總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題,，并提出解決方案,。使用簡潔明了的語言,，避免冗長和瑣碎?？偨Y(jié)工作中的得失,，我理解到要保持積極的心態(tài)和正確的工作方法，這對工作的順利進(jìn)行非常重要,。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇一

為了力行師德規(guī)范,，提高師德水平，促進(jìn)我校教師職業(yè)境界的不斷提升,，營造良好的育人環(huán)境,，我校于20__年3月24日至3月26日開展了為期3天的全鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)匯報如下：

一,、提高認(rèn)識,，精心組織。

我校始終秉承“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本”的教育管理理念,，充分認(rèn)識到只有教師的道德素養(yǎng)得到不斷提高,，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為了加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育活動的組織與領(lǐng)導(dǎo),，確?；顒尤〉贸尚А?/p>

中心校其他班子成員,、各學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在政教室，由副組長兼任辦公室主任,，老師為工作人員,，具體負(fù)責(zé)上級相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)組工作部署的傳達(dá)、協(xié)調(diào),、情況收集,、上報等工作。

2,、層層細(xì)化任務(wù)抓落實,。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀,，制定了切實可行的《中心學(xué)校20__年春季學(xué)期師德師風(fēng)教育活動實施方案》,，明確活動目標(biāo),、任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、方法步驟,、意義，安排學(xué)校班子成員分別聯(lián)系一到二個村級學(xué)?；蚋皆O(shè)中學(xué),，要求必須深入各校檢查指導(dǎo)活動開展情況，及時解決存在的困難和問題,，確保各校的師德師風(fēng)教育活動有序,、有效開展;明確了各校負(fù)責(zé)人為學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的直接責(zé)任人，各校必須根據(jù)中心校的活動方案進(jìn)一步細(xì)化工作措施,，落實工作任務(wù),，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時限不低于2學(xué)時，每學(xué)時不低于90分鐘的要求認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動,。同時,，對工作走過場、敷衍塞責(zé)等情況的,，一律給予全校通報批評及以上的紀(jì)律處罰,，嚴(yán)格追究責(zé)任，形成了一級抓一級,、層層抓落實的良好工作格局,。

二、完善措施,，強(qiáng)勢推進(jìn),。

寫了兩位典型人物的先進(jìn)事跡，印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學(xué)習(xí),，讓全體教師特別年輕教師充分認(rèn)識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義;為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我校除向各村辦學(xué)校、附設(shè)中學(xué)下發(fā)了《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等學(xué)習(xí)內(nèi)容外,，還由領(lǐng)導(dǎo)組辦公室專門在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師22年如一日,，擺渡送學(xué)生上學(xué),，以及重_縣蒼嶺小學(xué)教師龐家奎老師長達(dá)20年背學(xué)生過河上學(xué)等先進(jìn)事跡，刻錄成20個vcd光盤分發(fā)到各校播放,，組織教職工集體觀看學(xué)習(xí),，使廣大教師深刻體會情系山區(qū)教育，淡泊名利,，默默奉獻(xiàn),，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績的重要內(nèi)涵。

2,、認(rèn)真組織師德反思和自查自糾,。精心挑選了近年在我縣教師隊伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例，要求每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型,，結(jié)合自身實際認(rèn)真查找個人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面,，是否存在責(zé)任心不夠強(qiáng)、行為失職,、違規(guī)違紀(jì),、破壞教師形象、缺乏理想信念等問題,，廣泛開展批評與自我批評,，緊扣“個人查、同事幫,、領(lǐng)導(dǎo)評”三個環(huán)節(jié),，查找自身存在的問題和不足，提出個人整改措施,，并要求每位教師根據(jù)現(xiàn)實表現(xiàn),、存在差距、整改表態(tài)三個方面撰寫不少于1000字的剖析材料和一篇學(xué)習(xí)心得,，上交政教室統(tǒng)一存入教師個人師德師風(fēng)檔案，作為職稱評定,、工作調(diào)動,、年終考核等重要依據(jù)，提升了老師們參與學(xué)習(xí)活動的積極性,，迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育熱潮?；顒咏Y(jié)束后,，我校共收集了各校上報的活動總結(jié)100份,、活動圖片200張,，并將每位教師的心得體會及剖析材料一一建檔管理,。

3,、廣泛開展師德師風(fēng)討論。在師德師風(fēng)教育活動期間,，我鎮(zhèn)以學(xué)校為單位認(rèn)真組織開展了以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn),、樹立教師良好形象”為主題的大討論活動,，重點討論師德建設(shè)的現(xiàn)實意義、現(xiàn)代教育形勢下的師德規(guī)范,、違背師德的表現(xiàn)及解決措施,、提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設(shè)長效機(jī)制方面,，每位教師提前撰寫了自己的討論發(fā)言稿,，在討論會上積極闡述了自己的觀點，做到人人有發(fā)言,、個個有體會,。

三、明確重點,，加強(qiáng)整改,。

通過學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步了解到當(dāng)前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀(jì)律觀念淡薄,，作風(fēng)散漫,，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，缺乏大局意識和團(tuán)隊精神等現(xiàn)象,，為此,，學(xué)校引起了高度重視。一是加大整改力度,。借助開展師德師風(fēng)建設(shè)活動這一契機(jī),，通過制定細(xì)化了《嚴(yán)格考勤及請銷假制度》、《工作績效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度,，大力加強(qiáng)對下檢查監(jiān)督力度,，確保全鎮(zhèn)教師的大局意識、集體意識,、工作作風(fēng)得到明顯增強(qiáng),。二是狠抓中心工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，必須做到師德師風(fēng)教育和教學(xué)工作兩手抓,、兩手硬。為此，我校進(jìn)一步明確從20__年秋季學(xué)期開始,，要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課,、課堂教學(xué)、教學(xué)評價等教學(xué)過程的檢查力度,，督促各校認(rèn)真落實集體備課,、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，推動我校整體教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

四、學(xué)習(xí)教育,，成效初顯,。

通過開展以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻(xiàn),、感恩奮進(jìn),、樹立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動后，我鎮(zhèn)20__年春季學(xué)期開學(xué)工作得到了有力加強(qiáng),。一是新學(xué)期的校園環(huán)境更整潔,。各校以師德師風(fēng)教育活動為著力點，在新學(xué)期伊始就強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,，為新學(xué)期各項教育教學(xué)工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ),。二是新學(xué)期的教學(xué)氛圍更濃厚。通過師德師風(fēng)教育活動,，全鎮(zhèn)教師普遍增強(qiáng)了遵紀(jì)守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性,，教師的衣著,、儀表,、談吐更加規(guī)范得體,，精神面貌煥然一新,，徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學(xué)上課的錯誤意識,，整個教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌,、發(fā)生了新變化,，各校教育教學(xué)工作已正常有序開展,。

校以師為本,，師以德為先,。師德建設(shè)，關(guān)系到教師隊伍的形象,，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，是學(xué)校工作中的重中之重。通過開展這次師德師風(fēng)教育活動,，我校對發(fā)現(xiàn)的問題和不足加強(qiáng)了整改力度,，并取得了一定成效。但師德的提升卻是永無止境的，我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育的載體與方式,，將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終,，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，為教育事業(yè)更加美好的未來作出更大的貢獻(xiàn),。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇二

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我們能夠深刻理解教師的職責(zé)所在，要努力成為品德高尚的教師,。以下是由小編為大家整理的“師德師風(fēng)個人,。

總結(jié)。

教師”,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

教師的天職是教書育人,。因此,，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求,。做一個同事滿意，學(xué)生滿意,，家長滿意的好老師,。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭“為人師表”?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一,、熱愛學(xué)生,。

老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短師生間的距離,。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。

熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法，因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡自己最大的努力把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。

二,、熱愛工作。

熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

三,、

加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

除此之外，當(dāng)好一個教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教，取長補(bǔ)短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的。

教學(xué),。

方法進(jìn)行教學(xué),，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加學(xué)校舉行的各種教研活動以及各種各樣的培訓(xùn)等，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

在當(dāng)前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，提高,、提高,、再提高。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己一份微薄的力量,。

一年來,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立了“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),，時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師,。以下是我的個人總結(jié),。

一、積極參加學(xué)習(xí),。

我能積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出,。

心得體會,。

努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時服從學(xué)校的工作安排配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作本年度除擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作教學(xué)效果好受到了師生的好評,。

二,、做好教育教學(xué)工作。

求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。課堂上,，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件,，運用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

三、存在不足,。

教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),；

數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點,。

本學(xué)期在師德師風(fēng)方面,，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn),。

一、個人方面,。

在思想方面,，本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守教師公德,，為人師表,。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對待學(xué)生。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信,、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

二、班級管理,。

在班級管理中我自覺得運用新時代的師德師風(fēng)來進(jìn)行管理,。平時做到平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，事事處處講原則。在班級建設(shè)中,，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議,。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進(jìn)步。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

三,、強(qiáng)化個人修養(yǎng),。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)。如今倡導(dǎo)和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。

四,、工作中存在的問題。

五,、今后的改進(jìn)方向,。

要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí)，及時掌握工作重點方針,，提高自己的工作責(zé)任心,，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇三

我是一名__教師,，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在這次全校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我更深深的感到,，一個具有優(yōu)良師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先,，我一直熱愛本職工作。熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，主動進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，不求回報的奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。其次,，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。

在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。

要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

二、存在的不足及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指引意義的,。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠,，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多,。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事,、工作忙就會耽擱，以至于拖沓,。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次、兩次,，學(xué)生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候,，會在學(xué)生心中留下陰影。

三,、改進(jìn)措施及方法：

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的教室教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記,，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦,、主動鉆研。以教材為中心,，學(xué)會思考課標(biāo),，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的教室充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3,、努力做到向教室要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后,，我還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的教育工作者!

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇四

暑期師德培訓(xùn)已結(jié)束，短短的幾天學(xué)習(xí),，使我受益非淺,。當(dāng)教師這么多年還常常想起自己上學(xué)時的情景,，那時曾因喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣,，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學(xué)習(xí),。我想一個被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師的,。

“昨天的孩子,，課本是他們的世界;今天的孩子，世界是他們的課本”,，身處課改大潮中的一名普通教師,，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育?我想，我應(yīng)該快樂地迎接每一天,，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè),，面對自己的工作，面對自己的學(xué)生,，全身心去研究課程,、教材、學(xué)生,、教法等,，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到德才兼?zhèn)?。抓住“課改”帶來的發(fā)展機(jī)遇,，樹立較強(qiáng)的科研意識，走進(jìn)新課程,，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),，爭做善于吸收的學(xué)習(xí)型教師，善于研究的反思型教師,，敢于探索的創(chuàng)新型教師,。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。為了是這翅膀羽翼豐滿，就要從一下方面進(jìn)行努力,。

一,、以身作則,，言傳身教?？鬃诱f過：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不行,?！鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理,。學(xué)生有著天然的向師性,，特別是小學(xué)生，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn),。很多學(xué)生學(xué)生在家開口是“這是我們老師說的”,，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中,，我們老師是真理的化身,，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,。因此，一定要用自己的模范作用,，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種,。要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長。

二,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦。愛是人的一種基本需要,，更何況身心處在發(fā)展變化尚未成熟的小學(xué)生,，他們不僅需要溫暖、關(guān)懷,、尊重,、信任和理解，更迫切需要愛,。愛是學(xué)生的一種心理寄托,，是一種內(nèi)心渴望，教師只要真心付諸愛,，不僅可以是學(xué)生體會到溫暖之情,，而且很容易使學(xué)生感動，一旦學(xué)生這種心理需求得到滿足,，就可以啟迪學(xué)生的心靈,，喚醒學(xué)生的理智,，溝通師生之間的了解，增進(jìn)師生之間的友誼,，使師生之間的情感產(chǎn)生共鳴,，學(xué)生就會從內(nèi)心深處對教師產(chǎn)生親近感和依戀感，學(xué)生就會把對教師的愛遷移對教師的尊重,，接受教師的教育上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會油然而生，從而產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)效率,。

此外熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,，尤其愛后進(jìn)生，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的!我們要認(rèn)識到：差生也是你的學(xué)生，你不能視而不見,，不能把這些學(xué)生擱在一邊,，漠不關(guān)心，或一味批評,、漫罵,。不要在有意、無意間讓學(xué)生覺得你看重這個,，忽視那個,。每個教師都應(yīng)該清楚，你的學(xué)生,，他們每個人都很明白自己在教師心中的位置,。

“十年樹木，百年樹人,?！苯逃ぷ魇切量嗟模刻於歼M(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年。但是,，我們要立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇五

____學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，認(rèn)真召開教師個人_,，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,，針對存在的問題及時進(jìn)行了整改,，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識。

在政治思想方面,，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。

二、學(xué)習(xí)教育階段,。

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外,，重點學(xué)習(xí)《教師法》等。_年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上,，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入,，使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了思想，道德,，作風(fēng)建設(shè)的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象,。

三、整改提高階段,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

四、今后努力的方向,。

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進(jìn)”為動力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，振奮精神,，努力完成本職工作。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實提高思想感和工作水平,。

三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

1,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

2、樹立4個意識,。

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識,，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感,。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

3,、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé)，權(quán),，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系,。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇六

為圓滿完成我校師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動任務(wù),，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視、團(tuán)結(jié)一致,、精心組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全校教職工,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻剖析,，使廣大教職工增強(qiáng)了對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識，圓滿完成了這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)任務(wù),，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一,、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

為使這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動有條不紊，使學(xué)習(xí)落到實處,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，及時成立了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動的領(lǐng)導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室,，及時處理本次教育學(xué)習(xí)活動日常事務(wù)。同時成立了師德師風(fēng)考核測評組,，以對本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動進(jìn)行考核測評,。

二、強(qiáng)化紀(jì)律,，精心組織,。

首先強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組對本次教育學(xué)習(xí)活動規(guī)定任何人不得請假,，并實行學(xué)習(xí)活動簽到制,。其次確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組及時與教育局師德師風(fēng)學(xué)習(xí)組聯(lián)系,，確定本次學(xué)習(xí)內(nèi)容為《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列法律法規(guī)文件。然后,，學(xué)校兩次召開全校教職工大會集中學(xué)習(xí)以上法律法規(guī)和文件,，并結(jié)合學(xué)校實情進(jìn)行深刻剖析。并且將全校教職工按照語文,、數(shù)學(xué),、綜合科分成三組，分別進(jìn)行充分的學(xué)習(xí)討論,，以使廣大教職工增強(qiáng)依法執(zhí)教意識,。

三、深刻剖析,，認(rèn)識總結(jié),。

這次教育學(xué)習(xí)活動,，學(xué)校著力整改兩個方面的問題：一是排斥、歧視差生問題,，二是體罰和變相體罰學(xué)生問題,。應(yīng)該說這兩種現(xiàn)象在相當(dāng)一部分教師身上時有發(fā)生，并不同程度反映出來,，有的甚至嘗到苦果,，取得“血”的教訓(xùn)。究其原因,，有的是受唯分?jǐn)?shù)論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段,，有的是不注意自身修為，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，法律意識淡薄,，我行我素。針對這些問題,，學(xué)校除經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師依法執(zhí)教意識外,，作為學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的制約機(jī)制,。為此，我們制定了兩條措施,，即在今后的工作中,，對以上兩方面有違師德師風(fēng)問題發(fā)現(xiàn)一例，年終考核扣2分,，對屢教不改者年終考核不稱職,。

通過這次學(xué)習(xí)，在討論中廣大教師充分結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,，結(jié)合耳聞目睹的諸多教育違法案例,，進(jìn)行了深刻的自我反省和剖析總結(jié)。廣大教職工一致認(rèn)為,，一個學(xué)風(fēng)不正,、師風(fēng)不好、校風(fēng)不好的學(xué)校在一個地方是難以立足的,，此文來源于是是難以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的,。一個師德不良、師風(fēng)不正的老師,，更是難以立足于自己的行業(yè),。通過學(xué)習(xí)，我校教職工普遍提高了對《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等一系列法律法規(guī)的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)了依法治校,、依法執(zhí)教意識,，自覺按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。

作為學(xué)校,，在今后的工作中,，必須把行風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程。必須理直氣壯抓好行風(fēng)建設(shè),，即抓好師德師風(fēng)建設(shè),，堅持馬克思主義立場，全面貫徹教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，逐步做到使每一位教師都愛崗敬業(yè),、教書育人，為人師表,、奉公守法,，早日形成讓學(xué)生滿意、家長放心,、社會認(rèn)可的良好教風(fēng)的校風(fēng),。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇七

本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

二、教育教學(xué)方面,。

在平時的教學(xué)工作中,，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。樹立正確的人生觀、人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、為人師表方面,。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,。

在工作中,，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論，探索教學(xué)方式方法,，改革課程教學(xué),，推進(jìn)素質(zhì)教育。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》汪金權(quán)的先進(jìn)事跡后,，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。經(jīng)自查自糾認(rèn)為還存在不足之處,，主要表現(xiàn)在：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2,、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí),，但總覺得年紀(jì)比較大了,，身體也不是太好，學(xué)習(xí)不夠扎實,，有時候干脆不學(xué)，這樣導(dǎo)致知識體系老化,，不能與時俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了,，只在本校聽聽課,、評評課,，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙,，沒有走出去學(xué)習(xí),，究其原因,，認(rèn)為教學(xué)任務(wù)重，時間少,，精力跟不上,，懶于動筆寫作，積累得相當(dāng)少,。

針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：

1、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓(xùn)方案”的要求,，積極參加師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《仙桃市中小學(xué)教師行為規(guī)范》和汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。

2,、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)本職工作的主動性,、積極性。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,。

總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展,，為了孩子們的健康成長,，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng),，提升自己的教學(xué)水平,，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn)。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇八

自我們學(xué)校開展黨員先進(jìn)性教育活動以來,，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容,，并展開討論。我圍繞“保持_員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí),，認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律,、為人民服務(wù)宗旨,、實事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析,，找準(zhǔn)原因,，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作,。

一,、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強(qiáng),。對黨的思想路線,、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,，不具有一種時不我待的使命感和危機(jī)感,。

2,、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時,，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想,，以至自己為學(xué)生服務(wù),、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想,，為群眾所急,。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨.以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄.“一切為了群眾,，一切依靠群眾,，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法,，這是工作中缺乏耐心的根本原因,。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù),，拿出的熱情對待每一個學(xué)生,，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.

3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研,。對待工作不夠主動,、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，在工作中遇到難題,，不善于思考，動腦筋,，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,，缺乏一種敬業(yè)精神,，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情,，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行,，就等明天再說,，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策,，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏自信心,，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè),，又念了這么多年的本專業(yè),，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒,，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業(yè)精神,，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的示,，我不用先急著干,，害怕自己先做做不好，反而招來非議,。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃,，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.還有一方面,，缺乏創(chuàng)新精神,。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試,，不夠大膽,，害怕失敗。

4,、工作作風(fēng)不夠扎實,。。工作時間久了,，沒有新鮮事物出現(xiàn),，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,，沒有做到腳踏實地,，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力可以把事情做好,。有時除了自己必需完成的以外,，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安于表面處理方法比較簡單,，有沒有創(chuàng)新精神,，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析,，思考不深刻,，有時還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力,。

二,、改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,，增強(qiáng)公仆意識,。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思,、恩格斯,、列寧、_關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀,、人生觀;重要的實踐在于認(rèn)清職責(zé),，立足本職，老老實實,、本本分分為群眾做實實在在的事情,，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來實踐,。正如_同志說的那樣："人民,，是看實踐。"我們一定要看到自己的責(zé)任,，要時刻關(guān)注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛,，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行,，真正體現(xiàn)出_員的先進(jìn)性,。

2、加強(qiáng)自我改造,，提高綜合素質(zhì),。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平,。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平,，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng),。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識,，自覺,、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ),，靈活運用合理的方法和措施,，熱愛本職工作，干一行愛一行,，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同志請教,。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率,，切實做好教書育人工作.

3,、剖析自己，虛心接受,，更快進(jìn)步,。我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心,，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程,，是自重,、自省、自警,、自勵的具體行動,，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的,。誠如_所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事,，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的,，還往往把弱點看成優(yōu)點,。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀,，我要做到真正剖析自己,，要為自己定好位,。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義,。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議,，解決問題，只有這樣,，我才能使自己更快地進(jìn)步,。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇九

師德，是教師工作的精髓,，可以用“師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵,。

師德師風(fēng)建設(shè),，不同于法律，它是以善惡,、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn),，通過社會、學(xué)校,、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評價的,。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德,，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn),，要以德服人，以德育人,。師者,，不光要傳道、授業(yè),、解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化,，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸，用心體會,，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課,。

作為一名年青教師,，學(xué)生本來就比較與我親近，但仍有學(xué)生不會主動與我交流,，大多是敬而遠(yuǎn)之,。剛開始我的心情很急躁，不知道怎么辦,，但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗的老師后,，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好。比如,，有時候?qū)W生做題作錯了,，我很生氣便大聲的說學(xué)生，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時,，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手，我也沒多在意,，便沒抽那些學(xué)生回答問題,，可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了，而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機(jī)會……這以后我一改以往的作風(fēng),，加強(qiáng)與學(xué)生們的聯(lián)系,，課上課下融為一體，并在生活游戲中,，教給他們很多的知識和有趣的東西,。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了，我的宿舍是我們交流談心的密室,，我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽光!

教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。教育要想長久作用于人的心靈，必須引導(dǎo)學(xué)生自己獨立思考,，自省自悟,，做出自己的選擇。我以為成功的教育應(yīng)該使學(xué)生們真正體味到學(xué)習(xí),、求知,、成長的艱辛和快樂。

我認(rèn)為教師比傳授知識更為重要的是教師自己做人和做學(xué)問的態(tài)度以及和學(xué)生交往的方式,，因為這些更容易對學(xué)生產(chǎn)生直接而深刻的影響,?？辗旱恼f教是不會給受教育者留下任何真正有用的東西，而只能適得其反,，使教育者喪失“信度”,。因此做教育本身要求科學(xué)、真實,、有信息量,、講求實效，要求把握好機(jī)會和情感的互動,，要求有一個可以被感受和體驗的過程或環(huán)境,。

我曾經(jīng)調(diào)查過已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，了解什么是最有力量的教育,。答案是多種多樣的,，但共同的主題是：教師的人格、教師的為人,、教師的學(xué)識,。老師教給的知識很快就會遺忘，但是老師最有特點的表情,、最有個性的語言,、最偉大的人品、老師做人,、做事的態(tài)度,。教師的人格魅力，卻給學(xué)生們留下了最深刻的印象,，有著長久的影響,。教師的人格力量包含教師的正義感、公平,、正直,、富有同情心、仁慈,、富有犧牲精神,，嚴(yán)于律己、寬于待人,、學(xué)識淵博,、善解人意等等這樣的品格，而這些品格正是學(xué)生們最最期待的,。

學(xué)高為師,。教師對某一學(xué)科知識豐富、業(yè)務(wù)精通,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、注重創(chuàng)新,，這也是師德不可或缺的組成部分。教師的教學(xué)水平關(guān)系到他的教育信度,，我看到過學(xué)生寫下的這樣的評教語言：“老師對我們真好,，可真把我們給耽誤了”。只有過硬的教學(xué),，才能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵,、鞭策學(xué)生,。

一位教師僅僅有愛心、有善良,、真誠,、為人正直等品質(zhì)是不夠的，教師個性中的自強(qiáng)不息,、堅韌執(zhí)著和勤奮好學(xué)的精神更是對學(xué)生精神與智慧的啟迪,，同時不容忽視的是,，老師的專業(yè)素質(zhì)對學(xué)生的影響非常大?，F(xiàn)實教育中很多老師對教育非常投入,，真誠地愛孩子們，特別是新參加工作的老師,，往往以青春的活力和年齡相近所帶來的親和力感染著學(xué)生,。良好的師生關(guān)系可以作為教育的良好基礎(chǔ),，但它不是教育的整體,，不是教育的全部。

一個老師的教學(xué)水平,，關(guān)系到他們的“教育信度”,。你的教育語言就像你在課堂上課一樣，你有多少錯誤,，你的話就應(yīng)該打多少折扣,。這種教育信度的降低使老師的形象在學(xué)生心目中也會大打折扣?？梢韵胂笠粋€老師在教學(xué)上經(jīng)常出錯誤,，對他的語言的認(rèn)同也會思考他的教育行為是不是也是這樣，起碼會犯同樣比例的錯誤,，對他的語言的認(rèn)同也會打至和相同的折扣,。所以我想，師德的根本要求就是對學(xué)生負(fù)責(zé),，就是要用真善美的東西影響學(xué)生,，就需要教師德藝雙馨,、有真才實學(xué)。教師真正有師德,，就是要把自己的本職工作看得無比神圣,，而不能只給學(xué)生一張沒有價值的笑臉，就好像一輛車開進(jìn)了加油站,，加油站倒是蓋得很漂亮,、很豪華、很舒適,，但是沒有油可加,。有德無才也是另一種形式的“缺德”。

身正為范,。教師以德為本,，身正為范。教學(xué)質(zhì)量的提高,，很大程度上取決于教師影響力的大小,，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素,、知識因素和情感因素組成,。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要,，所以要求自己必須時時,、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生,。教師的人格魅力決不是一瞬間高大,、偉岸的形象，而是日常生活,、工作,、學(xué)習(xí)中的點點滴滴小事，正是這些像石子一般的小事勾畫出了教師完整的人格魅力,。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十

一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,，更重要的是積極、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次幼兒園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一,，情系幼兒,，像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，幼兒身體健康,，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感,。

關(guān)愛每個孩子,，其一，關(guān)心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時,，更要體貼,、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員,，孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境,，這樣，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點,，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的，還是文靜的,，不管是男孩,，還是女孩，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件,，都一視同仁，平等對待,，這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定。

第二,，運用加德納多元智能理念,，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對幼兒教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把幼兒當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育孩子,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的兒童對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對幼兒尊重,，這是個進(jìn)步。

第三,在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了兒童,，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用獲得多少知識作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與孩子家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使孩子發(fā)展的.方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想,堅持以人為本,終身教育的理念,使幼兒獲得終身受益的品質(zhì)和良好的個性,態(tài)度,能力等。

第四,，個人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但隨著時代的發(fā)展，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,，新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像《綱要》中提倡的“為每個受教育者奠定生存的基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ),，做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);換言之,，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)”。

第五,，塑造師德風(fēng)范,，潛心練功,?！敖o學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng),。

首先,，嚴(yán)以律己，注重言行,。為人師表,，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣,。

其次，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野，不斷豐富,，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，通過閱讀唐詩宋詞及各種優(yōu)秀的中外文化書籍,，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué)，由此,，可拓寬幼兒的視野,。

第六，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報效國民。幼兒期是品德形成的關(guān)鍵時期,，也是好模仿的時期,，幼兒的向師性可塑性模仿性決定著教師必須作到以身作責(zé)，為人師表,。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒,。

第七,，現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，但是素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展,。能夠全面發(fā)展,，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展,，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事,，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展,。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律,，不管能否接受,，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫,、表演等,，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，以為什么都懂才算是素質(zhì),，絲毫不理會孩子們的感受,，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違背了教師和家長們的初衷,。更為可怕的是,，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什么都懂一點的人,。但什么都懂一點的人,，到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已，而我們的社會不光需要學(xué)者,，還需要專家;既需要全才,，也需要專才。事實上想面面俱到的話,，到頭來一面都難到,。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學(xué)家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話,，現(xiàn)在也就不一定有比爾·蓋茨了,。也許有的人會擔(dān)心，不多學(xué)一點,，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦,，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,，補(bǔ)起課來也會效率很高,，因為這時候的學(xué)習(xí)是急迫的,，有目的的，出于需要,，故而興趣也大,。孔子早就說過,，要“因材施教”,，他的門生們也確實都各有所長。每個孩子都有自己的長處,，教師要作到長善救失,，以長補(bǔ)短，充分發(fā)掘每一個幼兒的潛能,，斷斷不可以一刀切,。

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹綱要精神,，鄧小平理論的理論精神為指導(dǎo),，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作,。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十一

今年,，我擔(dān)任了二年級的班主任，帶過一年級之后,，對低段班級管理多了些新的認(rèn)識,。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，然而從中卻也能體驗到做教師的快樂,。腳踏實地,，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘。新思路,、新方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，扎扎實實地打好基礎(chǔ),，出色地完成教學(xué)任務(wù)，這是我的責(zé)任,。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展。我堅持把學(xué)生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時的教學(xué)活動中,。孩子是祖國的未來,，少年兒童的價值觀直接影響著國家建設(shè)的方向,。努力把孩子培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的,。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。

一、親近學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

一要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到急需糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手,。所以,，慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng),。在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面，以面帶面,。

三,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十二

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認(rèn)識,。開展“講文明，樹新風(fēng),，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動,，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠,、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2,、開展青年教師“師德師能”演講賽,。

全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽,。他們以“我自豪,，我是一名教師”、“讓愛綻放”,、“耕耘”等為題,，作了生動而又精彩的演講。在演講中,，各位青年教師都飽含深情,，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛,，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感,。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動,，在校園里吹起“鑄師魂,、樹師德”之風(fēng)。

3,、結(jié)對幫困助學(xué)一批“弱勢”學(xué)生,。

對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧,，送溫暖”活動,，發(fā)揚社會主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與教師,，教師與特困學(xué)生結(jié)對子,，與后進(jìn)生手拉手活動。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率,，我們廣泛開展了師生幫困,，生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，每學(xué)期結(jié)對一名后進(jìn)生,，并要求作好幫困情況記錄。班主任,、黨團(tuán)員也積極投入到這項工作,，使每個后進(jìn)生的幫困工作落實到專人。同時,，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作,，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。

這項幫困結(jié)對工作開展后,，廣大師生各顯神通,，有的老師對由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助;有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動,。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué),，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解,、分析,、輔導(dǎo)，直到弄懂為止,。501班的俞曉,、301班的傅明敏、306班顧建榮等許多同學(xué)家境貧困,，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學(xué)校的溫暖,。對“弱勢”學(xué)生這樣，對學(xué)校中有困難的教師也是如此,。我校團(tuán)結(jié)友愛,、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖,。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師,，教職工生病或遇災(zāi)困時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場探望、幫助,、排憂解難,。

4、動員全體教職員工參與“為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻(xiàn)計活動,。

根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點子”活動的文件精神,，我校就組織全校教師參與此項活動，充分發(fā)揮廣大教職員工參與,、支持,、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧,，并根據(jù)教師的“金點子”設(shè)想,，篩選、推薦“加強(qiáng)對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”,、“學(xué)校應(yīng)建立家長接待室”,、“重視和加強(qiáng)對中、老年教師的再教育”等5個“金點子”,，并上報局“雙建設(shè)”辦公室,。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十三

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。然而,，在傳播知識,、播種文明的校園里，一些教師缺乏民主意識,，一些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞,。可見,，教師提倡民主、踐行民主是必要的,。雖然大學(xué)教師不像中小學(xué)教師那樣專制,，但教師尊嚴(yán)的毒害仍然很深。他們認(rèn)為學(xué)生尊重教師是很自然的,，但忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生在教學(xué)過程和教育管理中,，學(xué)生受到了太多的批評和否定，指責(zé)他們不努力工作,，生活放蕩,，沒有雄心壯志，即使這種指責(zé)是善意和有根據(jù)的,，學(xué)生們也很難在心里接受,。由于忽視了學(xué)生的需要和個性，學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn)，一些批評和指責(zé)是主觀武斷的,。他們?nèi)狈υ谙嗷ブ厣幕A(chǔ)上討論問題的民主氣氛,。本質(zhì)上，它們不是主體之間的交流,。顯然,，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題的基礎(chǔ)，是師德師風(fēng)建設(shè)不可或缺的重要內(nèi)容,，學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時代的人民教師,，他們還有很長的路要走,。要自強(qiáng)不息，不斷充實和提高自己,，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，精益求精,，努力培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)的接班人“。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十四

一年的時間真快呀,！本著對職業(yè)負(fù)責(zé),、對專業(yè)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,，勤勤懇懇地工作,，現(xiàn)將一年的工作從德能勤績廉方面總結(jié)如下：

一、德,。

我堅持四項基本原則,，擁護(hù)___的領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹__的教育方針和政策,，熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事,，為人師表,，熱愛祖國，關(guān)心國家大事,。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德，我用心參加校園組織的各項活動,，認(rèn)真對待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，認(rèn)真執(zhí)行校園的各項規(guī)章制度,。在實際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。

二,、能,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙下，圓滿完成本年度工作,。教學(xué)工作是校園各項工作的核心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，用心探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用校園現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度。努力做好教學(xué)五認(rèn)真,，虛心請教經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干,，同時經(jīng)常透過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法，從而讓孩子們能簡單地獲得知識,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。用心參加校園組織的校本教研活動，透過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平,。

三,、勤。

堅持做到愛崗敬業(yè),，遵守校園的各項規(guī)章制度,，用心參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園下達(dá)的有關(guān)文件,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。一年來的總狀況：無遲到,、早退,、病假、事假,、曠課等考勤，出全勤,。

四,、績。

本年度,，我擔(dān)任一年級一班的副班主任工作,，平時認(rèn)真配合班主任做好班級管理,，以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級的每一次活動。據(jù)校園德育工作計劃,，認(rèn)真開展各項活動,，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，個性關(guān)注后進(jìn)生,，給予他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入班群眾中,。認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。

五、廉,。

堅持對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己的操行負(fù)責(zé)。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),，我堅持認(rèn)為是一名教師就應(yīng)做的,。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀,，那還需要我們教師干什么,。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的,。所以應(yīng)對學(xué)困生,，想盡辦法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“教師有償家教”,。

這一年來,，有成績，有收獲,，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,，這些都是我在今后的工作中努力的方向?？傊?，這是付出與收獲，汗水與成功相伴的一年,，期望在以后的工作中讓自己做得更好,！

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十五

自覺參加每次教育活動,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,。工作上踏實細(xì)致，認(rèn)真完成各項工作任務(wù),。平時經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，確立整改目標(biāo)，努力塑造一個好老師的形象,。在活動中,，認(rèn)真樹立自己的教師座右銘，積極參加學(xué)校精神的提煉活動,，為學(xué)校工作主動獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。熱情幫助身邊的年輕教師，真誠希望他們少走彎路,，盡快成長,。

1、真誠關(guān)愛每一位學(xué)生,。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的.藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。在教育教學(xué)中,，注重樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的師生關(guān)系。努力做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，耐心地進(jìn)行教育;還抽時間給學(xué)生談心,、交流,，增進(jìn)了師生間的相互了解。平時注意了解學(xué)生的個性,，對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

2,、努力讓學(xué)生學(xué)得輕松活潑,。在工作中，對學(xué)生的要求一向十分嚴(yán)格,，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位,。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文教學(xué)應(yīng)該給學(xué)生更多美的享受,。如何讓我的學(xué)生喜歡語文,，如何讓他們學(xué)得輕松活潑，生動有趣,，是我今后要努力的方向,。

博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。因此我注意不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷學(xué)習(xí),，掌握新知識,，開拓知識面。

為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，我虛心向身邊的老師學(xué)習(xí),，勤于翻閱各類教育教學(xué)雜志。積極參加學(xué)校的各類教學(xué)研究活動,，認(rèn)真上好精品課,，嘗試口語交際課教學(xué)。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十六

作為一名光榮的人民教師,，從教三十多年來,，嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于,，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致,。

其次愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學(xué)校，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。

第三熱愛學(xué)生,，關(guān)心全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等，公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。

第五團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

第六尊重家長,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé)訓(xùn)斥家長。

第七廉潔從教,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不亂收費,。

最后，為人師表,，遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教。

總之,，在教育教學(xué)中,，嚴(yán)格要求自己，無任何有悖于教育法規(guī)的'行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號,。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十七

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:,。

一、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

二,、要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

三,、孜孜不倦，積極進(jìn)取,。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十八

最近,，許多媒體都在報道有關(guān)藍(lán)孔雀幼兒園顏艷紅老師虐打幼兒一事，剛聽到這個消息時,，作為一名幼兒教師的我第一反應(yīng)就是震驚、難以相信,。面對著一群天真可愛的孩子她是如何下得了手呢,。在聽完教育局下發(fā)的有關(guān)幼兒師德師風(fēng)的文件后，我有以下一些體會,。

首先,，我們應(yīng)該要嚴(yán)于律己，注意自己的言行舉止,，作為孩子們的鏡子,，有時我們無意間的一個舉動或是一句話都會傷害到他們。

其次,，通過這位老師的行為,，進(jìn)行反思，改掉自己日常生活中不好的習(xí)慣,。然后拿出自己的愛心,、耐心與細(xì)心去對待每位幼兒，處理問題時先思考在行動,，多聽孩子說,，在教育孩子的同時又要不傷害他們的自尊心。

最后,，在教學(xué)方式上要利用好網(wǎng)絡(luò)工具,，多鉆研，多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,。不把個人,、家庭中的煩惱帶到工作中來，不把怨氣傳達(dá)給幼兒，保持自己的心情愉快,。讓家長放心,，讓孩子開心。

作為一名幼兒教師,，我們就應(yīng)該要做到一切為了孩子,，為了孩子的一切。面對著一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此更需要我們用寬大胸懷去包容他們,，讓我們一同努力,，創(chuàng)造一種和諧、融洽的師幼關(guān)系,。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇十九

最近,，學(xué)校進(jìn)行了師德研究專項活動，對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā),。結(jié)合自己的研究,，我做出以下自我小結(jié)：

教育家xxx曾說：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@句話讓我深受啟發(fā)。作為一名教師,，我們應(yīng)該忠于黨和教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是我們的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感,。

首先,，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)是教師職業(yè)道德的基本要求,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面，我們要認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)合格人才,；另一方面，在平凡的崗位上,，我們要撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),，這對社會文明進(jìn)步發(fā)展起一個推動作用,，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

其次，愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念,，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證,。教師的職業(yè)注定安于平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心,。只有平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡,。如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功,。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要,，是道德責(zé)任感的體現(xiàn),。作為“人類靈魂的工程師”，我們必須具有崇高的職業(yè)道德,。在一行,，愛一行，千萬不能坐在這兒,，這山望著那山高,。

在我看來，做到依法執(zhí)教,，認(rèn)真貫徹國家教育方針,、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入研究和宣傳國家的教育政策,，在政治上始終堅持正確的方向,，嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)是非常重要的。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人和事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。因此,，我堅持熱愛教育教學(xué)工作，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康的思想,。

作為一名教師，我們不僅要注重自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，更要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。我們要以身作則，嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號。我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計教學(xué)方案，注重學(xué)生的個性化發(fā)展,，關(guān)心學(xué)生的身心健康,，及時解決學(xué)生在研究和生活中遇到的問題。

在教育教學(xué)中,，我們要發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不亂收費,。最后，我們要為人師表,，遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教。

年,，教育部出臺了新的教育改革方案,，要求教師必須具備“四有”教師素質(zhì),，即有德,、有才,、有愛,、有能力,。這也要求教師必須注重自身修養(yǎng)和素質(zhì)的.提高,，不斷完善自我,，成為一名真正合格的教育者,。

作為一名教師，除了注重自身素質(zhì)的提高,，還應(yīng)該注重教育教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新,。在教學(xué)過程中，要善于運用多種教學(xué)手段,，如教學(xué)實驗,、討論、研究等,，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識,。同時，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的能力和素質(zhì),。

最后，作為一名教師,，還應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通和交流,。教師要尊重學(xué)生的個性和特點，關(guān)注學(xué)生的情感和心理需求,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。只有這樣，才能夠更好地激發(fā)學(xué)生的研究熱情和興趣,，幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展,。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇二十

本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》,、《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí),，我意識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，而且還要教育好人,。各方面都要做模范,牢固樹立社會主義榮辱觀,。要成為新世紀(jì)合格的教師，我們應(yīng)該做好以下幾方面的工作：

俗話說,，沒有學(xué)生不能學(xué)習(xí),，只有老師不能教。這就對教師提出了更高的要求,，要不斷提高自身素質(zhì),，不斷提高自身素質(zhì),，把每一個學(xué)生都教好。如何提高自身素質(zhì),？這就要求我們與時俱進(jìn),，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開拓新的教學(xué)方法,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)，孜孜不倦地教學(xué),，精益求精,，積極向上，隨時準(zhǔn)備為學(xué)生提供“一碗水”和“一杯泉水”

不斷進(jìn)步是師德的升華,。在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識和技術(shù)的更新越來越快，每個人都會面臨落后的危險,。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于時代因此，時代要求教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，樹立“邊做邊學(xué),、邊做邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念“,，并跟上當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展,。我們還有很長的路要走。無論多么艱難,，只要你把它視為一種經(jīng)驗和訓(xùn)練,，你就會為自己比別人更有經(jīng)驗而自豪，你也會為自己能夠經(jīng)受住訓(xùn)練而自豪今天,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人,。我們能夠合作是我們的命運。不要為小事討價還價,，也不要為小事抱怨,。我們應(yīng)該珍惜這個來之不易的機(jī)會，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，相互關(guān)心，相互理解,。無論你在哪里,，無論你去哪里，你都應(yīng)該堅強(qiáng),，進(jìn)步,，合作,，快樂。讓我們一起為更好的生活而努力,！大海寬闊,，魚在跳躍，天空很高,，鳥兒在飛翔,。機(jī)會總是給那些有準(zhǔn)備的人的。簡言之,，要成為一名合格的教師,，我們必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，不斷攀登,，與時俱進(jìn),，以迎接新的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)眼間，我當(dāng)了14年的老師,。一路上,，有眼淚和笑聲；有困惑和收獲,。每年夏天的師德培訓(xùn)讓我收獲很多,。我的困惑在訓(xùn)練中慢慢地得到了緩解，并找到了一個明確的答案,。也讓我知道,，師德是一種職業(yè)道德，是教師和所有教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更重要,。師德是教師的靈魂，是茶的靈魂,。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇二十一

師德師風(fēng)是高等教育的重要組成部分,目前我國高校教師的師德師風(fēng)現(xiàn)狀令人擔(dān)憂,表現(xiàn)在教學(xué)熱情淡化,、科研動力退化、服務(wù)意識錯位等方面,。今天本站小編給大家整理了教師師德師風(fēng)個人總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

我是一名小學(xué)教師,，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大,，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

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在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

二,、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進(jìn)入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1、教學(xué)理論知識水平不夠,，學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時理論學(xué)習(xí)過后,，不能及時做深入內(nèi)化，加強(qiáng)實踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,。

2、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事,、工作忙就會耽擱，以至于拖沓,。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次、兩次,，學(xué)生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候,，會在學(xué)生心中留下陰影,。

三、整改措施及方法：

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子,，沒有理論，那來的實踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅持一邊理論，一邊實踐,，一邊鉆研,，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,，學(xué)會思考課標(biāo),，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

3、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn),、及時溝通,、反饋。尊重學(xué)生,、不打罵,、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運,。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題,。

總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。,。今后,，我還會繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),，我會加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實,，任勞任怨。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、思想上。

一年來,，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二,、工作上,。

一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù),。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評,。但是,，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的,，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快,。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

一年來，我把愛崗敬業(yè),，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一,、我的思想,。

堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針,。嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié),。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我不斷研究,、探索和學(xué)習(xí)政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng),，讓自己不斷成長。我踏實工作,、拼搏進(jìn)取,、為人師表,，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范,。

二,、我的紀(jì)律,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項,。

規(guī)章制度,。

不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,、對人真誠、熱愛學(xué)生從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三,、我的教學(xué)。

我認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

四、我的課堂,。

我組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

五,、我的作業(yè),。

根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之,，一年一度的教育教學(xué)中,，今天也算告一個句號，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇二十二

陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！睅煹率墙處煹牧熤荆墙處熓聵I(yè)成功的保障,，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心,。做“合格的教師”,，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是事業(yè)境界,。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。

自從恩施市實小開展師德建設(shè)活動以來,，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己,，奉公守法,，遵守社會公德，為人師表,，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，努力把自己打造成一個優(yōu)秀的實小人。

一,、師德就是榜樣,。

我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛無聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神,，千秋精神是一種大愛無疆的精神,，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢锞袷且环N無私奉獻(xiàn)的精神,，千秋精神更是師德的榜樣,。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣,。__年5月12日是個無法忘記的黑色日子,，突如其來的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵。災(zāi)難無情,，人間有愛,。5月13日，災(zāi)難發(fā)生后的第一時間,，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動,，為災(zāi)區(qū)捐款500元，后來又積極參加學(xué)校組織的愛心捐款活動,，并積極繳納特殊黨費,，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈了衣物18件。我知道,，這對災(zāi)區(qū)人民來說力量太小了,，但是再大的困難，被13億除都是一個微不足道的小數(shù);再小的奉獻(xiàn),，用13億乘都是一個了不起的大數(shù);只要人人都獻(xiàn)出一點愛,，世界將變成美好的人間,。當(dāng)汶川地震波及到恩施時，我做到了一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的生命安全，我不顧個人安危,，毅然沖上教學(xué)樓,，對全年級逐班檢查，連廁所都不放過,，作到了不落下一個孩子,，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場所,。這就是我在實踐過程中對千秋精神地升華,，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。

孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從,?！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗ο笫浅砷L中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。

二,、積極進(jìn)取，完善自我,。

在日常工作中,，無論是教書還是育人，我始終把樹立教師師德形象放在首位,，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生,，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬,，因此在學(xué)生和家長心中樹立了良好的形象,。同時，努力學(xué)習(xí)教育理論,，以“愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，服務(wù)奉獻(xiàn),，爭當(dāng)先鋒模范”為重點。長期堅持政治學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行,，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,，能不斷學(xué)習(xí)新知識探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,、相互學(xué)習(xí),、相互幫助，堅守高尚,、情操發(fā)揚,、奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不斷充實自己,。

回顧走過的教育教學(xué)歷程，我深深地體會到只有抓好師德建設(shè),，教師才能以德治教,，以德育人;只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺階;只有抓好師德建設(shè),，學(xué)校才能實現(xiàn)“用愛用情用心做教育”,。經(jīng)過本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地體會到“敬業(yè)愛崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵,。

我覺得在以后的工作中,，有些方面我還需要更加細(xì)致，進(jìn)一步把工作做足,、做深,、做精，作出的成績,，因此對本人提出了以下幾個努力的方向：繼續(xù)立足本職,，用“愛與責(zé)任”成就學(xué)生，服務(wù)社會,，體現(xiàn)自身生命的價值,，獲得教師職業(yè)的快樂與幸福。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇二十三

總結(jié),。

”范文,，希望對你有參考作用。

經(jīng)過一個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，讓我明白了學(xué)高為師,，身正為范的真正含義。作為教師，一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,，因此，教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要做到為人師表，以德育人,。在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié),。

在思想方面：我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),，為人師表。真正領(lǐng)會到,，只有熱愛自己所從事的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)地做到既教書又育人,，教育,。

教學(xué)。

不僅只是給學(xué)生傳授知識,，更重要的目的是要教會學(xué)生怎樣做人,。

工作方面：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電,，因材施教,，盡職盡責(zé)、教書育人,。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時間，時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,。愛與責(zé)任是師德之魂,，在教育教學(xué)過程中，平等地對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,。

中取得的寶貴經(jīng)驗,，也經(jīng)常向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到我不僅是他們的教師,，而且是他們的知心摯友,。

工作中存在的問題：

在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改進(jìn)方向：

提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德,，堅持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

最后,，我想說讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點,，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚,，少一句批評”做起,，從“不體罰學(xué)生”做起，從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起,，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起,，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關(guān)系落到實處,。

教育專家分享教師的個人師德師風(fēng)總結(jié)篇二十四

時間飛逝,，不一眨眼的功夫,，一年又到年末了。在這一年里,，我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，提高師德水平,，認(rèn)真、扎實,、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動?，F(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù),。成立了以校長為組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)以及班主任為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,，制定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃,。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì),。

有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識,，增強(qiáng)依法治校,、依法治教的能力和水平。

三,、全員參與,，開展活動。

按照本校師德建設(shè)活動計劃,，學(xué)校開展了師德建設(shè)系列活動：

1,、開展了“三個一”活動，構(gòu)建良好的師生、家校關(guān)系,。要求教師每年向家長征求一次意見,，每周和學(xué)困生談一次話，每年和全班同學(xué)分別談心一次,。

2,、在全體教師中開展讀書活動，規(guī)定每位教師每年讀一本好書,，并撰寫讀后感,，營造書香校園，從而提高教師的文化底蘊和師德修養(yǎng),。

3,、我校開展“班主任工作經(jīng)驗交流”活動，使班主任懂得“親其師,、信其道”的道理,，互相學(xué)習(xí)好的德育工作方法。

總的來說,，在今后的工作中,，我們將更加重視師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng),，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，把我校的辦學(xué)水平,、辦學(xué)質(zhì)量提高到一個新的水平。