無論是工作計(jì)劃還是學(xué)習(xí)計(jì)劃,，都需要經(jīng)過周密的考慮和合理的安排。制定計(jì)劃后，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)整,，確保計(jì)劃的順利執(zhí)行。一個(gè)好的計(jì)劃可以提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)成績(jī),，給我們帶來更多的機(jī)會(huì)和成就,。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇一
方案一:大學(xué)學(xué)習(xí)方案一,。我想學(xué)好專業(yè)知識(shí),。知識(shí)是未來道路的基礎(chǔ)。如果你不懂最基本的東西,，你以后就找不到好工作了,。如果面試的時(shí)候你不知道和你專業(yè)相關(guān)的知識(shí),，他肯定會(huì)懷疑你是不是這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的,，你工作認(rèn)真嗎,，等等,。
2.我想?yún)⒓痈嗟幕顒?dòng),，學(xué)習(xí)更多的溝通技巧,。我的專業(yè)以后肯定會(huì)經(jīng)常和別人交流?，F(xiàn)在多學(xué)學(xué),，為未來鋪路,。
3.在業(yè)余時(shí)間做一些兼職,，把學(xué)到的東西付諸實(shí)踐，知識(shí)是基礎(chǔ),。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，我們必須知道如何使用它,。我們?cè)趯?shí)踐中要做的和社會(huì),、學(xué)校完全不一樣,，要努力去認(rèn)識(shí)社會(huì),，積累經(jīng)驗(yàn)，為以后做鋪墊,。
5.好好利用你的時(shí)間來豐富你的大學(xué)生活,。畢業(yè)后不要有任何遺憾,。不要讓睡眠豐富你的大學(xué)生活,。
6.學(xué)好英語,。英語現(xiàn)在是世界語言,。為了以后能更好的工作，如果有幸能和外企合作,，也是剛剛好?，F(xiàn)在的機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的,。所以我想成為有準(zhǔn)備的人,。
計(jì)劃二:大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃我上大學(xué)快一年了，明年大二,。這是新的起點(diǎn),，也是新的挑戰(zhàn),。一切都將從零開始,。所以我要結(jié)合自己的實(shí)際情況,？制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)我的學(xué)習(xí)提出要求,，完成學(xué)業(yè)。
第一,，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,，要制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)校的要求,，大概需要7個(gè)學(xué)期才能完成學(xué)業(yè),。不過考慮到找工作的原因，還是要盡量在第七學(xué)期之前拿到所有學(xué)分,。
第二,，合理安排時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
在學(xué)習(xí)過程中,，認(rèn)真安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí),，一步一步完成學(xué)習(xí)任務(wù),。要完成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成一小時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
第三，養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣,。
課前,，做好預(yù)習(xí)，劃出重點(diǎn)和難點(diǎn),，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,，以便日后參考和復(fù)習(xí)。上課做筆記,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
第四，認(rèn)真完成作業(yè),，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
根據(jù)教案要求，按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),。也要培養(yǎng)良好的自學(xué)習(xí)慣,，掌握必要的學(xué)習(xí)技巧。
5.多征求老師同學(xué)的意見,。
遇到難題,，及時(shí)向老師咨詢，或者通過郵件聯(lián)系老師和同學(xué),，尋求指導(dǎo)和幫助,。
六,、利用業(yè)余時(shí)間，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),。
隨著新技術(shù)和新媒體的發(fā)展,，遠(yuǎn)程開放教育將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)。我想利用業(yè)余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)定期閱讀,，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略,。通過在線課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，以及電子郵件,，聯(lián)系老師和同學(xué)尋求指導(dǎo)和幫助,。
七、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，確定修理專業(yè),。
為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，需要在完成學(xué)業(yè)后不斷加強(qiáng)與自己專業(yè)相關(guān)的課程的學(xué)習(xí),，從而提高自己,。吸收新的技能和知識(shí)充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升自己。
八,、利用業(yè)余時(shí)間兼職與其專業(yè)相關(guān)的工作,。
因?yàn)樗麄兊膶I(yè)很正常，需要很多的教學(xué)技巧,?？梢栽趯W(xué)習(xí)后兼職導(dǎo)師，提高自己的教學(xué)能力,，在教學(xué)過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為以后的工作做準(zhǔn)備。
總之,，一個(gè)人的初步學(xué)習(xí)計(jì)劃雖然是客觀制定的,，但仍有許多不完善和不足之處，需要根據(jù)自己今后的實(shí)際情況,，及時(shí)不斷地補(bǔ)充,、完善和總結(jié)，才能以合格的系列完成自己的三年學(xué)業(yè),。
計(jì)劃三:大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃現(xiàn)在,，我只計(jì)劃大學(xué)三年的整體學(xué)習(xí)。
大一:夯實(shí)基礎(chǔ),。把“想讓我學(xué)”改成“我想學(xué)”,，學(xué)好基礎(chǔ)課,，尤其是英語和計(jì)算機(jī)。大計(jì)劃下,，小酒筆畫,，堅(jiān)持每天背單詞練口語，從大一開始堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí),。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是讀雙學(xué)位還是輔修第二專業(yè),，盡快準(zhǔn)備材料。大一新生的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松,，可以適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng),，承擔(dān)一定的職責(zé)，提高組織能力和溝通能力,，為畢業(yè)求職面試培養(yǎng)精兵強(qiáng)將,。大學(xué)的課余生活豐富多彩，美妙的音樂總是飄在思源和廣表樓的湖邊,。各種社團(tuán)發(fā)起的活動(dòng)很多,，只要在校園里逛一逛，回到宿舍就會(huì)發(fā)現(xiàn)手里有很多海報(bào)和傳單,。這里有報(bào)道,，那里有音樂沙龍，東部有籃球賽,，西部有美食節(jié),。其中可以選擇一兩個(gè)參加，可以幫你緩解學(xué)習(xí)壓力,，緩解情緒，多交朋友,，進(jìn)入大學(xué)的社團(tuán)認(rèn)同,，有利于以后生活的多樣化。
大二:連接過去和未來,。在這一年里,，既要牢牢抓住基礎(chǔ)，又要為基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課的過渡做好準(zhǔn)備,，把一些重要的高年級(jí)課程一個(gè)個(gè)瀏覽,，才能順利過渡到大三。這一年,，你應(yīng)該手里拿著一兩個(gè)有分量的英語和計(jì)算機(jī)證書,，適當(dāng)選擇其他專業(yè)課程，讓自己的知識(shí)多元化,?？梢詤⒓佑幸娴纳鐣?huì)實(shí)踐,，比如去農(nóng)村做義工，或者嘗試在與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,，體驗(yàn)不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的憂患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)是施展才華的大舞臺(tái),。善用也是一項(xiàng)任務(wù),。怎么說呢？有人說:',；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)道德化之后,，社會(huì)再去培養(yǎng)也來不及了。你現(xiàn)在就不能讀一本好書嗎,？'在我看來,，這是對(duì)各種誤解能力的培養(yǎng)，但這并不是一蹴而就的,。比如語言能力,，我們從小就在訓(xùn)練，對(duì)嗎,？但是你可以說——我現(xiàn)在的語言能力和溝通能力優(yōu)秀嗎,？很少！到我們平時(shí)一直培養(yǎng)的東西,，更別說工作能力了,？往往需要一定的量。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因,，才要在大學(xué)里抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，去填充條件，有一定的時(shí)間和空間,。
大三:迎頭趕上,，揚(yáng)帆千里。主動(dòng)深化專業(yè)課學(xué)習(xí),。大三即將投身社會(huì),。所以要多問問兄弟姐妹的求職信息、面試技巧,、職場(chǎng)需求,，多問問寫求職信和簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，假期開始為自己的事業(yè)實(shí)習(xí),。關(guān)注關(guān)于專版的考試信息,，通過盡可能多的渠道收集各種信息。現(xiàn)在是?？嫉臎_刺期,，要全力以赴爭(zhēng)取目標(biāo),。同時(shí)，當(dāng)你為自己的未來忙得不可開交的時(shí)候,，畢業(yè)論文就顯得草率了,。這是對(duì)大學(xué)三年學(xué)習(xí)的考驗(yàn)。你要對(duì)自己負(fù)責(zé),。剪貼騙不了過去,。想想被評(píng)為優(yōu)秀論文有多光榮。我相信如果我能在大學(xué)的前兩年認(rèn)真執(zhí)行我的計(jì)劃,，大三就是我的收獲季節(jié),！
大學(xué)期間，沒指望學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí),，應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。對(duì)一個(gè)人來說，知道自己應(yīng)該做什么很重要,。'知道自己想要什么,，才能知道自己想要什么！'學(xué)校提供的平臺(tái)得到了很多專家的認(rèn)可,，適合大多數(shù)學(xué)生的需求,。但我們更應(yīng)該意識(shí)到自己的實(shí)際需求，把精力放在所學(xué)的課程上,，做一些安排,，選擇一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這樣會(huì)更個(gè)性化,，更能挖掘自己的潛力,。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇二
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要，落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見（國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào)）,，幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，全面提高科學(xué)保教水平，教育部組織專家研究制定了3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（以下簡(jiǎn)稱指南）,。指南的英對(duì)于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。
指南從健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，分別對(duì)3至4歲,、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么,，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí),，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo),、建議,。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí)，要全面理解和準(zhǔn)確把握指南的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,。
第二階段：（10月29日-11月2日）安排全園集體學(xué)習(xí)1次,，集中學(xué)習(xí)指南的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：（11月5-11月30日）各園組織教師,，從健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)。
第四階段：（12月3日-12月7日）學(xué)習(xí)總結(jié)階段,。
第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中
1．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性,。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間,、目標(biāo)之間的相互滲透和整合,，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。
2．尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過程,，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征,。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異,，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)指南所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒,。
3．理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的,。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練,。
4．重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng),、認(rèn)真專注、不怕困難,、敢于探究和嘗試,、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng),，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的,。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇三
加拿大簽證材料準(zhǔn)備過程中，為了寫出一篇更為真實(shí)且貼近學(xué)生的加拿大學(xué)習(xí)計(jì)劃書,，現(xiàn)需要申請(qǐng)人回答以下幾個(gè)問題（中文作答即可）,。我們會(huì)根據(jù)申請(qǐng)人提供的信息，準(zhǔn)備加拿大學(xué)習(xí)計(jì)劃書,。
初識(shí)害羞內(nèi)斂,，相熟幽默開朗。有時(shí)會(huì)很興奮有時(shí)會(huì)消沉,。
最喜歡物理,，特別是有關(guān)于空間和時(shí)間以及宇宙的事情。
業(yè)余時(shí)間會(huì)騎自行車,，打籃球和羽毛球,，玩電腦或者手機(jī)游戲，最喜歡騎車,，經(jīng)常約朋友騎車去解放碑,，南坪，洋人街等,，都會(huì)花上一天的時(shí)間。
還有很多愛好，比如看電影,，玩模型,，推理小說。
提升英語水平,，感受西方文化,，接受西方教育，開闊自己的視野,，讓自己更獨(dú)立,，更能自己思考解決問題。
學(xué)習(xí)環(huán)境好,，老師同學(xué)友善,，課程豐富，課下活動(dòng)豐富,。
哪些體育/社團(tuán)活動(dòng)等）,；數(shù)學(xué)，物理,，廚藝,。
想要參加的體育活動(dòng)或者社團(tuán)活動(dòng)有滑板，自行車,，籃球,，羽毛球。
想讀心理系專業(yè)或者土木建筑,。暫時(shí)沒有心儀的學(xué)校,。
從事心理醫(yī)生或建筑工程師，主要看大學(xué)讀什么專業(yè),。
之所以選擇做心理醫(yī)生,，因?yàn)槲矣X得社會(huì)每個(gè)人心中都有一些疾病，以后社會(huì)壓力變大,，很多人心中就會(huì)產(chǎn)生壓力從而需要幫助,。或者失戀,，失眠什么的都可以從心理醫(yī)生這得到解決,。而建筑工程師則是只要有路或者樓需要修建，就不會(huì)有失業(yè),。
備注：請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真回答以上問題,，詳細(xì)的內(nèi)容有助于寫出充實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃書。謝謝,！
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇四
教師,、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本、最重要的目標(biāo)和教育建議，為幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育指明了方向,。作為幼教工作者我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí),、全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園的一日活動(dòng)中,，特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
免費(fèi)為教師購買《指南》資料,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)頁子，達(dá)到人手多本,。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習(xí),、講究1個(gè)小時(shí)，并寫出心得筆記,。結(jié)合教師的學(xué)習(xí),，舉辦《指南》學(xué)習(xí)園地每月一期；登錄優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)心得,、外地教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。
每期舉辦一次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，請(qǐng)有關(guān)專家到我園為家長(zhǎng)講讀《指南》的精神實(shí)質(zhì)及科學(xué)育兒的新的理念,。免費(fèi)為家長(zhǎng)印發(fā)培訓(xùn)資料,，共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向。每月給教師,、家長(zhǎng)發(fā)放《指南》問卷一份,，通過答卷使教師、家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),。
除要求教師在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)自學(xué),、互學(xué)、演講,、答辯等形式來提高每位教師對(duì)《指南》的全面理解外,，每期組織教師到市、縣示范園參觀學(xué)習(xí)一次,，從而提高教師們的教育教學(xué)理念和對(duì)《指南》的高層理解和運(yùn)用,。
凡是教師和家長(zhǎng)對(duì)《指南》學(xué)習(xí)的心得、論文等在有關(guān)報(bào)刊,、雜志上發(fā)表或獲三等獎(jiǎng)?wù)?，分別獎(jiǎng)勵(lì)教師、家長(zhǎng)300元,、200元,、100元。
1,、每周一,、三,、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習(xí)1小時(shí)。
2,、每2周教師交一篇學(xué)習(xí)心得或論文,。
3、每月舉辦一次學(xué)習(xí)園地（共家長(zhǎng)和社會(huì)參觀學(xué)習(xí)）,。
來自 www.sevw.cn
4、每期聯(lián)系一次教師到市,、縣示范園學(xué)習(xí)一次,。
5、每期要求教師,、家長(zhǎng)上交一篇《指南》論文,，共同向有關(guān)報(bào)刊推薦。
6,、抽出專項(xiàng)資金用于《指南》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。
北堤幼兒園2013.4。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇五
為貫徹落實(shí)五常市教育局“關(guān)于組織全市幼兒教師學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的通知”要求,，促進(jìn)我校幼兒教師專業(yè)發(fā)展,，幫助教師了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，提高科學(xué)保教水平,，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高我校學(xué)前教育質(zhì)量，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）
3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南
1,、人人參與學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,，能結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況撰寫體會(huì)，積極參與討論等,。
2,、采用集中與分散相結(jié)合、學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合,、輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合,、理論與實(shí)踐相結(jié)合等學(xué)習(xí)方式。
3月：
1,、召開學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì),，傳達(dá)市教育局有關(guān)精神，營(yíng)造濃厚的.學(xué)習(xí)氛圍,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，印制學(xué)習(xí)資料。
2,、集體學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）,。學(xué)習(xí)后并要求每一位教師上交一篇學(xué)習(xí)心得,。
4月：
1、安排全園集體學(xué)習(xí)2次,，集中學(xué)習(xí)指南的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容
2、自主學(xué)習(xí),，要求教師從健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記,。并且每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實(shí)際情況撰寫一篇不少于500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。
5月：
1、學(xué)習(xí)總結(jié),，組織幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南學(xué)習(xí)內(nèi)容測(cè)試,。
2、貫徹落實(shí)在工作中,，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)指南,，自查自糾，每位教師寫出一篇教育感言,。
6月：
1,、樹立典型、弘揚(yáng)正氣,。組織評(píng)選學(xué)校陽光教師,，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人,，以榜樣的力量鼓舞人,。
2、完善教師考核制度,。把標(biāo)準(zhǔn)作為我校幼兒園教師考核的重要內(nèi)容,，進(jìn)一步制定和完善教師考核的相關(guān)辦法，并作為教師評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì),、年終考核的重要標(biāo)準(zhǔn),。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇六
我經(jīng)過一年的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)我所身處的環(huán)境不再只是家人老師同學(xué)朋友,。我開始步入社會(huì),。在社會(huì)中，形形色色的人都會(huì)接觸到,。人與人之間的關(guān)系變得重要起來,，努力奮斗的目標(biāo)不再只是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成了其中的一小部分。更重要的是為人處事的靈活性,，對(duì)事物樂觀積極的態(tài)度,，身處一個(gè)大群體，正確處理好人際關(guān)系變得極為重要,，與別人的關(guān)系決定了大學(xué)生活以及未來發(fā)展的好壞,，形形色色的人都要接觸，關(guān)系都要融洽,，沒有絕對(duì)的好人與壞人,，只是看問題的角度有所不同，每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處能為我所用,。自身的能力再強(qiáng)也敵不過擁有從事各行各業(yè)朋友的人，但凡要做一件比較復(fù)雜的事,，一個(gè)人的能力可能不夠,，需要諸多朋友的協(xié)助，朋友多了好辦事,、容易辦事,。人際關(guān)系是將來辦事的關(guān)鍵。
處理好人際關(guān)系,，多與家人,、朋、同學(xué)進(jìn)行溝通,，溝通是保持親近關(guān)系的良好保障,，大學(xué)里多參加群體活動(dòng)，主動(dòng)幫助同學(xué),、朋友,。先自身做到對(duì)他人誠(chéng)信，熱情,，以博取他人的信任與支持,。在處理集體利益時(shí)以大局為重，主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,，自私自利會(huì)使自己的路越走越窄,。做人還是慷慨一點(diǎn)比較好。要有遠(yuǎn)見,，不計(jì)較小事,，不因小失大。
大學(xué)生活自由時(shí)間比較充裕,，課也比較少,，比較輕松,，沒有了高考之前的危機(jī)感，這也會(huì)使人懈怠,，生活懶散,。找點(diǎn)有意義的事或者培養(yǎng)一下各方面才藝會(huì)使生活比較充實(shí)，多才的人社會(huì)也較歡迎,。
作為一個(gè)大學(xué)生,，在看到社會(huì)上求職人員的各種酸辛經(jīng)歷后，懂得了好事業(yè)和今后的好人生不光要靠自己努力,，還需要家人的支持與幫助,。雖說人不分貴賤，但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中確有等級(jí)之分,。
作為一個(gè)大學(xué)生不該有什么優(yōu)越感,，如今遍地都是大學(xué)生。大學(xué)不光是培養(yǎng)人知識(shí)的地方,，他還著重于培養(yǎng)人的素質(zhì)與道德,。
人際關(guān)系：只要關(guān)系鬧得不是很僵大家都是好朋友，各式各樣的朋友都要交,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，互幫互助，盡量團(tuán)結(jié),，凝聚成一股力量,。好的人際關(guān)系能給自己帶來好的未來。
事情,，父親,，小姨，弟弟對(duì)我確實(shí)非常的好,，是我一時(shí)腦熱,，以錯(cuò)誤的思維一直仇恨你們。現(xiàn)在知道真相的我也清醒了,，我原先一直以為我媽我姥姥說的話都是真的,。我在這里和你們誠(chéng)懇的道歉，希望我們還能是好好的一家人,，我確實(shí)也沒有什么本事離開你們,。
實(shí)驗(yàn)的效果以及自己設(shè)計(jì)的想法。我也需要一個(gè)新的高性能電腦來代替我舊的電腦度過大學(xué)以及研究生的時(shí)光,。
請(qǐng)父親思考一下我的想法,，就算是一時(shí)的樂趣，研究幾個(gè)軟件玩玩,，也能玩出個(gè)名堂,，能大致掌握相應(yīng)軟件的操作和應(yīng)用,，隨時(shí)后可以拿起軟件運(yùn)用，在今后的生活中還是非常有用的,，尤其是建模,，不然除了上課，閑暇時(shí)間真的只能閑著去游山玩水打游戲了,，年輕人總需要做一些感興趣的事來豐富生活,。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇七
一、指導(dǎo)思想：
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要,，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào)),，幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面提高科學(xué)保教水平,，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》),。《指南》的印發(fā)對(duì)于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義,。
二、活動(dòng)目的：
《指南》從健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，分別對(duì)3至4歲、4至5歲,、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。同時(shí),，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體,、可操作的指導(dǎo),、建議。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí),，要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下,。
三,、學(xué)習(xí)方式：
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,。
四、實(shí)施計(jì)劃：
第二階段：(10月29日-11月2日)安排全園集體學(xué)習(xí)1次,，集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：(11月5-11月30日)各園組織教師，從健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí),。
第四階段：(12月3日-12月7日)學(xué)習(xí)總結(jié)階段。
第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中,。
五,、實(shí)施《指南》應(yīng)把握以下幾個(gè)方面：
1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體,，要注重領(lǐng)域之間,、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。
2.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù),、漸進(jìn)的過程,，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中,，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展,，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。
3.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
4.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注,、不怕困難,、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng),，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇八
3.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
4.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng),、認(rèn)真專注,、不怕困難、敢于探究和嘗試,、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng),，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的,。
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào))和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)的精神,，幫助我園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，全面提高科學(xué)保教水平，根據(jù)上級(jí)教育部門的要求和我園的實(shí)際情況特安排此學(xué)習(xí)活動(dòng),。
學(xué)習(xí)目的：
1,、通讀《指南》，了解《指南》所倡導(dǎo)的理念,。
2,、提高教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力。
學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月至20xx年11月30日。
具體措施：
1,、教務(wù)處給每位教師印發(fā)一本《指南》,。
2、組織召開全體教師會(huì)議,，教務(wù)主任對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行解讀,。
3、各位教師自己通讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，學(xué)習(xí)筆記不少于四次,，每次筆記不少于1000字。
4,、每位教師上交一篇學(xué)習(xí)心得,。
5、教務(wù)處組織一次學(xué)習(xí)《指南》答卷活動(dòng),。
6,、各班通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)qq群等平臺(tái)向家長(zhǎng)介紹《指南》,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《指南》,。
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大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇九
為了取得優(yōu)異的成績(jī),，我們可以在大學(xué)里學(xué)習(xí)豐富的專業(yè)知識(shí)和基本常識(shí)。增加文化修養(yǎng),，增強(qiáng)自身潛能,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)勤奮的學(xué)風(fēng),。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我的督促和自我鼓勵(lì),。
1、堅(jiān)持預(yù)習(xí),，課前預(yù)習(xí)課文,，課前了解信息，可以提高聽課效率,。而且老師講完一章材料后,，可以主動(dòng)復(fù)習(xí)。從過去學(xué)習(xí),，向新的學(xué)習(xí),。
2、每周抽出一天早起背英語課文,。
3,、堅(jiān)持每周去學(xué)校自學(xué)
4,、堅(jiān)持在學(xué)校圖書館借閱圖書，堅(jiān)持超額完成老師布置的閱讀任務(wù),，做好讀書筆記,。
5、對(duì)于課程知識(shí),，多思考多提問,，在筆記中記錄接收部分。
6,、每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,，反思本月是否達(dá)到學(xué)習(xí)計(jì)劃，下個(gè)月注意改進(jìn),。
7,、訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)一些報(bào)紙上出現(xiàn)的英語單詞,，完成報(bào)紙上的練習(xí),。
8、作為漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，對(duì)于寫作的敏感度和寫作潛力是非常重要的,，所以要堅(jiān)持多寫，平時(shí)多練習(xí)寫作,。
9,、多學(xué)習(xí)《文心雕龍》《易經(jīng)》等中國(guó)古代文化經(jīng)典。
10,、周末盡量多學(xué)一門外語,。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇十
3.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進(jìn)行的,。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。
4.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng),、認(rèn)真專注,、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng),，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要,，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào))和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)的精神,，幫助我園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，全面提高科學(xué)保教水平,，根據(jù)上級(jí)教育部門的要求和我園的實(shí)際情況特安排此學(xué)習(xí)活動(dòng),。
學(xué)習(xí)目的：
1、通讀《指南》,，了解《指南》所倡導(dǎo)的理念,。
2、提高教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,。
學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月至20xx年11月30日,。
具體措施：
1、教務(wù)處給每位教師印發(fā)一本《指南》,。
2,、組織召開全體教師會(huì)議，教務(wù)主任對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行解讀,。
3,、各位教師自己通讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，學(xué)習(xí)筆記不少于四次,，每次筆記不少于1000字,。
4、每位教師上交一篇學(xué)習(xí)心得,。
5,、教務(wù)處組織一次學(xué)習(xí)《指南》答卷活動(dòng)。
6,、各班通過家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)qq群等平臺(tái)向家長(zhǎng)介紹《指南》，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《指南》,。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇十一
為貫徹落實(shí)xx市教育局“關(guān)于組織全市幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的通知”要求,，促進(jìn)我校幼兒教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，提高科學(xué)保教水平,，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高我校學(xué)前教育質(zhì)量,，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
《指南》從健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，分別對(duì)3至4歲、4至5歲,、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。同時(shí),，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體,、可操作的指導(dǎo),、建議。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí),，要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的`各個(gè)環(huán)節(jié)，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下,。
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,。
第二階段：(10月29日-11月2日)安排全園集體學(xué)習(xí)1次，集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：(11月5-11月30日)各園組織教師,，從健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí),。
第四階段：(12月3日-12月7日)學(xué)習(xí)總結(jié)階段,。
第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中。
1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性,。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體,，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合,，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。
2.尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù),、漸進(jìn)的過程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征,。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中,，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異,，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展,，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒,。
3.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的,。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練,。
4.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng),、認(rèn)真專注、不怕困難,、敢于探究和嘗試,、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng),，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的,。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇十二
中牟縣狼城崗鎮(zhèn)北堤幼兒園。
教師,、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)計(jì)劃《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本,、最重要的目標(biāo)和教育建議，為幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育指明了方向,。作為幼教工作者我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí),、全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園的一日活動(dòng)中,，特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一,、多渠道、多方式印發(fā)培訓(xùn)資料,。
免費(fèi)為教師購買《指南》資料,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)頁子，達(dá)到人手多本,。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習(xí),、講究1個(gè)小時(shí),，并寫出心得筆記。結(jié)合教師的學(xué)習(xí),，舉辦《指南》學(xué)習(xí)園地每月一期,；登錄優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)心得、外地教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。
二,、教師、家長(zhǎng)共同提高,。
每期舉辦一次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),，請(qǐng)有關(guān)專家到我園為家長(zhǎng)講讀《指南》的精神實(shí)質(zhì)及科學(xué)育兒的新的理念。免費(fèi)為家長(zhǎng)印發(fā)培訓(xùn)資料,，共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向,。每月給教師、家長(zhǎng)發(fā)放《指南》問卷一份,，通過答卷使教師,、家長(zhǎng)準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)。
三,、組織教師外地參觀學(xué)習(xí),。
平時(shí)除要求教師在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)自學(xué)、互學(xué),、演講,、答辯等形式來提高每位教師對(duì)《指南》的全面理解外，每期組織教師到市,、縣示范園參觀學(xué)習(xí)一次,，從而提高教師們的教育教學(xué)理念和對(duì)《指南》的高層理解和運(yùn)用。
四,、經(jīng)驗(yàn)提升,。
凡是教師和家長(zhǎng)對(duì)《指南》學(xué)習(xí)的心得、論文等在有關(guān)報(bào)刊,、雜志上發(fā)表或獲三等獎(jiǎng)?wù)?，分別獎(jiǎng)勵(lì)教師、家長(zhǎng)300元,、200元,、100元。
五,、時(shí)間安排,。
1、每周一、三,、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習(xí)1小時(shí),。
2、每2周教師交一篇學(xué)習(xí)心得或論文,。
3,、每月舉辦一次學(xué)習(xí)園地（共家長(zhǎng)和社會(huì)參觀學(xué)習(xí)）。
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4,、每期聯(lián)系一次教師到市、縣示范園學(xué)習(xí)一次,。
5,、每期要求教師、家長(zhǎng)上交一篇《指南》論文,，共同向有關(guān)報(bào)刊推薦,。
6、抽出專項(xiàng)資金用于《指南》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。
北堤幼兒園.4,。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇十三
我是一名小學(xué)教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，此次有幸的參加了幼兒教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中，收獲頗多,。學(xué)習(xí)的知識(shí)非常廣,，在這短短的一月里要領(lǐng)會(huì)、理解這些理論知識(shí),，還需在今后的幼兒教學(xué)中得以實(shí)踐,。
我們不管是小學(xué)教師，還是幼兒教師,，我們面對(duì)的都是學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生可謂家中之寶。通常是爺爺,、奶奶,、外公、外婆,、爸爸,、媽媽，看護(hù)這么一個(gè)孩子,，生怕有一點(diǎn)照顧不到,。市區(qū)孩子的家長(zhǎng)們對(duì)于孩子選擇哪所幼兒園時(shí)，總是左挑右選,，考慮的因素很多,。但無論是市區(qū)的家長(zhǎng),，還是農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)，對(duì)哪個(gè)家長(zhǎng)來說最希望的都是自己家的孩子能碰到一個(gè)愛孩子的老師,。所以說要想家長(zhǎng)滿意,，先要從愛孩子做起，這也是教師職業(yè)道德之一,。都說孩子的感情是不會(huì)參假的,，只要你付出并讓孩子感受到了你的愛，他們就會(huì)用最純的愛來回報(bào)你,。
在班級(jí)里總有一些表現(xiàn)好,、表現(xiàn)不好的孩子。作為教師,，我們是他們心里的秤桿,，應(yīng)該怎樣稱量，是由我們權(quán)衡,。所以,，我們不能有一點(diǎn)點(diǎn)馬虎，稍微有一點(diǎn)偏心,，所稱量的結(jié)果是不正確的,。
記得有一次，我?guī)陀變豪蠋煷n,，在沒有進(jìn)幼兒班的時(shí)候,，曾聽幼兒班主任說過，她班的李冉是很不聽話的孩子,，上課的時(shí)候愛講話,、吃零食。正好那天,，他們老師有事,，讓我去代課。我高高興興地去了班上,，還沒有走進(jìn)教室,，就聽見一位女孩的叫喊聲。當(dāng)我走進(jìn)去以后,，才知道這聲音正是李冉傳出來的,。我走到李冉桌前，說：“孩子,，你叫喊什么呢,？”李冉不屑一顧地說：“我們老師今天不來，萬歲！”那時(shí),，我頓然驚訝,，這么小的孩子，就這么不喜歡班主任嗎,？可能因?yàn)槲也皇撬麄兊陌嘀魅?，那?jié)課孩子們表現(xiàn)都很乖，很順利的結(jié)束了那堂課,。但是,，在課余休息的時(shí)候，李冉的話在我耳邊回蕩了很久,。
經(jīng)過這次幼兒教師的培訓(xùn),，我更深刻的領(lǐng)會(huì)到了，一個(gè)人無論干什么都要有責(zé)任感,，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé),，對(duì)工作負(fù)責(zé),。作為幼兒教師首先要愛孩子，愛本職工作,，全身心的投入工作,。書中曾這樣說過：“要成為孩子的真正教育者，就是要把自己的心奉獻(xiàn)給他們,?！睂?duì)孩子、對(duì)事業(yè)真誠(chéng),。因此,，要做到喜歡孩子要真心，是橋梁,。如果不真心喜歡孩子,，在教學(xué)工作中很難實(shí)施。
所以不要用片面的觀點(diǎn)去評(píng)判每一個(gè)孩子,，先在心里面下芥蒂,。而是要寬容的對(duì)待它的存在，并針對(duì)不同的孩子,，找到不同的方式方法和他進(jìn)行交流,、溝通。當(dāng)然和孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通也很重要,。及時(shí)溝通,，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)意見。孩子多數(shù)時(shí)間和家長(zhǎng)生活在一起，對(duì)孩子的一些問題,，家長(zhǎng)最有發(fā)言權(quán),。作為教師要多聽家長(zhǎng)的意見，并針對(duì)意見做出反應(yīng),?？陀^的評(píng)價(jià)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。談?wù)摵⒆拥娜秉c(diǎn)時(shí),，一點(diǎn)也看不到孩子的優(yōu)點(diǎn),，總是向家長(zhǎng)告狀說孩子這也不是，那也不行,。這往往使家長(zhǎng)難以接受,。
作為幼兒教師，應(yīng)客觀的向家長(zhǎng)告知孩子在幼兒園的情況,，而不應(yīng)該摻雜主觀色彩和情緒,。盡量用平和的語氣，委婉的態(tài)度,，一分為二的觀點(diǎn)與家長(zhǎng)交流,。
不足之處或須改正的地方，這樣,，便于家長(zhǎng)接受,。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇十四
初三第二學(xué)期的語文除了要完成本學(xué)期的新課學(xué)習(xí)任務(wù)之外，學(xué)生們?cè)谥锌记皩⒂瓉磲槍?duì)初中四年語文學(xué)習(xí)的三輪總復(fù)習(xí),。面對(duì)如此大的學(xué)習(xí)體量,，盡早做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)規(guī)劃就尤為重要。作為多年任教初三的語文教師,，我想與學(xué)生們分享幾條中考備考的建議,。
中考篇目中要求背默的文言詩文，從新學(xué)期伊始就要著手復(fù)習(xí),。希望學(xué)生們做到默寫精準(zhǔn),，一個(gè)字不能漏、一個(gè)字不能添加,、一個(gè)字不能顛倒,、一個(gè)字不能更改，而且還特別要關(guān)注這些篇目中的名句,。
中考文言篇目的復(fù)習(xí)除了要逐字逐句的落實(shí),，還要學(xué)會(huì)系統(tǒng)地歸納梳理。例如,，復(fù)習(xí)中對(duì)常見文言實(shí)詞的義項(xiàng)與虛詞的用法以及對(duì)句子翻譯中出現(xiàn)的幾種“特殊句式”,，都需要有一個(gè)全面的梳理,。
對(duì)初中四年所學(xué)的內(nèi)容還要學(xué)會(huì)能從整體上把握，以此來加深對(duì)考試篇目的理解,。例如,，初中階段大家學(xué)習(xí)了柳宗元的三篇作品：《黔之驢》是對(duì)無德無才權(quán)貴的諷刺，柳宗元的遭貶也就順理成章了;《小石潭記》是作者想用永州的山水來排遣被貶后的苦悶;《捕蛇者說》則是柳宗元在自己的苦難中還能去關(guān)照別人的苦難,。
現(xiàn)代文的閱讀有必要通過一定量的訓(xùn)練,，來把握不同文體的特點(diǎn)，掌握好考點(diǎn)中涉及的基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用,。建議學(xué)生們平時(shí)做題時(shí)就要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在仔細(xì)讀通題意的同時(shí)，學(xué)會(huì)用圈劃,、篩選,、歸納等方法來理清文意，準(zhǔn)確答題,。
本學(xué)期的寫作學(xué)習(xí)一方面要繼續(xù)關(guān)注自己在生活,、閱讀中的體驗(yàn)與感受，多積累寫作的素材;另一方面還要花些精力對(duì)自己以往所寫的作文做些修改,，盡量讓自己上考場(chǎng)之前做到心中有“文”,。
1、知識(shí)梳理在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)時(shí),，要立足基礎(chǔ),，回歸課本,。課本每一章的結(jié)尾都有本章知識(shí)框架圖,，學(xué)生們可以先對(duì)著框架圖回顧自己所掌握的知識(shí)點(diǎn)，不熟悉或者遺忘的通過查閱課本及時(shí)補(bǔ)上,。下一步,，要學(xué)會(huì)構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，數(shù)學(xué)概念是知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的重要節(jié)點(diǎn),，也是中考考查的重點(diǎn),。因此，要掌握好代數(shù)中的數(shù),、式,、不等式、方程,、函數(shù),、三角比、概率與統(tǒng)計(jì),，也要掌握幾何中的平行線,、三角形,、四邊形、圓的概念,、分類,、定義、性質(zhì)和判定,，并會(huì)應(yīng)用這些概念去解決一些問題,。在復(fù)習(xí)過程中要注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識(shí)及時(shí)納入已有知識(shí)體系,。
2,、錯(cuò)題整理為了提高準(zhǔn)確度，在復(fù)習(xí)時(shí)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是反思錯(cuò)題,。學(xué)生們可以將已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行“會(huì)診”,，找到最薄弱部分，特別是對(duì)月考,、模擬試卷出現(xiàn)的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析,，從中發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)系統(tǒng)中存在的共性問題。例如,，是計(jì)算馬虎還是公式,、法則使用不當(dāng)，是審題不仔細(xì)還是對(duì)試題中已知條件或所求結(jié)論理解有誤,，是解題思路不對(duì)還是定理應(yīng)用出錯(cuò)等等,。對(duì)其中那些反復(fù)出錯(cuò)的問題可以再做一遍。
3,、考試技巧在考試答題時(shí),，注意力要集中，思維應(yīng)直接指向試題,。審題時(shí),，應(yīng)弄清已知條件、所求結(jié)論,。在答題順序上應(yīng)逐題解答,，要正確迅速地完成選擇題和填空題，有效利用時(shí)間,，為順利完成中檔題和最末的大題奠定基礎(chǔ),。遇到平時(shí)沒見過的題目不要慌，要穩(wěn)定好情緒,，冷靜回想它與平時(shí)見過的題目,、書本中的知識(shí)有哪些關(guān)聯(lián)。
在這個(gè)學(xué)期里,，學(xué)生們應(yīng)依據(jù)考綱要求以中考英語考點(diǎn)為線索,，按中考試卷四個(gè)模塊(聽力,、詞匯語法、閱讀及寫話)對(duì)語言知識(shí)語言技能進(jìn)行循序漸進(jìn),、有目的,、有針對(duì)性地梳理，對(duì)其詳細(xì)剖析和跟進(jìn),，側(cè)重訓(xùn)練語言點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力及對(duì)考點(diǎn)的把握能力,。
1、要做到每周兩聽,，每次少而精,。學(xué)生們要培養(yǎng)獲取事實(shí)信息的能力、理解基本內(nèi)容及上下文關(guān)系的能力,，以及推斷隱含意思的能力,。拿到試卷后要快速瀏覽聽力內(nèi)容，快速瀏覽圖片背景信息及問題句句子,，了解所聽材料的大致內(nèi)容,，對(duì)所填的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。聽力過程中不能機(jī)械地記錄,，要理解整句的意思,，必要時(shí)還要對(duì)信息進(jìn)行靈活轉(zhuǎn)換。
2,、想要學(xué)好英語最關(guān)鍵的是要背單詞,，學(xué)生們必須養(yǎng)成每日良好的背單詞和默寫單詞和詞匯的習(xí)慣，并要能“巧記”單詞的發(fā)音和拼寫之間的內(nèi)在聯(lián)系,。
3,、英語考試常有“得閱讀者得天下”之說，意思是想要提高英語成績(jī)就要保證每日閱讀一篇或兩篇英語小故事,。建議學(xué)生們帶著問題去讀,，要了解文章中與考題相關(guān)的細(xì)節(jié)或情節(jié),，文章的主題,、背景知識(shí)及文章的寓意等，同時(shí)還要按照上下文的邏輯關(guān)系,，站在作者的立場(chǎng)上合理推斷,。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇十五
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要，落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國(guó)發(fā)〔20xx〕41號(hào)）,，幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，全面提高科學(xué)保教水平，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）,?！吨改稀返挠“l(fā)對(duì)于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義,。
《指南》從健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展,，分別對(duì)3至4歲,、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么,，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí),，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo),、建議,。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí)，要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,。
第二階段：（10月29日-11月2日）安排全園集體學(xué)習(xí)1次,，集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：（11月5-11月30日）各園組織教師,，從健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)。
第四階段：（12月3日-12月7日）學(xué)習(xí)總結(jié)階段,。
第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中,。
1、關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性,。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體,，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合,，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。
2、尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù),、漸進(jìn)的過程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征,。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過程中,，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異,，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展,，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的`發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒,。
3,、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進(jìn)行的,。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練,。
4、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),。幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng),、認(rèn)真專注,、不怕困難、敢于探究和嘗試,、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的,。
為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，引領(lǐng)教師深入地理解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神內(nèi)涵,，更準(zhǔn)確地把握幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，近階段，重龍鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合“青藍(lán)計(jì)劃”,，積極采用“老帶新,、新促老”式培訓(xùn),，通過“對(duì)話式、互動(dòng)式,、專家講座式”交流,，結(jié)合“示范課、研討課”式研討,，深入學(xué)習(xí)貫徹新《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，開展“心目中有《指南》、行動(dòng)中顯《指南》”系列活動(dòng),。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇十六
結(jié)合我園實(shí)際,，現(xiàn)對(duì)教職工幼教法規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃制訂如下：
一、指導(dǎo)思想,。
根據(jù)上級(jí)指示精神,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園發(fā)展全局。緊緊圍繞我園三年發(fā)展規(guī)劃,，以《綱要》和《指南》為準(zhǔn)繩,，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度和廣度上下功夫,，在解放思想更新觀念上下功夫,，在解決幼兒園發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì),，堅(jiān)持解放思想,，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，為推進(jìn)改革，辦好人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
20xx年全體教職工要在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
1,、學(xué)習(xí)黨的十七大精神,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告和十七大精神。采取通讀報(bào)告原文,，收聽,、收看音像輔導(dǎo)講座等形式進(jìn)行，幫助教職工學(xué)習(xí)好、理解好,、把握好十七大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì),，充分認(rèn)識(shí)黨的十七大的歷史地位和重要意義，深刻領(lǐng)會(huì)十七大提出的重大理論觀點(diǎn),、重大戰(zhàn)略思維,、重大工作部署和新的要求。
價(jià)值觀,，為實(shí)施素質(zhì)教育,、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎(chǔ),。
3,、堅(jiān)持進(jìn)行各類法規(guī)學(xué)習(xí)。要以《憲法》為綱,，組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī),，不斷提高教職工的法律意識(shí),，使之樹立“依法治園、依法治教”的思想,，自覺維護(hù)教職工自身和幼兒的合法權(quán)益,。
4、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育,。開展“為人為師為學(xué)”等師德建設(shè)系列專題活動(dòng),，注重師德內(nèi)涵的建設(shè)，創(chuàng)新師德建設(shè)的理念,，拓展師德建設(shè)的載體,。堅(jiān)持“真人真事真情”原則，重點(diǎn)挖掘身邊普通教師的閃光點(diǎn),，樹立新典型,，宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌,，探索新思路,，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近,、可學(xué),。
5、開展教育理論學(xué)習(xí),。結(jié)合教育工作實(shí)際,，深入學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)書籍、文章，將學(xué)習(xí)的理論聯(lián)系工作實(shí)際,，不斷提高業(yè)務(wù)水平和駕馭,、管理教育教學(xué)的能力,。
6,、構(gòu)建和諧校園。開展和諧校園創(chuàng)建的系列活動(dòng),，圍繞我園實(shí)際,，從理論和實(shí)踐的層面思考如何構(gòu)建和諧校園的一系列現(xiàn)實(shí)問題。
7,、根據(jù)實(shí)際需要,，適時(shí)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。
8,、學(xué)習(xí)各級(jí)行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料,。
三、學(xué)習(xí)形式,。
采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué),、專題輔導(dǎo)與專題討論、座談研討與體會(huì)交流與相結(jié)合以及外出參觀學(xué)習(xí)等方式,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入,，提高學(xué)習(xí)效率和效果。
四,、學(xué)習(xí)要求及措施,。
1、提高思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,，做到真學(xué)、真懂,、真信,、真用。
2,、注意理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來,，做到學(xué)有所思,、學(xué)以致用，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力,。
3,、園領(lǐng)導(dǎo)班子做到按時(shí)到場(chǎng)，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實(shí)際,，積極引導(dǎo),，為提高本園的學(xué)習(xí)效果盡職盡責(zé)。
4,、學(xué)習(xí)活動(dòng)的召集者,，做到事先閱讀，帶頭發(fā)言,，積極發(fā)言,，并督促教師準(zhǔn)時(shí)參加；教研組長(zhǎng)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的中心發(fā)言人,，并及時(shí)作好記錄,。
5、全體教職工必須要認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極發(fā)言,，勤作筆記，努力實(shí)行,，從而進(jìn)一步提高自己的政治修養(yǎng),。
6、堅(jiān)持完善制度,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的規(guī)范性,。認(rèn)真執(zhí)行教職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。兩周一次的政治思想學(xué)習(xí),，要做到時(shí)間,、內(nèi)容、人員三落實(shí),。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請(qǐng)假制度,。
20xx年9月。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇十七
為貫徹落實(shí)五常市教育局“關(guān)于組織全市幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的通知”要求,，促進(jìn)我校幼兒教師專業(yè)發(fā)展,，幫助教師了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，提高科學(xué)保教水平,，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高我校學(xué)前教育質(zhì)量，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
二,、要求與形式,。
1,、人人參與學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，能結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況撰寫體會(huì),，積極參與討論等,。
2、采用集中與分散相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合,、輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合等學(xué)習(xí)方式,。
三,、實(shí)施計(jì)劃,。
1,、召開學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)市教育局有關(guān)精神,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，印制學(xué)習(xí)資料,。
2,、集體學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。學(xué)習(xí)后并要求每一位教師上交一篇學(xué)習(xí)心得,。
1,、安排全園集體學(xué)習(xí)2次，集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容,。
2、自主學(xué)習(xí),，要求教師從健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記,。并且每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的實(shí)際情況撰寫一篇不少于500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。
1、學(xué)習(xí)總結(jié),，組織《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)內(nèi)容測(cè)試,。
2、貫徹落實(shí)在工作中,，對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》《指南》,，自查自糾,，每位教師寫出一篇教育感言。
1,、樹立典型,、弘揚(yáng)正氣。組織評(píng)選學(xué)校陽光教師,，以先進(jìn)的思想教育人,，以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人，以榜樣的力量鼓舞人,。
2,、完善教師考核制度。把《標(biāo)準(zhǔn)》作為我校幼兒園教師考核的重要內(nèi)容,，進(jìn)一步制定和完善教師考核的相關(guān)辦法,，并作為教師評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、年終考核的重要標(biāo)準(zhǔn),。
大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃指南篇十八
考生答的是第一題,，但是答題卡上卻做在第二題的位置上，由于中考實(shí)行網(wǎng)上分題閱卷,，閱卷老師只能看到他所評(píng)試題區(qū)域內(nèi)的答案,，所以答錯(cuò)位的題評(píng)卷老師無法正常閱評(píng)，建議考生在答題之前一定要對(duì)準(zhǔn)答題卡的位置,。
考生答題時(shí),，字跡不清晰或者涂選擇題的時(shí)候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚,，影響老師判卷,。另外，考生萬一答錯(cuò)只需要在錯(cuò)誤答案上劃條斜線即可,，并在指定位置寫上正確答案,。切勿因此答錯(cuò)題而擾亂后面答題的步驟，影響后面的發(fā)揮,。
有的考生有先寫作文,、最后總結(jié)作文題目的習(xí)慣，中考時(shí)候由于緊張,，容易忘了題目,，但是在中考評(píng)卷時(shí)，如果沒題目直接扣3分,，建議考生寫完語文和英語作文時(shí)一定要重點(diǎn)檢查題目,，以免無謂失分。
政治的論述題或者物理,、化學(xué)的大題都是按照得分點(diǎn)給分,，建議考生在答題時(shí)最好是分點(diǎn)作答,，層次清晰地表明各點(diǎn)內(nèi)容，不要整體一大段地回答一個(gè)面,。一定要記得根據(jù)問題填空或者問題的方面進(jìn)行針對(duì)性的分點(diǎn)答題,。
考生在看到自己熟悉的題目時(shí)容易疏忽，如數(shù)學(xué)考試中要求寫概念和運(yùn)算,，而考生只寫了結(jié)果而不寫簡(jiǎn)要的過程,。還有，在英語考試的改錯(cuò)題中也容易出現(xiàn)此類問題,，不按照試題的要求正確標(biāo)出錯(cuò)誤內(nèi)容,，這樣就算答對(duì)了也不能得全分。
考生解題格式一定要按課本要求,，否則會(huì)因不規(guī)范答題失分,。老師建議考生在答題時(shí)一定要學(xué)會(huì)用學(xué)科術(shù)語答題，按照平時(shí)答題參考答案的標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行作答,。不能隨心所欲地用口語作答,。
解答題給分方式是“踩點(diǎn)給分”,，題目再難,，每個(gè)題目中的條件總是可以推導(dǎo)出結(jié)論，實(shí)在不行,，寫出題中應(yīng)該用到的公式,，也可能有得分點(diǎn)。尤其是數(shù)學(xué)和物理考試中,，很多大題是按照步驟給分,，而且大題的前一、兩個(gè)問題都比較容易,，看到不擅長(zhǎng)的內(nèi)容就放棄,，這樣不合理。
按照要求,，答題卡只能用2b鉛筆涂寫,，有些考生不按照答題卡要求涂寫，涂得過重過輕都有可能影響得分,。在填涂答題卡時(shí),，最好輕重大小都能一致。另外,，建議考生在選擇題全部做完以后首先將答題卡涂完,。
考生在答題時(shí)首先要涂寫選做題的序號(hào)。有的考生看到第一模塊的某道題簡(jiǎn)單,，答完后又看到第二個(gè)模塊中的某道題簡(jiǎn)單,，每個(gè)模塊都答一部分,，卻又沒有回答完一個(gè)完整的選考模塊，這樣幾乎是無效勞動(dòng),。
中考評(píng)卷時(shí),，解答題是根據(jù)考生的答題要點(diǎn)“踩點(diǎn)給分”。建議考生根據(jù)分值多回答一個(gè)要點(diǎn),，因?yàn)橹锌奸喚硎恰安粚懖坏梅?，多寫不扣分”，所以三分的題目最好能回答四點(diǎn),，這樣避免出現(xiàn)“踩分點(diǎn)”不全,。
