總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷與成果進(jìn)行歸納與總結(jié)的重要方式。在總結(jié)的過程中,，我們需要具備客觀,、公正的態(tài)度，對(duì)成績和不足進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),?？偨Y(jié)范文中展示了不同領(lǐng)域和層面的總結(jié)方式和思路。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇一

本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六班的班主任工作,，這個(gè)班級(jí)是我從五年級(jí)帶上的班,，學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生熱愛班群眾,，群眾榮譽(yù)感強(qiáng),。從我自身而言，我是愛學(xué)生的,，這一點(diǎn)我從來沒有過質(zhì)疑,，但那是我的愛只是一種職責(zé)，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的,。最初帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)時(shí),，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有情緒失控的時(shí)候,。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒,，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵(lì)了我,，這使我深思：愛該怎樣才能從容我變得平和了，有耐心了,。

工對(duì)于中國北京來說,，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運(yùn),，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)對(duì)于中國來說,，這是悲傷與感動(dòng)的一年，汶川大地震,，一個(gè)個(gè)鮮活的生命離我們而去,，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團(tuán)結(jié)。這天的工作總結(jié),，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來,，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師,，以前我認(rèn)為心中就應(yīng)有愛,，我愛我的學(xué)生，對(duì)于這一點(diǎn)我自己從來沒有過質(zhì)疑,。

我一向認(rèn)為自己的愛學(xué)生能懂,，卻從來沒有想過他們是否能夠理解。只有他們?cè)敢庥H近我,，才愛得有價(jià)值,。我是個(gè)具有承受力的人，越有困難越不肯服輸,。從年初家里的事接二連三發(fā)生,，我真得快要崩潰了。但是,，學(xué)生面臨畢業(yè),，時(shí)間不允許我停下來調(diào)整自己。以前,，在學(xué)生面前,，我從不輕易流淚，今年有所不同,，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流,，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵(lì)我,，我明白,，那些眼神是炙熱的，它使我感動(dòng)也使我深思,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心也使我深思,，從此,，我平和了,，對(duì)學(xué)生的愛升華了,，我愿意愛他們，這個(gè)愛是從心底迸發(fā)出來的,。愛學(xué)生就就應(yīng)從細(xì)節(jié)做起!對(duì)我們教師來說,，有些事，也許只是舉手之勞,，抬眼之累,，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里,，影響他們的一生!愛學(xué)生,，更能激勵(lì)他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學(xué)生之間真的變得親密無間,。

在班里,，我們像朋友一樣相處，孩子們?cè)敢夂臀艺f心里話,，愿意告訴我一些小秘密,。我期望他們成為自尊、自強(qiáng),、自愛的人,。我毫不吝嗇班隊(duì)會(huì)的時(shí)間、每一天的晨檢時(shí)間,，我一向認(rèn)為：只有先學(xué)會(huì)做人,，才能學(xué)會(huì)做事。所以,，我利用一切機(jī)會(huì)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,，激發(fā)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下,，這個(gè)以前的問題班級(jí)在這天四月被評(píng)為北京市優(yōu)秀班群眾,。

我是一個(gè)好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做,。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作,。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思，用了整整兩周時(shí)間策劃,、修改,，我想給學(xué)生們留下完美的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們,，我讓他們懂得感恩,，我讓他們明白我舍不得他們,，我明白，在畢業(yè)典禮上,，孩子們的淚水是真摯的,。

我善于做學(xué)生的思想工作，因?yàn)槲疑钪?，要想做好一件事,，先要學(xué)會(huì)做人。孩子們也是愛我的,，這種愛會(huì)一向陪伴我,。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值,，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們,，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾,。英雄教師的事跡,，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮,。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大,，但我這個(gè)學(xué)期幾乎沒有對(duì)學(xué)生發(fā)過火。就在這個(gè)不同尋常的學(xué)期,，我升華了自己的師愛,。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇二

時(shí)光如梭,不知不覺已經(jīng)工作了一年,感觸頗多.作為一名教師非常榮幸也非常辛苦,尤其是作為剛剛走出象牙塔站上講臺(tái)的年輕教師,不僅要盡快融入角色,更擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任.我對(duì)一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下:。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備學(xué)生又備教材與備教法.本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,認(rèn)真寫好教案.首先,我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解.遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論.其次,深入了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案,每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備.

二,、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量.我能積極參加各種教研活動(dòng),如集體備課,校內(nèi)外聽課,教學(xué)教研活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語言表達(dá)能力.我追求課堂講解的清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動(dòng)化；努力做到知識(shí)線索清晰,層次分明,教學(xué)言簡意賅,深入淺出.我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵.所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快.在課堂上講得盡量少些,而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高.

三,、虛心向其他老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上做到有疑必問.在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法.同時(shí)多聽老教師的課,做到邊聽邊學(xué),給自己不斷充電,彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,并常請(qǐng)備課組長和其他教師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)教學(xué)工作.

四、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí).為了解決這些問題,我下面一方面下功夫.

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.我給他們講清楚,大家其實(shí)處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會(huì)成功.對(duì)較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹立信心,；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí).

2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度.開始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等.為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯(cuò)題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等.對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng).通過努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度.

3,、認(rèn)真批改作業(yè),、布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性.作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過程.為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,我常常多方面的搜集資料,對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果.同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,并分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)評(píng)講,并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,做到有的放矢.

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度.對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去.

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育.我能積極推進(jìn)素質(zhì)教育,改變教學(xué)觀念,在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力.讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng).

回顧一學(xué)期以來的工作,我清楚地認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中還存在著不容忽視的問題,也有一些困惑有待解決.總之,一份耕耘,一份收獲.

教學(xué)工作苦樂相伴.我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好.

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇三

《畫風(fēng)》是人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第十五課。課文主要講三個(gè)小學(xué)生一起動(dòng)腦筋想辦法,，把無形的風(fēng),，生動(dòng)地展現(xiàn)在畫紙上的故事。本文貼近兒童生活,，語言簡單樸實(shí)。

《新課標(biāo)》指出“閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師和文本三者對(duì)話的過程”,，讓學(xué)生充分的讀，在讀中閱讀,，在讀中理解,、體驗(yàn)，感悟,、思考,，受到情感熏陶獲得思想啟迪，享受審美樂趣,。所以在教學(xué)中我注重學(xué)生感悟語言文字的美,。例如：在教學(xué)4-8自然段時(shí)，設(shè)計(jì)問題“三個(gè)小朋友是怎樣畫風(fēng)的呢?”學(xué)生帶著問題多樣式的讀,，爭當(dāng)文中小朋友,。接著我通過飄動(dòng)的旗子、彎彎的小樹,、斜斜的雨絲,。利用學(xué)生的肢體語言去感悟風(fēng)的存在，找到風(fēng)的影子,。隨后相機(jī)指導(dǎo)朗讀,，帶著興奮的心情，自信的口氣讀,。在多次閱讀中,。讓學(xué)生理解宋濤、陳丹,、趙小藝動(dòng)腦筋學(xué)畫風(fēng)的過程,。認(rèn)識(shí)到風(fēng)與其它事物之間的聯(lián)系，懂得遇到問題要善于動(dòng)腦,、學(xué)會(huì)合作,、勇于創(chuàng)新,。從而體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。提高閱讀的積極性,，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)空間,。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出要“建構(gòu)課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通,，學(xué)科間融合的語文教育體系”,。在拓展延伸、啟發(fā)聯(lián)想環(huán)節(jié),，我把繪畫引入語文教學(xué)之中,，以此激情、領(lǐng)悟,、延伸,、拓展，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。想風(fēng),、說風(fēng)、畫風(fēng),、寫風(fēng),，通過句式張潔問：“你想怎樣畫風(fēng)?”我說：“xxx”把文章的理解想象與寫作融為一體，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)事物的獨(dú)立見解,，從而達(dá)到學(xué)用結(jié)合,、課內(nèi)課外結(jié)合。同時(shí)在愉快的氣氛中,，他們求新求異的思維得以發(fā)展,。

當(dāng)然，課堂教學(xué)是遺憾的藝術(shù),，這節(jié)課也不例外,。首先教學(xué)內(nèi)容局限知識(shí)面窄。如在作業(yè)布置中鼓勵(lì)他們把“聲音,、氣味”用自己的奇思異想用畫筆畫出來,。再者，學(xué)生的活動(dòng)面不夠廣,。個(gè)別學(xué)生發(fā)言次數(shù)過多,。

以上就是這節(jié)課給我的點(diǎn)滴啟示，教學(xué)是需要老師用心一點(diǎn)一滴的去學(xué)習(xí)積累的,，教師要善于聯(lián)系生活,。善于利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，拓展啟發(fā)學(xué)生，構(gòu)建知識(shí)體系,，促動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。讓課堂生動(dòng),、精彩,。今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)實(shí)踐能力,。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇四

從畢業(yè)到走上教書育人這個(gè)工作崗位,，已經(jīng)有四個(gè)年頭了,，而我，也從當(dāng)初一個(gè)初懂人世的小姑娘,，成長成了一個(gè)有一定工作經(jīng)驗(yàn),，但還需要努力學(xué)習(xí)的青年教師。從初一帶到初三的這一批孩子身上,，我體會(huì)到了很多的東西,，也感受到了許多的不足，在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中,，讓我體會(huì)到了師德的重要性。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從學(xué)習(xí)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,，只有遵守了道德規(guī)范，才能鑄就教師靈魂,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。下面我就談?wù)勎覍?duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)：

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動(dòng)、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí),，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由、愛快樂的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,，千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇五

今年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧自己的這一年,，沒有什么表現(xiàn)突出的地方,，也沒有什么做得不好的地方，在日復(fù)一日的教學(xué)中度過了這一年,。作為一名從事教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)有好幾年的教師,，我的教學(xué)能力其實(shí)是沒有很大的進(jìn)步了的，我已經(jīng)能夠很好的完成自己的教學(xué)工作了,。很快的就要開始新的一年的工作了，為了讓學(xué)生在學(xué)校能夠?qū)W到更多的知識(shí),，現(xiàn)在為這一年的工作做一個(gè)總結(jié),。

一,、教學(xué)方面。

自己這一年認(rèn)真的備好課,，在上課之前就做好一切準(zhǔn)備,，這樣就能夠應(yīng)對(duì)在課堂上出現(xiàn)的一切突發(fā)狀況，我會(huì)根據(jù)每個(gè)班學(xué)生的不同的情況去改變和調(diào)整我的教學(xué)方法,，不能做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生都因材施教,，就要做到不對(duì)不同的班級(jí)有不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更好的學(xué)到知識(shí),。

在上課的時(shí)候我會(huì)注意同學(xué)們的反應(yīng),，以及時(shí)刻提醒同學(xué)在上課時(shí)間認(rèn)真的聽講，上課的45分鐘是我花了很多個(gè)45分鐘才準(zhǔn)備好的,，所以這幾十分鐘的時(shí)間是非常的重要的,，一定要提醒同學(xué)認(rèn)真的聽課，在發(fā)現(xiàn)同學(xué)們分心的時(shí)候,，就要及時(shí)的提醒他們,，讓他們把注意力都放在學(xué)習(xí)上。

在布置作業(yè)時(shí)我也是花了很多的精力的,，布置的作業(yè)是我精心挑選的,，因?yàn)楝F(xiàn)在提倡給學(xué)生減負(fù)，作業(yè)的量不能布置的太多,，但又要達(dá)到作業(yè)的效果,，所以在布置作業(yè)之前我都要再三的思考，這樣是不是能夠讓學(xué)生們鞏固好知識(shí),，才會(huì)把作業(yè)給布置下去,。

我也會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，好的作業(yè)就要表揚(yáng),，沒有學(xué)生是不喜歡受到老師的表揚(yáng)的,，老師的表揚(yáng)對(duì)他來說是一種鼓勵(lì)，不好的作業(yè)也要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng),，要讓他知道這樣做是不對(duì)的,。

二、個(gè)人方面,。

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)老師的要求是越來越嚴(yán)格的了,，所以自己也要不斷的去提高自己。在這一年中我時(shí)刻的保持著為學(xué)生著想的思想,，帶著這樣的想法去完成我一年的工作,，才能夠帶給學(xué)生更多的知識(shí)，才能夠讓學(xué)生提高自己的成績。今年我也在不斷的研究新的教學(xué)方法,，希望能夠找到一種最好的教學(xué)方法,，能夠適應(yīng)當(dāng)下的教學(xué)模式。我會(huì)一直在教學(xué)中探索,，不斷的尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,，讓他們能夠更好的學(xué)到知識(shí)，這是我的目標(biāo),。

今年的工作是很好的完成了的,，我要為了明年的教學(xué)工作而努力了，希望明年自己能夠有更好的教學(xué)成績,。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇六

我xx年走上講臺(tái),，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已從事教師工作了,?；貞泿啄陙恚ぷ饔械囊灿惺?。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，其間我雖沒有驚人的創(chuàng)舉、顯赫的業(yè)績,，但細(xì)細(xì)回味起來,，我覺得我忠誠黨的教育事業(yè)，默默地辛勤耕耘在教育這片圣土上,，無愧于“人民教師”的稱號(hào),，對(duì)得起天地良心。現(xiàn)把不成熟的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下,，以利于以后更好的教學(xué),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

1、備課,。

幾年來，我積極參加集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架,、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。沒一堂課,，上課時(shí)我都會(huì)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，我都盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后筆記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是存在著不同的差異的,，我就經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

4,、作業(yè),。

根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，以及因材施教的原則,，我給學(xué)生布置作業(yè)也是針對(duì)不同學(xué)生分層次的布置,，以達(dá)到讓他們都能快樂的完成作業(yè)的結(jié)果，作業(yè)也是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行溝通,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級(jí)工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2,、愛就是關(guān)懷,。

在學(xué)習(xí)中，我非常關(guān)心每一位學(xué)生的生活,，當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛,。

3、愛就是尊重,。

在我的課堂上,，對(duì)于每一位學(xué)生我都是給予充分的尊重與理解的，因?yàn)槲艺J(rèn)為尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。我認(rèn)為教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán),，力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

4,、愛就是責(zé)任,。

責(zé)任意味著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，很多老師總是喜歡把主要精力都放在那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生身上,，他們認(rèn)為這些學(xué)生能為他們爭光,。然而我始終認(rèn)為在教學(xué)工作中一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放才能春意鬧,。我們的教育方針也要求我們“教育要面向全體學(xué)生”,，所以我覺得全體學(xué)生的全面提高才是我們教育的最大成效和終極目標(biāo),。

我曾教過一名叫李浩的同學(xué),，該同學(xué)平時(shí)是人人頭疼的“問題學(xué)生”,，老師都覺得該同不僅在成績上拉班級(jí)后腿，將來也是“吃牢飯”的料,?？晌覐臎]有放棄過他，我抓住該生有較強(qiáng)的自尊心這一特點(diǎn),，先是逐步引導(dǎo)他同樣具有班級(jí)榮譽(yù)感,，讓他覺得自己是班級(jí)的一份子，慢慢改正他自身的缺點(diǎn),，鼓勵(lì)他為班級(jí)爭取榮譽(yù),，逐步樹立他的自信心，一年下來,，他已進(jìn)步到班級(jí)中行成績的行列,，身上的缺點(diǎn)我錯(cuò)誤也改變不少。春節(jié)他的父母打工回來,，看到他兒子的變化,，曾感激得對(duì)我說：“陳老師老師，你真是我兒子的大恩人,，也是我家的大恩人?！保ㄔ撏瑢W(xué)父母就他一個(gè)兒子,。）那一刻，我覺得自己特別幸福,，好像自己真成了救世主似的,。

這樣的事例還有很多，正是我堅(jiān)信不放棄每一位學(xué)生,，每一位學(xué)生都是我們祖國的未來這一信念,，我們班從未落下過一位同學(xué)，這也是我每次在鎮(zhèn)學(xué)科檢測(cè)中平均分,、及格率和優(yōu)秀均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他班級(jí)的主要原因,。四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

近年來,，我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，一邊加強(qiáng)教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，一邊積極向經(jīng)驗(yàn)豐富,、方法先進(jìn)的老師學(xué)習(xí),，每一次公開課學(xué)習(xí)、每一次外出培訓(xùn),，我都把它當(dāng)成提高自己的機(jī)會(huì),。我始終堅(jiān)持“最適合的教育就是最好的教育方法”這一原則,，把學(xué)到的教學(xué)方法結(jié)合自己和學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用到教學(xué)中去。這也是我的教學(xué)成績不斷提升的原因,。20xx年撰寫的論文《架起師生之間的橋梁》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),，市級(jí)三等獎(jiǎng)，20xx年輔導(dǎo)學(xué)生的電腦繪畫《家》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng),，同年,，輔導(dǎo)學(xué)生的電腦繪畫《春光》獲縣優(yōu)秀獎(jiǎng)。20xx年論文“讓愛心融化每一塊堅(jiān)冰”獲太和縣教育科研論文三等獎(jiǎng),，同年,，在太和縣首屆“夸夸咱老師”演講比賽中獲三等獎(jiǎng)，20xx年在太和縣電化教育優(yōu)秀學(xué)術(shù)作品活動(dòng)中制作的課件《小石潭記課件》縣獲三等獎(jiǎng),，20xx撰寫的論文“讓愛心成為師生之間的橋梁”獲太和縣三等獎(jiǎng),，20xx年在太和縣“行知杯”優(yōu)秀論文評(píng)選中撰寫的論文《其實(shí)每個(gè)孩子都能成才》獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，縣二等獎(jiǎng),，同年在仁恕文化教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出,，被評(píng)為“仁恕教師”，20xx撰寫的論文“讓每個(gè)學(xué)生都能走出困境”獲縣二等獎(jiǎng),，同年在民族學(xué)區(qū)多媒體優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎(jiǎng),，20xx年被評(píng)為“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)，同年輔導(dǎo)學(xué)生的作品《高山流云》在太和縣電腦制作活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng),。20xx年1月我被授予“宮集鎮(zhèn)首屆初中語文學(xué)科骨干教師”稱號(hào),。20xx年10月，在太和縣初中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng),。

成績只代表過去,，在教育教學(xué)這條路上，我還有很長的路要走,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇七

一,、導(dǎo)入技能。

課堂教學(xué)的導(dǎo)入,，猶如樂曲中的引子,，起著渲染氣氛、醞釀情緒,、集中注意力,、滲透主題和帶入情境的作用。一個(gè)好的導(dǎo)入能迅速抓住學(xué)生的心,，促成學(xué)生的情緒高漲,，步入智力振奮狀態(tài)，有助于學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)成果,。生物學(xué)本身就是趣味性很強(qiáng)的學(xué)科,。將一些跟本堂課有關(guān)的生物現(xiàn)象，可以更加吸引學(xué)生的注意,。比如,，在講《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》一節(jié)時(shí)，用電影《侏羅紀(jì)公園》引入,，可以立刻引起學(xué)生的注意,。影片中的恐龍是科學(xué)家提取億萬年前已經(jīng)滅絕的恐龍的dna分子繁育而來。那么,，現(xiàn)實(shí)生活中這種情況是否可以實(shí)現(xiàn)?如果可以實(shí)現(xiàn),，dna分子又是如何一步步指導(dǎo)制造出生命來的呢?讓學(xué)生帶著這些疑問開始這節(jié)課，可以讓他們更加積極思考,。

這學(xué)期我們講授高中生物必修二《遺傳與進(jìn)化》，這本書的很多知識(shí)很抽象,，而且是學(xué)生從未接觸過的,，所以教授起來有一定困難。一旦聽不懂,，學(xué)生極易放棄整堂課,。這樣就必須反復(fù)講，細(xì)講每個(gè)部分?，F(xiàn)在我可以基本做到,，把握教學(xué)目標(biāo)，講授清晰,，講授內(nèi)容從實(shí)際出發(fā),，深入淺出,。比如在講授《減數(shù)分裂》時(shí)，我將精子的形成過程,，每一步細(xì)胞及染色體的行為變化畫在黑板上，同步講解,，來加深學(xué)生的印象。

經(jīng)過一段時(shí)間的積累，我現(xiàn)在可以掌握好提問的尺度,，并且考慮不同知識(shí)層次學(xué)生的能力，會(huì)提問不同難度的題讓不同層次的學(xué)生回答,。同時(shí)更加注意多問開放性問題來迫使學(xué)生開動(dòng)腦筋思考問題,，而不是人云亦云。使他們上課注意力更加集中,。提問題后,，會(huì)針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充歸納，讓學(xué)生對(duì)其知識(shí)的漏洞有所注意,。

實(shí)行新課標(biāo)后,，要求不再是老師講學(xué)生聽，而是更加突出學(xué)生的本體地位,，老師只起到引導(dǎo)作用,。在《減數(shù)分裂》第二節(jié)課中，我讓大家準(zhǔn)備五分鐘,，之后臨時(shí)抽調(diào)兩名學(xué)生上講臺(tái)畫精子的形成過程,，其他學(xué)生在下面“挑錯(cuò)”，畫完之后下面的同學(xué)對(duì)圖補(bǔ)充修正,，看誰畫的正確,，然后總結(jié)。這樣可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí),，同時(shí)牢記知識(shí)點(diǎn),。

高中生雖然有了一定的自制力，但是畢竟有限,。而起整天面對(duì)書本,，極易產(chǎn)生厭煩情緒，在上課難免喲各種各樣的突發(fā)狀況,。,，比如睡覺、看閑書,、說話,。我慢慢學(xué)會(huì)了控制課堂，不再因?yàn)閹讉€(gè)學(xué)生耽誤整堂課,。

每講一堂課后,，我都會(huì)進(jìn)行反思：這堂課哪里講的好，哪里講的不好。將優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)歸納總結(jié),。這樣才能在下一堂課中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，規(guī)避缺點(diǎn)，將課講的更好,。實(shí)習(xí)生活有苦有甜,，在這里的經(jīng)歷為我們將來無論是學(xué)習(xí)還是工作都積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇八

課堂教學(xué)的導(dǎo)入,，猶如樂曲中的引子,，起著渲染氣氛、醞釀情緒,、集中注意力,、滲透主題和帶入情境的作用。一個(gè)好的導(dǎo)入能迅速抓住學(xué)生的心,，促成學(xué)生的情緒高漲,，步入智力振奮狀態(tài)，有助于學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)成果,。生物學(xué)本身就是趣味性很強(qiáng)的學(xué)科,。將一些跟本堂課有關(guān)的生物現(xiàn)象，可以更加吸引學(xué)生的注意,。比如,，在講《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》一節(jié)時(shí)，用電影《侏羅紀(jì)公園》引入,，可以立刻引起學(xué)生的注意,。影片中的恐龍是科學(xué)家提取億萬年前已經(jīng)滅絕的恐龍的dna分子繁育而來。那么,，現(xiàn)實(shí)生活中這種情況是否可以實(shí)現(xiàn)?如果可以實(shí)現(xiàn),，dna分子又是如何一步步指導(dǎo)制造出生命來的呢?讓學(xué)生帶著這些疑問開始這節(jié)課，可以讓他們更加積極思考,。

這學(xué)期我們講授高中生物必修二《遺傳與進(jìn)化》,，這本書的很多知識(shí)很抽象，而且是學(xué)生從未接觸過的,，所以教授起來有一定困難,。一旦聽不懂,，學(xué)生極易放棄整堂課,。這樣就必須反復(fù)講，細(xì)講每個(gè)部分?，F(xiàn)在我可以基本做到,，把握教學(xué)目標(biāo)，講授清晰，講授內(nèi)容從實(shí)際出發(fā),，深入淺出,。比如在講授《減數(shù)分裂》時(shí)，我將精子的形成過程,，每一步細(xì)胞及染色體的行為變化畫在黑板上,，同步講解，來加深學(xué)生的印象,。

經(jīng)過一段時(shí)間的積累,，我現(xiàn)在可以掌握好提問的尺度，并且考慮不同知識(shí)層次學(xué)生的能力,，會(huì)提問不同難度的題讓不同層次的學(xué)生回答,。同時(shí)更加注意多問開放性問題來迫使學(xué)生開動(dòng)腦筋思考問題，而不是人云亦云,。使他們上課注意力更加集中,。提問題后，會(huì)針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充歸納,，讓學(xué)生對(duì)其知識(shí)的漏洞有所注意,。

實(shí)行新課標(biāo)后，要求不再是老師講學(xué)生聽,，而是更加突出學(xué)生的本體地位,，老師只起到引導(dǎo)作用。在《減數(shù)分裂》第二節(jié)課中,，我讓大家準(zhǔn)備五分鐘,，之后臨時(shí)抽調(diào)兩名學(xué)生上講臺(tái)畫精子的形成過程，其他學(xué)生在下面“挑錯(cuò)”,，畫完之后下面的同學(xué)對(duì)圖補(bǔ)充修正,，看誰畫的正確，然后總結(jié),。這樣可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí),，同時(shí)牢記知識(shí)點(diǎn)。

高中生雖然有了一定的自制力,，但是畢竟有限,。而起整天面對(duì)書本，極易產(chǎn)生厭煩情緒,，在上課難免喲各種各樣的突發(fā)狀況,。，比如睡覺,、看閑書,、說話。我慢慢學(xué)會(huì)了控制課堂，不再因?yàn)閹讉€(gè)學(xué)生耽誤整堂課,。

每講一堂課后,，我都會(huì)進(jìn)行反思：這堂課哪里講的好，哪里講的不好,。將優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)歸納總結(jié),。這樣才能在下一堂課中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，規(guī)避缺點(diǎn),，將課講的更好,。實(shí)習(xí)生活有苦有甜，在這里的經(jīng)歷為我們將來無論是學(xué)習(xí)還是工作都積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇九

努力貫徹教育局發(fā)布的“聽課不停學(xué)”的通知,，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我作為xx學(xué)校初一(_)班的班主任已經(jīng)進(jìn)行了一周的線上教學(xué)了,，對(duì)于這次的突如其來的上課模式,，我還是適應(yīng)的很快的，主要是我有開播的經(jīng)驗(yàn),，這一個(gè)周的線上教學(xué)還算是順利的結(jié)束了,，但是由于這是第一次，我也深知自己有所失誤,，也還是存在著待加強(qiáng)的地方,，以下就是我對(duì)近期線上教學(xué)的一些總結(jié)：

授課過程隨著時(shí)間、次數(shù)的推移都變?cè)絹碓巾樌?，越來越好,，一開始我是沒辦法在第一節(jié)課的時(shí)候，把當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容完全講完的,，課程時(shí)間的縮短是一部分原因,，當(dāng)然自己還沒有完全的適應(yīng)這樣的授課方式也是一方面的原因，但是我絲毫沒有被這個(gè)困難打敗,，反而我會(huì)好好的總結(jié)自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處,，然后加以改正，做到越來越好,，我在進(jìn)行授課時(shí)的認(rèn)真程度為完全超于自己在學(xué)校教室上課的程度,，因?yàn)槟抢镉形沂煜さ闹v臺(tái)、黑板,、一眼看去全班的學(xué)生……現(xiàn)在突然之間變成這樣,，我的確是有點(diǎn)難適應(yīng)，但是我既然身為老師,，我就要學(xué)會(huì)克服困難,。

我現(xiàn)在基本上上課的風(fēng)格什么的，都是學(xué)習(xí)縣xx學(xué)校的一個(gè)名叫xx的老師,，據(jù)說他在我們還沒有進(jìn)行聽課不聽學(xué)的教育方針之前就已經(jīng)在給孩子們上網(wǎng)課了,，所以他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)算是我們周圍所有老師當(dāng)中最豐富的那一個(gè)。我現(xiàn)在幾乎每天除了自己給孩子們上網(wǎng)課之外,，我還會(huì)第一時(shí)間的'去到xx老師的直播間,，學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗(yàn)，主要還是想學(xué)怎么讓網(wǎng)絡(luò)授課變得生動(dòng)取來,，不然每一次都是我一個(gè)人在講,，會(huì)顯得非常的乏味無趣。現(xiàn)如今我已經(jīng)可以說是一個(gè)非常合格的線上語文教師了,。

隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá),，我們現(xiàn)在不僅是可以在線上進(jìn)行授課，作業(yè)是也可以在線上完成的,，我每堂課都會(huì)布置一次作業(yè),，不會(huì)太多但是會(huì)嚴(yán)格的跟著教材方向走，為的就是可以更好的加深學(xué)生對(duì)本堂課的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí),，融會(huì)貫通,，這樣才能讓他們對(duì)自己當(dāng)天的課堂的學(xué)習(xí)狀況，有清晰的認(rèn)識(shí),，好決定是否對(duì)我當(dāng)天的授課進(jìn)行觀看重播,，我也會(huì)做到認(rèn)真的批改作業(yè)，不會(huì)因?yàn)樽约簺]在學(xué)校,，就放松自己的工作,，學(xué)生的作業(yè)我照樣會(huì)嚴(yán)格的進(jìn)行查看，跟家長們進(jìn)行及時(shí)反饋,。

就算有天大的困難,，也不能阻擋我給孩子們上課，我會(huì)盡好一個(gè)人民教師的本職,，不能玷污這一份神圣的工作,，我相信我所教的這群學(xué)生，語文方面的知識(shí)絕對(duì)可以跟上節(jié)奏,。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)霎時(shí)，一學(xué)期又從前了,?；貞洿購那暗陌肽辏惺斋@也有失落,，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充實(shí)的,、愉悅的。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的,。

在這學(xué)期中,，我擔(dān)當(dāng)小班的班主任工作。我可能積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記,，積極加入組里的各項(xiàng)活動(dòng),，酷愛群體,、團(tuán)結(jié)共事、尊重老先生,，對(duì)待幼兒有愛心,，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)規(guī)章制度、踴躍響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng),。

一,、說一下保育方面。

一貫粗心的我,，經(jīng)過多少年的盡力和改進(jìn),，已始終提高,，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán)，我根據(jù)以往的教訓(xùn)當(dāng)真地發(fā)展工作,。早接時(shí),，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身材狀態(tài)，一直用手摸他們的頭,。一發(fā)明幼兒有不適，就立刻記錄在晨午檢上,，早操后，督促幼兒多喝開水,，對(duì)有汗的幼兒即時(shí)督促他們換汗衫或放毛巾,。如果值班負(fù)責(zé)幼兒午睡時(shí),，依據(jù)景象變革適當(dāng)教育幼兒添減衣服,，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被,，天天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保障他們身體健康成長,。

二、教養(yǎng)方面,。

我想誠然當(dāng)初孩子們還不懂是什么意思,，然而等他們長大了造作而然就會(huì)理解其中的含意。本學(xué)期進(jìn)行了6段,，開家長會(huì)時(shí),，我曾經(jīng)向家長承諾爭取幼兒園三年學(xué)完《弟子規(guī)》這本書。

三,、家長工作,。

幼教光有教導(dǎo)是不夠的,，家長工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，10月份時(shí)通過開家長會(huì)我們向家長介紹了我們的教材及一日運(yùn)動(dòng),，而且還準(zhǔn)備了大量的視頻材料,，比喻：課堂教養(yǎng)，家長可能看到本人的寶寶表現(xiàn)如何,，老師是怎么進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)的,，有做早操的視頻，就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等,，家長們都看得津津有味,，有很多家長請(qǐng)求把視頻照片傳到qq空間，我應(yīng)各位家長的懇求,，初步打算明年的家長會(huì)繼續(xù)收集這樣的影像資料,，這樣家長會(huì)才會(huì)單調(diào)無味。

為了讓家長們更懂得咱們的工作在離園,、來園活動(dòng)中,，我跟賈老師總會(huì)有一人在招待家長，與他們交換孩子的進(jìn)步,，對(duì)一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)立即與家長取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長配合,，使孩子能連續(xù)先進(jìn),。每天早上笑迎幼兒的到來,，堅(jiān)持做好每天的晚送工作，輔助幼兒整理好儀容,、書包等,，熱情接待每一位家長，簡單向家長反映幼兒一天的生活情況,，并虛心聽取家長的見解。為了空虛家長們的育兒教訓(xùn),，我會(huì)去網(wǎng)站中收集新的文章,，及時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章,，以便給家長閱讀,、交流。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。

在這里說一件事件：小班孩子學(xué)舌特別可惡,，我們佳樂的媽媽跟咱們說，佳樂回家說爸爸媽媽不好,，爺爺奶奶也不好,，只有老師最好。是啊,，我們也總是關(guān)心著孩子,，他們才會(huì)這般的愛我們,。還記得王亞楠有次大聲的跟我說：老師,，我會(huì)穿毛衣了。我趕快表揚(yáng)她：你真棒,。而后順口問了句：誰教你的啊?她說：你啊,。那個(gè)時(shí)候我只有久久的沖動(dòng)，孩子說穿毛衣是老師教的,，那孩子會(huì)穿多少次毛衣,，那我們會(huì)教會(huì)孩子多少貨色，或者等她長大了當(dāng)前對(duì)這句話已經(jīng)不屑一顧了,，可是作為老師覺得是一種莫大的幸福!

四,、其余方面。

我是一個(gè)很情感召的人,，在一個(gè)融洽的氣氛中我才華開心的工作,，記得有一句話叫做你想讓別人對(duì)你一個(gè)好，你就要對(duì)別人十個(gè)好,。我很幸福,，因?yàn)槲疑脑谝粋€(gè)快活力氛中，這種感到促進(jìn)我更踴躍的面對(duì)我的工作和其余事務(wù),。

五,、下學(xué)期努力的方向。

在下一學(xué)期中,，我會(huì)用一百分的真心面對(duì)共事,，熱忱面對(duì)孩子，激情面對(duì)工作,。

最后渴望在新的一年里,，班級(jí)工作可以發(fā)展的更加有序有趣,，個(gè)人工作可以更加一路順風(fēng)，同時(shí)欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足,，將更加完美的自己展現(xiàn)給大家,。謝謝!

此致

敬禮!

述職人：

20xx年xx月xx日。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇十一

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)二年級(jí)級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì)問題,。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。多次聽公開課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講,。

4,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課,，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用，,。寫教學(xué)反思,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問題,，彌補(bǔ)自己的不足,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過課前預(yù)習(xí),、課后提問等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。

總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況,，我認(rèn)為自身有以下幾點(diǎn)值得注意：

1,、努力提高自己，擴(kuò)充自己的知識(shí)面,。了解學(xué)生的心理,，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急,。轉(zhuǎn)變自己的觀念,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化,。另外,，在上好課的同時(shí)我還盡自己的最大可能在業(yè)余時(shí)間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識(shí)面，通過看讀書、看報(bào),、互聯(lián)網(wǎng),、電視等來擴(kuò)大自己的知識(shí)面。通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我更提高自己的專業(yè)知識(shí)就可以在上課的時(shí)候的心應(yīng)收,，從容面對(duì)和解決學(xué)生提出的問題。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識(shí)方面提高自己,。

2,、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。嚴(yán)格要求學(xué)生,，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面,、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料,，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料,，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。

3,、注重溝通,，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難,，盡自己最大能力提供幫助。

4,、自我評(píng)價(jià),。對(duì)自己的這一個(gè)學(xué)期的工作要做一個(gè)評(píng)價(jià)是一件不簡單的事情，在這里我只想對(duì)自己這學(xué)期的工作給一個(gè)簡單的評(píng)價(jià);“用平常心面對(duì)生活,、用上進(jìn)心面對(duì)工作,、用恒心面對(duì)事業(yè)”這是我對(duì)自己的要求。我一定要以身邊的前輩為榜樣,，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平,，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之，一學(xué)期以來,，在各方面的工作都取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇十二

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)，此刻我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一,、思想方面,。

能夠用心參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足,，資料豐富。用心參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛群眾,、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、早退,。用心響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng),。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

二,、工作方面。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄，認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富搞笑的教育活動(dòng),。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。透過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手潛力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。為此,，我透過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又搞笑,。

三,、家長工作方面。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長十分重視教育,，也明白從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們透過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談,、個(gè)別幼兒打電話,、家長半日活動(dòng)開放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí),，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

四、德育工作方面,。

很多人都說,，你們老師好辛苦呀，務(wù)必要有耐心才能夠,，否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個(gè)愛心,，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還能夠贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談,，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育,。

愛孩子就是關(guān)懷孩子，愛孩子就是尊重孩子,，愛孩子就是職責(zé),，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的職責(zé)，我們才會(huì)做的更好,。孩子們由于年齡小,，自立生活潛力差，自我保護(hù)潛力也不強(qiáng),，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的狀況下保護(hù)自己,。

教師總結(jié)匯報(bào)。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇十三

作為一名教師,，要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍,。下面是本站小編整理教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文,，歡迎閱讀!

轉(zhuǎn)眼間，我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開始為中考奮斗了,，不知不覺四年的生活就這樣過去了,，沒有感覺自己的變，卻感覺學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重,，回過頭來慎思自己工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感慨頗多。

踏上工作崗位第一年,，不知如何寫,。

教案。

站在講臺(tái)上又不知如何把我的知識(shí)傳授給學(xué)生兼任班主任的我不知如何處理班級(jí)問題連我自己也開始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對(duì)還是錯(cuò)我的自信心開始消失當(dāng)初的激情開始銳減,。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來,。

青藍(lán)工程的適時(shí)開展給我們青年教師的成長搭建了平臺(tái)。在我校每一個(gè)青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì),。和外校相比,，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路,。我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅松械囊晃涣紟熞嬗?--袁慧,。面對(duì)彷徨中的我,，袁老師跟我談心，她告訴我任何成績的取得必須要經(jīng)過一個(gè)過程,，這個(gè)過程未必就那么一帆風(fēng)順,，遇到困難,、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理,。她的一席話驚醒了夢(mèng)中人,。袁老師開始培養(yǎng)我的自信心，從知識(shí)的梳理到教案的書寫,，從課下備學(xué)生到駕馭課堂,，她都悉心指導(dǎo)。這樣,，我對(duì)教學(xué)開始有了信心,。袁老師告訴我，它山之石可以攻玉,，要多聽聽老教師的課,，于是聽課成了我的一個(gè)習(xí)慣，借鑒不同老師的授課方式,、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法,，我的課堂開始有了變化。

如果說青藍(lán)工程是我們進(jìn)步的平臺(tái)的話,，那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長提供了沃土,。在全球化的今天，任何領(lǐng)域的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗,，沒有哪個(gè)成績的取得是僅僅靠個(gè)人完成的,，這一點(diǎn)在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出。地理學(xué)科小,，人數(shù)少,，成了我們研究課堂的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)周我們都可以湊到一起研究課堂,，然后上課觀摩,，再討論研究，再觀摩,，直到我們滿意為止,。正是這種定期的集體備課和研討課活動(dòng)，讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變,，也最終取的入選區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的資格,。

正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀,，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長,。我在變，但我心中不變的是我的教師夢(mèng)?！拔蚁氤蔀橐幻處?”這個(gè)小學(xué)就有的夢(mèng)想,，我內(nèi)心一直堅(jiān)守的一個(gè)追求,。

有人說,，夢(mèng)想的力量是無窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量,。人生可以沒有財(cái)富,，但是人生不可以沒有夢(mèng)想。有夢(mèng)就有了方向,，有夢(mèng)就有了期許,。又如一位名家所說，問問自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè),。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前,，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，永載教育理想,，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值,。

有了理想，我們才能不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,，由此可見教學(xué)反思的重要性,。聽一節(jié)課，我們可以借鑒它的優(yōu)點(diǎn),，找出它的不足,，寫出我們的反思;上一節(jié)課，我們更要反思目標(biāo)達(dá)成了沒有,，教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計(jì)的,，有沒有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，怎樣設(shè)計(jì)才能更好;看一篇文章,，對(duì)我的教學(xué)有沒有可借鑒之處,。

在新課程環(huán)境下，青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展,，還必須不斷創(chuàng)新,。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時(shí)是這樣講的：一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛國、愛民,，后來又生一兒子,，取名愛黨,，不料，三兒子滿月時(shí),，老農(nóng)被抓,，老農(nóng)不明白，問原因,。罪名竟然是“愛國民黨”,。即：愛國+愛民+愛黨=愛(國民黨)。就這樣,，本來很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會(huì)了,。

作為一名年輕教師，前行的路還很長,，需要我們不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，常懷感恩之心,。

從第一天步入教師這個(gè)職業(yè),，轉(zhuǎn)眼間，就快一年了,。作為一名新教師,，剛從學(xué)校出來又進(jìn)學(xué)校，但身份卻由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。期間,，自己感受很多。

到了玉山鎮(zhèn)玉山完小已經(jīng)將近一年,，在這一年來,，我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有崇高師德的人,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。平時(shí)也會(huì)積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng),，堅(jiān)定正確的信仰,，不斷提高思想覺悟，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

教學(xué)上,，積極參加學(xué)習(xí)和聽課評(píng)課活動(dòng),，既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念,。上課時(shí),，注意開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，師生互動(dòng),，課堂氣氛活躍,。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn),、情感取向和接受能力，營造課堂活躍氣氛,，注意跟學(xué)生的情感交流,。在具體操作中，大膽放手,，主動(dòng)放權(quán),，鼓勵(lì)他們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦，重視培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。

由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

一年時(shí)間說長不長，說短也不短,，有時(shí)我會(huì)去想：自己對(duì)學(xué)生真的用心了嗎?我想在這一年中我對(duì)學(xué)生的了解真的還不是很多,，在今后的教育工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子,，認(rèn)真去分析教材、寫教案,，認(rèn)真完成教學(xué)工作和訓(xùn)練,，努力工作。

一年的工作與學(xué)習(xí),，很感謝教師進(jìn)修學(xué)校安排我們那么多次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，聽了很多優(yōu)秀教師的講座，收獲很多,。平時(shí)安排我聽了很多優(yōu)質(zhì)課,，在他們的課中我深深體會(huì)到要做一名合格的教師需要不斷的努力，并立志要做一名優(yōu)秀的教師。

我的點(diǎn)滴成長,，都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我在工作上的幫助和在生活中的照顧,，我的成長途中寫滿了他們悉心關(guān)懷和鼓勵(lì)的印記。我初涉教壇,，工作中還存在很多不足,，有待我努力改進(jìn)。如：我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高,。其次,，在處理教學(xué)中有些事情有時(shí)還過于急躁，還需要有更多的耐心和處理的技巧,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足,，越做越好,，努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又快過去了,。這是我到宜良一中工作的第三個(gè)學(xué)期了，如果說前兩個(gè)學(xué)期我是一腔熱情,，一心只關(guān)注學(xué)生的成績的話,，這學(xué)期的我更加注意細(xì)節(jié)了，學(xué)會(huì)深入到學(xué)生群體中了解他們的思想動(dòng)態(tài),。然而,，任何成績的取得僅僅靠一腔熱血是絕對(duì)不夠的。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師,，必定要經(jīng)歷一個(gè)成長過程,，這個(gè)過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難,、曲折是很正常的事情,，關(guān)鍵是怎樣去面對(duì)和處理。

20xx年xx月xx日下午青年教師成長經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)上,，各位資深教師毫不吝惜的分享,、交流使我受益匪淺，作為青年教師中的一員,，我想從下面幾個(gè)方面簡單談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì),。

一、學(xué)會(huì)做人,。

學(xué)會(huì)做人,，是一門很大的學(xué)問,，對(duì)于每個(gè)人來說，都不是一時(shí)一事之功,，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻,，事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)，是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過程,。在會(huì)上,，夏校長一再強(qiáng)調(diào)：“師傅不僅要教會(huì)徒弟怎樣上課，更重要的是教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕薄?/p>

下面我就自己的理解談以下兩點(diǎn)：

1.心中充滿愛教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè),，教師的基本職責(zé)是教書育人,，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方法也有很多，但我認(rèn)為無論是何種形式都貫穿著對(duì)學(xué)生的愛,。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會(huì)用愛心感染學(xué)生,，才會(huì)使我們平凡的工作變得偉大。

愛是教育的基石,。沒有愛,，就沒有教育。我們青年教師就是愛的使者,，俗話說：“愛自己的孩子是人類的本能，愛別人的孩子是神圣!教師就是要愛每一位學(xué)生,，讓他們?cè)趷鄣慕欀?，學(xué)會(huì)去愛，關(guān)愛他們身邊的每個(gè)人,，乃至大自然的一草一木,。讓他們?cè)趷鄣膽驯е行腋５某砷L!

2.要有感恩之心。

教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè),，是用愛激勵(lì)愛,、感召愛、培育愛的職業(yè),。這一職業(yè)需要我們要常懷一顆感恩的心,。只有我們常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，使他們的人格得到完善,。

我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是它使我們找到了一方成就自我的天地,，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來,，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。感恩是一種美好圣潔的情感,，是事業(yè)上的推動(dòng)劑,。

二,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、合作,。

人們常說“人,，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮”。因此,，作為青年教師,，我們要多讀書來充實(shí)自己，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展,。因?yàn)樽x書，還能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，正所謂“腹有詩書氣自華”。

“教育的核心就是學(xué)習(xí)”,，我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，才能教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。把學(xué)生從分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來,，讓他們學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣,、特長和能力獲取知識(shí)。

如今的社會(huì),，沒有哪個(gè)領(lǐng)域的成績是僅僅靠個(gè)人取得的,。面對(duì)新課程改革的逐步推進(jìn)，面對(duì)一群特殊的教育對(duì)象,，作為從教者的我們更要學(xué)會(huì)合作,，合作才能雙贏。學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作,，切磋技藝;學(xué)會(huì)與搭班教師群體合作,，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長合作，共育棟梁之才,。

三,、學(xué)會(huì)快樂。

要做一個(gè)有幸福感的人,。教師是一個(gè)不斷重復(fù)的職業(yè),，這我有切身體會(huì)，高一年級(jí)每個(gè)班的生物課周課時(shí)不多就兩節(jié),，所以就一個(gè)老師的工作量而言,，需要不斷的重復(fù)，在兩三天時(shí)間里把同樣的內(nèi)容重復(fù)六七遍,，甚至八遍,。所以每當(dāng)上完課后,，我最真實(shí)的感受是：我不想講話，因?yàn)槲遗挛沂菍?duì)著同一個(gè)人講著同樣的話,，我怕別人說我煩,。然而，生活必須要有樂趣,，我們都在追求做一個(gè)有幸福感的人,，所以就讓夢(mèng)想來調(diào)劑這不斷重復(fù)的生活。

這一學(xué)期以來,，雖沒什么大的成績,，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重了許多。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，更要感謝我的師傅,，不管在工作上，還是生活上,，她都給了我很大的幫助,。青年教師成長經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，讓我受益匪淺,，今后我要更加主動(dòng)地向師傅和其他生物老師學(xué)習(xí),，又要向其他青年教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著認(rèn)真的工作態(tài)度,，多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教，努力工作,，積極創(chuàng)新，也多向師傅反映自己的困惑,，在師傅的“傳,、幫、帶”下,，盡快成長!

總之,，在今后的成長道路上，我將用心學(xué)習(xí),，用心感受,，用心教育，盡快成長為師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛,，善于思考、勇于創(chuàng)新的專業(yè)化教師,。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇十四

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政,、養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識(shí),，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開班會(huì)，努力營造“自主,、開放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來應(yīng)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)、互助,、樂于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展,。在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,，我班老師能用心地出謀劃策，共同地商討,，并用心投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。唐茸老師作為年級(jí)組長，能以身作則,，凡事想在前,，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好年級(jí)組的各項(xiàng)工作,，使得我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,。周晶老師作為一名年輕老師，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),，敢說,、敢做，勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒節(jié)目的編排,、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水,。作為班組長的我,，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班群眾的組織者和管理者,，在各項(xiàng)工作中,，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí),，認(rèn)真聽取兩位教師的意見和推薦,，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn),。

1,、充分的課前準(zhǔn)備工作。

我們班的三位教師,，能用心的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級(jí)成員能夠相互提醒,、相互督促。

2,、做好幼小銜接工作,。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等狀況,，稱為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫忙孩子構(gòu)成過渡,。

有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)狀況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必須的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。和金牛小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好朋友班”,，帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí),。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時(shí)不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每一天整理好自己的書包,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包,。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理潛力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。透過一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往潛力得到了很好的提高,。

透過讓幼兒自己來選取班長,，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人,。

1,、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，透過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展?fàn)顩r,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠用心參與,，主動(dòng)透過各種渠道為主題的開展帶給各種有價(jià)值資料,，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。

3,、做好幼兒專訪、約訪,、電訪工作,，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園狀況,，了解幼兒在家狀況,，努力達(dá)成教育的一致性。用心取得家長對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合,。如：這次“六一”,，邀請(qǐng)家長與我們共同參與，得到家長們的好評(píng),。

1,、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期,，班級(jí)無一例傳染病,，班級(jí)幼兒的出勤率一向較高。無事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

1,、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。

2,、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己必須會(huì)做得更好,。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇十五

因?yàn)槟壳傲餍胁〉木壒剩诟餍懈鳂I(yè)在工作中受到了不小的限制,，就連我們教師也是如此,。但是隨著信息時(shí)代的進(jìn)步，這樣的情況已經(jīng)已經(jīng)不再是問題了,，可謂“有志者事竟成”,！面對(duì)目前的狀況，我們結(jié)合學(xué)校的情況,，與時(shí)俱進(jìn),，在不能開學(xué)的現(xiàn)在，采取在網(wǎng)絡(luò)上授課的方式進(jìn)行上課,。盡管這是非常不錯(cuò)的解決方法,，但是，這畢竟對(duì)我們?cè)S多老師來說是有些跨時(shí)代的方式,，為了能適應(yīng)工作,，我也必須做一些準(zhǔn)備。

在過去，自己也沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)授課,，自己在生活中也最多進(jìn)行過視屏聊天的情況,。面對(duì)全班幾十位同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)授課，我必須做好計(jì)劃和準(zhǔn)備,，讓網(wǎng)絡(luò)授課,，順利的進(jìn)行！以下是我的工作計(jì)劃：

首先,，在正式的上課前,，我要做好視屏的準(zhǔn)備，對(duì)于視屏軟件的操作也需要進(jìn)行一番熟悉,，最好的情況,，最好能先找一些人嘗試著進(jìn)行模擬。為此,，我認(rèn)為去和其他的老師一起嘗試是不錯(cuò)的方式,，不僅可以很好的鍛煉自己的實(shí)際操作，讓自己掌握上課的實(shí)際情況,，也能與老師們一起互相交流,，讓工作更加的順利。

其次,，對(duì)在網(wǎng)絡(luò)上的備課工作,，自己也要進(jìn)行一番改動(dòng)，畢竟隔著網(wǎng)絡(luò),，無論是上課提問的效率,，還是寫作業(yè)的效率都大大的降低了，這樣對(duì)一節(jié)課的時(shí)間的掌握就要求更加的嚴(yán)格,。在工作中,，也要掌握好工作的時(shí)間才行！

應(yīng)對(duì)特殊時(shí)期,，學(xué)校采取這樣的工作方法相信家長們還是能理解的',。但是我們班畢竟是六年級(jí)的學(xué)生，家長們對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況還是非常擔(dān)心的,。并且,，面對(duì)這個(gè)新的教學(xué)方式，家長們和學(xué)生們一定也都有疑惑和不理解的地方,，在開課前我一一去仔細(xì)的講解,。并教導(dǎo)家長為學(xué)生們的上課準(zhǔn)備好器材并進(jìn)行監(jiān)督，保證教學(xué)的順利和有效,。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的直播也常常帶著許多的規(guī)定和要求,，目前在網(wǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)了不少的問題,，作為老師，我在上課前也早注意這些問題,，加強(qiáng)自我的管理和約束,，防止在工作中出現(xiàn)這樣的問題。

同時(shí),，面對(duì)如果上課出現(xiàn)同學(xué)注意力不集中，甚至不認(rèn)真面對(duì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，重點(diǎn)還是對(duì)家長的工作,。情況如此，也只能要求各位同學(xué)的家長能更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)的管理,。

網(wǎng)絡(luò)授課確實(shí)是一次全新的嘗試,，但是相信只要我們學(xué)校、家長,、學(xué)生齊心努力,，我們的成績一定不會(huì)落下！

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇十六

今天這我們學(xué)習(xí)的是減法的運(yùn)算性質(zhì),，本來這節(jié)課已經(jīng)錄播完成,，錄播的時(shí)間控制在了30分鐘以內(nèi)。因?yàn)楸竟?jié)課對(duì)于學(xué)生加減簡算算是一個(gè)難點(diǎn),，為了能夠看到同學(xué)們回答問題,，也能知道同學(xué)們對(duì)這個(gè)問題掌握的怎么樣，主播教師采用直播的形式,。

出現(xiàn)的問題：本次課時(shí)間稍長了一點(diǎn),，40分鐘左右。

主要原因：主播老師認(rèn)為連麥就像在教室里提問孩子一樣,，可以讓他們說一說自己是怎樣想的,，老師還可以聽到學(xué)生的答案?？墒怯行W(xué)生申請(qǐng)了連麥,，等老師這邊接通了，學(xué)生那邊又掛掉了,，這樣就耽誤時(shí)間,。

優(yōu)點(diǎn)：從今天聽課的情況可以看出，四個(gè)班的同學(xué)全部參與學(xué)習(xí),，并且同學(xué)們回答問題的積極性還是比較高的,，但是有一個(gè)練習(xí)題，他們還有些不太理解,，我們?cè)谙挛绲木€上輔導(dǎo)中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào),，學(xué)生就比較容易理解了,。

對(duì)策：我們?cè)谥辈サ臅r(shí)候和在學(xué)校講解，完全是兩回事,，我們?cè)趯W(xué)校,，你能隨時(shí)觀察到學(xué)生做題的整個(gè)過程，進(jìn)行訂正,，而在直播的.時(shí)候,，我們只能看到學(xué)生打上來的答案，而不能了解它的整個(gè)過程,。在后面的講課過程中,，我們會(huì)繼續(xù)優(yōu)化連麥方式，把連麥放到課堂最后,，盡量的控制時(shí)間,。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇十七

5月27日上午，我們新教師在__小學(xué)聽了王__老師的培訓(xùn),，王老師娓娓動(dòng)聽的聲音,，給我們傳達(dá)著她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)培訓(xùn)我受益匪淺,。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，平時(shí)該怎么和學(xué)生相處,，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓(xùn),，我才認(rèn)識(shí)道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的,。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心，熱愛學(xué)生,，理解和尊重他們,，加強(qiáng)自我修養(yǎng)堅(jiān)信一定會(huì)干好的。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開了自己的疑惑,，也對(duì)我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法，并且也對(duì)自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增,，更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想：

一,、首先要培養(yǎng)自已作為一個(gè)教師的歷史使命感。

“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲,。”這是我的教育觀和思想觀,。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任,、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感,。通過培訓(xùn),，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血,。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，要以強(qiáng)烈的責(zé)任訊作為代價(jià),。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，應(yīng)該勤勤懇懇，無怨無悔,。這也是師德的首要條件,。

二、其次要熱愛自己的學(xué)生,。

班主任的愛,，是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑,，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn),，也是班主任的教育機(jī)智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情,，含有父母的`愛又超越父母的教育之愛,，作為一個(gè)教師，要想愛更要會(huì)愛,，如果不會(huì)愛,，原來即使想愛，后來也會(huì)變得不愛,。用自己的話來說,，教師需要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展,。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個(gè)學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師,。今后我需要努力做到能愛，善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn),，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒。

三,、在自己的教師道路中,，一定要明白“學(xué)無止境”。

在培訓(xùn)的過程當(dāng)中,，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的知識(shí),，自己需要有一桶水的知識(shí)”。作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的新人來說,，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識(shí),，實(shí)踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪酰栽诓饺虢處煃徫恢?，?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電,，不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí)，都要向老教師虛心請(qǐng)教,，使自己成為一桶滿滿的水,，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展,，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才,。

四、對(duì)于自己作為一個(gè)老師“師德”的培養(yǎng),。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,，是教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，則是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行為的標(biāo)桿,。正所謂“其身正,，不令而行;其身不正，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn),。

總之,，通過這次的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

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幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇十八

一名優(yōu)秀的教師應(yīng)加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，確保師幼人身安全,，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神,，因材施教，做到謙虛謹(jǐn)慎,，與人為善。今天本站小編給大家為您整理了幼兒教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié),。

一、師德表現(xiàn),。

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤，熱愛集體,，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

二,、教育教學(xué)情況。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.,。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處,。

三,、配班工作。

這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師,。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,，做到嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)。

四,、家長工作,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張,、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

1,、主動(dòng)親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行家訪、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。

在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成,，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

本年度的工作任務(wù)基本完成,，在一年的教學(xué)過程中，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化,，而且接受能力快,，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中,，喜在心里,，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。

首先，孩子們的進(jìn)步!由于年齡的增長,，孩子們的能力也逐步增強(qiáng),，由小班時(shí)灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅;從小班時(shí)自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和請(qǐng)求他人幫助;從小班時(shí)爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩;從小班被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進(jìn)步!學(xué)習(xí)方面，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),，時(shí)間也慢慢加長,，孩子們?cè)诮邮苣芰妥晕艺{(diào)節(jié)能力得到了加強(qiáng)!

再次，共同的適應(yīng)!由小班到中班,，教師從三位到兩位,，工作量和負(fù)荷多了許多，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重,，由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜歡,，也經(jīng)歷了一段較長的時(shí)間，現(xiàn)在孩子們正在長大,，老師們也在成長,，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了許多,，孩子們和我們相處的很融洽,，我們和中二班融為了一體，努力向上,，堅(jiān)強(qiáng)不屈!

還有,，家長的支持和合作。在這一學(xué)期里,，我們共舉了兩次家長會(huì),，一次家長開放日，一次“重陽節(jié)”老人聯(lián)宜,，一次“慶元旦家園聯(lián)歡會(huì)”,，一次幼兒“手工作品展”，一次幼兒一段時(shí)間表現(xiàn)發(fā)放表,，一次幼兒體重記錄反還表,，另外還電話溝通，家訪,，晨間活動(dòng)等等,，進(jìn)行了大量的家園聯(lián)系工作。有時(shí),，家長來幼兒園告狀,，孩子怎么樣，需要我們進(jìn)行教育,，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀,，我們經(jīng)過談話,，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進(jìn)行得更加順利和井井有條,。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素,。我園是新建幼兒園,，在環(huán)境布置上，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣,，結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點(diǎn),，構(gòu)畫設(shè)計(jì)幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性,，把整個(gè)活動(dòng)室的一邊,，并排六張桌子，放一開放的繪畫區(qū),，較多的大型積木作為半開放的建構(gòu)區(qū),，使孩子們的相對(duì)面積增大。在娃娃家,，小超市以及動(dòng)手益智區(qū)內(nèi)擺放學(xué)具,，穿線板，動(dòng)物拼圖,，并及時(shí)更換玻璃球所使用的材料,，如：手指、小勺,，到筷子,，作到了循序漸進(jìn)。孩子們?cè)缟铣块g活動(dòng)到早操時(shí),，都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早,，活動(dòng)效率也由此提高了不少,。

另外，教師的成長,。進(jìn)入中班，課程的增多,，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多,，今天把明天一天的課備好，及時(shí)作好教具,，有的需要家長配合,，由此也提高了我們與家長溝通的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我認(rèn)識(shí)的提高,，自我管理,，組織能力的提高，在沒有副班教師的配合下,，不僅要授完課,，還要眼觀四路，耳聽八方,，確保孩子的安全,。另外，利用中午值班時(shí)間,，看點(diǎn)書,，經(jīng)常把一點(diǎn)有用的東西貼在外面，和家長共同提高,。積極進(jìn)修,，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認(rèn)識(shí)態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高,。

工作的成果,。在這一學(xué)期中，我們積極工作,，努力完成好園內(nèi),、班內(nèi)的工作，積極參與了各項(xiàng)活動(dòng),，在衛(wèi)生方面,，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放,，使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時(shí),，注意到每個(gè)幼兒，確保幼兒安全,，定期曬被褥,，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時(shí),，只有和家長溝通好,，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。當(dāng)然,，在課程上,，我們也要認(rèn)真?zhèn)浜茫M量照顧到每一個(gè)幼兒!

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，才能使工作做得更好,，我們相信，在以后會(huì)做得更好,。

我是剛來學(xué)校不久的一名新老師,，在這辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成長了很多,，在和同學(xué)們的相處中,，讓我感受到了學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸,。

20xx年,，對(duì)我而言是一個(gè)新的開始和一個(gè)新的起點(diǎn)，而對(duì)同學(xué)們來說,，從學(xué)習(xí)上,，是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名中二的幼兒教育學(xué)老師,，再加上我又是一名新老師,，曾經(jīng)有一定的迷茫感，但同時(shí)這也是一件好事,，促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)研究新的課題,，探索新的幼兒市場(chǎng)發(fā)展的變化，以便能夠更好的來傳授學(xué)生,。

回首自己在中二這半年來的教學(xué)工作,，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討論中,，教學(xué)還是比較成功的,，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用，本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n：不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如;了解學(xué)生原有的知識(shí)的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。認(rèn)真寫好,。

教案。

每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。

二,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué),。

生，注意信息反饋,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。課堂上講練結(jié)合,，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè),，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有放有失。

三,、平時(shí)在教學(xué)上,，有疑必問，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí),。

上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，并邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

四,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。幼兒教育學(xué)是一門專業(yè)的,。

幼師理論課程,。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的自由表達(dá)能力,，在本學(xué)期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫一篇關(guān)于幼兒,。

心得體會(huì)。

的感言,。

五、存在的問題,?！队變航逃龑W(xué)》課是為當(dāng)一名合。

格的幼兒教師而專設(shè)的一門課程,，在學(xué)生方面還沒有到幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn);我是一名新老師,，知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對(duì)本書的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與它們結(jié)合起來,，這些都有待以后更好的來改進(jìn),。

在接下來的教學(xué)和工作中，我會(huì)更加努力,，更加勤奮,，以一個(gè)全新的面貌來迎接下學(xué)期的教學(xué)工作,。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇十九

從事這個(gè)行業(yè)已有一年,，從一開始的朝氣蓬勃到現(xiàn)在的有滋有味,，各種辛苦也只有自己知道。剛?cè)胄袝r(shí),，抱著一種憧憬而來,，翻開一年級(jí)教材,，只吐出兩字“簡單”,，但卻一直無法想通“11=2”該怎么描述;面對(duì)學(xué)生充斥著母愛,，把他們當(dāng)成自己的孩子來疼，總是張開羽翼把他們護(hù)在身旁,，聽不得有任何人說他不好,。而如今，我在也不會(huì)糾結(jié)“11=2”這個(gè)問題,，這就好像自然規(guī)律，把一個(gè)蘋果和另一個(gè)放在一起,，自然就得到2;我更不會(huì)把他們納在身邊,，不是因?yàn)闆]有愛了，而是學(xué)會(huì)了適當(dāng)放手,，讓他們自己做主;更不會(huì)希望他百分百完美,，反而希望更多錯(cuò)誤出現(xiàn)，能讓他們錯(cuò)中求勝,。

其實(shí)作為老師,，很多時(shí)候，我們一直會(huì)思考：我的教學(xué)方式是否有問題?而又很難在這個(gè)問題上得到答案,。這時(shí)“有效教學(xué)”被成為一個(gè)主題在教師會(huì)議上反復(fù)提起,，它要求：關(guān)注學(xué)生需求，著重發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。用句各種文章都說到的，有效教學(xué)就是以學(xué)生為主,，把課堂還給學(xué)生。那就是要讓學(xué)生進(jìn)行自主地學(xué)習(xí),，而自主正是我和孩子們的一個(gè)班級(jí)約定,。于是，它就一點(diǎn)一滴地在平時(shí)默默的深入中,。

作為一名教師,，如何才能進(jìn)行有效教學(xué)?

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。文章說興趣是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素。教師在備課時(shí),，必須從學(xué)生感興趣的心理出發(fā),，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求,。我曾經(jīng)聽過這樣一堂課――――《10的游戲》,，本身教材的意思是進(jìn)行探險(xiǎn)游戲,，學(xué)生一關(guān)關(guān)破密,，最終贏得勝利。但上課的老師把它完全改變,，換成幫喜洋洋摘蘋果和趕走大灰狼等幾個(gè)模式,，在這堂課中孩子們玩的不亦樂乎，激發(fā)了孩子很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需求,，我猜想在課后估計(jì)他們都難忘這個(gè)趕走大灰狼的游戲,。而我曾按照教參的模式上課，孩子們也很喜歡,，但與之相比我沒有感受到孩子對(duì)此表現(xiàn)出的強(qiáng)烈情緒,。兩種模式，我認(rèn)為差別不大,，只是第一種更貼近一年級(jí)的孩子,，能很好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而更能上好一堂課。

二,、明確教學(xué)目標(biāo),，提高課堂效率都說教學(xué)目標(biāo)占據(jù)首要位置，是教學(xué)活動(dòng)的第一要素和基本前提,，是選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的依據(jù),，也是衡量教學(xué)成敗的標(biāo)準(zhǔn)。在一次師傅聽課時(shí),，我被一堂非常容易上的課弄的差點(diǎn)崩潰,，最終討論時(shí)，我才明白在這堂課中,，我的過于拔高導(dǎo)致學(xué)生沒有辦法在一堂課內(nèi)吸收過多的知識(shí),，而有的時(shí)候我只是想多說些，說的明白些,，這個(gè)問題就犯了有效教學(xué)的致命錯(cuò)誤――――把課堂變成我的一言堂。所以適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要適可而止,，明確教學(xué)目標(biāo),，點(diǎn)到即止，把課堂交還給學(xué)生,，讓他們做主角去暢所欲言,，適時(shí)地點(diǎn)一句，比教師一個(gè)人滔滔不絕要贊的多,。于是,，同樣在這個(gè)班級(jí)，同樣這堂課,，明確了我的目標(biāo),，一節(jié)課后，學(xué)生對(duì)此課的喜愛,，讓我嘴角抑制不住的揚(yáng)起,。

以上只是我這一年多的初步認(rèn)識(shí)，可能還有很多其他,，畢竟我的資歷尚淺,，很多時(shí)候看著各種學(xué)習(xí)書籍,，只能感嘆一聲“哦”,，卻還難以感受其中奧秘?？傊?，不時(shí)問自己一句：我的教學(xué)方式是否有問題?或許也有收獲。

幼教教師的個(gè)人總結(jié)和學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)篇二十

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同組其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足：

學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，有很多知識(shí)系統(tǒng)還存在真空的部分。由于很多社會(huì)因素的影響,，很多學(xué)生厭學(xué),，導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高,。這些都有待以后改進(jìn),。

教學(xué)中的困惑：

在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流,，共同學(xué)習(xí),，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言,、學(xué)到了很多知識(shí)，發(fā)展了他們的能力,，但對(duì)于那些調(diào)皮學(xué)生來說,，討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,，此類問題還有待進(jìn)一步探索和研究總之經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生成績都有所提高,。