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幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)(專業(yè)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-06 01:33:02
幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
時(shí)間:2024-02-06 01:33:02     小編:JQ文豪

總結(jié)是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體在一定階段內(nèi)所取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的一種總結(jié)性陳述,。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,。在總結(jié)中,,我對(duì)過去的失誤進(jìn)行了反思,,并找到了改進(jìn)的途徑。

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇一

在這一學(xué)年里,,孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍,。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,自由的'創(chuàng)造,、大膽的想象,,他們自信、自立,,漸漸變得懂事,、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,,會(huì)互相幫忙,,互相分享,自理潛力也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情,,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍,。看著這些天天在長(zhǎng)大的孩子們,,欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,回想過去的一年,,有許許多多辛勤的付出,,但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗(yàn),,使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,,現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下:

我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)搞笑的體育活動(dòng),。如:《袋鼠跳》,、《小螞蟻》、《跳格子》等,,帶給了皮球,、花鏢、拉力器,、彩帶等玩具材料,,并借鑒“三浴”實(shí)驗(yàn),利用陽光,、空氣,、水等自然因素對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉。同時(shí),,還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,,堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,,在實(shí)施教育的過程中,注重保教結(jié)合的原則,,使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中,。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,教育幼兒愛班,,愛同伴,,并針對(duì)安全教育,開展一系列活動(dòng),,如走失了怎樣辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎樣辦?手受傷了,,流鼻血了怎樣辦?等,,逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí),提高自救自我保護(hù)的潛力,。

陳鶴琴先生說:凡兒童自己能做的就應(yīng)讓他們自己做,,凡兒童自己能想的就應(yīng)讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理潛力,,讓幼兒自己的事情自己做,,也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?,孩子想做的事情越來越多了,,因此,小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能,,但又不能采取簡(jiǎn)單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí),。于是,,我們采取寓教于樂的方式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),,如“我是能干的值日生”,、有時(shí)也讓幼兒扮演成“媽媽”,鍛煉幼兒刷牙,、迅速整理儀表等生活自理潛力,。在游戲中,一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,,同時(shí)也掌握了必須的技能,。再次,我們還用心(jy135幼兒教育jy135.)向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理潛力的重要性和具體方法,,得到了家長(zhǎng)的支持,。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí),使之逐漸構(gòu)成自動(dòng)化的習(xí)慣,。

環(huán)境有著教育人的作用,,在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí),我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、,,聊天室、小舞臺(tái),、建筑工地,、寶寶花園、聰明區(qū)等,,并定時(shí)更換材料,,引導(dǎo)幼兒增加玩法,,美化材料,提高練習(xí)難度,,使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣;為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍,,我們嘗試進(jìn)行平行班互動(dòng),與其他班級(jí)幼兒玩具共享,,這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透,,有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、用心性,,促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作潛力,。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,,它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界,,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,。

1)在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變簬Ыo更多的探索、創(chuàng)造的機(jī)會(huì),,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作。如,,在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí),教師的一句啟發(fā)語言:誰來跳一跳,,說說你跳的與老師的有什么不同,,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí),,使幼兒在愉快,、和諧、簡(jiǎn)單的氣氛中更加勤于思考,,勇于創(chuàng)新,,真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

2)激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī),,適時(shí)引導(dǎo),。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力,,因此,,老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng),使其富搞笑味性,,吸引幼兒學(xué)習(xí),,激發(fā)幼兒用心、主動(dòng)的參與活動(dòng),。

我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng),學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,,本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,。根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中,,我們帶給的材料,,給幼兒自由的空間。

我班家長(zhǎng)尊重,、信賴?yán)蠋?,以用心正確的教育觀引導(dǎo)幼兒到達(dá)家園教育同步。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。由于家長(zhǎng)的水平不同,,要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,統(tǒng)一教育,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章,多交流,。

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成,。(如:吮吸手指頭,、搖椅子,、跪坐地板等)

2、大部分幼兒大方,、活潑,,但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動(dòng),,不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),,如入園時(shí)主動(dòng)問好,、主動(dòng)與別人打招呼,學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語“請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系”,。

教育是多角度的全方位的教育,,我班的工作僅僅是邁出了萬里長(zhǎng)征的第一步,今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,,一步一個(gè)腳印,,踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,使我班的孩子身心健康發(fā)展,,同時(shí)具備良好的身體素質(zhì),,良好的才智素質(zhì),良好的品德素質(zhì),,良好的審美素質(zhì),,成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇二

這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多,,一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),,使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,,有條不紊的,。在班內(nèi),我們幾位老師團(tuán)結(jié)合作,、密切配合,,發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí),。業(yè)余時(shí)間,,我注意搜集材料,閱讀專業(yè)書籍,,努力提高自己的理論水平,。辛勤的勞動(dòng)終于換來了累累碩果?,F(xiàn)對(duì)這學(xué)期的工作加以總結(jié)。

每周我都會(huì)積極參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí),,以不斷提高自己的政治思想素質(zhì),,加強(qiáng)素質(zhì)的教育,更新自己的教育觀念,,樹立育人為本的思想,。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),,觀摩其他教師上課,,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng),。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式,、策略等,,收到了一定的效果。

作為一名教師不僅要管理好班級(jí),,有一顆愛孩子的心,,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),,在工作之余,,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,,看到好的信息及時(shí)摘錄下來,不斷為自己充電,。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作,,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中,,我積極備課,,認(rèn)真講課,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,。

通過這一年的工作,,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,,這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的,,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,。從事幼教工作半年,,理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),,沒有很好的完成自己心中的目標(biāo),。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思,、多試,,努力把工作做得更好。我相信“精誠所致,,金石為開”,,經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更美好,!

轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,,在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和忙下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的家庭中快樂幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?,F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

我班共有幼兒25人,,其中男孩13人,女孩12人,,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艿奶岣撸笾腳_也有了相對(duì)增強(qiáng),,對(duì)唱歌,、跳舞有必須的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的愿望,。

我熱愛群眾,,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退,,不缺勤,,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,,愛崗敬業(yè),,熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,,媽媽老師,,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人,。

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。利用每一天晨檢的'時(shí)間,組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,,同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),,和幼兒一齊跳,一齊玩,,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,,家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,,結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,透過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的`行為規(guī)則,,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí),;并結(jié)合了日常生活,,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力,;忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,,對(duì)人有禮貌,誠實(shí),、守信,;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,自理潛力較差,,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力,,做到家園同步,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,,培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),,取得的效果必須不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),,才能到達(dá)真正的目的。我就透過家長(zhǎng)園地,、及孩子入園,、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),,以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)帶給育兒經(jīng)驗(yàn),,有的家長(zhǎng)映自己孩子的表現(xiàn),,有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享透過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,,以求到達(dá)家園共贏,。

幼兒園里無小事,安全職責(zé)重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)構(gòu)成互互助的良好氛圍,。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,,無任何事故發(fā)生,使我感到十分欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,,知識(shí)面豐富了,,立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

1,、個(gè)別幼兒挑食,,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,,還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的幼兒注意力不易集中,;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,,依樣畫葫蘆,;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中,,在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),,我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,,以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),,加上家的努力,,相信孩子們能健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,!

在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲,,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂,,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,,細(xì)小的,但我熱愛我的職業(yè),,在工作中,,我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜,;洗手草草了事,,有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水,;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),,才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理能力時(shí),,對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求,。

幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì)交往,,適應(yīng)周圍世界的能力,,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,,教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,,可以說,,教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。

人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的,?!笨梢姡變河^察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,,作為一名教師,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,,要求孩子做到的自己首先要做到,,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,,這一點(diǎn),對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個(gè)海洋,,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,,年齡差異就越大,,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),,把握個(gè)體特點(diǎn),才能及時(shí)解讀幼兒,,調(diào)整自己的教育行為,,讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開展,,對(duì)我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。

課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),,但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名__幼兒園的教師,,我們不能依賴教材,,抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),,取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的,。

我就通過家長(zhǎng)園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,,每月不定時(shí)的家訪,,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),這樣對(duì)于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。本學(xué)期我園又開通了“校園博客”家長(zhǎng)來說是一種最好的聯(lián)系方式,。

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇三

一學(xué)年的時(shí)光總是匆匆而過,我們中班的整體情況如何?下面是小編搜集整理的年度幼兒園中班,。

歡迎閱讀,。

一學(xué)年又匆匆而過。這一學(xué)年里,,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在我段教師的共同努力配合下,在新頒布的《指南》指引下,,繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐,,以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí),全方位,、扎實(shí)地做好班級(jí)保教工作,,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,,我園順利通過“福建省示范性幼兒園”的評(píng)估驗(yàn)收,得到了專家的一致好評(píng),。下面將從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)年主要開展的工作進(jìn)行總結(jié):

1.加強(qiáng)對(duì)幼兒一日常規(guī)的細(xì)則學(xué)習(xí),,保證一日活動(dòng)有序地進(jìn)行。

為了提高幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量,,學(xué)園依據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》(試行),,結(jié)合本園實(shí)際調(diào)整了本園一日作息時(shí)間和活動(dòng)常規(guī),,重新修訂了各段一日作息時(shí)間和幼兒、教師,、保育員一日活動(dòng)常規(guī),。我段組織老師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的細(xì)則及操作方法,了解了什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,,應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子,,通過交流科學(xué)合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),我段還通過班級(jí)間的互相觀摩學(xué)習(xí)分享做法,,提高細(xì)則的操作性,,增強(qiáng)了教師和保育員的規(guī)范意識(shí),確保班級(jí)幼兒一日常規(guī)條不紊地進(jìn)行,。

2.組織教師學(xué)習(xí)新精神,,優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布,,標(biāo)志著我,。

國學(xué)。

前教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段,,也為一線教師教育教學(xué)工作指明了新的方向,。我們年段組教師根據(jù)新精神,圍繞《指南》各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí),,同時(shí)也通過學(xué)習(xí)了全國幼教專家對(duì)《指南》各領(lǐng)域的解讀,,進(jìn)一步明確了《指南》對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的要求。我段教師還根據(jù)本段幼兒的年齡特點(diǎn),,結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,,暢談對(duì)《指南》發(fā)展目標(biāo)的理解,進(jìn)一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合,,進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。

我段教師在園本特色的引領(lǐng)下,結(jié)合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預(yù)設(shè)了本學(xué)年角色游戲的主題:上學(xué)期為娃娃家,、快餐店,、醫(yī)院、美容院,、安海特色糕點(diǎn)店,、小吃一條街;下學(xué)期預(yù)設(shè)游戲主題是幼兒園、超市,、銀行等,。我們將安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街作為特色主題貫穿游戲開展的始終,。為了讓孩子在游戲中扮演角色,,體驗(yàn)“工作”的樂趣,,年段組教師利用休息時(shí)間創(chuàng)設(shè)了各主題的環(huán)境,結(jié)合孩子,、老師,、家長(zhǎng)的力量,搜集和制作了孩子們需要的游戲材料,,真正落實(shí)角色游戲的開展,,老師也加大了游戲的指導(dǎo)力度,在研討中不斷地推進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,,幼兒的游戲水平的提升取得了較大的成效,。年段教師還在每個(gè)階段新主題開展前進(jìn)行研討,了解,、分析孩子上階段的游戲情況,及時(shí)地在下階段調(diào)整游戲策略或更換游戲主題,。如上學(xué)期第二階段幼兒在“醫(yī)院”主題中的興趣不大,,經(jīng)分析可能與幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不符,年段教師研討后決定更換主題,,選擇與幼兒生活相關(guān)的“花店”主題,,更換后的主題得到孩子們的歡迎,我們還在下學(xué)期通過創(chuàng)設(shè)適宜的“醫(yī)院”主題環(huán)境,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)等方法繼續(xù)開展“醫(yī)院”游戲,。孩子們?cè)诮巧螒蛑心苓x擇喜歡的游戲主題內(nèi)容,形象地模仿成人工作的情況,,跨年段地與小朋友交往與合作,,促進(jìn)游戲水平的進(jìn)一步發(fā)展。

本學(xué)年我段逐步改變年段組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí),,注重進(jìn)行教育教學(xué)研究的年段教研活動(dòng),。一年來,我們組織了學(xué)習(xí)新編《福建省幼兒園教師教育用書》,、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、話題研討《班級(jí)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》、主題研討《區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)的整合》,、主題交流《如何做好游戲活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的觀察與反思》,、《如何讓班級(jí)主題環(huán)境與幼兒進(jìn)行對(duì)話》、課題的階段研討活動(dòng),、年段活動(dòng)的研討等,,研討改變了以往教師以“聽”為主的形式,而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì),,使老師們都得到了鍛煉,。

我園將學(xué)園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開展,,我段教師認(rèn)真地參與此次的觀摩研討活動(dòng),為全園教師提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,我段教師還圍繞“區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)”展開深入的研討,。一學(xué)年,通過專題學(xué)習(xí)和各種主題的研討,,教師們及時(shí)地領(lǐng)會(huì)《新教材》,、《指南》的精神,更新了理念,,進(jìn)一步增強(qiáng)了教育教學(xué)工作水平,,提高了教學(xué)實(shí)效。

為促使幼兒健康和諧的發(fā)展,,我段教師根據(jù)中班幼兒的實(shí)際能力,,在每個(gè)月制訂了相應(yīng)的年段活動(dòng),精心策劃活動(dòng)形式,,并有機(jī)地把年段活動(dòng)與學(xué)園活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)有機(jī)地整合,。九月份開學(xué)開展“推普周”活動(dòng):“開心過暑假”;十月份開展“慶中秋”“慶國慶”主題活動(dòng),通過親子博餅等活動(dòng)了解閩南節(jié)日民俗的趣味性;十一月份開展了“重陽節(jié)——走進(jìn)老干部活動(dòng)中心”讓孩子懂得孝敬老人,,從我做起的道理;結(jié)合“元宵節(jié)”,、“婦女節(jié)”等節(jié)日開展多形式的主題活動(dòng);四月份組織幼兒到書展公園春游,感受春天美麗的景色;五月份開展“中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展”既體現(xiàn)親子的創(chuàng)意,,也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性,。豐富的年段活動(dòng)為孩子們?cè)谟變簣@的生活增添了樂趣,也促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

在園目標(biāo)“以人為本,,和諧發(fā)展”的指導(dǎo)下,我段教師在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中始終圍繞著以孩子為主體,,注重促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)以孩子為主體的風(fēng)格。在各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一改以往老師的布置痕跡,,到處都有孩子們參與的作品,,真正體現(xiàn)孩子是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。從班級(jí)外面走廊到活動(dòng)室,,充分利用每處的小角落,,結(jié)合各班的主題與課題巧妙地創(chuàng)設(shè)孩子學(xué)習(xí)互動(dòng)的情境,突顯班級(jí)特色,。

2.各班主題活動(dòng)的開展更切合孩子的生活實(shí)際,。年段各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和水平選擇了適合開展的主題,把主題的開展融入到幼兒的一日活動(dòng)中,通過幼兒的觀察,、實(shí)驗(yàn),、探究、調(diào)查,、游戲等實(shí)踐活動(dòng)使幼兒獲得多種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

3.區(qū)域材料的提供更符合中班幼兒的操作能力。在以年段為依托開展的區(qū)域觀摩活動(dòng)中,,我段教師從材料的創(chuàng)設(shè),、材料的調(diào)整等進(jìn)行了深入的研討,有機(jī)地把區(qū)域活動(dòng)與主題進(jìn)行整合,,提高區(qū)域材料的操作性,,使區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒能力的基石。

4.班級(jí)組織的活動(dòng)注重全體性,,體現(xiàn)了人人參與,。本學(xué)期各班圍繞各個(gè)主題開展了相關(guān)的活動(dòng),活動(dòng)能面向全體,,多創(chuàng)設(shè)和提供幼兒嘗試,、參與的機(jī)會(huì),活動(dòng)中教師逐漸退位,,幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué),,幼兒的作品有創(chuàng)意,,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性,。

1.針對(duì)不同家長(zhǎng),作好及時(shí)溝通工作,。年段組組織教師學(xué)習(xí)家教文章如《如何與家長(zhǎng)溝通》等,,對(duì)教師做好家長(zhǎng)工作有一定的啟發(fā)性,讓教師能根據(jù)班級(jí)家長(zhǎng)不同性格和特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通,。

3.在主題活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源,。班級(jí)開展主題活動(dòng)時(shí)如能得到家長(zhǎng)們的支持和配合可以使主題活動(dòng)更豐富。因此,,年段組教師能注重家長(zhǎng)資源的利用,,充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源,在主題活動(dòng)開展過程中與家長(zhǎng)共同搜集材料,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,,甚至請(qǐng)家長(zhǎng)來園助教等,讓家長(zhǎng)了解班級(jí)主題活動(dòng)開展的進(jìn)程,,共同走進(jìn)幼兒園的課堂,,為班級(jí)深入地開展主題活動(dòng)共同助力。

一學(xué)年來,在中班組全體老師的共同努力下順利完成各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,,老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,,相互關(guān)心,,相互幫助,,配合默契,,共同提高,。在今后的工作中,,我們將繼續(xù)努力,,學(xué)會(huì)反思,、尋找不足,、積極研討,、進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作,把我們年段的工作做得更好,。

進(jìn)入中班我們發(fā)明幼兒在與同伴之間的合作方面有必定的欠缺,,并且缺乏合作的才能,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流,,發(fā)生抵觸時(shí)常以告狀或攻打性行動(dòng)來解決,因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意思,,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

老師在幼兒心目中有很高的權(quán)威,先生的言行潛移默化地影響著幼兒,。因而我們班上教師之間,、是否能分工合作、彼此配合,,會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如,一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),,另一老師自動(dòng)幫著擺放,、披發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,,這在無形中都為幼兒供應(yīng)了踴躍的舉動(dòng)模范,。

教師教給幼兒協(xié)作的方法,指導(dǎo)幼兒怎么進(jìn)行合作,。比喻,,搭積木或玩商店游戲前,應(yīng)大家一起商量,,分工合作;碰到抵牾時(shí),,要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),,可彼此謙讓、輪流或共同利用;當(dāng)錯(cuò)誤遇到困難時(shí),,要主動(dòng)用動(dòng)作,、語言去輔助他;當(dāng)自己遇到艱難、一人無奈解決時(shí),,可能主動(dòng)找小朋反幫助等等,。通過這些具體的合作情景,贊助幼兒逐漸習(xí)得合作的措施策略,,在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的摸索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣,。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),,在區(qū)角中投放適合的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

(四)圍繞主標(biāo)題標(biāo),,開展豐盛多彩的教育活動(dòng)。

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,,開展了各種各樣,、豐富多彩的教誨活動(dòng),開展的主題活動(dòng)有:我升班了,、歡慶節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié)),、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天,、探索的樂趣,、酷寒的冬天(慶圣誕節(jié)和新年)等活動(dòng);在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中:我們首先讓幼兒收集家鄉(xiāng)的不同的材料:家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、故鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變革等方面來懂得我們的家鄉(xiāng),,在征集資料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)本人主動(dòng)查找材料、和過錯(cuò)的交流信息的才干,,同時(shí)我們還發(fā)展了別開生面的秋游活動(dòng),,這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游盤算,到那里去,,去干什么?留心什么事項(xiàng)等都是先生跟幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,,其次我們把協(xié)商的成果公布于家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步判斷,,并且我們這次秋游活動(dòng)把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來和我們一起奇特加入,,為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末,以便家長(zhǎng)和我們獨(dú)特活動(dòng)……在活動(dòng)結(jié)束后咱們將家長(zhǎng)的反饋見解收集起來,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)估和幫助支持,,他們渴望當(dāng)前多組織累似家園共育的活動(dòng);在十一月份我們還發(fā)展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),,請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變更,以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底把持到什么程度,,在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,,有良多孩子都贏了自己的父母,而父母?jìng)冋\然輸了,,但都很高興,、開心,他們看到了孩子的進(jìn)步,、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的所有心田深處感到很大的快慰。

幼兒園的發(fā)展一直是以保教聯(lián)合為主的,,所有為了孩子是我們幼兒園的宗旨,。因此孩子的保險(xiǎn)問題、消毒工作及身心健康都始終是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,,認(rèn)真做好晨檢工作、檢討把關(guān),,認(rèn)真做好幼兒服藥工作,,仔細(xì)核查姓名、藥名,、藥量及服用時(shí)光,,省得給幼兒造成危害;杜絕感染病的盛行及傳播,以經(jīng)發(fā)現(xiàn)即時(shí)隔離,,并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,,以便降落沾染率;做好衛(wèi)生消毒軌制,防止病從口入,。每天對(duì)毛巾,、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴,、錄音機(jī),、桌子、區(qū)角柜等,,玩具每周消毒一次,、圖書每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次,,被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,,使幼兒健康快活的成長(zhǎng),。

隨著教育的一直改革,新課程的不斷推進(jìn),,吸納家長(zhǎng)介入我們的家園共育是閉不可少的,。

本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目的、和教育義務(wù)外,,還進(jìn)行電話回訪,、背靠背的交換等方式了解孩子在家情形及讓家長(zhǎng)懂得幼兒在園的情況,和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力,。在家長(zhǎng)開放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參加指點(diǎn)孩子的活動(dòng),,展示我們的特色的教育,讓家上進(jìn)一步理解,,以便更好的配合我們的工作,,最后做好家長(zhǎng)反饋工作,當(dāng)真聽取他們提出的看法與倡導(dǎo),,真正做到家園共育的方針,。

在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足,可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)援助下,,更新了教育理念,,實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù),,并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能依據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特點(diǎn)”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、充實(shí)區(qū)角運(yùn)動(dòng)內(nèi)容跟更換活動(dòng)資料,認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃,、教導(dǎo)活動(dòng),、書寫教育筆記等等,做好家長(zhǎng)工作,,做好保育保健工作,。但也存在著一定的不足,教育觀點(diǎn)還有待于更進(jìn)一步的翻新,,家長(zhǎng)工作還不是很完善等,,咱們將連續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),查找并克服存在的不足,,在園領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源,,使幼兒在快樂教育中健康活動(dòng)的發(fā)展,。我在當(dāng)前的工作中還需始終的改進(jìn)與豐富,,爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇四

俗話說:“沒有規(guī)矩,,難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī):在入廁、喝水,、出入樓道,、上下樓梯等方面都遵守秩序,上課時(shí)不亂搶話,、舉手回答問題等,。從整體上講,幼兒的進(jìn)步還是比較大的,。在平時(shí)各科教學(xué)中,,幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò),雖有新來的陳杰鑫,、周承鴻等小朋友,,剛來時(shí)影響了整體秩序,但他們的適應(yīng)性很強(qiáng),,而他們也很快融入了我們的集體生活,。生活中,我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,,注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了,開始和伙伴間交流了,,但是在自由休息的時(shí)候,,總是有很多小朋友自我約束能力不高,有搶話,、吵架,、打架的現(xiàn)象。我們想了好多辦法,,但是效果不太好,。這是我們應(yīng)該要重視的問題。

我們?cè)谌粘I钪斜局骸敖o我一粒種子,,還你一顆大樹”的宗旨,,盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們,、教育他們,,使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,,采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式,。不同水平的幼兒,在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。在注重保教工作的同時(shí),,我們多形式,多途徑地開展家園工作,。通過電話,、家訪等形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊情況及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,,我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,,使孩子不斷進(jìn)步,。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”,。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事,、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全,什么是危險(xiǎn),,什么事情可以做,,什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識(shí),,并且知道如何預(yù)防不安全事件,。另外,我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯時(shí),,告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,出去玩時(shí),,告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,,為什們不要亂跑亂跳,玩滑梯為什么不能躺著等等,。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,,更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。

幼兒園里無小事,安全責(zé)任重于泰山,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍,。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,我班無任何事故發(fā)生,,使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,,使孩子們安安全全,、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,,離不開老師們的密切配合和努力,,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小,,自理能力較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,,為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:

教師與家長(zhǎng)形成教育合力,,做到家園同步,,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),,取得的效果一定不會(huì)很明顯,,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),,才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長(zhǎng)園地、及孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,,有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,,但由于工作忙,與老師見面少,,他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),,并向我提出一些問題,?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回報(bào),。

牽手兩代叢書更是家長(zhǎng)和老師的良師益友,有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),,有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,,還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長(zhǎng)共享通過這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,以求達(dá)到家園共贏,。

回顧這一學(xué)期的工作,,我盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí),,我們也看到了不足之處,,如:在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),還有聽之任之的現(xiàn)象,,個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,,不斷充電,,提高自身素質(zhì),努力完善自己相互配合,,爭(zhēng)取使自己的工作更上一層樓,!

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇五

我們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,,特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。著重于讓家長(zhǎng),孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響,。以讓孩子健康成長(zhǎng)為目標(biāo),,堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,,組織多種形式的體育集體活動(dòng),,讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比,,均有明顯的提高。參與各類活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極,、主動(dòng),;遇到困難,小糾紛時(shí),,能樂觀,、自信地面對(duì),或請(qǐng)求老師幫助,、解決,。

這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),,在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,如:脫衣后會(huì)將衣服疊整齊,注意自己衣著的整齊,,安靜吃飯,,保持桌、地,、碗都能干凈,,洗手的習(xí)慣等,通過我們不斷的努力,,幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,,在學(xué)期快結(jié)束時(shí),由于天氣變化無常,,園內(nèi)個(gè)別班級(jí)的幼兒出現(xiàn)病毒性感冒,,我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了,要求幼兒要經(jīng)常洗手,,不到人多的地方去,,阿姨加強(qiáng)消毒等等。一段時(shí)間下來,,幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高,。即使在一段特殊的環(huán)境里,阿姨也早到做到上,、下教室開窗通風(fēng),,上、下教室消毒全部消毒,,得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),,在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,,有選擇的直接提出主題,,生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我保護(hù)》、《春天和夏天》,、《社區(qū)生活》,、《生日》主題活動(dòng),圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的'材料,,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動(dòng)更加豐富和深入聚效,。

在主題活動(dòng)《自我保護(hù)》中,,我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí)和能力,。遇到緊急情況,,知道簡(jiǎn)單的處理方法。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),,在課程中我們滲入了很多自我保護(hù)的常識(shí),,讓幼兒在有趣的故事中明白道理,在玩中提高保護(hù)自己的意識(shí),,使幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下辨別是,、非。

在《春天和夏天》這個(gè)主題活動(dòng)中,,我們從春天和夏天兩個(gè)季節(jié)的花和樹入手,,針對(duì)春天明顯的特征,植物的變化作為導(dǎo)入,,將主題活動(dòng)引上正軌,。我們與孩子們共同創(chuàng)設(shè)了春天和夏天的墻面環(huán)境,把由家長(zhǎng)與孩子共同編寫,、制作的自己喜歡的花,、蔬菜調(diào)查表以及制作的春天里的動(dòng)物等季節(jié)特征來裝飾充實(shí)主題墻面,,在這個(gè)過程中既讓孩子們與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通交流,又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展,,由于自己的作品展示在墻,,更是激發(fā)了孩子們的動(dòng)手操作,完成任務(wù)的動(dòng)力,,更讓他們體驗(yàn)了成功感,。

在《社區(qū)生活》中我們根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo),開展了豐富多彩的活動(dòng),,利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設(shè)施,,感受了社區(qū)生活的便利、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗,,萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感,,提高了美的感受力。在活動(dòng)中我們通過參觀社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境,,在參觀的過程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境,。

在主題活動(dòng)《生日》更是抓住了孩子們的心,,整個(gè)主題活動(dòng)是在孩子們的說說唱唱,,玩玩,做做的過程中讓孩子們完成了預(yù)定目標(biāo)中的任務(wù),。

在教育過程中,,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,,所受的教育以及主觀努力不同,,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,,因人施教,,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),,掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,,分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。佑欽小朋友攻擊性較強(qiáng),在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,,我們就時(shí)常與他說說悄悄話,,講講道理,,在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,一有成績(jī)馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),,現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個(gè)別指導(dǎo),。

如在小組活動(dòng)中,,進(jìn)行分類指導(dǎo),對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,,這樣,,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高,。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,,通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,,我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去衡量他們,,而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,,為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,在教育評(píng)價(jià)過程中,,我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,,真正將因人施教做好、做實(shí),。在大家的努力下,,孩子們都在原有水平上得到了提高。

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇六

幼兒教育的目的是促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。幼兒身心全面和諧發(fā)展的現(xiàn)實(shí)的綜合的表現(xiàn)就是幼兒愉快,、健康的生活。本著這一指導(dǎo)思想,,我們的班務(wù)工作得以順利的開展?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

在健康領(lǐng)域中,《綱要》強(qiáng)調(diào),,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,,心情愉快,,形成安全感、信賴感,;強(qiáng)調(diào)根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),,培養(yǎng)有幼兒良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力;強(qiáng)調(diào)密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,。由此,我們每天微笑著與幼兒?jiǎn)柡?,耐心的傾聽幼兒的每一個(gè)要求,,讓幼兒感受到老師是最愛他的,遇到問題愿意與老師商量,;同時(shí),,我們嚴(yán)格按照幼兒園的安排,定時(shí)讓幼兒吃飯,、睡覺,,并有規(guī)律的提醒幼兒喝水、上廁所,,以及告訴他們抬椅子,、系鞋帶、整理圖書等,,都是一些很了不起的人才會(huì)做,讓他們都來爭(zhēng)當(dāng)了不起的人,,從而培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣,。除此而外,我們還準(zhǔn)備了豐富的'體育活動(dòng),,跳圈,、爬行、短跑,;過小橋,、鉆山洞、金雞獨(dú)立等……讓他們?cè)谳p松的氛圍下愉快的進(jìn)行他們喜歡的活動(dòng),,以此達(dá)到更好的效果,。

《綱要》強(qiáng)調(diào),在日?;顒?dòng)中,,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒的語言交流,,發(fā)展幼兒的語言能力;強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和漢字符號(hào)的興趣,。所以,,我們?cè)谟螒蚝托菹r(shí)間,盡量多的與幼兒交流,,不讓任何一個(gè)孩子落空,,特別是那種性格孤僻和膽小的孩子。例如我們班的雷旭光小朋友,,他幾乎不與小朋友在一起玩,,整天站在老師的身邊,偶爾跑過去玩一下,,又很快的跑回來,。針對(duì)這一情況,我們就不厭其煩的跟他交流,,把他帶到小朋友堆里,,慢慢的,他能夠獨(dú)立的與小朋友玩一會(huì)了,。另外,,我們還經(jīng)常帶孩子們認(rèn)識(shí)室內(nèi)外各種圖片、標(biāo)記和漢字,,他們會(huì)很興奮的告訴我:“老師我知道,,這個(gè)字念‘中’,對(duì)不對(duì),?”除了這些,,我們還逐步對(duì)他們進(jìn)行詩歌、散文,、童話故事等欣賞活動(dòng),,孩子們有的學(xué)會(huì)了,、有的記住了感興趣的地方,、還有的領(lǐng)略了其中深含的寓意。

《綱要》強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng),,體驗(yàn)與教師,、同伴等共同生活的樂趣,;強(qiáng)調(diào)在共同的生活和活動(dòng)中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,;強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的社會(huì)生活和人們的生活,。因此,我們?cè)谟螒驎r(shí),、在生活活動(dòng)中都會(huì)有明確的規(guī)則,,讓規(guī)則去制約他們,,而不會(huì)讓他們說:“老師偏心?!辈⑶?,我讓他們討論上車、過馬路,、打電話,、以及進(jìn)別人房間、拿別人東西時(shí)等等的行為規(guī)則,,讓他們知道怎樣才能做一個(gè)受別人歡迎的人,。我們班的陳家庭小朋友,有一次我讓他去保健室拿東西,,不一會(huì)他空著手回來了,,我問他為什么沒拿到,他說:“何老師不在辦公室,,隨便進(jìn)去是沒禮貌的,。”我想這就是教育在生活中的體現(xiàn)吧,!

《綱要》強(qiáng)調(diào),,引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境及日常生活中常見的現(xiàn)象、事物產(chǎn)生興趣,;強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中簡(jiǎn)單的問題,;強(qiáng)調(diào)在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。于是,我讓他們玩水,、玩沙,、玩磁鐵,讓他們?cè)谒邪l(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象,,找到當(dāng)裝有紙的杯子浸沒在水里時(shí)、怎樣才能不把杯子里的紙打濕,;讓他們?cè)谏扯牙锇l(fā)現(xiàn)干沙與濕沙的區(qū)別,;讓他們通過玩磁鐵發(fā)現(xiàn),原來水壺和鋁合金窗一樣,,不是鐵……另外,,我讓他們自己每個(gè)人找兩個(gè)好朋友,分成三人一組做游戲,,他們開始像打架似的你找我,、我找他,,亂成一團(tuán)糟,當(dāng)代雨桐,、許濤峰,、張林冀三個(gè)人站好以后,我及時(shí)進(jìn)行了表揚(yáng),,須臾之間,,只有零星幾個(gè)小孩仍站在原地……除此而外,我還和他們一起捉昆蟲,、看螞蟻,、觀察蝌蚪如何變成蛙、看天牛如何飛起來,。

4——5歲的孩子已有很好的表現(xiàn)欲,,他們會(huì)大聲的唱歌、大方的做各種律動(dòng),,如:踮步,、踵趾小跑步等;他們還會(huì)利用廢舊的掛歷和宣傳廣告紙等,,來折錢包,、輪船、松樹,、飛機(jī)……來剪小魚,、小花……來制作拉花、服裝,。

每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)們的支持,,作為老師,我們和家長(zhǎng)的愿望是一致的,,我們都希望把我們的孩子培養(yǎng)成有用的人,,所以,我們積極與家長(zhǎng)溝通,,急家長(zhǎng)之所急,,想家長(zhǎng)之所想。我們相信,,只有做好家長(zhǎng)工作,,我們的教育才會(huì)事半功倍。

孩子天生就有自己的個(gè)性,,我們既要面向全體,,更要注重個(gè)別兒童工作。于是,我們本著“尊重意愿,、滿足需要,、培養(yǎng)興趣”,凸顯“自主,、自信”的主體精神,,讓孩子們盡量干他們自己想干的事,決不逼著不善于表演的孩子上臺(tái)表演,、決不干預(yù)想畫畫的孩子讓他停下來……并且,,對(duì)生活自理能力動(dòng)作較慢的孩子,給予一定的幫助,,決不當(dāng)眾教訓(xùn)或指責(zé),,讓他感到老師是喜歡他的,他是有進(jìn)步的,。

教育是終身的,,身為人初之師,我們的任務(wù)還很艱巨,。在今后的工作中,,我們會(huì)繼續(xù)好的教育思想,摒棄已經(jīng)淘汰的傳統(tǒng)觀念,。下學(xué)年就要進(jìn)入大班了,,我們將擎著《綱要》這面旗幟,與孩子們共同努力,,為我們的幼兒教育事業(yè)作一份貢獻(xiàn),。

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇七

一學(xué)年繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天,,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了,,長(zhǎng)大了,也更加懂事了,,因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔?。回顧這一學(xué)年的工作,,回顧和孩子們相處的每一天,,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂?,F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),,以此來反思不足,展望未來,。

今年,我班的幼兒人數(shù)上升至41人,,其中有幾名幼兒的今年才轉(zhuǎn)來我班的插班生,,進(jìn)入中班下學(xué)年后,,大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年,,他們喜歡自己的事情自己完成,,以次來向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了,更能干了,。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),,我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì),,讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉,、不斷提高,體驗(yàn)自己的能力,,對(duì)自己有自信,。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,,如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服,、疊被子比賽,放學(xué)前十分鐘,,我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,,孩子們非常有興趣,在參與中能力也在不斷提高,。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異,,我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過分溺愛,,習(xí)慣了衣來伸手,、飯來張口,依賴性很強(qiáng),,在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距,。對(duì)于這樣的孩子,我們?nèi)焕蠋煾冻隽烁嗟年P(guān)心,,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力,,讓他們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好,,但也有個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì),,比如說:杜恩瑤經(jīng)常感冒咳嗽;上幼兒園幾乎也是三天打魚兩天曬網(wǎng),,各方面發(fā)展都不理想,,我們經(jīng)常性地做好與家長(zhǎng)的思想交流,尋求利于孩子發(fā)展的有效方法;和孩子家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,尋求補(bǔ)救辦法,,使孩子在本學(xué)年進(jìn)步很大。

由于個(gè)體差異,、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同,,每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對(duì)待孩子上,,我們都做有心人,,積極關(guān)注孩子的每個(gè)舉動(dòng),發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),。如我們發(fā)現(xiàn):陳幟棟小朋友雖然調(diào)皮,,但他有富有愛心,能主動(dòng)幫助一些有困難的小朋友,;但也有很多小朋友雖然在學(xué)習(xí)等方面的能力較差,,但是他的自理能力是很強(qiáng)的;針對(duì)這些孩子們身上的閃光點(diǎn),,我們常加以表揚(yáng),,鼓勵(lì)其他孩子向他們學(xué)習(xí)。在得到了老師和同伴的肯定后,,他們的自信心都得到了增強(qiáng),。同時(shí)我覺得我們班的小孩禮貌特別的好,只要發(fā)現(xiàn)那個(gè)小朋友有禮貌馬上當(dāng)著全班對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng),,王灝霖就是一個(gè)特別好的列子,。比如我們老師端飯菜班上小朋友都會(huì)說老師您辛苦啦,我們就馬上教育孩子在家里也要對(duì)爸爸媽媽說,。因?yàn)樗麄兩习嘁埠苄量?。聽著感覺很欣慰。我們老師也會(huì)把幼兒的獎(jiǎng)懲制度制定下來,,在學(xué)習(xí)當(dāng)中起到了很大的作用,,特別是寫字方面,有特別大的進(jìn)步,。

學(xué)年初,,我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),,以《六大領(lǐng)域》書為主,,有針對(duì)性的制定了本學(xué)年的主題內(nèi)容,在實(shí)施過程中,,我們又會(huì)和中班組的老師一起通過教研活動(dòng)討論交流主題的開展情況,,并共同商議做出合理的調(diào)整,。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《春天的顏色》,、《春娃娃》、《狼和小羊》,、《城里來了大恐龍》、《今天真奇怪》》《荷花姐姐的傘》的主題活動(dòng),,圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。

1,,主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高,。

在主題活動(dòng)開展時(shí),我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,,為幼兒提供豐富有效的材料,,并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,,活動(dòng)中注重引導(dǎo),,不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高,。如在《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的主題游戲中,,孩子的興趣就非常大,能表演出小羊看到大灰狼抓小羊的那種害怕的表情,。豐富了他們的表演能力,。他們自己在課余時(shí)間也會(huì)在同伴面前進(jìn)行大膽的表演。

2,、結(jié)合主題,,利用有價(jià)值的社區(qū)資源

幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。由此可見,周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的,。在開展主題活動(dòng)時(shí),,充分挖掘和利用社區(qū)資源,是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑,。在開展交通工具的主題活動(dòng)中,我們組織幼兒外出參觀了客運(yùn)站,,一路上和孩子們認(rèn)識(shí)了馬路上各種交通標(biāo)記,我們也發(fā)現(xiàn)孩子們從實(shí)際中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)記得特別牢。在開展商店的主題時(shí),,我們又帶孩子上街參觀了各種各樣的商店,,我們?cè)谟螒蛑械膬?nèi)容也是他們?cè)趨⒂^后經(jīng)過討論開設(shè)起來的,這樣的學(xué)習(xí)方式拓展了幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。在每次參觀活動(dòng)中,,我們都積極提供機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒與參觀環(huán)境、材料進(jìn)行互動(dòng),,充分發(fā)揮參觀活動(dòng)的教育價(jià)值,。

挑戰(zhàn)麥克風(fēng)是本學(xué)年我們班新增的活動(dòng)項(xiàng)目,每周玩一次,,我們重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒在集體面前大膽地唱歌,,一有空就會(huì)請(qǐng)孩子來唱,幾乎是一個(gè)也不放過,,許多平時(shí)膽小的孩子在活動(dòng)中也鍛煉了自己,,使他們變得更有自信了。通過這一活動(dòng),,我發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡上了唱歌,,上音樂課也比以前更認(rèn)真了。有收獲的就是美術(shù)了,,以前我一直覺得美術(shù)是我們班孩子的弱項(xiàng),,但是通過這學(xué)年開展的美術(shù)興趣班,我們班上幾乎是一半的孩子在學(xué),,就通過這個(gè)我們把美術(shù)拿入了教學(xué)的重點(diǎn),,每個(gè)幼兒都有非常大的興趣自然而然就很大的提高。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的`家長(zhǎng)工作,,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,豐富主題活動(dòng),。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,,我們都以書面的形式通知家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,,我們通過家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),,還有需要家長(zhǎng)一起配合孩子完成的一些事,使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),,從而更好的配合我們主題的開展,。比如我們的自然角家長(zhǎng)們就很積極的從家里帶來一些植物,有的甚至還去買了帶到學(xué)校,。這點(diǎn)可以說明他們?cè)陉P(guān)于幼兒的話題上很積極,。

在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢⒆觽內(nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),,回顧整個(gè)學(xué)年,我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步:

1,、午餐進(jìn)步較大,,在老師的引導(dǎo)下,孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,,地上,,用餐環(huán)境有了很大的改善。

2,、本學(xué)年,,幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象,我們通過與家長(zhǎng)的密切配合和聯(lián)系,,使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,,飛飛進(jìn)步最大,現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了,,上課進(jìn)步更大,,非常積極。很多幼兒在這方面進(jìn)步也很大,。

3,、幾位膽小、動(dòng)手能力差的幼兒如何秋彤,,在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓勵(lì)下,,有了很大的進(jìn)步,建立了自信心,,與其他孩子之間的差距越來越小了,。

4、在游戲方面,,由于我們開展了主題游戲,,隨著主題的開展,,游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新,,而且許多游戲都是于幼兒日常的活動(dòng),,使他們參與更積極了,通過主題游戲,,幼兒各方面的能力都有很大提高,。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,,來發(fā)現(xiàn)問題,,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,,有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,,依樣畫葫蘆,;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等,。象陳科宇,,冉思宇幾位孩子上課思想不集中,做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教,。象陳幟棟等幾位幼兒雖然理解能力較好,,但上課坐不住,經(jīng)常影響課堂紀(jì)律,。

2,、在課間或戶外活動(dòng)時(shí),有些孩子自我保護(hù)能力差,,過于調(diào)皮,,存在著很大的安全隱患。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,,不愛護(hù)圖書,圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,,因此,下學(xué)年要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),重點(diǎn)抓不足之處,,在前行中不斷反思,,相信通過我們的共同努力,孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階,。

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇八

看著孩子們的一張張笑臉,,回想著與他們生活的情景,,有些依依不舍,忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí),。

帶了一學(xué)年的中班幼兒,,對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌,,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。這學(xué)年我們班沒有加入新的幼兒,我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì),,例如:我們班的李岳恒,、孫詩凝、郭悅彤等,,他們幾個(gè)人在班上的能力都比較強(qiáng),,我會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn),安排他們完成不同的任務(wù),。這樣做老師既可以省下時(shí)間去觀察其他幼兒,,又在他們自身的能力上給予了鍛煉,我和他們也成了無話不說的好朋友,。

平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,。

幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,,要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,,培育他們,。我們要善于觀察,,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,,尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛,。

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好,、學(xué)好、玩好,,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃,、月周計(jì)劃,、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),,并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

家園互動(dòng),,做好家長(zhǎng)工作。.教育不單單是學(xué)校教育,,家長(zhǎng)們的支持和幫助也是很重要的,。因此,我常常利用家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系手冊(cè),、家長(zhǎng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,,宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。同時(shí),孩子們?cè)趯W(xué)校中碰到了什么難題,,我們總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,家園一致共同教育。

回顧一學(xué)年的工作,,也留下了一些不足:如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽需要還不夠,,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中,,也是必須研究的話題,。

在這一年中,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,在業(yè)務(wù)上也有欠缺,,也需努力做好一點(diǎn),。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩,。還需進(jìn)一步努力,。

這一學(xué)年的工作,忙忙碌碌,,感受也很深,,有喜有憂,有笑有淚,,雖然沒有驕人的成績(jī),,但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣,。我將在新學(xué)年中取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,爭(zhēng)取把工作做好,。

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇九

一學(xué)期來,,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,,并做好記錄,,積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗能力,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會(huì)了自己脫穿衣服,、鞋襪,自己整理床鋪,,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,,教會(huì)幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。

讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),我與本班老師一起,,堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),,使幼兒掌握更多的安全知識(shí),如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

二,、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,,保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),,教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。

因此,,作為班主任,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),,保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,做到以游戲?yàn)橹?,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),,使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。

在教學(xué)方法上,,我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說,、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),,從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,。因此,我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,,活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,,積極發(fā)言,思維特別活躍,,智力水平明顯提高,。

3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭,,常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象,,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

4,、積極參加教研活動(dòng),,提高教研能力。本學(xué)期,,我園進(jìn)行了月末展示,,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗(yàn),,通過童話劇的形式,,讓孩子門對(duì)英語更加感興趣。

三,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),,努力做好家園同步教育工作。

在家長(zhǎng)工作方面,,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,通過多種途徑開展家長(zhǎng)工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來,我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,,因此,,老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長(zhǎng)勾通,,還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期,我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),,一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,,向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),并結(jié)合我班實(shí)際情況,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法。

每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行,,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長(zhǎng)非常重視,,參與的積極性高,,每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),,讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,,達(dá)到家園同步教育的目的,。

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇十

回首這一年的工作,雖說不上創(chuàng)造了多大的成績(jī),,但我們立足于本職崗位,,積極進(jìn)取,推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展,,通過全體教師的努力,,我園各項(xiàng)工作再上了一個(gè)新的臺(tái)階,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與廣大群眾的一致好評(píng),。

一年來,,在學(xué)區(qū)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體教職工的努力下,,我園認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,,圍繞各項(xiàng)教育工作的要求,以讓每一位孩子健康,、快樂地成長(zhǎng)的辦園宗旨,,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將一年來的工作向大家做個(gè)匯報(bào):

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn),,我們嚴(yán)格按照管理制度,,做到分工明確,責(zé)任到人,。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事,。通過落實(shí)制度,明確職責(zé),,提高了教職工的工作責(zé)任感,,促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開展,。

為了提高教師的素質(zhì),,我們通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。首先利用下午放學(xué)后的閑暇,,開展形式多樣的師德教育,;其次采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式,。如在上學(xué)期,,我們邀請(qǐng)了慶城幼兒園和中街幼兒園來我園送教下鄉(xiāng)。十月份,,我園派了路紅霞老師去浙江參觀學(xué)習(xí),,回來之后給大家作了浙江之行的交流活動(dòng),年輕教師許麗珠兩次參加“u來公益”音樂教師培訓(xùn),,帶回了先進(jìn)的教育理念和方法,。對(duì)于新教師,進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì),,傳幫帶教,,讓新教師在觀摩中進(jìn)步,在反思中成長(zhǎng),。

一是各班能認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,,在制定周、日活動(dòng)時(shí)合理安排各方面的教育內(nèi)容,,根據(jù)孩子的'年齡特點(diǎn)把領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,,相互滲透,有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性,。

二是定期檢查教師備課,、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等。落實(shí)一日教學(xué)常規(guī),,加大對(duì)一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控,。以抽查聽課為載體,在聽完每節(jié)課后與教師及時(shí)交流,,并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)糾正,。

三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境。在班級(jí)主題墻,、家長(zhǎng)園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,做到美觀新穎,,突出主題,。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),,力求做到生活化,,情趣化,,藝術(shù)化和兒童化,,讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來,,從中受到教育,。

四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢(shì),,挖掘自然教育資源,,把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的`一日生活之中,貫穿于游戲,、教育活動(dòng)之中,,并以多種形式進(jìn)行整合,結(jié)合本園,、本班幼兒的實(shí)際情況,,靈活開展。在組織好幼兒一日活動(dòng),、上好主題教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),,我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日,、119消防日等都開展了系列活動(dòng),,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

5月底我園開展的園本培訓(xùn)開放日活動(dòng),,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),;在我們的教研組工作中,緊緊圍繞視頻教學(xué)觀看,,年輕教師的匯報(bào)課和骨干教師的觀摩課等形式,,幫助青年教師成長(zhǎng),通過教研活動(dòng)的開展,,真正滿足了教師的成長(zhǎng)需求,,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

1.18年秋季我剛到幼兒園,,首先對(duì)幼兒園所有的標(biāo)語牌,、門牌進(jìn)行了更新,,花費(fèi)了三千元左右。

2.購買筆記本電腦,、打印機(jī),,共花費(fèi)六千元。

3.購買辦公桌凳及茶幾花費(fèi)一千元左右,。

4.由于原來的教室地面瓷磚不是防滑的,,所以去年9月份,又給教室地面鋪了塑膠地板,?;ㄙM(fèi)七千多元錢。

5.園內(nèi)懸掛了風(fēng)車,、燈籠,。

6.今年三月份又更新了所有墻面的文字和圖畫。

7.今年四月份,,又花費(fèi)了三萬六千元,,鋪設(shè)了人工草坪。

8.今年五月份,,購置了價(jià)值兩千四的音箱一臺(tái),。

9.今年六一前夕,又花費(fèi)五千元左右購買服裝,、道具,、各類器材。

《綱要》中提出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。本著這種理念,,把做好家長(zhǎng)工作作為我園的工作重點(diǎn)之一。每學(xué)期開始要求老師們制定好家長(zhǎng)工作計(jì)劃,,有目的有計(jì)劃地開展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng),。

每學(xué)期開學(xué)第一周,我園都要開展“安全”主題教育家長(zhǎng)會(huì),,并和家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,。去年9月份、今年5月份分別開展了“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,,增進(jìn)了親子之間的溝通與了解,;今年4月份,大班開展了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),;6月份,,參加了全鎮(zhèn)慶六一文藝匯演,同時(shí),我園也進(jìn)行大型的文藝展演活動(dòng),,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾及家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

我們的家長(zhǎng)工作以多種形式開展著,在每年一次的家長(zhǎng)問卷調(diào)查中,,家長(zhǎng)對(duì)老師的滿意度還是很高的,,相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一直理解、支持我們的工作的,。

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇十一

一學(xué)年又匆匆而過。這一學(xué)年里,,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在我段教師的共同努力配合下,在新頒布的《指南》指引下,,繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐,,以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí),,全方位,、扎實(shí)地做好班級(jí)保教工作,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,我園順利通過福建省示范性幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收,,得到了專家的一致好評(píng)。下面將從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)年主要開展的工作進(jìn)行總結(jié):

1.加強(qiáng)對(duì)幼兒一日常規(guī)的細(xì)則學(xué)習(xí),,保證一日活動(dòng)有序地進(jìn)行。

為了提高幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量,,學(xué)園依據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》(試行),,結(jié)合本園實(shí)際調(diào)整了本園一日作息時(shí)間和活動(dòng)常規(guī),重新修訂了各段一日作息時(shí)間和幼兒,、教師,、保育員一日活動(dòng)常規(guī)。我段組織老師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的細(xì)則及操作方法,,了解了什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,,應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子,通過交流科學(xué)合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),,我段還通過班級(jí)間的互相觀摩學(xué)習(xí)分享做法,,提高細(xì)則的操作性,增強(qiáng)了教師和保育員的規(guī)范意識(shí),,確保班級(jí)幼兒一日常規(guī)條不紊地進(jìn)行,。

2.組織教師學(xué)習(xí)新精神,,優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量,。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布,,標(biāo)志著我國學(xué)前教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段,,也為一線教師教育教學(xué)工作指明了新的方向,。我們年段組教師根據(jù)新精神,,圍繞《指南》各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí),,同時(shí)也通過學(xué)習(xí)了全國幼教專家對(duì)《指南》各領(lǐng)域的解讀,,進(jìn)一步明確了《指南》對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的要求,。我段教師還根據(jù)本段幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,,暢談對(duì)《指南》發(fā)展目標(biāo)的理解,,進(jìn)一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合,進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。

我段教師在園本特色的引領(lǐng)下,,結(jié)合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預(yù)設(shè)了本學(xué)年角色游戲的主題:上學(xué)期為娃娃家、快餐店,、醫(yī)院,、美容院、安海特色糕點(diǎn)店,、小吃一條街;下學(xué)期預(yù)設(shè)游戲主題是幼兒園,、超市、銀行等,。我們將安海特色糕點(diǎn)店,、小吃一條街作為特色主題貫穿游戲開展的始終,。為了讓孩子在游戲中扮演角色,,體驗(yàn)工作的樂趣,年段組教師利用休息時(shí)間創(chuàng)設(shè)了各主題的環(huán)境,,結(jié)合孩子,、老師、家長(zhǎng)的力量,,搜集和制作了孩子們需要的游戲材料,,真正落實(shí)角色游戲的開展,老師也加大了游戲的指導(dǎo)力度,,在研討中不斷地推進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,,幼兒的游戲水平的提升取得了較大的成效,。年段教師還在每個(gè)階段新主題開展前進(jìn)行研討,了解,、分析孩子上階段的游戲情況,,及時(shí)地在下階段調(diào)整游戲策略或更換游戲主題。如上學(xué)期第二階段幼兒在醫(yī)院主題中的興趣不大,,經(jīng)分析可能與幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不符,,年段教師研討后決定更換主題,選擇與幼兒生活相關(guān)的花店主題,,更換后的主題得到孩子們的歡迎,,我們還在下學(xué)期通過創(chuàng)設(shè)適宜的醫(yī)院主題環(huán)境、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)等方法繼續(xù)開展醫(yī)院游戲,。孩子們?cè)诮巧螒蛑心苓x擇喜歡的游戲主題內(nèi)容,,形象地模仿成人工作的情況,跨年段地與小朋友交往與合作,,促進(jìn)游戲水平的進(jìn)一步發(fā)展,。

本學(xué)年我段逐步改變年段組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí),注重進(jìn)行教育教學(xué)研究的年段教研活動(dòng),。一年來,,我們組織了學(xué)習(xí)新編《福建省幼兒園教師教育用書》、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、話題研討《班級(jí)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》,、主題研討《區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)的整合》、主題交流《如何做好游戲活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的觀察與反思》,、《如何讓班級(jí)主題環(huán)境與幼兒進(jìn)行對(duì)話》,、課題的階段研討活動(dòng)、年段活動(dòng)的研討等,,研討改變了以往教師以聽為主的形式,,而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì),使老師們都得到了鍛煉,。

我園將學(xué)園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開展,,我段教師認(rèn)真地參與此次的觀摩研討活動(dòng),為全園教師提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,我段教師還圍繞區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)展開深入的研討,。一學(xué)年,通過專題學(xué)習(xí)和各種主題的研討,,教師們及時(shí)地領(lǐng)會(huì)《新教材》,、《指南》的精神,更新了理念,,進(jìn)一步增強(qiáng)了教育教學(xué)工作水平,,提高了教學(xué)實(shí)效,。

為促使幼兒健康和諧的發(fā)展,我段教師根據(jù)中班幼兒的實(shí)際能力,,在每個(gè)月制訂了相應(yīng)的年段活動(dòng),,精心策劃活動(dòng)形式,并有機(jī)地把年段活動(dòng)與學(xué)園活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)有機(jī)地整合,。九月份開學(xué)開展推普周活動(dòng):開心過暑假十月份開展慶中秋慶國慶主題活動(dòng),,通過親子博餅等活動(dòng)了解閩南節(jié)日民俗的趣味性;十一月份開展了重陽節(jié)走進(jìn)老干部活動(dòng)中心讓孩子懂得孝敬老人,從我做起的道理;結(jié)合元宵節(jié),、婦女節(jié)等節(jié)日開展多形式的主題活動(dòng);四月份組織幼兒到書展公園春游,,感受春天美麗的景色;五月份開展中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展既體現(xiàn)親子的創(chuàng)意,也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性,。豐富的年段活動(dòng)為孩子們?cè)谟變簣@的生活增添了樂趣,,也促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

在園目標(biāo)以人為本,,和諧發(fā)展的指導(dǎo)下,,我段教師在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中始終圍繞著以孩子為主體,注重促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)以孩子為主體的'風(fēng)格,。在各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一改以往老師的布置痕跡,到處都有孩子們參與的作品,,真正體現(xiàn)孩子是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人,。從班級(jí)外面走廊到活動(dòng)室,充分利用每處的小角落,,結(jié)合各班的主題與課題巧妙地創(chuàng)設(shè)孩子學(xué)習(xí)互動(dòng)的情境,,突顯班級(jí)特色。

2.各班主題活動(dòng)的開展更切合孩子的生活實(shí)際,。年段各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和水平選擇了適合開展的主題,,把主題的開展融入到幼兒的一日活動(dòng)中,通過幼兒的觀察,、實(shí)驗(yàn),、探究、調(diào)查,、游戲等實(shí)踐活動(dòng)使幼兒獲得多種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

3.區(qū)域材料的提供更符合中班幼兒的操作能力,。在以年段為依托開展的區(qū)域觀摩活動(dòng)中,,我段教師從材料的創(chuàng)設(shè)、材料的調(diào)整等進(jìn)行了深入的研討,,有機(jī)地把區(qū)域活動(dòng)與主題進(jìn)行整合,,提高區(qū)域材料的操作性,,使區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒能力的基石。

4.班級(jí)組織的活動(dòng)注重全體性,,體現(xiàn)了人人參與,。本學(xué)期各班圍繞各個(gè)主題開展了相關(guān)的活動(dòng),活動(dòng)能面向全體,,多創(chuàng)設(shè)和提供幼兒嘗試,、參與的機(jī)會(huì),活動(dòng)中教師逐漸退位,,幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué),,幼兒的作品有創(chuàng)意,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性,。

1.針對(duì)不同家長(zhǎng),,作好及時(shí)溝通工作。年段組組織教師學(xué)習(xí)家教文章如《如何與家長(zhǎng)溝通》等,,對(duì)教師做好家長(zhǎng)工作有一定的啟發(fā)性,,讓教師能根據(jù)班級(jí)家長(zhǎng)不同性格和特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通。

3.在主題活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源,。班級(jí)開展主題活動(dòng)時(shí)如能得到家長(zhǎng)們的支持和配合可以使主題活動(dòng)更豐富,。因此,年段組教師能注重家長(zhǎng)資源的利用,,充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源,,在主題活動(dòng)開展過程中與家長(zhǎng)共同搜集材料,請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,,甚至請(qǐng)家長(zhǎng)來園助教等,,讓家長(zhǎng)了解班級(jí)主題活動(dòng)開展的進(jìn)程,共同走進(jìn)幼兒園的課堂,,為班級(jí)深入地開展主題活動(dòng)共同助力,。

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇十二

一天一次檢查。根據(jù)班務(wù)日志,,對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行處理,,對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤言行的學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)好人好事進(jìn)行表揚(yáng),。

一日常規(guī),。一天一次早鍛煉和大課間活動(dòng)。早晨帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早鍛煉,,大課間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑步鍛煉,,跳繩鍛煉等,早、中,、晚三餐帶領(lǐng)學(xué)生到食堂就餐并陪學(xué)生就餐,。中午協(xié)助老師監(jiān)督學(xué)生自習(xí),早晨督起,、晚上督寢,。

一周一次主題班會(huì),分別對(duì)在學(xué)習(xí),、安全,、心理、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行教育,,學(xué)生形成了愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)、尊敬師長(zhǎng)等良好習(xí)慣,,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃,,班風(fēng)良好。

一周一次班委會(huì)會(huì)議,。由班長(zhǎng)主持,,對(duì)每位班干部負(fù)責(zé)的事情,進(jìn)行督促探討,。促差揚(yáng)優(yōu),。對(duì)具體的工作進(jìn)行布置落實(shí)。

參加兩周一次的班主任例會(huì),。學(xué)校班主任兩周一次例會(huì),,在此次會(huì)議上,學(xué)校班子成員會(huì)布置一些具體的任務(wù),,用筆記本記下后,,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

一月一次主題黑板報(bào),。班級(jí)以小組為單位,,一小組辦一次黑板報(bào)。充分發(fā)揮黑板報(bào)的作用,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育,。這也是班級(jí)的宣傳陣地。

一月一次班級(jí)教師例會(huì),。每月一次,,將全班授課教師進(jìn)行集中,或在微信群里進(jìn)行集中討論,,分析班級(jí)具體情況,,協(xié)助解決具體問題,集思廣益,發(fā)揮集體的智慧,。

學(xué)生參加了學(xué)校組織的期中考試、期末考試,。期中,、期末考試是對(duì)學(xué)生前期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的考察和檢驗(yàn),有助于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),。有利于老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處,。及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。

不定期進(jìn)行家訪和與學(xué)生家長(zhǎng)通電話,。通過微信,、微博、qq等方式與學(xué)生家長(zhǎng)交流,。了解學(xué)生周末在家表現(xiàn)情況,,關(guān)愛留守學(xué)生,告知在外務(wù)工家長(zhǎng),,學(xué)生在家表現(xiàn)情況,。家校共育。

二,、班級(jí)取得了一定的成績(jī),。

全班同學(xué)都參加了20__暑期讀一本好書活動(dòng),并在本學(xué)期初提交了讀后感,,有兩位同學(xué)作品被學(xué)校采納并推薦到上一級(jí)主管單位參加比賽,。有多位同學(xué)參加了青少年科技創(chuàng)新大賽,并有四位同學(xué)作品取得了參加縣級(jí)競(jìng)賽的資格,。以上兩項(xiàng)比賽還在繼續(xù),,具體結(jié)果名次還未最后確定。在往屆比賽中,,我班有多位同學(xué)獲得了省,、市、縣等級(jí)獎(jiǎng),。

在學(xué)校舉行的美化教室大賽中,,并取得了較好成績(jī),在學(xué)校舉行的迎元旦書法大賽中,,有多位同學(xué)取得了一,、二、三等等級(jí)獎(jiǎng),。在期中,、期末考試中,部分同學(xué)取得了很大進(jìn)步。得到了學(xué)校的表彰和家長(zhǎng)的肯定,。

三,、下一步努力的方向。

在接下來的寒假和下一學(xué)期中,,將會(huì)做好學(xué)生的假期安全教育工作,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),為即將到來的中考做好準(zhǔn)備,,順利完成中考學(xué)業(yè)考試,,讓學(xué)生們考得起、有學(xué)上,,奔向自己心目中理想的學(xué)校,。

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇十三

至于日常的教學(xué)工作則主要是幫助孩子們掌握語感以及培養(yǎng)思維,由于平時(shí)孩子們?cè)诩叶紩?huì)自學(xué)26個(gè)英文字母的緣故導(dǎo)致我們可以直接教導(dǎo)一些簡(jiǎn)單的單詞,,無非就是通過形象比喻以及重復(fù)記憶的方式來幫助他們掌握家庭成員以及一些水果的單詞運(yùn)用,,通過平時(shí)的朗讀來強(qiáng)化這方面的記憶則可以很好地掌握一部分英語單詞,況且由于這是個(gè)長(zhǎng)期的工程也不會(huì)讓我擔(dān)心孩子們沒有掌握會(huì)怎么樣,。

9月份開展的教師節(jié)與中秋節(jié)活動(dòng)也是讓孩子們從中有所感悟的,,雖然說作為幼兒教師也能夠收到孩子們親手制作的教師節(jié)賀卡令我十分感動(dòng),但是也正因?yàn)槿绱宋也鸥惺艿搅私逃⒆拥臎Q心以及肩上擔(dān)子的沉重,,作為回禮我也和他們講了關(guān)于教師節(jié)的小故事以及明年的兒童節(jié)有什么期待的事物,。至于中秋節(jié)活動(dòng)則是我?guī)ьI(lǐng)中班的部分孩子一起在幼兒園嘗試做月餅,實(shí)際上就是用橡皮泥捏出月餅的樣子或者通過畫畫的形式表現(xiàn)出來,,然后我們?cè)僖黄鹑ビ變簣@開設(shè)的食堂中一起享用美味的月餅,。

經(jīng)歷9月份的幼兒園中班教學(xué)工作以后也讓自己與孩子們之間的關(guān)系越來越好了,無論是日常的教學(xué)還是這個(gè)月出現(xiàn)的兩個(gè)節(jié)日活動(dòng)都讓我們感受到了喜悅的氣息,,也正因?yàn)槿绱宋也艖?yīng)該要不斷培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及相應(yīng)的興趣,,這樣的話就能夠通過時(shí)間的積累幫助孩子們?cè)谟變簣@時(shí)期打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇十四

時(shí)間如源火,,人不知;鬼不覺的一個(gè)學(xué)期未瀕臨序幕了,,回想原學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我受害很多,。

保育員的工作取每個(gè)幼兒無關(guān)痛癢,,它閉解到每個(gè)幼兒的衰弱成幼。因而,,作替保育員皆應(yīng)時(shí)刻往關(guān)懷,、照料他們。如:在生涯上,、飲食圓點(diǎn)等,。那學(xué)期咱們通功各種運(yùn)動(dòng),,使幼兒在各圓點(diǎn)的才能皆無了很小的普及。如:會(huì)大家吃飯,、本人脫衣,、脫鞋等,并曉得不隨意治拋垃圾,,不小老就在身上,,手臟了要洗手等,我愛陳冠希!。但個(gè)別幼兒借肯獨(dú)坐吃飯,、上廁所,,如:馮地祺上廁所不會(huì)穿褲子;杜準(zhǔn)吃飯仍有挑食景象,,不會(huì)脫衣等,。替了進(jìn)步幼兒身口衰弱停滯,爾要在工作外更添悉心腸攜帶幼兒,,更賴地幫助班級(jí)老師作美各項(xiàng)保育工作,。

1、配折嫩徒發(fā)展學(xué)學(xué)運(yùn)動(dòng),。

在農(nóng)作下,,爾盡口瀆職干糟利職農(nóng)作??梢匀≡嘞壬至炎髫鲌A點(diǎn)工作,,認(rèn)偽作賴各種記載,3.15,按時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)案,,踴躍加入教研流動(dòng),,進(jìn)步自身的寫作才能、教教程度,,錯(cuò)幼兒背責(zé),,錯(cuò)大家勝責(zé)。爾淺淺領(lǐng)會(huì)到教導(dǎo)孩子不非要咱們搖沒一副很尊嚴(yán)的樣子,,而非要懂得孩子的特色,,應(yīng)用無關(guān)迷信育女的實(shí)踐戰(zhàn)方式,尊敬孩子,,在取孩子同等相處,、獨(dú)特運(yùn)動(dòng)進(jìn)程西,耳濡目染天對(duì)孩子施添影響,,增進(jìn)他們身口衰弱的停滯,,配折老師謝展各種游戲運(yùn)動(dòng),爭(zhēng)嫩徒更美的發(fā)展學(xué)學(xué)運(yùn)動(dòng),。幫助組織戶中活靜,,息佳護(hù)理工息(如:下廁所,、喝火,恰當(dāng)天刪加衣物等,。),。

2、良孬的干凈衛(wèi)死習(xí)慣,。

養(yǎng)敗飯前就先要洗手的糟習(xí)慣,,輔助幼兒教習(xí)大家舒衣袖,在嫩徒的領(lǐng)導(dǎo)停會(huì)用沃皂洗手,轉(zhuǎn)發(fā)qq十年,,相伴你我,。提示不咬手指,不把玩具置出口西;會(huì)用毛巾洗臉,,堅(jiān)持衣服零凈,。

3、良美的退餐習(xí)慣,。

領(lǐng)導(dǎo)幼兒寧靜高興的退餐,,站姿做作,會(huì)準(zhǔn)確應(yīng)用餐具(右手扶碗,,左手拿湯匙,,喝湯時(shí)二手端碗),養(yǎng)敗粗嚼急咽的糟習(xí)慣,勁舞團(tuán)sf網(wǎng)站;并且不挑食,、不揮霍,、不必手抓菜,不掉飯粒,,不剩飯菜,,不弄臟衣服等。輔助幼兒戰(zhàn)勝依附性,,培育的獨(dú)坐性,。

4、良佳的睡眠習(xí)慣及脫穿才能,。

能寧靜天就寢,,睡姿準(zhǔn)確,不受尾睡,,無序的脫穿衣褲,、鞋襪等。

5,、良孬的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

保持天天的消毒農(nóng)息:餐具、器具,、玩具等用84消毒液消毒,,床下用品懶洗換,,保障每月皆曬腳夠的陰光,使幼兒在零凈舒服的環(huán)境西敗幼,,替幼兒營(yíng)制透風(fēng),、清潔、暖馨的教習(xí)環(huán)境,。

此中,,自動(dòng)與野幼溝通,深刻懂得察看幼兒,,無針錯(cuò)性地獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)教導(dǎo)幼兒,。除了聊聊老冤家之內(nèi),也會(huì)有一些生涯大聊,,不功于死板,。所以,我非幼兒的老師,,也是野消的友人,。

那個(gè)學(xué)期固然速過來了,,然而它值失我沉思,。應(yīng)外也有很多有余的處所,昔先在故的過程外一直總結(jié)教訓(xùn),,謙遜向外人學(xué)習(xí)討教,,一直盡力,爭(zhēng)奪干失更賴,。

我班是新招生的幼兒,,在開學(xué)初,幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)重,,我不分上下班堅(jiān)守在班上,,逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時(shí)間進(jìn)行家訪,,深入了解幼兒,,較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對(duì)我班幼兒年齡小,、自理能力差,,依賴性強(qiáng)的特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的同時(shí),,給予幼兒最好的照顧,用最大的熱情與愛心,,使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護(hù)在教育教學(xué)上,,我早來晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛,、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材,,為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展,,我在制作玩教具時(shí),都制作了四十份,,以確保每個(gè)幼兒人手一份,,避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展,。另外,,為了配合主題活動(dòng),我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。

熱愛共產(chǎn)黨,忠誠于黨的教育事業(yè),,全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),。在政治上要求進(jìn)步,積極提高自身的政治覺悟,,緊跟黨的步伐,,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家重要思想和十六大重要精神,自覺讀書看報(bào)和收看新聞聯(lián)播,,關(guān)心時(shí)事,,認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。

利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》,、《幼兒教育學(xué)》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,翻閱《學(xué)前教育》,、《幼兒教育》等書籍,、雜志以豐富自己的知識(shí)和教育教學(xué)方法。多聽其他教師的課,,多做課,,在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴,、跳舞,、手工制作等基本功,并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐,。

嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,,凡事以集體的利益為重,,時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。與各位同事友好團(tuán)結(jié),全力配合班主任開展工作,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,把各項(xiàng)工作做得有聲有色??傊?,我會(huì)時(shí)刻牢記園興我榮的宗旨,為幼兒的全面發(fā)展,、為幼兒園的美好明天不斷努力,。

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇十五

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

1、主題活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《武漢市課程綱要》的要求,,認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,,結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,開展了《異常的我》,、《美麗的春天》,、《十二生肖》、《愉快的夏天》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下,,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,,相互滲透,,注重趣味性、活動(dòng)性,,寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題美麗的春天中,教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,,隨著季節(jié)的變化,,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,春天的樹,、春天的小動(dòng)物,,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,小草長(zhǎng)綠了,,小蝌蚪出來了,,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一齊飼養(yǎng)小動(dòng)物,,并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程,,我們還充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)與幼兒一齊填寫我對(duì)春天知多少的調(diào)查表,,加深了幼兒對(duì)春天的理解,,孩子們經(jīng)過看、說,、畫,、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲,。

進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒供給豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。例如:結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》,我們讓幼兒收集各種各樣的花草,,帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié),,教師與幼兒一齊種植大蒜、蔥,、綠豆,、黃豆等植物,并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),,引導(dǎo)幼兒觀察,、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過程,為幼兒的探索活動(dòng)供給了幫忙。結(jié)合《十二生肖》主題活動(dòng),,我們?cè)谑止^(qū)供給紙杯,、紙盤、彩色皺紋紙,、剪刀,、橡皮泥和吸管,引導(dǎo)幼兒用自我喜歡的方式繪畫制作小動(dòng)物,。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

1、生活護(hù)理:幼兒園工作中,,教育孩子的工作固然重要,,但保育工作也不能忽視。僅有一個(gè)干凈的環(huán)境,,孩子有一個(gè)健康的身體,,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,,每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,定時(shí)消毒。在6月份,,因?yàn)槲野嘤袀€(gè)別幼兒出水痘,,所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外,,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,,仔細(xì)觀察班上幼兒情景,及時(shí)隔離,,使水痘傳染得到了較好的控制,。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),,戶外活動(dòng)中也異常關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾,,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長(zhǎng)放心。

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2,、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自我長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),加強(qiáng)常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗、午睡等習(xí)慣,,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,,正確使用筷子進(jìn)餐,,有的孩子們?cè)诮處熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,還學(xué)著自我洗澡,、洗衣服,,幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,獨(dú)立本事也提高了,。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,,我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每一天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng),,其中體育活動(dòng)一小時(shí),并注意豐富戶外活動(dòng)的資料,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,我班的三率達(dá)標(biāo)情景良好,。

《綱要》明確指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,,并進(jìn)取支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育本事。本著這樣的指導(dǎo)思想,,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。開學(xué)初就召開了家長(zhǎng)會(huì),,一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,,幼兒在園情景;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,,家長(zhǎng)園地欄,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,,對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,,我們還進(jìn)行了家訪,與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策,。

在主題活動(dòng)實(shí)施期間,,我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。六一活動(dòng)期間,,我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng),加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng),,真正做到讓家長(zhǎng)放心,、滿意。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒,,我班也不例外,,毛哲正是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子,因?yàn)樗偸窍矚g打別人,,在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜歡小朋友,,總是攻擊別人,,有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,,我們針對(duì)幼兒情景采取了必須的措施,,剛開始,我們總是采取批評(píng)教育的方法,,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng),期望家長(zhǎng)多多教育,,可這種方法收效甚微,之后,我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,,于是利用午睡表現(xiàn)好的情景,,及時(shí)表揚(yáng)了他,并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,,他很高興,,整個(gè)午時(shí)都很守紀(jì)律,以后,,我們改變教育方式,,總是借機(jī)會(huì)表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他,,慢慢地,,毛哲正變了,變得很聽話,,除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外,他還學(xué)著畫畫,,幫忙小朋友穿鞋子,,這在以前想都不敢想,我們二位教師都很高興,,他的爺爺奶奶也很高興,。另外,我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,,我們也針對(duì)幼兒情景多給幼兒交往與說話的機(jī)會(huì),,使幼兒有了明顯的提高。

20xx年幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)精選5篇二學(xué)期即將結(jié)束,,回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,,因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓贰⑿腋5某砷L(zhǎng),。

回顧這學(xué)期的工作,,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫忙下,,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際狀況,,采取各種教育形式,、方法,、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,,現(xiàn)將總結(jié)如下:

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,生活自理潛力提高了,,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙:

幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),,有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,,并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

透過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,,使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活,。

二,、不斷開展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育,。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針全面加特色的教育工作目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,透過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,,開展安全教育,,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,,對(duì)人有禮貌,誠實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在建立了棋類特色班中,,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力,加強(qiáng)師幼的交流,。

的言語指令,,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),,首先我們兩位老師從自身做起,,做幼兒的主要傾聽者,,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,,孩子有什么事都喜歡和教師說,,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?,而造成了不良的影響,,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,,傾聽其所想,,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí),,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼。

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,,并且缺乏合作的潛力,,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,,因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要好處,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣。

教師在教幼兒唱歌,,而另一位教師就彈琴配合,,這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣。另外,,同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,,我們對(duì)有合作行為的幼兒的用心評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),如:在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木,、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,,教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí),,在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,,使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2,、其次教給幼兒合作的方法,。

教師教給幼兒合作的方法,,指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,,搭積木或玩商店游戲前,,應(yīng)大家一齊商量,分工合作;遇到矛盾時(shí),,要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),,可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),,要主動(dòng)用動(dòng)作,、語言去幫忙他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時(shí),,能夠主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等,。透過這些具體的合作情景,幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,,在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣,。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針全面加特色及結(jié)合課程主題目標(biāo),,在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,,讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征,、種類、以及用途等;在透過投放不同的材料:綢布,、塑料棒,、紙屑、沙,、鐵,、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的,那一種不是,,在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,,學(xué)習(xí)圖形之間的分類,認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí);并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米,、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲,,有民間棋類:飛行棋,、跑馬棋,、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類:螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的潛力);找影子棋,、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí));找秋天棋,、找冬天棋(是透過棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的,,那些是良好的行為習(xí)慣的);識(shí)字棋是讓幼兒透過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會(huì)下棋到明白下棋的好處,,到學(xué)會(huì)下棋,在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維潛力,、守規(guī)則意識(shí)、分析潛力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

(四)圍繞主題目標(biāo),開展豐富多彩的教育活動(dòng),。

20xx年幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)精選5篇三時(shí)間匆匆而過,,中班一學(xué)期很快就過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,,不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,,各方面的潛力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下,,良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,潛力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),,以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,,有利于班級(jí)工作的順利開展。

一,、保育工作:幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長(zhǎng)大了,,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,,并會(huì)將衣服疊放整齊,。我們一方面耐心的給予幫忙,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),,讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,,在我們的努力下,,,動(dòng)手潛力有了明顯的提高,。幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,,但保育工作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),,嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,定時(shí)消毒,。在5月份,因?yàn)橛惺肿憧诓∵@傳染病,,所以除了每一天給玩具,、桌椅消毒外,我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況,,對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,,我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),,戶外活動(dòng)中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,,用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒,,使家長(zhǎng)放心!

二、教育工作:在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),,我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),,用心為幼兒帶給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒用心與材料互動(dòng)。我們利用每一天晨鍛時(shí)間,,組織豐富多彩群眾游戲,,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,我們制作了紙球,、沙錘等體育玩具,,用心參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一齊跳,,一齊玩,,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能用心愉快地參加戶外活動(dòng),,幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,,在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,,根據(jù)幼兒的興趣和需要,有選取的直接提出主題,,生成資料來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,,透過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,,學(xué)會(huì)了自律,,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,,對(duì)人有禮貌,,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

:家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,,我們用心利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,透過多種形式(家園園地,,多利用早,、晚離園時(shí)與家長(zhǎng)談話、個(gè)別幼兒打電話、家園手冊(cè)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,,同時(shí)我也了解幼兒在家的狀況,以便我們做好工作,,讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子交給我們,。

四、存在不足與努力方向:經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,,但也存在著不足:

1,、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,,有的不吃蔬菜,,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,,回答問題聲音不夠響亮等。

3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒自我管理的意識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,,以此來增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,,相信孩子們能健康地成長(zhǎng),,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇十六

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾,作為一個(gè)年輕有活力的教研團(tuán)體,,我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,,自覺努力地提升自身的理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,緊緊圍繞期初制定的計(jì)劃,,有目的有選擇地開展教研活動(dòng),,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高,本學(xué)期里我們教研組開展了不少工作,,也取得了一些成績(jī),,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研工作加以梳理,以期待下學(xué)期做得更好?,F(xiàn)總結(jié)如下:

(一)建立和建全各項(xiàng)制度,,提高管理水平。

重新規(guī)范了幼兒園各項(xiàng)制度,,共同研討制定了教師考核細(xì)則,,讓每一位老師了解制定考核制度的依據(jù)及方式,真正提高教師的工作積極性,。

設(shè)立獎(jiǎng)懲資金,,對(duì)于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于工作邋遢,,不積極上進(jìn)的教師予以懲罰,,通過這個(gè)方式調(diào)動(dòng)了老師的'工作熱情,改變做事拖拉的現(xiàn)象,。

實(shí)行工作分工,,每個(gè)級(jí)部設(shè)立一名級(jí)部主任,負(fù)責(zé)本級(jí)部工作的部署帶動(dòng)整個(gè)級(jí)部前進(jìn)秋季幼兒園教研工作總結(jié)x秋季幼兒園教研小結(jié)秋季幼兒園教研工作總結(jié)x秋季幼兒園教研小結(jié),。設(shè)立安全管理員,、衛(wèi)生管理員等,分別負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作的監(jiān)督,。

(二)堅(jiān)持常規(guī)管理,。

各班制定教育教學(xué)工作計(jì)劃,每個(gè)級(jí)部教師共同研討制定出每個(gè)月的教學(xué)進(jìn)度,,并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整并根據(jù)幼兒園工作的安排隨時(shí)調(diào)整,,保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行,。

做到周前備課課后反思和二次備課,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

嚴(yán)格一日常規(guī)時(shí)間管理,,形成習(xí)慣,養(yǎng)成自然地常規(guī)時(shí)間意識(shí),。

努力提高教職工思想素質(zhì),。

通過每周的全體教師會(huì)開展教師思想素質(zhì)教育,讓老師們明白作為老師應(yīng)具備的素質(zhì),,通過每周的例會(huì)交流,,分享好的經(jīng)驗(yàn)做法,共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力秋季幼兒園教研工作總結(jié)x秋季幼兒園教研小結(jié)工作總結(jié),。本學(xué)年教師工作細(xì)心了,,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

重視教師的學(xué)歷進(jìn)修,。

鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)和積極考取教師資格證,,現(xiàn)在全園教師全部大專學(xué)歷,資格證持證率達(dá)80%,。

重視教研活動(dòng)的開展,,提高保教質(zhì)量。

(1)充分發(fā)揮教研組的作用,,幼兒園成立教研組后,,成立了以大、中,、小班級(jí)部為單位的教研小組,,通過以老帶新、分級(jí)部開展教研活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課比賽等形式開展教研活動(dòng),,實(shí)行你的短處我來補(bǔ),大家經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ),,提高了教育教學(xué)水平,。

(2)本學(xué)期我們圍繞鄉(xiāng)土資源開展了《園本課程》的教研活動(dòng),其中包含:家鄉(xiāng)照片,、民間歌謠,、創(chuàng)作“身邊的自然”、傳統(tǒng)節(jié)日,、傳統(tǒng)游戲,、走進(jìn)社區(qū)、家鄉(xiāng)的手工藝,。我們以創(chuàng)作“身邊的自然”作為重點(diǎn),,開展了“布”異樣的精彩活動(dòng)。并取得了優(yōu)異的成果,。

(3)重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng),,一直以來,我園遵循保教結(jié)合的教育原則,,長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,,對(duì)幼兒生活、飲食管理,,日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)秋季幼兒園教研工作總結(jié)x秋季幼兒園教研小結(jié)秋季幼兒園教研工作總結(jié)x秋季幼兒園教研小結(jié),。

(4)制作適合幼兒年齡特點(diǎn)的布藝玩教具,,投放到區(qū)域活動(dòng)中。

(三)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,,確保幼兒身心和諧發(fā)展,。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合本園實(shí)際及場(chǎng)地的充分利用,,重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時(shí)間,,做到動(dòng)靜交替,內(nèi)容豐富,,保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間2小時(shí)和1小時(shí)體育活動(dòng),,開展形式多樣的戶外活動(dòng)。保證幼兒每日的活動(dòng)量,,提高幼兒身體素質(zhì),。

加強(qiáng)藥品的管理,按時(shí)做好玩具,、學(xué)具,、空氣消毒工作,預(yù)防傳染性疾病的流行,。

為了培養(yǎng)幼兒各方面的能力,,每日安排了不少于1。5小時(shí)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng),,讓幼兒豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

幼兒教育工作者的中班年度工作總結(jié)篇十七

安全教育是幼兒園教育永恒的話題,,幼兒園是縱多小朋友集體生活的場(chǎng)所,,老師深知安全工作的重要性,不予余力的做好安全工作?,F(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下:

1,、教室、寢室每日通風(fēng)換氣,、保持干凈,,并閉窗消毒半小時(shí);。

2,、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;,。

3,、每周清洗、消毒玩具;,。

4,、保證小朋友的水杯和毛巾每天清洗消毒;,。

5、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

6,、戶外活動(dòng)時(shí),提醒小朋友活動(dòng)要求,,注意安全,。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,,確保小朋友安全,,發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,及時(shí)匯報(bào),,做到及時(shí)消除不安全的隱患,,保障小朋友安全。

7,、通過標(biāo)記,,進(jìn)行潛移默化的教育。制作“有電,,不要觸摸”,、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標(biāo),,提示小朋友:小心觸電,,不玩插頭開關(guān),小聲說話,、保護(hù)嗓子,。

8、注意小朋友的細(xì)節(jié),,教育小朋友不做有危險(xiǎn)的事,。不亂往嘴里放東西,以免小物體堵塞氣管,。也不能將小東西塞到,、鼻、耳中,。常給小朋友剪指甲,。

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng),并利用日常生活中的突發(fā)事件,,和小朋友探討,、共同制定行為規(guī)則,使行為規(guī)則被小朋友接受,,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

運(yùn)用兒歌,、故事向小朋友介紹外出游玩安全、乘車安全,、交通規(guī)則等,。

學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話號(hào)碼:110、119,、120,,學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營(yíng)救,。了解簡(jiǎn)單的自救技能,,通過消防演習(xí),學(xué)習(xí)自救,。能背出父母的電話號(hào)碼,,家庭住址等。

家長(zhǎng)是孩子的`第一任老師,,也是安全教育的重要指導(dǎo)者,。加強(qiáng)小朋友的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。為此,,在周教育活動(dòng)計(jì)劃中我們給家長(zhǎng)發(fā)溫馨提示,,宣傳交通安全、校園安全,、飲食安全等知識(shí),,配合好幼兒園做好安全防范工作。

讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開展,,告訴小朋友一些安全知識(shí)以及一些防范措施,。家園合作,充分利用家園專欄,,班級(jí)博客,,向家長(zhǎng)宣傳安全教育,達(dá)成家園共識(shí),,引起共鳴,。

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