總結(jié)是我們?nèi)松恼?，讓我們能夠更加明確自己的方向和目標(biāo),。在寫總結(jié)時(shí),，可以適當(dāng)運(yùn)用一些舉例和引用他人觀點(diǎn)的方式來(lái)豐富文章內(nèi)容,。以下是一些哲學(xué)思考的經(jīng)典名言和哲學(xué)家的思想,，讓我們一起思考人生的意義和價(jià)值。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇一

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”列入教學(xué)的第一目標(biāo),，要求我們幫助學(xué)生建構(gòu)新的自主學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字,，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力,。在我的識(shí)字教學(xué)實(shí)踐中，我注重運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行識(shí)字教學(xué),，頗有成效,。

一、故事誘導(dǎo),，樹立識(shí)字愿望,。

教學(xué)實(shí)踐表明，只要學(xué)生喜歡識(shí)字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，識(shí)字教學(xué)就會(huì)事半功倍。如何讓一年級(jí)學(xué)生樹立主動(dòng)識(shí)字的愿望呢,？在實(shí)際教學(xué)中我是用這樣的方法引導(dǎo)的：每天我選幾篇優(yōu)美動(dòng)聽的童話故事或寓言故事,，有聲有色地讀給他們聽，幾天以后問大家故事好聽嗎,？還想聽嗎,？學(xué)生的回答是肯定的。我再問學(xué)生有誰(shuí)也能像老師一樣讀給大家聽,，學(xué)生們都你看我,，我看你，沒人敢說(shuō)“我行”,。這時(shí)我便加以引導(dǎo)：“這樣有趣的故事,，只聽老師講聽不了多少，如果我們認(rèn)識(shí)了很多很多的漢字,，就能天天讀到有趣的故事了,。”在多次啟發(fā)下,，學(xué)生識(shí)字的積極性便慢慢地被激發(fā)起來(lái),。

二、讓識(shí)字與生活“零距離”

生活處處皆語(yǔ)文,，生活為學(xué)習(xí)語(yǔ)文提供了廣闊的空間,。廣告牌、商店名,、包裝袋,、車站名……都是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的活資源。為此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了爭(zhēng)做“細(xì)心人”的活動(dòng),。要求學(xué)生不管是在家,，還是出門游玩，主動(dòng)和漢字“交朋友”,。每個(gè)星期我總不忘留時(shí)間給學(xué)生“炫耀”一番,，比比誰(shuí)交的“漢字朋友”最多，誰(shuí)就是這個(gè)星期的“細(xì)心人”,。

三,、制作生字卡，體會(huì)識(shí)字樂趣,。

在單調(diào)冗長(zhǎng)的.識(shí)字過(guò)程中,，以往總是由我出示生字卡，學(xué)生認(rèn)讀,，然后指導(dǎo)有難度的字音,、字形，最后讓學(xué)生抄寫生字,。這種簡(jiǎn)單機(jī)械,、枯燥無(wú)味的教法，很容易引起學(xué)生的厭煩情緒,，容易產(chǎn)生疲勞,，學(xué)生也始終處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)能力得不到培養(yǎng),，識(shí)字教學(xué)總不盡如人意,。而低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)以識(shí)字教學(xué)為主，我深感要提高識(shí)字效率,，必須增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。于是我便嘗試教學(xué)生自己動(dòng)手制作識(shí)字卡,，變以教為主為以學(xué)為主,，引導(dǎo)學(xué)生參與到知識(shí)形成的過(guò)程中來(lái)，做識(shí)字的主人,。

俗語(yǔ)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭,。”要想牢固地掌握所學(xué)生字,，寫字是必不可少的,。但“教人未見其趣,，必不樂學(xué),。”因此，課程改革提出寓教于樂,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了情感體驗(yàn),，必然能產(chǎn)生樂做的興趣。

1.注重“讀字”感悟,，整體把握,。

有時(shí)，學(xué)生一個(gè)字寫不好,，一個(gè)筆畫寫不好,，就反復(fù)地擦，反復(fù)地改,，直到本子上出現(xiàn)窟窿才肯罷休,。其實(shí)，寫字也需要感悟,、意會(huì)的,。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生，充分運(yùn)用好“田字格”十分重要,，指導(dǎo)學(xué)生觀察所寫的字由哪些筆畫組成,，各種筆畫如何寫好，每個(gè)筆畫落在“田字格”的什么位置,，整個(gè)字的筆畫如何排列起來(lái)才端正,、美觀，使學(xué)生初步感受漢字的形體美,。

2.多手段評(píng)價(jià)誘導(dǎo)學(xué)生“快樂寫字”,。一年級(jí)學(xué)生對(duì)寫字的認(rèn)識(shí)還不夠，一般認(rèn)為只要完成老師布置的的寫字任務(wù)就是好學(xué)生了,，至于字的質(zhì)量根本沒考慮,。特別是一些男孩子，一行字歪歪扭扭,，卻一臉燦爛地拿著本子望你眼前一送：“老師,，我寫完了！”真拿他們沒轍,。為此,，我想方設(shè)法來(lái)提高寫字質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,。

低年級(jí)學(xué)生責(zé)任心較差,，往往寫完字就完成任務(wù)，從不知道也不懂得檢查,。批改著那些“龍飛鳳舞”的字,，我無(wú)可奈何,。一次，我正手把手地教一個(gè)學(xué)生寫字,，寫完后他抬起頭,，一臉稚氣地對(duì)我說(shuō)：“老師，你寫的字為什么這么漂亮,？是不是因?yàn)槟汩L(zhǎng)得漂亮呀,？”我看著他笑了：“因?yàn)槔蠋熖焯煺甄R子，看自己,，欣賞自己,；寫完了字，也左看右看,，欣賞欣賞寫好的字,，所以寫得這樣漂亮?！睕]想到,，這位學(xué)生每次寫完字后，總是拿著寫字本細(xì)細(xì)品味自己的字,，不好的擦了再寫,，寫好了再欣賞，不久,，他的字還真寫漂亮了,。

低年級(jí)學(xué)生可塑性極強(qiáng)，為了提高寫字質(zhì)量,，我總不忘提醒學(xué)生：“小朋友,，寫完了別忘了要欣賞自己的字哦?！备龊跷乙饬系氖怯行W(xué)生還把自己的字給其他學(xué)生欣賞,，三人一組，四人一堆,，你一句,，我一句：“你寫的這個(gè)‘生’最后一橫太短了”、“這個(gè)‘全’的‘人’字頭在寫得舒展些就更漂亮了,?！边希€真像個(gè)“小評(píng)論家”呢,。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇二

[信息港]大學(xué)下個(gè)月就要開學(xué)了,，新生宿舍供應(yīng)并不像許多人先前預(yù)計(jì)的那么緊張。事實(shí)上,，目前的市場(chǎng)仍是學(xué)生市場(chǎng),，倒是一些地區(qū)有比往年多出近兩倍的民宅,，正在等待學(xué)生上門求租。 加通社訊,，安省高中從今年起取消13 年級(jí),，今年畢業(yè)的12,、13年級(jí)學(xué)生,，同時(shí)升入大學(xué)，許多人因此估計(jì),，大學(xué)宿舍將出現(xiàn)嚴(yán)重的供不應(yīng)求狀況,，許多新鮮人將成為“無(wú)家可歸”者。頗有商業(yè)頭腦的人便在大學(xué)社區(qū)附近添置新房,，準(zhǔn)備向那些急著找住處的新生猛賺一筆,。但情況并非如此，負(fù)責(zé)大學(xué)住宿事務(wù)的官員昨日表示,，新生求宿問題還沒出現(xiàn)預(yù)計(jì)的窘?jīng)r,，因?yàn)樵S多大學(xué)都有應(yīng)對(duì)措施。 滑鐵盧大學(xué)校園外學(xué)生宿舍事務(wù)官員歐斯翠奇表示,，真不可思議,，到目前為止，大學(xué)生宿舍市場(chǎng)仍是學(xué)生市場(chǎng),。她說(shuō),，在滑鐵盧地區(qū)，登記出租給學(xué)生的民宅公寓數(shù)量,，卻是往年的兩倍,。 歐斯翠奇說(shuō)，許多房東打電話給她,，詢問到底發(fā)生了什么事,，為什么沒有學(xué)生要求上門看房。她則告訴那些房東,，宿舍房源很充足,。 皇后大學(xué)宿舍登記服務(wù)部門的`侯普雷表示，許多人認(rèn)為今年的新生會(huì)沒有地方住,，所以就買房以供出租,，但并沒有想像中那么多學(xué)生在找房。她說(shuō),，皇后大學(xué)自己新建了兩棟學(xué)生宿舍,，而許多新生在大學(xué)第一年，更愿意住在家里,，所以真正的宿舍緊張狀況,，可能會(huì)在明年出現(xiàn),。許多大學(xué)還想出各種招術(shù)，來(lái)應(yīng)付新生增加問題,。麥瑪斯特大學(xué)設(shè)立了活動(dòng)教室,。多倫多大學(xué)則買下市中心的 colony凱龍旅館，改成學(xué)生宿舍,。懷雅遜大學(xué)將利用市中心的戲院,，作為演講禮堂?；F盧的wilfrid laurier 大學(xué),，更是以電腦或呼叫機(jī)作為交換，鼓勵(lì)學(xué)生自己解決住宿問題,。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇三

當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，越來(lái)越重視把數(shù)學(xué)和生活相聯(lián)系，越來(lái)越關(guān)注學(xué)生解決問題能力的獲取,。因此,，在各級(jí)各類的測(cè)試中，考查學(xué)生解決問題的能力的試題也越來(lái)越多,，批卷之時(shí)經(jīng)常聽到老師們埋怨：說(shuō)有些學(xué)生簡(jiǎn)直沒有一點(diǎn)點(diǎn)解決實(shí)際問題的能力……其實(shí)我認(rèn)為也不能一味地埋怨學(xué)生,，我們老師不妨也反思一下，平時(shí)教學(xué)中是怎樣關(guān)注學(xué)生這方面的能力的獲取的,。反思之前,，先得搞清數(shù)學(xué)中的解決問題究竟是指什么，數(shù)學(xué)中的解決問題包括兩種情況：一是解決數(shù)學(xué)學(xué)科的問題,，二是運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,。不管是哪一種問題，都不能等同于“習(xí)題”,，這種問題,，常常隱含在一定的情境當(dāng)中。那么,，可以從哪些方面去強(qiáng)化學(xué)生解決問題的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力呢？就此談一談自己的一些做法和粗淺的體會(huì),。

一,、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題,。

無(wú)論是課堂教學(xué)活動(dòng)中,、學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、還是日常家庭生活中,，都存在著值得研究的數(shù)學(xué)問題,。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和提出各種數(shù)學(xué)問題,，尤其在課堂教學(xué)中，要注意改變由教師為主提出問題,、解決問題的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，努力激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，進(jìn)而運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去解決問題的積極性,。教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡及心理特征，創(chuàng)設(shè)有趣的,、可探索的,、與學(xué)生生活實(shí)際密切聯(lián)系的現(xiàn)實(shí)情境,，引導(dǎo)他們饒有興趣地去發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題,。例如教學(xué)兩步計(jì)算的應(yīng)用題時(shí),，就可以結(jié)合春游前的準(zhǔn)備工作,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題。首先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)春游前要做那些準(zhǔn)備,，然后出示一些商品的單價(jià)：

方便面,。

面包,。

雞腿。

酸牛奶,。

鮮奶蛋糕,。

可樂。

臺(tái)布,。

每包1元,。

每個(gè)2元。

每個(gè)3元,。

每盒2元,。

每個(gè)5元。

每瓶3元,。

每包3元,。

讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，根據(jù)這個(gè)價(jià)格表,，你能提出那些數(shù)學(xué)問題,？學(xué)生提出的有：買3個(gè)面包要多少前錢？買2個(gè)雞腿和1盒酸牛奶要多少錢,？買3包方便面和2瓶可樂要多少錢,？等等。學(xué)生對(duì)于自己提出的這些問題感到非常親切,，很樂意去解決,。

二,、自主探究、合作交流,，引導(dǎo)學(xué)生善于解決問題,。

每一個(gè)學(xué)生都有各自不同的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活積累，在解決問題的過(guò)程中每一個(gè)人都會(huì)有自己對(duì)問題的理解,，并在此基礎(chǔ)上形成自己解決問題的策略,。因此教師在教學(xué)中就要給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生去動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度、不同的途徑去觀察,、猜測(cè),、驗(yàn)證、從而解決問題,。例如教學(xué)體積單位間的進(jìn)率時(shí),，首先讓學(xué)生回想長(zhǎng)度單位米、分米,、厘米之間的進(jìn)率,，以及面積單位平方米、平方分米,、平方厘米之間的進(jìn)率,。然后復(fù)習(xí)體積單位立方厘米、立方分米,、立方米的概念,。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生猜想：1立方分米里面究竟有多少個(gè)1立方厘米呢？當(dāng)學(xué)生紛紛猜測(cè)是1000時(shí),，問學(xué)生,，你能用什么方法證明？要求學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去想辦法,，小組成員之間可以進(jìn)行合作,、交流。大部分同學(xué)想到用1立方厘米的小正方體去擺一擺,，沿著長(zhǎng)擺了10個(gè),，沿著寬擺了10個(gè)，這樣就算出一層擺了100個(gè),，然后沿著高擺了10個(gè),，也就是10層，這樣一共就是1000個(gè)。還有少數(shù)同學(xué)把邊長(zhǎng)1分米換算成10厘米來(lái)計(jì)算體積,，即：10×10×10=1000立方厘米,。學(xué)生在自主探索、合作交流的過(guò)程中不但解決了問題,，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了再創(chuàng)造,，而且通過(guò)小組成員之間的交流以及組與組之間的交流體驗(yàn)到了解決問題的'不同策略，學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力均有了一定的提高,。

再如教學(xué)兩位數(shù)加一位數(shù),，教師引導(dǎo)學(xué)生探究?jī)晌粩?shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的算法。在探究時(shí),，教師不去過(guò)早地講述算法,，只是提出問題：“你可以借助學(xué)具，也可以用別的方法,，小組討論一下,，看你們組能想出幾種方法？”這樣留給學(xué)生足夠的思維空間,，讓學(xué)生去嘗試,、去發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法,。學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考和合作交流,，有的組用數(shù)數(shù)的方法，有的組用小棒來(lái)擺,，有的組用口算,，得出了多種不同的方法。在交流用小棒擺的方法時(shí),，同學(xué)之間互相啟發(fā),，得出了三種擺法。并初步認(rèn)識(shí)到：這三種擺法雖不同,，但大都有滿10根捆一捆的過(guò)程,，從而悟出兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的算理。在交流的過(guò)程中,，教師都注重讓學(xué)生暢所欲言,，對(duì)他們的回答不作指向性的評(píng)價(jià)，而讓各組之間進(jìn)行評(píng)價(jià),、補(bǔ)充,，再經(jīng)過(guò)全班學(xué)生的進(jìn)一步研討，讓學(xué)生自己去感受并選擇最優(yōu)化的方法,。在組與組的評(píng)價(jià),、補(bǔ)充中還初步培養(yǎng)了學(xué)生的反思意識(shí)。

教師除努力為學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)之外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自己主動(dòng)在現(xiàn)實(shí)中尋找用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)的思想方法解決問題的機(jī)會(huì),，并努力去實(shí)踐,。面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)生能夠主動(dòng)從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行分析并探索解決方案,，也是數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)的根本所在,。如學(xué)校要舉辦“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”了，學(xué)生對(duì)這個(gè)就在自己身邊的題材很感興趣,，當(dāng)教師提出運(yùn)動(dòng)會(huì)中有哪些數(shù)學(xué)問題時(shí),，學(xué)生積極性很高，紛紛談了自己想到的問題：（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)幾時(shí)開始,，幾時(shí)結(jié)束,，一共經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間？（2）共有哪些比賽項(xiàng)目,？我們班有哪些同學(xué)參加,？男生幾人？女生幾人,？（3）每個(gè)比賽項(xiàng)目各獎(jiǎng)幾名,？我們班能有幾人獲獎(jiǎng)？……盡管學(xué)生提出的問題與教師事先考慮的并不完全一致,，但學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極提出問題，并根據(jù)學(xué)生的問題展開討論,，共同解決,。在解決問題的過(guò)程中，學(xué)生充分體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

解決問題的過(guò)程是主要的，而對(duì)過(guò)程的及時(shí)反思也是非常重要的,。弗賴登塔爾強(qiáng)調(diào)：“反思是數(shù)學(xué)的重要活動(dòng),，它是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心和動(dòng)力?！狈此际菑囊粋€(gè)新的角度,，多層次、多角度地對(duì)問題的思維過(guò)程進(jìn)行全面的分析和思考,。它是發(fā)現(xiàn)的源泉,，是訓(xùn)練思維、優(yōu)化思維品質(zhì),、促進(jìn)知識(shí)同化和遷移的極好途徑,。通過(guò)對(duì)解決問題的過(guò)程反思，可以加深對(duì)問題的理解并獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，要經(jīng)常要求學(xué)生反思這樣的問題：你是怎樣想的,？剛才你是怎么做的？出現(xiàn)什么錯(cuò)誤了,？你認(rèn)為應(yīng)該注意什么,？你認(rèn)為哪一種方法更好？用這些問題來(lái)引起學(xué)生的注意,，使學(xué)生逐步具有反思的意識(shí)和習(xí)慣,，從中不斷積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)。還是前面的求小石塊的體積,，有的同學(xué)用“石塊放進(jìn)去以后水和石塊的的總體積-原來(lái)水的體積=石塊的體積”,。還有少數(shù)同學(xué)會(huì)直接測(cè)量出水面上升的高度，再求出上升的那部分水的體積,。這時(shí),，應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反思：剛才你是怎么想的？現(xiàn)在你感覺到哪種方法更好呢,？為什么,？實(shí)際上就是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思選擇更簡(jiǎn)潔的、科學(xué)的方法,。

我想,，如果我們每一位老師都能以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，將教學(xué)置于一定的問題情境之中,，把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的發(fā)展融為一個(gè)過(guò)程,，經(jīng)常讓學(xué)生在解決問題的過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就一定能使學(xué)生解決問題的能力與基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能獲得同步發(fā)展。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇四

心理疲勞是在工作,、生活過(guò)程中過(guò)度使用心理能力,，使其功能降低的現(xiàn)象，是長(zhǎng)期的精神超負(fù)荷造成的,。其表現(xiàn)一般是總處于一種思考狀態(tài),，反映出焦慮、煩悶,、恐懼,、抑郁等情緒。常出現(xiàn)以下表現(xiàn)：

1.早晨醒后,，渾身無(wú)力,、四肢沉重、心情不好，不愿意和別人交談,。

2.學(xué)習(xí)工作均打不起精神,，工作錯(cuò)誤多、效率低,。

3.容易感情沖動(dòng),，神經(jīng)過(guò)敏，稍有不順心就動(dòng)肝火,。

4.眼睛易疲勞,，全身不適感，出現(xiàn)眩暈,、頭痛,、頭重、背酸等癥狀,。

5.困乏,，但是躺在床上又不能入睡。

6.厭食,、挑食,、口味變化快。

有些中年男性出現(xiàn)心身功能失常所致的神經(jīng)癥,，我們稱之為更年期癥狀,，如失眠、頭昏,、頭痛,、注意力不集中、記憶力下降,、情緒不穩(wěn),、易激惹、煩躁,、焦慮不安,，同時(shí)伴有心悸、潮熱,、多汗等植物神經(jīng)功能癥狀,。究其原因主要是機(jī)體衰老、蛋蛋功能減退,、男性激素分泌減少等所引起,。

有些中年男人對(duì)個(gè)人或家庭的安危和健康格外關(guān)注，過(guò)分擔(dān)心疾病,，把身體正常衰退跡象看成大難臨頭,，對(duì)機(jī)體感覺十分敏感,，稍有不適就懷疑得了某種不治之癥，為此憂心忡忡,。尤其聽到或者看到同齡人得了重病或者去世,，總與自己身體現(xiàn)狀聯(lián)系。這些是無(wú)形的心理壓力,，會(huì)削弱身體的抗病力,，反而給各種疾病開了方便之門。

懷舊無(wú)可非議,，然而一味的懷舊,、沉溺過(guò)去就是病態(tài)了。某些中老年人表現(xiàn)出頑固執(zhí)拗,，在自己的某種陳舊觀念上固執(zhí)己見,，堅(jiān)信自己的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，否定客觀外界條件的變化,，拒絕采納不同意見,。回避現(xiàn)實(shí),，整天陶醉在自己的懷舊體驗(yàn)和懷舊情緒與行為之中,，認(rèn)為只要是過(guò)去的社會(huì)背景、生活環(huán)境,、文化藝術(shù)都是好的,，看不慣眼前社會(huì)一切新鮮事物，一意孤行,，我行我素,，思想與行為不能與時(shí)代同步。但是,，自己內(nèi)心總有一種孤獨(dú)感,、遺棄感、失落感,，經(jīng)常處于壓抑的狀態(tài),。

“性”到中年，部分中年男性仍然希望自己能保持年輕時(shí)期那樣的性狀態(tài),。這種不現(xiàn)實(shí)的性期望使一些中年男性產(chǎn)生嚴(yán)重的心理壓力，當(dāng)這些壓力積聚到一定程度就可能造成性機(jī)能障礙,?？梢韵胂螅粋€(gè)經(jīng)常處在焦慮中的男性,，是很難有良好的性狀態(tài),。

中年人要根據(jù)自己的實(shí)際情況,，重新制定生活目標(biāo)。人們常講對(duì)工作要只爭(zhēng)朝夕,，但人到中年,，由于身心健康的特點(diǎn)，對(duì)自己的體力與能力要有正確的認(rèn)識(shí)和估計(jì),，盡力而為,，量力而行。要知道,，“革命加拼命”雖然表現(xiàn)出崇高的品質(zhì),，但并不科學(xué)，工作計(jì)劃應(yīng)制定的留有余地,，切莫把目標(biāo)定得太高,，以免長(zhǎng)期心緒緊張。

中年男性可能會(huì)遇到不如意的事情或者不太順當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系,，如因家庭問題或因工作,、事業(yè)不順而煩惱等等。如果不善于擺脫,，事事過(guò)分認(rèn)真,，鉆死胡同，經(jīng)常忿忿不平,、惱怒不休,，可能會(huì)導(dǎo)致心身疾病的產(chǎn)生。

只有會(huì)休息,，才能更好地工作,。適當(dāng)健康的業(yè)余愛好，比如琴,、棋,、書、畫,、收藏,、體育、旅游,、音樂等,，可以讓你全身心地投入其中，享受其間的樂趣,，陶冶性情,，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能廣泛交友,。

合理安排生活,，調(diào)節(jié)生活方式,，做到起居有常，飲食有節(jié),，堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還可幫助驅(qū)逐不良情緒,。另外就是要注意合理安排工作與休息之間的關(guān)系,，保證充足的睡眠，勞逸結(jié)合,，有利身心的`調(diào)整,。

在遇到心理問題時(shí)最先采取的都是自助，自問問題出在哪里,，下一步應(yīng)該怎么辦,，這實(shí)際上就是自助。自助是對(duì)抗心理問題最直接有效的方式,，比如平時(shí)工作中建立良好的人際關(guān)系,，或換一個(gè)寬松和諧的工作環(huán)境，對(duì)自己是很有幫助的,，關(guān)心別人也就是善待自己,。當(dāng)自助不能奏效的時(shí)候，應(yīng)該向親朋好友求助,，通過(guò)與自己信賴的人傾訴,、交談來(lái)緩解精神壓力、心理負(fù)擔(dān),。有相當(dāng)一部分的心理問題在求助這個(gè)環(huán)節(jié)就被解決掉了,。如果自助和求助還不能有效地解決問題，就應(yīng)該及時(shí)求醫(yī),?？朔孀訂栴}，接受醫(yī)生治療,，不能被“恥感”擋住自己求醫(yī),。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇五

前不久，瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)因?yàn)槠拮釉谖⒉┥辖衣镀浼冶?。近日,，前央視名嘴方宏進(jìn)又因家暴被推到輿論的風(fēng)口浪尖。對(duì)外界,，他們一直保持著光鮮形象,，為何對(duì)家人就呈現(xiàn)出暴力一面？“事業(yè)成功的中年男子有家暴傾向和行為的人并不鮮見,?！贝筮B黃鶴心理咨詢中心主任、國(guó)家心理咨詢師黃鶴告訴記者,，今年的三月份和五月份她分別接待了兩位這樣的來(lái)訪者,，最近，又有一位男士走進(jìn)心理咨詢中心,。

今年45歲的袁聲（化名）,，給人第一印象就是成功人士。袁聲是在妻子的陪同下一起來(lái)的,，之前的一段時(shí)間,，他因?yàn)樾貝灇舛蹋恢睉岩勺约盒呐K不好,，到醫(yī)院檢查,，并沒有查出什么病，這才在醫(yī)生的建議下找到心理咨詢師,?！拔沂且粋€(gè)對(duì)工作一絲不茍的人，在事業(yè)上也算是小有成就吧,?？晌液孟窠o妻子和女兒并未帶來(lái)幸福感，而是她們對(duì)我的恐懼,?！痹暩嬖V黃鶴，剛和妻子結(jié)婚那幾年,，雖然日子沒有現(xiàn)在富裕,，但家庭關(guān)系很和睦。隨著事業(yè)上有所起色,，他的脾氣也越來(lái)越暴躁,，稍不如意就張口訓(xùn)斥人。現(xiàn)在女兒有什么事情都愿意和妻子說(shuō),，妻子和他也幾乎沒有溝通,。袁聲稱他現(xiàn)在也意識(shí)到自己的變化，卻控制不了自己的脾氣,。

袁聲的妻子回憶道,，就在前幾日，袁聲回家吃飯,，當(dāng)晚女兒給他端的粥,。袁聲不愿意在粥里放堿，當(dāng)他問粥里有沒有放堿的時(shí)候,，女兒順嘴告訴他沒放,，可他嘗了一口嘗到堿的味道了,。“女兒下跪認(rèn)錯(cuò)才平息了他的怒火,?！痹暺拮影欀碱^對(duì)黃鶴說(shuō)，若女兒沒有下跪認(rèn)錯(cuò),，當(dāng)晚袁聲都會(huì)揪著此事不放,。平時(shí)在家，對(duì)丈夫的問話,，她和女兒必須嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)答,，稍有差錯(cuò)便會(huì)招來(lái)一頓惡罵，就差出手打人了,?！俺似獠缓茫麑?duì)家庭還是挺有責(zé)任心的,?！痹暺拮雍芡纯啵刻炜粗煞虺鲩T,，都擔(dān)心丈夫的脾氣惹來(lái)麻煩,，可下班回家看到丈夫又很害怕，她和女兒都不敢靠近丈夫,。身為會(huì)計(jì)師,，袁聲的妻子很獨(dú)立，卻在丈夫出現(xiàn)問題時(shí),，感到無(wú)能為力,。

袁聲和李陽(yáng)、方宏進(jìn)都是人到中年,，在黃鶴以往的經(jīng)驗(yàn)中以及和同行交流時(shí),，她發(fā)現(xiàn)，男人45歲至50歲最容易出現(xiàn)心理問題,。事業(yè)上的成功,，讓這個(gè)年齡段的男人一直以強(qiáng)者自居，不愿意向身邊人示弱,，回到家也沒有轉(zhuǎn)換角色的意識(shí),，心理上的壓力難以得到疏導(dǎo)和撫慰?！罢缭暺拮铀f(shuō),，她和丈夫缺少溝通，在丈夫的震懾下，她們對(duì)他敬而遠(yuǎn)之,?！秉S鶴建議袁聲在家放下強(qiáng)者身份，也希望其妻子和女兒能以幽默的方式和袁聲溝通,。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇六

英語(yǔ)教學(xué)中的活動(dòng)可增進(jìn)學(xué)生之間的.交流接觸,是教學(xué)的手段和策略.本文從教學(xué)活動(dòng)的目的,、內(nèi)容、類型等方面加以闡述,并列舉實(shí)例加以說(shuō)明,指出合理組織活動(dòng)是增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)意識(shí),、提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)能力的有效途徑.

作者：朱明亞作者單位：常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),江蘇,常州,213000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(48)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容類型

學(xué)生曠工問題的解決方法篇七

男人因?yàn)閴毫艽?，加上身體很多方面的因素會(huì)導(dǎo)致脫發(fā)的問題,，尤其是脫發(fā)已經(jīng)成為很多男性需要關(guān)注的重要話題了，夏季的時(shí)候男人脫發(fā)的會(huì)更加的厲害的,，目前解決男性脫發(fā)的問題有很多的,，下面就給大家說(shuō)明一下夏季男性脫發(fā)的問題。

注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，多吃一些含鐵,、鈣、鋅等礦物質(zhì)和維生素a,、b,、c以及含蛋白質(zhì)較多的食品，如含有豐富蛋白質(zhì)的魚類,、大豆,、雞蛋、瘦肉等以及含有豐富微量元素的海藻類,、貝類富含維生素b2,、b6的菠菜、蘆筍,、香蕉,、豬肝等都對(duì)保護(hù)頭發(fā)、延緩老化有好處,，保持大便通暢則有利于頭發(fā)的正常生長(zhǎng),。

男性的精神壓力也是造成脫發(fā)的重要原因精神壓抑，狀態(tài)不穩(wěn)定,，焦慮不安會(huì)導(dǎo)致脫發(fā),，壓抑的程度越深，脫發(fā)的速度也越快,。男性生活越是緊張,，工作越忙碌，脫發(fā)的機(jī)會(huì)越高。因此,，經(jīng)常進(jìn)行深呼吸,，散步，做松馳體操等,，可消除精神疲勞,。進(jìn)入夏季后，每天都應(yīng)該保證有充足的睡眠,，睡前用熱水泡腳這樣不僅精力充沛也有利于頭發(fā)的'養(yǎng)護(hù),。

選用對(duì)頭皮和頭發(fā)無(wú)刺激性的洗發(fā)劑，洗頭時(shí)可在水中滴幾滴醋或放少許鹽,，洗頭的水不宜太熱或太冷洗頭的間隔最好是2～5天,，洗發(fā)的同時(shí)需邊搓邊按摩。

每日睡覺前和次日起床后,，將雙手十指插入發(fā)內(nèi),，從前額經(jīng)頭頂?shù)胶竽X揉搓頭皮，每次2分鐘至4分鐘,。經(jīng)常按摩頭皮,，可改善頭皮營(yíng)養(yǎng)，調(diào)節(jié)皮脂分泌,，促進(jìn)頭皮血液循環(huán),，增進(jìn)局部的新陳代謝。梳頭用黃楊木梳或豬鬃頭刷,，既能去除頭屑,，增加頭發(fā)光澤，又能按摩頭皮,，促進(jìn)血液循環(huán),。

吸煙會(huì)使頭皮毛細(xì)管收縮，從而影響頭發(fā)的發(fā)育生長(zhǎng),。熱白酒會(huì)使頭皮產(chǎn)生濕氣,，引起脫發(fā)。

燙發(fā)吹風(fēng)要慎重,，吹風(fēng)機(jī)吹出的溫度高會(huì)破壞毛發(fā)組織,，損傷頭皮，因此要避免吹熱風(fēng),。燙發(fā)液對(duì)頭發(fā)的影響較大,，如果沒法避免就要減少燙發(fā)次數(shù)。

夏季男人脫發(fā)的很厲害,，不僅影響到美觀和形象,，同時(shí)對(duì)自身的健康危害也是很大的,，那么對(duì)于夏季脫發(fā)如何解決呢，目前保持頭發(fā)的干凈,，而且要保證勞逸結(jié)合這些都是很重要的,，這樣才能夠徹底的緩解男性脫發(fā)的問題。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇八

為此,，浩辰cad機(jī)械2011軟件專門為齒輪設(shè)計(jì)開發(fā)了預(yù)置功能,，能幫助機(jī)械設(shè)計(jì)人員快速完成常見結(jié)構(gòu)的圓柱齒輪設(shè)計(jì)和繪制。

下面,，我們就來(lái)看看浩辰cad機(jī)械2011繪制齒輪的具體步驟吧,。要使用此功能，我們依次點(diǎn)擊【浩辰機(jī)械】—【機(jī)械設(shè)計(jì)】—【齒輪設(shè)計(jì)】,，軟件會(huì)彈出對(duì)話框（如圖1）,。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇九

音箱出現(xiàn)問題了怎么辦?應(yīng)該怎么解決?下面，小編為大家分享音箱常見問題的解決方法,，希望對(duì)大家有所幫助!

不管是2.1音箱還是2.0音箱，都有從音源到音箱的連接線,，也就是線路輸入的信號(hào)線,。如果這根信號(hào)線接入不實(shí)的話，很有可能造成雜音的出現(xiàn),。

舉例來(lái)說(shuō),，一般的3.5mm信號(hào)線都是兩級(jí)插頭，如果沒有插實(shí)的話,，肯定會(huì)出現(xiàn)雜音甚至是一邊聲道不響的問題,。當(dāng)然，線路輸入不實(shí)的話,，還會(huì)造成機(jī)箱本身漏電進(jìn)入音頻線,，雜音會(huì)變得更加嚴(yán)重。

解決方法：插實(shí)信號(hào)線,，機(jī)箱接地

如果您的音箱只在一種特殊情況下會(huì)出現(xiàn)雜音,，那么就幾乎可以判定是手機(jī)干擾的問題：音箱大部分時(shí)間工作正常，在電話或者短信呼入的時(shí)候,，音箱就會(huì)出現(xiàn)規(guī)律性的雜音,，造成使用的不正常。

其實(shí),，這是與音箱的功放有一定關(guān)系的,。隨著d類數(shù)字功放大規(guī)模的普及，這種現(xiàn)象有望消失,。

解決方法：拿開你的手機(jī),、更換一套數(shù)字功放音箱。

這種現(xiàn)象非常見、也非典型,，僅僅是在特殊的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的,，反正我是碰到過(guò)一次。音箱出新雜音,，用盡了所有的排除方法都沒有改善,，重新安裝聲卡驅(qū)動(dòng)后故障消失。

在最絕望的時(shí)候也不要扔掉你的音箱,，試試換個(gè)聲卡驅(qū)動(dòng)吧,。

音箱之所以會(huì)出現(xiàn)雜音，很大一部分問題的`根源都是衛(wèi)星音箱或者副箱的損壞,。

這種故障可能是來(lái)自箱體放大電路部分(濾波電容容量過(guò)小或是損壞都有可能導(dǎo)致雜音),，也可能是揚(yáng)聲器本身造成的。

舉例來(lái)說(shuō),，如果在聽歌的時(shí)候音量開的過(guò)大,，造成揚(yáng)聲器單元高音或者低音部分破裂、損壞,，那么在繼續(xù)使用的時(shí)候就會(huì)有雜音出現(xiàn),。

解決方法：如果真的是這個(gè)原因造成的，那么很遺憾,，我們無(wú)法從根本上解決問題,，這只能將您的音箱送修了。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)音樂大行其道,，很多歌曲都是從網(wǎng)絡(luò)下載的,，用起來(lái)方便倒是不假;不過(guò)，正是因?yàn)檫@個(gè)開放的平臺(tái),，所以文件的質(zhì)量也是良莠不齊,。

舉例來(lái)說(shuō)，有的音樂文件在下載時(shí)體積不小,，不過(guò)質(zhì)量卻不怎么高,，會(huì)造成播放時(shí)有雜音產(chǎn)生，這是在文件壓制過(guò)程中就產(chǎn)生的問題,，屬于幾乎沒法解決的,。

解決方法：只能是提高音樂文件的質(zhì)量，除此之外別無(wú)他法,。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇十

本節(jié)課是在學(xué)生初步具有分析問題,、解答問題方法和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的方法解答稍復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用題,，在與他人交流自己算法的過(guò)程中,，體會(huì)解答問題方法的多樣化,。難點(diǎn)是理解并掌握特殊方法的合理性。

首先,，讓學(xué)生多遍讀題,，了解要解決的問題，然后鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，自己解答問題,。在學(xué)生獨(dú)立思考的過(guò)程中，我充分關(guān)注學(xué)生完成情況,，關(guān)注學(xué)生不同的解答思路,。接著進(jìn)行小組交流，讓學(xué)生交流自己的`解答方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。最后全班展示交流。

這時(shí)候,，好幾個(gè)同學(xué)還有補(bǔ)充,。正因?yàn)槲医o學(xué)生創(chuàng)造了自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，給了他們充分表達(dá)的機(jī)會(huì),，就連平時(shí)成績(jī)很不理想的王碩同學(xué)都頻頻舉手要補(bǔ)充,。把第二個(gè)展示同學(xué)的展示機(jī)會(huì)都搶過(guò)去了。這時(shí),，我又表?yè)P(yáng)了他：“王碩今天的表現(xiàn)真的很棒，老師非常滿意,，給他們小組加3分,。”正是這句話,，其他同學(xué)大膽起來(lái),，紛紛補(bǔ)充自己的見解。申子鈺同學(xué)還解答了兩種方法,。馬子俊同學(xué)想出了大家都沒想出來(lái)的方法,。孩子們?cè)趯捤伞⒆灾鞯姆諊?，思維得到更大的發(fā)展,。

還學(xué)生自主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，正是我們所追求的,。孩子的能力得到了好的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的道路才會(huì)更加平坦,。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇十一

上周四周五學(xué)的《雞兔同籠》問題給學(xué)生留下很深印象,。這部分知識(shí)學(xué)生不太好理解,，教材主要采用列表法，還有假設(shè)法和方程法等,。

一.列表法,。

方法1：從有一只雞開始一個(gè)一個(gè)的實(shí)驗(yàn)，把試得結(jié)果列成表格,，讓學(xué)生記錄一下完成之后需要多少步,。

方法2：先分析在列表，提醒學(xué)生注意由于兔子有4條腿,，那么如果計(jì)算結(jié)果現(xiàn)實(shí)總共的腿的條數(shù)太多的話,，一定是兔子只數(shù)太多，要增加雞的只數(shù),。

如何增加,？要讓學(xué)生思考，因?yàn)橛辛说谝环N方法,，不要一個(gè)個(gè)去試,，而是按照1~5~10的數(shù)量級(jí)進(jìn)行，試驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)腿的條數(shù)比54還多很多,，讓學(xué)生增加雞的只數(shù),。當(dāng)進(jìn)行到15的時(shí)候，結(jié)果發(fā)現(xiàn)腿的條數(shù)變成了50,，比54少了,，說(shuō)明“兔子的數(shù)目應(yīng)該在5和10之間?！?/p>

方法3.先假設(shè)在列表,。

首先假設(shè)雞和兔子的數(shù)目各占一半，列表,，計(jì)算出腿的條數(shù),。從表中發(fā)現(xiàn)，腿有60條,，多于5題目中的54條,，應(yīng)該減少兔子的數(shù)量，當(dāng)數(shù)到7時(shí)發(fā)現(xiàn)正好合適,。

三種方法做完后,，讓學(xué)生比較那種方法計(jì)算量最少，自己做題時(shí)選擇步驟少,、計(jì)算量小的方法解答,。

二.假設(shè)法。

20個(gè)頭――20只動(dòng)物（假設(shè)全是雞）――40條腿,。

這種方法的難點(diǎn)是：如何確定得到的是兔子只數(shù),。

因?yàn)殚_始的時(shí)候已經(jīng)假設(shè)這些動(dòng)物全是雞,，我們也把兔子當(dāng)成了2條腿的雞，但兔子有4條腿,，每只兔子少算了2條腿,，那么多出的14條腿是兔子的總共少的腿，一只兔子少算了2條腿,，那么14條腿就是7只兔子少的,，這樣兔子為7只，雞為20-7=13（只）,。

三.方程法,。

這種方法的關(guān)鍵是設(shè)其中一個(gè)動(dòng)物數(shù)量為x，另一種動(dòng)物就是（20-x）只,。對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，解這樣的.方程也是難點(diǎn)，需要移向,。

解：設(shè)兔子有x只,，那么雞有20-x只。

4x+(20-x)×2=54,。

4x+40-2x=54,。

x=7。

20-7=13(只),。

答：兔子有7只,，雞油13只。

雞兔同籠問題還有捆腳法和配組法等,。

本節(jié)課,，我采用“問題情境――學(xué)生自主探索――交流反饋――解釋、應(yīng)用與拓展”的模式,，充分利用實(shí)際問題、古代的趣題,，盡可能增加教學(xué)過(guò)程的趣味性,、實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)腦思考和主動(dòng)參與,，通過(guò)豐富多彩的集體討論,、小組活動(dòng)，以合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生自主探究,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索問題的能力,。

注重培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決問題的能力，如假設(shè)法,、列表法,、圖解法,，方程法等，讓學(xué)生掌握這些階梯方法不只是解決雞兔同籠問題,，還可以為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)過(guò)這類題后，還要選擇有代表性的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),，使學(xué)生更熟練地掌握計(jì)算方法,，為以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇十二

活動(dòng)的安排表也會(huì)出問題,，而演講者就成了替罪羊,。活動(dòng)取消,、行程受阻以及其他在準(zhǔn)備過(guò)程中出現(xiàn)的各種問題都會(huì)讓組織者很難辦,，他們也只好縮短演講的時(shí)間。如果你的演講被安排在很晚的時(shí)間,，你就不得不精簡(jiǎn)演講,，提前結(jié)束。

如何應(yīng)對(duì)：如果你的演講需要縮短時(shí)間,，那么請(qǐng)求組織者向觀眾解釋原因,，表示這不是你的過(guò)錯(cuò)。這樣至少能博得觀眾的同情,。

有些時(shí)候,，演講廳的氣氛不對(duì)勁，你的感覺就是觀眾討厭你,、期望你閉嘴,。當(dāng)我在國(guó)外演講或者在一個(gè)剛剛宜布要大裁員的企業(yè)(事先沒有任何人告知你這個(gè)情況)里演講時(shí)，這種感受就尤為明顯,?；蛘呤悄阕约鹤隽艘恍┥凳拢層^眾討厭你,。

如何應(yīng)對(duì)：有時(shí)候,，你只需按照正常程序演講就行了。你可以把眼前的這些人想象成歡迎你的觀眾,，正常發(fā)揮,，不要太擔(dān)心。如果他們不喜歡你,，那也不要在乎,。但是一定不要因?yàn)樗麄儾幌矚g你就匆忙改變?cè)瓉?lái)準(zhǔn)備好的演講，這樣情況只會(huì)更糟,，你根本就沒有扭轉(zhuǎn)局面的機(jī)會(huì),。你一定要滿懷激情地演講,，或許那些觀眾并不如你想象中的那樣討厭你?？s短演講時(shí)間,，迅速進(jìn)入問答環(huán)節(jié)。如果你有一些備用的故事,，那你就可以選擇不要講它們,。你越快地進(jìn)入問答環(huán)節(jié)，就能越快地找出問題所在,。而且,，最壞的打算就是，你的演講就可以越快地結(jié)束,。

每位觀眾都有自己的文化理念,，在某些文化中，觀眾大多不會(huì)盯著演講者,，這樣會(huì)讓演講者感覺很氣餒,。對(duì)演講者而言，和觀眾的眼神交流越多越好,。有時(shí),，觀眾只是在做筆記，或者和他人分享你的演講,，這些都是對(duì)你有利的,。但有時(shí)，觀眾卻是在玩游戲和上網(wǎng),，這些則是對(duì)你不利的,。觀眾自然有權(quán)利選擇要千什么，但你也能夠影響他們的選擇,。

如何應(yīng)對(duì)：你也不能做什么,，所以更要重視那些認(rèn)真聽講的觀眾。順?biāo)浦?。在你的電腦上打開twitter,。放映到大屏幕上，在演講中抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注網(wǎng)上的評(píng)論和他們提出的問題,。要求組織者和觀眾打開twitter和該活動(dòng)的聊天室，這樣你就能獲得即時(shí)的反饋信息以及觀眾提出的問題,。讓觀眾知道他們也可以用這種方式來(lái)和你交流,。

觀眾中出現(xiàn)激烈的質(zhì)問者并不常見，但是當(dāng)你遇到這種情況時(shí),，其實(shí)其余的觀眾和你一樣,，對(duì)質(zhì)問者很反感,，這時(shí)你就能利用這一優(yōu)勢(shì)。遇到質(zhì)問者時(shí),，你往往會(huì)表現(xiàn)得比較苛刻,。但是當(dāng)你能得到其他觀眾的支持時(shí)，事情就變得容易解決了,。這些激烈的質(zhì)問者要么是喝醉了,，要么認(rèn)為自己是在幫助演講者，其根本是因?yàn)樗麄兿氡憩F(xiàn)自己,。

如何應(yīng)對(duì)：始終銘記,，你比質(zhì)問者更強(qiáng)大。當(dāng)你拿著麥克風(fēng)時(shí),，你的力量就更大了,，而他卻沒有。你可以打斷他,、說(shuō)服他,，而他卻不能阻止你。從某種角度來(lái)說(shuō),，這并不是一場(chǎng)公平的較量,。當(dāng)質(zhì)問者意識(shí)到這個(gè)問題時(shí)，他就會(huì)閉嘴,。

告訴那些說(shuō)話的人,，他們只能在演講結(jié)束之后才能發(fā)表意見或者向你提問。你的態(tài)度一定要有禮貌,，這樣一般都會(huì)奏效,。這些行為表明，你不會(huì)受他們的干擾,，而且會(huì)在情況失控之前解決問題,。即使有人笑話你，你也不要和他爭(zhēng)執(zhí),，可以有禮貌地請(qǐng)他等到演講之后再說(shuō),。

如果你很自信，那你還可以說(shuō)個(gè)笑話或者諧語(yǔ)來(lái)讓他閉嘴,，但是一定要謹(jǐn)慎,。如果你并不擅長(zhǎng)說(shuō)笑話，那就不要冒這個(gè)險(xiǎn),。即使有時(shí)你是在自嘲,，觀眾也會(huì)會(huì)心一笑。跟質(zhì)問者說(shuō)“很有意思，謝謝”,，然后繼續(xù)你的話題,。這是對(duì)他的'尊重，表示你已經(jīng)聽到了他的話語(yǔ),，但是接下來(lái)還是由你掌握局面,。

如果這些質(zhì)問者明顯走了極端，給其他人帶來(lái)了干擾,，那么你還可以向組織者求助,。如果觀眾抱有很大的敵意，或者行為不當(dāng),，那么組織者一定會(huì)采取行動(dòng),。如果質(zhì)問者拒絕遵守你的規(guī)定，那你可以請(qǐng)他離開,，如果有需要,，組織者也會(huì)來(lái)幫助你。

出現(xiàn)這種情況的預(yù)兆是提問者在整整60秒的時(shí)間內(nèi)都無(wú)法進(jìn)人正題,。問這種問題的人事先并未認(rèn)真思考應(yīng)該如何提問,。

如何應(yīng)對(duì)：演講者可以幫助提問者找到要問的主要問題：“你是要問x還是y呢?”盡可能地打斷他們這種散漫的提問方式。如果他們還是不能確定要問的是什么,，你就可以先回答下一個(gè)問題,，留給他思考的空間，等你回答這個(gè)問題以后再回到前一個(gè)問題上來(lái),。這似乎過(guò)于急切了,，但如果你表現(xiàn)得當(dāng)，也能給觀眾留下好印象,。要知道其余的觀眾和你一樣討厭這種人,。他們來(lái)這里不是為了聽這種人絮絮叨叨的。如果提問者在30秒之內(nèi)都無(wú)法進(jìn)入正題,，那么作為唯一擁有決定權(quán)的人,，你就應(yīng)該采取措施。如果你不得已打斷了提問者的話,，那你可以把自己的郵箱給他,，告訴他，提很長(zhǎng)的問題也是允許的,，只是不要在演講現(xiàn)場(chǎng)提,。有時(shí)，人們喜歡表達(dá)自己的想法,，如果比較簡(jiǎn)短,，那么這未嘗不是一件好事,。對(duì)演講而言，道理也是一樣的,。

如果有的問題你不能回答，這也是很正常的,。沒有哪條法律規(guī)定演講者必須知道有關(guān)這個(gè)主題的所有知識(shí),。如果你的演講很吸引人，那么毫無(wú)疑問,，你會(huì)遇到無(wú)法解答的問題,。愛因斯坦也有許多無(wú)法解答的問題。即使是無(wú)所不知的演講者,，也會(huì)有遇到難題的時(shí)候：“什么問題是無(wú)所不能的演講者所不能回答的?”

如何應(yīng)對(duì)：學(xué)會(huì)說(shuō)：“我不知道,。”說(shuō)這句話很容易,，而且你說(shuō)了也不會(huì)怎樣,。記下這些問題，或者請(qǐng)?zhí)釂柸私o你寫郵件,，向他保證你會(huì)在自己的博客上標(biāo)明答案,。向觀眾求助。也許你并不是唯一一個(gè)不知道答案的人,。如果其他的觀眾也都不知道答案,，那至少說(shuō)明他們和你一樣對(duì)此很無(wú)知。如果有人知道答案,，即使不是由你作答,，那你也幫提問者找到了答案。

這些人是相對(duì)而言比較有禮貌的質(zhì)問者,，而且比激烈的質(zhì)問者更為普遍,。有些人還沒有意識(shí)到自己有些濫用他們的提問權(quán)了，他們說(shuō)的話甚至和你的一樣多,。真慶幸你沒有和這種人結(jié)婚,，否則你永遠(yuǎn)得不到說(shuō)話的機(jī)會(huì)。在某些情況下,，這些人太想給你和其他人留下印象了,，所以不斷地提問。

如何應(yīng)對(duì)：要知道其他的觀眾也不喜歡這種人,，他們就像是老師的小跟班一樣惹人討厭,。你越早讓他閉嘴，其余的觀眾就越高興,。有時(shí)候,，觀眾提出的問題你不一定要回答,。你可以問觀眾：“有多少人對(duì)這個(gè)話題感興趣?”如果舉手的人只是少數(shù)，你就可以讓提問者在演講結(jié)束后單獨(dú)來(lái)問你,。在中間休息的時(shí)候,，私下和這位觀眾談?wù)劇Ｄ阋兄x他的關(guān)注,，但是請(qǐng)他給其他觀眾留下提問的機(jī)會(huì),。給他你的郵箱地址，如果他還有什么問題,，可以通過(guò)郵箱聯(lián)系你,。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇十三

汽車遙控器在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些小問題,，下面是本站小編給大家整理的遙控器常見的一些問題和解決辦法,，希望能幫到你!

如果按鍵時(shí)遙控器指示燈不亮或者很暗，那么可能是遙控器電池電量不足;如果更換電池后,，遙控器指示燈仍然不亮,，則應(yīng)檢查電池正負(fù)極性是否裝反以及電池與安裝座是否接觸良好;如果上面的檢查沒有問題，但是遙控器指示燈仍然不亮,，則應(yīng)檢查按鍵是否損壞,，如果按某些按鍵指示燈有反應(yīng)，有的按鍵則沒有反應(yīng),，則很可能是按鍵損壞,，或者是遙控器損壞。

首先應(yīng)按照上面所講確認(rèn)遙控器是否有問題,，如果遙控器沒有問題,，且這種情況是在更換完電池或防盜系統(tǒng)部件之后出現(xiàn)的，那么應(yīng)該按照固定程序進(jìn)行遙控器的匹配,，也并不是所有的車型都需要進(jìn)行匹配,，不同的車型有不同的規(guī)定;如果有兩個(gè)遙控器，則可以試驗(yàn)另一個(gè)遙控器是否有反應(yīng),，如果另外一個(gè)遙控器有反應(yīng),，則可能是這個(gè)遙控器的密碼丟失，需要重新匹配;如果匹配完成遙控器仍然不能使用,，則可能接收主機(jī)有問題或這個(gè)遙控器的發(fā)射天線有問題;如果遙控器主機(jī)被屏蔽或附近有很強(qiáng)的干擾源,，則主機(jī)不能正確接收到遙控器發(fā)出的電磁波，無(wú)法控制中控門鎖動(dòng)作,。

如果這個(gè)問題是在遙控器使用了一段時(shí)間后出現(xiàn)的,，則可能是電池電量不足;如果有時(shí)遠(yuǎn)有時(shí)近，則可能是周圍環(huán)境的影響;如果遙控器主機(jī)被屏蔽或被干擾,，也會(huì)出現(xiàn)這種問題,，例如車輛粘貼的防爆膜對(duì)遙控器主機(jī)具有屏蔽作用,，車內(nèi)某些用電設(shè)備具有干擾的作用。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇十四

夏季來(lái)臨,，由于溫度過(guò)高又極其潮濕,，不論正在粉刷還是裝修不久的新居墻面，都會(huì)因季節(jié)特點(diǎn)出現(xiàn)不同程度的“病患”,。其實(shí),，夏季墻面施工時(shí)只要注意一些重要事項(xiàng)，并且發(fā)現(xiàn)墻面出現(xiàn)問題后按照正確方法及時(shí)補(bǔ)救,，同樣可以看到賞心悅目的夏季家居墻面。

雖然如今墻面涂刷材料和工藝都很成熟,，但是選擇在夏季施工時(shí),，可能還是會(huì)因季節(jié)特點(diǎn)而出現(xiàn)一些問題。由于夏季天氣高溫炎熱,，施工人員憑目測(cè)和手感判斷墻面基層是否干燥時(shí),，可能會(huì)存在“墻面已經(jīng)干透了”的假象。在這種情況下涂刷墻漆,，很可能會(huì)把水分鎖在其中,，導(dǎo)致墻體粉化、起泡,、墻面變色,，甚至?xí)r間久了可能還會(huì)開裂。

對(duì)于容易受到潮濕空氣影響的墻面工程,，相關(guān)業(yè)內(nèi)人士提出了一些建議,。他們指出，墻壁或天花板上面的刮墻膩?zhàn)?，在夏季潮濕季?jié)很難干燥,，所以刮膩?zhàn)拥缴贤苛献詈瞄g隔長(zhǎng)一些，或者盡量選擇在晴朗的日子施工,。

此外,，專家指出，如果沒有做好墻面施工的界面處理,，夏季還容易出現(xiàn)原結(jié)構(gòu)墻體物質(zhì)“返堿”現(xiàn)象,，在墻面上留下白印或泛黃斑漬。另外墻面處理時(shí)還應(yīng)該使用防水膩?zhàn)?，這樣涂料與基層之間的結(jié)合就更牢固,，不易脫落，從而避免因夏天潮濕導(dǎo)致墻面泛黃,，防止墻面日久形成開裂,。

在夏季的高溫潮濕天氣,，不僅墻面施工存在隱患，很多潛在墻面問題也會(huì)在這時(shí)顯現(xiàn)出來(lái),。由于北京的夏季室內(nèi)外溫差較大,，室內(nèi)使用空調(diào)導(dǎo)致墻體熱脹冷縮，就會(huì)出現(xiàn)墻面開裂,、起皮的現(xiàn)象,。

北京業(yè)內(nèi)人士說(shuō)，北京地區(qū)夏天雨季多伴隨西北風(fēng),，這樣雨水總是落在外墻面同一位置,，長(zhǎng)期干不透，3-4天如果天氣還不能轉(zhuǎn)晴,，就非常有可能在墻面留下“水印”,。同時(shí)，夏季雨水天氣時(shí),，陽(yáng)臺(tái)和分布有雨路管道的墻面,，水氣長(zhǎng)久不干也可能會(huì)導(dǎo)致“霉斑”等墻面弊病。另外對(duì)于廚房和衛(wèi)生間等潮氣本身就比較重的區(qū)域,，在空氣含水量非常高的盛夏,，瓷磚墻面很容易出現(xiàn)“結(jié)露”的現(xiàn)象，而如果長(zhǎng)期通風(fēng)不好,，甚至可能會(huì)滲透到廳室等內(nèi)墻表面,，從而在墻面出現(xiàn)成片剝落或脫皮的現(xiàn)象。

相關(guān)業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,，要防治夏天墻面的季節(jié)性“病患”,，基底膩?zhàn)拥倪x用和施工比表面乳膠漆更重要。由于部分不正規(guī)的`裝修隊(duì)使用劣質(zhì)膩?zhàn)?，容易被水溶解且?qiáng)度低不抗裂,，經(jīng)過(guò)溫度和濕度等季節(jié)性轉(zhuǎn)化就會(huì)暴露出來(lái)。因此,，在簽訂裝修合同時(shí),，業(yè)主要注意保修期，另外剩余膩?zhàn)拥韧克⒉牧弦膊灰縼G棄,，留一部分以備出現(xiàn)問題時(shí)檢測(cè)使用,。

問題診斷：四季和室內(nèi)外溫差造成墻體表面擴(kuò)張或收縮，墻面基礎(chǔ)空鼓,、潮濕都可能造成大面積剝落,。另外，二次涂刷后,，舊漆表面如果有水分,、污垢,、油脂或粉化等，也可能引起局部的墻面涂料剝落,。

對(duì)癥下藥：將原墻體鏟除干凈,，特別是空鼓部分，要徹底鏟除,，待墻體充分干燥后進(jìn)行下一步工序,。同時(shí)，再次涂刷底漆之前,，必須徹底清潔墻面舊漆的粉化物,，確保平滑無(wú)孔隙。

問題診斷：墻面基礎(chǔ)較潮濕時(shí),，未完全干燥就粉刷涂料,，水分滲入漆面造成漆膜失去粘附性，在表面凸起成鼓狀,。

對(duì)癥下藥：盡量避免在夏季濕度大或陰雨天氣涂刷墻面?？蛷d和臥室等局部性起鼓可個(gè)別刮除,，并將刮除部分的邊緣磨平滑后，上底漆,，再刷重涂,，但會(huì)造成與原來(lái)墻面顏色的些微色差。如果起鼓面積較大,，則須將原墻體鏟除干凈,，待墻體充分干燥后再進(jìn)行施工。

問題診斷：由于小面積墻面基底未處理好,。另外,，墻面膩?zhàn)訉記]有完全干透或外來(lái)水分滲入，形成白色的結(jié)晶狀實(shí)物凸出在表面,。這兩種情況長(zhǎng)時(shí)間都會(huì)導(dǎo)致墻面龜裂,。

對(duì)癥下藥：若刷漆后出現(xiàn)小面積分塊，還須將原墻體鏟除干凈,，用涂刷界面劑重新涂刷一遍,，再按照粉刷石膏找平、貼網(wǎng)格布,、批刮墻襯三遍后打磨,，滾刷底漆一遍、面漆兩遍的工藝重新施工,。

問題診斷：夏季連續(xù)雨天,，陽(yáng)臺(tái)外墻淋雨長(zhǎng)久不干,，晾曬衣服蒸發(fā)的水汽又被內(nèi)墻面吸收。衛(wèi)生間洗澡產(chǎn)生的水汽長(zhǎng)期滲透,，水分使墻體內(nèi)部潮濕,，因而滋生綠霉菌，有時(shí)還泛出黑斑,。

對(duì)癥下藥：霉斑通常在舊墻,，或涂刷了不含抗菌配方涂料的墻面出現(xiàn)，因此在長(zhǎng)期受水的墻面區(qū)域,，推薦使用有防霉性能的墻面漆,。出現(xiàn)墻面霉斑后，須將原墻體鏟除干凈,，再用殺霉菌藥水抹洗墻面,，待墻體充分干燥后再進(jìn)行下一步施工。

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問題診斷：廚房和衛(wèi)生間內(nèi)包的pvc水管,，長(zhǎng)期使用出現(xiàn)細(xì)小裂縫并不容易發(fā)現(xiàn),，但是水會(huì)慢慢滲透到墻面，造成鄰近墻面呈斑塊狀,，其顏色通常比原色深,。另外兩戶之間的雨路管道損壞，也會(huì)造成上下層住戶間的墻面出現(xiàn)水印,。

對(duì)癥下藥：確保上漆前的墻面干燥,。如果在有管道附近的墻面出現(xiàn)水印，首先要檢查是否有外管道損壞,。找到水印來(lái)源之后,，應(yīng)鏟除有水印的墻面，并待墻面干透后再施工,。

問題診斷：造成墻面變色的原因較多,，除了受到化學(xué)藥品(如堿性)的污染外，空氣潮濕及受熱不均都會(huì)出現(xiàn)墻面變色,。如墻面受熱不均時(shí),，墻面涂料氧化速度產(chǎn)生差異，進(jìn)而導(dǎo)致墻面顏色變化,。

對(duì)癥下藥：施工時(shí)應(yīng)該選用顏色持久,，既防霉、防變色,，又可用水洗擦的墻面涂料,。如果墻面嚴(yán)重變色，則須待空氣濕度達(dá)到施工要求時(shí)，將原墻體鏟除干凈重新施工,。此外,，對(duì)于冷熱不均引起的墻面變色，無(wú)須鏟除只將原墻面整體打磨后,，重新涂刷即可,。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇十五

即將進(jìn)入夏季，灼熱的陽(yáng)光會(huì)令發(fā)色變淡,，頭發(fā)長(zhǎng)時(shí)間暴曬在陽(yáng)光下,，會(huì)變得干燥發(fā)黃、缺乏韌性,，不柔軟且容易斷裂,、分叉。因此夏日護(hù)發(fā)不可掉以輕心,。我們一起來(lái)看看夏日不同發(fā)質(zhì)問題的解決方法吧,！

巧用護(hù)發(fā)素。

就像皮膚需要護(hù)理一樣,，秀發(fā)也一樣需要護(hù)理,。為了能在炎炎夏日里擁有一頭亮麗、清爽的長(zhǎng)發(fā),，使用護(hù)發(fā)素是個(gè)不錯(cuò)的選擇,。

干性頭發(fā)：由于發(fā)質(zhì)結(jié)構(gòu)中的發(fā)絲毛鱗片已經(jīng)受損，導(dǎo)致頭發(fā)缺水,、缺油，一遇到陽(yáng)光就容易變得干枯,，嚴(yán)重的還可能發(fā)黃,、分叉，脆弱易斷,，因此在護(hù)發(fā)素的選擇上應(yīng)注重其是否具有保濕滋潤(rùn)作用,，這樣，你的秀發(fā)才能像皮膚一樣深呼吸,。

油性頭發(fā)：剛洗好的時(shí)候,，的確給人以神清氣爽的感覺;但在紫外線的強(qiáng)烈照射下，與汗水混合的發(fā)絲油膩極了,，黏黏的讓人受不了,。不過(guò)，幸好有控油爽發(fā)型的護(hù)發(fā)素,，讓油性頭發(fā)長(zhǎng)時(shí)間保持干爽和舒適,。

脆弱發(fā)質(zhì)：這種發(fā)質(zhì)因?yàn)闃O度缺乏營(yíng)養(yǎng)以致彈性喪失、脆弱易斷,，所以最好選用含營(yíng)養(yǎng)成分的護(hù)發(fā)素來(lái)護(hù)理,。

曬后發(fā)絲的修復(fù),。

保護(hù)頭發(fā)不受太陽(yáng)傷害，是夏日里的一門“功課”,。一天中太陽(yáng)最強(qiáng)的時(shí)段出門,，最好撐起遮陽(yáng)傘或者戴上太陽(yáng)帽。與此同時(shí),，還要學(xué)會(huì)如何對(duì)曬后頭發(fā)進(jìn)行修復(fù),。

學(xué)生曠工問題的解決方法篇十六

3)獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位,?！獝垡蛩固埂?/p>

4)只要還能思考,，恐懼就不能完全控制一個(gè)人,。——中柴靜,。

5)(磁懸浮)大手筆,，一百個(gè)億，解決了三十公里的交通難問題,?！芰⒉ā?/p>

6)敏于觀察,，勤于思考,，善于綜合，勇于創(chuàng)新,?！问搴汀?/p>

7)思考是我無(wú)限的國(guó)度,，言語(yǔ)是我有翅的道具,。——席勒,。

8)把時(shí)間用在思考上是最能節(jié)省時(shí)間的事情,。——卡曾斯,。

9)我喜歡這樣——在生活與文化深深的肌理里感受,、思考和工作?！T驥才,。

10)真心真意關(guān)心弱勢(shì)群體，切實(shí)解決群眾疾苦，化解社會(huì)矛盾,?！?jī)偉。

11)過(guò)分冷靜的思考,、缺乏感情的沖動(dòng),，也必然使人的心理變態(tài)?！呶髁蟹?。

12)為了正確地認(rèn)識(shí)真理，我們首先必須懷疑它并同它并同它辯論,?！Z瓦利斯。

13)一個(gè)聰明人,，永遠(yuǎn)會(huì)發(fā)問,。——印度,。

14)我最討厭文過(guò)飾非的學(xué)者,，你以為把事情壓著，問題就解決了嗎?——郎咸平,。

16)迷茫不會(huì)一直存在,，更不會(huì)永遠(yuǎn)消失在生活里，迷茫時(shí)不妨深深思考一下,?！w薇。

17)獨(dú)立思考,，實(shí)事求是,，鍥而不舍，以勤補(bǔ)拙,?！芘嘣?。

18)我們可以由讀書搜集知識(shí),，但必須利用思考把糠和麥子分開?！凰沟?。

20)我沒有什么特殊的才能，不過(guò)是喜歡尋根刨底地追究問題罷了,?！獝垡蛩固埂?/p>