教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)過(guò)程的連貫性和針對(duì)性,。在寫教案時(shí)要注意教學(xué)過(guò)程的安排和組織,，確保教學(xué)的連貫性和流暢性。教案范例中的評(píng)價(jià)方法和學(xué)生參與形式可以幫助大家拓展教學(xué)方式和手段。

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇一

1,、知道冬至是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，冬至有品嘗元宵的習(xí)俗。

2,、通過(guò)做,、煮、品嘗元宵,，享受制作食物的樂(lè)趣,。

3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。

面粉,、點(diǎn)心盤、圍裙,、電飯煲,、糖、小碗、小勺等。

1、激發(fā)做湯圓的興趣和愿望,。

2,、觀察制作材料,，了解做元宵的方法。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。

（2）了解做元宵的方法和要求,。

3,、做湯圓,、煮湯圓。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

（2）幼兒嘗試用搓,、團(tuán)圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵,。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,，不要將面粉撒在盤外,。）

（3）教師煮湯圓。

4,、加糖品嘗湯圓，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇二

感受傳統(tǒng)節(jié)日文化的熏陶，豐富教師和同學(xué)的生活,，讓同學(xué)感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心,，營(yíng)造溫馨和諧的校園氛圍,，增進(jìn)教師與同學(xué)的'情感交流,，讓同學(xué)體會(huì)到節(jié)日的熱鬧與快樂(lè)。

學(xué)校食堂各班教室,。

下午16：00開始,。

校文體中心。

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、文體中心成員,、各班2名同學(xué)代表、各班班主任及住校生,。

1、各班自行布置教室,，準(zhǔn)備節(jié)目,，班主任帶領(lǐng)住校生進(jìn)行元宵節(jié)聯(lián)歡。

2,、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、文體中心成員、各班2名同學(xué)代表在食堂包湯圓,、猜謎,。

3、懸掛小燈籠,，準(zhǔn)備好猜謎活動(dòng)所需材料準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品：猜出五個(gè)謎語(yǔ)隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)蘋果,、橘子等水果一個(gè),。以此累加。

4,、配置節(jié)日音樂(lè)并拍照留念,。

1、包湯圓所需材料：糯米面,、芝麻餡（住校生約400名,，每人2個(gè)大湯圓）（食堂準(zhǔn)備）。

2,、猜謎材料：細(xì)鐵絲,、各色彩紙（文體中心準(zhǔn)備）水果若干（食堂準(zhǔn)備）活動(dòng)展板一塊（文體中心準(zhǔn)備）。

控制在1000元以內(nèi),。

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)意圖：

中華傳統(tǒng)文化博大精深,，引領(lǐng)幼兒了解我國(guó)古代的四大發(fā)明，對(duì)世界文明的巨大影響,，對(duì)于“四大發(fā)明”幼兒并不是很了解,。造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一，我們?cè)谏钪忻刻於紩?huì)接觸到各種各樣的紙,，通過(guò)活動(dòng)走近造紙術(shù),，感悟我們祖先的聰明才智。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：了解中國(guó)古代四大發(fā)明,，為祖國(guó)的燦爛文化感到驕傲。

2,、技能目標(biāo)：通過(guò)造紙粘貼樹葉的過(guò)程,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

3,、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的觀察能力,，發(fā)展創(chuàng)造力，體驗(yàn)造紙的樂(lè)趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同材質(zhì)的紙,、ppt,、紙漿、水、木勺,、托盤,、紗網(wǎng)、鮮花,、樹葉,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：選擇幾種不同材質(zhì)的紙讓幼兒閉上眼睛摸,，猜是什么?

2,、ppt展示紙的來(lái)歷:。

在三千五百多年前的商朝,，人們是在烏龜?shù)臍ず褪^上寫字的，寫出來(lái)的字稱為甲骨文。到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，人們覺(jué)得在龜甲上寫太不方便了,，便用竹片和木片代替,，劈成一片片的木條用繩子編起來(lái)在上面寫字,。這種東西稱為竹簡(jiǎn)和木牘?？墒且粋€(gè)竹簡(jiǎn)還好，如果文章很長(zhǎng),，就需要很多的竹簡(jiǎn)，那得多重呀,。所以在西漢的時(shí)候,，貴族們又該用綿紙和帛寫字,，不過(guò)這種原料太貴，一般人根本用不起,。到了東漢時(shí)期,，有一位叫蔡倫的人實(shí)驗(yàn)發(fā)明了造紙術(shù)，終于造出了一個(gè)叫做紙的東西,，才被人們普遍使用,。

3、觀看古法造紙視頻,。

教師：看,，視頻中的老奶奶正在造紙,，但是這個(gè)紙和我們平時(shí)見(jiàn)到的不一樣，上面有漂亮的鮮花和樹葉，這叫做花草宣,。

4,、造紙步驟：

(1)將紙漿倒入盆中加入適量清水,，用勺子充分?jǐn)嚢杈鶆?，沒(méi)有大團(tuán)為準(zhǔn)。

(2)造紙框放在可接水的托盤中,，,，用木勺盛出稀釋的紙漿，輕鋪一層與紙框上,。

(3)發(fā)揮創(chuàng)意,，用樹葉，鮮花等材料自由搭配,，輕鋪與紙漿上,。

(4)用木勺舀更稀一點(diǎn)的紙漿，澆蓋在花草上,，防止干后掉落,。

(5)根據(jù)天氣及薄厚，自然晾干,。

5,、作品點(diǎn)評(píng)：

請(qǐng)小朋友上調(diào)講解一下自己設(shè)計(jì)的紙的設(shè)計(jì)意圖。

活動(dòng)總結(jié):,。

提問(wèn)1,、你還記得紙是怎么制作的嗎?

提問(wèn)2、誰(shuí)發(fā)明的造紙術(shù)?

5,、活動(dòng)延伸：

回家后將制作的花草宣晾干,，并和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)用這些紙刻意做什么?書本?書簽?等等自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一下吧!

科學(xué)小知識(shí)：

紙是用以書寫、印刷,、繪畫或包裝等的片狀纖維制品,。一般由經(jīng)過(guò)制漿處理的植物纖維的水懸浮液，在紗網(wǎng)上交錯(cuò)組合,，初步脫水’再經(jīng)壓縮,、烘干而成。中國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家,。在很早的時(shí)候’我們的祖先是在龜甲和獸骨上刻字,，后來(lái)又在竹簡(jiǎn)上寫字’但是這些東西都很笨重。再后來(lái)也有在絲綢上寫的，雖然輕便了許多,，卻很昂貴,。大約20xx年前，東漢的蔡倫發(fā)明了用樹皮,、破布等常見(jiàn)或廢舊物品造的紙,，非常適合書寫，慢慢地就傳遍了全世界,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幫助幼兒初步了解造紙的流程,，讓幼兒感受“造紙術(shù)”的發(fā)明，對(duì)生活的重要意義,，也讓幼兒感受到一張紙從原料到成品是何等不容易,，從小養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。因時(shí)間關(guān)系本次活動(dòng)用的已經(jīng)制作好的紙漿,，有機(jī)會(huì)可以讓孩子體驗(yàn)用樹破布等材料自己制作,，更深刻的感受造紙的神奇之處，也更加懂得紙的來(lái)之不易,，節(jié)約用紙!

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇四

《漢書》中說(shuō)：“冬至陽(yáng)氣起，君道長(zhǎng),，故賀,。”人們認(rèn)為：過(guò)了冬至,，白晝一天比一天長(zhǎng),，陽(yáng)氣回升，是一個(gè)節(jié)氣循環(huán)的開始,，也是一個(gè)吉日,，應(yīng)該慶賀。下面是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園中班的冬至教案,，希望對(duì)大家有幫助,，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓,、吃麻糍來(lái)表示全家團(tuán)聚、慶豐年的習(xí)俗,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對(duì)其傳統(tǒng)的制作過(guò)程也已全然不知,。冬至即將來(lái)臨,，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗(yàn)制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過(guò)程,，同時(shí)也讓幼兒感受勞動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣。

l.初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能,。

2.能獨(dú)立或與人合作制作麻糍，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感,。

1.與客座教師聯(lián)系，把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好,。(糯米,、芝麻、黃豆,、紅糖)2.聯(lián)系車輛,。

2.師：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全、要排好隊(duì)伍,、講禮貌,，等等)

教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌，還要注意安全,，特別是到『糍店,，那兒人很多，很擠,，小朋友要注意安全,，還要跟好隊(duì)伍，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑,。

1章：小朋友吃過(guò)麻糍嗎?幼：吃過(guò)，很好吃,。

2-章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的,，軟軟的;黏黏的，外面還有粉;特別軟,，粘牙….

章：看來(lái)小朋友很喜歡吃麻糍,，說(shuō)得很棒

章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具?

(1)章：小朋友,，這是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石頭，中間有個(gè)大口,，是用來(lái)盛水的吧!章：這叫搗池,，是用來(lái)?yè)v米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗,，直到米粒全都一起為止,。

(2)幼兒觀看搗米操作情況。

(3)幼兒嘗試,、腦沁(4)幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的感覺(jué),。幼：好重，抬不動(dòng);太累了,，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…章：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

(2)章沸黯碰：鋤一部分米團(tuán)矽人手中,，捏出小塊拉斷,。好嗎?

(1)讓幼兒區(qū)別滾過(guò)豆沙和沒(méi)滾過(guò)豆沙的`麻糍的呸道。章：你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán),。幼：淡淡的不怎么好吃,。章：這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)幼：又香又甜。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多，也不可太少,，還要滾得均勻,。

(2)觀看客座教師滾豆挲。

(3)師幼共同嘗試滾豆覬

(三)小結(jié),。師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng),，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水,，可見(jiàn)我們的糧食來(lái)的是多么不容易!我們不僅要愛(ài)惜糧食，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果,。

(四)延伸活動(dòng)(回幼兒園嘗試做麻糍)師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過(guò)程，現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧!1. 幼兒嘗試制作麻糍,。2. 幼兒品嘗。

孩子們?cè)诹私庵谱髀轸俚倪^(guò)程中感到興奮,、新鮮好奇,，表現(xiàn)得非常積極，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。,。他們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)工具，在體驗(yàn)到勞動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍,，節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里,，今年的冬至對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一定意義非凡。

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇五

1,、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來(lái)。

2,、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長(zhǎng)的一天。

3,、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

1,、綜合：冬至我知道

2,、科學(xué)：白天短、黑夜長(zhǎng)

3,、讓孩子知道冬至是冬天真正來(lái)臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團(tuán)（民間有“吃了湯圓大一歲”之說(shuō)）,，包餃子,、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇六

1、能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,，知道冬至由來(lái),。

2、愿意當(dāng)眾表達(dá),，表達(dá)時(shí)自然,、從容、自信,。

利用回家時(shí)間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息,。

（一）音樂(lè)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：

教師彈奏樂(lè)曲，幼兒隨樂(lè)曲演唱,。

孩子們,，你們歌唱的時(shí)候特別專注，真棒,！

剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個(gè)節(jié)日馬上就要到了,。是什么節(jié)日呢？（冬至節(jié)）,。

（二）冬至節(jié)的談?wù)摗?/p>

小朋友說(shuō)的真好,，冬至節(jié)就要到了。哪個(gè)小朋友能給我們說(shuō)一說(shuō)冬至節(jié)（叫3—4名幼兒）,。

冬至節(jié)我們可以做哪些活動(dòng)來(lái)慶祝呢,？（改變戶外運(yùn)動(dòng)、包餃子,、講給小班弟弟妹妹）,。

（三）自行如廁穿著外衣，到小班請(qǐng)弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動(dòng),。

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幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇七

此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在通過(guò)提問(wèn)的形式引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí),。

2.提出問(wèn)題，深入研讀,。

在分角色朗讀課文的前提下,，用提問(wèn)的形式引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

（1）能不能根據(jù)這個(gè)故事說(shuō)說(shuō)小烏龜?shù)男蜗笥惺裁刺攸c(diǎn),？（用一個(gè)字概括）,。

明確：用文中的一個(gè)字概括“犟”

（2）小烏龜?shù)摹瓣瘛笔窃趺大w現(xiàn)的？你是如何看出來(lái)的,？（在原文中找）,。

此題旨在幫助學(xué)生熟悉文章，找出小烏龜“犟”的依據(jù),，為下文分析小烏龜?shù)摹瓣瘛钡暮x做準(zhǔn)備,。

明確：不是，小烏龜是聽人卻的,，在別人指出他的錯(cuò)誤方向走反了的時(shí)候，小烏龜能馬上欣然的接受,，并改正錯(cuò)誤,。所以說(shuō)小烏龜是知錯(cuò)能改的，并不是不聽人勸,。所以說(shuō)小烏龜?shù)摹瓣瘛敝傅氖钦J(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就一往無(wú)前,，堅(jiān)持到底，遇到任何困難都不改變初衷,。此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在通過(guò)引導(dǎo)的方式,，幫助學(xué)生區(qū)分“犟”字字面上的含義和在文中所獨(dú)有的`內(nèi)涵,，初步完成教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重點(diǎn),。

（4）文中都用了哪些描寫方法來(lái)塑造小烏龜?shù)男蜗竽?？（在文中找出）并說(shuō)出小烏龜?shù)男愿裉攸c(diǎn)。

明確：首先描寫方法的種類,，在此基礎(chǔ)上明確文中用了語(yǔ)言描寫,、動(dòng)作描寫、心理描寫等描寫方法來(lái)塑造小烏龜?shù)男蜗?，并突出了小烏龜倔?qiáng),、一往無(wú)前、有恒心,、有毅力,、知錯(cuò)就改等特點(diǎn)?？刹扇⌒〗M討論的方式來(lái)完成此題,，組內(nèi)互相補(bǔ)充答案，教師作適當(dāng)引導(dǎo)和完善,。

此題的設(shè)置旨在幫助學(xué)生明確并掌握塑造形象的方法,，并據(jù)此體會(huì)人物形象的特點(diǎn)。從而完成教學(xué)目標(biāo),，突破教學(xué)重點(diǎn),。

3.拓展延伸。

聯(lián)系生活實(shí)際想想,，小烏龜?shù)摹瓣瘛睂?duì)我們有什么啟示,？

明確：此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)以致用,，從小烏龜身上學(xué)到堅(jiān)持不懈,，一往無(wú)前的精神，并應(yīng)用于自己的實(shí)際生活,。學(xué)生可自由發(fā)言,，不做固定答案。

4.課堂小結(jié),。

此環(huán)節(jié)可有學(xué)生獨(dú)立完成,，自行總結(jié)這節(jié)課的收獲，可從知識(shí)和情感兩方面回答,。

5.課后作業(yè),。

設(shè)想小烏龜在回去的途中又遇到了那些動(dòng)物，他們之間會(huì)有什么樣的對(duì)話,？會(huì)發(fā)生什么事情呢,？續(xù)寫童話,，字?jǐn)?shù)不少于600字。

6.板書設(shè)計(jì),。

小烏龜――“犟”――下定目標(biāo),、一往無(wú)前、堅(jiān)持到底,。

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇八

后天的22日就是冬至節(jié),。冬至是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間節(jié)日,，這一天的白晝時(shí)間最短,，此后日漸長(zhǎng)，它告訴人們：冬至到,，春將臨,。節(jié)前家長(zhǎng)督促孩子理發(fā)，婦女用糯米,、梗米粉做湯圓粉果,。但隨著社會(huì)的進(jìn)步，人民生活水平不斷提高,，湯圓的地位也隨之被市場(chǎng)上五花八門的食品取代了,，孩子們對(duì)湯圓這種美食的認(rèn)識(shí)和了解也越來(lái)越少。為使我園孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和制作湯圓的過(guò)程,，感受節(jié)日的氣氛,，在冬至節(jié)到來(lái)之際，我園將開展 “湯圓粉果齊齊做,，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)冬至”的應(yīng)節(jié)活動(dòng),。

安排：12月22日(周三)早8：30，大班,、中班家長(zhǎng)到三樓多功能廳集中,，小班和托班定于小班教室。

送走了冬至,，新的一年就快到來(lái),，我們將要迎來(lái)元旦“珍欣幼兒園迎新年第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，地點(diǎn)：樟塘村戲臺(tái)前大操場(chǎng),。

祝福每個(gè)孩子健康快樂(lè),、家庭團(tuán)團(tuán)圓圓!

方針：要求幼兒能用知道的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)，正確判別出傾向,。

準(zhǔn)備：圣女果，小碟子四只,，遮眼布四條,。

參賽人數(shù)：共12個(gè)家庭,，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組,，共分3組舉行初賽,，每組勝出者加入決賽。

玩法：媽媽手持圣女果,，站在指定位置,，爸爸蒙上眼睛，背著小孩,，原地轉(zhuǎn)三圈,，在小孩的語(yǔ)言提示下，去尋覓媽媽手中的果實(shí),，并用嘴吃掉果實(shí),，最先吃完者為勝。

游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實(shí)

我是小姚明

家長(zhǎng)和幼兒面臨面站在章程位置,。游戲開始后，幼兒將籃子中的'5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去,。家長(zhǎng)互助接沙包,。最后比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為告捷者。

揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條,。

接力跑

專心協(xié)力吃果果

方針：要求幼兒能用知道的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng),，正確判別出傾向。

準(zhǔn)備：圣女果,，小碟子四只,，遮眼布四條,。

參賽人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組,，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽,。

玩法：媽媽手持圣女果,，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛,，背著小孩,，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語(yǔ)言提示下,，去尋覓媽媽手中的果實(shí),，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝,。

游戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音,，任何人不許用手碰果實(shí)

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇九

工作準(zhǔn)備：

由邊一公分至十公分的十塊粉紅色木塊所組成,。

直接目的：

1、憑視覺(jué)辨別大小,。

2,、培養(yǎng)注意力及敏銳的觀察力。

間接目的：

1,、發(fā)展幼兒動(dòng)作及視覺(jué),、觸覺(jué)的協(xié)調(diào)。

2,、算術(shù)教育的準(zhǔn)備,。

3、培養(yǎng)邏輯思考能力,。

操作過(guò)程：

1,、走線。

（1）配班教師控制音樂(lè),，老師帶領(lǐng)小朋友們走線,。

（2）請(qǐng)小朋友們站在線上。換新曲子走線,。

（3）走線結(jié)束后,，把小朋友們?nèi)⌒∫巫幼隆?/p>

2、教師展示序列,、垂直造塔,。

（1）介紹工作、請(qǐng)教具,。教師請(qǐng)幼兒看粉紅塔,，把最小的一塊帶過(guò)來(lái)放在工作毯上。教師先用二指拿最小的一塊示范給幼兒看,。較大的木塊,，就利用雙手拿木塊的兩側(cè)。請(qǐng)幼兒一塊一塊地拿.（不按順序,，混亂放置）教師找出最大的一塊,，依次類推。注意每次拿時(shí)都比較,。平鋪在工作毯上,，讓幼兒感知大小的變化。

（2）三段式教學(xué),。

拿出最大的和最小的,，比較：“這是大的，這是小的?！背鍪敬蠛托〉淖挚?。

提問(wèn)幼兒“這是怎樣的？”幼兒回答“大的”,。“這是怎樣的,？”幼兒回答“小的”,，從中間取出一塊，三塊比較,?！八人螅人　?/p>

提問(wèn)“它和它比較,，它是什么樣的,？”（大的。）“它和它比較,，它是什么樣的,？”（小的）。

（3）拿最大的一塊當(dāng)?shù)?，開始由大到小左端對(duì)齊,、垂直造塔。完成之后用最小的一塊感知每層塔的差距,。（每層相差的'都是最小的一塊）感知上下的體積變化,。

（4）請(qǐng)幼兒把教具送回。（教具歸位時(shí),，注意最小的一塊）,。

吸引力：粉紅塔的靈活操作。

錯(cuò)誤訂正：根據(jù)最小的一塊訂正,。

注意事項(xiàng)：

1,、最小的木塊易丟失，教師注意教具的保管,。

2,、粉紅塔只有序列沒(méi)有配對(duì)工作，與棕色階梯并用才能做配對(duì)工作,。

3,、粉紅塔可做紙形配對(duì)，即在紙面上畫粉紅塔每一木塊同大的形狀（細(xì)線比粗線抽象）給幼兒拿粉紅塔的每一塊紙形配對(duì),。

4,、粉紅塔可以讓兒童辨別三度空間的大小。

備注：

在今天粉紅塔的操作過(guò)程中，我覺(jué)得我在給粉紅塔排序的時(shí)候沒(méi)有讓幼兒參與進(jìn)來(lái),，沒(méi)有形成互動(dòng),，讓幼兒直接感知粉紅塔的大小變化,。在以后的教學(xué)中我應(yīng)該在課程環(huán)節(jié)中更多的加入幼兒參與的環(huán)節(jié),。這樣幼兒的學(xué)習(xí)才能達(dá)到更好的效果,。在幼兒自由操作時(shí),，幼兒比較喜歡把粉紅塔搭高,，同時(shí)也能夠變換出許多不同的造型,，培養(yǎng)了幼兒的想象力。通過(guò)今天的操作培養(yǎng)了幼兒的想象力,。我發(fā)現(xiàn)幼兒的觀察能力有所提高,。能夠較好的觀察教師的每一個(gè)展示動(dòng)作。

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇十

在動(dòng)手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛,。

知道冬至是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，簡(jiǎn)單了解冬至的飲食習(xí)俗,。

嘗試動(dòng)手制作湯圓,。

課件準(zhǔn)備：《九九歌》童謠音頻及圖片；“湯圓”圖片,；“湯圓”手工成品圖,。

材料準(zhǔn)備：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤,。

播放童謠音頻及圖片《九九歌》,，引出活動(dòng)主題。

今天老師給小朋友們帶來(lái)一首很特別的童謠,，名字叫《九九歌》,，我們一起來(lái)聽一聽吧。

童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,？

這些數(shù)字是什么意思呢,？

小結(jié)：這是一首描寫天氣變化的童謠，童謠中出現(xiàn)了一到九九個(gè)數(shù)字,，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》,。人們習(xí)慣從冬至這天開始“數(shù)九”，每九天算一個(gè)“九”,，冬至是一九的第一天,。數(shù)完九個(gè)九之后，冬天結(jié)束,，春天就來(lái)到了,。

組織談話，引導(dǎo)幼兒了解冬至,。你們知道冬至是個(gè)什么日子嗎,？冬至是哪一天？

小結(jié)：冬至又叫“冬節(jié)”，是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。日期在每年的12月22日左右,。

出示圖片“湯圓”，引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗,。

冬至這天,，你家會(huì)吃些什么？湯圓是什么形狀的,？（圓圓的）湯圓有什么顏色,？（白色、紅色,、黃色,、紫色……）。

小結(jié)：冬至這天,，各地有不同的風(fēng)俗,，北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣,。

出示手工成品圖,，播放童謠音頻《九九歌》，發(fā)放材料“超輕黏土,、紙盤”,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作湯圓。（可根據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子）,。

我們一起動(dòng)手來(lái)制作好吃的.湯圓吧,。

我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀,。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦,。

區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)，投放材料“超輕黏土”,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作餃子,。

日常活動(dòng)：將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級(jí)的美工區(qū)內(nèi),，供幼兒欣賞,。

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇十一

在冬至和新年到來(lái)之際，xx教室以“我們是一家人”為主題進(jìn)行聯(lián)歡,，通過(guò)包餃子,、做游戲，使學(xué)生感受中國(guó)農(nóng)歷節(jié)氣的魅力,，感受新年的快樂(lè)氣氛,，感受大家庭的溫暖,。

12月21日10：0015：30

xx教室

全體幼兒園學(xué)生及教職工

1、布置教室,，烘托節(jié)日氣氛：

氣球,、彩帶、背景墻,、游戲背景音樂(lè),、歌曲《新年好》、《家愛(ài)我我愛(ài)家》,。（xx負(fù)責(zé)）

2,、物品準(zhǔn)備：

面粉（xx媽媽）、餃子餡（xx負(fù)責(zé)）,。

電磁爐,、電飯鍋、電源插頭,、鍋盤,、刀、面盆和大湯勺等包餃子工具6套（張老師,、家委會(huì)及部分家長(zhǎng)提供）；陀螺盤,、積分器,、小禮物，證書,、小獎(jiǎng)品（xx負(fù)責(zé)）,。

3、學(xué)生需帶物品：小碗（不燙手,、不易碎）,、勺子、少許食品（不帶零食）,；干凈的小圍裙,、袖頭等。

4,、學(xué)生自制新年賀卡,。（學(xué)生和家長(zhǎng)一起）

5、全班學(xué)唱《新年好》,、《家愛(ài)我我愛(ài)家》,。（xx老師）

6、主持詞,。（xx）

7,、制定活動(dòng)游戲規(guī)則,、比賽成績(jī)表、積分表,、猜猜猜比賽詞語(yǔ),、謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎題,。（xx）

主持人：xx

1,、老師致新年賀詞。

2,、團(tuán)體活動(dòng)一：包餃子,，吃餃子。四人為一小組,，每組有一名家長(zhǎng)帶隊(duì),。

3、團(tuán)體活動(dòng)二：陀螺比賽

實(shí)行淘汰制,，每小組出1名同學(xué),，決出冠亞季軍。第一名小組積4分,，第二名3分,，第三名、第四名2分,，第五至第八名1分,。

4、團(tuán)體活動(dòng)三：踢毽子比賽

規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比誰(shuí)踢得最多,，第一名積4分,，第二名3分，第3,、4名2分,，第5至8名1分。

5,、團(tuán)體活動(dòng)四：猜猜猜

每小組出2名同學(xué),，一人比劃一人猜，不能說(shuō)出其中的詞語(yǔ),，一分鐘猜中最多者為勝,。第一名小組積4分，第二名3分,，第三名2分,，第四名1分。

6,、個(gè)人活動(dòng)：智力大闖關(guān),。抽出20道猜謎語(yǔ),、腦筋急轉(zhuǎn)彎題，個(gè)人搶答,，答對(duì)者有獎(jiǎng)品,。

7、張老師對(duì)積分前三小組頒發(fā)證書,。

8,、抽簽送賀卡。將制作好的賀卡（署自己的名）送給同學(xué),。

9,、師生齊唱《家愛(ài)我我愛(ài)家》。

七,、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分工：

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇十二

1,、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來(lái),，初步了解冬至節(jié)的習(xí)俗,。

2、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長(zhǎng)的一天,。

3、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

（一）語(yǔ)言：冬至我知道

請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備冬至相關(guān)圖片

師：小朋友們，馬上就要到冬至啦,，你們知道這是什么節(jié)日嗎,？

冬至,，是中國(guó)古代24節(jié)氣之一,，此時(shí)北半球白天最短，夜間最長(zhǎng),，是冬去春來(lái)轉(zhuǎn)換的標(biāo)志,。

相傳，周太王后裔泰伯,、仲雍奔吳建立吳國(guó)后,，也承繼了周代歷法，把冬至作為一年之首,，也就是今人俗稱的“過(guò)年”,，后雖改夏歷，但冬至“過(guò)年”的舊俗一直流傳至今,。

師：小朋友們,，你們知道《二十四節(jié)氣歌》嗎,？

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連,，秋處露秋寒霜降,，冬雪雪冬小大寒。

這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美,，而且包含了勞動(dòng)人民的智慧,。

師：小朋友們，你們知道冬至這天,，我們有什么習(xí)俗呢,？（出示相關(guān)圖片）

兒歌《冬至到》冬至到，冬至到,；南餛飩,，北方餃；曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉,。冬至到，冬至到,，敬祖宗,，把墓掃；會(huì)親訪友拜老師,；平安幸福樂(lè)陶陶,。冬至到，冬至到,，這一夜,，最長(zhǎng)了；甜甜蜜蜜睡一覺(jué),，明天太陽(yáng)會(huì)更好,。

（二）科學(xué)：白天短、黑夜長(zhǎng)

師：冬至這一天是全年中白天最短,、夜間最長(zhǎng)的一天,。

由此，白天開始一天天變長(zhǎng),，夜間開始一天天變短,，這是冬天真正來(lái)臨的日子。

（三）社會(huì)：區(qū)角游戲,、制作美食

讓孩子知道冬至是冬天真正來(lái)臨的日子,，并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團(tuán)（民間有“吃了湯圓大一歲”之說(shuō)）,，包餃子,、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

（四）冬至相關(guān)知識(shí)

冬至小故事

冬至節(jié),，在蘇州有吃酒釀酒的習(xí)慣，一年只釀造一次的酒,，桂花香郁,、甘甜爽口。自古就有句俗話,，冬至不喝冬釀酒是要凍一夜的,。

到晚上蘇州人都要用糯米粉制成各種糕團(tuán)做為祭拜祖宗，糕團(tuán)更是當(dāng)?shù)仡H具特色和最常見(jiàn)的點(diǎn)心,。

冬至蘇州人還有吃餛飩的習(xí)俗,，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念美女西施。相傳吳越春秋一宴上,，吃膩了山珍海味的吳王沒(méi)胃口,，美女西施就進(jìn)御廚房包出一種畚箕式點(diǎn)心獻(xiàn)給吳王。吳王一口氣吃了一大碗,，連聲問(wèn)道：“此為何種點(diǎn)心,，如此鮮美?”西施想：這昏君渾渾噩噩混沌不開，便隨口應(yīng)道：“混沌,?！睘榱思o(jì)念西施的智慧和創(chuàng)造，蘇州人便把它定為冬至節(jié)的應(yīng)景美食,。

此外,，冬令進(jìn)補(bǔ)又是蘇州人廣為流傳的俗語(yǔ)，一般蘇州人從冬至這天起也開始啟動(dòng)大進(jìn)補(bǔ),，也形成了各種補(bǔ)品的峰,。

冬至相關(guān)習(xí)俗傳說(shuō)：

期待在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中，孩子們能收獲更多的知識(shí)和精彩,！

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇十三

1,、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來(lái),，初步了解冬至節(jié)的習(xí)俗。

2,、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長(zhǎng)的一天。

3,、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

語(yǔ)言：冬至我知道。

師：小朋友們,，馬上就要到冬至啦,，你們知道這是什么節(jié)日嗎？

冬至,，是中國(guó)古代24節(jié)氣之一,，此時(shí)北半球白天最短，夜間最長(zhǎng),，是冬去春來(lái)轉(zhuǎn)換的標(biāo)志,。相傳，周太王后裔泰伯,、仲雍奔吳建立吳國(guó)后,，也承繼了周代歷法，把冬至作為一年之首,，也就是今人俗稱的“過(guò)年”,，后雖改夏歷，但冬至“過(guò)年”的舊俗一直流傳至今,。

師：小朋友們,，你們知道《二十四節(jié)氣歌》嗎？

春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連,，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒,。

這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美,，而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。

師：小朋友們,，你們知道冬至這天,，我們有什么習(xí)俗呢？（出示相關(guān)圖片）,。

兒歌《冬至到》,。

冬至到，冬至到;,。

南餛飩,，北方餃;。

曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉,。

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冬至到，冬至到，

敬祖宗,，把墓掃;,。

會(huì)親訪友拜老師;平安幸福樂(lè)陶陶。

冬至到,，冬至到,，

這一夜，最長(zhǎng)了;,。

甜甜蜜蜜睡一覺(jué);明天太陽(yáng)會(huì)更好,。

科學(xué)：白天短、黑夜長(zhǎng),。

師：冬至這一天是全年中白天最短,、夜間最長(zhǎng)的一天。由此,，白天開始一天天變長(zhǎng),，夜間開始一天天變短，這是冬天真正來(lái)臨的日子,。

社會(huì)：區(qū)角游戲,、制作美食。

讓孩子知道冬至是冬天真正來(lái)臨的日子,，并了解一些冬至要吃的食物有哪些,？冬至團(tuán)（民間有“吃了湯圓大一歲”之說(shuō)），包餃子,、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

冬至相關(guān)知識(shí),。

小故事。

冬至節(jié),，在蘇州有吃酒釀酒的習(xí)慣,，一年只釀造一次的酒釀酒，桂花香郁,、甘甜爽口,。自古就有句俗話，冬至不喝冬釀酒是要凍一夜的,。

到晚上蘇州人都要用糯米粉制成各種糕團(tuán)做為祭拜祖宗,，糕團(tuán)更是當(dāng)?shù)仡H具特色和最常見(jiàn)的點(diǎn)心。

冬至蘇州人還有吃餛飩的習(xí)俗,，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念美女西施,。相傳吳越春秋一宴上，吃膩了山珍海味的吳王沒(méi)胃口,，美女西施就進(jìn)御廚房包出一種畚箕式點(diǎn)心獻(xiàn)給吳王,。吳王一口氣吃了一大碗，連聲問(wèn)道：“此為何種點(diǎn)心,，如此鮮美?”西施想：這昏君渾渾噩噩混沌不開,，便隨口應(yīng)道：“混沌?！睘榱思o(jì)念西施的智慧和創(chuàng)造,，蘇州人便把它定為冬至節(jié)的應(yīng)景美食。

此外,，冬令進(jìn)補(bǔ)又是蘇州人廣為流傳的俗語(yǔ),，一般蘇州人從冬至這天起也開始啟動(dòng)大進(jìn)補(bǔ)，也形成了各種補(bǔ)品的最高峰,。

冬至相關(guān)習(xí)俗傳說(shuō)：

冬至餛飩夏至面,。

冬至吃狗肉。

全家共吃赤豆糯米飯,。

祭天迎日,、緬懷祖德——冬至之祭。

新裝雍容,、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng),。

葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛,。

盛情敬師,、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮。

精心寧神,、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng),。

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇十四

冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓,、吃麻糍來(lái)表示全家團(tuán)聚、慶豐年的習(xí)俗,。今天小編就給大家?guī)?lái)2016幼兒園冬至教案范文,，大家一起來(lái)看看吧。

冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣,，同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來(lái)表示全家團(tuán)聚,、慶豐年的習(xí)俗,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了，很多人對(duì)其傳統(tǒng)的制作過(guò)程也已全然不知,。冬至即將來(lái)臨,，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗(yàn)制作麻糍，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息,，了解麻糍的制作過(guò)程,，同時(shí)也讓幼兒感受勞動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣,。

l.初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能。

2.能獨(dú)立或與人合作制作麻糍,，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

章良忠(以下簡(jiǎn)稱“章”)

大班

1.與客座教師聯(lián)系,，把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好,。(糯米、芝麻,、黃豆,、紅糖)2.聯(lián)系車輛。

2.師：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊(duì)伍,、講禮貌，等等)

教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌,，還要注意安全,，特別是到『糍店，那兒人很多,，很擠,，小朋友要注意安全，還要跟好隊(duì)伍,，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑。

1章：小朋友吃過(guò)麻糍嗎?幼：吃過(guò),，很好吃,。

2-章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的，軟軟的;黏黏的,，外面還有粉;特別軟,，粘牙….

章：看來(lái)小朋友很喜歡吃麻糍，說(shuō)得很棒

(1)章：小朋友,，這是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石頭,，中間有個(gè)大口,，是用來(lái)盛水的吧!章：這叫搗池，是用來(lái)?yè)v米的,。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止,。

(2)幼兒觀看搗米操作情況,。

(3)幼兒嘗試,、腦沁(4)幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的感覺(jué),。幼：好重，抬不動(dòng);太累了,，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…章：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

(2)章沸黯碰：鋤一部分米團(tuán)矽人手中,，捏出小塊拉斷,。好嗎?

(1)讓幼兒區(qū)別滾過(guò)豆沙和沒(méi)滾過(guò)豆沙的麻糍的呸道。章：你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán),。幼：淡淡的不怎么好吃,。章：這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)幼：又香又甜。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多，也不可太少,，還要滾得均勻,。

(2)觀看客座教師滾豆挲。

(3)師幼共同嘗試滾豆覬

(三)小結(jié),。師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng)，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水,，可見(jiàn)我們的糧食來(lái)的是多么不容易!我們不僅要愛(ài)惜糧食,，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

(四)延伸活動(dòng)(回幼兒園嘗試做麻糍)師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過(guò)程,，現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧!1. 幼兒嘗試制作麻糍,。2. 幼兒品嘗,。

孩子們?cè)诹私庵谱髀轸俚倪^(guò)程中感到興奮、新鮮好奇,，表現(xiàn)得非常積極,，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。。他們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)工具,，在體驗(yàn)到勞動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)也感受到取得成果的不易,。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里,，今年的冬至對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一定意義非凡,。

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇十五

1、初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能,。

2、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍,，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

制作麻糍的工具原料：糯米,、芝麻,、黃豆、紅糖;外出車輛,。

(一)教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng),。

2、師：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊(duì)伍,、講禮貌，等等),。

教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌,，還要注意安全，特別是到麻糍作坊,，那兒人很多,，很擠，小朋友要注意安全,，還要跟好隊(duì)伍,，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑,。

(二)談話,，激發(fā)興趣。

師：小朋友吃過(guò)麻糍嗎?幼：吃過(guò),，很好吃,。

師：看來(lái)小朋友很喜歡吃麻糍，說(shuō)得很棒,。

師：誰(shuí)知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶說(shuō)是糯米粉做的;可能是面粉做的.,，要搓圓…,。

師：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具?

(三)了解麻糍的制作材料,、工具及程序。

1,、搗米,。

(1)師：小朋友，這是什么呀?有什么用呢?

幼：好大的石頭,，中間有個(gè)大口,，是用來(lái)盛水的吧!

師：這叫搗池，是用來(lái)?yè)v米的,。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復(fù)捶搗,，直到米粒全都一起為止,。

(2)幼兒觀看搗米操作情況。

(4)幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的感覺(jué),。幼：好重,，抬不動(dòng);太累了，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…師：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。

2、團(tuán)米團(tuán),。

(2)師：鏟一部分米團(tuán)放入手中,，捏出小塊拉斷。好嗎?

3,、滾豆沙,。

(1)讓幼兒區(qū)別滾過(guò)豆沙和沒(méi)滾過(guò)豆沙的麻糍的味道。

師：你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán),。

幼：淡淡的不怎么好吃,。

師：這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)幼：又香又甜。

師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多，也不可太少,，還要滾得均勻,。

(2)觀看客座教師滾豆挲。

(3)師幼共同嘗試滾豆覬,。

4,、幼兒品嘗,。

(四)小結(jié)。

師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng),，你們剛才也看了師傅們?cè)趽v米的時(shí)候流下的汗水，可見(jiàn)我們的糧食來(lái)的是多么不容易!我們不僅要愛(ài)惜糧食,，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果,。

(五)延伸活動(dòng)(回幼兒園嘗試做麻糍)。

師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過(guò)程,，現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧!

1,、幼兒嘗試制作麻糍,。

2、幼兒品嘗,。

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇十六

1,、了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來(lái)歷。

2,、感受繪本故事中冬至節(jié)的習(xí)俗,。

3、讓幼兒了解并認(rèn)同冬至節(jié),，喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日,，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳,。

1,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與冬至有關(guān)的資料,。

2,、向老人詢問(wèn)民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。

3,、制作課件,。

一、交流信息,，自然引入,。

1、播放《節(jié)氣歌》播放二十四節(jié)氣歌,，引出《冬至節(jié)》,。

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降,，冬雪雪冬小大寒,。

2、引起幼兒的好奇心,，講述關(guān)于節(jié)氣的信息,。預(yù)設(shè)：冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣,。冬至這天,，白晝最短，黑夜最長(zhǎng),。冬至是冬天最冷的時(shí)候,，過(guò)了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后,，就真正感受到了春天,。

3、引出繪本故事《冬至節(jié)》,。

二,、通過(guò)繪本故事說(shuō)冬至由來(lái)。

簡(jiǎn)介冬至的由來(lái),、俗稱冬至是北半球全年中白天最短,、黑夜最長(zhǎng)的一,，過(guò)了冬至,，白天就會(huì)一天天變長(zhǎng)，黑夜會(huì)慢慢變短,。冬至過(guò)后,，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的.階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”,，中國(guó)民間有“冷在三九,，熱在三伏”的說(shuō)法。在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視,，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代,，我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)，時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月22日或者23日之間,，冬至是大雪冬至后是小寒,，因?yàn)槎翛](méi)有固定于特定一日，所以被稱為“活節(jié)”;冬至過(guò)節(jié)源于漢代,，盛于唐宋,，相沿至今;冬至十天陽(yáng)歷年(元旦)冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說(shuō)法,，而且有慶賀冬至的習(xí)俗,?！岸痢庇址Q為“冬節(jié)”。

三,、說(shuō)冬至傳說(shuō),、習(xí)俗過(guò)渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說(shuō)和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)冬至”吧!

2、用習(xí)俗說(shuō)冬至,。主要有：

(1)習(xí)俗一：祭天迎日,、緬懷祖德——冬至之祭。

(2)習(xí)俗三：葭灰土炭,、圖歌消寒——冬至之娛,。

(3)習(xí)俗四：盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮,。

(4)習(xí)俗五：精心寧神,、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)。

四,、游戲活動(dòng),。

用紙黏土制作餃子和湯圓，感受冬至節(jié)的氛圍,。

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇十七

冬至有吃餃子的習(xí)俗,。為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí),，培養(yǎng)孩子的合作與關(guān)愛(ài)之情,，我們大班組決定舉行“包餃子”活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，分享勞動(dòng)成果,。

1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣,，還有冬至吃餃子的習(xí)俗,。

2、通過(guò)選購(gòu)原料,、拌餡,、包餃子、煮餃子,、品餃子,、喂餃子等活動(dòng)，豐富孩子體驗(yàn),，提高動(dòng)手實(shí)踐的能力,。

大班全體老師和幼兒

1、材料準(zhǔn)備：餃子餡、餐具,、水、盤子,、調(diào)味品等,。

2、活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室

1,、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識(shí),。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的,、餃子是如何包的,，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品,。

2,、在老師指導(dǎo)下，各班同學(xué)分成幾個(gè)小組,，班主任老師作為輔導(dǎo)員,，指導(dǎo)本班孩子包餃子、煮餃子,，和中班小弟弟,、小妹妹共同品嘗餃子。

交流體會(huì),、品嘗餃子,、分享勞動(dòng)成果。

1,、活動(dòng)時(shí),，教師做好班級(jí)安全工作和衛(wèi)生教育。

2,、活動(dòng)時(shí)，教師要求孩子做到不大聲喧嘩,，不自由走動(dòng),。

1、開展了“包餃子”的活動(dòng),。

2,、為弟弟妹妹喂餃子活動(dòng)。

1,、對(duì)朗誦詩(shī)歌感興趣,，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。

2、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境,，并用相應(yīng)的表情,、語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌。

有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解,。

1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2―3遍：幼兒欣賞。

2,、幼兒朗誦冬至節(jié)

3,、鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議,。

活動(dòng)區(qū)時(shí)間,，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇十八

1,、認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來(lái)。

2,、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長(zhǎng)的一天。

3,、深刻對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

2,、科學(xué)：白天短,、黑夜長(zhǎng)。

3,、讓孩子知道冬至是冬天真正來(lái)臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(tuán)(民間有“吃了湯圓大一歲”之說(shuō))，包餃子,、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

冬至到,，冬至到;南餛飩，北方餃;,。

曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉。

來(lái)自 www.sevw.cn

冬至到,，冬至到,，敬祖宗,，把墓掃;。

會(huì)親訪友拜老師;平安幸福樂(lè)陶陶,。

冬至到,，冬至到，這一夜,，最長(zhǎng)了;,。

甜甜蜜蜜睡一覺(jué);明天太陽(yáng)會(huì)更好。

查找：幼兒園冬天教案《冬至我知道》含ppt課件ppt課件,。

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇十九

3,、讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)間，以實(shí)際行動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān),。

（一）談話導(dǎo)入,。

1、知道今天是什么節(jié)日嗎,？（冬至）,。

2、介紹“冬至”的字源,。

（1）會(huì)意字,。甲骨文表示絲繩的終結(jié)，是“終”的本字,。金文將絲結(jié)簡(jiǎn)化為點(diǎn),；或另加義符日，表示一年時(shí)日的終結(jié),，當(dāng)然是冬季了,。篆文省去日另加義符，表示年末結(jié)冰的季節(jié),，以突出冬季,。

冬，四時(shí)盡也,?！墩f(shuō)文》無(wú)冬無(wú)夏?！对?shī)·陳風(fēng)》,。

（2）最后，最終,。

（二）介紹冬至小知識(shí)。

1,、你對(duì)冬至有哪些了解,？

2,、教師介紹冬至相關(guān)知識(shí)。

（1）認(rèn)識(shí)冬至,。

（2）冬至的起源,。

（3）冬至為什么吃餃子？

3,、了解古代人如何過(guò)冬至,？（祭祀活動(dòng)；食的活動(dòng),；禮的活動(dòng),；娛的活動(dòng)）。

4,、了解冬至食品,，北方和南方冬至的不同習(xí)俗。

（三）冬至注意事項(xiàng)：（1,、注意防寒保暖,。2、合理調(diào)節(jié)飲食起居,，不酗酒,、不吸煙，不過(guò)度勞累,。3,、保持良好的心境。4,、進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠憻挘?/p>

（四）交流：每年你和家人是如何過(guò)冬至的,？你有哪些感受？

（五）作業(yè),。

1,、體驗(yàn)：跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶,，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力,。

2、講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說(shuō)和習(xí)俗,。

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幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇二十

冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣,，同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。今天小編就給大家?guī)?lái)2016冬至幼兒園教案，大家一起來(lái)看看吧,。

冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣,，同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來(lái)表示全家團(tuán)聚,、慶豐年的習(xí)俗,。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了,，很多人對(duì)其傳統(tǒng)的制作過(guò)程也已全然不知,。冬至即將來(lái)臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗(yàn)制作麻糍,，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息，了解麻糍的制作過(guò)程,，同時(shí)也讓幼兒感受勞動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣。

l.初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能,。

2.能獨(dú)立或與人合作制作麻糍，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

章良忠(以下簡(jiǎn)稱“章”)

大班

1.與客座教師聯(lián)系,，把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。(糯米,、芝麻,、黃豆、紅糖)2.聯(lián)系車輛,。

2.師：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊(duì)伍、講禮貌,，等等)

教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌,，還要注意安全,，特別是到『糍店,，那兒人很多，很擠,，小朋友要注意安全,，還要跟好隊(duì)伍,，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑,。

1章：小朋友吃過(guò)麻糍嗎?幼：吃過(guò)，很好吃,。

2-章：你們還記得麻糍是什么樣的?幼：圓圓的,，軟軟的;黏黏的，外面還有粉;特別軟,，粘牙….

章：看來(lái)小朋友很喜歡吃麻糍,，說(shuō)得很棒

章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具?

了解麻糍的制作材料,、工具及程序

1.搗米

(1)章：小朋友，這是什么呀?有什么用呢?幼：好大的石頭,，中間有個(gè)大口,，是用來(lái)盛水的吧!章：這叫搗池，是用來(lái)?yè)v米的,。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止,。

(2)幼兒觀看搗米操作情況,。

(3)幼兒嘗試、腦沁(4)幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的感覺(jué),。幼：好重,，抬不動(dòng);太累了，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…章：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。

2. 癍團(tuán)曾

(2)章沸黯碰：鋤一部分米團(tuán)矽人手中，捏出小塊拉斷,。好嗎?

3. 滾豆沙

(1)讓幼兒區(qū)別滾過(guò)豆沙和沒(méi)滾過(guò)豆沙的麻糍的呸道,。章：你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán)。幼：淡淡的不怎么好吃,。章：這個(gè)好吃嗎?(幼兒品嘗)幼：又香又甜,。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多,，也不可太少，還要滾得均勻,。

(2)觀看客座教師滾豆挲,。

(3)師幼共同嘗試滾豆覬

4. 幼兒品嘗,。

(三)小結(jié)。師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?幼：好吃!師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng),，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水，可見(jiàn)我們的糧食來(lái)的是多么不容易!我們不僅要愛(ài)惜糧食,，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果,。

(四)延伸活動(dòng)(回幼兒園嘗試做麻糍)師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過(guò)程,，現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧!1. 幼兒嘗試制作麻糍。2. 幼兒品嘗,。

幼兒園冬至節(jié)活動(dòng)教案篇二十一

1,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃,。

2、通過(guò)活動(dòng),，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家人的感情?；顒?dòng)重點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開放式主題對(duì)話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進(jìn)行句型仿編：我把xx給xx吃。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

幼兒在生活中吃過(guò)餃子,，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)

聽到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。

播放兒歌《包餃子》

然后做手指操

直接引出主題

羊媽媽,(雙手比自己,，一蹲一站)

包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi),、往外來(lái)回扳)

中間突起,(雙手握拳)

兩邊翹(大拇指、小指升起,，作”六”的手勢(shì))

有的像小船,，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))

師：兒歌里，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子,。

請(qǐng)幼兒觀察,、講述餃子的外形特征，并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

師：小朋友們看一看,，餃子長(zhǎng)什么樣子?

幼：餃子像小船,，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?

師：冬至的時(shí)候,，我們一定要吃餃子,，要不然，耳朵都凍掉了,。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃,。

餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子? ……

師：小貓說(shuō)：謝謝你,，你的餃子真好吃,。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子? (引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給xx吃,。)

“我把xx給xx吃”的句式,。通過(guò)“我愛(ài)我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式,。

幼兒通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子,。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?

如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

在家中和家人一起包餃子,，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè),。