寫總結可以讓我們更好地理解和掌握所學知識,，提高學習效果,。在總結中,，可以適當地加入一些個人的感悟和體會,，以增加情感共鳴和讀者的共鳴。通過閱讀這些總結范文,，我們可以了解到不同行業(yè)或領域的工作和學習方法,，為自己的總結提供思路和參考。

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇一

努力貫徹教育局發(fā)布的“聽課不停學”的通知,，根據學校的工作安排,，我作為xx學校初一(_)班的班主任已經進行了一周的線上教學了，對于這次的突如其來的上課模式,，我還是適應的很快的,，主要是我有開播的經驗，這一個周的線上教學還算是順利的結束了,，但是由于這是第一次,，我也深知自己有所失誤，也還是存在著待加強的地方,，以下就是我對近期線上教學的一些總結：

授課過程隨著時間、次數的推移都變越來越順利,，越來越好,，一開始我是沒辦法在第一節(jié)課的時候，把當節(jié)課的教學內容完全講完的,，課程時間的縮短是一部分原因,，當然自己還沒有完全的適應這樣的授課方式也是一方面的原因，但是我絲毫沒有被這個困難打敗,，反而我會好好的總結自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處,，然后加以改正，做到越來越好,，我在進行授課時的認真程度為完全超于自己在學校教室上課的程度,，因為那里有我熟悉的講臺、黑板,、一眼看去全班的學生……現在突然之間變成這樣,，我的確是有點難適應,，但是我既然身為老師，我就要學會克服困難。

我現在基本上上課的風格什么的,，都是學習縣xx學校的一個名叫xx的老師，據說他在我們還沒有進行聽課不聽學的教育方針之前就已經在給孩子們上網課了,，所以他的教學經驗算是我們周圍所有老師當中最豐富的那一個。我現在幾乎每天除了自己給孩子們上網課之外,，我還會第一時間的'去到xx老師的直播間，學習授課經驗,，主要還是想學怎么讓網絡授課變得生動取來,，不然每一次都是我一個人在講，會顯得非常的乏味無趣?，F如今我已經可以說是一個非常合格的線上語文教師了,。

隨著現在網絡科技的發(fā)達，我們現在不僅是可以在線上進行授課,，作業(yè)是也可以在線上完成的,，我每堂課都會布置一次作業(yè)，不會太多但是會嚴格的跟著教材方向走,，為的就是可以更好的加深學生對本堂課的知識點學習,，融會貫通，這樣才能讓他們對自己當天的課堂的學習狀況,，有清晰的認識,，好決定是否對我當天的授課進行觀看重播，我也會做到認真的批改作業(yè),，不會因為自己沒在學校,，就放松自己的工作，學生的作業(yè)我照樣會嚴格的進行查看,，跟家長們進行及時反饋,。

就算有天大的困難，也不能阻擋我給孩子們上課,，我會盡好一個人民教師的本職,，不能玷污這一份神圣的工作，我相信我所教的這群學生,，語文方面的知識絕對可以跟上節(jié)奏,。

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇二

本學年度我繼續(xù)擔任六班的班主任工作，這個班級是我從五年級帶上的班,，學生在許多方面有了很大的進步,。大多數學生熱愛班群眾，群眾榮譽感強,。從我自身而言,，我是愛學生的，這一點我從來沒有過質疑,，但那是我的愛只是一種職責,，而不是內心迸發(fā)出來的。最初帶領這個班級時,，一向好強的我有些毛躁,，也有情緒失控的時候,。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著學生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我,，這使我深思：愛該怎樣才能從容我變得平和了,，有耐心了。

工對于中國北京來說,，這是忙碌的一年,，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設對于中國來說,，這是悲傷與感動的一年,，汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去,，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團結,。這天的工作總結，我也想把我內心深處所經歷的一次次升華與洗禮呈現出來,，讓大家分享我的收獲,。愛的升華作為教師，以前我認為心中就應有愛,，我愛我的學生,，對于這一點我自己從來沒有過質疑。

我一向認為自己的愛學生能懂,，卻從來沒有想過他們是否能夠理解,。只有他們愿意親近我，才愛得有價值,。我是個具有承受力的人,，越有困難越不肯服輸,。從年初家里的事接二連三發(fā)生,，我真得快要崩潰了,。但是，學生面臨畢業(yè),，時間不允許我停下來調整自己。以前,，在學生面前,，我從不輕易流淚,，今年有所不同,，當我把孩子們當成親人一樣并任淚水橫流，學生們用真誠的眼神看著我,、鼓勵我,，我明白,，那些眼神是炙熱的,，它使我感動也使我深思,。學校領導和老師們對我的關心也使我深思,，從此,，我平和了,，對學生的愛升華了，我愿意愛他們,，這個愛是從心底迸發(fā)出來的,。愛學生就就應從細節(jié)做起!對我們教師來說，有些事,，也許只是舉手之勞,，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學生的心靈,，深深地印在他們的腦海里,，影響他們的一生!愛學生，更能激勵他們奮進!有了發(fā)自內心的愛，我和學生之間真的變得親密無間,。

在班里,，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話,，愿意告訴我一些小秘密,。我期望他們成為自尊、自強,、自愛的人,。我毫不吝嗇班隊會的時間、每一天的晨檢時間,，我一向認為：只有先學會做人,，才能學會做事。所以,，我利用一切機會激發(fā)學生的上進心,，激發(fā)學生的群眾榮譽感。在我和學生的努力下,，這個以前的問題班級在這天四月被評為北京市優(yōu)秀班群眾,。

我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做,。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作,。學生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構思，用了整整兩周時間策劃,、修改,，我想給學生們留下完美的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們,，我讓他們懂得感恩,，我讓他們明白我舍不得他們，我明白,，在畢業(yè)典禮上,，孩子們的淚水是真摯的。

我善于做學生的思想工作,，因為我深知,，要想做好一件事，先要學會做人,。孩子們也是愛我的,，這種愛會一向陪伴我。我所做的這一切,，比起汶川中為學生獻出生命的教師又算得了什么他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值,，那些在地震中為救學生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責,，實踐了自己作為一名人民教師的承諾,。英雄教師的事跡，使我感慨萬千,，使我的心靈得到了新的洗禮,。雖然畢業(yè)的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對學生發(fā)過火,。就在這個不同尋常的學期,，我升華了自己的師愛。

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇三

幼兒園的生活是快樂的,，幼兒園的學習是充實的,，而幼兒園的時間又是短暫的。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師個人經驗總結,，希望對大家有所幫助,。

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜又有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的。

工作總結,。

如下:,。

一、政治思想方面,。

我熱愛祖國,、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作,，不遲到,、不早退，樹立良好的教師形象,。

熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協作搞好班級工作，與同事關系融洽,。

二,、教育教學方面,。

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動,。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力。在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。認真填寫周、月計劃及各種表格,，認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋,。根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三,、安全工作及家長工作方面,。

安全工作是最重要的工作之一,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作,，認真填寫交班內容。

我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。使用家園聯系冊、電話,、家訪等多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。讓家長參與到我的工作中,。做好多數幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯系,，實現家園同步,。與班長老師團結協作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

時間飛逝,，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我們的團結協作下,，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務,。下面我把這學期的工作做一個總結,。

一、思想品德,。

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

二,、本學期取得的成績。

1,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教，認真領會了新《綱要》精神,。

4,、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。

5,、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

保育工作。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系,，聽取家長意見,，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練。

2,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

4、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。,。

安全工作。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作,，認真填寫交班內容。

家長工作,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。。

2,、做好多數幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

3,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯系，實現家園同步,。與配班教師團結協作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!

反思一個學期的工作,，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快,，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長,。不經意間步入了生命的又一個年頭,，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱肺?，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,，這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學會了許多,、各方面進步也不錯,。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

一、教學方面從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

二、常規(guī)教育方面,。

1,、禮貌先從自我做起，對領導,、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

三,、業(yè)務學習方面：我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。

四,、家園溝通,。

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現,。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。

4,、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取。

5,、結合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長,。

五,、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”,。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

六、今后工作規(guī)劃：

1,、積極,、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學機會,，加大學習力度：

一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;,。

二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇四

時光如梭,不知不覺已經工作了一年,感觸頗多.作為一名教師非常榮幸也非常辛苦,尤其是作為剛剛走出象牙塔站上講臺的年輕教師,不僅要盡快融入角色,更擔負著教育教學的重任.我對一學期來的教學工作總結如下:,。

一、認真?zhèn)湔n,做到既備學生又備教材與備教法.本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案.首先,我認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當增減教學內容,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解.遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內討論.其次,深入了解學生,根據學生的知識水平和接受能力設計教案,每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備.

二,、不斷提高自身的教學教研能力,努力提高教學質量.我能積極參加各種教研活動,如集體備課,校內外聽課,教學教研活動,不斷提高課堂教學的操作調控能力,語言表達能力.我追求課堂講解的清晰化,條理化,準確化,條理化,情感化,生動化,；努力做到知識線索清晰,層次分明,教學言簡意賅,深入淺出.我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵.所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松,學得愉快.在課堂上講得盡量少些,而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,讓各個層次的學生都得到提高.

三,、虛心向其他老師學習,在教學上做到有疑必問.在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見,學習他們的方法.同時多聽老教師的課,做到邊聽邊學,給自己不斷充電,彌補自己在教學上的不足,并常請備課組長和其他教師來聽課,征求他們的意見,改進教學工作.

四,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法.不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習.為了解決這些問題,我下面一方面下功夫.

1、改變學生學習數學的一些思想觀念,樹立學好數學的信心.我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功.對較差的學生,給予多的關心和指導,并幫助他們樹立信心,；對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習.

2,、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度.開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習,；不會總結消化知識,；對學習馬虎大意,過分自信等.為了改變學生不良的學習習慣,我要求統一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結,做錯題檔案,總結做題規(guī)律等.對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評.通過努力,大多數同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度.

3、認真批改作業(yè),、布置作業(yè)有針對性,有層次性.作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程.為了做到布置作業(yè)有針對性,有層次性,我常常多方面的搜集資料,對各種輔導資料進行篩選,力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果.同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,并分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題及時評講,并針對反映出的情況及時改進自己的教學方法,做到有的放矢.

五、做好課后輔導工作,注意分層教學.在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度.對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想與方法的輔導,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去.

六,、積極推進素質教育.我能積極推進素質教育,改變教學觀念,在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng).

回顧一學期以來的工作,我清楚地認識到在教學中還存在著不容忽視的問題,也有一些困惑有待解決.總之,一份耕耘,一份收獲.

教學工作苦樂相伴.我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好.

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇五

今年的教學工作已經結束了,，回顧自己的這一年，沒有什么表現突出的地方,，也沒有什么做得不好的地方,，在日復一日的教學中度過了這一年。作為一名從事教師這個行業(yè)已經有好幾年的教師,，我的教學能力其實是沒有很大的進步了的,，我已經能夠很好的完成自己的教學工作了。很快的就要開始新的一年的工作了,，為了讓學生在學校能夠學到更多的知識,，現在為這一年的工作做一個總結。

一,、教學方面,。

自己這一年認真的備好課，在上課之前就做好一切準備,，這樣就能夠應對在課堂上出現的一切突發(fā)狀況,，我會根據每個班學生的不同的情況去改變和調整我的教學方法，不能做到對每一個學生都因材施教,，就要做到不對不同的班級有不同的教學方法,，讓學生能夠更好的學到知識。

在上課的時候我會注意同學們的反應,，以及時刻提醒同學在上課時間認真的聽講,，上課的45分鐘是我花了很多個45分鐘才準備好的，所以這幾十分鐘的時間是非常的重要的,，一定要提醒同學認真的聽課,，在發(fā)現同學們分心的時候，就要及時的提醒他們,，讓他們把注意力都放在學習上,。

在布置作業(yè)時我也是花了很多的精力的，布置的作業(yè)是我精心挑選的,，因為現在提倡給學生減負,，作業(yè)的量不能布置的太多，但又要達到作業(yè)的效果,，所以在布置作業(yè)之前我都要再三的思考,，這樣是不是能夠讓學生們鞏固好知識，才會把作業(yè)給布置下去,。

我也會對學生的作業(yè)進行評價,，好的作業(yè)就要表揚，沒有學生是不喜歡受到老師的表揚的,，老師的表揚對他來說是一種鼓勵,，不好的作業(yè)也要給予適當的批評,，要讓他知道這樣做是不對的。

二,、個人方面,。

現在社會對老師的要求是越來越嚴格的了，所以自己也要不斷的去提高自己,。在這一年中我時刻的保持著為學生著想的思想,，帶著這樣的想法去完成我一年的工作，才能夠帶給學生更多的知識,，才能夠讓學生提高自己的成績,。今年我也在不斷的研究新的教學方法，希望能夠找到一種最好的教學方法,，能夠適應當下的教學模式,。我會一直在教學中探索，不斷的尋找到適合學生的教學方法,，讓他們能夠更好的學到知識,，這是我的目標。

今年的工作是很好的完成了的,，我要為了明年的教學工作而努力了,，希望明年自己能夠有更好的教學成績。

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇六

我xx年走上講臺,，時光飛逝,，轉眼已從事教師工作了?；貞泿啄陙恚ぷ饔械囊灿惺?。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，其間我雖沒有驚人的創(chuàng)舉、顯赫的業(yè)績,，但細細回味起來,，我覺得我忠誠黨的教育事業(yè)，默默地辛勤耕耘在教育這片圣土上,，無愧于“人民教師”的稱號,，對得起天地良心。現把不成熟的經驗總結如下,，以利于以后更好的教學,。

本人能積極參加政治學習，關心國家大事,，擁護黨的領導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；工作認真負責,，關心學生，愛護學生為人師表,，有奉獻精神,。

1、備課,。

幾年來,，我積極參加集體備課，仔細聽,，認真記,，領會精神實質。然后根據要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。

為了上好每一節(jié)課,，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。復習階段,，我把每一單元的知識框架,、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。沒一堂課，上課時我都會認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，我都盡力調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學困生回答。巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導,，課后及時做課后筆記，找出不足,。

3,、輔導。

學生的學習是存在著不同的差異的,，我就經常利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法,，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習,，及時查缺補漏,。并與家長聯系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

4,、作業(yè),。

根據學生個體差異,，以及因材施教的原則，我給學生布置作業(yè)也是針對不同學生分層次的布置,，以達到讓他們都能快樂的完成作業(yè)的結果,，作業(yè)也是經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是了解,。

愛學生就要了解學生，我經常對學生進行溝通,，包括對學生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好、性格氣質,、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學質量的必要條件,。

2、愛就是關懷,。

在學習中,，我非常關心每一位學生的生活，當教師全身心地愛護,、關心,、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生,。學習好的要愛，學習一般的要愛,，學習差的也要愛,；活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內向拘謹的更要愛,；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛,。

3,、愛就是尊重。

在我的課堂上,，對于每一位學生我都是給予充分的尊重與理解的,，因為我認為尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格。我認為教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權,，力污辱學生,；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感。

4、愛就是責任,。

責任意味著對每一位學生負責,，很多老師總是喜歡把主要精力都放在那些品學兼優(yōu)的學生身上，他們認為這些學生能為他們爭光,。然而我始終認為在教學工作中一枝獨秀不是春,，百花齊放才能春意鬧。我們的教育方針也要求我們“教育要面向全體學生”,，所以我覺得全體學生的全面提高才是我們教育的最大成效和終極目標,。

我曾教過一名叫李浩的同學，該同學平時是人人頭疼的“問題學生”,，老師都覺得該同不僅在成績上拉班級后腿,，將來也是“吃牢飯”的料?？晌覐臎]有放棄過他,，我抓住該生有較強的自尊心這一特點，先是逐步引導他同樣具有班級榮譽感,，讓他覺得自己是班級的一份子,，慢慢改正他自身的缺點，鼓勵他為班級爭取榮譽,，逐步樹立他的自信心,，一年下來，他已進步到班級中行成績的行列,，身上的缺點我錯誤也改變不少,。春節(jié)他的父母打工回來，看到他兒子的變化,，曾感激得對我說：“陳老師老師,，你真是我兒子的大恩人，也是我家的大恩人,?！保ㄔ撏瑢W父母就他一個兒子。）那一刻,，我覺得自己特別幸福,，好像自己真成了救世主似的。

這樣的事例還有很多,，正是我堅信不放棄每一位學生,，每一位學生都是我們祖國的未來這一信念，我們班從未落下過一位同學,，這也是我每次在鎮(zhèn)學科檢測中平均分,、及格率和優(yōu)秀均遠遠高出其他班級的主要原因。四、個人學習：

近年來,，我不斷加強自身修養(yǎng),，一邊加強教育理論知識的學習，一邊積極向經驗豐富,、方法先進的老師學習,，每一次公開課學習、每一次外出培訓,，我都把它當成提高自己的機會,。我始終堅持“最適合的教育就是最好的教育方法”這一原則，把學到的教學方法結合自己和學生的實際運用到教學中去,。這也是我的教學成績不斷提升的原因,。20xx年撰寫的論文《架起師生之間的橋梁》獲縣級一等獎，市級三等獎,，20xx年輔導學生的電腦繪畫《家》獲縣級三等獎,，同年，輔導學生的電腦繪畫《春光》獲縣優(yōu)秀獎,。20xx年論文“讓愛心融化每一塊堅冰”獲太和縣教育科研論文三等獎,，同年，在太和縣首屆“夸夸咱老師”演講比賽中獲三等獎,，20xx年在太和縣電化教育優(yōu)秀學術作品活動中制作的課件《小石潭記課件》縣獲三等獎,，20xx撰寫的論文“讓愛心成為師生之間的橋梁”獲太和縣三等獎，20xx年在太和縣“行知杯”優(yōu)秀論文評選中撰寫的論文《其實每個孩子都能成才》獲鎮(zhèn)一等獎,，縣二等獎,，同年在仁恕文化教育活動中表現突出，被評為“仁恕教師”,，20xx撰寫的論文“讓每個學生都能走出困境”獲縣二等獎,，同年在民族學區(qū)多媒體優(yōu)質課大賽中獲二等獎，20xx年被評為“師德標兵”榮譽稱號,，同年輔導學生的作品《高山流云》在太和縣電腦制作活動中獲三等獎,。20xx年1月我被授予“宮集鎮(zhèn)首屆初中語文學科骨干教師”稱號。20xx年10月,，在太和縣初中語文學科優(yōu)質課比賽中獲一等獎,。

成績只代表過去，在教育教學這條路上,，我還有很長的路要走,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇七

《畫風》是人教版小學語文二年級下冊第十五課,。課文主要講三個小學生一起動腦筋想辦法,，把無形的風，生動地展現在畫紙上的故事,。本文貼近兒童生活,，語言簡單樸實。

《新課標》指出“閱讀教學是學生,、教師和文本三者對話的過程”,，讓學生充分的讀，在讀中閱讀,，在讀中理解,、體驗，感悟,、思考,，受到情感熏陶獲得思想啟迪，享受審美樂趣,。所以在教學中我注重學生感悟語言文字的美,。例如：在教學4-8自然段時，設計問題“三個小朋友是怎樣畫風的呢?”學生帶著問題多樣式的讀,，爭當文中小朋友,。接著我通過飄動的旗子、彎彎的小樹,、斜斜的雨絲,。利用學生的肢體語言去感悟風的存在，找到風的影子,。隨后相機指導朗讀,，帶著興奮的心情，自信的口氣讀,。在多次閱讀中,。讓學生理解宋濤,、陳丹、趙小藝動腦筋學畫風的過程,。認識到風與其它事物之間的聯系,，懂得遇到問題要善于動腦、學會合作,、勇于創(chuàng)新,。從而體現學生的主體作用。提高閱讀的積極性,，讓學生有更多的學習空間,。

《語文課程標準》指出要“建構課內外聯系，校內外溝通,，學科間融合的語文教育體系”,。在拓展延伸、啟發(fā)聯想環(huán)節(jié),，我把繪畫引入語文教學之中,，以此激情、領悟,、延伸,、拓展，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。想風,、說風、畫風,、寫風,，通過句式張潔問：“你想怎樣畫風?”我說：“xxx”把文章的理解想象與寫作融為一體，培養(yǎng)了學生對事物的獨立見解,，從而達到學用結合,、課內課外結合。同時在愉快的氣氛中,，他們求新求異的思維得以發(fā)展,。

當然，課堂教學是遺憾的藝術,，這節(jié)課也不例外,。首先教學內容局限知識面窄。如在作業(yè)布置中鼓勵他們把“聲音,、氣味”用自己的奇思異想用畫筆畫出來,。再者，學生的活動面不夠廣,。個別學生發(fā)言次數過多,。

以上就是這節(jié)課給我的點滴啟示,，教學是需要老師用心一點一滴的去學習積累的，教師要善于聯系生活,。善于利用學生的生活體驗，拓展啟發(fā)學生,，構建知識體系,，促動學生主動發(fā)展。讓課堂生動,、精彩,。今后我會不斷學習，努力提高自身素質和教學實踐能力,。

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇八

一、導入技能,。

課堂教學的導入,，猶如樂曲中的引子，起著渲染氣氛,、醞釀情緒,、集中注意力、滲透主題和帶入情境的作用,。一個好的導入能迅速抓住學生的心,，促成學生的情緒高漲，步入智力振奮狀態(tài),，有助于學生獲得良好的學習成果,。生物學本身就是趣味性很強的學科。將一些跟本堂課有關的生物現象,，可以更加吸引學生的注意,。比如，在講《基因指導蛋白質的合成》一節(jié)時,，用電影《侏羅紀公園》引入,，可以立刻引起學生的注意。影片中的恐龍是科學家提取億萬年前已經滅絕的恐龍的dna分子繁育而來,。那么,，現實生活中這種情況是否可以實現?如果可以實現，dna分子又是如何一步步指導制造出生命來的呢?讓學生帶著這些疑問開始這節(jié)課,，可以讓他們更加積極思考,。

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這學期我們講授高中生物必修二《遺傳與進化》，這本書的很多知識很抽象,，而且是學生從未接觸過的,，所以教授起來有一定困難,。一旦聽不懂，學生極易放棄整堂課,。這樣就必須反復講,，細講每個部分。現在我可以基本做到,，把握教學目標,，講授清晰，講授內容從實際出發(fā),，深入淺出,。比如在講授《減數分裂》時，我將精子的形成過程,，每一步細胞及染色體的行為變化畫在黑板上,，同步講解，來加深學生的印象,。

經過一段時間的積累,，我現在可以掌握好提問的尺度，并且考慮不同知識層次學生的能力,，會提問不同難度的題讓不同層次的學生回答,。同時更加注意多問開放性問題來迫使學生開動腦筋思考問題，而不是人云亦云,。使他們上課注意力更加集中,。提問題后，會針對學生的回答進行補充歸納,，讓學生對其知識的漏洞有所注意,。

實行新課標后，要求不再是老師講學生聽,，而是更加突出學生的本體地位,，老師只起到引導作用。在《減數分裂》第二節(jié)課中,，我讓大家準備五分鐘,，之后臨時抽調兩名學生上講臺畫精子的形成過程，其他學生在下面“挑錯”,，畫完之后下面的同學對圖補充修正,，看誰畫的正確，然后總結,。這樣可以激發(fā)學生的競爭意識,，同時牢記知識點。

高中生雖然有了一定的自制力,，但是畢竟有限,。而起整天面對書本,，極易產生厭煩情緒，在上課難免喲各種各樣的突發(fā)狀況,。,，比如睡覺、看閑書,、說話,。我慢慢學會了控制課堂，不再因為幾個學生耽誤整堂課,。

每講一堂課后,，我都會進行反思：這堂課哪里講的好，哪里講的不好,。將優(yōu)缺點進行一個歸納總結,。這樣才能在下一堂課中發(fā)揚優(yōu)點，規(guī)避缺點,，將課講的更好,。實習生活有苦有甜，在這里的經歷為我們將來無論是學習還是工作都積累了寶貴經驗,。

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇九

尊敬的領導：

您好!

時間過的真快，轉霎時,，一學期又從前了,。回憶促從前的半年,，有收獲也有失落,，有杰出也有黯淡。但我的心田卻是充實的,、愉悅的,。為了自己所熱愛的幼教事業(yè)而付出是無可奈何的。

在這學期中,，我擔當小班的班主任工作,。我可能積極地參加園里組織的各項學習，認真,、詳細地做筆記,，積極加入組里的各項活動，酷愛群體,、團結共事,、尊重老先生，對待幼兒有愛心,，嚴格按照園里的各項規(guī)章制度,、踴躍響應園里面的各項活動,。

一、說一下保育方面,。

一貫粗心的我,，經過多少年的盡力和改進，已始終提高,，我知道保育是保教工作中主要的一環(huán),，我根據以往的教訓當真地發(fā)展工作。早接時,，我能主動向家長詢問幼兒的身材狀態(tài),，一直用手摸他們的頭。一發(fā)明幼兒有不適,，就立刻記錄在晨午檢上,，早操后，督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒即時督促他們換汗衫或放毛巾,。如果值班負責幼兒午睡時，依據景象變革適當教育幼兒添減衣服,，晝寢過程做好巡查工作為幼兒蓋被,，天天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率,，保障他們身體健康成長。

二,、教養(yǎng)方面,。

我想誠然當初孩子們還不懂是什么意思，然而等他們長大了造作而然就會理解其中的含意,。本學期進行了6段,，開家長會時，我曾經向家長承諾爭取幼兒園三年學完《弟子規(guī)》這本書,。

三,、家長工作。

幼教光有教導是不夠的,，家長工作也是我們工作的一個重要部分,，10月份時通過開家長會我們向家長介紹了我們的教材及一日運動，而且還準備了大量的視頻材料,，比喻：課堂教養(yǎng),，家長可能看到本人的寶寶表現如何，老師是怎么進行蒙氏數學的，有做早操的視頻,，就餐幼兒吃飯的視頻跟照片等等,，家長們都看得津津有味，有很多家長請求把視頻照片傳到qq空間,，我應各位家長的懇求,，初步打算明年的家長會繼續(xù)收集這樣的影像資料，這樣家長會才會單調無味,。

為了讓家長們更懂得咱們的工作在離園,、來園活動中，我跟賈老師總會有一人在招待家長,，與他們交換孩子的進步,，對一些幼兒在班上有一定的進步時，我會立即與家長取得聯系,，請家長配合,，使孩子能連續(xù)先進。每天早上笑迎幼兒的到來,，堅持做好每天的晚送工作,，輔助幼兒整理好儀容、書包等,，熱情接待每一位家長,，簡單向家長反映幼兒一天的生活情況，并虛心聽取家長的見解,。為了空虛家長們的育兒教訓,，我會去網站中收集新的文章，及時更換家園共育欄中有關保育文章,，以便給家長閱讀、交流,。如發(fā)現缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

在這里說一件事件：小班孩子學舌特別可惡,，我們佳樂的媽媽跟咱們說，佳樂回家說爸爸媽媽不好,，爺爺奶奶也不好,，只有老師最好。是啊,，我們也總是關心著孩子,，他們才會這般的愛我們。還記得王亞楠有次大聲的跟我說：老師，我會穿毛衣了,。我趕快表揚她：你真棒,。而后順口問了句：誰教你的啊?她說：你啊。那個時候我只有久久的沖動,，孩子說穿毛衣是老師教的,，那孩子會穿多少次毛衣，那我們會教會孩子多少貨色,，或者等她長大了當前對這句話已經不屑一顧了,，可是作為老師覺得是一種莫大的幸福!

四、其余方面,。

我是一個很情感召的人,，在一個融洽的氣氛中我才華開心的工作，記得有一句話叫做你想讓別人對你一個好,，你就要對別人十個好,。我很幸福，因為我生涯在一個快活力氛中,，這種感到促進我更踴躍的面對我的工作和其余事務,。

五、下學期努力的方向,。

在下一學期中,，我會用一百分的真心面對共事，熱忱面對孩子,，激情面對工作,。

最后渴望在新的一年里，班級工作可以發(fā)展的更加有序有趣,，個人工作可以更加一路順風,，同時欲望能夠緩緩改掉自己的一些不足，將更加完美的自己展現給大家,。謝謝!

此致

敬禮!

述職人：

20xx年xx月xx日,。

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇十

興趣是學習動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣,，發(fā)揮幼兒積極主動性,，是我們教學的重點。我們都知道,，孩子最喜歡玩,，喜歡游戲。通過生動形象的語言,，以游戲的形式開展教學,，把繪畫寓于游戲中,，是我們主要的教學方法。如在進行蠟筆畫教學中我們讓幼兒游戲的方式進行構圖,，鼓勵幼兒大膽想象,、有創(chuàng)意。在涂色方面,，指導孩子學習了相似色,、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法,。新鮮有趣的事物,，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力,，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動,。線條是繪畫的一個重要表現手段，以線條為主要表現手法的為了提高幼兒對線的表現力,，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動,，讓幼兒隨意聯想線的裝飾，用不同的線（直線,、曲線,、波折線）自由組合起來裝飾動物、花瓶,，以致整個畫面,，在活動過程中，幼兒發(fā)現了意想不到的效果,，獲得了成功的體驗,，對“線描畫”的活動產生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現力,，又用黑白配的方式強化了畫面效果,，增強了幼兒繪畫的自信心。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認識,，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇,。《愛我中華》,、《我是地球的好朋友》等繪畫素材都是孩子們喜歡的,。在活動中能表現自己的想法,，有積極的創(chuàng)意,。

要正確地指導幼兒進行繪畫，首先應了解幼兒繪畫的特點,。幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動,，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現手法。幼兒的繪畫能力,，是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的,。作為教師萬萬不可把自己對世界的認識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模仿,，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣,，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。我們不妨先了解一下幼兒是怎樣想的,，為什么要這樣畫,，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來,?！肮膭睢笔侵笇в變豪L畫的首要方法?！肮膭睢钡哪康脑谟趲椭變簶淞⒗L畫的自信心,，為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,。在繪畫教學中,，我們肯定幼兒的想法,，肯定幼兒繪畫的成果,，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅,。

不同的繪畫形式或內容,，相應的指導方法也不同,，指導的重點也有所側重,。如在蠟筆畫的構圖活動中,，我們鼓勵幼兒把根據主題進行構圖,，然后根據自己的意愿進行合理的添畫、想象,，這樣幼兒的繪畫容易重點突出,，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂,，從而提高幼兒的美術能力,，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。

在美術活動中,，教師評價幼兒的美術作品中一個必不可少的教學內容,，教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性,，影響幼兒對美術作品的態(tài)度,，對美的鑒賞能力。對幼兒作品的評價主要體現在兩面方面,，一方面：符合大班幼兒的年齡特點,，富有童趣,。一幅好的幼兒作品充分體現幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點,，這是評價幼兒作品的重要方面,；另一方面，具有一定的藝術性,，如線條有力,、連貫，圖形,、形象清晰完整,，畫面飽滿、均衡,，色彩明顯,、飽滿，內容豐富充實,。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價,，幫助幼兒提高對美術作品的欣賞能力而提高幼兒對生活的繪畫表現力。評價的組織形式是靈活多樣的,，有展覽作品,。教師直接進行評價；幼兒互相評價,；幼兒對自己的畫進行自評,；邊游戲邊評價等形式。

大班有了一定的欣賞水平和評價能力,，應注意提高幼兒自評和互評的能力,，發(fā)展幼兒的語言表達力和社會交往能力。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當,，生動,。以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性,。不同的美術活動中,，活動的評價的重點應該有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度,，問題去分析,，注意每次活動評價的不同與聯系，讓幼兒在潛移默化,、日積月累,，次次遷移的方法中，不斷提高對美術作品的欣賞水平,，提高繪畫水平,，實現美術活動的教育目標。大班幼兒通過這學期的繪畫興趣班活動,，提高構圖能力,，學會了對自己的畫面進行簡單的布局，而且構圖時能有自己的創(chuàng)意,，不是依葫蘆畫瓢似的模仿,。增強了幼兒對周圍生活的理解、感觸能力,，還能獲取知識,。在線條的運用方面，線條流暢很多,，能運用各種圖形進行線描畫,、黑白配。在顏色的運用方面,，幼兒會根據畫面的需要進行涂色,，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現形式?？梢哉f繪畫是幼兒一種獨特的語言表達方式,，在幼兒繪畫教學中，教師是積極的指導者,，引領孩子用手中的小小畫筆,，描繪出一個個五彩的世界。

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇十一

教師,，是一個以教育為生的職業(yè),，在教育的過程中，教師會積累哪些教學經驗,？好好總結一下吧,。以下是小編收集整理的有關教師的個人工作經驗總結，歡迎大家前來閱讀,。

為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就這學年工作小結如下：

一,、思想工作方面。

在當今社會教育發(fā)展的形勢下,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應當今社會教育發(fā)展的形勢,。通過黨員先進性教育的學習,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質,。

二、教育工作方面,。

這學年,，本人繼續(xù)擔任二年級5班的語文、數學學科教學工作,。雖然對教師崗位已經不像去年那么陌生,。但是，學無止境,。在這一年中,，作為個人，我也不斷努力學習,，平時多聽老教師的課,，多向同事請教，積極參加學校組織的各項青年教師的培訓,、比賽和教研組公開課,。通過各種方式不斷提升自己的教學能力。經過一年的學習和努力,，也取得了一些成績,，如“校新生代”一等獎，“校讀書筆記”一等獎,，“校生本課堂”案例一等獎,，“校粉筆字三等獎”等等。

在教學中,，積極開拓教學思路,，上好每一節(jié)課，把一些優(yōu)秀的教學理論,、科學的教學方法及先進的現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在重視教學工作的同時,，也注重教學經驗的積累。通過教學備課筆記、博客及時把自己的工作心得變成文字記錄下來,，作為一種永久資源,。通過努力，學生在這一年中也獲得了較好的成績,，如“班級兒歌背誦一等獎”,，“鎮(zhèn)速算比賽”中多人獲得不同獎項,，學生習作發(fā)表等等,。

在班主任方面，經過班會,、晨會及聯合各科對學生舉行愛祖國,、愛人民、愛團體,、愛勞動,、愛學習等方面的思想教誨，使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。相比去年,，我增強了班干部的培養(yǎng)，經常給班干部定時開會,了解他們心情,，鼓勵他們大膽展開事情。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學的學習的榜樣,。通過努力作為班級團體也取得了廣播操比賽二等獎,，書香班級等榮譽稱號。

三．遵守紀律方面,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導、同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、需要努力的方向,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,，我也將不斷地努力,。

一年來，在教育教學工作中,，我面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立了“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己,。以下是我的個人總結。

能積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,，本年度除擔任x年級一個班的數學教學外,，還擔任了x年級兩個班的語文教學工作，教學效果好,，受到了師生的好評,。

求實創(chuàng)新，認真開展教學,、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,。并虛心向有經驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。

任勞任怨,，完成學校其他工作,。我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題,。

反思本年度的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。如對數學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數學教學中的特色點,。

時光匆匆如流水，轉眼間一個學期已經結束了,，但回首我在__學校工作的三個多月里,，除了許多的回憶和經歷讓我難忘以外，更讓我感動的是在校領導的關懷下,，安排我跟著師父學習所得到的成長,。

現將本學期工作總結如下：

一、認真聽課,，吸取經驗,。

學習讓自己成長的一個過程就是多聽課，吸取別人的優(yōu)點,。首先,，本學期我除了按時完成學校布置的每周聽課任務以外，還盡量多的聽優(yōu)秀教師的課,，然后總結他們上課的特點,，把好的經驗總結出來。

二,、鉆研教材,，好好備課。

在師傅的要求下每周上新課之前,，我都認真分析教材,，閱讀參考書，書寫教案,，參考網絡上優(yōu)秀教師的課堂實錄,，并請師父指導自己備課過程中遇到的問題,，來認真上好每一節(jié)課。課后請師父給予評價,，指出不足,，然后自己在進行二次備課。

三,、多讀書,、認真寫讀書筆記。

說實話雖然我愛看書,，但在以前工作的時候也確實沒有讀過多少書,，來美文短短的三個多月，在學校的要求下和師父的影響下,，讀的書比以前工作時三年讀的書都多,。我為自己感到慶幸，從書中我學到了很多,，比如班主任的管理辦法,，團隊合作的好處等等，每次讀完或者有感觸的時候就記錄下來,，或者摘抄里面老師好的管理辦法,，以便自己以后借鑒。

四,、積極協助師父做好班級的工作,。

1,、在師父的指導下認真批改學生的作業(yè)并給予激勵性評價,。

2、每天組織學生打掃班級及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,。

3,、組織學生做好晨讀之前的準備。

4,、組織學生及時排隊陪學生一起就餐,。

五、走進學生,，觸摸其心靈,。

做為一名教師除了有責任心之外還得有愛心、耐心和方法,。在師父的熏陶下,，我也走到學生當中去，沒事的時候多跟學生談心,，了解他們的內心,。適時的幫助他們,，讓他們感覺到老師的真心。從自身樹立榜樣,，影響學生,，讓他們感覺到老師的誠心。

雖然經過這段時間的學習,，自身有了一定的進步,，但難免還有很多不足，我將在以后的工作當中持之以恒,，成長自己的同時服務好學生和家長,，為做一名光榮的人民教師而努力奮斗。加油,！

20__年3月11日,，我有幸去阜陽參加了“全國小學數學名師智慧課堂教學觀摩活動”，聆聽了全國特級教師牛獻禮,、夏青峰的展示課及學術報告及斯苗兒老師的精彩點評,，感覺受益匪淺。他們深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象,。他們現代的新課標理念,、新穎的設計、清晰的思路,、靈活的教法,、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象,。在這次活動中,，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”,。作為一名教師,，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會,，能夠取得不少教學經驗,。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前,，如果用兩個詞來形容,，那真是目不暇接、異彩紛呈,。專家們毫無保留的把自我在教學中的經驗體會拿出來與大家分享,，深入淺出，幽默風趣,，讓人久久難忘,，讓我們深深感覺到教學技藝無止境,，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕,、揮灑自如的講解,，我心中十分嘆服,。嘆服他們的口才,，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳,，嘆服他們的知識淵博,。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念,，有了更進一步的理解,。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化。現就杭州市安吉路實驗學校牛獻禮老師的《探索計算中的規(guī)律》簡談如下：

牛獻禮是全國特級教師,，浙江省杭州市安吉路實驗學校教學主任,。曾獲全國小學數學第四屆評優(yōu)課一等獎，多節(jié)錄像課在中國教育電視臺“名師課堂”節(jié)目中播出放,。牛獻禮老師在講授《探究計算中的規(guī)律》一課時,，他采用猜想―驗證―再猜想―再驗證，牛老師用一節(jié)課的時光引導學生充分經歷了一次思維之旅,。在這五十分鐘中,，學生有發(fā)現的樂趣，有探索的艱辛,，有錯誤的困惑,，更多的是成功的喜悅和收獲的快樂。在這節(jié)課中,，學生收獲的不僅僅只是教學的知識和結論,，更重要的是學生初步掌握了數學探究的一般方法,。這種教學思想方法比知識和結論更有價值更能促進學生思維的發(fā)展,。另外，數形結合是牛老師本節(jié)課另一個重要特點,，一個正方形很好的溝通了數與形之間的關系,，是學生猜想的基礎，是驗證的手段,，也是學生證明規(guī)律的直觀支撐,，值得我們思考與反復玩味。數學家華羅庚以前說過：“數無形時少直覺,，形少數時難入微”,，這句話告訴我們,，數形結合才能體現思維合力。

透過本節(jié)課學習,，我主要有以下一些體會：

一,、務必對教材充分理解和掌握。

對教材進行深入細致的鉆研與分析,，理解教材,，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好,，教材的理解是對教學做充分的準備,，教師只有明白上什么，什么是重點,、難點才能上好課,。學生也就學得簡單愉快。真正把學習的主動權還給學生,，真正做到以學生為主體,，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數學課,。

二,、教師要有良好的自身素質。

教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證,。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來,，調動孩子的學習過程中的用心性和主動性，讓數學課不再讓學生覺得枯燥乏味,，更好地完成教學任務,。牛獻禮老師，無論是上課的技巧還是教學過程的設計,，都做得比較成功,。他這堂課的構思十分好，一開始就用幽默的語言對學生進行談話,，這不僅僅吸引了學生,，而且給聽課的老師也得到一種享受。在教學過程中,，發(fā)現學生有疑問的問題,，他能用有效的方法去引導學生解決問題。

三,、要注重學生潛力的培養(yǎng),。

在教學中，教師不僅僅要讓學生掌握新知,，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的潛力,。他們十分重視這一點,，在教學新知時，都是讓學生自我去觀察,、發(fā)現,、探究新知的，并且互動形式多樣,，注重主體參與,。他們教學新知時不是急于告訴學生的方法，而是透過讓學生去觀察,、探索湊十法,，并重視學生用語言表述。

在這次活動中,，我看到的是老師與學生真實的交流,，不再是單純的教師教、學生學,，而是一個統一體,。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中,，遇到一些簡單的問題,，就讓學生自我透過動口、動手,、動腦去解決,，為學生帶給了自由發(fā)揮，處理問題的空間,，并且老師不斷鼓勵學生用心嘗試,，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會,，讓每位學生都成為數學學習的主人,。對于學生一時想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導,，充分體現“教師以學生為主體,，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者,、引導者和合作者”的教學理念,。

透過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念,。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確,，為教學服務,。另外,，印象較深的是牛獻禮老師主張把一切還給學生，即主張：學生能自我探索發(fā)現的,，教師不提醒,；學生能透過思考描述出來的，教師不引導,；學生能自我總結出規(guī)律的,，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學生出現錯誤,，允許學生出現分歧,，允許學生出現自我的預設中沒有的問題，創(chuàng)設的情境真正為教學服務,，課堂的原生態(tài)味兒十足,，這也充分展現了徐老師深厚的教學功底，課堂上臨時應變的潛力很強,。

總之,，這次活動使我受益匪淺，我將借這次活動的東風,，把優(yōu)秀教師當作追趕的目標,，不斷提高自我的教學水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距,。

我盡職盡責完成本職工作,，成績雖小，感慨良多,。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結,。

一、思想方面,。

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!努力提高自己的政治思想修養(yǎng),，有良好的道德情操和精神風采,，廉潔奉公、不謀私利,，積極教書育人,，對不良現象敢干批評，勇于奉獻,，曾多次受到師生一致好評和學校的表彰,。

二、教學工作方面。

在教學工作中,，堅持認真學習英語課程標準,，刻苦鉆研教材，精心設計教法,，備好課,，講好課，注意突出重點,，突破難點,，向每一堂課要質量，及時批改好作業(yè),，課外多輔導學生,。本人教學成績優(yōu)異，所授的學科成績合格率95%以上,，優(yōu)秀率30%以上,。本人所教學生的英語中考成績遠遠高于全縣英語的平均水平。

1,、嚴謹教學,。在教學中本人嚴格要求自己，做到沒有絲毫的馬虎應付,。按照新時期的教育理論和現代教育的特點,，以及所授教學班級任務的實際，認真把握好教學的各個環(huán)節(jié),。

2,、認真?zhèn)湔n。備課就如一出戲,，沒有詳實而細致的劇作和精心的策劃,，那這出戲是“蒼白無力”的。本人首先緊抓課程標準,，對每一節(jié)里各個知識點在課標中的具體要求,，對具體了解，理解掌握等各個層次都了如指掌,，做到胸有成竹,，有的放矢。然后是根據具體的教學班,，因各個教學班英語知識的整體水平不同,，備課時都應心中有數，包括具體的教育教學方法等,。然后參考一些教育教學參考書,，補充課本中的一些遺漏和不足，作更深層次的理解?！耙虢o學生一杯水,，自己就必須有一桶水,?！北救藭r刻沒忘記這句話的道理，所以在備課階段,，強制自己要多看些課外資料,，多涉及和參考課外書籍。在這幾年來,，本人堅持研讀《中學英語》,、《英語教學研究》等課外雜志，還經常上網查閱教學最新發(fā)展動態(tài),。本人深刻體會到,，這些都有利于提高本人的教育教學水平，還深刻地認識到把好備課前,，是課堂教學充滿自信,，充滿激情，最大限度發(fā)揮自己的專業(yè)水平潛能的基礎,。

3,、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率,。俗話說“教無定法”,，本人認為，不但是指不同教師對不相同或相同的內容有不同教學,，就是同一教師對同一內容也都有不同的教法,，我在教學中，始終堅持不同的教學方法,，具體到每個班,，每個章節(jié)，采用多種形式如啟發(fā)式,、討論式,、談話式、實驗,、比較法,、探究法等，在教學中切實注意充分發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生思維盡情地,、自由地發(fā)揮，直至把教學問題弄清弄懂。在這幾年里,，本人經常采用現代教學手段,，如幻燈、投影,、錄像,，甚至電腦課件等，把課本中比較抽象的內容具體化,、形象化,，采用多種方式方法，就是為了激發(fā)學生學習的興趣愛好,，創(chuàng)造情境,，營造和諧平等、民主的教學氣氛,。在教學中,，本人也注意對所授知識的及時總結，及時從學生中得到反饋,，使每一個節(jié)課都有提高,，并對教學中存在的一些問題作些記錄補充。

4,、重視實驗,、實踐教學。本人充分利用學?，F有實驗條件,，力爭開足課堂實驗，并多提供機會讓學生自己動手做實驗,。從而鍛煉了學生自己的動手能力,、觀察能力、思考能力,，解決實際問題的能力,。

三、教研活動,。

在教學活動中,，本人一直重視教研教改活動?？梢允棺约簼撔难芯拷逃虒W特點,，建立自己的教育教學模式，同時積極參加各種類型的教研組活動,，經常與同事探討教學中的方方面面,，虛心學習,、請教。我還積極參加教研教改活動,，大膽承擔“實施素質教育”教學公開試驗課,，積極研討，改進教法,。20__年我主持參加了七年級“英語單詞快速記憶與鞏固”教學方法的探究,，該課題于20__年1月通過市課題專家組鑒定，準予結題,，同時我個人撰寫的《如何提高農村學生記憶英語單詞的能力》一文獲市級課題個人成果三等獎,。得到領導和老師的好評,，被學校評為“教研積極分子”,。

在班主任工件中，能以德育為綱,，注重育人為本,，對學生開展愛國主義和集體主義的教育，培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義精神,，使學生樹立明確的學習目的,。按照培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的要求去開展班主任工作,，對班主任工作能做到勤,、嚴、細,、實,，特別注重抓好后進生的轉化工作。我所任的班級班風,、學風良好,，被學校評為“文明班”。同時我個人獲得總校級優(yōu)秀班主任榮譽稱號,。

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇十二

轉眼間一個學期的工作又結束了,，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費，此刻我就對本學期的個人工作做如下總結：

一,、思想方面,。

能夠用心參加園里組織的政治學習，認真記筆記,，數量足,，資料豐富。用心參加園里組織的各項活動,。熱愛群眾,、團結同事、尊重老教師,、對待幼兒有愛心,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到,、早退。用心響應工會號召,，并參與各項活動。在廉潔從教上,，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二,、工作方面。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每一天的半日活動，有準備的組織豐富搞笑的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。透過一學期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手潛力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,，我透過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選取了一些有特點的裝飾布置,，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，讓孩子們玩得既開心又搞笑,。

三、家長工作方面,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識,。許多家長十分重視教育，也明白從何下手,，來配合教師。因此,，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們透過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動,、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習狀況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好。

四,、德育工作方面,。

很多人都說，你們老師好辛苦呀，務必要有耐心才能夠,，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現,，身體狀況和當時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育,。

愛孩子就是關懷孩子,，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是職責,，因為有了這份沉甸甸的職責,，我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,，自立生活潛力差，自我保護潛力也不強,，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的狀況下保護自己,。

教師總結匯報,。

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇十三

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的職責心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃，轉變觀念,、提高認識,，認真參加園部組織的各項學習，關心時事,、了解時政,、養(yǎng)成多讀書、讀好書,、多看報的良好習慣,。提高自身的服務意識,，做到微笑服務、愛心服務,、耐心服務，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平,。我們能定期召開班會，努力營造“自主,、開放,、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來應對班級的各項事務,，團結,、學習、互助,、樂于奉獻,，彼此間經常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動,、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能用心地出謀劃策,，共同地商討，并用心投入節(jié)目的設計與排練中,，充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長,，能以身作則，凡事想在前,，做在前,，努力協調與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色,。周晶老師作為一名年輕老師,，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說,、敢做,，勤于思考，勇于創(chuàng)新,，在班級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設,、幼兒節(jié)目的編排,、班級工作的實施上,，都付出了辛勤的汗水,。作為班組長的我,，一方面承擔著教學任務,，另一方面又是班群眾的組織者和管理者,，在各項工作中,，我能主動與兩位老師經常溝通，達成班級管理中的各項共識,，認真聽取兩位教師的意見和推薦，吃苦在前,，樂于奉獻。

1,、充分的課前準備工作,。

我們班的三位教師，能用心的準備好教學具,，經常上網查資料,、自制教學具,，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒、相互督促,。

2、做好幼小銜接工作,。

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞,、害怕等狀況，稱為“困難期”,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子構成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習狀況,。使他們對學習生活有必須的了解,，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備,。和金牛小學的一年級結成“好朋友班”,，帶幼兒去參觀小學,，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學校有直觀的認識,。

嘗試按照學校的作息制度來生活,。上課時不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準時上床休息,，每一天整理好自己的書包。

幼兒每人準備一只書包,。早上背來,，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，下午背回家去,，自己整理書包。要養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理潛力,。經常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。透過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往潛力得到了很好的提高,。

透過讓幼兒自己來選取班長，嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級的小主人。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，透過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展狀況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2,、每一次的主題活動家長都能夠用心參與,，主動透過各種渠道為主題的開展帶給各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、做好幼兒專訪,、約訪,、電訪工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況,，了解幼兒在家狀況,，努力達成教育的一致性,。用心取得家長對班級各項活動的支持與配合,。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參與,，得到家長們的好評,。

1、本學期,，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,，本學期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一向較高。無事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位,。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

一份耕耘、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習,，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己必須會做得更好,。

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇十四

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思,，并認真按搜集每節(jié)課的知識要點，歸納成集。

二,、充分發(fā)揮學生的主體作用,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求同組其他老師的意見，學習他們的方法,，同時，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質教育,。

我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足：

學生的知識結構還不是很完整，有很多知識系統還存在真空的部分,。由于很多社會因素的影響，很多學生厭學,，導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高,。這些都有待以后改進,。

教學中的困惑：

在教學中,，我注重采用小組合作交流，共同學習,，但在此過程中，好的學生能積極討論,、發(fā)言、學到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力，但對于那些調皮學生來說,，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重,，此類問題還有待進一步探索和研究總之經過一個學期的努力,，大部分學生成績都有所提高,。

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇十五

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好各項工作,，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結,。

一、師德表現,。

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，熱愛集體,，服從分配，團結同事,，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

二,、教育教學情況。

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,，保證教學質量,。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導,。

4,、堅持聽課,，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,。

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.,。一學期來,我在學校開了兩次公開課,，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處,。

三,、配班工作,。

這學期我擔任了小一班的配班老師,。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外,，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,，做到嚴要求、高標準,。

四、家長工作,。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,，因小朋友年齡小，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張,、擔心,，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進行家訪,、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切,。

3,、讓家長參與到我們的工作中,。

在主題教學活動中,，我們開展了親子活動,，讓家長和幼兒共同完成,，這活動不僅能促進我們與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好,！

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幼兒園教師個人工作總結例文。

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幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇十六

從事這個行業(yè)已有一年,，從一開始的朝氣蓬勃到現在的有滋有味，各種辛苦也只有自己知道,。剛入行時,，抱著一種憧憬而來,，翻開一年級教材，只吐出兩字“簡單”，但卻一直無法想通“11=2”該怎么描述;面對學生充斥著母愛,，把他們當成自己的孩子來疼，總是張開羽翼把他們護在身旁,，聽不得有任何人說他不好。而如今,，我在也不會糾結“11=2”這個問題,，這就好像自然規(guī)律,，把一個蘋果和另一個放在一起,，自然就得到2;我更不會把他們納在身邊,，不是因為沒有愛了,，而是學會了適當放手，讓他們自己做主;更不會希望他百分百完美,，反而希望更多錯誤出現，能讓他們錯中求勝,。

其實作為老師,，很多時候,，我們一直會思考：我的教學方式是否有問題?而又很難在這個問題上得到答案,。這時“有效教學”被成為一個主題在教師會議上反復提起,，它要求：關注學生需求，著重發(fā)展學生的學習活動,。用句各種文章都說到的，有效教學就是以學生為主,，把課堂還給學生。那就是要讓學生進行自主地學習,，而自主正是我和孩子們的一個班級約定。于是,，它就一點一滴地在平時默默的深入中。

作為一名教師,，如何才能進行有效教學?

一、激發(fā)學生的學習興趣,。文章說興趣是影響小學生學習質量的重要因素。教師在備課時,，必須從學生感興趣的心理出發(fā)，激發(fā)學生產生學習需求,。我曾經聽過這樣一堂課――――《10的游戲》，本身教材的意思是進行探險游戲,，學生一關關破密，最終贏得勝利,。但上課的老師把它完全改變，換成幫喜洋洋摘蘋果和趕走大灰狼等幾個模式,，在這堂課中孩子們玩的不亦樂乎，激發(fā)了孩子很強烈的學習需求,，我猜想在課后估計他們都難忘這個趕走大灰狼的游戲。而我曾按照教參的模式上課,，孩子們也很喜歡,，但與之相比我沒有感受到孩子對此表現出的強烈情緒,。兩種模式,，我認為差別不大，只是第一種更貼近一年級的孩子,，能很好地激發(fā)他們的學習興趣，從而更能上好一堂課,。

二、明確教學目標,，提高課堂效率都說教學目標占據首要位置，是教學活動的第一要素和基本前提,，是選擇教學內容和教學方法的依據，也是衡量教學成敗的標準,。在一次師傅聽課時,，我被一堂非常容易上的課弄的差點崩潰,，最終討論時，我才明白在這堂課中,，我的過于拔高導致學生沒有辦法在一堂課內吸收過多的知識，而有的時候我只是想多說些,，說的明白些，這個問題就犯了有效教學的致命錯誤――――把課堂變成我的一言堂,。所以適當的時候要適可而止，明確教學目標,，點到即止，把課堂交還給學生,，讓他們做主角去暢所欲言，適時地點一句,，比教師一個人滔滔不絕要贊的多。于是,，同樣在這個班級，同樣這堂課,，明確了我的目標，一節(jié)課后,，學生對此課的喜愛，讓我嘴角抑制不住的揚起,。

以上只是我這一年多的初步認識，可能還有很多其他,，畢竟我的資歷尚淺,，很多時候看著各種學習書籍,，只能感嘆一聲“哦”，卻還難以感受其中奧秘,。總之,，不時問自己一句：我的教學方式是否有問題?或許也有收獲。

幼教教師的個人總結和學前教育經驗篇十七

一名優(yōu)秀的教師應加強幼兒園安全管理工作,，確保師幼人身安全，對工作有奉獻精神,，因材施教，做到謙虛謹慎,，與人為善。今天本站小編給大家為您整理了幼兒教師個人經驗總結,，希望對大家有所幫助,。

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期,，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作,，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結,。

一、師德表現,。

積極參加園內各項活動及級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤，熱愛集體,，服從分配，團結同事,，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

二、教育教學情況,。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,，保證教學質量。

3,、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導,。

4,、堅持聽課,，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,。

5,、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課,，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

三,、配班工作,。

這學期我擔任了小一班的配班老師,。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外,，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,，做到嚴要求,、高標準,。

四、家長工作。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班，因小朋友年齡小,，自理能力比較差,，所以家長都比較緊張、擔心,，自然對我們老師的要求也比較高,。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進行家訪,、電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關系更密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動,，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系,，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

本年度的工作任務基本完成,，在一年的教學過程中,，孩子們經歷的質和量的變化，而且接受能力快,，孩子們的進步，我們看在眼中,，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻,。

首先,，孩子們的進步!由于年齡的增長，孩子們的能力也逐步增強,，由小班時灑飯一滿桌哭著找老師到現在自己收拾桌椅;從小班時自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現在自己穿鞋和請求他人幫助;從小班時爭搶玩具到現在兩人合作共同玩;從小班被褥亂七八糟到現在自己鋪床疊被……都是他們的進步!學習方面，到中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),，時間也慢慢加長，孩子們在接受能力和自我調節(jié)能力得到了加強!

再次,，共同的適應!由小班到中班,，教師從三位到兩位，工作量和負荷多了許多,，所擔負的責任也更重，由不適應到造應到喜歡,，也經歷了一段較長的時間，現在孩子們正在長大,，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中,，我們這些老師都“長大”了許多,，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中二班融為了一體,，努力向上,，堅強不屈!

還有,，家長的支持和合作,。在這一學期里,，我們共舉了兩次家長會,，一次家長開放日，一次“重陽節(jié)”老人聯宜,，一次“慶元旦家園聯歡會”,，一次幼兒“手工作品展”，一次幼兒一段時間表現發(fā)放表,，一次幼兒體重記錄反還表，另外還電話溝通,，家訪,，晨間活動等等，進行了大量的家園聯系工作,。有時,，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣,，需要我們進行教育,，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經過談話,，需要家長的支持和配合,，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條,。

環(huán)境的創(chuàng)設,。在幼兒學習和生活的環(huán)境中,，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素,。我園是新建幼兒園，在環(huán)境布置上,，我們根據孩子們的數量以及些年齡段孩子的興趣,，結合民族同志的生產生活特點，構畫設計幼兒園整體格局,，比去年老園教室更加增加了其質量以及趣味性和科學性,，把整個活動室的一邊，并排六張桌子,，放一開放的繪畫區(qū)，較多的大型積木作為半開放的建構區(qū),，使孩子們的相對面積增大,。在娃娃家，小超市以及動手益智區(qū)內擺放學具,，穿線板,，動物拼圖,，并及時更換玻璃球所使用的材料,，如：手指,、小勺,，到筷子，作到了循序漸進,。孩子們早上晨間活動到早操時,，都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設,，提高了幼兒的出勤率,，也使我班絕大數幼兒來園較早,，活動效率也由此提高了不少,。

另外，教師的成長,。進入中班，課程的增多,，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多,，今天把明天一天的課備好,，及時作好教具,，有的需要家長配合，由此也提高了我們與家長溝通的能力,。教師的工作轉變不僅僅是工作量的增加，還有自我認識的提高,，自我管理,，組織能力的提高，在沒有副班教師的配合下,，不僅要授完課，還要眼觀四路,，耳聽八方,，確保孩子的安全。另外,，利用中午值班時間,，看點書,，經常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同提高,。積極進修,，在工作保證的基礎上,，也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高,。

工作的成果,。在這一學期中，我們積極工作,，努力完成好園內、班內的工作,，積極參與了各項活動，在衛(wèi)生方面,，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時,，注意到每個幼兒，確保幼兒安全,，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率,。在幼兒才藝展出時,，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現出來。當然,，在課程上，我們也要認真?zhèn)浜?，盡量照顧到每一個幼兒!

總結經驗，找出不足,，才能使工作做得更好，我們相信,，在以后會做得更好。

我是剛來學校不久的一名新老師，在這辛苦而又忙碌的半一年里，使我自己成長了很多,，在和同學們的相處中,，讓我感受到了學校的溫暖和同學們的熱情和擁戴，我感到非常的榮幸。

20xx年,，對我而言是一個新的開始和一個新的起點,，而對同學們來說，從學習上,，是一個大的轉折和磨礪,。作為一名中二的幼兒教育學老師,，再加上我又是一名新老師,，曾經有一定的迷茫感，但同時這也是一件好事,，促使我用更多的時間去學習研究新的課題,，探索新的幼兒市場發(fā)展的變化,，以便能夠更好的來傳授學生,。

回首自己在中二這半年來的教學工作，在老教師的指導和幫助下,，在與其他教師的交流和討論中,，教學還是比較成功的,，對學生的指導及訓練起到了很明顯的作用，本學期即將結束,，現在我對本學期的教學工作做以下總結：

一,、認真?zhèn)湔n：不但備教材備教法而且備學生,，根據內容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如;了解學生原有的知識的質量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好,。

教案,。

每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備,。

二,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學,。

生，注意信息反饋,，特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生的主導作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合,，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

做好課后工作。認真批改作業(yè),，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有放有失。

三,、平時在教學上，有疑必問,，在各個章節(jié)的學習。

上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，并邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。

四,、積極推進素質教育。幼兒教育學是一門專業(yè)的,。

幼師理論課程。為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。平時還培養(yǎng)學生的自由表達能力，在本學期期末考試之后要求根據本課程寫一篇關于幼兒,。

心得體會。

的感言,。

五、存在的問題,。《幼兒教育學》課是為當一名合,。

格的幼兒教師而專設的一門課程,，在學生方面還沒有到幼兒園實習的經驗;我是一名新老師，知識結構還不是很完整;還需要對本書的知識點進行徹底的分析,，把自己幼兒園的實際經驗與它們結合起來,，這些都有待以后更好的來改進。

在接下來的教學和工作中,，我會更加努力，更加勤奮,，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作,。