演講稿是一種鍛煉口頭表達(dá)和思維邏輯能力的重要手段。為了寫(xiě)好一篇演講稿,，首先需要明確演講的目的和受眾,。這是一個(gè)優(yōu)秀的演講稿范文，可以幫助大家更好地理解演講的要素和技巧,。

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇一

演講稿又叫演說(shuō)詞,，它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿,。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗,。

演講稿的特點(diǎn)

1.整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分,。演講主體,、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件,，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體,。

2.口語(yǔ)性演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,，就是講起來(lái)通達(dá)流利,。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢,，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙,，不會(huì)發(fā)生曲解。

3.臨場(chǎng)性演講稿要具有彈性,，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧,。

4、針對(duì)性作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,。

5,、啟發(fā)性?xún)?nèi)容充實(shí)、能曉之以理,，動(dòng)之以情,，讓聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服的接受。

6,、感染性深入淺出,、邏輯性強(qiáng)，激發(fā)聽(tīng)眾情緒,，贏得好感的鼓動(dòng)性,。語(yǔ)言形象、生動(dòng),，富有感染力,。

演講稿的寫(xiě)法

(一)確定講題，選擇材料

1.根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題

2.根據(jù)演講主題與聽(tīng)眾情況來(lái)選擇材料

(二)精心安排好開(kāi)頭,、主體和結(jié)尾

1.開(kāi)頭要先聲奪人,，富有吸引力

.主體部分要層層展開(kāi)，步步推向高潮

3.結(jié)尾要干脆利落,，簡(jiǎn)潔有力優(yōu)秀的演講藝術(shù)什么樣?

演講是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù),，它的主要形式是“講”，即運(yùn)用有聲語(yǔ)言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力;同時(shí)還要輔之以“演”，即運(yùn)用面部表情,、手勢(shì)動(dòng)作,、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，使講話“藝術(shù)化”起來(lái),，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力,。我們從以下八個(gè)方面與大家共同分享學(xué)習(xí)一下演講的技巧和方法。

1,、演講時(shí)的姿勢(shì)演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)(posture)也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象,，例如輕松的姿勢(shì)。

2,、演講時(shí)的視線在大眾面前說(shuō)話,，必須忍受眾目睽睽的注視。秘決：就是一面進(jìn)行演講;一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)自己投以善意而溫柔眼光的人,。此外,，把自己的視線投向強(qiáng)烈“點(diǎn)頭”以示首肯的人，對(duì)鞏固信心進(jìn)行演說(shuō)具有效果,。

3,、演講時(shí)的臉部表情演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。首先“不可垂頭”,。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。微笑,。情緒即可穩(wěn)定,，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái),。

4,、演講時(shí)的服飾和發(fā)型服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。如果是正式的場(chǎng)合,，男士一般來(lái)說(shuō)以深色西服為宜,。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái),。站出來(lái)演講之際,，你的服裝、究竟帶給對(duì)方何種印象?值得好好地思量一番,。

5,、演講的聲音和腔調(diào):演講的語(yǔ)言從口語(yǔ)表述角度看，必須做到發(fā)音正確,、清晰,、優(yōu)美，詞句流利、準(zhǔn)確,、易懂,，語(yǔ)調(diào)貼切、自然,、動(dòng)情,。發(fā)音正確、清晰,、優(yōu)美一般來(lái)說(shuō),，最佳語(yǔ)言是：

(1)準(zhǔn)確清晰，即吐字正確清楚,，語(yǔ)氣得當(dāng),，節(jié)奏自然;

(2)清亮圓潤(rùn)，即聲音宏亮清越,，鏗鏘有力,，悅耳動(dòng)聽(tīng);

(3)富于變化，即區(qū)分輕重緩急,，隨感情變化而變化;

(4)有傳達(dá)力和浸徹力,，即聲音有一定的響度的力度，使在場(chǎng)聽(tīng)眾都能聽(tīng)真切,，聽(tīng)明白,。

6、詞句流利,、準(zhǔn)確,、易懂口語(yǔ)具有以下特點(diǎn)：

(1)、句式短小,。演講不宜使用過(guò)長(zhǎng)的句子,。

(2)、通俗易懂,。要使用常用詞語(yǔ)和一些較流行的口頭詞語(yǔ),，使語(yǔ)言富有生氣和活力;

(3)、不過(guò)多的做某些精確的列舉,，特別是過(guò)大的數(shù)字,，常用約數(shù)。

(4),、較多地使用那些表明個(gè)人傾向的詞語(yǔ),諸如“顯而易見(jiàn)”“依我看來(lái)”等等.

7,、語(yǔ)調(diào)貼切、自然,、動(dòng)情語(yǔ)調(diào)是口語(yǔ)表達(dá)的重要手段,，它能很好地輔助語(yǔ)言表情達(dá)意。

8、說(shuō)話的速度說(shuō)話的速度也是演講的要素,。為了營(yíng)造沉著的氣氛,，說(shuō)話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的a4原稿,。

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇二

1.根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題 所謂講題,，就是演講的中心話題。演講稿的撰寫(xiě)必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值,、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問(wèn)題中展開(kāi),，否則，將是無(wú)的放矢,。

演講者總是根據(jù)演講的性質(zhì),、目的來(lái)確定選題的。若被邀請(qǐng)作學(xué)術(shù)演講,，就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學(xué)術(shù)信息,，這樣的話題才最具學(xué)術(shù)性。如果是在思想教育性的演講活動(dòng)上作演講,，就應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)實(shí)中最新鮮的現(xiàn)象和聽(tīng)眾最關(guān)心的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解,。就連競(jìng)選演說(shuō)和就職演說(shuō)，也要能把握住聽(tīng)眾的理想和愿望來(lái)選題,。

2.根據(jù)演講主題與聽(tīng)眾情況來(lái)選擇材料 材料是演講稿的血肉,，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

首先要圍繞主題篩選材料,。主題是演講稿的思想觀點(diǎn),，是演講的宗旨所在。材料是主題形成的基礎(chǔ),，又是表現(xiàn)主題的支柱。演講稿的思想觀點(diǎn)必須靠材料來(lái)支撐,，材料必須能充分地表現(xiàn)主題,，有力地支持主題。所以,，凡是能充分說(shuō)明,、突出、烘托主題的材料就應(yīng)選用,，否則就舍棄,，要做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。另外,，還要選擇那些新穎的,、典型的、真實(shí)的材料，使主題表現(xiàn)得更深刻,、更有力,。

其次，材料的選擇還要考慮到聽(tīng)眾的情況,。聽(tīng)眾的政治素質(zhì),、社會(huì)地位、文化教養(yǎng),，以及心理需求等,，都對(duì)演講有制約作用。因而,，選用的材料要盡量貼近聽(tīng)眾的生活,，這樣，不僅容易使他們心領(lǐng)神會(huì),，而且聽(tīng)起來(lái)也會(huì)饒有興味,。一般而言，對(duì)青少年的演講應(yīng)形象有趣,，寓理于事,，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動(dòng)效應(yīng)的事;對(duì)工人、農(nóng)民的演講,，要生動(dòng)風(fēng)趣,、通俗淺顯，盡可能列舉他們周?chē)娜撕桶l(fā)生在他們中間的事作例子,。而對(duì)知識(shí)分子的演講,，使用材料則必須講究文化層次。

不同類(lèi)型,、不同內(nèi)容的演講稿,，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開(kāi)頭,、主體,、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下：

開(kāi)頭的方式主要有如下幾種：

提出問(wèn)題,，發(fā)人深思

通過(guò)提問(wèn),，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考一個(gè)問(wèn)題，并由此造成一個(gè)懸念,，引起聽(tīng)眾欲知答案的期待,。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開(kāi)頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?！?/p>

引用警句,，引出下文

引用內(nèi)涵深刻,、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來(lái),。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿,，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開(kāi)頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò),，那么他從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò),。”

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，亮出主旨,。

這種開(kāi)頭不繞彎子，直奔主題,，開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn),。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō)：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下：”,。

敘述事實(shí),，交代背景

開(kāi)頭向聽(tīng)眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意,，吸引聽(tīng)眾傾聽(tīng),。如1941年7月3日斯大林《廣播演說(shuō)》的開(kāi)頭：“希特勒德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著,。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗,，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上,，但是敵人又從前線調(diào)來(lái)了生力軍,，繼續(xù)向前闖進(jìn)?！覀兊淖鎳?guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn),。”

開(kāi)頭的方法還有一些,，不再一一列舉,。總之無(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭,，都要做到先聲奪人,，富于吸引力,。

演講稿的主體,，要層層展開(kāi)，步步推向高潮,。所謂高潮,，即演講中最精彩,、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上,，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾,，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾，在感情上一步步感染聽(tīng)眾,。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,，層層深入，環(huán)環(huán)相扣,，水到渠成地推向高潮,。 主體部分展開(kāi)的方式有以下三種： 并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),，從不同角度,、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開(kāi),，宛若車(chē)輪之軸與其輻條,。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn),。 ?遞進(jìn)式,。

即從表面、淺層入手,，采取步步深入,、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題,，猶如層層剝筍,。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明,。

并列遞進(jìn)結(jié)合式,。

這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn),，或是在遞進(jìn)中包含并列,。一些縱橫捭闔、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式,。

演講稿的結(jié)尾,，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納,、或升華,、或希望、或號(hào)召,，方式很多,。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,，卒章顯志，干脆利落,，簡(jiǎn)潔有力,，切忌畫(huà)蛇添足，節(jié)外生枝,。

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇三

在這里打個(gè)比方,，如果想以“勞工聯(lián)盟’為題目做演講，你就不要試圖在三分鐘或六分鐘內(nèi)告訴我們它們成立的原因,、它們采用的方法,、它們的業(yè)績(jī)、它們的劣跡以及怎樣解決經(jīng)濟(jì)糾紛等,。但千萬(wàn)不能這樣講,，沒(méi)人會(huì)對(duì)你所說(shuō)的留下清晰的印象。如果你只談它的一個(gè)方面,，對(duì)它進(jìn)行詳細(xì)描述,，這樣做是不是會(huì)更明智一些呢?那是當(dāng)然。這樣講會(huì)給聽(tīng)眾留下一個(gè)單一的印象,，但清晰易懂,，而且容易記憶。

使用視覺(jué)輔助工具

從眼睛通入腦部的神經(jīng),，比從耳朵通入腦部的神經(jīng)多許多倍,。科學(xué)實(shí)驗(yàn)告訴我們,，我們對(duì)眼睛暗示的注意力是耳朵暗示的二十五倍,。只要可能，最好是使用圖畫(huà),，用圖片來(lái)說(shuō)明對(duì)與錯(cuò)這兩面,。如果要使用圖表，一定要確保讓它足夠大,，聽(tīng)眾可以看得清楚,。

遵循一定的順序

幾乎所有的主題都可以利用某種邏輯順序來(lái)展開(kāi)，包括時(shí)間順序,、空間順序或以特定話題為線索的順序,。例如，按照時(shí)間順序,，你可以按照過(guò)去,、現(xiàn)在、將來(lái)三個(gè)類(lèi)型來(lái)安排主題,，你也可以從某一天開(kāi)始進(jìn)行倒敘或向前敘述,。比如演講的過(guò)程都是從原材料開(kāi)始，然后經(jīng)過(guò)各種不同的加工程序,，最后生產(chǎn)出成品,。至于在演講時(shí)可以加入多少細(xì)節(jié)，當(dāng)然取決于自己有多少時(shí)間,。

逐一列舉要點(diǎn)

如果想讓演講給觀眾留下井然有序的印象,，最簡(jiǎn)單的方法之一，是在演講過(guò)程中明白地指出：現(xiàn)在講的事哪點(diǎn),，接下來(lái)又要講到哪一點(diǎn),。

首先，演講稿的正確性格式要明確的是你的這份演講稿是作何用途,，要演講的性質(zhì)是什么,，只有明確好開(kāi)端，才能進(jìn)行總結(jié)性和指示性發(fā)言,。在演講稿中去完成書(shū)寫(xiě),，或者是直接將其打印成為電子版本。

其次,，開(kāi)場(chǎng)白和演講稿內(nèi)容,。利用好設(shè)問(wèn)的方式和陳述方法，去作為交代活動(dòng)內(nèi)容,。像是發(fā)言稿的內(nèi)容,，注意聯(lián)系好現(xiàn)實(shí)和自身，利用好發(fā)言現(xiàn)場(chǎng)作為一份焦點(diǎn)和總結(jié),。這樣就可以在演講的過(guò)程中掌握一個(gè)聚焦點(diǎn),，將會(huì)場(chǎng)成功推向高潮，發(fā)言人能大批利用排比,，反復(fù)和比喻,，引起觀眾呼吁，才能在這個(gè)過(guò)程中帶來(lái)更強(qiáng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的感觸,。

最后,，在演講稿的正確格式上要注意的是，個(gè)人的感情和觀眾融為一體,，提醒大家注意申訴的主題,。能呼吁大家去關(guān)注活動(dòng)和內(nèi)容。其內(nèi)容包括稱(chēng)呼,、發(fā)言,、正文、日期等,。只要理解演講稿的正確格式,，就能更正確地寫(xiě)出這些正確的格式,，更具備質(zhì)量，使演講稿達(dá)到最終的演講目的,。

一,、把題材限制在演講時(shí)間范圍內(nèi)

當(dāng)然這是個(gè)有些極端的例子，他就像一個(gè)導(dǎo)游,，想帶著游客們?cè)谝惶熘畠?nèi)游完巴黎,，可是終聽(tīng)眾什么印象也沒(méi)有。這不過(guò)是一場(chǎng)混亂,、含糊的大綱演說(shuō)罷了,。

相反的是，如果你只談大綱中的某一點(diǎn),，加以詳細(xì)講述,，將會(huì)給聽(tīng)眾留一個(gè)單一的印象，它容易記憶,，并且透徹易懂,。如果你一定要談你題目的好些方面，我建議你在結(jié)束部分作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié),。

即使是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者,，也會(huì)犯下分散主題的錯(cuò)誤。你應(yīng)該堅(jiān)守自己的主題,，讓自己的題材清楚明朗,。

二、思路清晰,，邏輯合理

一篇好文章具有明確的邏輯順序,，當(dāng)然演講也是一樣。幾乎所有題材都可以用合理的時(shí)間,、空間,、特別的話題順序來(lái)進(jìn)行發(fā)揮。比如在時(shí)間順序上,，可以依據(jù)過(guò)去,、現(xiàn)在、未來(lái)三方面來(lái)思考自己的題材,，或許可以從某一天講起,，然后由那一天回溯或向前推，使自己的演說(shuō)更層次分明,。

在空間順序上,，可就某個(gè)中心來(lái)安排你的思路，然后由此一點(diǎn)往外發(fā)展;或者你也可依方向來(lái)處理題材，南昌小編舉例：如,，東方,、西方、北方和南方,。如果你要描述華盛頓,，可以帶著聽(tīng)眾到國(guó)會(huì)山，然后根據(jù)各個(gè)方向敘述有趣的地點(diǎn),。要注意，某些題材本來(lái)就自有一套完整的順序,。比方說(shuō)你要演講美國(guó)政府結(jié)構(gòu),，如果遵循它原有的組織形態(tài)，按立法,、行政,、司法三部門(mén)來(lái)演說(shuō)，必然會(huì)有清晰明朗的效果,。

三,、簡(jiǎn)單列舉重點(diǎn)

要給聽(tīng)眾一種并然有序、條理分明的印象,，其方法很簡(jiǎn)單,，即在演講過(guò)程中明白地告訴聽(tīng)眾:現(xiàn)在我先講這一點(diǎn)，然后再講另一點(diǎn),。比如,，你可以坦白地說(shuō):

“我的第一點(diǎn)是這樣?！ぁぁ卑堰@點(diǎn)講過(guò)之后,，再坦誠(chéng)地說(shuō)，現(xiàn)在要講第二點(diǎn),，就這樣一直到演講完畢,。

美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·道格拉斯，曾在一個(gè)致力于刺激商業(yè)發(fā)展的國(guó)會(huì)聯(lián)合委員會(huì)上發(fā)表演講,。他巧妙而有效地使用了這個(gè)方法,。他說(shuō):

“我的主題，是這樣:迅速,、有效的行動(dòng)方式,，是憑借對(duì)中、低收人民眾采取減稅政策,，也就是那些幾乎會(huì)花掉所有收人的人們,?！?/p>

“明確地說(shuō)……”他接著說(shuō),。

“進(jìn)一步說(shuō)……”他又繼續(xù)道,。

“此外……’再繼續(xù)說(shuō)，

“有三個(gè)主要理由……第一……第二……第三……”

“總的說(shuō),，我們需要即刻對(duì)中、低收人民眾實(shí)行減稅措施，以刺激需求和購(gòu)買(mǎi)力,。”

四,、使聽(tīng)眾盡快熟悉演講題材

如果你與聽(tīng)眾討論他們不熟悉的題材,，你能期望他們很快了解嗎?這當(dāng)然是有難度的。所以,，我們得想辦法把對(duì)要點(diǎn)的描繪具體化,、生動(dòng)化。用一些簡(jiǎn)單,、自然的方法,，把人們不了解的事物和他們已經(jīng)知道的、非常熟悉的事物聯(lián)系起來(lái),。比如說(shuō)這一件事如同另一件事,，說(shuō)這件陌生的事就像聽(tīng)眾所熟悉的某件事。

五,、發(fā)揮視覺(jué)的輔助作用

人們常說(shuō):“百聞不如一見(jiàn),。”經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，從眼睛通向腦部的神經(jīng),，要比從耳朵通向腦部的神經(jīng)多出幾倍;而人們對(duì)眼睛暗示的注意力是對(duì)耳朵暗示注意力的二十五倍。這就啟示我們,，要想清楚表達(dá),，就應(yīng)該生動(dòng)地描繪你所說(shuō)的觀點(diǎn)，把你的觀點(diǎn)具體化,。

雖說(shuō)不一定每一種講題或場(chǎng)合都適合展示圖畫(huà)這種方法,，但只要合適，我們就應(yīng)該利用,。這樣做的好處是:

能夠吸引聽(tīng)眾的注意力,，引發(fā)興趣，而且通常能使演講者的意思表現(xiàn)得更加清楚,。

演講者在展示圖畫(huà)或其他物件時(shí),，如果依照以下建議而行，必定能獲得聽(tīng)眾的注意,。

1.展示物在不展示時(shí)不應(yīng)使聽(tīng)眾看到,，直到要用的時(shí)候才出示,。

2.展示物應(yīng)該足夠大，使后一排的人都看得見(jiàn),。

3.在演講的時(shí)候,，絕不讓展示物在聽(tīng)眾中傳閱。演講者不必自找麻煩,。

4.展示中,，要把它舉在聽(tīng)眾看得到的地方。

5.一件能打動(dòng)聽(tīng)眾的展示物,，強(qiáng)如十樣打不動(dòng)聽(tīng)眾的東西,，要是技術(shù)上可行，就先展示,。

6.演講時(shí),，不要只看著展示物，你要溝通的對(duì)象是聽(tīng)眾,。

7.展示物使用完后,，就應(yīng)收起,，不再讓聽(tīng)眾看到,。

8.如果是適于做“神秘處理”的展示物，就把它放在桌上,，用東西把它遮蓋好,，演講時(shí)不妨多提到它好奇心。當(dāng)你展示的時(shí)候,，聽(tīng)眾的胃口早已被你吊起了以視覺(jué)材料來(lái)增進(jìn)演說(shuō)清晰的策略,，已愈來(lái)愈顯重要。演講者有備而來(lái)地在聽(tīng)眾面前把自己的思想說(shuō)給他們聽(tīng),，又展示給他們看,，這種方法足以令聽(tīng)眾廠生興趣并聽(tīng)得明白。

六,、對(duì)明確清晰的狂熱追求

美國(guó)總統(tǒng)林肯是人們公認(rèn)的語(yǔ)言大師,。他指出，清晰的表達(dá)能力是訓(xùn)練和自我控制的結(jié)果,。林肯說(shuō):“我們必須要狂熱地追求語(yǔ)言表達(dá)的明晰,。”

狂熱的情緒?確實(shí),，是這樣的,。對(duì)于林肯的這種狂熱，他少年時(shí)代的老師,，紐沙勒姆學(xué)校的校長(zhǎng)葛拉汗作證道:“我知道,，林肯常常花好幾個(gè)小時(shí)去鉆研怎樣用三種簡(jiǎn)潔的方式來(lái)說(shuō)清楚一件事情?！?/p>

人們之所以不能清晰易懂地表達(dá)出自己的思想,，有一個(gè)很普遍的原因.那就是他們連自己想要表達(dá)的東西是什么都有可能不太清楚。模糊不清的概念或念頭,，使他們自己先墜人了迷霧之中,。因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林肯,，對(duì)那些語(yǔ)意不明或晦澀籠統(tǒng)的語(yǔ)言文字表現(xiàn)出憤怒,，必須要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己。

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇四

不同類(lèi)型,、不同內(nèi)容的演講稿,，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開(kāi)頭,、主體,、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下：

1.開(kāi)頭要先聲奪人,，富有吸引力

演講稿的開(kāi)頭,，也叫開(kāi)場(chǎng)白，它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,，在全篇中占據(jù)重要的`地位,。

開(kāi)頭的方式主要有如下幾種：

這種開(kāi)頭不繞彎子，直奔主題,，開(kāi)宗明義地提出自己的觀點(diǎn),。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_(kāi)頭就說(shuō)：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下：”,。

開(kāi)頭向聽(tīng)眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí),，比較容易引起人們的注意，吸引聽(tīng)眾傾聽(tīng),。如1941年7月3日斯大林《廣播演說(shuō)》的開(kāi)頭：“希特勒德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻,，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗,，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰,，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上，但是敵人又從前線調(diào)來(lái)了生力軍,，繼續(xù)向前闖進(jìn),。……我們的祖國(guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn),?！?/p>

通過(guò)提問(wèn),，引導(dǎo)聽(tīng)眾思考一個(gè)問(wèn)題，并由此造成一個(gè)懸念,，引起聽(tīng)眾欲知答案的期待,。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開(kāi)頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?！?/p>

引用內(nèi)涵深刻,、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來(lái),。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿,，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開(kāi)頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò),，那么他從來(lái)就沒(méi)有思考過(guò),。”

開(kāi)頭的方法還有一些,，不再一一列舉,。總之無(wú)論采用什么形式的開(kāi)頭,，都要做到先聲奪人,，富于吸引力。

2.主體部分要層層展開(kāi),，步步推向高潮

演講稿的主體,，要層層展開(kāi),，步步推向高潮,。所謂高潮，即演講中最精彩,、最激動(dòng)人心的段落,。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾,，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾,，在感情上一步步感染聽(tīng)眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,，層層深入,，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮,。

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇五

這個(gè)和別的文章寫(xiě)作一樣,，你要讓觀眾知道你想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么，你旨在宣傳什么?不能講到最后大家還云里霧里,，不知三七二十一,。要做到觀點(diǎn)明確,，就要做到整篇文章的論據(jù)都能服務(wù)于文章表達(dá)的觀點(diǎn)。

整篇演講稿要達(dá)到內(nèi)容豐富,，要有內(nèi)涵,。一篇好的演講稿在有力說(shuō)服觀眾的同時(shí)，還要能給觀眾美得享受,，一篇內(nèi)容空洞的文章是很難取悅于觀眾,，更不容易說(shuō)服觀眾。

演講稿內(nèi)容要做到能使大多數(shù)人接受,，比較平民化(學(xué)術(shù)演講除外),，一般在演講前要了解好聽(tīng)眾的背景，如年齡,、受教育程度等,。演講內(nèi)容要風(fēng)趣幽默，或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多著名演講從頭到尾都伴隨著笑聲,。

一般的演講都有時(shí)間要求,，比如5分鐘或者8分鐘，這就要求在寫(xiě)作演講稿的時(shí)候能夠掌握好時(shí)間,。

演講語(yǔ)言不能拖泥帶水,。要通過(guò)各種手法，通過(guò)生動(dòng)形象,，通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

演講稿的寫(xiě)作技巧

演講稿是講給人聽(tīng)的，因此,，寫(xiě)演講稿首先要了解聽(tīng)眾對(duì)象：了解他們的思想狀況,、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題是什么,，等等,。否則，不看對(duì)象,，演講稿寫(xiě)得再花功夫,，說(shuō)得再天花亂墜，聽(tīng)眾也會(huì)感到索然無(wú)味,，無(wú)動(dòng)于衷,，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng),、教育和欣賞的目的,。

演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定,，顯示著演講者對(duì)客觀事物見(jiàn)解的透辟程度,，能給人以可信性和可靠感,。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力,，就失去了演講的作用,。演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人,、感染人,，有鼓動(dòng)性。因此,，它要求在表達(dá)上注意感情色彩,，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析,，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒,，又有所喜;既有所憎，又有所愛(ài),。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的,，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出,。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多,，有內(nèi)容，有安排,，也有聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律,。如果能掌握聽(tīng)眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料,，安排材料,，也能使演講在聽(tīng)眾心里激起波瀾。換句話說(shuō),，演講稿要寫(xiě)得有波瀾,，主要不是靠聲調(diào)的高低,，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏,，有張有弛，有強(qiáng)調(diào),，有反復(fù),，有比較，有照應(yīng),。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫(xiě)出來(lái)或說(shuō)出來(lái),，讓人們看得見(jiàn)，聽(tīng)得到,，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具,。因此,，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫(xiě)作演講稿影響極大,。要提高演講稿的質(zhì)量,，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。

定力與技巧

一弟子學(xué)習(xí)射箭,，師父告訴他,，要學(xué)習(xí)射箭，先要練好定力,。定力怎樣練呢,？就是站成射箭的姿勢(shì)，每天站上3個(gè)時(shí)辰,，等練到紋絲不動(dòng)時(shí),，再來(lái)教他如何射箭。

師父教他站在高高的危崖上,，站成射箭的姿勢(shì),，每天站上3個(gè)時(shí)辰，等練到紋絲不動(dòng)時(shí),，再來(lái)教他如何射箭,。弟子一練又是3年，最終練成,。弟子找到師父,，師父說(shuō)，現(xiàn)在可以教他射箭了,。

師父說(shuō),，不只是射箭，定力是成就一切事情的基礎(chǔ),。而學(xué)習(xí)射箭,，只是一種技巧，技巧再好,，如果沒(méi)有專(zhuān)注的定力,，也難以擊中目標(biāo)。世上好學(xué)的是技巧,，難做的是定力,。

看圖作文寫(xiě)作技巧

看圖作文，是起步作文,。小學(xué)一年級(jí)的看圖說(shuō)話,，二年級(jí)的看圖寫(xiě)話，是看圖作文的基礎(chǔ),?？磮D作文，一直貫穿于小學(xué)階段作文訓(xùn)練的始終,，是培養(yǎng)觀察能力、想象能力、思維能力和表達(dá)能力的一種行之有效的手段,。同時(shí),，看圖作文也是全國(guó)各地小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見(jiàn)形式。所以,，學(xué)會(huì)看圖作文十分重要。

看圖作文是命題作文的基礎(chǔ),。寫(xiě)好看圖作文,，同命題作文一樣,，首先要學(xué)會(huì)審題,，搞清楚題目的性質(zhì),。是記事的，還是寫(xiě)人的,。是寫(xiě)景的，還是狀物的。因?yàn)橹挥信逦念}的性質(zhì)，才能確定采用什么樣的表達(dá)方法,。例如，《同桌》,，主要寫(xiě)人;《師生情》,，主要記事;《公園一角》主要寫(xiě)景,，看清了文題,，把握住題意,，就不會(huì)跑題了。

看圖作文是對(duì)提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的習(xí)作訓(xùn)練,。一幅或一組好的圖畫(huà),，是經(jīng)過(guò)作者對(duì)生活的反復(fù)觀察、分析,，然后選取最能反映主題的畫(huà)面,，經(jīng)過(guò)構(gòu)思創(chuàng)作出來(lái)的。因而,，進(jìn)行看圖作文的練習(xí),，必須認(rèn)真觀察，觀察得細(xì)致,，才能寫(xiě)得具體,，抓住了重點(diǎn)，才能把圖中的中心思想表達(dá)得準(zhǔn)確,。

看圖作文的要求包括看圖和作文兩個(gè)方面,。看圖,，就是觀察,。觀察要有個(gè)順序，要準(zhǔn)確,、細(xì)致,、抓住重點(diǎn)，還要合理想象,，以便準(zhǔn)確地理解圖的主要內(nèi)容和中心,。就是表達(dá)，它要求將觀察所得,，圍繞圖的中心,，有條理、有重點(diǎn),、具體地寫(xiě)出來(lái),。

看圖作文就圖的內(nèi)容看，有看單圖作文和看連圖作文兩種,。下面,，我們結(jié)合例文,，具體分析一下這兩種看圖作文形式的寫(xiě)法。

看單圖作文,，這是看圖作文的一種主要形式,。它要求：圍繞圖的中心表達(dá)，準(zhǔn)確而有層次地寫(xiě)清楚圖的內(nèi)容,。單圖一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察,。比如看景物圖，要分清畫(huà)面景物的主次遠(yuǎn)近,，確定重點(diǎn),，注意描寫(xiě)層次,?！豆珗@的一角》就是運(yùn)用由遠(yuǎn)及近的寫(xiě)法，再現(xiàn)了公園一角美麗的風(fēng)光,。

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇六

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1,、我是公司的培訓(xùn)講師,。去年夏季的一天，從早上天氣就非常炎熱,，溫度很高,，陽(yáng)光非常明媚。那天,，我給公司新招員工做基礎(chǔ)培訓(xùn),，我就在考慮如何開(kāi)場(chǎng)。突然,，我想到何不借鑒今天的天氣狀況做個(gè)開(kāi)場(chǎng)呢?于是,，培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)：

各位，大家早上好,，歡迎您來(lái)到我們xxx公司,。今天的天氣呢，陽(yáng)光明媚,，溫度非常的炎熱,，祝愿各位每天心情像今天的陽(yáng)光一樣，永遠(yuǎn)開(kāi)心明媚!對(duì)待生活,、工作,、學(xué)習(xí)像今天的溫度一樣，永遠(yuǎn)激情澎湃!......(我的聲音音調(diào)逐漸高上去)這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員露出了微笑,，現(xiàn)場(chǎng)變得輕松,，拉近了與學(xué)員的心理距離，我就從容的展開(kāi)了課題,。

2,、開(kāi)場(chǎng)白富有詩(shī)意，積極向上,、美好溫情!對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的氣氛有著非常好的調(diào)控!

我在做培訓(xùn)的時(shí)候開(kāi)場(chǎng)白有幾種方式,，其中一種是透過(guò)問(wèn)句的形式，有次針對(duì)一百多人的團(tuán)隊(duì)講課時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我被介紹上場(chǎng)時(shí),，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾情緒狀態(tài)并沒(méi)有達(dá)到理想狀態(tài)，當(dāng)然對(duì)我也不夠了解,，于是我經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單而富有激情的問(wèn)候以后,，而且是很快取得下面聽(tīng)眾的呼應(yīng)，馬上我就拋個(gè)問(wèn)題給我的聽(tīng)眾了：請(qǐng)問(wèn)各位親愛(ài)的伙伴,，今天是個(gè)什么特殊的日子呢?我一問(wèn)完,，大家思路馬上被引導(dǎo)去想今天是什么日子，可當(dāng)天并不是什么樣節(jié)日,，有的說(shuō)是不是誰(shuí)生日,，有的說(shuō)是不是冬至，有的說(shuō)是第一次聽(tīng)你講課,，等等各種有趣猜想,，氣氛逐級(jí)升溫，我不斷點(diǎn)頭微笑附和,，最后我看時(shí)機(jī)已到,，于是我方面語(yǔ)速告訴我的聽(tīng)眾：各位伙伴，你們回答的都很好,，而我~要告訴你的是,，今天是你人生當(dāng)中從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的~全新的一天，同意嗎?臺(tái)下伙伴聽(tīng)完以后豁然開(kāi)朗,，全場(chǎng)大笑,，我馬上接上去：所以各位我們應(yīng)該給我們?nèi)碌囊惶欤瑹崃艺坡暪膭?lì)一下!于是大家開(kāi)心積極,，精神百倍認(rèn)真聆聽(tīng)我下面的分享!

3,、我們的培訓(xùn)教室能容納四十多人，有時(shí)候參加培訓(xùn)的人員較少,，只有五,、六人或者十幾人，可是,，我發(fā)現(xiàn),，他們普遍坐在教室的后面(中國(guó)人的特性吧),，我這樣開(kāi)場(chǎng)：

“這個(gè)現(xiàn)象我發(fā)現(xiàn)很久了，為什么大家都愿意坐在后面呢?我想這大概是中國(guó)人的本性吧,。在這里,，我首先講一個(gè)故事吧”。(是撒切爾夫人永遠(yuǎn)做前排的故事,，詳見(jiàn)下面)講完故事后,，然后我就用高昂的聲調(diào)說(shuō)：“‘永遠(yuǎn)坐在前排’是一種積極的.人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神,。在這個(gè)世界上,，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多,。許多人所以不能坐到“前排”,，就是因?yàn)樗麄儼选白谇芭拧眱H僅當(dāng)成一種人生理想，而沒(méi)有采取具體行動(dòng),。那么現(xiàn)在在座的各位,，有沒(méi)有想坐前排，并且愿以自己的行動(dòng)真正的做到前排來(lái)呢?!”

這樣,，員工都坐到前面來(lái)，并且達(dá)到了心與心的碰撞!

這個(gè)故事——永遠(yuǎn)都要坐前排:

20世紀(jì)30年代,，英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里,，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育,。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流,，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人,?！凹词故亲财?chē)，你也要永遠(yuǎn)坐在前排,?！备赣H從來(lái)不允許她說(shuō)：“我不能”或者“太難了”之類(lèi)的話。

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇七

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現(xiàn)場(chǎng)各位臻瀅的美容精英們、天使們,、大家下午好,！首先請(qǐng)你們仔細(xì)看一下你左邊的伙伴們！覺(jué)得她們比較漂亮比較有魅力的請(qǐng)舉手,，接下來(lái)請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)看一下你們右邊的伙伴,、覺(jué)得她們依然比較帥比較漂亮比較有魅力的請(qǐng)舉手,，最后請(qǐng)你們?cè)倏匆幌伦约海X(jué)得自己比兩邊的伙伴更加漂亮更加有魅力的請(qǐng)舉雙手加雙腳,。

1：你們渴望xx年12月多賺,、3000元、5000元,、10000元甚至更多嗎,？渴望的請(qǐng)舉手。

2：你渴望在過(guò)年回家時(shí),、公司送你出外旅游或者往返家鄉(xiāng)機(jī)票,、送你旅游套票、蘋(píng)果手機(jī),、皮包,、最重要的是再給你封個(gè)上萬(wàn)元的大紅包嗎？渴望的請(qǐng)舉手,。

3：你渴望在xx年龍年春節(jié)時(shí),、讓你的.父母、親戚,、爺爺,、奶奶、外公,、外婆,、朋友都過(guò)上一個(gè)難忘的肥年嗎？并且在走親訪友時(shí)每次有人在你父母面前提起你的名字時(shí),、都以你引以為榮的感覺(jué)嗎,？渴望的請(qǐng)舉手。

4：你渴望你渴望有一天可以與自己最心愛(ài)的人一起玩遍全中國(guó)吃遍各方美食,、并且在那里結(jié)交到要好的朋友嗎,？渴望的請(qǐng)舉手。

今天我要與大家分享一個(gè)非常有趣的主題,、

《快樂(lè)過(guò)肥年孝順不等閑》

今天在接下來(lái)的兩個(gè)小時(shí)間里我要各位分享最重要的4點(diǎn),，

第四個(gè)、我會(huì)與大家一起分享我的朋友李強(qiáng)老師價(jià)值80000元的心靈動(dòng)力課程精華內(nèi)容,。讓他從新點(diǎn)燃你心中的熱情與動(dòng)力,。

在正式進(jìn)入主題之前我想簡(jiǎn)單做一個(gè)自我介紹、好嗎,？

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇八

我演講的標(biāo)題吸引人嗎,？——演講的標(biāo)題要出口不凡、先聲奪人，對(duì)聽(tīng)眾有誘惑力,，使人一聽(tīng)標(biāo)題就想聽(tīng)演講,；標(biāo)題的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、凝練,、朗朗上口,。

演講的主題不等于標(biāo)題，主題好比演講的心臟,，標(biāo)題好比演講,。

我演講的主要觀點(diǎn)、見(jiàn)解是什么,？根據(jù)事先命定的主題,、特定的演講對(duì)象和確定的演講目的，列出先要闡明的論點(diǎn),，做到立意深刻,、接見(jiàn)獨(dú)到、角度集中,，這是演講的“核心”,。

我演講的標(biāo)題吸引人嗎？——演講的標(biāo)題要出口不凡,、先聲奪人,，對(duì)聽(tīng)眾有誘惑力，使人一聽(tīng)標(biāo)題就想聽(tīng)演講,；標(biāo)題的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,、凝練、朗朗上口,。

演講的主題不等于標(biāo)題，主題好比演講的心臟,，標(biāo)題好比演講的眼睛,。

首先收集與論點(diǎn)有關(guān)各種素材，包括演講所需要的事實(shí)材料,、論證材料,、參考材料等。

其次對(duì)素材進(jìn)行取舍,，篩選出切題的,、典型的、引人關(guān)注的,、鮮活的素材,；舍棄陳舊的、無(wú)代表性的、被人用濫了的素材,。

然后提煉素材,，對(duì)素材進(jìn)行精加工，一要核實(shí)素材的真實(shí)性,、準(zhǔn)確性,；二要挖掘素材的感人情節(jié)，如人物的語(yǔ)言,、行動(dòng),、內(nèi)心活動(dòng)等。

即對(duì)演講的中心論點(diǎn),、各分論點(diǎn)以及篩選后的素材進(jìn)行“梳辮子”——理清各個(gè)論點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系——設(shè)計(jì)演講的大小層次,、先后順序——編出概要提綱或詳細(xì)提綱。

（1）開(kāi)頭——引人入勝,、不落俗套,。

方法：懸念設(shè)置法、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法,、心理溝通法

手段：提問(wèn)式,、故事寓言式、警句式,、道具式,、揭題式

（2）主體——扣人心弦，條理明晰

方法：先總后分,、縱向深入,、橫向（并列）鋪陳、對(duì)比因果,、迂回遞進(jìn)

（3）高潮——精心構(gòu)筑,，水到渠成

方法：突出中心論點(diǎn)、緊扣主題,、升華標(biāo)題——有強(qiáng)烈的震撼力,、感召力。

高潮多放在演講的后半部,，是“制高點(diǎn)”,，由分論點(diǎn)和事例逐步烘托、渲染而出,。

（4）結(jié)尾——發(fā)人深省,，回味無(wú)窮。

方法：點(diǎn)主旨,、作歸納,、提希望、抒激情

手段：總結(jié)式、號(hào)召式,、誓言式,、祝愿式

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇九

有的人演講，開(kāi)頭常講一些沒(méi)有必要的客套話,。葉圣陶對(duì)此曾評(píng)述說(shuō)：“誰(shuí)也明白,，這些郁是謙虛的話?？墒?，在說(shuō)出來(lái)之前，演講者未免少了一點(diǎn)思考,。你說(shuō)不曾預(yù)備,，沒(méi)有什么可以說(shuō)的，那么為什么要上演說(shuō)臺(tái)呢?隨后說(shuō)出來(lái)的,，無(wú)論是三言二語(yǔ)或長(zhǎng)篇大論,，又算不算'可以說(shuō)的’呢?你說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有什么意思,，那么剛才的一本正經(jīng),，是不是連場(chǎng)作歡呢?自己都相信不過(guò)的話，卻要說(shuō)結(jié)人家聽(tīng),，又算是一種什么態(tài)度呢?”其實(shí),，演講者說(shuō)這種“多余的話”，并不一定是出自本心,，不過(guò)是受了陳規(guī)舊套的影響,，聽(tīng)人家這么說(shuō)，自己也這么說(shuō),，結(jié)果,，往往是使聽(tīng)眾松弛了注意力。

實(shí)例一：

一般政治性或?qū)W術(shù)性的,。

演講稿,。

都是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接揭示演講的中心,。如鄧小平的《黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革》的開(kāi)頭：

這次擴(kuò)大會(huì)議，主要是討論黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)制度的改革以及—些有關(guān)問(wèn)題,。

實(shí)例二：

再如張承先的《“三個(gè)面向”是教育改革的指針》的開(kāi)頭：

1983年9月,，鄧小平同志又提出“教育要面向現(xiàn)代比，面向世界,，面向未來(lái)”。“三個(gè)面向"指明了斯歷史時(shí)期教育工作的戰(zhàn)略方向,，是今后教育改革的總指針。

這樣的開(kāi)頭,，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道明白講的是是什么，注意力馬上就能集中起來(lái),。

實(shí)例：

例如《在歡迎民主柬埔寨代表閉宴會(huì)上李先念zhu-xi的講話》的開(kāi)頭：

在我國(guó)舉國(guó)上下,，萬(wàn)眾歡騰，熱烈慶祝中華人民共和國(guó)誕生三十五周年的日子里,，以西哈努克親王為團(tuán)長(zhǎng),，宋雙和喬森潘閣下為劇團(tuán)長(zhǎng)的民主柬埔察代表團(tuán)特地來(lái)參加我國(guó)的慶祝活動(dòng),，并進(jìn)行正式友好訪問(wèn),，我們感到格外高興。我代表中國(guó)gvm和人民,，對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎和哀倉(cāng)的感謝,。

這個(gè)開(kāi)頭，說(shuō)明了這次演講的背景,、起因,，使聽(tīng)眾了解這篇講話是在怎樣的一種情況下講的。

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇十

面對(duì)這樣的顧客,，語(yǔ)言使用上可以運(yùn)用欲擒故縱的方法,，在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹之后，可以對(duì)顧客說(shuō)：“產(chǎn)品介紹就那么多,，您自己考慮吧,，我不打擾您了，合適的話請(qǐng)和我聯(lián)系,?！?/p>

在進(jìn)行產(chǎn)品介紹的時(shí)候，對(duì)這種類(lèi)型的顧客不能介紹太過(guò)詳細(xì),，要稍微停頓或者沉默,，然后告知他：“我想您已經(jīng)了解產(chǎn)品了，那您需要立即購(gòu)買(mǎi)他嗎,？”

在這樣顧客面前,，推銷(xiāo)人員也可以采取洗耳恭聽(tīng)的方式，隨聲附和,，比如說(shuō)：

推銷(xiāo)人員：“我也同意您的說(shuō)法,！”

推銷(xiāo)人員：“哦？真的有那么一回事??？原來(lái)是這樣,！”

推銷(xiāo)人員：“您說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)，情況的確如此,！”

推銷(xiāo)人員：“您的見(jiàn)解真的很獨(dú)到,！”

這種類(lèi)型的顧客是推銷(xiāo)人員既愿意推銷(xiāo)又難以推銷(xiāo)出去的類(lèi)型，這種情況下,，推銷(xiāo)人員言語(yǔ)上要以快取勝,，首先讓顧客了解到產(chǎn)品給其帶來(lái)的好處，說(shuō)明產(chǎn)品演示產(chǎn)品后就想顧客提出購(gòu)買(mǎi)的要求,，不讓顧客在有更多的時(shí)間思考,。

顧客：“現(xiàn)在是大減價(jià)嗎？”

推銷(xiāo)人員：“是的,，現(xiàn)在全場(chǎng)5折,，價(jià)格十分優(yōu)惠，而且時(shí)間只有這一個(gè)小時(shí),，限時(shí)采購(gòu),，

欲購(gòu)從速！過(guò)了這個(gè)時(shí)間我們就恢復(fù)原價(jià),?！?/p>

顧客：“真的嗎？那我要趕緊挑選了,！”

這樣的語(yǔ)言充分激發(fā)了顧客的購(gòu)買(mǎi)熱情,，顧客會(huì)立即采取行動(dòng)購(gòu)買(mǎi)便宜的商品。

這種類(lèi)型的顧客在購(gòu)買(mǎi)行為上表現(xiàn)出猶豫不決,，不能立即對(duì)購(gòu)買(mǎi)行為進(jìn)行決定,，注意力不集中，思考問(wèn)題不全面,。是很難進(jìn)行推銷(xiāo)說(shuō)服的類(lèi)型之一,。這種情況下，推銷(xiāo)人員語(yǔ)言上應(yīng)多鼓勵(lì)顧客思考問(wèn)題,，然后進(jìn)行決策,，并且可以多提一些封閉式的問(wèn)題（可以用“是”或者“不是”回答的問(wèn)題），引導(dǎo)顧客進(jìn)行思考,，做出決定,，問(wèn)題不宜過(guò)多和復(fù)雜。

這種類(lèi)型的顧客在購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)中,，往往不會(huì)受他人的影響和干擾,，而是憑借以往的經(jīng)驗(yàn)和掌握的知識(shí)進(jìn)行判斷和決策。推銷(xiāo)人員在這種顧客面前,，語(yǔ)言上應(yīng)多從產(chǎn)品,、服務(wù)、信息等方面入手,，提供真實(shí)的數(shù)據(jù)和案例進(jìn)行分析和比較,，用產(chǎn)品或服務(wù)的真實(shí)利益打動(dòng)顧客，而不能簡(jiǎn)單的以感情打動(dòng)顧客,。

（1）顧客：“我不需要這個(gè)產(chǎn)品,，它不能滿足我的需要！”

推銷(xiāo)人員：“我想如果您能進(jìn)一步的了解這個(gè)商品的功能,，您會(huì)對(duì)這個(gè)商品有興趣的,，也會(huì)改變現(xiàn)在的想法?！?/p>

（2）顧客：“這個(gè)顏色現(xiàn)在哪里還有人穿,，過(guò)時(shí)了?！?/p>

推銷(xiāo)人員：“您很關(guān)注潮流呢,，這的確是去年的顏色，但是現(xiàn)在這款顏色的使用不是簡(jiǎn)單重復(fù)去年的款式,，而是與新款式搭配,，有不同效果，您不妨試試,，您很適合這樣的顏色,。”

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇十一

演講的時(shí)候,，寫(xiě)稿子也許并不是難事,，可是寫(xiě)完后能夠完整地記住，清晰地表達(dá),，似乎就沒(méi)那么容易了,，很多伙伴背稿子要比寫(xiě)稿子花更多的時(shí)間，甚至到了上臺(tái)的時(shí)候,，還會(huì)出現(xiàn)忘詞的情況,。所以，今天本站小編整理了3個(gè)方法,，讓你快速有效背會(huì),。

演講稿。

大聲朗讀,。

這時(shí)候可能有小伙伴要說(shuō)了：“這算什么方法呀,，沒(méi)什么效果吧!”大家千萬(wàn)不要小看大聲朗讀的作用，要知道,，領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的著名總統(tǒng)林肯都用這個(gè)方法哦!林肯在看報(bào)紙的時(shí)候都會(huì)大聲讀出來(lái),，因此他能很輕松地記住他想記住的內(nèi)容,。因?yàn)樵谧x的時(shí)候，我們不僅能夠看到所讀的內(nèi)容,，而且還能聽(tīng)到所讀的內(nèi)容,，視覺(jué)和聲音的雙重刺激，會(huì)讓我們的印象更加深刻,，也更容易記住,。我剛來(lái)到學(xué)院的時(shí)候，講師訓(xùn)練的第一個(gè)要求就是要背誦一篇兩萬(wàn)多字的演講稿,。一開(kāi)始我只是默讀,，然后背誦，結(jié)果兩天的時(shí)間才背了不到十分之一,，后來(lái)我開(kāi)始大聲朗讀,，結(jié)果花了不到三天的時(shí)間就背得滾瓜爛熟，所以,，在看的時(shí)候,，一定要大聲讀出來(lái)。

運(yùn)用視覺(jué)記憶也就是把文字的描述轉(zhuǎn)化成圖像或場(chǎng)景在大腦中呈現(xiàn),。

這個(gè)方法在記憶演講稿中的例子和故事的時(shí)候非常適用,，因?yàn)槲覀儗?duì)圖像的記憶比文字的記憶效率要高得多。比如我們?cè)谶M(jìn)行以意志為主題的演講時(shí),，列舉到關(guān)羽刮骨療毒的故事,，如果害怕忘了講或者忘了該怎么講，應(yīng)該怎么做呢?大家可以想象一下這個(gè)畫(huà)面：關(guān)羽身披綠色戰(zhàn)袍,，露出受傷的左臂,，與眾將士飲酒下棋，華佗手拿尖刀,，為關(guān)羽刮骨療毒,，割開(kāi)皮肉，流血數(shù)升,，而關(guān)羽面不改色,，談笑自若。想象到這樣的畫(huà)面,，印象自然要比單純記憶文字要深刻得多,。上臺(tái)演講的時(shí)候，只要腦子里閃過(guò)這個(gè)畫(huà)面,，你就能準(zhǔn)確清晰的表達(dá)出來(lái)了,。當(dāng)然，如果這些事例或者畫(huà)面能在網(wǎng)上找到相關(guān)的視頻,，你還可以多看幾遍視頻,，這樣印象會(huì)更深,。

列出大綱，梳理好脈絡(luò),。

很多伙伴在寫(xiě)稿子的時(shí)候會(huì)列個(gè)大綱,，可是寫(xiě)完之后就忘了再次梳理一下脈絡(luò)，導(dǎo)致一些內(nèi)容記不住,，因?yàn)楹芏嗟膬?nèi)容是在寫(xiě)稿子的時(shí)候加進(jìn)去的，一開(kāi)始的大綱中并沒(méi)有,，所以寫(xiě)完之后不要忘了梳理一遍,。比如說(shuō)，我們?cè)跍?zhǔn)備學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選演講的時(shí)候,，前期會(huì)列出大綱：先做,。

自我介紹。

再講競(jìng)選理由然后講競(jìng)選優(yōu)勢(shì)最后做出承諾呼吁投票收尾,。按照大綱寫(xiě)完之后還要詳細(xì)梳理一遍自我介紹第一步姓名第二步身份競(jìng)選理由第一條為同學(xué)服務(wù)第二條自身鍛煉成長(zhǎng)競(jìng)選優(yōu)勢(shì)第一條做過(guò)部門(mén)部長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)第二條被評(píng)過(guò)優(yōu)秀部門(mén)有能力這樣梳理一遍之后背誦起來(lái)就會(huì)更加輕松,。

演講其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要準(zhǔn)備充分,，就一定不會(huì)出現(xiàn)忘詞的情況,，在這里也預(yù)祝各位小伙伴們能夠在未來(lái)的任何演講中滔滔不絕，舌燦蓮花,。

一,、把你的想法安排得條理分明。

如果你想讓一次演講清楚明了地印在聽(tīng)眾腦子里,，有個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法,，那就是在演講時(shí)明白地指出你要講的第一點(diǎn)是什么，第二點(diǎn)是什么……直至末尾,。在演講中,，演講者先總擺問(wèn)題，再分四大層次論證,，最后以一小段總結(jié),，這樣就使得觀點(diǎn)集中而明晰，內(nèi)容安排有條不紊,，結(jié)構(gòu)開(kāi)合有度,，所提的四個(gè)問(wèn)題不僅給聽(tīng)眾留下鮮明印象，且引人深思,，至今讀來(lái)猶有現(xiàn)實(shí)意義,。

二、從你自己的背景中尋找話題,。

如果一件事在多年之后依然在你記憶中栩栩如生,，這就幾乎確保它會(huì)引起聽(tīng)眾的興趣,。另外，聽(tīng)眾對(duì)演講者在成長(zhǎng)過(guò)程中如何對(duì)待困境,，如何戰(zhàn)勝困境亦有濃厚的興趣,。所以，在演講中,，最好能從自己的背景中尋找話題,。

三、讓你與聽(tīng)眾融為一體,。

一般而言,，聽(tīng)眾討厭那些慣于賣(mài)弄、喜歡炫耀,，總是以自己為中心的演講者,，所以，要想博取聽(tīng)眾的好感,，再有名望的人也不能居高臨下,、頤指氣使，只有這樣,，才能與聽(tīng)眾融為一體,。

比如作家老舍在一次演講中是這樣說(shuō)的：“聽(tīng)了同志們發(fā)言，得到很大好處,，可惜前兩次沒(méi)來(lái),，損失不小?！裉靵?lái)的都是專(zhuān)家,，我很怕說(shuō)話，只好亂談吧,?！?/p>

如此“抑己揚(yáng)人”的。

開(kāi)場(chǎng)白,。

如此謙遜坦誠(chéng)的口吻一下子拉近了演講者與聽(tīng)眾之間的距離消除了聽(tīng)眾對(duì)一位名人可能產(chǎn)生的敬畏心理,。另外老舍說(shuō)自己是“亂談”也就表明自己不是居高臨下作演講而是平等地和大家交流意見(jiàn)罷了如此平易近人自然會(huì)獲取聽(tīng)眾的好感。

四,、把你的心靈投入你的演講中,。

誠(chéng)實(shí)、熱情和真摯會(huì)使你的演講動(dòng)人心弦,、感人肺腑,。獲得這一效果的前提是“把你的心靈投入你的演講中”。我們可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑做到這一點(diǎn)。

1,、實(shí)話實(shí)說(shuō),。演講者若能開(kāi)誠(chéng)布公、實(shí)話實(shí)說(shuō),，演講的效果就會(huì)格外好,。如此推心置腹，坦誠(chéng)真率,，演講者與聽(tīng)眾即刻心心相通了,。

2、個(gè)性風(fēng)采,。一個(gè)有思想有頭腦的演講者,，決不會(huì)隨波逐流、人云亦云,，他們的話總是因富有個(gè)性而充滿魅力。

人們?cè)诮浑H時(shí),，潛在的感情因素往往左右著心理傾向與理性思維,，從而對(duì)話語(yǔ)的可信度和可接受性產(chǎn)生微妙影響。因此,，演講者要設(shè)法消除心理隔閡,，拉近感情距離，使聽(tīng)眾樂(lè)于親近自己,。

1,、善用口語(yǔ)，樸實(shí)親切,。演講的詞語(yǔ),、句式、語(yǔ)氣,、語(yǔ)詞都要口語(yǔ)化,。

2、體察隱衷,，言其欲言,。演講者要善于捕捉人們內(nèi)心的關(guān)注，做大家的代言人,。

3,、精心求同，融化其中,。共同的感情,，共同的境遇，共同的理想等等，會(huì)把彼此的心連在一起,，演講者融化在聽(tīng)眾之中,。

4、推銷(xiāo)自己,，變生為熟,。當(dāng)演講者是“生人”的時(shí)侯，聽(tīng)眾開(kāi)始不免有些隔膜感,。這時(shí)直奔主題往往讓人難以接受,，不妨先“推銷(xiāo)”一下自己。

5,、就近取材,，小處著眼。就是選擇那些極為貼近聽(tīng)眾的演講題材,，敘事明理,，平易近人，或者,，以此為過(guò)渡,，自然地?cái)U(kuò)展開(kāi)去。天南海北,，涉筆成趣,。

6、態(tài)度誠(chéng)懇,，平等待人,。演講者要讓聽(tīng)眾與你融為一體，親密無(wú)間,，那就要說(shuō)心里話,，待人以誠(chéng)，平等待人,。即使是上級(jí),、領(lǐng)導(dǎo)，也不可出言虛妄,，盛氣凌人,。

7、寄情委婉,，搖人心旌,。演講得流露真情，可以直接表達(dá)對(duì)聽(tīng)眾的贊美和喜愛(ài),，使自己的感情飛流直下;也可以直中有曲,，適度控制,，以引而不發(fā)的張力搖蕩聽(tīng)眾的心旌，使聽(tīng)眾的心默默地貼近你,。

注意事項(xiàng),。

1、演講時(shí)的視線,。在大眾面前說(shuō)話,，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然,，并非每位聽(tīng)眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光,。

2、聲音和腔調(diào),。聲音和腔調(diào)乃是與生俱來(lái)的,，不可能一朝一夕之間有所改善。不過(guò)音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)演說(shuō)影響頗巨,，這倒是事實(shí),。

3、演講時(shí)的臉部表情,。演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象,。緊張、疲勞,、喜悅、焦慮,、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上,，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。

不了解觀眾,。演講前一定要弄清楚,，觀眾是哪些人，他們想知道什么,，需要聽(tīng)到什么,。

背對(duì)觀眾。你一定要避免背對(duì)著觀眾,。如果你需要看自己的幻燈片,，也要盡量保持面對(duì)觀眾，從一個(gè)斜的角度去看,。

沒(méi)有注明參考數(shù)據(jù),。如果你的研究借鑒了他人的觀點(diǎn)，那么最好表明出處,。如果你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)“有研究表明……”,，而不提及這些研究的來(lái)源和出處，就會(huì)給人們一種捏造的感覺(jué)，或者人們會(huì)認(rèn)為你根本就不知道它的出處,。

重復(fù),。有時(shí)我們會(huì)重復(fù)地說(shuō)某些話，例如,，“這個(gè)是關(guān)于……”,、“接下來(lái)……”、“現(xiàn)在我們要……”等,，這些話都是為了引出下一張幻燈片,。要表達(dá)同一種意思，我們總能找到不同的方法,，但是首先你要認(rèn)識(shí)到自己的那些用語(yǔ)是多余的,，你只是習(xí)慣性地依賴(lài)它。

“嗯”和”呢”等語(yǔ)氣詞,。這些都是用于過(guò)渡的語(yǔ)氣詞,，在日常對(duì)話中并無(wú)大礙，但是當(dāng)你是在給觀眾做演講時(shí),，這些詞就會(huì)變成一種干擾,。要想改變這個(gè)習(xí)慣，你可以用停頓來(lái)代替這些詞,。開(kāi)始的時(shí)候,，你也許會(huì)覺(jué)得冷場(chǎng)，但是停頓能起到另外一種作用：當(dāng)大廳安靜下來(lái)的時(shí)候,，觀眾的目光就會(huì)聚向你,。

缺乏眼神溝通。你的眼睛看著哪里?如果演講者是新手,，那么他會(huì)看著自己的鞋子,，盯著某位觀眾，或者看著空曠的地方,。其實(shí),，你至少可以看著觀眾席的后排，這樣觀眾就會(huì)認(rèn)為你正在看著其他的觀眾,。最好的眼神交流是在不同的時(shí)間看不同的地方,，掃視觀眾以達(dá)到自然的效果，即使你只是裝出來(lái)的自然,，那也比不自然好,。

分心和小動(dòng)作。當(dāng)你重復(fù)做某種動(dòng)作時(shí),，這也會(huì)給觀眾帶來(lái)困擾,。如果你不停地擦棄子,，把手插入口袋又拿出來(lái)，這些小動(dòng)作都會(huì)分散觀眾的注意力,。比如我有神經(jīng)性痙攣,，這聽(tīng)起來(lái)很奇怪，當(dāng)它發(fā)作的時(shí)候,，我右邊的第二根肋骨就會(huì)癢,。如果你看了我的許多演講，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，出現(xiàn)這種情況的概率是30%,。我也不知道為何會(huì)這樣(也許我還保留著一些靈長(zhǎng)類(lèi)的基因吧)。雖然現(xiàn)在比以前好多了,，但有時(shí)我還是會(huì)這樣,。

缺乏激情。即使你的演講平淡無(wú)奇,，如果你表現(xiàn)得富有激情和熱情,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)還是有不少觀眾愿意傾聽(tīng)你的思想。然而,，很少有人能講得富有激情,。演講者自以為講得很有激情，但在觀眾看來(lái),，他們只是表現(xiàn)平平,。你可以觀看那些富有激情的演講視頻(馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演講就是不錯(cuò)的例子)，然后對(duì)比自己的演講視頻,。想想如何在保持自己特色的基礎(chǔ)上,，再加入更多的激情。

表現(xiàn)得不自然,。有的人把手插到口袋里看起來(lái)會(huì)很自然，更多的人看起來(lái)會(huì)不自然,，這給了我們什么啟發(fā)呢?每個(gè)人表現(xiàn)自然的條件不同,，我們只有表現(xiàn)得體，觀眾就只會(huì)關(guān)注我們的演講,，而非我們表現(xiàn)得不自然的原因,。如果你一直盯著講臺(tái)上的水壺，擔(dān)心它會(huì)掉下來(lái),，那你就會(huì)表現(xiàn)得不自然了,。這時(shí)，你可以把水壺挪個(gè)位置,。如果你覺(jué)得穿西裝不舒服,，那就不要穿,，但是一定要確保自己的衣著要顯出對(duì)觀眾的尊敬。一定要做那些能讓你表現(xiàn)得自然得體的準(zhǔn)備工作,。如果你屏住呼吸,，講話沒(méi)有停頓，不給觀眾思考的時(shí)間,，那么不論你如何否認(rèn),，你的表現(xiàn)都將是不自然的。

最后,，一個(gè)演講者要學(xué)會(huì)從聽(tīng)眾那兒獲取反饋信息來(lái)了解自己的演講,。有時(shí)組織者會(huì)組織反饋意見(jiàn)調(diào)查，但是你能從聽(tīng)眾的反應(yīng)獲得更具參考價(jià)值的免費(fèi)反饋信息,。如果我的觀眾有以下這些表現(xiàn),，那么我就知道自己還是做對(duì)了一些事：

他們會(huì)提問(wèn)或者給出評(píng)論。所有的反饋都是很寶貴的,，即使這些信息是告訴你演講如何糟糕,，但填寫(xiě)反饋表或者給你寫(xiě)郵件也都需要花費(fèi)觀眾的精力。不論觀眾的回應(yīng)是批評(píng),、提問(wèn),、提建議還是給你參考意見(jiàn)，這都證明了你選擇的話題是對(duì)的,，而且你得了觀眾一定的關(guān)注,，因此才能得到他們的回應(yīng)。如果他們向你提出建議,，或者更正你的錯(cuò)誤,，無(wú)論你是否同意他們的觀點(diǎn)，你都應(yīng)該謝謝他們,。這是對(duì)他們投入精力的尊重,。

他們和我有眼神交流。在不同的文化中,，關(guān)于笑,、鼓掌、提問(wèn)都有不同的禮儀,，但是眼神交流卻是無(wú)國(guó)界之分的,。有一個(gè)試驗(yàn)就能證明——如果你對(duì)觀眾說(shuō)：“在5秒鐘之內(nèi)，哪些人看著我,，我就給他1000萬(wàn)美元,。”之后開(kāi)始從5到1倒數(shù)計(jì)時(shí),，絕對(duì)有100%的觀眾會(huì)看向你,。因此,，只要你講的話題很有意思，你就能阻止人們玩手機(jī)紙牌,、敲電腦鍵盤(pán)或者開(kāi)小差,。如果每隔10分鐘左右，你能重新贏得那些觀眾的注意力,。那你就成功了,。你還可以用一些小獎(jiǎng)品或者提一些小問(wèn)題來(lái)保持觀眾的注意力。

同時(shí),，在演講過(guò)程中,，忘詞是時(shí)常遇到的情況，但一定要記住忘詞后千萬(wàn)別像小學(xué)生一樣不停地上下轉(zhuǎn)動(dòng)眼球,，絞盡腦汁的回憶自己忘記的東西,。這時(shí)你要泰然自若，一邊利用自己平時(shí)的積累繼續(xù)即興演講,，一邊再回憶忘記的詞句,。如果忘詞后就呆在那兒轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，那么你的演講會(huì)大打折扣,。還有的演講者在演講時(shí)不斷的出現(xiàn)小動(dòng)作,，比如用手撓頭，用手推眼鏡,，手不停地攥緊又張開(kāi)等,，這些都在告訴聽(tīng)眾你很緊張。還有的演講者在演講時(shí)眼睛死死地盯住一個(gè)地方不放,，比如斜上方,、左前方、右前方等,，眼神不知和聽(tīng)眾互動(dòng),，這也給大家一種死板的感覺(jué)，給人一種你在背課文的感覺(jué),。

演講結(jié)束后,，多數(shù)人會(huì)說(shuō)“謝謝我的演講完了”，但是你如果能在演講的最后說(shuō)幾句祝福大家的話語(yǔ),，然后再深深地鞠一躬，那么沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)給你發(fā)自?xún)?nèi)心的熱烈的掌聲,。

最后走下演講臺(tái)時(shí)仍要面帶微笑,，瀟灑走一回。

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇十二

演講題材：先進(jìn)事跡演講稿的題材無(wú)非包括以下幾個(gè)方面：

1,、愛(ài)崗：愛(ài)崗,，就是熱愛(ài)自己的工作崗位,，愛(ài)一行，干一行,。

2,、敬業(yè)：敬業(yè)，就是尊敬,、尊崇自己的職業(yè),。職業(yè)不但是每個(gè)人的謀生之道，也是每個(gè)人享受人生的一個(gè)重要方面,，將兩者結(jié)合起來(lái),，就是敬業(yè)精神。干一行,，愛(ài)一行,。

3、職業(yè)美德：自信,、勤儉,、主動(dòng)、愛(ài)

4,、其他方面：對(duì)工作勤奮,，對(duì)公司敬業(yè)，對(duì)老板忠誠(chéng),，對(duì)自己自信

a,、見(jiàn)義勇為型：不顧危險(xiǎn)，挺身而出,，全力相救,，受傷致殘，先驅(qū),，奉獻(xiàn)生命

b,、身殘志堅(jiān)型：通常是體現(xiàn)鋼鐵是怎樣煉成的本色的寫(xiě)作內(nèi)容，如小強(qiáng)因?yàn)橐粓?chǎng)意外失去左臂,、左腿,、右臂、右腿,、兩個(gè)眼睛也瞎了,，大腦神經(jīng)紊亂，c覺(jué)失調(diào),，內(nèi)分泌過(guò)多,，于是恐懼、失落,、彷徨,、苦悶,，也想過(guò)自殺，后來(lái),，小強(qiáng)得到高人指示,，覺(jué)悟了，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的拼搏,、克服殘障與世俗的偏見(jiàn),，小強(qiáng)狹路闖出了施展才華的新天地。業(yè)余自學(xué)掌握了48門(mén)外語(yǔ),，走十八萬(wàn)五千里路簽售三千萬(wàn)本外文散文集,，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)表，受到多個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn),，有錢(qián)了,，把病醫(yī)治好了等。身殘志堅(jiān)型這中先進(jìn)事跡演講得出的結(jié)論：取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,、每一份成績(jī)都要付出常人無(wú)法想象的艱苦努力,。注意：表達(dá)的時(shí)候要恰倒好處，不要過(guò)分夸張,，寫(xiě)作感情也要充分代入角色,，才可以淋漓的表達(dá)出來(lái)。

c,、這點(diǎn),，留在我下一篇《小強(qiáng)演講稿寫(xiě)作技巧經(jīng)驗(yàn)談》中再進(jìn)行補(bǔ)充。

一,、首先,，要了解先進(jìn)事跡的對(duì)象，有的放矢,。

二,、其次，先進(jìn)事跡演講稿觀點(diǎn)要鮮明,，演講時(shí)要感情要真摯,，發(fā)自肺腑，要使用說(shuō)理抒情無(wú)縫結(jié)合的演講技巧,。

三,、然后，先進(jìn)事跡介紹中,，行文要寫(xiě)得有波瀾,，有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào),，有反復(fù)，有比較,，有照應(yīng),，尤其是關(guān)于先進(jìn)事跡的表達(dá)應(yīng)該注意到這個(gè)要點(diǎn)。

四,、最后,，演講語(yǔ)言運(yùn)用方面，演講稿寫(xiě)作中,，語(yǔ)言要流暢運(yùn)用,，先進(jìn)事跡介紹要深刻而風(fēng)趣。

另外,，在演講語(yǔ)言運(yùn)用應(yīng)當(dāng)記得以下幾個(gè)要點(diǎn)特性：

演講語(yǔ)言的四化：口語(yǔ)化 ,、通俗化、形象化,、幽默化

演講語(yǔ)言的四性：生動(dòng)性,、準(zhǔn)確性、感動(dòng)性,、節(jié)奏性

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇十三

歷史上有定評(píng)的演講辭和現(xiàn)時(shí)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀演講稿,，如美國(guó)裴特瑞·亨利的《不自由，毋寧死》,，我國(guó)新時(shí)期歌頌老師的《為了共和國(guó)的高高站立》等,，哪一篇不閃耀著真理的光芒及對(duì)真理的追求、堅(jiān)持和宣傳呢?法國(guó)的帕斯卡說(shuō)：“演講應(yīng)當(dāng)是令人愉快和內(nèi)容豐富的,。但是,，這種愉快的演講首先必須來(lái)自真理?！?/p>

或許有人覺(jué)得：只寫(xiě)寫(xiě)身邊的人,，講講他們的工作和生活，怎么能同真理,、追求真理掛上鉤呢?其實(shí),，只要踏上演講稿寫(xiě)作的路程，不管你選的是什么議題,，也不論是政治演講稿還是生活演講稿,，你就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地進(jìn)入了追求真理的境地。因?yàn)槟阋獙?xiě)的所有事物都有其發(fā)生,、發(fā)展和存在的道理,，你發(fā)現(xiàn)了并要把它寫(xiě)(講)出來(lái)，就是要通過(guò)這個(gè)事物寫(xiě)(講)出一定的道理，所以在你寫(xiě)作的整個(gè)過(guò)程中,，很重要的一點(diǎn)就是研究探討這個(gè)“理”,，揭示和闡明這個(gè)“理”，這個(gè)“理”就包含著一定的真理,，而你的寫(xiě)作的過(guò)程,，就是追求真理的過(guò)程，整個(gè)心理活動(dòng)就是對(duì)真理的追求,。反過(guò)來(lái),，這個(gè)理又決定你寫(xiě)這個(gè)不寫(xiě)那個(gè)，這樣寫(xiě)而不那樣寫(xiě),。比如寫(xiě)好人好事,，沒(méi)有真理的支撐，沒(méi)有對(duì)真理的追求,，怎么會(huì)出現(xiàn)好人好事?你要寫(xiě)好人好事而不追求其中的真理并準(zhǔn)確地把握,，又怎能表現(xiàn)出好人好事?事與理是同時(shí)同體存在的。

因此,，那種迫使你產(chǎn)生強(qiáng)烈寫(xiě)作欲望和不寫(xiě)不快的激情,，那種文思敏捷的最佳寫(xiě)作狀態(tài)，乃至演講稿寫(xiě)作所具有的科學(xué)性,，都緣于真理和對(duì)真理的追求,。

演講稿寫(xiě)作的兩條心理線索

演講稿寫(xiě)作有兩條心理線索，一條是遵循認(rèn)識(shí)論的方法進(jìn)行科學(xué)研究的心理線索,。在這條線索上有三個(gè)點(diǎn)：一是準(zhǔn)備提出一個(gè)什么樣的議題;二是從什么角度去分析認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題;三是得出怎樣的結(jié)論——這是圍繞演講內(nèi)容形成的心理線索,，也是任何形式的寫(xiě)作都不能缺少的心理線索。這一線三點(diǎn)缺少其一,，就不能形成一篇完整的演講稿,。這條心理線索與演講稿寫(xiě)作的心理特征緊密相連、相互一致,，思考和解決的是演講的內(nèi)容問(wèn)題,，演講稿的科學(xué)性即源于此。

另一條是以聽(tīng)眾接受能力和演講目的為中心形成的心理線索,。在這條線上也有三個(gè)點(diǎn)：一是這個(gè)稿是講給什么人聽(tīng)的;二是對(duì)這個(gè)內(nèi)容應(yīng)該怎樣去講;三是所要達(dá)到的目的是什么,。其核心問(wèn)題是在寫(xiě)作過(guò)程中心里始終懷有聽(tīng)眾，由聽(tīng)眾的接受能力決定其他,。這條線索及其三個(gè)點(diǎn)也都是各種演講稿寫(xiě)作中不可或缺的,。即使是禮儀性的演講也同樣存在上述三點(diǎn)。這條線索的實(shí)現(xiàn),，體現(xiàn)并保證著演講稿的藝術(shù)性,，直接關(guān)系到演講效果和能否達(dá)到目的,。忽略其中某一點(diǎn)，也就忽略了聽(tīng)眾對(duì)象和演講目的,，從而也就失去了演講稿的藝術(shù)性,。

這兩條心理線索緊密相聯(lián)、相互制約,，其中六個(gè)點(diǎn)之間的關(guān)系也是如此,。一個(gè)點(diǎn)變了，其他五個(gè)點(diǎn)都要隨之相應(yīng)的變,，從而保持演講稿的科學(xué)性和藝術(shù)性的整體結(jié)合。兩條線索與其中的六個(gè)點(diǎn)之間的關(guān)系圖示如下：

我們以魯迅《娜拉走后怎樣》這篇演講辭的寫(xiě)作為例分析一下：他提出的議題是婦女解放問(wèn)題;分析的結(jié)果是“經(jīng)濟(jì)”問(wèn)題;得出的結(jié)論是要“韌性的戰(zhàn)斗”——這是一個(gè)顛撲不破的真理,，至今未失去其意義,。從第二條線索看：聽(tīng)眾對(duì)象是愛(ài)好文學(xué)的女大學(xué)生;怎樣去講是借助易卜生的話劇為中心;要達(dá)到的目的是使聽(tīng)眾明白自身解放的道路。從中還可以看出,，他提出的議題與聽(tīng)眾對(duì)象是直接相關(guān)的,，如果對(duì)男大學(xué)生講其針對(duì)性就差多了。以大家熟知的文學(xué)形象娜拉這個(gè)人物命運(yùn)為中心去講,，對(duì)女大學(xué)生是非常恰切的,。在這篇演講辭中，這兩條線六個(gè)點(diǎn)中,，任何兩個(gè)點(diǎn)之間的關(guān)系莫不如是,。

總之，演講稿是心理活動(dòng)的產(chǎn)物,，要寫(xiě)好演講稿就要培養(yǎng)和提高自己寫(xiě)作的心理素質(zhì),。

輕松寫(xiě)好演講稿的技巧

由于在整個(gè)演講稿中的顯要地位，以及特殊的作用,，一般來(lái)說(shuō)在開(kāi)頭部分,，演講者要引入他所要闡釋的主題，使聽(tīng)眾心中有數(shù);另一方面好的開(kāi)頭還要能抓住聽(tīng)眾,，通過(guò)一定技巧使聽(tīng)眾有繼續(xù)聽(tīng)下去的興致,。但如果故弄玄虛，亂加渲染,，就會(huì)弄巧成拙,，甚至事與愿違，引起聽(tīng)眾的反感,。同時(shí),，演講稿的開(kāi)頭部分也從側(cè)面反映出了演講者的文風(fēng)，所以演講內(nèi)容不同,，開(kāi)頭的方式也可以靈活選擇,。

實(shí)踐表明,，演講稿的開(kāi)頭可用“鳳頭”來(lái)概括，力求小巧美麗,。正如古人所說(shuō)：“善于始者,，成功已半?！焙玫拈_(kāi)頭,，能喚起聽(tīng)眾的興趣和求知欲，產(chǎn)生巨大的吸引力,，緊緊抓住聽(tīng)眾的興頭,，使聽(tīng)眾非聽(tīng)下去不可。好的開(kāi)頭,，能為全篇演講定下基調(diào)——是莊重嚴(yán)肅,，還是喜慶歡快，抑或詼諧幽默,，往往一開(kāi)始就給人以清晰的印象,。好的開(kāi)頭，畫(huà)龍點(diǎn)睛,，勾勒提要,，能自然順暢地引領(lǐng)下文，把聽(tīng)眾帶進(jìn)聲情并茂的演講情景中去,，造成有利于接受演講觀點(diǎn)的心理定勢(shì),。

演講稿的主體是指開(kāi)頭和結(jié)尾之間的文字，這是演講的主要部分,。主體演講得如何,，決定著本篇演講質(zhì)量的好壞，論點(diǎn)是否令人信服,，決定于主體的闡述,。“豬肚”,，大而豐,，有血有肉，是演講稿主體的鮮明特點(diǎn),。

演講內(nèi)容上有詳有略,，篇幅上有長(zhǎng)有短，這樣才能使整篇演講顯得有重點(diǎn),。演講稿的重點(diǎn),，或是要讓聽(tīng)眾了解的重要信息或是希望取得聽(tīng)眾贊同的看法、認(rèn)識(shí),，或是領(lǐng)導(dǎo)者期望下屬心領(lǐng)神會(huì)并在行動(dòng)中加以貫徹執(zhí)行和大力推廣的意志,、意圖,，隨演講內(nèi)容的不同而各有所異。如果在演講稿的篇首提出了重點(diǎn),，那么在主體部分還要進(jìn)一步加以詳細(xì)闡述,，否則演講一結(jié)束，聽(tīng)眾就把重點(diǎn)忘了,。

演講稿主體,，篇幅較大。要使演講的觀點(diǎn)站得住,，立得牢,，就必須做到內(nèi)容充實(shí)豐滿，有血有肉,，要圍繞中心論點(diǎn),，處理好論點(diǎn)與論據(jù)間的關(guān)系，合乎邏輯地逐層展開(kāi)論述,，做到結(jié)構(gòu)有力，層次清楚,，過(guò)渡自然,。最理想的效果就是著重講演的部分也正是聽(tīng)眾印象最深、感觸最多的部分,。重點(diǎn)表現(xiàn)在一兩個(gè)問(wèn)句上的情況很少,，絕大部分是集中在由幾個(gè)段落結(jié)合而成的一個(gè)層次、一個(gè)部分,，或集中在一個(gè)層次,、一個(gè)部分的某幾個(gè)段落上。重點(diǎn)集中是一個(gè)辦法,，也可以重點(diǎn)分散在全篇各部分中,，層層展開(kāi)，但必須做到“形散而神不散”,。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束,，是演講稿的有機(jī)組成部分，萬(wàn)萬(wàn)不可忽視,，有的演講者在結(jié)尾處要么草草收兵,，要么畫(huà)蛇添足，要么采用陳詞濫調(diào)的套話,?！氨病本褪菍?duì)于演講稿結(jié)尾而言的，應(yīng)雄健有力,、言止意長(zhǎng),。

明代學(xué)者黃政樞說(shuō)：“好的結(jié)尾,，有如咀嚼干果，品嘗香茗,，令人回味再三,。”可見(jiàn)結(jié)尾和開(kāi)頭一樣重要,。如果演講的開(kāi)頭和高潮很精彩,，結(jié)尾又出人意料，耐人尋味,，則是錦上添花,，給人以美的享受。

如古希臘著名演說(shuō)家德摩斯梯尼發(fā)表的《斥腓力演說(shuō)》這樣結(jié)尾：“敵人正在對(duì)我們鋪羅設(shè)網(wǎng),，四面合圍,，而我們卻還呆坐著不求應(yīng)付。同胞們,，我們究竟要到什么時(shí)候才能采取行動(dòng),。當(dāng)雅典的航船尚未覆滅之時(shí)，船上的人無(wú)論大小都應(yīng)該動(dòng)手救亡,。一旦巨浪翻上船舷,，那就一切都會(huì)同歸于盡……即使所有民族同意忍受奴役，就在那個(gè)時(shí)候我們也要為自己而戰(zhàn)斗,。辭令的靈魂就是行動(dòng)!行動(dòng)!再行動(dòng)!”

一般說(shuō)來(lái),，演講稿的正文至少有兩種特殊模式，即議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式,。

所謂議論式結(jié)構(gòu)模式,，即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問(wèn)題,、分析論證和得出結(jié)論三部分組成,。一般只提一個(gè)問(wèn)題，得出一個(gè)結(jié)論,，而議論方式則多種多樣,。其結(jié)構(gòu)順序一般是問(wèn)題在前，分析論證在中,，做出結(jié)論在后,，這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小模式前加開(kāi)頭,，后加結(jié)尾,，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：開(kāi)頭、問(wèn)題,、分析論證,、結(jié)論,、結(jié)尾。如魯迅《娜拉走后怎樣》的開(kāi)頭和結(jié)尾兩部分就很簡(jiǎn)單,，各用一句話：“我今天要講的是‘娜拉走后怎樣’”和“我這演講也就此完結(jié)了”,。

而敘述式結(jié)構(gòu)模式，是以聽(tīng)眾的心理線索安排的結(jié)構(gòu),。主要以趣味,、情感打動(dòng)聽(tīng)眾，像小說(shuō),、故事的開(kāi)頭,。不明顯分出問(wèn)題、論證和結(jié)論等各部位,，主旨于夾敘夾議中顯露;所敘述的幾件事或以時(shí)間為序,，或以空間為序，從引人入勝的目的出發(fā)進(jìn)行安排,。每一番夾敘夾議都可以構(gòu)成一個(gè)段落,，一篇演講稿可能由幾個(gè)段落組成，并按時(shí)空順序排列,，不分先后部位,。把它放在演講結(jié)構(gòu)的一般模式中則為開(kāi)頭、夾敘夾議(往復(fù)),、結(jié)尾,。

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇十四

機(jī)會(huì)是留給有需要的人的,，你準(zhǔn)備的越充分,，越能收到機(jī)會(huì)的眷顧和青睞。

我們要做一個(gè)樂(lè)觀自信,，熱誠(chéng)的人,，很多從事微商行業(yè)的朋友都深刻的感覺(jué)自己變得積極而又自信了，這說(shuō)明后天環(huán)境的影響很重要,。

微商需要一種喜樂(lè)的精神,，如果想要?jiǎng)e人跟隨你，你就要首選自己快樂(lè)起來(lái),，想要?jiǎng)e人跟隨你嗎,？開(kāi)心起來(lái)吧！

下面講一下溝通的三大原則,，溝通有一定的原則,，遵循了這些原則，成交的幾率就提高了幾倍,。

在溝通中,，如果你能認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的講話,，你不僅能獲得重要的對(duì)方信息，和需求點(diǎn),，還能獲得對(duì)方的`信任和好感,，他會(huì)認(rèn)為你尊重他，在乎他,，認(rèn)同他的觀點(diǎn),，那么以后的溝通就會(huì)輕松多了，這個(gè)所說(shuō)的傾聽(tīng)呢分五種：

完全漠視的聽(tīng),。

假裝在聽(tīng),，這種人呢一般都是自以為是的人。

選擇性的聽(tīng),，聽(tīng)自己想聽(tīng)的東西,，大約70%的人屬于這種。

積極同心的聽(tīng),，感同深受,。

不難發(fā)現(xiàn)，我們經(jīng)常會(huì)遇到振振有詞的人,，卻不能獲得良好的客戶認(rèn)可度,，這其中呢存在兩個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤：

我是對(duì)的你是錯(cuò)的，總站在自己的立場(chǎng),，堅(jiān)持自己是對(duì)的,，別人是錯(cuò)的，喜歡與你爭(zhēng)辯,。

我這樣做是為你好,，表面上出發(fā)點(diǎn)是好的，是善意的實(shí)際上卻是影響客戶信賴(lài)度的另一個(gè)最具殺傷力的規(guī)則,。

所以,，在溝通中，不要直接指出對(duì)方的錯(cuò)誤,，即使對(duì)方是錯(cuò)的,，記住溝通的目的是成交，不是不斷證明自己是對(duì)的,，對(duì)方是錯(cuò)的,，所以在表達(dá)不同意見(jiàn)的時(shí)候，我很認(rèn)可您的觀點(diǎn),，我覺(jué)得非常好,，同時(shí)我有另一種看法，不知你認(rèn)為如何，所以頂尖的溝通者都是進(jìn)入對(duì)方的頻道,，讓別人喜歡他,，從而呢來(lái)獲得信任達(dá)成交易。

大家都有這樣的感覺(jué),，盡管第一次見(jiàn)到某一個(gè)人,，內(nèi)心親切，而有的時(shí)候,，卻不知原因打心底不喜歡這個(gè)人甚至反感,，這就是親和力，對(duì)方不接受你主要有兩個(gè)因素：

第一：對(duì)方不喜歡你,，不信認(rèn)你,，

所以讓客戶信任你，喜歡你,，提升客戶購(gòu)買(mǎi)興趣的方法就是真誠(chéng)的發(fā)自肺腑的說(shuō)出自己的真實(shí)想法和情況,。有的人能力并不強(qiáng)，口才也不好,，但是業(yè)績(jī)就是好,，原因何在呢？是因?yàn)樗麄兎艞壛嘶ㄑ郧烧Z(yǔ)和故作姿態(tài),，而且大膽地說(shuō)出自己的真實(shí)感受,，讓客戶感受到了真正的誠(chéng)意，從而促進(jìn)更多的成交量,。

問(wèn)題是需求的前提,，有問(wèn)題才會(huì)有需求，成交從挖掘客戶的需求開(kāi)始,，客戶的問(wèn)題就是他的傷口,，我們要擴(kuò)大他的問(wèn)題，問(wèn)題越大越能激發(fā)他的需求,，找出客戶的需求和痛苦,，如果你不了解客戶的需求在哪里,，就不能幫客戶解決問(wèn)題,，就無(wú)法達(dá)成交易！

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇十五

舉例來(lái)說(shuō),，如果對(duì)方是廚師,，千萬(wàn)不要說(shuō)：你真是了不起的廚師。他心里知道有更多廚師比他還優(yōu)秀,。但如果你告訴他,，你一星期有一半的時(shí)間會(huì)到他的餐廳吃飯，這就是非常高明的恭維,。

客氣話是表示你的恭敬和感激,，所以要適可而止,。

如果對(duì)方是經(jīng)由他人間接聽(tīng)到你的稱(chēng)贊，比你直接告訴本人更多了一份驚喜,。相反地,，如果是批評(píng)對(duì)方，千萬(wàn)不要透過(guò)第三者告訴當(dāng)事人,，避免加油添醋,。

一般人被稱(chēng)贊時(shí)，多半會(huì)回答還好,！或是以笑容帶過(guò),。與其這樣，不如坦率接受并直接跟對(duì)方說(shuō)謝謝,。有時(shí)候?qū)Ψ椒Q(chēng)贊我們的服飾或某樣?xùn)|西,，如果你說(shuō)：這只是便宜貨！反而會(huì)讓對(duì)方尷尬,。

當(dāng)你的對(duì)手或討厭的人被稱(chēng)贊時(shí),，不要急著說(shuō)：可是…，就算你不認(rèn)同對(duì)方,，表面上還是要說(shuō)：是啊,，他很努力。顯示自己的雅量,。

忠言未必逆耳,，即便你是好意，對(duì)方也未必會(huì)領(lǐng)情,，甚至誤解你的好意,。除非你和對(duì)方有一定的交情或信任基礎(chǔ)，否則不要隨意提出批評(píng),。

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇十六

即興快速構(gòu)思即快速組織語(yǔ)言的能力,，實(shí)際上就是一個(gè)快速創(chuàng)作、打腹稿的過(guò)程,。這要求我們要有敏銳的觀察能力,，然后頭腦反應(yīng)快速，現(xiàn)場(chǎng)抓住某一特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思,，快速組織語(yǔ)言,，而且要自圓自說(shuō)。所以即興演講是最難的一種技巧,。

對(duì)講話少的人來(lái)說(shuō),，講話前緊張是自然的，應(yīng)該正視這種緊張作，全當(dāng)是丟一次丑,，再緊也得講,。那么，如何消除緊張情緒,，有幾種物理方法大家可以試一下：

深深呼吸眼睛微閉,，全身放松，心里默默的數(shù)數(shù),，這樣可以使血液循環(huán)減慢,，心神就會(huì)安定下來(lái)，全身有一種輕松感,。

臨場(chǎng)活動(dòng)由于緊張會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生大量的熱能,，如果在講話前稍加活動(dòng)，雙手握緊然后放松,，讓肌肉縮緊再放松,，就會(huì)促使熱量散發(fā)。

閉目養(yǎng)神閉目用舌尖頂上腭,，用鼻吸氣,，可以達(dá)到安定神緒，獨(dú)自幽靜,，怡然自得的目的,。

凝視物體確定某一物體，專(zhuān)注凝視,，并去分析它的形狀,，觀察其顏色與遠(yuǎn)近。

攝入飲料講話前準(zhǔn)備一杯開(kāi)水,，這樣可以增加唾液,，保證喉部濕潤(rùn)，也可以穩(wěn)定情緒,。

情緒轉(zhuǎn)移情緒轉(zhuǎn)移也可以緩解緊張癥狀,。英國(guó)有個(gè)企業(yè)家叫詹姆斯，因講話屢次失敗,，怕在眾人面前丟丑,，每次講話時(shí)那種緊張的場(chǎng)面就浮現(xiàn)在眼前。有次講話前他狠狠地?cái)Q了自己大腿一把,，突然感到出奇的平靜,，結(jié)果講得非常成功,。

在穩(wěn)定情緒的同時(shí)要理清講話思路,，做到胸有成竹。構(gòu)思腹稿要防止下列話題：對(duì)于不知道的事情不要冒充內(nèi)行;不要在公共場(chǎng)所談?wù)搫e人的缺陷;不要談容易引起爭(zhēng)論的話題;不要到處訴苦發(fā)牢騷。

每到一處講話,，即是三五成群的聊天,，也要分個(gè)場(chǎng)合，可謂“逢場(chǎng)作戲”,。

了解聽(tīng)眾主要有以下幾個(gè)方面：文化,、職業(yè)、年齡,、性別等,。

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇十七

宏大敘述給人的直覺(jué)總是要歌頌輝煌的歷史，這種認(rèn)識(shí)顯然有片面性,，黨的成就表現(xiàn)在人民生活及祖國(guó)建設(shè)的方方面面,，大至三山五岳，國(guó)際風(fēng)云,，小到一頓飯一首歌無(wú)不閃爍著黨的光輝,，我們愛(ài)黨，既可以深情地?cái)⑹鰶](méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),，也可以“唱支山歌給黨聽(tīng)”,，還可以“挑擔(dān)茶葉上北京”，演講風(fēng)格完全可以多種多樣,。演講者可以根據(jù)自身?xiàng)l件及身份選擇切合本人的演講稿,。比如有一位女同學(xué)，發(fā)聲至高音時(shí)聲音容易嘶啞,，但她娓娓道來(lái)低低切切地講述非常動(dòng)人,，如果她要去參加一次“紅心永向黨”的演講比賽，她不必去追求排山倒海的氣勢(shì),，也不必去追求高亢嘹亮的聲音效果,，這時(shí)候她可以敘述一件身邊小事，講述一個(gè)鄉(xiāng)村的變化,，在絮絮叨叨中注以深情,，在細(xì)小的事件中展現(xiàn)偉大祖國(guó)的變化，而一位聲音洪亮的男同學(xué)則可以喚起三山五岳,，面對(duì)長(zhǎng)城國(guó)旗,，以一種氣貫長(zhǎng)虹的激越去傾訴對(duì)黨的深情。宏大主題演講稿的寫(xiě)作可以有抒情式,、敘述式,、論文式等，而決定選擇的因素則包括演講環(huán)境,、聽(tīng)眾,、演講者的聲音,、性格、身份等,，選擇一份切合演講環(huán)境又切合演講者本人的演講稿是演講取得成功的關(guān)鍵,。

什么叫材料的陌生化？其實(shí)就是鮮活的有獨(dú)特視角,、有深刻思想,、有特殊感情的材料。陌生化是相對(duì)而言的,，是針對(duì)大多數(shù)歌頌性演講稿內(nèi)容而言,，為了強(qiáng)調(diào)其材料的新鮮感而提出的一個(gè)概念。運(yùn)用陌生材料有助于升華感情,，抓住聽(tīng)眾,。

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怎樣達(dá)到材料的陌生化呢？首先我們應(yīng)把對(duì)黨對(duì)新中國(guó)的歌頌與另外一些永恒的主題聯(lián)系起來(lái),，比如對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài),，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)愛(ài)情的歌吟,，對(duì)生活之美的贊頌,，對(duì)真理的追求，因?yàn)辄h的事業(yè)不是空洞的,，而讓對(duì)黨的深情落實(shí)到一些具體的事物事思想中,。另外，我們應(yīng)尋找新鮮而有說(shuō)服力的材料,，避開(kāi)陳舊的千篇一律的大眾化材料,，這可以到文學(xué)大師、哲學(xué)家,、政治領(lǐng)袖的著作中去找,，也可以到自己身邊的小事中去發(fā)掘。最后我們還可以以一個(gè)全新的角度去切入舊材料主,，比如謳歌雷鋒的電影有過(guò)很多,，但《離開(kāi)雷鋒的日子》卻以紀(jì)實(shí)的回憶的手法給人煥然一新的感覺(jué)。

有了新穎的材料,，還要注意怎樣圍繞主題尋找比較獨(dú)特而個(gè)性化的角度去運(yùn)用這一材料,，這樣才容易達(dá)到理想的效果，比如《演講與口才》xx年第10期卷首寄語(yǔ)中的《國(guó)旗》一文,，就很好地實(shí)現(xiàn)了材料的陌生化,，作者沒(méi)有一般化地去寫(xiě)眾所周知的革命事件，而是把五星紅旗與祖國(guó)的歷史,，與三山五岳聯(lián)系起來(lái),，達(dá)到氣勢(shì)澎湃,，一往情深的效果。本人執(zhí)筆寫(xiě)的《我深思,，我自豪》一文也是今年在江西省九江市“紅心永向黨”演講比賽中使用過(guò)的演講稿,，筆者力避教科書(shū)上使用過(guò)的材料,，而是從一個(gè)新時(shí)代的青年如何發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，有哪些使命的角度，運(yùn)用了俄國(guó)作家蒲寧,、西德與日本的對(duì)比等材料,，這種材料的陌生化與演講者聲情并茂的演講技巧結(jié)合后就達(dá)到了相當(dāng)理想的效果，演講者獲九江市第一名,。

宏大的敘述一旦形成思路,，往往會(huì)貫徹始終，這樣只用一種格調(diào)的演講容易讓人乏味,，必須注意行文的舒疾緩徐,。一篇演講稿可以有兩三次情感的跌宕，這種跌宕不宜過(guò)多,，但必不可少,，聽(tīng)眾在演講者時(shí)舒時(shí)張，時(shí)高時(shí)低或揚(yáng)或抑的演講感召下,，容易形成感情波瀾,，起伏跌宕的演講形式，往往會(huì)達(dá)到扣人心弦的效果,。比如我們一開(kāi)頭敘述一個(gè)感人的故事,，如果一直始終絮叨下去，不容易感染人,，如果敘述完故事及時(shí)地以抒情議論升華或穿插到更開(kāi)闊的背景中去,，則會(huì)讓聽(tīng)眾在感動(dòng)之余領(lǐng)略一番豁然開(kāi)朗、情緒振奮的感覺(jué),。英國(guó)首相溫斯頓·邱吉爾著名的《出任首相后的首次演說(shuō)》是在19xx年5月10日這個(gè)危急存亡之際發(fā)表的,，作者并沒(méi)有一開(kāi)始就去構(gòu)筑一種宏大的敘述，而是平靜地?cái)⑹隽巳温殠滋靵?lái)的重要工作,，但演講到中段時(shí)作者飽含深情地說(shuō)：“我沒(méi)什么可奉獻(xiàn),，有的只是熱血、辛勞,、眼淚和汗水”,，我們開(kāi)始他對(duì)祖國(guó)的一片忠誠(chéng)感動(dòng)了，接下來(lái)當(dāng)作者說(shuō)到“我們的政策是什么,？是戰(zhàn)爭(zhēng),，我們的目標(biāo)是什么,？勝利……”時(shí)，我們又被一種強(qiáng)烈的號(hào)召力緊緊地抓住,。

行文的跌宕感說(shuō)到底當(dāng)然不是故作不平之勢(shì),，乃作者“情動(dòng)于中而形于言”的結(jié)果，所以,，作者要想構(gòu)思一篇“跌宕”之作,，必須先醞釀“跌宕”之情，只有這樣,，演講時(shí)才會(huì)揮灑自如,、感人至深，聽(tīng)眾才會(huì)心潮起伏,。

演講的目的是要說(shuō)服聽(tīng)眾,、感染聽(tīng)眾從而達(dá)到轉(zhuǎn)移或強(qiáng)化原有觀念的效果。在宏大主題的演講中,，感染聽(tīng)眾的強(qiáng)度往往要求比較激越,。這就是演講語(yǔ)言的沖擊力產(chǎn)生的效果。在敘述之余,，演講者或作催人淚下的抒情,，或作火山噴發(fā)的感召，或作痛不欲生的傾訴,，均會(huì)形成對(duì)聽(tīng)眾心靈強(qiáng)有力的撞擊,，讓聽(tīng)眾持久地沉浸在演講者營(yíng)造的心靈氛圍中感慨噓唏。

要讓演講的語(yǔ)言產(chǎn)生沖擊力,，寫(xiě)作演講稿時(shí)可作以下三方面的努力,。首先應(yīng)注意升華的及時(shí)性。我們聽(tīng)評(píng)書(shū),、看電視劇,，往往是在最吸引人的地方戛然而止，演講也是如此,，比如在聽(tīng)眾被一個(gè)故事打動(dòng)之際,，突然換成一種撼人心魄的宏大基調(diào)就會(huì)取得觀眾的認(rèn)同。其次要注意升華時(shí)的思想情感既要切合聽(tīng)眾的生活體驗(yàn),，又能保持在一個(gè)較高的境界上,。比如我們講述一段在外婆家的兒童往事時(shí)，突然把話語(yǔ)提升到對(duì)祖國(guó)的責(zé)任上來(lái),，就容易產(chǎn)生振聾發(fā)聵的效果,。最后在語(yǔ)言的組織上，應(yīng)以生活化的敘述與排比,、頂真,、回環(huán)等修辭結(jié)合,，這樣的語(yǔ)言如波濤激蕩時(shí)而舒卷萬(wàn)里，時(shí)而奔流直下,，時(shí)而靜靜流淌,，無(wú)疑會(huì)給聽(tīng)眾留下難忘的印象。

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇十八

競(jìng)聘演講稿既是競(jìng)聘者對(duì)自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),，也是人事部門(mén)和群眾了解競(jìng)聘者情況的渠道,，它既為擇優(yōu)選聘提供依據(jù)，也有利于競(jìng)聘者自身素質(zhì)的提高,。

目標(biāo)的明確性,，是競(jìng)聘演講區(qū)別于其它演講的主要特征,。這一方面表現(xiàn)在演講者一上臺(tái)就要鮮明地亮出自己所要競(jìng)聘的目標(biāo)(或廠長(zhǎng),、或校長(zhǎng)、或秘書(shū),、或經(jīng)理),，另一方面，其所選用的一切材料和運(yùn)用的一切手法也都是為了一個(gè)目標(biāo)——使自己競(jìng)聘成功(使聽(tīng)眾能投自己一票),。而其它類(lèi)型的演講則不同,，不管是命題演講還是即興演講，雖然都有一定的目的,，但其目標(biāo)卻有一定的“模糊性”,、“概括性”和不具體性。打個(gè)比方說(shuō),，如果演講如大海行船,，那么一般演講是要告訴人們?nèi)绾螒?zhàn)勝困難，駛向遙遠(yuǎn)的彼岸,，而競(jìng)聘演講則是競(jìng)爭(zhēng)看誰(shuí)有條件來(lái)當(dāng)船長(zhǎng),。

在其它的演講中，內(nèi)容盡管可以海闊天空地談古論今,，說(shuō)長(zhǎng)道短,，但一般都不是來(lái)“顯示”自己的長(zhǎng)處。即使在事跡演講中,，也忌諱毫不客氣地為自己“評(píng)功擺好”,。但競(jìng)聘演講則不同，它的全過(guò)程都是聽(tīng)眾在候選人之間進(jìn)行比較,、“篩選”的過(guò)程,，競(jìng)聘者如果“謙虛”、“不好意思”說(shuō)自己的長(zhǎng)處,，表示自己也是“一般般”,，就不能戰(zhàn)勝對(duì)手,。因此演講者必須“八仙過(guò)海，各顯其能”,，而“競(jìng)爭(zhēng)性”說(shuō)白了,，也就是演講者無(wú)論是講自身所具備的條件，還是講自己的施政的構(gòu)想,，都要盡最大可能顯出“人無(wú)我有”“人有我強(qiáng)”“人強(qiáng)我新”的勝他人一籌的“優(yōu)勢(shì)”來(lái),，有時(shí)，甚至還要把本來(lái)是“劣勢(shì)”的東西換一個(gè)角度講成“優(yōu)勢(shì)”,。比如,，在一次競(jìng)聘廠長(zhǎng)的演講中，一個(gè)年輕工人在介紹自己時(shí)這樣說(shuō)：“我一沒(méi)有黨票,，二沒(méi)有金燦燦的大學(xué)文憑,，三沒(méi)有豐富的閱歷，我只是一個(gè)初涉人世的二十五歲的小伙子,。你們有百分之百的理由懷疑我是否能擔(dān)得起化肥廠廠長(zhǎng)的重任,。然而，同志們,，朋友們,，請(qǐng)你們仔細(xì)地想想，我們化肥廠長(zhǎng)期處于癱瘓的狀態(tài),，難道是因?yàn)闅v屆的廠長(zhǎng)沒(méi)有黨票,、沒(méi)有文憑、沒(méi)有閱歷嗎?”(掌聲)接下來(lái)他又講了聽(tīng)眾心中有而口中無(wú)的改革措施,，最后竟以大多數(shù)票獲勝,。

所謂主題的集中，是指所表達(dá)的意思單一,，不枝不蔓,，重點(diǎn)突出。這就是說(shuō),，在表達(dá)意思時(shí),，必須突出一個(gè)重點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心,，而不要搞多重點(diǎn),，多中心，不能企圖在一篇演講中解決和說(shuō)明很多問(wèn)題,。比如,，在一次小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講會(huì)上，一位很有“希望”的老校長(zhǎng)就由于談得太面面俱到而讓人產(chǎn)生了反感。他在介紹自己時(shí),，不僅詳細(xì)介紹了自己大半生的經(jīng)歷,，而且在說(shuō)獲獎(jiǎng)情況時(shí)，把在某晚報(bào)征文比賽獲紀(jì)念獎(jiǎng)這樣的與競(jìng)聘條件無(wú)關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)都說(shuō)上,，羅列了不下二十個(gè),，說(shuō)得聽(tīng)眾直笑。在說(shuō)措施時(shí),，又從如何抓學(xué)生學(xué)習(xí),、體育、德育到如何開(kāi)辦校辦工廠,，從如何管理教學(xué),，到如何關(guān)心教工生活，其措施幾乎是“全方位”的,。結(jié)果造成了立意分散,，讓人聽(tīng)了好像什么都說(shuō)了，而又摸不清他到底說(shuō)了些什么,。對(duì)比之下,，另一位年輕的女教師,，就圍繞“如何把學(xué)校教學(xué)水平搞上去”這一中心問(wèn)題講,，講得有情有理，頭頭是道,，給人們留下了深刻印象,，使自己競(jìng)聘成功。因此,，在做競(jìng)聘演講時(shí),，一定要“立主腦”，“減頭緒”,，“鏡頭高度聚焦”,，這樣才能在聽(tīng)眾心中燃起共鳴之火。

實(shí)用性,，是指所選材料既是符合實(shí)際的,，又是對(duì)自己競(jìng)爭(zhēng)“有利”的，也就是無(wú)論講自己所具備的條件還是談任職后的“構(gòu)想”,，都要從“自我”出發(fā),、從實(shí)際情況出發(fā)。競(jìng)聘演講是“競(jìng)爭(zhēng)”,，但并非是比賽誰(shuí)能“吹”,，誰(shuí)能用嘴皮子“甜”人。聽(tīng)眾邊聽(tīng)你的演講，邊在“掂量”你的“話”是否能在現(xiàn)實(shí)中發(fā)揮作用取得效果,。比如在講措施時(shí),，那種憑空喊“我上臺(tái)后如何給大家漲工資，如何給大家建樓房”的演講者,，聽(tīng)眾一般是不買(mǎi)賬的,。而那種發(fā)自肺腑講實(shí)際的措施才是聽(tīng)眾最歡迎的。

有個(gè)工人在競(jìng)聘演講中就做到了這一點(diǎn),。他說(shuō)：“恕我直言,，我無(wú)力為你們迅速帶來(lái)財(cái)富，提高你們的工資,，增加你們的獎(jiǎng)金,，我能做到的只能是：第一，誠(chéng)懇地傾聽(tīng)你們的.呼聲,，熱忱地采納和獎(jiǎng)勵(lì)你們的合理建議,，我準(zhǔn)備成立一個(gè)由新老工人和技術(shù)人員一起參加的‘智囊團(tuán)’，讓大家提出優(yōu)良的改革方案和科學(xué)的管理措施,。第二,，現(xiàn)在咱廠癱瘓的原因是因收不上來(lái)幾百萬(wàn)的外欠款，我要是當(dāng)了廠長(zhǎng),，我一方面要用法律解決問(wèn)題,，一方面設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，誰(shuí)要是能完成任務(wù),，就獎(jiǎng)勵(lì)20%,。當(dāng)面點(diǎn)清，說(shuō)話算數(shù),。第三,，目前當(dāng)務(wù)之急是把積壓產(chǎn)品銷(xiāo)出去。這就要調(diào)動(dòng)全廠工人的積極性,，要把專(zhuān)業(yè)推銷(xiāo)員和業(yè)余的結(jié)合起來(lái),。按效益提成。第四,，在擴(kuò)大銷(xiāo)路的同時(shí),，還要擴(kuò)大生產(chǎn)，在資金短缺的情況下,，我們要先拿出點(diǎn)資金讓工廠的機(jī)器轉(zhuǎn)起來(lái),，我先拿出準(zhǔn)備給兒子娶媳婦的兩萬(wàn)元進(jìn)行集資入股。第五條,，在工廠扭虧為盈之前,，我先不拿工資。盈利之后，我的工資和獎(jiǎng)金也拿全廠平均數(shù),。我當(dāng)廠長(zhǎng)只有一個(gè)心愿,，那就是和全廠工人們一起，讓咱們廠起死回生,，扭虧為盈!如果,，兩年之內(nèi)，不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，我就立即自動(dòng)下臺(tái),。最后，我還要說(shuō),，我平生最恨的就是腐bai腐bai,，我要是當(dāng)廠長(zhǎng)，我保證捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,，如果發(fā)現(xiàn)我有一分錢(qián)不干凈，大家可以把我家的全部東西都拿走,?！币?yàn)樗v的都是真誠(chéng)的切實(shí)可行的，所以工人們都投了他的票,。

思路,，就是演講者的思維脈絡(luò)：“程序”是指演講中先講什么后講什么的順序。競(jìng)聘演講不像一般演講那么“自由”,，它除了題目和稱(chēng)呼外,，一般分為五步：

第一步，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山講自己所競(jìng)聘的職務(wù)和競(jìng)聘的緣由,。

第二步，簡(jiǎn)潔地介紹自己的情況：年齡,、政治面貌,、學(xué)歷、現(xiàn)任職務(wù)等一些自然情況,。

第三步,，擺出自己優(yōu)于他人的競(jìng)聘條件，如政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平,、工作能力等

(既要有概括的論述，又要有“降人”的論據(jù),。比如,，講自己的業(yè)務(wù)能力時(shí)，可用一些獲得的成果和業(yè)績(jī)來(lái)證明。)

第四步,，提出假設(shè)自己任職后的施政措施,。(這一步是重點(diǎn)，應(yīng)該講得具體詳實(shí),，切實(shí)可行,。)

第五步，用最簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)表明自己的決心和請(qǐng)求,。

當(dāng)然,，以上幾步也只是簡(jiǎn)單的模式，實(shí)踐中演講者還可根據(jù)實(shí)際需要稍有變化,，而并非填表式,。

演講者在講措施時(shí)一定要注意條理清楚，主次分明,。不要像漫坡放羊那樣,，講到哪兒算哪兒，讓人聽(tīng)了如一團(tuán)亂麻,。為了把措施講得有條理,，可用列條的方法，如“第一點(diǎn)”“第二點(diǎn)”或“其一”“其二”等表示,。除此,，在每一“步”之間要用“過(guò)渡語(yǔ)”來(lái)承上啟下。如,，當(dāng)自我介紹之后,，可以說(shuō)：“我之所以敢于來(lái)競(jìng)聘，是因?yàn)槲揖邆湟韵聴l件”來(lái)引起下文;講完條件后,，可以再搭一個(gè)“橋”：“以上我說(shuō)了應(yīng)聘的條件,，那么，假如我真當(dāng)了校長(zhǎng)(或鄉(xiāng)長(zhǎng),、廠長(zhǎng)),，會(huì)采取什么措施呢?下面就談?wù)勎业某醪皆O(shè)想?！边@樣不僅條理清楚,，而且使演講上下貫通，渾然一體,。

準(zhǔn)確,，一般是指要恰如其分地表情達(dá)意。但競(jìng)聘演講中的準(zhǔn)確除此以外還有另外兩層意思：一是所談事實(shí)和所用材料,、數(shù)字都要“求真求實(shí)”,，準(zhǔn)確無(wú)誤,，比如，介紹經(jīng)歷時(shí),，是大專(zhuān)畢業(yè)生,，就不能說(shuō)是大學(xué)畢業(yè);在談業(yè)績(jī)時(shí)，三次獲獎(jiǎng),，就不能虛說(shuō)“曾多次獲獎(jiǎng),。”(最好把在什么時(shí)間什么范圍什么獎(jiǎng)項(xiàng)說(shuō)得清楚明白);如涉及到數(shù)字也要盡量具體,。二是要注意分寸,，因?yàn)楦?jìng)聘演講的角度基本上是以“我”為核心，如掌握不好分寸,，夸大其詞,，就會(huì)讓人產(chǎn)生逆反心理，從而使自己的演講失敗,。

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇十九

為確實(shí)提升公司全體員工的溝通技巧,，提高公司的工作效率，xx月xx日,，公司邀請(qǐng)到了來(lái)自xx的實(shí)戰(zhàn)派講師xxx教授,，為員工們做了如何提高溝通技巧的培訓(xùn)。xxx教授的培訓(xùn)生動(dòng),、風(fēng)趣,、輕松、通俗易懂,，采用大量的實(shí)戰(zhàn)案例,，互動(dòng)過(guò)程富有啟發(fā)性，憑借這種獨(dú)特的授課風(fēng)格和風(fēng)趣幽默的內(nèi)容贏得了員工們的高度肯定,。

xxx教授以其女兒在美國(guó)入學(xué)開(kāi)始說(shuō)起,，通過(guò)對(duì)中西教學(xué)方法不同而引發(fā)的多次沖突,引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)溝通的必要性：“一個(gè)人，不管是什么職位,，不管是什么職務(wù),，溝通是所有事的基礎(chǔ)，溝通所有人都要用”,。xxx教授結(jié)合自身的經(jīng)歷,告訴我們溝通技巧的重要性：“美國(guó)老師用贊美+引導(dǎo)的溝通方法，讓女兒放棄了游戲,，選擇了思考,，這才是溝通高手采用的方法”。

鏡子反射法,。把自己當(dāng)成一面鏡子,，把別人說(shuō)的話,，用問(wèn)句反映回去，或?qū)⒄f(shuō)話者的情緒反映回去,。而不要主動(dòng)去找問(wèn)題,。對(duì)下屬永遠(yuǎn)別想去做好公平，三公中應(yīng)先做好公開(kāi),、公正,，最后再去做公平。

,，傾聽(tīng)要做到心到,、眼到、手到,、口到,、耳到，然后用同理心的聽(tīng),、專(zhuān)注的聽(tīng),、選擇的聽(tīng)、敷衍了事,、聽(tīng)而不聞,。

要點(diǎn)一、了解對(duì)方的情緒,，讓對(duì)方知道你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到他(她)的感受,，它能減少敵對(duì)心情并增進(jìn)相互信任。

要點(diǎn)二,、鼓勵(lì)對(duì)方,，讓對(duì)方積極地參與討論，起到集思廣益的作用,。但鼓勵(lì)對(duì)方并不意味著理解或同意,。

要點(diǎn)三、了解對(duì)方的想法,，聆聽(tīng)對(duì)方所表達(dá)的信息,，并通過(guò)自己的理解來(lái)重復(fù)對(duì)方所說(shuō)的。

要點(diǎn)四,、詢(xún)問(wèn),，通過(guò)疑問(wèn)句或是非句尋找信息并得以證實(shí)。

要點(diǎn)五,、表達(dá)自己的看法,。

開(kāi)放式詢(xún)問(wèn)：適用于溝通的開(kāi)場(chǎng)，收集信息,。因效率太差,，不適合整體使用,。

封閉式詢(xún)問(wèn)：是不是?一個(gè)蛋還是兩個(gè)蛋?要對(duì)方對(duì)問(wèn)題做出明確的選擇。

知道該如何說(shuō)才說(shuō),。知道該說(shuō)什么才說(shuō),。

只有在這兩種狀態(tài)下才適合說(shuō)，否則就傾聽(tīng)或詢(xún)問(wèn),。

1,、自我反省;

2、以上級(jí)做訴求;

3,、給個(gè)臺(tái)階,。

所有好的溝通，用的都是傾聽(tīng),、贊美,、詢(xún)問(wèn)、引導(dǎo),，說(shuō)要掌握了要點(diǎn)才去說(shuō),，這樣才會(huì)達(dá)到溝通的最佳效果。

培訓(xùn)師的演講稿技巧篇二十

大家好,！

有句語(yǔ)叫做：“萬(wàn)涓細(xì)流,，終成大海”,。如果把xx比作一片大海,，那我就是匯成這片大海的一條涓涓細(xì)流，xx也許注定是我?jiàn)^斗的地方,。今天站在這里,，我所要表達(dá)的是一條小溪對(duì)于大海的禮贊與崇敬之情。

記得兩個(gè)多月前,，因緣湊巧,，我來(lái)到了xx。忐忑,，不安,，浮躁，擔(dān)憂各種負(fù)面情緒鋪面而來(lái),，揮之不去,。然而兩個(gè)月過(guò)后我很快的適應(yīng)了這里，我感受到同事們的友善與幫助,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,。我覺(jué)得自己深深的愛(ài)上了這里。我慶幸自己找到了一個(gè)值得與之共同進(jìn)步的企業(yè),。

xx每隔一段時(shí)間都會(huì)派員工到各公司進(jìn)行交流與溝通,，這樣不僅改善了我們與其他公司的友善關(guān)系，同時(shí)也能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，共同進(jìn)步,。目前我們公司在國(guó)內(nèi)外有十幾家分公司。通過(guò)培訓(xùn)使員工的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力不斷的提高,，并很好的運(yùn)用到平時(shí)的工作實(shí)踐中,。

由于從事銷(xiāo)售的關(guān)系，我們需要經(jīng)常與外國(guó)客戶交流溝通,，因此掌握一門(mén)熟練的外國(guó)語(yǔ)言非常重要,。為了避免尷尬場(chǎng)景在公司發(fā)生，針對(duì)越來(lái)越多的外國(guó)客人來(lái)這簽單,，公司多次實(shí)施了英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),，針對(duì)日常的簡(jiǎn)單交流進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。很多員工都積極的報(bào)名參加,。就我本人來(lái)說(shuō),，在這兩個(gè)月里，我的英語(yǔ)口語(yǔ)有了很大的提高,，使我與國(guó)外朋友交談時(shí)更加的自如,。

在這里，你能充分感受到家庭的溫暖,，體會(huì)到組織的關(guān)心,。我上司百忙之中，利用自己休息的時(shí)間帶著我們一步一步的去了解并熟悉自己的業(yè)務(wù),，很有耐心的解答我們提出的各種問(wèn)題,，而我也在他的指導(dǎo)下在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉了公司的業(yè)務(wù)以及公司的產(chǎn)品。銷(xiāo)售是一個(gè)很有挑戰(zhàn)的工作,，心態(tài)很重要,。我很感激人事部的副經(jīng)理，每隔一段時(shí)間,，都會(huì)詢(xún)問(wèn)這段時(shí)間的工作狀態(tài),，遇到的問(wèn)題，給我提出很好的建議,，給了我無(wú)窮的鼓勵(lì),，幫助與支持，通過(guò)這兩個(gè)月,，我深刻的體會(huì)這個(gè)企業(yè)對(duì)人才的關(guān)心與培養(yǎng),，在這樣的一個(gè)環(huán)境下，我一定能夠更快的成長(zhǎng),，早日實(shí)現(xiàn)個(gè)人工作目標(biāo),。以好的成績(jī)來(lái)回報(bào)企業(yè)對(duì)我的栽培,。

xx給了我的職業(yè)生涯的開(kāi)端，給了我展示自己人生價(jià)值的空間,，使我更加堅(jiān)定了信心去搏擊風(fēng)浪,，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，造就我理想中的寫(xiě)意與飽滿的人生,。讓我們?cè)诠绢I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，堅(jiān)持滿足客戶需要，追求完美一流的企業(yè)信念,，開(kāi)拓進(jìn)取,、奮發(fā)有為，讓我與xx公司一同走向一個(gè)更加輝煌,、燦爛的明天,。

謝謝大家！