計(jì)劃可以讓我們更好地把握時(shí)間,，避免拖延和浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間。制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到自己的興趣和動(dòng)力，激發(fā)積極性和持久性。以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃案例,，讓我們一起來學(xué)習(xí)和分享。

大班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的關(guān)鍵一學(xué)期，讓寶貝們?cè)谟變簣@快樂生活,、使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)學(xué)前班的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

本學(xué)期總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。注重區(qū)域活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、傾聽理解,。

（1）能聽懂多重指令,，并能按順序行動(dòng)。

（2）對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒,、態(tài)度等）。

（3）能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思,。

2、表達(dá)交流,。

（1）愿意與不熟悉的人交談,。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語(yǔ)言清楚完整,。

（3）會(huì)用多種方式提出問題,。

3、欣賞閱讀,。

（1）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

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數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

學(xué)習(xí)1—50的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識(shí),、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1—50,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體,。認(rèn)識(shí)人民幣,。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

科學(xué)領(lǐng)域,。

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。（種植）。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通,、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng),。

（1）熱愛勞動(dòng),，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事,。

（2）愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動(dòng)。

（3）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試,。

2、人際交往,。

（1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂。

（2）愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性,。

（3）能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流,。

3,、行為規(guī)則。

（1）會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

（2）有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻,。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健,。

（1）進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。

（2）進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

（3）遵守規(guī)則，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

（4）合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并從中感到快樂。

（5）正確認(rèn)識(shí)自己,，能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。

2、體育鍛煉。

（3）習(xí)合作跳長(zhǎng)繩,。能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。能變換手臂動(dòng)作走平衡木,，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走,。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美。

（1）能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

（2）進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對(duì)稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的.美術(shù)作品,。

（3）引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)并能用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2、繪畫,。

（1）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

（2）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

（3）幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系,。

3,、手工。

（1）學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

（2）綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動(dòng)。

（1）積極地參與歌唱活動(dòng),。能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì),，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

（2）能基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。

1,、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)。

4,、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

三月份：在園舉行家長(zhǎng)會(huì)。

四月份：各個(gè)班舉行家長(zhǎng)開放日,。

五月份：各個(gè)班準(zhǔn)備本班節(jié)目,。

六月份：開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng)。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能好好學(xué)習(xí)在游戲教學(xué)中成長(zhǎng),，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力,！

大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展,、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,，通過提供充分的條件,，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達(dá)到解決問題的能力,。

大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，10以內(nèi)數(shù)的意義,，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間,、空間關(guān)系的粗淺知識(shí),。

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個(gè)性差異。

因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,，所以在上課的時(shí)候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

1、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù),、倒數(shù)。

2、正確的方法書寫1～10的數(shù)字,。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成,。

4,、幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,、遠(yuǎn)近,。

5、教幼兒認(rèn)識(shí)正方形,、長(zhǎng)方形,、三角形、梯形,、圓形,、橢圓形，并能迅速地區(qū)分,。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左,、向右移動(dòng),。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果,。

8,、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,，不同方面思考問題，能通過觀察,、比較,，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng),，能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,，同時(shí)展開聯(lián)想,、想象，比較,、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng),。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

大班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇二

活動(dòng)要求：

1,、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

2,、再用色筆添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹,。

3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.紅,、藍(lán)水粉顏料若干份,，筆、幼兒用紙,、抹布,。

2.錄音機(jī)、磁帶,。

活動(dòng)過程：

1.聽音樂做水底動(dòng)物動(dòng)作,。

(1)幼兒聽音樂做動(dòng)作。

(2)教師示范做動(dòng)作,，幼兒觀看猜是什么動(dòng)物,。

2.教師出示范畫并講解示范。

(1)結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容,。

(2)示范用手指蘸顏料,，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼,。

(3)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向,，畫出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹),。

(4)最后添畫,。

3.幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

(1)鼓勵(lì)幼兒畫出幾種不同的形態(tài),，啟發(fā)自編情節(jié),，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性,。

(2)提醒幼兒保持桌面,、地面和畫面的清潔。請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品,，并結(jié)合圖畫自己編故事,。

活動(dòng)反思：

今天這個(gè)科學(xué)活動(dòng)《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主探索的空間，讓他們與同伴盡情的觀察與交流,，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動(dòng),，讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,，抓住他們的興趣點(diǎn),，適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo)，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望,，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的探究點(diǎn),。

大班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

1、保持對(duì)體育活動(dòng)的濃厚興趣,，樂于和同伴一起進(jìn)行身體鍛煉及游戲,，具備一定的合作能力。

2,、能按口令或音樂節(jié)奏,，姿勢(shì)正確、精神飽滿,、動(dòng)作協(xié)調(diào),、規(guī)范地變換隊(duì)形和做操，提高幼兒的審美情趣及能力,。

3,、能按動(dòng)作要領(lǐng)，持久地進(jìn)行走,、跑,、跳、平衡,、投擲,、鉆爬和攀登等基本動(dòng)作練習(xí)，動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào),。

4,、大膽嘗試球、圈,、繩等體育器材的不同玩法,，會(huì)玩大型器械及玩具，增強(qiáng)安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。

5,、堅(jiān)持體育活動(dòng)，使身體正常發(fā)育,，有效地提高機(jī)體對(duì)自然環(huán)境變化的調(diào)節(jié)功能和適應(yīng)能力,，有助于抵抗疾病，增強(qiáng)體質(zhì),。

6,、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢,、頑強(qiáng),、遵守紀(jì)律及活動(dòng)規(guī)則、不怕挫折等優(yōu)良品質(zhì),。

（二）身心保健目標(biāo),。

1、愉快地參加集體活動(dòng),，積極主動(dòng)和同伴交往,，表現(xiàn)自己的興趣和愛好。

2,、對(duì)周圍的事情感興趣,，大膽表現(xiàn)自己的見解。

3,、在成人的指導(dǎo),、幫助下，養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí),、作息習(xí)慣，愿意和大家一起做一些力所能及的事情,。

4,、了解身體各器官的功能及保護(hù)方法，學(xué)習(xí)意外受傷的基本處理方法,，增強(qiáng)自我保護(hù)能力,。

5、保持旺盛的食欲,，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，知道應(yīng)攝取一定數(shù)量的熱能和多種營(yíng)養(yǎng)素，滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需要,，否則會(huì)給生長(zhǎng)發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。

6,、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,，理解其含義，并能根據(jù)情景自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,。

7,、愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，能體諒,、原諒別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，不恥笑別人的缺陷，富有同情心,。

8,、能想辦法排除心理的不快，經(jīng)常保持樂觀,、向上的情緒,，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

大班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇四

教材分析：

本學(xué)期我代1——6年級(jí)的美術(shù)課,，一年級(jí)教材內(nèi)容有所改變,，難度及靈活性相應(yīng)加大，所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富,，所需要的.繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來,，有一定的困難,，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,，引人入勝,，如欣賞、彩筆畫,、國(guó)畫,、圖案、設(shè)計(jì),、手工制作,、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是四,、五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,，且要求通過學(xué)生動(dòng)手操作,、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性,，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展,。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我代2,、4,、5、6年級(jí)的美術(shù)課,。各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握,，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

（一）低年級(jí)段（一、二年級(jí)）,。

1,、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品,。

2,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣,。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

（二）中高年級(jí)段（三、四,、五、六年級(jí)）,。

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感,。

4,、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解,，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí),。

5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來,。

（三）無論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

三,、教學(xué)措施：

1、區(qū)別年級(jí)差別,，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),，因材施教，循序漸進(jìn),，注重點(diǎn),、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面,，共同進(jìn)步,。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地,。

4、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識(shí),、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),，讓學(xué)生為課文插圖,，為日記作文配圖,；結(jié)合自然、社會(huì),、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪,、手工制作，布置美術(shù)園地,。

大班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇五

1,、感受畫面的意境。

2,、繪畫時(shí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)大雨和小雨,。

3、流利清楚地表達(dá)自己的想法,。

繪畫時(shí)創(chuàng)造性地表現(xiàn),，能清楚地表達(dá)自己的想法。

幼兒用書《下雨天》,、圖畫紙,、蠟筆、彩筆等,。

1,、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，說一說對(duì)封底名畫的想法。

2,、這幅畫描繪了一個(gè)怎樣的天氣,？

3、你覺得這是白天還是晚上呢,？為什么,？

4、回家用什么方式畫出了下雨的樣子,？

5,、你覺得這幅畫美嗎？為什么?

1,、先想一想你的畫里要表現(xiàn)什么情景,，是下大雨還是小雨？

2,、大雨用什么方法表現(xiàn),？小雨呢？畫中除了雨還有什么,？

3,、請(qǐng)選擇你喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意不同材料的使用方法,。

1,、你畫的是什么？圖中都有什么,？你是用什么方法表現(xiàn)正在下雨的,？

2、你覺得他的畫怎么樣,？哪里覺得很好,？哪里覺得不夠好？

1,、請(qǐng)根據(jù)你的畫作編一個(gè)小故事給爸爸媽媽聽,，這個(gè)故事中會(huì)有什么有趣的事情呢？

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫你記錄下來,。

下雨天其實(shí)是很貼近孩子們的生活的，他們都有自己的親身經(jīng)歷,，而且他們是大班的孩子,，已經(jīng)可以用語(yǔ)言清楚地描述出下雨天，所以在繪畫的時(shí)候我鼓勵(lì)他們大膽的作畫表達(dá)自己的想法,，最后看到的是孩子們眼中美麗的,、獨(dú)一無二的天,。

大班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇六

1、創(chuàng)設(shè)蘊(yùn)含數(shù)量關(guān)系的具體情境,，提供具有典型意義的操作材料,，將物體的數(shù)量、形狀特征,、事物之間的數(shù)量關(guān)系明顯的凸顯出來,。

2、利用生活的真實(shí)情景開展活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感到數(shù)學(xué)就在身邊,，同時(shí)也促使他們更加關(guān)注周圍環(huán)境中許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物、現(xiàn)象,，增進(jìn)對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)與了解,，提高實(shí)際生活能力。

3,、通過操作,、擺弄材料進(jìn)行探索學(xué)習(xí),，感受體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的屬性和運(yùn)算技能的要求,。

4、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會(huì),，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)的能力,。

二、生活領(lǐng)域,。

1,、樹立正確的健康觀念,，保證幼兒的身體和心理健康,。

2、充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),。

3、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感,，鼓勵(lì)他們努力解決問題,，不輕易放棄的認(rèn)真態(tài)度。

三,、科學(xué)領(lǐng)域,。

1、在幼兒的生活基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類的生活關(guān)系,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),。

2、在探究活動(dòng)中,，使他們感受科學(xué)探究的方法和過程,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,，學(xué)習(xí)用多種形式表現(xiàn),、交流、分享探索的過程和結(jié)果,。

3,、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和景象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生探索的欲望,。

新學(xué)期，為了更好的完成課時(shí)安排,，制定了以下課時(shí)計(jì)劃：

略,。

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大班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇七

一,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫。

1,、學(xué)習(xí)記憶畫,、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅,。

2,、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝,。

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工,、泥工,、拼貼,、拓印等技法。

2,、用撕,、折、拼貼等方法,，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。

3,、用團(tuán),、搓、壓,、捏,、拉、接等方法,，制作簡(jiǎn)單的泥工模型,。

（三）欣賞。

1,、觀賞有趣的動(dòng),、植物。

2,、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品,。

二,、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫,，描繪觀摩,、記憶、想象中的動(dòng)植物,，線條要求流暢,，色彩豐富,，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽、夸張,，生動(dòng)活潑,，富有一種童趣。

2,、傳授折紙的方法和步驟,，并進(jìn)行一系列練習(xí),。

3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí),。

4,、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品,。

（二）難點(diǎn)：

1,、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢,，色彩鮮艷豐富,，構(gòu)圖飽滿，造型大膽,、生動(dòng),，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力,，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣,，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。

3,、在欣賞過程中,，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。

三,、教學(xué)情況分析：

該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),，想象力豐富,，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣,。但也有存在以下問題：

1,、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富,，畫面排放不夠整齊,，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì),。

2,、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差,。

3,、優(yōu),、差生差異太大。

四,、措施：

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色,、勾線等）的滲透,。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,、大膽,、略有夸張，富有童趣,。

3,、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

五,、全冊(cè)課時(shí)安排：

本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5課時(shí),，總結(jié),、考核2課時(shí)。

課題,。

課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備,。

一、中外兒童美術(shù)作品欣賞,。

1,、初步了解《臺(tái)風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。

2,、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法,，培養(yǎng)初步的審美能力。

3,、培養(yǎng)對(duì)兒童畫的興趣,。

4、始業(yè)教育,。

重點(diǎn)：通過欣賞,，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn),，對(duì)一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞,、感受的能力。

師：收集優(yōu)秀的兒童作品,。

二,、美麗的花。

1,、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡(jiǎn)單畫法,。

2、能運(yùn)用不同色彩來描繪常見的幾種花卉,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力，為進(jìn)行愛護(hù)花木美化環(huán)境的教育,。

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法,。

難點(diǎn)：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法。

師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料,，花,。

生：水彩筆、蠟筆,。

三,、處處有鮮花。

1,、初步學(xué)畫組合在一起的花,。

2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和創(chuàng)造力。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)美,、創(chuàng)造美的情感教育。

重點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生通過自己的想象,，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷,。

難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。

師：花瓶,、花束,。

生：課前參觀花鳥市場(chǎng)，水彩筆,。

四,、畫昆蟲。

1、用整體觀察的方法分析,、概括,、昆蟲的結(jié)構(gòu)。

2,、能運(yùn)用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動(dòng)態(tài),。

3、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始,，去探索大自然中生物界的奧秘,。

重點(diǎn)：要求學(xué)生能畫出個(gè)體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩,。

難點(diǎn)：能畫出昆蟲的動(dòng)態(tài)變化,，即將昆蟲畫“活”。

師：搜集昆蟲圖片,。

生：水彩筆,。

五、昆蟲世界,。

1,、用簡(jiǎn)單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。

2,、培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力,。

3、通過繪畫培養(yǎng)愛動(dòng)腦,，敢創(chuàng)造的好品質(zhì),。

重點(diǎn)：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐生活,，運(yùn)用想象力，畫出自己熟悉,，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫,。

難點(diǎn)：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。

師：范畫作品,，幻燈片,。

生：水彩筆，蠟筆,。

課題,。

課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備,。

六、花蝴蝶,。

1,、學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡(jiǎn)單的美化裝飾,。

2,、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動(dòng)手勞作的樂趣,。

重點(diǎn)：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

難點(diǎn)：1,、看懂圖意。

2,、先折后添畫,，開發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦能力。

師：范作若干件,。

生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙,。

七、信封紙偶,。

1,、學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣,，又能玩的信封紙偶作品,。

2、通過信封紙偶的制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

3,、懂得變廢為寶,，理解利用有限的物資造富人類的意義。

重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計(jì),，進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的指點(diǎn),。

難點(diǎn)：如何達(dá)到造型更形象，生動(dòng),，逼真,。

師：示范作品若干件。

生：廢信封,，剪刀,，膠水,，彩紙。

八,、我有一塊花手帕,。

1、初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計(jì)的方法,。

2,、能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花手帕。

3,、養(yǎng)成使用手帕,，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng),。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力，能參照書中的手帕,，設(shè)計(jì)出自己喜愛的,，漂亮美麗的花手帕。

師：范畫,，手帕,。

生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙,。

九,、漂亮的裙子。

1,、按自己的意愿,，設(shè)計(jì)出實(shí)用美觀的裙子。

2,、進(jìn)行認(rèn)識(shí)美,，創(chuàng)造美的教育。

重點(diǎn)：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征,，進(jìn)行合理搭配,，呈現(xiàn)出美。

難點(diǎn)：如何處理好領(lǐng),、肩,、腰、裙擺等各部分關(guān)系,，以及彩色的搭配運(yùn)用,。

彩紙，圖片（穿裙子的小學(xué)生）,，兒童剪刀,。

十

昆蟲拓印,。

1、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和愛動(dòng)腦，敢創(chuàng)造的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法,，使低年級(jí)學(xué)生拓印效果達(dá)到粗獷、豪放,。

難點(diǎn)：讓學(xué)生明白拓印的順序,，“先貼什么，后貼什么,？”的道理,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

師：拓印的范作,。

生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀,，膠水,，油畫棒。

課題,。

課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備,。

十一、紙盒玩具,。

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工制作，能用剪,、拼,、接、粘等方法,，做成紙盒玩具,。

2、從制作過程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力,。

3,、懂得通過創(chuàng)造性的勞動(dòng)就能變廢為寶的道理。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,，在制作的過程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,。

難點(diǎn)：造型新穎，制作精巧,，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒,，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進(jìn)行組合,，培養(yǎng)應(yīng)變能力,。

師：教師紙盒玩具的示范作品。

生：廢紙盒,，彩紙,，剪刀，膠水,，顏料,。

十二、畫青蛙,。

1,、能臨驀青蛙幾種不同動(dòng)態(tài)，或不同生長(zhǎng)期中蝌蚪的形象,。

2,、激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活,，探索大自然的興趣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)青蛙,，保護(hù)益蟲的好品德,。

重點(diǎn)：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動(dòng)變化，有動(dòng)感才現(xiàn)生氣,。

難點(diǎn)：觀察青蛙的形狀特征,。

師：青蛙掛圖或標(biāo)本。

生：水彩筆,，蠟筆,。

十三、小蝌蚪找媽媽,。

1,、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。

2,、能運(yùn)用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡(jiǎn)單的畫出來,，開拓思路，發(fā)揮學(xué)生的想象力,。

重點(diǎn)：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式,，并能選課本中一幅范畫進(jìn)行臨摹,。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)原作能作適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣,。

師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本,。

生：常規(guī)工具。

十四,、紙折船,。

1、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3,、從折折,、玩玩的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，體會(huì)動(dòng)手做的樂趣,，教育學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng),，要有一雙靈巧的手,。

重點(diǎn)：折烏蓬船的過程。

難點(diǎn)：最后二步（翻折）,，在教學(xué)中教師要通過示范，講清翻折的要領(lǐng),。

白紙,，蠟光紙，洗臉盆,，清水,。

十五、做小船,。

1,、學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運(yùn)用削,、挖,、割、剪,、接,、拼、粘等方法,，做成一只能浮在水面上,，不會(huì)倒的小船,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力,。

3,、體會(huì)變廢為寶的樂趣。

重點(diǎn)：材料的選擇和造型的確定,。

難點(diǎn)：動(dòng)手能力的培養(yǎng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神,。

師：示范船模,。

生：小刀，剪刀,，斷鋸條,，鐵釘，刻刀,，砂紙等,。

課題。

課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)重難點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備,。

十六,、想象中的船。

1,、能運(yùn)用先學(xué)的有關(guān)船的知識(shí),，畫出自己想象中的船。

2,、通過畫“想象中的船”,，發(fā)展學(xué)生的想象力。

3,、培養(yǎng)“熱愛科學(xué),，創(chuàng)造未來”的志趣。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生畫想象畫的能力,。

難點(diǎn)：想象力在畫面上的表達(dá)能力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫,。

收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料,。

十七、美麗的掛盤。

1,、學(xué)習(xí)掛盤的簡(jiǎn)單制作方法,，能在教師的指導(dǎo)下，完成掛盤的制作,。

2,、通過掛盤的制作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥工的制作技術(shù),，并能作簡(jiǎn)單的美化設(shè)計(jì),，初步培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法,，其中包含淺顯的圖案設(shè)計(jì)（單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣）知識(shí),。

難點(diǎn)：動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。

橡皮泥,，圓形盤,，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板）,。

十八,、泥塑動(dòng)物。

1,、學(xué)習(xí)泥塑的簡(jiǎn)單工藝,，要求能塑出課本中所示的三種小動(dòng)物的造型。

2,、通過泥塑訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，想象力和動(dòng)手造型的能力,，激發(fā)對(duì)造型藝術(shù)的興趣,。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。

難點(diǎn)：塑成的小動(dòng)物做到造型上能抓住形體的主要特征,，既夸張又可愛。

關(guān)鍵：教育學(xué)生先模仿后創(chuàng)造,，從塑造過程中培養(yǎng)對(duì)造型藝術(shù)的興趣,。

橡皮泥，火柴盒,，塑刀,，墊板。

十九,、蠶豆豌豆做的玩具,。

1、要求學(xué)生能利用蠶豆,、豌豆等物體的基本形狀,，通過巧妙的構(gòu)思,，適當(dāng)?shù)慕M合，做成玩具,。

2,、通過豆類玩具的制作，學(xué)習(xí)組合造型的技能,，開闊學(xué)生的視野,，發(fā)展學(xué)生的形象思維和想象力。

重點(diǎn)：要求學(xué)生能張開想象的翅膀,，利用原有豆類的基本形狀,，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕M合，添加或鏤刻,，塑造出生動(dòng)可愛的藝術(shù)形象,。

難點(diǎn)：創(chuàng)新。關(guān)鍵是在模仿的前提下,，能運(yùn)用聯(lián)想的方法,，發(fā)揮思維，通過巧妙的構(gòu)思,，適當(dāng)?shù)慕M合,，做出更新更好的作品。

師：新鮮蠶豆,、豌豆和火柴若干,。

生：蠶豆、豌豆,，火柴,。

二十、向日葵,。

1,、了解向日葵的生長(zhǎng)過程和外形特點(diǎn)。

2,、能臨摹課本中的向日葵,，加強(qiáng)繪畫技能和訓(xùn)練。

3,、初步了解用不同技法描繪向日葵,。

4、通過向日葵插圖欣賞,，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣,。

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解向日葵的生長(zhǎng)過程以及表現(xiàn)技法。

難點(diǎn)：如何畫出向日葵各個(gè)生長(zhǎng)期的特征。

水彩筆或蠟筆,。

課題,。

課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備。

二十一,、向日葵想象畫,。

1、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張,，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵,。

2、發(fā)展學(xué)生的想象力,。

3,、通過想象畫來抒發(fā)情感。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張,，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。

師：范畫作品,。

生：常規(guī)工具,。

二十二、折紙帽,。

1,、學(xué)會(huì)一種紙帽的折法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙工的識(shí)圖方法和操作技能,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)和細(xì)心工作的好習(xí)慣,。

重點(diǎn)：要求學(xué)生掌握一種折紙帽的方法,。

難點(diǎn)：通過折紙帽的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活能力,。

舊畫報(bào),，舊掛歷或舊報(bào)紙，紙折帽,。

二十三、有趣的動(dòng)物頭飾,。

1,、按意愿選擇喜愛的小動(dòng)物形象作頭飾，學(xué)習(xí)動(dòng)物頭飾的制作方法。

2,、通過頭飾的制作實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,。

3,、懂得通過自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)來美化生活。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有趣的動(dòng)物頭飾的制作方法,，通過自己的模仿制作,，做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾。

難點(diǎn)：要求學(xué)生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后,，能觸類旁通,，舉一反三地做成各種有趣好玩的動(dòng)物頭飾。

白卡紙,，剪刀,，顏料，膠水,，漿糊,，示范頭飾。

二十四,、節(jié)日彩練,。

1,、學(xué)習(xí)彩練的制作方法,，能做出造型不同的彩練,。

2,、通過用靈巧的小手美化學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

重：學(xué)習(xí)三種彩練的制作方法,，通過制作彩練布置教育的過程,，使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,，培養(yǎng)集體主義精神的必要性,。

難：薄紙操作剪和粘時(shí)要細(xì)心，做到不剪切,，不粘連,。

各色彩紙，尺,，剪刀,，膠水。

二十五,、紙花,。

1,、學(xué)會(huì)兩種造型不同的紙花扎法。

2,、能用自己的雙手來美化生活,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

重：掌握一二種紙花的制作技能,。

難：紙花制作時(shí)的折,、扎、翻的操作技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的工作作風(fēng),。

彩色縐紋紙，細(xì)鉛絲（或線）,，剪刀,，膠水。

課題,。

課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)重難點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備,。

二十六、我們的六一節(jié),。

1,、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。

2,、通過描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂情節(jié),，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力,。

3,、體會(huì)新中國(guó)兒童的幸福生活，美好未來,。

重點(diǎn)：要求學(xué)生運(yùn)用繪畫的方法,，將自己感受最深的場(chǎng)面畫出來。

難點(diǎn)：真實(shí)地表達(dá)自己的情感,，畫出心中的意愿,。

師：范作若干件。

生：參加“六一”節(jié)活動(dòng),，收集資料,，繪畫工具。

二十七,、三只蝴蝶,。

1,、學(xué)習(xí)聽故事畫畫，畫“三只蝴蝶”故事中的一個(gè)畫面,。

2、通過畫“三只蝴蝶”的故事,，培養(yǎng)學(xué)生同甘共苦,，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)。

重點(diǎn)：在技法上,，要求能仿照或設(shè)計(jì)蝴蝶新的動(dòng)態(tài)與花紋,。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)并鞏固過去已學(xué)得的知識(shí)，技能的基礎(chǔ)上畫出鮮艷多姿的花朵來,。

常規(guī)工具,。

二十八、愉快的學(xué)校生活,。

1,、學(xué)習(xí)記憶畫的畫法，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快的場(chǎng)面,。

2,、通過繪畫“愉快的學(xué)校生活”，教育他們熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)校生活,，努力學(xué)習(xí)，天天向上,，做一個(gè)黨和人民的好孩子,。

重點(diǎn)：要求學(xué)生通過課本中范畫的欣賞，啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想,，經(jīng)過思索,、回憶、想象,、構(gòu)思,，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快、最有趣的事,，完成創(chuàng)作畫的作業(yè),。

難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生作畫的興趣，能將想到的東西用繪畫的方法表現(xiàn)出來,，即對(duì)創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

生：課前進(jìn)行寫生，把同學(xué)們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí),、生活,、活動(dòng)等場(chǎng)面,，簡(jiǎn)單地畫下來或記住。

二十九,、畫家筆下的童話故事,。

1、欣賞畫家筆下的童話故事畫面,，了解其故事內(nèi)容,。

2、能畫出幾個(gè)或一個(gè)自己喜愛的童話故事,。

重點(diǎn)：了解每一幅的故事來源,，并畫一幅自己喜愛的童話故事。

難點(diǎn)：畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容,。

師：幻燈片,。

生：水彩筆。

大班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇八

本班共有學(xué)生38人,，其中女生19人,，男生19人。我已經(jīng)任教這個(gè)班級(jí)語(yǔ)文課半年了,。這個(gè)班的孩子都聰明可愛,、非常活潑,，我非常喜歡他們,。他們來自不同的村莊，語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平參差不齊,，除了蟒當(dāng)村和天橋村的學(xué)生以外,，都沒有養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，給教學(xué)工作帶來了很大的難度,。但我相信每一個(gè)孩子都渴望上進(jìn),，愛好學(xué)習(xí)，我也會(huì)付出自己的努力去幫助他們,。

二,、教材分析。

本冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,。依次是：走進(jìn)西部，永遠(yuǎn)的童年,，語(yǔ)言的藝術(shù),，他們讓我感動(dòng)，中國(guó)古典名著之旅,，走進(jìn)信息世界,，作家筆下的人,，異域風(fēng)情。本冊(cè)教材還編排了兩個(gè)綜合性學(xué)習(xí),。第一次在“語(yǔ)言的藝術(shù)”這一組,，以課文學(xué)習(xí)為主，同時(shí)安排了一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組,，編者突破了以課文為主題的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式,，我們稱之為“大綜合”,。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例,、口語(yǔ)交際,？習(xí)作和回顧？拓展四大部分,，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。

本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫150個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中,，在課后生字條里列出,；要求會(huì)寫的字，安排在精讀課文后,，以方格的形式排列,。為了便于復(fù)習(xí)檢測(cè)，每組課文后安排有“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”欄目,，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄,。“讀讀寫寫”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫的詞語(yǔ)組成,；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)組成,，只記不寫。另外,，教材后附有兩個(gè)生字表,。生字表（一）是要求認(rèn)識(shí)的字，200個(gè),；生字表（二）是要求會(huì)寫的字,，150個(gè),，以供復(fù)習(xí)、檢測(cè)之用,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典,、詞典,，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。

2,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

3,、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意,。

4,、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。

5,、在閱讀中把握課文的主要內(nèi)容，揣摩文章的敘述順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)詩(shī)歌以及敘事性,，說明性等不同的文章的閱讀,。

6、學(xué)習(xí)瀏覽,，根據(jù)需要搜集信息,，初步具備搜集和處理信息的能力。

7,、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

8,、樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法,。

9,、在習(xí)作方面，內(nèi)容要具體,，感情要真實(shí),，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文,。

10,、學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概,。

11,、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料,，運(yùn)用資料的方法,。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃,。

四、教學(xué)措施：

1,、字詞教學(xué)完全放手給學(xué)生,，讓他們通過查字典和詞典，利用學(xué)習(xí)資料自行解決和復(fù)習(xí),，各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問檢測(cè),。要求學(xué)生能夠超前學(xué)習(xí)，至少要超前兩課,。

2,、開展多種形式的朗讀。本學(xué)期,，語(yǔ)文課堂要以學(xué)生的讀為主,，摒棄教師的講。充分利用個(gè)人讀,、合作讀,、齊讀、表演讀等多樣的形式,，讓學(xué)生通過有聲的朗讀去感受課文的內(nèi)容和情感,，積累豐富的語(yǔ)言。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生開展課外閱讀,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。教師以寫讀書卡、寫讀后感的.形式去檢測(cè)學(xué)生的閱讀,。一周讀不少于一篇課外文章,，寫不少于一篇讀后感或讀書卡。

4,、整理好自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)筆記,。這個(gè)學(xué)期，我計(jì)劃把語(yǔ)文作業(yè)當(dāng)做學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累筆記,，讓學(xué)生積累語(yǔ)文,，更積累一些表達(dá)方法，讓學(xué)生初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法,，為自己的寫作服務(wù),。

5、讓學(xué)生大膽的討論和發(fā)言,。學(xué)生已經(jīng)是五年級(jí)了,，年齡大了，有了一定的語(yǔ)言能力,，在課堂上我準(zhǔn)備讓學(xué)生大膽的討論和發(fā)言,，說出自己的理解，道出自己的學(xué)習(xí)體會(huì),。課外,，積極開展一些辯論會(huì)、個(gè)性演講等活動(dòng),，給學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會(huì),。

6、堅(jiān)持讓學(xué)生寫日記,。寫日記是提高學(xué)生寫作能力的最有力的措施,，在本學(xué)期，我繼續(xù)讓學(xué)生寫日記,。寫真情實(shí)感,、寫親身所歷、寫自己的浮想聯(lián)翩等等,。并堅(jiān)持偏偏日記都檢查,，讓日記真正的起到應(yīng)有的作用。

7,、認(rèn)真開展語(yǔ)文綜合活動(dòng),，讓學(xué)生全身心參與其中。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，讓學(xué)生初步了解查找資料,，運(yùn)用資料的方法，并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃,。

8,、作文堅(jiān)持讓學(xué)生寫自己的真情實(shí)感，把作文寫具體,，并力求寫生動(dòng),。教師積極指導(dǎo)學(xué)生自批自改和學(xué)生的互批互改，讓他們?cè)谂闹袑W(xué)習(xí)提高,。

五,、教學(xué)進(jìn)度。

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容,。

12.20――2.251,、《草原》2、絲綢之路3,、《白楊》,。

22.28――3.44、《把鐵路修到拉薩去》口語(yǔ)交際習(xí)作一回顧拓展一,。

33.7――3.115,、古詩(shī)詞三首6、《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》7,、祖父的園子,。

53.21――3.25回顧拓展二10、《楊氏之子》11,、《晏子使楚》。

63.28――4.112,、《半截蠟燭》13,、《打電話》口語(yǔ)交際習(xí)作三回顧拓展三。

74.4――4.814,、《再見了,，親人》15、《金色的魚鉤》16,、《橋》,。

84.11――4.1517、《夢(mèng)想的力量》口語(yǔ)交際習(xí)作四回顧拓展四機(jī)動(dòng),。

94.18――4.2218,、《將相和》19、《草船借箭》20,、《景陽(yáng)岡》,。

115.4――5.6綜合性學(xué)習(xí)：信息傳達(dá)改變著我們的生活。

135.16――5.2022、《人物描寫一組》23,、《刷子李》機(jī)動(dòng),。

145.23――5.2724、《金錢的魔力》口語(yǔ)交際,？習(xí)作七回顧,？拓展七。

166.6――6.1028,、《彩色的非洲》口語(yǔ)交際習(xí)作八回顧拓展八,。

176.13――6.17復(fù)習(xí)。

186.20――6.24復(fù)習(xí),。

196.27――7.1復(fù)習(xí),、考試。

大班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇九

根據(jù)新課標(biāo)和教材要求,、五年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容,，主要以快速跑、耐久跑,，1分鐘跳繩,，擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢(shì)的培養(yǎng),；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,，并且根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高。

一,、學(xué)生分析,。

五年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐,，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣,；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng),，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二,、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),。

教學(xué)目標(biāo)：

2,、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球,、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作,；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻,、劈叉等,；安全地進(jìn)行體育活動(dòng)、獲得野外活動(dòng)的基本技能,。

3,、形成正確的身體姿勢(shì),；發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力),；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

4,、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn),；觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo),，以體育課和體育活動(dòng)為載體,，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)：沙包擲遠(yuǎn),；50米x8或400米跑。

教學(xué)難點(diǎn)：體操技巧,；蹲距式跳遠(yuǎn),。

三、教材分析,。

小學(xué)五年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)新課標(biāo)和教材要求、五年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容,，主要以快速跑,、耐久跑，1分鐘跳繩,，擲實(shí)心球?yàn)橹饕獌?nèi)容,，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢(shì)的培養(yǎng)；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,，并且根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實(shí)用技能,。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)。

1,、采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng),，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3,、因材施教,，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣,。

4,、高年級(jí)的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的帶頭作用,。

大班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十

2009-度第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(原創(chuàng))（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）2009-20第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、對(duì)學(xué)生情況的分析：低年級(jí)：該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣,。但也有存在以下問題：1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊,，有零碎感,，態(tài)度不夠仔細(xì),。2、工藝制作上精細(xì)度不夠,，意圖能力較差,。3、優(yōu),、差生差異太大,。中年級(jí)：中年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。高年級(jí)：高年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,，對(duì)美術(shù)知識(shí),、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對(duì)色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強(qiáng),，樂于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情,，對(duì)美具有了較高的欣賞能力,。從高年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出部分同學(xué)們對(duì)畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們的興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣,。對(duì)班上在美術(shù)方面有潛能、認(rèn)識(shí)美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，進(jìn)一步提高畫畫的能力,。二、教材分析：小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程,，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑,。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展,，具有重要作用。小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞,、繪畫,、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。三,、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)：低年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1,、學(xué)習(xí)記憶畫,、想象畫的.畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛的事物,，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。2,、用硬筆線描的方法,，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法,。4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工,、泥工,、拼貼、拓印等技法,。5,、用撕、折,、拼貼等方法,，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。6,、用團(tuán),、搓、壓、捏,、拉,、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型,。7、觀賞有趣的動(dòng),、植物,、欣賞富有童趣的兒童畫、欣賞兒童題材的美術(shù)作品,。重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1,、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩,、記憶,、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢,，色彩豐富,，構(gòu)圖飽滿，造型大膽,、夸張,，生動(dòng)活潑，富有一種童趣,。2,、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí),。3,、學(xué)習(xí)用廢舊材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。4,、欣賞大自然中的動(dòng),、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。（二）難點(diǎn)：1,、在繪畫訓(xùn)練中,，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富,，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽、生動(dòng),，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,，識(shí)圖能力,，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力,。3,、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。中年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。高年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1.注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。3.在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。四,、教學(xué)措施：低年級(jí)：1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色,、勾線等）的滲透,。2,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽,、略有夸張,，富有童趣。3,、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。中年級(jí)：1,、認(rèn)真鉆研教材,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。3,、拓展教學(xué)思路,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。高年級(jí)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。3,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。4,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。五,、教學(xué)進(jìn)度：低年級(jí)：第1課：畫紙傳傳傳1課時(shí)第2課：彩色的圓形2課時(shí)第3課：彩旗飄飄1課時(shí)第4課：彩蛋拍賣會(huì)1課時(shí)第5課：圖形剪拼1課時(shí)第6課：大魚小魚2課時(shí)第7課：春天在哪里2課時(shí)第8課：數(shù)字拼音字母變化多2課時(shí)第9課：圈圈樂園1課時(shí)第10課：多嘴巴1課時(shí)第11課：小兔的奇遇2課時(shí)第12課：小兜肚1課時(shí)第13課：泥捏餐具1課時(shí)第14課：從家到學(xué)校2課時(shí)第15課：大家一起真快樂2課時(shí)第16課：小吊飾1課時(shí)第17課：神奇的大樹2課時(shí)第18課：我們愛看木偶劇1課時(shí)中年級(jí)：第1課：色彩的魔術(shù)師1課時(shí)第2課：有趣的點(diǎn)彩畫2課時(shí)第3課：美麗的染紙2課時(shí)第4課：巧穿編1課時(shí)第5課：烏龍戲珠1課時(shí)第6課：畫文具2課時(shí)第7課：我們的百草園2課時(shí)第8課：透過紙筒看2課時(shí)第9課：畫花樣2課時(shí)第10課：彩墨游戲2課時(shí)第11課：古老的文字2課時(shí)第12課：我們的節(jié)日2課時(shí)第13課：假如我變小2課時(shí)第14課：一枚恐龍蛋2課時(shí)第15課：千人千面2課時(shí)第16課：風(fēng)涼的扇子1課時(shí)第17課：來信了2課時(shí)第18課：畫中的故事1課時(shí)高年級(jí)：第1課：圖形變身1課時(shí)第2課：探頭探腦2課時(shí)第3課：校園小記者2課時(shí)第4課：巍巍太行2課時(shí)第5課：鉛筆畫2課時(shí)第6課：裝飾畫2課時(shí)第7課：身邊的設(shè)計(jì)2課時(shí)第8課：黑與白2課時(shí)第9課：黑背景白背景2課時(shí)第10課：美麗的花2課時(shí)第11課：標(biāo)牌設(shè)計(jì)2課時(shí)第12課：泥板房1課時(shí)第13課：我家的菜籃子1課時(shí)第14課：水墨人物2課時(shí)第15課：風(fēng)箏飛滿天2課時(shí)第16課：石雕藝術(shù)1課時(shí)20

大班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十一

新一輪的新課程改革正在向我們推進(jìn),。美術(shù)新課程著眼于，從課程設(shè)計(jì)到采用,、實(shí)施以及評(píng)價(jià)的開發(fā)全過程,，注重時(shí)間上的全程性與空間上的無限性。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性,，注重實(shí)踐性,，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的角度,，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型,、表現(xiàn)；設(shè)計(jì),、應(yīng)用,；欣賞、評(píng)述,；綜合,、探索；四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，造型,、表現(xiàn)；設(shè)計(jì),、應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn),，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，而欣賞,、評(píng)述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì),，綜合、探索則強(qiáng)調(diào)通過綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求,、研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去制作,。

二,、教學(xué)內(nèi)容與要求

本學(xué)期課程分為七個(gè)單元。

1,、第一單元 《色彩的對(duì)比》

對(duì)于色彩的理解,，讓學(xué)生有一個(gè)質(zhì)的提高。不光要會(huì)畫,，還要融入生活中去,。對(duì)于生活中的對(duì)比色能清楚地區(qū)分。喜愛我們的美好生活,。

2,、第二單元 《成角透視》

這里主要學(xué)生來學(xué)習(xí)透視，要求學(xué)生能理解生活中的大部分的透視,，并能夠畫下來,。在其中,，添加了學(xué)生們喜愛的物體,，提高學(xué)生的興趣。

3,、第三單元 《紙版畫》

知道版畫的基本特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用剪貼,、筆劃,、刀刻、鏤空,、手撕,、揉捏等方法制作紙質(zhì)印版。嘗試用單色,、套色等方法印刷紙版畫,。在表現(xiàn)人物、靜物等熟悉的形象中感受紙版畫活動(dòng)的樂趣,。

4,、第四單元 《雕刻能手》

懂得欣賞雕刻作品。人生雕,、刻,、鏤、琢,、鑿等手段，以石膏板,、肥皂,、蔬果等為材料，進(jìn)行雕刻練習(xí),。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高動(dòng)手能力，感受雕刻作品獨(dú)特的藝術(shù)之美,。

5,、第五單元 《中華神獸》

龍、獅作為神獸和吉祥物已滲透在百姓生活的各個(gè)角落,，成為中華民族的精神象征,。認(rèn)識(shí)白描作品，嘗試用毛筆單線勾勒形體,，進(jìn)行拓臨或?qū)εR練習(xí),，通過線條造型的.能力。

6,、第六單元 《造型廣場(chǎng)》

懂得陶藝作品的欣賞方法,，嘗試綜合運(yùn)用泥條盤筑成型、版塊成型等方法制作寶塔,，感受泥工樂趣,。收集各種廢舊布料制作布藝人,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦美術(shù)工具的應(yīng)用。

7,、第七單元 《欣賞 走訪美術(shù)館》

通過網(wǎng)絡(luò)直接向?qū)W生展示美術(shù)館,，努力啟發(fā)他們來說說記憶中的上海美術(shù)館。通過進(jìn)入上海美術(shù)館主頁(yè),，來激發(fā)學(xué)生的愛上海,、愛生活的情操。

一,、教材分析

浙美版第十冊(cè)教科書編者在編寫時(shí)本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,， 探究 性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,，以“接近社會(huì),、貼 近學(xué)生、 學(xué)以致用”為原則,， 選擇符合五年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,， 形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊(cè)內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),、設(shè)計(jì).應(yīng)用,、 欣賞.評(píng)述、 綜合.探索 4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,， 其中造型.表現(xiàn)和設(shè)計(jì).應(yīng)用占有較大比重,， 欣賞.評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中,。 在本冊(cè)內(nèi)容的教學(xué)中，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則排列的,， 但是也有并列的內(nèi)容，因此教師在安排教學(xué)時(shí),，課時(shí)和課序可根據(jù)季節(jié),、學(xué)校及 學(xué)生的實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、運(yùn)用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,，以描繪和立體造型的方法，選擇 適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu) 思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。 （造型、表現(xiàn)）

2,、運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)單 的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。 （設(shè) 計(jì)、應(yīng)用）

3,、欣賞,、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述,、 分析與討論等方式， 了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己 對(duì)美術(shù)作品的感受,。 （欣賞、評(píng)述）

4,、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí),、技能相 結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃制作、表演與展示,，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。 （綜合、探索）

三,、教學(xué)內(nèi)容

[造型,、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、用自然物或人造物的不同肌理,，通過拓印或剪貼,，制作各種圖形。

2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法,，體驗(yàn)筆墨趣味,。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法,、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí),。

4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法,，學(xué)習(xí)對(duì)比,、調(diào)和等色彩知識(shí)。

5,、學(xué)習(xí)漫畫和卡-通的表現(xiàn)方法,，進(jìn)行繪畫實(shí)踐。

6,、學(xué)習(xí)泥塑,、紙雕等方法，制作作品,。

7,、初步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助繪畫的方法。

[設(shè)計(jì),、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用,。

2,、用塑料瓶、廢舊材料等進(jìn)行玩偶,、生活實(shí)用品,、交通工具模型等的設(shè)計(jì) 制作。

3,、與同學(xué)合作,，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊,、繪全過程的制作,，并進(jìn)行放飛活動(dòng)。

4,、用計(jì)算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面,、文體活動(dòng)海報(bào)的設(shè)計(jì)。

5,、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法,。

［欣賞、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、以討論,、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

2,、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣 賞作品的心得,。

4,、通過觀看錄像、圖片等,，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美。

5,、介紹一位畫家及其代表作品,。

6、欣賞我國(guó)的石窟藝術(shù),。

［綜合,、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊(duì)會(huì)等活動(dòng),，設(shè)計(jì),、制作、展示平面或立體的 美術(shù)作品,。

2,、編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計(jì),、制作相應(yīng)的布景或道具,，進(jìn)行表演。

3,、運(yùn)用平衡,、運(yùn)動(dòng),、光,、電等科學(xué)常識(shí)，用生活中的廢舊材料,，設(shè)計(jì),、制作出簡(jiǎn)單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

4,、利用計(jì)算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動(dòng),。

四,、班級(jí)情況

五年級(jí)學(xué)生已初具一些基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)，本學(xué)期著重學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí),、中國(guó)水墨 畫知識(shí),、手工知識(shí)等，為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

大班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十二

一,、教材分析：

《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué),，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性,，開拓創(chuàng)新性,，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性,。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述,，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用,，因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評(píng)價(jià),。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo),，運(yùn)用新理念,。體育與保健基礎(chǔ)知識(shí)，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程,，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ),。

二、學(xué)情分析：

本年級(jí)有了5個(gè)班,。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、教師方面：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn),、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,，組織措施等,。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材、及教學(xué)用具,、教師不準(zhǔn)曠課,、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,，并做好妥善安排,。

4、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，科學(xué)地安排好,、密度和運(yùn)動(dòng)量。

四,、學(xué)生方面：

1,、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課,。

2,、上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求,，在指定地點(diǎn)等候上課。

3,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

4,、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

五、教學(xué)目標(biāo)：

(1)使學(xué)生基本認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法,，鞏固一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習(xí)慣,。

(2)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式：發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取,、樂觀開朗的生活態(tài),。

(3)初步學(xué)習(xí)田徑、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)能力。

(4)培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強(qiáng)，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品,。

六,、教學(xué)措施：

(1)因材施教，分類指導(dǎo),。

(2)培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺練習(xí)，善于動(dòng)手,，動(dòng)腦的好習(xí)慣,。

(3)要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo),，提高他們的技能水平。

(4)教師要關(guān)心,，熱愛平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

(5)教師要定時(shí)、定點(diǎn),。

大班第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇十三

1,、觀察、認(rèn)識(shí)立方體,、圓柱體的透視現(xiàn)象,。

2、進(jìn)行線描寫生練習(xí),。

3,、

學(xué)習(xí)

1,、學(xué)習(xí)變體美術(shù)字的寫法。

2,、用剪,、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)單的立體紙工模型,。

3,、用泥塑的形式制作簡(jiǎn)單的面具和小動(dòng)物。

1,、欣賞中國(guó)畫,。

2、觀賞自然物,。

二,、 全冊(cè)重難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)

同學(xué)

生活

2,、繼續(xù)傳授中國(guó)畫筆墨技能,，同學(xué)進(jìn)行彩墨畫練習(xí)；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫大師作品,，培養(yǎng)民族自豪感,。

3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

1,、培養(yǎng)同學(xué)籠統(tǒng)思維和實(shí)物中提煉幾何體的`能力,。

2、提高同學(xué)彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨(dú)立的完成自身所要想要畫的內(nèi)容,。

3,、在手工中培養(yǎng)同學(xué)的耐心,、細(xì)致能力。

該年級(jí)段同學(xué)有一定的美術(shù)基礎(chǔ),，尤其是工藝制作較突出,，有一定的

想象

1,、

班級(jí)

2,、 局部同學(xué)想象狹窄,，缺乏表示力。

3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,，局部同學(xué)上美術(shù)課沒有激情。

1,、進(jìn)行班內(nèi),、班際作品展評(píng)，以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣。

2,、充沛和利用各種教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和激情。,。

3,、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加同學(xué)欣賞的興趣,，開拓視野,，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓(xùn)練和增強(qiáng)其表示力。

本學(xué)期新授教學(xué)19課時(shí),，機(jī)動(dòng)2課時(shí),，總結(jié)、考核2課時(shí),。