心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和反思,對(duì)未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。編寫一篇完美的心得體會(huì),,首先要明確寫作目的和受眾群體,,確保信息準(zhǔn)確,、內(nèi)容完整,。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,,希望能為大家寫作提供一些思路和參考,。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇一
班主任是一項(xiàng)既有責(zé)任,又需要持久耐力的工作,。雖然積極參與孩子的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的工作,,但班主任的責(zé)任則是建立起學(xué)生、家長(zhǎng)的信任關(guān)系,,建設(shè)一個(gè)良好的班級(jí),,關(guān)心學(xué)生的身心健康、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
一,、了解孩子的個(gè)性和情況,及時(shí)關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)情況,。
在班主任的工作中,,要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需要和個(gè)性,了解他們的情況,,這樣才能更好的幫助和指導(dǎo)他們,。可是,,教育的廣度和深度遠(yuǎn)超我們想象,,我們的力量和智慧很難承擔(dān)這樣的工作。因此,,與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)介入孩子的生活和教育方面,可以更好地實(shí)現(xiàn)班主任的目標(biāo)。當(dāng)我們與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通交流,,及時(shí)了解孩子的情況,,就可以在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)迅速反應(yīng),更好地協(xié)助他們解決問(wèn)題,。
二,、保持協(xié)同合作,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。
在班級(jí)里,,班主任和家長(zhǎng)應(yīng)該保持協(xié)同合作。家長(zhǎng)是孩子的第一監(jiān)護(hù)人,,他們是孩子的引路人,也是孩子成長(zhǎng)的良好榜樣,。班主任需要與家長(zhǎng)密切合作,,建立一個(gè)良好的教育環(huán)境,以促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。家長(zhǎng)和班主任可以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面,,共同營(yíng)造一個(gè)更美好的環(huán)境,盡力減少阻礙孩子成長(zhǎng)的各種因素,。
三,、關(guān)注孩子的心理健康,以盡力減少考試壓力,。
我們都知道,,壓力,特別是考試壓力,,是影響孩子身心健康的重要因素,。在這種情況下,班主任和家長(zhǎng)可以合作,,在孩子的生活和教育中關(guān)注他們的生理和心理健康,。同時(shí),我們也可以在孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中提供幫助和支持,,以減少孩子的考試壓力,。
四、為孩子傳遞正確的學(xué)習(xí)觀念和價(jià)值觀,。
在家長(zhǎng)的教育過(guò)程中,,我們不僅要讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)技能,而且更要讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)觀念和價(jià)值觀,。我們的孩子是繼承我們的傳統(tǒng)文化而成長(zhǎng)起來(lái)的,,因此我們應(yīng)該保持耐心,并不斷強(qiáng)化家長(zhǎng)教育的效果,盡力讓孩子懂得尊敬和感恩,,形成健康,、積極、陽(yáng)光的心態(tài),,積極面對(duì)各種挑戰(zhàn),。
五、珍視家長(zhǎng)與孩子的時(shí)光,,共同創(chuàng)造美好回憶,。
時(shí)間是不可逆的,在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中,,我們都應(yīng)該把時(shí)間當(dāng)成一等資產(chǎn)來(lái)看待,。因此,我們應(yīng)該珍視平時(shí)與孩子共度的時(shí)光,,積極參與孩子的成長(zhǎng)進(jìn)程,,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流,建立良好的人際關(guān)系,。因?yàn)檫@些時(shí)光和成長(zhǎng),,絕對(duì)是孩子值得收藏的寶貴回憶。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇二
隨著學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活逐漸加重,,班主任這個(gè)職位顯得愈發(fā)重要,,同時(shí)也讓我們家長(zhǎng)更多地了解了班主任這個(gè)職位的存在。在這篇文章中,,我將分享我自己作為學(xué)生家長(zhǎng)的一些體會(huì)和心得,,希望對(duì)其他家長(zhǎng)能有所幫助。
第一段:班主任是我們與學(xué)校之間的橋梁,。
班主任是我們了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的直接途徑,,也可以幫助我們了解學(xué)校的工作和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。作為家長(zhǎng),,我們可以在班主任處得到孩子的學(xué)校表現(xiàn)和課業(yè)進(jìn)展的情況,,以便我們更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和問(wèn)題需要,同時(shí)了解自己的孩子在學(xué)校的情況來(lái)促進(jìn)與孩子的情感交流,。
班主任對(duì)孩子的教育很重要,,他們是負(fù)責(zé)管理班級(jí),引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的人,,也是家長(zhǎng)與學(xué)校教育管理交流的重要人物,。通過(guò)與班主任的合作,家長(zhǎng)們可以更好地了解他們的孩子,,肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),,同時(shí)引導(dǎo)孩子發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)潛力,。
第三段:班主任是提供心理切服務(wù)的導(dǎo)師。
除了在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生,,班主任更是一個(gè)能夠?yàn)楹⒆雍图议L(zhǎng)提供心理安撫和發(fā)展的導(dǎo)師,。班主任是學(xué)生和家長(zhǎng)的守護(hù)神,可以為學(xué)生解決心理問(wèn)題,,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),,家長(zhǎng)在與班主任溝通中,可以得到必要的心理壓力緩解和情感安慰,,同時(shí)也獲得肯定和支持,,讓自己更有信心面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育工作。
第四段:班主任是我們的合作伙伴和專業(yè)人士,。
班主任是忙碌的專業(yè)人士,,需要與同事,家長(zhǎng)和更高級(jí)別的管理者交流溝通,,了解孩子,,評(píng)估學(xué)術(shù)規(guī)劃,學(xué)術(shù)切實(shí)可行的建議和指導(dǎo)等等,。家長(zhǎng)需要理解班主任的工作壓力和工作范圍,盡量在不影響班主任工作的前提下保持良好的溝通與合作關(guān)系,,更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
第五段:如何更好地與班主任合作。
1.相互信任,,通暢溝通,,認(rèn)真聽(tīng)取班主任的建議和想法;
2.積極參與家長(zhǎng)會(huì),,了解班上的教育工作和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,;
3.注重獨(dú)立思考,有自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),,但需要適當(dāng)考慮班主任的建議和想法,;
4.不過(guò)于關(guān)注孩子的成績(jī),同時(shí)注重孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)興趣,,鼓勵(lì)孩子不斷探索新的知識(shí)和領(lǐng)域,。
總之,在班主任的引導(dǎo)下,,我們家長(zhǎng)可以更好地幫助孩子探索世界,,培養(yǎng)自信,學(xué)會(huì)責(zé)任,,成為一個(gè)有愛(ài)的人,。無(wú)論學(xué)生的發(fā)展階段如何,,我們家長(zhǎng)需要與班主任合作,攜手前行,,讓每一個(gè)孩子都能夠在學(xué)校里學(xué)到知識(shí),,獲得成長(zhǎng)和價(jià)值。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇三
學(xué)年小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)不知不覺(jué),,一學(xué)期又要結(jié)束了,。這一學(xué)期,作為小學(xué)二年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō),,更多的是歡樂(lè),。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)班主任來(lái)說(shuō),教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的道德教育,。我更側(cè)重于為孩子營(yíng)造一個(gè)可以自由思考的空間,,一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。下面就我的工作做如下匯報(bào):
一,、以身作則,,為人師表。
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō):“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出,。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),,我看到地上有紙屑時(shí),,總是彎下腰去撿起來(lái),,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
二,、加強(qiáng)思想品德的教育。
此外,,我還利用班會(huì)課,,和小朋友們開展各種活動(dòng):比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?;驇退麄冏骷檬?開展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì);把班級(jí)分成七個(gè)互助小組,,讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)學(xué)生能力,。
如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:
1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。
2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,,在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,,我也會(huì)采取小小的懲罰,,比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,,當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,,有些喜歡打鬧的孩子,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,,比如整理本子,,收發(fā)本子,拖拖地,,抹抹桌子……,,換個(gè)方式讓他手不閑著,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),,從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。
3、讓學(xué)生展示自我,,樹立自信,。
二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,,讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,,并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,,寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,,成語(yǔ)接龍,,童話故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信,。
4、特殊學(xué)生的教育,。
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,,常此以往,定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此,,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做,。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,,因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間,,單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,,此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,,坐立姿勢(shì)也不端正,針對(duì)這種情況,,我主要將他們分散在班級(jí)中,,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。
5、家校溝通,,攜手共進(jìn),。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,因此,,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期中,,我利用家訪這一平臺(tái),,主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇四
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的?,F(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),、家庭環(huán)境的了解更深,,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,,責(zé)任感,,更需要班主任具備一定的組織管理能力。我努力地接近他們,,把自己融進(jìn)兒童的天地?,F(xiàn)結(jié)合這學(xué)期自己的工作實(shí)際,談一談做班主任工作的一些體會(huì),。
一,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。
學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)的那一刻,,我首先想到的不是學(xué)習(xí),,而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,,與多種媒體的廣泛接觸,,生理和心理的成熟比較早,如果不合理的加以引導(dǎo),,勢(shì)必影響孩子的身心健康發(fā)展,,學(xué)習(xí)成績(jī)更是無(wú)從談起。針對(duì)這種情況,,我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地解決,加以合理的引導(dǎo),。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,,使其樹立遠(yuǎn)大的理想,以一種陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活中的每一天,。一學(xué)期以來(lái),,班級(jí)的學(xué)生沒(méi)有太大的思想波動(dòng)。出現(xiàn)的問(wèn)題也都解決在萌芽狀態(tài),。
二,、把握談心尺度。
我知道,,孩子需要鼓勵(lì),,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛(ài),,需要激勵(lì),,需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然,,我不是一味的贊美和包容,,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,并鼓勵(lì)他們下決心改正,,給他們信心,。
三、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),,其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級(jí)的活動(dòng)中都能積極參與,,征文比賽,,手抄報(bào)比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,,孩子們都很積極的參與,,也都能盡自己所能爭(zhēng)取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇五
的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò):”班級(jí)像一個(gè)大家庭,,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,,互相鼓舞著,、照顧著,一起長(zhǎng)大了,,成熟了,,便離開這個(gè)家庭,走向了社會(huì),?!币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,,需要我們班主任做大量深入細(xì)致的工作,。我在這學(xué)期中是這樣做的:
一、確立班集體的奮斗目標(biāo),。
班集體的共同奮斗目標(biāo),,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,有了奮斗的目標(biāo),,才能形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。開學(xué)初,我結(jié)合本班的實(shí)際,,制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。我告訴學(xué)生,要實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo),,靠的是全體同學(xué)共同地努力,,從而使學(xué)生形成了集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí),,根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,,我和同學(xué)們一起制定了班規(guī),并結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,,直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。所以,,我班的學(xué)生都做得比較好。在學(xué)校行為規(guī)范方面的評(píng)比中,,我班獲得的金牌數(shù)目位于全校之首,。
二、開展各種有意義的教育活動(dòng),。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè),、導(dǎo)向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。本學(xué)期,,我積極組織學(xué)生參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如:讀書節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)比賽,。為了使每位學(xué)生的機(jī)會(huì)均等,我讓每位學(xué)生都參與各項(xiàng)活動(dòng),,先評(píng)選出班級(jí)中的前三名,,再讓這幾個(gè)學(xué)生代表班級(jí)參加比賽。因此,,學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼,,興趣盎然,積極地投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去,。我班也取得了較好的成績(jī),。在活動(dòng)中,同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,,自己回家收集材料,,匯總資料,自己排練,,忙得不亦樂(lè)乎,。
只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,把握好道德行為習(xí)慣的航向,,我相信我班會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好,。
三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。
平時(shí),,我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和其家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,,使學(xué)校,、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生,。
四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。我在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。但這是“互助”,、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。
1,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,,在班上居何位置,,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。
2,、建立互助組:以1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
3,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。本學(xué)期,在班中實(shí)施了“小紅星”的獎(jiǎng)勵(lì)制度,,大多數(shù)學(xué)生有了進(jìn)步,。我覺(jué)得獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
以上是我這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得,。學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程不會(huì)是一帆風(fēng)順的,,他們常常有成功,、有失敗,有高潮,、有低潮,。在學(xué)生情緒變化最激烈的時(shí)候,教育的時(shí)機(jī)也就凸顯得最明顯,。當(dāng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)時(shí),,平庸的教師可能會(huì)火冒三丈,或者牢騷滿腹;而高明的教師則是高瞻遠(yuǎn)矚,,胸有成竹,。正確把握教育的時(shí)機(jī),是我們教師必須修煉的一項(xiàng)內(nèi)功,。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇六
對(duì)于高一新生,,經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合、規(guī)范,,學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,,也基本了解了學(xué)校的,同學(xué)之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢(shì)已定的情況下,,即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,也會(huì)很容易將其同化,,所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo),。
讓學(xué)生,在新鮮的管理中得到自律,,在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,,在明確的方向中看到希望。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,,幫其樹立信心找到希望感受成功,,至關(guān)重要。所以,,下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,,給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華、增長(zhǎng)自信,。
教書先育人,,這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為:常規(guī)好,,儀容儀表好,,學(xué)習(xí),自然也會(huì)很好,。遍觀高一年級(jí)學(xué)生,,無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題,。要么是自我為中心嚴(yán),不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,,學(xué)習(xí)目的非常之不明確,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
養(yǎng)成教育,,應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,,但作為高中生,很多習(xí)慣已經(jīng)定型,,且基本人人都有問(wèn)題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計(jì)劃,、分步驟的進(jìn)行。否則,,貪多嚼不爛,,造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下:
1,、在教育內(nèi)容上,,重點(diǎn)放在抓常規(guī)。
遲到,、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,兩操,,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放、值日,、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,并不完全決定于聰明智慧,,很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,,深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心,、沒(méi)有好習(xí)慣。
但,,這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達(dá)到目的,,必須曲線射門,,以另一種的'方式達(dá)這一目的。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,,再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,不失為一中有效,。
2,、在教育時(shí)間上,分時(shí)段完成,。
擔(dān)當(dāng)班主任,,又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),精力實(shí)在有限,,不可能同時(shí)全部完成,。更何況,學(xué)生問(wèn)題較多,,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決,,也是難以翻越的高山。這就決定了,,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,,每次一個(gè)重點(diǎn),解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè),。
為此,,我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題,解決完一個(gè),,找一個(gè)負(fù)責(zé)人,,繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,,穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多,逐漸把問(wèn)題解決,,逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進(jìn)行定期檢查,。
3,、在教育方式上,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,,充分挖掘?qū)W生的潛力,。
知己知彼,百戰(zhàn)不殆,。教育,,不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,,所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。
要做好班主任工作,,必須了解每一個(gè)學(xué)生,了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn),只有了解,,才有溝通,,有了溝通,才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。
集體需要凝聚力,,班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)。比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,,永不在意!進(jìn)步退步,,永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的,反映同學(xué)的心聲,。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長(zhǎng)等的職責(zé),,時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。
除此之外,,班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,,這是無(wú)形的財(cái)富??鞓?lè)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)生活,班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng),、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲,,振奮精神……諸如此類的有助于形成互助互愛(ài)、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍,。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
因材施教,,才能限度的挖掘?qū)W生的潛力,才能限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,,習(xí)慣如何不好,,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生,,必須要面對(duì),,而且還必須有所改變。對(duì)于這樣的學(xué)生,,的問(wèn)題就是信心問(wèn)題,。
由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì)),很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,,心態(tài)發(fā)生了變化,,毫無(wú)斗志可言。這就決定了,,我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn):得意、失意,、永不在意!進(jìn)步,、退步永、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,,這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,,并盡可能的豐富化。為此,,我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,,內(nèi)容涉及到、成績(jī)激勵(lì),、聽(tīng)課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法,、學(xué)會(huì)欣賞和家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)等,。
讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,,自我競(jìng)爭(zhēng),。天天一小步,一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,,增強(qiáng)自信,積極進(jìn)取,,不斷超越,。
十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,而不是壓制,。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,,因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),,否則,只能適得其反,。所以,,在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,,才能使整個(gè)班級(jí)同心向上,。
多理解、多鼓勵(lì),,少批評(píng),。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,,他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,,就不要再批評(píng)了,,否則,只能起到相反的效果,。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,,我都能常與他們談心,鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對(duì)于后進(jìn)生,,要求他們?cè)诙苏幕A(chǔ)上,努力向前,。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,,在期中考試之后,就學(xué)生的成績(jī),,我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,,并給了他們一些建議。
對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長(zhǎng)交流,,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇七
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里,,我跟孩子們一起享受了學(xué)習(xí)與授業(yè)解惑的成就感,,讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),也讓自己感受到了工作的幸福,,我用自己的熱情和朝氣去感染著學(xué)生,,得到了學(xué)生良好的成績(jī)的回報(bào),可以說(shuō)一學(xué)期的工作緊張忙碌而收獲多多,。成績(jī)的取得特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作的支持和幫助,,對(duì)我們班級(jí)的關(guān)愛(ài)。現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期在抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì)等方面的工作,,總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣于,。
(一)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?!痹趯W(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,個(gè)別學(xué)生以后還要加強(qiáng)教育,。
(二)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不吵鬧,,不打架。由班干部督促檢查,,結(jié)合班級(jí)評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi),、校外,,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(三)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。
心理學(xué)家指出:人在情緒低落的時(shí)候,,想象力只有平時(shí)的二分之一甚至更少。因此只有在寬松,、民主的教學(xué)氛圍中,,學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能得到最大限度的發(fā)揮,這就需要我們教師能以寬容友好的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,。在數(shù)學(xué)課堂上師生之間應(yīng)該建立親和的對(duì)話平臺(tái),,溝通對(duì)話渠道,,讓學(xué)生覺(jué)得老師不是課堂教學(xué)內(nèi)容的壟斷者,,更不是課堂教學(xué)的主宰。不是所有的問(wèn)題都可以一錘定音,,而是可以和學(xué)生面對(duì)面的交流,,可以聆聽(tīng)學(xué)生的見(jiàn)解,并能適時(shí)的給以贊同表?yè)P(yáng)或指正他們的觀點(diǎn)。學(xué)生在我們的數(shù)學(xué)課堂上不應(yīng)該僅僅是學(xué)習(xí)活動(dòng)的接受者,,而應(yīng)該充分體現(xiàn)主體地位的作用,,積極參與到一個(gè)新知識(shí)的思維過(guò)程中,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,,思考,再思考,。首先在思考的過(guò)程中教師可以適時(shí)的給以啟發(fā),,教學(xué)生如何去動(dòng)腦,如何去思考,,但不是在教師的思維圈子中順著教師的思路走,。如不這樣,學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力,,就會(huì)妨礙學(xué)生思維能力的發(fā)展,,削弱學(xué)生的主體地位。教師應(yīng)引發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋在新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)處想;在知識(shí)的疑難處想;在思維干擾處想,。對(duì)于學(xué)生思維的結(jié)果,,教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)出自己的想法,說(shuō)出計(jì)算的原理;說(shuō)出概念的形成;說(shuō)出公式的推導(dǎo);說(shuō)出解題的思路,??梢宰寣W(xué)生各抒己見(jiàn),教師對(duì)學(xué)生中獨(dú)特的想法不要輕易的否定,,鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異,。這樣每個(gè)學(xué)生都能深刻理解知識(shí)的形成發(fā)展過(guò)程,使學(xué)生不僅知其然又知其所以然,,達(dá)到思有源,、思有序、思有獲,、思有創(chuàng)的目的,,從而促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇八
作為學(xué)生家長(zhǎng),,我們深深地了解一位優(yōu)秀的班主任對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展所起到的關(guān)鍵作用,。他們扮演著橋梁的角色,溝通學(xué)生和家長(zhǎng)之間的隔閡,,協(xié)調(diào)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在這篇文章中,,我想分享一下我個(gè)人的心得體會(huì),,從班主任的關(guān)鍵職責(zé),、家長(zhǎng)與班主任的互動(dòng)、班主任在學(xué)生日常生活中的貢獻(xiàn),、班主任在學(xué)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃中的重要性和班主任的教育理念,,五個(gè)方面來(lái)探討“班主任工作家長(zhǎng)心得體會(huì)”這個(gè)主題。
一,、班主任的關(guān)鍵職責(zé),。
班主任是學(xué)生在學(xué)校中最重要的依靠和支持,他們需要承擔(dān)跨學(xué)科,、跨年級(jí),、跨文化群體交流的工作,協(xié)調(diào)解決日常生活,、家庭及學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,。余之,班主任還要負(fù)責(zé)學(xué)生的情感管控與心理健康指導(dǎo),,為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供保障,。因此,首要任務(wù)是認(rèn)真掌握教育部和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,,透徹了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,為學(xué)生提供量身定制的協(xié)助,督促學(xué)生完成學(xué)校任務(wù),。同時(shí),,對(duì)于學(xué)生生活中的問(wèn)題,班主任需要有耐心有辦法地協(xié)調(diào)解決,。
二,、家長(zhǎng)與班主任的互動(dòng)。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講,,與班主任有良好的互動(dòng)渠道是如此重要,。班主任通過(guò)和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求,研究對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的更好支持和管理的方法,促進(jìn)更有效的溝通,。同時(shí),,家長(zhǎng)也有義務(wù)對(duì)班主任工作中的建議或疑慮進(jìn)行反饋?;谶@種互動(dòng),,班主任可以推動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校與班級(jí)工作,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的信任,,有利于家長(zhǎng)更好地監(jiān)督孩子完成學(xué)業(yè)及生活技能培養(yǎng),。
三、班主任在學(xué)生日常生活中的貢獻(xiàn),。
學(xué)生的日常生活離不開班主任的支持與幫助,。班主任需協(xié)助學(xué)生完善個(gè)人素質(zhì)和行為習(xí)慣,,關(guān)注學(xué)生飲食,、休息,、安全、安排等方面,,幫助學(xué)生建立健康的人際關(guān)系,,激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)和潛質(zhì)。此外,,班主任還通過(guò)班會(huì)與家長(zhǎng)會(huì)談等方式,,與學(xué)生共同探討如何更好地度過(guò)假期和班級(jí)日常野游,為學(xué)生心理健康,、身心健康發(fā)展提供全面保障,。
四、班主任在學(xué)生未來(lái)職業(yè)規(guī)劃中的重要性,。
班主任在學(xué)生日常生活中發(fā)揮重要作用之外,,還需要了解學(xué)生的興趣和潛力,幫助學(xué)生規(guī)劃未來(lái),,制定職業(yè)生涯規(guī)劃,,并為學(xué)生提供可實(shí)施的方案。比如,,了解學(xué)生的性格和特點(diǎn),,幫助學(xué)生確定自己未來(lái)側(cè)重的方向,同時(shí),,提供與學(xué)生未來(lái)職業(yè)有關(guān)的課程,,不斷提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
五,、班主任的教育理念,。
班主任還需要有健全的教育理念,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與成功,,不僅要注意學(xué)生在各方面的成長(zhǎng),,在教學(xué)中還要強(qiáng)調(diào)基本素質(zhì)的培養(yǎng)。班主任要充分理解學(xué)生的情感變化及問(wèn)題,,并且針對(duì)性地開展一系列教育活動(dòng),,使學(xué)生在了解自己的基礎(chǔ)上不斷提升自我。班主任還應(yīng)進(jìn)行教育改革,,探索更有效的教育模式,,鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)。
總而言之,,班主任是一支充滿愛(ài)心,、責(zé)任心和教育理念的隊(duì)伍,,為學(xué)生健康成長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)的提升提供了不可或缺的支持。對(duì)于家長(zhǎng)而言,,與班主任加強(qiáng)合作和互動(dòng),,不僅可以了解孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),更能感受到教育者為學(xué)生盡心盡力的奉獻(xiàn)和成就感,。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇九
班主任,,任重道遠(yuǎn),既要教好學(xué)生,,又要管理好學(xué)生,,還要寫心得總結(jié),總結(jié)過(guò)去,,展望未來(lái),,下面是本站小編整理的班主任學(xué)期工作。
供大家學(xué)習(xí)和參閱,。
一年的高三班主任工作,,從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏,、樹立自信,,整個(gè)過(guò)程感覺(jué)真有些不堪回首——摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時(shí),,自己的收獲更多,。
都說(shuō)“教育無(wú)小事”,今年是有了深刻體會(huì),。作為一名年輕的教師,,第一次擔(dān)任高三班主任,無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)在一開始都對(duì)自己抱有一定的懷疑和不信任,,輕者也多為觀望狀態(tài),。因此,關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要,。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎,,也許就會(huì)造成不可挽回的后果;但反之,通過(guò)細(xì)節(jié)入手,,加強(qiáng)家校交流,、溝通,能夠增強(qiáng)對(duì)年輕教師的信任度,。
開學(xué)初,,為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系,我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式,以《告家長(zhǎng)書》的方式告之家長(zhǎng),。一方面,,家長(zhǎng)能夠?qū)處煹娜粘9ぷ饔兴私猓淖円酝J(rèn)為教師一職是十分清閑的工作,,是種不錯(cuò)的換位思考方式;另一方面,,在聯(lián)系的過(guò)程中不至于撲空,能夠有效的聯(lián)系,。而在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,,時(shí)不時(shí)地與各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)以各種方式聯(lián)系,,最終做到百分百的家校聯(lián)系率,,以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長(zhǎng)的信任。
其次,,關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要,。雖然學(xué)校有專門的心理老師,但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,,從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。
高三的學(xué)業(yè)壓力很大,,減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的,當(dāng)然教育需無(wú)痕,,有意識(shí)但不能很刻意,。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,,通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。在高三的各項(xiàng)活動(dòng)中,能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春,、放風(fēng)箏了,,在最艱難的時(shí)候小小釋放一下對(duì)學(xué)生的再次沖刺是有利的。
考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的,。高考前,,我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的安排在高考階段確實(shí)起到了一定積極作用,。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時(shí),那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感,。
再者,,調(diào)整自身情緒,,保持積極狀態(tài),對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的,。第一次見(jiàn)面時(shí),,我就對(duì)同學(xué)說(shuō):高考很殘酷,但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,,我會(huì)爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們,。一年的時(shí)間里,我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),,可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后,,就在我為自己的舉動(dòng)感到后悔時(shí),因?yàn)閷⒆约旱那榫w帶入課堂是一個(gè)教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里,,我一向是那么堅(jiān)強(qiáng),,堅(jiān)強(qiáng)得讓他們感到有距離,倒是這樣的真實(shí)流露讓他們感到可親,。心里的感覺(jué)是很復(fù)雜的,,忽然意識(shí)到積極、樂(lè)觀的教師情緒固然對(duì)高三學(xué)生很重要,,但是真實(shí)的情感流露也許更有說(shuō)服力,。
心與心的去與學(xué)生交換,必能使收獲更多于付出,。高考前一天,,我在松江點(diǎn)歌臺(tái)給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福,之后的學(xué)生反饋?zhàn)屛页泽@——甚至有同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地打電話過(guò)來(lái),,只說(shuō)了一句:老師,,我看到你的祝福了,便哽咽了……高考第一天結(jié)束后,,我給全班同學(xué)每人或其家長(zhǎng)的手機(jī)上發(fā)了一條鼓勵(lì)的短信,,一時(shí)間又收獲了不少。直到今天,,還有同學(xué)發(fā)過(guò)短信勸我明年不要再帶高三了,,太累?!@點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。
教師最大的成就感,、幸福感來(lái)源于學(xué)生,,我體會(huì)著、更收獲著……。
本學(xué)期,,由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任,,一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,在各位任課教師的大力幫助下,,我班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的,。
工作總結(jié)。
如下:
一,、全面深入了解學(xué)生,,加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),,我利用各種時(shí)間,,全面深入的了解學(xué)生,。通過(guò)個(gè)別談心,小組內(nèi)談心等方式,,對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過(guò)談心,,使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),??梢哉f(shuō),一學(xué)期以來(lái),,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面,,開學(xué)伊始,,在班內(nèi)提出了“精、細(xì),、實(shí),、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,,及時(shí)進(jìn)行了解,,及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,,防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),,及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來(lái),,班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二,、充分利用班會(huì)教育,,將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。
開學(xué)伊始,,我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來(lái)的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),,學(xué)生進(jìn)行自我教育,,收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,,向?qū)W生推薦各種,。
勵(lì)志。
感恩高考的主題的文章,,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái),,學(xué)生共書寫周記近20篇,,通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),教育效果明顯,。
另外,,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,,制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三,、爭(zhēng)取各任課教師的配合,,發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),,我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會(huì),對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,,尋求解決對(duì)策,。深入課堂,進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,,協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。
四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),,督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,另一方面,,請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,,迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),,晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,,讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),,通過(guò)談話,,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。
進(jìn)入六月份之后,,針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),及時(shí)幫助他們制定,。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
及早開展高考備戰(zhàn)。另外我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。
五,、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),籃球賽,,跑操比賽等活動(dòng),,班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽,,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,,堅(jiān)持不懈,,拼搏進(jìn)取的教育意義。
六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,,召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺(jué)的情況,,又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),,不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,,我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作,。
日記。
將每天的工作進(jìn)行文字梳理對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),,努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,,我還有很多不足之處,,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,,只要付出,,就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才,。
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,,“積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)”,、“‘向老師致敬’的主題班會(huì)”、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”,、“‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)’”等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí),,我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知,、上進(jìn),、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體,。
在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:
第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小班委樹立威信;。
第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即以面帶面。另一方面,,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,,服從命令的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。(勵(lì)志天下),。
根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力,。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。
四、積極開展好文體活動(dòng),,做好課間操,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。
五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。
六、稍不如人意處,。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,但是效果仍不太明顯,,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,,借力使力。
總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,,工作方法千差萬(wàn)別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十
1,、號(hào)召學(xué)生多參加活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,,通過(guò)各種渠道豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵,,盡量多的考取資格證書。
2,、做好學(xué)生的思想工作,,多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步,了解每個(gè)學(xué)生的心理想法,,定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通,。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問(wèn)題,必要時(shí)何其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,共同教育學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步,。
3、不定期的去宿舍檢查,,關(guān)心學(xué)生的住宿情況,,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,不準(zhǔn)使用大功率電器,、不準(zhǔn)學(xué)生抽煙等問(wèn)題,,杜絕所有可能存在的安全隱患。
4,、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,,明確學(xué)習(xí)目的,。
5、多網(wǎng)班內(nèi)跑,、多往宿舍跑,,了解自己班級(jí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況。多與代課老師溝通,請(qǐng)教其方法并采納好的意見(jiàn),,更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步,。
6、班級(jí)衛(wèi)生方面,,督促班委做好班級(jí)衛(wèi)生管理,尤其是打水問(wèn)題,,必須每天確保代課老師有水喝,。
7、紀(jì)律方面,,這是兩個(gè)班存在的共性問(wèn)題,,是兩個(gè)班最薄弱的環(huán)節(jié),因此下學(xué)期在這各方面應(yīng)該加大力度,,讓每個(gè)學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己,。
以上是我下學(xué)期的工作計(jì)劃,我相信我一定能夠努力做到最好,,把09會(huì)計(jì)八,、?班建設(shè)成為學(xué)院的優(yōu)秀班集體。
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家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十一
為了貫徹全縣教育工作會(huì)議精神,落實(shí)教育局“牢固樹立創(chuàng)新,、發(fā)展意識(shí)”的要求,,提高學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理水平,,班級(jí)是學(xué)校教育中最基本的組織形式,,學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位開展的,因此班級(jí)管理就顯得有尤其重要?,F(xiàn)在,,我把我校在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)嘗試簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
一、制定一日常規(guī),、班主任工作職責(zé),。
1.出勤:早上7:30準(zhǔn)時(shí)到校,打開班級(jí)門窗,,催促各課代表收齊作業(yè)本,,及時(shí)了解學(xué)生出勤情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有遲到和缺席現(xiàn)象及時(shí)查明原因,,對(duì)一天以上未到校的學(xué)生及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處,。上課期間因故離校必須有家長(zhǎng)假條或醫(yī)務(wù)室證明,班主任簽字并及時(shí)備案。
2.衛(wèi)生:每天早晨,、中午,、放學(xué)對(duì)本班級(jí)的衛(wèi)生及包干區(qū)的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查(中高年級(jí)可培養(yǎng)小干部來(lái)執(zhí)行),及時(shí)督促學(xué)生做好衛(wèi)生保潔工作,。
3.課間操:出操鈴聲一響,,班主任督促學(xué)生快、靜,、齊整好隊(duì)前往操場(chǎng)指定區(qū)域,。行進(jìn)過(guò)程中,班主任站在隊(duì)伍的中間,,監(jiān)督學(xué)生行進(jìn)間的紀(jì)律,,關(guān)照學(xué)生上下樓要做到勻速、輕聲,、靠右,。學(xué)生在做操時(shí),班主任站在班級(jí)隊(duì)伍的最前列,,不隨意與他人交談,,認(rèn)真巡視學(xué)生做操,并指導(dǎo),、糾正動(dòng)作,。
4.晨會(huì):早操過(guò)后利用晨會(huì)時(shí)間及時(shí)總結(jié)班級(jí)近期的情況,有針對(duì)性,、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀,、安全、法制,、愛(ài)護(hù)公物等方面的教育,。不隨意占用晨會(huì)課,聽(tīng)到鈴聲,,督促學(xué)生做好第一節(jié)課的課前準(zhǔn)備,。
5.眼保健操:指定專人管理學(xué)生做操的情況,,班主任抽查,,及時(shí)糾正不正確的做操姿勢(shì)。
6.放學(xué)清堂:組織學(xué)生打掃好班級(jí)衛(wèi)生后,,在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)校門口,。安排好晚回家的學(xué)生及時(shí)進(jìn)入指定班級(jí)等候家長(zhǎng),,并做好遵守紀(jì)律的思想教育工作。(如遇班主任外出或有事,,應(yīng)委托副班主任或其他老師協(xié)助做好放學(xué)清堂工作),。
7.升旗儀式:及時(shí)做好旗手的選拔工作,,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫事跡介紹。升旗儀式時(shí),,班主任在隊(duì)伍的左前方肅立,,不隨意與他人談笑。教育學(xué)生升國(guó)旗時(shí)要肅立敬禮,,唱國(guó)歌時(shí)聲音要響亮,。
8.黑板報(bào):及時(shí)提醒副班主任更換班級(jí)板報(bào)內(nèi)容。
二,、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成,。
1.儀容儀表:每天到校精神飽滿,不著奇裝異服,。及時(shí)觀察學(xué)生的儀容儀表,對(duì)不符合學(xué)校要求的現(xiàn)象:如留長(zhǎng)指甲,、頭發(fā)臟亂等,,及時(shí)督促整改。
2.衛(wèi)生習(xí)慣:時(shí)刻提醒學(xué)生不隨手亂扔雜物,,每天組織學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)個(gè)人衛(wèi)生抽查,。注意課間教室的衛(wèi)生、廢紙簍的清理,、課桌的整齊,、桌面和桌肚的整潔。指定專人負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查和監(jiān)督,。
3.文明禮儀:時(shí)刻提醒學(xué)生見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,、課間不大聲喧嘩,行走輕聲慢步,,出入教室靠右行,、進(jìn)入辦公室喊報(bào)告。
4.課間休息:制止課間追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學(xué)區(qū)進(jìn)行體育活動(dòng)現(xiàn)象,,如打彈珠,、打乒乓、踢毽子等,。輪到班級(jí)學(xué)生要上室外課時(shí),,班主任應(yīng)有意識(shí)地提醒學(xué)生及時(shí)排好隊(duì)前往指定場(chǎng)所上課。合理安排學(xué)生午間文明休息,。12點(diǎn)30分開始組織學(xué)生進(jìn)行午讀,。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1.作業(yè):及時(shí)關(guān)注學(xué)生作業(yè)收繳情況以及作業(yè)量,。
2.課堂學(xué)習(xí):經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,,了解學(xué)生課堂情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)談話,。
四,、班級(jí)活動(dòng)。
1.班會(huì)課:不得隨意占用班會(huì)課,,認(rèn)真組織有計(jì)劃開展班隊(duì)活動(dòng)和常規(guī)教育活動(dòng),。
2.課外活動(dòng):及時(shí)到場(chǎng)組織、督促學(xué)生積極參加活動(dòng),。
3.談話:每天要有針對(duì)性地與學(xué)生進(jìn)行談話,,既可整體也可個(gè)別,談話前及時(shí)了解情況,,談話后及時(shí)記錄相關(guān)的談話內(nèi)容(班主任工作手冊(cè)上),。
五、遵守學(xué)校財(cái)務(wù)制度,,嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)使用程序,,該經(jīng)費(fèi)是班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi),而非班主任費(fèi);是對(duì)班級(jí)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充,,并非全部,。旨在激勵(lì)各個(gè)班級(jí)、教師引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),,提供學(xué)生在身心全面發(fā)展,、成長(zhǎng)過(guò)程中的各種社會(huì)化磨練的機(jī)會(huì),從而真正促進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí),。嚴(yán)格遵守適用范圍,。
短短的幾個(gè)月時(shí)間,我校試點(diǎn)班班級(jí)有了顯著成效,,班級(jí)不但在共建良好班風(fēng)目標(biāo)中不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),、自我教育、自我管理,,更加在營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)環(huán)境中團(tuán)結(jié)一致,、互幫互助,形成了人人爭(zhēng)先,、班班創(chuàng)優(yōu)的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好局面,。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十二
1.你沉靜之中帶著幾分倔犟。你學(xué)習(xí)勤奮,,在課堂上你總是專心聽(tīng)課,,積極思考老師提出的問(wèn)題,認(rèn)真記好筆記,。你天資聰慧,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,希望今后的你更加自信,勇于表現(xiàn)自己,。學(xué)習(xí)上老師希望你能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性,在薄弱學(xué)科上多下點(diǎn)功夫,,“多問(wèn)的人將多聞”,,你一定能暢游在知識(shí)的海洋里。
2.你富有朝氣,,愛(ài)好廣泛,,努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲,。你也許很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),,你一定認(rèn)為他們很聰明,學(xué)得很輕松,,其實(shí)不然,,真正聰明的人,學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁,,因?yàn)樗麄兩钪e累知識(shí)在于勤,,學(xué)問(wèn)淵博在于恒,,默默地耕耘,定能獲得豐碩的成果,。希望多關(guān)注學(xué)法,,提高效率,愿你時(shí)時(shí)擁有燦爛的笑容,。
3.你性情溫和,、言語(yǔ)不多,但待人誠(chéng)懇,、禮貌,。你思想健康,要求進(jìn)步,。班級(jí)活動(dòng)能主動(dòng)獻(xiàn)策出力,,同學(xué)關(guān)系融洽。關(guān)心班集體和熱愛(ài)公物,。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步,,但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,,學(xué)習(xí)成績(jī)還有很大提升空間,,希望多關(guān)注學(xué)法,,提高效率,愿你時(shí)時(shí)擁有自信的笑意,。
4.你的誠(chéng)實(shí)善良像溫暖的陽(yáng)光照耀著我們,,你的熱情,勤勞像輕柔的雨點(diǎn),,滋潤(rùn)著我們的心田,,你即將成為一名中學(xué)生,希望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),,像你的品格那樣給大家留下深刻的印象,。
5.你生性乖巧懂事;你關(guān)心集體熱愛(ài)勞動(dòng)尊敬老師待人有禮。你的學(xué)習(xí)目的很明確,,態(tài)度也很端正,。但在學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排上,要多動(dòng)腦筋,,善于思考,。望繼續(xù)努力,在新的一學(xué)年中各方面更上一層樓,。
7.你在校能嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,,團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。你也很聰明,,但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽(tīng)課效率不高,容易受到外界因素的影響,。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,使自己有更大的進(jìn)步。
8.自擔(dān)任班長(zhǎng)以來(lái),,你的工作能力逐漸得以提高,,角色意識(shí)不斷加強(qiáng),能主動(dòng)與班主任交流班級(jí)管理中存在的問(wèn)題,,這很好,。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,各科比較均衡,,這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象,。望繼續(xù)努力,結(jié)合自身實(shí)際確定長(zhǎng)期及短期目標(biāo),,逐步推進(jìn),,為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而抨搏。
11.你樸實(shí)無(wú)華,,思想健康,,積極上進(jìn),,你身處逆境,卻永不退縮,,你不追求享受,、只追求方方面面的進(jìn)步,我為你感到無(wú)比的高興,,希望你做生活的強(qiáng)者,,不屈不撓、勇往直前,,我會(huì)永遠(yuǎn)支持你,、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的,愿你做一個(gè)無(wú)畏的勇士,,采擷最美麗的花朵!
13.一學(xué)期來(lái)你為班級(jí)做了很多工作,,辛苦了。你為人大方,,熱情,,樂(lè)于助人;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,努力進(jìn)取……你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹,。但是你作為班干部,,你對(duì)大家嚴(yán)格要求是對(duì)的,只是有一點(diǎn)在管理同學(xué)時(shí)一定要實(shí)事求是,,還要注意自身言行,,嚴(yán)于律己,以身作則,,這樣就更容易開展工作。
14.對(duì)于你,,我是有時(shí)喜歡,,有時(shí)生氣。當(dāng)你禮貌的問(wèn)老師好,,認(rèn)真聽(tīng)講,,積極的回答問(wèn)題,按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)時(shí),,老師喜歡你;當(dāng)你上課低頭,,不認(rèn)真聽(tīng)講,自習(xí)課偷懶時(shí),,老師又很生氣,。但不管怎樣,作為老師,,期待著你的每一點(diǎn)進(jìn)步,。
15.學(xué)習(xí)上,,你從來(lái)不用別人督促,行為規(guī)范上你也遵規(guī)守紀(jì),。你還能積極參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),,只是在與同學(xué)的交流中還略顯拘謹(jǐn),今后只要在這方面加以注意,,你就會(huì)更加全面,。
16.品行端正,學(xué)習(xí)努力,,與同學(xué)相處融洽,,積極與老師交流。自制力強(qiáng),,能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時(shí)間,,看自己感興趣的書,發(fā)展自己多方面的愛(ài)好和特長(zhǎng),。
17.該生能在思想上和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,,積極參加政治學(xué)習(xí),自覺(jué)性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。聰穎好學(xué),,積極思考、善于發(fā)問(wèn),。性格開朗,、熱情大方。做事負(fù)責(zé),、干練,。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作,深得老師的信任和同學(xué)的好評(píng),。該生能在思想上和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,,為人正直、真誠(chéng),,尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,,學(xué)習(xí)認(rèn)真,,有充分的自信心,有敏捷的思維,,學(xué)習(xí)上較認(rèn)真刻苦,,能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力,善于把握自己,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。
18.陳成同學(xué)在??炭鄬W(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)決不放棄,,從中獲得知識(shí)和樂(lè)趣,。團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,,有著積極向上的心理素質(zhì),。關(guān)愛(ài)同學(xué),懂禮貌,,學(xué)禮貌,,做一名有禮貌的人,并將這一切落實(shí)到實(shí)際生活中,,有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,,團(tuán)隊(duì)合作精神和做事責(zé)任心。一直堅(jiān)持努力拼搏,,為美好的未來(lái)而不懈努力,。
19.公維蒙同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué),,與同學(xué)和睦相處,樂(lè)于助人,,上課認(rèn)真聽(tīng)講,,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),自覺(jué)鍛煉身體,,禮貌待人,。該生積極參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)老師安排,,對(duì)老師交給的事情,,認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。該生是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,,平時(shí)學(xué)習(xí)勤奮刻苦,,。該生性格開朗,。熱愛(ài)生活善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。
20.該生富有朝氣與信心,,常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息,,關(guān)心集體,自理能力強(qiáng);能與同學(xué)和諧相處、融洽和睦,,愛(ài)好體育,,敢講真話、能做實(shí)事,,善于思考,,具有較強(qiáng)的辦事能力,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。
21.該生能在思想上和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,,自學(xué)性強(qiáng),性格堅(jiān)毅,,踏實(shí),,熱情,勤學(xué)上進(jìn),,是一個(gè)可愛(ài)樸實(shí)的女孩,,尊敬老師,能協(xié)助老師管理班級(jí),,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,與同學(xué)們相處融洽,樂(lè)于助人,,環(huán)保意識(shí)強(qiáng),,愛(ài)勞動(dòng),能吃苦耐勞,。
22.該生性格開朗,、熱情大方。做事負(fù)責(zé),、干練,,為人正直、真誠(chéng),,尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,,學(xué)習(xí)認(rèn)真,,有充分的自信心,有敏捷的思維,,能始終圍繞自己的目標(biāo)而努力,,善于把握自己。聰穎好學(xué),,積極思考,、善于發(fā)問(wèn),。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作,深得老師的信任,。
23.該生嚴(yán)于律己,,品行端正,為人誠(chéng)懇,,待人友善;認(rèn)真做事;性格沉穩(wěn),,心態(tài)平和,有良好的心理素質(zhì),,有聰明的頭腦,,踏實(shí)的作風(fēng),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,刻苦認(rèn)真,,是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生,同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的榜樣,。
24.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真,、踏實(shí),性格沉穩(wěn),,為人誠(chéng)懇,,待人友善;刻苦,愛(ài)好藝術(shù),。忍耐力好,,毅力較強(qiáng),因而在學(xué)習(xí)成績(jī)上能保持穩(wěn)定并處于前列,,平時(shí)遵規(guī)守紀(jì),,是老師比較贊賞的好學(xué)生。該生尊敬老師,,與同學(xué)們和睦相處,,熱心助人,誠(chéng)實(shí)勇敢,,集體榮譽(yù)感強(qiáng)能吃苦,,愛(ài)勞動(dòng),懂得謙讓,,遵守紀(jì)律,,有很強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,集體榮譽(yù)感強(qiáng),,喜歡幫助老師做事,,不計(jì)較個(gè)人得失,懂得謙讓,,愛(ài)勞動(dòng),能吃苦耐勞,誠(chéng)實(shí)勇敢,,積極參加體育鍛煉,,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
25.該生忠厚誠(chéng)實(shí),,性格開朗,,心胸開闊,樂(lè)于助人,。有禮貌,,愛(ài)勞動(dòng),發(fā)言積極,。能勇敢面對(duì)困難和挫折,,人生態(tài)度積極樂(lè)觀,對(duì)待學(xué)業(yè)認(rèn)真,,能主動(dòng)與老師和同學(xué)交流,,與同學(xué)相處和睦,互相幫助,。
26.該生富有朝氣與信心,,常能帶給班級(jí)一股青春與清新的氣息,能與同學(xué)朝夕相處,、融洽和睦,,愛(ài)好體育,敢講真話,、能做實(shí)事,,善于思考學(xué)習(xí)認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng),、思想純樸,,待人隨和、誠(chéng)懇,,處事穩(wěn)重,,同學(xué)關(guān)系好,熱愛(ài)集體,,樂(lè)于助人,,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
27.該生聰穎好學(xué),,積極思考,、善于發(fā)問(wèn),尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,性格開朗,、熱情大方。做事負(fù)責(zé),、干練,。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好組織工作,深得老師的信任,,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。
28.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真,有充分的自信心,,有敏捷的思維,,學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。為人正直,、真誠(chéng),,集體榮譽(yù)感強(qiáng),尊敬師長(zhǎng),,團(tuán)結(jié)同學(xué),,行為舉止文明,謙虛,、誠(chéng)實(shí),,樂(lè)于做好自己的本職工作,從小事做起,,默默為班集體爭(zhēng)榮譽(yù),。該生有很強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,做事的條理性讓人欣賞,。有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,,思維的嚴(yán)謹(jǐn)性堪稱一流。成績(jī)穩(wěn)定,,處于年級(jí)的頂尖水平,,但仍有很大的提高空間,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。
29.王萍同學(xué)遵守紀(jì)律,,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),,孝敬父母,,禮貌待人;性格活潑,開朗大方,,敢于堅(jiān)持,,積極進(jìn)取。,,有強(qiáng)烈的責(zé)任感;學(xué)習(xí)刻苦,。勤學(xué)苦練,,好問(wèn)上進(jìn),樂(lè)于探究,,敢于創(chuàng)新,,思維活躍。集體意識(shí)強(qiáng)烈,,身體素質(zhì)好,心理健康,,素質(zhì)十分好,。德智體美全面發(fā)展。積極幫助別人,,擔(dān)當(dāng)公益活動(dòng)的義務(wù),,曾參加校運(yùn)會(huì),并取得好的成績(jī);語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),,善于言談,,參加過(guò)辯論賽;是一名優(yōu)異的學(xué)生。
30.段中華同學(xué)在校努力做到“做人有德,,做事有成,,學(xué)有所長(zhǎng),體有所健”,。遵守學(xué)校紀(jì)律,,刻苦學(xué)習(xí)。在日益緊張的學(xué)習(xí)氛圍下,,該生堅(jiān)守著自己心中的理想,,努力鍛造自己作為高三學(xué)生的堅(jiān)韌與刻苦。在生活中,,該生性格活潑,,喜歡運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣,。該生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,以高度的熱情展現(xiàn)該生們青少年應(yīng)有的活力。作為一名班干部,,讓該生有了鍛煉自己的機(jī)會(huì),,培養(yǎng)了該生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。該生熱愛(ài)該生的集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,樂(lè)于幫助別人。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十三
就目前中職學(xué)校的現(xiàn)狀,,提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本,。而學(xué)生管理則是影響教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素之一,。如何做好學(xué)生管理工作,這不僅是學(xué)校管理層要思考的問(wèn)題,,也是班級(jí)的第一責(zé)任人----班主任更要思考的問(wèn)題,。根據(jù)一年多的學(xué)生管理工作實(shí)際,就班主任如何做好班級(jí)管理工作提出一些淺見(jiàn),,愿能為同行學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高盡些綿力,。
一、全面深入地了解學(xué)生,。
眾所周知,,中職學(xué)校的學(xué)生多數(shù)是中考或高考的落榜生,甚至還有不少在中學(xué)階段中途輟學(xué)的學(xué)生,,他們大多缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律意識(shí)和自控能力也較差,,入校后違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象頻發(fā),。我們面對(duì)的就是這樣的學(xué)生。面對(duì)這樣的學(xué)生,,中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,,歸根結(jié)底要體現(xiàn)在學(xué)校的最基本單位一班級(jí)的管理上。因而,,最終的擔(dān)子也就落在班主任身上,。所以,中職學(xué)校的班主任擔(dān)子更重,,責(zé)任更大,,更不好當(dāng)。
二,、認(rèn)真履行班主任的主要工作職責(zé),。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,。教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀,,努力成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的高素質(zhì)勞動(dòng)者,。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育和紀(jì)律教育。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,明禮修身,,誠(chéng)實(shí)守信,自覺(jué)遵守社會(huì)公德和中專學(xué)生行為準(zhǔn)則,。
3,、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),,關(guān)心集體,,形成良好的班風(fēng)。教育學(xué)生,,勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,,重視職業(yè)能力的鍛煉和職業(yè)素養(yǎng)形成,,提高學(xué)習(xí)效率,鞏固和發(fā)揚(yáng)良好的校風(fēng),。
4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的身心健康教育。鼓勵(lì)并組織學(xué)生參與有益于身心健康的體育,、文藝和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)意識(shí),,引導(dǎo)學(xué)生提高自己的心理素質(zhì),,樹立健康、正確的自我形象,,增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力,,學(xué)會(huì)與人友好相處,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃,,樹立正確的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)觀念,,注意培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)和安全意識(shí)。
三,、切實(shí)履行班級(jí)管理工作職責(zé),。
1、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作,。經(jīng)常深入教室、宿舍等學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)場(chǎng)所,,加強(qiáng)檢查與督促工作,。
2、全面了解和掌握班級(jí)學(xué)生的自然狀況和思想,、學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律等情況,,經(jīng)常同任課教師,、有關(guān)部門和家長(zhǎng)聯(lián)系,圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法等問(wèn)題進(jìn)行思想教育,保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,。
3,、組織和指導(dǎo)學(xué)生參加第二課堂和開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng),、文體活動(dòng)及其它有益于學(xué)生身心健康的課余活動(dòng),,引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展自己的興趣,、愛(ài)好和特長(zhǎng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4,、指導(dǎo)班委會(huì),、團(tuán)支部開展工作,做好班團(tuán)干部的選拔,、培養(yǎng),、考核和推薦工作。
5,、關(guān)心學(xué)生,,主動(dòng)解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活中的困難;及時(shí)向?qū)W生科匯報(bào)本班學(xué)生違紀(jì)情況,,協(xié)助調(diào)查處理并制訂幫教措施,做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作,。
6,、組織學(xué)生參加公益勞動(dòng);抓好宿舍、教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生;督促學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉;組織學(xué)生積極開展創(chuàng)建“優(yōu)秀班級(jí)”和“文明宿舍”等活動(dòng),。
7,、督促班委管好班費(fèi),負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析和填報(bào),,督促學(xué)生按學(xué)校規(guī)定按時(shí)繳納相關(guān)費(fèi)用,。
8、按時(shí)完成學(xué)生科布置的各項(xiàng)工作,。
四,、班級(jí)管理基本工作方法。
班主任對(duì)班級(jí)的管理方法仁者見(jiàn)仁,,智者見(jiàn)智,,即常說(shuō)的“管無(wú)定法”。對(duì)中職學(xué)校的班主任而言,,我認(rèn)為在班級(jí)管理中樹立威信,、教學(xué)生做人和培養(yǎng)學(xué)生生存觀三種做法尤為重要。
1,、樹立班主任的威信,。要當(dāng)好班主任,首先須樹立班主任的威信因?yàn)橥攀菧贤ò嘀魅闻c學(xué)生之心靈的紐帶,。是班主任與學(xué)生之間感情傳遞的載體,。沒(méi)有這樣的紐帶和載體,班主任就無(wú)法把班集體搞好,。班主任的威信應(yīng)該有這樣三種內(nèi)涵:權(quán)力威信、能力威信,、情感威信,。權(quán)力的威信令人畏,叫人不敢違;能力的威信令人敬,,使人不能違;情感的威信令人親,,讓人不愿違。
2,、教做人,,幫助學(xué)生確立人生觀。學(xué)生在職業(yè)學(xué)校里,,學(xué)習(xí)知識(shí)重要,,學(xué)習(xí)技能更重要,而學(xué)會(huì)做人最重要,。班主任的最主要工作就是教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。正如陶行知所言:“先生不應(yīng)該專教書,。他的責(zé)任是教人做人,。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”。
3,、以就業(yè)為導(dǎo)向,,培養(yǎng)學(xué)生生存觀。人的一生有兩大任務(wù):一是作為自然人,,要戀愛(ài),、結(jié)婚、生育,,擔(dān)負(fù)起繁衍人類的任務(wù);二是作為社會(huì)的人,,要擇業(yè)、就業(yè),、職業(yè)發(fā)展,,擔(dān)負(fù)起發(fā)展人類、發(fā)展社會(huì)的任務(wù),。學(xué)生來(lái)中職學(xué)校學(xué)習(xí),,其目的就是找個(gè)工作。找到滿意的工作的依據(jù)是什么呢?主要有三條依據(jù):一是就業(yè)的機(jī)制和勞動(dòng)力供求狀況;二是個(gè)人的因素;三是一些外部環(huán)境因素,。而個(gè)人因素是選擇職業(yè)的首要影響因素,。個(gè)人因素是指?jìng)€(gè)人的知識(shí)、技能,、態(tài)度等自我因素,。所以班主任就以就業(yè)為導(dǎo)向指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“我是誰(shuí)”,讓學(xué)生了解自己的個(gè)人需求,、長(zhǎng)處和短處,,從而知道自己會(huì)傲什么、能做什么,、怎樣去做等個(gè)人能力問(wèn)題,。然后引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性地去從如何提高自己的知識(shí)、能力,、技能方面下功夫,。就知識(shí)而言,包括基礎(chǔ)知識(shí),、專業(yè)知識(shí)和復(fù)合知識(shí),,其中對(duì)中職生來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)尤為重要,?;A(chǔ)知識(shí):語(yǔ)言知識(shí)、常識(shí)知識(shí),、工具知識(shí);專業(yè)知識(shí):重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)課和操作實(shí)訓(xùn)課,。與此同時(shí),班主任再指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng),,包括學(xué)生行為習(xí)慣,、良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及熱愛(ài)勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)守信,、吃苦耐勞等優(yōu)良素質(zhì)的形成,。學(xué)生在為之努力的過(guò)程中便形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同時(shí)為自己今后的獨(dú)立生活也就是生存創(chuàng)造了條件,。
五,、結(jié)束語(yǔ)。
著名教育家魏書生說(shuō)過(guò):“當(dāng)老師不當(dāng)班主任,,是虧了,。”因?yàn)楫?dāng)班主任有三種收獲:第一收獲多類人才;第二收獲真摯的感情;第三收獲創(chuàng)造性勞動(dòng)成果,。班主任的工作是有創(chuàng)造性的,,每每針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的差異,創(chuàng)造性地處理各種問(wèn)題時(shí),,看到有的學(xué)生由后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生,,感覺(jué)班主任工作真是魅力無(wú)窮,由一種幸福感和成就感,?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),?!笨梢栽忈尦鲋新殞W(xué)校班主任管理工作的真諦!
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十四
20xx年10月20日至25日,我在山東交通學(xué)院參加了為期6天的省級(jí)中職學(xué)校班主任培訓(xùn),。在這里,,非常感謝省教育廳,、省交通學(xué)院能夠舉辦和承辦此項(xiàng)培訓(xùn),,為我們廣大中職班主任提供了交流平臺(tái);感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,,讓我很榮幸的參加了此項(xiàng)培訓(xùn),,提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
在短短6天的時(shí)間里,,聽(tīng)取了多名教育專家的報(bào)告,,讓我受益匪淺。如楊有侖老師所講的《學(xué)生安全與教師風(fēng)險(xiǎn)》,;丁姝勻老師所講的《成長(zhǎng)比成功更重要》,;李曉凡老師所做的《教師專業(yè)化成長(zhǎng)的時(shí)代性》等等,,都具有針對(duì)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng),、可借鑒性強(qiáng)這一特點(diǎn),,讓我受益匪淺,收獲頗豐?,F(xiàn)就培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:
一,、增強(qiáng)教師專業(yè)化意識(shí)。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,,社會(huì)化矛盾日益突顯,。教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象日益頻繁,特別是中等職業(yè)學(xué)校的教師,,缺乏成就感,、自豪感,導(dǎo)致大部分教師服務(wù)意識(shí)淡薄,,缺乏敬業(yè),、愛(ài)業(yè)、奉獻(xiàn)精神,,其根本原因就在于:對(duì)教師專業(yè)化的理解欠缺,。
1、教師專業(yè)化內(nèi)容:
知識(shí)--準(zhǔn)確廣博,。
科研--應(yīng)用深度,。
師德--內(nèi)化魅力。
能力--智慧獨(dú)特,。
素養(yǎng)--品味均衡,。
2、教師專業(yè)化的內(nèi)涵:
內(nèi)化師德,、知識(shí)育人,、鞭策自己、心策他人,。
師德是教師的靈魂,,內(nèi)化師德是教師的人性化修養(yǎng)。作為教師,,特別是中職學(xué)校的教師,,大部分都同時(shí)擔(dān)任著班主任的工作。無(wú)論是在課堂還是在課外,,都避免不了和各類學(xué)生的接觸,。那么,中職教師如何在班主任工作中做到“內(nèi)化師德,、知識(shí)育人”呢,?其實(shí),,在老師的眼中,最頭疼的莫過(guò)于那些經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生,,如何幫助這些學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,并且不斷進(jìn)步,就成為中職班主任必須面對(duì)的難題,。中職生犯錯(cuò),,老師已經(jīng)不能單純地通過(guò)批評(píng)和懲罰來(lái)達(dá)到教育的目的了,因?yàn)樗麄兗磳⒊扇?,有著?dú)立的思想和對(duì)事物的獨(dú)特理解,。所以,為了避免在教育的過(guò)程中適得其反,,我們中職學(xué)校班主任老師要做到對(duì)學(xué)生“賞識(shí)有度,,批評(píng)得法”。第一,、批評(píng)之前要情感投入,。要做到:不要當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生;必須在充分尊重的基礎(chǔ)上批評(píng)學(xué)生,;不要發(fā)動(dòng)群眾批評(píng)學(xué)生,。二、放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到:我可能成績(jī)不好,,但是我在老師眼中也是有優(yōu)點(diǎn)的,這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。三,、合并同類缺點(diǎn)。老師眼中所謂的“壞學(xué)生”都會(huì)有以下的共同點(diǎn):不愛(ài)學(xué)習(xí),,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,,作業(yè)不認(rèn)真,考試不及格,,等等,,其實(shí)這些共同點(diǎn)合并到一起就是一點(diǎn):對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。所以,,每次批評(píng)學(xué)生,,與其細(xì)述他的諸多缺點(diǎn),,倒不如事先將他的缺點(diǎn)做一下合并,,就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)沒(méi)有想象的那么多,。這樣也會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己有全新的認(rèn)識(shí),。
二、深入了解學(xué)生,,做學(xué)生心靈的導(dǎo)師,。
心理健康問(wèn)題表現(xiàn)在人際關(guān)系上,主要包括:師生關(guān)系,;親子關(guān)系;同伴或同學(xué)關(guān)系;對(duì)異性的看法,,以及人際交往障礙。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,,主要包括:學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題,;厭學(xué)情緒;學(xué)習(xí)障礙以及學(xué)習(xí)困難,。表現(xiàn)在自我上,,主要包括:自我評(píng)價(jià),自我體驗(yàn)和自制力問(wèn)題,。作為中職學(xué)校的班主任,,我們應(yīng)該如何針對(duì)這些問(wèn)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)呢,?主要從以下三個(gè)方面:
第一,,學(xué)習(xí)方面:讓學(xué)生了解身份的概念,確立學(xué)生的角色,;通過(guò)學(xué)習(xí)服務(wù)于角色,,從中獲得滿足感;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的進(jìn)步,,增進(jìn)體腦發(fā)展,;在學(xué)習(xí)中保持并增加與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的接觸;及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并排除學(xué)習(xí)中不必要的憂懼,;學(xué)會(huì)設(shè)定各種目標(biāo),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二,,人際關(guān)系方面:能了解彼此的權(quán)利和義務(wù),;能客觀了解他人;關(guān)心他人的要求,;誠(chéng)心的贊美和善意的批評(píng),;積極地溝通;保持自身人格的完整性,。
第三,,自我方面:善于正確地評(píng)價(jià)自我;通過(guò)別人來(lái)認(rèn)識(shí)自己,;及時(shí)而正確地歸因能夠達(dá)到自我認(rèn)識(shí)的目的,;擴(kuò)展自己的生活經(jīng)驗(yàn),;根據(jù)自身實(shí)際情況確立抱負(fù)水平;提升自制力,。
相信做到了以上幾點(diǎn),,我們每一位班主任老師都能成為學(xué)生的良師益友,和學(xué)生共同進(jìn)步,。
三,、提升法律意識(shí),確保安全管理,。
上海交通大學(xué)輿情研究室主編的20xx版輿情藍(lán)皮書《中國(guó)社會(huì)輿情與危機(jī)管理報(bào)告(20xx)》認(rèn)為以下四種行業(yè)已成為輿情高危行業(yè):公共管理與社會(huì)組織,、教育、交通倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸,、郵政業(yè),。教育行業(yè)危險(xiǎn)事故的頻頻發(fā)生,已經(jīng)引起了整個(gè)社會(huì)的高度關(guān)注,。為了能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行安全的管理,,同時(shí)保護(hù)教師自身的合法權(quán)益,我們應(yīng)該對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)有所了解:
第一,,學(xué)生總體要低于普通高中,,學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng),自身期待不高,。
第二,,學(xué)生處于叛逆期,對(duì)老師和家長(zhǎng)都有所抵觸,。
第三,,學(xué)生要經(jīng)歷實(shí)習(xí),增加了學(xué)校管理的風(fēng)險(xiǎn),。
第四,,學(xué)生大部分住校,學(xué)校管的越多,,風(fēng)險(xiǎn)越大,。
針對(duì)這些特點(diǎn),中職班主任應(yīng)該怎樣做,,才能保護(hù)自己,,同時(shí)做到安全管理呢?
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),。如《中華人民共和國(guó)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī),。
(2)全面落實(shí)德育滲透工作。如服裝校服化,、發(fā)型學(xué)生化,、用語(yǔ)文明化、行為規(guī)范化的“四化”教育,;自我教育,、自我管理、自我服務(wù)的“三自”教育,;學(xué)科課堂,、學(xué)校環(huán)境等均要有德育滲透的主題。
(3)認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。不要戴著有色眼鏡給他們的錯(cuò)誤“定性”,、“硬貼標(biāo)簽”,切忌一棒子打死,,切忌堵而不疏,,切忌“槍打出頭鳥”。
(4)精心策劃班級(jí)主題和活動(dòng),。主題要求貼切校情,、班情和學(xué)情,勿理論化,、敷衍化,;活動(dòng)要具有可操作性,活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生參與度高,。面對(duì)處于青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō),,舉行范圍較廣的文體活動(dòng),可減少異性不正當(dāng)交往,,以達(dá)到活動(dòng)育人效果,。
(5)建設(shè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。班干部選用要慎,,應(yīng)選用可塑性強(qiáng),、能力強(qiáng)、號(hào)召力大的學(xué)生做為班干,,有利于班集體建設(shè),。
(6)營(yíng)造良好的實(shí)習(xí)(畢業(yè)生)推薦工作氛圍。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,,營(yíng)造正確的實(shí)習(xí)就業(yè)輿論,,堅(jiān)持以“優(yōu)生先推、差生后推,不合格生不推”原則,,實(shí)行輿論導(dǎo)向,。
(7)建立完善的緊急預(yù)案機(jī)制。針對(duì)中職學(xué)生這一特殊群體,,緊急預(yù)案必須事先建立,,關(guān)乎處理是否得當(dāng)和及時(shí),以防處理慌亂,、被動(dòng)現(xiàn)象的發(fā)生,。
“千里之行,始于足下,,九層之臺(tái),,起于壘土”,在今后的工作中,,我將不斷學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新,,不斷完善自己,,提高專業(yè)素質(zhì)和班主任班級(jí)管理水平,為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十五
我于20xx年7月12日到7月24日在安慶師范學(xué)院參加了省級(jí)中職班主任培訓(xùn),,這次培訓(xùn)有專家教授們的專題講座、案例研討和學(xué)員們的座談交流等,;通過(guò)聽(tīng)專家講座和來(lái)自全省各地市中職學(xué)校的班主任的交流,,使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,更從一些優(yōu)秀班主任的案例的實(shí)踐上,,給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示?,F(xiàn)在我就這次中職班主任培訓(xùn)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告和專家教授們的講座談點(diǎn)心得體會(huì):
在培訓(xùn)的第一天上午,安慶市教育局職教科科長(zhǎng)蘇子春作了關(guān)于“我國(guó)職業(yè)教育政策,、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)”的報(bào)告,,闡述了我國(guó)職業(yè)教育從1994-20xx年以來(lái)的國(guó)家政策和安徽省對(duì)職業(yè)教育的法律法規(guī)以及規(guī)范性文件等。聽(tīng)了他的報(bào)告后使我們了解了國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視,,從而使我堅(jiān)定了從事職業(yè)教育的信心和決心,。
隨后十幾天里,我們又陸續(xù)聽(tīng)取了一些專家教授們的講座,,受益匪淺,。如:安慶師范學(xué)院學(xué)生心理診斷與矯正專家嚴(yán)云堂教授給我們講述了讀心術(shù),意思是學(xué)習(xí)人的心理技術(shù),。通過(guò)他的風(fēng)趣幽默和精彩的演講,,讓我懂得心術(shù)的重要性。心理技術(shù)不僅僅能讓我們能讀懂別人的心思,還能幫助我們解決人際之間的關(guān)系,,調(diào)解夫妻之間的矛盾,,更能通過(guò)研究學(xué)生的心理來(lái)幫助我們解決學(xué)生的各方面的問(wèn)題。他那幽默的講述,,繪聲繪色的表演,,讓我體會(huì)到老師與學(xué)生之間快樂(lè)的相處,才能讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)上課才有興趣,。葛永生教授的課“班主任工作問(wèn)題診斷與案例研究”,,他那富有的內(nèi)涵和風(fēng)趣的上課方式,,讓我深深地敬佩,認(rèn)識(shí)到那些優(yōu)秀的老師和班主任都是通過(guò)帶困難生而成為教師中的楷模,。通過(guò)他的演講,,使我們從理論上了解了中職學(xué)生和中職班主任存在的問(wèn)題,告訴了我們作為班主任應(yīng)該怎么做,,班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生采取什么樣的應(yīng)對(duì)措施,。他又給我們講了許多實(shí)例,對(duì)于怎樣當(dāng)好班主任,,怎樣用智慧來(lái)教育中職學(xué)生,,告訴我們班主任對(duì)待學(xué)生要“多呵護(hù)、多關(guān)愛(ài),、多表?yè)P(yáng),、多點(diǎn)扶摸、多點(diǎn)微笑,、多與學(xué)生交流,、多包容學(xué)生,與學(xué)生和睦相處,,寬容教育學(xué)生,,學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題了,讓學(xué)生找問(wèn)題,,不談懲罰,,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要多報(bào)喜少報(bào)憂,要給學(xué)生立規(guī)矩樹班規(guī),,學(xué)生違反紀(jì)律了不是怕老師,,而是怕制度,老師要言過(guò)必行等”,。這堂課我收獲很大,。
7月15日上午安慶市第一職教中心的吳雪恩校長(zhǎng)給我們做了“中職班主任工作規(guī)范與德育實(shí)踐”的講座,讓我懂得了做班主任工作不僅僅只做好學(xué)生的工作,同時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)與他人的交往也要具備一定的藝術(shù),。以前總認(rèn)為學(xué)生帶不好是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)招的學(xué)生不好,,出了事第一想的就是讓學(xué)校負(fù)責(zé),可通過(guò)吳校長(zhǎng)的精彩的講座,,讓我懂得教師從事的是和人打交道的工作,,如果能善于觀察、研究,、思考,;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,,工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師,,首先要讓學(xué)生喜歡你,,喜歡聽(tīng)你的課,進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。作為班主任要樹立正確的學(xué)生觀,,也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),學(xué)生的獨(dú)立性,,學(xué)生的差異性,,不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人,,雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,,但是在人格上完全與自己平等,具有令人憧憬的未來(lái),。所以要與他們站在同一個(gè)角度上看待他的世界,,走進(jìn)他的心里,多給予孩子們需要的尊重,、信賴,、理解和寬容。
這次班主任培訓(xùn),,使我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,,明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,更需要藝術(shù)性,,去了解他們的興趣愛(ài)好,,并且多渠道地完善自己的知識(shí)體系,,來(lái)提升自己的工作能力。
總之,,通過(guò)這次班主任培訓(xùn),,使我受益匪淺,以上我寫的心得體會(huì)如有什么不妥,,請(qǐng)大家批評(píng)指正,,同時(shí)我也希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以后多舉辦這樣的培訓(xùn)活動(dòng)。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十六
家長(zhǎng)和班主任是學(xué)生教育中不可或缺的兩個(gè)重要角色,,他們之間的良好合作關(guān)系對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。作為家長(zhǎng),我們有責(zé)任與班主任保持密切的聯(lián)系,,并對(duì)班主任的工作給予充分的肯定和支持,。下面,我將從溝通合作,、關(guān)心照顧,、堅(jiān)持交流,、傾聽(tīng)教導(dǎo)和促進(jìn)互動(dòng)的角度,,談?wù)劶议L(zhǎng)對(duì)班主任工作的心得體會(huì)。
溝通合作是家長(zhǎng)和班主任建立有效關(guān)系的基礎(chǔ),。通過(guò)與班主任的溝通合作,,家長(zhǎng)可以及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,并及時(shí)給予幫助和關(guān)心,。例如,,我曾經(jīng)遇到過(guò)孩子在學(xué)校遇到困難,但他不愿意與我溝通,。幸運(yùn)的是,,班主任主動(dòng)和我聯(lián)系,告知了孩子在學(xué)校遇到的問(wèn)題,,并提供了解決方案,。在和班主任的合作下,孩子的問(wèn)題被及時(shí)解決,,他也逐漸敢于與我分享學(xué)校生活中的困難和挑戰(zhàn),。
關(guān)心照顧是班主任工作的重要內(nèi)容之一。班主任時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,,為學(xué)生提供必要的照顧和幫助,。作為家長(zhǎng),我深深感受到班主任對(duì)我的孩子的關(guān)心和照顧,。在孩子生病的時(shí)候,,班主任主動(dòng)打電話詢問(wèn)情況,,并提供了專業(yè)的建議。在孩子學(xué)習(xí)困難的時(shí)候,,班主任耐心指導(dǎo),,幫助孩子排除難題。班主任的關(guān)心照顧讓我感到溫暖和安心,,也使我更加放心地將孩子的教育交給了她,。
堅(jiān)持交流是家長(zhǎng)和班主任建立良好關(guān)系的重要途徑。班主任通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,,了解到家庭的教育理念和孩子的特點(diǎn),,從而更好地開展工作。與此同時(shí),,家長(zhǎng)也可以通過(guò)與班主任的交流,,了解到班級(jí)的教育風(fēng)氣和學(xué)校的教育政策。通過(guò)不斷地交流,,我們可以共同協(xié)作,,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
傾聽(tīng)教導(dǎo)是班主任工作的重要方面之一,。在面對(duì)學(xué)生教育問(wèn)題時(shí),,班主任以責(zé)任心和耐心,傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,,并給予合理的教導(dǎo)和引導(dǎo),。在和班主任的交流中,我深深感受到了她的教育智慧和職業(yè)操守,。她經(jīng)常通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),、微信群等方式向家長(zhǎng)傳達(dá)教育信息和家長(zhǎng)會(huì)議題,同時(shí)也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng),,以促進(jìn)家校合作,、共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
促進(jìn)互動(dòng)是家長(zhǎng)和班主任合作中的重要環(huán)節(jié),。班主任注重與家長(zhǎng)的互動(dòng)交流,,通過(guò)定期家長(zhǎng)會(huì)和微信群等方式,及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校和班級(jí)的最新動(dòng)態(tài),,了解家長(zhǎng)對(duì)教育問(wèn)題的看法和建議,。與此同時(shí),家長(zhǎng)也可以通過(guò)互動(dòng)的方式,,向班主任提出對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的訴求和期望,。這種互動(dòng)促進(jìn)了家長(zhǎng)和班主任之間的了解和信任,為孩子的發(fā)展提供了良好的保障和支持,。
家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的心得體會(huì)不僅體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的認(rèn)可和支持,,也是家校共育的重要體現(xiàn),。通過(guò)與班主任的合作,家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決,。同時(shí),班主任也通過(guò)家長(zhǎng)的反饋和建議,,不斷完善自己的教育方法,,提高工作效果。通過(guò)家長(zhǎng)和班主任的共同努力,,我們相信每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng),,并在未來(lái)的道路上光芒四射。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十七
小學(xué)班主任同樣任重道遠(yuǎn),,我們一起來(lái)看看他們的,。
心得體會(huì)。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,,有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五(1)班的班主任工作,。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法:
一,、養(yǎng)和選拔班干部,。
一個(gè)良好的班集體,,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開展各科活動(dòng)觀察和分析,,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,,有一定組織能力,,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,,加強(qiáng)思想教育,。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,以要同科任教師密切配合,。平時(shí),我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),,避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外,,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,,人與人之間就會(huì)有一定的情感,,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
在我班,,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但能量大,,影響壞,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè)。
在實(shí)際工作中,,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)??傊?,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果,。
這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一班班主任,,我關(guān)心熱愛(ài)我的學(xué)生,,既是學(xué)生的師長(zhǎng),又是他們的朋友,。我為人師表,,以身作則,處處做學(xué)生的表率,,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,,形成團(tuán)結(jié)努力,、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,我在班級(jí)管理上花了不少心血。
首先,,我選出了得力的班干,,制定了班規(guī),結(jié)合少先隊(duì)的檢查評(píng)比制度,,我班也實(shí)行登分制,,讓班干協(xié)助管理,全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分,,表現(xiàn)不好就減分。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來(lái),。到了期末,,根據(jù)學(xué)生得分的高低評(píng)出前十名給予獎(jiǎng)勵(lì),這樣就形成了一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,大家都想得高分,,都想辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己,為自己奪分,,因此,,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律,學(xué)生都有了很大進(jìn)步,,班主任也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié),,大部分學(xué)生會(huì)很自覺(jué)地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性,無(wú)論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律還是衛(wèi)生,、兩操都比以前有了很大進(jìn)步,這學(xué)期我們班共獲得面流動(dòng)紅旗,。
其次,,為豐富學(xué)生的課外生活,我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng),。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),,學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉受到教育,如:崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì),,安全知識(shí)隊(duì)會(huì),,猜。
謎語(yǔ),。
隊(duì)會(huì),,講故事隊(duì)會(huì)等,還定期出版墻報(bào),,學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮,。另外在12周的籃球賽上,我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),,他們奮力拼搏的精神也值得表?yè)P(yáng),。通過(guò)這些活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,,也讓學(xué)生充分展示了自己的特長(zhǎng)。
作為班主任,,學(xué)生的思想教育工作是必不可少的,。每周的星期一早讀課都是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的固定時(shí)間,利用這20分鐘,,我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則,、方法等,教會(huì)學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí),,讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非,。有時(shí)也會(huì)利用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題找學(xué)生談話,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,。語(yǔ)文課上,,更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想教育。
學(xué)生在學(xué)校,,安全第一,所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用電,、用火安全和交通安全以外,,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳,不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲,,如爬樹,、玩彈弓、玩玩具槍,、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做,。
作為班主任,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù),。針對(duì)我班學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn),我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)情況,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在段考后,,給家長(zhǎng)發(fā)了家校聯(lián)系條,要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,,采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生,,大家共同進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高,,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了,,班上形成了你追我趕、不懂就問(wèn)的學(xué)風(fēng),。
我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,還關(guān)心他們的生活和思想情況,,對(duì)我班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪,,對(duì)學(xué)生的家庭情況了解很清楚,加強(qiáng)了學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系,,為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通,。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),。對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育,,不歧視他們,讓他們感到集體的溫暖,老師的愛(ài),。作為班主任,,我以身作則,每天早早來(lái)到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況,,要求學(xué)生做到的事老師首先做到,,對(duì)學(xué)生一視同仁。
總之,,這個(gè)學(xué)期我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的集體榮譽(yù)感更強(qiáng),,學(xué)習(xí)的積極性更高,,紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做得更好,。
這學(xué)期,,本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的努力,,總的來(lái)說(shuō),,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn):
一,、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生,。
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律,、文明行為習(xí)慣,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,如學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣,、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,,才能更好的管理他們,,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中,。學(xué)生在長(zhǎng)大,,因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,,才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育,。這學(xué)期,,我還是通過(guò)家訪,電訪等形式了解所需的資料,。
二,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,。
第一.繼續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課,,每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
只要學(xué)生做好事,,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人,、打架的學(xué)生,,更是嚴(yán)肅處理。
第三.強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,,我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),,我就馬上教育。
第四.鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為,。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),,或做了好事,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣,。
第五.同時(shí),通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》,。
第六.為了激發(fā)學(xué)生,,本學(xué)期,我繼續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng),,在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員,,由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格,,選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品,,而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念,。同時(shí),,他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu)。
三,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),,值日同學(xué)值日;中午,11:40后開始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上,,要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期,,由于天氣炎熱,,中午午休。
四,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等,。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,,出操集會(huì)也好,都能保持良好的紀(jì)律,。
五,、強(qiáng)化班干部的管理能力。
前幾學(xué)期,,我都是不斷的擴(kuò)建班委,,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),也使他們懂得班干部工作的辛苦,。這學(xué)期,,我采用壓縮班委,把原來(lái)近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè),,因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力,。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),、鍛煉,,10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,,都能獨(dú)當(dāng)一面。
六,、加強(qiáng)安全教育,。
這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,,學(xué)生的活動(dòng)空間小了,,又因?yàn)楹闷娴仍颍瑵撛谥簧侔踩[患,。為了學(xué)生的安全,,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無(wú)小事,,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,,利用平時(shí)的空余時(shí)間,,一次次強(qiáng)調(diào)。
作為一位年輕教師,,在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,,不斷改進(jìn),。我一定能夠做得越來(lái)越好,爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十八
第一段:介紹班主任工作的重要性和家長(zhǎng)對(duì)其工作的期望(200字),。
班主任是學(xué)校中起關(guān)鍵作用的一員,他們既是教師,,又是學(xué)生和家長(zhǎng)之間的紐帶,。家長(zhǎng)對(duì)班主任的工作寄予了許多期望。首先,,家長(zhǎng)希望班主任能夠關(guān)心和關(guān)愛(ài)他們的孩子,,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困擾。其次,,家長(zhǎng)希望班主任能夠積極溝通,,及時(shí)向他們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。最后,,家長(zhǎng)希望班主任能夠在班級(jí)管理方面做得好,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二段:家長(zhǎng)對(duì)班主任工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力的要求(200字),。
家長(zhǎng)希望班主任能夠有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的專業(yè)能力,。首先,,他們希望班主任能夠有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,。其次,,家長(zhǎng)希望班主任能夠有較強(qiáng)的溝通能力和處理問(wèn)題的能力,能夠與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,。此外,,他們還希望班主任能夠有耐心和責(zé)任心,對(duì)每個(gè)學(xué)生都能夠給予關(guān)注和幫助,。
許多家長(zhǎng)對(duì)班主任的工作表示了肯定和感激之情,。他們認(rèn)為班主任在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起到了重要的作用。班主任不僅及時(shí)解答學(xué)生疑惑,,還因材施教,,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。許多家長(zhǎng)表示,,班主任的關(guān)心和教導(dǎo)讓他們的孩子在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,,也培養(yǎng)了他們的自信心和責(zé)任感。家長(zhǎng)們對(duì)班主任的辛勤付出表示了由衷的感激之情,。
盡管許多家長(zhǎng)對(duì)班主任的工作表示肯定,,但他們也提出了一些意見(jiàn)和建議。一方面,,家長(zhǎng)希望班主任能夠更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,,不同學(xué)生有不同的需求,班主任應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行教育和管理,。另一方面,,家長(zhǎng)希望班主任能夠更加注重與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)管理情況,,促進(jìn)學(xué)校和家庭的良好合作,。
家長(zhǎng)對(duì)班主任的工作心得和體會(huì)是多方面的,他們期待班主任能夠關(guān)心和關(guān)愛(ài)孩子,,具備豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力,,并能夠與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系。同時(shí),,家長(zhǎng)對(duì)班主任的工作表示了肯定和感激之情,,他們認(rèn)為班主任在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起到了重要的作用。盡管如此,,家長(zhǎng)還提出了一些意見(jiàn)和建議,,希望班主任能夠更加關(guān)注個(gè)體差異和與家長(zhǎng)的溝通。班主任應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),,不斷提升自己的工作能力,,為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更好的服務(wù),。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇十九
班主任是一個(gè)班的管理者和組織者,也是教學(xué)工作的指導(dǎo)者,,下面是本站小編精心整理的高中班主任學(xué)期工作,。
心得體會(huì)。
范文,,供大家學(xué)習(xí)和參閱,。
本學(xué)期,我擔(dān)任高一四班的班主任工作,,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順利開展,,在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),,為了將來(lái)能更好地工作,,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
古人云:“親其師,信其道”,,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,身教重于言教,,所以,我首先嚴(yán)格要求自已,,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正、無(wú)私,、真誠(chéng),、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則,班級(jí)以“友愛(ài),、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名,我公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,,尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班,,對(duì)學(xué)生愛(ài)心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心、狠心,。半年來(lái),,由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,,這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ),。
1、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重,、相互友愛(ài)的師生關(guān)系。
記得在新生入學(xué)的第一天,,即**年8月12日那天,,我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮,可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,,也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,,同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2,、深入全面地了解學(xué)生,,加強(qiáng)班級(jí)管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,,安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校,,先到學(xué)生宿舍再下班,,多了解學(xué)生的情況,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,,及時(shí)解決,防患于未然,,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,,就要及時(shí)查明原因,,對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,,以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),,以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),,很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,,班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,,我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān),。
規(guī)章制度,。
約束了學(xué)生在各方面的行為強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律要求自習(xí)課上老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上杜絕無(wú)故缺席等通過(guò)這些強(qiáng)化措施開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)同學(xué)之間互相幫助比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律,。
3,、個(gè)別談心。
這很重要,,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點(diǎn),,教育才能有效果,,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,,分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,,我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,,也達(dá)到了教育的目的,,本學(xué)期,和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次,。
4,、爭(zhēng)取科任老師的配合,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。
針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。同時(shí),我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),,即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,保持良好的心態(tài),,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。
5、開展好各項(xiàng)活動(dòng),,并取了一些成績(jī),。
本學(xué)期,在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中,,我們四班也取得了一些成績(jī),,在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中,由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,,,,四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào),通過(guò)這些活動(dòng),,不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),,因此,,在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中,四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī),,班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高,。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居b班之首,,并比同類班的平均分高出十多分,,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,為期末能取得更理想的成績(jī),,全班同學(xué)都在努力著,。積極配合學(xué)校,成功召開了家長(zhǎng)會(huì),,并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持,。
6、存在的不足和今后努力的方向,。
本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),,得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,,但我深知還有許我的不足之處,,如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,,對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),改正工作方法,,努力做好班主任工作,,以我的愛(ài)心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細(xì)心,、狠心帶好班級(jí),讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,,成才,,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿意!
本學(xué)期,,由我擔(dān)任高**級(jí)**班班主任,,一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,在各位任課教師的大力幫助下,,我班各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一,、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理,。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時(shí)間,,全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心,,小組內(nèi)談心等方式,,對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過(guò)談心,使**班迅速形成班級(jí)凝聚力,對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),??梢哉f(shuō),一學(xué)期以來(lái),,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面,,開學(xué)伊始,,在班內(nèi)提出了“精、細(xì),、實(shí),、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,,及時(shí)進(jìn)行了解,,及時(shí)開展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),,配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的一些變化,,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,,防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),,做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來(lái),班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。
二,、充分利用班會(huì)教育,將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地,。
開學(xué)伊始,,我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂,,變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),,學(xué)生進(jìn)行自我教育,,收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩、高考的主題的文章,,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái),,學(xué)生共書寫周記近**篇,通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,教育效果明顯,。
另外,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,,將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,,制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。
三,、爭(zhēng)取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用,。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),,我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì),,對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,,尋求解決對(duì)策。深入課堂,,進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,,協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。
四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),,督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,另一方面,,請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,,迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,,讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),,通過(guò)談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。
進(jìn)入六月份之后,針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),,及時(shí)幫助他們制定,。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
及早開展高考備戰(zhàn),。另外我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。
五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),,通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),,籃球賽,,跑操比賽等活動(dòng),,班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽,,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,,堅(jiān)持不懈,,拼搏進(jìn)取的教育意義。
六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,,召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺(jué)的情況,,又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意,。
七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,,平時(shí)忙碌的工作之余,,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,,收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,,并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,作為班主任,,我始終嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,,我還有很多不足之處,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,,教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,只要付出,,就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。
從**年**月**日起接任這個(gè)班的班主任以來(lái),,做了我認(rèn)為一切該做的工作,現(xiàn)在已經(jīng)能了解班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,。學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級(jí),。
工作計(jì)劃。
基于有的放矢,、因材施教的工作思路努力實(shí)現(xiàn)積極,、務(wù)實(shí)、高效的工作方式,。取得了一定的教育教學(xué)效果?,F(xiàn)就本學(xué)期。
班級(jí)工作總結(jié),。
如下,,向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。懇盼各位不吝賜教,,批評(píng)指正,。
一、加強(qiáng)班集體建設(shè),,樹立良好班風(fēng),。
開學(xué)之初,,拿到班級(jí)學(xué)生名單時(shí),我就多方面收集學(xué)生資料,,了解我所要教育對(duì)象的盡可能詳細(xì)的信息,。然后對(duì)每一個(gè)學(xué)生的資料進(jìn)行仔細(xì)分析:了解學(xué)生高一時(shí)的表現(xiàn),了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點(diǎn),,分析期末成績(jī)特點(diǎn),,了解學(xué)生愛(ài)好和興趣,,。開學(xué)后,,將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證,從而獲得學(xué)生的整體的印象,。開學(xué)第一天讓學(xué)生寫自我介紹,,本人認(rèn)真閱讀,每個(gè)同學(xué)的介紹都給了批語(yǔ),。這樣就基本掌握本班學(xué)生特點(diǎn),,從而為我制定班級(jí)工作目標(biāo)和選擇工作方法提供了可靠的依據(jù)。現(xiàn)**班的同學(xué)來(lái)自原高一不同的班級(jí),,彼此之間都很陌生,,甚至相互還有些排斥和敵意。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好,,彼此之間相識(shí)而又相互信任的班集體,,要讓每位同學(xué)放棄原來(lái)的集體印象,盡快熔于到這個(gè)新的集體中來(lái),。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會(huì)的組建,。所以我給了自己一個(gè)目標(biāo):在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)。組建班委會(huì)時(shí),,我發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任,,鼓勵(lì)每位同學(xué)積極參與,毛遂自薦,。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況,,三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班委會(huì),班委會(huì)成員包括班干,,組長(zhǎng)和各科課代表,。成員部分是同學(xué)自薦,部分是我臨時(shí)任命,,同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班民主選舉組建新的班委會(huì),,我號(hào)召每一個(gè)同學(xué)在這一個(gè)月內(nèi)能認(rèn)識(shí)班上所有同學(xué),并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸。成立班委會(huì)后,,我非常清醒的認(rèn)識(shí)到,,整個(gè)班級(jí)風(fēng)格形成與班委會(huì)有直接關(guān)系,沒(méi)有一個(gè)積極,,有效率,,受同學(xué)們信任的班委會(huì),班級(jí)工作將會(huì)一籌莫展,。由于本班特點(diǎn),,很多同學(xué)在原班級(jí)沒(méi)有擔(dān)任班級(jí)工作,他們?nèi)狈π判暮徒?jīng)歷,。班委會(huì)的培養(yǎng)是我班級(jí)工作的首要任務(wù),。我在班會(huì)上明確指出合格班干的條件:一.能成為全班其他同學(xué)的榜樣,在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用;二.熱心班級(jí)工作,,為班級(jí)服務(wù)有激情和責(zé)任心。然后對(duì)每位同學(xué)的分工進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明,,要求各同學(xué)各盡其責(zé),,并鼓勵(lì)全班同學(xué)對(duì)班委會(huì)成員的工作進(jìn)行監(jiān)督,每月對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行評(píng)估,,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀,,淘汰不合格。經(jīng)常召開班委會(huì),,鼓勵(lì)同學(xué)放手工作,,和他們一起探討工作方法,傾聽(tīng)同學(xué)們意見(jiàn)和工作中的困難,,幫助他們出主意,,找方法,釋難點(diǎn),。給班委會(huì)創(chuàng)造工作鍛煉機(jī)會(huì),,讓他們主持主題班會(huì),獨(dú)立開展課余活動(dòng),,放手他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)全班同學(xué),特別是班委會(huì)同學(xué)的努力,,我們班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),,積極向上,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,,競(jìng)爭(zhēng)激烈的主流,。也建立起了一個(gè)文明健康,秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二,、加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo),,育智先成育人。
三,、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律,,構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)。
影響初中學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多,,但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,,并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題,。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力,。我結(jié)合國(guó)民素質(zhì)的提高,,指出社會(huì)淘汰的殘酷性,沒(méi)有一定的文化素養(yǎng),,沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),,就不能在未來(lái)的社會(huì)生存。給每位同學(xué)以壓力,,從而產(chǎn)生緊迫感,。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國(guó)高等教育特點(diǎn),指明上大學(xué)的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會(huì)考的重要性,。對(duì)于我班同學(xué)的成績(jī)幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn),,就是偏科非常嚴(yán)重,我鼓勵(lì)他們以自己有興趣,,成績(jī)較好的科目為起點(diǎn),,帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí),幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心,。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),讓同學(xué)們意識(shí)到“不是別人要我學(xué),,而是我要學(xué)”,。高中學(xué)科特點(diǎn)決定了高中學(xué)習(xí)成敗一個(gè)重要因素是學(xué)習(xí)方法,如何找到適合自己個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率,,是高中和初中最大的不同。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)一直很好,,到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了,,但成績(jī)不斷下降,,這其中重要原因是沒(méi)有把握高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)。依然按照初中的方式去學(xué)習(xí),,肯定不能勝任高中的學(xué)習(xí),。我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷,借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育,。號(hào)召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)他們經(jīng)??偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗,,探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,多和科任老師交流,,從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益,,多和同學(xué)交流,學(xué)彼之長(zhǎng),,避其所短,。號(hào)召學(xué)生多有益讀書,除了課本教材之外,,廣泛涉獵課外知識(shí),。多讀文藝作品,學(xué)好語(yǔ)文,,增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力;多讀科普知識(shí)書籍,體會(huì)科學(xué)魅力,,體會(huì)偉人們思想的魅力,。構(gòu)建完美知識(shí)系統(tǒng),做個(gè)有“文化”的人,。
四,、創(chuàng)設(shè)空間,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。
我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,,學(xué)習(xí)是主旋律,但不是生活的全部,,生活中還有很多內(nèi)容和精彩,,好玩、淘氣,、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,,給學(xué)生預(yù)留生活空間,發(fā)展個(gè)性,。我反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開展,,也不會(huì)擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩序,。積極正確的引導(dǎo),提高娛樂(lè)和生活品位,,明確什么是高尚的,、文雅的、健康的,,應(yīng)該提倡并積極去參與的;強(qiáng)調(diào)什么是不健康的,、庸俗的、低級(jí)趣味的,、影響身心健康發(fā)展的,,并命令禁止。豐富課余生活,,培養(yǎng)興趣愛(ài)好,,創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓學(xué)生登臺(tái)表現(xiàn),,釋放激情,,享受歡樂(lè)?;@球比賽場(chǎng)鼓動(dòng)全班同學(xué)熱情為場(chǎng)上隊(duì)員加油,,幾盡瘋狂。元旦聯(lián)歡會(huì)上我用三句話做開場(chǎng)白:“展現(xiàn)才華”,,“揮灑激情”,,“享受歡樂(lè)”。
五,、加強(qiáng)紀(jì)律教育,,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序。
加強(qiáng)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,,要求每位同學(xué)律己律人,。有些同學(xué)在初中或高一時(shí)有了一些不好的習(xí)慣,這些習(xí)慣有的影響學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展,,有的影響到整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。結(jié)合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范明確那些是應(yīng)該做的,那些是不應(yīng)該做的,,那些是積極的該提倡的,,那些是錯(cuò)誤要改正的。針對(duì)不同學(xué)生提出明確目標(biāo),。對(duì)不良習(xí)慣較多的同學(xué),,給予改正習(xí)慣的時(shí)間,并要求其他同學(xué)進(jìn)行幫助,。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力,,靠每一個(gè)同學(xué)的貢獻(xiàn),,一個(gè)和諧、文明,、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望,,誰(shuí)破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視,形成良好的班級(jí)輿論,。人非圣賢,,熟能無(wú)過(guò),何況學(xué)生正值輕少年,,由于認(rèn)識(shí),、行為、習(xí)慣上的因素,,出現(xiàn)一些錯(cuò)誤也是正常的,。關(guān)鍵如何面對(duì)錯(cuò)誤。教育學(xué)生要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,,犯了錯(cuò)誤要坦然面對(duì),,坦然接受老師的教誨,批評(píng)甚至懲戒,。要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,,改正錯(cuò)誤,避免少犯錯(cuò)誤,,更不能再犯同樣錯(cuò)誤,。
家長(zhǎng)班主任學(xué)期工作心得體會(huì)篇二十
我具有良好的工作作風(fēng),人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,,熱愛(ài)教育事業(yè),,支持堅(jiān)定正確的政治方向,堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,,敬崗愛(ài)業(yè),滿腔熱忱地做好教育工作,,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,以身嚴(yán)格治學(xué),嚴(yán)格自律,,具有良好的修養(yǎng),。健康的身心,高尚的思想,,積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,、甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。謙虛好學(xué),,力爭(zhēng)使自己適應(yīng)教育的發(fā)展,,盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者。
1,、科學(xué),、合理制定班主任工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)行,。
2,、通過(guò)主題班會(huì),掃墓,,參觀科技展覽,,參觀戒毒所,與學(xué)生,。
談心等,,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀,,養(yǎng)成良好的道德情操,,指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中的一些問(wèn)題。
3,、通過(guò)日常的科學(xué)管理,,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。如遵守紀(jì)律,、秩序、講究衛(wèi)生,、尊老愛(ài)幼的習(xí)慣,。
4、通過(guò)辯論賽,、班會(huì),、文藝晚會(huì),知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,,協(xié)調(diào)能力,,參與意識(shí)等,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。
5,、針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),差異,,采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法,,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
6,、在教育和管理工作中,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,引導(dǎo)學(xué)生自我教育,自我管理,。
7,、溝通各科任教師,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,協(xié)調(diào)各科教學(xué),,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
8,、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式,,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,努力做到春風(fēng)化雨,,潛移默化,。
9、努力擴(kuò)展自己的知識(shí)面,,盡力形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級(jí)的物理活動(dòng)教學(xué)工作。積極參加班主任會(huì)議,、教研活動(dòng),、校會(huì)等各種會(huì)議,按質(zhì)按量填交各種表格,,檢查學(xué)生宿舍,,召開班會(huì),班委會(huì),,住校生會(huì),,組織完成學(xué)校各種活動(dòng),及時(shí)找學(xué)生談話,,家訪,,學(xué)生請(qǐng)假做到需由家長(zhǎng)簽名或打電話,有序進(jìn)行日常管理等等,,經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料,,不斷學(xué)習(xí),總結(jié),,提高自己的管理水平,。
通過(guò)一年努力工作,,使學(xué)生尊敬老師,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),努力學(xué)習(xí),,極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),,操行評(píng)定月月優(yōu)秀率很高,,衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學(xué)期獲潔凈杯第三名),學(xué)生全面發(fā)展,,男生藍(lán)球隊(duì)獲高一年級(jí)第二名,,足球賽獲第二名,卡拉ok賽,,跳舞機(jī)比賽等等都有同學(xué)獲獎(jiǎng),,住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。學(xué)生受到科任教師,,宿管員和校醫(yī)的表?yè)P(yáng),。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正,。
我的班主任工作還有很多不足之處,,我深知要擔(dān)好這分重任,還需不斷學(xué)習(xí),,不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng),,我會(huì)努力,爭(zhēng)取做得更好,。
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任,。可以說(shuō),,接到這個(gè)任務(wù)時(shí),,我既熟悉又陌生,因?yàn)槎嗄隂](méi)有擔(dān)任高一年級(jí)的班主任,,怕自己做不好,,同時(shí)又想通過(guò)這個(gè)工作來(lái)加強(qiáng)鍛煉,提高自己,。在這個(gè)學(xué)期的工作中,,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,,影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,特別是對(duì)于高一這類新班級(jí)來(lái)說(shuō),。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法,。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié),。
一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn),,強(qiáng)化紀(jì)律觀念,。
1.學(xué)前教育。開學(xué)之初,,主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則、文明班評(píng)比細(xì)則,、文明宿舍評(píng)比細(xì)則,,學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》,教育學(xué)生注意教室安全,、實(shí)驗(yàn)安全,、體育課運(yùn)動(dòng)安全、校內(nèi)公共場(chǎng)所活動(dòng)安全,、交通安全,、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度,,使學(xué)生在紀(jì)律上,、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。
2,、軍訓(xùn),。學(xué)生在軍訓(xùn)總結(jié)中談到較多的是:“學(xué)會(huì)了堅(jiān)持”、“努力不一定成功,,放棄就一定失敗”,、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等。通過(guò)軍訓(xùn),,主要培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺(jué)性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。從兩天半的軍訓(xùn)過(guò)程來(lái)看,效果是明顯的,,而日后重點(diǎn)是將軍訓(xùn)的成果保持并升華,。
3、主題班會(huì),。利用軍訓(xùn)期間的晚修課,,開一系列的班會(huì),向?qū)W生談了我對(duì)班級(jí)建設(shè)的想法,動(dòng)員所有同學(xué)都要為自己的班級(jí)做貢獻(xiàn),。根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名情況,成立了臨時(shí)班委會(huì),,并進(jìn)行了分工,,組建了團(tuán)支部、紀(jì)律部,、衛(wèi)生部,、文體部,每部有若干人不等,。接下來(lái),,我又分別與各個(gè)部門成員交待了工作方法和技巧。我在班級(jí)中明確提出,,臨時(shí)班委工作時(shí)間是一個(gè)月,,到時(shí)候,全班同學(xué)有所了解之后,,根據(jù)每個(gè)人的表現(xiàn)情況,,再選舉正式班委。
學(xué)前教育和軍訓(xùn),,主要是增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,,為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ)。
二,、正面宣傳,、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好班風(fēng),。
班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái),。本人充分利用班會(huì)課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣傳教育力度,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人,。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問(wèn)題和做人道理掛在嘴邊,,常常提醒鼓勵(lì)他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,,常常從高三的角度對(duì)他們的前途和理想,,鼓勵(lì)他們盡早明確目標(biāo),樹立遠(yuǎn)大理想,,為理想而奮斗,,不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓,,時(shí)時(shí)抓,。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、同學(xué)關(guān)系融洽,,共同進(jìn)步,。
三、培養(yǎng)班干部組織,,讓學(xué)生“自治”,。
要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,,本人所遵循的原則是“干部能干的事,,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”,。因此,,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),,其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成,,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。只是,,在具體的實(shí)行過(guò)程中,由于選擇班干部的問(wèn)題上,,出現(xiàn)了較大的問(wèn)題,。發(fā)揚(yáng)民主精神,讓學(xué)生自己選擇班干部,,結(jié)果是個(gè)別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利,,給班級(jí)帶來(lái)不良的影響;班干部個(gè)人的素質(zhì)有待提高。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之,,則危及班集體。民主的班級(jí)管理理念,,不等同于帶來(lái)班級(jí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn),。
四,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,促進(jìn)紀(jì)律的管理,。
堅(jiān)持面向全體學(xué)生的正面教育,,發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用,落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理,,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),,切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理,,強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí)、責(zé)任到個(gè)人,。
紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,,是形成良好班風(fēng)的前提,因此,,在班會(huì)課,、課前、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,,通過(guò)具體的例子,,引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì),加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè),。
五,、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng),、科任教師交流、溝通,。
本學(xué)期開通校迅通,,能夠很好與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,及時(shí)反映學(xué)生在校的動(dòng)態(tài),。期中考試之后,,高一年級(jí)組織家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。或打電話詢問(wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問(wèn)題,。平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流,,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等,。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外,,還和各任課教師溝通,,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
六,、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平,。
“學(xué)高為師”,,在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),,改變觀念。信息時(shí)代中,,學(xué)生接觸的信息量大面廣,,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),,師生共同進(jìn)步,。我想,要做好班主任工作,,單憑愛(ài)心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,,才能勝任工作,,否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之,,雖然班主任做的是小事,,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)素養(yǎng),,所以做得好壞,,影響深遠(yuǎn),,責(zé)任重大。最后,,我希望自己能夠不斷努力,,盡量把班主任工作做到牛a到牛c之間。
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?;厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作,,我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開展工作,過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸,,結(jié)果較為充實(shí)有效?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:
一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,,道理教得好,,他們受益的將是一輩子。因而,,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,,對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,,就事論事,,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康,、向上的和諧班集體,。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服,,男生不留長(zhǎng)發(fā),,女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,,做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好。
出自 www.sevw.cn
三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。
特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),,離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):
1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,,要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,,以期不斷進(jìn)步,。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流,,配合科任教師的工作,,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,,共同創(chuàng)造美好的未來(lái),。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,,防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象,。
3、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì),。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣,,我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感,,對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。針對(duì)期中考情況,,在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),,學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
4,、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),,以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),,針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5,、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,,鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對(duì)于后進(jìn)生,,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,,努力向前,。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,在期中考試之后,,就學(xué)生的成績(jī),,我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議,。
6,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,,能與他們家長(zhǎng)交流,,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。
四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體,。
許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn),,由生活委員自收自管班費(fèi),,并定期公開班費(fèi)收支情況。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然,,在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來(lái)說(shuō),,我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),,我也將不斷提高自我,突破自我,,努力提高自身水平,,爭(zhēng)做一名合格班主任。