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大班上學期班務(wù)工作計劃簡介(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-11 07:28:03
大班上學期班務(wù)工作計劃簡介(精選20篇)
時間:2024-02-11 07:28:03     小編:筆舞

計劃可以幫助我們合理安排時間和資源,更高效地完成任務(wù),。制定計劃時,,應(yīng)該充分了解自己的能力和資源,并合理分配,。范文中的計劃可以幫助我們更好地理解計劃制定的重要性和必要性,。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇一

以尊重家長,,提高教師服務(wù)意識為原則,加強與家長的溝通與交流,,努力做好以下工作:

1,、主動與家長交流溝通,以填寫記錄本的方式,,家訪的方式,、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式,,利用家園聯(lián)系欄的方式,,以及家長接送孩子時的交談,了解每位孩子的興趣,、愛好,、個性和行為習慣,便于更好的引導孩子滿足家長合理的需求,。并向家長傳達育兒知識,,提高家長的育兒觀念。

2,、學期初開家長會,,并且利用家長開放日等教研觀摩活動,讓家長對我們的教育工作有所認識,。

3,、要發(fā)動家長收拾廢物來園,或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具,,有利于家長培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,,鼓勵家長積極參加親子活動,,參與助教,發(fā)揮家長的作用,,提高家長的覺悟,。

九月份工作安排:

1、迎接舊生,,新生入園,,做好情緒穩(wěn)定工作,抓好一日常規(guī)訓練,。

3、做好興趣班招生報名工作,,確定名額,。

4、家訪,,開家長會,,選定家委會代表。

5,、慶祝教師節(jié)主題教學,。

6、期初幼兒身高,,體重測量評價,。

7、開展“迎國慶,、賀中秋”主題活動,。

8、籌備好幼兒自理能力服務(wù)競賽活動,。

十月份工作安排:

1,、開展重陽節(jié)敬老活動,組織幼兒秋游,。

2,、舉行家長開放日教學觀摩活動。

3,、幼兒喂服驅(qū)蟲藥,。

4、做好床上用品換季,,消毒,,清洗入庫工作。

1,、教師公開課觀摩活動,。

2,、班級環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)。

3,、舉辦園報,,家教專刊,。

十二月份工作安排:

1,、加強教師自身技能,技巧鞏固,,參與自制教玩具比賽,,參與論文比賽。

2,、開展幼兒自理能力服務(wù)競賽,。

3、做好迎接區(qū)一級幼兒園復評工作,。

4,、開展親子同樂活動,迎接新年主題教學活動,。

元月份工作安排:

1,、寫好各項工作總結(jié)。

2,、迎接領(lǐng)導們對工作的考核,。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇二

1、主動,、有禮貌的與老師,、同伴交談,情緒愉快,,喜歡閱讀圖書,,欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境。認真地傾聽他人說話,,不插嘴,、不隨意干擾,有良好的傾聽習慣,。

2,、用較完整的語句講話和回答問題,會運用情景表演,,在觀察理解的基礎(chǔ)上,,會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言,,圍繞主題進行談話,,能學會運用新詞,。

3、能正確運用文學作品的內(nèi)容,,欣賞作品語言,,感受作品中語言的富和優(yōu)美,會用語言,、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,較完整的講述故事,,進行表演,。

4、會獨立翻閱圖書,,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,,初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(二)科學:

1,、動地參加科學活動,,大膽地探索周圍自然界中的事物,,關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

2、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。

3,、學會運用多種感官感知事物的主要特征,,具有觀察、比較和思考能力,,并會按照一定(指定,、自定)的標準事物進行簡單的分類。

4,、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),,并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。社會:1,、能愉快地參加各項活動,體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣,。

2、了解自己的興趣和愛好,,初步學會和同伴交往,、合作;學習處理交往中的沖突,,并學習謙讓和分享。

3,、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,,初步形成良好的生活習慣,并能遵守一日活動常規(guī),。

4,、學習大膽表達自己的愿望或意見,愿意承擔力所能及的自己需要做的事,。

5,、初步形成誠實、助人等良好品行,。

6,、愛父母長輩、愛集體,、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

(三)藝術(shù):(音樂),。

1,、感知聲音的高低、強弱,、音色及音樂的漸快,、漸慢。

2,、引導幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,,在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符,、四分音符的節(jié)奏時值,。

3、隨音樂做身體運動,、模仿動作和簡單的舞蹈動作,,逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào),、優(yōu)美,。

(四)美術(shù):

1、喜歡美術(shù)活動,,有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

2、認識多種顏色,有目的地選用顏色,,并能小面積地涂色,。

3、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進行簡單的造型,。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美,,并著講述自己對作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

5,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,感受創(chuàng)造美的快樂,。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇三

本學期我班有幼兒46名,,剛來的新生13名。有了小班一年的基礎(chǔ),,幼兒在學習和生活上都有一定的進步,,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣:對人有禮貌,語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步,。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),,努力做好保教工作,進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂,、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇四

本學期本班幼兒xx名,升生xx名,,新生x名,。經(jīng)過中班上學期的學習,分析幼兒檢核狀況,,總的來看:幼兒在生活自理潛力,、學習習慣方面都有了較大進步,個性是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣,,精力旺盛,,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,,他們喜愛游戲,,游戲活動的水平更高了,他們好學多問,。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,,自顧自,有獨占習慣,,同情心,、職責感比較缺乏。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,,造成了幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。本學期,,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,,為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。

2、以《學前教育綱要》為指導,,深刻領(lǐng)會二期課改精神,,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,,確立相應(yīng)的教育目標和要求,,選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,,并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,,借鑒方案教學進行生成教育活動,,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,,鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,使幼兒透過活動得到滿足,,得到愉快的體驗,,并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

語言領(lǐng)域:

1、傾聽理解,。

(1)能聽懂多重指令,,并能按順序行動。

(2)對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,,能辨別不一樣的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等),。

(3)能用普通話與人交流,,表達自我的意思。

2,、表達交流,。

(1)愿意與不熟悉的人交談。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整,。

(3)會用多種方式提出問題,。

3、欣賞閱讀,。

(1)能專注地閱讀圖書,,明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(2)喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的潛力,。

數(shù)學領(lǐng)域:

1,、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,,感知整體與部分的關(guān)系,。

2、用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(6-10),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3,、學習6-10的加減,,進一步理解加法、減法的含義,,具有初步的估算意識,。

4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,,培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。

5,、在日常生活游戲中,認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6,、認識人民幣,。

7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8,、能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,,學習從不一樣角度,、不一樣方面觀察與思考問題,能透過觀察,,比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領(lǐng)域:

1,、幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征,。

3,、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通,、通訊工具等)的方法,,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性,。

4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,,能主動探索周圍自然界,,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域:

1,、自信心培養(yǎng),。

(1)熱愛勞動,有職責心,,在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2)愿意理解有難度的任務(wù),嘗試新活動,。

(3)遇到困難和挫折時不氣餒,,敢于不斷嘗試。

2,、人際交往,。

(1)主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂,。

(2)愿意與眾多的同伴合作游戲,,有必須的堅持性。

(3)能友善的對待外國友人,,禮貌地與他們交流,。

3、行為規(guī)則,。

(1)會根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則,,并制作相應(yīng)的提醒標記。

(2)有環(huán)境保護的意識,,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,,敢于勸阻。

4,、民俗文化,。

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣,。

(2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,,萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3)明白中國是一個多民族的國家,,尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域:

出自 www.sevw.cn

1、身心保健,。

進餐時舉止禮貌,,不挑食,不暴飲暴食,。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

遵守規(guī)則,行為正確,,有較強的自護潛力,。

合群、開朗,,積極參加幼兒園的各項活動,,并從中感到快樂。

正確認識自我,,能較客觀地評價自我,。

2,、體育鍛煉。

排隊走步時較好地一對一持續(xù)對形,,節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走,。

步方法,,進行長距離遠足活動。

習合作跳長繩,。

4,、能準確投擲動作,投準目標,,提高手眼協(xié)調(diào)潛力,。

5、能變換手臂動作走平衡木,,掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神。

8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

11、懂得合作,負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,,運動保健意識和潛力進一步增強,。

美術(shù)領(lǐng)域:

1,、興趣與審美。

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖,明白對稱,、均衡美,,學習從形式和資料的角度評價自我和他人的美術(shù)作品。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,,了解作品簡單的背景知識,,進一步感受和理解作品的形象和主題好處。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,,并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達自我的感受和想像,。

2、繪畫,。

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,,運用不一樣技法表現(xiàn)自我獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)必須的主題,,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,,表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,,恰當運用各種顏色,,并學習色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面,,主體突出,并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3,、手工。

引導幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識和感受,。

能按照自我的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié),。

學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)必須的情節(jié),。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,,并注意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域:

1,、歌唱活動,。

積極地參與歌唱活動。

能用自然,、完美的聲音歌唱,,持續(xù)正確的唱歌姿勢,會聽間奏,,音域一般在c1—c2,。

繼續(xù)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自我的歌聲,,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動。

(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,,積極參與韻律活動,。

(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料,,積極,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

(4),、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的'規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3,、節(jié)奏活動。

積極參與節(jié)奏活動,,學習更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。

主動參與自制樂器,,辨別樂器的音色,。

進一步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,,積極參與,群眾設(shè)計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對群眾和樂器負責的積極情感,。

4、欣賞活動,。

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。

進一步深入感受進行曲,、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、主角游戲等)參與欣賞活動,,表達自我的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣,。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,,以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論,有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,,注重對幼兒的培養(yǎng),,使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,,為入小學打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊,。

4、堅持每月及時更換“家長園地”,,向家長帶給幼兒生活、教育常識給予指導,,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,,并鼓勵家長參與班級教學。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,,主動及時地與家長溝通,,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),,取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

1、收取各類費用,,幼兒注冊,,對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2、進行變化位置,、隊伍等工作,,做好幼兒的常規(guī)管理。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4、正常開展各類教學活動,,嘗試特色教育,。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,,了解他們的工作,。

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。

2,、開展“相反國”的主題活動,透過觀察,,動手操作,,使幼兒感受秋天給人們帶來的景象。

3,、社區(qū)活動,,秋游,引導走進自然,,理解自然,,明白秋天的一些特征。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

1、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力,,并能幫忙同伴,。

2、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,,利用周圍的大自然,、科技館、工廠,,圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。

3、注意天氣的變化,,活動后及時提醒幼兒脫衣服,,休息后及時穿上衣服,。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,針對不一樣的小朋友實施不一樣的教學方法,。

4,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

1,、開展“元旦”的慶?;顒印?/p>

2,、做好期末的各類總結(jié)工作,,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,做好退費工作,??傊覀兤谕緦W期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),,為先進班級而努力。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇五

一,、班級狀況分析:

(一)班級概況:

本班該學期共有幼兒40名,,其中1名是上學期末插班的,1名幼兒由于患腫瘤中班一年時間用于治療,,沒有來園,,因而他們兩名幼兒對班級比較陌生。其余幼兒都是正常從原先中班升上來的,,適應(yīng)較好,。班中共有10名小年齡幼兒。這些幼兒中,,男20名,女20名,,性別比例到達平衡,。

(二)幼兒發(fā)展狀況:

總體來說,幼兒情緒較為穩(wěn)定,,適應(yīng)較快,。只有兩名幼兒顯得有些陌生。一日活動在開學初就能較為正常地開展,。但由于小年齡幼兒較多,,在一些習慣方面還需培養(yǎng)??偨Y(jié)幼兒上學期末的發(fā)展狀況,,結(jié)合大班第一學期發(fā)展目標,,我們對本班幼兒進行了一次前測,結(jié)果發(fā)現(xiàn):

1,、本班優(yōu)勢:

a能用心參加體育活動,,動作自然、協(xié)調(diào),、精神飽滿,,做操時動作正確,小肌肉動作較好,。

b在生活自理方面較好,,懂得和學習自我保護。

c能聽懂幼兒文學作品中的主要資料,,初步能獨立的看懂圖書和圖片的一些資料,。

2、本班劣勢:

a在注意傾聽老師與同伴的說話,,敢于提出不一樣的意見,,初步評價自我與同伴方面較弱。

b在多方面感知發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美,,大膽用唱歌,、舞蹈、演奏,、繪畫等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自我的感受和體驗,,想象和創(chuàng)造活動及表現(xiàn)美的初步潛力方面不夠。

c在活動中的規(guī)則意識,、合作意識和職責感不夠,,活動中的獨立自信還需進一步培養(yǎng)。因而本學期我們打算結(jié)合教材和建構(gòu)的使用與開發(fā),,對幼兒在傾聽,、評價、規(guī)則合作與藝術(shù)表現(xiàn)方面重點加強培養(yǎng),。

3,、個別幼兒狀況分析:

李藝軒:該幼兒幼兒在身體協(xié)調(diào)方面發(fā)展的較差,上下樓梯很困難,,經(jīng)常孩子的隊伍因她而落下一大截,。在進餐時常常咬筷子,需要教師在日常多注意觀察,,(如飲食,、運動及情緒方面)并適當照顧,逐漸培養(yǎng)他的進餐習慣,。

賈政環(huán):該幼兒是上學期的插班生,,平時喜歡打人,,各方面的學習狀況有點跟不上,期望透過家長和老師的共同努力會有所改善,。

4,、家長狀況分析:

總體來看,本班幼兒家長文化程度不是很高,。透過上一學期來的家長工作,,我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的知識有了一些了解,多數(shù)家長也愿意配合和支持,。但由于平時來接送的大都是祖輩,,因而父母與老師的接觸還是較少?!凹覉@聯(lián)系欄”的使用在必須程度上彌補了家園之間的聯(lián)系,。另外,班級電子郵箱雖然已經(jīng)開通,,但是使用效率還不是很高,,家長參與網(wǎng)絡(luò)通訊的不多。

二,、本學期培養(yǎng)目標:

(一),、健康:

1、在群體生活中持續(xù)愉快的情緒,,準時來園,,不隨便缺勤。

2,、愉快進餐,,餐后能將自我的餐具和桌面整理好。

3,、養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣,,會整理自我的衣服和床鋪。

4,、構(gòu)成愛護公共財產(chǎn)的意識,,做事有條理?;顒雍竽苎杆僬怼⑹帐拔锲?。

5,、幼兒有必須的自制、合作,、遵守紀律,、秩序的意識,,有初步的職責感及自我保護潛力。

6,、能關(guān)注自我的健康,,會及時、準確地表述自我的健康狀況,,樂意理解醫(yī)生的治療,。

7、有關(guān)心他人的意識,。

8,、學習適當?shù)纳缃欢Y儀,養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕生交流的習慣,。

9,、用心主動參加體育鍛煉。

10,、自覺遵守規(guī)則,、紀律,具有勇敢,、合作,、勇于克服困難的品質(zhì),學會控制情緒,。

11,、基本動作到達靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢正確,。

12、開展跳繩等技能活動,。

13,、能靈巧、靈活地運用各類,。

成品,、半成品、非成品材料進行活動,。

(二)語言:

1,、大方、利益地進行語言交談,,能大膽地表述自我的意見和需求,,同時能安靜而專注地傾聽別人說話。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常的見聞和經(jīng)驗,,會用語言來推理自我的行為和世界,,有必須的口語表達潛力。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識,,豐富情感體驗,并能以文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法,。

4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式,認識一些簡單的常見字,,會書寫自我的姓名,。

5、掌握必須的詞匯量及常用的句子,。

6,、能欣賞、體驗文學作品的意境情感,,并用不一樣的形式有情感,、有節(jié)奏地表演。

(三),、科學:

1,、能用心主動地參加數(shù)學活動,能初步運用在生活中的數(shù)學,。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義,。

3,、學會六以內(nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運算,,初步學會自編應(yīng)用題。

4,、會用標準單位進行測量和比較,。

5、認識圓柱體,、球體,,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6,、對周圍環(huán)境中的事物,、事件、現(xiàn)象有強烈的好奇心,喜歡提問,,愿意用實驗工具去探索和體驗。

7,、學會用觀察,、收集、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學方法,。

8、會收集,、分析,、比較資料,并大膽的推論,。

9,、了解、關(guān)心,、熱愛我們的生存環(huán)境,,樹立環(huán)保意識和職責。

(四)社會:

1,、能正確評價自我和他人,,樹立自信心。

2,、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關(guān)心社會重大事件,。

3,、待人有禮,理解接納別人,,認識,、尊重社會人物。

4,、有愛心,、關(guān)心,愛護自我,、他人及動植物,。

5、了解不一樣地域,、各族的風俗和文化,。

6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

7,、養(yǎng)成這天的事這天做的好習慣,。

(五)藝術(shù):

1、能用心參加音樂活動,,構(gòu)成對音樂活動的敏感及其表演欲望,,并在活動中學習與他人默契合作、相互欣賞,。

2,、能感受不一樣風格的音樂。

3,、能用領(lǐng)唱,、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風格的音樂作品,。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方式。

5,、準確的按音樂節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步,、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作,,隨著音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇六

本學期本班幼兒xx名,升生xx名,,新生x名,。經(jīng)過中班上學期的學習,分析幼兒檢核狀況,,總的來看:幼兒在生活自理潛力,、學習習慣方面都有了較大進步,個性是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣,,精力旺盛,爆發(fā)力強,,對體育活動充滿興趣,,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,,他們好學多問,。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,,自顧自,有獨占習慣,,同情心、職責感比較缺乏,。

二,、工作重點。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,,造成了幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。本學期,,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,,為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,,借鑒方案教學進行生成教育活動,,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,,鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,使幼兒透過活動得到滿足,,得到愉快的體驗,,并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

三,、教育目標。

語言領(lǐng)域:

1,。傾聽理解,。

(1)。能聽懂多重指令,,并能按順序行動,。

(2)。對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,,能辨別不一樣的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等)。

(3),。能用普通話與人交流,,表達自我的意思。

2,。表達交流,。

(1)。愿意與不熟悉的人交談,。

(2),。能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整,。

(3),。會用多種方式提出問題。

3,。欣賞閱讀,。

(1)。能專注地閱讀圖書,,明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。

(2),。喜歡制作圖書,,發(fā)展連貫講述和完整表達的潛力。

數(shù)學領(lǐng)域:

1,。引導幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系,。

2,。用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3。學習6-10的加減,,進一步理解加法,、減法的含義,具有初步的估算意識,。

4。正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,,培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。

5,。在日常生活游戲中,認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。

6,。認識人民幣,。

7。運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8。能在老師的幫忙下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,,學習從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問題,,能透過觀察,,比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領(lǐng)域:

1,。幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征,。

3,。引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通,、通訊工具等)的方法,,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性,。

4。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,,能主動探索周圍自然界,,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域:

1,、自信心培養(yǎng),。

(1)。熱愛勞動,,有職責心,,在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2),。愿意理解有難度的任務(wù),,嘗試新活動。

(3),。遇到困難和挫折時不氣餒,,敢于不斷嘗試。

2,。人際交往,。

(1)。主動帶年幼的同伴共同游戲,,體驗大帶小的快樂,。

(2),。愿意與眾多的同伴合作游戲,有必須的堅持性,。

(3),。能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流,。

3,。行為規(guī)則。

(1),。會根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則,,并制作相應(yīng)的提醒標記。

(2),。有環(huán)境保護的意識,,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻,。

4,。民俗文化。

(1),。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,,喜歡民俗習慣。

(2),。了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3),。明白中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域:

出自 www.sevw.cn

1,、身心保健。

進餐時舉止禮貌,,不挑食,,不暴飲暴食。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。

遵守規(guī)則,,行為正確,有較強的自護潛力,。

合群,、開朗,用心參加幼兒園的各項活動,,并從中感到快樂,。

正確認識自我,,能較客觀地評價自我。

2,、體育鍛煉,。

排隊走步時較好地一對一持續(xù)對形,節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,,能獨立想出新的走。

步方法,,進行長距離遠足活動,。

3、掌握多種跑步方法,,能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑、往返跑等),,有強烈,。

習合作跳長繩。

4,、能準確投擲動作,,投準目標,提高手眼協(xié)調(diào)潛力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神。

8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

11,、懂得合作,,負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,,運動保健意識和潛力進一步增強,。

美術(shù)領(lǐng)域:

1、興趣與審美,。

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,,明白對稱,、均衡美,學習從形式和資料的角度評價自我和他人的美術(shù)作品,。

引導幼兒用心主動地參與欣賞活動,,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題好處,。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自我的感受和想像,。

2,、繪畫。

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,,運用不一樣技法表現(xiàn)自我獨特的思想和感受,,體驗創(chuàng)造的樂趣。

能根據(jù)必須的主題,用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象,表現(xiàn)必須的資料和情節(jié),。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調(diào)配,,表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。

幼兒能合理安排畫面,,主體突出,,并注意均衡與對稱的關(guān)系。

3,、手工,。

引導幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認識和感受,。

能按照自我的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象,,表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,,表現(xiàn)必須的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,,制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾,、道具等,,并注意裝飾美麗,。

音樂領(lǐng)域:

1,、歌唱活動,。

用心地參與歌唱活動,。

能用自然,、完美的聲音歌唱,,持續(xù)正確的唱歌姿勢,,會聽間奏,,音域一般在c1—c2。

繼續(xù)學習領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自我的歌聲,,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動。

(1),、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,,用心參與韻律活動。

(2),、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

(3),、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料,用心,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

(4),、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,用心參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3,、節(jié)奏活動。

用心參與節(jié)奏活動,,學習更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。

主動參與自制樂器,,辨別樂器的音色,。

進一步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,用心參與,,群眾設(shè)計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對群眾和樂器負責的用心情感。

4、欣賞活動,。

傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài),。

進一步深入感受進行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、主角游戲等)參與欣賞活動,表達自我的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣。

四,、具體措施,。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,,并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,,以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,,勇于創(chuàng)新,,不斷的改善和提高教學質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,,拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,,注重對幼兒的培養(yǎng),,使其養(yǎng)成良好的習慣、用心愉快的情緒,,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五,、家長工作,。

1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,,取得家長對班級工作的理解和支持,,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長配合幼兒園,,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,,為入小學打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊,。

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長帶給幼兒生活,、教育常識給予指導,,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學,。

5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,,加強平時電話聯(lián)系,,主動及時地與家長溝通,,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),,取得家園教育的一致性。

6,、鼓勵家長用心參加各種班級活動:“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

1,、收取各類費用,,幼兒注冊,對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2,、進行變化位置、隊伍等工作,,做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4,、正常開展各類教學活動,嘗試特色教育,。

5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,了解他們的工作,。

1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。

2,、開展“相反國”的主題活動,,透過觀察,動手操作,,使幼兒感受秋天給人們帶來的景象,。

3、社區(qū)活動,,秋游,,引導走進自然,理解自然,,明白秋天的一些特征,。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

1,、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力,,并能幫忙同伴。

2,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,,利用周圍的大自然、科技館,、工廠,,圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

3,、注意天氣的變化,,活動后及時提醒幼兒脫衣服,休息后及時穿上衣服,。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,,針對不一樣的小朋友實施不一樣的教學方法。

4,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。

1、開展“元旦”的慶?;顒?。

2、做好期末的各類總結(jié)工作,,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,,做好退費工作??傊?,我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),,為先進班級而努力,。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇七

1、老師要更新觀念,,在新《綱要》的指導下,,樹立科學的兒童觀、教育觀,,要遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,,充分利用自然、社會文化等教育資源,,注意教育資料應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化,,合理有效的使用各種教育方法及手段,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,。

2,、教師努力提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,,嚴格遵守各項規(guī)章制度,目標明確,、一致,,相互配合搞好工作。

3,、注重家園聯(lián)系及因材施教,,根據(jù)幼兒的實際狀況進行教育,使幼兒盡快到達各領(lǐng)域的目標,。

三、落實措施,。

1,、加強常規(guī)管理,因本班更換了以為老師,,幼兒不聽新老師的話,,變的很浮躁,在這個學期中,,要爭取盡快控制好他們吵的局面,。

2、樹立安全意識,,加強安全防護,,幼兒的自我保護意識相對較差,要求老師時刻給予悉心的關(guān)心,、提醒,,堅持認真執(zhí)行課間值班制,對幼兒的安全負責到底,。

3,、堅持保教并重,提高保教質(zhì)量,,以《規(guī)程》和新《綱要》為準則,。

4、注重生活技能訓練,,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,,掌握本年齡段的生活技能。

5,、對幼兒進行良好的習慣培養(yǎng),,為幼兒的健康打下良好的基礎(chǔ),把良好的生活習慣貫穿與一日生活之中,,做到言傳身教,。

四,、工作目標及重點。

1,、各領(lǐng)域培養(yǎng)目標(見備課本),。

2、游戲目標及重點(見主角游戲記錄本),。

3,、德育計劃目標(見德育工作計劃)。

4,、生活習慣:在午睡時能迅速有次序的穿脫衣服,、褲子,整理好鞋子,,安靜就寢,,起床后會整理床鋪;吃飯時能安靜就餐,不說話,,不留剩菜剩飯,,吃完最后一口飯時就收拾碗筷,放到指定地點,。

5,、衛(wèi)生習慣:咳嗽、打噴嚏時不對著別人,,會用紙巾或手帕捂住口鼻,,明白持續(xù)儀表整潔;有正確的看書、寫字的姿勢,,明白保護視力,,不在光線太弱或太強的地方看書。

6,、學習習慣:上課能認真聽講,,不隨便插嘴、走動,,有克服困難,,獨立完成學習任務(wù)的習慣,愛護學習材料,,保護環(huán)境整潔,。

五、家長工作,。

定期出好每周的《家長園地》,,每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊,每月有計劃的家訪4—5位幼兒,每月與家長交流一次,,了解幼兒各方面的狀況,,以便于更好的針對這些狀況進行教育。

六,、勞動培養(yǎng)目標,。

1、參加種植活動,,精心照料好本班自然角,。

2、講衛(wèi)生,,能持續(xù)教室的整潔,,有紙屑隨時撿起來扔掉。

七,、環(huán)境布置,。

能與教師共同創(chuàng)設(shè)好教室的環(huán)境,設(shè)置多數(shù)幼兒感興趣的區(qū)域角,,并能隨幼兒操作興趣的降低即使更換。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇八

暑假過后,,孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。新的學期新的期望,,新的學期新的挑戰(zhàn),。我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合教材,,聯(lián)系實際,,充分利用各種資源,陪伴幼兒一齊度過有好處的一學期,。

一,、班級狀況分析。

幼兒狀況分析:我班現(xiàn)有幼兒xx名,,其中男生xx名,,女生xx名。從潛力上看,,經(jīng)過中班一學年的學習,,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、資料,構(gòu)成了必須的行為習慣。在語言方面,,幼兒對早期閱讀,、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,、手工的技能,、唱歌、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,,幼兒做事,、工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,、學習習慣欠佳;語言活動在形式資料上不夠豐富,、多樣;數(shù)學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中,。因此,,本學期重點:在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,結(jié)合我班實際狀況全面幼促進兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處,,由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,個別孩子在生活自理潛力和衛(wèi)生習慣上與潛力強的幼兒存在很大的差異,,有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信。

班內(nèi)成員分析:我班三位老師,,我作為班主任,,工作經(jīng)驗已有4多年,工作認真,,能夠勇于承擔班里的各項工作,,協(xié)調(diào)來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,,小周老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,,思想活躍,,教態(tài)端正,,能被幼兒理解和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高,,耐心,、細致,保育工作做得很到位,,熟悉幼兒的健康保健知識,,對孩子的生活護理有較強的操作潛力,是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,,工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,,共同努力。

二,、幼兒發(fā)展目標,。

(一)、健康領(lǐng)域目標:

1,、有節(jié)奏有精神地走,,能靈活地向變速走。

2,、聽信號變隊形,,做早操。

3,、明白換牙的衛(wèi)生常識,。

4、跑步姿勢正確,,會變速跑,,躲閃跑和接力跑,,會肩上揮臂投擲近距離目標,。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。

6,、能迅速有序的穿脫衣服,較熟練的整理床鋪和自我的物品,。

7,、認識常見的安全標識,主動遵守社會基本規(guī)則,,能主動維護公共場所衛(wèi)生,。

8、掌握安全使用生活用品,,游戲材料和體育器械的方法,。

措施:透過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達預期的目標。

(二)、社會領(lǐng)域目標:

1,、初步了解群眾與個人的關(guān)系,,懂得錯誤的行為會給他人和群眾產(chǎn)生不良影響。2,、認識解放軍,,初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系,。

3,、主動參加節(jié)日活動,感受濃厚的親情,,友情與民俗氛圍,。

4、尊敬長輩,、關(guān)心同伴,,主動照顧體貼他人。

5,、了解社會中的多種規(guī)則,,明白群眾榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6,、認識社會生活中常見的標識,,符號,具有學習興趣,。

7,、能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點,并勇于承認和改正錯誤,。

8,、有初步的競爭意識,學會正確處理競爭與合作的關(guān)系,。

措施:透過日常的參加節(jié)日活動等來到達預期目標,。

(三)、語言領(lǐng)域目標:

1,、認真傾聽他人講話,,懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2,、運用普通話與他人進行交流,,學習正確使用聲調(diào)和語調(diào)。

3,、能有表情的朗頌詩歌,,辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣,,體會其情感的含義。

4,、在群眾生活中,,能用心主動回答教師的體問,能用描述性語言,,連貫,,完整,有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情,。

5,、能與同伴進行協(xié)商,討論,,具有初步的語言評價潛力和概括潛力,。

6、能有表情的講述故事,,具有必須的必編,、續(xù)編、創(chuàng)編的技能,。

措施:透過語言區(qū)來到達預期的目標,。

(四)、科學領(lǐng)域目標:

1,、能以自我為中心辨別左右方向,,體會空間方位的相對性。

2,、感知閃電等自然界變化,,能做簡單的天氣記錄。

3,、運用多種器官有目的,、有順序,較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。

4,、在成人的指導下,,能透過科學小實驗或查閱資料來解答疑問,。

5、了解浮沉現(xiàn)象,,初步認識自然資源與人類的關(guān)系,,了解保護自然資源組成知識。

6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,,初步構(gòu)成類的概念并進行多維分類,。7、了解陽光,、空氣,、水等對人類的作用及危害。

8,、學習正確書寫數(shù)字,。

措施:給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

(五),、藝術(shù)領(lǐng)域目標:

音樂:

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,,能完整地唱幾首歌,,

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。

3,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

美術(shù):

1、繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。

2、泥工:鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導幼兒學習獨立取放泥工材料,、工具。

3,、手工制作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,,按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料,、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作,。

措施:透過日常的教學活動和美工區(qū)來到達預期的目標。

三,、具體措施,。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,,并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感,。

2,、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例,以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,,勇于創(chuàng)新,,不斷的改善和提高教學質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,,拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,,注重對幼兒的培養(yǎng),,使其養(yǎng)成良好的習慣、用心愉快的情緒,,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

四,、保教工作,。

抓好班級日常的保育工作,做到認真仔細,。細心照顧幼兒每日的飲食起居,,繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理潛力有所提高,。幫忙幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,,使其身心得到健康、和諧的發(fā)展,。

1,。督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,,每一天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;。

2,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

3。同時加強幼兒的衛(wèi)生教育,。重點強調(diào)個人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,,以防病由口入。

4,。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng),,如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。

5。在日常生活中個性關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6,。做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,發(fā)現(xiàn)異常急時處理,。

五,。家長工作:

1、進一步開展家長委員會,,鼓勵更多的家長參與到家長委員會,,商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作,,協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2,、開展一次家長會,重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,,主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動,。

3、開展半日觀摩活動,,使家長切身體會到幼兒在園的一日生活,。了解教師工作狀況,增強與教師的相互理解,,增進情感聯(lián)系,。

4、定期與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,,了解和介紹幼兒在園狀況,相互溝通提出推薦等,。

5,、做好幼兒的成長檔案,向家長介紹每一階段的,、教學資料及需要家長的配合,。每周書寫聯(lián)系冊,使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn),。

六,、安全工作。

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及潛力,,但由于幼兒年齡小,,自我控制潛力較差。為了搞好班級安全工作,,保證孩子安全,、健康的成長,針對班級實際狀況,,特制訂安全工作計劃如下,。

首先,班級保教人員在思想上務(wù)必樹立“安全第一”意識,,做到工作到位,,時刻注意孩子活動狀況,不離開幼兒,,并采取一系列措施,,做好安全防范工作。

1,、用心配合醫(yī)生,,認真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快理解晨檢,。

2,、每一天認真檢查幼兒出勤狀況,,做好出勤登記,,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3,、做好戶外體育活動前的準備工作,,檢查活動場地、器械的安全,,提醒幼兒檢查穿著,,消除不安全隱患,讓幼兒簡單參與活動,。

4,、盥洗時,保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,,排除積水,,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,,防止幼兒碰撞及玩水,。

5、教師應(yīng)加強課間巡視,,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒構(gòu)成較強的自我防護意識,。首先,,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品,不亂吃東西,,不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,教育有團結(jié)友愛,不打人,,互相幫忙,,遇到不安全的狀況及時向老師匯報。

七,、具體工作安排。

1,、布置班級環(huán)境,做好開學準備工作,。

2,、布置新的家園聯(lián)系欄資料。

4,、商討家長會資料,召開家長會,。

5,、學習新操節(jié)。

1,、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。

2、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天,。

3,。準備家長半日活動。

1,、開展家長半日活動,。

1、開展“天冷我不怕”的活動,,和家長一齊鼓勵幼兒按時入園,,堅持鍛煉。

2,、做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會,。

3、開展親子運動會,。

1,、請家長為孩子安排豐富的寒假生活,、注意孩子在假期中的安全。

2,、幼兒期末發(fā)展狀況反饋,。

在班級管理上我們將透過不斷地完善,充分利用這一學期的時間,,讓我們的孩子學會生活,、學會學習、學會做人!

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇九

本學期本班幼兒名,,升生名,,新生x名。經(jīng)過中班上學期的學習,,分析幼兒檢核情況,,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,,特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,,精力旺盛,,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,,他們喜愛游戲,,游戲活動的水平更高了,他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,,自顧自,有獨占習慣,,同情心,、責任感比較缺乏。

二,、工作重點,。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,,加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結(jié)合起來,,為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。

2,、以《學前教育綱要》為指導,,深刻領(lǐng)會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,,確立相應(yīng)的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,,引導幼兒用多種感官去感知事物,,收集信息,鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,,科學地評價與指導幼兒,,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三,、教育目標,。

1.傾聽理解。

(1).能聽懂多重指令,,并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,,能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等),。

(3).能用普通話與人交流,表達自己的意思,。

2.表達交流,。

(1).愿意與不熟悉的人交談。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,,語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀,。

(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,,發(fā)展其對語言的敏感性,,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書,,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。

1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,,感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學習6-10的加減,進一步理解加法,、減法的含義,,具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,,培養(yǎng)其認真,、正確,、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活游戲中,,認識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6.認識人民幣,。

7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,,能通過觀察,比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植)。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境,。

1,、自信心培養(yǎng)。

(1).熱愛勞動,,有責任心,,在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動,。

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,,敢于不斷嘗試。

2.人際交往,。

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,,體驗大帶小的快樂。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,,有一定的堅持性,。

(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則,。

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標記,。

(2).有環(huán)境保護的意識,,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻,。

4.民俗文化,。

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,,萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3).知道中國是一個多民族的國家,,尊重少數(shù)民族,。

1、身心保健,。

進餐時舉止文明,不挑食,,不暴飲暴食,。

進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

遵守規(guī)則,,行為正確,,有較強的自護能力。

合群,、開朗,,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂,。

正確認識自己,,能較客觀地評價自我,。

2、體育鍛煉,。

排隊走步時較好地一對一保持對形,,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,,能獨立想出新的走,。

步方法,進行長距離遠足活動,。

習合作跳長繩,。

4、能準確投擲動作,,投準目標,,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5,、能變換手臂動作走平衡木,,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走,。

6,、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物。

8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

11,、懂得合作,負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,,運動保健意識和能力進一步增強,。

1、興趣與審美,。

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,,知道對稱,、均衡美,學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。

引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,,并能用語言、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

2,、繪畫,。

進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,,體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調(diào)配,,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面,,主體突出,并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3,、手工,。

引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受,。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象,,表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。

學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,,表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,,制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,,并注意裝飾美麗,。

1、歌唱活動,。

積極地參與歌唱活動,。

能用自然、美好的聲音歌唱,,保持正確的唱歌姿勢,,會聽間奏,音域一般在c1—c2,。

繼續(xù)學習領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,,能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動,。

(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,,積極參與韻律活動,。

(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

(3),、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,,積極,、熟練地使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

(4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,,積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3、節(jié)奏活動,。

積極參與節(jié)奏活動,,學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器,,辨別樂器的音色。

進一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,,集體設(shè)計演奏方案,。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。

4,、欣賞活動,。

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。

進一步深入感受進行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,,表達自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣,。

四,、具體措施。

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強常規(guī)訓練,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例,,以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,,教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,,不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,,有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),,使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

五,、家長工作。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,,為入小學打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊,。

4、堅持每月及時更換“家長園地”,,向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,,并鼓勵家長參與班級教學,。

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,,交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

1,、收取各類費用,幼兒注冊,,對新生和部分幼兒進行一次家訪,。

2,、進行變化位置、隊伍等工作,,做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。

4,、正常開展各類教學活動,嘗試特色教育,。

5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,,了解他們的工作,。

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。

2,、開展“相反國”的主題活動,通過觀察,,動手操作,,使幼兒感受秋天給人們帶來的景象。

3,、社區(qū)活動,,秋游,引導走進自然,,理解自然,,知道秋天的一些特征。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

2、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,,利用周圍的大自然,、科技館、工廠,,圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。

3、注意天氣的變化,,活動后及時提醒幼兒脫衣服,,休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,,針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

4,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

1

2

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇十

2,、加強常規(guī)訓練,。

開展植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動,。

開展主題教學活動—春天的消息,。

1、教師“五四”青年節(jié)活動,。

2,、開展“勞動節(jié)教育活動”。

開展“快快樂樂迎六一”活動,。

1,、假期安全教育。

2,、做好期末工作總結(jié),,并注意班級安全問題。

總之,,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇十一

本學期以“三個代表”重要思想為指導,,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,,抓好后勤工作,保障供給,,做到責任明確,,分工到人,切實做好衛(wèi)生保健,、財務(wù)工作,、食堂工作、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等,。

要求計劃中的重點工作:

(一)做好財產(chǎn),、財務(wù)管理工作:

1、堅持勤儉辦園的方針,,合理利用有限資金,,為幼兒園辦實事,辦好事,。

2,、做好學年度的預算、決算的審核,、檢查監(jiān)督工作,,嚴格財務(wù)制度和財經(jīng)制度,。

3、嚴格財務(wù)制度,,分工明確,,一切財經(jīng)支出都必須在園長的統(tǒng)一安排下進行,每張發(fā)票都必須由園長簽字,,每學期對財務(wù)賬目審查一次,。

4、會計堅持每月上報結(jié)算報表,,使園長能掌握資金情況,,合理安排資金。

(二)事務(wù)工作方面:

1,、及時做好教學用品,、辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作,并根據(jù)本園的特點,,做好各班的教學用品和環(huán)境布置材料。

2,、做好幼兒園的維修工作,,經(jīng)常檢查大、中,、小型玩具,,消除不安全因素,對幼兒園的門窗,、玻璃,、自來水等及時維修。

3,、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作,,不管是帶班老師還是保健老師都必須有明確的工作計劃,對幼兒的玩具,、被子和寢室經(jīng)常消毒,。并做到消毒有記錄。各班教師要配合保健老師做好工作,。

4,、關(guān)心幼兒生活,辦好食堂,。(1)要經(jīng)常深入食堂檢查工作,,要求嚴格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度,全心全意為師生服務(wù),。(2)幼兒每天午餐做到熱菜熱飯,,做到營養(yǎng)搭配,,價廉物美,讓幼兒吃飽,、吃好,,使家長放心。(3)做好開水的供應(yīng)工作,,充分利用各班的茶水桶,,讓幼兒隨時喝水。(4)搞好食堂的衛(wèi)生工作,,生熟分開,,杜絕一切不衛(wèi)生因素,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。

(三)搞好園舍建設(shè),,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境:

1、管理好花木,、草坪,、果園。在草坪成長期,,要保護好草坪,,讓其生長好,同時要加強施肥,,增加部分花木,,做到四季常青,四季花香,,美化校園,。教育幼兒愛護幼兒園的一草一木。園內(nèi)無雜物,,各種玩具擺放合理,,活動室內(nèi)外布置美觀,做到美化,、綠化,、凈化,富有童趣,。

2,、加強幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理。整個校園內(nèi)外分工到人,,各活動室由班主任教師負責,,做到一日一小掃,一周一大掃,保證整潔干凈,,窗明幾凈,,室內(nèi)外無紙屑、無痰跡,、無雜物,,各種用具擺放整齊,保潔區(qū)無雜草,。

一,、指導思想。

以黨的十七大精神為指導,,以財務(wù)規(guī)范學校為準繩,,加強幼兒園財務(wù)管理,健全各項規(guī)章制度,,規(guī)范幼兒園財務(wù)收支,,嚴肅財經(jīng)紀律,提高服務(wù)質(zhì)量,,打造安全,、高效、規(guī)范,、民主,、陽光、廉潔的幼兒園財務(wù),,為教育事業(yè)的`健康、有序發(fā)展而不斷努力,。

二,、情況分析。

xx年我園新建教學樓落成使用,,房子大了,,設(shè)施設(shè)備多了,水電費,、各種辦公用品支出也多了,,本學期還增加了4位教職員工,人員經(jīng)費支出也增加了不少,,而幼兒數(shù)只比上年度增加了41位,,也就是說,收入增加的不多,,支出增加了許多,,這給我們幼兒園的財務(wù)帶來了很大的壓力。如何利用有限的資金,確保人員支出,,兼顧辦公支出,,為教育教學工作的順利開展提供物質(zhì)基礎(chǔ),我們必須加強財務(wù)管理,,每一項規(guī)章制度都必須規(guī)范化,、嚴格化、細致化,,以制度來規(guī)范行為,,加強幼兒園的收入管理、支出管理,、物資采購管理,、食堂管理,從源頭上防止賄賂,、浪費等不正?,F(xiàn)象的產(chǎn)生,提高幼兒園有限資金的使用效率,。

三,、主要思想與措施。

1,、規(guī)范收費管理,,從行動上抓落實。

加強幼兒園對收費收入的管理,,規(guī)范幼兒園收費行為,,杜絕亂收亂支現(xiàn)象的發(fā)生,堅決執(zhí)行收支兩條線的管理規(guī)定,。嚴格執(zhí)行物價局,、教育局核準的收費項目和收費標準,服務(wù)性收費堅持先向物價局,、教育局申報,,待批準備案后再行收費,所有的收費均向幼兒家長出具合法票據(jù),,各類收入和結(jié)算金額全額納入行政帳簿,,不設(shè)帳外帳,不設(shè)小金庫,,贊助費,、借讀費全額上繳教育局帳戶。

2,、嚴格物資采購管理,,從源頭上節(jié)資金,。

幼兒園物資采購的職能部門是總務(wù)處,各種辦公用品一般有總務(wù)處統(tǒng)一定點購買,,如不是在定點單位購買,,則須兩人或兩人以上共同購買,談判價格,,在比質(zhì)量,、比價格的基礎(chǔ)上進行采購。用品采購后,,采購人員須憑稅務(wù)部門統(tǒng)一發(fā)票及購物清單交財產(chǎn)保管員驗收,、簽字,并由財產(chǎn)保管員登記入倉庫,,教師借,、領(lǐng)用時,實行領(lǐng)用登記手續(xù),,幼兒園可選兩位責任性強的老師做倉庫保管員,,規(guī)定每天或每星期借還、領(lǐng)用物品的時間,,這樣,,可以最大限度減少物品破損、流失現(xiàn)象,。購物發(fā)票交會計處統(tǒng)一支付,,一次購物超過兩千元的需轉(zhuǎn)帳支付。凡政府采購范圍的項目都必須實施政府采購,。

幼兒園需定期統(tǒng)計物品采購情況(包括物品名稱,、數(shù)量、價格,、采購日期,。)接受領(lǐng)導和監(jiān)管小組的監(jiān)管,總務(wù)處還要建立實物帳冊,,每學期要核對一次。

四,、主要行事歷,。

根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,認真貫徹財務(wù)規(guī)章,,進一步加強學校幼兒園財務(wù)管理,,嚴肅財經(jīng)紀律,廉潔黨風行風,,提高依法治校,、民主管理的水平,確保幼兒園經(jīng)費的使用、保管的規(guī)范性和效益性,。

一,、嚴肅財經(jīng)紀律,嚴格經(jīng)費管理,。

財務(wù)人員要提高自身素養(yǎng),,不折不扣地執(zhí)行財經(jīng)紀律,管好用好幼兒園的錢,。

1.加強預算管理,。

預算工作要適應(yīng)財政預算體制改革的形勢,要適應(yīng)幼兒園內(nèi)部管理體制改革的需要,,合理安排各項支出,。調(diào)動各部門理財?shù)姆e極性,發(fā)揮財務(wù)監(jiān)管人員的監(jiān)督職能,,為幼兒園理好財,。

2.加強支出管理。

(1)嚴格執(zhí)行經(jīng)費預算計劃,。

(2)嚴格執(zhí)行審批制度,,規(guī)范經(jīng)費的使用程序。

(3)嚴格開支發(fā)票的會簽制,。開支發(fā)票需兩人以上簽名,,嚴格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)章制度的開支范圍及開支標準。

(4)學校重大支出項目如修繕,、內(nèi)部裝璜,、設(shè)備采購等,應(yīng)進行事前論證,,編制項目預算,,經(jīng)行政會議集體研究,由幼兒園教師代表會通過,,報中心學校批準,,按有關(guān)規(guī)定規(guī)范操作。

(5)凡納入政府集中采購的物品采購時按照規(guī)定程序辦理,。

二,、抓好財務(wù)公開監(jiān)管,促進民主管理,。

抓好財務(wù)公開,、監(jiān)管工作,完善幼兒園內(nèi)控制度,,增加幼兒園財務(wù)的透明度,。

1.抓好財務(wù)公開工作,。

學生收費項目及標準要在幼兒園校門口的公示欄中向社會公示,接受社會的監(jiān)督,。幼兒園的日常的收入,、支出、重大項目建設(shè),、大宗采購,,房屋租賃等,要在教代會,、行政會議上公開,,在幼兒園內(nèi)公示。

2.抓好財務(wù)監(jiān)管工作,。

(1)凡幼兒園的各項預算外收入,、結(jié)算資金、物品采購和重大支出項目都要列入監(jiān)管范圍,。

(2)開學兩周后,,對開學收費情況組織一次內(nèi)部審計審核,并將內(nèi)部審計審核的結(jié)果及時在幼兒園教師會議上予以公布,,并提出整改意見,。

(3)每個月,向中心學校報一次財務(wù)情況,,接受鄉(xiāng)中心學校審計和監(jiān)督,。

(4)每期末,組織全體教師結(jié)算學校經(jīng)費,,并做好審計檢查報告和整改結(jié)果等資料存檔,。

三、合理使用學校經(jīng)費,,促進學校發(fā)展,。

經(jīng)費是幼兒園持續(xù)發(fā)展的基本保障。在經(jīng)費不足的今天,,唯有合理使用經(jīng)費才能促進學校發(fā)展,,才能在服務(wù)師生、服務(wù)教學上發(fā)揮最大作用,。

1,、開源節(jié)流,杜絕浪費,。用水用電,使幼兒園的一筆大開支,,總務(wù)處要鼓勵教職工養(yǎng)成隨手關(guān)水,、關(guān)電的良好習慣,,杜絕浪費。

2,、種菜養(yǎng)豬,,提高福利??倓?wù)處要鼓勵教職工充分利用幼兒園空地種菜,,利用剩飯剩菜養(yǎng)豬,提高教職工福利待遇,。

3,、愛護財產(chǎn),減小損耗,??倓?wù)處要鼓勵教職工樹立主人公意識,愛護幼兒園財產(chǎn),,提高幼兒園財產(chǎn)利用率,,減小損耗。

總之,,總務(wù)處要充分發(fā)揮效能,,做好幼兒園財務(wù)工作,為幼兒園長足發(fā)展服務(wù),,把苦竹鄉(xiāng)中心幼兒園辦成苦竹鄉(xiāng)龍頭幼兒園,,辦成全縣農(nóng)村樣板幼兒園。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇十二

悠閑的暑期生活結(jié)束了,,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要,、特點和規(guī)律,,關(guān)注個別差異,堅持保教結(jié)合,,使幼兒身心健康成長,,促進體智得美全面發(fā)展。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇十三

1,、嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,,為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔,、舒適,、健康的生活學習的環(huán)境。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,,以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,,如整理自己的床鋪,。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇十四

日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,,我們的工作又進入新的階段,,為了今后更好的工作發(fā)展,先做一份工作計劃,,開個好頭吧,。但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的大班上學期班級班務(wù)工作計劃,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

本班幼兒39人,,其中半托6人,,全托33人。男朋友24人,,女朋友15人,,有31名幼兒是原中二班升入本班,有2名新朋友:謝潔,、朱清瀅,,有6名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的。本班幼兒年齡差距較大,,最大的有97年10月份的,,最小的有99年2月份的,在學習生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點并結(jié)合上學期期末對幼兒進行的質(zhì)量測查結(jié)果的分析,,以及開學一個月以來在園的表現(xiàn)情況,將幼兒的發(fā)展做一個簡單的反饋,。

開學一個多月以來,,大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快,特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生,如:謝潔,、朱清瀅,,從中四班轉(zhuǎn)來的新生:劉江濤、任夢,、林子涵、林灝,、黃盛,、林志洋,通過開學初的家訪,,電話了解,,向原班老師咨詢了解幼兒情況,以及在家長們的共同配合教育下,,他們喜歡上幼兒園,,較快地適應(yīng)了新集體,謝潔,、朱清瀅還能馬上適應(yīng)全托的生活,,真不容易。但還有個別幼兒在來園時還有戀家情緒,,如:劉子毅,、黃盛等。大部分幼兒能積極參加各項活動,,活潑開朗,,如:馬致遠、鄭杰焜,、陳耿睿,、林煌鑫、吳啟涵,、黃盛,、謝潔、劉江濤,、林志洋等,,愛動腦筋,善于表現(xiàn)自己,,愛問為什么,,會關(guān)心周圍的同伴、老師,。對建構(gòu)游戲,、體育活動、畫畫,、唱歌,、學寫數(shù)字,、拼音等。本班幼兒對藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好,,對歌曲旋律,、背景音樂較敏感,接受較快,,喜歡做早操,,如:鄭唏、王曉晗,、苛芷璇,、陳瑩霜、鄭倩薇,、張少杰,、謝潔、朱清瀅,、林煌鑫,、施心眉等。對繪畫手工活動也很感興趣,,馬致遠,、張少杰、陳和勇,、鄭唏等幼兒還能綜合地應(yīng)用以往學過的技能,、大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)造力表現(xiàn)自己對周圍生活的美好情感,。大部分幼兒較懂事,,有禮貌,愿意與周圍人友好相處,,來園離園時能主動與老師同伴問好道別,,能較流利地應(yīng)用普通話與同伴交流。在生活上,,大部分幼兒能在老師的指導下,,自己的事情自己做,吃飯進步了許多,,還學會了做好值日生的工作,。在每個孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點。

但由于幼兒個體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同,,幼兒發(fā)展懸殊較大,,存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,不能專心傾聽他人說話,,坐姿不正確,。有的幼兒不能積極參加活動,較內(nèi)向,;有的卻很好動,,不能很好的控制自己的行為,有的幼兒生活自理能力較差,,飲食習慣,,進餐習慣不好,有挑食,、厭食的現(xiàn)象。如:黃盛,、馬泊堯,、王曉晗、吳啟涵,、劉子毅,、苛芷璇等小朋友,挑食現(xiàn)象較嚴重,,進餐的速度較慢,。個別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發(fā)生爭執(zhí),,做事也不會堅持到底,,書寫的姿勢不夠標準。這些問題都有待于在新學年中有目的有計劃的加以解決,。

本學期我園申請了參加全軍示范園的評估,,本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創(chuàng)示范展開的。根據(jù)園務(wù)計劃和《軍區(qū)示范幼兒園的評估標準》,,認真深入的學習領(lǐng)會貫徹《綱要》思想,,結(jié)合本班幼兒的實際情況,根據(jù)幼兒學習的興趣,、需要,,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的生成課程,,探索以幼兒積極主動個性化的.審美感受和表達為基礎(chǔ)的教育指導策略,。

(一)保育工作

1、學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進行,。本班四位老師互相配合,、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結(jié)合,,做到分工不分家,。

2、加強安全工作,,根據(jù)本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,,擬定學期安全工作計劃,并嚴格實施,。提高幼兒的安全意識,,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,,愉快健康安全地成長,。

3、把好接送關(guān),,預防走失,、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,,配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、預防接種、疾病宣傳工作,。

4,、根據(jù)本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,,家園配合進行教育培養(yǎng),,采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,,增強幼兒體質(zhì),。

5、根據(jù)季節(jié)的更變,,及時和家長配合,,增減幼兒的衣服、被子等,。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病,,提高出勤率。

(二)教育工作

1,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,,開展形式多樣的教育教學活動,,關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程,,積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動學習,。

2、注重愛的情感教育,,提倡人文關(guān)懷,,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團結(jié),、謙讓,、互助、友愛,、關(guān)心弱小,、協(xié)作的品質(zhì)。

3,、加強環(huán)境的教育影響作用,,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻,、資料區(qū),、自然角、體育角,、區(qū)域材料等,,充分利用幼兒及家長的資源,加強環(huán)境與幼兒的互動,,使幼兒真正成為學習的主人,。

4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),,如:坐姿,、站姿、握筆書寫姿勢,、閱讀,、傾聽等學習習慣。

5,、繼續(xù)開展音樂和美術(shù)方面的教研

活動:繼續(xù)參加省級音樂課題“審美與快樂”的研究,,進行“支架式學習模式”的探討,發(fā)展幼兒對音樂的審美情趣與表現(xiàn),;開展省級美術(shù)專題研究,,增強幼兒對美術(shù)的興趣,,應(yīng)用多種手段途徑進行藝術(shù)表現(xiàn)。

7,、做好幼小銜接工作,,培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度,為上小學做好充分的準備,。

九月份

1,、做好幼兒入園的交接工作,穩(wěn)定幼兒情緒,,熟悉新班級新朋友,。

2、了結(jié)幼兒發(fā)展水平,、個性,、能力及發(fā)展狀況,做好幼兒成長檔案前期測查工作,。

3,、開展“我是大班小朋友”、“我的老師象媽媽”,、段際活動“中秋樂”,。

4、了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向,,尋找生成課題,,組織主題網(wǎng)絡(luò)圖。

5,、召開家長會,,家長學校“促進幼兒心理健康,,培養(yǎng)活潑開朗的性格”講座,。

十月份

1、開展生成主題活動和預設(shè)主題活動“美麗的秋天”,、“我們的祖國叫中國”,。

2、加強幼兒安全教育,。

3,、配合醫(yī)務(wù)室做好預防接種工作。

4,、召開家委會,。

十一月份

1、段際活動“手拉手”互幫互助活動,。

2,、秋游,。

3、繼續(xù)探究主題活動,。音樂教研交流,。

4、有請個別家長走進課堂開展助教活動,。(一)

5,、迎接全軍示范園的評估。

十二月份

1,、加強戶外體育鍛煉,,鼓勵幼兒動手制作體育器械。

2,、主題班際活動“歡歡喜喜過新年”,。

3、加強幼兒生活自立能力的培養(yǎng),,注意冬季保暖工作,。

4、有請個別家長走進課堂開展助教活動,。(二)

一月份

1,、做好期末復習工作,迎接質(zhì)量測查,。

2,、幼兒成長檔案期末評價。

3,、家長開放日。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇十五

1,、幼兒情況分析:我班現(xiàn)有幼兒40名,,其中男生24名,女生16名,,其中插班生7名,。幼兒在小班半學期的基礎(chǔ)上,在學習和生活上都有一定的進步,,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣:對人有禮貌,,語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步,。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,,進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂,、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

2、家長情況分析:孩子的父母平時很忙,,對孩子關(guān)心不夠,,將教育孩子的責任都推給了爺爺奶奶,爺爺奶奶對幼兒寵愛包辦代替,;家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字,、語言、美術(shù)等方面的,。

教學,。

對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。

3,、不足之處:個別幼兒吃飯慢,、挑食;常規(guī)不穩(wěn)定,,自控能力較弱,,學習生活習慣還有待提高;對教師還存在很強的依賴性,,自信心不足,。

二、工作任務(wù),。

1,、圍繞新世紀主題探究課程,結(jié)合本班幼兒實際情況,,落實幼兒園保教工作計劃,,進一步對幼兒實施全面的素質(zhì)教育,確保幼兒身心穩(wěn)定健康成長,。

2,、提高幼兒生活自理能力,加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng),。

3,、用評比欄、五角星,、獎花,、大蘋果等積極手段,幫助幼兒樹立正確的觀念和作風,。學習正確評價別人,,學會看別人的長處,,學習別人的優(yōu)點。

三,、

具體措施,。

(一)班級管理。

1,、每周召開一次班務(wù)會,,反饋前周工作情況,布置下階段工作,,提出工作的困惑,,并邀請家長代表和孩子,共同商討,,尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量,有計劃,,三位教師達成一致,,共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2,、積極組織班級教師配合園部,,認真完成上級布置的各項任務(wù),不無故拖延,,積極參加業(yè)務(wù)學習,,教研活動,相互交流經(jīng)驗,,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3、樹立“安全第一”思想,,及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,,認真組織各項活動,堅決杜,。

絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

4,、合理安排班級物品,,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;按護公物,;節(jié)約用水,、用電、用紙等,。

5,、重點深化開展“五星班級”,、“書香閱讀”活動,建設(shè)建立和諧班集體,,創(chuàng)設(shè)班級特色文化,。

6、利用休息時間對幼兒進行家訪,。

(二)教育工作,。

1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),,通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,,向幼兒講清常規(guī)要求,,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力,。

2,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。

3、加強五星班級文化建設(shè),,體現(xiàn)班級文化特點,。

4、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),,多與幼兒進行有效交談,,用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒,。

5,、進行環(huán)境保護教育,培養(yǎng)幼兒從小有環(huán)保意識,,從身邊的小事做起,,進行環(huán)境保護活動,并要求家長一起參與環(huán)?;顒?,開展環(huán)保小衛(wèi)士評比活動。

6,、開展書香班級活動,,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀,、學習,,訓練幼兒講述故事的能力。繼續(xù)倡導親子閱讀,。

7,、開展“我愛動物”保護周活動。

(三)衛(wèi)生保健,。

1,、加強幼兒的生活護理。做到常觀察,、勤動手,,細致做好衛(wèi)生保健工作,減少孩子疾病發(fā)生,,落實幼兒伙食到口,,保證進食量,改善偏食現(xiàn)象,。

2,、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習自己進餐,、自己入廁,、自己穿脫衣服鞋子等。

3,、每周定期為活動室和寢室消毒,,做好流行病的預防工作,每月定期換洗被子一次,。接種疫苗時,,配合醫(yī)生做到通知到位、記錄到位,。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,,保教結(jié)合,,保證幼兒的生活正常進行。

5,、想幼兒安全之所想,,保障每一個幼兒的人身安全。嚴格晨檢制度,,不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,,避免幼兒吃錯藥,。強化幼兒的安全意識和自護能力,。

(四)家長工作。

1,、通過期初,、期末家長會及家訪工作,使家長了解學期工作的任務(wù),、目標和內(nèi)容,,讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,引導家長調(diào)整教育觀念,,及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,,并分析改進工作,,使家園教育更協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,,確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,,讓家長也成為家園聯(lián)系欄的主人,。定期展示幼兒活動照片,讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活,、游戲的情況,使家園聯(lián)系欄真正起到“橋梁”的作用,。

3,、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,與家長聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條,、電話、家訪,、親子活動,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等),以便每一位家長能及時了解孩子在園地生活情況,,并及時反映教育工作中存在的問題,。

4、樹立全心全力為家長,、幼兒服務(wù)的意識,,為家長排憂解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,,家長必須解放幼兒的雙手,不去束縛他們,,有問題讓幼兒自己解決,,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合,。

5,、充分挖掘家長的“才藝”資源,邀請家長參加“社會活動”“家長助教活動”等,,參與幼兒園一日活動的交流,。

6、鼓勵家長積極參與書香班級活動,,豐富“閱讀沙龍”活動,,讓親子閱讀獲得實效的開展。

1,、迎接老生,、新生入園,加強常規(guī)教育,,盡快穩(wěn)定幼兒情緒,,進入正常教學活動。

2,、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育,、活動環(huán)境,進行班班環(huán)境特色評比活動,。

3,、家園收集廢舊材料,布置區(qū)域角,。

4,、召開家長會,做好家長問卷工作,。

5,、新操編排。

6,、結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié),讓幼兒了解有關(guān)知識,,參加一系列的活動,。

7、創(chuàng)設(shè)“快樂閱讀”區(qū),。

1、十月一日國慶節(jié),,通過各種形式讓幼兒進一步了解節(jié)日的含義,,對幼兒進行愛國教育。

2,、學習新操節(jié),。

3、組織家長參加家長學校專題講座活動,。

4,、啟動《保護大象》系列環(huán)保活動,,并向家長進行宣傳積極參與到活動中來,。

5、繼續(xù)開展“三精藍瓶回收”活動,。

1,、做好充分準備,迎接“一園一特色”展示活動,。

2,、深入開展“親子閱讀”書香活動。

3,、親子繪畫《保護大象》,。

1、做好幼兒冬季防護保暖工作,,加強體育鍛煉,,提高身體的素質(zhì)。

2,、觀察幼兒的活動,,捕捉幼兒興趣,適時適宜的生成主題活動,。

1,、舉行慶元旦活動,迎接新年的到來,。

2,、做好學期末的各項,。

總結(jié)。

評估工作,。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇十六

一,、班級情況分析。

1,、幼兒情況,。

我班共有幼兒x名,男孩x名,,女孩1x名,。其中xx名幼兒是新生,x名幼兒是留讀生,。通過近兩周的觀察和了解,,我班幼兒有如下幾個特點:

多數(shù)幼兒性格比較內(nèi)向,口語表達欠缺,。

幼兒進餐習慣較差,,喜歡邊吃邊聊天,需要老師不斷地督促,、提醒方能吃完,;

2、家長情況,。

大部分在農(nóng)村生活和務(wù)業(yè),,比較重視對自己孩子的教育,對班級工作的支持度有待觀察,。

二,、班級總目標。

1,、促進幼兒身體健康地發(fā)展,,增強幼兒的體質(zhì)。

2,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識,,發(fā)展幼兒認識能力,開發(fā)幼兒的智力,。

3,、促進幼兒個體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣,,發(fā)展幼兒的情感,。

4、進幼兒社會性的發(fā)展,,培養(yǎng)人際效能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒口語表達能力。

三,、

具體目標:

(一)身體發(fā)展方面:

1,、大肌肉:能有精神地按節(jié)奏走,掌握分隊走的方法,。能夠靈活地鉆,、爬、攀登,、躲閃跑,。會跳繩,并能掌握各種跳法,。正確掌握一套器械操,、一套韻律操,。

2,、小肌肉:能用多種材料建造較復雜的造型,會沿著輪廓平滑地剪圖形,,會運用多種工具,、材料創(chuàng)造作品。

3,、生活能力:養(yǎng)成良好的進餐習慣,,學會整理儀表和系鞋帶。會整理自己的午睡用品,。

4,、自我保護:知道一些簡單的自我保護知識。如:簡單的營養(yǎng)知識,,會保護眼睛和牙齒,,懂得隨天氣變化及時增減衣服,能積極鍛煉身體,。

(二)認知發(fā)展方面:

2,、數(shù)概念:理解數(shù)的組成與加減運算,會分割,、制作變化的圖形,,會辨認正方體、長方體,、球體,,認識時鐘、日歷,。

3,、自然概念:觀察動植物與人的生長變化,,區(qū)分生命與非生命,發(fā)現(xiàn)環(huán)境與人的關(guān)系,,觀察空氣,、水、力,、電等現(xiàn)象,。

4、語言能力:能理解文藝作品的情感與簡單寓意,,會生動地朗誦與講述,。

(三)社會性發(fā)展方面:

1、品德行為:對人熱情大方有禮貌,,能主動關(guān)心別人,,學會協(xié)商、謙讓,,能愛護花草樹木,、衣物,,不浪費水電,,會修補圖書,。

2、情緒情感:知道自己是中國人,,能為中國取得的成就感到高興,。尊敬勞動者,尊重他們的勞動成果,。能夠尊老愛幼,。會評價、調(diào)整自己的行為,,懂道理,。

3、交往能力:能提出游戲主題,,遵守游戲規(guī)則,。在游戲中會商量、合作,。能與周圍人交談,。

指導思想:

1、啟動入學準備工程,。

大班幼兒的能力培養(yǎng)作為重點,。

它是幼兒順利適應(yīng)小學學習生活的保證,是幼兒將來走向社會,、適應(yīng)社會必備的條件,。本班將以以下能力與習慣作為培養(yǎng)重點:

如何與人共處的能力,。?。

如何照顧自己及環(huán)境的能力?,。

敢于在集體面前表現(xiàn)自我的能力,。

培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

四,、工作措施:

1,、組織計劃好活動的每個過渡環(huán)節(jié),進一步加強班級的常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。

2、通過教育,、游戲,、競賽、參觀等活動的有機結(jié)合,,實施班級的培養(yǎng)目標,。

3、設(shè)計與幼兒互動的墻飾,,提高幼兒為集體做好事的積極性,。

4,、切實豐富各區(qū)域,。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇十七

本學期是孩子們步入小學的最終一個階段,所以我們對孩子們會嚴格要求,,異常是在學習習慣,、紀律等方面。例如,,我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時,,根據(jù)大班孩子的年齡特征,我們設(shè)立了“表揚欄”,,其中有6個板塊:紀律之星,、勤奮之星、禮貌之星,、提高之星,、友愛之星、勞動之星,,每一天根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進行鼓勵表揚,,經(jīng)過幾天的執(zhí)行,孩子們都在不一樣程度上有了提高,,并且,,在生活習慣方面上也有了提高,。其次,我們還加強幼兒生活自理本事和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。例如,,我們每周選出值日生,讓孩子們在做值日生的時候,,自我整理桌椅,,自我做一些簡單的體力勞動,這樣既培養(yǎng)他們的團體榮譽感,,又鍛煉了他們的自理本事,,并且還教會他們遇到問題自我解決,自我處理,。我們會根據(jù)我班孩子們的不足隨時調(diào)整教育方法,,多觀察孩子,因材施教,,注重每個孩子的個體差異,。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇十八

大班是小學的預備班,為了和小學的要求相銜接,,因此,,我班二位教師對幼兒要求嚴格,在本學期的工作中,,我們大班的每一個成員都將共同努力,,同心協(xié)作。計劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于大班上學期班級班務(wù)工作計劃,,經(jīng)供參考,。更多文章盡在計劃網(wǎng)。

8月送走了一群可愛的孩子,,又迎來了一個新的學期,,本學期,我擔任大二班的班主任,,又是我的一個新的挑戰(zhàn),,大班孩子在幼兒園相對來說大一點,但是學習任務(wù)重,,家長的期望又高,,在這學期,我會給他們營造一個良好學習氣氛,,讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習,、成長,現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計劃如下:

一、本班情況分析:我班共有幼兒32人,。其中男孩20人,,女孩12人.,通過在大二班一個星期的相處,,師生相處非常融洽,,孩子懷著自豪的心情升入了學前班,從他們的表現(xiàn)可以看出,,他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,,思維也很活躍,對大二班生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,,對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,,希望成為同伴中的佼佼者。同時,,在平時生活中還有很多地方需要我們的指導,。

二、安全,。

我們高度重視安全工作,,隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),遵循“安全無小事”的原則,,積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,,同時對孩子進行必要的安全知識教育,,讓孩子建立自我保護意識,,懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,避免事故的發(fā)生,。

在服務(wù)方面,,一向粗心的我,經(jīng)過努力和改進,,已不斷有所進步,,孩子來的時候我會一摸二看三檢查,每天為幼兒增脫衣物,,中午的時候為幼兒蓋被子,,起床之后也會一摸兒看三檢查,放學會為幼兒整理衣服,爭取做到讓家長滿意,,讓家長放心,。

四、衛(wèi)生工作,。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細致化;加強幼兒體能活動,,增強幼兒的體質(zhì),加強班級,、餐具消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的`生活習慣,、衛(wèi)生習慣,,幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,放學前為幼兒做好整理工作,,做到讓孩子高興家長滿意,。

五、教學工作,。

本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,,還加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本,充分利用了早讀,、餐前,、離園前這段時間,組織幼兒閱讀,、識字,、復習、做練習題;每次新知識講解過后,,都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫,、手工活動,并及時張貼展評,,讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,,建立榮譽感。

六、家園聯(lián)系,。

本學期更加注重了和家長的溝通,,通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,,如:觀摩課,、冬季運動會,元旦親子聯(lián)歡會等,。家長對班級工作支持度高,,能積極參與園里、班級的各項活動,,主動和老師交流,,探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,真正起到了互動效果,。

七,、個人目標。

可能是剛送走一群孩子,,我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,,雖然我是剛當班主任,經(jīng)驗還不多,,但是我會在學習中進取,,只要真心對待孩子,真心喜歡孩子,,我相信我一定會當好這個班主任,,無愧于自己,無愧于孩子,,在以后行事中我會做到做到“三緘其言,,三思后行”。

大班是小學的預備班,,為了和小學的要求相銜接,,因此,我班二位教師對幼兒要求嚴格,,在本學期的工作中,我們大班的每一個成員都將共同努力,,同心協(xié)作,,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇十九

工作計劃網(wǎng)發(fā)布大班上學期班務(wù)工作計劃格式,,更多大班上學期班務(wù)工作計劃格式相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后本學期,,我班幼兒升入學前班,繼續(xù)新的學習和生活,,為了使孩子們能安全,、愉快的成長,我班三位教師將以愛事業(yè),、愛孩子當作自己的天職,,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,努力建立良好的師生關(guān)系,,和幼兒渡過快樂的一學期,,作為班級的老師,我們深深的意識到,,只有結(jié)合自身特點,,不斷的學習、反思,、總結(jié)經(jīng)驗,,才能更有效的開展工作。本學期,,我們將認真領(lǐng)會,,在深入學習貫徹《新綱要》、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),,以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣,,具體計劃如下:一、班級情況分析:

本學期,,我班共有幼兒25名,,大都是原大班直接升入大班的,新增幼兒一名,。孩子們升入了學前班,,成為了哥哥、姐姐,,自豪感,、責任感、榮譽感均較強,,各方面的進步也特別快,,三位老師觀察到,,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,,性格開朗,、活潑、自主,,富有個性,。從整體看人際交往能力較好,幼兒的口頭表達能力較好,,能清晰的表達自己的想法和意愿,。自我服務(wù)方面也有了很大的進步,能自己的事情自己做,,并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情。需加強:1傾聽的習慣需要加強,,孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。2個別幼兒飲食習慣差,,挑食現(xiàn)象嚴重,進餐速度緩慢有待加強,。3語言組織能力培養(yǎng),。4學習習慣和生活習慣培養(yǎng),5幼兒禮儀仍需進一步規(guī)范,。根據(jù)以上的具體情況,,和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情況,有目的,、有計劃的進行教育,。

二、班務(wù),、教育教學工作重:

1,、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,,學習最新的幼教理論,。

3、給幼兒提供真實體驗的機會,,盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,,獲取更多的信息,體驗學習的快樂,。

4,、加強各方面的安全防范意識,。

5,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6、做好幼小銜接的準備工作,,開展閱讀,,計算,識字的活動,,不斷提高幼兒的學習能力,,有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,,注意幼兒正確的書寫姿勢,,繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。

打擊樂和大合唱的練習,加強軍樂隊的練習,。

(二)工作內(nèi)容與措施,。

1、生活方面,。

(1)開學初,,提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如:擦學具柜,、操作架等,,學習做保潔區(qū)的清潔工作,體會為班級做好事的樂趣,。

(2)在生活區(qū),,手工區(qū)為幼兒準備剪刀、線等工具,,學習剪刀,、打結(jié)的方法;學習自制游戲用具,,如:剪紙,、打蝴蝶結(jié)等。(3)天氣轉(zhuǎn)冷時,,在老師的指導下,,能添衣服,會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊,,保持服裝潔,;會將衣帽、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。

2、學習方面,。

(1)開展“讀好書”活動,,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動,。

(2)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),,以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。(3)加大幼兒做數(shù)學練習的力度,開始學習20以內(nèi)的進退位的練習,,為上小學打下良好的基礎(chǔ),。

(三)、衛(wèi)生保健工作:

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,,我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳S龁T,,分工不分家,認真完成衛(wèi)生工作,,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),,認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到每周一大掃每天一小掃,,為幼兒提供一個安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,,我們還要加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,,盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)學前班的特點,,培養(yǎng)幼兒自理能力,,學會收拾、整理,、保管自己的物品,;學會在戶外活動歸來,,自己增減衣服;在完成這些工作之外,,同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。

四、家長工作方面:

1,、通過“家長園地”,、“《家長作業(yè)》”等多種途徑,,促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、組織好每月家長開放活動,,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,,取得家長對我班工作的支持。

3,、繼續(xù)組建“學前班家長委員會”,,由家長相互推薦,委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等,。

新的班級新的合作,。相信通過幼兒園、教師,、家長和社區(qū)的有益互動,,能夠達到的溝通效果,促進孩子的全面發(fā)展,,我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過學前班的第一個學期。

五,、班級人員的配合:

本學期,,我們將增強三位老師之間的配合,做到以班為家,、愛園,、愛班、分工不分家,,嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,,盡職盡責完成好自己的工作,隨時溝通,,隨時交流,,團結(jié)協(xié)作,以的工作狀態(tài)投入到工作中去,,順利完成學前班的各項工作,。

大班上學期班務(wù)工作計劃簡介篇二十

我班現(xiàn)有幼兒39人,,新添8人。其中男生18人,,女生21人,。經(jīng)過一年幼兒園集體生活,幼兒各方面能力都得到了很大提高,。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,,有了一定的安全意識,樂意與人交談,,能主動參與各項活動,,他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,,充滿了好奇心和求知欲,。自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養(yǎng)成,,認識能力有所發(fā)展,。

由于班里幼兒小班年齡的較多,占了近一半,,無論在教學組織還是在班級管理上都增加了一定的難度,。個別小年齡的幼兒早上來園還要哭鬧,并且動手能力較差,,社會交往技能差,。8名新生規(guī)則意識較差,自理能力較差,,有待進一步的培養(yǎng),。也在總結(jié)了上學期工作經(jīng)驗,圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點,,我班2位老師共同協(xié)商,,制訂如下計劃:

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