光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
本學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一
(一)繪畫
1,、學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法。
2,、臨摹簡單的硬筆線描作品,。
3、用硬筆線描,、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶,、想象中的事物表現(xiàn)出來,。
(二)工藝
1、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣,。
2,、制作命題紙版拓印畫。
3,、用布片彩紙等材料拼貼圖形,。
4、制作造型生動的泥工模型,。
(三)欣賞
1,、欣賞優(yōu)美的自然物,。
2、欣賞漫畫,、版畫作品。
3,、欣賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品,。
二,、全冊重難點:
(一)重點:
1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,,能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計,。
2,、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,,生活情境及自己的情感體驗。
3,、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,,能畫出簡單的漫畫形象。
4,、進行泥塑教學(xué),,培養(yǎng)造型能力,。
5,、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,,提高欣賞應(yīng)用能力,。
(二)難點:
1,、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括),,圖案具有美感,。
3,、造型能力、動手能力,,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高,。
三,、教學(xué)情況分析:
該年級學(xué)生思維活潑,,想象豐富,接受能力強,,對美術(shù)課有較濃厚的興趣,具有一定的美術(shù)知識和技能,,動手能力較強,上課氣氛活潑,,接受能力特強,。
存在問題:
1,、上課部分學(xué)生紀律不夠嚴謹,上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象,,沒有做到靜、齊,、快,。
2,、部分學(xué)生作業(yè)完成較差,,男生比較突出,,繪畫水平差距太大,。
四、措施:
1,、跟班主任聯(lián)系配合,端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識,。
2、多對學(xué)生進行表現(xiàn)技法滲透,,鼓勵其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn),,將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中,。
3、多進行班級,、班際間作品展評,,激烈興趣、鼓勵信心,。
4、盡量精縮講授時間,,增加作業(yè)時間,并輔以必要措施,,以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。
五,、全冊課時安排:
本學(xué)期新授教學(xué)36時,,其中補充教學(xué)內(nèi)容6-10課時,機動2課時,,總結(jié),、考核1時。
六,、全冊教學(xué)內(nèi)容,、課時及單元課時計劃
課題
課時
教學(xué)目標
教學(xué)重難點
教具準備
一,、春天的花
1課時
1,、通過教學(xué)使學(xué)生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花,。
2,、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美,抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術(shù)美,;陶冶學(xué)生的情操,,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力,。
重點:掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法,描繪春天的花
難點:繪畫的技能和技巧的培養(yǎng),。
師:各種春天的花圖片
生:繪畫工具
二,、樹葉圖案
1課時
1,、掌握樹葉圖案的簡單設(shè)計方法,能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案,。
2,、從樹葉寫生,、變形,、概括,、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣,。
重點:對樹葉進行夸張、抽象,、添加,、去繁等手法設(shè)計屬于圖案。
難點:掌握圖案設(shè)計的三大要素,畫出裝飾,、美觀的作品,。
師:多種樹葉圖案。
生:繪畫工具與各種樹葉
三,、花朵圖案
2課時
1,、通過觀察抓住花的特征、特性,,描繪花的結(jié)構(gòu),、姿態(tài),初步學(xué)習(xí)通過想象,、提煉,、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法,。
2、從花朵圖案的描繪過程中,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力,。
重點:對花朵進行適當?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形,,分解與組合的圖案設(shè)計
難點:抓住對象的基本面目,,概括地表現(xiàn)他的基本特征,讓學(xué)生掌握變形,、概括,、提煉的能力和本領(lǐng),。
師:花朵的變形的圖案
生:繪畫工具,,選擇適當?shù)幕ā?/p>
四、蝴蝶圖案
1課時
1,、學(xué)習(xí)蝴蝶圖案的設(shè)計知識,能描繪出美觀,、大方,、色彩鮮艷的蝴蝶圖案,。
2,、從蝴蝶物圖案的設(shè)計描繪中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,,想象力,,提煉和概括的能力。
重點:培養(yǎng)學(xué)生的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概括力,,使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性,。
難點:對客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進行設(shè)計。
師:蝴蝶標本及蝴蝶圖案
生:繪畫工具和蝴蝶圖案
五,、用復(fù)寫紙畫圖案
2課時
1,、通過教學(xué)掌握用復(fù)寫紙圖案的方法和技能,描繪出一幅立意新穎,,富有裝飾美的圖案,。
2、探索不同的折疊方法,,描繪不同視覺效果的圖案,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
重點:用復(fù)寫紙編排畫圖案的技法,。桌子,、椅子。
難點:從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會構(gòu)成規(guī)律,,培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操,。
師:各種復(fù)寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。
生:常規(guī)繪畫用品,,復(fù)寫紙
課題
課時
教學(xué)目標
教學(xué)重難點
教具準備
六,、美麗的花邊
1課時
重點:掌握花邊圖案技能,能獨立描繪出較美觀大方的花邊紋樣,,培養(yǎng)創(chuàng)美能力,。
難點:在花邊紋樣中學(xué)生對連續(xù)重復(fù)的描繪往往缺少耐心,要培養(yǎng)學(xué)生認真細致的工作作風,。
師:多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨紋樣,。
生:彩紙,、剪刀
七、千變?nèi)f化的線
1課時
1,、通過教學(xué)掌握直線,、折線、曲線,、交叉線等不同線形,,及長短、粗細,、疏密等不同線形的變化,,理解線的美感特征。
1,、能用千變?nèi)f化的線描繪值日們和生活美,,創(chuàng)造線的藝術(shù)。
重點:教學(xué)生直線,、折線,、曲線、交叉線等不同線形,,掌握線形的長短,、粗細、疏密等不同變化,,能用各線畫物象,。
難點:靈活用運各種線描繪自然美、生活美,。
師:選擇代表性的圖片或線描作品
生:彩色水筆或蠟筆
八,、高大的樓群
1課時
1、能用各種線描繪群眾不同的樓群,,培養(yǎng)線的造型能力,。
2、描繪高大的樓群,,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,,愛祖國,,愛家鄉(xiāng)的思想感情。
重點:培養(yǎng)學(xué)生用線造型能力,,從線的應(yīng)用中理解線的美感特征,。
難點:培養(yǎng)空間想象能力和線造型能力,在描繪中處理好樓群的整體美和個體美,,真正畫出樓群的千姿百態(tài),。
師:收集高樓突破及范畫
生:繪畫工具
九,、我心中的少年宮
1課時
1、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫,。
2,、豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象,描繪出心目中最理想,,最完美的少年宮,,培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。
3,、熱愛少年宮、熱愛少先隊組織思想的培養(yǎng),。
難點:豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象
師:少年宮圖片,。
生:常規(guī)繪畫工具。
十,、畫座寶塔高有高
1課時
1,、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿,較準確地描繪塔基,、塔身,、塔頂?shù)冉Y(jié)構(gòu)及塔周的環(huán)境,顯示出古塔的自然美和藝術(shù)美,。
2,、懂得塔是中國古代文化的象征,是兩代勞動人民智慧的結(jié)晶,。
重點:能用線描的方法,,描繪出古塔
師:塔的圖片
生:常規(guī)繪畫用品。
課題
課時
教學(xué)目標
教學(xué)重難點
教具準備
十一,、泥塑寶塔
1課時
1,、能用泥塑出立體的寶塔,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力,。
2,、在塑造過程中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及創(chuàng)造精神。
重點:培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力,,能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔,。
難點:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
師:泥塑寶塔范作,、工具
生:彩泥,,小木片、小刀,,鉛絲或牙簽,。
十二,、紙塑動物
1課時
1、學(xué)習(xí)紙塑的制作技能,,能巧用棉絮為胚,,廢紙作膜,粘貼出可愛的小動物,,制作成玩耍的紙塑工藝品,。
2、通過扎,、帖繪等工序制作紙塑工藝品,,培養(yǎng)學(xué)生動手制作的能力。
重點:培養(yǎng)立體造型能力和對立體造型的興趣,,能用廢紙塑小動物,,做成既能觀賞有能玩的小動物。
難點:用棉絮扎成既結(jié)實又形似可愛的動物的外形,。
師:范作,、舊棉絮線、廢報等
生:舊棉絮線,、廢報等
十三,、運動著的人
1課時
1、通過教學(xué)使學(xué)生能用彩泥塑出一個運動著人,。,。
2、抓住人在運動中特有姿勢,,塑出運動中動態(tài),,從中培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生愛運動的思想,。
重點:要求學(xué)生初步掌握人體運動規(guī)律,并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運動姿勢,,抒發(fā)自己對該運動的喜愛之心,。
難點:抓住運動時特有姿勢,培養(yǎng)理解,,表現(xiàn)力,。
師:泥塑“運動著的人”的范作
生:彩泥工具
十四、布貼風景
2課時
1,、能巧妙利用不同紋理,,不同花色的各種碎布,經(jīng)過構(gòu)思設(shè)計,剪裁,、組合,、拼貼、制作出一幅具有當?shù)靥厣牟假N風景畫,,提高工藝制作技術(shù),。
2、培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力,,及家鄉(xiāng)的熱愛之情,。
重點:學(xué)習(xí)布貼技藝,能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風景畫,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,。
難點:畫補貼設(shè)計中突出本土特色,選取家鄉(xiāng)最美的景色,,巧妙利用碎布進行藝術(shù)創(chuàng)作,。
師:布貼風景范作作品
生:各種碎布、剪刀,、膠水等。
十五,、動物掛畫
1課時
1,、學(xué)習(xí)動物掛畫的制作出特征明顯,神態(tài)可愛的動物掛畫,。
2,、從動物掛畫的制作中,培養(yǎng)學(xué)生概括,、提煉,、夸張的能力,使作品更加典型精美,。
重點:培養(yǎng)學(xué)生工業(yè)制作的技能,、技巧,提高學(xué)生動手制作的本領(lǐng),。,。
難點:對動物造型的概括、提煉,、夸張能力的培養(yǎng),。
師:掛畫、范作
生:布,、棉絮,、繩、紙、膠水
課題
課時
教學(xué)目標
教學(xué)重難點
教具準備
十六,、有趣的漫畫頭像
3課時
1,、臨摹課中自己喜愛的一個漫畫頭像,以自己的聰明機智,,使頭像相似更加意趣盎然,。
2、通過臨摹學(xué)習(xí)漫畫的表現(xiàn)方法,,理解幽默漫畫的靈魂,,從欣賞和臨摹中掌握技能。
重點:通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征,,表現(xiàn)出漫畫,,頭像的幽默,懂得和理解,、漫畫的表現(xiàn)手法,。
難點:頭部輪廓和面部表情的描繪。
師:范畫
生:繪畫工具
十七,、自畫漫畫像
1課時
1,、能根據(jù)自己的面部特征,給自己畫一張有趣的漫畫像,。
2,、能對自己的臉形、五官,、表情進行大膽的夸張,,培養(yǎng)想象力、訓(xùn)練畫頭像的技能,。
3,、畫出自己的個性和情感。
重點:能根據(jù)自己的面部特征,,給自己畫一張漫畫像,,從中培養(yǎng)學(xué)生畫人物頭像的技能。
難點:根據(jù)自己的面部特征能對自己的臉形,、五官,、表情進行夸張變化。
師:自畫像
生:小鏡子
十八,、漫畫欣賞(一)(二)
1課時
1,、通過書中的漫畫欣賞,懂得漫畫的藝術(shù)特色,,了解幽默與諷刺在漫畫中的作用,,培養(yǎng)審美情趣,,提高審美素質(zhì)。
2,、從漫畫的欣賞中,,謳歌“真、善,、美”辨別“假,、惡、丑”
重點:通過欣賞,,了解漫畫的藝術(shù)特色,,了解幽默和諷刺在漫畫中的作用,培養(yǎng)審美情趣,。
難點:(同重點)
師:漫畫范作
十九,、兒童漫畫
1課時
1、能將學(xué)到的漫畫知識在實際中應(yīng)用,,即能從周圍的人與事中尋找,,創(chuàng)作素材,并給以藝術(shù)的夸張畫有趣的漫畫,。
2,、從創(chuàng)作過程中,培養(yǎng)想象力,、表現(xiàn)力和審美情趣,。
難點:立意選材
師:漫畫創(chuàng)作
生:繪畫工具
二十、精巧的民間面塑
2課時
1,、讓學(xué)生通過欣賞民間面塑作品,了解我國優(yōu)秀民間藝術(shù)傳統(tǒng),。
2,、學(xué)習(xí)簡單的面塑方法,學(xué)習(xí)制作一個面塑作品,。
重點:民間面塑欣賞與技能了解,,能做出一個簡單的面塑。
難點:(同重點)
師:面塑作品,,彩泥及工具
生:彩泥及工具
課題
課時
教學(xué)目標
教學(xué)重難點
教具準備
二十一,、中外兒童美術(shù)作品欣賞
3課時
1、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,,提高審美能力,。
2、通過欣賞了解一些美術(shù)技能與知識,。
重點:欣賞中外兒童美術(shù)作品,,提高審美能力。
難點:(同重點)
師:學(xué)生美術(shù)作品
二十二、紙版畫制作(補充)
6-10課時
1,、了解紙版畫制作原理,。
2、學(xué)習(xí)吹塑紙,,版畫的制作方法,,能用吹塑紙進行紙版畫創(chuàng)作。
3,、豐富學(xué)生的表現(xiàn)手段,。
重點:能用吹塑紙進行版畫創(chuàng)作。
難點:能用吹塑紙創(chuàng)作出有意思的作品,。
師:紙版畫作品
生:卡紙,、吹塑紙、顏料等
二十三,、機動
2課時
二十四,、考核
1課時
教師姓名
制表日期
本學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二
(一)培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣:
1、運用看看,、做做,、玩玩的方法,激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣,。
(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作,,告訴他們這是老師畫出來的,還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,,讓幼兒知道自己也能畫,,而且還能畫得很美麗。
(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,,練習(xí)手指,、手腕的動作,教師對幼兒繪畫的內(nèi)容,、題材,、形式及技巧等不能提過高的要求,而是鼓勵幼兒大膽用筆,,以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,,自由表現(xiàn)。
(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí),,可采用游戲的方法,,如添畫游戲、涂色游戲等,,使幼兒逐漸有意識,、有目的的畫出一定的線條,。
2、運用多種多樣的材料,,提高幼兒的學(xué)畫興趣,。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,,蘸色蓋印在紙上,;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理,;還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染,。
(二)、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能,。
1,、線、形體的訓(xùn)練
師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點,、線的物體為內(nèi)容,,如用點畫“飄落的雪花”,用直線畫綠綠的小草,、用橫豎線畫“好玩的梯子”,。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,,幼兒就會懂得斜線的含意,。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,,經(jīng)過多次練習(xí)后再進入用筆在紙上直接作畫的階段,。小班幼兒作畫時,往往只看一看所要畫的物體,,只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象,,只能是最簡單而粗略的,,所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,繪畫一些生動的熟悉的事物,。
2,、色彩的訓(xùn)練
小班幼兒對色彩的感受力很強,但不能正確說出它們的名稱,,更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來,,在作畫時,,往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,。
因此,,在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認識幾種顏色的名稱,學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認識漸變色),,同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能,,不要涂到輪廓線的外邊去。
(三),、進行必要的常規(guī)教育
1,、教會幼兒正確的畫畫姿勢,包括坐的姿勢,,執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,,手眼保持一定的距離,握筆自然,。
2,、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料,培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣,。
以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃,,在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學(xué)效果。
大膽地做出新的嘗試,??茖W(xué)地評價每位幼兒的作品,,并做出隨機記錄,。
本學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三
七年級學(xué)生已初具一些基礎(chǔ)美術(shù)知識,,本學(xué)期著重學(xué)習(xí)設(shè)計知識,、中國水墨畫知識、手工知識等,,為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ),。
二,、教材分析
浙美版第十冊教科書編者在編寫時本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,,探究性美術(shù)實踐活動為主線,,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,,以“接近社會,、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則,,選擇符合七年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,,形成了新的美術(shù)教材新體系,。全冊共有20課,,內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn),、設(shè)計、應(yīng)用,、欣賞、評述,、綜合,、探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型,、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重,,欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中,。
在本冊內(nèi)容的教學(xué)中,技能方面是按照由淺入深,、循序漸進的原則排列的,,但是也有并列的內(nèi)容,,因此教師在安排教學(xué)時,,課時和課序可根據(jù)季節(jié),、學(xué)校及學(xué)生的實際情況作適當調(diào)整,。
三,、教學(xué)目標
1,、運用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,,以描繪和立體造型的方法,,選擇適合于自己的工具,、材料,,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感,。(造型、表現(xiàn))
2,、運用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,,了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和材料的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,,美化身邊的環(huán)境,。(設(shè)計、應(yīng)用)
3,、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,,通過描述,、分析與討論等方式,,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞,、評述)
4,、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,進行策劃制作,、表演與展示,,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合,、探索)
四,、教學(xué)內(nèi)容
(一),、[造型,、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1,、用自然物或人造物的不同肌理,,通過拓印或剪貼,,制作各種圖形。
2,、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,體驗筆墨趣味,。
3、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法,、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識,。
4,、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法,學(xué)習(xí)對比,、調(diào)和等色彩知識。
5,、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,,進行繪畫實踐,。
6、學(xué)習(xí)泥塑,、紙雕等方法,制作作品,。
7、初步學(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法,。
(二),、[設(shè)計,、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1,、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識,并進行裝飾應(yīng)用,。
2、用塑料瓶,、廢舊材料等進行玩偶、生活實用品,、交通工具模型等的設(shè)計制作。
3,、與同學(xué)合作,進行風箏的扎,、糊、繪全過程的制作,,并進行放飛活動。
4,、用計算機或其他手段進行書籍封面,、文體活動海報的設(shè)計,。
5、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法,。
(三)、[欣賞,、評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1,、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風格。
2,、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗美術(shù)與生活的關(guān)系,。
3、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,,通過查閱資料,,向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。
4,、通過觀看錄像,、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,,感受不同材質(zhì)的美,。
5,、介紹一位畫家及其代表作品。
6,、欣賞我國的石窟藝術(shù),。
(四)、[綜合,、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1,、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及學(xué)校的班隊會等活動,,設(shè)計,、制作,、展示平面或立體的美術(shù)作品,。
2,、編寫自己喜愛的劇本,設(shè)計,、制作相應(yīng)的布景或道具,進行表演,。
3、運用平衡,、運動、光,、電等科學(xué)常識,用生活中的廢舊材料,,設(shè)計、制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品,。
4、利用計算機等手段進行美術(shù)創(chuàng)作或展示活動,。
本學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四
二、教學(xué)目標
1,、學(xué)會運用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,。
2、選擇適合于自己的工具,、材料,,記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物。
3,、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,,通過描述、分析與討論等方式,,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。
三,、教學(xué)重點,、難點
1、了解古代建筑成就,、特點,,能用寫生的方法設(shè)計新穎的門或亭,。
2,、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,,掌握色彩的明度與色相對比,。
3、學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識,,了解設(shè)計要素,能設(shè)計出精美的火花,、賀卡和書籍作品。
4,、學(xué)平面構(gòu)成漸變知識,,抓住形或色有有規(guī)律變化,掌握漸變原理,,畫出形或色的漸變作品。
5,、進行古代及外國建筑欣賞,進行外國繪畫和革命歷史畫欣賞,,提高審美能力,。
四、教材分析
我校采用的湘教版的美術(shù)教材,,該教材緊跟義務(wù)教育新課程標準,貼近兒童的心理,,符合兒童的年齡特點,,每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,。每一課都有側(cè)重點,都能夠涉及到“造型?表現(xiàn)”,、“設(shè)計?應(yīng)用”、“欣賞?評述”,、“綜合?探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強,貼近生活,。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識,。
五,、教學(xué)具體措施
1,、注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),,在教學(xué)中遵循審美原則,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,。
2、積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境,,創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言,。
3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,,增加文化含量,,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的認識作用,,樹立正確的人文價值觀,。
4、評價體現(xiàn)多維性和多級性,,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。
5,、重視對學(xué)生方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
本學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五
1、對美術(shù)中美的事物有興趣,,缺乏感受美的能力。
2,、還不能有意識地理解美術(shù)課中各種作業(yè)和幼兒繪畫的區(qū)別,。
3、本能地喜歡上美術(shù)課,,不知道繪畫工具的使用,,作業(yè)完成度比較隨意,。
1、在美育方面,,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力,。通過美育教育,,培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀,。
2、在促進智力方面和才能培養(yǎng)方面,,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,,使他們逐漸掌握正確的觀察方法,,提高觀察能力,。鼓勵學(xué)生思考,、聯(lián)想,促進他們創(chuàng)造才能的發(fā)展,。
3,、在基礎(chǔ)知識基本技能方面,,造型是基本練習(xí),,培養(yǎng)良好的作畫習(xí)慣。
三,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1,、認真?zhèn)湔n,,堅持提前備課,做到深入教材,,制作好范畫。
3,、個別輔導(dǎo),,認真幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,,抓好課堂巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié),。
4、開展鼓勵式教學(xué)試驗,。
5,、聯(lián)合少先隊舉行一次專題繪畫展覽,。并進行一次黑板報的專題培訓(xùn),。
本學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六
二年級學(xué)生因入校剛剛一年多,,年紀還小,、生動好動,,注意力易分散,自控才能差,。行為習(xí)氣有待加強培育,。經(jīng)過一年多的培育,,不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好濃厚,,繪畫體現(xiàn)力有了很大的進步。抓住低年級學(xué)生的年紀和心理特點,,豐厚美術(shù)教育的方式,,重視激起學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好,,處理好審美教育,、思品教育、才能培育和雙基訓(xùn)練的聯(lián)系,,培育學(xué)生的形象思維才能,開展學(xué)生的創(chuàng)造力,。
二,、教材簡析:
二年級采用人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材第四冊,。該教材重視將調(diào)查才能、幻想才能和體現(xiàn)才能的開展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,,以促進創(chuàng)新精力和實踐才能的培育。重視學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體會和測驗,,重視學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),,擴大了常識的融合性和通知性,。該教材課程總數(shù)為20課,由易到難,、由淺入深,,便于教師對教材的深化挖掘和拓展,,利于教育方式及課評方式的探究,、改革,,利于學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育,。
三,、單元要點,、難點剖析:
[賞識]要點:
1,、經(jīng)過風趣的美術(shù)體現(xiàn)和賞識活動,,激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好,培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。
2、引導(dǎo)學(xué)生賞識,、點評自己或別人的繪畫著作,,培育學(xué)生酷愛繪畫藝術(shù),酷愛日子的情感和健康向上的審美情感,。
難點:
進步學(xué)生自主賞識的認識和才能,。
[繪畫]要點:
1,、開展學(xué)生幻想力,、創(chuàng)造力,,進一步熟練彩筆,、油畫棒等的體現(xiàn)技巧,。
2,、啟示學(xué)生感觸并體現(xiàn)周圍日子中的美好事物,,從中體會日子的趣味,。
難點:
1、鼓勵學(xué)生斗膽幻想,、創(chuàng)造,真實的體現(xiàn)出自己的真情實感,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生仔細調(diào)查日子周圍的事物,,詳盡,、充分地在著作中體現(xiàn)出來,。
[手工]要點:
1,、運用各種原料紙張及其他資料,進行簡略的工藝制造,。
2,、運用橡皮泥及相關(guān)資料,,進行簡略的泥塑制造。
難點:
1,、由簡略的平面折紙逐漸轉(zhuǎn)為立體造型,。
2、如何細膩,、立體體現(xiàn)泥塑造型,。
四、教育測驗:
小組協(xié)作學(xué)習(xí)中,,學(xué)習(xí)習(xí)氣、認識的培育,。
五、教育辦法:
針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點,,制訂以下教育辦法:
1,、以情導(dǎo)入,,以趣啟智,,寓教于樂,,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和自主性,。
2、培育學(xué)生杰出的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)氣,。
3,、重視學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體會和測驗,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí),、體會途徑,,豐厚教育方式,。培育學(xué)生表達自己感觸和志愿的才能,。
4、重視課評方式的多樣性,,課評標準的鼓勵性。以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為宗旨,,發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造才能,。
本學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七
圍繞學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點,,繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,深化課堂教學(xué)改革,嚴把教學(xué)質(zhì)量觀,,全面推進課改進程,。
二,、工作思路:
2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化,、教學(xué)研討經(jīng)?;?、教學(xué)管理規(guī)范化,,全面育人個性化,。
3,、真正更新教師觀念,,促進骨干教師的成長,,全面提升教師的整體素質(zhì);
4、強化教育科研,,促進教學(xué)和科研一體化;
三,、工作重點:
(一)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,,發(fā)揮群體優(yōu)勢,,提高教研的實效性。
1,、充分發(fā)揮教師團結(jié)、協(xié)作精神,,強化團隊意識,加強教研凝聚力,。
2,、教師要按時參加各級教研,、進修活動,做好記錄,。骨干教師參加進修活動后,,要及時進行精神傳達。
(二)實施校本培訓(xùn),,切實提升教師素質(zhì),。
1.加強骨干教師,、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促進良好教風的形成,。加強骨干教師培養(yǎng),、管理、使用制度制定與落實,,切實發(fā)揮其輻射作用,,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用:骨干教師,、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)公開課(保存資料)
(三)加強教學(xué)常規(guī)管理,完善各種教學(xué)制度,,規(guī)范教師教學(xué)行為 ,。
1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,,重點推進,,逐項貫徹落實,。強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹,、落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學(xué)管理,。做到此項工作的經(jīng)?;?、制度化,,獎懲分明,。
2.加強對教師備課上課,、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,,輔導(dǎo),、檢查,、評優(yōu)相結(jié)合,備課:普查,、抽查與復(fù)查結(jié)合,。開學(xué)初普查,,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。
(四)強化質(zhì)量意識,,進行嚴謹、科學(xué),、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,,切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
1.營造英語學(xué)習(xí)氛圍,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性,提高英語教學(xué)質(zhì)量,。
2.嚴格各種檢測考試,、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,,促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展,。
3.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān),單元練習(xí)隨教學(xué)進度,,統(tǒng)一時間進行檢測,。認真及時批閱、試卷分析,、學(xué)生錯誤訂正??茖W(xué)使用檢測結(jié)果,,及時調(diào)整教學(xué)策略,補救方法進行查漏補缺,,彌補教學(xué)不足。
4.加強對學(xué)生語,、數(shù),、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收,。語文:字詞、朗讀,、查字典等;數(shù)學(xué):口算、計算,、應(yīng)用題等;英語:以單詞,、背誦為主,。
5.教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況,,采取措施進行宏觀調(diào)控,。
(五)關(guān)注學(xué)生差異,切實做好隨班就讀工作:
關(guān)注學(xué)困生,,耐心進行學(xué)困生的幫助,、轉(zhuǎn)化工作;認真做好隨班就讀的各項工作,,提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度,,語文,、數(shù)學(xué),、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo),,采取因人而異因材施教的方法,,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展,。
(六)結(jié)合課改工作,,開展各種形式的專題教學(xué)研討,,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,。
1,。推門課:加強學(xué)校聽推門課的力度,了解掌握教師,、學(xué)生的教學(xué),、學(xué)習(xí)常態(tài),進行有效的監(jiān)督,、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),,提高教師課堂教學(xué)效率,、學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。
2,。復(fù)習(xí)課:認真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對學(xué)生科學(xué),、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法,。
3,。示范課:進行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻課活動,。
4,。開放課:進行全校家長開放日教學(xué)研討活動,,原則上教師人人參與,。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平,、展示教師教學(xué)風采,。(時間另定)
5.評優(yōu)課:開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課,,評選校級優(yōu)秀課,,進行表彰。
6.研究課:適時組織學(xué)科教學(xué)研究課,,人人參與互動,研究,、探索學(xué)科教學(xué)模式,。(語,、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié),,時間另定)
本學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八
聚焦美術(shù)課堂教學(xué),,提升美術(shù)教育理論素養(yǎng)和實踐能力,努力將先進的教學(xué)理論落實到課堂教學(xué)行動中去,,深化課改的各項要求和內(nèi)容,,多角度,、多途徑的實施有效教學(xué),。開展生動活潑,、形式多樣的美術(shù)學(xué)科綜合活動和豐富多彩的校園美術(shù)文化活動,探究藝術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的新途徑,,面向全體學(xué)生,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣并持久發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的綜合能力,,全面提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng),,使學(xué)生的個性獲得和諧,、持續(xù)地發(fā)展,。開展豐富多彩的美術(shù)活動,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,,提高美術(shù)教師素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量,,提升學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵,。
主要工作:
一,、潛心教學(xué)研究,,提升教師專業(yè)水平
織美術(shù)組教師學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,及時了解美術(shù)教育動態(tài),。對國家《藝術(shù)課程標準》和國家《美術(shù)課程標準》的要求進一步內(nèi)化,對美術(shù)教材進行適當?shù)恼?,也是為教材的進一步修改做好資料的收集與歸納統(tǒng)整等工作,。
提高運用電教媒體進行輔助教學(xué)的能力,,實行電腦備課,,加強二次備課及檢查,,提倡每周有一節(jié)制作質(zhì)量較高的教學(xué)課件應(yīng)用于課堂學(xué)習(xí),。
積極參加教育科研活動。對課題“美術(shù)課堂中學(xué)生個性化發(fā)展”的研究,,提高美術(shù)教學(xué)實效性的研究”開展實證性的深入研究。
二,、改進教育策略,,深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵
強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研交流,,互相備課、說課,、聽課,、議課,,教師明確目標:共同提高教育教學(xué)水平。課堂教學(xué)嘗試走理論指導(dǎo)——全員展示——剖析提升的路線,,確定教研時間,,開展集體備課或教學(xué)論壇活動,每次活動定主題與課題,、定中心發(fā)言人與主備課人,按序主講,,并認真做好記錄。
按計劃上好各人擬定的研究課,,互相聽課學(xué)習(xí)。個人專題研究的方向,、目標、內(nèi)容,、方法等要在研究課中有所體現(xiàn)。做到課前集體準備,,課后及時評議。撰寫教育日記和教學(xué)隨筆,,及時對平時的美術(shù)教育教學(xué)活動予以反思與總結(jié)。
三,、開展學(xué)科活動,拓展美術(shù)文化,。
具體安排
二、三月份:
1.傳達上級精神和制定教學(xué)計劃
2.制定開課內(nèi)容
3.教師深入班級,、發(fā)動學(xué)生積極參加“六一”藝術(shù)節(jié)
4.個人備課與集體備課相結(jié)合,,上好“整合”課和“課題”課
5.積極參加區(qū)級讀書活動,,結(jié)合自身教學(xué)實踐撰寫讀書筆記
四月份:
1.積極參加區(qū)級專家講座不斷提升教師理論學(xué)習(xí)
2.積極參加區(qū)級繪畫專業(yè)技能培訓(xùn)與作品交流
3.制定“六一”書畫人數(shù),、作品大小
4.積極聽課,、評課,、上課
5.階段性檢查常規(guī)工作
五月份:
2.組織學(xué)生輔導(dǎo)并收交參加“六一”美術(shù)節(jié)比賽的作品以及評獎工作
六月份:
1.“六一”藝術(shù)節(jié)結(jié)束工作
2.學(xué)期考核
3.總結(jié)