如今社會競爭激烈,，人們焦慮的心情也愈發(fā)增加?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),，對關(guān)鍵問題進(jìn)行深入分析和歸納,。總結(jié)是我們回頭觀察前行的過程,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容,，做到客觀公正。接下來是一些總結(jié)范文的示例,，供您參考,，希望對您有所啟發(fā),。

學(xué)校教研活動主持詞篇一

下面有請王主任對本次活動進(jìn)行總結(jié),。

謝謝王主任的精采總結(jié),，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，

會使朦朧的更清晰,，讓無緒的更有緒,，讓實(shí)踐的更堅(jiān)定,。

謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示,，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒,，在李校的關(guān)心和支持下,，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上,。仙境不在遠(yuǎn)處,，佛法只在心頭,。教學(xué)似登山,，不在一朝夕,，愿君常磨礪,，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思,，在反思中大膽摸索,。

此次活動雖然接近尾聲,，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐,。相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,，享受更有意義的教育幸福,。

今天的活動到此結(jié)束,，再一次感謝李校的關(guān)心和支持,，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng),，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),，感謝大家的精彩點(diǎn)評,，感謝在座各位老師的共同參與,。祝大家工作順利,，幸福如意,！謝謝！

學(xué)校教研活動主持詞篇二

尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

大家上午好,！

今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動,，首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝,！

尊敬的兄弟姐妹們,，你們的到來，市我校的榮幸,，此次活動為我們構(gòu)建了一個相互交流的平臺，讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解,、增進(jìn)了友誼,，更重要的是，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，這次機(jī)會將更加促進(jìn)我們之間的成長與進(jìn)步,。

我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的工作多提寶貴意見,，真誠希望大家暢所欲言、真誠交流,，使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范，教育教學(xué)科研活動更加成熟,。

周老師的說課,，重難點(diǎn)突出,。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)校教研活動主持詞篇三

大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語文教研組校本教研活動,。

今年暑假,，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中,，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座,。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長的講話精神,，我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié),。

第一個環(huán)節(jié)：課前研討,。

首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流,。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討,，幫助她修改、完善,。

下面，有請楊帆老師,。

(楊帆說課)

主持人：老師們,，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì)，你們有什么看法,，請大家暢所欲言。

(與會教師發(fā)表意見)

主持人：剛才,，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計(jì)談了很多,。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入,，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理,。

第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察,。

第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課，在楊帆老師上課的時候,，我們要認(rèn)真做課堂觀察,。我們重點(diǎn)從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言,、課堂提問,、課堂調(diào)控,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、過程評價,、教學(xué)目標(biāo),。聽課過程中,，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察,，這樣更有利于課后研討的深入,、具體,。

第三個環(huán)節(jié)：課后研討。

主持人：下面,，我們進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思,。

(楊老師的課后反思)

主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思,，很實(shí)在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工,，有所側(cè)重地暢所欲言,。

(聽課教師發(fā)言)

主持人：《課標(biāo)》中要求使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識字能力,，閱讀能力,，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品,。楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點(diǎn)。

中國有句古話讀書百遍,，其義自現(xiàn),。朗讀是多種感官參與,，以聲釋義的活動,。

楊老師擅長運(yùn)用電化教學(xué)手段,，抓住語文教育教學(xué)特點(diǎn),，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口,、動手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等,。但還有一些問題,，我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力,，一定會找到解決辦法，獲最后成功,。

同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的,，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西,。

下面請各位老師寫出本次教研活動的反思,。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,。

學(xué)校教研活動主持詞篇四

常說“當(dāng)者迷，旁觀者清”,。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手,。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究提出寶貴的意見和推薦,。

專家點(diǎn)評：

這些問題一向是我校教師們的'困惑。

這天借這個難得的機(jī)會,，我們請?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任，王老師為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎,！

活動小結(jié)：

感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,、我校數(shù)學(xué)組全體老師,！

謝謝大家,！

學(xué)校教研活動主持詞篇五

尊敬的張老師,、梁老師,，各位同仁：

大家上午好,！

春光三月,，細(xì)柳微斜,。今天，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待,，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來了工作室的教學(xué)研討活動,。我們工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出,，都是我們前進(jìn)的一個足跡,，都是我們交流思考碰撞出的一束火花,，也是我們收獲的一次自我升華,。今天我們要特別感謝周xx和萬xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂優(yōu)選的研討課,。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,，付出了艱辛的勞動,。下面,，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以兩堂課為載體,，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語,；您也不必有所顧慮,。暢所欲言,，講出您的疑問和困惑,；說出您的觀點(diǎn),；介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn),；真誠的希望本次教研活動能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。

老師真誠而優(yōu)選的交流,，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取,，不斷成長。

老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁,，智者見智,，因?yàn)闀r間關(guān)系,，大家的評課先暫告一段落,。

感謝大家的暢所欲言，感謝老師的優(yōu)選點(diǎn)評,。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點(diǎn)評并就本次教研活動做總結(jié),。

感謝梁老師,、張老師的優(yōu)選點(diǎn)評,；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,，具體生動,，啟示深刻,。

時間過的真快，我們今天的活動即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫,，我們必須從現(xiàn)在就走起來，雖遠(yuǎn)且行,，且行且珍惜,，相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福,。再次感謝大家的積極參與,，祝大家回程愉快,，注意安全,。

學(xué)校教研活動主持詞篇六

今天下午的活動分成四個環(huán)節(jié)進(jìn)行,。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉(xiāng)愁》,，其次請三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評;第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié),，請?jiān)谧母魑焕蠋熢u課,。最后請市教育局骨干教師講師團(tuán)的專家進(jìn)行總評,。如果有時間,，哪位老師若有問題，可以向?qū)＜耶?dāng)面垂詢,。我們的活動將逐項(xiàng)進(jìn)行。

下面請大家進(jìn)行聽課觀課,，為了保證活動良好的效果,請和我一起做個游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機(jī),請將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作,。

1,、首先請清豐縣來自鞏營鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課,，大家歡迎,。請老師對學(xué)生進(jìn)行測試,。

感謝學(xué)生的參與,，請學(xué)生離場,。

2,、請來自縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。

請賈瑞芳老師對學(xué)生進(jìn)行測試,。

感謝學(xué)生的參與,，請學(xué)生離場。聽羅老師的課,，我想到了清華附小的語文特級教師竇桂梅的課,，我想到了清華附中語文特級教師趙謙祥的課,。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué),，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，對面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈,。3,、濮陽市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課,。

請賈瑞芳老師對學(xué)生進(jìn)行測試,。

感謝學(xué)生的參與,，請學(xué)生離場,。

聽老師的課，我哪位特級教師也沒想到,，因?yàn)樗恼n完成了“見山是山,，見水是水,，進(jìn)入文本;見山非山見水非水,，跳出文本;見山還是山，見水還是水,。再度進(jìn)入文本”的三個穿越,，已達(dá)到爐火純青、獨(dú)孤求敗的境界,，楊老師也讓我見識了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景。

再次感謝三位老師!

俗話說“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,，參加活動的各位老師,，都是中學(xué)語文教育教學(xué)方面的行家里手,，都是各學(xué)校的骨干教師,。下面我們請大家自由發(fā)言,，就剛才三位老師的課,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法以及建議,。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公地說出來。

剛才大家各抒己見,，講得很實(shí)在、很中肯,。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。

請市教育專家韓老師老師進(jìn)行總評,。

讓我們再次感謝兩位專家的精彩點(diǎn)評!她們的點(diǎn)評讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會有不少的啟發(fā),。

學(xué)校教研活動主持詞篇七

大家下午好,！

（首先請容許我在這里緩解一下我那緊張的情緒,，今天,，在這么大的一場教研活動中,，我第一次以課程部副主任的身份站在這里,，內(nèi)心除了緊張之外,，興奮之情也溢于言表。如若在主持的過程中有不當(dāng)之處,，還請各位老師們和領(lǐng)導(dǎo)們給予指正,，謝謝?。?/p>

本著求實(shí),、創(chuàng)新的思想理念,，為進(jìn)一步提升每一位教師的教學(xué)水平,，助推課堂教學(xué)改革，我們再此相聚一堂,，共同來研討課堂教學(xué),。我和在座的老師一樣期待此次的研討,，因?yàn)槊恳淮嗡枷氲呐鲎捕紩行碌氖斋@,。

古人詩云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,。正是伴隨著動聽的《澎湖灣》,，趙蕓老師帶領(lǐng)著孩子們用溫馨的音符滋潤了我們的心,。今天，這位渾身上下充滿藝術(shù)細(xì)胞的音樂老師經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備,，通過年級組的磨課,，為我們帶來了這樣一場與原唱不太一樣的音樂盛宴。那么，讓我們用熱烈的掌聲,，對她的辛勤付出表示誠摯地感謝,！

為了更好的總結(jié)這次教研活動并指導(dǎo)今后的音樂教學(xué),，我們再此舉行說課,、評課活動,。讓我們借此機(jī)會暢所欲言,、各抒己見，毫無保留的把自己聽課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。

一,、說課,。

首先，有請趙xx老師就《外婆的澎湖灣》一課說說自己授課過程中的教學(xué)感悟和課后反思,。大家掌聲歡迎,！

……,。

（就趙說課部分進(jìn)行摘選主要內(nèi)容）。

二,、評課,。

1,、組內(nèi)評課,。

“課堂是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因?yàn)橛羞@樣的藝術(shù)存在,，我們才能在下次的教學(xué)中不斷進(jìn)步,，力求創(chuàng)新,。下面,，有請藝術(shù)組內(nèi)的教師評課,。

出處 www.sevw.cn

程歡,。

……,。

同為音樂教師，程歡老師給出了很中肯的意見,，在音樂領(lǐng)域也有自己獨(dú)特的見解。很感謝程老師的點(diǎn)評,。

接下來有請戴xx老師。

……,。

或針砭時弊，或鼓勵肯定,，這是身為教研組長的天職,，也是對藝術(shù)之美有著（高度）鑒賞能力的敏銳度,。感謝戴xx老師的點(diǎn)評,。

2,、其他各教研組長評課,。

我們說音樂無國界,，學(xué)科無限界,。三棱鏡能折射七色光,，各教研組就能折射不同的智慧光芒,。正所謂“仁者見仁，智者見智”,，在座的教研組長們，也請你們點(diǎn)燃智慧的火花,，在音樂的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧！

沈

……,。

真是“大珠小珠落玉盤”,，無論簡短精煉,，還是面面俱到，這些真知灼見的點(diǎn)評都充滿真誠,，充滿能量,，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。

3、主管人評課,。

下面有請課程部顧曉琴顧老師針對此次音樂課,，做一下點(diǎn)評。

顧

……,。

剛才顧老師就自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡（簡單）的闡述,。接下來有請黃素芳黃副校長上臺點(diǎn)評。

黃

……,。

于曾說過：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長處,，一把量自己的短處,。”我們每個人都有這么兩把尺，而且應(yīng)該時時拿出來丈量,。

知識會老化，身在教師之位尤感知識更新之迅猛,，課堂中要有時代活水淵源流淌，才能在學(xué)生心中永駐,。相信通過此次的說課,、評課環(huán)節(jié),，不僅僅趙老師收獲頗豐,，在坐的每一位老師也一定在不斷成長。而通過大家的思想交流,，肯定會使音樂教學(xué)的道路上越走越優(yōu)雅,。

教研活動不僅僅只有這一次,，在往后接連不斷的教研活動中,，我們也會多一些沉思,，多一些細(xì)致,，讓我們的每一堂教學(xué)課都走向完美,。

謝謝各位老師的真誠協(xié)作,，也感謝校長的大力支持,。

4,、最后,，有請柏校長上臺講話,。

5,、小結(jié),。

學(xué)校教研活動主持詞篇八

大家上午好!

兩位老師,，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,，也是河南,，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》,，都沁潤了他們的汗水,，融入了他們的智慧,。

我們有幸請到倆位專家,，來我們延津縣傳經(jīng)送寶,，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)椋蠹夷軌蛴H自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課,、說課以及精彩點(diǎn)評。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā),。

同時，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課,。任世杰老師是一位青年教師,，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn),，使得他的課堂個性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,，所以,，他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英,，由于她有著扎實(shí)的基本功，使得她的教法靈活,，能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，所以,，她的課深得同學(xué)們的喜愛。

期望各位老師和同學(xué)們,，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。請遵守課堂紀(jì)律,，關(guān)掉通訊工具，或者把通訊工具放到震動的位置上,。

這天的會議日程是這樣安排的：

第一節(jié),，由尚得蘭老師作課;,。

第二節(jié),，由任世杰老師作課;。

第三節(jié),，由張建景老師作課,。之后,，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”,。

最后由楊老師對三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評,。下面,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!

(會議結(jié)束時,，即興對作課老師,，評課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng)),。

期望與會的各位教師,，透過參與聽課、評課和專題報(bào)告,。回去以后,，必須要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)一步消化和吸收,。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生,，懷揣夢想,，充滿激情,，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上!研討會主持詞最后,，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴(yán)寒,，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝!

學(xué)校教研活動主持詞篇九

教學(xué)的質(zhì)量因素很多,，只有因地因時制宜,，找到最適合的教學(xué)之道不容易,，每一個科目也不相同，所以教學(xué)研討會的目的就在這里,。下面就是本站小編給大家整理的學(xué)校教研活動,。

主持詞。

僅供參考,。

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們，大家上午好!

倆位老師,，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,，也是河南，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家,。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》,，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧。

我們有幸請到倆位專家,，來我們延津縣傳經(jīng)送寶,，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)?，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課,、說課以及精彩點(diǎn)評。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā),。

同時,，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師,，從事生物教學(xué)僅僅三年,，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂特別關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,，所以,，他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英,，由于她有著扎實(shí)的基本功,，使得她的教法靈活，能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),，所以,，她的課深得同學(xué)們的喜愛。

希望各位老師和同學(xué)們,，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。請遵守課堂紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具,，或者把通訊工具放到震動的位置上,。

今天的會議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭老師作課;第二節(jié),，由任世杰老師作課;第三節(jié),，由張建景老師作課。之后,，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”,。最后由楊老師對三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評,。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!

(會議結(jié)束時,，即興對作課老師,，評課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng))。

希望與會的各位教師，通過參與聽課,、評課和專題報(bào)告,。回去以后,，一定要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子,。使我們的學(xué)生,，懷揣夢想，充滿激情,，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上!研討會主持詞最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家,、老師冒著嚴(yán)寒,，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長,、老師們：上午好!

今天,，我們在這里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，首先請?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!豬年到來,，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn),，財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程：

一、觀摩課堂教學(xué)活動,。

二,、專家點(diǎn)評。

三,、專家講座,。

介紹與會專家、名師,。

老師們,，20xx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,，進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,，就是集一線教師作課、說課,、評課于一體,，通過一些典型的課例開展案例研究,。采用公開示范課的形式，把個人研究和集體研究結(jié)合起來,，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來,。這種辦法省時高效易操作，看得見,，抓得著,，學(xué)得來。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式,，收到了很好的效果,。

新年伊始，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽,。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn),、以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合,、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進(jìn)步構(gòu)建展示,、交流、研討,、共享的平臺,，又一批課改新秀脫穎而出。

今天,，我們在這里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，主要內(nèi)容是作示范課，然后進(jìn)行點(diǎn)評,。也許我們看到的示范課不是最完美的,，但通過講課、點(diǎn)評,，我們在坐的每個人一定有所收獲,。實(shí)踐表明，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,，一個案例就是一個實(shí)際情境的描述,，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題,，稍加思考,，就能找到某種共性的、規(guī)律性的東西,。研討會主持詞我們舉辦這樣的活動,，就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律，探討課堂教學(xué)的有效性,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，交流成功經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)策略,，提高課堂教學(xué)效益。

參加今天研討會有區(qū)直初中,、小學(xué)校長,、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師,，還有區(qū)教育局有關(guān)人員,，共計(jì)5場，參會人數(shù)達(dá)1300多人次,，規(guī)模比較大,，希望大家自覺遵守會場紀(jì)律，積極配合,、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!

各位老師：

大家上午好!

在陽光明媚,、春風(fēng)送暖的三月，在萬物復(fù)蘇,、春暖花開的季節(jié),，我們相聚在整潔、漂亮的實(shí)驗(yàn)中學(xué),，相聚在充滿活力,、幸福洋溢的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，為了一個共同的目標(biāo)——讓中學(xué)語文教學(xué)更好發(fā)展,，讓我們自己幸福成長,。我們是來自一線的優(yōu)秀教師代表，我們理解著教師們的理解,，痛苦著教師們的痛苦,，幸福著教師們的幸福。

今天我們會議議程是這樣安排的：先請茌平縣教研室的靖主任為我們做報(bào)告,，再是由譚老師和我們大家共同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫實(shí)施方案》,，最后由我在安排本年度的教研工作。

靖主任是全國優(yōu)秀語文教師,、資深教研員,。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者、打造者,，又是全國“陽光讀寫”的倡導(dǎo)者,、踐行者。靖主任的報(bào)告可以說有高度,，上升到人性,、上升到全民,，有深度，深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，深入到師生的內(nèi)心,、觸及師生的靈魂，有梯度,，把我們領(lǐng)進(jìn)門,，扶上路，送一程,。報(bào)告凝聚著靖主任的心血,、閃耀著靖主任的智慧。讓我們再一次用熱烈的掌聲表達(dá)我們的真誠敬意!

譚老師和我們一起學(xué)習(xí)的《方案》,，是一個討論稿,，我們回去后要組織教師認(rèn)真討論，要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況,，制定自己的《實(shí)施》細(xì)則,。下面我在安排幾項(xiàng)具體工作：

1.認(rèn)真搞好兩項(xiàng)調(diào)研工作，一是影響語文課堂教學(xué)高效低效的元素,，(教學(xué)目標(biāo),、教師行為、學(xué)生行為,、教學(xué)流程,、教學(xué)資源、教學(xué)手段,、教學(xué)反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語文課的關(guān)鍵詞,。(藝術(shù)性、科學(xué)性;語文味,、人情味,、書卷味;有深度、有懸念,、有創(chuàng)新,、有挑戰(zhàn)------)。

3.根據(jù)各自學(xué)校的教學(xué)模式,，思考每個環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng),、存在的問題及改進(jìn)的措施。

4.從今年開始重啟“,。

詩詞,。

背誦比賽”。研討會主持詞5.市區(qū)兩級優(yōu)質(zhì)課評選,。

在我們教師的共同努力下,，五年來我們初中語文教學(xué)取得了可喜的成績：省級教學(xué)能手1人,，4人獲省級優(yōu)質(zhì)課,，4人6次在國家級課堂大賽中獲獎,，13人獲市級教學(xué)能手，6人獲市級課堂“十佳”教師稱號------在省市級各種比賽中我們的選手是最棒的,，我們團(tuán)體成績是第一的,。

“今年花勝去年好”經(jīng)驗(yàn)將作為我們再鑄輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”,，我們將立足現(xiàn)實(shí),，挑戰(zhàn)未來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的快樂中成長,，讓教師在教育的幸福中成長!讓教育充滿激情充滿活力!

學(xué)校教研活動主持詞篇十

敬的張老師,、梁老師，各位同仁,，大家上午好,！

春光三月，細(xì)柳微斜,。今天,，我們懷揣著對語文教學(xué)的殷殷期待，相約在這春意盎然的季節(jié)里,，又一次迎來了名師工作室的教學(xué)研討活動,。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個足跡,，都是我們交流思考碰撞出的一束火花,，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周老師和萬老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課,。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,，付出了艱辛的勞動。下面,，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討,。希望您依舊不必吝惜自己的言語,；您也不必有所顧慮。暢所欲言,，講出您的疑問和困惑,；說出您的觀點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn),；真誠的希望本次教研活動能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾,。

老師真誠而精彩的交流,，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取,，不斷成長,。

老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁，智者見智,，因?yàn)闀r間關(guān)系,，大家的評課先暫告一段落。

感謝大家的暢所欲言,，感謝老師的精彩點(diǎn)評,。最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點(diǎn)評并就本次教研活動做總結(jié)。

感謝梁老師,、張老師的精彩點(diǎn)評,；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動,，啟示深刻,。

時間過的真快，我們今天的活動即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐,。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來,，雖遠(yuǎn)且行,，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福,。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快,，注意安全,。

學(xué)校教研活動主持詞篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！很榮幸今天由我們六年級數(shù)學(xué)組來主持本次教研活動,，首先請?jiān)试S我代表六年級組的全體數(shù)學(xué)老師對各位的到來表示最熱烈的歡迎?。ü恼疲┪覀兊倪M(jìn)步離不開教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，記錄著我們各位老師的艱辛付出,，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言,，暢談出我們心里的疑問,，暢談出我們心中的困惑，同時也希望這次教研活動真正成為我們“共同進(jìn)步,、共同提高”的平臺,。

課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗(yàn)課堂是否真正有實(shí)效的手段之一,，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流,、討論質(zhì)疑的外顯,，是綜合能力的張揚(yáng)。如果說自主,、合作,、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀,。這次教研活動的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》,，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動主要有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、本年級組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會,。

二、本年級組闡述對本課題所存在的困惑,。

三,、大家對本課題的不同見解與看法。

四,、請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),、釋疑。

第一環(huán)節(jié)：首先請xx老師把我們六年級組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明,，大家歡迎,。（鼓掌）。

第二環(huán)節(jié)：請xx老師把我組存在的困惑做一說明,，大家歡迎,。xxx鼓掌xxx。

聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁,、智者見智,。相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會乘風(fēng)破浪,、芝麻開花,，一天更比一天好。

第四環(huán)節(jié)：請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo),、釋疑,。xxx鼓掌xxx。

領(lǐng)導(dǎo)談,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo),。xxx鼓掌xxx。

今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果,，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題,。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式,，我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,，謝謝大家,！今天的活動到此結(jié)束。

學(xué)校教研活動主持詞篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家上午好：

首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作,。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花,，更上一新的臺階!

感謝施老師的精心準(zhǔn)備,，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，大家肯定也有不少啟發(fā),。希望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法,、見解,、認(rèn)識、收獲說出來,，以便我們共同提高,，共同進(jìn)步,。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課，二是老師議課,。

首先,，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。

說目標(biāo)的設(shè)置,、教法的實(shí)施,、本課的收獲和不足。

我們今天的活動很有時效性,，有施老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課,，怎樣使課上有自己的特色,，有成效并是學(xué)生樂意接受的課堂，這是一個永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石,，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中,，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。由于時間的原因,，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題,。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點(diǎn)評,。望不吝賜教,。我們將洗耳恭聽!

在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。今天活動到此結(jié)束,。祝大家工作順利!

學(xué)校教研活動主持詞篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

在這樣一個春意盎然的季節(jié),，大家相聚在一起,，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情,。

數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動的教學(xué)訓(xùn)練,，學(xué)生的思維能力，是提高學(xué)生的智力水平,，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán),，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一。課堂是對學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的主陣地,，所以,，要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個方面。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將本學(xué)期數(shù)學(xué)研討的主題確定為：如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性,。

我們首先要感謝xx,，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《乘除的靈活運(yùn)用》。以前,，也有聽過xx很多課,，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮,，留下深刻的印象,，我感動于xx對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究,。下面就先請xx來進(jìn)行說課和反思,。

xx將自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了xx的課,，大家肯定會有很多感觸,，我們本著共同進(jìn)步、共同提高的原則,，希望大家圍繞主題暢所欲言,，毫不保留的把聽課后對課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來大家共同探討。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價,，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取,，不斷成長,。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想,，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長,。再次感謝xx為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

學(xué)校教研活動主持詞篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

早上好,！今天,，我們xxx片區(qū)（即xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx）五所學(xué)校首次開展聯(lián)合教研活動,。首先,，歡迎大家的到來！

今天,，我們的研討活動主題為“高效識字教學(xué)課堂探索”,。接下來，請?jiān)试S我簡單介紹一下本次活動的安排：

8：25—8：55：由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對《識字七》的教學(xué)進(jìn)行說課,。

8：55——10,；30同課異構(gòu)課堂展示活動；由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執(zhí)教《識字7》,，由于場地限制,，在聽完楊老師上的《識字七》后，請移步到一（3）班聽張xxx老師的課,。

10：40—11：20互動評課,，點(diǎn)評。

馬上就要開始今天的教研活動,。為了營造良好的研討氛圍,，研討活動期間，請將通訊設(shè)備做消音處理,，調(diào)為振動,、靜音狀態(tài)。

下面先由卓xxx老師,、老師分別說課,。

謝謝兩位老師,。

接下來,，將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課,。

評課：剛才楊xxx老師,、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開課，在我們進(jìn)入評課,、議課之前,，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了,！這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧,；代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法,。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽后一定感受很深,，下面讓我們一起交流交流,，談?wù)勛约河^課后的感受。

今天下午的活動分成四個環(huán)節(jié)進(jìn)行,。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的《鄉(xiāng)愁》,，其次請三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評;第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請?jiān)谧母魑焕蠋熢u課,。最后請市教育局骨干教師講師團(tuán)的專家進(jìn)行總評,。如果有時間，哪位老師若有問題,，可以向?qū)＜耶?dāng)面垂詢,。我們的活動將逐項(xiàng)進(jìn)行。

下面請大家進(jìn)行聽課觀課,，為了保證活動良好的效果,請和我一起做個游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機(jī),請將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作,。

1、首先請清豐縣來自鞏營鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課,，大家歡迎,。請老師對學(xué)生進(jìn)行測試。

感謝學(xué)生的參與,，請學(xué)生離場,。

2、請來自縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的羅洪智老師為大家做課,。

請賈瑞芳老師對學(xué)生進(jìn)行測試,。

感謝學(xué)生的參與，請學(xué)生離場,。聽羅老師的課,，我想到了清華附小的語文特級教師竇桂梅的課，我想到了清華附中語文特級教師趙謙祥的課,。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué),，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈,。3,、濮陽市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課。

請賈瑞芳老師對學(xué)生進(jìn)行測試,。

感謝學(xué)生的參與,，請學(xué)生離場,。

聽老師的課，我哪位特級教師也沒想到,，因?yàn)樗恼n完成了“見山是山,，見水是水，進(jìn)入文本;見山非山見水非水,，跳出文本;見山還是山,，見水還是水。再度進(jìn)入文本”的三個穿越,，已達(dá)到爐火純青,、獨(dú)孤求敗的境界，楊老師也讓我見識了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景,。

再次感謝三位老師!

俗話說“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”，參加活動的.各位老師,，都是中學(xué)語文教育教學(xué)方面的行家里手,，都是各學(xué)校的骨干教師。下面我們請大家自由發(fā)言,，就剛才三位老師的課,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法以及建議,。我希望大家都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法,、見解,、收獲等開誠布公地說出來。

剛才大家各抒己見,，講得很實(shí)在,、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師,。

請市教育專家韓老師老師進(jìn)行總評,。

讓我們再次感謝兩位專家的精彩點(diǎn)評!她們的點(diǎn)評讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會有不少的啟發(fā),。

學(xué)校教研活動主持詞篇十五

各位校長,、老師們：

上午好,！

今天,，我們在平方子小學(xué)召開張老師《數(shù)字編碼》這節(jié)課的研討會。參加這次活動的有各位數(shù)學(xué)教學(xué)的行家,，還有我們市,、縣教研室數(shù)學(xué)學(xué)方面的專家老師和老師,。張老師是我們小學(xué)的一位新老師，她也是一位有工作積極性,、思想非常進(jìn)步的老師,。她的這節(jié)課是按照“135互動課堂模式”進(jìn)行設(shè)計(jì)的。因?yàn)?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系也可能有不足的地方,，希望在座的各位多提寶貴意見。

首先由張老師就自己執(zhí)教課的目的達(dá)成情況進(jìn)行說課,。

聽了張老師的說課發(fā)言,，在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課才是最有價值的課,。下面我們就進(jìn)入評課互動環(huán)節(jié),，盼望大家能暢所欲言！

老師,、老師,、老師做好評課籌備，接下來請縣教研室的老師點(diǎn)評,，最后請我們的老師點(diǎn)評,。

因?yàn)闀r間關(guān)系，我們今天的評課,、活動暫時到此為止,。再一次用掌聲感激各位老師的精彩點(diǎn)評。