教育是一種有意識(shí)地引導(dǎo)和培養(yǎng)人的思維,、情感和行為的活動(dòng)。寫總結(jié)時(shí)要避免主觀性和片面性的評(píng)價(jià),，要以客觀事實(shí)和真實(shí)體驗(yàn)為依據(jù)。掌握這些技巧可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種情況,。
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇一
各位家長朋友們：
你們好!
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的'聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!
我們班現(xiàn)有學(xué)生47人,，男生25人,，女生22人，我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式,，確立了第一的班干部,，他們以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風(fēng),，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部,、小隊(duì)長的作用舉輕重的,。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高,，當(dāng)然也請(qǐng)家長放心，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制,，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長的同學(xué),，如文舒怡,、李逸心等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好黑板報(bào)。不過,，我接觸這個(gè)班級(jí)不久,，還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng)，從而完善自己的工作,。從短短兩個(gè)星期下來看,，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有徐佳玲,、錢依靜、李逸心,、徐舒萍,、徐楨、徐林瀟,、江樂怡,、張喻、張思研等,，特別要表揚(yáng)的是文舒怡,書寫相當(dāng)認(rèn)真,，當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而錢偉濤,、陸宇濤江樂怡,、詹振濤、曹磊,、李佳晨,、許嘉桐、莫思佳,、許俊杰,，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開誠布公地和各位家長提出來,，希望能夠在以后的工作中得到改善,。
課堂上，有同學(xué)上課走神,，動(dòng)動(dòng)這,，動(dòng)動(dòng)那,，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,，同時(shí)也請(qǐng)家長配合,，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具,、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校,。
1,、不注意個(gè)人衛(wèi)生,，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟,，不愛清理。
2,、家長要關(guān)注,，孩子舉止的文明，優(yōu)雅,，對(duì)女生,、男生有意識(shí)的教育，男孩子要大氣,、穩(wěn)重,，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài),、行為文雅,、大方。
1,、上課時(shí),，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會(huì)就走神,，或者管不住自己的嘴巴和手,，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人,。
2,、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著,，作業(yè)就一筆一畫寫,，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎,，有的甚至不做家庭作業(yè),，或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢，有的在聽寫中竟來不及哭了,，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí),，家長要多督促他加快速度，及時(shí)完成,。
根據(jù)以上情況,，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人,，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步,，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：
一關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。
好習(xí)慣，將受益一生,，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，對(duì)習(xí)慣不夠重視,，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1,、專心致志。
小學(xué)生自制能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話,，家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間,，或是一個(gè)角落,，擺上一張桌子，一把椅子,，就像學(xué)校一樣，讓他在這里看書,，寫字,，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為,。
2,、學(xué)會(huì)整理自己的東西。
要求學(xué)生自己清理好自己的房間,，每天睡覺前整理好自己的書包,，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣,。半個(gè)月以來,，忘帶書的，忘帶作業(yè)的,，還有忘帶飯盒的人很多,。究其原因，就是不會(huì)整理自己的東西,。
3,、認(rèn)真細(xì)致。
學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而且不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。
4、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。
現(xiàn)在考試,，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力,，和知識(shí)含量,，書本的知識(shí)畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量,，家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。
二做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問,。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍,，看字寫得如何就可以了,，對(duì)錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽一遍,。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀,。之后，再允許孩子干其他的事情,。
三給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要一步一步地來，切不可因火氣大,，而給以過高的要求,，尤其是我們?nèi)昙?jí)。我覺得從我們家長角度來說,，家長要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過高,，當(dāng)然也不能要求過低，任其發(fā)展,。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力,，因人而異，因材施教,。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育,、鼓勵(lì)和提醒?？荚囘^后,，有些孩子因考砸了,，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說實(shí)話,，在這種情況下,，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作,，幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更多地給他鼓勵(lì)和自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事,。
三控制學(xué)生的零花錢，家長給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著,，但是學(xué)生拿著錢往往是買零食,，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了,，正餐就吃不好,，正餐吃不好，會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育,。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時(shí)期,。而一旦錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵性的年代，到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那,，已是亡羊補(bǔ)牢,，后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙?jí)的高起來,，就給他們過多的零錢,。這里我還想提醒一下來接學(xué)生放學(xué)的家長，切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門邊買東西,，這主要是配合班主任的工作,。
五要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向，因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的,，可有沒有直接回家呢?是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢?同時(shí),，家長要告訴學(xué)生來校上學(xué)和放學(xué)路上過馬路時(shí)注意安全，更不許孩子騎車上街或上學(xué),。
六多與老師交流,。我希望每一個(gè)家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系,，這是非常有利于你孩子的成長的,。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指正,。對(duì)你們的到來,，再次感謝,。
二下面就請(qǐng)我們的英語老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
三結(jié)束語,。
最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材,。
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇二
大家好,！我是一（1）班的語文孫老師，今天已經(jīng)是我們第二次聚在一起,，探討孩子們的學(xué)習(xí)問題了,，相信大家對(duì)我已經(jīng)并不陌生。下面我想和大家談?wù)勔粋€(gè)話題：靜,，安靜的靜,。我想，在一年級(jí)我們的目標(biāo)就是讓孩子懂得靜,，知道靜的好處,，同時(shí)也要能夠做到靜，靜下心來,，好好學(xué)習(xí),。所以，今天我想說的題目是《漫漫學(xué)習(xí)路,，讓我們從靜心開始》,。
有句老話說得好，讀書就是能夠坐得住這張冷板凳,，真是一點(diǎn)也不夸張,。能定心的孩子往往在學(xué)習(xí)上有很大的優(yōu)勢，而且從以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看,，越是年級(jí)越高,，定力強(qiáng)的孩子優(yōu)勢也就越大，因?yàn)橹R(shí)越多,，學(xué)得越深入,，就需要更加能夠靜下心來學(xué)習(xí)，更加能夠花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)本身是累的,，越往上越累,，而定力強(qiáng)的孩子能夠克服學(xué)習(xí)的辛苦，因?yàn)榱?xí)慣了也就不辛苦,。而定力差的孩子則會(huì)苦不堪言,。在小學(xué)階段，孩子學(xué)習(xí)成績與聽課效率是直接掛鉤的,，年級(jí)越低相關(guān)度也就越大,。所以課堂能否沉下心來聽，能否積極思考是非常重要的,。
有的家長會(huì)說,，我們家孩子從小性格活潑，定力肯定不行,，其實(shí)這不完全對(duì),。孩子與孩子之間由于天生性格不同，會(huì)有明顯的差異,。比如說有的孩子天生性格活潑，比如我們班的余珍珠,，楊文昊,，有的天性文靜，比如說王書雅,，姜陸格格,，活潑的孩子在一開始入學(xué)的時(shí)候就相對(duì)要難以管住自己一些，注意力持續(xù)時(shí)間相對(duì)較短,。不過這個(gè)不用太過擔(dān)心,，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象，因?yàn)榧词故菍?duì)于一些比較文靜的孩子,，他們的注意力在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候也很難持續(xù)到15分鐘的,。在課堂上，并不是活潑孩子就一定比不上文靜的孩子,，活潑的孩子思維其實(shí)也更快一些,，課堂表現(xiàn)也非常積極。所以,，性格并不是孩子學(xué)習(xí)好壞的決定因素,，只要孩子能夠思維跟著老師，耳朵能夠一遍聽清老師說話（這個(gè)很重要）,，并積極思考問題,，活潑的孩子也能有很高的課堂效率。
在課堂上看,，我們班孩子總體活潑的比較多,，上課表現(xiàn)比較積極,。比如……課堂聽課比較認(rèn)真，能夠積極思考,，能夠很好地投入到課堂學(xué)習(xí)中去，聽課效率比較好,。
雖然我們班級(jí)比較活潑,，但是不代表我們聽課效率就差，那是因?yàn)槁犝n效率和先天的性格無關(guān),，而是和孩子的定力有關(guān),，這個(gè)定力就是做一件事情的專注力，能否克服困難將自己的注意力持續(xù)在這個(gè)事情上,，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng),。
那這股定力怎么來呢？關(guān)鍵在于后天的培養(yǎng),。
首先,，要分清學(xué)習(xí)時(shí)間和玩的時(shí)間。低年級(jí)孩子很容易犯的問題就是分不清玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)的時(shí)間,。表現(xiàn)在課堂上就是孩子會(huì)邊聽課邊玩直尺,，翻書，邊寫字邊玩橡皮,，玩著玩著就聽不見了,，就專門玩橡皮了，這個(gè)是普遍的現(xiàn)象,。所以我們必須和孩子明確哪些是學(xué)習(xí)時(shí)間,，在學(xué)習(xí)時(shí)間我們就不能做一切和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，尤其是手腳要放好,，不能去碰桌上無關(guān)的事物,。那么哪些是學(xué)習(xí)無關(guān)的事情呢？比如：玩學(xué)習(xí)用品,，東張西望,，電視，聊天,，上廁所,，吃水果，喝水等等等等,。哪些是學(xué)習(xí)時(shí)間呢,？學(xué)校就是上課，家里就是做作業(yè)。這是學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)時(shí)間必須要有嚴(yán)格的規(guī)矩,，低年級(jí)必須要把這些規(guī)矩樹立好。而在學(xué)習(xí)之外的玩的時(shí)間,，可以鼓勵(lì)孩子痛快的玩,，這是他應(yīng)得的，家長不應(yīng)過分阻撓,。家長應(yīng)先分清,，讓孩子也分清，這樣他在學(xué)習(xí)時(shí)就能有更好的專注力,。
在剛開始階段,，我們是需要整天盯著孩子寫作業(yè)的，因?yàn)闆]有人是天生愿意吃苦的,，每個(gè)人都有惰性,。孩子的天性和人是一樣的，累了就想休息,，閑下來就想玩,。但是要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，就必須要有一定的約束,，不能任由天性去發(fā)展,，成為一個(gè)碌碌無為的人。在玩的時(shí)候,，其實(shí)我們也要注意到孩子玩得要健康，對(duì)于不適合這個(gè)階段孩子的玩樂我們也要注意識(shí)別,，引導(dǎo)孩子做有益于身心健康的娛樂,。
其次，我們要區(qū)分活潑和自控力差的區(qū)別,?；顫娛莻€(gè)性心理特征，是外向型人格,，是天生的,，但是有的孩子并不僅僅是天性活潑而已，仔細(xì)觀察的話更是自控能力差,，沒有良好的傾聽習(xí)慣,，喜歡別人圍繞自己，比較自我,，這就不是天性如此了,。如果仔細(xì)推敲的話可能是和她小時(shí)候的成長環(huán)境有關(guān)，這樣的孩子很可能是在他嬰幼兒時(shí)期家長比較寵溺造成的,，有的孩子可能是爺爺奶奶帶的,，在孩子發(fā)生某些不當(dāng)言行舉止發(fā)生時(shí)沒能及時(shí)制止,，一再寬容，導(dǎo)致后來誰的話都不聽,。對(duì)于沒有規(guī)則意識(shí)的孩子缺少的'是后天的地引導(dǎo),，當(dāng)務(wù)之急是樹立規(guī)則意識(shí)，是不能僅僅把他當(dāng)做是一個(gè)孩子,，還要注意將他從溫室里帶領(lǐng)出來,，要舍得讓他經(jīng)受外面的風(fēng)吹,，要舍得讓他偶爾經(jīng)受一些雨水,，這樣我想才能長得更加健壯一些?；顫姷暮⒆拥玫郊议L很好地引導(dǎo)能夠更好地施展他們的優(yōu)勢,，經(jīng)過一定的訓(xùn)練克服坐不住的習(xí)慣，也是可以有很好地專注力的,，他們可以很好地遵守課堂規(guī)矩,，愿意跟著老師的思路走，并積極舉手發(fā)言,，在學(xué)習(xí)上也能獲得不俗的成績,，比如說楊文昊，李尚澤,，孫一熙等等,。他們成績優(yōu)秀，遵守課堂紀(jì)律,，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。是我們班級(jí)的驕傲。
第三,。堅(jiān)持在家練坐,，可以從5分鐘開始堅(jiān)持，時(shí)間久了可以加1分鐘,，慢慢累積,。這是一項(xiàng)最簡單又最低成本的鍛煉注意力的方式?？此坪唵?，每天堅(jiān)持也不容易。其實(shí)負(fù)責(zé)人的家長每天陪在孩子身邊一定也能想到一個(gè)更簡單的方法,，就是每次孩子寫作業(yè)的時(shí)候,，寫字姿勢能堅(jiān)持至少5分鐘（我指的是中間5分鐘之間不能有不規(guī)范的動(dòng)作）這也可以算是練坐范圍，只要孩子每天堅(jiān)持，必定能夠看出效果,。
第四,。做好孩子的榜樣,。在無形中,，我們的一言一行就是我們孩子的一面鏡子。從孩子的行為上可以看出我們的影子,。如果你希望你的孩子長大是一位紳士,，那么你自己就必須先成為一位紳士,，如果你希望你的孩子成為一名淑女，那么你就必須先成為一名淑女,。如果你善于觀察的話,，往往脾氣溫和的父母孩子也比較溫和，而平時(shí)喜歡大嗓門講話無所顧忌的父母孩子也會(huì)大喊大叫,。所以我們希望孩子靜心,，那么我們自己就應(yīng)該能夠坐定，在家說話時(shí)嗓門可以壓低一些,，家庭成員之間談話盡量不太高嗓門,。當(dāng)兩個(gè)人距離超過2米時(shí)可以走到他旁邊說話，而不是離得很遠(yuǎn)就大聲喊叫,。在公共場合記得提醒孩子說話要用正常聲音,，互相聽得見就好，不能肆無忌憚大喊大叫,。當(dāng)我們生氣時(shí),，也不要心浮氣躁，不立馬指責(zé)對(duì)方,，要善于傾聽,，不馬上做出判斷。在家里,，我建議媽媽要給家庭營造一個(gè)安靜,，舒心的環(huán)境,，給孩子一個(gè)良好的不被打擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子心是可以安靜下來的。
第五,，要堅(jiān)持閱讀,，讀好的書。有句話說腹有詩書氣自華,，我想說腹有詩書心自靜,。一個(gè)人的涵養(yǎng)是可以用閱讀去滋潤的，一個(gè)愛讀書的孩子往往能夠安靜下來思考，閱讀也是培養(yǎng)孩子定力的一個(gè)很好地辦法,。孩子的心有了優(yōu)秀書籍的滋潤,，就像是春雨一樣撫平煩躁不安的心。
每個(gè)人從上一年級(jí)開始,，一直到大學(xué)結(jié)束,，不算讀研究生、讀博士的話,，要有20xx年的讀書生涯,，而我們一年級(jí)就是這20xx年的第一步，也是打好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵一步,。漫漫學(xué)習(xí)路,，我們?cè)撛鯓右龑?dǎo)孩子，讓他走好這關(guān)鍵的學(xué)習(xí)生涯,，我想在場的你我身上都擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,。你們是一（1）班孩子的家長，而我,，是孩子的語文老師,，孩子們只有靠我們的引領(lǐng)，才能成長為更加優(yōu)秀的人,。一旦某個(gè)孩子失去了任何一方,，都可能對(duì)他造成不可避免的損失。所以,，我們應(yīng)該攜起手來,，為這條學(xué)習(xí)之路打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而這一基礎(chǔ)的第一步,，就是讓我們從靜心開始,！謝謝大家！
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇三
尊敬的各位家長：
很高興見到大家,！下面我利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我班學(xué)生的英語成績和對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí),。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,，在這里我非常感謝你們的理解和支持。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來說,，都產(chǎn)生著重要的作用,，有著重大的意義。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的.一些問題：
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們對(duì)學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度,，可以說得過且過，隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,。（點(diǎn)名）他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，怕吃苦的精神,。
2,、聽力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng),，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧,，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo),，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測將會(huì)涉及到的內(nèi)容,，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍，消除緊張的心理,，提高聽的效率,。
3、單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān),，平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成，但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動(dòng),。
4,、閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng)。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括中考,、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四,、六級(jí)考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書,，老師硬要交就亂寫一通。
針對(duì)以上問題,，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長的配合和支持,。
2,、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書任務(wù),。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫,，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。
3,、請(qǐng)家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè),，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長簽字,，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行,。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以,，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書本更正,。我發(fā)現(xiàn),，我們的很多家長都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好,！
家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等,，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量,。
今后,，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通,。我的電話號(hào)碼是：
最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心,！
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇四
尊敬的各位家長：大家好,！
謝謝你們能在百忙之中來到學(xué)校和我們共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長.謝謝你們的信任和大力的支持。
各位家長,，下面我想簡單介紹一下我接班一個(gè)多月來的基本情況,。
1、行為習(xí)慣上,。
一個(gè)多月來,，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求,，孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，不打架鬧事，尊師愛友,，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理，能活潑,、健康的成長.
2學(xué)習(xí)情況,。
本班學(xué)生有余種種原因?qū)е聦W(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律渙散,。學(xué)習(xí)目的不明確,。總是要在老師或家長的監(jiān)督或逼迫下完成學(xué)習(xí)任務(wù),，這是很值得注意和馬上要改正的一個(gè)重大問題,。由此學(xué)生思想麻皮大意。忘乎了來校的主題和自己的任務(wù),。這點(diǎn)需引起我們老師和家長的重視和努力改善,，扭轉(zhuǎn)前況。
3,、存在的問題,。
因各種原因，我班同樣也存在一些問題,。如：班容量過大,，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；留守孩子缺少父母親,，,，的嚴(yán)管身教，隨之而來的是祖輩們的愵愛,，想干什么就干什么,，給學(xué)校教育帶來很大的障礙等.
為此,，今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn),，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活,。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺,；張凡,，譚欣，薛宇,。王星宇,，孫勝等。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，周燎。黃喜哲,，劉夢江,，范佳瑞。侯思宇,，姜宇等,。還有因知識(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡的張龍,，張子輝。李威,。,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。張偉鵬,，楊永波,。陳佳琪，崔鑫,，周思波等,。這些狀況都是值得重視必須改進(jìn)滴，必須得到全面發(fā)展共同進(jìn)步,。
2,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都不愿直接告訴家長或老師,，如果師長強(qiáng)加要求得知他們會(huì)十分憤怒,、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱,。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò)、違了法都不知道,。
父母是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1,、引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀,。
有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長認(rèn)為,，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育,，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求,。其表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩,，學(xué)習(xí)目的不明確,。顯然，偏離了正確的人生觀,，需要我們老師和家長的積極引導(dǎo),。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，樹立崇高理想,，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,，明白只有做好每個(gè)階段的事情,，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光,。
2,、注重養(yǎng)成教育。
大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長,，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人。
除此外,，針對(duì)競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否、時(shí)間安排,、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣,。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的.習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
（1）、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,，不要問別人,；
（3）、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3,、了解,、重視孩子的心理健康教育。
對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療,，長期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是,，也不可“談虎色變”,，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”,。
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇五
各位家長：
大家好,！
我是本班的英語教師，我的聯(lián)系方式是(略),，歡迎家長與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況,。自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué),，可以說對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解，對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語教學(xué)情況也比較深了解,。但是和在座各位家長我還是比較陌生的,，當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流,，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動(dòng)，因此,，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興,。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。
小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段,，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí),，畢業(yè)班的“小升初”的考試,，也會(huì)給學(xué)生、家長和老師一些壓力,。那么,，我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問題,，下面和家長交流以下問題,，并提出建議。
本屆六年級(jí)共兩個(gè)班,，分別為45人,。這次期中考試考題偏難，滿分100分兩個(gè)班各有一名,。我們班獲得滿分,，85分以上有5人；70--85分有15人,；60--70分有15人,；60分以下有10人,。在試卷的抬頭除了有卷面成績,，還有一個(gè)作業(yè)成績，上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè),，您的孩子完成了多少次作業(yè),，從這里可以看到孩子平時(shí)在英語學(xué)習(xí)中有沒有持之以恒，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,，和英語的學(xué)習(xí)態(tài)度,，想比之下，這個(gè)作業(yè)成績很好地輔助說明了孩子的學(xué)習(xí)情況,。作業(yè)成績表明：
完成較好的有：xxx,。
完成作業(yè)不自覺的有：xxx。
課堂聽講專心認(rèn)真的有：xxx,。
注意力不集中的有：xxx,。
積極參與對(duì)話表演,，表現(xiàn)突出的有：xxx。
課堂上積極參加各類英語活動(dòng)的同學(xué)有：xxx,。
小學(xué)英語的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽,、說、讀,，最好的狀態(tài)是對(duì)英語有濃厚的興趣,，樂在其中。在這里也給家長一些要求和建議：
1,、英語學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)多讀多說及運(yùn)用。
確保孩子有磁帶和錄音機(jī),，每天課后聽讀,。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來模仿讀,，讀完一句再聽下一句并模仿讀,。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好。
2,、家庭作業(yè)以聽,，說，讀為主,，請(qǐng)家長關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況,，并簽字，保證第二天按時(shí)交作業(yè),。
每周有3節(jié)英語課，一節(jié)早自習(xí),，每次課后都有英語家庭作業(yè),，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽,、讀和寫的作業(yè),，望家長檢查,。
3,、幫助孩子聽寫單詞,，糾錯(cuò),。
4,、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品,，關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動(dòng)情況,。
5,、如果當(dāng)天沒有英語課，也請(qǐng)幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，進(jìn)行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀,。
也就是每天都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘,。
最后再次感謝家長們百忙中參加家長會(huì),，期待我們家長和我的配合，讓孩子愛學(xué)英語,，愛說英語,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說習(xí)慣。
也預(yù)祝孩子們的成績更上一層樓,！
謝謝大家,！
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇六
各位家長：
您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。
首先,，我先自我介紹,。我姓單，是三年級(jí)班的班主任及任課老師,。在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅,。就目前的班級(jí)來講，我也有更大的信心帶出更好的成績,，但前提條件是要得到家長的大力支持,。我們起點(diǎn)的成績雖然很高，但是,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí),。今天約家長朋友來，和我們教師一起,，召開這次特殊的會(huì)議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施，通過我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長而共同努力,。可以說,，今天這次家長會(huì)意義重大,，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成是有意義的家長會(huì),。
其次,，談這次家長會(huì)的主要內(nèi)容：
一是學(xué)習(xí)方面。
1,、我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成績和抽考成績向大家匯報(bào)一下,。（附表）。
2,、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問題也就困難了,，因?yàn)榻鉀Q問題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底,，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績?cè)絹碓胶茫ㄈ缃瓭尚?，吳加佳，王佩琦,，賀建婷,，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績?cè)絹碓讲?，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去,。
二是家長的配合。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,，在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對(duì)成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2,、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果,，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育,，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。請(qǐng)家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才,，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng),、活潑、健康的發(fā)展,，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題,，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：
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（1）支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見及建議。
（2）創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn)。
（3）認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂,、為班級(jí)爭取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí),，使孩子的身心健康成長。
（4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在）,。
為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了，為了我們的理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇七
首先,，感謝家長對(duì)我們學(xué)校的信任。其次,，感謝各位家長對(duì)孩子的重視,，放下自己手中的活，來開家長會(huì),。再次,，感謝家長們對(duì)學(xué)校教育的配合，我們才取得如此好的成績,。
作為教師,，我深深地知道，那每一張燦爛的笑臉都承載著在座各位家長的殷切希望,。從xxxxx年任教以來,，我一直在探索，如何讓學(xué)生把課本這個(gè)“白開水”變成像喝“咖啡”一樣香甜,，讓孩子樂意學(xué)習(xí),，樂于探索，變成一個(gè)有用的人,。
當(dāng)然教育并非一樣容易的事,，需要家庭、學(xué)校,、社會(huì)互相配合,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
面對(duì)新的課改,，學(xué)校想了許多辦法來提高教學(xué)質(zhì)量,。如補(bǔ)弱，如中等生包抓，如加大檢查力度等,。我校實(shí)行了年級(jí)分管制和領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制,，層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與?，F(xiàn)在的孩子,，都是頂著“小皇帝”的名號(hào)長大的，嬌慣,、任性,，根本就不懂什么是吃苦，家長也不愿意,，甚至家長根本不想讓孩子吃苦,。在這樣的環(huán)境中長大的孩子，我們應(yīng)該怎么辦,？作為家長,，在學(xué)習(xí)上，要多配合學(xué)校完成教學(xué)工作,。
第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，合理作息,。
第二,、要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的毛病,。
對(duì)家長的一些建議,。
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),，希望家長配合檢查。（特別是周末）,。
2,、對(duì)孩子嚴(yán)格要求，慣子如殺子,。
3,、身正為范，作孩子的榜樣,。
4,、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境,。
5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),。
6,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇八
從一年級(jí)接班到現(xiàn)在,，教咱們二（4）班,，也快有兩年了，非常喜歡這班的孩子,，自信,、聰明、上進(jìn),，又很活潑,。
在學(xué)校里，大多數(shù)孩子團(tuán)結(jié)同學(xué),，懂得尊重老師、家長,，愛護(hù)公物,、懂禮貌、講衛(wèi)生等,。大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣,，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來,，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點(diǎn)：
（三）、靜心而不失活潑,。
靜心主要表現(xiàn)在學(xué)生的課外閱讀上,。在學(xué)校里，學(xué)生課外閱讀時(shí)間大致有兩塊：一是中午吃完飯散步10分鐘后的11：40到12：10的看書時(shí)間,；二是語文課上完成課堂作業(yè)后,，還有時(shí)間的學(xué)生可以看課外書。在這兩塊時(shí)間里,，學(xué)生是非常靜心的,。一年級(jí)時(shí)，還有一部分學(xué)生是假靜心,，后來,，也“假戲真做”，慢慢地也真的去閱讀自己喜歡的書了?，F(xiàn)在,，極少學(xué)生不看書,，或看不進(jìn)去，但這不影響其他學(xué)生的看書,。太靜心了會(huì)不會(huì)顯得太沉悶了呢,？不會(huì)的，因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆佑趾芑顫?，來我們班上課的老師都反映我們班大部分孩子思維活躍、反映敏捷，活潑可愛,，特別是音樂老師,，特別贊嘆我們班孩子聲音好，樂感好,，音樂能力甚至比其他班級(jí)好了幾個(gè)檔次,，也許有些夸張，但也反映了科任老師對(duì)我們班孩子的喜歡,。
（四）,、很強(qiáng)的榮譽(yù)感,。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要,，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,。到了二年級(jí),，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也都能顧慮到班級(jí)。這方面，我是很注重的,，什么事情都以班集體為重,，特別是學(xué)校開展一些集體活動(dòng)時(shí)，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì),。（例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng)。）,。
孩子在學(xué)校里呈現(xiàn)出來的有哪些不足呢,？
1、學(xué)習(xí)上，做題不夠細(xì)致,。這主要反映在課堂作業(yè)本和單元測試上,，孩子總會(huì)把自己會(huì)做的題目做錯(cuò)，會(huì)寫的字寫錯(cuò),。當(dāng)然,，這也是每個(gè)班級(jí)表現(xiàn)出來的一個(gè)共性。
2,、在行為習(xí)慣上：自理能力較弱,。班級(jí)中小部分孩子能根據(jù)不同的課程做課前準(zhǔn)備，并隨時(shí)能整理好自己的東西,。但有相當(dāng)一部分孩子不會(huì)有條理地整理自己的物品,，會(huì)隨地隨手扔垃圾，男孩子這方面突出一些,。
3,、各方面能力差距漸大。到了二年級(jí),，孩子在知識(shí),、能力、習(xí)慣等方面出現(xiàn)了一些差距,。習(xí)慣好的孩子,，如魚得水，學(xué)習(xí)特別輕松,，而小部分習(xí)慣差的孩子,，學(xué)習(xí)相對(duì)比較吃力，成績也落后,。
新課程對(duì)于生字教學(xué)實(shí)行識(shí)寫分開,，多認(rèn)少寫。因此學(xué)生的閱讀量,、詞匯量明顯增加,，閱讀面知識(shí)面、視野都明顯比以前的學(xué)生要廣,。正因?yàn)檎J(rèn)的量增加了,，寫又跟不上，所以會(huì)造成認(rèn)寫脫節(jié),。很多字孩子只會(huì)認(rèn),，不會(huì)寫，更加不會(huì)用,。因此出現(xiàn)的錯(cuò)別字也特別多,，尤其是同音字會(huì)混淆,。我想這該引起我們足夠的重視，如果現(xiàn)在不引起重視,，到了三年級(jí),，部分孩子寫話本上就會(huì)錯(cuò)別字連篇，根本讀不下來,。
我們覺得鞏固生字唯一的辦法就是不斷復(fù)習(xí),，不斷回顧。除了我們老師在課堂上要給孩子提供不斷復(fù)習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),，對(duì)于家長,，也需要配合這樣幾點(diǎn)：
（1）引導(dǎo)孩子認(rèn)認(rèn)真真讀詞語卡片?？ㄆ趁嬗泻芏嘣~語,，可以引導(dǎo)孩子積累掌握。有時(shí)我們可以適當(dāng)?shù)亟o孩子講講卡片上部分詞語的意思,。有些詞語意思講不清楚的,，如一些成語，我們可以引導(dǎo)通過看看故事書,，看看成語動(dòng)畫片來理解,。有時(shí)我們也可以跟孩子一起玩卡片，如搶讀（出撲克牌的形式）比比誰的記性好,，記的詞語多等,。
（2）監(jiān)督鼓勵(lì)孩子認(rèn)真讀《同步閱讀》。同步閱讀上的許多字是課文生字的再現(xiàn),，孩子經(jīng)常讀,，就會(huì)牢牢記住生字。
（3）帶領(lǐng)孩子在生活中識(shí)字,。生活處處是語文,，在帶孩子去商場、超市,、酒店時(shí)引導(dǎo)孩子看看標(biāo)簽,，讀讀菜單，讀讀價(jià)目表等等,，相信你的孩子也會(huì)有很多收獲,。
（4）認(rèn)真進(jìn)行“一周小檢查”。一周學(xué)習(xí)后,，家長要詢問孩子這個(gè)星期學(xué)習(xí)了哪幾篇課文,，并且翻到書中的生字表，讓孩子進(jìn)行反復(fù)認(rèn)讀,，直到全部會(huì)認(rèn),。
目前存在的問題是：
（1）姿勢不規(guī)范,。
（2）同學(xué)之間差距大。
（3）每個(gè)孩子在不同地點(diǎn),、不同作業(yè)、不同時(shí)間寫的字不一樣,。
（4）不能持之以恒,。
俗話說“字如其人”，因此我們希望家長在家也能對(duì)孩子的寫字態(tài)度和書寫姿勢予以監(jiān)督檢查,。我也比較提倡家長找一個(gè)優(yōu)秀的書法老師讓孩子去學(xué),，并且配合書法老師的要求引導(dǎo)孩子去做好。
這學(xué)期,，咱們班孩子的朗讀進(jìn)步了很多,，基本不拖音，并能控制好自己的音量,，初步學(xué)會(huì)朗讀中的吸氣,，對(duì)熟悉的文章，能有表情地根據(jù)重點(diǎn)有輕有重地進(jìn)行朗讀,?；丶液螅Ｍ议L讓孩子：
（1）多聽錄音,，多跟讀,。
（2）每星期都把剛教過的課文出聲地朗讀給家長聽。
（3）早上盡量趕上學(xué)校的晨讀,。
興趣激發(fā)最重要,。不管看什么書，只有在看,，我們還是先鼓勵(lì)為主,，之后再慢慢引導(dǎo)他選擇健康適宜的書。
我認(rèn)為這是讓孩子愛上閱讀的最佳方式,。有的家長說,，我孩子都已經(jīng)識(shí)字了，還要我陪著看書嗎,？我都很忙的,。你的孩子如果對(duì)書還沒有興趣，那么這個(gè)過程絕少不了,。因?yàn)槟阌變簳r(shí)期已經(jīng)錯(cuò)過了培養(yǎng)看書興趣的時(shí)機(jī),，這一課，現(xiàn)在你還得補(bǔ)上,。班級(jí)里凡是語感較好,，語文學(xué)得不錯(cuò)的孩子,，他的幼兒前期閱讀興趣培養(yǎng)一定是做得比較好的。所以對(duì)于很不愛看書的孩子,，現(xiàn)在你得把書上的故事講給他聽,，或者與孩子共同閱讀同一本書。久而久之,，慢慢地孩子一定會(huì)愛上看書,。有時(shí)，我們還可以耍個(gè)心眼：比如對(duì)于識(shí)字量的孩子,，在講到最精彩的地方停下來,，讓他猜測故事的發(fā)展，進(jìn)而讓他自己看書,。在這個(gè)過程中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不光孩子閱讀興趣高了，更重要的是你們親子交流更多更和諧了,。也許家長會(huì)說,，我都不識(shí)字，怎么引導(dǎo),？確實(shí)像我們班里也有幾個(gè)孩子是爺爺奶奶帶的,。爺爺奶奶不識(shí)字，怎么辦,？我覺得或許可以讓你的孫子孫女來教你識(shí)字,，或者讓他講故事、讀故事給你聽,。你聽不懂,，也沒關(guān)系。你只要表揚(yáng)鼓勵(lì)他的樂于助人就行,。因?yàn)楹⒆邮亲顦芬猱?dāng)別人的老師的,。你請(qǐng)他教你的時(shí)候，他一定是很樂意讀和說的,。也有個(gè)別家長會(huì)說：我的孩子全托給家教了,，不關(guān)我的事了。如果這個(gè)家教是很重視閱讀的,，那你算是幸運(yùn)的,，如果不是的話，作為家長,，就有不可推卸的擔(dān)子了,。其實(shí)呢，我覺得沒有任何人可以代替父母的教育,。
如果你的孩子屬于已經(jīng)喜歡看書,，只是還不夠主動(dòng)的一類,，你只需經(jīng)常拿本書或拿張報(bào)紙，靜靜地看,，營造一種家庭閱讀氛圍,，你的孩子必定也會(huì)慢慢主動(dòng)地愛上閱讀。即使你看書就是做做樣子給孩子看的,，也絕對(duì)勝過你跟他說好多遍的“去看書吧”,。
如果你的孩子已經(jīng)幸福地成為了對(duì)書如癡如醉的孩子，那么恭喜你,，你的教育已經(jīng)成功一大半了。你需要做的就是有空帶他多出去透透氣,，登山,，鍛煉身體，多和他聊聊,，了解他的讀書心得,。若要做得再好一些，可以瀏覽孩子所看的書,，與孩子交流讀書心得，提升他的思想認(rèn)識(shí),，提高讀書品質(zhì),。
任何事都貴在堅(jiān)持,，有堅(jiān)持才有收獲,。希望我們的親子共讀之路越走越和諧。
家長們,，在啟蒙教育上，智力啟蒙最重要手段就是閱讀,，它是一種乘法手段,，可以讓兒童的聰慧以幾何級(jí)數(shù)遞增,。凡從小有大量課外閱讀的孩子,，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好；凡缺少閱讀的孩子,，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡,；哪怕是寫作業(yè)速度,，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。所以,，一定要讓我們重視孩子的課外閱讀,。
低年級(jí)孩子寫話重在激發(fā)孩子說和寫的興趣，重在句子是否通順,、連貫,，意思是否表達(dá)清楚。因此篇幅可以簡短些,。我們不要過分地拔高要求,，也不要打擊孩子，說孩子寫得不好,。要重鼓勵(lì)重表揚(yáng),。二年級(jí)了，我們把寫話列入了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的重點(diǎn),。在這里,，我給家長提供幾種寫話的內(nèi)容和方法，希望能對(duì)你們?cè)谥笇?dǎo)孩子寫話中起到幫助：
看圖寫話是指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫,，根據(jù)圖上具體形象的內(nèi)容進(jìn)行想象寫話,。這種訓(xùn)練，可以由看一幅圖寫一句話或一段話,，到看幾幅圖寫一段或幾段通順完整連貫的話,。低年級(jí)以看單幅圖寫話居多。指導(dǎo)時(shí),，先讓孩子仔細(xì)看圖,；再讓孩子想象后自由說圖；評(píng)一評(píng),；最后讓孩子把觀察到的內(nèi)容及想象的內(nèi)容有條理地寫下來,。
實(shí)地觀察是帶領(lǐng)孩子到觀察地點(diǎn)，先進(jìn)行現(xiàn)場觀察指導(dǎo),，然后進(jìn)行寫話,。實(shí)地觀察的內(nèi)容很多，可以帶領(lǐng)孩子參觀,、游覽,；可以到大自然中觀察自然界的變化；可以帶孩子觀察某一處景物或某一生動(dòng)場景等,。例如把孩子帶到室外觀察自然界的花,、草、樹木等，有意引導(dǎo)他們看一看,，說一說,，最后把觀察所得到的情況寫下來?？蓡l(fā)孩子：這里有什么,？你對(duì)什么感興趣？顏色怎樣,？形狀如何,？你喜歡嗎？通過引導(dǎo)學(xué)生觀察,，大都能把觀察到的情況寫下來,。
（3）、動(dòng)手操作寫話,。
一般是在大人的指導(dǎo)下,，做小制作、小實(shí)驗(yàn),、游戲，然后介紹制作,、實(shí)驗(yàn),、游戲過程，或描述小制作的外形,，游戲時(shí)的歡樂情景,，然后把這些都寫下來。如,，引導(dǎo)孩子做《空杯吸水》小實(shí)驗(yàn)后,，叫孩子把實(shí)驗(yàn)的過程及看到的現(xiàn)象寫下來。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力,，還培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣,，激發(fā)他們熱愛科學(xué)的興趣。
這種方法適合對(duì)寫話還沒入門的孩子,，他們還不知道寫什么,、該怎么寫話，家長最初可以用這種方法引導(dǎo),。掌握了一定的詞匯和句式后,，再引導(dǎo)孩子寫寫其他內(nèi)容。一般是讓孩子聽老師,、家長或其他人敘述那些妙趣橫生,，富有兒童生活情趣的優(yōu)美詞句、片段,、寓言,、童話故事和古詩等（提示學(xué)生邊聽邊記憶）,，聽完后用回憶的方法，讓學(xué)生把聽到的內(nèi)容寫下來,。原則是由易到難,，循序漸進(jìn)，先聽寫字詞到聽寫短句,、長句到聽寫一段話,、一個(gè)完整的故事。
這種方法,，我們教師在教學(xué)中用到比較多,，家長也可以試著做。我們是把相關(guān)的課文閱讀,、課外閱讀和口語交際,、語文綜合性學(xué)習(xí)相整合拓展后寫話。如：學(xué)到專題描寫春天的文章以后,，開展“畫春天,、找春天、說春天,、寫春天”的活動(dòng),。學(xué)生可以畫春天的美景，畫春雨,、畫各種春天的花,、畫春游、畫風(fēng)箏等,，可以查找,、收集課內(nèi)外描寫春天的美詞、美句,、美文,、美圖和古詩等。在《春天在哪里》的口語交際中,，孩子們互相交流介紹自己看到的,、聽到的、摸到的,、聞到的,、想到的春天。在流利的口語表達(dá)基礎(chǔ)上,，寫下春天的故事就能隨心所欲,、得心應(yīng)手了。這樣不僅讓學(xué)生感悟到了春天是個(gè)多彩的季節(jié)，還讓學(xué)生體驗(yàn)到了畫畫,、寫話記錄,、收集過程中的快樂感、成就感,。
（4）,、續(xù)編故事寫話。
低年級(jí)的孩子喜歡聽故事,、喜歡講故事,。根據(jù)這一特征可以先提供給孩子故事前部分，或中間部分,，或結(jié)尾,，再引導(dǎo)學(xué)生寫完相應(yīng)的故事情節(jié)，即續(xù)編故事,。如：本周五,，我教完《蜜蜂引路》一課后，就引導(dǎo)孩子想像列寧還會(huì)怎樣告訴養(yǎng)蜂人自己找到他的過程,，想像續(xù)編對(duì)話,，孩子們想像很豐富，還能把課文第3自然段“蜜蜂引路”的內(nèi)容引用到列寧說的話中,。家長們不仿也可以利用孩子課外閱讀,，看看哪些文章有續(xù)編的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子編一編,。
日記是低年級(jí)孩子寫話的一種形式，孩子寫日記,，可以養(yǎng)三,、介紹“自主作業(yè)”。
古人說：“授人以魚,，不如授人以漁,。”美國未來學(xué)家阿爾文托夫勒說：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人,，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,。”作為教師,，教學(xué)的目的不僅僅是使學(xué)生掌握知識(shí),，更重要的是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生由“學(xué)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,。
（一）什么是自主學(xué)習(xí),？
從上個(gè)學(xué)期開始，我們學(xué)校推出了自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)者在教師或家長的指導(dǎo)下,，對(duì)自己正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行主動(dòng),、積極、自覺的計(jì)劃,、監(jiān)控,、評(píng)價(jià)、調(diào)整的過程,。
（二）為什么要自主學(xué)習(xí),？
學(xué)校是出于關(guān)注學(xué)生的三大能力培養(yǎng)和一大習(xí)慣培養(yǎng)而推出這個(gè)學(xué)習(xí)方案的。一大習(xí)慣就是自主習(xí)慣,。要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神,。我覺得學(xué)習(xí)習(xí)慣從不肯學(xué)習(xí)到肯學(xué)習(xí)到自主學(xué)習(xí)到會(huì)學(xué)習(xí)，依次提高要求,。一年級(jí)一些學(xué)生不肯學(xué)習(xí),，想辦法讓他們能坐得住?？蠈W(xué)習(xí)了,，馬上提高要求，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
三大能力：
一是自主學(xué)習(xí)能力,。這能力受知識(shí)制約、靠教學(xué)循序漸進(jìn)地培養(yǎng),。屬于“能學(xué)”,。如到超市去，知道什么東西有營養(yǎng),、什么東西好吃,，會(huì)選擇自己需要的東西。如果到了超市,，看到這么多的物品而花了眼,，大叫“媽媽幫我選”，這就是能力不足,。
二是計(jì)劃和規(guī)劃能力,。這能力不受知識(shí)制約，但靠特別引導(dǎo),。如果不引導(dǎo),，這能力不會(huì)自然形成。這是“會(huì)學(xué)”,。如走超市前已想好選什么東西,，很有計(jì)劃性,，不會(huì)受到其它物品的干擾。現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì),，如果不會(huì)選擇,，必定一事無成，只有會(huì)選擇,，才會(huì)做到什么該放棄,，什么該獲取。
三是時(shí)間管理能力,。這是“肯學(xué)”,、“想學(xué)”的要求。需意志努力,，靠評(píng)價(jià)強(qiáng)化,。人的本性就是貪玩、貪吃,，愛享受,，不肯吃苦。人生面對(duì)太多的誘惑,，要學(xué)會(huì)自我控制,。學(xué)習(xí)過程中，必定會(huì)受到太多的干擾,，只有管理好自己的時(shí)間,，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該休息時(shí)休息,，才能做到“有效學(xué)習(xí)”,。
這三大能力就是人生成功的核心能力。要想培養(yǎng)這三大能力,，就必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。
（三）具體要求與內(nèi)容。
對(duì)于低年級(jí),，我們只要培養(yǎng)孩子自主習(xí)慣。著重培養(yǎng)整理學(xué)具,、會(huì)抄作業(yè),、認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣。而到了中年級(jí),，我們要讓孩子嘗試自主作業(yè),。自主作業(yè)就是你根據(jù)自己孩子的情況，向老師提出申請(qǐng),，你的孩子不做老師布置的作業(yè),，而是嘗試學(xué)習(xí)自己給自己布置作業(yè),。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽昙o(jì)小，學(xué)習(xí)能力弱,，剛開始時(shí),，也可以由家長根據(jù)自己孩子的實(shí)際能力，引導(dǎo)孩子給自己布置作業(yè),，與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按照計(jì)劃進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
中年級(jí)的自主作業(yè)主要包括課前自主預(yù)習(xí),、課堂自主學(xué)習(xí),、課后自主復(fù)習(xí)等程序。成善于觀察,、勤于思考的好習(xí)慣；可以讓他們的情感世界更豐富,、更加美好,；能夠培養(yǎng)他們理解他人,、體諒他人等良好品德,；能幫助他們從日常生活中挖掘亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)美,；能成為溝通師生情感的橋梁。因此有必要教會(huì)孩子寫日記。好多家長反映孩子沒內(nèi)容可寫,。其實(shí),，家長們稍稍用心些，完全可以引導(dǎo)孩子寫好日記,。寫日記,，對(duì)于低年級(jí)來說，要讓孩子產(chǎn)生興趣樂寫,、想寫,、學(xué)寫。我認(rèn)為應(yīng)該引導(dǎo)他們從身邊小事著手,，如寫小動(dòng)物,。讓他們觀察小動(dòng)物，摸摸小動(dòng)物,，逗逗小動(dòng)物,，然后把自己的發(fā)現(xiàn)、感覺,、感想等寫下來,。除此以外,，還可以指導(dǎo)學(xué)生寫寫小植物,、小玩具,、小發(fā)明、小信息等,，也可以想像編童話故事或?qū)懮厦嫖姨岬降哪切﹥?nèi)容,。
順便說明一下：日記中寫有“打印，發(fā)表”的文章，家里有電腦的,，又有時(shí)間和興趣的家長可以把它打印出來,，我們會(huì)定期地張貼在教室后面或童心園或擇優(yōu)發(fā)表《童聲》報(bào)，供學(xué)生閱讀學(xué)習(xí),。不打印也沒關(guān)系,。
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇九
小學(xué)是學(xué)生開始進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要階段，那么小學(xué)開家長會(huì),，作為教師應(yīng)該如何發(fā)言呢,？下面本站小編整理了小學(xué)家長會(huì)教師。
發(fā)言稿,。
供你閱讀參考,。
尊敬的各位家長：大家晚上好!感謝大家的到來。其實(shí),，各位家長與我的聯(lián)系應(yīng)該說是經(jīng)常性的,，當(dāng)然也有個(gè)別家長可能沒說上幾句話，但我們的聯(lián)系可以說不分時(shí)間地點(diǎn),，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法,，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式,。今天的家長會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯栴}：習(xí)慣和態(tài)度。因?yàn)榈湍昙?jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度,。
英國作家薩克雷有這樣一句,。
名言。
：播種行為,，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn),。由此我們可以看出,，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),。我跟家長交流的時(shí)候總會(huì)聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時(shí)間,。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的,，并不是一蹴而就的。一,、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,、認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正等等,。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說說這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)),，但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差,，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做,、漏做,，字跡潦草，錯(cuò)誤率高,，上課思想開小差等,。正因?yàn)槿绱耍@些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意,。我知道,，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急,，有的家長說,，我打也打了，罵也罵了,，可孩子就是不聽我的話,，或者就是打的時(shí)候怕了,，好了一段時(shí)間，可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的,，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù),，所以我們家長一定不能急于求成,，要循序漸進(jìn)、循循善誘。學(xué)習(xí)成績的好壞,，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣,。比如這次期中考試,，我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了,，多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因?yàn)樘中?，沒看清楚要求。其實(shí)粗心不是天生的,，是怎么造成的,，是日積月累的，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來,。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,，他不太可能粗心,。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該,。說到期中考試,，我順便把試卷跟大家簡單地交流一下，這張?jiān)嚲砦姨匾鉀]讓孩子訂正,，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒,。這次考試，可能會(huì)有很多家長對(duì)孩子這次的成績不滿意,，覺得孩子沒有考好,，的確，看起來不是很難的試卷,，孩子們?cè)趺纯疾怀龊梅謹(jǐn)?shù)呢?我想跟每次的期末考試比一下,，因?yàn)槊看蔚钠谀┛荚嚳嫉每隙ǘ急绕綍r(shí)的成績好，那是因?yàn)槲覀兪前驯緝?cè)所有的知識(shí)像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次,，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào),，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的;而期中考呢，一個(gè)它內(nèi)容比較廣,，是對(duì)四個(gè)單元的考核,，另一個(gè)是我們并沒有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí),，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在上新課內(nèi)容,。我說說最后一個(gè)寫作題,，由于現(xiàn)在低年級(jí)的識(shí)字寫字任務(wù)較重，所以對(duì)于寫作,，就放松了很多,，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話能力的,，以及造句方面也很重視,，可是孩子的書面表達(dá)好像還是跟不上，所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花大量的時(shí)間輔導(dǎo)孩子們的寫作,，因?yàn)楹芏嗪⒆诱f起來很溜,，可讓他寫起來，就不行了,，錯(cuò)別字啦,，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用啦，缺字,、漏字啦等等,，希望家長也能配合好,。我星期三布置的一篇看圖寫話,，是在課堂上說好以后再布置的，可還是有7個(gè)同學(xué)沒寫,。另外,，現(xiàn)在學(xué)生要掌握的字多了，難度增加了,，但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固,，可以說越是成績好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了，越是成績不如意的學(xué)生越不去看,，形成了惡性循環(huán),，做題目的時(shí)候也沒有好好的去思索，所以很多相似的字就很容易地混淆了,，其實(shí)他是沒掌握好啊,。從一年級(jí)說到現(xiàn)在了，希望家長重視孩子的家庭作業(yè),，不僅要關(guān)注書面作業(yè),，還要關(guān)注口頭作業(yè)。在這里,，我希望你們給孩子再多一份關(guān)懷,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。你們平時(shí)要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢,。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。在我們學(xué)校里,，看課外書的時(shí)間有也是有的,，但不是很多，現(xiàn)在我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書,，中午的時(shí)候我也經(jīng)常對(duì)他們說覺得沒事做了,，可以看看課外書。我們現(xiàn)在的新課程,，要求有很多的課外知識(shí),，課外知識(shí)哪里來，條件好的到處去旅游,，增長見識(shí),，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書,。我們低年級(jí)孩子適合讀的書也有很多,，在上一次的家長會(huì)中，我已經(jīng)介紹過了,，在這兒也不補(bǔ)充了,。
我們每天都有很多需要家長簽字的作業(yè)，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng),，有了家長的督促,，能夠完成得較好。有些家長反映,，自己沒什么文化,，對(duì)孩子的一些作業(yè)也看不懂，不知道該怎么辦,。有些家長覺得簽字是一件麻煩事,，把它當(dāng)成一種任務(wù)，不管孩子作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,，甚至是不管他們到底有沒有完成作業(yè),，問一下孩子“你作業(yè)做完了嗎?”得到肯定的回答后，就隨手把名字一簽,?？墒悄銢]有想到,，就是你這隨意的一簽，在孩子心中會(huì)留下什么樣的印象?他會(huì)想,，原來爸爸媽媽根本就不會(huì)檢查我的作業(yè),，做不做，他們都會(huì)簽名字,，可能你第一次問他的時(shí)候,，他是完成了作業(yè)，可兩次三次以后呢?他一樣都沒有做完,，就一句話,，讓你大大方方的簽了自己的大名。我經(jīng)常和孩子說,，老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字,，而是為了讓他們了解你的學(xué)習(xí)情況，如果爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎么樣,，那么他們簽一百個(gè),，一千個(gè)名字都沒有用。我們讓家長簽字的目的最主要還是對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)督促的作用,。家長要做的是看他作業(yè)有沒有完成,，寫字是否端正。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫得端端正正的,，那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的,，即使有錯(cuò)，第二天我在批改的時(shí)候,，也會(huì)給他指出來,。我想作業(yè)是對(duì)是錯(cuò),，是老師批改的任務(wù),，而孩子作業(yè)完成的認(rèn)不認(rèn)真，則是家長可以做到的,。同時(shí)也希望家長在簽名字的時(shí)候,，或者有時(shí)間的時(shí)候，偶爾地翻翻孩子的語文書,，數(shù)學(xué)書,，了解一下孩子現(xiàn)在是在學(xué)習(xí)什么了。希望家長配合,。
我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不應(yīng)該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心的。學(xué)習(xí)上也要幫助孩子,。有些家長總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長,，我也身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。
其次要多關(guān)心他們的生活,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙,，不剪指甲,，甚至有不洗臉的，男同學(xué)頭發(fā)長不剪的,，女同學(xué)頭發(fā)亂也是常有的事,，記得每次給他們稱體重的時(shí)候，老師都被臭味熏得話都說不出來,。這些都是他們平時(shí)生活習(xí)慣不良造成的,。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭,、勤理發(fā),，在這里提醒一些家長，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了,，一定要及時(shí)去醫(yī)院咨詢,，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子如果近視，也是假性近視,，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生,，還是有望恢復(fù)的。
孩子是我們的希望,，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息,，但只恨自己幫不上忙,。我已經(jīng)教了快20xx年的書了，而且工作后一直是接觸低段的孩子,，對(duì)這個(gè)年齡段的孩子還是比較了解的,。我發(fā)現(xiàn)有的家長對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育;有的家長則不管不問,，稱之為自主發(fā)展,，其實(shí)是放縱溺愛。有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多,，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長,。也就是說,，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子,，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時(shí)站起來10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回,。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲，我兒子真了不起,，一天就改了一半，進(jìn)步太大了,，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi),，你就可以看動(dòng)畫片,，超過3次,，動(dòng)畫片不能看,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。
最后我想說說的是家長應(yīng)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通,。我們之間本來就是合作者，彼此信任,、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助,。在交換意見的時(shí)候，最好不讓孩子在場,，有家長在老師面前數(shù)落孩子的不是,，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評(píng)孩子,，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子,。同時(shí)，老師在單獨(dú)教育孩子時(shí),，也請(qǐng)家長不要站在一旁,，因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語言來教育孩子，家長在旁邊不太自然,。在這里,我想跟大家分享一個(gè)故事,我已經(jīng)看過很多遍,不知道家長聽到過這個(gè)故事沒有,。(一個(gè)母親的三次家長會(huì))，當(dāng)然,，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),。對(duì)這個(gè)孩子，他的母親這樣做有用,，換成其他的孩子就不一定了,。我只是句個(gè)例子讓大家也去想一想有什么更好的辦法教育自己的孩子是最有效的,。我很希望我們能做到經(jīng)常交流，為著孩子的健康成長共同努力,。但是,，有時(shí)孩子身體不舒服了，學(xué)習(xí)變化大了,，老師想聯(lián)系一下家長,。可是有些家長換號(hào)碼的速度實(shí)在太快,，剛調(diào)查來的手機(jī)號(hào)碼,，才過了幾天，打過去,，就是停機(jī),，空號(hào)，這樣會(huì)給大家?guī)聿槐匾穆闊?。所以懇?qǐng)各位家長,，如果要換號(hào)碼了，請(qǐng)告訴孩子,，讓他記住,，并告訴我，以便有情況及時(shí)聯(lián)系,。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。我想把一位心理學(xué)家的幾句話送給各位家長：
1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);,。
2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;。
3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;,。
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;,。
5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
說到最后,，歸結(jié)起來就是一句話,，“態(tài)度決定一切!”其實(shí)這句話我也想送給在坐的每一位家長,，如果你對(duì)待事情的態(tài)度端正了，相信你孩子也不會(huì)差到哪里去,。不管是習(xí)慣也好,，還是對(duì)人處事也罷，如果態(tài)度端正了,，我想一切皆有可能,。
我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之,，無則加勉",。在班級(jí)教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。最后,，我想說的是,，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們，同時(shí)我也希望能夠得到你們的支持和配合,，只有有了你們?cè)谧恳粋€(gè)家長的加入,，才能形成一股強(qiáng)大的力量。我們的學(xué)生能夠一天天的進(jìn)步,，你們的孩子也一天天成長,，相信這是你我共同的愿望。謝謝!
各位家長大家好：
非常歡迎各位家長的到來,，開學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了,。在座的家長有很多的經(jīng)常見面，有些電話常聯(lián)系,，說說孩子的近況,，討論討論如何培養(yǎng)孩子，還有些家長我們是第一次見面,，非常高興認(rèn)識(shí)大家,。首先做一下。
自我介紹,。
我89年畢業(yè)于文登師范,，曾教過語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),，教科學(xué)有十幾個(gè)年頭曾在農(nóng)村教過兩年,，在文登第二實(shí)小教過十三年，20xx年才來高區(qū)柴峰小學(xué)剛建校,，我就做為第二個(gè)人來到柴小,，我們校長是第一個(gè)所以和這所學(xué)校很有感情，和孩子們也很有感情今年改教語文,，原因是多方面的,，最主要的還是學(xué)校工作的需要學(xué)校有52名教師，5名教師休病假,、產(chǎn)假,，人員確實(shí)不夠，我是來頂數(shù)的當(dāng)時(shí)校長找我談話,，我很輕松的答應(yīng)了,，但實(shí)際的教學(xué)過程并不輕松。
相信我們的見面會(huì)很愉快,、很投緣,。因?yàn)槲覀優(yōu)橹粋€(gè)目標(biāo)：將我們的孩子培養(yǎng)成才。何為成才?望子成龍,、望女成鳳是每個(gè)家長的心愿,。可每個(gè)孩子都不同,，都成龍成鳳那是不可能的,。所以在教育孩子的過程中保持一顆平常心也是非常重要的。在向各位家長匯報(bào)教育教學(xué)工作前,，我想首先給各位講一個(gè)小故事：一天,，一位王太太和李太太去買菜，回來的路上遇到了王太太的三個(gè)女兒,，王太太的小女兒走過來把媽媽的菜藍(lán)子接過,，攙著媽媽回家，另兩個(gè)女兒忙著逛街去了,。王太太很自豪地對(duì)李太太說：“這是我三個(gè)女兒,。”李太太意味深長地說：“我怎么只看到一個(gè)女兒呀!”其實(shí)做為女兒,，對(duì)父母孝順,、尊重可能是更為重要的。因此培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是一切好的開始,。
蓮花媽媽真聰明,，
它給孩子準(zhǔn)備了小船。
讓它順著水漂啊漂啊，
漂到自己的家里,。
噴瓜媽媽真聰明,。
噴瓜媽媽真有辦法，
它把瓜兒曬在太陽底下,。
咚的一聲,，
種子就飛到海角天涯。
我驚喜孩子們的變化,，驚喜孩子們的創(chuàng)造力,。相信他們，他們就會(huì)不斷地給我們驚喜,。
有驚喜也會(huì)有苦惱,，這才是正常的，這也屬于辯證法,?？鄲纻€(gè)別學(xué)生字寫得太粗、太潦草;上課說閑話太積極,，靜不下心來聽講;做事拖拉,、丟三落四(作業(yè)時(shí)常落在家里，上課沒有鉛筆,、本子,，沒帶語文書等)苦惱歸苦惱，我不忘想一些辦法,，有時(shí)把講臺(tái)上多出來的橡皮送給他，把我買的本子送給他,。希望各位家長我們積極配合,，教給孩子一些好的方法，如批一些本子預(yù)備著,，時(shí)常提醒孩子檢查文具,、作業(yè)帶齊了嗎，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。那如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?需要家長的教導(dǎo),，那孩子怎樣才能喜歡聽你的教導(dǎo)?那只有做孩子的朋友，讓孩子心中有愛,，才喜歡聽你的教導(dǎo)和引領(lǐng),。下面我給大家?guī)c(diǎn)見意：
(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。
1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.
3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.
4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.
(二),把你的愛撫送給孩子,。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多".當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.
(三),把你的信任送給孩子,。
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.
把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長.
接下來再說說考試：
說說考試，考試是評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的一種手段,，但不是唯一的手段,。我們的考試不是為了選拔,，不是為了排名次，而是為了發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。咱們先從試卷入手,，本次考試屬專項(xiàng)能力測試，考查學(xué)生的閱讀能力,，試卷分別從排列句子順序,、課內(nèi)閱讀和課外閱讀三項(xiàng)來考查的，考查的結(jié)果是咱班畢效銘同學(xué)得100分,，全年級(jí)才有3人,，90分以上的同學(xué)有100多人(六個(gè)班)。有的同學(xué)平時(shí)各方面都挺好的,，這次卻并不理想,。
尤其要表揚(yáng)萬抒展，這次成績排在第二名,，出乎我的意料之外,。因?yàn)槠綍r(shí)他上課時(shí)，你就覺得他不是認(rèn)真地聽,，讀書也不積極,，但他捎帶著聽也能會(huì)，這是孩子的特點(diǎn),?；诖耍议L啊,，后步還是從習(xí)慣上多抓抓,，多給他講道理。
歸結(jié)學(xué)生得分差的原因有三：一是沒讀懂文章,，二是漏題,、沒讀懂題目要求，三是答題不完整,。既然我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生閱讀能力的欠缺,，今天我給大家一些見意，從而讓孩子愛讀書,，讀好書,，好讀書。
一,、持續(xù)為孩子念故事書,。
很多父母在孩子能夠自行閱讀后，就不再和孩子共讀了，事實(shí)上,，雖然孩子已經(jīng)能自己讀一些簡單的書了,，但父母還是應(yīng)該繼續(xù)書給孩子聽，特別是在孩子睡覺之前,。在念書給孩子聽的時(shí)候,，父母可以多加入一些聲音的表情和抑揚(yáng)頓挫，這樣除了可以讓閱讀變得更有趣之外,，也幫助讓孩子了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的意義,、句子的結(jié)構(gòu)、以及故事的高潮跌起,。
二,、鼓勵(lì)孩子讀給你聽。
父母可以跟孩子以輪讀的方式來閱讀,，也就是父母念一段或一整頁,，接著讓孩子來讀一段或一頁。
對(duì)于大一點(diǎn)的孩子,，也可以是父母先念一本比較困難的書給孩子聽,，再讓還孩子讀他最喜歡、最熟悉的那本書給父母聽,。別忘了事后給孩子掌聲和贊美,，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技巧時(shí)，最需要的是父母的回饋和鼓勵(lì),。
三,、與孩子討論書的內(nèi)容。
親子共讀時(shí),，透過討論可以讓閱讀更加生動(dòng),，例如：在開始讀一本書之前，可以先問孩子：“你覺得這本書在講什么呢?”,，在閱讀的過程當(dāng)中也可以問他：“你猜接下來會(huì)怎么樣呢?”、“你覺得小主角應(yīng)該怎么做呢?”,。只是,，與孩子的討論應(yīng)該是很自由的，不需要事先設(shè)定好問題,，也沒有一定的答案,。這么做只是要幫助孩子更能理解故事內(nèi)容，也給孩子機(jī)會(huì)練習(xí)表達(dá)自己的想法,。
四,、設(shè)定家庭閱讀時(shí)間。
每周挑選出一段固定的時(shí)間，是家庭成員共同的閱讀時(shí)間,，例如吃完晚飯后的30分鐘,，大家選擇自己喜歡的書，各自安靜地閱讀,，事后也可以安排一個(gè)小小的分享,，輪流說說自己的讀書心得。訂定家庭閱讀時(shí)間的目的,，除了養(yǎng)成孩子固定的閱讀習(xí)慣,，也讓父母有一段清閑的時(shí)間，可以讀自己的書,。
五,、鼓勵(lì)孩子多用文字表達(dá)。
研究發(fā)現(xiàn),，讀與寫的能力是相輔相成的,，也就是，閱讀與寫作的能力是互相增長的,，因此父母可以透過一些日常的活動(dòng)來促進(jìn)孩子的讀寫能力,，例如用簡單的詞匯寫小紙條給孩子，并鼓勵(lì)孩子也用文字來響應(yīng);也可以鼓勵(lì)孩子自己寫故事,，或把孩子講的笑話寫下來,，這些都是促進(jìn)讀寫能力的好方法。經(jīng)典誦讀是我校搞的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),，平時(shí)作業(yè)我會(huì)布置一些作業(yè)閱讀文章,，父母可以和孩子一起讀，并把要提問的問題寫下來,，讓孩子在閱讀中去解決,，過一段時(shí)間，讓孩子自己學(xué)著提問題,，自己來回答,，這樣他就掌握了閱讀的技巧，這樣學(xué)生的閱讀能力就會(huì)慢慢地培養(yǎng)起來了,。也為自己的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而以,。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。
各位家長朋友,，歡迎您對(duì)我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力之下，孩子健康成長,。
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教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇十
你們好!首先感謝各位家長,，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問題的高度關(guān)注，小學(xué)家長會(huì)英語教師發(fā)言稿,。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì),。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r,，以便我們及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長,、孩子,、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,，研究對(duì)策,，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語,，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法,。下面我從以下幾方面來說說,。
小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程,。孩子們通過學(xué)習(xí)英語,，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識(shí)，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低,、中,、高三個(gè)階段,，一二年級(jí)著重學(xué)生基本語音的模仿，三四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書寫,，(五六年級(jí)才是孩子真正開始接觸語法,。)那么五年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)槲迥昙?jí)起到了承上啟下的作用,，我們要在三四年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣,，為將來升入六年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
本學(xué)期牛津英語5b一共10個(gè)unit,，其中的unit1到unit4和unit6到unit9是新授課,，unit5和10是復(fù)習(xí)課牛津英語5a的unit1234和6789單元各由六到七各板塊組成,第一部分是readandsay是情景會(huì)話板塊;第二部分look,readandlearn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯;第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),一般都要求四會(huì)掌握;第五板塊readandact板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣;第六板塊listenandrepeat是語音訓(xùn)練板塊;第七板塊funhouse是一個(gè)活動(dòng)板塊.教材要求教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣.努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。首先,，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,，是你長大以后一直要用的工具,，它是一種語言，不難也不高深,，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路,，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的,。其次,，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣,，二是課外習(xí)慣,。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言,，能適時(shí)的做好必要的筆記,。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難,，很大的原因就是上課沒有專心聽課,，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對(duì)與成人來說是相當(dāng)簡單的,，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來說,，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫,，或者什么也記不到,，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽,，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂紀(jì)錄,。
課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會(huì)的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍(包括英語字典),。以上這些,，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的,。再者,，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果,。意思是說不要等成績出來了再說,，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí),，天天向上,。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣,。比如說,，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,，大聲尤其重要,，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸張,，聲音小,，容易造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到孩子脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng),一個(gè)個(gè)讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺。
興趣,、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級(jí)孩子往往興趣很高,，但到了高年級(jí)，隨著難度加大,，興趣繼而大大減弱,，這很正常。因?yàn)橹械湍昙?jí)的興趣中最主要原素是好奇心,，是最原始來得快,，去得也快。只有通過認(rèn)真,，踏實(shí),、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn),，才能形成更高層次的興趣。興趣有了,，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài),，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán),。這就是常說的：身心健康。
1,、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫,。
這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。每課的單詞(包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍(lán)色部分的單詞)要求學(xué)生能默寫,，要求學(xué)生回家背誦并試默,，高質(zhì)量的試默要做到及時(shí)、有效,。當(dāng)天教,，當(dāng)晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的,，效果要比過幾天補(bǔ)好得多,，這樣課堂上默寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣,，默寫質(zhì)量就很高,，正確率高，也是一次小小得成功體驗(yàn),。久而久之,，不僅打好了詞匯基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣,。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,，當(dāng)然每個(gè)班級(jí)總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子，需要老師給他們開“小灶”,。而孩子們都已經(jīng)長大了,，能知道學(xué)習(xí)是自己的事了，只是缺少自覺性,，能夠主動(dòng)地認(rèn)真地自己學(xué)這才是我們老師和你們家長最想看到的事,。本學(xué)期中在英語學(xué)習(xí)上，取得的很大的進(jìn)步,。但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子分?jǐn)?shù)仍然在40分以下,，沒有什么大的起色，我想和你們家長形成合力,，讓這些孩子也進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的行列中,，讓他們也能嘗到成功的滋味,。
3、關(guān)于作業(yè),。
我們有作業(yè)本和默寫本,。作業(yè)本是抄寫四會(huì)單詞，詞組,，句子和部分對(duì)話,，默寫本，是默寫四會(huì)單詞,，詞組和句子,，家長平時(shí)也可以翻閱默寫本來檢查孩子的英語學(xué)習(xí)情況。
4.試卷分析,。
曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走,，按照我的要求做,，問題不大!”我的回答很簡單，可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會(huì)到英語這個(gè)學(xué)科只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的,，只要他背了記了，成績一定會(huì)有所提高,。
4,、注意的地方。
教育要一致,。不管是家長內(nèi)部之間,，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何,，學(xué)生面前,，應(yīng)始終是一致的。如果有建議要商討,，請(qǐng)直接聯(lián)系,。最后，我想說的是,，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三到四個(gè)班,，工作量是很大的,，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量,。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀,，孩子們一天天茁壯成長,，是我們共同的愿望。
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇十一
下午好!
首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及xx班全體任課教師,，對(duì)各位家長的到來表示忠心的感謝!
一、開家長會(huì)的目的,。
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)階段,。
古詩說,，好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,，我們請(qǐng)各位家長來校相互交流,，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”,。
二,、分析班級(jí)情況：
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)及形成原因。
為此,，今天的家長會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以幫助孩子快樂,、健康地學(xué)習(xí),、生活。
1,、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或自信心喪失,，成績出現(xiàn)較大滑坡,，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2,、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里,。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱,，犯了錯(cuò),、違了法都不知道。
四,、教師和家長如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。
1,、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀。
2,、注重養(yǎng)成教育,。
除此外，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間?，F(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣不行的,。家長要教育孩子早睡早起，早晨起來后晨讀,，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書等等,，第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么抄襲作業(yè)，要么纏著家長替他解答,。
第四,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興,，學(xué)習(xí)更要盡情!
3,、了解、重視孩子的心理健康教育,。
學(xué)生青春期的`提前到來已經(jīng)是一個(gè)無法回避的課題,。我們應(yīng)以“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn),，對(duì)癥治療,，長期跟蹤”，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，確保孩子們心理“健康”,。對(duì)家長的八點(diǎn)建議：
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。
(2)要多了解孩子。
(3)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣,。
(4)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
(5)新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明,、聰明,。
(6)具有現(xiàn)代父母的要素：
·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
·讓孩子感到快樂,。
·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績,。
·給孩子留面子。
·做孩子的朋友,。
(7)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),。
(8)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣,。
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇十二
各位家長：
大家好,。我是xxx班的英語老師，我姓盛,。首先,，我代表xxx班全體任課老師和學(xué)生歡迎你們的到來。一眨眼,，孩子已經(jīng)是xxx年級(jí)的學(xué)生了,，因?yàn)橛兄墓餐哪康模覀儾艜?huì)在今天坐到一起,，一起來討論,、交流孩子的學(xué)習(xí)。
首先,，我來說說這次的期中考試,。從成績來看，學(xué)生這次考試整體有了很大的進(jìn)步,，這與學(xué)生本身的努力學(xué)習(xí),、家長還有我們老師的督促教導(dǎo)是息息相關(guān)的。當(dāng)然,，成績只是個(gè)數(shù)字,，對(duì)于孩子今后的更好發(fā)展，我們還需要一些策略和方法,。在這里呢,，我有些方法，供家長參考：
有人說：“好孩子是夸出來的”,。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感,，促使他再接再厲,，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比,。
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn),。”可見好習(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對(duì)的,，什么事錯(cuò)的,。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩,。為使孩子養(yǎng)成專心致志的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早,，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上,。每天到了這個(gè)時(shí)間,，全家人都要安靜下來，不要大聲談話,、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器,、農(nóng)機(jī)具,，打撲克、下象棋,、搓麻將等等,，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力,。也不要一會(huì)兒問孩子學(xué)校的事,，一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,，一會(huì)給孩子倒杯水等等,，最好是坐下來做些沒有聲響的工作,。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào),，那就更好了,，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣,。按照上面所說的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,，每到學(xué)習(xí)時(shí)間,，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課，再也用不著提醒,、叮囑和責(zé)罵了,，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣,。
班級(jí)里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生忘帶書本,、忘帶作業(yè)、忘帶橡皮,、鉛筆等情況,，問其怎么老是忘帶學(xué)習(xí)用品，學(xué)生的回答很是令我吃驚：爸媽沒給我放進(jìn)去,。我反問道：學(xué)習(xí)是你的事還是爸媽的事,。他無語。所以,，平時(shí)讓學(xué)生自己檢查書包和各類學(xué)習(xí)用品,，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立的個(gè)性，而不是樣樣依賴家長,。
最后,，我有幾點(diǎn)建議想提出一下，目的只有一個(gè)：為了孩子今后學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步,。
建議一：
每天的回家作業(yè),，請(qǐng)家長務(wù)必督促，工作再忙,，也要抽出幾分鐘來看一下孩子的回作,，讓孩子也感受到家長對(duì)于自己學(xué)習(xí)的關(guān)心與重視。
建議二：
每天不管有沒有筆頭作業(yè),，督促孩子讀英語至少20分鐘至半小時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的語感，這對(duì)以后中學(xué)的英語學(xué)習(xí)有著很大的作用,。
建議三：
條件允許的話,，帶孩子去參加些英語課外培訓(xùn)班,，拓寬下孩子的視野，提升孩子學(xué)習(xí)英語的熱情,。
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇十三
經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師會(huì)前的周密部署和精心安排,，使家長會(huì)得以順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果,。
一,、明確了家長學(xué)校的意義和努力方向。
家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞,，家長是孩子的第一位教師,，家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)性教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教師和家長在培育學(xué)生的總體目標(biāo)上是一致的,，總希望他們?cè)缛粘刹?，能成為社?huì)“四有”新人。辦好家長學(xué)校獲得了廣大家長對(duì)學(xué)校的大力支持,，對(duì)辦學(xué)條件的改善,，辦學(xué)成果的宣傳，學(xué)校聲譽(yù)的擴(kuò)大均十分有利,。
二,、健全家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長是孩子人生的第一任教師,，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí),，提高全體學(xué)生家長的教育水平,，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié),。為更好地開展家長學(xué)校工作，每個(gè)班選出一名熱愛家長學(xué)校工作的代表,，作為家長學(xué)校的組成成員，,、有力的促進(jìn)了家長學(xué)校工作的開展,。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。
創(chuàng)造一個(gè)民主和諧寬松和睦的家庭環(huán)境非常重要，掌握培養(yǎng)教育孩子的科學(xué)方法至關(guān)重要,。
四,、通過會(huì)前對(duì)學(xué)生家長的通知和動(dòng)員,，除個(gè)別家長有事請(qǐng)假外，大部分家長都按時(shí)參加會(huì)議,家長到會(huì)率達(dá)到98%,。
五,、向家長宣傳了上級(jí)教育行政主管部門關(guān)于切實(shí)減輕小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的各種規(guī)定。
六,、通過會(huì)議,，家長們學(xué)到了一些教育子女的理論和方法。
七,、家長們了解子女在校情況和學(xué)習(xí)情況,，并且給家長提出了科學(xué)教育子女的合理化意見和建議。
八,、加強(qiáng)了學(xué)校,、教師和家長間的溝通，取得家長的配合與支持,，有效促進(jìn)了教育教學(xué)工作,。
九、各班向家長宣傳了我校近幾年來取得的辦學(xué)成績,，提升了我校的社會(huì)形象,。
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇十四
各位尊敬的家長!
大家好!
這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會(huì)了。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下：
1、專心致志,。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2,、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3,、認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。
5,、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。低年級(jí)的孩子以模仿為主，記多了好詞好句,，自然而然就會(huì)寫了。書就是打開他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，書看多了,，自然就?huì)寫會(huì)說了。
現(xiàn)在,，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車輛來來往往非常危險(xiǎn),，所以校長特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校,，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué),。希望家長共同注意學(xué)生的作息時(shí)間,。
做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校通,，希望家長如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。
孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的`。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)“有則改之,，無則加勉”。在班級(jí)教育過程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學(xué),，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈,，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,，使他們長成參天大樹。各位家長,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
你們好,！首先,，我代表萬安小學(xué)的全體教師，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中,，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛,，他們會(huì)感到無比驕傲,、幸福。
我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。
首先我分析一下前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試,?？赡軙?huì)有很多家長對(duì)孩子這次的成績不滿意，覺得孩子沒有考好,，我可以告訴大家,，這次考試，我對(duì)大部分孩子的考試成績還是比較滿意的,，當(dāng)然也有個(gè)別是考得太差了,。大多數(shù)的孩子成績是八十多分，我們平時(shí)的單元考是95分優(yōu)秀,，80分以上為良,，那么這次為什么我說他們80多分，我還是比較滿意的呢,？第一,，因?yàn)槠谥锌荚囀且淮螞]有準(zhǔn)備的考試。我們平時(shí)的單元考試都是對(duì)四五篇課文,，或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的評(píng)價(jià),，孩子剛學(xué)好，記憶猶新,；一學(xué)期一次的期末考試,，我們是把本冊(cè)所有的知識(shí)像炒冷飯的炒了無數(shù)次，把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào),，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的,；兒期中考呢，一個(gè)它內(nèi)容比較廣,，是對(duì)四個(gè)單元的考核,，另一個(gè)是我們并沒有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時(shí)間,，我們還是在上新課內(nèi)容,。第二，這次的試卷題目對(duì)我們的孩子來說確實(shí)是有難度的,。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來的,，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說我們的孩子智力上比他們差，而是平時(shí)所接觸的事物不一樣,，所受的教育也不一樣,。同等水平智力的孩子，我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本,，而他們光是在學(xué)校的花銷就是幾萬一年,，何況還有雙休日，寒暑假的各類補(bǔ)習(xí)班,，家庭教師,。相差懸殊的教育投入，所能取得的成績肯定是有很大差距的,。所以我說,，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經(jīng)很不錯(cuò)了,。何況我們這里有不少孩子也考了90多分,，甚至有幾個(gè)還得到了99，100的好成績,。
當(dāng)然也有個(gè)別孩子考得很不理想,，六七十分，甚至有十幾分這樣的分?jǐn)?shù),。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},，而是由于他們的習(xí)慣差,。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解,，課下也得不到鞏固,，所以成績一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),，好動(dòng),，持久性差，依賴性強(qiáng),，玩心較重,。
老師不是圣人，也會(huì)有脾氣,，會(huì)生氣,，會(huì)偏心,，人當(dāng)然都是喜歡美好的事物，無可避免的會(huì)喜歡學(xué)習(xí)好,，乖巧的孩子,。有時(shí)候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了，言語上難免會(huì)比較沖,，這里希望家長能諒解,。其實(shí)老師和家長是一樣的，罵過就好了,，難道真會(huì)不管他們嗎,？對(duì)這些學(xué)生，我們老師把大部分精力,、時(shí)間用在了他們身上，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理,，對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課,。有時(shí)候想想,，反而是覺得有點(diǎn)愧對(duì)一些學(xué)習(xí)好的孩子，把注意力放到他們身上的比較少,。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè),，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師,，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇十五
你們好!
在這次家長會(huì)開始前,，首先,，對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),，生活情況的,，因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅Α]時(shí)間與我們老師交流孩子在家或?qū)W校的情況,，借此機(jī)會(huì),，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作,。
可能有很多家長對(duì)我比較陌生,，自我介紹一下，我姓董,，本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前班班主任,，另一位是李老師，我們一起負(fù)責(zé)學(xué)前班的教學(xué)及保育工作,，開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
孩子的安全工作是我校的重之重，長期以來,，我們都是把孩子的安全擺在首位,。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開心,，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：
1,、做好每星期的安全教育課,。
帶班時(shí)做到人到，心到,，手到,，集中精神做好工作，不離孩子,。玩游戲時(shí)有組織,，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng),，防止撞傷跌傷,。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我,，明天我又碰了他,。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間,，怕自己的孩子被人欺負(fù)了,，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之,，孩子會(huì)形成依賴性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象,，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好,，我們家長不用過于擔(dān)心,，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,，孩子需要思考,，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),，嘗試與對(duì)方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,，例如說：對(duì)不起!沒關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了,，這樣讓大事化小，小事化了,。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。
2,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,。
在學(xué)校，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?包括起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè),、玩具,、書包、穿衣服等方面,?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J(rèn)真也很快樂,。但也有小部分孩子沒辦法完成,。
因此孩子在家的時(shí)間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本,、作業(yè)本、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替,。無論是孩子之間,，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做。
3,、培養(yǎng)孩子良好行為;,。
(1)、培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢,，教給孩子正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢。
(2),、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力,，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,，使孩子身心健康得到保障,，，就知道119,、120,、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼,。
(3),、培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。
(4),、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣,，使孩子的品德和性格形成良好的開端,，向孩子進(jìn)行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),，愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育孩子愛護(hù)文具,、圖書、愛護(hù)花草樹木等),。要求家長配合來園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力,。
說到這,，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有在和個(gè)別家長交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn),，有的孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，老拿別的孩子和自己的孩子比較,，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì),、相信孩子給孩子信心,，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在學(xué)校生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分孩子在飲食,、睡眠,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都能自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,，過分的溺愛,，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
(一),、整合課程介紹,。
我校的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趯W(xué)校都學(xué)了哪些課程：
要了解他們,，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應(yīng)該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,，喜好然后根據(jù)他們的性格,、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里,，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們,，真正的'的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長大后肯定有所作為,，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通,，這樣才能更好的教育好你的孩子,。
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來越好,，對(duì)孩子的期望也是越來越高,。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語文英語，什么都要會(huì),，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們,，他們是否快樂，是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長們的用心良苦,，望子成龍,，望女成鳳的心，請(qǐng)家長們回憶一下你小時(shí)候的生活,，多么快樂,，玩泥巴，跳皮筋,，捉迷藏,，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡單的數(shù)字123,，可是現(xiàn)在的孩子呢?學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí)，誰能讓孩子快樂點(diǎn)?只有老師還有家長們,，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂,，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂,，在玩中學(xué),，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了!當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)校這里每天都是快快樂樂的玩,，快快樂樂的學(xué)習(xí),，所以請(qǐng)家長們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子,。孩子們學(xué)?？鞓罚敲丛诩乙惨粯?，希望經(jīng)過這次家長會(huì)后,，家長們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子,，不要盲目施加壓力給孩子,，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué),，不要緊張,，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化,，拼音格式不對(duì),，沒關(guān)系，擦干凈重寫就可以了,，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯(cuò)誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,，誰的孩子很會(huì)跳舞,，誰的很會(huì)算術(shù),，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢,，給予肯定,，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉,，只有和諧的親子關(guān)系,，才能贏得孩子的快樂成長。
說到這里,，有些家長就會(huì)說那數(shù)學(xué)怎么辦?我們學(xué)校在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃,，下面有李老師來談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況!掌聲有請(qǐng)!
感謝李老師給我們帶來了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過李老師的講解,，家長們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解,，希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題，家長們一定要協(xié)助我們一起來輔導(dǎo),。小學(xué)一年級(jí)的語文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué),，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長們不用過于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上,。
1孩子來學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子、手鐲,、項(xiàng)鏈,。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l(注明：孩子姓名,，服藥時(shí)間，用量等),。
2,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇十六
各位家長：
中午好!
首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：
我們班共26人,，男生12人，女生14人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：
我應(yīng)該很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問好,。總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。
(二)學(xué)習(xí)方面：
我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約10人,，較好的約5人，一般的約6人,，較不理想的約5人,。
這次期中試題難易程度適中，總分是2300分,，人均88多,，最高分是99，最低12,。5,，一人不及格。在這次考試中,，存在著這樣的問題，一個(gè)同學(xué)對(duì)一再強(qiáng)調(diào)的字寫錯(cuò),，一個(gè)同學(xué)很馬虎，竟然沒看到有著很長橫線的題外,，其余同學(xué)基本上都能認(rèn)真對(duì)待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況,。
在這里，我要提醒家長朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí),，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,，甚至有家長在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多,，人不是常勝將軍,，哪會(huì)有次次都成功的?所以,，對(duì)待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，幫助他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策,。
請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不強(qiáng),，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提高,。
中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。
2,、心理方面,。
孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師、家長交流,，如果你關(guān)心他了,，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外,，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。
3、學(xué)習(xí)方面,。
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文,，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí),。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！?/p>
因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每天都布置有一定量的作業(yè),，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求，因此成績?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視,。
4、課堂方面,。
四年級(jí)的課堂,，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：陳海青同學(xué),，他很好動(dòng),，有時(shí)回答問題甚至激動(dòng)的站了起來，或者是跪在凳子上,，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣,，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒問道哪兒,，他們會(huì)跟隨著老師的思路一起走,，課后不用費(fèi)太多的功夫。
相反的,，一部分學(xué)生上課時(shí),，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”，但就是不知道老師說什么,，(趙晨葉,，馮琦)也不積極思考問題。久而久之,，成績下滑很嚴(yán)重,，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期,，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo),，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。
1、課堂上總有學(xué)生管不住自己,，不僅不認(rèn)真聽講,，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問題時(shí)聲音都嘶啞了;放學(xué)不排隊(duì),，不按時(shí)回家,，安全問題令老師擔(dān)憂。
2,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食，不過要有一個(gè)度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,。在這里我要舉兩個(gè)例子，一個(gè)是陳順堯,，一個(gè)是陳娜,。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢，甚至從家里拿走很多錢,，甚至還拿同學(xué)的,，在宿舍里也不遵守紀(jì)律，確實(shí)令我頭疼,。但是經(jīng)過幾次說服教育,，他已經(jīng)改變了，但是這更離不開家長的配合,。
他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度減少,，吃的干糧增多，不是家里沒錢,，而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣,，并且也是對(duì)他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來,，只有三四元錢的他,，周末竟然還有剩的。再說說陳娜,，這是一個(gè)特別懂事的女孩子,，每周家長給的零用錢，多則六七元,，少則四五元,，從家里走時(shí)她總要存兩三元下來，一年下來,，她存了50多元,。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，戒驕戒躁,。
3,、習(xí)慣不好。
有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣,，把學(xué)校的東西帶回家,，買東西的時(shí)候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用,。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序,。孩子交到我手里了,，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習(xí)慣再滋生,。我允許孩子犯錯(cuò)誤,，但必須得改正。
4,、作業(yè)方面,。
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒?這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫,。此問,，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。當(dāng)然,，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的,，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動(dòng)。因此,，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視,。背課文，熟讀課文,，背古詩,，大量的閱讀，查找資料等等,。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦,，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，尤其是個(gè)別男生,。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑,。面對(duì)這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面。
這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上,，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草,，沒有恒心、耐心,。這些同學(xué)在考試過程中,，沒有好好做題，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草,。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以,，我懇請(qǐng)各位家長,，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
5.自信心嚴(yán)重不足,。
特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視,，希望家長配合教育,。
五、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望,。
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇十七
各位尊敬的家長：
你們好,！
今天很榮幸和大家見面。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！感謝你們對(duì)我們六年級(jí)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),！感謝你們對(duì)六年級(jí)班級(jí)工作的大力支持！孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,，借這次家長會(huì)的機(jī)會(huì)和大家坐在一起,，共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，生活的情況,，作為班主任,，在交流之前，我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有到來或沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一學(xué)期以來對(duì)我工作的支持和對(duì)學(xué)校工作的支持，如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)，我先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下,，在座的各位家長,，有的是我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子了解的多一些,，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β?，和我接觸的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的學(xué)習(xí)情況了解就少一些,。下面我就把五年級(jí)(1)班目前學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹,。
二等獎(jiǎng)的有;。
安全手抄報(bào)競賽中,，榮獲一等獎(jiǎng)的;,。
二等獎(jiǎng)的有;。
作文競賽中,，成績優(yōu)秀的有;,。
國慶書畫競賽中，成績優(yōu)異的是,。
除了這些，在學(xué)校組織的期中考試,，幾次月考中,，有這些同學(xué)取得優(yōu)異的成績,，他們;。
這一學(xué)期來學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有;,。
平時(shí)遵守紀(jì)律,，愛勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)有,。
家長同志們,，孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的配合,，頂力支持,，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開展，在這里,，我相信,，今天到會(huì)的各位家長會(huì)一如既往，繼續(xù)配合支持我們做好工作,。希望你們做好如下幾點(diǎn)：
1,、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì),，多表揚(yáng)，少打罵,，少批評(píng),。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。
2,、做好孩子的安全教育工作,，包括交通安全，食物安全,，人身安全,，防火、防水,、防電,、防煤氣泄露等。
3,、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,。如家庭作業(yè)，課堂作業(yè),，周末試卷的檢查簽名,。
在班主任工作中，教學(xué)工作上,，我還有許多做得不夠好的地方,，在以后的日子里,，我會(huì)多加努力，同時(shí)歡迎各位家長多提寶貴的意見,。
最后,，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長對(duì)我們的工作的極力支持。謝謝,！
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教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇十八
大家上午好!
首先,，我代表綠地實(shí)小所有一年級(jí)的任課老師,，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝大家對(duì)我們工作的支持。我想今天參加會(huì)議的家長都是重視教育的,。其實(shí),，我們和大家一樣，都清楚地知道,，孩子是我們的最愛,，他們的健康成長與發(fā)展是我們永遠(yuǎn)關(guān)注的話題。
在孩子的一生中,，要經(jīng)歷好幾個(gè)轉(zhuǎn)折期,。然而，從幼兒園升入小學(xué)就是其中之一,，而且是最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子年齡太小，還不很懂事,。作為家長,，在這一時(shí)期更應(yīng)該陪伴著孩子走好每一步，讓孩子在起跑線上就留下深深的足跡!從幼兒園到小學(xué),，不少方面發(fā)生了改變首先,，孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面,。
一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化,。升入一年級(jí)以后，孩子們所處的校園更大了,。在我們小學(xué)的校園內(nèi),，共有12幢主體建筑。校門兩側(cè),，“善祥樓”是信息中心和“書院”是圖書閱覽中心,，報(bào)告廳一排的4幢，前面兩幢“荷香”“忠勝”是專用教室，后面這兩幢“會(huì)元樓”“儒英樓”是行政辦公的,，門廳里面是學(xué)生上課的4幢教學(xué)樓“文昌樓”,、“昭文樓”,、“興賢樓”“含輝樓”,，這些樓后面集食堂、體育館于一體的“永康樓”,、永康樓的北面是游泳館,。對(duì)孩子們來說的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,，而是在兩幢教學(xué)樓中間的走道邊,，而且男女廁所分開了。平時(shí),，孩子們還要到專用教室上課,，上大操場去做操、上體育課,，有時(shí)還要到體育館上體育課等等,。
所有這些，對(duì)孩子來說都是全新的體驗(yàn),。為此,，在開學(xué)第一天，學(xué)校安排老師指導(dǎo)一年級(jí)小朋友熟悉新環(huán)境,，包括幫助小朋友認(rèn)識(shí)上學(xué),、做操、上課,、如廁的地點(diǎn),，讓小朋友們熟悉相關(guān)的行走路線，并且告訴小朋友要積極參與學(xué)校的“綠腳印”活動(dòng),?！熬G腳印”活動(dòng)，就是到時(shí)家長將孩子送到路口,，讓學(xué)生自己步行進(jìn)校區(qū),。第二個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化。在我們小學(xué)部,，每個(gè)班級(jí)一般設(shè)有班主任和副班主任,，他們將協(xié)同各位任課老師共同關(guān)心孩子各方面的健康成長。在我們的每一個(gè)教室里,，我們給每個(gè)小朋友安排一張桌子和一把椅子,。這樣的班級(jí)環(huán)境變化，無疑是對(duì)孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。
其次,，作息時(shí)間發(fā)生了變化,。進(jìn)入一年級(jí)，作息時(shí)間的變化也是比較大的,。早上我們要求小朋友們?cè)?：45-8：00左右到校,，老師每天都會(huì)早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來,，并且組織小朋友開展內(nèi)容豐富的早讀,。一年級(jí)上半學(xué)期，老師們一般都會(huì)利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習(xí)時(shí)間,，通過各種形式,，幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個(gè)小朋友都能準(zhǔn)時(shí)到校,，參加早讀,。上午，我們?cè)O(shè)有早操,、晨會(huì)及四節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘,，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作,、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹ⅰＶ形?1：20統(tǒng)一到食堂吃午餐,。但是在早晨到中午這一段時(shí)間之間,，是不安排餐點(diǎn)的。所以和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣,，保證用早餐的時(shí)間,，吃飽、吃好,，以確保上午四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要,。中午，孩子可在學(xué)校參加午間管理班,，午睡的時(shí)間取消,，一般孩子在中午可以看看書，處理一些作業(yè),。下午一般上一至兩節(jié)課,。目前一年級(jí)的放學(xué)時(shí)間為：周一——五3：30，這是學(xué)校工作及課程安排的`需要,。請(qǐng)家長安排好孩子的接送,。
第三，教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯。一年級(jí)開設(shè)的主要課程有：語文,、數(shù)學(xué),、英語、音樂,、美術(shù),、體育、品德與生活等,。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),，掌握一定量的知識(shí)，并且以測試的形式加以檢驗(yàn),。對(duì)一周、一月,、一學(xué)期所要達(dá)成的目標(biāo)做到心中有數(shù),。在教育教學(xué)中，我們常常觀察到,，那些習(xí)慣較好的孩子,，接受能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率高,、而且學(xué)習(xí)特別輕松,。這是因?yàn)榱己玫牧?xí)慣是學(xué)習(xí)成功的保證，習(xí)慣好了,，孩子學(xué)習(xí)自覺,，往往事半功倍。而習(xí)慣的培養(yǎng)就要抓早,、抓實(shí),。
一二年級(jí)，正是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,，它比提前學(xué)拼音學(xué)漢字等等都重要,。一般說來，良好的習(xí)慣主要包括：會(huì)坐,、會(huì)聽,、會(huì)說，會(huì)寫,，會(huì)自理等等,。
教師發(fā)言稿在小學(xué)家長會(huì)中的作用篇十九
各位家長朋友：
下午好!
首先，我提議,，讓我們九(4)班全體同學(xué)以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來!!其次請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)(4)班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來參加這次家校交流活動(dòng)，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。召開這次家長會(huì)的目的就是分析本次月考,，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來，為6月的中考做好精心的部署,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生,，全力沖擊中考”。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn),。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，新添化學(xué)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化,?？梢哉f初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。我的教育理念是希望每一個(gè)學(xué)生都升學(xué),，而不是簡單的畢業(yè)。在僅剩下的93天的初中生涯中,，我們所有的人都是有潛力的,，只有有希望，就會(huì)有奇跡,。
下面我把上周剛剛結(jié)束的月考情況和各位家長做個(gè)匯報(bào)：班級(jí)一共41名學(xué)生,，21名男生，20名女生,。有9人寄宿,，32名學(xué)生走讀。本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月來,，班里的學(xué)習(xí)氛圍良好,，大家都意識(shí)到這一學(xué)期是他們的初中生涯的最后一個(gè)學(xué)期了，班級(jí)基本上沒有厭學(xué)或不學(xué)的孩子,。在這次月考中,，我班取得了不錯(cuò)的成績，不管是優(yōu)生還是班級(jí)各科的平均分,，均排在年級(jí)前列,。
一,、優(yōu)秀之星。
朱高琦,、吳單,、史萬鳳、高青沙,，這幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，在進(jìn)入初三以來，一直穩(wěn)居班級(jí)前四,，其中,，朱高琦、吳單,、史萬鳳在年級(jí)前20,。本次月考，朱高奇取得年級(jí)第四,、吳單取得年級(jí)第12，史萬鳳年級(jí)17的好成績,，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了,。
二、進(jìn)步之星,。
丁國祥：是個(gè)陽光豁達(dá),，責(zé)任心很強(qiáng)的學(xué)生。本學(xué)期上課尤其認(rèn)真,，比上學(xué)期好學(xué)期好學(xué)上進(jìn)許多,，早讀課他讀書的聲音格外的大聲，聽講格外認(rèn)真,，他說：他要好好珍惜這初中生涯和同學(xué)們老師們?cè)谝黄鸬拿恳环昼?，不讓自己的人生有遺憾。丁國祥原有的基礎(chǔ)不算好,，但是他現(xiàn)在在全力以赴的學(xué)習(xí),，他說：要是我初一初二也這么用功,，我的成績應(yīng)該很不錯(cuò)了，我真有些后悔,，但是后悔沒有用,，我要把握現(xiàn)在的每一分鐘。
王鵬輝：由于小學(xué)的他沒有學(xué)過英語,，初一初二也沒能好好努力,，所以英語學(xué)科是他目前學(xué)業(yè)上最大的障礙，他的理科很出色,，思維靈活,，上學(xué)期在英語老師孫老師的幫助下，他努力邁向了及格,，這一學(xué)期他立志要把英語學(xué)好,，他說，他要努力考上高中,，做弟弟的好榜樣!!
三,、希望之星。
也有些學(xué)生努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確,，青春期思想波動(dòng)等,，這些學(xué)生成績不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望,，他們是,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，是重點(diǎn),，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長的汗水,。
第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事,，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生,，老師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊,，這些學(xué)生有,，我能理解家長面對(duì)孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng),，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律,，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課,，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀,，老師我忙，我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推托不了的責(zé)任,，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說,，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同，我希望家長能夠理解我急切地心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!
距離中考僅剩下93天了,，我希望家長們能配合好我們做一下的工作：
對(duì)你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任,。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績,。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”,。同時(shí)對(duì)你的孩子要有合理的定位,，否則會(huì)挫傷他的自尊心。
要重視心理健康教育,。有些家長對(duì)孩子的身體倍加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要,，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品”,。如孩子的沖動(dòng)、胡思亂想,、心情的煩燥都是不健康的,。家長要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語,、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動(dòng)力了。
初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期,，家長同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生、您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
