心得體會(huì)可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng),，提高工作效率,。寫心得體會(huì)的過程中，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰性,，避免內(nèi)容的重復(fù)和冗雜,。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選文章，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎肌?/p>
音樂愛好者的工作心得體會(huì)篇一
不知不覺,，來到平山已經(jīng)一學(xué)期,。此刻,，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作心得總結(jié)以下四個(gè)方面，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。
努力透過高中音樂欣賞課陶冶情操,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看,、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的潛力得到了鍛煉,。同時(shí),，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美潛力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系;進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美潛力,，提高音樂鑒賞水平,，從而完善人格。
本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主,。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂文化;也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能簡(jiǎn)單,、愉快地上好音樂課,，經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的'品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正;力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松,、和諧,、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。
在教學(xué)過程中,，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對(duì)基本樂理知識(shí)的掌握參差不齊,，只有更好地掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂。
為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：筆試,，共分兩種題型(簡(jiǎn)答和分析),。簡(jiǎn)答題主要針對(duì)課本中的一些重要知識(shí)點(diǎn)，而分析題是讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)分析一首作品,。
出處 www.sevw.cn
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，根據(jù)在校園科技文化藝術(shù)活動(dòng)的按排，組織學(xué)生到移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動(dòng)感地帶校園歌詠比賽”,。透過這次比賽評(píng)出了20__年度“十佳校園歌手”,。平時(shí)，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注重自學(xué),。如：練習(xí)鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊雜志;與各地中小學(xué)的音樂老師進(jìn)行交流,。
遺憾：沒能實(shí)現(xiàn)組建學(xué)校器樂隊(duì)的設(shè)想。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,，讓平山中學(xué)的學(xué)生有更多展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì),，走向藝術(shù)人生。
音樂愛好者的工作心得體會(huì)篇二
近年來,，越來越多的人開始對(duì)音樂產(chǎn)生興趣,，并參加各種音樂培訓(xùn),，其中包括音樂工作室,。在過去的一個(gè)學(xué)期中，我參加了一家音樂工作室的磨課,，這段經(jīng)歷讓我獲得了很多收獲和啟示，以下是我對(duì)此的體會(huì)和感想,。
首先,，音樂工作室的磨課讓我深刻認(rèn)識(shí)到了音樂學(xué)習(xí)的復(fù)雜性,。在磨課的過程中，老師向我們介紹了音樂的基本知識(shí)和技巧,，如樂理,、和弦,、節(jié)奏等等,。這些概念和技巧不僅需要理論的掌握,，更需要實(shí)踐的運(yùn)用,。在這個(gè)過程中,，我深刻體會(huì)到,，音樂學(xué)習(xí)需要不斷地練習(xí),，尋找并解決問題，并且要保持耐心和毅力,。相信這些經(jīng)驗(yàn)不僅僅只是音樂學(xué)習(xí)中的,，它也適用于其他任何領(lǐng)域。
其次,，參加音樂工作室磨課還讓我體驗(yàn)到了一種愉悅的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造體驗(yàn),。在工作室的環(huán)境中，我感覺到了和諧的氣氛和互相支持的態(tài)度,。每當(dāng)我彈出一段美妙的旋律或是和弦時(shí),，我感覺到了強(qiáng)烈的滿足感和自信心。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，音樂學(xué)習(xí)不僅是簡(jiǎn)單重復(fù)習(xí)曲的過程,，更是通過自己的創(chuàng)作，表達(dá)情感和靈魂的過程,。
此外,，音樂工作室也讓我感受到了專業(yè)的教學(xué)服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。每一個(gè)老師都給予了我們?nèi)娑羁痰闹笇?dǎo)和建議,，并且他們注重我們的個(gè)人差異和興趣愛好,。這讓我感到，專業(yè)的音樂教育不僅僅是界定和傳授知識(shí)點(diǎn),，更是注重個(gè)性化,、情感化的教育體驗(yàn)。
最后,，音樂工作室磨課還讓我認(rèn)識(shí)到了音樂和社交的緊密關(guān)系,。在工作室內(nèi)，我們有許多共同點(diǎn)和交流的話題,，這些都來自于我們對(duì)音樂的熱愛和專業(yè)的認(rèn)同,。在這里，我交了很多志同道合的朋友,，他們與我分享著音樂理解,、想法和成就。這種社交交流讓我感到,，音樂學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的,，更是一種社群體驗(yàn)，能夠和其他愛好者一起探索音樂的魅力,。
總之,，音樂工作室的磨課體驗(yàn)讓我感受到了音樂學(xué)習(xí)的多重面向和深刻內(nèi)涵。這個(gè)過程讓我體驗(yàn)到了音樂學(xué)習(xí)的快樂和挑戰(zhàn)，并且認(rèn)識(shí)到了音樂與社交,、創(chuàng)造,、享樂等諸多方面的聯(lián)系。在未來,，我將繼續(xù)努力在音樂學(xué)習(xí)道路上前進(jìn),，并期待能夠在工作室這樣的平臺(tái)上，不斷提升自己的技能和水平,。
音樂愛好者的工作心得體會(huì)篇三
一,、師生對(duì)音樂課的認(rèn)識(shí)態(tài)度是上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一。
常言道：學(xué)生是老師的一面鏡子,，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,。作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué)，要自尊自愛,，對(duì)任何一節(jié)課都要一絲不茍,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使學(xué)生無形中受到感染和影響,。針對(duì)那些態(tài)度不端正的學(xué)生,，老師要了解學(xué)生，把握他們的思想脈博,。否則,，只一味地想怎么設(shè)計(jì)課堂教學(xué)花樣，只能抓住學(xué)生一時(shí)的心,，卻不能讓學(xué)生從內(nèi)心深處改變對(duì)音樂課的態(tài)度,。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)不端正的學(xué)生，我就利用上課幾分鐘的時(shí)間讓大家討論：音樂課到底有什么作用?音樂課究竟會(huì)給同學(xué)們帶來什么?沒有音樂課會(huì)怎樣?……同學(xué)們馬上七嘴八舌,，大講特講其好處所在,。通過這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生更進(jìn)一步了解了老師工作的意義,，也使他們更多更好地知道學(xué)好這門課的意義,，從而自覺自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二,、課堂上老師的夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)也是一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵之一,。
大家都非常熟悉這樣一則事例：某幾位專家學(xué)者到一所學(xué)校做實(shí)驗(yàn)，到某班時(shí),，隨意點(diǎn)出幾個(gè)學(xué)生并很認(rèn)真地對(duì)老師們說：“他們幾個(gè)將有很大潛力可以挖掘?！惫黄淙?，幾年之后，本來表現(xiàn)一般的這幾位學(xué)生真的成為了學(xué)校的佼佼者,。原因很簡(jiǎn)單,，專家學(xué)者的暗示轉(zhuǎn)給了老師,，老師對(duì)這些學(xué)生時(shí)常充滿信心，而正是積極的心理暗示,，使他們的情緒始終處于積極向上的亢奮狀態(tài),，所以，結(jié)果就如人們所看到的,。
一節(jié)課下來,，不但不覺得累，反而會(huì)讓你身心愉悅興致更高,。無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)證明：越是輕松有趣的教學(xué)氛圍,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性越高，學(xué)習(xí)效果也就越好,。當(dāng)然必要的批評(píng)也要有,，不過要考慮課堂氣氛及學(xué)生的承受能力，講究語(yǔ)言藝術(shù),。比如唱歌時(shí),，有說話或大聲喊唱的聲音，我就讓學(xué)生自己說說內(nèi)心的感受,，讓學(xué)生辨別美與丑,，對(duì)與錯(cuò)。通過這一環(huán)節(jié),，使那些沒做好的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的行為是不受歡迎的,，并且認(rèn)識(shí)到自己的行為是不美的不文明的。另外,，我還在課下和同學(xué)們達(dá)成協(xié)議,，課堂上違反紀(jì)律或有不文明言行，老師就用眼神或伸出手指提醒大家,，給予改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。第三次就在受支扣除平時(shí)成線績(jī)的懲罰。這一方法不僅保持了課堂氣氛不被破壞,，而且還增進(jìn)師生之間的感情,。
三、音樂老師不僅是普通的教育工作者而且還是美的傳播者,。
在實(shí)際教學(xué)中,，我不只一次地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我身體不舒服，精神面貌欠佳時(shí),，學(xué)生上課也是懶洋洋的,，歌唱時(shí)很難進(jìn)入狀態(tài)。同樣的班級(jí)，當(dāng)我富有激情地和他們一起活動(dòng),，一起唱時(shí),，學(xué)生不僅學(xué)的快，對(duì)作品的理解也到位,。同時(shí),，我和其他老師交流中都發(fā)現(xiàn)，學(xué)生把音樂老師當(dāng)成了美的標(biāo)準(zhǔn),。音樂老師會(huì)唱歌,，聲音美;音樂老師會(huì)彈琴，很讓人著迷;……老師的一舉一動(dòng)都是他們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,。所以,，作為音樂老師在課堂教學(xué)中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，使學(xué)生從老師這里不僅能學(xué)到書本知識(shí),，還能感受到美的熏陶。
成功的上好一節(jié)課所包含的因素還有許許多多,，以上幾個(gè)方面只是我在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴體會(huì),，我將會(huì)在以后的教學(xué)生涯中積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取早日成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂教師!
音樂愛好者的工作心得體會(huì)篇四
近年來經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展使得藝術(shù)文化越來越受到人們的關(guān)注,，音樂作為一種藝術(shù)形式在日常生活中越來越受到重視,，而音樂工作室也成為了追求音樂的人們的選擇之一。作為一名音樂學(xué)習(xí)者,，我在音樂工作室學(xué)習(xí)了許多有關(guān)音樂方面的知識(shí),，這里我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
一,、理論知識(shí)的重要性,。
在音樂工作室中，我首先體會(huì)到的是理論知識(shí)的重要性,，在學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能之前,，必須先掌握相關(guān)的理論知識(shí)，這樣才能更好地理解和掌握各項(xiàng)技能,。在學(xué)習(xí)吉他,、鋼琴等樂器的時(shí)候，必須了解樂器的結(jié)構(gòu),、音樂的基礎(chǔ)知識(shí),、樂譜的讀法等基本知識(shí)，這樣才能更加快速地掌握樂器的演奏技能,，提高樂器的演奏水平,。
二,、耐心與毅力的重要性,。
音樂是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的藝術(shù),，掌握一項(xiàng)樂器的技能需要長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和練習(xí)，因此耐心和毅力是非常重要的品質(zhì),。在學(xué)習(xí)樂器的過程中,，會(huì)遇到各種困難和挫折，但只要有足夠的耐心和毅力,，堅(jiān)持不懈地練習(xí),，就一定能夠超越自己，達(dá)到更高的水平,。
三,、個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成。
在音樂工作室中,，我還學(xué)會(huì)了養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,。樂器演奏需要多次的重復(fù)練習(xí)，因此要養(yǎng)成定時(shí),、定量,、有目的性的練習(xí)習(xí)慣，以充分利用自己的時(shí)間和效率,。另外,，在練習(xí)樂器的過程中，要保持專注并注意自己的身體狀態(tài),，避免過度疲勞造成身體損傷,。
四、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。
音樂工作室還讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在學(xué)習(xí)樂器的過程中，往往需要與其他樂器合奏,，并協(xié)調(diào)彼此的演奏,，才能達(dá)到良好的演奏效果。因此,，學(xué)生們需要懂得尊重別人,，適當(dāng)溝通和交流，以達(dá)到良好的團(tuán)隊(duì)合作效果,。
五,、音樂的藝術(shù)性。
最后,，也是最重要的一點(diǎn)是,，音樂是一門藝術(shù),，在學(xué)習(xí)樂器的過程中，目標(biāo)不僅僅是純粹的演奏技巧的提高,，更重要的是要了解和理解音樂的藝術(shù)性,。在演奏樂曲的時(shí)候，要注重音樂的表現(xiàn)力和情感表達(dá),，從而將音樂工作室學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能更好地轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表演。
總之,，學(xué)習(xí)音樂工作室所要學(xué)習(xí)的不僅僅是音樂本身,，而是一系列的知識(shí)、技能和品質(zhì)的綜合,。學(xué)生們需要在學(xué)習(xí)音樂的同時(shí),，注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)耐心和毅力,，養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,，建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，理解音樂的藝術(shù)性,，從而獲得更好的音樂體驗(yàn),。音樂工作室不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)展示個(gè)人和團(tuán)隊(duì)潛力的地方,，在這里,，學(xué)生們可以不斷地提高自己的演奏水平,，挖掘自己的音樂才華，享受音樂帶來的樂趣,。
音樂愛好者的工作心得體會(huì)篇五
音樂工作室磨課項(xiàng)目是一項(xiàng)專注于音樂教育的課程,，其目的是提供音樂制作、錄音以及音樂流派的研究,。作為一名參與過音樂工作室磨課的學(xué)生,，我深刻地認(rèn)識(shí)到在這個(gè)項(xiàng)目中學(xué)到了很多，這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將繼續(xù)伴隨我在我之后的音樂創(chuàng)作過程中,。
第二段：學(xué)習(xí)過程（描述參加音樂工作室磨課的學(xué)習(xí)過程）,。
在這個(gè)項(xiàng)目中,，我們首先得到了一個(gè)強(qiáng)大的,、易于使用的數(shù)字音頻工作站的系統(tǒng)配置,，這有助于我們更加高效地創(chuàng)作音樂。我們學(xué)習(xí)了音樂理論,、字幕制作,、混音等方面的知識(shí)，同時(shí),，我們也學(xué)習(xí)到了如何使用麥克風(fēng),、調(diào)音臺(tái),、吉他效果器等硬件設(shè)備,。最有趣的是，我們還參與了一個(gè)音樂制作比賽并制作了一首原創(chuàng)曲目,，在這個(gè)過程中,，我們了解到如何更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。
第三段：收獲（談?wù)勛约涸谀フn項(xiàng)目中的收獲）,。
通過這個(gè)項(xiàng)目,，我不僅僅學(xué)到了音樂方面的知識(shí)，更重要的是,，我了解到了音樂制作的工作流程,。我學(xué)會(huì)了快速構(gòu)思、編寫和制作音樂,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行音樂制作方面的合作,。這些是我在課堂上所能獲得的經(jīng)驗(yàn)和技巧所無法提供的。此外,，我還學(xué)會(huì)了如何使用不同的音效和創(chuàng)新的節(jié)奏配合,，這樣我能夠在我以后的音樂創(chuàng)作時(shí)更加出色地完成這些方面的工作。
第四段：困難（分析在學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難,，并提出解決方案）,。
在這個(gè)磨課項(xiàng)目中，我們也遇到了一些困難,。在調(diào)試設(shè)備方面,，我們經(jīng)常遇到嚴(yán)峻的音頻噪聲問題。此外,，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部并不總是能夠很愉快的進(jìn)行合作,。我認(rèn)為解決這些問題的最佳方法是通過互相關(guān)心的合作來解決問題。例如,，在音頻噪聲方面,，我們可以嘗試修改設(shè)備，降低輸入音頻信號(hào)的噪聲水平,，或制作一些時(shí)間上對(duì)準(zhǔn)和充分隔離的音頻樣本,，這些都能在各種場(chǎng)景下使用,。對(duì)于合作方面，我們可以加強(qiáng)溝通,，并充分發(fā)掘團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),，這樣可以更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的合作和進(jìn)步。
總的來說,，這個(gè)音樂工作室磨課項(xiàng)目為我的音樂創(chuàng)作之路提供了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧,。無論是音樂方面的知識(shí)還是團(tuán)隊(duì)合作方面的技巧，都為我提供了巨大的啟示,，并讓我有信心在未來發(fā)揮更大的作用,。我相信這種經(jīng)驗(yàn)和技巧，在以后的工作中將會(huì)十分重要,，也相信在未來的音樂創(chuàng)作中繼續(xù)秉持不斷努力的精神,。
音樂愛好者的工作心得體會(huì)篇六
第一，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。
根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn),，對(duì)不同年齡段的教學(xué)目標(biāo)做出科學(xué)具體的規(guī)定。這就需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格遵循《標(biāo)準(zhǔn)》的要求,。教學(xué)目標(biāo)的定位。就像打籃球,，籃筐太高,，學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn)去，自然就沒信心了,。如果籃子太低,，學(xué)生很容易裝滿籃子，當(dāng)然也就沒有克服困難的快樂,。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，要充分考慮三維目標(biāo)的統(tǒng)一性。知識(shí)與技能,，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，過程與方法同等重要，缺一不可,。否則會(huì)導(dǎo)致課程性質(zhì)定位的偏差,，導(dǎo)致工具性與人文性的分離。教學(xué)目標(biāo)的制定要兼顧好,、中,、差三個(gè)層次。根據(jù)因材施教的原則,，教學(xué)目標(biāo)的制定要因人而異,，要求不同層次的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo),，切忌一概而論。確保80%以上的學(xué)生在課堂上掌握80%以上的課堂教學(xué)內(nèi)容,。對(duì)于尖子生,，可以課后延伸一些稍微有挑戰(zhàn)性的練習(xí)；對(duì)于那些后進(jìn)生,，我們也可以對(duì)他們做一些粗淺的要求,，讓他們一步步進(jìn)步。
第二,，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要合理,。
就語(yǔ)文閱讀課而言，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)基本采用“四步導(dǎo)讀”模式,。第一步,，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生第一次閱讀課文,，讓學(xué)生感知課文的語(yǔ)言。其次,，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，讓學(xué)生理解課文的語(yǔ)言,。第三步是在老師的指導(dǎo)下精讀課文,，讓學(xué)生評(píng)價(jià)課文的語(yǔ)言。第四步,，在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言,。
在這個(gè)過程中,，學(xué)生的閱讀實(shí)踐始終處于課堂教學(xué)的中心，所有教師的啟發(fā)和指導(dǎo)都是為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地實(shí)踐語(yǔ)言提供服務(wù),。教師的“指導(dǎo)”與學(xué)生的“閱讀”相互滲透,，相得益彰，充分體現(xiàn)了師生,、生生,、師生、教材之間的雙向,、多邊互動(dòng)反饋,。“四步導(dǎo)讀”模式符合《標(biāo)準(zhǔn)》提出的教學(xué)理念,，這一流程的設(shè)計(jì)是合理的,。
當(dāng)然,，不同類型的課文可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整或刪除，形成靈活的教學(xué)風(fēng)格,，但其核心理念保持不變,。
第三，課堂教學(xué)提問要準(zhǔn)確,。
課堂提問是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),，是激發(fā)學(xué)生思維、傳授基礎(chǔ)知識(shí),、控制教學(xué)過程,、課堂反饋的重要手段。它貫穿課堂教學(xué),，直接影響課堂教學(xué)的成敗,。教師必須仔細(xì)思考，問重點(diǎn),，問有用的點(diǎn),，問學(xué)生的心，問水平,，這樣才能更好地促進(jìn)我們的教學(xué),，幫助學(xué)生的發(fā)展。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)該通過提問的技巧和藝術(shù)來反映新的教學(xué)理念,。
音樂愛好者的工作心得體會(huì)篇七
作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。
一課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三,、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂。
二,、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對(duì)于坐在沒有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一,、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場(chǎng)）,；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出,；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。
不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì),。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì),。沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)會(huì),。心里著實(shí)愧疚。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場(chǎng)地,、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排,。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一,、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。
五,、少先隊(duì)工作：
1,、寶賢初一的建隊(duì)儀式；2,、寶賢初一的音樂會(huì),。
六、其他：
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動(dòng),；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個(gè)較重要的是,，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活,。
音樂愛好者的工作心得體會(huì)篇八
又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這一個(gè)學(xué)期,，較忙碌,，較充實(shí)，其中有著失敗的心酸,，也有成功的喜悅,。細(xì)細(xì)品味，感覺自己成長(zhǎng)了很多,，收獲了很多寶貴的教育教學(xué),。同時(shí)也對(duì)自己走過的彎路進(jìn)行反思和總結(jié)。
在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生,，尊重他們的人格，給學(xué)生獨(dú)立的空間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)至六年級(jí)的音樂課教學(xué)工作,。五個(gè)年級(jí)九個(gè)班,，眾多的學(xué)生，使我一下子無法掌握每個(gè)學(xué)生的情況,，但我深知學(xué)生是課堂的.主體,，不了解學(xué)生就無法完成教學(xué)任務(wù)。于是,，我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流,，上課時(shí)多留心，現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好,，哪個(gè)班節(jié)奏感好,，哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng)，就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解,。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生,。
我教的年級(jí)跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，突出音樂課以審美教育為核心的特點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，以學(xué)生為主體,，讓他們?cè)谟淇斓囊魳穼?shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究,，感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，我多用鼓勵(lì)的方式,，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂,。
作為老師,，上課是最重要的，上學(xué)期公開課就反映出很多問題,，比如,，課堂的組織，音樂理論知識(shí)的傳授等方面,，還需要進(jìn)一步的提高,。因此，我多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí),，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思,。
我對(duì)工作充滿熱情,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求,，我相信勤能補(bǔ)拙,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心,、幫助下，我會(huì)更上一層樓,，不斷的進(jìn)步,。這是成長(zhǎng)的一學(xué)期,，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了,，我很快樂,，我會(huì)用心去面對(duì)將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè),。
音樂愛好者的工作心得體會(huì)篇九
音樂中含有美感,，能使人的態(tài)度嫻雅，深思清爽,，去野人文,，怡然自得，以領(lǐng)略有生之樂,。
音樂可以鍛煉孩子的專注力,，讓孩子中在玩中享受音樂的樂趣，學(xué)會(huì)生活哲理,、學(xué)會(huì)生活感恩,。《音樂大師課》是由北京電視臺(tái),、世熙傳煤聯(lián)合出品,，由頂級(jí)音樂老師教具有天賦少年唱經(jīng)典歌曲。是一檔真正少兒成長(zhǎng)音樂的節(jié)目,?！兑魳反髱熣n》第三季是由李古一擔(dān)任校長(zhǎng)，曹揚(yáng)擔(dān)任班主任,，朱軍,，、譚維維,、楊鈺瑩,、李思菘擔(dān)任音樂老師，老師貫通了家庭的概念,，從音樂的角度考量,，還分別以父母、兄弟,、姐妹的角度切入,，重新定義了音樂老師，他們從各方面教育孩子,，讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，體會(huì)父母工作的艱辛，把他們帶到軍營(yíng)里訓(xùn)練,，讓他們以后要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、有責(zé)任心的人，他們還去感受各地風(fēng)俗文化,，了解各地風(fēng)俗習(xí)慣和文化知識(shí),。5位老師用心關(guān)照呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，到了畢業(yè)的時(shí)候,，他們難舍難分,，他們?yōu)榱烁卸骼蠋煻妓统隽司赖亩Y物，懷念他們的師生之情,、同學(xué)之情,，他們?cè)诋厴I(yè)的時(shí)候，拿出自己最棒的節(jié)目取得了成功,。李古一校長(zhǎng)告訴我們通過三個(gè)月學(xué)習(xí),，同學(xué)們真得長(zhǎng)大了，知道感恩父母,、感恩老師,、會(huì)幫家人做家務(wù)。希望他們?cè)谝魳返缆飞侠^續(xù)走下去,，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,，創(chuàng)造一個(gè)輝煌的明天。
他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,，我從小對(duì)音樂和舞蹈都充滿了好奇心,，因?yàn)榧彝ヘ毨В袡C(jī)會(huì)學(xué)習(xí)音樂和舞蹈,，希望我以后通過電視自己自學(xué)唱歌和跳舞,，給自己更多的舞臺(tái)，希望通過自己的努力和親人,、老師的支持,，我們的未來不是夢(mèng)。
同學(xué)們,，讓我們一起用音樂來改變?nèi)松?，加油！總有一天,，我們?huì)創(chuàng)造出自已的一片艷陽(yáng)天,。
音樂愛好者的工作心得體會(huì)篇十
“音樂教育不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人,?！薄昂玫囊魳肥菫榱税蝿?dòng)人的心弦”。這是兩位名人給我們的啟示,，每一句話都時(shí)常在耳畔響起,。當(dāng)今的中學(xué)生具有一定的實(shí)踐能力和鑒賞能力,，同時(shí)也掌握了一定的文化理論知識(shí)，但是受流行歌曲的沖擊,，他們不喜歡唱革命歌曲、歌頌祖國(guó)等一些傳統(tǒng),、正規(guī)的民美歌曲,。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生唱好《愛我中華》,，我運(yùn)用了多媒體播放歷史影片片斷及歌曲片斷,，展現(xiàn)中國(guó)從戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平，從貧窮走向富裕的光輝歷程,，來感染學(xué)生,。這時(shí)，再唱《愛我中華》收到了良好的教學(xué)效果,。這也是音樂教育培養(yǎng)人的體現(xiàn),。
“好的音樂是為了拔動(dòng)人的心弦”。那么現(xiàn)在拔動(dòng)中學(xué)生心弦的就是流行歌曲,，所以流行歌曲進(jìn)課堂勢(shì)在必行,。例如：一次音樂課，欣賞梨園金曲,，同學(xué)們反響極大,，有的說：老師都什么年代了，那老一套誰(shuí)學(xué)呀,！有的說：老師我一聽京劇頭就大,，咱們東北人還不如學(xué)二人轉(zhuǎn);多數(shù)同學(xué)還是認(rèn)為學(xué)流行歌曲最好，一提流行歌曲同學(xué)們那可是眉飛色舞,，《自由飛翔》,、《中國(guó)話》、《有一種愛叫做放手》等等,。盡管有些歌曲不是很適合中學(xué)生唱,，但是學(xué)生們那期盼的目光和對(duì)流行歌曲火樣的熱情，讓我這個(gè)做老師的感慨萬千,。中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代,，這是一個(gè)想象豐富、充滿夢(mèng)幻的時(shí)期,。是從心理,、生理飛速成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。受學(xué)生們的啟發(fā),，反思今天的教學(xué),，已不能再簡(jiǎn)單地理解成傳統(tǒng)意義上的教師的教和學(xué)生的學(xué),。
我曾經(jīng)看見這么一段話“我發(fā)現(xiàn)，歌唱的是我想唱的,，書寫的是我想寫的,，我覺得這些東西就是屬于我的”?？吹竭@段話我感觸很深,，音樂何嘗不是如此呢？我想為何不把學(xué)生想唱的歌唱出來呢,，唱出他們所想,，讓音樂屬于學(xué)生自己的，讓音樂駐進(jìn)學(xué)生的心中,。我采取每節(jié)課留出五至十分鐘時(shí)間給學(xué)生,，讓他們推薦喜歡唱歌的同學(xué)上來表演，唱唱自己喜愛的歌曲,，可以是唱我們教材上的歌曲,，也可以是唱課外學(xué)會(huì)的流行歌曲，剛開始同學(xué)還有難為情,，幾次以后學(xué)生都不會(huì)再推辭了,，上臺(tái)也放得開了，自我表現(xiàn)意識(shí)增強(qiáng)了,。盡管他們唱的幾乎都是自己學(xué)唱的流行歌曲,，有時(shí)就只唱一小段，下面的同學(xué)都給以熱烈的掌聲,，我趁機(jī)對(duì)他們進(jìn)行一番評(píng)價(jià)(多是贊許)和鼓勵(lì),，同時(shí)給他們講一下聲音的控制，氣息的運(yùn)用,，他們都會(huì)盡量去試著去模仿,，比教唱課本歌曲的指點(diǎn)更樂意接受。這樣即活躍了教學(xué)氣氛,，又鍛煉了學(xué)生的表現(xiàn)能力,，同時(shí)還可以發(fā)現(xiàn)一些好的苗子，為班級(jí)文娛活動(dòng)的開展提供條件,。
要了解學(xué)生的心理,，雖然我是教師，但也應(yīng)該聽聽學(xué)生們的心聲,，和學(xué)生們成為生活,、學(xué)習(xí)上的朋友，當(dāng)然，我把流行音樂引入課堂,，并非一味的迎合學(xué)生,，作為教師要把握一個(gè)度的問題，歌曲的選擇,，時(shí)間的分配等等都要能夠合理安排,。音樂教學(xué)中尊重了學(xué)生的喜好，教學(xué)上更有成就感和快樂感,，自己身心上也會(huì)得到釋放,，不必再陷于目前普遍存在于我們音樂課堂的各類難言的尷尬之中。
作為一名中學(xué)的音樂老師,，我不奢求能培養(yǎng)出什么音樂家，只求自己所教的學(xué)生喜歡上自己的課,，熱愛對(duì)音樂的學(xué)習(xí),，在今后的人生道路上讓音樂陪伴他們一生，讓音樂成為他們生活中的一部分,。讓音樂真正走進(jìn)孩子們的心中,，成為其心靈里美好的東西。讓音樂喚醒人們耳朵,，心靈在音樂中升華,。
音樂愛好者的工作心得體會(huì)篇十一
作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。
堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三,、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃,，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。沒周一,、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場(chǎng)）,；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出,；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。
不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì),。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì),。沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚,。
關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了,。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場(chǎng)地、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。
1,、寶賢初一的建隊(duì)儀式,；2、寶賢初一的音樂會(huì),。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。
自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活。
音樂愛好者的工作心得體會(huì)篇十二
馮樹華,，澄邁縣老城鎮(zhèn)老城中學(xué)的一名普通的人民教師,。但是,，這位普通的人民教師在這個(gè)平凡的崗位上確實(shí)現(xiàn)了不平凡的事業(yè)。馮樹華老師在她的教育教學(xué)和班級(jí)管理工作過程中的先進(jìn)事跡深深的打動(dòng)了我,，也是我這位剛剛走向三尺講臺(tái)的年輕教師的楷模,。我也要向馮樹華老師學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)馮樹華老師在教育教學(xué)工作中的先進(jìn)事跡,，我從她作為一個(gè)老師在教學(xué)方法上和作為班主任在班級(jí)管理上這兩方面出發(fā),，總結(jié)了一下幾點(diǎn)值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考和學(xué)習(xí)。
首先,，在農(nóng)村中學(xué)教師這個(gè)平凡的崗位上,，30年來兢兢業(yè)業(yè)。不光踏踏實(shí)實(shí)的努力工作,。同時(shí),，她自己也在教育教學(xué)工程中也非常重視學(xué)習(xí)，內(nèi)心保持絕不落后的信念,。正是在不斷學(xué)習(xí)的過程中,，不斷更新教育教學(xué)觀念、不斷革新了教學(xué)方法,，不搞滿堂灌,，努力讓課堂教學(xué)變得活躍、充實(shí),。以學(xué)生為教學(xué)主體,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，主動(dòng)學(xué)習(xí),，以至于讓學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和老師之間討論問題時(shí)常爭(zhēng)得面紅耳赤,，實(shí)踐了教學(xué)相長(zhǎng)的理念,。
其次，在教學(xué)過程中,，馮老師能把教學(xué)落實(shí)到?jīng)]個(gè)學(xué)生的身上,，我認(rèn)為這一點(diǎn)特別值得我們學(xué)習(xí)。她實(shí)現(xiàn)了因材施教,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行日常教學(xué)，把工作也落實(shí)到實(shí)處,。例如：學(xué)生作業(yè)寫得不好就得重寫,上課沒舉手發(fā)言下課必須問學(xué)生原因,課上課下她給每個(gè)人出的數(shù)學(xué)題都不一樣,使學(xué)生想抄都抄不了;另外,，她和科任老師經(jīng)常“通氣”,哪科沒學(xué)好,馮老師都知道,而且科任老師準(zhǔn)來給學(xué)生補(bǔ)課,，以此督促學(xué)生對(duì)每一科功課都不能稍有懈怠,。這樣,，促使學(xué)生找對(duì)學(xué)習(xí)方法,各門功課都能入門，學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)走向主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)怎樣預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),學(xué)會(huì)了想問題和提問題,。
最后,，作為班主任她給了沒個(gè)學(xué)生最真誠(chéng)的愛和奉獻(xiàn)。也是用愛和奉獻(xiàn)去感化每一個(gè)學(xué)生,，哪個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上有困難她都會(huì)給予最真誠(chéng)的幫助,。同時(shí)，她重視全體任課老師的力量,。她以班級(jí)發(fā)展靠全體教師共同努力為基本管理思想,，想方設(shè)法把任課老師“團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人”，共同給學(xué)生的成長(zhǎng)給力,，堅(jiān)持用集體的力量影響和教育學(xué)生,。總的來說,，通過學(xué)習(xí)馮老師的事跡,。我想，作為一名人民教師,，在工作中我們自身首先就要不斷學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)提高自己的知識(shí)水平，提高自己的人格魅力;同時(shí)要正確看待同事之間的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，要團(tuán)結(jié)每個(gè)任課老師,，一切位了提高我們的學(xué)生為目的;從班主任的角度出發(fā)，在平日里要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況,，督促每個(gè)學(xué)生各門功課的整體發(fā)展等等,。
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音樂愛好者的工作心得體會(huì)篇十三
作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。
為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(寶賢初一,、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn),。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞,、評(píng)論,，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或等。
1,、寶賢初一的建隊(duì)儀式,。
2,、寶賢初一的音樂會(huì)。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個(gè)較重要的是,，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活,。這些能力都有待提高,。
