計劃是為了實現(xiàn)目標，避免盲目行動和無效努力。需要提醒自己的是,，計劃不是一成不變的,，我們應(yīng)隨時根據(jù)實際情況進行調(diào)整和修正。通過閱讀這些范文,，我們可以學(xué)習到如何將計劃的理論和實踐相結(jié)合,。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇一
3.理解幼兒的學(xué)習方式和特點。幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進行的,。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練,。
4.重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注,、不怕困難,、敢于探究和嘗試,、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習品質(zhì)培養(yǎng),，單純追求知識技能學(xué)習的做法是短視而有害的,。
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要，落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)的精神,，幫助我園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，全面提高科學(xué)保教水平，根據(jù)上級教育部門的要求和我園的實際情況特安排此學(xué)習活動,。
學(xué)習目的：
1,、通讀《指南》，了解《指南》所倡導(dǎo)的理念,。
2,、提高教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力。
學(xué)習活動時間：
20xx年11月至20xx年11月30日,。
具體措施：
1,、教務(wù)處給每位教師印發(fā)一本《指南》。
2,、組織召開全體教師會議,，教務(wù)主任對《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》進行解讀。
3,、各位教師自己通讀《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,，學(xué)習筆記不少于四次，每次筆記不少于1000字,。
4,、每位教師上交一篇學(xué)習心得。
5,、教務(wù)處組織一次學(xué)習《指南》答卷活動,。
6、各班通過家長會,、家長qq群等平臺向家長介紹《指南》,，發(fā)動家長學(xué)習《指南》。
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大學(xué)學(xué)習計劃指南篇二
為了取得優(yōu)異的成績，我們可以在大學(xué)里學(xué)習豐富的專業(yè)知識和基本常識,。增加文化修養(yǎng),，增強自身潛能，端正學(xué)習態(tài)度,，培養(yǎng)勤奮的學(xué)風,。制定學(xué)習計劃來自我的督促和自我鼓勵,。
1、堅持預(yù)習,，課前預(yù)習課文,，課前了解信息，可以提高聽課效率,。而且老師講完一章材料后,，可以主動復(fù)習。從過去學(xué)習,，向新的學(xué)習,。
2、每周抽出一天早起背英語課文。
3,、堅持每周去學(xué)校自學(xué)
4、堅持在學(xué)校圖書館借閱圖書，堅持超額完成老師布置的閱讀任務(wù),，做好讀書筆記。
5、對于課程知識，多思考多提問,，在筆記中記錄接收部分,。
6,、每月進行一次學(xué)習清算，反思本月是否達到學(xué)習計劃,，下個月注意改進,。
7、訂閱英語輔導(dǎo)報,，自學(xué)一些報紙上出現(xiàn)的英語單詞,，完成報紙上的練習,。
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8,、作為漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，對于寫作的敏感度和寫作潛力是非常重要的,，所以要堅持多寫,，平時多練習寫作,。
9,、多學(xué)習《文心雕龍》《易經(jīng)》等中國古代文化經(jīng)典。
10,、周末盡量多學(xué)一門外語,。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇三
我經(jīng)過一年的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)我所身處的環(huán)境不再只是家人老師同學(xué)朋友,。我開始步入社會,。在社會中，形形色色的人都會接觸到,。人與人之間的關(guān)系變得重要起來,，努力奮斗的目標不再只是學(xué)習，學(xué)習成了其中的一小部分,。更重要的是為人處事的靈活性,，對事物樂觀積極的態(tài)度，身處一個大群體,，正確處理好人際關(guān)系變得極為重要,，與別人的關(guān)系決定了大學(xué)生活以及未來發(fā)展的好壞，形形色色的人都要接觸,，關(guān)系都要融洽,，沒有絕對的好人與壞人，只是看問題的角度有所不同，每個人都有他的長處能為我所用,。自身的能力再強也敵不過擁有從事各行各業(yè)朋友的人,，但凡要做一件比較復(fù)雜的事，一個人的能力可能不夠,，需要諸多朋友的協(xié)助,，朋友多了好辦事、容易辦事,。人際關(guān)系是將來辦事的關(guān)鍵,。
處理好人際關(guān)系，多與家人,、朋,、同學(xué)進行溝通，溝通是保持親近關(guān)系的良好保障,，大學(xué)里多參加群體活動,，主動幫助同學(xué)、朋友,。先自身做到對他人誠信,，熱情，以博取他人的信任與支持,。在處理集體利益時以大局為重,，主動承擔應(yīng)有的責任，自私自利會使自己的路越走越窄,。做人還是慷慨一點比較好,。要有遠見，不計較小事,，不因小失大,。
大學(xué)生活自由時間比較充裕，課也比較少,，比較輕松,，沒有了高考之前的危機感，這也會使人懈怠,，生活懶散,。找點有意義的事或者培養(yǎng)一下各方面才藝會使生活比較充實，多才的人社會也較歡迎,。
作為一個大學(xué)生,，在看到社會上求職人員的各種酸辛經(jīng)歷后，懂得了好事業(yè)和今后的好人生不光要靠自己努力,，還需要家人的支持與幫助。雖說人不分貴賤，但在現(xiàn)實社會中確有等級之分,。
作為一個大學(xué)生不該有什么優(yōu)越感,，如今遍地都是大學(xué)生。大學(xué)不光是培養(yǎng)人知識的地方,，他還著重于培養(yǎng)人的素質(zhì)與道德,。
人際關(guān)系：只要關(guān)系鬧得不是很僵大家都是好朋友，各式各樣的朋友都要交,，學(xué)習他們的優(yōu)點,，互幫互助，盡量團結(jié),，凝聚成一股力量,。好的人際關(guān)系能給自己帶來好的未來。
事情,，父親,，小姨，弟弟對我確實非常的好,，是我一時腦熱,，以錯誤的思維一直仇恨你們。現(xiàn)在知道真相的我也清醒了,，我原先一直以為我媽我姥姥說的話都是真的,。我在這里和你們誠懇的道歉，希望我們還能是好好的一家人,，我確實也沒有什么本事離開你們,。
實驗的效果以及自己設(shè)計的想法。我也需要一個新的高性能電腦來代替我舊的電腦度過大學(xué)以及研究生的時光,。
請父親思考一下我的想法,，就算是一時的樂趣，研究幾個軟件玩玩,，也能玩出個名堂,，能大致掌握相應(yīng)軟件的操作和應(yīng)用，隨時后可以拿起軟件運用,，在今后的生活中還是非常有用的,，尤其是建模，不然除了上課,，閑暇時間真的只能閑著去游山玩水打游戲了,，年輕人總需要做一些感興趣的事來豐富生活。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇四
為貫徹落實五常市教育局“關(guān)于組織全市幼兒教師學(xué)習幼兒園教師專業(yè)標準（試行）和3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南的通知”要求,，促進我校幼兒教師專業(yè)發(fā)展,，幫助教師了解3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，提高科學(xué)保教水平，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高我校學(xué)前教育質(zhì)量,，特制定學(xué)習計劃如下：
幼兒園教師專業(yè)標準（試行）
3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南
1,、人人參與學(xué)習并認真做好筆記，能結(jié)合自身學(xué)習情況撰寫體會，積極參與討論等,。
2,、采用集中與分散相結(jié)合,、學(xué)習與討論相結(jié)合,、輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合等學(xué)習方式,。
3月：
1,、召開學(xué)習動員會，傳達市教育局有關(guān)精神,，營造濃厚的.學(xué)習氛圍,，制定學(xué)習計劃，印制學(xué)習資料,。
2,、集體學(xué)習幼兒園教師專業(yè)標準（試行）。學(xué)習后并要求每一位教師上交一篇學(xué)習心得,。
4月：
1,、安排全園集體學(xué)習2次，集中學(xué)習指南的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容
2,、自主學(xué)習，要求教師從健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五個領(lǐng)域分別學(xué)習,，記好學(xué)習筆記。并且每位教師結(jié)合學(xué)習內(nèi)容和自己的實際情況撰寫一篇不少于500字的學(xué)習心得體會,。
5月：
1,、學(xué)習總結(jié)，組織幼兒園教師專業(yè)標準（試行）3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南學(xué)習內(nèi)容測試,。
2,、貫徹落實在工作中，對照標準指南,，自查自糾,，每位教師寫出一篇教育感言,。
6月：
1、樹立典型,、弘揚正氣,。組織評選學(xué)校陽光教師,，以先進的思想教育人,，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人,。
2,、完善教師考核制度。把標準作為我校幼兒園教師考核的重要內(nèi)容,，進一步制定和完善教師考核的相關(guān)辦法,，并作為教師評優(yōu)獎勵、年終考核的重要標準,。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇五
新學(xué)期已經(jīng)開始了,，幼兒園如何制定指南。
《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習與發(fā)展中最基本,、最重要的目標和教育建議,，為幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育指明了方向。作為幼教工作者我們必須認真學(xué)習,、全面理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì),，把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園的一日活動中，特制訂如下學(xué)習計劃:,。
一,、多渠道、多方式印發(fā)培訓(xùn)資料,。
免費為教師購買《指南》資料,、學(xué)習培訓(xùn)頁子，達到人手多本,。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習,、講究1個小時，并寫出心得筆記,。結(jié)合教師的學(xué)習,，舉辦《指南》學(xué)習園地每月一期;登錄優(yōu)秀教師的學(xué)習心得、外地教師的經(jīng)驗總結(jié),。
二,、教師、家長共同提高,。
每期舉辦一次家長培訓(xùn)會,，請有關(guān)專家到我園為家長講讀《指南》的精神實質(zhì)及科學(xué)育兒的新的理念,。免費為家長印發(fā)培訓(xùn)資料，共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向,。每月給教師,、家長發(fā)放《指南》問卷一份，通過答卷使教師,、家長準確把握《指南》的精神實質(zhì),。
三、組織教師外地參觀學(xué)習,。
平時除要求教師在統(tǒng)一時間內(nèi)自學(xué),、互學(xué)、演講,、答辯等形式來提高每位教師對《指南》的全面理解外,，每期組織教師到市、縣示范園參觀學(xué)習一次,，從而提高教師們的教育教學(xué)理念和對《指南》的高層理解和運用,。
四、經(jīng)驗提升,。
凡是教師和家長對《指南》學(xué)習的心得,、論文等在有關(guān)報刊、雜志上發(fā)表或獲三等獎?wù)?，分別獎勵教師,、家長300元、200元,、100元,。
五、時間安排,。
1,、每周一、三,、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習1小時,。
2、每2周教師交一篇學(xué)習心得或論文,。
3,、每月舉辦一次學(xué)習園地(共家長和社會參觀學(xué)習)。
4,、每期聯(lián)系一次教師到市,、縣示范園學(xué)習一次。
5,、每期要求教師,、家長上交一篇《指南》論文,，共同向有關(guān)報刊推薦。
6,、抽出專項資金用于《指南》的培訓(xùn)和學(xué)習,。
一、指導(dǎo)思想：
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要,，落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號),，幫助廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，全面提高科學(xué)保教水平,，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》),?！吨改稀返挠“l(fā)對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義,。
二、活動目的：
《指南》從健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習與發(fā)展,，分別對3至4歲、4至5歲,、5至6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。同時,，針對當前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體,、可操作的指導(dǎo),、建議。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習,，要全面理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì),，切實把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié)，特制定學(xué)習計劃如下,。
三,、學(xué)習方式：
采取集中學(xué)習與分散學(xué)習相結(jié)合的形式。
四,、實施計劃：
第二階段：(10月29日-11月2日)安排全園集體學(xué)習1次,，集中學(xué)習《指南》的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：(11月5-11月30日)各園組織教師，從健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五個領(lǐng)域分別學(xué)習,。
第四階段：(12月3日-12月7日)。
學(xué)習總結(jié),。
階段,。
第五階段：貫徹落實在今后的工作中。
五,、實施《指南》應(yīng)把握以下幾個方面：
1.關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性,。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領(lǐng)域之間,、目標之間的相互滲透和整合,，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。
2.尊重幼兒發(fā)展的個體差異,。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程,，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征,。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異,，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒,。
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大學(xué)學(xué)習計劃指南篇六
堅信：海大平魚越,，天高任鳥飛！經(jīng)過高考,，才感覺到自己身上的不足,。為了日后能更好的'在社會上立足，我要通過在大學(xué)期間的學(xué)習學(xué)到更多的本領(lǐng),，提高自己認識事物判斷事物的能力,。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。
大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己,，這也是在鍛煉我的生存能力,，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實,，培養(yǎng)自己的生活習慣,，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力,。大學(xué)校園是個大課堂,，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點,，用最短的時間與同學(xué)和老師們相處好,，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時耐得住寂寞,，激情之時把握住分寸,。大學(xué)，是我在進入社會前的最重要的一站,，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會的前提,，在這里不僅我要努力學(xué)習專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課，例如英語,，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時也可以擴大交流范圍,，是立足于社會的重要能力,，雖然我英語差，但在大學(xué)期間我會努力提高自己的英語能力,，力爭順利通過英語四六級考試,，提高自己的口語能力，突破語言難關(guān),。這是我大一最主要的任務(wù),。大一除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課,，增加各種興趣和愛好,！積極參加各種活動。并參加一些必要的勞動,，增加收入為不富裕的家減輕負擔,。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能,，在今后的學(xué)習中我會加強與老師同學(xué)的交流,，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識,，我要在大學(xué)的學(xué)習中學(xué)到一身好本領(lǐng),，我步入社會尋找工作增加自己的籌碼,。關(guān)于考試我一定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松,，要力爭每門功課都考到我所能達到的最高分數(shù),。在大學(xué)期間，我要做到愛自己,，珍惜自己所做過的努力,，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心,，同時也希望學(xué)院,，老師，同學(xué)家長都會支持我,，鼓勵我,，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力,，忘掉過去的遺憾,，抖擻精神，從今邁步從頭越,。
學(xué)習是個積累的過程,，既不能放松，也不能急于求成,。為了學(xué)習我會警惕各種事情的影響,。始終堅持自己學(xué)習第一的原則。
無論在什么時候,，學(xué)習都是很重要的,。古話有云：“學(xué)海無涯苦作舟”、“活到老學(xué)到老”,，用現(xiàn)在電影里一句的臺詞來形容就是：“21世紀最需要的是什么,？人才！”可見學(xué)習的重要性,。所以我針對我個人學(xué)習制定如下計劃,！
首先，要培養(yǎng)熱愛學(xué)習的興趣和一絲不茍的嚴謹學(xué)習習慣,，在學(xué)習過程中注意發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，進而培養(yǎng)到對學(xué)習的興趣，這樣就有了學(xué)習動力,。同時也要養(yǎng)成刻苦認真的學(xué)習習慣,，這能保證學(xué)習的效率和成果。對基礎(chǔ)知識要給予特別的重視。我們現(xiàn)在學(xué)習的知識都是由基礎(chǔ)知識構(gòu)成,，學(xué)好與否對以后的學(xué)習工作都有很大影響,，而且，無論離考試題如何變化,，都是由基礎(chǔ)知識演變而來的,，所以學(xué)好了基礎(chǔ)知識，實際上能力也就提高了,。
其次,，認真對待每次上課，盡可能每次開課都到,。課中,，教師對教材的重點、難點以及上課時集中思想,，把不懂,、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利于提高聽課質(zhì)量,。在認真聽講的同時,，做好相關(guān)筆記。
最后,，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力和與同學(xué)討論共同提高的習慣,。因為學(xué)習首先要經(jīng)過自己的消化，因而自學(xué)能力非常重要,，通常自學(xué)的知識輕易應(yīng)用和識憶,，自然就屬于較牢固的知識，之后難理解的部分,，一定要請教同學(xué)或老師，進而解決問題,，這樣我得的知識也會記憶得較深刻,。
大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己,，這也是在鍛煉我的生存能力,，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實,，培養(yǎng)自己的生活習慣,，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力,。大學(xué)校園是個大課堂,，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學(xué)和老師們相處好,，處理好自己的人際關(guān)系,，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸,。大學(xué),，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會的前提,，在這里不僅我要努力學(xué)習專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課,。
總之，要在學(xué)習這項"苦差事"上取得成績是不容易的,，這不僅需要一定的智商,，更重要的是個人主觀的努力，兩者是缺一不可的,，在現(xiàn)在情況中,，大家的智商都是相差不多的，而這就更需要刻苦努力,，才能讓自己得到充分的進步,，更好的實現(xiàn)自己的人生價值！
作為數(shù)學(xué)系的一名學(xué)生,我應(yīng)該充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認真學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習、工作,、生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備,。
雖然我對自己的將來還不確定,，但是我覺得每個階段的前進都要有一定的目標，有了目標就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我,。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮,，每個階段有了切實的提高,，即使目標沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗,，至少目標引導(dǎo)我如何走好人生的每一步,。目標的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此,，我根據(jù)自身的不同階段把目標確立如下：
1．短期目標：千里之行,，始于足下,。我覺得現(xiàn)在首要的是認真學(xué)好各門學(xué)科，扎實專業(yè)知識,，嚴格完成每科考試,，并不斷鍛煉自己的各種能力。同時,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，豐富自己的學(xué)習和生活。
2．中期目標：在大四學(xué)年,，爭取以優(yōu)異的成績完成大學(xué)四年的學(xué)習生涯,，獲得學(xué)士學(xué)位。并考取一個比較好的研究生專業(yè),包括學(xué)校和導(dǎo)師等,。同時積極參加各項社會實踐活動,，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎(chǔ)。
3．長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷,。通過實踐學(xué)習,，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我,。在今后工作中,，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系,，擁有廣泛的社交范圍,，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度,。
4．人生目標：我的人生目標就是充分實現(xiàn)自身的人生價值,，那就是個人事務(wù)，職業(yè)生涯,，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展,。
對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃固然好，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空,。然而，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負,；每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚；成功,，不相信頹廢,；成功不相信幻影，未來,要靠自己去打拼!
我上大學(xué)那一年,，有個高中的都語重心長的對我說,，大學(xué)四年，你只要抓住兩年時間,，認真認真的學(xué)習兩年,，就會讓你走上社會以后終身受用，現(xiàn)在看來這句話真是智慧之言,，一點也沒錯,。我前兩件都非常認真的學(xué)習，從來沒有遲到曠課,，第三年開始遲到曠課,。不過圖書館閱覽室是我經(jīng)常去的地方，還寫了很多讀書筆記,，這些對我走出學(xué)校后的工作提供了非常大的幫助,，在學(xué)校里我用業(yè)余時間考取了多個專業(yè)資格認證，在我面試工作的時候使我比別人占據(jù)了更大的優(yōu)勢,。交友就要慎重,，如果是男生我認為搞好與同宿舍同班同學(xué)的關(guān)系就可以了，四年過后那真是值得難忘的友誼,。女生就更要慎重,，上當受騙的,，失身，破財?shù)牟挥嬈鋽?shù),，還有很多為了虛榮,，出去做臺的。唉,。,。。,。
很多男生上當學(xué)之后以泡上很多女生為自己的目標,，拿著父母的錢逍遙。
我有些同學(xué)一上大學(xué)首先報一個自考,，四年畢業(yè)以后就是雙學(xué)歷,。太佩服，還有沒畢業(yè)就考上研究生的人大有人在,。至于社團活動,，要參加那些對成長有意義的，利于自己學(xué)習和愛好發(fā)展的,，不要什么社團都往進擠,，沒意思，也是浪費自己的時間,。什么舞會,，歌會那些地方少去，容易碰到壞人,。
最終人生一世需有一技之長,，我輩既吾斯業(yè)，便當專心用功,，以后名揚四海,，根據(jù)既在年輕。不要虛度光陰,，浪費時間啊,。
因為大學(xué)真是個不錯的地方。你一定要把握機會,。大學(xué)必須要做的幾件事,，你看一下：1、一定要學(xué)好英語,，甚至精通英語,，必修課，這很重要,。影響你一生,。四六級可以考，可以不考,。關(guān)鍵是你要和美國人流利的交流,。ok？,？2,、找個合適的女生談戀愛吧－－必修課和選修之間。3,、培養(yǎng)自己一門很專業(yè)的東西,，可以是計算機很好，可以是你交際能力很強,，可以是你在網(wǎng)店經(jīng)營方面很成功,，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力等等。只要你愿意,，你就可以成功,。4、專業(yè)課可以學(xué)一下,，培養(yǎng)自己學(xué)習的能力更重要,。大學(xué)很重要的一點就是培養(yǎng)自學(xué)的能力。
5,、其它的時間很好打發(fā)的,，應(yīng)該學(xué)校的活動很多的。6,、要有一個整體的規(guī)劃,，四年大學(xué)規(guī)劃，然后細分每一年的計劃,，每個學(xué)期的計劃,，然后每個假期都要后思自己學(xué)到了什么，完成了啊些計劃,。7,、要想明白自己以后要做什么，或者發(fā)現(xiàn)自己的興趣在哪里,，這個也很重要,。如何你真的知道了，也許三十后會你就可以拿到諾貝爾獎了,。8,、要有一個人生的規(guī)格，這個工作在高中不適合做,，在大學(xué)是最適合去完成的,，上了社會也不太適合,。大學(xué)是人生新的起點和支點。9,、如果可以讀500本書吧,。因為比爾蓋茨在9歲前就讀完了百科全文，孫正義在醫(yī)院的兩年說了4000本書,。10,、千萬不要copy別人，要做自己,，做最好的自己,。也可以多學(xué)習陳安之的成功學(xué)。一切都是為了明天做準備,。不要浪費了大學(xué)四年的時光,，就算你用四年時間來精通了英語，你走出校園的那一刻,，你也會很充實,，其實大學(xué)里不只是學(xué)英語，大學(xué)可以自學(xué)到很多人生最寶貴的東西,。只要你想要,，你就可以！相信自己吧,！希望中國的未來更強大,。你們都是中國的未來，現(xiàn)實可能有點不好,，但是必須要我們?nèi)ジ淖?，你們是未來的中堅力量。用馬云的話,，今天很殘酷,，明天更殘酷，后天很美好,，大多數(shù)人死在明天晚上,。這個世界上能成功的人，就會做三件事,。第一：找到自己的路,，自己的興趣或者專長。第二：認真第三：堅持希望對你有幫助,！(希望不要再有人copy我的回答?。浚?/p>
在人的終身中,，三年到四年的時間不能說長,。但是，一個青年在大學(xué)中的這段光陰,，卻不可說短,。一是由于青春可貴，二是由于大學(xué)的四年,，簡直能夠說是終身的根底。任務(wù)十分艱巨,，也十分榮耀,，高中階段的拼搏告一段落，新的征程行將開端,，作好大學(xué)學(xué)習生活規(guī)劃,，關(guān)系到將來的人生能否精彩。
大學(xué)學(xué)習生活與中學(xué)不同,，大家要逐步學(xué)會轉(zhuǎn)型,，順應(yīng)大學(xué)的學(xué)習生活。中學(xué)教員作用十分大,，學(xué)生跟著學(xué),，大學(xué)則通常一周一次兩三節(jié)課的時間，課后有很多的學(xué)習過程是發(fā)作在課堂之外由學(xué)習者自主去完成的,，大學(xué)的教學(xué)具有很強的獨立性和開放性,，所以獨立學(xué)習、學(xué)會學(xué)習的習氣養(yǎng)成在大學(xué)十分的重要,。
所以,，大一就開端培育本人學(xué)會學(xué)習、學(xué)會做事,、學(xué)會共同生活,、學(xué)會生存、學(xué)會改動,，學(xué)會向別人學(xué)習,，學(xué)會應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習。讓學(xué)習成為生命的一局部,。
理解本人,，制定目的，規(guī)劃施行計劃,，全程監(jiān)視檢查施行,。
1、要做到知己，whaticando?(才能)whatiwanttodo?（價值觀）whatishoulddo?（生活方式）whatimightdo?（興味）whatihave?（性格）,。
性格質(zhì)量：自自信心強,，肯吃苦；具有一顆仁慈的心,，待人真誠,，能得到大局部人的尊重；
氣質(zhì)：自我形象較好,，談吐得體,，具有一定親和力；
學(xué)習才能：領(lǐng)悟性較強,，擅長學(xué)習和勤于學(xué)習,；
家庭背景：良好的學(xué)術(shù)氣氛，穩(wěn)定的物質(zhì)和肉體支持,，科學(xué)的指導(dǎo),，普遍性的興味培育；
酷愛生活,，留心生活,，具有一定的敏理性，能把握信息的變化并做出相應(yīng)的決策,。
2,、要做到知彼，社會文化,，政治經(jīng)濟,，人力需求，就業(yè)時機,，專業(yè)方向,，課程內(nèi)容，校園文化等環(huán)境要素,。
3,、制定短期，中期,，長期學(xué)習規(guī)劃,，明白近期，中期,，和遠期目的,。
北師大董琦副校長重生提出十點希冀。
（1）志存高遠,；（隨時學(xué)習,、隨時記載，樹立社會義務(wù)感，敢為人先）,。
（2）科技肉體和人文關(guān)心,；（創(chuàng)新、探究,、務(wù)實,、獨立、批判,、法制）,。
（3）協(xié)作才能；（了解差別,、尊重差別,、溝通、指導(dǎo)）,。
（4）思想才能；（對問題有深入見解,、多角度看問題）,。
（5）科學(xué)辦法；（事半功倍,，用數(shù)聽說話）,。
（6）信息才能；（網(wǎng)絡(luò)信息處置,，學(xué)問管理）,。
（7）外語才能；（要自主,、發(fā)明性地停止外語學(xué)習）,。
（8）表達才能；（書面表達,、思想表達,、口頭表達）。
（9）關(guān)注社會,、關(guān)注國際科技開展,。
（10）體育鍛煉，安康體魄,；（讓鍛煉成為生活的一局部）,。
1、專業(yè)學(xué)習,。
目的：具備計算機專業(yè)所請求的根底理論和根本技藝,，具備成為本行業(yè)專家的潛質(zhì)。
2、工具性學(xué)問（英語,、計算機和駕駛證）,。
目的：根本樹立起一整套工具性學(xué)問體系，為日后工作提供必需學(xué)問儲藏,。
3,、考研。
讀研可以豐厚本人的學(xué)問構(gòu)造,，取得所學(xué)范疇的深度理論和技藝,，并為以后的事業(yè)提供資料。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇七
教師,、家長學(xué)習計劃《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習與發(fā)展中最基本,、最重要的目標和教育建議，為幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育指明了方向,。作為幼教工作者我們必須認真學(xué)習,、全面理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì)，把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園的一日活動中,，特制訂如下學(xué)習計劃：
免費為教師購買《指南》資料,、學(xué)習培訓(xùn)頁子，達到人手多本,。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習,、講究1個小時，并寫出心得筆記,。結(jié)合教師的學(xué)習,，舉辦《指南》學(xué)習園地每月一期；登錄優(yōu)秀教師的學(xué)習心得,、外地教師的經(jīng)驗總結(jié),。
每期舉辦一次家長培訓(xùn)會，請有關(guān)專家到我園為家長講讀《指南》的精神實質(zhì)及科學(xué)育兒的新的理念,。免費為家長印發(fā)培訓(xùn)資料,，共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向。每月給教師,、家長發(fā)放《指南》問卷一份,，通過答卷使教師、家長準確把握《指南》的精神實質(zhì),。
除要求教師在統(tǒng)一時間內(nèi)自學(xué),、互學(xué)、演講,、答辯等形式來提高每位教師對《指南》的全面理解外,，每期組織教師到市,、縣示范園參觀學(xué)習一次，從而提高教師們的教育教學(xué)理念和對《指南》的高層理解和運用,。
凡是教師和家長對《指南》學(xué)習的心得,、論文等在有關(guān)報刊、雜志上發(fā)表或獲三等獎?wù)?，分別獎勵教師,、家長300元、200元,、100元,。
1、每周一,、三,、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習1小時。
2,、每2周教師交一篇學(xué)習心得或論文,。
3、每月舉辦一次學(xué)習園地（共家長和社會參觀學(xué)習）,。
4,、每期聯(lián)系一次教師到市、縣示范園學(xué)習一次,。
5、每期要求教師,、家長上交一篇《指南》論文,，共同向有關(guān)報刊推薦。
6,、抽出專項資金用于《指南》的培訓(xùn)和學(xué)習,。
北堤幼兒園2013.4。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇八
一,、指導(dǎo)思想：
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要,，落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)，幫助廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，全面提高科學(xué)保教水平,，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)?！吨改稀返挠“l(fā)對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義,。
二,、活動目的：
《指南》從健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習與發(fā)展,，分別對3至4歲,、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么,，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時,，針對當前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo),、建議,。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習，要全面理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì),，切實把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié),，特制定學(xué)習計劃如下。
三,、學(xué)習方式：
采取集中學(xué)習與分散學(xué)習相結(jié)合的形式,。
四、實施計劃：
第二階段：(10月29日-11月2日)安排全園集體學(xué)習1次,，集中學(xué)習《指南》的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：(11月5-11月30日)各園組織教師，從健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五個領(lǐng)域分別學(xué)習,。
第四階段：(12月3日-12月7日)學(xué)習總結(jié)階段。
第五階段：貫徹落實在今后的工作中,。
五,、實施《指南》應(yīng)把握以下幾個方面：
1.關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個整體,，要注重領(lǐng)域之間,、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。
2.尊重幼兒發(fā)展的個體差異,。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程,，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征,。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異,，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒,。
3.理解幼兒的學(xué)習方式和特點。幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進行的,。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練,。
4.重視幼兒的學(xué)習品質(zhì),。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動,、認真專注、不怕困難,、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習品質(zhì)培養(yǎng),，單純追求知識技能學(xué)習的做法是短視而有害的。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇九
加拿大簽證材料準備過程中,，為了寫出一篇更為真實且貼近學(xué)生的加拿大學(xué)習計劃書,，現(xiàn)需要申請人回答以下幾個問題（中文作答即可）。我們會根據(jù)申請人提供的信息,，準備加拿大學(xué)習計劃書,。
初識害羞內(nèi)斂，相熟幽默開朗,。有時會很興奮有時會消沉,。
最喜歡物理,，特別是有關(guān)于空間和時間以及宇宙的事情。
業(yè)余時間會騎自行車,，打籃球和羽毛球,，玩電腦或者手機游戲，最喜歡騎車,，經(jīng)常約朋友騎車去解放碑,，南坪，洋人街等,，都會花上一天的時間,。
還有很多愛好，比如看電影,，玩模型,，推理小說。
提升英語水平,，感受西方文化,，接受西方教育，開闊自己的視野,，讓自己更獨立,，更能自己思考解決問題。
學(xué)習環(huán)境好,，老師同學(xué)友善,，課程豐富，課下活動豐富,。
哪些體育/社團活動等）,；數(shù)學(xué)，物理,，廚藝,。
想要參加的體育活動或者社團活動有滑板，自行車,，籃球,，羽毛球。
想讀心理系專業(yè)或者土木建筑,。暫時沒有心儀的學(xué)校,。
從事心理醫(yī)生或建筑工程師，主要看大學(xué)讀什么專業(yè),。
之所以選擇做心理醫(yī)生,，因為我覺得社會每個人心中都有一些疾病，以后社會壓力變大,，很多人心中就會產(chǎn)生壓力從而需要幫助。或者失戀,，失眠什么的都可以從心理醫(yī)生這得到解決。而建筑工程師則是只要有路或者樓需要修建,，就不會有失業(yè)。
備注：請務(wù)必認真回答以上問題,，詳細的內(nèi)容有助于寫出充實的學(xué)習計劃書,。謝謝！
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇十
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要,，落實國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見（國發(fā)〔20xx〕41號）,，幫助廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，全面提高科學(xué)保教水平,，教育部組織專家研究制定了3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南（以下簡稱指南）,。指南的英對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力,，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。
指南從健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習與發(fā)展,，分別對3至4歲、4至5歲,、5至6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。同時,，針對當前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體,、可操作的指導(dǎo),、建議。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習,，要全面理解和準確把握指南的精神實質(zhì)，切實把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié),，特制定學(xué)習計劃如下,。
采取集中學(xué)習與分散學(xué)習相結(jié)合的形式。
第二階段：（10月29日-11月2日）安排全園集體學(xué)習1次,，集中學(xué)習指南的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：（11月5-11月30日）各園組織教師,，從健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域分別學(xué)習,。
第四階段：（12月3日-12月7日）學(xué)習總結(jié)階段,。
第五階段：貫徹落實在今后的工作中
1．關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個整體,，要注重領(lǐng)域之間,、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。
2．尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù),、漸進的過程,，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中,，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展,，按照自身的速度和方式到達指南所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。
3．理解幼兒的學(xué)習方式和特點,。幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練。
4．重視幼兒的學(xué)習品質(zhì),。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動,、認真專注,、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習品質(zhì)培養(yǎng),，單純追求知識技能學(xué)習的做法是短視而有害的。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇十一
方案一:大學(xué)學(xué)習方案一,。我想學(xué)好專業(yè)知識,。知識是未來道路的基礎(chǔ)。如果你不懂最基本的東西,，你以后就找不到好工作了,。如果面試的時候你不知道和你專業(yè)相關(guān)的知識，他肯定會懷疑你是不是這個專業(yè)畢業(yè)的,，你工作認真嗎,，等等。
2.我想?yún)⒓痈嗟幕顒?，學(xué)習更多的溝通技巧,。我的專業(yè)以后肯定會經(jīng)常和別人交流。現(xiàn)在多學(xué)學(xué),，為未來鋪路,。
3.在業(yè)余時間做一些兼職，把學(xué)到的東西付諸實踐,，知識是基礎(chǔ),。當我們學(xué)會了知識，我們必須知道如何使用它,。我們在實踐中要做的和社會,、學(xué)校完全不一樣，要努力去認識社會,，積累經(jīng)驗,，為以后做鋪墊。
5.好好利用你的時間來豐富你的大學(xué)生活,。畢業(yè)后不要有任何遺憾,。不要讓睡眠豐富你的大學(xué)生活。
6.學(xué)好英語,。英語現(xiàn)在是世界語言,。為了以后能更好的工作，如果有幸能和外企合作,，也是剛剛好?，F(xiàn)在的機會是給有準備的人的。所以我想成為有準備的人,。
計劃二:大學(xué)學(xué)習計劃我上大學(xué)快一年了,，明年大二,。這是新的起點，也是新的挑戰(zhàn),。一切都將從零開始。所以我要結(jié)合自己的實際情況,？制定合理的學(xué)習計劃,，對我的學(xué)習提出要求，完成學(xué)業(yè),。
第一,，學(xué)習目標要明確，要制定切實可行的計劃,。
根據(jù)學(xué)校的要求,，大概需要7個學(xué)期才能完成學(xué)業(yè)。不過考慮到找工作的原因,，還是要盡量在第七學(xué)期之前拿到所有學(xué)分,。
第二，合理安排時間,，按時完成學(xué)習任務(wù),。
在學(xué)習過程中，認真安排每天的學(xué)習時間,，抽出一個小時學(xué)習,，一步一步完成學(xué)習任務(wù)。要完成復(fù)習預(yù)習的學(xué)習計劃,，養(yǎng)成一小時學(xué)習的習慣,。
第三，養(yǎng)成記筆記的習慣,。
課前,，做好預(yù)習，劃出重點和難點,，加深對學(xué)習內(nèi)容的理解和記憶,，以便日后參考和復(fù)習。上課做筆記,，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。
第四，認真完成作業(yè),，養(yǎng)成獨立學(xué)習習慣,。
根據(jù)教案要求，按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習任務(wù),。也要培養(yǎng)良好的自學(xué)習慣,，掌握必要的學(xué)習技巧。
5.多征求老師同學(xué)的意見。
遇到難題,，及時向老師咨詢,，或者通過郵件聯(lián)系老師和同學(xué)，尋求指導(dǎo)和幫助,。
六,、利用業(yè)余時間，通過計算機網(wǎng)絡(luò)加強學(xué)習,。
隨著新技術(shù)和新媒體的發(fā)展,，遠程開放教育將先進的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)。我想利用業(yè)余時間通過網(wǎng)絡(luò)定期閱讀,，以便及時調(diào)整學(xué)習進度和策略,。通過在線課件和學(xué)習管理平臺，以及電子郵件,，聯(lián)系老師和同學(xué)尋求指導(dǎo)和幫助,。
七、不斷加強專業(yè)學(xué)習,，確定修理專業(yè),。
為了加強綜合素質(zhì)，需要在完成學(xué)業(yè)后不斷加強與自己專業(yè)相關(guān)的課程的學(xué)習,，從而提高自己,。吸收新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力,，注意總結(jié)經(jīng)驗,，提升自己。
八,、利用業(yè)余時間兼職與其專業(yè)相關(guān)的工作,。
因為他們的專業(yè)很正常，需要很多的教學(xué)技巧,?？梢栽趯W(xué)習后兼職導(dǎo)師，提高自己的教學(xué)能力,，在教學(xué)過程中總結(jié)經(jīng)驗,，為以后的工作做準備。
總之,，一個人的初步學(xué)習計劃雖然是客觀制定的,，但仍有許多不完善和不足之處，需要根據(jù)自己今后的實際情況,，及時不斷地補充,、完善和總結(jié),，才能以合格的系列完成自己的三年學(xué)業(yè)。
計劃三:大學(xué)學(xué)習計劃現(xiàn)在,，我只計劃大學(xué)三年的整體學(xué)習,。
大一:夯實基礎(chǔ)。把“想讓我學(xué)”改成“我想學(xué)”,，學(xué)好基礎(chǔ)課,，尤其是英語和計算機。大計劃下,，小酒筆畫，堅持每天背單詞練口語,，從大一開始堅定不移的學(xué)習,。根據(jù)自己的實際情況考慮是讀雙學(xué)位還是輔修第二專業(yè)，盡快準備材料,。大一新生的學(xué)習任務(wù)相對輕松,，可以適當參加社團活動，承擔一定的職責,，提高組織能力和溝通能力,，為畢業(yè)求職面試培養(yǎng)精兵強將,。大學(xué)的課余生活豐富多彩,，美妙的音樂總是飄在思源和廣表樓的湖邊。各種社團發(fā)起的活動很多,，只要在校園里逛一逛,，回到宿舍就會發(fā)現(xiàn)手里有很多海報和傳單。這里有報道,，那里有音樂沙龍,，東部有籃球賽，西部有美食節(jié),。其中可以選擇一兩個參加,，可以幫你緩解學(xué)習壓力，緩解情緒,，多交朋友,，進入大學(xué)的社團認同，有利于以后生活的多樣化,。
大二:連接過去和未來,。在這一年里，既要牢牢抓住基礎(chǔ),，又要為基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課的過渡做好準備,，把一些重要的高年級課程一個個瀏覽,，才能順利過渡到大三。這一年,，你應(yīng)該手里拿著一兩個有分量的英語和計算機證書,，適當選擇其他專業(yè)課程，讓自己的知識多元化,?？梢詤⒓佑幸娴纳鐣嵺`，比如去農(nóng)村做義工,，或者嘗試在與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,，體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的憂患意識和社會責任感,。大學(xué)是施展才華的大舞臺,。善用也是一項任務(wù)。怎么說呢,？有人說:',；社會經(jīng)驗道德化之后，社會再去培養(yǎng)也來不及了,。你現(xiàn)在就不能讀一本好書嗎,？'在我看來，這是對各種誤解能力的培養(yǎng),，但這并不是一蹴而就的,。比如語言能力，我們從小就在訓(xùn)練,，對嗎,？但是你可以說——我現(xiàn)在的語言能力和溝通能力優(yōu)秀嗎？很少,！到我們平時一直培養(yǎng)的東西,，更別說工作能力了？往往需要一定的量,。也正是因為這個原因,，才要在大學(xué)里抓住這個機會，去填充條件,，有一定的時間和空間,。
大三:迎頭趕上，揚帆千里,。主動深化專業(yè)課學(xué)習,。大三即將投身社會。所以要多問問兄弟姐妹的求職信息,、面試技巧,、職場需求,，多問問寫求職信和簡歷的經(jīng)驗，假期開始為自己的事業(yè)實習,。關(guān)注關(guān)于專版的考試信息,，通過盡可能多的渠道收集各種信息。現(xiàn)在是?？嫉臎_刺期,，要全力以赴爭取目標。同時,，當你為自己的未來忙得不可開交的時候,，畢業(yè)論文就顯得草率了。這是對大學(xué)三年學(xué)習的考驗,。你要對自己負責,。剪貼騙不了過去。想想被評為優(yōu)秀論文有多光榮,。我相信如果我能在大學(xué)的前兩年認真執(zhí)行我的計劃，大三就是我的收獲季節(jié),！
大學(xué)期間,，沒指望學(xué)到什么高深的專業(yè)知識，應(yīng)該重點培養(yǎng)學(xué)習能力,。對一個人來說,，知道自己應(yīng)該做什么很重要。'知道自己想要什么,，才能知道自己想要什么,！'學(xué)校提供的平臺得到了很多專家的認可，適合大多數(shù)學(xué)生的需求,。但我們更應(yīng)該意識到自己的實際需求,，把精力放在所學(xué)的課程上，做一些安排,，選擇一些對自己有價值,、有益處的課程……這樣會更個性化，更能挖掘自己的潛力,。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇十二
《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習與發(fā)展中最基本,、最重要的目標和教育建議，為幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育指明了方向,。作為幼教工作者我們必須認真學(xué)習,、全面理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì)，把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園的一日活動中,，特制訂如下學(xué)習計劃：
免費為教師購買《指南》資料,、學(xué)習培訓(xùn)頁子,，達到人手多本。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習,、講究1個小時,，并寫出心得筆記。結(jié)合教師的學(xué)習,，舉辦《指南》學(xué)習園地每月一期,；登錄優(yōu)秀教師的學(xué)習心得、外地教師的經(jīng)驗總結(jié),。
每期舉辦一次家長培訓(xùn)會,，請有關(guān)專家到我園為家長講讀《指南》的精神實質(zhì)及科學(xué)育兒的`新的理念。免費為家長印發(fā)培訓(xùn)資料,，共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向,。每月給教師、家長發(fā)放《指南》問卷一份,，通過答卷使教師,、家長準確把握《指南》的精神實質(zhì)。
平時除要求教師在統(tǒng)一時間內(nèi)自學(xué),、互學(xué),、演講、答辯等形式來提高每位教師對《指南》的全面理解外,，每期組織教師到市,、縣示范園參觀學(xué)習一次，從而提高教師們的教育教學(xué)理念和對《指南》的高層理解和運用,。
凡是教師和家長對《指南》學(xué)習的心得,、論文等在有關(guān)報刊、雜志上發(fā)表或獲三等獎?wù)?，分別獎勵教師,、家長300元、200元,、100元,。
1、每周一,、三,、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習1小時。
2,、每2周教師交一篇學(xué)習心得或論文,。
3、每月舉辦一次學(xué)習園地（共家長和社會參觀學(xué)習）,。
4,、每期聯(lián)系一次教師到市,、縣示范園學(xué)習一次。
5,、每期要求教師,、家長上交一篇《指南》論文，共同向有關(guān)報刊推薦,。
6,、抽出專項資金用于《指南》的培訓(xùn)和學(xué)習。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇十三
為貫徹落實xx市教育局“關(guān)于組織全市幼兒教師學(xué)習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的通知”要求,，促進我校幼兒教師專業(yè)發(fā)展,，幫助教師了解3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，提高科學(xué)保教水平,，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高我校學(xué)前教育質(zhì)量，特制定學(xué)習計劃如下：
《指南》從健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習與發(fā)展,，分別對3至4歲、4至5歲,、5至6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么,，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。同時，針對當前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體,、可操作的指導(dǎo)、建議,。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習,，要全面理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì)，切實把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的`各個環(huán)節(jié),，特制定學(xué)習計劃如下,。
采取集中學(xué)習與分散學(xué)習相結(jié)合的形式。
第二階段：(10月29日-11月2日)安排全園集體學(xué)習1次,，集中學(xué)習《指南》的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：(11月5-11月30日)各園組織教師，從健康,、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域分別學(xué)習,。
第四階段：(12月3日-12月7日)學(xué)習總結(jié)階段,。
第五階段：貫徹落實在今后的工作中。
1.關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性,。兒童的發(fā)展是一個整體,，要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合,，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。
2.尊重幼兒發(fā)展的個體差異,。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù),、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征,。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中,，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異,，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展,，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒,。
3.理解幼兒的學(xué)習方式和特點,。幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的,。要珍視游戲和生活的獨特價值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練,。
4.重視幼兒的學(xué)習品質(zhì),。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動,、認真專注、不怕困難,、敢于探究和嘗試,、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學(xué)習的做法是短視而有害的,。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇十四
考生答的是第一題,，但是答題卡上卻做在第二題的位置上，由于中考實行網(wǎng)上分題閱卷,，閱卷老師只能看到他所評試題區(qū)域內(nèi)的答案,，所以答錯位的題評卷老師無法正常閱評，建議考生在答題之前一定要對準答題卡的位置,。
考生答題時,，字跡不清晰或者涂選擇題的時候涂得太輕，都容易造成答案掃描后不清楚,，影響老師判卷,。另外，考生萬一答錯只需要在錯誤答案上劃條斜線即可,，并在指定位置寫上正確答案,。切勿因此答錯題而擾亂后面答題的步驟，影響后面的發(fā)揮,。
有的考生有先寫作文,、最后總結(jié)作文題目的習慣，中考時候由于緊張,，容易忘了題目,，但是在中考評卷時，如果沒題目直接扣3分,，建議考生寫完語文和英語作文時一定要重點檢查題目,，以免無謂失分。
政治的論述題或者物理,、化學(xué)的大題都是按照得分點給分,，建議考生在答題時最好是分點作答，層次清晰地表明各點內(nèi)容,，不要整體一大段地回答一個面,。一定要記得根據(jù)問題填空或者問題的方面進行針對性的分點答題,。
考生在看到自己熟悉的題目時容易疏忽,，如數(shù)學(xué)考試中要求寫概念和運算，而考生只寫了結(jié)果而不寫簡要的過程,。還有,，在英語考試的改錯題中也容易出現(xiàn)此類問題，不按照試題的要求正確標出錯誤內(nèi)容,，這樣就算答對了也不能得全分,。
考生解題格式一定要按課本要求，否則會因不規(guī)范答題失分。老師建議考生在答題時一定要學(xué)會用學(xué)科術(shù)語答題,，按照平時答題參考答案的標準答案進行作答,。不能隨心所欲地用口語作答。
解答題給分方式是“踩點給分”,，題目再難,，每個題目中的條件總是可以推導(dǎo)出結(jié)論，實在不行,，寫出題中應(yīng)該用到的公式,，也可能有得分點。尤其是數(shù)學(xué)和物理考試中,，很多大題是按照步驟給分,，而且大題的前一、兩個問題都比較容易,，看到不擅長的內(nèi)容就放棄,，這樣不合理。
按照要求,，答題卡只能用2b鉛筆涂寫,，有些考生不按照答題卡要求涂寫，涂得過重過輕都有可能影響得分,。在填涂答題卡時,，最好輕重大小都能一致。另外,，建議考生在選擇題全部做完以后首先將答題卡涂完,。
考生在答題時首先要涂寫選做題的序號。有的考生看到第一模塊的某道題簡單,，答完后又看到第二個模塊中的某道題簡單,，每個模塊都答一部分，卻又沒有回答完一個完整的選考模塊,，這樣幾乎是無效勞動,。
中考評卷時，解答題是根據(jù)考生的答題要點“踩點給分”,。建議考生根據(jù)分值多回答一個要點,，因為中考閱卷是“不寫不得分，多寫不扣分”,，所以三分的題目最好能回答四點,，這樣避免出現(xiàn)“踩分點”不全。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇十五
為貫徹落實五常市教育局“關(guān)于組織全市幼兒教師學(xué)習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的通知”要求,，促進我校幼兒教師專業(yè)發(fā)展,，幫助教師了解3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，提高科學(xué)保教水平，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高我校學(xué)前教育質(zhì)量,，特制定學(xué)習計劃如下：
一、學(xué)習內(nèi)容,。
《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,。
二、要求與形式,。
1,、人人參與學(xué)習并認真做好筆記，能結(jié)合自身學(xué)習情況撰寫體會,，積極參與討論等,。
2、采用集中與分散相結(jié)合,、學(xué)習與討論相結(jié)合,、輔導(dǎo)和自學(xué)相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合等學(xué)習方式,。
三,、實施計劃。
1,、召開學(xué)習動員會,，傳達市教育局有關(guān)精神，營造濃厚的學(xué)習氛圍,，制定學(xué)習計劃,，印制學(xué)習資料。
2,、集體學(xué)習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》,。學(xué)習后并要求每一位教師上交一篇學(xué)習心得。
1,、安排全園集體學(xué)習2次,，集中學(xué)習《指南》的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容,。
2,、自主學(xué)習，要求教師從健康,、語言,、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五個領(lǐng)域分別學(xué)習,，記好學(xué)習筆記。并且每位教師結(jié)合學(xué)習內(nèi)容和自己的實際情況撰寫一篇不少于500字的學(xué)習心得體會,。
1,、學(xué)習總結(jié)，組織《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》學(xué)習內(nèi)容測試,。
2,、貫徹落實在工作中，對照《標準》《指南》,，自查自糾,，每位教師寫出一篇教育感言。
1,、樹立典型,、弘揚正氣。組織評選學(xué)校陽光教師,，以先進的思想教育人,，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人,。
2,、完善教師考核制度。把《標準》作為我校幼兒園教師考核的重要內(nèi)容,，進一步制定和完善教師考核的相關(guān)辦法,，并作為教師評優(yōu)獎勵、年終考核的重要標準,。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇十六
一,、指導(dǎo)思想：
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要，落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若,。
干意見》（國發(fā)〔〕41號）,，幫助廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，全面提高科學(xué)保教水平,，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）,。《指南》的印發(fā)對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力,，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義,。
二,、活動目的：
《指南》從健康、語言,、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習。
學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié),，特制定學(xué)習計劃如下,。
二、學(xué)習方式：采取集中學(xué)習與分散學(xué)習相結(jié)合的形式,。
三,、實施計劃：
第一階段：（3月18-3月22日）制定學(xué)習計劃，印制學(xué)習資料,。
第二階段：（3月25日-3月29日）安排全園集體學(xué)習1次,，集中學(xué)習《指。
南》的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：（4月7日-4月30日）各園組織教師,，從健康、語言,、社會,、
科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域分別學(xué)習,。
第四階段：（5月2日-5月30日）考核總結(jié)階段,。
第五階段：貫徹落實在今后的工作中。
五,、實施《指南》應(yīng)把握以下幾個方面：
1．關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性,。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領(lǐng)域之間,、目標之間的相互滲透和整合,，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。
2．尊重幼兒發(fā)展的個體差異,。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程,，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征,。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異,，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒,。
3．理解幼兒的學(xué)習方式和特點。幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進行的,。要珍視游戲和生活的獨特價值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練,。
4．重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注,、不怕困難,、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習品質(zhì)培養(yǎng),，單純追求知識技能學(xué)習的做法是短視而有害的。
江莊鎮(zhèn)金蘋果幼兒園,。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇十七
我是一名小學(xué)教師,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，此次有幸的參加了幼兒教師的遠程培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中,，收獲頗多。學(xué)習的知識非常廣,，在這短短的一月里要領(lǐng)會,、理解這些理論知識，還需在今后的幼兒教學(xué)中得以實踐,。
我們不管是小學(xué)教師,，還是幼兒教師，我們面對的都是學(xué)生?，F(xiàn)在的學(xué)生可謂家中之寶,。通常是爺爺、奶奶,、外公,、外婆、爸爸,、媽媽,，看護這么一個孩子，生怕有一點照顧不到,。市區(qū)孩子的家長們對于孩子選擇哪所幼兒園時,，總是左挑右選,，考慮的因素很多。但無論是市區(qū)的家長,，還是農(nóng)村孩子的家長,，對哪個家長來說最希望的都是自己家的孩子能碰到一個愛孩子的老師。所以說要想家長滿意,，先要從愛孩子做起,，這也是教師職業(yè)道德之一。都說孩子的感情是不會參假的,，只要你付出并讓孩子感受到了你的愛,，他們就會用最純的愛來回報你。
在班級里總有一些表現(xiàn)好,、表現(xiàn)不好的孩子,。作為教師，我們是他們心里的秤桿,，應(yīng)該怎樣稱量,，是由我們權(quán)衡。所以,，我們不能有一點點馬虎,，稍微有一點偏心，所稱量的結(jié)果是不正確的,。
記得有一次,，我?guī)陀變豪蠋煷n，在沒有進幼兒班的時候,，曾聽幼兒班主任說過,，她班的李冉是很不聽話的孩子，上課的時候愛講話,、吃零食,。正好那天，他們老師有事,，讓我去代課,。我高高興興地去了班上，還沒有走進教室,，就聽見一位女孩的叫喊聲,。當我走進去以后，才知道這聲音正是李冉傳出來的,。我走到李冉桌前,，說：“孩子，你叫喊什么呢？”李冉不屑一顧地說：“我們老師今天不來,，萬歲,！”那時，我頓然驚訝,，這么小的孩子,，就這么不喜歡班主任嗎？可能因為我不是他們的班主任,，那節(jié)課孩子們表現(xiàn)都很乖,，很順利的結(jié)束了那堂課。但是,，在課余休息的時候,，李冉的話在我耳邊回蕩了很久,。
經(jīng)過這次幼兒教師的培訓(xùn),，我更深刻的領(lǐng)會到了，一個人無論干什么都要有責任感,，對自己負責,，對他人負責，對工作負責,。作為幼兒教師首先要愛孩子,，愛本職工作，全身心的投入工作,。書中曾這樣說過：“要成為孩子的真正教育者,，就是要把自己的心奉獻給他們?！睂⒆?、對事業(yè)真誠。因此,，要做到喜歡孩子要真心,，是橋梁。如果不真心喜歡孩子,，在教學(xué)工作中很難實施,。
所以不要用片面的觀點去評判每一個孩子，先在心里面下芥蒂,。而是要寬容的對待它的存在,，并針對不同的孩子，找到不同的方式方法和他進行交流,、溝通,。當然和孩子的家長進行溝通也很重要。及時溝通，仔細聽取家長意見,。孩子多數(shù)時間和家長生活在一起,，對孩子的一些問題，家長最有發(fā)言權(quán),。作為教師要多聽家長的意見,，并針對意見做出反應(yīng)?？陀^的評價孩子的優(yōu)缺點,。談?wù)摵⒆拥娜秉c時，一點也看不到孩子的優(yōu)點,，總是向家長告狀說孩子這也不是,，那也不行。這往往使家長難以接受,。
作為幼兒教師,，應(yīng)客觀的向家長告知孩子在幼兒園的情況，而不應(yīng)該摻雜主觀色彩和情緒,。盡量用平和的語氣,，委婉的態(tài)度，一分為二的觀點與家長交流,。
不足之處或須改正的地方,，這樣，便于家長接受,。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇十八
為深入貫徹教育規(guī)劃綱要,，落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號），幫助廣大幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，全面提高科學(xué)保教水平,，教育部組織專家研究制定了《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）?！吨改稀返挠“l(fā)對于有效轉(zhuǎn)變公眾的教育觀念,，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向,，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義,。
《指南》從健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習與發(fā)展,，分別對3至4歲,、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。同時，針對當前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體,、可操作的指導(dǎo)、建議,。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習,，要全面理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì)，切實把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié),，特制定學(xué)習計劃如下,。
采取集中學(xué)習與分散學(xué)習相結(jié)合的形式。
第二階段：（10月29日-11月2日）安排全園集體學(xué)習1次,，集中學(xué)習《指南》的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：（11月5-11月30日）各園組織教師，從健康,、語言,、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五個領(lǐng)域分別學(xué)習。
第四階段：（12月3日-12月7日）學(xué)習總結(jié)階段,。
第五階段：貫徹落實在今后的工作中,。
1．關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性。兒童的'發(fā)展是一個整體,，要注重領(lǐng)域之間,、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。
2．尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù),、漸進的過程,，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中,，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展,，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。
3．理解幼兒的學(xué)習方式和特點。幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進行的,。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練,。
4．重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注,、不怕困難,、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習品質(zhì)培養(yǎng),，單純追求知識技能學(xué)習的做法是短視而有害的。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇十九
一,、指導(dǎo)思想：
為貫徹落實xx市教育局“關(guān)于組織全市幼兒教師學(xué)習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的通知”要求,，促進我校幼兒教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師了解3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，提高科學(xué)保教水平,，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高我校學(xué)前教育質(zhì)量,，特制定學(xué)習計劃如下：
二,、活動目的：
《指南》從健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習與發(fā)展,，分別對3至4歲,、4至5歲、5至6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么,、能做什么,，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時,，針對當前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體,、可操作的指導(dǎo)、建議,。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習,，要全面理解和準確把握《指南》的精神實質(zhì)，切實把先進的教育理念和科學(xué)的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環(huán)節(jié),，特制定學(xué)習計劃如下,。
三、學(xué)習方式：
采取集中學(xué)習與分散學(xué)習相結(jié)合的形式,。
四,、實施計劃：
第二階段：(10月29日-11月2日)安排全園集體學(xué)習1次，集中學(xué)習《指南》的基本理念,、內(nèi)容框架等內(nèi)容.
第三階段：(11月5-11月30日)各園組織教師,，從健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域分別學(xué)習,。
第四階段：(12月3日-12月7日)學(xué)習總結(jié)階段,。
第五階段：貫徹落實在今后的工作中。
五,、實施《指南》應(yīng)把握以下幾個方面：
1.關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性,。兒童的發(fā)展是一個整體，要注重領(lǐng)域之間,、目標之間的相互滲透和整合,，促進幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展,。
2.尊重幼兒發(fā)展的個體差異。幼兒的發(fā)展是一個持續(xù),、漸進的過程,，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中,，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同,。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展,，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”,，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。
3.理解幼兒的學(xué)習方式和特點,。幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),，在游戲和日常生活中進行的,。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要,，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓(xùn)練,。
4.重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì),。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣,，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認真專注,、不怕困難,、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習品質(zhì),。忽視幼兒學(xué)習品質(zhì)培養(yǎng),，單純追求知識技能學(xué)習的做法是短視而有害的。
大學(xué)學(xué)習計劃指南篇二十
大學(xué)的生活不比在家,，在大學(xué)什么都要靠自己,，這也是在鍛煉我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條,，作的簡單而充實,，培養(yǎng)自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志,，提高自己的生活自理能力,。大學(xué)校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人,，來到這我會盡可能的改去自己的缺點,，用最短的時間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系,，要在寂寞之時耐得住寂寞,，激情之時把握住分寸。大學(xué),，是我在進入社會前的最重要的一站,，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會的前提，在這里不僅我要努力學(xué)習專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課,，例如英語,，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時也可以擴大交流范圍,，是立足于社會的重要能力,，雖然我英語差,，但在大學(xué)期間我會努力提高自己的英語能力，力爭順利通過英語四六級考試,，提高自己的口語能力,，突破語言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù),。
大一除學(xué)好英語外,，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動,。并參加一些必要的勞動,，增加收入為不富裕的家減輕負擔。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段,，是我們找到工作的重要技能,，在今后的學(xué)習中我會加強與老師同學(xué)的交流，平日里認真研究練習,，從各個渠道獲取最新的技能知識,，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我步入社會尋找工作增加自己的籌碼,。關(guān)于考試我一定遵守學(xué)校的規(guī)定,。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能達到的最高分數(shù),。關(guān)于考研,，從大一做起。時刻把考研作為目標,。大三時,，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習上。在大學(xué)期間,，我要做到愛自己,，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長處,，樹立對自己的絕對的信心,，同時也希望學(xué)院，老師,，同學(xué)家長都會支持我，鼓勵我,，幫助我,，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾,，抖擻精神,，從今邁步從頭越,。
學(xué)習是個積累的過程，既不能放松,，也不能急于求成,。為了學(xué)習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學(xué)習第一的原則,。
在大學(xué)這樣的小社會中我還要學(xué)會如何團結(jié)合作,，互幫互助，人際交流等在社會中需要的技能,，這就需要我在日常的生活中慢慢體會和總結(jié),，對我以后走向社會有幫助。
后課后自修的時候抓緊時間復(fù)習,，每天的自習都要認真對待,，周末的時候抽出時間把一周所學(xué)的知識復(fù)習一下，正所謂溫故而知新,。
所以這四年每個學(xué)期都要爭取,，雖然不能。
保證但是我還是會盡力的,。
具體時間安排,。
1每天早自習學(xué)習英語，一三五背英語單詞,，二四讀課文,。
2每天晚自習復(fù)習所學(xué)的`功課，寫作業(yè),，或者學(xué)習微積分,。
3沒課的時候去自修室復(fù)習所學(xué)的內(nèi)容，尤其是數(shù)學(xué)和英語,。
4多去圖書館學(xué)習,，在周末也要抽出時間去學(xué)習，在沒課的時候多多學(xué)習,。
注意事項,。
1不要半途而廢，要有吃苦精神,，不管多苦都要堅持,。
2不要手高眼低，一步一個腳印,，扎扎實實的做就會有回報,。
3不要放棄任何的機會學(xué)習，努力學(xué)習,。
