3.寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己過(guò)去經(jīng)歷的一種回顧,，也是對(duì)未來(lái)行動(dòng)的有力指導(dǎo),。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們首先要明確總結(jié)的目的和范圍,。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一些寫(xiě)心得體會(huì)的高分范文,，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助,。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇一

教育是人類(lèi)社會(huì)不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，而家庭教育則是每個(gè)成年人應(yīng)盡的責(zé)任,。家庭教育是孩子最早的教育環(huán)境,，既關(guān)系到孩子個(gè)人發(fā)展,，也關(guān)系到社會(huì)的未來(lái)發(fā)展。作為家長(zhǎng),，我們承擔(dān)著教育孩子的責(zé)任,，但是教育孩子可不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要掌握一些說(shuō)理技巧,，從而發(fā)揮更好的教育效果,。

第二段：關(guān)于家庭教育的意義。

在家庭教育中,，父母是孩子最重要的老師,。家庭教育可以培養(yǎng)孩子的良好品德、習(xí)慣和能力,，陶冶孩子的情操和性格品質(zhì),，增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心，從而讓孩子更好地融入社會(huì),。同時(shí),，家庭教育也可以第一時(shí)間掌握孩子的成長(zhǎng)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子的問(wèn)題,，為孩子的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在家庭教育中，父母需要掌握一些說(shuō)理技巧,，以此來(lái)增強(qiáng)教育的效果,。首先，父母應(yīng)該堅(jiān)持以理服人的原則,，以權(quán)威為基礎(chǔ),，通過(guò)理性的分析和引導(dǎo)來(lái)引導(dǎo)孩子。其次,，父母需要注意說(shuō)話的技巧,，要以依據(jù)事實(shí)、推理有據(jù)為主,，并盡量少使用空話和謊言,。此外，父母還應(yīng)該懂得家庭教育中的硬道理和軟道理,，以此來(lái)更好地與孩子交流和溝通,。

第四段：成功案例分享。

有一次,，我的女兒因?yàn)闆](méi)考過(guò)理科的考試而打算放棄理科,。我嘗試用說(shuō)理技巧和她進(jìn)行了一次深入的交流，告訴她科學(xué)家的發(fā)明都離不開(kāi)數(shù)學(xué)、物理等自然科學(xué),，提高理科成績(jī)對(duì)她日后的職業(yè)發(fā)展有很大作用,。同時(shí)我也告訴她：“沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，只有永遠(yuǎn)的放棄,?！睉{借我的勸導(dǎo)和說(shuō)理技巧，我的女兒最終決定重視理科的學(xué)習(xí),，不斷努力直至最后成功,。

第五段：總結(jié)。

在家庭教育中,，如何掌握好說(shuō)理技巧是非常重要的,。父母需要堅(jiān)守常識(shí)，注重道理,、引導(dǎo),、溝通和理智，以此來(lái)影響孩子,，指導(dǎo)孩子,，從而幫助孩子成長(zhǎng)。因此,，家長(zhǎng)在平時(shí)要善于貫徹說(shuō)理技巧,，給孩子一個(gè)有品位、陽(yáng)光,、健康的成長(zhǎng)環(huán)境,。這樣，才能真正幫助孩子,，也才能為社會(huì)的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)發(fā)展，家庭教育的重要性日益受到重視,。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,，家庭教育對(duì)孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在進(jìn)行家庭教育時(shí),，我們需要具備一定的干預(yù)技巧,，以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在實(shí)踐中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升自己的能力,，下面我將介紹一些我對(duì)于家庭教育干預(yù)技巧的心得體會(huì),。

首先，建立良好的家庭氛圍至關(guān)重要。一個(gè)和諧溫暖的家庭氛圍會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響,。在家庭教育中,，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)尊重、理解和關(guān)愛(ài)的環(huán)境,，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全感,。例如，家庭成員之間要互相尊重,，不論是大人還是孩子,，都應(yīng)該給予對(duì)方足夠的尊重和空間。此外,，家庭中要有積極的情緒表達(dá),，鼓勵(lì)孩子自由地表達(dá)自己的情感，同時(shí)也要給予孩子合理的情緒引導(dǎo),，培養(yǎng)孩子的情緒管理能力,。

其次，家庭教育的干預(yù)技巧應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的自主性,。自主性是孩子成長(zhǎng)中的重要素養(yǎng),，而培養(yǎng)孩子的自主性的關(guān)鍵是給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。在干預(yù)孩子的行為時(shí),，我們應(yīng)該盡量讓孩子參與決策和解決問(wèn)題的過(guò)程,，讓他們感受到自己的能力和責(zé)任。例如,，當(dāng)孩子在面對(duì)一個(gè)困難時(shí),，我們可以與他們一起探討解決方案，讓他們充分參與其中,，并通過(guò)積極的引導(dǎo)讓他們做出選擇,。這樣不僅能夠提高孩子的思考能力和解決問(wèn)題的能力，也能夠讓他們感受到自己的價(jià)值和成就感。

此外，家庭教育的干預(yù)技巧還應(yīng)注重傾聽(tīng)與溝通,。傾聽(tīng)是良好家庭教育的基礎(chǔ),，只有真正傾聽(tīng)孩子的需求和想法，才能開(kāi)展有效的溝通,。在與孩子交流時(shí)，我們要給予他們充分的關(guān)注和耐心，不打斷孩子的發(fā)言,，并通過(guò)肯定和激勵(lì)的方式給予他們積極的反饋。同時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)該適時(shí)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀和思維方式。通過(guò)有效的傾聽(tīng)和溝通，我們可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界,，建立起和孩子之間的親密關(guān)系,。

再次，家庭教育干預(yù)技巧還應(yīng)重視情緒管理的培養(yǎng),。情緒管理對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，它不僅能夠幫助孩子處理自己的情緒，還能夠幫助他們更好地與他人相處,。在家庭教育中,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的情緒認(rèn)知和情緒調(diào)節(jié)能力。例如,，當(dāng)孩子面臨挫折和困難時(shí),，我們可以通過(guò)與他們一起討論和分析問(wèn)題的方式，引導(dǎo)他們面對(duì)問(wèn)題積極地思考和處理,。同時(shí),，我們還可以以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)正確的情緒表達(dá)和處理的榜樣,。

最后,，家庭教育干預(yù)技巧還應(yīng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需要。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，他們的成長(zhǎng)需要也是不同的,。在家庭教育中，我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要,，制定合適的干預(yù)計(jì)劃,。例如，對(duì)于性格內(nèi)向的孩子,，我們可以通過(guò)鼓勵(lì)他們參與社交活動(dòng),，培養(yǎng)他們的自信心和合作能力；對(duì)于善于思考的孩子,，我們可以提供更多的思考和探索的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。每個(gè)孩子都需要家長(zhǎng)的關(guān)注和支持,，只有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求,，我們才能更好地引導(dǎo)和幫助他們成長(zhǎng)。

總之,，家庭教育干預(yù)技巧是每個(gè)家長(zhǎng)和教育者都需要掌握的重要能力,。通過(guò)創(chuàng)造良好的家庭氛圍、培養(yǎng)孩子的自主性,、注重傾聽(tīng)與溝通,、培養(yǎng)情緒管理能力以及關(guān)注孩子的成長(zhǎng)需求,，我們可以更好地開(kāi)展家庭教育，幫助孩子健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。相信在不斷的實(shí)踐和探索中,，我們會(huì)積累更多的心得體會(huì),，成為更好的家長(zhǎng)和教育者。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇三

家庭教育是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán),，而溝通是家庭教育中最重要,、最基礎(chǔ)的一環(huán)。然而,，由于各種原因,，很多家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)無(wú)法達(dá)到預(yù)期的效果，導(dǎo)致家庭教育的無(wú)效,。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，探討家庭教育無(wú)效溝通的原因，并提出相應(yīng)的解決方法,，希望對(duì)其他家長(zhǎng)在家庭教育中有所幫助,。

第一段：溝通環(huán)境缺失。

家庭是孩子成長(zhǎng)的最初環(huán)境,，溝通環(huán)境對(duì)于孩子發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。然而，在一些家庭中,，溝通環(huán)境卻缺失了,。比如,，家長(zhǎng)經(jīng)常忙于工作,，沒(méi)有時(shí)間和孩子進(jìn)行溝通,；或者家庭成員之間的溝通方式粗暴，缺乏尊重和耐心,；還有些家庭將溝通場(chǎng)所只限定在教育子女的時(shí)候,，而平時(shí)的閑暇時(shí)間卻很少和孩子進(jìn)行交流。這些都導(dǎo)致了孩子無(wú)法獲得良好的溝通環(huán)境,，進(jìn)而影響了他們的成長(zhǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展,。

第二段：缺乏有效溝通技巧,。

有效的溝通需要家長(zhǎng)具備一定的溝通技巧和方法。然而,，許多家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)缺乏相應(yīng)的技巧,，導(dǎo)致溝通效果不佳。一方面,，有些家長(zhǎng)太過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)威,，只注重指示和命令，而忽略了與孩子的互動(dòng)和交流,；另一方面,，一些家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)時(shí)過(guò)于沖動(dòng)和激動(dòng)，以致于無(wú)法理性地進(jìn)行溝通,。由于缺乏有效的溝通技巧,，家長(zhǎng)往往無(wú)法真正傾聽(tīng)孩子的想法和需求，也無(wú)法有效引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

第三段：溝通觀念錯(cuò)誤,。

家庭教育無(wú)效溝通的另一個(gè)原因是由于家長(zhǎng)的溝通觀念錯(cuò)誤。一些家長(zhǎng)認(rèn)為,，溝通是一種單向的傳遞信息的過(guò)程,，只需要告訴孩子他們的期望和要求就可以了,，而忽略了孩子的真實(shí)感受和需求,。另外，一些家長(zhǎng)誤以為溝通就是爭(zhēng)吵和沖突,，他們通過(guò)批評(píng)和責(zé)備來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的想法和要求,，而忽略了溝通的真正目的是建立良好的家庭關(guān)系。這些錯(cuò)誤的溝通觀念導(dǎo)致了家庭教育中的無(wú)效溝通,。

第四段：解決方法,。

在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該注重創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境,。他們可以通過(guò)調(diào)整時(shí)間表,，合理安排工作和家庭生活,，給予孩子提供足夠的溝通時(shí)間；他們還可以通過(guò)改變自己的態(tài)度和行為,，以身作則,，樹(shù)立良好的溝通榜樣。此外,，家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)注溝通技巧的學(xué)習(xí)和提升,，比如傾聽(tīng)孩子的講話，尊重他們的感受和需求,；學(xué)會(huì)合理表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不是僅僅依靠指示和命令,。最重要的是,，家長(zhǎng)們應(yīng)該樹(shù)立正確的溝通觀念，將溝通看作是一種互動(dòng)和交流的過(guò)程,，關(guān)注和尊重孩子的個(gè)性發(fā)展和需求,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

家庭教育是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，而溝通是家庭教育中最基礎(chǔ),、最重要的一環(huán)。然而,，由于溝通環(huán)境的缺失,、缺乏有效的溝通技巧和錯(cuò)誤的溝通觀念，很多家庭無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效溝通,，導(dǎo)致家庭教育的無(wú)效,。只有通過(guò)創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境、學(xué)習(xí)和提升溝通技巧,，并樹(shù)立正確的溝通觀念,，家長(zhǎng)們才能夠?qū)崿F(xiàn)有效的家庭教育，幫助孩子健康成長(zhǎng),。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)發(fā)展,，家庭教育的重要性日益受到關(guān)注。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，家庭教育扮演著至關(guān)重要的角色,。家長(zhǎng)如何正確、科學(xué)地進(jìn)行家庭教育,，是每個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)的問(wèn)題,。只有掌握一定的技能和技巧，才能讓孩子成長(zhǎng)為有夢(mèng)想,、有責(zé)任感,、有個(gè)人魅力的人才,，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

第二段：教育的方法,。

教育方法對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。培養(yǎng)孩子的思考能力、創(chuàng)造能力,、學(xué)習(xí)興趣,、社交技巧、自我管理能力,，以及尊重孩子的個(gè)人愛(ài)好和想法都是我們?cè)诩彝ソ逃袘?yīng)重視的內(nèi)容,。要讓孩子在家庭中盡可能地享受集體生活，讓他們既能充分地體驗(yàn)到家庭溫馨,，又能從中體會(huì)到集體協(xié)作的重要性,。在孩子需要鍛煉或者有問(wèn)題時(shí)，要以引導(dǎo)為主,，少用命令或者強(qiáng)制的方法,。

第三段：家長(zhǎng)的作用。

在家庭教育中,，父母是孩子的主要啟蒙老師,。他們除了是子女的教育者之外，也像是某個(gè)小型團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人,。父母的行為方式和思維方式,，會(huì)直接影響孩子的價(jià)值觀念和行為表現(xiàn)。父母要注意引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理和自我鼓勵(lì)，在培養(yǎng)獨(dú)立性的同時(shí),，也要注重倫理和人情世故的涵養(yǎng),。父母的作用不僅要貫穿在教育的方方面面，還要對(duì)孩子本身心理上的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響,。

第四段：家庭教育中需要注意的問(wèn)題,。

在進(jìn)行家庭教育的過(guò)程中，我們需要注意的問(wèn)題很多,。首先,，要幸福、快樂(lè)地與孩子生活在一起,，讓孩子感受到家庭的溫馨與和諧,。其次，要注重家長(zhǎng)的語(yǔ)言,、行為和心理素質(zhì)的涵養(yǎng),，給孩子以正確的引導(dǎo),。另外，要尊重孩子的個(gè)性,、個(gè)人愛(ài)好和想法,，讓孩子有一定的選擇權(quán)和表達(dá)權(quán)。最后,，要保持充分的溝通,，與孩子保持親密的關(guān)系。只有建立良好的溝通渠道,，讓孩子在家庭中感受到被尊重,、被關(guān)愛(ài)的同時(shí)，我們的教育才會(huì)更加有效,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

在孩子成長(zhǎng)的路上，家庭教育是必不可少的一部分,。通過(guò)科學(xué),、正確的教育方法,，讓孩子有一個(gè)健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，是每位家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),。家庭教育的技巧和心得積累需要大家在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提升,。相信只有每個(gè)家長(zhǎng)都把家庭教育當(dāng)做育兒的重要任務(wù)，才能讓我們的下一代更好地成長(zhǎng),、更好地?fù)?dān)當(dāng)起未來(lái)的重任,。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇五

引言：

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，而家庭教育則是教育孩子最為重要的一環(huán),。即便是最好的父母,，也難免會(huì)在教育子女的過(guò)程中遇到各種問(wèn)題。因此,，掌握一些有效的家庭教育技巧,，是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的話題。在這篇文章中,，我將分享我個(gè)人在家庭教育方面的一些理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，希望對(duì)其他家長(zhǎng)也能有所啟發(fā)。

第一段：

建立良好的親子關(guān)系是家庭教育的基石,。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，父母往往會(huì)遭遇到一些讓自己頭痛的困難，比如孩子缺乏自制力,，不愿意遵守家規(guī)等問(wèn)題,。對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題,，我認(rèn)為，首要任務(wù)是建立一種良好的親子關(guān)系,。只有建立了良好的信任基礎(chǔ)和溝通渠道,，父母才有可能更好地引導(dǎo)孩子所需的行為方式。

第二段：

在家庭教育中,，父母的角色是引導(dǎo)者,，而不是專橫的指導(dǎo)者。我們不能直接將自己的意志強(qiáng)加于孩子,，而是應(yīng)該幫助孩子尋找自己的答案,。這就要求我們?cè)诩彝ソ逃凶⒅貑l(fā)和引導(dǎo)，給與孩子充分的空間去思考,、去試錯(cuò),。這樣不僅可以在思想上幫助孩子發(fā)展自己的獨(dú)立思考能力，而且也可以讓孩子更好地認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)劣和缺陷,。

第三段：

鼓勵(lì)孩子探索,、自我發(fā)展，這是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該重視的事情,。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,，不可避免的會(huì)遇到一些難題、挑戰(zhàn),，這時(shí)候我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去面對(duì),、去解決問(wèn)題。同時(shí),，我們也要關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好上的表現(xiàn),。如果孩子能夠找到自己感興趣的領(lǐng)域并努力推進(jìn)，那么他們將會(huì)更加自信和有價(jià)值感,，也會(huì)更好地適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。

第四段：

父母在家庭教育中的言傳身教也不能忽略。父母是孩子身心健康發(fā)展的榜樣,，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行,，不要讓自己的負(fù)面情緒影響孩子的成長(zhǎng)。此外,，父母還需要注重自己的內(nèi)心修養(yǎng),，這樣才能夠更好地引導(dǎo)孩子。

第五段：

最后,，家庭教育的過(guò)程需要是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，而我們也需要耐心和恒心。幫助孩子成長(zhǎng)，不可能一蹴而就,，需要不斷地反復(fù)和沉淀,。因此，父母需要有充足的耐心和恒心,，同時(shí)也要有良好的心態(tài),，認(rèn)識(shí)到自己在孩子成長(zhǎng)中所能扮演角色的有限性，以便更好地引導(dǎo)孩子走向成熟,。

結(jié)論：

在家庭教育中,，父母的角色既是引導(dǎo)者，也是榜樣,。如果能夠注重建立良好的親子關(guān)系,，重視孩子的自我發(fā)展、鼓勵(lì),、引導(dǎo)和關(guān)愛(ài),，同時(shí)注意自己的心態(tài)和修養(yǎng)，那么我們將會(huì)孩子培養(yǎng)成健康,、自信,、有價(jià)值感的人。因此,，每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該用心對(duì)待家庭教育,，這也就是每個(gè)人的家，每個(gè)人的義務(wù),。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇六

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán),，而溝通是家庭教育的基石,。然而,，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)認(rèn)為有效的溝通方法在孩子身上似乎失去了效果,。那么,，家庭教育無(wú)效溝通究竟是何原因造成的呢？在我與孩子相處的過(guò)程中,，我頗有體會(huì),，即溝通的有效性取決于我們的溝通方式和理解孩子的能力。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),，以五段式的方式展開(kāi)論述,。

首先，成人對(duì)孩子的期望值過(guò)高是造成無(wú)效溝通的一個(gè)重要原因,。家長(zhǎng)們?cè)敢饨o孩子提供最好的資源和機(jī)會(huì),，期望他們能在各方面都表現(xiàn)出色。然而，這些期望往往變成了孩子們背負(fù)的重壓,，使得他們感到溝通是一種要求而非愉悅的活動(dòng),。因此，改變期望值是改善溝通的首要步驟,。我們需要接受孩子們的個(gè)體差異,，了解他們的興趣和特長(zhǎng)，并尊重他們的選擇,。只有這樣,，孩子們才會(huì)真正愿意與我們溝通，而不是抗拒或敷衍,。

其次,，缺乏耐心是導(dǎo)致家庭教育溝通無(wú)效的另一個(gè)主要原因。在現(xiàn)代社會(huì),，快節(jié)奏的生活方式讓人們習(xí)慣于追求即時(shí)滿足,。當(dāng)家長(zhǎng)們期待孩子立刻明白自己的意圖或改變自己的行為時(shí)，他們往往會(huì)因?yàn)楹⒆拥牟荒芰⒓捶磻?yīng)而感到沮喪,。然而,，我們需要明白孩子的理解和反應(yīng)需要時(shí)間，我們應(yīng)當(dāng)給他們充足的時(shí)間來(lái)思考和回應(yīng),。我們可以通過(guò)向孩子細(xì)致解釋,、引導(dǎo)他們思考問(wèn)題的多個(gè)方面以及鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)來(lái)增加溝通的效果。

第三,，語(yǔ)言和表達(dá)方式的不當(dāng)也是導(dǎo)致家庭教育溝通無(wú)效的原因之一,。語(yǔ)言對(duì)于溝通來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的工具，但會(huì)因?yàn)楸磉_(dá)方式不當(dāng)而導(dǎo)致誤解和沖突,。過(guò)于指責(zé)或抱怨的語(yǔ)言容易引起孩子的逆反心理,，使得他們更不愿意聽(tīng)取我們的建議。因此,，我們需要學(xué)會(huì)用積極的方式與孩子溝通,，例如通過(guò)感謝贊美他們的努力或提出具體的改進(jìn)建議，使得他們能夠理解我們的真實(shí)意圖并做出正確的反應(yīng),。

第四,，缺乏傾聽(tīng)和理解是導(dǎo)致無(wú)效溝通的另一個(gè)重要原因。在與孩子溝通的過(guò)程中,，我們往往會(huì)犯下讓孩子覺(jué)得被忽視的錯(cuò)誤,。不論是因?yàn)楣ぷ鞣泵€是其他原因，我們總是傾向于急于解決問(wèn)題而忽視孩子的真實(shí)感受,。然而,，只有真正傾聽(tīng)孩子的心聲,，理解他們的需求和擔(dān)憂，我們才能找到最適合他們的解決方案,。因此,，以接納和理解的態(tài)度與孩子進(jìn)行交流，而不是僅僅強(qiáng)調(diào)自己的想法和要求,，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)有效的溝通,。

最后，缺乏父母之間的溝通和合作也是導(dǎo)致無(wú)效溝通的一個(gè)原因,。孩子是家庭的一部分,，他們會(huì)受到家庭氛圍的影響。如果父母在溝通中經(jīng)常發(fā)生沖突或意見(jiàn)分歧,，他們難以形成一致的教育觀念,，會(huì)給孩子造成混亂和不穩(wěn)定的感覺(jué)。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該與另一半共同分享并制定教育目標(biāo)和方法,，保持良好的溝通和合作，這樣才能給孩子一個(gè)和諧的家庭環(huán)境,，從而有效地進(jìn)行家庭教育,。

綜上所述，家庭教育無(wú)效溝通源自對(duì)孩子過(guò)高的期望值,、缺乏耐心,、不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式、缺乏傾聽(tīng)和理解以及缺乏父母之間的溝通和合作,。為了改善家庭教育溝通的效果,，家長(zhǎng)們需要放下過(guò)高的期望值，耐心傾聽(tīng)和理解孩子的心聲,，合適的表達(dá)方式以及與另一半共同制定教育目標(biāo)和方法,。只有這樣，我們才能有效地與孩子進(jìn)行溝通,，建立深入的家庭教育關(guān)系,，并幫助他們健康成長(zhǎng),。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇七

家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一環(huán),，而溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。然而,，有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，無(wú)論多么努力地溝通，我們與孩子之間似乎總是無(wú)法有效地溝通,，教育效果也很有限,。在這些經(jīng)歷中，我逐漸積累了一些關(guān)于家庭教育無(wú)效溝通的心得體會(huì)。

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首先,，我發(fā)現(xiàn)在家庭教育中,，大聲爭(zhēng)吵并不能解決問(wèn)題，反而會(huì)加劇溝通困難,。當(dāng)我們與孩子發(fā)生矛盾時(shí),，有時(shí)很容易情緒激動(dòng)，失去理智地大聲爭(zhēng)吵,。然而,，過(guò)度的爭(zhēng)吵只會(huì)讓雙方更加固執(zhí)己見(jiàn)，而不是解決問(wèn)題,。我曾經(jīng)體驗(yàn)到,，當(dāng)我過(guò)于激動(dòng)時(shí)，孩子會(huì)變得消極抵制,，溝通的狀況也越發(fā)惡化,。因此，我漸漸明白,，冷靜下來(lái),，理智地溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

其次,，我認(rèn)識(shí)到,，家庭教育中，關(guān)注孩子的情緒是非常重要的,。孩子的情緒常常會(huì)影響他們的行為以及他們對(duì)我們的回應(yīng),。當(dāng)孩子情緒低落或者憤怒時(shí)，我們的教育會(huì)顯得無(wú)效甚至適得其反,。因此,，為了確保有效的溝通，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的情緒,，理解他們的感受,，并及時(shí)給予支持和安慰。只有當(dāng)孩子的情緒平靜下來(lái),，我們才能更好地與他們溝通,，傳遞教育的信息。

另外,，我發(fā)現(xiàn),，常常只有我們冷靜下來(lái)才能更好地理解孩子的需求和想法。有時(shí)候,，我們對(duì)孩子的期望過(guò)高,，覺(jué)得他們應(yīng)該聽(tīng)我們的話,，按照我們的意愿去做。然而,，當(dāng)我們冷靜下來(lái),，換位思考，我們會(huì)意識(shí)到孩子也有自己的需要和想法,。作為父母,，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立思考的能力，積極傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，并與孩子一起探索解決問(wèn)題的方法,。只有在相互尊重的基礎(chǔ)上，我們才能真正地與孩子建立起互信和有效溝通的關(guān)系,。

除此之外,，我也明白了對(duì)于一些孩子，他們更能通過(guò)行動(dòng)來(lái)理解和學(xué)習(xí),。有時(shí)候,，我們會(huì)告訴孩子很多道理，希望他們能明白,，但他們卻似乎并不理解或者很快就忘記了,。然而，當(dāng)我們通過(guò)身體力行地做出示范,，讓孩子親身經(jīng)歷,，他們會(huì)更容易理解和接受。因此,，我們需要與孩子一起參與到一些實(shí)踐的活動(dòng)中,，通過(guò)親身體驗(yàn)去理解和學(xué)習(xí)。

最后,，我認(rèn)為家庭教育中,，必須建立在愛(ài)與尊重的基礎(chǔ)上。父母的愛(ài)是培養(yǎng)孩子賴以成長(zhǎng)的重要力量,，而尊重是讓孩子產(chǎn)生安全感和信任父母的基礎(chǔ),。只有在有愛(ài)與尊重的環(huán)境中，孩子才能更愿意與父母溝通,，接受他們的教育,。因此，我們要時(shí)刻保持愛(ài)心和耐心,，尊重孩子的個(gè)體差異和生長(zhǎng)階段,，給予他們足夠的關(guān)注和支持。

綜上所述,，家庭教育中無(wú)效溝通是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題,，但我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我們可以改進(jìn)我們的溝通方式,，使教育變得更加有效,。冷靜、關(guān)注孩子的情緒,、理解和尊重孩子的需求,、行動(dòng)示范和建立愛(ài)與尊重的環(huán)境，這些都是我在家庭教育中積累的寶貴心得體會(huì),。希望這些心得可以幫助更多的家長(zhǎng)們改善他們與孩子之間的溝通,，建立更加健康和和諧的家庭教育環(huán)境。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇八

家庭教育是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)面臨的一項(xiàng)重要任務(wù),。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,，父母的引導(dǎo)和教育起到至關(guān)重要的作用。然而,，在家庭教育過(guò)程中,，往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如如何與孩子溝通,、如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣等,。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和反思，我總結(jié)出了一些家庭教育干預(yù)技巧和心得體會(huì),，希望能對(duì)其他家庭教育者有所啟發(fā)和幫助,。

首先，我認(rèn)為與孩子的溝通十分重要,。家庭教育的核心是建立良好的親子關(guān)系,，而良好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)是有效的溝通。在溝通時(shí),，父母應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)注和尊重,，盡量?jī)A聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和感受，讓他們感到被重視和被理解,。同時(shí),，父母也應(yīng)該主動(dòng)與孩子分享自己的想法和經(jīng)歷，與他們進(jìn)行心靈的溝通,。通過(guò)真誠(chéng)的溝通,，父母能更好地了解孩子的需要和期望，與他們建立起更加密切的聯(lián)系,。

其次,，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于學(xué)習(xí)能力的要求越來(lái)越高,，孩子們需要具備獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力,。父母可以通過(guò)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí),，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題和探索知識(shí)的能力。家長(zhǎng)可以提供一些學(xué)習(xí)資源和引導(dǎo),，但不要過(guò)分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，要給予他們充分的空間和自由，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,。

第三,，父母可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的社交能力，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,。社交能力是孩子成為社會(huì)人的基本素養(yǎng),，也是他們與他人交往和合作的重要能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)組織一些社交活動(dòng)或加入一些社交團(tuán)體,，讓孩子有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)更多的朋友,，擴(kuò)大他們的社交圈子。同時(shí),，父母還應(yīng)該給予孩子一些社交技巧的培訓(xùn)和指導(dǎo),，幫助他們學(xué)會(huì)與他人交流和合作。

第四,，正確引導(dǎo)孩子的行為是家庭教育的一項(xiàng)重要任務(wù),。孩子行為的規(guī)范和引導(dǎo)能夠幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。父母可以通過(guò)制定合理的行為規(guī)范和家庭規(guī)則,，要求孩子遵守,。同時(shí)，父母還應(yīng)該以身作則,，成為孩子行為的榜樣,，讓他們?cè)谀７轮袠?shù)立正確的行為習(xí)慣。當(dāng)孩子犯錯(cuò)或有不良行為時(shí),，父母要適度地進(jìn)行懲罰和教育,，讓他們意識(shí)到錯(cuò)誤的后果，并引導(dǎo)他們從中吸取教訓(xùn),。

最后,，培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好也是家庭教育中一個(gè)重要的方面。父母應(yīng)該從孩子的興趣出發(fā),，鼓勵(lì)并支持他們進(jìn)行各種活動(dòng)和學(xué)習(xí),。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，可以讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng)，并激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力,。同時(shí),，興趣也可以幫助孩子建立對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)他們的自信心和積極心態(tài),。

總而言之,，家庭教育干預(yù)技巧的重要性不言而喻,。通過(guò)與孩子的良好溝通,、培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、發(fā)展社交能力,、正確引導(dǎo)行為以及培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好,，可以幫助孩子全面地成長(zhǎng)和發(fā)展。在家庭教育中,，父母應(yīng)該始終關(guān)注孩子的需求和成長(zhǎng),，給予他們充分的關(guān)愛(ài)和支持，以及適度的引導(dǎo)和約束,，讓他們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展,，越來(lái)越多的家庭注重對(duì)孩子的教育,，重視家庭教育的作用。在家庭教育中,，父母的作用至關(guān)重要,。但是，要想成為好的家長(zhǎng),，不僅要有充分的愛(ài)心,，更要掌握一定的說(shuō)理技巧。下面,，我就結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，分享幾個(gè)家庭教育中關(guān)于說(shuō)理的技巧心得體會(huì)。

第二段：尊重孩子的思想和想法,。

教育孩子最重要的首先是要尊重孩子的思想和想法,，像聽(tīng)取孩子意見(jiàn)，尊重他們的選擇等等,。在許多的時(shí)候,，我們用道理去說(shuō)服孩子，最終未必有效,。相反,，倘若我們對(duì)孩子的想法有必要的尊重和重視，給予足夠的關(guān)注和理解,，他們就更容易理解和認(rèn)同你的想法,。比如,，當(dāng)孩子要買(mǎi)某樣?xùn)|西，我們可以引導(dǎo)孩子分析是否真的需要它,，成本與效益的關(guān)系等,，從而讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和答案。

第三段：情感指導(dǎo),。

我們的孩子是非常需要父母的關(guān)注和撫慰的,。當(dāng)孩子有了不好的表現(xiàn)或考試不理想的時(shí)候，我們必須要用親情來(lái)指導(dǎo)和引導(dǎo)孩子,，以增強(qiáng)他們的自信心,。一個(gè)自信的孩子不僅能夠面對(duì)失敗和挫折，更能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，從而讓自己有更好的成長(zhǎng),。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，給與孩子充分的鼓勵(lì)和肯定,，從而幫助孩子克服困難,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

第四段：溝通交流技巧,。

在教育孩子的過(guò)程中,，溝通交流也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在跟孩子溝通時(shí),，我們要注意的是語(yǔ)氣,，用言辭更加簡(jiǎn)單易懂，盡量不要使用孩子聽(tīng)不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ),。而且在交流中,，言必有理，帶有理有點(diǎn),。我們不能說(shuō)一些沒(méi)有根據(jù)和沒(méi)有說(shuō)服力的話,，否則反而會(huì)適得其反。從而,，孩子更加固執(zhí)己見(jiàn),。同時(shí)，我們還應(yīng)該多給予孩子一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，以提升孩子的信心,。

第五段：總結(jié)。

在家庭教育領(lǐng)域中,，說(shuō)理技巧是非常重要的一部分,。要想徹底改變孩子的一些不良習(xí)慣，必須要注重方法和策略。我所分享的幾個(gè)家庭教育中關(guān)于說(shuō)理的技巧心得體會(huì),，希望對(duì)大家在教育孩子的過(guò)程中有所幫助,，禮儀之邦的家庭教育，歸根結(jié)底,，是要讓我們的孩子做有理有節(jié)的人,。家長(zhǎng)要善于利用好這些技巧，讓孩子能夠在這樣的家庭氛圍中良好的成長(zhǎng),。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇十

作為一個(gè)孩子的父母,，我們應(yīng)該深刻理解家庭教育的重要性，因?yàn)檫@是一個(gè)孩子成為自立,、獨(dú)立和成功的主要途徑,。在家庭教育過(guò)程中,，需要掌握一些技巧,，以便在培養(yǎng)孩子優(yōu)良品質(zhì)的同時(shí)，建立良好的親子關(guān)系,。在這篇文章中,，我們將探討家庭教育與技巧對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性和相關(guān)心得體會(huì)，以幫助家長(zhǎng)更好地面對(duì)家庭教育的挑戰(zhàn),。

第一段：介紹,。

隨著親子關(guān)系的日益復(fù)雜和社會(huì)環(huán)境的日益變化，我們的孩子面臨著更多的挑戰(zhàn)和壓力,。家庭教育是培育孩子優(yōu)秀品質(zhì)和性格的重要途徑,，同時(shí)，也是促進(jìn)家庭和諧與和睦的重要因素,。因此,，我們必須認(rèn)真探討家庭教育與技巧，以便更好地建立和維護(hù)良好的親子關(guān)系,。

第二段：家庭教育的重要性,。

家庭教育是培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)、個(gè)性和學(xué)習(xí)技能的最主要途徑,。家庭是孩子成長(zhǎng)的主要環(huán)境,，父母是孩子的第一任老師。通過(guò)家庭教育,，孩子可以建立自我價(jià)值觀念,、個(gè)性和道德思想，從而成為自立,、健康和成熟的成年人,。在家庭教育中，父母需要嚴(yán)格要求孩子的行為規(guī)范，激發(fā)孩子的求知欲和創(chuàng)造力,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

第三段：技巧的重要性。

在家庭教育中,，技巧是成功的關(guān)鍵,。家長(zhǎng)需要通過(guò)有效的教育技巧來(lái)推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)。例如,，建立強(qiáng)大的溝通技巧可以讓父母更好地了解孩子的需求和思想,，而養(yǎng)成正確的懲罰制度可以讓孩子了解不當(dāng)行為的嚴(yán)重性。同時(shí),，鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)并提供適當(dāng)?shù)闹С忠彩且环N非常有效的教育技巧,，可以幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四段：實(shí)踐要領(lǐng),。

實(shí)踐是家庭教育和技巧的成功關(guān)鍵,。通過(guò)實(shí)際練習(xí)，家長(zhǎng)可以更好地掌握教育技巧,，并將其應(yīng)用于真實(shí)情境,。在實(shí)踐中，父母也可以更好地了解孩子的實(shí)際情況和需求,，并確定適當(dāng)?shù)慕逃呗砸灾С趾⒆拥某砷L(zhǎng),。

第五段：結(jié)論。

總之,，家庭教育和技巧是每個(gè)家長(zhǎng)都需要研究并掌握的最重要的技能,。在家庭教育中，家長(zhǎng)需要了解家庭教育的概念和重要性,，以及掌握有效的教育技巧,，通過(guò)實(shí)踐來(lái)落實(shí)家庭教育和技巧。只有這樣,，我們才能夠建立良好的親子關(guān)系并培養(yǎng)出健康,、獨(dú)立和成功的成年人。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（100字）,。

現(xiàn)代家庭教育的重要性日益突顯,，為了幫助孩子健康成長(zhǎng)，家庭教育干預(yù)技巧變得至關(guān)重要,。作為家長(zhǎng),，我們需要學(xué)習(xí)和運(yùn)用適當(dāng)?shù)募记蓙?lái)有效地干預(yù)孩子的行為和發(fā)展。在日常的教育中,，我結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，總結(jié)了一些關(guān)于家庭教育干預(yù)技巧的心得體會(huì),。

第二段：尊重孩子的個(gè)性（200字）。

在進(jìn)行家庭教育時(shí),，尊重孩子的個(gè)性是非常重要的,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有自己的想法和方式,。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該盡量不去限制孩子，而是尊重孩子的選擇和決定,。同時(shí),，我們也要理解孩子的情緒和需求，并給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持,。只有在一個(gè)尊重和理解的環(huán)境中,，孩子才能自信地探索和發(fā)展自己的潛力。

第三段：有效溝通是關(guān)鍵（300字）,。

在家庭教育中,，有效的溝通是解決問(wèn)題和建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。我們需要建立一個(gè)開(kāi)放的溝通環(huán)境,，讓孩子感到自由表達(dá)自己的想法和感受,。在家庭中，我們可以通過(guò)與孩子共同制定規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)建立溝通的橋梁,。同時(shí)，我們還可以通過(guò)傾聽(tīng)和積極回應(yīng)孩子的話語(yǔ),，使他們感到被尊重和重視,。這種有效的溝通方式不僅能提高孩子的社交能力和情商，還能夠改善親子關(guān)系,，增強(qiáng)家庭的凝聚力,。

第四段：積極引導(dǎo)與適當(dāng)干預(yù)（300字）。

在家庭教育中,，家長(zhǎng)的角色是引導(dǎo)和支持孩子的成長(zhǎng),。我們可以通過(guò)積極引導(dǎo)孩子進(jìn)行感興趣的活動(dòng)和學(xué)習(xí)，幫助他們發(fā)展自己的才能和興趣,。同時(shí),，我們也要適當(dāng)?shù)馗深A(yù)孩子的行為，建立起明確的道德和行為規(guī)范,。在面對(duì)孩子的不良行為時(shí),，我們可以采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施，讓孩子明白自己的錯(cuò)誤,，并從中吸取教訓(xùn),。通過(guò)積極引導(dǎo)與適當(dāng)干預(yù),，我們能夠培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感，同時(shí)也能塑造他們良好的行為習(xí)慣,。

第五段：家庭教育的重要性（200字）,。

家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石，也是家庭幸福的源泉,。良好的家庭教育能夠?yàn)楹⒆犹峁┤娴陌l(fā)展和良好的人格基礎(chǔ),。通過(guò)尊重孩子的個(gè)性、建立有效的溝通,、積極引導(dǎo)與適當(dāng)干預(yù)等技巧,，我們能夠有效地干預(yù)孩子的行為和發(fā)展，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。同時(shí),，家庭教育也能夠加強(qiáng)親子關(guān)系，增強(qiáng)家庭的凝聚力,。因此,，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和運(yùn)用家庭教育干預(yù)技巧,，為孩子的成長(zhǎng)和家庭的幸福做出積極貢獻(xiàn),。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用家庭教育干預(yù)技巧,，我們能夠更好地管理和引導(dǎo)孩子的行為和發(fā)展,。尊重孩子的個(gè)性、建立有效的溝通,、積極引導(dǎo)與適當(dāng)干預(yù)等技巧都是家庭教育中重要的因素,。只有在一個(gè)尊重和理解的環(huán)境中，孩子才能健康成長(zhǎng),。因此,，家庭教育干預(yù)技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭的幸福具有重要的意義。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇十二

我們的人生旅途中,，首先踏足的就是家庭,，并在家庭關(guān)系中得到了種種教育。家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中都要經(jīng)歷的一部分,，而其中所蘊(yùn)含的技巧也是非常關(guān)鍵的,。本文將探討我在家庭教育和技巧方面的心得體會(huì)。

第二段：圍繞著紀(jì)律的教育,。

在我看來(lái),，紀(jì)律是家庭教育的關(guān)鍵一環(huán)。父母一定要讓孩子明白什么可以做,，什么不可以做,，并設(shè)定良好的行為規(guī)范來(lái)約束孩子的行為,。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要理解遵守規(guī)則的重要性,。在我們家庭中,，我父母非常注重制定規(guī)矩和限制孩子的行為。我常常因?yàn)檫`反一些規(guī)定而受到他們的懲罰,，例如晚上不能玩手機(jī),，吃飯時(shí)要注意使用餐具等。適當(dāng)?shù)募o(jì)律教育對(duì)孩子品行的塑造非常重要,。

第三段：關(guān)于表?yè)P(yáng)的意義,。

不僅僅是批評(píng)，表?yè)P(yáng)也同樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要,。當(dāng)孩子做好了一件事情時(shí),，我們家庭中的長(zhǎng)輩總會(huì)給予表?yè)P(yáng)。這樣的行為能夠鼓勵(lì)孩子繼續(xù)前行,。在我自己的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)比批評(píng)更能夠激發(fā)內(nèi)心的積極性,。盡管批評(píng)有時(shí)候也是必要的,，但是表?yè)P(yáng)的力量更為強(qiáng)大，因?yàn)樗芄奈韬⒆拥男判牟⒓?lì)他們?cè)诮窈笞龊酶嗟氖虑椤?/p>

第四段：傾聽(tīng)的重要性,。

除了紀(jì)律和表?yè)P(yáng)外,，傾聽(tīng)也是家庭教育的絕對(duì)重要的組成部分。孩子需要被傾聽(tīng),、被理解,、被安慰和被關(guān)心。這是父母為孩子樹(shù)立信心的重要方法之一,。我深刻感受到了這一點(diǎn)。在我們家庭中,，我的父母總是關(guān)心我的想法和感受,，并為我提供幫助和支持。這種關(guān)心和支持感能夠激勵(lì)我在人生路上前行,，且從未讓我感到孤單,。

第五段：總結(jié)。

在總的來(lái)說(shuō),，家庭教育是人生中一個(gè)非常重要的部分,，也是每一個(gè)人必經(jīng)的一程。紀(jì)律,、表?yè)P(yáng)和傾聽(tīng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都有著至關(guān)重要的影響,。然而最重要的是,，我們需要關(guān)心、支持和理解我們的孩子,，因?yàn)檫@是他們成長(zhǎng)所需的能量之源,。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以獲取很多經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)幫助我們給孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇十三

接到公司要大家學(xué)習(xí)余世維博士的《有效溝通》的通知時(shí),，我就想起了公司的企業(yè)服務(wù)理念“溝通從心開(kāi)始”，“溝通”代表中國(guó)移動(dòng)通信從事的是一項(xiàng)旨在溝通千萬(wàn)人相互之間理解和信任的事業(yè),，而我們網(wǎng)絡(luò)服務(wù)部則從事的是為大家提供良好的溝通工具,。“從心開(kāi)始”表明了溝通的態(tài)度,，“從心開(kāi)始”是溝通的基石和最高境界,，只有用真心、用真誠(chéng)去傳情達(dá)意,，才能使彼此的交流更為順暢,、更為高效、更為精彩,。從公司的企業(yè)服務(wù)理念可以看出溝通的重要性,，溝通對(duì)于公司，對(duì)于為我們每個(gè)成員的重要性,。

待我認(rèn)真觀看了余世維博士的《有效溝通》之后,，使我從中獲益匪淺。從他的課程中我深刻體會(huì)到了溝通是門(mén)學(xué)問(wèn),，而我是要不斷學(xué)習(xí)和提高的,。

在我們的日常工作中的內(nèi)部溝通在溝通方向上有向下溝通、水平溝通和向上溝通,，在余世維博士的《有效溝通》的第五部分中均提到了這三種對(duì)象的不同溝通方式,。

“一個(gè)人對(duì)所有的部門(mén)都要多體諒，多學(xué)習(xí),、了解,、溝通、詢問(wèn),。與平行部門(mén)溝通一定要雙贏,，要證明出來(lái)?！边@一點(diǎn)在我們代維管理的日常工作中是會(huì)處處體現(xiàn)出來(lái)的,。作為代維管理員，我們除了對(duì)代維公司進(jìn)行考核和管理，還有很大一部分的工作重點(diǎn)在與公司其他各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào),，使得代維工作的`順利進(jìn)行。作為數(shù)據(jù)代維管理,，我日常要溝通的部門(mén)有西城區(qū)的各營(yíng)業(yè)廳,、分公司的綜合部,、宏站代維管理、線路代維管理,、市公司的信息服務(wù)中心和傳輸中心等,。有時(shí)候與眾多部門(mén)溝通時(shí)難免會(huì)有溝通困難的時(shí)候，在這時(shí)候有時(shí)會(huì)有牢騷,，會(huì)有怨氣,，尤其是工作在半夜的時(shí)候，再不得已就求助于領(lǐng)導(dǎo)幫忙,。學(xué)習(xí)之后,，我想是不是有時(shí)候我找錯(cuò)地方了，該張三負(fù)責(zé)的,，我找李四去了,；是不是有時(shí)候是因?yàn)楣ぷ髁鞒痰膯?wèn)題，而不是人家不及時(shí)處理呢?多學(xué)習(xí),，多詢問(wèn),，熟悉各部門(mén)的職責(zé)范圍，熟悉各部門(mén)的工作流程,，使溝通有的放矢,。確定正確的溝通對(duì)象，找到良好的溝通方式,，以正確的溝通態(tài)度,，達(dá)到雙贏的目的。

“自動(dòng)報(bào)告工作進(jìn)度——讓上司知道,；對(duì)上司的詢問(wèn)有問(wèn)必答,，而且要清楚——讓上司放心；充實(shí)自己,，努力學(xué)習(xí),，才能了解上司的語(yǔ)言——讓上司輕松；接受批評(píng),，不犯三次過(guò)錯(cuò)——讓上司省事；不忙的時(shí)候,，主動(dòng)幫助他人——讓上司有效,；毫無(wú)怨言的接受任務(wù)——讓上司圓滿；對(duì)自己的業(yè)務(wù)主動(dòng)提出改善計(jì)劃——讓上司進(jìn)步,?！焙芏鄷r(shí)候我們會(huì)覺(jué)得和領(lǐng)導(dǎo)無(wú)話可說(shuō),，見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)不說(shuō)像老鼠見(jiàn)了貓，也只是問(wèn)個(gè)好就過(guò)去了,，只有在工作中遇到困難了,，實(shí)在是解決不了，眼看到期限了,，才找領(lǐng)導(dǎo)去了,，然后被領(lǐng)導(dǎo)一頓臭罵。想想工作中有么,，曾經(jīng)有過(guò)吧,，因?yàn)楹皖I(lǐng)導(dǎo)的溝通不及時(shí)，使得上司沒(méi)能及時(shí)掌握工作進(jìn)度,，還好沒(méi)有延誤工作,，只是挨了一頓批評(píng)。接受批評(píng),，不能再犯這樣的錯(cuò)誤,，在日常工作中，要及時(shí)和上司溝通,，自動(dòng)報(bào)告工作進(jìn)度,。數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)生故障時(shí)，客戶的感知是最直接的,，什么時(shí)候不能上網(wǎng)了,，什么時(shí)候能用了，客戶對(duì)于故障時(shí)常把握的也很準(zhǔn)確,，但是數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)維護(hù)時(shí)設(shè)計(jì)的專業(yè)也多,，那么在發(fā)生問(wèn)題時(shí)就要及時(shí)和上司溝通，便于上司準(zhǔn)確把握工作進(jìn)度,，對(duì)于工作中發(fā)生的偏差也好及時(shí)修正,。

在實(shí)際工作中我們每個(gè)人要端正溝通的態(tài)度，以如何提高工作效能為出發(fā)點(diǎn),，加強(qiáng)交流,，求同存異，確保工作成效,。有效溝通光有心態(tài)和關(guān)心還是不夠的,，還要求主動(dòng)即主動(dòng)支持與主動(dòng)反饋。正確的溝通心態(tài),，積極主動(dòng)的溝通方式,，有助于減少彼此之間的誤會(huì)，促進(jìn)工作開(kāi)展。

溝通與技巧的體會(huì)在日常生活中,，每時(shí)每刻我們都和別人在溝通,，有言語(yǔ)上的溝通也有肢體上的溝通，而怎么樣才能更好的表達(dá)出自己的想法,，怎么樣才能更好的和別人融洽的溝通呢,，這個(gè)學(xué)期我們通過(guò)學(xué)習(xí)《活學(xué)活用，溝通技巧》和老師細(xì)心的講解,，讓我們了解了溝通也要講究技巧,，很好的溝通技巧能與人融洽的溝通。

良好的溝通能力讓你處事圓通良好的溝通能力讓你走向成功,。

這是書(shū)本封面的兩句話,，看似簡(jiǎn)單卻貫通了整本書(shū)的內(nèi)容，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的有各種各樣的溝通技巧,，如：語(yǔ)言溝通,，禮溝通，情感溝通,，形象溝通,，目的性溝通，等等,。通過(guò)書(shū)本上的形象的故事,，和老師給我們觀看的各種形象的關(guān)于溝通的視頻片段，讓我們了解了各種各樣的溝通,。溝通的方式有很多種,，別人都喜歡聽(tīng)你對(duì)他說(shuō)關(guān)心的話，贊美的話,，感謝的話,，認(rèn)同的話，或是給他信心的話,，而不是硬碰硬的和他說(shuō)話,，硬碰硬的說(shuō)話只能起到相反的效果。

三思而后言,，在我們和人溝通的過(guò)程中,，往往會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鹚说牟粣偅砸苊庹f(shuō)錯(cuò)話,。說(shuō)話之前,，先想想自己想說(shuō)什么，該說(shuō)什么,。很多人往往心直口快,，根本沒(méi)想到自己的言詞可能對(duì)別人造成的傷害。因此說(shuō)話不能不經(jīng)過(guò)大腦，要經(jīng)過(guò)考慮,，學(xué)會(huì)換位思考。如果因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)失口,，或者在與人交流的時(shí)候做錯(cuò)了什么,，這時(shí)就一定要立刻道歉。勇于認(rèn)錯(cuò)是很重要的,，所以一但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的言語(yǔ)傷害到他人的時(shí)候,，千萬(wàn)不要礙于面子不肯道歉。每個(gè)人偶爾都會(huì)說(shuō)錯(cuò)話,?？墒亲约阂欢ㄒ煊X(jué)自己說(shuō)了不該說(shuō)的話，然后馬上設(shè)法更正,，之后再做解釋,。

溝通技巧在生活中是非常重要的，記得我學(xué)習(xí)溝通技巧之前,，到外面吃飯叫服務(wù)員點(diǎn)餐的時(shí)候都喜歡說(shuō)“喂,，服務(wù)員……”，“喂,，小姐……”學(xué)習(xí)了溝通技巧之后,，每當(dāng)周末到南寧市外面吃飯的時(shí)候，把“喂”字取消掉了,，使得服務(wù)員態(tài)度對(duì)我非常友好,，怪不得以前每次點(diǎn)餐的時(shí)候服務(wù)員態(tài)度差的，原來(lái)是自己的溝通沒(méi)有技巧,，“喂”字,，容易讓人覺(jué)得不友好。一個(gè)人的外在形象會(huì)直接影響別人對(duì)他的印象,，無(wú)論在何種場(chǎng)合與人溝通,，你都要提前審視一下自己，看自己的表情是否柔和,，語(yǔ)言是否溫和,，否則就該調(diào)整好自己的精神，調(diào)整好自己的語(yǔ)調(diào),，再于人溝通,。而在我們?nèi)粘Ｉ畹臅r(shí)候，使用甜言密語(yǔ)也是最好的技巧,，如看見(jiàn)別人穿新衣服,，可以對(duì)他說(shuō)你今天好漂亮啊，好帥啊，什么之類(lèi)的贊美的話,，要常對(duì)人說(shuō)謝謝,，書(shū)上說(shuō)世界上沒(méi)有人會(huì)拒絕溢美之詞，再不習(xí)慣首贊美的人,，也會(huì)在“糖衣炮彈”下沒(méi)了脾氣,。因此如果自己平時(shí)在溝通時(shí)，失口,，或者做錯(cuò)了什么,，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤的同時(shí)對(duì)對(duì)方贊美幾句，很快對(duì)方的氣就能消了,。

人與人的溝通,，其實(shí)就是情與情的溝通，因此我們?cè)谂c對(duì)方溝通的前提一定要是真誠(chéng)的,，真誠(chéng)的與人去交流才能更好的交流更有效的去交流,。

通過(guò)學(xué)習(xí)了這門(mén)課程，讓我懂得了那么多的溝通技巧,，讓我在日常生活中能更好的和別人的去溝通,，和別人建立好更好的關(guān)系,讓生活更加歡樂(lè)融洽。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇十四

當(dāng)你坐在你的座席開(kāi)始接聽(tīng)客戶來(lái)電時(shí),，你的語(yǔ)言應(yīng)該從”生活隨意型”轉(zhuǎn)到”專業(yè)型”,。你在家中，在朋友面前可以不需經(jīng)過(guò)考慮而隨心所欲地表達(dá)出來(lái)個(gè)人的性格特點(diǎn),。在工作環(huán)境中就必須養(yǎng)成適合的修辭,、擇語(yǔ)與發(fā)音的習(xí)慣表達(dá)的邏輯性.咬詞的清晰與用詞的準(zhǔn)確應(yīng)該媲美于播音員，但播音員大部分時(shí)間不是照稿宣讀就是養(yǎng)成一種面向廣大聽(tīng)眾的統(tǒng)一表達(dá)方式,。作為座席代表,，你面對(duì)的是每一個(gè)各不相同的來(lái)電者，個(gè)性,、心境,、期望值各不相同的個(gè)體。你既要有個(gè)性化的表達(dá)溝通,，又必須掌握許多有共性的表達(dá)方式與技巧,。

下面舉一些例子。這其中的語(yǔ)言運(yùn)用雖然要表達(dá)的意思差不多,，但由于表達(dá)的方式不一樣而會(huì)使客戶產(chǎn)生不同的感覺(jué)從而影響其與作為溝通另一方的你及你所代表的企業(yè)的關(guān)系,。

在保持一個(gè)積極的態(tài)度時(shí)，溝通用語(yǔ)也應(yīng)當(dāng)盡量選擇體現(xiàn)正面意思的詞,。比如說(shuō),，要感謝客戶在電話中的等候,，常用的說(shuō)法是”很抱歉讓你久等”。這”抱歉久等”實(shí)際上在潛意識(shí)中強(qiáng)化了對(duì)方”久等”這個(gè)感覺(jué),。比較正面的表達(dá)可以是”非常感謝您的耐心等待”,。

又比如，你想給客戶以信心,，于是說(shuō)”這并不比上次那個(gè)問(wèn)題差”,，按照我們上面的思路，你應(yīng)當(dāng)換一種說(shuō)法:”這次比上次的情況好”,，即使是客戶這次真的有些麻煩，你也不必說(shuō)”你的問(wèn)題確實(shí)嚴(yán)重”,，換一種說(shuō)法不更好嗎:”這種情況有點(diǎn)不同往?！薄?/p>

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇十五

在日常生活中,，每時(shí)每刻我們都和別人在溝通,，有言語(yǔ)上的溝通也有肢體上的溝通，而怎么樣才能更好的表達(dá)出自己的想法,，怎么樣才能更好的和別人融洽的溝通呢,，這個(gè)學(xué)期我們通過(guò)學(xué)習(xí)《活學(xué)活用，溝通技巧》和老師細(xì)心的講解,，讓我們了解了溝通也要講究技巧,，很好的溝通技巧能與人融洽的溝通。

良好的溝通能力讓你處事圓通

良好的溝通能力讓你走向成功,。

這是書(shū)本封面的兩句話,，看似簡(jiǎn)單卻貫通了整本書(shū)的內(nèi)容，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的有各種各樣的溝通技巧,，如：語(yǔ)言溝通,，禮溝通，情感溝通,，形象溝通,，目的性溝通，等等,。通過(guò)書(shū)本上的形象的故事,，和老師給我們觀看的各種形象的關(guān)于溝通的視頻片段，讓我們了解了各種各樣的溝通,。溝通的方式有很多種,，別人都喜歡聽(tīng)你對(duì)他說(shuō)關(guān)心的話，贊美的話,，感謝的話,，認(rèn)同的話,，或是給他信心的話，而不是硬碰硬的和他說(shuō)話,，硬碰硬的說(shuō)話只能起到相反的效果,。

三思而后言，在我們和人溝通的過(guò)程中,，往往會(huì)因?yàn)橐痪湓挾鹚说牟粣?，所以要避免說(shuō)錯(cuò)話。說(shuō)話之前,，先想想自己想說(shuō)什么,，該說(shuō)什么。很多人往往心直口快,，根本沒(méi)想到自己的言詞可能對(duì)別人造成的傷害,。因此說(shuō)話不能不經(jīng)過(guò)大腦，要經(jīng)過(guò)考慮,，學(xué)會(huì)換位思考,。如果因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)失口，或者在與人交流的時(shí)候做錯(cuò)了什么,，這時(shí)就一定要立刻道歉 ,。勇于認(rèn)錯(cuò)是很重要的，所以一但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的言語(yǔ)傷害到他人的時(shí)候,，千萬(wàn)不要礙于面子不肯道歉,。每個(gè)人偶爾都會(huì)說(shuō)錯(cuò)話?？墒亲约阂欢ㄒ煊X(jué)自己說(shuō)了不該說(shuō)的話,，然后馬上設(shè)法更正，之后再做解釋,。

溝通技巧在生活中是非常重要的,，記得我學(xué)習(xí)溝通技巧之前，到外面吃飯叫服務(wù)員點(diǎn)餐的時(shí)候都喜歡說(shuō)“喂,，服務(wù)員,。。,?！保拔?，小姐,。。,。,?！睂W(xué)習(xí)了溝通技巧之后，每當(dāng)周末到南寧市外面吃飯的時(shí)候,，把“喂”字取消掉了,，使得服務(wù)員態(tài)度對(duì)我非常友好，怪不得以前每次點(diǎn)餐的時(shí)候服務(wù)員態(tài)度差的,，原來(lái)是自己的溝通沒(méi)有技巧,，“喂”字，容易讓人覺(jué)得不友好,。一個(gè)人的外在形象會(huì)直接影響別人對(duì)他的印象,，無(wú)論在何種場(chǎng)合與人溝通，你都要提前審視一下自己,，看自己的表情是否柔和,，語(yǔ)言是否溫和，否則就該調(diào)整好自己的精神,，調(diào)整好自己的語(yǔ)調(diào)，再于人溝通,。

而在我們?nèi)粘Ｉ畹臅r(shí)候,，使用甜言密語(yǔ)也是最好的技巧，如看見(jiàn)別人穿新衣服,，可以對(duì)他說(shuō)你今天好漂亮啊,，好帥啊，什么之類(lèi)的贊美的話,，要常對(duì)人說(shuō)謝謝,，書(shū)上說(shuō)世界上沒(méi)有人會(huì)拒絕溢美之詞，再不習(xí)慣首贊美的人,，也會(huì)在“糖衣炮彈”下沒(méi)了脾氣,。因此如果自己平時(shí)在溝通時(shí)，失口,，或者做錯(cuò)了什么,，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤的同時(shí)對(duì)對(duì)方贊美幾句，很快對(duì)方的氣就能消了,。

人與人的'溝通,，其實(shí)就是情與情的溝通，因此我們?cè)谂c對(duì)方溝通的前提一定要是真誠(chéng)的,，真誠(chéng)的與人去交流才能更好的交流更有效的去交流,。

通過(guò)學(xué)習(xí)了這門(mén)課程，讓我懂得了那么多的溝通技巧,，讓我在日常生活中能更好的和別人的去溝通,，和別人建立好更好的關(guān)系,讓生活更加歡樂(lè)融洽,。

12行政管理朱長(zhǎng)青 121307140 所謂溝通技巧，是指管理者具有收集和發(fā)送信息的能力,，能通過(guò)書(shū)寫(xiě),、口頭與肢體語(yǔ)言的媒介，有效與明確地向他人表達(dá)自己的想法,、感受與態(tài)度,，亦能較快、正確地解讀他人的信息,，從而了解他人的想法,、感受與態(tài)度。 溝通技能涉及許多方面,，如簡(jiǎn)化運(yùn)用語(yǔ)言,、積極傾聽(tīng)、重視反饋,、控制情緒等等,。雖然擁有溝通技能并不意味著成為一個(gè)有效的管理者，但缺乏溝通技能又會(huì)使管理者遇到許多麻煩和障礙,。

學(xué)習(xí)了一學(xué)期的溝通技巧,，我掌握了與同事、上司,、下屬,、客戶等不同角色進(jìn)行溝通的技巧。就拿與同事相處來(lái)說(shuō)：與同事溝通尊重是前提,，其次要有協(xié)作意識(shí),、善用微笑和幽默、與同事分享快樂(lè),、主動(dòng)讓利,、聰明應(yīng)對(duì)異議和分歧，融洽相處,、虛心向老同事學(xué)習(xí)等,。 其實(shí)，在日常生活中,，我并不是一個(gè)特別注重溝通的人,。尤其現(xiàn)在離開(kāi)家來(lái)到這個(gè)剛剛熟悉的城市以后，身邊都是剛剛認(rèn)識(shí)的朋友,，彼此不了解也就無(wú)法順利溝通,。那些離我遠(yuǎn)去的朋友也漸漸因不聯(lián)系、不溝通而變得生疏,。但自從學(xué)了溝通技巧這門(mén)課后,，我變了,，變得會(huì)主動(dòng)去溝通了。對(duì)身邊的同學(xué),，我會(huì)主動(dòng)和她們聊天,；遠(yuǎn)方的朋友，我會(huì)偶爾打一通電話告訴她們我的近況并詢問(wèn)她們是否安好,；對(duì)家人,，我會(huì)每周六晚上打電話回去報(bào)平安。漸漸地,，曾經(jīng)陌生的宿友變得親密了,，要好的朋友更加要好了，親愛(ài)的家人也更加安心了,。正是溝通改變了這一切,，讓我的生活變得這么美好。

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)了溝通技巧這門(mén)課,，使我更加深刻地體會(huì)到了溝通的重要性,，也掌握了溝通必備的技巧。但是實(shí)踐出真知,，只有將它運(yùn)用到實(shí)際生活中才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇十六

溝通是人與人之間交流的橋梁，沒(méi)有溝通就沒(méi)有相互交流的平臺(tái),。

在實(shí)際生活和工作中，真正能夠掌握溝通技巧的人很少,，而完全能夠熟練運(yùn)用溝通技巧的人更是少之又少,。真正的溝通是需要方式方法和技巧的，方法不對(duì),，信息就會(huì)被曲解,，溝通就不成功，就會(huì)起到一種反效果,，造成一些不必要的損失,，所以有效的溝通很重要。

溝通的基本問(wèn)題是心態(tài),。在與他人溝通的過(guò)程中,，如果處于一種自私、自大,、自我的位置上,，那么溝通是無(wú)法進(jìn)行的。要怎么辦,？以關(guān)心為出發(fā)點(diǎn),，注意對(duì)方的狀況與難處,；注意對(duì)方的需求與不便；注意對(duì)方的痛苦與問(wèn)題,。這樣以來(lái),，便給雙方溝通找到了關(guān)注的焦點(diǎn)，溝通也能順利進(jìn)行,。這需要我們有傾聽(tīng)的習(xí)慣,，不要隨便打斷對(duì)方、集中精神,、不要批評(píng),、站在對(duì)方立場(chǎng)、控制情緒,；還需要我們有傾聽(tīng)的能力,，傾聽(tīng)在前、問(wèn)題在后,，能在對(duì)方的講話中捕捉到可供溝通的信息,。

溝通的基本要求是主動(dòng)。很多時(shí)候覺(jué)得和別人無(wú)話可說(shuō),，害怕和別人溝通,，尤其是和領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)在看來(lái),，我覺(jué)得可能有這樣的原因：一方面,，自己不夠積極主動(dòng)。當(dāng)積極主動(dòng)去做一件事情時(shí),，情緒才會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái),，思維也會(huì)隨之更加活躍。另一方面,，對(duì)于溝通的話題自己沒(méi)有做好準(zhǔn)備,。為什么會(huì)害怕和別人溝通？為什么溝通無(wú)效,？事先對(duì)于要溝通的話題是不是已做好充分準(zhǔn)備,？對(duì)于溝通中可能發(fā)生的問(wèn)題是否考慮過(guò)？是否有隨機(jī)應(yīng)變的.能力,？這些都影響溝通的正常進(jìn)行,。

與人溝通的能力是要在實(shí)踐中培養(yǎng)的。我們?cè)跍贤ㄖ胁粩嘤龅絾?wèn)題,，然后分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，改善我們溝通的方式，這才是提高溝通能力的有效途徑。我想,，溝通的藝術(shù)這門(mén)課程起到的作用是把溝通作為一項(xiàng)重要的事情提出,，讓我們能夠意識(shí)到溝通是我們需要提高的能力。

怎樣和不同層級(jí)的人溝通都是在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),。也要針對(duì)不同的人的不同特點(diǎn)采取不同的溝通方式,。作為公司一般工作人員，能做的是多用心,，在意平時(shí)的點(diǎn)滴的溝通交流,，共同做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。當(dāng)和其他人產(chǎn)生誤會(huì)的時(shí)候,，我們最需要做的是分析誤會(huì)產(chǎn)生的原因,，采取主動(dòng)的方式，及時(shí)和對(duì)方溝通,，掌握好最佳消除誤會(huì)時(shí)間,，形成良好人際關(guān)系氛圍。

總之,，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，能讓我學(xué)習(xí)到更多方式方法和技巧，能讓我在以后的工作中得到進(jìn)一步的提升,。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇十七

一個(gè)學(xué)期的溝通技巧課程結(jié)束了,。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我們明白了溝通技巧的重要性,，讓我們知道了人類(lèi)任何活動(dòng)都離不開(kāi)溝通,，良好的.溝通能力是你獲得成功的重要保證。

課程開(kāi)始的第一天,，老師告訴我們一個(gè)人成功的因素：75%靠溝通,，25%才靠后天和能力。在人類(lèi)的生存活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)中,，“溝通”是一項(xiàng)不可或缺的內(nèi)容。我們只要多留心周?chē)氖虑?，便?huì)發(fā)現(xiàn),，任何情侶、夫妻,、家庭,、親屬、鄰里之間以及商業(yè),、社交,、公務(wù)、管理活動(dòng)都離不開(kāi)與人溝通。從一般意義上講,，溝通就是發(fā)送者憑借一定渠道（亦稱媒介或通道）將信息發(fā)送給既定對(duì)象（接受者）,，并尋求反饋以達(dá)到相互理解的過(guò)程。

溝通,，不僅僅是父母與孩子的溝通,，還有夫妻之間的溝通，朋友之間的溝通,，可以說(shuō)人活在這個(gè)世界上就必須要與人溝通,。而且溝通的方式也很多，常見(jiàn)面的可以當(dāng)面溝通,，不常見(jiàn)的可以電話或是短信的形式來(lái)進(jìn)行溝通,，會(huì)上網(wǎng)的更可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)溝通，甚至連肢體語(yǔ)言也可以進(jìn)行溝通,，良好的是造物主賜予我們美好事物之一,。良好的溝通可以使父母及時(shí)的了解孩子的狀況，能夠更好的來(lái)幫助孩子,，孩子也能通過(guò)溝通來(lái)了解自己的父母,，從而達(dá)到父母與子女之間的和睦相處，是幸福家庭必不可少的一點(diǎn),，而且我認(rèn)為現(xiàn)在人們現(xiàn)在所說(shuō)的代溝,，就是平時(shí)缺少良好的溝通，大家都是生活在這個(gè)社會(huì)的人,，就算生活的環(huán)境不一樣,，但只要多溝通，還是能更好的相處,。

溝通可以分為語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通,，其中語(yǔ)言溝通僅占7%，而非語(yǔ)言溝通卻占93%,。溝通不僅是人類(lèi)親和動(dòng)機(jī)的需要,，還可以促進(jìn)人的身心健康。溝通的形式多種多樣,，有單向溝通和雙向溝通,，正式溝通和非正式溝通，淺層溝通和深層溝通,。一旦確定了溝通目標(biāo),，就需要選擇合適的溝通形式以達(dá)到該目標(biāo)。溝通和管理一樣,，沒(méi)有最優(yōu)答案,，只存在滿意解答,。溝通技巧課程涉及的內(nèi)容很廣泛。它包括聽(tīng)話的技巧,，交談的技巧,，辯論技巧，演講技巧,，說(shuō)服的技巧,，談判技巧，團(tuán)隊(duì)溝通的技巧,，日常生活中的溝通,，工作中的溝通，跨文化溝通和現(xiàn)代溝通手段,。

避免的一場(chǎng)沖突,。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒，保持良好的自我狀態(tài),，這樣才會(huì)使你冷靜客觀的看待一件事或一個(gè)人,，更好的與別人溝通，交流,。

也正是由于學(xué)習(xí)了這門(mén)課程,，我才漸漸體會(huì)到原來(lái)人與人之間溝通有這么多技巧。只有充分的了解了這些技巧,，并把這些技巧運(yùn)用到日常生活中去,，我們才能與別人建立良好的人際關(guān)系，才能在今后的生活,，工作中做的比別人更出色,，也更邁向了自己走向成功的第一步。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇十八

溝通是人際交往的基礎(chǔ),，它關(guān)系著個(gè)體之間的相互理解和協(xié)作,。然而，良好的溝通并非一蹴而就,，它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),。在我與他人的溝通中，我深感到溝通技巧的重要性,，并從中得到了許多寶貴的心得體會(huì),。以下是我對(duì)溝通技巧的一些思考和總結(jié)。

首先,，為了有效地溝通，我們需要傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)和想法,，尊重他人的意見(jiàn),。在與他人交流的過(guò)程中，我們不能只關(guān)注自己的需求和意見(jiàn)，而忽略了對(duì)方的感受和立場(chǎng),。通過(guò)傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn),，我們能夠更好地理解對(duì)方的需求，并能夠更有針對(duì)性地回應(yīng)和解決問(wèn)題,。尊重他人的意見(jiàn)也能夠促使他人更加愿意與我們進(jìn)行良好的溝通,，增加溝通的效果和效率。

其次,，我們需要注意自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式,。在與他人溝通時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)盡量用清晰簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,，避免使用模棱兩可的詞語(yǔ)和概念,，以免引起誤解。我們還需要注意非語(yǔ)言溝通的細(xì)節(jié),，如面部表情,、姿勢(shì)等，它們可以傳遞出我們的情感和態(tài)度,。保持面帶微笑,、表情鎮(zhèn)定且開(kāi)放會(huì)使我們顯得更加友善和可信賴。

此外,，溝通中的尊重和包容也是至關(guān)重要的,。每個(gè)人的背景和經(jīng)歷都不盡相同，他們對(duì)事物的想法和看法也會(huì)有所差異,。我們需要欣賞和尊重對(duì)方的差異性,，并在交流中包容對(duì)方的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。以一種平和和謙虛的心態(tài)與他人互動(dòng),，可以打開(kāi)溝通的空間,，減少?zèng)_突和誤解。建立起尊重和包容的氛圍,，可以促進(jìn)良好的溝通同環(huán)境,為人際關(guān)系提供保障,。

最后，我認(rèn)為在溝通中多思考和反思也是十分重要的,。我們應(yīng)該經(jīng)常思考自己在溝通中是否表達(dá)清楚,，是否達(dá)到預(yù)期的效果。同時(shí),，也要反思自己是否尊重和理解對(duì)方的觀點(diǎn),，以及自己是否過(guò)于自我中心或固執(zhí)己見(jiàn)。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn),，我們能夠提高自己的溝通技巧,，更好地與他人交流,。

總結(jié)起來(lái)，溝通技巧與心得體會(huì)對(duì)于人際交往的質(zhì)量和效果具有決定性的影響,。通過(guò)傾聽(tīng),、清晰的表達(dá)、尊重和包容以及思考與反思,，我們可以建立良好的溝通關(guān)系,，促進(jìn)個(gè)體之間的相互理解和合作，進(jìn)而提高我們的溝通能力,。只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我們才能在溝通中取得更好的效果，并為人際關(guān)系的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。讓我們一同努力,，在溝通中成長(zhǎng)和進(jìn)步。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇十九

20xx年5月14日,，學(xué)校組織小學(xué)部的全體老師去臨高縣人民會(huì)堂,，我們聆聽(tīng)由崔建華老師給我們帶來(lái)《師生溝通的技巧》專題講座，感觸很深,，明白師生需要通過(guò)溝通建立和諧的師生關(guān)系,，師生溝通是一門(mén)技巧，也是一門(mén)藝術(shù),。讓我能在今后的工作崗位上,，平等的與學(xué)生溝通，建立良好的師生感情,。

要想做到有效的溝通,，第一步先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ),，是使對(duì)方在比較寬松和信任的氛圍下述說(shuō)自己煩惱的基礎(chǔ),。但是，往往很多時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，我們習(xí)慣用批評(píng)的教育方法，事實(shí)上,，這種“訓(xùn)話”往往不能從根本上解決問(wèn)題,，反而使問(wèn)題潛伏下來(lái)，成為師生之間的一道感情障礙,。所以,，老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，只有積極傾聽(tīng)一個(gè)學(xué)生的述說(shuō),，才能捕捉他的需要愿望,，準(zhǔn)確找到解決問(wèn)題的切入口,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，采樣他們能接受的方式,、方法，從根本上解決問(wèn)題,。

第二是多鼓勵(lì)學(xué)生,。平時(shí)，我們多用賞識(shí)的眼光去看待孩子的成長(zhǎng),，不對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰,、變相體罰或心理體罰。我們要做到三多,，三個(gè)不批評(píng),。多尊重，保護(hù)學(xué)生的自尊心;多激勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心;多期待,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。三個(gè)不批評(píng)：無(wú)意識(shí)的犯錯(cuò)不批評(píng),，給學(xué)生自省的機(jī)會(huì);早上犯錯(cuò)不批評(píng),，給學(xué)生一天的好心情;家長(zhǎng)面前不批評(píng)，給學(xué)生留足夠的面子,。因?yàn)槠綍r(shí)要以滿腔的愛(ài)去塑造學(xué)生美好的心靈,。多賞識(shí)學(xué)生，把特別的愛(ài)給特別的學(xué)生,，就能預(yù)防學(xué)生心理障礙的出現(xiàn),，就能更好的培養(yǎng)需要的新型人才。

良性的師生關(guān)系是師生交流最好的平臺(tái),?！敖處熅褪墙處煟瑢W(xué)生就是學(xué)生”,，這是師生關(guān)系的特殊性,。“教師和學(xué)生融為一體,，打成一片,。”則是師生關(guān)系的平等和普遍性,。人與人的交流注重平等,。教育本就是人對(duì)于人的活動(dòng)。學(xué)生之于教師,，只是年幼些的朋友,。當(dāng)他們要求或是希望師生關(guān)系的平等時(shí),，作為教師的我們，或許不應(yīng)該覺(jué)得過(guò)分,。學(xué)生也是人,，只是未成熟，未定性,。但他們有自己的思想,，自己的認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立并優(yōu)質(zhì)的個(gè)體,。教師之于學(xué)生,，也是希望中的年長(zhǎng)的朋友。更何況,，這樣的朋友身上,，往往吸附著年幼朋友的尊敬和崇拜。這簡(jiǎn)單的心理,，就是能夠建立良好師生溝通平臺(tái)的最好的前提和最高效的資源,。我學(xué)習(xí)著，思考著,，明白了自己的需要,，認(rèn)識(shí)了自己的不足，找到了自我改進(jìn)的方法,。

師生之間的溝通最重要的是語(yǔ)言上的溝通,，教師語(yǔ)言的不同，對(duì)于學(xué)生產(chǎn)生的影響也是及其不同,。恩格斯認(rèn)為,，幽默是具有智慧、教養(yǎng)和道德上的優(yōu)越的表現(xiàn),。教師語(yǔ)言的幽默能夠快速的拉近與學(xué)生的距離,，能夠讓學(xué)生真切的體會(huì)教師身上的寬容和豁然。同時(shí),，更重要的是,，能幫助教師及時(shí)彌補(bǔ)在師生溝通中造成的一些失誤。但是,，教師的幽默需要的是幽默機(jī)智,，而非諷刺和挖苦。委婉和含蓄也是教師語(yǔ)言的另一種藝術(shù)形式,。學(xué)生的心理敏感和多變,，對(duì)于別人的評(píng)價(jià)尤其在意和認(rèn)真。教師語(yǔ)言的委婉，會(huì)幫助學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的所在;教師語(yǔ)言的含蓄,，對(duì)于幫助學(xué)生了解自我起著非常重要的作用,。在與學(xué)生的溝通中，教師適當(dāng)?shù)脑谡Z(yǔ)言中運(yùn)用反語(yǔ)和模糊用語(yǔ),，也能夠產(chǎn)生事半功倍的交流效果,。但僅僅只能當(dāng)之為權(quán)宜之計(jì)。青少年的`心理特征,，導(dǎo)致有些學(xué)生的過(guò)于敏感,，這樣的語(yǔ)言溝通自然要慎用。教師的沉默,，是一種無(wú)形的力量。那是一種暗示,，有著“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的妙處,。

總之，有效的溝通師生關(guān)系的重要途徑,，掌握師生溝通技巧,，便于師生溝通，便于建立良好的師生感情,，便于我們開(kāi)展一系列的教育教學(xué)活動(dòng)或是游戲,，但是，基于教師與學(xué)生關(guān)系的一定特殊性,，有些方法就會(huì)被忽略,。但是，恰恰就是這樣的平等的交流方式,，才是學(xué)生與教師之間最最和諧的真正意義上溝通,。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇二十

作為一名普通人，每天跟不同的人交流溝通是家常便飯,，但是成功的交流并非簡(jiǎn)單的口頭表達(dá)和傾聽(tīng)，而是需要靈活的溝通技巧和正確的態(tài)度,。在平時(shí)的工作,、學(xué)習(xí)和生活中，我認(rèn)為溝通技巧的運(yùn)用對(duì)人際關(guān)系的建立和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。下面我將分別從批判性思維,、積極傾聽(tīng)、表達(dá)清晰,、語(yǔ)言禮貌和有效反饋五方面談一下我的心得體會(huì),。

第一,，批判性思維,。

在工作中,，很少有僅以一個(gè)人的力量完成任務(wù)的情況,，合作和協(xié)調(diào)成為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。針對(duì)不同的問(wèn)題,，要發(fā)揮批判性思維,，學(xué)會(huì)立場(chǎng)的溝通。這樣才可能分析問(wèn)題的本質(zhì),，排除不必要的情緒和信任障礙，實(shí)現(xiàn)更高效的溝通,。比如我曾在團(tuán)隊(duì)中遇到過(guò)解決方案的分歧,，當(dāng)時(shí)其他成員都堅(jiān)持自己的看法，我則采取了開(kāi)放式的批判性思維溝通方式,，通過(guò)冷靜的分析理智地評(píng)估兩種方案的優(yōu)缺點(diǎn),，最終以整體利益為先的原則統(tǒng)一了大家的意見(jiàn)。

第二,，積極傾聽(tīng),。

聆聽(tīng)是溝通的第一步，積極的傾聽(tīng)有助于增加信任和互動(dòng),，同時(shí)也可以同時(shí)改善自己的溝通方式,。在與人溝通時(shí)，我通常會(huì)盡力避免打斷對(duì)方的發(fā)言,，并且掌握拋開(kāi)自己的立場(chǎng)以及語(yǔ)言的輕重緩急這樣的技巧,。在溝通過(guò)程中，積極傾聽(tīng)和反饋意見(jiàn),，不斷總結(jié),、確認(rèn)自己所理解的內(nèi)容，而不是僅僅答應(yīng)或拒絕對(duì)方的提議等,。如此做不僅可以減少溝通的阻礙,，還有助于加深彼此之間的了解、建立相互信任,。

第三,，表達(dá)清晰。

表達(dá)能力的強(qiáng)弱往往直接影響著人們的相處交流。一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)清晰再好,，如果對(duì)方不能理解,，則無(wú)意義。所以,，提高表達(dá)能力還需要考慮到策略性的措辭,、掌握不同上下文之間的銜接和拓展。在溝通中,，我通常盡量準(zhǔn)確地表達(dá)自己想法,，包括自己的情感和認(rèn)知，以此達(dá)到確切地表達(dá)自己的目的,。為了保證溝通的效果,，我通常會(huì)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，重復(fù)有效內(nèi)容,，這有助于加深對(duì)方的記憶和理解,。

第四，語(yǔ)言禮貌,。

語(yǔ)言禮貌是溝通中非常基礎(chǔ)的部分,，它可以改善人際關(guān)系,，在交流中改善問(wèn)題和誤解。在自己說(shuō)話方面,，我盡量保持自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,、清晰、明了,。在聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí),，我又盡量坦誠(chéng)并保持敏感，努力聽(tīng)到身為溝通對(duì)方的意愿和本質(zhì),。每次溝通,，我也不忘禮貌用語(yǔ)，并盡量用一些積極的詞匯,，以此緩解溝通帶來(lái)的緊張氣氛,。正如人們所說(shuō)“請(qǐng)、謝,、對(duì)不起”,，這是非常基礎(chǔ)但也是常見(jiàn)且必要的溝通禮儀,。

第五,，有效反饋。

如果在交流的過(guò)程中沒(méi)有反饋機(jī)制，那么交流便毫無(wú)用處,。因此,，有效反饋在長(zhǎng)期的交流中顯得尤為重要。在與別人溝通的過(guò)程中,，我通常會(huì)啟動(dòng)對(duì)話,、注意時(shí)間、關(guān)注對(duì)方的反應(yīng),，并且不斷地激發(fā)對(duì)方做出反應(yīng)和回應(yīng),，以此達(dá)到有效溝通。同時(shí),，活躍的態(tài)度也能激發(fā)出貢獻(xiàn)和想法的激烈辯論,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)交流和對(duì)話。

總之,，以上這些溝通技巧是非常重要的,，僅僅依靠口頭表達(dá)并不足以達(dá)到人們想要交流的目的。我們需要經(jīng)常的思考,、實(shí)踐和累積經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到更高效的溝通。這樣才能把我們所想和所看到的信息傳達(dá)給別人,，才能更好地參與到社交活動(dòng)中,。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇二十一

參加了《高效溝通技巧》的培訓(xùn)，讓我感觸頗深,，現(xiàn)在與大家一同分享下,。

想法才能更好的溝通，多聽(tīng),，在很多時(shí)候也是一種積累,，聽(tīng)別人談成功，說(shuō)失敗,，那就是在為自己將來(lái)儲(chǔ)備"財(cái)富",。聽(tīng)和說(shuō)是不能分開(kāi)的兩個(gè)環(huán)節(jié)，光聽(tīng)不說(shuō)的`人不會(huì)成功,，光說(shuō)不聽(tīng)的人更不會(huì)成功,，在工作中每個(gè)人都需要與他人進(jìn)行溝通，但是聽(tīng)得多還是說(shuō)的多,，那就看我們擁有什么樣的態(tài)度,。

讓我們做一個(gè)先聽(tīng)后說(shuō)的人，這樣會(huì)讓溝通變得更加的順利,、工作更加有效率,、工作氛圍更加和諧,。

家庭教育的溝通技巧心得體會(huì)篇二十二

師生之間的溝通能夠加強(qiáng)之間的理解，對(duì)工作的支持,。良好的溝通,，有利于師生間良好人際關(guān)系的構(gòu)建。溝通更是一門(mén)藝術(shù),，能夠發(fā)揮教師的育人智慧,，有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。老師與學(xué)生在年齡上的差距,，導(dǎo)致了師生之間的溝通產(chǎn)生了隔閡,。老師能否理解學(xué)生言行產(chǎn)生的背景，透析學(xué)生言行動(dòng)機(jī),，知其所想,，才能夠做到良好的溝通。

作為一名支教實(shí)習(xí)生,，與學(xué)生的打交道是很重要的,。從接觸學(xué)生到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)慢慢融入到他們的世界里,。老師和學(xué)生的年齡差距,，沒(méi)有很多的共同話語(yǔ)。作為一名老師,，可能平時(shí)的一句話,，一個(gè)眼神都會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心弦。我們剛開(kāi)始接觸真正的課堂,，學(xué)生正是我們最好的老師,，記得我剛來(lái)上第一節(jié)課時(shí),，上完了有的學(xué)生向我反映說(shuō)：“老師,，你怎么上課只是盯著一位同學(xué)看，怎么都不看我呀,！”從中看以看出學(xué)生有時(shí)對(duì)這些方面很敏感,，也可以看出學(xué)生對(duì)你的教學(xué)情況的反饋。在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中,，每次講完課我都會(huì)找一些同學(xué)聊聊,，這節(jié)課有哪些知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)的不是很明白，還要老師在那方面進(jìn)行改進(jìn),，這也是我們?yōu)橐院蠼處熒淖鰷?zhǔn)備,。老師和學(xué)生之間的應(yīng)該怎樣溝通和談心呢？結(jié)合本人的感受,，提出以下幾點(diǎn)觀點(diǎn),。

蘇堆姆林斯基說(shuō)：“教育的技巧和藝術(shù)就在于：教師要善于在每一個(gè)學(xué)生面前,，甚至是最平庸的、在智力發(fā)展上最感困難的學(xué)生面前,，都向他打開(kāi)大寫(xiě)的‘我’的存在,，從人的自尊感的源泉中吸取力量，感到自己并不低人一等,，而是一種精神豐富的人,。”所以作為老師應(yīng)該努力使每一個(gè)學(xué)生都感受到自己被尊重,。并且要做到平等對(duì)待每位學(xué)生,，不存在學(xué)生歧視。比如說(shuō),，有很多老師都喜歡成績(jī)好的學(xué)生,，對(duì)成績(jī)差得學(xué)生不聞不顧。有次有個(gè)學(xué)生加我聊天,，叫我猜猜她是誰(shuí),？我第一反應(yīng)就是想縮小范圍，問(wèn)她是不是班干部,？那學(xué)生反應(yīng)很大“老師,，你怎么能這樣，對(duì)學(xué)生有階級(jí)歧視,，不是班干部就不能和你聊天嗎,？”學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題還是挺敏感的。能夠做到平等對(duì)待每位學(xué)生,，這也是不容易的,。

孟子說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)者，天之道也,。思誠(chéng),，人之道也?！闭嬲\(chéng)是人際關(guān)系中的一種準(zhǔn)則,，也是我們與學(xué)生談心的重要前提。只有你真誠(chéng)和他聊,，他才能肯把心底內(nèi)心真正的想法和你說(shuō),。老師應(yīng)該把自身所包裹的一層“皮”去掉，用真實(shí)的自我和學(xué)生聊天,。所以老師的語(yǔ)言的誠(chéng)懇,、態(tài)度的親切，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),。有次,，我教的那個(gè)班有為學(xué)生把臉都刮花了,，血跡還清晰可見(jiàn)，被班主任畫(huà)著兩個(gè)圈站在那里,，當(dāng)時(shí)看著挺不舒服的,。我慢慢地去試圖和他聊點(diǎn)什么，想知道原因,，剛開(kāi)始學(xué)生什么都不肯說(shuō),。我說(shuō)：我去和你班主任說(shuō)下，和你去校醫(yī)室貼一下止血貼,。后來(lái)在路上,，我問(wèn)他疼不疼,，他反而笑笑,。我問(wèn)他是誰(shuí)這么狠心,，想毀你容呀。他慢慢說(shuō)是坐在他后面的同學(xué)罵他,，然后兩個(gè)人就動(dòng)手了,。在路上，沒(méi)有和他談太多道理,，就是讓他明白，誰(shuí)都有過(guò)錯(cuò),，希望下次不要犯同樣錯(cuò)誤,。其實(shí)，有時(shí)我們實(shí)習(xí)生挺受學(xué)生歡迎的,，由于第一次上課時(shí),，老師的介紹是：由廣州大學(xué)高材生卓老師給大家上課，現(xiàn)在5班的學(xué)生都是叫我“高才生”,，只要我在校園里,，聽(tīng)到有學(xué)生說(shuō)，高材生,，你好,！我就知道他（她）是5班的孩子,，其實(shí)我挺喜歡這樣的稱呼,，感覺(jué)與她們之間的距離很近，能夠讓我有更多機(jī)會(huì)接觸他們了解他們,。

捕捉與學(xué)生談心的時(shí)機(jī),，既是教師的策略，也是教師的智慧,。找學(xué)生談心,，要把握時(shí)機(jī)很重要,。比如說(shuō)：有的性格倔強(qiáng)的學(xué)生一旦犯錯(cuò)，教師找其談心,，往往總是情緒偏激,，不是強(qiáng)詞奪理，就是避重求輕,，反而會(huì)形成敵對(duì)心理,。在平時(shí)教學(xué)或者生活中都可以正確引導(dǎo)和教育學(xué)生。上周,，5班的有個(gè)同學(xué)問(wèn)我：老師,，你為什么當(dāng)老師呀？我當(dāng)時(shí)不知怎么回答,？我也在問(wèn)我,，為什么當(dāng)老師呀？不過(guò)值得肯定的一點(diǎn),，我開(kāi)始喜歡上這個(gè)職業(yè)了,。那同學(xué)還問(wèn)我關(guān)于很多大學(xué)的問(wèn)題，其實(shí)我們都可以很好的抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

教師為人師表，教師用自己師德去感染學(xué)生,。一個(gè)能夠讓學(xué)生尊重而愛(ài)戴的老師,，必定有能夠讓學(xué)生敬佩的地方。我們老師應(yīng)該是正面地去引導(dǎo)學(xué)生,，相信學(xué)生,，如果一個(gè)學(xué)生什么都會(huì)了，還用你來(lái)教嗎,？所以我們要知道,，教學(xué)不求全責(zé)備。要尊重學(xué)生的個(gè)性,，現(xiàn)在的學(xué)生是個(gè)性的一代,。我們班很多學(xué)生有時(shí)會(huì)找我聊天，發(fā)現(xiàn)她們很多用語(yǔ)都是比較新穎,，流行的,。也許我們有時(shí)根本都沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞，感覺(jué)與他們之間存在很大的隔閡,。所以有時(shí)候要了解學(xué)生所接觸的環(huán)境,，知道學(xué)生所想的，才能夠更好地與學(xué)生溝通,，達(dá)到談心育人的目的,。