通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，進(jìn)一步完善自己,。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性,，讓讀者更易于理解和接受,。通過閱讀這些總結(jié)范文,，可以拓寬自己的思路,，豐富自己的寫作素材。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇一

安全教育是幼兒園教育永恒的話題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場(chǎng)所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生,。在平日的教育實(shí)踐中,我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,針對(duì)我班的實(shí)際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng),如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”,美術(shù)活動(dòng)“我來設(shè)計(jì)安全標(biāo)志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹立了安全意識(shí),。

同時(shí),安全教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容,僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透,例如:利用聽故事“思杰走丟了”,讓幼兒知道回家要等父母來界,決不跟陌生人走,也不吃陌生人給的東西,。每天喝牛奶時(shí),請(qǐng)小朋友先試一試是否太燙,。開門,、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上,吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子,上下樓梯時(shí),扶欄桿有序的走,以及早操,、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示,并請(qǐng)小朋友們相互監(jiān)督,定期評(píng)選出我們班的平安小衛(wèi)士,。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透,不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識(shí),為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

例如游戲,它是幼兒最喜歡的活動(dòng),也是幼兒園主要的教學(xué)形式,。但由于他們的身心發(fā)展

水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中,則可能造成意外的事故,。所以,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了安全,完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度,也是不利于幼兒成長(zhǎng)的,。日本有教育學(xué)家指出:“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性,如果沒有,孩子無法真正形成回避危險(xiǎn)的能力”,。

作為幼兒教師,任何一個(gè)人,在孩子的安全問題上同樣有心理壓力,如果孩子們?cè)谟變簣@平安的度過一天,我們也會(huì)感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好,生活中有機(jī)滲透也好,目的只有一個(gè),讓孩子們樹立安全意識(shí),保證幼兒的安全和健康,因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康,也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂,。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇二

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在市局幼教工作會(huì)議精神的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持了依法辦園,，依照全園的工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)(幼兒教育指導(dǎo)綱要),，進(jìn)一步加強(qiáng)了全園安全工作及管理工作，確保了幼兒園的安全,，規(guī)范了幼兒園的管理工作，進(jìn)一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識(shí),。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,，保教質(zhì)量更趨完善,，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每個(gè)月月底為幼兒園全體教師會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師在工作中應(yīng)注意的各種事項(xiàng)與責(zé)任所在，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí),。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時(shí)間開展集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，互相探討,、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

4、堅(jiān)持以德為首,，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二,、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動(dòng),。

2、加強(qiáng)教育科研活動(dòng),，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課,、評(píng)課，以研帶教,，促教育質(zhì)量提高。五月份參加了區(qū)片說課比賽,，增長(zhǎng)了對(duì)新綱要與新的教學(xué)形式的見聞了解,。

三,、加強(qiáng)科學(xué)管理,，促辦園水平提高。

1,、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學(xué)工作時(shí)，要研究安全工作,；在落實(shí)教育教學(xué)工作時(shí)，要布置安全工作,；在檢查教育保育工作時(shí)，也要檢查安全工作,。

2、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，擴(kuò)展走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時(shí)更換，對(duì)于院墻,、玩具，老師們利用課余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行了裝飾,，使園面貌煥爛一新。另外我們還整合了一日活動(dòng),，統(tǒng)一了作息時(shí)間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享，家園共育,。本學(xué)期采取了為家長(zhǎng)發(fā)放通知書、電話訪談,、征求意見表,，面對(duì)面的交流等形式,，通過這些交流使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，并且成功召開了家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性,。

四、成功組織了各種特色興趣班,，讓幼兒在活動(dòng)中提高了各種能力

1,、特色興趣班開設(shè)成功。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考察設(shè)想,，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，報(bào)名人數(shù)有增無減,，孩子們通過特色課學(xué)到了專長(zhǎng),，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

2,、慶“六一”文藝演出活動(dòng)圓滿成功,。本次演出中各興趣班的表現(xiàn)獲得了觀眾的一致好評(píng)。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇三

一年來,，在教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下,，我園堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，并貫徹教委提出的“抓常規(guī)、求實(shí)效,；優(yōu)課堂、強(qiáng)隊(duì)伍,；促內(nèi)涵,、創(chuàng)特色”，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,、隊(duì)伍管理，創(chuàng)造性的開展工作,，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

做好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是開展好一切工作的前提,。我園進(jìn)一步加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，始終以全面“服務(wù)”為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以人為本,，構(gòu)建和諧的人文關(guān)系，組織全體班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及幼教法律法規(guī)等文件，進(jìn)一步明確了辦園思想和辦園目標(biāo),，推行了目標(biāo)管理和以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，形成了以園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，層層管理的組織網(wǎng)絡(luò),。定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全體教職工民主生活會(huì),，落實(shí)了園長(zhǎng)談話制度,。及時(shí)了解廣大教職工的心態(tài),，傾聽她們的心聲，及時(shí)解決教師工作和生活中存在的問題和困難,，,。一年來，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)年工作計(jì)劃，堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨,，牢固樹立和全面科學(xué)發(fā)展觀，,，實(shí)現(xiàn)了隊(duì)伍建設(shè)、特色創(chuàng)建,、課程改革,，辦園水平不斷提升。

為豐富校園文化內(nèi)涵,，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，我園從各方面進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),，各班建立了種植區(qū)，組織幼兒開展了種植,、管理,、收獲等系列教育活動(dòng),。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)變化創(chuàng)設(shè)了一幅幅教育畫面，做到了生活化,、情趣化,、藝術(shù)化，體現(xiàn)了美化,、兒童化、教育化,，使幼兒在日常生活中得到知識(shí)的熏陶和良好的教育。同時(shí)加大園綠化建設(shè),，種植了桃樹、葡萄樹,、石榴樹、蘋果樹等果棵樹,，創(chuàng)造了適宜的校園自然景觀和人文景觀、優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境,。

一是強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí),，以新綱要、心理學(xué),、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好心得體會(huì)，并通過《顏集幼教之窗》,、《顏幼新視野》相互學(xué)習(xí)。二是抓好教師專業(yè)提高的“五個(gè)精品”活動(dòng),。即：每學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案；上一堂示范課,；撰寫一篇高水平論文,；寫一次高水平的教育博客,；召開一次高水平的教研活動(dòng)成果交流會(huì),。三是由對(duì)我園“支教幫扶”的趙燕教師通過上示范課,、課堂教學(xué),、區(qū)域活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的系統(tǒng)指導(dǎo)以及對(duì)教師基本功的培訓(xùn),，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。四是通過參加鎮(zhèn)教委每月一次組織的園本培訓(xùn)活動(dòng),，使教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的提高,。五是通過部分教師外出參觀學(xué)習(xí),，了解教育信息，更新觀念,，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng),。半年來有十余人次分別到濱州實(shí)驗(yàn)園,、縣開元幼兒園,、韓店中心園進(jìn)行了詩(shī)畫教學(xué),、舞蹈培訓(xùn)等參觀學(xué)習(xí),，每次外出參觀學(xué)習(xí)的教師回來后撰寫心得，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)共享。

全面加強(qiáng)師德建設(shè),，以愛心責(zé)任為主題,，開展了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng),，形成了人人爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵的良好風(fēng)氣,，同時(shí)開展了“三優(yōu)三滿意”,、“園務(wù)懇談日”等活動(dòng)。組織教師進(jìn)行了師德演講比賽,，通過各項(xiàng)活動(dòng)開展,，進(jìn)一步嚴(yán)肅了紀(jì)律法規(guī),，規(guī)范了教育管理,，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，優(yōu)化了教師整體道德素質(zhì),，樹立了教育良好形象。

我園始終堅(jiān)持把安全工作放在首位,，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各種安全工作文件精神,，開展了“隱患治理”、“消防安全演練”“地震應(yīng)急演練”,、“手足口病”,、“h1n1”流感預(yù)防教育”等活動(dòng)，健全了各項(xiàng)安全工作制度,，建立了教職工和幼兒健康檔案以及體弱兒童檔案,。并實(shí)行追蹤報(bào)告制度，做到不緊張,、不放松。由于我園對(duì)預(yù)防傳染病的宣傳教育、防止措施落實(shí)到位,，無一人感染“手足口病”和“h1n1”病毒，有效保證了幼兒的健康,。

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)了家園聯(lián)系工作,，組建了新的家委會(huì)，并定期召開家委會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日及親子活動(dòng),，開展了獨(dú)具特色的家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施,，讓廣大家長(zhǎng)積極參與幼兒園的管理，給幼兒園提出了合理化建議和要求,，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作起到較大的促進(jìn)作用,。

（2）繼續(xù)開展家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展,，大大提高了全體教師的服務(wù)意識(shí),，充分利用家園聯(lián)系卡,、家訪等形式與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，完善了《幼兒成長(zhǎng)檔案集》,，讓家長(zhǎng)通過觀看幼兒在園的各種活動(dòng)剪影,、各種作品,、取得的榮譽(yù)等照片,，進(jìn)一步了解了幼兒在園活動(dòng)和發(fā)展情況,。

我園堅(jiān)持以“健康自信,，博愛豁達(dá),；團(tuán)結(jié)友愛,，文明禮貌,；好奇質(zhì)疑,，合作創(chuàng)新,；興趣廣泛,，富于創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo),，注重幼兒個(gè)性發(fā)展,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，老師們做到了兩個(gè)面向,，即“面向每一位幼兒,、面向幼兒發(fā)展的每一個(gè)方向,。”各班繼續(xù)組建了美術(shù),、音樂,、書法、講故事,、經(jīng)典誦讀、口語(yǔ)表達(dá)興趣小組及舞蹈隊(duì)和體育隊(duì),，充分發(fā)揮了幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，通過各種藝術(shù)活動(dòng),，孩子的藝術(shù)表現(xiàn)能力得到了提高,，收到了良好的效果,。今年在鎮(zhèn)舉辦的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我園各項(xiàng)活動(dòng)都取優(yōu)秀成績(jī),。在今年的慶“六一”活動(dòng)中,，我園幼兒舞蹈《采茶新苗苗》,、《快樂寶貝》分別榮獲一,、二等獎(jiǎng),。穆靜怡被評(píng)為縣百優(yōu)好娃娃；呂桂鑾,、馬宇航被評(píng)為鎮(zhèn)十佳好孩子；有十六名幼兒被評(píng)為鎮(zhèn)百優(yōu)好孩子,，同時(shí)有多幅繪畫作品獲市,、縣獎(jiǎng),，充分體現(xiàn)了實(shí)施素質(zhì)教育的成果。

1,、充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源進(jìn)行開發(fā)與利用，形成了適合自己的特色教育,，創(chuàng)設(shè)了富有民間藝術(shù)特色的區(qū)域創(chuàng)新活動(dòng),，如：大一班的編織，大二班的布貼,，中班的剪紙，小一班的種子世界,，小二班的泥塑等豐富多彩的民間藝術(shù)教育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣和再創(chuàng)新能力,，實(shí)現(xiàn)了班班有特色，人人有特長(zhǎng),。

2、結(jié)合我園所承擔(dān)的省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價(jià)值開發(fā)的實(shí)踐研究》,，積極開發(fā)以經(jīng)典游戲?yàn)閮?nèi)容的園本教材，把游戲融入課堂之中,，使幼兒在快樂的游戲活動(dòng)中獲得知識(shí),。

3,、開設(shè)各層次,、各種類的棋類園本課程,，通過棋類活動(dòng)使孩子的認(rèn)知能力、思辨能力得到了培養(yǎng),。

（1）缺乏專業(yè)型,、特長(zhǎng)型教師，幼兒特長(zhǎng)發(fā)展有一定困難,。

（2）教師業(yè)務(wù)水平參差不齊，需要進(jìn)一步整體優(yōu)化,。

3）因房屋缺乏,，各功能室不夠健全,，設(shè)施不夠完善,，影響了某些活動(dòng)的開展,。

1,、工作總體思路是：

突出一個(gè)主題,，圍繞一個(gè)目標(biāo)，抓住一個(gè)中心,，推進(jìn)三項(xiàng)建設(shè),，實(shí)施四項(xiàng)工程,。即突出“關(guān)愛幼兒,、服務(wù)家長(zhǎng)”這一主題，圍繞“以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和教學(xué)常規(guī)管理”這一目標(biāo),，抓住“特色創(chuàng)建,，豐富內(nèi)涵”這一中心,，推進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)班子,；師資隊(duì)伍,；校園文化環(huán)境”這三項(xiàng)建設(shè),，實(shí)施“平安教育,、素質(zhì)教育,、和諧教育,、民主管理”四項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)我園幼兒教育更快更好的發(fā)展,。

2、工作重點(diǎn)：

（1）以師德建設(shè)和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為重點(diǎn),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以愛心與責(zé)任為主題,，開展“師德建設(shè)教育年”活動(dòng)，進(jìn)一步提高師德水平,；注重青年教師培養(yǎng)，實(shí)施名師培養(yǎng)工程,，全面提高教師素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

（2）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,；加大特色創(chuàng)建，穩(wěn)步推進(jìn),，打造幼兒園新亮點(diǎn)。

（3）加大資金投入,，進(jìn)一步完善園所設(shè)施和完成冬季取暖工程,，

（4）進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作,，贏得社會(huì),、家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,，促進(jìn)幼兒園的大發(fā)展。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)安全工作,，創(chuàng)建平安和諧校園,。

（6）完成我園承擔(dān)的省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價(jià)值開發(fā)的實(shí)踐研究》的結(jié)題工作。

（7）繼續(xù)加大精細(xì)化管理力度,，落實(shí)管理責(zé)任，使責(zé)任具體化,，責(zé)任化,。促進(jìn)幼兒園精細(xì)化管理水平。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇四

幼兒期英語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主,創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ),在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下,學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯,掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ).英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒,使每一個(gè)幼兒通過英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高.

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了.回顧這學(xué)期的英文教研組工作,我們以“二期”課改理論為指導(dǎo),以英語(yǔ)教學(xué)為抓手,創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,通過英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的能力和技能,獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性.

思想是行為的源泉.一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動(dòng)的首位.本學(xué)期根據(jù)新綱要的實(shí)施細(xì)則.我們首先安排了深入地學(xué)習(xí)新綱要活動(dòng).通過仔細(xì)閱讀,小組討論,個(gè)別交流發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神,為全面實(shí)施素質(zhì)教育打好了基礎(chǔ).

這學(xué)期我班教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是:探索如何用游戲的形式展開正常教學(xué).為此,我們加強(qiáng)了這方面的學(xué)習(xí),在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,觀摩了各班的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),并對(duì)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)進(jìn)行了備課、說課活動(dòng).大家集思廣益,探討了各自的看法,學(xué)習(xí)到了別人的長(zhǎng)處,反思了教育上的行為,大家都有了一定的收獲.

一學(xué)期來,我們堅(jiān)持每周一次的教研學(xué)習(xí)活動(dòng).仔細(xì)算來共開展了十八次教研活動(dòng),其中學(xué)習(xí)性教研活動(dòng)共4次,如學(xué)習(xí)新綱要等.課題研討活動(dòng)10次,如“珠心算的教研探索活動(dòng)”、“自主性游戲環(huán)境研討活動(dòng)”……應(yīng)該說通過這些多層次多角度的教研活動(dòng)使我們每位老師在教育教學(xué)上有了很大的提高.

環(huán)境是幼兒活動(dòng)的基點(diǎn).好的有啟迪意義的環(huán)境對(duì)幼兒各方面的提高有著很大的作用.因此,我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的活動(dòng)氛圍作為本學(xué)期的教研重點(diǎn).

（1）區(qū)域活動(dòng)區(qū).

根據(jù)新綱要精神,我們動(dòng)腦筋,擠時(shí)間,找空間,創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)區(qū).設(shè)計(jì)了許多游戲,有“蝴蝶找翅膀”,、“拼圖”、“手套配對(duì)”,、“樹葉茂盛”區(qū)域活動(dòng)的豐富讓孩子們的游戲更為多樣,也更好地發(fā)揮了幼兒的對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用.充分體現(xiàn)了各位老師的聰敏才智.

（2）豐富社會(huì)性自主性游戲活動(dòng)區(qū).

為了更好地貫徹綱要精神,我們老師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,又展開了一次自主性游戲環(huán)境布置活動(dòng),我們老師又是和孩子們收集廢舊物品,又是忙著和孩子們制作,還要保證孩子的一日活動(dòng),真是忙得不亦樂乎.如我們?cè)谥写蟀嘟Y(jié)合角色游戲中的“鮮花店”游戲、“醫(yī)院”,、“超市”,、“小舞臺(tái)”等游戲.大大豐富了幼兒的運(yùn)用語(yǔ)言交流的良好環(huán)境.使幼兒不僅在英語(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的提高,其自主性,社會(huì)性也同時(shí)有了較好的發(fā)展.

（3）重視家園共育,提高教學(xué)質(zhì)量,。

創(chuàng)造一個(gè)良好的科學(xué)認(rèn)讀單詞的氛圍.如將每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容布置在墻上,“天天讀句”,“快樂寶寶樂園”,將游戲中的各角色如“daddy”“mummy”制成字卡掛在脖子上,讓他們?cè)谟螒蛑凶匀欢坏卣J(rèn)字.再如,在角色游戲中,我們老師日常用語(yǔ)滲透于游戲中,使課題研討和各科教育更好地有機(jī)地結(jié)合.

本學(xué)期我們繼續(xù)探索“非正式環(huán)境與幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高”的專題,取得了一定成果.詳見各科研總結(jié).另外,許多老師從不同角度不同層次上很好地培養(yǎng)了幼兒活動(dòng)中的自主性.

本學(xué)期,我們教研組的老師認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法,力求在娛樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ),在游戲中開發(fā)腦潛能.我們于20xx年4月份參加了閘北區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)展示活動(dòng),并獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng),教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行得非常成功.

教研組是推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)前進(jìn)的陣地,是教師英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃.這學(xué)期,我們保證了每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),根據(jù)計(jì)劃和內(nèi)容學(xué)習(xí)了《一日生活組織英語(yǔ)》、《英語(yǔ)教學(xué)的策略》的材料,逐漸領(lǐng)會(huì)到了英語(yǔ)教學(xué)要結(jié)合幼兒的身心發(fā)展,遵循幼兒教育的規(guī)律,將英語(yǔ)教學(xué)滲透到幼兒的一日生活中去,滲透幼兒園四大教學(xué)領(lǐng)域之中去,而游戲是英語(yǔ)教學(xué)中最佳的學(xué)習(xí)途徑之一.通過教研活動(dòng),我們教師的主人翁意識(shí)增強(qiáng)了,自主性提高了,對(duì)日常生活口語(yǔ)化,、游戲的認(rèn)識(shí)提高了.老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況,,各年級(jí)編訂專門的一日生活用語(yǔ),并充分利用了我們自遍的教材,展開了正常的教學(xué)活動(dòng).教師們還積極通過游戲的形式向大家開展相互的觀摩教學(xué).

現(xiàn)在教師在一定程度上已能比較好地展開正常的教學(xué)了.對(duì)于共同存在的問題,我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中,一起探討,、釋疑、共同解惑,、共享經(jīng)驗(yàn).如:如何將英語(yǔ)滲透到一日生活中,？是我們共同的疑問,通過教研活動(dòng),大家找到了好辦法,首先創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)的環(huán)境,且利用滾雪球的形式,在一日生活中逐漸將一日生活口語(yǔ)用上去,使孩子有一個(gè)全面的說英語(yǔ)的環(huán)境.

經(jīng)過老師的配合和努力,我們的工作取得了一定的成績(jī),但是我們也看到了不夠和需要更新的地方.如:教研形勢(shì)比較呆板,過于拘謹(jǐn),可以形式多樣化、開朗化,多為教師創(chuàng)設(shè)理論實(shí)踐,展示才能的機(jī)會(huì)；多提供外出學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例的機(jī)會(huì).在實(shí)踐中更快的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?多借助收集成功地和失敗的例子,以實(shí)踐為準(zhǔn),從剖析入手,真正使教師的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階.

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇五

一年來,，在教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下，我園堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，并貫徹教委提出的“抓常規(guī),、求實(shí)效;優(yōu)課堂、強(qiáng)隊(duì)伍;促內(nèi)涵,、創(chuàng)特色”,，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,、隊(duì)伍管理,，創(chuàng)造性的開展工作,，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，各項(xiàng)工作都有了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，提高科學(xué)管理水平。

做好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，是開展好一切工作的前提。我園進(jìn)一步加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，始終以全面“服務(wù)”為標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧的人文關(guān)系,，組織全體班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及幼教法律法規(guī)等文件，進(jìn)一步明確了辦園思想和辦園目標(biāo),，推行了目標(biāo)管理和以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，形成了以園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，層層管理的組織網(wǎng)絡(luò),。定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全體教職工民主生活會(huì),，落實(shí)了園長(zhǎng)談話制度。及時(shí)了解廣大教職工的心態(tài),，傾聽她們的心聲，及時(shí)解決教師工作和生活中存在的問題和困難,，。一年來，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)年工作計(jì)劃，堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨,，牢固樹立和全面科學(xué)發(fā)展觀，,，實(shí)現(xiàn)了隊(duì)伍建設(shè)、特色創(chuàng)建,、課程改革，辦園水平不斷提升,。

二、優(yōu)化育人環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

為豐富校園文化內(nèi)涵,，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用,，我園從各方面進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各班建立了種植區(qū),，組織幼兒開展了種植、管理,、收獲等系列教育活動(dòng)。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)變化創(chuàng)設(shè)了一幅幅教育畫面,，做到了生活化、情趣化,、藝術(shù)化,，體現(xiàn)了美化、兒童化,、教育化，使幼兒在日常生活中得到知識(shí)的熏陶和良好的教育,。同時(shí)加大園綠化建設(shè)，種植了桃樹,、葡萄樹、石榴樹,、蘋果樹等果棵樹，創(chuàng)造了適宜的.校園自然景觀和人文景觀,、優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境。

三,、多措并舉，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

一是強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)，以新綱要,、心理學(xué)、教育學(xué),、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好心得體會(huì),，并通過《顏集幼教之窗》、《顏幼新視野》相互學(xué)習(xí),。二是抓好教師專業(yè)提高的“五個(gè)精品”活動(dòng)。即：每學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案;上一堂示范課;撰寫一篇高水平論文;寫一次高水平的教育博客;召開一次高水平的教研活動(dòng)成果交流會(huì),。三是由對(duì)我園“支教幫扶”的趙燕教師通過上示范課、課堂教學(xué),、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的系統(tǒng)指導(dǎo)以及對(duì)教師基本功的培訓(xùn),，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。四是通過參加鎮(zhèn)教委每月一次組織的園本培訓(xùn)活動(dòng),，使教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的提高。五是通過部分教師外出參觀學(xué)習(xí),，了解教育信息,，更新觀念，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng),。半年來有十余人次分別到濱州實(shí)驗(yàn)園、縣開元幼兒園,、韓店中心園進(jìn)行了詩(shī)畫教學(xué),、舞蹈培訓(xùn)等參觀學(xué)習(xí)，每次外出參觀學(xué)習(xí)的教師回來后撰寫心得,，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)共享,。

四、強(qiáng)師德,，樹形象。

全面加強(qiáng)師德建設(shè),，以愛心責(zé)任為主題,，開展了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng),，形成了人人爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵的良好風(fēng)氣,，同時(shí)開展了“三優(yōu)三滿意”、“園務(wù)懇談日”等活動(dòng),。組織教師進(jìn)行了師德演講比賽，通過各項(xiàng)活動(dòng)開展,，進(jìn)一步嚴(yán)肅了紀(jì)律法規(guī)，規(guī)范了教育管理,，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，優(yōu)化了教師整體道德素質(zhì),，樹立了教育良好形象。

五,、狠抓安全衛(wèi)生保健工作,，促進(jìn)幼兒健康活潑成長(zhǎng),。

我園始終堅(jiān)持把安全工作放在首位，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)各種安全工作文件精神,，開展了“隱患治理”、“消防安全演練”“地震應(yīng)急演練”,、“手足口病”,、“h1n1”流感預(yù)防教育”等活動(dòng)，健全了各項(xiàng)安全工作制度,，建立了教職工和幼兒健康檔案以及體弱兒童檔案,。并實(shí)行追蹤報(bào)告制度，做到不緊張,、不放松。由于我園對(duì)預(yù)防傳染病的宣傳教育,、防止措施落實(shí)到位，無一人感染“手足口病”和“h1n1”病毒,，有效保證了幼兒的健康。

六,、拓寬家園聯(lián)系渠道，發(fā)揮教育合力,。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)了家園聯(lián)系工作，組建了新的家委會(huì),，并定期召開家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日及親子活動(dòng),，開展了獨(dú)具特色的家長(zhǎng)志愿者活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施,，讓廣大家長(zhǎng)積極參與幼兒園的管理，給幼兒園提出了合理化建議和要求,，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作起到較大的促進(jìn)作用,。

(2)繼續(xù)開展家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng),，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展,，大大提高了全體教師的服務(wù)意識(shí),，充分利用家園聯(lián)系卡、家訪等形式與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,，完善了《幼兒成長(zhǎng)檔案集》，讓家長(zhǎng)通過觀看幼兒在園的各種活動(dòng)剪影,、各種作品、取得的榮譽(yù)等照片,，進(jìn)一步了解了幼兒在園活動(dòng)和發(fā)展情況。

七,、大力實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)人才,。

我園堅(jiān)持以“健康自信，博愛豁達(dá);團(tuán)結(jié)友愛,，文明禮貌;好奇質(zhì)疑，合作創(chuàng)新;興趣廣泛,，富于創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo)，注重幼兒個(gè)性發(fā)展,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，老師們做到了兩個(gè)面向,，即“面向每一位幼兒,、面向幼兒發(fā)展的每一個(gè)方向,?！备靼嗬^續(xù)組建了美術(shù),、音樂、書法,、講故事、經(jīng)典誦讀,、口語(yǔ)表達(dá)興趣小組及舞蹈隊(duì)和體育隊(duì)，充分發(fā)揮了幼兒的個(gè)性特點(diǎn),，通過各種藝術(shù)活動(dòng)，孩子的藝術(shù)表現(xiàn)能力得到了提高,，收到了良好的效果。今年在鎮(zhèn)舉辦的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我園各項(xiàng)活動(dòng)都取優(yōu)秀成績(jī)。在今年的慶“六一”活動(dòng)中,，我園幼兒舞蹈《采茶新苗苗》、《快樂寶貝》分別榮獲一,、二等獎(jiǎng)。穆靜怡被評(píng)為縣百優(yōu)好娃娃;呂桂鑾,、馬宇航被評(píng)為鎮(zhèn)十佳好孩子;有十六名幼兒被評(píng)為鎮(zhèn)百優(yōu)好孩子，同時(shí)有多幅繪畫作品獲市,、縣獎(jiǎng),，充分體現(xiàn)了實(shí)施素質(zhì)教育的成果。

八,、加強(qiáng)特色創(chuàng)建,，努力打造品牌幼兒園。

1,、充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源進(jìn)行開發(fā)與利用,，形成了適合自己的特色教育,，創(chuàng)設(shè)了富有民間藝術(shù)特色的區(qū)域創(chuàng)新活動(dòng),，如：大一班的編織，大二班的布貼,，中班的剪紙，小一班的種子世界,，小二班的泥塑等豐富多彩的民間藝術(shù)教育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣和再創(chuàng)新能力,，實(shí)現(xiàn)了班班有特色，人人有特長(zhǎng),。

2、結(jié)合我園所承擔(dān)的省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價(jià)值開發(fā)的實(shí)踐研究》，積極開發(fā)以經(jīng)典游戲?yàn)閮?nèi)容的園本教材,，把游戲融入課堂之中，使幼兒在快樂的游戲活動(dòng)中獲得知識(shí),。

3、開設(shè)各層次,、各種類的棋類園本課程，通過棋類活動(dòng)使孩子的認(rèn)知能力,、思辨能力得到了培養(yǎng)。

九,、存在的主要問題。

(1)缺乏專業(yè)型,、特長(zhǎng)型教師,，幼兒特長(zhǎng)發(fā)展有一定困難。

(2)教師業(yè)務(wù)水平參差不齊,，需要進(jìn)一步整體優(yōu)化。

3)因房屋缺乏,，各功能室不夠健全,，設(shè)施不夠完善，影響了某些活動(dòng)的開展,。

十、20xx年下半年計(jì)劃,。

1、工作總體思路是：

突出一個(gè)主題,，圍繞一個(gè)目標(biāo)，抓住一個(gè)中心,，推進(jìn)三項(xiàng)建設(shè)，實(shí)施四項(xiàng)工程,。即突出“關(guān)愛幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)”這一主題,，圍繞“以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和教學(xué)常規(guī)管理”這一目標(biāo)，抓住“特色創(chuàng)建,，豐富內(nèi)涵”這一中心，推進(jìn)“領(lǐng)導(dǎo)班子;師資隊(duì)伍;校園文化環(huán)境”這三項(xiàng)建設(shè),，實(shí)施“平安教育、素質(zhì)教育,、和諧教育、民主管理”四項(xiàng)工程,，實(shí)現(xiàn)我園幼兒教育更快更好的發(fā)展。

2,、工作重點(diǎn)：

(1)以師德建設(shè)和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為重點(diǎn),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以愛心與責(zé)任為主題,，開展“師德建設(shè)教育年”活動(dòng)，進(jìn)一步提高師德水平;注重青年教師培養(yǎng),，實(shí)施名師培養(yǎng)工程,，全面提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

(2)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展;加大特色創(chuàng)建,，穩(wěn)步推進(jìn)，打造幼兒園新亮點(diǎn),。

(3)加大資金投入，進(jìn)一步完善園所設(shè)施和完成冬季取暖工程,，

(4)進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作,，贏得社會(huì),、家長(zhǎng)的關(guān)心和支持,，促進(jìn)幼兒園的大發(fā)展。

(5)繼續(xù)加強(qiáng)安全工作,，創(chuàng)建平安和諧校園,。

(6)完成我園承擔(dān)的省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價(jià)值開發(fā)的實(shí)踐研究》的結(jié)題工作。

(7)繼續(xù)加大精細(xì)化管理力度,，落實(shí)管理責(zé)任，使責(zé)任具體化,，責(zé)任化,。促進(jìn)幼兒園精細(xì)化管理水平,。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇六

目前，國(guó)家大力提倡小班化教學(xué)模式,，在這種訓(xùn)練形勢(shì)下，我校迎來了全新的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展前景,。由于我校雖屬城鎮(zhèn)學(xué)校，但生源較少,，自然最適合實(shí)施小班化教學(xué)。因而作為一線老師如何更新訓(xùn)練觀念,，創(chuàng)設(shè)新的訓(xùn)練模式和授課形式,，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面探究實(shí)施小班化教學(xué)就顯得特別有必要了。寒假期間,，我應(yīng)學(xué)校號(hào)召，仔細(xì)學(xué)習(xí)了關(guān)于小班化教學(xué)及分層教學(xué)的相關(guān)理論,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)熟悉和體會(huì)做以總結(jié)，以利于新學(xué)期順當(dāng)開展學(xué)科教學(xué)工作,。

由于班級(jí)同學(xué)人數(shù)少，每一個(gè)同學(xué)都

能得到老師的輔導(dǎo),，同學(xué)人人都能在充裕的空間內(nèi)充分活動(dòng),，個(gè)性得到更全面、更和諧的進(jìn)展,，真正做到師生互動(dòng)，激發(fā)聰慧才智,，進(jìn)展他們的制造力量,，這正是素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵,。首先,，小班化教學(xué)不是單純化的小班額,，而是學(xué)校訓(xùn)練改革和縱深進(jìn)展的一個(gè)標(biāo)記，也是以同學(xué)為本,，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的有效措施,。小班化教學(xué)的核心問題是促進(jìn)人的全面進(jìn)展。我們要用新的訓(xùn)練價(jià)值觀和效益價(jià)值觀來看小班化教學(xué)的價(jià)值,。其次,，實(shí)施小班化訓(xùn)練，是實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練現(xiàn)代化的一個(gè)標(biāo)記,。因此，我們要腳踏實(shí)地地盡快真正實(shí)施小班化管理,，真正落實(shí)分層教學(xué)，才能盡快提高不同同學(xué)的學(xué)問與力量水平,。

小班化為培育高素養(yǎng)創(chuàng)新人才找到了切實(shí)可行的途徑和方法，同學(xué)的思維力量,、動(dòng)手動(dòng)腦操作力量，綜合表達(dá)和表演力量也有了明顯的進(jìn)展,。小班課堂教學(xué)，確立了同學(xué)“敢說,、大膽說,、人人說”的局面,。從同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展來看,，小班化教學(xué)和分層教學(xué)能讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)張揚(yáng)個(gè)性，表現(xiàn)自我,。在老師的引導(dǎo)下，他們會(huì)表現(xiàn)出更為主動(dòng)和主動(dòng),，參加面更廣，個(gè)性更為鮮亮,，讓每個(gè)同學(xué)真正參加到教學(xué)活動(dòng)中去，成為學(xué)習(xí)的仆人,，在實(shí)際教學(xué)中，先組織同學(xué)在小組內(nèi)自由溝通,，然后在全班相互溝通，全面深化了解所要解決的問題,。這樣,，自己構(gòu)思，小組溝通,，全班展現(xiàn)，這些活動(dòng)豐富了同學(xué)的想象力,，提高了同學(xué)制造性的思維力量，使人人有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己,，人人有機(jī)會(huì)獲得別人的贊揚(yáng),，培育了孩子的自信念,，自然實(shí)現(xiàn)了分層教學(xué)的目的,。

小班化教學(xué)給同學(xué)供應(yīng)了自我展現(xiàn)和進(jìn)展的空間,，在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)中,，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，強(qiáng)化了同學(xué)的自主性,。真正作到注意面對(duì)全體同學(xué)，注意同學(xué)全面進(jìn)展,，構(gòu)建了新的教學(xué)模式。過去一節(jié)課是優(yōu)秀同學(xué)的舞臺(tái),，一節(jié)課中,，只有少數(shù)同學(xué)真正參加教學(xué)活動(dòng)，大多數(shù)同學(xué)只是聽眾或觀眾,，沒能成為課堂的仆人，而在小班的課堂里,，同學(xué)參加教學(xué)的主動(dòng)性空前高漲，分組教學(xué),、分層指導(dǎo)策略的實(shí)施，使每個(gè)同學(xué)通過學(xué)習(xí)發(fā)覺溝通,，參加到教學(xué)活動(dòng)中。

小班化教學(xué)使老師由單一的學(xué)問傳授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)情境的設(shè)計(jì)者，教學(xué)過程的組織者,，同學(xué)探求學(xué)問的引導(dǎo)者小班化教學(xué)改革涉及到訓(xùn)練教學(xué)改革的方方面面,，它對(duì)老師的素養(yǎng)提出了更高的要求：有正確的訓(xùn)練觀念,，深厚的訓(xùn)練學(xué),、心理學(xué)學(xué)問，有與孩子進(jìn)行有效溝通,、正確對(duì)待不同個(gè)性孩子的力量，有較強(qiáng)的教學(xué)組織力量及教學(xué)技能上的“一專多能”,。所以,，實(shí)施小班化教學(xué)，老師首先必需樹立“同學(xué)主體”意識(shí),。其次,，老師必需樹立服務(wù)意識(shí)。老師應(yīng)一心一意地服務(wù)于同學(xué),，聽從同學(xué)的進(jìn)展、需求,，更新教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,，提高教學(xué)質(zhì)量。第三,，老師的主導(dǎo)作用在于引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究，有效地組織教學(xué)活動(dòng),，培育同學(xué)求知、求新、求真的探究精神,。第四，教學(xué)過程是師生的互動(dòng)過程,，雙方共同學(xué)習(xí)探究,，發(fā)覺規(guī)律，教學(xué)相長(zhǎng),。

開展小班化教學(xué)，能夠使同學(xué)創(chuàng)新潛能得到充分的開發(fā),，師生關(guān)系和感情更加融洽老師和同學(xué)建立了民主、公平,、和諧、相互敬重,、相互學(xué)習(xí)的伙伴關(guān)系。新型的師生關(guān)系在潛移默化中得以升華,。小班化教學(xué)帶給同學(xué)的是溫馨的環(huán)境和人文的關(guān)懷。在小班的教室里,，為了充分發(fā)揮同學(xué)的主體意識(shí)和制造力量，老師發(fā)動(dòng)同學(xué)人人參加美化教室環(huán)境,。人人都是班級(jí)的仆人，通過各種墻面文化設(shè)計(jì)參加評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)同學(xué)的仆人公精神，調(diào)動(dòng)他們參加的主動(dòng)性,，引起同學(xué)留意，使同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱長(zhǎng)久保持,。這樣不僅使優(yōu)等生的才能可以得到發(fā)揮，中等生可能得到熬煉,，臨時(shí)的差生也可以得到關(guān)心和提高，還培育了合作精神,。小班化教學(xué)減輕了老師課內(nèi)的壓力，能騰出精力來大力開展教學(xué)討論和課后輔導(dǎo)活動(dòng),。

綜上所述,，我們要從理論和實(shí)踐兩方面探究符合我校同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，行之有效的小班化教學(xué)模式,，使教學(xué)過程最優(yōu)化，教學(xué)形式多樣化,，教學(xué)效果有效化，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、全面進(jìn)展。我們?cè)诮窈蟮挠?xùn)練教學(xué)的討論工作中,，要連續(xù)努力，主動(dòng)探究,，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，制定適合自己的討論方案,，使小班化教學(xué)和分層教學(xué)得以有序開展，把先進(jìn)的教學(xué)理念體現(xiàn)于日常的教學(xué)活動(dòng)中去,。同時(shí)，我們要通過主動(dòng)調(diào)查,、比較、實(shí)踐,、反思等方法，吸取先進(jìn)學(xué)校小班化教學(xué)的先進(jìn)閱歷,，充分發(fā)揮小班化教學(xué)及分層教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高我校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)效性,，逐步提高實(shí)施小班化訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園教學(xué)總結(jié)

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇七

我班共有49名幼兒,，男生26，女生23,。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語(yǔ)言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài)。

從語(yǔ)言發(fā)展看,，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持,，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑,、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作、分享,，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。

二,、教育教學(xué)工作。

結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料,、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后,，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進(jìn)行張貼,，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下,，有順序,、由淺到深的學(xué)習(xí),。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品,。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作，從中獲得提高,。

為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)，做個(gè)合格的小學(xué)生,，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、充分利用了餐前活動(dòng)這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。

三、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）,。

1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán),，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng),，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高,，情緒愉快，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),。

2、活動(dòng)室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫,、剪、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),，加大家長(zhǎng)的參與程度，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),，并挖掘家長(zhǎng)資源，配合教學(xué),。

四,、家長(zhǎng)工作。

1,、利用多種形式：家訪、電話交流,、便條、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2、及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

五,、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，個(gè)別幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等,。

2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

3,、對(duì)體重偏胖,、不太愛運(yùn)動(dòng),、各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能相對(duì)較差的幼兒,，也要鼓勵(lì),、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。

4,、部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求,；部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄，活動(dòng)量過于強(qiáng)大,；幼兒的挫折教育開展的不夠等。

5,、總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。

我堅(jiān)信,，只要有責(zé)任心，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子,，在下個(gè)學(xué)期中,，我們大（3）班的老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,，為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇八

托班一年的教同學(xué)涯,，給我感受頗多，其中,，體會(huì)最深的便是如何關(guān)心孩子順當(dāng)適應(yīng)幼兒園的集體生活。,。《學(xué)前綱要》中,，對(duì)2―3歲孩子的依戀心情作了這樣的闡述：2―3歲孩子對(duì)親近的人有劇烈的依戀感，當(dāng)與親人分別時(shí),，大多數(shù)孩子都要經(jīng)受或長(zhǎng)或短的分別焦慮過程，這種情感依戀和分別焦慮說明該年齡兒童對(duì)依戀對(duì)象的存在和消逝非常敏感,。

在工作實(shí)踐中，我們也發(fā)覺,，托班孩子最難受的就是入園關(guān)。由于,，對(duì)孩子來說，上幼兒園是他們從家庭生活走向.生活的第一步,。從熟識(shí)、自由,、寬松的家庭生活到生疏的環(huán)境、生疏的同伴和老師以及具有肯定約束力的集體生活,，這的確給孩子帶來不少的壓力。到了幼兒園以后,，四周的一切對(duì)他們來說都難以接受,，幼兒就必定會(huì)產(chǎn)生擔(dān)心感,，再加上2―3歲孩子語(yǔ)言剛剛開頭進(jìn)展，表達(dá)力量相對(duì)來說比較差,，所以，對(duì)于突然面臨的生疏環(huán)境會(huì)顯得無所適從,。因此，對(duì)老師來說,，盡快關(guān)心孩子適應(yīng)幼兒園的生活就顯得非常重要。

首先,，我體會(huì)到，家訪工作是非常重要的,，一是了解孩子的生活習(xí)慣、愛好愛好,、個(gè)性特點(diǎn)和家庭環(huán)境。二是通過家訪能與孩子接觸,，和孩子建立初步的感情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子在正式開學(xué)前,，先到幼兒園熟識(shí)環(huán)境，讓孩子看看幼兒園的滑滑梯,、小木馬，使他們覺得幼兒園有一種無形的吸引力,，產(chǎn)生“想上幼兒園”的欲望。另外,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日生活制度，指導(dǎo)家長(zhǎng)培育孩子基本的生活自理力量,，在家也能根據(jù)幼兒園的作息制度支配孩子的生活,，使孩子的生活習(xí)慣漸漸和幼兒園作息時(shí)間相吻合,。

其次,，幼兒入園后，要讓幼兒對(duì)老師產(chǎn)生依戀感,，在生疏的環(huán)境中，孩子最簡(jiǎn)單失去平安感,，所以，入園后,，要盡量的讓孩子把對(duì)父母的依戀轉(zhuǎn)移到對(duì)老師的依戀。比如：作為老師,，始終在孩子身邊照料孩子，讓孩子感到老師的存在,，2―3歲孩子的觸覺很敏感，所以,，我們就常常和孩子肌膚相親，拍拍孩子的頭,，拉拉孩子的小手、多抱抱他們,，多和他們說一些靜靜話,，讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生深深的依戀感,。另外，老師要滿意孩子一切合理的要求,，他們想玩自己喜愛的玩具，想和自己喜愛的同伴在一起玩,，那就盡量的讓他們自己去做,。同時(shí),，作為老師,，堅(jiān)持以正面訓(xùn)練為主，多鼓舞和表?yè)P(yáng)，這樣,，孩子對(duì)老師和幼兒園就會(huì)有更深層次的喜愛。

第三,，多開展一些豐富好玩的活動(dòng)，“玩”是孩子的天性,，所以，我們盡可能的多帶孩子去戶外寬闊的天地里玩耍,，多教給孩子一些簡(jiǎn)單接受的歌曲、兒歌,、律動(dòng),，這樣可以激發(fā)孩子的求知欲,，還可以利用這些好玩的活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子想家,、想父母的心情，讓孩子在寬松,、自由的氛圍中開心的學(xué)習(xí)和生活。

最終,，《綱要》中指出：家園共育，讓孩子“快樂,、開口,、開竅”,，并敬重家長(zhǎng)作為兒童照料者和影響者的主體地位,。所以，我們鼓舞家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,，在家也能指導(dǎo)孩子根據(jù)幼兒園的要求做一些力所能及的事情，并鼓舞孩子能持之以恒,，鞏固和保持各種良好的習(xí)慣。

孩子在入園時(shí)的哭鬧現(xiàn)象是普遍存在的,，我想，只要我們專心的去做,，用愛心，設(shè)身處地的去理解孩子,、關(guān)懷孩子，孩子們就會(huì)很快的融入到幼兒園這個(gè)大家庭中來,，孩子們就會(huì)健康、健壯的成長(zhǎng),！

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇九

較于時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，我園原有的教育教學(xué)方法都較陳舊,，這一學(xué)年來在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)與號(hào)召下，我園全體教職工積極地投身于課改和實(shí)踐中,，以課改為契機(jī),，積極營(yíng)造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈地努力,，推進(jìn)幼兒園的自主發(fā)展,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一些活動(dòng),，不斷地提高教師的教育教學(xué)能力。

一,、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。

1,、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合《綱要》的要求,，認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向,。

把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中國(guó)共產(chǎn)黨同討論解決的辦法,，讓教師們積極地進(jìn)行自我反思，主動(dòng),、自覺地改進(jìn)自己的工作。

2,、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅(jiān)持隨聽隨評(píng),，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交流，細(xì)致的指導(dǎo),，熱心的給予幫助。

3,、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理使用及各類教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排,、實(shí)施與反饋,。

4,、組織教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn),，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教育教學(xué)狀況,，提高老師的教學(xué)水平及科研能力,，更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向,。

5、堅(jiān)持采用分組教學(xué)的形式,，讓教師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過程，增加幼兒個(gè)體與教師的交流,、互動(dòng)頻率，合教師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,，在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,。每周五為幼兒園全體教師會(huì),，加強(qiáng)了各類學(xué)習(xí)。結(jié)合“迎奧運(yùn)”,、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，提高了教師們的思想品德,，同時(shí)也提高了教師們的自我榮譽(yù)感，以及對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí),，正是因?yàn)樵诮處焸兊慕虒W(xué)下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難,，百方支援”的壯舉，懂得了“迎奧運(yùn)”的自豪,。

出自 www.sevw.cn

2、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。設(shè)每周二,、三、四為各級(jí)教師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，教師們互相探討，相互指點(diǎn),。并通過進(jìn)行教師教學(xué),、教案設(shè)計(jì)活動(dòng),，促進(jìn)教師們教學(xué)思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高,。

三、加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)教學(xué)教研究,，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,。

我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，遵循互動(dòng)式原則,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，形成共識(shí)，鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研,、分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。

2,、注重科學(xué)研究，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

我園在園本課程開發(fā)時(shí),，以聽讀游戲識(shí)字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口，我們發(fā)動(dòng)教師們通過幼教雜志的有關(guān)文章,、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息,，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集，進(jìn)行交流,。學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn),，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，溶入自己的見解,，使正確的觀念化成一種教育理念,，通過教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路,，實(shí)踐證明,，幼兒積極參與活動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)探索自主表達(dá)，與成人的溝通等方面有所提高了,，能夠真正愉快地游戲和學(xué)習(xí),。在本學(xué)期的聽讀教案設(shè)計(jì)中，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強(qiáng)教研力度，提高音樂教學(xué)質(zhì)量,。

有一位音樂家曾經(jīng)說過：“音樂教育并不是音樂家的教育,，在首先是人的教育?！币虼擞變簣@音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅,、樂趣,，從音樂中得到啟迪，使他們智力得到開發(fā),，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、想象力,。

在本學(xué)期的音樂教研活動(dòng)中，教師們的選材豐富多彩,，教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)幼兒的實(shí)際需求，能由淺入深,，由易到難,，。教師們?cè)谙嗷ビ^摩,、評(píng)析過程中,，總結(jié)出：在音樂活動(dòng)中要先一些旋律簡(jiǎn)單,，形象鮮明，有游戲性質(zhì)的音樂,，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材,，加上音樂讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作，很容易讓孩子們理解,，使孩子們喜歡，學(xué)起來有積極性,，并能運(yùn)用音樂,、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn),。

4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境保護(hù)節(jié)日,，通過日常滲透及主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)與行為,。

環(huán)境的好壞,，直接影響到后代的生存,，同時(shí)也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學(xué)期我園在環(huán)境保護(hù)的教育教學(xué)中更新了觀念,，除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中,，生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中，不斷的抓住機(jī)會(huì)滲透,。還以主題活動(dòng)教育為重點(diǎn)進(jìn)行。

首先每班創(chuàng)設(shè),，家長(zhǎng),、幼兒,、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護(hù)行為,。再者，我們?cè)谌碌摹爸矘涔?jié)”來臨之際,，開展我與樹苗同長(zhǎng)高“的護(hù)苗活動(dòng)。小班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹木施肥,、澆水，同時(shí)還種下了五種小樹苗,。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動(dòng)帶入了社區(qū),，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹木,、綠草施肥、澆水,，引發(fā)了在公園散步、閑散的人們自發(fā)參與其中,。

在三月的“愛鳥周”里，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“給鳥兒一個(gè)安全的家”,。孩子們?cè)诎职帧寢?、老師的幫助下，不但收集,、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料,，還做了許多鳥窩,、鳥巢，掛在幼兒園里的樹上,，希望真能引來鳥兒住下,。

在3月22日世界水日主題活動(dòng)中，中,、大班的孩子們?cè)凇凹彝ビ盟{(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況,，從而自覺地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭,。如讓媽媽留下淘米水澆花，洗臉用臉盆裝水,，洗了臉的水，拿來拖地或沖廁所,。當(dāng)確定自己家的用水真的減少了，回到幼兒園里就會(huì)高興地告訴老師：“我們家的人都會(huì)節(jié)約用水啦”,。

4月22日世界地球日，我們結(jié)合了6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行了“愛我地球,，創(chuàng)造友好環(huán)境,，喜迎綠色奧運(yùn)”的集體繪畫創(chuàng)作活動(dòng),。大班120名孩子在電教室里，將自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的計(jì)劃與心意,，揮筆作畫，留下了兩幅意義非凡的作品,。

四、做好家長(zhǎng)工作,，家園共促教育，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng),。

開展好家長(zhǎng)工作，是教育教學(xué)工作不可缺少和重要部分,。本學(xué)期,，我園在堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣傳欄,；家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè),，家訪工作的同時(shí),，還不定期的開展了家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),、家長(zhǎng)半天開放活動(dòng)、“六·一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、興趣班成果展等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過程,。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空來參加,，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),。

我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽，幼兒繪畫大賽,，均獲三等獎(jiǎng)。這里固然有老師和孩子們的努力,，但也離不開不辭辛勞，堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)前送孩子回園訓(xùn)練的家長(zhǎng)們,。

從此可見，教師要學(xué)會(huì)傾聽,、觀察幼兒；必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通,。

五、個(gè)人總結(jié)：

本學(xué)期,，幼兒園取得了可喜的成績(jī)，工作是大家一起做的,，我只是做了我份內(nèi)的,、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外,，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷完善,、提高自己。

2,、擔(dān)起了興趣班收費(fèi)工作，順利完成了興趣收費(fèi)任務(wù),。

3、擔(dān)起了幼兒健康操的編排與訓(xùn)練工作

4,、做好了幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育工作，宣傳工作,。順利的完成了本學(xué)期的環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng)。

5,、積極配合搞好園中的各項(xiàng)工作。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,。

6、抓住時(shí)機(jī)收集各項(xiàng)資料,，完成歸檔工作,。

六,、自我評(píng)價(jià)：

能全身心地投入到工作中,，無論何時(shí)，何種工作,，自己永遠(yuǎn)是參與者，而不是旁觀者,。比如運(yùn)動(dòng)會(huì),、六一比賽等活動(dòng)期間,，做好了節(jié)目的審驗(yàn)、編排工作,，從人員的選擇、節(jié)目的排練,、訓(xùn)練、動(dòng)作的糾正,，我都身處其中，自己永遠(yuǎn)是參與者,，不是旁觀者。

另外我工作中也有許多的不足,，如：有時(shí)工作有些粗，安排不夠細(xì)膩,，有的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞,；教學(xué)工作中，本學(xué)期,，由于其他的工作，倒至入班聽課少,，未能和一線的教師們深入溝通。

今后的工作中,，我會(huì)不斷努力，不斷提高自己的式作水平與效力,。

一年來，幼兒園的保教工作，在上級(jí)教育部門關(guān)心支持下,，以晉升市示范幼兒園為目標(biāo)，以加強(qiáng)教學(xué)研究,、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)的特色教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn),，全面提高教師的整體素質(zhì)，讓每一個(gè)孩子“健康快樂,、多才多藝,、聰明智慧”，已成為全體教職員工不可動(dòng)搖的教學(xué)綱要,，努力改善幼兒園的園容園貌,，帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏,，無私奉獻(xiàn),，取得了較好的成績(jī)。

一,、加強(qiáng)教學(xué)研究，大膽嘗試課程改革,，提高保教質(zhì)量

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑。

每周中午進(jìn)行一次教研活動(dòng),。活動(dòng)內(nèi)容有新的教育理念的學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)方法的改革,，教師角色的轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由單一模式走向多元模式,。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

對(duì)教師的備課、教學(xué)活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角,。特別是各班增設(shè)了美化裝飾一新的幼兒活動(dòng)室，豐富多彩的自由墻,、藝術(shù)園地,、我的畫廊,、英語(yǔ)角，以及家長(zhǎng)園地等等,，即發(fā)揮了老師們的真才實(shí)學(xué)，又讓幼兒們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,；即體現(xiàn)了老師們的組織調(diào)控能力，又很好地培養(yǎng)了幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力,；即全面具體一目了然地展現(xiàn)了各班的教學(xué)內(nèi)容與成果，又及時(shí)客觀地將每周教學(xué)活動(dòng)反映給了家長(zhǎng),。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究與實(shí)施,。

對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，并且對(duì)中班、大班、學(xué)前班幼兒進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如正確讀書和寫字姿勢(shì),。

4,、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。

由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程,，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng),，如：舞蹈班,、美術(shù)班、武術(shù)班,、圖書室、器樂室、手工制作,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、以及各班區(qū)角活動(dòng),。

5、通過豐實(shí)多彩的`具體活動(dòng)來陶冶幼兒情操,，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),。

如：“慶‘六一’文藝匯演”,，家園同樂趣味活動(dòng)，慶“六一”幼兒繪畫展和幼兒武術(shù)表演,，“迎新年、慶元旦歡樂圣誕節(jié)”文藝演出和“家園共育聯(lián)歡會(huì)”,，這些活動(dòng)的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)，又加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系,，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋,。

二,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒老師,。老師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）選擇性地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。

1、更新觀念,，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用,，進(jìn)行《理化幼兒園保教工作的新動(dòng)態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動(dòng)活動(dòng)形式》的業(yè)務(wù)講座，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展,。

2,、交流與創(chuàng)新

通過開展培訓(xùn),，各班相互聽講課,、觀摩課，以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,、自制教具的評(píng)比,，各班室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)意的評(píng)比等活動(dòng)來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

三、努力爭(zhēng)取晉升市級(jí)示范幼兒園

進(jìn)一步改善和美化幼兒園的園容,、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,。

為迎接市示范幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收，老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，根據(jù)季節(jié),、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì)，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外,，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園,、知識(shí)的搖籃。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī),，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌,。

四、新學(xué)期新目標(biāo)

2,、申請(qǐng)組建幼兒園共青團(tuán)支部,，充分發(fā)揮團(tuán)員模范帶頭作用,。

3,、加強(qiáng)消防、交通,、衛(wèi)生,、保健,、防疫等安全互動(dòng)機(jī)制，提高安全防范意識(shí),。

4、啟動(dòng)教育科研工作計(jì)劃,，完善教育科研管理機(jī)制，促進(jìn)教育科研工作規(guī)范化,、制度化和科學(xué)化。

5,、進(jìn)一步提升幼兒園特色教育,，將“健康快樂,、多才多藝,、聰明智慧”為我園未來發(fā)展的教育品牌。

現(xiàn)如今幼兒外語(yǔ)啟蒙教育和幼兒學(xué)前的識(shí)字拼音教育一樣已經(jīng)被幼兒園普及,，成為幼兒園教育的一項(xiàng)主要課程，多數(shù)幼兒園在雙語(yǔ)教學(xué)方面以英語(yǔ)為主,，但也有少數(shù)以法語(yǔ)、日語(yǔ)或其他語(yǔ)言為主,。這個(gè)是因地方和需求不同而不同的,。

中國(guó)在幼兒英語(yǔ)教育上,，已經(jīng)取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成果,，但也出現(xiàn)了一些問題和失誤，這個(gè)都是我們?cè)谵k學(xué)中要注意的,。語(yǔ)言是終身教育,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,，讓他們掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法是關(guān)鍵。興趣是孩子最好的老師,，要讓孩子在玩玩樂樂、唱唱跳跳的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。我們不僅要讓孩子學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，而且還要讓孩子了解西方的文化,、習(xí)俗,、禮儀等等知識(shí),，也就是對(duì)這門語(yǔ)言的文化背景也要有所了解。

我們都知道3-8歲左右是孩子學(xué)習(xí)知識(shí),、養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵時(shí)期,，這一段時(shí)間的培養(yǎng)會(huì)影響到孩子的一生。蘇州市場(chǎng)上除了幼兒園以外,，還有許多的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是他們的教材和培訓(xùn)方式多數(shù)僅適用于8歲以上的兒童,，并不適用于學(xué)齡前的幼兒。因此,，幼兒時(shí)期的外語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是在幼兒園,。

一,、幼兒英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

首先，雖然已經(jīng)普及,，但是教學(xué)方式不系統(tǒng)、不科學(xué)?，F(xiàn)在幼兒教師為了完成教學(xué)大綱中規(guī)定的任務(wù),，將上課重心放在教材中規(guī)定的任務(wù)上,，而很少考慮幼兒的興趣，使幼兒在學(xué)習(xí)上中處于被動(dòng)狀態(tài),。這樣的現(xiàn)象如果一直持續(xù)下去，不僅英語(yǔ)教育的近期目標(biāo)不能達(dá)到,，還可能還會(huì)對(duì)他們以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生負(fù)面影響。教師們認(rèn)為幼兒園英語(yǔ)教育無非是教幼兒認(rèn)些單詞,，說些句子,、帶著他們唱唱跳跳,，不管學(xué)不學(xué)的會(huì)，一味的灌輸進(jìn)去不講究方法,，有的幼兒園為了追求所學(xué)的單詞，句子的數(shù)量,，隨意增加學(xué)習(xí)的時(shí)間，加重幼兒的負(fù)擔(dān),，影響幼兒其他方面的發(fā)展，使學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為幼兒的一種額外負(fù)擔(dān),。因此，現(xiàn)在的幼兒教育是激發(fā)興趣易,，保持興趣難,；學(xué)習(xí)單詞易,，糾正發(fā)音難；記住句子易,，靈活運(yùn)用難,。

其次,，師資較差。當(dāng)前我國(guó)幼兒教育師資力量薄弱,，很多教師受教育程度相對(duì)較低，自身英語(yǔ)水平有限,，難免會(huì)增加孩子學(xué)習(xí)不規(guī)范英語(yǔ)發(fā)音的機(jī)會(huì)；加之中國(guó)傳統(tǒng)的教育模式就是老師在講臺(tái)上講孩子在座位上聽,，這就增加了距離老師稍遠(yuǎn)的幼兒的模仿難度，同樣造成他們的英語(yǔ)發(fā)音失準(zhǔn),；另外，父母或其他人的“方言英語(yǔ)”也在很大程度上對(duì)孩子的英語(yǔ)發(fā)音起了負(fù)面作用,。目前幼兒園的師資基本上以中教為主，因此,，我們?cè)谶x擇老師時(shí)就應(yīng)該慎重，還必須不斷的提高老師的自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。

再次,，教材的選擇一定要符合幼兒教育?，F(xiàn)在市面上的教材豐富多樣,，選擇合適的教材至關(guān)重要，好的教材就是好的方法,、就是好的目標(biāo)。我們?cè)谶x擇教材時(shí)一定要從幼兒的特點(diǎn)出發(fā),，要選擇圖文并茂、生動(dòng)活潑,、循序漸進(jìn)的內(nèi)容，最重要的是傳授如何讓幼兒掌握這些內(nèi)容的方法。

二,、幼兒園外語(yǔ)教育的原則和方法

我們要堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)出發(fā)的原則。對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)整體的教育,，英語(yǔ)的教學(xué)要多規(guī)范化，讓孩子多重復(fù)多習(xí)得,，同時(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，為幼兒多創(chuàng)造使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì),，例如，在幼兒園的許多地方貼上英文單詞,，句子；讓小朋友多用英語(yǔ)表演節(jié)目,，還可以到國(guó)際學(xué)校去和外國(guó)小朋友交流等等。通過游戲,、表演不斷地重復(fù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)記憶,，同時(shí)提供多媒體教育和各種教具,，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣,。最好,，我們的幼兒園能夠多招收外籍小朋友，創(chuàng)造出一個(gè)國(guó)際化的語(yǔ)言環(huán)境,。

三、針對(duì)我們園的英語(yǔ)教學(xué)方案

配套：多媒體,、各種圖片、卡片,、道具,。

師資：準(zhǔn)確的發(fā)音、準(zhǔn)確的授課,，不斷地重復(fù)，不斷地刺激,、提醒,。

拼寫：用不同的字母模塊拼出單詞。填詞游戲,、猜詞游戲等。

會(huì)話：用單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)會(huì)話,，盡量口語(yǔ)化、生活化,、簡(jiǎn)單化。

說唱：說韻律詩(shī),、繞口令、唱兒歌,、表演等。

游戲：情景模擬,、小小主持人、話題演講等,。

多媒體：看原版動(dòng)畫片等,。

活動(dòng)：國(guó)外夏令營(yíng),、文化交流活動(dòng)等,。

因此，幼兒的英語(yǔ)教育歸根結(jié)底幾個(gè)方面,，選擇優(yōu)秀的師資,，一套很好實(shí)用的教材,，靈活多樣的教學(xué)方法，豐富多彩的語(yǔ)言環(huán)境,，先進(jìn)配套的多媒體教學(xué)設(shè)施。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十

時(shí)間的消逝,，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了,，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感，太度正漸漸養(yǎng)成,，力量。學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展,，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)訓(xùn)練。教學(xué)工作加以總結(jié),，詳細(xì)體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。

一,、班級(jí)狀況。

我班是剛剛從小班升中班的班級(jí),，幼兒年齡都是3歲到4歲左右,，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的,，由于大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間,，所以對(duì)幼兒園的一切都是很了解,，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了,，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征,、愛好、愛好和生活自理力量及各方面都了如指掌,，在幼兒還沒正式入園時(shí)我們就對(duì)他們的狀況制定不同的訓(xùn)練方案，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ),，幼兒入園后,，我們班老師同心協(xié)力和孩子一起做嬉戲、玩耍,，引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很開心,、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作,，盡量每天跟家長(zhǎng)溝通幼兒在園的,，把家長(zhǎng)交代的事記好,，使家長(zhǎng)們關(guān)心幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活,，家長(zhǎng)們也很放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開頭我班也不斷的有新生入學(xué),，他們也有很大的心情波動(dòng)，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活,，我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛心和耐煩去安撫他們,。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，平常我們以大局為重。主動(dòng)工作,。不分彼此。到處以幼兒園的工作為主,。從不計(jì)較個(gè)人得失，這學(xué)期比較冷,。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序,。

二、衛(wèi)生保健,。

我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,。踏踏實(shí)實(shí)從不由于幼兒而給我們帶來不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中對(duì)衛(wèi)生保健工作,。我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐煩的觀看記錄,，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥狀況,。不漏吃,，不遲吃,。晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng),，因個(gè)別幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中留意觀看幼兒臉色準(zhǔn)時(shí)了解她的需求,。特殊在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照看不怕麻煩,。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽,，半年來我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長(zhǎng)們也比教關(guān)注,。每天保證幼兒喝夠三杯水，訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)當(dāng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分,，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小伴侶。每星期固定為幼兒剪指甲,。

常規(guī)訓(xùn)練：

我們非常重視孩子常規(guī)的培育，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)訓(xùn)練．培育了幼兒良好的生活習(xí)慣,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我們老師統(tǒng)一要求．統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。

三,、訓(xùn)練教學(xué),。

1．我們班兩位老師深化細(xì)致的備好每一節(jié)課,，在備課中我們仔細(xì)討論教材,，力求精準(zhǔn)把握難點(diǎn)重點(diǎn),，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平。

2．仔細(xì)上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維,，注意綜合力量的培育,，有意識(shí)的培育幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3．留意聽取幼兒的看法準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4．堅(jiān)持聽課．注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷,，努力探究適合自己的看法與教學(xué)模式。

5．注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中．做到學(xué)有所用．一學(xué)期下來．我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。

四,、家長(zhǎng)工作。

一個(gè)班的工作能否得到順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展,，除了靠老師以外,，更重要的是的到家長(zhǎng)的支持和協(xié)作,，所以我們?yōu)榱耸辜议L(zhǎng)信任．支持和協(xié)作我們的工作．我們實(shí)行了以下措施,。

1．主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的狀況。

2．定期電訪,。

3，讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中,，布置家庭作業(yè)．要求幼兒與家長(zhǎng)一起共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,，而且還能讓家長(zhǎng)了解我的工作。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十一

“語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),。”“語(yǔ)文是最重要的交際工具”,，也就是說人類的交際中有許多種工具，但語(yǔ)文是最重要的,。“語(yǔ)文是人類文化的重要組成部分”,，語(yǔ)文是把人類文化中的被認(rèn)為適合青少年學(xué)習(xí)的精華呈現(xiàn)出來,，以利于人類文化的傳承和青少年的成長(zhǎng),。以此看來,，語(yǔ)文教學(xué)就應(yīng)該教會(huì)學(xué)生使用這個(gè)工具，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該傳承人類文化促進(jìn)青少年健康地成長(zhǎng),。

語(yǔ)文課程的核心價(jià)值是語(yǔ)文教師決定“教什么”的問題，就是他從文本中選擇,、定位合適的單元內(nèi)容的過程,。一篇課文在存在許多教學(xué)價(jià)值點(diǎn)的情況下，教學(xué)設(shè)計(jì)不僅應(yīng)該關(guān)注文本的核心價(jià)值,，更要抓住“語(yǔ)文核心價(jià)值”,。重點(diǎn)挖掘課文隱含的語(yǔ)文學(xué)習(xí)價(jià)值,，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力和表達(dá)能力,，重點(diǎn)完成語(yǔ)文課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo)，而適當(dāng)弱化文本中可能隱含的其他教育價(jià)值,，一句話,，盡量把“語(yǔ)文課”上成真正的“語(yǔ)文”課,。

（一）全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程,，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng),。

還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,。

（二）正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。

語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神世界的影響是廣泛而深刻的,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的感受和理解又往往是多元的,。因此,，應(yīng)該重視語(yǔ)文課程對(duì)學(xué)生思想情感所起的熏陶感染作用,，注意課程內(nèi)容的價(jià)值取向，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，突出中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹立社會(huì)義榮辱觀,，培養(yǎng)良好思想道德風(fēng)尚，同時(shí)也要尊重學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn),。

語(yǔ)文課程是實(shí)踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐,。語(yǔ)文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在,，無時(shí)不有,。因而,，應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫,，日積月累,，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì),、把握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。

語(yǔ)文課程應(yīng)特別關(guān)注漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生識(shí)字寫字,、閱讀,、寫作,、口語(yǔ)交際和思維發(fā)展等方面的影響,，在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握的能力,。

（三）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

分激發(fā)他們的問題意識(shí)和進(jìn)取精神,，關(guān)注個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇,，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì),，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重聽說讀寫的相互聯(lián)系,，注重語(yǔ)文與生活的結(jié)合,，注重知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,。綜合性學(xué)習(xí)既符合語(yǔ)文教育的傳統(tǒng),，又具有現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)特征，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究,、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神，應(yīng)該積極提倡。

（四）努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,。

語(yǔ)文課程的建設(shè)應(yīng)繼承我國(guó)語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，注重讀書、積累和感悟,，注重整體把握和熏陶感染；同時(shí)應(yīng)密切關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,。拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率,，初步養(yǎng)成現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文課程應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的,。要盡可能滿足不同地區(qū),、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求,，確立適應(yīng)時(shí)代需要的課程目標(biāo)，開發(fā)與之相適應(yīng)的課程資源,，形成相對(duì)穩(wěn)定而又靈活的實(shí)施機(jī)制,，不斷地自我調(diào)節(jié),、更新發(fā)展,。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十二

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼,，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅,，自豪,，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來，我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師,，積極參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，并認(rèn)真的吸收，使之真正成為自己的東西,，保持一個(gè)向上的心態(tài)。

1,、虛心聽課，

外面老師來園上課,，我總是珍惜聽課的機(jī)會(huì)，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階，認(rèn)真聽課及反思,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn)，不僅僅是具備知識(shí),，備教材，更重要的是備孩子,，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮,，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味,。

3,、及時(shí)反思

蔡園長(zhǎng)要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，于是,，每天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的情況,，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作,，我喜歡幼教工作,，所以，我會(huì)努力工作,，提高自己的能力，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子,，讓領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長(zhǎng)開心,！

當(dāng)然,，工作不能做到完美無缺,，人無完人，我的工作還有很多不足之處,，在今后的工作中,，加快腳步,，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師,！

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,，尤其對(duì)于學(xué)期班來說,，家長(zhǎng)非常重視的,。這議學(xué)期中,，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),，并在每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新,。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，在英語(yǔ)與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流,，保證知識(shí)的正確性,；以下是我班各科教學(xué)情況：

語(yǔ)言,；

優(yōu)點(diǎn)：

1,、愿意主動(dòng)和別人交談，口齒清晰,，說話要有邏輯,，堅(jiān)持講普通話。

2,、能安靜傾聽別人發(fā)言，有良好的傾聽習(xí)慣,。

3,、喜歡并有興趣的閱讀,，兒歌,、故事等文化作品,，積極參加語(yǔ)言游戲,，豐富并恰當(dāng)運(yùn)用詞匯,。

缺點(diǎn)：幼兒還不能自己口頭說故事,，編故事,。

有個(gè)比如幼兒還不能大膽的表現(xiàn)自己,。

科學(xué)：

音樂：

培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣,，體驗(yàn)音樂的樂趣,，幼兒能積極開心的參加音樂游戲,，學(xué)會(huì)聽前奏,、間奏和節(jié)奏地唱歌。體驗(yàn)歌曲詼諧,；歡樂的情緒,，在音樂方面大部份幼兒都掌握的還可以,，個(gè)別幼兒還需要加強(qiáng)。

美術(shù)：

引導(dǎo)幼兒在觀察知識(shí),，秋天的基礎(chǔ)上大膽的構(gòu)畫秋天的景色，培養(yǎng)發(fā)展幼兒的想象能力,，盡量要他們用自己想的畫出來,。

手工：

學(xué)習(xí)邊對(duì)邊，角對(duì)角的多種折疊形式,，表現(xiàn)發(fā)展動(dòng)手工能力,，幼兒也很喜歡手工顆。

在這學(xué)期里,，我們認(rèn)真自己的備好每節(jié)課，認(rèn)真對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，我們還有給個(gè)別幼兒另外補(bǔ)課,，當(dāng)然也有很多不足之處，希望以后會(huì)越來越好,！

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十三

內(nèi)容摘要：閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，有著極其重要的作用，它能夠幫助學(xué)生積累詞語(yǔ),，更深層次理解課文內(nèi)容,，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。不同的閱讀形式會(huì)有不同的作用,。通過閱讀，可以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，有助于學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué),，閱讀，興趣,，素養(yǎng),，多樣化,。

俗話說，“書讀百遍,，其意自見”,，非常通俗的告訴了我們閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性,。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱也明確指出了“閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)”,，它是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。但在閱讀時(shí),，也要選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苁盏搅己玫男Ч?。小學(xué)階段,，學(xué)生正確的閱讀并積累對(duì)培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)來說是及其重要的,。

一、閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的中心,。

閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，它具備聽、說,、讀、寫訓(xùn)練的綜合性,，既是識(shí)字的重要途徑,，又是寫作的必備前提。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)就是教孩子們識(shí)字寫字朗讀和寫作,，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，就是引導(dǎo)學(xué)生在廣闊的知識(shí)曠野奔跑,，而擁有了習(xí)作與口語(yǔ)交際的能力,，給學(xué)生們感知世界與表達(dá)情感的工具。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓語(yǔ)文教學(xué)事半功倍。閱讀能輕松完成教學(xué)任務(wù)中的識(shí)字,，理解，感悟等內(nèi)容,。

二,、閱讀能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀分為幾步：一是初讀了解，二是熟讀理解,，三是精讀感悟。在新的教學(xué)環(huán)境下,，教師角色的轉(zhuǎn)變,，讓閱讀更有發(fā)揮的空間,。在良好的閱讀環(huán)境下，學(xué)生興趣濃厚,，更有利于創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。閱讀時(shí),，通過初讀感知，學(xué)生通過各種方法朗讀,，熟讀課文之后,，最自己所感受的部分做出標(biāo)記，然后精讀感悟，歸納出自己的理解,。教師在學(xué)生閱讀時(shí)讓學(xué)生,，對(duì)于學(xué)生感興趣的話題，進(jìn)行詳細(xì)的交流,，提高學(xué)生興趣；還要讓學(xué)生知道：學(xué)貴有疑,，在思考的的同時(shí)培養(yǎng)興趣，得到發(fā)展,。

在教學(xué)時(shí)開展閱讀巧設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。競(jìng)賽、閱讀之星評(píng)選,、讀后感好作品評(píng)選展示,，在學(xué)生的作品當(dāng)中清晰可見學(xué)生們寫作的進(jìn)步,、掌握素材積累的方法,、繪畫與文體巧妙和諧的結(jié)合,。教師有目的地設(shè)計(jì)巧妙語(yǔ)言,，利用教學(xué)文本引發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，既鞏固了學(xué)生的課內(nèi)知識(shí),，又豐富了學(xué)生的閱歷,。通過多種閱讀形式引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、

閱讀方式多樣化。

閱讀的形式都種多樣,，朗讀,，默讀,，分角色讀等等,，在不同的教學(xué)實(shí)踐中,，可以采取不同的閱讀方式。已取得較好的效果,。故事性比較強(qiáng)的課文，可以分角色表演讀,；理解感悟性較強(qiáng)的文章可以讓學(xué)生通過默讀慢慢體會(huì),，而語(yǔ)言層次感比較好瑯瑯上口的文章可以多朗讀,。例如《小溪流的歌》，就可以通過分角色讀,，讓學(xué)生通過角色體驗(yàn)實(shí)物性格特點(diǎn)。

四,、閱讀能提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)來說，是非常重要的,，也是非常必要的,。語(yǔ)文素養(yǎng)是指在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛語(yǔ)文的思想,，正確運(yùn)用語(yǔ)文,，豐富語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維,，讓學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力,，閱讀能力和寫作能力。

小學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)是教師講讀教學(xué)的主要任務(wù)之一,，這種能力的培養(yǎng)必須從低年級(jí)抓起,。首先，是要求學(xué)生熟練的使用字典,。查字典是自學(xué)必不可少的手段,，低年級(jí)學(xué)生要學(xué)會(huì)按部首、音序法查字,，具備使用字典的最基本能力,。在平時(shí)的閱讀,、寫作中,，學(xué)生如遇到疑難的字詞,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過查字典、詞典來解決,。這樣既能使學(xué)生養(yǎng)成查字典的習(xí)慣，也掌握了學(xué)習(xí)生字,、生詞的方法,。其次，為了使學(xué)生深刻理解文章內(nèi)容,，克服學(xué)習(xí)中的困難,，還應(yīng)使學(xué)生學(xué)會(huì)查閱資料。如學(xué)《小壁虎借尾巴》一課,，學(xué)生了解小壁虎的尾巴斷了后能自己長(zhǎng)出來，使他們對(duì)課文中所描述的內(nèi)容有一個(gè)感性認(rèn)識(shí),，為理解課文做好鋪墊。

“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中有著極其重要的作用,，在教學(xué)中，教師要通過不同的閱讀形式,，充分發(fā)揮閱讀的作用，讓學(xué)生會(huì)閱讀,，讓閱讀更好地為教學(xué)服務(wù),。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十四

工作的第一天，我遇到一個(gè)孩子嘔吐,，因?yàn)樗粤死涫场Ｎ覈槈牧?，馬上帶孩子去洗手間打掃衛(wèi)生，告訴其他老師,，但大家都覺得這很正常，視而不見,。當(dāng)時(shí)給了我很大的刺激,。因?yàn)楹⒆映缘寐?，冬天吃完飯就涼了。此外,，老師不斷督促孩子吃干凈,，有的甚至一天吃三頓涼飯。所以從那以后,，我堅(jiān)持每個(gè)中午晚上回家一個(gè)小時(shí),，直接喂吃慢的孩子。

我認(rèn)為優(yōu)秀的老師應(yīng)該犧牲自己的時(shí)間來照顧孩子,。眾所周知,，我的喂養(yǎng)剝奪了孩子自我飲食技能的培養(yǎng)。代工不是幫助孩子,。

我們的老師通常在工作中,，經(jīng)常關(guān)心孩子吃多少，速度,，挑食和其他問題,。很少研究孩子吃飯時(shí)的情緒,、食欲等,。所以盲目地按照成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，所以會(huì)出現(xiàn)催食,、喂養(yǎng)等現(xiàn)象,。有時(shí),，當(dāng)老師反復(fù)催促食物，或特別強(qiáng)調(diào)照顧時(shí),，也會(huì)給孩子們的小心帶來無形的`壓力。然后更害怕甚至厭惡吃飯,。

慢慢吃，可以先給孩子少盛,，循序漸進(jìn)。不要刻意強(qiáng)調(diào)或批評(píng)孩子慢慢吃,。，少,?；蛘咧苯哟ぃ猛肷孜?。但我永遠(yuǎn)不會(huì)讓孩子們吃冷的食物,。飯前食欲的調(diào)動(dòng),，舒適用餐環(huán)境的培養(yǎng),，及時(shí)的表?yè)P(yáng)等等，也會(huì)有利于孩子的飲食,?？此茻o所事，其實(shí)效果很好,。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十五

在趙石瓊老師的`帶領(lǐng)下,，我們?cè)谑袐D聯(lián)幼兒園開始了為期五周的實(shí)習(xí)活動(dòng),，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說,，打破了以往只聽課，只觀察的習(xí)慣,。五周的實(shí)習(xí)一晃而過，在實(shí)習(xí)期間,，我們還以幼兒教師的身份講課,，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳,、趙甜,、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。

讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程,，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深,，現(xiàn)總結(jié)如下：

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性,。俗話說得好,，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師,、趙甜老師和保育員馬敏老師,，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重,，一視同仁。托三班共有21個(gè)小朋友,，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里,，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲,，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí),，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé),、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面,。

在這五周的實(shí)習(xí)期間,，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,、教育教學(xué)的原則與方法,、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用,。第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課,，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí)，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，做學(xué)習(xí)中的可樂兒,。我還明白課堂常規(guī)的技巧,、情感的共鳴,、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。

因此,，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決,，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討,。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材,，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講,，在教學(xué)過程中用生動(dòng)流暢的語(yǔ)言,，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍,，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行,。觀摩課后，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，正如同學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣,，自己駕駛課堂的能力也有所提高?！?/p>

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十六

為了讓幼兒發(fā)展目測(cè)本事和比較本事,，我們以最基本的區(qū)分大小入手，讓他們學(xué)會(huì)比較物體的大小,，以及學(xué)會(huì)比較物體的思維方法,。

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)區(qū)別大小有明顯差異的物體,，并能正確表達(dá)什么是大,，什么是小,，發(fā)展初步的目測(cè)本事和比較本事。

活動(dòng)過程：首先出示教具,，先是兩個(gè)娃娃,，分別取名大大,、小小，讓小朋友一齊來玩,，初步學(xué)會(huì)大,、小概念,。隨后拿出椅子，比較大小,，最終由小朋友自我比較,。

反思：隨著新《綱要》要求的”能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味“，”引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念,，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題“等觀念的提出。幼兒園數(shù)學(xué)教育正發(fā)生著從”注重靜態(tài)知識(shí)到注重動(dòng)態(tài)知識(shí),，從注重表征性知識(shí)到注重行動(dòng)性知識(shí),，從注重‘掌握’知識(shí)到注重‘構(gòu)建’知識(shí)“的重大變革。

小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他領(lǐng)域的活動(dòng)來得枯燥,、單調(diào),，由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,，邏輯思維尚在發(fā)展，這就更加要求教師在組織指導(dǎo)活動(dòng)中要多花心思,。數(shù)學(xué)排序活動(dòng)的組織首先要明確其概念及其特點(diǎn)，在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中并沒有很好明確這一點(diǎn),，導(dǎo)致幼兒只是在教師的固定模式下進(jìn)行必須的按順序排列,，而沒能發(fā)揮幼兒主觀能動(dòng)性找出排序規(guī)律?；顒?dòng)資料設(shè)計(jì)上較趣味,，但對(duì)于小班來講有點(diǎn)簡(jiǎn)單。雖然活動(dòng)中的組織較好,，但在對(duì)幼兒的引導(dǎo)上有待加強(qiáng)。孩子在活動(dòng)中自主探索性不夠強(qiáng),。

幼兒園教學(xué)總結(jié)的重要性篇十七

為充分發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒教育的積極作用,，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃要求，圍繞“主題墻創(chuàng)設(shè),、整體環(huán)境及區(qū)域創(chuàng)設(shè)”開展了班級(jí)環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

前階段，幼兒園就開展幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)做了動(dòng)員布置,，為此，大家利用一切可利用的人力,、物力和地方鄉(xiāng)土資源，積極行動(dòng),，在老師的精心策劃下，各班級(jí)的主題環(huán)境,、區(qū)域角、家園欄,、自然角等都構(gòu)建得非常豐富，教室,、走廊等環(huán)境煥然一新。各校幼兒園環(huán)境各有特色,，豐富程度也參差不齊,，在所創(chuàng)設(shè)的區(qū)域區(qū)內(nèi)，教師對(duì)投放的材料都能考慮各年齡段幼兒的發(fā)展水平和興趣點(diǎn),，使環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù),。

每到一個(gè)班,，都會(huì)聽到本班教師繪聲繪色的介紹，大家邊聽邊思考,、邊交流,、邊學(xué)習(xí),，互相吸納各自的優(yōu)點(diǎn)，指出彼此的不足,，每個(gè)班都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,。思想的火花在瞬間碰撞，使得此次活動(dòng)的意義更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了評(píng)比本身,。

同時(shí)，通過本次活動(dòng),，讓我對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)又有了新的思考：

的同時(shí)幼兒的能力也得到發(fā)展，另外,，在展現(xiàn)與主題配套的掛飾和作品時(shí)要注意所用材料的風(fēng)格統(tǒng)一，因?yàn)榻y(tǒng)一格調(diào)給人以和諧之美,，避免出現(xiàn)不倫不類,。

2、各活動(dòng)區(qū)設(shè)置要合理,，區(qū)域材料不僅要體現(xiàn)年齡段孩子的興趣特點(diǎn),，而且還要體現(xiàn)區(qū)域材料的豐富與新穎,，可供幼兒操作,；在投放材料上,，教師要充分考慮活動(dòng)的用途,，要設(shè)想好投放物的各種玩法，以及活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展等,。

3,、作為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，各班的家園欄是宣傳幼兒教育的一個(gè)媒介,，更是家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)工作的一個(gè)有效窗口,，圖文并茂的宣傳內(nèi)容更能讓家長(zhǎng)更多地參與班級(jí)工作,，配合老師做好家庭教育工作,，所以不僅張貼內(nèi)容要多樣化，而且要隨主題,、季節(jié)等變化進(jìn)行定期更換、增添,。

4,、低墻面的布置更體現(xiàn)幼兒的參與性,；在展示孩子作品時(shí)教師要對(duì)作品進(jìn)行一些修飾和包裝,，讓孩子對(duì)自己的作品感到成功與自豪,，增強(qiáng)他們的.藝術(shù)審美感,。同時(shí),，對(duì)幼兒的作品要及時(shí)更換,，以激發(fā)幼兒積極參與、展現(xiàn)自我的樂觀態(tài)度和信心,。

常教學(xué)中至關(guān)重要的,。在今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，一定要挖掘別人的優(yōu)點(diǎn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，展示出自己的閃光點(diǎn)，爭(zhēng)取做得更好,。

上社聯(lián)校,。

20xx年11月12日,。