感悟是一種對(duì)于人生意義和價(jià)值的思考和體會(huì)，它可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,。如何培養(yǎng)感悟的眼光和思維方式,？這是一個(gè)需要我們不斷反思和改進(jìn)的問(wèn)題,。下面是一些被廣為傳播的感悟故事,，希望能給大家?guī)?lái)思考。

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇一

在教師資格證考試改革后,，相信已經(jīng)有部分考生了解過(guò)教師資格證考試改革的信息，并且能夠根據(jù)考試內(nèi)容判斷自己適合哪種考試形式,。今天為了能夠讓學(xué)員更了解教師資格證,，我們請(qǐng)到20xx年考到教師資格證的考生為我們分享教師資格證考試心得,。

1.報(bào)名,。

教師資格證報(bào)名都是在網(wǎng)上報(bào)名,，先注冊(cè),，然后填寫信息,，審核成功的話就可以前往現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)(各個(gè)省份的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)都不一樣,，詳細(xì)的地點(diǎn)可以在官網(wǎng)報(bào)名的時(shí)候查到)，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)完畢后還有帶上審核材料以及報(bào)名費(fèi),。

2.復(fù)習(xí)資料,。

之前我有去自己買過(guò)基本教材自學(xué)過(guò),，但是參加考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)教材里面的內(nèi)容都沒(méi)有考，其他沒(méi)有重點(diǎn)復(fù)習(xí)過(guò)的又沒(méi)有太大的印象,。后來(lái)認(rèn)識(shí)大牛后，才發(fā)現(xiàn)光會(huì)買復(fù)習(xí)資料是沒(méi)用的,，還得學(xué)會(huì)調(diào)，學(xué)會(huì)用,，學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)計(jì)劃建立于正確的復(fù)習(xí)資料才行。建議如果要買復(fù)習(xí)資料的考生,，去買教育出版社那一版比較好。

3.考試,。

我參加的是小學(xué)教師資格證考試，考試的內(nèi)容其實(shí)就只有筆試(《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》)和面試兩個(gè)科目,，考試時(shí)間只用一天,。面試考試內(nèi)容比較繁瑣,，這里你們得問(wèn)老師，考試的時(shí)間是半天,。不過(guò)可千萬(wàn)別以為普通話不用考!普通話還是要考的,，因?yàn)槟闳绻胍玫浇處熧Y格證，必須要有普通話證書(shū)!

以上就是我對(duì)于教師資格證考試的心得,，不過(guò)因?yàn)槭侨ツ陞⒓拥目荚?，考試?nèi)容有點(diǎn)忘了,。如果有不明白的地方，建議直接去問(wèn)老師比較好,，我自己之前在找資料找答案的時(shí)候花太多時(shí)間了。

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇二

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個(gè)好老師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)每個(gè)教育工作者的期望和要求,。過(guò)去不易,，現(xiàn)在更難。如何做個(gè)好老師呢?每個(gè)人都有自己的理解,。今天早上，在《小學(xué)語(yǔ)文名師》上看了全國(guó)著名教育學(xué)者的一篇文章,，我對(duì)“好老師"的理解更深刻了。

對(duì)學(xué)生的愛(ài),、擁有教育的智慧、必要的教育教學(xué)技能等等是最基本的要素,。除此以外,，“好老師”還應(yīng)具備五個(gè)特質(zhì)：

一、把教師這個(gè)工作當(dāng)作事業(yè),，而不是一個(gè)職業(yè)。

作為教師,，我們要把這個(gè)工作當(dāng)成一個(gè)事業(yè)來(lái)做,。不管從教多少年，處在哪個(gè)年齡段,，你都一定對(duì)自己有所要求，要求自己不沉淪,、不平庸，在平凡的崗位上,，不斷創(chuàng)造新成就。

二,、耐得住寂寞，至少沉潛數(shù)年,，打造自己的專屬教育品牌,。

這條路并不容易,，需要你耐得住寂寞，沉潛數(shù)年,，術(shù)業(yè)有專攻,，才會(huì)小有成就,。如果有一天大家提到某一個(gè)教育領(lǐng)域，就會(huì)自然提到你,，或者當(dāng)大家看到你就會(huì)自然想到某一個(gè)教育領(lǐng)域，你就有了自己的專屬教育品牌,。而擁有專屬教育品牌的最大好處,，是從事教師這個(gè)工作滿滿的成就感和幸福感,，至于名與利，從來(lái)都是水到渠成,。

三、能夠不斷突破自我,，不停地去拓展新的發(fā)展疆域,。

教師，也早已經(jīng)不是單純的一個(gè)職業(yè)——事實(shí)上這是世界上最復(fù)雜,、最繁難、最精細(xì)的工作之一,。那么，它給我們帶來(lái)的啟發(fā)就是：在教育這個(gè)工作中,，有無(wú)數(shù)有待于我們?nèi)ヌ綄?、去拓展的疆域，自然也就有無(wú)數(shù)種發(fā)展自己的可能和空間,。這讓我們相信，永遠(yuǎn)有一些東西是未知的,、新鮮的,，是毋庸懷疑值得去發(fā)掘的'。因此,，當(dāng)你不斷突破自我去尋找,、拓展這些疆域的時(shí)候,，你就發(fā)現(xiàn)了教育這項(xiàng)工作中最迷人的地方,。

四,、能夠擁有自覺(jué)意識(shí)，主動(dòng)出擊,，不斷在沒(méi)有機(jī)會(huì)的情況下給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

有些老師抱怨自己所處的環(huán)境惡劣,、條件一般,、資源受限、領(lǐng)導(dǎo)不賞識(shí),、同事沒(méi)水平，覺(jué)得自己在這種情況下沒(méi)有發(fā)展的機(jī)會(huì),。但是，機(jī)會(huì)在很多情況下不是等來(lái)的,，而是自己創(chuàng)造的,。沒(méi)有機(jī)會(huì),，也要千方百計(jì)給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。要審時(shí)度勢(shì),，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，利用現(xiàn)有條件，尋求發(fā)展空間,。這些“發(fā)展空間”在哪里呢?其實(shí)對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)都是唾手可得的。

五,、能夠擁有博大的視野、胸懷和格局,，將心神聚焦在美好的事物上。

有人說(shuō),，教師是一個(gè)特別耗人的工作,，它長(zhǎng)年累月消耗著我們的心神、我們的身體,，直到有一天兩鬢染霜，一輩子的職業(yè)生涯就這么過(guò)去了,。的確,，如果一個(gè)教師的生活中只有備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,，如果你不能在這些瑣細(xì)的工作中找到創(chuàng)造的價(jià)值和樂(lè)趣，也不能在你的生活世界中發(fā)現(xiàn)教育以外的美好事物,，并且嘗試著去追求,、去創(chuàng)造，遇上一點(diǎn)小挫折就覺(jué)得天塌下來(lái)了,，那么,，教師這個(gè)工作確實(shí)屬于特別耗人的工作?，F(xiàn)實(shí)中有許多老師，把全部身心撲在教育工作上,，他的生活中除了教育沒(méi)有其他——也許是無(wú)暇關(guān)注,，抑或是不感興趣。也有一些老師正好相反,，他把主要精力放在自己的家庭內(nèi)部,，教育工作只是他為了獲取那份并不高的薪水而不得不完成的一項(xiàng)任務(wù)。他盼著下課,，盼著放學(xué)，一走出校門就成了另一個(gè)世界的人,，教育似乎跟他沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)了,。其實(shí),，對(duì)這兩類老師我都不看好。對(duì)這樣的老師,，我經(jīng)常想問(wèn)他們很多問(wèn)題,，比如：你喜歡看電影嗎?你喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎?你喜歡做美食嗎?你喜歡外出旅行嗎?你有喜歡讀的書(shū)嗎?你喜歡買新衣服嗎?如果屬于你的“喜歡”很少，或者你沒(méi)有一個(gè)“喜歡”,，那么,，我基本上可以判斷,，你不可能成為真正的好老師。因?yàn)榻處煆膩?lái)不是一個(gè)單純的工作,，我們工作的教室、學(xué)校從來(lái)不是封閉的空間,，我們面對(duì)的學(xué)生包括他們的家長(zhǎng)也從來(lái)不是整齊劃一的。我們必須敞開(kāi)自己的胸懷,，打開(kāi)自己的視野,，放大自己的格局，把教育這項(xiàng)工作放在一個(gè)更加開(kāi)闊,、高遠(yuǎn)的層面上去理解,、體驗(yàn)，去直接參與其中,。我們要把更多美好的事物帶入生活，帶入我們的視野,，將心神長(zhǎng)久地聚焦在那些美好的事物上,。只要這樣,，我們的生命才能聚集能量,、充滿活力，才能更好地應(yīng)對(duì)世界給予我們,、給予教育的挑戰(zhàn)。

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇三

新教師的入行之路,，注定是充滿挑戰(zhàn)的,。在未來(lái)的日子里,，我們將面臨許多挑戰(zhàn)，包括社交障礙,、教育風(fēng)格的個(gè)性化等。但也在這一過(guò)程中,，我們需要思考不同的教學(xué)方法。其實(shí),，新教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，教育未必就是一成不變的教學(xué)體系，而是不斷變化的過(guò)程,。為了更好的適應(yīng)未來(lái)的教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，我們可以從自身入手,，學(xué)習(xí)前向思維及時(shí)更新自己。

第二段：融入團(tuán)隊(duì),。

進(jìn)入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是新教師適應(yīng)環(huán)境的第一步,。怎么讓自己適應(yīng)上新的環(huán)境呢？我們可以參與團(tuán)隊(duì)中的教學(xué)討論,，與老師一起思考解決學(xué)生的問(wèn)題,。關(guān)注和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育案例，向老師取經(jīng),。同時(shí)注重溝通交流和反饋,，積極參與團(tuán)隊(duì)的工作，在團(tuán)隊(duì)中不斷地發(fā)掘自己的潛力,，才能有更好的體驗(yàn)。

第三段：開(kāi)發(fā)自身特長(zhǎng),。

每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),，在新教師進(jìn)入教育工作之后,，可通過(guò)課后或課間時(shí)間,，拓寬自己的知識(shí)面,，探索更多的教學(xué)方法。在教育工作的同時(shí),，也可以自己開(kāi)展一些教育實(shí)驗(yàn),，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn),，提升自己的教學(xué)技巧和方法。同時(shí),，也需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和教學(xué)方式,，才能更好的適應(yīng)教育變革時(shí)代。

第四段：與學(xué)生建立聯(lián)接,。

學(xué)生是教育工作中的核心,，新教師需要學(xué)會(huì)與學(xué)生建立聯(lián)通,、建立良好的關(guān)系。學(xué)生是教育工作者成功的一個(gè)重要因素,，如果學(xué)生愿意與我們進(jìn)行溝通和交流,，我們也可以更好的獲得他們的信任和認(rèn)同。在日常教育活動(dòng)中,，我們需要關(guān)注學(xué)生的心理和情感變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，以及提供更好的教育支持和幫助,。

第五段：總結(jié),。

新教師的教育工作是有挑戰(zhàn)性，但只有通過(guò)對(duì)自身的不斷調(diào)整和修正,，才能進(jìn)步,。學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)和學(xué)生建立聯(lián)通，利用自身的特長(zhǎng)與教學(xué)方法,，創(chuàng)造出更加優(yōu)質(zhì)且有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)以上幾點(diǎn)探索,，將讓我們變得更強(qiáng)大且更有成效。

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇四

不知不覺(jué)中,，加入xx幼兒園這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間,。作為年輕教師的我，在剛剛開(kāi)始的工作中還有些手忙腳亂,。對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境,，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),，等著我去探討。

剛剛?cè)雸@的第一天,，園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,，讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí),，園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì),。在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),，教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解,。在我面對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí)，保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn),，如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無(wú)保留的幫助我這個(gè)“新手”,。

漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友,。從園長(zhǎng)到普通的老師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹,。上班了,，談?wù)劰ぷ鳎幌掳嗔?，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,，而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí)。

愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言,，每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問(wèn)問(wèn)他們?cè)顼埑缘氖鞘裁?，路上都看到了什么有趣的事等等,。?dāng)孩子們親熱的喊著李,，嘰嘰喳喳的告訴我時(shí)，快樂(lè)洋溢在孩子們的臉上,。我要把這份愛(ài)全身心地投入，愛(ài)護(hù)孩子們,，了解孩子們，關(guān)心孩子們,。

一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,，他們不但尊敬我，而且樂(lè)意接近我、親近我,。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田；這使我受到啟示,，那就是：誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間，誰(shuí)就能得到收獲,。想到這些，我下定決心,，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。相對(duì)這些而言我所流的汗水是非常值得的,。

此時(shí)此刻寫到這里,，我的心情非常激動(dòng),。幼兒工作的核心是“愛(ài)”，這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話,。我想說(shuō)，我選擇了這個(gè)職業(yè),，我要投入全部的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，無(wú)愧于這個(gè)職業(yè)。

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇五

20__年度教育教學(xué)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，回顧一年來(lái)的工作,，本人在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步與提高，也存在著一些問(wèn)題和不足,，現(xiàn)就一年來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面。

一年來(lái),，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事。能一如既往的認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策,，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，教書(shū)育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作,，熱愛(ài)教育工作,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),。

二、考勤方面,。

一年來(lái)，本人能模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,，不早退,，有事按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，嚴(yán)以律己,，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ),。

三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面,。

首先,，在教育教育工作中求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。教育教學(xué)工作是作為一個(gè)教師的首要任務(wù),。在工作中，能認(rèn)真按課程標(biāo)準(zhǔn)備鉆研教材,，分析教材,，把握學(xué)情，精心完成教學(xué)設(shè)計(jì),，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

第二，能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念方法,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)法，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,。

第三,，能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

第四,，在教育教學(xué)中,，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的幫助,，采取個(gè)別輔導(dǎo),，一幫一等活動(dòng)，提高他們的素質(zhì)和成績(jī),，使他們樹(shù)立信心和勇氣,，爭(zhēng)取迎頭趕上。

第五,，能注意收集整理自己的教育心得,，加強(qiáng)反思工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)總結(jié)好的教育教學(xué)方法，并與其他老師交流分析,，共同提高教育教學(xué)水平,。

四、成績(jī)方面,。

通過(guò)本人的不懈努力,，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生德,、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學(xué)成績(jī)顯著,。所擔(dān)班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)抽測(cè)考核中名列前茅,。本人也在本年度被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者,，所撰寫的多篇論文也在論文評(píng)選中發(fā)表與交流,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師和一致好評(píng),。

成績(jī)只代表過(guò)去,，在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問(wèn)題，例如對(duì)教育教學(xué)新理念的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用還不太到位,，教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多,，在今后的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)一步的改正與加強(qiáng),，爭(zhēng)取在明年的教育教學(xué)工作中，取得更大的成績(jī),。

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教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇六

查完分,，教育學(xué)76，心理學(xué)85,，終于松了口氣,。考完以后才發(fā)現(xiàn),，教師資格證沒(méi)有想象中那么難考,。然而，認(rèn)真?zhèn)淇既匀槐匾抑匾?/p>

首先是培訓(xùn)的問(wèn)題,。很多人認(rèn)為沒(méi)必要培訓(xùn),。但我回頭一想,，這種培訓(xùn)其實(shí)在一定程度上起到了“事半功倍”的作用。特別是心理學(xué),，有很多理論比較抽象,，自己去看比較費(fèi)力費(fèi)時(shí)，聽(tīng)老師講解一遍會(huì)加深印象,。當(dāng)然,，這個(gè)過(guò)程可能有點(diǎn)漫長(zhǎng)而無(wú)聊，看老師的情況了,。然后是備考了,。這個(gè)過(guò)程很關(guān)鍵，一定要計(jì)劃好,。記得當(dāng)時(shí)參加心理學(xué)培訓(xùn),，老師說(shuō)要看4遍書(shū)。我后來(lái)將他的“4遍書(shū)”理論融入自己的理解,，結(jié)合實(shí)際情況,，形成了自己的備考理論。

第一遍：瀏覽,。通讀全書(shū),，邊讀邊記重點(diǎn)邊寫邊回憶。其實(shí)那時(shí)候很喜歡心理學(xué),，里面提到很多關(guān)于學(xué)習(xí),、記憶的策略，我都試著去用了,。效果看得見(jiàn)!晚上或第二天及時(shí)練習(xí)鞏固,。在讀新一章時(shí)，回憶一遍舊一章的內(nèi)容,。讀完后看一遍下一章內(nèi)容,。

第二遍：記憶。抓每一章的重點(diǎn),，并記錄下來(lái),。我當(dāng)時(shí)每天看2章教育學(xué)，3章心理學(xué),，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地背,。我把重點(diǎn)寫在紙張上，那段時(shí)間一直穿有口袋的衣服,，口袋里全是教育學(xué),、心理學(xué)重點(diǎn)。飯后，睡覺(jué)前,，只要有零碎時(shí)間就會(huì)掏出來(lái)看看,。為了加深印象，我也在網(wǎng)上下載了分章練習(xí),，看完就做分章練習(xí),。此外，真題也是很好的資源,。那時(shí)候,，每一道真題我都會(huì)在書(shū)上相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)處標(biāo)記，以發(fā)現(xiàn)命題規(guī)律及特點(diǎn),。我也會(huì)在真題旁標(biāo)出書(shū)的頁(yè)碼,，以便及時(shí)在書(shū)上找到知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然,，不要急著把所有真題做完,，將上一年的真題留著，以后用得上,。我還特地將重點(diǎn)錄音下來(lái),，反復(fù)地聽(tīng)。心理學(xué)中復(fù)述策略里有一條就是“多種感官參與,?！?/p>

第三遍：鞏固。這時(shí)候可以看書(shū)上標(biāo)記的考點(diǎn),，看真題,。可以試著預(yù)測(cè)考題,，針對(duì)性復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺。放在口袋里的知識(shí)點(diǎn),，也要多拿出來(lái)背背,。也可再做做分章練習(xí)。

第四遍：提升,。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該復(fù)習(xí)得差不多了,，可以再細(xì)看一遍書(shū)。我當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)教育學(xué)將太多精力放在問(wèn)答題上,，忽略了一些細(xì)節(jié)性知識(shí)點(diǎn)。后來(lái)考試時(shí)發(fā)現(xiàn)很多填空題都不會(huì),，問(wèn)答題也弄混淆了一個(gè),。當(dāng)時(shí)以為會(huì)掛了，沒(méi)想到還是得了70多分。這時(shí)候,，上一年的真題可以派上用場(chǎng)了,，自我檢測(cè)一下，就當(dāng)是在考試了,，找找感覺(jué),。

其實(shí)算算，備考的時(shí)間也不足一個(gè)月,。再加上我那時(shí)也在準(zhǔn)備專八,，基本上只有上午和睡前看書(shū)。所以,，提高效率是關(guān)鍵,。我每天都會(huì)清早起來(lái)，跑到圖書(shū)館就是一整個(gè)上午地看書(shū),，睡前再看一遍,，一章一章地計(jì)劃好。結(jié)合練習(xí)加深印象,。另外,，便利貼也是一大利器。那時(shí)候,，我的床邊,，桌上，洗漱池到處貼滿了便利貼,，寫著教育學(xué),、心理學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

“精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)”這個(gè)過(guò)程雖然有些曲折痛苦,，但回憶起來(lái)已經(jīng)差不多忘了看書(shū)看得想吐的感覺(jué)，只覺(jué)得有些欣慰,。耐心,，用心很重要。另外,，不要輕易放棄,。很多人會(huì)在考前放棄或者只準(zhǔn)備一門。其實(shí),，稍微多看一下下書(shū),，說(shuō)不定就過(guò)了。

這只是我的一點(diǎn)小感慨,，想和大家分享一下,。當(dāng)然,，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不盡相同。大家結(jié)合自己的實(shí)際情況,，選擇性地應(yīng)用這些tips吧,。祝愿考試順利。

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇七

作為一名幼兒教師,，踏上今天的工作崗位,，有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是非常有利于今后的工作,。在學(xué)習(xí)中,，我對(duì)幼兒教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操,，才能以德治人,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

第一,，我認(rèn)為幼師首先要熱愛(ài)孩子，必須對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁,，不能偏愛(ài)孩子,，更不能冷淡或歧視孩子，其次要為人師表,，注重身教,，重于言教。孩子總是把老師看做學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,。因此,，作為老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人,，以整齊的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,，只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,。

第二,，要有積極的工作熱情……,。

第三，我覺(jué)得幼兒教師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，關(guān)心每一位孩子,，熱愛(ài)孩子,，尊重孩子,，理解孩子以人為本。

第四,，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老,，學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。

讓我們用慈愛(ài)的純真,，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！

《綱要》中明確指出：建立平等、和諧的師生關(guān)系是教育的基礎(chǔ),。是建立平等師生關(guān)系的橋梁,。在幼兒園的一日生活中，教師與幼兒間的對(duì)話是師生交往的主要渠道,，因此，師幼間的對(duì)話的重要性也就日益突現(xiàn)出來(lái),。

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇八

時(shí)光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、思想方面。

在思想上我積極向上,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè),，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記。積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,。

二、教學(xué)方面,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期,，我依然擔(dān)任一年至六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè)。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生們樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè),。

三,、課堂管理。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,，在音樂(lè)課上學(xué)生通常不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣拘謹(jǐn),，課堂上相對(duì)松散些,，針對(duì)這樣的學(xué)生采用說(shuō)服和溝通的方式。對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并做了相應(yīng)的表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤,，效果不錯(cuò)。

四,、不足方面。

1,、教學(xué)方面還不夠精益求精,，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊。

2,、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認(rèn)真,，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作,。做好自己教研組的教研活動(dòng),，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭(zhēng)取做到,。

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇九

剛從學(xué)校畢業(yè)便考進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的教師行業(yè)，那時(shí)的心里特別驕傲,，設(shè)想了很多以后該如何如何,。可是,，當(dāng)我真正的成為一名教師,，走上講臺(tái)，走進(jìn)學(xué)生中間,，我才發(fā)現(xiàn)理想中的樣子與現(xiàn)實(shí)的差別如此大,。

我清楚地體會(huì)到了做老師與做學(xué)生的差別，真的是很不一樣,。還是學(xué)生的時(shí)候,，上課不想聽(tīng)了就趴桌子上睡覺(jué)，現(xiàn)在呢,，看到學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課就很著急,，一方面怕他們學(xué)不到知識(shí),，又在想是不是因?yàn)樽约褐v的不好學(xué)生才不想聽(tīng)的?我也向其他老師請(qǐng)教過(guò)該怎么做才能讓孩子們快樂(lè)簡(jiǎn)單的接受學(xué)習(xí)，可是效果總是不理想,。

現(xiàn)在我終于找到問(wèn)題出現(xiàn)在哪兒了,，是我太過(guò)心急，總想讓他們?cè)俣鄬W(xué)點(diǎn),，再學(xué)好點(diǎn),，卻完全忽略了他們承受知識(shí)的能力，身心發(fā)展的規(guī)律,，于是給他們和自己都施加了太多壓力,。是的，壓力過(guò)大反而影響了學(xué)習(xí)的興趣和激情,，這便導(dǎo)致了孩子們學(xué)不好,，我也教的累。

找到了問(wèn)題所在,，又學(xué)到了這么多,，這么好的方法，我相信我會(huì)做的更好,，會(huì)不斷縮小與理想的差距,，會(huì)帶著孩子們一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步,，一起快樂(lè)學(xué)習(xí)!

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十

教育是國(guó)家未來(lái)的希望,，而教師則是教育事業(yè)中的中流砥柱。因此,，教師必須始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，以保持專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量,。為了不斷提升教師的專業(yè)水平,，多年來(lái)，各級(jí)教育部門都積極組織教師參與各種培訓(xùn)活動(dòng),。然而,，僅憑培訓(xùn)還無(wú)法滿足教師的學(xué)習(xí)需求，全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)的活動(dòng)越來(lái)越受到教師們的歡迎,。

第二段：分享的好處,。

全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)的好處不勝枚舉。首先,，分享能幫助教師們?cè)谒枷肷辖涣饔懻搯?wèn)題和解決問(wèn)題,，可以增強(qiáng)同仁之間的交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)而促進(jìn)師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,。其次,，通過(guò)對(duì)一些成功案例的分享，教師們可以獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，通過(guò)這種方式不斷完善自己,。此外，分享還可以激發(fā)教師們的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)他們探究科學(xué)教學(xué)方法,，使教育教學(xué)更加貼近學(xué)生和現(xiàn)代化。

第三段：分享的方式,。

全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)的方式有很多種,，比如線上、線下交流和討論,，集體備課,，教學(xué)展示等等。與傳統(tǒng)培訓(xùn)的機(jī)械性學(xué)習(xí)相比,，通過(guò)分享場(chǎng)所，教師們可以按照自己的學(xué)習(xí)方式和進(jìn)度去學(xué)習(xí),，真正做到高效,。此外，實(shí)際案例分享也是一種非常好的方式,，教師們可以通過(guò)案例分析和探討實(shí)際問(wèn)題,，梳理教育教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高其教學(xué)的質(zhì)量,。

第四段：分享細(xì)節(jié),。

分享的細(xì)節(jié)對(duì)于全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)活動(dòng)的質(zhì)量至關(guān)重要。首先,，分享的細(xì)節(jié)需要保證分享過(guò)程中的安全,，保障教師們的合法權(quán)益。其次,，分享內(nèi)容需要尊重每個(gè)教師的個(gè)人隱私和著作權(quán),，避免侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。此外,，分享需要注重交流的效果,，讓教師們掌握更多實(shí)用的教育知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能,，確保分享有更好的效果和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)全體教師分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)的學(xué)習(xí)方式，可以有效地提高教師的專業(yè)水平,、技能和素質(zhì),。這樣的分享活動(dòng)可以促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,，對(duì)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)也具有積極的意義,。教育事業(yè)的未來(lái)需要全體教師共同努力和高度配合，共同探求不斷創(chuàng)新的教育方式,，為無(wú)愧的明天而奮斗,。

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十一

11月22日至25日，市教育局在西四旗組織召開(kāi)了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，歷時(shí)四天,，內(nèi)容安排有現(xiàn)場(chǎng)觀摩、領(lǐng)導(dǎo)講話,、專家點(diǎn)評(píng),、交流互動(dòng)等活動(dòng)，內(nèi)容豐富,，形式新穎,，幾天下來(lái)，雖是累了一點(diǎn),，但滿載而歸,、收獲頗豐，真是“一路鮮花一路歌”,。

第一次在劉少先局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以校長(zhǎng)的身份參加這樣的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，印象比較深刻，四天的拉練式培訓(xùn)會(huì),，每走一處都能讓自己眼前一亮,。精神抖擻的小小交警訓(xùn)練，氣勢(shì)宏大的威風(fēng)鑼鼓表演,，全員參與的馬頭琴展示,，整齊化一的民族舞蹈，誦詩(shī)起舞的國(guó)學(xué)經(jīng)典,，精彩紛呈的文藝演出,，栩栩如生的師生作品，以學(xué)為主的新型課堂,，以人為本的精細(xì)管理,，校本生成的理性思考……，這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色,。下面就自己參會(huì)的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),。

一、以先進(jìn)辦學(xué)理念為先導(dǎo)，引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展,。

學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展,，取決于是否具有先進(jìn)的教育思想、正確的價(jià)值觀念和科學(xué)的思維方式,，管理的著眼點(diǎn)和歸宿是師生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展,。西四旗的教育都已開(kāi)始重視通過(guò)專家把脈及在專家引領(lǐng)下形成自己對(duì)本校教育的理性思考，并對(duì)其理念文化進(jìn)行闡述,。如杭錦旗中學(xué)在“實(shí)施學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)教育”的理念引領(lǐng)下,，摸索出了“導(dǎo)學(xué)結(jié)合、藝教結(jié)合,、體教結(jié)合”的三結(jié)合辦學(xué)模式,，給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)和活力，也逐步形成了真正屬于自己的辦學(xué)特色,。

作為校長(zhǎng),，我們也應(yīng)該提煉自己所在學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，并以此為核心確立自己的管理理念,、教學(xué)理念,、德育理念和服務(wù)理念，并通過(guò)解讀與踐行,，讓全體師生和家長(zhǎng)理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想,，為此而共同努力，即理念上的認(rèn)同產(chǎn)生行動(dòng)上的合力,，從而形成學(xué)校教育共同體,。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設(shè),、制度建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織過(guò)程中,，體現(xiàn)在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃和工作行動(dòng)中,。只有理性的高度和行動(dòng)的深度結(jié)合起來(lái),，才會(huì)有效果，才能有成果,，才能促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,。

二、以東廬教學(xué)模式為課題,，深化課程改革,。

在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間，我贊成一位校長(zhǎng)的說(shuō)法：“校長(zhǎng)最應(yīng)該關(guān)注的文化是課堂文化”,。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)最基本也是最有效的途徑。因此，課程改革要取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵是要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,。會(huì)議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”教學(xué)法，四個(gè)旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察,，也多次請(qǐng)?jiān)撔５念I(lǐng)導(dǎo)和老師到校進(jìn)行理論講座和示范教學(xué)活動(dòng),，并結(jié)合本地、本校實(shí)際提出了“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法”,、“導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法”,、“三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法”等本土化的講學(xué)稿。

由此也引發(fā)了我們的一些思考：東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新,，根據(jù)本校實(shí)際改革摸索出了以“講學(xué)稿”為載體的先學(xué)后教,、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式，其實(shí)這與先前“洋思中學(xué)模式”有異曲同工之效果,。仔細(xì)想來(lái),，其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求，所有這些改革,，都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新,，這種成功的模式學(xué)來(lái)為我所用，已初見(jiàn)成效,，若真能堅(jiān)守和堅(jiān)持下去并生根發(fā)芽,，那的確是件好事，她能使我們邁開(kāi)緩慢前行的課改步伐,。那么,，除“講學(xué)稿”模式外，我們能不能開(kāi)拓出更新的,、更切合我們教師個(gè)人實(shí)際的,、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法?劉永勝教授也指出：“教學(xué)模式可以靈活，教無(wú)定法”,。這就需要我們所有的教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新教材意圖,，一切以全體學(xué)生能積極參與,、能學(xué)會(huì)且會(huì)學(xué)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘一線教師的積極性和潛能,，從“教無(wú)定法”中得法,，得到更多的、更適合每位教師自己的“法”,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)領(lǐng)下,，讓“條條大路通羅馬”,。

我們準(zhǔn)旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于領(lǐng)先水平，世紀(jì)中學(xué),、準(zhǔn)一中,、準(zhǔn)民中和準(zhǔn)九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中、初中學(xué)校分別位居前茅,，準(zhǔn)民中連續(xù)五年中考全市第一,，說(shuō)明我們的課堂是高效率的，是符合新課程理念和新課標(biāo)要求的,，但我們所欠缺的是沒(méi)有對(duì)自己的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和推廣,，我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?這也正是我們今后需要努力的方向。

三,、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，亮化辦學(xué)特色。

劉少先局長(zhǎng)曾多次說(shuō)過(guò)：“質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，質(zhì)量是素質(zhì)教育的核心所在”,。我們也聽(tīng)過(guò)好多教育專家的講座，最終都要用所帶學(xué)生的中考或高考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)來(lái)說(shuō)明其理念的超前性,，思想的先進(jìn)性和方法的科學(xué)性,。會(huì)上對(duì)20xx年全市中、高考質(zhì)量進(jìn)行了科學(xué)的分析,，并高屋建瓴地對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題和今后的教學(xué)提出了寶貴意見(jiàn)和建議,。市教研室梁耘主任強(qiáng)調(diào)：“素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量，而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量,，是教育發(fā)展的硬道理”,。校長(zhǎng)和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來(lái)、全身心投入,，以學(xué)生為本,，而不是在做表面文章時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,，才能讓學(xué)生全面主動(dòng)地發(fā)展,。

程鎖明教授在點(diǎn)評(píng)時(shí)指出：“真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu),，讓差生變優(yōu),，從單一到豐富，為孩子的未來(lái),、幸福和生存奠基”,。我們所參觀四個(gè)旗區(qū)的教育，都以課堂教學(xué)改革為抓手,，把中考成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,，把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一,，各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距,，但這種努力的方向和勁頭是應(yīng)該引起我們重視的,。

“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”,，“沒(méi)有不好,，只有不同”，這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對(duì)素質(zhì)教育的深刻理解,?！榜R頭琴拉響烏審召，蒙古舞跳亮毛烏素”,，全員參與的特長(zhǎng)教育已不僅僅是一門校本課程,，更肩負(fù)著傳承民族文化的歷史使命。在討論時(shí)王廣源局長(zhǎng)曾說(shuō)：“民族的東西是我們自己的,，也是屬于世界的”,。杭錦旗中學(xué)的體育競(jìng)技隊(duì)能在區(qū)運(yùn)會(huì)上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然，其藝術(shù)類考生高考成績(jī)喜人絕非一日之功,，這些成績(jī)的取得恰恰是因?yàn)樵撔Ｉ促|(zhì)量較差,，靠文化課成績(jī)無(wú)法生存而逼出來(lái)的，這些事實(shí)更加說(shuō)明,，每一個(gè)孩子都有潛能可挖,。學(xué)校、老師應(yīng)努力去發(fā)現(xiàn)并積極地為每一位孩子的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)”,。

通過(guò)三位專家的點(diǎn)撥和校長(zhǎng)間的討論交流,，自己對(duì)什么是學(xué)校特色，怎樣才能形成自己學(xué)校的特色也有一些思考：(一)學(xué)校特色不完全等同于特長(zhǎng)教學(xué),，但持之以恒的特長(zhǎng)教學(xué)可以形成教學(xué)特色,。(二)當(dāng)我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)之中，并能持之以恒,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新時(shí)，這就是一種學(xué)校的文化和特色,。(三)當(dāng)我們把校本課程或某一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)或改革,、管理行為做精、做細(xì),、做實(shí)并能堅(jiān)守,、堅(jiān)持和不斷改進(jìn)時(shí)，這就是一種學(xué)校的文化和特色,。

四,、以促進(jìn)師生發(fā)展為根本,，細(xì)化學(xué)校管理。

學(xué)校是在做人的工作,，需要人去做工作,，學(xué)校的一切工作都必須是以師生為本的，學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實(shí)施都應(yīng)以師生的健康向上,、和諧幸福為宗旨,。四個(gè)旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊(duì)伍建設(shè)，“三名工程”的實(shí)施,，“青藍(lán)互助”活動(dòng)的開(kāi)展，都說(shuō)明了這一點(diǎn),。以校本教研為中心,，強(qiáng)化集體備課工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué),、教研,、培訓(xùn)一體化，注重反思,、總結(jié)和積累,。鄂旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立的師生成長(zhǎng)檔案袋，已成為該?？蒲姓n題的一個(gè)亮點(diǎn),，他們?cè)捅本┑貐^(qū)一些名校進(jìn)行互動(dòng)交流，讓師生學(xué)會(huì)記錄成長(zhǎng)過(guò)程,，?？⑿?bào),、學(xué)生成果集,、學(xué)生作文集、教師論文集,、課改成果集,、校史展覽、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡(jiǎn)介,、宿舍餐廳的服務(wù)承諾,、學(xué)生管理的各項(xiàng)措施等都體現(xiàn)了“在積累中走向成長(zhǎng)成功，在反思中不斷進(jìn)步”的理念,，都說(shuō)明了各學(xué)校都在注重實(shí)施“以人為本”前提下的精細(xì)化管理,。注重提升內(nèi)涵,，提高辦學(xué)品位,，都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

五、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之后的思考：

他山之石可以攻玉,，我們應(yīng)虛懷若谷海納百川,，虛心學(xué)習(xí)是必須的也是絕對(duì)正確的。我們需要學(xué)什么?怎么學(xué)?怎么用?怎么定位自己?實(shí)地參觀學(xué)習(xí),、聽(tīng)專家講座和名師示范課都有三個(gè)層面的東西,，即“道，法,，術(shù)”,，道即思想理念和道理，法即方法,，術(shù)是技能和技巧,。道——大家都可以領(lǐng)會(huì)，只是程度不同;法——可借鑒不能照搬,，術(shù)——是屬于自己的,，是學(xué)不來(lái)的東西。這也許正是全國(guó)再?zèng)]有出現(xiàn)第二個(gè)魏書(shū)生和陳鴻彬,，也沒(méi)有出現(xiàn)第二所盤錦中學(xué)的原因所在吧,。學(xué)了道，借鑒了法,，結(jié)合自己的實(shí)際取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓學(xué)來(lái)的東西在自己身上生根發(fā)芽，使其本土化,、校本化,，這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標(biāo)。

我們不能在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)丟掉了自己,，一個(gè)人不能沒(méi)有自信,，一所學(xué)校，一個(gè)地區(qū)的教育更不能沒(méi)有自信!作為準(zhǔn)格爾旗的教育工作者我們沒(méi)有理由不自信!因?yàn)槲覀冋幵跍?zhǔn)格爾經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展和準(zhǔn)格爾教育穩(wěn)健跨越的大好時(shí)期,。拔尖教師,、骨干教師、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校園長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，極大地激發(fā)了教師和校長(zhǎng)的工作積極性;全國(guó)名師實(shí)驗(yàn)基地的誕生和名師工作室的成立,，讓我們的教師能與專家零距離接觸;有計(jì)劃地外出學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，名師育名師活動(dòng),，校際結(jié)對(duì)互助活動(dòng),，學(xué)段銜接研究，強(qiáng)化集體備課,，引進(jìn)東廬講學(xué)稿,，出臺(tái)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)等措施,，都在有效地促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);自上而下的質(zhì)量意識(shí)在不斷強(qiáng)化，中高考成績(jī)?cè)谌形淮尾粩嗲耙?，學(xué)校特色化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),，全旗素質(zhì)教育質(zhì)量明顯提高;校安工程和校園城域網(wǎng)工程的實(shí)施，正在快速改善全旗城鄉(xiāng)的辦學(xué)條件;準(zhǔn)格爾教育事業(yè)發(fā)展“”規(guī)劃的出臺(tái),，為我們明確了目標(biāo),，指明了方向，為準(zhǔn)格爾教育的未來(lái)繪制了美好的藍(lán)圖,。我們有理由相信,，準(zhǔn)格爾教育的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌!

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十二

轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我在教學(xué)和教法方面成長(zhǎng),、進(jìn)步,、收獲了不少。通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí),，也更加感到了自己的不足,。這三個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無(wú)論怎樣,，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人。

先說(shuō)說(shuō)自己,，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易,。我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問(wèn),，值得我用一生的精力去鉆研。

一,、聽(tīng)課,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，讓我們先聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：

1,、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生，聽(tīng)課的目的是回去教學(xué)生,。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教,。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,，板書(shū)及教學(xué)媒體運(yùn)用,，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的,。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué),。

二、請(qǐng)教,。

除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。

對(duì)于剛剛不入工作崗位的我，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中,，老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。

三、學(xué)習(xí),。

在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師，基本功不扎實(shí),，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點(diǎn)：

1,、我要多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教。作為新教師的我，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,。

2,、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求要吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái),。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得,。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢,。

3,、我要多看書(shū),，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，來(lái)充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識(shí)也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,，我要努力學(xué)習(xí),，給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。

四,、目標(biāo),。

為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng),，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念,，與時(shí)俱進(jìn),。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平,，同時(shí)也要積極參與課題探究,。

在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十三

作為一名在職教師,，我深切體會(huì)到教師的學(xué)習(xí)永不停歇的重要性。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),、更新知識(shí)和技能,，以提高自身水平，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育。通過(guò)參加各種培訓(xùn),、讀書(shū)和思考,，我有了更多的知識(shí)和體會(huì)，讓我能夠更好地帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),。在這篇文章中,，我將分享我在教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

第一段：自我學(xué)習(xí)的重要性,。

作為一名教師,，個(gè)人認(rèn)為自主學(xué)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量和水平的重要途徑。獨(dú)立學(xué)習(xí)是指在自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，自主選擇學(xué)習(xí)方式,，自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間等自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛且深入,，學(xué)習(xí)方式多樣化,。當(dāng)我們研究某一領(lǐng)域時(shí)，主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性會(huì)得到激發(fā),，從而使自己的能力得到陶冶和錘煉。

第二段：運(yùn)用技術(shù)工具提高教學(xué)效果,。

在當(dāng)代信息時(shí)代,，先進(jìn)的技術(shù)手段為我們提供了便捷的學(xué)習(xí)方式。教師要善于利用這些技術(shù)手段,，如互聯(lián)網(wǎng),、應(yīng)用軟件等，積極開(kāi)展學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新知識(shí),，更新自己的技能。同時(shí)將這些技術(shù)工具運(yùn)用到教學(xué)中,，可以讓教學(xué)更加生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)，提高教學(xué)效果,。

第三段：教學(xué)實(shí)踐中不斷的反思和總結(jié),。

教師在授課過(guò)程中要不斷反思和總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的不足，并對(duì)這些不足進(jìn)行補(bǔ)救和改進(jìn),。在教學(xué)實(shí)踐中,，教師可以通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)筆記等方式記錄下自己的教學(xué)思路,，包括教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,、解決方法等信息,。通過(guò)反思和總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平,，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的知識(shí),。

第四段：在教學(xué)實(shí)踐中向同行進(jìn)行交流。

同科組成員之間的交流是提高學(xué)習(xí)效率,、增加知識(shí)積累的重要途徑,。相互交流，共同探討教學(xué)方法,、策略和教學(xué)材料,，探討解決教學(xué)困難的方法。在該過(guò)程中,，我們可以互相支持,、互相學(xué)習(xí)，在提高教學(xué)水平的同時(shí),，也建立了更緊密的同事關(guān)系,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總而言之,，在教育工作中,，教師應(yīng)堅(jiān)持自主學(xué)習(xí),、積極利用現(xiàn)代技術(shù)手段,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思總結(jié)、向同行進(jìn)行交流等四方面途徑,，不斷學(xué)習(xí),、提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。同時(shí),，教育工作者應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的信心和毅力,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十四

第一段：引言（150字）,。

當(dāng)我們回首過(guò)去的往事，回顧自己成為一名教師的歲月,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)是如此的充實(shí)與幸福,。作為一名教師，我們不僅能夠傳道授業(yè)解惑,，還能與學(xué)生建立起深厚的情誼,。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與奉獻(xiàn)的職業(yè)中，我們每個(gè)教師都要不斷地思考,、總結(jié),，并從中汲取到幸福的感悟與心得體會(huì),。

第二段：教師的成就感（250字）。

作為教師,，我們每天都面臨著各種各樣的挑戰(zhàn),，但在其中我們也得到了巨大的成就感。當(dāng)我們看到學(xué)生在我們的指導(dǎo)下取得進(jìn)步,，當(dāng)我們聽(tīng)到學(xué)生口中的“老師,，我懂了！”時(shí),，我們的心中便充滿了無(wú)盡的喜悅,。這種成就感來(lái)自于我們對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與教育，經(jīng)過(guò)我們的努力和付出,，學(xué)生們的未來(lái)變得更加光明,。這種成就感讓我們深刻地感受到自己的存在和付出是有價(jià)值的。

第三段：教師與學(xué)生之間的情感紐帶（300字）,。

作為教師,，我們與學(xué)生之間形成了一種特殊的紐帶，這是一種最純粹和真摯的感情,。當(dāng)我們看到學(xué)生們對(duì)我們的依賴和尊敬,，我們感到無(wú)比的溫暖。我們不僅在教育他們知識(shí),，更重要的是在教育他們做人的道理,。我們?cè)敢鈨A聽(tīng)他們的快樂(lè)和困惑，盡可能為他們解答疑惑和給予鼓勵(lì),。我們陪伴他們一起成長(zhǎng),，在這個(gè)過(guò)程中建立了深厚的互信和友誼。這種情感紐帶讓我們體會(huì)到深入人心的幸福感,。

第四段：以身作則的影響力（250字）,。

作為教師，我們的一舉一動(dòng)都在影響著學(xué)生,。我們的言行舉止,、價(jià)值觀念和行為示范都深刻地影響著他們的成長(zhǎng)。我們不僅是知識(shí)的傳授者,，更是品德的培養(yǎng)者,。當(dāng)我們看到學(xué)生們樂(lè)于助人、有責(zé)任感,、自律乖巧時(shí),，我們知道這是我們的影響力在起作用。這種以身作則的影響力讓我們感到幸福,，因?yàn)槲覀兊母冻稣茉熘粋€(gè)更好的未來(lái),。

第五段：教師帶給自己的幸福感（250字）,。

當(dāng)我們教育他人時(shí)，我們也在不斷成長(zhǎng)和提升自己,。教師職業(yè)給予我們機(jī)會(huì)去探索新的領(lǐng)域,、學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。我們與學(xué)生共同成長(zhǎng),，不斷磨礪自己的教育能力和智慧,。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，慢慢發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和才能,。這種自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程帶給我們滿足感和幸福感,。我們感到幸福，因?yàn)樵诮逃说耐瑫r(shí),，也在教育自己,。

結(jié)尾（200字）。

總結(jié)起來(lái),，作為一名教師,，我們從教育中獲取到了巨大的幸福感。成就感,、情感紐帶,、以身作則的影響力以及帶給自己的成長(zhǎng)與實(shí)現(xiàn)感，這些都讓我們感到無(wú)比幸福,。教師的職業(yè)是一種高尚而神圣的職業(yè),，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在每一次教育過(guò)程中發(fā)揮出最大的潛能,，給予學(xué)生最好的關(guān)懷和教導(dǎo),。因?yàn)橹挥性谂閷W(xué)生付出的同時(shí)，我們才能真正感受到幸福的涌動(dòng),。

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十五

_考察學(xué)習(xí)感悟分享學(xué)習(xí)考察的對(duì)象為我們提供了各種信息和可借鑒的經(jīng)驗(yàn),下面是為大家?guī)?lái)的學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)，希望可以幫助大家,。

學(xué)習(xí)考察心得體會(huì)111月22日至25日,，市教育局在西四旗組織召開(kāi)了鄂爾多斯市中小學(xué)幼兒園管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，歷時(shí)四天,，內(nèi)容安排有現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、領(lǐng)導(dǎo)講話、專家點(diǎn)評(píng),、交流互動(dòng)等活動(dòng),，內(nèi)容豐富，形式新穎,，幾天下來(lái),，雖是累了一點(diǎn),，但滿載而歸、收獲頗豐,，真是"一路鮮花一路歌",。

第一次在劉少先局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以校長(zhǎng)的身份參加這樣的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，印象比較深刻,，四天的拉練式培訓(xùn)會(huì),，每走一處都能讓自己眼前一亮。精神抖擻的小小交警訓(xùn)練,，氣勢(shì)宏大的威風(fēng)鑼鼓表演,，全員參與的馬頭琴展示，整齊化一的民族舞蹈,，誦詩(shī)起舞的國(guó)學(xué)經(jīng)典,，精彩紛呈的文藝演出，栩栩如生的師生作品,，以學(xué)為主的新型課堂,，以人為本的精細(xì)管理，校本生成的理性思考......,，這些都彰顯著各學(xué)校的辦學(xué)成果和辦學(xué)特色,。下面就自己參會(huì)的感受和由此而引發(fā)的思考談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。

一,、以先進(jìn)辦學(xué)理念為先導(dǎo),，引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。

結(jié)合"的三結(jié)合辦學(xué)模式,，給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)和活力,，也逐步形成了真正屬于自己的辦學(xué)特色。

教學(xué),。

理念,、德育理念和服務(wù)理念，并通過(guò)解讀與踐行,，讓全體師生和家長(zhǎng)理解學(xué)校的辦學(xué)理念和思想,，為此而共同努力，即理念上的認(rèn)同產(chǎn)生行動(dòng)上的合力,，從而形成學(xué)校教育共同體,。把辦學(xué)理念滲透在校園文化建設(shè)、制度建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織過(guò)程中,，體現(xiàn)在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)劃,、計(jì)劃和工作行動(dòng)中。只有理性的高度和行動(dòng)的深度結(jié)合起來(lái)，才會(huì)有效果,，才能有成果,，才能促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。

二,、以東廬教學(xué)模式為課題,，深化課程改革。

在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間,，我贊成一位校長(zhǎng)的說(shuō)法："校長(zhǎng)最應(yīng)該關(guān)注的文化是課堂文化",。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)最基本也是最有效的途徑,。因此,，課程改革要取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵是要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,。會(huì)議期間所考察參觀的中學(xué)大多都在研究并踐行東廬中學(xué)的"講學(xué)稿"教學(xué)法,，四個(gè)旗區(qū)的學(xué)校都分批派出領(lǐng)導(dǎo)和教師親自去東廬中學(xué)學(xué)習(xí)考察，也多次請(qǐng)?jiān)撔５念I(lǐng)導(dǎo)和老師到校進(jìn)行理論講座和示范教學(xué)活動(dòng),，并結(jié)合本地,、本校實(shí)際提出了"導(dǎo)學(xué)案教學(xué)法"、"導(dǎo)學(xué)案思維導(dǎo)圖習(xí)得法",、"三元載體學(xué)科異步導(dǎo)學(xué)法"等本土化的講學(xué)稿,。

由此也引發(fā)了我們的一些思考：東廬中學(xué)的成功在于該校能在困境中大膽創(chuàng)新，根據(jù)本校實(shí)際改革摸索出了以"講學(xué)稿"為載體的先學(xué)后教,、以學(xué)為主的課堂教學(xué)模式,，其實(shí)這與先前"洋思中學(xué)模式"有異曲同工之效果。

仔細(xì)想來(lái),，其間所體現(xiàn)正是新課程理念的宗旨和要求,，所有這些改革，都是在新課程理念引領(lǐng)下的操作層面的創(chuàng)新,，這種成功的模式學(xué)來(lái)為我所用,，已初見(jiàn)成效，若真能堅(jiān)守和堅(jiān)持下去并生根發(fā)芽,，那的確是件好事,，她能使我們邁開(kāi)緩慢前行的課改步伐。那么,，除"講學(xué)稿"模式外，我們能不能開(kāi)拓出更新的,、更切合我們教師個(gè)人實(shí)際的,、本土化的有效教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法?劉永勝教授也指出："教學(xué)模式可以靈活，教無(wú)定法",。這就需要我們所有的教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)新教材意圖，一切以全體學(xué)生能積極參與,、能學(xué)會(huì)且會(huì)學(xué)為衡量標(biāo)準(zhǔn),，充分挖掘一線教師的積極性和潛能，從"教無(wú)定法"中得法,，得到更多的,、更適合每位教師自己的"法"，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)領(lǐng)下,，讓"條條大路通羅馬",。

我們準(zhǔn)旗的初高中教學(xué)質(zhì)量在全市處于領(lǐng)先水平，世紀(jì)中學(xué),、準(zhǔn)一中,、準(zhǔn)民中和準(zhǔn)九中的教學(xué)質(zhì)量在全市高中、初中學(xué)校分別位居前茅,，準(zhǔn)民中連續(xù)五年中考全市第一,，說(shuō)明我們的課堂是高效率的，是符合新課程理念和新課標(biāo)要求的,，但我們所欠缺的是沒(méi)有對(duì)自己的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的,。

總結(jié)。

和推廣,，我們?nèi)狈Ρ匾淖孕?這也正是我們今后需要努力的方向,。

三、

以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，亮化辦學(xué)特色,。

任強(qiáng)調(diào)："素質(zhì)教育不是不追求質(zhì)量，而是在提升內(nèi)涵的前提下追求高質(zhì)量,，是教育發(fā)展的硬道理",。校長(zhǎng)和教師在教學(xué)中只有真正做到靜下心來(lái)、全身心投入,，以學(xué)生為本,，而不是在做表面文章時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,，才能讓學(xué)生全面主動(dòng)地發(fā)展,。

程鎖明教授在點(diǎn)評(píng)時(shí)指出："真正的高質(zhì)量是讓優(yōu)生更優(yōu)，讓差生變優(yōu),，從單一到豐富,，為孩子的未來(lái)、幸福和生存奠基"。我們所參觀四個(gè)旗區(qū)的教育,，都以課堂教學(xué)改革為抓手,，把中考成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，把科學(xué)文化素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)之一,，各學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)也把精力主要放在了教學(xué)管理上,。雖然他們的中高考質(zhì)量和我旗相比還有較大差距，但這種努力的方向和勁頭是應(yīng)該引起我們重視的,。

"不求人人升學(xué),，但求個(gè)個(gè)成才"，"沒(méi)有不好,，只有不同",，這些樸素的教育理念詮釋著西部學(xué)校新的人才觀念和對(duì)素質(zhì)教育的深刻理解。"馬頭琴拉響烏審召,，蒙古舞跳亮毛烏素",，全員參與的特長(zhǎng)教育已不僅僅是一門校本課程，更肩負(fù)著傳承民族文化的歷史使命,。在討論時(shí)王廣源局長(zhǎng)曾說(shuō)："民族的東西是我們自己的,，也是屬于世界的"。杭錦旗中學(xué)的體育競(jìng)技隊(duì)能在區(qū)運(yùn)會(huì)上一舉奪得十幾枚金牌并非偶然,，其藝術(shù)類考生高考成績(jī)喜人絕非一日之功,，這些成績(jī)的取得恰恰是因?yàn)樵撔Ｉ促|(zhì)量較差，靠文化課成績(jī)無(wú)法生存而逼出來(lái)的,，這些事實(shí)更加說(shuō)明,，每一個(gè)孩子都有潛能可挖。學(xué)校,、老師應(yīng)努力去發(fā)現(xiàn)并積極地為每一位孩子的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)",。

通過(guò)三位專家的點(diǎn)撥和校長(zhǎng)間的討論交流，自己對(duì)什么是學(xué)校特色,，怎,。

樣才能形成自己學(xué)校的特色也有一些思考：(一)學(xué)校特色不完全等同于特長(zhǎng)教學(xué)，但持之以恒的特長(zhǎng)教學(xué)可以形成教學(xué)特色,。(二)當(dāng)我們把學(xué)校的辦學(xué)理念和思想貫徹到學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)的管理和教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)之中,，并能持之以恒，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新時(shí),，這就是一種學(xué)校的文化和特色。(三)當(dāng)我們把校本課程或某一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)或改革,、管理行為做精,、做細(xì),、做實(shí)并能堅(jiān)守,、堅(jiān)持和不斷改進(jìn)時(shí),，這就是一種學(xué)校的文化和特色。

四,、以促進(jìn)師生發(fā)展為根本,，細(xì)化學(xué)校管理。

學(xué)校是在做人的工作,，需要人去做工作,，學(xué)校的一切工作都必須是以師生為本的，學(xué)校所有規(guī)章制度的制定和實(shí)施都應(yīng)以師生的健康向上,、和諧幸福為宗旨,。四個(gè)旗區(qū)各學(xué)校都很重視抓師資隊(duì)伍建設(shè)，"三名工程"的實(shí)施,，"青藍(lán)互助"活動(dòng)的開(kāi)展,，都說(shuō)明了這一點(diǎn)。以校本教研為中心,，強(qiáng)化集體備課工作,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研,、培訓(xùn)一體化,，注重反思、總結(jié)和積累,。鄂旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立的師生成長(zhǎng)檔案袋,，已成為該校科研課題的一個(gè)亮點(diǎn),，他們?cè)捅本┑貐^(qū)一些名校進(jìn)行互動(dòng)交流,，讓師生學(xué)會(huì)記錄成長(zhǎng)過(guò)程，?？?、校報(bào)、學(xué)生成果集,、學(xué)生作文集,、教師論文集、課改成果集,、校史展覽,、系統(tǒng)化的學(xué)校彩封簡(jiǎn)介、宿舍餐廳的服務(wù)承諾,、學(xué)生管理的各項(xiàng)措施等都體現(xiàn)了"在積累中走向成長(zhǎng)成功,，在反思中不斷進(jìn)步"的理念,，都說(shuō)明了各學(xué)校都在注重實(shí)施"以人為本"前提下的精細(xì)化管理。注重提升內(nèi)涵,，提高辦學(xué)品位,，都在注重師生的持續(xù)發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

五,、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)之后的思考：

他山之石可以攻玉,，我們應(yīng)虛懷若谷海納百川，虛心學(xué)習(xí)是必須的也是絕對(duì)正確的,。我們需要學(xué)什么?怎么學(xué)?怎么用?怎么定位自己?實(shí)地參觀學(xué)習(xí),、聽(tīng)專家講座和名師示范課都有三個(gè)層面的東西，即"道,，法,，術(shù)"，道即思想理念和道理,，法即方法,，術(shù)是技能和技巧。道——大家都可以領(lǐng)會(huì),，只是程度不同;法——可借鑒不能照搬,，術(shù)——是屬于自己的，是學(xué)不來(lái)的東西,。這也許正是全國(guó)再?zèng)]有出現(xiàn)第二個(gè)魏書(shū)生和陳鴻彬,，也沒(méi)有出現(xiàn)第二所盤錦中學(xué)的原因所在吧。學(xué)了道,，借鑒了法,，結(jié)合自己的實(shí)際取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)來(lái)的東西在自己身上生根發(fā)芽,，使其本土化,、校本化，這也是我今后學(xué)習(xí)培訓(xùn)的思路和目標(biāo),。

九月份參加為期一周的蘇州黨校異地培訓(xùn),，聽(tīng)取了蘇州市委黨校領(lǐng)導(dǎo)和蘇州市有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的《蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與"三區(qū)三城"建設(shè)》,、《蘇州工業(yè)園區(qū)借鑒新加坡的做法和體會(huì)》,、《蘇州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和科技創(chuàng)新》,、《招商引資的策略與昆山之路》等專題講座,，實(shí)地參觀考察了張家港城市建設(shè)、蔣家巷新農(nóng)村建設(shè),、昆山開(kāi)發(fā)區(qū)成就展和新加坡工業(yè)園區(qū)等,，蘇州人創(chuàng)造了張家港精神,、昆山之路和園區(qū)經(jīng)驗(yàn)，取得了輝煌的成就,，如今又搶占先機(jī),，圍繞經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展抓轉(zhuǎn)型升級(jí),，提出"三區(qū)三城"的新目標(biāo),，蘇州創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)讓蘇州聞名于世，蘇州的未來(lái)也將一路領(lǐng)先,。

蘇州回來(lái),，令人難以平靜。石獅曾經(jīng)以小洋貨,、小市場(chǎng),、小政府聞名全國(guó),，全國(guó)跑石獅。建市二十多年,，石獅社會(huì),、經(jīng)濟(jì)有了較大發(fā)展，然后起之秀卻后來(lái)者居上，石獅市場(chǎng)難以與義烏相比,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也被昆山,、張家港等蘇州遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉開(kāi)距離，石獅發(fā)展速度與發(fā)達(dá)縣市與難與同日而語(yǔ)了,，石獅有被邊緣化的危機(jī),。蘇州之行，增強(qiáng)了我們憂患意識(shí),，學(xué)習(xí)蘇州,，思考石獅，在解放思想謀發(fā)展,、千方百計(jì)招商引資、重視引進(jìn)人才和科技創(chuàng)新等方面值得我們借鑒,。

不是解放思想的結(jié)果,。為了蘇州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，突破縣級(jí)不設(shè)保稅區(qū),、開(kāi)發(fā)區(qū),，無(wú)不是當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)不為政策束縛敢破敢立的思維和行動(dòng)。為了讓臺(tái)商安居樂(lè)業(yè),，吸引更多的臺(tái)商落戶生根,，拔出二百多畝地建媽祖廟，沒(méi)有開(kāi)放的思想是難以作出如此有悖常理的決策,，盡心盡職為投資者服務(wù),、著想，無(wú)不凝結(jié)著蘇州領(lǐng)導(dǎo)者們解放思想的智慧,。我市在機(jī)構(gòu)改革自覺(jué)不自覺(jué)地重新走回老路,，小政府大社會(huì)的機(jī)構(gòu)改革成果已不再現(xiàn);因循守舊按政策辦事，缺乏創(chuàng)新、解放思想的精神,，放慢了發(fā)展的速度,，已然黨政機(jī)關(guān)，顯然,，如果沒(méi)有解放思想,，也難以有石獅的經(jīng)濟(jì)騰飛。

蘇州發(fā)展之路,，或者稱之為蘇南發(fā)展模式,，其成功得益于招商引資。因此有人認(rèn)為,，蘇州經(jīng)驗(yàn)說(shuō)到底是招商引資的經(jīng)驗(yàn)不無(wú)道理,。沒(méi)有招商引資的成功，沒(méi)有項(xiàng)目落地,，何談經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。創(chuàng)造投資環(huán)境，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,，是蘇州人招商的法寶,。他們?nèi)σ愿扒Х桨儆?jì)進(jìn)行招商引資，認(rèn)為幫助招商引資者是恩人,，投資者是親人,，能招商引資是能人，影響招商引資者是罪人,。一個(gè)個(gè)項(xiàng)目引進(jìn),，無(wú)不是蘇州人為自己發(fā)展的創(chuàng)造機(jī)遇。正是他們重視招商引資,、選資工作的不屈不撓的精神,，使蘇州成為臺(tái)商、外商投資首先的地方,，使蘇州成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡的神奇土地,。聯(lián)系到我們?cè)谕恋亻_(kāi)發(fā)建設(shè)過(guò)程中存在種種糾紛，項(xiàng)目落地還存在種種障礙,，需要依靠政府及各種社會(huì)關(guān)系協(xié)調(diào)處理,，嚴(yán)重影響了企業(yè)的發(fā)展，如此的投資環(huán)境,，怎能招得了商,。

同全國(guó)各地一樣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度,，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出問(wèn)題便顯現(xiàn),，解決問(wèn)題的關(guān)鍵就是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。要取得繼續(xù)發(fā)展的先機(jī)和優(yōu)勢(shì)，使企業(yè)立于不敗之地,，便要走分工和專業(yè)化道路,，走依靠科技創(chuàng)新、依靠人才的道路,。面對(duì)困難,，蘇州人有先見(jiàn)之明，全力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),，創(chuàng)造發(fā)展新優(yōu)勢(shì),。引進(jìn)全國(guó)名牌大學(xué)在蘇州設(shè)立研究所、研究生院,，傍科技傍人才,，使新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)能就地生根。蘇州人很得意于國(guó)家實(shí)施的千人人才計(jì)劃,，蘇州有五十人之多,，很注重人才的管理和利用，有了人才和科技的優(yōu)勢(shì),，便有了強(qiáng)勁的潛力,，所以蘇州很多縣級(jí)市信心滿滿三年財(cái)稅再翻番，上千億不成問(wèn)題,。如此的發(fā)展速度,，將我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后方已成事實(shí)。石獅的發(fā)展,，主要原是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),，幾乎沒(méi)有新興產(chǎn)業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè)，企業(yè)求全難成大,，工業(yè)園區(qū)既是生活園區(qū)也是設(shè)市場(chǎng),，顯現(xiàn)企業(yè)缺乏分工協(xié)作精神。如何根據(jù)我市的特點(diǎn),，搞好我市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)的升級(jí)換代，做好產(chǎn)業(yè)的分工協(xié)作,，蘇州的做法,，值得我們參考。

一種積極向上,、開(kāi)拓進(jìn)娶不服輸,、不言敗的積極現(xiàn)象，人人思發(fā)展,，謀發(fā)展,。反觀我們，在工作上拖沓，在精神上萎靡,。在管理上粗放,，在發(fā)展上只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬,，其根源就在于思想觀念沒(méi)有真正轉(zhuǎn)換到位,。二是工作進(jìn)度上的差距。止x月底,，我行各項(xiàng)存款較年初凈增萬(wàn)元,，完成全年任務(wù)的%，如果剔除派生存款因素,，到x月底各項(xiàng)存款僅凈增萬(wàn)元,，完成全年任務(wù)的%。市場(chǎng)占比在工,、農(nóng),、中、建四家商業(yè)銀行中排名,。相比之下,，在由衷地贊嘆xxx分行嚴(yán)格規(guī)范管理和取得良好經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)xxx行的工作,，特別是存款工作的種種思考,。幾日來(lái)，我想了很多,，最深的感觸有以下三點(diǎn)：

未能如我所愿地達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，主要原因就在于主觀上確實(shí)努力不夠、辦法不多,、目標(biāo)不高,、措施不硬等問(wèn)題，說(shuō)到底,，還是思想觀念的轉(zhuǎn)換沒(méi)有完全到位,，或者說(shuō)狀態(tài)不佳，認(rèn)為去年底的存款基數(shù)大,，再在高增長(zhǎng)的平臺(tái)上大幅度地增長(zhǎng),，困難很大，過(guò)多地考慮了今后發(fā)展可能面臨的壓力,，沒(méi)有打破任務(wù)觀念,、地域觀念，從xx行發(fā)展的大局來(lái)考慮,。xxxx縣行的做法,，給了我很大的啟示,，在以后的組織存款工作中，我們將把轉(zhuǎn)換員工思想觀念作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作來(lái)抓,，突破思想觀念上的障礙,，堅(jiān)持以理念為先導(dǎo)，調(diào)正心態(tài),、調(diào)好狀態(tài),，堅(jiān)持存款能發(fā)展多快就發(fā)展多快，克服固有的思維模式,，推動(dòng)存款的更快發(fā)展,。

支行強(qiáng)烈。在激勵(lì)機(jī)制上雖然也實(shí)行了績(jī)效掛鉤,、末位淘汰等措施,，但在具體執(zhí)行中存在漏洞，對(duì)落后單位還存在同情照顧思想,，還沒(méi)有實(shí)行真正意義上的末位淘汰,，致使各種激勵(lì)獎(jiǎng)罰措施沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的成效。以后的工作中上述種種現(xiàn)象都將在永城支行消失,。機(jī)制引導(dǎo),，早抓快增將貫徹到存款工作和各項(xiàng)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使我行的存款在當(dāng)?shù)赝瑯I(yè)市場(chǎng)份額中占據(jù)應(yīng)有的比例,。

三,、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，搞好重點(diǎn)營(yíng)銷是擴(kuò)張存款總量的有效途徑,。xxxx支行的經(jīng)驗(yàn)證明,，努力增加發(fā)卡量，以卡引存,，是實(shí)現(xiàn)存款總量擴(kuò)張,、提高市場(chǎng)占比，搶占存款資源,，彌補(bǔ)撤并網(wǎng)點(diǎn)不足的一個(gè)行之有效的好辦法,。xx縣支行給自己的定位是，抓存款就是抓發(fā)卡,，他們由增加發(fā)卡量突破了當(dāng)?shù)乜h域經(jīng)濟(jì)狹小的限制,，實(shí)現(xiàn)了存款總量的迅猛擴(kuò)張，創(chuàng)造了該縣每8個(gè)人就有一張卡的發(fā)卡業(yè)績(jī),。他們提出的口號(hào)是"不怕當(dāng)時(shí)無(wú)效，就怕卡發(fā)不到",。與xx相比,，xx市有130多萬(wàn)人,，如果每十人有一張我行的銀行卡，我們的發(fā)卡量就將是13萬(wàn)多張,，而我們目前的發(fā)卡總量只有3萬(wàn)多張,，今年以來(lái)也只發(fā)了7000多張，市場(chǎng)很大,。過(guò)去我們抓發(fā)卡,，重視發(fā)卡的質(zhì)量，著重強(qiáng)調(diào)在保證質(zhì)量的前提下,，努力提高發(fā)卡數(shù)量,。xx縣支行的經(jīng)驗(yàn)讓我們認(rèn)識(shí)到了發(fā)卡量的重要性，下步為促進(jìn)發(fā)卡量,，我們將制定相關(guān)的激勵(lì)考核措施,，把發(fā)卡的數(shù)量、質(zhì)量,、收入綜合納入考核,，集中力量，把增加發(fā)卡量作為今年后幾個(gè)月存款工作的一項(xiàng)重要目標(biāo),，努力使我行的銀行卡發(fā)卡數(shù)量短期內(nèi)有一個(gè)突破性的增加,。

口。面對(duì)與兄弟單位在思想狀態(tài),、管理措施,、考核機(jī)制、營(yíng)銷策略和工作進(jìn)度等方面的差距,，我們應(yīng)該怎么辦?我認(rèn)為第一要把思想狀態(tài)調(diào)整好,，把觀念真正轉(zhuǎn)換到位，從班子成員到一般員工,，都必須把狀態(tài)調(diào)整到盛市分行黨委倡導(dǎo)的一系列管理理念,、管理要求上來(lái)，調(diào)整到有壓力,、有激情,、有辦法、有認(rèn)真精神上來(lái),，調(diào)整到人人思發(fā)展,、人人謀發(fā)展上來(lái)。要調(diào)整狀態(tài),，一要強(qiáng)力灌輸傳導(dǎo)各種先進(jìn)的理念,，通過(guò)培訓(xùn)、考試,、宣講等多種形式,，促進(jìn)全員狀態(tài)的調(diào)整;二是要通過(guò)機(jī)制的刺激,，倒逼全員調(diào)整狀態(tài)。第二,，要進(jìn)一步完善和建立各種激勵(lì)機(jī)制,，高獎(jiǎng)重罰，兌現(xiàn)到位,，做到有諾必踐,、令行禁止，充分調(diào)動(dòng)全員的積極性,。xxx分行的員工聯(lián)名要求撤換所主任,，建議支行行長(zhǎng)"中間業(yè)務(wù)不能站中間"等，就充分說(shuō)明他們通過(guò)機(jī)制作用的發(fā)揮,，把全員的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái),。第三，管理上要力求精細(xì),。xxx行長(zhǎng)講過(guò)"規(guī)范是對(duì)員工最好的福利,，嚴(yán)管是對(duì)員工最好的愛(ài)護(hù)，機(jī)制是錘煉員工本領(lǐng)的最好手段",。管理是一個(gè)單位穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵,。因此，我們?cè)诠芾砩蠎?yīng)注重管理的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

考察學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十六

良好的特崗教師職業(yè)道德教育的開(kāi)展能夠讓特崗教師更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重大責(zé)任。以下本站小編為你帶來(lái)優(yōu)秀特崗教師學(xué)習(xí)心得分享,，希望對(duì)你有所幫助!

轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,，讓我在教學(xué)和教法方面成長(zhǎng)、進(jìn)步,、收獲了不少,。通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí)，也更加感到了自己的不足,。這三個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,，但無(wú)論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人,。

先說(shuō)說(shuō)自己，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易,。我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研,。

一、聽(tīng)課,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的,。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：

1,、關(guān)注教師的教,。我們新教師不同于學(xué)生，聽(tīng)課的目的是回去教學(xué)生,。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教,。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,，板書(shū)及教學(xué)媒體運(yùn)用,，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。

2.關(guān)注學(xué)生的學(xué),。

二,、請(qǐng)教。

除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平,。

對(duì)于剛剛不入工作崗位的我,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。

三,、學(xué)習(xí)。

在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做以下幾點(diǎn)：

1,、我要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,。作為新教師的我,，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手,，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

2,、我要認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求要吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái),。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè),，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,，才有可能做到有的放矢,。

3、我要多看書(shū),，多上網(wǎng),。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來(lái)充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭，我要努力學(xué)習(xí),，給自己充電,。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的。

教案,。

課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。

四,、目標(biāo)。

為了更好適應(yīng)教師的角色,，使自己更快成長(zhǎng),，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn),。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平,，同時(shí)也要積極參與課題探究,。

在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

20xx年8月16日開(kāi)封市新招聘教師崗前培訓(xùn)在二十五中拉開(kāi)了序幕,。我十分榮幸參加入了這次培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了很多新理念,，新知識(shí),，就像常局長(zhǎng)講的，我們要珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師,。在這短短的兩天培訓(xùn)中，來(lái)自一線教授或教師的講座,，使我感受頗多,，收獲頗多，其中河南大學(xué)孟彩云教授的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)》令我印象深刻,。

“那塊黑板,，寫下的是真理，擦去的是功利,。那個(gè)講臺(tái),，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”,。崇高的師德,，源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”——人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”——人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師,、行為世范”——人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高，從古至今,，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳,，生生不息。

我們作為,，祖國(guó)教育在線上的一名新教師肩負(fù)著國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá),，長(zhǎng)盛不衰的重任，首先熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生，師愛(ài)溫潤(rùn)在平凡的日子里,?；繇骼蠋煆慕塘辏羁谈形虻剑骸皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”;鄒有云老師提出“讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮森山”;黃靜華老師”用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”;林崇德老師指出“師愛(ài)是師德的靈魂”,。這種愛(ài)在危難關(guān)頭閃爍著奪目的光輝,。譚世明老師，殷雪梅老師為了學(xué)生的安全不惜犧牲自己寶貴的生命,，陳善知老師說(shuō)：“老師在,，學(xué)生在!危急時(shí)刻，把生的希望留給學(xué)生,，把死的危險(xiǎn)留給自己,，“生死關(guān)頭，他們將學(xué)生的利益放在第一位,，一切為了學(xué)生”,。王月娥老師，用小船搖出希望,、嚴(yán)桂珍老師,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧细沙隽瞬黄椒驳氖聵I(yè)，究竟為了什么?,，他們自豪的說(shuō)：不為什么,，“因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處煛薄Ｆ椒驳墓ぷ?，偉大的奉獻(xiàn)鑄就了閃光的師德之魂,。

人民教師是“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”;使命崇高，責(zé)任重大,。一言一行都連著祖國(guó)的前途,，民族的未來(lái)，自律的責(zé)任意識(shí)是一名教師必備的人格素養(yǎng),，愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人,，為人師表體現(xiàn)在生活的分分秒秒中,，自從我們選擇了這個(gè)職業(yè)，我們就肩負(fù)著,，崗位責(zé)任,、社會(huì)責(zé)任、國(guó)家責(zé)任,，我們不負(fù)使命,，我們做好了準(zhǔn)備,，我們決心用我們的青春和汗水乃至生命，撐起我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,，用閃耀的師德之光,，光照乾坤。

為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng),，進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部舉辦了“特崗教師”“熱愛(ài)崗位,、熱愛(ài)學(xué)生”培訓(xùn)活動(dòng)。我作為一名特崗教師,，很榮幸參加了這次培訓(xùn),。此次培訓(xùn)共邀請(qǐng)了四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)與歷程。通過(guò)此次培訓(xùn),，我感受頗深,。

一、讓愛(ài)在堅(jiān)守中綻放,。

“讓愛(ài)在堅(jiān)守中綻放”,，這是吉林市第二十三中學(xué)苗老師通過(guò)多年的執(zhí)教生涯得到的感悟。在講座過(guò)程中,，苗老師告訴我們：

1.做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。因?yàn)槟阋o學(xué)生一杯水，首先你必須至少要有一桶水,。

2.做一個(gè)愛(ài)事業(yè)的教師,。在講座開(kāi)始前，苗老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“現(xiàn)在有些人是為了生存而生活,，而有些人是為了生活而生存,。那么在座的各位屬于那種人呢”?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)也糾結(jié)過(guò),?？墒乾F(xiàn)在我不糾結(jié)了，通過(guò)這次培訓(xùn)我找到了答案：我要為我的生活,、我的事業(yè)而生存!

3.做一個(gè)有思想的人,。教師應(yīng)該是一個(gè)有思想的人。教育者須對(duì)于教育有信仰心,，如宗教徒對(duì)他的神一樣;教育者須有健全的人格,，尤須有深廣的愛(ài);教育者須能犧牲自己，任勞任怨;教育者應(yīng)該堅(jiān)信蘇格拉底的“人之所以為人,，就是因?yàn)樗兴枷搿钡摹?/p>

名言,。

思想是人的靈魂所在，是生命的精髓,，教師作為人類靈魂的工程師,，更應(yīng)該成為有思想的人,。

4.做一個(gè)不易輕言放棄的教師?！皼](méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”，曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句話,。但是通過(guò)這次培訓(xùn)我改變了我的想法,。雖然“朽木不可雕”，但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵,。雖然不能點(diǎn)石成金,，但是我可以讓這塊頑石成為最堅(jiān)硬的石頭。

二,、萬(wàn)物有道,、學(xué)海無(wú)涯。

作為新時(shí)期的特崗教師,，教育系統(tǒng)中的新鮮血液,，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng),。在教學(xué)過(guò)程中,，我們要有理性、感性,、悟性和靈性,。我們還要學(xué)會(huì)反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣,，要勇于反思,、善于反思、樂(lè)于反思,、即時(shí)反思,。讓創(chuàng)新成為一種追求。

另外,，周建軍老師在講座中將工作態(tài)度分為三種：敷衍的狀態(tài),、努力完成的狀態(tài)和追求完美的狀態(tài)。

我想四位名師在工作過(guò)程中都保持著追求完美的狀態(tài),，不然他們?cè)趺磿?huì)收獲成功?沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)!其實(shí),，付出與回報(bào)事成正比的，只有你全身心的投入,，才能得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴!

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十七

教師學(xué)好《教師法》,、《教育法》等有關(guān)教育方面的法律法規(guī)是一門必修的科目,。以下本站小編為你帶來(lái)優(yōu)秀教師普法學(xué)習(xí)心得分享,，希望對(duì)你有所幫助!

近來(lái)我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《未成年保護(hù)法》、《教師法》等教育政策法規(guī),，我就此談一談學(xué)習(xí)的體會(huì)：

一,、熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法,。

作為一個(gè)教師要熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，更要熱愛(ài)教育事業(yè),，愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，并施以正確的教育內(nèi)容和方法,。作為一個(gè)教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了自己的認(rèn)識(shí)，有力的指導(dǎo)了自己今后的實(shí)踐,。

二,、熱愛(ài)本職工作,盡業(yè)樂(lè)教。

“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，我想這是人們?cè)诒磉_(dá)教育這一職業(yè)的偉大和無(wú)私。南宋哲學(xué)家朱熹說(shuō)：“敬業(yè)者,，專心致志以事其業(yè)也,。”敬業(yè)是一種美德,，樂(lè)業(yè)是一種境界,。對(duì)待本職工作，我們應(yīng)常懷敬畏之心,，專心,、盡職、盡責(zé),，干一行,、愛(ài)一行、鉆一行，盡心竭力,、全身心地投入,。我們要努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

三,、熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。

學(xué)生處于身心發(fā)育的特殊階段,，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護(hù)、被教育,、被保護(hù)的地位,。在工作中不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)人格尊嚴(yán)和自尊心,堅(jiān)決與違反的行為作斗爭(zhēng)。作為一名教師,，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)愛(ài)在我們的培育下茁壯成長(zhǎng)的小苗,使他們?cè)诳鞓?lè)和幸福中成長(zhǎng)!

四、刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟,，教師還應(yīng)具要有活到老,，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。不管教師讀書(shū)難的理由有千萬(wàn)條,，但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚,，作為教師，必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

通過(guò)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識(shí),，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī),，做讓人民滿意的教師。

最近,，在學(xué)校工會(huì)的組織下,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家制定的《教師法》、《義務(wù)教育法》和海南省出臺(tái)的有關(guān)教育法律法規(guī),，更加增強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感,。我覺(jué)得：作為一名人民教師,，我們應(yīng)學(xué)好教育法律法規(guī)，模范遵守教師職業(yè)道德,，愛(ài)崗敬業(yè),，搞好教育教學(xué)工作，努力塑造為人師表的良好形象,。

一、愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

是“源頭活水”，如果你經(jīng)常計(jì)較個(gè)人利益,，把教書(shū)當(dāng)成一種索取,，就難以引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。對(duì)此,，我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中,，作為一種崇高的信念，自參加工作以來(lái),，從沒(méi)因事耽誤學(xué)生一節(jié)課,，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查,，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因，及時(shí)查找在備課和上課中的不足,，反思自己的教學(xué),。30年教學(xué)教育工作，讓我知道：對(duì)于一個(gè)深愛(ài)自己事業(yè)的人來(lái)說(shuō),，必須把學(xué)生放在第一位,，把自己的事業(yè)放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著,。30年來(lái),，每每想到一批批學(xué)子成長(zhǎng)進(jìn)步，我感到無(wú)比驕傲和自豪,，真正體驗(yàn)到人生的價(jià)值,，奉獻(xiàn)的可貴。

二,、愛(ài)上學(xué)生,，安于教學(xué)。

有句俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子?！币虼?，教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

的位置,，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì),，使他們感到自信,。

三、愛(ài)生上進(jìn),，嚴(yán)于律己,。

“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪,?！边@就向老師提出了更高的要求，老師必須不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。于是,，我不斷勤奮學(xué)習(xí)教育新理論,，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽(tīng)課、講座等活動(dòng),，與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑,，結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課,，盡量做到理論和實(shí)踐互動(dòng),，努力成為一名樂(lè)學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師。

正和調(diào)整教師行為中失誤,，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,，保持行為的端正廉潔。

通過(guò)教育法律法規(guī)專項(xiàng)學(xué)習(xí),，我決心做到：在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，要以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失,，用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功,，完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù)，做好黨交給我們的教育教學(xué)工作,，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),，力爭(zhēng)成為名副其實(shí)的優(yōu)秀教師!

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了教師的各項(xiàng)法律法規(guī),，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升,。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向,，最重要的是,，讓我們老師對(duì)教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心,，現(xiàn)在,，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>

2、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己,。對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則,。品讀條文，對(duì)照自己,，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問(wèn)題的學(xué)生,，要多方面想辦法樹(shù)立其信心,，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候,，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè),。

3、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻,，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力,。那么如何愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們的精神世界,。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性,、有志向、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué),，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好,，不了解學(xué)生,，不了解他的智力發(fā)展，他的思維,、興趣,、愛(ài)好、才能,，就談不上教育,。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我要熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生,，我覺(jué)得教師不只是教給學(xué)生知識(shí),，還要教會(huì)他做人。還要關(guān)愛(ài)他,，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖,。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯,、健康的成長(zhǎng)，這就是我的目標(biāo),。也是我的責(zé)任,。

4、活到老,，學(xué)到老,。社會(huì)的飛速發(fā)展，對(duì)教師的要求不斷提高,。其中,，最大的問(wèn)題就是知識(shí)的更新非常快,，原有的知識(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識(shí)量,，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!(同事間多交流,、討論，是行之有效的方法——博采眾長(zhǎng)),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),。

教師學(xué)習(xí)心得感悟分享篇十八

教師作為祖國(guó)的藍(lán)天，肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家棟梁的重任,，為億萬(wàn)學(xué)生傳播知識(shí),、引領(lǐng)道路。然而,，在這個(gè)看似光鮮的職業(yè)背后,，教師們也面臨著壓力與挑戰(zhàn)。然而,，幸福感,，是教師們精神燃料的源泉。今天,，我們將探討教師分享幸福感的心得體會(huì),。

第二段：遇見(jiàn)激動(dòng)心靈的瞬間,。

教師生涯中常常會(huì)遇到許多激動(dòng)心靈的瞬間，這些瞬間往往是最幸福感的源泉,。當(dāng)我們看到學(xué)生在我們的指引下不斷進(jìn)步,，看到他們自信地展示出自己的作品時(shí)，我們的內(nèi)心也感到莫大的滿足與幸福,。在這些瞬間中,，我們不僅看到了學(xué)生的成長(zhǎng)，也看到了自己的價(jià)值與影響力,。這種幸福感的體驗(yàn)讓我們?cè)诠ぷ髦懈械接l(fā)充實(shí)和有價(jià)值,。

第三段：感悟生活中的點(diǎn)滴美好。

身為教師,，我們常常被紛繁的瑣事所困擾,，但幸福感的體驗(yàn)讓我們能夠更多地感悟生活中的點(diǎn)滴美好。從孩子們直率的笑容中,，從和同事們的交流中,，我們懂得了“快樂(lè)”這個(gè)詞的真正內(nèi)涵。生活中的點(diǎn)滴美好,，讓我們更加珍惜每一個(gè)瞬間,，從而使我們的工作同時(shí)充滿了樂(lè)趣和幸福感。

第四段：與學(xué)生共同成長(zhǎng)的喜悅,。

教師的幸福感不僅來(lái)自于看到學(xué)生的成長(zhǎng),，更源自于自己與學(xué)生共同成長(zhǎng)的喜悅。教育不僅是教師傳授知識(shí),，更是在互惠互助中不斷成長(zhǎng),。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)時(shí)，我們會(huì)感到由衷的喜悅,，當(dāng)看到他們?cè)诔砷L(zhǎng)中面臨困難卻不放棄時(shí),，我們會(huì)感到無(wú)比的欣慰。與學(xué)生共同成長(zhǎng)的喜悅,，為我們的教育事業(yè)增添了無(wú)限動(dòng)力,，也讓我們感到幸福感的沐浴。

第五段：傳播幸福,，共享快樂(lè),。

教師分享幸福感的故事和經(jīng)歷，不僅能夠?yàn)槠渌處熢鎏韯?dòng)力和希望,，也能夠激勵(lì)更多的人投身于教育事業(yè)中,。幸福感是一種積極向上的情緒，它能夠傳染、感染他人,，將快樂(lè)傳播給身邊的每個(gè)人,。作為教師，我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的工作的價(jià)值與意義,，將自己的幸福感傳遞給他人,，讓更多的人感受到教育的力量，共享快樂(lè),。

結(jié)尾：總結(jié)并展望,。

教師作為傳播知識(shí)和引領(lǐng)道路的引路者，他們的幸福感不僅來(lái)自于教育事業(yè)的成果,，更來(lái)自于與學(xué)生共同成長(zhǎng)的喜悅和感悟生活中的點(diǎn)滴美好,。教師分享幸福感的故事和經(jīng)驗(yàn)，不僅可以激勵(lì)自己,，更能為其他人帶來(lái)希望和動(dòng)力,。讓我們傳播幸福，共享快樂(lè),，為教育事業(yè)注入更多的正能量,。只有在幸福感的滋潤(rùn)下，教師們才能更好地為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)英才,。