心得體會是對過去所經(jīng)歷的事情進行回顧和反思,，對未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。編寫一篇完美的心得體會,，首先要明確寫作目的和受眾群體,，確保信息準確、內(nèi)容完整,。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀的心得體會范文,，希望能為大家寫作提供一些思路和參考。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇一
班主任是一項既有責(zé)任,，又需要持久耐力的工作,。雖然積極參與孩子的成長是家長的工作，但班主任的責(zé)任則是建立起學(xué)生,、家長的信任關(guān)系,，建設(shè)一個良好的班級，關(guān)心學(xué)生的身心健康,、學(xué)習(xí)和成長,。
一、了解孩子的個性和情況,，及時關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)情況,。
在班主任的工作中，要關(guān)注每一個學(xué)生的需要和個性,，了解他們的情況,，這樣才能更好的幫助和指導(dǎo)他們?？墒?，教育的廣度和深度遠超我們想象，我們的力量和智慧很難承擔(dān)這樣的工作,。因此,，與家長保持密切聯(lián)系，讓家長介入孩子的生活和教育方面,，可以更好地實現(xiàn)班主任的目標,。當我們與家長經(jīng)常溝通交流，及時了解孩子的情況,，就可以在學(xué)生出現(xiàn)問題時迅速反應(yīng),，更好地協(xié)助他們解決問題。
二,、保持協(xié)同合作,，共同促進孩子的成長,。
在班級里，班主任和家長應(yīng)該保持協(xié)同合作,。家長是孩子的第一監(jiān)護人,，他們是孩子的引路人，也是孩子成長的良好榜樣,。班主任需要與家長密切合作,，建立一個良好的教育環(huán)境，以促進孩子的成長,。家長和班主任可以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)和生活的各個方面,，共同營造一個更美好的環(huán)境，盡力減少阻礙孩子成長的各種因素,。
三,、關(guān)注孩子的心理健康，以盡力減少考試壓力,。
我們都知道,，壓力,，特別是考試壓力,，是影響孩子身心健康的重要因素。在這種情況下,，班主任和家長可以合作,，在孩子的生活和教育中關(guān)注他們的生理和心理健康。同時,，我們也可以在孩子學(xué)習(xí)和成長的過程中提供幫助和支持,，以減少孩子的考試壓力。
四,、為孩子傳遞正確的學(xué)習(xí)觀念和價值觀,。
在家長的教育過程中，我們不僅要讓孩子學(xué)會知識技能,，而且更要讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)觀念和價值觀,。我們的孩子是繼承我們的傳統(tǒng)文化而成長起來的，因此我們應(yīng)該保持耐心,，并不斷強化家長教育的效果,，盡力讓孩子懂得尊敬和感恩，形成健康,、積極,、陽光的心態(tài)，積極面對各種挑戰(zhàn),。
五,、珍視家長與孩子的時光,，共同創(chuàng)造美好回憶。
時間是不可逆的,，在這個瞬息萬變的社會中,，我們都應(yīng)該把時間當成一等資產(chǎn)來看待。因此,，我們應(yīng)該珍視平時與孩子共度的時光,，積極參與孩子的成長進程，主動與家長交流,，建立良好的人際關(guān)系,。因為這些時光和成長，絕對是孩子值得收藏的寶貴回憶,。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇二
隨著學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活逐漸加重,，班主任這個職位顯得愈發(fā)重要，同時也讓我們家長更多地了解了班主任這個職位的存在,。在這篇文章中,，我將分享我自己作為學(xué)生家長的一些體會和心得，希望對其他家長能有所幫助,。
第一段：班主任是我們與學(xué)校之間的橋梁,。
班主任是我們了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的直接途徑，也可以幫助我們了解學(xué)校的工作和學(xué)習(xí)動態(tài),。作為家長,，我們可以在班主任處得到孩子的學(xué)校表現(xiàn)和課業(yè)進展的情況，以便我們更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和問題需要,，同時了解自己的孩子在學(xué)校的情況來促進與孩子的情感交流,。
班主任對孩子的教育很重要，他們是負責(zé)管理班級,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長的人,，也是家長與學(xué)校教育管理交流的重要人物。通過與班主任的合作,，家長們可以更好地了解他們的孩子,，肯定孩子的優(yōu)點，同時引導(dǎo)孩子發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)潛力,。
第三段：班主任是提供心理切服務(wù)的導(dǎo)師,。
除了在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生，班主任更是一個能夠為孩子和家長提供心理安撫和發(fā)展的導(dǎo)師,。班主任是學(xué)生和家長的守護神,，可以為學(xué)生解決心理問題，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,，家長在與班主任溝通中,，可以得到必要的心理壓力緩解和情感安慰,，同時也獲得肯定和支持，讓自己更有信心面對孩子的成長和教育工作,。
第四段：班主任是我們的合作伙伴和專業(yè)人士,。
班主任是忙碌的專業(yè)人士，需要與同事,，家長和更高級別的管理者交流溝通,，了解孩子，評估學(xué)術(shù)規(guī)劃,，學(xué)術(shù)切實可行的建議和指導(dǎo)等等,。家長需要理解班主任的工作壓力和工作范圍，盡量在不影響班主任工作的前提下保持良好的溝通與合作關(guān)系,，更好地促進孩子的學(xué)習(xí)和成長,。
第五段：如何更好地與班主任合作。
1.相互信任,，通暢溝通,，認真聽取班主任的建議和想法；
2.積極參與家長會,，了解班上的教育工作和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,；
3.注重獨立思考，有自己的觀點和意見,，但需要適當考慮班主任的建議和想法,；
4.不過于關(guān)注孩子的成績,，同時注重孩子的成長和學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵孩子不斷探索新的知識和領(lǐng)域。
總之,，在班主任的引導(dǎo)下,，我們家長可以更好地幫助孩子探索世界，培養(yǎng)自信,，學(xué)會責(zé)任,，成為一個有愛的人。無論學(xué)生的發(fā)展階段如何,，我們家長需要與班主任合作,，攜手前行，讓每一個孩子都能夠在學(xué)校里學(xué)到知識,，獲得成長和價值,。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇三
學(xué)年小學(xué)二年級班主任工作總結(jié)不知不覺，一學(xué)期又要結(jié)束了,。這一學(xué)期,，作為小學(xué)二年級的班主任來說,，更多的是歡樂。對于一個二年級班主任來說,，教育側(cè)重點應(yīng)該是對學(xué)生的道德教育,。我更側(cè)重于為孩子營造一個可以自由思考的空間，一個快樂的學(xué)習(xí)氛圍,。下面就我的工作做如下匯報：
一,、以身作則，為人師表,。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時,，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。
二、加強思想品德的教育,。
此外,，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節(jié)的時候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短,，共同進步。
三,、加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力。
如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：
1,、由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個小組負責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況,。
2、對于課間紀律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時候,，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進行文明的課間活動。
3,、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信。
二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺,，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。
4,、特殊學(xué)生的教育,。
一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往,，定會拖班級的后腿,。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的,，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,，還會和他們明確回家作業(yè)的要求,，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正,，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。
5,、家校溝通,，攜手共進。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇四
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地。現(xiàn)結(jié)合這學(xué)期自己的工作實際,，談一談做班主任工作的一些體會,。
一、加強心理疏導(dǎo),。
學(xué)生進入六年級的那一刻,，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比較早,，如果不合理的加以引導(dǎo),，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績更是無從談起,。針對這種情況,，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,，加以合理的引導(dǎo),。并且利用班會等機會加強學(xué)生的思想工作，使其樹立遠大的理想,，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天,。一學(xué)期以來，班級的學(xué)生沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài),。
二、把握談心尺度,。
我知道,，孩子需要鼓勵，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當然,，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。
三,、激發(fā)競爭意識,。
競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與,，征文比賽，手抄報比賽,，運動會比賽,，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇五
的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要我們班主任做大量深入細致的工作,。我在這學(xué)期中是這樣做的：
一,、確立班集體的奮斗目標,。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，有了奮斗的目標,，才能形成強大的班級凝聚力。開學(xué)初,，我結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標。我告訴學(xué)生,，要實現(xiàn)班集體的奮斗目標,，靠的是全體同學(xué)共同地努力，從而使學(xué)生形成了集體的榮譽感和責(zé)任感,。同時,，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我和同學(xué)們一起制定了班規(guī),，并結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育,。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽,。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感,。所以，我班的學(xué)生都做得比較好,。在學(xué)校行為規(guī)范方面的評比中,，我班獲得的金牌數(shù)目位于全校之首,。
二,、開展各種有意義的教育活動。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。本學(xué)期,，我積極組織學(xué)生參與學(xué)校舉行的各項有意義的活動。如：讀書節(jié),、運動會中的各項比賽,。為了使每位學(xué)生的機會均等,，我讓每位學(xué)生都參與各項活動，先評選出班級中的前三名,，再讓這幾個學(xué)生代表班級參加比賽,。因此，學(xué)生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然，積極地投入到各項活動中去。我班也取得了較好的成績,。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,，自己回家收集材料，匯總資料，自己排練，忙得不亦樂乎。
只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我班會建設(shè)得越來越好,。
三,、加強與家長聯(lián)系。
平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和其家長聯(lián)系,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。
四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。我在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。但這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。
1,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
2,、建立互助組：以1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。
3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。本學(xué)期,，在班中實施了“小紅星”的獎勵制度，大多數(shù)學(xué)生有了進步,。我覺得獎勵比批評的教育效果更明顯,。
以上是我這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。學(xué)生的成長過程不會是一帆風(fēng)順的,，他們常常有成功,、有失敗,，有高潮、有低潮,。在學(xué)生情緒變化最激烈的時候,，教育的時機也就凸顯得最明顯。當時機出現(xiàn)時,，平庸的教師可能會火冒三丈,，或者牢騷滿腹;而高明的教師則是高瞻遠矚，胸有成竹,。正確把握教育的時機,，是我們教師必須修煉的一項內(nèi)功。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇六
對于高一新生,，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,、規(guī)范，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,，也基本了解了學(xué)校的,，同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下,，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,，也會很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標,。
讓學(xué)生,，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位,，在明確的方向中看到希望,。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生，幫其樹立信心找到希望感受成功,，至關(guān)重要,。所以，下學(xué)期的任務(wù)是在進一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生提供機會展示才華,、增長自信。
教書先育人,，這是我教學(xué)教育的不變準則。我始終認為：常規(guī)好,，儀容儀表好,，學(xué)習(xí)，自然也會很好,。遍觀高一年級學(xué)生,，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確,，學(xué)習(xí)不認真。
養(yǎng)成教育,，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,，但作為高中生，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃,、分步驟的進行,。否則，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結(jié)果,。具體計劃如下：
1、在教育內(nèi)容上,，重點放在抓常規(guī),。
遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日、文明禮貌等方面的教育上,。學(xué)習(xí)成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心,、沒有好習(xí)慣,。
但，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,，因為在學(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的,，必須曲線射門,，以另一種的'方式達這一目的,。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,，不失為一中有效。
2,、在教育時間上,，分時段完成。
擔(dān)當班主任,，又身兼兩個班的英語教學(xué),，精力實在有限，不可能同時全部完成,。更何況,，學(xué)生問題較多，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山,。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,，每次一個重點,，解決一個再進行下一個。
為此,，我決定最短每周解決一個問題,，解決完一個，找一個負責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進,。積少成多,，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進行定期檢查。
3,、在教育方式上,，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力,。
知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育,，不是每一個學(xué)生都能接受的,，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。
要做好班主任工作,，必須了解每一個學(xué)生，了解他們的優(yōu)點缺點,、家庭環(huán)境,、性格特點，只有了解,，才有溝通,，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。
集體需要凝聚力,，班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意!進步退步,，永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的，反映同學(xué)的心聲,。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表、小組長等的職責(zé),，時刻提醒同學(xué)們努力上進,。
除此之外，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，這是無形的財富,。快樂學(xué)習(xí),、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲,，振奮精神……諸如此類的有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍,。同時強化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
因材施教,，才能限度的挖掘?qū)W生的潛力,，才能限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實,。這就是自己的學(xué)生，必須要面對,，而且還必須有所改變,。對于這樣的學(xué)生，的問題就是信心問題,。
由于長期的考試不理想(相對),，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無斗志可言,。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意、永不在意!進步,、退步永,、不止步!
上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法，這學(xué)期繼續(xù)堅持,，并盡可能的豐富化,。為此，我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到,、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法、學(xué)會欣賞和家長評語等,。
讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督，自我競爭,。天天一小步,，一年一大步。學(xué)生在日積月累中,，增強自信,，積極進取，不斷超越,。
十六七歲的高中生正是有激情的時候,，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,，因為我要給了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則,，只能適得其反。所以,，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學(xué)生,，才能使整個班級同心向上,。
多理解、多鼓勵,，少批評,。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了,，否則，只能起到相反的效果,。
不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,，要求他們在端正的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議,。
對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇七
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了,。在這一學(xué)期里，我跟孩子們一起享受了學(xué)習(xí)與授業(yè)解惑的成就感,，讓學(xué)生體驗到了成功的快樂,，也讓自己感受到了工作的幸福，我用自己的熱情和朝氣去感染著學(xué)生,，得到了學(xué)生良好的成績的回報,，可以說一學(xué)期的工作緊張忙碌而收獲多多。成績的取得特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事對我工作的支持和幫助,，對我們班級的關(guān)愛?，F(xiàn)就這個學(xué)期在抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì)等方面的工作,，總結(jié)如下：
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣于。
(一)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,。
曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準,，并實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，個別學(xué)生以后還要加強教育。
(二)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不吵鬧,，不打架。由班干部督促檢查,，結(jié)合班級評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(三)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。
心理學(xué)家指出：人在情緒低落的時候,，想象力只有平時的二分之一甚至更少。因此只有在寬松,、民主的教學(xué)氛圍中,，學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能得到最大限度的發(fā)揮，這就需要我們教師能以寬容友好的心態(tài)對待每一位學(xué)生,。在數(shù)學(xué)課堂上師生之間應(yīng)該建立親和的對話平臺,，溝通對話渠道，讓學(xué)生覺得老師不是課堂教學(xué)內(nèi)容的壟斷者,，更不是課堂教學(xué)的主宰,。不是所有的問題都可以一錘定音，而是可以和學(xué)生面對面的交流,，可以聆聽學(xué)生的見解,，并能適時的給以贊同表揚或指正他們的觀點。學(xué)生在我們的數(shù)學(xué)課堂上不應(yīng)該僅僅是學(xué)習(xí)活動的接受者，而應(yīng)該充分體現(xiàn)主體地位的作用,，積極參與到一個新知識的思維過程中,，學(xué)會獨立思考。愛因斯坦說過學(xué)習(xí)知識要善于思考,，思考,，再思考。首先在思考的過程中教師可以適時的給以啟發(fā),，教學(xué)生如何去動腦,，如何去思考，但不是在教師的思維圈子中順著教師的思路走,。如不這樣,，學(xué)生缺乏獨立思考的習(xí)慣和能力，就會妨礙學(xué)生思維能力的發(fā)展,，削弱學(xué)生的主體地位,。教師應(yīng)引發(fā)學(xué)生開動腦筋在新舊知識的聯(lián)結(jié)處想;在知識的疑難處想;在思維干擾處想。對于學(xué)生思維的結(jié)果,，教師要鼓勵學(xué)生大膽地說出自己的想法,，說出計算的原理;說出概念的形成;說出公式的推導(dǎo);說出解題的思路?？梢宰寣W(xué)生各抒己見,，教師對學(xué)生中獨特的想法不要輕易的否定，鼓勵學(xué)生標新立異,。這樣每個學(xué)生都能深刻理解知識的形成發(fā)展過程,，使學(xué)生不僅知其然又知其所以然，達到思有源,、思有序,、思有獲、思有創(chuàng)的目的,，從而促進學(xué)生思維能力的發(fā)展,。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇八
作為學(xué)生家長，我們深深地了解一位優(yōu)秀的班主任對于學(xué)生成長發(fā)展所起到的關(guān)鍵作用,。他們扮演著橋梁的角色,，溝通學(xué)生和家長之間的隔閡，協(xié)調(diào)學(xué)生和家長之間的關(guān)系,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。在這篇文章中，我想分享一下我個人的心得體會,，從班主任的關(guān)鍵職責(zé),、家長與班主任的互動,、班主任在學(xué)生日常生活中的貢獻、班主任在學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃中的重要性和班主任的教育理念,，五個方面來探討“班主任工作家長心得體會”這個主題,。
一、班主任的關(guān)鍵職責(zé),。
班主任是學(xué)生在學(xué)校中最重要的依靠和支持,，他們需要承擔(dān)跨學(xué)科、跨年級,、跨文化群體交流的工作,，協(xié)調(diào)解決日常生活、家庭及學(xué)習(xí)方面的問題,。余之,，班主任還要負責(zé)學(xué)生的情感管控與心理健康指導(dǎo)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供保障,。因此,，首要任務(wù)是認真掌握教育部和學(xué)校教學(xué)計劃，透徹了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為學(xué)生提供量身定制的協(xié)助,，督促學(xué)生完成學(xué)校任務(wù)。同時,，對于學(xué)生生活中的問題，班主任需要有耐心有辦法地協(xié)調(diào)解決,。
二,、家長與班主任的互動。
對于家長來講,，與班主任有良好的互動渠道是如此重要,。班主任通過和家長保持密切聯(lián)系,了解家長對孩子的要求，研究對學(xué)生成長的更好支持和管理的方法,促進更有效的溝通,。同時,，家長也有義務(wù)對班主任工作中的建議或疑慮進行反饋?；谶@種互動,，班主任可以推動家長參與學(xué)校與班級工作，增強家長對學(xué)校和班級的信任,，有利于家長更好地監(jiān)督孩子完成學(xué)業(yè)及生活技能培養(yǎng),。
三、班主任在學(xué)生日常生活中的貢獻,。
學(xué)生的日常生活離不開班主任的支持與幫助,。班主任需協(xié)助學(xué)生完善個人素質(zhì)和行為習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生飲食、休息,、安全,、安排等方面，幫助學(xué)生建立健康的人際關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點和潛質(zhì),。此外，班主任還通過班會與家長會談等方式,，與學(xué)生共同探討如何更好地度過假期和班級日常野游,，為學(xué)生心理健康、身心健康發(fā)展提供全面保障,。
四,、班主任在學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃中的重要性。
班主任在學(xué)生日常生活中發(fā)揮重要作用之外,，還需要了解學(xué)生的興趣和潛力,，幫助學(xué)生規(guī)劃未來，制定職業(yè)生涯規(guī)劃,，并為學(xué)生提供可實施的方案,。比如，了解學(xué)生的性格和特點,，幫助學(xué)生確定自己未來側(cè)重的方向,，同時，提供與學(xué)生未來職業(yè)有關(guān)的課程,，不斷提高學(xué)生的職業(yè)競爭力,。
五、班主任的教育理念,。
班主任還需要有健全的教育理念,，關(guān)注學(xué)生成長與成功，不僅要注意學(xué)生在各方面的成長,，在教學(xué)中還要強調(diào)基本素質(zhì)的培養(yǎng),。班主任要充分理解學(xué)生的情感變化及問題，并且針對性地開展一系列教育活動,，使學(xué)生在了解自己的基礎(chǔ)上不斷提升自我,。班主任還應(yīng)進行教育改革，探索更有效的教育模式,，鼓勵創(chuàng)新教學(xué),。
總而言之，班主任是一支充滿愛心,、責(zé)任心和教育理念的隊伍,，為學(xué)生健康成長和綜合素養(yǎng)的提升提供了不可或缺的支持,。對于家長而言，與班主任加強合作和互動,，不僅可以了解孩子學(xué)習(xí)成長的點滴細節(jié),，更能感受到教育者為學(xué)生盡心盡力的奉獻和成就感。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇九
班主任,，任重道遠,，既要教好學(xué)生，又要管理好學(xué)生,，還要寫心得總結(jié),，總結(jié)過去，展望未來,，下面是本站小編整理的班主任學(xué)期工作,。
供大家學(xué)習(xí)和參閱。
一年的高三班主任工作,，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏、樹立自信,，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難,。但是在感嘆艱辛的同時，自己的收獲更多,。
都說“教育無小事”,，今年是有了深刻體會。作為一名年輕的教師,，第一次擔(dān)任高三班主任,，無論是學(xué)生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任，輕者也多為觀望狀態(tài),。因此，關(guān)注細節(jié)顯得尤為重要,。日常的點滴工作稍有不慎,，也許就會造成不可挽回的后果;但反之，通過細節(jié)入手,，加強家校交流,、溝通，能夠增強對年輕教師的信任度,。
開學(xué)初,，為了能更好地進行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式,，以《告家長書》的方式告之家長,。一方面,，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私猓淖円酝J為教師一職是十分清閑的工作,，是種不錯的換位思考方式;另一方面,，在聯(lián)系的過程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系,。而在整個教學(xué)過程中,，時不時地與各個學(xué)生家長以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率,，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任,。
其次，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要,。雖然學(xué)校有專門的心理老師,，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,，從交往的距離感來說要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。
高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意,。一定的課余活動能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力,。在高三的各項活動中,，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春、放風(fēng)箏了,，在最艱難的時候小小釋放一下對學(xué)生的再次沖刺是有利的,。
考前的心理輔導(dǎo)其實也是相當重要的。高考前,，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用,。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時,，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。
再者,，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài),，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時,，我就對同學(xué)說：高考很殘酷,，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們,。一年的時間里,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后,，就在我為自己的舉動感到后悔時,，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅強,，堅強得讓他們感到有距離,，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復(fù)雜的,，忽然意識到積極,、樂觀的教師情緒固然對高三學(xué)生很重要，但是真實的情感流露也許更有說服力,。
心與心的去與學(xué)生交換,，必能使收獲更多于付出。高考前一天,，我在松江點歌臺給全班同學(xué)點歌祝福,，之后的學(xué)生反饋讓我吃驚——甚至有同學(xué)激動萬分地打電話過來，只說了一句：老師,，我看到你的祝福了,，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后，我給全班同學(xué)每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信,，一時間又收獲了不少,。直到今天，還有同學(xué)發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了,，太累,。……這點點滴滴,，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感,。
教師最大的成就感,、幸福感來源于學(xué)生,，我體會著、更收獲著……,。
本學(xué)期,，由我擔(dān)任高20xx級20班班主任,，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的,。
工作總結(jié)。
如下：
一,、全面深入了解學(xué)生,，加強班級管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生,。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f,，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。
在班級管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習(xí)紀律、住宿等方面,，大力選拔負責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀的同學(xué),，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。
二、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地,。
開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學(xué)生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種,。
勵志,。
感恩高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯。
另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板,、板報等方式對學(xué)生進行教育,。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報對學(xué)生進行高三教育。
三,、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。
四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間,。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后,，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時幫助他們制定。
學(xué)習(xí)計劃,。
及早開展高考備戰(zhàn),。另外我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí)。
五,、積極籌備各項活動,，通過活動對學(xué)生進行教育。
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會,，籃球賽，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義,。
六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流,。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。
七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作,。
日記。
將每天的工作進行文字梳理對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。
回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。
一,、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導(dǎo)處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“積極參與‘安全教育’的系列活動”,、“‘向老師致敬’的主題班會”,、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、“‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績向家長匯報’”等主題隊會,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、上進,、活潑,、團結(jié)”的班集體。
在這個學(xué)期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：
第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班委樹立威信;,。
第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。(勵志天下),。
根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力,。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。
四、積極開展好文體活動,，做好課間操,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。
六,、稍不如人意處。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇十
1,、號召學(xué)生多參加活動,，鼓勵學(xué)生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識內(nèi)涵,，盡量多的考取資格證書,。
2、做好學(xué)生的思想工作,，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進步,，了解每個學(xué)生的心理想法，定期與學(xué)生進行心理溝通,。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題,，必要時何其家長取得聯(lián)系，共同教育學(xué)生成長進步,。
3,、不定期的去宿舍檢查,，關(guān)心學(xué)生的住宿情況,，要求學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，不準使用大功率電器,、不準學(xué)生抽煙等問題,，杜絕所有可能存在的安全隱患。
4,、要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)院的規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)目的,。
5、多網(wǎng)班內(nèi)跑,、多往宿舍跑,，了解自己班級每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況。多與代課老師溝通,，請教其方法并采納好的意見,，更有利的幫助每一位學(xué)生進步,。
6、班級衛(wèi)生方面,，督促班委做好班級衛(wèi)生管理,，尤其是打水問題，必須每天確保代課老師有水喝,。
7,、紀律方面，這是兩個班存在的共性問題,，是兩個班最薄弱的環(huán)節(jié),，因此下學(xué)期在這各方面應(yīng)該加大力度，讓每個學(xué)生能夠嚴格要求自己,。
以上是我下學(xué)期的工作計劃,，我相信我一定能夠努力做到最好，把09會計八,、?班建設(shè)成為學(xué)院的優(yōu)秀班集體,。
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家長班主任學(xué)期工作心得體會篇十一
為了貫徹全縣教育工作會議精神,，落實教育局“牢固樹立創(chuàng)新、發(fā)展意識”的要求,，提高學(xué)校規(guī)范化,、精細化管理水平，班級是學(xué)校教育中最基本的組織形式,，學(xué)校的教育教學(xué)活動都是以班級為單位開展的,，因此班級管理就顯得有尤其重要。現(xiàn)在,，我把我校在班級管理工作中的幾點嘗試簡單總結(jié)如下：
一,、制定一日常規(guī)、班主任工作職責(zé),。
1.出勤：早上7：30準時到校,，打開班級門窗，催促各課代表收齊作業(yè)本,，及時了解學(xué)生出勤情況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有遲到和缺席現(xiàn)象及時查明原因，對一天以上未到校的學(xué)生及時上報教導(dǎo)處,。上課期間因故離校必須有家長假條或醫(yī)務(wù)室證明,，班主任簽字并及時備案。
2.衛(wèi)生：每天早晨、中午,、放學(xué)對本班級的衛(wèi)生及包干區(qū)的衛(wèi)生狀況進行檢查(中高年級可培養(yǎng)小干部來執(zhí)行),，及時督促學(xué)生做好衛(wèi)生保潔工作。
3.課間操：出操鈴聲一響,，班主任督促學(xué)生快,、靜、齊整好隊前往操場指定區(qū)域,。行進過程中,，班主任站在隊伍的中間，監(jiān)督學(xué)生行進間的紀律,，關(guān)照學(xué)生上下樓要做到勻速,、輕聲、靠右,。學(xué)生在做操時,，班主任站在班級隊伍的最前列，不隨意與他人交談,，認真巡視學(xué)生做操,，并指導(dǎo)、糾正動作,。
4.晨會：早操過后利用晨會時間及時總結(jié)班級近期的情況,，有針對性、有計劃地對學(xué)生進行禮儀,、安全,、法制、愛護公物等方面的教育,。不隨意占用晨會課,，聽到鈴聲，督促學(xué)生做好第一節(jié)課的課前準備,。
5.眼保健操：指定專人管理學(xué)生做操的情況,，班主任抽查,，及時糾正不正確的做操姿勢,。
6.放學(xué)清堂：組織學(xué)生打掃好班級衛(wèi)生后，在學(xué)校規(guī)定時間內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生到達校門口,。安排好晚回家的學(xué)生及時進入指定班級等候家長,，并做好遵守紀律的思想教育工作。(如遇班主任外出或有事,，應(yīng)委托副班主任或其他老師協(xié)助做好放學(xué)清堂工作),。
7.升旗儀式：及時做好旗手的選拔工作，認真指導(dǎo)學(xué)生撰寫事跡介紹。升旗儀式時,，班主任在隊伍的左前方肅立,，不隨意與他人談笑。教育學(xué)生升國旗時要肅立敬禮,，唱國歌時聲音要響亮,。
8.黑板報：及時提醒副班主任更換班級板報內(nèi)容。
二,、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成,。
1.儀容儀表：每天到校精神飽滿，不著奇裝異服,。及時觀察學(xué)生的儀容儀表,，對不符合學(xué)校要求的現(xiàn)象：如留長指甲、頭發(fā)臟亂等,，及時督促整改,。
2.衛(wèi)生習(xí)慣：時刻提醒學(xué)生不隨手亂扔雜物，每天組織學(xué)生進行班內(nèi)個人衛(wèi)生抽查,。注意課間教室的衛(wèi)生,、廢紙簍的清理、課桌的整齊,、桌面和桌肚的整潔,。指定專人負責(zé)進行檢查和監(jiān)督。
3.文明禮儀：時刻提醒學(xué)生見到老師主動問好,、課間不大聲喧嘩,，行走輕聲慢步,，出入教室靠右行,、進入辦公室喊報告。
4.課間休息：制止課間追逐打鬧現(xiàn)象以及在教學(xué)區(qū)進行體育活動現(xiàn)象,，如打彈珠,、打乒乓、踢毽子等,。輪到班級學(xué)生要上室外課時,，班主任應(yīng)有意識地提醒學(xué)生及時排好隊前往指定場所上課。合理安排學(xué)生午間文明休息,。12點30分開始組織學(xué)生進行午讀,。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1.作業(yè)：及時關(guān)注學(xué)生作業(yè)收繳情況以及作業(yè)量,。
2.課堂學(xué)習(xí)：經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題及時談話,。
四,、班級活動。
1.班會課：不得隨意占用班會課,，認真組織有計劃開展班隊活動和常規(guī)教育活動,。
2.課外活動：及時到場組織、督促學(xué)生積極參加活動,。
3.談話：每天要有針對性地與學(xué)生進行談話,，既可整體也可個別，談話前及時了解情況,，談話后及時記錄相關(guān)的談話內(nèi)容(班主任工作手冊上),。
五、遵守學(xué)校財務(wù)制度,，嚴格經(jīng)費使用程序,，該經(jīng)費是班級活動經(jīng)費，而非班主任費;是對班級活動的經(jīng)費補充,，并非全部,。旨在激勵各個班級、教師引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動,，提供學(xué)生在身心全面發(fā)展,、成長過程中的各種社會化磨練的機會，從而真正促進素質(zhì)教育的落實,。嚴格遵守適用范圍,。
短短的幾個月時間，我校試點班班級有了顯著成效,，班級不但在共建良好班風(fēng)目標中不斷加強自我學(xué)習(xí),、自我教育、自我管理,，更加在營造良好學(xué)風(fēng)環(huán)境中團結(jié)一致,、互幫互助，形成了人人爭先,、班班創(chuàng)優(yōu)的爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面,。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇十二
1.你沉靜之中帶著幾分倔犟。你學(xué)習(xí)勤奮,，在課堂上你總是專心聽課,，積極思考老師提出的問題，認真記好筆記,。你天資聰慧，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望今后的你更加自信,，勇于表現(xiàn)自己,。學(xué)習(xí)上老師希望你能發(fā)揚優(yōu)點，增強學(xué)習(xí)的靈活性,，在薄弱學(xué)科上多下點功夫,，“多問的人將多聞”，你一定能暢游在知識的海洋里,。
2.你富有朝氣,，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽,，運動場上的英姿是你最大的驕傲,。你也許很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認為他們很聰明,，學(xué)得很輕松,，其實不然，真正聰明的人,，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁,，因為他們深知，積累知識在于勤,，學(xué)問淵博在于恒,，默默地耕耘，定能獲得豐碩的成果,。希望多關(guān)注學(xué)法,，提高效率，愿你時時擁有燦爛的笑容,。
3.你性情溫和,、言語不多，但待人誠懇,、禮貌,。你思想健康，要求進步,。班級活動能主動獻策出力,，同學(xué)關(guān)系融洽。關(guān)心班集體和熱愛公物,。你學(xué)習(xí)渴望進步,，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)成績還有很大提升空間,，希望多關(guān)注學(xué)法,，提高效率，愿你時時擁有自信的笑意,。
4.你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們,，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點,，滋潤著我們的心田,，你即將成為一名中學(xué)生，希望你能以更認真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí),，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象,。
5.你生性乖巧懂事;你關(guān)心集體熱愛勞動尊敬老師待人有禮。你的學(xué)習(xí)目的很明確,，態(tài)度也很端正,。但在學(xué)習(xí)方法和時間安排上，要多動腦筋,，善于思考,。望繼續(xù)努力,，在新的一學(xué)年中各方面更上一層樓,。
7.你在校能嚴格遵守各項規(guī)章制度，團結(jié)同學(xué),，對本職工作認真負責(zé),。你也很聰明,，但不足的是老師發(fā)現(xiàn)你的聽課效率不高，容易受到外界因素的影響,。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中你能以更高的標準嚴格要求自己,，使自己有更大的進步。
8.自擔(dān)任班長以來,，你的工作能力逐漸得以提高,，角色意識不斷加強，能主動與班主任交流班級管理中存在的問題,，這很好,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，各科比較均衡,，這是一個可喜的現(xiàn)象,。望繼續(xù)努力，結(jié)合自身實際確定長期及短期目標,，逐步推進,，為實現(xiàn)自己的人生理想而抨搏。
11.你樸實無華,，思想健康,，積極上進,，你身處逆境，卻永不退縮,，你不追求享受,、只追求方方面面的進步,，我為你感到無比的高興,，希望你做生活的強者，不屈不撓,、勇往直前,，我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的,，愿你做一個無畏的勇士,，采擷最美麗的花朵!
13.一學(xué)期來你為班級做了很多工作，辛苦了,。你為人大方,，熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)認真刻苦,，努力進取……你的優(yōu)點大家有目共睹,。但是你作為班干部，你對大家嚴格要求是對的,，只是有一點在管理同學(xué)時一定要實事求是,，還要注意自身言行，嚴于律己,，以身作則,，這樣就更容易開展工作。
14.對于你,，我是有時喜歡,，有時生氣。當你禮貌的問老師好,，認真聽講,，積極的回答問題，按時完成老師布置的各項任務(wù)時,，老師喜歡你;當你上課低頭,，不認真聽講，自習(xí)課偷懶時,，老師又很生氣,。但不管怎樣，作為老師,，期待著你的每一點進步,。
15.學(xué)習(xí)上,，你從來不用別人督促，行為規(guī)范上你也遵規(guī)守紀,。你還能積極參與班級組織的各項活動,，只是在與同學(xué)的交流中還略顯拘謹，今后只要在這方面加以注意,，你就會更加全面,。
16.品行端正，學(xué)習(xí)努力,，與同學(xué)相處融洽,，積極與老師交流。自制力強,，能夠適當?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間,，看自己感興趣的書，發(fā)展自己多方面的愛好和特長,。
17.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己,，積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。聰穎好學(xué),，積極思考、善于發(fā)問,。性格開朗,、熱情大方。做事負責(zé),、干練,。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任和同學(xué)的好評,。該生能在思想上和行動上嚴格要求自己,，為人正直、真誠,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明,，學(xué)習(xí)認真,，有充分的自信心，有敏捷的思維,，學(xué)習(xí)上較認真刻苦,，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。
18.陳成同學(xué)在?？炭鄬W(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)決不放棄,，從中獲得知識和樂趣,。團結(jié)同學(xué)，樂于助人,，有著積極向上的心理素質(zhì),。關(guān)愛同學(xué)，懂禮貌,，學(xué)禮貌,，做一名有禮貌的人,，并將這一切落實到實際生活中,，有強烈的集體榮譽感，團隊合作精神和做事責(zé)任心,。一直堅持努力拼搏,，為美好的未來而不懈努力。
19.公維蒙同學(xué)熱愛祖國,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處,，樂于助人,，上課認真聽講，熱愛運動,，自覺鍛煉身體,，禮貌待人。該生積極參加學(xué)校里組織的各項活動,，認真聽老師安排,，對老師交給的事情，認真負責(zé)的完成,。該生是一個熱愛學(xué)習(xí)的人,，平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，,。該生性格開朗,。熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。
20.該生富有朝氣與信心,，常能帶給班級一股青春與清新的氣息,，關(guān)心集體，自理能力強;能與同學(xué)和諧相處,、融洽和睦,，愛好體育,，敢講真話、能做實事,，善于思考,，具有較強的辦事能力，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。
21.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己,，自學(xué)性強，性格堅毅,，踏實,，熱情，勤學(xué)上進,，是一個可愛樸實的女孩,，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級,，工作認真負責(zé),，與同學(xué)們相處融洽，樂于助人,，環(huán)保意識強,，愛勞動，能吃苦耐勞,。
22.該生性格開朗,、熱情大方。做事負責(zé),、干練,，為人正直、真誠,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明,，學(xué)習(xí)認真,，有充分的自信心，有敏捷的思維,，能始終圍繞自己的目標而努力,，善于把握自己。聰穎好學(xué),，積極思考,、善于發(fā)問。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任,。
23.該生嚴于律己,，品行端正，為人誠懇,，待人友善;認真做事;性格沉穩(wěn),，心態(tài)平和，有良好的心理素質(zhì),，有聰明的頭腦,，踏實的作風(fēng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，刻苦認真,，是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的榜樣,。
24.該生學(xué)習(xí)認真,、踏實，性格沉穩(wěn),，為人誠懇,，待人友善;刻苦，愛好藝術(shù),。忍耐力好，毅力較強,，因而在學(xué)習(xí)成績上能保持穩(wěn)定并處于前列,，平時遵規(guī)守紀，是老師比較贊賞的好學(xué)生,。該生尊敬老師,，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人,，誠實勇敢,，集體榮譽感強能吃苦，愛勞動,，懂得謙讓,，遵守紀律，有很強的自尊心和上進心,，集體榮譽感強,，喜歡幫助老師做事，不計較個人得失,，懂得謙讓,，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢,，積極參加體育鍛煉,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
25.該生忠厚誠實,，性格開朗,，心胸開闊，樂于助人,。有禮貌,，愛勞動，發(fā)言積極,。能勇敢面對困難和挫折,，人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認真,，能主動與老師和同學(xué)交流,，與同學(xué)相處和睦，互相幫助,。
26.該生富有朝氣與信心,，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學(xué)朝夕相處,、融洽和睦,，愛好體育，敢講真話,、能做實事,，善于思考學(xué)習(xí)認真，上進心強,、思想純樸,，待人隨和、誠懇,，處事穩(wěn)重,，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體,，樂于助人,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
27.該生聰穎好學(xué),，積極思考,、善于發(fā)問，尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，性格開朗,、熱情大方。做事負責(zé),、干練,。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。
28.該生學(xué)習(xí)認真，有充分的自信心,，有敏捷的思維,，學(xué)習(xí)自主能力有較大的提高。為人正直,、真誠,，集體榮譽感強，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，行為舉止文明，謙虛,、誠實,，樂于做好自己的本職工作，從小事做起,，默默為班集體爭榮譽,。該生有很強的責(zé)任心和集體榮譽感，做事的條理性讓人欣賞,。有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,，思維的嚴謹性堪稱一流。成績穩(wěn)定,，處于年級的頂尖水平，但仍有很大的提高空間,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。
29.王萍同學(xué)遵守紀律，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，孝敬父母，禮貌待人;性格活潑,，開朗大方,，敢于堅持，積極進取,。,，有強烈的責(zé)任感;學(xué)習(xí)刻苦,。勤學(xué)苦練，好問上進,，樂于探究,，敢于創(chuàng)新，思維活躍,。集體意識強烈,，身體素質(zhì)好，心理健康,，素質(zhì)十分好,。德智體美全面發(fā)展。積極幫助別人,，擔(dān)當公益活動的義務(wù),，曾參加校運會，并取得好的成績;語言表達能力較強,，善于言談,，參加過辯論賽;是一名優(yōu)異的學(xué)生。
30.段中華同學(xué)在校努力做到“做人有德,，做事有成,，學(xué)有所長，體有所健”,。遵守學(xué)校紀律,，刻苦學(xué)習(xí)。在日益緊張的學(xué)習(xí)氛圍下,，該生堅守著自己心中的理想,，努力鍛造自己作為高三學(xué)生的堅韌與刻苦。在生活中,，該生性格活潑,，喜歡運動。在學(xué)習(xí)中尋找樂趣,。該生積極參加學(xué)校組織的各項活動,，以高度的熱情展現(xiàn)該生們青少年應(yīng)有的活力。作為一名班干部,，讓該生有了鍛煉自己的機會,，培養(yǎng)了該生的責(zé)任感和集體榮譽感。該生熱愛該生的集體,，團結(jié)同學(xué),，樂于幫助別人。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇十三
就目前中職學(xué)校的現(xiàn)狀,，提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本,。而學(xué)生管理則是影響教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素之一,。如何做好學(xué)生管理工作，這不僅是學(xué)校管理層要思考的問題,，也是班級的第一責(zé)任人----班主任更要思考的問題,。根據(jù)一年多的學(xué)生管理工作實際，就班主任如何做好班級管理工作提出一些淺見,，愿能為同行學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高盡些綿力,。
一、全面深入地了解學(xué)生,。
眾所周知,，中職學(xué)校的學(xué)生多數(shù)是中考或高考的落榜生，甚至還有不少在中學(xué)階段中途輟學(xué)的學(xué)生,，他們大多缺乏明確的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)動機,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀律意識和自控能力也較差,，入校后違規(guī)違紀現(xiàn)象頻發(fā)。我們面對的就是這樣的學(xué)生,。面對這樣的學(xué)生,，中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，歸根結(jié)底要體現(xiàn)在學(xué)校的最基本單位一班級的管理上,。因而，最終的擔(dān)子也就落在班主任身上。所以,，中職學(xué)校的班主任擔(dān)子更重,，責(zé)任更大,，更不好當,。
二、認真履行班主任的主要工作職責(zé),。
1,、加強對學(xué)生的思想品德教育。教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價值觀和就業(yè)觀,，努力成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的高素質(zhì)勞動者。
2,、加強對學(xué)生的法制教育和紀律教育,。教育學(xué)生嚴格遵守國家法律和學(xué)校的各項規(guī)章制度，明禮修身,，誠實守信,，自覺遵守社會公德和中專學(xué)生行為準則。
3,、加強班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生增強集體榮譽感和責(zé)任感,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體,，形成良好的班風(fēng),。教育學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí),，自強不息,，重視職業(yè)能力的鍛煉和職業(yè)素養(yǎng)形成，提高學(xué)習(xí)效率,，鞏固和發(fā)揚良好的校風(fēng),。
4、加強對學(xué)生的身心健康教育,。鼓勵并組織學(xué)生參與有益于身心健康的體育,、文藝和各種社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,、自我管理和自我服務(wù)意識,，引導(dǎo)學(xué)生提高自己的心理素質(zhì)，樹立健康,、正確的自我形象,，增強適應(yīng)環(huán)境的能力，學(xué)會與人友好相處,，指導(dǎo)學(xué)生進行生涯規(guī)劃,，樹立正確的適應(yīng)社會發(fā)展的就業(yè)觀念，注意培養(yǎng)學(xué)生的自立意識和安全意識,。
三,、切實履行班級管理工作職責(zé),。
1、認真落實學(xué)校各項規(guī)章制度,，切實加強學(xué)生日常管理工作,。經(jīng)常深入教室、宿舍等學(xué)生學(xué)習(xí),、生活和活動場所,，加強檢查與督促工作。
2,、全面了解和掌握班級學(xué)生的自然狀況和思想,、學(xué)習(xí)、生活,、紀律等情況,，經(jīng)常同任課教師、有關(guān)部門和家長聯(lián)系,，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等問題進行思想教育,，保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,。
3、組織和指導(dǎo)學(xué)生參加第二課堂和開展社會實踐活動,、社團活動,、文體活動及其它有益于學(xué)生身心健康的課余活動，引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展自己的興趣,、愛好和特長，促進學(xué)生全面發(fā)展,。
4,、指導(dǎo)班委會、團支部開展工作,，做好班團干部的選拔,、培養(yǎng)、考核和推薦工作,。
5,、關(guān)心學(xué)生，主動解決學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活中的困難;及時向?qū)W生科匯報本班學(xué)生違紀情況，協(xié)助調(diào)查處理并制訂幫教措施，做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作,。
6、組織學(xué)生參加公益勞動;抓好宿舍,、教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生;督促學(xué)生堅持體育鍛煉;組織學(xué)生積極開展創(chuàng)建“優(yōu)秀班級”和“文明宿舍”等活動,。
7、督促班委管好班費,，負責(zé)班級學(xué)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,、分析和填報，督促學(xué)生按學(xué)校規(guī)定按時繳納相關(guān)費用,。
8,、按時完成學(xué)生科布置的各項工作。
四,、班級管理基本工作方法,。
班主任對班級的管理方法仁者見仁，智者見智,，即常說的“管無定法”,。對中職學(xué)校的班主任而言，我認為在班級管理中樹立威信,、教學(xué)生做人和培養(yǎng)學(xué)生生存觀三種做法尤為重要,。
1、樹立班主任的威信,。要當好班主任,，首先須樹立班主任的威信因為威信是溝通班主任與學(xué)生之心靈的紐帶。是班主任與學(xué)生之間感情傳遞的載體,。沒有這樣的紐帶和載體,，班主任就無法把班集體搞好。班主任的威信應(yīng)該有這樣三種內(nèi)涵：權(quán)力威信,、能力威信,、情感威信。權(quán)力的威信令人畏,，叫人不敢違;能力的威信令人敬,，使人不能違;情感的威信令人親，讓人不愿違,。
2,、教做人，幫助學(xué)生確立人生觀,。學(xué)生在職業(yè)學(xué)校里,，學(xué)習(xí)知識重要，學(xué)習(xí)技能更重要，而學(xué)會做人最重要,。班主任的最主要工作就是教學(xué)生學(xué)會做人,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。正如陶行知所言：“先生不應(yīng)該專教書,。他的責(zé)任是教人做人,。學(xué)生不應(yīng)當專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”,。
3,、以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生生存觀,。人的一生有兩大任務(wù)：一是作為自然人,，要戀愛、結(jié)婚,、生育,，擔(dān)負起繁衍人類的任務(wù);二是作為社會的人，要擇業(yè),、就業(yè),、職業(yè)發(fā)展，擔(dān)負起發(fā)展人類,、發(fā)展社會的任務(wù),。學(xué)生來中職學(xué)校學(xué)習(xí)，其目的就是找個工作,。找到滿意的工作的依據(jù)是什么呢?主要有三條依據(jù)：一是就業(yè)的機制和勞動力供求狀況;二是個人的因素;三是一些外部環(huán)境因素,。而個人因素是選擇職業(yè)的首要影響因素。個人因素是指個人的知識,、技能,、態(tài)度等自我因素。所以班主任就以就業(yè)為導(dǎo)向指導(dǎo)學(xué)生認識“我是誰”,，讓學(xué)生了解自己的個人需求,、長處和短處，從而知道自己會傲什么,、能做什么,、怎樣去做等個人能力問題。然后引導(dǎo)學(xué)生針對性地去從如何提高自己的知識,、能力,、技能方面下功夫。就知識而言,，包括基礎(chǔ)知識,、專業(yè)知識和復(fù)合知識，其中對中職生來說，基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識尤為重要,?；A(chǔ)知識：語言知識、常識知識,、工具知識;專業(yè)知識：重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)課和操作實訓(xùn)課。與此同時,，班主任再指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，包括學(xué)生行為習(xí)慣,、良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及熱愛勞動,、誠實守信、吃苦耐勞等優(yōu)良素質(zhì)的形成,。學(xué)生在為之努力的過程中便形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同時為自己今后的獨立生活也就是生存創(chuàng)造了條件。
五,、結(jié)束語,。
著名教育家魏書生說過：“當老師不當班主任，是虧了,?！币驗楫敯嘀魅斡腥N收獲：第一收獲多類人才;第二收獲真摯的感情;第三收獲創(chuàng)造性勞動成果。班主任的工作是有創(chuàng)造性的,，每每針對學(xué)生的實際情況和學(xué)生的差異,，創(chuàng)造性地處理各種問題時，看到有的學(xué)生由后進生轉(zhuǎn)化為先進生,，感覺班主任工作真是魅力無窮,，由一種幸福感和成就感?！皩殑︿h從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！笨梢栽忈尦鲋新殞W(xué)校班主任管理工作的真諦!
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇十四
20xx年10月20日至25日,，我在山東交通學(xué)院參加了為期6天的省級中職學(xué)校班主任培訓(xùn)。在這里,，非常感謝省教育廳,、省交通學(xué)院能夠舉辦和承辦此項培訓(xùn)，為我們廣大中職班主任提供了交流平臺,；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，讓我很榮幸的參加了此項培訓(xùn)，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
在短短6天的時間里,，聽取了多名教育專家的報告,，讓我受益匪淺。如楊有侖老師所講的《學(xué)生安全與教師風(fēng)險》,；丁姝勻老師所講的《成長比成功更重要》,；李曉凡老師所做的《教師專業(yè)化成長的時代性》等等，都具有針對性強,、可操作性強,、可借鑒性強這一特點，讓我受益匪淺,，收獲頗豐?，F(xiàn)就培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
一、增強教師專業(yè)化意識,。
隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，社會化矛盾日益突顯。教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象日益頻繁,，特別是中等職業(yè)學(xué)校的教師,，缺乏成就感、自豪感,，導(dǎo)致大部分教師服務(wù)意識淡薄,，缺乏敬業(yè)、愛業(yè),、奉獻精神,，其根本原因就在于：對教師專業(yè)化的理解欠缺。
1,、教師專業(yè)化內(nèi)容：
知識－－準確廣博,。
科研－－應(yīng)用深度。
師德－－內(nèi)化魅力,。
能力－－智慧獨特,。
素養(yǎng)－－品味均衡。
2,、教師專業(yè)化的內(nèi)涵：
內(nèi)化師德,、知識育人、鞭策自己,、心策他人,。
師德是教師的靈魂，內(nèi)化師德是教師的人性化修養(yǎng),。作為教師,，特別是中職學(xué)校的教師,，大部分都同時擔(dān)任著班主任的工作。無論是在課堂還是在課外,，都避免不了和各類學(xué)生的接觸,。那么，中職教師如何在班主任工作中做到“內(nèi)化師德,、知識育人”呢,？其實，在老師的眼中,，最頭疼的莫過于那些經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生,，如何幫助這些學(xué)生認識到自己的錯誤，并且不斷進步,，就成為中職班主任必須面對的難題,。中職生犯錯，老師已經(jīng)不能單純地通過批評和懲罰來達到教育的目的了,，因為他們即將成人，有著獨立的思想和對事物的獨特理解,。所以,，為了避免在教育的過程中適得其反，我們中職學(xué)校班主任老師要做到對學(xué)生“賞識有度,，批評得法”,。第一、批評之前要情感投入,。要做到：不要當眾批評學(xué)生,；必須在充分尊重的基礎(chǔ)上批評學(xué)生；不要發(fā)動群眾批評學(xué)生,。二,、放大學(xué)生的優(yōu)點。讓學(xué)生認識到：我可能成績不好,，但是我在老師眼中也是有優(yōu)點的,，這樣可以增強學(xué)生的自信心。三,、合并同類缺點,。老師眼中所謂的“壞學(xué)生”都會有以下的共同點：不愛學(xué)習(xí)，上課不認真聽講,，作業(yè)不認真,，考試不及格，等等,，其實這些共同點合并到一起就是一點：對學(xué)習(xí)不感興趣,。所以,，每次批評學(xué)生，與其細述他的諸多缺點,，倒不如事先將他的缺點做一下合并,，就會發(fā)現(xiàn)，原來沒有想象的那么多,。這樣也會讓學(xué)生對自己有全新的認識,。
二、深入了解學(xué)生,，做學(xué)生心靈的導(dǎo)師,。
心理健康問題表現(xiàn)在人際關(guān)系上，主要包括：師生關(guān)系,；親子關(guān)系,；同伴或同學(xué)關(guān)系；對異性的看法,，以及人際交往障礙,。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，主要包括：學(xué)習(xí)壓力問題,；厭學(xué)情緒,；學(xué)習(xí)障礙以及學(xué)習(xí)困難。表現(xiàn)在自我上,，主要包括：自我評價,，自我體驗和自制力問題。作為中職學(xué)校的班主任,，我們應(yīng)該如何針對這些問題,，對學(xué)生進行正確的心理疏導(dǎo)呢？主要從以下三個方面：
第一,，學(xué)習(xí)方面：讓學(xué)生了解身份的概念,，確立學(xué)生的角色；通過學(xué)習(xí)服務(wù)于角色,，從中獲得滿足感,；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的進步，增進體腦發(fā)展,；在學(xué)習(xí)中保持并增加與現(xiàn)實環(huán)境的接觸,；及時的發(fā)現(xiàn)并排除學(xué)習(xí)中不必要的憂懼；學(xué)會設(shè)定各種目標,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
第二，人際關(guān)系方面：能了解彼此的權(quán)利和義務(wù),；能客觀了解他人,；關(guān)心他人的要求,；誠心的贊美和善意的批評；積極地溝通,；保持自身人格的完整性,。
第三，自我方面：善于正確地評價自我,；通過別人來認識自己,；及時而正確地歸因能夠達到自我認識的目的；擴展自己的生活經(jīng)驗,；根據(jù)自身實際情況確立抱負水平,；提升自制力。
相信做到了以上幾點,，我們每一位班主任老師都能成為學(xué)生的良師益友,，和學(xué)生共同進步。
三,、提升法律意識,，確保安全管理。
上海交通大學(xué)輿情研究室主編的20xx版輿情藍皮書《中國社會輿情與危機管理報告（20xx）》認為以下四種行業(yè)已成為輿情高危行業(yè)：公共管理與社會組織,、教育,、交通倉儲運輸、郵政業(yè),。教育行業(yè)危險事故的頻頻發(fā)生，已經(jīng)引起了整個社會的高度關(guān)注,。為了能夠?qū)W(xué)生進行安全的管理,，同時保護教師自身的合法權(quán)益，我們應(yīng)該對中職學(xué)生的特點有所了解：
第一,，學(xué)生總體要低于普通高中,，學(xué)習(xí)動力不強，自身期待不高,。
第二,，學(xué)生處于叛逆期，對老師和家長都有所抵觸,。
第三,，學(xué)生要經(jīng)歷實習(xí)，增加了學(xué)校管理的風(fēng)險,。
第四,，學(xué)生大部分住校，學(xué)校管的越多,，風(fēng)險越大,。
針對這些特點,，中職班主任應(yīng)該怎樣做，才能保護自己,，同時做到安全管理呢,？
（1）認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)。如《中華人民共和國教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等相關(guān)的教育教學(xué)法規(guī),。
（2）全面落實德育滲透工作,。如服裝校服化、發(fā)型學(xué)生化,、用語文明化,、行為規(guī)范化的“四化”教育；自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)的“三自”教育；學(xué)科課堂,、學(xué)校環(huán)境等均要有德育滲透的主題,。
（3）認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作。不要戴著有色眼鏡給他們的錯誤“定性”,、“硬貼標簽”,，切忌一棒子打死，切忌堵而不疏,，切忌“槍打出頭鳥”,。
（4）精心策劃班級主題和活動。主題要求貼切校情,、班情和學(xué)情,，勿理論化、敷衍化,；活動要具有可操作性,，活動內(nèi)容學(xué)生參與度高。面對處于青春期的學(xué)生來說,，舉行范圍較廣的文體活動,，可減少異性不正當交往，以達到活動育人效果,。
（5）建設(shè)優(yōu)秀的班干部隊伍,。班干部選用要慎，應(yīng)選用可塑性強,、能力強,、號召力大的學(xué)生做為班干,，有利于班集體建設(shè)。
（6）營造良好的實習(xí)（畢業(yè)生）推薦工作氛圍,。針對學(xué)生實際情況,，營造正確的實習(xí)就業(yè)輿論，堅持以“優(yōu)生先推,、差生后推,，不合格生不推”原則，實行輿論導(dǎo)向,。
（7）建立完善的緊急預(yù)案機制,。針對中職學(xué)生這一特殊群體，緊急預(yù)案必須事先建立,，關(guān)乎處理是否得當和及時,，以防處理慌亂、被動現(xiàn)象的發(fā)生,。
“千里之行,，始于足下，九層之臺,，起于壘土”,，在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí),、勇于實踐,、大膽創(chuàng)新，不斷完善自己,，提高專業(yè)素質(zhì)和班主任班級管理水平,，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇十五
我于20xx年7月12日到7月24日在安慶師范學(xué)院參加了省級中職班主任培訓(xùn),，這次培訓(xùn)有專家教授們的專題講座、案例研討和學(xué)員們的座談交流等,；通過聽專家講座和來自全省各地市中職學(xué)校的班主任的交流,，使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例的實踐上,，給了我處理班級事務(wù)的啟示?，F(xiàn)在我就這次中職班主任培訓(xùn)對于領(lǐng)導(dǎo)的報告和專家教授們的講座談點心得體會：
在培訓(xùn)的第一天上午，安慶市教育局職教科科長蘇子春作了關(guān)于“我國職業(yè)教育政策,、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢”的報告,，闡述了我國職業(yè)教育從1994-20xx年以來的國家政策和安徽省對職業(yè)教育的法律法規(guī)以及規(guī)范性文件等。聽了他的報告后使我們了解了國家對職業(yè)教育的重視,，從而使我堅定了從事職業(yè)教育的信心和決心,。
隨后十幾天里,，我們又陸續(xù)聽取了一些專家教授們的講座，受益匪淺,。如：安慶師范學(xué)院學(xué)生心理診斷與矯正專家嚴云堂教授給我們講述了讀心術(shù),，意思是學(xué)習(xí)人的心理技術(shù)。通過他的風(fēng)趣幽默和精彩的演講,，讓我懂得心術(shù)的重要性,。心理技術(shù)不僅僅能讓我們能讀懂別人的心思，還能幫助我們解決人際之間的關(guān)系,，調(diào)解夫妻之間的矛盾,，更能通過研究學(xué)生的心理來幫助我們解決學(xué)生的各方面的問題。他那幽默的講述,，繪聲繪色的表演,，讓我體會到老師與學(xué)生之間快樂的相處，才能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),，學(xué)生對上課才有興趣,。葛永生教授的課“班主任工作問題診斷與案例研究”，他那富有的內(nèi)涵和風(fēng)趣的上課方式,，讓我深深地敬佩,，認識到那些優(yōu)秀的老師和班主任都是通過帶困難生而成為教師中的楷模。通過他的演講,，使我們從理論上了解了中職學(xué)生和中職班主任存在的問題,，告訴了我們作為班主任應(yīng)該怎么做，班主任應(yīng)該對學(xué)生采取什么樣的應(yīng)對措施,。他又給我們講了許多實例,，對于怎樣當好班主任，怎樣用智慧來教育中職學(xué)生,，告訴我們班主任對待學(xué)生要“多呵護,、多關(guān)愛、多表揚,、多點扶摸,、多點微笑、多與學(xué)生交流,、多包容學(xué)生,，與學(xué)生和睦相處，寬容教育學(xué)生,，學(xué)生出現(xiàn)問題了,，讓學(xué)生找問題，不談懲罰，對學(xué)生家長要多報喜少報憂,，要給學(xué)生立規(guī)矩樹班規(guī),，學(xué)生違反紀律了不是怕老師，而是怕制度,，老師要言過必行等”,。這堂課我收獲很大。
7月15日上午安慶市第一職教中心的吳雪恩校長給我們做了“中職班主任工作規(guī)范與德育實踐”的講座,，讓我懂得了做班主任工作不僅僅只做好學(xué)生的工作,，同時與領(lǐng)導(dǎo)與他人的交往也要具備一定的藝術(shù)。以前總認為學(xué)生帶不好是因為領(lǐng)導(dǎo)招的學(xué)生不好,，出了事第一想的就是讓學(xué)校負責(zé),，可通過吳校長的精彩的講座，讓我懂得教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,；處理好與學(xué)生,、家長、同事之間的關(guān)系,，工作起來就會更得心應(yīng)手,。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。作為班主任要樹立正確的學(xué)生觀,，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),，學(xué)生的獨立性，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤,，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來,。所以要與他們站在同一個角度上看待他的世界,，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴,、理解和寬容,。
這次班主任培訓(xùn)，使我深刻地認識到班主任工作的重要性,，明白班主任工作不僅需要認真負責(zé)的態(tài)度,，更需要藝術(shù)性，去了解他們的興趣愛好,，并且多渠道地完善自己的知識體系,，來提升自己的工作能力。
總之,，通過這次班主任培訓(xùn),，使我受益匪淺，以上我寫的心得體會如有什么不妥,，請大家批評指正,，同時我也希望上級領(lǐng)導(dǎo)以后多舉辦這樣的培訓(xùn)活動。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇十六
家長和班主任是學(xué)生教育中不可或缺的兩個重要角色,，他們之間的良好合作關(guān)系對學(xué)生的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。作為家長，我們有責(zé)任與班主任保持密切的聯(lián)系,，并對班主任的工作給予充分的肯定和支持,。下面，我將從溝通合作,、關(guān)心照顧,、堅持交流、傾聽教導(dǎo)和促進互動的角度,，談?wù)劶议L對班主任工作的心得體會,。
溝通合作是家長和班主任建立有效關(guān)系的基礎(chǔ)。通過與班主任的溝通合作,，家長可以及時了解到孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,，并及時給予幫助和關(guān)心。例如,，我曾經(jīng)遇到過孩子在學(xué)校遇到困難,，但他不愿意與我溝通。幸運的是,，班主任主動和我聯(lián)系,，告知了孩子在學(xué)校遇到的問題，并提供了解決方案,。在和班主任的合作下,，孩子的問題被及時解決，他也逐漸敢于與我分享學(xué)校生活中的困難和挑戰(zhàn)。
關(guān)心照顧是班主任工作的重要內(nèi)容之一,。班主任時刻關(guān)心著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，為學(xué)生提供必要的照顧和幫助。作為家長,，我深深感受到班主任對我的孩子的關(guān)心和照顧,。在孩子生病的時候，班主任主動打電話詢問情況,，并提供了專業(yè)的建議,。在孩子學(xué)習(xí)困難的時候，班主任耐心指導(dǎo),，幫助孩子排除難題,。班主任的關(guān)心照顧讓我感到溫暖和安心，也使我更加放心地將孩子的教育交給了她,。
堅持交流是家長和班主任建立良好關(guān)系的重要途徑,。班主任通過與家長的交流，了解到家庭的教育理念和孩子的特點,，從而更好地開展工作,。與此同時，家長也可以通過與班主任的交流,，了解到班級的教育風(fēng)氣和學(xué)校的教育政策,。通過不斷地交流，我們可以共同協(xié)作,，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。
傾聽教導(dǎo)是班主任工作的重要方面之一。在面對學(xué)生教育問題時,，班主任以責(zé)任心和耐心,，傾聽家長的意見和建議，并給予合理的教導(dǎo)和引導(dǎo),。在和班主任的交流中,，我深深感受到了她的教育智慧和職業(yè)操守。她經(jīng)常通過班級家長會,、微信群等方式向家長傳達教育信息和家長會議題,，同時也鼓勵家長積極參與學(xué)校和班級的活動，以促進家校合作,、共同為孩子的成長努力,。
促進互動是家長和班主任合作中的重要環(huán)節(jié)。班主任注重與家長的互動交流,，通過定期家長會和微信群等方式,，及時向家長傳達學(xué)校和班級的最新動態(tài),，了解家長對教育問題的看法和建議。與此同時,，家長也可以通過互動的方式，向班主任提出對孩子學(xué)習(xí)和成長的訴求和期望,。這種互動促進了家長和班主任之間的了解和信任,，為孩子的發(fā)展提供了良好的保障和支持。
家長對班主任工作的心得體會不僅體現(xiàn)了家長對班主任工作的認可和支持,，也是家校共育的重要體現(xiàn),。通過與班主任的合作，家長可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決,。同時，班主任也通過家長的反饋和建議,，不斷完善自己的教育方法，提高工作效果。通過家長和班主任的共同努力,，我們相信每一個學(xué)生都能夠健康成長,，并在未來的道路上光芒四射。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇十七
小學(xué)班主任同樣任重道遠,，我們一起來看看他們的,。
心得體會。
班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五(1)班的班主任工作,。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法：
一,、養(yǎng)和選拔班干部。
一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育,。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。平時,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),，避免學(xué)生負擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。
在我班,，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。
在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。
這學(xué)期我擔(dān)任五年級一班班主任，我關(guān)心熱愛我的學(xué)生,，既是學(xué)生的師長,，又是他們的朋友。我為人師表,，以身作則,，處處做學(xué)生的表率，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成團結(jié)努力,、尊師守紀,、積極進取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，我在班級管理上花了不少心血,。
首先，我選出了得力的班干,，制定了班規(guī),，結(jié)合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制,，讓班干協(xié)助管理,，全體學(xué)生進行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分,，表現(xiàn)不好就減分,。每個學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末,，根據(jù)學(xué)生得分的高低評出前十名給予獎勵,，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得高分,，都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己,，為自己奪分,，因此，無論是學(xué)習(xí)還是紀律,，學(xué)生都有了很大進步,，班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié)，大部分學(xué)生會很自覺地遵守紀律和學(xué)習(xí),。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性,，無論是學(xué)習(xí)、紀律還是衛(wèi)生,、兩操都比以前有了很大進步,，這學(xué)期我們班共獲得面流動紅旗。
其次,，為豐富學(xué)生的課外生活,，我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動,，學(xué)生在活動中得到鍛煉受到教育，如：崇尚節(jié)約隊會,，安全知識隊會,，猜。
謎語,。
隊會,，講故事隊會等，還定期出版墻報,，學(xué)生的特長得到發(fā)揮,。另外在12周的籃球賽上，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動,，他們奮力拼搏的精神也值得表揚,。通過這些活動，培養(yǎng)了學(xué)生的動手,、動腦能力,，也讓學(xué)生充分展示了自己的特長。
作為班主任,，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的,。每周的星期一早讀課都是我對學(xué)生進行思想教育的固定時間，利用這20分鐘,，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則,、方法等，教會學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會知識,，讓他們學(xué)會區(qū)分是非,。有時也會利用其他時間針對個別學(xué)生的問題找學(xué)生談話,，及時糾正他們的錯誤。語文課上,，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進行各個方面的思想教育,。
學(xué)生在學(xué)校，安全第一,，所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容,。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外,，還強調(diào)學(xué)生不準下河游泳,，不準玩危險游戲，如爬樹,、玩彈弓,、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做,。
作為班主任,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)積極性差的特點,，我特別強調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)情況,，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在段考后,，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條,，要求家長和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，采取結(jié)對子一幫一的方式,，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生，大家共同進步,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了,，班上形成了你追我趕,、不懂就問的學(xué)風(fēng)。
我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀律,，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對我班的學(xué)生基本都進行了不同形式的家訪，對學(xué)生的家庭情況了解很清楚,，加強了學(xué)校和家長的聯(lián)系,，為更好的教育學(xué)生進行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天,，及時了解他們的思想動態(tài),。對不遵守紀律的學(xué)生耐心教育，不歧視他們,，讓他們感到集體的溫暖,，老師的愛。作為班主任,，我以身作則,，每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況，要求學(xué)生做到的事老師首先做到,，對學(xué)生一視同仁,。
總之，這個學(xué)期我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生的集體榮譽感更強，學(xué)習(xí)的積極性更高,，紀律,、衛(wèi)生各方面做得更好。
這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任,。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力,，總的來說,，本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點：
一,、繼續(xù)加強了解和研究每一個學(xué)生,。
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀律,、文明行為習(xí)慣,、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，如學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣,、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們,，教育他們,，使他們充分溶入到我們這個集體中。學(xué)生在長大,，因此也在變化,，只有隨時掌握學(xué)生的思想變化，才能針對他進行有效的教育,。這學(xué)期,，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料,。
二,、繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育。
第一.繼續(xù)通過每星期的思想品德課,，每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育,。
只要學(xué)生做好事，我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤,，就要調(diào)查清楚,，然后嚴加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,，更是嚴肅處理,。
第三.強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,，我就馬上教育,。
第四.鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事,，我會第一時間加以肯定，使學(xué)生強化了一些良好的行為習(xí)慣,。
第五.同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六.為了激發(fā)學(xué)生,，本學(xué)期,，我繼續(xù)開設(shè)德育獎，在學(xué)期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員,，由學(xué)生來選,。無論成績好壞都有資格,，選中的學(xué)生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,，并給這些學(xué)生拍照留念,。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu),。
三,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),，值日同學(xué)值日;中午,，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整,。下半學(xué)期，由于天氣炎熱,，中午午休,。
四、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，會使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時結(jié)合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等,。使學(xué)生無論在課堂上也好,，出操集會也好，都能保持良好的紀律,。
五,、強化班干部的管理能力。
前幾學(xué)期,，我都是不斷的擴建班委,，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,，我采用壓縮班委,，把原來近30個班干部壓縮成10個，因為并不是每個學(xué)生都有當好班委的能力,。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,，10位班干部中的大部分人在他的負責(zé)方面,，都能獨當一面。
六,、加強安全教育,。
這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,，學(xué)生的活動空間小了,，又因為好奇等原因，潛在著不少安全隱患,。為了學(xué)生的安全,，我切實貫徹學(xué)校的安全細則，努力做到“安全無小事,，安全從小事做起”,。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間,，一次次強調(diào),。
作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實踐的深入,，不斷反思;經(jīng)驗的積累，不斷改進,。我一定能夠做得越來越好,，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇十八
第一段：介紹班主任工作的重要性和家長對其工作的期望（200字）,。
班主任是學(xué)校中起關(guān)鍵作用的一員,，他們既是教師，又是學(xué)生和家長之間的紐帶,。家長對班主任的工作寄予了許多期望,。首先，家長希望班主任能夠關(guān)心和關(guān)愛他們的孩子,，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困擾,。其次,，家長希望班主任能夠積極溝通，及時向他們反饋孩子的學(xué)習(xí)情況,。最后,，家長希望班主任能夠在班級管理方面做得好，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
第二段：家長對班主任工作經(jīng)驗和專業(yè)能力的要求（200字）,。
家長希望班主任能夠有豐富的工作經(jīng)驗和優(yōu)秀的專業(yè)能力。首先,，他們希望班主任能夠有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能,，能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題。其次,，家長希望班主任能夠有較強的溝通能力和處理問題的能力,，能夠與學(xué)生和家長建立良好的關(guān)系。此外,，他們還希望班主任能夠有耐心和責(zé)任心,，對每個學(xué)生都能夠給予關(guān)注和幫助。
許多家長對班主任的工作表示了肯定和感激之情,。他們認為班主任在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起到了重要的作用,。班主任不僅及時解答學(xué)生疑惑，還因材施教,，根據(jù)每個學(xué)生的個性和特點制定相應(yīng)的教學(xué)計劃,。許多家長表示，班主任的關(guān)心和教導(dǎo)讓他們的孩子在學(xué)習(xí)上取得了很大的進步,，也培養(yǎng)了他們的自信心和責(zé)任感,。家長們對班主任的辛勤付出表示了由衷的感激之情。
盡管許多家長對班主任的工作表示肯定,，但他們也提出了一些意見和建議,。一方面，家長希望班主任能夠更加關(guān)注學(xué)生的個體差異,，不同學(xué)生有不同的需求,，班主任應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點有針對性地進行教育和管理。另一方面,，家長希望班主任能夠更加注重與家長的溝通,，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級管理情況，促進學(xué)校和家庭的良好合作,。
家長對班主任的工作心得和體會是多方面的,，他們期待班主任能夠關(guān)心和關(guān)愛孩子,，具備豐富的工作經(jīng)驗和專業(yè)能力,，并能夠與學(xué)生和家長建立良好的溝通關(guān)系,。同時，家長對班主任的工作表示了肯定和感激之情,，他們認為班主任在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起到了重要的作用,。盡管如此,，家長還提出了一些意見和建議，希望班主任能夠更加關(guān)注個體差異和與家長的溝通。班主任應(yīng)該認真傾聽家長的意見，不斷提升自己的工作能力，為學(xué)生和家長提供更好的服務(wù)。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇十九
班主任是一個班的管理者和組織者,，也是教學(xué)工作的指導(dǎo)者,，下面是本站小編精心整理的高中班主任學(xué)期工作,。
心得體會,。
范文,，供大家學(xué)習(xí)和參閱,。
本學(xué)期,，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項工作順利開展,，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
古人云：“親其師，信其道”,，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，身教重于言教，所以,，我首先嚴格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自已的為師準則,，班級以“友愛,、團結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名,，我公平,、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班,，對學(xué)生愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細心,、狠心,。半年來，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對我的信任,，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。
1,、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系,。
記得在新生入學(xué)的第一天,，即**年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮,，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ),。
2,、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理,，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。
我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊,。我堅持每天很早到校,，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決,，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時查明原因,，對確有違紀的學(xué)生處理不隔日,，對那些心理有壓力和思想負擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作,，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時向他們傳達了我校的有關(guān)。
規(guī)章制度,。
約束了學(xué)生在各方面的行為強化班級管理,。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我重點強化了紀律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀律要求自習(xí)課上老師來與不來都要一樣安靜有專門班級干部負責(zé)保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。同時我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準時到校先上自習(xí)中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上杜絕無故缺席等通過這些強化措施開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)同學(xué)之間互相幫助比學(xué)習(xí)、比紀律,。
3,、個別談心。
這很重要,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話,，分析得失,，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長談,，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的,，本學(xué)期,，和學(xué)生的各類談話共計108人次,。
4、爭取科任老師的配合,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。
針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動找各科任都是尋求解決的對策,，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時,，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。
5,、開展好各項活動，并取了一些成績,。
本學(xué)期,，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績,，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下,，,，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動,，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學(xué)習(xí),，因此,，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績,，班級全體同學(xué)的成績都有了很大的提高,。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首,，并比同類班的平均分高出十多分,，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績,，全班同學(xué)都在努力著,。積極配合學(xué)校,，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持,。
6,、存在的不足和今后努力的方向。
本學(xué)期的班主任工作取得的成績,，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處,，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法,，努力做好班主任工作,，以我的愛心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細心,、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學(xué)生都進步,，成才,，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!
本學(xué)期,，由我擔(dān)任高**級**班班主任，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生,，加強班級管理,。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。通過談心,，使**班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),?？梢哉f，一學(xué)期以來,，由于能夠及時與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面,，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精、細,、實,、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解,，及時開展工作。對于課堂紀律,、自習(xí)紀律,、住宿等方面，大力選拔負責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作,。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然。對確有違紀的同學(xué),，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。
二,、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。
開學(xué)伊始,，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會。通過主題班會,，學(xué)生進行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近**篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯,。
另外，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板,、板報等方式對學(xué)生進行教育。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報對學(xué)生進行高三教育,。
三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策。深入課堂,，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。
四,、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí),，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。
進入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時幫助他們制定,。
學(xué)習(xí)計劃。
及早開展高考備戰(zhàn)。另外我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí),。
五,、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進行教育,。
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義。
六,、加強與學(xué)生家長的溝通與交流,。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。
七,、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。
從**年**月**日起接任這個班的班主任以來,，做了我認為一切該做的工作，現(xiàn)在已經(jīng)能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,。學(xué)期初我結(jié)合本班的實際制定了切實可行的班級,。
工作計劃。
基于有的放矢,、因材施教的工作思路努力實現(xiàn)積極,、務(wù)實、高效的工作方式,。取得了一定的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期。
班級工作總結(jié)。
如下,，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報,。懇盼各位不吝賜教，批評指正,。
一,、加強班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng),。
開學(xué)之初,，拿到班級學(xué)生名單時，我就多方面收集學(xué)生資料,，了解我所要教育對象的盡可能詳細的信息,。然后對每一個學(xué)生的資料進行仔細分析：了解學(xué)生高一時的表現(xiàn)，了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點,，分析期末成績特點,，了解學(xué)生愛好和興趣，,。開學(xué)后,，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證，從而獲得學(xué)生的整體的印象,。開學(xué)第一天讓學(xué)生寫自我介紹,，本人認真閱讀，每個同學(xué)的介紹都給了批語,。這樣就基本掌握本班學(xué)生特點,，從而為我制定班級工作目標和選擇工作方法提供了可靠的依據(jù)。現(xiàn)**班的同學(xué)來自原高一不同的班級,，彼此之間都很陌生,，甚至相互還有些排斥和敵意。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時間內(nèi)建立一個團結(jié)友好,，彼此之間相識而又相互信任的班集體,，要讓每位同學(xué)放棄原來的集體印象，盡快熔于到這個新的集體中來,。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會的組建,。所以我給了自己一個目標：在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個優(yōu)秀的班委會。組建班委會時,，我發(fā)動同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任,，鼓勵每位同學(xué)積極參與，毛遂自薦,。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況,，三天之內(nèi)成立了臨時班委會,，班委會成員包括班干，組長和各科課代表,。成員部分是同學(xué)自薦,，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班民主選舉組建新的班委會,，我號召每一個同學(xué)在這一個月內(nèi)能認識班上所有同學(xué),，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸。成立班委會后,，我非常清醒的認識到，整個班級風(fēng)格形成與班委會有直接關(guān)系,，沒有一個積極,，有效率，受同學(xué)們信任的班委會,，班級工作將會一籌莫展,。由于本班特點，很多同學(xué)在原班級沒有擔(dān)任班級工作,，他們?nèi)狈π判暮徒?jīng)歷,。班委會的培養(yǎng)是我班級工作的首要任務(wù)。我在班會上明確指出合格班干的條件：一.能成為全班其他同學(xué)的榜樣,，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用;二.熱心班級工作,，為班級服務(wù)有激情和責(zé)任心。然后對每位同學(xué)的分工進行了詳細的說明,，要求各同學(xué)各盡其責(zé),，并鼓勵全班同學(xué)對班委會成員的工作進行監(jiān)督，每月對班委會成員進行評估,，獎勵優(yōu)秀,，淘汰不合格。經(jīng)常召開班委會,，鼓勵同學(xué)放手工作,，和他們一起探討工作方法，傾聽同學(xué)們意見和工作中的困難,，幫助他們出主意,，找方法，釋難點,。給班委會創(chuàng)造工作鍛煉機會,，讓他們主持主題班會，獨立開展課余活動,，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題,。經(jīng)過全班同學(xué),，特別是班委會同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個團結(jié)友愛,，積極向上,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，競爭激烈的主流,。也建立起了一個文明健康,，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二,、加強學(xué)生思想引導(dǎo),，育智先成育人。
三,、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律,，構(gòu)建知識系統(tǒng)。
影響初中學(xué)習(xí)成績的因素有很多,，但關(guān)鍵的一點是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動力,，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標問題,。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力,。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高,，指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng),，沒有合理的知識結(jié)構(gòu),，就不能在未來的社會生存。給每位同學(xué)以壓力,，從而產(chǎn)生緊迫感,。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點，指明上大學(xué)的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會考的重要性,。對于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個共同點,，就是偏科非常嚴重，我鼓勵他們以自己有興趣,，成績較好的科目為起點,，帶動其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會學(xué)習(xí)的信心,。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標,，統(tǒng)一認識，讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué),，而是我要學(xué)”,。高中學(xué)科特點決定了高中學(xué)習(xí)成敗一個重要因素是學(xué)習(xí)方法,，如何找到適合自己個人的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，是高中和初中最大的不同,。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)一直很好，到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了,，但成績不斷下降,，這其中重要原因是沒有把握高中學(xué)習(xí)特點。依然按照初中的方式去學(xué)習(xí),，肯定不能勝任高中的學(xué)習(xí),。我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷，借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，不斷的進行學(xué)習(xí)方法教育,。號召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們經(jīng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，多和科任老師交流,，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益，多和同學(xué)交流,，學(xué)彼之長,，避其所短。號召學(xué)生多有益讀書,，除了課本教材之外,，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品,，學(xué)好語文,，增強語言表達能力和寫作能力;多讀科普知識書籍，體會科學(xué)魅力,，體會偉人們思想的魅力,。構(gòu)建完美知識系統(tǒng)，做個有“文化”的人,。
四,、創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個性,。
我強調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部,，生活中還有很多內(nèi)容和精彩,，好玩,、淘氣、思想和行為有時突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間,，發(fā)展個性。我反對壓抑和窒息學(xué)生的個性發(fā)展開展,，也不會擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會影響班級秩序,。積極正確的引導(dǎo)，提高娛樂和生活品位,，明確什么是高尚的,、文雅的、健康的,，應(yīng)該提倡并積極去參與的;強調(diào)什么是不健康的,、庸俗的、低級趣味的,、影響身心健康發(fā)展的,，并命令禁止。豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣愛好,，創(chuàng)造機會，讓學(xué)生登臺表現(xiàn),，釋放激情,，享受歡樂?；@球比賽場鼓動全班同學(xué)熱情為場上隊員加油,，幾盡瘋狂。元旦聯(lián)歡會上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”,，“揮灑激情”,，“享受歡樂”。
五,、加強紀律教育,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序。
加強中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，要求每位同學(xué)律己律人,。有些同學(xué)在初中或高一時有了一些不好的習(xí)慣，這些習(xí)慣有的影響學(xué)生個人學(xué)習(xí)和發(fā)展,，有的影響到整個班級學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。結(jié)合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范明確那些是應(yīng)該做的，那些是不應(yīng)該做的,，那些是積極的該提倡的,，那些是錯誤要改正的,。針對不同學(xué)生提出明確目標。對不良習(xí)慣較多的同學(xué),，給予改正習(xí)慣的時間,，并要求其他同學(xué)進行幫助。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力,，靠每一個同學(xué)的貢獻,，一個和諧、文明,、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望,，誰破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視，形成良好的班級輿論,。人非圣賢,，熟能無過，何況學(xué)生正值輕少年,，由于認識,、行為、習(xí)慣上的因素,，出現(xiàn)一些錯誤也是正常的,。關(guān)鍵如何面對錯誤。教育學(xué)生要做一個誠實的人,，犯了錯誤要坦然面對，坦然接受老師的教誨,，批評甚至懲戒,。要認識錯誤，改正錯誤,，避免少犯錯誤,，更不能再犯同樣錯誤。
家長班主任學(xué)期工作心得體會篇二十
我具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強烈的責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè)，支持堅定正確的政治方向,，堅持國家的教育方針,，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作,，關(guān)心愛護學(xué)生,，以身嚴格治學(xué)，嚴格自律,，具有良好的修養(yǎng),。健康的身心,，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,、甘為人梯,，樂于奉獻的精神。謙虛好學(xué),，力爭使自己適應(yīng)教育的發(fā)展,，盡力使自己成為二十一世紀具備高素質(zhì)的教育工作者。
1,、科學(xué),、合理制定班主任工作計劃，并嚴格實行,。
2,、通過主題班會，掃墓,，參觀科技展覽,，參觀戒毒所，與學(xué)生,。
談心等,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀,，養(yǎng)成良好的道德情操,，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。
3,、通過日常的科學(xué)管理,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會做人,。如遵守紀律,、秩序、講究衛(wèi)生,、尊老愛幼的習(xí)慣,。
4、通過辯論賽,、班會,、文藝晚會，知識競賽等活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，協(xié)調(diào)能力,，參與意識等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
5,、針對各個學(xué)生的特點,，差異，采用適當?shù)囊龑?dǎo)方法,，促進學(xué)生個性發(fā)展,。
6、在教育和管理工作中,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理,。
7,、溝通各科任教師，及時發(fā)現(xiàn)問題,，協(xié)調(diào)各科教學(xué),，促進學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
8,、主動探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動活潑的形式,，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力做到春風(fēng)化雨,，潛移默化,。
9、努力擴展自己的知識面,，盡力形成良好的知識結(jié)構(gòu),。
本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級的物理活動教學(xué)工作。積極參加班主任會議,、教研活動,、校會等各種會議，按質(zhì)按量填交各種表格,，檢查學(xué)生宿舍，召開班會,，班委會,，住校生會，組織完成學(xué)校各種活動,，及時找學(xué)生談話,，家訪，學(xué)生請假做到需由家長簽名或打電話,，有序進行日常管理等等,，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié),，提高自己的管理水平,。
通過一年努力工作，使學(xué)生尊敬老師,，團結(jié)友愛,，努力學(xué)習(xí)，極大部分同學(xué)嚴格遵守校規(guī)校紀,，操行評定月月優(yōu)秀率很高,，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學(xué)期獲潔凈杯第三名)，學(xué)生全面發(fā)展,，男生藍球隊獲高一年級第二名,，足球賽獲第二名，卡拉ok賽,，跳舞機比賽等等都有同學(xué)獲獎,，住校生嚴格遵守宿舍紀律。學(xué)生受到科任教師,，宿管員和校醫(yī)的表揚,。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué),、英語,、政治、歷史標準分均為正,。
我的班主任工作還有很多不足之處,，我深知要擔(dān)好這分重任，還需不斷學(xué)習(xí),，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng),，我會努力，爭取做得更好,。
這個學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任,。可以說,，接到這個任務(wù)時,，我既熟悉又陌生，因為多年沒有擔(dān)任高一年級的班主任,，怕自己做不好,，同時又想通過這個工作來加強鍛煉，提高自己,。在這個學(xué)期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向，特別是對于高一這類新班級來說,。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法,。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié),。
一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn),，強化紀律觀念,。
1.學(xué)前教育。開學(xué)之初,，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細則、文明班評比細則,、文明宿舍評比細則,，學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》，教育學(xué)生注意教室安全,、實驗安全,、體育課運動安全、校內(nèi)公共場所活動安全,、交通安全,、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度,，使學(xué)生在紀律上,、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。
2,、軍訓(xùn),。學(xué)生在軍訓(xùn)總結(jié)中談到較多的是：“學(xué)會了堅持”、“努力不一定成功,，放棄就一定失敗”、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等,。通過軍訓(xùn),，主要培養(yǎng)學(xué)生的紀律性和自覺性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從兩天半的軍訓(xùn)過程來看，效果是明顯的,，而日后重點是將軍訓(xùn)的成果保持并升華,。
3、主題班會,。利用軍訓(xùn)期間的晚修課,，開一系列的班會，向?qū)W生談了我對班級建設(shè)的想法,，動員所有同學(xué)都要為自己的班級做貢獻,。根據(jù)學(xué)生自愿報名情況，成立了臨時班委會,，并進行了分工,，組建了團支部、紀律部,、衛(wèi)生部,、文體部，每部有若干人不等,。接下來,，我又分別與各個部門成員交待了工作方法和技巧。我在班級中明確提出,，臨時班委工作時間是一個月,，到時候，全班同學(xué)有所了解之后,，根據(jù)每個人的表現(xiàn)情況,，再選舉正式班委。
學(xué)前教育和軍訓(xùn),，主要是增強了班級凝聚力,，為以后的管理打好一個基礎(chǔ)。
二,、正面宣傳,、教育，形成團結(jié)友愛的良好班風(fēng),。
班會課是重要的思想宣傳平臺,。本人充分利用班會課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動加強宣傳教育力度,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會做人,。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊,，常常提醒鼓勵他們,。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，常常從高三的角度對他們的前途和理想,，鼓勵他們盡早明確目標,，樹立遠大理想，為理想而奮斗,，不要把遺憾留給以后,。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓,，時時抓,。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、同學(xué)關(guān)系融洽,，共同進步,。
三、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”,。
要管好一個班級，許多工作還得靠學(xué)生來干,，本人所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班委、團委來完成,，比如勞動委員負責(zé)學(xué)校大掃除,、團書記負責(zé)有關(guān)團的活動、班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。只是,，在具體的實行過程中,，由于選擇班干部的問題上，出現(xiàn)了較大的問題,。發(fā)揚民主精神,，讓學(xué)生自己選擇班干部,，結(jié)果是個別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級帶來不良的影響;班干部個人的素質(zhì)有待提高。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之，則危及班集體,。民主的班級管理理念，不等同于帶來班級風(fēng)氣的好轉(zhuǎn),。
四,、加強日常行為規(guī)范教育，促進紀律的管理,。
堅持面向全體學(xué)生的正面教育,，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用，落實學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理,，對學(xué)生的健康成長全面負責(zé),，切實做好后進生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理,，強調(diào)任務(wù)的落實,、責(zé)任到個人。
紀律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,，是形成良好班風(fēng)的前提,，因此，在班會課,、課前,、課后都經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子,，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀,，加強班風(fēng)的建設(shè)。
五,、利用各種機會,，及時與學(xué)生、家長,、科任教師交流,、溝通。
本學(xué)期開通校迅通,，能夠很好與家長及時溝通,，及時反映學(xué)生在校的動態(tài)。期中考試之后,，高一年級組織家長會,，與家長面對面交流，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),?；虼螂娫捲儐?、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。平時及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。這樣通過班主任與家長的配合,，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績。
六,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
“學(xué)高為師”,，在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。
總而言之,，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個社會的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠,，責(zé)任重大,。最后，我希望自己能夠不斷努力,，盡量把班主任工作做到牛a到牛c之間。
本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作,，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負責(zé)的原則,，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。
二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。
配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā),，女生不化妝,。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。
出自 www.sevw.cn
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書讀好,，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。
特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：
1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進步,。
2,、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中,、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。
3,、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我一再的給學(xué)生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,，對取得進步的學(xué)生及時地進行表揚，增強他們學(xué)習(xí)的信心,。針對期中考情況,，在期中考后進行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,，改掉不良的學(xué)習(xí)方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
4,、常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生,，及時地進行獎勵。
5,、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后，就學(xué)生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議。
6,、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四,、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,。
許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況,。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任,。
