方案的有效性需要通過實踐來檢驗和評估,，只有在實踐中不斷優(yōu)化和改進(jìn),，才能最終取得成功,。方案制定需要根據(jù)具體情況有序推進(jìn)，確保方案的可行性和有效性,。方案的實施需要參考一些成功的案例,，以下是一些經(jīng)典案例供您參考,。

教師培訓(xùn)計劃方案篇一

為落實“囯培計劃”《湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目實施方案》的規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)，切實貫徹《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中關(guān)于“實施農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目工程,，促進(jìn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，提高我校教育質(zhì)量和效益”的精神，加快我校教育信息化發(fā)展步伐,，提高我校教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的水平,，為我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用,、管理奠定堅實的師資基礎(chǔ),，特制定本培訓(xùn)方案。

采用集中學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,，對我校教師進(jìn)行專項培訓(xùn),，學(xué)校要組織教師集中學(xué)習(xí)、集中研討,，使培訓(xùn)組織管理工作落到實處,。參訓(xùn)教師要關(guān)注培訓(xùn)平臺相關(guān)信息，積極完成網(wǎng)上在線課程學(xué)習(xí),。

我校16名教師分為“心理健康”和“校園安全”兩個班參加培訓(xùn),。

“國培計劃—湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”的培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞實施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革要求，針對農(nóng)村教師教育教學(xué)過程中面臨的主要問題和實際需要,，以問題為中心,，以課例為載體，組織實施遠(yuǎn)程培訓(xùn),。各學(xué)科具體培訓(xùn)內(nèi)容和課程見培訓(xùn)平臺上的各學(xué)科培訓(xùn)專題的內(nèi)容,。

1、xx年2月25日—2月28日,，根據(jù)區(qū)電教館管理員下發(fā)的學(xué)員賬號,，通知我校學(xué)員進(jìn)行注冊，熟悉平臺操作,。

2,、xx年2月28日—3月25日，學(xué)員教師采用集中學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,，以自主學(xué)習(xí)為主,。學(xué)員教師通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程,，研讀學(xué)習(xí)材料,，參與在線交流研討,、提交作業(yè),。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

成員：

2,、主要措施。

1)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要對參加培訓(xùn)的教師給予技術(shù)上的指導(dǎo)和幫助。要督促好受訓(xùn)教師參加學(xué)習(xí)，做為當(dāng)前的一重要工作,。

2)督查國培專干加強責(zé)任感，做好學(xué)校的學(xué)習(xí)工作,，要實現(xiàn)參加學(xué)習(xí)的16名教師全員培訓(xùn)、全員合格,。

5)3.21——3.25培訓(xùn)工作總結(jié)及評優(yōu)活動,。

6)3.26——8.31回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容,，進(jìn)一步總結(jié)，提升自身水平,。

7)學(xué)員培訓(xùn)時必須在論壇交流中發(fā)布主題帖子不少于10個;回復(fù)評論他人帖子不少于20個,。

3、獎懲方法：

1)參加國培計劃的教師的合格發(fā)放xx期間繼續(xù)教育合格證書,，記入繼續(xù)學(xué)時證明,。

2)參加國培計劃的教師不合格者，教育局年度認(rèn)定為不合格,，不調(diào)本年度薪級工資,。

3)學(xué)校將對參加教師參訓(xùn)情況進(jìn)行考核，考核的結(jié)果將與本年度評優(yōu)表模,、職務(wù)晉升相掛鉤,。

4)參加國培計劃的教師的合格情況與職稱評聘相掛鉤，未合格者學(xué)?？紤]高職低聘,。

略

教師培訓(xùn)計劃方案篇二

為進(jìn)一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實踐教學(xué)實施能力，進(jìn)一步推動我校教育信息化和現(xiàn)代化水平,，特制定教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)如下：

一,、指導(dǎo)思想。

以全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》,，堅持自培,、自修為主，集中培訓(xùn)為輔,，做到集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實處,，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高,，為教學(xué)服務(wù)。

二,、工作目標(biāo),。

（一）通過集中培訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計基本理論與技術(shù),、課堂多媒體操作,、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。

（二）通過集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn),，促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計,、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等,，并能熟練運用博客、qq群,、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家,、教師之間進(jìn)行研討交流。

（三）建立全校信息技術(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評價機(jī)制,，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變,，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通。

（四）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊伍,。

我校全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)及內(nèi)容：

1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ嬎銠C(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),，能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,、素材加工,，能利用電子表格進(jìn)行公式運算,。

2.信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計基本知識，熟練運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫管理系統(tǒng),，能夠制作多媒體電子教案,。

3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機(jī)、視頻展臺等多媒體設(shè)備,，能規(guī)范操作卡座,、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能熟練運用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動,，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護(hù)知識,。

五、培訓(xùn)方式及時間,。

1,、分散自學(xué)：教師要通過自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容,。

2,、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實際,采取集中講授、操作練習(xí),、小組研討,、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實效,切實提高教師的實際操作能力。

3,、培訓(xùn)時間：

20--年4月—5月,，雙周四下午三節(jié)課下。

4,、學(xué)?？己藭r間：

20--年6月上旬,。

教師培訓(xùn)計劃方案篇三

一、指導(dǎo)思想：

改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，結(jié)合我園實際情況,，特制訂20xx至20xx年度我園教師園本培訓(xùn)計劃。

二,、培訓(xùn)目的,。

通過開展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識,，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu),，提高其實施幼兒教育教學(xué)的能力,，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師,、省市學(xué)科帶頭人,、各級各類幼教專家。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

鄧-小-平理論基本原理、“三個代表”重要思想,、中國共產(chǎn)黨xx大文件精神,、教師職業(yè)道德、教育法規(guī),、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，教師教學(xué)工作規(guī)范,、教學(xué)技能理論知識，教學(xué)技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識,。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求,、幼兒園集體教學(xué)活動組織的基本要求、游戲的組織等,。

四、培訓(xùn)的層次,。

教師培訓(xùn)分三個層次：包括見習(xí)期培訓(xùn),、見習(xí)期后的適應(yīng)期培訓(xùn),、青年骨干教師培訓(xùn)。

五,、具體措施：

1、每周進(jìn)行一次全園教師教育理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要求認(rèn)真做好記錄,。

2,、定期組織教師學(xué)習(xí)《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，并和工作實際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止,，努力營造一個寬松,、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康,、快樂地成長,。

4、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè),，開學(xué)初每班根據(jù)學(xué)前班,、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性,、教育性,、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。

6,、積極開展教學(xué)改革,，推行新教材，開展說課,、聽課,、評課為一體的實踐活動，讓新教材真正進(jìn)入班級教學(xué),，并嘗試與園本課程相互融合,、相互補充，尋求新的教學(xué)方法,。

7,、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。汲取新思想,、新做法,，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

8,、開展教師自學(xué)活動,、要求教師認(rèn)真寫讀書筆記、教育隨筆,、,。

9、讓年輕教師向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí),，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。

11,、每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加,，組織全園教師觀摩學(xué)習(xí),，并展開討論。

12,、組織教師參加專題研究,、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等,。

13,、建立促進(jìn)教師發(fā)展的評價方案，組織教師進(jìn)行反思教學(xué),，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。

14,、探索觀察,、評價幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一,、定期,、標(biāo)準(zhǔn)化、量化的評價模式,，采用觀察,、談話、作品分析等多種方法,，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。15,、組織多種競賽,，給不同教師提供展示自己的機(jī)會和條件。

16,、期末,，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識,、自我分析,、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長,，確定自己的發(fā)展方向,。

1、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時到會并做好學(xué)習(xí)筆記,。

2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機(jī)意識,，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣,。

3、完善考評和激勵機(jī)制,，建立學(xué)習(xí),、檢查、考評,、獎懲制度,。

4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章,。

5,、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標(biāo),。

6,、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護(hù)教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格,，尊重教師的發(fā)展意愿,，做到培訓(xùn)不拘一格。

教師培訓(xùn)計劃方案篇四

一,、指導(dǎo)思想：

遵照《教育法》,、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用新的思想,、新的理論,、新的知識、新的技術(shù)武裝教師,，突出培訓(xùn)工作的時代性,、創(chuàng)造性、實效性,，促使全體教師更新教育思想觀念,，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì),，提高實施素質(zhì)教育的能力,，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支師德高尚,，結(jié)構(gòu)合理,，教科研能力強，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)教師隊伍,。

二,、總體目標(biāo)：

三、培訓(xùn)對象,、目標(biāo)及培訓(xùn)內(nèi)容,。

（1）培訓(xùn)對象：教齡在3年內(nèi)的教師；

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚區(qū)教師培訓(xùn)方案,，學(xué)校以實施青年教師導(dǎo)師制為主要方式,，加強新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī),，學(xué)校規(guī)劃,，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向,，學(xué)校規(guī)章制度，所擔(dān)任的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn),。

（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容,。

（1）培訓(xùn)對象：師德修養(yǎng)好,，有較強教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛Ｄ挲g一般在35周歲以下,。

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實踐,；學(xué)科前沿知識與綜合知識；課程改革專題研究,；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用,；教育科學(xué)研究。骨干教師培訓(xùn)實行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí),，重視實踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié),。

（3）培養(yǎng)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，在學(xué)校實施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用,。

3,、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：

（1）培訓(xùn)對象：具有較強教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?/p>

（2）培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù),，科學(xué)技術(shù)及人文社會科學(xué)知識,，教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容。培訓(xùn)主要聘請教育專家或市內(nèi)名師,、特級教師和教科研機(jī)構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí),。

（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使教師樹立現(xiàn)代教育觀念,，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識，逐步提高學(xué)術(shù)水平,，成為省、市范圍內(nèi)有較大影響的教師,。

教師培訓(xùn)計劃方案篇五

為進(jìn)一步貫徹落實《吉林市教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程實施意見》的文件精神,，落實我區(qū)各學(xué)科全員培訓(xùn)計劃,，加快我區(qū)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程,進(jìn)一步提高全區(qū)幼兒教師對幼兒園主題活動的實施能力，使全區(qū)幼兒教師能更好的深入挖掘教材,，結(jié)合教學(xué)實際設(shè)計,、制作幼兒園主題書,促進(jìn)我區(qū)幼兒園主題教育教學(xué)活動扎實有效的開展。我區(qū)將開展20xx年暑期幼兒教師培訓(xùn),，具體安排如下：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容及形式培訓(xùn)內(nèi)容主要為：

1、幼兒園主題活動開展的現(xiàn)狀分析,。

2,、幼兒園開展主題活動的特征和價值。

3,、主題活動應(yīng)如何開展,。

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4、主題活動教學(xué)組織的方法,、技能和技巧,。

5、主題書的制作,。

培訓(xùn)時間為兩天,，合計16學(xué)時，原則上分成四個階段：第一階段理論培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí),。（4學(xué)時）第二階段聽課、互動反思,、交流研討,。（4學(xué)時）第三階段講解主題書制作要求及經(jīng)驗展示交流。（4學(xué)時）第四階段動手制作電子版主題書,，通過作業(yè)等形式進(jìn)行考核,。（4學(xué)時）。

二,、培訓(xùn)時間,、地點。

1,、培訓(xùn)時間：20xx年7月7日—8日（早8：30—晚4：00）,。

2、培訓(xùn)地點：昌邑區(qū)藝術(shù)小學(xué),。

三,、參培人員。

區(qū)屬各幼兒園,、學(xué)前班教師全員參加,。

四,、培訓(xùn)要求。

1,、參培教師準(zhǔn)時參加培訓(xùn),，遵守培訓(xùn)時間，不得無故缺席,。

2,、參培教師要認(rèn)真聽講，做好記錄,，并積極進(jìn)行研討互動,。

3、因故不能參培的教師,，需學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出具請假證明,。

4、進(jìn)修學(xué)校將對培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)通報,。

五,、報名時間及聯(lián)系方式。

各學(xué)校,、幼兒園要于7月5日前,，將參培教師報名表上交進(jìn)修學(xué)校綜合部。

聯(lián)系人：教師進(jìn)修學(xué)校綜合部曲靜電話：xxxxxx,。

教師培訓(xùn)計劃方案篇六

1.培養(yǎng)能夠適應(yīng)當(dāng)前新課程改革形式的優(yōu)秀教師。

2.解決教師教育教學(xué)中存在的實際問題,。

3.促進(jìn)學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量的提高。

培訓(xùn)將立足教育教學(xué)實際,，以學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和教師自身發(fā)展為出發(fā)點。以教師的教育教學(xué)活動為中心,，通過教育教學(xué)活動,，為了教育教學(xué),，從問題出發(fā),，從教師的需求出發(fā)，開展各種各樣的教育教學(xué)研究活動。

三,、培訓(xùn)中堅持的幾個原則,。

1,、以引導(dǎo)和促進(jìn)教師的反思為導(dǎo)向.

教師只有具備了反思的愿望和能力才會持續(xù)不斷地對自己及其同事的實踐進(jìn)行反思，而為了能主動地從各種渠道汲取信息,就會充分利用各種資源.,，這在客觀上會協(xié)助教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣和態(tài)度,提高反思的能力,并通過不斷反思形成愈來愈豐富的專業(yè)知識.

教師培訓(xùn)計劃方案篇七

以新課程理念為指導(dǎo)，以提高新教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實踐能力為重點,，通過校本培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、自學(xué)引領(lǐng),、分科指導(dǎo),、檢查考核等手段，努力激發(fā)參訓(xùn)新教師在師德修養(yǎng),、文化業(yè)務(wù)和專業(yè)成長等方面的綜合提升,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)樹立正確的教育理念,，形成良好的職業(yè)道德,，了解教育政策法規(guī)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教育教學(xué)常規(guī),，完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)能力,，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,。

三、培訓(xùn)對象平塘縣今年新招聘分入的全體新教師,。

四,、新教師校本培訓(xùn)內(nèi)容與要求?。

1,、開展師徒結(jié)對活動,，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，通過拜師學(xué)藝,，促進(jìn)新教師快速成長,。新教師應(yīng)積極主動爭取指導(dǎo)師的幫助，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展教育,、教學(xué),、教科研等方面的工作。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)、改作與檢測等,，注意課堂信息的反饋,，及時總結(jié)反思，每學(xué)期至少寫好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思;每學(xué)期至少出本學(xué)科試卷2份,。

3,、積極參與學(xué)校教科研活動。每學(xué)期聽課至少20節(jié),，每學(xué)期書面評課稿至少1節(jié),，且每篇評課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。每學(xué)期至少上1節(jié)校級匯報課,。

4,、積極參與學(xué)校、班級的日常管理工作,。做好班主任或協(xié)助班主任工作,，堅持家訪，做好家校聯(lián)系工作,。

5,、每學(xué)期結(jié)束前，寫好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會或總結(jié),。

6,、堅持自學(xué)，努力鉆研,。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著,，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。每學(xué)年撰寫論文或案例至少1篇(每篇不少于20xx字),。

五,、新教師集中培訓(xùn)內(nèi)容與要求。新教師集中培訓(xùn)主要分為兩個方面：一是通識培訓(xùn),，二是學(xué)科培訓(xùn),。

(一)通識培訓(xùn)包括以下幾種形式的培訓(xùn)：

1、教育政策法規(guī)專題,，通過學(xué)員自學(xué),，統(tǒng)一檢測等方式使新教師進(jìn)一步理解掌握有關(guān)教育政策法規(guī)，增強新教師以法執(zhí)教的意識,，遵章守法,。

2、教師職業(yè)道德教育，使新教師樹立起真正熱愛所有的學(xué)生,，特別是每一位后進(jìn)生,，立志做一名光榮的、合格的人民教師,。

3,、班主任講壇與優(yōu)秀教師成長講壇，通過小學(xué),、初中,、高中優(yōu)秀班主任講壇與學(xué)科優(yōu)秀教師成長講壇等形式，聘請本縣優(yōu)秀班主任與學(xué)科優(yōu)秀教師,，現(xiàn)身說法，與學(xué)員直接對話,，共同討論,，體驗班主任工作與學(xué)科教師成長的成功喜悅，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗,，提高德育能力與學(xué)科教學(xué)能力,，從而更好地開展德育與學(xué)科教學(xué)。

4,、基本功(粉筆字,、鋼筆字、簡筆畫)培訓(xùn)初中各年級課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué),，以培訓(xùn)與競賽相結(jié)合,，激發(fā)新教師參訓(xùn)熱情。分批分班進(jìn)行硬筆字,、簡筆畫培訓(xùn)指導(dǎo),，布置相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，組織基本功考核活動與競賽活動,，以促進(jìn)學(xué)員自學(xué)自練,，提高書寫水平，掌握教學(xué)簡筆畫基本要領(lǐng),，以完善新教師表達(dá)能力,，提高教學(xué)技能。

5,、現(xiàn)代教育理念培訓(xùn)(6課時)組織學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念,，閱讀《走進(jìn)新課程》，通過檢測與交流等方式,，引領(lǐng)新教師以學(xué)生為本,，用新理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

(二)學(xué)科集中培訓(xùn)學(xué)科集中培訓(xùn)根據(jù)各學(xué)科新教師人數(shù),，或獨立或聯(lián)合,，靈活機(jī)動開展。

1,、新課標(biāo)解讀(6課時)各學(xué)科班主任組織開展本學(xué)科課標(biāo)解讀,，并通過學(xué)員自學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的精神實質(zhì),，準(zhǔn)確把握本學(xué)科的特點要求,，樹立正確的教育理念，提高實施新課程能力,。

2,、學(xué)科教學(xué)實踐能力培訓(xùn)(12課時)各科班主任組織教育教學(xué)常規(guī)專題培訓(xùn)，結(jié)合觀摩課堂教學(xué),，在備課,、上課、議課,、反思,、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo)，盡快提高新教師的教育教學(xué)的工作能力,。

3,、讀書交流活動(6課時)指定閱讀《班主任工作藝術(shù)》，推薦閱讀《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊》([加拿大]馬克斯?范梅南著),、《給教師的建議》([蘇]蘇霍姆林斯基著),、《多元智能》(加德納)及學(xué)科相關(guān)著作，以學(xué)科班級為單位,，開展讀書交流活動,，談讀書心得，提問答辯,，使學(xué)員養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

4、教科研培訓(xùn)(6課時)以學(xué)科班為單位,，通過授課形式,，傳授教科研的基本常識，論文(課例,、案例)的基本格式和要求,，形成科研意識，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,，盡快成為科研型的新型教師,。

5,、學(xué)科基本功評比(6課時)各學(xué)科可以根據(jù)學(xué)科特點開展相應(yīng)學(xué)科基本功考核與評比活動。

1,、發(fā)揮校本培訓(xùn)主陣地作用,。新教師應(yīng)完成校本培訓(xùn)手冊所規(guī)定的所有任務(wù)。新教師任職校應(yīng)充分發(fā)揮培訓(xùn)主陣地優(yōu)勢,，結(jié)合本校新教師實際,，制定切實可行的培訓(xùn)計劃，嚴(yán)格完成校本培訓(xùn)的各項考核工作,，完善新教師的培訓(xùn)檔案,，要為每位新教師選定一名德才兼?zhèn)涞闹笇?dǎo)教師，對新教師的教育教學(xué)工作加強指導(dǎo),，幫助新教師盡快適應(yīng)教師職業(yè),。

2、發(fā)揮集中培訓(xùn)的主導(dǎo)作用,。教師進(jìn)修學(xué)校要為新教師創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境,，搭建展示平臺，讓學(xué)員有更好的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,。要充分發(fā)揮各研訓(xùn)員專業(yè)優(yōu)勢，對新教師進(jìn)行直接的指導(dǎo),。要充分利用發(fā)揮全縣現(xiàn)有優(yōu)秀教師資源,，通過他們現(xiàn)身說法，給新教師做示范引領(lǐng),。

3,、開展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。開通遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺,。通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)方式,，觀看教學(xué)視頻、文字材料等,，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)班主任工作藝術(shù),、學(xué)校安全教育心理健康教育等的基本知識，學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論與實踐知識,，樹立正確先進(jìn)的教育觀念與終身學(xué)習(xí)理念,，積極穩(wěn)定的情緒情感，健康完善的性格特征,，積極較強的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力,，從而更積極健康地影響和輔導(dǎo)學(xué)生。

4,、發(fā)揮培訓(xùn)管理與考核的激勵作用,。通過培訓(xùn)管理手段與考核激勵措施,，比如基本功評比、教學(xué)新苗評選等,，促進(jìn)學(xué)員積極自修自練,，有效完成培訓(xùn)任務(wù)。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞市“”教育發(fā)展總體目標(biāo)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的總體要求,，以發(fā)展為根本，以科研為導(dǎo)向,，以閱讀與課題為兩翼,，以實踐為基礎(chǔ),落實《銅山縣“教師閱讀促進(jìn)工程”實施意見》,推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。樹立科學(xué)發(fā)展觀,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以打造學(xué)校科研文化為方向,，認(rèn)真扎實地組織教師讀書,、研究，努力造就科研型學(xué)校,、科研型教師,，為深化教育教學(xué)改革作出積極貢獻(xiàn)。特制訂我校教師培訓(xùn)工作計劃,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過培訓(xùn),，使教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職工作適應(yīng)新課改的需要,。使全體教師都具有一定的教育家意識，創(chuàng)新精神和改革意識;教育科學(xué)研究的意識和能力,，健康的心理素質(zhì);獲取和處理信息的能力;運用現(xiàn)代教育技術(shù)的技能;樂業(yè)敬業(yè)和積極奉獻(xiàn)的專業(yè)精神,，崇高的師德;熟練的教育教學(xué)技能及鮮明的人格影響力。

1,、更新教育思想和教育理念,。

2、提高教育科研意識和能力,。

3,、提高師德水平，專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力,。

4,、做好個人小課題的申報,、研究等工作。

四,、培訓(xùn)形式,。

在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,，教科室聯(lián)合教導(dǎo)處,，通過專題講座,、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),。堅持理論與實踐相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則,，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實效性。

1,、通過多媒體網(wǎng)絡(luò)舉辦專題講座。

2、運用多媒體網(wǎng)絡(luò)收聽收看國內(nèi)外專家學(xué)者的有關(guān)講座,、專題報告,。

3、定期召開教育,、教學(xué)經(jīng)驗交流會,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，共同進(jìn)步,。

4,、開展以“三維目標(biāo)”的青年教師觀摩課比賽活動,，“案例評析”、定期完成“反思教學(xué)筆記”,、上課比賽,，提高教師的知識素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

五,、培訓(xùn)要求,。

1、參加培訓(xùn)的教師必須按時參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)技能和查閱有關(guān)的科研論文和相關(guān)資料,，為培訓(xùn)工作的順利開展做好充分準(zhǔn)備,。

2、參加培訓(xùn)的教師必須做好培訓(xùn)筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極思考，培訓(xùn)結(jié)束時上交培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得,。

3,、評價考核。學(xué)習(xí)過程中,，對教師聽課,、研討、出勤等方面進(jìn)行綜合考核,，與業(yè)務(wù)考核掛鉤,。

教師培訓(xùn)計劃方案篇八

以黨的十x大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則,，進(jìn)一步豐富新時期師德建設(shè)內(nèi)涵,，樹立一批新的師德典型，引導(dǎo)我園廣大教師以先進(jìn)典型為楷模,，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平,，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍。

二,、培訓(xùn)對象:全體教師。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

(一)學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等,，組織師德專題動員報告,。通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步弘揚高尚師德,，增強廣大教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感,，全面落實“育人為本,、德育為先”的要求,，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設(shè)提高到一個新水平,。

(二)結(jié)合實際從身邊的人,、身邊的事中挖掘典型事跡,，身體力行,，不斷提高職業(yè)道德水平,。通過組織講座“教師如何做人”、“老師與媽媽”觀點分析、學(xué)校師德狀況分析及學(xué)習(xí)宣傳“我感動的教師”先進(jìn)事跡等形式,，通過挖掘教師身邊的先進(jìn)人物和事跡,，大力宣傳,、弘揚優(yōu)秀教師、教育工作者的先進(jìn)事跡,，樹立正確的謀生觀,、享受觀和發(fā)展觀,，提倡教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的良好教風(fēng);同時通過自學(xué)剖析反面典型案例，認(rèn)真進(jìn)行警示教育,。

(三)開展“師德師風(fēng)大討論”活動。對當(dāng)前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象,，開展討論,、自查、反思、整改活動,。每位教師在“師德師風(fēng)大討論”活動中做到有筆記、有心得,，并寫出體會文章,。

四、培訓(xùn)時間8月25日~8月30日,。具體日期安排見附件,。

五,、培訓(xùn)要求,。

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一要求,。建立以園長兼書記為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓(xùn)。積極引導(dǎo)廣大教職員工把加強學(xué)習(xí)提高,，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,，提高教師教育教學(xué)水平作為自主自覺的行為;牢固樹立一切為了孩子的理念，增強求真務(wù)實的自覺性;把樹立教師正確的價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，真正落實到打造“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中去。

2,、合理安排,，保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過程中,，要結(jié)合教師師德實際,，創(chuàng)造性地開展此項工作，既要有針對性,，又要有理論性,，更要有現(xiàn)實的指導(dǎo)性，能為廣大教師所歡迎,。要嚴(yán)格做到保質(zhì)保量,，特別是集中輔導(dǎo)要合理安排，妥善組織,，確保培訓(xùn)工作的時間與質(zhì)量,。

3、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度,。每位教師必須按時參加師德培訓(xùn),，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，完成師德剖析等培訓(xùn)要求,。辦公室嚴(yán)格做好考勤工作。

4,、結(jié)合“轉(zhuǎn)作風(fēng),、優(yōu)環(huán)境”工作主題，弘揚新風(fēng)正氣,、抵制歪風(fēng)邪氣,，打造志存高遠(yuǎn)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊伍。加強教師職業(yè)道德教育,，把教師職業(yè)道德教育工作與提升教師的素質(zhì)結(jié)合起來,。通過教師素質(zhì)集中專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

5,、根據(jù)教育局文件要求,，做好建立教師師德修養(yǎng)檔案與學(xué)分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續(xù)教育學(xué)分,，考核記錄內(nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤與撰寫師德學(xué)習(xí)心得,、考核試卷等。

教師培訓(xùn)計劃方案篇九

教師是學(xué)校教育的能動資源,，建立一支良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。為促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境,，熟悉教學(xué)要求,，成長為合格的教師，按照教育改革和學(xué)校發(fā)展總體要求,，結(jié)合我校新教師實際,，緊緊圍繞敬業(yè)態(tài)度、操守德行,、學(xué)問修養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力、管理水平等方面,，全面提升新教師的道德水平,、學(xué)科素質(zhì)、教學(xué)水平,、教育科研能力,，建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、具有創(chuàng)新精神的青年教師隊伍,。根據(jù)區(qū)教育局及教師培訓(xùn)管理相關(guān)規(guī)定,，結(jié)合我校新教師實際情況。決定對新分配教師進(jìn)行培訓(xùn),，具體計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，努力提高新教師師德水平，以抓新教師基本功訓(xùn)練為重點,，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力,，通過自學(xué)、講座,、報告,、指導(dǎo)、檢查等手段,，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì),、學(xué)科專業(yè)素質(zhì)和教育專業(yè)素質(zhì)快速提高。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

1、通過培訓(xùn),，加強新教師的思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng),，增強新教師熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)和為人師表的自覺性,。

2,、通過培訓(xùn)，讓新教師能初步熟悉教育教學(xué)工作,，掌握教育教學(xué)常規(guī),、所教學(xué)科的教學(xué)技能以及基本的班級管理技能，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,。

3,、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師更新教育觀念,、規(guī)劃職業(yè)生涯,，激活新教師自主學(xué)習(xí)于主動反思的內(nèi)在需求，促使新教師形成自我完善的意識,，培養(yǎng)自我提升的能力,，提高新教師的綜合素質(zhì)。

三,、培訓(xùn)形式,。

堅持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，專題講座與合作研討相結(jié)合,，交流座談與個體感悟相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合的形式。

1,、集中培訓(xùn)：請行政主管部門領(lǐng)導(dǎo),、專家、學(xué)科帶頭人,、骨干教師進(jìn)行專題講座,。主題包括教育改革與發(fā)展現(xiàn)狀、教育教學(xué)基本理論,、教師教學(xué)常規(guī)要求,、政策法規(guī)與師德建設(shè)等。

2,、導(dǎo)師制：由學(xué)校為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師,，雙方組合后,，簽訂協(xié)議書，指導(dǎo)期為一年,。導(dǎo)師按照關(guān)于新教師培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,，通過開設(shè)專題講座、教學(xué)觀摩,、教學(xué)實踐指導(dǎo),、開展研討、撰寫論文等形式,，對新教師進(jìn)行傳,、幫、帶,。

3,、自學(xué)自練：新教師要積極參加各級各類培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平,。閱讀2本以上的教育教學(xué)理論專著,，并撰寫讀書筆記，在讀書交流會上分享心得,。

1,、教師的職業(yè)道德：教師的角色意識、教師職業(yè)道德規(guī)范等,。

2,、教育教學(xué)：教育教學(xué)基本理論知識與基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教育教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)組織能力、科研基礎(chǔ)理論等,。

3,、專業(yè)技能：學(xué)習(xí)所教學(xué)科專業(yè)知識與操作技能。

4,、管理能力：教育教學(xué)管理能力,、學(xué)生思想政治工作能力、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力,、學(xué)生管理能力等,。中小學(xué)班主任工作規(guī)定、班級管理常規(guī),、日常德育要求等等,。

五、培訓(xùn)要求。

作為新上崗的教師必須：

1,、遵紀(jì)守法,，恪守師德，按時參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加各項活動,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃,，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,，明確教學(xué)研究方向，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施,，努力提升自己的施教能力,，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)“集體備課,、資源共享,、課后反思”這種高效的新型備課方式，撰寫教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程設(shè)計,、板書設(shè)計及課后反思。

4,、認(rèn)真上課,，善于借鑒導(dǎo)師的課堂技巧和教學(xué)設(shè)計，做到師生互動,，促進(jìn)課堂實效,。上完課后，及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)后記,。

5、虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),，取長補短,，虛心向?qū)熣埥獭＜訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參與各級各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，博覽群書，積累自己的教學(xué)感受,。

（一）崗前培訓(xùn),。

為使新聘教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，每學(xué)年開學(xué)前對新教師進(jìn)行崗前集中培訓(xùn)。具體安排由教務(wù)科制定,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師進(jìn)行負(fù)責(zé),。主要內(nèi)容為：

教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)校各種規(guī)章制度,、學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)、學(xué)?？己朔桨?、課堂教學(xué)評價、學(xué)校校本教研制度等等,。

（二）崗位培訓(xùn),。

在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將對新教師進(jìn)行為期一年的崗位培訓(xùn),。第一學(xué)期側(cè)重在理論知識方面的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及新課程理念、現(xiàn)代教育理論,、教師的基本素質(zhì),、班主任工作藝術(shù)、教學(xué)論文撰寫,、現(xiàn)代教育技術(shù)以及學(xué)科知識專題輔導(dǎo),，每月集中培訓(xùn)一次。主題包括新時期教師的基本素質(zhì),、教與學(xué)的心理發(fā)展,、信息技術(shù)與學(xué)科整合、國外教育見聞,、課程改革的基本原理,、教育科研與論文撰寫等。第二學(xué)期培訓(xùn)的重點是課堂教育教學(xué)能力的提高,，以學(xué)科基地為培訓(xùn)載體,，聘請學(xué)科帶頭人、骨干教師為新教師的指導(dǎo)教師,，作為新教師的師傅,。每個月定期開展培訓(xùn)，有指導(dǎo)教師的示范課,，也有新教師的研討課,，并在課后及時進(jìn)行研討交流。指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對新教師成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感,，根據(jù)新教師培訓(xùn)的具體要求,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。學(xué)期初,，要確定好本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，并制訂出具體的培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)過程要有階段性跟蹤記錄,，學(xué)期結(jié)束前,，要認(rèn)真分析工作得失，寫出本學(xué)期培養(yǎng)總結(jié),。了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決，指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí),，進(jìn)行教育教學(xué)的科研,，幫助新教師盡快成長,。

根據(jù)不同學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)研究教材,，嘗試教學(xué)設(shè)計；堅持每天聽帶教老師1―2節(jié)課,，做好聽課筆記和聽課反思工作,；新教師們參加教研組、備課組各類活動,，在學(xué)科層面盡快融入到學(xué)校工作中,，在業(yè)務(wù)上盡快成長，希望他們認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力工作,，早日成為學(xué)校的棟梁之材。

七,、培養(yǎng)過程：

加強教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),。新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行“5個一”：

1,、每一節(jié)課備課教案給指導(dǎo)教師審核修改,。

2、新教師每節(jié)課記錄一次教學(xué)心得和反思,。

3,、每一周指導(dǎo)教師和新教師至少互聽1節(jié)課，

4,、新教師每月撰寫一篇閱讀教育教學(xué)理論專著或?qū)W科教學(xué)雜志的讀書筆記,。

5、新教師在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下每一學(xué)期開一節(jié)教學(xué)匯報課。

加強新班主任實務(wù)培訓(xùn),。新班主任在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行“5個一”：

1、指導(dǎo)教師每周告知新班主任一周的班級日常管理內(nèi)容和德育要求,。

2,、指導(dǎo)教師每一周初審核修改新班主任德育三課教案――班會課、午會課,、專題教育課,。

3、新教師每天認(rèn)真記好工作日記,，每月月底上交檢查,。

4、師徒每一月共同參加班主任例會,，解讀,、研討教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。

5,、新班主任每一學(xué)期末總結(jié)歸納班級管理經(jīng)驗得失,，逐步形成自己的管理風(fēng)格。

八,、考核管理,。

1、學(xué)校加強對師徒活動的管理,，每月召開一次例會或深入師徒中了解情況,。

2、建立新教師培養(yǎng)檔案,，認(rèn)真做好活動的各項記錄,。

3、每學(xué)期末,，對新教師進(jìn)行量化考核,。考核合格的新教師可以轉(zhuǎn)正,，考核不合格的教師需延長一年試用期,，參加下一年組織開展的新教師試用期培訓(xùn)。兩年不合格,，則緩聘或辭退,。

教師培訓(xùn)計劃方案篇十

通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師,、青年教師成為師德好,、學(xué)歷高,、業(yè)務(wù)精、能力強的復(fù)合型教師,，如何制定培訓(xùn)計劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于教師培訓(xùn)計劃的資料,，希望大家喜歡。

一,、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以“辦讓人民滿意的教育,、打造讓人民滿意的教師，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨,。著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展,，為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的專家型教師打下基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)。

1,、通過校本培訓(xùn),，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，樹立自我發(fā)展目標(biāo)。

2,、以新課程改革為導(dǎo)向,，以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo)，深化培訓(xùn)工作,，加強隊伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。

3,、加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,，能獨立開展教學(xué)研究,，提高自我反思，自主發(fā)展的能力,。

三,、主要措施,。

(一)加強教師師德培訓(xùn)，提高教師職業(yè)道德水平,。

1,、開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動。貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)意見》,，構(gòu)筑師德底線,，建立健全師德的教育、評價,、激勵和約束機(jī)制,，以制度規(guī)范教師的職業(yè)道德行為。鼓勵教師堅持循序漸進(jìn),、誨人不倦,、教書育人、為人師表,，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▽Υ龑W(xué)生的錯誤,，因人而異，以理服人,，以自身良好的品德修養(yǎng)給學(xué)生以熏陶和感染,。本學(xué)期將開展班主任教師經(jīng)驗交流會，宣傳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡,，營造忠誠事業(yè),、愛崗敬業(yè)、實干興業(yè),、積極向上的良好氛圍,，展示教師群體風(fēng)采。

(二)積極開展課程改革培訓(xùn),，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、認(rèn)真參加上級課程改革培訓(xùn),，組織教師觀看新課程培訓(xùn)錄像,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和以《有效教學(xué)》為主題的課程改革理論，做好學(xué)習(xí)筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得,，相互交流學(xué)習(xí)體會，更新教育觀念,，改變教學(xué)方式,，切實提高教學(xué)效果。

2,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化過程管理,。切實加強對教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控,，做到強化平時,，淡化期末，重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上,。試行規(guī)范化管理,，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課,、交流研討規(guī)范化,、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,，實現(xiàn)“五化”目標(biāo),，即：“個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化,、課外作業(yè)多元化,、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”,。繼續(xù)堅持個人二次備課,，特別注重教學(xué)后的反思;課堂教學(xué)要真正做到把課堂還給學(xué)生，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);“三維式”作業(yè)分層布置,，注重設(shè)計的靈活性與批改的鼓勵性;單元測試質(zhì)量分析規(guī)范有序,，注重橫向、縱向雙比較,。每位教師聽,、評課不少于15節(jié),，并且要做到“四個一”,，即：參與一項小課題研究、提供一個實用的教學(xué)設(shè)計,、上一節(jié)匯報課,、撰寫一篇有價值的研究論文。本學(xué)期將嚴(yán)格加強課堂常規(guī)檢查：各位領(lǐng)導(dǎo)要加強管理意識,，不管分管什么學(xué)科,、負(fù)責(zé)哪個年級，都要做個有心人,，利用一切機(jī)會,，了解學(xué)校平常的課堂教學(xué)常規(guī),，并作好記錄，及時反饋,，期末將此納入對教師的考核,。

(三)開展校本教研活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,。

1,、鼓勵青年教師閱讀教育書籍。提高青年教師理論素養(yǎng)的重要途徑是理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)的重點應(yīng)該是學(xué)習(xí)教育經(jīng)典,。本學(xué)期每周三利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間由各校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，每學(xué)期每位教師的自學(xué)筆記不少于20篇,，并有,。

心得體會。

同時本學(xué)期繼續(xù)開展以“有效教師有效教學(xué)”為重點的讀書活動在期末每人上交一篇讀書體會使教師在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗提升自身的業(yè)務(wù)能力以此引領(lǐng)全校青年教師多讀書讀好書營造“書香校園”,。

2,、分層培訓(xùn)、各訓(xùn)所需,。根據(jù)我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn)狀,，本學(xué)期我校將對代課教師在以前學(xué)科知識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加大力度主要進(jìn)行新課程理念和教學(xué)技能的培訓(xùn),，解決他們在教學(xué)工作中遇到的困惑和不解的問題,，以便盡快地提高代課教師的業(yè)務(wù)水平;同時加強骨干教師與代課教師的交流互動，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)的作用,，達(dá)到此增彼漲的效果;積極組織科任教師培訓(xùn),，促進(jìn)學(xué)科間的均衡發(fā)展;同時利用自主學(xué)習(xí)和聽評課等活動，注重提高村小領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的指導(dǎo)能力和水平,。期初將由校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同研討并制定《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》,，根據(jù)細(xì)則具體組織活動，以使培訓(xùn)工作更具有實效性,，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展,。

3、狠抓課堂教學(xué)實施1,、2,、3工程?！?”是一個標(biāo)準(zhǔn)：就是看在課堂上給了學(xué)生多少自我學(xué)習(xí)的動力,。人們常說教知識不如教方法，而我們則強調(diào)教方法不如給動力;“2”是兩個測試：就是每個學(xué)期對教師進(jìn)行教材知識和課程標(biāo)準(zhǔn)的測試;“3”就是三種課型的訓(xùn)練：第一種是重復(fù)深入課,，同一節(jié)課要反復(fù)上,，經(jīng)過多次研討,，上透一節(jié)課，積累豐富的經(jīng)驗,。第二重視主題過關(guān)課,，就是重點解決一個問題，如重難點的突破,、情境的創(chuàng)設(shè),、小組合作學(xué)習(xí)是否有效等。第三種是創(chuàng)新展示課,，發(fā)揮教師自己的才智和優(yōu)勢,，上出自己的風(fēng)格?；顒訉⒏鶕?jù)《高家?guī)X小學(xué)教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則》具體實施,，使每位教師人人做課、相互評課,、共同探究活動,，達(dá)到全員培訓(xùn)的目的，在校內(nèi)集體研討,、同伴互助的基礎(chǔ)上提高課堂教學(xué)的實效,，從而形成校本教研系列活動。我校將于十月份進(jìn)行以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題的教研會;十一月份進(jìn)行鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課評比系列活動,，在活動中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力,，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強其實效性,。

4,、進(jìn)行師徒結(jié)對。舉行結(jié)對師徒座談會,，檢查結(jié)對幫扶情況,，聽取意見建議，規(guī)范活動過程,，期末進(jìn)行優(yōu)秀師徒評選,，對本學(xué)年共同進(jìn)步、成績顯著的優(yōu)秀師徒進(jìn)行獎勵,，促進(jìn)骨干教師和青年教師的教學(xué)相長,、共同提高，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。

5,、搭臺引薦,，取長補短,。借助各種機(jī)遇，如小教部組織的送教下鄉(xiāng),、教師教學(xué)基本功大賽,、教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思大賽等為教師搭建自我展示的平臺,，讓優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的老師脫穎而出，進(jìn)一步營造積極向上的在競爭中成長的氛圍,。

6,、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校將一如繼往地選派骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，回校歸來要求他們利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)將采用專題講座、上匯報課的形式進(jìn)行,，真正形成多人受益的效應(yīng),。

7、舉行校本競賽,。(1)語文,、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的青年教師的評優(yōu)課和基本功競賽,。(2)教學(xué)反思和教育敘事的征文評比活動,。促進(jìn)課改理念在教學(xué)中的滲透，引導(dǎo)教師開展教學(xué)反思,，提升教學(xué)水平,。

總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新,，與時俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

一,、總目標(biāo)：通過培訓(xùn),，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高,、業(yè)務(wù)精,、能力強的復(fù)合型教師。

二,、具體措施：開展“幼教師資隊伍建設(shè)年”活動,，切實采取有力措施，全面提高教師素質(zhì),。

1,、加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中,、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),，從而有效地指導(dǎo)自己的行為,。

2、加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動,，進(jìn)一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，全面提高保教質(zhì)量。

3,、根據(jù)教師自身特點,，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性,，全面發(fā)展中顯個人特長,，更好地顯示其教育才能。

4,、拓寬教師文化視野,，充實教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊,，倡導(dǎo)教師讀名著,、專業(yè)理論書，注重吸納社會各行業(yè)信息,，使教師具有寬廣的視野,。

5、采取“走出去,，請進(jìn)來”等多種方式方法,，加強對教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓(xùn),。

6,、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，爭取培養(yǎng)出1—3名園級骨干教師，力爭更多地涌現(xiàn)出州,、縣幼教隊伍中較有影響的教師,。7、創(chuàng)設(shè)機(jī)會組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，加強教師對實踐活動的操作能力,。

8、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

9,、加強對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討,，對其內(nèi)容,、組織、實施,，評價等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材,，提高教師靈活運用新教材的能力,。

10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,，變教師被動型接受為主動型參與,，積極研討，大膽發(fā)表見解,，采取發(fā)言等形式開展研討活動,，切實提高教師的教育教學(xué)能力。

11,、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力,，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)容,，并能較好地把握課程內(nèi)涵,，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。

12,、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作,。按照計劃扎實有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸類,、整理工作,，并取得階段性的成果。

13,、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討,，外出觀摩學(xué)習(xí)，聽取講座等各類活動,，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動,。搞好對縣城四周幼兒園進(jìn)行實地指導(dǎo)和幫助。

14,、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師、教研組長,、班組長的作用,。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動，骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動,，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高,。通過各個層面的學(xué)習(xí)，不僅促使教師獲得更大的提高,，還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛圍,。

15、建立教師成長檔案,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

16、積極鼓勵教師撰寫論文,、隨筆,、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章,，爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎,。

1、組織安排好第一期培訓(xùn),、匯報工作和及園本培訓(xùn),。

2、選派園內(nèi)青年教師對縣城四周幼兒園進(jìn)行實地指導(dǎo)和幫助,。

1,、園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。

2,、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、園長、副園長,、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn),。

1、組織安排好園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄,。

2,、開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。

1,、對省編教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2,、組織安排好“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作,。

3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能大賽工作,。

1,、參加20xx年年度總結(jié)會。

2,、開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動,。

1、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級檢測考試,。

2,、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

1,、選派教師到市幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

2、參加全市教師“教玩具制作大賽”,。

3,、舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動。

2,、開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動,。

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教師培訓(xùn)計劃方案篇十一

為了提升我校教師的教育理念,、提高教師的專業(yè)技能，同時也為了更加貼近老師們的需要,，特制訂我校教師校本培訓(xùn)計劃,。

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支道德高尚,、業(yè)務(wù)精良的屯小教師隊伍為目標(biāo),；以提高教師的整體素質(zhì)為主線,；以多形式、多層次,、學(xué)用結(jié)合,、講求實效為原則，構(gòu)建我校合理的教育培訓(xùn)體系,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)新格局,。

二、培訓(xùn)對象：

全體教師,。

三,、培訓(xùn)要求：

1、培訓(xùn)的內(nèi)容以學(xué)分形式出現(xiàn),。每參加一次培訓(xùn),，就得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)期結(jié)束后,，核算培訓(xùn)的總分,，60為合格，70-80為良好,，90分為優(yōu)秀,，作為學(xué)期末校本培訓(xùn)考核的依據(jù)。每位教師根據(jù)學(xué)校要求和自己的情況選擇相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容,。

2,、參加培訓(xùn)時，請到教導(dǎo)主任處簽到,，以簽到為準(zhǔn),，不得代簽；不遲到,、不早退,。

3、培訓(xùn)對象多是自愿參加著,，請老師們結(jié)合自己的時間和需要進(jìn)行選擇,，培訓(xùn)期間不做與培訓(xùn)無關(guān)的事情。

四,、培訓(xùn)菜單：

略

教師培訓(xùn)計劃方案篇十二

一,、培訓(xùn)目標(biāo)：

有針對性的開展校本培訓(xùn)，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項目培訓(xùn),，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校,，打造一支科研型,、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊,，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面,、科學(xué),、高效的方向發(fā)展。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx,。

副組長：xxx。

組員：xxx,。

培訓(xùn)對象：全體教師,。

教師培訓(xùn)計劃方案篇十三

一、總目標(biāo)：通過培訓(xùn),，力爭使骨干教師,、青年教師成為師德好、學(xué)歷高,、業(yè)務(wù)精,、能力強的復(fù)合型教師。

二,、具體措施：開展“幼教師資隊伍建設(shè)年”活動，切實采取有力措施,，全面提高教師素質(zhì),。

1、加強思想政治建設(shè),，完善政治學(xué)習(xí)制度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式,，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。

2,、加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動，進(jìn)一步更新教師觀念,，深化教學(xué)改革,，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質(zhì)量,。

3,、根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個性,，全面發(fā)展中顯個人特長,，更好地顯示其教育才能。

4,、拓寬教師文化視野,，充實教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊,，倡導(dǎo)教師讀名著,、專業(yè)理論書，注重吸納社會各行業(yè)信息,，使教師具有寬廣的視野,。

5、采取“走出去,，請進(jìn)來”等多種方式方法,，加強對教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn),，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓(xùn)。

6,、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，爭取培養(yǎng)出1—3名園級骨干教師，力爭更多地涌現(xiàn)出州,、縣幼教隊伍中較有影響的教師,。7、創(chuàng)設(shè)機(jī)會組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，加強教師對實踐活動的操作能力,。

8、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

9,、加強對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討,，對其內(nèi)容,、組織、實施,，評價等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材,，提高教師靈活運用新教材的能力,。

10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,，變教師被動型接受為主動型參與,，積極研討,，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動,，切實提高教師的教育教學(xué)能力,。

11、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力,，在課程思想的指導(dǎo)下,，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵,，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想,。

12、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作,。按照計劃扎實有效地進(jìn)行課題的研究,，并做好資料的收集、歸類,、整理工作,，并取得階段性的成果。

13,、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討,，外出觀摩學(xué)習(xí)，聽取講座等各類活動,，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動,。搞好對縣城四周幼兒園進(jìn)行實地指導(dǎo)和幫助。

14,、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師,、教研組長,、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動,，骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動,，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過各個層面的學(xué)習(xí),，不僅促使教師獲得更大的提高,，還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛圍。

15,、建立教師成長檔案,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

16,、積極鼓勵教師撰寫論文,、隨筆,、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章,，爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎,。

1、組織安排好第一期培訓(xùn),、匯報工作和及園本培訓(xùn),。

2、選派園內(nèi)青年教師對縣城四周幼兒園進(jìn)行實地指導(dǎo)和幫助,。

1,、園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。

2,、教務(wù)主任和2名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3、園長,、副園長,、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn)。

1,、組織安排好園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄,。

2、開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作,。

1,、對省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、組織安排好“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作,。

3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能大賽工作,。

1,、參加20xx年年度總結(jié)會。

2,、開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動,。

1、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級檢測考試,。

2,、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。

1,、選派教師到市幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

2、參加全市教師“教玩具制作大賽”。

3,、舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動,。

2、開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動,。

教師培訓(xùn)計劃方案篇十四

為進(jìn)一步提高我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù),，幫助全體教師更好地了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其在教學(xué)中的應(yīng)用，使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的.指導(dǎo)下,，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力，促進(jìn)學(xué)校整體教育素質(zhì)的提升,。提高教師辦公效率,，促進(jìn)無紙化辦公。使教師能全面掌握本等級的技術(shù)理論知識和操作技能,。培訓(xùn)的具體要求是理解windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和基本技能,、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，全面了解office2003的基本知識,，主要是掌握word和excel的操作應(yīng)用和相關(guān)操作,。

二、培訓(xùn)要求,。

windows基本操作：教師能熟練掌握windows操作系統(tǒng)的基本概念,、資源管理器的基本使用;相關(guān)屬性的基本設(shè)置、磁盤操作和控制面板中的常規(guī)操作,。

word文字處理：教師能熟練掌握文擋編輯;文字,、段落格式設(shè)置與編排;表格與公式的制作;圖文混排;熟悉批注、腳注,、尾注,、題注及修訂標(biāo)記等的建立;熟悉樣式與模板的應(yīng)用、宏的使用;掌握頁面設(shè)置與打印輸出,。

excel電子表格：教師應(yīng)掌握excel的基本概念和基本操作,、熟練掌握工作表的編輯和格式化;公式與函數(shù)的基本使用;各種圖表的操作應(yīng)用;數(shù)據(jù)清單的使用與管理;掌握頁面設(shè)置與打印輸出。

powerpoint演示文稿：創(chuàng)建演示文稿,，修改母板，新建模板,，設(shè)置演示文稿的頁面格式：演示文稿的頁面設(shè)置;設(shè)置演示文稿的編排格式;演示文稿的插入設(shè)置;動畫設(shè)置及放映,，打包。

三,、培訓(xùn)形式和地點,。

培訓(xùn)形式：采用信息技術(shù)教師講解，并對全體參培人員集體指導(dǎo)，學(xué)員互幫互學(xué),、集中上機(jī)操作的方法,。整個培訓(xùn)過程64課時。

培訓(xùn)地點：新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校機(jī)房,。

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教師培訓(xùn)計劃方案篇十五

20xx年學(xué)校為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計劃：

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工44人，區(qū)學(xué)科帶頭人3人,，區(qū)骨干教師3人,。教職工隊伍穩(wěn)定，人心思進(jìn),。但同時,，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干教師支撐點少,，尤其是教改科研意識較弱等問題,。

通過2-3年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。

1,、強化學(xué)習(xí),，更新觀念，不斷提高自身理論水平,。

人的意識,、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,，從而增強教師認(rèn)識問題、分析問題,、解決問題的能力,。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng),。

2,、加強校內(nèi)“傳、幫,、帶”活動,，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師培訓(xùn)計劃不能等,、靠、要,，教師的成長主陣地在校內(nèi),。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動,，從思想交流,、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計,、課后反思均進(jìn)行隨時對話,、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格,，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺,。

3,、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內(nèi)因,，是主要動力,，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此,，在學(xué)校工作中，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子，如年級組長,、教研組長,、教科室主任、團(tuán)總支書記等,，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進(jìn)一步適時提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師培訓(xùn)計劃方案篇十六

堅持以園為本、以教師為本和促進(jìn)人才發(fā)展的培訓(xùn)理念,，有目的有計劃地分層推進(jìn)教師培養(yǎng)工程,，努力造就一個樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取,，集學(xué)習(xí),、實踐、創(chuàng)新于一體的教師團(tuán)隊,，為不斷提高張涇幼教的發(fā)展水平添磚加瓦,。

1、加強教師的政治思想,、職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)理論的培訓(xùn),。

2、明確規(guī)范教師的教育教學(xué)常規(guī),，注重提高教師專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。

3、開展分層培訓(xùn),，促進(jìn)不同發(fā)展層面教師的發(fā)展,。

4、引領(lǐng)教師在參與式的園本教研和課題研究中,，提高園本課程的實踐能力,。

5、鼓勵教師積極參加繼續(xù)教育與學(xué)歷進(jìn)修,。

立足本園實際,，結(jié)合不同層面教師的發(fā)展需求,，多通道、多形式地開展相應(yīng)的活動,，以促使每位教師在政治思想和常規(guī)管理和教科研能力上都能有不同程度的提高,。

1,、以幼兒園和教師新三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù),，以打造幼兒園特色與品牌、個性教師為目標(biāo),，對照計劃,，確保,、趕超目標(biāo)的落實,。督促教師以《江蘇省幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，愛崗敬業(yè),、為人師表,。通過開展各類師德教育活動,，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng),；并通過家校網(wǎng)絡(luò)平臺，接受家長、社會對師德承諾的踐行監(jiān)督,。

2,、鼓勵教師廣泛閱讀，不斷提高自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，要求每學(xué)期至少精讀1本教育理論專著,，不少于5本教育教學(xué)雜志，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，建立教育目標(biāo)長效機(jī)制，理論指導(dǎo)實踐，將目標(biāo)合理地落實到幼兒的日常教學(xué)行為中,，努力做到“眼中有孩子,，心中有目標(biāo)，隨時有教育”,。

3,、依據(jù)《錫山區(qū)幼兒園常規(guī)管理手冊》，修訂,、落實本園常規(guī)管理細(xì)則,，并通過日常檢查、行政巡查與書面檢查相結(jié)合的方式,，進(jìn)一步內(nèi)化要求,，提高教師教育教學(xué)常規(guī)管理的執(zhí)行效率。

4,、繼續(xù)有重點地開展好雙休日活動,，為教師提供鍛煉和展示的舞臺，努力提高園本教研的實效,。本學(xué)期人,，將重點開展“環(huán)境與幼兒游戲”的實踐性研討,，重視為幼兒創(chuàng)設(shè)支持、幫助,、尊重,、關(guān)愛的心理環(huán)境，提供豐富的,、能有效激發(fā)其探索與操作的材料,，注重幼兒與環(huán)境的互動。不斷提高游戲在幼兒發(fā)展中的效能,，讓游戲成為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,。

5、進(jìn)一步加強對不同發(fā)展層面教師的培養(yǎng)與管理,，多渠道地促進(jìn)教師專業(yè)技能和素養(yǎng)的提高,，增進(jìn)不同發(fā)展層面教師的責(zé)任感和進(jìn)取心，促進(jìn)自主發(fā)展,。特別教師開展是“中國象棋”,、“早期閱讀”、“民間游戲”等特色活動的能力的提高,，確保幼兒園的內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展,。

6、進(jìn)一步提高師徒結(jié)對的效能,，通過指導(dǎo)與考查相結(jié)合的方式,，增強師徒雙方的目標(biāo)和責(zé)任意識，力求師徒同發(fā)展,。

7,、通過與幼兒園的考核獎懲掛鉤，增強每位教師的職業(yè)危機(jī)感,，教師督促教師積極參與教師繼續(xù)教育與全員培訓(xùn),、學(xué)歷進(jìn)修、教師達(dá)標(biāo)與資格證考核,，幫助每一位教師樹立終身教育的學(xué)習(xí)理念,。

教師培訓(xùn)計劃方案篇十七

讓教師在教學(xué)活動中體現(xiàn)新課改的要求及教師角色的轉(zhuǎn)換，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真正自主的學(xué)習(xí)空間,。從實際出發(fā),，按需施教，突出針對性,，講究實效性,，努力使全體教師的整體素質(zhì)有較明顯提高，更好地做好教學(xué)工作。

1,、更新教育教學(xué)觀念,，掌握先進(jìn)教育科學(xué)理論,，具有現(xiàn)代教育觀,，學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律，切實轉(zhuǎn)變教師角色,，優(yōu)化教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、深化本學(xué)科知識,，拓寬知識面，夯厚教育教學(xué)基本功,，了解本學(xué)科前沿理論和科研成果,，提高創(chuàng)造性使用教材和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。

3,、提高教學(xué)能力和水平,，形成教學(xué)風(fēng)格和專長，在本學(xué)科教育教學(xué)改革中發(fā)揮排頭兵的作用,。

全體教師

1、組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程師資培訓(xùn)精要》,。

2,、觀看示范課錄象。

3,、再次學(xué)習(xí)《潤州區(qū)教學(xué)常規(guī)要求》

認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。