總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
教師個(gè)人德育總結(jié)分享篇一
結(jié)合課本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
為了能更好的開展德育工作,滲透思想,,我先結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行德育及環(huán)保等宣傳,。如講《真正的英雄》、《登上地球之顛》等課文時(shí),,主要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操,,即不畏艱險(xiǎn)的精神。講《珍珠鳥》,、《馬》等課文時(shí),,傳遞給學(xué)生熱愛和平、熱愛自然的觀念,,使學(xué)生在把握知識(shí)的同時(shí),,在品質(zhì)上上升一個(gè)新的臺(tái)階。而且我還在課上適當(dāng)開展討論活動(dòng),,使學(xué)生體會(huì)到作者的情感,,讓文章本身去感染學(xué)生的心靈,起到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果,。
身體力行,,言傳身教
另外我還注重自己的弄錯(cuò),通過我的“身體力行”來給學(xué)生作表率,,不管是課上課下,,小到一言一行、一個(gè)手勢(shì),,我都會(huì)給學(xué)生一個(gè)示范的形象,,因?yàn)槲乙恢庇浿约旱穆氊?zé)是:教書育人,其中育人更是重中之重,。要是老師都不能身為典范,,學(xué)生又怎能行正品端呢?所以我認(rèn)為一年以來我的以身作則、師生平等在德育工作中是起著相當(dāng)重要作用的,。
德育工作要與學(xué)校工作全拍
使我們的德育工作一定要與學(xué)校的工作節(jié)拍是相一致,,只有這樣才能起到強(qiáng)化教育,深化教育的目的和作用,。并且有學(xué)校這個(gè)大環(huán)境作后盾,,我們的工作才能有法可依、有的放矢;學(xué)生也會(huì)加強(qiáng)自律。除此之外,,及時(shí)抓住反饋時(shí)機(jī),,結(jié)合作文讓學(xué)生反思,談感想,,進(jìn)行深度挖掘,,有利于提高學(xué)生思想上的熟悉,對(duì)思想教育有輔助作用,。
通過大家的共同努力,,我校的校風(fēng)校紀(jì)已經(jīng)有了較大的改變,相信在以后的學(xué)習(xí)工作中,,我們能夠做的更好!
教師個(gè)人德育總結(jié)分享篇二
新時(shí)代背景下,,需要我們樹立新的德育觀念,與時(shí)俱進(jìn),,不斷創(chuàng)新,,以順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國(guó)教育家陶行知先生說:人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,,天天是創(chuàng)造之時(shí),,人人是創(chuàng)造之人。那么,,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)創(chuàng)造之地,,把握好每一個(gè)創(chuàng)造之時(shí)來造就一個(gè)創(chuàng)造之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域,,德育對(duì)其他各育起著保證方向和堅(jiān)持動(dòng)力的作用,。所以,努力改革德育教學(xué),,實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨,、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時(shí),,注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,,進(jìn)行了德育教育中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。
一,、樹立“以人為本”的德育理念
一切教育都必須以人為本,,這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想,,遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),,著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的構(gòu)成,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,,真正落實(shí)“全員德育,、全面德育,、全程德育、重點(diǎn)德育”,,建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制,,幫忙學(xué)生樹立自信,激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難,。
二,、深化教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造本事,。
第多斯惠說過:一個(gè)不好的教師是奉送真理,,而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不一樣之一還表此刻教學(xué)原則,、教學(xué)方法的不一樣之上,。實(shí)踐證明:樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀,滲透創(chuàng)造教育的精神,,深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和本事的主渠道,。
在德育工作中,,不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì),加強(qiáng)德育科研,,根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,,更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想,,讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力,。努力擺脫以說教為主的德育方式,進(jìn)取開展
校內(nèi)外德育活動(dòng),,讓德育回歸生活,,讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,使德育工作有“由外而內(nèi)”,,轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主,,“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式,讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵,,自覺提高自身的思想品德修養(yǎng),。
三、轉(zhuǎn)變主角,,注重以身示范,。
新一輪課程改革的實(shí)施者,主要是工作在一線的廣大教師,。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到,,教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,,樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀,,要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商,,不可獨(dú)斷專行,做到尊重學(xué)生,,信任學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生。過去教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說教為主,,教師高高在上,,學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做。教師要轉(zhuǎn)變主角,,要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者、參與者,。要做到尊重學(xué)生,,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系,,思想?yún)R專題要成為這個(gè)平等中的“首席”。
教師如何來當(dāng)好這個(gè)“首席”呢?我國(guó)教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真,,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想,一要明白自我的主角位置,,并認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)主角,,把自我融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,注重個(gè)人道德修養(yǎng),,提高個(gè)人道德素質(zhì),在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用,,也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘,,以身立教,把社會(huì)道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求,。
四,、融于生活,活動(dòng)豐富多彩,。
過去的德育活動(dòng)主要是教育工作者采取說教的方式,,向?qū)W生灌輸?shù)掠R(shí),學(xué)生被動(dòng)地理解教育,。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”,,新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存,,學(xué)會(huì)做人,。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)職責(zé)感、健全人格,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,,具有終身學(xué)習(xí)的愿望和本事,以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)等,。道德教育的基礎(chǔ)是人對(duì)人的理解,,培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理,使他去遵守多少規(guī)范,、規(guī)則,,最根本的是要在長(zhǎng)期生活中構(gòu)成基本的待人做事的價(jià)值觀念和思考問題的取向。所以,,我認(rèn)為
在新課程的實(shí)施中開展德育活動(dòng),,要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞?,要把德育融于學(xué)生的生活之中,,倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn),,開展豐富多彩,、寓教于樂,、學(xué)生喜聞樂見的德育活動(dòng),,使學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)受到教育、受到熏陶,,逐步構(gòu)成待人做事的價(jià)值觀念和思考問題的取向,,實(shí)現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。
記得泰戈?duì)栒f過:花的事業(yè)是富貴的,,果的事業(yè)是珍貴的,,那我就干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護(hù)純真,,用平等孕育成長(zhǎng),,用雙手默默耕耘,用心托起明天的太陽!
教師個(gè)人德育總結(jié)分享篇三
本學(xué)期,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),,認(rèn)真?zhèn)湔n,。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,做了大量的學(xué)習(xí)筆記,,提高了自己的業(yè)務(wù)水平,。教學(xué)中,我不但做到了備學(xué)生,,而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課做出反思體會(huì),。
二、增強(qiáng)技能,,提高質(zhì)量,。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,覺得愉快,,注意精神,,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。充分利用信息技術(shù),,開展師生活動(dòng)學(xué)習(xí),,開辟學(xué)習(xí)空間,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
三、作業(yè)批改,,及時(shí)認(rèn)真,。
認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
四,、了解學(xué)生,分層教學(xué),。
及時(shí)了解學(xué)生情況,,注意分層教學(xué)。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此,,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。
一份耕耘,,一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,,務(wù)實(shí)地工作,,我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。