總結是一個自我成長的機會,，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,。如何提高學習效率，提升學習成績,？總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編為大家整理的一些總結范文，供大家參考學習,。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇一

活動目標：

1,、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來,。

2,、喜歡勞動，樂于參加家務,。

3,、初步了解包粽子的方法。

4,、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動,。

5,、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過節(jié),。

活動準備：

視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子。

活動過程,。

小朋友：粽子,。

小朋友：愿意。

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好,。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道,。)小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片,，大家就都知道了,。

2、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子,。

老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻),。

老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來。老師先給大家示范一下,。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，包的粽子真好看,，大家快向他學習,，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快,。

3,、結束部分老師總結：哇,，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。

五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽。

活動延伸,。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的端午節(jié),。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇二

20_年3月26日是第_個“全國中小學生幼兒園安全教育日”,，主題為“加強疏散演練確保學生平安”。為確保幼兒的安全與健康,，避免意外突發(fā)事故對幼兒身體健康造成的危害,，欲開展豐富多彩的安全教育和緊急疏散演練活動,。

一是開展全園性的安全教育主題活動,。

在3月26日安全教育日當天，幼兒園欲開展不同內容,、不同形式,、不同層次的主題教育活動。

在大班級部中開展：獨自在家的社會教育活動,，目的是讓幼兒了解自己一個人在家時,，不能隨便讓陌生人進家門，知道獨自在家時,，不做危險的事,，建立自我保護意識,，懂得遇到危險時，會拔打110救助電話或及時與家人電話聯(lián)系爭取段時間內得到家長援助,。

在中班級部中開展：幼兒過馬路的社會教育活動,，目的是從小培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識，認識幾種常見的交通標志,，懂得過馬路要看信號,，走斑馬線，學會躲讓汽車和行人,。

在小班級部中開展：不跟陌生人走的社會教育活動,，目的是幫助小班幼兒建立初步的自我保護意識，知道無論是在家,、在幼兒園還是在公共場所,，不能隨便跟不認識的陌生人走。

二是在中班,、大班幼兒中開展消防安全教育及演練活動,。

幼兒園欲選擇有利時機，組織一次中,、大班幼兒參加的消防演練活動,，通過消防演練，讓老師們對消防安全知識,、技能等有更深的認識,，教會幼兒掌握一些安全自救方法及發(fā)生火災事故時的疏散路線。

三是督促各班教師了解和掌握突發(fā)事件,。

督促教師通過上網(wǎng)查詢,、咨詢醫(yī)務人員，掌握基本的應急救治知識和技能,，為以后幼兒生活活動中的應急防范救治,，奠定良好基礎，為幼兒身心安全提供重要保障,。

四是在各活動室內醒目位置書寫安全標語,。

“創(chuàng)建平安幼兒園孩子開心家長放心”，是家長和老師的共同心愿,，在各活動室顯要位置書寫安全標語,，能時時提醒老師和家長處處謹慎，為保障幼兒身心健康,、創(chuàng)建平安幼兒園奠定良好基礎,。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇三

愚人節(jié)是一個西方的節(jié)日，對于西方人來說是一個輕松愉快的節(jié)日,，這一天人們相互愚弄欺騙以換得娛樂,。對于我們中國人來說愚人節(jié)是一個了解西方文化的窗口?，F(xiàn)在很多外國的節(jié)日在中國都受到了熱捧，這不能說我們中國人崇洋媚外了,，而是我們學會學習了,。一年一度的愚人節(jié)充滿了歡聲笑語，這一天是屬于笑聲的!這一天我們廣大學生期待已久!所以我們信息學院學生會策劃了這個活動,，以期給大家?guī)砀嗟臍g樂和驚喜!

二,、活動意義。

1.充分展示我們廣大青年學生的熱情與活力,，為更多的人帶去一份歡樂;,。

2.營造一個輕松愉快的節(jié)日氛圍，調動周圍同學的激情,，展現(xiàn)大學生的活力;,。

三、舉辦單位,。

主辦單位：江蘇科技大學(張家港)團委,。

承辦單位：江蘇科技大學(張家港)信息學院學生會。

活動對象：江蘇科技大學(張家港)學生,。

四,、時間及地點。

活動時間：4月1日,。

活動地點：江蘇科技大學張家港校區(qū),。

五、活動具體內容,。

活動一：短信“愚”樂,。

在校園的聯(lián)通、移動,、電信營業(yè)廳門前展出一張類似促銷活動的板報,，寫上如：(尊敬的新老用戶：

您好!為慶祝本店……今天中午12:00發(fā)送短信“……”至“一個手機號碼”，您將有機會獲得豪華筆記本(江科大的作業(yè)本),、諾基亞(鄉(xiāng)巴佬雞蛋),、金龍魚等超值獎品(前十名)(每樣獎品都寫上：愚公(婆)!恭喜你獲得本獎品，愚人節(jié)快樂!),，現(xiàn)場頒獎,，機會難得，快來參與吧!

活動二：快閃“愚”樂,。

10人為一個單位，聚集在一起并用手指指向天空或樹梢,，還可以拿出手機向所指的方向拍照,，裝出此景象很驚奇或很有趣,，并不時的互相交談，引起周圍的人駐足觀看,，等人越聚越多后,，發(fā)出信號10個人同時快步以放射狀離開現(xiàn)場，不要在附近停留!

活動三：表白“愚”樂,。

五個人左右,，每人一手拿玫瑰花，一手拿一封信,，在周圍有人關注的情況下,，走到一個人面前，對他(她)說：我有句話一直想對你說……將信送出,，鮮花留下,，離開!(注：相關人員要演得逼真，認真,，不能笑場),。

活動四：整蠱“愚”樂。

有兩個人分別蹲在食堂一樓入口處,，手拿一根白線,，細線距地面約30cm，拉好線后,，這兩人對從此門進出的同學加以提醒,，讓他們跨過這條線(或者在旁面放一個提示牌“我們正在測量，麻煩跨過前面的線”)真實的線拉五分鐘左右就收起來,，但人保持原來的動作,，裝作在拉線，并交談,，如“超哥啊,，你那邊再高一點，對對!再往右一點”,，如果見到還有人抬腳的,，就立即起身收場。

六,、前期準備,。

1.準備三張“促銷”海報，十個江科大筆記本,，二十個鄉(xiāng)巴佬雞蛋,，兩個“金龍魚”

2.五朵玫瑰花，十張信封，如干數(shù)量的紙片(寫上;愚公(婆),，節(jié)日快樂!注明信息學院學生會),。

3.提示牌(我們正在測量，麻煩跨過前面的線),，細線,。

七、活動內容及要求,。

1.參加本次活動的人員要絕對保密,，在活動之前不能透露相關信息;。

2.參與人員要嚴肅認真,，不能笑場;,。

3.“愚”人以樂，不能太過,，要注意分寸;,。

4.如遇突發(fā)情況，要及時解釋,，說明情況,，不能把事態(tài)擴大;。

八,、人員安排,。

1.“促銷”海報，及提示牌,。

信息學院學生會宣傳部,。

2.四個小活動人員待定。

九,、經(jīng)費預算,。

“促銷”海報及提示牌50元。

二十個鄉(xiāng)巴佬雞蛋20元,。

五朵玫瑰花20元,。

十張信封2元。

一本小卡片2元,。

共計：94元,。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇四

設計意圖：

結合我們的課題"利用社區(qū)資源，促進幼兒的社會性發(fā)展".我設計了參觀我們社區(qū)的昌寧菜場,，通過活動,，讓幼兒認識了菜場，認識了常見的食物,，觀察到市場的人,、食物、(有哪些人，有哪些東西,，人與人之間的交流),，以促進幼兒社會性的發(fā)展,。

活動目標：

1,、知道菜場是買菜和賣菜的地方。

2,、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點.

3,、鼓勵幼兒敢于和攤主對話。

活動準備：照相機,、菜場,。

活動過程：

一、(組織幼兒到菜場)你看到了哪些人,，它們在做什么?

(菜場有很多人,，他們有的在買菜，有的在賣菜....),。

二,、引導幼兒仔細觀察，你們看到了哪些食物?

(有魚,，蝦子,，螃蟹......)。

(有鴨子,，雞,，鴿子......)。

(還有好多好多的蔬菜....),。

三,、引導幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的?

上面是賣蔬菜，烤鴨,，豆腐........

下面是買魚的,。

三、引導幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的?

上面是賣蔬菜,，烤鴨,，豆腐........

下面是買魚的。

(菜場中有不同的菜,，菜場的叔叔阿姨把它們歸歸類,，有海鮮類，蔬菜類,，肉食類,，豆食品類等等，這樣就方便買菜的人挑選了。),。

四,、引導鼓勵幼兒敢于和攤主對話。

在教師的帶領下,，你有不認識的菜可以問問賣菜的叔叔阿姨,，我們一起詢問一下菜的價格.......

幼兒觀察老師買菜的過程中與攤主的對話。

五,、組織回幼兒園,，結束活動。

活動后反思：

在對孩子們參觀活動的觀摩中發(fā)現(xiàn),，小班幼兒的注意力不穩(wěn)定,，易善于干擾和影響，且任務意識不強,，許多孩子到菜場就忘了自己來干什么了,，有些幼兒不專心，但也有些幼兒看到不認識的菜,，便開始主動詢問攤主,，表現(xiàn)得大方，主動,。我想攤主的熱情好客是最主要的因素,。這使我們思考到小班孩子的年齡特點用劃一的方法進行探索是否合適。另外,，年齡越小越受外界干擾的可能越大,，對活動前的準備應考慮得全面，周到一些,，使幼兒能獲得成功的體驗,。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇五

活動目標：

1.認識了解一些常見的夏季用品，初步了解它們的用途,。

2.能按照物品的作用進行分類,，體驗分類游戲的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動準備：

1.太陽鏡,、帽子、扇子,、電風扇,、空調,、短袖衫、裙子,、涼鞋,。

活動重點和難點：

重點：認識常見的夏季用品，了解它們的用途,。

難點：按照作用對夏季用品進行分類,。

活動過程：

1.了解哪些是夏季用品。

(1)今天老師帶來了許多的東西,，請你仔細的去看一看,，然后說一說它們分別是些什么東西,，有什么用,，最后想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里,。

(2)幼兒操作,。

2.按照物品作用進行分類。

(1)告訴大家這些東西喜歡找好朋友,，它們找好朋友的方法非常特別聽仔細了：相同作用的就是它們的朋友了,，請你來幫幫它們找到它們各自的朋友。如果是在一起的好朋友請你放在一條橫線上,，另外的朋友就放在第二條,、第三條線上。

(2)幼兒操作,。

(3)請問你有沒有碰到困難?請你來說說你的困難,，我們一起幫你解決?

3.對于夏季用品的作用進行小結。

來自 www.sevw.cn

(1)師小結：夏天是非常炎熱的,，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了,。夏天也會和其他季節(jié)一樣開開心心地、舒舒服服地度過的,。我們謝謝這些夏季用品,。

(2)再次按照功能進行分類如果你完成了你就拿好你的操作紙，說說看誰和誰是好朋友都有什么用?如果還沒完成的你可以繼續(xù)完成你的操作,。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇六

活動目標：

1,、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時裝。

2,、要求服裝設計新穎獨特,。

3、鼓勵幼兒大膽表演,。

4,、發(fā)展幼兒的動手能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備：

1、請家長設計好服裝制作圖,。

2,、每個家庭準備好制作服裝的材料(如舊報紙、光碟,、空煙盒等),。

3、寫通知,，打圖片,，記錄表。

4,、準備場地,，已做好的環(huán)保時裝。

活動過程：

1,、引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子,、上衣、褲子,，他的線條有簡單,，有復雜的，請李老師現(xiàn)場制作出漂亮的時裝,。

問：李老師是用些什么廢舊材料制作的?你想成為一名小設計時嗎?請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝,。

2、家長和幼兒共同制作時裝,，發(fā)放記錄表,，請家長記錄孩子的制作過程。

3,、家長和幼兒上臺表演,。(故事、兒歌,、歌曲,、舞蹈)。

1)有序的上臺,。

2)隨音樂節(jié)奏做動作,。將時裝展示出來。

3)請家長填活動反饋表,，反思心得,。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇七

活動目標：

1,、激發(fā)幼兒學習興趣和對大自然的探索精神。

2,、教育幼兒不怕冷,，堅持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅強的意志,。

3,、觀察體驗冬季的季節(jié)特點，并運用相應的詞進行描繪,。

活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內,，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷,。

環(huán)境創(chuàng)設：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝,、雪花等一系列關于冬季的場景，結合圣誕節(jié)布置各種小掛飾,，并請幼兒積極參與,，展示幼兒作品。

活動內容：

科學活動《下雪啦》《認識今天,、昨天、明天》《冬天的運動》,。

藝術活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》,。

社會活動《學做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》。

語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》,。

健康活動《寒冷我不怕》《北風吹》,。

附：

兒歌《數(shù)雪花瓣》。

小雪花,、小雪花,，你有幾個瓣?

我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看,。

一,、二、三,、四,、五、六,。

剛數(shù)完,，雪花怎么不見了?

只留下一個圓圓的小冰點。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇八

二,、活動主題,。

綠色心愿,，用心呵護，讓心愿和種子一起成長,。

三,、活動目的。

美化環(huán)境,，保護生態(tài)環(huán)境;宣傳環(huán)保知識,，提高大學生的環(huán)保意識;為校園增添綠色，讓生活更加美麗,。

四,、活動時間。

_月__日(可以順延),。

五,、活動地點。

__大學,。

六,、活動對象。

全體學生,。

七,、活動內容。

2,、植樹節(jié)這天所有參與者手捧種有自己種子和心愿的花盆組成心形圖案,，同時進行詩歌朗誦，朗誦結束后攝影留戀,。借此號召大家簽署環(huán)保協(xié)議,。

八、活動安排,。

1,、與商家取得聯(lián)系，爭取贊助經(jīng)費,。

2,、制作看板介紹有關植樹節(jié)的知識，普及環(huán)保知識,，以及宣傳此次活動,。

3、在餐廳門口發(fā)放宣傳單,。

4,、現(xiàn)場征集報名參加者，到大一各班走班宣傳征集,。

5,、統(tǒng)計參加人數(shù)及資金,。

6、購買種子(樹苗)花盆,，制作環(huán)保倡議橫幅,，邀請電臺或信息部。

7,、到活動現(xiàn)場集合參與者,，布置現(xiàn)場。

8,、發(fā)動同學在環(huán)保協(xié)議上簽名,。

9、攝影留戀,。

九,、活動預算待定。

宣傳看板_個;宣傳橫幅_條;宣傳單___份,。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇九

一,、活動目標：

1。利用清明節(jié)掃墓的契機,，進行革命傳統(tǒng)教育,，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活,，爭做文明幼兒,。

2。通過本次活動培養(yǎng)孩子們的愛國情懷,，發(fā)奮學習的精神，使幼兒受到愛家鄉(xiāng),、愛祖國的教育,。

二、活動地點,。

烈士陵園,。

三、活動時間,。

20__年4月5日上午,。

四、活動過程,。

1,、全體師生步行前往烈士陵園。

2,、儀式開始,。

主持人清明掃墓致辭,。

為了表示對烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節(jié)期間,，我們都要來烈士陵園掃墓,，

3、默哀,。

讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬,，全體默哀3分鐘!禮畢。

4,、近前瞻仰紀念碑,、參觀烈士塔。

5,、清明掃墓活動結束,，集合隊伍。

注意事項,。

1,，注意安全，遵守交通規(guī)則,。

2,，穿著整潔，行為大方,。

3,，不準在烈士紀念碑下嬉戲打鬧。

4,，要以崇敬的心情參加活動,，了解烈士事跡。

5,，講衛(wèi)生,，不準在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾,。

6,，不要亂跑，不破壞綠蔭草地,。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇十

三,、活動過程：

來園活動(各班教室)。

生活活動,。

新年心愿包活動,。

準備：紅信封、紙、蠟筆,、記號筆,。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內,。

親子運動會,。

準備：場地布置、主持人一名,、音樂(新年好),。

過程：

1)律動“新年好”

2)親子運動游戲。

放鞭炮,。

準備：每班自制炮竹一個,。

玩法：分小班組，托班組,。每班出6對家長和孩子,。將幼兒和家長分成一一對應，應對面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉,，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,，看哪對先放完,。

運彩球。

準備：彩色的球,、圈,。

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒,，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒,，依次往返接力。

剝桔子：

準備：小桔子50只,，椅子3個,，垃圾筐每班5對家長和孩子。

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝,。

搶氣球游戲：

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子,。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習色彩,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆。分組比賽,，小組第一晉級下一輪,，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽,，分出獲勝者,。請幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行,。

開火車：

準備：起跑處標志,。

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進走,，以先到的一列火車為勝,。(務必下蹲走)。

袋鼠跳,。

準備：大袋子四個,，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,，每次游戲找四組為一單位,，小朋友與家長應對面站立，中間距離約30～50米,。游戲開始后,，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽,，爸爸媽媽接到袋子后,，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置,，以速度定輸贏,。

揪尾巴。

準備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多,，哪個家庭就獲勝。

趕雙球,。

準備：一大一小皮球為一對,，共若干對;網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲,。一家三口為一組,，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,，孩子趕小球),，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點,。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇十一

動目的：

1.知道5月1日是國際勞動節(jié),。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務,，有尊敬和熱愛他們的情感,。

3.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能,，體驗勞動生活,。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日到5月31日,。

活動主要負責人：各班正,、副班主任，保育員,。

活動口號：十個手指動動動,，什么活兒都會干!

活動過程：

一、故事講述篇,。

1.各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼,，進行宣傳。

一唱,。

3.各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳,，達到家園共育的教育目的。

二,、勞動實踐篇,。

(一)小班-自己的事情自己做。

1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動,。

2.每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結果,，評選各種“勞動之星”,。

(二)中班-我是快樂的小幫手。

1.各班利用晨間談話,，給孩子講解幾種勞動技能,，如擦桌子、掃地,、疊被子,、分餐點、分飯菜等,。

2.各班每天選出小值日生,，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,，如擦桌子,、掃地、疊被子,、分餐點,、分飯菜、收發(fā)本子等,。

3.各班每周評選出一名“值日之星”,。

(三)大班-家務勞動小能手。

1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動,。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,，利用晨間談話進行交流，談談感受,，讓大家體會父母的辛苦,。

2.通過調查，了解父母的艱辛之后,，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃,。

3.讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃,，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來,。(發(fā)記錄表)。

4.周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價,。(在記錄表上進行評價),。

三,、活動展示篇。

“我能行”勞動技能大比武,，分年級組進行比賽,，每班男女各10人。

小班：穿衣服比賽,。

中班：剝毛豆比賽,。

大班：上學準備。(整理書包),。

四,、活動總結篇。

各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎章進行鼓勵,。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇十二

活動目標：

1.幼兒在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好,，向人們表達節(jié)日的祝賀,。

2.幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

3.了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

4.體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

活動過程：

1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡,。

2.節(jié)日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人,。

3.幼兒將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人,，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,，也可以讓孩子自己主動去送,，這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn))。

4.節(jié)日過后,，孩子將心意卡帶到幼兒園,。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的,、還是父母幫助完成,。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇十三

主題說明：

從幼兒園進入小學，是孩子成長過程中的一個重要轉折,，幫助孩子做好準備,，順利渡過這一轉折，是幼兒園與家長的責任和義務,。

學齡前期是以游戲為基本活動的時期,，孩子對父母和老師有很強的依賴性,。如在幼兒園，無論集體教育活動,，戶外活動,，還是吃、喝,、拉、撒,、睡等生理活動,，都是在老師無微不至的照顧和指導下進行的，他們的主要任務是快樂地玩耍,，伴隨著游戲成長,。進入小學后，孩子們以正規(guī)的課業(yè)學習為主,，同時,，小學的管理模式、生活制度,、學習方法,、人際交流等各方面都發(fā)生了變化，對孩子的任務意識,，規(guī)則意識,，獨立性，主動性及與學業(yè)相應的運算能力,、理解能力和用符號的能力等都提出了更多的要求,，如果這方面孩子沒有很好準備，將會造成人學后的諸多不適應,，甚至造成孩子在學習中沒有成功感,，沒有自信心，失去對學習的興趣,，導致厭學的惡果,。選擇本主題的主要目標是為幼兒向小學過渡做好生理、心理,、智力,、能力和行為習慣等方面的準備，以幫助幼兒順利進入人生的新歷程,。

本主題從幼兒感興趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā),，選擇有利于幼兒綜合素質的提高內容，如“要畢業(yè)了”,、“做個小學生”,、“學校什么樣”,、“小學生的生活”等，讓幼兒感受自己長大了,，越來越能干了,，需要學習更多的知識和本領了;知道小學與幼兒園的不同，小學生要會自己管理自己,、照顧自己,，要遵守紀律，用心學習等等,，為幼兒順利適應小學生活打好基礎,。

主題目標：

1、初步了解小學生的學習和活動,，向往當個小學生,。

2、熟悉了解如何愛護和正確地是喲偶那個學習用品,。

3,、模擬小學生的生活，初步感受小學生的學習活動,。

4,、體會我們已經(jīng)長大，以愉快的心情迎接畢業(yè),。

優(yōu)秀教案：

活動名稱：我的同學,。

活動目標：

1、辨別人物特征及位置并進行記憶,，增強方位知覺感,。

2、向往小學生活,，對結交新同學感興趣,。

活動準備：邏輯狗板、卡片3234-5,。

活動過程：

一,、聊聊同學、表達自己的感受,。

出示“同學”字樣：什么是同學?你有幾個同學?你最要好的同學是誰?

小結：在你們身邊有你最要好的同學,、有你覺得最有趣的同學、同學們在幼兒園里一起生活,、學習,，有了很深的感情。

二、記憶游戲,，引發(fā)認識新同學的愿望,。

1、交流已有經(jīng)驗,。

到了小學,，你會認識許多新同學。有什么辦法能很快認識新同學呢?

小結：先了解你的新同學,，比如用心記住新同學的名字,，記住他們的特點，然后再主動和他交流,，這樣他就會愿意和你做朋友了,。

2、游戲：認識新同學,。

(1)出示圖片，這里有好多新同學,。

有幾個新同學?他們分別叫什么名字?

你有什么好方法能記住他們的名字嗎?

小結：把新同學的長相特點和名字聯(lián)系起來,，會記得更牢。

(2)老師給大家安排了座位,，你有什么方法記住他們每個人的位置?

3,、幼兒操作卡片。

4,、驗證,、交流;你是用什么方法記住他們的座位?

小結：當你想要認識新同學，先要了解他,，然后和他多交流,，就能做朋友了。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇十四

為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里,，留下一個愉快,、難忘的回憶，今年我園的“六一”兒童節(jié)將繼續(xù)以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M行,，方案如下：

一、活動目標,。

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設更多的機會,，讓每個孩子都能找到自己的亮點,，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚,，潛能得到充分的發(fā)揮,，在積極的參與中體驗成功,、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的新觀念,，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長,、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師,、家長,、孩子們的環(huán)保意識。

二,、活動準備,。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場,，張貼宣傳標語“我能行,，我努力，我真棒!”,，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展),。

2、以班為單位作好參加活動的準備,。

(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料),。

(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查),。

(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動,，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。

(5)各班調動家長的積極性,，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”,。

3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排,，交一份計劃到園長室,。

5、派專人做好主持工作準備,。

6,、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書,，引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

三,、活動時間及場地安排,。

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料,。

5月27日：環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽;,。

5月30日：“二幼之星”比賽;,。

5月31日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結對子”游園暨頒獎大會,。(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動),。

四、活動內容與要求,。

1,、幼兒詩歌表演賽。

(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力,。

(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑,、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果,、配樂良好。

(3)評獎：

根據(jù)表演評出表演獎,、舞臺設計,、音色獎。

2,、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣悺?/p>

(1)目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽,，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力,、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立教師,、家長良好的環(huán)保意識,。

(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒,、紙箱及其他的廢舊材料,，參與環(huán)保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料),。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽,，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比,。

(4)評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎,。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇十五

《冬天在哪里》是來源于幼兒生活的教材。一年四季,，交替變換,，孩子在春夏秋冬的循環(huán)往復中漸漸地長大，他們感受著周圍生活環(huán)境及自然變化的規(guī)律,，新綱要提出：“教育應密切聯(lián)系幼兒實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對象”,?！抖煸谀睦铩肥且杂變荷磉叺氖挛铮靡环N孩子能積極參與的尋找方式,，來讓幼兒了解自然界的變化,，進一步加深并感知冬天的特征。

二,、說本班幼兒的特點,。

大班幼兒探究欲望強，生活經(jīng)驗越來越豐富,，他們能較好地運用語言與同伴及成人進行溝通和交流,，并樂意表達自己對某一現(xiàn)象的認識和情感。本班幼兒思維活躍,，且語言表達能力較強,，他們平時關注身邊環(huán)境的變化，每天輪流做值日生記錄天氣與氣溫,，孩子們對冬天有一定的認識基礎,，因此在我班開展《冬天在哪里》這一活動，幼兒能充分發(fā)揮主動性和積極性,。在活動中,，孩子們將對冬天的感性認識進一步加深和提高。

三,、說活動的重點,、難點。

重點：感知冬天的主要特點,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

難點：對感知的內容用流暢的語言表達，并學習用概括性的語言對冬天的景象進行初步總結,，在活動中利用圖片,，散文和有趣的游戲通過視覺,、聽覺的沖擊和享受，來開發(fā)幼兒思維,，促進幼兒拓展詞匯,，從而突破活動的重難點部分。

四,、說活動目標,。

新綱要中明確提出：“教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎?！币虼四繕藨⒁馊嫘?，它包括情感、態(tài)度,、能力,、技能等方面，促進幼兒主動和諧發(fā)展,，本活動中我確定了以下目標：

1,、學會尋找并感知冬天的主要特征，初步體驗觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

2,、學習用語言表達自己觀察到的冬景，并初步學習對某一事物和現(xiàn)象進行總結,。用畫筆描繪自己認識的冬天,。

3、培養(yǎng)幼兒不怕寒冷,，戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質,。

目標一滲透了認知和情感內容，使孩子愿意并積極地投入到教師組織的活動中去,。目標二是能力目標，這里鼓勵幼兒大膽用語言表達自己的感受,，學習對某一事物用語言描述并概括的能力,。發(fā)揮想象，發(fā)展幼兒繪畫技能,。目標三是社會性目標,，培養(yǎng)幼兒一種優(yōu)良的品質。

五,、活動準備,。

平時，我要求孩子在來園的路上,，或者休息日去公園玩時,，觀察路邊的樹,，花園里的花草有什么變化，人們的服飾,、平時的生活隨著季節(jié)的變化又有哪些變化,，給孩子一些冬天的初步認識，為本次活動作好鋪墊,。

1,、入冬后，鼓勵幼兒觀察自然界的變化(包括自然風景,、人們的服飾等),。

2、有關冬天里人們的生活圖片;,。

3,、課件：散文《冬天》。

4,、紙,、筆等作畫工具。

六,、說教法,。

(一)、談話法,。

以平等地進行交談的方式開展活動,，既可以培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，又可以拉近教師和孩子之間的距離,，久而久之,，便可以形成一種寬松的語言氛圍。我認為,，談話法是一種直接且能有效把握幼兒心理的方法,。

(二)、欣賞法,。

利用課件,，讓孩子在不知不覺中走進了冬天，生動的圖片加上優(yōu)美的音樂,，使孩子得到視覺上的沖擊和聽覺上的享受,，借助圖片和課件，拓展了幼兒的原有經(jīng)驗,，豐富了孩子的語言,。

(三)、操作法,。

操作法是幼兒感興趣的形式,，他們可以把自己的想象,，以及對事物的理解通過材料充分表現(xiàn)出來，進行自我意識的實現(xiàn),，也是幼兒與同伴交流,、合作的平臺。

七,、說教學過程,。

(一)、引題,。

以提問“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”引題,，引導幼兒回憶自己在來幼兒園的路途中觀察到的冬天的景象。讓幼兒充分表達自己對冬天的認識,。(馬路兩旁的樹葉都落了,，有些樹干用草包起來保暖，人們穿棉衣,，戴帽子,、手套、口罩,、圍巾等;北風呼呼吹,，吹在臉上身上感覺到冷等等)。

(二),、尋找冬天,。

1、組織孩子在幼兒園里找冬天,，老師說：冬天也把秘密悄悄地藏在幼兒園里了,，你找到了嗎?師生共同在幼兒園里尋找冬天里的變化，并說出發(fā)現(xiàn)：小草枯黃了;落葉樹的葉子都掉了,，光禿禿的;太陽光沒有照射到的地方冷;小朋友們都穿上了棉衣等等,。

2、在冬天里,，人們的生活有什么變化?結合圖片,，拓展幼兒的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象,，鼓勵幼兒用流暢的語言進行表述。(比如：人們取暖,，鍛煉等,，教育幼兒不怕寒冷，培養(yǎng)幼兒戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質),。

(三),、欣賞課件：散文《冬天》,。

1、通過課件的展示,，讓幼兒身臨其境,，優(yōu)美的文字和音樂，不僅能讓幼兒加深對冬天的感受,，還能激發(fā)其觀察的興趣,。

2、學習用概括性的語言對冬天的景象進行總結,。

(四),、幼兒操作活動。

幼兒操作活動可作為活動的延伸部分,。幼兒將自己的理解和想象用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，也是充分體現(xiàn)其主體地位的活動形式。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇十六

【活動目標】,。

使孩子在活動中體驗與人交往,、合作的快樂，從而增強自信心和成功感,。家長通過參與活動,，和孩子一起裝扮環(huán)境、攜手搭建,、共同制作等活動,，讓家長了解幼兒園素質教育的理念，轉變家長的育兒觀念,，使孩子們健康,、快樂地成長。

【活動內容與時間安排】,。

1,、盼六一(5月23日5月24日)。

2,、迎六一(5月25日5月31日),。

3、慶六一(6月1日),。

4,、送六一(6月2日6月10日)隨天氣變化可改動。

【活動過程】,。

(一)盼六一準備：kt板,、彩紙、膠帶等,。

各班創(chuàng)設六一倒計時展板,，激發(fā)孩子盼望節(jié)日的情感,。

(二)迎六一準備：手工紙、彩筆,、剪刀,、各種宣傳廣告紙等。

各班教師以書面的形式提前向家長發(fā)邀請函,，約定日期,，和孩子一起進行環(huán)境創(chuàng)設。

小班：自主選擇材料,，在家長和老師的幫助下,，共同裝扮教室，張貼幼兒繪畫和手工作品,，與同伴交流,。

中班：鼓勵幼兒大膽地說出慶祝節(jié)日的想法和愿望，通過共同協(xié)商,，確定布置方案,。幼兒和老師、家長共同參與方案的實施,，裝扮環(huán)境,，渲染節(jié)日氣氛。

大班：利用各種材料,，與同伴合作制作拉花,、彩球、小掛件,，裝飾環(huán)境,。開展獻愛心大手拉小手活動，幫助小的班級裝飾環(huán)境,。

根據(jù)自己已有的經(jīng)驗,，通過不同的方式，表達自己對節(jié)日的期盼心情,。

和家長共同制作愛心卡,，過節(jié)時送給自己的朋友，并說一句祝福的話,。

(三)慶六一,。

上午：親子活動(7：3010：00)。

2,、準備：各班教師準備節(jié)日致辭活動的道具由各班準備,。

3、各班活動內容：

小班：

1、班主任致辭,。

2、合唱《六一真快樂》戲曲演唱,。

3,、親子游戲：

我和媽媽來比賽(看誰會洗手)穿鞋、脫鞋比賽(盡量讓孩子獨立完成,，家長或老師可以幫助能力弱的幼兒)袋鼠媽媽真可愛(用布袋母子跳)中班：

1,、老師致辭。

2,、打擊樂,。

3、親子游戲;,。

我和媽媽來比賽：(洗手絹)小馬運糧：(和家長一塊參加)雙腿夾沙包行走,，走過草地后，用頭頂沙包,，雙臂平伸過獨木橋,，到終點拿到糧食后返回。(沙包不能掉下來,，否則重回起點,。)原地踏步：媽媽牽孩子的手，用布把眼睛蒙上,，在指定的圓圈內踏步,，在規(guī)定的時間內未踏出圓圈的家庭為勝。

大班：

1,、教師致辭,。

2、合唱：歌曲《慶祝六一》親子才藝展示,。

3,、親子游戲：

夾彈珠(在規(guī)定的時間內，用筷子把彈珠夾到另一個工具內,，多者家庭為勝)你來拋,，我來接(幼兒和媽媽站在距離3米的線上，媽媽背對幼兒拋球,，幼兒拿筐接球,，在該規(guī)定的時間內，多者為勝)集體項目：蜈蚣比賽8名家長,、8名幼兒(男女不限)為一組,，每次由兩組比賽玩法：8名家長前后站成豎排(幼兒站成一排)，家長牽著孩子的手，兩腿之間夾一個氣球(孩子夾沙包),，從起點聽口令出發(fā),，以中途不斷開、速度快為獲勝(途中不能用手碰球,，否則視為失敗),。

下午：(安全、衛(wèi)生知識競賽,，育兒心得交流)2：305：00地點：室外活動場地參加對象：幼兒,、家長。

活動準備：答題(活動第二階段時與各班邀請函一塊)提前發(fā)給家長,，讓家長和幼兒熟知,。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇十七

方案是從目的、要求,、方式,、方法、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。以下是豆花問答網(wǎng)小編整理的幼兒園創(chuàng)意活動策劃方案大全,，歡迎閱讀,！

一、活動目標,。

1,、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事,。

2,、通過游戲，感受到媽媽給予的愛,，增加*,、母女之間的深厚感情。

3,、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié),。

二、活動準備,。

1,、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2,、每人畫一張表達自己心愿的畫,，張貼到展板上。

3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事,。

4,、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》,。

三,、

活動過程。

1,、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事，并帶一張母女或*的照片和一張媽媽小時候的照片（電子版）,。

2,、（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。

（2）環(huán)境以母親節(jié)為主題,，帶領寶寶們裝飾*,、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）,。

（3）學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》,、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》,。

3,、（1）請媽媽盛裝出席，走紅地毯,。

（2）進入班級,，評選最相像的*或母女，頒發(fā)獎狀,。

（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片,。

（4）我給媽媽唱首歌。

（5）與媽媽一起分享好吃的（一定的媽媽親手做的）,。

（6）送禮物,，結束愉快的活動。

1,、評價,。

2、

總結,。

活動名稱：好吃的桔子,。

活動形式：集體。

活動班級：中班,。

活動準備：桔子若干,，彩盒一個（里面放著桔子）。

活動過程：

1、彩盒導入,，激發(fā)幼兒的學習興趣：提問誰知道里面放的什么?

教師描述桔子的特征,，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱,。

2,、幼兒每人拿一個桔子進行觀察，教師提問：

a,、看一看桔子什么樣子?（圓圓的,，扁扁的）。

b,、桔子皮是什么顏色?（桔紅色）,。

c、摸一摸有什么感覺（軟軟的,，不太光滑）,。

d、聞一聞桔子有什么味道?

e,、想一想桔子怎樣吃（桔子剝了皮才能吃）里面什么樣子?桔子瓣象什么?

f,、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜,。

3,、教師小結桔子的特征。

桔子是扁扁的.,、圓圓的,，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的,，有的有核,，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材,。

4,、啟發(fā)幼兒。

說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?

總結分享：教師用桔子皮進行拼擺造型,，請幼兒觀察,。

活動評價：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達它的特征對小班幼兒來說有一定的困難,，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色,、味道、形狀等特點,，使幼兒不僅從感官上了解了桔子,，也使幼兒的言語表達能力得到了提高,。

一、晨間接待：

1,、能禮貌用語,，主動向老師問好。

二,、晨間活動,。

三、早操：

1,、主動愉快地參加早操活動,。

2、精神飽滿,，隨音樂,、有節(jié)奏地做操。

四,、晨間談話：

1、晨間活動結束后,，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具,。

2、提醒幼兒喝水時,，取,、放口杯，要有秩序,。

3,、點名。

4,、選小組長,。

五、集體教育：

活動一：《香蕉宮殿》語言,。

活動目標：

1.傾聽故事,，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

2.為螞蟻建造一個美麗的家,，體驗制作的樂趣,。

活動準備：

1.故事磁帶。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》,。

3.剪刀,，膠水，透明膠,，雙面膠,，紙盤,，紙杯，紙盒,，貝殼,，可樂瓶，樹葉等,。

活動過程：

一,、美麗的香蕉宮殿。

第1,。

7~18頁,，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。

2,、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,，用來干什么?

3、在鼓勵幼兒大膽猜想,、表達的基礎上,，講述故事后面部分。

5,、閱讀幼兒活動材料地19頁,。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

6、幼兒完整欣賞故事一遍,。

二,、給螞蟻造家。

2.幼兒選擇材料,，分組制作螞蟻的家,。

3.教師觀察、指導幼兒的制作活動,。

三,、邀請螞蟻住新家。

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.2.小螞蟻的家終于造好了,，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.四、戶外活動：

活動名稱：玩圈,。

（一）活動目標：

1,、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣,。

2,、學習全的多種玩法；

發(fā)展幼兒綜合運動能力,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。

3,、有簡單的自我保護方法中班半日活動計劃中班半日活動計劃。

（二）活動準備：

塑料圈每個幼兒一個,。

（三,、活動過程：

1、與幼兒將圈當方向盤,，開汽車進入場地,。放松活動，帶領幼兒膝部,、腕部活動,。

2、玩圈活動,。

幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈,、轉圈,、投圈、套圈等多種玩法,。

3,、組合玩圈、跳圈,。

a,、把圈擺成一條直線,，幼兒單,、雙腳向前跳。

b,、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進跳。

c,、把圈擺成單雙數(shù),，幼兒單、雙腳行進跳,。

d,、把圈擺成原形，信號圍圈跳,。

4,、游戲：換圈行進。

幼兒站在一個圈內,，把另一圈放在前面,，再邁到（跳到前面圈內,，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點,。,、5、放松活動：開汽車,，結束,。

五、入廁,、洗手,、喝水：

六,、活動二：《昆蟲音樂會》音樂。

活動目標：

1、嘗試用樂器進行合奏表演,，體驗演奏樂器的樂趣。

2,、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣,。

活動準備：

1、音樂cd,。

2,、蜜蜂、知了,、螳螂等昆蟲圖片若干,。

3、部分節(jié)奏卡片,，木魚,、碰鈴、串鈴等樂器,。

活動過程：

（一）猜猜誰會來,。

1、森林里要開一個昆蟲音樂,，大家看看誰來了?

2,、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂,、螳螂,、知了。

（二）昆蟲唱歌,。

1,、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?（教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導幼兒拍打節(jié)奏,。

2,、教師用同樣方法范唱歌曲的第二,、三段，相應出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片,。

3,、教師帶領幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

（三）昆蟲音樂會,。

1,、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂,、螳螂,、知了，選擇合適的樂器（蜜蜂木魚,；

螳螂碰鈴,；

知了串鈴?？粗?jié)奏卡片演奏,。

2、教師彈奏歌曲,，幼兒齊聲合唱,，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應樂器。

3,、昆蟲好朋友在一起表演,，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4,、教師彈奏歌曲,，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的"最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應節(jié)奏,，以產(chǎn)生合奏的效果,。

5,、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6,、引導幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7,、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲,。

8、在音樂的伴奏下,，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

七,、盥洗：

1,、幼兒能有次序的排隊洗手,、解便，不推擠中班半日活動計劃工作計劃,。

2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水，有正確的洗手方法,。

3、指導幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習慣,。

八、餐前活動：手指游戲,。

九、午餐：

1,、幼兒能安靜,、愉快地進餐，不挑食,，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤,。

2、有良好的坐姿和進餐習慣,。

3、會正確使用和收放餐巾、餐具,。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴,。

十、餐后活動：散步,。

十一,、午睡：

1、幼兒會折疊衣物,，擺放整齊頁。

2,、不玩耍、不講悄悄話,，能較快地,、安靜入睡。

3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿,。

活動一：品書會,。

活動內容：布克節(jié)”是什么節(jié)呢？

舒適的沙發(fā),、動聽的音樂,、精美的配飾、香濃的咖啡,、裝滿各種好書的書架、兒時夢寐以求的連環(huán)畫,、驚喜的抽獎活動……這些都是“布克節(jié)”給大家?guī)淼捏@喜,?！安伎恕奔础癰ook”,書也,，“布克節(jié)”就是讓平日習慣了電視,、電腦的潮人們返璞歸真，坐下來靜靜地閱讀,。

活動網(wǎng)址：http:///,。

活動十：保利牽手世界知名品牌演繹奢華別墅生活匯,。

活動地址：/news/?id=2099。

活動網(wǎng)址：/events/399820,。

活動十二：跨界風潮活動,。

活動內容：本次2010風尚成都頒獎大典將采用中國的傳統(tǒng)戲曲為主線,，以戲曲的唯美做鋪墊,，同時將現(xiàn)代時尚元素融合在一起,。并在頒獎禮的高潮,，用傳統(tǒng)的戲曲元素結合現(xiàn)代時尚元素的造型秀給予來賓們耳目一新的震撼感覺,。據(jù)悉，這種將中國傳統(tǒng)戲曲文化融入到時尚類頒獎典禮的形式,，可以說是迎合了當下時尚行業(yè)里“跨界”的風潮。將傳統(tǒng)與現(xiàn)代,、時尚與民族,、經(jīng)典與流行做了最完美的結合,。

活動十三：群聲創(chuàng)視紀”的主題派對,。

世界著名蘇格蘭威士忌品牌芝華士在京城mix酒吧舉行了一場音樂派對,，這場名為“芝華士騎士群聲創(chuàng)視紀”的主題派對以“讓音樂被看見”為特點，由三方先鋒藝術家跨界呈現(xiàn)：黃立行,、d-fuse和顏磊的精誠合作不僅為人們帶來一場結合潮流音樂,、視聽表演藝術和當代視覺的先鋒音樂表演，更是一次對手足情義的完美詮釋--芝華士在又一次凸顯其品牌先鋒形象的同時,，更以此進一步對其主張的騎士精神進行了形象表述,。

活動十四：尋找榜樣ol活動。

活動內容：“尋找榜樣ol活動”以在職場女性中尋找榜樣為目的,，旨在向中國職業(yè)女性群體傳播《瑞麗伊人風尚》所推崇的“優(yōu)雅,、愉悅、平和”的氣質和態(tài)度,，幫助中國職業(yè)女性成就成功、幸福的人生,。一年一度的“尋找榜樣ol”活動,，以職業(yè)感及使命感為精神內涵,，倡導以來自于內心的自信和快樂塑造和成就具有榜樣影響力的國際派ol,。

活動十五：相信愛情百年影展,。

活動網(wǎng)址,。

紙是人們生活中不可缺少的物品，人們一時一刻也離不開紙,。在公元105年,，東漢的蔡倫改進了造紙術,，從此使人類文明有了一個大的突破，造紙術的改進使人們的生活與學習變得方便了許多,，尤其是在現(xiàn)代，各種新類紙張花樣層出不窮：新聞紙,、餐巾紙,、打印紙,、草稿紙、文件紙,、復印紙??所以說,紙在人們的生活中的作用不容忽視，讓我們進入紙的世界,，挖掘紙的最大潛能,！活動主題：

紙的世界活動目的:,。

3,、通過此次活動，讓大家不隨意亂扔廢紙,，發(fā)揮紙的最大功能4,、提高同學們的動手能力,。

活動要求：

1,、主要材料：一張a4紙,。

2,、方式：（可以剪紙,，可以繪畫,，可以折紙）不限活動時間:2013年6月1日至6月20日活動地點：

教一a110主辦單位：

旅游管理學院宣傳部參與人員：

旅游管理學院全體在籍學生,。

活動安排:。

一,、前期宣傳1,、5月26日之前處好有關“創(chuàng)意展示”的海報,，并貼在展板上宣傳,。

2,、6月3日晚自習，宣傳部干事進班宣傳并鼓勵同學積極參與,，要求每班至少出5份。

3,、6月8日晚自習宣傳部干事進班收集創(chuàng)意展示的作品,。

二、活動流程1,、初賽。

（1）6月13日晚自習將收集到的作品一一放在教一110桌子上,，由宣傳部干事及部長選出最好的8份并拍下圖片放在展板上進行展示,。

（1）6月19日晚自習從8位進行作品解說的同學中選出最好的三份。

（2）評委是學生會主席及幾名部門部長,。

評分標準,。

活動將選出一等獎一名,、二等獎3名,、三等獎4名,，除此之外，還有“最具創(chuàng)意獎”兩名,、“最環(huán)保獎”兩名,、“最實用獎”兩名,，為其頒發(fā)相應獎狀。

4,、后期總結,。

（1）每個干事寫一份總結,，并在例會上談談此次活動的優(yōu)缺點,，為下次優(yōu)秀活動做基石,。

（2）在團支部的微博上上傳相關照片,，鼓勵同學們發(fā)表感受。

工作安排：

1,、宣傳部：

（1）活動策劃,、宣傳以及活動的整個過程（2）評比后教一110清潔整理2、秘書處：獎狀3,、通訊社:,。

（1）,、對作品、優(yōu)秀作品進行拍照留念（2）,、活動報道。

旅游管理學院宣傳部2013年5月25日,。

滿分：25分,。

滿分：25分滿分：25分滿分：25分總分：100分。

紙的創(chuàng)意展示評分表,。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)意,。

策劃書。

題目：

學院：

專業(yè)班級：

小組成員：

摘要。

在我們把更多的精力用在經(jīng)濟技術發(fā)展的時候,，我們往往會忽視在這個社會中還有一群急需我們去關注去呵護的人——盲人,。考慮到盲人出行難，以及現(xiàn)階段我國不太可能建立完善的保障機制的現(xiàn)實情況,，我們提出了一種依托于信息平臺的智能化導盲芯片。該芯片能夠與城市道路交通系統(tǒng)以及衛(wèi)星導航系統(tǒng)相連接，實時接收使用者所處位置的交通信息并精確指導使用者走路過街等。

目錄,。

作為一個人口大國,，為數(shù)眾多的人口不僅給我國帶來數(shù)億的勞動力，也使得我國擁有數(shù)以千萬的殘障等弱勢群體特別是盲人群體,。西方國家普遍擁有健全的殘障人士照顧機構以及相應的法制基礎,，因而在西方國家殘障人士的保護問題并不是非常突出,。然而,，目前我國的現(xiàn)實狀況卻并沒有那么好,。由于現(xiàn)階段的我國還處于實現(xiàn)人民走向小康之路的階段，因此國家無法分出太多的人力物力來解決殘障人士的保護問題,。也使得目前我國的殘障人士尤其是盲人群體的生活非常困難。據(jù)了解目前就我國而言可用于盲人導航的工具主要還是導盲犬，然而這對于并不富裕的中國人民來說,，是不太可能花這么多錢去養(yǎng)這么一條犬的。因此,，目前我國的盲人群體如果想要外出的話，一般都是有親人陪護,，可是隨著如今的生活壓力越來越大，已經(jīng)很少能有家庭做到隨時陪伴在盲人親人的旁邊,。而這也導致目前的我國的盲人群體只能長時間的生活在室內，無法得到足夠的戶外活動時間,。這也就是我們之所以提出這個創(chuàng)意的根本原因所在,。

2,、智能導盲芯片的優(yōu)勢2.1成本優(yōu)勢。

較差的盲人占盲人群體大多數(shù)的中國而言顯然不太可能完全借助導盲犬的力量來解決目前中國的盲人群體的困境,。而我們在這里所提出的智能導盲芯片的概念則能夠完全的避免這一點。首先,，需要指出的是本智能導盲芯片的生產(chǎn)需要借助與國家的政策扶持,，因為該芯片需要與城市交通系統(tǒng)相連接，進行信息的交換,，從而得知使用者所處路口的指示燈的信息,。如果能夠得到國家的支持，這該芯片的成本就會大幅下降,。再加上批量化的流水線式的生產(chǎn)等就能使該芯片的成本更加低廉,。相對于導盲犬的高昂成本,，估計一個導盲芯片的成本也就相當于一只導盲犬的幾天的保有費用而已,。

2.2技術優(yōu)勢。

導盲犬作為人工馴養(yǎng)的導盲助手,，已經(jīng)被廣大盲人朋友所接受，而且在現(xiàn)實生活中也證明它們的確能為我們的光大盲人朋友們提供非常大的幫助,。不過作為動物，即使經(jīng)過再好的訓練,，也難免會有不盡如人意的地方，再加上街道上車水馬龍的,，導盲犬很有可能因此而做出一些錯誤的行為或者說判斷,，導致盲人朋友的受傷,。而如果利用只能導盲芯片的話,，則能夠很好地避免這一點,。因為只能導盲芯片完全依靠信息交互系統(tǒng)接收和發(fā)送指令,，來引導盲人朋友，理論上的出錯概率為千萬分之一甚至億分之一,。完全不會因為外界環(huán)境干擾而出現(xiàn)故障而導致出現(xiàn)指令錯誤的現(xiàn)象,。

3、智能導盲芯片的工作,。

智能導盲芯片工作系統(tǒng)的構成框架如下圖1所示,。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇十八

1、學習撕紙塊,，用膠棒(或漿糊)粘貼的技能,。

2、萌發(fā)幼兒關愛環(huán)境的情感,。

3、訓練幼兒手指的靈活性,，提高手眼協(xié)調活動的能力,。

【活動準備】,。

1,、綠,、黃,、橙各色的蠟光紙,，乳膠,、小筐,、抹布等。

2,、課件,、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張,。

【活動重難點】,。

重點是讓幼兒學習撕紙塊,。難點是撕紙的方法,。

【活動過程】,。

1,、請幼兒觀看課件,，引起幼兒學習興趣。

“小朋友,，你知道小鳥怎么了?(找不到家了),。

“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”(想),。

“今天老師請小朋友,，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家,，好不好?(好)。

2,、教師示范撕紙的方法,。(提醒幼兒認真聽,、仔細看),。

(1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法,。

(2)將撕成的紙塊,，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上,。

3、教師出示已畫好的樹干圖,，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。

4,、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉,，教師巡回指導,。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內,。(活動時伴有輕音樂)。

5,、出示“小鳥”,，請小朋友將“小鳥”送回家。

6,、教師小結：為了給小鳥一個安全的家,，請小朋友們要愛護,、保護環(huán)境，關愛小動物,。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐,。

7,、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室,。

【活動延伸】,。

在手工區(qū)教師帶領幼兒用各種材料制作樹葉,。

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇十九

【活動目標】,。

使孩子在活動中體驗與人交往,、合作的快樂,，從而增強自信心和成功感。家長通過參與活動,，和孩子一起裝扮環(huán)境,、攜手搭建,、共同制作等活動，讓家長了解幼兒園素質教育的理念,，轉變家長的'育兒觀念,，使孩子們健康,、快樂地成長。

【活動內容與時間安排】,。

1、盼六一(5月23日5月24日),。

2、迎六一(5月25日5月31日),。

3,、慶六一(6月1日)。

4,、送六一(6月2日6月10日)隨天氣變化可改動,。

【活動過程】,。

(一)盼六一準備：kt板、彩紙,、膠帶等,。

各班創(chuàng)設六一倒計時展板,，激發(fā)孩子盼望節(jié)日的情感。

(二)迎六一準備：手工紙,、彩筆、剪刀,、各種宣傳廣告紙等,。

各班教師以書面的形式提前向家長發(fā)邀請函,，約定日期,，和孩子一起進行環(huán)境創(chuàng)設。

小班：自主選擇材料，在家長和老師的幫助下,，共同裝扮教室,，張貼幼兒繪畫和手工作品,，與同伴交流。

中班：鼓勵幼兒大膽地說出慶祝節(jié)日的想法和愿望,，通過共同協(xié)商，確定布置方案,。幼兒和老師,、家長共同參與方案的實施，裝扮環(huán)境,，渲染節(jié)日氣氛,。

大班：利用各種材料,，與同伴合作制作拉花、彩球,、小掛件，裝飾環(huán)境,。開展獻愛心大手拉小手活動,，幫助小的班級裝飾環(huán)境,。

根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，通過不同的方式，表達自己對節(jié)日的期盼心情,。

和家長共同制作愛心卡,，過節(jié)時送給自己的朋友,，并說一句祝福的話,。

(三)慶六一,。

上午：親子活動(7：3010：00)。

2、準備：各班教師準備節(jié)日致辭活動的道具由各班準備,。

3,、各班活動內容：

小班：

1,、班主任致辭,。

2,、合唱《六一真快樂》戲曲演唱。

3、親子游戲：

我和媽媽來比賽(看誰會洗手)穿鞋,、脫鞋比賽(盡量讓孩子獨立完成,，家長或老師可以幫助能力弱的幼兒)袋鼠媽媽真可愛(用布袋母子跳)中班：

1、老師致辭,。

2,、打擊樂,。

3、親子游戲;,。

我和媽媽來比賽：(洗手絹)小馬運糧：(和家長一塊參加)雙腿夾沙包行走,，走過草地后,，用頭頂沙包，雙臂平伸過獨木橋,，到終點拿到糧食后返回。(沙包不能掉下來,，否則重回起點,。)原地踏步：媽媽牽孩子的手,，用布把眼睛蒙上，在指定的圓圈內踏步,，在規(guī)定的時間內未踏出圓圈的家庭為勝,。

大班：

1,、教師致辭。

2,、合唱：歌曲《慶祝六一》親子才藝展示,。

3,、親子游戲：

夾彈珠(在規(guī)定的時間內,，用筷子把彈珠夾到另一個工具內,，多者家庭為勝)你來拋,，我來接(幼兒和媽媽站在距離3米的線上,，媽媽背對幼兒拋球,，幼兒拿筐接球,，在該規(guī)定的時間內,，多者為勝)集體項目：蜈蚣比賽8名家長,、8名幼兒(男女不限)為一組，每次由兩組比賽玩法：8名家長前后站成豎排(幼兒站成一排),，家長牽著孩子的手，兩腿之間夾一個氣球(孩子夾沙包),，從起點聽口令出發(fā),，以中途不斷開,、速度快為獲勝(途中不能用手碰球,，否則視為失敗)。

下午：(安全,、衛(wèi)生知識競賽,，育兒心得交流)2：305：00地點：室外活動場地參加對象：幼兒,、家長。

活動準備：答題(活動第二階段時與各班邀請函一塊)提前發(fā)給家長,，讓家長和幼兒熟知。

xx通過開展慶祝六一兒童節(jié)系列活動,，使幼兒在積極的參與中體驗運動,、文明,、合作、參與的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié),，使孩子真正成為節(jié)日......

幼兒園活動策劃師的創(chuàng)意活動推薦篇二十

1,、通過此次義賣幼兒園活動,，讓全園幼兒從小樹立關愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人,、奉獻愛心的良好品質,。

2,、豐富幼兒園校園生活，增加幼兒的社會體驗與交往能力,。

3,、籌集愛心善款,，幫助更多需要愛來溫暖,、關懷,、鼓舞和激勵的學前留守兒童,。

5月30日的上午9：30—11:30;下午14：30—16:30。

三,、活動地點：

蓮湖公園正大門兩旁人行道,。

全園教職員工,、全體幼兒及家長,。

五、活動準備：

(1)以教研組為單位,，確定好本組的義賣物品，并做好義賣安排;,。

(2)各班教師召開家長會,，對義賣進行宣傳,，各班選出本班各攤位的負責人;,。

(3)組織幼兒自主進行義賣物品的整理和制作;。

(4)確定各班擺設攤位的地點及時間分配;,。

(5)各班制作募捐箱;。

(6)各班的教師家長及幼兒園的后勤人員需共同完成攤位的布置及整理,。

六,、活動要求：

1,、義賣安全。

活動過程提醒家長關注幼兒安全,，防止自行走失,。

2、義賣物品,。

(1)參與義賣的物品必須安全、衛(wèi)生,、無破損，新舊不限,。(舊物品7成新以上),。

(2)各年級組統(tǒng)一制定同樣商品價格，嚴禁自行漲幅;,。

七,、活動過程安排：

1、5月30日上午8:00開始,，由各班教師,、家長與后勤人員一起進行義賣物品擺放;,。

2、上午9：00由蔣副園長進行義賣前的動員及宣傳,，并宣布義賣活動開始;。

3,、各班按要求進行義賣,，并組織本班“愛心小天使”發(fā)放倡議書;。

5,、園長宣布義賣活動結束,。