總結有助于我們形成良好的學習和工作習慣,。總結要具備簡明扼要,、重點突出的特點,。以下是我為大家收集的總結范文,，希望能夠對大家的寫作有所啟發(fā)和參考。

教育工作者的保育培訓心得篇一

高新區(qū)人事局的組織下，在園領導的支持下,，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起,，接受國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座,。張老師通俗易懂的語言，生動細致的講授風格讓在場的學員受益匪淺?，F(xiàn)場踴躍積極的提問,，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現(xiàn)了學員們對知識的渴望和才能的展現(xiàn),。

通過這次學習培訓使我們學到了很多,。重新認識了保育員的崗位職責、道德素養(yǎng)與工作能力,。作為一名保育員,，不僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業(yè),、誠心服務,、善于溝通、勤奮好學,、鉆研業(yè)務的精神,，更應該具備耐心細致,、意志堅強、良好的自我認知能力和形象以及豐富的知識體系,、教育意識和教育能力,、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理能力,。同時也了解到保育員是保育工作的主體,，是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點之一就是集體性,，它要求保育員彼此協(xié)調,，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量,。保育員的素質直接影響保育工作的質量,，直接影響幼兒的身心發(fā)展。因此加強保育員隊伍學習是提高保育員素質的有效手段,。從培訓學習中,，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個孩子?怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理能力和好的生活習慣?怎么去引導孩子們健康快樂的成長?怎樣奉獻自己無私的愛?怎么從“保育員就是保姆,，保育員就只會干活”的誤區(qū)中走出來,。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。

我們要時刻嚴格要求自己,，加強學習,，在實踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語調,、溫暖的擁抱,、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短,，努力使自己成為德育,、教育、保育都合格的保育老師,。

最后衷心感謝領導能給我們提供這次學習機會,。希望今后能有更多的學習機會，來提高我們整體隊伍的`職業(yè)技能與素養(yǎng),。

20xx年3月23日，在教育局的關心與愛護下,，在園領導的支持與指導下,，陽光幼兒園進行了幼兒園保育員崗位培訓，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓會,。經過一天的培訓我學到了很多知識,，作為一名保育員,，我很高興能夠勝任這個工作。雖然只是一天的培訓,，但通過學習與培訓還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個孩子?怎么引導孩子們健康快樂的成長?我在心中有了自己的答案,，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍，我悟出了我認為“寬嚴結合”是幼兒教育的基礎,，“溝通合作”是幼兒安全的保障?，F(xiàn)將培訓后的心得記錄如下：首先，要關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,，在生活中對孩子要奉獻我無私的“愛”，因為“愛”是幼兒園教育的前提和核心,。我堅持用“細心,、耐心、愛心,、熱心”對待孩子,，我把每個孩子都當成自己的孩子，從心底里關心愛護他們,，努力做到對他們的生活照顧更多,、更細。我以親切的語調,、溫暖的擁抱,、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒,。

從開始進園起就要努力營造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來,，早上第一次見到幼兒開始，我們就是細心的觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài),，一旦有不正常的現(xiàn)象,，立刻引起注意加以防范，平時發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過錯,，當耐心說理不責罵他們,，對每一個幼兒都要有愛心，關心他們的飲食起居,，特別是體弱幼兒更當給予更多的關懷,。在小孩進餐時，也就從進餐的各個環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒，要注意糾正;進餐時間與速度上要不緊不慢;進餐的量上不宜過飽等等,。當幼兒午休起床時就及時加衣與梳洗,，同時還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上。

再次,，在日常行為規(guī)范教育上對幼兒要從“嚴”要求,，“嚴”其實是幼兒園教育的一種負責任的“愛”。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。如果我們不嚴格要求，而是放任自流,，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習,，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，可以為他們的生活和學習打下良好基礎，當然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價,。我們班個別幼兒生性好動，比較調皮,，我相信如果和其他老師步調一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了,。

最后，加強“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作,，能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關愛與保護,，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學習生活情況，更好的表揚他們的點滴進步,，及時遏制一些不良現(xiàn)象,。

保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒更愿意聽保育員的話,，俗話說：親其師,，信其道。只有幼兒把保育員當成朋友,，他才會把自己一些想說的話想做的事說出來,。這對幼兒心理教育至關重要,，也對安全也是的一種保障。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的保育員,。

教育工作者的保育培訓心得篇二

教師是常識的化身,，是才智的靈泉，是品德的模范,，是品格的典范,，是學子們人生牢靠的引路人。換而言之,，教師是學生心靈的刻畫者,。因而，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提示自己,。忘我貢獻、以德立教,、以身示教,，用崇高的品格為每顆純真心靈的刻畫而盡心竭力。

教育是手法,，育人是意圖,。因而，咱們教師在任何時分都不能忘掉,，自己不單單是為教育而教育的“教育匠”,，而應是一個教育家，是人類魂靈的工程師,。

“以情育人,，愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人,，親熱關心;以身演示,，尊重信賴”,。尊師愛生，是一種理性化的崇高情感,，對待學生,，管而不死，嚴而不厲,，愛在其間,。教育是愛的共識，是心和心的照應,。教師只要愛學生,，才干教育好學生，才干使教育發(fā)揮最大極限的效果,。能夠說,，愛學生是教師作業(yè)品德的底子。對學生冷酷,，缺少熱心,，決不是一個有杰出師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上,。

常言道：“嚴師出高徒,。”又說：“嚴是愛,，寬是害”,。對學生不嚴格要求，嚴格訓練,，是難以培養(yǎng)出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者,。“自古雄才多苦難,，歷來紈绔少偉男”,。所以，對學生不嚴不可,。當然,，嚴要得法，嚴要有度,。慈,，便是對學生要關心、保護,、寬恕,、尊重。充沛鼓舞學生的自負和自傲,，關心學生的學習和生長行進,，使學生全面開展,。教師要與學生相等共處，尊重學生,、信賴學生,、保護學生、保護學生,。教師對學生的愛,，便是敬業(yè)精力的中心，又是教師崇高品德的自我體現(xiàn),，既是育人的意圖，又是教師教育這個作業(yè)的具體體現(xiàn),。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只要愛孩子的人,，才干教育孩子,。”師愛是教師有必要具有的美德,，也是教師的本分,。無限的師愛，能夠敞開每個學生的心靈,。因而,，在教育作業(yè)中，我把信賴和等待的目光灑向每個學生,，傾聽學生的定見和呼聲,，和學生發(fā)生思維和情感上的共識，讓悉數學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

“無德無認為師,。”真實優(yōu)異的教師,。必定是一馬當先,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學生的愛,，對作業(yè)和未來的愛，都體現(xiàn)在他對自己的高標準要求的執(zhí)行上,。率先垂范便是對學生真實的擔任,，便是潛夠默化、影響深遠的教育,。作為小學教師的咱們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實根底的重擔。這就要求咱們自身要有必定的品格魅力,，而這種品格魅力體現(xiàn)為教師有必要要有敬業(yè)精力,，有必要具有健康的價值觀和崇高的品德情趣。

沒有忘我貢獻,、愛崗敬業(yè)的精力,，就不或許成為一名好教師，也決不或許為公民的教育作業(yè)發(fā)明成果,，作出貢獻,。教師是園丁，學生是花朵,，只要靠園丁勤勞忘我的灌溉,，花朵才干茁壯生長，芳香國際,。還有人將教師比作蠟燭,，焚燒了自己，照亮了他人,，靜靜地獻身了自己,，卻給人類帶來了光亮，因而教師應該是忘我的,。

身為教師,，咱們不能把教育育人降低到只教授常識的層面上。咱們有職責,、有義務從現(xiàn)在做起,，從自身做起，經過學習不斷地在思維上,、政治上,、文明上充分自己，努力進步自己的從教本質,。以忘我貢獻的精力去感染學生,，以廣博的常識去培養(yǎng)學生，以科學的辦法去引導學生,，以真摯的愛心去溫暖學生,，以崇高的師德去影響學生，用健全的品格刻畫悉數學生的夸姣心靈,，影響一代又一代的學生,，真實成為一名優(yōu)異的公民教師。

教育工作者的保育培訓心得篇三

這次學習感觸頗深,，收獲頗多,。感觸最深的`是幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動保育工作,，主動保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學育兒知識、科學保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺、主動的參與幼兒的保育工作,，使保育工作由過去的被動轉化為主動保育,，真正做到保育、教育并重,。

通過本次參觀學習,，我對于自己的工作有了進一步的認識，保育員的工作與每個幼兒息息相關,，它關系到每個幼兒的健康成長。因此,，作為保育員都應時刻去關心,、照顧他們。如：在生活上,、飲食方面等,，在今后的工作中，我會更加悉心地照顧幼兒,，更好地協(xié)助班級老師做好各項保育工作,，并著重做好以下幾方面的工作：

1、配合老師開展教學活動,。

配合老師開展各種游戲活動,，讓老師更好的開展教學活動。協(xié)助組織戶外活動,，作好護理工作(如：上廁所,、喝水，適當地增減衣物等,。),。

2、良好的清潔衛(wèi)生習慣,。

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習慣,，幫助幼兒學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用肥皂洗手,。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

3,、良好的進餐習慣,。

指導幼兒安靜愉快的進餐，坐姿自然,，會正確使用餐具,，養(yǎng)成細嚼慢咽的好習慣;并且不挑食、不浪費,、不用手抓菜,，不掉飯粒，不剩飯菜,，不弄臟衣服等,。幫助幼兒克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。

4,、良好的睡眠習慣及穿脫能力，能安靜地就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等,。

5、良好的學習環(huán)境,。

堅持每天的消毒工作：餐具,、用具、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風,、干凈、溫馨的學習環(huán)境,。

教育工作者的保育培訓心得篇四

時光匆匆,，我班從小班升到中班了，開學到現(xiàn)在,，小朋友們都很不錯,，有幾個新來的小朋友也很快就適應小朋友園的生活，很認真地學本領。我還是專上夜班的工作,，負責晚上睡覺和早上起床這些義務,。我本人是非常盡自己的職責做好每一項工作和任務，非常細心關愛每一個小朋友的日常生活,，知道每個小朋友的性格和晚上睡覺的情況,。大部分小朋友是很好的，只有個別小朋友晚上睡覺還是會尿床,、做夢會大叫大哭的現(xiàn)象還是不變,，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的小朋友，一個人轉來轉去查床絕對不能放松,。

現(xiàn)在進入秋冬季節(jié)了,，早晚溫差較大，加上氣候干燥,，小朋友容易感冒和喉嚨不適,，因此小朋友的衣食住行都需要特別注意。由于溫差較大,，小朋友早上起床要多加一件衣服,，同時要求小朋友的鞋應為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷,，但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通,，小朋友的被需要經常曬太陽。我還要配合老師全面細致地照顧好小朋友日常生活,，根據天氣冷熱變化,，隨時提醒或幫助小朋友增減衣服,，注意觀察孩子們的.精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，按常規(guī)要求保持室內清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈,，做好大小掃除工作，搞好班上小朋友的個人衛(wèi)生,。我每天都用消毒水拖睡室地面,，用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢無臭味,，并隨時做好消毒記錄。消毒好,，是對小朋友身體健康保障,。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套，做到規(guī)范操作,。

在以后到工作中,，我還要認真鉆研,，大膽創(chuàng)新，經常向上級保健部門請教,，虛心接受他們的指導,，注重提高自身素質，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓,，配合各衛(wèi)生防治機構完成工作,，認真完成園領導交派的其他臨時任務。

時光匆匆,，我班從小班升到中班了,，開學到現(xiàn)在，小朋友們都很不錯,，有幾個新來的小朋友也很快就適應小朋友園的生活,，很認真地學本領。我還是專上夜班的工作,，負責晚上睡覺和早上起床這些義務,。我本人是非常盡自己的職責做好每一項工作和任務，非常細心關愛每一個小朋友的日常生活,，知道每個小朋友的性格和晚上睡覺的情況,。大部分小朋友是很好的，只有個別小朋友晚上睡覺還是會尿床,、做夢會大叫大哭的現(xiàn)象還是不變,，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的小朋友，一個人轉來轉去查床絕對不能放松,。

現(xiàn)在進入秋冬季節(jié)了,，早晚溫差較大，加上氣候干燥,，小朋友容易感冒和喉嚨不適,，因此小朋友的衣食住行都需要特別注意。由于溫差較大,，小朋友早上起床要多加一件衣服,，同時要求小朋友的鞋應為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷,，但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通,，小朋友的被需要經常曬太陽。我還要配合老師全面細致地照顧好小朋友日常生活,，根據天氣冷熱變化,，隨時提醒或幫助小朋友增減衣服，注意觀察孩子們的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,，按常規(guī)要求保持室內清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈，做好大小掃除工作,，搞好班上小朋友的個人衛(wèi)生,。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶,。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢無臭味，并隨時做好消毒記錄,。消毒好,，是對小朋友身體健康保障。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,，做到規(guī)范操作,。

在以后到工作中，我還要認真鉆研,，大膽創(chuàng)新,，經常向上級保健部門請教，虛心接受他們的指導,，注重提高自身素質,，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓，配合各衛(wèi)生防治機構完成工作,，認真完成園領導交派的其他臨時任務,。

教育工作者的保育培訓心得篇五

這學期，我報名參加了xx區(qū)教師書法培訓,，當時比較猶豫的是還要參加考試,，但是為了多學些知識，多豐富自己,，還是寧愿犧牲自己的雙休日的時間,，也要強迫自己一下,。目前考試已經結束,，我感覺特別受益，對自己的書寫,，以及學生的書寫都有很大益處,！

通過學習，我不僅使自己的書寫水平得到了相應提高,，還是自己的書寫教學得到了很多的指導,。

書法教學（解決教什么與怎么教）。

教學內容：姿勢（寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢）,、筆畫技法,、獨體字結構、偏旁部首,、合體字結構,、章法，要循序漸進,、由簡到難,。

1、雙姿教學：每節(jié)課課前進行雙姿訓練,、重復雙姿要領,，課中進行個別糾正，雙姿訓練貫穿整個書法教學過程,。

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2,、筆畫教學：對所有基本筆畫的三要素（起筆、行筆,、收筆）和筆畫五度（角度,、力度、長度,、弧度,、速度）分析講解到位。

3,、結構教學：

（1）整齊平正,、布白均勻是基本規(guī)律。

（2）獨體字結構規(guī)律：布局均勻（勻）,、主筆突出（主）,、因字立形（形）、收放均衡（衡）,。

（3）合體字結構規(guī)律：要處理好各個組成部分之間的比例,、長短、高低,、大小,、寬窄關系，伸讓,、主次關系,；左右結構突出伸讓有序，上下結構突出重心對正,，包圍結構要包容相稱,。整體達到均勻,、緊湊。

（4）連續(xù)各異,、格調統(tǒng)一是書法藝術較高層次的要求,。

4、章法教學：處理好章法三要素（正文,、落款,、印章），處理好行列,、留有天地,、左右。落款的書體一般比正文的書體要活潑,，款字的字徑應小于正文的字徑,。

硬筆書法教學方法：

（1）減輕學生寫字負擔，少留家庭作業(yè),，并重視平時作業(yè)書寫質量,。

（2）培養(yǎng)興趣為主。提高觀察能力,。一年級重點抓好書寫姿勢,、執(zhí)筆姿勢和基本筆畫。

（3）開展寫字活動：辦展覽,、樹榜樣,、舉辦師生書法賽、現(xiàn)場漢字書寫節(jié),、參加校外書法賽,。

（4）利用好字帖，臨摹字帖是最有效的方法,。（選帖）讀帖,、摹帖、臨帖,、比較,。

（5）及時評價鼓勵：寫字過程中的當場表揚（坐姿、握筆,、書寫）,。在學生臨寫的作業(yè)本上的符號表揚。優(yōu)秀的書寫作業(yè)展覽或傳閱,。定期評選班級,、學校書法小能手,。

書法教學讓我體會到“教育不是禁錮,，而是熱愛,、理解和引導，這是極其偉大要緊的事,，也是一種極其艱難困苦的事,。”

教育工作者的保育培訓心得篇六

我很榮幸參加這次20xx國培計劃幼兒園骨干教師(優(yōu)秀教研員)培訓班學習,，感謝師范大學各位培訓部老師悉心安排,、無微不至的照顧下傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升,。同時也深深地感到自身存在許多不足,，幼兒教育培訓這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動,。但鐘祖榮教授的《教師培訓理念與模式方式創(chuàng)新》,、趙宇教授的《幼兒園教師培訓活動方案設計與組織實施教》、李云翔教授《幼兒園活動區(qū)游戲課程實施策略》,、王桂珍教授《幼兒園一日生活設計與實施》,、劉焱教授的《以游戲為基本活動的幼兒園課程理論與實踐學前培訓工作模式探究與分享》、劉宇教授的《課例研究與園本教研有效性的提升》,、線亞威教授的《幼兒園主題課程設計》,、黃瓊教授的《上海課程改革的追求與實踐——談談教研員的使命和作為》、王小英教授的《幼兒園教育質量評價》《幼兒園課程實施中有效的教與學》等專家的報告,。參觀了《南寧幼兒園分園》的幼兒園活動區(qū)觀摩與現(xiàn)場培訓,，參加了聯(lián)勤部第一幼兒園的園本教研與培訓現(xiàn)場體驗活動，聽了大連名師引領式教育活動現(xiàn)場聽課評課,。給我奠定了理論基礎,，指點了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向,。下面從以幾個方面來談談這次學習培訓的心得體會,。

奉獻是一種責任，是一種主動的,、自覺的,、真誠的、發(fā)自內心的無怨無悔的積極行為,。奉獻應當是默默的,，不是為了做一件好事、有一點付出,，唯恐天下不知,，大肆宣揚、到處吹噓,。無私奉獻是不求回報的才是幸福,。作為一名教研工作者,，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻,、甘于奉獻,、樂于奉獻?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業(yè),，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生,。

教育科研離不開老師，離不開學生,，離不開課堂,，因此，教研員要走進課堂,，走近教師,，走近學生。教研員只有深入教學一線,，才能傾聽他們的困惑,，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，了解薄弱環(huán)節(jié),，汲取成功經驗,。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見血,，教學研究才能有的放矢,。因此，教研員不能遠離一線,，閉門造車,，也不能應付差事，走馬觀花,、蜻蜓點水式地進行聽課調研,，而要面向基層，融入課堂,，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上,。我們要走近一線教師，扎到學校課堂中去,，以參與者,、合作者的身份，通過聽課,、評課,、座談,、問卷調查、查看教案作業(yè),、指導校本教研等形式,，及時了解老師們教學中遇到的新情況,、新問題,，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式,，與教師平等交流,，共同切磋解決問題的方法，并提出指導性的意見和建議,，雪中送炭,，切實提高視導的針對性、實效性,。

聽課評課是我們教研員工作重點之一,。但我們在平時的聽課活動中，往往有許多欠缺,，常常就坐在教室的后面去聽老師講課,，學生具體的學習情況和學習效果一無所知。通過學習培訓,，我才懂得這樣做的壞處,，我們真的應該做到學生的中間，心中有學生,。課前做到與身邊的學生有效的溝通,，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息。觀課時,，我們是信息的收集者,，學生學習活動和學習效果的理解者，同時也是執(zhí)教教師的助教,，學生學習的促進者,。

在和講課教師一起評課時，要做到“眼中有教師”,，要相信教師,，尊重教師，要和授課教師彼此之間平等的對話,，不要只針對授課教師提問,，要學會相互提問。授課老師也不要只是被動接受詢問,，要學會主動出擊,，向觀課教師提問,。議課時，不是去建議別人怎么教,，而是主動說“如果我來教……”因為你的建議對別人未必合適,。不能把課堂上的現(xiàn)象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題,。議課者不能置身事外,，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題,。讓授課老師感覺到你是在幫他,，而不是在挑他的毛病。

十天培訓學習結束了,，時間雖然短暫,，但我收獲頗多。同時也感到做一名新時期合格的教研員,，壓力很大,，但我不會退縮，在教研員工作的主陣地上,，腳踏實地,，開拓進取，與時俱進,，竭盡全力彰顯自己的工作特色,，把學到的知識應用到實踐中去，實現(xiàn)自己的人生價值,。

教育工作者的保育培訓心得篇七

保育工作,，是幼兒園保教工作中的重點;保育工作是幼兒教育、成長中不可缺少的一部分;保育員隊伍建設關系到幼兒園辦園質量的提高,。隨著科教事業(yè)的發(fā)展,，幼兒園的保育工作越來越提到主要的位置上來。展望2014,，回首2013,，我園堅持以中心的培訓指標為工作宗旨，本著提升保育員的職業(yè)素養(yǎng)和崗位技能的原則,，在園長的領導下盡心盡力做好后勤服務工作,。回顧一學期來的.工作總結如下：

一,、指導思想以本學期制定的“保育員培訓計劃”為基礎和工作目標,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，嚴格對保育員進行每月一次的保教方面的培訓，不時提高保育質量,。積極參與園里舉行的各種保育學習活動,，努力提高保教素質和保教質量。

二,、積極參加培訓,，不斷提升保教質量本學期，我園有6名保育員,，2名炊事人員,。全體后勤組人員都能積極參加每月一次的培訓，在培訓中,，大家通過學習與交流,，使每個后勤人員看到自己工作中的成績與不足,，堅定信心,、繼續(xù)努力工作。從而推動了我們工作效率的逐步提高,。九月份,，我園進行了本學期首次保育員培訓，學習的內容為《保育員工作職責》,、《保育工作內容》,、《清潔消毒工作》、《餐前餐后管理》,。通過此次培訓,，保育員在今后的工作中能更好地為孩子、教師服務,，使園所的保健工作更加規(guī)范有序地開展,。十月份，我園組織了一次別開生面的保育員常規(guī)操作演練活動,。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理,。此次活動，不僅讓保育員們提高了認識,，鍛煉了基本功,，還為我園保教質量的提升奠定了扎實的基礎。十一月份,，我園對食堂工作人員進行了《食堂飲食衛(wèi)生工作》,、《食物的加工與烹調》的知識培訓。此次培訓,，讓食堂工作人員提高了食堂安全,、衛(wèi)生方面的意識，他們一致認為要把安全放在最優(yōu)先的位置，搞好服務,，讓全體師生滿意,。

會上針對《綱要》中幼兒健康教育思想進行了進一步的解讀。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當成首要任務,?！皹淞⒄_的健康觀念”是促進幼兒健康的前程。

教育工作者的保育培訓心得篇八

記住小時分,，父親問我：“你長大了干什么?”“當教師!”是的,，小時分，我最大的夢想便是當一名教師,。為了那希望,，常常招集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺,，用手搖幾下,，表明上課了，然后便搖頭擺尾的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午,，汗滴禾下土…….”那種莊重而崇高的感覺便油可是生,，長大后，當我?guī)е鴮W校芳華的熱情踏入實小校門時,，當我開端生長為一名公民教師時,，才真實懂得了這已不再是一種游戲，而是一種作業(yè),，伴著這種作業(yè)要求我具有崇高的教師品德本質,，這才是咱們心靈的歸宿。

俗話說：“教育是一個良知活兒!”這句話言必有中地道出了師德的重要性,。師德崇高的教師會用自己的言行影響學生,，耳濡目染的感染學生，在教授常識的過程中,，教會學生怎么做人;師德崇高的教師,，會不斷更新教育觀念，教育中輔導學生學習,，教授學習辦法,，使學生終身獲益;師德崇高的教師，會不時處處靜靜耕耘,，忘我貢獻,，蠟燭相同，無怨無悔,。實小早已是一所一流的學校,，社會各界人士都已認可。

一份耕耘，一份收成,，我校之所以獲得如此驕人的成果,，那是由于咱們有一支過硬的領導班子，更離不開教師們勤勞的支付,。咱們到處能夠看到,，咱們學校的教師無時無刻不在起著演示效果，以他們執(zhí)著的精力,、廣博的常識,，豐厚的教育經歷為實小發(fā)揮著光和熱。多少次教師們都是帶病上課,，多少天教師們都是以校為家,，多少位教師都是一個班主任兼兩個班的課，有多少教師的孩子姑且在讀書肄業(yè)的關鍵時刻卻無暇照料,，可是,，他們無怨無悔，他們不曾訴苦,。

當看到學生們羽翼豐滿,、展翅高飛時,，他們倍感欣喜;當他們聽到學生“教師,，您辛苦了”這遍及的問好時，艱苦都已云消霧散,，喚來的又是旭日東升的明日,。

有人說，歷來沒有哪一個作業(yè)像教師相同支付如此的多,。是啊,，他們只求支付不求報答。說忘我吧,，太老套了,，用他們自己的話說便是對得起自己的良知，咱們的教師呀,，在世人任意蹂躪良知時,，卻用生命去保護，一遍一遍地向學生們敘述著真,、善,、美，不吝支付終身的價值,，何認為證?夜晚的星光能夠作證,，學校的白楊樹能夠作證，桌上大大小小的藥瓶能夠作證!

“兢兢業(yè)業(yè)、靜靜無聞”這是老黃牛的精力;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精力,，”焚燒自己，照亮了他人”便是蠟燭的精力,。能夠說每種產品的存在,，都有一種精力支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種崇高的師德吧!

一位哲學家說過：“人的終身只要三個日子：昨日、今日,、明日,。昨日叫無法，今日叫無畏,，明日叫無悔?！暗酱鼓夯?，驀然回首，慨嘆普通孕育了巨大,，日子賜予了夸姣,。由于我在實小找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔,。

教育工作者的保育培訓心得篇九

保育園培訓是為了提高保育員的教育水平和專業(yè)能力,，更好地照顧和教育幼兒而設立的。最近我有幸參加了一期保育園培訓班,，通過這次培訓,，我對保育工作的理念、方法和技能有了更深入的了解,。在過去的幾周里,，我在培訓班中學到了許多寶貴的知識和經驗，無論是從教育理念的更新,，還是從實踐技能的培養(yǎng),，都受益匪淺。

第二段：深入探討培訓帶來的收獲,。

首先,，培訓班通過專業(yè)的講師和具體的實操教學，幫助我們建立了一個全面而系統(tǒng)的教育理念,。在過去的工作中,，我常常只關注幼兒的生活照料和游戲，而對于他們的教育和發(fā)展則相對不夠重視,。然而,，通過本次培訓,，我深刻認識到每個幼兒都是一個獨特的個體，他們需要在關愛和尊重中得到綜合發(fā)展的機會,。培訓中,，我們學習了如何觀察幼兒的行為和發(fā)展特點，如何根據幼兒的興趣和能力設計個性化的學習計劃,，以及如何與家長和社區(qū)建立有效的合作關系,。這些新的教育理念在我接下來的工作中將成為我指導實踐的重要指南。

第三段：分享在培訓中的親身經歷,。

其次,，培訓班還為我提供了豐富的實踐機會，讓我能夠運用所學知識進行實際操作,。在培訓的最后階段,，我們參觀了當地一家優(yōu)秀的保育園，并親自參與了幼兒教育的實踐活動,。我還記得和一個三歲的小男孩一起進行故事時間,。在之前的培訓中，我學到了如何通過故事和游戲激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。當我跟他互動時,，我盡力利用這些技巧，從而讓他更加投入和參與,。結果令我驚喜,，他非常喜歡這個互動環(huán)節(jié)，不僅認真傾聽我的故事,，還主動提出了一些問題,。這使我更加確信，通過培訓我已經獲得了更多的專業(yè)知識和技能,，能夠更好地與幼兒進行有效的互動和溝通。

第四段：探討培訓后的實際應用,。

然而,，僅僅學到了知識還不足以產生真正的影響和改變。我意識到,，將所學的理念和技能應用到日常工作中是一個長期的過程,。因此，我決定在今后的工作中不斷實踐和反思,，以逐步提高自己的專業(yè)水平,。為了更好地落實所學的理念，我將嘗試與其他保育員進行交流,，分享我的培訓心得,，同時也傾聽他們的經驗和觀點,。我還計劃定期進行自我評估，總結自己的優(yōu)點和不足,，并設定具體的學習和發(fā)展目標,。我相信通過持續(xù)不斷的努力和反思，我將在保育工作中取得更好的成績,。

第五段：總結心得體會并展望未來,。

通過這次保育園培訓，我獲得了許多寶貴的知識和經驗,，開闊了我的眼界,，提升了我的專業(yè)水平。我明白保育員的角色不僅僅是照料和教育幼兒,，更是培養(yǎng)他們全面發(fā)展的良師益友,。在未來的工作中，我將用所學的理念和技能,，關愛每一個幼兒,，與他們共同成長。同時,，我也將繼續(xù)學習和發(fā)展,，不斷提升自己的專業(yè)能力，為幼兒的教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

通過這次保育園培訓,，我認識到教育是一項高度責任和使命感的工作，我們承載著為下一代塑造未來的重要使命,。我希望每一位保育員都能不斷學習和成長,，并為幼兒的健康成長努力奮斗，為社會的發(fā)展注入更多的希望和動力,。

教育工作者的保育培訓心得篇十

時間在匆忙流失,，在不經意間又到了落葉紛飛，寒風凜冽的季節(jié),。在本學期我擔當大班的保育員工作,，在這一學期里有歡快也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步,。同時一學期又將過去了,，這里，我也應當反思一下,，總結過去的工作閱歷,，以便更好的提高自己的各項工作水平。

一,、不斷學習進取,，總結工作閱歷,。

仔細做好自己的保教工作。社會在不斷進展,，不斷進步,，對保育員的要求也在不斷出新，這就要求我們在工作中不斷學習,，不斷進步,，才能成為一名合格的保育員。在工作中,，我以園內下達的任務及本班的教育為中心,，做到與本班老師相處融洽，學習他們的特長和閱歷,，不斷提高自己的保育水平,，在遇到園內和班級有其他任務時，盡自己力所能及,，與大家一起準時完成領導下達的各項工作任務,。

二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培育工作,。

在工作中,，我們深化貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培育幼兒良好的行為習慣和合作,、參加,、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范,、自理生活力量,、自我愛護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的'學習習慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

1、幼兒進餐時,，能夠做到精力集中,，留意觀看，細心照看幼兒,，輕聲地、和氣地指導和關心幼兒把握進餐的技能,，培育文明行為習慣,，讓幼兒學會使用、收放自己的物品,。

2,、留意培育幼兒的自理力量,，教幼兒學習穿衣服、鞋襪,，整理自己的床上用品及學做一些力所能及的事情,。

3、在保教工作中訂正幼兒的一些不良習慣,，如打架,、爭搶玩具等，培育幼兒互幫互助的良好品質,。

4,、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量,，增加幼兒體質,，提高幼兒身體的抗病力量。

三,、加強幼兒平安意識的培育,，杜絕了平安責任事故的發(fā)生。

老師要有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內,，排解一切擔心全因素，同時對幼兒進行隨機教育,，培育幼兒自我愛護的意識和高度的應變力量,，定期對幼兒桌椅、床,、玩具等進行了全面檢查,，并落實各項平安措施，強化準時的防范意識,，杜絕事故隱患,，讓家長放心。仔細做好幼兒檢查工作,，做到一摸二看三問四查,，并作具體記錄。有病的幼兒準時通知家長,，做好有病幼兒的隔離工作,，幼兒的被褥和床上用品要定期進行清洗和晾曬。

四,、仔細學習“保育員工作職責”,，明確保育工作目標。作為幼兒老師要時刻做到人到,、心到,、眼到,、口到，在組織活動中,，留意觀看幼兒的神態(tài),、心情，發(fā)覺特別準時詢問,。

五,、仔細做好清洗消毒工作，平常做到一日一小搞,，一周一大搞,，室內無紙屑、果殼,，物品擺放整齊,，窗明地凈，地面干凈,，無死角,。

六、在使用消毒柜期間,，要確保幼兒的平安,，使幼兒遠離危急地帶，并保證幼兒所使用餐具,、水杯,、果盤等平安、衛(wèi)生,。

本學期在對待幼兒的成長期間,，對于我個人，要學習的東西,、學問還有許多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為一名合格的保育員老師,。

教育工作者的保育培訓心得篇十一

愛是無私的，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著愛,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像一樣,，對待關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會去追求,，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要勤，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經常思考,，為什么要這樣做,，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進，不斷進步,。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關系,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育、教育,、保育都優(yōu)秀的教師,。

時光匆匆，我班從小班升到中班了,，開學到現(xiàn)在,，小朋友們都很不錯，有幾個新來的小朋友也很快就適應幼兒園的生活,，很認真地學本領,。我還是專上夜班的工作，負責晚上睡覺和早上起床這些義務,。我本人是非常盡自己的職責做好每一項工作和任務,，非常細心關愛每一個幼兒的日常生活，知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況,。大部分幼兒是很好的,，只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床、做夢會大叫大哭的現(xiàn)象還是不變,，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒,，一個人轉來轉去查床絕對不能放松。

現(xiàn)在進入秋冬季節(jié)了,，早晚溫差較大,，加上氣候干燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適,，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意,。由于溫差較大,，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時要求幼兒的鞋應為輕便的運動鞋為主,。雖然天氣逐漸變冷,，但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通，幼兒的被需要經常曬太陽,。我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活,，根據天氣冷熱變化，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服,，注意觀察孩子們的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,，按常規(guī)要求保持室內清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈，做好大小掃除工作,，搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生,。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶,。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢無臭味，并隨時做好消毒記錄,。消毒好,，是對幼兒身體健康保障。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套,，做到規(guī)范操作,。

在以后到工作中，我還要認真鉆研,，大膽創(chuàng)新,，經常向上級保健部門請教，虛心接受他們的指導,，注重提高自身素質,，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓，配合各衛(wèi)生防治機構完成工作,，認真完成園領導交派的其他臨時任務,。

時光匆匆，我班從小班升到中班了,，開學到現(xiàn)在,，小朋友們都很不錯，有幾個新來的小朋友也很快就適應幼兒園的生活,，很認真地學本領,。我還是專上夜班的工作,，負責晚上睡覺和早上起床這些義務。我本人是非常盡自己的`職責做好每一項工作和任務,，非常細心關愛每一個幼兒的日常生活,，知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況。大部分幼兒是很好的,，只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿床,、做夢會大叫大哭的現(xiàn)象還是不變，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒,，一個人轉來轉去查床絕對不能放松,。

現(xiàn)在進入秋冬季節(jié)了，早晚溫差較大,，加上氣候干燥,，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意,。由于溫差較大,，幼兒早上起床要多加一件衣服，同時要求幼兒的鞋應為輕便的運動鞋為主,。雖然天氣逐漸變冷,，但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通，幼兒的被需要經常曬太陽,。我還要配合老師全面細致地照顧好幼兒日常生活,，根據天氣冷熱變化，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服,，注意觀察孩子們的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，按常規(guī)要求保持室內清潔整齊,，周圍環(huán)境干凈,，做好大小掃除工作，搞好班上幼兒的個人衛(wèi)生,。我每天都用消毒水拖睡室地面,，用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢無臭味,，并隨時做好消毒記錄。消毒好,，是對幼兒身體健康保障,。而且保育員在分餐點時都要戴口罩和戴手套，做到規(guī)范操作,。

在以后到工作中,，我還要認真鉆研,，大膽創(chuàng)新，經常向上級保健部門請教,，虛心接受他們的指導,，注重提高自身素質，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓,，配合各衛(wèi)生防治機構完成工作,，認真完成園領導交派的其他臨時任務。

教育工作者的保育培訓心得篇十二

一個社會的發(fā)展需要我們堅持科教興國的偉大策略,，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質人才,。人生有限，學無止境,?！敖K身學習”也成了一句家喻戶曉的口號。教師要不斷提高專業(yè)知識水平,。“二期課改”是本學期我學習的重點,。本學期我自覺地,、積極地投入到二期課改的學習和實踐中，使自己真正融入二期課改,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。通過學習、實踐,、撰寫二期課改論文活動,，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，滿足幼兒的探索興趣。教師也不再是權威,，而是合作者和支持者,，以關懷、接納,、尊重的態(tài)度傾聽幼兒的表述,，理解幼兒的想法與感受，支持,、鼓勵幼兒大膽探索與表達,。在一日活動中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價值的焦點，給予幼兒更多生成活動的空間,，注意孩子經驗的積累,，變幼兒被動學習為主動學習,，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

上學期開始,，我們就開始對“二期課改”進行了認真的學習和研究,。在探索實踐方案課程的教學過程中，作為教育主體的教師,，其新舊觀念的碰撞,，教育行為的調適，隨著實踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應,，潛移默化地引領著兒童的發(fā)展和教師自身的成長,。其中，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進行了多方面的轉變和整合,。從熱衷于“分科教學”轉向于注重’‘各領域的整合”;從傾向于“成人權威性”轉向于倒重“以兒童為本”;從重“知識技能的傳授”轉向于重“幼兒自主探索習得經驗”;從重“學習結果”轉變?yōu)橹亍绑w驗過程”;從重“集中教學”轉向于重“小組探索”;從重“審判式評價”轉變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”,。孩子們是獨立的、發(fā)展的個體,。只有在自主活動的過程中,，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得發(fā)展。

教育工作者的保育培訓心得篇十三

井林中心幼兒園的領導給了我這一次培訓的機會,，我感到很榮幸,，通過這一周的培訓，我學到了很多知識,。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作,，關心和熱愛每一個幼兒關注每個孩子的點滴成長，盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求,。

王鳳老師的理論課講了這幾點:保育員職業(yè)道德的基本要求:忠于國家,、獻身教育、教書育人,、勤奮學習,、熱愛學前兒童、遵紀守法,、團結協(xié)作,、以身作則。保育員職責《幼兒園工作規(guī)程》:1.負責本班房舍,、設備,，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。2.在教師的指導下管理幼兒生活,，并配合本班教師組織教育活動,。3.在醫(yī)務人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度,；妥善保管幼兒衣物和本班的設備,，玩具。林娜老師教會我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作,；幼兒園日常消毒工作,，消毒方法有擦拭、浸泡,、沖洗,、日曬，蒸汽消毒等,。物品管理,，基本要求:1.保育員應做到每件物品來路明、消路清,、不丟失,。2.做好記錄。3.定時將實物與記錄進行核對,。這些都是生活中需要積累的基本常識,。

高新區(qū)人事局的組織下，在園領導的支持下,，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓,。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起，接受國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座,。張老師通俗易懂的語言，生動細致的講授風格讓在場的學員受益匪淺?，F(xiàn)場踴躍積極的提問,，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時也充分體現(xiàn)了學員們對知識的渴望和才能的展現(xiàn),。

通過這次學習培訓使我們學到了很多,。重新認識了保育員的崗位職責、道德素養(yǎng)與工作能力,。作為一名保育員,，不僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業(yè),、誠心服務,、善于溝通、勤奮好學,、鉆研業(yè)務的精神,，更應該具備耐心細致、意志堅強,、良好的自我認知能力和形象以及豐富的'知識體系,、教育意識和教育能力,、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理能力,。同時也了解到保育員是保育工作的主體,，是保育工作的具體實施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點之一就是集體性,，它要求保育員彼此協(xié)調,，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量,。保育員的素質直接影響保育工作的質量,，直接影響幼兒的身心發(fā)展。因此加強保育員隊伍學習是提高保育員素質的有效手段,。從培訓學習中,，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個孩子?怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理能力和好的生活習慣?怎么去引導孩子們健康快樂的成長?怎樣奉獻自己無私的愛?怎么從“保育員就是保姆,，保育員就只會干活”的誤區(qū)中走出來,。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。

我們要時刻嚴格要求自己,，加強學習,，在實踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語調,、溫暖的擁抱,、和藹可親的笑容來吸引每一個幼兒。要取長補短,，努力使自己成為德育,、教育、保育都合格的保育老師,。

最后衷心感謝領導能給我們提供這次學習機會,。希望今后能有更多的學習機會，來提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養(yǎng),。

教育工作者的保育培訓心得篇十四

五天的培訓,，給我的感受很深。也學到了很多,。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用,，我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師,，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習,，這是一次機會，因此在培訓過程中，我懷著飽滿的學習熱情,，認真聽講,，大膽實踐，覺得收獲頗多：

1,、提高了信息技術的素養(yǎng),。

“學高為師，身正為范”第一天的培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些,，教師的教學是一門科學,，需要研究。教育信息技術也是一門科學,，更要研究,，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題,。

同時,，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題,，特別是中老年教師,。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題,。通過此次培訓,，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,，學生明白易懂,，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩,，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術有了新的認識。

2,、提高了專業(yè)知識水平。

這次給我們培訓的老師,，他們的教學經驗,，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的,。經過他們耐心細致的講解,，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識,、學科理論等水平還有待于提高,。特別是這三天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習,、鞏固,、運用,。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通,。

3,、教育理念不斷得到更新。

通過五天的集中理論與實踐的學習,，使我逐步更新了教育教學觀念,，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水,、調整自身的角色和教學方式,、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中,，貫穿到班級管理中,。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例,、教學設計,、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際,，切實提高教育教學的能力和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足,。

4,、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)。

通過這次培訓,，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。短暫的幾天學習,，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的,，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

5、本次培訓使我們對于“問題的設計”,、“規(guī)劃主題單元”,、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它,。在完成這樣一個“任務”的過程中,，不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯(lián)網所必需的技術;同時,，也感受到了一種新的教學模式,，取得和其他教師共同合作的經驗，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中,，增強學生的學習能力,，提高學科教學質量。

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教育工作者的保育培訓心得篇十五

20xx年3月23日，在教育局的關心與保護下,，在園領導的支持與指導下,，陽光幼兒園進行了幼兒園保育員崗位培訓，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓會,。經過一天的培訓我學到了很多知識,，作為一名保育員，我很快樂能夠勝任這個工作,。雖然只是一天的培訓,，但通過學習與培訓還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個孩子?怎么引導孩子們健康快樂的成長?我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長方面的書籍,，我悟出了我認為“寬嚴結合”是幼兒教育的根底,，“溝通合作”是幼兒平安的保障。現(xiàn)將培訓后的心得記錄如下：首先,，要關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次，在生活中對孩子要奉獻我無私的“愛”,，因為“愛”是幼兒園教育的前提和核心,。我堅持用“細心、耐心,、愛心、熱心”對待孩子,，我把每個孩子都當成自己的孩子,，從心底里關心保護他們，努力做到對他們的生活照顧更多、更細,。我以親切的語調,、溫暖的擁抱、細致的照料,、友善的`笑容來吸引幼兒,。

從開始進園起就要努力營造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來，早上第一次見到幼兒開始,，我們就是細心的觀察每個幼兒的穿著與精神狀態(tài),，一旦有不正常的現(xiàn)象，立刻引起注意加以防范,，平時發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過錯,，當耐心說理不責罵他們，對每一個幼兒都要有愛心,，關心他們的飲食起居,，特別是體弱幼兒更當給予更多的關心。在小孩進餐時,，也就從進餐的各個環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒,，要注意糾正;進餐時間與速度上要不緊不慢;進餐的量上不宜過飽等等。當幼兒午休起床時就及時加衣與梳洗,，同時還要看看有沒有小朋友把大小便弄到了身上或床上,。

再次，在日常行為標準教育上對幼兒要從“嚴”要求,，“嚴”其實是幼兒園教育的一種負責任的“愛”,。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。如果我們不嚴格要求,，而是放任自流，就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習,，甚至誤人子弟,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，可以為他們的生活和學習打下良好根底,，當然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價,。我們班個別幼兒生性好動,，比擬淘氣，我相信如果和其他老師步調一致,，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了。

最后,，加強“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作,，能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關愛與保護，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學習生活情況,，更好的表揚他們的點滴進步,，及時遏制一些不良現(xiàn)象。

保育員與幼兒溝通合作,，能使幼兒更愿意聽保育員的話,，俗話說：親其師，信其道,。只有幼兒把保育員當成朋友,，他才會把自己一些想說的話想做的事說出來。這對幼兒心理教育至關重要,，也對平安也是的一種保障,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育、教育,、保育都合格的保育員,。

教育工作者的保育培訓心得篇十六

在王yi幼兒園為期一周的教師學習交流已經結束了，但一切仍歷歷在目,。這次培訓中我得到了幼兒園有關領導和老師的親切關懷與照顧,。一周的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲,，感謝與留戀,；它已經對我產生了深遠的影響，指引我今后努力的方向,。

在這次的學習過程中,，教師們在教學中嚴謹的態(tài)度,，專業(yè)的幼兒知識，幼兒活躍的思維等,，都給我留下了極深的印象。從教師的教學中,，我知道了如何調動孩子們的學習積極性,，如何挖掘孩子們的天賦及培養(yǎng)他們的興趣愛好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境,。在通過與各位教師及園長的交流中,，她們的教學技能無不讓我們嘆服。她們的專業(yè)與態(tài)度,，不僅令幼兒們從學習中得到快樂,，從快樂中得到成長，更讓我認識到,，幼兒教育的偉大與快樂,。教師們的工作態(tài)度與責任心，從園長到中級干部,，再到各班級教師,、生活老師，她們始終踏踏實實,，遵守自己的崗位職責,，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,。從備課到上課，從班級管理到幼兒園的日?；顒庸芾?，從來沒有半點兒的馬虎與怠慢。

從幼兒園的日常安排看來,，班級的三位老師之間配合的非常的協(xié)調,，不管是早上的晨間活動、早操,、教育教學活動的開展,，還是幼兒一日生活、游戲和戶外活動的安排,，她們都配合的非常默契,，很自然地銜接每個活動環(huán)節(jié)，比如：小朋友們吃午飯的'時候,，教師和保育員很有秩序的安排幼兒的分菜工作,，而且孩子吃飯時沒有一個人說話,。

這一切與老師平時培養(yǎng)是分不開的。在這樣的環(huán)境中,，可充分感受到她們時時都以幼兒為本的教學理念,，幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作,，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得,。幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀察模仿學習,、操作學習,、語言理解性學習、體驗學習,、相互交流學習等都可以成為幼兒學習的方式,，教師要設計符合幼兒特點，趣味性強,，操作性強,，內容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個體差異性,，尊重個性,，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活,。

一周的學習交流,，讓我意識到自己在幼兒教育上的許多不足之處，讓我不斷地去夯實自己的教學技能,，更讓我意識到幼教事業(yè)任重而道遠,，需要我們每一位幼師，每一位家長,，乃至社會每個人的共同配合與努力,。