在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師法制教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

西南舁小學(xué)翟智慧近段時(shí)間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動(dòng),。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》,、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,，努力 提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

通過對(duì)法制教育的學(xué)習(xí),，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念,。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、注重職業(yè)道德,。真正做到依法執(zhí)教,；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生,；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教,；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本,，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,，學(xué)為人師,，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的踐行者。

三,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法,、用好法的關(guān)鍵,。學(xué)法是前提，用法是目的,。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來,，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。因此,，在今后的工作中，要堅(jiān)持依法解決問題,。學(xué)生出問題是正常的事情,，一旦問題出現(xiàn),，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生明白是非曲直,，做到防微杜漸。

四,、加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減,，是法制觀念淡薄的結(jié)果,，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí),，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性,、自覺性,、反抗性的矛盾，起伏比較大,、易沖動(dòng),、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮,；而且他們的人生閱歷淺,，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多,，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響,。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,，扭曲的價(jià)值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo),，他們很容易走上歧途,，甚至違法犯罪。

作為教師,，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng),，學(xué)有所獲，學(xué)有所成,。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。

教師法制教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

拂曉的初陽蒸融著大地,，我們?cè)趯W(xué)校里聽了一場(chǎng)法制教育講座,。

一個(gè)17歲的失足少年，低著頭,，鎮(zhèn)定而嚴(yán)肅向我們?cè)V說了一段真實(shí)的人生經(jīng)歷,。他10歲父母就離異了，我無法想象這對(duì)一顆涉世未深的童心的打擊有多么大,。幼小的他就帶著一個(gè)妹妹,，跟著近乎崩潰的母親過上了相依為命的艱苦生活。14歲就去工地打工,，辛苦而勞累,，薪水十分微薄，但他感到歡樂,，那是一比溫馨的財(cái)富,。可是之后,，他開始沾染了不良的惡習(xí)：抽煙,，飲酒，還在社會(huì)上結(jié)交了不三不四的混混,。就這樣,，很輕易，很自然地他走上了一條黑暗的不歸路,。

他將在監(jiān)獄里度過漫長(zhǎng)的八年。八年的監(jiān)獄生活永遠(yuǎn)都是不堪回首的一頁,。烙下的疤痕將終身隱隱作痛,。沉重的記憶燃燒著沸騰的血液，永遠(yuǎn)泛濫在他愈發(fā)成熟的心靈,。他完美而燦爛的豆蔻年華就此葬送,。有道是：“男兒到死心如鐵，但高城望斷,，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路難,。”如今,，他在懺悔,，他想起了他母親凄涼的淚，是那么讓人寒心入骨,。

在人生最重要的十字路口走錯(cuò)了一步,，就是因?yàn)檫@一步而造成了今日的這種局面。我為他的行為感到羞恥、可悲,，為他的懺悔感到同情,。可法網(wǎng)無情,，也許真的太殘酷了,。我似乎越來越感覺到冷，勝似凜冽風(fēng)霜的侵襲,。但就是這份無私,，也給了我一份安全的溫暖，冷酷絲毫掩蓋不了正義,。其實(shí),，法律就在我們身邊，多用心去感受,，遵法守法,，讓法活到我們心中。

從他的現(xiàn)身說教中我感受到了：大千世界,，形形色色的不良誘惑無奇不有：美食娛樂,，博采游藝，麻將撲克,，功名利祿,，金錢財(cái)物，江湖義氣,，毒品……都可能成為誘惑的陷阱,。如果我們不能很好地控制自我，下場(chǎng)是可想而知的,。正所謂“一失足成千古恨”,。但如果我們能堅(jiān)持頭腦清醒，正確地把握和控制自我,，就不會(huì)被這些誘惑牽著鼻子走,，也就不會(huì)像他那樣跌入這種深淵而不能自拔。

花開了又謝,，風(fēng)吹了有歇,，但我堅(jiān)信，陽光總在風(fēng)雨后,。

教師法制教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

通過教師法制教育學(xué)習(xí),，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念,。在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、注重職業(yè)道德

真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè),；熱愛學(xué)生,；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作,；廉潔從教,；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本,，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,，學(xué)為人師,，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的踐行者。

二,、使我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性

三,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事

是正常的事情,，一旦問題出現(xiàn),，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生明白是非曲直,，做到防微杜漸。

四,、加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要

我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果,，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí),，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨(dú)立性、依賴性,、自覺性,、反抗性的矛盾，起伏比較大,、易沖動(dòng),、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺,，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜,，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響,。如一些非主流文化,，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,，扭曲的價(jià)值觀等,。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途,，甚至違法犯罪,。

作為教師，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng),，學(xué)有所獲,，學(xué)有所成。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí),，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民。

法制教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

近段時(shí)間,，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動(dòng),。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論，通過學(xué)習(xí),，本人受益非淺,，對(duì)依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：

道德,、憑良心,。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī)，有的老師采取了一些過激的行為,，如體罰學(xué)生等,。《教師法》對(duì)此給出了明確的界定,。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地,，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。對(duì)于極個(gè)別屢教不改,、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,，以理服人，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,，所在學(xué)校,、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對(duì)于情節(jié)極為惡劣,，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

在學(xué)法過程中,，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，在教學(xué)生活中，教師要平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)注個(gè)體差異,，因材施教。特別作為一個(gè)班主任更應(yīng)該對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生多接觸,，多了解,，和學(xué)生們主動(dòng)溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題,。

對(duì)于教師本身,，一要注重自己的師德學(xué)習(xí)，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能,。在《教師法》中,，這兩點(diǎn)是教師的為師之本。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師,。

教師法制教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

短短三天的20xx年山東省中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班已圓滿結(jié)束。在這三天里,，我有幸聆聽了教育部音樂課程標(biāo)準(zhǔn)研制組,、中國音樂教育雜志社金亞文教授對(duì)20xx版義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)解讀；山師大音樂教授,、音樂碩士生導(dǎo)師馮巍巍老師組織的對(duì)新課標(biāo)的分組研討及互學(xué)反思,；山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心王凱科長(zhǎng)和趙健老師對(duì)指導(dǎo)教師的工作指導(dǎo)及研修平臺(tái)的操作技術(shù)培訓(xùn)；教育部資深教育專家吳斌老師對(duì)這次音樂新課標(biāo)培訓(xùn)進(jìn)行的專題交流及質(zhì)疑解答,。

回想三天來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，相信每一個(gè)參訓(xùn)老師都感觸很深。作為一個(gè)來自縣級(jí)單位的課標(biāo)實(shí)踐者,，悄然間已與課標(biāo)改革攜手走過了整整十年,。在這期間，自己作為一線教師參與了很多的研究與實(shí)踐,，也有過很多的困惑與疑問,，曾經(jīng)不止一次的與當(dāng)?shù)氐睦蠋熖接懺鯓由弦魳氛n才能真正體現(xiàn)以學(xué)生為本、以音樂審美為核心的教育理念,；也曾困惑過音樂欣賞課到底應(yīng)該如何來上才能激發(fā)學(xué)生對(duì)聽賞音樂的興趣直至養(yǎng)成良好的聆聽習(xí)慣……通過這次培訓(xùn),，以及這些資深的音樂教育專家對(duì)新課標(biāo)的解讀，心里有了一種豁然開朗的感覺,，現(xiàn)把自己的一點(diǎn)體會(huì)與大家分享一下：

1,、把原來音樂課中過分強(qiáng)調(diào)的專業(yè)化轉(zhuǎn)變到了現(xiàn)在的以人為本，實(shí)現(xiàn)了音樂教育觀念的根本轉(zhuǎn)變,。

2,、互動(dòng)、感受,、體驗(yàn),、綜合的教學(xué)方式代替了原有的教師滿堂灌，音樂教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的變化,。

3,、教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了更新，以學(xué)生發(fā)展為中心,，教學(xué)內(nèi)容的選擇更加貼近了學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),，單元的設(shè)計(jì)更加靈活，讓上課的教師有了更多的自主權(quán),。

4,、十年的音樂改革，促使音樂教學(xué)質(zhì)量也不斷提升,。

5,、音樂教師的專業(yè)能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展,。

6、教育專家不再高高在上,，深入到一線來體驗(yàn),，這讓政策的制定、教材的編寫更加的有的放矢,。

原來的教學(xué)中,，總有一個(gè)誤區(qū)，那就是覺得只要在課堂上注重了雙基教學(xué),，學(xué)生們就會(huì)失去學(xué)習(xí)音樂的興趣,，通過聆聽金教授對(duì)課標(biāo)的解讀，才知道這是非常片面的,，在課堂中,，雙基知識(shí)的掌握可以通過很多的方式方法來達(dá)成，比如體驗(yàn)與模仿,、探究與合作等等,，孩子們可以在輕松愉悅中既掌握了基礎(chǔ)的音樂知識(shí)又可以對(duì)音樂產(chǎn)生持久的興趣。

20xx版的新課標(biāo),，相比起實(shí)驗(yàn)版的版本,，在很多的地方進(jìn)行了改動(dòng)，比如在課程基本理念上,，在實(shí)驗(yàn)版10跳的基礎(chǔ)上整合調(diào)整為5條,，堅(jiān)持“以音樂審美為核心的”教育理念,；把“強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐”理念提升到了第二,；把“提倡”學(xué)科綜合修改為“關(guān)注”學(xué)科綜合；把“理解多元文化”修改為“理解音樂文化多樣性”，并且金教授還著重解釋了多元與多樣性的區(qū)別；知識(shí)技能的音樂基礎(chǔ)知識(shí)方面新增了“節(jié)拍”“調(diào)式”兩項(xiàng)音樂基本要素,，更加注重了對(duì)音樂的表現(xiàn)與感悟,；在課程內(nèi)容的設(shè)置上,，“感受與鑒賞”修改為“感受與欣賞”，“創(chuàng)造”改為“編創(chuàng)”,，更加適合了小學(xué)孩子們的身心特點(diǎn)，降低了本領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)要求,；更加注重了中華民族音樂的教學(xué),，在每學(xué)年應(yīng)背唱的歌曲中要求必須有中國民歌1-2首……這些變動(dòng),，經(jīng)過了專家們近三年的調(diào)研才完成,，實(shí)在是不容易，這值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中好好去體會(huì),、把握。

三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)新課標(biāo)的感觸還有很多很多,，在今后的教學(xué)中,，我要不斷地去領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，并充實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，讓新課標(biāo)成為自己教學(xué)的風(fēng)向標(biāo),，讓自己的音樂教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。

盧巍老師用整整一上午的時(shí)間,，詮釋了觀念為本的教學(xué)策略，真是大家之言,，元素觀,，微粒觀,，變化觀，實(shí)驗(yàn)觀,，分類觀,，等等精彩紛呈，這些觀念沖擊著知識(shí)為本的教學(xué)觀念,，現(xiàn)在仔細(xì)想來,，更重要的是能力和觀念，盧巍老師把什么是觀念教學(xué),，如何進(jìn)行觀念教學(xué),，每一個(gè)知識(shí)體系培養(yǎng)學(xué)生的哪些觀念，深化或轉(zhuǎn)變學(xué)生的哪些認(rèn)識(shí),，都進(jìn)行了細(xì)致的分解,，并有大量的實(shí)例作為實(shí)證。通過這次培訓(xùn),，盧老師的觀念為本教學(xué)理念真正的轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念,。

1、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程,。

2,、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,。在學(xué)習(xí)過程中，各位專家特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)技能,這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的探究性學(xué)習(xí)是極為有利的,。以前我們教學(xué)中較為注重的是片面追求學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力,以便應(yīng)付考試,。實(shí)際上使學(xué)生不僅對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)感到枯燥,同時(shí)也不利于掌握化學(xué)知識(shí)。

3,、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，努力改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析解決問題的能力以及交流與合作的能力,。努力改變“教師教死,學(xué)生學(xué)死”的教學(xué)現(xiàn)狀。

4,、在原有課標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,。

1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)急待予以切實(shí)重視,。

2,、課堂教學(xué)期待開放與實(shí)效雙贏,。

3,、知識(shí)教學(xué)需要轉(zhuǎn)變觀念和范式。

4,、探究為核心的多樣化教學(xué)訴求常態(tài)化,。

5、科學(xué)應(yīng)試多樣化發(fā)展評(píng)價(jià)任重道遠(yuǎn),。

6,、教學(xué)的教學(xué)行為需要與先進(jìn)教學(xué)觀念一致。

作為普通的一名化學(xué)老師,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我會(huì)更加堅(jiān)定我的信念，繼續(xù)在新課標(biāo)的大旗下,，為初中化學(xué)教學(xué)工作貢獻(xiàn)微薄之力,。

教師法制教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

我有幸在日照師范學(xué)校參加了小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),。五天的時(shí)間里，我們傾聽了于飛老師《信息技術(shù)課程專家報(bào)告及優(yōu)秀課例展示》報(bào)告會(huì),，學(xué)習(xí)了亓小濤老師的《網(wǎng)絡(luò)信息資源的獲取》,、王訓(xùn)波老師的《思維導(dǎo)圖的制作》、李曉飛老師的《圖文設(shè)計(jì)與處理》,、趙鑫老師的《音視頻加工與處理》,、王清江老師《ppt的高級(jí)應(yīng)用》，最后傾聽了來自東北師范大學(xué)的趙可云老師的《課程整合專家報(bào)告會(huì)》,。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的這幾天時(shí)間里,，是我感觸較深的是網(wǎng)絡(luò)信息資源的獲取竟然有這么多的方法，這次的學(xué)習(xí)沖擊了我腦海中那點(diǎn)少得可憐的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，以前只知道有問題就上百度,，輸入想要查詢的內(nèi)容或者幾個(gè)關(guān)鍵字就覺得可以了，通過這次的學(xué)習(xí)我知道了原來還可以有那么多的搜索方法,，像：加“”精確匹配搜索,、（|）并行搜索、（-）——消除無關(guān)性,、intitle——把搜索范圍限定在網(wǎng)頁標(biāo)題中……并且亓小濤老師的授課方式也是比較開放,，言談比較幽默，參加這樣的培訓(xùn)是一種身心愉悅的享受,，也是一種學(xué)有所得的收獲,。

maker軟件裁減視頻，獲取自己需要的視頻部分,。

這次的小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)使我收獲了很多的信息知識(shí),，提高了使用計(jì)算機(jī)軟件的能力，對(duì)于信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段有了新的認(rèn)識(shí),，相信此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我教師生涯的一個(gè)新的里程碑,。

教師法制教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

通過參加我校組織的教師法制教育培訓(xùn)，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念,。在學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、注重職業(yè)道德,。真正做到依法執(zhí)教；

愛崗敬業(yè),；

熱愛學(xué)生,；

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；

團(tuán)結(jié)協(xié)作,；

廉潔從教,；

為人師表,。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本,，是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師,，行為世范,，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的踐行者,。堅(jiān)決不搞有償家教。

三,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法,、用好法的關(guān)鍵,。學(xué)法是前提，用法是目的,。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來,，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。因此,，在今后的工作中，要堅(jiān)持依法解決問題,。學(xué)生出問題是正常的事情,，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸,。

四,、加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要,。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的.結(jié)果,，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的,。

而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜,，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多,，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響,。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,，扭曲的價(jià)值觀等。

所以如果沒有正確得法的引導(dǎo),，他們很容易走上歧途,，甚至違法犯罪。

作為教師,，我們的目標(biāo)是讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng),，學(xué)有所獲，學(xué)有所成,。所以應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)，使學(xué)生將來成為一名遵紀(jì)守法的公民,。

教師法制教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

今天,，我有幸參加了學(xué)校“法制教育進(jìn)課堂”教育培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，本人有一點(diǎn)粗淺的感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免,。

戴主任告訴我們,，“法制教育進(jìn)課堂”是高港區(qū)“六五”普法的品牌項(xiàng)目，市,、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)很重視,，符合區(qū)政府“平安高港”、“法治高港”建設(shè)的決策部署,。按照法制宣傳教育從娃娃抓起的基本要求,，突出“法制教育進(jìn)課堂”主題，不斷提高在校學(xué)生法制宣傳教育工作的針對(duì)性,、主動(dòng)性和實(shí)效性,，使之形成制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,、常態(tài)化，奮力開創(chuàng)我區(qū)在校學(xué)生法制宣傳教育工作的新局面,。由此,，我體會(huì)到了法制教育在學(xué)科教育中所占的分量將越來越重，也要求我們教師對(duì)此應(yīng)高度的重視,。同時(shí)我也深刻地認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今法制教育刻不容緩,，明白了教師不僅教書，還要育人的道理,。

通過培訓(xùn),，使我懂得了法制教育進(jìn)課堂，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托,，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容,、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在教學(xué)活動(dòng)中,，有意識(shí),、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí),，激發(fā)學(xué)生法制情感,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法,、守法,、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動(dòng)中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育,，不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng),，還可以增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與社會(huì)、法制三者的聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解,、掌握和應(yīng)用。

通過培訓(xùn),，我還學(xué)到了如何在法制教育進(jìn)課堂方法,，就是“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入,，分量適中,、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一,、一箭雙雕”的原則;還有滲透法制教育要“創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，要找?zhǔn)切入點(diǎn)，頻率不要過高”等等;再有,，法制教育進(jìn)課堂,，在方法上要有明確的要求，即“貼近實(shí)際,、貼近生活,、貼近學(xué)生”,。只要堅(jiān)持這些原則,，學(xué)生接受法制教育的過程,，就是一個(gè)主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)過程,，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺中,，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，也不會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),，更不會(huì)傷害學(xué)科本身。

首先是要在開學(xué)初抓緊對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行三級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓教師認(rèn)識(shí)到法制教育滲透學(xué)科教學(xué)的重要性,，緊迫性。其次是要加強(qiáng)法律意識(shí)的學(xué)習(xí),，提高自身法制素養(yǎng),。要學(xué)習(xí)法制知識(shí)，解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系,，要為人師表,，做遵紀(jì)守法的楷模，不但用知識(shí),，更要用行動(dòng)感化學(xué)生,。再次是要精心備教。要舍得花時(shí)間,、精力準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容,，認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法，提高教學(xué)時(shí)間利用率,增強(qiáng)教學(xué)吸引力和感染力,，通過有效教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和法制素養(yǎng)的雙提升,，真正的做到讓學(xué)生在獲得文化知識(shí)的同時(shí)，也成為一名知法,，懂法,，守法，護(hù)法的好公民,。

教師法制教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

本次培訓(xùn)的主題是“有效學(xué)習(xí)”,，市教研員張德華老師做了《學(xué)習(xí)策略教學(xué)的問題與指導(dǎo)》的講座，鄒紅彥老師做了《現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論》的講座,，吳彬老師做了《學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方式》的講座,，丁昌田校長(zhǎng)做了《淺談教育法律和法規(guī)》的講座。

聆聽了各位老師結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀和實(shí)踐的解讀和分析,，我獲得了很多知識(shí),，也受到一些啟發(fā)和思考。

這個(gè)道理大家都懂，可是實(shí)際上能做到的有多少,？有的老師不厭其煩地把知識(shí)重復(fù)來重復(fù)去得講,，自己都不知道講了多少遍了，可學(xué)生還是不能正確理解或運(yùn)用,，或者有的根本不聽你的說教,，效果與付出成反比。這就是方法的問題,，而有些優(yōu)秀的老師也許只要幾句話就能命中要害,，點(diǎn)明主旨，學(xué)生輕松理解,，運(yùn)用起來就自如了,。我特別羨慕這種有教學(xué)方法的老師。

聽課時(shí),，我頭腦中想到了《小白兔和小灰兔》的故事：

老山羊在地里收白菜,，小白兔和小灰兔來幫忙。

收完白菜,，老山羊把一車白菜送給小灰兔,。小灰兔收下了，說：“謝謝您,！”老山羊又把一車白菜送給小白兔,。小白兔說：“我不要白菜，請(qǐng)您給我一些菜子吧,?！崩仙窖蛩徒o小白兔一包菜子。

小白兔回到家里,，把地翻松了,，種上菜子。

過了幾天,，白菜長(zhǎng)出來了,。小白兔常常給白菜澆水，施肥,，拔草,，捉蟲。白菜很快就長(zhǎng)大了,。

小灰兔把一車白菜拉回家里,。他不干活了，餓了就吃老山羊送的白菜,。

過了些日子,，小灰兔把白菜吃完了,，又到老山羊家里去要白菜。

這時(shí)候,，他看見小白兔挑著一擔(dān)白菜,，給老山羊送來了。小灰兔很奇怪,，問道：“小白兔,，你的菜是哪兒來的,？”

小白兔說：“是我自己種的,。只有自己種，才有吃不完的菜,?！?/p>

哪個(gè)老師不想提高自己的教學(xué)效率和學(xué)生的成績(jī)？這需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，在培訓(xùn)中,，老師們講了很多指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的策略，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)方式等,，有的內(nèi)容貼近教學(xué)實(shí)踐，有的內(nèi)容理論性太強(qiáng),。不論如何解讀,，都是讓我們老師能設(shè)計(jì)出適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，巧妙的安排教學(xué)過程,，提高教學(xué)的實(shí)效,。這個(gè)要求是很難做到的，教師的素質(zhì),，能力,，性格不同，所呈現(xiàn)出的課堂教學(xué)水平也不同,，如何提高自己的教學(xué)效率,？是我們時(shí)刻考慮的關(guān)鍵問題。

我在平時(shí)的教學(xué)中,，勤于反思,，發(fā)現(xiàn)問題就想辦法尋求解答，上網(wǎng)查資料,，到新華書店看教育書籍,，從中真淘到了不少好方法，有的用到了班級(jí)教學(xué)管理中,，效果很好,。生字詞的默寫交給班級(jí)學(xué)生輪流提詞,，提高了正確率，作業(yè)考試情況及時(shí)反饋,，增強(qiáng)了記憶力,，增加了積累量，借好書,，讀好書,，寫筆記，拓寬語文閱讀的新天地,，各科學(xué)習(xí)完成的績(jī)效考核評(píng)分設(shè)學(xué)習(xí)銀行積分獎(jiǎng)勵(lì),，通過很多的方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和持之以恒的干勁，慢慢提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，提高我的工作效率,。

經(jīng)常學(xué)習(xí)充電，不僅能開闊眼界,，提高自己的文化修養(yǎng),，還能提高自己的教學(xué)水平。在這個(gè)假期里,，我只要有時(shí)間就泡在新華書店里,，看各類書籍，有兒童文學(xué),、古典名著,、教育理論、考試資料,、精彩報(bào)刊,、現(xiàn)代小說散文、暢銷書等書籍,，只要好的東西,，都可以翻翻，說不準(zhǔn)哪一天,，哪個(gè)時(shí)刻,，就能用到，特別是小學(xué)高年級(jí)的課文,，涉及到經(jīng)典名著的有幾篇,，人物的分析理解，不能光看教參的說法,，還需要看看名家的解讀,。老師給學(xué)生“一碗水”，自己就要學(xué)很多知識(shí),，要做常流水的“水龍頭”,。只有自己的學(xué)識(shí)多了,，方法多了，上課時(shí)才能游刃有余,，鎮(zhèn)定自若,，談笑風(fēng)生，學(xué)生從老師這里學(xué)的不累,，又很愉快,。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，是于永正老師的名言,，我們可望而不及,，但會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力。