總結(jié)是一種有效地整理和概括信息的方式,，可以使我們更好地理解和消化所學(xué)知識(shí),。寫(xiě)總結(jié)時(shí),，要注意語(yǔ)言的得體和準(zhǔn)確,，避免使用模糊不清或錯(cuò)誤的表達(dá)方式,。下面是一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和要點(diǎn),，請(qǐng)大家參考,。

學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇一

采用移步換形的方法描寫(xiě)建筑物,，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn),，對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫(xiě),。同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看,，得到的印象是不一樣的,。因此采用移步換形法描寫(xiě)建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的,。否則,，容易把讀者搞糊涂了。其次,，采用移步換形法描寫(xiě)建筑物時(shí),，一定要抓住建筑物的最主要的特征來(lái)寫(xiě)。如果采用面面俱到的方法來(lái)描寫(xiě),，文章容易變成一本流水賬,。

2、說(shuō)明介紹法

3,、環(huán)境襯托法

周?chē)际蔷G色,，中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目，所以說(shuō)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”,。對(duì)建筑物周?chē)木吧M(jìn)行適當(dāng)描寫(xiě),，建筑物就顯得突出,。描寫(xiě)建筑物周?chē)吧哪康氖菫榱送怀鼋ㄖ铮虼嗣鑼?xiě)景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn),，切忌離開(kāi)建筑物而大寫(xiě)特寫(xiě)景色,。造成喧賓奪主。在描寫(xiě)建筑物周?chē)木吧珪r(shí),，要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,，便于讀者了解建筑物的位置。

4,、彩筆描繪法

植物總是由根,、莖、葉,、花,、果組成的。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí),，要把根,、莖、葉,、花,、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，要寫(xiě)出它們的形狀,，寫(xiě)出它們的顏色,。采用這種方法描寫(xiě)植物，要仔細(xì)觀察,。要分辨出植物各個(gè)部位的顏色,，同樣是紅色，要分出是火紅的,，還是粉紅的;同樣是黃色,，要分出是桔黃的，還是金黃的;同樣是綠色,，要分出是碧綠的,，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn)，同樣是花,，花骨朵與盛開(kāi)的花就不一樣,。觀察得仔細(xì)，描寫(xiě)得具體,，讀者就好像看到一張植物的彩色照片,。采用這種方法描寫(xiě)植物，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎獙?xiě)出自己的情感,。

5,、遠(yuǎn)近結(jié)合法

同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的,。這同照相一樣,，放在照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī)，攝下來(lái)的照片是大小不相同的,。采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫(xiě)植物,，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點(diǎn)，給讀者以完美的印象,。采用這種方法描寫(xiě)植物要把觀察點(diǎn)交代清楚,，也就是要說(shuō)清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的。其次要注意敘述的順序,，或由遠(yuǎn)及近,，或由近及遠(yuǎn)，這樣文章才能條理分明,。

6,、時(shí)序變換法

植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),，同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚,，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片,?？戳诉@一組彩色照片，讀者對(duì)它就有了一個(gè)較為全面的了解,。采用時(shí)序變換法描寫(xiě)植物,，首先要注意在平時(shí)積累資料。要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對(duì)同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察,，并記下觀察日記,，這樣，寫(xiě)作時(shí)才能對(duì)積累的材料進(jìn)行取舍,，寫(xiě)出一篇好文章,。其次要注意觀察的連續(xù)性。

7,、生長(zhǎng)變化法

植物總是要生長(zhǎng)的,，一般要經(jīng)過(guò)發(fā)芽、生枝,、長(zhǎng)葉,、開(kāi)花、結(jié)果等階段。如果把植物生長(zhǎng)的不同階段的形狀,、顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的情況與下來(lái),，就好像給這棵植物拍了一部小-電-影。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi),，通過(guò)閱讀,，了解植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。采用生長(zhǎng)變化法描寫(xiě)植物,，首先要注意把植物生長(zhǎng)過(guò)程中最突出的變化寫(xiě)下來(lái);其次要交代植物發(fā)生變化的原因,、前后情況和過(guò)程;此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫(xiě)下來(lái)。

8,、展開(kāi)聯(lián)想法

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我們看到一棵植物,，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處,。例如我們看到棉桃,，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤?我們看到大西瓜,，聯(lián)想到籃球,，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹(shù)，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打,，決不屈膝的英雄,，那是松樹(shù)與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫(xiě)植物,，要注意抓住植物的主要特點(diǎn),，展開(kāi)豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力,，首先要認(rèn)真讀書(shū),，了解生活，使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí),。其次是勤思勤想,，經(jīng)常訓(xùn)練，使自己有豐富的想象能力,。

9,、突出重點(diǎn)法

植物總是由根、莖,、枝,、葉、花,、果組成,。我們?cè)诿鑼?xiě)植物的時(shí)候，可以對(duì)植物的根、莖,、枝,、葉、花,、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述,，也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點(diǎn)突出法描寫(xiě)植物時(shí),，首先要找出這棵植物與眾不同的地方,。其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色、形狀,、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫(xiě),。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等方法,。

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學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇二

禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,。禮儀具體表現(xiàn)為禮貌,、禮節(jié)、儀表,、儀式等,。

2、禮儀是由哪幾項(xiàng)基本要素組成?

禮儀是由,。

(1)禮儀的主體;,。

(2)禮儀的客體;。

(3)禮儀的媒體;,。

(4)禮儀的環(huán)境等四項(xiàng)基本要素所構(gòu)成的,。

3、什么是禮貌?

禮貌是指人們?cè)谙嗷ソ煌^(guò)程中應(yīng)具有的相互表示敬意,、友好、得體的氣度和風(fēng)范,。

4,、什么是禮節(jié)?

禮節(jié)是指人們?cè)谏鐣?huì)交往過(guò)程中表示出的尊重、祝頌,、致意,、問(wèn)候、哀悼等慣用的形式和規(guī)范,。

5,、什么是儀表?

儀表是指人的外表。如容貌、服飾,、姿態(tài)等,。

6、什么是儀式?

儀式是指在特定場(chǎng)合舉行的,、具有專(zhuān)門(mén)程序,、規(guī)范化的活動(dòng)。如發(fā)獎(jiǎng)儀式,、簽字儀式,、開(kāi)幕式等。

7,、禮儀的六個(gè)基本特征是什么?

共同性,、繼承性、統(tǒng)一性,、差異性,、階級(jí)影響性、時(shí)代發(fā)展性,。

8,、禮儀的四個(gè)原則是什么?

(1)尊重的原則;。

(2)遵守的原則;,。

(3)適度的原則;,。

(4)自律的原則。

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學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇三

大學(xué)生的個(gè)人簡(jiǎn)歷普遍都太長(zhǎng),。有的簡(jiǎn)歷長(zhǎng)達(dá)17頁(yè),，其實(shí)個(gè)人簡(jiǎn)歷內(nèi)容過(guò)多反而會(huì)淹沒(méi)一些有價(jià)值的閃光點(diǎn)。而且,，每到招聘的時(shí)候,，一個(gè)企業(yè)，尤其是大企業(yè)會(huì)收到很多份簡(jiǎn)歷,，工作人員不可能每個(gè)都仔細(xì)研讀,，1份簡(jiǎn)歷一般只用1分鐘就看完了，再長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷也超不過(guò)3分鐘,。所以,，簡(jiǎn)歷盡量要短，建議簡(jiǎn)歷只要1頁(yè)紙就足夠了,。

簡(jiǎn)歷過(guò)長(zhǎng)的一個(gè)重要原因是有的人把中學(xué)經(jīng)歷都寫(xiě)了上去,，這完全沒(méi)有必要，除非你中學(xué)時(shí)代有特殊成就,，比如在奧林匹克競(jìng)賽中獲過(guò)獎(jiǎng),，一般來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)經(jīng)歷應(yīng)該從大學(xué)開(kāi)始寫(xiě)起。

很多學(xué)生的大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷都附了厚厚一摞成績(jī)單,、榮譽(yù)證書(shū)的復(fù)印件,，簡(jiǎn)歷上可以不要這些東西，只需要在簡(jiǎn)歷上列出所獲得的比較重要的榮譽(yù),。如果企業(yè)對(duì)此感興趣,，會(huì)要求求職者在面試時(shí)把這些帶去。

（2）,、簡(jiǎn)歷中不要含有水分,，一定要真實(shí)客觀。

這里一再告誡大家,，大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷一定要按照實(shí)際情況填寫(xiě),，任何虛假的內(nèi)容都不要寫(xiě)。即使有的人靠含有水分的簡(jiǎn)歷得到了面試的機(jī)會(huì),，但面試時(shí)也會(huì)露出馬腳,。企業(yè)選人都非常慎重，弄虛作假是過(guò)不了一輪輪的面試關(guān)的,。

缺少真誠(chéng),。一個(gè)人的求職簡(jiǎn)歷，好比是自己的照片,，應(yīng)該是獨(dú)特的,、活生生的，有自己的想法,、期望和要求,。而不少學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷，更像是產(chǎn)品推銷(xiāo)的價(jià)格表,。也許是學(xué)生出于無(wú)奈,，或許是想省些氣力。一份簡(jiǎn)歷,，多處投放,，完全是格式化的，好比對(duì)誰(shuí)都是同一副面孔,，沒(méi)有自己個(gè)性的內(nèi)容,。就連學(xué)校導(dǎo)師所寫(xiě)的推薦書(shū)，都是機(jī)打的（后面只簽了老師的名字）,，讓人分不清導(dǎo)師的推薦是否出于一種公式化的無(wú)奈應(yīng)酬。再有,，簡(jiǎn)歷中對(duì)求職單位了解甚少,，幾乎沒(méi)有提及,，也沒(méi)說(shuō)明自己為什么要來(lái)求職。

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（3）,、簡(jiǎn)歷不要過(guò)分謙虛,。

簡(jiǎn)歷中不要注水并不等于把自己的一切，包括弱項(xiàng)都要寫(xiě)進(jìn)去,。有的同學(xué)在簡(jiǎn)歷里特別注明自己某項(xiàng)能力不強(qiáng),，這就是過(guò)分謙虛了，實(shí)際上不寫(xiě)這些并不代表說(shuō)假話,。有的求職學(xué)生在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)道：“我剛剛走入社會(huì),，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，愿意從事貴公司任何基層工作,?！边@也是過(guò)分謙虛的表現(xiàn)，這會(huì)讓招聘者認(rèn)為你什么職位都適合,，其實(shí)也就是什么職位都不適合,。

簡(jiǎn)歷要突出學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，如果你是名牌大學(xué)畢業(yè)生,，那就盡量突出你畢業(yè)的學(xué)校,。若是你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與應(yīng)聘的工作內(nèi)容非常對(duì)口，那就盡量突出你的專(zhuān)業(yè)背景,。如果你學(xué)歷背景沒(méi)有優(yōu)勢(shì),，那就想方設(shè)法在經(jīng)驗(yàn)上勝人一籌，好好挖掘自己的經(jīng)驗(yàn),，比如你參與過(guò)的所有社會(huì)實(shí)踐,、實(shí)習(xí)活動(dòng)、所研究過(guò)的課題等,，盡量找出那些足以證明你的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的信息來(lái),。要知道，學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)招聘最關(guān)注的,。

（4）簡(jiǎn)歷上要寫(xiě)上求職的職位,。

大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷上一定要注明求職的職位。每份簡(jiǎn)歷都要根據(jù)你所申請(qǐng)的職位來(lái)設(shè)計(jì),，突出你在這方面的優(yōu)點(diǎn),，不能把自己說(shuō)成是一個(gè)全才，任何職位都適合,。建議大家不要只準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷,，要根據(jù)工作性質(zhì)來(lái)有側(cè)重地表現(xiàn)自己，如果你認(rèn)為一家單位有兩個(gè)職位都適合你,，可以向該單位同時(shí)投兩份簡(jiǎn)歷,。

在文字,、排版、格式上不要出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

用人單位最不能容忍的事是簡(jiǎn)歷上出現(xiàn)錯(cuò)別字或是在格式,、排版上有技術(shù)性錯(cuò)誤以及簡(jiǎn)歷被折疊得皺皺巴巴、有污點(diǎn),，這會(huì)讓用人單位認(rèn)為你連自己求職這樣的事都不用心,，那工作也不會(huì)用心。

（5）,、簡(jiǎn)歷不必做得太花哨,。

現(xiàn)在求職學(xué)生的簡(jiǎn)歷普遍都講究包裝，做得很精致,、華麗,，有的連紙張都是五顏六色。除非應(yīng)聘美術(shù)設(shè)計(jì),、裝潢,、廣告等專(zhuān)業(yè)外，一般來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)歷不必做得太花哨,，用質(zhì)量好一些的白紙就可以了,，建議盡量用a4的紙。簡(jiǎn)歷過(guò)分標(biāo)新立異有時(shí)反而會(huì)帶來(lái)不好的效果,，曾看到過(guò)的一份簡(jiǎn)歷封面上赫然寫(xiě)著4個(gè)大字“通緝伯樂(lè)”,，給人的感覺(jué)就像是在威脅用人單位。

對(duì)于現(xiàn)在學(xué)生簡(jiǎn)歷中比較流行的做封面的形式,，都沒(méi)有必要,，這會(huì)增加簡(jiǎn)歷的厚度。

盡量避免把簡(jiǎn)歷寫(xiě)的平淡無(wú)奇,。換句話說(shuō),，不要千篇一律。要知道,，人事主管常常會(huì)同時(shí)面對(duì)幾百甚至幾千份簡(jiǎn)歷,。很多學(xué)生因?yàn)榍舐氝^(guò)程的勞心勞力而對(duì)其敷衍了事。面對(duì)不同的公司,，不同的崗位,，永遠(yuǎn)只投遞一份簡(jiǎn)歷。這樣的簡(jiǎn)歷是最不受招聘單位歡迎的,。如果能針對(duì)不同的公司表達(dá)不同的了解和興趣,，讓別人感到你的誠(chéng)意和坦白，無(wú)庸贅言,，你的簡(jiǎn)歷一定會(huì)自然而然的鶴立雞群,。

（6）,、個(gè)人簡(jiǎn)歷言辭要簡(jiǎn)潔直白,，不要過(guò)于華麗,。

“我希望這樣一個(gè)人生，它在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)場(chǎng)風(fēng)雨后成為一道最壯麗的彩虹……請(qǐng)用您的目光告訴我海的方向……”學(xué)生的大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷很多言辭過(guò)于華麗,，形容詞,、修飾語(yǔ)過(guò)多，這樣的簡(jiǎn)歷一般不會(huì)打動(dòng)招聘者,。建議簡(jiǎn)歷最好多用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的句子,，簡(jiǎn)潔直白。

（7）,、不要寫(xiě)上對(duì)薪水的要求,。

很多學(xué)生都對(duì)簡(jiǎn)歷上該不該寫(xiě)對(duì)工資、待遇的要求存在疑惑,，簡(jiǎn)歷上寫(xiě)上對(duì)工資的要求要冒很大的風(fēng)險(xiǎn),，最好不寫(xiě)。如果薪水要求太高,，會(huì)讓企業(yè)感覺(jué)雇不起你,；如果要求太低，會(huì)讓企業(yè)覺(jué)得你無(wú)足輕重,。對(duì)于剛出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，第一份工作的薪水并不重要，不要在這方面費(fèi)太多腦筋,。

（8）,、簡(jiǎn)歷的'內(nèi)容要盡可能詳盡，具體,。

使部門(mén)主管僅通過(guò)簡(jiǎn)歷就能了解到你干過(guò)什么,，你具有哪方面的能力，你所擁有的素質(zhì)是否是他們所需的,。有些學(xué)生不明白這一點(diǎn)的重要性,，把簡(jiǎn)歷寫(xiě)的如同論文的大綱，使自己在無(wú)形中就處在了競(jìng)爭(zhēng)的弱勢(shì),。如果做過(guò)銷(xiāo)售,，就不要簡(jiǎn)單的寫(xiě)：從事過(guò)銷(xiāo)售工作。而是要具體的寫(xiě)清所從事的是食品業(yè)還是電子產(chǎn)品,。完成了怎樣的銷(xiāo)售成績(jī),，為公司帶來(lái)了多少利潤(rùn)，如何擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。如果做過(guò)公關(guān)策劃,，也要詳細(xì)的羅列出活動(dòng)的內(nèi)容和影響,。很多人力資源的主管感興趣的并不是你有多少證書(shū)，你的社會(huì)活動(dòng)有多豐富,，他們看重的是你所從事過(guò)的工作是公司所需要的,。

如果你是一位剛剛走出校門(mén)的畢業(yè)生，那你面臨很可能是和你有著相似的學(xué)歷但卻更富工作經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。如果沒(méi)有足夠多與欲申請(qǐng)的工作相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，你應(yīng)該更著重強(qiáng)調(diào)最近的教育與培訓(xùn)，尤其是與正在申請(qǐng)的工作最直接相關(guān)的課程或?qū)嵺`活動(dòng),。剛畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)該重視自己在學(xué)校里完成的畢業(yè)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì),，這些活動(dòng)也同樣要求高度自律的特性、完成不同任務(wù)的能力以及其它方面的個(gè)人素質(zhì),，而是些素質(zhì)也正是許多工作所需要的,。

年代式的個(gè)人簡(jiǎn)歷羅列了求職人的種種工作經(jīng)歷，缺少工作經(jīng)歷的新畢業(yè)生不妨制作一份技巧列表式的簡(jiǎn)歷,。對(duì)于申請(qǐng)的工作職位要求的某些素質(zhì),，你可以羅列在你的技巧式個(gè)人簡(jiǎn)歷中，就像在年代式簡(jiǎn)歷中羅列工作經(jīng)驗(yàn)一樣,。另外,，如果可能，你也可以將你所了解和熟悉的,，這一工作領(lǐng)域的最新知識(shí)與工作技能寫(xiě)入個(gè)人簡(jiǎn)歷,，這些知識(shí)和技能應(yīng)該對(duì)你未來(lái)的工作很有幫助,，而且,，因?yàn)槟銊倓傇趯W(xué)校里研究和學(xué)習(xí)了最新的知識(shí)與技能，在適應(yīng)新崗位的過(guò)程中你也有不小的優(yōu)勢(shì),。

技巧式的簡(jiǎn)歷的好處還在于它能讓你更有效地展示范你在其它工作中所用的技能,。雖然這些工作表面上看來(lái)與你正申請(qǐng)的職位沒(méi)有太大關(guān)系,，但是這也是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它賦予你的是可以廣泛應(yīng)用的工作技巧,。從某種角度上來(lái)看,，這些經(jīng)驗(yàn)也可以成為你的簡(jiǎn)歷的有力支持。

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學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇四

4.自然地多換行,，多寫(xiě)點(diǎn)句,。

5.加大字號(hào)?？蓪?0號(hào),，小五改成12號(hào)，小四。

8.中學(xué)情況,。不過(guò)這方面的內(nèi)容不要寫(xiě)太多,。有的人中學(xué)經(jīng)歷特輝煌，做過(guò)學(xué)生會(huì)主席,、當(dāng)過(guò)團(tuán)支部書(shū)記,，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。其實(shí)中學(xué)成績(jī)?nèi)绾稳绾魏檬亲顩](méi)有參照性的,，除非是全國(guó)知名學(xué)校,，否則作用不大，因?yàn)樽钪匾倪€是您當(dāng)前的情況,。當(dāng)然，如果您在中學(xué)時(shí)得過(guò)國(guó)際奧林匹克比賽大獎(jiǎng)或全國(guó)性的大獎(jiǎng),，不妨提上一筆.

學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇五

3.交際中自我表現(xiàn)與分寸把握;,。

4.交談中要善于打開(kāi)話題和善于提問(wèn)。

青年社交須知,。

一,、問(wèn)候禮儀。

問(wèn)候是見(jiàn)面時(shí)最先向?qū)Ψ絺鬟f的信息,。對(duì)不同環(huán)境里所見(jiàn)的人,，要用不同方式的問(wèn)候語(yǔ)。和初次見(jiàn)面的人問(wèn)候,，最標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)法是：“你好”,、“很高興認(rèn)識(shí)您”、“見(jiàn)到您非常榮幸”等,。如果對(duì)方是有名望的人,，也可以說(shuō)“久仰”、“幸會(huì)”;與熟人想見(jiàn),，用語(yǔ)可以親切,、具體一些，如“可見(jiàn)著你了”,。對(duì)于一些業(yè)務(wù)上往業(yè)的朋友,，可以使用一些稱(chēng)贊語(yǔ)：“你氣色不錯(cuò)”、“你越長(zhǎng)越漂亮了”等待,。

二,、稱(chēng)呼禮儀。

在社交中,，人們對(duì)稱(chēng)呼一直都很敏感,，選擇正確，恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，既反映自身的教養(yǎng),，又體現(xiàn)對(duì)他的重視,。

稱(chēng)呼一般可以分為職務(wù)稱(chēng)、姓名稱(chēng),、職業(yè)稱(chēng),、一般稱(chēng)、代詞稱(chēng),、年齡稱(chēng)等,。職務(wù)稱(chēng)包括經(jīng)理、主任,、董事長(zhǎng),、醫(yī)生、律師,、教授,、科長(zhǎng)、老板等;姓名稱(chēng)通常是以姓或姓名加“先生,、女士,、小姐”;職業(yè)稱(chēng)是以職業(yè)為特征的稱(chēng)呼，如：秘書(shū)小姐,、服務(wù)先生等;代詞稱(chēng)是用“您”,、“你們”等來(lái)代替其他稱(chēng)呼;年齡稱(chēng)主要以“大爺、大媽,、叔叔,、阿姨”等來(lái)稱(chēng)呼。使用稱(chēng)呼時(shí),，一定要注意主次關(guān)系及年齡特點(diǎn),，如果對(duì)多人稱(chēng)呼，應(yīng)以年長(zhǎng)為先,，上級(jí)為先,，關(guān)系遠(yuǎn)為先。

三,、介紹禮儀,。

介紹就基本方式而言，可分為：自我介紹,、為他人作介紹,、被人介紹在種。在做介紹的過(guò)程中,，介紹者與被介紹者的態(tài)度都要熱情得體,、舉止大方,，整個(gè)介紹過(guò)程應(yīng)面帶微笑。一般情況下,，介紹時(shí),，雙方應(yīng)當(dāng)保持站立姿勢(shì)，相互熱情應(yīng)答,。

為他人作介紹,。

應(yīng)遵循“讓長(zhǎng)者、客人先知”的原則,。即先把身份低的,、年紀(jì)輕的介紹給身份高的、年紀(jì)大的;先將主人介紹給客人;先將男士介紹給女士,。

介紹時(shí),，應(yīng)簡(jiǎn)潔清楚，不能含糊其辭,?？珊?jiǎn)要地介紹雙方的職業(yè)、

籍貫等情況,，便于不相識(shí)的兩人相互交談。介紹某人時(shí),，不可用手指指點(diǎn)對(duì)方,，應(yīng)有禮貌地以手掌示意。

被人介紹,。

被人介紹時(shí),，應(yīng)面對(duì)對(duì)方，顯示出想結(jié)識(shí)對(duì)方的誠(chéng)意,。等介紹完畢后,，可以握一握手并說(shuō)“你好!”“幸會(huì)!”“久仰!”等客氣話表示友好。

男士被介紹給女士時(shí),，男士應(yīng)主動(dòng)點(diǎn)頭并稍稍欠身,，等候女士的反應(yīng)。按一般規(guī)矩,，男士不用先伸手,，如果女士伸出手來(lái)，男士便應(yīng)立即伸手輕輕點(diǎn)頭就合乎禮貌了,，如愿意和男士握手,，則可以先伸出手來(lái)。

自我介紹,。

可一邊伸手跟對(duì)方握手,，一邊作自我介紹，也可主動(dòng)打招呼說(shuō)聲“你好!”來(lái)引起對(duì)方的注意，眼睛要注視對(duì)方,，得到回應(yīng)再向?qū)Ψ綀?bào)出自己的姓名,、身份、單位及其他有關(guān)情況,，語(yǔ)調(diào)要熱情友好,，態(tài)度要謙恭有禮。

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學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇六

這件事過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,，但我仍然記憶猶新,，久久不能忘懷。

那是一個(gè)星期六的中午,，我和媽媽去中心廣場(chǎng)玩,，正當(dāng)我玩的開(kāi)心的時(shí)候，一陣歌聲傳入我的耳朵里,，我四處尋找著這聲音的來(lái)源忽然我看見(jiàn)一群人圍著兩個(gè)人,，擠進(jìn)去一看驚呆了。有個(gè)人沒(méi)有雙腳,，坐在一個(gè)帶著滑輪的木板上,，他卻唱著動(dòng)聽(tīng)的'婉轉(zhuǎn)的歌聲。還有一個(gè)人沒(méi)有了雙臂,，他卻用嘴叼著毛筆來(lái)寫(xiě)字,，不一會(huì)兒就寫(xiě)得滿頭大汗了，卻寫(xiě)的字跡工整,。

圍觀的人越來(lái)越多,，人們議論紛紛，有的說(shuō)：“這兩個(gè)人可真堅(jiān)強(qiáng)啊!

還有的說(shuō)：“他們身殘志不殘,，我們常人辦不到的事他們卻能辦到,，而且比我們辦得更好?！?/p>

這時(shí)候,，人們都不約而同的掏出了錢(qián)，你一元,，我兩元的放入了他們面前的盒子里,。一位清潔工老爺爺也擠進(jìn)人群里，掏出皺巴巴的五元錢(qián),。他們倆個(gè)看見(jiàn)了,，停止了唱歌，也放下了嘴里叼著的筆,，急忙對(duì)人們說(shuō)：“謝謝,，謝謝你們,，好人一生平安?！苯又鴮?xiě)字的那個(gè)人寫(xiě)下了“好人一生平安”的大字,，唱歌的也唱起了《好人一生平安》這首歌。

我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽把這兩個(gè)星期的零花錢(qián)也給我吧!我拿著零花錢(qián)也放到那個(gè)盒子里,。

我想：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，這個(gè)世界將變成一個(gè)美好的人間。

這篇文章表達(dá)了小作者對(duì)于能夠獲得一個(gè)充滿愛(ài)的美好人間的美好愿望,。開(kāi)篇引題自然,，通過(guò)對(duì)賣(mài)藝殘疾人的外貌描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了賣(mài)藝殘疾人身殘志堅(jiān),，積極的生活態(tài)度,。同時(shí)也表達(dá)了小作者對(duì)賣(mài)藝殘疾人的敬佩與鼓勵(lì)之情。

學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇七

第一招：以“精簡(jiǎn)”為“賣(mài)點(diǎn)”

好的簡(jiǎn)歷都是十分有條理地列出要害,，而不是一段一段,，而且空出許多空白的當(dāng)?shù)乜雌饋?lái)很潔凈、有視覺(jué)沖擊作用,。把以前的工作經(jīng)驗(yàn)起到的作用量化,，比如以一個(gè)實(shí)在的成果來(lái)總結(jié)，“減少了三分之一的運(yùn)營(yíng)本錢(qián),?！県r最痛恨繁復(fù)的簡(jiǎn)歷，成堆的文字和條理的不清晰,，對(duì)于一天要閱讀上百份同樣類(lèi)型的簡(jiǎn)歷來(lái)說(shuō)這樣復(fù)雜的簡(jiǎn)歷永遠(yuǎn)只會(huì)是折磨。

第二招：知己知彼,，清楚對(duì)方想要什么,。

招聘者對(duì)理想的應(yīng)聘者也有要求：相應(yīng)的教育背景，工作經(jīng)歷,，以及技術(shù)水平,，這會(huì)是應(yīng)聘者在新的職位上取得成功的`關(guān)鍵。應(yīng)聘者應(yīng)該符合這些關(guān)鍵條件,，這樣才能打動(dòng)招聘者,，并贏得面試的機(jī)會(huì)。同樣,，簡(jiǎn)歷中不要有其它無(wú)關(guān)信息,，以免影響招聘者的看法。

第三招：顯示你的穩(wěn)定度和生涯規(guī)劃方向,。

嘗試將短期的工作,，包裝為“兩座階梯之間的休息點(diǎn)”,，說(shuō)明它如何連結(jié)前后兩份工作，這會(huì)使你看起來(lái)像是“故意”離開(kāi)原先的工作,，嘗試不同領(lǐng)域的歷練,。通常，你也可以花點(diǎn)心思在履歷表上安排過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),，讓對(duì)方覺(jué)得你過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)很符合目前這份空缺職位的需要,。也就是說(shuō)，過(guò)去你不斷磨練自己的技能,，策劃自己的事業(yè)生涯,，因此可以在這家公司得到“最佳”發(fā)揮。

第四招：榮譽(yù),、獎(jiǎng)勵(lì)和課外活動(dòng)是體現(xiàn)與眾不同的地方,。

千萬(wàn)別忘了提到自己得過(guò)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，課外活動(dòng)經(jīng)歷也很重要,，特別是你工作的內(nèi)容和最終結(jié)果,。

第五招：敢于寫(xiě)出缺點(diǎn)。

與眾多求職者不惜重金包裝自己,、不惜筆墨吹噓自己相反,，介紹自己的“缺點(diǎn)”也未嘗不可。有時(shí)所謂的“缺點(diǎn)”正好是用人單位比較看重的“特點(diǎn)”,，因此說(shuō)不定會(huì)在眾多人之中脫穎而出,。如今的用人單位，早已將用人觀念從尋找“最優(yōu)秀的人”,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷ふ摇白钣刑攸c(diǎn)的人”,。用逆向思維寫(xiě)就的求職簡(jiǎn)歷，最容易顯現(xiàn)一個(gè)人的思維能力,、工作風(fēng)格和發(fā)展?jié)摿?。求職者們不妨根?jù)自己的實(shí)際情況試一試，到時(shí)候,，用人單位自然會(huì)對(duì)你格外留心,。

學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇八

寫(xiě)作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上,，按照見(jiàn)到景物的次序,，來(lái)寫(xiě)所看到的景物。這樣才能做到條理清楚,、自然,、明白，不致于雜亂,。觀察景物,，通常有兩種方法,。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角,，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察,。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察,。二就是移動(dòng)觀察,，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置,，一處一處地進(jìn)行觀察,。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫(xiě)作的順序,。

一次參觀游覽活動(dòng),，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”,。要把看到的景物中印象較深的寫(xiě)下來(lái),，其余地可以寫(xiě)得簡(jiǎn)略些。我們要一邊參觀游覽,，一邊要抓住景物的特點(diǎn),，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說(shuō),，我們要寫(xiě)游覽看到的景物為主的記敘文,，寫(xiě)作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。對(duì)于我們看到的特別好的景物,，我們要進(jìn)行具體地描寫(xiě),，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物,，要注意詳細(xì)描寫(xiě)出它們的位置,、大小、動(dòng)態(tài),、靜態(tài)、顏色等,。如我們寫(xiě)“菊花”,，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜,、黃的如麥穗”等等,，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞,，繡球”等等,。我們要把過(guò)程寫(xiě)詳細(xì),、具體，做到主次分明,，詳略得當(dāng),，寫(xiě)出來(lái)的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白,，才能寫(xiě)出游覽的意義,，才有教育意義。

我們?cè)趯?xiě)游記時(shí),，應(yīng)把開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)得簡(jiǎn)略些,。開(kāi)頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物,。如《游善卷洞》的開(kāi)頭“我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞”,。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫(xiě)下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫(xiě)道“‘哈哈……’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游,。朱庫(kù)米天然動(dòng)物園行的樂(lè)趣是無(wú)窮的,，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕”。這樣,，寫(xiě)的文章有頭有尾,，讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中,，寫(xiě)出真意,。寫(xiě)作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情,。還有,，我們?cè)趯?xiě)景的同時(shí)，或探索人生真諦,，或談?wù)撍枷雴?wèn)題,，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí),，受到啟迪和教育,。

一、游記作文不要寫(xiě)成旅游路線圖

二,、針對(duì)你游覽的某一地留下深刻印象的景點(diǎn)來(lái)作文

三,、必須考慮游記的順序，空間,，時(shí)間,，角度（遠(yuǎn)到近）

四、描寫(xiě)不必面面俱到,，要懂得刪減枝葉,。

五,、選著留有深刻印象的點(diǎn)來(lái)做發(fā)揮，其中一定要有詳略,，那幾個(gè)略寫(xiě)哪幾個(gè)詳寫(xiě)要想清楚,。

六、注意歷史事物和歷史事件,，傳說(shuō)的巧妙結(jié)合,，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度。

七,、借景抒情的手法應(yīng)該運(yùn)用

八,、人文景觀的描寫(xiě)中，環(huán)境烘托是必要的,，選著恰當(dāng)?shù)木吧M(jìn)行烘托,。

九、自然景觀的描寫(xiě)中,，修辭手法應(yīng)該運(yùn)用,，但是不要落俗套，好好自己去用心感受,，最好有些貼切的修辭創(chuàng)新,。

學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇九

作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，小學(xué)生的每一份試題,，作文都占了百分之三十的分?jǐn)?shù),。因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。那么怎樣才能讓考試作文得高分呢,？我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意,。

首先必須審題，審題,，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面,、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái),，把題目的各種限制審清楚,，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě),，寫(xiě)到什么程度,，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，不折不扣地按要求寫(xiě)作文,。評(píng)卷時(shí)，審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不高,。由此可見(jiàn),，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素,。平時(shí)的作文教學(xué)中，作為教師就要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立審題能力,，教會(huì)他們讀題,、審題。

其次要寫(xiě)好標(biāo)題,，注意段落的合理分配,。標(biāo)題新穎、得體,、大方,，閱卷老師就會(huì)對(duì)該篇文章產(chǎn)生很好的第一印象。俗話說(shuō)：“秧好一半谷,，題好一半文”,，可見(jiàn)題目的重要性。段落的合理分配也尤為重要,，考試作文不是千篇一律地分成首,、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu),，可以根據(jù)意思合理地分成多個(gè)自然段,。自然段分得越自然，你的文章就更具有可讀性,。

再次要寫(xiě)好文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,，考試試作文的開(kāi)頭結(jié)尾，就是文章的刀刃,。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在考試作文上,。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題,，結(jié)尾點(diǎn)明主旨,。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半，結(jié)尾就要把文章自然收攏,。閱卷老師衡量一篇文章的好壞,，首先是看其整體。所以,，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文,。

最后，正確的書(shū)寫(xiě)和卷面的`整潔在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中也起著舉足重輕的作用,，他們都占有相當(dāng)?shù)谋确?。一般不要求?xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn)，一筆一畫(huà)清清楚楚,，不寫(xiě)草字,。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范，特別是格式要正確,，句號(hào),、逗號(hào)、問(wèn)號(hào),、嘆號(hào),、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào),、括號(hào),、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào),、括號(hào),、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末,。省略號(hào),、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開(kāi),，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末,。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣,，給人的印象是重要的,，尤其是考試作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒,，書(shū)寫(xiě)工整,，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分,，其結(jié)果是可想而知的,。

總之，考試作文不是臨時(shí)抱佛腳就能成功的事情,，必須要讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的作文習(xí)慣,，注重平時(shí)的積累，做到與胸有成竹,、言之有物,，這樣才會(huì)有備無(wú)患。

2017年3月

學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇十

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面試時(shí),，怎么介紹自己才能給人留下印象?被問(wèn)到自己的缺點(diǎn)時(shí),，要不要如實(shí)告訴面試官?關(guān)于期望薪水，說(shuō)多少妥當(dāng)?昨天下午,，南大求職團(tuán)隊(duì)大賽在進(jìn)行單獨(dú)面試比賽時(shí)，幾位企業(yè)人力資源專(zhuān)家就學(xué)生的疑問(wèn),，給出自己的建議,。

自我介紹通常是面試過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)，找過(guò)工作的人對(duì)此并不陌生,。昨天,，在參加單面比賽時(shí)，大三學(xué)生小吳聽(tīng)到面試官要求他做自我介紹時(shí),，小吳流利地說(shuō)出自己的姓名,、年齡、院校,、專(zhuān)業(yè)等,。這種回答讓面試官直搖頭?！白晕医榻B不是照簡(jiǎn)歷上的基本信息背一遍,，而是要讓我們知道你怎樣看待自己?！庇兄畮啄耆肆Y源工作經(jīng)驗(yàn)的面試官尹瀟瑞說(shuō),，自我介紹考查的是應(yīng)聘者的語(yǔ)言組織能力，以及對(duì)自己的定位是否清晰,?！耙衩餍浅鰣?chǎng)一樣，短時(shí)間內(nèi)就讓人看到自己的優(yōu)勢(shì),?！?/p>

“我是南大化工學(xué)院研二學(xué)生丁少杰，我將用3個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)介紹自己,?！倍∩俳艿倪@句話，立刻讓面試官尹瀟瑞抬起頭來(lái),，坐正身子認(rèn)真聽(tīng)起來(lái),。丁少杰的3個(gè)關(guān)鍵詞是“社團(tuán)”、“比賽”,、“實(shí)習(xí)”,，并分別舉了幾個(gè)例子,，讓面試官尹瀟瑞聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭。尹瀟瑞說(shuō),，3個(gè)關(guān)鍵詞證明了她的領(lǐng)導(dǎo)力,、溝通力、團(tuán)隊(duì)合作能力很強(qiáng),。

面試結(jié)束后,，大三學(xué)生小吳向面試官白斌請(qǐng)教：“被問(wèn)到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我該怎么回答?”白斌告訴他,，挑出應(yīng)聘崗位所需要的優(yōu)點(diǎn),，最多說(shuō)3個(gè)即可，多于3個(gè),，就會(huì)讓人覺(jué)得太自負(fù),。

“被問(wèn)到缺點(diǎn)時(shí)，要不要如實(shí)告訴面試官?”白斌認(rèn)為,，要如實(shí)相告,。“沒(méi)有人完美無(wú)缺,，一個(gè)人最可悲的是不知道自己的缺點(diǎn),，最可貴的是發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，作出改正的努力,?！卑妆笳f(shuō)，如實(shí)相告會(huì)讓面試官覺(jué)得你這個(gè)人是誠(chéng)實(shí)的,，做人沒(méi)問(wèn)題,。“在回答缺點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題上,，千萬(wàn)不要撒謊,，面試官會(huì)通過(guò)應(yīng)聘者的眼神、肢體語(yǔ)言等看出來(lái),?！?/p>

“不要談?wù)撔剿保芏鄳?yīng)聘者都知道要遵守這個(gè)原則,，但當(dāng)被面試官問(wèn)到這個(gè)敏感問(wèn)題時(shí),，說(shuō)多少才算妥當(dāng)?白斌認(rèn)為，不同的企業(yè)文化,，以及面試官的不同性格,，對(duì)同一個(gè)應(yīng)聘者的回答，會(huì)有不同的評(píng)判,?！澳慊卮?000元,，有的面試官會(huì)覺(jué)得你很踏實(shí)，實(shí)事求是,。還有的面試官會(huì)覺(jué)得你欲望不高,，沒(méi)有上進(jìn)心?！币虼?，白斌建議在校大學(xué)生，要學(xué)會(huì)察言觀色,?！案鞣N各樣的人交流，了解他們的心理和性格,，這樣在面試時(shí)就能快速判斷面試官是什么樣的人，從而調(diào)整自己的應(yīng)聘策略,?！?/p>

學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇十一

開(kāi)頭：從結(jié)構(gòu)上說(shuō)是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心,，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，總領(lǐng)全文起到引起下文的作用。從內(nèi)容上說(shuō)是為下文做鋪墊和襯托,，為后面某某內(nèi)容的描寫(xiě)埋下伏筆,。

中間：在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下，過(guò)渡的作用,。

最后：作用是總結(jié)全文,，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮,，并與題目相照應(yīng),。

二、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答,。常見(jiàn)的有歌頌,、贊美、熱愛(ài),、喜愛(ài),、感動(dòng)、高興,、渴望,、震撼、眷戀,、惆悵,、淡淡的憂愁等,，有的比較含蓄，有的直抒胸臆,。

三,、概括文章主旨。

對(duì)于這種題目,，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍,，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行回答，通過(guò)……故事,，歌頌贊美了什么,，表達(dá)了作者……思想感情，揭示了……的深刻道理,。

四,、文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么樣的表達(dá)方式?有什么作用?

表達(dá)方式分為敘述、描寫(xiě),、說(shuō)明,、議論、抒情,。

描寫(xiě)中分為人物描寫(xiě),、景物描寫(xiě)和大綜合性的場(chǎng)面描寫(xiě)。描寫(xiě)的作用是使文章生動(dòng),，形象,、感人。抒情的作用,，能增強(qiáng)文章的感染力,，突出文章的中心。

五,、文中某句用了什么修辭手法?有什么作用?

修辭手法常用的有八種：比喻,、比擬、夸張,、排比,、對(duì)偶、反復(fù),、設(shè)問(wèn),、反問(wèn)。

比喻的作用：一是深?yuàn)W的道理淺顯化;二是使抽象的事物具體化,，叫人便于接受;三是概念的東西形象化,，給人鮮明的印象。

擬人的作用：是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象,，而且感受到作者對(duì)事物的強(qiáng)烈感情,，使人倍感親切自然,。

夸張的作用：是可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴,。通過(guò)對(duì)事物的形象渲染,，可以引起人們的豐富想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征,。

排比的作用：在于能突出文章的中心,，表達(dá)強(qiáng)烈的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié),。

還有疊詞短語(yǔ)使用,，使文章富有節(jié)奏感，具有音樂(lè)美,，讀起來(lái)朗朗上口,。

學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇十二

寫(xiě)作素材倉(cāng)庫(kù)的建立，要靠平時(shí)的觀察積累,，所以同學(xué)們要每天堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記,、閱讀筆記，把自己所看到的,、所聽(tīng)到的、所思考的隨時(shí)記錄下來(lái),，時(shí)間一長(zhǎng),，自然是“倉(cāng)庫(kù)滿滿”。久而久之,，語(yǔ)言就會(huì)豐富起來(lái),，寫(xiě)作能力就會(huì)隨之提高。

首先引導(dǎo)孩子根據(jù)圖畫(huà)或作文題目,，提出若干個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，解決了這些問(wèn)題，就等于找到了“寫(xiě)話”的內(nèi)容,，然后將內(nèi)容按一定順序排列起來(lái),，就形成了一個(gè)整體的寫(xiě)作思路。為了讓孩子有個(gè)樣板可模仿,，我按人,、事、景,、物四類(lèi)文章分別編寫(xiě)了“問(wèn)題提綱”，供孩子參考,，讓孩子在仿照中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，能提出更多更好的問(wèn)題,，使“寫(xiě)話”的內(nèi)容豐富起來(lái)。

例：《我的媽媽》

但這種方法有個(gè)弊端,，孩子也許只會(huì)簡(jiǎn)單地對(duì)答,，形成一些散裝的零件，寫(xiě)出的話呆板,、單一,，缺乏連貫性和條理性。于是我又采用了下面一個(gè)方法,。

為了讓孩子說(shuō)起話來(lái)有條有理,，寫(xiě)起話來(lái)具有連貫性，我常根據(jù)“寫(xiě)話”內(nèi)容適當(dāng)提供一些連接詞,，如：“首先——接著——然后——最后——”,，“有的——有的——還有的——”，“有時(shí)——有時(shí)——”等等,。孩子可選擇合適的詞,，將單個(gè)的“零件”串起來(lái)，很自然地形成一個(gè)有機(jī)的整體,，這樣的“話”說(shuō)起來(lái)才通順,，讀起來(lái)才合理。

只搭好骨架,，沒(méi)有豐富的語(yǔ)言材料做血肉,，讀起來(lái)就會(huì)澀澀的、不生動(dòng),。如何引導(dǎo)孩子將“話”中的重點(diǎn)句子寫(xiě)得更詳細(xì),、更具體、更有文采呢?我運(yùn)用“語(yǔ)句擴(kuò)充法”逐步讓孩子在分析和思考中把“話”寫(xiě)得更豐滿些,。

例如：孩子寫(xiě)《小鬧鐘》有關(guān)作用只寫(xiě)了一句話“它每天六點(diǎn)半鐘叫我起床,。”針對(duì)這句話,，我提出這樣的問(wèn)題：

(1)六點(diǎn)半是清早還是傍晚呢?

(2)它用怎樣的聲音叫你呢?

(3)它為什么這么早就叫你起床?

(4)把它當(dāng)成會(huì)說(shuō)話的小伙伴,，它會(huì)怎樣說(shuō)呢?

孩子經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，終于擴(kuò)充寫(xiě)成一段話：每天清早,，一到六點(diǎn)半鐘,，“鈴——”小鬧鐘就發(fā)出清脆、響亮的聲音,，好像在說(shuō)：“喂,，快起來(lái)，快起來(lái)，早起身體好,，上學(xué)不遲到,。”

要使文章寫(xiě)得優(yōu)美還需要好詞好句的點(diǎn)綴,，而且“語(yǔ)句擴(kuò)充法”最重要的是擴(kuò)充一些精妙的詞語(yǔ)和生動(dòng)的句子,。這對(duì)于剛上學(xué)不足一年識(shí)字量不多的孩子來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)難題,。因?yàn)檫@一階段的孩子認(rèn)識(shí)水平,、認(rèn)知能力以及生活閱歷非常有限。做家長(zhǎng)的應(yīng)充分利用家庭空間給孩子創(chuàng)造一個(gè)積累和運(yùn)用好詞好句的良好環(huán)境,。

01.卡片積累

為了讓孩子能夠在生活中學(xué)習(xí),在生活中積累,我準(zhǔn)備了許多個(gè)小檔案袋,分別配上名稱(chēng),如顏色,、味道、形狀,。每當(dāng)他學(xué)完一篇新的課文或在閱讀課外書(shū)籍時(shí),，我總是指導(dǎo)他收集較好的詞語(yǔ)并制作成卡片分別裝入相應(yīng)的袋子中。這樣既能讓孩子在制作中學(xué)會(huì)識(shí)詞寫(xiě)詞,，又能夠讓孩子了解詞的類(lèi)別,，并學(xué)會(huì)應(yīng)用在生活、學(xué)習(xí)中,。

“味道”袋里有：香噴噴,、甜滋滋、香甜可口,、清涼酸甜,、又苦又澀等等詞語(yǔ)卡片;

“形狀”袋里有：尖尖的、彎彎的,、圓滾滾、細(xì)長(zhǎng),、橢圓等等詞語(yǔ)卡片,。

有時(shí)吃水果，我就會(huì)讓孩子自己去找出能表示這種水果的特點(diǎn)的詞語(yǔ)卡片,，拿出來(lái)認(rèn)一認(rèn),，讀一讀，并試著用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話,，或幾句話,，再將這幾句話連成一段話寫(xiě)成日記。

這種卡片積累法需要家長(zhǎng)有足夠的耐性和恒心,，堅(jiān)持下來(lái)就一定會(huì)有收獲,。

02.游戲積累

要活躍孩子“寫(xiě)話”的思維，必須學(xué)會(huì)觀察和分析生活周?chē)氖挛?。因此詞句的積累應(yīng)聯(lián)系生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，引導(dǎo)孩子處處留心,，處處分析、思考：怎樣說(shuō)會(huì)使句子更生動(dòng),、形象?為了不讓孩子承受太重的學(xué)習(xí)壓力,，我常常以各種游戲的方式來(lái)激發(fā)孩子說(shuō)話的興致。

說(shuō)一說(shuō),，看用哪個(gè)詞最好?

這種方法可稱(chēng)為“換詞”游戲,，主要是幫助孩子積累和運(yùn)用同義詞，使句子內(nèi)容豐富而靈活,。如孩子帶回?cái)?shù)學(xué)試卷,，他得了一百分。

此時(shí),，我故意問(wèn)他：“你的心情怎樣?”“我高興極了!”孩子不假思索地說(shuō),。我笑著又問(wèn)他：“換個(gè)詞，還可以怎么說(shuō)?”他想了想,，說(shuō)：“我開(kāi)心極了!”我又鼓勵(lì)他多換幾種說(shuō)法,，孩子經(jīng)過(guò)思考和查書(shū)尋找，最后竟找出了好幾種都能表示“高興”的詞語(yǔ),。

仿一仿,，看誰(shuí)仿得像?

這種方法可稱(chēng)為“仿句”游戲，在生活的空閑里,，說(shuō)一說(shuō),，仿一仿，輕松就能訓(xùn)練說(shuō)話,，為“寫(xiě)話”打下基礎(chǔ),。

一天早上，我和孩子在公園里散步,。我指著草坪說(shuō)：“小草鉆出來(lái),。”孩子抬頭四處望望,，跟著說(shuō)：“太陽(yáng)升起來(lái),。”我又說(shuō)：“嫩綠的小草鉆出來(lái),?！焙⒆诱f(shuō)：“火紅的太陽(yáng)升起來(lái)?！薄澳劬G的小草從土里悄悄地鉆出來(lái),。”“火紅的太陽(yáng)從山上慢慢地升起來(lái)?！边@樣的訓(xùn)練,，能讓孩子逐漸學(xué)會(huì)把句子說(shuō)得更具體、更生動(dòng),、更完整,。

想一想，用怎樣的話兒來(lái)形容?

外面下雨了,，我讓孩子去聽(tīng)一聽(tīng),，雨聲是怎樣的?看一看，滴落下來(lái)的雨花是怎樣的?再用手接一接,，雨水淋濕了自己的手,，感覺(jué)是怎樣的?孩子興沖沖地跑出去體驗(yàn)，可回來(lái)時(shí)卻皺起了眉頭,，“媽媽?zhuān)視?huì)學(xué)那種雨聲,，可不知用什么詞來(lái)說(shuō)?”我提醒他：“你去找你收集的表示“聲音”的詞語(yǔ)卡片?！?/p>

孩子一查,，果然找到了好幾個(gè)寫(xiě)雨聲的詞語(yǔ)：沙沙、嘩嘩,、淅淅瀝瀝,。我說(shuō)：“你讀讀這些詞語(yǔ)，再仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),，用哪個(gè)詞最合適?”

孩子聽(tīng)了聽(tīng),，又想了想，說(shuō)：“外面下雨了,，沙沙地響,。”我提示說(shuō)：“雨滴落下來(lái),，形成——”“一朵朵白色的雨花,。”“用手輕輕地接著,，感覺(jué)——”“真涼啊!”

就這樣在不知不覺(jué)中,，孩子從留意生活的點(diǎn)滴開(kāi)始學(xué)會(huì)了積累,，從切身的體會(huì)中學(xué)會(huì)了運(yùn)用,。

比一比，誰(shuí)想得妙?

主要是培養(yǎng)孩子豐富的想象力,力求使句子說(shuō)得生動(dòng)有趣,。有時(shí),，我有意地帶引導(dǎo)孩子觀察天上的云彩，我說(shuō)：“一團(tuán)一團(tuán)的白云像棉花?！焙⒆酉肓讼?，也說(shuō)：“一堆一堆的白云像墻壁?！蔽矣终f(shuō)：“天上有個(gè)雪人兒在對(duì)我笑,。”他朝向遠(yuǎn)處的天邊,，看了看后說(shuō)：“天上有個(gè)小白兔在蹦蹦跳跳,。”

適當(dāng)展開(kāi)聯(lián)想與想像,，運(yùn)用多種修辭手法,，能開(kāi)發(fā)孩子的語(yǔ)言思維能力。一天,，我同孩子一起逛商場(chǎng),。忽然，看到一個(gè)小弟弟正在玩氣球,，我對(duì)孩子說(shuō)：“你能把氣球想像成一個(gè)小朋友,，說(shuō)一句話嗎?”孩子眨著調(diào)皮的眼睛，沖著我說(shuō)：“氣球在跳舞,?！薄澳苷f(shuō)得再詳細(xì)些嗎?什么樣顏色的氣球，在什么地方,，怎樣地跳舞呢?”孩子思索了一會(huì)兒,，得意地說(shuō)：“又紅又圓的氣球在空中開(kāi)心地跳舞?！蔽疫B聲夸獎(jiǎng),，買(mǎi)了個(gè)氣球作為獎(jiǎng)勵(lì),，孩子高興地拿著氣球真的跳起舞來(lái),。

不管我們使用哪種方法來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“寫(xiě)話”,，但我認(rèn)為最好的方法還是“積極鼓勵(lì)法”,，尤其對(duì)于處在低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，“寫(xiě)話”就如同幼兒“牙牙學(xué)語(yǔ)”一樣艱難,。家長(zhǎng)要想做好孩子的啟蒙老師,，就應(yīng)像期待寶寶喊出第一聲“媽”,、“爸”那樣耐心而充滿希望,。對(duì)孩子的要求不能過(guò)高,，“話”中出現(xiàn)了一個(gè)好詞，一個(gè)好句,，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),。

鼓勵(lì)的方法有多樣：或用喜悅的神情大聲朗讀孩子的“佳作”;或?qū)ⅰ凹炎鳌敝苯影l(fā)表在電腦網(wǎng)頁(yè)上、家里的墻壁專(zhuān)設(shè)的“美文欄”里,，并在好詞好句下面劃上醒目的紅色波浪線,，表示這里最精彩;或利用周末帶他去公園玩玩，去他喜歡的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);或贈(zèng)送他平日里最喜愛(ài)的一件禮物等等,。

只要讓孩子在精神上能夠獲得成功的愉悅,，使他對(duì)于“寫(xiě)話”產(chǎn)生濃厚興趣，由愛(ài)說(shuō),、愛(ài)寫(xiě)到能想著說(shuō),，能認(rèn)真寫(xiě)，這就等于說(shuō)孩子真的“入門(mén)”了,。

當(dāng)然,，還有最后一種妙法，就是參加開(kāi)心作文寒假課程,，每個(gè)年級(jí),、全年段，都有針對(duì)性的開(kāi)心作文課,，按照各年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)作要求,，有坡度、層次地給孩子設(shè)立相應(yīng)的學(xué)習(xí)課程,，讓孩子一步一腳印,、扎扎實(shí)實(shí)地打好作文的基礎(chǔ)和提升。

無(wú)論你的孩子處于什么階段,，作文水平在什么程度,，你都能在這里找到相應(yīng)的靈藥，一針見(jiàn)效,。

學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇十三

下面我就自己的感受和經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)切實(shí)可用的方法或注意點(diǎn)：

首先,，要寫(xiě)好人物作文，就要寫(xiě)自己熟悉的人,。只有自己熟悉的人,，才能感受得最真切最鮮活，對(duì)他（她）的一言一行,，一顰一笑,，才能有最直接的、深刻的印象,。如下面例文《我是你爹》（見(jiàn)后文）,，寫(xiě)的是作者非常熟悉的人，所以全文寫(xiě)來(lái)既栩栩如生,，又給人非常親切的感覺(jué),。如果你寫(xiě)一個(gè)陌生的人，雖然也能夠?qū)?，但?xiě)出來(lái)的就可能毫無(wú)特色,，會(huì)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中的一個(gè)，這樣寫(xiě)來(lái)不要說(shuō)感動(dòng)別人,，有時(shí)就連自己都覺(jué)得別扭,、生造。

其次,，要凸顯人物與眾不同的個(gè)性,。共性的東西人人都有，寫(xiě)得再多作用也是不大的,。只有有特色的,、獨(dú)具個(gè)性魅力的東西，才能給人以沖擊,，才能給人留下深刻的印象,，才能讓人拍案稱(chēng)奇。

第三,，不要什么都寫(xiě),，更不要事無(wú)巨細(xì)地寫(xiě)，要擇其一二濃彩重墨地寫(xiě),。這當(dāng)然是要根據(jù)主題需要去擇取了,，決不能無(wú)的放矢。如《我是你爹》中,，“爹”的話語(yǔ)很少,，前后加起來(lái)總共才三四句而已，可一個(gè)獨(dú)特的“爹”的形象卻躍然紙上了,。

第四,，要讓人物的言行、心理,、個(gè)性特征等符合人物的年齡,、經(jīng)歷、身份,、文化教養(yǎng)等特點(diǎn),。不要讓一個(gè)兩三歲的孩子說(shuō)六十歲人的話，也不要讓一個(gè)無(wú)文化的老太太專(zhuān)說(shuō)些理論大話等,，否則就是無(wú)視人物的年齡,、經(jīng)歷、身份,、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)而亂寫(xiě)人物,，是不能寫(xiě)好人物的,，更談不上寫(xiě)出個(gè)性特點(diǎn)了。

第五,，寫(xiě)人物離不開(kāi)寫(xiě)事,、寫(xiě)細(xì)節(jié)。要仔細(xì)地觀察人物的日常行為,，挖掘他們的典型事例,，而且事例要新穎，因?yàn)槿宋锏男愿窈推焚|(zhì),，是通過(guò)具體的事例表現(xiàn)出來(lái)的,。比如我們要寫(xiě)一個(gè)熱心腸的人，就要寫(xiě)他怎樣幫助周?chē)娜?，或哪里有困難他就在哪里出現(xiàn)等事例,。寫(xiě)事的時(shí)候，我們完全可以從細(xì)節(jié)方面入手,。細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括對(duì)人物的動(dòng)作,、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)以及特定的環(huán)境等的描寫(xiě),。描寫(xiě)一個(gè)人的時(shí)候,，我們要把這個(gè)人的每一個(gè)能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的動(dòng)作都描寫(xiě)清楚、具體,、詳細(xì),。

我們來(lái)看這一段話：“回到教室，大家全都涌到郭楓面前,，問(wèn)：”壞小子,，你捐一毛錢(qián)怎么能代表我們呢？‘郭楓眨了眨眼,，驕傲地說(shuō)：“其實(shí)我捐了100元,！說(shuō)捐一毛錢(qián)，那是逗你們玩的,！’聽(tīng)了郭楓的話,，同學(xué)們哭笑不得……”這一段話把細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很好，“眨了眨眼”“驕傲地說(shuō)”“哭笑不得”等詞語(yǔ)把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫(xiě)得淋漓盡致,。

寫(xiě)人,，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中,，人和事是不可分的,，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目,，文中的人要為事服務(wù),；要求寫(xiě)人的題目,，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記敘文,，就是要通過(guò)一件或幾件事,，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫(xiě)人的繼續(xù)文,，敘事不要求完整；記事的記敘文,，虛實(shí)要求完整,，而且要貫穿文章始終。

（一）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人,。

通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人,，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫(huà)人物,，對(duì)所寫(xiě)人物必須進(jìn)行必要的外貌,、語(yǔ)言、動(dòng)作,、心理等方面的描寫(xiě),。但是，從以事寫(xiě)人這個(gè)角度來(lái)說(shuō),，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事,，并把這件事寫(xiě)好。在寫(xiě)事情的時(shí)候,，要選擇典型的事例,。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事,，能夠表現(xiàn)人物的好思想,、好品質(zhì)、美好情感的事,。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，選擇典型事例，要著眼于小事,，選擇那些最能反映深刻意義的小事,。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事,，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義,，這就是我們常說(shuō)的"小中見(jiàn)大"。

（二）通過(guò)幾件事寫(xiě)人,。

可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì),；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì),。要注意：用幾件事寫(xiě)人，這些事可以是完整的,，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、事件（起因,、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）,，一一交代清楚,，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述,。更多的是在一篇文章中,，有的事詳寫(xiě)；有的事略寫(xiě),；有的事要求寫(xiě)得比較完整,，有的事要求寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單。通過(guò)幾件事寫(xiě)人,，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌,、行動(dòng)、語(yǔ)言,、心理的描寫(xiě),。

（三）學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物。

寫(xiě)人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中,，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情,、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言,、動(dòng)作,、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫(xiě)，也就是學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物,。

1,、也叫肖像描寫(xiě)，是通過(guò)對(duì)人物的容貌,、神情,、衣著、姿態(tài),、語(yǔ)調(diào),、外貌特征的描寫(xiě)。來(lái)揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系,，具體說(shuō)：通過(guò)外貌描寫(xiě),，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象,；通過(guò)外貌描寫(xiě),，揭示人物的身份；通過(guò)外貌描寫(xiě),，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界,；通過(guò)外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)人物性格,、精神面貌和思想品質(zhì),。

總之，外貌描寫(xiě)要和表現(xiàn)人物特點(diǎn),、突出文章的中心思想緊密配合,。外貌描寫(xiě)要傳神,，切忌臉譜化,，反對(duì)那種部分主次，從頭寫(xiě)到腳,、千人一貌的寫(xiě)法,。

2、語(yǔ)言描寫(xiě)有對(duì)話和獨(dú)白兩種,。

對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話,；獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露,，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用,。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到"聞其言，見(jiàn)其人"的作用,。語(yǔ)言描寫(xiě)要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選,，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言,，寫(xiě)進(jìn)文章中,；二是好的語(yǔ)言描寫(xiě)，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景,，符合人物的性格,、身份、性別,、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn),。對(duì)話描寫(xiě)有四種形式：說(shuō)的話寫(xiě)在后面，說(shuō)話人后面用引號(hào)；說(shuō)的話在前,，說(shuō)話人寫(xiě)在后,，用引號(hào)、句號(hào),；前后各引一句或幾句,，中間交代誰(shuí)說(shuō)的，用逗號(hào),；只寫(xiě)人物語(yǔ)言,，不寫(xiě)說(shuō)話人。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè),，避免行文死板,。

3、動(dòng)作描寫(xiě),。

首先,，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。一個(gè)人做事的時(shí)候,，會(huì)有許多動(dòng)作,。但他們不可能、也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫(xiě)出來(lái),。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的,、最有意義的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。

其次,，要寫(xiě)準(zhǔn)確,。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示，但只有那些有特色,，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞,，才能把人寫(xiě)"活"。有一位作家說(shuō)過(guò),，最難的不是寫(xiě)動(dòng)作,，而是寫(xiě)出有特點(diǎn)的動(dòng)作，從動(dòng)作中寫(xiě)出人來(lái),。

4,、心理描寫(xiě)。

心理的人物內(nèi)心的活動(dòng),，是無(wú)聲的語(yǔ)言,。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜,、哀,、樂(lè)、憂傷、猶豫,、嫉妒,、向往等復(fù)雜的感情。在寫(xiě)人的文章中,，恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物心理,，可以更有效地刻畫(huà)人物，突出中心思想,。心理描寫(xiě)的要求是：要真實(shí),，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然,，合情合理,；心理描寫(xiě)要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí),，要客觀,、謹(jǐn)慎，不能以己之心,，度人之意,。

小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱(chēng)（"我"活"我們"）,，采用這種人稱(chēng)作文,，就不能用"他想"的形式來(lái)寫(xiě)人物的`心理活動(dòng),，因?yàn)?我"不可能鉆到別人的腦子里去看,。此時(shí)，可以換一種方式——在描寫(xiě)人物的語(yǔ)言,、神態(tài),、動(dòng)作上下功夫，這樣可能更合情理,，使人感到真實(shí)可信,。

心理描寫(xiě)除了用"我想"之外，還可以采用以下幾種方法,。

（1）提出問(wèn)題,，引入所想的內(nèi)容。

（2）使用假設(shè),，流露心理活動(dòng),。

（3）字里行間，流露著"想",。

（4）直接抒發(fā)心中所想,。

學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇十四

研究物品的特點(diǎn)，可以訓(xùn)練我們的觀察和寫(xiě)作能力。要寫(xiě)好物品工藝類(lèi)的狀物文,，就要做到以下幾點(diǎn):

1,、抓住特征。從大小,、形狀,、顏色、質(zhì)地(制造材料)等方面,，對(duì)所寫(xiě)的物品仔細(xì)觀察,。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品,，也會(huì)有某些細(xì)微的區(qū)別,，有它自己的獨(dú)特之處。抓住物品的特點(diǎn)寫(xiě),，就是抓住了這一物品區(qū)別于另一物品的地方寫(xiě),。

2、按照一定的順序?qū)憽?1)按整體一局部一整體的順序?qū)憽?(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?(3)有的物品,，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先?xiě)外表，再寫(xiě)里面的順序,。

3,、狀物需要想象和聯(lián)想。展開(kāi)想象和聯(lián)想,，不僅使所寫(xiě)之物更加具體生動(dòng),，還可以開(kāi)拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力,。

比如,，下面兩段話的描寫(xiě)：

這個(gè)文具盒是用塑料做的,長(zhǎng)方形，盒蓋上面畫(huà)著青青的草,，紅紅的花,，還有一棵古老的樹(shù)，樹(shù)下,，白雪公主和蝴蝶公主正在笑瞇瞇地望著我,，好像在對(duì)我說(shuō)：“你也是美麗的小公主，你可一定要好好學(xué)習(xí)喲!”

1.寫(xiě)外形,。首先,，觀察小動(dòng)物的外形，一般是寫(xiě)小動(dòng)物的靜態(tài),。在觀察時(shí),，包括顏色,、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫(xiě)出來(lái),。其次,，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫(xiě),。三是按順序：先整體一再局部一最后整體,。概括寫(xiě)整體，具體寫(xiě)局部,，用總分關(guān)系的句群,。最后，為使描寫(xiě)更形象,、具體,，要展開(kāi)豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,。特別要注意提醒小學(xué)生“像……”,、“猶如……”、“仿佛……”等比喻詞的使用,。例如,，下面這段話：

我有一只小白兔，雪白的絨毛,，胖胖的身體,，非常可愛(ài)!這只小白兔有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵,，它的耳朵很靈敏,，哪怕有一點(diǎn)動(dòng)靜，耳朵都會(huì)立即豎起來(lái),。它還有兩只紅寶石似的眼睛,，在伸手不見(jiàn)五指的暗處閃閃發(fā)光,。最逗人的是那張三瓣嘴,，吃東西和呼吸的時(shí)候，向三面張開(kāi),，露出粉紅的牙床,。

2.寫(xiě)習(xí)性。寫(xiě)小動(dòng)物,，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作,、靜態(tài)和生活習(xí)性.例如，寫(xiě)它們吃食物,、嬉戲的樣子,，相互追逐爭(zhēng)斗的情形,，如何筑巢、休息的情況等等,。小動(dòng)物也有感情,、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中,，用擬人的方法去體會(huì)和想象,，這樣就能寫(xiě)出小動(dòng)物的性格和生活習(xí)慣，顯示出它們的活潑和可愛(ài).但重要的還是要在描述當(dāng)中,，自然融入自己的感情,，使文章聲情并茂，分外生動(dòng),。

比如說(shuō)我們觀察一只貓,，對(duì)貓的大小、顏色,、形貌,，要有大體上的認(rèn)識(shí)，再觀察它的頭,、耳朵,、眼睛、鼻子,、嘴有什么特點(diǎn),，它的叫聲有無(wú)變化?它在來(lái)生人、外出,、進(jìn)食,、睡覺(jué)時(shí)，又是什么樣子的?它對(duì)主人的態(tài)度如何?與其他動(dòng)物的關(guān)系如何?它什么時(shí)候可愛(ài)?什么時(shí)候鬧脾氣?等等,，這些都是我們要注意的地方,。在描寫(xiě)的時(shí)候，就要對(duì)觀察得來(lái)的材料,，根據(jù)文章內(nèi)容需要進(jìn)行選擇,，把最生動(dòng)具體，最有用的材料寫(xiě)進(jìn)文章里,。

首先,，寫(xiě)前要細(xì)心觀察所寫(xiě)的植物，并做觀察記錄,。觀察時(shí),，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境,，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來(lái),。

其次,，安排好寫(xiě)作順序。

1,、可以從整體到局部,。先寫(xiě)植物的整體特征，再寫(xiě)它的局部特征,。例如以主干,、枝、葉,、花,、果等為序，并突出寫(xiě)其中的一兩部分,。另外寫(xiě)的時(shí)候,，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫(huà),。例如描寫(xiě)樹(shù)葉,，就寫(xiě)它們的形狀、顏色和給人的感覺(jué)等;描寫(xiě)花,，就寫(xiě)它們的大小,、香味、色彩,、花期等,，使人有如身臨其境。另外,，植物對(duì)陽(yáng)光,、土壤、肥料和水的需要如何……但也不需要面面俱到,，要抓住最能反映植物特征的部位寫(xiě),。

寫(xiě)作的時(shí)候，要注意展開(kāi)聯(lián)想和想象,，巧妙運(yùn)用比喻,、擬人、夸張等修辭手法,。例如下面一段話:

月季花在陽(yáng)光的照耀下,，猶如涂上了一層光亮亮的油脂。光滑而明亮,。整個(gè)花枝昂首挺胸，接受陽(yáng)光母親的沐浴,?；ǖ闹行挠悬S色的花蕊,，花蕊頂端粘著花粉，散發(fā)出誘人的芳香,，所以常引來(lái)一群群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶,。

2、按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察,。很多植物的生長(zhǎng),、發(fā)育、開(kāi)花,、結(jié)果直至枯萎,，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以,，可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察,。

3、寫(xiě)觀察日記,?？梢杂脤?xiě)觀察日記的方法。來(lái)描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng),、發(fā)育情況,。

4、以四時(shí)變化為序,。很多植物在不同的季節(jié)里各具特色,，所以，還可以其四時(shí)的變換順序來(lái)寫(xiě),。

5,、托物抒懷，借物詠志,。寫(xiě)植物,，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫(xiě)上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情,。例如,，感悟人生的哲理、高尚的道德情操,、對(duì)美好理想的追求等等,。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力,，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義,。

我們?cè)诿鑼?xiě)植物時(shí),，如果能進(jìn)行人格化描寫(xiě),，就可以使筆下的花草具有思想品質(zhì)特點(diǎn)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì)有情趣,。我們?cè)诿鑼?xiě)植物的時(shí)候,，也要寫(xiě)出對(duì)植物的思想感情的變化，帶著自己的感情去描寫(xiě)其特點(diǎn),，那文章會(huì)更有滋味,。例如下面一段話:

春天，白楊樹(shù)抽出了嫩綠的新芽,，呈現(xiàn)出一片新綠,，一場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)葉帶著晶瑩透明的露珠,，好像有無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng),。

學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇十五

文秘寫(xiě)作在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)貫穿寫(xiě)作能力與職業(yè)技能兩條主要線索，既要強(qiáng)調(diào)文秘寫(xiě)作與其它文體寫(xiě)作的不同,，認(rèn)識(shí)文秘職業(yè)的獨(dú)特性,，從文秘職業(yè)出發(fā)進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)，同時(shí)由于寫(xiě)作過(guò)程的綜合性特點(diǎn),，又要強(qiáng)調(diào)學(xué)生具備一定的觀察能力,、搜集信息的能力、社會(huì)調(diào)查研究的能力,、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。寫(xiě)作是文秘的工作職責(zé)之一，領(lǐng)導(dǎo),。

講話稿,。

按：中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究室主任莊聰生同志關(guān)于“怎樣寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)同志講話稿”這篇文章，立意深遠(yuǎn),、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、內(nèi)容豐富、說(shuō)理透徹,，是他多年來(lái)為領(lǐng)導(dǎo)起草文稿的心得之大成?，F(xiàn)根據(jù)省委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)蘇曉云同志的批示精神,，將此文刊發(fā),，供各地、各部門(mén)有關(guān)同志在起草文稿時(shí)參考,。

研究室作為統(tǒng)戰(zhàn)部的思想庫(kù),、智囊團(tuán)，其立室之本、興室之道就是發(fā)揮參謀助手作用,。而參謀助手作用怎么體現(xiàn)?很重要是要寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話稿,。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)講話稿,，不僅體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)同志的領(lǐng)導(dǎo)水平,、決策能力、工作思路和個(gè)人魅力,，同時(shí)由于領(lǐng)導(dǎo)的特殊身份,，領(lǐng)導(dǎo)講話又不只代表個(gè)人，往往承擔(dān)著闡釋方針,、部署工作,、組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)實(shí)踐等功能,，關(guān)系著全盤(pán)工作的開(kāi)展,，意義重大。一個(gè)會(huì)議開(kāi)得好不好,，活動(dòng)辦得成功不成功,，很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)講話講得好不好。

起草講話稿,，體現(xiàn)著研究室的理論功底和文字水平,，反映著研究室對(duì)工作全局的把握和駕馭能力，是研究室?guī)缀鯐r(shí)時(shí)在想,、天天在做的一項(xiàng)重要工作,，是研究室的“重頭戲”，或者說(shuō)是研究室的主業(yè),。寫(xiě)好了領(lǐng)導(dǎo)講話稿,，研究室的工作就干好了一半;寫(xiě)不好講話稿，其他工作也會(huì)受影響,、打折扣,。但要寫(xiě)出領(lǐng)導(dǎo)滿意、聽(tīng)眾愛(ài)聽(tīng)的高質(zhì)量講話稿,，決不是一天兩天就能練出來(lái)的功夫,，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，也是一門(mén)綜合藝術(shù),。就中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究室而言,，每年要起草各類(lèi)文稿幾百篇，如何寫(xiě)好講話稿的問(wèn)題是我們長(zhǎng)期以來(lái)一直在探索和琢磨的問(wèn)題,。前幾年,，陳喜慶副部長(zhǎng)召集研究室專(zhuān)門(mén)召開(kāi)過(guò)座談會(huì)進(jìn)行研究，形成的會(huì)議紀(jì)要已經(jīng)發(fā)給大家了。大家作為研究室主任,，都是這方面的高手,。我主要結(jié)合最近幾年中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究室工作實(shí)際，談一些認(rèn)識(shí),，與大家一起交流,。主要談四個(gè)方面，也就是把握特點(diǎn),、明確定位,、領(lǐng)會(huì)要訣和必備素質(zhì)。

領(lǐng)導(dǎo)講話是機(jī)關(guān)各類(lèi)公文中難度最大的,，也是一種特殊的“命題作文”,，有著自身鮮明的特點(diǎn)。

1,、層次高,。領(lǐng)導(dǎo)講話一般不是針對(duì)和著眼于某些局部和具體問(wèn)題的，而是站在全局和時(shí)代的高度,，用戰(zhàn)略的眼光和廣闊的視野來(lái)觀察,、分析和解決問(wèn)題，政治理論,、思想水平和工作層次都很高,。這就要求起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí)，要不在其“位”而謀其“政”,，“小人物敢于說(shuō)大話”,，時(shí)時(shí)處處站在領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的水平和層次上思考問(wèn)題。我經(jīng)常給研究室干部講,，寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話要會(huì)“上天入地”,、“頂天立地”，“上天”,、“頂天”就是要不怕站得高,，就怕站得低;不怕想得深，就怕想得淺,。中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究室日常文稿承擔(dān)得比較多的,，主要是中央領(lǐng)導(dǎo)同志和部領(lǐng)導(dǎo)的講話，這方面的要求十分突出,。特別是去年,，我們承擔(dān)了全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議中央領(lǐng)導(dǎo)同志講話初稿的起草工作，可以說(shuō)是統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)最高規(guī)格的講話了,。在部領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下,，我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,，明確了講話應(yīng)體現(xiàn)最高站位和最高層次，要求起草者站在黨和國(guó)家全局的高度,，對(duì)形勢(shì)的判斷要高瞻遠(yuǎn)矚,，具有宏觀性和全局性，不能僅僅站在統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)的角度,，寫(xiě)成專(zhuān)題工作會(huì)或統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)會(huì)的講話,。負(fù)責(zé)初稿起草的同志牢牢堅(jiān)持這一標(biāo)準(zhǔn)，在深入研究中央領(lǐng)導(dǎo)同志在其他場(chǎng)合講話的基礎(chǔ)上,，結(jié)合統(tǒng)戰(zhàn)工作實(shí)際,，寫(xiě)一段比照一段,，寫(xiě)一稿討論一稿,，努力使講話稿符合領(lǐng)導(dǎo)同志的身份，做到大氣,、深刻,、精辟、宏觀,，特別是我們?cè)谡{(diào)研的基礎(chǔ)上,，研究討論以“五大關(guān)系”這一主線，將統(tǒng)戰(zhàn)工作與處理黨和國(guó)家重大政治社會(huì)關(guān)系緊密地結(jié)合在一起,，高度一下子就提升起來(lái)了,。按照這樣的定位和要求，初稿形成后,，陳喜慶副部長(zhǎng)帶著我們反復(fù)在室內(nèi)進(jìn)行修改討論,，并多次征求部有關(guān)局室、部?jī)?nèi)老同志,、各地統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén),、黨內(nèi)專(zhuān)家學(xué)者以及黨外人士的意見(jiàn)，與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通,，廣泛聽(tīng)取和吸收各方面意見(jiàn)建議,。在征求中央領(lǐng)導(dǎo)同志和中央政策研究室的意見(jiàn)時(shí)，很快被認(rèn)可和采納,。這期間,，中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話先后修改20稿，關(guān)于加強(qiáng)統(tǒng)一戰(zhàn)線的文件稿初稿修改60稿,，創(chuàng)統(tǒng)戰(zhàn)部文稿起草工作的歷史之最,，可以說(shuō)是“字字心血、句句汗水”,。各地統(tǒng)戰(zhàn)部研究室也經(jīng)常給省委領(lǐng)導(dǎo)同志和部長(zhǎng)起草講話,，他們的講話對(duì)一個(gè)省的統(tǒng)戰(zhàn)工作具有宏觀指導(dǎo)意義，也應(yīng)講出應(yīng)有的層次和高度。

2,、權(quán)威性強(qiáng),。領(lǐng)導(dǎo)者的地位、身份與職責(zé)決定了領(lǐng)導(dǎo)的講話具有很強(qiáng)的權(quán)威性,，尤其是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在某些重要場(chǎng)合的講話精神,，很大程度上就是黨的理論、政策和要求,，是必須貫徹執(zhí)行的,。所以，在起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí),，一定要做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、穩(wěn)妥準(zhǔn)確，每一個(gè)重要觀點(diǎn)都反復(fù)研究,，每一個(gè)新的提法都多方論證,，每一段文字都仔細(xì)斟酌，把領(lǐng)導(dǎo)需要講的內(nèi)容精當(dāng),、恰如其分地反映出來(lái),。不隨便照搬理論界的觀點(diǎn)、社會(huì)上的看法,，不講沒(méi)把握,、未定性的話，不講有爭(zhēng)議的觀點(diǎn),，更不能為了標(biāo)新立異,、語(yǔ)出驚人而講過(guò)頭話、甚至“亂放炮”,。這是近年來(lái)我們十分注意的一個(gè)問(wèn)題,。特別是在起草中央領(lǐng)導(dǎo)同志的講話稿時(shí)，對(duì)文稿有一個(gè)突出要求,，就是要講“有出處,、有把握”的話。我們堅(jiān)持科學(xué)性與創(chuàng)新性有機(jī)統(tǒng)一,，努力使每次的提法都準(zhǔn)確鮮明,、沒(méi)有歧義，每段文字都經(jīng)得起推敲,。如果拿不準(zhǔn),，寧可不用。當(dāng)然,，起草文稿不能照抄照搬,，要鮮活生動(dòng),，善于從別的領(lǐng)域吸收有益成果。在這方面,，我們的做法是,，盡可能用中央領(lǐng)導(dǎo)所講過(guò)的、黨內(nèi)理論專(zhuān)家所認(rèn)可的,、人民日?qǐng)?bào)規(guī)范提過(guò)的觀點(diǎn),，如果實(shí)在吃不準(zhǔn)，就不能作為定論來(lái)用,。當(dāng)然,，要注意把握好度，不能一味追求準(zhǔn)確規(guī)范,，把領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)成全是“正確的廢話,，沒(méi)用的空話，好聽(tīng)的套話”,。

3,、涉及面廣。領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容十分豐富,，不局限于某一方面或某個(gè)領(lǐng)域，常常涉及哲學(xué),、政治,、經(jīng)濟(jì)、文化,、歷史,、外交、軍事,、法律,、黨建等許多方面的知識(shí)，可以說(shuō)什么內(nèi)容都可能講到,。因此,，寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話稿要求視野廣闊、知識(shí)面寬,，盡可能了解各方面知識(shí),，盡可能熟悉各領(lǐng)域的工作。但是,，在“包羅萬(wàn)象”的同時(shí),，也要做到收放自如，既能放得出去,，還要拉得回來(lái),，既要縱橫捭闔,，又能秉要執(zhí)本，使講話既能體現(xiàn)較大的信息量,，又不至于把主要觀點(diǎn)淹沒(méi)在大量材料中,。

4、個(gè)性突出,。講話稿最終是要由領(lǐng)導(dǎo)講出來(lái)的,，所以必須尊重和體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)性。每一位領(lǐng)導(dǎo)講話都有自己的風(fēng)格,、特點(diǎn)和要求,，有的領(lǐng)導(dǎo)講話涉及古今中外，喜歡旁征博引,、引經(jīng)據(jù)典;有的領(lǐng)導(dǎo)講話立意高遠(yuǎn),、氣勢(shì)恢弘，喜歡講時(shí)勢(shì);有的領(lǐng)導(dǎo)講話生動(dòng)活潑,、詼諧幽默,，喜歡舉例子;有的領(lǐng)導(dǎo)講話樸實(shí)無(wú)華、通俗簡(jiǎn)潔,、干凈利落,，喜歡用群眾語(yǔ)言;有的領(lǐng)導(dǎo)講話注重創(chuàng)新，喜歡講新觀點(diǎn)和新語(yǔ)言,。同一篇稿子,，可能這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)欣賞，另一位領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可,。因此,，講話稿在體現(xiàn)基本要求的同時(shí)，把領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)清楚,、體現(xiàn)充分,，否則領(lǐng)導(dǎo)講起來(lái)拗口，下面聽(tīng)起來(lái)也別扭,，起草人的辛苦也多半白費(fèi),。領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)同志意圖，說(shuō)難也難,，說(shuō)易也易,。關(guān)鍵平時(shí)要做有心人，培養(yǎng)自己的悟性,，多聽(tīng)多記勤歸納,，珍惜每一次與領(lǐng)導(dǎo)接觸和溝通的機(jī)會(huì)，或者直接聽(tīng)取,、記錄領(lǐng)導(dǎo)的口頭交代,，或者擬出提綱或構(gòu)思,，以口頭或書(shū)面形式向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。這些年,，我們?cè)谶@方面注意把握以下兩點(diǎn),。一是認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)總的意圖，把握其總體要求,，特別是體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)到但沒(méi)有具體展開(kāi)的深層次的內(nèi)容,，而不是領(lǐng)導(dǎo)講到什么份上，就只寫(xiě)到什么份上,。尤其是在自己發(fā)揮余地比較大的時(shí)候,，往往也是最能體現(xiàn)寫(xiě)手領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和意圖能力的時(shí)候。二是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖進(jìn)行深化和拓展,，根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和工作情況的最新變化,，及時(shí)把握可能影響領(lǐng)導(dǎo)思路發(fā)生變化的各種要素，有預(yù)見(jiàn)性,、創(chuàng)造性地“發(fā)展”領(lǐng)導(dǎo)的講話意圖,。

大家都是研究室主任，有些稿子是自己操刀,、親自上手,，有些則是指導(dǎo)、帶領(lǐng)干部去寫(xiě),。不管是組織指揮還是身體力行,，稿子最終是從你手中出去的，把關(guān),、定位的職責(zé)都在你身上。而能否定好位置,、選準(zhǔn)主題正是一篇文稿成功與否的關(guān)鍵所在,。近幾年，我們?cè)跍?zhǔn)確定位和把握方向方面做了一些探索,，重點(diǎn)是抓住以下四點(diǎn),。

1、打造亮點(diǎn),，使講話有點(diǎn)晴之筆,、留下痕跡。名人,、偉人之所以名揚(yáng)千古,，除了他們有睿智的思想和超人的智慧外，就是他們的語(yǔ)言往往是,。

名言,。

至理,。在這方面，毛澤東,、鄧小平同志堪稱(chēng)楷模,。讀過(guò)毛選四卷的人，至今過(guò)去幾十年了,，還能大段大段背出毛主席語(yǔ)錄,。為什么，因?yàn)槊飨脑捠歉锩恼胬?、共產(chǎn)黨人行動(dòng)的準(zhǔn)則,。鄧小平同志講“改革是解放生產(chǎn)力”、“發(fā)展是硬道理”,，短短幾個(gè)字,，可以寫(xiě)出幾千篇文章，從某種意義上說(shuō)是“一句頂一萬(wàn)句”,。政治家是這樣,，文人也是。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青”,，李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”,，龔自珍的“我勸天公重抖擻,，不拘一格降人才”，都是千古絕唱的妙語(yǔ),。

鄧小平同志說(shuō)過(guò),，當(dāng)干部就是用“筆桿子來(lái)領(lǐng)導(dǎo)”。這里的“筆桿子”指的是講話和寫(xiě)文章,。所以,，要寫(xiě)出有影響的稿子，很重要的是必須有點(diǎn)晴之筆,，有突出的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn),。“千羊之皮,，不如一狐之腋”就是這個(gè)道理,。近幾年，我們?cè)谖母迤鸩葜惺肿⒁馀嘤W光點(diǎn),，挖掘出一些最精彩的東西,，把它突出和烘托出來(lái)，這樣講話稿才能有深度,、出思想,，而不是平平的流水賬,，既讓聽(tīng)的人容易記住文稿的中心思想，又在某一領(lǐng)域內(nèi)叫響了一些提法,。比如,，中央頒布加強(qiáng)多黨合作制度建設(shè)的5號(hào)文件后，根據(jù)部領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),，我們?cè)诔酝肝募竦幕A(chǔ)上,，總結(jié)出5號(hào)文件作為指導(dǎo)新世紀(jì)新階段多黨合作發(fā)展的具有里程碑意義的綱領(lǐng)性文件，“重點(diǎn)是加強(qiáng)制度化建設(shè),，實(shí)質(zhì)是推進(jìn)社會(huì)主義政治文明,，核心是堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路”。這一提綱挈領(lǐng)的概括,，既抓住了5號(hào)文件的主要精神,，又易于人們掌握和學(xué)習(xí)貫徹。又比如,，在民主黨派開(kāi)展政治交接學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,，我們根據(jù)部領(lǐng)導(dǎo)的思路，系統(tǒng)研究和概括了政治交接的內(nèi)涵,，即“重點(diǎn)是繼承和發(fā)揚(yáng)民主黨派老一輩長(zhǎng)期與中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)合作形成的政治信念,、優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚風(fēng)范，關(guān)鍵是增強(qiáng)接受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,，核心是堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,，目的是加強(qiáng)參政黨建設(shè)，鞏固多黨合作和政治協(xié)商的政治基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ),，推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)我國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展”,。這不僅成為民主黨派政治交接工作座談會(huì)講話中的一大亮點(diǎn)，也使后來(lái)開(kāi)展的政治交接教育活動(dòng)有了“魂”,，各民主黨派普遍反響很好,。再比如，在起草部領(lǐng)導(dǎo)今年中央社院秋季開(kāi)學(xué)典禮講話稿時(shí),，我們概括了中國(guó)特色政治發(fā)展道路的內(nèi)涵，即在指導(dǎo)思想上,，堅(jiān)持馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀;在領(lǐng)導(dǎo)核心上,，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);在制度設(shè)計(jì)上，實(shí)行人民代表大會(huì)制度,、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,、民族區(qū)域自治制度;在實(shí)現(xiàn)形式上,，堅(jiān)持選舉民主和協(xié)商民主兩種社會(huì)主義的民主形式;在目標(biāo)取向上，發(fā)展社會(huì)主義民主政治,，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo),、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。這可以說(shuō)是國(guó)內(nèi)理論界最早對(duì)中國(guó)特色政治發(fā)展道路內(nèi)涵進(jìn)行的規(guī)范和明確界定,，目前已經(jīng)成為各方比較公認(rèn)的一個(gè)闡釋,。還比如，結(jié)合民主黨派自身建設(shè)的實(shí)際,，我們提出并概括了新世紀(jì)新階段民主黨派五個(gè)方面的政治責(zé)任,，即接受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任、高舉旗幟的責(zé)任,、服務(wù)大局的責(zé)任,、團(tuán)結(jié)合作的責(zé)任、教育引導(dǎo)的責(zé)任,。針對(duì)如何引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)人士積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,，概括了五個(gè)方面的內(nèi)涵，即“愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的責(zé)任,、發(fā)展企業(yè)的責(zé)任,、遵紀(jì)守法的責(zé)任、公益慈善的責(zé)任,、道德自律的責(zé)任”,。這一概括既比較切合實(shí)際，又易于為非公有制經(jīng)濟(jì)人.士所認(rèn)同和接受,，成為繼“做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者”后開(kāi)展團(tuán)結(jié)引導(dǎo)工作的又一個(gè)響亮的號(hào)召,。我們感到，長(zhǎng)文章好寫(xiě),，點(diǎn)晴之筆難求,。只有對(duì)情況熟悉了、把道理想透了,、將認(rèn)識(shí)深化了,，并作出凝練的概括、通俗的表達(dá),，才能寫(xiě)出有影響的講話,，才能留下“痕跡”。

2,、敢于突破,，把很少寫(xiě)、不熟悉的題材寫(xiě)成精品。領(lǐng)導(dǎo)講話涵蓋面廣,、內(nèi)容豐富,，既有工作方面的講話,，也有理論方面的文章,，還有各種場(chǎng)合的演講和致辭,。要寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話，只會(huì)寫(xiě)一類(lèi)是不夠的,，必須門(mén)門(mén)熟,、樣樣精。面對(duì)一些不熟悉甚至比較陌生的領(lǐng)域,，更要下功夫深入學(xué)習(xí),，并運(yùn)用長(zhǎng)期實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)，以他山之石來(lái)攻玉,，把沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的文稿寫(xiě)出“彩”來(lái),。這幾年，中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究室文稿起草有一個(gè)重大突破,，就是在完成常規(guī)性講話的同時(shí),，寫(xiě)出了一批精彩的。

演講稿,。

和理論文章,。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐，我們感到,，越是沒(méi)有接觸過(guò)的領(lǐng)域,，有時(shí)越能寫(xiě)出新意。比如,，前年起草部領(lǐng)導(dǎo)在“中華文化論壇”上的演講稿,，對(duì)我們是個(gè)考驗(yàn)。因?yàn)檠葜v類(lèi)型的文稿我們很少寫(xiě),，對(duì)于中華文化的掌握和了解也有限,。特別是這次演講聽(tīng)眾既有全國(guó)人大、全國(guó)政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)同志,，也有來(lái)自海內(nèi)外的眾多知名人士;既有在自然科學(xué)界享有盛名的科學(xué)家,，也有在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域取得卓越成績(jī)的專(zhuān)家學(xué)者;既有德高望重的社會(huì)活動(dòng)家，還有才華橫溢的藝術(shù)家,，如許嘉璐,、董建華、楊振寧,、金庸、陳映真等蜚聲海內(nèi)外的名人、學(xué)術(shù)大師和文學(xué)泰斗,。而且論壇召開(kāi)前,，國(guó)民黨主席連戰(zhàn)和親民黨主席宋楚瑜應(yīng)邀來(lái)大陸訪問(wèn)，剛剛在北大和清華作過(guò)演講,，反響很大,。經(jīng)過(guò)研究，我們提出這個(gè)演講稿要改變過(guò)去的大“一二三”套“123”的路子,，以能夠入選中學(xué)課本為標(biāo)準(zhǔn),，手法要體現(xiàn)大寫(xiě)意、大手筆,、大氣勢(shì),，語(yǔ)言方面要鮮活、富有哲理,，文章要精彩,、大氣。按照“大開(kāi)大合,、文采飛揚(yáng)”的基調(diào),，我們分析了大量中華文化的資料和專(zhuān)家學(xué)者的文章，同時(shí)從晚會(huì),。

主持詞,。

和電視片解說(shuō)中汲取營(yíng)養(yǎng)，精心撰寫(xiě),，反復(fù)推敲,，將中華文明最核心的東西挖掘出來(lái)，濃縮為幾千字,，領(lǐng)導(dǎo)同志作了演講,。與會(huì)代表普遍認(rèn)為這篇演講稿既抑揚(yáng)頓挫、充滿激情,，而又妙語(yǔ)連珠,、精辟深邃，是一篇闡述中華文化與中華民族凝聚力的力作,，使人聽(tīng)了很難忘,、過(guò)后常思量。這篇演講稿現(xiàn)在已經(jīng)成為許多海外中文學(xué)校的范文,。

這篇演講稿的成功,，不僅使我們對(duì)演講稿的風(fēng)格、套路和要求有了一定把握,，而且極大地鼓勵(lì)了我們敢于承擔(dān)統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域之外文稿的信心,。去年起草部領(lǐng)導(dǎo)在首屆“世界佛教論壇”開(kāi)幕式上的演講時(shí),，雖然題材也不太熟悉，聽(tīng)眾又都是國(guó)內(nèi)外佛教界的高僧大德,，但我們?cè)诓殚喆罅抠Y料的基礎(chǔ)上,，深入挖掘“和諧世界，從心開(kāi)始”這一主題的內(nèi)涵,，提出要注意把握“主題鮮明,、政治性強(qiáng)、宣示性?xún)?nèi)容多”的特點(diǎn),，既以黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的身份對(duì)和諧世界進(jìn)行闡釋?zhuān)忠獙?duì)佛教界承擔(dān)合作責(zé)任及其和平使命提出殷切希望,。基于這個(gè)指導(dǎo)思想,，我們從將標(biāo)題定為“和平發(fā)展的中國(guó),，期待和諧共生的世界”，并從“共同繁榮,，民主平等,，團(tuán)結(jié)合作，相互包容,，持久和平”五個(gè)方面,，全面闡釋了和諧世界的內(nèi)涵，對(duì)提出“和諧世界”概念進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述,。同時(shí),，論述了佛教教義的和諧思想與和平理念與和諧世界的關(guān)系，運(yùn)用了一些充滿佛家圓融智慧的語(yǔ)言,，滲透著佛學(xué)思想和精神,，引起了聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣。在起草年初部領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)際《道德經(jīng)》論壇上的講話時(shí),，我們深入分析了學(xué)術(shù)界,、宗教界關(guān)于《道德經(jīng)》的權(quán)威論點(diǎn)，將重點(diǎn)確立為挖掘和弘揚(yáng)《道德經(jīng)》的時(shí)代精神和內(nèi)涵上,，希望演講稿能夠揭示出這一經(jīng)典著作“經(jīng)世而長(zhǎng)存,，歷久而彌新”的豐厚價(jià)值。我們將《道德經(jīng)》中“道生萬(wàn)物”,、“無(wú)為而治”,、“為而不爭(zhēng)”、致虛守靜等核心內(nèi)容,，概括為天人合一的思想,、愛(ài)民治國(guó)的理念、和以處眾的原則和立德修身的哲理,，并從遵循客觀規(guī)律,、倡導(dǎo)和合友善,、注重律己修身三個(gè)角度，闡發(fā)了《道德經(jīng)》對(duì)于促進(jìn)人與自然的和諧,、人與社會(huì)的和諧和人內(nèi)心的和諧的時(shí)代意義,。演講稿引起了與會(huì)代表強(qiáng)烈的反響。這幾篇演講稿寫(xiě)下來(lái),，我們對(duì)演講稿的把握已經(jīng)比較游刃有余了，甚至已經(jīng)成為了一個(gè)強(qiáng)項(xiàng),。

在理論研究文章方面,，我們也有一些心得和體會(huì)。前年在研究我國(guó)多黨合作的發(fā)展歷史和多黨合作制度優(yōu)越性時(shí),，醞釀撰寫(xiě)一篇理論文章,。初稿形成后，感覺(jué)有了一定的理論色彩,，但內(nèi)容比較龐雜,、不夠系統(tǒng)深刻。我們總結(jié)了過(guò)去撰寫(xiě)理論文章的經(jīng)驗(yàn),，感到需要在現(xiàn)有內(nèi)容上加以提煉概括,，并擬定一個(gè)準(zhǔn)確、到位,、傳神的標(biāo)題,。按照部領(lǐng)導(dǎo)出的思路，概括了我國(guó)多黨合作制度的“三性”(歷史必然性,、偉大獨(dú)創(chuàng)性,、巨大優(yōu)越性)和“四個(gè)嶄新”(創(chuàng)立了一種嶄新的制度形式、嶄新的政黨關(guān)系,、嶄新的執(zhí)政方式和嶄新的民主實(shí)現(xiàn)形式),，使整篇文章有了主線和精髓。這篇文章經(jīng)過(guò)精雕細(xì)刻,，有很多創(chuàng)新性的觀點(diǎn),，發(fā)表在《求是》雜志上。

3,、推陳出新,，使講話不彈老調(diào)、常講常新,。對(duì)于長(zhǎng)期從事文稿起草的人來(lái)說(shuō),，最難寫(xiě)的稿子莫過(guò)于份量很重又要常講的文稿。因?yàn)檫@類(lèi)文稿要么是常規(guī)性的,、慣例性的,，框架,、風(fēng)格、內(nèi)容都比較穩(wěn)定,，要么是同一個(gè)主題,，要在不同地方、不同場(chǎng)合反復(fù)講的,。這類(lèi)文稿如果沒(méi)有新的思路和寫(xiě)法,，很容易老腔老調(diào)老面孔，落入俗套,，味同嚼蠟,，講一堆正確的廢話。我們感到,，對(duì)于這類(lèi)文稿,，一定要解放思想、敢于突破,，在主題思想一脈相承的前提下,，盡可能用新概括、新材料,、新語(yǔ)言,，使人耳目一新。比如,，最近部領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)貫徹第20次全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議精神專(zhuān)題研討班上的講話,，由于聽(tīng)眾都是民主黨派中央領(lǐng)導(dǎo)人和各地的統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)，而且會(huì)議精神已經(jīng)貫徹落實(shí)1年多了,，基本精神大家都非常了解,，對(duì)于統(tǒng)一戰(zhàn)線面臨的“五情”和“五大關(guān)系”不是陌生而是很熟悉。為了突破和超越以往的內(nèi)容和寫(xiě)法,，避免因容量大,、篇幅長(zhǎng)而使人聽(tīng)久了分散注意力，我們按照部領(lǐng)導(dǎo)出的思路,，采取鮮明觀點(diǎn)加生動(dòng)例子的寫(xiě)法,，不過(guò)多論述，不過(guò)多說(shuō)理,，而是著重講有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的重大判斷和事例,。操作中，講世界大背景時(shí)不再泛泛地就“經(jīng)濟(jì)全球化,、世界多極化”展開(kāi)論述,，而是有針對(duì)性地把國(guó)際方面的挑戰(zhàn)歸結(jié)到一點(diǎn)，就是中國(guó)快速崛起過(guò)程中面臨的國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力的遏制和打壓,，并列舉了大量的最新事例;講統(tǒng)一戰(zhàn)線自身時(shí)從新領(lǐng)域,、新課題,、新任務(wù)、新手段作了概括,，對(duì)論述涉及我國(guó)政治社會(huì)領(lǐng)域“五大關(guān)系”方面,，我們也做了一些新的提煉，如多黨合作事業(yè)發(fā)展方面的“五個(gè)越來(lái)越”(一是全黨全社會(huì)對(duì)多黨合作越來(lái)越重視,，二是多黨合作制度化水平規(guī)范化程序化程度越來(lái)越高,，三是民主黨派和無(wú)黨派人士作用的發(fā)揮越來(lái)越充分，四是參政黨建設(shè)越來(lái)越得到加強(qiáng),，五是多黨合作制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)越來(lái)越凸顯),、民族關(guān)系的“五個(gè)好”(一是民族理論研究得好，二是民族政策制定得好,，三是民族干部培養(yǎng)得好，四是民族文化發(fā)展得好,，五是民族關(guān)系處理得好),、對(duì)臺(tái)工作方面的“一個(gè)新主題，三個(gè)方面新成效”(“一個(gè)新主題”,，即提出的“和平發(fā)展理應(yīng)成為當(dāng)前兩岸關(guān)系的主題,，成為兩岸同胞共同為之奮斗的目標(biāo)”?！叭齻€(gè)方面新成效”,，即兩岸的實(shí)力對(duì)比發(fā)生了新變化，對(duì)臺(tái)政策實(shí)現(xiàn)了新突破,，爭(zhēng)取中國(guó)臺(tái)灣民心取得了新進(jìn)展)等,，盡量做到每個(gè)重要觀點(diǎn)后面都有事例來(lái)佐證和說(shuō)明，以新的素材來(lái)彌補(bǔ)框架老的問(wèn)題,。我們還精心設(shè)計(jì)使用多媒體,，豐富了講話的表現(xiàn)形式和手段，化抽象為具體,、化枯燥為生動(dòng),，使講話有聲有色、圖文并茂,，產(chǎn)生了較強(qiáng)的感染力,。

又比如，中央黨校發(fā)表重要講話后,，統(tǒng)一戰(zhàn)線掀起了學(xué)習(xí)貫徹的熱潮,。部領(lǐng)導(dǎo)先后在8個(gè)場(chǎng)合圍繞這一主題作講話，即民主黨派新任主委培訓(xùn)班,、全國(guó)工商聯(lián)會(huì)長(zhǎng),、黨組書(shū)記培訓(xùn)班,、部副局級(jí)以上干部理論務(wù)虛會(huì)、接見(jiàn)海外留學(xué)人員團(tuán)體負(fù)責(zé)人,、新的社會(huì)階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作聯(lián)席座談會(huì),、中央社院秋季開(kāi)學(xué)典禮、學(xué)習(xí)貫徹第20次全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議專(zhuān)題研討班和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。準(zhǔn)備這些講話稿對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很棘手的事,，因?yàn)椤?·25”講話的基本精神一句也不能動(dòng)，但對(duì)精神的解讀和闡釋老炒冷飯不行,，必須結(jié)合不同對(duì)象和場(chǎng)合,，一次有一次的角度，一次有一次的重點(diǎn),，一次比一次深入,。我們確定“基本精神場(chǎng)場(chǎng)講，不同場(chǎng)合闡述不同重點(diǎn)”的原則,。如在民主黨派主委培訓(xùn)班和工商聯(lián)會(huì)長(zhǎng),、黨組書(shū)記培訓(xùn)班上講話中，重點(diǎn)闡釋了“6·25”講話的基本精神,，主要概括為“高舉一面?zhèn)ゴ笃鞄?，?jiān)持一個(gè)根本指針，把握兩個(gè)重要關(guān)系,，做到四個(gè)堅(jiān)定不移,，推進(jìn)五個(gè)方面建設(shè)”;在接見(jiàn)留學(xué)人員團(tuán)體代表講話中和在新的社會(huì)階層人士統(tǒng)戰(zhàn)工作聯(lián)席會(huì)議上的講話，著重闡釋改革開(kāi)放近30年來(lái),，我們?cè)谧咧袊?guó)特色社會(huì)主義道路中,，抓好了經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民主政治,、社會(huì)和諧與和平外交四件大事;社院開(kāi)學(xué)典禮講話時(shí),，主要概括中國(guó)特色社會(huì)主義道路與統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)系;理論務(wù)虛會(huì)和學(xué)習(xí)貫徹第20次全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議精神經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，側(cè)重講統(tǒng)一戰(zhàn)線如何結(jié)合實(shí)際貫徹講話精神,。由于進(jìn)行深入挖掘和提煉,，部領(lǐng)導(dǎo)這幾次講話沒(méi)有出現(xiàn)“炒冷飯”，而是老題材講出了新意,。為了保護(hù)創(chuàng)新,、鼓勵(lì)創(chuàng)新，平時(shí)我們鼓勵(lì)大家敢于寫(xiě),、放手寫(xiě),，大膽嘗試，不怕失敗。有不少年輕干部,，憑著一股“初生牛犢不怕虎”的勁頭,，提出了不少有獨(dú)特見(jiàn)解的思想，寫(xiě)出了許多鮮活,、精彩的語(yǔ)言,。事實(shí)讓我們體會(huì)到，新手寫(xiě)稿,，往往更能突破框框;寬容失敗,，更能激發(fā)創(chuàng)造活力。

4,、統(tǒng)籌規(guī)劃,，使講話步步深化、形成體系,。文稿起草工作是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人思想和決策進(jìn)行闡發(fā)和提升的過(guò)程,，也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人形象和風(fēng)格進(jìn)行全面包裝和塑造的過(guò)程，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃,，有一個(gè)總體的,、系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)，形成一個(gè)層層深入的思想體系,。近幾年，我們十分重視這一點(diǎn),，叫“寫(xiě)一步看兩步想三步”,，使講話一步步深化，指導(dǎo)中心工作穩(wěn)步有序推進(jìn),。比如,，籌備全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)會(huì)議文稿時(shí)，除了總結(jié)與部署工作外,，我們每年都挖掘一個(gè)與統(tǒng)一戰(zhàn)線密切相關(guān)的理論專(zhuān)題,，在講話第二部分進(jìn)行深度闡述。比如,，20xx年講的是全面建設(shè)小康社會(huì)新階段統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展戰(zhàn)略,，20xx年是統(tǒng)一戰(zhàn)線與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)系，20xx年是統(tǒng)一戰(zhàn)線如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，20xx年是分析影響“五大關(guān)系”和諧的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和有效解決辦法,。近幾年全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)會(huì)議講話中的理論部分，串起來(lái)就是對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線貫徹xx大以來(lái)中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想的全面系統(tǒng)闡釋,。又比如,，部領(lǐng)導(dǎo)每年在中央社院春季、秋季開(kāi)學(xué)典禮上都要作兩次講話，其中民主黨派自身建設(shè)是個(gè)重要內(nèi)容,。這幾年,，我們就民主黨派思想建設(shè)、組織建設(shè),、制度建設(shè)和政治交接教育活動(dòng),，都進(jìn)行了專(zhuān)題設(shè)計(jì)和論述，這些講話串起來(lái),，就形成了民主黨派加強(qiáng)自身建設(shè)的理論體系,。再比如，中央統(tǒng)戰(zhàn)部每年年終都要召開(kāi)述職大會(huì),，每次部領(lǐng)導(dǎo)都作講話,。我們對(duì)講話進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和規(guī)劃，每次圍繞一個(gè)主題,，五年來(lái)分別講了“調(diào)研興部,、制度建部、從嚴(yán)治部,、文化塑部,、人才強(qiáng)部”的五個(gè)主題。從這五句話中,，可以看出領(lǐng)導(dǎo)同志抓機(jī)關(guān)建設(shè)的工作思路在逐步深化和遞進(jìn),，形成機(jī)關(guān)建設(shè)的完整體系和鮮明脈絡(luò)，現(xiàn)在已經(jīng)在全國(guó)各級(jí)統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)叫得很響,。

這幾年的實(shí)踐使我們體會(huì)到,，為領(lǐng)導(dǎo)同志起草講話稿，大的思路,、主題和基本框架主要是領(lǐng)導(dǎo)同志提出和確定的,，我們承擔(dān)的主要是整理、起草和加工的任務(wù),。每當(dāng)承擔(dān)一篇重要文稿起草任務(wù)時(shí),，部領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、身體力行,，經(jīng)常和我們一塊研究提綱,、提出思路、謀篇布局,，還常常帶著我們一起推稿,。這幾年，我們?cè)谄鸩菸母暹^(guò)程中,，從幾位部領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，如政治把握能力、組織協(xié)調(diào)能力、局勢(shì)判斷能力,、問(wèn)題分析能力和文字駕馭能力,。可以說(shuō),，每寫(xiě)一篇稿子,，思想理論政策水平都得到一次鍛煉和提高。當(dāng)然,，我們?cè)趯?xiě)稿中也是盡心盡責(zé),，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，力爭(zhēng)每次都有創(chuàng)新和突破,。特別是我們要求“干事要寫(xiě)到黔驢技窮才出手,，處長(zhǎng)要弄到江郎才盡才放行，主任要改到山窮水盡才上報(bào)”,，每篇稿子幾乎都是搜腸刮肚,、苦思冥想，保證了文稿質(zhì)量的提升,。

文稿起草既是一種“遵命文學(xué)”,，也是一項(xiàng)融入起草人主觀努力的創(chuàng)造性勞動(dòng)，既要考慮“誰(shuí)來(lái)講”,、“以什么身份講”,，也要把握“對(duì)誰(shuí)講”。也就是說(shuō),，成功的文稿必須同時(shí)兼顧領(lǐng)導(dǎo)人,、起草人和聽(tīng)講人，處理好三者的關(guān)系,。那么，如何處理好三者關(guān)系?我們的體會(huì)是要做到“一個(gè)忘記,、兩個(gè)記住,、多個(gè)參與”，也就是“忘記自我,，記住領(lǐng)導(dǎo),，記住聽(tīng)眾，集體推稿”,。

忘記自我,，就是在起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿中忘記自己，從領(lǐng)導(dǎo)的角度寫(xiě)稿子,。寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話稿,，闡述的是中央和上級(jí)的精神，體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)的意圖，不是講自己的觀點(diǎn),，更不是寫(xiě)自己的文章,。大家都在不同場(chǎng)合聽(tīng)過(guò)很多領(lǐng)導(dǎo)的講話，可能有這樣的體會(huì),，有的稿子理論性,、學(xué)術(shù)性太強(qiáng)、太專(zhuān),，不符合領(lǐng)導(dǎo)的身份;有的稿子部門(mén)色彩太重,，只是從業(yè)務(wù)角度展開(kāi);有的稿子過(guò)于復(fù)雜、晦澀,，講起來(lái)很別扭,、不順口，甚至在講話中還要不時(shí)看看上下文,，臨時(shí)琢磨其中的含義,。這其實(shí)與起草人沒(méi)有忘記自我，將自我風(fēng)格和習(xí)慣帶入文稿都是有關(guān)的,。因此,，對(duì)起草人來(lái)說(shuō)，不能有自以為是和先入為主的意識(shí),，更不能想通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)講話體現(xiàn)自己的思想,，使領(lǐng)導(dǎo)講話成為自己的“傳聲筒”。當(dāng)然,，寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話也是做文章,，但它是從領(lǐng)導(dǎo)者的角度寫(xiě)文章;寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話也可以反映作者的思想和研究成果，但必須符合領(lǐng)導(dǎo)的意圖,，符合領(lǐng)導(dǎo)的身份,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出的修改或者否定性意見(jiàn)，也不能認(rèn)為是對(duì)自己工作的否定,，而要在如何更好地領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖上找原因,、做努力。這些都要求干部必須有奉獻(xiàn)精神,，忘記自我,，甘于寂寞，當(dāng)無(wú)名英雄,。

記住領(lǐng)導(dǎo),，就是在起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿中，必須認(rèn)真研究和把握領(lǐng)導(dǎo)講話的意圖,、要求和風(fēng)格,，寫(xiě)出領(lǐng)導(dǎo)的高度,、領(lǐng)導(dǎo)的深度、領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度,。這種能力不是一日之功,、一役之勞，必須經(jīng)過(guò)日復(fù)一日地積累和思索,，并切實(shí)體現(xiàn)在寫(xiě)作實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，體現(xiàn)在框架的構(gòu)思、材料的取舍,、語(yǔ)言的潤(rùn)色等方方面面,。這幾年，研究室在把握部領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格方面下了一些功夫,。比如,，為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人起草講話時(shí)，一方面,，要寫(xiě)得生動(dòng)實(shí)在,，又不能寫(xiě)過(guò)于具體的內(nèi)容、過(guò)細(xì)的材料,。另一方面,，要寫(xiě)得有深度和高度，不能講得太理論化,、學(xué)術(shù)化,，即使是參考了別人的研究成果，也都要變成領(lǐng)導(dǎo)講話的語(yǔ)言,。又比如,，有的領(lǐng)導(dǎo)心比較細(xì)，考慮很周全,，起草文稿時(shí)就要盡可能豐富嚴(yán)謹(jǐn),，努力把領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)想講的幾個(gè)方面講充分，多用形象思維,，多用鮮活文字,。“記住領(lǐng)導(dǎo)”還有十分重要的一點(diǎn),，就是這幾年我們一直在強(qiáng)調(diào)和在實(shí)踐的：“最好的糧食交國(guó)庫(kù)”，把最精華的思想,、最翔實(shí)的材料和最生動(dòng)的語(yǔ)言貢獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)同志的講話,。

記住聽(tīng)眾，就是在起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿中,，要了解,、反映和符合聽(tīng)眾的需求,。有“黨內(nèi)第一支筆”之稱(chēng)的胡喬木曾提出，衡量文章是否精品佳作的三個(gè)審美標(biāo)準(zhǔn),，即要吸引人看得下去,、要使人看得懂，要能說(shuō)服人打動(dòng)人,?？梢哉f(shuō)，與過(guò)去相比,，領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越關(guān)心講話稿在聽(tīng)眾心中的感受,，越來(lái)越在意能不能與聽(tīng)眾實(shí)現(xiàn)良好互動(dòng)。聽(tīng)眾的反應(yīng)不僅決定著文稿的實(shí)際效果,，也會(huì)通過(guò)各種渠道反饋到領(lǐng)導(dǎo)那里,，影響著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文稿的滿意程度。因此,，起草人既要關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)講什么,，更要關(guān)心聽(tīng)眾需要聽(tīng)什么。既要使領(lǐng)導(dǎo)滿意,，更要使聽(tīng)眾滿意,。要搞清楚領(lǐng)導(dǎo)對(duì)誰(shuí)講話，聽(tīng)眾最想聽(tīng)什么,，最關(guān)心和最需要解決的問(wèn)題是什么,，找到領(lǐng)導(dǎo)與聽(tīng)眾的最佳結(jié)合點(diǎn)，真正做到有的放矢,，講得切題,，聽(tīng)得解渴。這幾年,，我們十分注重研究聽(tīng)眾,，結(jié)合不同聽(tīng)眾的要求“看人下菜”。比如,，對(duì)港澳臺(tái)海外朋友講話時(shí),，要做到“三多三少”，即多講方針政策和祖國(guó)發(fā)展情況,，多講團(tuán)結(jié)鼓勁肯定的話,，多講澄清模糊認(rèn)識(shí)的話，少用內(nèi)地語(yǔ)言,，少講大話空話,，少提希望要求。對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)的同志講話時(shí),，要單刀直入,，要求明確,，任務(wù)具體，有概括有重點(diǎn),，操作性強(qiáng),，不能空泛說(shuō)教、不著邊際,。對(duì)黨外人士講話時(shí),，要曉之以理、動(dòng)之以情,，把情況講清楚,，把道理講充分，使人信服,。同時(shí),，要多用一些鮮為人知的材料，擴(kuò)大知識(shí)面,，增大信息量,，不能講官話、打官腔,、擺官譜,。

集體推稿。近幾年,，我們?cè)谶@方面下了不小功夫,，探索了一條成功經(jīng)驗(yàn)，就是通過(guò)集體推稿,，使每一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿成為群策群力的結(jié)果,、共同智慧的結(jié)晶。我們總結(jié)出了集體推稿的三大優(yōu)勢(shì)和五條操作原則,。三大優(yōu)勢(shì)是：在文稿質(zhì)量方面,，推稿能夠廣集眾智，確保寫(xiě)出上乘的講話稿;在干部成長(zhǎng)方面,，推稿能夠使干部在思想碰撞中獲得啟發(fā),、共同提高、增長(zhǎng)才學(xué);在營(yíng)造環(huán)境方面,，推稿能夠形成民主討論,、活躍思想、良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,。五條操作原則：一是要有“領(lǐng)軍人”,。這個(gè)“領(lǐng)軍人”是推稿的主導(dǎo)者，必須有權(quán)威,，既要有較高的理論政策水平,、文字駕馭能力和民主作風(fēng)，又能最大限度地集中眾人的智慧,，在意見(jiàn)出現(xiàn)較大分歧的時(shí)候,，要能拍板定奪。二是要提倡解放思想,。讓所有參與推稿的同志暢所欲言,，只要對(duì)文稿有幫助，什么觀點(diǎn)都允許講,，什么意見(jiàn)都可以提,。做到英雄不問(wèn)出處，充分發(fā)揚(yáng)民主,，不論年輕年長(zhǎng),，不論職級(jí)高低，不論學(xué)歷資歷深淺,，誰(shuí)對(duì)聽(tīng)誰(shuí)的,。三是要善于兼采眾長(zhǎng)。推稿中大家七嘴八舌,，你一句我一句,，難免有這樣那樣的看法，有時(shí)會(huì)公說(shuō)公有理,、婆說(shuō)婆有理,。遇到這種情況，要注意耳聽(tīng)八方,、各取所長(zhǎng),，既要吸收、聽(tīng)取贊同的意見(jiàn),，更要仔細(xì)分析不同的意見(jiàn),，因?yàn)椴煌囊庖?jiàn)往往能夠啟發(fā)你采用一種新的思路、角度和表述方法,。推稿中還要注意尊重和保護(hù)干部特別是年輕干部的積極性,，照顧他們的面子。有的年輕同志憋了半天才說(shuō)出來(lái)一兩句話;要細(xì)心傾聽(tīng),，即使他講錯(cuò)了也不要一下子把人家噎回去,，否則以后他就不敢說(shuō)話了。四是要靈活處理,。由于每篇初稿的質(zhì)量不一樣,，基礎(chǔ)較差的往往要費(fèi)很大的勁。遇到“推不動(dòng)”時(shí)要先跳過(guò)去,，一會(huì)再回過(guò)頭來(lái)推,，不能一根筋,，不撞南墻不回頭。意見(jiàn)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)時(shí),，不要在細(xì)節(jié)上過(guò)于糾纏較勁,。遇到哪一塊確實(shí)不成熟的，一時(shí)難以推下去,，要指派一兩個(gè)干部先去改或重寫(xiě),，寫(xiě)好再拿來(lái)大家推。五是要注意培養(yǎng)鍛煉干部,。推稿時(shí),，要盡可能多讓一些人參加。在起草第20次全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話時(shí),，我們一次集中了19名業(yè)務(wù)骨干逐字逐句進(jìn)行推稿,，保證了文稿的質(zhì)量。平時(shí)推稿中,，我們要求新同志每次盡量參加,，沒(méi)有起草的干部也可以參與。這樣,，室領(lǐng)導(dǎo)一邊帶著推稿一邊講解為什么要這樣做,，可以收到“改出好稿、培養(yǎng)隊(duì)伍,、大家提高”的“一石三鳥(niǎo)”的效果,。這幾年，研究室年輕同志特別愿意參加推稿,，把推稿當(dāng)作一個(gè)難得的學(xué)習(xí)過(guò)程,，許多同志參加推稿后，常常在一起議論交流推稿的收獲和體會(huì),。

俗話說(shuō),，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,?！币黄酶遄邮瞧鸩萑死碚撜咚健?shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和文字駕馭能力的綜合體現(xiàn),，不是一天兩天的功夫,，也不是一年兩年就能做得到的事情，必須有一個(gè)“厚積薄發(fā),、游刃有余”的過(guò)程,。這就要求從事文稿起草的同志必須打好基本功，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期積累,，持之以恒,，鍥而不舍。具體來(lái)說(shuō),，要在以下幾個(gè)方面下功夫,。

1、全面掌握基本理論和政策,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話來(lái)說(shuō)，理論是靈魂,，政策是生命,。沒(méi)有一定的理論功底，起草的領(lǐng)導(dǎo)講話稿就會(huì)缺乏思想,、缺乏深度;沒(méi)有一定的政策水平,，起草的領(lǐng)導(dǎo)講話稿就會(huì)缺乏指導(dǎo)性和實(shí)效性。這幾年,，我們要求干部要利用一切機(jī)會(huì),，抓緊學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的理論成果和中央的最新精神，學(xué)習(xí)統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域的方針政策等,，特別是第20次全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議精神,，不斷提高理論政策水平。這樣,，起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí)才會(huì)有“底氣”,。

2、要學(xué)習(xí)各領(lǐng)域,、各方面的知識(shí),。隨著統(tǒng)戰(zhàn)工作領(lǐng)域和范圍的不斷擴(kuò)大，領(lǐng)導(dǎo)講話稿涉及的內(nèi)容越來(lái)越廣泛,。除了需要掌握與統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域相關(guān)的政治學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、民族學(xué),、宗教學(xué),、社會(huì)學(xué)等，還要熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、現(xiàn)代科技,、政制法律等方面的知識(shí)，了解天文,、地理,、歷史、文學(xué)、藝術(shù),、哲學(xué)和時(shí)事政治等,。這些年，我們要求干部在熟悉了解統(tǒng)一戰(zhàn)線的歷史和人物,、各領(lǐng)域的理論和政策的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)涉及各領(lǐng)域?qū)W科的學(xué)習(xí)和研究，既做專(zhuān)家,，又做雜家,，力求從多方面豐富自己。有了這樣的知識(shí)儲(chǔ)備,，寫(xiě)出的講話稿才能深入淺出,、信手拈來(lái)，才能使講話有厚度,、有磁性,。另外，平時(shí)大家在一起交流討論問(wèn)題,、進(jìn)行思想碰撞,，海闊天空“侃大山”，上至天文地理,、國(guó)際大事,，下至家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮,，往往能開(kāi)闊思路,，拓展視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，產(chǎn)生思想火花,，這是一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)方式。有些知識(shí)和靈感說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候在寫(xiě)稿時(shí)就冒出來(lái)了,、派上用場(chǎng),，寫(xiě)出來(lái)還很精彩。

工作報(bào)告,。

輔導(dǎo)報(bào)告座談發(fā)言即席講話演講致辭等,，其特點(diǎn)不一樣，要求就不一樣,，寫(xiě)法也不一樣,。要寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話稿，必須注意了解和熟悉各類(lèi)講話稿的特點(diǎn),，把握其要領(lǐng),，掌握其寫(xiě)作技巧,，做到“量體裁衣”。我們?cè)鴮?duì)一些類(lèi)型的講話稿的特點(diǎn)和要求作了概括,。比如,，講話稿的特點(diǎn)是容量大篇幅長(zhǎng)，聽(tīng)久了容易分散注意力,。所以,，我們對(duì)講話稿的要求是標(biāo)題要醒目，觀點(diǎn)要鮮明,，事例要生動(dòng),。演講稿的特點(diǎn)是篇幅短有激情。我們要求寫(xiě)得有理有情有勢(shì),。有理,，就是要有說(shuō)服力，說(shuō)得在理;有情,，就是要有親和力，能感動(dòng)人;有勢(shì),，就是要有氣勢(shì),，能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人和政治家的風(fēng)范。即席講話的特點(diǎn)是時(shí)間短面對(duì)面,。我們要求簡(jiǎn)明扼要,，觀點(diǎn)鮮明，特別是要有概括和提煉,，做到通俗易懂上口易記富有特色,，切忌平鋪直敘，冗長(zhǎng)無(wú)味,。

4,、要注意平時(shí)收集和積累資料。領(lǐng)導(dǎo)講話有輕重之別,，也有緩急之分,。一般來(lái)說(shuō)，起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿有較充分的準(zhǔn)備時(shí)間,，但有時(shí)又是“火線救急”,，也叫“急就章”，從布置到完成僅有一一兩天的時(shí)間,，甚至只有幾個(gè)小時(shí),，時(shí)間緊任務(wù)重。而講話稿需要的材料又是多方面的,，也不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊迫而降格以求,。這幾年，我們要求干部平時(shí)必須注意收集和積累有關(guān)資料，寫(xiě)今天想明天,，“吃在碗里,、看在鍋里、買(mǎi)回來(lái)放在菜籃子里”,，避免書(shū)到用時(shí)方恨少,，文到寫(xiě)中無(wú)詞急。當(dāng)然,，收集資料不能依賴(lài)資料,、照搬照抄，滿足于報(bào)上抄一點(diǎn),，網(wǎng)上下一點(diǎn),，自己編一點(diǎn)，例子加一點(diǎn),，而必須在占有材料的基礎(chǔ)上吃透材料,，從中提煉出觀點(diǎn)，寫(xiě)出有份量的稿子,。

5,、要深入進(jìn)行調(diào)查研究。領(lǐng)導(dǎo)講話稿的高度,、深度,、厚度，其鮮活,、生動(dòng),、新意，其指導(dǎo)性,、針對(duì)性,、有效性，都建立在深入扎實(shí)的調(diào)查研究基礎(chǔ)上,。沒(méi)有調(diào)查研究或調(diào)查研究不深入,，起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿就是無(wú)源之水、無(wú)本之木,，很容易出現(xiàn)米不夠,、水來(lái)湊的現(xiàn)象，或無(wú)的放矢,、隔靴搔癢,，或話不到位、書(shū)生意氣,，空話大話套話連篇,。只有經(jīng)常深入實(shí)踐,，深入基層，挖掘下情,，不斷形成新認(rèn)識(shí),、新觀點(diǎn)、新思想,，才能把領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫(xiě)準(zhǔn),、寫(xiě)深、寫(xiě)實(shí),、寫(xiě)新,，避免“情況不明膽子大，思路不清辦法多”,。這幾年,，我們每年都要確立研究室的重點(diǎn)課題，在文稿起草工作量很大的情況下,，仍然保證一定的調(diào)研時(shí)間,，形成了一大批研究成果，很多都已轉(zhuǎn)化到領(lǐng)導(dǎo)講話和文件中,。特別是為準(zhǔn)備第20次全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議系列文稿,，在部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們用了兩年多的時(shí)間進(jìn)行大量深入調(diào)研,，圍繞“全面建設(shè)小康社會(huì)新階段統(tǒng)一戰(zhàn)線”的總課題,，提出了18個(gè)重點(diǎn)子課題組織協(xié)調(diào)全國(guó)力量進(jìn)行攻關(guān),，先后到20多個(gè)省區(qū)市開(kāi)展廣泛的調(diào)查研究,，協(xié)助部里召開(kāi)全國(guó)統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)南北片會(huì)。正是因?yàn)槭冀K重視調(diào)研,，才為領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草源源不斷地輸送了新鮮的素材,、觀點(diǎn)和語(yǔ)言。

總之,，要把以上這五個(gè)方面落到實(shí)處,，真正掌握其精髓，還要靠一個(gè)“勤”字,。具體要做到“五勤”,，即眼勤、腦勤,、嘴勤,、手勤、腿勤,。所謂眼勤,，就是要多看多讀,，用多方面知識(shí)來(lái)豐富自己，以獨(dú)到的觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。所謂腦勤,，就是要多想，既要想問(wèn)題,、想全局,、想大事，也要想結(jié)構(gòu),、想角度,、想文詞，以存乎一心,，求運(yùn)用之妙,。所謂嘴勤，就是要多請(qǐng)教,、多交流,、多討論，不懂就問(wèn),，以問(wèn)求知,，切不可一知半解，不懂裝懂,。所謂手勤,，就是要多寫(xiě)多練，在自己的反復(fù)實(shí)踐中感受,、總結(jié),、領(lǐng)悟、升華,，做到稿子不厭百回寫(xiě),，本事但求不斷長(zhǎng)。我經(jīng)常和干部說(shuō),，寫(xiě)稿的人手是不能停的,，手一停就生，手一生立刻就跟不上,。一個(gè)月不寫(xiě)稿,，三個(gè)月寫(xiě)不好稿。就好比以前唱戲的名角兒講的,，拳不離手,，曲不離口，一天不唱戲,，自己聽(tīng)得出來(lái),，三天不唱戲,，同行聽(tīng)得出來(lái)，十天不唱戲,，觀眾聽(tīng)得出來(lái),。所謂腿勤，就是要多調(diào)研,，到實(shí)踐中求真知,，到基層取真經(jīng)，以行萬(wàn)里路來(lái)寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話稿,。

學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇十六

在看學(xué)生作文時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)讓教師惋惜的情況,，本是一篇非常優(yōu)秀的作文，看得出是一位很有寫(xiě)作才能的孩子,，卻因?yàn)樗鶎?xiě)內(nèi)容不夠緊扣主題而得到了較低的分?jǐn)?shù),。某次訓(xùn)練出現(xiàn)這種情況還好，若是因此影響了孩子對(duì)寫(xiě)作的積極性,，那么就得不償失了,。因此，在這里要對(duì)作文緊扣主題的問(wèn)題進(jìn)行講解,。

讓我們看一篇四年級(jí)的開(kāi)放式作文題：“我不再______”,，可以隨孩子的想象填寫(xiě)，并在下方給出了多種選擇：“孤獨(dú)”,、“天真”,、“貪玩”、“糊涂”,、“自卑”,、“嫉妒”、“相信眼淚”……有個(gè)孩子的題目是“我不再‘慢性自殺’”,，他的“慢性自殺”是指“內(nèi)向”,，在文中很細(xì)致的描寫(xiě)一個(gè)朋友是如何通過(guò)行動(dòng)鼓勵(lì)他,，讓他了解到“內(nèi)向等于慢性自殺”,，并開(kāi)朗地展示自我、和朋友相處,。其實(shí),，這篇文章寫(xiě)得非常精致和流暢，邏輯順序和結(jié)構(gòu)把握上都很到位,，但最后卻不能拿到高分,，因?yàn)樗谧非笮乱獾臅r(shí)候忘記了扣題這一關(guān)鍵。

因此,，在作文進(jìn)入偏離中心的不理想狀態(tài)時(shí),，在自己不清楚是否能緊扣作文題目時(shí),，我們可以采取補(bǔ)充說(shuō)明的方法，在新的段落中加入自己對(duì)中心的理解,，解釋所寫(xiě)內(nèi)容和作文題目的關(guān)系,。這樣一來(lái)，跑題的幾率就會(huì)減少很多了,。

學(xué)生必備的作文寫(xiě)作技巧篇十七

一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱,，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落,。題目可以用《×××讀后感》;也可以用《讀×××有感》;還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做題目,，下一行是——《讀×××有感》，第一行是主標(biāo)題,，第二行是副標(biāo)題,。

寫(xiě)好讀后感可以分為以下幾個(gè)步驟：

"讀后感"的"感"是因"讀"而引起的。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,，哪能有"感"?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感，并感得深刻,。 不過(guò)在"感"之前還要先讓孩子知道是誰(shuí)寫(xiě)的文章,，也就是作者是誰(shuí)?其次再進(jìn)入文章中，明白文章里講述了什么人,，有幾個(gè)人物,，他們之間是什么關(guān)系，都做了什么事情?結(jié)果怎么樣?作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng),，為什么這樣感動(dòng)等等,。

既然讀后感是由讀產(chǎn)生"感"，那么在文章里就要敘述引起"感"的那些內(nèi)容,，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例,。但是它又不同于記敘文中敘述故事的要求，無(wú)須講述的那么具體,、生動(dòng),，只需簡(jiǎn)單扼要，只求能引出事理,。孩子在最初寫(xiě)讀后感時(shí),，常常犯這種弊端，總是引用原文,，把簡(jiǎn)述變成了復(fù)述,。我想這主要是因?yàn)楹⒆舆€不能把握文章所要講述故事要點(diǎn),，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明,，不是文字越少越好,，不僅簡(jiǎn)還要明。在父母力所能及的情況下,，盡可能地告訴孩子,，作者是在什么情況下寫(xiě)的這篇文章，他想告訴我們一個(gè)什么事情,！這樣,，就能更有效地提高孩子的理解能力。

一篇文章或是故事,，可以排列出許多感觸點(diǎn),，讀了整篇文章后，有何感想?受到了什么啟示?可是在一篇讀后感里最好只闡明一個(gè)中心,、一個(gè)要點(diǎn),。所以就要求孩子對(duì)這些眾多的感觸點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己認(rèn)為感受最深,、針對(duì)性最強(qiáng),、自己寫(xiě)來(lái)又覺(jué)得得心應(yīng)手的一個(gè)觀點(diǎn)，然后作為讀后感的中心,，再加以論證便形成一篇完美的文章,。家長(zhǎng)可以先讓孩子談一談他的想法，問(wèn)他讀后有何感想,，得到了什么啟示?然后再發(fā)表一下自己的觀點(diǎn),，告訴孩子，讀了這篇文章之后我們應(yīng)該怎么做,，可以相互探討,、相互交流。

再動(dòng)人的情感,，再真實(shí)的體驗(yàn),，脫離了現(xiàn)實(shí)生活就會(huì)飄若云煙。"生活乃文章",，一切皆源于生活,。所以,，要讓孩子從實(shí)際聯(lián)想,，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，可以從學(xué)校里,、家里,、街道上,、公園里等場(chǎng)所的所見(jiàn)所聞入手，從生活的點(diǎn)滴入手,，從小事入手,，就更能讓孩子有事可說(shuō)，有例可舉,，有感而發(fā)了,，這樣才能把感受寫(xiě)真實(shí)。 家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)讀后感時(shí),，一定要告訴孩子：寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主,。要寫(xiě)得有真情實(shí)感,。應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的感受，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”,。要寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感受,，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。