通過總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,,提高自我反省和成長(zhǎng)的能力,。總結(jié)應(yīng)該精確表達(dá)我們的觀點(diǎn)和感受。下面是一些寫作素材,,供大家參考,。
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇一
間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),富有韻味,,感染力強(qiáng),。間接抒情一般可以通過敘述抒情,作者在敘述時(shí)加上自己主觀感情色彩,,根據(jù)感情的流動(dòng)來敘述,,使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情,作者在議論中,,表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎,、褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行;還可以通過描寫來抒情,,作者在描寫的過程中,,滲透自己的情感。采用間接抒情的方法,,要做到語言美麗而又富有感情色彩,。
2、先敘后議法,。
先敘后議是先敘事后議論,,因此議論要起總結(jié)上文,,點(diǎn)膽中心的作用。議論時(shí),,要對(duì)事件的主要內(nèi)容,,或事件的主要人物,或主要事物進(jìn)行議論,。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一,。議論的方法,可以通過文章的人物的語言,、心理活動(dòng)進(jìn)行議論,,也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。
4,、夾敘夾議法,。
夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行,寫法上靈活多變,,作者可以自由自在表情達(dá)意,。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性,議論插入要自然,。
5,、以物為線索。
在敘事的過程中,,讓某一物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn),,并通過各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想,。
6,、以人為線索。
以人為線索敘事,,要注意不同時(shí)間,、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,還要注意人物年齡特征,、外貌,、動(dòng)作、地方和民族特征,、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一,。否則,容易造成混亂,。
7,、以思想變化為線索。
這種寫法,,思想發(fā)展的主線要分明,。思想變化的各個(gè)階段貫要自然,,對(duì)照要清楚。
8,、以中心事件為線索,。
主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,,主次搭配合理,,敘述井然有序。這種寫法,,事件再?gòu)?fù)雜,,也可繁而不亂。
9,、寫生法。
學(xué)習(xí)畫畫,,要從寫生,、素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起。我們作文時(shí),,如果能把看到的物品用文字描繪出來,,讀者看了文章,如見其物,,我們的作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序,或由上到下,,或由下到上,,或從左到右,或從右到左,,或先中間后兩邊,,或先兩邊后中間,或先整體后部分,,或先部分后整體,。其次要注意細(xì)部的描繪,使讀者留下深刻的印象,。
10,、轉(zhuǎn)動(dòng)法。
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇二
1,、想要寫出高分作文,,首先是字跡,字跡的好壞足以影響閱卷老師對(duì)作文的第一印象,。有的學(xué)生說自己的字就是不好看怎么辦?字丑沒關(guān)系,,但是要保持卷面整潔干凈,,筆畫要寫清楚,切忌勾畫涂抹,。
2,、高考閱卷老師是不可能每篇作文都細(xì)細(xì)讀一遍的,所以學(xué)生們可以把每一個(gè)段落的中心據(jù)都放在句首,,這樣閱卷老師可以迅速抓到你的觀點(diǎn),,在評(píng)卷的時(shí)候更有利于得分。如果上下兩段說的是一個(gè)意思的話,,第二段就不必這樣做了,。
3、每個(gè)中心句都可以用一個(gè)統(tǒng)一的格式去寫,,但是每一句話都要有各自的關(guān)鍵詞,。簡(jiǎn)單的說,就是每一段的中心句可以寫成一個(gè)排比句,,這樣會(huì)形成一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的強(qiáng)旋律,,這樣不僅能夠提高作文的內(nèi)涵,還能更好的吸引閱卷老師的目光!
4,、另外,,高考作文想要得到高分,有幾點(diǎn)一定要注意,,一是無論你寫的是什么題目和內(nèi)容,,都要說實(shí)話、說真心話,,要杜絕虛假;二是要有感而發(fā),,寫真實(shí)的事情,寫自己的感受和體驗(yàn),,不要憑想象“杜撰”;三是要切合題意,,不能離題太遠(yuǎn);四是盡量寫自己身邊的故事或是日常生活中的見聞;最后是作文的辭藻不一定要華麗,不一定要用多少種修辭,,也不一定要講多高深的道理,,要學(xué)會(huì)“以小見大”。
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇三
把動(dòng)物比擬成人要注意找出動(dòng)物的特征與人相似之處,,并進(jìn)行細(xì)致的描繪,。把動(dòng)物比擬成人,首先要從整體上把它比擬成人,,然后找出局部相似之處,。這樣,我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進(jìn)行比擬,,容易顯得不倫不類,,不易讀者想象。把動(dòng)物比擬成人,,也用于動(dòng)物動(dòng)作的描寫,。這主要是按照人物的心理活動(dòng)想象動(dòng)物動(dòng)作的目的。
2,、動(dòng)物自述法,。
動(dòng)物自述法是采用第一人稱來描寫動(dòng)物,因此文章中要把“我”當(dāng)作動(dòng)物來寫,。這里要注意在寫作時(shí)把“我”和動(dòng)物融為一體,,不能露出痕跡來。動(dòng)物自述法是采用擬人的方法來描寫動(dòng)物,,因此在描寫時(shí),,既要反映動(dòng)物外形、動(dòng)作,、習(xí)性的特點(diǎn),,又要體現(xiàn)人的一些特點(diǎn)。這樣才能使文章既具有科學(xué)性,,又顯得生動(dòng)活潑,。
3,、議論抒情法,。
采用議論抒情法記敘動(dòng)物,要對(duì)能給予啟示的動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)觀察,,然后進(jìn)行詳細(xì)的描述,,這樣議論或抒情時(shí)就會(huì)更具說服力和感染力。議論抒情法要把動(dòng)物的某些特點(diǎn)與人們?cè)谌粘I?、工作中所要具有的精神,、品質(zhì)、思想緊密地聯(lián)系起來,。描寫動(dòng)物特點(diǎn)時(shí),,要為議論抒情作好準(zhǔn)備;議論、抒情時(shí),,要圍繞所描寫的特點(diǎn)進(jìn)行,。采用議論抒情法描寫動(dòng)物,要注意圍繞一個(gè)中心進(jìn)行描寫,、抒情,、議論。
4,、景物襯托法,。
景物襯托法就是描寫動(dòng)物,,首先要集中筆墨描寫好動(dòng)物,寫出動(dòng)物的特點(diǎn),。動(dòng)物的描寫要成為文章的中心,。其次描寫動(dòng)物周圍的景物時(shí),要為描寫動(dòng)物服務(wù),。景物的描寫在全文中只是起襯托的作用,,不能喧賓奪主。
55,、季節(jié)特征法,。
采用季節(jié)特征法描寫自然景物,一定要對(duì)景物四季不同的特征進(jìn)行仔細(xì)觀察,。描寫時(shí),,既要逼真地再現(xiàn)具體的時(shí)令特征,又要表現(xiàn)景物本身的特征,,使時(shí)令特征和景物特征融為一體,。在描寫景物的四季特征時(shí),不能面面俱到,,要做到各有側(cè)重,。此外,運(yùn)用季節(jié)特征法描寫景物時(shí),,不能變換景物的地點(diǎn),,要對(duì)同一地點(diǎn)的不同季節(jié)景色描寫。
6,、隨時(shí)變化法,。
隨時(shí)變化法一般運(yùn)用于描寫日出、月上,、日落,、月夕等天空的景色變化,以及描寫刮風(fēng),、下雨,、下雪等氣色變化。采用隨時(shí)變化法描寫景物,,一定要注意仔細(xì)觀察時(shí)間的推移過程中,,景物所發(fā)生的細(xì)微變化,這樣才能言之有物,。在描寫景物時(shí),,要把時(shí)間的變化交代清楚,這樣能反映景物變化的時(shí)間進(jìn)程感。其次要把景物在各個(gè)時(shí)間里自身特征的變化描寫具體,,使讀者好像看到一場(chǎng)景物變化的小電影,。
7、日內(nèi)變化法,。
同一景物在一天內(nèi)不同的時(shí)刻,,景色是不一樣的。采用日內(nèi)變化法描寫景物,,我們必須隨著時(shí)間的變化而變化,,去勾畫景物的不同畫面,并做到各有側(cè)重,,避免畫面相似,。采用日內(nèi)變化法描寫景物,不能只改變景物的地點(diǎn),,但是側(cè)重點(diǎn)可以變化,。這樣,才能做到同中有異,。
8,、定點(diǎn)換景法。
運(yùn)用定點(diǎn)換景法描寫景物,,首先在觀察景物時(shí)要注意選擇好觀察點(diǎn),。因?yàn)楸憩F(xiàn)同一事物時(shí),立足點(diǎn)不同,,觀察的“方位”,、“角度”不同,呈現(xiàn)的面貌也各不相同,,表達(dá)效果大不一樣,。其次描寫時(shí)要注意把觀察點(diǎn)交代清楚,,即使不用文字作專門說明,,也應(yīng)該讓讀者能從描寫中領(lǐng)會(huì)到作者觀察的立足點(diǎn)和角度方位。此外,,描寫時(shí)要按照一定順序,,即由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近,由高到低或由低到高,,從左到右或從右至左等等,。這樣可以把景物寫得層次清楚,鮮明逼真,,有立體感,,給讀者以如臨其境,如在目前的感受。
9,、定景換點(diǎn)法,。
同一景物,從不同的位置去看,,所呈現(xiàn)的面貌是完全不同的,。采用定景換點(diǎn)法描寫景物就是把不同位置觀察到的景物的差異寫出來。采用定景換點(diǎn)法描寫景物首先要把觀察點(diǎn)的變化情況交代清楚,,使讀者知道是在什么地方觀察到的,。其次交代觀察點(diǎn)時(shí)要按一定的順序,或由下至上,,或由上至下,,或由遠(yuǎn)及近,或由近及遠(yuǎn),,或由左到右,,或由右到左。此外描寫景物時(shí),,注意從不同的側(cè)面去反映,,使讀者對(duì)景物有整體感。
0,、移步換景法,。
移步換景法一般適合于游記或參觀記,描寫景物時(shí),,人走景移,,隨著觀察點(diǎn)的變換,不斷展現(xiàn)新畫面,。采用移步換景法描寫景物時(shí),,首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚。這樣,,讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線,。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來,使讀者看到一幅幅絢麗多彩,、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫面,。采用移步換景法描寫景物時(shí),要注意圍繞一個(gè)中心展示不同的畫面,,避免有支離破碎的感覺,。其次要進(jìn)行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景物描繪出來,,刪去一般性的描寫,,避免記流水帳,。
1、圍繞中心法,。
我們描寫景物時(shí),,不可能把看到的全部寫下來,而且也不必要全寫,。圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要,,選擇有關(guān)的景物進(jìn)行描寫。采用圍繞中心描寫景物,,首先要確定文章的中心,。有了中心,寫景就有了主心骨,。中心的確定來自對(duì)景物的細(xì)致觀察,。通過觀察,抓住景物的主要特點(diǎn),,這就是文章中心,。中心確定以后,就要對(duì)觀察到的景物進(jìn)行篩選,。能表現(xiàn)中心的就要進(jìn)行細(xì)致的描繪,。能襯托中心的也要進(jìn)行必要的描寫。與中心無關(guān)的,,就略去不寫,。
2、分類描寫法,。
分類描寫是按描寫對(duì)象的不同類別,,如天地、山川,、草木,、蟲魚等,或不同方面,,如形狀,、顏色、聲音等的順序來寫的,。因此描寫時(shí),,不一定要交代觀察點(diǎn),,也不一定要按時(shí)間或空間的順序,。
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇四
摘要:從生活體驗(yàn)、增加閱讀量,、思想角度,、表達(dá)能力和文章結(jié)構(gòu)等方面闡述了如何寫好命題作文的方法和技巧,。圍繞命題作文的趨勢(shì)和特點(diǎn),對(duì)高中生如何寫好命題作文提供了很好的參考方向,。
關(guān)鍵詞:命題作文,;感悟;閱讀個(gè)性,;表達(dá)能力,。
近些年話題作文一直是高考的作文主流,可以說是稱霸“考?jí)?,因此,,是平時(shí)作文訓(xùn)練的重點(diǎn)。筆者認(rèn)為,,話題作文大大增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力,、分析概括能力以及個(gè)性思維能力的要求。只有敏銳的洞察力,、較高的概括與表達(dá)能力以及真正屬于自己的思想與體悟,,才能較好地具體操作一個(gè)話題,因此,,對(duì)處于對(duì)人生理解還在起步階段的中學(xué)生來說,,如何寫好話題作文是一個(gè)很有研究?jī)r(jià)值的課題,在此筆者簡(jiǎn)單提供以下幾點(diǎn)寫作方法與技巧以供參考,。
一,、體味生活,感悟人生,。
我們都知道思想離不開生活,,一切皆從生活中來,一切也皆將回歸生活,,話題作文中的話題也更是如此,,它們有的是對(duì)世界本質(zhì)的反思,有的是要表達(dá)人們的一種愿望或想象,,在課改教材中,,這一部分內(nèi)容也倍受重視,更有對(duì)人生經(jīng)歷,、生命內(nèi)涵的體悟,。
話題作文是要求學(xué)生對(duì)身邊的一切都有敏銳的感悟力的一種作文形式,雖然它看似沒有任何硬性要求,,但學(xué)生的分?jǐn)?shù)這些年來卻呈下降趨勢(shì),,這說明話題文比人們想象中的要難得多,中學(xué)生還處在人生旅程的起始階段,,必須培養(yǎng)自己在這個(gè)人生階段的獨(dú)特視角與感悟力,。每個(gè)人只要細(xì)心觀察,,都可以輕易地從中領(lǐng)會(huì)出自己的真諦。因此,,想寫出一篇出彩的話題文,,就必須善于觀察生活、分析生活,、總結(jié)生活,。
積累詞匯的'方法有許多種,當(dāng)然最主要同時(shí)也是最重要的途徑莫過于閱讀書籍,。書籍是人類的精神食糧,,是千百年來人類圣哲思想的經(jīng)典總匯,因此,,要盡量增加自己的課外閱讀量,,多讀些經(jīng)典名著,陶冶自己的情操,,認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。
有的學(xué)生課業(yè)繁重,對(duì)于課外閱讀恐怕是有心無力,,這也不要緊,,每個(gè)學(xué)生身邊都有一份非常好的閱讀資料,那就是人手必備的語文教材,。教材可以說是無數(shù)教育學(xué)家按照學(xué)生心理年齡與認(rèn)知水平而打造出的完全符合其自身智力與能力發(fā)展的嘔心之作,,因此,只要能夠有效地利用好自己的教材,,調(diào)動(dòng)多年學(xué)校學(xué)到的知識(shí),,那么成為一個(gè)有思想且能夠出口成章的儒林學(xué)士則不成問題。
這一點(diǎn)可以說是話題作文的本質(zhì)所在,,它沒有固定的要求,,卻有最佳的選擇角度,那就是理智,、積極,、個(gè)性、真實(shí),,而這所有的種種卻又都取決于真實(shí),,如果你敢于把自己真實(shí)的想法付于筆紙,那么“文情并茂”中的“情”就可以輕易地表達(dá)了,,而一篇優(yōu)秀的文章也會(huì)“接近”完成,。
但要注意的是個(gè)性并不等于不同,批判也并不是叛逆,,兩者不可混淆,,不能一味地用“異于常人”作為個(gè)性的最佳代言,,也切忌用叛逆來代替批判精神,,這樣很容易步入閱讀與寫作的誤區(qū),。對(duì)理解文意毫無幫助,也最終會(huì)導(dǎo)致思維的一種批判模式,,一旦這種模式在其心中根深蒂固,,那么不僅會(huì)影響其閱讀寫作,其一生也終將活在吹毛求疵的誤區(qū)中,。
在現(xiàn)實(shí)的作文寫作中經(jīng)常有這樣一種怪現(xiàn)象,,有很多學(xué)生在進(jìn)行寫作時(shí),心中明明已滿載乾坤,,等到真正落筆時(shí)卻詞不達(dá)意,,文章顯得蒼白無力,這種表達(dá)能力的缺乏必須經(jīng)過“艱苦”的練筆來克服,。我們現(xiàn)在的學(xué)生一般在小學(xué)階段就開始接觸作文,,而所寫的作文一般都是具有強(qiáng)烈敘事色彩的記敘文,因此,,對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說形象思維能力在小學(xué)階段就得到了一定的鍛煉,,相對(duì)于議論思辨等能力來說具有更多的優(yōu)勢(shì),因此,,學(xué)生只要有意識(shí)地練習(xí)寫作或誦讀片段式記敘文(或稱作敘事散文),、微型小說、故事,、童話,、寓言以及抒情散文等,就能夠比較輕松地增強(qiáng)自己的表達(dá)能力,,從而達(dá)到“我手寫我口”的境界,。
五、掌握最基本的一種話題作文結(jié)構(gòu),,即“三段式”結(jié)構(gòu),。
“總―分―總”結(jié)構(gòu),也可以說是“鳳頭,、豬肚,、豹尾”結(jié)構(gòu)。初中語文教材上的課文范文,,70%以上都是這種三段式結(jié)構(gòu),,熟練地掌握這種文章結(jié)構(gòu),不但可以作為寫文章的基本保證,,而且當(dāng)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),,認(rèn)知能力進(jìn)一步發(fā)展,,對(duì)文章的理解達(dá)到更高一層的境界時(shí),自然就會(huì)舉一反三,,以此為基礎(chǔ)寫出更多優(yōu)異結(jié)構(gòu)的美文了,。
總的來說,提高話題作文的寫作能力,,只有教師平時(shí)多關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài),,感悟生活,再綜合多方面的方法和技巧,,方能寫出精彩,,寫出創(chuàng)新!
參考文獻(xiàn):
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(作者單位西藏自治區(qū)拉薩市第四高級(jí)中學(xué)),。
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇五
寫人,,是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中,,人和事是不可分的,,關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目,,文中的人要為事服務(wù),;要求寫人的題目,文中的事必須為人服務(wù),。寫人為主的記敘文,,就是要通過一件或幾件事,來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì),。寫人的繼續(xù)文,,敘事不要求完整,;記事的記敘文,虛實(shí)要求完整,而且要貫穿文章始終,。
(一)通過一件事來寫人,。
通過一件事來寫人,,通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面,。為了刻畫人物,對(duì)所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語言,、動(dòng)作,、心理等方面的描寫。但是,,從以事寫人這個(gè)角度來說,,最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事,并把這件事寫好,。在寫事情的時(shí)候,,要選擇典型的事例,。所謂典型,,就是能集中反映中心思想的事,能夠表現(xiàn)人物的好思想,、好品質(zhì),、美好情感的事。對(duì)小學(xué)生來說,,選擇典型事例,,要著眼于小事,選擇那些最能反映深刻意義的小事,。這樣的事表面上看,,都是普普通通的凡人小事,但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義,,這就是我們常說的“小中見大”,。
(二)通過幾件事寫人。
可以分成兩種情況:以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì),;二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì),。要注意:用幾件事寫人,這些事可以是完整的,,作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、事件(起因,、經(jīng)過、結(jié)果),,一一交代清楚,,也可以是不完整的,只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述,。更多的是在一篇文章中,,有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完整,,有的事要求寫得比較簡(jiǎn)單,。通過幾件事寫人,同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌,、行動(dòng),、語言、心理的描寫,。
(三)學(xué)會(huì)刻畫人物,。
寫人的文章要會(huì)在敘事的過程中,對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情,、性格特點(diǎn)的外貌,、語言、動(dòng)作,、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫,,也就是學(xué)會(huì)刻畫人物。
1.也叫肖像描寫,,是通過對(duì)人物的容貌,、神情、衣著,、姿態(tài),、語調(diào)、外貌特征的描寫,。來揭示人物性格的一種方法,。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系,具體說:通過外貌描寫,,使人物的形象更豐滿,,能給讀者留下深刻印象;通過外貌描寫,,揭示人物的身份,;通過外貌描寫,展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界,;通過外貌描寫,,表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì),。
總之,,外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合,。外貌描寫要傳神,,切忌臉譜化,反對(duì)那種部分主次,從頭寫到腳,、千人一貌的寫法,。
2.語言描寫有對(duì)話和獨(dú)白兩種。
語言描寫,,一定是符合當(dāng)時(shí)的情景,,符合人物的性格、身份,、性別,、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。對(duì)話描寫有四種形式:說的話寫在后面,,說話人后面用引號(hào),;說的話在前,說話人寫在后,,用引號(hào),、句號(hào),;前后各引一句或幾句,,中間交代誰說的,用逗號(hào),;只寫人物語言,,不寫說話人。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè),,避免行文死板,。
3.動(dòng)作描寫。
首先,,要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來寫,。一個(gè)人做事的時(shí)候,會(huì)有許多動(dòng)作,。但他們不可能,、也沒有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的,、最有意義的動(dòng)作來寫,。
其次,要寫準(zhǔn)確,。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來表示,,但只有那些有特色,最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞,,才能把人寫“活”,。有一位作家說過,最難的不是寫動(dòng)作,而是寫出有特點(diǎn)的動(dòng)作,,從動(dòng)作中寫出人來,。
4.心理描寫。
心理的人物內(nèi)心的活動(dòng),,是無聲的語言,。人物內(nèi)心世界,指人物內(nèi)心的喜,、哀,、樂、憂傷,、猶豫,、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情,。在寫人的文章中,,恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦恚梢愿行У乜坍嬋宋?,突出中心思想,。心理描寫的要求是:要真?shí),要有根據(jù),;人物的心理變化要自然,,合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務(wù),;在描寫人物的心理活動(dòng)時(shí),,要客觀、謹(jǐn)慎,,不能以己之心,,度人之意。
小學(xué)生作文時(shí),,大多采用第一人稱(“我”活“我們”),,采用這種人稱作文,就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動(dòng),,因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看,。此時(shí),可以換一種方式——在描寫人物的語言,、神態(tài),、動(dòng)作上下功夫,這樣可能更合情理,,使人感到真實(shí)可信,。
心理描寫除了用“我想”之外,,還可以采用以下幾種方法。
(1)提出問題,,引入所想的內(nèi)容,。
(2)使用假設(shè),流露心理活動(dòng),。
(3)字里行間,,流露著“想”。
(4)直接抒發(fā)心中所想,。
二,、怎樣寫事。
要原因,。記事的記敘文可分兩種:寫事和寫活動(dòng),。
(一)怎樣寫事。
一是把“經(jīng)過”部分分成幾個(gè)階段,,然后按照先后順序一層一層地寫得清楚,。寫的時(shí)候多文幾個(gè)“后來怎樣”,文章就具體了,。
二是注意材料的詳略,,有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過程,、場(chǎng)面要細(xì)致描繪,,使讀者有如身臨其境。
三是對(duì)事件中的人物,,特別是主要人物,當(dāng)時(shí)是“怎么說的”,、“怎么做的”,,又是“怎么想的”,一定要寫具體,。
(二)怎樣寫活動(dòng)活動(dòng)都是有目的,、有形式、有過程的,。搞什么活動(dòng),?為什么搞活動(dòng)?則眼搞活動(dòng),?活動(dòng)的結(jié)果怎樣,?都要寫清楚。寫活動(dòng)也要求寫清楚“六要素”,,要把活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn),、人物和活動(dòng)開始、經(jīng)過,、結(jié)果寫出來,。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,不是寫一個(gè)人,,二是寫一群人,;不是用一兩件事來寫人物,而是通過寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面,,來表現(xiàn)人物的精神面貌,。寫活動(dòng)的記敘文,最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容,、主要過程和重要場(chǎng)面,。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn),把自己看到的,、聽到的,、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來,采用點(diǎn)面結(jié)合的方法,,既要寫好群體活動(dòng),,又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去;既要寫整個(gè)場(chǎng)面,,又要突出典型人物,。
寫活動(dòng)的文章一般包括兩大部分:一是活動(dòng)的經(jīng)過,二是自己的感受,。如果寫“參觀”活動(dòng),,就要用“觀一處,感一處”的方法,。寫整個(gè)活動(dòng)的過程,,要用順敘法,即按活動(dòng)的先后順序,,把活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來,。
三,、怎樣寫景。
首先,,景物有狹義和廣義之分,。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等,;廣義的景物指自然景觀和人文景觀,,即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境,。換句話說,記敘文中的景物描寫是指對(duì)自然風(fēng)光,、建筑物,、動(dòng)物、植物等事物的描寫,,所描寫的景物在文章里占重要位置,,這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中,有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹,、環(huán)境描寫,,但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容,是為交代事件發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、環(huán)境,為渲染氣氛服務(wù)的,。同理,,寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容,但都是為寫景服務(wù)的,。
其次,,寫景記敘文的中心思想是通過對(duì)景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來的。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情,,即所謂直抒胸臆,,也可以通過寫景表達(dá)出來,即所謂寓請(qǐng)于景,;還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受,,即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù),,與人物的思想感情相一致,,不能孤立地、無目的地寫景,。
怎樣寫好寫景的記敘文?
(一)要寫出有特色的景物,。
獨(dú)具特色,。同樣是水,長(zhǎng)江,、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng),,孕育了中華文明數(shù)千載?;驘煵ê泼?、橫無涯際,;或奔騰咆哮、氣勢(shì)磅礴,。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世,,只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來,才能給人一種身臨其境之感,,使人得到美的陶冶和享受,。
(二)要學(xué)會(huì)觀察。
寫景作文和看圖作文有相似之處,,都是以觀察作為寫作的前提,。觀察景物與觀察圖畫不同,觀察景物要確定觀察點(diǎn),,也就是觀察景物的立足點(diǎn),。觀察點(diǎn)不同,所看到的景物也就不同,。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》:“橫看成嶺側(cè)成峰,,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,,只緣身在此山中,。”由于觀賞廬山的角度不同,,所看到的景象,,所獲得的感受也就迥然不同了.
(三)要借助想象和聯(lián)想。
在寫景的時(shí)候,,如果只描寫景物的外在特征是不夠的,,還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪,,折舊需要借助于想象和聯(lián)想,。即借助相關(guān)、相似,,甚至相反的事物進(jìn)行類比,,從而突出所寫景物的特點(diǎn)。其中,,聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼,,它可以跨越時(shí)間的界限,可以沖決空間的阻隔,,他可以使文章的思路開闊,,讓景物描寫更形象、更感人,,更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征,。例如李白的《望廬山瀑布》:“飛流直下三千尺,,疑是銀河落九天?!痹娙诉\(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象,,突破了空間的限制,既寫出了廬山瀑布落差之大的特征,,給人留下難忘印象,。
(四)寫景要抒情。
寫景,,不僅是客觀事物的再現(xiàn),,更是作者主觀感情的外觀。景是外在的,,情是內(nèi)在的,,正所謂“情隨物遷,辭以情發(fā)”,。景是情產(chǎn)生的`基礎(chǔ),,情是景的產(chǎn)物。因此,,要求小學(xué)生不要單純寫景,,而是要借助景物,抒發(fā)一定的思想感情,。當(dāng)然,,這種感情必須發(fā)自內(nèi)心,而不是無病呻吟,。
怎樣狀物,。
狀物作文,是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目,。所謂狀物,,就是具體、形象地描寫物體的特征,、形態(tài),、色彩、質(zhì)地等,。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物,、植物等類。由于不同的物有不同的特點(diǎn),,所以狀物的方法也不一樣。
(一)怎樣寫物品,。
1.抓住特征,。
從大小,、形狀、顏色,、質(zhì)地(制造材料)等方面,,對(duì)所寫的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn),,即使是同一種物品,,也會(huì)有某些席位的區(qū)別,也有它自己的獨(dú)特之處,。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫,,就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。
2.按照一定的順序?qū)憽?/p>
(1)按總一分一總的順序?qū)憽?/p>
(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>
(3)有的物品,,須按先外后內(nèi)的順序?qū)?,即先寫外表,后寫?nèi)里的順序,。
3.狀物需要想象和聯(lián)想,。
展開想象和聯(lián)想,不僅使所狀之物更加具體生動(dòng),,還可以開拓作品的意境,,增強(qiáng)文章的感染力。
(二)怎樣寫動(dòng)物,。
1.寫外形,。
首先,觀察小動(dòng)物(包括昆蟲)的外形,,一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài),。在觀察時(shí),包括顏色,、長(zhǎng)相,、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來。其次,,要抓住特點(diǎn),,不能面面俱到什么都寫。三是按順序:先整體一再局部一最后整體,。概括寫整體,,具體寫局部,用總分關(guān)系的句群,。最后,,為使描寫更形象、具體,要展開豐富的想象,,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”,、“仿佛——”等喻詞的使用,。
寫小動(dòng)物,還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作,、靜態(tài)和生活習(xí)性,,這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫它們吃食物,、嬉戲的樣子,,相互追逐爭(zhēng)斗的情形,如何筑巢,、休息的情況,,等等。
小動(dòng)物也感情,、情緒,,這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中,用擬人的方法去體會(huì)和想象,,這樣就能寫出小動(dòng)物的性格,,顯示出它們的活潑和可愛,實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情,。
(三)怎樣寫植物,。
提起植物,小學(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹木的樣子,,但是要將平時(shí)熟悉的植物寫成作文,,很多同學(xué)卻感到很難,有的覺得無話可寫,,有的三言兩語就寫完了,。怎樣才能寫好植物呢?首先,,寫前要細(xì)心觀察所寫的植物,,并做觀察記錄。觀察時(shí),,先看整體的形狀(外形)特征,;再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境,,并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來,。其次,,安排好寫作順序。
1.可以從整體到局部,。
先寫植物的整體特征,,再寫它的局部特征。例如以主干,、枝、葉,、花,、果等為序,并突出寫其中的一兩部分,。另外寫的時(shí)候,,要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫,。例如描寫樹葉,,就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等,;描寫花,,就寫它們的大小、香味,、色彩,、花期等,使人有如身臨其境,。
2.按照植物的生長(zhǎng)過程進(jìn)行觀察,。
很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育,、開花,、結(jié)果直至衰亡,每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的,,所以,,可以按照植物的生長(zhǎng)過程進(jìn)行觀察。
3.寫觀察日記,。
可以用寫觀察日記的方法,。來描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)、發(fā)育情況,。
4.以四時(shí)變化為序,。
很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色,所以,,還可以其四時(shí)的變換順序,。
5.托物抒懷,,借物詠志。
寫植物,,不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫上,,還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如,,感悟人生的哲理,、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等,。用這種方法,,要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力,,在描摹植物形態(tài)的同時(shí),,賦予它們一定的象征意義。
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇六
一,、格式:
1.頂格寫稱謂語(如:親愛的老師),。
2.下一行空兩格寫問候(如:大家好)。
3.正文,。
4.結(jié)尾(如:謝謝大家),。
二、演講稿的總體特征,。
1,、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性。
演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的,。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān),。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí),,材料也是如此,。它得是真實(shí)可信,是為了解決身邊的問題而提出和討論的,。
2,、情感上的說服性。
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾,,使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情,。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,一定要具有說服力和感染力,。很多著名的'政治家都是很好的演講者,,他們往往借肋于自己出色的演講,為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路,。
3,、特定情景性,。
演講稿是為演講服務(wù)的,不同的演講有不同的目的,、情緒,,有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾,這些構(gòu)成演講的情景,,演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng),。
4、口語化,。
演講稿的最終目的是用于講話,,所以,它是有聲語言,,是書面化的口語。因此,,演講稿要“上口”,、“入耳”,它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言,,即化聲音為文字,,起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面,,演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語,,以便演講。同時(shí),,演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,,同演講者的自然講話節(jié)奏一致。
三,、演講稿標(biāo)準(zhǔn)格式范文,。
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天,,我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》,。五千年征程,一路風(fēng)雨一路行,。每當(dāng)站在國(guó)旗下,,看著五星紅旗徐徐升起的時(shí)候,我的內(nèi)心,,總是充滿自豪,,充滿神圣的莊嚴(yán)感和使命感。我為我們偉大的祖國(guó)感到自豪,,我為自己生長(zhǎng)在紅旗下感到喜悅,。
緬懷漫漫歲月,,凝聚屢屢遐想。翻開歷史厚厚的書頁,,我發(fā)現(xiàn),,昔日的祖國(guó)也曾不堪回首。當(dāng)時(shí),,中國(guó)的封建統(tǒng)治者妄自尊大,、閉關(guān)鎖國(guó)、思想僵化,。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國(guó)的土地時(shí),,當(dāng)無數(shù)人民被封殺時(shí),當(dāng)中華民族簽出不平等條約時(shí),,中國(guó)脫出了世界,,世界也甩落了中國(guó)。太多太多的苦難和屈辱,,太多太多的艱辛和無奈,,大山一樣壓迫著中華民族的脊梁。
終于,,中國(guó)人民知道了“落后就要挨打”的含義,。于是,中華民族崛起了,,中華人民共和國(guó)成立了,,中國(guó)人民從此站起來了。當(dāng)巍峨的華表披上曙光,,當(dāng)雄偉的天安門迎來新一輪的太陽,,當(dāng)用無數(shù)革命者鮮血染紅的五星紅旗冉冉升起時(shí),“中國(guó)”,,這一讓中國(guó)人民為之驕傲的名字誕生時(shí),,億萬人民歡呼雀躍!“仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日,巨龍騰飛平地起,?!薄皷|方雄獅”咆哮著,前進(jìn)著,,屈辱的歷史一去不復(fù)返,,輝煌的前景向我們走來!如今,走向世界的中國(guó),,腳步邁得更加堅(jiān)定,、更加鏗鏘、更加豪邁!民族復(fù)興,,指日可待;中華騰飛,,勢(shì)不可擋!
中華兒女,,流金歲月,滄桑巨變,。歷史給我們以啟迪:一個(gè)走向世界的民族,,必須自尊自立,自信自強(qiáng);未來給我們以召喚:一個(gè)走向世界的民族,,必須胸懷寬廣,,博采眾長(zhǎng),才能以昂然身姿挺立于世界民族之林,。
今天,,我們是祖國(guó)的希望,明天,,我們就是祖國(guó)的棟梁,。祖國(guó)永駐我心,我心屬于祖國(guó)!我的演講完畢,,謝謝大家!
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇七
在初中的,。
作文。
寫作中,,掌握好寫作方法技巧是最關(guān)鍵的,下面是本站小編整理的一些關(guān)于初中作文寫作方法技巧的相關(guān)資料,。供你參考,。
1.以物為線索:在敘事的過程中,讓某一物品在事件的各個(gè)階段重復(fù)出現(xiàn),并通過各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想,。
2.以人為線索:以人為線索敘事,要注意不同時(shí)間不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,還要注意人物年齡特征外貌動(dòng)作地方和民族特征生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一,。否則,容易造成混亂。
3.以思想變化為線索:這種寫法,思想發(fā)展的主線要分明,。思想變化的各個(gè)階段貫要自然,對(duì)照要清楚,。
4.以中心事件為線索:主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,敘述井然有序。這種寫法,事件再?gòu)?fù)雜,也可繁而不亂,。
費(fèi)孝通老先生曾經(jīng)意味深長(zhǎng)地講了一句16字箴言:“各美其美,,美人之美,美美與共,,天下大同”,。人們不僅要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美,還要包容的欣賞別人創(chuàng)造的美,,這樣將各自之美和別人之美拼合在一起,,就會(huì)實(shí)現(xiàn)理想中的大同美。大同美究其本質(zhì)而言,,就是拼合不同的美而達(dá)到的一種平衡,。從整體上理解了這句話,,我們不難得出堅(jiān)持個(gè)體美與追求大同美之間并不矛盾,也就是說“各美其美”和“美美與共”是相輔相成的,,而且前者是后者的前提和保障,。
這使我聯(lián)想到了攝影陳南,主宰光影于手,,他的職責(zé)是追求用相機(jī)定格下最真實(shí)清晰的畫面,。但是多次面對(duì)“救人還是拍照”的問題,他堅(jiān)定地給出了“救人”的答案,。在實(shí)踐中,,陳南也曾為救老人放下鏡頭,錯(cuò)過珍貴的畫面卻以行動(dòng)展示出對(duì)生命的尊重,。
“拍不到畫面會(huì)生不如死”,,一個(gè)如此熱愛那一瞬間頻閃的攝影在救出老人后淡然說道自己的遺憾。這種舍棄“小我”利益的心靈之美,,論潔如何,,青梅綻雪,論素如何,,秋蕙披霜,。
“美人之美”自古以來就以佳話相傳。從上古時(shí)代“投我以木瓜,,報(bào)之以瓊漿”的禮尚往來,,成全他人的心意,自己也收貨到了歡欣,。由此形成了先秦“桃之夭夭,,宜家宜室”的燦爛明媚的社會(huì)風(fēng)貌?!肮嗜瞬华?dú)親其親,,不獨(dú)子其子”將總角頑童與童山濯濯的老人當(dāng)做自己的二女父母奉養(yǎng),成全他人之美,,構(gòu)建大同社會(huì)的和諧藍(lán)圖,。
《禮記》里說“君子貴人賤己,先人后己”,。陳南舍棄了很多珍貴的圖片,,但他沖進(jìn)火場(chǎng)或者潛進(jìn)冰水里義無反顧的每一步,都是在用生命訴說對(duì)他人的無悔,。這樣的人,,照亮了社會(huì)的一片錦繡風(fēng)景,施與美,收獲美,,美美與共,,定格了歲月,驚艷了容顏,。
譬如楊瀾,,翻開楊瀾的。
簡(jiǎn)歷,。
那些冗長(zhǎng)的頭銜讓人看得眼花繚亂:資深傳媒人士,,陽光媒體投資集團(tuán)創(chuàng)始人,陽光文化基金會(huì)董事局主席……這些輝煌,,就像一個(gè)個(gè)小亮點(diǎn),,堆聚在楊瀾身上,使得她光芒萬丈,。但是楊瀾卻說,,她的人生才剛剛開幕,于是她熱心慈善,,一路慈善一路歌,,創(chuàng)造著美麗的春天。
譬如郭明義說,,“接觸不同的社會(huì)群體,,就會(huì)有不同的人生思考。我經(jīng)常接觸孤兒院的孤兒,、上不起學(xué)的孩子,、生活困難的職工,和他們相比,,我就感覺自己非常富足,我就非常想去幫助他們,?!薄袄卒h的道路就是我的人生選擇,雷鋒的境界就是我的人生追求”,?!皭圩匀坏亓魈剩亲匀欢坏亓魈试谏虾_@片紅色的熱土上,?!?/p>
然而當(dāng)今社會(huì)有多少人,心懷涼薄,,心胸狹隘,。“廣場(chǎng)舞”“中國(guó)式過馬路”有多少國(guó)人把安靜和諧井然有序之美懸于心間?更有甚者,,違法亂紀(jì)損人利己,,又有多少商人官員將道德與法律懸于頭上?正如泰戈?duì)査?,那些把燈杯在北上的人,把陰影投射在自己面前,。把奉獻(xiàn)之美丟在背后的人,,他的面前必然是荒蕪一片。
我們的社會(huì)需要陳南這樣的人,,需要美人之美美美與共,。只有這樣,才會(huì)有中國(guó)夢(mèng)的正能量,,才會(huì)有且將新火試新茶,,詩酒趁年華的美麗江山。
博雅教育,,是地地道道的中國(guó)教育理念,。早在兩千多年前的西周時(shí)期,以人的精神品格為培養(yǎng)目標(biāo),,實(shí)現(xiàn)知識(shí)淵博,、品德高尚的博雅君子人格就已經(jīng)成為教育者的最高理想,“博雅”精神成為儒家教育思想的核心內(nèi)涵,。
儒家強(qiáng)調(diào)談文,、論藝、述道,,博彩古典精華,,兼取眾家之長(zhǎng),熔古今于一爐,,要有廣播的知識(shí)儲(chǔ)備和高超的辭令之功,,還要堅(jiān)守傳統(tǒng)信仰和正統(tǒng)之道。在20xx年9月9日,,在北京師范大學(xué)說:“我很不贊成把古代經(jīng)典,。
詩詞。
和
散文,。
從課本中去掉,。”目前,,在出訪吉克斯坦途中又說:“古詩文已融入中華民族的血脈,,成為我們的基因。語文課應(yīng)該學(xué)古詩文經(jīng)典,,把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去,。
在傳統(tǒng)文化日益被冷落的今天,習(xí)的話具有深刻的指導(dǎo)意義。教材減負(fù),,如果減掉了文化精髓和傳統(tǒng)文化,,必定得不償失。博雅作為一種人格理想,,正如《論語,。中庸》云:“興于詩,立于禮,,成于樂,。”孔子自衛(wèi)反魯,,第一件事“雅頌各得其所”,。淵博的古典知識(shí),良好的文化熏陶,,高尚的篤行人格,,使君子表現(xiàn)出儀表端莊,令人敬畏的威儀,,這種獨(dú)有氣質(zhì)正是人們做追求的博雅精神和君子風(fēng)度,。
從一個(gè)民族的文化傳承來說,必定需要一批人從文字中尋找并記憶源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典文化,。否則當(dāng)傳統(tǒng)文化被束之高閣,,變成圖書館里的化石,在標(biāo)榜什么中華文化就有點(diǎn)自欺欺人了,。
《論語》里還說:“博學(xué)之,,審問之,慎思之,,明辨之,,篤行之?!薄安W(xué)”被置于首,。重拾博雅,在全社會(huì)大力宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化的今天,,怎樣對(duì)待傳統(tǒng)文化是我們必須邁出的第一步。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化,,教育理念,、教育內(nèi)容、教育方法自然也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),。繼承并發(fā)揚(yáng)博雅的價(jià)值觀念,,在知識(shí)急劇擴(kuò)增的時(shí)代適應(yīng)教育普及的需要,實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能傳授乃知道的人格與生命智慧養(yǎng)成的多重目標(biāo),是當(dāng)代教育必須應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn),。
重拾博之精神,,雅之思想,歷千萬祀,,與天壤而同久,,共三光而永光。
豐子愷在《豁然開朗》里說,,既然無處可逃,,不如喜悅。既然沒有凈土,,不如靜心,。既然沒有如愿,不如釋然,。
我想,,先生應(yīng)該還有一句箴言:既然沒有資本,不如不去任性,。
當(dāng)“就是這么任性”橫掃網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候,,輿論不乏對(duì)中國(guó)首富王健林之子王思聰?shù)目谡D筆伐。網(wǎng)友中有人對(duì)王思聰鄙夷不屑,,對(duì)于他的出位言論“我從不計(jì)較朋友是否有錢,,反正都沒有我有錢”,引發(fā)了網(wǎng)友的熱議,,“有錢就可以任性嗎?”其中突破不了功利圈子和仇富心理的“屌絲”網(wǎng)友自嘲道“我不是子弟,,也沒有背景,我憑什么去任性?”
你憑什么去任性?憑借足夠的資本,。如果沒有,,請(qǐng)你別感嘆“世胄躡高位,英俊沉下僚”,,憤世嫉俗,,悲觀厭世。
網(wǎng)友只看見王思聰?shù)娜涡?,卻沒有看見他幼時(shí)就赴英國(guó)留學(xué),,在倫敦大學(xué)修得哲學(xué)系學(xué)位的韌性;網(wǎng)友只看見他的炒作,卻沒有看見父親王健林讓他試試手,,他初涉商海就一鳴驚人的運(yùn)作;只看見他身上接班萬達(dá)集團(tuán)光環(huán)籠罩的虛榮心,,卻沒有看見他在慈善活動(dòng)中低調(diào)捐款匿名的慈善心……王思聰有任性的資本,因?yàn)樗胁湃A,,有學(xué)歷,,有肩負(fù)起一個(gè)商業(yè)帝國(guó)的氣魄和心系社會(huì)的熱忱,,而不是因?yàn)樗錾盹@赫精英之后,,這樣的大器之材,,憑什么不去任性!
首富之子尚且如此,,普通的你又憑什么去任性?每一位天之驕子任性的背后,都有雄厚資本作為前提,。譬如周立波,,幾十年表演的經(jīng)驗(yàn)和積淀,才讓他成為余秋雨所說的“百年才出一個(gè)周立波”;譬如郭敬明,,作為上海上流社會(huì)的符號(hào)青年,,網(wǎng)友只看到他的chaneldior,卻不知道他的商業(yè)頭腦和文學(xué)才華成就了傳奇;譬如陳光標(biāo),,一路慈善一路歌,,就是任性地唱:“你不服我高調(diào)做善事,那你來做,,你跟我爭(zhēng)‘中國(guó)首善’,。”
有些人成功,,不可否認(rèn)有先天的優(yōu)勢(shì),,比如精致的物質(zhì),而絕大多數(shù),,是后天十年磨一劍,,一路斬荊棘;有些人任性,是因?yàn)樗麄兩鷣砭陀需偨鸬哪奚?,是像鷹一樣脫去天生生長(zhǎng)的浮華的羽毛,,浴血重生,羽化登仙,。
我,,就是這么任性!
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇八
演講稿是演講者在演講前事先準(zhǔn)備的供演講使用的文稿。一篇精彩的演講稿能使演講者的演講扣人心弦,、引起共鳴,,收到出其不意的效果。下面給大家分享一些關(guān)于演講稿的寫作方法與技巧,,希望對(duì)大家有幫助,。
寫演講稿的方法。
1.開頭要先聲奪人,,富有吸引力,。
演講稿的開頭,也叫開場(chǎng)白,,它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”,,在全篇中占據(jù)重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種:
開門見山,,亮出主旨,。
這種開頭不繞彎子,直奔主題,,開宗明義地提出自己的觀點(diǎn),。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說:“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案,理由如下:”,。
敘述事實(shí),,交代背景。
開頭向聽眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí),,比較容易引起人們的注意,,吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭:“希特勒德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻,,正在繼續(xù)著,。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗,雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰,,被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上,,但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍,繼續(xù)向前闖進(jìn),?!覀兊淖鎳?guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)?!?/p>
提出問題,,發(fā)人深思。
通過提問,,引導(dǎo)聽眾思考一個(gè)問題,,并由此造成一個(gè)懸念,引起聽眾欲知答案的期待,。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的:“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r,。”
引用警句,,引出下文,。
引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句,,引出下面的內(nèi)容來,。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿,標(biāo)題叫《我的思考與奮起》,,開頭就很精彩:“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過,,那么他從來就沒有思考過,。”
開頭的方法還有一些,,不再一一列舉,。總之無論采用什么形式的開頭,,都要做到先聲奪人,,富于吸引力。
2.主體部分要層層展開,,步步推向高潮,。
演講稿的主體,要層層展開,,步步推向高潮,。所謂高潮,即演講中最精彩,、最激動(dòng)人心的段落,。在主體部分的行文上,要在理論上一步步說服聽眾,,在內(nèi)容上一步步吸引聽眾,,在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次,,層層深入,,環(huán)環(huán)相扣,水到渠成地推向高潮,。
主體部分展開的方式有以下三種:
并列式,。
并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn),從不同角度,、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn),,其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開,宛若車輪之軸與其輻條,。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn),,證明中心論點(diǎn)。
遞進(jìn)式,。
即從表面,、淺層入手,采取步步深入,、層層推進(jìn)的方法,,最終揭示深刻的主題,猶如層層剝筍,。用這種方法來安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次,,能使事物得到由表及里的深入闡述和證明,。
并列遞進(jìn)結(jié)合式。
這種結(jié)構(gòu),,或是在并列中包含遞進(jìn),,或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔,、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。
3.結(jié)尾要干脆利落,,簡(jiǎn)潔有力,。
演講稿的結(jié)尾,是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,。結(jié)尾或歸納,、或升華、或希望,、或號(hào)召,,方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇,,卒章顯志,,干脆利落,簡(jiǎn)潔有力,,切忌畫蛇添足,,節(jié)外生枝。
撰寫演講稿的正確方法,。
1
找出演講者想說的話,。
沒有什么文案委托,比撰寫別人的演講稿更個(gè)人化,、更講究個(gè)性特質(zhì)了,。假如你在坐下來奮筆疾書之前,先花點(diǎn)時(shí)間了解演講者的要求,,那么你可以省下很多頭痛的修改功夫,。
特約作家南希.愛德蒙.漢森曾經(jīng)這么寫道:“在你為客戶準(zhǔn)備演講稿的時(shí)候,你得先提出對(duì)的問題來了解客戶,,這么一來你寫的稿子才會(huì)像出于他自己心里的話,。有時(shí)候你得針對(duì)演講主題花許多時(shí)間跟客戶溝通,直到客戶厘清自己的立場(chǎng),。你的任務(wù)是探索客戶的想法,、請(qǐng)對(duì)方更進(jìn)一步思考,直到他已經(jīng)將主題想透徹,?!?/p>
訪談客戶有助于你掌握演講的重點(diǎn)并獲得大部分的信息,。其余欠缺的信息可以到圖書館搜尋,或游覽客戶在演講主體上的相關(guān)檔案,。
2
了解你的聽眾,。
你應(yīng)該盡量了解演說的對(duì)象是什么樣的族群。這樣做有助于你針對(duì)他們的特定興趣來設(shè)計(jì)演說內(nèi)容,,舉例來說,,談及播客(podcasting)的演講內(nèi)容,應(yīng)該鎖定聽眾在專業(yè)上的興趣,。例如工程師會(huì)對(duì)科技有興趣,,想知道播客如何操作。廣告公司的主管則比較想知道如何利用在播客當(dāng)做營(yíng)銷媒介,。
3
撰寫有力的開場(chǎng)白,。
演講者說出的第一句話,就像平面廣告的標(biāo)題或直郵廣告的第一段,。具有吸引力的開場(chǎng)白能夠抓住聽眾的注意力,,讓聽眾對(duì)你的主體產(chǎn)生熱情。淡而無味的開場(chǎng)白等于一開始就對(duì)聽眾澆冷水,。以下是一則演講開場(chǎng)白的范例:
今天,,我想和各位分享心底的想法和回憶,它們已經(jīng)在我的心里埋藏了許多年,。自從我的丈夫約瑟夫在七年前過世,,這些想法與回憶直到現(xiàn)在才公諸于世。我之所以答應(yīng)今天與各位談這些,,是為了讓大家明白家扶協(xié)會(huì)的重要性,,以及它對(duì)我的孩子來說代表著什么意義。我的故事始于大家都知道卻很少面對(duì)的事實(shí),,那就是我們的生命其實(shí)很脆弱,。
約瑟夫是個(gè)好丈夫、好爸爸,,也是成功的生意人,。他對(duì)幫助別人懷抱熱情,面對(duì)遭遇不幸的人感同身受,。他的付出使家扶協(xié)會(huì)有了今天的成就,,擔(dān)任社工正是他的終生夢(mèng)想。對(duì)我來說,,約瑟夫后來決定用事業(yè)換取大學(xué)生活,,是再自然不過的事。
4
別忘了幽默感。
演講稿作者對(duì)于是否該發(fā)揮幽默感,,總是不太確定,。他們知道幽默可以暖場(chǎng)、拉近觀眾,,但如果笑話講壞了,,很可能會(huì)毀掉整場(chǎng)演說。
我的建議是,,你可以用和善,、無傷大雅的小幽默來點(diǎn)綴演說。不要過分插科打諢,、講老掉牙的笑話或是模仿脫口秀主持人,。只要慎選一些幽默的評(píng)論,讓演講者看起來較具人性溫暖就可以了,。
絕對(duì)不要以預(yù)備好的笑話當(dāng)開場(chǎng)白。聽眾很可能因?yàn)闆]有意料到這個(gè)開場(chǎng),,而導(dǎo)致幽默的效果大打折扣,。更糟的情況是,聽眾說不定認(rèn)為你是來耍寶的,,根本沒有什么重要的話要告訴大家,。
5
別企圖講太多事。
記得,,一場(chǎng)20分鐘的演講只有個(gè)字,,差不多是8頁雙行間距的講稿。而且也別忘了,,說話的內(nèi)涵不像文字那么高密度,,所以演講能夠提供的信息其實(shí)相當(dāng)有限。
別試圖在一場(chǎng)演講塞進(jìn)所有跟主題相關(guān)的信息,。你只要摘取其中一部分,,然后以溫暖、智慧,、幽默和權(quán)威性來講故事就行了,。你應(yīng)該刪除所有枝節(jié)、將演講內(nèi)容限縮至幾個(gè)重要論點(diǎn),。
舉例來說,,“你的職業(yè)生涯”是個(gè)過于籠統(tǒng)的演講主題?!叭绾芜M(jìn)入廣告業(yè)”比較適合當(dāng)成餐后演講的主題,。
6
用對(duì)話的語調(diào)來撰寫演講稿。
演講稿是用來念而不是用來讀的,演講是一個(gè)人在說話,,所以聽起來也應(yīng)該像一般對(duì)話,,而不是像發(fā)表學(xué)術(shù)論文或公司章程。
你應(yīng)該用對(duì)話的語調(diào)來撰寫演講稿,。這表示你應(yīng)該用簡(jiǎn)單的字,、較短的句子、大量的縮寫,。就算偶爾用上幾個(gè)口語說法也沒關(guān)系,。測(cè)試演講稿的最好方式,就是將它大聲地念出來,。假如聽起來有點(diǎn)別扭,,就重寫到聽起來自然為止。
你可以用項(xiàng)目符號(hào),、標(biāo)題或編號(hào),,將演講稿分成幾個(gè)段落。演講者可以在段落之間稍微停留喘息,。
假如你的文案無法用上述方式分段,,你還是應(yīng)該為演講者指出可以稍微暫停的地方,讓比較容易緊張的演講者有機(jī)會(huì)在這些地方放緩腳步,。
7
演講稿應(yīng)該簡(jiǎn)單扼要,。
演講不適合用來傳達(dá)復(fù)雜的概念或精密的理論。
理由之一是,,演講能包含的信息量有限,。第二個(gè)理由是,演講過程中聽眾無法暫停下來思索某個(gè)論點(diǎn),,或者回頭想先前提過的信息(不像他們?cè)陂喿x文章,、平面廣告,或宣傳冊(cè)的時(shí)候可以這樣做),。
理想上,,你的演講稿內(nèi)容應(yīng)該圍繞一個(gè)主要論點(diǎn)或主題。假如某個(gè)事實(shí)或觀察與這項(xiàng)論點(diǎn)沒什么聯(lián)系,,就把它排除,。
你應(yīng)該提供聽眾容易理解的少部分信息或建議。別設(shè)法要聽眾跟著你進(jìn)行精密的公式運(yùn)算,、錯(cuò)綜的辯證或復(fù)雜的流程,。他們不吃這一套。
8
要提供影像嗎,。
當(dāng)我在20世紀(jì)70年代任職于企業(yè),,幻燈片大行其道。每個(gè)演講者都準(zhǔn)備了好幾張色彩鮮艷的幻燈片,像旋轉(zhuǎn)木馬似的在臺(tái)上輔助演講?,F(xiàn)在幻燈片被由筆記本操作,、以lcd屏幕投射的powerpoint演示取代。
在某些案例中,,影像確實(shí)有幫助,。假如你想介紹新的公司商標(biāo),你就應(yīng)該給大家看幻燈片或是圖表,,畢竟文字不足以適切描述商標(biāo)圖案的設(shè)計(jì)概念,。但影像經(jīng)常妨礙到演講者。由于演講者得讓自己的說話節(jié)奏配合powerpoint演示,,以致他無法放輕松,、用比較自然的步調(diào)來演說。
更糟的是,,在一場(chǎng)20分鐘的演講中,,真正需要用來輔助溝通的影像大概只有兩三個(gè)。所以其他的powerpoint內(nèi)容幾乎都是文字,。這類文字型幻燈片在句子前面加上項(xiàng)目符號(hào),,稱之為“演講重點(diǎn)”。但這些從演講內(nèi)容中擷取的關(guān)鍵句大部分都沒必要,。
影像輔助的另一個(gè)問題是,它們讓演講者完全受制于機(jī)器設(shè)備,。演講者可能會(huì)遇到筆記本的硬盤故障,、幻燈片機(jī)卡在機(jī)器里、投影機(jī)的燈泡燒壞了,、幻燈片沾到手汗或輕輕一碰就弄倒翻頁掛表的架子,。這些設(shè)備問題都可能毀了整場(chǎng)演講,而且發(fā)生概率還不低,。
9
發(fā)講義,。
你應(yīng)該在演講結(jié)束后,再發(fā)講義給聽眾,,假如你在演講前就發(fā)給大家,,聽眾可能會(huì)只看講義、忽略演講者,。你能提供的最佳講義,,就是以清晰字體印在高質(zhì)量白紙上的演講稿內(nèi)容。假如你沒有時(shí)間準(zhǔn)備演講稿復(fù)本,,那么就發(fā)放你之前寫過,、跟演講主題相關(guān)的文章復(fù)印件。
10。
為你的演講挑選具有吸引力的題目,。
當(dāng)你演說的時(shí)候,,你是從演講稿的第一句開始,而不是從演講題目開始,。但演講題目會(huì)出現(xiàn)在郵件,、傳單、和其他吸引觀眾來聽的宣傳品上,。紐約博達(dá)華商廣告公司的執(zhí)行創(chuàng)意總監(jiān)朗恩.賀夫曾說:“演講的題目,,可造成下一片冷清,或觀眾席爆滿之間的巨大差別,?!?/p>
演講稿的特點(diǎn)詳解。
一,、通俗平易,。
演講既然是一種口語表達(dá)形式,那么,,它一定是人們?nèi)粘I钪衅毡榈?、通俗而平易的語言。寫演講稿不同于一般的書面文章,,要使用口語化,、個(gè)性化、規(guī)范化的語言,。
首先,,演講稿是用于演講的,演講的語言必須口語化,??谡Z具有豐富多變的特點(diǎn)。它不僅有聲有意,,而且還有語音的輕重,、語調(diào)的高低、語氣的變化,、停頓的長(zhǎng)短,、速度的快慢等特點(diǎn),這些因素的結(jié)合,,才能起到有效傳遞信息的作用,。而且口語講起來上口,聽起來入耳,、易記,。
演講是用自己的語言,,講出自己的思想,體現(xiàn)出自己的個(gè)性風(fēng)格,。個(gè)性化的語言是一個(gè)人思想,、學(xué)識(shí)、閱歷,、才華,、性格、氣質(zhì)以及語言修養(yǎng)的表現(xiàn),。只有運(yùn)用有個(gè)性的,、有風(fēng)格的語言,演講才能精彩感人,。因此,,我們必須在語言上下工夫。
美國(guó)影星亞倫·亞達(dá)對(duì)包括她女兒在內(nèi)的大學(xué)畢業(yè)生們講道:“做人要伶俐,,但你要記?。褐腔劭倓儆诹胬V腔垭y得,,卻不要因此而灰心,。尋求智慧需要時(shí)間?!边@些語言樸實(shí)可親,,情真意切,更包含著豐富的人生經(jīng)驗(yàn),。
二,、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。
演講是向大眾傳播自己觀點(diǎn),、主張的一種語言形式,,因此,,演講要使用準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)潔、規(guī)范化的語言,。
準(zhǔn)確要求演講語言要清晰,、確切地表達(dá)所要講述的思想和事實(shí),能揭示事物的本質(zhì)和聯(lián)系,。它要求我們?cè)趯懽餮葜v稿時(shí)要仔細(xì)地推敲,,準(zhǔn)確地使用概念,讓自己的表達(dá)更加準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔,。
簡(jiǎn)潔,,就是用少的字句,,準(zhǔn)確、完整地表達(dá)出所要陳述的思想內(nèi)容,。恩格斯說:“言簡(jiǎn)意賅的句子,,一經(jīng)了解就能常常記住,變成口語;而這是冗長(zhǎng)的論述做不到的,?!?/p>
三、形象生動(dòng),。
語言大師老舍先生說過:“我們比較好的思想,,深厚的感情,只能被美妙的語言表達(dá)出來,。若是表達(dá)不出,,誰能知道那思想與感情好成什么樣呢?這是無可分離的、統(tǒng)一的東西,?!边@里所說的“美妙的語言”,就是指形象生動(dòng)的語言,。形象生動(dòng)的語言可以把抽象的,、深?yuàn)W的理論具體化、淺顯化,,變得繪聲繪色,,使聽眾容易接受并得到啟示;形象生動(dòng)的語言可以給聽眾逼真的印象,從而感染和打動(dòng)聽眾;形象生動(dòng)的語言可以直接作用于聽眾的視覺,、聽覺,,可以代替顏色、聲音,、形狀和氣味而作用于聽眾的第一信號(hào)系統(tǒng),。只有使用形象生動(dòng)的語言,才能使演講產(chǎn)生強(qiáng)大的說服力,,才能準(zhǔn)確形象地闡述真理,,栩栩如生地描述事物,才能激發(fā)起聽眾投身實(shí)踐的熱情,。
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇九
1,、題目的寫法。題目一定要反映出文章的體裁,,切不可起一些類似散文或者記敘文的題目,。一般有兩種寫法:第一種指明文章論述范圍,比如《論友愛》,、《談理想》,、《說勇氣》等等,;第二種題目就是論點(diǎn),這種寫法很特別也很醒目,,大多數(shù)情況下效果很好,,讀到下文會(huì)給閱卷人一種緊扣題目的大局感,比如《近墨者未必黑》,、《重理輕文可以休矣》等等,。
2、開頭第一段的寫法,。如果是給定材料寫議論文,,則該段必須將材料壓縮到60%左右,需要一定的概括能力,,實(shí)在不會(huì)概括就差不多照抄,。如果是話題作文,就可以隨便談?wù)撘恍┡c下文論點(diǎn)有關(guān)的現(xiàn)象或者事實(shí),,不宜超過80字,。此段結(jié)尾可以用一句設(shè)問(論點(diǎn)作為回答)引出下一段論點(diǎn)。
3,、第二段為論點(diǎn)段,。論點(diǎn)必須獨(dú)占一段!,!這是本模板效果的核心,!這是一個(gè)最簡(jiǎn)單但是最有效的方法,切記,。凡是試圖讓閱卷人費(fèi)力尋找論點(diǎn)甚至不惜讓閱卷人頂著酷暑歸納論點(diǎn)的作文,,絕沒有什么好的結(jié)果,及格的話就算比較走運(yùn)了,。論點(diǎn)寧可不新穎也絕對(duì)不要有爭(zhēng)議,,更不能出現(xiàn)立場(chǎng)上的錯(cuò)誤,否則將變成零分作文,,實(shí)在沒有高水平的認(rèn)識(shí),,可以選用大眾化但絕對(duì)沒有錯(cuò)誤的論點(diǎn)――與報(bào)紙上的新聞?wù)撜{(diào)一致是個(gè)可以遵循的簡(jiǎn)單原則。一敗涂地的作文中有相當(dāng)一部分是由于為了刻意追求標(biāo)新立異和嘩眾取寵,,而寫出了一些引起爭(zhēng)議甚至極端到錯(cuò)誤的論點(diǎn),,這樣的教訓(xùn)是非常深刻的,。
4老愛幼的文章,,分論點(diǎn)可以是1)我國(guó)自古就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。2)當(dāng)今社會(huì)依然提倡尊老愛幼,。3)世界各國(guó)都把尊老愛幼當(dāng)作一種道德準(zhǔn)則,。這三個(gè)分論點(diǎn)從古今中外各個(gè)的分論點(diǎn)可以是1)尊老愛幼是個(gè)人道德水平高低的體現(xiàn),。2)尊老愛幼是社會(huì)風(fēng)氣好壞的體現(xiàn)。3)尊老愛幼是人類文明進(jìn)步與否的體現(xiàn),。這種設(shè)置分論點(diǎn)的方法依照從個(gè)人到社會(huì)再到人類的層次遞進(jìn),,體現(xiàn)了邏輯的準(zhǔn)確與思路的清晰,給人一種高水平認(rèn)識(shí)的感覺,。建議在考試中使用遞進(jìn)方式設(shè)置分論點(diǎn),,效果好,得分高,。分論點(diǎn)的句式最好使用統(tǒng)一的句式,,比如排比。
每段的分論點(diǎn)寫完后,,就進(jìn)入使用論據(jù)進(jìn)行論證的階段,。論證方法按照平時(shí)所學(xué),主要是有事實(shí)論證,,引用論證,,比喻論證等幾種。我們可以寫一些事例作為事實(shí)論證,,引用相關(guān)的名人名言作為引用論證,。但是這不能算是高水平的論證,每段論證中一定要有自己的論述,,這一點(diǎn)非常重要,,否則你的論證將被認(rèn)為是堆砌事例和名言而毫無說服力,事實(shí)證明,,自己的論述越多的文章,,分?jǐn)?shù)往往也越高。但是以現(xiàn)在大家眾所周知的貧乏的課外知識(shí)和思考能力,,自己的論述從哪里來,?這里有個(gè)不誠(chéng)實(shí)但有效的辦法,我們可以多多背誦一些名人名言――這一點(diǎn)顯然不難辦到――然后去掉說話人,,把名人的論述當(dāng)成自己的論述,,不但有話說而且效果很好。同時(shí),,一旦我們?cè)谀硞€(gè)論點(diǎn)上沒有名言可以引用,,我們也可以自己說上一句,然后冠上名人的頭銜就成了名言,,不過一定要說的有哲理性,,不要被別人看出破綻,事實(shí)論據(jù)也可如法炮制,。但是此種方法不可多用,,用于救急尚可,,頻繁使用定會(huì)漏洞百出。用時(shí)一定要使用生僻的名言與事例,,切不可亂用大家耳熟能詳?shù)馁Y料,。比如萬不可說“天才是99%的汗水+1%的靈感”這句話是馬克思說的,否則不但貽笑大方,,分?jǐn)?shù)也會(huì)大打折扣,。高水平的同學(xué)可以嘗試使用比喻論證和類比論證等等,生動(dòng)形象,,效果往往很好,。注意,這三段的字?jǐn)?shù)要保持大體一致,,不可有的段過多有的段過少,。有字?jǐn)?shù)要求的作文主要靠這三段湊夠字?jǐn)?shù),按800字的要求,,這三段最少也要占到500字,,也就是文學(xué)上常說的“豬肚”。
5,、第六段是所謂辯證段,。這一段主要是為了體現(xiàn)考生具有辯證思維的能力,不必過多,,幾十字即可,,防止將論點(diǎn)極端化以后出現(xiàn)漏洞。比如論點(diǎn)如果是“人必須學(xué)會(huì)自信”,,那么有人也許會(huì)抬杠說自負(fù)也是自信,,所以這一段必須指出,我們要自信但是我們絕對(duì)不能將自信和自負(fù)混為一談,,這樣一說,,文章就顯得嚴(yán)密,給閱卷人的印象很好,。
6,、第七段要聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)??梢灾赋稣擖c(diǎn)在現(xiàn)實(shí)中的指導(dǎo)意義,,更可以聯(lián)系時(shí)事,給人一種眼界開闊關(guān)心國(guó)家大事的感覺,。比如還是談自信,,這一段就可以寫自信在我們現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)與交往中的意義,而且還可以聯(lián)系到神州系列飛船的成功,正是由于我們中華民族充滿自信,,才在人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展上取得了這么大的成績(jī)。此段也不宜過多,,幾十字足夠,。
7、最后一段可以以抒情句式發(fā)出鼓勵(lì)或者號(hào)召,。比如:讓我們將尊老愛幼的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大吧,!千萬不要多寫,一句就夠,。
(范例)學(xué)會(huì)欣賞,。
為什么家長(zhǎng)一再的訓(xùn)斥也改不掉孩子的壞習(xí)慣?為什么老師不斷的指責(zé)也糾正不了學(xué)生的錯(cuò)誤,?為什么同學(xué)之間總是出口傷人,,苦痛半天?為什么我們生活在這日漸昌明的時(shí)代卻苦悶得如同跋涉于繁華的沙漠,?(這一段用四個(gè)疑問句提出了一些很常見而又亟待解決的問題,,體現(xiàn)了一定的現(xiàn)實(shí)意義。最后一句設(shè)問引出下一段論點(diǎn),。),。
請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞!(論點(diǎn)獨(dú)占一段,,與題目呼應(yīng),。)。
挑剔永遠(yuǎn)解決不了問題,。(此篇文章采用遞進(jìn)式分論點(diǎn),。分論點(diǎn)一從反面寫不肯欣賞的危害。)我們絕大多數(shù)凡人都想通過指出別人的錯(cuò)誤來使別人同意我們自己的觀點(diǎn),,但是事實(shí)上,,即使我們動(dòng)用武力,也難以使別人同意我們,。每個(gè)人都有自尊心,,即使是那些總是落后的人也不例外。他們承認(rèn)自己錯(cuò)了就必須面對(duì)自尊心受挫的巨大心理壓力,,在這一壓力之下,,即使他們心里服氣,嘴上也難以承認(rèn),。然而不幸的是很多人并不懂得這一點(diǎn)――盡管他們自己也從不承認(rèn)自己有錯(cuò)――他們不斷的試圖證明別人錯(cuò)了,,然而得到的除了反抗和失敗,什么都沒有。這也許就是絕大多數(shù)家長(zhǎng)老師與子女學(xué)生之間矛盾的根源,。
懂得欣賞能迅速化解矛盾,。(這是第二個(gè)分論點(diǎn),相對(duì)于挑剔,,這個(gè)論點(diǎn)已經(jīng)遞進(jìn)一步,,轉(zhuǎn)到正面論述,并且開始提出解決問題的方法,。)成為重要人物的愿望是每個(gè)人與生俱來的,。只要你找到了別人的優(yōu)點(diǎn),并且讓他感到自己是一個(gè)重要人物,,那么他的心理武裝就一下子解除了,。他也許會(huì)出乎意料很友善的和你談問題,甚至承認(rèn)他自己也會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)候,,在這種情況下,,不但矛盾會(huì)迎刃而解,而且人與人之間的感情也會(huì)越來越近,。如果每個(gè)家長(zhǎng)和老師都懂得欣賞,,也許很多問題都會(huì)煙消云散。
學(xué)會(huì)欣賞能不斷走向成功,。(第三個(gè)分論點(diǎn)相對(duì)于第二個(gè)又有了更為深入的遞進(jìn),,在解決矛盾的基礎(chǔ)上,我們還可以做得更好,。)一個(gè)人一天不吃飯就會(huì)饑餓難耐,,可是對(duì)于比食物還重要的欣賞,我們?cè)趺茨軒资甓疾唤o別人一點(diǎn)呢,?(此處是比喻類比論證,。)高爾基曾經(jīng)說過:“如果你總是說一個(gè)人像豬,他就會(huì)真的打起呼嚕來,?!保ù颂幨且谜撟C。)相反,,你欣賞一個(gè)人,,他就會(huì)像你希望的那樣變得成功。心理學(xué)家做過這樣一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn):讓大家不斷向一個(gè)一直被認(rèn)為很笨的女孩獻(xiàn)殷勤,,不斷的稱贊她的優(yōu)點(diǎn),,不斷的以欣賞的口吻贊美她。不久,,奇跡竟然發(fā)生了,,她一下子變得聰明了,,而且出落得可愛動(dòng)人。(此處使用了事實(shí)論證,。)親愛的家長(zhǎng)與老師們,,不要再以恨鐵不成鋼為自己的挑剔辯護(hù)了,每一個(gè)真正懂得愛與教育的人都不會(huì)這么做,,如果您想讓您的孩子成功,,就不要吝惜您廉價(jià)卻又彌足珍貴的欣賞吧!(這一段使用了事實(shí)與引用,,但是恰到好處,,毫無堆砌之感,。至此主體論述段落結(jié)束,,三段字?jǐn)?shù)基本一致。),。
當(dāng)然,,欣賞絕不是盲目的,它與恭維有著本質(zhì)上的不同――前者發(fā)自真心,,毫無做作夸張之感,,唯有真誠(chéng)贊美之意。后者卻出自牙縫,,虛偽而又過分,。
在我們的社會(huì)日益文明開化的今天,我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有一顆能夠真誠(chéng)欣賞別人的心,,以一種不再挑剔與抱怨的喜悅態(tài)度去學(xué)習(xí),,去工作,去生活,,只有這樣師生之間才會(huì)互相尊重,,親子之間才會(huì)互相理解,夫妻之間才會(huì)互相愛戀,,朋友之間才會(huì)互相支持,。
親愛的朋友們,讓我們學(xué)會(huì)欣賞這個(gè)美麗的世界,,學(xué)會(huì)欣賞我們幸福的生活吧,!
一、萬能開頭,。
1,、愛心是冬日里的一縷陽光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,,滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標(biāo),,指明了新生的希望。(可以把愛心換成其他主題)。
2,、坦然面對(duì)黑夜,,流星劃出永恒;坦然面對(duì)懸崖,,雄鷹飛出矯?。惶谷幻鎸?duì)嚴(yán)寒,,青,。
松挺出高潔,坦然面對(duì)人生亮出輝煌,。
3,、如果說生命是一株蒼茂的大樹,那么,,信念就是那深扎的樹根,;如果說生命是一只飛翔的海鳥,那么,,信念就是那扇動(dòng)的翅膀,;如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡,那么,,信念就是那穹頂?shù)牧褐?,沒有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無存,;沒有信念,,生命的美麗便杳然西去。(可以把信念換成其他主題),。
4,、盈盈月光,我掬一杯最清的,;落落余輝,,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,,我拾一片最熱的,;萋萋芳草,我摘一束最燦的,;漫漫人生,,我要采擷世間最重的―――毅力(需替換關(guān)鍵字、引出主題),。
二,、萬能結(jié)尾,。
1、月有陰晴圓缺,,人有悲歡離合,,命有否泰變化,年有四季更替,,熬過長(zhǎng)夜,,你便能見到黎明,飽受痛苦,,你便能擁有快樂,,耐過寒冬,你便無須蟄伏,,落盡寒梅,,你便能企盼新春。
2,、也許你只是一株稚嫩的幼苗,,然而只要堅(jiān)忍不拔,。終會(huì)成為參天大樹,;
也許你只是一條涓涓小溪,然而只要鍥而不舍,,,。終會(huì)擁抱大海;
也許你只是一只雛鷹,,然而只要心存高遠(yuǎn),,跌幾個(gè)跟頭,終會(huì)翱翔藍(lán)天,。
4,、冰雪覆蓋的時(shí)候,我們需要一團(tuán)火來取暖,;暗夜無邊的時(shí)候,,我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖;前途茫茫時(shí),,我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回,,心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛,。寒天冷日,,讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己?留些真誠(chéng)給自己取暖吧,!
三,、議論文素材:
1,、感動(dòng)中國(guó)人選洪戰(zhàn)輝,當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候,,就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任,,就要撐起困境中的家庭,就要學(xué)會(huì)友善,、勇敢和堅(jiān)強(qiáng),,生活讓他過早地開始收獲,他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢,,在貧困中求學(xué),,在艱辛中自強(qiáng),今天他看起來依然文弱,,但是在精神上,,他從來是強(qiáng)者。(和主題聯(lián)系發(fā)表議論,、引出論點(diǎn)),。
2、錢學(xué)森1955年回到祖國(guó)后,,對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),,國(guó)為重,家為輕,,科學(xué)最重,,名利最輕。5年歸國(guó)路,,兩彈成,。開創(chuàng)祖國(guó)航天,他是先行人,,披荊斬棘,,把智慧鍛造成階梯,留給后來的攀登者,。他是知識(shí)的寶藏,,是科學(xué)的旗幟,是中華民族知識(shí)分子的典范,。(和主題聯(lián)系發(fā)表議論,、引出論點(diǎn))。
3,、唐山十三農(nóng)民兄在汶川地震是包機(jī)去四川抗災(zāi),,對(duì)他們來說第一做飛機(jī)不是歸途,是千里奔波,,雪中送炭,;不是鄰里,,是素不相識(shí),出手相援,。他們用純樸,、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng),告訴了我們“兄弟”的含義,。(和主題聯(lián)系發(fā)表議論,、引出論點(diǎn),找出和主題的聯(lián)系),。
4,、當(dāng)幾名壞人試圖從她手中搶走火炬、干擾圣火傳遞時(shí),,坐在輪椅上的金晶毫不畏懼,,用雙手緊緊抱著火炬,臉上流露出驕傲的神情,。她被威脅,、被毆打,但她手中的火炬始終沒有被搶走,。金晶用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)了奧運(yùn)精神,,觸動(dòng)了所有人的心弦。那是光榮的一刻,!她以柔弱之軀擋住殘暴,,她用美麗的微笑,,傳遞力量,。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)的神圣和中國(guó)人的驕傲。
5,、細(xì)心侍奉亡妻家人33年的河南工人謝延信,,當(dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來時(shí),他橫豎不說一句話,,生活的重?fù)?dān)壓在肩膀上,,他的頭卻從沒有低下!用33年辛勞,,延展愛心,,信守承諾。他就像是一匹老馬,,沒有馳騁千里,,卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂。
4.英語寫作萬能模板:議論文的框架,。
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇十
首先要擺出論點(diǎn)或分論點(diǎn),,接著對(duì)所提出的論點(diǎn)進(jìn)行解釋或闡述,。由于議論文的觀點(diǎn)必須明確、鮮明,、新穎,、深刻,開篇提出論點(diǎn)可以給人留下深刻印象,,便于讀者掌握文章的主題思想,。同時(shí),對(duì)議論文的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋,,以便后文展開論述,。換句話說,議論文的觀點(diǎn)越明確具體,,越便于圍繞展開論述,。因此,當(dāng)我們提出這個(gè)論點(diǎn)以后,,我們緊接著就要對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行解釋闡述,,講明是什么,為什么的道理,,使觀點(diǎn)正確,、鮮明。要做到這些,,我就要學(xué)會(huì)將話題或題目進(jìn)行分解,。
二、擺事實(shí),,講道理,。
1、提出論點(diǎn)并闡述清楚后,,我們接著就可以從事理上對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證,。即運(yùn)用馬列主義的原理、生活規(guī)律,、自然規(guī)律,、社會(huì)公認(rèn)的公理等,從理論上證明論點(diǎn)的正確性,。為實(shí)現(xiàn)這一目的,,我們可以舉出具體的事例進(jìn)行論證,也就是平常所說的擺事實(shí),,講道理,。
2、對(duì)于論據(jù)的要求:
(1)論據(jù)要真實(shí),。事實(shí)論據(jù)必須可靠,,事理論據(jù)必須準(zhǔn)確,。
(2)論據(jù)要典型。只有從事物的一般情況及其內(nèi)部的必然聯(lián)系出發(fā)去掌握事實(shí),,這樣的事實(shí)才能勝于雄辯,。
(3)論據(jù)要全面、充分才有說服力,。
3,、舉例要注意以下問題:
(1)我們所選擇的事例要能與觀點(diǎn)吻合。
(2)對(duì)事例的敘述要簡(jiǎn)明扼要,,不必從頭敘述故事的原委,,只要把能證明觀點(diǎn)的那個(gè)部分提煉出來就行。
(3)舉完事例之后,,我們要對(duì)事例進(jìn)行分析,,揭示事例蘊(yùn)含的道理,與論點(diǎn)相呼應(yīng),,從而起到論證論點(diǎn)的作用,。
(4)若有多個(gè)事例時(shí),要講究順序,,從古到今,、從中到外,或者從大到小,,有序的排列能加強(qiáng)文章的氣勢(shì),。
三、反面論證,。
在舉出正面事例后,,我們可以從反向進(jìn)行假設(shè),說明如果不像前面事例中那樣做將會(huì)出現(xiàn)與先前相反的結(jié)果,,從而增強(qiáng)事例的論證力量,,讓論點(diǎn)論證得全面完整。反面例子更能加大論證力度,,加深讀者印象,發(fā)人深省,。正反論證,,道理昭然。
四,、重申觀點(diǎn),,提出對(duì)策或勸勉。
正反兩方面論證后,,文章結(jié)尾就可以重申文章的論點(diǎn),,這樣做既可以照應(yīng)開頭使結(jié)構(gòu)完整,,又可以增強(qiáng)文章的`邏輯性和說服力。最后,,我們可以根據(jù)文章的具體情況,,提出解決的對(duì)策、發(fā)出號(hào)召,,或作勸勉等,。
五、溫馨提示,。
雖文無定法,,但初學(xué)者還是要掌握一些適用的法,有助于將事理說的有條理,,話說的更清楚,,有利于提高寫作水平??傊?,文無定法,但貴在得法,,要寫好作文,,一定要注意命題的新穎、立意的巧妙,,結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新和語言的錘練等,。
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇十一
一、格式:
1.頂格寫稱謂語(如:親愛的老師),。
2.下一行空兩格寫問候(如:大家好),。
3.正文。
4.結(jié)尾(如:謝謝大家),。
二,、演講稿的總體特征。
1,、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性,。
演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān),。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題,。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí),材料也是如此,。它得是真實(shí)可信,,是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性,。
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾,,使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿,,一定要具有說服力和感染力,。很多著名的'政治家都是很好的演講者,他們往往借肋于自己出色的演講,,為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路,。
3、特定情景性,。
演講稿是為演講服務(wù)的,,不同的演講有不同的目的、情緒,,有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾,,這些構(gòu)成演講的情景,演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng),。
4,、口語化。
演講稿的最終目的是用于講話,,所以,,它是有聲語言,是書面化的口語,。因此,,演講稿要“上口”、“入耳”,,它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言,,即化聲音為文字,起到規(guī)范文字,、有助演講的作用;另一方面,,演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語,以便演講,。同時(shí),,演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣,同演講者的自然講話節(jié)奏一致,。
三,、演講稿標(biāo)準(zhǔn)格式范文。
親愛的老師,、同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。五千年征程,,一路風(fēng)雨一路行,。每當(dāng)站在國(guó)旗下,看著五星紅旗徐徐升起的時(shí)候,,我的內(nèi)心,,總是充滿自豪,充滿神圣的莊嚴(yán)感和使命感,。我為我們偉大的祖國(guó)感到自豪,,我為自己生長(zhǎng)在紅旗下感到喜悅。
緬懷漫漫歲月,,凝聚屢屢遐想,。翻開歷史厚厚的書頁,我發(fā)現(xiàn),,昔日的祖國(guó)也曾不堪回首,。當(dāng)時(shí),中國(guó)的封建統(tǒng)治者妄自尊大,、閉關(guān)鎖國(guó),、思想僵化。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國(guó)的土地時(shí),,當(dāng)無數(shù)人民被封殺時(shí),,當(dāng)中華民族簽出不平等條約時(shí),中國(guó)脫出了世界,,世界也甩落了中國(guó),。太多太多的苦難和屈辱,太多太多的艱辛和無奈,,大山一樣壓迫著中華民族的脊梁,。
終于,中國(guó)人民知道了“落后就要挨打”的含義,。于是,,中華民族崛起了,中華人民共和國(guó)成立了,,中國(guó)人民從此站起來了,。當(dāng)巍峨的華表披上曙光,當(dāng)雄偉的天安門迎來新一輪的太陽,,當(dāng)用無數(shù)革命者鮮血染紅的五星紅旗冉冉升起時(shí),,“中國(guó)”,這一讓中國(guó)人民為之驕傲的名字誕生時(shí),,億萬人民歡呼雀躍!“仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日,,巨龍騰飛平地起,。”“東方雄獅”咆哮著,,前進(jìn)著,,屈辱的歷史一去不復(fù)返,輝煌的前景向我們走來!如今,,走向世界的中國(guó),,腳步邁得更加堅(jiān)定、更加鏗鏘,、更加豪邁!民族復(fù)興,,指日可待;中華騰飛,勢(shì)不可擋!
中華兒女,,流金歲月,,滄桑巨變。歷史給我們以啟迪:一個(gè)走向世界的民族,,必須自尊自立,,自信自強(qiáng);未來給我們以召喚:一個(gè)走向世界的民族,必須胸懷寬廣,,博采眾長(zhǎng),,才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。
今天,,我們是祖國(guó)的希望,,明天,我們就是祖國(guó)的棟梁,。祖國(guó)永駐我心,,我心屬于祖國(guó)!我的演講完畢,謝謝大家!
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大學(xué)作文寫作方法和技巧篇十二
1、閱讀優(yōu)秀的作品:這是顯而易見的,,但立竿見影的方法,。如果你不讀更多的好作品,你就不知道如何寫出更好的作品,。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始,,接著開始模仿,最后超越他們,,形成自己的風(fēng)格,。盡可能的多讀名著,在看內(nèi)容的時(shí)候,,更要留意文章的問題和寫作的技巧,。
2,、盡可能多的寫:每天都寫,如果可能話,,每天寫幾次,。你寫得多了,,也就寫得好了,。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的,熟能生巧,。寫寫你自己,,寫寫博客,向出版社投稿,。只是寫,,全情投入的寫,練得越多,,你的寫作水平就提升得越快,。
3、隨時(shí)隨地記下你的靈感:隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片),,當(dāng)你對(duì)你構(gòu)思的小說,,文章,或是小說里的人物有什么靈感的時(shí)候,,馬上記下來,。當(dāng)你聽別人談話時(shí)的`只言片語而所有頓悟時(shí),或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí),,都可以馬上當(dāng)他們記下來,。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝,你及時(shí)的記錄下來,,便可以成為你寫作的素材,。我的習(xí)慣是,為我的博客要寫的文章列一個(gè)清單,,不斷的補(bǔ)充它,。
4、專門的寫作時(shí)間:每天找一個(gè)沒有任何打擾的時(shí)間段作為專門的寫作時(shí)間,,讓這成為習(xí)慣,。對(duì)我而言,清晨的時(shí)間是最佳的,,午飯,,傍晚,或者深夜的那段時(shí)間也可以,。無論你是做什么工作的,,把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做,。每天至少寫半個(gè)小時(shí),當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好,。若你同我一樣,,是一個(gè)全職的作家,那么你需要寫更多的小時(shí),,請(qǐng)你不要擔(dān)心,,這只會(huì)讓你寫得更好。
5,、隨便涂鴉:面對(duì)整張的白紙,,整版的白屏,無從開始,,肯定恐怖,。你會(huì)想:我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧!先生,千萬別這樣,。馬上開始寫,,馬上打字,你寫什么沒有關(guān)系,,只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧,。只要你開始寫了,什么都好辦了,。像我的話,,我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題,這應(yīng)該不難吧,,然后再慢慢的展開情節(jié),,全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是:開始可以隨便寫寫,隨便涂鴉,,但是盡快開始寫正文,。
6、集中精神:寫作是一件一心一意的事情,,在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情,,是不可能寫好的。寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境,,需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂,。即使是最低要求,你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下,,使用writeroom,,darkroom,writer這些寫作軟件,,不受打擾的寫作,。關(guān)掉郵箱,,關(guān)點(diǎn)msn和gtalk,關(guān)掉電話和手機(jī),,關(guān)掉電視,,清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關(guān)的一切雜念,,現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間,,好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里,在沒有任何打擾下進(jìn)入寫作狀態(tài),。
7,、先計(jì)劃,再寫:這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,,實(shí)際上不是這樣。在坐下來正式寫之前,,先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下,,這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西,,或是散步的時(shí)間來個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來,,做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開始寫了,可以很快的展開,,因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛?。這里,有一個(gè)構(gòu)思小說的三部曲,,可以參考這個(gè):snowflakemethod.
8,、創(chuàng)新:你需要模仿名家,這并不意味你要跟他們寫得一模一樣,。你可以試試新的寫法,,從這里學(xué)一點(diǎn),從那里學(xué)一點(diǎn),。漸漸地,,你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,自己的文體,,自己的思路,。試試一些不一樣的表達(dá),或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,,每一方法你都可以嘗試,,看看它到底怎么樣,不好就不用唄,。
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇十三
推薦信用來證明你個(gè)人的技能和特點(diǎn),,一般在特殊情況下才需要,,最好能留一份在手邊,以便于你急于找工作,,申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金或者其他任何需要介紹信的情況下備用,。專家建議找工作時(shí)手頭至少應(yīng)該備有3份介紹信。對(duì)于介紹信來說,,提前準(zhǔn)備好永遠(yuǎn)都不會(huì)錯(cuò),。
機(jī)構(gòu)專家指出:當(dāng)談到推薦信和介紹信時(shí),關(guān)于術(shù)語“recommendation”和“reference”的確切定義,,這里有些爭(zhēng)議,,例如該網(wǎng)站上所描述和提供的免費(fèi)打印版本。我們決定在此交替使用,。根據(jù)不同的資料顯示,,他們的主要區(qū)別在于,介紹信通常更為概括性,,書寫時(shí)并不需要有特定的對(duì)象,,然而推薦信更為明確,它是針對(duì)特定的某個(gè)人而書寫的,。無論是哪種方式,,重要的是要求寫推薦信的人和寫信的人對(duì)于應(yīng)該需要什么的`理解是一致的。
2,、概述,。
工作類。
學(xué)術(shù)類,。
個(gè)人特點(diǎn)類,。
每種類別的推薦信都用于不同的情況和環(huán)境,但是每種也都有相似之處,。不論何種推薦信,,都需要仔細(xì)書寫,其目的都是展示個(gè)人技能或特點(diǎn),。一般來說,,都用于考察申請(qǐng)人各方面的資格和品質(zhì),并且樹立其自信,。
與雇傭有關(guān)的書面推薦信是由知道求職者的技能,,以及他或她的有關(guān)性格特征的人書寫。他們通常是前一個(gè)雇主,,直屬上司,,甚至是同事。
學(xué)術(shù)推薦信使用于各種情況。如某人申請(qǐng)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)金或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì),,以及學(xué)生申請(qǐng)研究生院和高中學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)或申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,,他們會(huì)請(qǐng)別人為他們寫推薦信?!熬蜆I(yè)”和“學(xué)術(shù)”的推薦信甚至還可以有一些統(tǒng)一之處,,如老師為一個(gè)學(xué)校職位尋求一份推薦信。
性格或個(gè)人推薦信可以用于兒童監(jiān)護(hù),、領(lǐng)養(yǎng)申請(qǐng),、假釋聽證、住房申請(qǐng),、以及申請(qǐng)一個(gè)高等的俱樂部或社團(tuán)的會(huì)員資格,。性格推薦信的共同點(diǎn)是,它們通常(但不總是)由朋友或家人寫的,。雇主也可能在某些情況下提供性格推薦信,。性格推薦信一般不如就業(yè)或?qū)W術(shù)推薦信正規(guī)。
還有一些是上述推薦信的綜合,。例如,,公職候選人可能會(huì)請(qǐng)某人寫推薦信,一個(gè)商人可能會(huì)請(qǐng)求別人推薦產(chǎn)品或服務(wù),,或銷售人員可能會(huì)請(qǐng)求同事以參考信的形式做介紹。也可能有人要求您寫表揚(yáng)信或評(píng)價(jià)某人的表現(xiàn),。
3,、寫作要素。
2,、申請(qǐng)人的表現(xiàn),,學(xué)習(xí)能力,論文,,成績(jī),,全班人數(shù)和該申請(qǐng)人排名。
3,、申請(qǐng)人的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,,團(tuán)隊(duì)合作能力等。
4,、申請(qǐng)人的英語,。
5、申請(qǐng)人是否適合該課程和在該校學(xué)習(xí),。
4,、寫作結(jié)構(gòu)。
第一段:推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系,。推薦人是在什么環(huán)境下認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人,,以及相識(shí)多久,。申請(qǐng)人希望申請(qǐng)的哪一個(gè)學(xué)期和科系。
第二段:推薦人對(duì)申請(qǐng)人資格評(píng)估,。推薦人初識(shí)申請(qǐng)人時(shí),,對(duì)他有何特別的印象。舉例證實(shí)推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)果,。
第三段:對(duì)于申請(qǐng)人個(gè)人特質(zhì)的評(píng)估(如:溝通能力,、成熟度、抱負(fù),、領(lǐng)導(dǎo)能力,、團(tuán)隊(duì)工作能力,以及正直等),,或是有哪些需要改進(jìn)的地方,。
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇十四
在看學(xué)生作文時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)讓教師惋惜的情況,本是一篇非常優(yōu)秀的作文,,看得出是一位很有寫作才能的孩子,,卻因?yàn)樗鶎憙?nèi)容不夠緊扣主題而得到了較低的分?jǐn)?shù)。某次訓(xùn)練出現(xiàn)這種情況還好,,若是因此影響了孩子對(duì)寫作的積極性,,那么就得不償失了。因此,,在這里要對(duì)作文緊扣主題的問題進(jìn)行講解,。
讓我們看一篇四年級(jí)的開放式作文題:“我不再______”,可以隨孩子的想象填寫,,并在下方給出了多種選擇:“孤獨(dú)”,、“天真”、“貪玩”,、“糊涂”,、“自卑”、“嫉妒”,、“相信眼淚”……有個(gè)孩子的題目是“我不再‘慢性自殺’”,,他的“慢性自殺”是指“內(nèi)向”,在文中很細(xì)致的描寫一個(gè)朋友是如何通過行動(dòng)鼓勵(lì)他,,讓他了解到“內(nèi)向等于慢性自殺”,,并開朗地展示自我、和朋友相處,。其實(shí),,這篇文章寫得非常精致和流暢,邏輯順序和結(jié)構(gòu)把握上都很到位,但最后卻不能拿到高分,,因?yàn)樗谧非笮乱獾臅r(shí)候忘記了扣題這一關(guān)鍵,。
因此,在作文進(jìn)入偏離中心的不理想狀態(tài)時(shí),,在自己不清楚是否能緊扣作文題目時(shí),,我們可以采取補(bǔ)充說明的方法,在新的段落中加入自己對(duì)中心的理解,,解釋所寫內(nèi)容和作文題目的關(guān)系,。這樣一來,跑題的幾率就會(huì)減少很多了,。
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇十五
1寫景要按方位順序,,由近及遠(yuǎn),由遠(yuǎn)及近,,由上而下,,由下而上,由里到外,,由外到里,,或由中間到四周等等有次序地描寫,要主次分明,,詳略得當(dāng),。
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2可以按景物的類別來寫,如山,、水,、花、鳥;瀑,、石、峰,、洞;亭,、臺(tái)、樓閣等,。要寫出景物的光,、色、味;既要寫它的靜態(tài),,也要寫它的動(dòng)態(tài),,還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
3要仔細(xì)觀察,,抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫,,不要硬編亂造,憑自己的想象來寫。
4寫景中也可以具體地寫些人和事,,若讓人,、景、事三者交融一體來寫,,可以使作文更為感人,。
6適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的,。
詩詞,。
歌賦,也可以為作文增色,。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累,,別等用時(shí)再去找。
我們描寫景物時(shí),,可以由高到低,,由遠(yuǎn)到近,由整體到局部,,由物到人,,由動(dòng)到靜等??傊?,把握住寫景的順序,描寫出的景物才能層次分明,,清晰自然,。描寫景物的順序通常有兩種:第一是時(shí)間順序,比如寫一棵樹,,我們可以按春,、夏、秋,、冬的時(shí)間順序,,寫出它在各個(gè)季節(jié)是什么樣子的;還有一種是空間順序,例如我們描寫一座山峰,,就可以寫遠(yuǎn)處看它是什么樣子,,近處看它是什么樣子,或者從上看是什么樣子,,從下看是什么樣子等,。
在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,張開想象的翅膀,,根據(jù)所見所感展開合理的想象,,再把景物狀態(tài),、顏色、聲音,、氣味描寫出來,,會(huì)給人留下深刻的印象。比如:“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌,?!本陀脭M人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛;再如:《桂林山水》中,作者在觀察的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象,,作者從桂林山的“奇”,,想象出像老人、像巨象,、像駱駝,,奇峰羅列,形態(tài)萬千,,使景物內(nèi)容更加豐富,,充分表達(dá)了作者的思想感情;又如:《林海》一文中,,作者從千山一碧,、萬古長(zhǎng)青的林海,聯(lián)想到廣廈,、木材,,直至日用家具,“有多少省市用過這里的木材呀!”此句將大興安嶺同祖國(guó)各地緊緊聯(lián)系在一起,,使人感到了它的存在,,認(rèn)識(shí)到它在社會(huì)主義建設(shè)中所起的舉足輕重的作用,“親切,、舒服”之感頓涌心頭,。
寫景的目的,不應(yīng)為寫景而寫景,,重要的是反映作者的思想感情,。只有這樣,才能為文章注入活力,,才能寫出生動(dòng)形象的文章。比如:《林?!芬晃?,通覽全文,字里行間處處流露出作者的一腔贊美之情,。作者正是憑借這真摯的感情,,謳歌了大興安嶺,,謳歌了綠色寶庫——林海。他告訴我們,,大興安嶺不僅是良材產(chǎn)地,,也是科研基地。人們利用大自然,,改造大自然,,“給大興安嶺添上了新的景色,添上了愉快的勞動(dòng)歌聲,?!边@說明人與山的關(guān)系日益密切。因此,,作者情不自禁地聯(lián)想到“興國(guó)安邦”的意義,,其結(jié)束句,既深化了文章的中心,,又余味無窮,,耐人尋味。
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇十六
英語作文怎么寫,?寫不好作文是很多初中生存在的問題,。而作文是初中英語考試的重要內(nèi)容,怎么才能寫一篇高分英語作文呢,?下面是小編給大家總結(jié)的一些英語寫作經(jīng)驗(yàn),,大家可以看看。
主要是看清楚題目要求,,讀懂題目所表達(dá)的'含義,,抓住要點(diǎn),注意文體是什么,,準(zhǔn)備寫作的人稱和時(shí)態(tài):如果是日記和故事,,宜采用過去時(shí)態(tài);如是簡(jiǎn)介之類,,宜采用現(xiàn)在時(shí)態(tài),。
主要是列個(gè)提綱,考慮所要選用的單詞,、詞組,、句型,要能根據(jù)自己的英語水平,,盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,,避難就易。遇到想不起的詞,、句時(shí),,就用同(近)義詞或同義句代替,,不要使用沒有把握的詞句,并且要綜合考慮所涉及到的情景,、場(chǎng)合,,語言要地道。
根據(jù)短文的內(nèi)容要求,,確定先寫什么,,后寫什么,按照表述內(nèi)容的情節(jié)發(fā)展和實(shí)際需要,,重新排列組合已寫成的句子,,劃分必要的段落,一般分成三段,。但要注意句式的靈活運(yùn)用,,長(zhǎng)、短句,,簡(jiǎn)單句,,復(fù)合句要搭配運(yùn)用。
主要是看全文符不符合題目要求,,行文是否流暢,,有沒有遺漏要點(diǎn);語法是不是正確,,包括單詞的拼寫,、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、時(shí)態(tài),、語態(tài)、單復(fù)數(shù),、主謂一致,、冠詞等。
總之做到:
三審:體裁,、時(shí)態(tài),、人稱;
三思:詞匯—短語—句式,;
三查:要點(diǎn),、拼寫和語法、連貫
文章分3段:
(1)綜述:概括性強(qiáng),,最多2句話引入主題,;
(3)結(jié)尾:緊扣主題,2句話內(nèi)結(jié)束,,盡量升華,。
大學(xué)作文寫作方法和技巧篇十七
有許多人正在從事或有志于從事新聞工作,它們包括各種媒體記者,、各社會(huì)媒體通訊員,、特約記者、新聞專業(yè)的等,。俗話說:“萬事開頭難”,,作為有志于從事新聞工作的的人來說:寫好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,本文將對(duì)次做如下論述:
一,、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感
什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之,,它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力,。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情,別人不能看出它是新聞,,而你卻一下就能識(shí)別它是新聞,,這就是新聞敏感。沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感,,就很難寫出一篇像樣的新聞稿,。美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話,形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性,。他說:“一個(gè)不善于辨別色彩的人,,不能成為一個(gè)畫家;一個(gè)不懂得和諧的人,,不能成為一個(gè)音樂家,;一個(gè)沒有‘新聞敏感’的人,也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??!?1)培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感,善于發(fā)現(xiàn)新聞線索,,就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí),,就敏感地察覺到它,并預(yù)見它的去向,,從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿,。
具有了一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感,就不會(huì)感到“巧婦難為無米之炊”,,就會(huì)興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”,。在上班下班、吃飯,、出差旅游,、住宿乘車等看似沒有新聞的場(chǎng)合,,都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》通訊《新風(fēng)飯館有新風(fēng)》(2),,就是記者吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)的新聞,。寫出這騙通訊的記者哪天外出采訪,中午趕不回報(bào)社吃飯,,于是順便走進(jìn)北京西單新風(fēng)飯館,。飯館里早已擠滿了人。記者正站在飯桌邊躊躇,,一位熱情的老服務(wù)員笑著招呼,,并且很快幫助記者找了座位。對(duì)比另外的一些飯館服務(wù)態(tài)度不好的情景,,記者立即感到這里有新聞,。經(jīng)過一番采訪,記者寫出了這篇通訊,,為飯館樹立了一個(gè)好榜樣,。
當(dāng)然,新聞敏感不是與生俱來的,,而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的,。新接觸新聞的記者,不用說缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感,,就是基本的新聞知識(shí)也不具備,。但是,他們經(jīng)過一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐,,刻苦學(xué)習(xí),,勤奮筆耕,最后才能成為有一定新聞敏感和寫作能力的記者,。
二,、積累新聞素材,選好新聞?lì)}材,,找準(zhǔn)新聞角度,,是寫好第一篇新聞稿的前提。
人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫作的年輕人說過:“先收集材料,,越多越好,。”周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦,?!庇袀€(gè)外國(guó)記者說:“你要有作為嗎?*8小時(shí)寫稿不行,要做24小時(shí)的記者,?!边@些都說明積累素材對(duì)寫作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫作的記者,,更應(yīng)該重視積累新聞素材,。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí),所采摘的生活現(xiàn)象,,即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料,。沒有新聞材料的積累過程,,就談不上新聞寫作的問題,作為記者,,要積累新聞素材,,必須重視自己的“筆記本”。法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁的筆記本,,他總愛把自己每時(shí)每刻看到的,、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上,。他說:“一個(gè)作家,。應(yīng)該象畫家一樣,身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張,。一位畫家如果虛度了一天,,沒有畫成一張畫稿,那很不好,。一個(gè)作家如果虛度了一天,。沒有記下一條思想,一個(gè)特點(diǎn),,也很不好,。”每一個(gè)記者,,要寫好一篇新聞稿,,就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣,把所看到的一切相關(guān),、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來,。一個(gè)記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”,將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”,。
新聞素材經(jīng)選擇,、集中、提煉,其中一部分被記者寫入新聞作品,。我們常說:“收集材料要以一當(dāng)十,,使用材料要以十當(dāng)一”。采訪到的材料多,,稿子里使用的材料少,,這是一種正常的現(xiàn)象。但是,,如果不想辦法提高新聞素材的利用率,,讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里,,這不能不說是一種極大的浪費(fèi),。初學(xué)新聞報(bào)道的記者,最常犯的一個(gè)毛病,,就的不重視新聞材料的利用和選擇,,他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去,或者面對(duì)大量的新聞素材,,不知如何下筆,。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢?一個(gè)重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞?lì)}材,。要選擇那些真實(shí)的,、有較大新聞價(jià)值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵(lì)}材,,要使選擇的材料新穎,、生動(dòng)、有特色,,能夠有助于說明,、烘托和突出新聞主題。而沒有被選為新聞?lì)}材的素材,,也不是全無用處,。它還可以作為新聞背景,加強(qiáng)新聞報(bào)道的縱深度,;或者作為新聞?dòng)浾叩纳罘e累,,幫助記者捕捉和深化主題;或者應(yīng)用到其他新聞體裁中,,搞好新聞素材的綜合利用,。
角度,是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念,。報(bào)道的角度,,是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程,。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料,,如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭,,就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個(gè)突破口,,開啟了一扇大門;同時(shí),,找出最便于讀者接受的角度,,實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理,并對(duì)讀者認(rèn)識(shí),、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用,。
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