我們在日常生活中常常會遇到一些與學習和工作生活等相關的問題,。寫總結時,，要注意客觀公正、嚴謹認真,，避免主觀個人情感的干擾,。以下是一些寫作范文,，希望可以給大家提供一些啟示和靈感,。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇一

這學期，我報名參加了xx區(qū)教師書法培訓,，當時比較猶豫的是還要參加考試,，但是為了多學些知識，多豐富自己,，還是寧愿犧牲自己的雙休日的時間,，也要強迫自己一下。目前考試已經結束,，我感覺特別受益,，對自己的書寫,，以及學生的書寫都有很大益處！

通過學習,，我不僅使自己的書寫水平得到了相應提高,，還是自己的書寫教學得到了很多的指導。

書法教學（解決教什么與怎么教）,。

教學內容：姿勢（寫字姿勢,、執(zhí)筆姿勢）,、筆畫技法,、獨體字結構、偏旁部首,、合體字結構,、章法，要循序漸進,、由簡到難,。

1、雙姿教學：每節(jié)課課前進行雙姿訓練,、重復雙姿要領,，課中進行個別糾正，雙姿訓練貫穿整個書法教學過程,。

2,、筆畫教學：對所有基本筆畫的三要素（起筆、行筆,、收筆）和筆畫五度（角度,、力度、長度,、弧度,、速度）分析講解到位。

3,、結構教學：

（1）整齊平正,、布白均勻是基本規(guī)律。

（2）獨體字結構規(guī)律：布局均勻（勻）,、主筆突出（主）,、因字立形（形）、收放均衡（衡）,。

（3）合體字結構規(guī)律：要處理好各個組成部分之間的比例,、長短、高低,、大小,、寬窄關系,，伸讓、主次關系,；左右結構突出伸讓有序,，上下結構突出重心對正，包圍結構要包容相稱,。整體達到均勻,、緊湊。

（4）連續(xù)各異,、格調統(tǒng)一是書法藝術較高層次的要求,。

4、章法教學：處理好章法三要素（正文,、落款,、印章），處理好行列,、留有天地,、左右。落款的書體一般比正文的書體要活潑,，款字的字徑應小于正文的字徑,。

硬筆書法教學方法：

（1）減輕學生寫字負擔，少留家庭作業(yè),，并重視平時作業(yè)書寫質量,。

（2）培養(yǎng)興趣為主。提高觀察能力,。一年級重點抓好書寫姿勢,、執(zhí)筆姿勢和基本筆畫。

（3）開展寫字活動：辦展覽,、樹榜樣,、舉辦師生書法賽、現場漢字書寫節(jié),、參加校外書法賽,。

（4）利用好字帖，臨摹字帖是最有效的方法,。（選帖）讀帖,、摹帖、臨帖,、比較,。

（5）及時評價鼓勵：寫字過程中的當場表揚（坐姿、握筆、書寫）,。在學生臨寫的作業(yè)本上的符號表揚,。優(yōu)秀的書寫作業(yè)展覽或傳閱。定期評選班級,、學校書法小能手,。

書法教學讓我體會到“教育不是禁錮，而是熱愛,、理解和引導,，這是極其偉大要緊的事，也是一種極其艱難困苦的事,?！?/p>

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇二

這次學習感觸頗深，收獲頗多,。感觸最深的`是幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據了重要的位置,。她們現在正在探索積極的主動保育工作,，主動保育就是通過向家長、教職工宣傳科學育兒知識,、科學保育的重要性,，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺,、主動的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過去的被動轉化為主動保育，真正做到保育,、教育并重,。

通過本次參觀學習，我對于自己的工作有了進一步的認識,，保育員的工作與每個幼兒息息相關,，它關系到每個幼兒的健康成長。因此,，作為保育員都應時刻去關心,、照顧他們。如：在生活上,、飲食方面等,，在今后的工作中，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,，并著重做好以下幾方面的工作：

1、配合老師開展教學活動。

配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學活動,。協(xié)助組織戶外活動，作好護理工作(如：上廁所,、喝水,，適當地增減衣物等。),。

2,、良好的清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣,，幫助幼兒學習自己卷衣袖,，在老師的指導下會用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

3,、良好的進餐習慣,。

指導幼兒安靜愉快的進餐，坐姿自然,，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食、不浪費,、不用手抓菜,，不掉飯粒，不剩飯菜,，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。

4,、良好的睡眠習慣及穿脫能力，能安靜地就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等,。

5、良好的學習環(huán)境,。

堅持每天的消毒工作：餐具,、用具,、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風,、干凈,、溫馨的學習環(huán)境。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇三

高新區(qū)人事局的組織下,，在園領導的支持下,，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起,，接受國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座,。張老師通俗易懂的語言，生動細致的講授風格讓在場的學員受益匪淺?，F場踴躍積極的提問,，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現了學員們對知識的渴望和才能的展現,。

通過這次學習培訓使我們學到了很多,。重新認識了保育員的崗位職責、道德素養(yǎng)與工作能力,。作為一名保育員,，不僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業(yè),、誠心服務、善于溝通,、勤奮好學,、鉆研業(yè)務的精神，更應該具備耐心細致,、意志堅強,、良好的自我認知能力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育能力,、熟練的操作技能,，處理意外事故和急救處理能力。同時也了解到保育員是保育工作的主體,，是保育工作的具體實施者,。更懂得了保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調,，相互寬容,，發(fā)揮集體的教育力量。保育員的素質直接影響保育工作的質量，直接影響幼兒的身心發(fā)展,。因此加強保育員隊伍學習是提高保育員素質的有效手段,。從培訓學習中，我們的理念得到更新,，怎樣去照顧每一個孩子?怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理能力和好的生活習慣?怎么去引導孩子們健康快樂的成長?怎樣奉獻自己無私的愛?怎么從“保育員就是保姆,，保育員就只會干活”的誤區(qū)中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向,。

我們要時刻嚴格要求自己,，加強學習，在實踐中不斷鍛煉提高自己,。努力做到用親切的語調,、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒,。要取長補短,，努力使自己成為德育、教育,、保育都合格的保育老師,。

最后衷心感謝領導能給我們提供這次學習機會。希望今后能有更多的學習機會,，來提高我們整體隊伍的`職業(yè)技能與素養(yǎng),。

20xx年3月23日，在教育局的關心與愛護下,，在園領導的支持與指導下,，陽光幼兒園進行了幼兒園保育員崗位培訓，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓會,。經過一天的培訓我學到了很多知識,，作為一名保育員，我很高興能夠勝任這個工作,。雖然只是一天的培訓,，但通過學習與培訓還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個孩子?怎么引導孩子們健康快樂的成長?我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍,，我悟出了我認為“寬嚴結合”是幼兒教育的基礎,，“溝通合作”是幼兒安全的保障。現將培訓后的心得記錄如下：首先,，要關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,，在生活中對孩子要奉獻我無私的“愛”，因為“愛”是幼兒園教育的前提和核心,。我堅持用“細心,、耐心、愛心,、熱心”對待孩子,，我把每個孩子都當成自己的孩子，從心底里關心愛護他們,，努力做到對他們的生活照顧更多,、更細。我以親切的語調,、溫暖的擁抱,、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,。

從開始進園起就要努力營造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來,，早上第一次見到幼兒開始，我們就是細心的觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài),，一旦有不正常的現象,，立刻引起注意加以防范，平時發(fā)現幼兒有小的失誤與過錯,，當耐心說理不責罵他們,，對每一個幼兒都要有愛心，關心他們的飲食起居,，特別是體弱幼兒更當給予更多的關懷,。在小孩進餐時，也就從進餐的各個環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒,，要注意糾正;進餐時間與速度上要不緊不慢;進餐的量上不宜過飽等等,。當幼兒午休起床時就及時加衣與梳洗，同時還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上,。

再次，在日常行為規(guī)范教育上對幼兒要從“嚴”要求,，“嚴”其實是幼兒園教育的一種負責任的“愛”,。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。如果我們不嚴格要求,，而是放任自流，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習,，甚至誤人子弟,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，可以為他們的生活和學習打下良好基礎,，當然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我們班個別幼兒生性好動,，比較調皮,，我相信如果和其他老師步調一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了。

最后,，加強“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作,，能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關愛與保護，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學習生活情況,，更好的表揚他們的點滴進步,，及時遏制一些不良現象。

保育員與幼兒溝通合作,，能使幼兒更愿意聽保育員的話,，俗話說：親其師，信其道,。只有幼兒把保育員當成朋友,，他才會把自己一些想說的話想做的事說出來。這對幼兒心理教育至關重要,，也對安全也是的一種保障,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育、教育,、保育都合格的保育員,。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇四

這次培訓學習感觸頗深,，收獲頗多。感觸最深的是__幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據了重要的位置,。她們現在正在探索積極的主動保育工作，主動保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學育兒知識,、科學保育的重要性，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺,、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉化為主動保育,，真正做到保育,、教育并重。

通過本次參觀學習,，我對于自己的工作有了進一步的認識,，保育員的工作與每個幼兒息息相關，它關系到每個幼兒的健康成長,。因此,，作為保育員都應時刻去關心、照顧他們,。如：在生活上,、飲食方面等，在今后的工作中,，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并著重做好以下幾方面的工作：

1,、配合老師開展教學活動,。

配合老師開展各種游戲活動，讓老師更好的開展教學活動,。協(xié)助組織戶外活動,，作好護理工作(如：上廁所、喝水,，適當地增減衣物等,。)。

2,、良好的清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣,，幫助幼兒學習自己卷衣袖,，在老師的指導下會用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

3、良好的進餐習慣,。

指導幼兒安靜愉快的進餐,，坐姿自然，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食,、不浪費、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

4,、良好的睡眠習慣及穿脫能力,能安靜地就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等。

5,、良好的學習環(huán)境,。

堅持每天的消毒工作：餐具、用具,、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風、干凈,、溫馨的學習環(huán)境,。

此外，主動與家長溝通,，深入了解觀察幼兒,，有針對性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中,，我將更加投入到保育工作,，再接再厲,，爭取更大的進步!

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇五

我進行了為期5天的《多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用》培訓學習，本書共有十個模塊的學習任務,，在這次培訓中,，老師們精彩的講解，熟練的操作,，淵博的知識,，以及給我們帶來的視頻資料給了我很大的觸動。現把這幾天的心得總結如下：

一,、激發(fā)學生的學習興趣,，尤其是在語文課上，很多視頻資料得以觀看,，極大的促進了學生的學習興趣,，只有學生有了興趣，在教學中教師講的輕松,，學生學的自如,，在教學中遇到很多困難也就迎刃而解了。不但提高了學生學習的效率,，對教師而言也起到了事半功倍的效果,。

二、利用多媒體教學,，在教學中學生難以解決的問題可以比較直觀形象的展現在學生面前,，便于學生理解和接受。尤其是實物投影還可以更清晰更明確的看到學生容易出現的錯誤,，以便于及時更正,。

三、利用多媒體進行教學有助于加快教學速度,，在課堂上有足夠的時間讓學生練習鞏固,，在普通的課堂上，老師要用粉筆板書,，這樣浪費時間,，教學中常常出現完不成教學任務的情況，利用多媒體充分利用時間,，能更好的完成教學任務,。

四、通過多媒體教學,，更能深刻體會到多媒體的優(yōu)勢,，從而促使我去認真學習計算機操作，學習制作課件，在網上收集與教學相關的資料,，以便于提高教學成績,。豐富教學知識，提高個人修養(yǎng),。

1、理論上提升了自己教學設計能力,。

無論進行什么樣的設計,，創(chuàng)新是靈魂。新課程制定了三大課程目標：即知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀。但是為了應付考試,，我們在設計時存在許多問題,，比如偏重知識的傳授設計，忽視能力,、智力,、非智力和思想教育設計：偏重教學內容設計，忽視教學目標的設計：偏重課內知識設計,，忽視課外知識設計,。

通過這次培訓，我認識到我們的孩子要贏得未來的市場,，就要參加21世紀的創(chuàng)感競爭,，現在我們越來越認識到，分數不代表知識,，最有價值的知識不是科學,，要教學生敢于嘗試，敢于創(chuàng)新,，教學生電腦無法做的事情,，才能在將來的社會中處于不敗之地，才能真正成為國家的未來,。今后我在教學設計上要多從學生的發(fā)展為出發(fā)點,，培養(yǎng)學生的多方面能力。

2,、多媒體教學擴大了教學容量,，教學資源得到很好的應用。

由于現代科學技術的迅猛發(fā)展,，知識更新速度明顯加快,。學生需要學習的知識也明顯增多，而學生在校學習時間畢竟有限。實行多媒體輔助教學,，可以縮短教師的板書時間,，擴展課堂容量。利用多媒體教學資源,，預先制作好課件,，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學的密度;還可以即時反饋,，體現反饋的廣度,。并可調動學生多種感官，提高學生學習能力,，擴大學習容量,，保證教學任務的順利完成。

通過本書的培訓,，我知道了根據資源應用的對象,，教學資源包括教師教的資源和學生學得資源，但最寶貴的得資源是思維方式,，最重要的資源是學生的大腦,。另外學習小組是一種資源，學生遇到的困惑,、所犯的錯誤更是一種資源,，作為一名教師要有智慧，合理應用這些資源,，為學生的學習發(fā)展服務,。

面臨素質教育在全國全面推行的今天，多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用是必須具備的一種能力,，它將使我們的教學工作更加走上現代化的模式,，使學生的學習更加走上自主性、主動性,，能更加體現以學生為主體的教學,。所以，返校后,，我將更加積極地提高自己的業(yè)務水平,，使自己盡快適應現代化教學的需要，盡快成為一名具備高水平,、高素質的新型教師,。

當今時代，信息技術迅猛發(fā)展,。它不但普及廣大社會生活,、工作的各個環(huán)節(jié),，還走進了校園，無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學模式,、教學方式,、和教學手段等。

首先,，通過了這次培訓,，我對“多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用”有了一定的認識。所謂的多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用,，就是通過學科課程把多媒體資源與學科教學有機的結合起來,，將多媒體資源與學科課程的教與學融為一體，將多媒體作為一種工具,，提高教與學的效率，改善教與學的效果,，改變傳統(tǒng)的教學模式,，間接促進對多媒體的掌握，達到“雙贏雙利”的共建目的,。

其次,，樹立全新的教育理念。傳統(tǒng)教學重在傳授,，以教材,、教師、課堂為中心,，以教代學,，教給知識重結論，輕過程,，缺少教與學的互動,，忽視學生充分的思維過程，使教學過程難以成為創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程,。傳統(tǒng)教學重經驗,、輕創(chuàng)新，教師憑經驗教學,，形成思維,、行為定勢，缺乏對自己的教和學生的學進行反思,、研究,、創(chuàng)新。傳統(tǒng)教學還具有封閉性,，缺少師生之間的交流與合作的機會,。教學創(chuàng)新所要體現的就是要變傳授式教學為研究性教學,，變經驗教學為反思性教學，變封閉性教學為開放性教學,。要充分體現學生的主體地位,。

第三，教師應該具有終生學習,、不斷完善自身的觀念,。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想,、教學觀念,，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡,、電腦)對信息資源進行有效的收集,、組織、運用;在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識,。這些都要求教師與時俱進不斷地學習,，才能滿足現代化教學的需要，才能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師,。

另外,，我還學習并掌握了如何運用教學摸板進行教學設計，如何設計教學目標,，如何選擇媒體,，如何編寫教學目標，如何選用教學方法并開展教學評價,，運用迪克—凱瑞模式親手制作總結授導型教學設計,，并且學會了做博客，知道了很多對教學有幫助的各地教研網站,，如何下載文件,，如何處理音頻和視頻文件……這些知識對我的教學和生活都是非常實用的。學習和實踐了這些知識和技能,，我在教學設計,、資源收集,、網絡互動等今后必須或將會用到的教育技術都得到了長足的提高,，在教學工作中更加得心應手了。

在今后的工作中,，我一定會更加努力,，將上面所學到的知識充分應用于教育教學的實踐中,，不斷探索，不斷實踐,，為學?，F代教育技術水平的提高,，為在多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用的進一步發(fā)展，作出自己的貢獻,。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇六

我很榮幸參加這次20x國培計劃幼兒園骨干教師（優(yōu)秀教研員）培訓班學習,，感謝師范大學各位培訓部老師悉心安排、無微不至的照顧下傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告,，使我的理論水平得到了進一步的提升,。同時也深深地感到自身存在許多不足，幼兒教育培訓這一塊我感到十分的茫然,，不知如何去組織教師開展這方面的活動,。但鐘祖榮教授的《教師培訓理念與模式方式創(chuàng)新》、趙宇教授的《幼兒園教師培訓活動方案設計與組織實施教》,、李云翔教授《幼兒園活動區(qū)游戲課程實施策略》,、王桂珍教授《幼兒園一日生活設計與實施》、劉焱教授的《以游戲為基本活動的幼兒園課程理論與實踐學前培訓工作模式探究與分享》,、劉宇教授的《課例研究與園本教研有效性的提升》,、線亞威教授的《幼兒園主題課程設計》、黃瓊教授的《上海課程改革的追求與實踐——談談教研員的使命和作為》,、王小英教授的`《幼兒園教育質量評價》《幼兒園課程實施中有效的教與學》等專家的報告。參觀了《南寧幼兒園分園》的幼兒園活動區(qū)觀摩與現場培訓,，參加了聯勤部第一幼兒園的園本教研與培訓現場體驗活動,，聽了大連名師引領式教育活動現場聽課評課。給我奠定了理論基礎,，指點了迷津,，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面從以幾個方面來談談這次學習培訓的心得體會,。

奉獻是一種責任,，是一種主動的、自覺的,、真誠的,、發(fā)自內心的無怨無悔的積極行為。奉獻應當是默默的,，不是為了做一件好事,、有一點付出，唯恐天下不知,，大肆宣揚,、到處吹噓。無私奉獻是不求回報的才是幸福,。作為一名教研工作者,，我一定要敢于奉獻,、勇于奉獻、甘于奉獻,、樂于奉獻,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業(yè)，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生,。

教育科研離不開老師,，離不開學生，離不開課堂,，因此,，教研員要走進課堂，走近教師,，走近學生,。教研員只有深入教學一線，才能傾聽他們的困惑,，及時發(fā)現教學中存在的問題,，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經驗,。掌握了真實寶貴的第一手資料后,，評課指導才能一針見血，教學研究才能有的放矢,。因此,，教研員不能遠離一線，閉門造車,，也不能應付差事,，走馬觀花、蜻蜓點水式地進行聽課調研,，而要面向基層,，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上,。我們要走近一線教師,，扎到學校課堂中去，以參與者,、合作者的身份,，通過聽課、評課,、座談,、問卷調查,、查看教案作業(yè)、指導校本教研等形式,，及時了解老師們教學中遇到的新情況,、新問題，傾聽他們的困惑,，并采取多元互動的方式,，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法,，并提出指導性的意見和建議,，雪中送炭，切實提高視導的針對性,、實效性,。

聽課評課是我們教研員工作重點之一。但我們在平時的聽課活動中,，往往有許多欠缺,，常常就坐在教室的后面去聽老師講課，學生具體的學習情況和學習效果一無所知,。通過學習培訓,，我才懂得這樣做的壞處，我們真的應該做到學生的中間,，心中有學生,。課前做到與身邊的學生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息,。觀課時，我們是信息的收集者,，學生學習活動和學習效果的理解者,，同時也是執(zhí)教教師的助教，學生學習的促進者,。

在和講課教師一起評課時,，要做到“眼中有教師”，要相信教師,，尊重教師,，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問,，要學會相互提問,。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學會主動出擊,，向觀課教師提問,。議課時,，不是去建議別人怎么教，而是主動說“如果我來教……”因為你的建議對別人未必合適,。不能把課堂上的現象看成授課老師的缺點和不足,，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外,，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題,，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他,，而不是在挑他的毛病,。

十天培訓學習結束了，時間雖然短暫,，但我收獲頗多,。同時也感到做一名新時期合格的教研員，壓力很大,，但我不會退縮,，在教研員工作的主陣地上，腳踏實地,，開拓進取,，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色,，把學到的知識應用到實踐中去,，實現自己的人生價值。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇七

12月10日,，我有幸參加了由幼兒園保育員知識的培訓學習,。這次學習首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長給我們講了關于這次學習的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進行有關保育員方面的知識進行了講座了,。

通過這次學習,，我感觸頗深，收獲頗多,。感觸最深的是幼兒園的保健工作,，在幼兒園教育教學工作中占據了重要的位置。在探索積極的主動保育工作的同時,，我們應主動通過向家長,、教職工宣傳科學育兒知識、科學保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動轉化為主動保育,，真正做到保育,、教育并重。

在這次學習中,，我也充分認識到：

一,、我們要時刻把幼兒的安全工作放在首位。

安全工作是幼兒園工作的重點,?！扒О阏疹櫍蝗缱宰o”,。家長和幼兒園教師,、保育員不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設備,、設施,，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育,，提高幼兒保護自己的能力,，幫助幼兒樹立一定的安全意識。保育員要與教研組教師開會探討保育工作,，討論保育工作的目標和工作重點,，確定安全、健康教育課的內容,。而且幼兒園還應該配有保健醫(yī)生,，保健醫(yī)生要根據幼兒體檢結果，并制定計劃進行管理,。每學期還組織家長召開預防小兒各種疾病的家長會,。

二、讓幼兒了解一些生活常識,，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能,。

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能,，變消極躲避為積極預防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是幼兒日常經常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識,。我們通過談話，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水,、拿來一些藥品，請幼兒討論一下,，從而學會一些自我保護的技能,。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見?！碑斘夷脕砘ɑňG綠的藥品時,，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進行情境表演,，小木偶將藥粒喝下,，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,，生病了應該去醫(yī)院,。在幼兒園應請老師、保育員幫忙吃藥,，在家應請爸爸媽媽幫忙,。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析,、判斷的能力,，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座,、火,、藥、熱水,、食品,、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的,，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性,，預防悲劇的發(fā)生,。

三、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識,。

幼兒園的環(huán)境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境，對幼兒進行直觀,、形象而又綜合的教育,。如：我發(fā)現幼兒常常在室內亂跑，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上老師商量,，決定在室內布置一些安全標記，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標記,。我們就從認識安全標記入手，來認識和學習各種標記,。在認識的基礎上,，我們在班內的電視機插座上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在走廊張貼了不擁擠的標記，時刻提醒幼兒注意安全,。

四,、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

為了讓幼兒能快樂的體驗活動帶來的樂趣,，幼兒園里為孩子準備了各種各樣的玩具,，讓孩子們自由地進行游戲，可以說幼兒園是快樂天堂,。但有時幼兒玩起來就什么都忘了,，這樣往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義,。以后在活動時,，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害,。

五,、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能,。

大班幼兒好奇心增強,，好動，隨心所欲的特點,，而且不知深淺,，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經驗,，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息,、感受,。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動,，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次,，冰冰在關門時手被夾了一下,，孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關門了?！庇變褐啦辉訇P門,、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了,，但這不是安全教育的目的,。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門,、關門就會想到會夾手,，事事需要成人幫忙。這樣,，受保護越多就越容易出差錯,，幼兒會越來越喪失自我保護的能力。以后如果遇到突發(fā)事件,，他們就會束手無策,。于是，我請冰冰講講怎么夾了手,，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手,。并教幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻),、一手扶門把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能,。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險，更應該讓他們學習如何征服危險,，在征服危險的過程中怎樣保護自己,。

培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇八

作為一個剛剛成立的幼兒園，我們金色童年最為缺乏的就是實踐和經驗?只有真正做到有流程有規(guī)范才能真正有成果,。經過了解才知道,。當我扣響培訓班的大門時，本人可以或許服從園內的各項規(guī)章制度,。原來,，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞,，塞得滿滿的,，喉嚨口咽不下去了。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇九

保育工作,，是幼兒園保教工作中的重點;保育工作是幼兒教育,、成長中不可缺少的一部分;保育員隊伍建設關系到幼兒園辦園質量的提高。隨著科教事業(yè)的發(fā)展,，幼兒園的保育工作越來越提到主要的位置上來,。展望2014，回首2013,，我園堅持以中心的培訓指標為工作宗旨,，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則，在園長的領導下盡心盡力做好后勤服務工作,?；仡櫼粚W期來的.工作總結如下：

一、指導思想以本學期制定的“保育員培訓計劃”為基礎和工作目標,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,，嚴格對保育員進行每月一次的保教方面的培訓，不時提高保育質量,。積極參與園里舉行的各種保育學習活動,，努力提高保教素質和保教質量。

二,、積極參加培訓,，不斷提升保教質量本學期，我園有6名保育員,，2名炊事人員,。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓，在培訓中,，大家通過學習與交流,，使每個后勤人員看到自己工作中的成績與不足,，堅定信心、繼續(xù)努力工作,。從而推動了我們工作效率的逐步提高,。九月份，我園進行了本學期首次保育員培訓,，學習的內容為《保育員工作職責》、《保育工作內容》,、《清潔消毒工作》,、《餐前餐后管理》。通過此次培訓,，保育員在今后的工作中能更好地為孩子,、教師服務，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展,。十月份,，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。此次活動,，不僅讓保育員們提高了認識，鍛煉了基本功,，還為我園保教質量的提升奠定了扎實的基礎,。十一月份，我園對食堂工作人員進行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》,、《食物的加工與烹調》的知識培訓,。此次培訓，讓食堂工作人員提高了食堂安全,、衛(wèi)生方面的意識,，他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務,，讓全體師生滿意,。

會上針對《綱要》中幼兒健康教育思想進行了進一步的解讀。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當成首要任務,?！皹淞⒄_的健康觀念”是促進幼兒健康的前程。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇十

我很榮幸參加這次20xx國培計劃幼兒園骨干教師(優(yōu)秀教研員)培訓班學習,，感謝師范大學各位培訓部老師悉心安排,、無微不至的照顧下傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升,。同時也深深地感到自身存在許多不足,，幼兒教育培訓這一塊我感到十分的茫然,，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但鐘祖榮教授的《教師培訓理念與模式方式創(chuàng)新》,、趙宇教授的《幼兒園教師培訓活動方案設計與組織實施教》,、李云翔教授《幼兒園活動區(qū)游戲課程實施策略》、王桂珍教授《幼兒園一日生活設計與實施》,、劉焱教授的《以游戲為基本活動的幼兒園課程理論與實踐學前培訓工作模式探究與分享》,、劉宇教授的《課例研究與園本教研有效性的提升》、線亞威教授的《幼兒園主題課程設計》,、黃瓊教授的《上海課程改革的追求與實踐——談談教研員的使命和作為》,、王小英教授的《幼兒園教育質量評價》《幼兒園課程實施中有效的教與學》等專家的報告。參觀了《南寧幼兒園分園》的幼兒園活動區(qū)觀摩與現場培訓,，參加了聯勤部第一幼兒園的園本教研與培訓現場體驗活動,，聽了大連名師引領式教育活動現場聽課評課。給我奠定了理論基礎,，指點了迷津,，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面從以幾個方面來談談這次學習培訓的心得體會,。

奉獻是一種責任,，是一種主動的、自覺的,、真誠的,、發(fā)自內心的無怨無悔的積極行為。奉獻應當是默默的,，不是為了做一件好事,、有一點付出，唯恐天下不知,，大肆宣揚,、到處吹噓。無私奉獻是不求回報的才是幸福,。作為一名教研工作者,，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻,、甘于奉獻,、樂于奉獻?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業(yè),，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生,。

教育科研離不開老師,，離不開學生，離不開課堂,，因此,，教研員要走進課堂，走近教師,，走近學生,。教研員只有深入教學一線，才能傾聽他們的困惑,，及時發(fā)現教學中存在的問題,，了解薄弱環(huán)節(jié)，汲取成功經驗,。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見血,，教學研究才能有的放矢,。因此，教研員不能遠離一線,，閉門造車,，也不能應付差事，走馬觀花,、蜻蜓點水式地進行聽課調研,，而要面向基層，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上,。我們要走近一線教師，扎到學校課堂中去,，以參與者,、合作者的身份，通過聽課,、評課,、座談、問卷調查,、查看教案作業(yè),、指導校本教研等形式，及時了解老師們教學中遇到的新情況,、新問題,，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式,，與教師平等交流,，共同切磋解決問題的方法,，并提出指導性的意見和建議，雪中送炭,，切實提高視導的針對性,、實效性。

聽課評課是我們教研員工作重點之一,。但我們在平時的聽課活動中,，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽老師講課,，學生具體的學習情況和學習效果一無所知,。通過學習培訓，我才懂得這樣做的壞處,，我們真的應該做到學生的中間,，心中有學生。課前做到與身邊的學生有效的溝通,，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息,。觀課時，我們是信息的收集者,，學生學習活動和學習效果的理解者,，同時也是執(zhí)教教師的助教，學生學習的促進者,。

在和講課教師一起評課時,，要做到“眼中有教師”，要相信教師,，尊重教師,，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問,，要學會相互提問,。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學會主動出擊,，向觀課教師提問,。議課時，不是去建議別人怎么教,，而是主動說“如果我來教……”因為你的建議對別人未必合適,。不能把課堂上的現象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題,。議課者不能置身事外,，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他,，而不是在挑他的毛病,。

十天培訓學習結束了，時間雖然短暫,，但我收獲頗多,。同時也感到做一名新時期合格的教研員，壓力很大,，但我不會退縮,，在教研員工作的主陣地上，腳踏實地,，開拓進取,，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色,，把學到的知識應用到實踐中去,，實現自己的人生價值。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇十一

緊張而充實的兩天學習,，不僅給我?guī)砹诵碌慕逃枷?，教育理念，更重要的是讓自己感到震撼同時讓我覺得自己學習的腳步太慢太慢,，所謂的"三說"與"八說"這兩個詞對我來說好新鮮。覺得自己似乎已經跟不上教育時代的潮流了,。

在這次培訓中我參加了"八說"這個環(huán)節(jié),，準備時我認真閱讀領悟了"八說"的內涵也與以往的說課要求進行了比較，總覺得自信滿滿,，后來通過方老師的點評后,，方知自己對教材還有許多沒有吃透，沒有想到,，也沒有理解到位的地方,，再通過方老師對"八說"徹底、生動而清晰的講解之后我恍然大悟,，哦,，原來是自己在處理教材時思路狹隘，比較死板,，不能夠很好的靈活運用教材,，總是依賴于教參，沒有自己的思想所導致的,。在今后的教學工作中,，在上每一課時，就要像方老師所說的問問自己，這節(jié)課讓學生學什么,，怎么學,，要達到什么樣的目的，只有這樣我想才能加深自己對教材的處理,，同時也會慢慢的把方老師所講授的一些教育思想與理念更好的融入到自己的教學之中來,。

同時我一直也在思考回顧自己的課堂，真的,，我也是每次在課堂上不敢讓學生去展,，因為總覺得時間不夠。那么在今后的教學中自己的課堂應該調整那些環(huán)節(jié),，怎樣調整,，這是我接下來要認認真真做的事情。我想只要努力,，用心便能做好,，說不定還真能找出一種適合自己課堂的教學模式呢!

在"三說"這個環(huán)節(jié)中，其實,，開始我認為"三說"與我們的教學有什么關系,，只要上好自己的那節(jié)課不就行了，這么麻煩,。后來聽了李一鳴的說專題深深地吸引了我,，她通過知識樹的形式向我們展示了說"作文"這個專題，她做的知識樹不僅漂亮,，而且能結合自己的教學實際來給大家做生動的講解,，也使我學到了一些提高學生寫作水平的好方法。

后來方老師對"三說"即"說課標,、說教材,、說建議"的精彩講解更使我大開眼界，原來"三說"這么重要,，你可以說一個單元,、可以說一冊書、可以說一個學段,、甚至可以說小學的整個學段,。這樣可以讓我們更好的，更系統(tǒng)的理解把握教材,，甚至可以做到教學資源整合,，這樣我們的教學才會游刃有余啊!但是要做好這一切的根本就是要把握課程標準，課程標準是我們教學的路線圖,，相對應的也要用心鉆研教材,，這是每一位教師備課時必不可少的一個重要環(huán)節(jié),。所以，教師要對課程標準的要求,，教材的內容爛熟于心,，不僅如此，對于教材的結構,、教材在整個學段中的地位和作用,，也應做到心中有數。其實我們平時對課標并不重視,，那是因為我們對課標的思想觀念還比較模糊認識不夠,，我相信通過這次培訓大家對課標的認識會有很大的轉變，今后我也要多研讀課標,。

當今課程改革的浪潮此起彼伏,，但構建高效課堂是最終的目的。構建高效課堂的關鍵是提高教師駕馭教材的水平和處理教材的能力,。而知識樹的繪制不僅使我們加深對課標的理解,、教材的準確把握，而且會有效提高我們靈活處理教材,、合理整合教材的水平,，為有效教學的實施和高效課堂的構建奠定基礎，同時也促進我們教學水平和教學技能得到提高,。

我在今后的教學中要注意教學資源的挖掘與利用,，不能僅限于書本，要巧妙的運用我們身邊的一些教材,。同時,，在教學中要抓住一些考點。但無論如何都要落實語文教學中的三維目標,，不能顧此失彼,。

教育沒有止境,，學習亦是如此,，今后的我應努力向前，多學習多交流,，這樣才能成長,。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇十二

我很榮幸參加這次20_國培計劃幼兒園骨干教師(優(yōu)秀教研員)培訓班學習，感謝師范大學各位培訓部老師悉心安排,、無微不至的照顧下傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告,，使我的理論水平得到了進一步的提升。同時也深深地感到自身存在許多不足,，幼兒教育培訓這一塊我感到十分的茫然,，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但鐘祖榮教授的《教師培訓理念與模式方式創(chuàng)新》、趙宇教授的《幼兒園教師培訓活動方案設計與組織實施教》,、李云翔教授《幼兒園活動區(qū)游戲課程實施策略》,、王桂珍教授《幼兒園一日生活設計與實施》、劉焱教授的《以游戲為基本活動的幼兒園課程理論與實踐學前培訓工作模式探究與分享》,、劉宇教授的《課例研究與園本教研有效性的提升》,、線亞威教授的《幼兒園主題課程設計》、黃瓊教授的《上海課程改革的追求與實踐——談談教研員的使命和作為》,、王小英教授的《幼兒園教育質量評價》《幼兒園課程實施中有效的教與學》等專家的報告,。參觀了《南寧幼兒園分園》的幼兒園活動區(qū)觀摩與現場培訓，參加了聯勤部第一幼兒園的園本教研與培訓現場體驗活動,，聽了大連名師引領式教育活動現場聽課評課,。給我奠定了理論基礎，指點了迷津,，明確了作為一名教研員今后的工作方向,。下面從以幾個方面來談談這次學習培訓的心得體會。

一,、提高認識,，努力提升自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。

二,、做一名甘于奉獻的教研員,。

奉獻是一種責任，是一種主動的,、自覺的,、真誠的、發(fā)自內心的無怨無悔的積極行為,。奉獻應當是默默的,，不是為了做一件好事、有一點付出,，唯恐天下不知,，大肆宣揚、到處吹噓,。無私奉獻是不求回報的才是幸福,。作為一名教研工作者，我一定要敢于奉獻,、勇于奉獻,、甘于奉獻、樂于奉獻,?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業(yè),，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生,。

三、求真務實,，深入一線解決問題,。

教育科研離不開老師，離不開學生,，離不開課堂,，因此，教研員要走進課堂,，走近教師,，走近學生。教研員只有深入教學一線,，才能傾聽他們的困惑,，及時發(fā)現教學中存在的問題，了解薄弱環(huán)節(jié),，汲取成功經驗,。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見血,，教學研究才能有的放矢,。因此，教研員不能遠離一線,，閉門造車,，也不能應付差事，走馬觀花,、蜻蜓點水式地進行聽課調研,，而要面向基層，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上,。我們要走近一線教師，扎到學校課堂中去,，以參與者,、合作者的身份,，通過聽課,、評課、座談,、問卷調查,、查看教案作業(yè),、指導校本教研等形式，及時了解老師們教學中遇到的新情況,、新問題,，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式,，與教師平等交流,，共同切磋解決問題的方法，并提出指導性的意見和建議,，雪中送炭,，切實提高視導的針對性、實效性,。

四,、聽課評課要心中有學生，眼中有老師,。

聽課評課是我們教研員工作重點之一,。但我們在平時的聽課活動中，往往有許多欠缺,，常常就坐在教室的后面去聽老師講課,，學生具體的學習情況和學習效果一無所知。通過學習培訓,，我才懂得這樣做的壞處,，我們真的應該做到學生的中間，心中有學生,。課前做到與身邊的學生有效的溝通,，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息。觀課時,，我們是信息的收集者,，學生學習活動和學習效果的理解者,，同時也是執(zhí)教教師的助教，學生學習的促進者。

在和講課教師一起評課時,，要做到“眼中有教師”，要相信教師,，尊重教師,，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問,，要學會相互提問,。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學會主動出擊,，向觀課教師提問,。議課時,，不是去建議別人怎么教，而是主動說“如果我來教……”因為你的建議對別人未必合適,。不能把課堂上的現象看成授課老師的缺點和不足,，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外,，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題,，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他,，而不是在挑他的毛病,。

十天培訓學習結束了，時間雖然短暫,，但我收獲頗多,。同時也感到做一名新時期合格的教研員，壓力很大,，但我不會退縮,，在教研員工作的主陣地上，腳踏實地,，開拓進取,，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色,，把學到的知識應用到實踐中去,，實現自己的人生價值。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇十三

一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略,，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質人才,。人生有限，學無止境,?！敖K身學習”也成了一句家喻戶曉的口號。教師要不斷提高專業(yè)知識水平,?！岸谡n改”是本學期我學習的重點。本學期我自覺地,、積極地投入到二期課改的學習和實踐中,，使自己真正融入二期課改，不斷提高自身的業(yè)務水平,。通過學習,、實踐、撰寫二期課改論文活動，使我對二期課改有了更一步了理解,，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，滿足幼兒的探索興趣,。教師也不再是權威，而是合作者和支持者,，以關懷,、接納、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述,，理解幼兒的想法與感受,，支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達,。在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價值的焦點,，給予幼兒更多生成活動的空間，注意孩子經驗的積累,，變幼兒被動學習為主動學習,，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

上學期開始,，我們就開始對“二期課改”進行了認真的學習和研究,。在探索實踐方案課程的教學過程中，作為教育主體的教師,，其新舊觀念的碰撞,，教育行為的調適，隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應,，潛移默化地引領著兒童的發(fā)展和教師自身的成長,。其中，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進行了多方面的轉變和整合,。從熱衷于“分科教學”轉向于注重’‘各領域的整合”;從傾向于“成人權威性”轉向于倒重“以兒童為本”;從重“知識技能的傳授”轉向于重“幼兒自主探索習得經驗”;從重“學習結果”轉變?yōu)橹亍绑w驗過程”;從重“集中教學”轉向于重“小組探索”;從重“審判式評價”轉變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”,。孩子們是獨立的、發(fā)展的個體,。只有在自主活動的過程中,，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇十四

愛是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著愛，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像一樣,，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要勤，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經常思考,，為什么要這樣做,，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進，不斷進步,。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關系,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、教育,、保育都優(yōu)秀的教師。

時光匆匆,，我班從小班升到中班了,，開學到現在，小朋友們都很不錯,，有幾個新來的小朋友也很快就適應幼兒園的生活,，很認真地學本領。我還是專上夜班的工作,，負責晚上睡覺和早上起床這些義務,。我本人是非常盡自己的職責做好每一項工作和任務，非常細心關愛每一個幼兒的日常生活,，知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況,。大部分幼兒是很好的，只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床,、做夢會大叫大哭的現象還是不變,，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒，一個人轉來轉去查床絕對不能放松,。

現在進入秋冬季節(jié)了,，早晚溫差較大，加上氣候干燥,，幼兒容易感冒和喉嚨不適,，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由于溫差較大,，幼兒早上起床要多加一件衣服,，同時要求幼兒的鞋應為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷，但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通,，幼兒的被需要經常曬太陽,。我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活，根據天氣冷熱變化,，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服,，注意觀察孩子們的精神面貌，發(fā)現問題及時匯報,，按常規(guī)要求保持室內清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈，做好大小掃除工作,，搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生,。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶,。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢無臭味，并隨時做好消毒記錄,。消毒好,，是對幼兒身體健康保障。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,，做到規(guī)范操作,。

在以后到工作中，我還要認真鉆研,，大膽創(chuàng)新,，經常向上級保健部門請教，虛心接受他們的指導,，注重提高自身素質,，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓，配合各衛(wèi)生防治機構完成工作,，認真完成園領導交派的其他臨時任務,。

時光匆匆，我班從小班升到中班了,，開學到現在,，小朋友們都很不錯，有幾個新來的小朋友也很快就適應幼兒園的生活,，很認真地學本領,。我還是專上夜班的工作，負責晚上睡覺和早上起床這些義務,。我本人是非常盡自己的`職責做好每一項工作和任務,，非常細心關愛每一個幼兒的日常生活,，知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況。大部分幼兒是很好的,，只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床,、做夢會大叫大哭的現象還是不變，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒,，一個人轉來轉去查床絕對不能放松,。

現在進入秋冬季節(jié)了，早晚溫差較大,，加上氣候干燥,，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意,。由于溫差較大,，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時要求幼兒的鞋應為輕便的運動鞋為主,。雖然天氣逐漸變冷,，但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通,，幼兒的被需要經常曬太陽,。我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活，根據天氣冷熱變化,，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服,，注意觀察孩子們的精神面貌，發(fā)現問題及時匯報,，按常規(guī)要求保持室內清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈，做好大小掃除工作,，搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生,。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶,。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢無臭味，并隨時做好消毒記錄,。消毒好,，是對幼兒身體健康保障。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,，做到規(guī)范操作,。

在以后到工作中，我還要認真鉆研,，大膽創(chuàng)新,，經常向上級保健部門請教,，虛心接受他們的指導，注重提高自身素質,，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓,，配合各衛(wèi)生防治機構完成工作，認真完成園領導交派的其他臨時任務,。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇十五

轉眼一個學期又結束了,，本學期我擔任中七班的保育老師，負責管理本班孩子的日常生活,，在這個學期工作過程中,，為幼兒盡心盡責。本班狀況較特殊,，不但兩位老師是新的,，連孩子都是從各個幼園轉來的。開始時,，孩子不管是常規(guī)還是生活方面,，都是亂成一團。本人主動參與組織孩子,，幫忙兩位老師與孩子們,，共同把班級搞好，常規(guī)搞好,。有空的時候,，還會幫兩位老師布置課室環(huán)境，講解幼兒園的規(guī)章制度,。

在這學期中,，本人的主角雖然平凡，但對工作認真負責,，和兩位老師相處融洽,，最后把中七班搞得有聲有色，得到領導和同事的認可,。對班級內外區(qū)域的衛(wèi)生工作,，我嚴格按照本園制度要求執(zhí)行，從開學起我一向注重幼兒食具,、毛巾,、床、地面,、門,、窗、臺面,、燈,、柜,、書包架、玩具,、圖書等物品的浸泡,、蒸消，采用消潔粉消毒,、暴曬,、干抹、紫外線消毒,。平時注意觀察孩子的狀況,，早上家長送來時，我都主動問候孩子的狀況,，個性是帶藥的孩子,，我都細致了解。午睡起床,，一個個摸小朋友的額頭,，有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務室處理，避免了發(fā)燒又不明白的狀況,。對食欲比較差的孩子,，不怕麻煩，提議家長帶一些奶粉或牛奶,，在課間休息的時候喝,，還有天氣剛轉涼,、干燥的時候,，也合理推薦家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝。在戶外或室內活動時,，我個性注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作,。由于本人對工作負責，本班的出勤率也比較高,。

在配班工作中,，我主動配合老師組織幼兒，家長開放日時,，我參與到區(qū)域活動中,，組織幼兒閱讀圖書、講故事,、認讀英語卡片,，帶語言區(qū)的小朋友投入到簡單愉快的'學習氣氛中。

對于工作,，我一向都盡力做到,，但仍存在很多不足之處,，請園領導多加指導。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇十六

保育園培訓是為了提高保育員的教育水平和專業(yè)能力,，更好地照顧和教育幼兒而設立的,。最近我有幸參加了一期保育園培訓班，通過這次培訓,，我對保育工作的理念,、方法和技能有了更深入的了解。在過去的幾周里,，我在培訓班中學到了許多寶貴的知識和經驗,，無論是從教育理念的更新，還是從實踐技能的培養(yǎng),，都受益匪淺,。

第二段：深入探討培訓帶來的收獲。

首先,，培訓班通過專業(yè)的講師和具體的實操教學,，幫助我們建立了一個全面而系統(tǒng)的教育理念。在過去的工作中,，我常常只關注幼兒的生活照料和游戲,，而對于他們的教育和發(fā)展則相對不夠重視。然而,，通過本次培訓,，我深刻認識到每個幼兒都是一個獨特的個體，他們需要在關愛和尊重中得到綜合發(fā)展的機會,。培訓中,，我們學習了如何觀察幼兒的行為和發(fā)展特點，如何根據幼兒的興趣和能力設計個性化的學習計劃,，以及如何與家長和社區(qū)建立有效的合作關系,。這些新的教育理念在我接下來的工作中將成為我指導實踐的重要指南。

第三段：分享在培訓中的親身經歷,。

其次,，培訓班還為我提供了豐富的實踐機會，讓我能夠運用所學知識進行實際操作,。在培訓的最后階段,，我們參觀了當地一家優(yōu)秀的保育園，并親自參與了幼兒教育的實踐活動,。我還記得和一個三歲的小男孩一起進行故事時間,。在之前的培訓中，我學到了如何通過故事和游戲激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。當我跟他互動時,，我盡力利用這些技巧,，從而讓他更加投入和參與。結果令我驚喜,，他非常喜歡這個互動環(huán)節(jié),，不僅認真傾聽我的故事，還主動提出了一些問題,。這使我更加確信,，通過培訓我已經獲得了更多的專業(yè)知識和技能，能夠更好地與幼兒進行有效的互動和溝通,。

第四段：探討培訓后的實際應用,。

然而，僅僅學到了知識還不足以產生真正的影響和改變,。我意識到,，將所學的理念和技能應用到日常工作中是一個長期的過程。因此,，我決定在今后的工作中不斷實踐和反思,，以逐步提高自己的專業(yè)水平。為了更好地落實所學的理念,，我將嘗試與其他保育員進行交流,，分享我的培訓心得，同時也傾聽他們的經驗和觀點,。我還計劃定期進行自我評估,，總結自己的優(yōu)點和不足，并設定具體的學習和發(fā)展目標,。我相信通過持續(xù)不斷的努力和反思,，我將在保育工作中取得更好的成績。

第五段：總結心得體會并展望未來,。

通過這次保育園培訓,，我獲得了許多寶貴的知識和經驗，開闊了我的眼界,，提升了我的專業(yè)水平。我明白保育員的角色不僅僅是照料和教育幼兒,，更是培養(yǎng)他們全面發(fā)展的良師益友,。在未來的工作中，我將用所學的理念和技能,，關愛每一個幼兒,，與他們共同成長。同時,，我也將繼續(xù)學習和發(fā)展,，不斷提升自己的專業(yè)能力,，為幼兒的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

通過這次保育園培訓,，我認識到教育是一項高度責任和使命感的工作,，我們承載著為下一代塑造未來的重要使命。我希望每一位保育員都能不斷學習和成長,，并為幼兒的健康成長努力奮斗,，為社會的發(fā)展注入更多的希望和動力。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇十七

中心幼兒園的領導給了我這一次培訓的機會,，我感到很榮幸,，通過這一周的培訓，我學到了很多知識,。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作,，關心和熱愛每一個幼兒關注每個孩子的點滴成長，盡自己努力滿足幼兒發(fā)展所需要的'要求,。

王老師的理論課講了這幾點：

保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國家,、獻身教育、教書育人,、勤奮學習,、熱愛學前兒童、遵紀守法,、團結協(xié)作,、以身作則。

1,、負責本班房舍,、設備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作,。

2,、在教師的指導下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動,。

3,、在醫(yī)務人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設備,，玩具林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭,、浸泡,、沖洗、日曬，蒸汽消毒等,。

物品管理,，基本要求：

1、保育員應做到每件物品來路明,、消路清,、不丟失。

2,、做好記錄,。

3、定時將實物與記錄進行核對,。這些都是生活中需要積累的基本常識,。

學習!我要爭取成為一位優(yōu)秀的保育員!

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇十八

保育工作，是幼兒園保教工作中的重點;保育工作是幼兒教育,、成長中不可缺少的一部分;保育員隊伍建設關系到幼兒園辦園質量的提高,。隨著科教事業(yè)的發(fā)展，幼兒園的保育工作越來越提到主要的位置上來,。展望20xx,，回首20xx，我園堅持以中心的培訓指標為工作宗旨,，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則,，在園長的領導下盡心盡力做好后勤服務工作?；仡櫼粚W期來的工作總結如下：

一,、指導思想。

以本學期制定的“保育員培訓計劃”為基礎和工作目標,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,，嚴格對保育員進行每月一次的保教方面的培訓，不時提高保育質量,。積極參與園里舉行的各種保育學習活動,，努力提高保教素質和保教質量。

二,、積極參加培訓,，不斷提升保教質量。

本學期,，我園有6名保育員,，2名炊事人員。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓,，在培訓中，大家通過學習與交流,，使每個后勤人員看到自己工作中的成績與不足,，堅定信心,、繼續(xù)努力工作。從而推動了我們工作效率的逐步提高,。

九月份,，我園進行了本學期首次保育員培訓，學習的內容為《保育員工作職責》,、《保育工作內容》,、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》,。通過此次培訓,，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務,，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展,。

十月份，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動,。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。此次活動，不僅讓保育員們提高了認識,，鍛煉了基本功,，還為我園保教質量的提升奠定了扎實的基礎。

十一月份,，我園對食堂工作人員進行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》,、《食物的加工與烹調》的知識培訓。此次培訓,，讓食堂工作人員提高了食堂安全,、衛(wèi)生方面的意識，他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置,，搞好服務,，讓全體師生滿意。

三,、主要措施和具體工作,。

我園保育員堅持每天的消毒工作，教室,、寢室,、用具、玩具用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證被褥都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風,、干凈,、溫馨的學習環(huán)境是我園的責任和義務。

為了避免各種傳染病的發(fā)生,，除每天用84消毒液消毒外,，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好有關各種傳染病的多方面的預防措施,，發(fā)現問題及時報告和處理,。

四、樹立正確意識,，確保教育教學工作的正常開展,。

幼兒園后勤工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作,，奠定扎實的保教基礎,，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心,。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇十九

時光匆匆,，我班從小班升到中班了，開學到現在,，小朋友們都很不錯,，有幾個新來的小朋友也很快就適應小朋友園的生活，很認真地學本領,。我還是專上夜班的工作,，負責晚上睡覺和早上起床這些義務。我本人是非常盡自己的職責做好每一項工作和任務,，非常細心關愛每一個小朋友的日常生活,，知道每個小朋友的性格和晚上睡覺的情況。大部分小朋友是很好的,，只有個別小朋友晚上睡覺還是會尿床,、做夢會大叫大哭的現象還是不變，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的小朋友,，一個人轉來轉去查床絕對不能放松,。

轉載自 www.sevw.cn

現在進入秋冬季節(jié)了，早晚溫差較大,，加上氣候干燥,，小朋友容易感冒和喉嚨不適，因此小朋友的衣食住行都需要特別注意,。由于溫差較大,，小朋友早上起床要多加一件衣服,，同時要求小朋友的鞋應為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷,，但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通,，小朋友的被需要經常曬太陽,。我還要配合老師全面細致地照顧好小朋友日常生活,，根據天氣冷熱變化，隨時提醒或幫助小朋友增減衣服,，注意觀察孩子們的.精神面貌,，發(fā)現問題及時匯報，按常規(guī)要求保持室內清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈,，做好大小掃除工作，搞好班上小朋友的個人衛(wèi)生,。我每天都用消毒水拖睡室地面,，用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢無臭味,，并隨時做好消毒記錄。消毒好,，是對小朋友身體健康保障,。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套，做到規(guī)范操作,。

在以后到工作中,，我還要認真鉆研，大膽創(chuàng)新,，經常向上級保健部門請教,，虛心接受他們的指導，注重提高自身素質,，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓,，配合各衛(wèi)生防治機構完成工作，認真完成園領導交派的其他臨時任務,。

時光匆匆,，我班從小班升到中班了，開學到現在,，小朋友們都很不錯,，有幾個新來的小朋友也很快就適應小朋友園的生活，很認真地學本領,。我還是專上夜班的工作,，負責晚上睡覺和早上起床這些義務,。我本人是非常盡自己的職責做好每一項工作和任務，非常細心關愛每一個小朋友的日常生活,，知道每個小朋友的性格和晚上睡覺的情況,。大部分小朋友是很好的，只有個別小朋友晚上睡覺還是會尿床,、做夢會大叫大哭的現象還是不變,，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的小朋友，一個人轉來轉去查床絕對不能放松,。

轉載自 www.sevw.cn

現在進入秋冬季節(jié)了,，早晚溫差較大，加上氣候干燥,，小朋友容易感冒和喉嚨不適,，因此小朋友的衣食住行都需要特別注意。由于溫差較大,，小朋友早上起床要多加一件衣服,，同時要求小朋友的鞋應為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷,，但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通,，小朋友的被需要經常曬太陽。我還要配合老師全面細致地照顧好小朋友日常生活,，根據天氣冷熱變化,，隨時提醒或幫助小朋友增減衣服，注意觀察孩子們的精神面貌,，發(fā)現問題及時匯報,，按常規(guī)要求保持室內清潔整齊，周圍環(huán)境干凈,，做好大小掃除工作,，搞好班上小朋友的個人衛(wèi)生。我每天都用消毒水拖睡室地面,，用消毒水洗尿桶,。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢無臭味,，并隨時做好消毒記錄,。消毒好，是對小朋友身體健康保障,。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,，做到規(guī)范操作。

在以后到工作中,，我還要認真鉆研,，大膽創(chuàng)新,，經常向上級保健部門請教，虛心接受他們的指導,，注重提高自身素質,，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓，配合各衛(wèi)生防治機構完成工作,，認真完成園領導交派的其他臨時任務,。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇二十

幼兒園保育員培訓在我們的繁忙中匆匆終止，直到現在自己還深深沉醉在幼教專家們講授的案例中,。短短的七八天,，自己感覺時間過得太快，專家們的講座還需要自己漸漸回味,，漸漸消化然后結合自己的教學理論聯系實際，能更好的運用到工作實踐中,。

通過這幾天的培訓學習,，我深深的感遭到，自己應當充充電了,，應當換換新思路了,。恰好這次培訓給我提供了這次好機會，讓我有機會凝聽專家的講座,。通過參加培訓活動,，我更加了解了保育員工作的重要。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,，保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實行者。作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負責幼兒的保健,、養(yǎng)育，并協(xié)助教師對幼兒進行教育,。雖然每個幼兒園的工作職責有所差異,，但是其基本職責與要求都是一樣的，其目的是增進幼兒的全面發(fā)展,，為了能更好地提高自己的各項工作水平,。因此，作為保育員都應時刻去關心,、照管他們,。如：在生活上、飲食方面等,，在今后的工作中,，我會更加盡心腸照管幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作，并側重做好以下幾方面的'工作：

1,、配合老師展開教學活動,。

配合老師展開各種游戲活動，讓老師更好的展開教學活動,。協(xié)助組織戶外活動,，作好護理工作(如：上廁所、喝水,，適當地增減衣物等,。)。

2,、良好的清潔衛(wèi)生習慣,。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣，幫助幼兒學習自己卷衣袖,，在老師的指導下會用肥皂洗手,。提示幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

3、良好的進餐習慣,。

指導幼兒安靜愉快的進餐,，坐姿自然，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食,、不浪費、不用手抓菜,，不掉飯粒,，不剩飯菜，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依靠性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

4,、良好的睡眠習慣及穿脫能力,能安靜地就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等。

5,、良好的學習環(huán)境,。

堅持每天的消毒工作：餐具,、用具、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每個月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒服的環(huán)境中成長,，為幼兒營建透風,、干凈、溫馨的學習環(huán)境,。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇二十一

時間在匆忙流失,，在不經意間又到了落葉紛飛，寒風凜冽的季節(jié),。在本學期我擔當大班的保育員工作,，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步,。同時一學期又將過去了,，這里，我也應當反思一下,，總結過去的工作閱歷，以便更好的提高自己的各項工作水平,。

一,、不斷學習進取，總結工作閱歷,。

仔細做好自己的保教工作,。社會在不斷進展，不斷進步,，對保育員的要求也在不斷出新,，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步,，才能成為一名合格的保育員,。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心,，做到與本班老師相處融洽,，學習他們的特長和閱歷，不斷提高自己的保育水平,，在遇到園內和班級有其他任務時,，盡自己力所能及，與大家一起準時完成領導下達的各項工作任務,。

二,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作,。

在工作中，我們深化貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，培育幼兒良好的行為習慣和合作,、參加、探究意識,，培育幼兒行為規(guī)范,、自理生活力量、自我愛護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的'學習習慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1,、幼兒進餐時,，能夠做到精力集中，留意觀看,，細心照看幼兒,，輕聲地、和氣地指導和關心幼兒把握進餐的技能,，培育文明行為習慣,，讓幼兒學會使用、收放自己的物品,。

2,、留意培育幼兒的自理力量，教幼兒學習穿衣服,、鞋襪,，整理自己的床上用品及學做一些力所能及的事情。

3,、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習慣,，如打架、爭搶玩具等,，培育幼兒互幫互助的良好品質,。

4、保證幼兒戶外活動的時間,，保證活動的質量,，增加幼兒體質，提高幼兒身體的抗病力量,。

三,、加強幼兒平安意識的培育，杜絕了平安責任事故的發(fā)生。

老師要有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內,，排解一切擔心全因素，同時對幼兒進行隨機教育,，培育幼兒自我愛護的意識和高度的應變力量,，定期對幼兒桌椅、床,、玩具等進行了全面檢查,，并落實各項平安措施，強化準時的防范意識,，杜絕事故隱患,，讓家長放心。仔細做好幼兒檢查工作,，做到一摸二看三問四查,，并作具體記錄。有病的幼兒準時通知家長,，做好有病幼兒的隔離工作,，幼兒的被褥和床上用品要定期進行清洗和晾曬。

四,、仔細學習“保育員工作職責”,，明確保育工作目標。作為幼兒老師要時刻做到人到,、心到,、眼到、口到,，在組織活動中，留意觀看幼兒的神態(tài),、心情,，發(fā)覺特別準時詢問。

五,、仔細做好清洗消毒工作,，平常做到一日一小搞，一周一大搞,，室內無紙屑,、果殼，物品擺放整齊,，窗明地凈,，地面干凈，無死角。

六,、在使用消毒柜期間,，要確保幼兒的平安，使幼兒遠離危急地帶,，并保證幼兒所使用餐具,、水杯、果盤等平安,、衛(wèi)生,。

本學期在對待幼兒的成長期間，對于我個人,，要學習的東西,、學問還有許多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為一名合格的保育員老師。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇二十二

20xx年3月23日,，在教育局的關心與保護下,，在園領導的支持與指導下，陽光幼兒園進行了幼兒園保育員崗位培訓,，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓會,。經過一天的培訓我學到了很多知識，作為一名保育員,，我很快樂能夠勝任這個工作,。雖然只是一天的培訓，但通過學習與培訓還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個孩子?怎么引導孩子們健康快樂的成長?我在心中有了自己的答案,，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍,，我悟出了我認為“寬嚴結合”是幼兒教育的根底，“溝通合作”是幼兒平安的保障?，F將培訓后的心得記錄如下：首先,，要關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次,，在生活中對孩子要奉獻我無私的“愛”,，因為“愛”是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用“細心、耐心,、愛心,、熱心”對待孩子，我把每個孩子都當成自己的孩子,，從心底里關心保護他們,，努力做到對他們的生活照顧更多、更細,。我以親切的語調,、溫暖的擁抱、細致的照料,、友善的`笑容來吸引幼兒,。

從開始進園起就要努力營造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來，早上第一次見到幼兒開始,，我們就是細心的觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài),，一旦有不正常的現象，立刻引起注意加以防范,，平時發(fā)現幼兒有小的失誤與過錯,，當耐心說理不責罵他們，對每一個幼兒都要有愛心,，關心他們的飲食起居,，特別是體弱幼兒更當給予更多的關心。在小孩進餐時,，也就從進餐的各個環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒,，要注意糾正;進餐時間與速度上要不緊不慢;進餐的量上不宜過飽等等。當幼兒午休起床時就及時加衣與梳洗,，同時還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上,。

再次，在日常行為標準教育上對幼兒要從“嚴”要求,，“嚴”其實是幼兒園教育的一種負責任的“愛”,。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。如果我們不嚴格要求，而是放任自流,，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習,，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，可以為他們的生活和學習打下良好根底，當然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,。我們班個別幼兒生性好動,，比擬淘氣，我相信如果和其他老師步調一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關心集體,，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了,。

最后,，加強“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作，能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關愛與保護,，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學習生活情況,，更好的表揚他們的點滴進步，及時遏制一些不良現象,。

保育員與幼兒溝通合作,，能使幼兒更愿意聽保育員的話，俗話說：親其師,，信其道,。只有幼兒把保育員當成朋友，他才會把自己一些想說的話想做的事說出來,。這對幼兒心理教育至關重要,，也對平安也是的一種保障。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的保育員。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇二十三

話說在我剛畢業(yè)的時候,，我有幸進入一所知名保育園工作,，這對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)和機會,。為了更好地適應工作，我參加了保育園的培訓課程,。在這個培訓過程中,，我學到了很多知識和技巧，也收獲了很多心得體會,。下面我將結合自身經歷和實踐經驗,，深入探討和分享我對保育園培訓的心得感悟。

首先,，我認為培訓課程的組織和管理非常重要,。一次成功的培訓課程需要有系統(tǒng)的安排和有序的管理。在我所參加的培訓中,，培訓老師們組織了一系列有針對性的課程,，包括兒童心理學、幼兒教育技巧以及溝通和人際關系等方面的培訓內容,。而且,，他們還通過定期的考核和評估來檢驗學員的學習成果。這種有計劃的培訓讓我感受到了學習的重要性,，并且明確了我的學習目標,。

其次，培訓內容的實用性也是我關注的重點,。保育園的工作環(huán)境和任務都有自己的特點,，因此培訓內容必須緊密貼合實際。在我參加的培訓中,，老師們不僅向我們灌輸了理論知識,，更注重實踐和案例分析。他們將我們分成小組,，讓我們通過模擬實戰(zhàn)的方式來解決各種實際問題,，并分享經驗和教訓。這樣的學習方式讓我在實踐中培養(yǎng)了自己的觀察力和分析能力,，并學會了如何靈活應對各種情況,。

再次，培訓課程的師資力量十分重要,。我所參加的培訓課程聘請了一些經驗豐富的教育專家和保育園工作人員來擔任講師,，他們有著豐富的工作經驗和深厚的專業(yè)知識。他們將自己的經驗傳授給我們,，分享行業(yè)最新動態(tài)和發(fā)展趨勢,。同時，他們也關注每個學員的問題和困惑,，并給予耐心的解答和指導,。這種互動式的學習方式讓我有機會與優(yōu)秀的師長進行交流，取長補短,，不斷提升自己,。

最后，我認為培訓的目的應該是培養(yǎng)學員的自主學習能力和創(chuàng)新能力,。在我參加的培訓中,，培訓老師們注重引導我們探索問題的本質和解決問題的方法，而不是簡單地告訴我們答案,。他們鼓勵我們自主學習,，提問和思考，并鼓勵我們用新的眼光看待問題,，尋找創(chuàng)新的解決方案,。這種培訓方式激發(fā)了我的學習熱情和創(chuàng)造力，讓我在工作中更加靈活和有想法,，也更加有自信去應對各種挑戰(zhàn),。

綜上所述，我在保育園的培訓過程中收獲了很多知識,、技巧和經驗,，也得到了自己的成長和提升。培訓課程的組織和管理,、培訓內容的實用性,、培訓師資力量以及培養(yǎng)學員的自主學習和創(chuàng)新能力，是我對保育園培訓的主要心得感悟,。我相信,，通過這樣的培訓，我將能夠更好地適應保育園的工作環(huán)境,，為兒童的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

培訓師的保育培訓心得與教學方法篇二十四

作為一個剛剛成立的幼兒園，我們金色童年最為缺乏的就是實踐和經驗,，最為需要的就是培訓和提高,。我們在前一階段工作中經常會遇到各種各樣的不知如何解決的難題，由于理論和經驗的雙重匱乏,，使得我們的保教水平難以提高,，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微,，可以說是事倍功半,。正當我們舉步維艱之際，恰逢黃山區(qū)首批幼兒園保育員培訓班在陽光幼兒園開班,，這讓我們感到由衷的欣慰和感激,，這正是我們民辦園所急切需要的,。當我扣響培訓班的大門時，我是懷著這些種種復雜的心情走進了會場,。短短2個小時的培訓,，可以說是受益匪淺，更讓我感觸頗多,。

在財務工作專業(yè)能力提高的同時,，財務戰(zhàn)線也涌現了一批盡忠盡責、銳意進取的先進人物,。如我們的先進干部_x,，在工作中認真負責、堅持原則;再如倉庫的_和_,，工作一絲不茍,、甘當老黃牛，他們是忠于職守的典范,，是舍己奉獻的楷模,，是我們全體員工學習的榜樣。正是有這些先進人物的榜樣,，我們的事業(yè)才有成功的保障!

來到普外科擔任護士長工作正值一年,，送舊迎新之際，進行工作的總結和來年的計劃,，以作為對自己工作的反思和對來年的激勵,。

一、指導思想,。

以本學期制定的“保育員培訓計劃”為基礎和工作目標,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，嚴格對保育員進行每月一次的保教方面的培訓,，不時提高保育質量,。積極參與園里舉行的各種保育學習活動，努力提高保教素質和保教質量,。

二,、積極參加培訓，不斷提升保教質量,。

本學期,，我園有6名保育員,，2名炊事人員,。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓,，在培訓中，大家通過學習與交流,，使每個后勤人員看到自己工作中的成績與不足,，堅定信心,、繼續(xù)努力工作。從而推動了我們工作效率的逐步提高,。

從無所是從到代崗主辦,，我不斷地學習和成長著，但不知為什么心里卻總是酸酸的,。剛到加油站就逢圣誕、元旦倆個節(jié),，雖然加油站也有聚餐慶祝,，可總覺得自己格格不入。原來工作就是這個樣子啊,，在學校的時候多熱鬧,，雖說明白加油站的工作性質，但內心還是不能釋懷,，突然覺得自己很孤單,，很悲哀，也很失敗,。不久,，我的手指冒出一些小紅點，有時還癢,，過了沒幾天手指就腫起來了,，站上的同事告訴我這是凍瘡，當時我第一反應是我的手完了,，心里委屈極了,。后來，我發(fā)現站上的同事都有凍瘡,，大家想辦法預防,、治療，還將有效地方法介紹給我在不知不覺中,，我已融入45站這個大家庭并真真切切的體會到,，為中石化奉獻熱血與青春的一線員工，無悔的付出與執(zhí)著的追求,。

九月份,，我園進行了本學期首次保育員培訓，學習的內容為《保育員工作職責》,、《保育工作內容》,、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》,。通過此次培訓,，保育員在今后的工作中能更好地為孩子,、教師服務，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展,。

十月份,，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。此次活動,，不僅讓保育員們提高了認識，鍛煉了基本功,，還為我園保教質量的提升奠定了扎實的'基礎,。

擴大“人才基地”建設，效仿日本零售企業(yè)直接到大學中選“青苗”,，與定點大學建立合作機制培養(yǎng)人才,。同時，將企業(yè)的培訓理念向大學課堂進行滲透,，從而保障對口大學的學生一出校門就擁有一定的專業(yè)實戰(zhàn)知識,。當人才基數達到一個數量級后，企業(yè)就有了血液更新的余地,，員工間也有了相互競爭的良好氛圍,。

十一月份，我園對食堂工作人員進行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》,、《食物的加工與烹調》的知識培訓,。此次培訓，讓食堂工作人員提高了食堂安全,、衛(wèi)生方面的意識,，他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務,，讓全體師生滿意,。

三、主要措施和具體工作,。

我園保育員堅持每天的消毒工作,，教室、寢室,、用具,、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證被褥都曬足夠陽光,。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈,、溫馨的學習環(huán)境是我園的責任和義務,。

車間對安全事故做到了齊抓共管。九月出了一個輕傷事故,，由于臨工本人操作不當造成托盤倒下砸傷事件,，車間配合勞資部門對當事人進行教育以及醫(yī)療鑒定妥善地解決了此事。車間同樣對此事高度重視,，找原因,，排故障，做到了安全事故“四個不過”的原則,。并采取了相應的措施,，杜絕此類事件的再度發(fā)生。通過此事車間再次對車間長期合同工和短期合同工進行操作規(guī)程和安全的意識教育,。把事故消滅在發(fā)生之前。

為了避免各種傳染病的發(fā)生,，除每天用84消毒液消毒外,，還定時對教室和寢室進行紫外線空氣消毒，同時做好有關各種傳染病的多方面的預防措施,，發(fā)現問題及時報告和處理,。

四、樹立正確意識,，確保教育教學工作的正常開展,。

幼兒園后勤工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作,，奠定扎實的保教基礎,，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心,。

通過護士長對護理的核心制度,、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序,。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任,，有利于提高我們的責任心，做好本職工作,。作為護士一定要腦勤,、眼勤、口勤,、手勤,，要細心，有愛心、耐心,、責任心,，這樣才能提高自己的專業(yè)技術水平，要更好的服務于患者,。