總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

師德師風(fēng)專題教育個人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇一

回頭看主要看經(jīng)過兩個階段教育活動,，對要解決的師德師風(fēng)突出問題是否找準(zhǔn),，對突出問題是否能夠及時整改;看群眾對整改階段工作是否滿意，能否取得預(yù)期效果,。學(xué)校針對征求意見,，討論剖析階段民主評議中反映比較集中的師德師風(fēng)問題，以及社會反映的熱點問題,，認(rèn)真制定方案,，明確整改重點，確定整改時限,。為此我們做了以下幾點工作：①每位教職工依據(jù)剖析問題和民主評議的意見寫出各自的整改措施和意見,。②師德師風(fēng)監(jiān)督小組收集備案。③學(xué)校的整改方案和校長個人的整改措施送市局備案,。

通過認(rèn)真做好總結(jié)進一步鞏固和擴大整改成果,，我校做了以下工作：①對我校的整改情況進行梳理，組織召開整改會,，由吳校長通報整改情況,，對應(yīng)當(dāng)解決而暫解決不了的問題，向教職工們做了說明和解釋,。②對在師德師風(fēng)教育活動中成效顯著的科組如：語文組,、理化組、英語組給予表彰,，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師如：林東干老師,、龐道妹老師、何子玉老師等進行表揚,。③通過師德師風(fēng)教育活動,，進一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機制,。④把師德師風(fēng)教育活動與廣泛開展的第三批保先教育活動相結(jié)合,，要求黨員教師積極帶頭整改，充分發(fā)揮黨員在師德師風(fēng)教育活動中的模范作用,。

①充分認(rèn)識本次學(xué)習(xí)不是走過場,，在整改階段，依然要加強學(xué)習(xí),，要充分認(rèn)識教師職業(yè)道德在教師隊伍建設(shè)中的突出位置,，真正做到思想上重視,、認(rèn)識上提高、行動上落實,，學(xué)校要長期追蹤調(diào)查,，建立長效的機制，使之形成育人氛圍,。②加強監(jiān)督,，有序推進。在整改提高之后,，要逐步建立起監(jiān)督評價制度，廣泛征求學(xué)生,、家長和教師的意見,，及時公布有關(guān)師德師風(fēng)情況，主動接受監(jiān)督,。③與時俱進,，實現(xiàn)“三結(jié)合”。教育活動歷經(jīng)三個階段后,，要注意把共同保先教育,。新一輪的教師繼續(xù)教育相結(jié)合起來，形成合力,，共同促進教師的成長,。④建立機制，持續(xù)發(fā)展,。打造一支高素質(zhì)的師資隊伍是一項長期的工程,，學(xué)校要不斷探索和改革師德教育的內(nèi)容、模式,、方法,，努力建立起有效的激勵機制，確保師德建設(shè)的健康和可持續(xù)發(fā)展,。

總而言之,，通過這次師德師風(fēng)集中教育活動，通過學(xué)校,、教師個人的剖析和做出的整改措施,，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，而教師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng),，不斷完善個人的人格，這對學(xué)校和個人而言,，均是一次深刻的教育,，但愿此項活動的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長的一堅實平臺,。

師德師風(fēng)專題教育個人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇二

寧晉六中這半學(xué)期重點開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，作為實習(xí)老師的我也參加了本次活動,，通過這次學(xué)習(xí)我覺得：沒有良好的師德師風(fēng),，不僅會影響教育教育的和諧發(fā)展和教育改革的深化，損害教育的形象,，甚至還會影響社會的穩(wěn)定,，損害教師和學(xué)校人民群眾中的形象。推進素質(zhì)教育迫切需要加強師德師風(fēng)建設(shè),，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng),、高素質(zhì)的教職工隊伍，勢在必行,。

整個活動在學(xué)校的精心組織和領(lǐng)導(dǎo)下,，扎實有序的進行。首先,，在學(xué)校中層以上干部中傳達了活動方案,，成立了以李校長為首的學(xué)校師德師風(fēng)專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在專題教育活動中,，學(xué)校重視每個階段的過程,。我們在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)真撰寫心得體會,，在查找問題,、自查自糾階段，認(rèn)真反思自己有違師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德的行為,?；顒蛹扔袧夂竦幕顒臃諊钟性鷮嵉幕顒觾?nèi)容,。我們對每一個階段都嚴(yán)肅認(rèn)真的對待,。認(rèn)真扎實有序的活動過程，使整個活動收到了實效,。

在師德師風(fēng)專題教育活動中,，學(xué)校狠抓了當(dāng)前影響師德師風(fēng)建設(shè)、人民群眾反映強烈的現(xiàn)象,，發(fā)放學(xué)習(xí)資料,，宣傳關(guān)于教師的各項法律，檢查教師作風(fēng),。我校在很多重點問題上抓得緊,，抓得扎實，所以如亂補課、體罰學(xué)生等不良行為在我校未有發(fā)生,，在社會上為學(xué)校樹立了良好的職業(yè)道德形象,。

針對教師中可能發(fā)生也容易發(fā)生的體罰學(xué)生的行為，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《未成年人保護法》等法律,，以提高法律意識，并請有教育經(jīng)驗的教師交流教育雙差生的經(jīng)驗,，提高教育學(xué)生的能力,。雖然在整個學(xué)習(xí)過程中，我只是簡單參與一下,，并沒有坐到十分認(rèn)真的學(xué)習(xí),，但是通過專題教育活動，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的演講,，以及師大頂崗辦“五個一”活動的訪名師一項,，我覺得做一名好老師并不簡單。

在活動中,，學(xué)校始終堅持將師德師風(fēng)的教育與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，以教育活動為動力,，促進教學(xué)工作及學(xué)校各項工作的開展,。

我們在學(xué)習(xí)過程中正確認(rèn)識了開展師德師風(fēng)專題教育活動與進行教育教學(xué)工作的關(guān)系，認(rèn)識了開展教育活動是促進教學(xué)工作的動力,，關(guān)于引導(dǎo)教職工通過專題教育活動激發(fā)出來的工作積極性,，用到學(xué)校教育教學(xué)工作中來。一方面教職工的工作更認(rèn)真踏實了,，責(zé)任更強了,。另一方面學(xué)校進一步落實了各項管理措施，在檢查中,，又重點突出對備課上課等教學(xué)方面的檢查,。對教師備課、上課,、研究課等情況的監(jiān)督檢查,，更好的促進了教師認(rèn)真完成教學(xué)工作。我們嚴(yán)格按照上級的有關(guān)要求,，將學(xué)習(xí)到的感想和心得落實到每一個教師的工作中來,，工作更加兢兢業(yè)業(yè)，除了搞好教學(xué),，還注重對學(xué)生的思想教育,，注重自身業(yè)務(wù)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，以提高業(yè)務(wù)能力,，進一步搞好教學(xué)工作,。

師德師風(fēng)專題教育個人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇三

作為一名人民教師,，我深深的體會到我們身上肩負的重大責(zé)任，作為祖國未來花朵的教育著,，深知我們的一舉一動,，一言一行都可能影響孩子們，可能影響他們一陣子也可能是影響他們一輩子,。所以作為教師我們不僅要會嚴(yán)傳予學(xué)生們文化知識,，更要身教予孩子們道德風(fēng)尚。所以教師的職業(yè)道德要更加嚴(yán)格更加需要遵循,。

學(xué)校為了加強教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平，使全體教師充分認(rèn)識教師在教書育人中的主導(dǎo)作用和主體地位,，弘揚教育系統(tǒng)“愛心,，責(zé)任，奉獻,，廉潔”的核心價值觀,，努力把我校職工建設(shè)成一支愛崗敬業(yè)，教書育人,，辛勤耕耘,，無私奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。組織全校教師師德師風(fēng)教育活動學(xué)習(xí),。經(jīng)過認(rèn)真的閱讀學(xué)習(xí)和深刻的反思,，本人總結(jié)出以下幾點體會：

作為人民教師我們肩負的是教書育人，立德樹人的神圣職責(zé),，如果我們自身的水平有限,，想必能教與學(xué)生的知識也是非常有限的，如果我們自身不求進步,，腦袋里都是一些已經(jīng)過是落后的知識系統(tǒng),，那么學(xué)生們能學(xué)到與高速發(fā)展的社會相統(tǒng)一的的有效知識嘛？顯然答案是不能,。所以我明白自己要努力的多看書多學(xué)習(xí)多交流,，加強學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己，提高自身修養(yǎng)時刻提醒自己需要強化自身素質(zhì),，時刻關(guān)注新聞新知識做到與時俱進,。

人們都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是少數(shù)幾個能在職業(yè)名稱前冠上“人民”二字的職業(yè)之一,。這就說明教師職業(yè)的與眾不同和深刻蘊意,。所以我們不能把自己的職業(yè)簡單的理解為打工賺取生活所需的費用。我們要時刻記住自己每天面對的是六十多名小學(xué)生，是在給六十多棵小樹灌溉,，是為祖國的花朵灌輸養(yǎng)液,，不僅僅是在教書還在育人。十年樹木,，百年樹人,，這是一個神圣而又偉大艱巨的工作。所以我們不能有絲毫的怠懈,。盡量做到關(guān)注每一個學(xué)生的每一個方面,，努力讓每一個小孩都能得到最好的發(fā)展和提高。充分發(fā)揮人民教師的園丁精神和蠟燭精神,。

每一個家長都關(guān)心自己的小孩的成長和學(xué)習(xí),，都希望老師能夠特別關(guān)注自己的小孩，給予小孩多一點關(guān)心和照顧,，有不少家長會經(jīng)常與老師溝通了解孩子在校的詳情,。也有不少家長熱情友好，時常會贈與老師財務(wù),，這個時候我們就需要明確自身的職業(yè)性質(zhì),，制定自己的職業(yè)道德底線，禮貌主動的謝絕家長的禮品,，并且告知我們將用心對待關(guān)注每一個學(xué)生,，不會因家長的一系列行為而區(qū)別對待孩子們。要維護教師的光輝形象,，不讓家長把傳統(tǒng)的尊師重教庸俗化,。

在現(xiàn)代教育受到重視的情況下老師接觸到的學(xué)生可能水平不一,，有些孩子需要更細心的教導(dǎo)仔細的講解才能明白,，理解，消化知識,。這個時候我們就應(yīng)該想到自己的無私分奉獻,，不能從事有償家教，或者宣傳動員暗示學(xué)生參加校外教育培訓(xùn)機構(gòu)或補習(xí),，為學(xué)校周邊的補習(xí)輔導(dǎo)班提供生源來獲取利益,。也不能與學(xué)校外的各種機構(gòu)建立互利關(guān)系推薦教學(xué)資料或者教學(xué)設(shè)備等，而是要細心與家長溝通共同促進孩子學(xué)習(xí)而不求回報時刻銘記教師的職業(yè)道德維護自身的光輝形象,。

學(xué)生們由于各種客觀或主觀的原因造成孩子們的知識水平層次不統(tǒng)一,。也就是每個班都有優(yōu)生和后進生，大部分老師和家長一般都會比較喜歡優(yōu)生,，會比較少關(guān)注甚至放棄后進生,。這是不對的，我們要全身心地投入教育教學(xué)工作和學(xué)生，平等的對待每一個孩子,，發(fā)掘每個學(xué)生的優(yōu)點和長處,，努力幫助孩子們改善不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，悉心教育每一個孩子,，不僅要培優(yōu)更要輔差,，其實那些平時表現(xiàn)不好的學(xué)生?；蛘呦矚g搗亂,，他們只是為了得到老師更多的關(guān)注，只是想引人注意,，所以老師更要關(guān)注到這一類學(xué)生好好去教育開導(dǎo),，還有一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，平時默默無聞老師不關(guān)心,，同學(xué)不和他們玩,，這些學(xué)生更需要老師的更多關(guān)注，用一顆慈祥溫暖的心去呵護他們,，鼓勵他們,。讓一個表現(xiàn)差的學(xué)生變好比讓一個好的學(xué)生變得更乖會更有意義?？匆妼W(xué)習(xí)較差的學(xué)生有很大的進步會讓自己覺得欣慰高興,。

師德師風(fēng)要求我們不得體罰或變相體罰學(xué)生，要保護青少年的身心健康,，,，尊重學(xué)生人格，保護學(xué)生隱私,。其實作為一名受學(xué)生尊重的老師不應(yīng)該是靠法律條文和規(guī)章制度來約束自己的,，而是要有強烈的自我意識，要切實理解學(xué)生到學(xué)校來是學(xué)習(xí)的不是來受老師壓迫的,，學(xué)生在老師面前是弱勢群體,，如果老師對學(xué)生打罵那是違法的，是傷害學(xué)生的行為,，我們是傳到授業(yè)解惑者,，不是嚴(yán)刑逼供，鞭抽棍打的封建獄卒,。我們是孩子們的良師益友是他們?nèi)烁竦乃茉煺?。所以我們堅決不能傷害學(xué)生，不能打?qū)W生,，不能體罰或者變相體罰學(xué)生,，不能讓他們身心受到傷害,，我們要像呵護自己珍寶一樣呵護我們的每一個學(xué)生，讓他們能在學(xué)校受到良好教育的同時能健康快樂的成長,。

禮儀是個人文明與教養(yǎng)的表現(xiàn),，是社會發(fā)展與進步的的標(biāo)志，是民族精神風(fēng)貌的展現(xiàn),。教師禮儀的好壞,，對學(xué)生的價值標(biāo)準(zhǔn)，行為標(biāo)準(zhǔn),，審美標(biāo)準(zhǔn)有著重要的影響作用,。所以我們要做到嚴(yán)格要求自己的禮儀，做到微笑,，和氣,，文雅，儀態(tài)舉止優(yōu)雅,，對同事學(xué)生家長以禮相待,，言行高雅，辦公室和教師保持干凈整潔,，美觀,。熱情待客，不妨礙他人做事,。時時刻刻做好每個方面的禮儀接待,，講究細節(jié)，防微杜漸,。講究禮節(jié)并教予學(xué)生文明禮貌,，接物待人。

在著裝方面做到樸素大方,，端莊典雅,，不穿低胸裝，不穿背心,，不穿無袖衫,，吊帶衫,，短裙,，短褲。不穿拖鞋上班,。上班期間不施濃妝,，不涂鮮艷指甲油，不將頭發(fā)染成夸張顏色,，不佩戴夸張裝飾品,。切實從自身嚴(yán)格要求做起,。切實以自身形象來教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的價值觀和審美觀,。

以上七點是本人經(jīng)過認(rèn)真閱讀資料,，整合教學(xué)環(huán)境的實際情況而寫出的總結(jié)體會，我將努力做一個理解學(xué)生,，親切,，平易近人，公平公正,，熱心教育,，品德高尚，舉止文雅,，穿著大方,，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，不斷進取的受學(xué)生歡迎的好教師,。

師德師風(fēng)專題教育個人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇四

師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，也是學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,。抓好師德師風(fēng)建設(shè)不但有利于提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)新能力，推進教學(xué)改革向深度和廣度的進展,，而且有利于校園精神風(fēng)貌的改善,，形成良好的教書育人環(huán)境。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下,。

系領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,，把師德師風(fēng)建設(shè)工作納入了黨政工作的重要議事日程，先后多次召開專題會議研究,、落實師德師風(fēng)建設(shè)工作,。同時還建立了以系黨總支書記許步國同志任組長，系主任朱曉慧同志任副組長,，由其他黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員組成的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并制定了師德師風(fēng)建設(shè)三年工作規(guī)劃,。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署下,，黨總支各委員和行政各領(lǐng)導(dǎo)分工負責(zé)，團結(jié)協(xié)作,，認(rèn)真結(jié)合各自職責(zé),，積極做好師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳動員和貫徹落實工作，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作在全系范圍內(nèi)的全面開展,。

師德師風(fēng)建設(shè),，首先是思想建設(shè),。而抓好思想建設(shè)，關(guān)鍵要抓好學(xué)習(xí)教育,。只有廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動,，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，掌握關(guān)于教職工思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性,，才能為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定了堅實的基矗三年來，我系堅持以正面教育為主的原則,，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,，采取切實措施加以保證，形成切合實際工作的機制,，使廣大教職工的思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確,、有章可循,，使師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化,、制度化的軌道,。1.組織開展常規(guī)化政治學(xué)習(xí)。

在開展師德師風(fēng)建設(shè)工作過程中,，各分管領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門積極抓好落實,，注意通過加強建章立制來不斷完善管理，既重視辦好學(xué)校對廣大教職工的職業(yè)要求,，又充分尊重教職工的職業(yè)特點,，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來,，同實現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來,，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人,、管理育人的積極性,，將師德師風(fēng)建設(shè)成為推動我系改革發(fā)展的重要保障。主要從以下幾個方面：1.抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，開創(chuàng)以德治系新路子,。

1.優(yōu)化校園環(huán)境，強化校園制度,。優(yōu)美的校園,，不但可以為學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和愛國,、愛校精神,。針對我系在浦東校區(qū)單獨辦學(xué)的特殊性，系黨政領(lǐng)導(dǎo)們除了配合學(xué)校做好校園硬件設(shè)施建設(shè),，還積極創(chuàng)造“軟件”條件,，努力改善校園氛圍，營造良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),。主要有：①堅持每周一次的升旗儀式;②施行“晨讀”、“晚自習(xí)”制度;③組織開展各類文體活動;④舉辦大學(xué)生素質(zhì)教育節(jié);⑤制作宣傳櫥窗,。

2.組織講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽,。授課作為教師的一項基本技能，既是教師教學(xué),、業(yè)務(wù)水平的體現(xiàn),，也是加強對青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式。三年來,，我系結(jié)合學(xué)校開展的青年教師講課比賽和校工會舉辦的“師德師風(fēng)”演講比賽,，組織青年教師進行講課比賽，對講課效果較好的青年教師給予一定獎勵,，并從中挑癬推薦出授課效果優(yōu)秀的青年教師參加學(xué)校講課比賽和“師德師風(fēng)”演講賽,，為青年教師提供鍛煉的機會，提高了對師德師風(fēng)內(nèi)涵的理解,。

3.領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課,。及時了解教師授課情況及學(xué)生在課堂上對老師的反映，對有問題的教師進行談心,，限期整改,。同時對新教師也不放松，在教學(xué)上精心指導(dǎo),，隨時為他們指出缺點和不足,，使其盡快成熟。4.組織學(xué)生召開座談會,，實行師生雙向交流,。一方面教師深入學(xué)生與其談心，指出存在的問題,，幫其改正,。

注意挖掘提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人真事，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)中的先進典型的好思想,、好作風(fēng),、好經(jīng)驗,、好方法，并進行推廣交流,，努力營造尊重先進,、學(xué)習(xí)先進、追趕先進,、爭當(dāng)先進的氛圍,。

總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水平,。

師德師風(fēng)專題教育個人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇五

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我認(rèn)識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會,、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面,，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的`言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,，我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面,，我基本上能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé),；在備課、上課,、批改作業(yè)等方面,，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3,、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格,；耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想,；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護學(xué)校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作,；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

6,、在為人師表方面，我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格,，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

7,、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L,。

8,、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有。比如,，學(xué)生中心的確立,；行為、道德兩種示范的發(fā)揮,；事業(yè)的感情,、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有,；教學(xué)對話,、公平待生、政工藝術(shù),、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,，都有待我的努力養(yǎng)成。

師德師風(fēng)專題教育個人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇六

開展踐行社會主義榮辱觀,，寶安教師從教“十堅持,、十不準(zhǔn)”學(xué)習(xí)教育活動，在我校引起強烈反響和高度重視,。我校通過觀看錄像,、舉辦專場報告會、專家輔導(dǎo),、自學(xué),、小組討論、自查自糾等多種形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并結(jié)合我校實際切實加強師德建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德水平，達到了良好的效果,。在這次教育活動中,，我校從區(qū)專題報告到校教師座談會，始終站在師德師風(fēng)教育活動的第一線,，深深地感受到切實加強師德師風(fēng)建設(shè),，努力提高教師道德水平的重要性。

教育是崇高的社會公益事業(yè),，教師是人類靈魂的工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長,。多年來,，我校廣大教師在教育教學(xué)崗位上不辭勞苦、辛勤工作,，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)作出了很大貢獻,，贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽。但是,，我們也必須看到,，目前教師隊伍的整體素質(zhì)，特別思想政治和師德師風(fēng)素質(zhì)同教育的改革和發(fā)展,、全面推進素質(zhì)教育的要求仍有不相適應(yīng)的地方,，教師職業(yè)道德、師德,、師風(fēng)方面還存在一些不容忽視的問題,。如有的教師不注意政治理論學(xué)習(xí)，有的教師違背教育教學(xué)規(guī)律,，靠加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，片面追求提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績等。這些問題嚴(yán)重損害了人民教師的光輝形象,，社會輿論反映強烈,，這些問題如不迅速加以解決，勢必影響教育事業(yè)的發(fā)展,，

影響廣大青少年學(xué)生的健康成長,。我們一定要從國運興衰，民族復(fù)興的高度認(rèn)識和重視這個問題,，采取切實有效的措施,，不斷加強和改進師德建設(shè)工作。

首先,，要認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,。我們一定要各級組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《教師資格條例》,、《中華人民共和國未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《寶安教師從教十堅持十不準(zhǔn)》等有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì),，結(jié)合開展端正教育方向,、明確教育思想的大討論,，提高對全面推進素質(zhì)教育,，保證青少年學(xué)生健康成長的重要性,、必要性和緊迫性的認(rèn)識。以對國家,、民族和子孫后代高度負責(zé)的精神,，認(rèn)清自己在保證青少年健康成長這個系統(tǒng)工程中的地位、作用和責(zé)任,，認(rèn)清加強師德修養(yǎng)的重要意義,。引導(dǎo)廣大教師進一步端正教育方向，明確教育思想,，并貫徹到教育教學(xué)工作具體實踐的各個環(huán)節(jié)中去,，努力培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、忠于職守,、甘于奉獻的崇高師德。

其次,，要總結(jié)經(jīng)驗,，查擺問題。在師德師風(fēng)建設(shè)中,，我校突出了以下幾方面內(nèi)容：在政治思想方面,，是否具有堅定的社會主義信念，熱愛教育事業(yè),，安心教育工作,；在教育方向、教育思想方面,，有沒有違背教育方針,、政策，只教書不育人的言行,；在對待學(xué)生方面,，是否做到理解、尊重和信任學(xué)生,，師生關(guān)系是否做到了民主,、平等,，是否存在體罰或變相體罰學(xué)生、以罰代教行為,；在治學(xué)方面,，是否堅持不斷刻苦學(xué)習(xí)和進修，不斷提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì),，有沒有不思進取,、誤人子弟的現(xiàn)象；在思想品德方面,，是否做到了嚴(yán)格要求,、樂于合作、廉潔從教,，有沒有以教謀私和追求拜金主義,、享樂主義和個人主義的傾向；在儀表和風(fēng)度上,，言談,、行為舉止和服飾打扮等方面，是否做到文明禮貌,、適當(dāng)?shù)皿w,，優(yōu)雅大方，有沒有不尚節(jié)儉,，損害和扭曲教師形象等問題,。要求每位教師都要對照《十堅持十不準(zhǔn)》規(guī)定的十項內(nèi)容，認(rèn)真查找?guī)煹嘛L(fēng)方方面存在的差距與不足,，寫出自查自糾報告,，對問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因都要做出深入細致的剖析,，明確今后整改和努力的方向,。

師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù)，是教育行風(fēng)建設(shè)的一個重要方面,，也是教師隊伍建設(shè)的重要組成部分,。我校充分認(rèn)識到，師德師風(fēng)建設(shè)在加強和改進教育工作,，端正教育方向,，明確教育思想，保證青少年健康成長中的重要意義,，不斷地提高對當(dāng)前開展師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認(rèn)識,，把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的首要和長期任務(wù)，抓實抓好,，常抓不懈,，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,，立形象，樹新風(fēng),，全面促進教師隊伍建設(shè)和教育教學(xué)工作再上新臺階,。

師德師風(fēng)專題教育個人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇七

師德培訓(xùn)讓我收獲很多，也讓懵懂中的我知道了,，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性,。經(jīng)過這次的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識,，對教育教學(xué)又有了更深的了解。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德,？師德，是教師工作的精髓,，“師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵,。第一,，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”,，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他們的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根西部的那位老師,，正是她那無私的,、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。

尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。

努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效、生動,、獨特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,，去激勵,、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己,。

在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂,、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德師風(fēng)專題教育個人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇八

我校緊密配合中心校安排布置,，從7月11日開始，廣泛深入地開展了為期一個月的師德集中教育活動,，先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動,、學(xué)習(xí)教育、排查問題,、總結(jié)提高四個階段,。我們自感過程充實，效果顯著?，F(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)如下,。

為了確保該項教育活動深入實施，學(xué)校高度重視,，成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長畢勛同志親自掛帥，擔(dān)任組長,，副組長蘇文龍,，負責(zé)該項工作的具體開展，并收集好相關(guān)的資料,。

從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動培訓(xùn)方案》和過程資料中不難看出,，學(xué)校為了確保該項教育活動的順利實施,，建立了“全員參與制”、“會議點名制”,、“記錄檢查制”、“師德反饋制”,、“師德一票否決制”,。“全員參與制”,，學(xué)校規(guī)定,，全校教職工無一例外，全員參與整個學(xué)習(xí)過程,，以出勤制度進行考核,；“會議點名制”，每次會議,、活動要求教師按時到位,，準(zhǔn)時點名，納入出勤考核,；“記錄檢查制”,，第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會,，并評出優(yōu)劣,，予以公布，同時納入教師考核成績,，與年度考核掛鉤,；“師德反饋制”，召開學(xué)生代表座談會和家長代表座談會,，了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,，納入教師的“文明個人”考核；“師德一票否決制”,，凡是事實上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》,，學(xué)校在年度考核中實行一票否決，不得評優(yōu)晉級,。

1,、切實開好學(xué)校暑期師德專題教育動員大會。在7月11日上午,，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，召開師德師風(fēng)教育活動動員大會，在動員大會上,，校長畢勛同志作出了重要講話,，他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績，同時強調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，完善自我,，追求卓越的殷切希望,。畢校長還對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想,，認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性,。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動,。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際,，明確了集中學(xué)習(xí)時間：7月11日至29日。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、《關(guān)于進一步加強和改進師道建設(shè)的意見》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)綱要》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī),。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會，結(jié)合自己的工作實際談體會,，談感想,。

3、抓好自學(xué)的落實檢查,，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的,。為此，學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時間加強自我學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。在學(xué)習(xí)期間,，每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)記錄,、心得體會、師德演講等材料,。

4,、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源,，組織教師集中觀看,，看完后,，進行分組討論、交流,。

5,、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實,，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型,。為此，學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議,，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例,。徐玲,、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表,；學(xué)校以“師德師風(fēng)報告會”等形式,，讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動,。在師德學(xué)習(xí)活動期間,，中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)。

1,、開展“校以育人為本,，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動,，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè),、團結(jié)奉獻”的精神。在對照檢查階段,，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動,，就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑,，進行思考,、討論、交流,，在平等民主交流中以求明晰,，達成共識，形成規(guī)范,。譬如：有沒有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論,；有沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為；有沒有向?qū)W生推銷資料,、亂收費,、進行有償家教,、有償補課等不良行為；有沒有接受學(xué)生家長宴請,、向?qū)W生或?qū)W生家長索要禮品等問題,；有沒有上課時接打手機、隨意走出課堂的現(xiàn)象,；有沒有隨意調(diào)課,、占課、缺課,、上課遲到,、課后拖堂等現(xiàn)象；有沒有坐著上課,、課堂上看報看雜志,、抽煙、閑聊,、不注重儀表穿著的現(xiàn)象??諸如此類的問題,，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師結(jié)合自己的實際進行剖析,、暢談,，推心置腹，各報己見,。既交流看法,，又溝通心靈，既解剖自己,，又傾聽他人,，達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟,。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2,、舉辦師德培訓(xùn)演講比賽活動,。學(xué)校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”。演講中,，老師們以自己的認(rèn)識,、體會、故事,，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向,。

在整個學(xué)生教育活動中，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實舉措,，開展全校教師參與的“師德教育報告會”,，先后推出了師德優(yōu)異,，堪為表率的教師徐玲進行師德師風(fēng)報告，收到了良好的效果,。譬如劉小艷老師的《讓愛飛翔》,、劉艷老師的《用愛托起明天的太陽》。這一場場動人的報告,，一樁樁感人的事跡,，引發(fā)了全體教師的強烈震憾。尤其是劉艷的師德修養(yǎng),、與人品影響著一大批教師,，在報告會中，會場上的沉寂,、肅靜,，恰似老師們內(nèi)心的感動、反思的反襯,。正如學(xué)校青年教師王雪玲寫道：“劉老師用她的實際行動給了我們最好的答案，那就是擁有一顆愛學(xué)生的心,。愛是教育的前提的基礎(chǔ),，是教育的靈魂??”

當(dāng)然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),，是一個時代的課題,，制約教育與時俱進的師德師風(fēng)教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,，尤其是新生問題,，為此，學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動為契機,，開拓進取,，不斷創(chuàng)新，解決問題,，創(chuàng)造新業(yè)績,，為學(xué)校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻。

師德師風(fēng)專題教育個人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇九

每一位教師在其教育教學(xué)生涯中,，都會遇到這樣或那樣的事件,，可能會面對一些學(xué)困生，也可能會面對—些學(xué)業(yè)成績優(yōu)良生,；在學(xué)生中有些某門或某些課程較好,，而其他學(xué)科卻顯得薄弱；有的認(rèn)知與情感發(fā)展不均衡,，教育案例,。在課內(nèi)外教學(xué)組織中會遇到這樣或那樣的一些難題,，在與同事和學(xué)校管理者交往中有時會應(yīng)對自如，有時也難免會無從措手,。諸如此類的事件,，實際上都可以經(jīng)過一定的思維加工，以案例的形式體現(xiàn)出來,，成為大家共同探討的對象,。可以說,，案例性事件在教師教學(xué)生涯中是層出不窮的,，從清晨跨進校門到傍晚離開學(xué)校，都會有一些值得回味的事例,。

這些事件或事例完全可以以案例的形式表現(xiàn)出來,，教師把事件轉(zhuǎn)變?yōu)榘咐倪^程就是一個重新認(rèn)識這個事例、整理自己思維的過程,。具體來說,，寫作案例對教師有以下益處：

教師在日常教育教學(xué)中遇到的一些事例，通過案例寫作的形式再現(xiàn)出來,，實際上也就是對其職業(yè)生涯中一些困惑,、喜悅、問題的記錄和模寫,。如果說每個教師展示自身生命價值的所在,，是課堂、學(xué)校和與學(xué)生的交往中的話,，那么,，案例在一定程度上就是教師生命之光的記載。在案例中,，有教師的情感,，也蘊涵著教師無限的生命力。記錄本身也承載著深厚的歷史感,，每一時期,、每一階段的案例，在很大程度上可以折射出教育歷程的演變,，它一方面可以作為個人發(fā)展史的反映,，另一方面也可以作為社會大背景下教育的變革歷程。

能夠成為案例的事實,，往往是教師工作中難以化解的難題,，教師自己在對教學(xué)經(jīng)歷的梳理過程中，印象深刻的常常是那些自己感到困惑不解的事實材料。這樣一個梳理過程,，會強化教師對自己教學(xué)能力的認(rèn)識,，讓教師把注意力集中在一些根，同時也幫助教師認(rèn)識在處理問題時還有哪些方面的不足,，教案《教育案例》,。如果教師對案例的寫作成為一種習(xí)慣，那么隨著案例材料的增多,，就逐漸會發(fā)現(xiàn)自身工作中的難點到底在哪里,，以后努力的方向應(yīng)該是什么。

許多教師只有在期末或年終學(xué)校評價自己的工作時,，才會系統(tǒng)地反思自己的教育教學(xué)行為,，關(guān)于自己教學(xué)工作中的“是什么”、“為什么”,、“如何做”等問題極少有意識地加以探討,。而案例寫作在很大程度上可以扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象。它雖然不與教師職位的升遷相關(guān)聯(lián),，但它可以促使教師反思自己工作中的某些方面,，可以發(fā)現(xiàn)某些問題域，并進而澄清有關(guān)問題,。這可以極大地促進教師的專業(yè)發(fā)展,，促使其向?qū)I(yè)化水平邁進。案例寫作如果能夠滲透在教學(xué)過程的始終,，而不只是一時沖動或歲末特有的行為，也就把反思當(dāng)成常規(guī)工作了,。

教師工作主要體現(xiàn)為一種個體化勞動過程,，平時相互之間的交流相對較少，案例寫作是以書面形式反映某位教師的教育教學(xué)經(jīng)歷,，它可以使其他教師有效地了解同事的思想行為,，使個人的經(jīng)驗成為大家共享的經(jīng)驗。通過案例,，教師知道自己的同事在想些什么,，做些什么，面臨的問題是什么,，提出的相應(yīng)對策有哪些,。會引發(fā)更多的教師思考，假如我面臨類似的問題該如何處理,，在我的教學(xué)經(jīng)歷中,，是否有類似的經(jīng)歷，能否進一步形成案例?這種做法,，可以形成一種新的教師文化,。大家通過個人分析,、小組討論等，認(rèn)識到自己所從事工作的復(fù)雜性及所面臨問題的多樣性和歧義性,，并且可以把自己原有的緘默的知識提升出來,，把自己那些只可意會不可言傳或不證自明的知識、價值,、態(tài)度等,，通過討論和批判性分析提升到意識中來。

師德師風(fēng)專題教育個人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇十

為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊伍整體素質(zhì),，激勵和調(diào)動我校廣大教師的積極性，構(gòu)建和諧校園,，加快促進我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,，辦好讓人民滿意的教育，根據(jù)教育部關(guān)于重新修訂和印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的通知精神,，全面落實《臨清市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動的安排意見》精神,，并結(jié)合我校的實際，丹青小學(xué)師德師風(fēng)教育活動集中在20xx年11月20xx年1月10日進行,。根據(jù)實施方案和工作流程安排,，20xx年11月21日12月15日的分析評議、查擺整改階段活動順利結(jié)束,，總結(jié)如下,。

丹青小學(xué)在陳善東校長的引領(lǐng)下，按照活動流程分別進行了2次師德建設(shè)集中教育學(xué)習(xí)活動,。

20xx年11月22日在丹青小學(xué)辦公室召開了丹青小學(xué)全體教職工參加的師德師風(fēng)民主評議活動,。活動中領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別帶頭學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)建設(shè)60條》,、《師德師風(fēng)建設(shè)手冊》,，以及依法執(zhí)教的上級文件精神和有關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容。班主任老師分別就學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的教育教學(xué)實際做了討論交流,。

20xx年11月24日在丹青小學(xué)辦公室召開丹青小學(xué)全體教職工參加的丹青小學(xué)教師師德師風(fēng)民主生活會,。活動中,，陳善東校長主持學(xué)習(xí)了當(dāng)今社會上存在的種種師德建設(shè)的負面現(xiàn)象,，并深入分析其原因和應(yīng)對策略?？偨Y(jié)了近期師德師風(fēng)建設(shè)工作所取得的成績,，找到存在的問題，并對本期的師德師風(fēng)建設(shè)工作進行了部署。陳校長在大會上強調(diào)：我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列,。我們要以此為契機，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會與教育相關(guān)的法律法規(guī),，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,，擔(dān)負起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命，懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，要在思想政治上，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則,。下一步我們要進一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅持兩手抓,，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合,，從嚴(yán)治校,，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，把工作做實,、做嚴(yán),、做細。

張大嶺副校長從教師健康心理和克服職業(yè)倦怠方面引領(lǐng)大家進行了學(xué)習(xí),。之后，每一位教師本著坦誠的自我負責(zé)的態(tài)度,，反思自己的教育教學(xué)行為,，對自己存在的不足和今后的努力方向燈方面進行了發(fā)言交流。大家一致表示,，向社會上和身邊先進的師德榜樣看齊,，努力在工作中愛崗敬業(yè)，為人師表,。

1,、學(xué)習(xí)師德建設(shè)文本。每一位教職員工根據(jù)個人情況分別進行了師德建設(shè)規(guī)范等加強個人師德修養(yǎng)的文本學(xué)習(xí)，并根據(jù)文本及時做好了學(xué)習(xí)筆記,。

2,、討論交流總結(jié)師德行為。全體教師分年級組,，分科目,，利用課余充分交流討論同事之間的規(guī)范的師德行為，同時,，進一步反思自身不足,。

3、12月10日15日,，開展了我身邊的師德榜樣征文活動,。中、高年級全體學(xué)生和全部任課教師參加,，張大嶺副校長負責(zé)組織工作,，將“我身邊的師德榜樣征文活動”扎實開展起來。通過活動,，總結(jié)出臧東霞,、劉艷華、汪愛華等老師的模范的師德榜樣,，同時進一步和諧了師生關(guān)系,，鍛煉了學(xué)生的寫作能力。

目前,，丹青小學(xué)師德師風(fēng)教育活動第二階段任務(wù)已經(jīng)完成,，正著手第三階段的活動任務(wù)。希望我校的師德教育在扎實的集中教育活動中,，逐步煥發(fā)積極的新面貌,。下階段工作打算：

1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧,，并努力改進前一階段工作中的不足,。

2、抓好特色性的工作,。

3,、廣泛深入抓教育，建章立制強管理,。

4,、實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風(fēng)的形成,。

新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍、堅定不移,、堅持不懈,，相信只要扎實工作，務(wù)求實效,，徹底糾正不正之風(fēng),，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們丹青小學(xué)的明天會更美好

師德師風(fēng)專題教育個人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇十一

教師是立校之本,，師德是教育之魂,，“德高為師、奉獻為榮”是對一名教師的基本要求,，打造一支品德高尚,、樂于奉獻的教師隊伍是徐家店初中辦校的根本。九月以來,，按照市教育局相關(guān)文件精神,，我校扎實開展“學(xué)為人師、行為世范”師德主題月教育,，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng),，取得了明顯的成效，現(xiàn)從七個方面總結(jié)如下,。

組織是前提,。為組織落實教育活動，我校成立了以李京富校長為組長,、劉鑄強副校長任副組長,、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負責(zé)教育活動日常工作,，實行了行政人員年級蹲點制,，指導(dǎo)、督促本年級教師扎實有效參與到教育活動中來,。宣傳是基礎(chǔ),。9月24日，我校開展了師德師風(fēng)教育月活動動員大會,，統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識，明確了活動內(nèi)容,、安排。

教師讀書學(xué)習(xí)是對學(xué)生的一種言傳身教,，很多學(xué)生就是在愛讀書,、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的,。教師讀書學(xué)習(xí)不僅能增長知識，開闊視野,，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣,，提升我們的心靈修養(yǎng)。一個有讀書習(xí)慣的教師,，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤,，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜,，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私,。我校一直以來積極推進讀書型學(xué)校建設(shè)，要求每位教師多讀書,、樂讀書,、善讀書。老師們通過學(xué)習(xí),，體悟了師德的時代要求,，強化了正確的“教育觀”、“師生觀”,。

讀書學(xué)習(xí)必須要有思考,，只有思考了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果,。為此,，我校9月25日前，以年級組為單位,，組織教師開展了“學(xué)為人師,、行為世范”的討論活動，老師坐在一起,，談讀書體會,、談師德追求、談個人發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展,，從而凝練了精神。

“每位教職員工都是學(xué)校管理者”,，我們充分尊重信任教師,，暢通渠道，廣開言路,，鼓勵教師參與學(xué)校管理,。在討論的基礎(chǔ)上，10月10日前組織開展了“四比四查”活動,，發(fā)動廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問題,，提出學(xué)校發(fā)展的切實可行的辦法,，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻策。教師們踴躍參加,，充分發(fā)揮了主人翁意識,，提出不少好的建議。

10月25日,，我校開展了“學(xué)為人師,、行為世范”師德反思活動，反思內(nèi)容包括主要成績,、存在問題,、原因分析、整改方向四個方面內(nèi)容,，反思材料由政教處統(tǒng)一存檔,。教師通過反思，查找出了自身存在的問題,，分析了原因,，更主要的是明確了整改的方向。

身邊的典型最具有教育感染作用,。對在各類活動中表現(xiàn)突出的教師都在教師會上及學(xué)校教育簡報上進行公布,。

在師德教育月活動中，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議,，不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,，健全我校師德建設(shè)各項規(guī)章制度。如我們修訂完善了《徐家店初中教師職業(yè)道德考核細則》,、等制度,。

師德師風(fēng)專題教育個人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇十二

為了使這次教育活動真正達到優(yōu)化師德、端正師風(fēng),、團結(jié)協(xié)作,、科學(xué)管理的目的，全縣各校成立了由書記(校長)為組長師德師風(fēng)教育的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校每天由書記(校長)進行專題輔導(dǎo)組織學(xué)習(xí),，還對本次師德師風(fēng)教育活動在紀(jì)律上提出了具體要求，并制定了學(xué)習(xí)計劃表,，嚴(yán)格考勤制度,，確保每天學(xué)習(xí)時間不少于6小時。

首先對全校教師進行了動員宣傳,，要求每位教師必須從思想上高度重視,，先后學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)。使全體教師對教育的法律法規(guī)有明確的認(rèn)識,，以此做到明確教師的義務(wù),，擺正教師與學(xué)生的位置，堅持執(zhí)政為生的宗旨意識,，努力做到“學(xué)為人師,、行為示范”。

在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師隊伍管理暫行辦法》,、《麥蓋提縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)“十不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教職工言行“七不準(zhǔn)”》,、《非法宗教活動23種表現(xiàn)》等有關(guān)法律法規(guī)后,，廣大教師進一步規(guī)范了自己的言行，進一步明確了教師的職責(zé)和新的教育理念,，尤其在對學(xué)生的教育上,，“人人共管”已經(jīng)形成共識，樹立忠誠黨的教育事業(yè),，淡泊名利,、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學(xué)生,，使教師成為青少年學(xué)生的良師益友,，成為社會尊敬的人，增強事業(yè)心和責(zé)任感,，提高依法治教水平,，努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)。努力做到“學(xué)高為師,、德高為范”,、內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象,。

這次教育學(xué)習(xí)活動,，學(xué)校著力整改十個方面的問題：一是教師職業(yè)道德觀念淡薄，對學(xué)校缺乏愛心,，體罰學(xué)生,、貶低學(xué)生人格，傷害學(xué)生自尊,。二是教師的責(zé)任心不強,，工作方法簡單粗暴,。不思進取，喜好打牌,，對學(xué)生放任自流,，以罰代教。三是親疏有制,，不一視同仁,。四是強拉學(xué)生，進行有償補課,、輔導(dǎo),。五是違犯一費制，亂收費,。六是推銷書籍或復(fù)習(xí)資料,。七是以職務(wù)之便謀取私利。八是語言行為不檢點,，有損教師形象,。九是儀表、穿著打扮不得體,。十是工作責(zé)任心不強,，不注重鉆研業(yè)務(wù)。通過深刻剖析,，查找問題根源,，部分教師存在：排斥、歧視后進生問題,；體罰或變相體罰學(xué)生問題,。應(yīng)該說這兩種現(xiàn)象在相當(dāng)一部分教師身上時有發(fā)生，究其原因：有的是受唯分?jǐn)?shù)論和片面升學(xué)率的影響導(dǎo)致不擇手段,，有的是不注意自身行為,，不加強學(xué)習(xí)，法律意識淡薄,，我行我素,。在本次師德師風(fēng)教育活動中，針對這些問題,，學(xué)校和教師以高度的政治責(zé)任感,，深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出問題,，并制定出了切實可行的整改措施和方案,，決心在以后的教育教學(xué)工作中，一方面加強政治學(xué)習(xí)；一方面增強育人觀,，并立即行動起來,，按照教育法律法規(guī)依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)并引進現(xiàn)代教育管理理念,，全面提高自己的綜合素質(zhì),，服務(wù)學(xué)生，教育學(xué)生,，切實肩負起教書育人重任,。學(xué)校和教師個人除經(jīng)常加強政治學(xué)習(xí)，加強師德師風(fēng)建設(shè),，努力提高教師依法執(zhí)教意識外，作為學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的約束機制,。為此,，學(xué)校制定出了長效機制，在今后的工作中,，對違犯師德師風(fēng)問題的,，將與年終考核、評優(yōu),、選先掛鉤,，對屢教不改者年終考核不稱職。將進一步強化學(xué)生思想品德教育,、法制教育,、養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)變“重智育,、輕德育”陳舊觀念,。

自師德師風(fēng)教育活動開展以來，各學(xué)校以開展演講比賽,、教師論壇等活動為載體,，切實使教育活動深入人心，使全體教職工對教師這一職業(yè)的要求有了新的認(rèn)識和理解,。如何使高尚的師德師風(fēng)深入持久地在教師隊伍中發(fā)揚光大,，歸納出要樹立以下四個意識：

育人意識。教師首先要轉(zhuǎn)變觀念,，即從過去的教書匠向啟蒙教師和導(dǎo)師轉(zhuǎn)變,，成為一個現(xiàn)代教育工作者，教育的專業(yè)人士,。在對學(xué)生的教育中,，不僅僅關(guān)注“傳道、授業(yè)、解惑”,，更重要的是與學(xué)生溝通,，使學(xué)生整體得到發(fā)展，身心素質(zhì)得以提高,，人格得以健全,。

精英意識。教師是一種崇高的職業(yè),，被譽為“人類靈魂的工程師”,，比喻燭火點燃自己，照亮別人,，教師理應(yīng)為自己從事這一職業(yè)感到自豪,。但正是因為職業(yè)的崇高性，這就要求教師在任何場合都要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求自己,，對自己的行為作出正確的判斷，使自己成為人群中最優(yōu)秀的一員,。

審美意識,。教師應(yīng)著裝莊重，大方得體,，公共場合禮讓,，舉止文明等。

維護職業(yè)尊嚴(yán)意識,。通過學(xué)習(xí)進一步增強教師的尊嚴(yán)意識,，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,。教師把上課看作“課比天大”,，集中精力上好每一節(jié)課。嚴(yán)守制度和紀(jì)律,，守秩序,，懂規(guī)矩，講誠信,，服從安排,，有輿論責(zé)任，處事得體,。有良好的職業(yè)形象,，在工作中力求做出最好的成績，達到所能達到的最高水平,，以體現(xiàn)自己的人生價值,。在對待學(xué)生和家長方面都要有正確的態(tài)度，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,，與家長保持溝通,，力求在學(xué)生教育方面得到家長的配合和支持。

師德師風(fēng)專題教育個人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇十三

根據(jù)大方縣教育局有關(guān)文件精神,，我校積極認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動,，現(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育工作小結(jié)如下：

為切實加強本次“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由中心校校長張永仲同志任組長,，支部書記王綿懷、副校長李述君同志任副組長,，張永孟、梅本貴,、熊勇,、龍成,、王德江,、王軍、李潔,、楊榮祥等為成員,，切實加強師德師風(fēng)教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分,，并進一步完善了教師師德檔案記錄,。

20xx年3月，中心校組織召開了“師德師風(fēng)建設(shè)活動”啟動大會,，組織全鄉(xiāng)所有公,、民、私校教師學(xué)習(xí)了《大方縣教育局關(guān)于在全縣開展“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的通知》,，《大方縣教育局關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的實施方案》,、《大方縣教育局關(guān)于進一步加強和強化全縣教師師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》、《省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向韋正雄同志學(xué)習(xí)活動的通知》,、《教育部進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、《畢節(jié)地區(qū)教育局進一步加強和強化師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》、《興隆苗族鄉(xiāng)人民政府關(guān)于加強干部職工管理的暫行規(guī)定》、《大山深處的絕唱》等文件,、通知精神,。使各級各類文件深入人心，取得了良好的效果,。會后,，中心校校長和各小學(xué)校長還簽訂了《大方縣中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書》，各小學(xué)校長又分別和各位教育師簽訂了《大方縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)責(zé)任書》和《大方縣中小學(xué)（幼兒園）師德師風(fēng)承諾書》,，使師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確,，責(zé)任到人。

在此活動中,，又以各小學(xué)為單位,，成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散自學(xué)結(jié)合的方式對《對中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《貴州省教師資格條例》,、《貴州省教師條例》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)法律法規(guī)進行學(xué)習(xí)。并對自身的師德師內(nèi)情況進行深入剖析,，對當(dāng)前教師現(xiàn)狀進行反思,、省悟。人人撰寫了一篇不少于1500字的師德師風(fēng)教育活動心得體會,，教育效果顯著,，師德師風(fēng)建設(shè)得到提高。

我校將在進下一步的工作中,，進一步完善師德師風(fēng)建設(shè)工作評估制度,。師德師風(fēng)建設(shè)工作獎勵辦法、師德師風(fēng)建設(shè)工作監(jiān)督體制等,。開展對教師師德師風(fēng)進行綜合分析,。整理單位和個人的成績和問題，研究制定出具有針對性,、實效性和可操作性的整改方案和具體措施,。使師德師風(fēng)建設(shè)工作形成長效機制，促使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化,、經(jīng)?；能壍溃嬲凑战處熉殬I(yè)道德規(guī)范的要求,，愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、廉潔從教。樹立“一切為學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想,，以高沿的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展,。做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

師德師風(fēng)專題教育個人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇十四

根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署,，我校于8月30日-31日組織開展了師德師風(fēng)教育活動,。在學(xué)習(xí)活動中,，領(lǐng)導(dǎo)重視,、廣泛動員、求真務(wù)實,，促使師德師風(fēng)教育活動各項任務(wù)順利完成?，F(xiàn)將師德師風(fēng)教育活動總結(jié)如下：

開展師德師風(fēng)教育活動具有十分重要意義，為貫徹落實教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《澤州縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)和管理的若干規(guī)定》,、《澤州縣教育局關(guān)于全縣教職工績效量化考核和績效工資分配的實施意見（試行）》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實施辦法》,、和省委組織部,、省人社廳《關(guān)于嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律加強工資管理的通知》，結(jié)合我校實際情況討論制定了《東溝中學(xué)師德師風(fēng)教育活動實施方案》,，成立了學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，擬定了《學(xué)習(xí)活動流程表》,。

（一）健全機構(gòu),，明確責(zé)任。

為了加強對師德師風(fēng)教育活動的領(lǐng)導(dǎo),，我校根據(jù)上級文件精神和部署,，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究，成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動工作小組,，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和部署我校師德師風(fēng)教育活動,。組長由校長王幫榮同志擔(dān)任，副組長由校長趙軍民同志擔(dān)任,，組員由張莊富,、席建兵、常忠迷,、王海軍,、崔瑞剛組成,。

（二）制定實施方案，有序推進活動開展,。

在成立工作小組,、明確分工責(zé)任的同時，結(jié)合我校工作實際,，制定了《東溝中學(xué)師德師風(fēng)教育活動實施方案》,。此方案明確了我校開展師德師風(fēng)教育活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求,、工作機構(gòu)和主要措施,、實施步驟、總結(jié)剖析等,。使我校師德師風(fēng)教育活動目標(biāo)明確,。

（三）組織召開動員會

為了使我校師德師風(fēng)教育活動順利實施，我校師德師風(fēng)教育活動工作小組及時組織召開了我校師德師風(fēng)教育活動動員會議,，校長王幫榮同志做動員講話,，激發(fā)了教職員工師德師風(fēng)教育活動的積極性，使我?guī)煹聨燂L(fēng)教育活動得以迅速開展,。通過以上三項工作,，我校形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,、班子成員合力抓,、齊抓共管、抓落實的良好工作機制,。

（一）掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

準(zhǔn)備工作完成后，我校師德師風(fēng)教育活動工作小組認(rèn)真貫徹落實方案的要求,，積極組織教職員工,，采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和書籍,。在集中學(xué)習(xí)過程中,，師德師風(fēng)教育活動工作小組狠抓四個嚴(yán)格：

1、是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)紀(jì)律,，確保應(yīng)到齊,，集中學(xué)習(xí)時，每個人都必須簽到,，無特殊情況的不準(zhǔn)請假,，如確實請假的，事后必須第一時間進行補學(xué),、補記,、補寫,。

2、是嚴(yán)格保證學(xué)習(xí)時間,，確保完成任務(wù)不折扣,。我校師德師風(fēng)教育活動工作小組按要求組織教職員工集中學(xué)習(xí)三天，其余時間為自學(xué)時間,，確保學(xué)習(xí)時間充足,。

3、是嚴(yán)格規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)容,，確保從數(shù)量到質(zhì)量的保證,。我校師德師風(fēng)教育活動工作小組按要求采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。集中學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《澤州縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)和管理的若干規(guī)定》,、《澤州縣教育局關(guān)于全縣教職工績效量化考核和績效工資分配的實施意見（試行）》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實施辦法》,、和省委組織部,、省人社廳《關(guān)于嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律加強工資管理的通知》。

4,、嚴(yán)格做好筆記,，確保做到真學(xué)真懂。記錄好每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，師德師風(fēng)教育活動結(jié)束時寫一篇較深刻的心得體會,。

（二）深入調(diào)研走訪。

按照方案的要求,，我校教職員工圍繞本地推進科學(xué)發(fā)展,，改進東溝中學(xué)教育教學(xué)、學(xué)校管理,、師德師風(fēng)進行調(diào)查走訪,，深入實際、深入群眾,，走訪教師,、家長,、學(xué)生,，認(rèn)真聽取群眾的建議、意見,，努力找準(zhǔn)本單位存在的突出問題,。為辦好人民滿意的學(xué)校出謀獻策。

（三）開展討論交流學(xué)習(xí)心得體會和反饋調(diào)研走訪成果,。

按照方案的要求,，師德師風(fēng)教育活動工作小組及時組織召開了討論交流學(xué)習(xí)心得體會和反饋調(diào)研走訪成果,。在討論交流會上，討論非常熱烈,，主要有：“討論學(xué)習(xí)澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實施辦法”,、“討論提高師德修養(yǎng)的途徑和方法?！?、“教師特別是黨員教師在教育教學(xué)工作上要起模范帶頭作用”、“探討解決師德問題的對策建議”等,，會議中,，教師們還積極反饋了調(diào)研走訪的建議、意見,?！庇懻摻涣鲿Y(jié)束后，每位教職員工都交上了寫好的《心得體會》,。

在深入學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們組織全體教職工人人寫出書面對照檢查材料并在大會上發(fā)言,。對照檢查會上,，教師們踴躍發(fā)言，直抒己言,，氣氛熱烈活躍,，給人留下深刻印象。一是態(tài)度端正,，誠懇反思,，對照檢查者能夠認(rèn)真查找過去工作中的失誤和不足，分析存在問題的原因,，不走過場,，不說套話，并誠懇地接受同志們的批評,、建議和幫助,。二是熱忱幫助，坦誠公正,，在對照檢查中絕大部分教師都能做到客觀公正地評價別人,，實事求是講真話，沒有虛意客套,。不摻雜個人成見,，如實地指出對照檢查人的成績與失誤，優(yōu)點和不足,，提出建議和希望,，言者熱情誠意,，聞?wù)弑妒芨袆雍凸奈瑁缤緜兯f,，金無足赤,，人無完人。然而很少聽到像今天這樣真實的批評和熱忱的幫助,。三是積極探索,，統(tǒng)一認(rèn)識，在順對照檢查中,，對教育教學(xué)管理中提出的問題展開討論時,，大家積極發(fā)言，直抒己見,，認(rèn)真探索,，達到認(rèn)識上的統(tǒng)一。

經(jīng)過認(rèn)真的反思和自查,，大家一致認(rèn)為,，幾年來學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。同志們也為此付出了辛勞,，但也存在不少問題,。主要建議、意見有：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教研工作的支持有待加強”“學(xué)校管理有待制度化”,、“教育教學(xué)管理有待加強”,、“有的同志事業(yè)心不強，鉆研業(yè)務(wù)少,，教學(xué)成績差”,、“有的教師教育學(xué)生缺乏耐心，方法簡單粗暴”,、“有的教師教育觀念陳舊,，以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀念依然存在,?！睂φ諜z查會后，大家都交來了《師德師風(fēng)整改措施》,。

針對上述存在問題,，全體教職工結(jié)合工作實際制定了整改方案，提出了改進措施,。各部門根據(jù)大家的意見和建議制定了本部門的整改措施,。學(xué)校綜合各個方面的情況,，制定了綜合性的整改方案,。

總結(jié)剖析,，綜合評價是師德師風(fēng)教育整頓取得成效的關(guān)鍵所在。積極開展“三評”活動,。學(xué)生評教師,、教師評校長、家長評學(xué)校,。組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項管理制度,，逐一進行討論，提出了許多富有建設(shè)性的意見和建議,，經(jīng)醞釀討論達成一致的意見,，當(dāng)場通過。我們對學(xué)校的激勵機制,、常規(guī)管理,，學(xué)生的教育管理，教學(xué)質(zhì)量管理,，師德要求教研教改等制度進行了討論修訂,，進一步完善了學(xué)校管理的制度建設(shè)，促使學(xué)校管理繼續(xù)向制度化,，規(guī)范化,，科學(xué)化邁進。

這次師德師風(fēng)教育活動,，全體教職工受益匪淺,，大家提高了認(rèn)識，大大促進了思想觀念,，工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，也在整改方案中許下了莊重的承諾。我們深信全體教師一定能把今天的收獲轉(zhuǎn)化為明天更為強大動力,，我們也期望著同志們在新學(xué)年的工作崗位上再創(chuàng)佳績,，為我校建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作出新的貢獻。

師德師風(fēng)專題教育個人總結(jié) 師德師風(fēng)專題教育總結(jié)材料篇十五

為全面貫徹落實《教育局委員會關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動的通知》要求,，引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范，提高師德水平,，促進我校教師職業(yè)境界的不斷提升,，營造良好的育人環(huán)境，我校于20xx年3月24日至3月26日開展了為期3天的全鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)匯報如下：

我校始終秉承“百年大計,，教育為本；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本”的教育管理理念，充分認(rèn)識到只有教師的道德素養(yǎng)得到不斷提高,，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。為了加強對師德師風(fēng)教育活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒尤〉贸尚?。

1、成立師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。3月24日,，我校召開了由中心校班子成員和各村級學(xué)校、初級中學(xué)負責(zé)人參加的動員會,，校長對活動開展作了動員講話,，要求各校必須將思想統(tǒng)一到局黨委的安排部署上來，提高認(rèn)識,，明確措施,，細化任務(wù)，務(wù)必深入分析當(dāng)前教師隊伍建設(shè)存在的問題和不足,，突出重點,，找準(zhǔn)難點，挖掘亮點,，不斷推動活動深入開展,。會上，結(jié)合我校實際,，成立了由支部書記,、校長任組長，支部副書記,、政教室主任任副組長,，中心校其他班子成員、各學(xué)校負責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在政教室,，由副組長兼任辦公室主任，老師為工作人員,，具體負責(zé)上級相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)組工作部署的傳達,、協(xié)調(diào),、情況收集、上報等工作,。

2,、層層細化任務(wù)抓落實。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我鎮(zhèn)的師德現(xiàn)狀,，制定了切實可行的《中心學(xué)校20xx年春季學(xué)期師德師風(fēng)教育活動實施方案》,，明確活動目標(biāo),、任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、方法步驟,、意義，安排學(xué)校班子成員分別聯(lián)系一到二個村級學(xué)?；蚋皆O(shè)中學(xué),，要求必須深入各校檢查指導(dǎo)活動開展情況，及時解決存在的困難和問題,，確保各校的師德師風(fēng)教育活動有序,、有效開展；明確了各校負責(zé)人為學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的直接責(zé)任人,，各校必須根據(jù)中心校的活動方案進一步細化工作措施,，落實工作任務(wù)，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時限不低于2學(xué)時,，每學(xué)時不低于90分鐘的要求認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動,。同時，對工作走過場,、敷衍塞責(zé)等情況的,，一律給予全校通報批評及以上的紀(jì)律處罰，嚴(yán)格追究責(zé)任,，形成了一級抓一級,、層層抓落實的良好工作格局。

1,、有效推進學(xué)習(xí)教育,。25日開始，我鎮(zhèn)八個村和附設(shè)中學(xué)等學(xué)校認(rèn)真開展了以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻,、感恩奮進、樹立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動,，為解決各校學(xué)習(xí)資料單調(diào),、學(xué)習(xí)形式單一等問題，我校專門選樹了十幾年如一日扎根在我鎮(zhèn)的兩位教師作為我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師典型，并由文筆功底較好的教師擬

寫了兩位典型人物的先進事跡,，印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學(xué)習(xí),，讓全體教師特別年輕教師充分認(rèn)識到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義；為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，我校除向各村辦學(xué)校,、附設(shè)中學(xué)下發(fā)了《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等學(xué)習(xí)內(nèi)容外,，還由領(lǐng)導(dǎo)組辦公室專門在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超,、王文周老師22年如一日，擺渡送學(xué)生上學(xué),，以及重慶酉陽縣蒼嶺小學(xué)教師龐家奎老師長達20年背學(xué)生過河上學(xué)等先進事跡,，刻錄成20個vcd光盤分發(fā)到各校播放，組織教職工集體觀看學(xué)習(xí),，使廣大教師深刻體會情系山區(qū)教育,，淡泊名利，默默奉獻,，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績的重要內(nèi)涵,。

2、認(rèn)真組織師德反思和自查自糾,。精心挑選了近年在我縣教師隊伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例,，要求每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型，結(jié)合自身實際認(rèn)真查找個人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面,，是否存在責(zé)任心不夠強,、行為失職、違規(guī)違紀(jì),、破壞教師形象,、缺乏理想信念等問題，廣泛開展批評與自我批評,，緊扣“個人查,、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)評”三個環(huán)節(jié),，查找自身存在的問題和不足,，提出個人整改措施，并要求每位教師根據(jù)現(xiàn)實表現(xiàn),、存在差距,、整改表態(tài)三個方面撰寫不少于1000字的剖析材料和一篇學(xué)習(xí)心得，上交政教室統(tǒng)一存入教師個人師德師風(fēng)檔案,，作為職稱評定,、工作調(diào)動,、年終考核等重要依據(jù)，提升了老師們參與學(xué)習(xí)活動的積極性,，迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育熱潮,。活動結(jié)束后,，我校共收集了各校上報的活動總結(jié)100份,、活動圖片200張，并將每位教師的心得體會及剖析材料一一建檔管理,。

3,、廣泛開展師德師風(fēng)討論。在師德師風(fēng)教育活動期間,，我鎮(zhèn)以學(xué)校為單位認(rèn)真組織開展了以“忠誠理想,、敬業(yè)奉獻,、感恩奮進,、樹立教師良好形象”為主題的大討論活動，重點討論師德建設(shè)的現(xiàn)實意義,、現(xiàn)代教育形勢下的師德規(guī)范,、違背師德的表現(xiàn)及解決措施、提高師德的途徑和方法,、如何建立師德建設(shè)長效機制方面,，每位教師提前撰寫了自己的討論發(fā)言稿，在討論會上積極闡述了自己的觀點,，做到人人有發(fā)言,、個個有體會。

通過學(xué)習(xí)教育活動,，進一步了解到當(dāng)前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工存在紀(jì)律觀念淡薄,，作風(fēng)散漫，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感,，缺乏大局意識和團隊精神等現(xiàn)象,，為此，學(xué)校引起了高度重視,。一是加大整改力度,。借助開展師德師風(fēng)建設(shè)活動這一契機，通過制定細化了《嚴(yán)格考勤及請銷假制度》,、《工作績效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度,，大力加強對下檢查監(jiān)督力度，確保全鎮(zhèn)教師的大局意識,、集體意識,、工作作風(fēng)得到明顯增強,。二是狠抓中心工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，必須做到師德師風(fēng)教育和教學(xué)工作兩手抓,、兩手硬。為此,，我校進一步明確從20xx年秋季學(xué)期開始,，要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課、課堂教學(xué),、教學(xué)評價等教學(xué)過程的檢查力度,，督促各校認(rèn)真落實集體備課、優(yōu)質(zhì)課評比等活動,，推動我校整體教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

通過開展以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻,、感恩奮進,、樹立教師良好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動后，我鎮(zhèn)20xx年春季學(xué)期開學(xué)工作得到了有力加強,。一是新學(xué)期的校園環(huán)境更整潔,。各校以師德師風(fēng)教育活動為著力點，在新學(xué)期伊始就強化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,，為新學(xué)期各項教育教學(xué)工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ),。二是新學(xué)期的教學(xué)氛圍更濃厚。通過師德師風(fēng)教育活動,，全鎮(zhèn)教師普遍增強了遵紀(jì)守法意識和愛崗敬業(yè)的自覺性,，教師的衣著、儀表,、談吐更加規(guī)范得體,，精神面貌煥然一新，徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學(xué)上課的錯誤意識,，整個教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌,、發(fā)生了新變化，各校教育教學(xué)工作已正常有序開展,。

校以師為本,，師以德為先。師德建設(shè),，關(guān)系到教師隊伍的形象,，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，是學(xué)校工作中的重中之重,。通過開展這次師德師風(fēng)教育活動,，我校對發(fā)現(xiàn)的問題和不足加強了整改力度,，并取得了一定成效。但師德的提升卻是永無止境的,，我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育的載體與方式,，將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),，為教育事業(yè)更加美好的未來作出更大的貢獻,。