心得體會(huì)的寫(xiě)作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力,，提高自己的表達(dá)能力,。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，我們需要關(guān)注自己的思考過(guò)程和問(wèn)題解決的策略,。這些心得體會(huì)范文是對(duì)個(gè)人思考和體驗(yàn)的深刻總結(jié)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,。
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇一
我猜你肯定不知道吧?這是一個(gè)小女孩的名字,，是媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)里的主人公。書(shū)名叫《一年級(jí)的小豌豆》,。
剛開(kāi)始我和你們一樣,，都不知道誰(shuí)是小豌豆?可看完這本書(shū)后，我喜歡上了這個(gè)一年級(jí)的小女孩兒,。她是那么天真可愛(ài),，那么“淘氣”。
“小豌豆”羨慕那些公主的打扮,。就拆掉爸爸的黑毛褲,，當(dāng)假發(fā);拿出媽媽的連衣裙當(dāng)作公主的拖地長(zhǎng)裙;拿出媽媽的化妝品把自己的臉上涂得花花綠綠;然后“美美的”走到媽媽面前，要給媽媽一個(gè)驚喜!結(jié)果你們猜猜媽媽看到的“小豌豆”是什么樣子?一個(gè)把臉蛋涂得像調(diào)色盤(pán)的孩子,，一個(gè)披著黃色床單的孩子,，一個(gè)頭上頂著一團(tuán)亂毛線的孩子……哇!太逗了!真好笑!
可我自己也干過(guò)和小豌豆一樣的滑稽事，也曾經(jīng)偷抹過(guò)媽媽的化妝品,，把自己抹得“很?chē)樔恕?不但我這樣干過(guò),，媽媽小時(shí)候也做過(guò)，我相信天底下所有女孩子都干過(guò)!
我也有很佩服小豌豆的地方,，比如說(shuō)她自己創(chuàng)作的口罩,。本來(lái)是普普通通的一個(gè)白口罩，到了小豌豆手里,，就變成了自己繪畫(huà),，自己涂鴉的藝術(shù)口罩,。班里的同學(xué)們也都趕緊效仿她的杰作，紛紛在自己的口罩上畫(huà)上自己喜歡的圖畫(huà),。一時(shí)間,，他們成為別的班級(jí)同學(xué)羨慕的對(duì)象。多聰明的創(chuàng)意呀!我怎么沒(méi)想到呀!今年冬天,，我也要做一個(gè)和小豌豆一樣的“特殊的”口罩!
小豌豆很可愛(ài)吧!她就像我們身邊的小姑娘,。就是你、我,、她,。我們就是這個(gè)天真可愛(ài)的小姑娘,。只是現(xiàn)在我們好像長(zhǎng)大了一些,，上到了二年級(jí)，不會(huì)再做這么天真的事了,?？墒俏蚁嘈判⊥愣挂矔?huì)長(zhǎng)大的，也會(huì)和我們一樣,，看著剛上學(xué)的一年級(jí)小孩兒“真傻,。
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇二
最近，我讀了《草房子》這本書(shū),。我被書(shū)里的故事深深地感動(dòng)了,。曾經(jīng)看似很厚、無(wú)趣的書(shū),，如今我卻愛(ài)不釋手,。看似很不起眼的小故事,，經(jīng)作者的串聯(lián),，卻給人留下了深刻的印象。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了男孩桑?？坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,，他目睹,、參與了一連串看似尋常卻又催人淚下的故事：少男少女之間的純情、不幸少年與厄運(yùn)抗衡的悲愴,，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守,，垂暮老人在最后一瞬間閃耀的人格光彩，大人之間撲朔迷離又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切,，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里,。這六年,，是他接受人生啟蒙教育的六年。
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇三
第一段：起床,、洗漱和校車(chē),。
早起是每個(gè)學(xué)生日常必要的一部分。我每天都盡力早起,，經(jīng)常是天還沒(méi)亮,。我喜歡迎接新的一天。我必須馬上起床并開(kāi)始我的一天,。洗漱完畢后,，我穿上校服，準(zhǔn)備好去坐校車(chē),。當(dāng)我開(kāi)始走向我的校車(chē)站,，我拉起我的書(shū)包，滿心期待地等待著新的一天,。
第二段：上課和午餐時(shí)間,。
在學(xué)校里，我們每天都要上許多不同的課程,。我的所有科目都很有趣,，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)很好的開(kāi)始。我盡力做好每一項(xiàng)任務(wù),，學(xué)習(xí)內(nèi)容,，所有的朋友和每一位老師都幫助我。但是,，外語(yǔ)課是我最喜歡的科目,，我很開(kāi)心可以繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。下學(xué)期也要開(kāi)始學(xué)習(xí)中文學(xué)了,，我很期待,。當(dāng)中午到來(lái)時(shí)，我喜歡和同學(xué)們?cè)谖绮蜁r(shí)間一起吃飯,，在談笑風(fēng)生中說(shuō)說(shuō)笑話,。
第三段：體育和美術(shù)。
雖然我們每天都有很多功課要做,，但我們還是有許多課外活動(dòng),。其中，體育和美術(shù)是我最喜歡的兩個(gè)科目,。體育讓我保持健康并且身體素質(zhì)有所提升,。而美術(shù)則讓我有機(jī)會(huì)在畫(huà)布上表達(dá)自己的情感。在體育課上跑步,、做瑜伽和繞圈都很有趣,。在美術(shù)課上,，我可以得到一些畫(huà)畫(huà)的技巧和技能。綜合考慮所有的科目,，每天的上課時(shí)間都過(guò)得非?？臁?/p>
第四段：回家,、功課和娛樂(lè)時(shí)間,。
當(dāng)下課鈴響起時(shí)，我開(kāi)始收拾我的書(shū)包并且準(zhǔn)備回家,。在回家之前,，我會(huì)檢查一下我的家庭作業(yè)，以確保所有任務(wù)都做好了,。功課可能需要一點(diǎn)點(diǎn)的努力完成,，但我知道這對(duì)我未來(lái)的成功非常重要。當(dāng)我的功課全部完成時(shí),，我便有了一些時(shí)間可以玩游戲或看書(shū),。
第五段：晚餐和睡眠,。
晚上,，我和我的兄弟姐妹們一起吃晚餐。我們談?wù)撝裉煸趯W(xué)校和外面的一些有趣的事情,。這種分享可以讓我們更親密,，更加團(tuán)結(jié)。晚上7點(diǎn),，我通常就開(kāi)始了我的漫長(zhǎng)的洗漱和休息過(guò)程,。每個(gè)晚上都充分地準(zhǔn)備睡覺(jué)，這可以讓我的身體得到良好的充足睡眠,，以便于我第二天能夠精神飽滿地應(yīng)對(duì)新的一天,。
無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)，每天都是緊張而充實(shí)的,。在我忙碌的一年級(jí)生活中,，我學(xué)到了很多東西，交到了志同道合的朋友,。我在各個(gè)方面都有提高,，成長(zhǎng)?！嚎鞓?lè)的一天』的成功需要一個(gè)良好的起點(diǎn),，因此，每天的早晨都非常重要,。新的一天已經(jīng)開(kāi)始,，我很高興能夠一起開(kāi)始新的冒險(xiǎn),！
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇四
這本書(shū)講的是索菲和好心眼巨人一起的一段經(jīng)歷。
在“巫師出沒(méi)時(shí)刻”好心眼巨人來(lái)到孩子們睡覺(jué)的地方,。他把捕捉來(lái)的好夢(mèng)放在一支長(zhǎng)長(zhǎng)的小號(hào)里,，從窗口悄悄伸進(jìn)去，輕輕一吹......沒(méi)想到小女孩索菲看見(jiàn)了一切,，于是夢(mèng)幻般的故事開(kāi)始了,。
好心眼巨人把索菲一把抓走，整整跑了大半夜,，最后來(lái)到一個(gè)連英國(guó)皇家空軍的地圖也沒(méi)有標(biāo)注的地方——巨人國(guó),。天哪！巨人國(guó)里有各種各樣可怕的巨人,，有吃人肉塊巨人,、嘎吱嘎吱的嚼骨頭巨人、肉油滴滴答巨人,、大吃特吃內(nèi)臟巨人,、喝血巨人......他們有一個(gè)共同的愛(ài)好——吃人。后來(lái),，索菲和好心眼巨人不愿意跟他們一樣殘忍的吃人,，不愿意同流合污，想方設(shè)法的離開(kāi)了那里,，逃出來(lái)后走著走著他們被眼前驚呆了,，一派豪華景象，還有好多好多的士兵,，原來(lái)他們到了王宮,，正當(dāng)索菲和好心眼巨人還在著迷于眼前的繁華，突然被士兵們圍住強(qiáng)行抓住,，他們把好心眼巨人當(dāng)做怪物猛獸給關(guān)了起來(lái),，還掛了一塊告示牌，上面寫(xiě)著：請(qǐng)勿給巨人喂吃的,！預(yù)備活活把好心眼巨人餓死,。
我覺(jué)得好心眼巨人是善良的有愛(ài)的巨人，他不同于巨人國(guó)里那些可怕兇惡的巨人,，而索菲也是勇敢的小女孩,。這個(gè)故事告訴我們：對(duì)待事情要具體問(wèn)題具體分析，不能一味的自以為是,，要學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待。
如果你看的不過(guò)癮可以去找它讀一讀哦,。
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇五
小時(shí)候,，我特別喜歡看書(shū),，我家里的書(shū)柜上，排滿了花花綠綠的書(shū),，每本書(shū)上都有許多圖畫(huà),，那時(shí)候，我一邊看圖畫(huà),，一邊聽(tīng)媽媽講著旁邊的字,，我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。
上了一年級(jí)后,，老師為了增加我們的閱讀量,，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書(shū)，還要記《讀書(shū)筆記》,。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了,，因?yàn)檫@樣的讀書(shū)太麻煩了：我寫(xiě)字那么慢，還得記錄自己看的什么書(shū),，所以每天的讀書(shū)筆記我都要寫(xiě)好長(zhǎng)時(shí)間,。看到我有了情緒,，媽媽沒(méi)有批評(píng)我,，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán)，在電視上放映出來(lái),，然后我們一家三口一起看,。
讀書(shū)是件非?？鞓?lè)的事,，讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)，讓我變得更自信,、更快樂(lè),。我想，今后我要繼續(xù)的多看書(shū),，讓讀書(shū)伴著我一起成長(zhǎng)!
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇六
一年級(jí)是孩子們開(kāi)始正式接觸學(xué)校教育的階段,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一段全新的經(jīng)歷。在經(jīng)歷了一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)之后,，我深刻體會(huì)到了許多新鮮而有趣的事物,，也取得了一些成績(jī)。下面我將從對(duì)老師的感激,、學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),、課堂互動(dòng)的重要性、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和期許未來(lái)的幾個(gè)方面,，來(lái)闡述我在一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)中的體會(huì)和收獲,。
首先,，我要感謝老師。老師們是我們學(xué)習(xí)的引路人,，他們用耐心和細(xì)致的教導(dǎo),，讓我更好地理解和掌握知識(shí)。每次課堂上老師簡(jiǎn)潔明了的講解,，都讓我受益匪淺,。同時(shí)，老師還給我們布置了很多有趣的作業(yè),，通過(guò)這些作業(yè),，我逐漸養(yǎng)成了自己獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的習(xí)慣。沒(méi)有老師的辛勤教導(dǎo),，我將無(wú)法取得現(xiàn)在的進(jìn)步,。
其次，我對(duì)學(xué)習(xí)方法有了新的認(rèn)識(shí),。在一年級(jí)上,，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的竅門(mén)——多動(dòng)腦。通過(guò)多次實(shí)踐,，我知道了簡(jiǎn)單的背誦是沒(méi)有用的,，而是要多思考。在解決問(wèn)題時(shí),，我會(huì)先思考,，再行動(dòng)。這樣的學(xué)習(xí)方式,，讓我在一些難題上迎刃而解,。同時(shí)，在緊張學(xué)習(xí)之余,，我也注意了適度的休息,，保證身心的放松，才能更好地投入學(xué)習(xí),。
課堂互動(dòng)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。在一年級(jí)的課堂中，老師鼓勵(lì)我們多舉手提問(wèn),，多與同學(xué)們交流討論,。作為一名活躍的學(xué)生，我積極參與了課堂互動(dòng),，通過(guò)和同學(xué)們的交流,，我們一起解決難題，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。課堂互動(dòng)不僅能加深對(duì)知識(shí)的理解,，還能培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和良好的人際關(guān)系。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是我在一年級(jí)上最重要的收獲之一,。一開(kāi)始,，我經(jīng)常會(huì)拖延做作業(yè)，導(dǎo)致作業(yè)積壓,。但在老師的引導(dǎo)下,，我逐漸養(yǎng)成了有計(jì)劃、有步驟地完成作業(yè)的好習(xí)慣,。每天定時(shí)做作業(yè),，不僅減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還能提高效率,。此外,，我還意識(shí)到了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)業(yè)的重要性，開(kāi)始養(yǎng)成了良好的閱讀,、記筆記和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
最后，我對(duì)未來(lái)充滿期待,。一年級(jí)的學(xué)習(xí)只是我人生中的一個(gè)起點(diǎn),，我會(huì)繼續(xù)努力，積極探索更多的知識(shí),。我希望能夠建立一個(gè)堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我相信,，在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，我一定能夠取得更好的成績(jī)和更多的進(jìn)步,。
通過(guò)一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一場(chǎng)神奇而愉快的旅程。我要感謝老師們的教導(dǎo),，感謝同學(xué)們的幫助。同時(shí),，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信,，只要堅(jiān)持努力,，我將收獲更多的知識(shí)和成就。我期待未來(lái)更豐富多彩的學(xué)習(xí)生活！
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇七
如織,，在心中織出一幅動(dòng)態(tài)的圖畫(huà),，演繹著一個(gè)，一個(gè)悲慘的,。
故事的主人公祥子來(lái)自中國(guó)農(nóng)村,，這個(gè)破敗凋敞的背景，祥子來(lái)到城市后選擇了拉車(chē),，他以農(nóng)民的質(zhì)樸和固執(zhí)以及她的熱情與堅(jiān)持擁有了生中第一輛車(chē),，成為了自由的上等車(chē)夫，但命運(yùn)不公,，他的車(chē)子被兵搶去了,，祥子并沒(méi)有灰心，依然努力,，牽回了三只駱駝,，又?jǐn)€足了錢(qián)，可這筆血汗錢(qián)又叫騙子騙光了,，之后,，祥子與虎妞結(jié)了婚，又拉上了自己的車(chē),，但隨著虎妮的去世,，祥子人車(chē)兩空，他開(kāi)始自暴自棄,，向命運(yùn)低下了頭,，他墮落下去，吃喝嫖賭,，成為了的垃圾,。
我憤恨不已，感嘆下層社會(huì)的不公與,，感嘆人精神的變化與脆弱,。
祥子從之前的堅(jiān)強(qiáng)與對(duì)的.熱愛(ài)永墜黑暗，我很遺憾,，也很,，老舍先生通過(guò)祥子對(duì)吃人的舊社會(huì)進(jìn)行了有力的控訴，對(duì)廣大人民群眾悲慘的命運(yùn)作了詮釋,。
思緒依然飄飛,，可已經(jīng)看到了現(xiàn)實(shí)的生活，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中是什么樣子呢?
我們有一顆聰明的大腦,，卻經(jīng)歷不起一點(diǎn)挫折,，我們有良好的條件，卻不想浪費(fèi)一點(diǎn)力氣。
每一個(gè)時(shí)代的社會(huì)都相同,，只是形式的區(qū)別罷了,。
我們能看到，每棟居民樓里都有沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入半個(gè)月不出門(mén)的“宅人”,，每條大街上都有乞丐,，大多數(shù)竟還是壯年人，每所學(xué)校門(mén)前都有一群無(wú)所事事不肯上進(jìn)的混混,，也許,，他們?cè)?jīng)都渴望奮斗，憧憬,，然而現(xiàn)實(shí)的一次次打擊讓他們失望,，他們開(kāi)始在社會(huì)的黑暗面生存，他們突然發(fā)現(xiàn),，墮落的是如此痛快,，卻又如此痛苦，被別人鄙夷的感覺(jué)是難以忍受的,。
祥子就像社會(huì)上剛剛開(kāi)始的青年,，他滿懷，可社會(huì)變化莫測(cè),，一次次跌倒,，讓他們失望，質(zhì)疑一切,，所以放棄了一切,。
的出路，也不算的,，只有和困難發(fā)生一次次碰撞,，只有這樣，才有機(jī)會(huì),，才有獲取成功基本的權(quán)利,。
作為一個(gè)學(xué)生，只有和書(shū)本,、題目較勁的余地,，學(xué)校中，你有朋友,，老師,。假若你一次的失利，便會(huì)引來(lái)許多人的關(guān)注,，許多人的嘲笑與自卑，給你安慰的似乎只有書(shū)本和自己的小拇指。
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可是,，這在人生的成功中,，又算得了什么!若現(xiàn)在放棄，只是過(guò)早地否定過(guò)了自己,，而樣子告訴我們,，這樣做有多可怕，所以,，努力吧,，讓成果戳穿懦弱!
到最后，映照了一個(gè)耳熟能詳?shù)牡览恚褐挥袌?jiān)持到底才是勝利,。當(dāng)然,，這需要我們與環(huán)境的磨合與變通。
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇八
一首優(yōu)美,、深沉的抒情詩(shī),。
它所表達(dá)的愛(ài)，不僅是純真的,、炙熱的,、而且尚的，偉大的,。
它象一支古老而又清歌曲,，撥動(dòng)著人們的心弦。
詩(shī)人以橡樹(shù)為對(duì)象表達(dá)了愛(ài)情的熱烈,、誠(chéng)摯和堅(jiān)貞,。
詩(shī)中的橡樹(shù)不是一個(gè)具體的對(duì)象，而是詩(shī)人理想中的情人象征,。
因此,，這首詩(shī)一定程度上不是單純傾訴自己的熱烈，而是要表達(dá)一種愛(ài)情的理想和信念,，通過(guò)親切具體的形象來(lái)發(fā)頗有古人托物言志的意味,。
詩(shī)中的比喻和奇特的意象組合都了當(dāng)時(shí)的詩(shī)歌新形式，具有開(kāi)創(chuàng)性意義,。
另外,，盡管詩(shī)歌采用了新奇的意象，但詩(shī)的語(yǔ)言并非難懂晦澀,，而是具有口語(yǔ)化的特征,，新奇中帶著一種清新的靈氣和微妙的暗示人以無(wú)限的遐想空間。
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇九
一年級(jí)是一個(gè)讓我們充滿期待和憧憬的新開(kāi)始,，我們踏入了學(xué)校大門(mén),，正式成為小學(xué)生,。在這個(gè)學(xué)期里，我們經(jīng)歷了很多新鮮的事物,，收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。今天，我想分享一下我對(duì)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)生生活的心得體會(huì),。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境,。
在一年級(jí)上冊(cè)的開(kāi)始，我們首先要面對(duì)的是適應(yīng)新環(huán)境的問(wèn)題,。剛開(kāi)始上學(xué),，我們對(duì)很多事情都不熟悉，需要逐漸適應(yīng),。我記得剛開(kāi)始上學(xué)的那幾天,，我覺(jué)得時(shí)間特別長(zhǎng)，每節(jié)課都感覺(jué)過(guò)得很慢,。但是隨著時(shí)間的推移,，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸適應(yīng)了學(xué)校的節(jié)奏和規(guī)律。老師和同學(xué)給了我很多幫助和鼓勵(lì),，讓我在新環(huán)境中漸漸融入,。
第三段：學(xué)習(xí)效果。
一年級(jí)上冊(cè),，我們開(kāi)始正式學(xué)習(xí)了許多課程,，例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等,。剛開(kāi)始，我們學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)知識(shí),，但這些知識(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)生涯卻意義深遠(yuǎn),。尤其是語(yǔ)文課堂上，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音和初步的漢字認(rèn)讀,，這給了我們很大的進(jìn)步和成就感,。我記得當(dāng)我第一次認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的漢字時(shí)，我覺(jué)得自己好厲害,，真的可以讀懂字了,！這種成就感激勵(lì)著我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)效果,。
第四段：收獲友誼,。
在一年級(jí)上冊(cè)的日子里，我們結(jié)識(shí)了許多新朋友,。我們一起學(xué)習(xí),、一起玩耍,，在互相幫助和支持中建立了深厚的友誼。我的好朋友小明從來(lái)不吝嗇地與我分享他的玩具和食物,，而在我遇到困難時(shí),，他總是第一個(gè)跑來(lái)幫助我,。這種友誼的收獲讓我覺(jué)得非常幸福和溫暖,。通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與人相處,，如何尊重和珍惜朋友,。
第五段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
一年級(jí)上冊(cè),，我們還學(xué)會(huì)了培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。課堂上，老師教給我們遵守紀(jì)律,、聽(tīng)從指令,、遵守規(guī)則等。在有序的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，我們逐漸養(yǎng)成了按時(shí)到校,、整理書(shū)包、完成作業(yè)等良好的生活習(xí)慣,。這些習(xí)慣不僅讓我們?cè)趯W(xué)校生活中事半功倍,，也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感與自律能力。我相信,，這些良好的習(xí)慣會(huì)伴隨我們一生,，讓我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生生活,，是我們成長(zhǎng)道路上的重要一步,。在這個(gè)學(xué)期里，我們適應(yīng)了新環(huán)境,，取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，結(jié)識(shí)了真摯的友誼，還培養(yǎng)了良好的習(xí)慣,。這些經(jīng)歷無(wú)疑為我們今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,，我們會(huì)更加努力,，勇往直前。
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇十
進(jìn)入小學(xué)一年級(jí),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始,。剛開(kāi)始的時(shí)候,，我們對(duì)于學(xué)校環(huán)境、老師和同學(xué)都感到陌生,，但通過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng),，我們逐漸融入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們耐心地引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)校園,、學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律,，同學(xué)們也相互幫助，形成了和諧的班集體,。逐漸地,，我們開(kāi)始喜歡上了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
第二段：發(fā)展基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力,。
小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是入門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)，包括數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、英語(yǔ)等科目。通過(guò)學(xué)習(xí),，我們掌握了最基本的計(jì)算方法,、字母和音標(biāo)的認(rèn)識(shí)、閱讀和寫(xiě)作的技巧,。我們從認(rèn)識(shí)數(shù)字到進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算,，從認(rèn)識(shí)字母到能夠運(yùn)用到簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)中，這些都是我們學(xué)習(xí)的收獲,。通過(guò)老師的引導(dǎo)和家長(zhǎng)的配合,，我們培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣和自信，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第三段：鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力,。
一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本上的知識(shí)，我們還通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了動(dòng)手能力,。例如,，我們種植了一些植物，通過(guò)親手澆水,、施肥,、觀察生長(zhǎng)過(guò)程，了解了植物的生長(zhǎng)規(guī)律,；我們還進(jìn)行了一些手工制作,，通過(guò)剪紙、拼圖等活動(dòng),，提高了動(dòng)手的技巧,。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，增加了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。
第四段：提高合作與溝通能力,。
在一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們逐漸意識(shí)到合作與溝通的重要性,。我們經(jīng)常要組隊(duì)進(jìn)行集體活動(dòng),，通過(guò)相互協(xié)作，完成各種任務(wù),。在合作過(guò)程中,，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和團(tuán)結(jié),，也學(xué)會(huì)了與人交流合作的技巧。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng),，我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的力量,，也學(xué)會(huì)了與他人合作共同完成任務(wù)的樂(lè)趣。
第五段：學(xué)會(huì)自主管理與自我反思,。
小學(xué)一年級(jí)上冊(cè),，我們也在學(xué)會(huì)自主管理和自我反思。我們要按時(shí)完成作業(yè),，準(zhǔn)備好課本和文具,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，我們也要認(rèn)真對(duì)待每一次考試和測(cè)驗(yàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并進(jìn)行反思。通過(guò)自主管理和自我反思,，我們逐漸成長(zhǎng)為能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的小學(xué)生,。
總結(jié)：
一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)使我們收益匪淺。通過(guò)適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,、發(fā)展基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力,、鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力、提高合作與溝通能力以及學(xué)會(huì)自主管理與自我反思,，我們不僅獲得了知識(shí),，還培養(yǎng)了品德和能力。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心,，期待著更多的收獲和成長(zhǎng)。我們相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我們會(huì)一步步更上一層樓,，成為更優(yōu)秀的小學(xué)生。
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
作為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，我每天都會(huì)度過(guò)一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的一天,。在這個(gè)充滿了新鮮事物的世界里，我每天都能夠獲得新的體驗(yàn)和學(xué)習(xí),。
第二段：早上,。
一天的開(kāi)始總是從早晨開(kāi)始。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),，我會(huì)先刷牙洗臉,，然后吃早餐。在學(xué)校里,，我們會(huì)有一堂語(yǔ)文課和一堂英語(yǔ)課,。我們會(huì)在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)漢字和拼音，并且練習(xí)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),。在課間休息時(shí),，我會(huì)和我的同學(xué)們一起玩耍，這是我一天中最開(kāi)心的時(shí)光,。
第三段：中午,。
午飯是一天中最重要的一餐。學(xué)校提供美味可口的午餐,，包括米飯,、蔬菜和肉類。我會(huì)和我的同學(xué)們一起吃飯,，并且交流一天中的所見(jiàn)所聞,。午飯后，我們還會(huì)有一段時(shí)間的午休,，我會(huì)和我的朋友們一起睡覺(jué)或者玩耍,。
第四段：下午。
下午的課程通常包括數(shù)學(xué),、科學(xué)和藝術(shù),。數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)數(shù)字和運(yùn)算符,，并且通過(guò)練習(xí)提高我們的計(jì)算能力,。科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)有關(guān)自然事物和生命的知識(shí),，例如地球和植物的成長(zhǎng),。在藝術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)繪畫(huà)和手工藝,，并且發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,。這些課程使我感到非常有趣和有意義。
第五段：晚上,。
當(dāng)我回到家時(shí),，我會(huì)和我的父母一起吃晚飯，并且交流一天中的所見(jiàn)所聞,。晚飯后,，我會(huì)做些課外作業(yè)，并且在我的興趣愛(ài)好上花費(fèi)一些時(shí)間,，例如閱讀書(shū)籍和玩游戲,。在睡覺(jué)前，我會(huì)整理我的書(shū)包和準(zhǔn)備第二天的課程,。
總結(jié),。
一年級(jí)生活可能有一些挑戰(zhàn)和困難，但是我感到非常幸運(yùn)能夠度過(guò)這樣的一天,。我學(xué)到很多新的知識(shí)，結(jié)交了新的朋友,，并且體驗(yàn)了一天中不同的情感和活動(dòng),。我希望我能夠繼續(xù)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，度過(guò)更多美好的一天,。
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
暑假,，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是他們學(xué)習(xí)與休息的時(shí)光,。在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,，他們放下了書(shū)包，拋開(kāi)了繁重的功課,，迎來(lái)了快樂(lè)而充實(shí)的暑假生活,。在這個(gè)暑假里，一年級(jí)的學(xué)生有了新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì),，接下來(lái)就讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的心得體會(huì)吧,！
首先，暑假是一年級(jí)學(xué)生自由自在的快樂(lè)時(shí)光,。放學(xué)后的暑假,，我們可以自由自在地玩，沒(méi)有早起上學(xué)的壓力，也沒(méi)有嚴(yán)格的作息時(shí)間,。我們可以在家里看動(dòng)畫(huà)片,，跟爸爸媽媽一起做美食，還可以和小伙伴們一起去公園玩耍,。這些都是在平時(shí)上學(xué)的時(shí)候,，我們難以感受到的自由和快樂(lè)。
其次,，暑假是一年級(jí)學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的時(shí)刻,。在暑假里，我們可以參觀一些有意思的地方,，比如博物館,、動(dòng)物園等。這些地方不僅可以讓我們看到不同的事物和動(dòng)物,，還可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),。例如，在動(dòng)物園我們可以了解到不同種類的動(dòng)物,，同時(shí)也可以學(xué)到它們的習(xí)性和生活習(xí)慣,。這些知識(shí)不僅可以讓我們更好地理解科學(xué)常識(shí)，還能開(kāi)闊我們的眼界,。
第三,，暑假是一年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好的好時(shí)機(jī)。平時(shí)因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙,，我們很少有時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,。而在暑假里，我們可以有充分的時(shí)間去做自己喜歡的事情,。有些同學(xué)可能對(duì)畫(huà)畫(huà)有著濃厚的興趣,，他們可以在暑假里多畫(huà)幾幅自己喜歡的畫(huà)作；有些同學(xué)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),，他們可以參加一些體育俱樂(lè)部,，提高自己的體育素質(zhì)。通過(guò)這些活動(dòng),，我們不僅可以培養(yǎng)興趣愛(ài)好,，還可以提高自己的技能。
第四,，暑假是一年級(jí)學(xué)生親近自然的機(jī)會(huì),。在城市里生活的一年級(jí)學(xué)生很少有機(jī)會(huì)接觸大自然。而在暑假里,，我們可以去郊外或農(nóng)村做客,，親近自然,，感受大自然的美好。我們可以在田野里看到金黃的麥穗,，在山林間感受清新的空氣,，在溪流旁看見(jiàn)清澈的溪水。這些都讓我們更加熱愛(ài)大自然,，了解到了大自然的寶貴,。
最后，暑假是一年級(jí)學(xué)生積累力量的機(jī)會(huì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折,，有時(shí)候我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)不會(huì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)而灰心喪氣。而在暑假中,，我們可以利用這個(gè)時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)和復(fù)習(xí)，為學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我們可以針對(duì)之前沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行課后補(bǔ)習(xí),，提前了解和預(yù)習(xí)新學(xué)期的內(nèi)容。這樣,，在新學(xué)期到來(lái)時(shí),，我們會(huì)更加自信和有準(zhǔn)備了。
綜上所述,，暑假對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)快樂(lè),、充實(shí)和有意義的時(shí)光。在這個(gè)時(shí)光里,，我們可以忘記學(xué)習(xí)上的繁重壓力,，享受自由自在的快樂(lè)；可以參觀各種有意思的地方,，開(kāi)闊自己的眼界；可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,，提高自己的技能,；可以親近自然，感受大自然的美好,；最重要的是,，我們可以利用這段時(shí)間，積累力量,，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備,。相信通過(guò)這個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假，我們一年級(jí)的學(xué)生將會(huì)更加自信,、積極地迎接新的學(xué)期,。
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
一年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的發(fā)端，是他們從幼兒逐漸過(guò)渡到小學(xué)生的重要階段，在這一年中,，我作為一位班主任,，親眼見(jiàn)證了一年級(jí)學(xué)生們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也積累了一些關(guān)于一年級(jí)學(xué)生的心得體會(huì),。
二,、從學(xué)習(xí)角度總結(jié)。
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)的新鮮感無(wú)比強(qiáng)烈,，雖然他們的學(xué)習(xí)能力和專注力有限，但他們勤奮努力,，積極進(jìn)取,。通過(guò)我和同事們的共同努力，一年級(jí)學(xué)生們掌握了基本的漢字,、數(shù)字和簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算,。同時(shí)，我們還培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)小組團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，不斷提高他們的溝通協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。
三,、從社交角度總結(jié),。
一年級(jí)學(xué)生在社交方面也發(fā)生了積極的變化。進(jìn)入小學(xué)后,，他們開(kāi)始與各種各樣的新同學(xué)相處,，培養(yǎng)了與人合作的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)了互助友愛(ài)并且分享的重要性,。在班級(jí)活動(dòng)中,，可以看到學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作的一面，他們互相鼓勵(lì),，共同解決問(wèn)題,，形成了和諧友善的集體氛圍。
四,、從品德角度總結(jié),。
一年級(jí)對(duì)于學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。我們班級(jí)注重讓學(xué)生明辨是非,，讓他們樹(shù)立起良好的價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們的自律能力和責(zé)任感。通過(guò)開(kāi)展各種班級(jí)活動(dòng),，如主題班會(huì),、角色扮演等,，我們給予學(xué)生們一定的自主選擇和決策權(quán)，讓他們能夠在實(shí)踐中感受到品德的重要性,，并逐漸形成良好的行為習(xí)慣,。
五、個(gè)人反思與展望,。
作為一位班主任,，我深深體會(huì)到了一年級(jí)學(xué)生的天真可愛(ài)和活潑好動(dòng)。通過(guò)與他們相處,，我加深了對(duì)兒童教育的認(rèn)識(shí),，學(xué)到了很多關(guān)于引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的方法。然而,，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方,，比如在班級(jí)管理方面需要提高自己的能力，更加精確地把握學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力,，與同事們共同探索更好的教育方法,，不斷提高班級(jí)的整體素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展自己的潛力,。
綜上所述,，在過(guò)去一年的工作中，我認(rèn)真總結(jié)了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí),、社交和品德方面的體會(huì),，發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點(diǎn)和不足，也得到了很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn),。我相信,，在未來(lái)的教育工作中，我能更好地引導(dǎo)學(xué)生們成長(zhǎng),，讓他們?cè)谛W(xué)生涯中邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
我讀了《聰明的小羊》后，覺(jué)得小羊很聰明,，因?yàn)椋⊙蛑阑依桥芦C狗大哥,，它騙灰狼,，獵狗大哥在它的后面，把灰狼嚇跑了,。它能夠急中生智,，死里逃生,，俗話說(shuō)：“辦法總比困難多?！?/p>
所以,，我覺(jué)得小羊很聰明。我們要向聰明的小羊?qū)W習(xí),，不要向困難低頭,，遇到困難要想辦法解決。
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
成年人的崩潰往往在一瞬間,。鏡子里的那個(gè)自己,，眼袋盛滿疲乏，憤怒擠裂臉龐,，無(wú)助鎖住喉嚨,，你哭不出來(lái)，也不能哭出聲來(lái),。因?yàn)槟闶抢蠋?，一個(gè)需要用滿滿的正能量來(lái)愛(ài)護(hù)和教育孩子的身份，負(fù)面情緒的流露與傳導(dǎo)意味著失職,。
作為一名從教幾十年的老教師,，我一直是這樣認(rèn)為的。然而很多時(shí)候,，面對(duì)熊孩子們一再的皮鬧,，面對(duì)極少數(shù)家長(zhǎng)的不支持，面對(duì)工作與家庭平衡的壓力,，坦白而言,，壓抑負(fù)能量實(shí)非易事，直到初嘗克里斯托夫安德烈在《內(nèi)在療愈》里記載的十五味良藥,，猶如撥云見(jiàn)日,，有相見(jiàn)恨晚之感。這十五味良藥可謂貨真價(jià)實(shí),，分別由十五名在各自領(lǐng)域頗有建樹(shù)的心理學(xué)專家親身試驗(yàn)良好再臨床反響良好而來(lái),，囊括了生活的方方面面，我將其歸為三類,，即如何自我和解,、自我平衡、自我綻放,。
《內(nèi)在療愈》看到這個(gè)書(shū)名就十分歡喜,。這個(gè)時(shí)代，停下來(lái)等待落后靈魂的人不多,，重視內(nèi)在健美豐盈的人亦少,。人這一生,，終究要與自己和解。那些在脆弱體內(nèi)蓄勢(shì)待發(fā)的負(fù)能量,，或是我們?nèi)鄙購(gòu)?qiáng)大明亮的靈魂底色,，將生活細(xì)微的痛苦恐懼與焦慮放大;或是我們未曾習(xí)慣接納甚至欣賞不完美的自己，對(duì)自我要求過(guò)于嚴(yán)苛,，缺乏與過(guò)去握手言和,，向未來(lái)翹首展望的勇氣;又或是我們過(guò)于強(qiáng)調(diào)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)而恰恰忽略了對(duì)內(nèi)在的培育......
本書(shū)最大的特色不在于傳授那些易懂易操作的心理學(xué)療法，而在于這些療法都是心理醫(yī)生對(duì)自我的試驗(yàn)與和解,。某種程度而言,，心理醫(yī)生正是那些備受內(nèi)心煎熬之人的老師。反言之,，老師又何嘗不是孩子們的心理醫(yī)生呢?我們想象中的心理醫(yī)生往往積極樂(lè)觀,，與抑郁、社交恐懼癥等癥狀毫不搭邊,，正如大眾想象中甚至老師自己認(rèn)可的'老師形象亦如此,。但，師亦人,，孰無(wú)七情六欲,、傷痛抑憤?屏氣藏好內(nèi)心的負(fù)能量，以正能量面對(duì)學(xué)生固然是好的,，但剖己為例,，用書(shū)中良藥試圖自我和解、自我平衡,，最終向外界真正地自我綻放豈不更佳?最重要的,，是通過(guò)言傳身教，讓孩子們也學(xué)會(huì)疏解內(nèi)心的不安與焦慮,。雙向的奔赴才值得期待,，一些老師熱心善良卻苦于沒(méi)有孩子找她傾訴，殊不知自我揭露,、自我綻放正是打開(kāi)孩子心扉的鑰匙,。當(dāng)你用真情感化孩子，與孩子們共情,，孩子自會(huì)珍惜那層超越師生情的信任,。
書(shū)中有關(guān)如何應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中的叛逆行為一章令我印象深刻?？粗鴷?shū)中那個(gè)被母親追逐叫喊仍就死活不肯穿衣服上學(xué)的蒂博,，我仿佛回憶起了自己與熊孩子們相處的種種瞬間，當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)雙方的確是本能地用憤怒保護(hù)自己免受焦慮之苦。如果老師早點(diǎn)意識(shí)到培養(yǎng)自己的善待能力,，巧妙運(yùn)用書(shū)中的積分游戲逐漸形成和諧師生網(wǎng)，或許雙方都能少受言語(yǔ)折磨的傷害了,。想到這,，不禁啞然失笑。
老師老師,，您別哭了,，跟個(gè)孩子似的!夢(mèng)中的小人繞著講臺(tái)圍成一圈，有的慌張,，有的遞紙,，而我在孩子們中央，放聲而幸福地大哭,，耳邊仿佛聽(tīng)到孩子們竊竊私語(yǔ),。
哈哈，原來(lái)老師也哭鼻子呀!
原來(lái)老師也有難過(guò)的時(shí)候呢!
原來(lái)老師也會(huì)因?yàn)槲覀兌y過(guò)啊!
金老師哭鼻子笑的樣子還挺可愛(ài)的,，哈哈哈......噓,，別笑了。我們以后可不能讓老師難過(guò),。
嗯,，一定不能。
是呀,，在自己愛(ài)的孩子面前哭出聲來(lái),，又有什么丟人的呢!成為更好的自己，
成為更好的老師高雅,。
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
我看了《丑小鴨》這個(gè)故事,，里面講的'是，一個(gè)鴨媽媽生了蛋,，一個(gè)蛋沒(méi)有出來(lái),，其他的蛋都出來(lái)了，那個(gè)蛋沒(méi)出來(lái)的就是丑小鴨,，鴨媽媽要看看那個(gè)最后出來(lái)的鴨子是不是會(huì)游水,，鴨子們準(zhǔn)備跳了，鴨媽媽看到那個(gè)丑小鴨也會(huì)游水,。鴨媽媽帶鴨子們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,，那些人們覺(jué)得這個(gè)丑小鴨太丑了，人們想把這個(gè)丑小鴨趕走,，鴨媽媽說(shuō)：“不行”,。因?yàn)樗鼈兡昙o(jì)太小，你會(huì)傷到它們的,，鴨媽媽說(shuō)：“要當(dāng)心那只貓”,。丑小鴨就到河邊游水去了,。
后來(lái)去了很多地方，都被別人嫌棄,。冬天到了,，丑小鴨在湖邊游水，突然一拍翅膀就飛起來(lái)了,，最后它就成了天鵝飛走了,。
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
作者：《新蕾培訓(xùn)學(xué)校》,。
篇名：《做鬼臉游戲》,。
作者：楊潤(rùn)秋。
我喜歡讀的.理由：
1,、文章把同學(xué)做游戲的過(guò)程寫(xiě)清楚了,。
2、人物的動(dòng)作寫(xiě)得好,。
好詞好句：
鬼哭狼嚎閃亮登場(chǎng)胖乎乎,。
教室里鬼哭狼嚎的聲音此起彼伏。
一年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
美好的人生離不開(kāi)書(shū)籍,，讀書(shū)心得是將自己閱讀過(guò)的文字,，從寫(xiě)作技巧的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何,，效果如何,。我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“一年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫(xiě)文參考！
《神秘的石格格島》講了一群生活在城市了的老鼠們不想再過(guò)提心吊膽的生活了,，所以它們決定找一艘船,，出海尋找一個(gè)屬于自己的小島。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅程,，它們找到了一個(gè)屬于自己的小島,，叫石格格島。
可是,，老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的腳印,，它們以為是只大怪物，所以它們想了種種辦法,，想把石格格抓起來(lái),。可是它們都弄錯(cuò)了，石格格只是一只弱小的動(dòng)物,，當(dāng)水落石出的時(shí)候,，老鼠們就和石格格一起過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活,。
我覺(jué)得小老鼠們真勇敢,，別人沒(méi)出過(guò)大海，而他們向難度挑戰(zhàn),，出海了，它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物,，而不是逃脫,，我覺(jué)得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí)，以后我遇到什么困難想方設(shè)法去解決,，勇敢面對(duì),。還有那種團(tuán)結(jié)合作的精神、堅(jiān)強(qiáng)和勇往直前的心,、遇到難題就善于動(dòng)腦筋想出辦法去解決問(wèn)題!
我看過(guò)的經(jīng)典作品有很多,，如《西游記》、《魯賓遜漂流記》,、《簡(jiǎn)愛(ài)》,、《水滸傳》等，而我最喜歡的是《三國(guó)演義》,。
其中我佩服諸葛亮》諸葛亮,，字孔明，人稱臥龍,?；馃┩虏荽杓咔苊汐@和空城計(jì)等充分體現(xiàn)出他大智大勇。他為了使農(nóng)民更方便灌溉農(nóng)田,，發(fā)明了腳踏水車(chē)為了解決軍糧運(yùn)輸困難發(fā)明了牛流馬,。
諸葛亮是一位杰出的軍事家、發(fā)明家他在中國(guó)留下了光輝的一頁(yè),。
《三國(guó)演義》中趙云救阿斗,、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無(wú)法自拔,，最終進(jìn)入三國(guó)時(shí)代,。三國(guó)，三分天下吳,、蜀,、魏都想統(tǒng)一天下，最終魏國(guó)勝利，統(tǒng)一天下,。
《三國(guó)演義》是四大名著之一,，作者是羅貫中，讀作《三國(guó)演義》即可以讓我們了解歷史,，又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū),。
我一口氣看完《你是我的寶貝》，我合上書(shū),，把書(shū)包抱在在胸口,。心情久久不能平靜。因?yàn)樾闹谐錆M了感動(dòng),，也在思考和主人公貝貝相比,，他雖然是智障兒童，但是我的身上所缺少的正是貝貝身上令我感動(dòng)的純真和善良,，我很久沒(méi)有感動(dòng)過(guò),，感覺(jué)到自己的心靈經(jīng)過(guò)了一次清潔。以前走在路上,，如果看見(jiàn)智障兒童我會(huì)同情他們,，會(huì)可憐他們，其實(shí)我錯(cuò)了,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，他們生活的世界和我們這些自以為聰明的人生活的世界不一樣，以為他們生活沉重艱難,，無(wú)望,，而我們的生活是輕松自由，其實(shí)恰恰相反,，他們不需要知道什么是困難,。也不必與人竟?fàn)帯Ｋ麄兊男撵`因?yàn)楹?jiǎn)單而快樂(lè),。所以在他們的面孔上,，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的笑容?？床坏匠羁?，相反我們這些自以為聰明的人卻生活在煩惱，憂愁中,，貝貝的心靈象透明的水晶,，能把人的心靈中的骯臟，虛偽,，惡念照的原形畢露,。貝貝,，你雖然沒(méi)有我聰明，但是你的心靈比我干凈,。
