心得體會(huì)是我們工作生活中不可或缺的一部分,，它是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思,。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受,，增加可讀性,。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀心得體會(huì),，希望能夠給大家提供一些借鑒和啟示。

教師研修心得體會(huì)篇一

研修教師是指在教育工作中經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提高自身專業(yè)知識(shí)和技能的教師,。作為一名研修教師,，參加各種研修活動(dòng)不僅能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)，還能提高教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生得到更好的教育,。通過(guò)不斷地參與研修，我不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還獲得了許多寶貴的心得體會(huì),，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行分享。

第二段：主體1,。

在參加過(guò)程中,，一次次的研修讓我直觀地感受到了自身的不足之處。在教學(xué)方法上，有時(shí)我過(guò)于依賴傳統(tǒng)的教導(dǎo)式,，缺乏激發(fā)學(xué)生積極性的方法,。而這次研修則讓我明白，創(chuàng)造性的教學(xué)方法不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，還能培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),。因此，我回到課堂后,，開(kāi)始嘗試以案例為基礎(chǔ)的教學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)等方法，并在實(shí)踐中逐漸取得了有效的成果,。

第三段：主體2,。

在參加各種研修活動(dòng)的過(guò)程中，我還不斷地與其他教師進(jìn)行交流,，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與困惑,，并從他們身上尋找啟發(fā)和答案。通過(guò)與他們的互動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和視角,，而傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法就是開(kāi)啟學(xué)習(xí)的大門。尤其是在小組討論和分享的過(guò)程中,，我能夠接觸到不同學(xué)科和不同學(xué)校的老師,，不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作和相互學(xué)習(xí),。

第四段：主體3,。

參加各種研修活動(dòng)還讓我體會(huì)到了專業(yè)發(fā)展的重要性。作為一名教師,，要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，接受新知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐,。通過(guò)研修活動(dòng),，我了解到了新課改的理念和教育要求，了解到了最新的教學(xué)方法和教材,。這讓我更加有信心和能力去面對(duì)不同的教育挑戰(zhàn),，也為提升自己的教學(xué)能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)參與各種研修活動(dòng),，我不僅豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獲得了新的教學(xué)方法和理念,，還拓寬了自己的交際圈子,。研修教師的心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程,，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和接觸，我們才能不斷提高自身的教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。在未來(lái)的發(fā)展中，我將繼續(xù)積極參與各種研修活動(dòng),，不斷地學(xué)習(xí)和探索,，為自己的職業(yè)道路注入更多的活力和能量。

總結(jié)：通過(guò)參加各種研修活動(dòng),，研修教師們不僅能夠提升自身的教學(xué)能力,，還能夠不斷開(kāi)拓視野、拓寬交際圈子,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。因此，作為一名教師,，參與研修活動(dòng)是必不可少的,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用,。

教師研修心得體會(huì)篇二

通過(guò)這次培訓(xùn)工作,，為我搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我認(rèn)真聽(tīng)了各位專家老師的課,，還認(rèn)真做了記錄,，并及時(shí)做了點(diǎn)評(píng)。他們的教學(xué)方法各有所長(zhǎng),，有許多值得探討和借鑒的部分,。我個(gè)人認(rèn)為我從思想深處到樹(shù)立育人理念上，更深層次的理解“教育要適應(yīng)自然的原則,，追隨幼兒的天性,?！边@句話在幼兒教育中的真正內(nèi)涵,，同時(shí)，拓展了我的視野,，打開(kāi)了我的思路,，增強(qiáng)了許多知識(shí)和技能。

一,、專家導(dǎo)航,，理念與實(shí)踐的結(jié)合。

做現(xiàn)代創(chuàng)新型幼兒教師應(yīng)具有以下五點(diǎn)：

1.教師要有較高的思想素質(zhì)和專業(yè)水平,，創(chuàng)新的教育理念,。

2.幼兒教師要有豐富的科學(xué)育兒知識(shí)，掌握兒童心理發(fā)展特征，合理制定教育目標(biāo),。

3.教師要有敬業(yè)精神,、愛(ài)園如家、樂(lè)于奉獻(xiàn)及良好的心理素質(zhì),，對(duì)幼兒做到三心即愛(ài)心,、耐心、細(xì)心教育,。

4.有職業(yè)幸福感,，以好心態(tài)、佳狀態(tài),、高姿態(tài)干工作,。

5.幼兒教師應(yīng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言溝通能力和管理藝術(shù)，做孩子的示范引領(lǐng)者,。

二,、教師互動(dòng)，縮短了距離的差距,。

這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí),，給我們提供了一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，是對(duì)教育觀念的不斷更新,，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流,、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思,，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中存在許多不足，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法和自己努力的方向,。

三,、相信孩子，讓孩子有了自由的空間,。

教師要充分信任孩子,，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給孩子,，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

同時(shí),，教師要“解放孩子的雙手,，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛,，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間”,，給他們想、做,、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考,，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓幼兒放開(kāi)說(shuō),，并且讓盡可能多的孩子說(shuō)。這樣,，孩子自然就會(huì)興奮,，參與的積極性就會(huì)高起來(lái),，參與度也會(huì)大大提高,，個(gè)體才能得到發(fā)展。

這次的網(wǎng)絡(luò)研修,，讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)的方便,。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平,，讓自己受益的同時(shí),，更好的將網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,。

教師研修心得體會(huì)篇三

本次研修學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及面很廣，包含了班主任工作的方方面面,，有專家,、學(xué)者的精彩報(bào)告,，有典型的教學(xué)案例以及教學(xué)反思等，這些內(nèi)容為班主任工作指導(dǎo)了方向,，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)班主任工作又了新的認(rèn)識(shí),，并且能對(duì)我過(guò)去的工作進(jìn)行反思，進(jìn)一步提高了自己的班主任能力,。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)研修學(xué)習(xí),，既學(xué)到了知識(shí)，又結(jié)識(shí)了許多經(jīng)驗(yàn)豐富的'教師,，增加了友誼,，我會(huì)更積極主動(dòng)地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，親身實(shí)踐,，把自己的收獲運(yùn)用到自己的班主任工作中,，使自己的班主任工作得到更全面的發(fā)展。

如聽(tīng)了魏老師的講座,，我覺(jué)得我們做班主任的,，一定要保持心態(tài)平和，這樣對(duì)自己,、對(duì)學(xué)生都是有利而無(wú)弊的,。又如蘇利康教授所講的“用心學(xué)習(xí)”是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在,。有效的學(xué)習(xí),，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí),，教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)和人格的魅力,。總的體會(huì)就是：我培訓(xùn),，我快樂(lè),！珍惜當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)，勤于反思,，善于總結(jié),，是教師成長(zhǎng)的一條必經(jīng)之路。

教師研修心得體會(huì)篇四

期待中,，暑期培訓(xùn)來(lái)了,，我懷著一顆感恩的工作心得的精簡(jiǎn)句子心去感謝這次研修。感謝省項(xiàng)目辦為我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。真如酷暑中送來(lái)清爽,，我的心中一片舒暢。教學(xué)工工作心得的精簡(jiǎn)句子作中的困惑問(wèn)題縈繞心間,，期待聆聽(tīng)專家們的賜教,。

平臺(tái)帶來(lái)些新課改的氣息，專家的新理念，課改教師的新實(shí)踐,，都在遠(yuǎn)程研修的視頻里醞釀,。學(xué)員將心思安在研工作心得體會(huì)修平臺(tái)中,，興奮起來(lái)了,，呼朋引伴地學(xué)習(xí)著視頻、文本,，碰出思想的火花,。作為一名研修學(xué)員，我決心做到以下幾點(diǎn)：

對(duì)待研修,，勤奮熱忱,，做到學(xué)以致用。

有所施定有所獲,，這是因工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短果法則,。對(duì)待研修工作心得體會(huì)一句話我將更加勤奮努力，以全力以赴,、精益求精的態(tài)度,、火焰般的熱忱，去學(xué)習(xí),，感悟,、聆聽(tīng)，反思,。把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的教育行為,，從點(diǎn)點(diǎn)滴工作心得一句話勵(lì)志滴小事做起，做好工作心得體會(huì)一句話平凡而有偉大的幼教事業(yè),，把自己所從事的事業(yè)當(dāng)作人生旅途中的樂(lè)趣,，把與孩子們的朝夕相處當(dāng)作汩汩快樂(lè)源泉，自己從中搜索,、探悟所從事事業(yè)的真諦所在,，在平凡的工作中鍛煉自己的意志、豐富自己的思想,、增進(jìn)自己的智慧,、培養(yǎng)自己的能力、重塑自己的人格魅力,、展現(xiàn)自己的才華,，在工作中尋求自身的價(jià)值，汲取失敗的教訓(xùn),，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),。

對(duì)待自己，自信堅(jiān)韌，將學(xué)習(xí)看工作心得的精簡(jiǎn)句子作是人生的快樂(lè)與榮耀,。

戰(zhàn)勝自己,，做自己思想的主宰，用熱忱善待這次研修,，因?yàn)闊岢朗撬ぷ餍牡皿w會(huì)有偉大成就取得過(guò)程中最具有活力的因素,，它是一種精神力量，它使人保持清醒,，使全身的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài),，去進(jìn)行內(nèi)心所渴工作心得一句話勵(lì)志望的事情工作心得一句話勵(lì)志，它不容忍任何有礙于實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的干擾,。我將以滿腔熱忱高度集中于這次研修工作心得體會(huì),，重塑自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的韌勁,，將學(xué)習(xí)看作是人生的快樂(lè)與榮耀,，并且使自己擁有一種使命感、自信心!

教師研修心得體會(huì)篇五

在此期間,，我負(fù)責(zé)高三256班,、259班、260班的政治課教學(xué),，其中256班是藝術(shù)特長(zhǎng)生班,，259班、260班是文化課,。我教的班里有165名學(xué)生,。這學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，及時(shí)批改作業(yè)，點(diǎn)評(píng)作業(yè),，做好了課后輔導(dǎo),。認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和試題，探索趨勢(shì),；這期間郴州地區(qū)月考兩次,，周考四次，質(zhì)量監(jiān)控四次,，這樣每次考試都有試卷分析和評(píng)價(jià),，學(xué)生成績(jī)每次都有提高；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),，還要學(xué)會(huì)做人,，為學(xué)生走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我在這項(xiàng)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)總結(jié)如下：

一、做好高三復(fù)習(xí),，關(guān)鍵是做好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道,。想提高教學(xué)成績(jī),，必須要求上課45分鐘的質(zhì)量。如何保證課堂教學(xué)質(zhì)量,？關(guān)鍵是備課,。俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年,。是真的。高考涉及的知識(shí)面很廣,，要求考生有很強(qiáng)的理解能力,，尤其是政治科目。這就要求教師在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，閱讀大量材料,，豐富教材。教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生理解和掌握,。他們應(yīng)該仔細(xì)選擇材料，而不是把他們發(fā)現(xiàn)的所有信息都告訴學(xué)生,。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)效果適得其反。其次,，要精準(zhǔn),。高三復(fù)習(xí)是他們反復(fù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。學(xué)生有些懵懂,，不新鮮,，不愛(ài)聽(tīng)。所以,，老師一定不能局限于書(shū)本知識(shí),，要抓住書(shū)本，抓住重點(diǎn)。要聯(lián)系生活和時(shí)事,，注意知識(shí)之間的聯(lián)系,，比如學(xué)科內(nèi)的整合，學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生形成知識(shí)體系,，靈活運(yùn)用知識(shí)分析材料，提高解決問(wèn)題的能力,。

第二,、做好高三復(fù)習(xí)，要注意精細(xì)化,。

高三復(fù)習(xí),，一般班有小練習(xí)，單元考及格,，月考月考,。通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是鞏固知識(shí),，另一方面也可以提高做題速度,，適應(yīng)高考,。然而高三的時(shí)候，來(lái)自世界各地的資料和論文五花八門，眼花繚亂,。這就要求教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際選擇材料和試題,，并進(jìn)行練習(xí),。

第三,、要做好高三復(fù)習(xí)，必須以人為本,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。

俗話說(shuō)，你應(yīng)該相信你的老師,。高三學(xué)生也是如此,。高三學(xué)生在學(xué)習(xí)中非常緊張，不可避免地會(huì)產(chǎn)生一些心理和身體上的問(wèn)題,，如情緒緊張,、缺乏信心、疲勞等,。這就需要教師深入學(xué)生,，了解學(xué)生的疾苦，關(guān)心學(xué)生的生活,，用心溝通,，及時(shí)解決存在的問(wèn)題,。

第四、要做好高三復(fù)習(xí),，集體備課非常重要,。

高三是一個(gè)整體，高三的復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一材料，尤其是同一學(xué)科的教師要經(jīng)常一起學(xué)習(xí),、一起教學(xué),，提高自己的綜合素質(zhì)。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，這樣學(xué)生就能學(xué)到東西

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參,，學(xué)好新課標(biāo)，虛心向當(dāng)年的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺點(diǎn),。力求透徹理解教材,，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力,，課后及時(shí)做課堂總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,，根據(jù)不同層次的學(xué)生盡量做到分層教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)到東西。同時(shí)要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),，深入了解教學(xué)參考，精心設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)一步推動(dòng)課件制作的精細(xì)化,。

2.夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力

我在教學(xué)中有意識(shí)地從最基礎(chǔ)的單詞和句子入手,，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),。相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣弱,。通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí),，可以誘導(dǎo)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，對(duì)其學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和綜合應(yīng)用能力,，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；在每周筆記和作文的平臺(tái)上,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力,，注重思維品質(zhì)訓(xùn)練，積累語(yǔ)言和作文素材,。

3.實(shí)施“獨(dú)立,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式

教師研修心得體會(huì)篇六

這次培訓(xùn)使我終身受益,，老師的精彩講解,，學(xué)員間的集體討論，使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在飛速的發(fā)展,，改變我的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用的能力將作為工作心得一句話現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,，也將促使自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用,。以下是本次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

這次培訓(xùn)雖然只有短短的一周時(shí)間，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理自己的網(wǎng)絡(luò)空間,、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索與管理,、用flash制作動(dòng)畫(huà),、微課的工作心得簡(jiǎn)短制作、多工作心得50字媒體教室環(huán)境下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、多工作心得體會(huì)一句話媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的工作心得一句話教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)評(píng)價(jià)各專題的工作心得50字學(xué)習(xí),，這些教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流,，提高的教學(xué)效率,，更有工作心得怎么寫(xiě)利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí),，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù),。

通過(guò)聆聽(tīng)曾友立教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一工作心得體會(huì)名教師,，首先工作心得體會(huì)感悟要具備基本的信息素工作心得怎么寫(xiě)?zhàn)B，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之工作心得的精簡(jiǎn)句子外還應(yīng)具備信息收集處理以及表工作心得達(dá)的能力和綜合工作心得50字運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

通過(guò)張葵老師和黎建強(qiáng)老師手把手的對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”,、“辦公軟件綜合應(yīng)用”,、多媒體課件設(shè)工作心得50字計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作等的教學(xué)和解析,，才真正的意工作心得一句話識(shí)到自己在信息技術(shù)教育能工作心得體會(huì)感悟力應(yīng)用方面的知識(shí)太落后與不足,。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專業(yè)知識(shí)。

通工作心得過(guò)這次培訓(xùn),，教育觀念有所更新,，教學(xué)方法更新，讓我充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果,。更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通,，使原來(lái)想做而做不到的事工作心得體會(huì)一句話情成為現(xiàn)實(shí)。結(jié)合專家講座,、作業(yè)練習(xí),、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。今后工作心得一句話我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),，直到完工作心得體會(huì)一句話全鞏固并深工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短入到今后的教育教學(xué)中。

通過(guò)這個(gè)平臺(tái),，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,，“面對(duì)面”聆聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座、工作心得怎么寫(xiě)鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，讓我開(kāi)闊了視野,。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，可工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短以在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與其他相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討,。學(xué)到了許多新的教育觀念,，也通過(guò)同行的幫工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短助，解工作心得一句話勵(lì)志除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑,，促進(jìn)了工作心得體會(huì)教師之間的真摯交流,，增工作心得長(zhǎng)了教師的見(jiàn)識(shí)，增進(jìn)了我們老師之間的友誼,。這種平臺(tái),，使我們的距離變得更近,、更方便交流，真正的學(xué)有所獲,。

培訓(xùn)是短暫的,，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的,。

這次研修,，使我耳目一新。通過(guò)深入學(xué)習(xí),，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己工作心得體會(huì)感悟，具有豐富的知識(shí)含量,，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，才能適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)學(xué)生,。這次培訓(xùn)我感工作心得簡(jiǎn)短覺(jué)增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，樹(shù)立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，才能講出好課,，工作心得簡(jiǎn)短才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教工作心得的精簡(jiǎn)句子學(xué)中,，我們經(jīng)常是一本教科書(shū),，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師千言萬(wàn)語(yǔ)工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短,，學(xué)生無(wú)工作心得體會(huì)感悟動(dòng)于衷,，根本沒(méi)有興趣聽(tīng)老師在前面大講理論，工作心得在實(shí)踐中根本無(wú)法運(yùn)用,，這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來(lái)支撐,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我工作心得們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問(wèn)題,。有人說(shuō)過(guò)：講好一節(jié)課，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程工作心得一句話,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情,，那么學(xué)生的情緒也工作心得一句話不會(huì)特別高漲,。因此工作心得我覺(jué)得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。

總之,，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸,，但更多感到的是責(zé)任,、是壓力工作心得體會(huì)一句話，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn),。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。它讓工作心得簡(jiǎn)短我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向工作心得的精簡(jiǎn)句子,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知工作心得識(shí)，課后經(jīng)工作心得的精簡(jiǎn)句子常撰寫(xiě)教學(xué)反思,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，努力培養(yǎng)工作心得一句話勵(lì)志學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做出貢獻(xiàn),。

教師研修心得體會(huì)篇七

這次我參加了網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，從看視頻,、聽(tīng)講座、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng),、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、研修日記,、看評(píng)論以及參與評(píng)論,，參與學(xué)員之間的互動(dòng)討論。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題與困惑,。同時(shí)在思想上有了觀念的更新,，了解到新課程的基本理念，然后將學(xué)到了很多的新知識(shí)把它更積極主動(dòng)地投到于新課程改革的具體實(shí)踐當(dāng)中,。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一,、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我提高了教學(xué)理論作為一名小學(xué)音樂(lè)教師,，有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪,，我榮幸,。

但更多感到的是責(zé)任、是壓力,！回想這次的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

二,、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我學(xué)到了新的教學(xué)理念這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我有幸學(xué)到專家教授的《環(huán)環(huán)相扣,，層層深入——中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)》,，《如何組織中小學(xué)班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)》得到了理論熏陶。

感受最深的是《中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的流程》,、《中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與信息技術(shù)整合探索》講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)快樂(lè),、幸福。

三,、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)我來(lái)是非常的珍貴。

四,、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，反思自我。

1,、缺乏創(chuàng)新,。這次培訓(xùn)我離開(kāi)喧囂、離開(kāi)忙亂,，靜靜地聆聽(tīng)講座,，靜靜地讀書(shū)，靜靜地寫(xiě)研修日記,，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)里,。好久沒(méi)有這樣靜靜地坐下來(lái)思考了！我太久地奔波于作業(yè)試卷之間,，太多地疲于題型戰(zhàn)海中,。通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏,，自己的淺陋,，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多,，緊迫感,、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛,，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少,。通過(guò)培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的,。

2、反思教學(xué)方面,，一名合格的教師,，光會(huì)教還不行，還得研,。要成為一名優(yōu)秀教師,，要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,，直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識(shí)能力,、設(shè)計(jì)能力,、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉,，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié),，教學(xué)過(guò)程，使教育活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn),。為了做好這些,，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多做練習(xí)，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。

3、反思責(zé)任,，作為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

4,、身正為范，以身作則，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生都喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，起到模范帶頭的作用,。凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

5、堅(jiān)持讀書(shū),，以豐富自己的內(nèi)涵,，任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界,。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話,。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題,。作為一名教師,，想發(fā)展就更離不開(kāi)書(shū)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū),，還要博覽群書(shū),。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話,？因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū),，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展。

五,、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，激勵(lì)自我培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。

讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的音樂(lè)教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思,，對(duì)該堂課的得失有所記載,，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師,，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師,。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息，努力向前,！

教師研修心得體會(huì)篇八

一段時(shí)間的國(guó)培置換研修學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的`提高,；既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，這是收獲豐厚的2個(gè)月,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的2個(gè)月,！

通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書(shū)匠”,。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考日常滲透的自覺(jué)研究,；在案例中反思基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中研究探索問(wèn)題解決的方案,。同時(shí)教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文,。

總之，這次置換研修培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思,，不斷地去提高。惟其如此,，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快,，走得更好！

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開(kāi)端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,?！皣?guó)培置換研修”給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī),。2個(gè)月的學(xué)習(xí)，思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！

教師研修心得體會(huì)篇九

暑期，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),，還聆聽(tīng)了十幾位教育專家,、名校長(zhǎng)的報(bào)告。這段時(shí)間里,，我的心始終是充實(shí)的,，因?yàn)檫@里有熱情的伙伴和老師，有先進(jìn)的理念和知識(shí),。專家們鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓(xùn)之行受益匪淺,。

一、不斷提高自己的教學(xué)水平,。

教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽,，精益求精。靜下心來(lái)好好思考,，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點(diǎn)有待改進(jìn),。回顧自己幾年來(lái)的教學(xué),，做得多思考得少。幾個(gè)星期的培訓(xùn),，我的體會(huì)之一就是要與自己的昨天告別,，要多反思，做一個(gè)反思型的老師,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。我將從以下方面做起：

1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐,。斐,。課。件,。園)中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

2,、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論水平。如果一個(gè)教師對(duì)自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo),，教師的業(yè)務(wù)水平低下,，談得上反思教學(xué)嗎?一個(gè)課上得好的教師，缺乏理論的指導(dǎo),，不善于總結(jié),，更談不上反思自己的教學(xué)行為，這就不能成為一個(gè)真正的好教師,。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充電，才能掌握扎實(shí)的理論知識(shí),，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)行為,，才能成為反思型教師。

3,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

4,、豐富反思內(nèi)容,，提高反思能力,。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐情況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思,，可以是一堂課,，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思，可以是對(duì)成功的教學(xué);也可以是對(duì)“失敗”的反思,。今后,，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。

二,、讓學(xué)生成為課堂的真正主人,。

新課程改革以來(lái)，好多教師包括我,，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué),，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問(wèn)一答，表面看好像將課堂還給了學(xué)生,，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間,。我們教師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累,。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢?專家們的講座大多圍繞一個(gè)主線：那就是讓學(xué)生真正成為課堂的主人!

1、做好教學(xué)設(shè)計(jì),。作為老師不但要吃透教材,，而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識(shí)。積極源于興趣,，教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過(guò)程,。因此教師要恰如其分地把握教材，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展,，自主探究知識(shí),。這樣才有利于提高學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程的程度。

2,、讓學(xué)生積極討論,。真正有效的課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)習(xí)者占有別人的知識(shí)，而是要建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的見(jiàn)解,。討論是學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐。斐,。課,。件。園)的一種有效方法,。在討論過(guò)程中,，學(xué)生互相啟發(fā),、互相幫助、互相學(xué)習(xí),，讓不同的學(xué)生各抒己見(jiàn),，集思廣益，解決疑難問(wèn)題,。討論過(guò)程中要避免“優(yōu)生唱主角,、中等生是配角、差生當(dāng)聽(tīng)眾”的現(xiàn)象,。

3,、養(yǎng)成習(xí)慣教會(huì)方法。

在平時(shí)的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，我們教師要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助學(xué)生養(yǎng)成勤查資料、勤思考,、勤請(qǐng)教等良好習(xí)慣,。并且教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要讓他們學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí),。從而熱愛(ài)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。從而使他們真正成為課堂的主人,。這還需我們教師長(zhǎng)期指導(dǎo)、督促,。

1.教師應(yīng)慎言行,，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),。

初中學(xué)生正處于一種半成熟半幼稚的時(shí)期,，是獨(dú)立性和依靠性、自覺(jué)性和幼稚性相互交錯(cuò)的階段,，對(duì)于他人的評(píng)價(jià)非常在意,，尤其是教師對(duì)他們的態(tài)度顯得更為重要。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛(ài),，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

2.加強(qiáng)師生溝通,，學(xué)會(huì)互相交流,，形成融合的師生關(guān)系。

作為教師假如能對(duì)學(xué)生的性格有全面的了解,，如哪些同學(xué)比較敏感,，易受傷害，哪些同學(xué)的自尊心特強(qiáng),，那么在教育教學(xué)中自然就會(huì)有意識(shí)地規(guī)范自己的言行,，以免造成無(wú)意傷害。相反，假如學(xué)生能對(duì)教師的性格,、愛(ài)好,、愛(ài)好及處事方式等也都比較熟悉時(shí)，他們自然也就會(huì)增強(qiáng)自身的適應(yīng)性,，從而也就避免了傷害的產(chǎn)生,。對(duì)于我們每一位學(xué)員來(lái)說(shuō)，今后的路還很長(zhǎng),，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?。我定?huì)珍惜本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到“靜下新來(lái)學(xué)習(xí),，潛下心來(lái)實(shí)踐”,。

總之，為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái),。

教師研修心得體會(huì)篇十

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了,。作為幼兒園教研組的成員,，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究,，提高保教質(zhì)量,，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此,，我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞M(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng),，下面，工作心得體會(huì)感悟我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結(jié),。

說(shuō)起教研活動(dòng),，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事，教師工作心得只要做好本職工作就可以了,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開(kāi)展教研活動(dòng)的首要問(wèn)題,。具體做法是：

首先,，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，而且針對(duì)性工作心得怎么寫(xiě)很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難,。通過(guò)教研可以改進(jìn)工作方法,，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提工作心得簡(jiǎn)短高。

其次,，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。

第三,，讓教師明確教研的內(nèi)容來(lái)源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來(lái)源于日常教學(xué)工作。因此,，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),，不能忘工作心得一句話勵(lì)志記自己是研究者，教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要內(nèi)容,，這樣教師的意見(jiàn)和工作心得想法被納入研究的行列中來(lái),，教師的意識(shí)工作心得體會(huì)上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性,。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平工作心得一句話勵(lì)志,。一年來(lái)，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí),、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,，我們借助外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn),。一年來(lái),，我們先后選派10多名教師到北京、濟(jì)南,、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí),，將先進(jìn)的知識(shí)帶回來(lái)工作心得怎么寫(xiě),，與大家共同工作心得一句話勵(lì)志學(xué)習(xí)分享。

根據(jù)教研組的工作安排,，三四月份我們?cè)谌?zhèn)開(kāi)展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”,，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在工作心得體會(huì)一句話開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主工作心得體會(huì)感悟題環(huán)境、如何讓環(huán)工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短境與幼兒對(duì)話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn),。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級(jí)進(jìn)工作心得簡(jiǎn)短行了石材,、草編,、花布、紙藝,、瓶藝,、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，工作心得的精簡(jiǎn)句子在工作心得的精簡(jiǎn)句子4月10日,，我園成功為萊州市工作心得體會(huì)一句話農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng),，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化,，既貼近主題,，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性,。

在檔案管理工作方面,，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作,、歸檔的常用方法等理工作心得怎么寫(xiě)論培訓(xùn),，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。現(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步,，都能做到分類明確,、目錄齊備、內(nèi)容充實(shí),，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案,。

在教研工作中，我們指導(dǎo)和帶動(dòng)教師勤做筆記,，學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)記錄，學(xué)會(huì)反思,，學(xué)會(huì)在司空見(jiàn)慣中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并工作心得簡(jiǎn)短順著這些問(wèn)題去探索、實(shí)踐,，尋找合適的解決辦法,。各年級(jí)組青年工作心得50字教師人工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短人做筆記，并積極地向外投稿,，一篇的稿子工作心得體會(huì)感悟在雜志上刊登,，本學(xué)期還選送兩篇教育筆記參工作心得加市的評(píng)比,。作為教研組長(zhǎng)，我們還配合園務(wù)對(duì)教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了隨機(jī)抽查,，及時(shí)指出可供探工作心得怎么寫(xiě)討的地方,，與教師進(jìn)行個(gè)別交流。游戲是幼兒園工作的一個(gè)重要內(nèi)容,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我們及時(shí)地組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的文章，如《自主性游戲中教師的指導(dǎo)方式》等,，為教工作心得體會(huì)感悟師提供理論指導(dǎo),，同時(shí)開(kāi)展各年級(jí)組間的游戲觀摩，讓教師相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性工作心得體會(huì)感悟,，單靠理論上的學(xué)習(xí),，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì)。因此,，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺(tái),，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。比工作心得的精簡(jiǎn)句子如在教師集體備課的過(guò)程中,，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，自己預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問(wèn)題,、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng),、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼工作心得體會(huì)兒接受,、如何評(píng)價(jià)幼兒,。這樣大工作心得怎么寫(xiě)家在工作心得簡(jiǎn)短一起各抒己見(jiàn)、集思廣益,，思維得到了碰撞,，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性，所有教師都能資源共享,，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂(lè),。通過(guò)實(shí)踐操作，教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí),，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,，教學(xué)活動(dòng)充分工作心得體會(huì)一句話體現(xiàn)新理念，以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替,，教學(xué)過(guò)程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求,。

協(xié)助工作心得一句話園長(zhǎng)組織好幾個(gè)大的教育活動(dòng),，如春游、慶六一節(jié)日活動(dòng),、舉辦兒童作品展覽,、幼兒講故事比賽等，在每個(gè)活動(dòng)中,，我們工作心得體會(huì)感悟盡量調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與,，如大班舉行家長(zhǎng)半日活動(dòng)的組織形式，就是大班教研組成員的共同智慧,，教師在幼兒工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短作品展這一環(huán)節(jié)中,，巧用多種形式展示了幼兒的在工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短園生活，學(xué)習(xí)成果,，讓家長(zhǎng)教師的工作,，幼兒園的教育，如利用相機(jī)拍下孩子們的活動(dòng)集錦,，配上兒童的.話語(yǔ)布置生活欄,，提供多種材料，指導(dǎo)幼兒人工作心得人制作作品,，并把這些作品布置成不同的圖案,，獨(dú)具匠心的創(chuàng)意，也讓家長(zhǎng)感工作心得50字到了教師的細(xì)心及對(duì)教學(xué)工作的重視,，得到了好評(píng),。再如，六一游園活動(dòng),，我們與領(lǐng)導(dǎo)共同擬訂活動(dòng)計(jì)劃,，帶領(lǐng)本組教師制作材料，各盡所能,，使活動(dòng)準(zhǔn)備充分,，開(kāi)展得豐富多彩。

我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng),，讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),，如：慶三八“愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)，我們邀請(qǐng)工作心得全園的媽媽來(lái)園參加活動(dòng),，讓媽媽們?cè)趹c祝自己的節(jié)日的同時(shí),，感受到孩子的點(diǎn)滴工作心得怎么寫(xiě)進(jìn)步;在家長(zhǎng)開(kāi)放日工作心得體會(huì)感悟中，組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng),、操舞表演,、戶外游戲,、集體教學(xué)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一工作心得怎么寫(xiě)步了解幼兒的工作心得體會(huì)一句話在園表現(xiàn),，并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí);在中秋節(jié)工作心得體會(huì)感悟系列活動(dòng)中,，我們邀請(qǐng)制做月餅的專業(yè)師傅來(lái)園為孩子們演示做月餅的過(guò)程。在師傅的精心指導(dǎo)下,，孩子經(jīng)過(guò)團(tuán),、揉、捏,、壓等各種工序制作出來(lái)了各式各樣的月餅,，吃著自己制作的月餅別有一番樂(lè)趣;幼兒故事大王比賽、六一聯(lián)歡,、舞蹈比賽,、教師工作心得的精簡(jiǎn)句子課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動(dòng)中,，教師與孩子們共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步。

另外,，在實(shí)踐操作中,，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問(wèn)題工作心得體會(huì)一句話的切入口,，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立正確的觀念,，從研討中列出問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流,，讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，從而更加工作心得體會(huì)感悟有效地指導(dǎo)自己的教學(xué),。

教師研修心得體會(huì)篇十一

縣暑假研修在x月x日如期開(kāi)始了。小學(xué)數(shù)學(xué)組老師首先將自己獨(dú)到見(jiàn)解展示出來(lái)與各位老師交流共享,，隨之很多精彩而獨(dú)到的見(jiàn)解隨著大家的交流發(fā)言源源不斷的涌現(xiàn)出來(lái),。可以看出大家真的從心底接受并認(rèn)識(shí)到了這次研修的意義和作用,。這更說(shuō)明大家都很珍惜這樣的學(xué)習(xí),、展示和交流的機(jī)會(huì)。

在今天的'研修活動(dòng)中,，無(wú)論從教師對(duì)教材的分析,、對(duì)課標(biāo)的把握、對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)獨(dú)到的見(jiàn)解、還是教師自身各方面的素質(zhì),，都讓我受益匪淺,！同時(shí)在與全縣教師的交流中，讓我感受到了他們的激情和睿智,，有那么多老師讓我感受到了他們的腦海中豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和文化底蘊(yùn),，讓我感覺(jué)到他們的腦海中盛滿的是新鮮的、流動(dòng)的,、充滿時(shí)代氣息的信息，讓我感受到了他們?cè)谡n堂上的激情四射,！孔子說(shuō)：“學(xué),，然后知不足；教,，然后知所困”,。確實(shí)是這樣，只有不斷學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己,，提高自己。感謝這次培訓(xùn),，讓我有時(shí)間,、有空間思考自己的教學(xué)工作，反思自己的工作,。

但是由于,，我們數(shù)學(xué)組在平時(shí)的教學(xué)工作中習(xí)慣了埋頭苦干，卻不善登臺(tái)展示,，這使得在今天的交流中沒(méi)有得到充分的展示,，而這主要是因?yàn)槲覀兊挠職獠蛔阍斐傻摹Ｈ绱撕玫慕涣髌脚_(tái),，如此好的鍛煉機(jī)會(huì),，我們沒(méi)有理由讓它從身邊溜走，就讓我們勇敢地站起來(lái),，說(shuō)出自己的觀點(diǎn),，亮出自己的風(fēng)采。相信在后邊的活動(dòng)中我們一定表現(xiàn)的更棒,！

教師研修心得體會(huì)篇十二

忠于人民的教育事業(yè)是人民教師職業(yè)道德的核心,，是指導(dǎo)教師思想和行為的指南，也是做好教師工作的根本條件,。這就要求我們從情感上熱愛(ài)自己的教育事業(yè),，熱愛(ài)教書(shū)育人的職業(yè)，喜歡自己的本職工作;從態(tài)度上要尊重自己的職業(yè)選擇,，尊重職業(yè)的規(guī)范和要求,，重視職業(yè)的社會(huì)意義的實(shí)現(xiàn),。從職責(zé)上，要求我們按照職業(yè)規(guī)范或要求行事,，恪盡職守,，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，完成或?qū)崿F(xiàn)工作任務(wù),。同時(shí)還要求我們要具有對(duì)自己鐘愛(ài)的事業(yè)有著不遺余力的投入,，奉獻(xiàn)其中，致死不渝的崇高理想的敬業(yè)精神,。正如陶行知先生所說(shuō)那樣：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！苯處熤挥芯邆淞私K生的敬業(yè)精神,，才能具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，從而獲得相應(yīng)的成就感,。正因如此,，教師最大的樂(lè)趣就在于照亮了別人，充實(shí)了自己,。

熱愛(ài)學(xué)生是教師所特有的一種寶貴職業(yè)情感,，也是教師必備的道德素質(zhì)，師愛(ài)是一種充滿科學(xué)精神的,、普通,、持久而高尚的愛(ài)，是師德的靈魂,。師愛(ài)除了是教師的一種道德素質(zhì),，還是一種能力的表現(xiàn)。尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、理解與寬容學(xué)生、關(guān)心與熱愛(ài)學(xué)生是其具體的表現(xiàn)所在,。

教師應(yīng)該怎么去關(guān)心熱愛(ài)自己的學(xué)生才算是真愛(ài)?怎樣才能與學(xué)生建立一種平等互信的合作關(guān)系呢?首先,，教師要成為學(xué)生的傾聽(tīng)者與觀察者;其次，教師還要成為學(xué)生的.促進(jìn)者與支持者;最后,，教師還要成為學(xué)生的自愿者與合作者,。只有這樣你才能進(jìn)一步的了解每位學(xué)生的內(nèi)心世界與各自的能力差異，以理解,、關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待差異,，強(qiáng)調(diào)合作，從而才能有效地、有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和因材施教,。

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我們都聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“一根筷子輕輕被折斷,，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”這句話足以證明了團(tuán)結(jié)的力量。教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作不僅對(duì)學(xué)生品格的培養(yǎng)具有直接的示范作用,，同時(shí),，也有利于創(chuàng)造形成良好的教育環(huán)境，增強(qiáng)教育影響的一致性和有效性,。這也正是良好校風(fēng)形成的重要依據(jù),，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師集體才能形成良好的教育風(fēng)氣。教師在這樣的良好氛圍中,，他們的教育潛能才會(huì)得到有效的激發(fā),，更能發(fā)揮聰明才智，提高各自的工作效率,。在這樣一種環(huán)境氛圍內(nèi)，教師集體同事間所表現(xiàn)出來(lái)的教育科研能力和教育教學(xué)效果,，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教師個(gè)人分別做功時(shí)所可能發(fā)揮的科研能力和教育教學(xué)效果,，從而促進(jìn)教師集體的共同發(fā)展。

尊重學(xué)生家長(zhǎng),，對(duì)于搞好教育工作十分必要,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的影響作用，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合,，如果不與家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，就難以取得理想的教育教學(xué)效果。尊重學(xué)生家長(zhǎng)是保持學(xué)校教育與家庭教育的一致性,，形成教育合力的客觀要求和前提,，是增強(qiáng)教育實(shí)效之必需，也是教師應(yīng)有的師德,。教師只有與學(xué)生家長(zhǎng)在互相尊重的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行緊密的配合，才能與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的道德關(guān)系,，使家庭和學(xué)校兩股教育力量匯成一股合力,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性，為學(xué)校教育創(chuàng)造有利的條件,，有力地促進(jìn)學(xué)生的健康,、全面、和諧的發(fā)展,，加速教師專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)家庭教育效果的改善。

偉大的時(shí)代蘊(yùn)育不凡,，普通的工作中也能體現(xiàn)出我對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),。作為一名新時(shí)代、新世紀(jì),、新形勢(shì)下的教育工作者,，我將在今后的工作中不斷地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行教學(xué)反思,，從中獲得理論與實(shí)踐的高層整合,，突破普遍存在教育孤立與教育封閉現(xiàn)象，積極主動(dòng)地與同事進(jìn)行合作,，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行緊密配合,，積極投身教學(xué)實(shí)踐、理論創(chuàng)新的教研活動(dòng)之中,。為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),，不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動(dòng)性，自主提升專業(yè)化水平,。堅(jiān)持以人為本,、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè),、處處做到為人師表,。同時(shí)，還有不斷提高自身的綜合素質(zhì)并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的工作態(tài)度和工作作風(fēng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，重塑新時(shí)代教師形象,，才能無(wú)愧于偉大的時(shí)代,，完成好教書(shū)育人的神圣使命。

教師研修心得體會(huì)篇十三

幼兒園教師是一種專業(yè)化的職業(yè),，它是一種“要求教師具備經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)和專門技能的公共業(yè)務(wù)”,。在我國(guó)，教師的這種專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能是通過(guò)職前培養(yǎng)獲得的,，但由于長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)幼兒園教師主要來(lái)源于幼兒師范學(xué)院,，學(xué)歷是中專，但隨著全球經(jīng)濟(jì)化,、市場(chǎng)化的沖突我們這些中專學(xué)歷已趕不上時(shí)代的潮流,，雖然我們也進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)，大都是通過(guò)函授,、自學(xué)考試,、夜大等方式進(jìn)行,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還是第一次。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培訓(xùn)我不但從中學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)知識(shí),，了解到了一些先進(jìn)理念,，也明白了一些道理，還讓我對(duì)幼教工作者有了更深刻的認(rèn)識(shí),。下面是我的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、首先要做幸福的幼兒教師。

教師是人類靈魂的工程師,。幼兒教師的職責(zé)從過(guò)去的“看孩子”到今天“為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠基”,，幼兒教師職業(yè)的內(nèi)涵發(fā)生了巨大而深刻的變化。我們的職業(yè)越來(lái)越受到全社會(huì)的重視與尊敬,，我們的勞動(dòng)創(chuàng)造著家庭的希望和民族的未來(lái),。當(dāng)我看到孩子們天真無(wú)邪的眼睛，那種人性最本源的美,，看到孩子們由一個(gè)個(gè)蹣跚學(xué)步,、任性、淘氣的小娃娃成為懂禮貌,、善交往,、樂(lè)助人的小精靈，我的幸福感油然而生,，那種由愛(ài)的付出而收獲的喜悅使我得到了最大的滿足。這讓我更堅(jiān)定了信念,，做一名合格的幼兒教師,，更要做一名幸福的幼兒教師。

二,、更新教育觀念,、創(chuàng)新教學(xué)模式。

相互滲透,、邊際交融的,。幼兒園教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育，幼兒的發(fā)展的整體的,、和諧的發(fā)展,，各發(fā)展領(lǐng)域不是割裂的，而是有機(jī)聯(lián)系,、相互關(guān)聯(lián),、相互支持的。幼兒園的教育不是單純的科學(xué)知識(shí)教育,，不是既定文本的教育,，而是以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的生活化,、游戲化的教育。當(dāng)今的幼兒教育已有單一,、封閉逐漸走向多元,、開(kāi)放，它強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)開(kāi)放自由的學(xué)習(xí)空間,，建立良性的師幼互動(dòng)關(guān)系;強(qiáng)調(diào)走進(jìn)自然和社會(huì),，讓幼兒在自主、開(kāi)放,、民主,、平等的氛圍中主動(dòng)探究。幼兒教育只有真正貼近幼兒的生活,，在幼兒生活中尋找適宜的課程內(nèi)容,，才能真正有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

三,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

首先要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，其次,，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的,，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識(shí)技能等方面發(fā)展,。在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的并靈活地執(zhí)行。創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成雙向的情感交流,，使教著亦樂(lè)，學(xué)者亦樂(lè),。

四,、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者,。

在幼兒教育這片沃土里,，我已經(jīng)走過(guò)了十六個(gè)春秋，收獲了任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的自豪感和幸福成果,。十六年來(lái)的幼教工作,，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛(ài)事業(yè),，愛(ài)孩子,，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育水平。社會(huì)發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多,，對(duì)教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實(shí)踐者,，又是教育的研究者，在一日活動(dòng)教育的過(guò)程中,，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn),，以課題的形式，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,，以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo),。因此,，老師是授業(yè)者,，也學(xué)習(xí)者;既博學(xué)多識(shí)，又深刻敏銳,。只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時(shí)候,，教師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時(shí),，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義,，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。

最后通過(guò)學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到幼兒教師這一職業(yè)的重要性,，幼兒教師的工作是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的工作,，也是一項(xiàng)很繁瑣的工作。但是只要我們帶著愛(ài)的激情去工作,，有對(duì)工作的熱愛(ài)之情,，我相信我會(huì)做得更好。在今后的工作中,，我會(huì)努力提高自己的文化素質(zhì)水平,，通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為,，相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。做一位合格的幼兒教師。

教師研修心得體會(huì)篇十四

隨著教育改革的步伐,，知識(shí)的更新,。面對(duì)21世紀(jì)孩子們的求知欲，對(duì)于我這個(gè)步入中年的教師,，要讓新課程的教學(xué)能走入科學(xué)規(guī)范的教學(xué)課堂,，深深感到自己的知識(shí)底蘊(yùn)不夠。文化水準(zhǔn)膚淺的我,，只好借助于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的一些薄弱環(huán)節(jié),。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,。為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢(shì),，我忙碌著、勞累著,，卻充實(shí)著,、收獲著。

在研修過(guò)程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。通過(guò)學(xué)習(xí)了解到狹隘世界以外的廣闊的世界，接觸到了最新的教育理念先進(jìn)的教學(xué)技巧,。

雖然從事教育工作已久,，但面對(duì)當(dāng)今的形勢(shì)，我開(kāi)始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)交流,，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微博的力量,。在這次學(xué)習(xí)中，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際指導(dǎo)教學(xué)中缺乏高度和深度,。老師們關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們?cè)谌粘９ぷ髦忻媾R的最為頭疼的環(huán)節(jié)。要做創(chuàng)新型,、研究型的教師,，通過(guò)此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。,教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考,，我覺(jué)得自己還有很多不足。

教師的工作是清苦的,，有時(shí)覺(jué)得非常乏味,，但通過(guò)聆聽(tīng)各位專家的精彩講,通過(guò)與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己太安于現(xiàn)狀、自我滿足,，工作中容易被俗念束縛,，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少,。通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向的必要因素,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),。我相信，孜孜以求,，堅(jiān)持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。總之,，本次遠(yuǎn)程研修活動(dòng),，開(kāi)展的非常成功，很有實(shí)效性,。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,，提高教師整體素質(zhì),，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開(kāi)更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

我的研修雖然己取得了一些成績(jī),，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心,，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸,。

教師研修心得體會(huì)篇十五

樹(shù)立終身教育的思想是專業(yè)技術(shù)人員必須具備的內(nèi)在要求，否則,，就要落伍,，就要被淘汰。作為一名教育工作者,，我時(shí)刻提醒自己,，不要忘記學(xué)習(xí)，要千方百計(jì)的提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，垂范一言一行,，力爭(zhēng)使自己適應(yīng)教育發(fā)展的需要，而最終不被時(shí)代所淘汰,。

一年以來(lái),，自始自終堅(jiān)持認(rèn)真參加學(xué)校或上級(jí)部門組織的各種形式的政治學(xué)習(xí)，做得筆記200余篇,。高度重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，利用業(yè)余時(shí)間，主動(dòng)閱讀各級(jí)各類教學(xué)報(bào)刊雜志,，摘抄讀書(shū)筆記100余頁(yè),，撰寫(xiě)教育教學(xué)心得4篇（其中有一篇獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)證書(shū)。）,；積極參加學(xué)?；蛏霞?jí)有關(guān)部門部門組織的各類教育教學(xué)培訓(xùn)：其中參加信息教育培訓(xùn)50課時(shí)，并取得了相應(yīng)的合格證或計(jì)算機(jī)資格證,；參加電子白板使用技術(shù)培訓(xùn)兩次,；參加人社局組織的專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技能培訓(xùn)28課時(shí)；聽(tīng)名師專題講座4場(chǎng),；聆聽(tīng)專家關(guān)于教育心理輔導(dǎo)講座1場(chǎng),；參與校本級(jí)教研教改看課、評(píng)課,、理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)達(dá)36場(chǎng),。相信教學(xué)技能經(jīng)過(guò)努力，定能提高,，因此,，主動(dòng)參加各種教師技能培訓(xùn)活動(dòng)，累計(jì)參加“三筆”,、“兩話”(即簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話)培訓(xùn)三場(chǎng)，上交毛筆字,、鋼筆字均四十余篇,。始終相信他山之石，可以攻玉——同仁中不乏精英,，只有努力向這些教改中的佼佼者學(xué)習(xí),，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短：累計(jì)聽(tīng)名師示范課12節(jié)；聽(tīng)同一或不同年級(jí)的組類公開(kāi)課40節(jié),。為了充實(shí)課余生活,，積極加入城北小學(xué)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)，累計(jì)參加器樂(lè)培訓(xùn)達(dá)24場(chǎng)次,?？傊彩怯欣谔岣咚枷胨胶蜆I(yè)務(wù)能力的所有活動(dòng)或機(jī)會(huì),，本人總努力爭(zhēng)取,，樂(lè)此不疲。

當(dāng)然，一年多來(lái),，由于經(jīng)常不間斷的參加各種技能或教育教育培訓(xùn)，雖然偶爾感到身心疲憊,，但總覺(jué)得受益匪淺,。

二、點(diǎn)滴體會(huì)：

1,、思想有所升華,。通過(guò)參加政治學(xué)習(xí)，通過(guò)感知身邊感動(dòng)的人做的感動(dòng)的事,，自己思想中原本消極頹廢的思想逐漸消失了,，一種健康積極的工作觀、人生觀,、價(jià)值觀總能占據(jù)心靈的深處，并不斷支配自身的行動(dòng),，垂范自己的一言一行,，切實(shí)做到為人師表，教書(shū)育人,。

2,、增強(qiáng)了課改理念。由于多年受應(yīng)試教育觀念的影響,，教育教學(xué)方法老舊,，和素質(zhì)教育的思想相差甚遠(yuǎn)，通過(guò)閱讀大量理論書(shū)籍,，通過(guò)聽(tīng)名師專題講座,，通過(guò)參與聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),，開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了思想,，增加了課改的積極性,、主動(dòng)性。

3,、教育教學(xué)技能有所提高,。通過(guò)大練基本功，通過(guò)參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn),，改變了“三筆字”的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，增加了書(shū)法的審美意識(shí)；矯正了不少錯(cuò)誤的發(fā)音，提高了普通話水平,；促進(jìn)了自覺(jué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)整合資源的課堂教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)化,。

4、增加了對(duì)音樂(lè)的感知力,，豐富了業(yè)余生活,。通過(guò)參加樂(lè)器培訓(xùn)，一方面陶冶了情操,，另一方面,，增加了對(duì)音樂(lè)的了解,，最終是身心都得到不同程度的鍛煉,，獲益不淺。

一句話,，要想適應(yīng),，就得學(xué)習(xí)；要想站穩(wěn),，就得改變,，只有不斷充實(shí)，不斷改變,，不斷進(jìn)步,，才能順應(yīng)潮流，在教育改革中不致落伍,。今后,，將一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì),，力爭(zhēng)在工作中有所進(jìn)步,。

教師研修心得體會(huì)篇十六

20xx年x月21―23日，我有幸參加了20xx年合川區(qū)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象（第一批）集中培訓(xùn),。我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的專職美術(shù)教師,，剛開(kāi)始接到通知參加這次培訓(xùn)的時(shí)候，我以為這只是一次簡(jiǎn)單的學(xué)科理論和技能的培訓(xùn),，結(jié)果這三天的理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益頗多,，感謝合川區(qū)教委和合川區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、搭建的交流平臺(tái),，雖然沒(méi)有帶回很多的經(jīng)驗(yàn)和大家分享,，但懷著一顆感恩的心、感動(dòng)的心,，我真誠(chéng)地想把自己培訓(xùn)中個(gè)人的點(diǎn)滴感悟和老師們交流,，如有不當(dāng)敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

這次的培訓(xùn)為期三天，來(lái)自合川區(qū)的五百多名學(xué)校校長(zhǎng)和骨干教師激情相約,、共話教育,、探討成長(zhǎng)。會(huì)議精心組織,，既有專家高屋建瓴的引領(lǐng),，又有一線教師值得學(xué)習(xí)的有效經(jīng)驗(yàn)。我們一共聆聽(tīng)了七位專家精彩的報(bào)告,，幾位專家都有自己獨(dú)特的演講風(fēng)格,，有的激情澎湃,，有的冷峻嚴(yán)謹(jǐn)，有的則是幽默風(fēng)趣,。而其中讓我印象最深刻的是四川省特級(jí)教師、沐川實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)葉俊芝主講的《做一名快樂(lè)的老師》,，讓我受益匪淺。

在報(bào)告中,，葉俊芝老師圍繞快樂(lè)源于健康、快樂(lè)源于熱愛(ài),、快樂(lè)源于執(zhí)著、快樂(lè)源于助人――幫助他人,，成就自我、快樂(lè)源于幸福五個(gè)方面娓娓道來(lái),，并通過(guò)大量圖片、資料闡述了怎樣做一名快樂(lè)教師,，整場(chǎng)報(bào)告內(nèi)容豐富、形象生動(dòng),、深入淺出，既引人入勝又發(fā)人深思,，在葉俊芝老師講的過(guò)程中,，會(huì)場(chǎng)不時(shí)就會(huì)響起熱烈的掌聲,。

葉俊芝老師結(jié)合自己從一個(gè)農(nóng)村村小教師成為特級(jí)教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，講述了自己在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)如何進(jìn)行實(shí)踐探究,，提出了新課程理念下農(nóng)村小學(xué)教育的新思考。葉老師案例樸實(shí),，語(yǔ)言形象生動(dòng)，將傳統(tǒng)教學(xué)理念和新課程理念在教學(xué)實(shí)踐中有機(jī)結(jié)合,，既具有可操作性又具有理論思想深度，她的講座受到了教師的熱捧,。她熱愛(ài)教育、熱愛(ài)孩子,、勤奮好學(xué)、刻苦探究,，在教學(xué)中勤思考,、勤反思,、勤總結(jié)、勤寫(xiě)作,。她的這種工作作風(fēng)和個(gè)人魅力深深地感染了學(xué)校的每一位老師。

葉俊芝老師用故事《小鳥(niǎo)的勇氣》形象生動(dòng)地闡明了道理：快樂(lè)是一種心理感受,，要不要快樂(lè)由你自己決定。懂得快樂(lè),、善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧、一種氣度,、一種氣魄,?？鞓?lè)就是享受生命,！快樂(lè),，因?yàn)楹?jiǎn)單,，所以快樂(lè)！

當(dāng)講到“快樂(lè)源于健康”時(shí),，她從健康身體,、健康心理兩方面分析了教師這個(gè)職業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，引起了在場(chǎng)教師的共鳴,。

葉俊芝老師的講座旁征博引，在幽默中見(jiàn)真知,，她以故事《100個(gè)偉大的笨蛋》闡述了關(guān)愛(ài)弱勢(shì)學(xué)生的重要性,。其中葉俊芝老師出示的蘇霍姆林斯基的一段話：“心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛(ài)人,。教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要真誠(chéng)，用從心底里流出的愛(ài)對(duì)待他們,，讓他們感受到做學(xué)生的幸福,，成為名副其實(shí)的幸福的學(xué)生！”讓我很震撼,，讓我們的教育理念和素養(yǎng)又一次得到提高,。

這一點(diǎn)我感觸頗深,。20xx年，我上四年級(jí)五個(gè)班的美術(shù)課,，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生普遍都喜歡畫(huà)畫(huà),，特別是四年級(jí)二班的學(xué)生。平時(shí)都是學(xué)生完成繪畫(huà)作業(yè)后,，我在教室里當(dāng)面給學(xué)生評(píng)畫(huà),，這樣既可以當(dāng)面給學(xué)生指出畫(huà)面不足的地方，便于學(xué)生馬上修改,，也可以當(dāng)堂展示優(yōu)秀的學(xué)生作品,，起到好的引導(dǎo)作用。以畫(huà)五星和笑臉的方式（兩顆星表示較好,，三顆星表示良好,，四顆星表示優(yōu)秀，四顆星加笑臉表示特別優(yōu)秀）,。在上湘教版《草叢中》這課時(shí),，我讓學(xué)生用線描的方式畫(huà)出他（她）心目中的草叢。當(dāng)我在評(píng)畫(huà)的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的畫(huà)很多,，我也逐個(gè)展示。就在快要下課的時(shí)候,，一個(gè)衣著非常樸素的男生從四大組的最后一個(gè)位置拿著圖畫(huà)本走到講臺(tái)上來(lái),，表情怯怯讓我給他評(píng)星。我微笑著接過(guò)他的圖畫(huà)本看了一下,，頓時(shí)眼前一亮,，那是一張用鉛筆畫(huà)的非常優(yōu)秀的畫(huà)：不同品種的草，形象生動(dòng)的昆蟲(chóng),，流暢的線條,，豐富的畫(huà)面內(nèi)容，合理的想象,，畫(huà)面的遠(yuǎn)近關(guān)系處理得也很好,。我的心里有些懷疑（因?yàn)樗郧盎旧鲜峭瓴怀勺鳂I(yè)的，更別說(shuō)這么優(yōu)秀的作業(yè)）我問(wèn)他：“這是你畫(huà)的嗎,？”他很緊張地點(diǎn)頭并“嗯”了一聲,，我又問(wèn)他：“這樣的畫(huà)面是你想象的嗎？”他誠(chéng)懇地說(shuō)：“這是我經(jīng)?？吹降?。”我的心震動(dòng)了一下,，隨即我把他的畫(huà)展示給班上的學(xué)生欣賞,，他們都很震驚：“好漂亮的畫(huà)呀,！”“是關(guān)友才（那個(gè)男生的名字）畫(huà)的嗎？”“好可愛(ài)的昆蟲(chóng)??！“陳老師，給關(guān)友才四顆星加笑臉”我激動(dòng)地說(shuō)：”“因?yàn)殛P(guān)友才同學(xué)這次優(yōu)異的表現(xiàn),，我給他評(píng)四顆星加兩個(gè)笑臉,，他是第一個(gè)得到這個(gè)評(píng)價(jià)的?！?/p>

頓時(shí),，教室里掌聲雷動(dòng)，關(guān)友才黝黑的臉上也露出了開(kāi)心的笑容,。后來(lái),，我從他們的班主任那里了解到關(guān)有才的情況，我終于知道他為什么平時(shí)都沒(méi)有完成作業(yè),，他不是不會(huì)畫(huà),，不想畫(huà)，而是因?yàn)樗募液茇毨?，無(wú)法買一些繪畫(huà)工具,，沒(méi)有辦法畫(huà)。于是我就去買了一個(gè)速寫(xiě)本,、一盒水彩筆和一盒48色的`油畫(huà)棒送給他,。開(kāi)始他不愿意收,，我說(shuō)：“上次的作業(yè)你畫(huà)得最好,，這是老師獎(jiǎng)勵(lì)給你的，希望你以后能畫(huà)出更加漂亮的畫(huà),！”他才含著眼淚說(shuō)了“謝謝老師”,，高興地收下。以后的美術(shù)課中,，他都很認(rèn)真的聽(tīng),，畫(huà)也畫(huà)得很認(rèn)真，把我送給他的速寫(xiě)本變成了一本自己的畫(huà)冊(cè),。今年上初一的他,，在教師節(jié)的時(shí)候親手畫(huà)了一幅畫(huà)送我，上面寫(xiě)著：“老師,，是您讓我的童年變得快樂(lè),，讓我的人生變得多彩，謝謝您,！節(jié)日快樂(lè),！”看畫(huà)讀字后,，我很感動(dòng)，也很知足,，我為擁有一個(gè)幸福的職業(yè)而快樂(lè),！

在“關(guān)愛(ài)弱勢(shì)學(xué)生”這個(gè)老生常談的話題時(shí)，葉俊芝老師舉了許多生活中的實(shí)例,，并結(jié)合她多年的研究,，總結(jié)出：人生充滿變數(shù)，學(xué)習(xí)階段只是漫長(zhǎng)的人生中短暫的一瞬,，只是漫漫人生之路的第一步,，誰(shuí)笑在最后，誰(shuí)笑得最好,；學(xué)習(xí)中的差生不一定是生活中的差生,，今天的差生不一定是明天的差生，差生只是一時(shí)的,，生活才是永久的,。讓我又收獲了很多，教育理念又得到一次升華,，又開(kāi)辟了一些新的教育方法,。

葉俊芝老師指出：關(guān)愛(ài)弱勢(shì)，尊重個(gè)體,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，不歧視，別刻薄,，給他們一個(gè)快樂(lè)的童年――因?yàn)槎际歉改傅溺蹆?。從一個(gè)弱智女生的對(duì)美術(shù)的興趣方面，我深刻地體會(huì)到這點(diǎn),。我給三年級(jí)四班上了紙袋的制作方法,，一天，數(shù)學(xué)老師拿著一個(gè)小紙袋,，神秘兮兮的問(wèn)我：“陳老師,，你猜這是誰(shuí)做的？”我接過(guò)紙袋仔細(xì)的看了一遍：紙袋外形是桃心形的,，在紙袋的兩邊還分別用不干帖的喜羊羊和白雪公主裝飾,，紙袋的粘和處和底面也處理得好，我就分別說(shuō)出他班上幾個(gè)平時(shí)美術(shù)好的學(xué)生名,，他都一一否定了,，然后他說(shuō)出了一個(gè)學(xué)生名，讓我很詫異：那是他們班上一個(gè)弱智女生，平時(shí)上語(yǔ)文數(shù)學(xué)課時(shí)總是在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去的,，還會(huì)影響到其他學(xué)生,，只是在上美術(shù)課時(shí)她比較安靜，有時(shí)也隨便用其它本子畫(huà)一下,。數(shù)學(xué)老師笑著說(shuō)：“這節(jié)數(shù)學(xué)課她最安靜了,，因?yàn)樗诿χ黾埓呛?！”我的心更加震?dòng)了：看到這個(gè)紙袋,，你能說(shuō)她是一個(gè)一無(wú)是處智障兒?jiǎn)幔坎荒堋?/p>

總之,，這次來(lái)參加“20xx年合川區(qū)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象（第一批）集中培訓(xùn)”,，使我受益頗豐。讓我的教育理念又得到一次升華,，開(kāi)辟了一些新的教育方法,。我想，要想上好每一堂美術(shù)課,，需要老師平時(shí)細(xì)心觀察,，積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì),，在今后教育教學(xué)中,，從身邊的小事做起、在平凡的工作中關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,，把學(xué)生的全面、健康地成長(zhǎng)當(dāng)作自己的職責(zé),，真正的愛(ài)生,，用師愛(ài)助學(xué)生成長(zhǎng)。定位好自己的角色,，讓自己成為一名學(xué)生喜愛(ài)的,，教師們認(rèn)可的，家長(zhǎng)信服的一名健康快樂(lè)的教師,。

教師研修心得體會(huì)篇十七

里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),，素質(zhì)教育討論活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè),。

熱愛(ài)祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”,，必定不能把工作做好。

2,、熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦。

熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài),，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到的回報(bào),。

3、以身作則,，為人師表。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教，“不能正其身,，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽,，精益求精。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。隨著課改如火如荼的`展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。

教師研修心得體會(huì)篇十八

我有幸作為研修計(jì)劃綜合實(shí)踐八班的一名學(xué)生,，參加了在線全程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我每天收看專家講座，瀏覽學(xué)員文章,，發(fā)帖回貼,，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參與研討,，還要完成日常教學(xué),，備課上課，緊張又興奮,，很累卻很充實(shí),，是我許多年來(lái)少有的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业母惺埽?/p>

對(duì)綜合實(shí)踐課，是每位教師都不重視的一門學(xué)科,，認(rèn)為只是走走形勢(shì),，我平時(shí)也是這樣想的。我們每周一節(jié)綜合實(shí)踐課多是上自習(xí),，有時(shí)帶學(xué)生玩玩,，聊聊天就過(guò)去了。通過(guò)這次培訓(xùn)才真正認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐課的重要意義,，對(duì)學(xué)生能力的提高,，學(xué)生全面發(fā)展有著不可替代的作用,。

我深深感受到自己和名師的差距感覺(jué)自己的落后了，以前總以為當(dāng)老師的只要兢兢業(yè)業(yè)的工作,，無(wú)愧于心,，無(wú)愧于孩子就行了，不注重理論學(xué)習(xí)與提升,，結(jié)果使自己成長(zhǎng)得很慢,，以后我要不斷努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，努力提升自己的專業(yè)理論水平,，豐富自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè),，以“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”為指導(dǎo)思想,，不做燃燒自己照亮別人的蠟燭,，要做點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活,、交往的明燈,。

這次研修培訓(xùn)，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu),、課程目標(biāo),、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多思維度進(jìn)行培訓(xùn),，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的好機(jī)會(huì),。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo),、新教材又有新的認(rèn)識(shí),，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。同時(shí),，在網(wǎng)上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的教學(xué)水平有所提高,，教學(xué)技能得到了改善,。

教師研修心得體會(huì)篇十九

教育的質(zhì)量直接關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，而教師是教育的基石,，所以教師的培訓(xùn)和提高至關(guān)重要,。作為一名參加研修的教師，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn),。在此,，我將分享我在研修中得到的收獲和感悟,，以及對(duì)未來(lái)教學(xué)的展望。

在研修中,，我們接觸到了一系列先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,。其中，我最受啟發(fā)的是多元智能理論的應(yīng)用,。以往我在教學(xué)中注重的只是學(xué)生的智育,，而研修幫助我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的多元智能，激發(fā)他們更大的潛能,。在我回到校園之后,，我開(kāi)始關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，并對(duì)他們的智力優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了更多的挖掘和培養(yǎng),。這讓我發(fā)現(xiàn)了他們獨(dú)特的才能和潛力,，從而提高了課堂的教學(xué)效果。

研修不僅僅是為了學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，更是一次思考和反思的機(jī)會(huì),。在研修中，我開(kāi)始思考自己的教學(xué)方式和方法是否合理,，是否能夠真正滿足學(xué)生的需求,。從研修的內(nèi)容中，我意識(shí)到知識(shí)是一個(gè)有機(jī)的整體,，知識(shí)之間存在著深刻的聯(lián)系,。因此，在我的教學(xué)中,，我注重知識(shí)的串聯(lián)和融合,，幫助學(xué)生建立全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我的課堂變得更加具有啟發(fā)性和綜合性,，學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握也顯著提高,。

第三段：對(duì)未來(lái)教學(xué)的展望。

通過(guò)研修,，我確信了一個(gè)觀念：教育永無(wú)止境,。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，并不斷完善自己的教學(xué)方式和方法,。我希望能夠更好地運(yùn)用技術(shù)手段,，創(chuàng)設(shè)更具創(chuàng)新性和啟發(fā)性的教學(xué)場(chǎng)景。此外,，我將更加注重與同行的合作和交流,，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同進(jìn)步,。我相信,，只有不斷地更新自己的教學(xué)理念和方法，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求,，成為一名優(yōu)秀的教師,。

在研修中，不可避免地存在一些困惑和挑戰(zhàn),。首先是在實(shí)踐中的阻力,。由于學(xué)校或?qū)W生的局限性,，我們往往難以完全實(shí)現(xiàn)研修中所學(xué)到的理念和方法,。有時(shí)，我們的付出可能會(huì)被質(zhì)疑或抵制,，這會(huì)給我們帶來(lái)困惑和沮喪,。其次是時(shí)間和精力的限制。作為一名教師,，我們的工作已經(jīng)非常繁忙,，參加研修需要我們付出額外的時(shí)間和精力。如何協(xié)調(diào)好研修和工作之間的關(guān)系,，是我們需要解決的一個(gè)難題。

第五段：總結(jié),。

研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。通過(guò)研修，我們能夠了解到前沿的教育理念和方法,，幫助我們成為更好的教師,。然而，研修不僅僅是一種知識(shí)輸入,，更是一種思考和反思的過(guò)程,。我們需要不斷地審視自己的教學(xué)方式和方法，反思自己的教育觀念,，以便不斷改進(jìn)和提高,。盡管研修中存在一些困惑和挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。只有這樣,，我們才能更好地為學(xué)生教育貢獻(xiàn)力量。

教師研修心得體會(huì)篇二十

這次,，我參加了“廣東老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，我非常珍惜這次不斷完善和進(jìn)步自我的時(shí)機(jī)，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)內(nèi)容。

作為一名語(yǔ)文老師,，我一直認(rèn)為只要把語(yǔ)文課教好,，讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人，對(duì)社會(huì)有用的人就可以了,?？赏ㄟ^(guò)研修，我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變,，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

一、通過(guò)研修感覺(jué)自己受益匪淺,，首先進(jìn)步了自身的專業(yè)程度與知識(shí)素養(yǎng),，完善了自己的教學(xué)理念。其次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展心與心的交流,，我們?cè)诮涣髦猩罨杏?，在交流中解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，在交流中開(kāi)拓視野,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、豐富知識(shí)。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí),，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求老師要由“單純,、簡(jiǎn)單教書(shū)型老師向?qū)W習(xí)、研究型老師轉(zhuǎn)變”,，而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺(jué)中成功完成了老師角色的轉(zhuǎn)換,。

二、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的過(guò)程,，是我學(xué)習(xí),、反思過(guò)程。以前我總對(duì)自己的教學(xué)感覺(jué)良好,，認(rèn)為備好課,，講好課，學(xué)生就都學(xué)會(huì)了,。但看了別人的課,，聽(tīng)了別人的見(jiàn)解，才深感自身的缺乏,。

三,、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，為我搭建了教學(xué)研究的平臺(tái),。當(dāng)我認(rèn)真,、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后,，我總是圍繞每一次的'教研活動(dòng)討論，反思自己在教育教學(xué)中的缺乏,，結(jié)合課例,，開(kāi)展討論，形成自己的觀點(diǎn),，然后再與同行,、專家共同探究，使我倍受啟發(fā),。這次學(xué)習(xí),，我明白了在教育中，老師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，老師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味,、興趣,，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意承受,，到達(dá)教育的目的,。

總之，這次研修是我們一個(gè)良好學(xué)習(xí)的平臺(tái),，因此,，在今后的行動(dòng)理論中，觀念上要更新多一點(diǎn),，理論體驗(yàn)深一點(diǎn),，更重要的是在教學(xué)中探究多一點(diǎn)。讓課改落到實(shí)處,，從而更好的為學(xué)生效勞，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。

教師研修心得體會(huì)篇二十一

通過(guò)這次教師網(wǎng)絡(luò)研修,，無(wú)論從思想上，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川,，像太陽(yáng)那樣不斷的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來(lái)。

我是一名數(shù)學(xué)教師，參加本次“基本功及課堂教學(xué)策略”研修班培訓(xùn)以來(lái),。讓我充分感覺(jué)到作為一名數(shù)學(xué)教師,，對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；對(duì)課堂教學(xué)的開(kāi)放性和活動(dòng)性的關(guān)注很有必要的,。下面,，我就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談一談自己的體會(huì)：

數(shù)學(xué)是一門寓學(xué)生科學(xué)的方方面面且與學(xué)生生活息息相關(guān)的一門課程,。作為教師應(yīng)靈活地使用教材,，恰如其分的進(jìn)行行之有效教育教學(xué)活動(dòng)。但事實(shí)上,，我們有絕大部分教師沒(méi)有很好地用好教材,，只是一味地在教“教教材”，不與生活實(shí)際緊密聯(lián)系在一起,。完全是按照教材內(nèi)容,，毫無(wú)取舍地完成所謂的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生只能在枯燥無(wú)味,、毫無(wú)興趣被動(dòng)地接受書(shū)本知識(shí),，這樣的教學(xué)只能束縛學(xué)生的思維、潛制創(chuàng)造的火花,。這無(wú)疑對(duì)學(xué)生的發(fā)展是有害無(wú)益的,。因此，教師不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高課堂駕馭能力是當(dāng)務(wù)之急和長(zhǎng)期性的工作,。

其一：數(shù)學(xué)教學(xué)重視教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書(shū)擴(kuò)展到所有對(duì)兒童生活有意義,、有興趣的題材,；課堂從教室擴(kuò)展到生活實(shí)踐；評(píng)價(jià)要關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)造與表現(xiàn),。

其二：課程目標(biāo)主要通過(guò)教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),。活動(dòng)是教和學(xué)共同的中介,。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng),，而非單純地只講教科書(shū)；兒童更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦,，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)過(guò)程中,，教師要將理論知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，通過(guò)學(xué)生實(shí)際生活來(lái)幫學(xué)生構(gòu)建基本的道德品質(zhì),，讓學(xué)生從小養(yǎng)成一些良好的道德品質(zhì)。

綜上所述：教師應(yīng)該要不斷充電,、完善自我,，實(shí)現(xiàn)教育的夢(mèng)想；在教學(xué)中教師應(yīng)盡最大可能地讓知識(shí)回歸生活,、讓案例貼近兒童的生活實(shí)際,；所有的教學(xué)活動(dòng)要富有情趣性、生活性,、靈活性,。

通過(guò)這次新課改遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到很多東西,。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題并且使我對(duì)其有深刻理解,。我在思想認(rèn)識(shí)、教育理念上發(fā)生了很大變化,，進(jìn)一步明確了我們教師在建設(shè)發(fā)展中的使命和責(zé)任,，進(jìn)一步理清了各項(xiàng)工作的思路和頭緒，進(jìn)一步思考了教學(xué)宗旨和理念,，進(jìn)一步堅(jiān)定了我們對(duì)教育理想的信心,。此次研修對(duì)自己是思想有著極大的觸動(dòng)和震撼，通過(guò)學(xué)習(xí)思維活躍了,，觀念更新了,，思路清晰了。另外,，豐富的課程資源,，雄厚的'專家陣容，廣泛的研修團(tuán)體,，本次研修無(wú)疑對(duì)我們是一次很好的學(xué)習(xí)交流,、開(kāi)拓視野的機(jī)會(huì)。讓我們領(lǐng)略了知名專家的思想和智慧,。

夯實(shí)了理論基礎(chǔ),，豐富了文化底蘊(yùn)。本次研修課程蘊(yùn)含了深厚的理論知識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)現(xiàn)代教育理論有了新的更深刻地認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì),，提高了知識(shí)層次和理論素養(yǎng),。通過(guò)本次研修，豐富了自己的教育理論,，許多教育問(wèn)題更加豁然開(kāi)朗,，思路更加開(kāi)闊,，更有助于今后的管理實(shí)踐。在學(xué)習(xí)中,，我掌握了很多的理論知識(shí),，武裝了自己的頭腦,，使我在日常的工作中有了一定的理論基礎(chǔ)指導(dǎo)。

教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，所以,，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍,，努力提高自己的整體素質(zhì),。同時(shí)希望遠(yuǎn)程培訓(xùn)越辦越好！

試卷評(píng)講課是各科教學(xué)的一種重要課型,，其根本目的是糾正錯(cuò)誤,、分析得失，鞏固提高,。但是實(shí)際操作的過(guò)程很容易出現(xiàn)幾種誤區(qū),，如只核對(duì)答案而不進(jìn)行評(píng)講的形式，逐題評(píng)講或者只講解教師認(rèn)為典型的幾個(gè)題等,，這樣做學(xué)生的收獲只是會(huì)解一道題,，不能旁通一類題。

今天聽(tīng)了四中生物學(xué)科帶頭人遲樂(lè)園老師的一節(jié)精彩的試卷講評(píng)課,，他的教學(xué)流程如下：

1,、宣布考試基本情況。在課開(kāi)始先向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹這次測(cè)試的基本情況,。即最高分是多少,，優(yōu)秀率為多少，及格率為多少,，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù),，以及分?jǐn)?shù)折合后在高考中真實(shí)有效分?jǐn)?shù)，這樣做既可以避免個(gè)別學(xué)生驕傲自滿又可以讓學(xué)生有高考意識(shí),。

2,、點(diǎn)名表?yè)P(yáng)進(jìn)步幅度最大的學(xué)生，鼓勵(lì)暫時(shí)成績(jī)還不太理想的后進(jìn)生繼續(xù)努力,?；脽羝故揪砻孑^優(yōu)秀的學(xué)生和分?jǐn)?shù)較高但卷面還有待改進(jìn)的同學(xué)的答題卡。

3,、針對(duì)錯(cuò)誤率較高的題進(jìn)行評(píng)講,。并非面面俱到，但遲老師是清楚地了解了學(xué)生試卷中存在的最突出,、最主要的問(wèn)題后,，針對(duì)性解疑糾錯(cuò)和查漏補(bǔ)缺,。老師把存在問(wèn)題擺出來(lái)，讓做錯(cuò)的學(xué)生說(shuō)出他的思路,，然后由做對(duì)的同學(xué)說(shuō)出正確思路,，這樣學(xué)生印象會(huì)更深刻，不易忘記,。

4,、及時(shí)訓(xùn)練，鞏固提升,。遲老師根據(jù)試卷中所出現(xiàn)的一些問(wèn)題又設(shè)計(jì)了一些針對(duì)練習(xí),，以便及時(shí)鞏固與提高。只有這樣,，試卷評(píng)講課才能收到良好的效果,。