通過制定計劃，我們可以更好地追蹤任務(wù)的進(jìn)度,，及時調(diào)整和優(yōu)化,。計劃要具備合理性和靈活性,，能夠隨時根據(jù)情況做出調(diào)整和改變。如果你還不清楚如何制定有效的計劃,，不妨參考以下小編為大家整理的一些建議,。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇一
以尊重家長，提高教師服務(wù)意識為原則,，加強(qiáng)與家長的溝通與交流,，努力做好以下工作：
1、主動與家長交流溝通,，以填寫記錄本的方式,，家訪的方式、電訪的方式,、還有發(fā)家校通的方式,，利用家園聯(lián)系欄的方式，以及家長接送孩子時的交談,，了解每位孩子的興趣,、愛好、個性和行為習(xí)慣,，便于更好的引導(dǎo)孩子滿足家長合理的需求,。并向家長傳達(dá)育兒知識，提高家長的育兒觀念,。
2,、學(xué)期初開家長會，并且利用家長開放日等教研觀摩活動,，讓家長對我們的教育工作有所認(rèn)識,。
3、要發(fā)動家長收拾廢物來園,，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具,，有利于家長培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用，提高家長的覺悟,。
九月份工作安排：
1、迎接舊生,，新生入園，做好情緒穩(wěn)定工作,，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練,。
3,、做好興趣班招生報名工作，確定名額,。
4,、家訪，開家長會,，選定家委會代表,。
5、慶祝教師節(jié)主題教學(xué),。
6,、期初幼兒身高，體重測量評價,。
7,、開展“迎國慶、賀中秋”主題活動,。
8,、籌備好幼兒自理能力服務(wù)競賽活動。
十月份工作安排：
1,、開展重陽節(jié)敬老活動,，組織幼兒秋游。
2,、舉行家長開放日教學(xué)觀摩活動,。
3、幼兒喂服驅(qū)蟲藥,。
4,、做好床上用品換季，消毒,，清洗入庫工作,。
1、教師公開課觀摩活動,。
2,、班級環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)。
3,、舉辦園報,，家教專刊,。
十二月份工作安排：
1,、加強(qiáng)教師自身技能，技巧鞏固,，參與自制教玩具比賽,，參與論文比賽,。
2、開展幼兒自理能力服務(wù)競賽,。
3,、做好迎接區(qū)一級幼兒園復(fù)評工作。
4,、開展親子同樂活動,，迎接新年主題教學(xué)活動。
元月份工作安排：
1,、寫好各項工作總結(jié),。
2、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對工作的考核,。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇二
暑假過后,，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。新的學(xué)期新的期望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合教材,，聯(lián)系實際，充分利用各種資源,，陪伴幼兒一齊度過有好處的一學(xué)期,。
一、班級狀況分析,。
幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒xx名,，其中男生xx名，女生xx名,。從潛力上看,，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、資料，構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣,。在語言方面,，幼兒對早期閱讀、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫,、手工的技能、唱歌,、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,，幼兒做事,、工作時不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式資料上不夠豐富,、多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠,，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此,，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際狀況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理潛力和衛(wèi)生習(xí)慣上與潛力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信。
班內(nèi)成員分析：我班三位老師,，我作為班主任,，工作經(jīng)驗已有4多年，工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作,，協(xié)調(diào)來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡,。保育員大周老師工作熱情很高,，耐心、細(xì)致,，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作潛力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力,。
二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
(一),、健康領(lǐng)域目標(biāo)：
1,、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走,。
2,、聽信號變隊形，做早操,。
3,、明白換牙的衛(wèi)生常識。
4,、跑步姿勢正確,，會變速跑，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。
6,、能迅速有序的穿脫衣服,，較熟練的整理床鋪和自我的物品。
7,、認(rèn)識常見的安全標(biāo)識,，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護(hù)公共場所衛(wèi)生,。
8,、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法,。
措施：透過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),。
(二)、社會領(lǐng)域目標(biāo)：
1,、初步了解群眾與個人的關(guān)系,，懂得錯誤的行為會給他人和群眾產(chǎn)生不良影響。2,、認(rèn)識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系,。
3,、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍,。
4、尊敬長輩,、關(guān)心同伴,，主動照顧體貼他人。
5,、了解社會中的多種規(guī)則，明白群眾榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。
6,、認(rèn)識社會生活中常見的標(biāo)識，符號,，具有學(xué)習(xí)興趣,。
7、能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認(rèn)和改正錯誤,。
8、有初步的競爭意識,，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系,。
措施：透過日常的參加節(jié)日活動等來到達(dá)預(yù)期目標(biāo),。
(三)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：
1,、認(rèn)真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。
2、運用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào),。
3,、能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣，體會其情感的含義。
4,、在群眾生活中,，能用心主動回答教師的體問,，能用描述性語言，連貫，完整,，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情,。
5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論,，具有初步的語言評價潛力和概括潛力。
6、能有表情的講述故事,，具有必須的必編,、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能。
措施：透過語言區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),。
(四),、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：
1、能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性,。
2,、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄,。
3,、運用多種器官有目的、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。
4、在成人的指導(dǎo)下,，能透過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。
5,、了解浮沉現(xiàn)象,，初步認(rèn)識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識,。
6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構(gòu)成類的概念并進(jìn)行多維分類,。7,、了解陽光、空氣,、水等對人類的作用及危害,。
8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字,。
措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。
(五),、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：
音樂：
1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，
2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。
3,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏,。
美術(shù)：
1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。
2,、泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立取放泥工材料、工具,。
3,、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn),。嘗試用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。
措施：透過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),。
三,、具體措施。
1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感。
2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。
5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、用心愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。
四,、保教工作。
抓好班級日常的保育工作,，做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理潛力有所提高,。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。
1。督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,，每一天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;,。
2。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3,。同時加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入,。
4。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng),，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等,。
5,。在日常生活中個性關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長,。
6。做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時處理,。
五。家長工作：
1,、進(jìn)一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動,。協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。
2、開展一次家長會,，重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵家長提出合理化意見,，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動,。
3,、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活,。了解教師工作狀況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。
4,、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒在園狀況,，相互溝通提出推薦等。
5,、做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的、教學(xué)資料及需要家長的配合,。每周書寫聯(lián)系冊,，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。
六,、安全工作,。
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及潛力，但由于幼兒年齡小，自我控制潛力較差,。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全、健康的成長,，針對班級實際狀況,，特制訂安全工作計劃如下。
首先,，班級保教人員在思想上務(wù)必樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動狀況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。
1,、用心配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。
2,、每一天認(rèn)真檢查幼兒出勤狀況,，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。
3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒簡單參與活動。
4,、盥洗時,，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5,、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人,，互相幫忙,，遇到不安全的狀況及時向老師匯報。
七,、具體工作安排,。
1、布置班級環(huán)境,，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,。
2、布置新的家園聯(lián)系欄資料,。
4,、商討家長會資料，召開家長會,。
5,、學(xué)習(xí)新操節(jié)。
1,、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,。
2、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天,。
3,。準(zhǔn)備家長半日活動。
1,、開展家長半日活動,。
1,、開展“天冷我不怕”的活動，和家長一齊鼓勵幼兒按時入園,，堅持鍛煉,。
2、做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會,。
3,、開展親子運動會。
1,、請家長為孩子安排豐富的寒假生活,、注意孩子在假期中的安全。
2,、幼兒期末發(fā)展?fàn)顩r反饋,。
在班級管理上我們將透過不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時間,，讓我們的孩子學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人!
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇三
本學(xué)期我班有幼兒46名,，剛來的新生13名,。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌,，語言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇四
本學(xué)期本班幼兒x名,，升生x名，新生x名,。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。
3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
4、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。
語言領(lǐng)域：
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等),。
(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。
2.表達(dá)交流,。
(1).愿意與不熟悉的人交談,。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀,。
(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系,。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。
6.認(rèn)識人民幣,。
7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。
8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域：
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。
社會領(lǐng)域：
1,、自信心培養(yǎng),。
(1).熱愛勞動，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。
(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動,。
(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試。
2.人際交往,。
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的`快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。
3.行為規(guī)則,。
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
4.民俗文化,。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。
(3).知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健,。
進(jìn)餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。
遵守規(guī)則，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。
合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。
正確認(rèn)識自己,，能較客觀地評價自我,。
2、體育鍛煉,。
排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走,。
步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。
習(xí)合作跳長繩,。
4、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5,、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走,。
6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。
8、按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。
11,、懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。
美術(shù)領(lǐng)域：
出處 www.sevw.cn
1、興趣與審美,。
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。
進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。
引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言、動作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。
2、繪畫,。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。
能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3,、手工,。
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受,。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
學(xué)習(xí)用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。
音樂領(lǐng)域：
1、歌唱活動。
積極地參與歌唱活動,。
能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在c1—c2。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
能基本獨立地即興編、即興唱,。
2,、韻律活動。
(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。
(2),、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。
(3),、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。
(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。
3,、節(jié)奏活動。
積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法,。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色,。
進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與,，集體設(shè)計演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。
4,、欣賞活動。
傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點,。
能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。
1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。
2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊,。
4,、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。
5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。
1、收取各類費用,，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。
2,、進(jìn)行變化位置,、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理,。
3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4,、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育。
5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作,。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2,、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察，動手操作,，使幼兒感受秋天給人們帶來的景象,。
3、社區(qū)活動,，秋游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然，知道秋天的一些特征,。
4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。
2,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然、科技館,、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。
3,、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服,。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法。
4,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇五
本學(xué)期本班幼兒名，升生名,，新生x名,。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。
二,、工作重點,。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4,、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。
三、教育目標(biāo),。
1.傾聽理解,。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動,。
(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等),。
(3).能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。
2.表達(dá)交流,。
(1).愿意與不熟悉的人交談,。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。
(3).會用多種方式提出問題,。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。
5.在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。
6.認(rèn)識人民幣,。
7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。
8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
1,、自信心培養(yǎng),。
(1).熱愛勞動，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。
(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動,。
(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試。
2.人際交往,。
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。
3.行為規(guī)則,。
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻,。
4.民俗文化,。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。
1、身心保健,。
進(jìn)餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。
遵守規(guī)則，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。
合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂,。
正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我,。
2,、體育鍛煉。
排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走,。
步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。
習(xí)合作跳長繩,。
4、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。
5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。
6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物。
8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形,。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。
11,、懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
1,、興趣與審美,。
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。
進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。
引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。
2,、繪畫。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3,、手工,。
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受,。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。
學(xué)習(xí)用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié),。
綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。
1,、歌唱活動,。
積極地參與歌唱活動。
能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在c1—c2,。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
能基本獨立地即興編,、即興唱。
2,、韻律活動,。
(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。
(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。
(3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。
(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3,、節(jié)奏活動,。
積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法,。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色,。
進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與,，集體設(shè)計演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。
4,、欣賞活動,。
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。
四、具體措施,。
1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。
2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。
3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。
五、家長工作,。
1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。
2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊。
4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。
5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。
1,、收取各類費用,，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。
2,、進(jìn)行變化位置、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。
3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。
4、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育。
5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作,。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2,、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察，動手操作,，使幼兒感受秋天給人們帶來的景象,。
3、社區(qū)活動,，秋游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然，知道秋天的一些特征,。
4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。
2,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然、科技館,、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。
3,、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服,。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法。
4,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。
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大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇六
1、老師要更新觀念,，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀,，要遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，充分利用自然、社會文化等教育資源,，注意教育資料應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化,，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,。
2,、教師努力提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,，目標(biāo)明確,、一致，相互配合搞好工作,。
3,、注重家園聯(lián)系及因材施教，根據(jù)幼兒的實際狀況進(jìn)行教育，使幼兒盡快到達(dá)各領(lǐng)域的目標(biāo),。
三,、落實措施。
1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，因本班更換了以為老師，幼兒不聽新老師的話,，變的很浮躁,，在這個學(xué)期中，要爭取盡快控制好他們吵的局面,。
2、樹立安全意識,，加強(qiáng)安全防護(hù),，幼兒的自我保護(hù)意識相對較差，要求老師時刻給予悉心的關(guān)心,、提醒,，堅持認(rèn)真執(zhí)行課間值班制，對幼兒的安全負(fù)責(zé)到底,。
3,、堅持保教并重，提高保教質(zhì)量,，以《規(guī)程》和新《綱要》為準(zhǔn)則,。
4、注重生活技能訓(xùn)練,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，掌握本年齡段的生活技能。
5,、對幼兒進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng),，為幼兒的健康打下良好的基礎(chǔ)，把良好的生活習(xí)慣貫穿與一日生活之中,，做到言傳身教,。
四、工作目標(biāo)及重點,。
1,、各領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)(見備課本)。
2,、游戲目標(biāo)及重點(見主角游戲記錄本),。
3、德育計劃目標(biāo)(見德育工作計劃),。
4,、生活習(xí)慣：在午睡時能迅速有次序的穿脫衣服,、褲子，整理好鞋子,，安靜就寢,，起床后會整理床鋪;吃飯時能安靜就餐，不說話,，不留剩菜剩飯,，吃完最后一口飯時就收拾碗筷，放到指定地點,。
5,、衛(wèi)生習(xí)慣：咳嗽、打噴嚏時不對著別人,，會用紙巾或手帕捂住口鼻,，明白持續(xù)儀表整潔;有正確的看書、寫字的姿勢,，明白保護(hù)視力,，不在光線太弱或太強(qiáng)的地方看書。
6,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能認(rèn)真聽講,，不隨便插嘴、走動,，有克服困難,，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)習(xí)材料,，保護(hù)環(huán)境整潔,。
五、家長工作,。
定期出好每周的《家長園地》,，每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，每月有計劃的家訪4—5位幼兒,，每月與家長交流一次,，了解幼兒各方面的狀況，以便于更好的針對這些狀況進(jìn)行教育,。
六,、勞動培養(yǎng)目標(biāo)。
1,、參加種植活動,，精心照料好本班自然角。
2、講衛(wèi)生,，能持續(xù)教室的整潔,，有紙屑隨時撿起來扔掉。
七,、環(huán)境布置,。
能與教師共同創(chuàng)設(shè)好教室的環(huán)境，設(shè)置多數(shù)幼兒感興趣的區(qū)域角,，并能隨幼兒操作興趣的降低即使更換,。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇七
(一)電安全：
發(fā)生火災(zāi)怎樣報警?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，應(yīng)沉著迅速,、簡明準(zhǔn)確地報警,，基本要求是：
1、話報警時,，要沉著冷靜地?fù)艽?119"火警電話;要講清楚起火地點及其所在區(qū),、街道、門牌號,、什么新村、幾幢幾室,，說明是什么東西著火,，有無爆炸危險物品等情況;要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以掛斷電話時,，方可掛斷電話,。
2、報警后,，要立即親自或派人到單位門口,、街道口或交叉路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防隊迅速趕到火場,。
(二)生與自救：
1,、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細(xì)地址,，起火部位,，著火物質(zhì)，火勢大小,，報警人姓名及電話號碼,，派人到路口迎候消防車。
2,、家中一旦起火,，不要心慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速利用家中備垢簡易滅火器材,，采取有效措施控制撲救火災(zāi),。
3、油鍋著火,，不能潑水滅火,，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋,，令火窒息,。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。
4,、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火,，并迅速關(guān)閉閥門,。
5、家用電器或線路著火,，要先切斷電源,，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火,，以防角電或電器爆炸傷人,。
6、救火時有要貿(mào)然開門窗,，以免空氣對流加速火勢蔓延,。
7、火災(zāi)襲來時要迅速逃生,，不要領(lǐng)戀財物,。
8、家庭成員平時就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本,，熟悉幾條逃生路線,。
9、受到火勢威脅時,，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,，被褥等向安全出口方向沖出去。
10,、穿過濃煙逃生時,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。
11,、身上著火,，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗,。遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生。室外著火,，門已發(fā)燙時,，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi),。要用浸濕的被褥,、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫,。若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物,、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援,。
(三)水撲救的五種火災(zāi),。
1.電器發(fā)生火災(zāi)時，首先要切斷電源,。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救,，因為水和泡沫都能導(dǎo)電。應(yīng)選用二氧化碳,、1211、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救,，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離,。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇八
一,、班級狀況分析：
(一)班級概況：
本班該學(xué)期共有幼兒40名,，其中1名是上學(xué)期末插班的，1名幼兒由于患腫瘤中班一年時間用于治療,，沒有來園,，因而他們兩名幼兒對班級比較陌生,。其余幼兒都是正常從原先中班升上來的，適應(yīng)較好,。班中共有10名小年齡幼兒,。這些幼兒中，男20名,，女20名,，性別比例到達(dá)平衡,。
(二)幼兒發(fā)展?fàn)顩r：
總體來說，幼兒情緒較為穩(wěn)定,，適應(yīng)較快,。只有兩名幼兒顯得有些陌生。一日活動在開學(xué)初就能較為正常地開展,。但由于小年齡幼兒較多,，在一些習(xí)慣方面還需培養(yǎng)?？偨Y(jié)幼兒上學(xué)期末的發(fā)展?fàn)顩r,，結(jié)合大班第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，我們對本班幼兒進(jìn)行了一次前測,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
1,、本班優(yōu)勢：
a能用心參加體育活動，動作自然,、協(xié)調(diào),、精神飽滿，做操時動作正確,，小肌肉動作較好,。
b在生活自理方面較好，懂得和學(xué)習(xí)自我保護(hù),。
c能聽懂幼兒文學(xué)作品中的主要資料,，初步能獨立的看懂圖書和圖片的一些資料。
2,、本班劣勢：
a在注意傾聽老師與同伴的說話,，敢于提出不一樣的意見，初步評價自我與同伴方面較弱,。
b在多方面感知發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美,，大膽用唱歌、舞蹈,、演奏,、繪畫等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自我的感受和體驗，想象和創(chuàng)造活動及表現(xiàn)美的初步潛力方面不夠,。
c在活動中的規(guī)則意識,、合作意識和職責(zé)感不夠，活動中的獨立自信還需進(jìn)一步培養(yǎng),。因而本學(xué)期我們打算結(jié)合教材和建構(gòu)的使用與開發(fā),，對幼兒在傾聽、評價,、規(guī)則合作與藝術(shù)表現(xiàn)方面重點加強(qiáng)培養(yǎng),。
3,、個別幼兒狀況分析：
李藝軒：該幼兒幼兒在身體協(xié)調(diào)方面發(fā)展的較差，上下樓梯很困難,，經(jīng)常孩子的隊伍因她而落下一大截,。在進(jìn)餐時常常咬筷子，需要教師在日常多注意觀察,，(如飲食,、運動及情緒方面)并適當(dāng)照顧，逐漸培養(yǎng)他的進(jìn)餐習(xí)慣,。
賈政環(huán)：該幼兒是上學(xué)期的插班生,，平時喜歡打人，各方面的學(xué)習(xí)狀況有點跟不上,，期望透過家長和老師的共同努力會有所改善,。
4、家長狀況分析：
總體來看,，本班幼兒家長文化程度不是很高,。透過上一學(xué)期來的家長工作，我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的知識有了一些了解,，多數(shù)家長也愿意配合和支持,。但由于平時來接送的大都是祖輩，因而父母與老師的接觸還是較少,?！凹覉@聯(lián)系欄”的使用在必須程度上彌補(bǔ)了家園之間的聯(lián)系。另外,，班級電子郵箱雖然已經(jīng)開通,，但是使用效率還不是很高，家長參與網(wǎng)絡(luò)通訊的不多,。
二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：
(一)、健康：
1,、在群體生活中持續(xù)愉快的情緒,，準(zhǔn)時來園,，不隨便缺勤,。
2、愉快進(jìn)餐,，餐后能將自我的餐具和桌面整理好,。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,，會整理自我的衣服和床鋪,。
4,、構(gòu)成愛護(hù)公共財產(chǎn)的意識，做事有條理,?；顒雍竽苎杆僬怼⑹帐拔锲?。
5,、幼兒有必須的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識，有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)潛力,。
6,、能關(guān)注自我的健康，會及時,、準(zhǔn)確地表述自我的健康狀況,，樂意理解醫(yī)生的治療。
7,、有關(guān)心他人的意識,。
8、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,，養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕生交流的習(xí)慣,。
9、用心主動參加體育鍛煉,。
10,、自覺遵守規(guī)則、紀(jì)律,，具有勇敢,、合作、勇于克服困難的品質(zhì),，學(xué)會控制情緒,。
11、基本動作到達(dá)靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢正確。
12,、開展跳繩等技能活動,。
13、能靈巧,、靈活地運用各類,。
成品,、半成品、非成品材料進(jìn)行活動,。
(二)語言：
1,、大方、利益地進(jìn)行語言交談,，能大膽地表述自我的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人說話。
2,、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常的見聞和經(jīng)驗,，會用語言來推理自我的行為和世界，有必須的口語表達(dá)潛力,。
3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗,，并能以文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法,。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式,，認(rèn)識一些簡單的常見字,，會書寫自我的姓名。
5,、掌握必須的詞匯量及常用的句子,。
6、能欣賞,、體驗文學(xué)作品的意境情感,，并用不一樣的形式有情感、有節(jié)奏地表演,。
(三),、科學(xué)：
1、能用心主動地參加數(shù)學(xué)活動,，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué),。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,，理解零的含義,。
3、學(xué)會六以內(nèi)數(shù)的分解,、組成,、加減運算,，初步學(xué)會自編應(yīng)用題,。
4,、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較。
5,、認(rèn)識圓柱體,、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。
6,、對周圍環(huán)境中的事物、事件,、現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗,。
7,、學(xué)會用觀察、收集,、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。
8,、會收集,、分析、比較資料,，并大膽的推論,。
9、了解,、關(guān)心,、熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和職責(zé),。
(四)社會：
1,、能正確評價自我和他人，樹立自信心,。
2,、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,，并關(guān)心社會重大事件,。
3、待人有禮,，理解接納別人,，認(rèn)識、尊重社會人物。
4,、有愛心,、關(guān)心，愛護(hù)自我,、他人及動植物,。
5、了解不一樣地域,、各族的風(fēng)俗和文化,。
6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。
7,、養(yǎng)成這天的事這天做的好習(xí)慣。
(五)藝術(shù)：
1,、能用心參加音樂活動,，構(gòu)成對音樂活動的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、相互欣賞,。
2、能感受不一樣風(fēng)格的音樂,。
3,、能用領(lǐng)唱、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂作品,。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方式,。
5,、準(zhǔn)確的按音樂節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步,、)及舞蹈組合動作,，隨著音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇九
1,、主動,、有禮貌的與老師、同伴交談,，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣,。
2,、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言,，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會運用新詞,。
3,、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言,，感受作品中語言的富和優(yōu)美,，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事，進(jìn)行表演,。
4,、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(二)科學(xué)：
1、動地參加科學(xué)活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物，關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境,。
2,、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。
3、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定(指定,、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類,。
4,、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果。社會：1,、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣,。
2,、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往,、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。
3,、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī),。
4,、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事,。
5,、初步形成誠實、助人等良好品行,。
6,、愛父母長輩、愛集體,、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。
(三)藝術(shù)：(音樂),。
1,、感知聲音的高低、強(qiáng)弱,、音色及音樂的漸快,、漸慢,。
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值,。
3,、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。
(四)美術(shù)：
1,、喜歡美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。
2、認(rèn)識多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色。
3,、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。
4,、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并著講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。
5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇十
本學(xué)期本班幼兒xx名，升生xx名,，新生x名,。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析幼兒檢核狀況,，總的來看：幼兒在生活自理潛力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，個性是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習(xí)慣,，同情心,、職責(zé)感比較缺乏。
二,、工作重點,。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間潛力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒透過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動,。
4,、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三,、教育目標(biāo),。
語言領(lǐng)域：
1,。傾聽理解。
(1)。能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。
(2)。對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不一樣的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)。
(3),。能用普通話與人交流,，表達(dá)自我的意思。
2,。表達(dá)交流,。
(1)。愿意與不熟悉的人交談,。
(2),。能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。
(3),。會用多種方式提出問題。
3,。欣賞閱讀,。
(1)。能專注地閱讀圖書,，明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
(2),。喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力,。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1,。引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。
2。用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3,。學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。
4,。正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。
5,。在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。
6。認(rèn)識人民幣,。
7,。運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。
8,。能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不一樣角度,、不一樣方面觀察與思考問題，能透過觀察,，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。
科學(xué)領(lǐng)域：
1。幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植)。
2,。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征,。
3。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性,。
4。使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。
社會領(lǐng)域：
1,、自信心培養(yǎng),。
(1)。熱愛勞動,，有職責(zé)心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2),。愿意理解有難度的任務(wù),，嘗試新活動。
(3),。遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試,。
2,。人際交往,。
(1),。主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。
(2),。愿意與眾多的同伴合作游戲，有必須的堅持性。
(3),。能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流,。
3,。行為規(guī)則。
(1),。會根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
(2),。有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。
4。民俗文化,。
(1),。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。
(2),。了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。
(3),。明白中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健,。
進(jìn)餐時舉止禮貌,，不挑食，不暴飲暴食,。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。
遵守規(guī)則，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)潛力,。
合群,、開朗，用心參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂,。
正確認(rèn)識自我，能較客觀地評價自我,。
2,、體育鍛煉。
排隊走步時較好地一對一持續(xù)對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走,。
步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。
3,、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等)，有強(qiáng)烈,。
習(xí)合作跳長繩,。
4、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)潛力。
5,、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走,。
6,、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物。
7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神,。
8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。
11、懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運動保健意識和潛力進(jìn)一步增強(qiáng),。
美術(shù)領(lǐng)域：
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1,、興趣與審美。
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖，明白對稱,、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評價自我和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒用心主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識,，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自我的感受和想像,。
2、繪畫。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不一樣技法表現(xiàn)自我獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)必須的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié),。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。
幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。
3,、手工。
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識和感受,。
能按照自我的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。
學(xué)習(xí)用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)必須的情節(jié),。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。
音樂領(lǐng)域：
1,、歌唱活動。
用心地參與歌唱活動,。
能用自然,、完美的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在c1—c2,。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自我的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
能基本獨立地即興編、即興唱,。
2,、韻律活動。
(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，用心參與韻律活動。
(2),、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。
(3),、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料，用心,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。
(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，用心參與創(chuàng)造性韻律活動,。
3,、節(jié)奏活動。
用心參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。
主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色,。
進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，用心參與,，群眾設(shè)計演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對群眾和樂器負(fù)責(zé)的用心情感,。
4,、欣賞活動。
傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點,。
能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、主角游戲等)參與欣賞活動,，表達(dá)自我的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
四,、具體措施,。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感,。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。
5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五,、家長工作,。
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊,。
4,、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長帶給幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。
5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。
6、鼓勵家長用心參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。
1、收取各類費用,，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。
2,、進(jìn)行變化位置,、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理,。
3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4,、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育。
5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。
2、開展“相反國”的主題活動,，透過觀察,，動手操作，使幼兒感受秋天給人們帶來的景象,。
3、社區(qū)活動,，秋游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然，明白秋天的一些特征,。
4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。
1,、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力,，并能幫忙同伴。
2,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然、科技館,、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。
3,、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服,。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不一樣的小朋友實施不一樣的教學(xué)方法。
4,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料),。
1、開展“元旦”的慶?；顒?。
2、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費工作?？傊?，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力,。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇十一
一.班級情況分析：
1.幼兒情況：本班48名幼兒，男生27名,，女生21名,，新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。
2.;家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：
1.部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2,、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。
4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
5、陳鴻，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促。
6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,，結(jié)合本班幼兒實際情況,，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。
(一)班級管理：
1.每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量，有計劃,，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。
2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù),，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動.相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產(chǎn)。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).
(二)家長工作：
1.通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。
2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。
3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心,。
(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練。
一,、健康領(lǐng)域：
1,、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能。
2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力。
3,、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手。
二,、社會性領(lǐng)域：
1.樂意參加集體活動,，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。
2,、會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等禮貌用語。
三,、語言領(lǐng)域,。
1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容,、感受游戲的快樂,。
2、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說簡短的祝賀語。
3,、初步感受散文語言的美,。
4、按口令玩游戲,、發(fā)準(zhǔn)字音,。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。
6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。
四,、科學(xué)領(lǐng)域,。
1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用,，體會愛護(hù)樹的意義,。
2、認(rèn)識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動,。
3,、初步了解家用電器的特點和用途。
4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義,，學(xué)習(xí)用正確的方法點數(shù),。
5、認(rèn)識長方形,、三角形,、圓形、正方形,，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。
五、藝術(shù)領(lǐng)域：
1,、積極參加音樂,、美術(shù)活動。
2,、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。
3,、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。
4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點線及簡單圖形,、左右對稱裝飾蝴蝶,。
5、能觀察日常生活用品的花邊,，找出它們的,。
2,、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū),、語言區(qū)、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園,。
3,、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化,。
4、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū),、投放圖片,、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達(dá)能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。
5,、通過活動《分類,、排序》，游戲《數(shù)字找朋友》等,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。
6、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。
7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現(xiàn),、表述。
8,、組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。
六、家長社區(qū)工作：
1,、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃,，以相互交流經(jīng)驗，增強(qiáng)家園合作,，共享開放教育資源的意識,。
2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,，增進(jìn)教師,、
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇十二
本學(xué)期以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，抓好后勤工作,，保障供給，做到責(zé)任明確,，分工到人,，切實做好衛(wèi)生保健、財務(wù)工作,、食堂工作,、門衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等。
要求計劃中的重點工作：
(一)做好財產(chǎn),、財務(wù)管理工作：
1,、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金,，為幼兒園辦實事,，辦好事。
2,、做好學(xué)年度的預(yù)算,、決算的審核、檢查監(jiān)督工作,，嚴(yán)格財務(wù)制度和財經(jīng)制度,。
3、嚴(yán)格財務(wù)制度,，分工明確,，一切財經(jīng)支出都必須在園長的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，每張發(fā)票都必須由園長簽字,，每學(xué)期對財務(wù)賬目審查一次,。
4、會計堅持每月上報結(jié)算報表,，使園長能掌握資金情況,，合理安排資金。
(二)事務(wù)工作方面：
1,、及時做好教學(xué)用品,、辦公用品和教玩具的采購工作和更新工作,，并根據(jù)本園的特點，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料,。
2,、做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大,、中,、小型玩具，消除不安全因素,，對幼兒園的門窗,、玻璃、自來水等及時維修,。
3,、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作，不管是帶班老師還是保健老師都必須有明確的工作計劃,，對幼兒的玩具,、被子和寢室經(jīng)常消毒。并做到消毒有記錄,。各班教師要配合保健老師做好工作,。
4、關(guān)心幼兒生活,，辦好食堂,。(1)要經(jīng)常深入食堂檢查工作，要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度,，全心全意為師生服務(wù)。(2)幼兒每天午餐做到熱菜熱飯,，做到營養(yǎng)搭配,，價廉物美，讓幼兒吃飽,、吃好,，使家長放心。(3)做好開水的供應(yīng)工作,，充分利用各班的茶水桶,，讓幼兒隨時喝水。(4)搞好食堂的衛(wèi)生工作,，生熟分開,，杜絕一切不衛(wèi)生因素，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
(三)搞好園舍建設(shè),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境：
1,、管理好花木、草坪,、果園,。在草坪成長期，要保護(hù)好草坪,，讓其生長好,，同時要加強(qiáng)施肥，增加部分花木,，做到四季常青,，四季花香，美化校園,。教育幼兒愛護(hù)幼兒園的一草一木,。園內(nèi)無雜物，各種玩具擺放合理,，活動室內(nèi)外布置美觀,，做到美化、綠化,、凈化,，富有童趣。
2,、加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理,。整個校園內(nèi)外分工到人，各活動室由班主任教師負(fù)責(zé),，做到一日一小掃,，一周一大掃，保證整潔干凈,，窗明幾凈,，室內(nèi)外無紙屑、無痰跡,、無雜物,，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無雜草,。
一,、指導(dǎo)思想。
以黨的十七大精神為指導(dǎo),，以財務(wù)規(guī)范學(xué)校為準(zhǔn)繩,，加強(qiáng)幼兒園財務(wù)管理，健全各項規(guī)章制度,，規(guī)范幼兒園財務(wù)收支,，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律,，提高服務(wù)質(zhì)量，打造安全,、高效,、規(guī)范、民主,、陽光,、廉潔的幼兒園財務(wù)，為教育事業(yè)的`健康,、有序發(fā)展而不斷努力,。
二、情況分析,。
xx年我園新建教學(xué)樓落成使用,，房子大了，設(shè)施設(shè)備多了,，水電費,、各種辦公用品支出也多了，本學(xué)期還增加了4位教職員工,，人員經(jīng)費支出也增加了不少,，而幼兒數(shù)只比上年度增加了41位，也就是說,，收入增加的不多,，支出增加了許多，這給我們幼兒園的財務(wù)帶來了很大的壓力,。如何利用有限的資金,，確保人員支出，兼顧辦公支出,，為教育教學(xué)工作的順利開展提供物質(zhì)基礎(chǔ),，我們必須加強(qiáng)財務(wù)管理，每一項規(guī)章制度都必須規(guī)范化,、嚴(yán)格化、細(xì)致化,，以制度來規(guī)范行為,，加強(qiáng)幼兒園的收入管理、支出管理,、物資采購管理,、食堂管理，從源頭上防止賄賂,、浪費等不正?，F(xiàn)象的產(chǎn)生,，提高幼兒園有限資金的使用效率。
三,、主要思想與措施,。
1、規(guī)范收費管理,，從行動上抓落實,。
加強(qiáng)幼兒園對收費收入的管理，規(guī)范幼兒園收費行為,，杜絕亂收亂支現(xiàn)象的發(fā)生,，堅決執(zhí)行收支兩條線的管理規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行物價局,、教育局核準(zhǔn)的收費項目和收費標(biāo)準(zhǔn),，服務(wù)性收費堅持先向物價局、教育局申報,，待批準(zhǔn)備案后再行收費,，所有的收費均向幼兒家長出具合法票據(jù)，各類收入和結(jié)算金額全額納入行政帳簿,，不設(shè)帳外帳,，不設(shè)小金庫，贊助費,、借讀費全額上繳教育局帳戶,。
2、嚴(yán)格物資采購管理,，從源頭上節(jié)資金,。
幼兒園物資采購的職能部門是總務(wù)處，各種辦公用品一般有總務(wù)處統(tǒng)一定點購買,，如不是在定點單位購買,，則須兩人或兩人以上共同購買，談判價格,，在比質(zhì)量,、比價格的基礎(chǔ)上進(jìn)行采購。用品采購后,，采購人員須憑稅務(wù)部門統(tǒng)一發(fā)票及購物清單交財產(chǎn)保管員驗收,、簽字，并由財產(chǎn)保管員登記入倉庫,，教師借,、領(lǐng)用時，實行領(lǐng)用登記手續(xù)，幼兒園可選兩位責(zé)任性強(qiáng)的老師做倉庫保管員,，規(guī)定每天或每星期借還,、領(lǐng)用物品的時間，這樣,，可以最大限度減少物品破損,、流失現(xiàn)象。購物發(fā)票交會計處統(tǒng)一支付,，一次購物超過兩千元的需轉(zhuǎn)帳支付,。凡政府采購范圍的項目都必須實施政府采購。
幼兒園需定期統(tǒng)計物品采購情況(包括物品名稱,、數(shù)量,、價格、采購日期,。)接受領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管小組的監(jiān)管,，總務(wù)處還要建立實物帳冊，每學(xué)期要核對一次,。
四,、主要行事歷。
略
根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,，認(rèn)真貫徹財務(wù)規(guī)章,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校幼兒園財務(wù)管理，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律,，廉潔黨風(fēng)行風(fēng),，提高依法治校、民主管理的水平,，確保幼兒園經(jīng)費的使用,、保管的規(guī)范性和效益性。
一,、嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律,，嚴(yán)格經(jīng)費管理。
財務(wù)人員要提高自身素養(yǎng),，不折不扣地執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律,，管好用好幼兒園的錢。
1.加強(qiáng)預(yù)算管理,。
預(yù)算工作要適應(yīng)財政預(yù)算體制改革的形勢,，要適應(yīng)幼兒園內(nèi)部管理體制改革的需要，合理安排各項支出,。調(diào)動各部門理財?shù)姆e極性,，發(fā)揮財務(wù)監(jiān)管人員的監(jiān)督職能，為幼兒園理好財,。
2.加強(qiáng)支出管理,。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費預(yù)算計劃。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行審批制度,，規(guī)范經(jīng)費的使用程序,。
(3)嚴(yán)格開支發(fā)票的會簽制。開支發(fā)票需兩人以上簽名,，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)章制度的開支范圍及開支標(biāo)準(zhǔn),。
(4)學(xué)校重大支出項目如修繕、內(nèi)部裝璜,、設(shè)備采購等,，應(yīng)進(jìn)行事前論證，編制項目預(yù)算,，經(jīng)行政會議集體研究,，由幼兒園教師代表會通過，報中心學(xué)校批準(zhǔn),，按有關(guān)規(guī)定規(guī)范操作,。
(5)凡納入政府集中采購的物品采購時按照規(guī)定程序辦理。
二,、抓好財務(wù)公開監(jiān)管,，促進(jìn)民主管理。
抓好財務(wù)公開,、監(jiān)管工作,，完善幼兒園內(nèi)控制度，增加幼兒園財務(wù)的透明度,。
1.抓好財務(wù)公開工作,。
學(xué)生收費項目及標(biāo)準(zhǔn)要在幼兒園校門口的公示欄中向社會公示，接受社會的監(jiān)督,。幼兒園的日常的收入,、支出、重大項目建設(shè),、大宗采購,，房屋租賃等，要在教代會,、行政會議上公開,，在幼兒園內(nèi)公示。
2.抓好財務(wù)監(jiān)管工作,。
(1)凡幼兒園的各項預(yù)算外收入,、結(jié)算資金、物品采購和重大支出項目都要列入監(jiān)管范圍。
(2)開學(xué)兩周后,，對開學(xué)收費情況組織一次內(nèi)部審計審核,，并將內(nèi)部審計審核的結(jié)果及時在幼兒園教師會議上予以公布，并提出整改意見,。
(3)每個月,，向中心學(xué)校報一次財務(wù)情況，接受鄉(xiāng)中心學(xué)校審計和監(jiān)督,。
(4)每期末,，組織全體教師結(jié)算學(xué)校經(jīng)費，并做好審計檢查報告和整改結(jié)果等資料存檔,。
三,、合理使用學(xué)校經(jīng)費，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。
經(jīng)費是幼兒園持續(xù)發(fā)展的基本保障,。在經(jīng)費不足的今天，唯有合理使用經(jīng)費才能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，才能在服務(wù)師生,、服務(wù)教學(xué)上發(fā)揮最大作用。
1,、開源節(jié)流,，杜絕浪費。用水用電,，使幼兒園的一筆大開支,，總務(wù)處要鼓勵教職工養(yǎng)成隨手關(guān)水、關(guān)電的良好習(xí)慣,，杜絕浪費,。
2、種菜養(yǎng)豬,，提高福利,。總務(wù)處要鼓勵教職工充分利用幼兒園空地種菜,，利用剩飯剩菜養(yǎng)豬,，提高教職工福利待遇。
3,、愛護(hù)財產(chǎn),，減小損耗?？倓?wù)處要鼓勵教職工樹立主人公意識,，愛護(hù)幼兒園財產(chǎn),，提高幼兒園財產(chǎn)利用率，減小損耗,。
總之,，總務(wù)處要充分發(fā)揮效能，做好幼兒園財務(wù)工作,，為幼兒園長足發(fā)展服務(wù)，把苦竹鄉(xiāng)中心幼兒園辦成苦竹鄉(xiāng)龍頭幼兒園,，辦成全縣農(nóng)村樣板幼兒園,。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇十三
1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔,、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪,。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇十四
隨著炎熱夏天淅淅淡去，新的一學(xué)期又將開始了,，大家都各就各位回到自己的崗位上,，迎接新學(xué)期的工作，作該做的新計劃,，我希望我們班的孩子能遇到我們這些良師,，為他們智慧一生尊定一生，受益終生,，有了這個目標(biāo)我們班有了自己要走的腳印,。
幼兒進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,，和小班的時候相比較,，他們會更自主，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做,，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做,，去嘗試其實是一個很好的機(jī)會。在這個時期,，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,，來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長在哪里，適時的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇十五
1、幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒40名,，其中男生24名,，女生16名，其中插班生7名,。幼兒在小班半學(xué)期的基礎(chǔ)上,，在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌,，語言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂,、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。
2、家長情況分析：孩子的父母平時很忙,，對孩子關(guān)心不夠,，將教育孩子的責(zé)任都推給了爺爺奶奶，爺爺奶奶對幼兒寵愛包辦代替,；家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字,、語言、美術(shù)等方面的,。
教學(xué),。
對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識較淺。
3,、不足之處：個別幼兒吃飯慢,、挑食,；常規(guī)不穩(wěn)定，自控能力較弱,，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣還有待提高,；對教師還存在很強(qiáng)的依賴性，自信心不足,。
二,、工作任務(wù)。
1,、圍繞新世紀(jì)主題探究課程,，結(jié)合本班幼兒實際情況，落實幼兒園保教工作計劃,，進(jìn)一步對幼兒實施全面的素質(zhì)教育，確保幼兒身心穩(wěn)定健康成長,。
2,、提高幼兒生活自理能力，加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
3,、用評比欄、五角星,、獎花,、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng),。學(xué)習(xí)正確評價別人,，學(xué)會看別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,。
三,、
具體措施。
（一）班級管理,。
1,、每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，并邀請家長代表和孩子,，共同商討,，尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。
2,、積極組織班級教師配合園部,，認(rèn)真完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動，相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。
3、樹立“安全第一”思想,，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,，認(rèn)真組織各項活動，堅決杜,。
絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。
4、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣,；按護(hù)公物；節(jié)約用水,、用電,、用紙等。
5,、重點深化開展“五星班級”,、“書香閱讀”活動，建設(shè)建立和諧班集體,，創(chuàng)設(shè)班級特色文化,。
6、利用休息時間對幼兒進(jìn)行家訪,。
（二）教育工作,。
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力,。
2,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。
3,、加強(qiáng)五星班級文化建設(shè)，體現(xiàn)班級文化特點,。
4,、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，多與幼兒進(jìn)行有效交談,，用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)幼兒。
5,、進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,，培養(yǎng)幼兒從小有環(huán)保意識，從身邊的小事做起,，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)活動,，并要求家長一起參與環(huán)保活動,，開展環(huán)保小衛(wèi)士評比活動,。
6,、開展書香班級活動,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,。繼續(xù)倡導(dǎo)親子閱讀,。
7、開展“我愛動物”保護(hù)周活動,。
（三）衛(wèi)生保健,。
1、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理,。做到常觀察,、勤動手，細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作,，減少孩子疾病發(fā)生,，落實幼兒伙食到口，保證進(jìn)食量,，改善偏食現(xiàn)象,。
2,、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己進(jìn)餐,、自己入廁,、自己穿脫衣服鞋子等。
3,、每周定期為活動室和寢室消毒,，做好流行病的預(yù)防工作，每月定期換洗被子一次,。接種疫苗時,，配合醫(yī)生做到通知到位、記錄到位,。
4,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格按照作息時間的安排組織活動,，保教結(jié)合,，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。
5,、想幼兒安全之所想,，保障每一個幼兒的人身安全。嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。
（四）家長工作。
1,、通過期初,、期末家長會及家訪工作，使家長了解學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào),。
2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，讓家長也成為家園聯(lián)系欄的主人。定期展示幼兒活動照片,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,，使家園聯(lián)系欄真正起到“橋梁”的作用。
3,、進(jìn)一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長聯(lián)系方法多樣化（口頭,、便條、電話,、家訪,、親子活動,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等），以便每一位家長能及時了解孩子在園地生活情況,，并及時反映教育工作中存在的問題。
4、樹立全心全力為家長,、幼兒服務(wù)的意識,，為家長排憂解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放幼兒的雙手，不去束縛他們,，有問題讓幼兒自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。
5,、充分挖掘家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流,。
6,、鼓勵家長積極參與書香班級活動，豐富“閱讀沙龍”活動,，讓親子閱讀獲得實效的開展,。
1,、迎接老生、新生入園,，加強(qiáng)常規(guī)教育,，盡快穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)入正常教學(xué)活動,。
2,、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育、活動環(huán)境,，進(jìn)行班班環(huán)境特色評比活動,。
3、家園收集廢舊材料,，布置區(qū)域角,。
4、召開家長會,，做好家長問卷工作,。
5、新操編排,。
6,、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié),、重陽節(jié),，讓幼兒了解有關(guān)知識，參加一系列的活動,。
7,、創(chuàng)設(shè)“快樂閱讀”區(qū)。
1,、十月一日國慶節(jié),，通過各種形式讓幼兒進(jìn)一步了解節(jié)日的含義，對幼兒進(jìn)行愛國教育,。
2,、學(xué)習(xí)新操節(jié)。
3,、組織家長參加家長學(xué)校專題講座活動,。
4、啟動《保護(hù)大象》系列環(huán)?；顒?，并向家長進(jìn)行宣傳積極參與到活動中來。
5、繼續(xù)開展“三精藍(lán)瓶回收”活動,。
1,、做好充分準(zhǔn)備，迎接“一園一特色”展示活動,。
2,、深入開展“親子閱讀”書香活動。
3,、親子繪畫《保護(hù)大象》,。
1,、做好幼兒冬季防護(hù)保暖工作,，加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體的素質(zhì),。
2,、觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣,，適時適宜的生成主題活動,。
1、舉行慶元旦活動,，迎接新年的到來,。
2、做好學(xué)期末的各項,。
總結(jié),。
評估工作。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇十六
工作計劃網(wǎng)發(fā)布大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃格式,，更多大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃格式相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期,，我班幼兒升入學(xué)前班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活,，為了使孩子們能安全,、愉快的成長，我班三位教師將以愛事業(yè),、愛孩子當(dāng)作自己的天職,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關(guān)系,，和幼兒渡過快樂的一學(xué)期,，作為班級的老師，我們深深的意識到,，只有結(jié)合自身特點,，不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗,，才能更有效的開展工作,。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會,，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,，具體計劃如下：一,、班級情況分析：
本學(xué)期，我班共有幼兒25名,，大都是原大班直接升入大班的,，新增幼兒一名。孩子們升入了學(xué)前班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快,，三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達(dá)能力較好,，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿,。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做,，并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情。需加強(qiáng)：1傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2個別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語言組織能力培養(yǎng),。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng),，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況,，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點將針對幼兒實際情況,，有目的、有計劃的進(jìn)行教育,。
二,、班務(wù)、教育教學(xué)工作重：
1,、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以開放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,。
3、給幼兒提供真實體驗的機(jī)會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。
4,、加強(qiáng)各方面的安全防范意識。
5,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。
6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展閱讀,，計算，識字的活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。
打擊樂和大合唱的練習(xí)，加強(qiáng)軍樂隊的練習(xí)。
（二）工作內(nèi)容與措施,。
1,、生活方面。
（1）開學(xué)初,，提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如：擦學(xué)具柜、操作架等,，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣。
（2）在生活區(qū),，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀,、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀,、打結(jié)的方法,；學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙,、打蝴蝶結(jié)等,。（3）天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導(dǎo)下,，能添衣服,，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝潔,；會將衣帽、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。
2、學(xué)習(xí)方面,。
（1）開展“讀好書”活動,，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動,。
（2）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),，以“活動”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動,。（3）加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí),，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。
(三),、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳Ｓ龁T,，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。
除此之外,，我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)學(xué)前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾,、整理、保管自己的物品,；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。
四,、家長工作方面：
1,、通過“家長園地”、“《家長作業(yè)》”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2、組織好每月家長開放活動,，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對我班工作的支持。
3,、繼續(xù)組建“學(xué)前班家長委員會”,，由家長相互推薦,，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等。
新的班級新的合作,。相信通過幼兒園,、教師、家長和社區(qū)的有益互動,，能夠達(dá)到的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過學(xué)前班的第一個學(xué)期,。
五、班級人員的配合：
本學(xué)期,，我們將增強(qiáng)三位老師之間的配合,，做到以班為家、愛園,、愛班,、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,，盡職盡責(zé)完成好自己的工作,，隨時溝通，隨時交流,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成學(xué)前班的各項工作,。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇十七
時間：第十周(4月9日——4月13日),。
具體內(nèi)容：
一、行政事務(wù),。
1.教師上交修改和調(diào)整好的五年發(fā)展規(guī)劃和教師個人專業(yè)發(fā)展檔案,。(周五之前發(fā)送業(yè)務(wù)園長郵箱)。
2.完成20xx秋季新生摸底上報工作,。(各班主任),。
二、教育教學(xué),。
1.各班進(jìn)一步加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，重點是幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.各教研組重點做好第十周,、第十一周的課程審議,。
3.大班、小班各上交一份園本教研的方案,。
4.行感知網(wǎng)的學(xué)習(xí),。
5.評優(yōu)課:聞靜佳,、陳鑫瑜(星期五)。
6.理論學(xué)習(xí)：藝術(shù)教學(xué)理論(陳英芳),。
四,、安全、衛(wèi)生保健,、后勤工作,。
1.做好“太倉市兒童齲齒篩查/填充登記表”的檢查及發(fā)放家長確認(rèn)書和通知單的后續(xù)工作。(徐紅芬),。
2.園內(nèi)保育員培訓(xùn)一次,。(王麗菊周四中午12:30)。
3.邀請南京消防專業(yè)人員來園進(jìn)行消防安全講座和現(xiàn)場模擬逃生演練活動,。(周一12:50),。
4.上交安全過程性資料.(徐紅芬)。
保教工作：
1,、周二晚教研會:王園長對全體教職工進(jìn)行主題為“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)與提高教師職業(yè)道德”的培訓(xùn),。
2、各班根據(jù)各年級組的課程安排制定周計劃,，突出班級特色,。
3、各班做好教師節(jié)幼兒園活動的準(zhǔn)備計劃工作,。
4,、各班繼續(xù)做好班級的學(xué)期家訪工作，家長和老師應(yīng)仔細(xì),、認(rèn)真填寫家訪表,，確保學(xué)期班級家訪工作能起到最大效應(yīng)。
5,、新生班級幼兒的課間操練習(xí)和幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。
6、中大班做好晨談時新聞播報工作,。
7、各班級幼兒園活動照片,、教師觀察筆記(圖文并茂),、課程及時上傳。
8,、已開設(shè)的特色班周計劃每周一上午整理上交辦公室及時上傳幼兒園網(wǎng)站,。
行政后勤：
1、保?。?/p>
1)做好班級帶藥幼兒的統(tǒng)計檢查工作;,。
2)檢查督促好班級保教,、消毒等記錄;。
3)保健醫(yī)統(tǒng)計好新生班幼兒的健康幼兒園檔案;,。
2,、幼兒保健計劃：本周進(jìn)行新學(xué)期幼兒健康指標(biāo)評估數(shù)據(jù)采集，包括幼兒身高,、體重,、頭圍、胸圍,、視力等方面,。
家長工作：
1、幼兒園繼續(xù)開始實行“家長戶外接送”制度,，請家長遵循幼兒園的接送時間,。
2、周五班級反饋幼兒一周生活學(xué)習(xí)情況,，請家長認(rèn)真對待,，下周一帶回您反饋的家園聯(lián)系冊。
時間：第十七周(6月17日——6月21日),。
具體內(nèi)容,。
行政事務(wù)：
1.公辦教師上交新發(fā)展規(guī)劃，園部撰寫審核,。(6月17日前上交),。
2.撰寫幼兒評語并發(fā)園部審核。
3.做好學(xué)期結(jié)束工作,。(相關(guān)資料整理),。
4.組長整理教研組相關(guān)資料，準(zhǔn)備期末上交,。
教育教學(xué)：
1.做好中心骨干教師考核,。
2.中心內(nèi)行政示范課。
3.參加藝術(shù)幼兒園講座及活動觀摩,。(周一9：20到達(dá)人員：xx),。
4.教育學(xué)會展示課。
5.以教研組為單位開展折紙,、彈唱等訓(xùn)練,，為基本功競賽做準(zhǔn)備(教研組長)。
后勤保育：
1.召開期末膳食會議和家委以及發(fā)展委員會會議,。
2.做好幼兒齲齒預(yù)防的宣傳工作,。
3.全園幼兒體格評價表下發(fā)到班級。
4.完善本學(xué)期保健資料,。
5.各班級上交給類總結(jié),。
6.進(jìn)行本學(xué)期期末安全演練,。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇十八
教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快,，衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知識,，保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)靈活,。
b、語言方面,。
引導(dǎo)幼兒樂意與人交談,，講話有禮貌，注意傾聽對方講話,，能理解,、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的事,。喜歡聽故事,，看圖書，能聽懂和會說普通話,。適當(dāng)會說些英語,。
c、社會方面,。
引導(dǎo)幼兒能主動地參與各種活動,，有自信心，樂意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和分享,，有同情心,，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感和愛心。
d,、科學(xué)方面,。
引導(dǎo)孩子對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望,，能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。
e,、藝術(shù)方面,。
能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,，喜歡參加藝術(shù)活動,，學(xué)會欣賞，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗,，能自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。
f、識讀方面,。
學(xué)會欣賞,、跟讀、閱讀,、傾聽,、樂意當(dāng)眾講話，說話自然大方,。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法,，并認(rèn)識單詞140個，愛惜書本,，掌握正確的閱讀方法和姿勢,。
g、數(shù)學(xué)方面,。
（a）,、學(xué)會1———20的順數(shù)和倒數(shù)，練習(xí)序數(shù)的概念,，知會空間上,、中、下的認(rèn)識食物與空間的對應(yīng),，學(xué)會大,、中、小的比較,，能結(jié)合形狀和顏色特征,，做對應(yīng)計數(shù)練習(xí)。
（b）、認(rèn)識半圓形,，梯形,，并知會形狀與顏色的空間位置，對應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)空間的區(qū)域定位概念,，對形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力,，知道點線，面的構(gòu)成概念,，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。
（c）、通過奇妙樂園主題教學(xué),，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識以及函數(shù)對應(yīng)與計數(shù)綜合練習(xí),，有一定的.方向感，學(xué)會觀察,。
（d）,、認(rèn)識單位量詞一雙一對，認(rèn)識集合的特性,。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇十九
a,、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新。
本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感,；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。
b、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,。
環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。
c,、注重家長工作的創(chuàng)新,。
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言,；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。x衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我,，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的.工作中,，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前。
大班上學(xué)期班務(wù)工作計劃簡介篇二十
我班現(xiàn)有幼兒39人,，新添8人,。其中男生18人，女生21人,。經(jīng)過一年幼兒園集體生活,，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,，有了一定的安全意識,，樂意與人交談，能主動參與各項活動,，他們對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲,。自理能力有了較大提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識能力有所發(fā)展,。
由于班里幼兒小班年齡的較多,，占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級管理上都增加了一定的難度,。個別小年齡的幼兒早上來園還要哭鬧,，并且動手能力較差，社會交往技能差,。8名新生規(guī)則意識較差,，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗,，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點,，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：
