加工作以來從事語文教學(xué)工作,，擔(dān)任過學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、文科教研組長(zhǎng)、教務(wù)干事,、黨務(wù)工作者,、德育主任等職務(wù)。該同志熱愛和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，政治素質(zhì)高，黨性強(qiáng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，注重民族團(tuán)結(jié)，有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)、有較強(qiáng)的組織,、管理能力,。始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身的教育理念,，在自己的工作崗位上扎實(shí)工作,、勤奮學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新,、與時(shí)俱進(jìn),；視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡,；視教師為春蠶,，無私奉獻(xiàn)；視教師為紅燭,，燃燒自己照亮別人,。在教育學(xué)生方面言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生,，贏得師生的一致好評(píng),。

作為一名共產(chǎn)黨員，她認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,，身體力行，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求。為此,，她積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德,，注重家庭美德,，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足及時(shí)更正,。

曾經(jīng)有位校長(zhǎng)說過：一個(gè)優(yōu)秀教師,，要甘于平淡，但是不能甘于平庸,，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),；而一名黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范,。從此以后,，她始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以“教育就是服務(wù)”的理念,，以愛作為與學(xué)生相處的橋梁,；在教學(xué)中，積極探索,，敢于創(chuàng)新,，勇于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂,。

師德之魂是師愛,，熱愛學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求,。作為一名語文教師,，在教育教學(xué)過程中，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,，關(guān)愛學(xué)生,，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，用強(qiáng)烈的責(zé)任感,、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生,。

策勒縣第二中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)是農(nóng)村的孩子,，這些孩子中有70%是住校生，山區(qū)的孩子幾乎一個(gè)月才能回一次家,，她平日下班以及每周周末都去宿舍看望這些學(xué)生,，檢查學(xué)生的飲食起居，詢問學(xué)生的困難并及時(shí)予以解決,。她時(shí)常給住校生送去衣物,、藥品。為了豐富住校生的生活,，她利用學(xué)校的多媒體為學(xué)生播放紅色電影,，陪同住校學(xué)生一起觀看。

作為德育主任的她,，大部分時(shí)間都和學(xué)生在一起,，不斷處理學(xué)生各種各樣瑣碎的事務(wù)，也不斷收獲著來自于學(xué)生的驚喜,。有一次和學(xué)生談話的過程中,，她了解到自己班里的薩伊普加瑪麗同學(xué)三歲時(shí)父母離異,，該學(xué)生由她爸爸撫養(yǎng)，她爸爸智力有缺陷,，于是她便背著其他同學(xué),，偷偷給自尊心很強(qiáng)的薩伊普加瑪麗同學(xué)給生活費(fèi)，悄悄將購(gòu)買的女生生活用品,、衣服等放在她宿舍的床上,，結(jié)果她生日那天，薩伊普加瑪麗同學(xué)交上來的作業(yè)本里夾著一張紙條,，上面寫著：親愛的張老師,，我以前不知道母愛的感覺，我想我現(xiàn)在明白了,，就是你給我的這種感覺,，由于父親智力有問題，母親再婚,，我一直覺得我努力學(xué)習(xí)也沒人在乎,，直到遇見你，我不想讓你失望,，今天是你的生日,，我想說：“親愛的老師，你是我的驕傲,，祝你生日快樂,。”一直以來,，她總覺得學(xué)生努力了,、進(jìn)步了，學(xué)生是自己的驕傲,，卻從沒想過有一天老師會(huì)成為學(xué)生的驕傲,，她不斷在激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生也在激勵(lì)她,，這件事,，更堅(jiān)定了她要做好孩子們榜樣的信心。

班里個(gè)別學(xué)生父母雙方都不在家,，學(xué)生住在父母的親戚家,，她偶爾放學(xué)會(huì)帶學(xué)生在外面改善一下生活，然后和學(xué)生一起去學(xué)生住的親戚家家訪,，剛開始孩子很害羞,，到后來孩子問“老師，你啥時(shí)候去我親戚家看我,，”她就這樣一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)了孩子的心靈,。遇到學(xué)校里犯錯(cuò)誤的學(xué)生，總是讓學(xué)生說明原因,，再跟班主任老師溝通,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因,，幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變,，用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路,。

在每學(xué)期參與很多班的班會(huì)時(shí),，孩子們說：我們都很幸運(yùn)，也很幸福,，因?yàn)橛龅搅藧畚覀兊募议L(zhǎng),，遇到了特別棒的老師。感動(dòng)的話語時(shí)?？M繞在耳邊,，她愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。

她是一名語文教師,，在教學(xué)改革中,，她積極探索，勇于實(shí)踐,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。她鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地,，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生動(dòng)起來,，讓課堂活起來,；解放學(xué)生的頭腦、雙手,、眼睛,、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體,，在探索中學(xué)習(xí),，在參與中發(fā)展,。

除此之外，她積極參加教研組的教研活動(dòng),，與同行之間探討新的教學(xué)方法,，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論,，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

責(zé)任是她發(fā)揮的光和熱。在抓好自己的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，在學(xué)校擔(dān)任德育主任,，平時(shí)要參與學(xué)校的德育工作管理,，通過豐富多彩、形式多樣,、生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)來營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境,。她用宣傳欄、廣播站等資源優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮學(xué)生的自主管理和創(chuàng)造能力,，采取長(zhǎng)期性和靈活性相結(jié)合的原則，使全年活動(dòng)開展得有聲有色,。如每學(xué)期舉辦兩次大型讀書節(jié)活動(dòng),，20xx年5月組織舉辦的“陽光少年讀書活動(dòng)”中她指導(dǎo)的學(xué)生麥爾蒲海的作文在地區(qū)作文大賽中獲得特等獎(jiǎng)。她帶領(lǐng)師生每學(xué)期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境文化的育人功能,，讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中熏陶心靈，內(nèi)化言行,。

作為教師,，她牢固樹立“教育就是服務(wù)”這種教學(xué)管理理念。處處事事做學(xué)生的榜樣,，以愛心撫慰學(xué)生的心靈,；以誠(chéng)心贏得學(xué)生的信任；以耐心期待學(xué)生的轉(zhuǎn)化,；以虛心對(duì)待學(xué)生的批評(píng),。

作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，她決心用自己的知識(shí)和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī),，一路放歌，勤修師德,，讓教育事業(yè)更加輝煌,，用愛揚(yáng)起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。

先進(jìn)教師事跡材料篇八

教師是立校之本,，師德是教育之魂,。我校始終堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的師風(fēng)師德建設(shè)擺在突出地位,，致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書,、勤于育人的教師隊(duì)伍,。尤其是近幾年，在全體師生的共同努力下,，我校已形成具有鮮明特色的德育管理和辦學(xué)模式：以多渠道,、全方位,，時(shí)時(shí)育人,、事事育人、處處育人的大德育理念,，通過立足學(xué)生特長(zhǎng),、興趣，因材施教,，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供有利條件,，用執(zhí)著和愛心為學(xué)生鋪就成功之路，已成為我校德育工作的一大亮色,，在社會(huì)上贏得較高的聲譽(yù),。

為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的文件和會(huì)議精神,。確定了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書育人為中心,，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)辦學(xué)與管理體制改革,，努力推進(jìn)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。重視班子組織,、思想和作風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)持民主集中制。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,，開拓進(jìn)取,，具有創(chuàng)新能力，有較強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任感,，有較高的政治理論和管理水平，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，在師生中有較高的信,。

校黨支部抓學(xué)習(xí)重實(shí)效,，重視班子組織、思想和作風(fēng)建設(shè),。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)機(jī)制和學(xué)習(xí)制度,，抓好黨員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格實(shí)行崗位責(zé)任制,、黨員民主評(píng)議制度,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、廉潔治教,，積極推進(jìn)辦學(xué)與管理體制改革,，努力推進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要求每位老師以《規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)敬業(yè)精神和責(zé)任心,，牢固樹立服務(wù)意識(shí),，使全體教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一規(guī)范通過設(shè)立意見箱,，行風(fēng)評(píng)議信箱，監(jiān)督電話等多種渠道,，廣泛聽取社會(huì),、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)的意見,，主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督,。

1、學(xué)習(xí)師德規(guī)范,，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

2,、學(xué)習(xí)師德典型，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格

一切優(yōu)秀教師的品德都是教師們學(xué)習(xí)的榜樣,，我們組織廣大教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，號(hào)召全體教師向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)樹立本校教師的.典型,，評(píng)選師德標(biāo)兵和德育先進(jìn)工作者,，在全體教師中形成比、學(xué),、趕,、幫、超的良好風(fēng)氣，為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件,。

3,、投身教育實(shí)踐，認(rèn)真教書育人,。

教師良好的師德和人格形象是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和人格示范,，教師師德的高下，將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的影響,。我校經(jīng)常開展以教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容的“樹師德形象,，做師德標(biāo)兵”、“創(chuàng)文明單位,，當(dāng)文明教師”等豐富多彩,、形式多樣的師德教育活動(dòng)，教職工能做到依法執(zhí)教,，關(guān)愛學(xué)生,，保障學(xué)生受教育權(quán)利,，公正,、公平地對(duì)待每一位學(xué)生，默默奉獻(xiàn),，以德修身,，以德治教，以德育人,。堅(jiān)持家校聯(lián)系制度,，關(guān)愛學(xué)生健康成長(zhǎng)，定期向?qū)W生家長(zhǎng)征詢意見,。全體教師樹立了以身立教,、為人師表的思想，簽訂了“師德承諾書”,，有力地推進(jìn)了學(xué)校的師風(fēng)師德建設(shè),。家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師師德滿意度高,。教職員工遵紀(jì)守法,，無違紀(jì)、違法行為,。

4,、真心熱愛學(xué)生，密切聯(lián)系家長(zhǎng)

真心熱愛學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ),，學(xué)校要求教師對(duì)學(xué)生要具有愛心,，事事關(guān)懷、體貼學(xué)生，要深入探求學(xué)科德育功能,；堅(jiān)持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公平對(duì)待學(xué)生,，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展,。

學(xué)校每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì),、要求全體教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，建立家校聯(lián)系檔案,。通過與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì),、在假期的學(xué)習(xí),、生活情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校情況,，互相溝通,，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理,、教師教育的建議,，使教師成為連結(jié)學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,，形成學(xué)校家庭、社會(huì)共同育人的合力,。

“圓夢(mèng)幫扶行——學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”是我校近年來開展得轟轟烈烈的活動(dòng),。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，我校95%來自農(nóng)村家庭,，12%的學(xué)生是離異家庭家庭子女,，30%的學(xué)生是留守少年,。這樣的生源質(zhì)量，這樣的學(xué)生家庭條件,，影響了較多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣,，落后面較大，很難在以選拔人才為宗旨的中高考中勝出,。而“圓夢(mèng)幫扶行”活動(dòng)旨在進(jìn)一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用,，提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性,，從而提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,，全面構(gòu)建“全員育人、全面育人,、全程育人,、全方位育人”的工作模式?！皥A夢(mèng)幫扶行——學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”是以學(xué)生班級(jí)為單位,，配備德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任導(dǎo)師，指導(dǎo),、教育和幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想和學(xué)業(yè)進(jìn)步,，促進(jìn)其身心健康，提高其綜合素質(zhì)的一種制度,，它將教書育人,、管理育人和服務(wù)育人有機(jī)地結(jié)合起來,，將學(xué)生的思想工作落實(shí)到實(shí)處,，真正起到“導(dǎo)心”、“導(dǎo)學(xué)”的作用,。我校正是立足實(shí)際,，以學(xué)生為本，加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,，從而打造出德育和辦學(xué)的特色品牌,，讓每位學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng),，從而實(shí)現(xiàn)人人升學(xué)就業(yè)成才成功,。立高尚師德，樹教育新風(fēng),。幾年來,，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè),，并取得了一定成效,，師德建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在師德建設(shè)工作中，我們深深體會(huì)到：要進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,，它必須通過全校教師的共同努力,，同時(shí)要從法律上、制度上,、校規(guī)校紀(jì)上相互配合,，只有將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來，師德建設(shè)才能落到實(shí)處,。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為不斷提升師資隊(duì)伍的師德水平水平更加努力,！