總結(jié)是對過去一段時間的學(xué)習(xí)和工作生活做出的一種總結(jié)和概括,。要寫一篇引人入勝的總結(jié),，可以借用一些有趣的類比或比喻，讓讀者更容易理解和接受總結(jié)的觀點,。通過這篇總結(jié)范文,，我們可以了解到作者在工作中遇到的問題和挑戰(zhàn),，以及解決的方法和經(jīng)驗,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇一

xx年5月25日，我很榮幸參加了xx小學(xué)青年教師培訓(xùn),，雖然只有短短一個多小時,，但是使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認(rèn)識,，青年教師培訓(xùn)心得體會我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠為我們青年教師帶給這次培訓(xùn)的機(jī)會,。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上,，還是有很多欠缺之處,，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是,，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師十分關(guān)心,，從實際出發(fā)，從細(xì)微處出發(fā),，針對具體問題,，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境,，能逐步地提高自己,。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，新教師培訓(xùn)心得體會彌補(bǔ)自己的不足之處,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

郭校長等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的資料，新教師培訓(xùn)心得從各方應(yīng)對我們進(jìn)行了指導(dǎo),，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面,。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度,，以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點我感受頗深：到此刻為止我在xx小學(xué)這個大群眾里工作學(xué)習(xí)快一年了,，剛踏入這個群眾,，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境,、新的職責(zé),、新的主角多少有些生疏，但是透過一段時間的工作和他人的接觸,，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種十分積極向上的力量。每位領(lǐng)導(dǎo),、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè),，愛校愛教愛生,，都對自己的工作盡心盡責(zé)，他們的這種職責(zé)心給我樹立了很好的榜樣,。我就暗下決心必須盡快轉(zhuǎn)變自己的主角,，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個大群眾中,，踏下心來扎扎實實地工作,，為我們的大群眾增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩,。

這次培訓(xùn)像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動力,，而且也給了我很大的鼓勵：

其一是鼓勵我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,；

其二是鼓勵我要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的主角,，改變以往的那種生活態(tài)度,；

其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

這次的新教師培訓(xùn),，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改善與完善,。雖然青年教師的培訓(xùn)此刻已經(jīng)結(jié)束,，但它對我的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：

1,、多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研教材教參,，積極備好每一節(jié)課,，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,。

2、多向有經(jīng)驗的教師（張楊主任,、馬麗君老師,、朱勤花老師等等）請教，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，增強(qiáng)自己的知識儲備,。

3,、提升個人魅力，讓學(xué)生喜歡我,，喜歡聽我的課,，進(jìn)而喜歡聽我的指導(dǎo)。這就要求我的個人魅力要不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。

4,、積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認(rèn)真參加每一次的教研活動，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時的教學(xué)實踐當(dāng)中去,。

應(yīng)對新的開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點,，讓自己充滿師愛,，不斷自己充實、自己完善,，使自己成長為一名合格的人民教師,，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇二

在剛剛過去的xx-xx年的第一學(xué)期里,，在我們香坊區(qū)教育局和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下,，我們116中學(xué)在教師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成績。

我們看到了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來的可喜的成果：

我校教師的.教育教學(xué)理念得到了更新;他們改進(jìn)了教育教學(xué)方法;無論班主任還是課任教師,，他們都拓寬了教育教學(xué)渠道,，整合教育教學(xué)資源;同時，提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,。一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升,，教學(xué)成績有了大幅度提高。有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示,。教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升,。

為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益,，促進(jìn)教師隊伍的快速成長,，本學(xué)期我們在以下幾方面取得的成績較為明顯：我們對教師的繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理進(jìn)一步完善了;參與學(xué)習(xí)的教師對繼續(xù)教育的態(tài)度和認(rèn)識更加端正了;教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富了;形式也力求多樣;具體做法是：

為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個新臺階，本學(xué)期我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件,，充分調(diào)動了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，具體由校長任組長，主抓教學(xué)的副校長牽頭，教導(dǎo)處具體實施繼續(xù)教育工作,，確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開展,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇三

xx年x月x號中心校組織全體教師進(jìn)行了一整天的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》,、《有效觀課議課》以及《教師教學(xué)基本功的新修煉》三本書的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。使我受益不少，下面我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一些收獲啟示,。

社會對人才的重視迫使教師不斷地更新自己的教學(xué)方式,，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的修煉,。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法,，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表，終身學(xué)習(xí),。王世威老師主要抓住一個“愛”字對我們進(jìn)行了生動而深刻的培訓(xùn),，他總結(jié)出了愛生九需要，即智慧,、懲罰藝術(shù),、發(fā)現(xiàn)、尊重,、教育藝術(shù),、鼓勵、寬容,、批評藝術(shù)、微笑,。在教育學(xué)生的過程中,，施予學(xué)生愛，讓他們在愛的教育中健康成長,，這樣學(xué)生是快樂的,，教師更是快樂的，快樂地“教”與“學(xué)”是通向成功教育的基石,。我記得在我教二年級時,，班中一學(xué)困生因未按時完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，我讓她放學(xué)后來我宿舍補(bǔ)一補(bǔ),，那天天氣特別熱,，她站在我宿舍門口背書，我看見了說：“外面熱，來老師宿舍背吧,?！彼M(jìn)來后，我還給她搬來一凳子讓她坐下背,。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位學(xué)生,，她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事，在作文中也曾多次提到這件事,，她說是史老師的愛讓她從此喜歡上了學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在她雖已上初三了，但還不忘記與我聯(lián)系,，而我通過這件事,，也更認(rèn)識到了一個“愛”字，可以溫暖師生的心,，增厚師生的情,，甚至可以改變一個孩子的一生。所以讓我們不要吝嗇我們的愛,，愛滿課堂,，愛滿校園，愛滿生活,，我們會收獲到更多,。

我把學(xué)習(xí)《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題可以預(yù)先研究和準(zhǔn)備,。在觀課的過程中,，大家就能有所選擇地把該觀察的東西觀察得仔細(xì)一點。為了避免預(yù)定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空,，預(yù)先確定的主題就要有一定的普遍性,，因為課堂教學(xué)發(fā)展變化具有不確定性，所以還應(yīng)該承認(rèn)主題生成,，鼓勵老師用自己的眼睛觀察課堂,，研究課堂，并把自己對課堂教學(xué)的理解通過對話交流的方式與大家分享,。

把學(xué)習(xí)收獲和我的教學(xué)實踐相結(jié)合,，我覺得“觀課議課”具有以下的優(yōu)點：

一、“觀課議課”更具有針對性和參與性,。

二,、“觀課議課”使課堂教學(xué)的研究更具有深度和時效性。

三,、“觀課議課”是一種民主平等的教學(xué)研究活動,。

總之,，“觀課議課”真正體現(xiàn)了以教師為本、以學(xué)生為本的原則,，在授課者,、觀課者、議課者的共同參與的過程中,，真正實現(xiàn)了思想的碰撞,、相互的促進(jìn)、共同的發(fā)展,。

最后我還想談的是,，教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作所必須掌握的基本技能，是教師實施優(yōu)質(zhì)高效教學(xué),、實現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎(chǔ),。無論何時何地，我們都要注重基本功的積累與修煉,。課本將教學(xué)基本功概念定位在教師的教學(xué)行為要素層面,，分別歸納為“語言交流”“教具展示”“教學(xué)實施”“學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教學(xué)評價”資源開發(fā)”“教學(xué)研究”等七項。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到教師基本功的訓(xùn)練,，絕不能僅靠學(xué)習(xí)書本來實現(xiàn),，我們必須在教學(xué)實踐中長期地踐行。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇四

一年來,，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實區(qū)教育局有關(guān)文件精神,，能按計劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì),，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，堅持從實際出發(fā),，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo),、按需施教,、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo),，強(qiáng)化管理，確保該項工作正常開展,，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識到全面實施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教師教育理念,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實學(xué)校教師隊伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定《教師校本培訓(xùn)工作計劃》,，在計劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式,，落實措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實,、有效地開展,。

為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研,，以語文組,、數(shù)學(xué)組教研組為單位，同時設(shè)立備課組,，按照計劃的教研時間進(jìn)行培訓(xùn),。教研組組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時間，定內(nèi)容,，定主講人,，培訓(xùn)時查出勤、查記錄,、查反思,，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要,，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見,，有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實效的東西,，避免了吃力不討好的`現(xiàn)象,，確保內(nèi)容的實效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理,，教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課,，不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,，同時要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課,，評課，參與各備課組的教學(xué)研討活動,。本學(xué)期已組織教學(xué)常規(guī)檢查3次,，并將檢查結(jié)果在教師例會進(jìn)行通報，有利地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)各項制度的實施,。

教師校本培訓(xùn)工作,，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題,，同時又是一個系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理,，確保措施到位十分關(guān)鍵,。本年度突出以下培訓(xùn)重點：

一是突出對班主任工作的培訓(xùn)。班級是組成學(xué)校的重要細(xì)胞,，班主任工作成敗直接關(guān)系到學(xué)校工作的成敗,，一所好的學(xué)校必定有一支強(qiáng)有力的班主任隊伍。為了全面提高班主任老師的素質(zhì),，爭創(chuàng)省級名校,，結(jié)合教育局相關(guān)工作安排，我們選取3名經(jīng)驗豐富的班主任參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),，很多教師在會后還寫下學(xué)習(xí)心得,，感悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。

二是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn),。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,，我們每個教育工作者都必須認(rèn)真扎實地學(xué)好新課改理論,，提高對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，改變教學(xué)行為,。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也將改變教師的教學(xué)方式,。為此,，我們今年對教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)。

三是突出對全國遠(yuǎn)程教育研修培訓(xùn),。為了讓教師能更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，本年度我?？椂嗝處焻⒓恿诉h(yuǎn)程教育研修學(xué)習(xí),，初步建立起以現(xiàn)代教育技術(shù)和信息傳播技術(shù)為依托，以遠(yuǎn)程教育為主體的開放性教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),，為教師繼續(xù)教育創(chuàng)造一個終身學(xué)習(xí)和跨越時空學(xué)習(xí)的環(huán)境,。培訓(xùn)老師在網(wǎng)絡(luò)里就教育教學(xué)問題相互交流，相互研討,。教師能夠及時完成研修作業(yè),，積極開展反思和總結(jié)，發(fā)表文章多篇,。

四是突出對普通話培訓(xùn),，為了創(chuàng)造教師終身學(xué)習(xí)的環(huán)境，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，提升教師素質(zhì),，我們在全校教師中開展了普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校還訂購了大量的學(xué)習(xí)書籍及光盤充實教師學(xué)習(xí)資料,。

出自 www.sevw.cn

五是采取“走出去,，請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式“走出去，請進(jìn)來”使教師吸收新的信息,，開闊眼界,，樹立新的教育理念。本學(xué)期,，依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加班主任培訓(xùn),、語文骨干教師培訓(xùn)、校本課程和綜合實踐課程培訓(xùn),，讓教師多接觸,、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參加各級各類觀摩,、培訓(xùn)等教研活動,，使教師的整體素質(zhì)得到提升。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇五

本學(xué)年我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下和直接關(guān)心指導(dǎo)下開展了教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，順應(yīng)課改新形勢,，適應(yīng)時代的新要求，培訓(xùn)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo),，取得了應(yīng)有的成效,，促進(jìn)了教師教育觀念的更新和教師隊伍整體素質(zhì)的提升?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我們的具體做法是：

1、進(jìn)一步落實校長為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,，強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組的職能作用,，認(rèn)真貫徹全市繼續(xù)教育工作會議精神，使全體教師進(jìn)一步認(rèn)清了形勢,，提高了對繼續(xù)教育工作的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)期初,，召開全體教師大會,，校長動員，分管副校長布置培訓(xùn)內(nèi)容,，各學(xué)科指導(dǎo)組分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃,。

2,、圍繞課堂教學(xué)開展研修活動，把課堂教學(xué)作為主陣地,，每位培訓(xùn)教師上一節(jié)校內(nèi)公開課,，敦促教師將課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。同時為充實培訓(xùn)內(nèi)容,，適時組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí),，幫助教師開闊視野，增長見識,。

3,、突出德育教育，抓好班主任的班級管理工作,。扎實抓好安全教育,、推行開展德育教育“七個一”活動。

4,、每周四定為“教研活動日”,，以學(xué)科教研組為單位開展活動，組織學(xué)習(xí),、集體備課,、聽課、評課,、相互交流,。

5、認(rèn)真督促教師按新課程,、新理念備課,、設(shè)計教學(xué)過程，同時注意加強(qiáng)課后反思,。

6,、適應(yīng)新需求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。本年度我們組織全體教師先后接受了計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的培訓(xùn),，加快了學(xué)校教學(xué)現(xiàn)代化的步伐。

7,、派專業(yè)教師參加市區(qū)組織的各類培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，尤其是課程改革各科教師培訓(xùn)班，廣大教師學(xué)習(xí)的積極性逐漸增強(qiáng),，在各種培訓(xùn)中,，教師及時到培訓(xùn)地點，認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄,，與講座人員共同切磋,。

8、堅持研訓(xùn)一體,，把校本培訓(xùn)納入學(xué)校常規(guī)管理中,。在活動開展中努力做到校本培訓(xùn)活動與本年度自學(xué)課程，學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合,，做到教、學(xué),、研,、訓(xùn)一體化，切實提高培訓(xùn)效果,。

9,、進(jìn)一步完善了校本培訓(xùn)工作評價制度，將其作為教師考核的重要依據(jù),。

10,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行繼續(xù)教育工作方針、政策,，把教師培訓(xùn)與職稱評聘,、續(xù)聘、評先,、獎懲掛鉤,。

今后的打算：

1、強(qiáng)化繼續(xù)教育培訓(xùn)管理,，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的作用,，創(chuàng)造性的開展校本培訓(xùn)工作。

2,、加強(qiáng)對年輕骨干教師的培養(yǎng),，推動學(xué)校名師培訓(xùn)和教改教研活動的繼續(xù)深入開展。

3,、抓住機(jī)遇,，創(chuàng)造條件，提供良好的教師培訓(xùn)環(huán)境,，組織開展課堂教學(xué)技能競賽,，著力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇六

在當(dāng)下這個社會中,，大家使用工作總結(jié)的情況越來越多,，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份工作總結(jié)吧。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢,？下面小編給大家整理了有關(guān)教師教育培訓(xùn)工作總結(jié),，希望大家喜歡！

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在中學(xué)教師培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我遇到的每個老師都流露出積極,、樂觀、向上的心態(tài),，我覺得保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐,。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合,，不斷的實踐,，取得了非常大的進(jìn)步。下面就以我一年中的培訓(xùn)和實踐來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗總結(jié),。

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)理念,，更新自我觀念,。

通過對培訓(xùn)理念的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一,，對中學(xué)教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省?！逼涠?，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對此的定位非常迷惑,。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，自覺走進(jìn)新課程,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來，老師教,，學(xué)生學(xué),；老師講，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

培訓(xùn),，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性,；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計,。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體,。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。因此，課堂上,，我習(xí)慣通過媒體影片,、實物觀察、實驗操作,、掛圖演示,、實地參觀、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).

三、學(xué)習(xí)師德內(nèi)容,，創(chuàng)新課堂,。

無論在任何時代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。

按照縣委,、縣政府的統(tǒng)一部署和安排,，今年以來,，我縣教師培訓(xùn)工作緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，堅持以提高教師政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目標(biāo),，積極工作，強(qiáng)化措施，多層次、全方位的開展了教師全員培訓(xùn)工作,，取得較好的成績，促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作進(jìn)一步發(fā)展,。

一,、培訓(xùn)基本情況。

（一）本縣培訓(xùn)。

2.4月6-11日,，組織縣中小學(xué)校長,、骨干教師赴深圳培訓(xùn)。參訓(xùn)22人,。

5.1月21日,，舉辦縣“一師一優(yōu)、一師一名師”活動,。參訓(xùn)99人。

(二)送培。

全縣校長和教師送培主要有:,。

1.“國培計劃”國家級骨干教師培訓(xùn)共54人次。

2.參加國家級、自治區(qū)級,、市級校長資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、研修培訓(xùn)共74人次,。

3.參加__市學(xué)科骨干教師培訓(xùn)114人次。

5.參加幼兒園骨干教師培訓(xùn)共57人次。

6.參加中國電信校長能力提升培訓(xùn)11人,。

7.參加其他培訓(xùn)共12人次,。

8.推薦幼兒園名園長培養(yǎng)工程1名,。

9.參加“教育部—中國移動中小學(xué)教師信息技術(shù)能力國家級培訓(xùn)項目”90人,。

二、主要工作措施,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,。成立了教育系統(tǒng)干部繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由局長擔(dān)任,，副組長由分管教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的副職領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,。局班子每年都定期召開培訓(xùn)工作專題會議，堅持對培訓(xùn)工作進(jìn)行督查,，及時研究解決教師培訓(xùn)工作中的遇到困難和問題,。

（二）制定計劃，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。根據(jù)教師新一輪教師培訓(xùn)行動計劃,，年初部署全縣教師培訓(xùn)工作，對在職教職工學(xué)習(xí),、培訓(xùn)提出明確要求,，確定培訓(xùn)主題，如“心理健康教育”就是本年度主題之一,。

（三）利用多種形式著力抓好教師隊伍的繼續(xù)教育,。一是采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法,，組織校長,、骨干教師到區(qū)內(nèi)外發(fā)達(dá)地區(qū)跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)；聘請外地專家學(xué)者到我縣進(jìn)行講學(xué),。二是鼓勵和支持在職教師參加對口專業(yè)進(jìn)修和深造,，提高在職教師的學(xué)歷層次,。三是堅持開展送教下鄉(xiāng)活動。每年通過組織自治區(qū),、市,、縣級優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人分期分批到一些鄉(xiāng)村學(xué)校講課,、舉辦講座等形式,，不斷把新的教育理念、教學(xué)方法,、教育信息,、教育技術(shù)傳遞到鄉(xiāng)下，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,。四是堅持開展學(xué)校結(jié)對子活動,。年初安排縣直中小學(xué)校、幼兒園鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校,、幼兒園開展工作,，同農(nóng)村學(xué)校結(jié)成對子,，結(jié)對幫扶,。

（四）整合培訓(xùn)資源，加強(qiáng)培訓(xùn)者隊伍建設(shè),。我縣合理整合繼教辦,、電教站、教研室以及中小學(xué)校的師資,，不斷滿足培訓(xùn)課程要求,。特別是我們聘請了一線學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人作為教師培訓(xùn)中心教員,，發(fā)揮他們專業(yè)特長,，較好的對全縣各個層次、年段,、學(xué)科教師進(jìn)行有效培訓(xùn),。

（五）嚴(yán)格管理，規(guī)范操作,。為達(dá)到培訓(xùn)最佳效果,，我們始終加強(qiáng)對培訓(xùn)活動的管理和督查，嚴(yán)肅紀(jì)律,，加強(qiáng)管理,，從培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)分登記都有一套制度,，確保整個培訓(xùn)工作順利有效,。

（六）實行繼續(xù)教育年度審核制度,。我們在年初或年尾對參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行學(xué)分進(jìn)行登記、認(rèn)定,、審核,。各學(xué)校負(fù)責(zé)將本年度教師繼續(xù)教育審核結(jié)果予以公布，接受監(jiān)督,。對不按要求取得學(xué)分的教師,，要通過考試和學(xué)習(xí)，才能補(bǔ)發(fā)學(xué)分,。

三,、存在的困難和問題。

1.農(nóng)村學(xué)校老師外出參加集中培訓(xùn)的機(jī)會還較少,。

2.教師培訓(xùn)可用資源匱乏,，難于滿足現(xiàn)在老師的培訓(xùn)需求。

如培訓(xùn)課程及培訓(xùn)教師少,，培訓(xùn)組織管理力量薄弱,，沒有教師培訓(xùn)專用場地等。

3.教師工作和培訓(xùn)矛盾沒有妥善解決,。大多數(shù)學(xué)校教師的教學(xué)工作,、迎檢驗收、學(xué)生管理等工作任務(wù)繁重,，沒能按時參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，給培訓(xùn)班組織管理帶來許多困難，一定程度造成教師培訓(xùn)資源浪費,。

4.培訓(xùn)經(jīng)費的投入還顯得十分有限,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足廣大教師對培訓(xùn)的需要。

5.由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間缺乏協(xié)調(diào)機(jī)制,，造成一些培訓(xùn)內(nèi)容,、人員分配不合理、內(nèi)容重復(fù),、時間安排不科學(xué),、管理不到位等現(xiàn)象。

6.一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視教師專業(yè)提高,，派出一些沒有教學(xué)任務(wù)的老師參加培訓(xùn),，敷衍了事。部分教師參加培訓(xùn)學(xué)校缺乏積極性,，如參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師約有三分之一的教師是在相關(guān)指導(dǎo)教師,、管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三催促下才勉強(qiáng)完成任務(wù),。

根據(jù)____市教育局有關(guān)文件精神,，這個暑期,，我校有組織、有計劃的開展了為期20天的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,，促進(jìn)了我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高?，F(xiàn)在作如下總結(jié)：

一、健全培訓(xùn)機(jī)制,。

1,、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立以校長為組長,，副校長為副組長，由教務(wù)處,、政教處主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對整個校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整體設(shè)計,，形成校長親自抓,，副校長、教務(wù)處,、政教處分頭實施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu),。

2、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的校本培訓(xùn)計劃,。

校長室和教導(dǎo)處制訂了暑期校本培訓(xùn)實施方案并檢查執(zhí)行情況,。嚴(yán)格執(zhí)行教師校本培訓(xùn)點名制度,。參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利,，更是每個教師的義務(wù)，全體教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的培訓(xùn)計劃,。

3,、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理。

8月22日,，學(xué)校對校本培訓(xùn)第二階段的活動進(jìn)行了動員,，對教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行了登記，對培訓(xùn)過程進(jìn)行檢查和督促,，建立并健全了教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

二、科學(xué)規(guī)劃落實培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、加強(qiáng)了思想教育和師德培訓(xùn),。

2、加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修,。

參加了各級業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

____市開展學(xué)程導(dǎo)航教學(xué)模式，全面推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量效率的提高,，對我們教師的教育教學(xué)觀念,、技術(shù)，知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn),。近日，____省又出臺了“五嚴(yán)規(guī)定”,。所以在這種形勢下,，靠搶時間，多留作業(yè),，多上課來提高學(xué)生成績顯然是不再可行了,，我們只有在提高課堂效率上下功夫。在暑期中,，我們組織了生物,、歷史、地理,、英語學(xué)科的教師參加了____市學(xué)科教師培訓(xùn)班,，以此來提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。8月21日,，組織了語文,、數(shù)學(xué)、外語,、物理,、化學(xué)、政治,、歷史,、地理、生物等學(xué)科的學(xué)科組長參加了市局的關(guān)于學(xué)程導(dǎo)航推進(jìn)的培訓(xùn),，8月22日,，由各學(xué)科組長對組內(nèi)的所有教師進(jìn)行了培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，我們?nèi)＝處熃y(tǒng)一了認(rèn)識,，以學(xué)程導(dǎo)航課堂教學(xué)模式為先導(dǎo)，積極探索提高課堂教學(xué)效率打下了堅實的基礎(chǔ)。

進(jìn)行了讀書活動和中考科目試卷的質(zhì)量分析,。

暑期是我們教師靜下心來進(jìn)行學(xué)習(xí),、開展閱讀的大好時光，今年暑期,，我們以學(xué)科組為單位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的學(xué)科都能認(rèn)真組織,，每一位老師學(xué)習(xí)以后,，都寫下了自己的心得體會，文綜組,、理綜組的老師感想深刻,，既有對以前教學(xué)的反思，又有對今后工作中如何進(jìn)行有效溝通提出的自己的想法,。這次活動促進(jìn)了大家的思考,，有利于改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法。

中考科目的教師認(rèn)真進(jìn)行了__年中考試卷的分析,，制定了雙向細(xì)目表,，并針對今年的試卷，提出了今后在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,，為今后的學(xué)科教學(xué)提供了有益的借鑒,。

聽取了專家的學(xué)術(shù)報告。

8月22日在高中部____樓,，聽取了____指揮家關(guān)于音樂欣賞的講座,，提升了教師的品位，陶冶了教師的情操,；8月24日在高中部____樓,，聽取了____督學(xué)關(guān)于“教師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座，____用他淵博的知識,，豐富的實例,，向我們闡述了如何確定教師的身份,，如何對待學(xué)生,，以及教師應(yīng)有的道德品質(zhì)，使大家深受啟發(fā),，____老師“我手里究竟拿著什么”就是對成督學(xué)講座的深入思考,。

撰寫了暑期讀書筆記。

暑期,，很多教師進(jìn)行了專業(yè)知識的閱讀,，有的教師參加了各種培訓(xùn)活動，有的教師游覽了祖國的大好河山。____等41位老師撰寫了讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得等文章,。

3、建立并完善了各種計劃,。

新的學(xué)期,，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓(xùn)中,，我們針對新的學(xué)期,，制定了一系列的計劃，為新學(xué)期的工作開了一個好頭。

制定了校本培訓(xùn)三年規(guī)劃。

8月12召開了全體學(xué)科負(fù)責(zé)人會議,，落實____市____中學(xué)校本培訓(xùn)三年規(guī)劃的制定工作,，8月16日完成了初稿，8月25日,，在學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行了統(tǒng)一討論和整合，形成了____市____中學(xué)各學(xué)科校本培訓(xùn)三年規(guī)劃稿，下一階段,，我們將以這三年規(guī)劃稿為指引，展開校內(nèi)教師的校本培訓(xùn)工作,，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

各教師制定了本學(xué)期社團(tuán)活動計劃。

社團(tuán)活動在我校已成功開設(shè)多年,，積累了一定的經(jīng)驗,。今年市局要求我們在社團(tuán)活動的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個新的臺階。要求我們教師個個承擔(dān)社團(tuán)活動課題,，學(xué)生人人參與社團(tuán)活動,。為此我們絕大多數(shù)的教師進(jìn)行了認(rèn)真的思考，制定了一系列切實可行的,，富有創(chuàng)意的社團(tuán)活動課程活動方案,。初一語文社團(tuán)活動計劃詳細(xì)、有系統(tǒng),，歷史組老師的____和中國近代史研究,，能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實際，化學(xué)組老師的化學(xué)小實驗,，內(nèi)容豐富,，可操作性強(qiáng)。另外物理,、生物,、計算機(jī),、數(shù)學(xué)等學(xué)科都提出了各自的社團(tuán)活動的方案。學(xué)校根據(jù)各位老師的方案,，最后確定今年學(xué)生社團(tuán)活動的內(nèi)容和組織形式,。

制定了新學(xué)期的備課組計劃和學(xué)科組計劃。

以前,，各種計劃的制定都是在開學(xué)第一周,，由于開學(xué)工作比較繁忙，就比較難以保證計劃的嚴(yán)密性和可操作性,，另一方面,，備課組計劃和學(xué)科組計劃應(yīng)該屬于集體討論的結(jié)果，所以,，本學(xué)期我們將這項工作作為暑期校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容進(jìn)行,，25日，我們?nèi)w教師分組集中在一起,，認(rèn)真討論了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度、教研活動項目,，制定了切實可行的備課組和教研組工作計劃,，為新學(xué)期開了一個好頭。

4,、開展了新教師和班主任培訓(xùn)活動,。

青藍(lán)結(jié)對工程。

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，我校今年引進(jìn)了一大批新教師,，如果使這批新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)，在今年暑期,，學(xué)校開展了“青藍(lán)結(jié)對”工程,，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)資源，將部分優(yōu)秀,、有經(jīng)驗的教師與新教師結(jié)對做成師徒,，并在26日進(jìn)行了師徒結(jié)對儀式，并明確了師徒的責(zé)職和權(quán)利與義務(wù),，26日起正常開展活動,。

針對初一年級新教師多的狀況，暑期我們加大了對新教師的培訓(xùn)力度,，25日初一各備課組進(jìn)行對序言課的集體備課,，并由備課組長在組內(nèi)進(jìn)行了說課示范，27日所有的新教師在組內(nèi)進(jìn)行了說課,，各位老師進(jìn)行了點評和指導(dǎo)，通過這次活動，使新教師對初中的教學(xué)有了一個初步的認(rèn)識,，為他們上好第一課奠定了良好的基礎(chǔ),。

進(jìn)行了初一班主任工作的培訓(xùn)。

8月27日下午,，初一年級針對開學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)了班級管理的經(jīng)驗介紹，布置了開學(xué)初的主要工作,，為迎接初一新生的到來作好了充分的準(zhǔn)備,。

以上就是今年暑期校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容，有不當(dāng)之處,，請批評指正,。

工作已有一個多年頭了，身感肩負(fù)的責(zé)任重大,，為不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的期望,，凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，認(rèn)真做好本校的教師教育工作。下面,，就這一學(xué)期師訓(xùn)的工作情況的匯報如下：

一,、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，計劃詳實,。

二、以校為本,，加大“校本研修”學(xué)習(xí),、培訓(xùn)力度。

1.強(qiáng)化教師培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)理論水平,。

在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下，本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位,。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色,，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題，對教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn),、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí),、教學(xué)經(jīng)驗交流等,。促使教師在不短完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時,，提高了教師研究和解決教學(xué)實際問題的能力。

每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎(chǔ)上,，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實際撰寫一篇教學(xué)案例,、至少一篇教學(xué)反思；每學(xué)期至少聽課20節(jié),。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思,、交流，解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑,，促使教師逐步成為了研究型的教師,。

2、強(qiáng)化教師的校本研修管理,。

每次組織的校本研修活動,，都要做詳實的活動記錄。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄,。學(xué)校按時對教師自主學(xué)習(xí)筆記,，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查,、記錄,、評比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開展,。

我校根據(jù)校工作的具體特點,，不斷提高教師素質(zhì)，提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念,。我校通過不斷的實踐——反思,，為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)、研修氛圍及環(huán)境,，使每個教師都有不同程度的發(fā)展,。

三、取得的一些成績,。

4月份接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核,，本校9位班主任通過考核，我校班主任培訓(xùn)工作效果顯著,，被評為學(xué)區(qū)先進(jìn).體,，謝樂平老師被評為學(xué)區(qū)先進(jìn)個人。08年的校本學(xué)分我校教師都能達(dá)到16分以上,。同時如火如荼開展的教師素質(zhì)年活動,，各位教師都能自覺完成上級任務(wù)，各項成果都是可喜可賀的,，各項工作也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可贊賞,。

四,、工作中的不足之處。

1.努力營造各位教師安心樂教的氛圍,，善于凝聚人心,。

通過加強(qiáng)校本培訓(xùn),，廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化,。首先，廣大教師真正學(xué)有所得,，學(xué)以致用,。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化,。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三,，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,，教師們深切地認(rèn)識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展,、自身生存的需要。通過培訓(xùn),，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性,。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺,，讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念，不斷提高教師專業(yè)化水平,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

一、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)使我懂得了教師終身學(xué)習(xí)的重要性,。

方法,、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,，我將克服惰性,、力求勤性；克服無計劃,、力求有計劃,；通過各種學(xué)習(xí)，要力求解決教學(xué)中的實際問題,，促進(jìn)自己的健康成長,，切實提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我堅信：我研修,、我進(jìn)步、我快樂,！因此,，學(xué)習(xí)本身還在拯救教師自己。學(xué)習(xí)可能就是這樣一種東西,，它使學(xué)生親和你,，使你永葆活力，使你有魅力,。最終,，因為學(xué)習(xí)，你擁有你的工作,，你將學(xué)習(xí)與工作合在了一起,，甚至你的美好生活有一大半在工作中實現(xiàn)。

二,、這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，使我增長了見識，轉(zhuǎn)變了觀念,，提高了教學(xué)能力和水平,。

來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體,，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點”,。上課的教師自身素質(zhì)要高,，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識,，教師能夠及時予以講解,。另外教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性,，讓學(xué)生有的放矢,；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力,。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),，“讓每個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會等等?！睆亩鞔_了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己，具有豐富的知識含量,，扎實的教學(xué)基本功,，否則就要被時代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

三,、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)使我拓寬了學(xué)習(xí)形式,、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)交流、培養(yǎng)了學(xué)習(xí)自主性,。

的視頻,，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外,，還可以通過博客論壇跟自己同專業(yè)的不同學(xué)區(qū)的教師們交流學(xué)習(xí)體會,，共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師之間的交流,。遠(yuǎn)程教育在改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的同時,，更加強(qiáng)調(diào)參與學(xué)習(xí)的自主性和能動性，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用,，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識,，不斷擺脫原有的依賴性被動性，使學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),、訓(xùn)練，著眼于調(diào)動參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,，不斷提高自主學(xué)習(xí)的獨立性和自覺性，從而提高教育培訓(xùn)的效果,。

總之,，參加這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,。感謝中國教師研修網(wǎng)為我的語文教學(xué)提供了學(xué)習(xí)的平臺,，指明了教學(xué)的方向。

__年已結(jié)束,，在繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)里,，讓我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力各方面受益匪淺,。要想很好的做好新世紀(jì)里一名合格的老師,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，應(yīng)樹立現(xiàn)代教育觀念的思想,，這才正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)為我們搭建起這樣一個解決我們教學(xué)工作者的這么一個平臺,，內(nèi)容之多，涉及的知識面廣,。所以在每一次次的培訓(xùn)中,，對我就是一種幫助和提高。本人覺得收獲不少,，具體如下：

第一,、通過一系列的培訓(xùn)，使我認(rèn)識到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié),，充滿師愛,，從細(xì)微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

第二,、時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課,、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

第三,、虛心向他人學(xué)習(xí)，聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識,，貫徹到了教學(xué)實踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生接受,、教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

第四,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺到,做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實驗,，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

第五,、積極參與地方組織的遠(yuǎn)程研修。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，充分利用網(wǎng)絡(luò)不同區(qū)域的學(xué)習(xí)和交流,、在線研討等，并按時完成遠(yuǎn)程研修的任務(wù),，力爭達(dá)優(yōu),，取得了很好的成績。

第六,、在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思。我認(rèn)真教學(xué),，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí)，,反思中進(jìn)步,。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高,。

教育工作者是要教書育人,，我們必須有更高更好的自身素質(zhì)，方可培育更好的后代,，所以我們必須提高自己,。繼續(xù)教育為的是提高教師的素質(zhì)教育，所以在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將更加的努力,，為了咱們的下一代，更應(yīng)當(dāng)做好繼續(xù)教育工作,。

學(xué)為人師行為世范,。

-----繼學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會經(jīng)歷了兩天的學(xué)前培訓(xùn)，讓我對教師這個行業(yè)有了一定的深入了解和認(rèn)識,，遠(yuǎn)比我曾經(jīng)想像的要復(fù)雜和困難,。這也許是對我最好的歷練,，讓我在入職前有了充分的思想準(zhǔn)備和教學(xué)流程的熟悉掌握，讓我能夠在短短的時間內(nèi)抓緊時間反復(fù)推敲,，反復(fù)空講,。精心編寫教學(xué)設(shè)計與反思，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，為以后的工作積蓄了力量,、理清了思路，更加明確了目標(biāo),。我通過參加教師的學(xué)前教育培訓(xùn),，使我的教育教學(xué)觀念得到初步成型，真是受益匪淺,。

作為一名人民教師,，我們要做到：“給人一瓢水，自己要有一桶水,?！爆F(xiàn)在我是真真切切的體會到了這句看似通俗卻寓有深意的至理名言。只有在不斷總結(jié),、不斷反省,、不斷修正的努力下，教師的各項水平才能得到提高,。經(jīng)過培訓(xùn)后,，我認(rèn)為，教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步,。

21號上午的講學(xué)主要是對規(guī)范教學(xué),，培養(yǎng)習(xí)慣的講授，關(guān)于備課方面我們要時刻把握“理念是先導(dǎo),，學(xué)情是前提,，課標(biāo)是依據(jù)，教材是根基”的四項基本原則,。我們要做教育家和教書匠相結(jié)合的好老師,，要做厚積薄發(fā)的踏實肯干的好榜樣,，更要成為嚴(yán)寬結(jié)合的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)者。下午的培訓(xùn)主要是對新教師入職的講授,，教師職業(yè)是直接教育人的特殊行業(yè),，其一言一行對學(xué)生成長的影響極大。優(yōu)美大氣的體態(tài)技能和大方得體的服飾也是老師上課必備的素質(zhì),。我們要時刻牢記自己的終極目標(biāo)：學(xué)高為師,，身正為范。也要追求達(dá)到寧靜以致遠(yuǎn)的崇高境界,。

讓我印象最深刻的是22號的培訓(xùn),，我們的主題是簡單樸素的“轉(zhuǎn)變角色，做一名模范遵守教師職業(yè)道德的合格教師”,，沒有華麗麗的言語修辭,，沒有深奧的名言警句。雖普通,，我們卻聽得津津有味,，學(xué)的樂此不疲。雖然只有簡單的小故事,，卻是寓意深刻,。作為一名教師，首先要熱愛自己的教育事業(yè),，其次要熱愛自己的學(xué)生,，再就是要為人師表，多讀書,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。在最初的學(xué)習(xí)時期，我們要多聽課,，借鑒別人的優(yōu)秀之處,，就像梅蘭芳有一句話“不停別人的戲，就演不好自己的戲”,。我們也要做一個有心人,，要知道知識教育無小事，在此同時,，也要接觸一些心理學(xué)知識,，不是有一個“期望效應(yīng)”說得好，你對自己的學(xué)生有多大的期望,，他最終的成就就越接近你的期望值,。

在這次培訓(xùn)中，,，我總結(jié)了教師綜合素質(zhì)提升的幾點要求：

1.要及時反思自己的教學(xué),。

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

2.要留給學(xué)生思考的空間和時間,。

學(xué)生獲取知識的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗,，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣,，他的體驗才是幸福而自信的,。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等,。

3.要學(xué)會欣賞學(xué)生,。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會。做到這一點,，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn),，就自身成熟優(yōu)化而言,，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。以前總以為搞培訓(xùn)教育沒有學(xué)到什么新知識,，所以總覺著耽誤時間,，不如讀讀書，備備課,，這次,，通過聽取了報告，真正認(rèn)識到了學(xué)前教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足,，這是我的一個體會,。通過培訓(xùn)，感覺自己的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,，在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗運用到教學(xué)實踐中去,。

總之,，做為一名教師，通過學(xué)前教育的培訓(xùn),，充實了教育,、教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念,，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

我一定要做好準(zhǔn)備,，迎接教師生涯的第一次,！

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇七

一年來，我校在國家實施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中,，為了加強(qiáng)對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合,，有力促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高,。我校做了大量的工作,，進(jìn)一步推進(jìn)了遠(yuǎn)教工作的迅速發(fā)展，現(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下:,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認(rèn)識到,，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，會迅速拓展農(nóng)村教育的時空界限,，可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息,，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、教師意識到位。

學(xué)校努力提升教師現(xiàn)代教育意識,，通過學(xué)習(xí),、參觀、培訓(xùn)讓教師充分感受信息化給教學(xué)帶來的重大變革,，著力提高自身信息素養(yǎng),。

2、認(rèn)真組織,、精心安排,。

為了加強(qiáng)學(xué)校信息化工作，學(xué)校成立了由校長組長,，以及其他任課教師為組員的.信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

3、經(jīng)費投入有保障,。

本學(xué)年來,，學(xué)校投入了一定資金用于信息化建設(shè)確保學(xué)校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學(xué)校還保證信息化軟件的投入,，每年用于購置軟件,、教師信息化培訓(xùn)、教育教研等方面的經(jīng)費逐年遞增,。

4,、健全各種管理制度。

為了使遠(yuǎn)程教育項目工作常規(guī)化,，從起步就有一個良好的開端,，學(xué)校依據(jù)縣教體局及學(xué)區(qū)安排，結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度,，如:設(shè)備設(shè)施管理制度,、教師培訓(xùn)制度、資源使用登記制度、遠(yuǎn)程教育資源的接收,、管理、收集制度及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等,。學(xué)校制定了一系列的制度和獎懲措施,，把教師的年終評比、平時的考核與遠(yuǎn)程教育資源的利用情況結(jié)合起來,，要求每位教師每學(xué)期備若干節(jié)課的電子教案,，上若干節(jié)多媒體課。

1,、開發(fā)信息技術(shù)課程,。

(1)學(xué)科課程。

我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》的要求開齊開好信息技術(shù)課,，把信息技術(shù)課納入正式課程,，著力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，學(xué)生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力,。

(2)開設(shè)活動課。

開展豐富多彩的第二課堂和信息技術(shù)實踐活動,，如文字編輯,、電腦繪畫等，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長,。讓學(xué)生上網(wǎng)獲取信息,，使學(xué)生養(yǎng)成上網(wǎng)搜集資料的習(xí)慣，自發(fā)上網(wǎng)搜集有關(guān)資料,，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2,、加強(qiáng)信息資源的整合,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實施后，學(xué)校的資源十分豐富,，有教學(xué)教育光盤,，《師資培訓(xùn)》、《學(xué)科教學(xué)》等;有衛(wèi)星數(shù)字,、視頻資源:即空中課堂電視節(jié)目,、優(yōu)秀案例、課件制作等;由遠(yuǎn)教ip接收系統(tǒng)接收的資源。

有了優(yōu)質(zhì)的資源,，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué),，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。我校對全體教師進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育知識的培訓(xùn)，學(xué)校專門召開了遠(yuǎn)程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠(yuǎn)程教育,，重視遠(yuǎn)程教育，認(rèn)識到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的必要性,、現(xiàn)實性及長遠(yuǎn)性，在使用中體會遠(yuǎn)程教育實際意義,，逐步達(dá)到人人愛遠(yuǎn)程教育,、管遠(yuǎn)程教育，在教育教育工作中離不開遠(yuǎn)程教育,。

我校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制,，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實培訓(xùn)計劃,，完成培訓(xùn)任務(wù),。學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實際,，培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短,、平、快的實用技術(shù),，讓大家盡快進(jìn)入角色,，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實踐中提高,、在應(yīng)用中精練,、在回味中反思。培訓(xùn)內(nèi)容如計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用,、課件制作,、internet網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用,、數(shù)字校園使用等,，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前,，我校所有老師均能運用遠(yuǎn)教資源輔助教學(xué),，中青年教師大多具有信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用能力和編制課件的能力。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇八

通過教師繼續(xù)教育讓自己對過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，通過學(xué)習(xí),，本人了解到自己過去的許多不足,，同時也提高了認(rèn)識，獲驗?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：

一是,，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者,、控制者、主導(dǎo)者,、仲裁者為現(xiàn)在的組織者,、幫助者、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程,，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識,，在今天教育信息化的平臺上,，教師的絕對已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義,。從前倡導(dǎo)的換位思考,、思維平等、理解學(xué)生等觀念,，在今天自然地成為教師的行為,。

二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變,，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計的改變,，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā),、利用教學(xué)資源,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探索長假,、短假,、平時作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實踐場,、體驗場,，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂,。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識,、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動,。

三是,，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景,、重民主,、重過程、重引導(dǎo),、重體驗,。要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,，營造輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動物”一課教學(xué)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,，“虛擬動物”的情景，用所學(xué)過的語言相互交流描述自己喜愛的動物,，然后向同學(xué)們說一說小動的相同和不同,。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動積極,，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng),。

還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界,，即使一個細(xì)節(jié)也不放過。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟,、表達(dá)：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等,。這種教學(xué)設(shè)計，拓展了孩子的思維,，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程,。

四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效,、大容量的信息高速公路,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型,。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。

信息技術(shù)正被廣泛,，深入地應(yīng)用到每一個方面,，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,，工作更高效，生活更有樂趣,。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇,。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想,。

通過本次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，使我更新教育觀驗、樹立現(xiàn)代教育思想,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高專業(yè)水平,。我相信自己繼續(xù)努力,，今后我一定會用信息技術(shù)處理教學(xué)工作。

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識到了時代在更新,，隨著社會在不斷的進(jìn)步,，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,。

本學(xué)期的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識面廣,，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

1、師德培訓(xùn),。

我按時參加學(xué)校和上級教育主管部門組織的各種教培訓(xùn),，無缺曠和病事假，并在培訓(xùn)班中認(rèn)真做好筆記,，在課余時間認(rèn)真自學(xué)習(xí),，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都按照計劃要求，達(dá)到了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時,，自學(xué)3學(xué)時,，并按學(xué)校的要求結(jié)合自己的實際，認(rèn)真撰寫并上交了師德學(xué)習(xí),。

心得體會,。

通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié)，充滿師愛,，從細(xì)微處入手,，充分了解、關(guān)愛每天一個學(xué)生,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2,、新理念,。

認(rèn)真按時參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué)，學(xué)時達(dá)到了既定要求,，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時,，自學(xué)4學(xué)時。并結(jié)合自身的實際,，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思,，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中,，收到了良好的教學(xué)效果,，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。

3,、新知識,。

教師要想給學(xué)生一碗水,，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水,。本學(xué)期中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例，拓寬了我的知識視野,，使我的知識得到了及時的補(bǔ)充和更新,。學(xué)時和筆記都達(dá)到了既定的要求。

4.新方法,。

隨著知識和教育理念的更新,，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中,，我除了按照學(xué)校的計劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外,，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運用一些常見的如啟發(fā)式,、討論式,、控究式等教學(xué)方法，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式,，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升,。

5、新技能,。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中,，我按照學(xué)校的安排和自己的計劃,，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記,，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練,，不但使我的學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片,，為自己的課堂教學(xué)服務(wù),。

不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬,，知識來源的途徑單一,，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。

我們只有不斷地提高自我的要求,，不斷增強(qiáng)求知欲,，將理論與實踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平,，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實處,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇九

三年來,，我區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作能認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、省政府頒布的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理規(guī)定》,、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記管理辦法》以及上級其他有關(guān)文件精神,，以提高中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的本事和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì),，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事為目的,，堅持從實際出發(fā),，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo),、按需施教,、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo),，加強(qiáng)管理,，確保繼續(xù)教育工作進(jìn)取、穩(wěn)妥地正常開展,，收到必須的成效,。

一、幾年來開展的主要工作,。

(一),、集中培訓(xùn)。

1,、制定《零陵區(qū)20__-20__年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃》和分年度的培訓(xùn)計劃,，出臺《零陵區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記考核辦法》。

2,、按照教育部的部署,，全員開展新課程通識、學(xué)科和教材培訓(xùn),，以新的教育理念武裝全體教師,，使每一位教師都進(jìn)取參與到新課程改革中來。實行培訓(xùn)上崗,，不培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格者不上崗,。

3、按計劃地上送培訓(xùn)者,、教育管理干部和骨干教師到省,、市級培訓(xùn)。

4,、在計算機(jī)初級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行計算機(jī)高級培訓(xùn)及檢測,。

6、繼續(xù)進(jìn)行合格學(xué)歷基礎(chǔ)上的提高培訓(xùn),。

(二)非集中培訓(xùn)(校本培訓(xùn)),。

1、頒布《零陵區(qū)教育局關(guān)于建立中小學(xué)校本培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》,，《零陵區(qū)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實施方案(20__-20__.試行)》,。

2、全區(qū)各學(xué)校制定相關(guān)規(guī)劃計劃,，交區(qū)繼續(xù)教育中心審查和備案;教師個人制定學(xué)習(xí)計劃并交所在學(xué)校留存,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的制度管理和培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo),。制定校本培訓(xùn)的“基本要求”,，要求各校制定完善的校本培訓(xùn)規(guī)章制度;下發(fā)校本培訓(xùn)的參考資料、培訓(xùn)方式,、檔案建設(shè)步驟等,，并由教師進(jìn)修學(xué)校定期派人下鄉(xiāng)檢查和指導(dǎo)。

二,、主要收獲和體會,。

1、健全機(jī)構(gòu),，明確職責(zé),，加強(qiáng)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

我區(qū)對中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作十分重視,，切實將教師繼續(xù)教育作為加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，全面提高教師整體素質(zhì)的一項重要工作來抓。制定中長期規(guī)劃,，列入年度工作計劃，在充分發(fā)揮區(qū)教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能的同時,，進(jìn)一步健全層級管理網(wǎng)絡(luò),。各鎮(zhèn)處中心學(xué)校、各完全中小學(xué),，校長是第一職責(zé)人,，并落實一名主要領(lǐng)導(dǎo)主抓教師繼續(xù)教育工作。為確保完成工作任務(wù),，市每學(xué)期都定期召開全區(qū)師訓(xùn)干部會議,，部署任務(wù)，明確各自的職責(zé),。

2,、加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化監(jiān)督，確保繼續(xù)教育任務(wù)的完成,。

我們以省下發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記管理辦法》為依據(jù),，對教師繼續(xù)教育實行學(xué)分登記制度，堅持以學(xué)分登記為突破口,，把教師的使用,、教師的學(xué)習(xí)、教師的管理有機(jī)結(jié)合起來,。在登記方式上,，全區(qū)統(tǒng)一步驟，制定全區(qū)統(tǒng)一的《零陵區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分登記表》和《零陵區(qū)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)學(xué)時學(xué)分折算標(biāo)準(zhǔn)》,。集中培訓(xùn)由區(qū)繼續(xù)教育中心審查,、核準(zhǔn)、登記,，校本培訓(xùn)由各學(xué)校每學(xué)年初步登記一次,，再由市繼教中心根據(jù)相關(guān)記載審驗核準(zhǔn)。在登記資料上,，嚴(yán)格區(qū)分集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn),，并把它們劃分為若干小塊，賦予必須分質(zhì),。學(xué)分登記制度的實施,，使教師產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動力:它明確規(guī)定了教師在必須期限內(nèi)理解繼續(xù)教育必須完成的學(xué)時和標(biāo)準(zhǔn)，激勵教師去實現(xiàn);它規(guī)定了教師必須到達(dá)必須的學(xué)分后才能晉升,、晉級,、聘用、評職,、評優(yōu)和享受其他各種待遇等,，激勵教師經(jīng)過學(xué)習(xí)去獲得更大回報;它的獎懲鞭策和制約機(jī)制，使得在繼續(xù)教育中學(xué)習(xí)進(jìn)取,、學(xué)為所用的教師得到獎勵,，讓拒不參加培訓(xùn)、達(dá)不到培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的教師得到相應(yīng)懲罰,。

3,、突出重點，分類指導(dǎo),，推動繼續(xù)教育工作正常開展,。

我們進(jìn)取配合省、市繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，做好選送到省市培訓(xùn)人員的組織和落實工作,。在教師學(xué)歷培訓(xùn)方面,，我們對各級學(xué)校任職教師作出具體要求，鼓勵,、支持,、幫忙教師經(jīng)過各種途徑提高自我的學(xué)歷層次，并進(jìn)取支持和配合西南大學(xué)等高校在進(jìn)修學(xué)校設(shè)立函授站和校外學(xué)習(xí)中心,，為教師們在職進(jìn)修大開方便之門,。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè),，打造優(yōu)質(zhì)高效繼續(xù)教育平臺,。

為搞好教師繼續(xù)教育工作，根據(jù)省教育廳縣級教師進(jìn)修學(xué)校辦學(xué)條件的要求,，進(jìn)修學(xué)校在經(jīng)費極度緊張的條件下,，仍擠出必須的經(jīng)費添置和補(bǔ)充了一些培訓(xùn)所必需的設(shè)備，如多臺電腦,、投影儀的更換,，辦公設(shè)施的添置等，基本保證了培訓(xùn)正常所需,。各中小學(xué)校為突出校本培訓(xùn),，都有固定的培訓(xùn)場所，有多媒體教室用于培訓(xùn),。有的學(xué)校有專門的教師電腦工作室,，方便教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還有的學(xué)校更是為教師配備了辦公電腦,。這些都為教師培訓(xùn)供給了物質(zhì)基礎(chǔ)上的保障,。

三、問題與對策,。

1,、不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)覺得教學(xué)任務(wù)繁重，沒有時間和精力來抓教師培訓(xùn),。學(xué)校缺乏培訓(xùn)師資和經(jīng)費,。

2、少部分學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的教師在認(rèn)識上始終與時代,、與社會的發(fā)展不協(xié)調(diào)。

3,、檔案管理的規(guī)范還有待進(jìn)一步改善,。一些學(xué)校教師繼續(xù)教育的檔案整理少合規(guī)范，既不分專題培訓(xùn)的資料進(jìn)行歸檔，又不注意原始資料的積累,。

4,、有的學(xué)校的校本培訓(xùn)工作缺乏創(chuàng)新和特色，資料簡單,，形式單一,，針對性和實效性差，沒有把學(xué)校自身改革的發(fā)展需要同教師教學(xué)實踐結(jié)合起來,，滿足于被動培訓(xùn)和完成任務(wù),。

針對以上問題，下一步我們打算:進(jìn)取為增加繼續(xù)教育使用經(jīng)費進(jìn)言;加強(qiáng)培訓(xùn)者和各校校長的培訓(xùn),，從觀念上重新認(rèn)識中小學(xué)教師繼續(xù)教育異常是校本培訓(xùn)在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性,，提高培訓(xùn)者和各校長的認(rèn)識水平;進(jìn)一步做好校本培訓(xùn)在規(guī)劃計劃、資料形式,、過程管理,、檔案建設(shè)上的指導(dǎo);樹立典范，做好特色學(xué)校的成果推廣工作,，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十

根據(jù)內(nèi)官學(xué)區(qū)《安定區(qū)內(nèi)官學(xué)區(qū)“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目教師培訓(xùn)工作的實施方案》（內(nèi)學(xué)發(fā)【20xx】197號）的安排部署，按照要求,，主要做了如下工作：

一,、安裝與使用。

設(shè)備于20xx年8月31日安裝教學(xué)點,，并能正常使用,。二、培訓(xùn)與效果,。

20xx年9月1日---15日對教學(xué)點全體教師進(jìn)行了設(shè)備使用,、信息技術(shù)基礎(chǔ)（計算機(jī)的基本操作、資源的管理,、瀏覽資源,、電子教案的制作）、數(shù)字資源的教學(xué)應(yīng)用（利用數(shù)字化資源組織課堂教學(xué),、信息技術(shù)與課堂有效整合的教學(xué)）等集中培訓(xùn),，共計培訓(xùn)15人次，通過培訓(xùn),，取得了如下效果：

為了使設(shè)備正常使用,，開好課程，建立了設(shè)備使用及維護(hù)制度,，設(shè)備使用登記表,，資源下載統(tǒng)計表等表冊。

四、使用及效果,。

通過使用,，取得了較好的效果：

（三）、通過對資源地使用,，對教師的自身發(fā)展有極大的提高,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十一

為了進(jìn)一步更新本校教師的教育教學(xué)觀念，提高教育科研水平,，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。我校的教科研培訓(xùn)工作本著“有序、扎實,、注重實效”的原則,，按照縣局要求和學(xué)校校本培訓(xùn)計劃有條不紊的開展，現(xiàn)將近期來的工作總結(jié)如下：

1,、在接到教育局文件后,，校領(lǐng)導(dǎo)班子立即進(jìn)行了共同學(xué)習(xí)，明確了進(jìn)行培訓(xùn)的目的,，結(jié)合我校的教科研實際,，大家更深刻認(rèn)識到了培訓(xùn)的必要性。學(xué)校即時成立了由校長親自掛帥,，教導(dǎo)主任,、教科研負(fù)責(zé)人和骨干教師組成的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行的培訓(xùn)計劃,。在全體教師會上,，校長將文件和計劃作了專門傳達(dá)，強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的必要性和重要性,。全體教師也一致認(rèn)為,，在我校爭創(chuàng)“遵化市文明單位”和“省級示范性小學(xué)”的進(jìn)程中，進(jìn)行這樣的科研基本技能培訓(xùn),，對于提高教師的個人素質(zhì),，提高我校教育科研的整體水平很有必要，也很及時,。全體教師參與科研培訓(xùn)的積極性高漲,，統(tǒng)一了認(rèn)識，培訓(xùn)工作的逐項活動也就順利鋪開了,。

2,、狠抓理論學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)先天不足學(xué)校教師重教學(xué)實踐,，輕理論學(xué)習(xí)是長期以來由諸多因素形成的頑疾,。教育理論學(xué)習(xí)不足,，理論水平低下，無法將自己寶貴的實踐經(jīng)驗與先進(jìn)的教育理論想結(jié)合,，使之成為一線教師自己的科研成果。這也成為制約學(xué)校教育科研工作的深入開展的一個瓶頸,。此次培訓(xùn),，我們在選送了兩位骨干教師參加縣教科研骨干培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上,，我校參加縣級培訓(xùn)的兩位骨干教師（姚海英,、嚴(yán)建光）于1月份和3月份分別為全體教師作了《現(xiàn)代教育思想概述》和《〈小學(xué)教師教育科研基礎(chǔ)〉學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的理論講座。與此同時,，利用我校完善的現(xiàn)代教育設(shè)施,，利用周一例會和中午休息時間，我們組織全體教師收看了《教育科研基礎(chǔ)知識,、課題的選擇》（杜偉明）,、《論文、方案,、結(jié)題報告的寫作》（謝榮）,、《教育科學(xué)研究量化方法及運用》（張金良）、《案例剖析》（邱月亮）等縣內(nèi)外教科研專家所作的專題理論講座,。我們還從網(wǎng)上下載了《課題的選擇要從小處入手》,、《論文的寫作》等相關(guān)理論知識編印、下發(fā)到教師手中,。我校的圖書室有較豐富的教育理論書籍,，借著此次培訓(xùn)的東風(fēng)，在集體學(xué)習(xí)的過程中,，我們以教研組活動為載體,，由全校十三個教研組自由選定了一本理論專集作為教研組內(nèi)集體學(xué)習(xí)資料，統(tǒng)一組織學(xué)習(xí),。教師個人的理論自學(xué)則以學(xué)校和教師個人訂閱的教育教學(xué)類雜志為主要學(xué)習(xí)資料,，要求教師邊自學(xué)邊摘錄，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,?！缎W(xué)青年教師》、《教學(xué)月刊》,、《上海教育》,、《海鹽教育科研》等雜志成為教師們爭相閱讀的精神食糧。通過縣,、校,、教研組和教師個人四級學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),，我校掀起了一次次理論學(xué)習(xí)的高潮，教師的教育,、科研理論水平有了明顯的進(jìn)步,，極大的彌補(bǔ)了學(xué)校教師理論水平低下的先天不足，學(xué)理論,、參科研的積極性空前高漲,。

3、接軌新課程,，迎接新挑戰(zhàn),。

今年9月，我市小學(xué),、初中起始年級將全面實施新課程,。針對這次不僅僅停留于教材的改編，而是從教學(xué)理念,、教學(xué)行為等方面全方位進(jìn)行的教育改革,，我們把4、5月份作為新課程學(xué)習(xí)專題學(xué)習(xí)月,，對全體教師進(jìn)行新課程全員通識培訓(xùn),。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》未能及時送大的情況下，我們從網(wǎng)上下載了所有《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，印發(fā)到每一位教師手中,。我們利用周一教師例會和教研組活動時間，組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《教學(xué)大綱》的異同,，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念等問題開展了專題討論，使全體教師對新課程的要求和新變革有了初步的認(rèn)識,。結(jié)合大規(guī)模的縣級新課程通識培訓(xùn),，我們利用校園網(wǎng)資源，組織收看了《本課程開發(fā)的理論與方法》（王斌華）,、《從教學(xué)意識向教學(xué)意識擴(kuò)展》（吳剛平）等專題講座,，更進(jìn)一步提高了教師的理論水平，增強(qiáng)了教師投身新課程改革,，迎接新挑戰(zhàn)的熱情,。

4、理論指導(dǎo)實踐,，實踐驗證理論通過充分的理論學(xué)習(xí),，教師自然的意識到投身教育科研并不像想象中那樣神秘，可怕,，自己完全有能力參與教科研實踐,。在每月一篇的教學(xué)反思中,，我們可惜的看到，教師已逐步嘗試將所學(xué)的理論運用到對自己的教學(xué)實例的分析中,。3月,，我們以學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比活動的課堂實錄為藍(lán)本，以教研組為單位開展了學(xué)校課堂案例分析評價活動,，并將其中的優(yōu)秀案例選送縣,、市參賽，獲得了一個市級二等獎（體育案例）,，一個縣級二等獎（常識案例）和兩個縣級三等獎（語文案例、數(shù)學(xué)案例）,。在5月份的課題申報中,，全體教師精心選題，認(rèn)真撰寫課題方案,，踴躍申報,。在此次課題申報中，所有教師均參加了課題設(shè)計,，共申報課題12項,，其中3項已獲縣級課題立項，三項課題（語文,、數(shù)學(xué),、美術(shù)各一項）選送申報市級課題，有望實現(xiàn)我縣市級課題立項零的突破,。5月,，我校青年教師分學(xué)科參加了縣《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)校競賽，均獲得了較好成績,。上學(xué)期末,，我校27位教師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織的教科研全員培訓(xùn)理論考核，成績優(yōu)良,。

通過半年多來的教科研全員培訓(xùn),，全體教師了解和掌握了教育科研的一般過程和方法，能夠結(jié)合教育教學(xué)實際選擇研究課題,，較規(guī)范地開展教育科學(xué)研究,；通過培訓(xùn)，全體教師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，了解了當(dāng)前教育發(fā)展動態(tài)和課堂教學(xué)改革趨勢,，更新了教育理念，自覺地對教育教學(xué)實際中存在的問題進(jìn)行反思,，敢于探究創(chuàng)新,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,；通過培訓(xùn)，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識了教育科研的重要性和可能性,，增強(qiáng)了參與教科研的自覺性,，教育科研為課堂教學(xué)服務(wù)的意識逐步樹立起來；通過培訓(xùn),，我校的教育科研工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的可喜局面,。我們認(rèn)為，這極大的得益于此次教科研培訓(xùn),。我們將繼續(xù)把此次活動深入開展下去,，不斷完善，不斷創(chuàng)新,，使我校教師的教科研水平不斷提升,，使我校的教科研工作不斷發(fā)展，日趨完善,、成熟,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十二

xx年xx縣第一批中小學(xué)骨干教師赴xx師范大學(xué)培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，在這一個月的學(xué)習(xí)中,，培訓(xùn)研修班16名學(xué)員牢記使命,，按照培訓(xùn)日程安排圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，任務(wù)明確,。本次培訓(xùn)是xx縣派往xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)教育信息化的第三批,，xx縣高效課堂建設(shè)進(jìn)入了一個持續(xù)深入推進(jìn)的階段，xx年xx縣教體局提出“321”戰(zhàn)略舉措,，在高效課堂構(gòu)建中的關(guān)鍵建設(shè)是業(yè)精于勤的專業(yè)教師隊伍建設(shè),，有了高素質(zhì)的教師，課改才能有保障,?？h局經(jīng)過推薦、審核等程序,，遴選16名骨干教師組成研修班,，并在培訓(xùn)臨行前的動員會上，給研修班提出了明確的任務(wù),。除在教育信息化與學(xué)科的深度融合方面學(xué)習(xí)外,，思考學(xué)生情商和民主教學(xué)的構(gòu)建，實現(xiàn)教學(xué)方式的革新,。

2,、方式合理,，注重實踐。成人教育方式很重要,，針對研修班的學(xué)習(xí)任務(wù)和實際情況,，xx師范大學(xué)理想信息軟件工程學(xué)院在前期培訓(xùn)溝通的基礎(chǔ)上，制訂了較為合理的培訓(xùn)方案,，培訓(xùn)全程按照“理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用相結(jié)合,、集中講授與交流研討相結(jié)合、定點培訓(xùn)與外出觀摩相結(jié)合”的形式進(jìn)行,，三結(jié)合中突出了學(xué)員的實踐操作,，在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)。在一個月的培訓(xùn)中,，我們先后到長春市浙江路小學(xué),、天津路小學(xué)和師大二附小等三所小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)觀摩，直接感受智慧教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué),。

3、理論指引,，突出融合,。教育信息化的理念學(xué)習(xí)是實踐操作的基礎(chǔ)，有了正確的理論才能指導(dǎo)正確的教學(xué)活動,，才能把正確的事情做正確,。東師理想倡導(dǎo)教育信息環(huán)境下的智慧教育，根據(jù)學(xué)生的個性化需求,，發(fā)展學(xué)生的能力,。在培訓(xùn)中，我們聆聽了東師理想為我們安排的五場講座：朱玉民教授的《數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新》（第九講）,、趙玉銓教授的《智慧教育視野下的教師專業(yè)成長》,、程帥老師的《從翻轉(zhuǎn)課堂到微課》、吉喆老師的《微課錄制的軟件和制作》,、長春市寬城區(qū)浙江路小學(xué)高級教師竇繼紅的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的智慧教育實踐探究》,，并觀看了鐘紹春教授、劉茂森教授,、郝淑霞的講座視頻,。講座中教授們用生動鮮活的案例為我們系統(tǒng)地闡述了信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合的途徑、方法,，通過理論的學(xué)習(xí),，我們漸漸明晰了智慧教育的內(nèi)涵和智慧教育視野下的課堂教學(xué)模型。

4,、牢記使命,，扎實研修,。先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)理念需要教師在教學(xué)中去執(zhí)行,，從教師的備課開始將智慧教育的思想融入其中,，這是教學(xué)的規(guī)律，也是我縣高效課堂建設(shè)的要求,。本次培訓(xùn)研修,，我們培訓(xùn)學(xué)員懷揣著局領(lǐng)導(dǎo)的期望，每個人都感到壓力重重,，在東師大抓住一切機(jī)會和教授們,、老師們交流，向他們請教智慧課堂的構(gòu)建,，每有收獲必撰寫心得體會及時記錄下來,。一個月的培訓(xùn)，我們先后撰寫了十篇心得體會,。東師大倡導(dǎo)的智慧教育是依托東師理想教學(xué)平臺的支持實現(xiàn)的,，它為教師備課、講課,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)搭建高效的數(shù)字化環(huán)境,，教師可以根據(jù)需要動態(tài)化組合教學(xué)軟件，解決個性化教學(xué)軟件制作困難的問題,。我們在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真熟悉著每一項功能，并在設(shè)計中根據(jù)自己的教學(xué)需求提出的想法,，提請技術(shù)人員進(jìn)一步開發(fā)軟件,，以支撐自己的教學(xué)。

1,、更新了觀念,，明晰了智慧教育的課堂教學(xué)模型。通過培訓(xùn),，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對新課程倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式在認(rèn)識上有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。從朱玉民教授的講座中,，我們明白了信息要物化才能傳播,，教師要以單元知識系統(tǒng)樹的繪制來有效地把握教材，尋求到教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合點，從而實施智慧教育,；從鐘紹春教授,、劉茂森教授的講座視頻中，我們對優(yōu)化整合教學(xué)的基本途徑有了比較清晰的認(rèn)識,，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個信息加工的過程,，在這個過程中，要想完成這個過程,，情商遠(yuǎn)比智商重要,，教師要善于挖掘教材中的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的非智力因素,，驅(qū)動學(xué)生運用智商持續(xù)完成任務(wù),，并能通過教師的評價把學(xué)生的差異反饋出來，營造寬松平等民主的教學(xué)氛圍,。

3,、關(guān)于信息化應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。評價課堂教學(xué)需要一定的標(biāo)準(zhǔn),，有了評價標(biāo)準(zhǔn)就能做到感性認(rèn)識和理性分析相結(jié)合,，才能做到客觀。智慧教育視野下的課堂也不例外,。培訓(xùn)中只是讓我們在智慧教育的理念下設(shè)計教學(xué),、說課，沒有給出一個可量化的評價標(biāo)準(zhǔn),，我們比較疑惑：究竟這個媒體用在這里合不合適,？應(yīng)用了這個媒體效果如何,？和東師理想的老師們談起這個問題時,，據(jù)說現(xiàn)階段也沒有一個評價標(biāo)準(zhǔn)，這可算是本次培訓(xùn)的一個遺憾,。當(dāng)然對于這個問題,，我們教師可在今后的教學(xué)中做點研究，在智慧教育思想的指導(dǎo)下,，結(jié)合教學(xué)實際不斷摸索,。

總之，培訓(xùn)學(xué)習(xí)只是為我們打開了教育信息化的一扇窗,，專家的理論講座為我們指引方向,，教學(xué)觀摩為我們在學(xué)科與現(xiàn)代教技術(shù)融合提供了教學(xué)模型，自己設(shè)計教學(xué)說課熟悉了智慧教育的操作,，專家點評磨課為我們的教學(xué)指點了迷津,。在教學(xué)中，我們要堅定信心，一切從學(xué)生實際出發(fā),，運用智慧教育的理念,，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十三

奏響“環(huán)境教育”之歌努力創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘榉e極響應(yīng)提出的“綠色文明示范工程”號召，全面扎實地開展環(huán)境教育,，推動學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展,，我校按照市教育局、環(huán)保局的正確指示,，在獲得了鎮(zhèn)級“綠色學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，又進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校實際,，嚴(yán)格按照《綠色學(xué)校評審細(xì)則》,，全面深入地開展了創(chuàng)建市“綠色學(xué)校”的各項工作,，現(xiàn)將創(chuàng)建情況總結(jié)匯報如下：

我?？删G化地面均得到綠化。校園內(nèi)有花壇,、冬青,、松樹、楊樹等,，環(huán)境優(yōu)美,，綠化覆蓋率達(dá)到37%以上。學(xué)生有良好的環(huán)保行為習(xí)慣,，無吸煙,、無亂丟、亂畫亂寫行為,、無折枝毀草現(xiàn)象,。校園內(nèi)有乒乓球臺等活動設(shè)施，富有兒童化,、教育化效果,。教室整潔，垃圾實行“廢紙類,、塑料類,、生活類”分類集中堆放。廁所每天定時清理,，干凈無臭味,。校園無水,、氣、噪聲等污染物,。

學(xué)校環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組,，正在籌備建設(shè)供學(xué)生進(jìn)行環(huán)境實驗的生物園地和實驗室。同時訂閱環(huán)保教材,，每月定期播放環(huán)境科普vcd,，閱讀相關(guān)科普讀物、環(huán)境報刊,。學(xué)校通過黑板報,、櫥窗、廣播站,、閉路電視等媒體多方面堅持環(huán)保教育,，為了提高教師的環(huán)保意識，學(xué)校積極組織教師參加環(huán)境教育培訓(xùn),，開展“環(huán)保知識學(xué)習(xí)”,、演講賽等活動。

學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)環(huán)保課,，購置教材《環(huán)境教育abc》,，并有專人負(fù)責(zé)備課、上課,，開展相應(yīng)的環(huán)?；顒印＿€結(jié)合實際在思品,、語文,、自然、社會等各科中都有環(huán)境滲透教育內(nèi)容,，各科教師均有2次以上環(huán)境教育研討課,，并有詳細(xì)教案。每學(xué)期班級有2次以上環(huán)境教育班會,，有內(nèi)容,、有記錄,。學(xué)校還開設(shè)科技等十余個興趣小組,，配備專業(yè)教師定時間、定內(nèi)容,、有記錄的活動,，每學(xué)期活動在15次以上，少先隊大隊部組織開展專題教育,，如“綠色的呼喚”主題隊會,、“環(huán)保知識我知道”競賽、以及環(huán)保小報、環(huán)保宣傳語,、環(huán)保標(biāo)志我設(shè)計征集等,，多種多樣的活動，全校學(xué)生參與率為100%,，效果很好,。在一些重大節(jié)日及環(huán)境紀(jì)念日中，組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保調(diào)查與宣傳,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十四

xx年xx縣第一批中小學(xué)骨干教師赴xx師范大學(xué)培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束,，在這一個月的學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)研修班16名學(xué)員牢記使命,，按照培訓(xùn)日程安排圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,，任務(wù)明確,。本次培訓(xùn)是xx縣派往xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)教育信息化的第三批，xx縣高效課堂建設(shè)進(jìn)入了一個持續(xù)深入推進(jìn)的階段,，xx年xx縣教體局提出“321”戰(zhàn)略舉措,，在高效課堂構(gòu)建中的關(guān)鍵建設(shè)是業(yè)精于勤的專業(yè)教師隊伍建設(shè)，有了高素質(zhì)的教師,，課改才能有保障,。縣局經(jīng)過推薦,、審核等程序,，遴選16名骨干教師組成研修班，并在培訓(xùn)臨行前的動員會上,，給研修班提出了明確的任務(wù),。除在教育信息化與學(xué)科的深度融合方面學(xué)習(xí)外，思考學(xué)生情商和民主教學(xué)的構(gòu)建,，實現(xiàn)教學(xué)方式的革新,。

2.方式合理，注重實踐,。成人教育方式很重要,，針對研修班的學(xué)習(xí)任務(wù)和實際情況，xx師范大學(xué)理想信息軟件工程學(xué)院在前期培訓(xùn)溝通的基礎(chǔ)上,，制訂了較為合理的培訓(xùn)方案,，培訓(xùn)全程按照“理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用相結(jié)合、集中講授與交流研討相結(jié)合,、定點培訓(xùn)與外出觀摩相結(jié)合”的形式進(jìn)行,，三結(jié)合中突出了學(xué)員的實踐操作,，在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)。在一個月的培訓(xùn)中,，我們先后到長春市浙江路小學(xué),、天津路小學(xué)和師大二附小等三所小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)觀摩，直接感受智慧教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué),。

3.理論指引,，突出融合。教育信息化的理念學(xué)習(xí)是實踐操作的基礎(chǔ),，有了正確的理論才能指導(dǎo)正確的教學(xué)活動,，才能把正確的事情做正確。東師理想倡導(dǎo)教育信息環(huán)境下的智慧教育,，根據(jù)學(xué)生的個性化需求,，發(fā)展學(xué)生的能力。在培訓(xùn)中,，我們聆聽了東師理想為我們安排的五場講座：朱玉民教授的《數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新》（第九講）,、趙玉銓教授的《智慧教育視野下的教師專業(yè)成長》、程帥老師的《從翻轉(zhuǎn)課堂到微課》,、吉喆老師的《微課錄制的軟件和制作》,、長春市寬城區(qū)浙江路小學(xué)高級教師竇繼紅的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的智慧教育實踐探究》，并觀看了鐘紹春教授,、劉茂森教授,、郝淑霞的講座視頻。講座中教授們用生動鮮活的案例為我們系統(tǒng)地闡述了信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合的途徑,、方法,，通過理論的學(xué)習(xí)，我們漸漸明晰了智慧教育的內(nèi)涵和智慧教育視野下的課堂教學(xué)模型,。

4.牢記使命,，扎實研修。先進(jìn)的,、科學(xué)的教學(xué)理念需要教師在教學(xué)中去執(zhí)行,，從教師的備課開始將智慧教育的思想融入其中，這是教學(xué)的規(guī)律,，也是我縣高效課堂建設(shè)的要求,。本次培訓(xùn)研修，我們培訓(xùn)學(xué)員懷揣著局領(lǐng)導(dǎo)的期望,，每個人都感到壓力重重,，在東師大抓住一切機(jī)會和教授們,、老師們交流,，向他們請教智慧課堂的構(gòu)建,，每有收獲必撰寫心得體會及時記錄下來。一個月的培訓(xùn),，我們先后撰寫了十篇心得體會,。東師大倡導(dǎo)的智慧教育是依托東師理想教學(xué)平臺的支持實現(xiàn)的，它為教師備課,、講課,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)搭建高效的數(shù)字化環(huán)境，教師可以根據(jù)需要動態(tài)化組合教學(xué)軟件,，解決個性化教學(xué)軟件制作困難的問題,。我們在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真熟悉著每一項功能,，并在設(shè)計中根據(jù)自己的教學(xué)需求提出的想法,，提請技術(shù)人員進(jìn)一步開發(fā)軟件，以支撐自己的教學(xué),。

1.更新了觀念,，明晰了智慧教育的課堂教學(xué)模型。通過培訓(xùn),，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對新課程倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式在認(rèn)識上有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。從朱玉民教授的講座中,，我們明白了信息要物化才能傳播,，教師要以單元知識系統(tǒng)樹的繪制來有效地把握教材，尋求到教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合點,，從而實施智慧教育,；從鐘紹春教授、劉茂森教授的講座視頻中,，我們對優(yōu)化整合教學(xué)的基本途徑有了比較清晰的認(rèn)識,，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個信息加工的過程，在這個過程中,，要想完成這個過程,，情商遠(yuǎn)比智商重要，教師要善于挖掘教材中的任務(wù),，激發(fā)學(xué)生的非智力因素,，驅(qū)動學(xué)生運用智商持續(xù)完成任務(wù)，并能通過教師的評價把學(xué)生的差異反饋出來,，營造寬松平等民主的教學(xué)氛圍,。

教學(xué)的起點是源于學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,，智慧教育需要以任務(wù)驅(qū)動學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)，完成不了的再給學(xué)生學(xué)習(xí)工具獲取,，再不行的話就講授讓他聽懂,。這是鐘院長在說課點評中反復(fù)提到的智慧教育模型。我們明白了教師教育教學(xué)觀念的重要性,，只有在這種智慧教育模型的指引下,，才能設(shè)計出有別于傳統(tǒng)的授導(dǎo)式課堂的教學(xué)，真正促進(jìn)孩子的個性化發(fā)展,。

2.提高了能力,，能根據(jù)學(xué)科特點融合現(xiàn)代信息技術(shù)。學(xué)習(xí)中,，我們的現(xiàn)代信息技術(shù)能力得到提高,，教學(xué)設(shè)計的水平得到提升。在我們對東師理想教學(xué)平臺反復(fù)熟悉摸索的基礎(chǔ)上,，我們運用該平臺進(jìn)行了教學(xué)的設(shè)計并進(jìn)行了三次磨課,。在磨課活動中，我們認(rèn)真結(jié)合6位專家的講座,，精心設(shè)計教學(xué)方案,，把智慧教育的理念、微課等教育方式融合到自己的教學(xué)中,。從專家教授的指導(dǎo)中我們也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中的許多不足,，以及今后要努力的方向。專家評課后,，我們再相互交換意見,、心得、體會,，根據(jù)專家的意見,，對課堂教學(xué)重新整理、構(gòu)建,，準(zhǔn)備第二輪的磨課,。第一輪的磨課意在嘗試、實踐,，有拋磚引玉的意思,，第二輪的磨課旨在反思與深化，第三輪的磨課重在創(chuàng)造與再提升,。通過磨課,，我們逐漸找到了學(xué)科與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合路徑——在找準(zhǔn)學(xué)生急需解決的問題的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學(xué)，借助信息化支撐技術(shù),，驅(qū)動學(xué)生去探究,，在自主合作中發(fā)展思維，形成學(xué)習(xí)能力,。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十五

市委政法委認(rèn)真研究政法干警教育工作規(guī)律,，按照“學(xué)習(xí)型黨組織”的要求,，在“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),、堅定信念、執(zhí)法為民”活動中,，不斷加大政法干警理論知識和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式,，著力提高廣大干警整體素質(zhì)和執(zhí)法水平,，扎實推進(jìn)“社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新,、公正廉潔執(zhí)法”三項重點工作?，F(xiàn)將全年干部教育工作總結(jié)如下：

市委政法委把政法干警教育培訓(xùn)工作作為提高素質(zhì)、增長知識和促進(jìn)政法工作上臺階的重要抓手,，根據(jù)新形勢下執(zhí)法環(huán)境的變化,，研究制定了《今年全市政法干警教育培訓(xùn)工作安排》，成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式,，以及考試考核事項,。

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織政法機(jī)關(guān)干警認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆五中,、六中全會精神,，并結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面貫徹落實中央和區(qū)和市黨委,、政府關(guān)于政法,、綜治工作的整體部署，扎實推進(jìn)平安銀川建設(shè),。同時,，組織政法干警系統(tǒng)學(xué)習(xí)中央、區(qū),、市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)創(chuàng)新和加強(qiáng)社會管理的講話精神,，邀請專家學(xué)者對社會管理創(chuàng)新進(jìn)行講解，對政法綜治工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，為推進(jìn)“三項重點工作”奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。

二是加強(qiáng)革命光榮傳統(tǒng)教育和愛國主義教育,。組織干警開展“紀(jì)念黨建90周年黨史百題知識競賽”、建黨90周年歌詠大會,、重溫入黨誓詞,、觀看中央政法委制作的主題教育實踐活動專題片，參觀xx市黨史圖片展覽和延安革命紀(jì)念地等活動,，讓大家直觀地接受光榮傳統(tǒng)教育和愛國主義教育,。同時，加大“推樹典型,，學(xué)趕先進(jìn)”的力度,，號召全體黨員干警積極行動起來，黨支部爭當(dāng)先進(jìn)黨支部,，黨員爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，提高服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)機(jī)關(guān),、服務(wù)基層,、服務(wù)群眾的能力。引導(dǎo)教育干警立足本職,，向郭培剛,、張曉虎同志學(xué)習(xí)，講學(xué)習(xí),、講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn)，為“平安銀川”建設(shè)再立新功,。通過一系列活動,，更加堅定了廣大干警“立警為公、執(zhí)法為民”的信念,，促進(jìn)了政法機(jī)關(guān)執(zhí)法能力,、執(zhí)法水平、執(zhí)法公信力的提高,。

按照中共xx市委《關(guān)于貫徹干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）的實施意見》,、舉辦了政法綜治干部培訓(xùn)班、涉法涉訴信訪工作干部培訓(xùn)班,、從政治理論,、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)技能等多個方面設(shè)置了課程,，重點加強(qiáng)了學(xué)員中國特色理論,、科學(xué)發(fā)展觀、處置公共事件、提高執(zhí)行力和社會管理及其創(chuàng)新等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，組織學(xué)員赴延安,、廈門等地參觀考察，使學(xué)員深切感受兄弟省市與時俱進(jìn),、跨越式發(fā)展的時代風(fēng)貌,。

各級政法機(jī)關(guān)緊貼執(zhí)法工作、業(yè)務(wù)特點,、崗位職責(zé),，組織開展了不同層次、不同崗位的法律,、法規(guī)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。兩級法院開展評選“十佳法官”,、“審判質(zhì)效提升年”,、陽光司法、規(guī)范執(zhí)法等活動,，提高法官的執(zhí)法能力和水平,。檢察機(jī)關(guān)組織干警開展了“四千一嚴(yán)”活動，全面提升訴訟監(jiān)督的質(zhì)量和效率,，有效提高了干警辦案能力,、業(yè)務(wù)技能。公安機(jī)關(guān)開展“民生警務(wù)”工程,，大力加強(qiáng)干警的政治,、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高民警的整體素質(zhì),。開辦了“創(chuàng)意警務(wù)”專題網(wǎng)站,，鼓勵廣大民警發(fā)揮聰明才智，交流探討創(chuàng)新加強(qiáng)社會管理的“金點子”,，推廣基層公安機(jī)關(guān)和基層民警在長期工作實踐中總結(jié)出的優(yōu)秀工作法,、技戰(zhàn)法。司法行政機(jī)關(guān)開展“五查五問”,、“五要五比”活動,，重點加強(qiáng)法律監(jiān)督、群眾工作,、信息化應(yīng)用的培訓(xùn),，激發(fā)干部創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性。

一年來,，各級政法機(jī)關(guān)舉辦各類培訓(xùn)班17期,，有2300余人次參加了培訓(xùn)，對政法干警普遍進(jìn)行了輪訓(xùn)，進(jìn)一步提高了政法干警政治理論和業(yè)務(wù)水平,。

我們將按照市委有關(guān)政法干警教育培訓(xùn)的要求,，合理安排教育培訓(xùn)計劃，結(jié)合新時期社會管理創(chuàng)新的新情況新問題,，努力加大一線干警的教育培訓(xùn)力度,，既調(diào)整干警的身心，又增長才智,，既學(xué)到本領(lǐng),，又增長見識,，為“兩宜”城市建設(shè)多做貢獻(xiàn),。

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十六

20xx年1月至4月我參加了教育技術(shù)中級培訓(xùn),，通過近三個月的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，八個模塊終于學(xué)完了,，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲,。

1,、轉(zhuǎn)變教育思想,、模式和方法,。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到現(xiàn)有教學(xué)思想,，教學(xué)模式和方法存在的不足?，F(xiàn)有的教學(xué)模式主要通過分析學(xué)習(xí)內(nèi)容、分析學(xué)生如何學(xué)習(xí),、分析并設(shè)計學(xué)習(xí)環(huán)境,、設(shè)計學(xué)習(xí)策略、設(shè)計如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)來實施教學(xué),。這種教學(xué)設(shè)計模式雖然能夠使學(xué)生在較短時間內(nèi)掌握系統(tǒng)的知識,。但有著很大的缺點，主要表現(xiàn)為局限于低階層知識和能力的學(xué)習(xí),，忽視學(xué)習(xí)者的主體性,，教師完全主宰課堂，學(xué)習(xí)局限于書本和課堂等等,。而主題單元教學(xué)設(shè)計模式將信息技術(shù)與課程進(jìn)行有機(jī)整合,，學(xué)習(xí)方式變說教式為學(xué)生主動探索式，以真實的任務(wù)模塊為學(xué)習(xí)單元,，利用必要的學(xué)習(xí)資源,，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。通過對主題單元教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，為我們以后的教學(xué)工作找到了又一理論支撐,。

2,、加強(qiáng)教育技術(shù)的應(yīng)用，改變教師的備課方式,。主題資源網(wǎng)站的建立,，既有利于教師的備課，又有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，大大節(jié)省了教師和學(xué)生的時間,，我們可以通過網(wǎng)站學(xué)習(xí)資源的建立，真正實現(xiàn)教師集體備課,，單元備課,，真正提供給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)教學(xué)的高效,。多媒體素材的制作和處理,，可以讓我們制作出更加生動的媒體。同時,，這也要求我們教師必須提高教育理論水平,，提高信息技術(shù)能力，只有這樣才能與時俱進(jìn),。通過二十幾天來對案例和理論學(xué)習(xí),，我較深地理解了信息技術(shù)與課程整合的含義,，理解了信息技術(shù)對課程結(jié)構(gòu)要素的影響,。我要充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，學(xué)會正確使用,，合理使用,，努力實踐信息技術(shù)與課堂的整合，讓孩子們學(xué)得更輕松,，學(xué)得的知識和能力更有用，用我們的付出換取孩子們長足的發(fā)展,。這是我們應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng),，我會努力的。

總之,，一段時間的培訓(xùn),，讓我受益匪淺，雖然很苦很累,，但我充實并快樂,，因為我不僅更新了教育觀念和思想,，學(xué)習(xí)了新的教育模式,，而且真正學(xué)到了我在實際工作中所需要的很有用的東西，這些東西一定會帶給學(xué)生在學(xué)習(xí)中輕松和快樂,，一定會使我在教學(xué)中獲取成 功,。

通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐,，受益匪淺,，為我在今后的教育教學(xué)過程中指明了努力的方向，更加提升了我的自信心,，也讓我的認(rèn)識有了飛躍式的轉(zhuǎn)變,。在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到了了主題單元規(guī)劃的重要性,，以主題單元進(jìn)行課題設(shè)計大大優(yōu)化了教師的教學(xué)設(shè)計，以一個主題來進(jìn)行單元規(guī)劃,，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu),，合理的安排這一主題單元課時，對于一個學(xué)期的時間安排提供了支持,。同時,，主題單元規(guī)劃更有利于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了原來節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系,，使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性,。其次我對研究性學(xué)習(xí)有了一個更高層次的認(rèn)識。平時上課一般采用探究式教學(xué),，而新授課上一般很少用到研究性學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)改變了我的觀念，研究性學(xué)習(xí)對學(xué)生來講參與進(jìn)來,，記憶深刻,，平時應(yīng)該大大開展研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)本身有兩種方式：一種是在常規(guī)教學(xué)中用研究性學(xué)習(xí)的方法或方式來進(jìn)行學(xué)習(xí),，有意識地將這種理念滲透,、結(jié)合在平時的課堂教學(xué)過程中。另一種是通過特定的研究型或探究型課程來開展,。再次,，我充分認(rèn)識到了主題資源網(wǎng)站的魅力。主體資源包的使用對老師幫助很大,，在日常教學(xué)中,，教師常常會根據(jù)自己的習(xí)慣借助多級文件夾來組織管理自己的資源,，文件夾資源包是以文件夾的形式管理學(xué)校或教學(xué)資源,，適合個人資源管理,，卻不利于資源的共享。主體資源網(wǎng)站是由特定主體的資源構(gòu)成的一個資源包,，可以包含多種資源形勢,，且比較適合于不同教師和學(xué)生之間交流與共享資源。最后,，我更深層次的了解了教學(xué)評價,。教學(xué)的目的是讓學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力,、提高素養(yǎng),。教學(xué)評價就是指以教學(xué)目的為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),，運用一切有效的技術(shù)手段,，對教學(xué)活動過程及其結(jié)果進(jìn)行測定、衡量,，并給以價值判斷,。要根據(jù)學(xué)科特點不斷地研習(xí)各種各樣的評價方法和評價工具，明晰他們能被使用的時間,、地點,、情境和預(yù)期的效果，在實踐中不斷地積累運用的技巧和經(jīng)驗,。只有通過評價,，老師才能正確了了解學(xué)生的掌握情況與提升情況，學(xué)生才能真正的認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)水平,，以便修正自己在學(xué)習(xí)中的偏差。我認(rèn)為評價不僅要覆蓋知識與技能,，而且要反映學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法,、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo),，評價要避免評價方法的單一化和簡單化,，要注意適時適量，要多元化,，包含自評,，互評，把評價的權(quán)利還給學(xué)生,，突出學(xué)生評價的主體地位,。也要包含師評,，在這個過程中除了要教師給予評價同時教師也要充分發(fā)揮“導(dǎo)評”的作用，結(jié)合教學(xué)實際,，教給學(xué)生評價的方法,，使學(xué)生更好地認(rèn)識自己，改進(jìn)自己,，提高自己,。同時用好量規(guī)評價，量規(guī)不僅可以為學(xué)習(xí)者指明學(xué)習(xí)方向,，兼顧不同程度的學(xué)生,。同時也可以為不同的評價者提供統(tǒng)一的判斷標(biāo)準(zhǔn)。此次培訓(xùn)給我最大的感受就是打破了以往的培訓(xùn)模式,，不再是傳統(tǒng)的講授,，而是通過師生互動、生生互動,、小組協(xié)作的理念來解決實際的問題,。通過“頭腦風(fēng)暴”展示成果，這一點對我今后的教學(xué)觸動很大,。隨著新課程改革的逐步深入,，為適應(yīng)新形勢的教學(xué)任務(wù)，教師的教育技術(shù)的發(fā)展也迫在眉睫,。教師要認(rèn)清教育發(fā)展的現(xiàn)狀,，要充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段為教育服務(wù)，拓寬學(xué)生的知識面,、激發(fā)學(xué)生的好奇心,、調(diào)動學(xué)生的積極性。信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容整合是教學(xué)的需要,，各位專家高瞻遠(yuǎn)矚,、授課細(xì)致入微、方法選取得當(dāng),、思想高屋建瓴,，讓我聆聽后深受啟發(fā)。緊張的培訓(xùn)讓我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)成果,，我如獲至寶,、倍感珍惜，我會毫無保留的將其應(yīng)用到實際的教學(xué)實踐中去,。

通過這次的培訓(xùn),，開闊了我的視野，看到了更廣闊的天地,。雖然對于教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)中存在的種種問題存在疑慮,，但是隨著實踐活動的開展,，結(jié)合自身的反思，自己一定會在實踐中去解決問題并不斷的發(fā)現(xiàn)新的問題,，使實踐活動不斷走向深入,。在此感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們撘建了這個學(xué)習(xí)的平臺，同時感謝網(wǎng)站上的各位助學(xué)導(dǎo)師的耐心輔導(dǎo),，感謝在學(xué)習(xí)中給予我?guī)椭母魑粚W(xué)友老師,！

教師教育培訓(xùn)師的工作總結(jié)篇十七

黨工委現(xiàn)有直屬黨總支x個，支部xxx個,，黨員xxxx名,。其中黨政機(jī)關(guān)支部xx個，事業(yè)單位支部xx個,，公有制企業(yè)支部xx個,；現(xiàn)有黨政機(jī)關(guān)在職黨員xx名、事業(yè)單位在職黨員xx名,、企業(yè)在職黨員xx名,、離退休、內(nèi)x員xx名,、其它黨員49名,；女黨員369名、少數(shù)民族黨員4名,。

近幾年來,，我們不斷加大對黨員干部的教育管理力度，在縣直機(jī)關(guān)黨員干部中相繼開展了理想信念,、“致富思源,，富而思進(jìn)”、“學(xué)黨章,、正黨風(fēng),、守黨紀(jì)”、“三個代表”重要思想等主題教育活動,，建立健全了黨的組織生活制度,、三會一課制度、黨員干部定期學(xué)習(xí)制度,、民主生活會制度、民主評議黨員制度,、流動黨員管理制度,，實行以崗定責(zé)、不斷強(qiáng)化黨員目標(biāo)責(zé)任管理,。這些活動的開展,、制度的建立健全,，從根本上加強(qiáng)了對黨員干部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化,、規(guī)范化的軌道,，為發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動全縣經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展提供了堅強(qiáng)的組織保證,。

（一）堅持以上好“黨課”為主,，創(chuàng)新教育培訓(xùn)管理機(jī)制。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì),，作為新時期黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù),。始終把黨員干部的教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)黨員教育管理的治本之策，長久之計,，在培訓(xùn)方式上,，采取以上黨課為主，充分發(fā)揮基層教育陣地的作用,，采取分級負(fù)責(zé),、分級教育管理的辦法。在培訓(xùn)內(nèi)容上,，突出鄧小平理論,、“三個代表”重要思想、理想信念,、宗旨觀念,、法律法規(guī)和黨員教育管理知識等。在培訓(xùn)陣地上,，充分利用縣委黨校,、基層黨員活動室、黨員電化教育等,。在黨員教育管理機(jī)制上,，推行黨員目標(biāo)管理，認(rèn)真落實黨建工作責(zé)任制,。黨工委每年集中組織大型黨課4次,，舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班兩期，教育培訓(xùn)黨員干部和入黨積極分子1200多人次,。

（二）健全各項制度,，規(guī)范教育管理行為。在加強(qiáng)黨員教育管理工作中,，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度,，堅持用制度來規(guī)范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移,、流動黨員,、下崗黨員、離退休黨員管理,，不合格黨員和違紀(jì)黨員的處理,、責(zé)任追究等各方面進(jìn)行了規(guī)范，各基層黨總支,、支部也結(jié)合各自實際,，制訂了相應(yīng)的黨員教育管理制度。同時,，我們還就黨內(nèi)組織制度,，黨員定期學(xué)習(xí)制度，三會一課制,、民主生活會,、民主評議黨員等各項制度進(jìn)行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅持一周集中一次以上學(xué)習(xí),，每月正常組織一次以上活動,，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動,。各項制度的建立健全,，進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育管理工作。