在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

淺談?dòng)變簣@師德師風(fēng)建設(shè)的重要性篇一

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是幼兒園德育工作順利進(jìn)行的可靠保證，建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、樂學(xué)善教的教師隊(duì)伍是幼兒園工作的根本。本學(xué)年,，我園以多種形式的活動(dòng)為載體,，開展了一系列師德活動(dòng)師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，修師德,、鑄師魂,、樹師表，不斷提高教工政治素養(yǎng),、師德修養(yǎng)以及專業(yè)素質(zhì),，在全園樹立新風(fēng)正氣，構(gòu)建和諧樂園,。

一,、堅(jiān)持開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，增強(qiáng)師德修養(yǎng),。

1,、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。

我園一直將師德師風(fēng)建設(shè)與廉政建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,，采取每月一次的大會(huì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、集體研討等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，組織教師深入學(xué)習(xí)師德理論知識(shí),、師德先進(jìn)事跡與政治理論和教育政策等,，提升為人師表、淡泊名利,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、樂學(xué)善教的教師隊(duì)伍形象，增強(qiáng)教工的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng),。暑期集訓(xùn),，我園組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，讓教師進(jìn)一步明確了教育政策與法律法規(guī),，明確了教師的責(zé)任與義務(wù),，端正了教風(fēng)與園風(fēng)。

2,、開展讀書心得交流活動(dòng),。

為營(yíng)造書香校園，提升教師的綜合素養(yǎng),，我園倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師,，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會(huì)讀書的良好習(xí)慣,。暑期集訓(xùn)在全園深入開展了讀書心得交流活動(dòng),。圍繞暑期放假前園長(zhǎng)在大會(huì)上布置的“讀一本好書”的要求，先以小組為單位進(jìn)行交流,，然后每組推薦一名愛讀書,、會(huì)讀書、有收獲的教師在全園集中交流,。教師讀的書

籍豐富廣泛,，有《論語(yǔ)心得、家講壇》,、《弟-子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典,，《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著，《教師的二十項(xiàng)修煉》等專業(yè)書籍以及《蒙臺(tái)梭利》中外幼教專著等,，大家不僅讀書,、品書、評(píng)書而且從書中吸取對(duì)自己有用的成分,。通過學(xué)習(xí)交流,，在全園營(yíng)造濃厚的人人愛讀書、好書大家讀的風(fēng)氣,。

3,、開展師德師風(fēng)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

暑期集訓(xùn)期間,，我園積極參加教育局組織的“我是教師,、我是表率”主題師德報(bào)告演講活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)典型,，交流思想,，讓教師的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)，會(huì)后大家自發(fā)的書寫師德報(bào)告感悟,，并發(fā)到網(wǎng)站上交流共享,，師德模范的先進(jìn)事跡激勵(lì)著教師們將感動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的工作中,。

樹立典型,，彰顯師魂的評(píng)比交流活動(dòng)在我園也已形成常規(guī)活動(dòng)。我園每期都要進(jìn)行一次師德交流與師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),，并將教師師德師風(fēng)納入考核,。每學(xué)期期末，我們都會(huì)以教研組,，后勤組為單位開展師德交流活動(dòng),。全體教工認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí),，相互評(píng)議,，提出整改意見，促進(jìn)提高,。各組推薦師德標(biāo)兵,，進(jìn)行師德報(bào)告，用身邊的先進(jìn)人物事跡感染大家,，精神思想震撼大家,。春秋兩期，我園各評(píng)選表彰師德標(biāo)兵3人,，在全園形成學(xué)先進(jìn),、修德行、講奉獻(xiàn),、比業(yè)績(jī)的氛圍,。

二、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，豐富專業(yè)素養(yǎng),。

園所發(fā)展必須建立一支師德高尚同時(shí)又是專業(yè)過硬、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,。我園一邊立足園本自培,，一邊加大送教師分批外出學(xué)習(xí)的力度，讓教師開眼界,、長(zhǎng)見識(shí),、強(qiáng)素質(zhì),。如堅(jiān)持每周一次的教研理論學(xué)習(xí)和組內(nèi)互聽課學(xué)習(xí)，在園內(nèi)舉行教師基本功比賽并選派優(yōu)秀選手參賽,，舉行保育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)及保育員培訓(xùn)活動(dòng)等,。分批送教師參加骨干教師培訓(xùn)、普通話培訓(xùn),、首屆保育員培訓(xùn),、安全知識(shí)培訓(xùn)、家庭教育知識(shí)培訓(xùn),、課題理論知識(shí)培訓(xùn)及各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等,，通過多途徑的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，努力建設(shè)一支師德高尚,、學(xué)識(shí)豐富、樂學(xué)善教的教師隊(duì)伍,。

三,、開展多彩的文化娛樂活動(dòng)，豐富師德內(nèi)涵,。

我園將健康的文化娛樂活動(dòng)作為工作的主旋律,。讓教工們?cè)诙嗖实奈幕瘖蕵坊顒?dòng)中，陶情養(yǎng)性,，從而激發(fā)其愛園之情,，敬業(yè)之情。今年春季,，先后聯(lián)合組織了登山比賽,，“慶三·八”郊游，暑期外出旅游觀光,，“慶教師節(jié)”教師才藝比賽,，與實(shí)驗(yàn)二小“乒乓球聯(lián)誼賽”。秋季成立了體育球類興趣小組,、攝影興趣小組,、文學(xué)興趣小組，活動(dòng)有計(jì)劃,，有培訓(xùn),，有交流，有展示,，內(nèi)容豐富有實(shí)效,。元旦期間舉行了攝影作品展覽、匯編文學(xué)作品集,、并舉行了慶元旦“紅歌賽”活動(dòng),。這些積極健康的文化娛樂活動(dòng)豐富了教師的業(yè)余生活,，激發(fā)了教師熱愛生活、熱愛幼兒園,、熱愛幼教工作的情感,，更重要的是提升了教師個(gè)人生活品位,，陶冶了高尚情操,，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)向心力，使全體教工凝聚成一個(gè)和諧戰(zhàn)斗集體,。

四,、開展師德主題活動(dòng)，大興師德之風(fēng),。

1.雙方爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)先活動(dòng),。一是爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范園，二是爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范園,。這是我園發(fā)展史上前所未有的兩項(xiàng)大活動(dòng),，為保

證爭(zhēng)創(chuàng)順利圓滿，我園通過大會(huì)宣傳,、專題教育學(xué)習(xí)倡導(dǎo)全體教工充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)的精神,，爭(zhēng)當(dāng)參加活動(dòng)領(lǐng)先、服務(wù)奉獻(xiàn)領(lǐng)先,，業(yè)績(jī)成果領(lǐng)先的教師,，讓高尚的師德之風(fēng)彰顯于實(shí)際工作之中。

涌現(xiàn)出領(lǐng)先發(fā)揮才智,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上出謀劃策領(lǐng)先做出典范,；領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)蹲班指導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)先吃苦,，加班加點(diǎn),；在語(yǔ)言文字示范園創(chuàng)建中，許多教師帶頭參加提高級(jí)普通話培訓(xùn)和測(cè)試,。值得一提的是,，在電教“四優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)中，王老師領(lǐng)先嘗試,，自-拍vcd參賽,，這是我園過去一直未參加過的項(xiàng)目。所有這些都充分地展現(xiàn)了教師們以幼兒為榮,、勇于吃苦耐勞,、率先垂范的高尚師德。正因?yàn)橛羞@樣一批教師的奉獻(xiàn)與努力,，我園雙爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)得以圓滿成功,。

2.情寄災(zāi)區(qū),，共獻(xiàn)愛心活動(dòng)。xx地震牽動(dòng)著各界包括幼兒園全體師生的心,。我園抓住教育契機(jī),，向全體師生倡議開展向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐款活動(dòng)。在捐款現(xiàn)場(chǎng),，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,，全體教職工踴躍參加，大家的行動(dòng)感染著家長(zhǎng),，感染著孩子,，孩子們紛紛捐款。愛心在傳遞,，愛的種子在孩子的心中播撒,，責(zé)任的情感在孩子的心中萌發(fā)。師生捐款總額達(dá)萬余元,。通過這樣一系列主題活動(dòng),，大興廉潔從教之風(fēng)，大興求是求實(shí)之風(fēng),，大興高尚師德之風(fēng),，大興愛心奉獻(xiàn)之風(fēng)。

3.留守兒童陽(yáng)光行動(dòng),。近年來,，留守兒童問題越來越得到專家、教育界的重視,，為了給留守兒童做一些具體的事情,，我園啟動(dòng)了“留守兒童陽(yáng)光行動(dòng)”。針對(duì)父母不在身邊,，缺少關(guān)愛的特點(diǎn),，圍繞“當(dāng)回孩子的家長(zhǎng)，給孩子一點(diǎn)關(guān)愛”開展“六個(gè)一”活動(dòng)：

即要求教師每一天給本班的留守兒童一次溫馨的情感交流,，或一個(gè)擁抱,，或講一個(gè)故事，或玩一個(gè)小游戲,；每一周與留守兒童的爺爺奶奶見一次面,，交流、反饋孩子在園情況,，并指導(dǎo)爺爺奶奶家教方法,；每一月與留守兒童的父母通一次電話或網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，反饋孩子的身體、生活,、學(xué)習(xí)情況,；每一季上留守兒童家庭進(jìn)行家訪一次；每一學(xué)期帶留守兒童到幼兒園,、社區(qū)等場(chǎng)所參加一次親子活動(dòng),；每一年帶留守兒童過一個(gè)有意義的節(jié)日，如孩子生日,、三八節(jié),、國(guó)慶節(jié)、元旦等,。通過活動(dòng),，讓教師將更多的關(guān)愛傳遞給孩子、在孩子們面前樹立“老師媽媽”的形象,，在家長(zhǎng)面前樹立“最可愛的人”的形象，讓高尚的師愛之花在幼兒的心里綻放,。

成績(jī)是屬于過去的,，工作中還有許多不足需要我們不斷改進(jìn)，不斷完善,。如：師德師風(fēng)各項(xiàng)制度落實(shí)不力,，學(xué)習(xí)教育不系統(tǒng)，師德工作還停留在完成常規(guī)工作的層面上,，還不能分析調(diào)研,，找薄弱環(huán)節(jié)，抓重點(diǎn),，出特色,。師德建設(shè)過程的相關(guān)資料管理不到位、歸檔整理不及時(shí),。這些都將是我們今后努力的方向,。我們將心系孩子的健康成長(zhǎng)，心系幼兒園的發(fā)展壯大,，弘揚(yáng)高尚的師德之風(fēng)為孩子和幼兒園的未來作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

淺談?dòng)變簣@師德師風(fēng)建設(shè)的重要性篇二

淺談?dòng)變簣@師德師風(fēng)建設(shè)

教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵,。建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教職工隊(duì)伍,，是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證,。幼兒園教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的品質(zhì)培養(yǎng)，應(yīng)該從可塑性極強(qiáng)的幼兒開始,，加強(qiáng)幼兒教師的職業(yè)道德建設(shè)是推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此,，研究探索新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的新途徑,、新方法，大力加強(qiáng)幼兒園教師的職業(yè)道德建設(shè)是我們目前必須開展的重點(diǎn)工作,。只有教師具有高尚的師德,，才能更好地教好人育好人。

幼兒園要堅(jiān)持以師德建設(shè)為重點(diǎn),，堅(jiān)持不懈地抓教職工的政治理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，采取有效方式加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。學(xué)習(xí)過程中,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅(jiān)持走在前,，學(xué)在先，使理論學(xué)習(xí)做到有學(xué)習(xí)時(shí)間,、有學(xué)習(xí)資料,、有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)論文，有集體輔導(dǎo)和檢查考核,。要注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。針對(duì)每位教師的政治思想傾向,、工作態(tài)度,、作風(fēng)紀(jì)律、實(shí)干精神等方面的表現(xiàn),，突出解決工作中存在的具體問題,，以達(dá)到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)工作的目的,。通過學(xué)習(xí)教育，促使幼兒教師樹立正確的世界觀和人生觀,，不斷提高理論水平和職業(yè)道德素質(zhì),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)，要求每位老師做到為人師表,、愛崗敬業(yè),、教書育人、與時(shí)俱進(jìn),。

教師職業(yè)道德建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn),、逐步提高的過程，既要有崇高的師德理想作為個(gè)人修身的目標(biāo)，又要把握師德師風(fēng)的具體要求,，使教師逐步達(dá)到更高的道德境界,。在師德建設(shè)中，要建立健全考核制度,，這樣才能有利于調(diào)動(dòng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性和創(chuàng)造性,。因此，完善激勵(lì)措施,，創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,，增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使她們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中鍛煉成長(zhǎng),。

最近幾年,，學(xué)前教育成為大家普遍關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí),，為了孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,，師德建設(shè)也成為幼兒園管理及教師專業(yè)成長(zhǎng)中備受關(guān)注的話題。然而,，當(dāng)前負(fù)面新聞屢屢出現(xiàn),，令人觸目驚心。學(xué)齡前兒童自我保護(hù)能力弱,，最需要社會(huì)各界的關(guān)注和關(guān)懷，而在這個(gè)和諧社會(huì)的大背景下,，負(fù)面新聞的出現(xiàn)無疑給兒童成長(zhǎng)的蔚藍(lán)天空籠罩了一層烏云,，其最根本原因，是幼兒園師德建設(shè)的缺失,。因此,，加強(qiáng)幼兒園師德建設(shè)非常重要。

健康,、純潔,、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是師德建設(shè)的基本保證。教師職業(yè)道德水平在很大程度上表現(xiàn)為她們對(duì)所從事的教育工作的摯愛和追求,，表現(xiàn)為她們對(duì)自己職業(yè)的自豪感和責(zé)任感的強(qiáng)弱,。在教師聘任中我們首先要看其是否具備做教師的基本素質(zhì)和職業(yè)能力，考察其學(xué)歷水平,，對(duì)教師隊(duì)伍內(nèi)部不適應(yīng)教師崗位工作的給予適當(dāng)調(diào)整,，保證教師隊(duì)伍的質(zhì)量。同時(shí)提高教師的福利待遇,，以物質(zhì)精神充分肯定教師的勞動(dòng)成果,，激發(fā)和保護(hù)教師們的敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)精神。近年來,，幼兒教師的社會(huì)地位和物質(zhì)待遇有了很大的提高,，生活條件有了很大的改善，這對(duì)我們師德建設(shè)起到了推波助瀾的作用,。

幼兒園可以經(jīng)常組織教師開展教玩具制作,，教師才藝展示，公開課,，家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)看到教師的多種能力，對(duì)教師的勞動(dòng)貢獻(xiàn)給予充分的肯定,，提高教師的社會(huì)地位,。經(jīng)常開展豐富多彩有實(shí)效的師德教育活動(dòng)，以形成良好的氛圍,。大力表彰教育幼兒為人師表的好人好事,，樹幼師形象，開時(shí)代新風(fēng),。在評(píng)選先進(jìn)教師,、優(yōu)秀教師、教壇新秀活動(dòng)中要把師德師風(fēng)放在重要地位,。教師職務(wù)晉升也要把是德放在首位,，防止重業(yè)務(wù)，輕政治;重能力,，輕品德的傾向,。建立必要的規(guī)章制度，以規(guī)范幼師的行為,。對(duì)不履新教師義務(wù),，違背師德的教師要進(jìn)行嚴(yán)肅教育，觸犯教師法規(guī)的,，要嚴(yán)肅處理,。營(yíng)造一種講奉獻(xiàn)，比貢獻(xiàn)的良好風(fēng)氣,。在實(shí)際生活中激勵(lì)廣大幼師的自豪感,，讓她們發(fā)自內(nèi)心地愛每位幼兒，愛自己的職業(yè),，樂意在幼兒教育的崗位上默默地奉獻(xiàn),。

完善人格，促進(jìn)師能,，提高育人辦園質(zhì)量,，是我們師德建設(shè)的最終目的。教師的一言一行都會(huì)受到孩子的關(guān)注,，對(duì)孩子起到一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那

些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，教師又是孩子眼中的“權(quán)威式人物”,。所以，師德建設(shè)必須注重從小細(xì)節(jié)抓起,，重視人格的修煉。要以先進(jìn)的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀影響孩子,。要有堅(jiān)定的事業(yè)心，責(zé)任感,，對(duì)待工作應(yīng)該做到一絲不茍、恪盡職守,，傾盡全部心血作引路人，作育才的榜樣,。時(shí)刻銘記從我做起,，從小事做起，從眼前做起!“十年樹木,，百年樹人?！卑迅呱畹膶W(xué)問、豐富的知識(shí),、嫻熟的技能,、過硬的本領(lǐng)有意地傳教給學(xué)生,，而且要用自己良好的思想道德品質(zhì),、坦蕩的胸襟,、高尚的情操、正直的為人,，在無意中感召孩子,，起到潛移默化的作用,，在孩子中樹立良好的威信,。要把孩子培養(yǎng)成為德,、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。

記得有一次，午睡起床后孩子們陸續(xù)穿上外套回班了,，只見軒軒的小臉憋得通紅正在用力穿鞋子，他顯然不懂得向老師求助,，于是陳老師輕輕走到他身邊，幫助他穿上鞋子,，并教他正確的穿鞋方法。這樣連續(xù)幾天,，陳老師都在午睡后給予軒軒特殊的關(guān)注。一天,，我發(fā)現(xiàn)她自己也能穿鞋了，我用贊許的語(yǔ)氣說：“哇,！軒軒自己會(huì)穿鞋了，真棒,！”第二天早上入園時(shí),，軒軒的媽媽悄悄告訴我們：“軒軒回家說,，幼兒園陳老師可喜歡他啦！”可見,，他感受到了老師對(duì)他的愛,，這種愛不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種個(gè)人需求,，而是來源于教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，來源于教師對(duì)幼兒的滿腔熱情和無限期望。師愛作為人類社會(huì)生活中最純潔,、最高尚,、最寶貴的職業(yè)道德情感，是師德的關(guān)鍵,。這是因?yàn)?，教師?duì)孩子的愛，不僅是孩子健康成長(zhǎng)的重要客觀條件,，還可以直接轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí),，這種情感還可以使教師更深刻地感受到從事教育事業(yè)的使命感和榮譽(yù)感,。

總之，幼兒教師是幼兒園保教活動(dòng)的直接實(shí)施者,，是師德建設(shè)參與中的主要成員,，是幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人,。只有提高幼兒教師的師德修養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè),，才能保證幼兒健康全面發(fā)展,，促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

淺談?dòng)變簣@師德師風(fēng)建設(shè)的重要性篇三

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案

2015-2016學(xué)

為了全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作,，提升我園教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì),，辦“家長(zhǎng)放心、孩子開心,、社會(huì)滿意的幼兒園,，本學(xué)期，我園將師德師風(fēng)建設(shè)納入重要的工作,，并制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù),，以“更新師德觀念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)”,，以“以愛育愛”為主題,，強(qiáng)化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,。

二,、參與人員

全體幼兒教師參與，由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),。

三,、主要工作

1．組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治素質(zhì),。

組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)文件。積極利用校園信息網(wǎng),、校園櫥窗,、家長(zhǎng)園地等渠道大張旗鼓地開展宣傳教育活動(dòng)。強(qiáng)化教師依法治教,、以德治教的意識(shí),，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),。開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，開展師德師風(fēng)自查自糾工作，切實(shí)解決教師自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,，自覺規(guī)范自身的教育行為,，不斷提高自身的師德素養(yǎng),。

2．開展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范”主題系列活動(dòng),，圍繞師德教育開展：如何愛幼兒園,、如何愛孩子，提高自己的師德修養(yǎng)師德的討論活動(dòng),?！皩懗鑫业慕逃虒W(xué)故事”，增強(qiáng)教師敬業(yè)愛生的自覺性,。開展一次師德倡議,、承諾活動(dòng)，提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性,。舉行一次家長(zhǎng)座談會(huì),，發(fā)放師德問卷調(diào)查表。通過以上系列活動(dòng),，進(jìn)一步展示我園教師的師表形象,，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德、以德育人的新風(fēng)尚,。

3．建立師德師風(fēng)考核制度,。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制，從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的職業(yè)形象,，倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,。對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理,，建立教師個(gè)人師德承諾制度,，簽訂教師《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu),、年終優(yōu)秀,、評(píng)選工作中，對(duì)違反《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為,，視情節(jié)輕重,，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù),，督查有力,。同時(shí)，建立起全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系,，通過民主評(píng)議,、民意測(cè)驗(yàn)、問卷、發(fā)放調(diào)查表等形式,，充分發(fā)揮幼兒園、家長(zhǎng),、幼兒,、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督的作用。開展師德評(píng)優(yōu),，總結(jié)活動(dòng),。期末組織幼兒、家長(zhǎng),、教師開展“我心目中的最美教師”評(píng)選活動(dòng),。評(píng)選出的師德先進(jìn)典型，在幼兒園進(jìn)行宣傳,，表彰形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好師風(fēng)。

四,、具體活動(dòng)安排 2015年9月份：

1,、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》,。

2,、制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

3,、教師簽訂師德師風(fēng)承諾書,。

4、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,。10月份：

1,、班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。11月份：

1,、向家長(zhǎng)發(fā)放抽查問題,，征求師德師風(fēng)的意見和對(duì)幼兒園管理的意見。

2,、開展新型幼兒教師演講活動(dòng),。12月份：

1、整理匯總家長(zhǎng)調(diào)查表,。

2,、對(duì)調(diào)查表中的問題進(jìn)行分析。

3,、指定改進(jìn)措施,。2016年1月份：

1、師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)。

2,、每位教師寫一份師德師風(fēng)工作總結(jié),。2月份：

1、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《教育法》,、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案,；

2、教師簽訂師風(fēng)師德承諾書,。3月份：

1,、召開師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,。

2,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《幼兒園教師職業(yè)規(guī)范》,。

3,、自我剖析，老師填寫迪英幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷,。4月份：

1,、向家長(zhǎng)發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見和幼兒園管理意見,；

2,、全園老師舉行師德師風(fēng)演講活動(dòng)； 5月份

1,、自我介紹,、自我反思。

2,、根據(jù)本自我介紹尋找差距,，寫出心得體會(huì)。6月份：

1,、教師師德建設(shè)評(píng)價(jià)（自評(píng),、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng),、家長(zhǎng)評(píng),、幼兒評(píng)）；

2,、師德建設(shè)工作總結(jié),。

淺談?dòng)變簣@師德師風(fēng)建設(shè)的重要性篇四

每個(gè)教師在教育教學(xué)過程中，要不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。接下來小編搜集了幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì),，歡迎查看,，希望幫助到大家。幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)一

踏上教育這塊神圣的土地,，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師,，怎樣才能做一名好的幼兒教師,？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng),；才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子,；才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,；廉潔從教,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先，是對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次，是對(duì)孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子,。“愛生如愛子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛幼兒,，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去,，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信,。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來,，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路,，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見,，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛才是博大而深沉的！多表?yè)P(yáng),，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng),，即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng),。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光,。

在x年x月x日下午,，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我積極參與活動(dòng),，讓我受益頗深?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。

一,、作為一名幼兒教師,，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。

教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為幼兒的表率,。

二,、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。

我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài),、飽滿的情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。

三,、教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素。

教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心,。

總之，態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,。既然是工作，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到細(xì)心、耐心,、用心愛孩子,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護(hù)和培養(yǎng),。只有幼兒身體健康,、心情愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，作為老師才能真正感覺到工作的快樂,。

非常榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長(zhǎng)講座以及經(jīng)驗(yàn)豐富老師的示范課,。通過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,，從茫然到豁達(dá)，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到很多,，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃,。

在這個(gè)只是迅速更新的時(shí)代里，作為教師面對(duì)的是祖國(guó)的未來和希望,，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé),。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識(shí)外,，同事還要學(xué)會(huì)做事人際交往。我們要做如何與家長(zhǎng)溝通,。如何善于觀察,，思考，研究,。做好和家長(zhǎng),、學(xué)生、同事關(guān)系,，相對(duì)的來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

做到讓學(xué)生喜歡你,，喜歡上你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這是需要不斷的提升個(gè)人魅力,，在平時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)中獲得平和優(yōu)雅的心境,。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。多讀書,，提升自己,，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。在教師這一行沒有最好的,，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,。這就做為一個(gè)好的老師的標(biāo)準(zhǔn),。

在教育一行最重要的就愛心，有愛才有教育,。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證,。教育是需要公平的，教育是需要高質(zhì)量的,。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師的關(guān)心，也體現(xiàn)了幼兒園對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善,。大大的激勵(lì)老師的工作熱情,，我也相信老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí),。

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長(zhǎng)和快樂！這半年多來,，我面對(duì)著孩子,，懵懂、迷茫,、不知所措,、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí),，才能真正使孩子一生受益,。

有人說：如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個(gè)完美的教師。反過來說,，如果我們只知道教書而不知道育人，那么,，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來,，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,，有的放矢地進(jìn)行教育工作,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生,，教育每一個(gè)學(xué)生,。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過,，教人讀書，首先要使受教育者為端人,，為正士，在家則家重,，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士,，不如添一個(gè)守本分平民,。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重,、自省,、自警,、自勵(lì),、自強(qiáng),，還要做到以身作則，言行一致,。只有這樣才能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲,。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,，做到古為今用、洋為中用,。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),。

淺談?dòng)變簣@師德師風(fēng)建設(shè)的重要性篇五

師德師風(fēng)是一個(gè)古老永久而又常說常新的話題,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)伴隨教師職業(yè)生涯的永久性工作。以下是小編整理了關(guān)于2019幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文精選3篇,，希望你喜歡。

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文篇一：

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本,，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,，感到肩上的職責(zé)重大，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個(gè)扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

一,、崇尚崇高的師德

師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,，它有必須的時(shí)間性、區(qū)域性和民族性,。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時(shí)期，已注入了新：即為人師表,、愛崗敬業(yè),、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育,、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。

1.提高對(duì)師德認(rèn)識(shí)

所謂師德認(rèn)識(shí),，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，能夠說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底,。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

2.情系幼兒,，像母親一般愛每個(gè)孩子

幼兒教育的對(duì)象都是3-7歲的孩子,，他們幼小，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,。因此，每當(dāng)幼兒身體健康,，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會(huì)喜悅，那么就能夠消除所有的勞累感,。

關(guān)愛每個(gè)孩子,，其一,，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn),。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),，更要體貼、照顧好;其二,，熟悉孩子們的基本狀況,，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時(shí),，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,，都一視同仁,、平等對(duì)待。這樣,，孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定,。

二、塑造師德風(fēng)范,，潛心練功

“給學(xué)生一杯水,，教師本身就應(yīng)有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物,，是最可值得依靠的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,，就就應(yīng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2.嚴(yán)以律己，注重言行

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控潛力，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,，言談就應(yīng)和顏悅色,，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野，不斷豐富,，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，構(gòu)成化的教學(xué)系統(tǒng)，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，透過師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘,，會(huì)有一份收獲,。

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文篇二：

我校“以突出思想教育,，加強(qiáng)建章立制,，嚴(yán)格監(jiān)督考核”為切入點(diǎn)，認(rèn)真扎實(shí)地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，著力解決師德師風(fēng)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),。通過活動(dòng)提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)了教師教書育人,、為人師表的自覺性,。有效推進(jìn)我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)?，F(xiàn)對(duì)教導(dǎo)處的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下。

一,、師德師風(fēng)建設(shè)開展情況,，有效做法、取得的成績(jī)

(一)統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)到新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,，大家一致認(rèn)為“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師個(gè)人的職業(yè)道德,，而且直接關(guān)系到學(xué)校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,、政策和辦學(xué)方向及辦學(xué)水平。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校生命的源泉,，正所謂“學(xué)高為師,、身正為范”。教師的人格,、品行,、學(xué)識(shí)所具有的感召力，是師德的支柱,。

(二)宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍

為了把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處，學(xué)校教導(dǎo)處積極宣傳發(fā)動(dòng),，營(yíng)造氛圍,，讓每一名教師都能明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，召開年級(jí)組長(zhǎng)座談會(huì)了解教職工師德狀況,，總結(jié)好的典型,，找出存在的問題。再次修訂學(xué)校師德師風(fēng)工作方案;召開全校教職工大會(huì)傳達(dá)局師德師風(fēng)活動(dòng)通知精神,，宣讀我校工作方案,，圍繞主題，部署工作,。每位老師每學(xué)期不少于1000字讀書筆記,。由學(xué)校支部每月進(jìn)行檢查。并選出好的作品在教職工大會(huì)進(jìn)行交流,。

(三)修訂制度完善機(jī)制,。根據(jù)我校實(shí)際情況和發(fā)展現(xiàn)狀，依據(jù)教職工代表大會(huì)的意見,，重新修訂了師德師風(fēng)建設(shè)制度,，教職工師德師風(fēng)考評(píng)制度,，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化，規(guī)范化的軌道,。在師德考評(píng)制度中學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)納入常規(guī)管理,，如有違反師德師風(fēng)條例的行為，該同志的師德師風(fēng)考核和考核都為不合格,。

(四)開展活動(dòng),，增強(qiáng)意識(shí)開展談心活動(dòng)。教導(dǎo)處時(shí)時(shí)把握教師的思想情況,，經(jīng)常和教師交流,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動(dòng),。做到與人為善,，坦誠(chéng)相見，通過談心活動(dòng),，征求和聽取了多方面的意見,，利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié),，找準(zhǔn)問題,，形成共識(shí)。

教師家訪活動(dòng),。為了讓學(xué)生開心,，家長(zhǎng)放心，我校每學(xué)期要求每位教師至少要家訪5名學(xué)生,，特別是對(duì)流動(dòng)人口的子女更應(yīng)該關(guān)注,，讓教師和學(xué)生、教師與家長(zhǎng)達(dá)成最有效的溝通,，共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的新思路,。

總之，通過師德建設(shè)活動(dòng),，我們明顯地感到教師們的精神面貌,、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。大家從自己以往的教育教學(xué)活動(dòng)中反省自己的教育教學(xué)行為,。促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,。增強(qiáng)了教師們的責(zé)任心。提高了教師們業(yè)務(wù)水平提高了,。讓教師們的愛心,、耐心和恒心得到了加強(qiáng)，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的滿意度越來越高。本無教師違反師德規(guī)范行為,。有的老是的愛生行為受到家長(zhǎng)們的稱贊,。

二、師德師風(fēng)存在的問題

(一)有些老師只注重知識(shí)的傳授,，對(duì)學(xué)生的思想道德建設(shè)不夠關(guān)心,。

(二)有些老師言行不謹(jǐn)，不注重細(xì)節(jié),，有不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行,。

三、對(duì)當(dāng)前所抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的建議,、意見：

一是將師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，與崗位目標(biāo)管理有機(jī)地結(jié)合起來。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校工作崗位目標(biāo)管理當(dāng)中,，使其規(guī)范化,、制度化，把軟任務(wù)變成硬指標(biāo),。

二是把師德師風(fēng)建設(shè)與解決教師的實(shí)際問題相結(jié)合,。在工作中確立以人為本的思想,，把師德師風(fēng)建設(shè)同解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來,。對(duì)教師在工作中以及生活上遇到的實(shí)際問題，要下大力氣加以解決,，把問題解決在萌芽狀態(tài),，通過解決實(shí)際問題，解決教職工的后顧之憂,，調(diào)動(dòng)教職工的積極性,，以陽(yáng)光心態(tài)投入到實(shí)際工作中。

三是把師德師風(fēng)建設(shè)與兩型學(xué)校校建設(shè)相結(jié)合,。把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容和原則滲透到校園文化建設(shè)中,，寓教于樂，使師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容更豐富,、生動(dòng),、活潑，更便于被廣大教職工所接受,。

四是要把好弘揚(yáng)傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新結(jié)合起來,。師德師風(fēng)建設(shè)既要弘揚(yáng)傳統(tǒng)，又要與時(shí)俱進(jìn),，要注重探索適應(yīng)新時(shí)期新情況下不斷發(fā)展的時(shí)代和科學(xué)方法,，只有這樣才能收到實(shí)效。信息時(shí)代以驚人的速度推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，傳統(tǒng)道德必須和新世紀(jì),、新形勢(shì)相結(jié)合,，才能更好地為新時(shí)期的人們所接受、所運(yùn)用,，才能更好地發(fā)揮作用,，這就要求我們?cè)诶^承傳統(tǒng)中不斷開拓創(chuàng)新。在學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中,，我們可以采用各種方式來進(jìn)行互相交流,，通過讀書活動(dòng)、心理咨詢等方式來走向更高的境界,，以適應(yīng)新形勢(shì),、新任務(wù)的要求。

師德師風(fēng)是一個(gè)古老永久而又常說常新的話題,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)伴隨教師職業(yè)生涯的永久性工作,。

今后，我們要將教師的師德建設(shè)作為一項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈,，真正做到教師盡心,、學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心,。辦人民滿意的教育,。

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文篇三：

又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，更讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì)，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類…,，這都是師德,。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、;廉潔從教,。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽(yáng)一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。”讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學(xué)生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí),，對(duì)學(xué)生來說,，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師,，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來,，要從正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來,，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的同志和朋友,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹,。“萬紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

“言必行,，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德,，不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,。