無(wú)論是個(gè)人還是組織,，制定和實(shí)施方案都是一項(xiàng)重要的管理技能,。在選擇方案時(shí),，我們應(yīng)該進(jìn)行充分的討論和探討,，聽(tīng)取不同人的意見(jiàn)和建議。以下是小編為大家整理的方案范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

當(dāng)代的中小學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，姐妹也不像以前那么多了,，被長(zhǎng)期嬌慣的孩子,，他們很少用心去體會(huì)父母的感受和辛酸。為此,，我特準(zhǔn)備這樣一個(gè)活動(dòng)讓小朋友和他們的父母進(jìn)行交流,，并讓他們深入了解父母勞作的辛苦。

一周,。

：學(xué)校家里父母的朋友和同事家鄰家,。

情感態(tài)度目標(biāo)：

1）通過(guò)課題小組的集體探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。體驗(yàn)自己去探索和思考問(wèn)題的成就感,，享受共同探究、合作,、成功解決問(wèn)題的喜悅從而提高學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

2）通過(guò)這次活動(dòng)后，能形成深深地感受父母,、體諒父母的辛酸,，能充分地站在他們的角度為他們著想。

3）能夠通過(guò)向父母的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)中小學(xué)生成為社會(huì)有用之才,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力。

知識(shí)目標(biāo)：

1）知道父母的興趣愛(ài)好,。

2）了解父母對(duì)家庭,、社會(huì)和自己所做的貢獻(xiàn)。

3）從心底知道父母的辛苦。

4）能客觀說(shuō)出父母對(duì)自己的影響,。

能力目標(biāo)：

1）通過(guò)和父母深刻的談話能夠形成逆向思維的能力和為他人著想的能力,。

2）通過(guò)和周圍鄰居、父母的朋友及同事的談話,，增強(qiáng)社會(huì)交際能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力。

5）通過(guò)相互交流和展示,，能夠互相學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)、反思,、改進(jìn),、促進(jìn)實(shí)踐能力的不斷發(fā)展。

活動(dòng)沒(méi)有限制,，適用于中小學(xué)的每一個(gè)學(xué)生,。

：（在老師的指導(dǎo)下，幾個(gè)同學(xué)一組共同構(gòu)思問(wèn)題,，單獨(dú)完成提問(wèn)部分,，再集體討論得出總結(jié)）。

1,、準(zhǔn)備階段,。

1）由老師事先聯(lián)系一個(gè)本班學(xué)生家長(zhǎng)較多的村。

2）設(shè)計(jì)好向父母提問(wèn)的問(wèn)題,。

3）做多份問(wèn)卷調(diào)查給鄰居,、父母的朋友和同事。

4）構(gòu)思好幾個(gè)關(guān)于父母勞作作時(shí)的問(wèn)題給父母的朋友和同事作答,。

2,、活動(dòng)階段。

1）老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,，近距離地觀察父母勞作,，體會(huì)父母勞作之辛苦。

2）晚上,，父母回家后和父母進(jìn)行交流，了解他們的興趣愛(ài)好和工作狀況,。

4）自己也寫下對(duì)父母的感受和印象,。

5）自己親手做兩張致謝賀卡給父母。

6）學(xué)會(huì)做一件簡(jiǎn)單地家務(wù),。

3,、總結(jié)階段。

這次活動(dòng)主要是加強(qiáng)父母和子女的交流，讓當(dāng)代新的一代能夠深切體會(huì)父母生活和工作的不易,，讓他們能夠站在父母的角度為父母著想,、為父母分擔(dān)。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

二,、時(shí)間：

10月13日至11月7日

三,、活動(dòng)背景：

三年級(jí)，是鋼筆字寫字教學(xué)的起步階段,，學(xué)生初次接觸,、使用鋼筆都覺(jué)得很新奇，但接踵而來(lái)的是：三天兩頭就有學(xué)生報(bào)告鋼筆壞了,、少了,，作業(yè)本上的三花臉也比比皆是。究其根源,，問(wèn)題就出在鋼筆的使用方法不當(dāng)上,。

針對(duì)這一問(wèn)題，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我們創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，認(rèn)真分析,，把多種課程內(nèi)容結(jié)合在一起,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、發(fā)現(xiàn),、分析,、解決問(wèn)題的能力。

四,、活動(dòng)目的：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和實(shí)踐能力,。

2,、通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)會(huì)正確保管和使用鋼筆，延長(zhǎng)其使用壽命,。

3,、能掌握正確的寫字姿勢(shì)，利用鋼筆寫出整潔,、美觀的作業(yè),。

4、設(shè)計(jì)出更加實(shí)用,、美觀的鋼筆,。

五、成果形式：

1、學(xué)生的習(xí)作,、作業(yè),、圖畫、攝影等,。

2,、學(xué)生能掌握正確的握筆運(yùn)筆的方法和寫字姿勢(shì)(圖片、攝影,、文字),。

3、學(xué)生的經(jīng)歷,、體驗(yàn),、心得體會(huì)等。

4,、倡議書,。

5、舉行“我愛(ài)鋼筆”主題活動(dòng),，綜合展示活動(dòng)成果,。

六、活動(dòng)過(guò)程：

(二),、學(xué)生組建活動(dòng)小組,，選出小組長(zhǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容分選項(xiàng)目與自選項(xiàng)目,，各小組根據(jù)成員特點(diǎn)，制定小組活動(dòng)方案,。教師做好指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作、審視方案的可行性,。

自選：

a組：調(diào)查同學(xué)們?cè)谑褂娩摴P與保管鋼筆上存在那些問(wèn)題,，想一想該如何改進(jìn)，寫出收獲,、體會(huì),。

b組：收集資料并討論;如何正確使用和保管鋼筆?請(qǐng)講解并演示。

c組：按從外到里以及如何使用的順序,，觀察自己的鋼筆,，寫一篇習(xí)作。

d組：針對(duì)現(xiàn)有不足,，設(shè)計(jì)出更加美觀、實(shí)用的鋼筆，爭(zhēng)取申請(qǐng)專利,，并可與生產(chǎn)廠家取得聯(lián)系,。

必選：

1、每人書寫一份整潔,、美觀的作業(yè)參加展覽,。

2、交流擬定倡議書,。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

各級(jí)部,、各班級(jí)：

xxxx年元旦將至，為深入推進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè),，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)文明向上的家庭文化,，結(jié)合全國(guó)文明城市創(chuàng)建相關(guān)要求,，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開(kāi)展元旦綜合實(shí)踐教育活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

以立德樹(shù)人為根本任務(wù),，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,，切實(shí)加強(qiáng)友善、孝敬,、誠(chéng)信等中華傳統(tǒng)美德教育,，完善“學(xué)校、家庭,、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)以身作則、言傳身教,，和學(xué)生共同傳承中華美德,，樹(shù)立良好家風(fēng)，構(gòu)建和諧家庭,，為學(xué)生健康成長(zhǎng),、成才營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。

1,、遵守“誠(chéng)實(shí)守信”的原則,，不允許在實(shí)踐活動(dòng)中弄虛作假，不代替家長(zhǎng)簽字,。

2,、按照“全員參與”的原則，結(jié)合方案要求,，從實(shí)際出發(fā),，全員參與保證活動(dòng)取得實(shí)效,。

（一）孝老愛(ài)親“五個(gè)一”親情活動(dòng)

1、活動(dòng)意義：“萬(wàn)善德為本,，百行孝為先”,，孝老愛(ài)親是中華民族最重要的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)社會(huì)所具有的一項(xiàng)倫理道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中,，要積極弘揚(yáng)孝老愛(ài)親的傳統(tǒng)美德，并賦予時(shí)代內(nèi)容,，從親情之孝延伸到關(guān)愛(ài)他人,、奉獻(xiàn)社會(huì)的大孝大愛(ài)，形成新的風(fēng)尚和新的美德,。

2,、活動(dòng)要求：各年級(jí)每班安排5人參與本活動(dòng)。

3,、活動(dòng)方式：“五個(gè)一”活動(dòng)包括為父母做一次飯（一道菜）,；為父母洗一次衣服；給父母捶一次背（梳頭,、按摩）,；與父母進(jìn)行一次親情談話；給父母每人一個(gè)擁抱,，說(shuō)一句“爸爸（媽媽）我愛(ài)你”,。參與同學(xué)要完成《xx中學(xué)孝老愛(ài)親“五個(gè)一”親情活動(dòng)記錄表》（另行下發(fā)），并貼好照片,。

（二）“感恩xxxx筑夢(mèng)xxxx”感恩教育活動(dòng)

1,、活動(dòng)意義：跨過(guò)了xxxx的輝煌，xxxx將以嶄新的面貌來(lái)到我們的身邊,。感恩xxxx,，感謝父母、師長(zhǎng),、朋友的關(guān)心和陪伴,，助力我們成長(zhǎng)。筑夢(mèng)xxxx,，希望同學(xué)們與夢(mèng)想同行,，喚醒心中的巨人，超越昨天,，再創(chuàng)輝煌,。在這步入新一年的日子里，我們每個(gè)人總是心潮澎湃,，生出許多新的希望,。請(qǐng)同學(xué)們用文字記錄下成長(zhǎng)的印記和感恩的心語(yǔ),。

2、活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)

3,、活動(dòng)方式：完成《“感恩xxxx筑夢(mèng)xxxx”感恩教育活動(dòng)記錄表》（另行下發(fā),，上交拍照留檔后下發(fā)，各班可張貼到樓道展板）

1,、各班級(jí)元旦返校后在xxxx年1月6日16：00前將本班作品至政教處、團(tuán)委辦公室,。孝老愛(ài)親“五個(gè)一”親情活動(dòng)記錄表交桑老師,，“感恩xxxx筑夢(mèng)xxxx”活動(dòng)記錄表交王老師。

2,、“感恩xxxx筑夢(mèng)xxxx”活動(dòng)各班要加強(qiáng)要求,，做到人人參與，保證活動(dòng)實(shí)效,。

3,、在規(guī)定時(shí)間前上交兩項(xiàng)內(nèi)容的班級(jí)計(jì)班級(jí)量化分10分：其中孝老愛(ài)親“五個(gè)一”親情活動(dòng)記錄表5分，每少一篇或缺少照片,、照片明顯虛假扣1分,；“感恩xxxx筑夢(mèng)xxxx”感恩教育活動(dòng)記錄表計(jì)5分。

4,、孝老愛(ài)親“五個(gè)一”親情活動(dòng)記錄表將在一樓西宣傳欄統(tǒng)一展出,；“感恩xxxx筑夢(mèng)xxxx”感恩教育活動(dòng)記錄表?yè)駜?yōu)拍照留檔后返還各班級(jí)完善班級(jí)文化。

5,、不明內(nèi)容具體咨詢政教處,、團(tuán)委辦公室。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

主題由來(lái)：

《歷史與社會(huì)》是一門綜合文科課程,，課程所設(shè)計(jì)的“綜合探究”活動(dòng)是專為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)參與社會(huì)生活、解決實(shí)際問(wèn)題的能力而設(shè)計(jì),。綜合實(shí)踐活動(dòng)是本次新課程改革的亮點(diǎn),，注重對(duì)知識(shí)技能的綜合適用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。市級(jí)重點(diǎn)課題《路橋歷史與社會(huì)地方課程開(kāi)發(fā)和利用的實(shí)踐研究》的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是如何利用好這些鄉(xiāng)土資源讓學(xué)生能積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。如何把這三者有機(jī)地整合起來(lái),，達(dá)到最佳效果？于是就有了這次嘗試,。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)了解家鄉(xiāng)的自然和人文特點(diǎn),，知道描述一個(gè)區(qū)域的基本方法,，學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑、運(yùn)用多種方法收集材料,，能初步分析材料中的數(shù)據(jù)和提取有效信息,，并能與人合作撰寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告，初步培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì),、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)各種途徑查閱資料，撰寫“來(lái)自家鄉(xiāng)的報(bào)告”,。

活動(dòng)過(guò)程：

第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)《歷史與社會(huì)》綜合探究四“來(lái)自家鄉(xiāng)的報(bào)告”,，分析撰寫調(diào)查報(bào)告的方法及調(diào)查時(shí)可能會(huì)遇到的困難。（一課時(shí)）

第二階段：分配任務(wù),，開(kāi)始活動(dòng)

學(xué)生自由組合成若干小組,，每一小組確立小組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)組員開(kāi)展活動(dòng),，每個(gè)組員都要有一定的任務(wù),，可以通過(guò)上網(wǎng)查閱資料，訪問(wèn),、實(shí)地考察等形式收集資料,。

第三階段：分析整理資料，撰寫調(diào)查報(bào)告,，準(zhǔn)備以多種形式展示調(diào)查成果,。（以上2個(gè)階段大致需要2-3個(gè)星期）

交流匯報(bào)

以班為單位，各調(diào)查小組在課堂上展示本組調(diào)查報(bào)告,，形式可以多種多樣,，小組之間進(jìn)行互相評(píng)選，選出最佳的調(diào)查報(bào)告，在全年級(jí)段展示交流。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1,、各個(gè)小組要有明確的分工合作，有具體的活動(dòng)安排,，調(diào)查過(guò)程描述清晰。

2,、調(diào)查報(bào)告主題明確,，調(diào)查內(nèi)容詳盡，報(bào)告中要充分體現(xiàn)主題特色,，報(bào)告形式多樣（文字,、圖片等），能夠以幻燈片形式或網(wǎng)頁(yè)的形式展現(xiàn)更佳,。

附過(guò)程管理表格：

主 題

組 長(zhǎng)

組員

分 工

活動(dòng)過(guò)程

（適合于七年級(jí)學(xué)生）

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

1,、將同學(xué)們?cè)诒窘M學(xué)習(xí)中開(kāi)展的“走進(jìn)田園”“走進(jìn)鄉(xiāng)村”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷與感受真實(shí)地記錄下來(lái),。

2、借助本組課文學(xué)習(xí)中積累的豐富語(yǔ)言,，以及從中領(lǐng)悟到的表達(dá)方法,，選擇自己最喜愛(ài)的表達(dá)方式，將自己對(duì)田園和鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài),、向往等思想感情真實(shí)清楚地表現(xiàn)出來(lái),。

3、注意在習(xí)作中適當(dāng)運(yùn)用一些在本單元積累的優(yōu)美詞句,，并能夠按照一定的順序?qū)⒁獙懽鞯膬?nèi)容表達(dá)得清楚具體,。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主與合作修改的習(xí)慣,。

1、把自己在實(shí)踐活動(dòng)中的見(jiàn)聞感受有條理地表達(dá)清楚,。

2,、培養(yǎng)獨(dú)立習(xí)作與修改成文的良好習(xí)慣。

1,、在老師的組織安排下,，開(kāi)展一次“走進(jìn)田園”“走進(jìn)鄉(xiāng)村”“走進(jìn)大自然”郊游踏青或農(nóng)家生活實(shí)踐活動(dòng)，并要做好活動(dòng)記錄,。

2,、在活動(dòng)中，運(yùn)用多種方式搜集相關(guān)的文字與圖片資料,。

3,、課外閱讀一些描寫農(nóng)村田園生活的優(yōu)秀篇章，積累優(yōu)美的詞句,。

2,、播放歌曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》，大家隨著音樂(lè)的旋律在頭腦中展開(kāi)想象,。

在大家用心聆聽(tīng)和想象之后,，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你聯(lián)想到了寫什么？

生1：我仿佛看見(jiàn)了鄉(xiāng)間田野碧綠的莊稼,、金黃的菜花,、裊裊的炊煙、清澈的小河,。

生2：我仿佛正穿行在田間小路,，在春光中、在花叢中翩翩起舞,。

生3：我仿佛已經(jīng)回到了鄉(xiāng)下老家,，回到了朝思暮想的爺爺奶奶身旁,，回憶起和農(nóng)村小伙伴們一起快樂(lè)的日子。

……,。

1,、承接引領(lǐng)：同學(xué)們的精彩發(fā)言讓老師也仿佛回到了那五彩斑斕的童年世界，眼前也浮現(xiàn)出那綠樹(shù)成蔭,、瓜果飄香的鄉(xiāng)下農(nóng)家美景,。相信同學(xué)們?cè)诒締卧恼Z(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐中都一定滿載而歸吧，今天,，就讓我們打開(kāi)記憶的閘門,，放飛思索，重溫學(xué)習(xí)時(shí)間中那一段快樂(lè)的時(shí)光,，充分展示你們的實(shí)踐成果吧,。

2、分小組交流展示介紹自己“走進(jìn)鄉(xiāng)村”“走進(jìn)田園”“走進(jìn)大自然”的成果,。

（交流要點(diǎn)：a,、將自己搜集的有關(guān)此次活動(dòng)的照片展示，向同學(xué)具體介紹農(nóng)村的自然風(fēng)光,。b,、講述一個(gè)自己在農(nóng)村生活或者本次活動(dòng)中經(jīng)歷的真實(shí)故事。c,、將你從農(nóng)家搜集到的某個(gè)物品,、學(xué)到的某種技術(shù)或?qū)嵨锶缦X蟈籠子等詳細(xì)介紹。d,、朗讀自己活動(dòng)階段中寫下的精彩日記,。）。

3,、各組推薦一名同學(xué)將自己的成果在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào),。（教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出條理、說(shuō)清重點(diǎn),、糾正語(yǔ)病等）請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)后,，有針對(duì)性地發(fā)表評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn),。

（教師引語(yǔ)：你們的經(jīng)歷,、你們的發(fā)現(xiàn)、你們的搜集無(wú)疑是你們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中一筆寶貴的財(cái)富,，我們?cè)谙硎芑顒?dòng)的快樂(lè)后,，不妨用精妙的文筆把它們記錄和描繪下來(lái)，然后我們互相交換閱讀，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的精彩,，并積累更多的習(xí)作經(jīng)驗(yàn),。本單元學(xué)習(xí)，你們的語(yǔ)言積累也一定收獲多多,，我們首先來(lái)比一比誰(shuí)的積累更豐富,。）。

1,、小組交流：你閱讀本單元課文后積累的有（以背誦方式匯報(bào)交流）,。

優(yōu)美的詞語(yǔ)（重點(diǎn)是成語(yǔ)）有：

優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句有：

2、班級(jí)交流：通過(guò)課外閱讀搜集到的,。

（1）描寫鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有：

句子有：

（2）敘述生活事件的詞語(yǔ)有：

句子有：

（3）描寫農(nóng)民精神面貌的詞語(yǔ)有：

句子有：

3,、融入構(gòu)思：（1）小組交流，說(shuō)說(shuō)本次習(xí)作,，你打算選擇哪方面材料寫,，寫的順序，寫作的意圖和重點(diǎn)有什么計(jì)劃,，請(qǐng)同學(xué)們參謀參謀,。

（2）教師點(diǎn)名交流，說(shuō)說(shuō)你在本次習(xí)作中計(jì)劃在哪些地方要用到積累的優(yōu)美詞句,，計(jì)劃運(yùn)用哪些詞句。并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)運(yùn)用的原因,。

1,、為了檢驗(yàn)自己是否能獎(jiǎng)構(gòu)思的重點(diǎn)清楚的表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們選取計(jì)劃將要重點(diǎn)描寫或者講述的一個(gè)精彩場(chǎng)面片斷寫下來(lái),。（如一段田園景色,、一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面等）并要有意識(shí)地運(yùn)用自己積累的優(yōu)美詞語(yǔ)或者句子。

2,、學(xué)生課堂練筆,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、點(diǎn)名請(qǐng)三位（優(yōu)中差各一）同學(xué)宣讀習(xí)作片段,，其余同學(xué)聽(tīng)后評(píng)價(jià)，提修改建議,。

（教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)句是否通順明白,；描寫是否清楚，具體,；重點(diǎn)是否明確,，突出；運(yùn)用的優(yōu)美語(yǔ)句是否恰當(dāng)：你覺(jué)得如何修改。）,。

2,、按老師引導(dǎo)的評(píng)價(jià)要求，開(kāi)展小組互動(dòng)評(píng)價(jià),。（全員參與,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。）,。

在聽(tīng)取同學(xué)們的修改意見(jiàn)后,，按照本次習(xí)作要求動(dòng)筆寫作。教師巡回檢查指導(dǎo),。

1,、將自己寫好的習(xí)作稿認(rèn)真朗讀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自主修改,。

2、將習(xí)作再讀給同桌或信任的好伙伴聽(tīng),，一邊讀,，一邊改。

3,、將自己和同學(xué)幫助修改后的習(xí)作抄寫謄正,。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于語(yǔ)文園地六教案,語(yǔ)文園地六—習(xí)作,語(yǔ)文園地六，希望對(duì)你有幫助,！

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

一,、活動(dòng)由來(lái)：

在我們周圍浪費(fèi)的現(xiàn)象是很多的：水龍頭人走水空流；晚上空教室里燈火徹夜通明,，食堂里吃了一口的飯就倒掉了......嚴(yán)重的浪費(fèi)讓人觸目驚心,。很多人把節(jié)約掛在嘴邊，但內(nèi)心深處的節(jié)約意識(shí)卻非常單薄,。于是明明可以避免的浪費(fèi)現(xiàn)象就產(chǎn)生了,。其實(shí)減少浪費(fèi)并不需要花很多的時(shí)間，隨手關(guān)燈,、節(jié)約用紙等等,，都是關(guān)鍵在于：

人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的重視程度。

二,、活動(dòng)目的：

（1）通過(guò)尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,，知道浪費(fèi)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

（2）了解浪費(fèi)現(xiàn)象對(duì)生活的影響和危害,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。

（3）了解科學(xué)探究的一般過(guò)程,，獲得探究的體驗(yàn)。

三,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1.提出主題,、確定對(duì)象：

無(wú)論是在家庭生活中，還是在學(xué)校生活或社會(huì)生活中,，我們都會(huì)看到很多浪費(fèi)現(xiàn)象,，造成浪費(fèi)的原因也是多方面的，解決的方法也是多種多樣,。今天讓我們走進(jìn)生活,，走進(jìn)社會(huì)，看看生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,。那么,，你準(zhǔn)備選擇哪個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的活動(dòng)呢？讓我們來(lái)開(kāi)展一下討論：提出自己想研究,、調(diào)查的問(wèn)題,，與老師、同學(xué)協(xié)調(diào)好,，組成自己的研究,、調(diào)查活動(dòng)小組。

2.制定活動(dòng)方案：

開(kāi)展活動(dòng)可要有明確的活動(dòng)計(jì)劃,、方案,，與小組同學(xué)一起圍繞感興趣的主題，制定活動(dòng)方案吧,。

表1：“尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查、研究活動(dòng)計(jì)劃

尋找

本子只用一面,，水龍頭空流幾小時(shí),，沒(méi)人的房間里臺(tái)燈開(kāi)一宿......

活動(dòng)地點(diǎn)

飯?zhí)茫堭^）、自己家,、洗手間,、學(xué)校......

活動(dòng)方式

發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象及時(shí)制止，并將它們整理好......

時(shí)間安排

課余時(shí)間,。

小組人員與分工

第一組的同學(xué)：制止對(duì)食物的浪費(fèi),。第二組的同學(xué)：制止對(duì)水的浪費(fèi)。第三組的同學(xué)：制止對(duì)電的浪費(fèi),。第四組的同學(xué)：制止對(duì)用品的浪費(fèi),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

多收集一些關(guān)于節(jié)約的資料，并多做一些告訴大家節(jié)約對(duì)自己的好處的宣傳，以減少浪費(fèi)現(xiàn)象,。

備注

自己先做好節(jié)約工作,，才有資格管別人。

表2：“尋找生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查,、研究活動(dòng)紀(jì)錄

我們收集了許多節(jié)約的資料,，將一些只畫了兩筆就不要的紙張回收了起來(lái)，送到造紙廠,，經(jīng)過(guò)那的職員加工后,，又可以重新使用。

3.活動(dòng)經(jīng)歷：

（1）收集文字資料：

根據(jù)自己尋找的內(nèi)容,，在網(wǎng)絡(luò)上,、圖書館里尋找有關(guān)浪費(fèi)對(duì)人類社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重影響的資料。

（2）收集圖片資料：

在學(xué)校和家庭拍攝一些同學(xué)家長(zhǎng)浪費(fèi)的照片,，如中午吃完飯后的餐盆,，教室里的廢紙簍等。

（3）統(tǒng)計(jì)與調(diào)查：

知道自己家,、學(xué)校等的用水情況,、用電情況；了解班級(jí)同學(xué)使用文具的情況......

（4）采訪：

向父母了解家庭的開(kāi)銷狀況,，知道哪些開(kāi)銷是可以節(jié)約的,。向同學(xué)了解平常的學(xué)習(xí)開(kāi)銷狀況等。

四,、活動(dòng)總結(jié),、匯報(bào)展示：

1交流、匯報(bào)社會(huì)上,，學(xué)校里,，家庭里的浪費(fèi)現(xiàn)象帶來(lái)的嚴(yán)重后果費(fèi)。

（教師補(bǔ)充相關(guān)圖文資料,，擴(kuò)展學(xué)生的視野,。）

2交流、匯報(bào)人們?cè)谝?、食,、住、行,、玩各方面的浪費(fèi)現(xiàn)象,。

教師補(bǔ)充相關(guān)情況，便于學(xué)生對(duì)比了解,。

3交流,、匯報(bào)調(diào)查浪費(fèi)現(xiàn)象后自己的感受,，談?wù)勛约旱墓?jié)約感受。

教師補(bǔ)充學(xué)生認(rèn)識(shí)的不足之處,。

4展示學(xué)?！笆掷值厍虼濉被顒?dòng)的過(guò)程及活動(dòng)成果，讓學(xué)生知道節(jié)約應(yīng)該從身邊的小事做起,。

5節(jié)約技能大擂臺(tái)：節(jié)約技能比賽,、節(jié)約“金點(diǎn)子”設(shè)計(jì)、節(jié)約口號(hào)宣傳,。

教師出示一些節(jié)約“金點(diǎn)子”,、節(jié)約口號(hào)，拓寬學(xué)生的思路

6收獲體會(huì)：

談?wù)勛约旱挠H身體驗(yàn),、收獲與體會(huì),。

7教師補(bǔ)充、小結(jié)：

教師肯定學(xué)生的調(diào)查研究中的表現(xiàn),，指出學(xué)生進(jìn)一步行動(dòng)的方向,。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

綜合實(shí)踐基地活動(dòng)是學(xué)校教育的延伸、銜接和補(bǔ)充,、是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的實(shí)踐課堂,，是服務(wù)、凝聚,、教育廣大未成年人的活動(dòng)平臺(tái),。根據(jù)丹教[20xx]28號(hào)文件精神和相關(guān)要求，特制定我校組織五年級(jí)學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,。

4月1日—4月3日,。丹陽(yáng)市中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地（原少陽(yáng)職中）

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

領(lǐng)隊(duì)：

帶隊(duì)教師：五1：；五2：,；

五3：,；

葛家：。

召開(kāi)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及班主任會(huì)議,，明確活動(dòng)意義,，部署活動(dòng)計(jì)劃。召開(kāi)全體五年級(jí)學(xué)生會(huì)議,，進(jìn)行安全和紀(jì)律教育。發(fā)放《致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信》,，得到家長(zhǎng)的支持,。

學(xué)生在基地活動(dòng)期間采用“準(zhǔn)軍事化”管理模式，由學(xué)校和基地雙管齊下,，齊抓共管,。

1,、強(qiáng)化學(xué)生安全教育。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),、教師必須各司其職,，全程陪同學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，并配合市綜合實(shí)踐活動(dòng)基地教師管理好學(xué)生,，及時(shí)處理各類偶發(fā)事件,，控制學(xué)生亂吃不衛(wèi)生零食，確保食品安全,。帶隊(duì)教師如有特殊情況要離開(kāi),，必須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，確保本班學(xué)生安全有效完成綜合實(shí)踐活動(dòng),。師生往返車輛由中心校統(tǒng)一安排,。

2、強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)結(jié)互助教育,。學(xué)生與學(xué)生,、班級(jí)與班級(jí)之間要相互幫助、團(tuán)結(jié)合作,，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

3、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律教育,。帶隊(duì)教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想、安全,、紀(jì)律教育,，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出或單獨(dú)活動(dòng)，掌握和熟悉本班學(xué)生的人數(shù),、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容,、時(shí)間安排、學(xué)生住宿和用餐分布等,，全程組織和陪同學(xué)生完成各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目,，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的考勤考績(jī)；檢查和督促學(xué)生應(yīng)遵守的實(shí)踐基地的各項(xiàng)要求,，如：內(nèi)務(wù)整理,、就寢紀(jì)律、就餐紀(jì)律,、晚間活動(dòng)紀(jì)律,、參觀紀(jì)律及教室衛(wèi)生等,；組織學(xué)生寫好活動(dòng)小結(jié)和評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。

4,、學(xué)校需帶物品：校旗,。

教師需帶物品：日常洗漱用品、換洗衣物,、運(yùn)動(dòng)鞋,。

學(xué)生攜帶物品：洗臉及洗腳毛巾、牙膏牙刷,、肥皂,、換洗衣物、筆和練習(xí)本,，穿校服,、運(yùn)動(dòng)鞋，佩戴?？ê图t領(lǐng)巾,。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇八

植物生長(zhǎng)都有其規(guī)律，春華秋實(shí),，周而復(fù)始,。上學(xué)期，三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題是“秋風(fēng)掃落葉”,，通過(guò)活動(dòng),，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，秋天時(shí),，隨著氣溫不斷降低,，花草樹(shù)木的葉子紛紛落下來(lái)，到了冬季,，絕大部分葉子基本都落光了,，除了常綠植物。但是一道春天,，氣溫回升,，花草樹(shù)木又會(huì)發(fā)出新芽，長(zhǎng)出新葉,，恢復(fù)生機(jī),。這就是自然規(guī)律。本學(xué)期我們確定主題為“春風(fēng)吹又生”是上學(xué)期活動(dòng)的延續(xù),。兩個(gè)學(xué)期是一個(gè)周期,，客觀的反應(yīng)了植物一歲一枯榮的循環(huán)往復(fù)。

“春風(fēng)吹又生”綜合實(shí)踐活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)有如下幾方面。

一,、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟蹤觀察，了解記錄花草樹(shù)木從發(fā)芽到長(zhǎng)葉的完整過(guò)程,。

二,、 帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)大自然,，用眼睛去觀察,，用心去思考，尋找美,，發(fā)現(xiàn)美,。

三、 培養(yǎng)學(xué)生分工協(xié)作,，探索研究,，共同提高的習(xí)慣。

四,、 指導(dǎo)各活動(dòng)小組記錄好觀察日記,，遇到不懂的問(wèn)題，自己尋找答案,，掌握自主學(xué)習(xí)的方法,。

五、 養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣,，一草一木皆有生命,，它給人類帶來(lái)美得享受，我們更要愛(ài)護(hù)它,。

第一：成立活動(dòng)小組,，根據(jù)座位順序組成活動(dòng)小組，或者根據(jù)家庭住址,，住的近的同學(xué)成立活動(dòng)小組,，方便活動(dòng)時(shí)集中。各組選出小組長(zhǎng),，觀察員,，記錄員，小記者,，分工明確,，圖案及協(xié)作，完成好活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù),。

第二：設(shè)計(jì)觀察記錄表,，共各小組觀記錄察的整個(gè)過(guò)程，以及活動(dòng)的收獲,。

附：“春風(fēng)吹又生”觀察記錄表

觀察日期

植物名稱

外形變化

其他變化

第三：教師選取有代表性的花草樹(shù)木,，分別安排不同小組進(jìn)行觀察,，避免雷同，力爭(zhēng)全面,。

第四：引導(dǎo)學(xué)生觀察不同形狀,，顏色的樹(shù)葉，發(fā)揮想象力,，利用各種樹(shù)葉制作精美的樹(shù)葉貼畫,。

第一：老師介紹活動(dòng)背景，活動(dòng)意義,，以及這次活動(dòng)的總體原則,，總體要求。

第二：組成活動(dòng)小組,，進(jìn)行分工,，明確責(zé)任，任務(wù)到人,。

第三：各活動(dòng)小組進(jìn)行觀察,，并完整記錄觀察的過(guò)程。

第四：各活動(dòng)小組對(duì)遇到的問(wèn)題在小組內(nèi)討論,，或者請(qǐng)教父母,，老師，也可上網(wǎng)搜索,，或者向右經(jīng)驗(yàn)的花農(nóng),，園藝師采訪，做好記錄,。留下照片等資料,。

第五：對(duì)學(xué)生的觀察日記進(jìn)行評(píng)比，表彰,。

第六：收集各種描寫春天和樹(shù)葉的詩(shī)句,，組織學(xué)生誦讀。

第七：開(kāi)展好活動(dòng)評(píng)價(jià),，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，表彰。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇九

21世紀(jì),，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn),。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會(huì)實(shí)際,。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校,、課堂、書本為中心,，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,。

我校要通過(guò)積極參與綜合活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),，形成學(xué)生勇于的意識(shí)和善于的能力。同時(shí),，通過(guò)綜合活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性,、合作性,，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究,，學(xué)會(huì)合作,，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

綜合活動(dòng)課程主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育,，探究性學(xué)習(xí),，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。

“綜合活動(dòng)”不是以往幾種課程的隨意疊加,，它的內(nèi)容和形

式和其他課程有交叉,，但價(jià)值取向和功能是相對(duì)獨(dú)立的。我們?cè)趯?shí)施中須遵循以下幾個(gè)原則：

（1）關(guān)注興趣,?；趯W(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī),，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì),、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，是綜合活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志,。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn),，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域,，是綜合活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇,。

（2）回歸生活。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界,，課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化,，是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢(shì)。綜合活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當(dāng)今學(xué)習(xí)理論表明,，只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義中和有背景中,，即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時(shí)，才是有效的,。綜合活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界,，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、性,、現(xiàn)實(shí)性的,、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則,。

問(wèn)題的能力,，是綜合活動(dòng)的最根本特點(diǎn)。需要指出的是,，的內(nèi)容是豐富的,，的方式也是多樣的。并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查,、參觀,、訪問(wèn)，更重要的.是為學(xué)生營(yíng)造情景,，通過(guò)引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，主動(dòng)去探索,、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn),、重演,、交往、親歷親為,，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),，從中培養(yǎng)能力。

（1）信息技術(shù)教育

幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng),，即獲娶傳遞和處理信息的能力和素質(zhì),。

（2）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)

組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加實(shí)際,，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中成為活知識(shí),，使能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng),。

（3）勞動(dòng)與技術(shù)教育

增加科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手的過(guò)程,，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力,。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合活動(dòng)課程開(kāi)展成敗的關(guān)鍵,。這不是幾個(gè)擔(dān)任該課程教師的事，而是全體教師的事,。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究,，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀,，把創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。

（2）健全組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

綜合活動(dòng)課程的設(shè)立是一種新生事物,，必須動(dòng)員全員參與，全社會(huì)參與和支持,。以協(xié)調(diào)和組織順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，必須健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校設(shè)立綜合活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組,，制定具體工作計(jì)劃，落實(shí)各年級(jí)綜合活動(dòng)內(nèi)容,。

綜合活動(dòng)小組名單：

組長(zhǎng)：徐耀良

副組長(zhǎng)：陳黎明

成員：吳根元（小）,、葉建新,、金美媛、周秋英,、李剛,、

許曉紅、吳文喜,、及各涉及教師

綜合活動(dòng)協(xié)作小組名單：

二年級(jí)組負(fù)責(zé)人：金美媛

成員：程大妹,、賈靜燕,、王怡,、姚金妹,、顧菊芳,、龔杏芬

三年級(jí)負(fù)責(zé)人：陳燕紅

成員：魏萍,、嚴(yán)鳳、蔡秋蘭,、胡靜芬、陶妹金,、陶亮

四年級(jí)組負(fù)責(zé)人：周秋英

成員：徐艷,、毛進(jìn)興、唐鐵君,、徐洪,、吳根元（大）、孫文霞

五年級(jí)組負(fù)責(zé)人：吳根元（?。?/p>

成員：許曉紅,、鄒雪英、胡建剛,、張紅艷,、孫麗娟、龔燕

六年級(jí)組負(fù)責(zé)人：夏雪明

成員：馬蕙珍,、朱葉,、鄒國(guó)芬、鄔旭霞,、吳茜,、平建國(guó)

（3）選好主題，落實(shí)內(nèi)容

綜合活動(dòng)是教師和學(xué)生合作開(kāi)發(fā)和實(shí)施的,。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者,，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色（文學(xué)）和社區(qū)實(shí)際情況（城鄉(xiāng)結(jié)合部）,，又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究,。

（4）加強(qiáng)聯(lián)系，取得支持

綜合活動(dòng)涉及面廣,，工作難度大,，要探究建立社區(qū)、家長(zhǎng)有多效參與活動(dòng)的新機(jī)制,，積極利用各種社會(huì)資源,，通過(guò)豐富多彩,，形式多樣的活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以主體性,、過(guò)程性,、形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成果和表現(xiàn)狀況,，對(duì)其優(yōu)點(diǎn),、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行鑒賞,。以形成評(píng)價(jià)目標(biāo)多元，評(píng)價(jià)手段多樣,，評(píng)價(jià)方式靈活,，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，注重情感表現(xiàn),，注重實(shí)際環(huán)節(jié)的開(kāi)放性評(píng)價(jià)體系,。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十

1．通過(guò)走進(jìn)部隊(duì)這種活動(dòng)形式，使師生親身感受了軍營(yíng)生活,，體驗(yàn)了軍人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí),。

2．在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生集體觀念,、互助精神，逐步養(yǎng)成規(guī)范意識(shí),。

3．以活動(dòng)促班級(jí)各小隊(duì)的成長(zhǎng),，使學(xué)生們受到一次生動(dòng)、具體的愛(ài)國(guó)主義教育,，培養(yǎng)他們不怕困難,、刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的偉大志向,。

20xx年10月31日（周三）8：00出發(fā),，下午4：20到校放學(xué)。

xx防空旅（x6部隊(duì)）

8:00到校乘車出發(fā),，每班一輛車，對(duì)號(hào)上車,，預(yù)計(jì)8：40到達(dá),。整隊(duì)教育后,，1-8班為第一組，9-17班為第二組,，每班從高到低成1路縱隊(duì)，全年級(jí)成17路縱隊(duì)列隊(duì)于士兵廣場(chǎng),，每班配一名教官協(xié)助老師管理,，以組安排不同的參觀路線活動(dòng),。

第一組參觀路線：參觀現(xiàn)代化食堂,，感受后勤自動(dòng)化――旅史廣場(chǎng)――參觀x6部隊(duì)80分隊(duì)內(nèi)務(wù)設(shè)施，并進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練――心理訓(xùn)練場(chǎng)――觀看火炮表演――大禮堂休息,，飯后進(jìn)行國(guó)防教育，觀看電影《戰(zhàn)馬》――士兵廣場(chǎng)隊(duì)列訓(xùn)練（先觀看部隊(duì)隊(duì)列訓(xùn)練,，再由教官分班級(jí)分小隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練,，最后進(jìn)行會(huì)操評(píng)比，由教官和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委對(duì)各班隊(duì)列隊(duì)形展示進(jìn)行評(píng)比,、頒獎(jiǎng),。）

第二組參觀路線：參觀x6部隊(duì)80分隊(duì)內(nèi)務(wù)設(shè)施，并進(jìn)行整理內(nèi)務(wù)訓(xùn)練――參觀現(xiàn)代化食堂,，感受后勤自動(dòng)化――旅史廣場(chǎng)――觀看火炮表演――心理訓(xùn)練場(chǎng)――大禮堂休息,，飯后進(jìn)行國(guó)防教育，觀看電影《戰(zhàn)馬》――士兵廣場(chǎng)隊(duì)列訓(xùn)練（先觀看部隊(duì)隊(duì)列訓(xùn)練,，再由教官分班級(jí)分小隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練,，最后進(jìn)行會(huì)操評(píng)比，由教官和校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委對(duì)各班隊(duì)列隊(duì)形展示進(jìn)行評(píng)比,、頒獎(jiǎng),。）

15：30整隊(duì)乘車返程，16：20學(xué)生在學(xué)校整隊(duì)放學(xué),。家長(zhǎng)在平時(shí)放學(xué)指定接送地點(diǎn)接,，兩（三）位老師要分頭送學(xué)生到指定地點(diǎn)，確保學(xué)生被接完方可離開(kāi),。

老師方面：

1．班主任及跟班教師在活動(dòng)期間必須做到全程管理,。做好學(xué)生活動(dòng)分組工作，指定有責(zé)任心的孩子擔(dān)任組長(zhǎng),，細(xì)化管理,，明確活動(dòng)期間組長(zhǎng)的管理職責(zé),，要求組長(zhǎng)帶好組員，有事第一時(shí)間向老師匯報(bào),。

2．各位老師要保持通訊工具暢通,，有情況隨時(shí)聯(lián)系?；顒?dòng)期間全體老師均要加強(qiáng)巡視,，發(fā)現(xiàn)不安全及不良行為要及時(shí)教育阻止。

3．活動(dòng)結(jié)束后,，各班放學(xué),，班主任及配班老師待學(xué)生被家長(zhǎng)安全接完后，才能離開(kāi),。

學(xué)生方面：

1．學(xué)生統(tǒng)一穿秋季校服,，佩帶紅領(lǐng)巾，穿運(yùn)動(dòng)鞋,。

2．學(xué)生不帶有安全隱患的用具（如小刀等）,，保管好貴重物品（如相機(jī)）；來(lái)回途中遵守紀(jì)律,，注意安全,，服從教師的統(tǒng)一指揮，不可擅自行動(dòng),。

3．活動(dòng)期間發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié),、合作、互助精神,，要注重文明舉止,，樹(shù)一附小形象：不得在沿途與參觀中追逐打鬧。愛(ài)護(hù)高炮旅衛(wèi)生環(huán)境和設(shè)施設(shè)備,，遵守相關(guān)規(guī)定,。

4．注重勤儉節(jié)約,，食品夠吃就行,，杜絕浪費(fèi)，統(tǒng)一用餐,。

總指揮：xx

校長(zhǎng)xx

負(fù)責(zé)人：xx

協(xié)調(diào)人：xx

隨隊(duì)醫(yī)護(hù)：xx

攝影：xx

宣傳報(bào)道：xx

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一

為進(jìn)一步貫徹《北京市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》(京教基[20xx]16號(hào)附件8)精神,，有效落實(shí)《北京市義務(wù)教育階段3—9年級(jí)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施要點(diǎn)》，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定此方案：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定、地方指導(dǎo),、學(xué)校自主開(kāi)發(fā)與實(shí)施的必修課程,。包括勞動(dòng)技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐等四部分內(nèi)容,。

我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程中，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，貫徹國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神為指導(dǎo)，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好的個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo)，以形成形式多樣,、內(nèi)容豐富,、資源充足的課程體系和培養(yǎng)專兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，規(guī)范課程實(shí)施與管理,，全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)要求,。

我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程時(shí)努力遵循以下基本原則：

實(shí)踐性原則：實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)要特別關(guān)注實(shí)踐過(guò)程的充分程度、豐富程度,、深刻程度,，學(xué)生的親身體驗(yàn)和主觀感受應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要方法和途徑。

綜合性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生所面對(duì)的是完整的生活世界,，是各學(xué)段學(xué)生文化課學(xué)習(xí)與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合表現(xiàn)與應(yīng)用，應(yīng)切合該學(xué)段學(xué)生綜合發(fā)展水平,。同時(shí),，課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施強(qiáng)調(diào)其主題性，主題的確定應(yīng)充分考慮時(shí)代性,、生活性,、真實(shí)性。

開(kāi)放性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)開(kāi)放的課程領(lǐng)域,，其課程目標(biāo),、課程內(nèi)容、活動(dòng)方式等都具有開(kāi)放性,。它面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要，應(yīng)在活動(dòng)方式的選擇和課程資源的開(kāi)發(fā)上充分體現(xiàn)開(kāi)放性,。

發(fā)展性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)方式立足于學(xué)生獨(dú)立自主,、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。綜合實(shí)踐實(shí)施應(yīng)根據(jù)學(xué)生活動(dòng)主體意識(shí)與能力的發(fā)展程度，尊重學(xué)生的興趣,、愛(ài)好,，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。在教師指導(dǎo)下,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,、發(fā)展的主體。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是：通過(guò)密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,、與社會(huì)的聯(lián)系,，幫助學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)；提高學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

小學(xué)3－6年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展上呈現(xiàn)出具體性和形象性，社會(huì)性發(fā)展上具有協(xié)調(diào)性,、開(kāi)放性和可塑性等特點(diǎn),。這個(gè)階段的綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以以教師組織的集體活動(dòng)為主,，以學(xué)生直接感受生活周圍的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境為主,，并逐步增加對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式的選擇機(jī)會(huì)。保持和發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲,，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,，掌握基本的生活技能，形成良好的行為習(xí)慣,；養(yǎng)成初步的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。

小學(xué)3－6年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)：

2、了解基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣,，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,；

3,、發(fā)展人際交往，增強(qiáng)人際溝通能力,，養(yǎng)成合作的品質(zhì),，融入集體,；

5,、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然,，初步形成自覺(jué)保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)和能力,。

學(xué)校要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，明確職責(zé),、健全管理制度,、并以必要的經(jīng)費(fèi)為保障，要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,、總體設(shè)計(jì),，在師資配備、資源統(tǒng)籌,、課程實(shí)施,、目標(biāo)落實(shí)等方面嚴(yán)格管理。

學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施小組,，由教學(xué)干部,、骨干教師參加，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施,。要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體安排和統(tǒng)籌考慮,，有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。

學(xué)校及時(shí)掌握教師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況,，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，督促教師按課程計(jì)劃的要求實(shí)施好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,。定期組織經(jīng)驗(yàn)交流及研討活動(dòng),，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)、以點(diǎn)帶面推進(jìn)此項(xiàng)工作,。

學(xué)校要按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的要求開(kāi)齊,、開(kāi)足所規(guī)定的課時(shí)。勞動(dòng)技術(shù)教育在3-6年級(jí)為110課時(shí),，信息技術(shù)教育在3－6年級(jí)為70課時(shí),，研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)在3-6年級(jí)為140學(xué)時(shí),。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的具體情況,，采用彈性課時(shí)制，由學(xué)校集中安排或分散使用,。在內(nèi)容安排上可與地方課程,、校本課程有機(jī)結(jié)合。

學(xué)年初,，學(xué)校要制定“年度課程實(shí)施計(jì)劃”,，對(duì)全校綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行通盤考慮、整體安排。學(xué)校干部要指導(dǎo)教師做好各年級(jí)綜合實(shí)踐課程實(shí)施計(jì)劃,，以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容,，及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況,，做到專時(shí)專用,，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的落實(shí)。

要建立一支專兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師隊(duì)伍,。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),，指導(dǎo)教師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和原則，設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案,，掌握課程實(shí)施中的各種方法,，按照課程要求規(guī)范、有效地開(kāi)展教學(xué)及教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提升教師的專業(yè)技能,，要注重骨干教師的培養(yǎng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的優(yōu)秀課例,、典型經(jīng)驗(yàn)及時(shí)向全校傳播,、推廣。

深入了解學(xué)生的需要,，因地制宜,、因時(shí)制宜，充分開(kāi)發(fā)利用各種教育資源,，建立比較系統(tǒng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系,。要積極發(fā)揮教師在課程建設(shè)上的積極作用，廣泛開(kāi)展校本教研活動(dòng),，鼓勵(lì)和幫助教師不斷創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方式,。發(fā)揮市、區(qū)“中小學(xué)生社會(huì)大課堂資源”的作用,，學(xué)校確立1－2個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,，滿足學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的需要。

結(jié)合“中小學(xué)生社會(huì)大課堂”的.實(shí)施,，參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù),，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織,、規(guī)劃,、設(shè)計(jì)、指導(dǎo),、管理,、工作態(tài)度等方面的能力,、實(shí)效的評(píng)價(jià)。通過(guò)檢查學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,、系列活動(dòng)方案設(shè)計(jì)情況,，考察活動(dòng)準(zhǔn)備情況,、活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行綜合考核評(píng)定,，參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”提供的數(shù)據(jù)，以定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,，并體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法和小學(xué)生質(zhì)量綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生可以通過(guò)小論文,、專題報(bào)告,、實(shí)踐日志，以及電子書刊,、網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站等多種形式,，并通過(guò)活動(dòng)積累和收獲成果,，展示主體發(fā)展過(guò)程。學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)結(jié)果,，可通過(guò)記錄卡,、檔案袋等進(jìn)行認(rèn)定和考核，將考核的結(jié)果納入小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè),。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有效載體。

教師要深入挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程蘊(yùn)涵的德育價(jià)值,。把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為學(xué)生德育活動(dòng)的重要領(lǐng)域，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能,、過(guò)程與方法的同時(shí)，形成積極的情感,、態(tài)度與價(jià)值觀，讓每一個(gè)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷提升精神境界,、道德意識(shí)和行為能力，完善人格,，最終促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展,。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二

我校部分同學(xué)有不按時(shí)就餐而到校外購(gòu)飯的習(xí)慣，不只是影響學(xué)生的學(xué)習(xí)而這對(duì)學(xué)生的安全有一定的威脅。學(xué)校提倡學(xué)生就餐應(yīng)選擇在校內(nèi)食堂及取得衛(wèi)生許可證的飲食店或商店,，盡量減少到校外就餐,，不去衛(wèi)生條件較差的馬路餐桌或個(gè)體攤點(diǎn)進(jìn)餐或購(gòu)買食品,。

通過(guò)開(kāi)展本次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生了解食物與我們的健康有密切關(guān)系,，讓他們養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣維護(hù)健康。學(xué)習(xí)飲食與健康,、健康與飲食的知識(shí)。讓他們知道如何康飲食,，通過(guò)健康膳食，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,。

1、開(kāi)題報(bào)告,。民以食為天,，食以潔為先,。飲食問(wèn)題直接關(guān)系到自身的身體健康，校園飲食衛(wèi)生作為學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，引起廣大師生的關(guān)注。

2,、引導(dǎo)學(xué)生分組,。對(duì)學(xué)校周邊食品衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)及校園內(nèi)餐廳進(jìn)行質(zhì)量和衛(wèi)生的調(diào)查研究,。

3、將調(diào)查研究的時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、分析、歸納記錄在冊(cè),。

4,、小組總結(jié)、交流結(jié)題答辯,。維護(hù)我校周邊食品店的經(jīng)營(yíng)秩序，營(yíng)造學(xué)校周邊食品衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)環(huán)境,，確保學(xué)生的身體健康和生命安全。注重改善食堂條件,，盡量讓學(xué)生在學(xué)校餐廳就餐。

通過(guò)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)他們的觀察思考、發(fā)現(xiàn)探究,、動(dòng)手實(shí)踐,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題能力、與人交往,、合作能力,、運(yùn)用創(chuàng)新,、持續(xù)發(fā)展等綜合能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)獲取和處理利用資料的能力,。知道糧食來(lái)之不易,，要養(yǎng)成合理的良好的飲食習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)真探究問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度,。做到按時(shí)就餐、衛(wèi)生就餐,、校內(nèi)就餐,。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三

2、活動(dòng)背景：通過(guò)上一次的《走進(jìn)文明生態(tài)村》綜合實(shí)踐活動(dòng),，激起了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、了解家鄉(xiāng)的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)生并不僅僅滿足于了解身邊的變化,，他們的視野進(jìn)一步擴(kuò)展,，還想進(jìn)一步了解整個(gè)北戴河區(qū)的生態(tài)文明建設(shè)情況。私下里曾有幾個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“能不能到北戴河周邊地區(qū)去走一走,、看一看,？”我們指導(dǎo)老師都認(rèn)為這是一個(gè)不錯(cuò)的建議。去哪好呢,？當(dāng)這個(gè)問(wèn)題一提出,，學(xué)生立刻想到了集發(fā)，紛紛表示想去集發(fā)開(kāi)展下一次活動(dòng),。

集發(fā)全名為：北戴河集發(fā)農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園,。它是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民集資辦起來(lái)的集觀、住,、吃,、購(gòu)、玩等綜合旅游項(xiàng)目為一體的一個(gè)現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)觀光園,。園區(qū)突出體現(xiàn)“示范推廣,、市場(chǎng)供應(yīng)、科普教育,、旅游觀光”四大功能,。該園區(qū)注重以科技為先導(dǎo)，將農(nóng)業(yè)與旅游休閑娛樂(lè)相結(jié)合,，建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展新模式,。在引進(jìn),、生產(chǎn)、推廣和設(shè)施,、技術(shù)方面,，采用了當(dāng)代世界最新科研成果；并結(jié)合園中特色,，開(kāi)辦了“綠色農(nóng)家飯店”,、“綠色客房”，形成了觀,、玩,、吃、購(gòu),、住的一條龍服務(wù)體系,。集發(fā)生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園先后被命名為省級(jí)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、國(guó)家級(jí)引智示范推廣基地,、水利部節(jié)水灌溉示范基地,，是北戴河生態(tài)農(nóng)業(yè)的典型代表,。另外集發(fā)農(nóng)業(yè)生態(tài)觀光園也是我區(qū)的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,。

1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、對(duì)生態(tài)的認(rèn)識(shí),，使學(xué)生獲得對(duì)自然和生態(tài)的親身體驗(yàn)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì),，貼近自然,，感受生態(tài)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,。

2,、在調(diào)查了解的過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)社會(huì)性的交往,，懂得交往中的禮儀,；使學(xué)生明確有計(jì)劃地做事，能與他人互相協(xié)調(diào)合作,。

3,、掌握多渠道收集和整理資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、表現(xiàn)能力,、合作能力以及與人交往的能力。

4,、通過(guò)組織活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，促使學(xué)生了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)的內(nèi)驅(qū)力,。

五年級(jí)

活動(dòng)設(shè)計(jì)者：劉倩

活動(dòng)指導(dǎo)者：劉倩：負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生如何制定活動(dòng)計(jì)劃,，并全程協(xié)助導(dǎo)游組。

魏紅：協(xié)助開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)

徐逸飛：協(xié)助開(kāi)展攝影活動(dòng)

李銀松：指導(dǎo)學(xué)生建立博客,，并與學(xué)校博客相鏈接

1,、與集發(fā)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，落實(shí)活動(dòng)安排,。

2,、安全問(wèn)題。

計(jì)劃解決方案：隨時(shí)隨地向參與活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行安全教育

學(xué)校出面,，通過(guò)雇車以及加派老師等方法解決

請(qǐng)求集發(fā)出車給以支持

3,、學(xué)生聘請(qǐng)各個(gè)指導(dǎo)老師分別進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。

4,、準(zhǔn)備相機(jī),、攝像機(jī)等物品，另外對(duì)活動(dòng)隨時(shí)做好記錄及反思,。

20xx年4月9日—4月24日

1,、初始階段：確立主題，制定方案,。（4月9日—4月11日）

發(fā)動(dòng)學(xué)生在上次活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選題,，學(xué)生迫不及待地想到北戴河周邊走一走，了解一下生態(tài)農(nóng)業(yè)在北戴河的發(fā)展情況,。去哪里最合適呢,？立刻有學(xué)生提議：去集發(fā)，那里的生態(tài)農(nóng)業(yè)最具代表性,，可以說(shuō)說(shuō)北戴河生態(tài)農(nóng)業(yè)的一面旗幟,。這一提議得到了全體同學(xué)的支持。到了那,，大家打算從哪里入手,？做些什么呢？學(xué)生們表示：就去百菜園吧,，那里最能直接了解生態(tài)農(nóng)業(yè),，在那，我們可以進(jìn)行科技大探察,，可以拍攝照片,，還可以當(dāng)小導(dǎo)游。這樣我們既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能鍛煉口語(yǔ)交際,、合作探究,、觀察思考等方面的能力，還能提高我們對(duì)科技的探求欲,，真是一舉多得,。所以在此基礎(chǔ)上制定了本次活動(dòng)主題。

確立主題后,，便制定具體的活動(dòng)方案,，幫助每個(gè)小組制定活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)行活動(dòng)前的資料搜集,。同時(shí)與集發(fā)聯(lián)系,，尋求支持。下發(fā)致家長(zhǎng)一封信,，求得家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

2、活動(dòng)階段：依據(jù)方案,，開(kāi)展活動(dòng),。（4月12日—4月22日）

本次活動(dòng)分為3個(gè)小組：導(dǎo)游組、攝影組,、調(diào)查組,。

導(dǎo)游組，首先要以“了解導(dǎo)游需要具備的能力”為目標(biāo),，開(kāi)展資料的搜集活動(dòng),。然后聘請(qǐng)集發(fā)觀光園的導(dǎo)游進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)。對(duì)百菜園進(jìn)行詳細(xì)觀察,，做好記錄，設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞,。到百菜園實(shí)踐,，做現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游。利用活動(dòng)儲(chǔ)備,，到超市為集發(fā)菜做宣傳,。

出自 www.sevw.cn

調(diào)查組，搜集文明禮儀小常識(shí),，做好訪談前的準(zhǔn)備,，設(shè)計(jì)好要調(diào)查的問(wèn)題，走進(jìn)百菜園,，找相關(guān)的技術(shù)人員進(jìn)行訪問(wèn),，做好記錄，必要時(shí)可錄音,、錄像,。結(jié)合生態(tài)村活動(dòng)，到村里的菜攤前進(jìn)行調(diào)查,，了解集發(fā)蔬菜的銷售情況,，為集發(fā)獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,。

攝影組，搜集相關(guān)的資料,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的攝影技巧，然后準(zhǔn)備好攝影器材,，親自拍照。

3,、搜集整理階段：信息處理,、反思總結(jié),。（4月23日—4月24日）

整理活動(dòng)過(guò)程中的搜集的資料,，填寫活動(dòng)記錄,。

根據(jù)活動(dòng)中任務(wù)的完成情況，寫一寫自己的活動(dòng)感言,。

攝影組將照片,、文字資料整理,，創(chuàng)辦手抄小報(bào),，尋求微機(jī)老師的幫助，建立以百菜園為主題的博客,，并與學(xué)校博客相鏈接,。

調(diào)查組，通過(guò)在村子做的調(diào)查情況,，寫一封建議書,，送給集發(fā)總裁。

通過(guò)測(cè)評(píng)表考查學(xué)生的活動(dòng)情況,。（包括過(guò)程,、結(jié)果、態(tài)度、情感等,。）

九,、活動(dòng)實(shí)施建議

1、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,，學(xué)生的相機(jī),、攝像機(jī)、錄音筆資源有限,，可事先發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合借一借,。

2、可以聘請(qǐng)觀光園內(nèi)的專業(yè)導(dǎo)游對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解,，并進(jìn)行導(dǎo)游專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo),。

3、可以聘請(qǐng)觀光園內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員,，現(xiàn)場(chǎng)答疑,。

4、由于學(xué)生年齡小,，所以能力有限,，在活動(dòng)前要進(jìn)行行之有效的指導(dǎo)。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四

一,、活動(dòng)的目的,、意義：

中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深,。它作為一種積淀型文化，長(zhǎng)期以來(lái),，形成了一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的民族精神,。我們今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗，都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié),，都有著特定的思想內(nèi)涵,。在中華大地上，不同民族,，不同地域，都有著各自獨(dú)特的傳統(tǒng)文化,。開(kāi)展民俗節(jié)慶教育,，是新一代青少年傳承中華美德，弘揚(yáng)中華民族精神的有效載體,。通過(guò)研究民俗節(jié)慶教育的內(nèi)涵,，加深青少年對(duì)中華美德、民俗文化的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感受武進(jìn)民俗文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深,，從而增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)民族文化，繼承和發(fā)展民俗傳統(tǒng)精髓的情感,，增強(qiáng)我們的民族自豪感,。

二、研究的內(nèi)容：

搜集“冬至節(jié)的內(nèi)涵及意義”,、“冬至的歷史流轉(zhuǎn)”“冬至節(jié)的由來(lái)”等資料,，了解當(dāng)?shù)囟亮?xí)俗，開(kāi)展“冬至節(jié)俗漫談”,、“冬至諺語(yǔ)看臺(tái)”“冬至詩(shī)詞欣賞”“冬至祝福集錦”等交流會(huì),，通過(guò)上網(wǎng)、調(diào)查等形式了解冬季人體的健康需求,、本地冬季飲食特點(diǎn),。

三、活動(dòng)時(shí)間：

12月28日星期五下午,。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

教師餐廳。

五,、參加人員：

六,、活動(dòng)安排：

1、六年級(jí)三個(gè)班各選10名學(xué)生參加活動(dòng),，分別組成餃子組,、餛飩組、湯圓組,。2,、現(xiàn)場(chǎng)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行包餃子、餛飩,、湯圓實(shí)踐活動(dòng),。

3、搜集各地冬至節(jié)的習(xí)俗來(lái)歷,，現(xiàn)場(chǎng)講述,。

4、搜集與冬至有關(guān)的諺語(yǔ),、詩(shī)詞,、祝福語(yǔ)，現(xiàn)場(chǎng)展示,。

七,、材料準(zhǔn)備：

1,、餃子餡、餛飩餡,、餛飩皮,、濕面團(tuán)、湯圓餡,、糯米粉若干,。

2、搟面杖,、搓湯圓器具,、盛餃子、餛飩器具,。

3,、圍裙、廚師帽,。

4,、攝影、照相師各一名,。

5,、小記者一名現(xiàn)場(chǎng)采訪。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十五

全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第11頁(yè)明確指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容包括“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“實(shí)踐與綜合運(yùn)用”,。“實(shí)踐與綜合運(yùn)用”將幫助學(xué)生綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自主探究和合作交流,，解決與生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的，具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問(wèn)題，以發(fā)展他們解決問(wèn)題的能力,，加深對(duì)“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”內(nèi)容的理解,，體會(huì)各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系,。

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程,，學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)只是“智力活動(dòng)”，或更為直接地說(shuō)是解題活動(dòng),。數(shù)學(xué)教師在黑板上講數(shù)學(xué),，而學(xué)生則每天在課堂上聽(tīng)數(shù)學(xué)和在紙上做數(shù)學(xué)題。所以,，對(duì)多數(shù)學(xué)生而言，數(shù)學(xué)的探索活動(dòng)并沒(méi)有真正開(kāi)展起來(lái)。我們所崇尚的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并沒(méi)有得到真正的落實(shí),。

數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)自實(shí)際,，而學(xué)生需要?jiǎng)邮謱?shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)、驗(yàn)證和發(fā)展數(shù)學(xué),，需要?jiǎng)邮帧白觥钡耐寥纴?lái)加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,，提高解題及創(chuàng)新的能力。動(dòng)手“做”數(shù)學(xué)是實(shí)施新課改的一種教學(xué)方式,，對(duì)推動(dòng)新課程改革的進(jìn)一步深化具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1,、實(shí)踐性原則。根據(jù)初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索、嘗試和創(chuàng)造的過(guò)程。讓學(xué)生在“做”中學(xué)，在“玩”中學(xué)，使學(xué)生親身體驗(yàn),，獲得直接經(jīng)驗(yàn),，豐富感性認(rèn)識(shí)。

2,、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體,，應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)之間的關(guān)系,。

3、趣味性原則,。從學(xué)生感興趣的事物出發(fā),，確定數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。目標(biāo)設(shè)計(jì),、題目擬定,、形式選擇、情境創(chuàng)設(shè),、效果評(píng)價(jià)等都應(yīng)體現(xiàn)趣味性,，使學(xué)生樂(lè)意參與，達(dá)到寓教于樂(lè),、啟智于動(dòng)的目的,，讓學(xué)生享受成功的喜悅,。

4、開(kāi)放性原則。改進(jìn)和豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式，注重活動(dòng)范圍的拓展,，不局限在課堂,，要課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合。充分利用社會(huì),、家庭教育的資源和優(yōu)勢(shì),，使學(xué)生廣泛接觸社會(huì),，聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，從中獲得知識(shí)和教育,。

5,、異步性原則。允許學(xué)生在起步上不同,，效果有異,，在發(fā)展上不受限制，做到由淺入深,，由簡(jiǎn)到繁,，因材施教，要在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)前提下,，適量適度地開(kāi)展，要讓學(xué)生在活動(dòng)中各顯其長(zhǎng),，各盡所能,。

6、創(chuàng)新性原則,。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)重在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。所謂創(chuàng)新是指學(xué)生用已有的知識(shí)和智慧，靈活主動(dòng)地認(rèn)識(shí)一個(gè)對(duì)別人來(lái)說(shuō)早已知道的,，而對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是首次發(fā)現(xiàn)的“新規(guī)律”,、“新性質(zhì)”或獲得一個(gè)新本領(lǐng)，取得一項(xiàng)新成果,。

7,、主題性原則：數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)必須圍繞教學(xué)實(shí)際開(kāi)展，且富有層次性,，主題鮮明,，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。

8,、合作性原則：活動(dòng)的開(kāi)展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組,，分工合作，共同參與，共同成長(zhǎng),。

（1）通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生更新觀念，提高對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界及其他學(xué)科的聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

（2）通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，使學(xué)生不僅能主動(dòng)地獲取知識(shí),，而且能不斷豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，并獲得成功的體驗(yàn),。

（3）初步開(kāi)發(fā)具有本校特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程。

（4）通過(guò)開(kāi)展“做”數(shù)學(xué)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣；擴(kuò)展學(xué)生獲取知識(shí)的空間,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；讓學(xué)生的主體參與意識(shí)得以加強(qiáng)，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得以提高,，逐步促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改變,。

（5）探索活動(dòng)課的教學(xué)方法、教學(xué)模式,；積累有效設(shè)計(jì)和組織數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

（1）數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是課堂教學(xué)的延伸，但又不同于數(shù)學(xué)課,。它也存在著一個(gè)教與學(xué)的問(wèn)題,，也有一個(gè)教學(xué)過(guò)程的問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中要注重構(gòu)建開(kāi)放性教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)、交流與合作,。結(jié)合生活實(shí)際為學(xué)生提供活動(dòng),、交流的條件，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。

（2）結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)發(fā)校園數(shù)學(xué)資源,。到現(xiàn)實(shí)生活中選擇,、開(kāi)發(fā)一定的研究專題，讓學(xué)生去實(shí)踐去體驗(yàn),。并指導(dǎo)學(xué)生圍繞專題去觀察,、調(diào)查、收集材料,，探討問(wèn)題,，然后撰寫小論文或調(diào)研報(bào)告，測(cè)算報(bào)告,。提出解決問(wèn)題的策略和方案,。

（3）面對(duì)現(xiàn)行教材學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展數(shù)學(xué)課程資源的整合,，建構(gòu)滿足學(xué)生認(rèn)知能力,，情感態(tài)度各方面需求的、生動(dòng)活潑的有效素材,。

（4）數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的研究,。評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),。

數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課在實(shí)施過(guò)程中,，始終接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，并聘請(qǐng)?jiān)佬ｉL(zhǎng)為數(shù)學(xué)活動(dòng)課的督導(dǎo)員,。在數(shù)學(xué)組內(nèi)部,，實(shí)施組長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，全體成員共同參與,、分工負(fù)責(zé)的管理機(jī)制,，堅(jiān)持正常的活動(dòng)研究，確?；顒?dòng)方案的落實(shí)。

岳校長(zhǎng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)課督導(dǎo)員,。

馬xx：總體設(shè)計(jì),，指導(dǎo)落實(shí)活動(dòng)方案。同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)課教學(xué)的研究,。校本活動(dòng)課教材的研發(fā),。

輔導(dǎo)員：xx（組織活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)）,。

王xx,、：活動(dòng)記錄，資料收集,，文字錄入,。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十六

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出“培養(yǎng)學(xué)生鮮明的社會(huì)責(zé)任性和健全的人格等是各學(xué)科的主要目標(biāo)之一,；語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣”。對(duì)于現(xiàn)在的中學(xué)生來(lái)說(shuō),，在家都是飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手，時(shí)時(shí)處處都以自我為中心,。家長(zhǎng)們也都心疼孩子,，對(duì)他們的要求百依百順，導(dǎo)致很多孩子心中沒(méi)有愛(ài)和親情,。本次活動(dòng)旨在讓小皇帝或小公主們體會(huì)父母養(yǎng)育的艱辛,，學(xué)會(huì)愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué),，乃至我們美麗的大家庭,，喚回那失去的童真。三,、活動(dòng)內(nèi)容：現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子,，小公主、小少爺自居者甚多,，他們認(rèn)為父母的關(guān)愛(ài)是應(yīng)該的,，作父母的理當(dāng)為他們服務(wù)。從來(lái)就不體貼父母,，關(guān)心父母,，甚至于把父母的關(guān)愛(ài)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，厭煩,、不在意者甚多。借此活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家,、愛(ài)父母,，珍愛(ài)父母的叮嚀、父母的關(guān)愛(ài)等教育是十分有意的,。在師生共同的探討下產(chǎn)生的研究專題有“家庭成員小檔案”,、“我家的變化”、“我為父母做件事”,、“我對(duì)爸爸媽媽有多少了解”,、“我來(lái)當(dāng)一回爸爸媽媽”。

活動(dòng)專題確立后分四個(gè)步驟進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展,。

（1）由學(xué)生根據(jù)自己確定的專題,，自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，并在小組或全班相互交流，教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，這里包括具體內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng),、開(kāi)展形式,、安排實(shí)施進(jìn)程,，選擇活動(dòng)的方式等。

（2）開(kāi)展活動(dòng),。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施階段,。學(xué)生根據(jù)自己的方案采用各種不同的方法進(jìn)行專題研究性學(xué)習(xí),。

（3）在家體驗(yàn)做父母,，為父母做一件事。

（4）總結(jié)評(píng)價(jià),，逐步培養(yǎng)學(xué)生善于反思和總結(jié)的意識(shí),。以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，開(kāi)展討論與評(píng)價(jià),，多種評(píng)價(jià)方式并存,，重在評(píng)價(jià)研究活動(dòng)展開(kāi)得如何？是否能清楚地表達(dá)感受與體會(huì),？指導(dǎo)教師以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，充分肯定學(xué)生的成績(jī),，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)的積極性,。

1．培養(yǎng)孩子對(duì)親情的感悟力；喚醒孩子心中的愛(ài),。

2．鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。

3．美化自己的家,，提升自己的審美能力。培養(yǎng)孩子自主,，合作的能力,。

4．培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，提高寫作水平,，使學(xué)生會(huì)用真情實(shí)感作文,。

1、明確要求：

2,、分工合作：向?qū)W生提出活動(dòng)的最終目標(biāo)：出一本以“我愛(ài)我家”為主題的展版。為了讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有事做,，根據(jù)需要可四人為一小組進(jìn)行分工：搜集資料、美工美化,、信息技術(shù),、統(tǒng)籌校對(duì)。

3,、資料搜集：每個(gè)同學(xué)可以把自己的習(xí)作,、日記片段,，對(duì)家的設(shè)計(jì)思路，家中的老照片及對(duì)家長(zhǎng)的采訪記錄等,。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助篩選，指點(diǎn),，經(jīng)過(guò)自己的修改潤(rùn)色后交給資料搜集的同學(xué),。

2、活動(dòng)實(shí)施,，分階段根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃個(gè)小組在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。

3,、成果展示。

由小組長(zhǎng)帶領(lǐng),，各組完成評(píng)議表。

獨(dú)特的清明節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案篇十七

“尊老愛(ài)幼”一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德,，作為小學(xué)生更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德,。為此，五年級(jí)組擬定于3月22日,，舉行一次尊老、愛(ài)老活動(dòng),，主題為“關(guān)愛(ài)老人,，送去溫暖”。目的在于樹(shù)立我校學(xué)生形象,，進(jìn)一步讓我校的學(xué)生體驗(yàn)到作為一名小學(xué)生應(yīng)具備的社會(huì)道德素質(zhì)，加強(qiáng)我校學(xué)生的集體主義精神,，希望借此次活動(dòng)的開(kāi)展給老人們的平淡生活增添一抹色彩,，同時(shí)也讓他們感受到來(lái)自社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷和幫助。慰問(wèn)敬老院的孤寡老人,，給他們送去一份關(guān)愛(ài)和溫暖。讓老人們對(duì)此次慰問(wèn)感到滿意,，對(duì)社會(huì)主義社會(huì)感到滿意。

民政局福利院,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、五年級(jí)任課教師,、校園保安及五年級(jí)學(xué)生,。

1、前期準(zhǔn)備：聯(lián)系敬老院,，經(jīng)費(fèi)籌集,，物資籌備。

2,、活動(dòng)當(dāng)日安排：上午8點(diǎn)半集合,，9點(diǎn)出發(fā)，活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)左右,，11點(diǎn)返校排隊(duì)放學(xué),。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話,。

4,、學(xué)生代表獻(xiàn)詞。

5,、福利院院長(zhǎng)講話,。

6、學(xué)生為老人送物獻(xiàn)花,。

7,、表演節(jié)目。

8、學(xué)生和老人互動(dòng)（老人們給學(xué)生講革命英雄事跡或革命傳統(tǒng)故事,，和老人聊天、為老人剪指甲,、梳頭,、捶背等，）,。

9,、與老人合影留念。

10,、打掃衛(wèi)生,。

1、活動(dòng)期間全體學(xué)生必須穿校服,，戴紅領(lǐng)巾,。

2、請(qǐng)大家服從安排,，實(shí)實(shí)在在做事,，勿打鬧嬉戲。

3,、行為舉止要大方,，注意用語(yǔ)文明，切忌勿大聲喧嘩,。

4,、在去來(lái)的途中要遵守交通規(guī)則注意安全。

5,、將“關(guān)愛(ài)老人”活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,。

6、以《難忘的一天》為題寫一篇作文（可以寫事,、也可以寫自己的心得等）,。