總結是對過去一段時間的工作,、學習、生活等進行歸納和總結的一種方式,。在寫總結之前,，我們需要對所要總結的事物進行充分的了解和分析，以便能夠更準確地總結,。下面是小編為大家搜集的一些總結范文,，供大家參考和欣賞。

幼兒園電教老師工作總結篇一

開學初xx身影還在眼前浮現,，實在是讓人感嘆時間的飛逝,，竟讓自己的腳步如此匆忙?，F將半年來工作總結如下：

高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f,，要做好一名幼兒老師,，最基本的素質就是要有愛,，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣,，有做不完的事情,，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受,。記得一次我?guī)е⒆觽內ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么,，我很心煩的摔開了他們的手,，一個人往前走。當我再次回頭時無意間發(fā)現剛才伸手的孩子噘著嘴巴,，低著頭,，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉所震動,。好象給我有些麻木的神經重重的一擊,。我連忙招呼：“快來，快過來,，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白,，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心,、溫暖的手,，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子,，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心,。

過自己的親身體驗，我發(fā)現：因為拼板太小拼的圖片太大,，在拼搭時會出現位置不準確的現象,，因此孩子們會相互爭執(zhí)。當時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣,，貿然的停止他們的游戲,。

幼兒鮮活輕純如初升的太陽,，他們意味著未來，展示著希望,。幼兒身體與心理的和諧健康,，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情,，也是家長的責任,。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友,。因為學期初的幾個月中工作緊張,，和家長相互交流的機會少。我便利用接孩子放學的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地開展工作。通過了解,，我發(fā)現,。有些家長還是缺乏教育意識。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入,、固執(zhí)任性,。

在工作中還存在著許多不足，針對這些不足,，我有以下兩點想法：

1,、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象,。

2,、繼續(xù)學習“快樂與發(fā)展”指導用書，并深入研究幼兒用書,，挖掘其潛在教育目標,，使幼兒更好的獲得發(fā)展。

我相信只要我找到了方向,，并堅定的走下去,，就一定會有所突破，有所成功!

不知不覺,，“余·麗·麗”已經和小朋友們一起生活一學期了,。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳,，到如今的說說笑笑,，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合,。本學期,，我們老師在園領導的帶領下,，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發(fā)展的實際需要,，堅持“保教”并重的原則,，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F將本學期工作總結如下：

新學期開始了,，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天,，孩子們哭的哭,，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及,，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們班三位老師團結一致,，切實做好每一項保教工作,。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木,，做游戲,。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒,。一個月后,，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎,。

幼兒園電教老師工作總結篇二

時光飛逝,，轉眼間，我在貝斯特六個月的`實習生活馬上就要結束了,，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解,，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里,，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂,，在學校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松,，但來到這里后我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事,！在這段時間里我收獲了甚多,，心中萌生了許多感觸。

想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設,，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓,，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長,，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水,。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有,，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們日后奮斗的動力,。正式開園以后我并沒有帶課,，而是做起了前臺咨詢接待老師,，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通,，這項工作讓我對幼兒園更加的了解,，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應對各樣的家長的意見或建議更加的自如,，我很感謝能有機會勝任這項工作,，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作,，就這樣我來到了苗一班,，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，了解班級基本情況,，跟幼兒接觸,、溝通，建立良好關系的同時,，對各個幼兒習性特點有了初步了解,。另外，在主班教師的幫助下,，熟悉班級授課方式,、教學計劃后，聽課然后正式授課,。

這次實習令我感受頗多的是新人就是新人20xx最新幼兒園實習總結工作總結,。無論從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經驗的老師有差距，這一點在平時的紀律上可以看出來,。與此同時我時刻對自己的教學方面進行不斷的反思,，不斷的改進，經過了自己的不斷努力和改進效果有了明顯的提高,。

在實習的過程中,，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨立的內心世界，作為他們老師,，要想真正走進孩子們的內心世界,，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，不僅要關心和照顧幼兒,，還要幫助他們改正不足，這需要與家長經常交流幼兒在園以及在家的各種表現,，需要家長與老師的共同配合，共同努力,。

在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作,。

幼兒園電教老師工作總結篇三

經過x個多月工作的磨練,，我已經漸漸地適應了幼兒園教師的工作。現在,，我把自己幾個月來的工作情況作總結如下,。

幾個月的教師工作讓我對這一行業(yè)有了一個新的認識：做一個幼兒教師也許不難，但要做一個好教師就很難了。我個人覺得在工作中,，我主要做到了兩個字“關心”,，是的，關心每一個幼兒,，無論他是調皮還是搗蛋,，在我心中，每一個孩子都是需要關心幫助的個體,，這使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報,。

在工作中，我也得出了以下幾點對教師工作的新的看法：

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓孩子覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。記得剛開學的時候,，我批評過一個叫徐志昂的調皮小男孩，從此以后我發(fā)覺他很排斥我觸碰他,，對此,，我并沒有從此以后對他不聞不問，反而更靠近他,，每天都和他聊他最喜歡的動畫片,，漸漸的我發(fā)現他也開始喜歡我了，這讓我覺得,，老師有一顆愛心真的很重要,。

2、細心,、耐心這是做好工作的基礎,。

教育孩子不是一朝一夕的事，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,，在平時的工作中要細心觀察，及時發(fā)現每個孩子不同的需要,。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作,，不就是孩子王嗎?真正踏上工作崗位，我才感覺到并不輕松，反而還壓力重重,。你要對三十幾個孩子負責啊,，于是我從一個馬大哈沒，慢慢變成了會細心觀察的人,，觀察什么呢?當孩子出汗了為他墊上小毛巾;在他感冒時提醒他多喝水等等,。學生時代的我還是一個事事都要媽媽操心的孩子，一進入社會就要變成一個照顧三十幾個孩子的老師,，這當中轉變的辛苦只有我自己知道,，但我一點也不覺得苦，相反,，看到自己的成長我很高興,，我今后還會繼續(xù)努力的。

回顧檢查自身存在的問題,，自己還有很多需要學習改進的地方,。我是一名新教師，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處,，在備課方面還有很多不足的地方,，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細,，在上課方面也有很多的不足之處,，但是我都會努力進步的，希望我班的小朋友能夠學得更多,，更好,。

所以，今后我要進一步學習備課,，上課,，以及積極參加各種理論學習，提高自己的工作能力,，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者,。

幼兒園電教老師工作總結篇四

很快又一個月過去了，我想,，這一個月,，是我最需要反思的，這一個月,，我在工作中似乎又得到很多，在這里我給大家分享一下：

我想說的,，有兩點,。第一點是老師與老師之間，第二點是老師與孩子之間。

老師和孩子即是幼兒園的主體,，也是兩個互相交叉的個體,。

老師的一言一行，時時刻刻都影響著孩子,，所以老師之間的配合變的尤為重要,，在這一個月里，我有一個體會,，就是老師如果很開心,，心態(tài)很好，那么孩子也會和老師一樣很開心,，很快樂,。老師的每個動作，每句話,，甚至每個表情都隨時隨地感染著孩子,。所以在以后的工作中，我認為老師和老師之間都要保持一顆快樂的心,，無論是溝通還是協作,，亦或是分工，都要保持微笑,，笑一笑,，讓自己的變得開心，快樂,，帶給孩子的也同樣,，是幼兒園里的幸福！

如果說老師在幼兒園里起著中流砥柱的作用,，那孩子們又是老師的主體,，老師的所有行為都圍繞著孩子展開和進行，所以如何讓讓孩子們健康快樂的成長就應該是我們幼兒園永遠追求的話題,，這個話題,，我承認自己無法完全的展開詮釋，但是,，在豆豆班里,，我唯一找到的竅門就是，足夠的耐心,！耐心在我心里旋轉了很久,，當孩子們剛剛入園，對這個完全陌生的環(huán)境,，完全陌生卻被稱作老師的人產生強烈的排斥反應,，這都是情有可原的正?，F象，即使是我們成年人剛到一個新環(huán)境也同樣會出現不適應的情況,，更何況是一個孩子呢,！這時候，需要我們做的,，就是有足夠的耐心,，我所說的耐心，不僅是對孩子,，更重要的是對自己,！自己首先確保不急躁，才能更好的去安慰孩子,！

我的總結很簡短,，問題也很鮮明，總結起來就兩個字詞：樂觀,，耐心,！

我未來的工作中，生活中,，學習中,，你將怎么樣怎么樣，把你所體會出來的東東轉到實際中去,。

為了表達自己對學習內容的理解以及相關問題的重視,，所以在寫的時，一定要了解所學習的內容,，這樣就可以更好的把結尾升華,，或者做個相應的鋪墊，總之結尾是為了對展現未來,，表達自己的意愿,。

幼兒園電教老師工作總結篇五

本班現總人數31人，男生16人,，女生15人,，出率是98%。原本有32人,，但周德陽小朋友由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距,，因此建議家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷,，在家養(yǎng)病,，需等康復后回園。

經過一個寒假,，孩子們返園以后,，我們老師發(fā)現,，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂,、游戲、用餐,、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好,。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現象少了,，幼兒能積極舉手回答問題了,。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲,，安靜地入睡。老師的付出沒有白費,，看到他們的進步,，老師對這學期更加有信心,。

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，。

智力能力：會準確的認識整點,、半點;知道一年有12個月,，每月有不同的天數;能讀出100以內的數;知道100數的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的數物體,。學習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果,，為心算做好了準備,。部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：

部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓,，但部分幼兒的禮儀教育有待加強,。

蒙氏活動：

1,、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進行走線,。

2、在操作活動中能輕聲細語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3、學會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性地進行操作各種材料,。

4、在操作過程中能勤思考,，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5,、幼兒能愛護操作材料,，活動結束后能收拾、整理工作材料,，但個別幼兒有待加強,。

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的逛超市活動，讓幼兒親身體驗生活,，體驗了參加團體活動的樂趣,。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼,，結合學會的知識解決問題,。

老師在設計教室布置時，結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識,，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境,。

2、照顧好幼兒的一日生活,，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長又工作忙,，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫,，讓她多喝水,，注意她的飲食和睡眠，并及時與家長聯系匯報她的身體情加,。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉,，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率,。

3、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事,。

4,、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準;,。

1,、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況。

2,、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細致,。

3,、設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質量與效率。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),，禮儀教育,，加強幼兒的安全意識。

2,、積極做好家訪工作,，了解幼兒在家情況。

3,、加強預防春季傳染病工作,。

4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作,。

5,、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作。

忙碌的三月,，我們國際大班的小朋友們沿著自己成長的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果。現在我就三月份本班各方面的工作做一個總結,。

提前備好教案,，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動,。注重幼兒的動手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主,，讓他們自己開動腦筋,，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中,，小朋友也很積極的配合老師,。有張梓勛、王鐘萱,、覃海山,、劉飛麟、張麒,、覃田萱等幼兒上課表現突出,。趙佳熠、胡佳怡,、趙沐蕓等幼兒進步最大,。

我和易老師/吳老師配合得還很默契，每人輪流值班,，主動承擔起一日的后勤工作,，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開窗通風換氣,，給碗、勺子,、杯子,、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子,，準時參加保育學習等。當然有時候太忙,，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網,，空調電視柜上的灰塵,，但是在經過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了。在經過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了,。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視,，每天都堅持對幼兒進行三檢,，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況,。

（1）每天我們對幼兒進行禮貌教育,，童童、唐梓堯,、王棵威,、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且符創(chuàng),。彭星淇,。王虹英等小朋友特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好,，真的進步了很多,。

（2）在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上,、地上，吃飯時不能說話,，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了,，桌面和地上都沒有掉飯了。

（3）為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質,，我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目,，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛(wèi)生,，如掃地,，擦桌子,，拖地,，還有請他來維持紀律、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點心等,，我發(fā)現這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了,，每個小朋友都爭著要當值日生呢,！

（4）為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊,，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自己疊被,。在這個方面,，龔子杰、lucy,、彭星淇,、符錦城表現要差一些，老生在這方面不用老師操大多的心,。

本月共與家長聯系了兩次,。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點也有不足,，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統(tǒng)一,，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。這就是三月份以來我們所做的工作,，希望在下個月小朋友們能有更大的進步,，我們老師也能做得更細致一些,，不斷進步！

幼兒園電教老師工作總結篇六

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,結合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。

本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小,、體質弱,易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復雜,對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵,。

但是通過上學期半年的幼兒園小班生活,大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低,穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護意識不強,安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現出任性,、自私的一面,針對以上情況,本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導,提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育,。班內三位老師將齊心協力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

1,、幼兒生活管理目標

加強

幼兒常規(guī)訓練管理,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,增強幼兒的自我保護意識,力保班級無事故發(fā)生。

加強幼兒生活活動的指導與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強預防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

2,、教學管理目標

(1)在健康教育領域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣,。

(2)在社會教育領域,培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。

(3)在語言教育領域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學教育領域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重

幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術教育領域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創(chuàng)造的品質,。

出處 www.sevw.cn

3,、家長工作管理目標

督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯系,及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況向家長反饋。

樹立全心全意為家長服務的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經驗,供家長借鑒與參考。

利用各種機會,、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。

與家長簽訂安全責任書,加強家長的安全防范意識,促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展,。

3,、教師工作管理目標

明確班內教師之間的具體分工與職責,促進教師認真完成自己份內的工作,負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,提高保教質量。

注重與教師之間的溝通,了解班內教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象,關注教師的言行舉止對幼兒的影響,并作必要的提醒,。

協調好教師、家長,、幼兒三者之間的關系,。

題實事求是地向園部做好匯報工作,努力做到班級跟牢園部,扎扎實實地完成各項任務。

2,、協調好班內教師與教師之間的關系,齊心協力搞好班內的各項事務,。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務會議,認真做好記錄,。根據《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標,結合本班幼兒特點,共同制訂班務計劃,、學期教學計劃,并組織實施,步步到位,并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。

3,、熱愛幼兒,堅持正面教育,嚴禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個別差異,做好個別特殊幼兒的教育工作,促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學期末認真寫好幼兒學期小評,。

4,、創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動,寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進班前做好準備,帶班時不擅自離崗,嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5,、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。重視疾病預防,提高幼兒出勤率,。隨時注意幼兒的健康安全情況,杜絕責任事故的發(fā)生。

6,、密切與家長的聯系,做好期末的家訪工作,及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄,。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動,組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,了解情況,。更換好每周一次親子園里指導家長的內容,。以便家長及時了解班級的各項教育工作。

7,、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動,定期接受園長,、業(yè)務園長,、教研組長的檢查和指導。

8,、學會一些意外事故的應急措施,。同時,凡遇任何大小事故均及時報保健室。

二三月份工作安排:

1,、布置班級環(huán)境,開設活動區(qū),。

2、討論班級工作的內容,修改幼兒一日活動常規(guī)的內容,。

3,、制訂各種工作計劃。

4,、加強常規(guī)的訓練,。

5、進行期六“興趣班”報名工作,。

6,、召開期初家長會,與家長簽訂安全責任書。

7,、教師自制玩具評比,。

8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設評比,。

四月份工作安排:

1,、組織幼兒春游。

2,、小班段教師教研課評比,。

3、幼兒故事比賽選拔,。

4,、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。

五月份工作安排:

1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。

2,、班段幼兒疊被子比賽,。

3、舉行親子運動會,。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢。

六七月份工作安排:

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動,。

2,、測查幼兒發(fā)展的情況,填寫幼兒學期小評。

3,、對班級一學年的工作情況作出總結,。

4、進行期末家訪,。

5,、進行“暑假班”招生工作。

幼兒園電教老師工作總結篇七

在這一個月的工作中我付出著,，也收獲著,，有苦也有樂，那么我到底每天都做了什么又收獲到了什么呢?借著周末我來從以下幾個方面來反思一下：

我認真背好每一節(jié)課,，課堂上運用各種方法來激發(fā)幼兒的學習興趣,，無論是學習活動還是操作活動，我都盡量做到讓每個孩子都參與到活動中來,，不過,，由于這個月份對于我和孩子們來說是一個特殊的月份，因為由于我們幼兒園要收,，所以孩子的學習活動也不能向以往一樣正常展開,，大多數時間要忙于區(qū)域環(huán)境的布置和主題環(huán)境的補充，上課的時間就顯的特別的匆忙,，有時學習兒歌,、歌曲等活動只能利用餐前餐后等時間來給孩子補習，在這段碌的日子里,，發(fā)生了許多事情,，記得有一次我在忙于布置主題環(huán)境，環(huán)境上所需要張貼的東西我只請了一部分能力強的幼兒來涂畫,、粘貼東西,，另外一部分孩子坐下來聽音樂，剛開始還好,，教室里挺安靜的,，過了一會兒教室里小朋友你一句我一句的喧鬧起來，由于忙于教師環(huán)境的布置,，我只是嘴巴來維持孩子的紀律,，而沒有時間和孩子進行及時的溝通和交談，事情也由此而生了,，突然我聽到了一個孩子的哭聲,，我馬上轉身過去問到，“xx,，你怎么了,，”“xx拉我的辮子”聽到xx這么一說,，其他的同學也說了起來：“老師，他踢我椅子,，他也.......”見此狀我并沒有急于斥責小雨,，而是蹲下身來問xx為什么要這么做?“為什么他們可以畫畫，不讓我畫呢?”xx很委屈的說道,。孩子的話給了我很大的啟示,，我只顧著忙而忽視了孩子的感受，在接小來的日子里不管是上課也好,，布置教室也好我總是先征求孩子門的意見,，把他們分配在自己喜歡的區(qū)域中進行活動，這樣既利于管理,，教室里又能增加很多孩子的作品,。

每天早上開窗通風，把衣架,、毛巾架拿到外面去,，孩子來園后進行晨檢活動，每天早上都要堅持對幼兒進行十分鐘的安全教育工作,，以次來增強幼兒的自我保護意識,，午睡時幫孩子脫掉外套，經常巡視,，起床后幫孩子穿好衣服,，放學后與接車老師作好各種交接手續(xù)。

幼兒園電教老師工作總結篇八

在玩中學,，玩中樂,，是為了讓幼兒輕松愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領,。在活動中有目的地指導孩子觀察,、了解、發(fā)現,、探索,，以幼兒的興趣為切入點，營造了孩子們主動學習的氣氛,，有意識地引導幼兒主動地探索,，更主動探索周圍的自然物。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手,，引導他們進入探索世界的寶庫,。認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成,。加班加點制作了各類教具和多媒體課件,，因人施教。重視把教育與奧運主題,、民族特點,、幼兒園特色和幼兒參與融入一體，體現師幼互動,。為幼兒創(chuàng)設相對寬松的環(huán)境,增強幼兒的主動性和自信心,。我利用午休時間、晚上時間,，輔導孩子繪畫,，參加省級畫展評比。為了戶外音樂活動比賽,，我們精心編排并詳細的策劃,，為了排練好戶外音樂活動，常常是一天連軸轉,，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班,，在這次體x賽中我們贏得了家長的贊揚。參加預防防手口足病講座,，嚴格晨檢,、午檢制度，通過一摸,、二看,、三問、四查對孩子負責,，每天堅持中午脫襪子檢查孩子的腳,。認真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,。

一開學就開展了主題《快樂假期》小報紙活動,，并布置的主題墻。孩子自己設計的小報紙內容豐富多彩,。堅持每周一次快樂日記分享,，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導作用。為了表揚孩子們的付出和進步,，專門開辟了我最棒活動墻飾,，學期末對孩子們進行獎勵。三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進行體驗,，活動深受家長和孩子的歡迎,。對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、關愛他人,、關愛生命等情感教育,。每月的生日party，體驗了快樂,，感受老師小朋友的關愛和溫暖,，并學會與他人分享快樂。開展民間游戲活動,。開展“清明節(jié)”,、“端午節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題教育活動,，并結合季節(jié)特點,，組織幼兒開展認識春天，愛護幼兒園花草樹木教育,。進行安全月學習,、接待實習生、協助金水區(qū)防疫站護牙,、開展五一主題活動,、慶六一活動、畢業(yè)典禮,、我班還組織幼兒參觀小學,、肯德基、福利院,、郵政局等體驗社會生活,。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老,、愛小情感的體驗,。組織孩子進行默哀儀式，參加了迎“三八”廣播操活動,、進行創(chuàng)建文明城市知識問答,、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動。在開展“我和孩子的故事”主題活動時,，深深感受到愛孩子是老師的天職,，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應該在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤],，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友,，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā),。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。配合醫(yī)務室做好各種傳染病的預防工作,，定期定時作好消毒工作。做好了毛巾,、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作,，本學期,，班級無一例傳染病。對生病幼兒精心呵護,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,，班級幼兒的出勤率一直較高,。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款x多元，及時把孩子的愛心在主題墻飾展示，參加省教委主辦,、省實驗小學發(fā)起的“心系災區(qū)兒童,，共享一片藍天”活動,。完成了照畢業(yè)像,、“家長評價保教人員”,、填寫幼兒紀念冊,、對幼兒進行評估活動。悉心的教育和精心的教學,，使孩子們在不同程度上得到了提高,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，孩子們時時在老師的視線內排查不安全隱患,，發(fā)現問題及使上報，利用游戲對孩子進行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。本學期安全無事故發(fā)生,。

幼兒園教育是一個家園合作的教育,，它需要兩者結合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友,，相互尊重,，處處為家長著想,，家長也就會非常支持我們的工作,。通過家園園地,、家長會、家長學校上課、電話聯系等形式與家長保持經常性聯系，幫助家長提高家教水平,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。通過校信通、班級博客,、電話等主動與家長交流,、溝通，達成家園同步共育,，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

大班第二學期也是幼兒入小學前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作,。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學”進行參觀,、感受，參加了火炬接力游戲,。并在比賽中得了第一名,。在聽完小學生上課后請孩子畫出、家長幫助寫出孩子們心目中的小學生,，并布置了主題墻面,，激發(fā)了孩子們渴望上小學的強烈愿望。踏入小學校門是人生道路上的第一個轉折點,，有的孩子入小學后會出現疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。經常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘,、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習,，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,。雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學,。

本學期,，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動。進一步鍛煉幼兒的手眼協調能力,，讓幼兒在活動中相互交流,、合作、體驗創(chuàng)作交流的快樂,。從活動效果來看,，幼兒在活動中能專注的進行活動，積極地參與活動,。收到了較好的教育效果,。

在認真完成教育教學任務外，我班利用周六,、日休息時間開展的家長沙龍活動,。組織幼兒去思念.果嶺，感受大自然的氣息,，感受家鄉(xiāng)的美,。《快樂假期》小報紙活動,，讓孩子的語言能力有了新的飛躍,。每周五下午的才藝表演,，吸引了家長的參與,。在肯德基活動中，讓孩子參與,、交往,，開闊了視野，培養(yǎng)了自信,。組織幼兒與家長參觀福利園,，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗,。社會活動參觀郵政局,，讓孩子們體驗了叔叔、阿姨的辛苦,。在對康復中心孩子關愛中,，孩子們手拉手活動深受家長稱贊,。這次活動還在河南臺《dv觀察》中播出。各項活動的開展,，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子們生活得幸福開心。

在以后的工作中我會履行班主任的職責,，以身作責,，哪怕是每一個小小的細節(jié)都力求做到最好，讓家長放心,，讓孩子開心,、快樂、健康的成長!

幼兒園電教老師工作總結篇九

x周的教育見習已經結束,，在這x周的`時間里,，我學到了很多，也體會到了很多,。

在和孩子的交往方面,，我發(fā)現和他們在一起，我感到輕松,、隨意,、純粹，因為他們的心靈是天真單一,、剔透凈明的,。我記得第一天進大（x）班的時候，小朋友們都很驚訝的看著我,。一個叫xx的小朋友問我：“你來干什么,？”我回答說：“我來這里學習呀！”旁邊的一個小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經是大人了,，就不用去學校了,。大人都不用去學校的，我爸爸媽媽就都不用去學校了,?！比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W呀？”那個小朋友說：“小孩本來就要上學的,。我長大了,，也就不用上學了?！?/p>

看著她那說話一本正經的樣子,，我忍不住笑了起來。他們覺得他們現在所做的事情都是理所應當的，沒有什么東西可以干擾到他們,，比如上學,，他們把上學看成是一種任務，他們一定要完成的,。還有些東西他們認為現在他們做了,，以后就不用做了。后來,，我問了xx小朋友一個問題,，我說：“長大了你想干什么呀？”問題剛說出口,，還沒有等他來回答,，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了。

一個叫xx的小女孩說：“長大我想當醫(yī)生,，因為醫(yī)生是好的,。” xx小朋友說：“長大我想當宇航員,?！边€有一個小朋友說：“長大我要開飛船，因為飛船好大”……小朋友的夢想好多,，這也代表著他們對未來的憧憬,。今天懷揣夢想的他們，明天或許會書寫新的歷史篇章,。

有時候,，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了,。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚,、善意的提醒、默默的鼓勵,、嚴肅的批評,、對自己的責怪……xx小朋友上課舉手積極，踴躍發(fā)言,。當他回答完問題轉過頭來看我的時候,，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指,。

那么在接下來的活動中,，他會一直保持這種狀態(tài)，表現得非常的出色,。朱宇杰小朋友上課不認真,，有時會東張西望。當他看我的時候,，我會嘟起嘴巴,，神情嚴肅,，眼睛朝他瞪一下，這時他會很快的在位置上坐好,，認真的聽老師講課,。

在游戲方面，自主性游戲給我很多的感觸,。在自主性游戲中,，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè)，然后扮演相應的角色,。有的小朋友選擇做建筑師,，有的小朋友選擇做銀行工作人員，有的小朋友選擇做廚師,，還有的小朋友選擇做醫(yī)生,。比如做服務員的，他學著如何與他人交流,，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然,。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性。

這種角色扮演的游戲,，有利于小朋友適應生活,，適應未來的發(fā)展。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息,、聽覺信息以及主觀感受,、愿望或要求轉換成語言，那么他們的語言能力也在不斷的提高,。比如游戲“醫(yī)院”里,，我看到兩個小朋友在爭吵，“病人”對“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病,，你們這里連體溫表都沒有,。”

“醫(yī)生”拉著“病人”說：“你不要走,，我先給你看病,，看完后，我們一起想辦法,，解決這個問題,，好嗎？”后來我看到兩個小朋友拿了一根筷子,，用彩筆在上面畫了一些刻度線,，一個簡易的體溫表就做好了。在這個游戲中，小朋友的自主性,，探索性,，獨立發(fā)現和解決問題能力得到了發(fā)展，游戲本身與發(fā)現問題,，解決問題自然地融為一體,，這也為小朋友提供了自由探索，大膽想象的機會,。

小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題,，當他們面對不同的問題時，他們會進行思考,，探索解決問題的各種方法,，體會其中的樂趣。比如游戲“點心師”里,，我發(fā)現小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱,，我對點心師說：“師傅，你們這里提供的糕點已無法滿足顧客的要求,，你應該怎么辦呢,？”然后我就觀察到，“點心師”拿了橡皮泥,，捏了很多形狀的糕點,，有草莓形狀的，有香蕉形狀的,，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費品嘗,，創(chuàng)造能使游戲順利開展，是游戲發(fā)展的動力,，而且還能調動小朋友的創(chuàng)造力,。

在家庭教育方面，有些家長本身有良好的素質,，他們能和老師積極的溝通,，共同討論教育孩子的問題。但有些家長的文化背景,、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制,。平日里，家長們對孩子呵護有加,。孩子冷了,，寧愿自己在冷風中跑回家?guī)秃⒆幽靡路缓⒆羽I了,，自己哪怕還來不及吃餓肚子,，先把孩子喂飽,；孩子手工做壞了,，邊安慰邊親手幫忙,；孩子想要玩玩具，馬不停蹄的去買,，不管貴不貴,。

但就是因為這樣，有些家長認為只要滿足孩子的物質需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么,。在這x周的教育見習中,，我看到，當一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時,，有些家長就表現的不屑一顧的樣子,，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門口沖,，嘴巴里面還要喋喋不休,。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘,，從中也不難看出,，某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞。

現在的家長都是“望子成龍,，望女成鳳”,，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣，自己卻從來都沒有什么實際行動,，就像英國心理學家xxx在《控潛論》一書中說：“如果你自己都不準備去有所成就,，你也不能期望你的孩子做什么?！?/p>

而且家長一味的把目光集中在孩子的數學學習和拼音學習上,，對孩子的手工、畫畫,、音樂等藝術方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度,，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài)。還有一個小女孩給我留下很深的印象,，她今年才只有x歲,，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學習。

由于年齡的原因,，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌,，比如在集體活動的時候，她有時會站在一邊不知所措,，不知道玩什么,；在吃飯的時候,，她也要比同伴要慢一點……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動的時候游離于活動之外的習慣。我覺得那些家長還是根據自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育,，而不是一味的認為早上學的小齡孩子就聰明,，聰明是由很多因素所致的，每個孩子都有自己的特點,，超常的孩子還是少數,。

在教育活動方面，我雖然只是聽課,，但在聽課的過程中我也有自己的體會,。記得我聽了一堂數學課，小朋友們主要學習在相鄰的兩個圖形間,，用短波浪線坐標記表示差別的個數,。上課的時候，小朋友們表現的非常的積極,，手舉的非常的高,，生怕老師看不見他。有時候,，雖然有的答案其他小朋友已經說過了,，但小朋友還是想站起來說一遍，大家都不甘落后,。

當我檢查交給他們的任務的時候,，我發(fā)現有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小，但是真正畫的時候,，又很難區(qū)分開了,。其中讓我印象深刻的一個女孩子，她把她做的給我看,，我發(fā)現她一道題中用的是同一種顏色,。當時我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢？這樣的話,，你做的都是錯的,，你知道嗎？”那個小女孩的臉一下子白了,。我當時嚇了一跳,，我感覺我好像沒有說錯話呀！然后旁邊一個小朋友告訴我,，那個小女孩分不清楚顏色,。我一下子明白過來，她可能患有紅綠色盲癥,。

為了彌補我剛才的過失,，我說：“老師再給你講一遍上課的內容,，不用顏色也能解決問題。你可以隨便挑選一支蠟筆,，當給出的要求是一方面或兩方面不同的時候,，你只要改變大小和形狀就可以了?！碑斘抑v完這些話的時候,，小女孩羞澀的笑了一下,，這才讓我輕松了一下,。

這時我發(fā)現，真正要讓幼兒健康快樂的成長,，就要了解他們的各個方面,，否則就會很有可能再不經意之間傷害到他們,。就像今天,，那個小女孩或許已經聽懂了上課的內容,，但是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務,。如果事先我們不分青紅皂白的去責備她,，那勢必會在她的心理留下陰影,。

x周的教育見習活動已經結束了,，但教育見習給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠沒有結束,。它使我走出校園,，走出課堂,，走向社會，走上了與實踐相結合的道路,，到社會的大課堂上去學習,。x個月的教育見習雖然比較辛苦。但現在回想起來,，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜,。通過本次教育見習活動,，一方面，我鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長,；另一方面，我也學到了很多東西,；但在教育見習的過程中,，我也表現出了不足。

我回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光,，努力掌握更多的知識,，并不斷深入到實踐中,，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力,，為今后更好地適應工作崗位打下堅實的基礎,。機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質,，在與社會的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸,。

幼兒園電教老師工作總結篇十

（二0xx學年度）

時間飛逝,，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,?；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下,，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務,。下面我把這學期的工作做一個總結,。

一、思想品德

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

二、本學期取得的成績

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加工開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,，認真的領會了新《綱要》精神。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

6,、根據制定的活動目標,，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三,、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯系,，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現,，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

7,、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

總之,，在今后的教育生涯中我會不斷學習，提高自己幼教水平,，關心幼兒,，認真工作。做一名合格的幼兒教師,。

20xx年1月1日

幼兒園電教老師工作總結篇十一

認真學習《新綱要》的指導思想,，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記,，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質,。工作中我團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合園內工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中，我們根據幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

本學期我們加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數字、做算術題等活動,。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,，針對現在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質,。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣,、進餐習慣,、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升,。

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現,，及時清除。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故,。

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時更換家園聯系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持,。

我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思,，隨時總結,，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進教師學習,，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒園電教老師工作總結篇十二

在孩子們的歡聲笑語中一學期又結束了,?；叵脒@學期的點點滴滴，心里頗有感觸,，孩子的每一點進步都傾注老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學期在我們大二班三位老師的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,、可愛的笑臉,，我們覺得自己的付出沒有白費，我是一名普通的幼兒教師,，沒有那樣感人的事跡,，也沒有那樣輝煌的業(yè)績，有的只是一顆“謙虛誠懇,，踏實進取”的心?，F在對一學期的工作總結如下：

我班有小朋友27人，其中男孩子16個,，女孩子11人,。走讀人數為25個。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大,，但經過一個學期的幼兒園學習生活,，孩子們各方面都有了很大的進步，特別在自理能力和語言表達方面進步最為顯著,，每個幼兒都有了不同程度的提高,。

1、按時上下課情況,、考勤情況,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。一學期來,，我從不因故請假,，遲到，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。在教學工作中,，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求,，認真鉆研教材,，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃,，每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,。使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能,，同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,。

2,、擔任學科情況。

本學期我主要擔任舞蹈興趣組指導老師和托大班班主任,。

（1）.在舞蹈訓練中我重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,，引導幼兒熱愛舞蹈。

我們觀察到,，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作,，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以，我們特別注意充分調動幼兒這一積極因素,，引導幼兒熱愛音樂,，熱愛舞蹈。有時,，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒,，如幼兒舞蹈《讀書郎》中的“就怕先生罵我懶”這句歌詞，我們逼真表現出對先生的恐懼和先生對懶惰學生舉動十分生氣的兩種表情,，而幼兒在我們的引導帶動下進行模仿,，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時,，我們將舞蹈內容編成故事,，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解,，提高了幼兒的接受能力,，激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈,，而是真正發(fā)自內心地喜愛舞蹈這一課程,。

（2）.根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟,。

終身學習已成為一種時尚的觀念,，作為一名教師應把更多的經歷投入學習。在業(yè)余時間,，我常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，每天閱讀報刊,，了解社會最新動向。利用網絡查找幼教新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經驗,、新理論、不斷的充實自己,，為己所用,。還建立起了班級博客和個人博客，發(fā)表文章48篇,，受到家長的好評和老師們的歡迎,。學校組織的每一次教研學習，我從不缺席,，有外出學習的機會我都會如饑似渴的摘錄值得我學習的方面,，在公開活動中認真鉆研，并向經驗豐富的老教師虛心學習,，活動后及時進行總結,，反思。

在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

我們通過家園聯系冊,、家長會、電訪,、博客等形式開展工作,，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流,，做到家園同步,，共同教育好孩子。讓家長充分了解我們的教育的思想,，觀念,，了解老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步家長認同,。我們讓家長參與到幼兒園的活動中來,，每個主題活動都離不開家長的支持，讓孩子帶一些資源到班級里,，使我們更好的開展教學活動,。同時我們還精心設置家園聯系欄，讓家長及時從該欄上得到孩子的學習動態(tài),。在博客中提供育兒常識,，和在校學習內容。每天利用家長接送時,，相互交換傳遞信息,，一個月一次書面形式反應在幼兒園、在家的情況,，讓家長充分了解幼兒的情況,。家長反應良好，都積極反應問題,，我們給予快速的解答解決問題的好辦法,，于家長一起幫助幼兒解決問題。本學期我們組織了豐富多樣的家園聯誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：“親子活動”、“幼兒公開課”,、等,。家長親眼目睹了孩子在各類活動中的表現，從而更加理解了我們的工作,。

作為一名教師,，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，具有較強的責任心,，關心幼兒，愛護幼兒,，堅持正面教育,，公正地對待每一位幼兒。時刻保持優(yōu)秀的教師形象，衣服潔凈,、端莊,，言行舉止大方得體。親切對待每位幼兒,，關心和愛護幼兒的身心健康,。認真?zhèn)湔n、進行教育活動,，和藹接待每位家長,。繼續(xù)加強了師德師風建設，主動與家長溝通,，得到家長朋友的支持與理解，逐步做到愛崗敬業(yè),、儀表端莊,、言語得當，時刻銘記自己是一名教師,，為幼兒起到師范的作用,。

積極參加幼兒園組織的各項活動，如:元旦節(jié)目舞蹈《快快樂樂上學?！返木幣?、舞蹈《嘻唰唰》的表演、學前班匯報演出的舞蹈表演,、幼兒園家長匯報會的籌備等,，我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應有貢獻,。

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，在今后的工作中,，我們將根據以上存在的不足,，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法,，揚長避短,。

幼兒教師在人們的意識中一直是一個輕松、快樂的職業(yè)，沒有誰會認為整天和天真活潑的孩子打交道的我們會有煩惱,。其實,，幼兒教育并不是一項輕松的工作，它的性質決定了幼兒教師的工作不是簡單的照顧孩子,，更不是單純的教孩子讀書寫字,，它是一項復雜的工程，它既需要責任感,、敬業(yè)精神,、道德良心，更需要極大的耐心,、寬容之心,。聽一位教師這樣說過：教好學生出好成績并不算好老師，要讓落后生出好成績才算是真正的好老師,。這位老師的話給予我恨得的啟發(fā),，說實話，在老師的心中,，對孩子的愛沒有差別是不可能的,，而作為教師應該以自己的人格力量努力縮小這種差別，這才是一個合格的老師,。下學期我爭取做到以下幾點：

1,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

3,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感,。

4,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

5、對自理能力還比較差的小朋友,，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

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幼兒園電教老師工作總結篇十三

安全工作是最重要的工作之一,，保障幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責。在日常生活中,，我會透過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火,、防電、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護意識?，F在，就來看看以下兩篇范文!

進入大班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新,。

一,、班級工作管理方面。

作的實施上,，都付出了辛勤的汗水,。作為班組長的我，一方面承擔著教學任務,，另一方面又是班群眾的組織者和管理者,，在各項工作中，我能主動與兩位老師經常溝通,，達成班級管理中的各項共識,，認真聽取兩位教師的意見和推薦，吃苦在前,，樂于奉獻,。

二、教育教學工作方面,。

1,、充分的課前準備工作。

我們班的三位教師,，能用心的準備好教學具,，經常上網查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒、相互督促,。

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等狀況,，稱為“困難期”,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子構成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習狀況。使他們對學習生活有必須的了解,，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備。和金牛小學的一年級結成“好朋友班”,，帶幼兒去參觀小學,，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識,。

嘗試按照學校的作息制度來生活,。上課時不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準時上床休息,，每一天整理好自己的書包,。

幼兒每人準備一只書包。早上背來,，練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理潛力,。經常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。透過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往潛力得到了很好的提高,。

透過讓幼兒自己來選取班長,，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人,。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，透過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展狀況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2、每一次的主題活動家長都能夠用心參與,，主動透過各種渠道為主題的開展帶給各種有價值資料,，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3,、做好幼兒專訪、約訪,、電訪工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況,，了解幼兒在家狀況，努力達成教育的一致性,。用心取得家長對班級各項活動的支持與配合,。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參與,，得到家長們的好評,。

1、本學期,，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,，本學期,，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一向較高。無事故發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

五,、不足及努力方向：

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位,。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

一份耕耘,、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習,，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己必須會做得更好。

轉眼間又到學期末,，回顧半年來的工作,，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在在,，甘于默默無聞,，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,?；叵霂啄陙淼狞c點滴滴，記錄著我和孩子,、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進步，使自己的潛力有所提高,，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結：

一,、在本學期中，教學課程有;語言,、數學,、英語、識字,、體育等,。

如下：在語言方面、我結合實際展開了‘中秋節(jié)’‘國慶節(jié)’‘元旦’等主題活動,，讓幼兒在語言表達潛力,、社交潛力、藝術審美潛力,、動手操作潛力方面都有了明顯的提高,。我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出,，故事大部分幼兒也能講出,，只有幾個平常不怎樣張嘴的要稍微提示才能完整講出，整體來說掌握狀況還是不錯,。識字方面：稍微學了簡單的字,，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯,，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫,，體育每一天我們都持續(xù)一節(jié)體育課,，帶領幼兒用心鍛煉，一學期以來孩子們的身體素質都得到了很大提高,。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點：1,、嚴格管理，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,，做到不怕苦，不怕累,，不怕難,，時刻持續(xù)樂業(yè)，敬業(yè),，用心向上的精神狀態(tài),。2、以身作則,，做幼兒學習的榜樣,，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正,。3,、經常開展一些自理潛力的比賽(如穿衣脫鞋等)。4,、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,，嚴格要求愛護環(huán)境，做到不亂涂,、亂扔,、亂畫，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等,。5、尊重幼兒,，在各種活動中做到多鼓勵,、多表揚、少批評,。

三,、安全與衛(wèi)生方面。

安全工作是最重要的工作之一,，保障幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責。在日常生活中,，我會透過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火,、防電、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護意識,。本學期我們班在園內沒有發(fā)生一齊安全事故,。衛(wèi)生方面我班也有必須的進步，每一天做好晨檢,、藥物登記等,、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

各班教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思,，隨時調整,，班級工作得以順利進行。

總之本學期十分忙也十分累,，收獲當然也不小,，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng),。并與家長密切聯系,，實現家園同步。與教師團結協作,，共同確定教育活動主題,。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，用心的進行專題研究,，用心的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園電教老師工作總結篇十四

轉眼一個學期又結束了,，本學期我擔任中七班的保育老師，負責管理本班孩子的日常生活,，在這個學期工作過程中,，為幼兒盡心盡責.本班情況較特殊,，不但兩位老師是新的，連孩子都是從各個幼園轉來的,。開始時,，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團,。本人主動參與組織孩子,，幫助兩位老師與孩子們，共同把班級搞好,，常規(guī)搞好,。有空的時候，還會幫兩位老師布置課室環(huán)境,，講解幼兒園的規(guī)章制度,。

在這學期中，本人的角色雖然平凡,，但對工作認真負責,，和兩位老師相處融洽，終于把中七班搞得有聲有色,，得到領導和同事的認可,。

對班級內外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴格按照本園制度要求執(zhí)行,，從開學起我一直注重幼兒食具,、毛巾、床,、地面,、門、窗,、臺面,、燈、柜,、書包架,、玩具、圖書等物品的浸泡,、蒸消,，采用消潔粉消毒、暴曬,、干抹,、紫外線消毒。平時注意觀察孩子的情況，早上家長送來時,，我都主動問候孩子的情況,，特別是帶藥的孩子，我都細致了解,。午睡起床,，一個個摸小朋友的額頭，有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務室處理,，避免了發(fā)燒又不知道的情況,。對食欲比較差的孩子，不怕麻煩,，提議家長帶一些奶粉或牛奶,，在課間休息的時候喝，還有天氣剛轉涼,、干燥的時候,，也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內活動時,，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作,。由于本人對工作負責，本班的`出勤率也比較高,。

在配班工作中,，我主動配合老師組織幼兒，家長開放日時,，我參與到區(qū)域活動中,，組織幼兒閱讀圖書、講故事,、認讀英語卡片,，帶語言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學習氣氛中。

對于工作,，我一直都盡力做到最好,，但仍存在很多不足之處，請園領導多加指導!疏漏的地方,，請園領導諒解!

幼兒園教師保育工作總結2

秋去冬來,，暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了,。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y的時候了,。時間過得真快，我擔任小二班保育工作也一個學期了,。雖然工作經驗較少,，但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經驗的老教師,。在工作中發(fā)現不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時,，做好幼兒日常護理工作,，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識,。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。

一,、思想工作方面：

在這個學期里,，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，熱愛集體,，能堅守工作崗位,，不遲到、不早退,，無事不請假,，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽,。服從領導的分配,，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成,。班上出現問題,，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認真的參加保育員及其他的各種學習,，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現早解決,，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經常與保健醫(yī)生交流,。

二,、生活衛(wèi)生方面：

不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,，做到每天消毒不少于三次,，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用,，做到經常消毒;活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具潔凈無塵土,，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,，經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。在這學期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰,，時間準確,，按時上交。

幼兒園電教老師工作總結篇十五

聆聽大,，你可以享受到大自然的美妙和寧靜,。聆聽孩子、聆聽老師,、聆聽家長,、聆聽幼兒園的教育現狀、聆聽窗外的聲音,，可以給你智慧的靈光和啟迪,，可以讓我們不斷地思考、不斷地學習,、不斷地調整,。

一學期來，我們聆聽著,、思考著,、實踐著，讓所有參與到教育實踐中的老師,、孩子,、家長最大限度地展現實踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的教育教學工作不斷完善,。

網-本學期,，我們進一步開展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發(fā)展契機,，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實踐活動中,。在教研活動中，我們采用了多種園本教研活動方式,，實現了“教研科研相結合,，亦教亦研兩提高”,。

1、參與式互動教研的學習方式：在教育孩子時,，我們提出要創(chuàng)設和諧的活動氛圍,，發(fā)揮孩子的主體性，其實這也同樣適用于教師的教研活動,。在本學期的活動中我們改變了以往“一言堂”的舊模式,，讓每位教師都成為教研活動的主人，為每位教師提供展示,、交流見解的機會,，強調每位教師的雙重角色——既是培訓者(促進者)又是被培訓者(被促進者)。

為了發(fā)揮教師的主體作用,，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動，圍繞一個內容和話題采用主講和問答相結合的方式來進行,?；顒忧鞍褍热莞鹘處煟尳處熗ㄟ^網上搜查,、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備,，以“有備而來”?；顒又袆?chuàng)設寬松的氛圍,，讓教師各抒己見，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花,。

活動中,，每位教師都能發(fā)表自己獨特的見解，不辯不明,，教師們在侃侃而談的陳述,、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認識了解了她人解決實際問題的策略，實現了取長補短,。

2,、行為跟進式的實踐研討：實踐是檢驗理論的唯一標準，本學期我們重視理論和實踐的雙向結合,，增加了行為跟進式研討活動：每年級組推選一位教師組織集體活動,，教研組其他老師共同觀摩、研討,、——組內研討調整——再在園內進行實踐研討,、調整——在各年級組研討的基礎上再外出借班上課——進行姐妹園之間的研討，互相汲取更多的信息,?！坝械?放矢”的研討,，突破了原來研討活動的隨意性，使“研”字的意味更濃,。

3,、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中，每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進行課題前審議,，本學期中,，我們又增加了課題后審議。

即在每一主題后,，各班級介紹自己班在活動中的之處及使用策略,，針對活動的意料不足進行反思，對出現問題的提出新的設想,?！八街梢怨ビ瘛?，通過對同一主題的反思,，教師互相汲取亮點，共同反思缺點,，在下一主題的前審議中就能增加預見性,，從而提高教育成效。

我們教研組滲透園務計劃,，根據“成熟理論”創(chuàng)造性地運用了馬斯洛的需要理論,，將青年教師的成長劃分為三個時期：適應期、發(fā)展期,、成熟期,。針對新教師，我們通過師帶徒的方式來引導新教師入門,，來滿足新教師的適應需要,。

對于二年以上教齡的教師，我們通過有針對性的帶教,，初步使她們在教學上形成自己的特色,，滿足她們的發(fā)展需要。針對骨干教師,，我們鼓勵幫助她們先走一步,，先研一步，先寫一步,，先進一步,，努力形成自己的特色，通過跨園帶教,，引導骨干教師向學者型和研究型發(fā)展,，以滿足她們的成熟需要,。

針對我們幼兒園新教師多的特點，我們在教學工作中注意為新教師敞開大門,，讓新教師多觀摩其他老師的活動,，多參加她們與老教師的交流互動的機會?！霸鯓咏M織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題,，本學期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討，通過介紹經驗,、提出問題,、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認識。

為了幫助教師能獲取最新信息,，每次外出活動的教師會及時反饋,，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認識,，教研活動的學與思,、教與研的有機結合，理論與實踐相互轉化,，促進教師提高自身認識，優(yōu)化教育行為,。

三,、利用各種教育資源，構建幼兒園,、社區(qū),、家庭三位一體的教育框架

因為我園地處管理區(qū)，大部分家長都在商城經商,，素質普遍不太高,，且因忙于做生意，沒有充裕的時間來照顧孩子和關心孩子,，給我們的家園共育增加了難度,。

，造成孩子視野不開闊,、知識面局限,。為了促進幼兒發(fā)展，構建幼兒園,、社區(qū),、家庭三位一體的教育框架，在上學期的基礎上我們著力做好以下幾方面的工作：

1,、家園路路通的利用“網上家長學?！钡拈_通又增加了我們幼兒園與家長溝通的一條渠道,，利用家園路路通的方便和快捷性，我們及時家長進行了溝通,。每天能以“我們學會的新本領”向家長介紹孩子在幼兒園的學習內容,，在孩子有進步時能以“你的孩子有進步了”及時和家長分享這份喜悅，在活動前能以“請您配合我們”向家長提出配合要求,，在家長配合之后,，我們還會送上真心的感謝。

在平時還能對家長發(fā)出：“天冷了,，要注意……”等友情提醒,，在給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福。每位老師每個月都能發(fā)到每個幼兒人均八條以上信息,，還有不少老師被評為家園“互動之星”,。家園路路通架起了又一溝通橋梁，心與心的貼近也增加了家長的支持動力,。

2,、家長開放日的創(chuàng)新家長開放日是家長了解孩子在園情況的一個窗口，為了讓家長通過這個窗口更好地了解孩子的學習,，了解我們的課程特點,，今年的家長開放日我們進行了創(chuàng)新：展示新課程，活動前讓家長參與材料工作,，活動中讓家長感受自己協助準備工作的重要性;開放了游戲活動,，讓家長通過自己的親眼所見，認識到游戲能和集體活動整合,，體會到游戲的重要性;增加了和家長的互動,，教師結合具體活動和家長就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見，改變家長以往的認識,，和家長達成教育共識,。

3、社區(qū)資源的充分利用由單位出面,，我們與學校周圍的交警中隊,、隊、管理區(qū)管理委員會,、區(qū)中心醫(yī)院分院,、圖書館、蔬菜基地等結成教育共建單位,。作為長期的教育基地,，這些單位能積極配合我們的生活化教育活動，根據我們的活動需要，給予我們最大程度地支持,。本學期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊,、綠色蔬菜暖棚、市圖書館,、革命博物館,、醫(yī)院等，帶孩子走出去,，讓孩子在身臨其境的過程中,，增長了知識開闊了眼界。

4,、以網絡資源庫進行共享一方面教師通過網絡資源庫尋找需要的生活教育資源,，如視頻“武警人員的訓練”、“消防隊員的演習”等,。另一方面教師把對各種生活資源的利用拍成照片,、錄象，或組成文字資料,，存放在網絡資源庫中,。網絡資源庫的利用不僅實現了園內班與班之間的共享，還逐步實現了園與園之間的共享,，提高了社會資源的利用效率,。

成績和問題共存，在下學期,，我們將進一步重視對教科研工作的研究,，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設成家長放心,、孩子喜歡,、社會信賴的樂園,。

幼兒園電教老師工作總結篇十六

一,、政治思想方面：

本人熱愛中國，忠誠黨的事業(yè),，全心全意為幼兒和家長服務,，能積極參加園里組織的政治及業(yè)務學習，并能認真做好筆記寫出心得體會,。關心時事,，經常收看新聞聯播，讀書看報,，積極提高自身的政治覺悟,，緊跟黨的步伐，遵紀守法，團結同志,，熱愛集體,，在工作中能以《幼兒園工作規(guī)程》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》為指南,，努力求真,、求實、求新,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，從無遲到早退現象。

二,、教育教學方面：

1,、加強班級的管理工作，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境：

做為班主任,，我深知自己在班中的位置,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都做好并檢查班級的各項工作,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使所帶班級的各項常規(guī)初見成效,。每學期開學我首先從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質,。另外我還嚴抓幼兒的安全問題，增進幼兒的安全知識,。讓安全知識滲透入幼兒的心中,，不斷增強幼兒的安全意識。

2,、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。

我能根據本班幼兒的.年齡特點制定每學期各領域的教育教學目標。能認真地鉆研教材，在教學形式和教學模式上不斷地創(chuàng)新,，以《綱要》內的實施細則和內容指導自己的教育教學工作,，并在幼兒的活動后寫好評價和反饋，積累經驗,，便于今后針對不同類型的幼兒實施更為適合的教育措施,。同時能組織好幼兒的一日生活，科學,、合理地安排幼兒的各個活動,，使孩子們的一日生活盡量做到勞逸結合、動靜交替,。

3,、教育教學工作。

能從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周活動內容,，認真組織好每節(jié)活動。讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向,。同時我能根據班上幼兒的年齡特征，在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,，在教學中我從不打無準備之仗,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，從他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難出發(fā),，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。努力為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，在環(huán)境的創(chuàng)設上讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現,、幼兒的操作、幼兒的記錄,。

在擔任各年齡段的教學工作中,，充分調動幼兒的思維和想象力，始終堅持以幼兒為主體,，教師為主導的思想,，積極為幼兒創(chuàng)設輕松愉快、活潑有趣的教學環(huán)境,。針對幼兒能力參差不齊的特點,，善于抓住幼兒的心理特點和個性差異，因材施教,，培養(yǎng)幼兒良好的教學活動秩序,。在教學中我還善于捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現,，隨時調整自己的教育策略,，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。

三,、在家長工作方面,。

在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師,。為了與家長更好的溝通，我利用早晨來園及下午離園的時間與家長進行交流,，耐心細致的做家長工作,，使家園雙方能及時溝通，共同探討,，設計教育幼兒的方法,。與家長的電話聯系雖然占去了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子,，我始終堅持著,。通過這些活動的開展,，家長們配合我們開展各項活動的積極性更高了，家園聯系也更加密切了,。

四,、取得的成績。

在搞好工作的同時,，我從未放松過學習,，珍惜幼兒園給我外出學習的每一次機會，學習最前沿的幼教理論,，不斷充實自己,。在園領導的關心及自己的努力下，近幾年中我取得了一定的成績,，在任職期內我不但做好自己的本職工作,，還積極承擔了興趣小組及《對大班幼兒進行規(guī)則意識培養(yǎng)的研究》課題研究負責人工作，同時能做好新教師的指導工作,，榮獲了單位授予的優(yōu)秀指導教師的光榮稱號,，我輔導的幼兒榮獲自治區(qū)雙語口語大賽昌吉州復賽二等獎，20__年我撰寫的論文《多媒體——-教師的好幫手》榮獲昌吉州論文大賽一等獎,，20__年創(chuàng)作的校園歌曲《好客的人》榮獲昌吉教育總工會民族團結校園歌曲三等獎,，20__年撰寫的論文《對一個調皮幼兒的案例分析》榮獲自治區(qū)德育教育科研優(yōu)秀成果三等獎，20__年榮獲縣級“閱讀之星”的光榮稱號,，20__年我輔導的幼兒獲得昌吉州大賽二等獎,，20__年我所帶的班級榮獲了縣教科委頒發(fā)的民族團結模范班級的關榮匾牌。成績永遠是屬于過去的,，在自己的工作崗位上不斷改進,，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界,。

幼兒園電教老師工作總結篇十七

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習慣,。

幼兒的一日生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣,、生活習慣都有了進步。

2,、認真按計劃組織活動,，保證教學質量。

在教學上,，我能認真制定各類教學計劃,，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃,，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學方法上,，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察,、提問、設想,，動手實驗,、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學探究過程,，從而獲得初步的探究能力,。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃,，愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,。

3,、注重加強個別教育，糾正孩子不良習慣,。

文明禮儀是我園的研究課題,。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶,，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現打同伴,、不守紀律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育,。如星宇,，他是個調皮的孩子，總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手,，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個,，惹得大家一直來告狀,。說起星宇，大家都有好多話要說,，但似乎都不怎么喜歡他,。但，怎樣讓孩子轉變過來呢?我一時找不到方法,。我深知,，孩子的轉變不可能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時間去引導他,。而在一次美術活動中，因為無意中聽到星宇跟別的孩子的對話,，我發(fā)現他也很有榮譽感,。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習慣,。在我堅持不懈的努力下,，星宇逐漸開始轉變了。現在,，他已肯聽從成人的教導,，講道理，打人現象已極少,，在活動中變規(guī)矩多了,，而且能認真上課，積極思考,，踴躍發(fā)言,。看著他在一天天的進步,，我的心感到甜滋滋的,。

如何將主題活動與區(qū)域活動進行很好地整合是目前我們的研究課題，這一課題研究在主題活動“可愛的我”中得到更好地體現,。在活動中我們時時以新的觀念指導自己,，扮演著傾聽者,、觀察者、引導者和欣賞者的角色,，為幼兒創(chuàng)設鼓勵,、接納、支持的心理氛圍,。我們建立區(qū)域活動常規(guī),，引導幼兒自主地進行區(qū)域活動,，培養(yǎng)幼兒自主自律能力,。為了讓幼兒適應區(qū)域活動能獨立地參與，我班兩位老師和一位保育員在區(qū)域開放時間分散到各個區(qū)域進行有目的的指導,，教師對幼兒每一點創(chuàng)造都表示欣喜,，給予鼓勵，為幼兒創(chuàng)設一個輕松和諧的環(huán)境,。我們注重將各領域的目標、主題活動與區(qū)域化有機的整合,，注重創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境,。如：我們在開展主題分支“男孩和女孩”的時候，我們布置了兩個娃娃家,，起名叫做男孩屋和女孩屋,，請孩子們從家里帶來了表示男生女生的物品：梳子、皮筋,、墨鏡,、背包、手提包,、西裝,、領帶等等，分別放在男孩屋和女孩屋里,，孩子們進入時根據自己的性別選擇,，進入后，用相應的物品給自己打扮,。又如開展主題分支“我的家人”時,，我們設置了娃娃家，讓孩子們進行角色的扮演;設置了手工區(qū),，讓孩子們進行小制作;設置了整理屋,，讓孩子們充當爸爸媽媽進行整理;設置了化裝間，讓孩子們進行打扮,。孩子們非常的投入,。

1,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。

2,、認真開展三大游戲,。

三大游戲是孩子們非常喜愛的活動，孩子們興趣濃濃地搭著房子,、手槍,、飛機，扮演著爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、扮演著小兔、大灰狼,，表演著一個又一個的故事,，他們對人物角色有自己的喜好，表現出了百分之百的投入,。在游戲中我們能貫穿新理念,，尊重孩子的想法、孩子的意愿,，做好觀察記錄及時反思,，通過游戲孩子們的口語表達能力、與人交往能力,、想象創(chuàng)造力等都得到了很大的發(fā)展,。

3、注重對孩子們進行安全教育及健康教育,。

安全應該說是幼兒園工作的首位,，幼兒年齡小，安全意識差,，缺乏生活經驗,，對于新奇的東西總敢于冒險，所以我們注重教給孩子們必要的安全常識,，使他們懂得保護自己,。我們通過講故事及提醒督促的方法對孩子進行教育。小班的孩子更存在著由于表達能力的影響,，一著急便會出現咬人打人的現象,，針對這種現象我們及時提前進行教育。在健康教育方面,，我們鼓勵孩子們要勇敢,，積極配合醫(yī)生做好進行疾病的預防和治療工作，注意衛(wèi)生保健。

4,、注重年段教研和課題組教研活動,。

教研是我們教師互相學習互相探討的活動平臺，我們提出平時班級工作中遇到的困難困惑,，大家共同探討商量解決的辦法,，同時在互相介紹班級工作中的工作心得時，彼此都能從中受益,。因此我們非常珍惜每一次的教研活動,，認真記錄筆記。

5,、不斷加強班級教研工作,，增強班級教研的實效性。

班級需要大家的共同維護和經營,，班級工作煩瑣,，需要大家共同完成,。每周一次的班級教研時間,，三位教師暢所欲言，提出班級存在的問題,，共同商議解決的方法,，認真記錄，并能將教研中提出的建議與班級活動,、情況結合進行實踐,、反思，盡量發(fā)揮教研的實效性,，務必使班級工作做得更好,。

6、教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通,，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。溝通方式很多，我們做了以下工作：

以真心,、誠心和愛心面對家長,，換取家長們對我們的信任。

家長需要的是教師的微笑和一顆充滿愛,、負責任的心,，我們努力建立與家長之間良好的關系，成為朋友，以一切為了孩子的發(fā)展而努力,。2,、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現,，第一時間與家長聯絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。例如連續(xù)兩天班上芊芊小朋友的情緒都很低,，不時哭著跑來叫老師給媽媽打電話。原本很開朗的芊芊出現了反常,，我們及時與其家長溝通了解情況,，共同分析問題的原因，最終芊芊又恢復了以往的活潑開朗,。家長們也非常感謝我們對于孩子的關注,。

重視家園聯系欄的溝通方式。

我們認真辦好每一期家園聯系欄,，在家園聯系欄上我們張貼了“親師熱線”,，寫上了三位教師的手機號碼，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡,，更好地關心孩子的成長,。我們定期張貼好的家教文章，根據主題開展情況張貼課改快訊向家長介紹活動的開展情況,，“溫馨提示”上也及時為家長提出好的建議,，我們還將每周學習的兒歌、歌曲等張貼在家教欄,，讓家長們及時了解,。

通過成長手冊《親親寶貝》密切記錄孩子的點滴。

成長手冊是教師與家長之間聯系的又一座橋梁,，我們認真地參與年段的成長手冊內容設計,。成長手冊中我們張貼了孩子們近期的照片，并用照片捉住孩子們的精彩鏡頭,，用筆記錄孩子們的點點滴滴,，并將孩子們好的美術作品收入成長手冊里。同時在家長會上向家長詳細說明介紹我們的成長手冊,，贏得家長們的重視與充分的肯定,。

注重家訪工作。

我們注重家訪,、電話訪和每天來園接孩子時間與家長的交談,，讓家長朋友們及孩子們感受到教師的關心與愛,。特別是開學初的新生家訪，除了是讓教師了解孩子的情況,，更重要的是為了和孩子之間建立初步的情感,，解決入園難的問題。

適時召開班級家長會,。

我們根據孩子們的表現情況,，適時召開家長會，及時反饋孩子的情況及提出要求請家長們進行配合,。

注重家長開放日工作,，讓家長們更進一步了解孩子的活動情況。

在學期結束之際,，我們進行了家長開放日活動,，我們能事先進行全面的考慮討論，認真準備,，結合主題及節(jié)日我們設計了親子制作“新年心愿卡”的活動,，活動非常成功，看著家長和孩子們認真制作的模樣,，看到他們開心的笑容，我們感到非常欣慰,。同時在家長開放日活動中家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

本班存在的不足之處：

1、安靜地進行自選活動的常規(guī)方面還需進一步加強。

2,、集中教育活動時仍有個別孩子容易開小差影響別人,，需要進一步督促培養(yǎng)。

3,、本班孩子在自理能力方面雖然進步很大,，但仍有一小部分孩子自理能力比較弱,，需要加強指導,。

總結本學期班級工作，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高,，家長對我們的工作也感到放心與滿意,，同時,，也更加豐富了我們的工作經驗,。今后,，我們將不斷努力,，齊心協力將班級工作做得更好,。

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幼兒園電教老師工作總結篇十八

時間飛逝,，轉眼一學年過去了，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作,。通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現將本學年幼兒園教師工作總結如下：

教學工作是幼兒園中的一項重要工作,，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的。這一學年中,，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,，并在每一節(jié)教育活動的`設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習,。在拼音與數學的教學上,，我們多方查閱資料，并與其他教師交流,，保證知識的正確性,。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的,、掌握不好的,，加以輔導與練習。

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內的安全,，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然,。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,，熟悉滅火、應急疏散安全常識,，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,。

增進家園互動為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現,。對個別幼兒出現特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心、科學,、合理而又有針對性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現,，提出合理要求，還可根據不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。

幼兒園電教老師工作總結篇十九

三月陽光明媚,，春回大地,。新的一學期開始了，我們一起播種新的希望?，F將本月月如下：

本班現總人數31人，男生16人,，女生15人,，出率是98%,。原本有32人，但周德陽小朋友由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距,，因此建議家長讓他到中班學習,，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病,，需等康復后回園,。

經過一個寒假，孩子們返園以后,，我們老師發(fā)現,，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂,、游戲,、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好,。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現象少了，幼兒能積極舉手回答問題了,。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜,，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡,。老師的付出沒有白費,，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心,。

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，,。

智力能力：會準確的認識整點,、半點;知道一年有12個月，每月有不同的天數;能讀出100以內的數;知道100數的連續(xù)性,，嘗試學會5個5個的數物體,。學習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果,，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：

部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。

蒙氏活動：

1,、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進行走線。

2,、在操作活動中能輕聲細語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3,、學會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性地進行操作各種材料。

4,、在操作過程中能勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5,、幼兒能愛護操作材料，活動結束后能收拾,、整理工作材料,，但個別幼兒有待加強。

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的逛超市活動,，讓幼兒親身體驗生活,，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀,，并能熱情與超市工作人員打招呼,，結合學會的知識解決問題。

老師在設計教室布置時,，結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識,，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境。

2、照顧好幼兒的一日生活,，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長又工作忙,，班上老師細心照顧她,，給她多次量體溫，讓她多喝水,，注意她的飲食和睡眠,，并及時與家長聯系匯報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉,，提高幼兒的身體素質,，減少了本班幼兒的生病率。

3,、注意孩子的.安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。本月無一例安全故事,。

4、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;,。

1、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況,。

2,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細致。

3,、設置家園聯系專欄,，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質量與效率,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),，禮儀教育，加強幼兒的安全意識,。

2、積極做好家訪工作,，了解幼兒在家情況,。

3、加強預防春季傳染病工作,。

4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作,。

5,、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作。

忙碌的三月,，我們國際大班的小朋友們沿著自己成長的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果。現在我就三月份本班各方面的工作做一個總結,。

提前備好教案,，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動,。注重幼兒的動手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主,，讓他們自己開動腦筋,，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中,，小朋友也很積極的配合老師,。有張梓勛、王鐘萱,、覃海山,、劉飛麟,、張麒、覃田萱等幼兒上課表現突出,。趙佳熠,、胡佳怡、趙沐蕓等幼兒進步最大,。

我和易老師/吳老師配合得還很默契,，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作,，基本做到教室,、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開窗通風換氣，給碗,、勺子,、杯子、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等,。當然有時候太忙,，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網,，空調電視柜上的灰塵，但是在經過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了,。在經過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了,。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視,，每天都堅持對幼兒進行三檢,，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況,。

（1）每天我們對幼兒進行禮貌教育,，童童、唐梓堯,、王棵威,、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且符創(chuàng),。彭星淇,。王虹英等小朋友特別喜歡當值日生,，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多,。

（2）在進餐前我們每天都對幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上、地上,，吃飯時不能說話,，不能玩，不能挑食等,。小朋友們都進步了,，桌面和地上都沒有掉飯了。

（3）為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質,，我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目,，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛(wèi)生,，如掃地,，擦桌子，拖地,，還有請他來維持紀律,、給小朋友們發(fā)放早中餐、點心等,，我發(fā)現這么做了之后,，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢,！

（4）為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊,，把衣物疊放整齊,，同時午睡起床后自己疊被。在這個方面,，龔子杰,、lucy、彭星淇,、符錦城表現要差一些,，老生在這方面不用老師操大多的心。

本月共與家長聯系了兩次,。在家長的反饋意見中,，有優(yōu)點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統(tǒng)一,，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致,。這就是三月份以來我們所做的工作,，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細致一些,，不斷進步,！

幼兒園電教老師工作總結篇二十

時光飛逝，日月如梭,。轉眼間來二幼已經四年的時間了,。在這四年的時間里通過二幼的磨練使我懂得了很多做人做事的道理。也逐漸讓我明白一個道理,，要想做好事首先要做好人,，成人的處事方式是外圓內方，而且需要擁有一笑泯恩仇的大氣,，這樣才能立足于這個社會,。

言歸主題，今年對我來說是極具挑戰(zhàn)的一年,，因為我和我的老搭檔國老師送走了學前班的孩子,，開始了新一輪的征程。老教師常說這樣一句話,，小班的孩子是最鍛煉人的，剛開始我真的不明白這其中的奧秘,，也許這就是因為隔岸觀火不如身臨其境?，F在當我身臨其境的時候終于理解這句話的真正含義了。

小班的孩子最小的只有兩歲半,，最大的也只不過三歲,，有的自理能力強點的自己可以解決大小便的問題，有的什么都不會,，吃飯睡覺穿衣,，所有的事情我們老師全部包下了，剛開學的.幾天早晨起床第一個感覺就是：哎,！新的一天又開始了,，又要繼續(xù)遭罪了！真的有那種上班比上墳的心情都沉重,。不過好在小班的孩子比較可愛,，這也是我選擇這個行業(yè)的主要原因，有時干活累的時候,，看看他們可愛的笑臉,，覺得很幸福，就這樣在煎熬和幸福的交錯中我們度過了最難熬的時期,。

其實有一階段,，覺得生活真的很累,，因為我們班的特殊化，給我和國繁的工作帶來極大的不便,，作為領導的她毅然決然的選擇讓昔日的搭檔丁老師（哺乳期內）回來做她的左膀右臂,，因為她知道這種情況下沒有人愿意聘任哺乳期教師的她，事情多還半天班,。但是憐憫就要付出代價,，我們所付出的代價是沒辦法用語言表達的，尤其是到了領工資的那天,，心理覺得太不平衡了,，同樣是工作，我們比別人多付出那么多,，得到的回報卻比別人少很多,。呵呵，其實在這個社會,，不公平的事情就是這么多,。既然你沒有辦法改變現實，那就只能改變你自己,。只有擁有好的心態(tài),，才能讓自己的生活充滿陽光，因為與其苦悶的過一天,，不如開心的活一天,。

通過這段時間的磨礪，真的使我改變了很多,，特別是讓我對人生有了新的領悟,。古話說的好：“舞臺不是為明星打造的，而是為打造明星的,?！彼晕蚁嘈旁诙走@個大舞臺上我一定可以成為明星！

幼兒園電教老師工作總結篇二十一

轉眼間,，新的一年也已進入,，回顧20xx年的下半年有失也有得，淚水與歡笑并存,。每每回想,，我參加工作也有兩年時間了,，但每一個學期都是一個新的成長經歷,，都有一個不一樣的成長記錄,。

一.思想方面。

愛祖國,、愛幼兒、嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。積極參加幼兒園組織的各項活動與學習,，在這半年里,，園內組織我們學習了“音樂”領域的優(yōu)質課的學習和實踐，還積極參加外出教師培訓與繼續(xù)學習等,，平日里認真做好教育筆記,，嚴格要求自己,，樹立高度的責任心,，關注每一個孩子。

二.教育教學方面。

根據幼兒園的總目標和中班幼兒的年齡特點,，我結合《指南》的教育理論，為幼兒創(chuàng)造以孩子為主的教育教學活動，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力與想象力,，努力培育幼兒的全面發(fā)展,。

這半學期,，為了提高我們老師的自身素質,，縣教育局組織我們老師外出學習，在合肥聽取優(yōu)秀的幼兒教育經驗與觀看優(yōu)質課程,。學習回歸以后我把自己學得的好的經驗應用于教育教學中,，實施以幼兒為主的“自主性教學”，啟發(fā)幼兒自主學習與實踐,，真正使教師成為幼兒學習的觀察者與引導者,。我也學習探索著更好的幼兒教育途徑，能夠讓幼兒樂于接收的學習方式,，讓幼兒真正的在“學中玩,、玩中學”。

幼兒教師技能考核也是一個難得的學習平臺,，通過這個平臺,，我們青年教師紛紛以“學技能為尚、有技能為榮,、傳技能為敬”,，尤其是“師德演講、彈唱,、繪畫與觀摩課”,，讓我們每一位老師為之努力奮斗著，真正的提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

尤其是這學期的青年教師觀摩課,，讓我學到了很多，從活動方案的選擇,，到活動教具的精心準備,，再到課件的教授，每一個環(huán)節(jié)都讓我收獲頗豐,。我準備的是音樂活動《毛毛蟲啃蘋果》,，幼兒園音樂活動是一門藝術性較強的藝術活動，對老師的音樂素養(yǎng)要求很高,?！秳傄分兄赋觯坝變菏墙逃顒拥膮⑴c者而非被動接受者,，互動內容必須與幼兒的需要,、興趣和能力相吻合?！?/p>

首先,，對于我來說，缺少激情與帶動性，這樣就造成孩子的動作不夠放開,。

再者,，活動課中老師似乎只是在順流程，并沒有做到隨機應變,，沒有照顧到全體幼兒,。

最后，竟然沒有把活動中最重要的一個環(huán)節(jié)展開,，只是簡單的出示了一下音樂圖譜,，圖譜的作用沒有發(fā)揮。

希望以后的摩課能夠注意到這些不足之處,，做到限度的以課育兒的作用,。