一個好的計劃可以幫助我們達到目標,，提高工作和學習的效果,。在制定計劃時，要充分考慮可能出現(xiàn)的意外情況,，預留適當?shù)木彌_時間。在制定計劃前，您可以先了解一下計劃的一些基本原則和方法。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇一
以科學發(fā)展觀為指導,，以“講文明，樹形象,；強師德,，做良師”為主題，以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求,，統(tǒng)一思想認識,，改變作風，樹立教師崇高新形象,。以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心，以“德為人先,、學為人師、行為世范”為準則,，以提高教師思想政治素質,、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育,，履行師德規(guī)范,，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),、師德高尚,、業(yè)務精湛、充滿活力,、熱愛本職工作的高素質專業(yè)化教師隊伍,，辦好讓學生尊重、家長信賴,、社會滿意的學校,。
（一）規(guī)范行為，夯實師德師風建設基礎,。
1,、規(guī)范道德行為。堅持為人師表,、教書育人,，充分尊重學生個性的多樣性，給予每個學生理解,、包容和信任,，倡導教師以民主平等的理念提升道德行為,。
2、規(guī)范教育行為,。堅持育人為本,、德育為先，充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性,，關注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成,，倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。
3,、規(guī)范教學行為,。端正教學態(tài)度、落實常規(guī)教學,，充分尊重學生的認知的差異性,，鼓勵學生勇于質疑,、樂于探究的學習精神,。
4、規(guī)范治學行為,。堅持恪守誠,、嚴謹治學,，倡導教師以求實、嚴謹,、勤勉的精神提升治學行為,。
（二）加強師德師風教育，提高教師綜合素質,。
1,、加強思想教育，堅持正確的政治方向,。
2,、加強職業(yè)理想教育，恪守職業(yè)道德,。
3,、加強教育理論學習，樹立“以學生為本”的教育理念,。
4,、加強專業(yè)知識培訓，提升育人能力,。
5,、進一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗,、無私奉獻,、務實求真精神,，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育,，熱愛學校,，熱愛學生，盡職盡責,，教書育人,，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教,，依法執(zhí)教,。
（三）發(fā)揮示范作用，引領師德師風建設,。
黨組織和校長引領學風,，學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領作用；黨員引領師風,，突出共產(chǎn)黨在師德師風建設中的表率帶頭作用,；教師引領學風，以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領學風建設,，在全面推進素質教育中,，堅持能力導向，注重責任感培養(yǎng),。
（四）強化機制建設，鞏固師德師風建設成果,。
（五）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想,。
增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠,、愛崗敬業(yè),，自覺履行教書育人的神圣職責。
師德建設工作堅持以下基本原則：
（一）堅持以人為本的原則,。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，把師德建設與教職工個人發(fā)展結合起來,，增強教職工自我教育、自我完善,、自我提高的自覺性,，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境,。
（二）堅持實事求是的原則。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結合起來,，標本兼治,，突出重點，有針對性地開展工作,，使師德建設更加貼近實際,，切實解決問題。要注重實際效果,，不做表面文章,，力戒形式主義。
（三）堅持以德促能的原則,。師德是教育之魂,，師能是發(fā)展之本。要以師德建設為先導,，采取多種措施,，大力加強師能建設，不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平,，以師德教育促進教師綜合能力的提高,。
（一）成立領導小組。為更好地開展師德教育活動,，學校成立師德建設領導小組,，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務,，保證師德教育活動有組織,、有計劃、有實效地開展,。建立由學生,、家長、社會人士,、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”,，搭建學校與社會的溝通平臺，及時反饋社會對學校的意見,、建議,，以促進學校師德師風建設。
領導小組組長：xxx,。
副組長：xxx,。
成員：xxxxxxxxxx。
（二）建立師德師風考核制度。學校建立師德師風考核機制和檔案,，對教師師德行為進行約束,，實施常規(guī)管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象,、職業(yè)形象,，倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。
良好師德的四要素：堅定的政治思想,，誠實善良的品德修養(yǎng),，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，尊師愛生的人文關懷,。
良好師風的四要素：科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，遵紀守法的紀律作風，風紀自律的生活作風,，精益求精的專業(yè)作風,。
（三）認真組織學習。師德建設重在宣傳,，貴在堅持,。學校要經(jīng)常組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《xx省實施辦法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx省貫徹落實實施意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等,，要求人人做好讀書筆記,，撰寫心得體會，強化教師依法治教,、以德治教的意識,，統(tǒng)一思想，提高認識,。全校教職員工要結合“師德建設活動”的開展，要切實解決自身在師德師風方面存在的問題,，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
（四）積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設活動,。各校要開展好以下活動：
第一階段：研究部署階段。
1,、健全組織機構,，成立領導小組。開學初成立師德建設領導小組，把師德建設工作做為首要工作,，抓緊抓好,，抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內容,，抓好學習,、宣傳和培訓，利用各種宣傳陣地,，廣泛開展宣傳教育活動,。
2、召開動員大會,，層層落實責任,。各校要及時開展師德建設動員大會，宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則,。要求每位教師結合自身實際,，制定師德修養(yǎng)計劃。請家長,、學生,、社會共同監(jiān)督。
第二階段：加強學習,，形成共識階段,。
1、深入學習《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學,、幼兒園教師專業(yè)標準》等法律法規(guī),，以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》、《xx縣教育系統(tǒng)教師師德師風建設實施方案》,、《xx教育系統(tǒng)師德師風“十不準”規(guī)定》等有關要求,，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識,，組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習,。
第三階段：精心組織，全面落實階段,。
在家長,、學生中開展調查問卷活動，使教師走進學生的內心世界,，了解學生的需要,，從而調整自己的工作方式，以適應新時期學生的需要。
第四階段：認真總結,，鞏固成果階段,。
參照師德評價辦法及細則，認真梳理反思,，自醒提高,，通過學校、學生及家長共同評定對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人進行表彰,，并總結師德建設中的成功經(jīng)驗,，及時推廣。
（一）師德建設是學校發(fā)展的永恒主題,。學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作,，定期召開工作會議，定期對學校師德建設情況進行檢查和總結,。
（二）要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程,，與校風、教風和學風建設結合起來,，與加強學校管理,、創(chuàng)建和諧校園、加強黨風廉政建設,、開展校務公開結合起來,，切實提高師德建設的質量和效果。要充分發(fā)揮工會,、少先隊,、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力,，促進全校師德建設水平不斷提高,。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇二
教師的職業(yè)道德與其他職業(yè)道德有所區(qū)別。這種區(qū)別就在于教師要用自己的品格和自己的良好德行去影響孩子的心靈,。正是這樣,，我們教師的職業(yè)要求高尚的職業(yè)道德，高于其他職業(yè)要求,。而我認為在道德風范方面,，要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，高揚社會主義精神文明的旗幟,。
我們要熱愛孩子，熱愛教育事業(yè),，有為民族的興旺發(fā)達而培養(yǎng)祖國棟梁之材的敬業(yè)精神?，F(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)代人的素質和高尚的人格。教育是培養(yǎng)人的活動,。教師的勞動過程,，是人與人之間相互作用的過程。教師是用自己的思想,、言行和學識,，通過榜樣示范的方式去直接影響學生的。而青少年又具有模仿性和向師性的特點,，這就使得教師的示范作用得以發(fā)揮,。對于小學生來講，教師的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光,。只有人格才是最具說服的教育力量,。
做為教師應該為人正直、堪稱人師,。待人接物,，出以公心，人無等級之分,；無世俗之染,；對待權貴子弟不偏愛，對待貧寒學生能給予特別的幫助和鼓勵,。心胸開闊,，豁達大度。不因“榮”而趾高氣揚,，目中無人,；不因“辱”而耿耿于杯，怨天尤人,。知道自己的言行會時刻影響著學生,，所以要嚴于律已，以身作則,。
能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花,，在學生的心目中，我們永遠年輕,。潛心治學,，堪稱師表。雖有深厚的專業(yè)知識,，但仍能不斷進取,。而且，有演說家的口才或藝術家的風采,，讓學生從語言到行動上都羨慕,、模仿,。
特別關心教育的改革與發(fā)展，重視自身的修養(yǎng)與道德品質的提高,；能更新教育觀念,，不斷提高思想政治覺悟；有民主意識,、法律意識,、競爭意識、合作意識,，以及較強的適應能力,。能尊重學生的人格，承認學生在職思維方式上,、發(fā)展過程中的差異,，讓學生感受到學習的愉快和創(chuàng)造的樂趣。
謙虛謹慎,，寬以待人,，并能取人之長，補已之短,。為別人的成功而歡欣,，對同志的困難鼎力相助。時刻激勵自己的學生,，要“青出于藍勝于藍”,。另外，在平時的工作中要按要求工作,，不體罰或變相體罰學生,，不亂訂復習資料，不亂補課,。
總之,，教師要以高尚的品格影響學生、感染學生,，塑造學生美好的心靈,，使他們不僅學到了科學文化知識，而且懂得了做人的道理,，學生因敬其師,，而信其道，這就是教師的人格魅力,。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇三
一,、指導思想：
認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以《教育法》《教師法》和市教委關于教師職業(yè)道德建設的規(guī)定為依據(jù),，牢固確立“以人為本,，敬業(yè)奉獻”的崇高師德,，牢固樹立“學生第一”的思想，開展“展,、創(chuàng)、樹”主題教育活動,，以榜樣教育和信念教育為主要形式,，通過各種活動，再樹教師形象,、幼兒園形象和教育形象,。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育,。
二,、工作目標：
加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念,、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,，進一步自覺履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來,，常抓不懈,，不斷提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平。
三,、主要工作和措施：
(一)加強學習,，提高認識。
1,、明確目標,，增強教師的責任感和使命感。
3,、增強教書育人,，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生,、保護學生的責任意識,，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。
4,、要加強教育法律法規(guī)的學習,，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學習,，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心,。
5、以誠實守信為重點,，全面貫徹《公民道德實施綱要》,，杜絕體罰,、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風考評機制,，使師表工程步入制度化,、規(guī)范化、科學化軌道,。
(二)樹形象,，端正教育思想。
1,、全面貫徹國家的教育方針,，認真執(zhí)行教育教學計劃，刻苦鉆研業(yè)務,，積極投身崗位練兵,，人人爭創(chuàng)“師德標兵”。
2,、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,，用自己的行動踐行愛國、愛民,、愛崗敬業(yè),、愛校如家、愛生如子,，定期開展師德標準的形象討論,，樹立本校師德形象閃光點。
3,、繼續(xù)開展以“展師德風采,，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹教育新風”活動,，以先進的思想教育人,，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人,。
4,、讓每位教師牢記依法治教、以德育人,，堅定執(zhí)教信念,。
(三)強化機制，增強教書育人的意識,。
1,、建立健全以園長為首的師德建設領導機制。
組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計劃和總結,，實施考核和獎懲,。
成員職責：執(zhí)行計劃，進行考核,，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報組長處。
2,、建立健全師德規(guī)章制度,，對為師不德，為師不良,，造成惡劣影響者，及時作出處理,。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查,、通報批評,、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下,，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的,，給予當事人年度考核評定為不稱職,，調離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報,，造成遲報,、謊報、瞞報的,，給予相關責任人通報批評,，責令檢討，當年不得參與評優(yōu),、晉職,、晉升處理。
3,、建立健全師德評價與管理機制,，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心,，增強教書育人的強烈意識,。學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳,，擴大影響,。
4、堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學月崗位考核和教師的職稱年度考核內容,，與教師崗位聘任,、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。
5,、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施，并限期整改到位,。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇四
深入開展“三關心”活動,，抓好教師養(yǎng)成教育，以制度建設為基礎,，更新師德觀念,，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動師德管理規(guī)范化,、制度化,，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度,，爭當幼兒最滿意的教師,。
二、具體措施,。
根據(jù)上級師德師風建設的要求,。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動,，全面實施“師表工程”,，使師德教育系列化、制度化,。把“一切為了孩子,，為了一切的孩子，為了孩子的一切,?！弊鳛槲覉@教師的座右銘。每個教職工做到對孩子負責,，對家長負責,，對社會負責，以此全面提升教師形象。
1,、認真學習,，加強管理。
在教職工中認真組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,、《未成年人保護法》、《教師心理健康》等有關內容,。在此基礎上,，全體教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。學校成立以園長為組長的師德領導小組,，實施定期巡視的制度,。通過家長、學生問卷等各種形式,，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,，確保教師師德規(guī)范落實到位。開展文明班級,、文明教師的評比活動，激勵教師人人爭當師德標兵,。
2,、服務幼兒，提升形象,。
(1)要求全園教職工明確“幼兒園無小事,，事事是教育，教師無小節(jié),，點滴皆楷模,。”做到愛園如家,，全身心投入教育事業(yè),，自覺維護大局。強化“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切”的觀念。開展“關愛貧困生”為主題的活動,。即關愛貧困幼兒,、給貧困幼兒送溫暖、送信心,、送方便;杜絕體罰和變相體罰幼兒,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決實行師德考核一票否決制。
(2)全面開展“三熱愛,、三提倡,、三增強”活動。即熱愛教育,，提倡忠誠黨的教育事業(yè),，增強教書育人的責任感;熱愛學校，提倡愛園如家,，增強集體合作意識;熱愛崗位,，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心,。幼兒園有計劃,，定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象,。通過觀看,，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處,，進行一次師德心得體會交流,。
(3)認真組織《師德反思教育》征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長,，補己之短,，努力更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為,，不斷塑造新時期教師新形象,。
3、樹立榜樣,，發(fā)揚光大,。
切實做好先進典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,，在幼兒園積極營造一個積極向上的氛圍,。根據(jù)平時考核的情況，評出文明班級,、文明教師,。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示。
幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，實行一票否決制,。不斷完善月崗位考核、學期工作考核評價制度,，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設落實到實處。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇五
人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進步,。做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。
二、保育工作,。
日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行教育,，與家長一起糾正幼兒的不良習慣,。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2,、做好班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。
3,、幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的'進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。
4、幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，吵鬧,，盡快入睡整理床鋪衣服折疊整齊放好。
5,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三,、安全工作,。
1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。
2、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。
3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇六
為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神,，建設一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍，根據(jù)我園的具體情況,，制定本方案,。
一、指導思想,。
以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質的提高,，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒,、服務好家長”之目標,。
二、任務目標,。
(一)教師目標。
1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用,。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,，師德修養(yǎng)有所提高,。
3,、密切與幼兒、家長的關系,，讓幼兒、家長,、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故，為幼兒獻愛心,、做好事。
4,、爭做師德標兵。
(二),、集體目標,。
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1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來,。
2,、相應建立推進師德建設的有效機制,。
3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式(來電,、來信、上訪,、媒體暴光)的不滿,。
4、培養(yǎng),、挖掘,、樹立一批師德先進典型。
5,、提高本單位的社會聲譽,，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。
三,、方式方法,。
從加強學習、提高認識入手,，按照抓整體,、樹群體,、揚個體的工作思路，通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動,，逐步完成任務目標。
1,、從貫徹“三個代表”重要思想的角度,，充分認識師德建設的重要性。
江澤民同志指出：“我國廣大教師要率先垂范,，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”,。并提出了“志存高遠,、愛國敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求,。充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任,。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求,。只有高尚的師德才能促進師能的提高,，才能使孩子接受到質量更好的教育。
2,、成立師德建設領導小組,，建章立制，虛功實做,，有效推進師德建設,。
逐步建立完善的師德教風激勵、考核,、監(jiān)督機制,，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況,、教學態(tài)度和育人效果,，將師德建設同人事制度改革、職務評聘,、評優(yōu)獎勵結合起來,，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰,，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任,、嚴肅查處,。
3、提高自身修養(yǎng),，在時間中錘煉自我,。
社會的轉型、教育的創(chuàng)新,，給教師素質提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：
(1)樹立崇高的精神信念,，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂,。
(2)做終身學習的楷模。
(3)要謹言慎行,，自率垂范,。
(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德,、德才兼?zhèn)洹?/p>
(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系,。
4、開展師德教育和實踐活動,，營造良好師德氛圍,。
著重抓好以下幾項活動：
(1)結合“三個代表”學教活動長效工作機制，進一步學習《公民道德建設實施綱要》,、“十七大報告”,、“教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見”及先進師德事跡。要求有筆記有體會,。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇七
德育教育是學前教育的重要組成部分,，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動,。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期,，良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行,。重點培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣,，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā),，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性,。為此，我以多種形式向幼兒進行禮貌待人,、尊敬長輩,、對同伴友愛、富有同情心，積極主動,、遵守紀律,、誠實、文明,、愛勞動,、愛祖國的思想情感和習慣的教育。
一,、進行禮貌待人,，講文明、守紀律的教育,。
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,，并主動熱情使用禮貌用語。根據(jù)各班實際,，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育,。
二、尊敬長輩,，愿意為他們做事,。
1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,，能夠控制自己的行為,。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,，如不隨地吐痰,，不折花草等。
3,、離開集體或家長要打招呼,。
三、有目的,、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,，誠實的優(yōu)良品質。
1,、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,，說話和氣，關心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟,、小妹妹。
2,、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛,。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手,、不罵人,、不欺負小朋友。
3,、相信自己的力量，做事有信心,，學會自我保護,。
4、講實話,，做錯了事敢承認,。
四、具體措施和內容：
1.注重為幼兒營造和諧,、民主,、寬松、愉快的精神氛圍,，建立平等,、和諧、理解,、信任的師生關系,，以良好的環(huán)境影響人，以生動的活動感染人,，以積極的體驗塑造人,，以有趣的學習發(fā)展人。
2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，形成良好的班級常規(guī),。班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。
3.在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化,，有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
5.介紹先進人物，引導幼兒學好樣,，做個守紀律,、好行為的孩子。
6.家園聯(lián)系共同教育,。對幼兒進行品德教育,，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,，保護幼兒健康成長,。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇八
忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記自己是一名黨員把“全心全意為學生服務”做自己的宗旨,，為學校著想,，為學生著想，把工作放在第一位,，不計個人得失,，克己奉公，多做貢獻,。
嚴格要求自己,，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生,，關注學生的發(fā)展,，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,，才能教育好每一個學生,，愛校如家對學校的各項活動積極參加。
關愛每個學生,，不歧視學生,，不諷刺挖苦學生,，對后進生更應該特別關心愛護,，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長,，不居高臨下談話，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進的教育網(wǎng),，達到教育的目的,。
時該注意自己形象,，做到樹立形象,，衣著、舉止,、行為都做到為人師表,，與現(xiàn)事和睦相處，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神,。
明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》,，依法執(zhí)教,，同時認真學習《遼寧省教師十五不準》、《阜新市教師十五不準》,，嚴格要求自己，不做違法行為,?？傊诟黜椊逃虒W中,，時刻注意教師形象塑師魂,，鑄形象，使自己在師德師風建設中能成為一名師德過硬的教師,。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇九
幼兒的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，甚至可以毫不夸張地說,，是師德之魂。做為自身來講應該知道：教師的愛有別于父母的愛,，這是一種只講付出不講回報的愛,，是無私的愛。
在這里我所理解的“師心”是幼兒教師的一顆對待人生,、對待事業(yè)的心,。也就是說我們要在這有限的時間里，做無限的事,，要有內在的動力,，將被動變?yōu)橹鲃印?/p>
“師格”在這里所指的是我們幼兒教師的人格。我們的人格對于孩子來說,，是任何東西都不能代替的最具有作用的陽光,，教育者的人格是教育事業(yè)的一切，只有教育者的人格才能影響被教育者人格的發(fā)展和形成,。
無論工作的環(huán)境怎樣變化,，我想：作為一名幼兒教師來講,，自身師德的學習與發(fā)展是不能改變的！
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇十
一,、指導思想：
以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，增強廣大教師教書育人的`責任感和使命感,。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平作為重點,，進一步加強幼兒園師德建設，強化教師素質,，努力打造一支師德高尚,、業(yè)務精湛、敬業(yè)奉獻,適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質教師隊伍,。
二,、本學年師德建設工作重點：
大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以活動為主線,，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,，轉化為廣大教師的人格品質,。
1、學習貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。
2,、堅持系統(tǒng)的師德培訓、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動,。評選“教師”活動,。
3、進一步規(guī)范教師的言行,，學習宣傳校內外“優(yōu)秀教師”,、道里區(qū)是“師德標兵”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè),、愛崗位,、愛幼兒，不斷加強自身建設與修養(yǎng),。
三,、具體措施：
(一)加強領導與規(guī)范,，強化師德建設觀念。
1,、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率。
2,、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。教師的集中學習與平時學習相結合,，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于四次,。
3,、規(guī)范師德行為，對照有關師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,，開展批評與自我批評,，寫出師德自查自糾書面材料,，切實解決教師中存在的問題。
4,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會,、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師,、幼兒和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展幼兒問卷,、征求家長意見、師德調查,、教師師德評價活動,，自覺主動接受幼兒、家長,、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度,、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園,。
(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。
1,、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容,。努力學習《教育法》,、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市,、區(qū)教育局關于加強教師隊伍建設有關要求,。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會,。
2,、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應素質教育發(fā)展的需要,。
（三）多彩活動，提升師德修養(yǎng),。
1,、認真開展“三愛活動”（愛事業(yè)、愛崗位,、愛幼兒）,。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感,；通過開展“愛崗位”活動,，加強教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛幼兒”活動,，重建教師的博愛心靈,。為確保“三愛活動”扎實推進,，取得實效,，積極開展以下師德建設活動。
2,、開展豐富多彩的社會志愿服務活動,。
3,、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒,、關心教師的生活,、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難,，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展,。
建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系,，對教師進行月考核,。
2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,。
3,、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師,，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級,。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇十一
我們大大班一共55名小朋友，大部分孩子年齡在6歲左右,，在學習上本班幼兒都還比較認真,，特別是數(shù)學,、語言、認字,、書寫,、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個學期相比較各方面的進步都比較大,。經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高,。
二,、教學工作。
本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,，講故事、算數(shù),、書寫認字等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本,、拼音本，充分利用了做完早操時的早讀時間,，組織幼兒讀兒歌,、故事等。在讀故事的過程中,，讓小朋友們感受快樂并學習著,，從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的;為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話,、故事,、游戲培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則,。
三,、保育工作。
在春季三月份也是一個流行感冒較多的.一個月,，我們堅持每天消毒以及室內通風,。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,，促進了幼兒身體健康成長。
1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。
2、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。
3,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。
4,、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長,。
5,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇十二
縣幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設,，把政治思想工作放在各項工作的首位，我園在教職員政治思想工作,、師德師風建設方面的思路,，可以概括為：以營造學習、研討,、交流,、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托，形成良好的師德師風學習氛圍,，樹立教師的公仆形象,。
我園擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”,，每次學習內容都落實到具體的人,。由兩位園長根據(jù)計劃去準備內容，擬訂學習提綱,。
組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等，并聯(lián)系實際進行宣講,，從教師的政治思想教育,，師德師風建設與深化素質教育的高度來認識、探討,。
我們利用每周星期一下午組織教師進行分組專題的學習,。個別有臨時的內容增加學習時間。學習形式是集體統(tǒng)一學習與小組交流為主,。
1,、組織全體教職工學習《綱要》，認真組織師德論文,、典型案例,、學習心得、教育教學經(jīng)驗總結的評優(yōu)活動。
3,、每半月一篇教學反思,。
4、通過園本教研,、教學能手競賽讓教師結合自身的實際,，以《綱要》理念為指導，提升自身的業(yè)務水平,。
5,、積極開展“三評”活動，開展家長問卷調查和召開家長座談會,。讓學校工作的方方面面自覺接受社會和家長的監(jiān)督,，切實改變學校和教師的工作作風。
6,、開展豐富多彩的幼兒活動,，如：六一匯演、幼兒手工制作賽,、生活常規(guī)競賽等,，以實際行動不斷加強教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
7,、開展評選師德師風標兵的活動,，評選出本園政治水平、師德師風,、業(yè)務能力,、無私奉獻最多的優(yōu)秀教師——羅__、孫__,。
8,、每位教師認真撰寫了個人師德師風學習總結。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇十三
認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,，以《教育法》《教師法》和市教委關于教師職業(yè)道德建設的規(guī)定為依據(jù),，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德,，牢固樹立“學生第一”的思想,，開展“展、創(chuàng),、樹”主題教育活動,，以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動,，再樹教師形象,、幼兒園形象和教育形象,。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育,。
加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念,、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,，進一步自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設與加強整個教師隊伍建設統(tǒng)一起來,，常抓不懈,，不斷提高教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務水平。
（一）,、加強學習,，提高認識。
1,、明確目標,，增強教師的責任感和使命感。
3,、增強教書育人,，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生,、保護學生的責任意識,，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。
4,、要加強教育法律法規(guī)的學習,，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學習,，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心,。
5、以誠實守信為重點,，全面貫徹《公民道德實施綱要》,，杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象,，完善師德師風考評機制,，使師表工程步入制度化、規(guī)范化,、科學化軌道,。
（二）、樹形象,，端正教育思想,。
1,、全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學計劃,，刻苦鉆研業(yè)務,，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標兵”,。
2,、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國,、愛民,、愛崗敬業(yè)、愛校如家,、愛生如子,，定期開展師德標準的.形象討論，樹立本校師德形象閃光點,。
3,、繼續(xù)開展以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體,，樹教育新風”活動,，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人,，以榜樣的力量鼓舞人,。
4、讓每位教師牢記依法治教,、以德育人,，堅定執(zhí)教信念。
（三）,、強化機制,，增強教書育人的意識。
1,、建立健全以園長為首的師德建設領導機制,。
組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計劃和總結,，實施考核和獎懲,。
成員職責：執(zhí)行計劃，進行考核,，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報組長處。
2,、建立健全師德規(guī)章制度,，對為師不德,，為師不良，造成惡劣影響者,，及時作出處理,。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的,，對當事人給予責令檢查,、通報批評,、限期改正,，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資,；對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的,，給予當事人年度考核評定為不稱職,，調離教師工作崗位；教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報,，造成遲報、謊報,、瞞報的,，給予相關責任人通報批評，責令檢討,，當年不得參與評優(yōu),、晉職、晉升處理,。
3,、建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制,，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心,，增強教書育人的強烈意識。學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳，擴大影響,。
4,、堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學月崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任,、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。
5、學校每學期都要廣泛向教職工,、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施,，并限期整改到位,。
《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、教育局下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇十四
一、充分認識師德建設的重要意義是我xxxx年教師工作計劃中的重要工作,。
二,、加強思想政治學習，提高思想政治素質,。
為進一步提高教職工的思想政治素質,，重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,，加強平時個人學習,，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識,，結合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入，深刻領會其精神實質,，切實提高自身師德修養(yǎng),。
三、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率,。
學識只能滿足學生一時的求知愿望，真正打動學生內心的,，是人格和道德的`力量,。這力量才是長久的,，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本,。因此,，對學生一生的影響來講，學識,、權力,、外表等加在一起，也遠不如道德重要,。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信,。在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,，道理就在于此,。是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說,，言傳不如身教,，榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則,，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育,、感染學生，成為學生的楷模,。
四,、堅定信念，全身心投入教育教學工作,。
師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”,，比作為人類編織幸福的“春蠶”,，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚,。教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪,，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關,，及時更新教學觀念,，改革教學方法，優(yōu)化教學手段,，努力提高教學質量,。
五、不懈追求,，做一名新時代的優(yōu)秀教師,。
這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中,，促進自己的成長和提高,，真正使自己在思想、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高,，成為一名新時期的優(yōu)秀教師!。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇十五
以《新世紀教師道德教育論》,、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，聯(lián)系教育教學實際,，開展以提高教師思想政治素質和教師道德修養(yǎng)為主的全員培訓工作,。
１、深入學習黨的'“十八大”和“十八屆”五中全會精神,，努力將思想與行動統(tǒng)一起來,，采取讀報告原文，分章節(jié)學習,，交流研討形式進行,，使教職工深入理解“十八大”精神實質，并切實落實到實際工作中去,。
２,、認真學習國家各類教育法律、法規(guī)，提高廣大教職工的法治意識,，樹立“依法治園,、依法執(zhí)教”的思想，自覺維護教職工自身與幼兒的合法權益,。
３,、繼續(xù)開展師德師風建設，注重師德內涵建設,，拓展師德建設的載體,。
４、認真學習各級行政部門頒發(fā)的有關文件精神,。
采取集中學習與個人自學,，專題研討、網(wǎng)上論壇等方式,，提高政治學習效率和效果,。
１、提高思想認識,，增強學習自覺性和主動性,，做到認真學，深領悟,，學有所用,，落到實處。
２,、注意理論聯(lián)系實際，不斷增強學習的實效性,。把學習理論同指導實際工作相結合,，做到學有所思，以理論指導實際工作,。
３,、幼兒園領導班子做到帶頭學習，聯(lián)系實際,，積極引導,，為提高學習實效盡職盡責，并督促教師積極,、準時參加,，并及時做好筆記。
４,、全園教職工,，必須堅持認真學習，積極發(fā)言，付諸行動,，進一步提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟,。
５、堅持不斷完善學習制度,，加強學習規(guī)范性,，做到時間、內容,、人員三落實,，要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇十六
為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神,，建設一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍，根據(jù)我園的具體情況,，制定本方案,。
一、指導思想,。
以鄧小平理論和"xx大"精神為指導,，全面貫徹"三個代表"的重要思想，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略,，加強師德建設,，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力,，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質的提高,，豐厚我園教育底蘊,，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)"教育好幼兒,、服務好家長"之目標。
二,、任務目標,。
(一)教師目標。
1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用。
2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,，師德修養(yǎng)有所提高,。
3、密切與幼兒,、家長的關系,，讓幼兒、家長,、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故，為幼兒獻愛心,、做好事,。
4、爭做師德標兵,。
(二),、集體目標。
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1,、每一位職工都要加入到師德建設活動中來,。
2、相應建立推進師德建設的有效機制,。
3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式(來電,、來信、上訪,、媒體暴光)的不滿,。
4、培養(yǎng),、挖掘,、樹立一批師德先進典型。
5,、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次,。
三,、方式方法。
從加強學習,、提高認識入手,，按照抓整體、樹群體,、揚個體的工作思路,，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標,。
1,、從貫徹"三個代表"重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性,。
指出："我國廣大教師要率先垂范,，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師",。并提出了"志存高遠、愛國敬業(yè),、為人師表,、教書育人、嚴謹篤學,、與時俱進"的殷切希望和要求,。充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化,、滿足人民群眾的教育要求,。只有高尚的師德才能促進師能的提高，才能使孩子接受到質量更好的教育,。
2,、成立師德建設領導小組，建章立制,，虛功實做,，有效推進師德建設。
逐步建立完善的師德教風激勵,、考核,、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績,，重點考核教師的職業(yè)道德狀況,、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革,、職務評聘,、評優(yōu)獎勵結合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰,，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任,、嚴肅查處。
3,、提高自身修養(yǎng),，在時間中錘煉自我,。
社會的轉型、教育的創(chuàng)新,，給教師素質提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：
(1)樹立崇高的精神信念,，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂,。
(2)做終身學習的楷模。
(3)要謹言慎行,，自率垂范,。
(4)做到以德率才、以才養(yǎng)德,、德才兼?zhèn)洹?/p>
(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系,。
4、開展師德教育和實踐活動,，營造良好師德氛圍,。
著重抓好以下幾項活動：
(1)結合"三個代表"學教活動長效工作機制，進一步學習《公民道德建設實施綱要》,、"xx大報告",、"教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見"及先進師德事跡。要求有筆記有體會,。
“學高為師,德高為范”,是學校的辦學宗旨,。為國家培養(yǎng)出高素質、高水平的合格人才,提高整個國民的綜合素質是作為教師的職責所在,。但怎樣才能做好,為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風教育活動,結合實際制定個人工作計劃:,。
一、充分認識師德建設的重要意義是我20xx年教師工作計劃中的重要工作,。
二,、加強思想政治學習,提高思想政治素質。
為進一步提高教職工的思想政治素質,重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,加強平時個人學習,學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識,結合自己的實際端正態(tài)度,積極投入,深刻領會其精神實質,切實提高自身師德修養(yǎng),。
三,、規(guī)范自己的言行,做學生的表率,。
學識只能滿足學生一時的求知愿望,真正打動學生內心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本,。因此,對學生一生的影響來講,學識,、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要,。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信,。在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。是這個職業(yè)的崇高之處,。俗話說,言傳不如身教,榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育,、感染學生,成為學生的楷模。
四,、堅定信念,全身心投入教育教學工作,。
師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,比作攀登科學高峰的“云梯”,比作為人類編織幸福的“春蠶”,這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚,為獻身教育事業(yè)而感到自豪,從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務,積極投入教學改革和科研攻關,及時更新教學觀念,改革教學方法,優(yōu)化教學手段,努力提高教學質量,。
五、不懈追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師,。
這是我個人工作計劃中的主要目的,在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想,、政治、業(yè)務等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優(yōu)秀教師!
一,、指導思想：
以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感,。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平作為重點,，進一步加強幼兒園師德建設,，強化教師素質,，努力打造一支師德高尚,、業(yè)務精湛,、敬業(yè)奉獻,適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質教師隊伍,。
二,、本學年師德建設工作重點：
大力加強師德師風建設,，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,，轉化為廣大教師的人格品質。
1,、學習貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。
2,、堅持系統(tǒng)的師德培訓,、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動。評選“最佳教師”活動,。
3,、進一步規(guī)范教師的言行，學習宣傳校內外“優(yōu)秀教師”,、道里區(qū)是“師德標兵”的先進事跡,，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位,、愛幼兒，不斷加強自身建設與修養(yǎng),。
三、具體措施：
(一)加強領導與規(guī)范，強化師德建設觀念,。
1,、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率,。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合,，集體學習與個人學習相結合,，每學期保證安排集中學習不少于四次。
3,、規(guī)范師德行為,，對照有關師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,，開展批評與自我批評,，寫出師德自查自糾書面材料,，切實解決教師中存在的問題。
4,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會,、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師,、幼兒和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展幼兒問卷,、征求家長意見、師德調查,、教師師德評價活動,，自覺主動接受幼兒、家長,、社會的監(jiān)督，增強工作透明度,、增強幼兒園與家長,、教師與幼兒的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園,。
(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1,、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容。努力學習《教育法》,、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī),，貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關于加強教師隊伍建設有關要求,。結合師德學習內容,，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
2,、引導全體教師樹立終身學習意識,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修,，在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)多彩活動,，提升師德修養(yǎng),。
1、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè),、愛崗位,、愛幼兒)。通過開展“愛事業(yè)”活動,，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動,，加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動，重建教師的博愛心靈,。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M，取得實效,，積極開展以下師德建設活動,。
2、開展豐富多彩的社會志愿服務活動,。
3,、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒,、關心教師的生活,、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難,，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展,。
建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系,，對教師進行月考核,。
2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象。
3,、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任,、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分,，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級。
一,、本學年師德建設工作重點：
大力加強師德師風建設,，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻精神。以活動為主線,，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為教師的自覺行為，轉化為教師的人格品質,。進一步規(guī)范教師的言行，學習宣傳校內外“優(yōu)秀教師”的先進事跡,，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè),、愛崗位、愛學生,，不斷加強自身建設與修養(yǎng),。
三、具體措施：
(一)加強領導與規(guī)范,，強化師德建設觀念,。
1、把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率,。
2,、做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合,，每學期保證安排集中學習不少于四次,。
3、規(guī)范師德行為,，對照有關師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評,，寫出師德自查自糾書面材料,，切實解決教師中存在的問題。
4,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會,、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師,、學生和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展學生問卷,、征求家長意見、師德調查,、教師師德評價活動,，自覺主動接受學生、家長,、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度、增強學校與家長,、教師與學生的有效互動,，創(chuàng)辦人民群眾滿意的學校。
(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。
1、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容,。努力學習《教育法》,、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求,。結合師德學習內容,，每學期每位教師寫學習筆記和心得體會。
2,、引導全體教師樹立終身學習意識,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修,，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要,。
(三)多彩活動,，提升師德修養(yǎng)。
1,、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè),、愛崗位、愛學生),。通過開展“愛事業(yè)”活動,，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈,。為確保“三愛活動”扎實推進,，取得實效,，積極開展以下師德建設活動。
2,、開展豐富多彩社會志愿服務活動,。
3、開展“關愛教師”活動,。關注教師的情緒、關心教師的生活,、關懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到學校的溫暖,，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會,、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作,。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展。
建立師德檢查制度,，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核。(師德占總考核的10%),。
2,、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象。
3,、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任,、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時對當事教師提出批評教育,。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇十七
以《教師法》和《義務教育法》為指導，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準,，立足于“學高為師,、品正為范”的總體要求，以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結合,，本著“以德修己，以德育人”的原則,，以達到鑄師魂,、修師德、樹師表,、練師能的目的,，塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師。
二,、學習內容,。
《義務教育法》、《教師法》、《教育法》,、《未成年人保*》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三,、學習目標,。
加強師德師風學習，堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置,。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育,，樹立正確的世界觀、質量觀,、人才觀,，增強為人師表、以身立教的使命感,。培養(yǎng)師德典型,，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私,、有償家教現(xiàn)象,。
四、學習措施,。
1,、充分認識師德建設的重要意義。
2,、加強思想政治學習,，提高思想政治素質。
小學教師行為“六禁*準”》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,，加強平時個人學習，學習有關政治理論,、法律法規(guī)等知識,，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入,，深刻領會其精神實質,，切實提高自身師德修養(yǎng)。
3,、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率。
學識只能滿足學生一時的求知愿望,，真正打動學生內心的，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,，它將影響學生的一生,，是學生未來的立身之本。因此,，就對學生一生的影響來講,，學識、權力,、外表等加在一起,，也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,，對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言,，在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此,。這也正是這個職業(yè)的崇高之處,。
4、堅定信念,，全身心投入教育教學工作,。
教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業(yè)而感到自豪,，從內心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關,，及時更新教學觀念,，改革教學方法，優(yōu)化教學手段,，努力提高教學質量,。
5、不懈追求,，做一名新時代的優(yōu)秀教師,。
這也是我。
中的主要目的,，在這不斷的反思中,，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高,，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
一,、充分認識師德建設的重要性,。
1、師德建設是新時期精神文明建設的需要,。
教師既是人才的培養(yǎng)者,，也是學校精神文明建設的示范者。隨著我國的文化服務性行業(yè)將逐步開放,，西方文化,、價值觀將隨西方的影視、音像,、書刊進入我國,，這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了方便，也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,，有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑,、彷徨,，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的劇烈沖突,。
2,、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要。
師資隊伍的整體素質提高,，不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱,，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。隨著形勢的變化,，受社會上一些不良思潮的影響,，少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。如：職業(yè)理想和信念動搖,，職業(yè)情感淡漠,，不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關系”，“精力投入”與“利益回報”的關系,，“教書”與“育人”的關系,，出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向實際、價值標準注重實用,、行為選擇偏重實惠”的傾向,。
3,、師德建設是進一步深化素質教育改革的需要。
教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質上、學識學風上,，全面以身作則,，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德,，教師才能熱心于教育教學改革，不斷研究教學內容,，探索新的教學方法,，提高教學質量；幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,，激發(fā)學生強烈的求知欲望,，促使學生形成良好的學習風氣。
二,、加強思想政治學習,，提高思想政治素質。
為進一步提高教職工的思想政治素質,，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務教育法》,、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。加強平時個人學習，學習有關政治理論,、法律法規(guī)等知識,，結合自己的實際端正態(tài)度，積極投入,，深刻領會其精神實質,，切實提高自身師德修養(yǎng)。
三,、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率,。
教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則,，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染學生,，成為學生的楷模。
四,、堅定信念,，全身心投入教育教學工作。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,，無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的對象上,。當教師站在講臺上,，面對學生時，你的角色就要轉移到教師這里來,，而不能停留在馬路,、家庭和那里。做到這一點很不容易,，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,，是一種境界。達到了這一境界,，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。
“教書”與“育人”是不可分割的，教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,，因此教師應在教好書的同時,，把育人寓于教學的過程中，發(fā)揮教師對學生的潛移默化作用,。
五,、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀教師,。
良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕,。總之,，這學期我要加強業(yè)務理論學習,，對新的工作我充滿了信心，也有許多自己的設想,，我將帶著我的激情步入教育教學,，在實踐中摸索，在實踐中成長,。真正做到為人師表,。
為了提高自己的思想政治素質，職業(yè)道德水平,，提高師德素質，提高自己教書育人的水平,，本學期,，制定自己的個人計劃如下：
1、深入學習學?！稁煹鹿ぷ饔媱潯?，明確目標，加強責任感和使命感,。
2,、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》,、《教師法》和《義務教育法》等法律,，提高自己的職業(yè)道德素質，樹立正確的教育價值觀,、質量觀和人才觀,。
3、讀好書,，提高自己的理論水平和業(yè)務認識,。不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡平臺,，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上,、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型,、科研型教師,。
4、工作中,，盡職盡責,，忠于職守，不遲到,，不早退,，遵守學校的。
規(guī)章制度,。
認真完成學校交給我的各項工作,。
5.尊重、愛護和信任學生,，愛心育人,，尊重學生人格，對學生不諷刺,，不挖苦,，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為,。
6.團結協(xié)作,，為人師表。注意自己形象,，衣著,、舉止、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處,，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神,。注重提高教育教學效果,。
7.規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī),。不擅自收費,。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物,。
8,、認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長,，做到和氣、平等友善,，形成和諧共進的教育網(wǎng),，達到教育的目的,。對班級中困難家庭、單親家庭,、雙差生必訪,。做好學生的思想工作。
在工作中,，要認真落實,，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師,。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇十八
制定工作計劃的過程是個思考的過程,，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了,，“胸有成竹”了,。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了,，下面做起來就自然“水到渠成”了,。下面是小編給大家整理的幼兒園師風師德工作計劃范文，希望大家喜歡!
一,、樹立強烈的滲透意識：
幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育,，處處有德育,。”在教學活動中,，教師首先要樹立德育滲透意識,，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機會，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等,，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng),。因為積極的情感和良好的學習習慣和態(tài)度能使整個認識過程積極化，沒有情感色彩的認知,，便是僵死的,，沒有生命力的，沒有良好的驗,。學習習慣和態(tài)度更是失敗的,。因此，在掌握本學科教育要求的同時,，熟悉理解德育大綱的精神實質,，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解,、滲透到學期,、月,、日及各個活動的具體計劃中去，并根據(jù)這些要求來設計活動,，布置環(huán)境,，使之有明確的目的性、計劃性,。
二,、提供一個“健康、和諧”的社會環(huán)境,。
從幼兒心理學的角度來看,，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此,，我們除了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質環(huán)境外,，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣,，包括幼兒園全體工作人員集體的團結,、協(xié)作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事,，都成為幼兒的良好榜樣,。
對于我們的教師來說要做到：
第二，師生共同參加活動,，以教師的積極性,、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，
第三,，凡是要求幼兒做到的,，自己首先做到，一言一行,，做幼兒的表率,。
本學期我班幼兒須達到的德育目標是：
1、對人有禮貌,，會使用禮貌用語,，會說普通話;。
2,、能與同伴合作完成工作,，合作時不爭搶、不排擠,，學會謙讓;,。
3、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀;,。
4,、懂得尊重勞動者，尊重長輩,，尊重同伴;,。
5、熱愛集體,，有初步的集體榮譽感;,。
6、愛護花草,，愛護公共財物,，在公共場合不喧嘩;。
7,、開展值日生活動,，培養(yǎng)了孩子們的責任感、使命感,、榮譽感和與人交往的能力,。
8、參加活動時不怕困難,，勝不驕,，敗不餒。
我們要時刻將德育教育貫穿在幼兒與同伴以及與成人的各種交往之中,，具體措施如下：
利用文學作品,，進行德育教育，如“十兄弟”“葫蘆娃”等,。利用游戲活動對幼兒進行德育教育,。
利用幼兒素質評價表,，對幼兒進行德育測評,。檢測幼兒教育效果?？偨Y經(jīng)驗,。
利用教研學習，業(yè)務學習,，與其他教師共同探討好的學習方法,，原則途徑，交流好的教育經(jīng)驗,。
1,、深入學習學校《師德工作計劃》，明確目標,，加強責任感和使命感,。
2、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師十不準》,、《教師法》和《義務教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質,，樹立正確的教育價值觀,、質量觀和人才觀。
3,、讀好書,，提高自己的理論水平和業(yè)務認識。不斷充實和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡平臺,，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務上,、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。
4,、工作中，盡職盡責,，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學校的規(guī)章制度,，認真完成學校交給我的各項工作。
5,、尊重,、愛護和信任學生，愛心育人,，尊重學生人格,，對學生不諷刺，不挖苦,，不辱罵,，杜絕體罰和變相體罰行為。
6、團結協(xié)作,，為人師表,。注意自己形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與同事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神。注重提高教育教學效果,。
7,、規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī),。不擅自收費,。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物,。
8,、認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長,，做到和氣、平等友善,，形成和諧共進的教育網(wǎng),，達到教育的目的。對班級中困難家庭,、單親家庭,、雙差生必訪。做好學生的思想工作,。
在工作中,，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意,，家長和學生都歡迎的教師,。
一,、熱愛幼兒,。
關心愛護全體幼兒，對于特殊兒童要正確對待,，不歧視他們,。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,，并鼓勵幼兒追求進步,。勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受領導和家長的正確意見,。不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,。嚴格要求幼兒不偏愛,、不溺愛幼兒，做到嚴而有度,、嚴而有方,。
二、愛崗敬業(yè),。
熱愛幼兒教育事業(yè),，安心從教，踏實工作,。熱愛幼兒園,，關心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學,、管理,、服務工作，樹立榜樣,。以“一切為了孩子,、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī),，不隨意遲到,、早退、中途擅離崗位,，使用手機不影響工作,，隨時隨地給幼兒良好影響，不隨意發(fā)牢騷,，不體罰或變相體罰幼兒,，真心誠意對待幼兒，成為他們的“伙伴”,。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論,。
三、為人師表,。
模范遵守社會公德,，做到文明禮貌,、助人為樂、愛護公物,、保護環(huán)境,、遵紀守法。儀表大方得體,，語言規(guī)范,、健康、準確,、純潔,，日常行為文明。思想作風實事求是,，表里如一,，工作作風認真嚴謹，講求效率,，待人處事光明正大,，誠實守信，生活作風端莊大方,。做到尊老愛幼,、鄰里團結。
四,、嚴謹治學,。
認真務實，不馬虎;勤奮好學,，接受繼續(xù)教育,，在原有學歷的基礎上，獲得高學歷,。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務,，精益求精，減少和避免工作上的差錯,，深入研究有關的教學方法,，提高教學質量。系統(tǒng)鉆研有關的專業(yè)知識,，廣泛學習相關的專業(yè)知識,。積極承擔教育教學研究工作，認真撰寫論文,，不斷探索教育規(guī)律,，工作中有改革創(chuàng)新精神。
五,、依法執(zhí)教,。
認真參加政治學習活動，不遲到,、不早退,。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質教育,。
六,、尊重家長。
主動,、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系,，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內的幼兒至少家訪一次，相互配合教育幼兒,。尊重幼兒家長,，認真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評,。向學生家長宣傳科學的教育思想的方法,。
七、廉潔從教,。
不利用工作之便,，從幼兒家長中謀求私利;以事業(yè)為重，以幼兒為重,，不隨意請假,，調課，服從組織分配,，接受工作樂意,。有奉獻精神，不計較個人得失,，工作積極主動,，任勞任怨。
八,、團結協(xié)作,。
正確對待自己，待人處事冷靜,、謙遜,，正確對待他人、對同事尊重,、關心,、愛護、幫助,、負責,、理解;堅持原則,，不做“好好先生”相互學習、取長補短,、開展有益競爭,，不搞知識“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助他人,，樂為他人工作創(chuàng)造條件,。熱愛集體、關心集體建設,，積極參加集體組織的各項活動,，為集體建設出謀劃策;熱心關懷集體中每個成員，支持集體中領導成員工作,。遵守園規(guī)園紀,，維護集體榮譽，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭,。
一,、指導思想：
以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則,，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平作為重點，進一步加強幼兒園師德建設,，強化教師素質,，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛,、敬業(yè)奉獻,適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質教師隊伍,。
二、本學年師德建設工作重點：
大力加強師德師風建設,，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻精神,。以活動為主線，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,，轉化為廣大教師的人格品質。
1、學習貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。
2,、堅持系統(tǒng)的師德培訓、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動,。評選“教師”活動,。
3、進一步規(guī)范教師的言行,，學習宣傳校內外“優(yōu)秀教師”,、道里區(qū)是“師德標兵”的先進事跡,，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè),、愛崗位、愛幼兒,，不斷加強自身建設與修養(yǎng),。
三、具體措施：
(一)加強領導與規(guī)范,，強化師德建設觀念,。
1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率,。
2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合,，集體學習與個人學習相結合,，每學期保證安排集中學習不少于四次。
3,、規(guī)范師德行為,，對照有關師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,，開展批評與自我批評,，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題,。
4,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度,。通過家長會,、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師,、幼兒和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展幼兒問卷,、征求家長意見、師德調查,、教師師德評價活動,，自覺主動接受幼兒、家長,、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度、增強幼兒園與家長,、教師與幼兒的有效互動,，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。
(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。
1、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內容,。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī),，貫徹執(zhí)行市,、區(qū)教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容,，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會,。
2、引導全體教師樹立終身學習意識,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修,，在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應素質教育發(fā)展的需要。
(三)多彩活動,，提升師德修養(yǎng),。
1、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位,、愛幼兒),。通過開展“愛事業(yè)”活動，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動,，加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動,，重建教師的博愛心靈。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,，取得實效，積極開展以下師德建設活動,。
2,、開展豐富多彩的社會志愿服務活動。
3,、開展“關愛教師”活動,。關注教師的情緒,、關心教師的生活,、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難,，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作。
(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展,。
建立師德檢查制度，制定教師月考核指標體系,，對教師進行月考核,。
2、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,。
3,、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任,、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分,，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級。
一,、指導思想,。
我園以"三個代表"重要思想和黨的__大精神為指導，以區(qū)教育局工作思想為指針,，深入學習實踐科學發(fā)展觀,，切實加強教師職業(yè)道德建設，深化師德學習活動,，增強師德教育的針對性,、實效性、主動性和創(chuàng)新性,，引導教師自覺樹立良好形象,。
二、活動目標,。
始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置,，通過學習、討論,、總結,、交流，傳遞師德師風,，深化文化,，努力建設一支"師德優(yōu)良、技能過硬,、知識面廣,、經(jīng)驗豐富、人民滿意"的教師隊伍,。
三,、具體措施。
1.繼續(xù)開展《教師禮儀》學習活動,，提高全體教工的師德修養(yǎng),，牢固樹立"教書育人,，為人師表"的道德品質，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉為內在素質,，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友,，成為社會尊敬的人,。由各組長組織觀看《教師禮儀》vcd，交流討論,，撰寫心得體會,，各小組推薦1～2篇。
2.開展優(yōu)秀教育教學隨筆征文評比活動,，教師人人參與,，隨筆內容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之后的行為反思,，可以是一次讀書感悟,、一段教育管理心得，也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學構想,、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等,。
3.開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學,，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗,，事半功倍地取得教學與自學的功效,?；顒右怨〗M為單位，分三個階段進行：小組成員推薦好書,，集體閱讀或輪流閱讀一本好書,，各小組推薦2～3篇讀書感悟。
4.學期評選園級"先進工作者",、"先進班級",、"優(yōu)秀班主任"等，進一步推動師德教育工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇十九
以鄧小平理論和“深入學習科學實踐發(fā)展觀”為指導，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略,，加強師德建設,，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力,，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊,，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒,、服務好家長”之目標,。
(一)教師目標。
1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用。
2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,，師德修養(yǎng)有所提高。
3,、密切與幼兒,、家長的關系，讓幼兒,、家長,、社會滿意，不出現(xiàn)任何教學事故,，為幼兒獻愛心,、做好事。
4,、爭做師德標兵,。
(二)、集體目標,。
轉載自 www.sevw.cn
1,、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。
2,、相應建立推進師德建設的有效機制,。
3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式(來電、來信,、上訪,、)的不滿。
4,、培養(yǎng),、挖掘,、樹立一批師德先進典型。
5,、提高本單位的社會聲譽,，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次。
從加強學習,、提高認識入手,，按照抓整體、樹群體,、揚個體的工作思路,，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動,，逐步完成任務目標,。
1、從貫徹“科學實踐發(fā)展觀”重要思想的角度,，充分認識師德建設的重要性,。
__同學指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,，做青少年學生健康成長的指導者和引路人,，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠,、愛國敬業(yè),、為人師表、教書育人,、嚴謹篤學,、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領導人對教育對教師的關注和信任,。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化,、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高,，才能使孩子接受到質量更好的教育。
2,、成立師德建設領導小組,，建章立制，虛功實做,，有效推進師德建設,。
逐步建立完善的師德教風激勵、考核,、監(jiān)督機制,，突出教書育人的實績,，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果,，將師德建設同人事制度改革,、職務評聘、評優(yōu)獎勵結合起來,，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰,，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處,。
3,、提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我,。
社會的轉型,、教育的創(chuàng)新，給教師素質提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：
(1)樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生幸福和快樂,。
(2)做終身學習的楷模,。
(3)要謹言慎行，自率垂范,。
(4)做到以德率才,、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>
(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系,。
4,、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍,。
著重抓好以下幾項活動：
(1)組織好“今天我為孩子做什么,，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。
(2)開展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”,，要求：勾勒出幼兒教師形象,，總結一句師德格言。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇二十
為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神,，建設一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍，根據(jù)我園的具體情況,，制定本方案,。
以黨組織的精神為指導，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略,，加強師德建設,，推動教育創(chuàng)新,。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力,，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊,，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,，實現(xiàn)教育好幼兒,、服務好家長之目標。
（一）教師目標,。
1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用,。
2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高,。
3,、密切與幼兒、家長的.關系,，讓幼兒,、家長、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故,，為幼兒獻愛心、做好事,。
4,、爭做師德標兵。
（二）,、集體目標,。
1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來,。
2,、相應建立推進師德建設的有效機制。
3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式（來電,、來信,、上訪、媒體暴光）的不滿,。
4,、培養(yǎng)、挖掘,、樹立一批師德先進典型,。
5、提高本單位的社會聲譽,，進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次,。
從加強學習、提高認識入手,，按照抓整體,、樹群體、揚個體的工作思路,，通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標,。
1,、成立師德建設領導小組，建章立制,，虛功實做,，有效推進師德建設。
逐步建立完善的師德教風激勵,、考核,、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績,，重點考核教師的職業(yè)道德狀況,、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革,、職務評聘,、評優(yōu)獎勵結合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰,，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任,、嚴肅查處。
2,、提高自身修養(yǎng),，在時間中錘煉自我。
社會的轉型、教育的創(chuàng)新,，給教師素質提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：
（1）樹立崇高的精神信念,，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生幸福和快樂,。
（2）做終身學習的楷模。
（3）要謹言慎行,，自率垂范,。
（4）做到以德率才、以才養(yǎng)德,、德才兼?zhèn)洹?/p>
（5）要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系,。
3、開展師德教育和實踐活動,，營造良好師德氛圍,。
幼兒園師德師風工作計劃大班的重要性篇二十一
為貫徹《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚,、業(yè)務精良的教師隊伍,，根據(jù)我園的具體情況，制定本方案,。
以鄧小平理論和“深入學習·科學·實踐發(fā)展觀”為指導,，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設,，推動教育創(chuàng)新,。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力,，全面落實教師職業(yè)道德建設的若干文件精神,，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊,，迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,，實現(xiàn)“教育好幼兒,、服務好家長”之目標。
（一）教師目標,。
1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用,。
2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。
3,、密切與幼兒,、家長的關系,，讓幼兒,、家長、社會滿意,，不出現(xiàn)任何教學事故,，為幼兒獻愛心、做好事,。
4,、爭做師德標兵。
（二）,、集體目標,。
1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來,。
2,、相應建立推進師德建設的有效機制。
3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,，不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式（來電,、來信,、上訪、）的不滿,。
