心得體會(huì)是通過(guò)反思和總結(jié)自己在學(xué)習(xí),、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，從中提煉出有價(jià)值的知識(shí)和智慧的一種方式。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、改進(jìn)自己的方法和策略，同時(shí)也可以與他人分享和交流,，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。我覺(jué)得我們應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行心得體會(huì)，從中汲取智慧,，提高自己的綜合素質(zhì),。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，可以借鑒一些寫(xiě)作技巧和方法，使文章更富有表現(xiàn)力,。2.以下內(nèi)容是多位同學(xué)/學(xué)者/專(zhuān)家對(duì)于心得體會(huì)的分享和總結(jié),，大家可以一起來(lái)看看。

教研員的幼師心得體會(huì)篇一

幼師教研授課是幼教領(lǐng)域中不可或缺的環(huán)節(jié),，旨在提高幼師的教學(xué)能力和教育水平,，以及促進(jìn)教師之間的交流與合作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和深入思考,，我深刻體會(huì)到了幼師教研授課的重要性,。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，希望與大家分享。

第二段：在教研過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)和技巧,。

在教研過(guò)程中,，我學(xué)到了許多幼兒教育上的知識(shí)和技巧。首先,，我認(rèn)識(shí)到幼兒是活潑好動(dòng)的,，因此在課堂上要采用豐富多樣的教學(xué)方法，如游戲,、音樂(lè),、手工等，以吸引幼兒的注意力,。其次,，我了解到幼兒的認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力正在發(fā)展中，因此在教學(xué)中要注重培養(yǎng)幼兒的思維能力和表達(dá)能力,。最后,，我學(xué)到了如何調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和參與度，通過(guò)與幼兒進(jìn)行互動(dòng)和合作,，培養(yǎng)他們的社交能力,。

第三段：在授課中遇到的困難和解決方法。

在授課過(guò)程中,，我也遇到了一些困難,。例如，有些幼兒在課堂上無(wú)法保持專(zhuān)注,，很容易分心,。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采用了分組合作的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),，讓幼兒相互配合,，共同完成任務(wù),。另外，有些幼兒在表達(dá)時(shí)比較含糊不清,，我便運(yùn)用了圖片和實(shí)物的方式來(lái)幫助他們更好地理解和表達(dá),。通過(guò)這些方法，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果和參與度都有了很大的提高,。

第四段：與同事合作中的體會(huì)與收獲,。

在教研過(guò)程中，與同事的合作和互助也給我?guī)?lái)了很大的收獲,。通過(guò)與同事的交流和討論,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和理念，拓寬了自己的視野,。我們相互激勵(lì)和支持,，共同進(jìn)步。同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的優(yōu)勢(shì)和不足,，并通過(guò)與同事的經(jīng)驗(yàn)交流，不斷完善和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。在合作中,，我感受到團(tuán)隊(duì)的力量和互動(dòng)的價(jià)值，相信只有通過(guò)共同努力,，才能為孩子們帶去更好的教育,。

通過(guò)幼師教研授課，我意識(shí)到提高自身教學(xué)能力的重要性,，也明白了教育是一項(xiàng)持續(xù)進(jìn)步的事業(yè),。未來(lái)，我希望能不斷學(xué)習(xí)和激發(fā)創(chuàng)新,，探索更多適合幼兒發(fā)展的教學(xué)方式,。在教研中，我希望能與更多的幼師交流和合作,，共同研究教育問(wèn)題,，探討解決方案，共同進(jìn)步,。我相信通過(guò)不斷的努力和探索,，我們能為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，幫助他們健康成長(zhǎng),。

綜上所述,，幼師教研授課是教師成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要途徑，通過(guò)實(shí)踐和交流,，我們可以不斷提高自己的教學(xué)能力,，并為幼兒提供更好的教育,。無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地努力,，相信自己的能力和潛力,。通過(guò)教研的方式，我們可以共同進(jìn)步,，為幼兒的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

教研員的幼師心得體會(huì)篇二

暑期作為幼師教育教研的黃金時(shí)期，給予了廣大幼師更多的時(shí)間與空間進(jìn)行思考與研究,。通過(guò)參與各種教研活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了教研的重要性，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。在這個(gè)過(guò)程中,，不僅不斷提升了自己的教育教學(xué)水平，還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，并形成了一些解決思路,。以下，我將就幼師暑期教研的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享,。

首先，暑期教研使我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的重要性,。在參與教研的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)教師是教育教學(xué)的中心。教師的重要性不僅在于他們的教育教學(xué)能力,，更在于他們的思考能力和自我學(xué)習(xí)能力,。作為一名幼師，我們要經(jīng)常去反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷修正和完善自己的教育方法,。只有站在教育者的角度，我們才能更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施教育活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),。

其次，教研的重要性無(wú)法忽視,。通過(guò)與其他幼師的互動(dòng)和交流,，我深刻意識(shí)到教研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。教研能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問(wèn)題,，拓寬教育教學(xué)的視野,，并提供新的教育教學(xué)方法和策略。在教研中,，我們可以與其他教師分享和借鑒他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，也可以向他們請(qǐng)教和交流自己的困惑和問(wèn)題,。通過(guò)與他人的合作和協(xié)作，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

再次，學(xué)會(huì)加強(qiáng)教育教學(xué)創(chuàng)新,。從教研經(jīng)驗(yàn)中我深深體會(huì)到,，創(chuàng)新是幼兒教育的生命力。教育教學(xué)需要更新的理念和方法,，只有不斷進(jìn)行創(chuàng)新,，才能夠適應(yīng)新時(shí)代的需求。在過(guò)去的教研活動(dòng)中,，我嘗試了一些新的教學(xué)方法,，如采用小組合作的形式，引入游戲教學(xué),，在幼兒園培養(yǎng)情商和創(chuàng)造力等,。這些創(chuàng)新教育方法不僅激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果,。因此,，我們作為幼師，要敢于創(chuàng)新,，摒棄陳舊的教學(xué)方式,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

另外,，教研能夠激發(fā)幼師的熱情和動(dòng)力,。在參與教研的過(guò)程中，我感受到了一種來(lái)自于知識(shí)的力量,。通過(guò)與其他幼師的交流,，學(xué)習(xí)了許多新的教育理念和教學(xué)方法，我對(duì)幼兒教育充滿了信心和熱情,。同時(shí),，教研也促使我不斷提升自己的能力，并享受到了成長(zhǎng)的快樂(lè),。因此,，我相信，只要保持教研的熱情和動(dòng)力,，我們就能夠持續(xù)提高自己的教育教學(xué)水平,，并為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,，幼師暑期教研給予了我深刻的教育教研的經(jīng)歷和體驗(yàn),。通過(guò)參與教研活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到教師的重要性，教研的必要性,，學(xué)會(huì)加強(qiáng)教育教學(xué)創(chuàng)新,，激發(fā)了幼師的熱情和動(dòng)力。在今后的工作中,，我將繼續(xù)保持教研的熱情,，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教育教學(xué)方法，并將這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中,，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展盡一份自己的力量,。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐,，能夠影響和激勵(lì)更多的幼師加入到教研的行列中,，共同提升幼兒教育水平，為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,。

教研員的幼師心得體會(huì)篇三

隨著現(xiàn)代教育理念的發(fā)展,，幼兒教育的重要性越來(lái)越被人們所認(rèn)識(shí)和重視。作為幼師,，參加課程教研是提高教育教學(xué)實(shí)踐能力的重要途徑,。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。本文將以五段式的方式,，分享我的幼師課程教研心得體會(huì)。

首先,，對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)，參加課程教研是一種學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。通過(guò)與同行的交流,，我不僅了解了其他幼師在教育教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)習(xí)到了其他園所的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方法,。例如,，在一次課程教研中，我了解到一個(gè)幼兒園采用了多媒體互動(dòng)教學(xué)的方式,，孩子們?cè)诟呖萍嫉沫h(huán)境中學(xué)習(xí),，興趣高漲，學(xué)習(xí)效果顯著,。這讓我對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式有了全新的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了我嘗試新的教學(xué)方法的決心。

其次,，參加課程教研有助于提高自身的教育教學(xué)能力,。在我參加的一次英語(yǔ)教學(xué)課程教研中,，我發(fā)現(xiàn)一位老師采用了分層教學(xué)的方式，將學(xué)生分成不同水平的小組,，讓每個(gè)人都能得到適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。這種教學(xué)方法不僅能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度,。受到這次課程教研的啟發(fā)，我開(kāi)始嘗試在我的課堂上引入分層教學(xué),，效果也是意想不到的好,。參加課程教研不僅幫助我了解到了其他教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，還幫助我不斷提升和改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。

第三,，課程教研為幼師提供了一個(gè)展示自己教學(xué)成果的平臺(tái)。在一次課程教研活動(dòng)中,，每個(gè)參與者都有機(jī)會(huì)向其他人展示自己的教學(xué)案例和教學(xué)成果。我向大家展示了我在音樂(lè)教學(xué)中采用的一種新的教學(xué)方法,，通過(guò)故事情節(jié)和音樂(lè)表達(dá)情感，引導(dǎo)幼兒發(fā)展音樂(lè)感知和表達(dá)能力,。其他教師對(duì)我的教學(xué)方法給予了積極的反饋,，并提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。這讓我感到非常鼓舞和激勵(lì),，也讓我更加自信地繼續(xù)探索和實(shí)踐創(chuàng)新的教學(xué)方式,。

第四,，課程教研活動(dòng)對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)合作能力也很重要,。在參加課程教研的過(guò)程中，我們經(jīng)常要與他人進(jìn)行合作和協(xié)作,。例如,，在一次數(shù)學(xué)教學(xué)課程教研中，我和另外兩名幼師聯(lián)合備課,，一起制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,。通過(guò)合作，我們減輕了個(gè)人的工作負(fù)擔(dān)，也互相學(xué)習(xí)和借鑒,，取得了更好的教學(xué)效果,。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我與他人的溝通交流能力，還培養(yǎng)了我合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。這些都是在幼師工作中非常重要的素養(yǎng)和能力,。

最后，參加課程教研可以豐富幼師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)參與課程教研,，我有機(jī)會(huì)接觸到更多的教育教學(xué)案例，了解到其他園所的創(chuàng)新和實(shí)踐,，不斷拓寬自己的視野和思維方式,。同時(shí)，通過(guò)教研交流,，我也能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)傳遞給他人,，與其他幼師共同探討和研究教育教學(xué)問(wèn)題。這種交流和分享,，不僅激發(fā)和提升了我自身的創(chuàng)新能力,，也促進(jìn)了整個(gè)幼師的共同進(jìn)步和發(fā)展。

綜上所述,，幼師課程教研是提高教育教學(xué)實(shí)踐能力的重要途徑,。通過(guò)參與課程教研，幼師們可以學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，提高自身的教育教學(xué)能力,，展示自己的教學(xué)成果，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力,，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在未來(lái)的教育工作中，我將繼續(xù)積極參加各種課程教研活動(dòng),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教研員的幼師心得體會(huì)篇四

近年來(lái),，幼兒教育得到了廣泛的重視和關(guān)注，作為幼師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們健康成長(zhǎng)的責(zé)任,。而在這個(gè)過(guò)程中，教研備課是我們必不可少的一部分,。在進(jìn)行教研備課的過(guò)程中,，我逐漸獲得了一些心得體會(huì)。下面,，我將分享一些我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),，并希望對(duì)其他幼師們有所幫助,。

首先，了解教材目標(biāo)與課程需要,。備課需要明確課程目標(biāo),，知道所教授的知識(shí)或技能在教育大綱中的位置和作用，這將有助于更好地編寫(xiě)教案和選擇教學(xué)方法,。在備課過(guò)程中,，我通常會(huì)仔細(xì)研讀教材，然后將目標(biāo)和需求明確地記錄在備課筆記中,。這樣一來(lái),，我不僅可以更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，還可以在備課過(guò)程中形成明確的思路,。

其次,，在備課前充分了解學(xué)生情況。幼兒是各個(gè)方面相對(duì)薄弱的群體,，在備課過(guò)程中,，了解學(xué)生的興趣、特點(diǎn)和學(xué)業(yè)背景等都至關(guān)重要,。對(duì)于每一個(gè)幼兒,，我們都應(yīng)該了解他們的性格特點(diǎn)和需求，這樣才能更有針對(duì)性地選擇教學(xué)方法和資源,。在了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,，我會(huì)根據(jù)他們的興趣和特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求,。

第三，合理安排備課時(shí)間與內(nèi)容,。備課需要時(shí)間和耐心,，為了更好地完成備課工作，我們需要提前預(yù)留足夠的時(shí)間,。我通常會(huì)在課程結(jié)束后,，盡快開(kāi)始備課工作。在備課過(guò)程中,，我會(huì)進(jìn)行討論和交流,，以便獲取更多的想法和建議。我也會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)和資源,，收集有關(guān)教學(xué)方法和素材的信息,。然后，我會(huì)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃合理安排備課內(nèi)容，確保備課過(guò)程的順利進(jìn)行,。

第四,，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與啟發(fā)性。教學(xué)設(shè)計(jì)不僅僅需要滿足教育大綱的要求,，還需要注重啟發(fā)和創(chuàng)新性,。在備課過(guò)程中，我會(huì)利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源,，設(shè)計(jì)一些具有創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng),。例如，我會(huì)根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng),，讓幼兒們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到啟發(fā)和樂(lè)趣。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我也盡量鼓勵(lì)幼兒們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,，培養(yǎng)他們的思維能力和問(wèn)題解決能力。

最后,，不斷反思與改進(jìn)備課工作,。備課工作是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程。在備課過(guò)程結(jié)束后,，我會(huì)對(duì)自己的備課工作進(jìn)行反思和總結(jié),。我會(huì)仔細(xì)審查備課過(guò)程中的不足之處，并尋求改進(jìn)的方法,。這樣一來(lái),，我就能不斷提高自己的備課能力，為幼兒們提供更好的教育服務(wù),。

教研備課是幼師們必備的一項(xiàng)能力,，好的備課能夠幫助我們更好地指導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)。通過(guò)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,，我逐漸認(rèn)識(shí)到備課工作的重要性,，也體會(huì)到了備課過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。然而,，我相信只要我們始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和奉獻(xiàn)精神,，積極參與教研活動(dòng)，我們一定能夠?yàn)橛變旱慕】党砷L(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

教研員的幼師心得體會(huì)篇五

段一：引言（150字）,。

幼師教研備課是幼兒教育工作中至關(guān)重要的一環(huán)，它涉及到教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,、教學(xué)方法的選擇以及教材的使用等方面。在長(zhǎng)期的教研備課過(guò)程中，我逐漸積累了一些心得體會(huì),。通過(guò)教研備課,，我不僅提升了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還為幼兒的學(xué)習(xí)提供了更好的條件,。

段二：班級(jí)情況的調(diào)研（250字）,。

在進(jìn)行教研備課之前，我首先要了解自己班級(jí)的情況,。通過(guò)觀察幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),、興趣和需求，我能夠更好地思考他們的學(xué)習(xí)需要以及如何提供有效的教學(xué),。同時(shí),，我還需要了解幼兒的家庭背景和生活情況，以便更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通,。通過(guò)深入了解幼兒和家庭的情況,，我能夠更加有針對(duì)性地進(jìn)行備課工作。

段三：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定（300字）,。

在進(jìn)行備課工作時(shí),，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是非常重要的一步。我會(huì)結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,，確定明確的教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該具有可行性和針對(duì)性，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。同時(shí),，我也要考慮到幼兒的發(fā)展水平，確保目標(biāo)的合理性和可達(dá)到性,。設(shè)定好教學(xué)目標(biāo)后,，我才能進(jìn)行下一步的備課工作。

段四：教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇（300字）,。

在備課過(guò)程中,，我會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我會(huì)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,，選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容,，以便幼兒更好地理解和接受。同時(shí),，我也會(huì)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，我能夠提高教學(xué)的效果,，并讓幼兒更好地樂(lè)于學(xué)習(xí),。

段五：反思和提升（200字）。

在完成教研備課后,，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié),。我會(huì)結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，評(píng)價(jià)自己的教學(xué)過(guò)程并找出不足之處,。對(duì)于教學(xué)中存在的問(wèn)題,，我會(huì)積極尋找解決方法，并在下一次備課中進(jìn)行改進(jìn),。此外,，我還會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)教學(xué)方法和幼兒發(fā)展理論，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。通過(guò)不斷反思和提升,，我相信我能為幼兒的學(xué)習(xí)提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總結(jié)（100字）,。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的教研備課工作,，我深切體會(huì)到教研備課在幼兒教育中的重要性,。通過(guò)調(diào)研班級(jí)情況,、設(shè)定教學(xué)目標(biāo),、選擇教學(xué)內(nèi)容和方法,，并在教學(xué)結(jié)束后反思和提升,，我能提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)為幼兒的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供更有力的支持,。

教研員的幼師心得體會(huì)篇六

在承擔(dān)幼兒教育工作之前,，作為一名幼師,，我們需要接受專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)和課程教研,，來(lái)提高我們的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。通過(guò)參與幼師課程教研，我深深地感受到了這個(gè)過(guò)程的重要性和價(jià)值,。在這篇文章中,，我將分享我在幼師課程教研中的心得體會(huì)。

首先,，幼師課程教研幫助我了解了兒童發(fā)展的各個(gè)階段,，并學(xué)習(xí)了適應(yīng)性的教學(xué)方法。只有了解兒童在各個(gè)年齡段的特點(diǎn)和需要,，我們才能夠根據(jù)不同的情況和需求進(jìn)行有效教學(xué),。通過(guò)幼師課程教研，我了解到兒童的認(rèn)知,、情感,、社交等方面的發(fā)展特點(diǎn)，可以根據(jù)這些特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,，使教學(xué)更加貼近幼兒的實(shí)際需要,。例如,，在幼師課程教研中，我學(xué)到了在幼兒認(rèn)知發(fā)展較弱的階段,，可以采用多媒體,、互動(dòng)教學(xué)等方式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣和注意力，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

其次，幼師課程教研讓我明白了幼兒教育不僅僅是傳遞知識(shí),，更是塑造個(gè)性和培養(yǎng)能力,。幼兒教育的目標(biāo)是幫助幼兒全面發(fā)展，這樣他們才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)和發(fā)展,。通過(guò)參與幼師課程教研,，我學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力,、合作意識(shí)等能力,。例如，在繪畫(huà)課程教研中,，我學(xué)到了讓幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作,，發(fā)展他們的藝術(shù)才能和感知力；在團(tuán)隊(duì)合作課程教研中,，我學(xué)到了通過(guò)小組合作游戲來(lái)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。這些教研經(jīng)驗(yàn)都使我認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的多元化和功能性。

此外,，幼師課程教研也幫助我提升了教學(xué)效果和方法,。在教研過(guò)程中，我與其他幼師交流經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也分享我自己的心得體會(huì)。通過(guò)與其他幼師的互動(dòng)和交流,，我不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方式和內(nèi)容,，提高了我的教學(xué)水平和能力。例如,，在語(yǔ)言表達(dá)課程教研中,，我學(xué)到了如何通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；在音樂(lè)教育課程教研中,，我學(xué)到了如何使用音樂(lè)和節(jié)奏來(lái)培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)才能和審美能力,。這些教研經(jīng)驗(yàn)的分享和學(xué)習(xí)使我在實(shí)際教學(xué)中更加得心應(yīng)手，取得了更好的教學(xué)效果,。

最后,，在幼師課程教研中,，我認(rèn)識(shí)到了教師的角色和責(zé)任。作為幼兒教育的從業(yè)者,，我們不僅僅是傳遞知識(shí)的工具,，更是幼兒成長(zhǎng)中的引導(dǎo)者和陪伴者。通過(guò)幼師課程教研,，我更加深刻地意識(shí)到了這一點(diǎn),。在幼師課程教研中，我學(xué)到了如何與幼兒建立良好的關(guān)系和互動(dòng),，如何成為他們的傾聽(tīng)者和支持者,。這些關(guān)系和互動(dòng)不僅對(duì)幼兒的認(rèn)知和情感發(fā)展有著重要的影響，對(duì)于幼兒自信心和自尊心的培養(yǎng)也至關(guān)重要,。因此,，我們作為教師，不僅要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成果,，更要關(guān)心和關(guān)愛(ài)他們的成長(zhǎng)過(guò)程,。

總之，幼師課程教研對(duì)于提高幼師的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)具有重要的意義,。通過(guò)參與幼師課程教研,，我了解到了兒童發(fā)展的各個(gè)階段和教學(xué)方法，在教學(xué)中更加注重個(gè)性培養(yǎng)和能力培養(yǎng),，并不斷改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方式和方法,。通過(guò)與其他幼師的交流和分享，我不斷提高自己的教學(xué)效果和能力,。最重要的是,，我認(rèn)識(shí)到了作為幼兒教育者的角色和責(zé)任，成為幼兒成長(zhǎng)中的引導(dǎo)者和陪伴者,。幼師課程教研的這些心得體會(huì)讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,，并不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。

教研員的幼師心得體會(huì)篇七

第一段：引言和背景介紹（200字）,。

幼師教研是幼兒教育領(lǐng)域中一項(xiàng)重要的工作,。教師通過(guò)教研活動(dòng)，可以不斷提升自身專(zhuān)業(yè)能力,、提高教學(xué)質(zhì)量,，并與同行們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。在整個(gè)教研過(guò)程中,，教師要不斷總結(jié)自己的心得和體會(huì),，這些經(jīng)驗(yàn)不僅適用于幼兒教育，還能幫助其他教師提升教學(xué)質(zhì)量,。本文將探討幼師教研總結(jié)心得體會(huì)的重要性和對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的幫助,。

第二段：心得與體會(huì)的重要性（250字）,。

教師教研活動(dòng)中的心得與體會(huì)對(duì)教師個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。首先,，通過(guò)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教師能夠反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果，尋找改進(jìn)的方向,。其次,，通過(guò)與其他老師的交流和分享，教師可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn),，開(kāi)拓自己的眼界,，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)能力。最后,，教師總結(jié)的心得與體會(huì)可以為其他教師提供借鑒和參考，推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步,。

在教師教研活動(dòng)中,，心得與體會(huì)的總結(jié)可以體現(xiàn)在多個(gè)層面。首先,，教師可以總結(jié)自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),，包括教學(xué)方法、教學(xué)材料的使用等,。這些經(jīng)驗(yàn)可以作為自己今后教學(xué)的參考,，提高自己的教學(xué)水平。其次,，教師還可以總結(jié)自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,，通過(guò)與其他老師的交流和探討，尋找解決問(wèn)題的方法和策略,。最后,，教師可以總結(jié)自己在教學(xué)中的感悟和體驗(yàn)，包括對(duì)學(xué)生的觀察和理解,，對(duì)幼兒心理發(fā)展的認(rèn)識(shí)等,，這些經(jīng)驗(yàn)可以為其他教師提供啟示和借鑒。

第四段：心得與體會(huì)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的幫助（250字）,。

教師通過(guò)總結(jié)心得與體會(huì),，不僅可以提高自身的教學(xué)水平，還可以對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用,。首先,，通過(guò)教研活動(dòng)的總結(jié)，教師可以不斷提升自身專(zhuān)業(yè)能力,，提高在職業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力,。其次,，通過(guò)與其他老師的交流和分享，教師可以擴(kuò)展自己的人脈資源,，有機(jī)會(huì)接觸到更廣泛的教育領(lǐng)域信息,。最后，教師通過(guò)總結(jié)自己的心得和體會(huì),，可以培養(yǎng)出一種批判性思維的能力,，能夠更加理性客觀地看待問(wèn)題，提高自己的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力,。

第五段：總結(jié)（200字）,。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，幼師教研總結(jié)心得體會(huì)對(duì)幼兒教育領(lǐng)域的發(fā)展和教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展都具有重要意義,。教師通過(guò)總結(jié)自己在教學(xué)中的心得和體會(huì),，不僅可以提高自己的教學(xué)水平，還可以為其他教師的教學(xué)質(zhì)量提供借鑒和參考,。同時(shí),，教師總結(jié)心得與體會(huì)，也在一定程度上推動(dòng)了整個(gè)教育領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步,。因此,，教師應(yīng)該重視教研活動(dòng)，并將總結(jié)心得與體會(huì)作為教研工作的重要環(huán)節(jié),，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì),。

教研員的幼師心得體會(huì)篇八

第一段：引言(200字)。

作為一名幼師,，教研授課是我每天工作的重要組成部分,。通過(guò)教研授課，我不僅可以傳授給孩子們知識(shí)和技能,，還可以與同事們交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。在這個(gè)過(guò)程中,，我收獲了許多體會(huì)和感悟,。

第二段：教研之于教師(200字)。

教研是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一,。通過(guò)與同事們共同思考,、討論教育教學(xué)問(wèn)題，我們可以相互啟發(fā),，互相借鑒,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。比如，在準(zhǔn)備一堂課之前,，我會(huì)先查閱相關(guān)資料,，了解最新的教學(xué)思路和方法，然后和同事們開(kāi)展討論,，分享不同的教學(xué)策略,，從而更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和服務(wù)。

第三段：教研之于學(xué)生(200字),。

教研不僅對(duì)教師有益,，對(duì)學(xué)生們也是受益良多。教師經(jīng)過(guò)教研的分享和交流,，能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,。我在課堂上通過(guò)運(yùn)用不同的教學(xué)策略，根據(jù)教研中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更有針對(duì)性地幫助每個(gè)學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)教研,，我能夠及時(shí)了解到教育教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài),，及時(shí)將新的方法應(yīng)用到課堂上，使學(xué)生們得到更加全面和優(yōu)質(zhì)的教育,。

第四段：教研之于自我提升(200字)。

教研不僅使我在教學(xué)方面有了進(jìn)步,，還有助于我的個(gè)人成長(zhǎng),。在教研的過(guò)程中，我不僅需要關(guān)注自己的教學(xué)方法,，還要不斷反思,，思考自己的教學(xué)效果，尋找改進(jìn)的空間,。通過(guò)與同事們的互動(dòng)交流,，我不僅能夠吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并不斷努力改進(jìn),。教研也是我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我不斷提升自己的教育教學(xué)能力和素養(yǎng),。

第五段：結(jié)語(yǔ)(200字),。

總而言之，教研授課不僅是一種職業(yè)要求,，也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,。通過(guò)教研授課，我不僅能提升自己的教學(xué)水平，更可以與同事們相互交流,、共同成長(zhǎng),。教研讓我更了解學(xué)生們的需求，也讓我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。在今后的工作中,，我將更加積極配合和參與教研活動(dòng)，提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量,，為孩子們提供更好的教育,。

教研員的幼師心得體會(huì)篇九

十年的時(shí)間，見(jiàn)證了課程改革的輝煌成果,，見(jiàn)證了一代名師的成長(zhǎng)歷程,，見(jiàn)證了教學(xué)體制的變遷，也見(jiàn)證了__小學(xué)從起步到興旺的全部里程,。20__年9月26日,，我有幸參加了學(xué)校組織的十年課改教研活動(dòng)，感覺(jué)收獲頗豐,。

一,、本次活動(dòng)共有三個(gè)板塊：觀課議課，研培花絮,，課改沙龍,。三個(gè)板塊各具特色，令人耳目一新,。

在第一板塊中我們欣賞了__x老師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》以及__x老師執(zhí)教的《母親的帳單》,。兩位老師充分展示了個(gè)人風(fēng)采，真正讓我們看到了教學(xué)不僅是學(xué)問(wèn),，更是一門(mén)藝術(shù)的真諦,。課堂上老師講的聲情并茂，學(xué)生學(xué)得樂(lè)在其中,，教師引導(dǎo)靈活,，學(xué)生學(xué)法多樣，這才是我們想要的新課堂,，更是學(xué)生需要的新課堂,。之后的__x主任等所作的精彩點(diǎn)評(píng)更使這一活動(dòng)主題深化，讓大家對(duì)這兩節(jié)的課領(lǐng)悟由感性認(rèn)識(shí)到了理性研究,，使我們真正得到我們所需要的東西,。

在第二板塊我們聆聽(tīng)了__老師等人給我們帶來(lái)的成長(zhǎng)歷程與有感悟，通過(guò)他們的一個(gè)個(gè)的故事中我們也理解了每個(gè)人的成長(zhǎng)收獲都是在自己的經(jīng)歷中通過(guò)努力的探索而進(jìn)步的,，他們的成功都是凝結(jié)了辛勤的汗水和無(wú)私的奉獻(xiàn)的,，他們的經(jīng)驗(yàn)也是我們寶貴的財(cái)富。

在第三板塊中我們分享了__x老師等的研討活動(dòng)。在他們的疑惑與解答中我們似乎也身在其中,，因?yàn)樗麄兯P(guān)心的也是我們所關(guān)心的,，他們所講解的也是我們想知道的，這使我們實(shí)實(shí)在在得到了益處,。

二,、課改是一種全新的體驗(yàn)，也是我們教學(xué)的必經(jīng)之路,，通過(guò)這次活動(dòng),，我深切的體會(huì)到我還要在如下方面多下功夫去學(xué)習(xí)去研究：

1、怎樣作好師生互動(dòng),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間,、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過(guò)程。一堂課可以有不同的教法,，但不管怎么教都必須有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),，保證學(xué)生的主體地位，因?yàn)榻虒W(xué)的成功,，關(guān)鍵在于讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程,，獲得成功的體驗(yàn)。課堂上教師要讓學(xué)生去想象,，這樣為學(xué)生提供了獨(dú)立的思考空間,，尊重了學(xué)生的個(gè)性。同時(shí)教師對(duì)那些積極參與抽象造型游戲的學(xué)生以鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),。例如：你的想象力真豐富,、你的畫(huà)法很有創(chuàng)造力等。讓學(xué)生在教師的評(píng)價(jià)中感受到成功的喜悅和自豪感,。同時(shí)也讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)和被評(píng)價(jià)中樹(shù)立自信心,。

2、如何尊重學(xué)生的主體地位,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣與積極性,，在教學(xué)中注意安排一些選擇性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)制作方法,。練習(xí)中學(xué)生還可以和小伙伴合作共同運(yùn)用不同的方法進(jìn)行練習(xí),，通過(guò)練習(xí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,、愉悅感和滿足感,。

3、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

“很難想象一個(gè)不會(huì)與人相處的人在當(dāng)今的社會(huì)將如何生存,?！泵绹?guó)商界某知名人士的這一感嘆，無(wú)疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)交往的人,。有分工,、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的技能,，提高了課堂效率,，更重要的是在潛意識(shí)里教會(huì)學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流,。如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，在家中唯我獨(dú)尊。開(kāi)展合作學(xué)習(xí),，讓他們并肩作戰(zhàn),，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到對(duì)方的重要性,，體會(huì)到集體智慧的力量,，從而無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂(lè)于與人交往,，善于與人交往,。

4、面對(duì)學(xué)生的“玩”

兒童最“喜”的莫過(guò)于玩了,，抓住他們的這一特性,，讓他們玩自己親手制作的東西，在玩中增長(zhǎng)知識(shí),。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并能究其根源，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容,，拓寬了知識(shí)面,。

5、合作創(chuàng)新學(xué)習(xí),。

在新課程“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩,。從某種意義上來(lái)說(shuō),，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，模仿同學(xué)更勝于模仿老師,。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏?，更易于模仿。在課堂中巧妙地安排一些欣賞,，讓他們一起討論,、評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，能很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。這種欣賞可以是課前的，也可以是課后的,。我們應(yīng)更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩,，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過(guò)程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整,，從而取百家之長(zhǎng),，釀自家特釀。這對(duì)拓寬思路,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的,。

教研員的幼師心得體會(huì)篇十

第一段：

作為一名幼師，我非常重視教研總結(jié),，因?yàn)樗俏覀儾粩嗵岣呓虒W(xué)質(zhì)量和教育水平的必要手段,。教研總結(jié)不僅可以讓我們深入了解每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和需求，還可以使我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得來(lái)提高教學(xué)效果,。在這篇文章中，我將分享我在幼師教研中的心得體會(huì),。

第二段：

教研的目標(biāo)和方法,。

教研的目標(biāo)是為了提高教師的教育能力和教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都能獲得最好的教育,。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我們可以采用不同的教研方法，如觀摩教學(xué),、教學(xué)研討和課題研究等,。觀摩教學(xué)可以讓我們?cè)趧e的教師的課堂中學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)方法和策略；教學(xué)研討可以讓我們與同行分享經(jīng)驗(yàn),，互相提供反饋和建議,；課題研究則是通過(guò)深入研究一個(gè)教學(xué)課題,，不斷優(yōu)化教學(xué)方案和方法,。

第三段：

在幼師教研中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。首先,，要重視觀摩教學(xué)的學(xué)習(xí),，通過(guò)觀摩他人的課堂，我們可以學(xué)習(xí)到許多好的教學(xué)方法和策略,，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足,。其次，教研要注重團(tuán)隊(duì)合作和交流,。與同事們一起研究教學(xué)問(wèn)題,，分享經(jīng)驗(yàn)，相互批評(píng)和建議,，可以讓我們?cè)谝粋€(gè)互動(dòng)的環(huán)境中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。最后，為了更好地進(jìn)行教研總結(jié),，我們還應(yīng)該注重反思,。在每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,，思考哪些地方做得好,，哪些地方可以改進(jìn)，然后對(duì)學(xué)生的反應(yīng)和效果進(jìn)行評(píng)估,。

第四段：

教研對(duì)教師和學(xué)生的影響,。

教研對(duì)教師和學(xué)生都有著積極的影響。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，通過(guò)教研總結(jié),，我們可以不斷提高自己的教育能力和教學(xué)質(zhì)量，增加自信心和教學(xué)的掌控力,。同時(shí),，教研也可以激發(fā)教師們的創(chuàng)新思維和專(zhuān)業(yè)精神，共同探索教育改革和發(fā)展的路徑,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，教研能夠提供更好的教育服務(wù)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，讓每個(gè)孩子都能得到最好的教育,。

第五段：

以教研為驅(qū)動(dòng)的教育改革,。

總結(jié)和反思是教育改革的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)教研總結(jié),，我們可以深入了解每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和需求,，更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施教育教學(xué)方案；通過(guò)教研交流,，我們可以向其他教師學(xué)習(xí),，借鑒好的教學(xué)方法和策略；通過(guò)課題研究,，我們可以不斷優(yōu)化教學(xué)方案和方法,。因此,，教研總結(jié)是教育改革的驅(qū)動(dòng)力，它將幫助我們不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，為每個(gè)孩子提供更好的教育服務(wù),。

總結(jié)：

幼師教研總結(jié)是一項(xiàng)重要的工作，它對(duì)教師和學(xué)生都有著積極的影響,。通過(guò)教研總結(jié),，我們可以不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果，為每個(gè)孩子提供最好的教育,。教研總結(jié)還能夠推動(dòng)教育改革,，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神和專(zhuān)業(yè)精神，共同探索教育發(fā)展的路徑,。因此,，我們應(yīng)該重視教研總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得,，提高自己的教育能力和教學(xué)水平,。

教研員的幼師心得體會(huì)篇十一

帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種。種疑問(wèn),，懷揣著全新,、全方位地提升教育理念、改善教育教學(xué)方法的急切心境,，參加了廣安市幼兒英語(yǔ)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)專(zhuān)家,、學(xué)者身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，并且學(xué)到了如何為人師,。這次培訓(xùn)我得到的是人格的提升,，生命的升華。

一,、精細(xì)化的課程安排,，讓我耳目一新。

我聆聽(tīng)了十二個(gè)由公共通識(shí),、學(xué)科專(zhuān)業(yè),、小學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程組成的精彩講座，每一個(gè)講座,，我都能感受到他們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神和熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度,，而他們帶給我們的講座,，或深刻、或睿智,、或沉穩(wěn),、或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田,。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾,，激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，一些教育教學(xué)實(shí)例讓我產(chǎn)生了共鳴，更激起了我的反思,。讓我能從理論的層次解釋自我在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也讓我反思到了自我平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中使用最常見(jiàn)的五步教學(xué)法：warm—up(leading—in導(dǎo)入或準(zhǔn)備),，presentation(呈現(xiàn)或新授),，practice(練評(píng)價(jià))有了更清醒的認(rèn)識(shí)，今后怎樣設(shè)計(jì)和分析有效的課堂教學(xué)供給了更清晰的思路與方向,，課堂教學(xué)方法有了提高,。

二、專(zhuān)家引領(lǐng),，促我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹(shù)立正確的師生觀,，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中,，師生關(guān)系是基礎(chǔ),，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的師生觀,，構(gòu)建相互尊重,、相互信任、相互理解的新型的平等,、民主的師生關(guān)系,。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例,，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的思想觀念,。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師僅有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境,，才能營(yíng)造師生平等,、其樂(lè)融融,、共享民主的教學(xué)氛圍。

王曼怡教師娓娓道來(lái)的細(xì)節(jié)決定成敗,，我感觸很深,。異常是她講到外教上課風(fēng)格值得我們借鑒我最有同感，自我學(xué)網(wǎng)上研討,、交流是那么踴躍,、真誠(chéng)、樸實(shí),，大家用情感譜寫(xiě)了一曲值得回味的樂(lè)章,，它匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角，支持,、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留,。聽(tīng)專(zhuān)家講座及班級(jí)沙龍踴躍發(fā)言，爭(zhēng)取與他人有更多思維碰撞,，大膽地陳述自我的觀點(diǎn)想法,，與其他學(xué)員一同交流和探討教學(xué)教育教學(xué)中感到疑惑的難以解決的問(wèn)題，使自我能博采眾長(zhǎng),、開(kāi)闊視野,。

四、課后沉思,，同感身心健康才能歡樂(lè)工作,。

做個(gè)身心健康的教師，培養(yǎng)出生理,、心理健康的學(xué)生,。專(zhuān)家們對(duì)心理健康的剖析，以及對(duì)教師所存在心理問(wèn)題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo),，我情不自禁開(kāi)始審視自我,，提醒我要調(diào)適職業(yè)認(rèn)知、不斷調(diào)節(jié)自我的心態(tài),、正確對(duì)待職業(yè)升遷,，愉快地工作生活。不做生活中的“怨婦”,，更不做工作中的“怨師”,。從靈魂深處愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，容忍理解學(xué)生成長(zhǎng)性的錯(cuò)誤,，不但關(guān)注他們的成績(jī)，還要關(guān)注他們的身心健康，讓孩子健康愉快地學(xué)經(jīng)過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn),，我要重新審視自我,，現(xiàn)作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，必須不斷的學(xué)我參加了園內(nèi)教師培訓(xùn),，培訓(xùn)我們的老師是我們學(xué)校資深老人,，已經(jīng)有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他來(lái)教導(dǎo)我們讓我們真正的了解到了教學(xué)的美麗,。

以前我們教學(xué)從來(lái)都不知道該如何去掌握，很多時(shí)候講課都容易讓我們脫離教學(xué)的接觸,，使得我們教學(xué)出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題,，不知道該如何學(xué)術(shù)自己的學(xué)生，也不知道該怎么吸引學(xué)生聽(tīng)課,，因此教學(xué)的質(zhì)量一直都不高,，導(dǎo)致自己教導(dǎo)的學(xué)生很多都不合格，讓我們的教學(xué)基礎(chǔ)出現(xiàn)了很大的問(wèn)題,。這也導(dǎo)致了我出現(xiàn)了明顯的問(wèn)題,。就是不能帶動(dòng)學(xué)生。經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn),，我明白雖然幼兒年級(jí)小,，但是卻值得我們?nèi)フ疹櫲リP(guān)系他們，只要我們重視這一點(diǎn)我們就能夠完成教學(xué)的安排,，把教導(dǎo)學(xué)生的上課過(guò)程變成一種教學(xué)方式,，讓學(xué)生不斷的去學(xué)把課堂變成一場(chǎng)游戲，把知識(shí)當(dāng)做一個(gè)個(gè)小故事,，讓幼兒去認(rèn)真學(xué)雖然我們教導(dǎo)的學(xué)生很多都是調(diào)皮搗蛋的,。但是同樣他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們對(duì)于娛樂(lè)和故事沒(méi)有任何抵抗,，把課程轉(zhuǎn)變一下形勢(shì),，讓幼兒園的學(xué)生們接受這樣的。上課方式,，不能死板的教學(xué),，畢竟他們還小，和他們講道理,，批評(píng)都沒(méi)有什么用,，因?yàn)樗麄儾恢溃芏嗳硕紱](méi)有認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,，批評(píng)會(huì)讓他們感到害怕,，與其這樣，不如投其所好，讓他們接受我們的教導(dǎo),，讓他們?nèi)ソ邮芪覀兊念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)更多知道更多,。

一方面我比較認(rèn)同感__老師對(duì)學(xué)前教育方面提出的一些改進(jìn)方法，無(wú)論是提前教授一些小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)還是適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)驗(yàn)都是不錯(cuò)的辦法,，尤其是在當(dāng)前大多數(shù)家長(zhǎng)都希望孩子贏在起跑線的時(shí)候更應(yīng)該打造屬于我們幼兒園的特色才行,，這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文拼音教學(xué)以及一些比較簡(jiǎn)單的加減法就是我們所能傳授的最好知識(shí)，只不過(guò)在這方面自己也應(yīng)該要注意千萬(wàn)別揠苗助長(zhǎng)以至于造成孩子們思維混亂,，在他們徹底掌握拼音之前最好還是不要教授英語(yǔ)中的音標(biāo)知識(shí),，這樣將自己的教學(xué)工作進(jìn)行錯(cuò)開(kāi)的話就能夠幫助孩子打下很好的基礎(chǔ)。

另一方面則是作為幼兒園教師的自己應(yīng)該起到以身作則的作用才能讓孩子服氣,，當(dāng)孩子還處于一個(gè)喜歡模仿的階段就可以好好利用他們的好奇心與求知欲,，很多事情只有身為教師的自己先示范一遍才能夠帶動(dòng)大家的學(xué)還有一點(diǎn)需要注意的便是與家長(zhǎng)方面的交流工作必須要做好才行，無(wú)論是孩子在學(xué)校的表現(xiàn)還是他們的身體狀況都能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行分享,，有些時(shí)候只有得到了家長(zhǎng)的理解與支持才能夠更好地讓自己的教學(xué)工作持續(xù)下去,，而且得到他們的贊同也說(shuō)明自己的教學(xué)工作也存在著一些值得稱(chēng)贊的地方，自己應(yīng)該要懂得總結(jié)出工作中的經(jīng)驗(yàn)并建立起獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，只有這樣才意味著自己在成為優(yōu)秀教師的道路上面踏出了最為關(guān)鍵性的一步,。

在暑假培訓(xùn)中得到成長(zhǎng)的自己應(yīng)該好好吸收這些有用的教學(xué)知識(shí)，當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候自己一定能夠在教學(xué)水平方面有著較大的提升,，只不過(guò)在這之中自己還是應(yīng)該要懂得找出自己不足的地方才能夠擁有進(jìn)步的空間,，相信到時(shí)候作為幼兒園教師的自己絕對(duì)能夠在平時(shí)的教學(xué)中展現(xiàn)最為優(yōu)秀的一面。

教研員的幼師心得體會(huì)篇十二

在本次的講座中,，劉偉香老師就她在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班所學(xué)到的精華知識(shí)與大家進(jìn)行了分享,。在講座中，她重點(diǎn)介紹了高?？蒲袆?chuàng)新與制度保障,，如何在各類(lèi)基金課題申報(bào)中取得成功？以及教育科研常用方法,。

通過(guò)本次的講座,，作為大學(xué)英語(yǔ)教師中普通的一員，我們認(rèn)識(shí)到了在新環(huán)境背景下,，作為一名專(zhuān)職教師加強(qiáng)科研工作的重要性,，也讓我對(duì)科研工作本生的性質(zhì)與具體方法有了一定的了解?？蒲姓n題是指為了解決一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而單一的問(wèn)題所確定的研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)展工作,。它包括課題名稱(chēng)（選題）、立項(xiàng)依據(jù)（科學(xué)意義）,、研究目標(biāo),、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題,、研究?jī)?nèi)容、研究方案,、研究方法,、技術(shù)路線、預(yù)期結(jié)果和工作基礎(chǔ)等,。

在選擇課題的時(shí)候我們應(yīng)該遵循一定的選題原則,，這些原則包括：

1、圍繞我國(guó)社會(huì),、經(jīng)濟(jì)和科技自身發(fā)展的重大需要,，解決國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展中面臨的重大關(guān)鍵問(wèn)題的基礎(chǔ)性研究。

2,、瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿重大問(wèn)題,，體現(xiàn)學(xué)科交叉、綜合,，探索科學(xué)基本規(guī)律的基礎(chǔ)性研究,。

3,、發(fā)揮我國(guó)的優(yōu)勢(shì)與特色,，體現(xiàn)我國(guó)自然、地理與人文資源特點(diǎn),，能在國(guó)際科學(xué)前沿占有一席之地的基礎(chǔ)性研究,。

此外，在研究過(guò)程中,，我們要注意研究方法的使用,。根據(jù)要達(dá)到的研究目標(biāo)或完成的研究?jī)?nèi)容的需要決定采取的具體技術(shù)方法，此處片面追求高,、精,、尖效果并不一定好！研究方法的選取,，在預(yù)期結(jié)果一致的前提下,，盡量選取成熟、簡(jiǎn)單的技術(shù)方法來(lái)完成研究工作,。如果有需要運(yùn)用具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一些技術(shù)方法,，一定要重點(diǎn)說(shuō)明。

研究方法上要注意科學(xué)合理性,，如對(duì)象設(shè)置,、例數(shù)、統(tǒng)計(jì)分析方法等,。

與高新技術(shù)結(jié)合的項(xiàng)目受到關(guān)注,，但并不一定是指單純的一些高精尖儀器的檢測(cè)手段，主要指跨專(zhuān)業(yè)的結(jié)合。

通過(guò)本次的培訓(xùn),，本人意識(shí)到了高校青年教師在開(kāi)展科研工作時(shí)起步要早,，必須堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)期積累,，處理好教學(xué)與科研關(guān)系,，做到教學(xué)科研相長(zhǎng)，了解和掌握科技政策和科技信息,，把握政府和市場(chǎng)需求,，大膽創(chuàng)新，以創(chuàng)新思維彌補(bǔ)基礎(chǔ)不足的劣勢(shì),，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng),，盡早進(jìn)入圈子，得到同行認(rèn)可,?？蒲惺且粭l艱辛的道路，在這條道路上要積極地跟別人合作,，做到要不畏艱辛和失敗,，勇于付出,，不被一時(shí)困難嚇倒,。

教研員的幼師心得體會(huì)篇十三

時(shí)間過(guò)得真快,，匆忙間一個(gè)學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了,。回顧這一學(xué)期的保育工作,，我有成績(jī)也有不足,，現(xiàn)在將本年的工作總結(jié)如下：

一,、師德師風(fēng)方面：

在工作中,，首先服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,，能上能下，做到不遲到,、不早退,，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)護(hù)幼兒,，盡自己最大的努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，憑自己的良心和責(zé)任心精心照顧幼兒,，使幼兒得到良好的生長(zhǎng)和發(fā)展,，并逐漸使其養(yǎng)成自己的事情自己做好的良好習(xí)慣，得到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),。

二,、本職工作方面：

衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因?yàn)橛變簣@保健工作的對(duì)象是正在發(fā)育和成長(zhǎng)中的幼兒,。學(xué)前期兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，他們生長(zhǎng)發(fā)育迅速,，然而身體尚未發(fā)育完善，適應(yīng)環(huán)境的能力和對(duì)疾病的抵抗力不足,，容易受外界各種疾病因素的干擾,，從而影響幼兒的身體健康。所以,，保證供給幼兒全面合理的營(yíng)養(yǎng),，加強(qiáng)體格鍛煉，落實(shí)扎實(shí)有效的防病措施等,，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié),，也是幼兒園工作的重點(diǎn)。

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔,、消毒工作及開(kāi)窗工作,，堅(jiān)持每天清洗毛巾。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具消毒,。

2.加強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，指導(dǎo)幫助體弱兒童,，不催食,，保證兒童吃飽、吃好,。讓幼兒從小養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯,，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，餐前便后洗手,，飯后漱口，不吃不潔食物,，不揀掉在桌上或地上的東西吃,，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

3.加強(qiáng)兒童午睡管理,，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況,，糾正不良睡姿和習(xí)慣,，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整潔,，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背,。

5保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象,，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方,。

6.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作,。

7.自理能力的培訓(xùn)，作為中班的孩子中班,，通過(guò)各種途徑,，讓幼兒懂得自己的事情自己做，如自己吃飯,，盡量自己穿衣,，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等,。

三,、安全工作方面：

1.加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力,。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接,。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。

4.組織兒童活動(dòng)前,，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù),。

5.防止開(kāi)水,、食物等燙傷兒童。

6.加強(qiáng)水,、電,、氣、暖的使用和管理工作,。

四,、保教配合方面：

作為保育老師，配合班級(jí)教師的教學(xué)工作也是非常重要的,。每當(dāng)老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我都會(huì)主動(dòng)配合老師做力所能及的事情，如發(fā)幼兒用書(shū)、繪畫(huà)油紙,，指導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà),、做手工、做游戲等,。

五,、班級(jí)工作。

工作分工不分家,，這是幼兒園的要求,。班級(jí)是一個(gè)集體，平時(shí)上課時(shí),，只要有空,，我就為老師配課，學(xué)校有活動(dòng)時(shí),，我與老師一起做教具,，工作不分彼此，相處很融洽,。

六,、家長(zhǎng)工作:。

早上入園時(shí),，下午放學(xué)時(shí),，主動(dòng)熱情地與家長(zhǎng)交流孩子一天的表現(xiàn)。

七,、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：

為了提高自身的素質(zhì)和技能,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí)，嘗試看幼兒自理能力培養(yǎng)方面的研究,。在這里我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，希望今后領(lǐng)導(dǎo)們能為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).孩子是淘氣的，但也是可愛(ài)的,；工作是辛苦的,，但也是快樂(lè)的。我愿大家都快樂(lè)的工作,，每天都有一個(gè)好心情,。

出自 www.sevw.cn

以上是我20xx的工作總結(jié)及今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，繼續(xù)一如既往地?zé)釔?ài)孩子，熱愛(ài)幼教事業(yè),。爭(zhēng)取把工作最的更好,，讓家長(zhǎng)放心,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心！

教研員的幼師心得體會(huì)篇十四

新課程的實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)了許多新的問(wèn)題,，這些教育教學(xué)過(guò)程中遇到的真實(shí)的問(wèn)題,，或者學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中遇到的困惑的解決主要靠學(xué)校的教師自己去研究,，去探索,。知識(shí)與能力，過(guò)程與方法,，情感態(tài)度價(jià)值觀這三維教學(xué)目標(biāo)中,，新課程的實(shí)施以來(lái)，對(duì)于知識(shí)與能力,，過(guò)程與方法的研究我們已經(jīng)很重視了,。

在教育教學(xué)過(guò)程中，我們?cè)S多教師都在不停地尋找新的教學(xué)方法,，時(shí)時(shí)刻刻都在研究教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,，什么因素可以促進(jìn)教學(xué)，什么因素阻礙教學(xué),，這一點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中是很多人忽略的,，其實(shí)這一點(diǎn)在教育教學(xué)中很重要。老師在教學(xué)中的情感態(tài)度和價(jià)值觀念就直接影響著教育教學(xué),，教師的情感態(tài)度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí),。價(jià)值觀看起來(lái)不被人重視，好像和教學(xué)沒(méi)什么聯(lián)系,，其實(shí)不然,，教師的價(jià)值發(fā)觀念與教育教學(xué)緊密相連，不可分割,。

說(shuō)到學(xué)生,，現(xiàn)在的新課程更是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，在學(xué)生的自覺(jué)參與和學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí),，使學(xué)生產(chǎn)生一種解決問(wèn)題的能力,，而學(xué)生的情感態(tài)度和新課程的學(xué)習(xí)關(guān)系密切，因?yàn)樾抡n程能滿足學(xué)生的好奇心,，或能提高他們的自尊感,，或是符合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于實(shí)現(xiàn)他們的生活目的,，他自然會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí),。這種新課程的學(xué)習(xí)過(guò)程，情感態(tài)度起著積極的作用,。

深圳中央教科所南山附屬小學(xué)的研究課展示,，就是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)情感在教育教學(xué)中得到注意,，在教學(xué)過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻地在和學(xué)生的情感有著碰擊。充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,，教育教學(xué)就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍,，一節(jié)課可以使教師感到勞累，但能夠使教師得到的是一種收獲的快樂(lè),。

學(xué)生的價(jià)值觀好像教師很少研究,，其實(shí)我們每時(shí)每刻都在和它打交道。對(duì)于學(xué)生而言,，他們自己的價(jià)值觀很簡(jiǎn)單,，就是取得好成績(jī)、是好孩子,、是三好學(xué)生,。就是如此簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單的背后是要付出勞動(dòng)的,。

總之,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，情感態(tài)度與價(jià)值觀對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)有著不可忽視的作用,，積極的情感起積極的作用,，消極的情感起消極的作用，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有利于教與學(xué),，忽略了個(gè)人價(jià)值,，教與學(xué)將找不到快樂(lè)，也將阻礙教育教學(xué)的順利進(jìn)行,。

教研員的幼師心得體會(huì)篇十五

幼師教研備課是幼兒教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，它促進(jìn)了幼師之間的合作與交流,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。從我的教師生涯中,，我深感教研備課的重要性，并且逐漸體會(huì)到了其中的精髓和心得,。在本文中,，我將分享我在教研備課中的一些體會(huì)和心得。

第二段：教研的重要性,。

教研是幼師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在教研中，我們可以和其他幼師共同探討教育理念,、教學(xué)方法和教材選擇等問(wèn)題,。通過(guò)學(xué)習(xí)和分享，我們能不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能,。同時(shí),，教研也能夠加深師生之間的交流和理解,，打破課堂孤島。因此,，教研備課是每位幼師都應(yīng)該積極參與并且重視的活動(dòng),。

第三段：備課的要點(diǎn)和方法。

教研備課的關(guān)鍵在于是“備”和“課”兩個(gè)方面,。備課要做到準(zhǔn)備充分,，包括對(duì)教材的熟悉和深入理解，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,，準(zhǔn)備有趣,、豐富的教學(xué)資源,。備課還需要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng),。此外,，備課還要注重教學(xué)方法的選擇和創(chuàng)新，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，讓他們充分參與到課堂中來(lái),。

第四段：教研的益處。

教研備課帶來(lái)的益處不僅僅是教學(xué)質(zhì)量的提高,，更是教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。在教研中，我們可以向其他老師請(qǐng)教,，在交流中得到不同的意見(jiàn)和建議,，從而拓寬自己的思維和教學(xué)方式。同時(shí),，備課過(guò)程中,，我們也可以反思自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn),。通過(guò)不斷的反思和改進(jìn),，我們的教學(xué)水平和能力將得到提高。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

教研備課不僅是一項(xiàng)任務(wù),，更是一種態(tài)度和追求。只有在不斷的教研中,，我們才能保持教育的激情和創(chuàng)造力。因此,，作為一名幼師,，我們應(yīng)該積極參與教研備課活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。只有這樣,，我們才能為幼兒的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：通過(guò)教研備課，我們可以提高自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng),，促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展,。教師們應(yīng)該積極參與教研備課活動(dòng),，學(xué)習(xí)和分享，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。只有這樣，我們才能為幼兒的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教研員的幼師心得體會(huì)篇十六

近年來(lái),，隨著幼兒教育的發(fā)展,，幼師大教研活動(dòng)越來(lái)越受到重視。作為幼師大教育工作者,，我們積極參與教研活動(dòng),，不僅可以提高自身業(yè)務(wù)水平,，還能分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展,。在教研過(guò)程中,，我深感到了教研的重要性和樂(lè)趣,。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎以谟讕煷蠼萄兄械男牡皿w會(huì),。

首先,，教研活動(dòng)能夠提高我們的教育教學(xué)水平,。通過(guò)主題研究,、課題研究和教學(xué)觀摩等形式，我們能夠了解最新的教學(xué)理論和方法,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的教育教學(xué)水平,。比如，在一次幼師大教研活動(dòng)中,，我了解了新的游戲教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)了一些適合幼兒的游戲教學(xué)方法,。在之后的實(shí)踐中，我將這些理念和方法應(yīng)用于課堂中,，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于游戲式教學(xué)更加感興趣,，學(xué)習(xí)的效果也更好了,。通過(guò)不斷參與教研活動(dòng),，我們的教育教學(xué)水平得到了提高,。

其次,，教研活動(dòng)能夠促進(jìn)我們之間的交流與合作。在教研活動(dòng)中,，我們有機(jī)會(huì)與其他幼教工作者、專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行交流,，互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,。這種交流和合作,，可以拓寬我們的教育視野，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。在一次幼師大教研活動(dòng)中,，我和其他老師合作研究了如何提高幼兒的早教能力,。通過(guò)我們的合作與交流,，我們不僅找出了幼兒早教的一些問(wèn)題,，還提出了一些解決方案,。通過(guò)大家的共同努力,，我們成功地提高了幼兒的早教能力。這樣的合作與交流,，不僅讓我們自身受益，也促進(jìn)了整個(gè)園所的發(fā)展,。

再次,，教研活動(dòng)能夠激發(fā)我們的教學(xué)激情,。教研活動(dòng)為我們提供了展示自己的平臺(tái)，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)并挖掘自身的教學(xué)優(yōu)勢(shì),。在一次教研匯報(bào)中,，我分享了我在幼兒音樂(lè)教育方面的心得體會(huì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己在音樂(lè)教育方面具有一些獨(dú)特的見(jiàn)解和方法,，并且得到了其他老師的認(rèn)可和肯定,。這樣的鼓勵(lì)和認(rèn)可，激發(fā)了我更加熱愛(ài)教育工作的激情,，也讓我更加堅(jiān)定了在音樂(lè)教育方面的探索與實(shí)踐,。

最后，教研活動(dòng)能夠推動(dòng)幼兒教育的創(chuàng)新與發(fā)展,。通過(guò)不斷的教研活動(dòng),，我們能夠不斷地豐富教學(xué)資源,，完善教學(xué)方法,，提升教學(xué)質(zhì)量。比如,，在一次幼師大教研活動(dòng)中,，我了解到了新的教學(xué)資源，如教學(xué)軟件和教材,。通過(guò)使用這些新資源,，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得到了很大的提高，學(xué)習(xí)效果也更好了,。這樣的創(chuàng)新與發(fā)展,，不僅提升了我們的教育教學(xué)質(zhì)量，也推動(dòng)了整個(gè)幼兒教育領(lǐng)域的發(fā)展,。

總之,，在幼師大教研中，我們不僅提高了自己的教育教學(xué)水平,，還促進(jìn)了交流與合作,，激發(fā)了教學(xué)激情，推動(dòng)了幼兒教育的創(chuàng)新與發(fā)展,。我們要繼續(xù)保持積極的態(tài)度,，不斷參與教研活動(dòng)，拓寬自己的教育視野,，提高自身的教育水平,，為幼兒的發(fā)展提供更好的支持和幫助。

教研員的幼師心得體會(huì)篇十七

幼師教研是提高教師教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一,，也是幼師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要渠道。在教研中,，我積累了不少心得體會(huì),，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教研對(duì)于幼師成長(zhǎng)的重要性，并對(duì)幼師教研心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié),，以期對(duì)教研的實(shí)施提供一些經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

第二段：研究主題的選擇和教研活動(dòng)的策劃。

教研的第一步是選擇合適的研究主題,。在選擇研究主題時(shí),，我會(huì)根據(jù)幼兒的需求和問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,，選擇具有實(shí)踐指導(dǎo)意義的研究課題,。在教研活動(dòng)的策劃中，我會(huì)注重教師個(gè)體的不同需要,，每次教研有明確的目標(biāo)和任務(wù),，并制定細(xì)化的計(jì)劃,，確保教研活動(dòng)的順利進(jìn)行。

第三段：教師合作與交流的重要性,。

教師合作與交流是教研的核心環(huán)節(jié),。在教師合作中，我會(huì)積極參與討論,，分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),，并從中獲取新的教學(xué)思路。在教師交流中,，我會(huì)與其他教師建立互信互助的關(guān)系,，相互學(xué)習(xí)借鑒。通過(guò)合作與交流,，我能夠拓寬教學(xué)思路,，改善教學(xué)方法并提高教學(xué)效果。

第四段：教學(xué)反思與改進(jìn),。

教學(xué)反思是教研過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié),。通過(guò)反思，我能夠認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)不足之處,，并主動(dòng)尋求改進(jìn)方法,。在反思過(guò)程中，我會(huì)圍繞課程目標(biāo),、教學(xué)策略和學(xué)生反應(yīng)等方面進(jìn)行全面分析,，找出問(wèn)題所在，并針對(duì)問(wèn)題制定改進(jìn)措施,。通過(guò)不斷的反思和改進(jìn),，我能夠不斷提升自己的教學(xué)水平。

第五段：成果分享與評(píng)估,。

教研的最終目的是改善教學(xué)質(zhì)量,，并產(chǎn)生肯定的成果。教師應(yīng)該主動(dòng)地將自己的成果分享給其他教師,，以便他們能夠借鑒和學(xué)習(xí),。同時(shí)，我也會(huì)向其他教師請(qǐng)教和咨詢,，從他們的評(píng)估中獲取改進(jìn)的方向和建議,。通過(guò)不斷地分享和評(píng)估，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平,，并促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)發(fā)展,。

結(jié)尾：總結(jié)和展望。

通過(guò)幼師教研，我洞察了教研對(duì)于幼師成長(zhǎng)的重要作用,，也積累了一些教研心得體會(huì),。我將繼續(xù)堅(jiān)持教研實(shí)踐，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)，我也期待能夠與更多的幼師合作,，開(kāi)展更多的教研活動(dòng),，共同推動(dòng)幼師隊(duì)伍的發(fā)展。

教研員的幼師心得體會(huì)篇十八

第一段：引言（150字）,。

作為一名幼師大教師,，我深知教研是提升教學(xué)水平的有效途徑。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教研實(shí)踐,，我不僅對(duì)教學(xué)有了更深入的理解和把握,，而且也感受到了教師之間合作與交流的重要性。在這篇文章中,，我將總結(jié)我在幼師大教研中的心得體會(huì),，分享給大家。

第二段：合作與交流（250字）,。

幼師大教研的核心在于合作與交流,。在教研的過(guò)程中，我與同事們充分利用每周的團(tuán)隊(duì)討論時(shí)間,，共同探討教學(xué)中的問(wèn)題,。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)、借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我們不僅更好地解決了困擾我們的問(wèn)題,，還開(kāi)拓了教學(xué)的思路和方法。平等的交流氛圍使大家在互相學(xué)習(xí)中受益匪淺,，也拉近了同事間的關(guān)系,。

第三段：抓手與方法（350字）。

教研的成功關(guān)鍵在于選擇適合的抓手和方法,。在幼師大教研中，我們常用的抓手是課題研究,。通過(guò)選定一個(gè)具體的教學(xué)課題,，我們可以更有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)。而關(guān)于教研方法,，我們經(jīng)常采用研討會(huì),、觀摩課等形式，以便于大家能夠更深入地了解他人教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)。此外,，利用現(xiàn)代技術(shù)手段,，如在線平臺(tái)和視頻分享等，也使教研活動(dòng)更加便捷和高效,。

第四段：實(shí)踐與反思（350字）,。

教研是與實(shí)踐息息相關(guān)的。在教學(xué)中,，我們將教研的成果應(yīng)用到實(shí)踐中,，以便能更好地課堂教學(xué)。在每次實(shí)踐后,，我們還會(huì)進(jìn)行反思與總結(jié),。通過(guò)回顧教學(xué)中的過(guò)程與結(jié)果，我們不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略,，并反思是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。這種不斷實(shí)踐與反思的循環(huán)不僅使我們不斷進(jìn)步，也讓我們深入思考教學(xué)的本質(zhì)與意義,。

第五段：成果與展望（300字）,。

幼師大教研的最終目的是提升教學(xué)水平，取得更好的成果,。在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中,，通過(guò)參與教研活動(dòng)，我能夠更深入地了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)與需求,，并通過(guò)改變教學(xué)策略來(lái)滿足他們的需求,。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)使用多樣化的教學(xué)方法,，如游戲教學(xué),、互動(dòng)式教學(xué)等，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

總結(jié)起來(lái)，幼師大教研是一種有效的教學(xué)提升方式,，它通過(guò)合作與交流,、選擇合適的抓手與方法、實(shí)踐與反思,，幫助教師提高教學(xué)水平,。我將繼續(xù)參與幼師大教研活動(dòng)，并期待在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷收獲新的成果與體會(huì),。

教研員的幼師心得體會(huì)篇十九

隨著人們對(duì)早期教育的重視程度的提升,，幼師大教研成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題,。作為幼師教育的一部分，教研旨在提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)效果,。在參與幼師大教研的過(guò)程中,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將從設(shè)立教研目標(biāo),、加強(qiáng)交流合作,、提升教學(xué)水平、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展五個(gè)方面,，分享我在幼師大教研中的心得體會(huì),。

一、設(shè)立教研目標(biāo),。

教研的目標(biāo)是關(guān)鍵,，只有明確了目標(biāo)，教研才能有針對(duì)性地開(kāi)展,。在幼師大教研中,，我們要確定具體的研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)，例如提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,、培養(yǎng)幼兒觀察和思維能力等,。同時(shí)，我們還要根據(jù)教研的內(nèi)容和目標(biāo),，制定相應(yīng)的教學(xué)方案和評(píng)估指標(biāo),，確保教研的實(shí)施和成果。

二,、加強(qiáng)交流合作,。

在幼師大教研中，交流合作是非常重要的,。一個(gè)人的力量是有限的,，只有多與他人交流合作，才能共同提高,。在教研過(guò)程中,，我經(jīng)常與同事分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,。通過(guò)交流合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，也獲得了更多的靈感和思路,，提高了自己的教學(xué)水平,。

三、提升教學(xué)水平,。

幼師大教研的最終目的是提升教師的教學(xué)水平,。在教研中，我注意到了一些提升教學(xué)水平的方法和技巧,。首先,，我要不斷學(xué)習(xí)和研究最新的教育理論和研究成果，掌握更多的教學(xué)方法和技巧,。其次,，我要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教,，使每個(gè)幼兒都能得到適合他們的教育,。此外，我還要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方式和效果,。

四、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

在幼師大教研中,，我還學(xué)到了培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要性。教育是一個(gè)不斷變化和創(chuàng)新的領(lǐng)域,，只有具備創(chuàng)新能力,，才能應(yīng)對(duì)不斷變化的需求。因此,，我們?cè)诮萄兄幸膭?lì)教師提出新的教學(xué)理念和方法,，并鼓勵(lì)他們?nèi)?shí)踐和驗(yàn)證。同時(shí),，我們也要在教研中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,，通過(guò)創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)，激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力,。

五,、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

作為一名幼師,，我們的最終目標(biāo)是促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展,。在幼師大教研中，我們要關(guān)注幼兒的身心健康,、社會(huì)情感和認(rèn)知能力的發(fā)展,。通過(guò)教研，我們可以了解和掌握最新的發(fā)展理論和研究成果,，提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)手段,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

綜上所述,，幼師大教研是一項(xiàng)非常有意義的工作,。通過(guò)幼師大教研,，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)效果，還能夠與他人交流合作,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,，并關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我相信,，在幼師大教研的推動(dòng)下,，早期教育會(huì)取得更大的進(jìn)步，為每個(gè)幼兒提供更好的教育機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,。

教研員的幼師心得體會(huì)篇二十

第一段：引言（120字）,。

作為一名幼師，我不斷參加教研活動(dòng),，積極學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法,。通過(guò)這些教研經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了教研對(duì)于幼師成長(zhǎng)的重要性,。在這篇文章中,，我將分享我在幼師教研中得到的心得體會(huì)。

第二段：參加教研的意義（240字）,。

參加教研活動(dòng)可以開(kāi)闊我們的思路和眼界,。在和其他幼師的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們有許多獨(dú)特的觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這讓我受益匪淺,。同時(shí)，教研活動(dòng)還能夠打破我們的教學(xué)局限,，提高教學(xué)水平,。我們可以借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法,。

第三段：教研中的收獲（240字）。

教研活動(dòng)讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性,。在教研中,，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能提供自己的價(jià)值。通過(guò)討論和分析,，我們可以得到更好的教學(xué)成果,。在教研活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì)了如何感知幼兒的需求和興趣,，從而更好地設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)內(nèi)容,。我還發(fā)現(xiàn)，教師的角色不只是傳授知識(shí),，更是引導(dǎo)和支持幼兒的成長(zhǎng),。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力,。

第四段：教研中的困惑（240字）。

在教研過(guò)程中,，我也遇到過(guò)一些困惑,。有時(shí)候，我們的觀點(diǎn)和理念會(huì)和其他成員產(chǎn)生沖突,，導(dǎo)致無(wú)法達(dá)成一致。我們需要學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn),，并尋找一種平衡的解決方案,。此外，教研會(huì)占用部分工作時(shí)間,，對(duì)于課堂和個(gè)別學(xué)生的關(guān)注可能會(huì)相應(yīng)減少,。因此，我們需要在合理安排時(shí)間上下功夫,，確保充足的準(zhǔn)備時(shí)間和精力,。

第五段：未來(lái)展望（360字）。

在未來(lái),，我將繼續(xù)積極參加教研活動(dòng),。通過(guò)與其他幼師的交流和分享，我將繼續(xù)提升自己的教育技能,。我也希望能夠發(fā)起和參與更多的教研項(xiàng)目,，與更多的專(zhuān)家和學(xué)者進(jìn)行合作。一方面,，這將拓寬我的教育視野,，另一方面也將提高我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),，我還將積極鼓勵(lì)我的同事們參與教研活動(dòng),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新動(dòng)力，共同提高我們幼兒園的教育質(zhì)量,。

總結(jié)（120字）,。

通過(guò)參加幼師教研活動(dòng)，我明白了教研對(duì)幼師發(fā)展的重要性,，不僅可以拓寬思路和眼界,，還能提高教學(xué)水平。教研活動(dòng)讓我更好地了解幼兒的需求,，提高教學(xué)質(zhì)量,，并學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行合作和解決沖突。盡管教研活動(dòng)帶來(lái)一些困惑,，但我仍然堅(jiān)信教研的價(jià)值,，將繼續(xù)積極參與并推動(dòng)幼兒園的發(fā)展,。

教研員的幼師心得體會(huì)篇二十一

課間時(shí)，在教官的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們井然有序地排隊(duì)做課間操,。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一生的“財(cái)富”。

第二堂數(shù)學(xué)課是由xx縣第四小學(xué)xx老師主講,，孫老師能以例貫穿課堂教學(xué),，引發(fā)學(xué)生思維、討論,，促進(jìn)師生互動(dòng),活躍課堂氣氛,。并能利用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生融入當(dāng)時(shí)的情境,，為學(xué)習(xí)知識(shí)做了很好的鋪墊,。教學(xué)思路清晰，教學(xué)實(shí)施恰當(dāng),，教學(xué)效果較好,。

最后，由xx縣教體局xx局長(zhǎng)對(duì)參與教研活動(dòng)的全體老師,，給出了建設(shè)性的建議,。xx局長(zhǎng)的談話結(jié)束后，每位老師通過(guò)聽(tīng)課開(kāi)闊了眼界,，同時(shí)也看到了自身的不足,，更加明確了今后教育教學(xué)的方向、方法,，也更加深刻地體會(huì)到作為一名教師任重而道遠(yuǎn),，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高以完善自身,，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓,。

首先，我們要提高教材分析能力,。拿到一堂課,，我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué)，教材只是給我們一個(gè)參考,，我們要對(duì)教材進(jìn)行詳盡的分析,，分析教材的地位，抓重難點(diǎn),，對(duì)教材進(jìn)行重組,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到讓學(xué)生喜歡自己，喜歡自己的課,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

其次，要提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，特別是情景引入，這往往是最難的,，此外,，教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程也很重要，我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生,，又要站在學(xué)生的角度去分析問(wèn)題,，往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué),。第三,，要提高課堂教學(xué)能力。例如,，在課堂教學(xué)上,，能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確,，思路清晰,、有條理；對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng),；在教學(xué)中能否多方向,、多層次的思索問(wèn)題、開(kāi)展教學(xué),，思路開(kāi)闊,，能提出多種假設(shè)、多種解決問(wèn)題的方式等,，這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，不斷提高的教學(xué)能力。

最后,，提高教師的自身素養(yǎng),。如果一個(gè)教師口頭表達(dá)科學(xué)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂,，文字功底好,、能寫(xiě)一手好字，板書(shū)結(jié)構(gòu)好，再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置,、姿勢(shì),、動(dòng)作與表情來(lái)表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、錄音機(jī),、電視機(jī)、幻燈機(jī),、投影儀,、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué),，往往能很好地吸引學(xué)生,，感染學(xué)生。因此,，我們要確實(shí)提高自身素養(yǎng),。

這次活動(dòng)中，我看到這兩名優(yōu)秀教師的出色表現(xiàn),，看到她們上課時(shí)的激情,，看到她們的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)我看到了自身身上的不足,，我覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了,，我深深感覺(jué)到，要成為一名出色的教師,，要走的路還很長(zhǎng),。同時(shí)也建議學(xué)校在今后應(yīng)該提供更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使全休教師的素質(zhì)不斷得以升華,，從而能更好地為全體學(xué)生服務(wù),。

由于種種原因，致使我們農(nóng)村小學(xué)之間辦學(xué)條件差別大,，以致教學(xué)研究工作沒(méi)有被高度重視起來(lái),，絕大多數(shù)學(xué)校教研水平處于淺層次、低水平的狀態(tài),。這一客觀現(xiàn)實(shí),，嚴(yán)重制約了農(nóng)村教育的發(fā)展和綜合教育改革的深化。因此,，作為鄉(xiāng)中心學(xué)校,，我們應(yīng)義不容辭地承擔(dān)起本鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展的重任。夏店中心校南邯學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng),，為我們建立統(tǒng)一的農(nóng)村學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò),、調(diào)動(dòng)教師教研積極性、打破農(nóng)村教師“各自為政，效率低下”的教研局面指明了一條很好的出路,。

筆者自1977年參加教育工作至今,，都在農(nóng)村學(xué)校工作，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有相當(dāng)一部分教師對(duì)教育科研認(rèn)識(shí)不明確,，不愿搞科研,，甚至怕搞科研。這就嚴(yán)重影響了教師自身素質(zhì)和整體水平的提高,，影響了教學(xué)效益和質(zhì)量的提高,。筆者認(rèn)為，造成這種狀況的原因主要有以下兩個(gè)方面：

（一）主觀方面,。

1,、認(rèn)識(shí)水平低，觀念陳舊,。對(duì)開(kāi)展教育科研缺乏正確認(rèn)識(shí),，許多教師認(rèn)為搞不搞教研無(wú)關(guān)緊要，只要按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，學(xué)生分?jǐn)?shù)考上去就行,；還有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為，搞教研需要時(shí)間,，怕影響教學(xué)。

2,、志向水平低,。滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取,。

3,、教育理論素養(yǎng)差。寫(xiě)論文觀念陳舊,，無(wú)理論高度,，無(wú)創(chuàng)新意識(shí)，人云亦云,。搞課題研究不會(huì)選擇,，對(duì)寶貴經(jīng)驗(yàn)缺乏歸納、概括,、總結(jié),。

4、意志薄弱,，缺乏熱情,。對(duì)教研工作冷淡，偶遇困難、挫折就停止不前,。

5,、惰性心理。認(rèn)為搞教研是科研人員的事,，自己能力差,、水平低，又缺乏資料,，無(wú)人指導(dǎo),，即使定了課題也難以出成果。因此,，懶于思考懶于動(dòng)筆,，久而久之，聰明才智得不到發(fā)揮,，致使教研活動(dòng)效率低下,。

（二）客觀方面。

1,、教學(xué)工作任務(wù)重,，沒(méi)有時(shí)間顧及教研。有的學(xué)校地處偏遠(yuǎn),，交通不便,，信息不靈，缺乏資料,。

2,、學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，捉襟見(jiàn)肘,，無(wú)外出學(xué)習(xí),、交流進(jìn)修的機(jī)會(huì)和時(shí)間。

3,、追求統(tǒng)考成績(jī)是硬任務(wù),。為此教師加班加點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練,，占用了過(guò)多的時(shí)間,。

4、后顧之憂沒(méi)解決好,。不少教師人在學(xué)校里,，心系責(zé)任田，無(wú)暇考慮教研之事,。

5,、缺乏組織管理,，教研網(wǎng)絡(luò)不健全。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校未能充分發(fā)揮其職能作用,，使教研管理處于一種淺層次的聽(tīng),、評(píng)課上，難以形成濃厚的教研氛圍,。

針對(duì)“教研活動(dòng)低效”的原因,，根據(jù)系統(tǒng)科學(xué)原理和行為科學(xué)原理，筆者認(rèn)為,，農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)可以借鑒夏中心校店經(jīng)驗(yàn),，采取如下策略。

（一）在活動(dòng)形式上,，集中與分散相結(jié)合,。

為了調(diào)動(dòng)全體教師參與教研活動(dòng)的積極性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的內(nèi)容和質(zhì)量,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校在活動(dòng)的形式上可以采?。?/p>

1、每個(gè)村完?。ń萄薪M）開(kāi)展一項(xiàng)課題研究,。為了形成學(xué)科教學(xué)的規(guī)范和特色，每個(gè)學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際至少開(kāi)展一項(xiàng)課題研究,，全校教師圍繞課題承擔(dān)相應(yīng)的研究任務(wù),。如甲校可以開(kāi)展語(yǔ)文的“合作學(xué)習(xí),、自主探究教學(xué)模式的研究”,，乙校開(kāi)展數(shù)學(xué)的另一教學(xué)模式的研究等，這樣一來(lái),，將原來(lái)“各自為政”的教研活動(dòng)擴(kuò)展為以學(xué)科教研學(xué)校為單位進(jìn)行活動(dòng)，既擴(kuò)大了同學(xué)科科任教師的接觸,，又便于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對(duì)教研活動(dòng)的宏觀控制,，有利于確定教研的主攻方向，并保證活動(dòng)持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展,。

2,、每人開(kāi)展一個(gè)專(zhuān)題研究。結(jié)合各校的教研課題研究,，每位教師都要開(kāi)展一個(gè)專(zhuān)題的研究,，形成自己的研究方向和教學(xué)特色。這樣一來(lái),，教師便會(huì)去努力學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷試驗(yàn)、探索,、創(chuàng)新,、提高，逐步行成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、在各校開(kāi)展一節(jié)有針對(duì)性的教學(xué)研究課，并將教師的“作業(yè)”分別匯總存檔,，即導(dǎo)學(xué)案,、學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)等資料。這樣,，學(xué)校將會(huì)形成一套較為齊整的材料,，廣大教師在活動(dòng)中將得到鍛煉，教學(xué)和研究的能力會(huì)大為增強(qiáng),。

（二）在活動(dòng)內(nèi)容上,，培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有一定的理論指導(dǎo),、不進(jìn)行必要的教學(xué)實(shí)踐,，就不能真正地掌握教學(xué)規(guī)律。

1,、要立足于現(xiàn)狀,，打牢基礎(chǔ)，大力開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的培訓(xùn),。可在每學(xué)期開(kāi)始的第一個(gè)月的集體教研活動(dòng)時(shí),，綜合制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，組織教師進(jìn)行讀好“三本書(shū)”（課標(biāo)、教材,、教參）的全員培訓(xùn),。

2、啟動(dòng)以提高全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心的教師繼續(xù)教育工程,。如“學(xué)科教育基本功”的訓(xùn)練等,，并將綜合基本功的訓(xùn)練貫穿于教研活動(dòng)之中，旨在使全體教師通過(guò)學(xué)習(xí),，掌握現(xiàn)代教育思想,、更新教育觀念。為此,，學(xué)校應(yīng)開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng)：一是學(xué)好一本書(shū)（如《現(xiàn)代教育思想專(zhuān)題》）,，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記,，分課題進(jìn)行研究；二是上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，要求寫(xiě)出一節(jié)課的“說(shuō)課設(shè)計(jì)”,，綜合體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)和現(xiàn)代教學(xué)手段,；三是形成一篇教學(xué)論文（經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)）,，要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人富有創(chuàng)新性的教育教學(xué)特色,。

3、開(kāi)展專(zhuān)題研究,，互幫互學(xué),，共同提高。一是根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn),，確定研究專(zhuān)題（如語(yǔ)文學(xué)科：低年級(jí)如何提高識(shí)字率,，中年級(jí)閱讀能力的培養(yǎng)，高年級(jí)寫(xiě)作水平的提高等）,；二是結(jié)合課題研究,，確定骨干教師校級(jí)教研員專(zhuān)題講座；三是根據(jù)理論指導(dǎo),，結(jié)合年級(jí)教學(xué)內(nèi)容,，組織全體教師集體備課，進(jìn)行教學(xué)互訪問(wèn),，并推選骨干教師上“示范課”,，然后組織集體評(píng)議，總結(jié)部署下階段工作,。這就形成了“理論學(xué)習(xí),、專(zhuān)題講座、教學(xué)互訪,、說(shuō)課設(shè)計(jì),、示范觀摩、集體評(píng)議,、定摸推廣”的新教研模式，激發(fā)教師人人參與,，互幫互學(xué),。

教研活動(dòng)的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性、持續(xù)性,。因此要選擇一些我們農(nóng)村教師力所能及的教研課題,，吸引教師參與實(shí)踐,，使他們獲得成功，以提高他們的興趣和信心,。

（三）在活動(dòng)主體上,，骨干教師引路與青年教師練功相結(jié)合。

教研活動(dòng)的主持人一般應(yīng)由五年以上教齡的骨干教師擔(dān)任,。他們具有一定的文化水平和學(xué)識(shí)基礎(chǔ),，具有一定的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，由他們引路,，負(fù)責(zé)傳、幫,、帶,，效果會(huì)更為明顯。

對(duì)于青年教師則應(yīng)“壓擔(dān)子”,，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)做科研型的教師,，積極參與課堂教學(xué)改革，參與學(xué)科教學(xué)的教研教改活動(dòng),，把上好“三門(mén)課”作為步入名師的“三步曲”,，即“推門(mén)課”（事先不打招呼隨時(shí)進(jìn)入教室聽(tīng)課）、“開(kāi)門(mén)課”（組織全體教師觀摩）,、“出門(mén)課”（“開(kāi)門(mén)課”中涌現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)能手,，推薦其參加縣級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽）。通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽等環(huán)節(jié),，給以相應(yīng)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，以激發(fā)青年教師積極參與教研活動(dòng)的熱情。

教研員的幼師心得體會(huì)篇二十二

隨著幼教工作的不斷發(fā)展,，幼師教研活動(dòng)逐漸成為了幼師們提升教學(xué)能力的重要途徑,。在參與教研的過(guò)程中，我不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更深刻地認(rèn)識(shí)到了教研的重要性,。以下是我在教研中的一些心得體會(huì)。

首先,，教研讓我認(rèn)識(shí)到了合作的力量,。教研活動(dòng)通常以小組的形式進(jìn)行，每個(gè)小組由不同的幼師組成,。在教研的過(guò)程中,，小組成員共同研討問(wèn)題，交流經(jīng)驗(yàn),，找出問(wèn)題的根源并提出解決辦法,。在這個(gè)過(guò)程中,，我經(jīng)常能夠從小組成員的經(jīng)驗(yàn)中受益。有時(shí)候,，我會(huì)遇到一些自己無(wú)法解決的問(wèn)題,，但是通過(guò)和其他幼師的合作，我便可以找到解決問(wèn)題的方法,。因此,，教研不僅培養(yǎng)了我的合作精神，也讓我認(rèn)識(shí)到了集體智慧的力量,。

其次,，教研讓我意識(shí)到了自身的成長(zhǎng)。參與教研活動(dòng),，我常常需要整理并分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。這個(gè)過(guò)程迫使我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并積極尋求改進(jìn),。同時(shí)，聽(tīng)取其他幼師的意見(jiàn)和建議,，我也能夠從中得到啟發(fā),，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。通過(guò)這樣的反思和學(xué)習(xí),，我不斷成長(zhǎng)為一名更加優(yōu)秀的幼教工作者,。

再次，教研使我更加了解幼兒,。在教研活動(dòng)中,，我常常與其他幼師一起觀摩教學(xué)，學(xué)習(xí)其他幼兒園的教學(xué)手法,，并與他們探討幼兒的發(fā)展特點(diǎn)與需求,。這些活動(dòng)讓我更加深入地了解幼兒的認(rèn)知能力、情感需求和行為特點(diǎn),。通過(guò)觀摩其他幼師的教學(xué),，我還能夠發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中的一些盲點(diǎn)，更加有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略,，更好地滿足幼兒的發(fā)展需求,。

此外，教研活動(dòng)讓我更加了解了家長(zhǎng)的需求,。在教研過(guò)程中,，幼師們常常與家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流。在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中，我逐漸了解到家長(zhǎng)們對(duì)幼兒教育的期望,，以及他們對(duì)我個(gè)人教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估。這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到家校合作對(duì)于幼兒教育的重要性,，也意識(shí)到我作為一名幼師,，需要時(shí)刻調(diào)整自己的教學(xué)方法，以更好地與家長(zhǎng)溝通并配合他們的需求,。

最后,，教研活動(dòng)讓我提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力。在教學(xué)中遇到的難題和問(wèn)題,，通過(guò)與其他幼師的討論和探討,，我能夠更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，并找到解決問(wèn)題的方法,。我也會(huì)通過(guò)閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍和研究資料,，進(jìn)一步拓寬自己的視野。這樣的經(jīng)歷和努力幫助我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,，更好地為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育,。

綜上所述，幼師教研活動(dòng)讓我在多個(gè)方面都得到了提升和收獲,。通過(guò)合作,，我能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)；通過(guò)反思和總結(jié),，我能夠不斷完善自己的教學(xué)方法,；通過(guò)觀摩和交流，我能夠更好地了解幼兒和家長(zhǎng)的需求,；通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀,，我能夠不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。因此,，我深信幼師教研活動(dòng)對(duì)于幼師們的發(fā)展至關(guān)重要,，也希望更多的幼師能夠積極參與教研活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。