欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享(優(yōu)質(zhì)21篇)

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享(優(yōu)質(zhì)21篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-21 04:33:02
數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享(優(yōu)質(zhì)21篇)
時(shí)間:2024-02-21 04:33:02     小編:靈魂曲

總結(jié)的過(guò)程中,,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法,,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),,可以借鑒一些相關(guān)的范文和經(jīng)驗(yàn),,但不要照搬照抄。這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)精心整理和歸納的,,對(duì)于寫(xiě)總結(jié)會(huì)有很大的參考意義,。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇一

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又到了一個(gè)學(xué)期的尾聲,,回首這個(gè)學(xué)期的工作生活,,我很慶幸沒(méi)有因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨、更沒(méi)有因?yàn)檎`人子弟而懊惱,。下面我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行具體的總結(jié),。

一、本學(xué)期的收獲:

1,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)提升教學(xué)理念,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。在教研員的培訓(xùn),、引導(dǎo)和與校領(lǐng)導(dǎo),、師傅的討論、交流過(guò)程中,,使我對(duì)如何更好的備課,、上課、寫(xiě)反思有了更深的認(rèn)識(shí),,也使我的教學(xué)能力有了一定的提高,、基本能夠把握好課堂40分鐘,使課堂具有實(shí)效性。

2,、養(yǎng)成了勤于研究,、總結(jié),、善于思考的好習(xí)慣,。作為一名數(shù)學(xué)骨干教師,,我的數(shù)學(xué)課能夠具有自己的教學(xué)方法,使學(xué)生樂(lè)學(xué),、掌握知識(shí),并在每次考試中取得優(yōu)異的成績(jī),。但語(yǔ)文的教學(xué)還很稚嫩,,因此這學(xué)期我尤其對(duì)語(yǔ)文的教學(xué)進(jìn)行了研究與思考。在學(xué)校聽(tīng)同伴的課,、積極參加研討,,向同伴學(xué)習(xí)。前幾天王靜老師來(lái)校視導(dǎo),,師傅張鳳梅聽(tīng)了王靜老師的評(píng)課,,把自己的所學(xué)、所想和我交流,,并指導(dǎo)我上這節(jié)課,。使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生為主體、自主學(xué)習(xí)茅塞頓開(kāi),,也使我感到語(yǔ)文教師的素養(yǎng),、內(nèi)涵是那么的重要,更加激勵(lì)我不斷地看書(shū)學(xué)習(xí),。我還利用休息時(shí)間看名家的課,,學(xué)習(xí)他們的方法,駕馭課堂的能力,。慢慢地我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課了,,經(jīng)常會(huì)說(shuō)老師再上一節(jié)語(yǔ)文課吧!聽(tīng)到這些我真是在心里樂(lè)開(kāi)了花。學(xué)生的月考平均成績(jī)也由9月份的77.5分,、10月份的87.3分提高到11月份的92.2分,。全班合格,無(wú)一人掉隊(duì),。

3,、班級(jí)具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。本學(xué)期我們班除了清掃班級(jí),、走廊還擔(dān)任掃操場(chǎng)的工作。孩子沒(méi)有掃室外的經(jīng)驗(yàn),我就親自帶領(lǐng)孩子去掃,,教他們方法,。可是分擔(dān)區(qū)周?chē)菢?shù),,風(fēng)一吹,,樹(shù)葉就不斷從其他方向、樹(shù)上落下來(lái),。一堂課的功夫就又有葉子了,,于是孩子就利用課間掃。下雪了,,大隊(duì)輔導(dǎo)員,、我和孩子們共同掃雪,一個(gè)間操時(shí)間我們竟掃了近三十編織袋的雪,,并扔到了垃圾站,。學(xué)生能夠自覺(jué)地、保質(zhì)保量地掃除;在沒(méi)人監(jiān)督下認(rèn)真地做眼保健操;站隊(duì)快,、靜,、齊。做到周周獲得“三清”,、“明亮眼睛”,、“小士兵”三星班級(jí),每當(dāng)聽(tīng)到評(píng)比結(jié)果后都會(huì)歡呼,,可見(jiàn)孩子具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。孩子還樂(lè)意互相幫助、互相學(xué)習(xí),,在參觀,、學(xué)習(xí)5年級(jí)同學(xué)早自習(xí)后,班長(zhǎng)在我的引導(dǎo)下能夠給同學(xué)們安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,、組織學(xué)習(xí),,基本做到了放下書(shū)包就學(xué)習(xí)。

4,、協(xié)助英語(yǔ)教師共同教育學(xué)生,。針對(duì)班級(jí)情況,我告訴學(xué)生:看到他們的成績(jī)我很生氣,,并讓他們分析我生氣的原因,。當(dāng)孩子明確了:是因?yàn)椴挥眯谋常⑾聸Q心要背時(shí),,我讓他們寫(xiě)了《英語(yǔ)考試后》的文章,。發(fā)現(xiàn)他們有了深刻的反思,我就每天讓學(xué)生互助背單詞、督促回家背單詞,、與家長(zhǎng)溝通講明背單詞的重要性以及提出希望配合共同幫助孩子提高成績(jī),。在英語(yǔ)教師、科任教師、家長(zhǎng),、學(xué)生和我的共同努力下,,我們班有一半的同學(xué)參加了我愛(ài)記單詞的比賽,獲得了平均95分的好成績(jī),。

5,、本學(xué)期我上了市級(jí)數(shù)學(xué)課,、區(qū)級(jí)德育實(shí)踐課,、校級(jí)骨干課,、參加了科研課的培訓(xùn)還購(gòu)買(mǎi)了《青年教師》進(jìn)行學(xué)習(xí),。撰寫(xiě)了2篇國(guó)家級(jí)德育實(shí)踐活動(dòng)課教案,。繼續(xù)參與教研員組織的課題研究《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)》,,并根據(jù)研究撰寫(xiě)了2篇論文。設(shè)計(jì)了三學(xué)年的特色作業(yè)――數(shù)學(xué)整冊(cè)書(shū)的預(yù)習(xí)學(xué)案,、課課練,、口算、應(yīng)用題、計(jì)算題,、數(shù)學(xué)單元測(cè)評(píng)共計(jì)300多張,。語(yǔ)文預(yù)習(xí)學(xué)案,、課課練,、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、字詞句專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、語(yǔ)文單元測(cè)評(píng)共計(jì)200多張,,并且張張有批有改,,做到段段清,。在王靜老師視導(dǎo)時(shí),得到了好評(píng),。也在本學(xué)期獲得了市級(jí)優(yōu)秀班主任的光榮稱(chēng)號(hào),。

二、努力方向:

1,、思想應(yīng)該積極要求進(jìn)步,,向黨員同志學(xué)習(xí),努力成為一名共產(chǎn)黨員,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的理論積淀;進(jìn)一步更新觀念,,熟悉新教材,,領(lǐng)會(huì)2012版新課標(biāo)精神,并付諸實(shí)踐,。使課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力,,提高課堂教學(xué)效率。提高自己駕馭課堂的能力,,更加了解學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3,、勤于筆耕、善于積累。堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。撰寫(xiě)論文,,把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量。

4,、保證每天在家至少有1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,,不斷充實(shí)自己。

5,、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步充實(shí)自己,開(kāi)闊思路;與同事密切合作,,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,。在工作中起到骨干教師帶頭作用。

將本文的word文檔下載到電腦,,方便收藏和打印,。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇二

本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,,認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),,積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展,。下面談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)情況:

除認(rèn)真鉆研教材,多方參閱各種資料,,研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,,吃透教材外,,還深入了解學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,。特別是我這學(xué)期所教的兩個(gè)班,,在基礎(chǔ)上差距較大。因此,,兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法有時(shí)完全不一樣,,這就對(duì)我的課前準(zhǔn)備提出了更高的要求。但我每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)反思。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)教研活動(dòng),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的'方法,同時(shí),,多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到有針對(duì)性,有層次性,,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。并且充分利用一些可利用時(shí)間,進(jìn)行面批面改,,一學(xué)期下來(lái),,自覺(jué)取得了不錯(cuò)的效果。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,提高他們的信心,。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,。存在的不足是,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開(kāi)展,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn),。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇三

這一學(xué)期,,本部在以姜校長(zhǎng)為首的校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在相關(guān)部門(mén)的大力支持下,,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,,順利進(jìn)行了各項(xiàng)工作,出色完成了教學(xué)任務(wù),,取得了一定的成績(jī),,得到了各方面的認(rèn)可和贊許。為以后更好地開(kāi)展工作,,確保超額完成指標(biāo),,創(chuàng)造我校高考?xì)v史的新輝煌,,依據(jù)開(kāi)學(xué)之始的工作計(jì)劃,從教育工作和教學(xué)工作兩個(gè)方面做如下總結(jié):

(一)主要工作與成績(jī),。

1,、強(qiáng)化激勵(lì)意識(shí)方面。

(1)組織制定了各班學(xué)生的“目標(biāo)與成果”展示臺(tái),。

高中,,經(jīng)歷了兩年,走到了高三,,但曾經(jīng)的夢(mèng)想,、希望似乎變得更加遙遠(yuǎn),甚至泯滅了,。高三,,不同于高一高二,但這種意識(shí)并不是所有高三師生都具備的,,一些學(xué)生走到高二已經(jīng)喪失了信心,。針對(duì)這種情況,在開(kāi)學(xué)初,,年級(jí)組為了使學(xué)生明確自己的目標(biāo),,增強(qiáng)緊迫感,激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情與潛能,,組織各班班主任制定本班每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)和激勵(lì)話(huà)語(yǔ)展示臺(tái),,制定班級(jí)月考龍虎榜和進(jìn)步王展示臺(tái),要求班主任將這些展示臺(tái)張貼在教室內(nèi),,并及時(shí)更新,。

年級(jí)組對(duì)這一工作進(jìn)行督促檢查時(shí)發(fā)現(xiàn),全年級(jí)26個(gè)班級(jí)都制定并張貼了展示臺(tái),,且都能做到及時(shí)更新,;并上交了學(xué)生的奮斗目標(biāo)和每日詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。關(guān)于月考龍虎榜情況,,有的班級(jí)張貼學(xué)生相片,,有的班級(jí)張貼學(xué)生名字,都達(dá)到了預(yù)期的效果,。

其中,,03班萬(wàn)峰老師在本班外墻展示了學(xué)生的勵(lì)志簽字報(bào),效果顯著,;15班張旺老師以用毛筆書(shū)寫(xiě)展示了每次月考的進(jìn)步情況,,其進(jìn)步情況一目了然,效果良好,,同時(shí)也感染了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,;19班郭軍老師對(duì)學(xué)生的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了分類(lèi)整理,,并打印了下來(lái);21班馮常老師在教室的前后墻及側(cè)墻上都張貼了高三勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)和復(fù)習(xí)策略,,對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和信心起到了良好的效果,。

(2)協(xié)助學(xué)校做的工作。

開(kāi)學(xué)之始,,年級(jí)組協(xié)助學(xué)校組織召開(kāi)了高三學(xué)生高考誓師動(dòng)員大會(huì),,喚醒了師生的緊張意識(shí),強(qiáng)化了師生的時(shí)間觀念,,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,為學(xué)生正式步入高三做了極其重要的激勵(lì)工作。

在距離20xx年高考還有200天的之際,,年級(jí)組配合學(xué)校組織了高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)的順利召開(kāi)和圓滿(mǎn)落幕,,讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,感受了學(xué)生的心里壓力,體悟了老師的工作態(tài)度與激情,,同時(shí),,也成功地搭建了學(xué)校、學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的橋梁,,為我們?nèi)σ愿暗赜痈呷?,挑?zhàn)高三,拼搏高三打下了堅(jiān)實(shí)的后勤保障,。

除此之外,,年級(jí)組還統(tǒng)一組織安排各班播放了衡水中學(xué)的高三學(xué)生生活的相關(guān)視頻,讓學(xué)生親身體驗(yàn)到成功背后的付出是必不可少的,,成功來(lái)自于拼搏,,來(lái)自于堅(jiān)持。

2,、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理方面,。

高三年級(jí)不是特殊年級(jí),班主任堅(jiān)持抓實(shí)常規(guī),,包括自習(xí)課,、課間操、午休等的出勤與紀(jì)律,,以及教室,、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。本學(xué)期年級(jí)組堅(jiān)持每日早,、中,、晚巡查制度,,做到情況早發(fā)現(xiàn),問(wèn)題早反饋,,解決有力度,。

每天檢查發(fā)現(xiàn),26位班主任基本都能做到每天早上6點(diǎn)5分前到班內(nèi)檢查出勤情況,,督促學(xué)生的學(xué)習(xí),。大部分班級(jí)制定了早晚飯時(shí)間7點(diǎn)35前進(jìn)教室準(zhǔn)備上課或?qū)W習(xí)的班規(guī),擠出了更多了自主預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的時(shí)間,,營(yíng)造了和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍,形成了班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體的態(tài)勢(shì)。班主任發(fā)揚(yáng)了“以身作則,,甘于奉獻(xiàn),,敢打敢拼”的工作作風(fēng)。其中01班王英老師,、05班昝宙老師,、15班張旺老師、19班郭軍老師,、25班徐睿老師堅(jiān)持每天早晚飯期間進(jìn)班督促學(xué)生學(xué)習(xí),;07班亞春老師堅(jiān)持每天5點(diǎn)55分前到班,檢點(diǎn)學(xué)生的出勤情況,,為學(xué)生做了很好的榜樣,,起到了良好的作用,這種持之以恒的做法值得其他班主任學(xué)習(xí),。

3,、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系方面。

第一,,協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系,。年級(jí)組首先要求所有老師明白,各科只有均衡發(fā)展,,才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班一盤(pán)棋意識(shí),、顧全大局,,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高,。其次,,無(wú)論是班主任還是科任老師要想管理好學(xué)生,,兩者必須步調(diào)一致,目標(biāo)統(tǒng)一,,心往一處想,,勁往一處使。第三,,要求各班建立任課教師定期會(huì)晤機(jī)制,,積極主動(dòng)地互通情況,形成一個(gè)高效的教育集體,。

第二,,協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系。年級(jí)組要求班主任注重過(guò)程管理,,注重任課教師與學(xué)生的關(guān)系,。年級(jí)組廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn),,搜集信息,,以便及時(shí)了解情況,及時(shí)反饋,,及時(shí)補(bǔ)救。巡查發(fā)現(xiàn),,在座位的安排方面,,在寢室人員的配置方面以及課代表的選擇方面,13位班主任都能全面,、有效地聽(tīng)取班干部的意見(jiàn),采取任課教師的建議,,協(xié)調(diào)了師生之間,,生生之間的關(guān)系,創(chuàng)建了和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

第三,,協(xié)調(diào)學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。年級(jí)組要求各班班主任建立本班學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄和家庭情況統(tǒng)計(jì)簿,,保障能及時(shí)地與家長(zhǎng)的溝通,,使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況,,配合學(xué)校及時(shí),、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,,特別是希望生、潛能生,、學(xué)困生,、異常生,他們更需要同學(xué)的幫助,,老師的關(guān)心,,家長(zhǎng)的理解和支持。

4,、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)方面,。

本學(xué)期學(xué)生心理主要處于制造心理壓力期。8月份,,年級(jí)組組織各班班主任制定本班每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)和激勵(lì)話(huà)語(yǔ)展示臺(tái),,制定班級(jí)月考龍虎榜和進(jìn)步王展示臺(tái),要求班主任將這些展示臺(tái)張貼在教室內(nèi),,給學(xué)生制造了一種教室內(nèi)緊張感,。

9月份,年級(jí)組協(xié)助學(xué)校組織了高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),,為學(xué)生制造了一種家庭里緊張感,。緊接著的,年級(jí)組組織安排了兩次月考,,也為學(xué)生制造了以中學(xué)習(xí)緊張感,。同時(shí)要求各班每天更換“距離高考xx天”的提示牌??這些都在塑造高三需要抓緊時(shí)間的氛圍,從而影響每一個(gè)學(xué)生,,讓他們具備一定的心理壓力,。

然而,從12月到二模期間是學(xué)生心理最容易出現(xiàn)事故的時(shí)期,,進(jìn)入了緩解心理壓力期,。學(xué)生已經(jīng)把所有的注意力都放在了高考上,六年的辛苦努力,,就為了最后這一搏,!緊張,緊張,,還是緊張,!對(duì)高考的恐懼,家長(zhǎng)殷切期望帶來(lái)的無(wú)形壓力,加上學(xué)生自身學(xué)習(xí)成績(jī)的些許變化都會(huì)造成學(xué)生焦躁不安,。

年級(jí)組巡查發(fā)現(xiàn),,班主任們大多采取一下三種方式:

(一)單獨(dú)談話(huà):?jiǎn)为?dú)的談話(huà)對(duì)學(xué)生很重要,不是說(shuō)教,,而是傾聽(tīng),,讓學(xué)生將自己的擔(dān)憂(yōu)和問(wèn)題說(shuō)出來(lái),針對(duì)他們的實(shí)際情況一一進(jìn)行指導(dǎo),,像朋友一樣與他們聊天,,以便緩解他們緊張的心理;使他們分清主次,,合理利用時(shí)間和正確確定最后一段時(shí)間的復(fù)習(xí)方向,;使他們確立迎接高考的平常心態(tài)和信心。運(yùn)用的比較到位的有03班萬(wàn)峰老師和17班云同老師,。

(二)緩解家庭壓力:此在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),,把高三學(xué)生的心理特點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分析,然后把事先收集到的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求反饋給家長(zhǎng),,請(qǐng)家長(zhǎng)跟自己的孩子一起進(jìn)入高三,,體味高三的苦;要求家長(zhǎng)放下架子,,繼續(xù)做自己孩子的朋友,,并且是知心朋友。這種做法是幫助學(xué)生有效的消除家庭的負(fù)面影響和壓力,。

(三)通過(guò)活動(dòng)緩解壓力:在復(fù)習(xí)迎考過(guò)程中,,組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng),豐富和調(diào)節(jié)學(xué)生的生活,,做到一張一弛,,使學(xué)生保持充沛的精力,,才能消除疲勞,,緩解壓力,取得優(yōu)良的成績(jī),。

5,、重視優(yōu)秀生、后進(jìn)生,、特長(zhǎng)生的管理,。

重視優(yōu)秀生的承包與培養(yǎng)工作。本部的優(yōu)秀生預(yù)估共有39名,,其中01班21名,,03班4名,05班6名,07班6名,,25班2名,。這些優(yōu)秀生屬于各班教師共同承包的對(duì)象。年級(jí)組要求老師關(guān)注本班的優(yōu)秀生,,并分析他們的弱勢(shì)學(xué)科,,由具體學(xué)科的任課教師對(duì)其進(jìn)行幫扶,并要求將承包任務(wù)上交年級(jí)組,,年級(jí)組對(duì)其進(jìn)行督促與考核,。

本部還有80名后進(jìn)生,是指那些處在升學(xué)邊緣,,如果投入適當(dāng)?shù)年P(guān)注與幫扶就能達(dá)到升學(xué)線(xiàn)的學(xué)生,,他們屬于各班教師的個(gè)人承包對(duì)象。具體分配是09班10人,,11班10人,,13班10人,15班10人,,17班10人,,19班10人,21班10人,,23班10人,。對(duì)這些學(xué)生的幫扶轉(zhuǎn)化管理工作也是不可忽視的,年級(jí)組要求本部教師應(yīng)該樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念,,并對(duì)其進(jìn)行督促與考核,,將其納入高考獎(jiǎng)金考核制度中。

另外,,本部還有很多特長(zhǎng)生,,年級(jí)組要求本部教師不歧視、不冷眼看待這些學(xué)生,,關(guān)注他們的發(fā)展,,既要關(guān)心他們的專(zhuān)業(yè)課又要關(guān)心他們的文化課,防止他們游離班級(jí)群體,,為全年級(jí)的穩(wěn)定,,考出理想的成績(jī)打下基礎(chǔ)。

(二)存在的主要問(wèn)題,。

1,、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)熱情。觀察發(fā)現(xiàn),,每次月考過(guò)后的一周內(nèi),,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情非常高漲,,在過(guò)后的兩個(gè)周左右的時(shí)間里就又處在了學(xué)習(xí)熱情的低谷期,處在了問(wèn)題的高發(fā)期,,臨近考試的前一周有到了高漲期,。這種學(xué)習(xí)熱情的起伏波動(dòng)是一種缺少堅(jiān)持毅力的表現(xiàn)。

2,、學(xué)生中存在較為嚴(yán)重的“打疲勞戰(zhàn)”的現(xiàn)象,。高三學(xué)生的升學(xué)壓力大,時(shí)常感到學(xué)習(xí)任務(wù)重,,總是覺(jué)得時(shí)間不夠用,,于是上演了“挑燈夜戰(zhàn)”的悲壯的一幕。

3,、本部?jī)?yōu)秀生的成績(jī)不夠穩(wěn)定,,上下起伏較大。后進(jìn)生的成績(jī)也不穩(wěn)定,,存在較為嚴(yán)重的“瘸腿”現(xiàn)象,。特長(zhǎng)生的管理與素質(zhì)教育有待提高。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇四

20xx年九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。工作中能夠顧全大局,,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

一、課堂教學(xué),,“問(wèn)題導(dǎo)入法”師生互動(dòng),,共同發(fā)展。

我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,采用“問(wèn)題導(dǎo)入法”,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過(guò)程,。在有限的時(shí)間吃透教材,,積極利用各種教學(xué)資源,,認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,,從研,、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。實(shí)踐表明,,這種做法,有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,從而整體提高授課水平,,課前精心備課,撰寫(xiě)教案,,實(shí)施以后記憶猶新,,回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用的,。提倡自主性“學(xué)習(xí)是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?!边@一觀念的確立,,灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。問(wèn)題的提出,,已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學(xué)結(jié)論的'獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究,。突出過(guò)程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,,更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn),,使學(xué)生的智慧、能力,、情感,、信念水乳jiao融,心度受到震撼,,心理得到滿(mǎn)足,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂(lè)趣,,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。常思考,常研究,,??偨Y(jié),以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。

二,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本人從點(diǎn)滴入手,,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,,教給了學(xué)生知識(shí),,更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得實(shí)在,學(xué)有所得,,向45分鐘要效益,;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,,學(xué)情分析,,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,,做好教學(xué)的每一件事,,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查,,工作總結(jié)《20xx年九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)》,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,,拋磚引玉,,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)評(píng)估,、及教育價(jià)值觀等多方面得到體現(xiàn),分了證明,、一元二次方程,、反比例函數(shù)、頻率與概率,、視圖與投影五個(gè)領(lǐng)域來(lái)命題,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題,,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題,,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,分析每位學(xué)生的情況,,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),,查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,,立足課堂,。一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。

三,、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,,反復(fù)采取措施,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,,使他們經(jīng)過(guò)努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,,成為一名合格的初中畢業(yè)生,。

在課堂教學(xué)中,特別在題目的選擇上要有梯度,,符合他們的認(rèn)知水平,,逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。

成立學(xué)習(xí)小組‘一幫一’,,在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng),,創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)情境,同時(shí),,有計(jì)劃,、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作。

四,、工作中存在的問(wèn)題,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,缺乏理論指導(dǎo),。

4、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無(wú)數(shù),導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

以上,,是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,,總結(jié)得到的不完全的經(jīng)驗(yàn)概括,,以后將不斷努力,,為讓學(xué)生在20xx年中考數(shù)學(xué)獲得較好的成績(jī)做出貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇五

這個(gè)學(xué)期,,三年級(jí)以上的同學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)硬筆字了,,目前用的是漢字歌生字的描紅貼??赡苁翘诖税?,而且一寫(xiě)就用鋼筆,孩子們都顯得興致勃勃,,而且都很認(rèn)真,,描出來(lái)的字整體感覺(jué)不錯(cuò),想信通過(guò)持之以恒的練習(xí),,都能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字,。

寫(xiě)字的作業(yè)每天都有,目前不要求數(shù)量,,只規(guī)定時(shí)間,,每天×分鐘。收,、發(fā),、領(lǐng)作業(yè)單也是自己的事情,每天早上,,由同學(xué)輪班收上來(lái)交給我,,改完以后又由同學(xué)發(fā)回去。寫(xiě)得好的,、認(rèn)真的就貼起來(lái),,大家學(xué)習(xí)。由于每位同學(xué)的程度和速度不同,,作業(yè)單也不統(tǒng)一發(fā),,沒(méi)有了,自己來(lái)找我,,我會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)整,。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉,,孩子們的責(zé)任心也得到了提升。

孩子們都在之前的學(xué)校寫(xiě)過(guò)鉛筆字,,所以現(xiàn)在寫(xiě)鋼筆字也會(huì)存在不同程度的問(wèn)題,。高譽(yù)純的字描得不錯(cuò),就是坐姿問(wèn)題,,總是抵著桌子座,,頭不自覺(jué)的就會(huì)低下來(lái);趙晨希也描得不錯(cuò),也很認(rèn)真,,但執(zhí)筆太緊,,放松不下來(lái);趙浚安的字描出來(lái)是不錯(cuò)的,但速度過(guò)慢,,而且寫(xiě)著寫(xiě)著,,筆就立起來(lái)了,變成執(zhí)毛筆的姿勢(shì);鄭思允坐姿需要提醒,,愛(ài)弓著背,,其它都還不錯(cuò);趙權(quán)赫?qǐng)?zhí)筆是個(gè)大問(wèn)題,中指總是會(huì)不自覺(jué)的移到食指旁邊并排著,,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間正確姿勢(shì)的練習(xí),,已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,這也跟家長(zhǎng)在家的監(jiān)督分不開(kāi),,不過(guò),,還得再堅(jiān)持一段時(shí)間;__的坐姿和執(zhí)筆都不錯(cuò),而且很認(rèn)真,,習(xí)慣很好;__執(zhí)筆比較緊,,要放松一點(diǎn),還需耐心和認(rèn)真一些,。

三年級(jí)以上同學(xué)寫(xiě)字課的時(shí)間,,小同學(xué)就在隔壁的房間里過(guò)識(shí)字關(guān),由×老師和×老師負(fù)責(zé),。每人一套漢字歌的字卡,,過(guò)關(guān)的同學(xué),就可以當(dāng)小老師了,。下一步,,還會(huì)給小老師發(fā)“工資”,“工資”是被幫助的同學(xué)所交納的“學(xué)費(fèi)”,,可不便宜,,一個(gè)字×個(gè)福氣。當(dāng)然,學(xué)得認(rèn)真的也會(huì)有“獎(jiǎng)學(xué)金”,。要想少花福氣,,就自己努力吧!

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇六

通常人們把教師看作是蠟燭、是人類(lèi)靈魂的工程師,。我從實(shí)踐中也確實(shí)體會(huì)到人民教師是神圣的是光榮的,。時(shí)間過(guò)的真快呀。不知不覺(jué)一學(xué)期又要結(jié)束了,。在這半年中,,我擔(dān)任的是四年級(jí)的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),在尹艷紅老師的身上我學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我的教學(xué)成功離不開(kāi)她的親切指導(dǎo)和幫助,。同時(shí)也受到佟軍和許梅的鼎立相助,。能積極向同行老師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ),,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),為取得更好的教學(xué)成績(jī)努力工作,。

1,、能認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)生進(jìn)入四年級(jí)后學(xué)生的的空間概念加強(qiáng)了,,動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了,,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn),。和三年級(jí)相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有一定量的練習(xí),同時(shí)學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學(xué)生,,在備課時(shí)先想到他們。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽(tīng)得懂,、聽(tīng)的高興,。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。例如四年三班有個(gè)學(xué)生叫張言明,。他平時(shí)無(wú)論做什么都慢,,就象對(duì)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅是的。學(xué)期開(kāi)始時(shí)我對(duì)學(xué)生的了解不夠,,他平時(shí)作業(yè)完成的也很好,,可是期中考試他得了十九分。全班有十多個(gè)學(xué)生不及格,。我很意外,、很驚奇,這是怎么回事呢?我就找他談話(huà),。他才說(shuō)平時(shí)的作業(yè)都是抄別人的,。通過(guò)檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。書(shū)本上的知識(shí)怎么講他都不懂,。如果把書(shū)本上的知識(shí)用實(shí)際生活中的現(xiàn)象來(lái)描述,,效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。因此備課時(shí)多備他們,,視為重點(diǎn)內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。

2,、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),,所采用的方式不一定是教師講授,??梢圆捎谩靶〗M合作”,“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行,。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,,選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的。學(xué)生容易接受的,、有趣的,。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習(xí),、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用,。

二,、教研教改方面。

能虛心請(qǐng)教其他老師,。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大,。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計(jì)。如何抓差生如何抓不愛(ài)完成作業(yè)的學(xué)生,。在一學(xué)期的合作中使我體會(huì)到她是名副其實(shí)的優(yōu)秀教師,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇七

本學(xué)期,,我嚴(yán)于律己,,全身心投入教育事業(yè)。對(duì)自己嚴(yán)格要求,,積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí),,努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,做好各項(xiàng)工作,。在各類(lèi)培訓(xùn)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和上課藝術(shù),。

我班有不少同學(xué)因基礎(chǔ)差,,而怕學(xué)數(shù)學(xué),我用愛(ài)來(lái)鼓勵(lì)他們,,耐心輔導(dǎo),,給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例,。在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),,注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一個(gè)人良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生。如認(rèn)真書(shū)寫(xiě),、細(xì)心計(jì)算,、自覺(jué)檢驗(yàn)等。在開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的同時(shí),,注重挖掘他們的非智力因素,,如堅(jiān)強(qiáng)的毅力、強(qiáng)烈的自信,、學(xué)習(xí)目的及興趣等,。

每次備課前,把教材,、教參,、學(xué)生反反復(fù)復(fù)揣摩分析,再選擇合適的教法,。充分利用多媒體,,做了幾十個(gè)課件,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。我不但備教材備教法而且備學(xué)生,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的'實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)反思,寫(xiě)好教學(xué)后記,。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我一直按照教學(xué)計(jì)劃有條不紊,、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。

我力求講解清晰化,、準(zhǔn)確化、條理化,、情感化,、生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上爭(zhēng)分奪秒,,嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃來(lái)上課,,力爭(zhēng)把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透。做到面向全體學(xué)生,,真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,重視知識(shí)的形成過(guò)程,,抓住知識(shí)的關(guān)鍵引導(dǎo),,啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題,讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),。重視驗(yàn)算,,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)了口算訓(xùn)練,提高了學(xué)生的口算能力;運(yùn)用對(duì)比,,加深對(duì)知識(shí)的理解,。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維,教給學(xué)生分析的手段和方法,,提高他們的解題能力,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),重視發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力,。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

布置作業(yè)做到精,、活,,有針對(duì)性,有層次性,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。每晚的家庭作業(yè),我總是在早操前就開(kāi)始進(jìn)教室批改,,一般先改后進(jìn)生的,,再改中等生的,這樣有利于輔導(dǎo)后進(jìn)生,。若有哪方面不過(guò)關(guān),,馬上補(bǔ)救。課堂作業(yè)我也是一收上來(lái)立即批閱,,從不拖拉,,并做好記載,及時(shí)讓學(xué)生更正,。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇八

緊張,、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?;厥走@難忘的一年,,我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo);忘不了同學(xué)們的勤奮與努力,;更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏,、默默奉獻(xiàn),。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年,、戰(zhàn)斗的一年,。在高三一年的工作中,我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo),,研究考綱,,分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn),有效地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作,;年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí),;立足于學(xué)生的實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生的信心,、耐心,、細(xì)心和恒心,形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍,。高三年級(jí)取得的每一份成績(jī),,都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水,都留下了一串串奮斗的足跡,,都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)高三工作,。

一,、全校師生鼎立相助,大力支持,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要,,不僅對(duì)高三教師的合理要求全部滿(mǎn)足,,還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向,,定目標(biāo),、做計(jì)劃,微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí),,精心準(zhǔn)備的年級(jí)教師會(huì),、學(xué)生會(huì),重點(diǎn)突出,、部署明確,;通過(guò)高三上期、下期的高三年級(jí)的教學(xué)視導(dǎo),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,,解決了不少實(shí)際困難,這都使我們一線(xiàn)教師倍受鼓舞,,干勁大增,。

高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持,。全校師生的相互配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,是我們做好高三工作的力量源泉。

二,、做好德育工作,,促教學(xué)質(zhì)量提高。

1,、思想指導(dǎo)行動(dòng),,拼搏需要?jiǎng)恿ΑR荒暌詠?lái),,在狠抓教學(xué),,抓學(xué)習(xí)的同時(shí),我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育,,緊抓學(xué)生的思想,、心理輔導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生的高考意識(shí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)動(dòng)員,,讓他們盡快進(jìn)入高考狀態(tài),提高拼搏意識(shí),;利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和拼搏精神教育,,緩解高三壓力,調(diào)整學(xué)生心理,;結(jié)合高三舉行了“走進(jìn)高考,,相信我最棒”的立志與勵(lì)志主題班會(huì),深深地觸及了學(xué)生的心靈,,激發(fā)了大家昂揚(yáng)的斗志,,煥發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性,掀起了全體高三學(xué)子愛(ài)學(xué)習(xí)的熱潮,;鳴響高考號(hào)角,,放飛同學(xué)們自己的理想與希望,激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感,。一年來(lái),,在抓教學(xué)的同時(shí),利用教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育,、生命價(jià)值教育,、法制教育、安全教育,,鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,,立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育,,特別對(duì)遵紀(jì)有困難,、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生,由班主任加強(qiáng)教育,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,,定期與學(xué)生談心,、交流,,指出存在的問(wèn)題,,檢查落實(shí)情況。特別是高三后期,,每個(gè)班主任經(jīng)常給家長(zhǎng)打電話(huà),,一打就是兩三個(gè)小時(shí),了解學(xué)生在家的情況,,以及匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)情況,。

2、面向全體學(xué)生,。進(jìn)入高三后,,學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級(jí)組提出:面向全體,,挖掘潛力,,不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生,,全體老師要特別關(guān)注,,了解他們的情況,進(jìn)行過(guò)細(xì)的思想,、心理輔導(dǎo)工作,。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力,特別容易引起學(xué)生心理上的消沉,、緊張或焦急,,為此,高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么,、希望什么,、反對(duì)什么,每次考試后,,班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作,,幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題,找出解決問(wèn)題的辦法,,每位任課教師都選定了五,,六名需要幫助的學(xué)生,和他們談心,。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作,,一年來(lái)高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)熱情高漲,競(jìng)技狀態(tài)良好,,保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí),、生活與考試。

3,、一切為了學(xué)生,,一切為了高考。年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況,。無(wú)論是班主任,,還是任課老師,或者年級(jí)組長(zhǎng),,或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),,不管誰(shuí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題,,大家都相互通氣,,相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題,,大家齊抓共管,,而且每次召開(kāi)定期的學(xué)情、教情分析會(huì),,全體老師都積極發(fā)言,,研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀,提出具有前瞻性的,、預(yù)案性的建議,。全員抓德育,也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí),,形成團(tuán)隊(duì)精神,。班主任與其他任課教師密切配合,利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,,做了大量的工作,,也取得優(yōu)良成績(jī)。

生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī),,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),;對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī),及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),,提高學(xué)習(xí)興趣,,增強(qiáng)自信心;對(duì)個(gè)別生,,通過(guò)家訪(fǎng),、談心等形式,,不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作,使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。他們?yōu)榘嗉?jí)管理付出了多少辛勞,,他們?yōu)榘嗉?jí)的管理付出了多少心血。白天教育工作繁忙沒(méi)有閑暇,,晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜,。班主任的辛勤耕耘換來(lái)了各班井然有序的教學(xué)秩序,使年級(jí)在各次模擬考試直至第一文庫(kù)網(wǎng)高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績(jī),。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn),。

高三年級(jí)成績(jī)?nèi)〉檬歉咧腥陙?lái)老師們勤勤懇懇,傾心投入,,踏實(shí)工作,,不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí),,我們每位教師都深刻的體會(huì)到:團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶,。

每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),,一心撲在工作上,,許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,不計(jì)報(bào)酬,,經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課,,與學(xué)生打成一片,幫助學(xué)困生和臨界生,,義務(wù)輔導(dǎo),,凡此感人的事,舉不勝舉,。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力,,齊抓共管,人人都是輔導(dǎo)員,,人人都是班主任,。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,,較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成,。

全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起,聊一聊學(xué)生的情況,,互通信息,,對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,,大家共同協(xié)商,找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,,形成合力,,不讓學(xué)生感到無(wú)從下手。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生,,分別作他們的思想工作,,使他們感到老師的關(guān)注。

面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,,高三年級(jí)組擰成一股繩,,心往一處想,勁往一處使,,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),鼓足干勁,,齊心協(xié)力,、一心一意搞教學(xué)。

四,、打造潛心研究,、精益求精的教學(xué)隊(duì)伍。

團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件,。教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu),、智慧水平、思維方式,、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異,,即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇,、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的,。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候,當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候,,當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中,,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候,教師們教學(xué)效率提高了許多,,教師們通過(guò)分工合作,,探究的最優(yōu)的教學(xué)方式,使資源的得到優(yōu)化,、共享,。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍,使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無(wú)私的貢獻(xiàn)出來(lái),,使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒,,省時(shí)省力,,復(fù)習(xí)效率大大提高。

五,、注重過(guò)程,、抓好落實(shí)。

1,、注重備課:根據(jù)課程處統(tǒng)一要求,,每位教師利用好現(xiàn)有的資料,把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái),,備課組活動(dòng)有記錄,,教師每節(jié)課后有反思。

2,、注重課堂:課上課教師充滿(mǎn)激情,,設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課效果,,注意留給學(xué)生思考的空間,,增強(qiáng)上課的實(shí)效性。

3,、注重作業(yè):備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量,突出重點(diǎn)和主干知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié),,對(duì)學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求,,保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,并能全批全改,,對(duì)個(gè)別學(xué)生還堅(jiān)持面批,,盡量做到作業(yè)批改不隔日。

4,、注重基礎(chǔ):根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力,,我們的教學(xué)重點(diǎn)始終是學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,反復(fù)練習(xí),,熟練掌握,,爭(zhēng)取低檔題不丟分,中檔題多拿分,。

5,、注重落實(shí):各科教師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課,甚至中午休息時(shí)間,,對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行答疑,。很多教師在晚自習(xí)后還對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),幫助他們查漏補(bǔ)缺,。師生共同努力,,各班中差生成績(jī)都有較大提高,。

6、注重學(xué)習(xí):各備課組內(nèi)通過(guò)聽(tīng)課互幫互學(xué),;和外校教師的交流,,對(duì)我們幫助很大。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇九

時(shí)光如梭,,匆匆忙忙一學(xué)期已即將結(jié)束了,。回顧這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,,立足崗位,,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,,順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。

增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,讓不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識(shí),。

虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作,。

認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢,?以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)老師教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期,,我擔(dān)任xx年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,,分析,,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的確立,,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂(lè)趣,,學(xué)中有收獲,,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

布置作業(yè)有針對(duì)性,,有層次性,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的.作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績(jī),。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),,但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

緊張的一學(xué)期已結(jié)束,為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高兩班教學(xué)成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況,。

本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,,學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)。

二,、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備,、講,、批、輔各方面,,兢兢業(yè)業(yè),,從不敷衍了事,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,,每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,,使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高,。

2認(rèn)真鉆研教材,、精心備課,充分利用直觀,、電化教學(xué),,把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),,使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí),、技能,,他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

6,、通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì),,使學(xué)生掌握知識(shí),形成技能,,發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,,講究練習(xí)方式,,提高練習(xí)效率。

7,、注重專(zhuān)題研究,,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),,努力提高教育,、教學(xué)質(zhì)量。

8,、重視了與家庭教育相配合,,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、或與家長(zhǎng)通電話(huà)等不同方式,,與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進(jìn)步和提高,。

9,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,針對(duì)這一方面,,本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生,,每做一件事情,每做一道題,,要求學(xué)生要有耐心,,培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

10,、通過(guò)一些活動(dòng),,統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育,,使學(xué)生有了為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

三、存在的不足之處,。

1,、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽(tīng)講不認(rèn)真,,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2,、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,,主要表現(xiàn)在:反映問(wèn)題慢,,基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合,,造成了學(xué)習(xí)差,。

5,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。4班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題—計(jì)算不認(rèn)真,,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

6、計(jì)算能力差異太大,。多數(shù)學(xué)生喜歡計(jì)算,,可是卻有大部分學(xué)生計(jì)算時(shí)不認(rèn)真,粗心大意,,導(dǎo)致兩班學(xué)生的計(jì)算能力發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服,。

四,、改進(jìn)的具體措施。

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足,,在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,,面向全體學(xué)生教學(xué),,抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí),,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生,抓住他們的閃光點(diǎn),,鼓勵(lì)其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用直觀,、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,爭(zhēng)取教出更好的成績(jī),。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材,,挖掘教材的趣味性,,以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,。

5,、數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下,實(shí)施因材施教,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

6、及時(shí)家訪(fǎng),,家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育,,培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神,。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

我這學(xué)期擔(dān)任高三年(6)(7)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期中我們?cè)诟呷齻湔n組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,,能發(fā)揮集體智慧,,共同協(xié)作,努力提高班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?,F(xiàn)將自己本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

(1)我能認(rèn)真翻閱大量資料,,備好每節(jié)課,注意所選題目的典型性和層次性,,該不講的就不講,,重點(diǎn)要講的一定講透,。努力探索每節(jié)課適用的教法,優(yōu)化課堂,。

(2)課堂教學(xué)時(shí),,注意根據(jù)平行班學(xué)生基礎(chǔ)差特點(diǎn),分析,,板書(shū)詳細(xì)些,,歸納好重要題型的解題策略,并做好變式拓展,。抓住時(shí)機(jī)總結(jié)出重要的數(shù)學(xué)思想方法及一些規(guī)律方法,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

(3)備課組統(tǒng)一練習(xí),,總復(fù)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持做一周三次選擇填空專(zhuān)練,,兩次綜合練習(xí)。因自己所教班級(jí)是平行班,,因此更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練及興趣的培養(yǎng),,因此對(duì)練習(xí)有針對(duì)性地進(jìn)行刪減。

(4)及時(shí)批改作業(yè),,對(duì)典型錯(cuò)誤及時(shí)反饋,,對(duì)部分學(xué)生實(shí)行面批。讓學(xué)生重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

(5)利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方法進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),,使部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)興趣有所提高。

(6)自身做大量習(xí)題,,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。取精華,去糟粕,,反饋給學(xué)生,,讓學(xué)生學(xué)得有效率。

(7)積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好每一節(jié)課,,并能聽(tīng)各位老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。與同備課組同事討論新課改方向及試題,,并預(yù)測(cè)今年高考方向,,明確復(fù)習(xí)方向與重點(diǎn)。

學(xué)生到學(xué)校的主要目的除了學(xué)習(xí),還有做人,。

(1)抓住合理機(jī)會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。比如遲到,,學(xué)習(xí)散漫等,。取得效果還是較好的,樹(shù)立教師的威信,,贏得學(xué)生尊重,。

(2)關(guān)心學(xué)生考前的'心理變化,尋找方法消除學(xué)生的焦慮,,不自信因素,,幫學(xué)生樹(shù)立信心。

(3)教學(xué)過(guò)程中,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo),。抓住每一次小測(cè)考試的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,,提高學(xué)生的得分能力,。如選擇填空要尋求合理簡(jiǎn)捷的途徑,對(duì)解答題要規(guī)范作答,,努力做到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”,。并指導(dǎo)學(xué)生的答題順序及考場(chǎng)上的心理調(diào)節(jié),,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,糾正學(xué)生不良答題習(xí)慣,,優(yōu)化答題策略,。

總之,在以后的教學(xué)工作中,,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),努力提高自己綜合方面的素質(zhì),,做一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

時(shí)間如梭,畢業(yè)至今已有九個(gè)年頭,。畢業(yè)后我有幸成為光榮的教師隊(duì)伍中的一份子,,在學(xué)校,我主要承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù),。這一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的開(kāi)始,,面對(duì)不同的群體,性格迥異的學(xué)生,我改變了原有的教學(xué)思路和教育手段,,回顧這段時(shí)間的工作,,我思緒萬(wàn)千、感慨多多,,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)工作總結(jié)如下:

一,、注意激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

興趣是最好的老師,,如何引導(dǎo)學(xué)生饒有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來(lái)尤為重要。我利用生動(dòng)形象的多媒體課件,,創(chuàng)設(shè)情境,,提出問(wèn)題。利用鐘面實(shí)物教具,,讓更多的學(xué)生感受到時(shí)間的匆匆流逝,。在一些數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手制作觀察物體所需的小正方體模型,注重讓更多的學(xué)生參與到觀察物體的實(shí)踐中來(lái),。為學(xué)生提供超市購(gòu)物等場(chǎng)景,,讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來(lái)源于生活等等,。為學(xué)生提供了主動(dòng)參與合作交流的平臺(tái),。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過(guò)程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能為出發(fā)點(diǎn),,以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓,。

二、注重課前教材的認(rèn)真研讀,,做到了解全面,、分析透徹。

每個(gè)學(xué)期前我都對(duì)整冊(cè)數(shù)做全面的了解和分析,,注重知識(shí)的前后聯(lián)系,,注意結(jié)合我所教的同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣制訂了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。做到上好每一節(jié)課,,搞清每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn),,注重和平行班的老師就教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題做詳細(xì)的分析,做到充分駕馭課堂,。留意從教學(xué)輔導(dǎo)材料中取經(jīng),,吸取好的教育教學(xué)方法為我所用,注意寫(xiě)好每一節(jié)課的教學(xué)反思,。力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩,,力求將我所知所想的教學(xué)理念滲透到我的課堂中來(lái),,力求讓我的學(xué)生能在寓教寓樂(lè)中輕松學(xué)數(shù)學(xué),讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者,。

三,、注重反饋,加強(qiáng)課后的練習(xí)與鞏固,。

所學(xué)知識(shí)要想牢固掌握,,光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗(yàn)出來(lái),。我在練習(xí)鞏固時(shí)注重個(gè)別輔導(dǎo),,尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性的開(kāi)展練習(xí),。布置的作業(yè)不求多,、雜,而力求精,、細(xì),,要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成,對(duì)于沒(méi)有很好掌握的同學(xué)及時(shí)輔導(dǎo),,找出不足與疏漏,,及時(shí)補(bǔ)救。注意布置分層作業(yè),,針對(duì)不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè),。注重調(diào)動(dòng)多方資源,開(kāi)展轟轟烈烈的家長(zhǎng)助學(xué)生,、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動(dòng),,使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實(shí)施。

四,、注重個(gè)別輔導(dǎo),及時(shí)轉(zhuǎn)化學(xué)困生,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,,我堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的正面教育,對(duì)于學(xué)困生做到多關(guān)心,、不歧視,、不放棄。讓他們感覺(jué)到來(lái)自老師以及班級(jí)體的關(guān)愛(ài),。認(rèn)真研究造成其學(xué)習(xí)的困難的根本原因,,堅(jiān)持對(duì)癥下藥。利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,開(kāi)展學(xué)生間,、小組間的互助互學(xué)活動(dòng),逐步讓一部分學(xué)困生隨著年齡的增長(zhǎng)、理解力的增強(qiáng)逐漸進(jìn)步,。充分發(fā)揮家庭教育的作用,,讓家長(zhǎng)成為學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不變遷的小老師,竭力為孩子們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍以爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

總之,,我的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,,需要不斷向同行們請(qǐng)教學(xué)習(xí),。對(duì)于自己,我還需不斷豐富自我,,努力提高自我綜合素質(zhì),,將我所學(xué)滲透課堂教學(xué),為學(xué)生造福,,讓孩子們成為真正的受益者,,這也是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十四

____年即將過(guò)去,,新的一年就要來(lái)到!下面是小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人總結(jié),,歡迎閱讀!小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人總結(jié)(一)不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束,總結(jié)一學(xué)期的工作得失感觸很多,。和每個(gè)教師一樣,,我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生。老老實(shí)實(shí)做人,,踏踏實(shí)實(shí)做事,。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲,。

(一)在課堂教學(xué)中我做到了激發(fā)學(xué)生興趣,,讓學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。

如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,,讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的去嘗試,,變苦學(xué)為了學(xué)呢?我主要采取了三個(gè)途徑:意識(shí)從教學(xué)內(nèi)容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,,滿(mǎn)足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望,。二是合理組織教學(xué)密度,教學(xué)難度和速度,,做到有張有弛,、難易交替,,使學(xué)生始終如一保持飽滿(mǎn)的求知熱情。三是針對(duì)兒童心理特征,,創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,,設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。

(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試,,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。

在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多說(shuō),老師少說(shuō)學(xué)生多思,,讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦,,自我嘗試,發(fā)現(xiàn)新知,,學(xué)習(xí)新知,,運(yùn)用新知。

(三)溝通知識(shí)聯(lián)系,,變知識(shí)為能力,。

我在教學(xué)過(guò)程中,特別重視知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,,找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn),、生長(zhǎng)點(diǎn),在新舊知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)上引入新知,,做到新課不新,。

(四)因材施教培養(yǎng)優(yōu)生。

1(3)班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴(yán)重,。特別聰明的有吳俊駱,。羅慧林。夏嘯涵等,,對(duì)于他們老師經(jīng)常根據(jù)他們的特點(diǎn)備課,,設(shè)計(jì)提問(wèn)。爭(zhēng)取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽,。

(五)嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學(xué)困生,。

1(3)、1(4)的學(xué)困生較多,,如吳豪軒,。林沃杰,、莫泳霞,、劉秋怡等。他們的情況又各不相同,。有的是因?yàn)橹橇υ驅(qū)W習(xí)落后,,有的是因?yàn)閷W(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后,。有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的;還有的是因?yàn)樯眢w原因引起的。因此,,針對(duì)他們不同特點(diǎn),,老師因材施教,不同的學(xué)生采用不同的輔導(dǎo)方法,。

(六)認(rèn)真反思自己工作中的不足,。

1.自身理論學(xué)習(xí)不夠,需要向各位老師學(xué)習(xí),。

2.與家長(zhǎng)的溝通工作做的不夠扎實(shí),。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十五

本學(xué)年我擔(dān)任高三56班(理科)、58班(文科)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,、進(jìn)行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式的同時(shí),,把課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,,改革教學(xué)。現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、提高備課質(zhì)量,,優(yōu)化課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)的主渠道,,要想提高教學(xué)成績(jī),,一定要向課堂的40分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢?關(guān)鍵是備課,。不僅要備學(xué)生,,又要備教法。兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)不同,,層次不同,,所用的資料也不同,這就要求在不同的資料中精選出好題,,有的題可以共享,,有的題只能在理科班講。所以在上課前必須對(duì)所有的題進(jìn)行思考,,這樣才能使學(xué)生掌握重點(diǎn),。在課堂上重點(diǎn)講解思路,方法,,體現(xiàn)了什么思想,。學(xué)生能做到的老師并不一包到底,,而是讓學(xué)生親自去動(dòng)手,親自去實(shí)踐,。從實(shí)踐中得到的知識(shí)比老師直接給他的重要的多,。這樣課堂上效率也提高了,學(xué)生的興趣也大大增強(qiáng)了,。

二,、注重精練,強(qiáng)化落實(shí),。

精心選題,,針對(duì)性講評(píng)。認(rèn)真抓好每天的作業(yè),。每次的作業(yè)并不要求學(xué)生都做,,而是有選擇性的去做,包括必做題,、選做題,。這樣保證了差生跟得上優(yōu)生也不落下,提高了學(xué)生的積極性,。每周基本上一次測(cè)驗(yàn),,通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識(shí),,另一方面也能提高做題的速度,,適應(yīng)高考。對(duì)每次測(cè)驗(yàn)和練習(xí),,我都堅(jiān)持認(rèn)真批改,,全面統(tǒng)計(jì)。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,,還要求學(xué)生對(duì)自己做錯(cuò)了的習(xí)題進(jìn)行改錯(cuò),,提高習(xí)題課講評(píng)的針對(duì)性與課堂教學(xué)的效率性。

三,、重視課本,,狠抓基礎(chǔ),針對(duì)性教學(xué),。

良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證,。以課本為主,重新全面梳理知識(shí),、方法,,注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括,揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,從中提煉出思想方法,。在知識(shí)的深化過(guò)程中,切忌孤立對(duì)待知識(shí),、方法,,而是自覺(jué)地將其前后聯(lián)系,縱橫比較,、綜合,,自覺(jué)地將新知識(shí)及時(shí)納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中去。

這兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,,特別是58班基礎(chǔ)就更差,,上課比較死板,中等生,、差生占絕大多數(shù),,優(yōu)生相對(duì)較少。很多學(xué)生的基礎(chǔ)很差,,無(wú)論是思維上還是在運(yùn)算能力上不能按照要求去做,,該完成的任務(wù)不能完成。給教學(xué)帶來(lái)很大的難度,。這就要求我們要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),,又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,對(duì)不同層次的學(xué)生,,應(yīng)區(qū)別對(duì)待,。這樣,對(duì)課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,,,對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開(kāi)來(lái),,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高,。

四,、研讀考綱,梳理知識(shí),。

1,、熟悉考點(diǎn)。

高考是“指揮棒”,考綱是“行動(dòng)綱領(lǐng)”.考生備考復(fù)習(xí)進(jìn)行沖刺階段的時(shí)候,,要“念念不忘”《考試大綱》,,認(rèn)真研究《考試大綱》規(guī)定考查的知識(shí)點(diǎn),并逐一進(jìn)行分析,、歸納,,逐點(diǎn)(含考點(diǎn)的延伸)到位,弄清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu)中所占的地位,、所起的作用,。

2、掌握重點(diǎn),。

重點(diǎn)就是高考主要考查的內(nèi)容或命題的趨向,。在復(fù)習(xí)時(shí)必須集中精力解決好重點(diǎn),在重點(diǎn)問(wèn)題上多思考,、多練習(xí),、多總結(jié)。

3,、化解難點(diǎn),。

在某種意義上講,復(fù)習(xí)過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是化解疑難問(wèn)題的過(guò)程,,及時(shí)化解疑難問(wèn)題促使同學(xué)們學(xué)習(xí)快速進(jìn)步,。

緊張忙碌的這學(xué)期即將結(jié)束,下學(xué)期的任務(wù)將會(huì)更加艱巨,,我一定會(huì)再接再厲,,更上一層樓!

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十六

一學(xué)期來(lái),我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),,加強(qiáng)管理,,強(qiáng)化過(guò)程,嚴(yán)格要求,,積極實(shí)施素質(zhì)教育,,充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究,教學(xué)指導(dǎo),,教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用,,積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),新方法,,以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開(kāi)展工作,。本學(xué)期我校各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:

一,、強(qiáng)化了教師的培訓(xùn),。

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位,。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修,,如丁瑜、黃桂南老師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行“中升專(zhuān)”林軍老師“專(zhuān)升本”的提高學(xué)歷學(xué)習(xí),,幷取得了學(xué)歷。學(xué)校還組織教師參加場(chǎng)教學(xué)觀摩,、培訓(xùn),,讓他們開(kāi)拓視野,并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用,。本年度全體教師積極參加了全國(guó)教育技術(shù)培訓(xùn)和考核,。

二、發(fā)揮各科組長(zhǎng)的骨干作用,,積極推動(dòng)教學(xué)交流,,提高教研水平。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,,科組長(zhǎng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物,。學(xué)校教導(dǎo)對(duì)科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合,進(jìn)一步拓展科組活動(dòng)的空間,,實(shí)行科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,,使之有職有責(zé),把科組長(zhǎng)直接推上臺(tái),??平M長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng),做到了時(shí)間,、地點(diǎn),、人員、主持人對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的常規(guī)課,、示范課,、集體備課、研討課等公開(kāi)課,,做到人人參與聽(tīng)課,、評(píng)課,幷形成了良好的教研氛圍,,促進(jìn)了教研活動(dòng)適量的提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,,把新的教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,,引導(dǎo)教師改變?cè)u(píng)課方法,從而改變教學(xué)方法,,高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù),。

三、求真務(wù)實(shí),,加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理,。

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提,。開(kāi)學(xué)初,,要求每位教師制定工作目標(biāo),明確工作任務(wù);期末,,對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,樹(shù)立了教學(xué)榜樣,增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。每學(xué)期要求教師開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,,期末有總結(jié),全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析,。學(xué)校分別對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)英語(yǔ)等學(xué)科進(jìn)行了專(zhuān)題教研,每次教研組都精心安排,,合理規(guī)劃,。上課前老師們都踴躍報(bào)名,積極準(zhǔn)備,,大家出謀劃策,,在查漏補(bǔ)缺,在修改教案,,課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)成果,提高教育教學(xué)水平,,真正達(dá)到示范課的示范作用,。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽(tīng)課,、評(píng)課,、考查,,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,,我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,,建立良好的教學(xué)秩序,推動(dòng)了課改的發(fā)展,。

1,、一學(xué)期來(lái),開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,,制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃,,開(kāi)學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,,使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù),,有的放矢,明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研,。我們還堅(jiān)持利用時(shí)間或晨會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育教研工作的指導(dǎo),。

2,、在備,、講、輔,、批,、改、評(píng),、考個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查,,都作了明確而且具體的規(guī)定,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,,使教師的教學(xué)行為,,使教師出動(dòng)自覺(jué)地遵照?qǐng)?zhí)行,使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),,教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改,、認(rèn)真組織考評(píng),。

四、廣泛開(kāi)展教學(xué)研究,,提高教研質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們針對(duì)本校的實(shí)際,,舉辦了形式多樣的研討活動(dòng),,達(dá)到了預(yù)期的目的。10月份,,教研組組織教學(xué)交流研討課,,幷組織年輕教師參與聽(tīng)、評(píng)課,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新教材的編寫(xiě)意圖,,提高了駕奴課堂、勇于探索創(chuàng)造性地使用教材的能力,,廣大教師積極投身于改革大潮中,,大膽實(shí)踐、勇于探索,,總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我們把提高教育質(zhì)量作為中心工作來(lái)抓。

1,、更新教師課堂教學(xué)觀念,。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材、新課程培訓(xùn),,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研方面的材料,,研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教法,,提高課堂教學(xué)水平,,學(xué)習(xí)研究教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。語(yǔ),、數(shù),、英三科每月開(kāi)展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開(kāi)展,,對(duì)指導(dǎo)教師起到了很好的效果,。

2、本學(xué)期,,學(xué)校通過(guò)對(duì)各班各科進(jìn)行中段檢測(cè)的方式摸底,,深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,,找出存在的問(wèn)題,,分析問(wèn)題的根源,,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,。再通過(guò)教師對(duì)單元檢測(cè)的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)舉行期中自查表彰,,對(duì)有進(jìn)步的班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行表彰,。

3、學(xué)校處每月進(jìn)行一次備課,、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查,,定期召開(kāi)教師座談會(huì),全方位了解教師的教學(xué)情況,。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量檢測(cè),、分析制度,表彰先進(jìn),,加大宣傳力度,,讓“質(zhì)量是生命線(xiàn)"的口號(hào)深入人心,把教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu),、考核聯(lián)系起來(lái),,加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

五,、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,,營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),。每學(xué)期,我們都經(jīng)過(guò)充分醞釀,,精心籌劃,,嚴(yán)格把關(guān),對(duì)全校語(yǔ),、數(shù),、英三科進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核,考試座位采取跨級(jí)插花的形式,,采取不同班級(jí)交錯(cuò)監(jiān)考,,每個(gè)教室2位監(jiān)考老師,集中評(píng)卷,,嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),,統(tǒng)一進(jìn)度,保證成績(jī)的真實(shí)性,、可信性,。健全和完善激勵(lì)機(jī)制,,對(duì)成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰,同時(shí)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),,提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康,、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展,。對(duì)于薄弱的水平較低的教師,,成績(jī)較差的班級(jí),及時(shí)督促,,幫助他們尋找原因,,幷進(jìn)行有效調(diào)整,優(yōu)化組合,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。監(jiān)控的結(jié)果表明,各個(gè)年級(jí)語(yǔ),、數(shù)平均成績(jī)穩(wěn)中有升,,學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),優(yōu)秀生比較突出,。同時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,,分析錯(cuò)題的原因,針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn),,提出合理有效的建議,,尋找補(bǔ)救措施,為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十七

本學(xué)期,,我結(jié)合自身教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自身,,虛心學(xué)習(xí),,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺乏,,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材,、備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間布置都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì),。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后和時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。

二、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

努力提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充沛體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上,,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),,克服自身的缺乏,并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作。

四,、真批改作業(yè),。

安排作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改和時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況和時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。

在課后,,我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,防止了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成果,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情。而是充溢樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,我特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較保守,,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的五年級(jí)六班和五年級(jí)七班,,學(xué)生比較重視數(shù)學(xué)科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,,大局部學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,,因?yàn)榕卤回?zé)備,,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找他人的來(lái)抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成果的提高,。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)剽竊作業(yè)的行為,。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。班里的后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成果都很差,,有些同學(xué)是經(jīng)常不和格,,我找來(lái)差生,了解原因,,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),,我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,,協(xié)助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,,考試怯場(chǎng)等,,我就協(xié)助他們找出適合自身的學(xué)習(xí)方法,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自身信心,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),一有進(jìn)步,,即使很小,,我也和時(shí)地褒揚(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,,絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十八

時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼間在_鎮(zhèn)中四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活接近尾聲了,。回顧這四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,,除了教學(xué)任務(wù)外,,我還組織指導(dǎo)了幾次課余活動(dòng),從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。下面我對(duì)我組織與指導(dǎo)課余活動(dòng)做一下簡(jiǎn)單的總結(jié),。

在我看來(lái),初中生正處于青春期,,他們精力充沛,,好奇心重,積極性很容易被調(diào)動(dòng),,所以結(jié)合他們的這種特點(diǎn),,給初中生開(kāi)展有意義的課外活動(dòng)是非常有必要的。我指導(dǎo)的課余活動(dòng)主要是以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)為主要目的活動(dòng),。我所帶班級(jí)有的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興致不高,,有時(shí)是因?yàn)閰捑肓艘环N教學(xué)模式,,自然就覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味,為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣,,我決定分兩種方法進(jìn)行,。

一,、從他們的生活實(shí)際入手,,讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在他們的身邊,數(shù)學(xué)和他們的生活是緊密相連的,。通過(guò)讓他們自己動(dòng)手去搜集和生活相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),,親生經(jīng)歷這一探尋過(guò)程,不僅可以提高他們搜集并整理信息的能力,,還可以讓他們相互學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)合作,相互促進(jìn),,擴(kuò)大他們的知識(shí)面,,豐富他們的視野。

二,、初中生具有很強(qiáng)的成功欲的心理特點(diǎn),,不服輸,根據(jù)這一心理特點(diǎn),,我采用激將法,,讓他們不斷接受挑戰(zhàn),也可以促使他們積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)知識(shí),。激將法中“激”的方向又分為兩種,,一種是橫向,讓他們和別人競(jìng)爭(zhēng),,挑戰(zhàn)別人;一種是縱向,,和自己競(jìng)爭(zhēng),挑戰(zhàn)自己,。通過(guò)這一方法,,可以促進(jìn)學(xué)生不斷的取得進(jìn)步。

幾次課余活動(dòng)下來(lái),,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大的提高,,我也從中總結(jié)并收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn):

第一,選擇的課余活動(dòng)主題要能足夠的吸引學(xué)生,,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,切不可盲目選擇。一定要選擇容易調(diào)動(dòng)起大家積極性的課余活動(dòng),,或者選擇大家都十分樂(lè)意參加的課余活動(dòng),。做到這點(diǎn)就要求我們老師多與學(xué)生交流溝通,,了解學(xué)生的心理動(dòng)向,這樣才能選擇出適合學(xué)生的有意義的課余活動(dòng),。

第二,,在活動(dòng)過(guò)程中,盡量把主動(dòng)權(quán)交到學(xué)生手中,,讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體,,老師只是適時(shí)的給予引導(dǎo),這樣不僅能夠讓學(xué)生在課余活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),,還能夠提高學(xué)生的自主探究能力,,團(tuán)結(jié)合作的能力,從而讓他們通過(guò)自己親身經(jīng)歷來(lái)體驗(yàn)到成功的喜悅,。

第三,,準(zhǔn)備工作要充分。在活動(dòng)的準(zhǔn)備期間,,要把任務(wù)明確的告訴每一位同學(xué),,這樣,在活動(dòng)過(guò)程中就避免了有一些學(xué)生因沒(méi)有明白任務(wù)而無(wú)法參與其中,,只有部分學(xué)生參與的情況,。

第四,每次課余活動(dòng)后老師要督促學(xué)生做好反思和總結(jié),,然后可以讓學(xué)生之間進(jìn)行交流討論,,分享彼此的收獲。

第五,,每次課余活動(dòng)后老師也都要進(jìn)行反思,。總結(jié)這次活動(dòng)的成功之處和不足的地方,,這樣才能不斷的積累經(jīng)驗(yàn),,不斷的開(kāi)展更有效的課余活動(dòng)。

通過(guò)這幾個(gè)月的課余活動(dòng)的開(kāi)展,,讓我體會(huì)到了開(kāi)展課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生好處多多,。在這四個(gè)月中我積累了寶貴經(jīng)驗(yàn),真的很感謝實(shí)習(xí)校能提供這個(gè)平臺(tái)給我,。

出處 www.sevw.cn

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇十九

不知不覺(jué),,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,經(jīng)驗(yàn)尚淺,,開(kāi)始,對(duì)于重難點(diǎn),,易錯(cuò)點(diǎn)及中考方向可以說(shuō)毫無(wú)頭緒,。為不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任,,我絲毫不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極請(qǐng)教,,努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有效率地開(kāi)展,。一學(xué)期下來(lái)確實(shí)取得了一定的成績(jī)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,,選擇教學(xué)方法,,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線(xiàn)索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精選精練,。有針對(duì)性,,有層次性。為了做到這點(diǎn),,我常常到各大書(shū)店去搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都得一定的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

讓人欣慰的是,我們的努力沒(méi)有白費(fèi),,同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步,。但存在的不足是,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,初二的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),,下學(xué)期就要中考了,我會(huì)更加努力,,工作更加細(xì)致扎實(shí),,以期在中考中取得喜人的成績(jī)。

文檔為doc格式,。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇二十

小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,,是對(duì)學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,提高知識(shí)的掌握水平,,進(jìn)一步發(fā)展本事,。畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程它應(yīng)是一個(gè)有目的,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程,。所以,,在具體實(shí)施前必須制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,,提高復(fù)習(xí)效率。

我所帶的班級(jí)尖子生不尖,,中等生一般,,學(xué)困生卻有四、五個(gè),,并且是三四十分的,,平時(shí)的學(xué)習(xí)都是一問(wèn)三不知,真不明白復(fù)習(xí)階段會(huì)怎樣樣?這是我最擔(dān)心的,,所以我的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在后20%學(xué)生的輔導(dǎo)上頭,,同時(shí)兼顧尖子生的培養(yǎng)。

從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中所處的地位來(lái)看,,它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn):

1,、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐證明,,學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理,,而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)構(gòu)成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

2,、全面鞏固所學(xué)知識(shí),。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過(guò)程,是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平到達(dá)熟練掌握水平,。

3,、查漏補(bǔ)缺,。結(jié)合我校六年級(jí)學(xué)生學(xué)情實(shí)際,學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問(wèn)題,。所以,,畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過(guò)程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷。

4,、進(jìn)一步提高本事,。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維,、空間觀念和解決實(shí)際問(wèn)題的本事,。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。

復(fù)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵。

重點(diǎn):重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),,注意知識(shí)間的聯(lián)系,,使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,。

難點(diǎn):在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)中,注意培養(yǎng)學(xué)生的本事,,尤其是綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的本事,,注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

關(guān)鍵:在復(fù)習(xí)過(guò)程中,,教師要注意啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的整理復(fù)習(xí)。

具體提高教學(xué)的措施,。

1,、貫徹大綱,重視復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。大綱是復(fù)習(xí)的依據(jù),,教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。要領(lǐng)會(huì)大綱的精神,,把握好教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。教師要認(rèn)真研究大綱,把握教學(xué)要求,弄清重點(diǎn)和難點(diǎn),,做到有的放矢,。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本,弄清重點(diǎn)章節(jié),,以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn),。要根據(jù)平時(shí)作業(yè)情景和各單元測(cè)試情景,弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),、疑點(diǎn)所在,。計(jì)劃先根據(jù)教材的安排進(jìn)行復(fù)習(xí);再分概念、計(jì)算,、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練;最終適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,切實(shí)保證復(fù)習(xí)效果。

2,、梳理拓展,,強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下,,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理,,把分散的知識(shí)綜合成一個(gè)整體,使之構(gòu)成一個(gè)較完整的知識(shí)體系,,從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平,。如分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)一章,能夠整理成表,,使學(xué)生對(duì)于本章資料從分?jǐn)?shù)的意義到分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,、分?jǐn)?shù)的大小比較,分?jǐn)?shù)的分類(lèi)與互化,,以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與應(yīng)用,有一個(gè)系統(tǒng)的了解,,有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握,。再如,復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),,把除法的商不變的性質(zhì),、比的基本性質(zhì)與之結(jié)合起來(lái),使學(xué)生能夠融會(huì)貫通,。再如,,四則運(yùn)算的法則,經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí),,使學(xué)生弄清楚它們的共性與不一樣,,從而牢固掌握計(jì)算法則,正確進(jìn)行計(jì)算,做到梳理――訓(xùn)練――拓展有序發(fā)展,,真正提高復(fù)習(xí)的效果,。

3、有的放矢,,挖掘創(chuàng)新,。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)。復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)不宜搞拉網(wǎng)式,,什么都講,,什么都練是復(fù)習(xí)的大忌。復(fù)習(xí)必須要做到精要,,有目的,、有重點(diǎn),要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納,、概括,。題目的設(shè)計(jì)要新穎,具有開(kāi)放性,、創(chuàng)新性,,能多角度、多方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性,,讓他們多思考,,使思維得到充分發(fā)展,學(xué)到更多的解題技能,。

4,、教師事先對(duì)復(fù)習(xí)資料有全盤(pán)的把握。要制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,精心備好復(fù)習(xí)課,,課前充分準(zhǔn)備,努力提高課堂教學(xué)效益,。教師要能摸清學(xué)生知識(shí)掌握現(xiàn)狀,,對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,并注意訓(xùn)練形式的多樣化,,合理安排分類(lèi)練習(xí)和綜合練習(xí),。在基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)時(shí),適當(dāng)?shù)膶⒅R(shí)向縱深拓展,,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的本事,。

5、復(fù)習(xí)課上提倡學(xué)生主動(dòng)的復(fù)習(xí)模式,。復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,最大限度的節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間,,提高復(fù)習(xí)效益。采用以下的步驟來(lái)復(fù)習(xí):

(1)自行復(fù)習(xí),、自我質(zhì)疑;,。

(2)小組討論、合作攻關(guān);,。

(3)檢測(cè)反饋,、了解學(xué)情;。

(4)查漏補(bǔ)缺,、縱深拓展;,。

(5)師生互動(dòng)、相互質(zhì)疑,。

6,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)取性。復(fù)習(xí)課不一樣與新授課,,復(fù)習(xí)課沒(méi)有初步獲得知識(shí)的新鮮感,,所以要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,如讓學(xué)生樹(shù)立一段時(shí)間的目標(biāo),,不斷給學(xué)生以成功的喜悅,。

7、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo),。應(yīng)試也是一種本事,。小學(xué)畢業(yè)考試雖不關(guān)其擇校、就業(yè),,然就考試的重視,、重要程度而言是小學(xué)生平生第一次經(jīng)歷,,所以平時(shí)就要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,,讓學(xué)生能有一個(gè)沉著、冷靜,、寬松,、從容的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng),,發(fā)揮其最佳水平。

數(shù)學(xué)老師的個(gè)人工作總結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享篇二十一

轉(zhuǎn)眼間,,____年高考已塵埃落定?;厥走@一年的艱辛,,聯(lián)系本屆的高考數(shù)學(xué)成績(jī),我們的艱辛獲得了一定的回報(bào),,數(shù)學(xué)成績(jī)還是可喜的?,F(xiàn)將本屆高考數(shù)學(xué)科中心指導(dǎo)組工作總結(jié)如下:

1、認(rèn)真制定計(jì)劃,根據(jù)順昌縣高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體要求,,數(shù)學(xué)科中心指導(dǎo)組全體成員認(rèn)真討論,,并制定了詳細(xì)的計(jì)劃。并認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃,。

2,、強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)了緊迫感,,充分認(rèn)識(shí)我縣數(shù)學(xué)的不足,,各位高三數(shù)學(xué)教師要有憂(yōu)患意識(shí),加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),,增強(qiáng)緊迫感,。

3、緊扣《考綱》,,有的放矢,,____年的高考是穩(wěn)中有變動(dòng),準(zhǔn)確了解“變”在何處,,及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向,,意義非常重大。針對(duì)考綱年年變化的情況,,數(shù)學(xué)中心組特別要求每位數(shù)學(xué)老師都必須認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《考試大綱》,、考試說(shuō)明,特別注重研究《考綱》中變化的部分,。凡是《考綱》中明確規(guī)定的考點(diǎn),,必須復(fù)習(xí)到位,不能有半點(diǎn)疏漏,,對(duì)于有變化的內(nèi)容則更加重視,,絕不遺漏一個(gè)考點(diǎn),也絕不放過(guò)一個(gè)變化點(diǎn),。

4,、把握方向,夯實(shí)基礎(chǔ),,提出了如何強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)科的具體措施,。統(tǒng)一認(rèn)識(shí),把教學(xué)重點(diǎn)放在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)方面,,并且持之以恒,,一以貫之。充分利用上課的時(shí)間,,強(qiáng)調(diào)對(duì)課本知識(shí)的理解,,達(dá)到積累知識(shí),,夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。做到精講精練,,重在落實(shí),。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,群策群力,,學(xué)科中心組成員經(jīng)認(rèn)真研討,制定出____年高考的復(fù)習(xí)方向,,結(jié)合我縣一中,、二中、金橋?qū)W校,、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的具體情況,,學(xué)科組一致認(rèn)為:對(duì)全體學(xué)生應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ),把牢固掌握及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)放在首位,、落到實(shí)處,,重點(diǎn)訓(xùn)練解題能力與技巧。強(qiáng)化整體協(xié)作意識(shí),,做到信息,,資源共享。分析研究學(xué)生狀況和各自的教學(xué)情況,,并對(duì)優(yōu)質(zhì)生,、邊緣生給予更多的關(guān)注,確保其成績(jī)穩(wěn)步提高,。充分發(fā)揮中心備課組在備考復(fù)習(xí)中的組織,、安排、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)功能,,發(fā)揮中心備課組的集體智慧,群策群力,,確??倧?fù)習(xí)高效、有序的運(yùn)行,。

6,、為此,一年來(lái),,我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展中心備課組活動(dòng),,從__年__月__日——__年__月__日,每周周四下午學(xué)科組成員及高三全體數(shù)學(xué)教師都集中在進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展活動(dòng),,堅(jiān)持做到“四定”即備課活動(dòng)做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講人;每次活動(dòng)均定活動(dòng)主題和中心發(fā)言人,。我們充分利用中心組活動(dòng)及各類(lèi)考試評(píng)析活動(dòng),大家充交流思想,,暢所欲言,,集思廣益,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。全體中心組的老師們彼此虛心學(xué)習(xí),,互相請(qǐng)教,蔚然成風(fēng),。

7,、當(dāng)然在工作中也存在很多的不足和教訓(xùn),值得我們?nèi)ニ伎己头此肌?/p>

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服