環(huán)境問(wèn)題是人類社會(huì)面臨的重大挑戰(zhàn),,我們需要積極采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。如何撰寫一封成功的邀請(qǐng)函,?我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莞咝W(xué)習(xí)的方法,,希望對(duì)大家有所幫助。
教師表?yè)P(yáng)指南篇一
我是你們親子班悠悠小朋友的家長(zhǎng),,今天懷著一顆非常感恩的心給你們寫這封信,。
說(shuō)實(shí)話,,和很多家長(zhǎng)一樣,,在孩子入園之前,,我們覺(jué)得很迷茫,因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì),、參與集體的第一步,,我們不知道如何幫助孩子邁出這關(guān)鍵的一步,尤其是去年才搬到xxxx的我們,,對(duì)優(yōu)優(yōu)來(lái)說(shuō)完全陌生,。在老師耐心的照顧和正確的引導(dǎo)下,悠悠就像變了一個(gè)人,,突然長(zhǎng)大了,,變得懂事了。
他養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,?;丶蚁认词郑诤人?。當(dāng)他玩完后,,他會(huì)把他的玩具放回去。他在家不吃蔬菜,,但在幼兒園吃得相當(dāng)好,。獨(dú)立能力也在不斷提高。我能獨(dú)立有規(guī)律的睡覺(jué),,也有規(guī)律的吃飯,。我不需要大人的幫助,。我能做我能做的。我記得最清楚的是我們老師說(shuō)爸爸下班回家,,爸爸很努力,。我給爸爸倒水,搬凳子,;吃完飯幫我媽洗碗掃地,;出門幫媽媽拿東西,搬不動(dòng)就拿小的,;知道好東西分享,,先給爸爸媽媽吃,小的自己吃,。我記得我被余老師說(shuō)的一句話感動(dòng)了??吹接嗬蠋熞恢闭驹谟變簣@,,我就挪到一個(gè)小板凳上,讓老師坐下,。我吃水果的時(shí)候,,也給了老師。這么小的孩子怎么可能不被老師感動(dòng)和欣慰,?當(dāng)你和孩子一起玩的時(shí)候,,你不僅可以分享玩具,還可以交換玩具,。我們可以交換玩具來(lái)玩嗎,?。
優(yōu)優(yōu)上學(xué)的時(shí)候總是舍不得,。當(dāng)他一步一步回頭,,看到老師不愿意打招呼,大人提醒他也沒(méi)用,;現(xiàn)在,,只要老師一開門,他每次都會(huì)沖過(guò)去和于打招呼,。余總是站在門口迎接,,喊著孩子們的名字,拿著孩子們的書包,,熱起來(lái),,走進(jìn)教室后沒(méi)有回頭看她媽媽。余的臉上總是洋溢著慈母般的微笑,,總是溫暖著我們的心,。
老師耐心地給我們講解孩子在花園里的表現(xiàn),,他有點(diǎn)害羞。賈老師說(shuō)他可以帶他出去和孩子們玩?,F(xiàn)在他出門可以和大多數(shù)孩子一起玩,,不管他知不知道;老師上課時(shí),,孩子坐不住,,無(wú)法集中注意力。賈老師說(shuō)可以多玩安靜的游戲,。在老師的指導(dǎo)下,,他可以專心聽老師講課,即使他在家玩玩具,。能玩很久,;于老師說(shuō)養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)繪本有幫助。現(xiàn)在的優(yōu)優(yōu)不僅有良好的閱讀習(xí)慣,,而且語(yǔ)言表達(dá)能力也有顯著提高,;于老師說(shuō)要培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力。優(yōu)優(yōu)剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,,他不僅害羞,,而且膽小。我們帶他參加親子活動(dòng),,鼓勵(lì)他上臺(tái)表演,。
他們不僅要教教學(xué)課程,還要關(guān)心孩子的吃喝耶戈工作量很大,,很辛苦,,但是他們沒(méi)有怨言。一開始在幼兒園尿尿,,拉屎,,被老師打掃。有些孩子再怎么難哭,,老師也不會(huì)對(duì)孩子大吼大叫,,而是像對(duì)自己的孩子一樣不厭其煩地引導(dǎo)。老師為孩子付出了很多心血和愛心,!這種人性化的教育管理讓我們家長(zhǎng)心安理得。
孩子們承載著我們所有的希望,。幸運(yùn)的是,孩子們遇到了這么好的老師,。沒(méi)有這期間老師的指導(dǎo),,我們年輕父母的育兒方式不會(huì)有很大的改善。孩子的不良行為首先要從父母身上發(fā)現(xiàn),。孩子是很講道理的,,不要縱容縱容孩子。教育方式和幼兒園要結(jié)合起來(lái),,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一家園,。好習(xí)慣可以讓孩子受益終身,!微笑掛在孩子們的臉上,;感恩,,流入母親的心中,。
我們衷心感謝幼兒園的俞老師,、賈老師,、郝老師,以及所有曾經(jīng)教育過(guò),、關(guān)心過(guò),、幫助過(guò)悠悠的老師們!感謝主任的辛苦,,感謝他領(lǐng)導(dǎo)了這么優(yōu)秀的幼兒園,!有了你,我們看到了孩子的光明未來(lái),!
祝老師們工作順利,,身體健康,萬(wàn)事如意,!
我在此,。
敬禮!
xxx,。
20xx年xx月xx日,。
教師表?yè)P(yáng)指南篇二
您好!
我是貴園xx班xx的家長(zhǎng),入園一年來(lái),,我們欣喜的看到了孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,,也深深感受到了xx、xx,、xx三位老師的辛勤付出,,在此表示衷心的感謝!
小托班的三位老師專業(yè)敬業(yè),擅長(zhǎng)溝通,。面對(duì)剛?cè)雸@的幼兒,,三位老師用愛心和耐心引導(dǎo)孩子鍛煉自理能力,用鼓勵(lì),、賞識(shí),、參與等科學(xué)的教育方法幫助孩子,,把愛滲透到孩子幼小的心里?,F(xiàn)如今,每天去幼兒園成為孩子最高興的事情,,小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑,,自理能力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,xxx老師對(duì)家長(zhǎng)周到熱情,,同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通,,常常晚上八九點(diǎn)還在qq群上答復(fù)家長(zhǎng)的問(wèn)詢和疑惑,每次春游秋游和家長(zhǎng)開放日,,她總是精心準(zhǔn)備,,每一個(gè)環(huán)節(jié)和游戲設(shè)計(jì)都獨(dú)具匠心,我們家長(zhǎng)也從她身上學(xué)到了很多幼兒教育的好方法,。x老師每天會(huì)把幼兒園的照片傳給家長(zhǎng)看,,經(jīng)常“現(xiàn)場(chǎng)直播”,,家長(zhǎng)們非常歡迎,。x老師照顧孩子細(xì)致周到,給孩子梳的小辮子是最最漂亮的,,她是孩子們的貼心好媽媽,。
三位老師整天與孩子們相伴左右,不僅要教授教育教學(xué)課程,,還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,,工作量很大,十分辛苦,,但她們毫無(wú)怨言,,總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子。教室里處處是老師們精心設(shè)計(jì)的主題裝飾,,每個(gè)節(jié)日都變換不同的方式營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍,,色彩鮮艷形象生動(dòng)手工精湛,真是佩服各位老師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì),,常換常新中也深深的感受到了老師們的心血和付出,。
她們了解每個(gè)孩子的愛好偏好,知道誰(shuí)不吃雞蛋誰(shuí)愛啃雞腿;她們對(duì)每個(gè)孩子如數(shù)家珍,,知道誰(shuí)又叮了蚊子包誰(shuí)不敢看動(dòng)畫片;她們對(duì)每個(gè)孩子呵護(hù)愛護(hù),,表?yè)P(yáng)有方法批評(píng)有技巧。作為家長(zhǎng),,需要向她們學(xué)習(xí)的地方很多,。
孩子睡覺(jué),知道把鞋子靠床放整齊,,我感受到了老師們的習(xí)慣引導(dǎo);孩子洗手,,知道手心手背指縫指尖都不放過(guò),我感受到了老師們的細(xì)致照料;孩子在家重復(fù)小舞臺(tái)的表演,,我感受到了老師們教學(xué)有方的專業(yè)水準(zhǔn);孩子哼唱各種兒歌和童謠,,我感受到了老師們藝術(shù)熏陶的啟蒙教育;孩子額頭的星星睡覺(jué)都不肯摘,我感受到了老師們?cè)诤⒆有闹械姆至俊C看稳ビ變簣@接送孩子,,總看到各位老師在忙這忙那,,沒(méi)有歇息的時(shí)候,她們默默無(wú)聞,、任勞任怨,,用汗水澆灌幼苗,用心血滋潤(rùn)花朵,。
xxx,、xxx、xxx三位老師,,那樣的年輕和美麗,,卻又是那樣的專業(yè)和敬業(yè),很幸運(yùn)能遇到這么好的老師,。感謝園長(zhǎng)的出色領(lǐng)導(dǎo),,感謝三位老師的付出與奉獻(xiàn)。
xxx,。
xxxx年xx月xx日,。
教師表?yè)P(yáng)指南篇三
大家好!
我們是姍姍的父母,,寶寶現(xiàn)在快3歲了,。今年9月1日寶寶入園,已經(jīng)2個(gè)多月了,。在這兩個(gè)月里,,通過(guò)老師的精心照顧,我們的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活,,自理能力也有了很大的進(jìn)步,,這讓我們感到非常欣慰。在此,,我們非常感謝主任和以上老師對(duì)我們孩子的深切關(guān)懷和辛勤教育,!
現(xiàn)在的孩子一般都是獨(dú)生子女,每個(gè)家長(zhǎng)都為孩子付出了很多努力,。孩子是這個(gè)家庭的掌上明珠,。姍姍從出生到現(xiàn)在基本都是爺爺奶奶帶大的,老人一般都很寵孩子,,所以?shī)檴櫼拆B(yǎng)成了很多被慣壞的壞習(xí)慣,。終于到了上幼兒園的時(shí)間了,但是新的擔(dān)憂層出不窮,。聽別的孩子家長(zhǎng)說(shuō),,孩子上幼兒園感冒發(fā)燒,心里很害怕,,怕孩子在幼兒園過(guò)不好,。經(jīng)過(guò)幾次調(diào)查,我們選擇了邊檢幼兒園?,F(xiàn)在看來(lái),,這才是正確的選擇。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間,,孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活,,寶寶的一些不良習(xí)慣也有了很大的改變,自理能力大大提高,。寶寶也變得更有禮貌了,,早上起來(lái)經(jīng)常用英語(yǔ)和媽媽打招呼。姍姍現(xiàn)在喜歡和小區(qū)里的小朋友一起玩,,很有禮貌的叫其他小朋友哥哥姐姐,。在生活中,我們更加注重衛(wèi)生,,自理能力得到了很大的提高,。我可以早睡早起,周末在家基本可以按時(shí)午睡,。有時(shí)候可以自己吃飯,,脫鞋脫褲。尤其是赤腳走路的壞習(xí)慣變了很多,,你知道進(jìn)去需要穿拖鞋,。在學(xué)習(xí)方面,姍姍也有了明顯的進(jìn)步,。她放學(xué)回家,,經(jīng)常為了看幼兒園發(fā)的學(xué)習(xí)光盤而大吵大鬧。她經(jīng)常邊聽兒歌邊跳舞,,還能給父母看學(xué)校學(xué)的兒歌和舞蹈,。
以上小朋友所做的一切改變和改進(jìn),都深深的觸動(dòng)了我們,,把小朋友交給你們慈愛,、耐心、負(fù)責(zé)的老師,,我們感到很欣慰,。在這里,我們作為孩子的父母,,由衷地感激,。
張老師,、魏老師、唐老師以及所有在幼兒園教育,、照顧和幫助過(guò)小寶寶的老師們,,感謝園長(zhǎng)的辛勤工作。你已經(jīng)很努力了,!作為父母,,我們沒(méi)有更多華麗的辭藻來(lái)表達(dá)我們的感激之情,只有用一顆真誠(chéng),、感恩的心和發(fā)自內(nèi)心的祝福,,祝老師們生活平安!
再次對(duì)你說(shuō):老師,!你已經(jīng)很努力了,!謝謝你們!
我在此,。
敬禮,!
xxx。
20xx年xx月xx日,。
教師表?yè)P(yáng)指南篇四
親愛的老師:
您好!
現(xiàn)在時(shí)間過(guò)得飛快,,眨眼就到了六年級(jí)了.我們又喜又憂.喜的是即將升入初中,憂的是以后就要跟老師離別,,心里多多少少有些不舍得啊!借此機(jī)會(huì),,我代同學(xué)跟您說(shuō)說(shuō)心里話.
記得剛踏進(jìn)學(xué)校的大門,我們被分到一(3)班,,我膽子小,,于是,你就站在門口把我迎了進(jìn)門.開始上課了.您又耐心地教我們拼音,,教了一遍又一遍.教完拼音,,您開始為我們講生字,您教我們的方法很特別,,總是想辦法讓我們?nèi)菀子?我還記得“碧”字是怎么記的:大石頭上坐著白雪公主和白馬王子……你嘔心瀝血地培育我們,,想讓我們成為人才,可還是有同學(xué)“辜負(fù)”了您,,使您傷心.流淚.您默默地培養(yǎng)我們,,使我們從一群不懂事的小孩變成了一個(gè)聰明.活潑的“小大人”.
四年級(jí)時(shí)一個(gè)同學(xué)因?yàn)樨澩妫絹?lái)一只老鼠,,結(jié)果手被咬到,,老師您心疼地眼淚都出來(lái)了.您一邊扶他去辦公室,一邊流露出關(guān)心而急切,,急切中又帶著責(zé)備的眼神,,使他有點(diǎn)不好意思了.
老師啊,,您是園丁,培育出我們這些幸福的花朵;您是春蠶,,為了給人類做貢獻(xiàn)而奉獻(xiàn)自己;您是紅燭,,為了給我們照明,不顧一切燃燒自己!我對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝!
20__年__月__日,。
教師表?yè)P(yáng)指南篇五
親愛的主任:
您好,!
我是你們園子里月亮班xx的家長(zhǎng),。入園一年來(lái),,看到孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步我們很欣慰,也深深感受到了趙xx,、丁xx,、陳xx三位老師的辛苦。在此表示衷心的感謝,!
幼兒園的三位老師專業(yè),,善于溝通。面對(duì)新來(lái)的孩子,,三位老師用愛心和耐心引導(dǎo)孩子鍛煉自理能力,,用鼓勵(lì)、欣賞,、參與等科學(xué)的教育方法幫助孩子,,讓他們的愛滲透到幼小的心靈中。現(xiàn)在每天上幼兒園已經(jīng)成為孩子最幸福的事情,,小臉上帶著開朗自信的笑容,,自理能力明顯提高。我們深深明白,,孩子們的進(jìn)步得益于主任的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,。趙xx老師對(duì)父母體貼熱情,與父母保持著良好的聯(lián)系和溝通,,經(jīng)常在晚上八點(diǎn)在qq群上解答父母的詢問(wèn)和疑惑,。每次春游和家長(zhǎng)開放日,她總是精心準(zhǔn)備,,每個(gè)環(huán)節(jié)和游戲設(shè)計(jì)都是獨(dú)一無(wú)二的,。我們的父母也從她身上學(xué)到了很多幼兒教育的好方法。丁老師會(huì)每天給家長(zhǎng)發(fā)幼兒園的照片,,經(jīng)常發(fā),;直播”非常歡迎家長(zhǎng)。陳老師細(xì)心體貼地照顧孩子,。她給孩子梳最漂亮的辮子,。她對(duì)她的孩子是一個(gè)關(guān)心體貼的好母親,。
這三位老師整天和孩子們呆在一起,不僅是為了教授教育和教學(xué)課程,,也是為了關(guān)心孩子們的“吃喝耶戈”工作量很重很辛苦,,但他們毫無(wú)怨言,總是面帶微笑的給孩子帶來(lái)快樂(lè),。教室里擺滿了老師精心設(shè)計(jì)的主題裝飾品,,每個(gè)節(jié)日都以不同的方式變化,用鮮艷的顏色營(yíng)造出快樂(lè)的氣氛,。做工生動(dòng)精致,,真的很佩服老師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。也深深感受到了老師們的辛苦和敬業(yè),。他們知道每個(gè)孩子的愛好和喜好,,知道誰(shuí)不吃雞蛋,誰(shuí)愛吃雞腿,;他們就像是每個(gè)孩子的幾件寶貝,,知道誰(shuí)咬過(guò)蚊子包,誰(shuí)不敢看動(dòng)畫片,;他們照顧好每一個(gè)孩子,,表?yè)P(yáng)方法,批評(píng)技巧,。作為父母,,有很多地方可以向他們學(xué)習(xí)。
孩子睡覺(jué)的時(shí)候,,知道把鞋子整齊的放在床邊,,我感受到了老師的習(xí)慣;孩子洗完手,,知道自己的手掌指尖和手指都沒(méi)有放開,。我感受到了老師們無(wú)微不至的關(guān)懷;孩子們?cè)诩依锏男∥枧_(tái)上反復(fù)表演,,我感受到了老師教學(xué)的專業(yè)水平,;孩子們唱著各種兒歌童謠,我感受到了教師藝術(shù)影響下的啟蒙教育,;孩子們睡覺(jué)時(shí)拒絕摘額頭上的星星,。我感受到老師在孩子心中的分量。每次去幼兒園接送孩子,,總看到老師們忙忙碌碌,。沒(méi)有休息的時(shí)候,他們默默無(wú)聞,,任勞任怨,,用汗水澆灌幼苗,,用心血滋潤(rùn)花朵。
趙xx,,丁xx,,陳xx這么年輕漂亮,但是又這么專業(yè)敬業(yè),,能遇到這么好的老師,,很幸運(yùn)。感謝主任的卓越領(lǐng)導(dǎo),,感謝三位老師的敬業(yè)奉獻(xiàn),。
特此感謝!
xxx,。
20xx年xx月xx日,。
教師表?yè)P(yáng)指南篇六
親愛的老師:,。
您好,!花感謝雨露。因?yàn)橛晁虧?rùn)它的生長(zhǎng),,蒼鷹感謝天空,,因?yàn)樘炜兆屗w翔,山感謝大地,,因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感激很多很多人……我非常感謝我的老師。歲月的洪流不斷沖刷著歷史的漂浮生命,。一代又一代的老師努力培養(yǎng)學(xué)生,,帶領(lǐng)他們走向成功?!敖處煛?,這兩個(gè)字從心底叫出來(lái),多么親切,。你讓無(wú)數(shù)的庸人變得輝煌,,你讓無(wú)知成為棟梁。你是無(wú)以言表的偉大,,平凡而令人欽佩,,神圣而無(wú)字。
老師,,你就像那只鐘上的秒針,,每天都在那種節(jié)奏下跑啊跑。你在鐘家是多么不起眼,,卻腳踏實(shí)地,,一刻也不停歇,。
老師,你就像一個(gè)勤奮的園丁,,一直在給我們澆水,、施肥、割草,。當(dāng)我們需要雨露滋潤(rùn)的時(shí)候,,你出現(xiàn)在我們身邊;當(dāng)我們需要食物來(lái)充饑時(shí),,你出現(xiàn)在我們身邊,;當(dāng)我們需要砍枝葉的時(shí)候,你又會(huì)出現(xiàn)在我們身邊,,為我們買單,。
老師,你就像春蠶,?!按禾斓男Q蛾會(huì)一直織到死去,每晚蠟燭會(huì)哭泣,,燈芯會(huì)離開,。啊,!老師,,您為我們付出了太多,我們幾乎無(wú)法回報(bào),。但是請(qǐng)相信,,老師,你的努力是值得的,,我們不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我們的期望,。當(dāng)我們長(zhǎng)大后,我們將成為社會(huì)上有用的人才,。
老師,,您孜孜不倦的教導(dǎo),我們將永遠(yuǎn)銘記在心,,因?yàn)槟鞘悄钫嬲\(chéng)的話語(yǔ),。老師,我佩服你,,所以我更感激你,!謝謝你的無(wú)私,你的努力,你的善良,!愿你在這個(gè)節(jié)日里得到同學(xué)們的一切祝福,!
祝你節(jié)日快樂(lè),萬(wàn)事如意,,身體健康,,工作順利!
xxx,。
xx年x月x日,。
教師表?yè)P(yáng)指南篇七
親愛的張老師:
您好!
時(shí)間過(guò)得真快,,一轉(zhuǎn)眼,,我們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了,您也陪伴了我們二年了,。在這二年來(lái)你對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),,我們由衷的感謝您對(duì)我們的付出。
張老師,,您是我們的語(yǔ)文老師又是學(xué)校的副校長(zhǎng),,可想而知,您的工作肯定很辛苦,,繁忙,。您還要為我們這群調(diào)皮的孩子操心,,每當(dāng)學(xué)期結(jié)束,,您還要挨個(gè)去家訪,和我們的爸爸媽媽交流孩子在學(xué)校里的一切,。
老師您就像那辛勤的園丁,,時(shí)時(shí)刻刻都在給我們澆水,施肥,,當(dāng)我們需要裁剪枝葉時(shí),,您再一次出現(xiàn)在我們身邊,為我們付出,。您為我們付出的太多了,,我們只有好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的期望。
在這美好的節(jié)日里,,我要感謝您,,感謝您一路上的細(xì)心教導(dǎo),我們會(huì)變得更加自信勇敢……,。
xxx,。
xx年x月x日。
教師表?yè)P(yáng)指南篇八
尊敬的xxx幼兒園的老師們:
你們好!
我是小一班xxx的媽媽,,在此借著xxx幼兒園的育兒網(wǎng)站對(duì)幼兒園的全體老師,,特別是小一班的老師們表示由衷的感謝!
隨著孩子的慢慢張大,,孩子的啟蒙教育也逐漸提上日程,,在家里每個(gè)人都當(dāng)孩子(xxx)是寶,特別是我,,已經(jīng)把他慣壞了,,只要他一哭鬧,我就手足無(wú)措,,更別說(shuō)是什么有計(jì)劃的對(duì)孩子的進(jìn)行的培育了,。之前我的心總是忐忑不安,一方面想到孩子到了入托的年齡了,,一方面確實(shí)有點(diǎn)舍不得,,因?yàn)楹⒆有。岳砟芰Σ?,更怕他心理承受能力差,,不?huì)吃飯?jiān)趺崔k?不會(huì)大小便怎么辦,?可是一想到孩子的未來(lái),,就不得不忍下心來(lái),把孩子送進(jìn)幼兒園,。經(jīng)過(guò)我多方的打聽,,家長(zhǎng)們對(duì)xxx幼兒園的評(píng)價(jià)很高,,于是我便把孩子送到了這里,。雖然我家xxx入園剛剛兩個(gè)月,,但我感覺(jué)到了他的很大變化,。每當(dāng)他高高興興的走出幼兒園時(shí),,我就打心底的感謝老師們,,是他們的崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷改變的我兒子,。在宋老師和李老師的耐心照顧和正確引導(dǎo)下,,孩子像變了一個(gè)人似的,,突然張大了許多,,懂事了很多,改掉了以前的壞習(xí)慣,。他們從來(lái)都不和孩子大吼大叫,,而是像對(duì)待自己的孩子一樣,不厭其煩,,認(rèn)真的進(jìn)行引導(dǎo)?,F(xiàn)在孩子吃飯可以自己吃不用喂了,,我表?yè)P(yáng)兒子說(shuō):“兒子你真棒!吃飯吃的真好,,是個(gè)乖孩子,!”孩子回來(lái)后還會(huì)向我們炫耀在幼兒園孟老師和于老師教的舞蹈,尤其是數(shù)鴨子舞,,兒子跳的棒極了,!還有老師們教的兒歌:“幼兒園像我家,老師像媽媽,?!笨粗鴥鹤娱_心的笑臉,我真的很欣慰,,心中的石頭也落地了,,我從心底慶幸將孩子送到了xxx幼兒園,感謝貴幼兒園的教師們對(duì)孩子的教導(dǎo),,由衷的真誠(chéng)的感謝xxx的啟蒙老師們,,你們是偉大的。
我相信每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都會(huì)像我一樣感激你們,!再多的華麗的話語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)你們的感激之情,,在此獻(xiàn)上我最真的祝福,祝福你們的教育事業(yè)蒸蒸日上,!
此致
敬禮,!
xxx。
20xx年xx月xx日,。
教師表?yè)P(yáng)指南篇九
尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師:
我要感謝的人是誰(shuí)呢,?是民族幼兒園大班一的全體老師。我感謝的原因不是她們做出了什么轟轟烈烈的事跡,,而是她們對(duì)大一班孩子教育的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,讓我的孩子受益匪淺,讓我們做家長(zhǎng)的感動(dòng),!
孩子上幼兒園之前我一直擔(dān)心幼兒園的教育就是看看孩子,或者就是教孩子認(rèn)字算數(shù),,曾一度有把孩子送到人文環(huán)境稍好一點(diǎn)的姥姥家的打算,,但考慮到孩子離開父母更會(huì)影響孩子的心理發(fā)育,只好作罷了,。便硬著頭皮把孩子送到了民族幼兒園,。
我的孩子看起來(lái)很乖巧,不哭,、不鬧,,但作為母親,我知道她的心理問(wèn)題很大。在她一歲多時(shí),,我因外出學(xué)習(xí)離開了她8個(gè)月,,不識(shí)字的奶奶也只知道把她喂飽不餓,哄著不哭,。造成了孩子自閉,、內(nèi)向、膽小的性格,。
初入園時(shí),,孩子不合群,每天一個(gè)人坐在旁邊,,不和其他小朋友玩耍,,還經(jīng)常因小感冒三天兩頭不送入園。吳海虹老師早早發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,,及時(shí)把孩子的真實(shí)情況告訴了我,,并讓我不要因?yàn)樾∶【筒凰秃⒆由嫌變簣@。我當(dāng)時(shí)心里很難受,,卻也無(wú)力改變現(xiàn)狀,,能做的,就是堅(jiān)持送孩子上幼兒園,。
幾個(gè)月過(guò)去了,,讓人意想不到的事情發(fā)生了,我的孩子逐漸變得開朗起來(lái),,能和小朋友合作,,好多小朋友都愿意和我女兒做好朋友??吹脚畠旱母淖?,我心里這個(gè)高興呀,也不知大班一的老師是怎么給我的孩子教育的,,這么有成效,。
在幼兒園,我女兒也有幾次尿了褲子,,都是老師給換洗的,,但有一次,孩子拉在了褲子里,,可心老師竟然也給洗了,,讓我至今還在感動(dòng)。女兒是長(zhǎng)發(fā),,每天中午小娟,、圓圓等老師都給梳頭,,甚至有時(shí)我因上班不趕趟,早晨就讓老師給孩子梳頭,,老師從沒(méi)有一句怨言,。
去年,我參加了迎霞老師的公開課,,才發(fā)現(xiàn)了她的素質(zhì)和能力,,也體會(huì)到了幼兒園老師的辛苦。最關(guān)鍵的,,是她有一顆愛孩子的心,,因?yàn)樗恼{(diào)班,我失落了好一陣呢,。
大一班的活動(dòng)多,,內(nèi)容豐富,老師從不嫌麻煩,,積極主動(dòng)的策劃,,實(shí)施。讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)到了很多,,讓孩子的身心得到了極好的發(fā)展,。就拿前不久她們班開展的“正確用刀的活動(dòng)”,糾正了我的教育當(dāng)中不正確的理念,。我一直告訴孩子,,遠(yuǎn)離一切危險(xiǎn)的事物,不能碰電源,,不能拔插座,,不能用刀等等??衫蠋熍c我的做法正好相反,,她們不讓孩子逃避危險(xiǎn)的事物,而是教會(huì)孩子正確認(rèn)知危險(xiǎn),,正確處理危險(xiǎn),。借助正確用刀的活動(dòng),孩子們自己切水果,,做水果沙拉,,30個(gè)小朋友,沒(méi)有一個(gè)人切到手,!
可心老師溫柔善良,總是默默無(wú)聞的關(guān)愛著每一個(gè)孩子,。海虹老師開朗熱情,,點(diǎn)子多,,班級(jí)的很多活動(dòng)都是她帶頭的,總之,,大班一的5位老師合作默契,,都為我們的孩子付出了愛心、熱情,,在她們的努力下,,孩子們的身心都得到了健康的發(fā)展。
我衷心的感謝你們,,大班一的全體老師,!
此致
敬禮!
________,。
日期:
教師表?yè)P(yáng)指南篇十
敬愛的老師:
您好,!
第三十一個(gè)教師節(jié)如約而至了,在這樣一個(gè)特殊的日子里,,我們要向辛勤工作在學(xué)校各個(gè)崗位上的老師們致以最誠(chéng)摯的祝福和最崇高的敬意,!
“古之學(xué)者必有師。師者,,所以傳道授業(yè)解惑也”,,“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,詩(shī)詞歌賦,,章文字句,,頌不完對(duì)您的崇敬和感激!斗轉(zhuǎn)星移,,難忘您上千個(gè)日日夜夜的陪伴,;歲月長(zhǎng)河,難忘您兢兢業(yè)業(yè),、無(wú)怨無(wú)悔的付出,。是您無(wú)私的奉獻(xiàn),培育了一代又一代自強(qiáng)不息,、不斷進(jìn)取的廣藝學(xué)子,!
作為廣藝學(xué)子,我們真的很幸福,,因?yàn)槲覀兩磉厯碛羞@么多為我們不計(jì)得失,、默默付出的園丁,正是因?yàn)槟銈兊男燎诟藕蜔o(wú)私奉獻(xiàn),,學(xué)校才得以發(fā)展得如此迅速,,建設(shè)的如此美好,而我們正實(shí)實(shí)在在的享受著學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步所帶給我們的紅利,,我們沒(méi)有理由不向老師們表示敬意和感激,。
其實(shí)我們知道,,再華麗的辭藻,也不如化作我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,再豪邁的情緒,,也比不上我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。今后的日子里,,我們一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),,倍加珍惜這短暫而又寶貴的時(shí)光,以實(shí)際行動(dòng),,向一直以來(lái)關(guān)心我們,、幫助我們、支持我們的老師表示感謝,,感謝有您與我們共享苦樂(lè),,感謝有您陪伴我們度過(guò)人生中最美好的青春時(shí)光。
再一次把最誠(chéng)摯的祝福送給老師們:祝全校老師們教師節(jié)快樂(lè),!
此致,,
敬禮
姓名:
日期:
教師表?yè)P(yáng)指南篇十一
作為一個(gè)學(xué)生,我似乎還沒(méi)有資格表?yè)P(yáng)老師,,更沒(méi)有資格給老師寫表?yè)P(yáng)信,。但是在這里,我還是忍不住提筆給老師寫一封表?yè)P(yáng)信,。
老師,,您總說(shuō)您公平,您真的很公平,,當(dāng)有兩個(gè)學(xué)生一起遲到時(shí),,一旦有一個(gè)學(xué)生是您偏愛的,您就會(huì)讓他們都進(jìn)來(lái),,假如是兩個(gè)差生,,您就都不讓他們進(jìn)來(lái)。您真的好公平,,對(duì)所有學(xué)生一視同仁,,要進(jìn)來(lái)一起進(jìn)來(lái),不能進(jìn)來(lái)就都不能進(jìn)來(lái),。
可能您已經(jīng)忘記了那次測(cè)800米長(zhǎng)跑,,就是要計(jì)算體育分?jǐn)?shù)的那次,我在跑步之前,,手心都在冒冷汗,,前三十分鐘一直在做深呼吸避免自己心跳過(guò)快,我們班的女生也很爭(zhēng)氣呀,沒(méi)有一個(gè)人的分?jǐn)?shù)低于十五分(長(zhǎng)跑總分二十分),,我們都激動(dòng)得想流淚,,我們沒(méi)有在意有一個(gè)人沒(méi)跑,,可是您居然在意了,,因?yàn)槭撬?/p>
老師,您真的很公平,,為了使成績(jī)絕對(duì)公平,,您就讓我們重新再跑,我明白,,您是擔(dān)心,,在不同時(shí)間下得到的成績(jī)會(huì)不同。您是多么公平呀,,您鐵面無(wú)私,,您對(duì)待每一個(gè)人都是相同的,連跑步都是一樣的,,我也相信,,如果是其他女生沒(méi)跑,您同樣會(huì)很公正的,,很公正地給她零分,,或者很公正地讓她自己撒丫子滿操場(chǎng)亂跑。
您很為九一班著想,,怕她如果不加上體育分?jǐn)?shù),,名次就滑下來(lái)了是嗎?對(duì)!您做得對(duì)!九一班剩下的這些人都是群廢物,靠她一個(gè)人就能撐起九一班呢!
我感謝您叫我們?cè)倥?,您很公正地?duì)待我們,,我們也會(huì)很公正地對(duì)待您。如果真的要跑,,我們就集體慢跑,,我們一定會(huì)、一定要拿到十分,,少的分?jǐn)?shù),,最多一定有十分,最少一定有五分,,考試的時(shí)候我們一定會(huì)集體作弊把這幾分補(bǔ)上去,。
謝謝您,老師,,我要表?yè)P(yáng)您,,胡屠戶是受封建專制的迫害,您只是在當(dāng)今教育的壓迫下思想才逐漸扭曲,,您還沒(méi)有到連錢都不認(rèn)只認(rèn)成績(jī)的地步,。
我,,作為我這樣一個(gè)差生,是不該享受您眼中的vip待遇的,,我不該坐在前面,,我不該有資格讓您親自檢查我的作業(yè),但您,,您卻對(duì)我下了這么大的工夫,。您信奉一個(gè)真理:“錢不是萬(wàn)能的,但是沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的,?!蔽译m不敢肯定地說(shuō)有沒(méi)有人給您送過(guò)錢,但我敢肯定地說(shuō),,有n多人請(qǐng)您吃我飯,,一頓飯大概就能換來(lái)一個(gè)星期的關(guān)心,這種關(guān)心真廉價(jià)!
老師,,我要表?yè)P(yáng)您,,面對(duì)金錢的誘惑,您竟然關(guān)心了一個(gè)星期,,老師,,您真好,只讓學(xué)生家長(zhǎng)一個(gè)星期請(qǐng)一次,。
我們班應(yīng)該算是全市最好的班級(jí)了,,我要表?yè)P(yáng)您,為了把這個(gè)班發(fā)揚(yáng)光大,,您費(fèi)了多少工夫呀,,您將所有成績(jī)好的放在最好的位置,甚至將他們重新組成一個(gè)班級(jí),,您竟然在那個(gè)班用的時(shí)間比在本班多得太多了,。
您為了我們班很多人的成績(jī),盡管也為了您自己的名譽(yù),,在一次次大型考試中,,把成績(jī)好的同學(xué)放在同一個(gè)教室里,那位置,,真是我見過(guò)的最好的位置,,您還一次次正正經(jīng)經(jīng)地勸我們不要弄虛作假,您只是為了我們好,,對(duì)吧!
您是全市的十佳教師,,評(píng)比的那幾天,您一直在發(fā)動(dòng)我們投票,那幾天的您露出了少有的笑容和善心到了極點(diǎn)才會(huì)布置的極少的作業(yè),,兩天的假期只用30元就可以買到,,您真好!
表?yè)P(yáng)信到此為止,我知道,,您應(yīng)該接受的表?yè)P(yáng)遠(yuǎn)不止這些,,可是如果真的寫出來(lái),恐怕寫個(gè)三五天也寫不完,,我這樣一個(gè)差生,,不像成績(jī)好的考試的時(shí)候可以坐在一起,我有這個(gè)時(shí)間還是多讀些書吧!
此致
敬禮!
教師表?yè)P(yáng)指南篇十二
雷鑫宇是班上比較調(diào)皮的一個(gè)小男孩,,特別是做操時(shí)總是亂跑,愛跟其他的男孩子開玩笑,。剛開始我總是很生氣地批評(píng)他,,把他叫回原來(lái)的位置,但沒(méi)過(guò)1分鐘就又跑了,。有一次他又是這樣,,當(dāng)我正要批評(píng)他時(shí)突然靈機(jī)一動(dòng):孩子都是喜歡老師表?yè)P(yáng)的,我為什么不用獎(jiǎng)勵(lì)小星星的辦法去鼓勵(lì)他呢,?于是我來(lái)到他身邊,,微笑地告訴他:“鑫宇,如果你能認(rèn)真地做操,,黃老師等下就獎(jiǎng)勵(lì)你一顆漂亮的小星星,!”果然,他乖多了,,不僅沒(méi)亂跑還做得很認(rèn)真,,當(dāng)我獎(jiǎng)給他小星星時(shí)他甭提多開心了!而且以后只要我說(shuō)要表?yè)P(yáng)他,,他都會(huì)表現(xiàn)得很好,。還有一個(gè)孩子,當(dāng)我上課叫小朋友把椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面對(duì)我時(shí),,他就是不動(dòng),,無(wú)論我怎么叫都無(wú)動(dòng)于衷,似乎沒(méi)聽見似的,。昨天上課他又這樣,,我的火氣一下子冒上來(lái),正想嚴(yán)厲批評(píng)他,,可想到這招對(duì)他又不管用,,既然“硬”的不行,那就來(lái)“軟”的試試。于是我強(qiáng)忍住怒火,,溫和的看著他說(shuō):“黃老師相信龍楷是個(gè)乖孩子,,會(huì)自己把椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的!”沒(méi)想到話一說(shuō)完,,他就起身轉(zhuǎn)椅子了,,還有幾個(gè)沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的孩子看見我夸他,也趕緊把椅子都轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。我心里一陣樂(lè),,趕緊趁機(jī)表?yè)P(yáng)了另外幾位孩子。
這兩次成功的轉(zhuǎn)變教育,,讓我想起了曾看過(guò)的一個(gè)故事:一個(gè)乞丐站在路旁邊賣橘子邊行乞,,一名商人路過(guò),向乞丐面前的紙盒里投入幾枚硬幣就匆匆忙忙地趕路了,。過(guò)了一會(huì)兒,,商人回來(lái)取橘子,說(shuō):“對(duì)不起,,我忘了拿橘子,,因?yàn)楫吘鼓阄叶际巧倘恕,!睅啄旰?,這位商人參加一次高級(jí)酒會(huì),遇見了一位衣冠楚楚的先生向他敬酒致謝,,并告訴他自己就是當(dāng)初那個(gè)賣橘子的乞丐,。而他生活的改變完全得益于商人的那句話:你我都是商人。
其實(shí)這些都是心理暗示的效應(yīng),,那位商人說(shuō):你我都是商人,。乞丐便受到心理暗示,覺(jué)得自己應(yīng)該是個(gè)商人,,于是就朝這個(gè)目標(biāo)努力,,最后取得成功。當(dāng)我們批評(píng)那些所謂的愛搗蛋的孩子時(shí),,就使他們受到心理暗示,,認(rèn)為自己什么都做不好,,自己就是這個(gè)樣子的,,所以也就不會(huì)想到去改變自己的行為,變得很消極,;而當(dāng)我們積極地去表?yè)P(yáng)他們,,夸他們很乖時(shí),他們就會(huì)覺(jué)得自己是乖孩子,,自己應(yīng)該這樣做,這就是心理暗示的積極效應(yīng),。
一個(gè)孩子表現(xiàn)的好壞有時(shí)在某種程度上取決于教師對(duì)他的評(píng)價(jià),,教師的定位能決定孩子的表現(xiàn),更能改變孩子的表現(xiàn),,所以教師應(yīng)該多給孩子積極的心理暗示,,讓他朝積極、健康的方向發(fā)展,,快樂(lè),、健康地成長(zhǎng),!
附作者資料——。
姓名:黃燕,。
電話:***,。
工作單位:福建省古田縣大橋中心幼兒園。
教師表?yè)P(yáng)指南篇十三
不分年齡,,職位,,大家都會(huì)想要得到他人的肯定。本文是2016最新致教師的表?yè)P(yáng)信,。
范文一:
尊敬的幼兒園園長(zhǎng)及老師:,。
你們好!我是學(xué)前一班郝丁漪的家長(zhǎng)。值此新年來(lái)臨之際,,我謹(jǐn)代表郝丁漪的親友向你們致以最誠(chéng)摯的祝愿,,祝你們節(jié)日快樂(lè),心想事成,,萬(wàn)事如意!并對(duì)學(xué)前一班的王文霞和白鷺老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神提出表?yè)P(yáng),。
我的孩子是四周歲入園,現(xiàn)在已經(jīng)五歲半了,,在這一年半的時(shí)間里,,榮幸地接受過(guò)幾位老師的教育,她們就是白如,、白鷺,,王文霞老師,。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中,孩子一天天長(zhǎng)大,,我真切地感受著她一點(diǎn)一滴的變化,,真是高興在心里,感激在心中,。
孩子的身體素質(zhì)不好,,在來(lái)貴園這前,幾乎是上一周休三周,。但自從轉(zhuǎn)入貴園經(jīng)家長(zhǎng)與老師溝通后,,幾位老師對(duì)孩子是倍加呵護(hù),特別是在孩子吃中藥其間為了不擔(dān)誤孩子上課,,老師們主動(dòng)承擔(dān)給孩子喂藥的重任,。因?yàn)槭侵兴幵诤惹斑€需加熱,孩子告訴我老師用自已的飯盆給熱,,并鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng),。還說(shuō)我在園喝藥一點(diǎn)也不苦,因?yàn)橛欣蠋熍阒?。每?dāng)我問(wèn)起她幼兒園好不好,、老師好不好的時(shí)候,她都說(shuō)好,。雖然答案很簡(jiǎn)單,,但她對(duì)幼兒園、對(duì)老師的親近感讓我欣慰,,因?yàn)檫@是她全面地接受幼兒教育的前提條件,。
其實(shí),對(duì)于孩子能學(xué)到多少知識(shí),,我不是十分關(guān)注,,我更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì)、道德品質(zhì),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu),、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式,、敬業(yè)的教師隊(duì)伍,恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間,,讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著,,進(jìn)步著。
再次感謝老師們!
范文二:
敬愛的高老師,、羅老師:
您好!
教師節(jié)就快到了,,我代表全體同學(xué)祝你們節(jié)日愉快!
高老師,、羅老師,,你們雖然是我們的新老師,,但在我們眼里,,你們?nèi)匀桓覀円郧暗睦蠋熞粯樱档梦覀冏鹬?。你們好比我們的第二個(gè)父母,關(guān)心我們,,培育我們,,讓我們?cè)趯W(xué)校也得到愛,。你們雖然教書方法不同,,但你們一樣具有優(yōu)秀老師的高貴品質(zhì)和高尚傳統(tǒng);雖然你們還不大認(rèn)識(shí),、了解我們,,是因?yàn)闀r(shí)間不夠嘛,,但你們卻像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心我們,。是你們讓我們享受數(shù)學(xué)的奧秘,,遨游在語(yǔ)文的海洋里;是你們的批評(píng)讓我們感到愧疚;是你們的鼓勵(lì)讓我們向前沖鋒;是你們讓我們快樂(lè)成長(zhǎng),無(wú)憂無(wú)慮;是你們辛勤地栽培我們,,最終開出了知識(shí)之花,。9月10日是老師的節(jié)日,我在這里祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
學(xué)校里的每一位老師都是辛勤的園丁,,我們每位同學(xué)的成長(zhǎng)都離不開你們的辛勤培育,老師好比是一支蠟燭,,犧牲了自己,,照亮了別人,。老師好比是春蠶,把吐出的絲給了我們,,就好像老師把自己的愛給了我們,??傊?,我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)你們的敬重,尊重你們的勞動(dòng)成果!
祝你們身體健康,、工作順利!
你們的學(xué)生:黃思琪9月6日。
范文三:
尊敬的小二班的張老師,、韋老師,、唐老師:
你們好!我們是杉杉的父母,我們的寶寶現(xiàn)在快3歲了,,寶寶今年9月1日入園,至今已有2個(gè)多月了,,在這兩個(gè)多月里,,通過(guò)各位老師細(xì)致入微的照顧,,我們的孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活,,生活自理能力有了很大的進(jìn)步,這讓我們感到十分的欣慰,,在這里我們十分感謝園長(zhǎng)及以上各位老師們對(duì)我們孩子深切的關(guān)心和辛勤的教育!
現(xiàn)在的孩子一般都是獨(dú)生子女,,每個(gè)做父母的都為孩子付出了很多的心血,,孩子都是家里的掌上明珠,杉杉從出生到現(xiàn)在,,基本上都是她外公外婆帶著的,老人家一般比較溺愛孩子,,因此杉杉也養(yǎng)成了不少嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣,。終于盼到能上幼兒園的時(shí)候了,,但新的擔(dān)憂也相繼產(chǎn)生,聽別的孩子家長(zhǎng)說(shuō),,孩子上幼兒園又是感冒又是發(fā)燒,,內(nèi)心也十分恐慌,生怕孩子在幼兒園生活的不好,,經(jīng)過(guò)幾番考察,,我們選擇了邊檢幼兒園?,F(xiàn)在看來(lái)這是一個(gè)正確的選擇,。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間,,孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活,,寶寶一些壞習(xí)慣改掉了不少,,生活自理能力有了很大的提高,。寶寶也變得更加有禮貌了,,早上起床還經(jīng)常用英語(yǔ)向媽媽問(wèn)好,。杉杉現(xiàn)在很喜歡和小區(qū)里的小朋友一起玩,,并且很有禮貌地稱呼其它小朋友為哥哥姐姐,。在生活方面,,也更加講究衛(wèi)生了,自理能力也有了不少提高,。能早睡早起,周末在家也基本上能按時(shí)睡午覺(jué)了,。有時(shí)還可以自己吃飯,、脫鞋和脫褲子呢,,特別是進(jìn)屋打赤腳的壞習(xí)慣有了很大改變,,進(jìn)屋知道要穿拖鞋了,。在學(xué)習(xí)方面,杉杉也有明顯的進(jìn)步,,放學(xué)回家后經(jīng)常鬧著要看幼兒園發(fā)的學(xué)習(xí)光盤,聽兒歌的同時(shí)常常翩翩起舞,,能夠給爸爸媽媽表演在學(xué)校學(xué)的兒歌和舞蹈,。
以上孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變化和提高,無(wú)不使我們深深的為之感動(dòng),,把孩子交到你們這些富有愛心,、耐心和責(zé)任心的老師手里我們感到十分放心。在這里我們作為孩子的家長(zhǎng)衷心感謝幼兒園的.張老師,、韋老師,、唐老師以及教育過(guò),、關(guān)心過(guò),、幫助過(guò)寶寶的所有老師們,,感謝園長(zhǎng)的辛勤工作,。你們辛苦了!作為家長(zhǎng)我們沒(méi)有更多的華麗的辭藻來(lái)表示我們的感謝,,只有懷著一顆真誠(chéng)的,、感恩的心,、以及衷心的祝福,,祝愿老師們一生平安!
再一次向你們道一聲:老師!你們辛苦了!謝謝你們!
小二班杉杉的爸爸,、媽媽,。
范文四:
尊敬的xx少兒部領(lǐng)導(dǎo):
您好!我的孩子在你校學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)三年了,曾獲得過(guò)xx年新東方pop英語(yǔ)風(fēng)采大賽南京賽區(qū)特等獎(jiǎng),,北京總決賽二等獎(jiǎng),。
在這里,,我要特別感謝她所在的四條巷校區(qū)qm4066班的老師xx,。劉老師是一位特別有責(zé)任心的好老師,,非常具有親和力,班里的孩子都很喜歡她,,因此這個(gè)班的孩子都愿意一直跟著她學(xué)。
我尤其要對(duì)她表示感謝的有兩點(diǎn):
二是我的孩子是寄宿制學(xué)校的學(xué)生,,上課和休息時(shí)間和外面不同,,加上我們也經(jīng)常因?yàn)閰⒓颖荣惗⒄`上課,。朗四的課程較深,,我們?yōu)樗湎虏簧僬n十分焦急。每次向劉老師提出希望能在有空時(shí)到她那兒補(bǔ)課,,劉老師都愉快地答應(yīng),認(rèn)真地履行這些份外的職責(zé),。今年九月份,我的孩子因參加劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)考試而耽誤了課程,,劉老師特意邀請(qǐng)我們30號(hào)下午到總部,,利用自己唯一沒(méi)有課的一個(gè)下午為我的孩子補(bǔ)了一個(gè)多小時(shí)課。
對(duì)此,,我們深表感謝,。同時(shí)也感謝新東方培養(yǎng)出這樣業(yè)務(wù)優(yōu)秀并具有良好師德的老師,,讓新東方學(xué)校在家長(zhǎng)中具有了良好的口碑,。請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師給予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)!謝謝!
教師表?yè)P(yáng)指南篇十四
王老師:
我非常感謝您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和幫助,,我終生不會(huì)忘記那一次的,。從中也進(jìn)一步的加深了我們師生的友誼,。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,,我們正在上課,,我的肚子不知道怎么了,一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣,,開始痛了起來(lái),,我毫不在意,過(guò)了一會(huì)兒,,肚子越來(lái)越痛了,,我忍不住向老師說(shuō)了,,應(yīng)為老天對(duì)我不公,還是另有其因,。頓時(shí),烏云壓城,,電閃雷鳴,,剎那間,,密密匝匝的雨點(diǎn)如同斷了線的珍珠一樣直往下掉。天由蒙蒙細(xì)雨轉(zhuǎn)化為傾盆大雨,,老師立刻放下手中的書本,簡(jiǎn)單的安排了一下,,趕緊去找雨具,,終于“功夫不負(fù)有心人”我們找到了一個(gè)雨披,,雖然找到了一個(gè)雨披,但是我們兩個(gè)人,,怎么辦呢,?我們像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師做出了出乎意料的決定,,把雨披給了我,,自己冒著風(fēng)雨來(lái)到了醫(yī)院,,到了醫(yī)院,老師全身濕漉漉的像個(gè)落湯雞,,我的身上熱乎乎的像個(gè)火爐,,老師也顧不了那么多了,,給我看病最重要,,給我掛號(hào),拿藥,,跑上跑下,,醫(yī)生確診為闌尾炎,,幸好送來(lái)的及時(shí),否則后果不堪設(shè)想,。
在老師的精心照料下,,我的身體漸漸的康復(fù)起來(lái),,而老師卻病倒了,。老師,,我對(duì)您感激不盡,,謝謝您,,我可親可敬的王老師,。
寫信人:
時(shí)間:
教師表?yè)P(yáng)指南篇十五
敬愛的.老師:
您好!
第xx個(gè)教師節(jié)如約而至了,,在這樣一個(gè)特殊的日子里,,我們要向辛勤工作在學(xué)校各個(gè)崗位上的老師們致以最誠(chéng)摯的祝福和最崇高的敬意!
“古之學(xué)者必有師,。師者,,所以傳道授業(yè)解惑也”,,“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,,詩(shī)詞歌賦,,章文字句,,頌不完對(duì)您的崇敬和感激!斗轉(zhuǎn)星移,,難忘您上千個(gè)日日夜夜的陪伴;歲月長(zhǎng)河,,難忘您兢兢業(yè)業(yè),、無(wú)怨無(wú)悔的付出,。是您無(wú)私的奉獻(xiàn),,培育了一代又一代自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取的廣藝學(xué)子!
作為廣藝學(xué)子,,我們真的很幸福,,因?yàn)槲覀兩磉厯碛羞@么多為我們不計(jì)得失,、默默付出的園丁,,正是因?yàn)槟銈兊男燎诟藕蜔o(wú)私奉獻(xiàn),學(xué)校才得以發(fā)展得如此迅速,,建設(shè)的如此美好,而我們正實(shí)實(shí)在在的享受著學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步所帶給我們的紅利,,我們沒(méi)有理由不向老師們表示敬意和感激,。
其實(shí)我們知道,,再華麗的辭藻,也不如化作我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,再豪邁的情緒,,也比不上我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),。今后的日子里,,我們一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),,倍加珍惜這短暫而又寶貴的時(shí)光,,以實(shí)際行動(dòng),向一直以來(lái)關(guān)心我們,、幫助我們,、支持我們的老師表示感謝,,感謝有您與我們共享苦樂(lè),感謝有您陪伴我們度過(guò)人生中最美好的青春時(shí)光,。
再一次把最誠(chéng)摯的祝福送給老師們:祝全校老師們教師節(jié)快樂(lè) !
教師表?yè)P(yáng)指南篇十六
尊敬的園長(zhǎng):
您好!
我是貴園月亮班家長(zhǎng),,入園一年來(lái),,我們欣喜的看到了孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,,也深深感受到了趙,、丁、陳三位老師的辛勤付出,,在此表示衷心的感謝!
小托班的三位老師專業(yè)敬業(yè),擅長(zhǎng)溝通,。面對(duì)剛?cè)雸@的幼兒,,三位老師用愛心和耐心引導(dǎo)孩子鍛煉自理能力,,用鼓勵(lì)、賞識(shí),、參與等科學(xué)的教育方法幫助孩子,,把愛滲透到孩子幼小的心里?,F(xiàn)如今,,每天去幼兒園成為孩子最高興的事情,,小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑,,自理能力也有了明顯提高。我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力,,趙xx老師對(duì)家長(zhǎng)周到熱情,,同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通,常常晚上八九點(diǎn)還在qq群上答復(fù)家長(zhǎng)的問(wèn)詢和疑惑,,每次春游秋游和家長(zhǎng)開放日,她總是精心準(zhǔn)備,每一個(gè)環(huán)節(jié)和游戲設(shè)計(jì)都獨(dú)具匠心,,我們家長(zhǎng)也從她身上學(xué)到了很多幼兒教育的好方法,。丁老師每天會(huì)把幼兒園的照片傳給家長(zhǎng)看,,經(jīng)?!艾F(xiàn)場(chǎng)直播”,,家長(zhǎng)們非常歡迎,。陳老師照顧孩子細(xì)致周到,,給孩子梳的小辮子是最最漂亮的,,她是孩子們的貼心好媽媽,。
三位老師整天與孩子們相伴左右,,不僅要教授教育教學(xué)課程,還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,,工作量很大,,十分辛苦,,但她們毫無(wú)怨言,總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子,。教室里處處是老師們精心設(shè)計(jì)的主題裝飾,每個(gè)節(jié)日都變換不同的方式營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍,,色彩鮮艷形象生動(dòng)手工精湛,,真是佩服各位老師的創(chuàng)意和設(shè)計(jì),,常換常新中也深深的感受到了老師們的心血和付出,。
她們了解每個(gè)孩子的.愛好偏好,知道誰(shuí)不吃雞蛋誰(shuí)愛啃雞腿;她們對(duì)每個(gè)孩子如數(shù)家珍,,知道誰(shuí)又叮了蚊子包誰(shuí)不敢看動(dòng)畫片;她們對(duì)每個(gè)孩子呵護(hù)愛護(hù),表?yè)P(yáng)有方法批評(píng)有技巧,。作為家長(zhǎng),需要向她們學(xué)習(xí)的地方很多,。
孩子睡覺(jué),,知道把鞋子靠床放整齊,,我感受到了老師們的習(xí)慣引導(dǎo);孩子洗手,,知道手心手背指縫指尖都不放過(guò),我感受到了老師們的細(xì)致照料;孩子在家重復(fù)小舞臺(tái)的表演,,我感受到了老師們教學(xué)有方的專業(yè)水準(zhǔn);孩子哼唱各種兒歌和童謠,我感受到了老師們藝術(shù)熏陶的啟蒙教育;孩子額頭的星星睡覺(jué)都不肯摘,,我感受到了老師們?cè)诤⒆有闹械姆至俊C看稳ビ變簣@接送孩子,,總看到各位老師在忙這忙那,,沒(méi)有歇息的時(shí)候,她們默默無(wú)聞,、任勞任怨,用汗水澆灌幼苗,,用心血滋潤(rùn)花朵,。
趙,、丁,、陳三位老師,,那樣的年輕和美麗,,卻又是那樣的專業(yè)和敬業(yè),,很幸運(yùn)能遇到這么好的老師,。感謝園長(zhǎng)的出色領(lǐng)導(dǎo),,感謝三位老師的付出與奉獻(xiàn),。
表?yè)P(yáng)人:
20xx年xx月xx日。
教師表?yè)P(yáng)指南篇十七
為什么把特別表?yè)P(yáng)的教師列在最前,,是因?yàn)樗齻兊乃魉鶠榇淼氖顷?yáng)光的精神,,這種精神比獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)還要寶貴,。她們都是可歌可頌的好老師,,我們?yōu)殛?yáng)光有這樣的好老師而感到欣慰與自豪!他們值得我們?nèi)w陽(yáng)光人學(xué)習(xí),。
他們是:
總校初中部:李紹勝李紹勝老師作為總校初中的骨干教師,一直在發(fā)揮著積極作用,幫助新教師接好二手班,順利進(jìn)入正常教學(xué).特別在本學(xué)期嘗試開設(shè)語(yǔ)音班方面,李老師主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù),開辟新思路,為后續(xù)語(yǔ)音教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn),在此特向李老師表示感謝.總校初中部:溫萍溫萍老師是在陽(yáng)光工作了7整年的老教師,雖然孩子很小,但卻從沒(méi)因此耽誤過(guò)任何工作,忙不完就帶回家等孩子睡了再干,。接二手班,帶新老師,出考試題,又在7月新接了一個(gè)零基礎(chǔ)初中班,整整一學(xué)期她都在認(rèn)認(rèn)真真做著部分老師不愿意做的事,在此特向溫老師道一聲,您辛苦了,謝謝你!
總校初中部:顏麗顏麗老師作為初中的中堅(jiān)力量,在帶新老師方面一直無(wú)私的貢獻(xiàn)著.特別是本學(xué)期沒(méi)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的新老師在她的幫助下順利接班上課,。在教學(xué)和控制流失方面為新老師作出了表率,沒(méi)有因?yàn)樽约旱乃绞露绊懝ぷ?新老師在她的嚴(yán)要求下快速成長(zhǎng),在此為顏老師的付出表示衷心的感謝,!
總校劍橋部:崔巍巍王海洋劉群,。
在期末復(fù)習(xí)階段崔巍巍.王海洋二位老師各帶四個(gè)班,而且都是上小課,一方面要保證老班正常過(guò)渡交班,,一方面還要開好新班,每天都工作到很晚,,檢查新班的錄音作業(yè),,與新生及家長(zhǎng)溝通,準(zhǔn)備教具,二位老師為此付出了大量的精力,。劉群老師一方面要帶好自己的新班,,一方面也幫助二位老師,做了很多自己份外的事情,,體現(xiàn)出組內(nèi)團(tuán)結(jié)的精神,,值得表?yè)P(yáng)。
總校:于宏武于老師雖然是一名專職助教,但無(wú)論任何部門任何老師找到于老師請(qǐng)求幫忙,他都能真誠(chéng)地伸出援助之手,從不講任何條件.學(xué)生都已經(jīng)畢業(yè)了,他還想在主講教師前面,做在主講教師前面,主動(dòng)給畢業(yè)前缺課的學(xué)生打電話約補(bǔ)課,常常因補(bǔ)課延遲了自己的下班時(shí)間,我們提倡的吃苦敬業(yè),奉獻(xiàn)誠(chéng)愛的精神在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致,,真是一名金牌助教,。
總校劍橋部:張建華張建華老師是一位在困難面前勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的老師,。學(xué)期初時(shí),,總校一個(gè)班由于特殊情況需要換老師,那時(shí)這個(gè)班級(jí)已經(jīng)換了2位老師,,并且這個(gè)班級(jí)的總體情況不是很好,,這種情況下學(xué)校找到了張建華老師,,張老師在本身已帶2個(gè)班的情況下接下了這個(gè)班,。在困難與壓力面前她沒(méi)有任何怨言,,也不講任何條件,,陽(yáng)光需要這樣的老師,,謝謝你,!
總校劍橋部:孫通孫通老師樂(lè)于助人,,不講回報(bào),。上學(xué)期學(xué)期末總校一名老師生病請(qǐng)假一個(gè)月,,這時(shí)孫老師主動(dòng)承擔(dān)起帶課的工作,。工作量加大,,卻沒(méi)有絲毫馬虎,,像對(duì)待自己班一樣認(rèn)真批改作業(yè),、單詞,,嚴(yán)格留生,,并且時(shí)常向班主任反映班級(jí)情況,,讓她安心養(yǎng)病,。在代課一個(gè)月期間還深受代課班學(xué)生的喜愛,。我們陽(yáng)光需要這種團(tuán)結(jié)一致,,相互合作的精神,,感謝你孫通老師,!
總校劍橋部:丁明杰丁明杰老師自2007年7月份上崗以來(lái),各方面表現(xiàn)突出,。剛開始自己?jiǎn)伟鄦味危瑹o(wú)論是備課,授課還是補(bǔ)課方面,從來(lái)都是兢兢業(yè)業(yè),,絲毫不馬虎,。由于自己帶預(yù)備級(jí)班,,孩子年齡都比較小,,每次與孩子談話都主動(dòng)蹲下身子,,給孩子極大的親切感,,在學(xué)校幾次開預(yù)備級(jí)班時(shí),,丁老師先后又接下2個(gè)不同段班級(jí),,成為總校劍橋唯一的帶3個(gè)班3個(gè)段的老師(而且這三個(gè)班都是單獨(dú)段,其中有2個(gè)班是小班額,這在總校劍橋部是罕見的).丁老師能夠不計(jì)較個(gè)人得失,從大局出發(fā),服從學(xué)校安排,每個(gè)班工作都細(xì)致入微,,深受孩子、家長(zhǎng)的喜愛,。我們?yōu)橛羞@樣的優(yōu)秀老師而感到驕傲,!
群藝:李淑君李淑君老師發(fā)揮自己踏實(shí)肯干,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),熱心,、耐心為師生服務(wù)。教務(wù),、招生管理是一個(gè)服務(wù)型的崗位,,工作瑣碎,,煩雜,。但在工作中她不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí),,只要是工作需要,,總是隨叫隨到,不辭勞苦,,無(wú)論對(duì)教師還是學(xué)生總是想盡辦法幫助他們解決問(wèn)題,,獲得了師生的廣泛好評(píng)。她一方面認(rèn)真完成日常工作,,另一方面在學(xué)期末在學(xué)校有特殊情況下,,主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的收費(fèi)工作。由于期末各項(xiàng)工作都很繁重,,一人兼三職的她,,每天幾乎是最后一個(gè)離開學(xué)校。不求回報(bào)的她,,是群藝管理老師的優(yōu)秀代表。
群藝:姜孝雷,。
姜孝雷老師自從到群藝工作就踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨,。在工作中他能做到“四勤”:腿勤,、手勤、嘴勤,、腦勤,。在值崗期間,,總是在不停的巡視教學(xué)區(qū)的情況,。為了保證環(huán)境整潔廁所無(wú)異味,都會(huì)主動(dòng)打掃,、沖洗衛(wèi)生間,,不怕臟不怕累,。為了保證老師們及時(shí)用上試題卷子,,減輕老師們輪流取題的負(fù)擔(dān),,他一人承擔(dān)下來(lái)取題任務(wù),。工作中樂(lè)于助人的他在大家心目中是群藝的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。
群藝:周鑫,。
周鑫老師剛走到組長(zhǎng)的崗位上就面臨著許多挑戰(zhàn),。他以強(qiáng)烈的責(zé)任心,、一貫的進(jìn)取心和滿腔的愛心去對(duì)待工作和學(xué)生,。周鑫老師利用個(gè)人休息時(shí)間主動(dòng)搜集一些好的記憶單詞方法,,并且親自講記憶單詞的公開課,受到家長(zhǎng)和學(xué)生們一致好評(píng),。我校在六月份舉辦4次公開課,,她帶領(lǐng)劍橋全體老師集思廣益,,突破固有模式,推出一些新穎游戲和教學(xué)活動(dòng),。注重課堂的生動(dòng)活潑,,以親切的微笑,、多樣的教學(xué)方法,、貼近學(xué)生實(shí)際的話題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極思維,,踴躍發(fā)言,。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣普遍高漲,為學(xué)校贏得良好的口碑,。
群藝:徐敬友,。
徐敬友老師在帶兩個(gè)班且剛擔(dān)任初中組組長(zhǎng)時(shí),,由于有老師休產(chǎn)假,,學(xué)校又安排他接一個(gè)二手班,。他頂著莫大的壓力,,從小事做起,從細(xì)微深處入手,,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,該班學(xué)生穩(wěn)定,,成績(jī)優(yōu)異,。在這背后他付出了多大的辛勞,。后來(lái),,又由于特殊情況臨危授命,,接下了劍升初班,,順利召開家長(zhǎng)會(huì),,平息了劍升初的動(dòng)蕩。從此,,他有了一個(gè)外號(hào),群藝分校初中的“救火隊(duì)員”,。徐老師的工作得到了學(xué)校的肯定和同事們的好評(píng),,也在家長(zhǎng)心中也樹立起好的口碑。群藝輝煌的歷史上也必將會(huì)再有他燦爛的一頁(yè),。
群藝:王景鳳、王偉,。
王景鳳,、王偉老師上學(xué)期雖然帶一個(gè)班工作量相對(duì)來(lái)說(shuō)不大,但為了能把工作做的更好,,每次休息時(shí),在辦公室總有他們的身影,。王景鳳老師每一次與學(xué)生的接觸,,都是溫情與激情的釋放,他熱愛教學(xué)工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,及時(shí)批改作業(yè),,他從不放棄每一個(gè)差生,,對(duì)于差生他給予的是關(guān)愛與希望,講究的是方法與策略,。王偉老師本著“讓學(xué)生多一份成功,少一份遺憾”的原則,,課堂下她認(rèn)真鉆研教材,,課堂上,學(xué)生經(jīng)常被他流利的口語(yǔ)和略顯滑稽的表情所吸引,,游走在五光十色的英語(yǔ)世界里。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣普遍高漲,,學(xué)習(xí)效果明顯提高。王景鳳,、王偉老師是同事心中的好伙伴,;學(xué)生心中的好教師,,更是陽(yáng)光大家庭的好員工,。
西八:李雅娟為維護(hù)學(xué)校利益,李雅娟老師多次為學(xué)生買書,借學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)費(fèi),學(xué)校臨時(shí)有事,每次都主動(dòng)放棄休息時(shí)間到學(xué)校來(lái)幫忙,這種愛崗敬業(yè)的精神值得大家學(xué)習(xí),。西八:董涵.李丹.田娟三位教師一再退還家長(zhǎng)贈(zèng)予的錢,物,退還價(jià)值現(xiàn)金800元.她們的做法維護(hù)了我校教師的形象,贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),。特此表?yè)P(yáng),。
清福:黃海飛。
黃海飛老師2008年3月1日到分校工作,,她最大的特點(diǎn)就是“淳樸﹑勤快”,。到分校后根據(jù)學(xué)校的安排擔(dān)任3個(gè)班的助教工作,,她邊工作,邊學(xué)習(xí),。從4月份開始就為7月份開新班工作做了積極的準(zhǔn)備,完成了教案的書寫和教具的制作,。而且黃老師在工作中任勞任怨,,能顧全大局,,她的助教工作直到開班的前一天才交接出去,。在假期課階段,,盡管自己帶了兩個(gè)新班,,但當(dāng)學(xué)校需要有人給生病老師代課時(shí),,她還是義無(wú)反顧地接受了任務(wù)。新班開課的第二個(gè)循環(huán),,她的嗓子發(fā)炎了,但她沒(méi)有請(qǐng)一天病假,,依然堅(jiān)持自己把兩個(gè)新班所有的假期課上完,。目前她所帶的二個(gè)新班學(xué)生穩(wěn)定,,得到了孩子和家長(zhǎng)喜愛,??蓯鄣狞S海飛,祝福你飛向更高,,飛得更美,!
清福:邵芳,。
邵芳老師2008年3月27日到崗,她的特點(diǎn)是“穩(wěn)重”,,同樣為了7月份的新班她很早就開始了準(zhǔn)備工作,,一樣是邊工作,,邊學(xué)習(xí),。她是個(gè)很要強(qiáng)的女老師,,為了提高公開課的質(zhì)量,,她流了很多汗水和淚水。為了更高水準(zhǔn)地向家長(zhǎng)展現(xiàn)我們學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采,,她獨(dú)自一人在空教室里反復(fù)演練每一課,,反復(fù)推敲每個(gè)細(xì)節(jié)。世界上就怕“認(rèn)真”二字,,付出總有回報(bào),,目前邵芳老師已順利帶上了新班,,學(xué)生穩(wěn)定,課堂氛圍非常好,,盡管只經(jīng)過(guò)短短的6次假期課,,但她已經(jīng)走入學(xué)生的心中,,成了一名學(xué)生喜歡的教師,。
清福:張玉蘭。
張玉蘭老師上學(xué)期受到家長(zhǎng)極大認(rèn)可,,有三位家長(zhǎng)向?qū)W校送來(lái)表?yè)P(yáng)信,都以最真誠(chéng),、質(zhì)樸,、激動(dòng)的話語(yǔ)表達(dá)了對(duì)張老師的感謝之情,,舉了很多例子表達(dá)出孩子對(duì)老師的喜愛和老師在孩子心目中的地位。讓讀信的人都禁不住感動(dòng),,家長(zhǎng)堅(jiān)定地說(shuō),,要告訴身邊的人:學(xué)英語(yǔ)到陽(yáng)光是你無(wú)悔的選擇,!多么強(qiáng)烈的信任,,我們說(shuō)教育最重要的是口碑傳播,,金碑銀碑不如家長(zhǎng)的口碑,我們陽(yáng)光老師們以特有的精神在老百姓心目中樹立起一座座豐碑,,那就是陽(yáng)光品牌。感謝張玉蘭老師和所有陽(yáng)光的老師們,!
東新榮:宋悅,。
宋老師積極服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,當(dāng)學(xué)校需要合班,、趕進(jìn)度加課時(shí),,宋老師從不提條件,,積極服從各項(xiàng)工作安排,,而且宋老師在思想上也有很大進(jìn)步,,積極參加了學(xué)校組織的后備干部培訓(xùn)班,,為自己在教學(xué)管理方面積蓄力量,,宋老師在教學(xué)方面本學(xué)期進(jìn)步很大,,所帶的兩個(gè)段兩個(gè)班的教學(xué)成績(jī)都有很大進(jìn)步,,流失情況對(duì)比同期也有很大的進(jìn)步,。特此表?yè)P(yáng),。
東新榮:李娜,。
李老師積極服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,,隨時(shí)聽命,,接班,、趕進(jìn)度合班,、交班,,無(wú)論怎樣安排都積極配合,,毫無(wú)怨言,。李老師更是積上進(jìn),,參加后備干部培訓(xùn)班,,為自己在教學(xué)管理方面積蓄力量,,希望李老師在今后的教學(xué)管理方面能繼續(xù)探索努力,,登上新臺(tái)階,。
東新榮:吳廣晶,。
作為助教老師來(lái)到分校,,但吳老師從來(lái)沒(méi)有把自己僅定位在助教的工作崗位上,,而是嚴(yán)格按照老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,,當(dāng)需要中途接班教師時(shí),,吳老師已經(jīng)歷練的很好了,,完全可以擔(dān)當(dāng)重任了,,在之后的工作中,,珍惜機(jī)會(huì),,努力進(jìn)取,,積極主動(dòng)地為學(xué)生多補(bǔ)課,,功夫不負(fù)有心人,,期末全班成績(jī)有了很大提高,,并且超越了部分同段班級(jí),。相信吳老師在今后的工作中能再接再歷,更上一層,!
興平:尹燕華,。
作為一名后備干部,處處嚴(yán)格要求自已,努力探索實(shí)踐,,取得了很好效果,特別在擔(dān)任代理校長(zhǎng)期間,,用心工作并帶動(dòng)其它教師共同進(jìn)步,;在招生之際,積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,她這種心系陽(yáng)光的精神,,充分體現(xiàn)了一位陽(yáng)光主人翁的風(fēng)采。
興平劍橋組由4位可愛,、活潑,、靚麗的女孩兒組成,她們是楊敏,、劉瑤、皮偉鳳、徐靜,,她們熱愛生活,積極工作,,成績(jī)突出,流失率連續(xù)兩學(xué)期突破挑戰(zhàn)值,;她們用一顆誠(chéng)愛之心讓不了解英語(yǔ)的孩子們認(rèn)識(shí)了英語(yǔ),愛上了英語(yǔ),,更愛上了這些可敬又可愛的老師們,她們也用實(shí)際行動(dòng)詮釋著這樣一句話?生命的價(jià)值就在于做好每一件事?,。感謝你們的努力與付出,,你們辛苦了,!
西圣林:張春蕾劉宏偉閆麗芳王磊。
西圣林分校管理教師張春蕾在上學(xué)期工作中表現(xiàn)突出,,在接待家長(zhǎng)方面耐心細(xì)致,得到家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,,在工作中她總是任勞任怨,,不計(jì)較個(gè)人得失,處處從大局出發(fā),以校為家,,愛校如家,特此提出表?yè)P(yáng),。
分校另一位管理教師劉宏偉是上學(xué)期初調(diào)到分校工作,,當(dāng)時(shí)他在總校工作也不長(zhǎng)時(shí)間,,還算是新老師的他工作努力肯干,很快獨(dú)自挑起分校的政教處工作,,把工作安排地井井有條。他特別關(guān)愛學(xué)生,,經(jīng)常送學(xué)生到站點(diǎn)或冒雨送學(xué)生回家,。劉老師是陽(yáng)光的一位好老師,!
更值得一提的是分校的閆麗芳和王磊老師,,他們二人的婚期都安排在7月份,,期末假期課和個(gè)人婚事安排,,讓他們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但他們始終把工作放在首位,閆麗芳老師在這樣情況下還承擔(dān)了一套期末出題任務(wù),,王磊老師也很少請(qǐng)假,,每天下班后在出去購(gòu)物,。他們是陽(yáng)光的優(yōu)秀教師,,也一定是出色的妻子,。祝福你們,!
上一學(xué)期是寧安分校困難重重同時(shí)又是碩果累累的一學(xué)期,。所遇到的困難如下:
3月份由于樓房拆遷,,平房的5間教室無(wú)法使用,,為不影響教學(xué),,在寧安實(shí)驗(yàn)小學(xué)租用教室5間,但只能周六和周日使用,,學(xué)校的教室一下子緊張起來(lái)。
4月中旬為迎接寧安校園藝術(shù)節(jié),,各校排練大型團(tuán)體操,文化課停課,,放學(xué)延后,,周六和周日不放假,。使學(xué)生連續(xù)3周無(wú)法來(lái)陽(yáng)光上課,。
5月份原定的寧安市校園藝術(shù)節(jié)因四川地震而推遲,,學(xué)生不能來(lái)陽(yáng)光的時(shí)間再次延長(zhǎng)。6月份寧安分校調(diào)整周末上課時(shí)間,,從兩輪改為三輪課,,上早課的學(xué)生要6:30到校,學(xué)生和家長(zhǎng)表現(xiàn)出了最大的理解和支持,。就這樣在9間教室里容納了1200名學(xué)生的學(xué)習(xí),。
為迎接寧安市第一屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì),部分初中學(xué)生被選中練習(xí)團(tuán)體操,,再一次使部分學(xué)生3周不能來(lái)陽(yáng)光。
7月份各公立學(xué)校在9日考完期末考試,,但初中生又被通知晚放假,,返校上自習(xí)和活動(dòng)到18日,使陽(yáng)光假期課不能如期開始,,初中只能上晚課,。
學(xué)生不能按時(shí)來(lái)上課是最大的困難,為此,,分校發(fā)揮了統(tǒng)籌的作用,,各教師采取了靈活的措施,每位管理人員查缺補(bǔ)漏忙前跑后,。補(bǔ)課和留生沒(méi)有教室,,就在走廊、辦公室,、政教處或樓下院內(nèi),。有的教師干脆要把學(xué)生安排到自己的家里補(bǔ)課,為的是不想讓學(xué)生落下,。在忙亂和擁擠的情況下,,分校教師基本完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),也贏得了全體家長(zhǎng)的理解和支持,。
值得欣慰的是,,寧安分校克服困難的同時(shí)也取得了較滿意的成績(jī),。(1)保持了生員的穩(wěn)定,,學(xué)期學(xué)生流失為16.75%,達(dá)到了學(xué)期初所定的挑戰(zhàn)值,。(2)完成學(xué)期教學(xué)任務(wù),,并在期末考試評(píng)比中取得較好的成績(jī)。(3)在只發(fā)放招生簡(jiǎn)章的情況下,,暑期招生情況良好,,達(dá)到389人。
(4)在農(nóng)場(chǎng)教學(xué)區(qū)全部畢業(yè)并撤回的情況下,,寧安分校規(guī)模有所突破,,達(dá)到1450人,。
目前寧安分校教師穩(wěn)定,人人干勁十足,,祝愿他們新學(xué)期取得更大的成績(jī),。
海林:姜鐘惠姜老師來(lái)海林分校工作一年半,接連接了三個(gè)不同段別的教學(xué)班,舊版一級(jí)及新版預(yù)備級(jí),且三個(gè)班都是小班額班,但是面對(duì)小班額及毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新舊版教材,姜老師并沒(méi)有灰心喪氣,而是全身心的投入到教學(xué)工作及班級(jí)管理工作,認(rèn)真鉆研教參教材,虛心向老教師請(qǐng)教,又因預(yù)備級(jí)孩子較小,上課注意力不能完全集中,姜老師每周都要犧牲兩三個(gè)中午的休息時(shí)間為孩子單獨(dú)補(bǔ)課,所帶三個(gè)教學(xué)班在連續(xù)兩次期末考試中均名列前矛.而且,姜老師經(jīng)常自己掏錢給孩子們買糖果,冰淇淋作為獎(jiǎng)勵(lì),并且在下課時(shí)領(lǐng)孩子一起做游戲,在很大程度上維持了班級(jí)的穩(wěn)定,本學(xué)期三個(gè)班一共僅流失3人.在她的身上,我們看到了誠(chéng)愛,敬業(yè)的陽(yáng)光精神,在她身上,我們更看到了陽(yáng)光的希望!
海林:王剩老師自從調(diào)到海林,,經(jīng)常加班加點(diǎn)工作,。經(jīng)常周一在家中書寫教案。周四周五中午無(wú)償為本校林中學(xué)生補(bǔ)課,。中途由于楊世新老師去學(xué)習(xí),,臨時(shí)接了三個(gè)班,而且是初中高段,,又是三個(gè)段,,每周寫兩個(gè)詳案,一個(gè)簡(jiǎn)案,。雖然懷孕了,,但是一直也沒(méi)有耽誤三個(gè)班的工作,在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),,而且所帶班級(jí)成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期都有所提高,。尤其是初中四班成績(jī)提高非常明顯。流失率也降低到最小,,王剩老師的這種敬業(yè)精神是我們所有老師學(xué)習(xí)的榜樣,。
東寧:姚望老師是東寧分校初中組組長(zhǎng)。本學(xué)期由于學(xué)校的一些工作調(diào)整和安排,,讓我們這位男老師承擔(dān)和付出了太多太多,。姚望老師本來(lái)開學(xué)初有三個(gè)同進(jìn)度初中班,跟學(xué)生和家長(zhǎng)的相處都很和諧,。但是,,由于其他老師的調(diào)走,有一個(gè)初三班沒(méi)人能帶,。這時(shí),,學(xué)校找到姚老師,希望他能夠交出自己的一個(gè)大班,,去接手十幾人的畢業(yè)班,。看到了姚老師的不舍,,同時(shí)也聽到了姚老師的回答:“好,,沒(méi)問(wèn)題!”多么好的一位老師,,能夠舍棄自己的利益,,去成就學(xué)校的發(fā)展,。我們要說(shuō)的是:姚老師,謝謝你,。身為初中組長(zhǎng),,本學(xué)期又承擔(dān)了一項(xiàng)重要任務(wù),那就是每個(gè)月兩次為劍橋教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。姚老師,,你默默的付出,會(huì)使你走的更遠(yuǎn),,奔向成功,。
林口:王喜林口分校只有一名政教處老師,7月份校區(qū)擴(kuò)建,,重?fù)?dān)全都落在他一個(gè)人身上,從早上5:30到晚上7:30在新校區(qū)里里外外地張羅,。恰在此時(shí)他不慎把右腳踝扭傷,,腳上糊著藥,醫(yī)生建議他休息,,而他僅休了半天,,第二天一大早又起來(lái)去學(xué)校了??粗呗芬蝗骋还盏孛β档纳碛按蠹叶己苄奶?。而他總是笑著對(duì)大家說(shuō):“我沒(méi)事兒?!遍_學(xué)初王老師又放棄休息提前回到學(xué)校安排寢室,,布置粉刷墻圍,直到現(xiàn)在他的腳還沒(méi)有完全好,,祝他早日康復(fù),!愿他經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的磨練早日成熟!
林口:孫智勇是七月份新上崗的教師,。他的到來(lái)給林口增添了新的活力,。他的積極,熱情迅速感染了每一個(gè)人,。孫老師剛來(lái)時(shí)正趕上校區(qū)擴(kuò)建,,他便臨時(shí)客竄了管理人員。哪里有工作他總是沖在前面,。這樣的身兼二職并沒(méi)有影響到他的其它工作,。白天沒(méi)時(shí)間備課,他就把教案拿回寢室寫,,那段時(shí)間總能看到他的燈亮到深夜,。他所帶的初中班只有十名學(xué)生,,他并沒(méi)有因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)少而削減絲毫的工作熱情。工作中他非?!拜^真兒”,。新班閉音節(jié)結(jié)束后,學(xué)校進(jìn)行了三個(gè)新班的拼讀測(cè)試,。初中班成績(jī)比一級(jí)班稍低,,他積極地查找原因,向其他教師求教,,還自己又出了一套題重考一遍,,直到找出問(wèn)題所在。相信有這樣的干勁,,他很快就會(huì)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。
林口:李念霞,周銀鳳,,朱美玲上學(xué)期由于個(gè)人原因,,有兩名教師先后離職,共有五個(gè)班級(jí)要交接,。當(dāng)時(shí)這三位教師的壓力都很大,。朱美玲接班后三個(gè)班,三個(gè)段,,而且后接班學(xué)生與原教師感情非常深,。李念霞三個(gè)班三個(gè)段三套教材,初一下,,初二下,,劍橋三級(jí)。周銀鳳三個(gè)班,,兩個(gè)段,,沒(méi)有助教而且是三人中班級(jí)人數(shù)最多的。但是當(dāng)學(xué)校找到她們的時(shí)候,,她們二話沒(méi)說(shuō),,都表示這是學(xué)校的困難時(shí)期,大家一起扛,。之后的帶班過(guò)程中有苦,,有累,但大家相互鼓勵(lì),,沒(méi)有人退縮,。感謝她們對(duì)學(xué)校工作的支持,她們不愧為林口分校的中流砥柱。相信在將來(lái)她們會(huì)有更大的發(fā)展空間,。
林口:關(guān)迎雨,,劉玄關(guān)老師是一月份上崗教師,帶一級(jí)新班,,學(xué)生是三,,四,五年級(jí)段,。學(xué)生入學(xué)時(shí)英語(yǔ)成績(jī)普遍偏差,,而家長(zhǎng)又十分看重公立學(xué)校的小學(xué)課本成績(jī),并且急于在短期內(nèi)見效,。對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)壓力是難以承受的,,所以關(guān)老師迷茫過(guò),退縮過(guò),,但好在組長(zhǎng)劉玄及時(shí)地深入關(guān)老師班級(jí)內(nèi)部,,為她示范,幫她掌握小學(xué)課本的要點(diǎn)及補(bǔ)習(xí)方法,。公立??荚嚽皫缀踉谵k公室里看不到她們的身影。因?yàn)橐粋€(gè)班要分三個(gè)段補(bǔ)習(xí)小學(xué)課本,,而且又是新生,她們所付出的心血是別人所感受不到的,。因?yàn)槠渌蛩齻儧](méi)有被評(píng)為優(yōu)秀備課組,,但相信只要她們繼續(xù)努力,一定會(huì)成功,!
八面通:齊萬(wàn)杰教師在我校工作認(rèn)真負(fù)責(zé),她是兩個(gè)校區(qū)上課的老師,無(wú)論嚴(yán)寒和酷暑她都得兩面跑,在新校區(qū)上完課都得打掃衛(wèi)生,但是她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò),她的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng),家長(zhǎng)多次送禮都被退還,最后家長(zhǎng)以錦旗的方式表達(dá)對(duì)齊老師的感謝.在此,真心的想對(duì)齊老師說(shuō)聲”辛苦了,八面通的陽(yáng)光會(huì)因?yàn)槟愣泳?”
八面通:蘆雨婷是我校的指導(dǎo)教師,,并且?guī)ЫM說(shuō)課,工作極其認(rèn)真,,在對(duì)教師的指導(dǎo)方面起到了帶動(dòng)的作用,,并且是我校教師授課反饋?zhàn)詈玫囊晃唤處煟瑢?duì)待學(xué)生真誠(chéng),,熱情,,得到孩子的喜愛,家長(zhǎng)的信任,,工作經(jīng)常到深夜,,從無(wú)怨言,還總是充滿激情,,樂(lè)于幫助他人,。
在此,對(duì)盧老師說(shuō)聲“謝謝,八面通的陽(yáng)光會(huì)因?yàn)橛心愣訝N爛,?!?/p>
八面通:時(shí)百萍是我校的老教師,他工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,積極向上,,從無(wú)怨言,樂(lè)于幫助他人,,并且對(duì)組員要求嚴(yán)格,,使組員成長(zhǎng)特別快,也使她成為好多新老師的榜樣,。時(shí)老師已經(jīng)步入初中備課組,,她的工作量非常大,,經(jīng)常犧牲個(gè)人時(shí)間帶領(lǐng)組員備課,,在此,,對(duì)時(shí)老師說(shuō)聲“辛苦了,,加油,!八面通的陽(yáng)光會(huì)因?yàn)槟愣虞x煌。!”
肇源:鹿靜教師在學(xué)校缺少教師接班的情況下自身作為剛上崗不久的教師接手兩個(gè)二手班,在學(xué)生和家長(zhǎng)有意見的情況下勇挑重?fù)?dān)解決了學(xué)校的困難,。尤其是在沒(méi)有教過(guò)一級(jí)的情況下,努力備課,,確保了班級(jí)的正常授課和穩(wěn)定性,,特此表?yè)P(yáng),。
田靜二位教師本學(xué)期工作積極努力,確保了學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)作。田靜老師作為招生辦教師能夠積極熱情的對(duì)待每一位家長(zhǎng),,在財(cái)務(wù)方面今年得到了很大的提高,。孫紅雷為了保證學(xué)生放學(xué)的安全,無(wú)論天氣有多么的熱,孫老師都在樓下看著每位學(xué)生,,確定所有的學(xué)生都被家長(zhǎng)接走后才返回樓上避免了一些事故的發(fā)生,,在不值崗的時(shí)候,能夠不怕臟不怕累,,把洗手間擦了一遍又一遍,,并負(fù)責(zé)教務(wù)和打印室工作,工作能夠及時(shí)完成保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)行,。特此提出表?yè)P(yáng).鶴崗:王晶王晶老師是個(gè)性格內(nèi)項(xiàng)又有內(nèi)秀的員工,,從07年暑期參加工作以來(lái),,就一直對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給她的任何任務(wù)都極其認(rèn)真的對(duì)待,而從不計(jì)較個(gè)人得失,從無(wú)任何怨言,她先后陸續(xù)帶了有兩個(gè)班,,經(jīng)常因?yàn)橛懦踔袑W(xué)生只有周一休息,,長(zhǎng)期的為同學(xué)在休息日補(bǔ)課,,一直持續(xù)到畢業(yè),,而且經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生補(bǔ)課時(shí)間晚,,自己經(jīng)常性的趕不上末班車,自己打車回去,,在接第二個(gè)班時(shí),剛開始學(xué)生和家長(zhǎng)情緒很大,,都抱有試試看的態(tài)度,,王晶老師用她對(duì)學(xué)生獨(dú)特的愛心和耐心,關(guān)注每一個(gè)孩子,,為孩子們加課,,電話輔導(dǎo),最后用誠(chéng)心和責(zé)任心打動(dòng)了家長(zhǎng),,贏得了孩子們的擁戴,,和家長(zhǎng)的支持,相信王晶老師只要繼續(xù)堅(jiān)持成功的信念,,那么成功就會(huì)屬于她,,愿王晶老師能在鶴崗陽(yáng)光,工作得好,,工作得愉快,。工作得更有聲有色。
大慶教師:一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了,,在大慶分校的教師隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師,,她們時(shí)時(shí)刻刻用自身行動(dòng)體現(xiàn)著對(duì)孩子們的誠(chéng)心和愛心:在這當(dāng)中有給學(xué)生買冷飲降暑的、為孩子打車回家的,、接送孩子的,、孩子病了自己出錢給提供藥品的、用自己手機(jī)同家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的,、義務(wù)看護(hù)孩子的等等,。請(qǐng)大家記住她們的名字:她們是李彬老師、高雪老師,、邵天明老師,、郭媛美老師,、呂洪娣老師、陳鳳玲老師,、閆中華老師,、鄭志化老師、張曉飛老師,、陳美玲老師,,尤其是陳老師,她班的一個(gè)孩子家長(zhǎng)為了表示感謝,,旅游時(shí)特意買了一個(gè)(價(jià)值788元)的名牌包送給她,,并且說(shuō)到:如果不收下就讓孩子退學(xué),面對(duì)這種情況陳老師還是用了很多方式委婉拒絕了,,在大慶的教師隊(duì)伍中這樣的事跡很多很多,。
大慶:張淼由于對(duì)孩子的認(rèn)真負(fù)責(zé),受到家長(zhǎng)一致好評(píng),。她班有個(gè)叫王君元相的孩子,,性格內(nèi)向,膽小,。成績(jī)也不理想,,并且她的媽媽得了子宮癌動(dòng)手術(shù),沒(méi)有人照顧孩子的學(xué)習(xí),,通過(guò)張老師無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù),,孩子的期末成績(jī)有了很大的進(jìn)步,家長(zhǎng)為了表示感謝送給她一套高級(jí)化妝品,,張淼則把這份禮物偷偷的放到孩子的書包里,,并打電話拒絕了家長(zhǎng)的謝意。在她身上又一次詮釋了太陽(yáng)底下這一神圣職業(yè),。大慶:李雅麗一位才剛上崗半個(gè)月的老師,,用自己的愛心和誠(chéng)心打動(dòng)著每一位孩子和家長(zhǎng),有一位家長(zhǎng)在學(xué)校門口等2個(gè)鐘頭要請(qǐng)老師吃飯,,表示感謝,。但李老師還是委婉的拒絕了??杉议L(zhǎng)還不死心堅(jiān)決要感謝老師,,最后是學(xué)校出面才使家長(zhǎng)滿意離開。在她身上真正詮釋了教師這個(gè)稱號(hào)的真正含義,,陽(yáng)光因有這樣的老師感到驕傲和自豪,。大慶:姜丹一位才上崗不到兩個(gè)月的招生辦老師,她能快速進(jìn)入角色,全心投入本職工作,,而且還身兼資料室和財(cái)務(wù)工作,,她為了使自己能快速提高,每天都工作到深夜,,不明白的地方就問(wèn),。小本本始終不離開她的視線。在招生這段時(shí)間,,姜老師付出了很多。她的目標(biāo)是留住每一位來(lái)咨詢的家長(zhǎng)和孩子,,她也是這樣去做的,。熱情的服務(wù)和溫柔的語(yǔ)言打動(dòng)每位家長(zhǎng)和孩子的心。她的耐心,,熱情,,詳細(xì)誠(chéng)懇的解答,讓家長(zhǎng)感受到陽(yáng)光的,,最好的,。最終使這次招生突破了60人。被稱為大慶的“鐵嘴”,,姜丹好樣的,,繼續(xù)努力你更棒!
大慶:孫立生一位新上崗的管理老師,,他沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡,,他所做的都是默默無(wú)聞的工作,把每件小事做得恰到好處,。如,,每次給老師下條他都會(huì)在下面寫上一句表?yè)P(yáng)的話,使教師很容易接受,。每天幫助教師打掃衛(wèi)生,,幫助前臺(tái)給家長(zhǎng)介紹學(xué)校。不管哪位老師找他幫忙,,他都會(huì)積極熱情的去做,。對(duì)待學(xué)校和教師就像愛護(hù)自己的家和自己的兄弟姐妹一樣。做任何事情都能從學(xué)校大局出發(fā),,有這樣的老師讓學(xué)校放心,。獎(jiǎng)項(xiàng)有形,精神無(wú)價(jià),,我們?cè)僖淮螢樗麄冋媲星械恼\(chéng)心,、沉甸甸的愛心,還有那永不放棄、拼搏進(jìn)取的精神和風(fēng)采鼓掌,!
教師表?yè)P(yáng)指南篇十八
尊敬的xx老師:
您好,!
我的孩子在你校學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)三年了,曾獲得過(guò)xx年xx大賽xx賽區(qū)特等獎(jiǎng),,xx總決賽二等獎(jiǎng),。
在這里,我要特別感謝她所在的xx校區(qū)xx班的老師xx,。x老師是一位特別有責(zé)任心的`好老師,,非常具有親和力,班里的孩子都很喜歡她,,因此這個(gè)班的孩子都愿意一直跟著她學(xué),。
我尤其要對(duì)她表示感謝的有兩點(diǎn):
一是我的孩子經(jīng)常參加xx市的各種英語(yǔ)比賽:希望英語(yǔ)大賽、中新雙語(yǔ)比賽,、英語(yǔ)超級(jí)聯(lián)賽,、xx市青少年英語(yǔ)歌唱大賽。由于我們做父母的沒(méi)有能力進(jìn)行輔導(dǎo),,常常麻煩x老師對(duì)其進(jìn)行賽前指導(dǎo),。x老師每次都不厭其煩地利用自己的課余時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),使得我的孩子屢次取得了各項(xiàng)大賽的好成績(jī),。我們心里既感激,,又過(guò)意不去,總想表達(dá)一下我們的這份謝意,,都被x老師婉言謝絕了,。
二是我的孩子是寄宿制學(xué)校的學(xué)生,上課和休息時(shí)間和外面不同,,加上我們也經(jīng)常因?yàn)閰⒓颖荣惗⒄`上課,。xx的課程較深,我們?yōu)樗湎虏簧僬n十分焦急,。每次向x老師提出希望能在有空時(shí)到她那兒補(bǔ)課,,x老師都愉快地答應(yīng),認(rèn)真地履行這些份外的職責(zé),。今年x月份,,我的孩子因參加xx少兒英語(yǔ)二級(jí)考試而耽誤了課程,x老師特意邀請(qǐng)我們xx號(hào)下午到總部,,利用自己唯一沒(méi)有課的一個(gè)下午為我的孩子補(bǔ)了一個(gè)多小時(shí)課,。
對(duì)此,我們深表感謝,。同時(shí)也感謝xx培養(yǎng)出這樣業(yè)務(wù)優(yōu)秀并具有良好師德的老師,,讓xx學(xué)校在家長(zhǎng)中具有了良好的口碑,。請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師給予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)!謝謝,!
寫信人:xxx,。
來(lái)自 www.sevw.cn
xxxx年xx月xx日。
教師表?yè)P(yáng)指南篇十九
各位同仁:
從今年的xx月28日試營(yíng)業(yè)至今,,我們攜手并肩,,互相激勵(lì),共同努力,,終于取得了酒店不俗的成果,。我們的xxxx國(guó)際,藍(lán)圖繪就,、不斷開拓;愿意和酒店一起奮斗,、成長(zhǎng)的各位同仁,將在一個(gè)新的平臺(tái)上繼續(xù)美好的征程,。
各位同仁:我們迎來(lái)了xxxx國(guó)際大酒店騰飛的曙光。事實(shí)證明,,我們已經(jīng)有能力實(shí)現(xiàn)我們酒店長(zhǎng)期以來(lái)的籌備的的愿望——打造一個(gè)“xxxx第一,,山東一流”的酒店;這是我們大家共同奮斗、勵(lì)精圖治的結(jié)果,,是對(duì)我們長(zhǎng)期以來(lái)相濡以沫,、不離不棄的回報(bào)。xxxx國(guó)際是我們共同的大家庭,,她承載著我們太多的憧憬,、希望和幸福,我們應(yīng)該珍惜和愛護(hù)她,。酒店的創(chuàng)立,,離不開積極勤奮、風(fēng)雨同路的各位同仁;酒店的發(fā)展,,更需要新鮮血液的不斷加盟,。不同背景、不同經(jīng)歷,、不同層次的人才薈萃,,沖擊碰撞、互相激勵(lì),,才能成就一番事業(yè),。我們的酒店好像大家庭一樣,以她廣博的胸懷,,接納,、包容了各地的兄弟,、同胞。你們家境,、品性不同,,年齡、愛好不同,,文化程度,、社會(huì)歷練、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)各異,,但在我們的酒店中卻扮演著不同的角色,,你們都是xxxx國(guó)際大酒店的驕傲,都是酒店的主人公,。這里又是一個(gè)學(xué)校,,一座熔爐。我們通過(guò)宣傳,、培訓(xùn),、考核,通過(guò)學(xué)習(xí),、工作和鍛煉,,在工作中學(xué)習(xí),在前進(jìn)中成長(zhǎng),。同時(shí),,酒店提供給大家發(fā)展的平臺(tái)、表演的舞臺(tái),、客觀公正的評(píng)價(jià),。我欣喜地看到,在我們酒店幾個(gè)月的試營(yíng)業(yè)過(guò)程中,,已經(jīng)培養(yǎng)和造就了大批人才,,他們?cè)诰频甑母鱾€(gè)崗位發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
時(shí)??M繞在我腦海的是在酒店發(fā)展過(guò)程中作出貢獻(xiàn)的員工——這里沒(méi)有職位高低之別,,不分是指揮若定的高管、現(xiàn)場(chǎng)管理的中層還是勤勤懇懇,、默默奉獻(xiàn)的普通員工,,只要他給我們酒店作出過(guò)貢獻(xiàn),我們同樣不會(huì)忘記,。
酒店的發(fā)展壯大,,需要資金的積累和不斷的投入。也許,,員工朋友們的付出并不總是得到自己所滿意的回報(bào);但是,,我們要相信,,只要酒店發(fā)展了,我們個(gè)人才能得到發(fā)展的空間,。也許,,員工朋友們從事的未必是自己最喜歡的工作;但是,我們要知道,,酒店是一個(gè)相互配合的有機(jī)整體,。酒店需要各位同仁的敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn),。
在此,,我向?yàn)閤xxx國(guó)際大酒店辛勤工作的全體同仁表示衷心的感謝和敬意!
我也代表酒店向全體同仁的家屬致以衷心的感謝和敬意!正是您們?cè)诤竺娴哪С郑刮覀兊膯T工無(wú)后顧之憂,,努力工作,、勇往直前!我衷心期待全體同仁與我們酒店共成長(zhǎng),期待全體同仁的家屬對(duì)我們酒店繼續(xù)予以大力支持,。
作為大家庭中的一員,,我想對(duì)你們說(shuō):我們的每一個(gè)員工都是酒店寶貴的財(cái)富,你們的健康和安全,,不僅維系著酒店的興衰,,更關(guān)系到你們家庭的幸福。衷心希望每個(gè)員工在為酒店努力工作的同時(shí),,都能關(guān)注健康,,珍惜生命,,一同創(chuàng)造我們xxxx國(guó)際明日的輝煌,,共同分享奮斗的成果。愿每一員工在酒店度過(guò)燃燒的歲月,,在健康快樂(lè)中建功立業(yè),,與xxxx國(guó)際一道走向成功。
勝利的榮耀屬于我們xxxx國(guó)際,,屬于xxxx國(guó)際的全體同仁,。
表?yè)P(yáng)人:
20xx年xx月xx日
教師表?yè)P(yáng)指南篇二十
您好!
時(shí)間過(guò)得真快,,一轉(zhuǎn)眼,,我們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了,您也陪伴了我們二年了,。在這二年來(lái)你對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),,我們由衷的感謝您對(duì)我們的付出。
張老師,,您是我們的語(yǔ)文老師又是學(xué)校的副校長(zhǎng),,可想而知,,您的工作肯定很辛苦,繁忙,。您還要為我們這群調(diào)皮的'孩子操心,,每當(dāng)學(xué)期結(jié)束,您還要挨個(gè)去家訪,,和我們的爸爸媽媽交流孩子在學(xué)校里的一切,。
老師您就像那辛勤的園丁,時(shí)時(shí)刻刻都在給我們澆水,,施肥,,當(dāng)我們需要裁剪枝葉時(shí),您再一次出現(xiàn)在我們身邊,,為我們付出,。您為我們付出的太多了,我們只有好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的期望,。
在這美好的節(jié)日里,,我要感謝您,感謝您一路上的細(xì)心教導(dǎo),,我們會(huì)變得更加自信勇敢……,。
xxx。
xx年x月x日,。
教師表?yè)P(yáng)指南篇二十一
馬克?吐溫說(shuō)過(guò):“一句好聽的贊辭能使我不吃不喝活上三個(gè)月,。”這句略帶夸張的話體現(xiàn)了“表?yè)P(yáng)”的魅力之所在,。表?yè)P(yáng)與批評(píng)是教育過(guò)程中常用的手段與措施,,表?yè)P(yáng)與批評(píng)處理是否得當(dāng),直接影響師生關(guān)系的質(zhì)量,。在與學(xué)生的交往中,,應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主。表?yè)P(yáng)的正面激勵(lì)效應(yīng)是永遠(yuǎn)存在的,,這已為教育理論與實(shí)踐所證實(shí),。表?yè)P(yáng)是認(rèn)同別人的一種重要方式,是教學(xué)中一種常用的激勵(lì)手段,,是對(duì)學(xué)生良好的思想行為的肯定和贊美,。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),必須以學(xué)生的發(fā)展為本,,促進(jìn)每一位學(xué)生持續(xù)健康地發(fā)展,。因而,教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí),、及時(shí)的表?yè)P(yáng),。從而增強(qiáng)他們的進(jìn)取心和榮譽(yù)感,,引發(fā)其他學(xué)生的羨慕,向往的心理,,推動(dòng)其他學(xué)生向被表?yè)P(yáng)的學(xué)生學(xué)習(xí),。但是表?yè)P(yáng)不當(dāng),不僅不能起到積極作用,,還可能導(dǎo)致相反的結(jié)果,。有人作過(guò)這樣的比喻:孩子的心田是一塊肥沃的土地,你播下思想的種子,,就會(huì)獲得行為的收獲,;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲,;你播下品德的種子,,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,,特別是班主任的不斷探索,,不斷努力,通過(guò)多種途徑采取各種方式,,持之以恒,,一步一個(gè)腳印地去抓,這樣,,才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩,,不成方圓”的道理,從而自覺(jué)養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣,?!氨?yè)P(yáng)”作為一種藝術(shù),在教育過(guò)程中有著不可忽略的作用,。因此,,教師應(yīng)該講究表?yè)P(yáng)的藝術(shù),。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)起路,。”教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,當(dāng)學(xué)生有了一些進(jìn)步,、做出良好行為時(shí),老師要及時(shí)的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),,這樣學(xué)生要求進(jìn)步的動(dòng)機(jī),,就會(huì)得到強(qiáng)化刺激。否則,,時(shí)過(guò)境遷,,他們會(huì)低估自己的能力,,并使原有的正確動(dòng)機(jī)逐漸消失。金無(wú)足赤,,人無(wú)完人,。19世紀(jì)德國(guó)教育家赫爾巴特說(shuō)過(guò),許多學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,,也許是他們個(gè)性天才的表現(xiàn),。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤和不足的時(shí)候,教師要對(duì)他們批評(píng)教育并幫助他們改正錯(cuò)誤,。同時(shí),,教師也要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),,給學(xué)生以信心,。例如,我班有一個(gè)自制力比較弱,,平時(shí)上課說(shuō)話較多,,學(xué)習(xí)精力不集中,影響同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生,,在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中,,堅(jiān)持鍛煉、奮力拼搏為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),,我就及時(shí)表?yè)P(yáng)其勇敢,、努力、堅(jiān)強(qiáng),、關(guān)心班集體的優(yōu)秀品質(zhì),,從而引導(dǎo)到學(xué)生對(duì)整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛的維護(hù)上,使其自制力得以加強(qiáng),。
所以,,對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),要及時(shí),,不能時(shí)過(guò)境遷才表?yè)P(yáng),,否則,表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生莫名其妙,,這樣的表?yè)P(yáng)不會(huì)有好的印象,,更談不上優(yōu)化優(yōu)秀品質(zhì)和行為的作用了。
學(xué)生的行為是多方面的,,當(dāng)他們某一方面表現(xiàn)出色時(shí),,教師要具體表?yè)P(yáng)。所謂具體,一是指具體到當(dāng)事人,。如:這次活動(dòng)搞得有聲有色,,特別是某某同學(xué)的節(jié)目更為精彩。如果泛泛而談,,則難以突出典型和樹立榜樣,。另一指具體到當(dāng)時(shí)發(fā)生的某件事或某種行為,忌戴“有色眼鏡”看人,。不管學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)得怎么辦,,只要有“閃光點(diǎn)”,就應(yīng)該及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。表?yè)P(yáng)得越具體,,學(xué)生就越明白哪些是好的行為,就越容易找準(zhǔn)努力的方向,。例如,,一位學(xué)生平時(shí)作業(yè)書寫很潦草,但是今天他的作業(yè)寫得比較認(rèn)真,,如果教師只是說(shuō):“你今天很棒,,表現(xiàn)不錯(cuò)?!边@樣的表?yè)P(yáng)太籠統(tǒng),、含糊。不妨說(shuō):“你今天的作業(yè)寫得很認(rèn)真,,有進(jìn)步,,我很高興?!庇嗅槍?duì)性的表?yè)P(yáng)有時(shí)可以起到事半功倍的效果,。因此表?yè)P(yáng)應(yīng)具體些,與其說(shuō)“你很勇敢”,,不如說(shuō)“我為你摔倒了以后仍然爬起來(lái)而感到自豪”,。這樣明確地說(shuō)明了為什么這種行為值得表?yè)P(yáng)。
凡是都有個(gè)尺度,,表?yè)P(yáng)也要適度,。適度的表?yè)P(yáng)能起到好的教育效果。首先在表?yè)P(yáng)次數(shù)方面,,應(yīng)慎重考慮,。表?yè)P(yáng)的次數(shù)偏多,,就容易在學(xué)生的心里埋下一棵自負(fù)的種子,,驕傲自大。其次在表?yè)P(yáng)分寸方面,,也要實(shí)事求是,。如果該高不高,,就不能激勵(lì)先進(jìn),發(fā)揮典型示范的效能,。如果任意拔高,,就會(huì)導(dǎo)致吹捧、華而不實(shí)等不良風(fēng)氣的產(chǎn)生,,使得多數(shù)學(xué)生反感,。不合分寸的表?yè)P(yáng)起不到激勵(lì)的作用?!蔼q過(guò)之而不及”,,看來(lái),表?yè)P(yáng)是不能隨意而為之的,,它需要適度,。適度的表?yè)P(yáng),是通往學(xué)生心靈的橋梁,,是打開學(xué)生心扉的鑰匙,,是照亮學(xué)生未來(lái)的燈燭。還有表?yè)P(yáng)的方式要“實(shí)虛”適度,。對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)該是公正,、準(zhǔn)確的。但是,,表?yè)P(yáng)作為教育學(xué)生的一種多功能手段,,在具體運(yùn)用中可以有一定的靈活性,即在堅(jiān)持實(shí)事求是的前提下,,允許有一點(diǎn)“虛”內(nèi)容,。這里的“虛”主要指的是兩個(gè)方面:第一,是對(duì)事實(shí)的適度夸張,。例如,,學(xué)生純粹是因?yàn)楹猛妫瑩]著掃帚在校中“掃地”,。教師明知如此也不必道破,,應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他愛勞動(dòng)的行為,這種夸張有利無(wú)害,,因?yàn)樗仁菍?duì)孩子正確行為的肯定,,又可以讓孩子知道,勞動(dòng)是一種美德,。第二,,是對(duì)學(xué)生將來(lái)的期望。例如學(xué)生的美術(shù)作業(yè)并不好,學(xué)校每次繪畫比賽,,孩子總有自卑感,。老師可以這樣說(shuō):“你現(xiàn)在還沒(méi)掌握方法,以后只要按老師要求認(rèn)真去畫,,肯定會(huì)畫得很好!?”這種鼓勵(lì)盡管超越現(xiàn)實(shí),,但對(duì)學(xué)生來(lái)講是必不可少的,關(guān)鍵是要把握好表?yè)P(yáng)中“虛實(shí)”的程度,。為此,,在含有虛的內(nèi)容的表?yè)P(yáng)中,應(yīng)該注意三點(diǎn):一要有利于增進(jìn)學(xué)生的自信心,;二要不脫離實(shí)際,;三要給學(xué)生指明前進(jìn)的方向。
四,、表?yè)P(yáng)要形式多樣,。
表?yè)P(yáng)形式多樣,除了口頭表?yè)P(yáng),,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,、一個(gè)贊許的微笑、一記親切的撫摸,、一個(gè)熱烈的擁抱,,都可以讓孩子感受到你的關(guān)愛和贊賞。根據(jù)不同的情況施以不同的表?yè)P(yáng)可以收到異曲同工的效果,。例如對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生可以多用贊許的目光或含蓄的語(yǔ)言等來(lái)鼓勵(lì),。低年級(jí)的學(xué)生應(yīng)多用口頭表?yè)P(yáng)、手勢(shì),、物品獎(jiǎng)勵(lì)等較為直接和強(qiáng)烈的方式來(lái)表達(dá),。獎(jiǎng)勵(lì)是以物質(zhì)激勵(lì)為主的,俗話“物以稀為貴”,,所以不能濫,,不是多多益善的。那么,,怎樣讓學(xué)生在短時(shí)間里有進(jìn)步或者是大進(jìn)步呢,?羅伯特舒樂(lè)博士建造美國(guó)加州水晶大教堂的故事會(huì)給我們很大的啟發(fā)。羅伯特舒樂(lè)博士是美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)喬治布什的朋友和心靈導(dǎo)師,。在1986年的春天,,他有這樣一個(gè)打算,預(yù)算的最終結(jié)果是需要700萬(wàn)美圓,,這個(gè)數(shù)字對(duì)于當(dāng)時(shí)的舒樂(lè)博士來(lái)說(shuō)不僅超出了能力范圍,,甚至超出了他理解范圍的數(shù)字,。當(dāng)天夜里,舒樂(lè)博士拿出一張白紙,,在上面寫上“700萬(wàn)美圓”,,又寫下了10行字:
1,、尋找一筆700萬(wàn)美圓的捐款,;
2、尋找7筆100萬(wàn)美圓的捐款,;
3,、尋找14筆50萬(wàn)美圓的捐款??。
9,、尋找700筆1萬(wàn)美圓的捐款,;
10、賣掉10000扇窗,,每扇700美圓,。最后,舒樂(lè)博士得到了一些大的捐款,,也以每扇窗戶700美圓的價(jià)格讓美國(guó)人名譽(yù)認(rèn)購(gòu),,還可以分期付款,1980年,,歷時(shí)12年,,一座可容納萬(wàn)人的水晶大教堂竣工,成為建筑史上的經(jīng)典,,這個(gè)讓人覺(jué)得難以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想?yún)s奇跡般的實(shí)現(xiàn)了,。這個(gè)事實(shí)告訴我們,把一個(gè)大目標(biāo)分成一個(gè)一個(gè)小目標(biāo),,然后,,慢慢地去實(shí)現(xiàn)它是比較容易的。所以,,要先和學(xué)生約定什么方面進(jìn)步了,,甚至進(jìn)步到什么程度,就有怎樣的獎(jiǎng)勵(lì),,讓學(xué)生每個(gè)階段都有追求的小目標(biāo),。
在表?yè)P(yáng)方式上,注意采用贊賞式表?yè)P(yáng),,忌用評(píng)價(jià)式表?yè)P(yáng),。采用兼顧式表?yè)P(yáng),忌用拔高式表?yè)P(yáng),。贊賞式表?yè)P(yáng),,即贊美具體行為或贊賞具體事件,。如班級(jí)文娛委員在班級(jí)活動(dòng)中帶頭唱了一首歌,教師聽了后說(shuō):“這首歌唱得不錯(cuò),,我非常喜歡聽,。”文娛委員受到表?yè)P(yáng)后會(huì)加深對(duì)唱歌的興趣,,其他同學(xué)唱歌的積極性也易于調(diào)動(dòng),。評(píng)價(jià)式表?yè)P(yáng)是對(duì)學(xué)生的品格,能力等進(jìn)行不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)斷,,所以對(duì)學(xué)生是一種威脅,,它帶來(lái)的是恐懼和不安。如上例中,,如果教師聽了歌曲后用評(píng)價(jià)式表?yè)P(yáng):“真了不起,!歌曲唱得這么好,不愧是班級(jí)的文娛委員,!”這反而會(huì)造成文娛委員的心理負(fù)擔(dān),,增加心理壓力。他會(huì)想,,如果我下一首歌唱得一般,,老師會(huì)說(shuō)我有愧于當(dāng)文娛委員。其他同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生“反正我不是文娛委員,,我唱不到那么好”,。從而打擊了學(xué)生唱歌的積極性。兼顧式表?yè)P(yáng)就是既實(shí)事求是,,肯定當(dāng)事人的成績(jī),,有兼顧對(duì)整體進(jìn)行表?yè)P(yáng)。例如,,一個(gè)班級(jí)的體育委員,,在一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,認(rèn)真負(fù)責(zé),,不辭辛苦,,組織參賽,結(jié)果班級(jí)取得團(tuán)體第一的好成績(jī),。教師在全班總結(jié)會(huì)上表?yè)P(yáng):“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們?nèi)〉昧说谝幻?,這是我們?nèi)w同學(xué)刻苦訓(xùn)練,齊心協(xié)力的結(jié)果,。當(dāng)然,,這是與體育委員的積極動(dòng)員和組織是分不開的??”。這樣,,既肯定了體育委員的功勞,,又顧及到全班同學(xué),,使全體同學(xué)都得到了精神上的滿足,也為進(jìn)一步搞好班級(jí)體育活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ),,達(dá)到了表?yè)P(yáng)的預(yù)期目的,。拔高式的表?yè)P(yáng)是以夸張式的語(yǔ)言,對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行無(wú)根據(jù)的拔高,,所以容易使學(xué)生產(chǎn)生虛偽感和不安感,。對(duì)于上例,體育比賽獲勝后,,教師這樣表?yè)P(yáng):“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班級(jí)得了第一名,,體育委員×××同學(xué)立了大功,!如果不是他帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真訓(xùn)練,,做好組織工作,我們能獲得這樣的好成績(jī)嗎,?今后全班同學(xué)都要向他學(xué)習(xí),,為班級(jí)爭(zhēng)光!”這樣表?yè)P(yáng)拔高了體育委員的功績(jī),,過(guò)分強(qiáng)調(diào)了個(gè)人作用,。這樣有可能產(chǎn)生兩種后果:使體育委員洋洋自得,興奮異常,,以為自己是班級(jí)的頂梁柱,,形成自負(fù)、自大的心理,。而未被表?yè)P(yáng)的同學(xué)則很不服氣并產(chǎn)生消極抵觸情緒,,以后班級(jí)工作難以進(jìn)行?;蛘哌@位體育委員如當(dāng)頭挨了一棒:這本是大家的成績(jī),,班主任這樣表?yè)P(yáng)我,我不成了竊取班級(jí)榮譽(yù)的卑鄙小人了嗎,?因此,,他會(huì)產(chǎn)生一種不安感,害怕同學(xué)責(zé)難他,,譏笑他,,不敢再大膽工作。
六,、表?yè)P(yáng)要重結(jié)果,,更要重過(guò)程心理學(xué)研究表明,培養(yǎng)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),,老師不應(yīng)過(guò)多地夸獎(jiǎng)學(xué)生的成績(jī)或任務(wù)完成的結(jié)果,,而應(yīng)該更多地表?yè)P(yáng)學(xué)生所做出的努力,。對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)講,做出多大努力比取得多少成績(jī)更重要,,即使這類孩子一時(shí)成績(jī)不好,,也不會(huì)失去信心,而會(huì)更加發(fā)奮圖強(qiáng),。然而,,那些習(xí)慣于被表?yè)P(yáng)成績(jī)的孩子,一旦成績(jī)不好便會(huì)垂頭喪氣,,失去信心,。還有學(xué)生常“好心”辦“壞事”,。例如,,學(xué)生想擦玻璃卻不小心打碎了玻璃,這時(shí)老師不分青紅皂白地一頓批評(píng),,學(xué)生也許就不再愛勞動(dòng)了,。如果老師冷靜下來(lái)說(shuō):“你想擦玻璃很好,但冬天玻璃易碎,,要小心,!”學(xué)生的心情就放松了,不僅熱愛勞動(dòng),,還會(huì)非常樂(lè)意去做其他事,。因此,只要學(xué)生是“好心”就要表?yè)P(yáng),,再幫他分析造成“壞事”的原因,,告訴他如何改進(jìn),這樣會(huì)收到較好的效果,。
七,、表?yè)P(yáng)要入情入理。
入情入理是指教師在表?yè)P(yáng)中要滲透教師對(duì)學(xué)生的愛,。對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)要做到實(shí)事求是,、公平合理。教師愛心的投入,,要面向全體學(xué)生,,使每個(gè)學(xué)生都能從老師的表?yè)P(yáng)中體會(huì)到老師對(duì)自己的愛,從而起到激勵(lì)鼓舞的作用,。特別是對(duì)學(xué)困生,,要用發(fā)展的眼光去看待他們,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,點(diǎn),,給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),。相反如果教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)單憑主觀臆想或憑成見推斷,對(duì)優(yōu)等生頻繁表?yè)P(yáng),、對(duì)學(xué)困生表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)卻不屑一顧,,甚至表現(xiàn)出懷疑態(tài)度。這樣不僅使表?yè)P(yáng)不能發(fā)揮激勵(lì)鼓舞的作用,,還會(huì)嚴(yán)重挫傷他們的積極性。某班有位同學(xué)是班上有名的差等生,。班主任和科任老師對(duì)他都沒(méi)有好感,,從未嘗到過(guò)受表?yè)P(yáng)的滋味,對(duì)此他心里非常難過(guò),,于是便暗下決心要做個(gè)好學(xué)生。此后他便嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,,認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí),,在一次單元測(cè)驗(yàn)中,,他獲得了好成績(jī),,可是由于老師的成見,,并沒(méi)有對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),,甚至對(duì)他的成績(jī)產(chǎn)生懷疑,這使他的自尊心受到了很大的傷害,,剛剛升起的一線希望很快又破滅了,不久他又回到了原來(lái)的位置,。如果教師當(dāng)時(shí)不憑主觀臆想、拋開成見,,對(duì)這學(xué)生更多的去了解他,,及時(shí)適度的表?yè)P(yáng)他,結(jié)果將是與此截然相反了,。
心理學(xué)家阿德勒有一句名言:我本自信。意思是說(shuō)每個(gè)人天生都有自信的一面,學(xué)生也是一樣,他們起先并不缺乏自信,許多人的自信是在許多的埋怨和責(zé)備聲中被漸漸磨滅了,。人都需要被肯定,如果長(zhǎng)時(shí)間得不到這種滿足,就可能會(huì)用另一種較為極端的方式來(lái)表達(dá),比如叛逆、對(duì)抗,搞一些破壞活動(dòng)等,以引起注意,。因此,適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),、鼓勵(lì)可以提升、鞏固自信,。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)都屬于“正強(qiáng)化”,。它能鼓勵(lì)學(xué)生形成良好行為,。表?yè)P(yáng)是一門藝術(shù),。表?yè)P(yáng)不但可以使孩子樹立自信心和責(zé)任心,,而且會(huì)使孩子盡力將事情做得更好,。我想,,作為教師,在平時(shí)的工作中應(yīng)該觀察了解學(xué)生的心理特征,、性格特點(diǎn),加深對(duì)表?yè)P(yáng)藝術(shù)的研究與探討,。不吝嗇表?yè)P(yáng),,更要善用、巧用表?yè)P(yáng),,最大限度地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,。
禹城市實(shí)驗(yàn)小學(xué),。
谷洪濤。
教師表?yè)P(yáng)指南篇二十二
教師時(shí)常表?yè)P(yáng)學(xué)生有利于增加學(xué)生的自信心,,教師表?yè)P(yáng)信怎么寫,以下的教師表?yè)P(yáng)信范文,,歡迎閱讀借鑒,。
尊敬的xx少兒部領(lǐng)導(dǎo):
您好!我的孩子在你校學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)三年了,,曾獲得過(guò)xx年新東方pop英語(yǔ)風(fēng)采大賽南京賽區(qū)特等獎(jiǎng),,北京總決賽二等獎(jiǎng),。
在這里,,我要特別感謝她所在的四條巷校區(qū)qm4066班的老師xx,。
劉老師是一位特別有責(zé)任心的好老師,,非常具有親和力,,班里的孩子都很喜歡她,,因此這個(gè)班的孩子都愿意一直跟著她學(xué),。
我尤其要對(duì)她表示感謝的有兩點(diǎn):一、我的孩子經(jīng)常參加南京市的各種英語(yǔ)比賽:希望英語(yǔ)大賽,、中新雙語(yǔ)比賽、英語(yǔ)超級(jí)聯(lián)賽,、南京市青少年英語(yǔ)歌唱大賽。
由于我們做父母的沒(méi)有能力進(jìn)行輔導(dǎo),,常常麻煩劉老師對(duì)其進(jìn)行賽前指導(dǎo)。
劉老師每次都不厭其煩地利用自己的課余時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),,使得我的孩子屢次取得了各項(xiàng)大賽的好成績(jī)。
我們心里既感激,,又過(guò)意不去,總想表達(dá)一下我們的這份謝意,,都被劉老師婉言謝絕了;二是我的孩子是寄宿制學(xué)校的學(xué)生,上課和休息時(shí)間和外面不同,,加上我們也經(jīng)常因?yàn)閰⒓颖荣惗⒄`上課。
朗四的課程較深,,我們?yōu)樗湎虏簧僬n十分焦急,。
每次向劉老師提出希望能在有空時(shí)到她那兒補(bǔ)課,,劉老師都愉快地答應(yīng),,認(rèn)真地履行這些份外的職責(zé),。
今年九月份,我的孩子因參加劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)考試而耽誤了課程,,劉老師特意邀請(qǐng)我們30號(hào)下午到總部,,利用自己唯一沒(méi)有課的一個(gè)下午為我的孩子補(bǔ)了一個(gè)多小時(shí)課。
對(duì)此,,我們深表感謝。
同時(shí)也感謝新東方培養(yǎng)出這樣業(yè)務(wù)優(yōu)秀并具有良好師德的老師,,讓新東方學(xué)校在家長(zhǎng)中具有了良好的口碑。
請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師給予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)!謝謝!
xxx的家長(zhǎng):xxx
尊敬的園領(lǐng)導(dǎo):
你好!
我是貴園大班xxx小朋友的家中,。
首先,,我代表我的孩子,,在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際,向貴園所有的老師道聲:辛苦了!感謝您為孩子付出的一切!
說(shuō)實(shí)話,,和許多家長(zhǎng)一樣,在孩子入園前,,我也十分的困惑,。
因?yàn)橛變簣@是孩子接觸社會(huì),接觸集體的第一步,,如何幫助孩子走好這關(guān)鍵的一步呢?我先把女兒送到別的幼兒園小班(請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們隱藏了幼兒園的名稱),,但由于班中學(xué)生多老師少以及菁菁膽小,所以孩子不適應(yīng)那里的環(huán)境,每天早晨不是吵鬧著不去幼兒園就是要晚上早去接她,,孩子在幼兒園的生活不容樂(lè)觀,,令我倍感擔(dān)憂。
后來(lái)貴園開始招生了,,我就把菁菁轉(zhuǎn)到貴園的金寶寶班,,開始我也曾擔(dān)憂孩子能否和以前那樣費(fèi)心,但幾天下來(lái),,我發(fā)覺(jué)我的擔(dān)憂是多余的,。
貴園及班里的老師是值得我們信任的,把孩子放在這里我才能放心,。
自從菁菁金桂園后,,在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下,孩子就跟變了個(gè)人似的,,突然之間長(zhǎng)大懂事了許多,,每天都嚷著要去幼兒園,晚上也告訴我們今天很開心,。
孩子平時(shí)由媽媽接送,,有時(shí)我偶爾去接孩子,每次一進(jìn)班級(jí),,張老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字,,張老師愛拍拍經(jīng)過(guò)面前孩子的臉,摸摸孩子的頭,,可親熱了,,老師耐心的跟我講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
我知道,,張老師在孩子身上傾注了不少心血和愛心,。
小朋友陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)教室,老師臉上始終洋溢著母愛的光輝,,親切的報(bào)每個(gè)孩子的名字,。
這何曾不是一種溫柔的感動(dòng)?孩子身上承載了我們?nèi)康南M苄疫\(yùn)孩子遇上了這么好的.老師,。
孩子?jì)寢屨f(shuō):孩子不管怎么哭鬧,,不管有多難纏,老師們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫,,而是像對(duì)待自己的孩子一樣,,不厭其煩,認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo),,這樣的事實(shí)很多很多,,簡(jiǎn)直舉不勝舉,,這種充滿人性化的教育管理方式,讓我們這些家長(zhǎng)感覺(jué)很放心,,它去掉了我的一塊心病,,讓我無(wú)后顧之憂,安安心心的上班,。
大班的每位老師都非常的負(fù)責(zé),。
年輕的劉老師、默默無(wú)聞的朱老師都對(duì)孩子和藹可親,。
幼兒園從上到下,,從園長(zhǎng),老師到傳達(dá)室,,都非常的和氣認(rèn)真,,不論是對(duì)班中的孩子,只要在幼兒園里都能得到各位老師的精心照料,,不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)孩子不是自己班的而沒(méi)人管,。
孩子在幼兒園就像在家一樣,沒(méi)有任何孤獨(dú)感,。
我們非常感謝張老師,、劉老師、朱老師,,想借這封信來(lái)表達(dá)我對(duì)三位老師的感激之情,,望園領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)。
兒童節(jié)是孩子們最開心最高興的日子,,所有孩子快樂(lè)與成長(zhǎng)都與老師們的辛勤勞動(dòng)分不開,,老師的愛將深深地印在孩子成長(zhǎng)的心靈中。
節(jié)日里孩子們歡樂(lè)的笑臉將映射出老師的努力果實(shí),。
謹(jǐn)此,,兒童節(jié)來(lái)臨之際,祝老師年輕,、健康,、幸福!
大班xxx父親
日期
尊敬的小二班的張老師、韋老師,、唐老師:
你們好!我們是杉杉的父母,,我們的寶寶現(xiàn)在快3歲了,寶寶今年9月1日入園,,至今已有2個(gè)多月了,,在這兩個(gè)多月里,通過(guò)各位老師細(xì)致入微的照顧,,我們的孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活,,生活自理能力有了很大的進(jìn)步,這讓我們感到十分的欣慰,,在這里我們十分感謝園長(zhǎng)及以上各位老師們對(duì)我們孩子深切的關(guān)心和辛勤的教育!
現(xiàn)在的孩子一般都是獨(dú)生子女,,每個(gè)做父母的都為孩子付出了很多的心血,孩子都是家里的掌上明珠,,杉杉從出生到現(xiàn)在,,基本上都是她外公外婆帶著的,老人家一般比較溺愛孩子,,因此杉杉也養(yǎng)成了不少嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣,。
終于盼到能上幼兒園的時(shí)候了,但新的擔(dān)憂也相繼產(chǎn)生,,聽別的孩子家長(zhǎng)說(shuō),,孩子上幼兒園又是感冒又是發(fā)燒,內(nèi)心也十分恐慌,,生怕孩子在幼兒園生活的不好,,經(jīng)過(guò)幾番考察,我們選擇了邊檢幼兒園,。
現(xiàn)在看來(lái)這是一個(gè)正確的選擇,。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間,孩子相當(dāng)快速地適應(yīng)了幼兒園的生活,,寶寶一些壞習(xí)慣改掉了不少,,生活自理能力有了很大的提高。
寶寶也變得更加有禮貌了,,早上起床還經(jīng)常用英語(yǔ)向媽媽問(wèn)好,。
杉杉現(xiàn)在很喜歡和小區(qū)里的小朋友一起玩,并且很有禮貌地稱呼其它小朋友為哥哥姐姐,。
在生活方面,,也更加講究衛(wèi)生了,自理能力也有了不少提高,。
能早睡早起,,周末在家也基本上能按時(shí)睡午覺(jué)了。
有時(shí)還可以自己吃飯,、脫鞋和脫褲子呢,,特別是進(jìn)屋打赤腳的壞習(xí)慣有了很大改變,進(jìn)屋知道要穿拖鞋了,。
在學(xué)習(xí)方面,,杉杉也有明顯的進(jìn)步,放學(xué)回家后經(jīng)常鬧著要看幼兒園發(fā)的學(xué)習(xí)光盤,,聽兒歌的同時(shí)常常翩翩起舞,,能夠給爸爸媽媽表演在學(xué)校學(xué)的兒歌和舞蹈,。
以上孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變化和提高,無(wú)不使我們深深的為之感動(dòng),,把孩子交到你們這些富有愛心,、耐心和責(zé)任心的老師手里我們感到十分放心。
在這里我們作為孩子的家長(zhǎng)衷心感謝幼兒園的張老師,、韋老師,、唐老師以及教育過(guò)、關(guān)心過(guò),、幫助過(guò)寶寶的所有老師們,,感謝園長(zhǎng)的辛勤工作。
你們辛苦了!作為家長(zhǎng)我們沒(méi)有更多的華麗的辭藻來(lái)表示我們的感謝,,只有懷著一顆真誠(chéng)的,、感恩的心、以及衷心的祝福,,祝愿老師們一生平安!
再一次向你們道一聲:老師!你們辛苦了!謝謝你們!
小二班杉杉的爸爸,、媽媽
教師表?yè)P(yáng)指南篇二十三
2、你特別愛動(dòng)腦筋,,常常一鳴驚人,,讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩!
3,、你有自己獨(dú)特想法,,真了不起!
4,、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,,你們已經(jīng)邁出了精彩的一步!
5,、連這些都知道,,真不愧是班級(jí)小博士!
6,、你知道的真多,!知識(shí)真豐富!我們大家要向你學(xué)習(xí),!
7,、這么好的想法,為什么不大聲地自信地表達(dá)出來(lái)呢,?
8,、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法,老師為你感到驕傲!
9,、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值,,我們可以共同研究一下!
10,、你真愛動(dòng)腦筋,,老師就喜歡你思考的樣子!
11,、相信自己,研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程,!
12,、我們今天的討論很熱烈,參與的人數(shù)也多,,說(shuō)得很有質(zhì)量,,我為你們感到驕傲!
13,、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā),,真謝謝你!
14,、你的回答真是與眾不同啊,,很有創(chuàng)造性,老師特欣賞你這點(diǎn),!
15,、你又想出新方法了,真會(huì)動(dòng)腦筋,,能不能講給大家聽一聽,?
16、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái),,真了不起,!
17、你真聰明,!想出了這么妙的方法,,真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友!
18,、這是你們合作成功的果實(shí),,老師為這份成果而歡喜!更為你們積極參與的精神而叫好,!
19,、啊,!你的課外知識(shí)真豐富,,都可以成我的老師了,!
20、會(huì)提問(wèn)的孩子,,就是聰明的孩子,!
21、你今天進(jìn)步真大,!老師感到特別高興,!
22、多么好的想法啊,,你真是一個(gè)會(huì)想的孩子,!
23、沒(méi)關(guān)系,,大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái),,我知道你能行!
24,、你很自信,,自信是走向成功的開始!
25,、你的思維很獨(dú)特,,你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎?
26,、瞧瞧,,誰(shuí)是火眼金睛,發(fā)現(xiàn)得最多最快,?
27,、真了不起,大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲,!
28,、你的想法很獨(dú)特,老師都佩服你,!
29,、你的眼睛真亮,發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題,!