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幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-17 03:18:02
幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性大全(17篇)
時(shí)間:2024-03-17 03:18:02     小編:紫薇兒

通過總結(jié),,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,進(jìn)一步完善自己,。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性,,讓讀者更易于理解和接受,。通過閱讀這些總結(jié)范文,,可以拓寬自己的思路,,豐富自己的寫作素材。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇一

安全教育是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場(chǎng)所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生,。在平日的教育實(shí)踐中,我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,針對(duì)我班的實(shí)際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”,美術(shù)活動(dòng)“我來設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹立了安全意識(shí),。

同時(shí),安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容,僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,例如:利用聽故事“思杰走丟了”,讓幼兒知道回家要等父母來界,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的東西,。每天喝牛奶時(shí),請(qǐng)小朋友先試一試是否太燙,。開門,、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上,吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子,上下樓梯時(shí),扶欄桿有序的走,以及早操,、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示,并請(qǐng)小朋友們相互監(jiān)督,定期評(píng)選出我們班的平安小衛(wèi)士,。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透,不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識(shí),為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

例如游戲,它是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是幼兒園主要的教學(xué)形式,。但由于他們的身心發(fā)展

水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中,則可能造成意外的事故,。所以,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全,完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度,也是不利于幼兒成長(zhǎng)的,。日本有教育學(xué)家指出:“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性,如果沒有,孩子無法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”,。

作為幼兒教師,任何一個(gè)人,在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過一天,我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好,生活中有機(jī)滲透也好,目的只有一個(gè),讓孩子們樹立安全意識(shí),保證幼兒的安全和健康,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂,。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇二

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在市局幼教工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下,,堅(jiān)持了依法辦園,,依照全園的工作計(jì)劃,認(rèn)真貫徹落實(shí)(幼兒教育指導(dǎo)綱要),,進(jìn)一步加強(qiáng)了全園安全工作及管理工作,確保了幼兒園的安全,,規(guī)范了幼兒園的管理工作,進(jìn)一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識(shí),。一年來,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,,保教質(zhì)量更趨完善,,社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,,團(tuán)結(jié)一致,,在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,,圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,,每個(gè)月月底為幼兒園全體教師會(huì),,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,倡導(dǎo)教師在工作中應(yīng)注意的各種事項(xiàng)與責(zé)任所在,提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí),。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),,樹立正確的教育觀,明確方向,,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,,大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時(shí)間開展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,互相探討,、相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

4、堅(jiān)持以德為首,,制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為,,由他律轉(zhuǎn)為自律。

二,、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,,樹立目標(biāo)意識(shí),選擇教育內(nèi)容,,開展了教育活動(dòng),。

2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),,做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),認(rèn)真組織教師聽課,、評(píng)課,以研帶教,,促教育質(zhì)量提高。五月份參加了區(qū)片說課比賽,,增長(zhǎng)了對(duì)新綱要與新的教學(xué)形式的見聞了解,。

三,、加強(qiáng)科學(xué)管理,,促辦園水平提高。

1,、加強(qiáng)安全管理,把安全工作列入議事日程,,做到:在研究教育教學(xué)工作時(shí),要研究安全工作,;在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí),要布置安全工作,;在檢查教育保育工作時(shí),也要檢查安全工作,。

2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,,擴(kuò)展走廊文化,,根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換,對(duì)于院墻,、玩具,老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了裝飾,,使園面貌煥爛一新。另外我們還整合了一日活動(dòng),,統(tǒng)一了作息時(shí)間,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,,做到資源共享,家園共育,。本學(xué)期采取了為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、電話訪談,、征求意見表,,面對(duì)面的交流等形式,,通過這些交流使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,,并且成功召開了家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性,。

四、成功組織了各種特色興趣班,,讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力

1,、特色興趣班開設(shè)成功。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想,,在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下,報(bào)名人數(shù)有增無減,,孩子們通過特色課學(xué)到了專長(zhǎng),,得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2,、慶“六一”文藝演出活動(dòng)圓滿成功,。本次演出中各興趣班的表現(xiàn)獲得了觀眾的一致好評(píng)。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇三

一年來,,在教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下,,我園堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,,并貫徹教委提出的“抓常規(guī)、求實(shí)效,;優(yōu)課堂、強(qiáng)隊(duì)伍,;促內(nèi)涵,、創(chuàng)特色”,進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,、隊(duì)伍管理,創(chuàng)造性的開展工作,,保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo),各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足的發(fā)展?,F(xiàn)將一年來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

做好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),是開展好一切工作的前提,。我園進(jìn)一步加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),,始終以全面“服務(wù)”為標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持以人為本,,構(gòu)建和諧的人文關(guān)系,組織全體班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及幼教法律法規(guī)等文件,進(jìn)一步明確了辦園思想和辦園目標(biāo),,推行了目標(biāo)管理和以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,,形成了以園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),層層管理的組織網(wǎng)絡(luò),。定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全體教職工民主生活會(huì),,落實(shí)了園長(zhǎng)談話制度,。及時(shí)了解廣大教職工的心態(tài),,傾聽她們的心聲,及時(shí)解決教師工作和生活中存在的問題和困難,,,。一年來,在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,按照學(xué)年工作計(jì)劃,堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨,,牢固樹立和全面科學(xué)發(fā)展觀,,,實(shí)現(xiàn)了隊(duì)伍建設(shè)、特色創(chuàng)建,、課程改革,,辦園水平不斷提升。

為豐富校園文化內(nèi)涵,,充分發(fā)揮環(huán)境育人作用,我園從各方面進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),,各班建立了種植區(qū),組織幼兒開展了種植,、管理,、收獲等系列教育活動(dòng),。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)變化創(chuàng)設(shè)了一幅幅教育畫面,做到了生活化,、情趣化,、藝術(shù)化,體現(xiàn)了美化,、兒童化、教育化,,使幼兒在日常生活中得到知識(shí)的熏陶和良好的教育。同時(shí)加大園綠化建設(shè),,種植了桃樹、葡萄樹,、石榴樹、蘋果樹等果棵樹,,創(chuàng)造了適宜的校園自然景觀和人文景觀、優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境,。

一是強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí),,以新綱要、心理學(xué),、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,,采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,,寫好心得體會(huì),并通過《顏集幼教之窗》,、《顏幼新視野》相互學(xué)習(xí)。二是抓好教師專業(yè)提高的“五個(gè)精品”活動(dòng),。即:每學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案;上一堂示范課,;撰寫一篇高水平論文,;寫一次高水平的教育博客,;召開一次高水平的教研活動(dòng)成果交流會(huì),。三是由對(duì)我園“支教幫扶”的趙燕教師通過上示范課,、課堂教學(xué),、區(qū)域活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的系統(tǒng)指導(dǎo)以及對(duì)教師基本功的培訓(xùn),,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。四是通過參加鎮(zhèn)教委每月一次組織的園本培訓(xùn)活動(dòng),,使教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的提高,。五是通過部分教師外出參觀學(xué)習(xí),,了解教育信息,更新觀念,,促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng),。半年來有十余人次分別到濱州實(shí)驗(yàn)園,、縣開元幼兒園,、韓店中心園進(jìn)行了詩(shī)畫教學(xué),、舞蹈培訓(xùn)等參觀學(xué)習(xí),,每次外出參觀學(xué)習(xí)的教師回來后撰寫心得,并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,,實(shí)現(xiàn)了知識(shí)共享。

全面加強(qiáng)師德建設(shè),,以愛心責(zé)任為主題,,開展了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng),,形成了人人爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵的良好風(fēng)氣,,同時(shí)開展了“三優(yōu)三滿意”,、“園務(wù)懇談日”等活動(dòng)。組織教師進(jìn)行了師德演講比賽,,通過各項(xiàng)活動(dòng)開展,,進(jìn)一步嚴(yán)肅了紀(jì)律法規(guī),,規(guī)范了教育管理,,轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),,優(yōu)化了教師整體道德素質(zhì),,樹立了教育良好形象。

我園始終堅(jiān)持把安全工作放在首位,,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各種安全工作文件精神,,開展了“隱患治理”、“消防安全演練”“地震應(yīng)急演練”,、“手足口病”,、“h1n1”流感預(yù)防教育”等活動(dòng),健全了各項(xiàng)安全工作制度,,建立了教職工和幼兒健康檔案以及體弱兒童檔案,。并實(shí)行追蹤報(bào)告制度,做到不緊張,、不放松。由于我園對(duì)預(yù)防傳染病的宣傳教育、防止措施落實(shí)到位,,無一人感染“手足口病”和“h1n1”病毒,有效保證了幼兒的健康,。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)了家園聯(lián)系工作,,組建了新的家委會(huì),并定期召開家委會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日及親子活動(dòng),,開展了獨(dú)具特色的家長(zhǎng)志愿者活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施,,讓廣大家長(zhǎng)積極參與幼兒園的管理,給幼兒園提出了合理化建議和要求,,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作起到較大的促進(jìn)作用,。

(2)繼續(xù)開展家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng),通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展,,大大提高了全體教師的服務(wù)意識(shí),,充分利用家園聯(lián)系卡,、家訪等形式與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,完善了《幼兒成長(zhǎng)檔案集》,,讓家長(zhǎng)通過觀看幼兒在園的各種活動(dòng)剪影,、各種作品,、取得的榮譽(yù)等照片,,進(jìn)一步了解了幼兒在園活動(dòng)和發(fā)展情況,。

我園堅(jiān)持以“健康自信,,博愛豁達(dá),;團(tuán)結(jié)友愛,,文明禮貌,;好奇質(zhì)疑,,合作創(chuàng)新,;興趣廣泛,,富于創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo),,注重幼兒個(gè)性發(fā)展,,開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),,老師們做到了兩個(gè)面向,,即“面向每一位幼兒,、面向幼兒發(fā)展的每一個(gè)方向,。”各班繼續(xù)組建了美術(shù),、音樂,、書法、講故事,、經(jīng)典誦讀、口語(yǔ)表達(dá)興趣小組及舞蹈隊(duì)和體育隊(duì),,充分發(fā)揮了幼兒的個(gè)性特點(diǎn),,通過各種藝術(shù)活動(dòng),,孩子的藝術(shù)表現(xiàn)能力得到了提高,,收到了良好的效果,。今年在鎮(zhèn)舉辦的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,我園各項(xiàng)活動(dòng)都取優(yōu)秀成績(jī),。在今年的慶“六一”活動(dòng)中,,我園幼兒舞蹈《采茶新苗苗》,、《快樂寶貝》分別榮獲一,、二等獎(jiǎng),。穆靜怡被評(píng)為縣百優(yōu)好娃娃;呂桂鑾,、馬宇航被評(píng)為鎮(zhèn)十佳好孩子;有十六名幼兒被評(píng)為鎮(zhèn)百優(yōu)好孩子,,同時(shí)有多幅繪畫作品獲市,、縣獎(jiǎng),,充分體現(xiàn)了實(shí)施素質(zhì)教育的成果。

1,、充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源進(jìn)行開發(fā)與利用,形成了適合自己的特色教育,,創(chuàng)設(shè)了富有民間藝術(shù)特色的區(qū)域創(chuàng)新活動(dòng),,如:大一班的編織,大二班的布貼,,中班的剪紙,小一班的種子世界,,小二班的泥塑等豐富多彩的民間藝術(shù)教育活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣和再創(chuàng)新能力,,實(shí)現(xiàn)了班班有特色,人人有特長(zhǎng),。

2、結(jié)合我園所承擔(dān)的省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價(jià)值開發(fā)的實(shí)踐研究》,,積極開發(fā)以經(jīng)典游戲?yàn)閮?nèi)容的園本教材,把游戲融入課堂之中,,使幼兒在快樂的游戲活動(dòng)中獲得知識(shí),。

3,、開設(shè)各層次,、各種類的棋類園本課程,,通過棋類活動(dòng)使孩子的認(rèn)知能力、思辨能力得到了培養(yǎng),。

(1)缺乏專業(yè)型,、特長(zhǎng)型教師,幼兒特長(zhǎng)發(fā)展有一定困難,。

(2)教師業(yè)務(wù)水平參差不齊,需要進(jìn)一步整體優(yōu)化,。

3)因房屋缺乏,,各功能室不夠健全,,設(shè)施不夠完善,,影響了某些活動(dòng)的開展,。

1,、工作總體思路是:

突出一個(gè)主題,,圍繞一個(gè)目標(biāo),抓住一個(gè)中心,,推進(jìn)三項(xiàng)建設(shè),,實(shí)施四項(xiàng)工程,。即突出“關(guān)愛幼兒,、服務(wù)家長(zhǎng)”這一主題,圍繞“以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和教學(xué)常規(guī)管理”這一目標(biāo),,抓住“特色創(chuàng)建,,豐富內(nèi)涵”這一中心,,推進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)班子,;師資隊(duì)伍,;校園文化環(huán)境”這三項(xiàng)建設(shè),,實(shí)施“平安教育,、素質(zhì)教育,、和諧教育,、民主管理”四項(xiàng)工程,實(shí)現(xiàn)我園幼兒教育更快更好的發(fā)展,。

2、工作重點(diǎn):

(1)以師德建設(shè)和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為重點(diǎn),,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以愛心與責(zé)任為主題,,開展“師德建設(shè)教育年”活動(dòng),進(jìn)一步提高師德水平,;注重青年教師培養(yǎng),實(shí)施名師培養(yǎng)工程,,全面提高教師素質(zhì),,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

(2)加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,;加大特色創(chuàng)建,穩(wěn)步推進(jìn),,打造幼兒園新亮點(diǎn)。

(3)加大資金投入,,進(jìn)一步完善園所設(shè)施和完成冬季取暖工程,,

(4)進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作,,贏得社會(huì),、家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,,促進(jìn)幼兒園的大發(fā)展。

(5)繼續(xù)加強(qiáng)安全工作,,創(chuàng)建平安和諧校園,。

(6)完成我園承擔(dān)的省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價(jià)值開發(fā)的實(shí)踐研究》的結(jié)題工作。

(7)繼續(xù)加大精細(xì)化管理力度,,落實(shí)管理責(zé)任,使責(zé)任具體化,,責(zé)任化,。促進(jìn)幼兒園精細(xì)化管理水平。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇四

幼兒期英語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主,創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ),在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下,學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯,掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒,使每一個(gè)幼兒通過英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高.

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了.回顧這學(xué)期的英文教研組工作,我們以“二期”課改理論為指導(dǎo),以英語(yǔ)教學(xué)為抓手,創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,通過英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的能力和技能,獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性.

思想是行為的源泉.一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動(dòng)的首位.本學(xué)期根據(jù)新綱要的實(shí)施細(xì)則.我們首先安排了深入地學(xué)習(xí)新綱要活動(dòng).通過仔細(xì)閱讀,小組討論,個(gè)別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神,為全面實(shí)施素質(zhì)教育打好了基礎(chǔ).

這學(xué)期我班教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是:探索如何用游戲的形式展開正常教學(xué).為此,我們加強(qiáng)了這方面的學(xué)習(xí),在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,觀摩了各班的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),并對(duì)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)進(jìn)行了備課、說課活動(dòng).大家集思廣益,探討了各自的看法,學(xué)習(xí)到了別人的長(zhǎng)處,反思了教育上的行為,大家都有了一定的收獲.

一學(xué)期來,我們堅(jiān)持每周一次的教研學(xué)習(xí)活動(dòng).仔細(xì)算來共開展了十八次教研活動(dòng),其中學(xué)習(xí)性教研活動(dòng)共4次,如學(xué)習(xí)新綱要等.課題研討活動(dòng)10次,如“珠心算的教研探索活動(dòng)”、“自主性游戲環(huán)境研討活動(dòng)”……應(yīng)該說通過這些多層次多角度的教研活動(dòng)使我們每位老師在教育教學(xué)上有了很大的提高.

環(huán)境是幼兒活動(dòng)的基點(diǎn).好的有啟迪意義的環(huán)境對(duì)幼兒各方面的提高有著很大的作用.因此,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍作為本學(xué)期的教研重點(diǎn).

(1)區(qū)域活動(dòng)區(qū).

根據(jù)新綱要精神,我們動(dòng)腦筋,擠時(shí)間,找空間,創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)區(qū).設(shè)計(jì)了許多游戲,有“蝴蝶找翅膀”,、“拼圖”、“手套配對(duì)”,、“樹葉茂盛”區(qū)域活動(dòng)的豐富讓孩子們的游戲更為多樣,也更好地發(fā)揮了幼兒的對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用.充分體現(xiàn)了各位老師的聰敏才智.

(2)豐富社會(huì)性自主性游戲活動(dòng)區(qū).

為了更好地貫徹綱要精神,我們老師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,又展開了一次自主性游戲環(huán)境布置活動(dòng),我們老師又是和孩子們收集廢舊物品,又是忙著和孩子們制作,還要保證孩子的一日活動(dòng),真是忙得不亦樂乎.如我們?cè)谥写蟀嘟Y(jié)合角色游戲中的“鮮花店”游戲、“醫(yī)院”,、“超市”,、“小舞臺(tái)”等游戲.大大豐富了幼兒的運(yùn)用語(yǔ)言交流的良好環(huán)境.使幼兒不僅在英語(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的提高,其自主性,社會(huì)性也同時(shí)有了較好的發(fā)展.

(3)重視家園共育,提高教學(xué)質(zhì)量,。

創(chuàng)造一個(gè)良好的科學(xué)認(rèn)讀單詞的氛圍.如將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容布置在墻上,“天天讀句”,“快樂寶寶樂園”,將游戲中的各角色如“daddy”“mummy”制成字卡掛在脖子上,讓他們?cè)谟螒蛑凶匀欢坏卣J(rèn)字.再如,在角色游戲中,我們老師日常用語(yǔ)滲透于游戲中,使課題研討和各科教育更好地有機(jī)地結(jié)合.

本學(xué)期我們繼續(xù)探索“非正式環(huán)境與幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高”的專題,取得了一定成果.詳見各科研總結(jié).另外,許多老師從不同角度不同層次上很好地培養(yǎng)了幼兒活動(dòng)中的自主性.

本學(xué)期,我們教研組的老師認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法,力求在娛樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在游戲中開發(fā)腦潛能.我們于20xx年4月份參加了閘北區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)展示活動(dòng),并獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng),教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行得非常成功.

教研組是推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)前進(jìn)的陣地,是教師英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃.這學(xué)期,我們保證了每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),根據(jù)計(jì)劃和內(nèi)容學(xué)習(xí)了《一日生活組織英語(yǔ)》、《英語(yǔ)教學(xué)的策略》的材料,逐漸領(lǐng)會(huì)到了英語(yǔ)教學(xué)要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展,遵循幼兒教育的規(guī)律,將英語(yǔ)教學(xué)滲透到幼兒的一日生活中去,滲透幼兒園四大教學(xué)領(lǐng)域之中去,而游戲是英語(yǔ)教學(xué)中最佳的學(xué)習(xí)途徑之一.通過教研活動(dòng),我們教師的主人翁意識(shí)增強(qiáng)了,自主性提高了,對(duì)日常生活口語(yǔ)化,、游戲的認(rèn)識(shí)提高了.老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況,,各年級(jí)編訂專門的一日生活用語(yǔ),并充分利用了我們自遍的教材,展開了正常的教學(xué)活動(dòng).教師們還積極通過游戲的形式向大家開展相互的觀摩教學(xué).

現(xiàn)在教師在一定程度上已能比較好地展開正常的教學(xué)了.對(duì)于共同存在的問題,我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中,一起探討,、釋疑、共同解惑,、共享經(jīng)驗(yàn).如:如何將英語(yǔ)滲透到一日生活中,?是我們共同的疑問,通過教研活動(dòng),大家找到了好辦法,首先創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)的環(huán)境,且利用滾雪球的形式,在一日生活中逐漸將一日生活口語(yǔ)用上去,使孩子有一個(gè)全面的說英語(yǔ)的環(huán)境.

經(jīng)過老師的配合和努力,我們的工作取得了一定的成績(jī),但是我們也看到了不夠和需要更新的地方.如:教研形勢(shì)比較呆板,過于拘謹(jǐn),可以形式多樣化、開朗化,多為教師創(chuàng)設(shè)理論實(shí)踐,展示才能的機(jī)會(huì);多提供外出學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例的機(jī)會(huì).在實(shí)踐中更快的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?多借助收集成功地和失敗的例子,以實(shí)踐為準(zhǔn),從剖析入手,真正使教師的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階.

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇五

一年來,,在教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下,我園堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨,,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,并貫徹教委提出的“抓常規(guī),、求實(shí)效;優(yōu)課堂、強(qiáng)隊(duì)伍;促內(nèi)涵,、創(chuàng)特色”,,進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,、隊(duì)伍管理,,創(chuàng)造性的開展工作,,保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo),各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足的發(fā)展?,F(xiàn)將一年來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),,提高科學(xué)管理水平。

做好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),,是開展好一切工作的前提。我園進(jìn)一步加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),,始終以全面“服務(wù)”為標(biāo)準(zhǔn),,堅(jiān)持以人為本,構(gòu)建和諧的人文關(guān)系,,組織全體班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及幼教法律法規(guī)等文件,進(jìn)一步明確了辦園思想和辦園目標(biāo),,推行了目標(biāo)管理和以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,,形成了以園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),層層管理的組織網(wǎng)絡(luò),。定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全體教職工民主生活會(huì),,落實(shí)了園長(zhǎng)談話制度。及時(shí)了解廣大教職工的心態(tài),,傾聽她們的心聲,及時(shí)解決教師工作和生活中存在的問題和困難,,。一年來,在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,按照學(xué)年工作計(jì)劃,堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨,,牢固樹立和全面科學(xué)發(fā)展觀,,,實(shí)現(xiàn)了隊(duì)伍建設(shè)、特色創(chuàng)建,、課程改革,辦園水平不斷提升,。

二、優(yōu)化育人環(huán)境,,創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

為豐富校園文化內(nèi)涵,,充分發(fā)揮環(huán)境育人作用,,我園從各方面進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),各班建立了種植區(qū),,組織幼兒開展了種植、管理,、收獲等系列教育活動(dòng)。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)變化創(chuàng)設(shè)了一幅幅教育畫面,,做到了生活化、情趣化,、藝術(shù)化,,體現(xiàn)了美化、兒童化,、教育化,使幼兒在日常生活中得到知識(shí)的熏陶和良好的教育,。同時(shí)加大園綠化建設(shè),種植了桃樹,、葡萄樹、石榴樹,、蘋果樹等果棵樹,創(chuàng)造了適宜的.校園自然景觀和人文景觀,、優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境。

三,、多措并舉,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

一是強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí),以新綱要,、心理學(xué)、教育學(xué),、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,,采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,,寫好心得體會(huì),,并通過《顏集幼教之窗》、《顏幼新視野》相互學(xué)習(xí),。二是抓好教師專業(yè)提高的“五個(gè)精品”活動(dòng)。即:每學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案;上一堂示范課;撰寫一篇高水平論文;寫一次高水平的教育博客;召開一次高水平的教研活動(dòng)成果交流會(huì),。三是由對(duì)我園“支教幫扶”的趙燕教師通過上示范課、課堂教學(xué),、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的系統(tǒng)指導(dǎo)以及對(duì)教師基本功的培訓(xùn),,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。四是通過參加鎮(zhèn)教委每月一次組織的園本培訓(xùn)活動(dòng),,使教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的提高。五是通過部分教師外出參觀學(xué)習(xí),,了解教育信息,,更新觀念,促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng),。半年來有十余人次分別到濱州實(shí)驗(yàn)園、縣開元幼兒園,、韓店中心園進(jìn)行了詩(shī)畫教學(xué),、舞蹈培訓(xùn)等參觀學(xué)習(xí),每次外出參觀學(xué)習(xí)的教師回來后撰寫心得,,并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,實(shí)現(xiàn)了知識(shí)共享,。

四、強(qiáng)師德,,樹形象。

全面加強(qiáng)師德建設(shè),,以愛心責(zé)任為主題,,開展了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng),,形成了人人爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵的良好風(fēng)氣,,同時(shí)開展了“三優(yōu)三滿意”、“園務(wù)懇談日”等活動(dòng),。組織教師進(jìn)行了師德演講比賽,通過各項(xiàng)活動(dòng)開展,,進(jìn)一步嚴(yán)肅了紀(jì)律法規(guī),規(guī)范了教育管理,,轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),優(yōu)化了教師整體道德素質(zhì),,樹立了教育良好形象。

五,、狠抓安全衛(wèi)生保健工作,,促進(jìn)幼兒健康活潑成長(zhǎng),。

我園始終堅(jiān)持把安全工作放在首位,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各種安全工作文件精神,,開展了“隱患治理”、“消防安全演練”“地震應(yīng)急演練”,、“手足口病”,、“h1n1”流感預(yù)防教育”等活動(dòng),健全了各項(xiàng)安全工作制度,,建立了教職工和幼兒健康檔案以及體弱兒童檔案,。并實(shí)行追蹤報(bào)告制度,做到不緊張,、不放松。由于我園對(duì)預(yù)防傳染病的宣傳教育,、防止措施落實(shí)到位,無一人感染“手足口病”和“h1n1”病毒,,有效保證了幼兒的健康。

六,、拓寬家園聯(lián)系渠道,發(fā)揮教育合力,。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)了家園聯(lián)系工作,組建了新的家委會(huì),,并定期召開家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日及親子活動(dòng),,開展了獨(dú)具特色的家長(zhǎng)志愿者活動(dòng),,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施,,讓廣大家長(zhǎng)積極參與幼兒園的管理,給幼兒園提出了合理化建議和要求,,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作起到較大的促進(jìn)作用,。

(2)繼續(xù)開展家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng),,通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展,,大大提高了全體教師的服務(wù)意識(shí),,充分利用家園聯(lián)系卡、家訪等形式與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,,完善了《幼兒成長(zhǎng)檔案集》,讓家長(zhǎng)通過觀看幼兒在園的各種活動(dòng)剪影,、各種作品、取得的榮譽(yù)等照片,,進(jìn)一步了解了幼兒在園活動(dòng)和發(fā)展情況。

七,、大力實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)特長(zhǎng)人才,。

我園堅(jiān)持以“健康自信,博愛豁達(dá);團(tuán)結(jié)友愛,,文明禮貌;好奇質(zhì)疑,合作創(chuàng)新;興趣廣泛,,富于創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo),注重幼兒個(gè)性發(fā)展,,開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),老師們做到了兩個(gè)面向,,即“面向每一位幼兒,、面向幼兒發(fā)展的每一個(gè)方向,?!备靼嗬^續(xù)組建了美術(shù),、音樂、書法,、講故事、經(jīng)典誦讀,、口語(yǔ)表達(dá)興趣小組及舞蹈隊(duì)和體育隊(duì),充分發(fā)揮了幼兒的個(gè)性特點(diǎn),,通過各種藝術(shù)活動(dòng),孩子的藝術(shù)表現(xiàn)能力得到了提高,,收到了良好的效果。今年在鎮(zhèn)舉辦的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,我園各項(xiàng)活動(dòng)都取優(yōu)秀成績(jī)。在今年的慶“六一”活動(dòng)中,,我園幼兒舞蹈《采茶新苗苗》、《快樂寶貝》分別榮獲一,、二等獎(jiǎng)。穆靜怡被評(píng)為縣百優(yōu)好娃娃;呂桂鑾,、馬宇航被評(píng)為鎮(zhèn)十佳好孩子;有十六名幼兒被評(píng)為鎮(zhèn)百優(yōu)好孩子,同時(shí)有多幅繪畫作品獲市,、縣獎(jiǎng),,充分體現(xiàn)了實(shí)施素質(zhì)教育的成果。

八,、加強(qiáng)特色創(chuàng)建,,努力打造品牌幼兒園。

1,、充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源進(jìn)行開發(fā)與利用,,形成了適合自己的特色教育,,創(chuàng)設(shè)了富有民間藝術(shù)特色的區(qū)域創(chuàng)新活動(dòng),,如:大一班的編織,大二班的布貼,,中班的剪紙,小一班的種子世界,,小二班的泥塑等豐富多彩的民間藝術(shù)教育活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣和再創(chuàng)新能力,,實(shí)現(xiàn)了班班有特色,人人有特長(zhǎng),。

2、結(jié)合我園所承擔(dān)的省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價(jià)值開發(fā)的實(shí)踐研究》,積極開發(fā)以經(jīng)典游戲?yàn)閮?nèi)容的園本教材,,把游戲融入課堂之中,使幼兒在快樂的游戲活動(dòng)中獲得知識(shí),。

3、開設(shè)各層次,、各種類的棋類園本課程,通過棋類活動(dòng)使孩子的認(rèn)知能力,、思辨能力得到了培養(yǎng)。

九,、存在的主要問題。

(1)缺乏專業(yè)型,、特長(zhǎng)型教師,,幼兒特長(zhǎng)發(fā)展有一定困難。

(2)教師業(yè)務(wù)水平參差不齊,,需要進(jìn)一步整體優(yōu)化。

3)因房屋缺乏,,各功能室不夠健全,,設(shè)施不夠完善,影響了某些活動(dòng)的開展,。

十、20xx年下半年計(jì)劃,。

1、工作總體思路是:

突出一個(gè)主題,,圍繞一個(gè)目標(biāo),抓住一個(gè)中心,,推進(jìn)三項(xiàng)建設(shè),實(shí)施四項(xiàng)工程,。即突出“關(guān)愛幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)”這一主題,,圍繞“以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和教學(xué)常規(guī)管理”這一目標(biāo),抓住“特色創(chuàng)建,,豐富內(nèi)涵”這一中心,推進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)班子;師資隊(duì)伍;校園文化環(huán)境”這三項(xiàng)建設(shè),,實(shí)施“平安教育、素質(zhì)教育,、和諧教育、民主管理”四項(xiàng)工程,,實(shí)現(xiàn)我園幼兒教育更快更好的發(fā)展。

2,、工作重點(diǎn):

(1)以師德建設(shè)和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為重點(diǎn),,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以愛心與責(zé)任為主題,,開展“師德建設(shè)教育年”活動(dòng),進(jìn)一步提高師德水平;注重青年教師培養(yǎng),,實(shí)施名師培養(yǎng)工程,,全面提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

(2)加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展;加大特色創(chuàng)建,,穩(wěn)步推進(jìn),打造幼兒園新亮點(diǎn),。

(3)加大資金投入,進(jìn)一步完善園所設(shè)施和完成冬季取暖工程,,

(4)進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作,,贏得社會(huì),、家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,,促進(jìn)幼兒園的大發(fā)展。

(5)繼續(xù)加強(qiáng)安全工作,,創(chuàng)建平安和諧校園,。

(6)完成我園承擔(dān)的省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價(jià)值開發(fā)的實(shí)踐研究》的結(jié)題工作。

(7)繼續(xù)加大精細(xì)化管理力度,,落實(shí)管理責(zé)任,使責(zé)任具體化,,責(zé)任化,。促進(jìn)幼兒園精細(xì)化管理水平,。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇六

目前,國(guó)家大力提倡小班化教學(xué)模式,,在這種訓(xùn)練形勢(shì)下,我校迎來了全新的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展前景,。由于我校雖屬城鎮(zhèn)學(xué)校,但生源較少,,自然最適合實(shí)施小班化教學(xué)。因而作為一線老師如何更新訓(xùn)練觀念,,創(chuàng)設(shè)新的訓(xùn)練模式和授課形式,,從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面探究實(shí)施小班化教學(xué)就顯得特別有必要了。寒假期間,,我應(yīng)學(xué)校號(hào)召,仔細(xì)學(xué)習(xí)了關(guān)于小班化教學(xué)及分層教學(xué)的相關(guān)理論,,現(xiàn)將學(xué)習(xí)熟悉和體會(huì)做以總結(jié),以利于新學(xué)期順當(dāng)開展學(xué)科教學(xué)工作,。

由于班級(jí)同學(xué)人數(shù)少,每一個(gè)同學(xué)都

能得到老師的輔導(dǎo),,同學(xué)人人都能在充裕的空間內(nèi)充分活動(dòng),,個(gè)性得到更全面、更和諧的進(jìn)展,,真正做到師生互動(dòng),激發(fā)聰慧才智,,進(jìn)展他們的制造力量,,這正是素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵,。首先,,小班化教學(xué)不是單純化的小班額,,而是學(xué)校訓(xùn)練改革和縱深進(jìn)展的一個(gè)標(biāo)記,也是以同學(xué)為本,,全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。小班化教學(xué)的核心問題是促進(jìn)人的全面進(jìn)展。我們要用新的訓(xùn)練價(jià)值觀和效益價(jià)值觀來看小班化教學(xué)的價(jià)值,。其次,,實(shí)施小班化訓(xùn)練,是實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練現(xiàn)代化的一個(gè)標(biāo)記,。因此,我們要腳踏實(shí)地地盡快真正實(shí)施小班化管理,,真正落實(shí)分層教學(xué),才能盡快提高不同同學(xué)的學(xué)問與力量水平,。

小班化為培育高素養(yǎng)創(chuàng)新人才找到了切實(shí)可行的途徑和方法,同學(xué)的思維力量,、動(dòng)手動(dòng)腦操作力量,綜合表達(dá)和表演力量也有了明顯的進(jìn)展,。小班課堂教學(xué),確立了同學(xué)“敢說,、大膽說,、人人說”的局面,。從同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展來看,,小班化教學(xué)和分層教學(xué)能讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)張揚(yáng)個(gè)性,表現(xiàn)自我,。在老師的引導(dǎo)下,他們會(huì)表現(xiàn)出更為主動(dòng)和主動(dòng),,參加面更廣,個(gè)性更為鮮亮,,讓每個(gè)同學(xué)真正參加到教學(xué)活動(dòng)中去,成為學(xué)習(xí)的仆人,,在實(shí)際教學(xué)中,先組織同學(xué)在小組內(nèi)自由溝通,,然后在全班相互溝通,全面深化了解所要解決的問題,。這樣,,自己構(gòu)思,小組溝通,,全班展現(xiàn),這些活動(dòng)豐富了同學(xué)的想象力,,提高了同學(xué)制造性的思維力量,使人人有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己,,人人有機(jī)會(huì)獲得別人的贊揚(yáng),,培育了孩子的自信念,,自然實(shí)現(xiàn)了分層教學(xué)的目的,。

小班化教學(xué)給同學(xué)供應(yīng)了自我展現(xiàn)和進(jìn)展的空間,,在師生互動(dòng),生生互動(dòng)中,,激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,強(qiáng)化了同學(xué)的自主性,。真正作到注意面對(duì)全體同學(xué),注意同學(xué)全面進(jìn)展,,構(gòu)建了新的教學(xué)模式。過去一節(jié)課是優(yōu)秀同學(xué)的舞臺(tái),,一節(jié)課中,,只有少數(shù)同學(xué)真正參加教學(xué)活動(dòng),大多數(shù)同學(xué)只是聽眾或觀眾,,沒能成為課堂的仆人,而在小班的課堂里,,同學(xué)參加教學(xué)的主動(dòng)性空前高漲,分組教學(xué),、分層指導(dǎo)策略的實(shí)施,使每個(gè)同學(xué)通過學(xué)習(xí)發(fā)覺溝通,,參加到教學(xué)活動(dòng)中。

小班化教學(xué)使老師由單一的學(xué)問傳授者,,轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)情境的設(shè)計(jì)者,教學(xué)過程的組織者,,同學(xué)探求學(xué)問的引導(dǎo)者小班化教學(xué)改革涉及到訓(xùn)練教學(xué)改革的方方面面,,它對(duì)老師的素養(yǎng)提出了更高的要求:有正確的訓(xùn)練觀念,,深厚的訓(xùn)練學(xué),、心理學(xué)學(xué)問,有與孩子進(jìn)行有效溝通,、正確對(duì)待不同個(gè)性孩子的力量,有較強(qiáng)的教學(xué)組織力量及教學(xué)技能上的“一專多能”,。所以,,實(shí)施小班化教學(xué),老師首先必需樹立“同學(xué)主體”意識(shí),。其次,,老師必需樹立服務(wù)意識(shí)。老師應(yīng)一心一意地服務(wù)于同學(xué),,聽從同學(xué)的進(jìn)展、需求,,更新教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,,提高教學(xué)質(zhì)量。第三,,老師的主導(dǎo)作用在于引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究,有效地組織教學(xué)活動(dòng),,培育同學(xué)求知、求新、求真的探究精神,。第四,教學(xué)過程是師生的互動(dòng)過程,,雙方共同學(xué)習(xí)探究,,發(fā)覺規(guī)律,教學(xué)相長(zhǎng),。

開展小班化教學(xué),能夠使同學(xué)創(chuàng)新潛能得到充分的開發(fā),,師生關(guān)系和感情更加融洽老師和同學(xué)建立了民主、公平,、和諧、相互敬重,、相互學(xué)習(xí)的伙伴關(guān)系。新型的師生關(guān)系在潛移默化中得以升華,。小班化教學(xué)帶給同學(xué)的是溫馨的環(huán)境和人文的關(guān)懷。在小班的教室里,,為了充分發(fā)揮同學(xué)的主體意識(shí)和制造力量,老師發(fā)動(dòng)同學(xué)人人參加美化教室環(huán)境,。人人都是班級(jí)的仆人,通過各種墻面文化設(shè)計(jì)參加評(píng)比活動(dòng),,激發(fā)同學(xué)的仆人公精神,調(diào)動(dòng)他們參加的主動(dòng)性,,引起同學(xué)留意,使同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱長(zhǎng)久保持,。這樣不僅使優(yōu)等生的才能可以得到發(fā)揮,中等生可能得到熬煉,,臨時(shí)的差生也可以得到關(guān)心和提高,還培育了合作精神,。小班化教學(xué)減輕了老師課內(nèi)的壓力,能騰出精力來大力開展教學(xué)討論和課后輔導(dǎo)活動(dòng),。

綜上所述,,我們要從理論和實(shí)踐兩方面探究符合我校同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律,行之有效的小班化教學(xué)模式,,使教學(xué)過程最優(yōu)化,教學(xué)形式多樣化,,教學(xué)效果有效化,使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、全面進(jìn)展。我們?cè)诮窈蟮挠?xùn)練教學(xué)的討論工作中,,要連續(xù)努力,主動(dòng)探究,,準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷,制定適合自己的討論方案,,使小班化教學(xué)和分層教學(xué)得以有序開展,把先進(jìn)的教學(xué)理念體現(xiàn)于日常的教學(xué)活動(dòng)中去,。同時(shí),我們要通過主動(dòng)調(diào)查,、比較、實(shí)踐,、反思等方法,吸取先進(jìn)學(xué)校小班化教學(xué)的先進(jìn)閱歷,,充分發(fā)揮小班化教學(xué)及分層教學(xué)的優(yōu)勢(shì),切實(shí)提高我校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)效性,,逐步提高實(shí)施小班化訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園教學(xué)總結(jié)

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇七

我班共有49名幼兒,,男生26,女生23,。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是幼兒在語(yǔ)言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看,,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,,保持正直狀態(tài)。

從語(yǔ)言發(fā)展看,,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語(yǔ)言表達(dá)較完整,,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看,對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,,有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,,需堅(jiān)持,,繪畫要加大提高,作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看,,大部分幼兒活潑,、開朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作、分享,,能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,,做事還需持久化,。

二,、教育教學(xué)工作。

結(jié)合主題課程,,開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,,找資料,、齊動(dòng)手,讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后,,能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,并分門別類進(jìn)行張貼,,讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下,,有順序,、由淺到深的學(xué)習(xí),。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,充分利用一些廢舊物品,。在布置中,我們總是讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作,從中獲得提高,。

為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué),做個(gè)合格的小學(xué)生,,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本,、充分利用了餐前活動(dòng)這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。

三、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境),。

1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,,多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,形成良性循環(huán),,增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),,得到了孩子們的大力支持,,不少孩子們都能大膽的上臺(tái),鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),孩子們積極性高,,情緒愉快,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),。

2、活動(dòng)室的環(huán)境,,百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫,、剪、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),,加大家長(zhǎng)的參與程度,讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),,并挖掘家長(zhǎng)資源,配合教學(xué),。

四,、家長(zhǎng)工作。

1,、利用多種形式:家訪、電話交流,、便條、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,,真正成為合作伙伴,。

2、及時(shí)更換家教宣傳欄,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,,并經(jīng)常地聽取意見,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

五,、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,,個(gè)別幼兒注意力不易集中,,還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等,。

2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友,,將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

3,、對(duì)體重偏胖,、不太愛運(yùn)動(dòng),、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較差的幼兒,,也要鼓勵(lì),、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。

4,、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求,;部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄,活動(dòng)量過于強(qiáng)大,;幼兒的挫折教育開展的不夠等。

5,、總之,在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,,使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

我堅(jiān)信,,只要有責(zé)任心,有愛心的老師,,有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,,在下個(gè)學(xué)期中,,我們大(3)班的老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇八

托班一年的教同學(xué)涯,,給我感受頗多,其中,,體會(huì)最深的便是如何關(guān)心孩子順當(dāng)適應(yīng)幼兒園的集體生活。,。《學(xué)前綱要》中,,對(duì)2―3歲孩子的依戀心情作了這樣的闡述:2―3歲孩子對(duì)親近的人有劇烈的依戀感,當(dāng)與親人分別時(shí),,大多數(shù)孩子都要經(jīng)受或長(zhǎng)或短的分別焦慮過程,這種情感依戀和分別焦慮說明該年齡兒童對(duì)依戀對(duì)象的存在和消逝非常敏感,。

在工作實(shí)踐中,我們也發(fā)覺,,托班孩子最難受的就是入園關(guān)。由于,,對(duì)孩子來說,上幼兒園是他們從家庭生活走向.生活的第一步,。從熟識(shí)、自由,、寬松的家庭生活到生疏的環(huán)境、生疏的同伴和老師以及具有肯定約束力的集體生活,,這的確給孩子帶來不少的壓力。到了幼兒園以后,,四周的一切對(duì)他們來說都難以接受,,幼兒就必定會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心感,,再加上2―3歲孩子語(yǔ)言剛剛開頭進(jìn)展,表達(dá)力量相對(duì)來說比較差,,所以,對(duì)于突然面臨的生疏環(huán)境會(huì)顯得無所適從,。因此,對(duì)老師來說,,盡快關(guān)心孩子適應(yīng)幼兒園的生活就顯得非常重要。

首先,,我體會(huì)到,家訪工作是非常重要的,,一是了解孩子的生活習(xí)慣、愛好愛好,、個(gè)性特點(diǎn)和家庭環(huán)境。二是通過家訪能與孩子接觸,,和孩子建立初步的感情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子在正式開學(xué)前,,先到幼兒園熟識(shí)環(huán)境,讓孩子看看幼兒園的滑滑梯,、小木馬,使他們覺得幼兒園有一種無形的吸引力,,產(chǎn)生“想上幼兒園”的欲望。另外,,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日生活制度,指導(dǎo)家長(zhǎng)培育孩子基本的生活自理力量,,在家也能根據(jù)幼兒園的作息制度支配孩子的生活,,使孩子的生活習(xí)慣漸漸和幼兒園作息時(shí)間相吻合,。

其次,,幼兒入園后,要讓幼兒對(duì)老師產(chǎn)生依戀感,,在生疏的環(huán)境中,孩子最簡(jiǎn)單失去平安感,,所以,入園后,,要盡量的讓孩子把對(duì)父母的依戀轉(zhuǎn)移到對(duì)老師的依戀。比如:作為老師,,始終在孩子身邊照料孩子,讓孩子感到老師的存在,,2―3歲孩子的觸覺很敏感,所以,,我們就常常和孩子肌膚相親,拍拍孩子的頭,,拉拉孩子的小手、多抱抱他們,,多和他們說一些靜靜話,,讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生深深的依戀感,。另外,老師要滿意孩子一切合理的要求,,他們想玩自己喜愛的玩具,想和自己喜愛的同伴在一起玩,,那就盡量的讓他們自己去做,。同時(shí),,作為老師,,堅(jiān)持以正面訓(xùn)練為主,多鼓舞和表?yè)P(yáng),這樣,,孩子對(duì)老師和幼兒園就會(huì)有更深層次的喜愛。

第三,,多開展一些豐富好玩的活動(dòng),“玩”是孩子的天性,,所以,我們盡可能的多帶孩子去戶外寬闊的天地里玩耍,,多教給孩子一些簡(jiǎn)單接受的歌曲、兒歌,、律動(dòng),,這樣可以激發(fā)孩子的求知欲,,還可以利用這些好玩的活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子想家,、想父母的心情,讓孩子在寬松,、自由的氛圍中開心的學(xué)習(xí)和生活。

最終,,《綱要》中指出:家園共育,讓孩子“快樂,、開口,、開竅”,,并敬重家長(zhǎng)作為兒童照料者和影響者的主體地位,。所以,我們鼓舞家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,,在家也能指導(dǎo)孩子根據(jù)幼兒園的要求做一些力所能及的事情,并鼓舞孩子能持之以恒,,鞏固和保持各種良好的習(xí)慣。

孩子在入園時(shí)的哭鬧現(xiàn)象是普遍存在的,,我想,只要我們專心的去做,,用愛心,設(shè)身處地的去理解孩子,、關(guān)懷孩子,孩子們就會(huì)很快的融入到幼兒園這個(gè)大家庭中來,,孩子們就會(huì)健康、健壯的成長(zhǎng),!

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇九

較于時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),我園原有的教育教學(xué)方法都較陳舊,,這一學(xué)年來在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)與號(hào)召下,我園全體教職工積極地投身于課改和實(shí)踐中,,以課改為契機(jī),,積極營(yíng)造自我追求,,自我加壓的環(huán)境,,不懈地努力,,推進(jìn)幼兒園的自主發(fā)展,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,開展了一些活動(dòng),,不斷地提高教師的教育教學(xué)能力。

一,、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。

1,、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,結(jié)合《綱要》的要求,,認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向,。

把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來,在同伴互助的過程中國(guó)共產(chǎn)黨同討論解決的辦法,,讓教師們積極地進(jìn)行自我反思,主動(dòng),、自覺地改進(jìn)自己的工作。

2,、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),堅(jiān)持隨聽隨評(píng),,做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流,細(xì)致的指導(dǎo),,熱心的給予幫助。

3,、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排,、實(shí)施與反饋,。

4,、組織教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn),,去各姐妹園參觀學(xué)習(xí),了解各園的教育教學(xué)狀況,,提高老師的教學(xué)水平及科研能力,,更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向,。

5、堅(jiān)持采用分組教學(xué)的形式,,讓教師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過程,增加幼兒個(gè)體與教師的交流,、互動(dòng)頻率,合教師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,,在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,。每周五為幼兒園全體教師會(huì),,加強(qiáng)了各類學(xué)習(xí)。結(jié)合“迎奧運(yùn)”,、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”等活動(dòng),提高了教師們的思想品德,,同時(shí)也提高了教師們的自我榮譽(yù)感,以及對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí),,正是因?yàn)樵诮處焸兊慕虒W(xué)下,那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難,,百方支援”的壯舉,懂得了“迎奧運(yùn)”的自豪,。

出自 www.sevw.cn

2、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),,樹立正確的教育觀,,明確方向,,解放思想,,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新,。設(shè)每周二,、三、四為各級(jí)教師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,,教師們互相探討,相互指點(diǎn),。并通過進(jìn)行教師教學(xué),、教案設(shè)計(jì)活動(dòng),,促進(jìn)教師們教學(xué)思路的創(chuàng)新,使教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高,。

三、加強(qiáng)教研力度,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,,加強(qiáng)教學(xué)教研究,,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,。

我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,遵循互動(dòng)式原則,,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,,形成共識(shí),鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研,、分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。

2,、注重科學(xué)研究,促進(jìn)教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

我園在園本課程開發(fā)時(shí),,以聽讀游戲識(shí)字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口,我們發(fā)動(dòng)教師們通過幼教雜志的有關(guān)文章,、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息,,不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集,進(jìn)行交流,。學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn),,務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神,溶入自己的見解,,使正確的觀念化成一種教育理念,,通過教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐,探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路,,實(shí)踐證明,,幼兒積極參與活動(dòng),主動(dòng)主動(dòng)探索自主表達(dá),與成人的溝通等方面有所提高了,,能夠真正愉快地游戲和學(xué)習(xí),。在本學(xué)期的聽讀教案設(shè)計(jì)中,也成功的體現(xiàn)了教師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強(qiáng)教研力度,提高音樂教學(xué)質(zhì)量,。

有一位音樂家曾經(jīng)說過:“音樂教育并不是音樂家的教育,,在首先是人的教育?!币虼擞變簣@音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅,、樂趣,,從音樂中得到啟迪,使他們智力得到開發(fā),,是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、想象力,。

在本學(xué)期的音樂教研活動(dòng)中,教師們的選材豐富多彩,,教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)幼兒的實(shí)際需求,能由淺入深,,由易到難,,。教師們?cè)谙嗷ビ^摩,、評(píng)析過程中,,總結(jié)出:在音樂活動(dòng)中要先一些旋律簡(jiǎn)單,,形象鮮明,有游戲性質(zhì)的音樂,,或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容,比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材,,加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作,很容易讓孩子們理解,,使孩子們喜歡,學(xué)起來有積極性,,并能運(yùn)用音樂,、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn),。

4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境保護(hù)節(jié)日,,通過日常滲透及主題活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)與行為,。

環(huán)境的好壞,,直接影響到后代的生存,,同時(shí)也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學(xué)期我園在環(huán)境保護(hù)的教育教學(xué)中更新了觀念,,除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中,,生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中,不斷的抓住機(jī)會(huì)滲透,。還以主題活動(dòng)教育為重點(diǎn)進(jìn)行。

首先每班創(chuàng)設(shè),,家長(zhǎng),、幼兒,、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護(hù)行為,。再者,我們?cè)谌碌摹爸矘涔?jié)”來臨之際,,開展我與樹苗同長(zhǎng)高“的護(hù)苗活動(dòng)。小班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥,、澆水,同時(shí)還種下了五種小樹苗,。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動(dòng)帶入了社區(qū),,為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木,、綠草施肥、澆水,,引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參與其中,。

在三月的“愛鳥周”里,設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“給鳥兒一個(gè)安全的家”,。孩子們?cè)诎职帧寢?、老師的幫助下,不但收集,、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料,,還做了許多鳥窩,、鳥巢,掛在幼兒園里的樹上,,希望真能引來鳥兒住下,。

在3月22日世界水日主題活動(dòng)中,中,、大班的孩子們?cè)凇凹彝ビ盟{(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況,,從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭,。如讓媽媽留下淘米水澆花,洗臉用臉盆裝水,,洗了臉的水,拿來拖地或沖廁所,。當(dāng)確定自己家的用水真的減少了,回到幼兒園里就會(huì)高興地告訴老師:“我們家的人都會(huì)節(jié)約用水啦”,。

4月22日世界地球日,我們結(jié)合了6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行了“愛我地球,,創(chuàng)造友好環(huán)境,,喜迎綠色奧運(yùn)”的集體繪畫創(chuàng)作活動(dòng),。大班120名孩子在電教室里,將自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的計(jì)劃與心意,,揮筆作畫,留下了兩幅意義非凡的作品,。

四、做好家長(zhǎng)工作,,家園共促教育,增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng),。

開展好家長(zhǎng)工作,是教育教學(xué)工作不可缺少和重要部分,。本學(xué)期,,我園在堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣傳欄,;家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè),,家訪工作的同時(shí),,還不定期的開展了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)半天開放活動(dòng)、“六·一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、興趣班成果展等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,,向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過程,。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空來參加,,每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),。

我園今年參加的:番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽,幼兒繪畫大賽,,均獲三等獎(jiǎng)。這里固然有老師和孩子們的努力,,但也離不開不辭辛勞,堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)前送孩子回園訓(xùn)練的家長(zhǎng)們,。

從此可見,教師要學(xué)會(huì)傾聽,、觀察幼兒;必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通,。

五、個(gè)人總結(jié):

本學(xué)期,,幼兒園取得了可喜的成績(jī),工作是大家一起做的,,我只是做了我份內(nèi)的,、應(yīng)該做的事情,除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外,,我還做好了以下幾項(xiàng)工作:

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷完善,、提高自己。

2,、擔(dān)起了興趣班收費(fèi)工作,順利完成了興趣收費(fèi)任務(wù),。

3、擔(dān)起了幼兒健康操的編排與訓(xùn)練工作

4,、做好了幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育工作,宣傳工作,。順利的完成了本學(xué)期的環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng)。

5,、積極配合搞好園中的各項(xiàng)工作。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,。

6、抓住時(shí)機(jī)收集各項(xiàng)資料,,完成歸檔工作,。

六,、自我評(píng)價(jià):

能全身心地投入到工作中,,無論何時(shí),何種工作,,自己永遠(yuǎn)是參與者,而不是旁觀者,。比如運(yùn)動(dòng)會(huì),、六一比賽等活動(dòng)期間,,做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作,,從人員的選擇、節(jié)目的排練,、訓(xùn)練、動(dòng)作的糾正,,我都身處其中,自己永遠(yuǎn)是參與者,,不是旁觀者。

另外我工作中也有許多的不足,,如:有時(shí)工作有些粗,安排不夠細(xì)膩,,有的時(shí)候,難免會(huì)有漏洞,;教學(xué)工作中,本學(xué)期,,由于其他的工作,倒至入班聽課少,,未能和一線的教師們深入溝通。

今后的工作中,,我會(huì)不斷努力,不斷提高自己的式作水平與效力,。

一年來,幼兒園的保教工作,在上級(jí)教育部門關(guān)心支持下,,以晉升市示范幼兒園為目標(biāo),以加強(qiáng)教學(xué)研究,、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色教育,進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),,全面提高教師的整體素質(zhì),讓每一個(gè)孩子“健康快樂,、多才多藝,、聰明智慧”,已成為全體教職員工不可動(dòng)搖的教學(xué)綱要,,努力改善幼兒園的園容園貌,,帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)拼搏,,無私奉獻(xiàn),,取得了較好的成績(jī)。

一,、加強(qiáng)教學(xué)研究,大膽嘗試課程改革,,提高保教質(zhì)量

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,,以教研為手段,積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑。

每周中午進(jìn)行一次教研活動(dòng),。活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí);課堂教學(xué)方法的改革,,教師角色的轉(zhuǎn)變,努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,,由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,由單一模式走向多元模式,。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng),,室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,根據(jù)幼兒的年齡,,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),,并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角,。特別是各班增設(shè)了美化裝飾一新的幼兒活動(dòng)室,豐富多彩的自由墻,、藝術(shù)園地,、我的畫廊,、英語(yǔ)角,以及家長(zhǎng)園地等等,,即發(fā)揮了老師們的真才實(shí)學(xué),又讓幼兒們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,;即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控能力,又很好地培養(yǎng)了幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力,;即全面具體一目了然地展現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果,又及時(shí)客觀地將每周教學(xué)活動(dòng)反映給了家長(zhǎng),。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究與實(shí)施,。

對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),,并且對(duì)中班、大班、學(xué)前班幼兒進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,如正確讀書和寫字姿勢(shì),。

4,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。

由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程,,各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,,且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),進(jìn)行各種活動(dòng),,如:舞蹈班,、美術(shù)班、武術(shù)班,、圖書室、器樂室、手工制作,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、以及各班區(qū)角活動(dòng),。

5、通過豐實(shí)多彩的`具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操,,發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。

如:“慶‘六一’文藝匯演”,,家園同樂趣味活動(dòng),慶“六一”幼兒繪畫展和幼兒武術(shù)表演,,“迎新年、慶元旦歡樂圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯(lián)歡會(huì)”,,這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,,增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋,。

二,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),,提高教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師,。老師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))選擇性地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本園的實(shí)際,,加強(qiáng)研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,,提高教師的整體水平,。

1、更新觀念,,樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教研究的作用,,進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式》的業(yè)務(wù)講座,使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),,樹立新的理念,運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展,。

2,、交流與創(chuàng)新

通過開展培訓(xùn),,各班相互聽講課,、觀摩課,以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,、自制教具的評(píng)比,,各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評(píng)比等活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

三、努力爭(zhēng)取晉升市級(jí)示范幼兒園

進(jìn)一步改善和美化幼兒園的園容,、園貌,使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,。

為迎接市示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收,老師們本著勤儉節(jié)約的原則,,充分利用一切可能利用的廢舊物品,,根據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì),巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,,走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè),從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、知識(shí)的搖籃。

總之,,幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,取得了可喜的成績(jī),,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,,不斷探索,不斷提高,,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌,。

四、新學(xué)期新目標(biāo)

2,、申請(qǐng)組建幼兒園共青團(tuán)支部,,充分發(fā)揮團(tuán)員模范帶頭作用,。

3,、加強(qiáng)消防、交通,、衛(wèi)生,、保健,、防疫等安全互動(dòng)機(jī)制,提高安全防范意識(shí),。

4、啟動(dòng)教育科研工作計(jì)劃,,完善教育科研管理機(jī)制,促進(jìn)教育科研工作規(guī)范化,、制度化和科學(xué)化。

5,、進(jìn)一步提升幼兒園特色教育,,將“健康快樂,、多才多藝,、聰明智慧”為我園未來發(fā)展的教育品牌。

現(xiàn)如今幼兒外語(yǔ)啟蒙教育和幼兒學(xué)前的識(shí)字拼音教育一樣已經(jīng)被幼兒園普及,,成為幼兒園教育的一項(xiàng)主要課程,多數(shù)幼兒園在雙語(yǔ)教學(xué)方面以英語(yǔ)為主,,但也有少數(shù)以法語(yǔ)、日語(yǔ)或其他語(yǔ)言為主,。這個(gè)是因地方和需求不同而不同的,。

中國(guó)在幼兒英語(yǔ)教育上,,已經(jīng)取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成果,,但也出現(xiàn)了一些問題和失誤,這個(gè)都是我們?cè)谵k學(xué)中要注意的,。語(yǔ)言是終身教育,,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,,讓他們掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法是關(guān)鍵。興趣是孩子最好的老師,,要讓孩子在玩玩樂樂、唱唱跳跳的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。我們不僅要讓孩子學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言,而且還要讓孩子了解西方的文化,、習(xí)俗,、禮儀等等知識(shí),,也就是對(duì)這門語(yǔ)言的文化背景也要有所了解。

我們都知道3-8歲左右是孩子學(xué)習(xí)知識(shí),、養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵時(shí)期,,這一段時(shí)間的培養(yǎng)會(huì)影響到孩子的一生。蘇州市場(chǎng)上除了幼兒園以外,,還有許多的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),但是他們的教材和培訓(xùn)方式多數(shù)僅適用于8歲以上的兒童,,并不適用于學(xué)齡前的幼兒。因此,,幼兒時(shí)期的外語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是在幼兒園,。

一,、幼兒英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

首先,雖然已經(jīng)普及,,但是教學(xué)方式不系統(tǒng)、不科學(xué)?,F(xiàn)在幼兒教師為了完成教學(xué)大綱中規(guī)定的任務(wù),,將上課重心放在教材中規(guī)定的任務(wù)上,,而很少考慮幼兒的興趣,使幼兒在學(xué)習(xí)上中處于被動(dòng)狀態(tài),。這樣的現(xiàn)象如果一直持續(xù)下去,不僅英語(yǔ)教育的近期目標(biāo)不能達(dá)到,,還可能還會(huì)對(duì)他們以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生負(fù)面影響。教師們認(rèn)為幼兒園英語(yǔ)教育無非是教幼兒認(rèn)些單詞,,說些句子,、帶著他們唱唱跳跳,,不管學(xué)不學(xué)的會(huì),一味的灌輸進(jìn)去不講究方法,,有的幼兒園為了追求所學(xué)的單詞,句子的數(shù)量,,隨意增加學(xué)習(xí)的時(shí)間,加重幼兒的負(fù)擔(dān),,影響幼兒其他方面的發(fā)展,使學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為幼兒的一種額外負(fù)擔(dān),。因此,現(xiàn)在的幼兒教育是激發(fā)興趣易,,保持興趣難,;學(xué)習(xí)單詞易,,糾正發(fā)音難;記住句子易,,靈活運(yùn)用難,。

其次,,師資較差。當(dāng)前我國(guó)幼兒教育師資力量薄弱,,很多教師受教育程度相對(duì)較低,自身英語(yǔ)水平有限,,難免會(huì)增加孩子學(xué)習(xí)不規(guī)范英語(yǔ)發(fā)音的機(jī)會(huì);加之中國(guó)傳統(tǒng)的教育模式就是老師在講臺(tái)上講孩子在座位上聽,,這就增加了距離老師稍遠(yuǎn)的幼兒的模仿難度,同樣造成他們的英語(yǔ)發(fā)音失準(zhǔn),;另外,父母或其他人的“方言英語(yǔ)”也在很大程度上對(duì)孩子的英語(yǔ)發(fā)音起了負(fù)面作用,。目前幼兒園的師資基本上以中教為主,因此,,我們?cè)谶x擇老師時(shí)就應(yīng)該慎重,還必須不斷的提高老師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。

再次,,教材的選擇一定要符合幼兒教育?,F(xiàn)在市面上的教材豐富多樣,,選擇合適的教材至關(guān)重要,好的教材就是好的方法,、就是好的目標(biāo)。我們?cè)谶x擇教材時(shí)一定要從幼兒的特點(diǎn)出發(fā),,要選擇圖文并茂、生動(dòng)活潑,、循序漸進(jìn)的內(nèi)容,最重要的是傳授如何讓幼兒掌握這些內(nèi)容的方法。

二,、幼兒園外語(yǔ)教育的原則和方法

我們要堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)出發(fā)的原則。對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)整體的教育,,英語(yǔ)的教學(xué)要多規(guī)范化,讓孩子多重復(fù)多習(xí)得,,同時(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境,為幼兒多創(chuàng)造使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì),,例如,在幼兒園的許多地方貼上英文單詞,,句子;讓小朋友多用英語(yǔ)表演節(jié)目,,還可以到國(guó)際學(xué)校去和外國(guó)小朋友交流等等。通過游戲,、表演不斷地重復(fù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)記憶,,同時(shí)提供多媒體教育和各種教具,,使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣,。最好,,我們的幼兒園能夠多招收外籍小朋友,創(chuàng)造出一個(gè)國(guó)際化的語(yǔ)言環(huán)境,。

三、針對(duì)我們園的英語(yǔ)教學(xué)方案

配套:多媒體,、各種圖片、卡片,、道具,。

師資:準(zhǔn)確的發(fā)音、準(zhǔn)確的授課,,不斷地重復(fù),不斷地刺激,、提醒,。

拼寫:用不同的字母模塊拼出單詞。填詞游戲,、猜詞游戲等。

會(huì)話:用單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)會(huì)話,,盡量口語(yǔ)化、生活化,、簡(jiǎn)單化。

說唱:說韻律詩(shī),、繞口令、唱兒歌,、表演等。

游戲:情景模擬,、小小主持人、話題演講等,。

多媒體:看原版動(dòng)畫片等,。

活動(dòng):國(guó)外夏令營(yíng),、文化交流活動(dòng)等,。

因此,幼兒的英語(yǔ)教育歸根結(jié)底幾個(gè)方面,,選擇優(yōu)秀的師資,,一套很好實(shí)用的教材,,靈活多樣的教學(xué)方法,豐富多彩的語(yǔ)言環(huán)境,,先進(jìn)配套的多媒體教學(xué)設(shè)施。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十

時(shí)間的消逝,,分秒的飛逝,中班的上半學(xué)期很快的過去了,,每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,,各方面都的力量也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,,良好的情感,太度正漸漸養(yǎng)成,,力量。學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展,,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)訓(xùn)練。教學(xué)工作加以總結(jié),,詳細(xì)體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。

一,、班級(jí)狀況。

我班是剛剛從小班升中班的班級(jí),,幼兒年齡都是3歲到4歲左右,,其中有一兩個(gè)是年齡比較小的,,由于大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間,,所以對(duì)幼兒園的一切都是很了解,,但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了,,在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ),大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征,、愛好、愛好和生活自理力量及各方面都了如指掌,,在幼兒還沒正式入園時(shí)我們就對(duì)他們的狀況制定不同的訓(xùn)練方案,為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ),,幼兒入園后,,我們班老師同心協(xié)力和孩子一起做嬉戲、玩耍,,引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活,家園合作也很開心,、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,,盡量每天跟家長(zhǎng)溝通幼兒在園的,,把家長(zhǎng)交代的事記好,,使家長(zhǎng)們關(guān)心幼兒盡量縮短焦慮,通過這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活,,家長(zhǎng)們也很放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開頭我班也不斷的有新生入學(xué),,他們也有很大的心情波動(dòng),在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活,,我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛心和耐煩去安撫他們,。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,,平常我們以大局為重。主動(dòng)工作,。不分彼此。到處以幼兒園的工作為主,。從不計(jì)較個(gè)人得失,這學(xué)期比較冷,。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序,。

二、衛(wèi)生保健,。

我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,。踏踏實(shí)實(shí)從不由于幼兒而給我們帶來不便的而影響工作,讓幼兒生活在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中對(duì)衛(wèi)生保健工作,。我們一向也較為細(xì)致,我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐煩的觀看記錄,,如:嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥狀況,。不漏吃,,不遲吃,。晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色,幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng),,因個(gè)別幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中留意觀看幼兒臉色準(zhǔn)時(shí)了解她的需求,。特殊在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照看不怕麻煩,。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽,,半年來我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長(zhǎng)們也比教關(guān)注,。每天保證幼兒喝夠三杯水,訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)當(dāng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分,,為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小伴侶。每星期固定為幼兒剪指甲,。

常規(guī)訓(xùn)練:

我們非常重視孩子常規(guī)的培育,在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)訓(xùn)練.培育了幼兒良好的生活習(xí)慣,,我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我們老師統(tǒng)一要求.統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。

三,、訓(xùn)練教學(xué),。

1.我們班兩位老師深化細(xì)致的備好每一節(jié)課,,在備課中我們仔細(xì)討論教材,,力求精準(zhǔn)把握難點(diǎn)重點(diǎn),,并注意參閱各種雜志,制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,,留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié),,提高教學(xué)水平。

2.仔細(xì)上好每一節(jié)課,,上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)敬幼兒的思維,,注意綜合力量的培育,,有意識(shí)的培育幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng),,保證教學(xué)質(zhì)量。

3.留意聽取幼兒的看法準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況,,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.堅(jiān)持聽課.注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷,,努力探究適合自己的看法與教學(xué)模式。

5.注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),,并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中.做到學(xué)有所用.一學(xué)期下來.我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。

四,、家長(zhǎng)工作。

一個(gè)班的工作能否得到順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展,,除了靠老師以外,,更重要的是的到家長(zhǎng)的支持和協(xié)作,,所以我們?yōu)榱耸辜议L(zhǎng)信任.支持和協(xié)作我們的工作.我們實(shí)行了以下措施,。

1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通,,使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的狀況。

2.定期電訪,。

3,讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中,,布置家庭作業(yè).要求幼兒與家長(zhǎng)一起共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,,而且還能讓家長(zhǎng)了解我的工作。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十一

“語(yǔ)文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),。”“語(yǔ)文是最重要的交際工具”,,也就是說人類的交際中有許多種工具,但語(yǔ)文是最重要的,。“語(yǔ)文是人類文化的重要組成部分”,,語(yǔ)文是把人類文化中的被認(rèn)為適合青少年學(xué)習(xí)的精華呈現(xiàn)出來,,以利于人類文化的傳承和青少年的成長(zhǎng),。以此看來,,語(yǔ)文教學(xué)就應(yīng)該教會(huì)學(xué)生使用這個(gè)工具,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該傳承人類文化促進(jìn)青少年健康地成長(zhǎng),。

語(yǔ)文課程的核心價(jià)值是語(yǔ)文教師決定“教什么”的問題,就是他從文本中選擇,、定位合適的單元內(nèi)容的過程,。一篇課文在存在許多教學(xué)價(jià)值點(diǎn)的情況下,教學(xué)設(shè)計(jì)不僅應(yīng)該關(guān)注文本的核心價(jià)值,,更要抓住“語(yǔ)文核心價(jià)值”,。重點(diǎn)挖掘課文隱含的語(yǔ)文學(xué)習(xí)價(jià)值,,重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力和表達(dá)能力,,重點(diǎn)完成語(yǔ)文課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo),而適當(dāng)弱化文本中可能隱含的其他教育價(jià)值,,一句話,,盡量把“語(yǔ)文課”上成真正的“語(yǔ)文”課,。

(一)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程,,必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng),。

還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,,使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣,逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,。

(二)正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。

語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神世界的影響是廣泛而深刻的,,學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的感受和理解又往往是多元的,。因此,,應(yīng)該重視語(yǔ)文課程對(duì)學(xué)生思想情感所起的熏陶感染作用,,注意課程內(nèi)容的價(jià)值取向,要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),,體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用,突出中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,,弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,樹立社會(huì)義榮辱觀,,培養(yǎng)良好思想道德風(fēng)尚,同時(shí)也要尊重學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn),。

語(yǔ)文課程是實(shí)踐性課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐,。語(yǔ)文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的課程,學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在,,無時(shí)不有,。因而,,應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫,,日積月累,,在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì),、把握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。

語(yǔ)文課程應(yīng)特別關(guān)注漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生識(shí)字寫字,、閱讀,、寫作,、口語(yǔ)交際和思維發(fā)展等方面的影響,,在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握的能力,。

(三)積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

分激發(fā)他們的問題意識(shí)和進(jìn)取精神,,關(guān)注個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,,積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。教學(xué)內(nèi)容的確定,教學(xué)方法的選擇,,評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì),,都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重聽說讀寫的相互聯(lián)系,,注重語(yǔ)文與生活的結(jié)合,,注重知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,。綜合性學(xué)習(xí)既符合語(yǔ)文教育的傳統(tǒng),,又具有現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)特征,有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),,有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究,、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,應(yīng)該積極提倡。

(四)努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,。

語(yǔ)文課程的建設(shè)應(yīng)繼承我國(guó)語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),,注重讀書、積累和感悟,,注重整體把握和熏陶感染;同時(shí)應(yīng)密切關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,。拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊視野,,提高學(xué)習(xí)效率,,初步養(yǎng)成現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的,。要盡可能滿足不同地區(qū),、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求,,確立適應(yīng)時(shí)代需要的課程目標(biāo),開發(fā)與之相適應(yīng)的課程資源,,形成相對(duì)穩(wěn)定而又靈活的實(shí)施機(jī)制,,不斷地自我調(diào)節(jié),、更新發(fā)展,。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十二

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼,,大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,,一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),,一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅,,自豪,,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:

一學(xué)期來,我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師,,積極參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好筆記,并認(rèn)真的吸收,使之真正成為自己的東西,,保持一個(gè)向上的心態(tài)。

1,、虛心聽課,

外面老師來園上課,,我總是珍惜聽課的機(jī)會(huì),把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階,認(rèn)真聽課及反思,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn),不僅僅是具備知識(shí),,備教材,更重要的是備孩子,,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新鮮,,以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味,。

3,、及時(shí)反思

蔡園長(zhǎng)要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,于是,,每天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的情況,,使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

我常常提醒自己:"憑良心做自己的本職工作,,我喜歡幼教工作,,所以,我會(huì)努力工作,,提高自己的能力,每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子,,讓領(lǐng)導(dǎo)信任,,家長(zhǎng)開心,!

當(dāng)然,,工作不能做到完美無缺,,人無完人,我的工作還有很多不足之處,,在今后的工作中,,加快腳步,,盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師,!

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,,尤其對(duì)于學(xué)期班來說,,家長(zhǎng)非常重視的,。這議學(xué)期中,,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),,并在每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新,。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),,在英語(yǔ)與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,,我們多方查閱資料,,并與其他教師交流,,保證知識(shí)的正確性,;以下是我班各科教學(xué)情況:

語(yǔ)言,;

優(yōu)點(diǎn):

1,、愿意主動(dòng)和別人交談,口齒清晰,,說話要有邏輯,,堅(jiān)持講普通話。

2,、能安靜傾聽別人發(fā)言,有良好的傾聽習(xí)慣,。

3,、喜歡并有興趣的閱讀,,兒歌,、故事等文化作品,,積極參加語(yǔ)言游戲,,豐富并恰當(dāng)運(yùn)用詞匯,。

缺點(diǎn):幼兒還不能自己口頭說故事,,編故事,。

有個(gè)比如幼兒還不能大膽的表現(xiàn)自己,。

科學(xué):

音樂:

培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣,,體驗(yàn)音樂的樂趣,,幼兒能積極開心的參加音樂游戲,,學(xué)會(huì)聽前奏,、間奏和節(jié)奏地唱歌。體驗(yàn)歌曲詼諧,;歡樂的情緒,,在音樂方面大部份幼兒都掌握的還可以,,個(gè)別幼兒還需要加強(qiáng)。

美術(shù):

引導(dǎo)幼兒在觀察知識(shí),,秋天的基礎(chǔ)上大膽的構(gòu)畫秋天的景色,培養(yǎng)發(fā)展幼兒的想象能力,,盡量要他們用自己想的畫出來,。

手工:

學(xué)習(xí)邊對(duì)邊,角對(duì)角的多種折疊形式,,表現(xiàn)發(fā)展動(dòng)手工能力,,幼兒也很喜歡手工顆。

在這學(xué)期里,,我們認(rèn)真自己的備好每節(jié)課,認(rèn)真對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé),我們還有給個(gè)別幼兒另外補(bǔ)課,,當(dāng)然也有很多不足之處,希望以后會(huì)越來越好,!

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十三

內(nèi)容摘要:閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節(jié),,有著極其重要的作用,它能夠幫助學(xué)生積累詞語(yǔ),,更深層次理解課文內(nèi)容,,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不同的閱讀形式會(huì)有不同的作用,。通過閱讀,可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,有助于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:語(yǔ)文教學(xué),,閱讀,興趣,,素養(yǎng),,多樣化,。

俗話說,“書讀百遍,,其意自見”,,非常通俗的告訴了我們閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性,。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱也明確指出了“閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)”,,它是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。但在閱讀時(shí),,也要選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苁盏搅己玫男Ч?。小學(xué)階段,,學(xué)生正確的閱讀并積累對(duì)培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)來說是及其重要的,。

一、閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的中心,。

閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節(jié),它具備聽、說,、讀、寫訓(xùn)練的綜合性,,既是識(shí)字的重要途徑,,又是寫作的必備前提。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)就是教孩子們識(shí)字寫字朗讀和寫作,,幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,就是引導(dǎo)學(xué)生在廣闊的知識(shí)曠野奔跑,,而擁有了習(xí)作與口語(yǔ)交際的能力,,給學(xué)生們感知世界與表達(dá)情感的工具。

在語(yǔ)文教學(xué)中,,學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓語(yǔ)文教學(xué)事半功倍。閱讀能輕松完成教學(xué)任務(wù)中的識(shí)字,,理解,感悟等內(nèi)容,。

二,、閱讀能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀分為幾步:一是初讀了解,二是熟讀理解,,三是精讀感悟。在新的教學(xué)環(huán)境下,,教師角色的轉(zhuǎn)變,,讓閱讀更有發(fā)揮的空間,。在良好的閱讀環(huán)境下,學(xué)生興趣濃厚,,更有利于創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。閱讀時(shí),,通過初讀感知,學(xué)生通過各種方法朗讀,,熟讀課文之后,,最自己所感受的部分做出標(biāo)記,然后精讀感悟,歸納出自己的理解,。教師在學(xué)生閱讀時(shí)讓學(xué)生,,對(duì)于學(xué)生感興趣的話題,進(jìn)行詳細(xì)的交流,,提高學(xué)生興趣;還要讓學(xué)生知道:學(xué)貴有疑,,在思考的的同時(shí)培養(yǎng)興趣,得到發(fā)展,。

在教學(xué)時(shí)開展閱讀巧設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。競(jìng)賽、閱讀之星評(píng)選,、讀后感好作品評(píng)選展示,,在學(xué)生的作品當(dāng)中清晰可見學(xué)生們寫作的進(jìn)步,、掌握素材積累的方法,、繪畫與文體巧妙和諧的結(jié)合,。教師有目的地設(shè)計(jì)巧妙語(yǔ)言,,利用教學(xué)文本引發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,既鞏固了學(xué)生的課內(nèi)知識(shí),,又豐富了學(xué)生的閱歷,。通過多種閱讀形式引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、

閱讀方式多樣化。

閱讀的形式都種多樣,,朗讀,,默讀,,分角色讀等等,,在不同的教學(xué)實(shí)踐中,,可以采取不同的閱讀方式。已取得較好的效果,。故事性比較強(qiáng)的課文,可以分角色表演讀,;理解感悟性較強(qiáng)的文章可以讓學(xué)生通過默讀慢慢體會(huì),,而語(yǔ)言層次感比較好瑯瑯上口的文章可以多朗讀,。例如《小溪流的歌》,就可以通過分角色讀,,讓學(xué)生通過角色體驗(yàn)實(shí)物性格特點(diǎn)。

四,、閱讀能提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)來說,是非常重要的,,也是非常必要的,。語(yǔ)文素養(yǎng)是指在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛語(yǔ)文的思想,,正確運(yùn)用語(yǔ)文,,豐富語(yǔ)言的積累,,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,,讓學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力,,語(yǔ)言表達(dá)能力,,閱讀能力和寫作能力。

小學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)是教師講讀教學(xué)的主要任務(wù)之一,,這種能力的培養(yǎng)必須從低年級(jí)抓起,。首先,是要求學(xué)生熟練的使用字典,。查字典是自學(xué)必不可少的手段,,低年級(jí)學(xué)生要學(xué)會(huì)按部首、音序法查字,,具備使用字典的最基本能力,。在平時(shí)的閱讀,、寫作中,,學(xué)生如遇到疑難的字詞,,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、詞典來解決,。這樣既能使學(xué)生養(yǎng)成查字典的習(xí)慣,也掌握了學(xué)習(xí)生字,、生詞的方法,。其次,為了使學(xué)生深刻理解文章內(nèi)容,,克服學(xué)習(xí)中的困難,,還應(yīng)使學(xué)生學(xué)會(huì)查閱資料。如學(xué)《小壁虎借尾巴》一課,,學(xué)生了解小壁虎的尾巴斷了后能自己長(zhǎng)出來,使他們對(duì)課文中所描述的內(nèi)容有一個(gè)感性認(rèn)識(shí),,為理解課文做好鋪墊。

“讀書破萬(wàn)卷,,下筆如有神”,閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中有著極其重要的作用,,在教學(xué)中,教師要通過不同的閱讀形式,,充分發(fā)揮閱讀的作用,讓學(xué)生會(huì)閱讀,,讓閱讀更好地為教學(xué)服務(wù),。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十四

工作的第一天,我遇到一個(gè)孩子嘔吐,,因?yàn)樗粤死涫场N覈槈牧?,馬上帶孩子去洗手間打掃衛(wèi)生,告訴其他老師,,但大家都覺得這很正常,視而不見,。當(dāng)時(shí)給了我很大的刺激,。因?yàn)楹⒆映缘寐?,冬天吃完飯就涼了。此外,,老師不斷督促孩子吃干凈,,有的甚至一天吃三頓涼飯。所以從那以后,,我堅(jiān)持每個(gè)中午晚上回家一個(gè)小時(shí),,直接喂吃慢的孩子。

我認(rèn)為優(yōu)秀的老師應(yīng)該犧牲自己的時(shí)間來照顧孩子,。眾所周知,,我的喂養(yǎng)剝奪了孩子自我飲食技能的培養(yǎng)。代工不是幫助孩子,。

我們的老師通常在工作中,,經(jīng)常關(guān)心孩子吃多少,速度,,挑食和其他問題,。很少研究孩子吃飯時(shí)的情緒,、食欲等,。所以盲目地按照成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子,所以會(huì)出現(xiàn)催食,、喂養(yǎng)等現(xiàn)象,。有時(shí),,當(dāng)老師反復(fù)催促食物,或特別強(qiáng)調(diào)照顧時(shí),,也會(huì)給孩子們的小心帶來無形的`壓力。然后更害怕甚至厭惡吃飯,。

慢慢吃,可以先給孩子少盛,,循序漸進(jìn)。不要刻意強(qiáng)調(diào)或批評(píng)孩子慢慢吃,。,少,?;蛘咧苯哟ぃ猛肷孜?。但我永遠(yuǎn)不會(huì)讓孩子們吃冷的食物,。飯前食欲的調(diào)動(dòng),,舒適用餐環(huán)境的培養(yǎng),,及時(shí)的表?yè)P(yáng)等等,也會(huì)有利于孩子的飲食,??此茻o所事,其實(shí)效果很好,。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十五

在趙石瓊老師的`帶領(lǐng)下,,我們?cè)谑袐D聯(lián)幼兒園開始了為期五周的實(shí)習(xí)活動(dòng),,此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說,,打破了以往只聽課,只觀察的習(xí)慣,。五周的實(shí)習(xí)一晃而過,在實(shí)習(xí)期間,,我們還以幼兒教師的身份講課,,讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳,、趙甜,、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。

讓我第一次與幼兒親密接觸,,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),,同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程,,通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,,提高專業(yè)素質(zhì),以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),,提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深,,現(xiàn)總結(jié)如下:

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性,。俗話說得好,,有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師,、趙甜老師和保育員馬敏老師,,她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾:對(duì)待幼兒關(guān)心尊重,,一視同仁。托三班共有21個(gè)小朋友,,最小的才有兩歲半,,但是在幼兒園里,,托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,快樂的游戲,,快樂的探索,快樂的學(xué)習(xí),,快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé),、科學(xué)教育,讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面,。

在這五周的實(shí)習(xí)期間,,我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,,平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,、教育教學(xué)的原則與方法,、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等,在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用,。第一次深入課堂時(shí),,我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,沒想過的難題,明白上好一節(jié)課,,不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí),還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,,做學(xué)習(xí)中的可樂兒,。我還明白課堂常規(guī)的技巧,、情感的共鳴,、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。

因此,,平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法,遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決,,對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐,大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討,。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材,,深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫出高質(zhì)量的教案,每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講,,在教學(xué)過程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言,,嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍,,讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行,。觀摩課后,我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,正如同學(xué)們說的:“每上一節(jié)課感覺都不一樣,,自己駕駛課堂的能力也有所提高?!?/p>

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十六

為了讓幼兒發(fā)展目測(cè)本事和比較本事,,我們以最基本的區(qū)分大小入手,讓他們學(xué)會(huì)比較物體的大小,,以及學(xué)會(huì)比較物體的思維方法,。

活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)區(qū)別大小有明顯差異的物體,,并能正確表達(dá)什么是大,,什么是小,,發(fā)展初步的目測(cè)本事和比較本事。

活動(dòng)過程:首先出示教具,,先是兩個(gè)娃娃,,分別取名大大,、小小,讓小朋友一齊來玩,,初步學(xué)會(huì)大,、小概念,。隨后拿出椅子,比較大小,,最終由小朋友自我比較,。

反思:隨著新《綱要》要求的”能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味“,”引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題“等觀念的提出。幼兒園數(shù)學(xué)教育正發(fā)生著從”注重靜態(tài)知識(shí)到注重動(dòng)態(tài)知識(shí),,從注重表征性知識(shí)到注重行動(dòng)性知識(shí),,從注重‘掌握’知識(shí)到注重‘構(gòu)建’知識(shí)“的重大變革。

小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他領(lǐng)域的活動(dòng)來得枯燥,、單調(diào),,由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,,邏輯思維尚在發(fā)展,這就更加要求教師在組織指導(dǎo)活動(dòng)中要多花心思,。數(shù)學(xué)排序活動(dòng)的組織首先要明確其概念及其特點(diǎn),在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中并沒有很好明確這一點(diǎn),,導(dǎo)致幼兒只是在教師的固定模式下進(jìn)行必須的按順序排列,,而沒能發(fā)揮幼兒主觀能動(dòng)性找出排序規(guī)律?;顒?dòng)資料設(shè)計(jì)上較趣味,,但對(duì)于小班來講有點(diǎn)簡(jiǎn)單。雖然活動(dòng)中的組織較好,,但在對(duì)幼兒的引導(dǎo)上有待加強(qiáng)。孩子在活動(dòng)中自主探索性不夠強(qiáng),。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十七

為充分發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒教育的積極作用,,根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃要求,圍繞“主題墻創(chuàng)設(shè),、整體環(huán)境及區(qū)域創(chuàng)設(shè)”開展了班級(jí)環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

前階段,幼兒園就開展幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)做了動(dòng)員布置,,為此,大家利用一切可利用的人力,、物力和地方鄉(xiāng)土資源,積極行動(dòng),,在老師的精心策劃下,各班級(jí)的主題環(huán)境,、區(qū)域角、家園欄,、自然角等都構(gòu)建得非常豐富,教室,、走廊等環(huán)境煥然一新。各校幼兒園環(huán)境各有特色,,豐富程度也參差不齊,,在所創(chuàng)設(shè)的區(qū)域區(qū)內(nèi),教師對(duì)投放的材料都能考慮各年齡段幼兒的發(fā)展水平和興趣點(diǎn),,使環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù),。

每到一個(gè)班,,都會(huì)聽到本班教師繪聲繪色的介紹,大家邊聽邊思考,、邊交流,、邊學(xué)習(xí),,互相吸納各自的優(yōu)點(diǎn),指出彼此的不足,,每個(gè)班都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,。思想的火花在瞬間碰撞,使得此次活動(dòng)的意義更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了評(píng)比本身,。

同時(shí),通過本次活動(dòng),,讓我對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)又有了新的思考:

的同時(shí)幼兒的能力也得到發(fā)展,另外,,在展現(xiàn)與主題配套的掛飾和作品時(shí)要注意所用材料的風(fēng)格統(tǒng)一,因?yàn)榻y(tǒng)一格調(diào)給人以和諧之美,,避免出現(xiàn)不倫不類,。

2、各活動(dòng)區(qū)設(shè)置要合理,,區(qū)域材料不僅要體現(xiàn)年齡段孩子的興趣特點(diǎn),,而且還要體現(xiàn)區(qū)域材料的豐富與新穎,,可供幼兒操作,;在投放材料上,,教師要充分考慮活動(dòng)的用途,,要設(shè)想好投放物的各種玩法,以及活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展等,。

3,、作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分,各班的家園欄是宣傳幼兒教育的一個(gè)媒介,,更是家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)工作的一個(gè)有效窗口,,圖文并茂的宣傳內(nèi)容更能讓家長(zhǎng)更多地參與班級(jí)工作,,配合老師做好家庭教育工作,,所以不僅張貼內(nèi)容要多樣化,而且要隨主題,、季節(jié)等變化進(jìn)行定期更換、增添,。

4,、低墻面的布置更體現(xiàn)幼兒的參與性,;在展示孩子作品時(shí)教師要對(duì)作品進(jìn)行一些修飾和包裝,,讓孩子對(duì)自己的作品感到成功與自豪,,增強(qiáng)他們的.藝術(shù)審美感,。同時(shí),,對(duì)幼兒的作品要及時(shí)更換,,以激發(fā)幼兒積極參與、展現(xiàn)自我的樂觀態(tài)度和信心,。

常教學(xué)中至關(guān)重要的,。在今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,,一定要挖掘別人的優(yōu)點(diǎn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,展示出自己的閃光點(diǎn),爭(zhēng)取做得更好,。

上社聯(lián)校,。

20xx年11月12日,。

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