一個(gè)成功的方案應(yīng)該能夠解決問(wèn)題、達(dá)到目標(biāo),，并且符合實(shí)際情況,。一個(gè)完美的方案應(yīng)該能夠創(chuàng)造價(jià)值，產(chǎn)生積極的影響和效益。范文中的方案有些是成功的案例,，有些是失敗的經(jīng)驗(yàn),，可以為我們提供寶貴的教訓(xùn)和借鑒。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)于教育的要求也越來(lái)越高,，這就要求中小學(xué)教師必須不斷提升自己的教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。而中小學(xué)教師培訓(xùn)方案就是幫助教師們不斷提高自己教育教學(xué)水平的重要手段,。

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的目的是為了幫助教師們不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

1.教育理論和知識(shí)方面,。

教育理論和知識(shí)方面是中小學(xué)教師必須具備的`基本素質(zhì)。因此,，在教師培訓(xùn)方案中應(yīng)該包含相關(guān)的教育理論和知識(shí)方面的培訓(xùn),。這些培訓(xùn)主要涉及教育思想、教育政策和教育法律等方面的內(nèi)容,。

2.教育教學(xué)方法和技巧方面,。

教育教學(xué)方法和技巧方面的培訓(xùn)，是中小學(xué)教師必須具備的另一個(gè)基本素質(zhì),。因此,，在教師培訓(xùn)方案中必須包含教育教學(xué)方法和技巧方面的內(nèi)容。這些培訓(xùn)主要涉及課堂教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)踐等方面的內(nèi)容。

3.學(xué)科知識(shí)方面,。

學(xué)科知識(shí)方面的培訓(xùn),，是中小學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)之一。因此,，在教師培訓(xùn)方案中必須包含學(xué)科知識(shí)方面的內(nèi)容,。這些培訓(xùn)主要涉及文化、語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、藝術(shù),、體育等學(xué)科的知識(shí)方面的內(nèi)容,。

4.教育科研方面。

教育科研是中小學(xué)教師必須具備的技能之一,。因此,，在教師培訓(xùn)方案中必須包含教育科研方面的內(nèi)容。這些培訓(xùn)主要涉及教育科研的方法,、步驟和技巧等方面的內(nèi)容,。

1.線上培訓(xùn)。

線上培訓(xùn)是近年來(lái)非常流行的一種教師培訓(xùn)方式,。線上培訓(xùn)具有時(shí)間自由,、地點(diǎn)自由,、費(fèi)用低廉等優(yōu)點(diǎn)，可以為教師提供很多便利,。

集中培訓(xùn)是一種傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)方式,。集中培訓(xùn)通常包括多個(gè)課程，需要教師們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)到指定的培訓(xùn)地點(diǎn)參加集中培訓(xùn),。

3.小型討論組,。

小型討論組是一種比較新的教師培訓(xùn)方式。小型討論組通常由幾個(gè)教師組成,，他們一起商討教育教學(xué)的問(wèn)題,，交流心得體會(huì)。

4.學(xué)習(xí)派對(duì),。

學(xué)習(xí)派對(duì)是一種現(xiàn)代流行的教師培訓(xùn)方式,。學(xué)習(xí)派對(duì)通常由幾個(gè)教師組成，他們一起分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，分享樂趣,。

對(duì)于中小學(xué)教師培訓(xùn)方案,，應(yīng)該進(jìn)行評(píng)估，以便能夠了解培訓(xùn)效果,，對(duì)培訓(xùn)方案進(jìn)行改進(jìn),。評(píng)估的內(nèi)容可以包括：培訓(xùn)效果、培訓(xùn)者滿意度,、學(xué)員考核等,。

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案是提高教育教學(xué)水平的重要手段。中小學(xué)教師們應(yīng)該不斷參加培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)素質(zhì),，為促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇二

寒假期間我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的“小學(xué)語(yǔ)文教師連續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動(dòng),，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我也非常珍愛這次的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)頗深,，今寫出來(lái)也算作總結(jié)吧,。

學(xué)習(xí)后使我深深的知道了“想給學(xué)生一滴水，教師就必須是永不停息的流水,?！边@句話所包蘊(yùn)的哲理。,，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識(shí)給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，由淺入深,，講的有條有理，通俗易懂,，讓我深受啟示,。使我這一線教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí)，給了一次理論充電的機(jī)會(huì),。明確了我們教育工作的方向,。觀課，議課,，評(píng)課,，反思都要從實(shí)際的教學(xué)中動(dòng)身。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作,。

此次學(xué)習(xí)的全部老師都來(lái)自教學(xué)第一線。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐漸更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的`教育科學(xué)基本理論，在觀課,，議課,，評(píng)課活動(dòng)中遵守客觀規(guī)律、調(diào)劑方式,，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)進(jìn)程中,。

在自己的教學(xué)進(jìn)程中，常常會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō),，“你光聽不行!要認(rèn)真地記筆記!你要摸索!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時(shí)候,，不由得又想起了這句話所包蘊(yùn)的哲理。所以在老師講課時(shí)我都認(rèn)真記,，仔細(xì)摸索,，我認(rèn)為：摸索應(yīng)當(dāng)是一種習(xí)慣，只不過(guò)在日常工作中“懈怠”了摸索,，而變得不愿摸索,，日久天長(zhǎng)也就不會(huì)摸索了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，就要學(xué)會(huì)愛思,、勤思、會(huì)思,。因而可知,，摸索是何等的重要!

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的進(jìn)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺,，有所體驗(yàn),，重要的條件是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的進(jìn)程中主動(dòng)摸索與積極探究的時(shí)間與空間，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的,。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷瀏覽進(jìn)程”等,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時(shí)期的步伐,，不被社會(huì)剔除,，要想終究成為一位優(yōu)秀的教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、理論水平,、教科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控,。我相信通過(guò)自己的不懈努力，會(huì)有所收獲,，有感悟的,。我也堅(jiān)定了信心!為了幫助我們深入貫徹語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌控小學(xué)語(yǔ)文國(guó)標(biāo)本蘇教版教材,，提高課程實(shí)行能力,，我有幸參加了市教育局組織的由南通市教育科學(xué)研究中心舉行的小學(xué)語(yǔ)文教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。在此培訓(xùn)中,，我領(lǐng)略了各位專家?guī)?lái)的一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)片斷,，一篇又一篇理論與實(shí)踐相得益彰的體會(huì)探討，真的是獲益頗多,，為我今后的教學(xué)之路指明了方向,，點(diǎn)亮了一盞明燈。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇三

班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者;是學(xué)校訓(xùn)練決策,、方案的執(zhí)行者;是班級(jí)各科訓(xùn)練,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭,、社會(huì)的溝通者;是同學(xué)美的心靈,、健康人格的塑造者。所以,，擁有一支寵愛同學(xué),、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍,，是完成學(xué)校各項(xiàng)訓(xùn)練、教學(xué)任務(wù)的重要保證,。為此,，以訓(xùn)練部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》和《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀,，有方案,、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，富有活力的高素養(yǎng),、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

1,、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：通過(guò)多種形式開展全員培訓(xùn),，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想和觀念，把握現(xiàn)代訓(xùn)練理論,，樹立愛心愿識(shí),、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從而提高班主任老師隊(duì)伍的專業(yè)化水平,，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐力氣,、創(chuàng)新力氣和訓(xùn)練爭(zhēng)論力氣的高水平班主任隊(duì)伍。

2,、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長(zhǎng),、成才的.機(jī)制和環(huán)境。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制,，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任的評(píng)比,，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評(píng)比，鼓舞班主任爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，促使中青年優(yōu)秀班主任老師脫穎而出,。

班主任培訓(xùn)選擇實(shí)行學(xué)校指定和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的方式，對(duì)有志于擔(dān)當(dāng)班主任工作的老師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn),。

接受應(yīng)用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時(shí),，其余時(shí)間選擇實(shí)行自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè),。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇相互溝通,，進(jìn)行一次班主任基本功大賽，進(jìn)行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng),。

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：

1,、班主任常規(guī)工作及基本要求。

2,、同學(xué)的規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容和途徑,。

3、如何讓同學(xué)形成優(yōu)秀的道德品質(zhì),、行為品質(zhì),、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)。

4,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。

5,、如何上好班會(huì)課,。

6、如何發(fā)揮同學(xué)在自主管理,、自我服務(wù)方面的作用,。

7、與同學(xué),、科任老師,、家長(zhǎng)溝通技巧。

來(lái)自 www.sevw.cn

8,、同學(xué)工作個(gè)案分析與指導(dǎo)。

(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：

1,、新時(shí)期班主任工作新思路,、新內(nèi)容、新策略,。

2,、如何通過(guò)對(duì)同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練來(lái)促成價(jià)值觀的形成。

3,、班級(jí)文化建設(shè),。

4、以人為本與敢管會(huì)管的班級(jí)日常管理技巧與策略,。

5,、同學(xué)的良好心理素養(yǎng)的培育,，心理詢問(wèn)及青春期訓(xùn)練的技能。

6,、對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)壓力的途徑,。

7、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益愛惜,。

1,、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。

2,、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

3、建立班主任檔案,，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評(píng),，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評(píng)比的重要依據(jù),。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇四

為了開闊教師視野,，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，特制定杭州市浦袁小學(xué)教師外出培訓(xùn)方案,。

通過(guò)有計(jì)劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念，開闊視野,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

組長(zhǎng),。

副組長(zhǎng),。

成員：各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)各學(xué)科教研組長(zhǎng)。

1,、參加人員要高度重視外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的。通過(guò)學(xué)習(xí)考察,，把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。

2,、帶著問(wèn)題交流學(xué)習(xí),。參與學(xué)習(xí)考察的教師要帶著問(wèn)題與考察學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)習(xí)考察,，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題,。

3、外出學(xué)習(xí)考察期間,，參加考察教師要提前跟教導(dǎo)處協(xié)調(diào),，安排好外出學(xué)習(xí)考察期間課程。

采取個(gè)人申報(bào),，年級(jí)組,、教研組推薦，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定,。

依據(jù)杭州市財(cái)政局相關(guān)規(guī)定實(shí)施,。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇五

通過(guò)近期對(duì)我縣小學(xué)教師隊(duì)伍狀況的深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)小學(xué)中高年齡段教師普遍存在著教育理念落后,，知識(shí)更新緩慢,，教學(xué)方式陳舊，整體素質(zhì)偏低等諸多問(wèn)題,。為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和實(shí)施教育強(qiáng)縣戰(zhàn)略方針,，進(jìn)一步全面提高教師素質(zhì)，結(jié)合我縣教師隊(duì)伍實(shí)際,，特制定本培訓(xùn)實(shí)施方案,。

根據(jù)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，以提高教師的整體素質(zhì)為目的,，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性與先進(jìn)性,，突出針對(duì)性和實(shí)效性,，堅(jiān)持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式，堅(jiān)持按需施教,，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,，注重崗位提高，重視校本培訓(xùn),，促進(jìn)自主學(xué)習(xí),，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。

全縣男45—55周歲,，女40—50周歲的在職各學(xué)科小學(xué)教師。

1,、在培訓(xùn)范圍內(nèi)的全體小學(xué)教師分三年三期進(jìn)行通識(shí)和專業(yè)培訓(xùn),，提升教師整體素質(zhì)，以適應(yīng)實(shí)施課程改革與素質(zhì)教育的需要。

2,、全縣本年度選培200名左右小學(xué)教師,，并選拔部分骨干教師分別參加市、省,、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn),，使骨干教師梯隊(duì)基本形成。

3,、全體教師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)（農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用）和教學(xué)技能培訓(xùn),，使大部分教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力，能開展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。

4,、通過(guò)培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想,，熟悉并掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)技巧,，能在教育科學(xué)理念的指導(dǎo)下,，進(jìn)行適合兒童可持續(xù)發(fā)展的有效教學(xué)。

現(xiàn)代教育理論,、實(shí)用教學(xué)藝術(shù),、學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實(shí)踐等等,。計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺(tái)制作簡(jiǎn)單教學(xué)軟件技術(shù),，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研等,。

校本培訓(xùn)、縣級(jí)假期集中培訓(xùn)和利用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相結(jié)合,。

校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下,，以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo),，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)的繼續(xù)教育形式,?？h級(jí)假期集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門下達(dá)培訓(xùn)計(jì)劃和組織實(shí)施的培訓(xùn)。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇六

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃通知》的有關(guān)要求,，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實(shí)際情況,，制定渾南新區(qū)渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：

深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》，在全面實(shí)施新課程改革的過(guò)程中，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平,，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人,，使學(xué)生得到有效的思想道德教育,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì),，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生,。

1、針對(duì)性原則,。

針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,，從組織班級(jí)、建設(shè)集體,、協(xié)調(diào)任課教師形成合力,，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)，溝通學(xué)校與家長(zhǎng),、社區(qū),、實(shí)施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

2,、實(shí)效性原則,。

從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例教學(xué)。

3,、創(chuàng)新性原則,。

積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機(jī)制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論,、班主任行為基本規(guī)范、班主任專業(yè)知識(shí),、班主任專業(yè)技能等方面進(jìn)行,。

（二）培訓(xùn)方式：采取觀摩、交流,、講座,、集中學(xué)習(xí)四種形式,。

渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作主要分為三個(gè)階段。

（一）準(zhǔn)備階段（20xx年3月—4月）,。

1、進(jìn)行中心小學(xué)班主任工作問(wèn)卷調(diào)查,，進(jìn)一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求,，為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。

2,、制定中心小學(xué)班主任全員培訓(xùn)具體方案,。確定培訓(xùn)內(nèi)容。

（二）班主任集中培訓(xùn)階段（20xx年5月——8月）,。

（三）驗(yàn)收,、考核內(nèi)容。

1,、學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃（或方案）,、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（講座）材料,、班主任學(xué)習(xí)筆記,、班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評(píng)材料等相關(guān)資料,。

2,、20xx年11月份進(jìn)入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段。

1班級(jí)隊(duì)會(huì)觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)組織,，講座由德育處負(fù)責(zé),，交流與集中學(xué)習(xí)由團(tuán)支部負(fù)責(zé)。

2,、照國(guó)家教育部《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求,，加強(qiáng)班主任工作考核，并將班主任專業(yè)水平納入評(píng)價(jià)合格教師之中,。

1,、除了考核教師完成規(guī)定學(xué)時(shí)所學(xué)內(nèi)容之外，還要考核如下內(nèi)容：

每位班主任教師要求做到“六有”,，即有班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃,，有班級(jí)工作學(xué)期總結(jié)，有典型教育案例,，有針對(duì)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)記錄,，有家長(zhǎng)會(huì)或家訪記實(shí)筆記，有體現(xiàn)新教育觀,、學(xué)生觀的班主任工作方面的論文（20xx字左右）1篇,。

2,、凡參加班主任工作培訓(xùn)的教師，考核成績(jī)合格,，按3學(xué)分（每10學(xué)時(shí)1學(xué)分）計(jì)入教師繼續(xù)教育證書,，并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證》，作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù),。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作，成立“渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，完善組織,，明確分工，將此項(xiàng)培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作計(jì)劃之中,。

2,、各班主任要重視此項(xiàng)工作，按照各級(jí)要求制定計(jì)劃及方案,，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，提高班主任專業(yè)知識(shí)和管理水平。

3,、每位教師要求做到六有：班級(jí)工作學(xué)期計(jì)劃,、班級(jí)工作學(xué)期總結(jié)、典型教育案例,、操行評(píng)語(yǔ)記錄,、家長(zhǎng)會(huì)或家訪紀(jì)實(shí)筆記、體現(xiàn)新教觀學(xué)生觀的班主任工作論文（20xx字左右）,。

4,、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料,，待新區(qū)考核驗(yàn)收,。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇七

通過(guò)近期對(duì)我縣小學(xué)教師隊(duì)伍狀況的深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)小學(xué)中高年齡段教師普遍存在著教育理念落后,，知識(shí)更新緩慢,，教學(xué)方式陳舊，整體素質(zhì)偏低等諸多問(wèn)題,。為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和實(shí)施教育強(qiáng)縣戰(zhàn)略方針,，進(jìn)一步全面提高教師素質(zhì)，結(jié)合我縣教師隊(duì)伍實(shí)際,，特制定本培訓(xùn)實(shí)施方案,。

根據(jù)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，以提高教師的整體素質(zhì)為目的,，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn),，堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性與先進(jìn)性，突出針對(duì)性和實(shí)效性,，堅(jiān)持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式,，堅(jiān)持按需施教，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,，注重崗位提高,，重視校本培訓(xùn)，促進(jìn)自主學(xué)習(xí),，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。

全縣男45—55周歲,，女40—50周歲的在職各學(xué)科小學(xué)教師,。

1、在培訓(xùn)范圍內(nèi)的全體小學(xué)教師分三年三期進(jìn)行通識(shí)和專業(yè)培訓(xùn),，提升教師整體素質(zhì),，以適應(yīng)實(shí)施課程改革與素質(zhì)教育的需要。

2,、全縣本年度選培200名左右小學(xué)教師,，并選拔部分骨干教師分別參加市、省,、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn),，使骨干教師梯隊(duì)基本形成。

3,、全體教師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)（農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用）和教學(xué)技能培訓(xùn),，使大部分教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力，能開展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。

4,、通過(guò)培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想,，熟悉并掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)技巧,，能在教育科學(xué)理念的指導(dǎo)下,，進(jìn)行適合兒童可持續(xù)發(fā)展的有效教學(xué)。

現(xiàn)代教育理論,、實(shí)用教學(xué)藝術(shù),、學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實(shí)踐等等,。計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料,，利用平臺(tái)制作簡(jiǎn)單教學(xué)軟件技術(shù)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研等,。

校本培訓(xùn),、縣級(jí)假期集中培訓(xùn)和利用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相結(jié)合。

校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下,，以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位,，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo),，把培訓(xùn)與教育教學(xué),、科研實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)的繼續(xù)教育形式?？h級(jí)假期集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門下達(dá)培訓(xùn)計(jì)劃和組織實(shí)施的培訓(xùn),。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是充分利用中國(guó)教育科研網(wǎng)的自主學(xué)習(xí)。

各小學(xué)要把開展教師培訓(xùn)納入學(xué)校整體工作計(jì)劃,，每年制定出校本培訓(xùn)方案,，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法培訓(xùn)人員，強(qiáng)化培訓(xùn)措施,，扎扎實(shí)實(shí)地開展培訓(xùn)工作,，并對(duì)教師參加培訓(xùn)情況進(jìn)行考勤考績(jī)考核。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,，各學(xué)校每年要將校本培訓(xùn)方案上報(bào)縣教育局,，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

縣教育局負(fù)責(zé)制訂年度教師培訓(xùn)的計(jì)劃,，檢查評(píng)估教師培訓(xùn)情況,，確保培訓(xùn)質(zhì)量?？h教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)全縣小學(xué)教師的培訓(xùn)任務(wù),，縣教育局成教股基教股教研室等部門要積極協(xié)助教師進(jìn)修學(xué)校共同完成教師培訓(xùn)任務(wù)。

各學(xué)校要發(fā)揮師資培訓(xùn)重要陣地的作用,，校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人,，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案,，組織開展好培訓(xùn)工作,，使本校教師在規(guī)定期限完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

1,、建立激勵(lì)和制約機(jī)制,。

縣教育局和各學(xué)校要把教師參加培訓(xùn)列入教師年度考核的首由內(nèi)容，參加培訓(xùn)的教師經(jīng)縣校兩級(jí)考試,、考績(jī),、考核合格作為教師年度考核的首選條件,，不合格者允許參加一次補(bǔ)考，仍不合格者,，不得參加當(dāng)年的人事考核,。同時(shí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)榮譽(yù)證書,。

2,、繼續(xù)實(shí)行培訓(xùn)證書制度。

對(duì)參加本年度培訓(xùn)的教師實(shí)行考勤考核和考績(jī)登記制度,。校本培訓(xùn)校級(jí)成績(jī)占總學(xué)分的20％,，集中培訓(xùn)成績(jī)占總學(xué)分的80％，兩項(xiàng)綜合學(xué)分達(dá)標(biāo)的發(fā)給結(jié)業(yè)證書,，綜合成績(jī)達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不得參加年度考核,，且培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由個(gè)人承擔(dān)。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定要求,，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由財(cái)政與教師所在學(xué)校共同負(fù)擔(dān)。綜合成績(jī)不合格的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)自付,。

成立由教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng),、各有關(guān)部門參加的小學(xué)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),。下設(shè)小學(xué)教師培訓(xùn)辦公室,，具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的日常工作。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇八

為了推進(jìn)教師素養(yǎng)提升工程實(shí)施,，并加快建設(shè)名師群體,，建設(shè)有效、有序,、相對(duì)公平的外出學(xué)習(xí)機(jī)制,，特制訂本制度。

一,、教師外出培訓(xùn)的原則：機(jī)會(huì)均等,，總額包干。

二,、培訓(xùn)總額包干標(biāo)準(zhǔn)：

1,、以2個(gè)學(xué)年時(shí)間為界限，從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個(gè)時(shí)間段為20__年9月1日至20__年8月31日;之后再以2學(xué)年為時(shí)間段,。

2,、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

(3)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加區(qū)級(jí)以上研修班培訓(xùn)的學(xué)員，如果經(jīng)費(fèi)超過(guò)包干額的,，超出部分酌情給予報(bào)銷;但該學(xué)員參加其它培訓(xùn)的,，不再安排經(jīng)費(fèi),。

3、包干經(jīng)費(fèi)用可用于有學(xué)分的培訓(xùn),，也可用于沒有學(xué)分的培訓(xùn),、教研會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告,。

4,、教師外出學(xué)習(xí)后，憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財(cái)務(wù)人員處報(bào)銷,，按上級(jí)規(guī)定的要求,，在規(guī)定總額內(nèi)的按實(shí)報(bào)銷，超出標(biāo)準(zhǔn)的部分或不符合上級(jí)要求的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由教師自負(fù);若報(bào)銷時(shí)總量超額,，在2個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)由財(cái)務(wù)主管統(tǒng)計(jì)報(bào)銷額,，超過(guò)部分在該教師的績(jī)效工資中扣回。

5,、在2個(gè)學(xué)年的時(shí)間段內(nèi),，如果經(jīng)費(fèi)使用不了，屆時(shí)將清零,，不轉(zhuǎn)入下個(gè)時(shí)間段使用,。

6、參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷另行商議,。

三,、教師外出學(xué)習(xí)的類別：

1、上級(jí)指派,，經(jīng)學(xué)校研究同意外出;,。

2、學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的信息,，由各組報(bào)名,，經(jīng)學(xué)校研究同意外出;。

3,、教師自己了解信息要求外出,，經(jīng)學(xué)校研究同意;。

4,、學(xué)校培養(yǎng)教師需要,，指派教師外出;。

5,、教師可以選擇在假期外出參加培訓(xùn)(非培訓(xùn)項(xiàng)目類不能報(bào)銷),。

四、下列情況，原則上限制外出：

1,、需要調(diào)課3天(不含3天)以上者;,。

2、自行調(diào)課有困難,，經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者;,。

3、外出培訓(xùn)不對(duì)口或經(jīng)學(xué)校研究對(duì)該教師成長(zhǎng)無(wú)多大作用者;。

4、申請(qǐng)當(dāng)日上溯一年時(shí)間,，該教師因各種原因請(qǐng)假已達(dá)2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成不良影響者。

五,、外出學(xué)習(xí)程序：

1、學(xué)校委派教師外出程序：

(2)向?qū)W校校長(zhǎng)請(qǐng)假并經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn),。

2,、自選申請(qǐng)外出培訓(xùn)程序：

(1)提供學(xué)習(xí)文件、通知,，報(bào)校長(zhǎng)審批;,。

(2)辦理請(qǐng)假手續(xù)，自行調(diào)課將調(diào)課清單交予教導(dǎo)處,，并安排好相關(guān)工作,。

六、其他說(shuō)明：

2,、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān)，經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類比賽,、公開課,、會(huì)議講座等，相關(guān)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校另外支付,，不算入包干經(jīng)費(fèi);凡上級(jí)行政部門和教科研部門組織的各類會(huì)議我校必須派人參加,，經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動(dòng)的人員，不算入包干經(jīng)費(fèi),。這些經(jīng)費(fèi)報(bào)銷,，填寫非包干培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)表，由派出科室負(fù)責(zé)人簽名,，由財(cái)務(wù)人員審核票據(jù),，報(bào)校長(zhǎng)簽字后辦理報(bào)銷手續(xù)。

3,、教師外出學(xué)習(xí)期間的調(diào)課,、代課相關(guān)情況，按學(xué)校請(qǐng)假制度實(shí)施。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇九

通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī),，本人逐一對(duì)照，尋找差距,，認(rèn)真剖析,，概括起來(lái)，存在下列一些不足之處：

首先,，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,。近年來(lái)，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,，考試考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。其次,，工作皮沓,，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想,、新的方法,，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,，肯定錯(cuò)不了。

第三,，工作協(xié)調(diào)性差,。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂,，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯(cuò)多,，弄得自己受屈,，他人埋怨。

第四,，要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲,。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，有歧視后進(jìn)生的言行,。

第五,，關(guān)心、幫助他人做得不夠,，與他人的談心交流,、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事,。

第六,，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激,，自控能力不強(qiáng),。以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評(píng)指正,。

因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源,、富而思進(jìn)為動(dòng)力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神,，努力完成本職工作,。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平,，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治,、法律,、科技、歷史,、文化等方面的知識(shí),；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生----祖國(guó)的花朵,；三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng),、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

2,、樹立幾個(gè)意識(shí)：

（1）牢固樹立育人先做人，正人先正己的意識(shí),，要求別人做到,，自己堅(jiān)決要做到。

（2）牢固樹立學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人,；教師無(wú)小節(jié)，處處作表率的意識(shí),，以教書育人為本職,，作學(xué)生、教師的表率,。

（3）牢固樹立寧守清貧,，不損師德的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié),、紅燭精神,，廉潔從教，維護(hù)自身愛崗敬業(yè),、淡泊名利,、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新的美好形象,。

（4）牢固樹立以德治校、以德治教,、以德服人意識(shí),。

（5）牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感,。

（6）牢固樹立主人翁意識(shí),，以校為家，以教為業(yè),。

3,、積極調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,，明確自身的責(zé),、權(quán)、義,，正確處理奉獻(xiàn)與索取,、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系,。

4,、發(fā)揚(yáng)人梯精神，指導(dǎo),、帶動(dòng)青年教師,，爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師,。

1,、缺乏依法執(zhí)教，對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)厲,。

2,、在過(guò)去三年教學(xué)中，尊重每一位學(xué)生都以學(xué)生成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生現(xiàn)象,，對(duì)因材施教方面做得不夠,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)好的，能力強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)付了事,，甚至責(zé)罵,，違背了對(duì)學(xué)生的尊重、理解和信任,。

3,、缺乏創(chuàng)新進(jìn)取的精神，對(duì)學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視,，有不求上進(jìn),，得過(guò)且過(guò)的思想，放松了對(duì)專業(yè)的鉆研,。

4,、在教育教學(xué)中，不善于與同行取經(jīng),、交流,，不求進(jìn)取,，做事保守,，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭向別人請(qǐng)教,，業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上。

1,、對(duì)學(xué)生少一頻數(shù)斥責(zé),，少點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠,，多一分理解,，多一分信心，多一分親切,，尤其是要關(guān)愛差生和后進(jìn)生,，積極地與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡,，才感化每位學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識(shí),。

2,、時(shí)刻要求自己育人先做人，正人先正已,，也就是你要求別人做的,，自己首先要做到。

3,、以身作則,，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀,。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng),，時(shí)刻記住要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水,。

5,、在教學(xué)中，積極地與同事交流,、取經(jīng),，在鉆研方面積極地合作。教學(xué)中不懂的東西,，虛心地向經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇十

根據(jù)《xx省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理試點(diǎn)工作方案》和教育部《中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)(義務(wù)教育語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、化學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué))》文件精神,，本年度我區(qū)在中小學(xué)教師全員培訓(xùn)中繼續(xù)試行培訓(xùn)學(xué)分管理制度,，特制定本方案。

開展培訓(xùn)學(xué)分管理,，是深化教師培訓(xùn)改革,、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要,。各學(xué)校要認(rèn)真領(lǐng)會(huì),，合力推進(jìn)教師全員培訓(xùn)及培訓(xùn)學(xué)分管理工作，合力建設(shè)教師培訓(xùn)學(xué)分與教師職稱評(píng)聘,、績(jī)效考核,、評(píng)優(yōu)評(píng)先、資格定期注冊(cè)掛鉤的機(jī)制,。

全區(qū)中小學(xué)校及特殊教育學(xué)校,、教師進(jìn)修學(xué)校、教育行政部門中具有教師資格的在職教師,。

1,、凸顯區(qū)本特色的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)引領(lǐng)及指導(dǎo)作用。培訓(xùn)學(xué)分量化,、管理標(biāo)準(zhǔn)和制度明確,。

2、試行校本研修模塊化項(xiàng)目設(shè)計(jì),，發(fā)揮校本培訓(xùn)的引領(lǐng)作用,，鼓勵(lì)并篩選基層學(xué)校優(yōu)秀校本研修項(xiàng)目升格為區(qū)級(jí)培訓(xùn)，豐富區(qū)本培訓(xùn)內(nèi)容,，最大限度的實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)資源共享,，提高培訓(xùn)的有效性。

3,、加強(qiáng)宣傳報(bào)道,，依托xx省教師研修網(wǎng)做到校校宣傳、次次宣傳,。

4,、培訓(xùn)模式混合并行,研培整合凸顯效果。

5,、培訓(xùn)模塊設(shè)計(jì)清晰簡(jiǎn)約,，任務(wù)清單一目了然。培訓(xùn)內(nèi)容開放,，有效整合,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)與特色，突出培訓(xùn)效能以減輕教師培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

6,、強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)分過(guò)程管理,，發(fā)揮教師自主管理機(jī)制。

1,、模塊化規(guī)模設(shè)計(jì)。

全員培訓(xùn)分為區(qū)級(jí)(及以上)集中培訓(xùn),、校本研修,、自主研修三個(gè)層級(jí)，集中培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,。

2、模塊化內(nèi)容設(shè)計(jì),。

全員培訓(xùn)課程四個(gè)維度,，即師德修養(yǎng)、學(xué)科教學(xué),、學(xué)生管理,、專業(yè)成長(zhǎng)，每個(gè)維度下設(shè)若干課程模塊,。

1,、學(xué)時(shí)分配(同去年)。

每位教師一年培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于64學(xué)時(shí),。其中,，師德修養(yǎng)不少于6學(xué)時(shí)、學(xué)科教學(xué)不少于28學(xué)時(shí),，學(xué)生管理不少于10學(xué)時(shí),，專業(yè)成長(zhǎng)不少于20學(xué)時(shí)。具體參見表(一),。

2,、學(xué)分轉(zhuǎn)換(同去年)。

學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)分根據(jù)不同層級(jí)和形式確定不同的系數(shù),，具體參見表(二),，轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)為：校本研修學(xué)分系數(shù)為1，區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)學(xué)分系數(shù)為1.2,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)分系數(shù)為0.7,，區(qū)級(jí)以上集中培訓(xùn)(市培、省培,、國(guó)培),，在區(qū)域內(nèi)舉辦的，學(xué)分系數(shù)為1.2,，在區(qū)域外舉辦的,，學(xué)分系數(shù)為1.3,，教師所獲榮譽(yù)、科研,、論文成果等可轉(zhuǎn)換為學(xué)分,，每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)為一個(gè)單位，以獲獎(jiǎng)證書為準(zhǔn),，乘以相應(yīng)的學(xué)分系數(shù),，計(jì)入總學(xué)分，10學(xué)分為限,，超出部分不計(jì)分,。

學(xué)分審核認(rèn)定時(shí)間為20xx年11-12月，各校要為每位教師建立培訓(xùn)檔案,，檔案前附培訓(xùn)任務(wù)清單,、培訓(xùn)目錄(附件2)，每人根據(jù)自己參加培訓(xùn)的情況詳細(xì)記錄培訓(xùn)學(xué)時(shí)及學(xué)分,，后附培訓(xùn)內(nèi)容材料,，以此為佐證進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分驗(yàn)印，未完成學(xué)分的教師本年度將不予以驗(yàn)印,。各校要在11月底之前完成學(xué)時(shí)學(xué)分統(tǒng)計(jì),，根據(jù)教師全年參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行學(xué)分排名，培訓(xùn)部將組織檢查,，下校驗(yàn)印,。

培訓(xùn)內(nèi)容、維度,、模塊基本與去年相同,，目標(biāo)和方向不變，策略和方法有改進(jìn),。

按照xx區(qū)教育局20xx年重點(diǎn)工作之一“發(fā)揮xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的引領(lǐng)作用”的工作要求,，本年度全員培訓(xùn)重點(diǎn)是對(duì)各校校本培訓(xùn)做統(tǒng)一引領(lǐng)、指導(dǎo),、規(guī)范與要求,。

1、培訓(xùn)思路：以整合內(nèi)容為前提,，以突出培訓(xùn)為核心,，以發(fā)揮優(yōu)勢(shì)為特色，以自主選擇為方式,，以科學(xué)務(wù)實(shí)為原則進(jìn)行培訓(xùn)管理,。

2、培訓(xùn)模式：有效而有力的整合教研、實(shí)踐,、德育等多方面內(nèi)容,，結(jié)合市“大比武大練兵”活動(dòng)和學(xué)校已有的傳統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)及學(xué)校實(shí)際從“學(xué)生管理、學(xué)科教學(xué),、專業(yè)成長(zhǎng)”三個(gè)維度中人任選一個(gè)模塊進(jìn)行“模塊項(xiàng)目設(shè)計(jì)”,，要求學(xué)校各個(gè)部門統(tǒng)一設(shè)計(jì);有培訓(xùn)主題;有具體課程安排;每個(gè)項(xiàng)目全年至少4個(gè)半天的集中培訓(xùn)時(shí)間;教師要全員參加?？山Y(jié)合推門課,、優(yōu)質(zhì)課、影子培訓(xùn),、師徒結(jié)對(duì),、同課異構(gòu),、同課同構(gòu),、置換交流、講座觀摩,、送課下鄉(xiāng)等多種培訓(xùn)方式,，具體詳見“xx區(qū)校本研修模塊項(xiàng)目設(shè)計(jì)培訓(xùn)申報(bào)書”

3、學(xué)分認(rèn)定：各校按模塊設(shè)計(jì)校本研修項(xiàng)目,，填寫項(xiàng)目申報(bào)書,，培訓(xùn)部將召開“xx區(qū)校本研修模塊化項(xiàng)目設(shè)計(jì)立項(xiàng)說(shuō)明會(huì)”，組織相關(guān)人員成立項(xiàng)目審批專家組,，各學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校本年度的校本研修進(jìn)行說(shuō)明,、交流，經(jīng)專家組審核批準(zhǔn)后方可認(rèn)定學(xué)分,，再組織具體實(shí)施,。對(duì)于不參與此項(xiàng)工作或?qū)徟缓细竦膶W(xué)校校本研修模塊的學(xué)分將不予認(rèn)定。

4,、培訓(xùn)升級(jí)：經(jīng)專家審核后推薦部分優(yōu)質(zhì)而成熟的校本研修項(xiàng)目升級(jí)為區(qū)級(jí)全員培訓(xùn)集中培訓(xùn),，提高學(xué)分系數(shù)，全校教師按區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定賦分,，同時(shí)區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部將對(duì)此類學(xué)校給予進(jìn)一步的指導(dǎo),、支持與協(xié)調(diào)，在全區(qū)承辦全員培訓(xùn)集中培訓(xùn),，供全區(qū)共享培訓(xùn)成果,，開展培訓(xùn)交流活動(dòng)。

1,、各校要認(rèn)真閱讀此計(jì)劃,，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)“培訓(xùn)特色”“培訓(xùn)任務(wù)表”“培訓(xùn)內(nèi)容”及“校本研修模塊化設(shè)計(jì)說(shuō)明”部分，正確領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)精神和掌握方法策略以及學(xué)分轉(zhuǎn)換部分。

2,、明確全年整體工作思路與辦法,，悉心聽取上級(jí)部門的指導(dǎo)建議，認(rèn)真研究和制定好本校全員培訓(xùn)計(jì)劃及校本研修模塊項(xiàng)目設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)科學(xué)規(guī)范的目標(biāo),。

3、重視培訓(xùn)學(xué)分的過(guò)程管理,，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)管理指導(dǎo),，培養(yǎng)教師自主管理培訓(xùn)檔案。亦可對(duì)照20xx年具體要求,，完善學(xué)分管理過(guò)程,。

4、鼓勵(lì)和肯定教師自主管理,，全員協(xié)調(diào)發(fā)展,，指導(dǎo)到位，落實(shí)于人,，調(diào)控實(shí)施好兩極分化學(xué)分現(xiàn)象,。

5、嚴(yán)肅對(duì)待培訓(xùn)學(xué)分管理,，嚴(yán)格把關(guān)教師的各級(jí)各類培訓(xùn),，機(jī)會(huì)均等、量入為出,，公私分明,，最終形成嚴(yán)謹(jǐn)公正的學(xué)分管理機(jī)制。并以此作為教師職稱晉級(jí),、評(píng)優(yōu)選先的條件之一,。(獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制同上年略)。

總之,，本年度培訓(xùn)計(jì)劃是區(qū)級(jí),、校級(jí)、教師三級(jí)聯(lián)動(dòng),、多向協(xié)作的培訓(xùn)方案,，目的是為更好更扎實(shí)地推進(jìn)研培結(jié)合，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的探索性培訓(xùn),，希望各基層學(xué)校能夠正確理解,、認(rèn)真實(shí)施，共同為促進(jìn)我區(qū)全員培訓(xùn)工作和諧健康發(fā)展努力,。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇十一

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2,、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

3,、建設(shè)教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn),，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3,、要求教師適應(yīng)教學(xué)手段現(xiàn)代化需要,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力,、努力”之間的關(guān)系，將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。目前我們新入職教師學(xué)歷高技術(shù)手段運(yùn)用能力強(qiáng)但經(jīng)驗(yàn)明顯不足,，老教師經(jīng)驗(yàn)有但明顯缺乏應(yīng)用高科技裝備的能力,，今后我們的重點(diǎn)放在新老結(jié)對(duì)的校本培訓(xùn)模式。結(jié)對(duì)后互作交流課,，力爭(zhēng)共同進(jìn)步,。

4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的.整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，一是校級(jí)決策層,，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向,；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平,。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題,；摘錄有關(guān)理論；點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例,；撰寫一個(gè)案例,；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益,。四,、紀(jì)律要求：

這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),，既是信息技術(shù)培訓(xùn)，同時(shí)也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容（要算繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的）,，學(xué)校非常重視,，為了使本次培訓(xùn)活動(dòng)能夠落到實(shí)處，讓大家在較短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到教多的,、有用的知識(shí),，特別提出以下紀(jì)律要求：

1、按時(shí)到達(dá)規(guī)定地點(diǎn),，不遲到,，不早退，有事要請(qǐng)假,。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)要簽到，不代簽,。

3,、上課過(guò)程中不隨意走動(dòng)，不大聲交談,。

4,、由于電腦房?jī)?nèi)禁止吸煙，并且里面有許多女教師,，請(qǐng)各位男同胞多多給予照顧,，學(xué)習(xí)期間不吸煙。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇十二

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,，是一項(xiàng)集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作,，集成度高，綜合性強(qiáng),。為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理,，確保我校遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化、規(guī)范化,，成立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，采取必要的措施，建立完善,、有效的培訓(xùn)檢查,、考核、評(píng)定制度,，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

1,、全體集中培訓(xùn);。

3,、小組相互合作,，相互幫扶。

通過(guò)不同層面的培訓(xùn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，應(yīng)了解施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作的目的意義，骨干教師能在學(xué)校承擔(dān)示范,、公開教學(xué)的任務(wù),。全體教師必須掌握計(jì)算機(jī)和internet的基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,，資源的二次開發(fā),。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì)，具有研究探索與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用能力,。

培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識(shí)”和“綜合利用”兩個(gè)階段進(jìn)行,，“基礎(chǔ)知識(shí)”部分配合中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作，利用光盤及課件在全體教師中開展,。

培訓(xùn)windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí),、office系列軟件含word、excel及powerpoint,，常規(guī)電教媒體的使用技術(shù),。“綜合利用”的培訓(xùn)是在“基礎(chǔ)知識(shí)”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開,，主要學(xué)習(xí)多媒體課件的開發(fā),、制作與應(yīng)用。根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象,，靈活變動(dòng),，如一般任課教師可以不對(duì)excel知識(shí)進(jìn)行要求，而對(duì)班主任則要有一定的要求;對(duì)50歲以上教師不要求制作開發(fā),、制作課件,，只需能利用我校農(nóng)遠(yuǎn)資源網(wǎng)及網(wǎng)臺(tái)的資源或使用其他教師優(yōu)秀課件。

利用周三下午第七節(jié)課例會(huì)期間,、周六及周日靈活安排。

學(xué)校組織校級(jí)培訓(xùn),，分項(xiàng)目進(jìn)行,，培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行評(píng)價(jià)并登記建檔,。

保沙中學(xué)全體在職教師,。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇十三

有計(jì)劃地開展校本培訓(xùn),，對(duì)于深化教師培訓(xùn)改革，強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識(shí),，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平,，促進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展都具有重要意義。

1,、目標(biāo)：強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識(shí),，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研究”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)新理念,、新技能,、新方法與教育教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用,，加強(qiáng)培訓(xùn)資源的整合,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高,。

2,、任務(wù)：每學(xué)年至少開展一個(gè)科目(專題)的培訓(xùn)，每位教師(含以工代教人員)每學(xué)年至少參加一個(gè)科目(項(xiàng)目)的校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)不少于50個(gè)學(xué)時(shí),。校本培訓(xùn)納入各教師的年終綜合考核，并與履職晉級(jí)考核掛鉤,。

成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組,。

組長(zhǎng)：

組員：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室:。

辦公室主任由王順友兼任,，副主任由王振明兼任并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)與材料歸檔,。

成員：

本次校本培訓(xùn)形式主要是：課程學(xué)習(xí)式、專題講座式,、自學(xué)反思式,、課題(主題)研究式、骨干示范式,、結(jié)對(duì)幫扶式(同伴互助式),、專家(優(yōu)秀教師)引領(lǐng)式、觀摩考察式,、課例(案例)分析式,、以課代研式(教學(xué)設(shè)計(jì)集體研究式)、讀書筆記式、互評(píng)交流式,、聽課記錄評(píng)價(jià)式,、研究報(bào)告式等。

本次校本培訓(xùn)的內(nèi)容包括：政治理論,、師德師風(fēng),、教育理論、教學(xué)方法,、學(xué)科知識(shí),、教育教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù),、論文寫作,、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)評(píng)價(jià),、考察實(shí)踐,、課改實(shí)驗(yàn)、書法等,。

本次校本培訓(xùn)計(jì)劃從20xx年9月啟動(dòng)到20xx年7月結(jié)束,，一共五年。

1,、20xx年9月,，制定并向區(qū)級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上報(bào)校本培訓(xùn)中期規(guī)劃和年度計(jì)劃，中期規(guī)劃確定五年,。同時(shí)進(jìn)行宣傳動(dòng)員,，報(bào)名注冊(cè)，落實(shí)師資和教材(資料),，落實(shí)經(jīng)費(fèi),，劃分培訓(xùn)單位等。

2,、以后每年6月提交下一年度校本培訓(xùn)審批計(jì)劃到教育局校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室審批,。

3、20xx年9月至20xx年7月為第一年度的培訓(xùn),。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：政治理論,、新《義務(wù)教育法》、師德師風(fēng),、現(xiàn)代教育理論,、書法等。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)——反思式,、校長(zhǎng)講座式,、專家輔導(dǎo)式、讀書筆記式,、小組研究式等,。用60個(gè)學(xué)時(shí)。

4,、20xx年8月至20xx年7月為第二年度的培訓(xùn),。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：教育教學(xué)技能、書法等,。培訓(xùn)的主要形式為：專家輔導(dǎo)式,、觀摩交流式、自學(xué)反思式,、讀書筆記式,、課題研究式等。用60個(gè)學(xué)時(shí),。

5,、20xx年8月至20xx年7月為第三年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：現(xiàn)代教育技術(shù),、學(xué)科知識(shí)等,。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)反思式、課題研究式,、以課代研式,、專家引領(lǐng)式等。用60個(gè)學(xué)時(shí),。

6,、20xx年8月至20xx年7月為第四年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：課題研究,、論文寫作,、教學(xué)評(píng)價(jià)等。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)反思式,、讀書筆記式,、聽課記錄評(píng)價(jià)式、觀摩交流式,、主題研究式,、研究報(bào)告式等。用60個(gè)學(xué)時(shí),。

7,、20xx年8月至20xx年7月為第五年度的培訓(xùn)。本年度培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：經(jīng)驗(yàn)交流,、考察實(shí)踐,、課改實(shí)驗(yàn)等。培訓(xùn)的主要形式為：專題講座式、自學(xué)反思式,、骨干示范式,、結(jié)對(duì)幫扶式、課題研究式,、聽課評(píng)價(jià)式等,。用60個(gè)學(xué)時(shí)。

每學(xué)年的培訓(xùn)工作結(jié)束,，由辦公室及時(shí)寫出本年度的培訓(xùn)工作總結(jié),。總結(jié)成績(jī),，推廣經(jīng)驗(yàn),，表彰先進(jìn)，找出存在問(wèn)題并提出今后改進(jìn)意見,，整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束,，寫出總的工作總結(jié)。

1,、從現(xiàn)在起,，學(xué)校將校本培訓(xùn)納入教師的考勤管理，對(duì)擅自不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者,，由領(lǐng)導(dǎo)組打好考勤,，一個(gè)學(xué)期計(jì)算一次，若累計(jì)缺席5個(gè)學(xué)時(shí)以上,，學(xué)校不認(rèn)定當(dāng)年度學(xué)分,。

2、從現(xiàn)在起,，學(xué)校將校本培訓(xùn)納入期末和年終履職考核,，并與晉升、評(píng)優(yōu),、評(píng)先進(jìn)掛鉤,。若對(duì)校本培訓(xùn)敷衍了事，培訓(xùn)成績(jī)欠佳者,，年終履職考核和評(píng)優(yōu),、評(píng)先進(jìn)、晉升實(shí)行一票否決,，培訓(xùn)學(xué)分不予認(rèn)定,。

3、每年度培訓(xùn)完畢,，由領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)教師個(gè)人進(jìn)行考核鑒定,，對(duì)培訓(xùn)合格者,，報(bào)請(qǐng)區(qū)級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核鑒定后，認(rèn)定相應(yīng)學(xué)分,。

5,、每位教師必須按學(xué)校要求填寫課題研究進(jìn)度表，每期必須交一篇學(xué)習(xí)研究總結(jié)和論文,。

6,、年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、學(xué)習(xí)組組長(zhǎng)必須隨時(shí)搜集課題研究成果，并將成果在全校推廣,。

7,、凡課題研究有成果者，學(xué)校將按照昭區(qū)教字(20xx)7號(hào)文件“關(guān)于《昭陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的通知”的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),，給予50%的獎(jiǎng)金,。

8、女教師在當(dāng)年12月底年滿50周歲,，男教師年滿55周歲,，只參加培訓(xùn)，不考核,。

學(xué)校將在“預(yù)算外經(jīng)費(fèi)”中每年撥出5500元專項(xiàng)校本培訓(xùn)資金,，用于培訓(xùn)工作。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇十四

以___,。

為指導(dǎo),，以教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，根據(jù)省,、市相關(guān)文件要求及我區(qū)教師隊(duì)伍實(shí)際，暑假期間,，切實(shí)加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度,，充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的研培功能，營(yíng)造有利我區(qū)教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，整體提高全區(qū)中小學(xué),、幼兒園教師教育教學(xué)專業(yè)水平，進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求,。

二,、培訓(xùn)對(duì)象。

1,、全區(qū)在職在崗的中小學(xué)教師,。

2,、20__年新招聘的70名小學(xué)教師。

三,、培訓(xùn)目標(biāo),。

面向全體教師，全員參與培訓(xùn),，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí);以“三新一德”(新理念,、新課程、新技術(shù),、教師職業(yè)道德)為重點(diǎn),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，提高教師理論素養(yǎng);促進(jìn)教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡,。

四,、培訓(xùn)項(xiàng)目：

(一)校本培訓(xùn)。

(二)區(qū)級(jí)集中培訓(xùn),。

1,、初中語(yǔ)文教師新一輪集中研修(第二期);。

4,、兄弟區(qū)合作集中培訓(xùn);,。

(1)中學(xué)地理教師新課程新修煉集中研修;。

(2)中學(xué)物理教師新課程新修煉集中研修;,。

(三)市級(jí)集中培訓(xùn),。

1、小學(xué)語(yǔ)文教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康,、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究,。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康,、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究,。

3、小學(xué)品德教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康,、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究,。

4、小學(xué)英語(yǔ)教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康,、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究,。

5、中小學(xué)骨干班主任研修,。

(根據(jù)市級(jí)培訓(xùn)調(diào)整,，小學(xué)品德,、英語(yǔ)教師培訓(xùn)時(shí)間另行安排)。

(四)省級(jí)集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項(xiàng)目較多,，見附表二),。

(五)“國(guó)培計(jì)劃”—短期集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項(xiàng)目較多，見附表三),。

五,、培訓(xùn)形式。

培訓(xùn)的形式是以學(xué)校,、基地校為主陣地,，開展校本培訓(xùn);組織參加各級(jí)短期集中和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，促使教師自我完善,，不斷提升專業(yè)水平,。

1、專家培訓(xùn),。聘請(qǐng)省、市教育專家和有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師,，圍繞教育,、教學(xué)、教改,、教研進(jìn)行專題講座,，樹立正確教育觀念。

2,、交流研討,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,，組織研究課,，在參與、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過(guò)研討,、交流,，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)自己提高,，促整體水平提高。

3,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，借助多媒體，qq群等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,。

20__年7月—12月。

七,、培訓(xùn)組織,。

1、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)工作由教師進(jìn)修學(xué)校具體組織和實(shí)施培訓(xùn);,。

2,、市級(jí)培訓(xùn)由市小學(xué)教師培訓(xùn)中心提出培訓(xùn)計(jì)劃，教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織和管理;,。

3,、省級(jí)培訓(xùn)、國(guó)培項(xiàng)目由進(jìn)修學(xué)校按摸底情況均衡送培,。

八,、經(jīng)費(fèi)使用。

1,、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)和兄弟區(qū)合作培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由進(jìn)修學(xué)校承擔(dān),。

2、省級(jí),、國(guó)培各類培訓(xùn)往返車費(fèi)和住宿費(fèi),，由培訓(xùn)對(duì)象所在學(xué)校按規(guī)定予以報(bào)銷。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇十五

教師是社會(huì)發(fā)展的重要力量,，中小學(xué)教師更是學(xué)生成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵人物,。隨著教育環(huán)境的變化，教師們也需持續(xù)學(xué)習(xí),、不斷提高自身能力,。因此，教師培訓(xùn)成為了教育部門重要的工作之一,。

的目的是提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,。在目標(biāo)和任務(wù)的指引下,，分為以下幾個(gè)方面：

教師培訓(xùn)需要投入大量精力和資源，為了讓更多的教師受益,，必須形成多元化,、有機(jī)化、網(wǎng)格化的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。首先,，各級(jí)教育部門要加強(qiáng)對(duì)區(qū)縣教育局的培訓(xùn)指導(dǎo)和幫助,。其次，積極發(fā)揮教育協(xié)會(huì),、學(xué)科教研組等專業(yè)組織的.培訓(xùn)作用,。再者，廣泛運(yùn)用信息化手段,，形成在線教育和面授教育并舉的培訓(xùn)模式,。最后，發(fā)揮學(xué)校自身的培訓(xùn)資源和平臺(tái),，通過(guò)教育教學(xué)改革活動(dòng),、藝術(shù)節(jié)慶、青年教師論壇等形式,，提供具體,、實(shí)踐性的培訓(xùn)課程。

教師作為整個(gè)社會(huì)道德風(fēng)尚的引領(lǐng)者,，必須成為德育的化身,。培養(yǎng)教師的職業(yè)道德是中小學(xué)教師培訓(xùn)重要內(nèi)容之一，也是深化教育改革的必然要求,。具體而言,，應(yīng)注重教師的自我審視和情感體驗(yàn)，加強(qiáng)教師群體的溝通交流和團(tuán)隊(duì)合作,，激勵(lì)教師的職業(yè)熱情和敬業(yè)精神，營(yíng)造良好的職業(yè)環(huán)境和文化氛圍,。

根據(jù)課程改革和教育發(fā)展的要求,，中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)注重提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)水平。以教師為主導(dǎo)的教育開發(fā),、研究會(huì)等專業(yè)組織,，可以從學(xué)科主線和教育實(shí)踐兩個(gè)方面做出努力。同時(shí),，利用區(qū),、縣教育局、學(xué)校以及信息化手段等方式,，加強(qiáng)教師課堂教學(xué)的實(shí)踐教育,，提高教師授課能力。在理論與實(shí)踐中相互支撐的基礎(chǔ)上,，使教師更好地適應(yīng)新的教育變革,。

中小學(xué)教育教學(xué)改革是教師培訓(xùn)中最重要的任務(wù)之一。教師應(yīng)該關(guān)注社會(huì)變革,、發(fā)展趨勢(shì)和教育教學(xué)的前沿理論,，關(guān)注教學(xué)活動(dòng)的研究與探索,、創(chuàng)新的實(shí)踐與成果，注重把改革與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),。在實(shí)際操作中,，可以組織教研活動(dòng)與聯(lián)合備課，讓教師們互相學(xué)習(xí),，嘗試在教育教學(xué)新的嘗試中發(fā)揚(yáng)教師專業(yè)的優(yōu)長(zhǎng),。

總之，是中小學(xué)教育全面發(fā)展的重要保障,。增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng),，提高教學(xué)水平，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化,、素質(zhì)化的全面發(fā)展和教育現(xiàn)代化是至關(guān)重要的,。中小學(xué)教師應(yīng)該始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)思考，保持激情,，融入思想,，時(shí)刻關(guān)注教學(xué)變革和學(xué)生的成長(zhǎng)情況，以真正的師德,、師風(fēng),、師范為經(jīng)驗(yàn)之談，努力開創(chuàng)新時(shí)代教育的輝煌篇章,。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇十六

為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力,，建設(shè)一支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊(duì)伍，根據(jù)教育局的具體要求,，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際狀況和課程實(shí)施的需要?，F(xiàn)制定我校20xx校本培訓(xùn)方案如下：

按照市教育局和市教師發(fā)展中心的統(tǒng)一要求，堅(jiān)持“面向全體,、學(xué)研結(jié)合,、共同提高”的校本培訓(xùn)策略，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)工作機(jī)制,，著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利于全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，努力營(yíng)造教師的終身教育,。

1.加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2.努力打造名師,、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

3.完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性,，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

4.提高教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,。努力建設(shè)一支師德好、水平高,、能力強(qiáng),，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型,、科研型教師隊(duì)伍,，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

我校根據(jù)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況及隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),，設(shè)想將集中培訓(xùn),、學(xué)研結(jié)合和個(gè)人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合,，培訓(xùn)計(jì)劃圍繞六大類,，研制了41個(gè)課程項(xiàng)目。力求讓不是青年教師,、不是班主任、沒有課題的教師滿額達(dá)到68學(xué)時(shí)。

1.專題培訓(xùn)。

2.教學(xué)研究,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，開展校“十節(jié)好課”評(píng)比,、骨干教師示范課、師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課等活動(dòng)，緊緊圍繞“課堂”,，以“課”為載體。每次活動(dòng)時(shí)教師參與聽課、評(píng)課,，共同探討教法與學(xué)法,，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平,。我們還借著配菜式培訓(xùn)的春風(fēng),，計(jì)劃邀請(qǐng)本土的重量級(jí)專家來(lái)我校參與同課異構(gòu)，切實(shí)提升我們的教學(xué)質(zhì)量,。

3.讀書活動(dòng),。

倡導(dǎo)教師利用業(yè)余時(shí)間博覽群書，并通過(guò)寫讀書筆記,、組織讀書沙龍等,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)教師投身教育科研的積極性,、主動(dòng)性,。要求每位教師將教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》和學(xué)校根據(jù)新一輪課題選定的教育專著作為必讀書目，并撰寫讀書筆記不少于6篇(每學(xué)期3篇),，全年可獲10學(xué)時(shí),。開展優(yōu)秀讀書小組、讀書先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng),，獲獎(jiǎng)老師還能再加2學(xué)時(shí),，鼓勵(lì)教師讀書。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn),，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,以先進(jìn)促奮進(jìn)，努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng),。

5.技能培訓(xùn)。

本學(xué)期我校錄播室投入使用,，我們將結(jié)合“優(yōu)課名師”活動(dòng)以及現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合課活動(dòng),。幫助教師不斷提高教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力,，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，并對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、分析,、反思,、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長(zhǎng),。

6.專項(xiàng)培訓(xùn),。

對(duì)班主任老師和黨員老師，開展有針對(duì)性地培訓(xùn)，并且輻射擴(kuò)大,，帶領(lǐng)全體老師共同提高,。

我們?cè)O(shè)想在本年度的校本培訓(xùn)中重點(diǎn)突出以下工作：

1.落實(shí)讀書活動(dòng)要求。向老師推薦優(yōu)秀教育類專著,、雜志,，鼓勵(lì)老師加強(qiáng)常規(guī)閱讀，不斷積累自己的實(shí)踐智慧,。開展形式多樣的活動(dòng),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效益,。

2.充分挖掘優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。利用教師發(fā)展中心“菜單式培訓(xùn)”項(xiàng)目,，提高校本培訓(xùn)的層次,，讓培訓(xùn)效益有質(zhì)的飛越。

3.加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的'培養(yǎng),。開展第五屆?！笆?jié)好課”活動(dòng)。指導(dǎo)45周歲以下青年教師根據(jù)實(shí)際情況重新修訂自己的五年發(fā)展規(guī)劃,，在個(gè)人完成年度任務(wù)的自評(píng)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校再進(jìn)行復(fù)評(píng)。

4.加大有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的骨干教師的指點(diǎn)和引領(lǐng)力度,。我校還將一如既往地進(jìn)行“兩周一課——骨干教師展示課”活動(dòng),，加大骨干教師的輻射作用。

5.以“名師優(yōu)課”活動(dòng)為契機(jī),，讓教師理念破冰,，加快課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

學(xué)校對(duì)全年的校級(jí)研訓(xùn)工作統(tǒng)一規(guī)劃,。召開行政會(huì),，成立校本培訓(xùn)工作小組，組長(zhǎng)：楊浩中;副組長(zhǎng)：范建林,、何丹紅;組員：楊亮,、張子健、王秋紅,、姚燕芳、肖贊紅,。

分工明確責(zé)任到人,。培訓(xùn)采用一條龍負(fù)責(zé)制，即相應(yīng)培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)課程、設(shè)定內(nèi)容,、安排簽到,、實(shí)施培訓(xùn)、報(bào)道相關(guān)新聞簡(jiǎn)訊,、統(tǒng)計(jì)學(xué)時(shí),，上報(bào)教科室。保證校本培訓(xùn)的真實(shí)性和有效性,。年初,，教科室梳理、組裝,，形成本方案及《校本培訓(xùn)一覽表》,，年末，收集整理培訓(xùn)資料統(tǒng)計(jì)出全年教師個(gè)人校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)報(bào)送人事秘書登錄,，并做好總結(jié),。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇十七

通過(guò)培訓(xùn)，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)和學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高，努力成為“現(xiàn)代型,、科研型”的教師,。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)教師。

歡迎大家參閱,。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和要求：

(一)培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)和學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高，努力成為“現(xiàn)代型,、科研型”的教師,。

(二)具體要求。

1,、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí),。

2,、拓寬教師的視野，更新教育觀念,，加快知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化,。

3,、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：

(一)培訓(xùn)內(nèi)容,。

培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，突出學(xué)校實(shí)際和教師要求,，堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。

按主題組織,，主要有4個(gè)專題組成：

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo),，以《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的理想與信念》,、《洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。

2,、新課程培訓(xùn),。

(1)、通識(shí)性培訓(xùn),。通過(guò)在縣,、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上，學(xué)校組織教師開展自學(xué),、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì),，從而能自覺地以新課程理念和具體的適應(yīng)新課程教學(xué)的模式,、方法開展日常的教學(xué)工作,，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。

(2)學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材,、吃透教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討,、反思自修等多種形式,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段。

3,、教育教學(xué)能力培訓(xùn),。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),。目的在于使教師熟練操作并運(yùn)用電腦以及多媒體教學(xué),，學(xué)會(huì)并應(yīng)用。

課件,。

制作,、班級(jí)或教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、博客,、電腦繪畫制作。

5,、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),。目的是通過(guò)學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為,，加強(qiáng)教學(xué)管理,，構(gòu)建高效課堂，進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵提升,。

6,、青年教師培訓(xùn)。著力培養(yǎng)青年教師,，努力扶植骨干教師,。首先給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái)，建設(shè)好一支以校長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍,。

(二)培訓(xùn)形式,。

校本培訓(xùn)堅(jiān)持開放、創(chuàng)新,、務(wù)實(shí),、高效的原則,，突出繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造新的培訓(xùn)模式,。遵循因材施教的原則,，強(qiáng)調(diào)教師自主學(xué)習(xí)，自我感悟和自我實(shí)踐,、重視個(gè)性差異,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個(gè)性化特點(diǎn),。因此,，校本培訓(xùn)采用集中與分散、面授與自學(xué),、觀摩與研討相結(jié)合等形式,，具體可分為：

1、集中性學(xué)習(xí),、研究,。

(2)組織教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(座談會(huì)),。

(3)開展教材分析,、集體備課、說(shuō)客反備,、研討反思活動(dòng),。

(4)組織教師集中學(xué)習(xí)(新課程標(biāo)準(zhǔn)等)。

(5),、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩,。

2,、分散性學(xué)習(xí)、研究,。

(1)根據(jù)自身特點(diǎn),，制訂自己切實(shí)可行的“教師自身專業(yè)成長(zhǎng)”三年發(fā)展規(guī)劃。

(2)根據(jù)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,，開展“拜師學(xué)藝”,、互相觀摩、專題研究活動(dòng),。

(4)名師指導(dǎo)：聘請(qǐng)本校優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師聽課、評(píng)課,，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo),。

(5)課題研究：學(xué)校組織申報(bào)課題，研究確定課題,。定期組織交流階段性研究成果,，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)富，促進(jìn)教師共同發(fā)展,。

三,、培訓(xùn)的考核辦法和考核程序：

(一)培訓(xùn)的考核辦法。

校本培訓(xùn)的考核著重于綜合素質(zhì)與能力的提高,，采取多種形式進(jìn)行。

1,、理論考試,。

圍繞校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，編制理論考試題,，對(duì)教師的理論知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),。

2、根據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求,，通過(guò)對(duì)教師撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、專題研究報(bào)告、

調(diào)查報(bào)告,。

學(xué)術(shù)論文聽課筆記學(xué)習(xí)體會(huì)等材料及教學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

3、結(jié)合學(xué)期和學(xué)年度考核,，對(duì)教師教育教學(xué)績(jī)效進(jìn)行全面考核評(píng)價(jià),。

四、培訓(xùn)的保障措施：

1,、建立促進(jìn)教師發(fā)展的有效機(jī)制,，將教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任、晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一,。

2,、參加繼續(xù)教育校本培訓(xùn)是每一位教師必須履行的義務(wù)，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師參加校本培訓(xùn),，每位教師必須達(dá)到規(guī)定的要求,。

3、學(xué)校加大投入力度,，努力為教師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展環(huán)境,。

(1)積極訂閱購(gòu)置報(bào)刊圖書，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)常新,。

(2)加大教科研力度,，大力支持教師撰寫高水平的論文,。

(3)學(xué)校及時(shí)提供既有前瞻性又有針對(duì)性的專題性資料，避免培訓(xùn)活動(dòng)的低水平循環(huán)和重復(fù),。

(4)選派教育教學(xué)骨干外出參加培訓(xùn),，研究活動(dòng)等。

一,、指導(dǎo)思想：

以國(guó)家省市《關(guān)于組織實(shí)施新一輪以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》為依據(jù),，以提高小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),通過(guò)專家講座,、名師引領(lǐng)、問(wèn)題研究,、實(shí)踐反思等系列活動(dòng),，使培訓(xùn)對(duì)象在思想覺悟、師德修養(yǎng),、教育理論,、專業(yè)知識(shí)、科研能力,、教育教學(xué)能力,、班級(jí)管理能力，以及實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的能力等各方面都有顯著的提高,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：

本次培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)用性、前瞻性,、注重實(shí)效性,、以教育理論的探討、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和課程改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn),，聚焦課堂,，引領(lǐng)教師提升教育教學(xué)的實(shí)踐能力和研究意識(shí)等。

按著省市“”小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃方案的進(jìn)程,，結(jié)合小學(xué)教師的實(shí)際情況,，本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式。

五,、參加培訓(xùn)人員：小學(xué)一,、二年級(jí)班主任和小學(xué)六年級(jí)班主任。

六,、培訓(xùn)時(shí)間：一個(gè)月(七月十六日至八月十六日),。

七、培訓(xùn)日程：(略)。

八,、培訓(xùn)管理：

1,、本次集中培訓(xùn)分兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行培訓(xùn)。(1)小學(xué)1,、2年級(jí)班主任,。(2)小學(xué)六年級(jí)班主任。

2,、參加培訓(xùn)單位要有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，嚴(yán)格遵守時(shí)間，完成培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù),。保證培訓(xùn)期間安全,。

3、各學(xué)校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要做好參加培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)記錄和出勤記錄,。

4,、建立教師培訓(xùn)跟蹤檔案，納入教師業(yè)務(wù)檔案管理,。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二,、總體目標(biāo)：

1、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)教育行為,。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識(shí)更新與拓展,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展，提高教育教學(xué)科研能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,。

4、建立健全有效合理的機(jī)制,，實(shí)施“青藍(lán)工程”,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

5,、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變,。

三、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：

目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,。

方式：講座、研討會(huì)等,，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)),。

時(shí)間安排：每周周前會(huì)議政治學(xué)習(xí)10分鐘,。

職能部門：校長(zhǎng)室、大隊(duì)部,。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略,。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動(dòng)形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動(dòng)時(shí)間,。

目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理,，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱,、下載資料,，會(huì)收、發(fā)電子郵件,。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：1、定期開展教師電腦知識(shí)及實(shí)際操作的培訓(xùn),。

2,、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。

(四)教師讀書活動(dòng)：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書,。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍,。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍,、讀書征文,、“書走動(dòng)”起來(lái)等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性。

(五)教研與科研活動(dòng)：

目標(biāo)：通過(guò)教科研活動(dòng)的開展,，全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪,，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪,，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué),。

內(nèi)容：1,、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于15次),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng),，堅(jiān)持教師要走出去,、請(qǐng)教師走進(jìn)來(lái)的教學(xué)活動(dòng)。

3,、開展“人人上一堂好課”的活動(dòng),，組織一次全校性的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日和教學(xué)輪崗活動(dòng),。每次活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng),、教師參與聽課、評(píng)課,，共同探討教法與學(xué)法,，不斷豐富認(rèn)識(shí)，提高教育教學(xué)水平,。

5,、繼續(xù)開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文,、說(shuō)課,、評(píng)課等教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動(dòng),，提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。

活動(dòng)方式及時(shí)間安排：

1、每學(xué)期開學(xué)前,，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

2、定期與不定期地開展教研活動(dòng),，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合,。

3、每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、優(yōu)秀。

教案,。

評(píng)選,。

4、每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽,。

5,、組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比。

目標(biāo)：要求專任教師中大專以上學(xué)歷達(dá)90﹪,，本科學(xué)歷達(dá)30﹪;同時(shí)要加大力度,，引進(jìn)和培養(yǎng)英語(yǔ)及藝體等學(xué)科教師，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教師比例合理分配,。

方式：自我進(jìn)修,。

四、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：曾石發(fā),。

副組長(zhǎng)：王志慶林濤,。

成員：鐘武松段鵬瓊肖魯陳慶云謝文海謝潤(rùn)龍?jiān)：,！?/p>

承擔(dān)的任務(wù)：

1、肖魯負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作,。

2,、段鵬瓊、曾福海負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教師,、教師的信息化的培訓(xùn)工作,。

3、謝潤(rùn)龍負(fù)責(zé)語(yǔ)文教師的培訓(xùn)工作,。

4,、陳慶云、謝文海負(fù)責(zé)教師的讀書活動(dòng)工作,。

五,、保障措施：

1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),。建立由學(xué)校校長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容,、課程設(shè)置,、培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)。

2,、積極參加省,、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期請(qǐng)有關(guān)的教育專家,、教研員來(lái)校做專題講座,。以備課組為依托，開展切有實(shí)效的教研活動(dòng),，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè);開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè);以市教研室為依托，開展專題研究,，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平,。

3,、出臺(tái)傾斜政策，建立激勵(lì)機(jī)制,。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任,、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案,，努力打造一支學(xué)科齊全,、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,。

4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況,，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加省,、市級(jí)培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩,。

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小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇十八

教師培訓(xùn)方案是一項(xiàng)旨在提高教育者能力與素養(yǎng)的計(jì)劃。一份好的培訓(xùn)方案能夠有效地幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量,，提升教育水平,。因此，在制定教師培訓(xùn)方案時(shí),，我們需要制定具體,、詳盡、生動(dòng)的計(jì)劃,，以確保教師的學(xué)習(xí)效果,。下面將詳細(xì)闡述教師培訓(xùn)方案的幾個(gè)重要方面。

制定教師培訓(xùn)方案,，首先需要對(duì)國(guó)情進(jìn)行分析,，了解教育市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)，掌握教師待遇與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)情況,。在分析國(guó)情的基礎(chǔ)上,，才能更好的設(shè)計(jì)教師培訓(xùn)方案。

在分析過(guò)國(guó)情后,，我們需要確定教師培訓(xùn)的目標(biāo),。這需要針對(duì)不同的對(duì)象，分別設(shè)計(jì)適合各自需求的培訓(xùn)目標(biāo),。比如,，我們可以將教師分為教育行政、課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方式幾個(gè)部分,，針對(duì)不同的部分設(shè)計(jì)不同的培訓(xùn)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,。

教師培訓(xùn)方案中的學(xué)習(xí)方式十分重要,，我們需要讓教育者根據(jù)個(gè)人情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)習(xí)效果,。對(duì)于有些教師,，學(xué)習(xí)“親身體驗(yàn)法”可能更加適合,，也可以通過(guò)模擬教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐。同時(shí),，也可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具如網(wǎng)絡(luò)直播,、智能手機(jī)應(yīng)用等途徑，讓教師可以在家中自由學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

制定教師培訓(xùn)方案的同時(shí)，需要這個(gè)方案的培訓(xùn)內(nèi)容具有針對(duì)性和實(shí)際性,，讓教師可以在學(xué)習(xí)中,，及時(shí)掌握并應(yīng)用到教學(xué)中。教師培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該與當(dāng)前教學(xué)的年級(jí),、科目,、教材等相適應(yīng)，通過(guò)多方面的.教學(xué)理論,、實(shí)踐,、反思來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)者的能力和素養(yǎng)的提升。

在教師培訓(xùn)方案中,，考核制度也是不可缺少的重要環(huán)節(jié),。考核制度旨在檢驗(yàn)教師學(xué)習(xí)達(dá)成情況,，也可以為學(xué)習(xí)提供進(jìn)一步的動(dòng)力和信心,。除了定期測(cè)試和成果展示外，還可以組織教師間的互動(dòng)學(xué)習(xí)與教學(xué)對(duì)策研討,，從而更好地促進(jìn)教師能力和素養(yǎng)的提升,。

總的來(lái)說(shuō)，教師培訓(xùn)方案是對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)的重要工具,，它需要在多方面考慮,，打造出適合不同教師、科目,、年級(jí),、學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)體系和互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境，以推動(dòng)教育事業(yè)向更好的方向發(fā)展,。

小學(xué)教師的培訓(xùn)方案篇十九

實(shí)施新課程以后,，小學(xué)科學(xué)作為一個(gè)新興學(xué)科，雖對(duì)以前的自然學(xué)科有所延承,，但整合了新課程理念的科學(xué)課,，其教學(xué)內(nèi)容,、過(guò)程和方法有著深刻的變革,，使任課教師很難適應(yīng),。

而且農(nóng)村小學(xué)教師素質(zhì)差異大，校長(zhǎng)往往把精兵強(qiáng)將安排在語(yǔ)數(shù)外學(xué)科上,，而讓一些老教師頂替勉強(qiáng)為之,，這些老教師是在文革期間接受基礎(chǔ)教育，所學(xué)基本不能勝任教學(xué),。更有甚者,，有的學(xué)校把該課程分散排在各年級(jí)，沒有相對(duì)專職,，以至于有的教師將該課程挪作他用,，未能實(shí)現(xiàn)國(guó)家規(guī)定教學(xué)計(jì)劃。這種狀況,，并非我學(xué)區(qū)如此,，凡農(nóng)村小學(xué)大多這樣，但要提升教育質(zhì)量,，促進(jìn)教育均衡,。必須把小學(xué)科學(xué)課程落實(shí)到位，而教好該課程的首要前提是培養(yǎng)合格的科任教師,。為了彌補(bǔ)這一缺陷,，我們決定開辦小學(xué)科學(xué)教師短訓(xùn)班，現(xiàn)制定培訓(xùn)方案如下：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作,，以轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育理念，提升教師專業(yè)科學(xué)素養(yǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以“新理念、新知識(shí),、新技能”培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，以市進(jìn)修學(xué)校為主要組織管理者，堅(jiān)持面向全員,，注重實(shí)效,，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo),，切實(shí)提高全市小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。

學(xué)區(qū)所有科學(xué)教師。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，在我學(xué)區(qū)建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精堪、生動(dòng)活潑、結(jié)構(gòu)合理的科學(xué)教師隊(duì)伍,，促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)教育的均衡發(fā)展,。

1、加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，培植先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)觀念,。

2、注重在科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效,，積極開展教學(xué)法研究活動(dòng),。

3、立足各?？茖W(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐,，以課研提高教學(xué)效益。

4,、加強(qiáng)我市科學(xué)教師交流反思,，提升教師的綜合科學(xué)素養(yǎng)。

5,、進(jìn)行科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn),，擴(kuò)展教師知識(shí)視野。

2,、中長(zhǎng)期科學(xué)探究的探索與實(shí)踐,。

如何在日常教學(xué)中實(shí)施新課程，僅靠理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須結(jié)合具體案例,，并針對(duì)各種科學(xué)課教學(xué)案例進(jìn)行分析，讓教師來(lái)體會(huì)學(xué)習(xí)如何實(shí)施科學(xué)課標(biāo)的核心思想,。

1,、改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，注重調(diào)動(dòng)教師自主參與研討和培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng),，將新課程理念和教學(xué)案例中的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為教師自己的教學(xué)能力,，需要一個(gè)內(nèi)化的的過(guò)程中，在培訓(xùn)過(guò)程中,，通過(guò)案例分析動(dòng)手制作教具和教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，參與式研討，使教師盡快形成對(duì)新課程的實(shí)施能力,。

2,、充分發(fā)動(dòng)培訓(xùn)教師，認(rèn)識(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在問(wèn)題和不足,，總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮教師在教學(xué)方面的長(zhǎng)處和充分研討，使教師得到真正提高。

3,、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作,，能通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng)，又能解他們的燃眉之急,，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，還可以作為他們的教學(xué)參考素材,。充實(shí)增強(qiáng)科學(xué)教育資源,。

4、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作,，能通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng),，又能解他們的燃眉之急，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué),，還可以作為他們的教學(xué)參考素材,。充實(shí)增強(qiáng)科學(xué)教育資源。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理督導(dǎo),。

2、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律,。

3,、對(duì)培訓(xùn)老師要進(jìn)行培訓(xùn)前后調(diào)查。

4,、認(rèn)真擬定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié),。

5、認(rèn)真完成對(duì)老師培訓(xùn)內(nèi)容的考核,。