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教師學(xué)習(xí)心得收獲分享(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-19 01:20:16
教師學(xué)習(xí)心得收獲分享(匯總17篇)
時(shí)間:2024-06-19 01:20:16     小編:XY字客

"總結(jié)是思考的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們能夠更好地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。"總結(jié)不僅要展示成果,,還要提出自己的反思和改進(jìn)方案。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考,,希望能給大家提供一些思路,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇一

我記得在還沒(méi)實(shí)習(xí)之前,同學(xué)之間都在相互問(wèn)說(shuō),,實(shí)習(xí)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么,,那時(shí)候大家還一臉的茫然。實(shí)習(xí)開(kāi)始后,,我才覺(jué)得,,最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài)。也就是說(shuō)調(diào)整自己的心態(tài),,從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變,。當(dāng)然這是沒(méi)辦法自己憑空想象出來(lái)的,還是得進(jìn)入實(shí)習(xí)的學(xué)校,,見(jiàn)到你真正的學(xué)生后,才恍然醒悟,,從今天起我就是一名真正的老師了。

見(jiàn)到學(xué)生的那一刻,我還是忍不住有些激動(dòng),,有些興奮,還有些緊張。但是學(xué)生們可就比我想象中的開(kāi)朗,,大方多了,,一點(diǎn)都不生澀,。見(jiàn)到我們時(shí),止不住一臉的興奮與好奇,,圍著你,爭(zhēng)著跟你打招呼,。同學(xué)們的熱情,,讓我心里暖洋洋的。

頭一個(gè)星期,我們隊(duì)統(tǒng)一到各個(gè)年段去聽(tīng)英語(yǔ)課。不聽(tīng)不知道,一聽(tīng)嚇兩跳。一是,,原來(lái)小學(xué)的英語(yǔ)課,,并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。老師不僅要設(shè)計(jì)各種各樣的教學(xué)活動(dòng),,吸引學(xué)生的注意力,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要能hold住課堂,,管理班級(jí)的課堂紀(jì)律,。我們一邊聽(tīng)課,一邊記下每個(gè)老師上課的思路,,還有她們所用的教學(xué)方法,,設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)。以便學(xué)以致用。第二,,我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué),,上課講話的,做小動(dòng)作的不在少數(shù),。居然還有學(xué)生趁老師在板書(shū)時(shí),,偷偷在課堂上走動(dòng)??吹梦倚睦锸前螞霭螞龅?。

原本打算對(duì)這群活潑可愛(ài)的小孩子們走平易近人的路線,這會(huì)我不得不改變對(duì)策,,要狠一點(diǎn),。

所以,從第二天開(kāi)始,,我就跟老師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹(shù)立威信。老師給我提出很多建議,,在加上平時(shí)自己對(duì)老師的觀察,,也就學(xué)得有模有樣的。特別是在執(zhí)行班主任工作時(shí),,在監(jiān)督他們?cè)缱x,,早操,眼保健操還有值日工作時(shí),。我都嚴(yán)格要求他們,,遵守學(xué)校以及班級(jí)的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時(shí),,簡(jiǎn)直是讓我打開(kāi)眼界,。放了學(xué),整個(gè)班級(jí)的桌椅就像剛打完一場(chǎng)仗,,值日生們拖拖拉拉,,有的還在收拾書(shū)包,有的拿著掃把邊掃邊玩,,有的掃了跟沒(méi)掃差不多,,還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現(xiàn),。隔天,,我把缺席值日的同學(xué)找來(lái),,問(wèn)他們?nèi)毕脑颉Uf(shuō)不出理由的就再讓他們掃一天,。接下來(lái)在監(jiān)督值日時(shí),,我讓他們先分工,每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一組,,掃完,,讓我檢查完,合格了才能走,。小組長(zhǎng)則負(fù)責(zé)講臺(tái),,走廊,還有倒垃圾,,管好門(mén)窗,。經(jīng)過(guò)這么一分工,他們的效率就高了很多,。掃地的時(shí)間比往常少了一半,。初見(jiàn)成效,我便趁熱打鐵,,對(duì)于那些變現(xiàn)好的,,我當(dāng)場(chǎng)給予表?yè)P(yáng),被表?yè)P(yáng)的同學(xué)就會(huì)做得更好,,而沒(méi)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)也會(huì)跟著表現(xiàn)得更好,。接下去的幾周,,我每一天都能感受到他們的進(jìn)步,。不管是早操還是眼保健操,還是值日工作,。我是看在眼里,,樂(lè)在心里。我暗自慶幸一開(kāi)始就對(duì)他們嚴(yán)格,。

雖然說(shuō)實(shí)習(xí)老師要在學(xué)生面前樹(shù)立威信,,但是私底下我更多的是鼓勵(lì)他們。只要看到他們進(jìn)步了,,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),,我也會(huì)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)他們。這樣既增加了他們的信心,,也在無(wú)形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步,。

跟孩子們相處的時(shí)間是愉快的,因?yàn)樗麄儠r(shí)不時(shí)會(huì)給你帶來(lái)意外的驚喜,。我懷念跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

出處 www.sevw.cn

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教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇二

4月13日,,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,我們到李官中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。一下車(chē),,就看到學(xué)校的大門(mén)很氣派,,大門(mén)兩邊掛滿了各種各樣的牌子彰顯著學(xué)校的成就。走進(jìn)學(xué)校映入眼簾的是一片綠色與文化,。隨后參觀了學(xué)校的自由閱讀大廳,、健身益智廣場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)菊?qǐng)@,、書(shū)法小徑,,并通過(guò)校長(zhǎng)的課件講讀,了解到了李官中心小學(xué)先進(jìn)的管理理念,,精細(xì)化的管理模式,。

無(wú)論是校園、還是教室,,每一個(gè)角落都在講述著李官小學(xué)的成長(zhǎng)歷程,,訴說(shuō)著讀書(shū)的樂(lè)趣、習(xí)慣的培養(yǎng),、教師的素養(yǎng),。"回歸教育本質(zhì),為學(xué)生成長(zhǎng)奠基;體現(xiàn)人文關(guān)懷,,為教師發(fā)展搭臺(tái),。"表明學(xué)校的辦學(xué)理念。圖書(shū)角隨處可見(jiàn),,就連每個(gè)臺(tái)階都在滲透著讀書(shū)帶給人的魅力,。面面墻壁會(huì)說(shuō)話,就連廁所里也在提醒每個(gè)人學(xué)會(huì)做人,,在廁所里我見(jiàn)到了這樣一句話:"別人看不到的時(shí)候才是真正的你",。可見(jiàn),,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心所在,。不但培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更把做人放在首位,。

校園文化建設(shè),、學(xué)生自主管理、師生讀書(shū)練字活動(dòng),、經(jīng)濟(jì)生態(tài)校園,、特色校本課程的開(kāi)發(fā)都給我留下了深刻印象,。其中在班級(jí)管理中,針對(duì)彈性管理如何加分,,我請(qǐng)教了他們那兒的班主任,,主要是參加學(xué)校和縣里組織的一些活動(dòng),如:運(yùn)動(dòng)會(huì),、六一,、書(shū)畫(huà)寫(xiě)字比賽、寫(xiě)作比賽等,,并能取得不錯(cuò)成績(jī)的,,酌情加分。再有一些見(jiàn)義勇為,、拾金不昧的優(yōu)秀品質(zhì),,可獎(jiǎng)勵(lì)量化成績(jī)。這些我們可借鑒,、利用,。所有工作只有做細(xì)、做實(shí),,才能有效果,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇三

x月x日傍晚,我們?cè)趯W(xué)校的組織下,,分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心,。許多老師認(rèn)為,,“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋,,他們身上印證了平凡中的非凡,,普通中的崇高,,為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣?!白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既?,是無(wú)處不在的責(zé)任心所致。她們使我對(duì)“愛(ài)與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí),。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命,,她們的事跡鼓舞著大家,我們要像她們那樣,,懷著對(duì)工作的愛(ài),,對(duì)學(xué)生的愛(ài),,熱愛(ài)教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

一,、立足本質(zhì),對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心,。托爾斯泰說(shuō)過(guò):“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),,那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,,他就是一個(gè)完善的教師,。”通過(guò)學(xué)習(xí),,我深刻體會(huì)到,,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)“字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),,用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,,不厭其煩的耐心指導(dǎo),,當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,,用父親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,,甚至勝于父母,。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),,一心撲在教育事業(yè),我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn):引用衢州市委書(shū)記趙一德三句話進(jìn)行了概括,。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,,美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛O蛩齻儗W(xué)習(xí),,就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,,滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,,兢兢業(yè)業(yè)的工作,,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

三,、學(xué)習(xí)樂(lè)于助人,、至善大愛(ài)的精神。最美教師,,美在大愛(ài),。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,,沒(méi)有大樓,,但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),,就是要傳承中華的美德,,弘揚(yáng)大愛(ài)精神,本著愛(ài)人民,、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,,努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心,,人人向往的幸福之城。

四,、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,,才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),,就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,,心往一處想,勁往一處使,,強(qiáng)化工作的合力,,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

我們要以她們?yōu)榘駱?,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,做到一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,我們面對(duì)的學(xué)生特殊,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,,循循善誘,,對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人,、至善大愛(ài)的精神,,就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,?!白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江,、傳遍全國(guó),,為全體老師樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,,奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。

總之,我要以最美教師為榜樣,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高理論水平,更新觀念,,努力鉆研業(yè)務(wù),,愛(ài)崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,,扎扎實(shí)實(shí)得工作,,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇四

8月5日至8月7日,,全縣小學(xué)數(shù)學(xué)中堅(jiān)教師培訓(xùn)圓滿結(jié)束,。短短的三天時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō),是教育理念的一次全新,、全方位的提升,,受益頗深。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,形式多樣,。既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,,知識(shí)上的積累,,教育技術(shù)的成長(zhǎng)。

一,、理論經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)教師發(fā)展。8月5日,,張主任做了《如何做好網(wǎng)絡(luò)大集體準(zhǔn)備課程》的精彩報(bào)告,,他的說(shuō)明明明確了什么是集體準(zhǔn)備課程,,在網(wǎng)絡(luò)大背景下如何做好大集體準(zhǔn)備課程,,以及網(wǎng)絡(luò)大集體準(zhǔn)備課程的操作方法。張主任的報(bào)告有理論說(shuō)明和具體操作演示,,是豐富的精神飲食,。

三,、消化訓(xùn)練,激勵(lì)自己的成長(zhǎng),。訓(xùn)練很短,,但收獲很充實(shí)。我站在新的平臺(tái)上審視自己的教育,,明確了今后的工作方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我會(huì)把所學(xué)的教學(xué)理念,,咀嚼,、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。還要不斷搜集教育信息,,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),,進(jìn)一步提升自己,。

非常感謝縣教研室給我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),,不僅提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,,還激勵(lì)著自己,爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中做得更好,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇五

短暫的暑假學(xué)習(xí)使我受益匪淺,,有感覺(jué)。

頗多,。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,,教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,,我們每一所學(xué)校,、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,,幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn),,過(guò)于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,,素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育,學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人,,理應(yīng)得到教師全方位的尊重,,學(xué)生只有得到人格的尊重和信任,才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中,,參與知識(shí)的形成,、發(fā)展、應(yīng)用的過(guò)程,,激發(fā)起求知欲,,可見(jiàn)尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說(shuō):讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路,。馬卡連柯認(rèn)為:我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人,,也要盡量多地尊重一個(gè)人。教師與學(xué)生建立平等,、民主的關(guān)系,,是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求,教師要有民主作風(fēng),,允許學(xué)生提出不同的意見(jiàn),不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生,讓學(xué)生絕對(duì)的服從,,反之,,教師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生,大家都知道孩子天性頑皮,,愛(ài)惡作劇,,經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的特權(quán),但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng),,過(guò)去在學(xué)校不聽(tīng)話的孩子聽(tīng)話了,,有出息了,因此,,教師要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生,,對(duì)后進(jìn)生要有愛(ài)心、耐心和恒心,。英國(guó)教育家洛克說(shuō):事實(shí)上,,一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣,。良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),,對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展終身受益,作為教師教書(shū)育人是我們的神圣職責(zé),,在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起,,嚴(yán)格要求,以身示范,,培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好,,行走時(shí)注意右行禮讓,參加集體活動(dòng)要穿校服,,遵守紀(jì)律,,按時(shí)參加衛(wèi)生值日,講究個(gè)人衛(wèi)生,,課前預(yù)習(xí),,上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后獨(dú)立完成作業(yè),,學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血,,天長(zhǎng)日久,,日積月累,集腋成裘,,一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,,因此,我們教師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化知識(shí),,而且要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,,堅(jiān)持兩手都要抓,兩手都要硬,。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識(shí),,孟子曰:資之深,則取之左右逢其源,。教師不能滿足已有的知識(shí),,在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識(shí)的基礎(chǔ)上,,了解其它學(xué)科知識(shí)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),,以科學(xué)知識(shí)不斷武裝自己,以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,,隨著新課程的改革,,教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識(shí)的整合,觸類旁通,,而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)發(fā)展,教師以豐富的知識(shí)塑造人格魅力,,使學(xué)生親其師,,信其道。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,,豐富教育內(nèi)容,,隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),,教師通過(guò)學(xué)習(xí),,可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí),,使教學(xué)更直接,、更生動(dòng),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,,教師在備課時(shí),,可以通過(guò)微機(jī)備課,發(fā)揮集備組集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短,,使教學(xué)資源共享,,這不僅節(jié)約了時(shí)間,,使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí),,從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立,教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破,,教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,新世紀(jì),,學(xué)生無(wú)論在思想還是在學(xué)習(xí)上,,有許多過(guò)去我們?cè)从龅降男聠?wèn)題,我們切不可一把掌了之或罰寫(xiě)幾十遍了之,,簡(jiǎn)單粗暴的工作方法,,不僅不能解決問(wèn)題,而且損害了教師形象,,違背了教師職業(yè)道德,,作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來(lái),,育人要先育心只有心與心的交流和融合,,才能真正把教育做到人的心坎上,教育才會(huì)有成績(jī)的回報(bào),。當(dāng)然,,教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,它可以使教師在社會(huì),、工作和生活等壓力下,,學(xué)會(huì)調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,,老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔?,參加一些有意義的`文體活動(dòng),保持積極樂(lè)觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),,從而不斷完善自我,,提高自我,做學(xué)生的良師益友,。

要熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,為人師表。

崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到三心俱到,,即愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,,無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要特別的愛(ài)給特別的你,切忌易怒易暴,,言行過(guò)激,,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,,只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精,厚積薄發(fā),,時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來(lái)供給學(xué)生一碗水,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,,把你當(dāng)成良師益友,。

總之,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇六

前幾天我有幸參加了佛山石灣的小修課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽(tīng)了兩位老師的課,,我感觸很深,,收獲頗豐。

第一節(jié)是陳惠貞老師的新課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》,。傳統(tǒng)教育只注重教師的“話”,,輕視學(xué)生的“話”,導(dǎo)致教室沉悶,,教育困,。在這個(gè)課程中,互動(dòng)的成分很多,,學(xué)生不再是聽(tīng)眾,,而是整個(gè)課程的重要參與者。教師和學(xué)生在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整個(gè)過(guò)程,,教室氣氛活躍,。第二節(jié)是mac教師的新課《通分》,致力于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,發(fā)展學(xué)生的思維潛力,。

在課堂活動(dòng)中,我看到兩位教師生機(jī)勃勃,、充滿活力的教授,,他們善于發(fā)掘新事物,他們有先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和明確的教學(xué)思維。在聽(tīng)課期間,,我想起了我教育中存在的一些問(wèn)題,,從他們的教育活動(dòng)中學(xué)到了很多。約翰肯尼迪,,學(xué)習(xí))上這門(mén)課,,我有一些體會(huì)。

1,、體現(xiàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)精神,,重視營(yíng)造愉快的課堂。

通過(guò)觀察一系列展示課,,感覺(jué)到所有教師都在努力反映新課的要求,。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng),、活躍,、積極,、有個(gè)性的過(guò)程。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教育,,而是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,,是學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極探索,師生合作交流的愉快課堂活動(dòng),。我們看到所有教師都重視創(chuàng)造和諧愉快的教室,。教師和學(xué)生在教室里不再是以前傳統(tǒng)教育的傳播者和理解者、捐贈(zèng)者和接受者?,F(xiàn)在在教室里,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、導(dǎo)師和合作者,。

2、重視反映數(shù)學(xué)和生活關(guān)系,,創(chuàng)設(shè)教學(xué)狀況,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子們的學(xué)習(xí)資料要現(xiàn)實(shí)、有益,、具有挑戰(zhàn)性,。在這門(mén)課中,教師們重視創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活的教育情景,,引入情景中需要學(xué)習(xí)的資料,,激發(fā)學(xué)生對(duì)探索的興趣和欲望,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在我們身邊,,了解數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系,,幫助學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行觀察、實(shí)踐,、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理,、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。

3、實(shí)施積極的學(xué)習(xí),,注重學(xué)生的實(shí)際操作,。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中,越來(lái)越多的教師開(kāi)始重視孩子的手操作和孩子的手腦結(jié)合,。要真正學(xué)好知識(shí),,學(xué)生就要積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),實(shí)習(xí)是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,,具有實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)知識(shí),。

4,、體現(xiàn)常規(guī)教學(xué)潛力,重視雙基訓(xùn)練的實(shí)施,。

通過(guò)這些展示課,,教師們的正規(guī)教育潛力非常強(qiáng),非常重視學(xué)生們的雙技能訓(xùn)練的實(shí)施,。不是以前那種華而不實(shí)的評(píng)價(jià)課,,而是扎實(shí)的正規(guī)教育研究活動(dòng)。(威廉莎士比亞,、哈姆雷特,、學(xué)習(xí))這些課程資料扎實(shí),教育容量大,。

5,、體現(xiàn)教育資源優(yōu)勢(shì),重視現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值,、目標(biāo)、資料,、學(xué)習(xí)和教育方式產(chǎn)生了很大的影響,,聽(tīng)取的各教師根據(jù)自己的教育要求使用了現(xiàn)代信息技術(shù)。這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用突出了教育的重點(diǎn)和難點(diǎn),,提高了課堂效率,。

總之,這次外出上課學(xué)習(xí)使我更加深刻地意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感,。(威廉莎士比亞,、哈姆雷特、學(xué)習(xí))在這里,,我想感謝教務(wù)室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在今后的教育中,,我將徹底吃教材,,徹底吃學(xué)生,提高自己的素質(zhì),,努力學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),,博采,,充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,學(xué)習(xí)百家,,感悟,,積累教養(yǎng)素養(yǎng),。不斷探索課堂教學(xué),,擺脫適合自己的教學(xué)方法,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇七

_月_日傍晚,,我們?cè)趯W(xué)校的組織下,,分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),,紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。許多老師認(rèn)為,,“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋,他們身上印證了平凡中的非凡,,普通中的崇高,,為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣,?!白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既?,是無(wú)處不在的責(zé)任心所致。她們使我對(duì)“愛(ài)與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí),。愛(ài)事業(yè)如愛(ài)生命,,她們的事跡鼓舞著大家,我們要像她們那樣,,懷著對(duì)工作的愛(ài),,對(duì)學(xué)生的愛(ài),熱愛(ài)教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

一、立足本質(zhì),,對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心,。托爾斯泰說(shuō)過(guò):“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),那么他是個(gè)好教師,,如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,,他就是一個(gè)完善的教師?!蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí),,我深刻體會(huì)到,作為一名教師,,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)“字,。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài),用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,,不厭其煩的耐心指導(dǎo),,當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生,,用父親般的愛(ài)感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母,,甚至勝于父母,。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),,一心撲在教育事業(yè),我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn):引用衢州市委書(shū)記趙一德三句話進(jìn)行了概括,。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,,美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,,充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),,就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,,踏踏實(shí)實(shí)的干事,,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

三,、學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神,。最美教師,,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,,沒(méi)有大樓,,但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),,就是要傳承中華的美德,,弘揚(yáng)大愛(ài)精神,本著愛(ài)人民,、愛(ài)社會(huì),、愛(ài)他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,,努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心,人人向往的幸福之城,。

四,、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,,才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,,勁往一處使,,強(qiáng)化工作的合力,為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

我們要以她們?yōu)榘駱?,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,做到一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,我們面對(duì)的學(xué)生特殊,,這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,,循循善誘,對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,,去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人,、至善大愛(ài)的精神,,就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,?!白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江,、傳遍全國(guó),,為全體老師樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣,是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,,奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。

總之,我要以最美教師為榜樣,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高理論水平,更新觀念,,努力鉆研業(yè)務(wù),,愛(ài)崗敬業(yè),在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,,扎扎實(shí)實(shí)得工作,為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇八

5月19,、20日,我們?cè)趯氹u市第一中學(xué)和金陵中學(xué)做“影子教師”學(xué)習(xí),,受益匪淺,,體會(huì)頗深。我們一組有葉穎,、朱麗,、宋榮、王建平等十三人,。雖然辛苦,,但我們也覺(jué)得很值得,因?yàn)闄C(jī)會(huì)來(lái)之不易,。在這兩所學(xué)校中有王瑜,、王惠玲、王烈娥、高燕四位老師做我們的指導(dǎo)老師,,我們聆聽(tīng)了老師的課堂教學(xué)參加了保一中的英語(yǔ)教研活動(dòng),,讓我有機(jī)會(huì)親身經(jīng)歷了這兩所學(xué)校的教學(xué)生活,跟班目睹了教師的上課,,親自感受了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),,感觸頗深。一是課堂教學(xué)中,,充分體現(xiàn)了學(xué)生主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合的新教學(xué)理念,,教師教學(xué)更輕松,學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂(lè);二是活動(dòng)豐富,,形式新穎,,讓人耳目一新,學(xué)生有機(jī)會(huì)展示,,教師更注重導(dǎo)向,,班級(jí)管理更有創(chuàng)意,更具活力,。我在以后的教學(xué)工作應(yīng)該從以下幾方面做起,。

(一)更新教育觀念,端正自身思想,。我要更加熱愛(ài)教育事業(yè),時(shí)時(shí)刻刻不忘記自己的使命,,忠于教育事業(yè),。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的懈怠思想,有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,要甘于辛勞,,甘于付出,,,甘于無(wú)怨無(wú)悔,。

(二)關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,。教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種關(guān)愛(ài),,應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),。作為教師,,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友,,這種愛(ài)也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,在各方面給予關(guān)注,從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛(ài),、幫助,把教學(xué)中存在的師生關(guān)系,,變成“我們”的關(guān)系,。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,,分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過(guò)影子學(xué)習(xí),我懂得了怎樣去關(guān)愛(ài)學(xué)生,?!皭?ài)”是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,,善愛(ài)則是另一個(gè)層面,。作為教師,今后我要努力做到能愛(ài),、善愛(ài),,去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,,要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,,要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果?!皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,,持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生,。

(三)要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),,不斷提高自己的教學(xué)水平?!皢?wèn)渠那得清如許,,為有源頭活水來(lái)”。我將不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。強(qiáng)化“自育”意識(shí),,勤學(xué)苦練,,做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”。

我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,,時(shí)時(shí)處處以教師師德規(guī)范自己,,將愛(ài)心灑向?qū)W生,把知識(shí)傳授給他們,,讓學(xué)生在和諧,、融洽的氛圍在獲得知識(shí),在自主,、合作探究中得到真知,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇九

我有幸到東莞和中山學(xué)習(xí),在這四天的參觀和學(xué)習(xí)中,,老師們的精彩展示,,不僅令那些學(xué)生們陶醉,而且對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的'我來(lái)說(shuō),,收獲很多,。以下是我的一些心得:

第一、吃透教材是最根本的,。

無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí),教師授課前首先要吃透教材,。聽(tīng)完不同學(xué)校老師的課后,,我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有獨(dú)到之處,能夠抓住重點(diǎn)施教,。無(wú)論是教師的引導(dǎo)還是朗讀,,都能恰到好處的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)突出教學(xué)重點(diǎn),。

第二,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

如:東莞長(zhǎng)安中山小學(xué)的老師,,不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),,還很注重學(xué)習(xí)過(guò)程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別是上課時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的坐姿,在課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,,在學(xué)習(xí)中,,該校的老師也介紹書(shū)寫(xiě)是需要全校長(zhǎng)期堅(jiān)持抓,并不是短期內(nèi)可以出成果的工程,,而且還要投入一定的資金,。

第三、構(gòu)建“高效課堂”,,提高課堂效率,。

在中山東方小學(xué)的學(xué)習(xí)中,使我認(rèn)識(shí)到高效課堂的內(nèi)涵,,就是最短的時(shí)間獲得最大的效率,。學(xué)校的老師對(duì)高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解:優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求,優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,。課堂教學(xué)圍繞這三個(gè)方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處,使教學(xué)過(guò)程民主,、科學(xué),,使學(xué)生知識(shí)和能力得到最大提高。

在中山東方小學(xué)的聽(tīng)課中,,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,,采用小組合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,探究學(xué)習(xí)。每個(gè)小組都有好,、中,、差各種學(xué)生,搭配學(xué)習(xí),,有利于后進(jìn)生的日常學(xué)習(xí),,在教學(xué)過(guò)程中,課堂都分為自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、擴(kuò)展訓(xùn)練幾個(gè)板塊,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,也切實(shí)鍛煉了學(xué)生的能力。在課堂最后,,有學(xué)生進(jìn)行小結(jié),,梳理本課所學(xué)內(nèi)容,,加深學(xué)生的印象。教師也對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況有了初步的掌握,。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講,,給予學(xué)生更多時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示,使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果,。

總之,,在今后的教學(xué)中本著吃透教材,吃透學(xué)生,,提升自身素質(zhì)方面去努力,,不斷學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),,充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積累教學(xué)素養(yǎng),。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇十

作為一名教師,學(xué)習(xí)是持續(xù)不斷的過(guò)程,。只有不斷地充實(shí)自己,、提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,才能更好地為學(xué)生傳授知識(shí),,引導(dǎo)他們成長(zhǎng),。在教師學(xué)習(xí)中,分享心得體會(huì)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),。通過(guò)與同行的交流和分享,,我們能夠汲取別人的經(jīng)驗(yàn)與智慧,并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和改進(jìn),。以下將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā),,分享我的心得體會(huì)。

首先,,在教師學(xué)習(xí)中,,有團(tuán)隊(duì)合作的重要性。教師學(xué)習(xí)分享的平臺(tái)可以是學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、教研或培訓(xùn)會(huì),,也可以是線上的討論群或博客。我曾參加過(guò)一個(gè)由學(xué)校組織的教研活動(dòng),,我們圍繞教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論和交流。通過(guò)分享和聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,,我們能夠站在更高的視角上審視問(wèn)題,,并找到解決問(wèn)題的方法。團(tuán)隊(duì)合作的模式激發(fā)了我們的智慧和創(chuàng)新力,,提高了教師的整體素質(zhì),。

其次,,分享心得體會(huì)也是一種反思和成長(zhǎng)的過(guò)程。在教育教學(xué)的實(shí)踐中,,我們常常會(huì)遇到各種問(wèn)題和困惑,。通過(guò)分享心得體會(huì),我們能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)進(jìn)行深刻的反思,,并及時(shí)改正不足之處,。一次我在教學(xué)中遇到了一個(gè)學(xué)生不愿意參與課堂討論的問(wèn)題,我向同事請(qǐng)教,,他們建議我改變講課方式,,采用更多的互動(dòng)和案例分析來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣,。我積極嘗試了這一建議,,果然取得了不錯(cuò)的效果,。通過(guò)分享心得體會(huì),,我不僅解決了問(wèn)題,,還提升了自己的教學(xué)能力,。

此外,,分享心得體會(huì)也能夠促進(jìn)教師間的交流和合作,。在教師學(xué)習(xí)中,,我們往往遇到相似的問(wèn)題和挑戰(zhàn),,但解決問(wèn)題的方法和路徑可能不盡相同。通過(guò)分享心得體會(huì),,我們能夠了解到不同的視角和思路,,拓寬自己的思維和教學(xué)方法。此外,,與同行的交流還能夠建立友誼和共同體,,形成良好的教師群體。我們?cè)M織一個(gè)教育教學(xué)交流活動(dòng),,邀請(qǐng)了來(lái)自不同學(xué)校的教師進(jìn)行演講和分享,。在活動(dòng)中,我們相互交流探討,,并互相支持和鼓勵(lì),。這樣的交流和合作不僅豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

最后,,分享心得體會(huì)也是一種學(xué)習(xí)和傳承的方式。教師是知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)者,,在學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中,,我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)、方法和技巧,。通過(guò)分享心得體會(huì),,我們能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)和智慧傳遞給更多的教師,,并推動(dòng)教學(xué)藝術(shù)的不斷發(fā)展。我曾參與一個(gè)教師培訓(xùn)項(xiàng)目,,與新任教師進(jìn)行了交流和指導(dǎo),。通過(guò)我的分享和指導(dǎo),他們更好地了解了教學(xué)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn),,提高了自己的教學(xué)能力,。這種傳承的方式不僅能夠讓教師們受益,也能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

總之,,教師學(xué)習(xí)分享心得體會(huì)是教師工作中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過(guò)分享和交流,,我們能夠汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,,反思和改進(jìn)自己的教學(xué),促進(jìn)教師間的交流和合作,,同時(shí)也是一種學(xué)習(xí)和傳承的方式,。作為教師,我們應(yīng)該積極參與分享心得體會(huì)的活動(dòng),,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)能力,為更好地教育下一代貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇十一

第一段:引言(200字),。

在現(xiàn)代社會(huì)中,教育是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重中之重,。教育的良好發(fā)展,,需要專業(yè)的教育人才和先進(jìn)的教育思想。因此,,教師們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,。教師分享學(xué)習(xí)心得,是一個(gè)新興的教育模式,,受到廣泛的歡迎,。本文將重點(diǎn)探討教師分享學(xué)習(xí)心得的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

教師分享學(xué)習(xí)心得,,可以帶來(lái)很多好處,。首先,可以幫助教師們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展方面取得更大的成就,。教師們可以通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。其次,,教師分享學(xué)習(xí)心得還可以促進(jìn)教師之間的相互了解和交流,建立信任和尊重的關(guān)系,,加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作,,推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。

教師分享學(xué)習(xí)心得的實(shí)踐方式是多樣的,。其中,,舉辦教育講座和教師研討會(huì)是其中較為常見(jiàn)的方式。在講座和研討會(huì)上,,教師們可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念,,交流授課方法和教學(xué)策略,分享各種教學(xué)資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。此外,,利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),建立線上教師社群也是一種新興的分享方式,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教師社群,,教師們可以在線上交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)資源,,還可以共享各種教育新技術(shù)和教學(xué)工具,。

教師分享學(xué)習(xí)心得的經(jīng)驗(yàn)更加需要注意。首先,,教師應(yīng)該對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思,,確保自己的分享內(nèi)容真實(shí)可信。其次,,分享內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)受眾的特點(diǎn)和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)和調(diào)整,。比如,分享內(nèi)容針對(duì)學(xué)科老師和班主任之間的區(qū)別和差異,,可根據(jù)教師的專業(yè)需求和實(shí)際情況進(jìn)行不同的設(shè)計(jì),。此外,分享者還需要從聽(tīng)眾的角度出發(fā),,讓聽(tīng)眾能夠從自己的分享中獲得最大的收益和啟示,。

第五段:結(jié)論與建議(200字)。

教師分享學(xué)習(xí)心得是一種促進(jìn)教育進(jìn)步的重要形式,,可以幫助教師們提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。同時(shí),教師們?cè)诜窒韺W(xué)習(xí)心得的時(shí)候也需要注意多方面的技巧和策略,,確保分享能夠達(dá)到最大的效果,。在未來(lái),教育行業(yè)的發(fā)展將需要更多的教師分享學(xué)習(xí)心得,建立更多的教育平臺(tái),,從而促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇十二

很榮幸在這學(xué)期能成為何教師工作室的一員,在未來(lái)的三年,,我可以和學(xué)員們一起跟何校長(zhǎng)學(xué)習(xí),,這是一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì),我會(huì)好好珍惜,,好好學(xué)習(xí)的,。

為期一周的跟崗學(xué)習(xí)眨眼就結(jié)束了,但這一周的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我感受特深,,這短短的一周足以讓我學(xué)到很多平時(shí)在自己學(xué)校里學(xué)不到的東西,。

跟崗的這段時(shí)間,過(guò)得很充實(shí),,收獲很大,。的收獲來(lái)自我們的師傅何校長(zhǎng)。何校長(zhǎng)高尚的師德風(fēng)范,、對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛(ài),、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,深深感染了我,,讓我很震撼,。在10月20、22,、23日,,何校長(zhǎng)親自為我們上了示范課,聽(tīng)她的課,,可以說(shuō)是一種享受,,何校長(zhǎng)在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,把教室的小舞臺(tái)交給學(xué)生,,放手讓學(xué)生自主,、合作、探究,,循循善誘,,學(xué)生在課堂上的參與度極高,而且何校長(zhǎng)的肢體語(yǔ)言豐富,,言語(yǔ)富有親和力,,這些都很值得我學(xué)習(xí)。在這一周里,,我們還聆聽(tīng)了都城鎮(zhèn)的其他優(yōu)秀教師的課,,包括有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、音樂(lè),,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,,在活動(dòng)中觀察和感悟各老師的教育教學(xué)藝術(shù),,充分感受與體驗(yàn)各教師的教學(xué)風(fēng)格,讓自己的教育教學(xué)理念得到很大程度的更新,,教學(xué)手段和教學(xué)方法發(fā)生了改變,教學(xué)水平和教學(xué)技能得到很大的提升,。另外,,在聽(tīng)、評(píng)課的過(guò)程中,,通過(guò)不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),,自己聽(tīng)、評(píng)課的能力提高了,,提取信息和歸納總結(jié)能力也得到了不同程度的提高,。

但由于本人一直處于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué),見(jiàn)識(shí)比較少,,教學(xué)方法比較傳統(tǒng),,教學(xué)過(guò)程中放不開(kāi)手腳,教育,、教學(xué)功底和縣城的老師相比還差距很大,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),讓我看到了差距,?;厝ズ螅覍⒑煤玫匕褜W(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)中,,讓自己的教學(xué)風(fēng)格更穩(wěn)定,,不斷練就和加深自己的教學(xué)功底,讓自己成為名符其實(shí)的“骨干教師”,。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇十三

炎熱的夏季走到盡頭,,新學(xué)期又要開(kāi)學(xué)了,為了讓我們這批特崗教師能盡快的了解和掌握教學(xué)中要注意的相關(guān)事情,,桐梓縣教育局月8月25日,,在桐梓縣第四中學(xué)組織我們這些新老師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。

培訓(xùn)開(kāi)始前,,桐梓縣教育局丁局長(zhǎng)給我們介紹了桐梓縣的地理環(huán)境,,以及桐梓縣的教育情況,讓我們這些外來(lái)者對(duì)桐梓縣有了進(jìn)一步的了解,也讓我們對(duì)我們即將工作的地方有了初步的了解,。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容很多,,對(duì)于我們這次剛踏入教師行業(yè)新人來(lái)說(shuō),是十分重要的,。通過(guò)此次培訓(xùn),,我得到了很大收獲。

通過(guò)馮老師的細(xì)心講解,,讓我教學(xué)規(guī)劃有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

馮老師提到備課應(yīng)該從讀入手,重點(diǎn)應(yīng)該放在,,讀中心思想,、讀課后練習(xí)。一節(jié)出色的課除了備好課,,還應(yīng)該注意課堂上角色的轉(zhuǎn)變,,而對(duì)于“角色”馮老師講解到應(yīng)該包括三個(gè)方面:1學(xué)生;2作者;3教師。其中站在學(xué)生的角度應(yīng)該注意授課內(nèi)容的重難點(diǎn),,而作者主要是是要了解作者的寫(xiě)作目的,,中心思想。上午的培訓(xùn)在馮老師細(xì)心和認(rèn)真的講解下很快就結(jié)束了,。

令狐老師分析道,,做一名陽(yáng)光教師應(yīng)該具備以下五點(diǎn):

1、自信,,樂(lè)觀,、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)、

2,、健康,、平和、寬容大度,、用于認(rèn)錯(cuò)的心態(tài),。

3、尊重理解,、與人為善,、充滿愛(ài)心、真誠(chéng)交流的心態(tài)4,、純潔,、從正的心態(tài)。

5,、刻苦磚研,、積極向上的心態(tài),。

令狐老師講解的第二部分內(nèi)容是關(guān)于班級(jí)管理的注意事項(xiàng)。他告訴我們構(gòu)建新型班級(jí)管理管理應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

1,、堅(jiān)持一個(gè)原則(一學(xué)生為本)2,、發(fā)揮兩個(gè)作用3、樹(shù)立三個(gè)仙劍,。

最后令狐老師還給了我們這些新教師一些建議,。讓我們做到了解學(xué)校,理解學(xué)校,,努力轉(zhuǎn)好本職工作,。

這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天,但是,,我的收獲卻不是時(shí)間能計(jì)算的,。下面簡(jiǎn)單的說(shuō)下我的心得體會(huì)。

首先,,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,,老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,,也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),,爭(zhēng)取精益求精,。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課,,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,,老師所講述的一些方法,,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

其次,,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,,指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,,他的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),,使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,,才能取得好的開(kāi)端,,而好的開(kāi)端,便是成功的一半,。

通過(guò)這次培訓(xùn),,我受益匪淺,我會(huì)用所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我的工作中,,希望未來(lái)的日子,,自己能夠在摸爬滾打中逐漸成長(zhǎng),,真正成為我心目中最完美的教師。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇十四

作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平,,還要在其他方面有所涉及。下面是小編為大家整理的,,希望對(duì)大家有幫助,。

隨著時(shí)代的發(fā)展,如何做一名合格的教師,,這是值得我用一生去思考的問(wèn)題,。合格的教師不是終身的。過(guò)去是“不進(jìn)則退”,,現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”,,不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰,昨天的合格教師,,今天不一定合格,。只有與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,不斷的學(xué)習(xí),、探索,才能成為一名合格的教師,。寒假,,我校組織廣大教師進(jìn)行了為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,從教學(xué)技能的方方面面帶來(lái)了比較科學(xué)的理念,,讓我受益匪淺。

教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施,。通過(guò)寒期的學(xué)習(xí),我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì),。我認(rèn)為,,好教師必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),,就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?,F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),,綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)靠的是教育,,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),,也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,,也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,,使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,,悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,,并在此基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,,純潔美好的心靈,。在工作中,教師要安貧樂(lè)教,,甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,,正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),,不帶半根草去”。

教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心,。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),,對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量,,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,,教師如像母親一樣,,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,,對(duì)差生不嫌棄,,不歧視,給他們多一點(diǎn)愛(ài),,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,,使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用,。必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,,用自己的思想與感情,,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,,學(xué)生并不存在好與不好之分,,“學(xué)困生”之所以“落后”,,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響,。主客觀的因素,,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此,,我們教師對(duì)這些所謂的“學(xué)困生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上,,我們要傾注全部的愛(ài),,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),,然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),,恢復(fù)感到溫暖,,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,,使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。做到博學(xué)多,博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)顯然很重要,。因?yàn)榻處熓菍W(xué)生心目中的偶像,,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會(huì)“親其師,、信其道”,。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。它表現(xiàn)在精通與知新的方面,。精通,,就是對(duì)所教學(xué)科,要掌握其基本理論,,了解學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,,掌握重點(diǎn),、難點(diǎn)。不僅要知其然,,而且要知其所以然,,抓住要領(lǐng),舉一反三,,觸類旁通,,運(yùn)用自如,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。知新,,就是要學(xué)習(xí)新知識(shí),講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇,,新陳代謝迅速,,應(yīng)用期越來(lái)越短,知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明,,這就要求教師要吸取新信息,、新知識(shí)、新理論,,不斷充實(shí)自己,,完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新,,要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育,,始終站在知識(shí)的前沿。我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),,它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,,顯得更為重要。否則,,不去更新,,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,,終會(huì)走向腐化,。教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè),,它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),,永不間斷,只有這樣,才能不斷的充實(shí)自己,,做到“問(wèn)渠那得清如許,,為有源頭活水來(lái)”的境界。因此,,我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,新理念,,新方法,。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,,完善的道德情操,,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),,并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,,全面發(fā)展的,,能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為,。因此,,教師的教學(xué),待人接物,,行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體,切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),,也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

通過(guò)學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì),。俗話說(shuō)“給人一碗水,自己就必須是常流水,?!碧貏e是在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)結(jié)構(gòu)更新比較快,,這就要求我們?cè)谌粘=虒W(xué)及日常生活中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),,努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)也就決定了我們教師這個(gè)行業(yè)必是學(xué)習(xí)的一生,,也只有在不斷的學(xué)習(xí)中積累知識(shí),、豐富自己了才能提高自己,只有自身的素質(zhì)提高了,,才能更好地為教育事業(yè)服務(wù),。總之,,只有做到與時(shí)代同步,,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),。教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當(dāng)?shù)难芯克健钡?。教師只有具備教師的素質(zhì),才能出色的完成教育教學(xué)工作,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,,我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),?!白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,,感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題,,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),,我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,,與時(shí)代俱進(jìn),才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,,“我們做教師的人,,必須天天學(xué)習(xí),,天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念,,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),,更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),,運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,、勇于探索,,“我們確不能懈怠,不能放松,,一定要鞭策自己,,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名教師,,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,,這樣的教師,,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,立足課堂,,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。一名教師“只有研究和分析事實(shí),,才能使教師從平凡的,極其平凡的事物中看出新東西,,能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細(xì)節(jié),——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,,也是興趣,,靈感的源泉?!苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí),,把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”,、“試驗(yàn)田”,,并投入精力去做,,就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,變可能性為現(xiàn)實(shí)性,,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,,同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

本人認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門(mén)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在確定樹(shù)立教學(xué)風(fēng)格,,形成教學(xué)思路,,預(yù)計(jì)教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中不斷豐富自己的認(rèn)識(shí)和能力,積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。在情境教學(xué)中,,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè),教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,,即興發(fā)揮就越敏捷,,智慧性行動(dòng)也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石,,沒(méi)有激情的教師即使再有智慧,,再機(jī)智,也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,,激發(fā)他們的參與意識(shí),。所以,只有通過(guò)教師不斷的學(xué)習(xí),,才能展現(xiàn)自身智慧行動(dòng)能力,,表現(xiàn)他的機(jī)智和光彩。時(shí)代的呼喚,,事業(yè)的使命,,教育的責(zé)任,激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘,,終身學(xué)習(xí),,在教育這方熱土,一位位教師,,桃李芬芳,,碩果累累,贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,,這真是教師職業(yè)的魅力所在,。

我認(rèn)真地讀完了教師手冊(cè)。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,、從茫然到豁然,,教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,,我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?!白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),,學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,,感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題,,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),,我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,,與時(shí)代俱進(jìn),才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”,,“我們做教師的人,,必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,,才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),,更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),,運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,、勇于探索,,“我們確不能懈怠,不能放松,,一定要鞭策自己,,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名教師,,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,,這樣的教師,,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,立足課堂,,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,,以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí),,才能使教師從平凡的,,極其平凡的事物中看出新東西,能夠從平凡的,、極其平凡的,、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細(xì)節(jié),,——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,也是興趣,,靈感的源泉,。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí),,把自己的課堂,、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”,,并投入精力去做,,就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,變可能性為現(xiàn)實(shí)性,,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,,同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動(dòng)的不二法門(mén)。在確定樹(shù)立教學(xué)風(fēng)格,,形成教學(xué)思路,,預(yù)計(jì)教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中不斷豐富自己的認(rèn)識(shí)和能力,積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。在情境教學(xué)中,,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè),教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,,即興發(fā)揮就越敏捷,,智慧性行動(dòng)也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動(dòng)的點(diǎn)金石,,沒(méi)有激情的教師即使再有智慧,,再機(jī)智,也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,,激發(fā)他們的參與意識(shí),。所以,,只有通過(guò)教師激情演繹的情境教學(xué),才是一個(gè)展現(xiàn)自身智慧性行動(dòng)能力的平臺(tái),,所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目,。時(shí)代的呼喚,事業(yè)的使命,,教育的責(zé)任,,激勵(lì)著教師們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土,一位位教師,,桃李芬芳,,碩果累累,贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重,,這真是教師職業(yè)的魅力所在,。下面談一談我的體會(huì):

一、我的收獲,。

其一,,更加深入了解到一些教育政策法規(guī),,教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略,。在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向,更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,,懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué),。

其二,更進(jìn)一步了解到,,在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,,也是教師個(gè)人幸福之所系,。老師不能只是一桶水,而應(yīng)是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學(xué)教師,,既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,,不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),又需要把握教育的真諦,,了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具備熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。教師既要做“經(jīng)師”,又要做“人師”,。

二,、努力方向。

其一,,作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平,還要在其他方面有所涉及,。這對(duì)我們自己在教學(xué)方面也有幫助的?,F(xiàn)在的教科書(shū)更趨于實(shí)用性和時(shí)代性。因此,,要不斷的提高自己各方面的知識(shí)水平,。

其二,在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,在教師的不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中要努力的完善自我,,做受學(xué)生歡迎的教師,做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”,。

其三,,我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神,,才能很好的做到傳道,,授業(yè),解惑,。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德,。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助,,而絕不是批評(píng)和懲罰,。教師放下架子與學(xué)生面對(duì)面地平等交流,學(xué)生感到被理解和尊重,,顧慮自然消除,,有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,能讓學(xué)生敞開(kāi)心扉,,坦陳自己的想法,,我主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流。

其四,,在教育工作中,,我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法,全身心地投入到工作中去,,勤勤懇懇,,努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段,,讓每一個(gè)孩子都展開(kāi)笑顏,,努力提高課堂實(shí)效,讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展,。

總之,,孩子是明天的希望,而教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功,,凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù),,完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我要不斷完善和提高自己,。但我也相信在這片天空里,,我們能綻放出自己絢爛的生命之花。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇十五

教師學(xué)好《教師法》,、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)是一門(mén)必修的科目,。以下本站小編為你帶來(lái)優(yōu)秀教師普法學(xué)習(xí)心得分享,希望對(duì)你有所幫助!

近來(lái)我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《未成年保護(hù)法》,、《教師法》等教育政策法規(guī),我就此談一談學(xué)習(xí)的體會(huì):

一,、熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法,。

作為一個(gè)教師要熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)人民,更要熱愛(ài)教育事業(yè),,愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生,并施以正確的教育內(nèi)容和方法,。作為一個(gè)教師,,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,,守法是重要的師德內(nèi)容,,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步提高了自己的認(rèn)識(shí),,有力的指導(dǎo)了自己今后的實(shí)踐。

二,、熱愛(ài)本職工作,盡業(yè)樂(lè)教,。

“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,,我想這是人們?cè)诒磉_(dá)教育這一職業(yè)的偉大和無(wú)私,。南宋哲學(xué)家朱熹說(shuō):“敬業(yè)者,專心致志以事其業(yè)也,?!本礃I(yè)是一種美德,樂(lè)業(yè)是一種境界,。對(duì)待本職工作,,我們應(yīng)常懷敬畏之心,專心,、盡職,、盡責(zé),干一行,、愛(ài)一行,、鉆一行,盡心竭力,、全身心地投入,。我們要努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

三,、熱愛(ài)學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生。

學(xué)生處于身心發(fā)育的特殊階段,,決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護(hù)、被教育,、被保護(hù)的地位,。在工作中不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)人格尊嚴(yán)和自尊心,堅(jiān)決與違反的行為作斗爭(zhēng)。作為一名教師,,應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,,關(guān)愛(ài)在我們的培育下茁壯成長(zhǎng)的小苗,使他們?cè)诳鞓?lè)和幸福中成長(zhǎng)!

四、刻苦鉆研,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),,只是滄海一粟,教師還應(yīng)具要有活到老,,教到老,,學(xué)到老的進(jìn)取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。不管教師讀書(shū)難的理由有千萬(wàn)條,但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚,,作為教師,,必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。

通過(guò)教育法規(guī)的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識(shí),今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī),,做讓人民滿意的教師,。

最近,在學(xué)校工會(huì)的組織下,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家制定的《教師法》,、《義務(wù)教育法》和海南省出臺(tái)的有關(guān)教育法律法規(guī),更加增強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感,。我覺(jué)得:作為一名人民教師,,我們應(yīng)學(xué)好教育法律法規(guī),模范遵守教師職業(yè)道德,,愛(ài)崗敬業(yè),,搞好教育教學(xué)工作,努力塑造為人師表的良好形象,。

一,、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),。

是“源頭活水”,,如果你經(jīng)常計(jì)較個(gè)人利益,把教書(shū)當(dāng)成一種索取,,就難以引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。對(duì)此,,我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中,,作為一種崇高的信念,自參加工作以來(lái),,從沒(méi)因事耽誤學(xué)生一節(jié)課,,認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查,反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因,,及時(shí)查找在備課和上課中的不足,反思自己的教學(xué),。30年教學(xué)教育工作,,讓我知道:對(duì)于一個(gè)深愛(ài)自己事業(yè)的人來(lái)說(shuō),必須把學(xué)生放在第一位,,把自己的事業(yè)放在第一位,,時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著。30年來(lái),,每每想到一批批學(xué)子成長(zhǎng)進(jìn)步,,我感到無(wú)比驕傲和自豪,真正體驗(yàn)到人生的價(jià)值,,奉獻(xiàn)的可貴,。

二、愛(ài)上學(xué)生,,安于教學(xué),。

有句俗話說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,,他才能教育孩子?!币虼?,教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛(ài)得深,,才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

的位置,感覺(jué)到自己存在的價(jià)值,。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì),,使他們感到自信,。

三、愛(ài)生上進(jìn),,嚴(yán)于律己,。

“教師要給學(xué)生一杯水,,自己就要成為一條常流常新的小溪?!边@就向老師提出了更高的要求,,老師必須不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生,。于是,我不斷勤奮學(xué)習(xí)教育新理論,,積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽(tīng)課,、講座等活動(dòng),與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑,,結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材,,備好每一堂課,盡量做到理論和實(shí)踐互動(dòng),,努力成為一名樂(lè)學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師,。

正和調(diào)整教師行為中失誤,抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,,保持行為的端正廉潔,。

通過(guò)教育法律法規(guī)專項(xiàng)學(xué)習(xí),我決心做到:在今后的學(xué)習(xí)和工作中,,要以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失,,用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),,用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功,,完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù),做好黨交給我們的教育教學(xué)工作,,為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),,力爭(zhēng)成為名副其實(shí)的優(yōu)秀教師!

開(kāi)學(xué)初,學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了教師的各項(xiàng)法律法規(guī),,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,,又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化,得到了提升,。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,,提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己,。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向,最重要的是,,讓我們老師對(duì)教育事業(yè)充滿了激情,、斗志與信心,現(xiàn)在,,我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>

2,、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則,。品讀條文,,對(duì)照自己,覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,,規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,,既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍,讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實(shí)踐中,,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學(xué)生人格,,不歧視學(xué)生,,對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問(wèn)題的學(xué)生,要多方面想辦法樹(shù)立其信心,,但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,,今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),用顯微鏡看其不足,,我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè),。

3、視學(xué)生為己出,,處處關(guān)愛(ài)學(xué)生,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻,在成長(zhǎng)的道路上,,難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題,。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,,那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力,。那么如何愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能,,了解他們的個(gè)性特點(diǎn),,了解他們的精神世界,。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),了解他們的精神世界,,才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性,、有志向、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué),,是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好,,不了解學(xué)生,,不了解他的智力發(fā)展,他的思維,、興趣,、愛(ài)好、才能,,就談不上教育,。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,我要熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生,,我覺(jué)得教師不只是教給學(xué)生知識(shí),,還要教會(huì)他做人。還要關(guān)愛(ài)他,,時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖,。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長(zhǎng),,這就是我的目標(biāo),。也是我的責(zé)任。

4,、活到老,,學(xué)到老。社會(huì)的飛速發(fā)展,,對(duì)教師的要求不斷提高,。其中,最大的問(wèn)題就是知識(shí)的更新非???,原有的知識(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí),,擴(kuò)充知識(shí)量,,為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!(同事間多交流、討論,是行之有效的方法——博采眾長(zhǎng)),。

通過(guò)學(xué)習(xí),,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),,做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,,挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),。

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇十六

良好的特崗教師職業(yè)道德教育的開(kāi)展能夠讓特崗教師更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重大責(zé)任。以下本站小編為你帶來(lái)優(yōu)秀特崗教師學(xué)習(xí)心得分享,,希望對(duì)你有所幫助!

轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,。作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,,讓我在教學(xué)和教法方面成長(zhǎng)、進(jìn)步,、收獲了不少,。通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí),也更加感到了自己的不足,。這三個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,,但無(wú)論怎樣,我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,,實(shí)實(shí)在在的做人,。

先說(shuō)說(shuō)自己,體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易,。我深深體會(huì)到,,教育確是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),,值得我用一生的精力去鉆研,。

一、聽(tīng)課,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,,讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),讓我們先聽(tīng)課,,學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的,。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面:

1、關(guān)注教師的教,。我們新教師不同于學(xué)生,,聽(tīng)課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教,。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,板書(shū)及教學(xué)媒體運(yùn)用,,教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的,。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。

二,、請(qǐng)教,。

除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,,使我獲益匪淺。從中我也明白了,,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,,才能提高自己的水平。

對(duì)于剛剛不入工作崗位的我,,對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,,但在這些日子當(dāng)中,,老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

三,、學(xué)習(xí),。

在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,,基本功不扎實(shí),,經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,,我主要做以下幾點(diǎn):

1,、我要多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。作為新教師的我,,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,,力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,。

2、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,,鉆研教材,,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求要吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上,,我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái),。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè),對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),,要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,,使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺(tái)不難,,但站好講臺(tái)不容易,。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,,很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了,,才有可能做到有的放矢。

3、我要多看書(shū),,多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,來(lái)充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,,教師就要有一桶水,,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭,我要努力學(xué)習(xí),,給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的。

教案,。

課件學(xué)習(xí),,努力提高自己的教學(xué)水平。

四,、目標(biāo),。

為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長(zhǎng),,我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),,以激勵(lì)自己:

1.在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,轉(zhuǎn)變理念,,與時(shí)俱進(jìn)。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),,除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外,,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,,同時(shí)也要積極參與課題探究,。

在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,,不斷提高自己,,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

20xx年8月16日開(kāi)封市新招聘教師崗前培訓(xùn)在二十五中拉開(kāi)了序幕,。我十分榮幸參加入了這次培訓(xùn),,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了很多新理念,新知識(shí),,就像常局長(zhǎng)講的,,我們要珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師,。在這短短的兩天培訓(xùn)中,,來(lái)自一線教授或教師的講座,使我感受頗多,,收獲頗多,,其中河南大學(xué)孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)》令我印象深刻。

“那塊黑板,,寫(xiě)下的是真理,,擦去的是功利。那個(gè)講臺(tái),,舉起的是別人,,奉獻(xiàn)的是自己……”。崇高的師德,,源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承,。“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師,、行為世范”——人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高,,從古至今,崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳,,生生不息,。

我們作為,祖國(guó)教育在線上的一名新教師肩負(fù)著國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá),,長(zhǎng)盛不衰的重任,,首先熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生,師愛(ài)溫潤(rùn)在平凡的日子里,?;繇骼蠋煆慕塘辏羁谈形虻剑骸皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”;鄒有云老師提出“讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮森山”;黃靜華老師”用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”;林崇德老師指出“師愛(ài)是師德的靈魂”,。這種愛(ài)在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝,。譚世明老師,,殷雪梅老師為了學(xué)生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命,陳善知老師說(shuō):“老師在,,學(xué)生在!危急時(shí)刻,,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,,“生死關(guān)頭,,他們將學(xué)生的利益放在第一位,一切為了學(xué)生”,。王月娥老師,,用小船搖出希望、嚴(yán)桂珍老師,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧细沙隽瞬黄椒驳氖聵I(yè),,究竟為了什么?,他們自豪的說(shuō):不為什么,,“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煛?。平凡的工作,偉大的奉獻(xiàn)鑄就了閃光的師德之魂,。

人民教師是“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”;使命崇高,,責(zé)任重大。一言一行都連著祖國(guó)的前途,,民族的未來(lái),,自律的責(zé)任意識(shí)是一名教師必備的人格素養(yǎng),愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人,,為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中,自從我們選擇了這個(gè)職業(yè),,我們就肩負(fù)著,,崗位責(zé)任、社會(huì)責(zé)任,、國(guó)家責(zé)任,,我們不負(fù)使命,我們做好了準(zhǔn)備,,我們決心用我們的青春和汗水乃至生命,,撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,用閃耀的師德之光,,光照乾坤,。

為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng),進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部舉辦了“特崗教師”“熱愛(ài)崗位,、熱愛(ài)學(xué)生”培訓(xùn)活動(dòng),。我作為一名特崗教師,,很榮幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共邀請(qǐng)了四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)與歷程,。通過(guò)此次培訓(xùn),,我感受頗深。

一,、讓愛(ài)在堅(jiān)守中綻放,。

“讓愛(ài)在堅(jiān)守中綻放”,這是吉林市第二十三中學(xué)苗老師通過(guò)多年的執(zhí)教生涯得到的感悟,。在講座過(guò)程中,,苗老師告訴我們:

1.做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。因?yàn)槟阋o學(xué)生一杯水,,首先你必須至少要有一桶水,。

2.做一個(gè)愛(ài)事業(yè)的教師。在講座開(kāi)始前,,苗老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題:“現(xiàn)在有些人是為了生存而生活,,而有些人是為了生活而生存。那么在座的各位屬于那種人呢”?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,,我曾經(jīng)也糾結(jié)過(guò),。可是現(xiàn)在我不糾結(jié)了,,通過(guò)這次培訓(xùn)我找到了答案:我要為我的生活,、我的事業(yè)而生存!

3.做一個(gè)有思想的人。教師應(yīng)該是一個(gè)有思想的人,。教育者須對(duì)于教育有信仰心,,如宗教徒對(duì)他的神一樣;教育者須有健全的人格,尤須有深廣的愛(ài);教育者須能犧牲自己,,任勞任怨;教育者應(yīng)該堅(jiān)信蘇格拉底的“人之所以為人,就是因?yàn)樗兴枷搿钡摹?/p>

名言,。

思想是人的靈魂所在,,是生命的精髓,教師作為人類靈魂的工程師,,更應(yīng)該成為有思想的人,。

4.做一個(gè)不易輕言放棄的教師?!皼](méi)有教不會(huì)的學(xué)生,,只有不會(huì)教的老師”,曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句話,。但是通過(guò)這次培訓(xùn)我改變了我的想法,。雖然“朽木不可雕”,,但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵。雖然不能點(diǎn)石成金,,但是我可以讓這塊頑石成為最堅(jiān)硬的石頭,。

二、萬(wàn)物有道,、學(xué)海無(wú)涯,。

作為新時(shí)期的特崗教師,教育系統(tǒng)中的新鮮血液,,我們既要擁有我們的特色,,還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教學(xué)過(guò)程中,,我們要有理性,、感性、悟性和靈性,。我們還要學(xué)會(huì)反思與創(chuàng)新,。讓反思成為一種習(xí)慣,要勇于反思,、善于反思,、樂(lè)于反思、即時(shí)反思,。讓創(chuàng)新成為一種追求,。

另外,周建軍老師在講座中將工作態(tài)度分為三種:敷衍的狀態(tài),、努力完成的狀態(tài)和追求完美的狀態(tài),。

我想四位名師在工作過(guò)程中都保持著追求完美的狀態(tài),不然他們?cè)趺磿?huì)收獲成功?沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)!其實(shí),,付出與回報(bào)事成正比的,,只有你全身心的投入,才能得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴!

教師學(xué)習(xí)心得收獲分享篇十七

近年來(lái),,教師學(xué)習(xí)分享的潮流越來(lái)越盛行,,越來(lái)越多的教師通過(guò)各種途徑互相學(xué)習(xí)、交流心得和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)過(guò)程中,,教師們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),也不斷提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。以下是一些關(guān)于教師學(xué)習(xí)分享的心得體會(huì),。

首先,教師學(xué)習(xí)分享可以拓寬教育觀念,。教育理念和方法在不斷的創(chuàng)新和變革中發(fā)展,。通過(guò)與其他教師的交流和分享,,我們可以了解到不同學(xué)校、不同領(lǐng)域甚至不同國(guó)家的教學(xué)模式和教育理念,。他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法能夠啟發(fā)我們,,激發(fā)我們對(duì)教育的熱情和創(chuàng)造力。分享不僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳遞,,更重要的是思想的碰撞和成長(zhǎng),。

其次,教師學(xué)習(xí)分享可以提升教學(xué)技巧,。作為教師,,我們需要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過(guò)與他人的分享和交流,,我們可以了解到不同教師在教學(xué)過(guò)程中的一些獨(dú)特的技巧和經(jīng)驗(yàn),。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)讓我們的教學(xué)更加生動(dòng)有趣,更加有效,。此外,,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法也可以幫助我們找到自己的不足之處,明確進(jìn)一步提升自己的方向和目標(biāo),。

第三,,教師學(xué)習(xí)分享可以促進(jìn)師德師風(fēng)的持續(xù)發(fā)展。通過(guò)與其他教師的交流和分享,,我們可以了解到一些教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn),,包括如何積極引導(dǎo)學(xué)生,如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系等,。大家可以共同探討教師的角色和責(zé)任,,分享關(guān)于教書(shū)育人的理念和心得,從而形成以育人為本的師德師風(fēng),。這將為學(xué)校的發(fā)展和教育環(huán)境的改善奠定基礎(chǔ),,促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

第四,,教師學(xué)習(xí)分享可以減輕教師的工作壓力,。分享經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚴菇處焸兿嗷ブС趾凸膭?lì),減輕他們?cè)诮逃虒W(xué)中的困惑和壓力,。在一個(gè)共享共同進(jìn)步的氛圍中,教師們可以相互鞭策,、共同進(jìn)步,。同時(shí),學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)也可以減少教師在工作中的重復(fù)和浪費(fèi),,更好地利用有限的時(shí)間和資源,,提高教學(xué)效率,。

最后,教師學(xué)習(xí)分享可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。當(dāng)教師們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和分享時(shí),,學(xué)校中的學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)得到提升。教師們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)將成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣,,激發(fā)出學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。同時(shí),學(xué)生也會(huì)看到老師們?cè)谶M(jìn)修學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷充實(shí)自己,,從而更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。這樣的學(xué)習(xí)氛圍將鼓勵(lì)學(xué)生們踏實(shí)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。

總之,,教師學(xué)習(xí)分享是教育事業(yè)中重要的組成部分。通過(guò)與他人的交流和分享,,教師們可以拓寬教育觀念,,提升教學(xué)技巧,促進(jìn)師德師風(fēng)的持續(xù)發(fā)展,,減輕教師的工作壓力,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。只有在相互學(xué)習(xí)和支持的基礎(chǔ)上,,教育事業(yè)才能持續(xù)發(fā)展,,學(xué)生們才能全面成長(zhǎng)。讓我們一起踏上學(xué)習(xí)的旅程,,共同努力,,共同進(jìn)步!

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