環(huán)境問(wèn)題是人類社會(huì)面臨的重大挑戰(zhàn),，我們需要積極采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。如何撰寫一封成功的邀請(qǐng)函,？我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莞咝W(xué)習(xí)的方法,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師表?yè)P(yáng)指南篇一

我是你們親子班悠悠小朋友的家長(zhǎng),，今天懷著一顆非常感恩的心給你們寫這封信,。

說(shuō)實(shí)話，和很多家長(zhǎng)一樣,，在孩子入園之前,，我們覺(jué)得很迷茫,，因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì)、參與集體的第一步,，我們不知道如何幫助孩子邁出這關(guān)鍵的一步,，尤其是去年才搬到xxxx的我們，對(duì)優(yōu)優(yōu)來(lái)說(shuō)完全陌生,。在老師耐心的照顧和正確的引導(dǎo)下，悠悠就像變了一個(gè)人,，突然長(zhǎng)大了,，變得懂事了。

他養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,?；丶蚁认词郑诤人?。當(dāng)他玩完后,，他會(huì)把他的玩具放回去。他在家不吃蔬菜,，但在幼兒園吃得相當(dāng)好,。獨(dú)立能力也在不斷提高。我能獨(dú)立有規(guī)律的睡覺(jué),，也有規(guī)律的吃飯,。我不需要大人的幫助。我能做我能做的,。我記得最清楚的是我們老師說(shuō)爸爸下班回家,，爸爸很努力。我給爸爸倒水,，搬凳子,；吃完飯幫我媽洗碗掃地；出門幫媽媽拿東西,，搬不動(dòng)就拿小的,；知道好東西分享，先給爸爸媽媽吃,，小的自己吃,。我記得我被余老師說(shuō)的一句話感動(dòng)了?？吹接嗬蠋熞恢闭驹谟變簣@,，我就挪到一個(gè)小板凳上，讓老師坐下,。我吃水果的時(shí)候,，也給了老師,。這么小的孩子怎么可能不被老師感動(dòng)和欣慰？當(dāng)你和孩子一起玩的時(shí)候,，你不僅可以分享玩具,，還可以交換玩具。我們可以交換玩具來(lái)玩嗎,？,。

優(yōu)優(yōu)上學(xué)的時(shí)候總是舍不得。當(dāng)他一步一步回頭,，看到老師不愿意打招呼,，大人提醒他也沒(méi)用；現(xiàn)在,，只要老師一開(kāi)門,，他每次都會(huì)沖過(guò)去和于打招呼。余總是站在門口迎接,，喊著孩子們的名字,，拿著孩子們的書包，熱起來(lái),，走進(jìn)教室后沒(méi)有回頭看她媽媽,。余的臉上總是洋溢著慈母般的微笑，總是溫暖著我們的心,。

老師耐心地給我們講解孩子在花園里的表現(xiàn),，他有點(diǎn)害羞。賈老師說(shuō)他可以帶他出去和孩子們玩?，F(xiàn)在他出門可以和大多數(shù)孩子一起玩,，不管他知不知道；老師上課時(shí),，孩子坐不住,，無(wú)法集中注意力。賈老師說(shuō)可以多玩安靜的游戲,。在老師的指導(dǎo)下,，他可以專心聽(tīng)老師講課，即使他在家玩玩具,。能玩很久,；于老師說(shuō)養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)繪本有幫助。現(xiàn)在的優(yōu)優(yōu)不僅有良好的閱讀習(xí)慣,，而且語(yǔ)言表達(dá)能力也有顯著提高,；于老師說(shuō)要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力。優(yōu)優(yōu)剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，他不僅害羞,，而且膽小,。我們帶他參加親子活動(dòng)，鼓勵(lì)他上臺(tái)表演,。

他們不僅要教教學(xué)課程,，還要關(guān)心孩子的吃喝耶戈工作量很大，很辛苦,，但是他們沒(méi)有怨言,。一開(kāi)始在幼兒園尿尿，拉屎，被老師打掃,。有些孩子再怎么難哭，老師也不會(huì)對(duì)孩子大吼大叫，而是像對(duì)自己的孩子一樣不厭其煩地引導(dǎo),。老師為孩子付出了很多心血和愛(ài)心！這種人性化的教育管理讓我們家長(zhǎng)心安理得,。

孩子們承載著我們所有的希望,。幸運(yùn)的是，孩子們遇到了這么好的老師,。沒(méi)有這期間老師的指導(dǎo),，我們年輕父母的育兒方式不會(huì)有很大的改善。孩子的不良行為首先要從父母身上發(fā)現(xiàn),。孩子是很講道理的,，不要縱容縱容孩子。教育方式和幼兒園要結(jié)合起來(lái),，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一家園,。好習(xí)慣可以讓孩子受益終身！微笑掛在孩子們的臉上,；感恩,，流入母親的心中。

我們衷心感謝幼兒園的俞老師,、賈老師,、郝老師，以及所有曾經(jīng)教育過(guò),、關(guān)心過(guò),、幫助過(guò)悠悠的老師們！感謝主任的辛苦,，感謝他領(lǐng)導(dǎo)了這么優(yōu)秀的幼兒園,！有了你，我們看到了孩子的光明未來(lái),！

祝老師們工作順利,，身體健康,，萬(wàn)事如意！

我在此,。

敬禮,！

xxx。

20xx年xx月xx日,。

教師表?yè)P(yáng)指南篇二

您好!

我是貴園xx班xx的家長(zhǎng),，入園一年來(lái)，我們欣喜的看到了孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，也深深感受到了xx,、xx、xx三位老師的辛勤付出,，在此表示衷心的感謝!

小托班的三位老師專業(yè)敬業(yè),，擅長(zhǎng)溝通。面對(duì)剛?cè)雸@的幼兒,，三位老師用愛(ài)心和耐心引導(dǎo)孩子鍛煉自理能力,，用鼓勵(lì)、賞識(shí),、參與等科學(xué)的教育方法幫助孩子,，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心里。現(xiàn)如今,，每天去幼兒園成為孩子最高興的事情,，小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑，自理能力也有了明顯提高,。我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,，xxx老師對(duì)家長(zhǎng)周到熱情，同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通,，常常晚上八九點(diǎn)還在qq群上答復(fù)家長(zhǎng)的問(wèn)詢和疑惑,，每次春游秋游和家長(zhǎng)開(kāi)放日，她總是精心準(zhǔn)備,，每一個(gè)環(huán)節(jié)和游戲設(shè)計(jì)都獨(dú)具匠心,，我們家長(zhǎng)也從她身上學(xué)到了很多幼兒教育的好方法。x老師每天會(huì)把幼兒園的照片傳給家長(zhǎng)看,，經(jīng)?！艾F(xiàn)場(chǎng)直播”，家長(zhǎng)們非常歡迎,。x老師照顧孩子細(xì)致周到,，給孩子梳的小辮子是最最漂亮的，她是孩子們的貼心好媽媽。

三位老師整天與孩子們相伴左右,，不僅要教授教育教學(xué)課程,，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大,，十分辛苦,，但她們毫無(wú)怨言，總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子,。教室里處處是老師們精心設(shè)計(jì)的主題裝飾,，每個(gè)節(jié)日都變換不同的方式營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍，色彩鮮艷形象生動(dòng)手工精湛,，真是佩服各位老師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì),，常換常新中也深深的感受到了老師們的心血和付出。

她們了解每個(gè)孩子的愛(ài)好偏好,，知道誰(shuí)不吃雞蛋誰(shuí)愛(ài)啃雞腿;她們對(duì)每個(gè)孩子如數(shù)家珍,，知道誰(shuí)又叮了蚊子包誰(shuí)不敢看動(dòng)畫片;她們對(duì)每個(gè)孩子呵護(hù)愛(ài)護(hù)，表?yè)P(yáng)有方法批評(píng)有技巧,。作為家長(zhǎng),，需要向她們學(xué)習(xí)的地方很多。

孩子睡覺(jué),，知道把鞋子靠床放整齊，我感受到了老師們的習(xí)慣引導(dǎo);孩子洗手,，知道手心手背指縫指尖都不放過(guò),，我感受到了老師們的細(xì)致照料;孩子在家重復(fù)小舞臺(tái)的表演，我感受到了老師們教學(xué)有方的專業(yè)水準(zhǔn);孩子哼唱各種兒歌和童謠,，我感受到了老師們藝術(shù)熏陶的啟蒙教育;孩子額頭的星星睡覺(jué)都不肯摘,，我感受到了老師們?cè)诤⒆有闹械姆至俊Ｃ看稳ビ變簣@接送孩子,，總看到各位老師在忙這忙那,，沒(méi)有歇息的時(shí)候，她們默默無(wú)聞,、任勞任怨,，用汗水澆灌幼苗，用心血滋潤(rùn)花朵,。

xxx,、xxx、xxx三位老師,，那樣的年輕和美麗,，卻又是那樣的專業(yè)和敬業(yè)，很幸運(yùn)能遇到這么好的老師,。感謝園長(zhǎng)的出色領(lǐng)導(dǎo),，感謝三位老師的付出與奉獻(xiàn),。

xxx。

xxxx年xx月xx日,。

教師表?yè)P(yáng)指南篇三

大家好,！

我們是姍姍的父母，寶寶現(xiàn)在快3歲了,。今年9月1日寶寶入園,，已經(jīng)2個(gè)多月了。在這兩個(gè)月里,，通過(guò)老師的精心照顧,，我們的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活，自理能力也有了很大的進(jìn)步,，這讓我們感到非常欣慰,。在此，我們非常感謝主任和以上老師對(duì)我們孩子的深切關(guān)懷和辛勤教育,！

現(xiàn)在的孩子一般都是獨(dú)生子女,，每個(gè)家長(zhǎng)都為孩子付出了很多努力。孩子是這個(gè)家庭的掌上明珠,。姍姍從出生到現(xiàn)在基本都是爺爺奶奶帶大的,，老人一般都很寵孩子，所以?shī)檴櫼拆B(yǎng)成了很多被慣壞的壞習(xí)慣,。終于到了上幼兒園的時(shí)間了,，但是新的擔(dān)憂層出不窮。聽(tīng)別的孩子家長(zhǎng)說(shuō),，孩子上幼兒園感冒發(fā)燒,，心里很害怕，怕孩子在幼兒園過(guò)不好,。經(jīng)過(guò)幾次調(diào)查,，我們選擇了邊檢幼兒園。現(xiàn)在看來(lái),，這才是正確的選擇,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，寶寶的一些不良習(xí)慣也有了很大的改變,，自理能力大大提高。寶寶也變得更有禮貌了,，早上起來(lái)經(jīng)常用英語(yǔ)和媽媽打招呼,。姍姍現(xiàn)在喜歡和小區(qū)里的小朋友一起玩，很有禮貌的叫其他小朋友哥哥姐姐。在生活中,，我們更加注重衛(wèi)生,，自理能力得到了很大的提高。我可以早睡早起,，周末在家基本可以按時(shí)午睡,。有時(shí)候可以自己吃飯，脫鞋脫褲,。尤其是赤腳走路的壞習(xí)慣變了很多,，你知道進(jìn)去需要穿拖鞋。在學(xué)習(xí)方面,，姍姍也有了明顯的進(jìn)步,。她放學(xué)回家，經(jīng)常為了看幼兒園發(fā)的學(xué)習(xí)光盤而大吵大鬧,。她經(jīng)常邊聽(tīng)兒歌邊跳舞,，還能給父母看學(xué)校學(xué)的兒歌和舞蹈。

以上小朋友所做的一切改變和改進(jìn),，都深深的觸動(dòng)了我們,，把小朋友交給你們慈愛(ài)、耐心,、負(fù)責(zé)的老師,，我們感到很欣慰。在這里,，我們作為孩子的父母,，由衷地感激。

張老師,、魏老師,、唐老師以及所有在幼兒園教育,、照顧和幫助過(guò)小寶寶的老師們,，感謝園長(zhǎng)的辛勤工作。你已經(jīng)很努力了,！作為父母,，我們沒(méi)有更多華麗的辭藻來(lái)表達(dá)我們的感激之情，只有用一顆真誠(chéng),、感恩的心和發(fā)自內(nèi)心的祝福,，祝老師們生活平安！

再次對(duì)你說(shuō):老師,！你已經(jīng)很努力了,！謝謝你們！

我在此。

敬禮,！

xxx,。

20xx年xx月xx日。

教師表?yè)P(yáng)指南篇四

親愛(ài)的老師：

您好!

現(xiàn)在時(shí)間過(guò)得飛快,，眨眼就到了六年級(jí)了.我們又喜又憂.喜的是即將升入初中,，憂的是以后就要跟老師離別，心里多多少少有些不舍得啊!借此機(jī)會(huì),，我代同學(xué)跟您說(shuō)說(shuō)心里話.

記得剛踏進(jìn)學(xué)校的大門,，我們被分到一(3)班，我膽子小,，于是,，你就站在門口把我迎了進(jìn)門.開(kāi)始上課了.您又耐心地教我們拼音，教了一遍又一遍.教完拼音,，您開(kāi)始為我們講生字,，您教我們的方法很特別，總是想辦法讓我們?nèi)菀子?我還記得“碧”字是怎么記的：大石頭上坐著白雪公主和白馬王子……你嘔心瀝血地培育我們,，想讓我們成為人才,，可還是有同學(xué)“辜負(fù)”了您，使您傷心.流淚.您默默地培養(yǎng)我們,，使我們從一群不懂事的小孩變成了一個(gè)聰明.活潑的“小大人”.

四年級(jí)時(shí)一個(gè)同學(xué)因?yàn)樨澩?，捉?lái)一只老鼠，結(jié)果手被咬到,，老師您心疼地眼淚都出來(lái)了.您一邊扶他去辦公室,，一邊流露出關(guān)心而急切，急切中又帶著責(zé)備的眼神,，使他有點(diǎn)不好意思了.

老師啊,，您是園丁，培育出我們這些幸福的花朵;您是春蠶,，為了給人類做貢獻(xiàn)而奉獻(xiàn)自己;您是紅燭,，為了給我們照明，不顧一切燃燒自己!我對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝!

20__年__月__日,。

教師表?yè)P(yáng)指南篇五

親愛(ài)的主任：

您好,！

我是你們園子里月亮班xx的家長(zhǎng)。入園一年來(lái),，看到孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步我們很欣慰,，也深深感受到了趙xx、丁xx,、陳xx三位老師的辛苦,。在此表示衷心的感謝,！

幼兒園的三位老師專業(yè)，善于溝通,。面對(duì)新來(lái)的孩子,，三位老師用愛(ài)心和耐心引導(dǎo)孩子鍛煉自理能力，用鼓勵(lì),、欣賞,、參與等科學(xué)的教育方法幫助孩子，讓他們的愛(ài)滲透到幼小的心靈中?，F(xiàn)在每天上幼兒園已經(jīng)成為孩子最幸福的事情,，小臉上帶著開(kāi)朗自信的笑容，自理能力明顯提高,。我們深深明白,，孩子們的進(jìn)步得益于主任的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。趙xx老師對(duì)父母體貼熱情,，與父母保持著良好的聯(lián)系和溝通,，經(jīng)常在晚上八點(diǎn)在qq群上解答父母的詢問(wèn)和疑惑。每次春游和家長(zhǎng)開(kāi)放日,，她總是精心準(zhǔn)備,，每個(gè)環(huán)節(jié)和游戲設(shè)計(jì)都是獨(dú)一無(wú)二的。我們的父母也從她身上學(xué)到了很多幼兒教育的好方法,。丁老師會(huì)每天給家長(zhǎng)發(fā)幼兒園的照片,，經(jīng)常發(fā)；直播”非常歡迎家長(zhǎng),。陳老師細(xì)心體貼地照顧孩子,。她給孩子梳最漂亮的辮子。她對(duì)她的孩子是一個(gè)關(guān)心體貼的好母親,。

這三位老師整天和孩子們呆在一起,，不僅是為了教授教育和教學(xué)課程，也是為了關(guān)心孩子們的“吃喝耶戈”工作量很重很辛苦,，但他們毫無(wú)怨言,，總是面帶微笑的給孩子帶來(lái)快樂(lè)。教室里擺滿了老師精心設(shè)計(jì)的主題裝飾品,，每個(gè)節(jié)日都以不同的方式變化,，用鮮艷的顏色營(yíng)造出快樂(lè)的氣氛,。做工生動(dòng)精致,，真的很佩服老師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。也深深感受到了老師們的辛苦和敬業(yè),。他們知道每個(gè)孩子的愛(ài)好和喜好,，知道誰(shuí)不吃雞蛋,，誰(shuí)愛(ài)吃雞腿；他們就像是每個(gè)孩子的幾件寶貝,，知道誰(shuí)咬過(guò)蚊子包,，誰(shuí)不敢看動(dòng)畫片；他們照顧好每一個(gè)孩子,，表?yè)P(yáng)方法,，批評(píng)技巧。作為父母,，有很多地方可以向他們學(xué)習(xí),。

孩子睡覺(jué)的時(shí)候，知道把鞋子整齊的放在床邊,，我感受到了老師的習(xí)慣,；孩子洗完手，知道自己的手掌指尖和手指都沒(méi)有放開(kāi),。我感受到了老師們無(wú)微不至的關(guān)懷,；孩子們?cè)诩依锏男∥枧_(tái)上反復(fù)表演，我感受到了老師教學(xué)的專業(yè)水平,；孩子們唱著各種兒歌童謠,，我感受到了教師藝術(shù)影響下的啟蒙教育；孩子們睡覺(jué)時(shí)拒絕摘額頭上的星星,。我感受到老師在孩子心中的分量,。每次去幼兒園接送孩子，總看到老師們忙忙碌碌,。沒(méi)有休息的時(shí)候,，他們默默無(wú)聞，任勞任怨,，用汗水澆灌幼苗,，用心血滋潤(rùn)花朵。

趙xx,，丁xx,，陳xx這么年輕漂亮，但是又這么專業(yè)敬業(yè),，能遇到這么好的老師,，很幸運(yùn)。感謝主任的卓越領(lǐng)導(dǎo),，感謝三位老師的敬業(yè)奉獻(xiàn),。

特此感謝！

xxx,。

20xx年xx月xx日,。

教師表?yè)P(yáng)指南篇六

親愛(ài)的老師:,。

您好！花感謝雨露,。因?yàn)橛晁虧?rùn)它的生長(zhǎng),，蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔,，山感謝大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｎ腋屑ず芏嗪芏嗳恕曳浅８兄x我的老師,。歲月的洪流不斷沖刷著歷史的漂浮生命,。一代又一代的老師努力培養(yǎng)學(xué)生，帶領(lǐng)他們走向成功,?！敖處煛保@兩個(gè)字從心底叫出來(lái),，多么親切,。你讓無(wú)數(shù)的庸人變得輝煌，你讓無(wú)知成為棟梁,。你是無(wú)以言表的偉大,，平凡而令人欽佩，神圣而無(wú)字,。

老師,，你就像那只鐘上的秒針，每天都在那種節(jié)奏下跑啊跑,。你在鐘家是多么不起眼,，卻腳踏實(shí)地，一刻也不停歇,。

老師,，你就像一個(gè)勤奮的園丁，一直在給我們澆水,、施肥,、割草。當(dāng)我們需要雨露滋潤(rùn)的時(shí)候,，你出現(xiàn)在我們身邊,；當(dāng)我們需要食物來(lái)充饑時(shí)，你出現(xiàn)在我們身邊,；當(dāng)我們需要砍枝葉的時(shí)候,，你又會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，為我們買單,。

老師,，你就像春蠶?！按禾斓男Q蛾會(huì)一直織到死去,，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)離開(kāi),。?。±蠋?，您為我們付出了太多,，我們幾乎無(wú)法回報(bào)。但是請(qǐng)相信,，老師,，你的努力是值得的，我們不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我們的期望,。當(dāng)我們長(zhǎng)大后,，我們將成為社會(huì)上有用的人才。

老師,，您孜孜不倦的教導(dǎo),，我們將永遠(yuǎn)銘記在心，因?yàn)槟鞘悄钫嬲\(chéng)的話語(yǔ),。老師,，我佩服你，所以我更感激你,！謝謝你的無(wú)私,，你的努力，你的善良,！愿你在這個(gè)節(jié)日里得到同學(xué)們的一切祝福,！

祝你節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意,，身體健康,，工作順利！

xxx,。

xx年x月x日,。

教師表?yè)P(yáng)指南篇七

親愛(ài)的張老師：

您好！

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼,，我們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，您也陪伴了我們二年了,。在這二年來(lái)你對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),，我們由衷的感謝您對(duì)我們的付出,。

張老師，您是我們的語(yǔ)文老師又是學(xué)校的副校長(zhǎng),，可想而知,，您的工作肯定很辛苦，繁忙,。您還要為我們這群調(diào)皮的孩子操心,，每當(dāng)學(xué)期結(jié)束，您還要挨個(gè)去家訪,，和我們的爸爸媽媽交流孩子在學(xué)校里的一切,。

老師您就像那辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻都在給我們澆水,，施肥,，當(dāng)我們需要裁剪枝葉時(shí)，您再一次出現(xiàn)在我們身邊,，為我們付出,。您為我們付出的太多了，我們只有好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的期望,。

在這美好的節(jié)日里,，我要感謝您，感謝您一路上的細(xì)心教導(dǎo),，我們會(huì)變得更加自信勇敢……,。

xxx。

xx年x月x日,。

教師表?yè)P(yáng)指南篇八

尊敬的xxx幼兒園的老師們：

你們好,！

我是小一班xxx的媽媽，在此借著xxx幼兒園的育兒網(wǎng)站對(duì)幼兒園的全體老師,，特別是小一班的老師們表示由衷的感謝,！

隨著孩子的慢慢張大，孩子的啟蒙教育也逐漸提上日程,，在家里每個(gè)人都當(dāng)孩子（xxx）是寶,，特別是我，已經(jīng)把他慣壞了,，只要他一哭鬧,，我就手足無(wú)措，更別說(shuō)是什么有計(jì)劃的對(duì)孩子的進(jìn)行的培育了,。之前我的心總是忐忑不安,，一方面想到孩子到了入托的年齡了，一方面確實(shí)有點(diǎn)舍不得，因?yàn)楹⒆有?，自理能力差,，更怕他心理承受能力差，不?huì)吃飯?jiān)趺崔k,？不會(huì)大小便怎么辦,？可是一想到孩子的未來(lái)，就不得不忍下心來(lái),，把孩子送進(jìn)幼兒園,。經(jīng)過(guò)我多方的打聽(tīng),，家長(zhǎng)們對(duì)xxx幼兒園的評(píng)價(jià)很高,，于是我便把孩子送到了這里。雖然我家xxx入園剛剛兩個(gè)月,，但我感覺(jué)到了他的很大變化,。每當(dāng)他高高興興的走出幼兒園時(shí)，我就打心底的感謝老師們,，是他們的崇高的敬業(yè)精神和博大的愛(ài)生情懷改變的我兒子,。在宋老師和李老師的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，孩子像變了一個(gè)人似的,，突然張大了許多,，懂事了很多，改掉了以前的壞習(xí)慣,。他們從來(lái)都不和孩子大吼大叫,，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩,，認(rèn)真的進(jìn)行引導(dǎo)?，F(xiàn)在孩子吃飯可以自己吃不用喂了，我表?yè)P(yáng)兒子說(shuō)：“兒子你真棒,！吃飯吃的真好,，是個(gè)乖孩子！”孩子回來(lái)后還會(huì)向我們炫耀在幼兒園孟老師和于老師教的舞蹈,，尤其是數(shù)鴨子舞,，兒子跳的棒極了！還有老師們教的兒歌：“幼兒園像我家,，老師像媽媽,。”看著兒子開(kāi)心的笑臉,，我真的很欣慰,，心中的石頭也落地了，我從心底慶幸將孩子送到了xxx幼兒園，感謝貴幼兒園的教師們對(duì)孩子的教導(dǎo),，由衷的真誠(chéng)的感謝xxx的啟蒙老師們,，你們是偉大的。

我相信每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都會(huì)像我一樣感激你們,！再多的華麗的話語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)你們的感激之情,，在此獻(xiàn)上我最真的祝福，祝福你們的教育事業(yè)蒸蒸日上,！

此致

敬禮,！

xxx。

20xx年xx月xx日,。

教師表?yè)P(yáng)指南篇九

尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師：

我要感謝的人是誰(shuí)呢,？是民族幼兒園大班一的全體老師。我感謝的原因不是她們做出了什么轟轟烈烈的事跡,，而是她們對(duì)大一班孩子教育的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我的孩子受益匪淺，讓我們做家長(zhǎng)的感動(dòng),！

孩子上幼兒園之前我一直擔(dān)心幼兒園的教育就是看看孩子,，或者就是教孩子認(rèn)字算數(shù)，曾一度有把孩子送到人文環(huán)境稍好一點(diǎn)的姥姥家的打算,，但考慮到孩子離開(kāi)父母更會(huì)影響孩子的心理發(fā)育,，只好作罷了。便硬著頭皮把孩子送到了民族幼兒園,。

我的孩子看起來(lái)很乖巧,，不哭、不鬧,，但作為母親,，我知道她的心理問(wèn)題很大。在她一歲多時(shí),，我因外出學(xué)習(xí)離開(kāi)了她8個(gè)月,，不識(shí)字的奶奶也只知道把她喂飽不餓，哄著不哭,。造成了孩子自閉,、內(nèi)向、膽小的性格,。

初入園時(shí),，孩子不合群，每天一個(gè)人坐在旁邊,，不和其他小朋友玩耍,，還經(jīng)常因小感冒三天兩頭不送入園。吳海虹老師早早發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，及時(shí)把孩子的真實(shí)情況告訴了我,，并讓我不要因?yàn)樾∶【筒凰秃⒆由嫌變簣@,。我當(dāng)時(shí)心里很難受，卻也無(wú)力改變現(xiàn)狀,，能做的,，就是堅(jiān)持送孩子上幼兒園。

幾個(gè)月過(guò)去了,，讓人意想不到的事情發(fā)生了,，我的孩子逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，能和小朋友合作,，好多小朋友都愿意和我女兒做好朋友,。看到女兒的改變,，我心里這個(gè)高興呀,，也不知大班一的老師是怎么給我的孩子教育的,，這么有成效,。

在幼兒園,，我女兒也有幾次尿了褲子，都是老師給換洗的,，但有一次，孩子拉在了褲子里,，可心老師竟然也給洗了,，讓我至今還在感動(dòng)。女兒是長(zhǎng)發(fā),，每天中午小娟,、圓圓等老師都給梳頭，甚至有時(shí)我因上班不趕趟,，早晨就讓老師給孩子梳頭,，老師從沒(méi)有一句怨言。

去年,，我參加了迎霞老師的公開(kāi)課,，才發(fā)現(xiàn)了她的素質(zhì)和能力，也體會(huì)到了幼兒園老師的辛苦,。最關(guān)鍵的,，是她有一顆愛(ài)孩子的心，因?yàn)樗恼{(diào)班,，我失落了好一陣呢,。

大一班的活動(dòng)多，內(nèi)容豐富，老師從不嫌麻煩,，積極主動(dòng)的策劃,，實(shí)施。讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)到了很多,，讓孩子的身心得到了極好的發(fā)展,。就拿前不久她們班開(kāi)展的“正確用刀的活動(dòng)”，糾正了我的教育當(dāng)中不正確的理念,。我一直告訴孩子,，遠(yuǎn)離一切危險(xiǎn)的事物，不能碰電源,，不能拔插座,，不能用刀等等?？衫蠋熍c我的做法正好相反,，她們不讓孩子逃避危險(xiǎn)的事物，而是教會(huì)孩子正確認(rèn)知危險(xiǎn),，正確處理危險(xiǎn),。借助正確用刀的活動(dòng)，孩子們自己切水果,，做水果沙拉,，30個(gè)小朋友，沒(méi)有一個(gè)人切到手,！

可心老師溫柔善良,，總是默默無(wú)聞的關(guān)愛(ài)著每一個(gè)孩子。海虹老師開(kāi)朗熱情,，點(diǎn)子多,，班級(jí)的很多活動(dòng)都是她帶頭的，總之,，大班一的5位老師合作默契,，都為我們的孩子付出了愛(ài)心、熱情,，在她們的努力下,，孩子們的身心都得到了健康的發(fā)展。

我衷心的感謝你們,，大班一的全體老師,！

此致

敬禮！

________,。

日期：

教師表?yè)P(yáng)指南篇十

敬愛(ài)的老師：

您好,！

第三十一個(gè)教師節(jié)如約而至了,，在這樣一個(gè)特殊的日子里，我們要向辛勤工作在學(xué)校各個(gè)崗位上的老師們致以最誠(chéng)摯的祝福和最崇高的敬意,！

“古之學(xué)者必有師,。師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，詩(shī)詞歌賦，章文字句,，頌不完對(duì)您的崇敬和感激,！斗轉(zhuǎn)星移，難忘您上千個(gè)日日夜夜的陪伴,；歲月長(zhǎng)河,，難忘您兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔的付出,。是您無(wú)私的奉獻(xiàn),，培育了一代又一代自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取的廣藝學(xué)子,！

作為廣藝學(xué)子,，我們真的很幸福，因?yàn)槲覀兩磉厯碛羞@么多為我們不計(jì)得失,、默默付出的園丁,，正是因?yàn)槟銈兊男燎诟藕蜔o(wú)私奉獻(xiàn),，學(xué)校才得以發(fā)展得如此迅速,，建設(shè)的如此美好，而我們正實(shí)實(shí)在在的享受著學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步所帶給我們的紅利,，我們沒(méi)有理由不向老師們表示敬意和感激,。

其實(shí)我們知道，再華麗的辭藻,，也不如化作我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，再豪邁的情緒，也比不上我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),。今后的日子里,，我們一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，倍加珍惜這短暫而又寶貴的時(shí)光,，以實(shí)際行動(dòng),，向一直以來(lái)關(guān)心我們、幫助我們,、支持我們的老師表示感謝,，感謝有您與我們共享苦樂(lè),，感謝有您陪伴我們度過(guò)人生中最美好的青春時(shí)光。

再一次把最誠(chéng)摯的祝福送給老師們：祝全校老師們教師節(jié)快樂(lè),！

此致,，

敬禮

姓名：

日期：

教師表?yè)P(yáng)指南篇十一

作為一個(gè)學(xué)生，我似乎還沒(méi)有資格表?yè)P(yáng)老師,，更沒(méi)有資格給老師寫表?yè)P(yáng)信,。但是在這里，我還是忍不住提筆給老師寫一封表?yè)P(yáng)信,。

老師,，您總說(shuō)您公平，您真的很公平,，當(dāng)有兩個(gè)學(xué)生一起遲到時(shí),，一旦有一個(gè)學(xué)生是您偏愛(ài)的，您就會(huì)讓他們都進(jìn)來(lái),，假如是兩個(gè)差生,，您就都不讓他們進(jìn)來(lái)。您真的好公平,，對(duì)所有學(xué)生一視同仁,，要進(jìn)來(lái)一起進(jìn)來(lái)，不能進(jìn)來(lái)就都不能進(jìn)來(lái),。

可能您已經(jīng)忘記了那次測(cè)800米長(zhǎng)跑,，就是要計(jì)算體育分?jǐn)?shù)的那次，我在跑步之前,，手心都在冒冷汗,，前三十分鐘一直在做深呼吸避免自己心跳過(guò)快，我們班的女生也很爭(zhēng)氣呀,，沒(méi)有一個(gè)人的分?jǐn)?shù)低于十五分(長(zhǎng)跑總分二十分),，我們都激動(dòng)得想流淚，我們沒(méi)有在意有一個(gè)人沒(méi)跑,，可是您居然在意了,，因?yàn)槭撬?/p>

老師，您真的很公平,，為了使成績(jī)絕對(duì)公平,，您就讓我們重新再跑，我明白,，您是擔(dān)心,，在不同時(shí)間下得到的成績(jī)會(huì)不同。您是多么公平呀,，您鐵面無(wú)私,，您對(duì)待每一個(gè)人都是相同的,，連跑步都是一樣的，我也相信,，如果是其他女生沒(méi)跑,，您同樣會(huì)很公正的，很公正地給她零分,，或者很公正地讓她自己撒丫子滿操場(chǎng)亂跑,。

您很為九一班著想，怕她如果不加上體育分?jǐn)?shù),，名次就滑下來(lái)了是嗎?對(duì)!您做得對(duì)!九一班剩下的這些人都是群廢物,，靠她一個(gè)人就能撐起九一班呢!

我感謝您叫我們?cè)倥埽芄貙?duì)待我們,，我們也會(huì)很公正地對(duì)待您,。如果真的要跑，我們就集體慢跑,，我們一定會(huì),、一定要拿到十分，少的分?jǐn)?shù),，最多一定有十分,，最少一定有五分，考試的時(shí)候我們一定會(huì)集體作弊把這幾分補(bǔ)上去,。

謝謝您,，老師，我要表?yè)P(yáng)您,，胡屠戶是受封建專制的迫害,，您只是在當(dāng)今教育的壓迫下思想才逐漸扭曲，您還沒(méi)有到連錢都不認(rèn)只認(rèn)成績(jī)的地步,。

我,，作為我這樣一個(gè)差生，是不該享受您眼中的vip待遇的,，我不該坐在前面，我不該有資格讓您親自檢查我的作業(yè),，但您,，您卻對(duì)我下了這么大的工夫。您信奉一個(gè)真理：“錢不是萬(wàn)能的,，但是沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的,。”我雖不敢肯定地說(shuō)有沒(méi)有人給您送過(guò)錢,，但我敢肯定地說(shuō),，有n多人請(qǐng)您吃我飯,，一頓飯大概就能換來(lái)一個(gè)星期的關(guān)心，這種關(guān)心真廉價(jià)!

老師,，我要表?yè)P(yáng)您,，面對(duì)金錢的誘惑，您竟然關(guān)心了一個(gè)星期,，老師,，您真好，只讓學(xué)生家長(zhǎng)一個(gè)星期請(qǐng)一次,。

我們班應(yīng)該算是全市最好的班級(jí)了,，我要表?yè)P(yáng)您，為了把這個(gè)班發(fā)揚(yáng)光大,，您費(fèi)了多少工夫呀,，您將所有成績(jī)好的放在最好的位置，甚至將他們重新組成一個(gè)班級(jí),，您竟然在那個(gè)班用的時(shí)間比在本班多得太多了,。

您為了我們班很多人的成績(jī)，盡管也為了您自己的名譽(yù),，在一次次大型考試中,，把成績(jī)好的同學(xué)放在同一個(gè)教室里，那位置,，真是我見(jiàn)過(guò)的最好的位置,，您還一次次正正經(jīng)經(jīng)地勸我們不要弄虛作假，您只是為了我們好,，對(duì)吧!

您是全市的十佳教師,，評(píng)比的那幾天，您一直在發(fā)動(dòng)我們投票,，那幾天的您露出了少有的笑容和善心到了極點(diǎn)才會(huì)布置的極少的作業(yè),，兩天的假期只用30元就可以買到，您真好!

表?yè)P(yáng)信到此為止,，我知道,，您應(yīng)該接受的表?yè)P(yáng)遠(yuǎn)不止這些，可是如果真的寫出來(lái),，恐怕寫個(gè)三五天也寫不完,，我這樣一個(gè)差生，不像成績(jī)好的考試的時(shí)候可以坐在一起,，我有這個(gè)時(shí)間還是多讀些書吧!

此致

敬禮!

教師表?yè)P(yáng)指南篇十二

雷鑫宇是班上比較調(diào)皮的一個(gè)小男孩,，特別是做操時(shí)總是亂跑，愛(ài)跟其他的男孩子開(kāi)玩笑,。剛開(kāi)始我總是很生氣地批評(píng)他,，把他叫回原來(lái)的位置,，但沒(méi)過(guò)1分鐘就又跑了。有一次他又是這樣,，當(dāng)我正要批評(píng)他時(shí)突然靈機(jī)一動(dòng)：孩子都是喜歡老師表?yè)P(yáng)的,，我為什么不用獎(jiǎng)勵(lì)小星星的辦法去鼓勵(lì)他呢？于是我來(lái)到他身邊,，微笑地告訴他：“鑫宇,，如果你能認(rèn)真地做操，黃老師等下就獎(jiǎng)勵(lì)你一顆漂亮的小星星,！”果然,，他乖多了，不僅沒(méi)亂跑還做得很認(rèn)真,，當(dāng)我獎(jiǎng)給他小星星時(shí)他甭提多開(kāi)心了,！而且以后只要我說(shuō)要表?yè)P(yáng)他，他都會(huì)表現(xiàn)得很好,。還有一個(gè)孩子,，當(dāng)我上課叫小朋友把椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面對(duì)我時(shí)，他就是不動(dòng),，無(wú)論我怎么叫都無(wú)動(dòng)于衷,，似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。昨天上課他又這樣,，我的火氣一下子冒上來(lái),，正想嚴(yán)厲批評(píng)他，可想到這招對(duì)他又不管用,，既然“硬”的不行,，那就來(lái)“軟”的試試。于是我強(qiáng)忍住怒火,，溫和的看著他說(shuō)：“黃老師相信龍楷是個(gè)乖孩子,，會(huì)自己把椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的！”沒(méi)想到話一說(shuō)完,，他就起身轉(zhuǎn)椅子了,，還有幾個(gè)沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的孩子看見(jiàn)我夸他，也趕緊把椅子都轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。我心里一陣樂(lè),，趕緊趁機(jī)表?yè)P(yáng)了另外幾位孩子。

這兩次成功的轉(zhuǎn)變教育,，讓我想起了曾看過(guò)的一個(gè)故事：一個(gè)乞丐站在路旁邊賣橘子邊行乞，一名商人路過(guò),，向乞丐面前的紙盒里投入幾枚硬幣就匆匆忙忙地趕路了,。過(guò)了一會(huì)兒,，商人回來(lái)取橘子，說(shuō)：“對(duì)不起,，我忘了拿橘子,，因?yàn)楫吘鼓阄叶际巧倘恕,！睅啄旰?，這位商人參加一次高級(jí)酒會(huì)，遇見(jiàn)了一位衣冠楚楚的先生向他敬酒致謝,，并告訴他自己就是當(dāng)初那個(gè)賣橘子的乞丐,。而他生活的改變完全得益于商人的那句話：你我都是商人。

其實(shí)這些都是心理暗示的效應(yīng),，那位商人說(shuō)：你我都是商人,。乞丐便受到心理暗示，覺(jué)得自己應(yīng)該是個(gè)商人,，于是就朝這個(gè)目標(biāo)努力,，最后取得成功。當(dāng)我們批評(píng)那些所謂的愛(ài)搗蛋的孩子時(shí),，就使他們受到心理暗示,，認(rèn)為自己什么都做不好，自己就是這個(gè)樣子的,，所以也就不會(huì)想到去改變自己的行為,，變得很消極；而當(dāng)我們積極地去表?yè)P(yáng)他們,，夸他們很乖時(shí),，他們就會(huì)覺(jué)得自己是乖孩子，自己應(yīng)該這樣做,，這就是心理暗示的積極效應(yīng),。

一個(gè)孩子表現(xiàn)的好壞有時(shí)在某種程度上取決于教師對(duì)他的評(píng)價(jià)，教師的定位能決定孩子的表現(xiàn),，更能改變孩子的表現(xiàn),，所以教師應(yīng)該多給孩子積極的心理暗示，讓他朝積極,、健康的方向發(fā)展,，快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),！

附作者資料——,。

姓名：黃燕。

電話：***。

工作單位：福建省古田縣大橋中心幼兒園,。

教師表?yè)P(yáng)指南篇十三

不分年齡,，職位，大家都會(huì)想要得到他人的肯定,。本文是2016最新致教師的表?yè)P(yáng)信,。

范文一：

尊敬的幼兒園園長(zhǎng)及老師:。

你們好!我是學(xué)前一班郝丁漪的家長(zhǎng),。值此新年來(lái)臨之際,，我謹(jǐn)代表郝丁漪的親友向你們致以最誠(chéng)摯的祝愿，祝你們節(jié)日快樂(lè),，心想事成,，萬(wàn)事如意!并對(duì)學(xué)前一班的王文霞和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神提出表?yè)P(yáng)。

我的孩子是四周歲入園,，現(xiàn)在已經(jīng)五歲半了,，在這一年半的時(shí)間里，榮幸地接受過(guò)幾位老師的教育,，她們就是白如,、白鷺，王文霞老師,。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中,，孩子一天天長(zhǎng)大，我真切地感受著她一點(diǎn)一滴的變化,，真是高興在心里,，感激在心中。

孩子的身體素質(zhì)不好,，在來(lái)貴園這前,，幾乎是上一周休三周。但自從轉(zhuǎn)入貴園經(jīng)家長(zhǎng)與老師溝通后,，幾位老師對(duì)孩子是倍加呵護(hù),，特別是在孩子吃中藥其間為了不擔(dān)誤孩子上課，老師們主動(dòng)承擔(dān)給孩子喂藥的重任,。因?yàn)槭侵兴幵诤惹斑€需加熱,，孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱，并鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng),。還說(shuō)我在園喝藥一點(diǎn)也不苦,，因?yàn)橛欣蠋熍阒Ｃ慨?dāng)我問(wèn)起她幼兒園好不好,、老師好不好的時(shí)候,，她都說(shuō)好,。雖然答案很簡(jiǎn)單，但她對(duì)幼兒園,、對(duì)老師的親近感讓我欣慰,，因?yàn)檫@是她全面地接受幼兒教育的前提條件,。

其實(shí),，對(duì)于孩子能學(xué)到多少知識(shí)，我不是十分關(guān)注,，我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì),、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的管理模式,、敬業(yè)的教師隊(duì)伍，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間,，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著,，進(jìn)步著。

再次感謝老師們!

范文二：

敬愛(ài)的高老師,、羅老師：

您好!

教師節(jié)就快到了,，我代表全體同學(xué)祝你們節(jié)日愉快!

高老師、羅老師,，你們雖然是我們的新老師,，但在我們眼里，你們?nèi)匀桓覀円郧暗睦蠋熞粯?，值得我們尊重,。你們好比我們的第二個(gè)父母，關(guān)心我們,，培育我們,，讓我們?cè)趯W(xué)校也得到愛(ài)。你們雖然教書方法不同,，但你們一樣具有優(yōu)秀老師的高貴品質(zhì)和高尚傳統(tǒng);雖然你們還不大認(rèn)識(shí),、了解我們，是因?yàn)闀r(shí)間不夠嘛,，但你們卻像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心我們,。是你們讓我們享受數(shù)學(xué)的奧秘，遨游在語(yǔ)文的海洋里;是你們的批評(píng)讓我們感到愧疚;是你們的鼓勵(lì)讓我們向前沖鋒;是你們讓我們快樂(lè)成長(zhǎng),，無(wú)憂無(wú)慮;是你們辛勤地栽培我們,，最終開(kāi)出了知識(shí)之花。9月10日是老師的節(jié)日，我在這里祝你們教師節(jié)快樂(lè)!

學(xué)校里的每一位老師都是辛勤的園丁,，我們每位同學(xué)的成長(zhǎng)都離不開(kāi)你們的辛勤培育,，老師好比是一支蠟燭，犧牲了自己,，照亮了別人,。老師好比是春蠶，把吐出的絲給了我們,，就好像老師把自己的愛(ài)給了我們,。總之,，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)你們的敬重,，尊重你們的勞動(dòng)成果!

祝你們身體健康、工作順利!

你們的學(xué)生：黃思琪9月6日,。

范文三：

尊敬的小二班的張老師,、韋老師、唐老師：

你們好!我們是杉杉的父母,，我們的寶寶現(xiàn)在快3歲了,，寶寶今年9月1日入園，至今已有2個(gè)多月了,，在這兩個(gè)多月里,，通過(guò)各位老師細(xì)致入微的照顧，我們的孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活,，生活自理能力有了很大的進(jìn)步,，這讓我們感到十分的欣慰，在這里我們十分感謝園長(zhǎng)及以上各位老師們對(duì)我們孩子深切的關(guān)心和辛勤的教育!

現(xiàn)在的孩子一般都是獨(dú)生子女,，每個(gè)做父母的都為孩子付出了很多的心血,，孩子都是家里的掌上明珠，杉杉從出生到現(xiàn)在,，基本上都是她外公外婆帶著的,，老人家一般比較溺愛(ài)孩子，因此杉杉也養(yǎng)成了不少嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣,。終于盼到能上幼兒園的時(shí)候了,，但新的擔(dān)憂也相繼產(chǎn)生，聽(tīng)別的孩子家長(zhǎng)說(shuō),，孩子上幼兒園又是感冒又是發(fā)燒,，內(nèi)心也十分恐慌，生怕孩子在幼兒園生活的不好,，經(jīng)過(guò)幾番考察,，我們選擇了邊檢幼兒園?，F(xiàn)在看來(lái)這是一個(gè)正確的選擇。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間,，孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活,，寶寶一些壞習(xí)慣改掉了不少，生活自理能力有了很大的提高,。寶寶也變得更加有禮貌了,，早上起床還經(jīng)常用英語(yǔ)向媽媽問(wèn)好。杉杉現(xiàn)在很喜歡和小區(qū)里的小朋友一起玩,，并且很有禮貌地稱呼其它小朋友為哥哥姐姐,。在生活方面，也更加講究衛(wèi)生了,，自理能力也有了不少提高。能早睡早起,，周末在家也基本上能按時(shí)睡午覺(jué)了,。有時(shí)還可以自己吃飯、脫鞋和脫褲子呢,，特別是進(jìn)屋打赤腳的壞習(xí)慣有了很大改變,，進(jìn)屋知道要穿拖鞋了。在學(xué)習(xí)方面,，杉杉也有明顯的進(jìn)步,，放學(xué)回家后經(jīng)常鬧著要看幼兒園發(fā)的學(xué)習(xí)光盤，聽(tīng)兒歌的同時(shí)常常翩翩起舞,，能夠給爸爸媽媽表演在學(xué)校學(xué)的兒歌和舞蹈,。

以上孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變化和提高，無(wú)不使我們深深的為之感動(dòng),，把孩子交到你們這些富有愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心的老師手里我們感到十分放心。在這里我們作為孩子的家長(zhǎng)衷心感謝幼兒園的.張老師,、韋老師,、唐老師以及教育過(guò)、關(guān)心過(guò),、幫助過(guò)寶寶的所有老師們,，感謝園長(zhǎng)的辛勤工作。你們辛苦了!作為家長(zhǎng)我們沒(méi)有更多的華麗的辭藻來(lái)表示我們的感謝,，只有懷著一顆真誠(chéng)的,、感恩的心、以及衷心的祝福,，祝愿老師們一生平安!

再一次向你們道一聲：老師!你們辛苦了!謝謝你們!

小二班杉杉的爸爸,、媽媽,。

范文四：

尊敬的xx少兒部領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我的孩子在你校學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)三年了，曾獲得過(guò)xx年新東方pop英語(yǔ)風(fēng)采大賽南京賽區(qū)特等獎(jiǎng),，北京總決賽二等獎(jiǎng),。

在這里，我要特別感謝她所在的四條巷校區(qū)qm4066班的老師xx,。劉老師是一位特別有責(zé)任心的好老師,，非常具有親和力，班里的孩子都很喜歡她,，因此這個(gè)班的孩子都愿意一直跟著她學(xué),。

我尤其要對(duì)她表示感謝的有兩點(diǎn)：

二是我的孩子是寄宿制學(xué)校的學(xué)生，上課和休息時(shí)間和外面不同,，加上我們也經(jīng)常因?yàn)閰⒓颖荣惗⒄`上課,。朗四的課程較深，我們?yōu)樗湎虏簧僬n十分焦急,。每次向劉老師提出希望能在有空時(shí)到她那兒補(bǔ)課,，劉老師都愉快地答應(yīng)，認(rèn)真地履行這些份外的職責(zé),。今年九月份,，我的孩子因參加劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)考試而耽誤了課程，劉老師特意邀請(qǐng)我們30號(hào)下午到總部,，利用自己唯一沒(méi)有課的一個(gè)下午為我的孩子補(bǔ)了一個(gè)多小時(shí)課,。

對(duì)此，我們深表感謝,。同時(shí)也感謝新東方培養(yǎng)出這樣業(yè)務(wù)優(yōu)秀并具有良好師德的老師,，讓新東方學(xué)校在家長(zhǎng)中具有了良好的口碑。請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師給予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)!謝謝!

教師表?yè)P(yáng)指南篇十四

王老師：

我非常感謝您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助,，我終生不會(huì)忘記那一次的,。從中也進(jìn)一步的加深了我們師生的友誼。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,，我們正在上課,，我的肚子不知道怎么了，一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣,，開(kāi)始痛了起來(lái),，我毫不在意，過(guò)了一會(huì)兒,，肚子越來(lái)越痛了,，我忍不住向老師說(shuō)了，應(yīng)為老天對(duì)我不公,，還是另有其因,。頓時(shí),，烏云壓城，電閃雷鳴,，剎那間,，密密匝匝的雨點(diǎn)如同斷了線的珍珠一樣直往下掉。天由蒙蒙細(xì)雨轉(zhuǎn)化為傾盆大雨,，老師立刻放下手中的書本,，簡(jiǎn)單的安排了一下，趕緊去找雨具,，終于“功夫不負(fù)有心人”我們找到了一個(gè)雨披,，雖然找到了一個(gè)雨披，但是我們兩個(gè)人,，怎么辦呢,？我們像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師做出了出乎意料的決定,，把雨披給了我,，自己冒著風(fēng)雨來(lái)到了醫(yī)院，到了醫(yī)院,，老師全身濕漉漉的像個(gè)落湯雞，我的身上熱乎乎的像個(gè)火爐,，老師也顧不了那么多了,，給我看病最重要，給我掛號(hào),，拿藥,，跑上跑下，醫(yī)生確診為闌尾炎,，幸好送來(lái)的及時(shí),，否則后果不堪設(shè)想。

在老師的精心照料下,，我的身體漸漸的康復(fù)起來(lái),，而老師卻病倒了。老師,，我對(duì)您感激不盡,，謝謝您，我可親可敬的王老師,。

寫信人：

時(shí)間：

教師表?yè)P(yáng)指南篇十五

敬愛(ài)的.老師：

您好!

第xx個(gè)教師節(jié)如約而至了,，在這樣一個(gè)特殊的日子里，我們要向辛勤工作在學(xué)校各個(gè)崗位上的老師們致以最誠(chéng)摯的祝福和最崇高的敬意!

“古之學(xué)者必有師,。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，詩(shī)詞歌賦,，章文字句,，頌不完對(duì)您的崇敬和感激!斗轉(zhuǎn)星移，難忘您上千個(gè)日日夜夜的陪伴;歲月長(zhǎng)河,，難忘您兢兢業(yè)業(yè),、無(wú)怨無(wú)悔的付出。是您無(wú)私的奉獻(xiàn),，培育了一代又一代自強(qiáng)不息,、不斷進(jìn)取的廣藝學(xué)子!

作為廣藝學(xué)子，我們真的很幸福,，因?yàn)槲覀兩磉厯碛羞@么多為我們不計(jì)得失,、默默付出的園丁，正是因?yàn)槟銈兊男燎诟藕蜔o(wú)私奉獻(xiàn),，學(xué)校才得以發(fā)展得如此迅速,，建設(shè)的如此美好，而我們正實(shí)實(shí)在在的享受著學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步所帶給我們的紅利,，我們沒(méi)有理由不向老師們表示敬意和感激,。

其實(shí)我們知道，再華麗的辭藻,，也不如化作我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，再豪邁的情緒，也比不上我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),。今后的日子里,，我們一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，倍加珍惜這短暫而又寶貴的時(shí)光,，以實(shí)際行動(dòng),，向一直以來(lái)關(guān)心我們、幫助我們,、支持我們的老師表示感謝,，感謝有您與我們共享苦樂(lè)，感謝有您陪伴我們度過(guò)人生中最美好的青春時(shí)光,。

再一次把最誠(chéng)摯的祝福送給老師們：祝全校老師們教師節(jié)快樂(lè) !

教師表?yè)P(yáng)指南篇十六

尊敬的園長(zhǎng)：

您好!

我是貴園月亮班家長(zhǎng),，入園一年來(lái)，我們欣喜的看到了孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，也深深感受到了趙,、丁、陳三位老師的辛勤付出,，在此表示衷心的感謝!

小托班的三位老師專業(yè)敬業(yè),，擅長(zhǎng)溝通,。面對(duì)剛?cè)雸@的幼兒，三位老師用愛(ài)心和耐心引導(dǎo)孩子鍛煉自理能力,，用鼓勵(lì),、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助孩子,，把愛(ài)滲透到孩子幼小的心里?，F(xiàn)如今，每天去幼兒園成為孩子最高興的事情,，小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑,，自理能力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,，趙xx老師對(duì)家長(zhǎng)周到熱情,，同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通，常常晚上八九點(diǎn)還在qq群上答復(fù)家長(zhǎng)的問(wèn)詢和疑惑,，每次春游秋游和家長(zhǎng)開(kāi)放日,，她總是精心準(zhǔn)備，每一個(gè)環(huán)節(jié)和游戲設(shè)計(jì)都獨(dú)具匠心,，我們家長(zhǎng)也從她身上學(xué)到了很多幼兒教育的好方法,。丁老師每天會(huì)把幼兒園的照片傳給家長(zhǎng)看，經(jīng)?！艾F(xiàn)場(chǎng)直播”,，家長(zhǎng)們非常歡迎。陳老師照顧孩子細(xì)致周到,，給孩子梳的小辮子是最最漂亮的，她是孩子們的貼心好媽媽,。

三位老師整天與孩子們相伴左右,，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,，工作量很大,，十分辛苦，但她們毫無(wú)怨言,，總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子,。教室里處處是老師們精心設(shè)計(jì)的主題裝飾，每個(gè)節(jié)日都變換不同的方式營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍,，色彩鮮艷形象生動(dòng)手工精湛,，真是佩服各位老師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，常換常新中也深深的感受到了老師們的心血和付出,。

她們了解每個(gè)孩子的.愛(ài)好偏好,，知道誰(shuí)不吃雞蛋誰(shuí)愛(ài)啃雞腿;她們對(duì)每個(gè)孩子如數(shù)家珍,，知道誰(shuí)又叮了蚊子包誰(shuí)不敢看動(dòng)畫片;她們對(duì)每個(gè)孩子呵護(hù)愛(ài)護(hù)，表?yè)P(yáng)有方法批評(píng)有技巧,。作為家長(zhǎng),，需要向她們學(xué)習(xí)的地方很多。

孩子睡覺(jué),，知道把鞋子靠床放整齊,，我感受到了老師們的習(xí)慣引導(dǎo);孩子洗手，知道手心手背指縫指尖都不放過(guò),，我感受到了老師們的細(xì)致照料;孩子在家重復(fù)小舞臺(tái)的表演,，我感受到了老師們教學(xué)有方的專業(yè)水準(zhǔn);孩子哼唱各種兒歌和童謠，我感受到了老師們藝術(shù)熏陶的啟蒙教育;孩子額頭的星星睡覺(jué)都不肯摘,，我感受到了老師們?cè)诤⒆有闹械姆至?。每次去幼兒園接送孩子，總看到各位老師在忙這忙那,，沒(méi)有歇息的時(shí)候,，她們默默無(wú)聞、任勞任怨,，用汗水澆灌幼苗,，用心血滋潤(rùn)花朵。

趙,、丁,、陳三位老師，那樣的年輕和美麗,，卻又是那樣的專業(yè)和敬業(yè),，很幸運(yùn)能遇到這么好的老師。感謝園長(zhǎng)的出色領(lǐng)導(dǎo),，感謝三位老師的付出與奉獻(xiàn),。

表?yè)P(yáng)人：

20xx年xx月xx日。

教師表?yè)P(yáng)指南篇十七

為什么把特別表?yè)P(yáng)的教師列在最前,，是因?yàn)樗齻兊乃魉鶠榇淼氖顷?yáng)光的精神,，這種精神比獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)還要寶貴。她們都是可歌可頌的好老師,，我們?yōu)殛?yáng)光有這樣的好老師而感到欣慰與自豪,！他們值得我們?nèi)w陽(yáng)光人學(xué)習(xí)。

他們是：

總校初中部：李紹勝李紹勝老師作為總校初中的骨干教師,一直在發(fā)揮著積極作用,幫助新教師接好二手班,順利進(jìn)入正常教學(xué).特別在本學(xué)期嘗試開(kāi)設(shè)語(yǔ)音班方面,李老師主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),開(kāi)辟新思路,為后續(xù)語(yǔ)音教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),在此特向李老師表示感謝.總校初中部：溫萍溫萍老師是在陽(yáng)光工作了7整年的老教師,雖然孩子很小,但卻從沒(méi)因此耽誤過(guò)任何工作,忙不完就帶回家等孩子睡了再干,。接二手班,帶新老師,出考試題,又在7月新接了一個(gè)零基礎(chǔ)初中班,整整一學(xué)期她都在認(rèn)認(rèn)真真做著部分老師不愿意做的事,在此特向溫老師道一聲,您辛苦了,謝謝你,！

總校初中部：顏麗顏麗老師作為初中的中堅(jiān)力量,在帶新老師方面一直無(wú)私的貢獻(xiàn)著.特別是本學(xué)期沒(méi)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的新老師在她的幫助下順利接班上課。在教學(xué)和控制流失方面為新老師作出了表率,沒(méi)有因?yàn)樽约旱乃绞露绊懝ぷ?新老師在她的嚴(yán)要求下快速成長(zhǎng),在此為顏老師的付出表示衷心的感謝！

總校劍橋部：崔巍巍王海洋劉群,。

在期末復(fù)習(xí)階段崔巍巍.王海洋二位老師各帶四個(gè)班,而且都是上小課,，一方面要保證老班正常過(guò)渡交班,，一方面還要開(kāi)好新班,，每天都工作到很晚,，檢查新班的錄音作業(yè)，與新生及家長(zhǎng)溝通,，準(zhǔn)備教具,，二位老師為此付出了大量的精力。劉群老師一方面要帶好自己的新班,，一方面也幫助二位老師,，做了很多自己份外的事情，體現(xiàn)出組內(nèi)團(tuán)結(jié)的精神,，值得表?yè)P(yáng),。

總校：于宏武于老師雖然是一名專職助教,但無(wú)論任何部門任何老師找到于老師請(qǐng)求幫忙,他都能真誠(chéng)地伸出援助之手,從不講任何條件.學(xué)生都已經(jīng)畢業(yè)了,他還想在主講教師前面,做在主講教師前面,主動(dòng)給畢業(yè)前缺課的學(xué)生打電話約補(bǔ)課,常常因補(bǔ)課延遲了自己的下班時(shí)間,我們提倡的吃苦敬業(yè),奉獻(xiàn)誠(chéng)愛(ài)的精神在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致，真是一名金牌助教,。

總校劍橋部：張建華張建華老師是一位在困難面前勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的老師,。學(xué)期初時(shí)，總校一個(gè)班由于特殊情況需要換老師,，那時(shí)這個(gè)班級(jí)已經(jīng)換了2位老師,，并且這個(gè)班級(jí)的總體情況不是很好，這種情況下學(xué)校找到了張建華老師,，張老師在本身已帶2個(gè)班的情況下接下了這個(gè)班,。在困難與壓力面前她沒(méi)有任何怨言，也不講任何條件,，陽(yáng)光需要這樣的老師,，謝謝你！

總校劍橋部：孫通孫通老師樂(lè)于助人,，不講回報(bào),。上學(xué)期學(xué)期末總校一名老師生病請(qǐng)假一個(gè)月，這時(shí)孫老師主動(dòng)承擔(dān)起帶課的工作,。工作量加大，卻沒(méi)有絲毫馬虎,，像對(duì)待自己班一樣認(rèn)真批改作業(yè),、單詞，嚴(yán)格留生,，并且時(shí)常向班主任反映班級(jí)情況,，讓她安心養(yǎng)病。在代課一個(gè)月期間還深受代課班學(xué)生的喜愛(ài)。我們陽(yáng)光需要這種團(tuán)結(jié)一致,，相互合作的精神,，感謝你孫通老師！

總校劍橋部：丁明杰丁明杰老師自2007年7月份上崗以來(lái),，各方面表現(xiàn)突出,。剛開(kāi)始自己?jiǎn)伟鄦味危瑹o(wú)論是備課,授課還是補(bǔ)課方面,從來(lái)都是兢兢業(yè)業(yè),，絲毫不馬虎,。由于自己帶預(yù)備級(jí)班，孩子年齡都比較小,，每次與孩子談話都主動(dòng)蹲下身子,，給孩子極大的親切感，在學(xué)校幾次開(kāi)預(yù)備級(jí)班時(shí),，丁老師先后又接下2個(gè)不同段班級(jí),，成為總校劍橋唯一的帶3個(gè)班3個(gè)段的老師(而且這三個(gè)班都是單獨(dú)段,其中有2個(gè)班是小班額，這在總校劍橋部是罕見(jiàn)的).丁老師能夠不計(jì)較個(gè)人得失,從大局出發(fā),服從學(xué)校安排,每個(gè)班工作都細(xì)致入微,，深受孩子,、家長(zhǎng)的喜愛(ài)。我們?yōu)橛羞@樣的優(yōu)秀老師而感到驕傲,！

群藝：李淑君李淑君老師發(fā)揮自己踏實(shí)肯干,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，熱心,、耐心為師生服務(wù),。教務(wù)、招生管理是一個(gè)服務(wù)型的崗位,，工作瑣碎,，煩雜。但在工作中她不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí),，只要是工作需要,，總是隨叫隨到，不辭勞苦,，無(wú)論對(duì)教師還是學(xué)生總是想盡辦法幫助他們解決問(wèn)題,，獲得了師生的廣泛好評(píng)。她一方面認(rèn)真完成日常工作,，另一方面在學(xué)期末在學(xué)校有特殊情況下,，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的收費(fèi)工作。由于期末各項(xiàng)工作都很繁重,，一人兼三職的她,，每天幾乎是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校,。不求回報(bào)的她，是群藝管理老師的優(yōu)秀代表,。

群藝：姜孝雷,。

姜孝雷老師自從到群藝工作就踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨,。在工作中他能做到“四勤”：腿勤,、手勤、嘴勤,、腦勤,。在值崗期間，總是在不停的巡視教學(xué)區(qū)的情況,。為了保證環(huán)境整潔廁所無(wú)異味,，都會(huì)主動(dòng)打掃、沖洗衛(wèi)生間,，不怕臟不怕累,。為了保證老師們及時(shí)用上試題卷子，減輕老師們輪流取題的負(fù)擔(dān),，他一人承擔(dān)下來(lái)取題任務(wù),。工作中樂(lè)于助人的他在大家心目中是群藝的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

群藝：周鑫,。

周鑫老師剛走到組長(zhǎng)的崗位上就面臨著許多挑戰(zhàn),。他以強(qiáng)烈的責(zé)任心、一貫的進(jìn)取心和滿腔的愛(ài)心去對(duì)待工作和學(xué)生,。周鑫老師利用個(gè)人休息時(shí)間主動(dòng)搜集一些好的記憶單詞方法,，并且親自講記憶單詞的公開(kāi)課，受到家長(zhǎng)和學(xué)生們一致好評(píng),。我校在六月份舉辦4次公開(kāi)課,，她帶領(lǐng)劍橋全體老師集思廣益，突破固有模式,，推出一些新穎游戲和教學(xué)活動(dòng),。注重課堂的生動(dòng)活潑，以親切的微笑,、多樣的教學(xué)方法,、貼近學(xué)生實(shí)際的話題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣普遍高漲,，為學(xué)校贏得良好的口碑。

群藝：徐敬友,。

徐敬友老師在帶兩個(gè)班且剛擔(dān)任初中組組長(zhǎng)時(shí)，由于有老師休產(chǎn)假，學(xué)校又安排他接一個(gè)二手班,。他頂著莫大的壓力,，從小事做起，從細(xì)微深處入手,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，該班學(xué)生穩(wěn)定，成績(jī)優(yōu)異,。在這背后他付出了多大的辛勞,。后來(lái)，又由于特殊情況臨危授命,，接下了劍升初班,，順利召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，平息了劍升初的動(dòng)蕩,。從此,，他有了一個(gè)外號(hào)，群藝分校初中的“救火隊(duì)員”,。徐老師的工作得到了學(xué)校的肯定和同事們的好評(píng),，也在家長(zhǎng)心中也樹立起好的口碑。群藝輝煌的歷史上也必將會(huì)再有他燦爛的一頁(yè),。

群藝：王景鳳,、王偉。

王景鳳,、王偉老師上學(xué)期雖然帶一個(gè)班工作量相對(duì)來(lái)說(shuō)不大,，但為了能把工作做的更好，每次休息時(shí),，在辦公室總有他們的身影,。王景鳳老師每一次與學(xué)生的接觸，都是溫情與激情的釋放,，他熱愛(ài)教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，及時(shí)批改作業(yè),，他從不放棄每一個(gè)差生，對(duì)于差生他給予的是關(guān)愛(ài)與希望,，講究的是方法與策略,。王偉老師本著“讓學(xué)生多一份成功，少一份遺憾”的原則,，課堂下她認(rèn)真鉆研教材,，課堂上,，學(xué)生經(jīng)常被他流利的口語(yǔ)和略顯滑稽的表情所吸引，游走在五光十色的英語(yǔ)世界里,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣普遍高漲,，學(xué)習(xí)效果明顯提高。王景鳳,、王偉老師是同事心中的好伙伴,；學(xué)生心中的好教師，更是陽(yáng)光大家庭的好員工,。

西八：李雅娟為維護(hù)學(xué)校利益,李雅娟老師多次為學(xué)生買書,借學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)費(fèi),學(xué)校臨時(shí)有事,每次都主動(dòng)放棄休息時(shí)間到學(xué)校來(lái)幫忙,這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神值得大家學(xué)習(xí),。西八：董涵.李丹.田娟三位教師一再退還家長(zhǎng)贈(zèng)予的錢,物,退還價(jià)值現(xiàn)金800元.她們的做法維護(hù)了我校教師的形象,贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。特此表?yè)P(yáng),。

清福：黃海飛,。

黃海飛老師2008年3月1日到分校工作，她最大的特點(diǎn)就是“淳樸﹑勤快”,。到分校后根據(jù)學(xué)校的安排擔(dān)任3個(gè)班的助教工作,，她邊工作，邊學(xué)習(xí),。從4月份開(kāi)始就為7月份開(kāi)新班工作做了積極的準(zhǔn)備,，完成了教案的書寫和教具的制作。而且黃老師在工作中任勞任怨,，能顧全大局,，她的助教工作直到開(kāi)班的前一天才交接出去。在假期課階段,，盡管自己帶了兩個(gè)新班,，但當(dāng)學(xué)校需要有人給生病老師代課時(shí)，她還是義無(wú)反顧地接受了任務(wù),。新班開(kāi)課的第二個(gè)循環(huán),，她的嗓子發(fā)炎了，但她沒(méi)有請(qǐng)一天病假,，依然堅(jiān)持自己把兩個(gè)新班所有的假期課上完,。目前她所帶的二個(gè)新班學(xué)生穩(wěn)定，得到了孩子和家長(zhǎng)喜愛(ài),?？蓯?ài)的黃海飛，祝福你飛向更高,，飛得更美,！

清福：邵芳。

邵芳老師2008年3月27日到崗,，她的特點(diǎn)是“穩(wěn)重”,，同樣為了7月份的新班她很早就開(kāi)始了準(zhǔn)備工作,，一樣是邊工作，邊學(xué)習(xí),。她是個(gè)很要強(qiáng)的女老師,，為了提高公開(kāi)課的質(zhì)量，她流了很多汗水和淚水,。為了更高水準(zhǔn)地向家長(zhǎng)展現(xiàn)我們學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采，她獨(dú)自一人在空教室里反復(fù)演練每一課,，反復(fù)推敲每個(gè)細(xì)節(jié),。世界上就怕“認(rèn)真”二字，付出總有回報(bào),，目前邵芳老師已順利帶上了新班,，學(xué)生穩(wěn)定，課堂氛圍非常好,，盡管只經(jīng)過(guò)短短的6次假期課,，但她已經(jīng)走入學(xué)生的心中，成了一名學(xué)生喜歡的教師,。

清福：張玉蘭,。

張玉蘭老師上學(xué)期受到家長(zhǎng)極大認(rèn)可，有三位家長(zhǎng)向?qū)W校送來(lái)表?yè)P(yáng)信,，都以最真誠(chéng),、質(zhì)樸、激動(dòng)的話語(yǔ)表達(dá)了對(duì)張老師的感謝之情,，舉了很多例子表達(dá)出孩子對(duì)老師的喜愛(ài)和老師在孩子心目中的地位,。讓讀信的人都禁不住感動(dòng)，家長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō),，要告訴身邊的人：學(xué)英語(yǔ)到陽(yáng)光是你無(wú)悔的選擇,！多么強(qiáng)烈的信任，我們說(shuō)教育最重要的是口碑傳播,，金碑銀碑不如家長(zhǎng)的口碑,，我們陽(yáng)光老師們以特有的精神在老百姓心目中樹立起一座座豐碑，那就是陽(yáng)光品牌,。感謝張玉蘭老師和所有陽(yáng)光的老師們,！

東新榮：宋悅。

宋老師積極服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，當(dāng)學(xué)校需要合班,、趕進(jìn)度加課時(shí)，宋老師從不提條件,，積極服從各項(xiàng)工作安排,，而且宋老師在思想上也有很大進(jìn)步,，積極參加了學(xué)校組織的后備干部培訓(xùn)班，為自己在教學(xué)管理方面積蓄力量,，宋老師在教學(xué)方面本學(xué)期進(jìn)步很大,，所帶的兩個(gè)段兩個(gè)班的教學(xué)成績(jī)都有很大進(jìn)步，流失情況對(duì)比同期也有很大的進(jìn)步,。特此表?yè)P(yáng),。

東新榮：李娜。

李老師積極服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，隨時(shí)聽(tīng)命,，接班、趕進(jìn)度合班,、交班,，無(wú)論怎樣安排都積極配合，毫無(wú)怨言,。李老師更是積上進(jìn),，參加后備干部培訓(xùn)班，為自己在教學(xué)管理方面積蓄力量,，希望李老師在今后的教學(xué)管理方面能繼續(xù)探索努力,，登上新臺(tái)階。

東新榮：吳廣晶,。

作為助教老師來(lái)到分校,，但吳老師從來(lái)沒(méi)有把自己僅定位在助教的工作崗位上，而是嚴(yán)格按照老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，當(dāng)需要中途接班教師時(shí),，吳老師已經(jīng)歷練的很好了，完全可以擔(dān)當(dāng)重任了,，在之后的工作中,，珍惜機(jī)會(huì)，努力進(jìn)取,，積極主動(dòng)地為學(xué)生多補(bǔ)課,，功夫不負(fù)有心人，期末全班成績(jī)有了很大提高,，并且超越了部分同段班級(jí),。相信吳老師在今后的工作中能再接再歷，更上一層,！

興平：尹燕華,。

作為一名后備干部，處處嚴(yán)格要求自已，努力探索實(shí)踐,，取得了很好效果,，特別在擔(dān)任代理校長(zhǎng)期間，用心工作并帶動(dòng)其它教師共同進(jìn)步,；在招生之際,，積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，她這種心系陽(yáng)光的精神,，充分體現(xiàn)了一位陽(yáng)光主人翁的風(fēng)采,。

興平劍橋組由4位可愛(ài)、活潑,、靚麗的女孩兒組成,，她們是楊敏、劉瑤,、皮偉鳳、徐靜,，她們熱愛(ài)生活,，積極工作，成績(jī)突出,，流失率連續(xù)兩學(xué)期突破挑戰(zhàn)值,；她們用一顆誠(chéng)愛(ài)之心讓不了解英語(yǔ)的孩子們認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)，愛(ài)上了英語(yǔ),，更愛(ài)上了這些可敬又可愛(ài)的老師們,，她們也用實(shí)際行動(dòng)詮釋著這樣一句話?生命的價(jià)值就在于做好每一件事?。感謝你們的努力與付出,，你們辛苦了,！

西圣林：張春蕾劉宏偉閆麗芳王磊。

西圣林分校管理教師張春蕾在上學(xué)期工作中表現(xiàn)突出,，在接待家長(zhǎng)方面耐心細(xì)致,，得到家長(zhǎng)的一致認(rèn)可，在工作中她總是任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，處處從大局出發(fā)，以校為家,，愛(ài)校如家,，特此提出表?yè)P(yáng)。

分校另一位管理教師劉宏偉是上學(xué)期初調(diào)到分校工作,，當(dāng)時(shí)他在總校工作也不長(zhǎng)時(shí)間,，還算是新老師的他工作努力肯干，很快獨(dú)自挑起分校的政教處工作,，把工作安排地井井有條,。他特別關(guān)愛(ài)學(xué)生,，經(jīng)常送學(xué)生到站點(diǎn)或冒雨送學(xué)生回家。劉老師是陽(yáng)光的一位好老師,！

更值得一提的是分校的閆麗芳和王磊老師,，他們二人的婚期都安排在7月份，期末假期課和個(gè)人婚事安排,，讓他們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但他們始終把工作放在首位，閆麗芳老師在這樣情況下還承擔(dān)了一套期末出題任務(wù),，王磊老師也很少請(qǐng)假,，每天下班后在出去購(gòu)物。他們是陽(yáng)光的優(yōu)秀教師,，也一定是出色的妻子,。祝福你們！

上一學(xué)期是寧安分校困難重重同時(shí)又是碩果累累的一學(xué)期,。所遇到的困難如下：

3月份由于樓房拆遷,，平房的5間教室無(wú)法使用，為不影響教學(xué),，在寧安實(shí)驗(yàn)小學(xué)租用教室5間,，但只能周六和周日使用，學(xué)校的教室一下子緊張起來(lái),。

4月中旬為迎接寧安校園藝術(shù)節(jié),，各校排練大型團(tuán)體操，文化課停課,，放學(xué)延后,，周六和周日不放假。使學(xué)生連續(xù)3周無(wú)法來(lái)陽(yáng)光上課,。

5月份原定的寧安市校園藝術(shù)節(jié)因四川地震而推遲,，學(xué)生不能來(lái)陽(yáng)光的時(shí)間再次延長(zhǎng)。6月份寧安分校調(diào)整周末上課時(shí)間,，從兩輪改為三輪課,，上早課的學(xué)生要6:30到校，學(xué)生和家長(zhǎng)表現(xiàn)出了最大的理解和支持,。就這樣在9間教室里容納了1200名學(xué)生的學(xué)習(xí),。

為迎接寧安市第一屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)，部分初中學(xué)生被選中練習(xí)團(tuán)體操,，再一次使部分學(xué)生3周不能來(lái)陽(yáng)光,。

7月份各公立學(xué)校在9日考完期末考試，但初中生又被通知晚放假，返校上自習(xí)和活動(dòng)到18日,，使陽(yáng)光假期課不能如期開(kāi)始,，初中只能上晚課。

學(xué)生不能按時(shí)來(lái)上課是最大的困難,，為此,，分校發(fā)揮了統(tǒng)籌的作用，各教師采取了靈活的措施,，每位管理人員查缺補(bǔ)漏忙前跑后,。補(bǔ)課和留生沒(méi)有教室，就在走廊,、辦公室,、政教處或樓下院內(nèi)。有的教師干脆要把學(xué)生安排到自己的家里補(bǔ)課,，為的是不想讓學(xué)生落下,。在忙亂和擁擠的情況下，分校教師基本完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，也贏得了全體家長(zhǎng)的理解和支持,。

值得欣慰的是，寧安分?？朔щy的同時(shí)也取得了較滿意的成績(jī)。（1）保持了生員的穩(wěn)定,，學(xué)期學(xué)生流失為16.75%,，達(dá)到了學(xué)期初所定的挑戰(zhàn)值。（2）完成學(xué)期教學(xué)任務(wù),，并在期末考試評(píng)比中取得較好的成績(jī),。（3）在只發(fā)放招生簡(jiǎn)章的情況下，暑期招生情況良好,，達(dá)到389人,。

（4）在農(nóng)場(chǎng)教學(xué)區(qū)全部畢業(yè)并撤回的情況下，寧安分校規(guī)模有所突破,，達(dá)到1450人,。

目前寧安分校教師穩(wěn)定，人人干勁十足,，祝愿他們新學(xué)期取得更大的成績(jī),。

海林：姜鐘惠姜老師來(lái)海林分校工作一年半,接連接了三個(gè)不同段別的教學(xué)班,舊版一級(jí)及新版預(yù)備級(jí),且三個(gè)班都是小班額班,但是面對(duì)小班額及毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新舊版教材,姜老師并沒(méi)有灰心喪氣,而是全身心的投入到教學(xué)工作及班級(jí)管理工作,認(rèn)真鉆研教參教材,虛心向老教師請(qǐng)教,又因預(yù)備級(jí)孩子較小,上課注意力不能完全集中,姜老師每周都要犧牲兩三個(gè)中午的休息時(shí)間為孩子單獨(dú)補(bǔ)課,所帶三個(gè)教學(xué)班在連續(xù)兩次期末考試中均名列前矛.而且，姜老師經(jīng)常自己掏錢給孩子們買糖果,冰淇淋作為獎(jiǎng)勵(lì),并且在下課時(shí)領(lǐng)孩子一起做游戲,在很大程度上維持了班級(jí)的穩(wěn)定,本學(xué)期三個(gè)班一共僅流失3人.在她的身上,我們看到了誠(chéng)愛(ài),敬業(yè)的陽(yáng)光精神,在她身上,我們更看到了陽(yáng)光的希望!

海林：王剩老師自從調(diào)到海林,，經(jīng)常加班加點(diǎn)工作,。經(jīng)常周一在家中書寫教案。周四周五中午無(wú)償為本校林中學(xué)生補(bǔ)課。中途由于楊世新老師去學(xué)習(xí),，臨時(shí)接了三個(gè)班,，而且是初中高段，又是三個(gè)段,，每周寫兩個(gè)詳案,，一個(gè)簡(jiǎn)案。雖然懷孕了,，但是一直也沒(méi)有耽誤三個(gè)班的工作,，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且所帶班級(jí)成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期都有所提高,。尤其是初中四班成績(jī)提高非常明顯,。流失率也降低到最小，王剩老師的這種敬業(yè)精神是我們所有老師學(xué)習(xí)的榜樣,。

東寧：姚望老師是東寧分校初中組組長(zhǎng),。本學(xué)期由于學(xué)校的一些工作調(diào)整和安排，讓我們這位男老師承擔(dān)和付出了太多太多,。姚望老師本來(lái)開(kāi)學(xué)初有三個(gè)同進(jìn)度初中班,，跟學(xué)生和家長(zhǎng)的相處都很和諧。但是,，由于其他老師的調(diào)走,，有一個(gè)初三班沒(méi)人能帶。這時(shí),，學(xué)校找到姚老師,，希望他能夠交出自己的一個(gè)大班，去接手十幾人的畢業(yè)班,?？吹搅艘蠋煹牟簧幔瑫r(shí)也聽(tīng)到了姚老師的回答：“好,，沒(méi)問(wèn)題,！”多么好的一位老師，能夠舍棄自己的利益,，去成就學(xué)校的發(fā)展,。我們要說(shuō)的是：姚老師，謝謝你,。身為初中組長(zhǎng),，本學(xué)期又承擔(dān)了一項(xiàng)重要任務(wù)，那就是每個(gè)月兩次為劍橋教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。姚老師,，你默默的付出,，會(huì)使你走的更遠(yuǎn)，奔向成功,。

林口：王喜林口分校只有一名政教處老師,，7月份校區(qū)擴(kuò)建，重?fù)?dān)全都落在他一個(gè)人身上,，從早上5：30到晚上7：30在新校區(qū)里里外外地張羅,。恰在此時(shí)他不慎把右腳踝扭傷，腳上糊著藥,，醫(yī)生建議他休息,，而他僅休了半天，第二天一大早又起來(lái)去學(xué)校了,?？粗呗芬蝗骋还盏孛β档纳碛按蠹叶己苄奶邸６偸切χ鴮?duì)大家說(shuō)：“我沒(méi)事兒,?！遍_(kāi)學(xué)初王老師又放棄休息提前回到學(xué)校安排寢室，布置粉刷墻圍,，直到現(xiàn)在他的腳還沒(méi)有完全好,，祝他早日康復(fù)！愿他經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的磨練早日成熟,！

林口：孫智勇是七月份新上崗的教師,。他的到來(lái)給林口增添了新的活力。他的積極,，熱情迅速感染了每一個(gè)人,。孫老師剛來(lái)時(shí)正趕上校區(qū)擴(kuò)建，他便臨時(shí)客竄了管理人員,。哪里有工作他總是沖在前面。這樣的身兼二職并沒(méi)有影響到他的其它工作,。白天沒(méi)時(shí)間備課,，他就把教案拿回寢室寫，那段時(shí)間總能看到他的燈亮到深夜,。他所帶的初中班只有十名學(xué)生,，他并沒(méi)有因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)少而削減絲毫的工作熱情。工作中他非?！拜^真兒”,。新班閉音節(jié)結(jié)束后，學(xué)校進(jìn)行了三個(gè)新班的拼讀測(cè)試,。初中班成績(jī)比一級(jí)班稍低,，他積極地查找原因,，向其他教師求教，還自己又出了一套題重考一遍,，直到找出問(wèn)題所在,。相信有這樣的干勁，他很快就會(huì)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。

林口：李念霞,，周銀鳳，朱美玲上學(xué)期由于個(gè)人原因,，有兩名教師先后離職,，共有五個(gè)班級(jí)要交接。當(dāng)時(shí)這三位教師的壓力都很大,。朱美玲接班后三個(gè)班,，三個(gè)段，而且后接班學(xué)生與原教師感情非常深,。李念霞三個(gè)班三個(gè)段三套教材,，初一下，初二下,，劍橋三級(jí),。周銀鳳三個(gè)班，兩個(gè)段,，沒(méi)有助教而且是三人中班級(jí)人數(shù)最多的,。但是當(dāng)學(xué)校找到她們的時(shí)候，她們二話沒(méi)說(shuō),，都表示這是學(xué)校的困難時(shí)期,，大家一起扛。之后的帶班過(guò)程中有苦,，有累,，但大家相互鼓勵(lì)，沒(méi)有人退縮,。感謝她們對(duì)學(xué)校工作的支持,，她們不愧為林口分校的中流砥柱。相信在將來(lái)她們會(huì)有更大的發(fā)展空間,。

林口：關(guān)迎雨,，劉玄關(guān)老師是一月份上崗教師，帶一級(jí)新班,，學(xué)生是三,，四，五年級(jí)段,。學(xué)生入學(xué)時(shí)英語(yǔ)成績(jī)普遍偏差,，而家長(zhǎng)又十分看重公立學(xué)校的小學(xué)課本成績(jī),，并且急于在短期內(nèi)見(jiàn)效。對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)壓力是難以承受的,，所以關(guān)老師迷茫過(guò),，退縮過(guò)，但好在組長(zhǎng)劉玄及時(shí)地深入關(guān)老師班級(jí)內(nèi)部,，為她示范,，幫她掌握小學(xué)課本的要點(diǎn)及補(bǔ)習(xí)方法。公立?？荚嚽皫缀踉谵k公室里看不到她們的身影,。因?yàn)橐粋€(gè)班要分三個(gè)段補(bǔ)習(xí)小學(xué)課本，而且又是新生,，她們所付出的心血是別人所感受不到的,。因?yàn)槠渌蛩齻儧](méi)有被評(píng)為優(yōu)秀備課組，但相信只要她們繼續(xù)努力,，一定會(huì)成功,！

八面通：齊萬(wàn)杰教師在我校工作認(rèn)真負(fù)責(zé),她是兩個(gè)校區(qū)上課的老師,無(wú)論嚴(yán)寒和酷暑她都得兩面跑,在新校區(qū)上完課都得打掃衛(wèi)生,但是她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),她的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng),家長(zhǎng)多次送禮都被退還,最后家長(zhǎng)以錦旗的方式表達(dá)對(duì)齊老師的感謝.在此,真心的想對(duì)齊老師說(shuō)聲”辛苦了,八面通的陽(yáng)光會(huì)因?yàn)槟愣泳?”

八面通：蘆雨婷是我校的指導(dǎo)教師，并且?guī)ЫM說(shuō)課,，工作極其認(rèn)真,，在對(duì)教師的指導(dǎo)方面起到了帶動(dòng)的作用，并且是我校教師授課反饋?zhàn)詈玫囊晃唤處?，?duì)待學(xué)生真誠(chéng),，熱情，得到孩子的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的信任,，工作經(jīng)常到深夜，從無(wú)怨言,，還總是充滿激情,，樂(lè)于幫助他人。

在此,，對(duì)盧老師說(shuō)聲“謝謝,，八面通的陽(yáng)光會(huì)因?yàn)橛心愣訝N爛?！?/p>

八面通：時(shí)百萍是我校的老教師,，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極向上,，從無(wú)怨言，樂(lè)于幫助他人,，并且對(duì)組員要求嚴(yán)格,，使組員成長(zhǎng)特別快,，也使她成為好多新老師的榜樣。時(shí)老師已經(jīng)步入初中備課組,，她的工作量非常大，經(jīng)常犧牲個(gè)人時(shí)間帶領(lǐng)組員備課,，在此,，對(duì)時(shí)老師說(shuō)聲“辛苦了，加油,！八面通的陽(yáng)光會(huì)因?yàn)槟愣虞x煌,。！”

肇源：鹿靜教師在學(xué)校缺少教師接班的情況下自身作為剛上崗不久的教師接手兩個(gè)二手班,，在學(xué)生和家長(zhǎng)有意見(jiàn)的情況下勇挑重?fù)?dān)解決了學(xué)校的困難,。尤其是在沒(méi)有教過(guò)一級(jí)的情況下,努力備課，確保了班級(jí)的正常授課和穩(wěn)定性,，特此表?yè)P(yáng),。

田靜二位教師本學(xué)期工作積極努力,確保了學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)作。田靜老師作為招生辦教師能夠積極熱情的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，在財(cái)務(wù)方面今年得到了很大的提高,。孫紅雷為了保證學(xué)生放學(xué)的安全，無(wú)論天氣有多么的熱,，孫老師都在樓下看著每位學(xué)生,，確定所有的學(xué)生都被家長(zhǎng)接走后才返回樓上避免了一些事故的發(fā)生，在不值崗的時(shí)候,，能夠不怕臟不怕累,，把洗手間擦了一遍又一遍，并負(fù)責(zé)教務(wù)和打印室工作,，工作能夠及時(shí)完成保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行,。特此提出表?yè)P(yáng).鶴崗：王晶王晶老師是個(gè)性格內(nèi)項(xiàng)又有內(nèi)秀的員工，從07年暑期參加工作以來(lái),，就一直對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給她的任何任務(wù)都極其認(rèn)真的對(duì)待,，而從不計(jì)較個(gè)人得失，從無(wú)任何怨言,，她先后陸續(xù)帶了有兩個(gè)班,，經(jīng)常因?yàn)橛懦踔袑W(xué)生只有周一休息，長(zhǎng)期的為同學(xué)在休息日補(bǔ)課,，一直持續(xù)到畢業(yè),，而且經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生補(bǔ)課時(shí)間晚，自己經(jīng)常性的趕不上末班車,，自己打車回去,，在接第二個(gè)班時(shí),，剛開(kāi)始學(xué)生和家長(zhǎng)情緒很大，都抱有試試看的態(tài)度,，王晶老師用她對(duì)學(xué)生獨(dú)特的愛(ài)心和耐心,，關(guān)注每一個(gè)孩子，為孩子們加課,，電話輔導(dǎo),，最后用誠(chéng)心和責(zé)任心打動(dòng)了家長(zhǎng)，贏得了孩子們的擁戴,，和家長(zhǎng)的支持,，相信王晶老師只要繼續(xù)堅(jiān)持成功的信念，那么成功就會(huì)屬于她,，愿王晶老師能在鶴崗陽(yáng)光,，工作得好，工作得愉快,。工作得更有聲有色,。

大慶教師：一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，在大慶分校的教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師,，她們時(shí)時(shí)刻刻用自身行動(dòng)體現(xiàn)著對(duì)孩子們的誠(chéng)心和愛(ài)心：在這當(dāng)中有給學(xué)生買冷飲降暑的,、為孩子打車回家的、接送孩子的,、孩子病了自己出錢給提供藥品的,、用自己手機(jī)同家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的、義務(wù)看護(hù)孩子的等等,。請(qǐng)大家記住她們的名字：她們是李彬老師,、高雪老師、邵天明老師,、郭媛美老師,、呂洪娣老師、陳鳳玲老師,、閆中華老師,、鄭志化老師、張曉飛老師,、陳美玲老師,，尤其是陳老師，她班的一個(gè)孩子家長(zhǎng)為了表示感謝,，旅游時(shí)特意買了一個(gè)（價(jià)值788元）的名牌包送給她,，并且說(shuō)到：如果不收下就讓孩子退學(xué)，面對(duì)這種情況陳老師還是用了很多方式委婉拒絕了，在大慶的教師隊(duì)伍中這樣的事跡很多很多,。

大慶：張淼由于對(duì)孩子的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到家長(zhǎng)一致好評(píng),。她班有個(gè)叫王君元相的孩子,，性格內(nèi)向，膽小,。成績(jī)也不理想,，并且她的媽媽得了子宮癌動(dòng)手術(shù)，沒(méi)有人照顧孩子的學(xué)習(xí),，通過(guò)張老師無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù),，孩子的期末成績(jī)有了很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)為了表示感謝送給她一套高級(jí)化妝品,，張淼則把這份禮物偷偷的放到孩子的書包里,，并打電話拒絕了家長(zhǎng)的謝意。在她身上又一次詮釋了太陽(yáng)底下這一神圣職業(yè),。大慶：李雅麗一位才剛上崗半個(gè)月的老師,，用自己的愛(ài)心和誠(chéng)心打動(dòng)著每一位孩子和家長(zhǎng)，有一位家長(zhǎng)在學(xué)校門口等2個(gè)鐘頭要請(qǐng)老師吃飯,，表示感謝,。但李老師還是委婉的拒絕了?？杉议L(zhǎng)還不死心堅(jiān)決要感謝老師,，最后是學(xué)校出面才使家長(zhǎng)滿意離開(kāi)。在她身上真正詮釋了教師這個(gè)稱號(hào)的真正含義,，陽(yáng)光因有這樣的老師感到驕傲和自豪,。大慶：姜丹一位才上崗不到兩個(gè)月的招生辦老師，她能快速進(jìn)入角色,，全心投入本職工作,，而且還身兼資料室和財(cái)務(wù)工作，她為了使自己能快速提高,，每天都工作到深夜,，不明白的地方就問(wèn)。小本本始終不離開(kāi)她的視線,。在招生這段時(shí)間,，姜老師付出了很多。她的目標(biāo)是留住每一位來(lái)咨詢的家長(zhǎng)和孩子,，她也是這樣去做的,。熱情的服務(wù)和溫柔的語(yǔ)言打動(dòng)每位家長(zhǎng)和孩子的心。她的耐心，熱情,，詳細(xì)誠(chéng)懇的解答,，讓家長(zhǎng)感受到陽(yáng)光的，最好的,。最終使這次招生突破了60人,。被稱為大慶的“鐵嘴”，姜丹好樣的,，繼續(xù)努力你更棒,！

大慶：孫立生一位新上崗的管理老師，他沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,，他所做的都是默默無(wú)聞的工作,，把每件小事做得恰到好處。如,，每次給老師下條他都會(huì)在下面寫上一句表?yè)P(yáng)的話,，使教師很容易接受。每天幫助教師打掃衛(wèi)生,，幫助前臺(tái)給家長(zhǎng)介紹學(xué)校,。不管哪位老師找他幫忙，他都會(huì)積極熱情的去做,。對(duì)待學(xué)校和教師就像愛(ài)護(hù)自己的家和自己的兄弟姐妹一樣,。做任何事情都能從學(xué)校大局出發(fā)，有這樣的老師讓學(xué)校放心,。獎(jiǎng)項(xiàng)有形,，精神無(wú)價(jià)，我們?cè)僖淮螢樗麄冋媲星械恼\(chéng)心,、沉甸甸的愛(ài)心,，還有那永不放棄、拼搏進(jìn)取的精神和風(fēng)采鼓掌,！

教師表?yè)P(yáng)指南篇十八

尊敬的xx老師：

您好,！

我的孩子在你校學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)三年了，曾獲得過(guò)xx年xx大賽xx賽區(qū)特等獎(jiǎng),，xx總決賽二等獎(jiǎng),。

在這里，我要特別感謝她所在的xx校區(qū)xx班的老師xx,。x老師是一位特別有責(zé)任心的`好老師,，非常具有親和力，班里的孩子都很喜歡她,，因此這個(gè)班的孩子都愿意一直跟著她學(xué),。

我尤其要對(duì)她表示感謝的有兩點(diǎn)：

一是我的孩子經(jīng)常參加xx市的各種英語(yǔ)比賽：希望英語(yǔ)大賽,、中新雙語(yǔ)比賽、英語(yǔ)超級(jí)聯(lián)賽,、xx市青少年英語(yǔ)歌唱大賽,。由于我們做父母的沒(méi)有能力進(jìn)行輔導(dǎo)，常常麻煩x老師對(duì)其進(jìn)行賽前指導(dǎo),。x老師每次都不厭其煩地利用自己的課余時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，使得我的孩子屢次取得了各項(xiàng)大賽的好成績(jī)。我們心里既感激,，又過(guò)意不去，總想表達(dá)一下我們的這份謝意,，都被x老師婉言謝絕了,。

二是我的孩子是寄宿制學(xué)校的學(xué)生，上課和休息時(shí)間和外面不同,，加上我們也經(jīng)常因?yàn)閰⒓颖荣惗⒄`上課,。xx的課程較深，我們?yōu)樗湎虏簧僬n十分焦急,。每次向x老師提出希望能在有空時(shí)到她那兒補(bǔ)課,，x老師都愉快地答應(yīng)，認(rèn)真地履行這些份外的職責(zé),。今年x月份,，我的孩子因參加xx少兒英語(yǔ)二級(jí)考試而耽誤了課程，x老師特意邀請(qǐng)我們xx號(hào)下午到總部,，利用自己唯一沒(méi)有課的一個(gè)下午為我的孩子補(bǔ)了一個(gè)多小時(shí)課,。

對(duì)此，我們深表感謝,。同時(shí)也感謝xx培養(yǎng)出這樣業(yè)務(wù)優(yōu)秀并具有良好師德的老師,，讓xx學(xué)校在家長(zhǎng)中具有了良好的口碑。請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師給予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng),！謝謝,！

寫信人：xxx。

來(lái)自 www.sevw.cn

xxxx年xx月xx日,。

教師表?yè)P(yáng)指南篇十九

各位同仁：

從今年的xx月28日試營(yíng)業(yè)至今,，我們攜手并肩，互相激勵(lì),，共同努力,，終于取得了酒店不俗的成果。我們的xxxx國(guó)際,，藍(lán)圖繪就,、不斷開(kāi)拓;愿意和酒店一起奮斗、成長(zhǎng)的各位同仁，將在一個(gè)新的平臺(tái)上繼續(xù)美好的征程,。

各位同仁：我們迎來(lái)了xxxx國(guó)際大酒店騰飛的曙光,。事實(shí)證明，我們已經(jīng)有能力實(shí)現(xiàn)我們酒店長(zhǎng)期以來(lái)的籌備的的愿望——打造一個(gè)“xxxx第一,，山東一流”的酒店;這是我們大家共同奮斗,、勵(lì)精圖治的結(jié)果，是對(duì)我們長(zhǎng)期以來(lái)相濡以沫,、不離不棄的回報(bào),。xxxx國(guó)際是我們共同的大家庭，她承載著我們太多的憧憬,、希望和幸福,，我們應(yīng)該珍惜和愛(ài)護(hù)她。酒店的創(chuàng)立,，離不開(kāi)積極勤奮,、風(fēng)雨同路的各位同仁;酒店的發(fā)展，更需要新鮮血液的不斷加盟,。不同背景,、不同經(jīng)歷、不同層次的人才薈萃,，沖擊碰撞,、互相激勵(lì)，才能成就一番事業(yè),。我們的酒店好像大家庭一樣,，以她廣博的胸懷，接納,、包容了各地的兄弟,、同胞。你們家境,、品性不同,，年齡、愛(ài)好不同,，文化程度,、社會(huì)歷練,、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)各異,，但在我們的酒店中卻扮演著不同的角色,，你們都是xxxx國(guó)際大酒店的驕傲,，都是酒店的主人公。這里又是一個(gè)學(xué)校,，一座熔爐,。我們通過(guò)宣傳,、培訓(xùn)、考核,，通過(guò)學(xué)習(xí),、工作和鍛煉，在工作中學(xué)習(xí),，在前進(jìn)中成長(zhǎng),。同時(shí)，酒店提供給大家發(fā)展的平臺(tái),、表演的舞臺(tái),、客觀公正的評(píng)價(jià)。我欣喜地看到,，在我們酒店幾個(gè)月的試營(yíng)業(yè)過(guò)程中,，已經(jīng)培養(yǎng)和造就了大批人才，他們?cè)诰频甑母鱾€(gè)崗位發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,。

時(shí)?？M繞在我腦海的是在酒店發(fā)展過(guò)程中作出貢獻(xiàn)的員工——這里沒(méi)有職位高低之別,，不分是指揮若定的高管,、現(xiàn)場(chǎng)管理的中層還是勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的普通員工,，只要他給我們酒店作出過(guò)貢獻(xiàn),，我們同樣不會(huì)忘記。

酒店的發(fā)展壯大,，需要資金的積累和不斷的投入,。也許，員工朋友們的付出并不總是得到自己所滿意的回報(bào);但是,，我們要相信,，只要酒店發(fā)展了，我們個(gè)人才能得到發(fā)展的空間,。也許,，員工朋友們從事的未必是自己最喜歡的工作;但是，我們要知道,，酒店是一個(gè)相互配合的有機(jī)整體,。酒店需要各位同仁的敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn),。

在此,，我向?yàn)閤xxx國(guó)際大酒店辛勤工作的全體同仁表示衷心的感謝和敬意!

我也代表酒店向全體同仁的家屬致以衷心的感謝和敬意!正是您們?cè)诤竺娴哪С郑刮覀兊膯T工無(wú)后顧之憂,，努力工作,、勇往直前!我衷心期待全體同仁與我們酒店共成長(zhǎng),，期待全體同仁的家屬對(duì)我們酒店繼續(xù)予以大力支持。

作為大家庭中的一員,，我想對(duì)你們說(shuō)：我們的每一個(gè)員工都是酒店寶貴的財(cái)富,，你們的健康和安全，不僅維系著酒店的興衰,，更關(guān)系到你們家庭的幸福,。衷心希望每個(gè)員工在為酒店努力工作的同時(shí)，都能關(guān)注健康,，珍惜生命,，一同創(chuàng)造我們xxxx國(guó)際明日的輝煌，共同分享奮斗的成果,。愿每一員工在酒店度過(guò)燃燒的歲月,，在健康快樂(lè)中建功立業(yè)，與xxxx國(guó)際一道走向成功,。

勝利的榮耀屬于我們xxxx國(guó)際,，屬于xxxx國(guó)際的全體同仁。

表?yè)P(yáng)人：

20xx年xx月xx日

教師表?yè)P(yáng)指南篇二十

您好,！

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了,，您也陪伴了我們二年了,。在這二年來(lái)你對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我們由衷的感謝您對(duì)我們的付出,。

張老師,，您是我們的語(yǔ)文老師又是學(xué)校的副校長(zhǎng)，可想而知,，您的工作肯定很辛苦,，繁忙。您還要為我們這群調(diào)皮的'孩子操心,，每當(dāng)學(xué)期結(jié)束,，您還要挨個(gè)去家訪，和我們的爸爸媽媽交流孩子在學(xué)校里的一切,。

老師您就像那辛勤的園丁,，時(shí)時(shí)刻刻都在給我們澆水，施肥,，當(dāng)我們需要裁剪枝葉時(shí),，您再一次出現(xiàn)在我們身邊，為我們付出,。您為我們付出的太多了,，我們只有好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的期望,。

在這美好的節(jié)日里，我要感謝您,，感謝您一路上的細(xì)心教導(dǎo),，我們會(huì)變得更加自信勇敢……。

xxx,。

xx年x月x日,。

教師表?yè)P(yáng)指南篇二十一

馬克?吐溫說(shuō)過(guò)：“一句好聽(tīng)的贊辭能使我不吃不喝活上三個(gè)月?！边@句略帶夸張的話體現(xiàn)了“表?yè)P(yáng)”的魅力之所在,。表?yè)P(yáng)與批評(píng)是教育過(guò)程中常用的手段與措施，表?yè)P(yáng)與批評(píng)處理是否得當(dāng),，直接影響師生關(guān)系的質(zhì)量,。在與學(xué)生的交往中，應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主,。表?yè)P(yáng)的正面激勵(lì)效應(yīng)是永遠(yuǎn)存在的,，這已為教育理論與實(shí)踐所證實(shí)。表?yè)P(yáng)是認(rèn)同別人的一種重要方式,，是教學(xué)中一種常用的激勵(lì)手段,，是對(duì)學(xué)生良好的思想行為的肯定和贊美。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),，必須以學(xué)生的發(fā)展為本,，促進(jìn)每一位學(xué)生持續(xù)健康地發(fā)展,。因而,，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)、及時(shí)的表?yè)P(yáng),。從而增強(qiáng)他們的進(jìn)取心和榮譽(yù)感,，引發(fā)其他學(xué)生的羨慕，向往的心理,，推動(dòng)其他學(xué)生向被表?yè)P(yáng)的學(xué)生學(xué)習(xí),。但是表?yè)P(yáng)不當(dāng)，不僅不能起到積極作用,，還可能導(dǎo)致相反的結(jié)果,。有人作過(guò)這樣的比喻：孩子的心田是一塊肥沃的土地，你播下思想的種子,，就會(huì)獲得行為的收獲,；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲,；你播下品德的種子,，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索,，不斷努力,，通過(guò)多種途徑采取各種方式，持之以恒,，一步一個(gè)腳印地去抓,，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”的道理,，從而自覺(jué)養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣?！氨?yè)P(yáng)”作為一種藝術(shù),，在教育過(guò)程中有著不可忽略的作用。因此,，教師應(yīng)該講究表?yè)P(yáng)的藝術(shù),。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)起路?！苯處熞朴诎l(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，當(dāng)學(xué)生有了一些進(jìn)步、做出良好行為時(shí),，老師要及時(shí)的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，這樣學(xué)生要求進(jìn)步的動(dòng)機(jī)，就會(huì)得到強(qiáng)化刺激,。否則,，時(shí)過(guò)境遷，他們會(huì)低估自己的能力,，并使原有的正確動(dòng)機(jī)逐漸消失,。金無(wú)足赤，人無(wú)完人,。19世紀(jì)德國(guó)教育家赫爾巴特說(shuō)過(guò),，許多學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，也許是他們個(gè)性天才的表現(xiàn),。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤和不足的時(shí)候,，教師要對(duì)他們批評(píng)教育并幫助他們改正錯(cuò)誤。同時(shí),，教師也要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，給學(xué)生以信心,。例如,，我班有一個(gè)自制力比較弱,，平時(shí)上課說(shuō)話較多，學(xué)習(xí)精力不集中,，影響同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，堅(jiān)持鍛煉,、奮力拼搏為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)其勇敢、努力,、堅(jiān)強(qiáng),、關(guān)心班集體的優(yōu)秀品質(zhì)，從而引導(dǎo)到學(xué)生對(duì)整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛的維護(hù)上,，使其自制力得以加強(qiáng),。

所以，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),，要及時(shí),，不能時(shí)過(guò)境遷才表?yè)P(yáng)，否則,，表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生莫名其妙,，這樣的表?yè)P(yáng)不會(huì)有好的印象，更談不上優(yōu)化優(yōu)秀品質(zhì)和行為的作用了,。

學(xué)生的行為是多方面的,，當(dāng)他們某一方面表現(xiàn)出色時(shí)，教師要具體表?yè)P(yáng),。所謂具體,，一是指具體到當(dāng)事人。如：這次活動(dòng)搞得有聲有色,，特別是某某同學(xué)的節(jié)目更為精彩,。如果泛泛而談,，則難以突出典型和樹立榜樣,。另一指具體到當(dāng)時(shí)發(fā)生的某件事或某種行為，忌戴“有色眼鏡”看人,。不管學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)得怎么辦,，只要有“閃光點(diǎn)”，就應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。表?yè)P(yáng)得越具體,，學(xué)生就越明白哪些是好的行為，就越容易找準(zhǔn)努力的方向,。例如,，一位學(xué)生平時(shí)作業(yè)書寫很潦草,，但是今天他的作業(yè)寫得比較認(rèn)真，如果教師只是說(shuō)：“你今天很棒,，表現(xiàn)不錯(cuò),。”這樣的表?yè)P(yáng)太籠統(tǒng),、含糊,。不妨說(shuō)：“你今天的作業(yè)寫得很認(rèn)真，有進(jìn)步,，我很高興,。”有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)有時(shí)可以起到事半功倍的效果,。因此表?yè)P(yáng)應(yīng)具體些,，與其說(shuō)“你很勇敢”，不如說(shuō)“我為你摔倒了以后仍然爬起來(lái)而感到自豪”,。這樣明確地說(shuō)明了為什么這種行為值得表?yè)P(yáng),。

凡是都有個(gè)尺度，表?yè)P(yáng)也要適度,。適度的表?yè)P(yáng)能起到好的教育效果,。首先在表?yè)P(yáng)次數(shù)方面，應(yīng)慎重考慮,。表?yè)P(yáng)的次數(shù)偏多,，就容易在學(xué)生的心里埋下一棵自負(fù)的種子，驕傲自大,。其次在表?yè)P(yáng)分寸方面,，也要實(shí)事求是。如果該高不高,，就不能激勵(lì)先進(jìn),，發(fā)揮典型示范的效能。如果任意拔高,，就會(huì)導(dǎo)致吹捧,、華而不實(shí)等不良風(fēng)氣的產(chǎn)生，使得多數(shù)學(xué)生反感,。不合分寸的表?yè)P(yáng)起不到激勵(lì)的作用,。“猶過(guò)之而不及”,，看來(lái),，表?yè)P(yáng)是不能隨意而為之的，它需要適度。適度的表?yè)P(yáng),，是通往學(xué)生心靈的橋梁,，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙，是照亮學(xué)生未來(lái)的燈燭,。還有表?yè)P(yáng)的方式要“實(shí)虛”適度,。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)該是公正、準(zhǔn)確的,。但是,，表?yè)P(yáng)作為教育學(xué)生的一種多功能手段，在具體運(yùn)用中可以有一定的靈活性,，即在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下,，允許有一點(diǎn)“虛”內(nèi)容。這里的“虛”主要指的是兩個(gè)方面：第一,，是對(duì)事實(shí)的適度夸張,。例如，學(xué)生純粹是因?yàn)楹猛?，揮著掃帚在校中“掃地”,。教師明知如此也不必道破，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他愛(ài)勞動(dòng)的行為,，這種夸張有利無(wú)害,，因?yàn)樗仁菍?duì)孩子正確行為的肯定，又可以讓孩子知道,，勞動(dòng)是一種美德,。第二，是對(duì)學(xué)生將來(lái)的期望,。例如學(xué)生的美術(shù)作業(yè)并不好,，學(xué)校每次繪畫比賽，孩子總有自卑感,。老師可以這樣說(shuō)：“你現(xiàn)在還沒(méi)掌握方法,，以后只要按老師要求認(rèn)真去畫，肯定會(huì)畫得很好!?”這種鼓勵(lì)盡管超越現(xiàn)實(shí),，但對(duì)學(xué)生來(lái)講是必不可少的,，關(guān)鍵是要把握好表?yè)P(yáng)中“虛實(shí)”的程度。為此,，在含有虛的內(nèi)容的表?yè)P(yáng)中,，應(yīng)該注意三點(diǎn)：一要有利于增進(jìn)學(xué)生的自信心；二要不脫離實(shí)際,；三要給學(xué)生指明前進(jìn)的方向。

四、表?yè)P(yáng)要形式多樣,。

表?yè)P(yáng)形式多樣,，除了口頭表?yè)P(yáng)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,、一個(gè)贊許的微笑,、一記親切的撫摸、一個(gè)熱烈的擁抱,，都可以讓孩子感受到你的關(guān)愛(ài)和贊賞,。根據(jù)不同的情況施以不同的表?yè)P(yáng)可以收到異曲同工的效果。例如對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生可以多用贊許的目光或含蓄的語(yǔ)言等來(lái)鼓勵(lì),。低年級(jí)的學(xué)生應(yīng)多用口頭表?yè)P(yáng),、手勢(shì)、物品獎(jiǎng)勵(lì)等較為直接和強(qiáng)烈的方式來(lái)表達(dá),。獎(jiǎng)勵(lì)是以物質(zhì)激勵(lì)為主的,，俗話“物以稀為貴”，所以不能濫,，不是多多益善的,。那么，怎樣讓學(xué)生在短時(shí)間里有進(jìn)步或者是大進(jìn)步呢,？羅伯特舒樂(lè)博士建造美國(guó)加州水晶大教堂的故事會(huì)給我們很大的啟發(fā),。羅伯特舒樂(lè)博士是美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)喬治布什的朋友和心靈導(dǎo)師。在1986年的春天,，他有這樣一個(gè)打算,，預(yù)算的最終結(jié)果是需要700萬(wàn)美圓，這個(gè)數(shù)字對(duì)于當(dāng)時(shí)的舒樂(lè)博士來(lái)說(shuō)不僅超出了能力范圍,，甚至超出了他理解范圍的數(shù)字,。當(dāng)天夜里，舒樂(lè)博士拿出一張白紙,，在上面寫上“700萬(wàn)美圓”,，又寫下了10行字：

1、尋找一筆700萬(wàn)美圓的捐款,；

2,、尋找7筆100萬(wàn)美圓的捐款；

3,、尋找14筆50萬(wàn)美圓的捐款??,。

9、尋找700筆1萬(wàn)美圓的捐款,；

10,、賣掉10000扇窗,，每扇700美圓。最后,，舒樂(lè)博士得到了一些大的捐款,，也以每扇窗戶700美圓的價(jià)格讓美國(guó)人名譽(yù)認(rèn)購(gòu)，還可以分期付款,，1980年,，歷時(shí)12年，一座可容納萬(wàn)人的水晶大教堂竣工,，成為建筑史上的經(jīng)典,，這個(gè)讓人覺(jué)得難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想?yún)s奇跡般的實(shí)現(xiàn)了。這個(gè)事實(shí)告訴我們,，把一個(gè)大目標(biāo)分成一個(gè)一個(gè)小目標(biāo),，然后，慢慢地去實(shí)現(xiàn)它是比較容易的,。所以,，要先和學(xué)生約定什么方面進(jìn)步了，甚至進(jìn)步到什么程度,，就有怎樣的獎(jiǎng)勵(lì),，讓學(xué)生每個(gè)階段都有追求的小目標(biāo)。

在表?yè)P(yáng)方式上,，注意采用贊賞式表?yè)P(yáng),，忌用評(píng)價(jià)式表?yè)P(yáng)。采用兼顧式表?yè)P(yáng),，忌用拔高式表?yè)P(yáng),。贊賞式表?yè)P(yáng)，即贊美具體行為或贊賞具體事件,。如班級(jí)文娛委員在班級(jí)活動(dòng)中帶頭唱了一首歌,，教師聽(tīng)了后說(shuō)：“這首歌唱得不錯(cuò)，我非常喜歡聽(tīng),?！蔽膴饰瘑T受到表?yè)P(yáng)后會(huì)加深對(duì)唱歌的興趣，其他同學(xué)唱歌的積極性也易于調(diào)動(dòng),。評(píng)價(jià)式表?yè)P(yáng)是對(duì)學(xué)生的品格,，能力等進(jìn)行不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)斷，所以對(duì)學(xué)生是一種威脅,，它帶來(lái)的是恐懼和不安,。如上例中，如果教師聽(tīng)了歌曲后用評(píng)價(jià)式表?yè)P(yáng)：“真了不起,！歌曲唱得這么好,，不愧是班級(jí)的文娛委員,！”這反而會(huì)造成文娛委員的心理負(fù)擔(dān)，增加心理壓力,。他會(huì)想,，如果我下一首歌唱得一般,，老師會(huì)說(shuō)我有愧于當(dāng)文娛委員,。其他同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生“反正我不是文娛委員，我唱不到那么好”,。從而打擊了學(xué)生唱歌的積極性,。兼顧式表?yè)P(yáng)就是既實(shí)事求是，肯定當(dāng)事人的成績(jī),，有兼顧對(duì)整體進(jìn)行表?yè)P(yáng),。例如，一個(gè)班級(jí)的體育委員,，在一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不辭辛苦,，組織參賽,，結(jié)果班級(jí)取得團(tuán)體第一的好成績(jī)。教師在全班總結(jié)會(huì)上表?yè)P(yáng)：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?nèi)〉昧说谝幻?，這是我們?nèi)w同學(xué)刻苦訓(xùn)練,，齊心協(xié)力的結(jié)果。當(dāng)然,，這是與體育委員的積極動(dòng)員和組織是分不開(kāi)的??”,。這樣，既肯定了體育委員的功勞,，又顧及到全班同學(xué),，使全體同學(xué)都得到了精神上的滿足，也為進(jìn)一步搞好班級(jí)體育活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ),，達(dá)到了表?yè)P(yáng)的預(yù)期目的,。拔高式的表?yè)P(yáng)是以夸張式的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行無(wú)根據(jù)的拔高,，所以容易使學(xué)生產(chǎn)生虛偽感和不安感,。對(duì)于上例，體育比賽獲勝后,，教師這樣表?yè)P(yáng)：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班級(jí)得了第一名,，體育委員×××同學(xué)立了大功！如果不是他帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真訓(xùn)練,，做好組織工作,，我們能獲得這樣的好成績(jī)嗎,？今后全班同學(xué)都要向他學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光,！”這樣表?yè)P(yáng)拔高了體育委員的功績(jī),，過(guò)分強(qiáng)調(diào)了個(gè)人作用。這樣有可能產(chǎn)生兩種后果：使體育委員洋洋自得,，興奮異常,，以為自己是班級(jí)的頂梁柱，形成自負(fù),、自大的心理,。而未被表?yè)P(yáng)的同學(xué)則很不服氣并產(chǎn)生消極抵觸情緒，以后班級(jí)工作難以進(jìn)行,?；蛘哌@位體育委員如當(dāng)頭挨了一棒：這本是大家的成績(jī)，班主任這樣表?yè)P(yáng)我,，我不成了竊取班級(jí)榮譽(yù)的卑鄙小人了嗎,？因此，他會(huì)產(chǎn)生一種不安感,，害怕同學(xué)責(zé)難他,，譏笑他，不敢再大膽工作,。

六,、表?yè)P(yáng)要重結(jié)果，更要重過(guò)程心理學(xué)研究表明,，培養(yǎng)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),，老師不應(yīng)過(guò)多地夸獎(jiǎng)學(xué)生的成績(jī)或任務(wù)完成的結(jié)果，而應(yīng)該更多地表?yè)P(yáng)學(xué)生所做出的努力,。對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)講,，做出多大努力比取得多少成績(jī)更重要，即使這類孩子一時(shí)成績(jī)不好,，也不會(huì)失去信心,，而會(huì)更加發(fā)奮圖強(qiáng)。然而,，那些習(xí)慣于被表?yè)P(yáng)成績(jī)的孩子,，一旦成績(jī)不好便會(huì)垂頭喪氣，失去信心,。還有學(xué)生?！昂眯摹鞭k“壞事”。例如,，學(xué)生想擦玻璃卻不小心打碎了玻璃,，這時(shí)老師不分青紅皂白地一頓批評(píng),，學(xué)生也許就不再愛(ài)勞動(dòng)了。如果老師冷靜下來(lái)說(shuō)：“你想擦玻璃很好,，但冬天玻璃易碎,，要小心！”學(xué)生的心情就放松了,，不僅熱愛(ài)勞動(dòng),，還會(huì)非常樂(lè)意去做其他事。因此,，只要學(xué)生是“好心”就要表?yè)P(yáng),，再幫他分析造成“壞事”的原因,，告訴他如何改進(jìn),，這樣會(huì)收到較好的效果。

七,、表?yè)P(yáng)要入情入理,。

入情入理是指教師在表?yè)P(yáng)中要滲透教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)要做到實(shí)事求是,、公平合理,。教師愛(ài)心的投入，要面向全體學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生都能從老師的表?yè)P(yáng)中體會(huì)到老師對(duì)自己的愛(ài),，從而起到激勵(lì)鼓舞的作用。特別是對(duì)學(xué)困生,，要用發(fā)展的眼光去看待他們,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，點(diǎn),，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),。相反如果教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)單憑主觀臆想或憑成見(jiàn)推斷，對(duì)優(yōu)等生頻繁表?yè)P(yáng),、對(duì)學(xué)困生表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)卻不屑一顧,，甚至表現(xiàn)出懷疑態(tài)度。這樣不僅使表?yè)P(yáng)不能發(fā)揮激勵(lì)鼓舞的作用,，還會(huì)嚴(yán)重挫傷他們的積極性,。某班有位同學(xué)是班上有名的差等生。班主任和科任老師對(duì)他都沒(méi)有好感,，從未嘗到過(guò)受表?yè)P(yáng)的滋味,，對(duì)此他心里非常難過(guò)，于是便暗下決心要做個(gè)好學(xué)生,。此后他便嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí),，在一次單元測(cè)驗(yàn)中，他獲得了好成績(jī),，可是由于老師的成見(jiàn),，并沒(méi)有對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，甚至對(duì)他的成績(jī)產(chǎn)生懷疑,，這使他的自尊心受到了很大的傷害,，剛剛升起的一線希望很快又破滅了，不久他又回到了原來(lái)的位置,。如果教師當(dāng)時(shí)不憑主觀臆想,、拋開(kāi)成見(jiàn)，對(duì)這學(xué)生更多的去了解他,，及時(shí)適度的表?yè)P(yáng)他,，結(jié)果將是與此截然相反了。

心理學(xué)家阿德勒有一句名言:我本自信,。意思是說(shuō)每個(gè)人天生都有自信的一面,學(xué)生也是一樣,他們起先并不缺乏自信,許多人的自信是在許多的埋怨和責(zé)備聲中被漸漸磨滅了,。人都需要被肯定,如果長(zhǎng)時(shí)間得不到這種滿足,就可能會(huì)用另一種較為極端的方式來(lái)表達(dá),比如叛逆、對(duì)抗,搞一些破壞活動(dòng)等,以引起注意,。因此,適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),、鼓勵(lì)可以提升、鞏固自信,。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)都屬于“正強(qiáng)化”,。它能鼓勵(lì)學(xué)生形成良好行為。表?yè)P(yáng)是一門藝術(shù),。表?yè)P(yáng)不但可以使孩子樹立自信心和責(zé)任心,，而且會(huì)使孩子盡力將事情做得更好。我想,，作為教師,，在平時(shí)的工作中應(yīng)該觀察了解學(xué)生的心理特征、性格特點(diǎn),，加深對(duì)表?yè)P(yáng)藝術(shù)的研究與探討,。不吝嗇表?yè)P(yáng)，更要善用,、巧用表?yè)P(yáng),，最大限度地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活。

禹城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

谷洪濤,。

教師表?yè)P(yáng)指南篇二十二

教師時(shí)常表?yè)P(yáng)學(xué)生有利于增加學(xué)生的自信心,，教師表?yè)P(yáng)信怎么寫，以下的教師表?yè)P(yáng)信范文,，歡迎閱讀借鑒,。

尊敬的xx少兒部領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我的孩子在你校學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)三年了，曾獲得過(guò)xx年新東方pop英語(yǔ)風(fēng)采大賽南京賽區(qū)特等獎(jiǎng),，北京總決賽二等獎(jiǎng),。

在這里，我要特別感謝她所在的四條巷校區(qū)qm4066班的老師xx,。

劉老師是一位特別有責(zé)任心的好老師,，非常具有親和力，班里的孩子都很喜歡她,，因此這個(gè)班的孩子都愿意一直跟著她學(xué),。

我尤其要對(duì)她表示感謝的有兩點(diǎn)：一、我的孩子經(jīng)常參加南京市的各種英語(yǔ)比賽：希望英語(yǔ)大賽,、中新雙語(yǔ)比賽,、英語(yǔ)超級(jí)聯(lián)賽、南京市青少年英語(yǔ)歌唱大賽,。

由于我們做父母的沒(méi)有能力進(jìn)行輔導(dǎo)，常常麻煩劉老師對(duì)其進(jìn)行賽前指導(dǎo),。

劉老師每次都不厭其煩地利用自己的課余時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，使得我的孩子屢次取得了各項(xiàng)大賽的好成績(jī)。

我們心里既感激,，又過(guò)意不去,，總想表達(dá)一下我們的這份謝意，都被劉老師婉言謝絕了;二是我的孩子是寄宿制學(xué)校的學(xué)生,，上課和休息時(shí)間和外面不同,，加上我們也經(jīng)常因?yàn)閰⒓颖荣惗⒄`上課。

朗四的課程較深,，我們?yōu)樗湎虏簧僬n十分焦急,。

每次向劉老師提出希望能在有空時(shí)到她那兒補(bǔ)課，劉老師都愉快地答應(yīng),，認(rèn)真地履行這些份外的職責(zé),。

今年九月份，我的孩子因參加劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)考試而耽誤了課程,，劉老師特意邀請(qǐng)我們30號(hào)下午到總部,，利用自己唯一沒(méi)有課的一個(gè)下午為我的孩子補(bǔ)了一個(gè)多小時(shí)課。

對(duì)此,，我們深表感謝,。

同時(shí)也感謝新東方培養(yǎng)出這樣業(yè)務(wù)優(yōu)秀并具有良好師德的老師,，讓新東方學(xué)校在家長(zhǎng)中具有了良好的口碑。

請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師給予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)!謝謝!

xxx的家長(zhǎng)：xxx

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

我是貴園大班xxx小朋友的家中,。

首先,，我代表我的孩子，在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際,，向貴園所有的老師道聲：辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!

說(shuō)實(shí)話,，和許多家長(zhǎng)一樣，在孩子入園前,，我也十分的困惑,。

因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì)，接觸集體的第一步,，如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步呢?我先把女兒送到別的幼兒園小班(請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們隱藏了幼兒園的名稱),，但由于班中學(xué)生多老師少以及菁菁膽小，所以孩子不適應(yīng)那里的環(huán)境,，每天早晨不是吵鬧著不去幼兒園就是要晚上早去接她,，孩子在幼兒園的生活不容樂(lè)觀，令我倍感擔(dān)憂,。

后來(lái)貴園開(kāi)始招生了,，我就把菁菁轉(zhuǎn)到貴園的金寶寶班，開(kāi)始我也曾擔(dān)憂孩子能否和以前那樣費(fèi)心,，但幾天下來(lái),，我發(fā)覺(jué)我的擔(dān)憂是多余的。

貴園及班里的老師是值得我們信任的,，把孩子放在這里我才能放心,。

自從菁菁金桂園后，在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下,，孩子就跟變了個(gè)人似的,，突然之間長(zhǎng)大懂事了許多，每天都嚷著要去幼兒園,，晚上也告訴我們今天很開(kāi)心,。

孩子平時(shí)由媽媽接送，有時(shí)我偶爾去接孩子,，每次一進(jìn)班級(jí),，張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，張老師愛(ài)拍拍經(jīng)過(guò)面前孩子的臉,，摸摸孩子的頭,，可親熱了，老師耐心的跟我講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

我知道,，張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛(ài)心,。

小朋友陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)教室，老師臉上始終洋溢著母愛(ài)的光輝,，親切的報(bào)每個(gè)孩子的名字,。

這何曾不是一種溫柔的感動(dòng)?孩子身上承載了我們?nèi)康南Ｍ苄疫\(yùn)孩子遇上了這么好的.老師,。

孩子?jì)寢屨f(shuō)：孩子不管怎么哭鬧,，不管有多難纏，老師們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫,，而是像對(duì)待自己的孩子一樣,，不厭其煩，認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo),，這樣的事實(shí)很多很多,，簡(jiǎn)直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式,，讓我們這些家長(zhǎng)感覺(jué)很放心,，它去掉了我的一塊心病，讓我無(wú)后顧之憂,，安安心心的上班,。

大班的每位老師都非常的負(fù)責(zé)。

年輕的劉老師,、默默無(wú)聞的朱老師都對(duì)孩子和藹可親,。

幼兒園從上到下，從園長(zhǎng),，老師到傳達(dá)室，都非常的和氣認(rèn)真,，不論是對(duì)班中的孩子,，只要在幼兒園里都能得到各位老師的精心照料，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)孩子不是自己班的而沒(méi)人管,。

孩子在幼兒園就像在家一樣,，沒(méi)有任何孤獨(dú)感。

我們非常感謝張老師,、劉老師,、朱老師，想借這封信來(lái)表達(dá)我對(duì)三位老師的感激之情,，望園領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá),。

兒童節(jié)是孩子們最開(kāi)心最高興的日子，所有孩子快樂(lè)與成長(zhǎng)都與老師們的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)，老師的愛(ài)將深深地印在孩子成長(zhǎng)的心靈中,。

節(jié)日里孩子們歡樂(lè)的笑臉將映射出老師的努力果實(shí),。

謹(jǐn)此，兒童節(jié)來(lái)臨之際,，祝老師年輕,、健康、幸福!

大班xxx父親

日期

尊敬的小二班的張老師,、韋老師,、唐老師：

你們好!我們是杉杉的父母，我們的寶寶現(xiàn)在快3歲了,，寶寶今年9月1日入園,，至今已有2個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月里,，通過(guò)各位老師細(xì)致入微的照顧,，我們的孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活，生活自理能力有了很大的進(jìn)步,，這讓我們感到十分的欣慰,，在這里我們十分感謝園長(zhǎng)及以上各位老師們對(duì)我們孩子深切的關(guān)心和辛勤的教育!

現(xiàn)在的孩子一般都是獨(dú)生子女，每個(gè)做父母的都為孩子付出了很多的心血,，孩子都是家里的掌上明珠,，杉杉從出生到現(xiàn)在，基本上都是她外公外婆帶著的,，老人家一般比較溺愛(ài)孩子,，因此杉杉也養(yǎng)成了不少嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。

終于盼到能上幼兒園的時(shí)候了,，但新的擔(dān)憂也相繼產(chǎn)生,，聽(tīng)別的孩子家長(zhǎng)說(shuō)，孩子上幼兒園又是感冒又是發(fā)燒,，內(nèi)心也十分恐慌,，生怕孩子在幼兒園生活的不好，經(jīng)過(guò)幾番考察,，我們選擇了邊檢幼兒園,。

現(xiàn)在看來(lái)這是一個(gè)正確的選擇。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間,，孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活,，寶寶一些壞習(xí)慣改掉了不少，生活自理能力有了很大的提高,。

寶寶也變得更加有禮貌了,，早上起床還經(jīng)常用英語(yǔ)向媽媽問(wèn)好,。

杉杉現(xiàn)在很喜歡和小區(qū)里的小朋友一起玩，并且很有禮貌地稱呼其它小朋友為哥哥姐姐,。

在生活方面,，也更加講究衛(wèi)生了，自理能力也有了不少提高,。

能早睡早起,，周末在家也基本上能按時(shí)睡午覺(jué)了。

有時(shí)還可以自己吃飯,、脫鞋和脫褲子呢,，特別是進(jìn)屋打赤腳的壞習(xí)慣有了很大改變，進(jìn)屋知道要穿拖鞋了,。

在學(xué)習(xí)方面,，杉杉也有明顯的進(jìn)步，放學(xué)回家后經(jīng)常鬧著要看幼兒園發(fā)的學(xué)習(xí)光盤,，聽(tīng)兒歌的同時(shí)常常翩翩起舞,，能夠給爸爸媽媽表演在學(xué)校學(xué)的兒歌和舞蹈。

以上孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變化和提高,，無(wú)不使我們深深的為之感動(dòng),，把孩子交到你們這些富有愛(ài)心、耐心和責(zé)任心的老師手里我們感到十分放心,。

在這里我們作為孩子的家長(zhǎng)衷心感謝幼兒園的張老師,、韋老師、唐老師以及教育過(guò),、關(guān)心過(guò),、幫助過(guò)寶寶的所有老師們，感謝園長(zhǎng)的辛勤工作,。

你們辛苦了!作為家長(zhǎng)我們沒(méi)有更多的華麗的辭藻來(lái)表示我們的感謝,，只有懷著一顆真誠(chéng)的、感恩的心,、以及衷心的祝福,，祝愿老師們一生平安!

再一次向你們道一聲:老師!你們辛苦了!謝謝你們!

小二班杉杉的爸爸、媽媽

教師表?yè)P(yáng)指南篇二十三

2,、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人,，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩,！

3、你有自己獨(dú)特想法,，真了不起,！

4,、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步,！

5,、連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士,！

6,、你知道的真多！知識(shí)真豐富,！我們大家要向你學(xué)習(xí),！

7、這么好的想法,，為什么不大聲地自信地表達(dá)出來(lái)呢,？

8、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法,，老師為你感到驕傲,！

9、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值,，我們可以共同研究一下,！

10、你真愛(ài)動(dòng)腦筋,，老師就喜歡你思考的樣子,！

11、相信自己,，研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程,！

12、我們今天的討論很熱烈,，參與的人數(shù)也多,，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲,！

13,、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你,！

14,、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性,，老師特欣賞你這點(diǎn),！

15、你又想出新方法了,，真會(huì)動(dòng)腦筋,，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng),？

16、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái),，真了不起,！

17、你真聰明,！想出了這么妙的方法,，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！

18,、這是你們合作成功的果實(shí),，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好,！

19,、啊,！你的課外知識(shí)真豐富,，都可以成我的老師了！

20,、會(huì)提問(wèn)的孩子,，就是聰明的孩子！

21,、你今天進(jìn)步真大,！老師感到特別高興！

22,、多么好的想法啊,，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！

23,、沒(méi)關(guān)系,，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行,！

24,、你很自信，自信是走向成功的開(kāi)始,！

25,、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎,？

26,、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛,，發(fā)現(xiàn)得最多最快,？

27、真了不起,，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲,！

28、你的想法很獨(dú)特,，老師都佩服你,！

29、你的眼睛真亮,，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題,！