教案是教師與學(xué)生之間的橋梁,，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教案的編寫要注意學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性和可操作性,。如果你還在為教案的編寫苦惱,，不妨來看看下面這些教案范文,。

教師的法制教育班會教案篇一

隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的`發(fā)展,，道路交通更為發(fā)達(dá)，各種車輛多起來,，車速越來越快,，人們出行就要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。作為一名小學(xué)生,，要提高我們的文明素質(zhì),，必須從培養(yǎng)我們小學(xué)生的文明習(xí)慣開始,，文明習(xí)慣的積累須從足下開始。

通過交通知識競賽,、說唱拍手歌兩種形式的表演來達(dá)到教育目標(biāo),，接受“交通安全”方面的法制教育。

收集交通標(biāo)志,、交通警示語,、交通知識競賽題、編寫兒歌,、制作警示語書簽,。

9月5日第四、五節(jié)課,。

（一）,、主持人宣布活動開始。

（二）,、整隊(duì),、匯報人數(shù),、出旗,、唱隊(duì)歌。

（三）,、中隊(duì)長講話：

（四）,、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：

（五）、呼號,。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

學(xué)生回答：時刻準(zhǔn)備著,！

（六）,、退旗。

（七）,、中隊(duì)長宣布：三年級2班“交通安全”法制教育主題班會到此結(jié)束,！

教師的法制教育班會教案篇二

目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識,，幫助學(xué)生樹立守法觀念,。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己,。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,。

過程：

一,、導(dǎo)入,。

社會在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加,。因此保護(hù)未成年人健康成長,，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，依法自律,，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要,。

二,、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)的名稱,。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言),。

2、師總結(jié)并出示課件,。

國家相關(guān)法律及司法解釋：

a,、中華人民共和國憲法；

b,、中華人民共和國未成年人保護(hù)法,；

c、中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法,；

d,、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法；

e,、關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定,；

f、關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋等,。

3,、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)。

4,、教師小結(jié),。

三、案例分析。

(一)1、案例評析一,。

張某,、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人，通過在溜冰場溜冰認(rèn)識,。

2,、合作探究。

案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的,，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?

3,、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。

4,、教師總結(jié)(須引起重視的環(huán)節(jié)),。

(2)結(jié)交不良青年。

(3)租房脫離家庭監(jiān)管,。

(4)貪圖享樂,。

(5)拉幫結(jié)派。

(6)走上犯罪道路,。

(二)1,、出示課件(案例評析二)。

張某(12歲),、展某(13歲),、李某(11歲)搶劫案，三人摹仿電影中的壞人,，購買砍刀,、膠帶等作案工具，身穿黑色風(fēng)衣,，頭帶禮帽,、墨鏡,，各持砍刀,，強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購點(diǎn)，持刀搶劫現(xiàn)金后,，將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走,。

2、問：三人的犯罪成因?

3,、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解,。

4、出示課件(評一評),。

三人家庭條件并不貧困,，三人之所以去搶劫，除了受到不良外界因素的影響外,，放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利,、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,，自己想要的就必須得到,，自己的要求必須得到滿足,，聽任自己的欲望的支配對他們已習(xí)以為常，至于其行為后果如何,，社會輿論如何評論,，則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景,，要么屬于父母離異,，在家受氣，要么因?yàn)楹透改覆缓?，離家出走,，相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路,。

四,、合作探究。

1,、如何避免未成年人犯罪,，預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)。

2,、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解),。

3,、出示課件(看一看1)。

師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆,。

4、出示課件(看一看2),。

發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為，可以通過學(xué)?；蚣议L向公安機(jī)關(guān)報告。

5,、出示課件(看一看3)。

五,、開放性評估題。

制作青少年救護(hù),、自護(hù)卡,。

內(nèi)容：匪警,、火警電話,，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院,、消防隊(duì)、學(xué)校,、班主任等救助方式與電話號碼。

六,、小結(jié)并布置課后思考題。

本節(jié)課你有哪些收獲?

你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享?

七,、小貼士。

用智慧和法律保護(hù)自己,。

1,、敏銳地識別，清醒地判斷,。

2、理智地自制,，靈活地自衛(wèi)。

3,、依法保護(hù)自己,。

教師的法制教育班會教案篇三

安全工作以及安全教育,，是學(xué)校教育工作的'重要組成部分,，學(xué)生安全、健康地成長,，是提高教育質(zhì)量的前提和保證。它直接關(guān)系到千家萬戶的幸福與安寧,，關(guān)系到人民群眾的根本利益。所以,，我們要高度重視學(xué)校安全工作，真正做到“事事有人抓,，時時有人管”，每個同學(xué)都要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性方面的鍛煉,，提高警惕性,，防止意外事故發(fā)生，保證正常的教育教學(xué)秩序,，安全,、文明,、健康,、快樂地度過難忘而又富有意義的住校生活。同時加強(qiáng)來自家庭，學(xué)校,，社會保護(hù)的同時,，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律也是十分必要,。

（一）你對法律知多少：

有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》……有關(guān)法律規(guī)定未成年人不能做的事情：

曠課,，夜不歸宿,，參與者變相偷竊，故意毀壞財物強(qiáng)行向他人索要財物,，進(jìn)入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所,，觀看，收聽色情,，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆,，辱罵他人，攜帶管制刀具等等,。

（二）結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，特提出以下幾點(diǎn)“住校生安全防范”的意見,，希同學(xué)們時刻牢記，嚴(yán)格執(zhí)行,。

1.來校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。

2.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,，寢室內(nèi)不存放貴重物品和大額現(xiàn)金（50元以上），保管好自己的ic卡,。學(xué)校不提倡學(xué)生穿名牌服飾來校，提倡節(jié)儉,。相關(guān)私人物品放入箱柜，上鎖,，自行車按規(guī)定停放，上鎖,。

3.愛護(hù)學(xué)校公共財產(chǎn)。如掃把等嚴(yán)禁用手游玩,；不用力攀折上鋪檔板；不做有危險性的游戲,，如鋪與鋪之間的跳躍等；不私拉亂接電線,；節(jié)約用水，節(jié)約用電,。

4.不在走廊樓梯處沖撞玩耍，要輕走輕聲,。嚴(yán)禁在窗臺、扶欄等危險處攀爬,、游玩,、晾曬衣物等,。

5.打掃衛(wèi)生時，要注意安全,。

6.開水瓶要整齊地靠墻擺放，避免走路時碰翻,。

7.嚴(yán)格執(zhí)行事前請假制度,，如有請假，至少要報告班主任值周教師,。按時就寢、起床,，寢室長點(diǎn)名嚴(yán)格執(zhí)行零報告制度。睡覺時嚴(yán)格遵守規(guī)定,，不兩人同睡一鋪，不容留非本寢室人員過夜,，不擅自調(diào)換床位。

8.遵守紀(jì)律,，熄燈后安心入睡。不講空話,，嚴(yán)禁點(diǎn)蠟燭，嚴(yán)禁用打火機(jī),。不傳播無聊、迷信,、下流等不利于青少年健康成長的言論,。

9.注意冷暖，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保護(hù)健康。如有生病,，要及時報告班主任,，不能拖延,。

10.既關(guān)心,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，又要注意謹(jǐn)慎交友。要關(guān)注同學(xué)的心理情緒變化,，互相安慰、鼓勵,。如有反常情況，寢室長有責(zé)任及時報告值夜老師,。

11.男生、女生都要提高抵抗誘惑的防范意識,，自尊、自重,、自愛，提高對壞人壞事作斗爭的能力,，不輕率與陌生人結(jié)交，不經(jīng)管理人員允許,，男生嚴(yán)禁進(jìn)入女生生活區(qū)。

12.注意飲食衛(wèi)生,，不帶飯菜點(diǎn)心零食來校。如發(fā)現(xiàn)食堂有過期,、變質(zhì),、三無食品出售,，可馬上向?qū)W校反映情況,。

以上安全防范措施還需同學(xué)的深入理解、拓展,，力求做到萬無一失。對違反學(xué)校紀(jì)律的同學(xué),，學(xué)校將視情節(jié)輕重作出相應(yīng)處理,，對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生將作紀(jì)律處分。

教師的法制教育班會教案篇四

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持學(xué)校教育方針，并以“規(guī)范從我做起”為主題,，通過開展一系列安全法紀(jì)教育活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,、知法,、守法，樹立法制觀念,，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識，進(jìn)一步提高師生法律素質(zhì),，自覺規(guī)范行為，全面推進(jìn)我校德育工作,。

二、目標(biāo)和要求：

1,、通過向?qū)W生傳授必要的法律基本常識基礎(chǔ)理論知識，使學(xué)生對社會主義法律制度有初步的了解和認(rèn)識,，增強(qiáng)法律意識，自覺地遵紀(jì)守法,。教育學(xué)生在學(xué)法,、懂法的過程中，嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī),，自覺執(zhí)行校規(guī)校紀(jì),，增強(qiáng)是非觀念,，養(yǎng)成良好的依法行事的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，推進(jìn)我校精神文明建設(shè),。

2,、增強(qiáng)學(xué)生安全意識,，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展,。通過安全法紀(jì)教育,，調(diào)整,、矯正學(xué)生不良的行為,，引導(dǎo)學(xué)生自覺守法，維護(hù)校園安全,、社會穩(wěn)定;增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，提高自我辨析,、自我防范能力。同時促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,提高心理健康水平,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命,，珍惜生命,，優(yōu)化生命,，激揚(yáng)生命,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生社會公民道德觀念,。通過法紀(jì)教育,，促進(jìn)學(xué)生個性社會化的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生良好個性品質(zhì)的形成,，促進(jìn)學(xué)生道德良心的形成，并教育學(xué)生成長為具有穩(wěn)定的情緒,、積極的心態(tài)、良好的品格,，具有深刻的責(zé)任感的社會公民。

4,、營造“規(guī)則”文化氛圍，創(chuàng)建和諧校園,。遵循學(xué)校教育的規(guī)律，充分利用校園這一特定的文化傳遞空間,，發(fā)揮各有關(guān)課程在進(jìn)行法制教育方面的作用和功能,，以課程教學(xué)為主要渠道,，形成課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外緊密結(jié)合的學(xué)校法制教育的網(wǎng)絡(luò)和體系。提倡“規(guī)范從我做起”這一理念,，培養(yǎng)青少年學(xué)生勤學(xué)好問、嚴(yán)肅活潑,、遵紀(jì)守法,，積極向上的良好學(xué)風(fēng)，建立團(tuán)結(jié)緊張,、勤奮求實(shí)、奮發(fā)向上,、篤行進(jìn)取的優(yōu)良校風(fēng)，引導(dǎo)各班形成營造“規(guī)則”的文化氛圍,，融入學(xué)生生活當(dāng)中，成為學(xué)生的一種嶄新的生活方式,。

三、教育活動的原則：

1,、全員參與原則。堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的原則,提高學(xué)校全體學(xué)生的安全意識和自護(hù),、自救能力。

2,、分類施教原則。強(qiáng)調(diào)法制宣傳教育要堅(jiān)持區(qū)別情況,，分類施教的原則，主題教育除安排全體學(xué)生共同參與的項(xiàng)目外,，各班級應(yīng)該重視本班學(xué)生切實(shí)存在的問題，進(jìn)行有針對性教育,，以求達(dá)到更好教育效果。

3,、堅(jiān)持輿論宣傳原則。重視宣傳,，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)既是開展活動的現(xiàn)實(shí)需要，也是主題教育的重要內(nèi)容,，并能以此引導(dǎo)、激勵,、動員、組織廣大學(xué)生積極參與活動,。因此，必須把宣傳工作貫穿始終,。大量的宣傳教育，有意識的幫助人們提高思想修養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)行為的自我約束和控制,，樹立正確的'人生價值觀。

4,、堅(jiān)持主體性原則。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，充分尊重學(xué)生的創(chuàng)造性。切實(shí)提高廣大學(xué)生參與活動的自覺性和主動性,，確保教育活動覆蓋所有班級、所有學(xué)生,，力爭使每個學(xué)生都參加活動、受到教育。同時,，廣泛調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生會、班干部和廣大學(xué)生的能動性與創(chuàng)造性,，鼓勵和支持他們從實(shí)際出發(fā)，大膽創(chuàng)新,。

4、堅(jiān)持以各種實(shí)踐活動為主要載體,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)生主體性。以現(xiàn)場說法,、案例分析作為安全教育的基本形式,，大力推行豐富多彩的實(shí)踐活動,讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中升華,，提高對安全法紀(jì)的認(rèn)識水平和審美能力,從而增強(qiáng)對不良信息的抵抗力和免疫力調(diào)動學(xué)生的積極性,增強(qiáng)育人效果,從而促使青少年自覺遵守法律道德規(guī)范,，構(gòu)建精彩人生。

四,、活動主題：

法紀(jì)與成才。

五,、教育活動的安排和方法步驟：

1、利用讀報時間組織學(xué)生觀看法制系列教育視頻,。

(1)法制安全。

(2)珍愛生命拒絕,。

2、各班每周開展體現(xiàn)主題的主題班會,，充分發(fā)揮主題班會的引導(dǎo)作用,。

3,、“知榮辱,、樹新風(fēng)”主題征文活動,。

4,、獅中學(xué)生遵紀(jì)守法現(xiàn)狀及對策大型問卷調(diào)查,。

5、“法紀(jì)與成人”知識搶答賽,。

6,、心理健康講座,。

7、抽樣班級進(jìn)行主題班會公開比賽,。

六、教育活動效果評價,。

1、班級校規(guī)違紀(jì)情況統(tǒng)計排名,。

2、學(xué)生安全意識,、防范能力是否提高。

3,、校園文明情況,、遵紀(jì)守法情況是否有進(jìn)步。

教師的法制教育班會教案篇五

通過這次班會活動,，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益,，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律,，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力,。

一、在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義,。

班長：親愛的同學(xué)們，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人,，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利,，為了增強(qiáng)我們的法律意識,，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力,，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會,，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識,，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),，預(yù)祝班會圓滿成功！

二,、主持人：我宣布,，二年四班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始！

同學(xué)們,，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時,；當(dāng)你與別人交往接待時；當(dāng)你購物或售物時,；你是否想到"侵權(quán)"兩個字，為了自己和他人的安全,，為了每個人幸福和歡樂,，讓我們多掌握一些法律知識吧,；首先,，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答,，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分,；搶答題答對10分,，答錯扣10分，最后看哪個小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì),。

（一）必答題：

1,、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時間？

2．制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么,？

3．對未成年人教育的范圍是什么？

4．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則,？

（二）搶答題：

1、什么是未成年人,？

2,、《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定,？

3,、《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定,？

4,、《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時間？

5,、《教育法》共有多少條多少章？

6,、義條教育法是何時分布和施行的？

7,、對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些,？

三、主持人：

法治小品打比拼：

第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng),。

第二小組：在商場發(fā)生的事情（搜身是否違法）。

第三小組：見義勇為需要大家參與,。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援）。

第四小組：強(qiáng)行借物（錢）不"私了",。

（以上每個小品表達(dá)完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題,，小組討論后搶答得分10分,、答錯不扣分）,。

主持人：同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩,！課前老師讓我們和社會上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為,，如果有請同學(xué)們說一說，大家議一議,。

生1，有的同學(xué)向我借錢,，我不借地就找人打我。

生2,，我的朋友被打了,，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思,，

生3，放學(xué)生有人跟蹤我,，怎么辦？

生4,，我看到有人偷別人材，我不知如何是好,？

看投影畫面二：一少年被綁架，警查與家長與之智斗。

討論：畫面三：有人跳窗入室,，進(jìn)行盜竊,、一人看見后稍稍走開。

畫面四：一販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙,。

主持人：通過剛才的觀察,、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為,，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué),、教學(xué)、每天都要與它人接觸,，我們只有法律意識，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利,，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來,，下面請看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目,。

五、文藝表演：

內(nèi)容一,、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué),，而a同學(xué)確被父母留在家。

小品中種地,，同學(xué)們對a對白。

表演及主持人,、（a的父母屬何種行為,，a應(yīng)如何辦,？）,。

內(nèi)容二、《學(xué)法》快板,。

內(nèi)容三、相聲《如此兄弟》,。

內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂年華》,。

六、剛才,，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演,，你有什么收獲，你今后打算怎么做,？下面我采訪幾個同學(xué)，說一說你自己的看法,。

七、主持人：法律像眼睛時刻伴我行,，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識,，法律常識承記心窩,，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。

八,、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。

九,、班主任總結(jié)：同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功,，通過這次班會，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了法律法規(guī)的意義,，愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法永遠(yuǎn)與你相隨,，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴,！

十、主持人宣布：班會到此結(jié)束?。▋x式略）。

教師的法制教育班會教案篇六

培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識,，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己,。過程：

一、主持人宣布《用法律保護(hù)自己》小學(xué)生法制教育主題班會現(xiàn)在開始,。

二,、如何用法律的武器來保護(hù)自己?

學(xué)生暢談。

老師：同學(xué)們說得很對。其實(shí)在法律上,，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文,，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大,。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法,，也就是俗稱的犯罪,。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰?

學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入,，各抒已見，有說罰款的,，有說判刑的。

老師：同學(xué)們,，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪,，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁,，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的,，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù),。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷,，處三年以下有期徒刑或拘役,。

主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示?學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識,，知道違法和犯罪的區(qū)別。

學(xué)生：我知道一個人做錯了事,，即使是無意的，只要對別人造成了傷害,，就是違法的，所以我以后要處事要慎重,，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人,，其實(shí)也是傷害了自己。

學(xué)生：我覺得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑,，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊,、河邊等一些危險的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁?，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生,。

三、案例分析：

主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學(xué)生意外傷害的案例：

出示資料：6月17日下午3：00,，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(1)班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目,。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑,。原來,，這個班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音,，一些知道情況的同學(xué)便把這個當(dāng)成玩笑。下課后,，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會笑，小東頓時不高興了,，覺得丟了面子，便與小明爭吵起來,。剛吵幾句，上課鈴又響了,，爭吵暫時中止,，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而,，也許是小東、小明都年少好勝,，下午5點(diǎn)半放學(xué)后,，大多數(shù)同學(xué)都已回家,，但小東,、小明這兩個12歲的孩子留在教室里,，繼續(xù)下午的話題爭吵起來,，你說一句我頂一句,，兩人越吵越兇,。爭吵中,，小東伸手打了小明一個耳光，小明不甘示弱,，撲了過去，兩人開始抱成一團(tuán)扭打起來,。不知什么時候，小明將小東頂在墻壁上,，前臂卡住了小東的脖子，五秒鐘,，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了?？吹叫|,、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架,，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力,，花了一分多鐘才將兩人掰開,。然而，悲劇已經(jīng)發(fā)生,，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地,，臉色發(fā)青,，小便失禁……經(jīng)了解,，小東與小明同窗時間長達(dá)六年,，平時還挺好的。然而,，因?yàn)橐粋€小小的玩笑,，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚,，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊,。 (學(xué)生聽了這個更為沉重的故事,，又一次陷入了沉思……)

主持人：讓我們多學(xué)法,，多知法,，多守法,，讓法律指導(dǎo)我們的言行,，讓傷害遠(yuǎn)離我們,，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想,，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備,。

四,、教師小結(jié)：

教師的法制教育班會教案篇七

加強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,、懂法,、依法辦事的好習(xí)慣,，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的`學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展,。

強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,，懂法,，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展,。

讓學(xué)生更了解法律,，并知道法制教育的重要性,，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫,、勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,。

保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識,。然而，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果,。其中一個重要原因是家長，教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人,，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害,。所以，在加強(qiáng)來自家庭,，學(xué)校，社會保護(hù)的同時,，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律,，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要,。

（一）正確對待父母和學(xué)校的教育。

隨著年齡的增長,，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識是很可貴的,，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度,。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,。對父母的話聽不進(jìn)去,，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度,，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感,，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師,，家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差,。

（二）學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán),。

（三）中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法。

原則：

1,、依靠法律。

2,、依靠組織，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害,。

3、依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害。

4,、依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭,。

教師的法制教育班會教案篇八

最近一個時期以來，一些地方的學(xué)校安全事故又陸續(xù)出現(xiàn),，而且重大惡性事故增多。究其原因,，一方面是社會治安情況復(fù)雜，很多事故是“天災(zāi)人禍”所致;但也有相當(dāng)一部分是由于學(xué)校甚至班級的安全教育工作松懈麻痹,，班級教育的安全責(zé)任不落實(shí)，工作不到位,，必須引起高度重視。教育部專門下發(fā)《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)幼兒園安全工作的意見》,，對學(xué)校安全工作進(jìn)行了部署，先后組織開展了第十個全國中小學(xué)生安全教育日宣傳教育活動和全國中小學(xué)安全管理培訓(xùn)工作,。針對今年學(xué)校安全工作中的一些突發(fā)事件，教育部又和公安部一起召開了電視電話會議,，制定了《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施》，公安部出臺了《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》,，就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全工作提出了指導(dǎo)性意見。

班會目的：

1,、加強(qiáng)安全意識教育，防患于未然;,。

2、加強(qiáng)安全知識教育，使學(xué)生學(xué)會自我保護(hù);,。

3、進(jìn)行基本的逃生技術(shù)教育,，提高自救水平;。

4,、加強(qiáng)生命意義的教育,，感染學(xué)生,，熱愛生命,。

班會主題：

熱愛生命,，從安全開始!

班會地點(diǎn)：

本班教室。

班會時間：

周四班會時間,。

班會準(zhǔn)備：

分小組,，按交通、抗災(zāi),、防病疫三個方面準(zhǔn)備相關(guān)資料,。

主持人：班長、團(tuán)支書,、安全委員。

基本流程設(shè)計：

一,、第一組：通報近期校園安全危機(jī),。

現(xiàn)將近期各地一些學(xué)校安全事故通報如下：

一是交通事故造成學(xué)生重大傷亡：11月14日清晨,，山西省長治市沁源縣二中組織初二、初三兩個年級的學(xué)生在公路上跑操,，在學(xué)生返校途中，一輛東風(fēng)帶掛貨車由于司機(jī)疲勞駕駛，直接撞向跑操學(xué)生隊(duì)伍,，釀成了一起特大交通事故，目前事故共造成20名學(xué)生和1名教師死亡,，18名學(xué)生受傷。那天早晨,，學(xué)校派出了17位教師跟隊(duì)跑操，應(yīng)當(dāng)說非常努力了,，但還是發(fā)生了令人痛心的重大傷亡事件。

二是學(xué)校樓梯踩踏事故：10月25日,，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)晚自習(xí)課下課時，發(fā)生擁擠踩踏事故,，造成8名學(xué)生死亡、17名學(xué)生受傷,。

三是傷害學(xué)生的刑事案件令人發(fā)指：9月5日，兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽市南岳區(qū)小學(xué)學(xué)生文某以其母親生病為由從學(xué)校騙出,，隨后向其家長勒索贖金。9月7日民警將歹徒抓獲時,，發(fā)現(xiàn)這位小學(xué)生已經(jīng)死亡。

四是校園公共衛(wèi)生安全事件時有發(fā)生：6月16日,，安徽省泗縣大莊鎮(zhèn)部分中小學(xué)校違規(guī)給學(xué)生接種“甲肝疫苗”后發(fā)生群體性心應(yīng)性反應(yīng),。11月14日,，陜西寶雞市隴縣新集川鄉(xiāng)中心小學(xué)發(fā)生21名學(xué)生集體食物中毒,，現(xiàn)已初步認(rèn)定為“毒鼠強(qiáng)”中毒事件,。

主持人：這些血的教訓(xùn),，對我們來說刻骨銘心。反映了當(dāng)前整體社會安全工作嚴(yán)峻,，也反映了我們學(xué)校班級的安全防范意識不強(qiáng),，學(xué)生應(yīng)對突發(fā)治安事件的能力薄弱,，暴露出我們在學(xué)習(xí)生活中，對于安全方面的工作學(xué)習(xí),，還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。這就是我們班會呼吁的主題：

熱愛生命,，從安全開始!

二,、第二組：交通安全宣傳與提示：

1,、回顧少年時代所得到的教育與收獲,。

幻燈片展示：學(xué)過的交通安全兒歌：紅綠燈,，像媽媽,，小朋友,，請注意，小小衛(wèi)士本領(lǐng)大,，行人車輛要聽話,。交通安全要牢記。交通規(guī)則記得牢,，紅燈停,，綠燈行，欄桿叔叔對我說,，放學(xué)排隊(duì)出校門,，車輛行人不打架。別從我的肩上過,，不吵鬧來不奔跑,。

2、新的交通規(guī)則考察與宣傳,。

新交通規(guī)則關(guān)于行人與車輛信號的規(guī)定搶答競賽,。

三,、第三組：校園活動安全教育,。

1、運(yùn)動安全講解,。(幻燈片),。

2、施工區(qū)域自我安全教育,。(小品),。

3、實(shí)驗(yàn)室操作安全教育(改錯題競賽),。

四,、第四組：財產(chǎn)、人身,、飲食,、疫病安全提示。

幻燈片展示：民法關(guān)于個人財物失竊責(zé)任規(guī)定;遇到危險情況報警常識;乙型流腦的防疫知識,。

隨機(jī)檢測活動：學(xué)生識別(表演者在小品中滲透安全盲點(diǎn),，要求學(xué)生迅速找出)。

五,、班會結(jié)束,。

教師的法制教育班會教案篇九

1培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念,。

2增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己,。

3通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,。

據(jù)統(tǒng)計，在我國,，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬,。這些犯罪行為的形成,，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要,。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢,？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律,，正確對待父母和學(xué)校的教育,，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

1,、說出你所知道的法律法規(guī),。

2、師總結(jié)并出示課件,。

法律詞典：

犯罪——指嚴(yán)重危害社會,，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為,。

問題1哪些行為屬于不良行為,？自己有沒有不良行為？

問題2,、青少年違法犯罪的自身原因還有什么,？

自我預(yù)防——勿以惡小而為之，勿以善小而不為,。

大量事實(shí)證明,，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,，堂堂正正走好人生每一步,，堅(jiān)決摒棄不良行為。

教師的法制教育班會教案篇十

一,、教學(xué)目的：

加強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,，懂法,，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展,。

二,、情感態(tài)度與價值觀：

加強(qiáng)法制教育宣傳,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,，懂法,，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展,。

三,、知識技能目標(biāo)：

讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性,，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫,，勒索等）懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

四,、教學(xué)重點(diǎn)：

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,。

五：教學(xué)過程：

保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識,。然而,，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長,，教師和社會不可能時時刻刻呵護(hù)著未成年人,，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害,。所以,，在加強(qiáng)來自家庭,，學(xué)校,，社會保護(hù)的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，依法自律,，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要,。

主要內(nèi)容：

（一）你對法律知多少：

1,說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱,。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》……。

2,請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：

曠課,，夜不歸宿,，參與賭博或者變相賭博，偷竊,，故意毀壞財物強(qiáng)行向他人索要財物,，進(jìn)入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所,，觀看,，收聽色情,，淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆,，辱罵他人,，攜帶管制刀具等等。

（二）正確對待父母和學(xué)校的教育,。

隨著年齡的增長,，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識是很可貴的,，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度,。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就與父母頂撞,，耍態(tài)度,，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感,，認(rèn)為是和自己過意不去,。如果連教師，家長的正確教育也不接受,，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差,。

案例：一個考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他,，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的（討論）,。

（三）學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益,。

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律,。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán),。

案例：小陳是一個農(nóng)村姑娘,，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約,。男方給了小陳的母親1960元禮金,。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約,。男方不肯,，堅(jiān)持“要人不要錢”.小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約,。法院經(jīng)過調(diào)查,，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,，小陳與男方解除非法婚約,。就這樣，小陳依靠法律,，保護(hù)了自己的合法權(quán)益,。

案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級學(xué)生,。1996年月11月3日,，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,，雷家要求周家賠償,，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案,，要求周家賠償損失,。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留,。周母到派出所要求放人,，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人,。周家因家窮被迫四處籌錢,，但仍不夠錢，被迫寫下欠條,，之后,，派出所才放出小周。小周回家后,，越想越不服,，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識,，決定討一個說法,。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后,，認(rèn)為派出所行為是違法行為,，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán),。

（四）學(xué)會斷案,。

父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡,。但趙某有重男輕女思想,，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活,。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書,，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法,。

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教師的法制教育班會教案篇十一

通過這次班會活動,，使學(xué)生了解各種法律法規(guī),，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時教育學(xué)生懂得什么是犯罪,，什么是違法,，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識,，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力,。

（一）在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義。

班長：親愛的同學(xué)們,，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人,，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利,，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識,，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力,，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識,，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),，預(yù)祝班會圓滿成功!

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

（二）主持人：我宣布，二年四班《法律與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始!

同學(xué)們,，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時;當(dāng)你與別人交往接待時;當(dāng)你購物或售物時;你是否想到"侵權(quán)"兩個字,，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂,，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先,，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,，必答題20分;搶答題答對10分,，答錯扣10分，最后看哪個小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。

必答題：

1,、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》公布和生效的時間?

2,、制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么?

3、對未成年人教育的范圍是什么?

4,、保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則?

搶答題：

1,、什么是未成年人?

2、《未法》對父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定?

3,、《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?

4,、《中華人民共和國教育法》公布和實(shí)行的時間?

5、《教育法》共有多少條多少章?

6,、義條教育法是何時分布和施行的?

7,、對違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些?

（三）主持人：

法治小品打比拼：

第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。

第二小組：在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法),。

第三小組：見義勇為需要大家參與,。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)。

第四小組：強(qiáng)行借物(錢)不"私了",。

(以上每個小品表達(dá)完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題,，小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分),。

主持人：同學(xué)們,，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的`違法行為,，如果有請同學(xué)們說一說,，大家議一議。

生1,，有的同學(xué)向我借錢,，我不借地就找人打我。

生2,，我的朋友被打了,，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思,，

生3,，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦?

生4,，我看到有人偷別人材,，我不知如何是好?

（四）畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣,，一群人在看錄象。

看投影畫面二：一少年被綁架，警查與家長與之智斗,。

討論：畫面三：有人跳窗入室,，進(jìn)行盜竊、一人看見后稍稍走開,。

畫面四：一販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙,。

主持人：通過剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為,，我們是學(xué)生,，每天都要上學(xué)、教學(xué),、每天都要與它人接觸,，我們只有法律意識，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利,，我們才能高高興興地出門去,，平平安安的回家來，下面請看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目,。

（五）文藝表演：

內(nèi)容一、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué),，而a同學(xué)確被父母留在家,。

小品中種地，同學(xué)們對a對白,。

表演及主持人,、(a的父母屬何種行為，a應(yīng)如何辦?),。

內(nèi)容二,、《學(xué)法》快板。

內(nèi)容三,、相聲《如此兄弟》,。

內(nèi)容四、舞導(dǎo)《喜樂年華》,。

（六）剛才,，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演,，你有什么收獲,，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學(xué)，說一說你自己的看法,。

（七）主持人：法律像眼睛時刻伴我行,，安全像耳朵把我來提醒,，讓我們提高自我保護(hù)意識，法律常識承記心窩,，下面請同學(xué)們起立,，我們共同滿懷信心地唱一首歌。

（八）齊唱《讓我們蕩起雙漿》,。

（九）班主任總結(jié)：同學(xué)們,，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會,，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了法律法規(guī)的意義,，愿同學(xué)們從小樹立法律意識，讓法永遠(yuǎn)與你相隨,，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!

（十）主持人宣布：班會到此結(jié)束!(儀式略)。

教師的法制教育班會教案篇十二

地點(diǎn)：__,。

班會目的：培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識,，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。

過程：

一,、主持人宣布《用法律保護(hù)自己》小學(xué)生法制教育主題班會現(xiàn)在開始,。

二、如何用法律的武器來保護(hù)自己?

學(xué)生暢談,。

老師：同學(xué)們說得很對,。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型,，他們的區(qū)分有明確的法律條文,，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大,。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害,，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪,。甲違反了《刑法》法制教育主題班會教案第四章侵犯公民人身權(quán)利罪,。

主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰?

學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見,，有說罰款的,，有說判刑的。

老師：同學(xué)們,，你們可知道,，確定一個人有沒有犯罪,，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁,，不是憑感情用事,，也不是一個人說了算的,，在法律上,，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利,、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷,，處三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中,，你能夠獲得哪些啟示?學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識,，知道違法和犯罪的區(qū)別。

學(xué)生：我知道一個人做錯了事,，即使是無意的,，只要對別人造成了傷害，就是違法的,，所以我以后要處事要慎重,，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人,，其實(shí)也是傷害了自己,。

學(xué)生：我覺得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯,、陽臺,、馬路邊、河邊等一些危險的地方,，因?yàn)橐徊蛔⒁?，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生,。

三,、案例分析：

主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學(xué)生意外傷害的案例：

課鈴又響了，爭吵暫時中止,，課堂里又恢復(fù)了平靜,。然而，也許是小東,、小明都年少好勝,，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家,，但小東,、小明這兩個12歲的孩子留在教室里,，繼續(xù)下午的話題爭吵起來，你說一句我頂一句,，兩人越吵越兇,。爭吵中，小東伸手打了小明一個耳光,，小明不甘示弱,，撲了過去，兩人開始抱成一團(tuán)扭打起來,。不知什么時候,，小明將小東頂在墻壁上，前臂卡住了小東的脖子,，五秒鐘,，十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了?？吹叫|,、小明打起來了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架,，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力,，花了一分多鐘才將兩人掰開。然而,，悲劇已經(jīng)發(fā)生,，因小東的脖子被卡得太久，被拉開時就癱倒在地,，臉色發(fā)青,，小便失禁……經(jīng)了解，小東與小明同窗時間長達(dá)六年,，平時還挺好的,。然而，因?yàn)橐粋€小小的玩笑,，兩個還不完全懂事的孩子一死一驚,，悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。(學(xué)生聽了這個更為沉重的故事,，又一次陷入了沉思……),。

主持人：讓我們多學(xué)法，多知法,，多守法,，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們,，讓我們都擁有一個美好的未來!請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想,，再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例,，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。

四,、教師小結(jié)：

同學(xué)們說得非常的好!是的,，我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性,，但我們在玩笑時,，千萬要注意安全，不要因?yàn)橐粫r的沖動傷害了別人,，也不能因?yàn)橐粫r大意讓別人傷害到自己,，這樣的后果是既觸犯了法律,，又造成了雙方一輩子的痛苦,，那將是多么慘痛的事啊!希望同學(xué)們從今天開始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時注意分寸,，課間注意文明休息,，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外,，我們要多學(xué)法,，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法,、守法的好公民!

【課后反思與小結(jié)】,。

初中生由于年齡小，好玩好鬧,，比較沖動,，自我約束能力差，所以常會在彼此的玩笑中發(fā)生意外傷害,。我班開學(xué)初期就曾發(fā)生過因?yàn)橐患_玩笑的小事,，引起學(xué)生打架，造成了不良影響,。針對這一情況,，為防患于未然，我設(shè)計了這么一個關(guān)于學(xué)生意外傷害的.法制教育活動,，旨在通過教育幫助學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識,，形成基本的法律意識，培養(yǎng)他們對法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而做到自覺用法規(guī)范自己的行為,，以遏制違法行為,，不要讓這一行為對學(xué)生造成傷害。今后,，我還要教學(xué)生如何應(yīng)對處理別人的違法,、犯罪行為,，以避免和減輕不必要的傷害;教育學(xué)生怎樣更好地保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，達(dá)到預(yù)防和維護(hù)青少年自身權(quán)益的雙重目的,。當(dāng)然這樣的效果并不是用一堂晨會課就能達(dá)到的,，在今后的工作中，我還要經(jīng)常開展類似的法制教育,，時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，使法制教育更貼近學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活，主題更有針對性,，以保證學(xué)生在法律的陽光下健康成長和全面發(fā)展,。

教師的法制教育班會教案篇十三

（1）課標(biāo)要求：

課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：“了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通,，正確對待教師的表揚(yáng)與批評,，增進(jìn)與教師的感情?！?/p>

（2）整體感知教學(xué)內(nèi)容,。

本節(jié)課是學(xué)生升入初中后的第三單元的內(nèi)容，本課內(nèi)容《走進(jìn)教師》在第一單元和第二單元的基礎(chǔ)上,，圍繞著學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活,，引導(dǎo)學(xué)生掌握與教師交往、溝通的正確方法,。學(xué)生要先了解教師的工作特點(diǎn),，理解教師工作的特殊性和不同的教師有不同的風(fēng)格，才能理解和尊重教師,，才能更好的增進(jìn)與教師的感情,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

2,、學(xué)情分析：

對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,，中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開始。教師在學(xué)生成長中起著不可替代的作用,，但是在日常生活中,，有些學(xué)生不理解老師也只是一個普通人，不善于與教師進(jìn)行交往和溝通,，不會以積極的方式增進(jìn)與教師的感情,。一些學(xué)生不能很好的理解每個老師有自己不同的風(fēng)格，對于自己不喜歡的老師不能理性看待,，理解和尊重,。

情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

能夠有效的建立與教師之間的情感，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。對于不同風(fēng)格的老師,，能夠理解和尊重。

能力目標(biāo)：

學(xué)會一些與教師進(jìn)行有效溝通的方法,，能夠與教師進(jìn)行有效溝通,，和諧相處。

知識目標(biāo)：

了解教師的職業(yè)特點(diǎn),，理解教師工作的特殊性和各自不同的風(fēng)格,。

】

了解教師職業(yè)特點(diǎn)。

老師不同,，風(fēng)格不同,。

【】。

案例討論,。

【】,。

案例電影資源。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖,。

導(dǎo)入新課電影《叫我第一名》,。

電影主人翁布萊德患有先天性的妥瑞氏癥，這種嚴(yán)重的痙攣疾病,，導(dǎo)致他無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音。

1．布萊德是故意要做怪樣和發(fā)出這種怪聲嗎,？

2．同學(xué)們和他的父親為什么對他嘲笑和感到失望,？

3．全校大會上，布萊德的說話為什么得到了大家的理解,？

4．是什么想讓布萊德想成為一名教師,？學(xué)生觀看電影片斷或聽教師介紹電影并進(jìn)行思考。

通過《叫我第一名》這部電影進(jìn)行課堂導(dǎo)入,。生動具體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講授新課,。

第一目,。

走進(jìn)教師。

一,、了解教師職業(yè),。

通過社會對教師的各種比喻，從而引導(dǎo)學(xué)生了解教師的職業(yè)特點(diǎn),。

想一想：這些比喻說明老師的職業(yè)具有什么特點(diǎn),？

說一說：你還能用什么來比喻老師的職業(yè)特點(diǎn)嗎？

通過歸納學(xué)生發(fā)言，得出結(jié)論：

人類數(shù)千年文明的延續(xù),，在很大程度上靠教育來傳承,。

教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一,。

請同學(xué)們看教材62頁的探究與分享,，說一說如何才能成為一名合格稱職的教師？

有理想信念,。

有道德情操,。

有扎實(shí)學(xué)識。

有仁愛之心,。

……,。

2.風(fēng)格不同的老師。

通過學(xué)習(xí),，了解不同的老師具有不同的風(fēng)格,。

案例一：我就喜歡語文老師講課，他幽默風(fēng)趣,，總是讓我們開心,。我就不喜歡數(shù)學(xué)老師，他的課真無趣,，除了做題就是做題,。

如何讓敞開他的心門，讓他和老師的關(guān)系得以改善?請同學(xué)們給他出主意,，想辦法,。

歸納學(xué)生的建議，辦法得出結(jié)論：

要承認(rèn)老師的差別,。

要發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn),。

了解老師教育行為的目的。

主動交往溝通,。

活動設(shè)計：經(jīng)驗(yàn)交流會,。

教師歸納學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流得出結(jié)論:。

尊重理解關(guān)心,。

看問題,，進(jìn)行思考。

探究活動,。

思考,，歸納。

討論,、分享,。

討論,，回答問題。

思考問題,。

學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，舉例說明。教師歸納,。

通過各種比喻,，讓學(xué)生找到教師的工作具有的特點(diǎn)。也可以讓學(xué)生來進(jìn)行舉例,，如老師像媽媽等,。

通過探究了解成為教師的條件。從而更好的理解教師的工作,。

可以設(shè)置一個問題,，舉例說明你的小學(xué)老師都一樣嗎？他們所教的學(xué)科不一樣,，是不是風(fēng)格也不同,。從而讓學(xué)生了解教師的風(fēng)格是不同的。

通過兩個案例,，引導(dǎo)學(xué)生如何正確對待不同風(fēng)格的老師,。學(xué)會理解與尊重，主動與教師進(jìn)行溝通,。

教學(xué)資源鏈接：

《叫我第一名》電影簡介：布萊德患有先天性的妥瑞氏癥,，這種嚴(yán)重的痙攣疾病，導(dǎo)致他無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音,。而這種怪異的行為,，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學(xué)校里老師經(jīng)常批評他,，同學(xué)們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也對他失望透頂,。小學(xué)時,，因?yàn)闆]辦法克制的發(fā)出怪聲，而被學(xué)校認(rèn)為是不受管教的壞小孩,，不僅老師們不諒解,，同學(xué)之間更是會取笑他這種行為。

到了初中,，一次全校大會上,，校長巧妙地讓大家了解了布萊德的真實(shí)情況，并且也讓布萊德說了一些自己的想法,，讓大家了解他并不是故意作怪,，之后,，他對自己就比較有信心了。

這次機(jī)會也讓他有了成為一名教師的堅(jiān)定夢想,，即使這個病癥可能會讓布萊德在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑,，頻遭受挫。

大學(xué)畢業(yè)后,，他秉持著每個學(xué)生都值得被教導(dǎo)而很想當(dāng)老師的想法,，去各個學(xué)校面試尋求教職，但是,，校方人員總因?yàn)樗陌Y狀而對他抱持著懷疑的態(tài)度,，甚至還要求他上課中不能發(fā)出聲音才會聘請他，這些種種原因讓他感到挫折,，但幸好有母親一直支持他鼓勵他,，讓他勇敢的面對生活，克服困難,，在這過程中他也收獲了愛情,。

布萊德為了找到一個愿意接受自己的學(xué)校，布萊德不拋棄夢想,，不放棄信念,，默默努力著。最后,，經(jīng)過了大約25所學(xué)校的面試后,，有一所學(xué)校肯招聘他,，所以他終于成為了一位二年級導(dǎo)師,。

教師的法制教育班會教案篇十四

踏好青春每一步

對本班學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育，進(jìn)一步了解法律法規(guī),，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念,。教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣,。以后進(jìn)入社會做知法,、懂法、守法,、護(hù)法的好公民,。

本班學(xué)生年齡大多11-13歲，都還不很懂事,，容易受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響,，沾染不良習(xí)氣，走上違法犯罪失足的道路,。所以,，及早在他們心目中樹立法制觀念,，嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩，約束自己的行為,，是當(dāng)務(wù)之急,。

利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料和實(shí)例資料,，篩選,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，為班會主題服務(wù),。同時,，讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例，自演并自主分析,，引以為戒,。

1、加強(qiáng)法紀(jì)教育,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì),。

2,、通過案例分析讓學(xué)生學(xué)法，知法,，加深體會

印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊,；觀看法制教育小品；采用討論,、交流方式

1,、 班主任發(fā)言――導(dǎo)語；

2,、主持人法律知識簡介,；

3、討論法律案例,；

4,、法律知識搶答；

5,、文藝演出；

6,、做自我總結(jié)

教師的法制教育班會教案篇十五

3.讓學(xué)生認(rèn)識到犯罪的危害性,。

學(xué)生主持，加以學(xué)生表演等形式,。

一,、身邊的法律(班長主持開場),。

1.案例一：

1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上,，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中專生小剛,，正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲,。據(jù)查,，他們曾多次敲詐小剛，金額達(dá)1000多元,。三名犯罪嫌疑人中,，最小的方某(17歲)竟天真地問刑警：“把錢還給他(受害人)，我可以走了嗎?”

2.學(xué)生談感想,、講身邊的事情,。

3.請學(xué)生指出所知的違法行為。

法律就在我們的身邊,，許多的時候是由于我們的不知法,，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識就非常的必要,。

4.國家的有關(guān)的規(guī)定,。

我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,。這一年齡段稱為完全負(fù)刑事責(zé)任時期,。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人,、故意傷害致人重傷或者死亡,、強(qiáng)*、搶劫,、販賣*品,、防火、爆炸,、偷渡罪的,，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對負(fù)刑事責(zé)任時期,。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責(zé)任時期,。不滿十四周歲的人,，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱為絕對無刑事責(zé)任時期,。同時刑法還明文規(guī)定,，因不滿十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長加以管教;在必要的時候,，也可以由政府收容教養(yǎng)。

二,、預(yù)防青少年犯罪,。

1.案例二、三,、四,。

案例二：

小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑,，搞惡作劇,。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語“當(dāng)你有困難或麻煩時,，請你撥打110”,，靈機(jī)一動，謊稱自己因鑰匙丟失,，無法進(jìn)家門,。趕來的警察識破了他的謊言，嚴(yán)厲地批評了他,，并責(zé)令其父母嚴(yán)加管教小偉,。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣,、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報復(fù)心理,。從此，他經(jīng)常撥打“110”,，進(jìn)行干擾或謊報假警,，一個月竟多達(dá)三十多次。終于在一次利用磁卡電話進(jìn)行假報警制造惡作劇時被警察當(dāng)場抓獲,。小偉的行為已經(jīng)違反了《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定,，被公安機(jī)關(guān)依法拘留。

案例三：

閔某,，15歲,，是河南省歲三縣某中學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長，1999年10月15日,，因午睡時潘某說話,，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某,，兩人并發(fā)生撕打,，被同學(xué)拉開。10月18日中午12點(diǎn)多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事,，沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣，閔某認(rèn)為沈沒有把他這個副班長放在眼里,，一拳將沈打倒在水溝里,，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當(dāng)沈某求饒時,，閔某又抓起一把土塞進(jìn)沈某嘴里,，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經(jīng)觸犯了《刑法》,，最近,，閔某被依法判有期徒刑2019年。

案例四：

武漢市某中學(xué)林某在校園里,，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了,。該校鐘某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課,。林某的同學(xué)張某,、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要,，鐘某先是佯裝不知,，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了,。學(xué)校多次做工作,，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴,，經(jīng)法院調(diào)查,，依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經(jīng)濟(jì)損失200元,。

2.青少年犯罪的十大征兆,。

4)心理方面有變化，如精神恍惚,，情緒波動,，舉止反常，心神不定,，東張西望;,。

10)過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣,，如抽煙喝酒等,。

3、做個知法、懂法,、守法的青少年,。

1.預(yù)防犯罪的一些措施。

2.學(xué)一點(diǎn)法律知識,。

3.不4.做違法亂紀(jì)的事情,。

4.不6.結(jié)交不7.良的朋友。

5.不9.看黃色書籍,。

6,、作業(yè)。

你從今天的班會中得到了什么啟示,，以此為題寫一篇周記,。

教師的法制教育班會教案篇十六

活動地點(diǎn)：教室。

活動目標(biāo)：

在全班貫徹《青少年保護(hù)法》,。使全體同學(xué)了解此法律,，讓同學(xué)懂得用法律工具來保護(hù)自己。幫助同學(xué)了解一些知識,，做一個懂法知法的好學(xué)生,，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

活動設(shè)計：

一,、主持人簡要介紹一下《未成年人年保護(hù)法》,，了解未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù),，社會保護(hù)等方面的內(nèi)容,。主持人：老師們、同學(xué)們,，大家好,！”五好”對于同學(xué)們來說已很熟悉了，隨著社會的不斷發(fā)展,，社會對每個人的要求越來越高,，為了讓校園更和諧，社會更美好,，祖國更昌盛,，那就請不斷完善自己，一起來做到“五好”,！下面我們一起來說說怎樣遵紀(jì)守法,。校園里，有許許多多不同的規(guī)定,，約束著每一位同學(xué),，這是同學(xué)們應(yīng)該遵守的，也是必須遵守的。對每個人而言,，學(xué)校規(guī)定是一樣的,，一個好的校園，不僅僅是同學(xué)們成績好,，素質(zhì)高低也很重要的,，咱們的校園的校訓(xùn)不是人和興校嗎？也就是說只要每一位同學(xué)能時刻想到遵守校園的規(guī)定,，那我們的校園就不是很融洽，更興旺嗎,？就校園而言是這樣,，對于一個國家也是如此。我們是祖國的希望,，讓我們以國家昌盛為先,，人民利益至上，勤奮自勉,，奮發(fā)有為,，創(chuàng)造自己美好的未來，創(chuàng)造祖國美好的明天,！那么對于我們同學(xué)現(xiàn)在所應(yīng)該遵守的法律是什么呢,？今天就讓三一班帶我們走進(jìn)未成年人保護(hù)法。

二,、由本班同學(xué)：李開元,、聶成旭、尹杰表演小品《體罰》,。主持人：請大家猜猜這個小品是關(guān)于未成年人保護(hù)法中的哪個部分,？主持人：看了這個小品后，大家談?wù)剬@個小品的感想,？請同學(xué)們談一談看完小品后的感想,。主持人：從剛才這個小品中我們知道了：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,，依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),。禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待,、遺棄未成年人,，不能打孩子，對孩子要絕對尊重,。禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的`未成年人。

三、觀賞小品《可憐的非非》,，此小品有本班同學(xué)：王雪梅,、劉婷婷、蘭群出演,。請同學(xué)談一下自己的感想,。王海培：如果我們遇到了像小品種的非非一樣，我們可以向公安請求幫助,。裴訓(xùn)普：我覺得家長要尊重孩子的選擇,。

四、學(xué)習(xí)案例：接下來由主持人馬嘉樂讀一些案例,。請同學(xué)談一下自己的感想,。

五：法律知識競賽：主持人：下面有20道選擇題，請每個小組派3人參加比賽,。我先來讀下參賽規(guī)則：每個小組派三人參加比賽,，支持人讀完題目可搶答，每組最多可答5道題,，哪個小組回答的多,，就可獲勝，答對題者可獲得精美禮品一份,。開始比賽,！

六、班主任總結(jié)發(fā)言同學(xué)們的這次班會召開得很成功,，愿大家在生活能運(yùn)用好法律這個武器,，懂得自我保護(hù)，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利,；同時我們也要認(rèn)真履行好各項(xiàng)義務(wù),，做一名合格的小公民。

七,、主持人結(jié)束語：主持人：這個國家是屬于大家的,，而它的和平也得靠每一個人來維護(hù)，俗話說：國有國法,，家有家規(guī),，一個國家就像一個大家庭，也得有它的秩序,！記得中國一位名人說過：“國家以法制為先,，法制以尊行為為要，能尊行而后有法制,，有法制而后有國家,，這句話便告訴我們：一個國家,，想要達(dá)到繁榮昌盛，必須立下法制,，而有了法,，人人就得遵守。這樣人民才會幸福,，國家才會安康,，那世界會變得更美好！作為未成年人的我們,，就像那剛冒出頭的小樹苗,，稍有不慎便會彎曲，從而走向歧路,，在校的我們,，要用校規(guī)來約束自己，讓未成年熟的心受到保護(hù),，讓它健康成長，最后我希望在座的每一位同學(xué),，老師以及社會上的每一個公民,，能時刻捍衛(wèi)神圣憲法，維護(hù)法律的尊嚴(yán),。

教師的法制教育班會教案篇十七

培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識,，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己,。

3.通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

一,、導(dǎo)入,。

社會在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加,。因此保護(hù)未成年人健康成長,，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，依法自律,，正確對待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要,。

二,、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?

（一）說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言),。

（二）師總結(jié)并出示課件,。

國家相關(guān)法律及司法解釋,。

（1）中華人民共和國憲法。

（2）中華人民共和國未成年人保護(hù)法,。

（3）中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法,。

（4）中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。

2.請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言),。

3.教師小結(jié),。

二、案例分析,。

(一)案例評析一,。

張某、王某,、宋某,、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認(rèn)識,結(jié)為兄弟,。后結(jié)識了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫,。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發(fā)時,五人正策劃購買槍支,并準(zhǔn)備為五人組合起個幫號,，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的"老大",。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元,。

1.出示課件(合作探究)合作探究,。

案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?

2.學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解,。

3.教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的環(huán)節(jié))須引起重視的環(huán)節(jié)：

(1)家庭教育,。

(2)結(jié)交不良青年。

(3)租房脫離家庭監(jiān)管,。

(4)貪圖享樂,。

(5)拉幫結(jié)派。

(6)走上犯罪道路,。

(二)(案例評析二)張某(12歲),、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的黑社會人物,，購買砍刀,、膠帶等作案工具,身穿黑色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購點(diǎn),持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走,。

問：三人的犯罪成因?

2.學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解,。

3.出示課件(評一評)三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格,。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列,。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因?yàn)楹透改覆缓?離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合,，走上了犯罪的道路。

三,、合作探究,。

1.如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論),。

2.在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解),。

3.出示課件(看法制教育一看1)師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆。

4.發(fā)現(xiàn)他人對己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為,，可以通過學(xué)?；蚣议L向公安機(jī)關(guān)報告。

5.出示課件(看一看3),。

四,、開放性評估題。

制作"青少年救護(hù),、自護(hù)卡"內(nèi)容：匪警,、火警電話，維權(quán)熱線,、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊(duì),、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號碼,。

五,、小結(jié)并布置課后思考題本節(jié)課你有哪些收獲?你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享?

六、小貼士,。

用智慧和法律保護(hù)自己,。

敏銳地識別，清醒地判斷,。

2.理智地自制,，靈活地自衛(wèi)。

3.依法保護(hù)自己,。