總結(jié)可以幫助我們對(duì)過(guò)去的成果進(jìn)行評(píng)估,，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃,。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要我們注重語(yǔ)言的美感和表達(dá)的準(zhǔn)確性?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要環(huán)節(jié),。寫(xiě)一份總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。總結(jié)是進(jìn)一步提升自己的重要方式,，它可以讓我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是關(guān)于總結(jié)的一些優(yōu)秀范文,，供大家參考和借鑒,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇一

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,。在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

一,、本學(xué)期取得的成績(jī):(一),、教育教學(xué)方面:我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過(guò)多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類(lèi)的學(xué)習(xí),排序、推理,、觀察的訓(xùn)練,。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來(lái)單獨(dú)表演,。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保。

作為班長(zhǎng)的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,。我們班的家長(zhǎng)才很滿意。

(三),、家長(zhǎng)工作,。

第2頁(yè)“對(duì)癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說(shuō):“現(xiàn)在他特別愛(ài)上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒(méi)想到,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。

我比較提倡民主,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,這學(xué)期偶爾會(huì)碰到班上老師的意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候,發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說(shuō)清誤會(huì),爭(zhēng)取沒(méi)有矛盾發(fā)生,。但是班上的物品,大家都很愛(ài)惜,共同保管,總的來(lái)說(shuō),兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時(shí)完成園里叫給任務(wù)，第3頁(yè)我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級(jí)管理工作,。

第4頁(yè),。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼,，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué),，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后,，心中只有喜悅，自豪,，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

(1),、虛心聽(tīng)課。

(2),、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

(3)、及時(shí)反思,。

我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作,，我喜歡幼教工作，所以,，我會(huì)努力工作,，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子,，讓領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長(zhǎng)開(kāi)心!

當(dāng)然，工作不能做到完美無(wú)缺,，人無(wú)完人,，我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中,，加快腳步,，盡的努力來(lái)做一名合格的幼兒教師!

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇三

雪花飄飄，我們迎來(lái)了寒冷的一月,，在這學(xué)期的尾聲里,，我們和孩子們一起在迎接新年，歡樂(lè)成長(zhǎng),。下面結(jié)合這一個(gè)月的活動(dòng)情況,，作總結(jié)：

本月里我們開(kāi)展了“冬天來(lái)了”主題活動(dòng)。通過(guò)主題活動(dòng),，孩子們觀察人們衣著變化及探索冰雪形成等活動(dòng),，認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展；通過(guò)對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn),，孩子們積極勇敢,、充滿欣喜地迎接冬天，積極參加戶外運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)了體質(zhì),。在美術(shù)“奇妙的發(fā)現(xiàn)”活動(dòng)中,，孩子們學(xué)習(xí)用連點(diǎn)的方法描畫(huà)手套、圍巾,，并選擇用自己喜歡的裝飾方法簡(jiǎn)單裝飾手套和圍巾,。

在音樂(lè)“小雪花”活動(dòng)中，孩子們通過(guò)課件感受歌曲的優(yōu)美,，學(xué)習(xí)用連貫,、親柔的聲音唱歌，并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞,。在科學(xué)活動(dòng)“小熊的冬天商店”中,，孩子們嘗試按物品的名稱分組、歸并,，初步辨別做事的合理順序,。在語(yǔ)言活動(dòng)“香香的被子”中，孩子們嘗試學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話,，并喜歡在陽(yáng)光下活動(dòng),。

1月6日，我班開(kāi)展了“迎新年歌唱活動(dòng)”,。在活動(dòng)中,，“小歌手”們一個(gè)個(gè)情緒飽滿，拿著話筒一定也不拘束,，能夠在集體面前唱響自己最拿手的歌曲,。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅為幼兒搭建了一個(gè)展示自我,、表現(xiàn)自我的平臺(tái),，還營(yíng)造了和諧向上、健康文明的氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境,。

本月17日,，我們結(jié)合園部科學(xué)領(lǐng)域教研活動(dòng)，開(kāi)展了小班科學(xué)活動(dòng)“冷冷的冰”,，讓幼兒在情景中通過(guò)三次操作活動(dòng),，感受了解冰的特征，活動(dòng)材料準(zhǔn)備豐富,、充足,、多樣，幼兒能在老師的組織下愉快,、投入地進(jìn)行探索活動(dòng),。

評(píng)語(yǔ)：認(rèn)真填寫(xiě)好幼兒成績(jī)匯報(bào)單,，以對(duì)幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一個(gè)總體的評(píng)價(jià)和小結(jié)。

本月我們加強(qiáng)班級(jí),、午睡間的衛(wèi)生消毒工作,，勤開(kāi)窗通風(fēng)，保證活動(dòng)室與午睡室空氣的流通,。針對(duì)幼兒感冒咳嗽較多的情況,，我們督促幼兒多喝水,。針對(duì)近期諾如病毒引發(fā)的急性腸胃炎增多情況,，我們密切關(guān)注班上幼兒體征，若發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹瀉的幼兒將進(jìn)行及時(shí)隔離消毒,，所幸沒(méi)有一例被感染的幼兒,。

幼兒安全問(wèn)題不容忽視，本月我們開(kāi)展了安全教育活動(dòng)——“可怕的交通事故”孩子們簡(jiǎn)單了解交通事故發(fā)生的原因,，感受交通事故帶來(lái)的痛苦,，培養(yǎng)珍惜生命的交通安全意識(shí)。此外,，通過(guò)健康教育活動(dòng)“冬天不怕冷”,，幼兒初步懂得冬天天氣會(huì)變冷，要鍛煉身體和保護(hù)自己,，養(yǎng)成勇敢,、不怕困難，天天堅(jiān)持上幼兒園的好習(xí)慣,。

針對(duì)即將開(kāi)始的寒假,，我們開(kāi)展了寒假安全教育，通過(guò)多媒體課件,，讓幼兒了解如何過(guò)一個(gè)平安,、快樂(lè)的寒假。

我們的工作還存在一些不足,，比如：個(gè)別幼兒怕冷不喜歡上廁所小便,，我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的鼓勵(lì)與指導(dǎo)。

在本月主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”中,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察冬天周?chē)h(huán)境和人們衣著的變化,，多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園,，并堅(jiān)持參加戶外鍛煉,。本學(xué)期我們班共評(píng)選出4名“好家長(zhǎng)”，感謝家長(zhǎng)們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的大力支持與配合,。

家園共建方面,，我們出好“家長(zhǎng)園地”欄，通過(guò)“家校路路通”提醒家長(zhǎng)注意天氣變化，更換被褥,，謹(jǐn)防諾如病毒引發(fā)的腸道炎,，注意個(gè)人衛(wèi)生。月底及時(shí)發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》,，對(duì)孩子這一個(gè)月的情況作一回顧,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，以便積極配合我們的教育工作,。我們開(kāi)展好“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),，對(duì)我們兩名幼兒進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流幼兒情況,，最后整理上交教師家訪資料,。

本月我們引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，情緒穩(wěn)定,，在活動(dòng)中能較大膽地表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)幼兒上課積極舉手發(fā)言,，幼兒的榮譽(yù)感逐步增強(qiáng)?，F(xiàn)在我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較快，很多幼兒愿意與同伴交流,，知道東西用好了要還回原處,，能獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣服,，有初步的獨(dú)立性,。

利用圖示、教師示范,、教學(xué)視頻的方法,，本月讓幼兒繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)有關(guān)折紙的基本方法，展示范例,，激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,，本月學(xué)習(xí)了盒子、小船的折法,，在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行了幼兒折紙作品展示,。

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幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇四

現(xiàn)將本月月工作總結(jié)如下：

本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人,，女生15人,，出率是98%。原本有32人,，但周德陽(yáng)小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距,，因此建議家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí),，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病,，需等康復(fù)后回園,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，孩子們返園以后,，我們老師發(fā)現(xiàn),，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂,、游戲,、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好,。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現(xiàn)象少了,，幼兒能積極舉手回答問(wèn)題了,。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲,，安靜地入睡,。老師的付出沒(méi)有白費(fèi)，看到他們的進(jìn)步,，老師對(duì)這學(xué)期更加有信心,。

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的.被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng),。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性，,。

智力能力：會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn)；知道一年有12個(gè)月,，每月有不同的天數(shù),；能讀出100以內(nèi)的數(shù),；知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果,，為心算做好了準(zhǔn)備。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的情節(jié)：

部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)糠钟變旱亩Y儀教育有待加強(qiáng),。

蒙氏活動(dòng)：

1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線,。

2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往,，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料,。

4、在操作過(guò)程中能勤思考,，善于動(dòng)腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5,、幼兒能愛(ài)護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,，但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng)。

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng),，讓幼兒親身體驗(yàn)生活，體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣,。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀,，并能熱情與超市工作人員打招呼,，結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問(wèn)題,。

老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí)，結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí),，讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、照顧好幼兒的一日生活,，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長(zhǎng)又工作忙，班上老師細(xì)心照顧她,，給她多次量體溫,，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠,，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加,。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì),，減少了本班幼兒的生病率,。

3、注意孩子的安全,，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生,。本月無(wú)一例安全故事。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；

1,、認(rèn)真做好家訪工作,，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

2、,、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情,、主動(dòng),、耐心、細(xì)致,。

3,、設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),，禮儀教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

2,、積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況,。

3,、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作。

4,、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作,。

5、組織幼兒和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的春游工作。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期又接近尾聲了,。回顧這學(xué)期的工作,，真是緊張,、繁忙而又充實(shí)!我覺(jué)得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,，其中有苦但更多的是甜,。無(wú)論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

一,、常規(guī)安全方面,。

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,，幼兒升入大班,，最明顯的感覺(jué)就是，幼兒身體長(zhǎng)高了,，嗓門(mén)也大了,，活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽,，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中,，有些孩子更需老師的關(guān)心,。如陽(yáng)陽(yáng)小朋友比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由,，愛(ài)和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求,，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍,。所以一學(xué)期來(lái),，他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了,，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級(jí)常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

二,、教育教學(xué)方面。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展。

2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個(gè)小朋友,，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角,、美工區(qū),、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。4、開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，鍛煉幼兒各方面的能力,。本學(xué)期，我們開(kāi)展了各種各樣區(qū)域游戲的活動(dòng),，有“小吃一條街”,、“我型我秀小舞”、棋類(lèi)游戲,、瓶子畫(huà)、和特色活動(dòng)相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)“多彩的花毽”,。通過(guò)這些豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，幼兒在各方面都得到了鍛煉，在大班親子活動(dòng)《環(huán)保舞臺(tái)服裝秀》活動(dòng)中，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。本學(xué)期,，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò)，孩子們的自理能力都比較強(qiáng),，能自己的事情自己做,，并體驗(yàn)到了自己是班級(jí)的主人，啥事自己做,，并從做中獲得了成功的喜悅,。

5、在教育小朋友的過(guò)程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。到正則幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺!在園內(nèi),，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)!

6,、積極配合幼兒園的創(chuàng)建工作。本學(xué)期我園的重大任務(wù)是鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化幼兒園的創(chuàng)建工作,，開(kāi)學(xué)初,，園長(zhǎng)就布置了這一偉大而又艱巨的任務(wù)，我們大班三位老師和保育員一起,，加班加點(diǎn),，克服重重困難，布置環(huán)境,，做教玩具,，整理圖書(shū)，開(kāi)辟幼兒園里的種植園地,，布置班級(jí)自然角,，做好花毽特色活動(dòng)之《花毽樂(lè)》的整體工作。在11月22日這天,，鎮(zhèn)江市的督導(dǎo)小組給我們?cè)屏钟變簣@一個(gè)肯定,，我們幼兒園順利的通過(guò)了現(xiàn)代化幼兒園的創(chuàng)建工作,。

三、保教工作方面,。

我力求從小事做起,，耐心細(xì)致，我班毛毛小朋友在家受爺爺奶奶的寵愛(ài),自理能力比較差,，語(yǔ)言,、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開(kāi)始時(shí),，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后?lái)就鼓勵(lì)她自己吃,自己穿衣、穿褲,，鼓勵(lì)她要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，體驗(yàn)成功的喜悅?，F(xiàn)在的她在各方面都有所提高,，喜歡畫(huà)畫(huà)和唱歌，喜歡上課舉手回答問(wèn)題了,。

我努力按照一日常規(guī)來(lái)嚴(yán)格約束自己,，工作中以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，每當(dāng)有困難，有退縮,，有障礙時(shí),，我會(huì)反問(wèn)自己，如果自己是一名優(yōu)秀的老師,，那么我一定會(huì)迎難而上,，做的更好。所以工作中,，我不怕苦,，不怕累，每一天微笑上班,，微笑對(duì)待每一個(gè)孩子,，微笑對(duì)待家長(zhǎng)，微笑對(duì)待同事,，在我的心里,，我始終認(rèn)為，自己就是陽(yáng)光,，照耀每一個(gè)身邊的人同時(shí)也溫暖自己,。

四、家園聯(lián)系方面,。

五,、其他方面,。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),，也努力吸收外界的信息和知識(shí),，今年我參加高級(jí)育嬰師學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。平時(shí)注重瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇六

本學(xué)期我以新《綱要》為指南,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的,、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫忙,、用心配合,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在實(shí)施各計(jì)劃的過(guò)程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程,，讓幼兒透過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,，透過(guò)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、常規(guī)方面,。

我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來(lái)自外地,。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣透過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,，坐不住等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,，懂得要做個(gè)活潑,，樂(lè)觀，用心向上,，有禮貌,，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子,，從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

此刻小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”,，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面,、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手,，在學(xué)習(xí)上,，興趣高，還能用心大膽地發(fā)言,，本學(xué)期,，我園還開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽，在比賽中孩子的潛力得到了提高,，同時(shí),，也讓幼兒了解到，自己的事情就應(yīng)自己做,?？傊谶@一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善,。

二,、思想品德方面。

此刻的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓?zhuān)粫?huì)關(guān)心他人，但是透過(guò)我的教育,，如講故事,，談話等,，使小朋友明白了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友,，對(duì)人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮兔Γ?huì)關(guān)心班級(jí)體,，能主動(dòng)為班群眾做些力所能及的事等等,，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

三,、健康方面。

我加強(qiáng)了做操的力度,，在做操時(shí)時(shí),，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,，姿勢(shì)優(yōu)美,。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,，注重提高個(gè)別幼兒的潛力,，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識(shí),。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合,，增強(qiáng)幼兒的抵抗?jié)摿ΑＴ谟變嚎磿?shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì),，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力,。針對(duì)許多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識(shí),。平時(shí)多留心觀察幼兒,，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。

四,、語(yǔ)言方面,。

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，建立起平等,、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動(dòng)中,，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,，加強(qiáng)師幼互動(dòng),，為幼兒帶給了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能用心參加教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的潛力,，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng),。透過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,，如“我喜歡，我快樂(lè)”,、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)帶給更豐富的閱讀材料,。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀潛力。有小組合作式閱讀,、個(gè)別化閱讀,、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式,。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力,、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面,，還是在想象力,、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高,。

五,、社會(huì)方面。

為提高幼兒的交往潛力,，個(gè)性是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒帶給交往的機(jī)會(huì)，提高幼兒互相協(xié)作的潛力,?！叭恕惫?jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙和指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地,、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，提高了勞動(dòng)技能,。

六,、科學(xué)方面。

透過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒用心參加小組討論,，用心探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和潛力，并引導(dǎo)幼兒透過(guò)語(yǔ)言講述,、歌表演,、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過(guò)程和結(jié)果,。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力,、風(fēng)向,、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題,，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,，引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程,，并透過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

七,、藝術(shù)方面。

飯后有時(shí)組織幼兒去塑膠地上游戲,，在游玩的過(guò)程中,，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了群眾的溫暖和春天的氣息,，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng),。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng),、把祖國(guó)建設(shè)，互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量,、地位和價(jià)值,，感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初,，就與幼兒共同收集,、整理游戲材料，布置活動(dòng)區(qū)域,。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上,，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,，游戲資料由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長(zhǎng)資源，幼兒親自參加收集后,，既美化教室的整體環(huán)境,，又提高了幼兒的主人翁意識(shí)，也更愛(ài)惜玩具了,。

八,、家長(zhǎng)工作方面。

在家長(zhǎng)工作方面,，能和家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人,。平時(shí)填寫(xiě)好《成長(zhǎng)檔案》,，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的狀況,，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通,。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)資料，還在“家長(zhǎng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識(shí)，深受家長(zhǎng)們的歡迎,。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn),，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹,，在工作中做到一視同仁,。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),，幫忙幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的狀況，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望,。在老師,、家長(zhǎng)的關(guān)心下，在每個(gè)幼兒的努力下,，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇七

半學(xué)期的工作又結(jié)束了,，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰,?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)期中總結(jié),。

開(kāi)學(xué)來(lái),，我們始終以-同志提出的教育三面向?yàn)橹笇?dǎo)思想，以全國(guó)教育工作會(huì)議提出全面實(shí)施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，遵循教育黨委,，市教委的有關(guān)精神,。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責(zé)任感和時(shí)代使命感,。依據(jù)〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù),，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

我們大〈1〉班的幼兒，男孩子占了多數(shù),，而且都比較調(diào)皮,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,。

其一,，針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育。

1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長(zhǎng),，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓?zhuān)粧険屚婢摺?/p>

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育,，升旗時(shí)行注目禮。愛(ài)自己的國(guó)家,，知道首都,，以及國(guó)家的一些名勝古跡。

3,、愛(ài)班級(jí),，愛(ài)集體，懂得愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，有集體榮譽(yù)感,。

其二，對(duì)幼兒健康方面的教育,。

1,、經(jīng)常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng),。

其三，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育,。

1,、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌，古詩(shī),，聽(tīng)懂故事,，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事,，表演故事的主要內(nèi)容,。

2、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成,，簡(jiǎn)單的加減法,，并有一定的`推理,，思維能力。

3,、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力,。

4,、能對(duì)周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇，好問(wèn),，有一定的求知欲,，有探索的欲望。

5,、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容,，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個(gè)及多個(gè)數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算，基本能熟練掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)及單詞,。

定期向家長(zhǎng)舉行開(kāi)放活動(dòng),，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。利用家長(zhǎng)信息欄,，家長(zhǎng)會(huì),，家訪等形式，與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持,。比如我們?cè)陂_(kāi)展主題活動(dòng)中，得到了家長(zhǎng)的理解和支持,，使我們利用了家長(zhǎng)提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動(dòng)，師生互動(dòng),，使活動(dòng)得到了順利的開(kāi)展,。

1、有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，不愛(ài)吃蔬菜。

2,、不能很好的堅(jiān)持說(shuō)普通話,。

3、在區(qū)角活動(dòng)中,，缺乏探索精神,。

4、有幾個(gè)弟弟朋友的自控能力比較差,。

以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望得到配合和支持,，使出現(xiàn)的問(wèn)題得到及時(shí)的糾正,。

總之，以循循善誘和鼓勵(lì)為主,，正面引導(dǎo)幼兒,，使他們能更快的取得進(jìn)步。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇八

今年是第38個(gè)教師節(jié),，我園組織了一系列的慶?；顒?dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié),。

一,、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師,，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂(lè)聲中,，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容,。

二,、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游,，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng),。

1、兩天游活動(dòng),。

月8-9日,，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日,，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程,。車(chē)上，在導(dǎo)游的幽默組織下,，每位老師盡情歡笑,，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn),。大家8人一組上船捕魚(yú),，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間,，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午,，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意,、寬廣,。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下,，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中,，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲,，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3：00,，全體教師一起泡入大海,，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳,，時(shí)而潑水打鬧,，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返,。

晚上6：00,，入住五星級(jí)海濱溫泉酒店。餐后,，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū),，享受牛奶池、香酒池,、檸檬池,、玫瑰池、生姜池,、熏衣草池,、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返,。

活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間,，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶祝活動(dòng),，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng),，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇九

春風(fēng)中踏出堅(jiān)實(shí)的腳步;夏日里灑下辛勤的汗珠;秋季里收獲著豐碩的成果;冬雪上描繪美好的藍(lán)圖,。就這么周而復(fù)始,、忙忙碌碌的又到了該和孩子們說(shuō)聲再見(jiàn)的時(shí)候，回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷時(shí),，深深感到一份耕耘一份收獲,。

1、嚴(yán)格的班級(jí)管理,。

本學(xué)期的大(1)班有42個(gè)孩子，在我,、周老師,、柯老師共同嚴(yán)格管理下,，已經(jīng)圓滿的劃上了一個(gè)句號(hào)。無(wú)論是安全,、教育教學(xué),、行為習(xí)慣、大型活動(dòng)都取得了一定的成績(jī),，也得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊揚(yáng),。本學(xué)期的大班孩子還面臨著一個(gè)“幼小銜接”的問(wèn)題，我班老師根據(jù)這一特點(diǎn),，在課程上,、大型活動(dòng)方面都精心策劃設(shè)計(jì)，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期的活動(dòng)真可謂豐富多彩,，根據(jù)不同的活動(dòng)內(nèi)容，制定不同的活動(dòng)目標(biāo),、要求,，組織好每次活動(dòng)順利、有序進(jìn)行,，以致圓滿成功,。如：三月份的春游活動(dòng);四月份的新生家長(zhǎng)會(huì);五月份的說(shuō)課、觀摩課,、評(píng)課活動(dòng);六月份的六一匯演,、園本課程展示匯報(bào)、畢業(yè)典禮等大型活動(dòng),，都開(kāi)展的有聲有色,。不光是為孩子們，也為我們老師提供了展示自己的平臺(tái),，讓家長(zhǎng)們更加深入的了解我們幼兒園的工作,，拉近了老師、幼兒,、家長(zhǎng)們之間的距離,，使幼兒在體、智,、德,、美各個(gè)方面得到了全面發(fā)展。同時(shí)這些活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊揚(yáng),。

二,、加強(qiáng)幼兒、家長(zhǎng),、教師之間的溝通與交流,。

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園教師的教育指導(dǎo),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)心配合。我們隨時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，不斷的改進(jìn)工作,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持和幫助,。

三、工作中存在的不足之處,。

1,、養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。

本學(xué)期對(duì)孩子的養(yǎng)成教育抓的不是很到位,。如：飯前便后要洗手,，并不是每個(gè)孩子每次都做到了。人常說(shuō)習(xí)慣決定性格,、性格決定命運(yùn),。可見(jiàn)習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)影響孩子的一生,。知識(shí)可以慢慢的積累,，而行為習(xí)慣的養(yǎng)成或是改掉一個(gè)不好的習(xí)慣卻并非易事。所以今后在習(xí)慣養(yǎng)成方面還得下大力度,，讓我們職專(zhuān)附屬幼兒園出去的孩子就是與眾不同,。

2、缺乏與幼兒的溝通與交流,。

在日常教育教學(xué)中,，要多與孩子們溝通，嘗試著走進(jìn)孩子們的心中,。充分利用晨檢時(shí)與孩子聊聊天,、拉拉家常，讓孩子從心里喜歡老師,，愿意多親近老師,，在生活上做孩子的好媽媽?zhuān)嗾疹櫋⒍嗪亲o(hù)他們;在學(xué)習(xí)上做孩子的知心朋友,，多交流,、多鼓勵(lì)他們。

四,、任重道遠(yuǎn)的責(zé)任和使命,。

1、轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新思路,。

在把幼兒安全放在重中之重的首要位置之上,，還要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的觀念，試著轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念,，讓教育形成一體化。這是一個(gè)大工程,，并非一日之功,，需要幼兒園、老師,、家長(zhǎng)之間相互交流,、相互配合，開(kāi)辟一條新思路,，讓孩子們?cè)趷?ài)心的陽(yáng)光下,，再細(xì)心的雨露下健康成長(zhǎng)，變“要我上幼兒園”成為“我要上幼兒園”,，讓我們職專(zhuān)附屬幼兒園成為孩子們童年的樂(lè)園,。

2、樹(shù)立團(tuán)結(jié),、拼搏意識(shí),。

一滴水不能成為江河，千萬(wàn)滴水足以匯成大海,，讓我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，讓所有的人都擰成一股繩，匯成一股力量,，把我們的職專(zhuān)附屬幼兒園打造成為全市一流的示范園,，成為幼兒教育中最閃亮的明珠。

一份耕耘一份收獲,，今天看到孩子們健康成長(zhǎng),，就要上小學(xué)了，我感到無(wú)比的欣慰,，通過(guò)幾次大型活動(dòng)的展示,，我的工作也得到了廣大家長(zhǎng)們的肯定和贊揚(yáng)，這也是對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì),。雖然工作中也存在一些不到位的地方,，但是家長(zhǎng)們的寬容、理解給了我更加努力工作的信心和力量,。今后,，我會(huì)做到“勝不驕，敗不餒”，把成功當(dāng)成是前進(jìn)中的新起點(diǎn),，把失敗當(dāng)成是一次經(jīng)驗(yàn)的積累,。我相信今后會(huì)做得更好!

老師們，讓我們一起努力吧!

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十

金秋九月,，一年一度的教師節(jié)再次來(lái)臨,。從1985年第一個(gè)教師節(jié)確立至今，已有33個(gè)年頭,。為了慶祝第38個(gè)教師節(jié),，xx園開(kāi)展了“尊師行動(dòng)、共筑和諧”的專(zhuān)題活動(dòng),。

教師節(jié)期間,，xx園的教職工們?cè)趲煹鲁兄Z書(shū)上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求,、有信仰,、有目標(biāo)、有內(nèi)涵的優(yōu)秀教師,，并向廣大家長(zhǎng)展示了過(guò)一個(gè)清新的教師節(jié)的的團(tuán)隊(duì)承諾書(shū),。

為了讓每一位幼兒表達(dá)對(duì)老師阿姨的祝福，幼兒園設(shè)計(jì)了“我為老師點(diǎn)個(gè)贊”的感恩牌,，每一位幼兒為心愛(ài)的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指,。這一個(gè)個(gè)大拇指是最好的祝福與鼓勵(lì)。

幼兒園里的每一位教職工在追求“品質(zhì)保教”的道路中,，大家付出了愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,、真心,。值此教師節(jié)之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的溫暖力量,，讓家長(zhǎng)和小朋友“零距離”感受大家給予的真情,。

教師節(jié)是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長(zhǎng)的好品質(zhì),，各班級(jí)倡導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老師和阿姨的“感謝”,。一個(gè)擁抱、一張賀卡,、一聲祝福,、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好,。

“尊師行動(dòng),，共筑和諧”專(zhuān)題活動(dòng)在廣大教職工,、幼兒和家長(zhǎng)的支持下圓滿落幕。本次活動(dòng)奏響了高尚師德,、真誠(chéng)尊重和感恩師長(zhǎng)的社會(huì)和諧之音,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十一

“今天我們一起來(lái)玩的剪紙游戲是…..”頓時(shí)我出示我剪好的“花瓶里的花”，小朋友們看見(jiàn)了一下子興奮起來(lái),?！斑祝趵蠋?，你怎么是剪了好多的花,，然后粘在一起的啊?”涵涵很快發(fā)現(xiàn)了我的秘密，于是我就順理成章的'把這個(gè)謎底介紹給大家了,，聽(tīng)完我的講解，小朋友們已經(jīng)坐不住了,。于是我說(shuō)明了剪紙的要求紀(jì)律后就請(qǐng)寶寶們開(kāi)工啦!由于活動(dòng)中是采取將三種蠟光紙分別剪成大小不等的花,，然后再進(jìn)行疊加，最后畫(huà)上漂亮的花瓶,。隨著孩子們的咔嚓咔嚓的聲音漸漸變大,，只見(jiàn)碩碩一邊看看左面的琪琪一邊看看右面的杰杰，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)對(duì)面的心怡“怎么做啊?”那一桌的小朋友實(shí)在忍不住碩碩不停的問(wèn),，不知是誰(shuí)頓時(shí)大叫了起來(lái)“王老師,，碩碩一直讓我們教他怎么剪，弄的我們都沒(méi)時(shí)間剪了,?！蔽易叩酱T碩面前說(shuō)：“碩碩，你會(huì)剪嗎?”“會(huì)的,，只是我不知道怎么剪花邊”我輕輕的在他耳邊說(shuō)“這個(gè)花邊是你自己設(shè)計(jì)的,，隨便怎么剪都可以，但一定要有大小哦,，相信碩碩一定能剪出漂亮的花”聽(tīng)完碩碩便認(rèn)真,、仔細(xì)地剪起來(lái)。碩碩頓時(shí)又叫了起來(lái)“王老師,，我覺(jué)得一個(gè)花瓶里就一朵花會(huì)很可憐的,，我可跟好朋友杰杰放在一個(gè)花瓶里嗎”“碩碩，你的想法真不錯(cuò)”我笑著大聲的表?yè)P(yáng)了他,，隨后他便和邊上的杰杰一起合作完成了“花瓶里的花”,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十二

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情,，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一齊走過(guò)的日子，有歡笑,、收獲,、期盼……從此刻開(kāi)始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛,。下頭就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一,、常規(guī)管理常抓不懈。

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”,。如何堅(jiān)持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的構(gòu)成：

1,、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小教師,，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事,，又學(xué)到了一些好的東西;每一天離園前組織幼兒談話,，說(shuō)說(shuō)自我這一天最開(kāi)心的事，然后一齊復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲,。

2,、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類(lèi)區(qū)”“圖書(shū)角”吸引著幼兒,，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,，也滿足幼兒的求知欲望。

3,、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感與團(tuán)體榮譽(yù)感,。

4,、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),，在排隊(duì)和游戲時(shí)我異常關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為,，使他們也能較好地遵守常規(guī),。

二,、幼小銜接豐富多彩。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期,，孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿,，集中幼兒的注意力,、掌握必須的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的資料,。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室,，活動(dòng)場(chǎng)地,，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有必須的了解，參觀時(shí)孩子們的興趣異常高,，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成教師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活,，舉行了整理書(shū)包比賽,。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),，效果十分好。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。

1,、張教師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材資料開(kāi)展活動(dòng),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握,。

2,、每周二午時(shí)開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī),，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義,，只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),。在同伴面前展現(xiàn)自我的本領(lǐng),，是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事，我們時(shí)常為孩子們供給展示的舞臺(tái),。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小教師,，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高,，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地,，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí),。幼兒的識(shí)字量又得到了提高,。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一齊誦讀,，互相比賽,，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng),。

三,、保教工作踏踏實(shí)實(shí)。

在教學(xué)工作中,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng),，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展,。本學(xué)期和孩子一齊圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng),，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置,。

開(kāi)學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每一天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十三

戶外活動(dòng)開(kāi)始了,，孩子們有的拍球,、有的玩沙包、還有的跳繩……象一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)活躍在院子里,?？蓚バ∨笥褏s不同別的小伙伴，因?yàn)樗砘細(xì)埣?，不僅僅一只眼睛看不見(jiàn)，而且他的右腿先天性骨關(guān)節(jié)脫落,，在入園前的幾個(gè)月剛剛動(dòng)過(guò)一次大手術(shù),，此刻走路還不是很穩(wěn)，語(yǔ)言表達(dá)潛力也比較差,。對(duì)于這樣的孩子,，身為小班班主任的我，在看好別的孩子的同時(shí),，還要百倍的去關(guān)心照顧他,，不管走到哪里，我都隨時(shí)帶著他,，牽著他的小手,，生怕他出什么意外?？蛇@一次,，我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在往外掙脫,，并不時(shí)的用另一只小手去掰我的手，用不清晰的聲音對(duì)我說(shuō)：“老師,，我也要去玩,。”一句話,，讓我心里咯噔一下,，感覺(jué)到對(duì)這種個(gè)性的呵護(hù)方法起了疑問(wèn)，我一邊說(shuō)：“偉偉,，必須要留意,，不要摔倒?！币贿呡p輕地放開(kāi)他的小手,。

在我們?nèi)粘Ｉ钪邢髠ミ@樣的孩子不是很多,，身患?xì)埣玻侵弧笆軅男▲B(niǎo)”。但他卻有自己的理想,，自己的愿望，他也想跟同齡的小伙伴一樣去玩耍,、去游戲,、去想象、去創(chuàng)造,、去飛翔,。如果老師一刻也不離他左右，百倍的去關(guān)心照顧他,，從這一點(diǎn)雖然充分說(shuō)明了老師從身體這方面給予他無(wú)微不至的照顧,，卻忽略了他的個(gè)性發(fā)展，雖然他的身體患有殘疾,，而他的大腦發(fā)育卻很正常,，識(shí)字、數(shù)數(shù)都不差,。小朋友想做的事情,，他也想做;小朋友想玩的事情，他也想去玩,。如果別的小朋友去游戲,、去玩耍，讓他例外,，這樣做是否會(huì)傷了他的自尊,，心靈也能受到傷害。他會(huì)不滿意老師對(duì)他的這種關(guān)心和照顧,。因此,，偉偉最后鼓起勇氣,，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我也要去玩”,。

老師就應(yīng)在照顧他的同時(shí),，慢慢去鍛煉他，讓他適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，讓他在這個(gè)環(huán)境中健康成長(zhǎng),。不管哪些活動(dòng)，哪些游戲,，都就應(yīng)讓他去參加,，讓他加入到這個(gè)群眾隊(duì)伍中來(lái)。只是在活動(dòng)時(shí),，老師隨時(shí)倍加照顧,，這樣不僅僅保護(hù)了他的自尊，還讓別的孩子,，明白并學(xué)會(huì)照顧關(guān)心有殘疾的小伙伴,，明白互相幫忙是一種美德，更能體現(xiàn)出一種人人平等,、和諧相處的氛圍,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十四

從業(yè)已經(jīng)一年多了，剛剛踏進(jìn)校園時(shí),，面對(duì)新的合作伙伴,，新的環(huán)境和一張張可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得我挺幸運(yùn)的,，可以認(rèn)識(shí)這么多合得來(lái)的.伙伴,，還有那讓我喜歡到極點(diǎn)的孩子們，真心感恩,！

幼兒園里有一首這樣的歌曲“我愛(ài)我的幼兒園,，幼兒園里朋友多，又唱歌來(lái)又跳舞,，大家一起真快樂(lè)”,，這是教小朋友們唱的,，每天聽(tīng)到孩子們唱著這首歌,，我想，這首歌不僅僅是唱給孩子們聽(tīng)的,，同時(shí)也是唱給我聽(tīng)的,，我們老師這個(gè)集體聽(tīng)的。寶寶們來(lái)到幼兒園是快樂(lè)的,，我們來(lái)到幼兒園看到寶寶們快樂(lè)的成長(zhǎng),，他們的一舉一動(dòng)我們都看在眼里,，我們老師更是感到快樂(lè)和幸福的。因?yàn)槲覀兊母冻鍪侵档玫?，他們?ài)上了幼兒園,，喜歡老師，每每早上聽(tīng)到“老師,，我想你了”這句話,，那一刻我覺(jué)得挺幸福的。

這樣的幸福讓我覺(jué)得我沒(méi)有選錯(cuò)自己的路,，我也從心底由衷的發(fā)出感慨“我愛(ài)我的幼兒園”,，感恩能有這么一次機(jī)會(huì)言自己要走的路。

“現(xiàn)在,，努力,！未來(lái)，加油,！”

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十五

《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并用心支持,、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力?！睘榱俗尭魑患议L(zhǎng)能更多地了解幼兒園,，能與幼兒園更好的互動(dòng)，創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境,，常家幼兒園于10月9日上午召開(kāi)了全體幼兒家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上王園長(zhǎng)與家長(zhǎng)們?cè)谖覉@對(duì)幼兒的教育方式上和家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流，發(fā)放了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,，真誠(chéng)地期望在互相信任,、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育,，真正為孩子創(chuàng)造整體和諧的教育環(huán)境,。

各班老師也做了精心準(zhǔn)備，熱情接待每一位家長(zhǎng),。會(huì)議結(jié)束前,，各班班主任把班級(jí)的基本狀況作了簡(jiǎn)要的介紹。其次詳細(xì)的介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)、衛(wèi)生保健,、目前的.班級(jí)狀況等重點(diǎn)工作,。最后，就家園如何配合更好的教育好孩子做了詳細(xì)的探討,。

會(huì)后,，家長(zhǎng)們又參觀了幼兒園各個(gè)活動(dòng)室，班主任分析了每一位幼兒的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活狀況,，還重點(diǎn)介紹了本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程,、教學(xué)目標(biāo)及一日生活安排，使家長(zhǎng)更加了解孩子的幼兒園生活,。同時(shí)也向家長(zhǎng)提出了配合幼兒園工作的一些推薦和要求,。

本次家長(zhǎng)會(huì)不僅僅拉近了幼兒園與家庭之間的距離，促進(jìn)了家園共育,，還對(duì)幼兒園本學(xué)期的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展起到了用心的促進(jìn)作用,。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十六

大班美術(shù)活動(dòng)中，我們教孩子們折紅花,，童童很快就學(xué)會(huì)了,，展開(kāi)的花瓣像振翅欲飛的蝴蝶，漂亮極了,。童童自豪地把紅花插在書(shū)包上,，惹來(lái)同伴羨慕的目光。這時(shí),，童童神秘地對(duì)我說(shuō)：“老師,，我還想再折一朵紅花！”我不解地問(wèn)：“為什么呀,？”童童驕傲地說(shuō)：“我想帶一朵紅花給妹妹,。等我上一年級(jí)的時(shí)候，她就可以上小班了,，妹妹說(shuō)她也上我的好幼兒園,。”孩子純真的話語(yǔ)深深打動(dòng)了我的心,。這足以證明我們和孩子之間已經(jīng)建立了深深的`師生情,，我們的幼兒園是一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)、快樂(lè)自由的地方,，這里是孩子們快樂(lè)的天地,，幸福的搖籃。我們的職責(zé)是一次又一次愛(ài)的傳承,，有愛(ài)就有快樂(lè),。

有人說(shuō)：“幼兒眼中的好幼兒園，一是有愛(ài),，二是有自由,。”其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)溫柔的老師,、一個(gè)溫暖的教室,，是孩子們尋找和喜歡的地方。教師的一個(gè)眼神,、一個(gè)動(dòng)作,、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)足以讓孩子高興好長(zhǎng)時(shí)間。他們希望老師關(guān)心自己,，盼望擁有很多的好朋友,，渴望能開(kāi)開(kāi)心心地玩耍游戲而不被爸爸媽媽束縛自己的自由。教師每一個(gè)愛(ài)的表達(dá),、愛(ài)的撫摸對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是一次莫大的鼓勵(lì)和感染,。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，早晨孩子們會(huì)愉快地跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn),，然后張開(kāi)雙臂投向老師懷抱,，開(kāi)啟一天美好的生活。當(dāng)孩子們?cè)诩倨诶镞€盼望著上學(xué)時(shí),，當(dāng)被孩子們稱為“好幼兒園”時(shí),，我們感到無(wú)尚的光榮和無(wú)比的幸福！因?yàn)?，有?ài)就有快樂(lè),！

讓孩子學(xué)會(huì)大膽表現(xiàn)。

幼兒園教師分享大班教育總結(jié)篇十七

元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕,，春孕的足跡已依稀可見(jiàn),，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20__年，回顧一學(xué)期的工作,，我可以自豪的說(shuō)一聲：“努力在手中,，萬(wàn)事好成功?！北緦W(xué)期,，我們教研組教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí),，以“綱要”“指南”的精神為指導(dǎo)，圍繞用整合的理念開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng),，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程水平,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)。

我們教研組內(nèi)的老師都較年輕,，經(jīng)驗(yàn)不是很足,。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度,，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，人人參與，認(rèn)真做好筆記,。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃,、班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃等,，在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等,。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化。

首先,，在新課程的實(shí)施上,，教師們不再感到束手無(wú)策，不再為主題活動(dòng)而生搬硬套,、東拉西扯,，切實(shí)緊緊圍繞主題，從幼兒的興趣,、需要出發(fā),，進(jìn)一步完善了新課程的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系,、評(píng)價(jià)體系,，課程的展開(kāi)和主題的滲透顯得自然而然。其次,，為了更好的落實(shí)園本課程,，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機(jī)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后,，認(rèn)真反思,、在相互切磋中獲得提高,，教師們的評(píng)析組織能力也由此而增強(qiáng)。另外,，在主題實(shí)施,、活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)制定上實(shí)行組長(zhǎng)把關(guān)制度，提醒教師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng),，鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)，督促她們反復(fù)推敲,、琢磨,，使活動(dòng)計(jì)劃更趨完善，更切實(shí)際,。組內(nèi)教師互幫互助意識(shí)極強(qiáng),，工作不分你我，有事一起做,、勁往一處使,，在全組教師的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是教研組的工作就是我的工作,，大家的事就是我的事,，與集體融入了一體。

教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣,，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課,。然后老師間相互聽(tīng)課、評(píng)課,，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提高,。十二月份我們級(jí)組以影子為主題開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)觀摩，意在探討新課程實(shí)施中關(guān)于整合問(wèn)題的思考,。吳菁老師的《剪影》,、華筱懿老師的《鏡子和影子》、戚怡老師的《影子變變變》,、張靜老師《總是和我在一起》,。我們將不同領(lǐng)域的內(nèi)容置于一個(gè)相同的主題背景下實(shí)施，有利于幼兒知識(shí),、經(jīng)驗(yàn),、態(tài)度、能力的有效整合,。通過(guò)教研我們認(rèn)識(shí)到整合和綜合的區(qū)別,，開(kāi)始以整合的思想實(shí)施新教材。在每一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，都能看到教師打破分科教學(xué)的傳統(tǒng)觀念,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容自然,、合理的融合在一個(gè)活動(dòng)中。而且,，有意識(shí)的滲透在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，滲透在教室的每個(gè)角落，甚至滲透在教師的言行舉止中,。但是在實(shí)施中我們也不難發(fā)現(xiàn),，由于對(duì)整合與綜合的區(qū)分不足，時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)不清晰,，教學(xué)過(guò)程猶如一個(gè)大拼盤(pán),。整合是有機(jī)的聯(lián)系，而不是簡(jiǎn)單的拼盤(pán)和疊加,。這就需要教師學(xué)習(xí)選擇課程,、優(yōu)化課程、平衡課程,，在實(shí)踐中繼續(xù)反思累積更高層次的提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者,，同時(shí)也是受益者,，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源,。

二,、開(kāi)展課題研究，促教師教科研水平的提高,。

課題研究是為了解孩子的現(xiàn)狀,，促孩子的發(fā)展是課題研究的關(guān)鍵所在。我們根據(jù)家長(zhǎng)的需要和幼兒入學(xué)“難”的現(xiàn)狀,，提出了《幼兒入學(xué)前家長(zhǎng)的心態(tài)和準(zhǔn)備情況調(diào)查》研究,。期初，組織教師學(xué)習(xí),、了解研究?jī)?nèi)容,，做好對(duì)家長(zhǎng)的前測(cè)工作，明確存在的差異和問(wèn)題,，做到心中有數(shù),，然后針對(duì)課題結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，確定研究的子課題,，通過(guò)討論,，我們確定了以下四個(gè)培養(yǎng)：大班幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。開(kāi)學(xué)初中組織的“幼兒入學(xué)準(zhǔn)備系列活動(dòng)——入學(xué)準(zhǔn)備的核心工作”的座談會(huì)引起了家長(zhǎng)強(qiáng)烈的共鳴。我們特邀了既是家長(zhǎng)又是小學(xué)教師的黃逸茗媽媽來(lái)做專(zhuān)題講座,，從入學(xué)心理準(zhǔn)備和物質(zhì)文具準(zhǔn)備兩方面對(duì)家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的介紹,。家長(zhǎng)們從中了解到幼兒入學(xué)面臨的兩大障礙：一、能力發(fā)展水平低,。二,、社會(huì)適應(yīng)能力差。我們也從中得到兩點(diǎn)關(guān)鍵性的啟示：一,、我們不能就知識(shí)準(zhǔn)備論知識(shí)準(zhǔn)備,，要看到學(xué)習(xí)困難背后的原因。二,、幼兒入學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)該是全面的準(zhǔn)備,，不僅要在學(xué)習(xí)方面更要加強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力(交往,、合群,、合作等)，因?yàn)樗鼉?nèi)在影響幼兒的行為,。

新年的氣氛已籠罩著大街小巷,，我們這學(xué)期的教研工作也到此告一段落，在這最后的幾天,，教師們?nèi)圆煌ぷ?，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭于園本課程的修改,、資料的整理和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)之中,，我們相信，在這群勤于學(xué)習(xí),、奮發(fā)進(jìn)取的老師努力下,，我們的教科研工作一定會(huì)更上一層樓，我們的明天一定會(huì)更出色!

回顧這過(guò)去的20__——20__學(xué)年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切!