一個成功的方案不僅要解決問題,，還要為未來的發(fā)展提供長遠的規(guī)劃,。對于復雜的問題，我們可以運用系統(tǒng)思維和綜合分析的方法來制定方案。在制定方案時,，我們可以參考以下的方案模板，以便更好地組織思路,。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇一

一,、活動時間：2013年4月二、活動地點：大操場三,、運動會目標：

通過展開親子游戲,，增強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會,。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親自體驗體育活動的魅力,。

四,、活動準備：

1．通知父母來園參加親子活動。

2．準備游戲需要的材料,。

3．布置活動場地,。

4．獎品。

（一）活動流程：

1,、早操表演2,、老師講注意事項。

（1）請您在活動中看好您的寶寶,，以免其受到傷害,。

（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

（3）在活動中請勿擁擠,。

（4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友能夠獲得我們的小禮品哦,！

（二）親子游戲：

1、《開火車》,。

游戲規(guī)則：（7人一組）本游戲為雙向競賽,，中班段三個班級實行比賽，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前,，兩人身上套上一個呼拉圈,，向終點跑，將呼拉圈交給終點另一戶家庭,，游戲繼續(xù)實行,。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來,。

2,、《過小河》,。

游戲規(guī)則：（7人一組）本游戲為雙向競賽，中班段三個班級實行比賽,，速度最快一組為勝,。畫好起點和終點的跑道（小河）、小墊子（石頭）6塊（供3個班級同時實行比賽）,。幼兒頭頂沙包踩在石頭上（小方墊）,，家長負責鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上,，家長手持另一塊小墊子,。當比賽開始后,，家長將手中的小墊子放在孩子的前面,，孩子實行到前面一塊小墊子后,，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推,，先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進,，不得落到地上,，家長不許觸碰到孩子。

3,、《小袋鼠摘果》,。

游戲規(guī)則：（7人為一組）每戶家庭的家長眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子（孩子手里拿一只小球）在起點排好隊,。游戲開始,，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中,。在規(guī)定時間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝,。

4、小腳踩大腳游戲規(guī)則：（7人為一組）每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,。幼兒雙腳踩在家長的腳上,，家長和幼兒手拉手，聽到口令后,，家長帶著幼兒向前跑,，幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝,。

6,、搶地盤游戲規(guī)則：（21人為一組）每輪比賽各班出7組家長和幼兒,，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈,，比賽時老師在圈外敲鼓,，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停,，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中,，沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后,，請每組的冠軍再比一次,，最后搶到呼啦圈的獲勝。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇二

1,、喜歡玩紙棒,，體驗游戲的樂趣，練習鉆,、翻,。

2、在游戲的過程中,，感受手,、紙棒、眼,、頭、手臂的關系,，提高機體的協(xié)調(diào)能力,，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。

【活動準備】

長約50厘米的紙制彩棒,。

【活動過程】

1,、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組,。

2,、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端,，兩根紙棒成平行狀;

3,、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸,，炸,，炸果子，咱倆一起炸果子,，你開,，我開,，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作,，念“炸,，炸，炸果子,，咱倆一起炸果子”時,，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動，念“你開,，我開”時,，兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時,，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,，用同樣的方法再翻回來,，這時兩人面對面站立。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇三

【活動目標】練習持物走曲線,，發(fā)展幼兒走與平衡本事,。

【活動準備】盤子4—6個，乒乓球若干,，畫好長10米的場地,。

【活動過程】將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊，按縱隊站在起點線后,，每隊第一人手端盤子,，盤內(nèi)放“雞蛋”2個。

游戲開始,，教師發(fā)令后每隊第一人手端盤子向前走,，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標記回到,，將盤子交給第二人,，游戲繼續(xù)進行，先做完的隊為勝,。

【活動規(guī)則】,。

1、必須按曲線走,，回來時可走直線,。

2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走,。

【注意事項】,。

1,、可用塑料盤或鐵盤。

2,、幼兒做熟練后,，盤內(nèi)“雞蛋”可增加。

3,、中間可設積木或小椅子,，曲線前進。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇四

1,、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,，主題鮮明而穩(wěn)定。

2,、讓幼兒學會協(xié)商分配角色,，與同伴積極交往，友好合作,。

1,、超市、銀行,、幼兒園等主題游戲玩具,。

2、讓幼兒了解超市,、銀行的'工作性質(zhì),、內(nèi)容。

1,、教師出示超市,、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,，直接引入游戲。師說,。

“今天我們來玩角色游戲,，這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

2、師幼一起回憶上次游戲情況,，指出游戲中的不足,，提醒幼兒在這次。

游戲中改進,。

3,、幼兒自選主題，合作布置游戲場景,。

4,、引導幼兒分配和協(xié)商角色,，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決,。

剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色,，在老師的建議下，學習著用謙讓,、猜拳的方法來解決問題,。

5、幼兒游戲,，教師指導：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩,。

6、結(jié)束游戲：

(1),、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地,。

(2),、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇五

了解感冒的明顯癥狀,，知道看病,、體檢對人的健康有益，并能配合醫(yī)生進行治療,。

(1),、木偶，小狗毛毛,，牛醫(yī)生,，角色游戲小醫(yī)生的幾套用具,。

(2),、與醫(yī)務室大夫聯(lián)系參觀事宜。

(2),、觀看情景表演：毛毛感冒了。

提問：

(1),、毛毛為什么感冒了?

(2)、感冒后，毛毛和以前有什么不同?

(3),、毛毛是怎樣治好感冒的?

引導幼兒了解看病對人的健康有益,，應聽從醫(yī)生的話，必要時要吃藥打針,，病才好得快,。請幼兒討論你以前感冒過嗎?有什么感覺?怎樣做才好得更快?請幼兒交流自己哪些地方做得好,，哪些地方做得差,。

角色游戲“小醫(yī)生：，讓幼兒通過角色游戲扮演,，鞏固對防病,、治病的認識。參觀醫(yī)務室,，大夫為幼兒體檢,，使幼兒了解到體檢對身體的意義，冰箱大哥哥大姐姐學習,，積極配合醫(yī)生的工作,。利用接種疫苗的機會，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神,，評選出“勇敢娃娃”給予鼓勵,。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇六

活動目標：能夠聽懂老師指令做動作，理解并做出“高高”“低低”“快快”“慢慢”這些指令,。

活動準備：紅黃藍蝴蝶若干只,、蝴蝶頭飾每位小朋友一只、紅黃藍三朵花,。

活動過程：

1,、今天來了這么多的客人，我們先和客人打個招呼吧,！

2,、今天我們來和客人一起做個游戲吧！

（1）請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧,，我們來做個吹泡泡的游戲啦,。（聽老師的指令做動作）。

3,、還有小動物想和我們一起做游戲,，想不想知道是誰飛來啦,？（出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶,，請幼兒說出蝴蝶的顏色）。

（1）提問：小蝴蝶怎么飛啊,？（教師提示,，打開雙手，像小翅膀一樣先上下?lián)]動,，原地做動作）,。

（2）小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎？幼兒回答：想,。

4,、現(xiàn)在要請小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦，先把小手打開,，我們先原地高高地飛,，低低地飛，快快地飛,，慢慢地飛做一遍?，F(xiàn)在請小朋友在原地站好了，我們今天要去花園玩兒了,，在花園里看見了三朵大花,，這三朵花有三種不同的顏色，我們看看都有什么顏色吧?。ǔ鍪炯t黃藍三朵花,，然后請幼兒回答）。

5,、教師發(fā)指令,，請家長和寶寶一起來做游戲吧！例如：先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上,，等待,。（黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上）再請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。

再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上,，等待,。（紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上）最后請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。（對幼兒進行表揚）,。

6,、“先”“后”指令的游戲活動。例如：請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上,，后低低地飛到藍花上,，最后快快地飛回黃線上。（黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動）（對幼兒進行表揚）,。

7,、現(xiàn)在小蝴蝶飛累了,，我們換個游戲吧，好嗎,？幼兒回答：“好”今天還請了一位好朋友,，想知道是誰么？幼兒回答：“想”教師出示蝴蝶姐姐頭飾,，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼,，然后請配課老師將手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中,，并將頭飾幫助幼兒戴上?，F(xiàn)在我們要做游戲啦！看看我們前邊擺了什么??？（出示兩座城堡）。

（1）請幼兒先觀察城堡的顏色,，再觀察形狀,。

一座是粉色三角形的城堡，還有一座是綠色半圓形的城堡,。

（2）現(xiàn)在請小朋友排成兩隊,，男孩一隊，女孩一隊,，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車,，家長和幼兒一起。

（3）教師發(fā)指令,。男孩和女孩同時做游戲,，女孩先高高地飛到粉色三角形的`城堡慢慢地鉆過去，后快快地飛回黃線,。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過去,，后慢慢的飛回黃線上。（對幼兒進行表揚）,。

活動結(jié)束：蝴蝶姐姐飛累了,，要喝水了，小朋友們也要喝水啦,！請幼兒拉火車回班,。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇七

活動目標:1.指導幼兒兩兩結(jié)伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂,。

活動準備:二人組合游戲玩法：推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎之后,將幼兒分成小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩(wěn),。

游戲規(guī)則：猜拳決勝負，勝者先趴下做“車”,，另一名幼兒把勝者的小腿抬起,，夾在身體的一側(cè)做“推車”人,，“推車”人不能過分用力，做“車”人要雙手撐地走,，注意要選擇平整而清潔的地面進行游戲。

二,、游戲名稱：三人套圈,。

活動目標：1.在熟悉歌曲的基礎上,學習套圈的基本玩法。

2.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的快樂,。

活動準備：三人一組,。

游戲玩法：兩人的手是同一方向的,另一個人的手是相反方向,每次套的時候,要抬起最上面的手,這樣才能一個個的套開。

游戲規(guī)則：

三人套圈兩人的手同一方向,另一個人的手相反方向,每次套的時候,要抬起最上面的手,。(手不許松開),。

三、游戲名稱：跳房子,。

游戲玩法:1.幼兒自由練習在房子結(jié)構(gòu)圖上雙腳或單腳跳,。

2.幼兒根據(jù)教師指令逢單數(shù)或雙數(shù)跳。

3.幼兒根據(jù)教師指令單數(shù)的用單腳跳,，雙數(shù)的用雙腳跳,。

游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師的指令游戲。如逢單數(shù)或雙數(shù)跳,。

四,、游戲名稱:二人三足。

活動目標:1.培養(yǎng)幼兒合作能力,。

2.嘗試兩名幼兒同時往前走,。活動準備:繩子,。

游戲玩法:1.幼兒自主兩兩結(jié)伴,，用繩子將一名幼兒的左腳與另一名幼兒的右腳綁在一起，進行二人三腿走的練習,。

2.幼兒分若干小組進行比賽,，先到終點者為勝。

游戲規(guī)則:1.繩子綁哪兩條腿,，哪兩只腳先走,。

2.先到終點者為勝。

五,、游戲名稱：石頭,、剪刀、布,。

活動目標:1.訓練幼兒手腳的靈敏性,。

2.幼兒根據(jù)兒歌指令進行游戲,。活動準備:幼兒學習兒歌,。

游戲玩法:1.幼兒找同伴,，兩幼兒跨步腳對腳站立，然后用手進行石頭,、剪刀,、布進行游戲。

2.幼兒念兒歌“石頭,、剪刀,、布”，誰輸了往后退一步,，贏者往前進一步游戲,。

游戲規(guī)則:布包石頭，剪刀剪布,，石頭錘剪刀,，兩兩相遇后者為輸，游戲重新開始,。

中二班民間體育游戲,。

一、游戲名稱：瞎子摸拐子,。

游戲目標：1.進行躲閃,、急轉(zhuǎn)、辨別等活動,，訓練幼兒的判斷能力,。

2.體驗不同角色的心情和個人與群體的和諧關系，發(fā)揚團結(jié)合作的精神,。

游戲玩法：幼兒站成圓形,，人數(shù)若干，從中選出一人扮演瞎子,，用手帕蒙住眼睛,，其他幼兒圍成一圈當拐子，游戲在圓圈內(nèi)進行,。游戲開始,，圈上的幼兒當拐子，拐子給瞎子提供各種信息,，如：拍手,、拍打身體、瞎子聽音辨別位置卓捉拐子,，在約定的時間內(nèi),，瞎子捉住拐子,，瞎子贏。捉不住為輸,，贏者為大家表演節(jié)目,，輪流參與，人人游戲,。

游戲規(guī)則：1.拐子不能做出有損瞎子的動作,。

2.拐子多給瞎子傳遞信息。

二,、游戲名稱：賽龍舟。

游戲目標：1.在看看說說活動中,，幼兒體驗端午賽龍舟習俗的氛圍,，2.嘗試合作游戲，初步理解小組合作游戲中相互默契配合的重要性,。游戲玩法：幼兒分成若干組,，一組幼兒排成一列，一手分別搭在前面幼兒的肩上,，蹲下后,，隨著鼓聲，有節(jié)奏的模仿劃龍船動作往前蹲著走,。先到達終點為勝,。

游戲規(guī)則：搭在肩上的手不能松掉，一列幼兒動作要整齊,，有節(jié)奏,。

三、游戲名稱：貓捉老鼠,。

活動目標：1.學會追逐跑到技能,。

2.掌握貓捉老鼠游戲的基本規(guī)則，體驗和同伴一起游戲的快樂,。

游戲玩法：游戲開始,，幼兒邊轉(zhuǎn)邊說《小老鼠》的兒歌，老鼠在圈里圈外穿插活動,，貓在圈外跟蹤老鼠,，一旦老鼠出到圈外，貓就捉老鼠,，被捉到的老鼠站在圈中,，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，幼兒互換角色游戲繼續(xù)進行,。

活動規(guī)則：1.貓只能在圈外抓老鼠,。

2.兒歌說完老鼠必須出圈,。

兒歌：小老鼠，上燈臺,，偷油吃,，下不來，喵喵喵,，貓來了,，叫媽媽，媽不在,，嘰里咕嚕滾下來,。

四、游戲名稱:木頭人,。

活動目標：1.會說兒歌《山上有個木頭人》,。

2.能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則。

3.能聽懂指令性語言,，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,。

游戲玩法：1.游戲時必須念兒歌，可以自由做動作,，兒歌念完,，就不許動，不許說話了,。

2.如果誰動了,，就必須伸手給同伴，而同伴則拉住他的手說：“本來要打千萬下,，因為時間來不及,，馬馬虎虎打三下。

一,、二,、三?！?/p>

中三班民間體育游戲,。

一、游戲名稱：丟手絹,。

活動目標:1.體驗相互追逐的快樂,學習游戲的玩法及規(guī)則,。

2.能遵守規(guī)則玩游戲,通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣,。

游戲玩法：請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑,，當唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑,。當唱到“快點快點捉住他”時,，撿到手絹的小朋友就應該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追,。被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下,，這樣，追的小朋友就算沒追到,，所以,，就該他再來丟手絹，如果追到了,，就該被追到的小朋友再來丟手絹,。

游戲規(guī)則：1.不瘋鬧2.跑時不離開圈。

3.只準撿到手絹的那個小朋友起來追,，其他的小朋友坐在位子上給他們加油,。

4.小朋友要自己圍著自己的圈跑。

二,、游戲名稱：捕魚,。

游戲目標：鍛煉幼兒的躲閃能力及反應能力,。

游戲玩法：取三塊布做“漁網(wǎng)”,，請幾名幼兒分別抓住布的兩端，其余幼兒扮演“小魚”,，從一邊游向另一邊,，邊游邊說兒歌“大風吹，海浪涌,，魚兒魚兒快快逃,。”當說到“逃”字時,，幼兒快速的躲過“漁網(wǎng)”,，被網(wǎng)住的幼兒換抖布的小朋友。游戲依次進行,。

游戲規(guī)則：1.幼兒必須學小魚的動作進行游戲,。

2.在游的過程中腰要彎低一點，以免被布掛住頭,。

三,、游戲名稱:老鼠籠。

游戲玩法:1.教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”,，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”,。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進鉆出。當念到“咔嚓一聲”時,，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手,，同時蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住,，被捉住的幼兒表演節(jié)目,，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進行,，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色,，游戲重新開始。

游戲玩法2：更多幼兒園知識分享羅老師扣扣貳柒壹零貳叁伍陸玖陸,，為了增加游戲的趣味性,，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動,，增加“老鼠”鉆出的難度,。也可以放置沙包當“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個沙包當“糧食”,，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里,。

附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米,。我們搭個老鼠籠,，咔嚓一聲捉住你。

四,、游戲名稱:老狼抓人,。

游戲玩法:問：老狼老狼幾點鐘？

答：一點鐘,。??天黑了,。

參加者選一人當老狼，其余人更在老狼身后扮演各種小動物,，游戲開始,，眾人邊問“老狼老狼幾點鐘”邊向前走，老狼背向大家答話,，老狼答話時,，眾人停下不動。老狼回答“天黑了”,，轉(zhuǎn)身追逐,，眾人回逃，注意靈活躲避,，跑回家者算勝利,。被捉住者換下一輪做老狼。

中四班民間體育游戲。

一,、游戲名稱：騎大馬,。

游戲目標：1.體驗玩民間游戲的快樂，培養(yǎng)合作游戲的能力,。

2.發(fā)展幼兒的肩部,、腰部、腿部力量和身體的平衡能力,。

游戲玩法：兩個小朋友一組,，一人扮“大馬”，一人扮“騎手”,。游戲開始,，“騎手”做駕馬狀，一齊說兒歌向前爬,，到達終點兩人互換,。

游戲規(guī)則:小朋友在玩的過程中從大馬上掉下來就自動認輸。

二,、游戲名稱：地雷爆炸,。

游戲目標：1.培養(yǎng)幼兒奔跑、躲閃,、應變能力,。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識。

游戲玩法：先用猜拳決出一個為追逐者,，其余幼兒為逃跑者,。逃跑者可以四散跑,，追逐者只要能捉到一個人就算勝利,。逃跑者保護自己的辦法就是，快被捉住時,，可以立即蹲下說“地雷”：追逐者就必須停止追他,，另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動地蹲著,，等其他人來拍一下,，并喊“爆炸”，才被解救,，繼續(xù)做逃跑者,。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。

三,、游戲名稱：搖小船,。

游戲目標：1.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培養(yǎng)與同伴合作的精神。

玩法及規(guī)則：游戲“搖小船”教師講解動作：兩臂前伸后收,，上體前傾后仰,。組織幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊跟著老師做模仿動作,。要求上下肢動作協(xié)調(diào),，隨著兒歌的節(jié)奏，自然的搖擺,。幼兒四散自由做搖船動作,。

四、游戲名稱:抬花轎,。

游戲目標：1.培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

2.鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力。

游戲玩法及規(guī)則：三人一組,，兩人抬轎一人坐轎,。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在對方左手腕上,，形成一"井"字形,。坐轎者雙腳各插進抬轎者雙手形成的環(huán)圈中，坐在手掌形成的"井"字上,。玩時各組側(cè)向疾跑,，快者為勝。坐轎,、抬轎者輪換擔任,。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇八

游戲是幼兒一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發(fā)展和學習有價值的一種活動,，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端,，而區(qū)域活動的設置，改變了原有的游戲模式,，游戲改為人為創(chuàng)設自然情景,，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題,，幼兒可以自己決定玩什么,，怎么玩，而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃,，通過創(chuàng)設適宜的游戲條件,，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的興趣,，積極實踐操作探索,，從而達到促進幼兒全面和諧發(fā)展的目的?，F(xiàn)將本次游戲活動制定方案如下：

一.活動時間：

二.活動班級：

美工區(qū)：

1.用水彩筆或棉簽蘸顏料在紙或其他材料上隨意作畫。

2.用筆沿著手掌或腳掌的外形把手掌或腳掌描在紙上,，也可利用手掌或腳掌的形狀做作畫,。

3.提供完整的蛋殼和形狀各異的鵝卵石，幼兒在蛋殼上或是根據(jù)石塊的形狀作畫,。

4.提供橡皮泥讓幼兒隨意做各種物品,。

5.提供一些紙，讓幼兒折飛機或船等其他物品,。

閱讀區(qū)：

1.學會正確的翻看圖書并保持安靜.

2.知道要愛護圖書并不亂撕.丟書,。

3.嘗試看圖片講述或編故事。

4.啟發(fā)幼兒將類似的動物或人物卡片找出并嘗試編故事,。

5.活動結(jié)束后能將書整齊的放回原位,。

體育區(qū)；1.嘗試對紙箱上的大小洞進行投擲活動,，鍛煉幼兒目測能力,。

2.探索沙包的幾種玩法并自由玩沙包。

3.讓幼兒在獨木橋上行走,，鍛煉幼兒的平衡能力,。

4.提供布袋鍛煉幼兒的跳躍能力。

益智區(qū)：

1.提供各種形狀的圖片讓幼兒能正確分出正方形.圓形.三角形等一些平面圖形,。

2.提供20以內(nèi)的點卡及相同數(shù)量物品的圖片讓幼兒學會一一對應,，會20以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

3.提供填數(shù)字圖片,，鞏固幼兒對20以內(nèi)順數(shù)及倒數(shù)的掌握,。

4.會將相同數(shù)量的物品擺出各種形狀，鞏固的5以內(nèi)數(shù)的守恒的掌握,。

角色區(qū)：

串串香,。

1.提供錢幣讓幼兒初步嘗試掌握錢幣的使用。

2.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗學會分配分角色,，使用工作語言參與到游戲中去,。

3.對活動中的材料感興趣,，會正確的操作和擺弄,。

4.活動中能熱情的與同伴交流，敢于表達自己的意見和要求,。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇九

1,、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性,。

2,、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識,。環(huán)境創(chuàng)設皮球同三分之二幼兒人數(shù)?；顒舆^程,。

一、開始部分,。

傳球游戲：幼兒分成兩隊,，分別從上和下傳球。

二,、基本部分,。

1、三分之二的幼兒拿取皮球,，然后提出要求：

有球的孩子要保護好自己的球,，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球,。奪球的過程中,，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶,。

2,、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球,，然后轉(zhuǎn)換角色保護自己的球,。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球,，整理,，回教室。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十

1,、學念數(shù)字1-10,。

2、加強對各種水果蔬菜特征的認識,。

玩法：兩名幼兒面對面,，一邊拍手，一邊一說一答,。

附兒歌：

你說一我對一,，韭菜葉兒是扁的。

我說二誰對二,，什么菜葉有香味?

你說二我對二,，香菜芹菜有香味。

我說三誰對三,，什么青青兩頭尖?

你說三我對三,，豆角青青兩頭尖,。

我說四誰對四，什么身上帶著刺?

你說四我對四,，新摘的黃瓜身上帶著刺,。

我說五誰對五，什么東西叫馬鈴薯?

你說五我對五,，土豆也叫馬鈴薯,。

我說六誰對六，什么圓圓象個球?

你說六我對六,，洋白菜圓圓象個球,。

我說七誰對七，什么有圓有長的?

你說七我對七,，茄子有圓有長的,。

我說八誰對八，又甜又香什么瓜?

你說八我對八,，又甜又香是香瓜,。

我說九誰對九，又脆又甜有沒有?

你說九我對九,，又脆又甜蓮花藕,。

我說十誰對十，什么紅紅綠綠吃?

你說十我對十,，西紅柿紅紅綠綠吃,。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十一

紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒,、餐巾紙盒,、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶,。同時紙盒是一種具有可變性的材料,，正因為它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探索,、想象空間,。在運紙盒的游戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗游戲活動中的快樂,，培養(yǎng)幼兒的合作能力,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強幼兒的自信心。

1,。探索紙盒的多種玩法,，練習爬、鉆,、跳等動作,。

2。感受紙盒游戲的快樂,。

3,。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,。通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式,，大膽表演,。

紙盒若干、平整的場地,、拱形門,、繩子、泡沫墊,。

一,、熱身活動說兒歌做準備運動。請出你的小頭點一點,，請出你的小手拍一拍,，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲,，請出你的小腳跳一跳,，請出你的小手放放好。

1,、初步探索紙盒的玩法,。

幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察,。

2,、引導幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。

3,、再次探索與同伴合作著玩,，再次交流。

師："老師告訴你們哦,，兩個小朋友,、三個小朋友一起玩會更有趣呢！"（規(guī)則意識）游戲開始,；游戲玩法和規(guī)則：小蜈蚣的家在樹林里,，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過山洞（拱形門）,，跳過小河（繩子）,，爬過草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家,。

教師提問，引導幼兒探索游戲玩法,，了解游戲規(guī)則,。遇到山洞時，怎么過去,？（示范提要求不能把山洞碰倒,。）遇到小河時，怎么過去,？怎么跳呢,？（要求要跳過去，不能掉到小河里,。）（幼兒跳的方式,，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時,，怎么過去,？告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。

幼兒分兩隊,，兩人一組抬紙盒到達終點,，運的紙盒多者為勝。

幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的游戲,。

反思：

1,、充分利用廢舊物品，鼓勵幼兒一物多玩,，幼兒十分感興趣,。

2、教師能尊重幼兒學習特點與規(guī)律,，層層深入,，讓幼兒自由探索。

3,、能以游戲為基本活動,，激發(fā)幼兒喜歡體育活動。幼兒體育常規(guī)較好。

4、講解多樣玩法時,，教師不要一直移動位置，可以請幼兒兩邊站立,，花樣玩法到中間來展示，全班再一起學一學。

5,、在“兩人合作持紙盒穿越”環(huán)節(jié)中,，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手,，教師可以示范一下,。

6,、建議老師的語言可以再簡潔些,，可多用哨子，不必要的話可以少說,。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十二

目的：培養(yǎng)幼兒動作的準確性,，協(xié)調(diào)配合能力。

材料：純凈水空瓶,、細線,、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,，家長與孩子比賽,，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi),，誰釣的多為勝,。

利用資源：水池

目標：

1、鍛煉幼兒小腿肌肉,；

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

玩法：

1,、活動身體：重點腳及小腿按摩,。

2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球,，在規(guī)定時間內(nèi)比一比,，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù),，比較,，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

3、水中踩氣球：

（1）把氣球仍進水池里：母（父）子比賽,，看誰仍得遠,。

（2）踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù),，踩破了幾只氣球,？

4、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流,。

目標：

1,、練習向上跳躍的動作。

2,、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性,。

準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒,、家長一手臂,。籃子20只,。

玩法：

1,、活動身體：重點下肢運動

2、摘果子：

（1）看一看樹上有什么果子,？

（1）按家長的要求摘不同數(shù)量,、不同的果子。

（3）母（父子）子一起摘果子,。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多,。

3、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多,，一共摘了多少只,。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十三

球是幼兒最感興趣的器械之一，它的特性的會滾動,，能彈跳,，有著很多種的玩法，不僅能發(fā)展走,、跑,、跳、平衡,、爬等動作,，而且還能幫助幼兒積累運動經(jīng)驗，提高運動能力,、對幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用,。

中班幼兒很喜歡玩球，特別是大球,。為了滿足中班幼兒的這種需求,，設計了以玩大球為主的運動內(nèi)容，并結(jié)合“我愛我家”以及“金色的秋天”的主題,，設計了“歡樂寶寶逛果園”的活動,。通過本次活動的設計,，其目的讓幼兒感受不同球的外形特征和功能，并掌握這些球的特性,，進行身體運動,，讓幼兒體驗玩球的快樂。

1,、了解大球的功用,，并能運用多種方法來玩球。

2,、初步嘗試合作玩球,。

1、按摩球,、響鈴球,、大滾球,、羊角球,。

2、裝扮臺風的面具,，一教師扮演臺風,。

3、六個筐（家人和數(shù)字對應）,、果市貨架,。

4、各種仿真水果（點數(shù)）,。

6,、音樂。

一,、熱身運動：歡樂蹦蹦跳,。

幼兒跟著音樂做《歡樂蹦蹦跳》的律動，活動身體的各個部位,。

要點：能按音樂的節(jié)奏,，并有表情地做律動。

二,、出示兩種大球,，引出運動主題。

1,、出示大球：響鈴球,、按摩球。

2,、討論響鈴球和按摩球的外形特征和功能,。

響鈴球：有洞洞，硬，能推滾著玩,。

按摩球：有刺,、軟，有彈性,，能按摩身體的各個部位,。

三、幼兒玩大球,。

1,、幼兒自由選擇一個球，用各種不同的方法玩（幼兒在玩的過程中,，教師四周巡視,，并進行適時指導）。

2,、展示交流：

（1）介紹幼兒獨立玩球的方法,。

（2）介紹幼兒合作玩球的方法。

出自 www.sevw.cn

四,、提供輔助材料,，幼兒再次玩大球。

1,、教師提供各種輔助材料（繩子,、圈、棍,、障礙物,、彩色板、花布等）幼兒自由選擇輔助材料,，再次嘗試玩大球,。

2、幼兒集合：

交流：如何運用輔助材料玩球,。

3,、師生共同評價幼兒創(chuàng)新玩法。

五,、游戲：歡樂寶寶逛果園,。

1、教師介紹《歡樂寶寶逛果園》的游戲玩法與要求,。

場地中間設置果園場景，四周設置爺爺,、奶奶,、爸爸,、媽媽、哥哥,、姐姐的家,。幼兒扮演歡樂寶寶，推著球車到果園摘水果,，在摘水果過程中,，如果聽到“臺風”來了的信號時，歡樂寶寶要立即躲避,，等臺風過后繼續(xù)摘水果，將摘下的水果一一對應送到爺爺,、奶奶,、爸爸,、媽媽,、哥哥、姐姐的家,。

2、要點：

1）每次摘水果時,，摘一個水果。

2）聽到“臺風來了”的信號時,，要立即在原地進行躲避,。

3）能根據(jù)點數(shù)對應，送水果,。

六,、放松活動。

推著球車,，跟著老師繞場兩周離開,。

案例：用繩子玩球。

幼兒很有興趣玩各種大球,，當玩到一定程度時,，教師出示了其他輔助材料，提示幼兒能利用輔助材料玩大球,。元元選擇了繩子,，看著自己的`響鈴球,，不一會兒，他便拖著響鈴球到處跑,，邊跑還邊發(fā)出鈴鐺悅耳的響聲,。老師表揚到：“哇，元元,，你好棒,，把繩子穿過響鈴球的洞洞，變成一輛響鈴滾滾車啦,?！甭牭嚼蠋煹谋頁P，很多孩子都關注到了元元,，并投去了羨慕的眼光,。菲菲也去材料區(qū)選來了一根繩子。她玩的是羊角球,?？裳蚪乔驔]有響鈴球的洞洞啊，正當她在找什么地方可以穿繩子時,，突然,，她發(fā)現(xiàn)了兩只“羊角”，于是興奮地將繩子的一頭系在一個羊角上,，跨上羊角球準備出發(fā),。沒跳幾下，菲菲又下來,，看了看那根拖在地上的繩子,，發(fā)了愁。老師說：“菲菲,，看看能不能用這根繩子,，和好朋友一起玩呢？”菲菲找來了茗茗（也玩羊角球）,，兩人在一起商量了一會兒,，便看到繩子的另一端被系到了茗茗的一個羊角上，兩人一前一后,，向開火車一樣,，一起前進。她們跳到老師面前,，得意地說：“老師,，你看呀！我們兩人在開火車呢,?！?/p>

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十四

8：15—8：30集合,，地點在幼兒園門口，統(tǒng)一乘坐大巴車前往,。

8：30——8：40清點人數(shù),，宣布行程安排及注意事項；

8：40—9：20歡快車途,，分組,，并安排娛樂節(jié)目。

9：30—11：00爬山,，觀賞風景,。

11：30—13：00統(tǒng)一午餐。

13：30—15：20親子游戲時間（親子游戲請大家積極補充,，發(fā)表意見）,。

1、識數(shù)字抱團念兒歌,，報團,。熟練6以內(nèi)的數(shù)字，讓孩子們相互親近,。

2,、“我來演你來猜”比賽（每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來猜）,；

3,、跳圈圈游戲：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里,，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,，依次類推，直到終點,。

4、擊鼓傳花,。

5,、足球比賽（足球由竺于婧媽媽提供）。

15：30結(jié)束愉快行程,，返回溫暖的家,。

包車費用，午餐費用,，及其他共同開支按實際支出后分攤,。

1、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料,，小孩備用衣物,，帶雙肩包,，穿平底鞋，帶上相機,。

2,、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準時準點,，管好孩子注意安全,，保管好貴重物品。

3,、本次活動系大三班第一次全體活動,，希望大家盡量抽出時間參加。

負責人主要負責統(tǒng)計參加的人數(shù),、名單,、聯(lián)系電話。每次集中時負責點名,、聯(lián)系,。

2、游戲組織：“我來演你來猜”,。準備一些孩子了解的.吃穿住行等用品的名稱50張紙,。每個家庭猜1—2張。（謝奕媽媽負責）,。

3,、小獎品：購買一些小玩具、小玩偶,、小零食,、汽球等，每件獎品價值0.5—2元,。約每個小孩2份,，并負責發(fā)放。（竺于婧媽媽負責）,。

4,，負責拍照（周家逸媽媽）。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十五

中班家庭,。

1,、發(fā)展幼兒的平衡能力。

2,、鍛煉幼兒的腳部小肌肉,。

1、水中放水,，水深不超過幼兒膝蓋,。

2,、每個家庭一個籃子，內(nèi)放泡沫塊若干,、鵝卵石,、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品）,。

一,、活動身體：赤腳做，重點按摩小腿,、腳底,。

二、認識物品：讓孩子看一看,，說一說,，藍子里有什么？

三：沉與?。鹤尯⒆影褨|西放進水池中,，看一看，說一說,，東西是沉的還是浮的',？

四、游戲＂踩泡沫＂：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底,。

五,、游戲＂采珍珠＂：家長和幼兒將水中的＂珍珠＂（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起,，放入指定的筐內(nèi),。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少＂珍珠＂比一比那個家庭夾得最多。

六,、放松身體：用家長,、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底,、小腿,。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十六

1、訓練敏捷的`攀爬取物能力,。

2、參加體育活動的興趣,。

1,、墻上懸掛各種昆蟲，墊子鋪成草地,，平衡木小橋,。

2,、音樂磁帶。

1,、引出主題,，激發(fā)興趣。

教師當壁虎媽媽,，小朋友當小壁虎,。

教師：孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧!

2,、活動身體,，做準備活動。

3,、基本動作練習,。

教師：小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上,，小壁虎該怎么辦呢?

(1)引導幼兒討論小壁虎怎樣能很快向上爬,，往下落。

(2)自由練習,。

4,、游戲：小壁虎捉蟲子。

(1)小壁虎爬小草地,，爬小木橋,，爬上墻壁，捉到小蟲子,，往回放到筐內(nèi),。

幼兒練習。

(2)比賽游戲若干次,。

5,、放松運動。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十七

活動目標：

1,、學習游戲“兩人三足”,，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2,、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂,。

活動準備：

綁腳帶子、沙包,。

活動過程：

回憶游戲《拍手游戲歌》,，找到好朋友。

1、提問：兩個人有幾只腳,，怎樣才能變成三只腳?

2,、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后,，自由練習,。

3、教師集中,，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步,，兩個人嘴里可以喊口令1、2,，先開步的.腳口令為1,，后走腳口令為2.)。

4,、帶著小朋友的好辦法,，再去自由練習。

1,、天冷了,，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完,，哪一組就獲勝了,。

2、聽口令,，開始比賽1—2次,。

教師給勝利的幼兒獎勵。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十八

：幼兒園門口,。

8：15-8:30集合,，地點在幼兒園門口，統(tǒng)一乘坐大巴車前往,。

8：30--8：40清點人數(shù),，宣布行程安排及注意事項;。

8：40—9：20歡快車途,，分組,，并安排娛樂節(jié)目。

1,、識數(shù)字抱團念兒歌,，報團。熟練6以內(nèi)的數(shù)字,，讓孩子們相互親近,。

2,、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來猜);,。

3、跳圈圈游戲：準備兩個圈,，孩子從一個圈里跳到另一個圈里,，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推,，直到終點,。

4、擊鼓傳花,。

5,、足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)。

15：30結(jié)束愉快行程,，返回溫暖的家,。

：(預計費用在100元左右，具體以實際支出計算),。

包車費用,，午餐費用，及其他共同開支按實際支出后分攤,。

1,、每個家庭可自行準備適量零食心及飲料，小孩備用衣物,，帶雙肩包,，穿平底鞋，帶上相機,。

2,、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準時準點,，管好孩子注意安全,，保管好貴重物品。

3,、本次活動系大三班第一次全體活動,，希望大家盡量抽出時間參加。

負責人主要負責統(tǒng)計參加的.人數(shù),、名單,、聯(lián)系電話。每次集中時負責點名,、聯(lián)系,。

2,、游戲組織：“我來演你來猜”。準備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙,。每個家庭猜1-2張,。(謝奕媽媽負責)。

3,、小獎品：購買一些小玩具,、小玩偶、小零食,、汽球等,，每件獎品價值0.5-2元。約每個小孩2份,，并負責發(fā)放,。(竺于婧媽媽負責)。

4,，負責拍照(周家逸媽媽),。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十九

1、通過活動讓他們學會如何交朋友,、關愛他人,、提高語言表達能力。

2,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。

3,、遵守游戲規(guī)則,，掌握游戲的玩法。

重點：學會交朋友,、提高語言表單能力,。難點：消除彼此的陌生感，合作交流,。

1,、自編兒歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手,，我們一起走,。伸出你的腳，伸出我的腳,，我們一起跳,！跳！跳,！

2,、各種小卡片如：小紅花,、小動物、蘋果等,。

1,、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開始導入課題。

2,、放上掛圖教一兩次自編的兒歌,，讓他們熟悉兒歌內(nèi)容。

3,、讓小朋友們圍成一個圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。

5,、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】,。

結(jié)束后讓小朋友記得放學回家后與家人一起分享交朋友的樂趣。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇二十

1,、鍛煉幼兒反應的靈敏性,，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂,。

2,、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識,。

活動準備

紅花1朵個,、鼓一個。

活動過程

1,、教師出示花,，告訴幼兒游戲的名稱。

2,、介紹游戲玩法及規(guī)則,。

幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓,，圈上小朋友按順時針方向傳花,，當鼓聲停時，花在誰手上,，誰就站出來表演一個節(jié)目,。表演玩,，從表演者開始游戲繼續(xù)。

3,、游戲開始,，教師參與游戲中，隨時進行指導,。

4,、游戲評價。

活動反思

從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣,，有的小朋友為了能表演節(jié)目,，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現(xiàn)象,，這說明孩子們的表演欲望增強了,，膽量增大了。雖然,，這是好現(xiàn)象,，但是，我們做為老師也應當引起注意,，在肯定孩子的同時,，要注意引導幼兒應當遵守游戲規(guī)則，讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂,。

游戲設計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇二十一

游戲中幼兒根據(jù)所報的數(shù)快速分組,，鍛煉幼兒的快速反應能力和同伴的合作能力。

能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

事先教會幼兒兒歌

1,、幼兒圍成一圈,，一邊繞圈走，一邊念兒歌"炒,、炒,、炒米花。炒到東門,，炒到西角,。咕嚕咕嚕往前滾。炒幾碗,？"

2,、推選一人作為回答，答"炒兩碗,。"（隨意回答幾碗,，不超過10碗,，根據(jù)孩子的能力）集體念"爐兒滾得快，米花炒得香,。打炮來（方言）,！"

3、當念到"打炮來"時幼兒按回答者說的數(shù)自由結(jié)伴,，互相手拉手,。

游戲是幼兒最喜歡的.活動。但是對于中班來說,，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難,。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。