總結是一種對過去的回顧,，更是為了未來的奮斗,。避免重復和廢話，做到簡明扼要、言之有物,。下面是一些總結的范文,，希望能給大家提供一些啟示和參考。

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇一

為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習俗,，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，大力營造建設“六新大寧德”良好文化氛圍，根據(jù)上級相關文件精神,，校團委在全校范圍內組織開展了__年“我們的節(jié)日”主題活動?，F(xiàn)將活動情況總結如下：

以社會主義核心價值體系建設為根本，充分挖掘中秋節(jié)的'文化內涵,，著力引導廣大師生認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),，增強愛國愛鄉(xiāng)熱情,，提高文明素質，積極營造建設“六新大寧德”的濃厚文化氛圍,。

1,、網上慶佳節(jié)活動。組織全校師生圍繞“感恩,、團圓”主題,，借助網絡、短信,、微博,、微信等現(xiàn)代交流平臺，開展中秋簽名寄語活動,，通過抒發(fā)感想,、發(fā)送感恩寄語，表達暢想團圓,、感恩父母,、報效祖國之情，引導留守兒童給家人,、同學,、朋友傳達節(jié)日問候，傳遞思念,，鞏固家庭感情基礎,，營造人人思親情、家家盼團圓氛圍,。各班級組織學生將簽名寄語以評論形式在校團委微博上發(fā)送,。活動在全體學生中引起了強烈反響，學生們積極參與,，80%的學生參與簽名寄語活動,，留下了對傳統(tǒng)中秋佳節(jié)的美好祝福和記憶！

2,、節(jié)日民俗文化活動,。各班級要求每生完成一份與中秋相關的手抄報，同時,，各班組織學生出一期“中秋,，團圓”專題黑板報，可介紹中秋文化廟會,、民俗文化,、燃燈賞月、體育健身,、中秋詩文,、詩詞賞析等節(jié)日民俗和文化娛樂活動相關內容,，讓學生在設計制作的過程中感受傳統(tǒng)文化的魅力,，自覺弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。各班對學生手抄報進行了評選,，并將優(yōu)秀手抄報予以展示,。校團委對各班手抄報和黑板報完成情況進行了檢查。

3,、組織師生帶動家長開展衛(wèi)生大掃除,，整治校園內外、公共場所,、大街小巷的環(huán)境衛(wèi)生,，清除衛(wèi)生死角，增強人們的生態(tài)文明意識,，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境,。

在本次活動中，各班級把開展好“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題文化活動作為加強學生思想道德建設的重要內容,，根據(jù)校團委的活動方案進行部署,，認真組織，確保了活動扎實有效地開展,。同時,，活動還充分發(fā)揮互聯(lián)網、手機短信等現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢,，利用宣傳欄,、黑板報、手抄報等普及民俗文化和文明禮儀，展示了師生節(jié)日活動的開展情況,，營造出濃厚的節(jié)日氛圍,。今后我們還將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，不斷強化學生思想道德建設,！

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇二

中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

總體活動目標:。

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識,。

3.了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

活動時間,。

中秋節(jié)當天下午14:30----17:30,。

活動準備:。

環(huán)境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。

有些簡單,最好再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來,最好有圖片也可以附上,。

道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大,、小各一個);手電筒,、白墻/屏幕;月餅、水果,、盤子,、水果刀。

其它準備:凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。

活動過程:。

全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,。

活動一.美麗圖,我來畫,。

時間:14:30----15:30。

活動準備:教師事先準備一些中秋相關的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具,。

活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關的美麗圖畫,。

作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,。

作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

過程太簡單,形式,、畫風,、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫,、黏貼畫,、添畫、手工折紙,、剪貼,、拓印、砂紙,、陶藝,、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環(huán)境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。

活動二.小故事,大家講,。

時間:15:00---15:50,。

準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事,。

目標:準備期親子互動,提高家長的認識,。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。

活動:1,、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀,。

要求:家長,、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵,。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫,。

活動三.學科學,懂知識。

時間:16:00---16:40,。

知識準備:熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀。

2,、如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入,。

目標:開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力,培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

活動:(一).奇妙的手影,。

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影,。

(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月,。

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生變化,。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識,。

(三).神奇的月亮。

1.導入:展出各種形狀的月亮圖片,。

2.模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況,。

第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?

活動四.齊動手,共勞動,。

時間:16:40---17:15。

準備:各種水果與食品,、水果刀,、盤子。

目標:培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣,。

活動:幼兒,、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果,、月餅等,。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

此活動都要準備什么(除了水果,、還有哪些圖片)?準備多少?

水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類,。

什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?

制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?

畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

活動五.吃月餅,同分享。

時間:17:15---17:30,。

準備:若干名教師做為引導員,個人小餐具,音響,樂曲,。

活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等,。

備注:1、前四個活動的方式想有個小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然后整個活動中老師,、幼兒,、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊,、等候,、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇三

中秋活動異彩紛呈,，大家一定很期待吧!活動結束后就剩下,。

中秋節(jié)即將來臨,，在商家的宣傳和大人的談論中，孩子們感受到了中秋的節(jié)日氣氛,。他們不時會問：“老師,，為什么要過中秋節(jié)”“老師，中秋一定要吃月餅嗎?”“老師,，你知道月餅是怎樣做的嗎?”看到孩子們很有興致的談論著中秋的話題,，我班組織了一系列活動。

1,、關于中秋節(jié)的故事和傳說,。

我們一起收集了關于中秋節(jié)的故事和傳說，在孩子們大致了解一些后,，教師再以動畫,。

課件。

的形式使孩子們更多的了解了中秋節(jié)的由來,。

使孩子們了解月餅的制作過程,，提高孩子的動手能力，激發(fā)了幼兒自己制作的興趣,。

1)向父母,、長輩了解月餅是怎樣做的。

2)借助原由經驗,，共同交流,、討論月餅的制作過程。

出自 www.sevw.cn

孩子們紛紛發(fā)表自己的不同見解,，有的說：“做月餅要用面”,，有的說：“要加糖”，還有的說：“要用烤箱或微波爐烤烤才行”,。他們制作月餅的愿望越來越強烈,。我沒有立即帶他們做，而是與孩子們充分討論,，討論的問題是：“做月餅要先怎樣?”“再怎樣?”“還需要加那些東西?！?/p>

3)孩子們表征月餅制作方案,，使他們的活動計劃更明確。

4)第一次分組制作月餅,。

幼兒開始制作了,，在做月餅的過程中，他們發(fā)現(xiàn)了許多問題“怎樣讓粘在手上的面掉下來?”“月餅做多大合適?”“需要放多少陷?”帶著問題孩子們嘗試了第一次制作,。當品嘗到自己的勞動成果時,，孩子們甭提多高興了,。但高興過后，問題又來了,，他們發(fā)現(xiàn)制作的月餅特別硬,，和買來的月餅有所不同。我們又針對如何制作使月餅變軟的話題討論開了,。有的說：“要多加油”,，有的說“讓面軟一些”，還有的說“要多加水”,。討論后,，我們請來了伙房的張叔叔，請他為小朋友講講月餅的配料和制作過程,，大家都明白了,，做月餅，在和面時要放泡達粉,，這樣才能使面酥軟可口,。

5)孩子們的第二次制作。

孩子們在第二次制作時有了一些經驗,，在和面時記住放上了泡達粉,，在親身感受中切實的了解了面的變軟。同時孩子們注意在包餡時多包,，這樣才好吃,。第二次的制作，使孩子們能熟練與同伴合作一起做月餅,。

3,、月餅的品嘗與分享。

孩子們在自己品嘗的同時,，想到了送給親人嘗一嘗,，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗，從中體驗分享的快樂,。

4,、表達與表現(xiàn)。

孩子們將做月餅的情景和感受,，用繪畫方式表現(xiàn)了出來,。在整個制作中，他們從設計到實踐記錄,，從感知到真實體驗,，不斷的獲得了有益的生活經驗，我想他們會記憶更深,。

5,、活動反思,。

在做月餅活動中教師不是教給幼兒怎樣做，而是引導幼兒主動學習和探究,，使孩子們在實踐嘗試中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,，教師引導幼兒積極思維，想辦法去解決問題,，從中了解了制作的方法,，體會勞動的不易，體驗勞動的快樂,。在送月餅的同時,，幼兒學會了關心周圍的親人和同伴。

20xx年9月5日,，我們迎來了一個傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié),。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋節(jié)在我們中國有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團圓”,，月餅,，又叫胡餅、宮餅,、月團,、豐收餅、團圓餅等,，月餅象征著團圓,，是中秋佳節(jié)必食之品。為喜迎中秋節(jié)的到來,，也讓我班孩子體會到這濃濃深情,，9月xx日，我們中班段組織幼兒開展了“迎中秋,，幼兒月餅品嘗會”活動,。

家長們得知有此活動后，都熱情,、主動的從家里帶來了各式各樣的月餅,，為我們此次活動提供了良好的條件。

活動中,，孩子們積極投入，興趣盎然,。首先,，老師為小朋友們講述了中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒了解了節(jié)日的傳統(tǒng)習俗。其次,，老師向小朋友們展示了各式各樣的月餅：廣式月餅,、蘇式月餅等，并且和小朋友一起切開月餅,，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡,、蘋果餡、豆沙餡,、蓮蓉餡,、蛋黃餡、火腿餡等,。然后,，老師和小朋友一起品嘗了月餅，在品嘗過程中,，小朋友們對月餅的形狀和味道有了更深的了解,，并進行了大膽的講述?！爸星镌聝簣A,，中秋月餅甜，中秋祝愿多,，中秋人團圓”,。通過參加這種活動，讓幼兒了解了中國的傳統(tǒng)文化和風俗,，感受了中秋的喜慶和甜蜜,，使其在觀察和品嘗月餅的活動中進行了探索，在分享活動中體驗了人與人交往的快樂,。

家長和教師們反映：孩子們的參與興趣很高,，回家后的話題都是關于中秋的來歷?月餅為什么是圓的?你知道月餅有哪些餡嗎?教育價值很大，希望今后繼續(xù)延續(xù)此類傳統(tǒng)活動!

值此國慶,、中秋兩個佳節(jié)來臨之際,，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托,，促進情感的交流,，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔,，無私以及偉大,。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于20xx年9月xx日在x幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶,、迎中秋”為主題的親子活動,。本次親活動當是x幼兒園第一次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子活動，這也是經過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案,。這次活動開展的很成功,，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持。

親子活動開展了一系列有趣,、快樂,、康健、文明,、向上等活動,，為了使此次活動更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目,、小獎品以及一些小食品,。在活動的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入,，孩子們都非常的開心,，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興,。大家在歡樂的氛圍中,，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子活動的開展,，老師,、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的,、有吃的,、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得,。

但在活動的過程中也存在了一些不足,，如活動前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契,，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;活動前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等,。

這是咱們中班年級第一次開展的大型親子活動，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓,，信賴今后類似這種親子活動會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的,，加油!!!

為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓幼兒了解有關中秋節(jié)的意義,，9月xx日下午,，x幼兒園開展了“月兒圓圓話中秋”主題教育活動,。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,，中秋的話兒甜甜……中秋的x幼兒園溫暖飄香,，通過活動,，不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗,，激發(fā)了孩子對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子們學會了分享,，體驗了節(jié)日的快樂,。

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇四

一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進幼兒園,，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布,，透著淡淡的節(jié)日氣氛。

9月xx日下午,，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動,，每個教室人氣鼎盛，本來較小的空間顯得有些擁擠,。由于前期準備做得比較的充分,，所以，整個活動在盡然有序的安排中進行著,，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲,，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落?；顒釉O計了四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲,，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題,。

第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃,，老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了,。

第三環(huán)節(jié),，觀看嫦娥奔月的視屏。

第四環(huán)節(jié)：分享月餅,?；顒釉O計很豐滿，看來應該是一份不錯的設計方案,，但是,，活動后老師的交流，卻出現(xiàn)了很多的問題,。有的說：地上好亂哦,！全是邊角料,、我都忙的忘了看視屏了，呵呵,、被孩子弄壞了,，奶奶急得叫起來。

對活動的評價是活動很順利但不算很成功,！很關鍵的一個方面,，那就是活動中細節(jié)的處理。我們都會說細節(jié)決定成敗,，事實也確實如此,。老師反思的問題都是過程中的細節(jié)問題，如：制作習慣,、制作時間的控制,、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等,，這些問題其實都可以在活動前解決掉的,，在活動方案設計時，也應該考慮到的,。但是因為老師沒有對細節(jié)進行更多的思考,，甚至沒有考慮到，所以才會出現(xiàn)老師說的亂,。當然活動有主客觀因素的影響,，空間小老師之前應該已經考慮到，為什么沒有跟進的措施呢,？交換活動室就能解決擁擠的問題,。我們以前開展活動都是這樣做的。

活動后老師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題是好事,，但是,，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤,，這就是我們反思的目的,。開展親子活動老師投入很多的精力，說實話真的很累,，所以,，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲，值得來,，老師也會覺得累得值得,。這就達到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時,，要多考慮細節(jié),，抓住了細節(jié),，那么，活動才能有真正意義上的成功,。以小班的活動作為切入口,，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇五

值此國慶,、中秋兩個佳節(jié)來臨之際,，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日；讓孩子知道本身是中國人,；并通過有趣的游戲勾當,，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流,，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔,，無私以及偉大,。

大班年級3個班xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當,。本次親子勾當是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當,，這也是經過咱們大班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。

這次開展的很成功,，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持,。

親子勾當開展了一系列有趣、快樂,、康健,、文明、向上等勾當,，為了使此次勾當更加有活力以及意義,，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品,。在勾當?shù)倪^程中,，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心,，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉,，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中,，一路分享以及品嘗著小食品,。

通過親子勾當?shù)拈_展，老師,、家長以及孩子們有了更進一步的了解,。有玩的,、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識,。真可以說一舉兩得,。

但在勾當?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分,，想的不夠周到,；教師之間配合的不夠默契，分工不明確,；班主控制場面的能力有所欠缺,；勾當前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。

這是咱們大班年級第二次次開展的大型親子勾當,，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓,，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油,！

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇六

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動,，在活動前由x主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望,。

隨著快樂的歌聲響起,，快樂自助餐活動正式開始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的,，看得大家口水直流,。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中,，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,，享受著自助餐的樂趣。

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，圓圓的月餅詮釋了每個人心中追求闔家團圓的美好愿望,。在中秋節(jié)來臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識,，讓孩子們度過一個快樂,、祥和、甜蜜的的節(jié)日,，20xx年x月x日,，xx幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動。

中班的孩子們在老師的帶領下,，先了解了月餅的來歷,，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來,，孩子們在老師的指導下開始熱火朝天的制作月餅啦,！團面,、壓餅、包餡,、揉圓,、再壓模……經過孩子們的小巧手,，一個個像模像樣的月餅新鮮出爐了,。看到自己動手做出來的月餅,，孩子們都非常高興,，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長、老師“炫耀”,。

大班孩子們的活動更是豐富多彩,、不拘一格，首先老師講述了一個唯美的“嫦娥奔月”的故事,，讓小朋友們在聽故事中了解到有關中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習俗的來歷,。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中,，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來,，孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的快樂,，同時也調動了孩子們參與活動的積極性和主動性。

活動以傳承中華傳統(tǒng)文化,、團圓快樂過中秋的宗旨,，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習俗，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意,，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情,。活動中老師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習俗,，還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團圓飯的時候祝福自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶身體安康，并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月,，“看看月亮上面都有什么,？”

本次活動，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛,，明白中秋節(jié)為什么吃月餅,，使孩子們在活動中學會了與人分享，又鍛煉了他們的動手操作能力,，孩子們在幼兒園提前過了一個別樣的中秋節(jié),！

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇七

值此國慶,、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲活動,，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托,，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖,，家人之間的圣潔,，無私以及偉大。

中班年級3個班(中一班,、中二班,、中三班)于__年9月30日在小太陽幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子活動,。本次親子活動是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子活動,，這也是經過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次活動開展的很成功,，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持,。

親子活動開展了一系列有趣、快樂,、康健,、文明、向上等活動,，為了使此次活動更加有活力以及意義,，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品,。在活動的過程中,，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心,，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉,，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中,，一路分享以及品嘗著小食品,。通過親子活動的開展，老師,、家長以及孩子們有了更進一步的了解,。有玩的、有吃的,、有獎品還可以學到很多的知識,。真可以說一舉兩得。

但在活動的過程中也存在了一些不足，如活動前的準備不夠充分,，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契,，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;活動前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等。

這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子活動,，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓,，信賴今后類似這種親子活動會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇八

今年我園針對園幼兒年齡特點,，我們圍繞“中秋,、國慶”雙節(jié)開展了以下幾個活動：

活動一：品嘗月餅。

通過觀察月餅的形狀,，品嘗月餅的味道,，學說“我喜歡吃甜甜的月餅”，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習俗,。

活動二：小小愛心卡,，濃濃愛國情。

國慶前夕,，我們利用晨間活動時間,，提供愛心卡片和皺紋紙，指導幼兒用皺紋紙團成一朵朵小花貼在愛心卡上,，一張張普普通通的愛心卡,，因為有了孩子們富有童趣的裝扮，立刻變得生機盎然,，愛意濃濃,，雖然孩子們還不懂“我們是祖國的花朵，在祖國媽媽愛的懷抱里茁壯成長”這一寓意,，但是在我們既樸實又動情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的孩子,，祖國媽媽要過生日了,，自己親手做一張愛心卡送給祖國媽媽，祝祖國媽媽生日快樂,。

活動三：認識國旗,。

在國慶節(jié)來臨之際，我們還特地帶領幼兒認識了五星紅旗,，孩子們知道了國旗的名稱,、顏色、五角星的特征,，我們還在區(qū)角活動中,，讓幼兒黏貼五角星做國旗。

在孩子們的祝福聲中,，我們將愛心卡和國旗布置在作品展示區(qū)中,，一面面五星紅旗,，一張張愛心卡交相輝映，深深地表達著孩子們萌動的愛國情,。

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇九

以制作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節(jié)“活動于x月x日在xx幼兒園成功舉行了,，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支持,。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍,，感受團結的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽,。

這次活動無論是從設計還是流程都很完美,，能夠調動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合,，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉,，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋,。

這次活動盡管有很多閃光點,，但也有很多瑕疵，由于人比較多,，家長們比較興奮,，使得開始現(xiàn)場比較混亂，活動沒法繼續(xù)進行,，經過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌,，得以進行。

最后針對這次活動我們采訪了幾位家長,，家長們都說這次活動特別有意義,，能很好地促進學校與家長之間的交流，增長孩子的知識,，教會孩子要感恩,，要團結，希望我們以后能經常舉行這樣的活動,。

無規(guī)矩不成方圓,，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀律，愛護我們的環(huán)境,，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象,！

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇十

中秋節(jié)是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，xx中心幼兒園為了進行民族傳統(tǒng)文化教育,，在節(jié)日前期開展了“迎中秋,，知民俗”慶祝活動。

活動一：家長助教和老師給孩子們分享有關中秋的故事,，如《嫦娥奔月》,、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等，讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷,，感知月亮的變化及團圓的含義,。

活動二：繪畫《我眼中的月亮》。請孩子們每天傍晚觀察月亮的形狀,，根據(jù)自己的觀察,，繪畫《我眼中的月亮》。

活動三：我來動手做月餅,。幼兒園準備了制作月餅的各種材料,，小班的孩子在老師的'幫助下制作月餅，中大班的孩子們在《我為爺爺打月餅》的旋律中獨自制作自己喜歡的月餅,。

活動四：品嘗月餅,，分享快樂。老師和孩子們聚在一起,，分享香香甜甜的圓月餅,，大家說著、笑著,、品著,，一幅幸福和諧的畫面渾然天成?；顒咏Y束,，小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起分享。

以上活動不僅加深了孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受,，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中,，并傳承下去，還培養(yǎng)了幼兒的動手能力及表現(xiàn)力,，同時也從中體驗到了同伴間的友愛,，分享的快樂，真真切切地體會到了濃濃的中秋情,，懂得了中秋節(jié)的意義——團圓、關愛,，更讓孩子學會了分享,，體驗了活動帶來的樂趣,。

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇十一

為了和全園的小朋友及家長們一起度過一個愉快又特別的傳統(tǒng)佳節(jié),，近日，x鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“秋韻之美,，最美中秋”主題活動。現(xiàn)總結如下：

“海上生明月,，天涯共此時”當一群懵懂的孩子朗朗誦讀時,，雖不解其意但仍不缺乏“觸處生春”、引人向上的韻致,，這就是中國古詩詞的魅力所在,。為了讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的燦爛優(yōu)美，x鎮(zhèn)中心幼兒園大班的哥哥姐姐們精心準備了以《中秋月圓,，情滿人間》為主題的晨會活動,，伴隨著悠揚悅耳的音樂，一首首風格迥異的古詩詞朗誦帶給大家聽覺的盛宴,。希望孩子們在品味中華詩詞之美的同時也能對生活中的事物報有更多的興趣和好奇,。

“小時候，每到桂花開放的季節(jié),，大人們總會采摘一些下來,，用作釀酒、泡茶,。桂花酒的香氣是令人一見傾心的,，中秋的夜晚，孩子們總是耐不住躲著大人們,，要去嘗一嘗那酒,。”在晨會活動后,，一場美食的盛宴開始了,，為了讓孩子們更好的體驗傳統(tǒng)中秋節(jié)的習俗氛圍，永幼教師與家長們早早的就行動起來,，與孩子們一起商議決定需要制作的傳統(tǒng)美食,，共度快樂的節(jié)日。傳統(tǒng)美食糍粑,、可愛的桂花小丸子,、晶瑩剔透的冰皮月餅、香氣四溢的美味茄餅,、可口的桂花蜜茶,、傳統(tǒng)的春卷及異域美食壽司、香甜可口的水果沙拉和誘人可口的桂花糯米藕等……每個孩子都樂在其中,，遇到問題時一起討論如何解決;制作失敗時,，勇敢面對挫折;制作成功時，欣喜不已,，相互分享,。每個孩子在這場美食盛宴中,，都有不一樣的體驗和收獲。

“在以前每每過中秋,，老人就會給孩子們做花燈,。用細竹條做燈架，用彩紙糊花燈,，各式各樣的花燈,，提的拉的`掛的，男孩兒女孩兒的,，好看又好玩兒,。到中秋夜，家家戶戶都會在掛上美麗的花燈,。沿路賞花燈也就成了一大樂事,。”

精彩的活動還在繼續(xù),，下午3：30猜燈謎活動開始了,。各班活動室里一串串燈籠高高掛起，一條條謎語躍然于彩紙上,，家長與寶貝們精心制作的燈籠把幼兒園裝扮得繽紛絢麗,。孩子穿梭于燈謎之間，一起進行猜燈謎活動,，當找到自己會猜的謎語時,，孩子們欣喜若狂，大家興致盎然,，節(jié)日的氣氛洋溢在每個人的笑臉上,。

天上一個月亮，手里一個月餅,。除了燈謎會,，幼兒園也為寶貝們準備了月餅。月餅圓又圓,，合家分吃,，象征著團圓和睦。一塊塊甜甜的月餅,，讓孩子們在品味時也能去感受這份傳遞著幸福的味道,。

x鎮(zhèn)中心幼兒園此次“秋韻之美，最美中秋”活動不僅溫馨浪漫還是一次中華傳統(tǒng)文明的洗禮,，孩子們在愉快的體驗中不僅加深了對我國傳統(tǒng)文化的了解與感受,，更是讓孩子們度過了一個具有濃濃的文化氣息和節(jié)日氛圍的中秋佳節(jié)。

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇十二

隨著國外節(jié)日在中國的不斷盛行,，孩子們的娛樂項目也越來越多,。萬圣節(jié)是孩子們縱情玩樂的時候，它在孩子們的眼中是一個充滿神秘色彩的`節(jié)日,。為了使幼兒進一步了解國外的節(jié)日文化,，20xx年10月31日上午，濟南市槐蔭區(qū)實驗幼兒園格外熱鬧,，小班的寶貝們和老師開展了一次“萬圣節(jié)變裝”活動,。

活動伊始，老師向孩子們講述了萬圣節(jié)的來歷,，習俗以及一些小游戲的玩法,。之后，孩子們穿上了可愛的服裝,，手里拿著南瓜燈,，裝扮成各種各樣的造型?？?，可愛的蝴蝶仙子、身著黑色長袍的小巫師,，還有手拿盾牌的美國隊長……盡情狂歡,。最后進入活動高潮，孩子們跟隨著老師一起去“要糖果”,，歡聲笑語回蕩在幼兒園每個角落,。

通過本次活動，孩子們不僅了解了萬圣節(jié)的由來和習俗,，感受到了西方的節(jié)日文化,。同時也在傳遞驚喜與快樂的過程中，提高了孩子們的主動交往能力,。

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇十三

在x月x日,，我園就發(fā)出通知書，發(fā)動家長積極參與中秋節(jié)系列活動,，先是家長與孩子進行燈籠制作活動,，從發(fā)出通知到x月x日，我園就收取燈籠作品x份,，評出優(yōu)秀獎x份,，參與獎x份，這表現(xiàn)了家長對園工作的支持與配合,。

在x月x日下午2：00,，我們進行主題慶祝活動,，利用本學期增添的電腦與觸膜電視,，老師做了ppt,，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅,、各地如何慶祝中秋等,，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》,；中班組親子制作《水果娃娃》,；大班組親子制作《水果拼盤》；在整個過程中,，每個孩子與家長都非常積極投入到每個環(huán)節(jié)里,。在大家的歡聲笑語中開展得很順利，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持,。因為在活動中我們看到了你們充分的準備,、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂,，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能,，提升了濃濃的.親子情。

參與是一種快樂,，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福。通過此次活動,，提高了幼兒的動腦,、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情,，有效促進了家園聯(lián)系,。

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇十四

以制作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節(jié)“活動于9月28日在花蕊幼兒園成功舉行了，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動,，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的'關注以及對我們工作的支持,。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍，感受團結的力量,，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽,。

這次活動無論是從設計還是流程都很完美，能夠調動起孩子和家長們的積極性,。讓寶寶們和家長們互相配合,，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異,，制作的水果沙拉也各有千秋,。

這次活動盡管有很多閃光點，但也有很多瑕疵,，由于人比較多,，家長們比較興奮,，使得開始現(xiàn)場比較混亂，活動沒法繼續(xù)進行,，經過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌,，得以進行。

最后針對這次活動我們采訪了幾位家長,，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流,，增長孩子的知識,，教會孩子要感恩，要團結,，希望我們以后能經常舉行這樣的活動,。

無規(guī)矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀律,，愛護我們的環(huán)境,，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象。

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇十五

秋風送爽,，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日,，迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),，9月21日下午,，——幼兒園的小朋友和家長們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié),！為了讓孩子能身臨其境感受節(jié)日喜慶氛圍，更好地了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化習俗，為了抓住這一教育契機,，當天下午,，好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心，親子樂團圓》為主題的系列活動，旨在通過這種方式教孩子學會感恩,、學會給予、學會勤勞,、學會分享,。主要活動總結如下：

大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的知識，大班的孩子們在老師的幫助下,，興奮地親手做了“月餅”作為中秋節(jié)禮物送給家人,。首先,，用老師準備好的輕泡泥,，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁,，最后用模子壓出月餅形狀，做出了一個個五顏六色的“月餅”,，每個孩子的臉上都綻放出了燦爛的笑容。

中班：老師通過歌曲,、圖片,、故事、制作等形式,，讓中班的小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故,，知曉中秋節(jié)的許多趣事。開展了“中秋賀卡制作”活動,，在老師的幫助下,，孩子們興趣盎然地制作了美麗的賀卡來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗,。

小班：為了讓小班的孩子們對祖國悠久歷史文化有更深的了解,，體驗濃濃的中秋節(jié)日氛圍，增進幼兒與家長間的親子情感，小班的家長們在老師的組織下與孩子門一起進行親子燈籠制作活動,。此次活動目的是讓幼兒感受親子制作的樂趣,，激發(fā)幼兒探索與動手的興趣，體驗成功的快樂,，更讓家長孩子和老師體驗了一把中國傳統(tǒng)節(jié)日的魅力,，整個活動洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情。

最后,，美食分享活動拉開了帷幕,，家長陪伴孩子們穿梭在美食區(qū)，把提早準備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享,，共同來感受分享的快樂,。分享前老師進行了分享教育，活動中,，伴隨著優(yōu)美的音樂,，孩子們品嘗著芳香四溢的美食，個個都吃的津津有味,，臉上也露出了甜甜的笑容,，你一口我一口地吃著，分享著美食,，更分享著快樂。

此次活動,，孩子們不但了解了中秋節(jié)的來歷和文化背景,，還培養(yǎng)孩子們的動手能力和團隊合作意識，同時,，家長的參與,，增進了親子之間的感情，讓孩子們體會到濃濃的節(jié)日氛圍,。

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇十六

中秋節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的重要節(jié)日,。在這個即將來臨的佳節(jié)，xx幼兒園以班級為單位,，積極開展了迎“中秋”主題活動,。

各班級的小朋友們唱著中秋節(jié)的歌曲，畫著月餅,。老師們也給孩子們講述了與中秋節(jié)有關的習俗和故事,，讓孩子們在欣賞故事的同時掌握了科學知識。尤其是小班的`孩子們,，盡管來幼兒園的時間還不長,，但是他們卻很認真地聽著老師講述關于神話故事的內容。他們還在老師的指導下，畫出了又圓又大的月亮,，并制作了神話故事中的玉兔,。通過這樣的學習，孩子們不僅感受到了中秋節(jié)的喜悅,，而且對中秋節(jié)的由來也有了更深入的了解,。

中班的孩子們則嘗試用廢物蛋糕盤畫月餅，并學習中秋節(jié)的兒歌,。在活動中,，孩子們培養(yǎng)了參與意識、動手能力以及團結合作精神,。而大班的孩子們則通過觀看視頻和聽老師講解,，了解了中秋節(jié)的歷史和各地慶祝方式的不同。他們還制作了象征團圓幸福的燈籠,，以及用超輕粘土制作的月餅,。這些活動讓孩子們深刻地感受到了中國傳統(tǒng)文化中秋節(jié)的文化氛圍。

此次活動的開展,，不僅僅是讓孩子們了解了中秋節(jié)的文化底蘊和對中華民族傳統(tǒng)文化的興趣提升,，更深刻地激發(fā)了孩子們對祖國的熱愛之情。

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇十七

幼兒園開展中秋節(jié)活動,，可以提高幼兒的動腦,、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，增進孩子與家長的親子感情,，有效促進家園聯(lián)系,。下面是本站小編整理。

以制作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節(jié)“活動于9月28日在花蕊幼兒園成功舉行了,，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動,，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓本站寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍,，感受團結的力量,，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。

這次活動無論是從設計還是流程都很完美,，能夠調動起孩子和家長們的積極性,。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉,，家長們千思百異,，制作的水果沙拉也各有千秋。

這次活動盡管有很多閃光點,，但也有很多瑕疵,，由于人比較多,，家長們比較興奮，使得開始現(xiàn)場比較混亂,，活動沒法繼續(xù)進行,，經過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌，得以進行,。

最后針對這次活動我們采訪了幾位家長,，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流,，增長孩子的知識,，教會孩子要感恩，要團結,，希望我們以后能經常舉行這樣的活動,。

無規(guī)矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀律,，愛護我們的環(huán)境,，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象!

中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，在這重要的節(jié)日里,，幼兒園也舉辦了活動,，活動圓滿的成功了，結合幼兒園的情況,，現(xiàn)總結如下,。

在9月8日，我園就發(fā)出,。

通知書,。

發(fā)動家長積極參與中秋節(jié)系列活動先是家長與孩子進行燈籠制作活動從發(fā)出通知到9月26日我園就收取燈籠作品185份評出優(yōu)秀獎55份參與獎130份這表現(xiàn)了家長對園工作的支持與配合。

在9月19日下午2：00正,，我們進行主題慶祝活動,，利用本學期增添的電腦與觸膜電視,，老師做了ppt，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源,、中秋節(jié)為什么吃月餅,、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝,，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中,，每個孩子與家長都非常積極投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利,，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持,。因為在活動中我們看到了你們充分的準備,、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂,，也讓孩子在活動中學習到各種各樣的技能,，提升了濃濃的親子情。

參與是一種快樂,，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福。通過此次活動,，提高了幼兒的動腦,、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情,，有效促進了家園聯(lián)系,。

值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際,，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲活動,，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流,，體驗家庭的溫暖,，家人之間的圣潔，無私以及偉大,。

中班年級3個班(中一班,、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內共同舉辦了以“慶國慶,、迎中秋”為主題的親子活動,。本次親子活動是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子活動，這也是經過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案,。這次活動開展的很成功,，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持。

親子活動開展了一系列有趣,、快樂,、康健、文明,、向上等活動,，為了使此次活動更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目,、小獎品以及一些小食品,。在活動的過程中，幼兒以及家長都非常積極地介入,，孩子們都非常的開心,，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉,，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中,，一路分享以及品嘗著小食品,。通過親子活動的開展，老師,、家長以及孩子們有了更進一步的了解,。有玩的、有吃的,、有獎品還可以學到很多的知識,。真可以說一舉兩得。

但在活動的過程中也存在了一些不足,，如活動前的準備不夠充分,，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;活動前家長以及幼兒的激情沒有調動起來等,。

這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子活動,，雖有不足但也從中獲得了一些經驗教訓，信賴今后類似這種親子活動會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的,，加油!

幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇十八

一年一度的中秋節(jié)到來,，圓圓的明月掛空中，在這次中秋節(jié)我們幼兒園舉行了中秋節(jié)活動,，讓小朋友們感受到中秋的快樂,。

在中秋節(jié)這一天我們幼兒園舉行了非常有趣的活動，每個老師和同學都參加了這個中秋節(jié)月餅的活動,，快樂的氛圍圍繞著我們的身邊,。

在這期間我們幼兒園老師給同學們講述了中秋節(jié)的歷史背景和相關故事，讓很多小朋友在聽故事的同時也感受到了中秋節(jié)的濃厚背景,，讓大家深深著迷,，每個人都非常專注而認真的傾聽著故事。

中秋節(jié)是自古流傳下來的節(jié)日,，是非常受歡迎的,，每個班級在這一天都唱著中秋節(jié)的歌曲，每個小朋友都會一起唱歌,。

在班級里在老師的帶領下每個學生都參加了活動,，大家圍在一起,，享受著節(jié)日的快樂,，一起在這個節(jié)日里歡聚，從早上我們幼兒園就開始準備了,，在這過程中我們每一個小朋友都參與了進來,，做準備工作,，拿著準備好的一些活動工具，一起舞蹈,，每個人都發(fā)出了自己的吶喊,。

時間在這快樂的氛圍中一點點流逝，歡樂團結的快樂成為了這個節(jié)日的主導,，燦爛的笑容在孩子們的臉上綻放,，他們洋溢著開心，綻放這魅力,，揮舞著自己的雙手,，一起唱歌跳舞。

有小朋友自發(fā)舉行唱歌比賽,，有的是獨唱也有的是幾個人一起唱歌跳舞,。這一天小朋友的爸爸媽媽都抽時間來到了我們幼兒園一起和我們參加中秋節(jié)的活動。

有老師,，有爸爸媽媽,，還有我們的小朋友，大家在教室,，在學校的草坪上有說有笑,，還有節(jié)目，有的節(jié)目是老師們表演,，也有學生的父母參與表演,，各種節(jié)目在這樣的節(jié)日里開啟了，歌聲,，鼓點生,，飄揚在幼兒園內，在我們的耳邊回響,。

這是中秋的盛景,，這是節(jié)日的額快樂，幼兒園甚少有這樣歡快的時候,，在平時大都是老師有小朋友,，在這個特殊的幾日里還有小朋友的爸媽相伴，他們并不孤獨,，比以往更快樂,，更高興，更有性質,。

以前比較內向的小朋友也在這一天紛紛展現(xiàn)這自己的才華,，主動的參加活動，主動報名,，一起舞動七歡快的舞蹈,，在爸媽的帶領下,，在父母的注視下，一個有一個小朋友表現(xiàn)出了驚人的娛樂天賦,，給我們帶來了精彩的舞蹈,，給我們展示了青春的活力，一切的喧囂都遠離了我們一切的疲憊都已不見,，我們有的只是快樂,，只是開心，沒有時間的阻礙,，可愛的小朋友在活動中擁抱這自己的爸媽,，與他們交流，與他們一起晚上,，一起跳舞,，這是大家的節(jié)日，共同吃著月餅,，在這一天彼此的距離也越來越近,，孩子們，父母們之間的感情變得更加深厚,，更加醇香,。

中秋真是一個美麗的節(jié)日，留戀中秋的時光,，希望中秋節(jié)一直都在,，這次的活動非常順利，圓滿結束,。

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幼兒園中秋節(jié)活動的組織與總結篇十九

xx年xx月xx日,，我們迎來了一個傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋節(jié)在我們中國有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團圓”,，月餅,，又叫胡餅、宮餅,、月團,、豐收餅、團圓餅等，月餅象征著團圓,，是中秋佳節(jié)必食之品。為喜迎中秋節(jié)的到來,，也讓我班孩子體會到這濃濃深情,，x月x日，我們中班段組織幼兒開展了“迎中秋,，幼兒月餅品嘗會”活動,。

家長們得知有此活動后，都熱情,、主動的從家里帶來了各式各樣的月餅,，為我們此次活動提供了良好的條件。

活動中,，孩子們積極投入,，興趣盎然。首先,，老師為小朋友們講述了中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒了解了節(jié)日的傳統(tǒng)習俗。其次,，老師向小朋友們展示了各式各樣的月餅：廣式月餅,、蘇式月餅等，并且和小朋友一起切開月餅,，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡,、蘋果餡、豆沙餡,、蓮蓉餡,、蛋黃餡、火腿餡等,。然后,，老師和小朋友一起品嘗了月餅，在品嘗過程中,，小朋友們對月餅的形狀和味道有了更深的了解,，并進行了大膽的講述?！爸星镌聝簣A,，中秋月餅甜，中秋祝愿多,，中秋人團圓”,。通過參加這種活動，讓幼兒了解了中國的傳統(tǒng)文化和風俗，感受了中秋的喜慶和甜蜜,，使其在觀察和品嘗月餅的`活動中進行了探索,，在分享活動中體驗了人與人交往的快樂。

家長和教師們反映：孩子們的參與興趣很高,，回家后的話題都是關于中秋的來歷?月餅為什么是圓的?你知道月餅有哪些餡嗎?教育價值很大,，希望今后繼續(xù)延續(xù)此類傳統(tǒng)活動!