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幼兒園師德師風工作計劃指南(熱門20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-04 05:07:03
幼兒園師德師風工作計劃指南(熱門20篇)
時間:2024-02-04 05:07:03     小編:念青松

計劃可以幫助我們預(yù)先考慮到可能遇到的問題和困難,,提前做好準備,。制定計劃時,我們需要明確責任和分工,確保每個人都知道自己的任務(wù)和職責,。這些計劃范文涵蓋了各個領(lǐng)域和層面,包括學習,、工作,、生活等方面的計劃。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇一

為貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神,,建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,根據(jù)我園的具體情況,,制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力,全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,,推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高,,豐厚我園教育底蘊,迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長”之目標,。

二,、任務(wù)目標。

(一)教師目標,。

1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用,。

2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,師德修養(yǎng)有所提高,。

3,、密切與幼兒、家長的關(guān)系,,讓幼兒,、家長,、社會滿意,不出現(xiàn)任何教學事故,,為幼兒獻愛心,、做好事。

4,、爭做師德標兵,。

(二)、集體目標,。

1,、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來。

2,、相應(yīng)建立推進師德建設(shè)的有效機制,。

3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,,不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式(來電、來信,、上訪,、媒體暴光)的不滿。

4,、培養(yǎng),、挖掘、樹立一批師德先進典型,。

5,、提高本單位的社會聲譽,進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次,。

三,、方式方法。

從加強學習,、提高認識入手,,按照抓整體、樹群體,、揚個體的工作思路,,通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動,,逐步完成任務(wù)目標,。

1、從貫徹“三個代表”重要思想的角度,充分認識師德建設(shè)的重要性,。

江澤民同志指出:“我國廣大教師要率先垂范,,做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,做青少年學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠,、愛國敬業(yè),、為人師表、教書育人,、嚴謹篤學,、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對教育對教師的關(guān)注和信任,。我們理應(yīng)自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化,、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高,,才能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育,。

2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,建章立制,,虛功實做,有效推進師德建設(shè),。

逐步建立完善的師德教風激勵,、考核、監(jiān)督機制,,突出教書育人的實績,,重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果,,將師德建設(shè)同人事制度改革,、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,,對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應(yīng)處罰,,情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處,。

3,、提高自身修養(yǎng),在時間中錘煉自我,。

社會的轉(zhuǎn)型,、教育的創(chuàng)新,給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,,我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng):

(1)樹立崇高的精神信念,,把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。

(2)做終身學習的楷模,。

(3)要謹言慎行,,自率垂范。

(4)做到以德率才,、以才養(yǎng)德,、德才兼?zhèn)洹?/p>

(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關(guān)系。

4,、開展師德教育和實踐活動,,營造良好師德氛圍。

著重抓好以下幾項活動:

(1)結(jié)合“三個代表”學教活動長效工作機制,,進一步學習《公民道德建設(shè)實施綱要》,、“十七大報告”、“教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見”及先進師德事跡,。要求有筆記有體會,。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇二

德育教育是學前教育的重要組成部分,是有目的,、有組織的塑造兒童心靈的活動,。幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期,良好的思想品德行為習慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用,。通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行,。重點培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣,使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端,。從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā),,并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。為此,,我以多種形式向幼兒進行禮貌待人,、尊敬長輩、對同伴友愛,、富有同情心,,積極主動、遵守紀律,、誠實,、文明、愛勞動,、愛祖國的思想情感和習慣的教育,。

一,、進行禮貌待人,講文明,、守紀律的教育,。

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,并主動熱情使用禮貌用語,。根據(jù)各班實際,,對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。

二,、尊敬長輩,,愿意為他們做事。

1,、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,,能夠控制自己的行為,。

2,、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,如不隨地吐痰,,不折花草等,。

3、離開集體或家長要打招呼,。

三,、有目的,、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,,誠實的優(yōu)良品質(zhì)。

1,、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,,說話和氣,,關(guān)心小朋友,愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟,、小妹妹,。

2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛,。發(fā)生爭執(zhí),,講道理,不動手,、不罵人,、不欺負小朋友。

出處 www.sevw.cn

3,、相信自己的力量,,做事有信心,學會自我保護。

4,、講實話,,做錯了事敢承認。

四,、具體措施和內(nèi)容:

1.注重為幼兒營造和諧,、民主、寬松,、愉快的精神氛圍,,建立平等、和諧,、理解,、信任的師生關(guān)系,以良好的環(huán)境影響人,,以生動的活動感染人,,以積極的體驗塑造人,以有趣的學習發(fā)展人,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,,形成良好的班級常規(guī)。班級每天進行晨間談話,,根據(jù)周計劃,、日計劃,切合實際地開展,,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

3.在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心,,并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處,。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學習的同時,,品德,、行為也得到同化,有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

5.介紹先進人物,,引導(dǎo)幼兒學好樣,做個守紀律,、好行為的孩子,。

6.家園聯(lián)系共同教育。對幼兒進行品德教育,,靠學校單方面的努力是不行的,,必需保持教育的一致性,。因此,家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,,保護幼兒健康成長。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇三

為貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神,,建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,根據(jù)我園的具體情況,,制定本方案,。

以鄧小平理論和“深入學習·科學·實踐發(fā)展觀”為指導(dǎo),堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略,,加強師德建設(shè),,推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力,,全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高,,豐厚我園教育底蘊,,迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒,、服務(wù)好家長”之目標,。

(一)教師目標。

1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用。

2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,,師德修養(yǎng)有所提高。

3,、密切與幼兒,、家長的關(guān)系,讓幼兒,、家長,、社會滿意,不出現(xiàn)任何教學事故,,為幼兒獻愛心,、做好事,。

4、爭做師德標兵,。

(二),、集體目標。

1,、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來,。

2、相應(yīng)建立推進師德建設(shè)的有效機制,。

3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式(來電,、來信、上訪,、)的不滿,。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇四

深入開展“三關(guān)心”活動,抓好教師養(yǎng)成教育,,以制度建設(shè)為基礎(chǔ),,更新師德觀念,規(guī)范教師執(zhí)教行為,,推動師德管理規(guī)范化,、制度化,不斷塑造新時期教師新形象,,不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度,,爭當幼兒最滿意的教師。

二,、具體措施,。

根據(jù)上級師德師風建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì),,外塑形象”為主題的系列師德教育活動,,全面實施“師表工程”,使師德教育系列化,、制度化,。把“一切為了孩子,為了一切的孩子,,為了孩子的一切,。”作為我園教師的座右銘,。每個教職工做到對孩子負責,,對家長負責,,對社會負責,以此全面提升教師形象,。

1,、認真學習,加強管理,。

在教職工中認真組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《未成年人保護法》,、《教師心理健康》等有關(guān)內(nèi)容,。在此基礎(chǔ)上,全體教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,。學校成立以園長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,,實施定期巡視的制度。通過家長,、學生問卷等各種形式,,及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,確保教師師德規(guī)范落實到位,。開展文明班級,、文明教師的評比活動,激勵教師人人爭當師德標兵,。

2,、服務(wù)幼兒,提升形象,。

(1)要求全園教職工明確“幼兒園無小事,,事事是教育,,教師無小節(jié),,點滴皆楷模?!弊龅綈蹐@如家,,全身心投入教育事業(yè),自覺維護大局,。強化“一切為了孩子,,為了一切的孩子,為了孩子的一切”的觀念,。開展“關(guān)愛貧困生”為主題的活動,。即關(guān)愛貧困幼兒、給貧困幼兒送溫暖,、送信心,、送方便;杜絕體罰和變相體罰幼兒,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),堅決實行師德考核一票否決制,。

(2)全面開展“三熱愛,、三提倡、三增強”活動,。即熱愛教育,,提倡忠誠黨的教育事業(yè),增強教書育人的責任感;熱愛學校,,提倡愛園如家,,增強集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻,,增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心,。幼兒園有計劃,定時間組織教師觀看師表風范,、禮儀教育系列錄象,。通過觀看,讓教師進行自我對照,,尋找自己的不足之處,,進行一次師德心得體會交流。

(3)認真組織《師德反思教育》征文活動,,讓教師在活動中不斷取人之長,,補己之短,努力更新師德觀念,,規(guī)范執(zhí)教行為,,不斷塑造新時期教師新形象。

3,、樹立榜樣,,發(fā)揚光大。

切實做好先進典型的樹立工作,,發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,,在幼兒園積極營造一個積極向上的氛圍。根據(jù)平時考核的情況,,評出文明班級,、文明教師。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示,。

幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,,實行一票否決制。不斷完善月崗位考核,、學期工作考核評價制度,,進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落實到實處,。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇五

一,、指導(dǎo)思想:

認真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,以《教育法》《教師法》和市教委關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù),,牢固確立“以人為本,,敬業(yè)奉獻”的崇高師德,牢固樹立“學生第一”的思想,,開展“展,、創(chuàng)、樹”主題教育活動,,以榜樣教育和信念教育為主要形式,,通過各種活動,再樹教師形象,、幼兒園形象和教育形象,。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育,。

二,、工作目標:

加強信念,樹立正確的職業(yè)觀念,、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,,進一步自覺履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設(shè)與加強整個教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一起來,,常抓不懈,,不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三,、主要工作和措施:

(一)加強學習,,提高認識。

1,、明確目標,,增強教師的責任感和使命感。

3,、增強教書育人,以身立教的社會使命感和尊重學生,、愛護學生,、保護學生的責任意識,引導(dǎo)教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師,。

4,、要加強教育法律法規(guī)的學習,,提高教師依法從教水平,要加強時事政策的學習,,增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會主義的信心,。

5、以誠實守信為重點,,全面貫徹《公民道德實施綱要》,,杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象,,完善師德師風考評機制,,使師表工程步入制度化、規(guī)范化,、科學化軌道,。

(二)樹形象,端正教育思想,。

1,、全面貫徹國家的教育方針,認真執(zhí)行教育教學計劃,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,積極投身崗位練兵,人人爭創(chuàng)“師德標兵”,。

2,、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,用自己的行動踐行愛國,、愛民,、愛崗敬業(yè)、愛校如家,、愛生如子,,定期開展師德標準的形象討論,樹立本校師德形象閃光點,。

3,、繼續(xù)開展以“展師德風采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,,樹教育新風”活動,,以先進的思想教育人,以先進的事跡激勵人,,以榜樣的力量鼓舞人,。

4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人,,堅定執(zhí)教信念,。

(三)強化機制,增強教書育人的意識,。

1,、建立健全以園長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機制。

組長職責:負責師德師風建設(shè)的全面工作,,制訂計劃和總結(jié),,實施考核和獎懲。

成員職責:執(zhí)行計劃,,進行考核,,對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,批評教育并上報組長處,。

2,、建立健全師德規(guī)章制度,對為師不德,,為師不良,,造成惡劣影響者,及時作出處理,。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,,造成不良后果有一定程度影響的,對當事人給予責令檢查,、通報批評,、限期改正,當年年度考核評定為基本稱職及以下,,并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,造成的不良后果有較大影響的,,給予當事人年度考核評定為不稱職,,調(diào)離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報,,造成遲報,、謊報、瞞報的,,給予相關(guān)責任人通報批評,,責令檢討,當年不得參與評優(yōu),、晉職,、晉升處理,。

3,、建立健全師德評價與管理機制,,實行師德一票否決制,增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心,,增強教書育人的強烈意識,。學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結(jié)師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,,作好宣傳,,擴大影響。

4,、堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學月崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,,與教師崗位聘任、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。

5、學校每學期都要廣泛向教職工,、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見一次,,根據(jù)收集的意見和建議,制訂整改措施,,并限期整改到位,。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇六

作為教師必須在自己的道德,、情操、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣,,否則,在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,,教師更應(yīng)該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,,用執(zhí)著追求真理,,敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染學生,成為學生的楷模,。工作中,,我要盡職盡責,,忠于職守,不遲到,,不早退,,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作,。在課外積極學習各種師德理論,,不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,,嚴于律已,,以身作責。

積極參加社會時間活動,,提高自己的師德修養(yǎng),,在此過程中,處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非,,辯別善與惡,,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑,,才能真正錘煉師德,。

如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,,反思自己存在的不足,,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控,活到老,,學到老,。

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,在日常的教學活動中,,我常以德化人,,用自己的德行去感化教育學生,對后進生給予更多的關(guān)注,,用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新,,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。

在每一學期的第一節(jié)課,,我都會告訴學生,老師是如何看待一個學生,,是將思想品德放在第一位,,將學習放在第二位,。若把學生比喻成產(chǎn)品,,品德好學習好的學生是成品,品德好學習不好的學生是半成品,,品德不好,,學習好的學生是危險品,品德不好,,學習也不好的是廢品,。同學們要力爭做一個孝順、尊師,、誠信,、友愛的學生,我發(fā)現(xiàn)尊師的學生,,都是聽話的,,他就會認真聽課,認真做作業(yè),,學習好是水到渠成的事,。所以同學們,以前你們學習成績怎樣,,我并不關(guān)心,,我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好,上課時積極,、認真,。

大力加強師德師風建設(shè),堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,,弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以活動為主線,,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為,,轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì),。進一步規(guī)范教師的言行,學習宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”的先進事跡,,要求全體教師必須做到“三愛”:愛事業(yè),、愛崗位、愛學生,,不斷加強自身建設(shè)與修養(yǎng),。

1、把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,,定期召開會議,,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,,提高活動效率,。

2、做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。教師的集中學習與平時學習相結(jié)合,,集體學習與個人學習相結(jié)合,,每學期保證安排集中學習不少于四次。

3,、規(guī)范師德行為,,對照有關(guān)師德規(guī)范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),,開展批評與自我批評,,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題,。

4,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長學校聯(lián)系制度,。通過家長會,、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,,促進教師,、學生和家長的相互溝通,爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展學生問卷、征求家長意見,、師德調(diào)查,、教師師德評價活動,,自覺主動接受學生、家長,、社會的監(jiān)督,,增強工作透明度、增強學校與家長,、教師與學生的有效互動,,創(chuàng)辦人民群眾滿意的學校。

1,、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學習《教育法》,、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),,貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學習內(nèi)容,,每學期每位教師寫學習筆記和心得體會。

2,、引導(dǎo)全體教師樹立終身學習意識,,不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,,還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進修,,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

1,、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位,、愛學生),。通過開展“愛事業(yè)”活動,樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感,;通過開展“愛崗位”活動,,加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,,重建教師的博愛心靈,。為確保“三愛活動”扎實推進,,取得實效,,積極開展以下師德建設(shè)活動。

2,、開展豐富多彩社會志愿服務(wù)活動,。

3,、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒,、關(guān)心教師的生活,、關(guān)懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,,讓廣大教師感受到學校的溫暖,,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,,充分利用教師大會、個別談心,、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo),,保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。

1,、建立師德檢查制度,,制定教師月考核指標體系,對教師進行月考核,。(師德占總考核的10%),。

2、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,,進一步完善教師師德考核評價制度,,推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,。

3,、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,,及時對當事教師提出批評教育。

在我國幾千年的歷史長河中,,盡管社會制度不斷更換,,教育內(nèi)容的不斷變化,教育的階級本質(zhì)的各異,。但是,對教師在思想行為品德上應(yīng)成為楷模的要求,卻是世代相傳的,,俗語說:其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從,。師德建設(shè)的重要性,早已為古今中外所共識,,幾乎成為不言自明的常識。因此,,我在此寫下師德計劃:

關(guān)心愛護全體幼兒,,對于特殊兒童要正確對待,,不歧視他們。支持客觀,、公正地對待和評價每個幼兒,,善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,,并鼓勵幼兒追求進步,。勇于承認自己工作中的失誤,,勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見。不諷刺,、挖苦,、歧視幼兒,。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒,,做到嚴而有度,、嚴而有方。

熱愛幼兒教育事業(yè),,安心從教,,踏實工作。熱愛幼兒園,,關(guān)心幼兒園的發(fā)展,。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務(wù)工作,,樹立榜樣,。以“一切為了孩子、為了孩子一切,、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī),,不隨意遲到、早退,、中途擅離崗位,,使用手機不影響工作,隨時隨地給幼兒良好影響,,不隨意發(fā)牢騷,,不體罰或變相體罰幼兒,真心誠意對待幼兒,,成為他們的“伙伴”,。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。

模范遵守社會公德,,做到文明禮貌,、助人為樂、愛護公物,、保護環(huán)境,、遵紀守法。儀表大方得體,,語言規(guī)范,、健康、準確,、純潔,,日常行為文明。思想作風實事求是,,表里如一,,工作作風認真嚴謹,講求效率,,待人處事光明正大,,誠實守信,生活作風端莊大方,。做到尊老愛幼,、鄰里團結(jié)。

認真務(wù)實,,不馬虎,;勤奮好學,接受繼續(xù)教育,在原有學歷的基礎(chǔ)上,,獲得高學歷,。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務(wù),,精益求精,,減少和避免工作上的差錯,深入研究有關(guān)的教學方法,,提高教學質(zhì)量,。系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專業(yè)知識,廣泛學習相關(guān)的專業(yè)知識,。積極承擔教育教學研究工作,,認真撰寫論文,不斷探索教育規(guī)律,,工作中有改革創(chuàng)新精神,。

自覺學習馬列主義、z思想和z理論,。認真參加政治學習活動,,不遲到、不早退,。認真學習貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,,重視素質(zhì)教育。

主動,、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系,,每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次,相互配合教育幼兒,。尊重幼兒家長,,認真聽取家長的意見,虛心接受幼兒家長的正確批評,。向?qū)W生家長宣傳科學的教育思想的方法。

不利用工作之便,,從幼兒家長中謀求私利,;以事業(yè)為重,以幼兒為重,,不隨意請假,,調(diào)課,服從組織分配,,接受工作樂意,。有奉獻精神,不計較個人得失,工作積極主動,,任勞任怨,。

1.師德建設(shè)是精神文明建設(shè)和教師隊伍建設(shè)的需要。

隨著我國改革開放,,東西方文化,、價值觀的沖突,必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,,有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑,、彷徨,,引起思想與行為上的失衡,造成思想觀念的劇烈沖突,。師德建設(shè)是幼兒園精神文明建設(shè)的核心,,因此,加強師德建設(shè)成為一項緊迫的任務(wù),。師資隊伍的整體素質(zhì)提高,,不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱,也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。近年來,,雖然也很重視教師隊伍的建設(shè),教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu),、學歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理,。但隨著形勢的變化,受社會上一些不良思潮的影響,,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如:職業(yè)理想和信念動搖,職業(yè)情感淡漠,,不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,,“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系,“教書”與“育人”的關(guān)系,,出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向,。

2.師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要,。

教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學改革的實施者,,全面推進素質(zhì)教育,,不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念,,更新知識,提高教育教學水平,,更需要教師具備良好的職業(yè)道德,。教師是學生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,他的一言一行,,都會對學生產(chǎn)生影響,,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學識學風上,,全面以身作則,自覺率先垂范,,這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德,教師才能熱心于教育教學改革,,不斷研究教學內(nèi)容,,探索新的教學方法,提高教學質(zhì)量,;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,,激發(fā)學生強烈的求知欲望,促使學生形成良好的學習風氣,。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),,本學年我們堅持在集中學習的基礎(chǔ)上,加強平時個人學習,;我們要有計劃,、有材料、有筆記,、有體會,、有小結(jié);建立學習時間,、制度,、考核等保障機制;學習內(nèi)容有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識,,結(jié)合教師的實際,端正態(tài)度,,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),,切實提高教師師德修養(yǎng),。本學年準備重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件,。

教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風等方面給幼兒做出好的榜樣,否則,,在幼兒面前是沒有說服力的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育,、感染幼兒,,成為幼兒的楷模。在平時的工作中,,我們要不斷學習,,時時以一個人民教師的標準來要求自己。要每天問一問自己:今天你按時上班了嗎?工作任務(wù)完成了嗎?有違規(guī)違紀行為了嗎?有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準備好了嗎?隨時讓家長,、社會來檢驗我們的師德師風行為,。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面,。其中一個共性的要求就是,,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上,。假如老師遭遇意外不幸、和人爭執(zhí),、工作職稱職務(wù)沒有提升,,由此產(chǎn)生氣憤、懊惱,、悲傷和煩躁,,這是人之常情。但是當教師站在講臺上,,面對學生時,,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,,而不能停留在個人私事上。做到這一點很不容易,,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,,是一種境界。達到了這一境界,,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。良好的師德師風的形成,絕非一朝一夕,。因此我們要不懈的追求,,做一名新時代的優(yōu)秀教師幼兒教師的基本職責是在傳授知識的同時,培養(yǎng),、發(fā)展幼兒良好的智力和人格,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)幼兒的道德情操,。教師要完成自己的基本職責,,除了掌握淵博的知識和具有較高的思想水平之外,還必須掌握教育規(guī)律,?!敖虝迸c“育人”是不可分割的,教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,,因此教師應(yīng)在教好書的同時,,把育人寓于教學的過程中,發(fā)揮教師對幼兒的潛移默化作用,。教師要努力成為正確思想的宣傳者,,文化科學知識的傳播者,優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者,。在這不斷的反思中,,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想,、政治,、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優(yōu)秀教師,!

這也是我20xx年教師工作計劃中的重要工作,。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件。

積極投入,,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),切實提高自身師德修養(yǎng),。

學識只能滿足學生一時的求知愿望,,真正打動學生內(nèi)心的,是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本,。因此,,對學生一生的影響來講,學識,、權(quán)力,、外表等加在一起,也遠不如道德重要,。

一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素,,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信,。在三百六十行中,,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此,。是這個職業(yè)的崇高之處,。

俗話說,言傳不如身教,,榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,,在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風邪氣,;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育,、感染學生,,成為學生的楷模。

從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,,只有這樣,,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,,努力承擔和認真完成工作任務(wù),,積極投入教學改革和科研攻關(guān),及時更新教學觀念,,改革教學方法,,優(yōu)化教學手段,努力提高教學質(zhì)量,。

這是我個人工作計劃中的主要目的,,在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,,真正使自己在思想,、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,,成為一名新時期的優(yōu)秀教師,!

幼兒園師德師風工作計劃指南篇七

教師的職業(yè)道德與其他職業(yè)道德有所區(qū)別。這種區(qū)別就在于教師要用自己的品格和自己的良好德行去影響孩子的心靈,。正是這樣,,我們教師的職業(yè)要求高尚的職業(yè)道德,高于其他職業(yè)要求,。而我認為在道德風范方面,,要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,高揚社會主義精神文明的旗幟,。

我們要熱愛孩子,,熱愛教育事業(yè),有為民族的興旺發(fā)達而培養(yǎng)祖國棟梁之材的敬業(yè)精神?,F(xiàn)代教育,,要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。教育是培養(yǎng)人的活動,。教師的勞動過程,,是人與人之間相互作用的過程。教師是用自己的思想,、言行和學識,,通過榜樣示范的方式去直接影響學生的。而青少年又具有模仿性和向師性的特點,這就使得教師的示范作用得以發(fā)揮,。對于小學生來講,,教師的人格是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。只有人格才是最具說服的教育力量,。

做為教師應(yīng)該為人正直,、堪稱人師。待人接物,,出以公心,,人無等級之分,;無世俗之染;對待權(quán)貴子弟不偏愛,對待貧寒學生能給予特別的幫助和鼓勵。心胸開闊,豁達大度。不因“榮”而趾高氣揚,目中無人;不因“辱”而耿耿于杯,,怨天尤人。知道自己的言行會時刻影響著學生,,所以要嚴于律已,,以身作則,。

能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花,,在學生的心目中,,我們永遠年輕,。潛心治學,堪稱師表,。雖有深厚的專業(yè)知識,,但仍能不斷進取。而且,,有演說家的口才或藝術(shù)家的風采,,讓學生從語言到行動上都羨慕、模仿,。

特別關(guān)心教育的改革與發(fā)展,,重視自身的修養(yǎng)與道德品質(zhì)的提高;能更新教育觀念,,不斷提高思想政治覺悟;有民主意識,、法律意識,、競爭意識,、合作意識,以及較強的適應(yīng)能力,。能尊重學生的人格,,承認學生在職思維方式上,、發(fā)展過程中的差異,,讓學生感受到學習的愉快和創(chuàng)造的樂趣,。

謙虛謹慎,寬以待人,并能取人之長,補已之短,。為別人的成功而歡欣,,對同志的困難鼎力相助,。時刻激勵自己的學生,,要“青出于藍勝于藍”。另外,在平時的工作中要按要求工作,不體罰或變相體罰學生,,不亂訂復(fù)習資料,,不亂補課,。

總之,,教師要以高尚的品格影響學生,、感染學生,,塑造學生美好的心靈,使他們不僅學到了科學文化知識,,而且懂得了做人的道理,,學生因敬其師,而信其道,,這就是教師的人格魅力,。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇八

為貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神,建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,,根據(jù)我園的具體情況,制定本方案,。

以黨組織的精神為指導(dǎo),,堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略,加強師德建設(shè),,推動教育創(chuàng)新,。以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力,全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,,推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高,,豐厚我園教育底蘊,迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,,實現(xiàn)教育好幼兒,、服務(wù)好家長之目標。

(一)教師目標,。

1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用,。

2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,師德修養(yǎng)有所提高,。

3,、密切與幼兒、家長的.關(guān)系,,讓幼兒,、家長、社會滿意,,不出現(xiàn)任何教學事故,,為幼兒獻愛心、做好事,。

4,、爭做師德標兵。

(二),、集體目標,。

1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來,。

2,、相應(yīng)建立推進師德建設(shè)的有效機制。

3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,,不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電,、來信,、上訪,、媒體暴光)的不滿。

4,、培養(yǎng),、挖掘、樹立一批師德先進典型,。

5,、提高本單位的社會聲譽,進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次,。

從加強學習,、提高認識入手,按照抓整體,、樹群體,、揚個體的工作思路,通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動,,逐步完成任務(wù)目標。

1,、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,建章立制,虛功實做,,有效推進師德建設(shè),。

逐步建立完善的師德教風激勵、考核,、監(jiān)督機制,,突出教書育人的實績,重點考核教師的職業(yè)道德狀況,、教學態(tài)度和育人效果,,將師德建設(shè)同人事制度改革、職務(wù)評聘,、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,,對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應(yīng)處罰,情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任,、嚴肅查處,。

2、提高自身修養(yǎng),,在時間中錘煉自我,。

社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新,,給教師素質(zhì)提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,,我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng):

(1)樹立崇高的精神信念,把為教育事業(yè)做貢獻作為人生幸福和快樂,。

(2)做終身學習的楷模,。

(3)要謹言慎行,自率垂范,。

(4)做到以德率才,、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>

(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關(guān)系,。

3,、開展師德教育和實踐活動,營造良好師德氛圍,。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇九

為貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神,建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,,根據(jù)我園的具體情況,制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“深入學習·科學·實踐發(fā)展觀”為指導(dǎo),,堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略,,加強師德建設(shè),推動教育創(chuàng)新,。以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力,全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,,推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高,,豐厚我園教育底蘊,迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)“教育好幼兒,、服務(wù)好家長”之目標,。

二、任務(wù)目標,。

(一)教師目標,。

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用,。

2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,師德修養(yǎng)有所提高,。

3,、密切與幼兒、家長的關(guān)系,,讓幼兒,、家長、社會滿意,,不出現(xiàn)任何教學事故,,為幼兒獻愛心、做好事,。

4,、爭做師德標兵。

(二),、集體目標,。

1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來,。

2,、相應(yīng)建立推進師德建設(shè)的有效機制。

3,、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,,不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式(來電,、來信,、上訪、)的不滿,。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇十

根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風建設(shè)的要求,,結(jié)合我校實際,特擬訂花源小學師德師風建設(shè)工作計劃,,希全體教職工認真貫徹執(zhí)行,。

以鄧小平理論為指導(dǎo),“三個代表”重要思想為指針,,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩,,以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),。依法執(zhí)教,依法從教,,全面提高學校的教育教學質(zhì)量,,確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展,。

組長:雷忠。

成員:葉彩明陳貴剛帥文英李康成,。

組長職責:

2,、制訂計劃和總結(jié)。

3,、實施考核和獎懲,。

成員職責:

1、執(zhí)行計劃,。

2,、進行考核。

3,、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,,批評教育并上報。

學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設(shè)目標責任書,,把師德師風建設(shè)責任落實到每一位教師人頭,,做到師德師風建設(shè)無死角、無漏洞,、無空白,。

學校把全體教職工依序排列,,從中挑選師德好,業(yè)務(wù)強,,思想道德修養(yǎng)高的教師擔任幫扶人,,把個別易犯錯誤、脾氣暴躁,、性格內(nèi)向,、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,做到一人幫一個,。主要從安全,、師德幾方面對其進行思想教育,被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,,幫扶人不定時找被幫扶人談話,,了解工作情況和思想動向,及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向,。重大問題必須及時報告組長,,力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風現(xiàn)象的幫扶人將負連帶責任,。

學校利用周前會,,組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識,,以會代訓對教師進行師德教育,通過學習教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,,不能做什么,,違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。

學校為每位教師制作了座簽牌,,座簽牌正面是教師的姓名,,反面是關(guān)于安全、教師形象,、性犯罪,、亂收費的警示圖案。當每一位教師在教師辦公室看見圖案時,,就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則,、率先垂范、一身正氣為人師表,,一旦觸犯將受到法律的制裁,,從而讓每一位教師望而卻步。

1,、學校建立了師大師風建設(shè)網(wǎng)絡(luò),,由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督,、社會監(jiān)督,、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),并設(shè)立師德師風問題舉報箱,,公開監(jiān)督電話,。

2、學校每學期都要廣泛向教職工,、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設(shè)意見一次,,根據(jù)收集的意見和建議,制訂整改措施,,并限期整改到位,。

3、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部,、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度,。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工,,不論是否屬于自己的直接工作范圍,,都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,凡視而不見,推委縱容,、任其發(fā)展的,,學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。

4,、建立師德師風問題舉報人保護制度,,學校依法保護師德師風舉報人的權(quán)益,凡出現(xiàn)泄露,、挾私報復(fù),、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。

5,、增強學生的自我保護意識,,學生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報,爭取保護,。

學校嚴格執(zhí)行《新津縣教師師德師風考核方案》,,堅持做好每日巡查,每周總結(jié),。每月和每期的師德考核工作,,堅持由學校考核及學生,、教師,、家長評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,,與教師崗位聘任,、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤,。

學校在每學期期末放假前或下半年開校前,,集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,,通過組織學校法律法規(guī),、文件、政策,、材料,,提高教職工的意識,通過教師自我總結(jié)剖析,,領(lǐng)導(dǎo)指出,,群眾幫,查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距,,制訂整改措施,,督促落實,提高教師的師德師風水平,。

發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,,學校要及時向上級聯(lián)系學校負責人據(jù)實報告,,并在領(lǐng)導(dǎo)指示下,立即調(diào)查處理,。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生,,教師性犯罪的,學校必須在半日內(nèi)向局領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實報告,,不得遲報,、漏報、瞞報,、謊報,。

1、加強領(lǐng)導(dǎo),,落實責任,。預(yù)防和杜絕教師犯罪,校長是第一責任人,。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設(shè)的重要內(nèi)容,,把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,形成有效的防范機制,。

2,、認真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學校教育活動,學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》,,認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范,、準則、法律法規(guī),、黨紀政紀條款,,抓好警示教育。

3,、加強教師管理,,嚴格規(guī)范教師行為。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定:不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導(dǎo);不準學生在雙休日,、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺,、挖苦、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入色情場所,。違者,,一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。

4,、加強學生自我保護意識教育,,強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結(jié)合中小學生安全知識教育,廣泛開展學生自我防范,、保護,、救護能力的教育活動,重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,,不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力,。

5、加強監(jiān)督,、及時報告,,認真處理,學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》,,完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督,、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度,。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育,。學校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告,否則將按照有關(guān)規(guī)定進行責任追究,。

每學期開校后,,學校在開學典禮會上,組織全體教職工,,在學生的監(jiān)督下面向國旗宣誓:

“我作為一個人民教師,,一定要嚴格遵守師德師風規(guī)范,,認真履行教師職責,,教書育人,,服務(wù)育人,,尊重學生人格,關(guān)心,、愛護每一個學生健康成長,,決不體罰變相體罰和侮辱學生,,決不辜負學生家長和全社會對我的信任”,。

學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,,學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結(jié)師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,,擴大影響,。

教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為,,按以下制度進行責任追究和連帶責任追究,。

1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微,,未造成不良后果的.,,由學校給予當事人批評教育,責令作出檢查,校內(nèi)通報批評并處理,。

2,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,造成不良后果有一定程度影響的,,對當事人給予責令檢查,、通報批評、限期改正,,當年年度考核評定為基本稱職及以下,,并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資,。

3,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,造成的不良后果有較大影響的,,給予當事人年度考核評定為不稱職,,給予相關(guān)的黨紀政紀處分,調(diào)離教師工作崗位,。

4,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分,,依法撤銷其教師資格,。

5、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣,,構(gòu)成犯罪事實的,。由司法機關(guān)依法追究當事人的法律責任。

6,、教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,,中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報,造成遲報,、謊報刊,、瞞報的,給予相關(guān)責任人通報批評,。責令檢討,,當年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免,、降職的處理,。

7、發(fā)現(xiàn)學生人身權(quán)利受到侵害,、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報,、推諉逃避的干部,、教師,視其情節(jié)和后果給予相應(yīng)的紀律處分,,直至開除,,永不聘用。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇十一

一,、指導(dǎo)思想:

以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線,,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則,加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,,增強廣大教師教書育人的`責任感和使命感,。把更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平作為重點,,進一步加強幼兒園師德建設(shè),強化教師素質(zhì),,努力打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻,適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍,。

二,、本學年師德建設(shè)工作重點:

大力加強師德師風建設(shè),堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,,弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以活動為主線,,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),。

1、學習貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。

2,、堅持系統(tǒng)的師德培訓、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動,。評選“教師”活動,。

3、進一步規(guī)范教師的言行,,學習宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”,、道里區(qū)是“師德標兵”的先進事跡,要求全體教師必須做到“三愛”:愛事業(yè),、愛崗位,、愛幼兒,,不斷加強自身建設(shè)與修養(yǎng),。

三,、具體措施:

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范,強化師德建設(shè)觀念,。

1,、幼兒園把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會議,,統(tǒng)一思想認識,,增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,提高活動效率,。

2,、做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。教師的集中學習與平時學習相結(jié)合,集體學習與個人學習相結(jié)合,,每學期保證安排集中學習不少于四次,。

3、規(guī)范師德行為,,對照有關(guān)師德規(guī)范的要求,,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),開展批評與自我批評,,寫出師德自查自糾書面材料,,切實解決教師中存在的問題。

4,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,,建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會,、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式,促進教師,、幼兒和家長的相互溝通,,爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展幼兒問卷,、征求家長意見、師德調(diào)查,、教師師德評價活動,,自覺主動接受幼兒,、家長、社會的監(jiān)督,,增強工作透明度,、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動,,創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園,。

(二)加強學習,提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1,、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。努力學習《教育法》,、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),貫徹執(zhí)行市,、區(qū)教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求,。結(jié)合師德學習內(nèi)容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會,。

2,、引導(dǎo)全體教師樹立終身學習意識,不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外,,還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

(三)多彩活動,提升師德修養(yǎng),。

1,、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè)、愛崗位,、愛幼兒),。通過開展“愛事業(yè)”活動,樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感,;通過開展“愛崗位”活動,,加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動,,重建教師的博愛心靈,。為確保“三愛活動”扎實推進,,取得實效,,積極開展以下師德建設(shè)活動,。

2、開展豐富多彩的社會志愿服務(wù)活動,。

3,、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒,、關(guān)心教師的生活,、關(guān)懷教師的成長,,積極幫助解決存在的實際困難,,讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,提高職業(yè)幸福感,,穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師大會,、個別談心,、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo),保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作,。

(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,,確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

建立師德檢查制度,,制定教師月考核指標體系,,對教師進行月考核。

2,、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,,塑造教師師德群體的良好形象,。

3、對全體教師進行師德師風考核,,把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,,實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師,,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分,并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分數(shù),,當年不能評優(yōu)晉級,。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇十二

幼兒的愛,,簡稱為“師愛”,是師德的核心,,甚至可以毫不夸張地說,,是師德之魂。做為自身來講應(yīng)該知道:教師的愛有別于父母的愛,,這是一種只講付出不講回報的愛,,是無私的愛。

在這里我所理解的“師心”是幼兒教師的一顆對待人生,、對待事業(yè)的心,。也就是說我們要在這有限的時間里,做無限的事,,要有內(nèi)在的動力,,將被動變?yōu)橹鲃印?/p>

“師格”在這里所指的是我們幼兒教師的人格。我們的人格對于孩子來說,,是任何東西都不能代替的最具有作用的陽光,,教育者的人格是教育事業(yè)的一切,只有教育者的人格才能影響被教育者人格的發(fā)展和形成,。

無論工作的環(huán)境怎樣變化,,我想:作為一名幼兒教師來講,自身師德的學習與發(fā)展是不能改變的,!

幼兒園師德師風工作計劃指南篇十三

教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學高為師,,德高為范”之說。在新的一年里,,我將以塑造教師良好形象為方向,,以關(guān)心孩子成長為目標,在不斷充實,、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時,,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。一,、認真做好本職工作。工作中,,我要盡職盡責,,忠于職守,不遲到,,不早退,,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論,,不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,,時刻反思自己的行為,嚴于律已,,以身作責,。二、積極參加社會實踐活動,。積極參加社會時間活動,,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,,處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。認識自己行為的是與非,,辯別善與惡,,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德,。三,、積極進行自我反思。如果一個人要想進步,,就要不斷地反思自己,,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,,然后才能思考應(yīng)該如何改進,。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習,、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,,做到老,,學到老。四,、德及教學,,不斷改進教學方式方法。并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,,在日常的教學活動中,,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學生,對后進生給予更多的關(guān)注,,用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育,。同時在教學過程中不斷地推陳出新,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展,。五、為學生傾注所有的愛心,。作為一個教師,,愛心最重要?!盁釔坳P(guān)心學生”是真摯的師愛,,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的.情感,,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,,它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的,。在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,,不斷地提高自身師德修養(yǎng),才能在未來的日子里更上一層樓。作為一個教師,,教師是崇高無上的,,它將永遠是我的追求。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇十四

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),,以“講文明,,樹形象;強師德,,做良師”為主題,,以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求,統(tǒng)一思想認識,,改變作風,,樹立教師崇高新形象。以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,,以“德為人先、學為人師,、行為世范”為準則,,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,,強化師德教育,,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),、師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力,、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,,辦好讓學生尊重、家長信賴,、社會滿意的學校,。

(一)規(guī)范行為,夯實師德師風建設(shè)基礎(chǔ),。

1,、規(guī)范道德行為。堅持為人師表,、教書育人,,充分尊重學生個性的多樣性,給予每個學生理解,、包容和信任,,倡導(dǎo)教師以民主平等的理念提升道德行為。

2,、規(guī)范教育行為,。堅持育人為本、德育為先,,充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性,關(guān)注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成,,倡導(dǎo)教師以贊賞激勵的方法提升教育行為,。

3、規(guī)范教學行為,。端正教學態(tài)度,、落實常規(guī)教學,充分尊重學生的認知的差異性,,鼓勵學生勇于質(zhì)疑,、樂于探究的學習精神。

4,、規(guī)范治學行為,。堅持恪守誠、嚴謹治學,,倡導(dǎo)教師以求實,、嚴謹、勤勉的精神提升治學行為。

(二)加強師德師風教育,,提高教師綜合素質(zhì),。

1、加強思想教育,,堅持正確的政治方向,。

2、加強職業(yè)理想教育,,恪守職業(yè)道德,。

3、加強教育理論學習,,樹立“以學生為本”的教育理念,。

4、加強專業(yè)知識培訓,,提升育人能力,。

5、進一步提高教師的職業(yè)道德水平,。大力弘揚艱苦奮斗,、無私奉獻、務(wù)實求真精神,,進一步增強教師主人翁責任感,,熱愛教育,熱愛學校,,熱愛學生,,盡職盡責,教書育人,,自覺抵制社會不良風氣影響,,廉潔從教,依法執(zhí)教,。

(三)發(fā)揮示范作用,,引領(lǐng)師德師風建設(shè)。

黨組織和校長引領(lǐng)學風,,學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用,;黨員引領(lǐng)師風,突出共產(chǎn)黨在師德師風建設(shè)中的表率帶頭作用,;教師引領(lǐng)學風,,以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領(lǐng)學風建設(shè),在全面推進素質(zhì)教育中,,堅持能力導(dǎo)向,,注重責任感培養(yǎng),。

(四)強化機制建設(shè),鞏固師德師風建設(shè)成果,。

(五)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想,。

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,志存高遠,、愛崗敬業(yè),,自覺履行教書育人的神圣職責。

師德建設(shè)工作堅持以下基本原則:

(一)堅持以人為本的原則,。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,,把師德建設(shè)與教職工個人發(fā)展結(jié)合起來,,增強教職工自我教育、自我完善,、自我提高的自覺性,,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

(二)堅持實事求是的原則,。要把師德建設(shè)與促進學校各項工作緊密結(jié)合起來,,標本兼治,突出重點,,有針對性地開展工作,,使師德建設(shè)更加貼近實際,切實解決問題,。要注重實際效果,,不做表面文章,力戒形式主義,。

(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂,,師能是發(fā)展之本,。要以師德建設(shè)為先導(dǎo),采取多種措施,,大力加強師能建設(shè),,不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平,以師德教育促進教師綜合能力的提高,。

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。為更好地開展師德教育活動,,學校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織部署具體工作,,分解各層面師德教育活動任務(wù),,保證師德教育活動有組織、有計劃,、有實效地開展,。建立由學生、家長,、社會人士,、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”,搭建學校與社會的溝通平臺,,及時反饋社會對學校的意見,、建議,以促進學校師德師風建設(shè),。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長:xxx,。

副組長:xxx。

成員:xxxxxxxxxx,。

(二)建立師德師風考核制度,。學校建立師德師風考核機制和檔案,對教師師德行為進行約束,,實施常規(guī)管理,,從制度上積極引導(dǎo)教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,,倡導(dǎo)教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神,。

良好師德的四要素:堅定的政治思想,誠實善良的品德修養(yǎng),,敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德,,尊師愛生的人文關(guān)懷。

良好師風的四要素:科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,,遵紀守法的紀律作風,,風紀自律的生活作風,精益求精的專業(yè)作風,。

(三)認真組織學習,。師德建設(shè)重在宣傳,貴在堅持,。學校要經(jīng)常組織教師學習《中華人民共和國教師法》,、《xx省實施辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx省貫徹落實實施意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等,,要求人人做好讀書筆記,撰寫心得體會,,強化教師依法治教,、以德治教的意識,統(tǒng)一思想,,提高認識,。全校教職員工要結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展,要切實解決自身在師德師風方面存在的問題,,自覺規(guī)范自身的教育行為,,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

(四)積極開展形式多樣,、豐富多彩的師德建設(shè)活動,。各校要開展好以下活動:

第一階段:研究部署階段。

1,、健全組織機構(gòu),,成立領(lǐng)導(dǎo)小組。開學初成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,把師德建設(shè)工作做為首要工作,,抓緊抓好,抓細抓實,。把師德建設(shè)工作作為校本培訓的重要內(nèi)容,,抓好學習、宣傳和培訓,,利用各種宣傳陣地,,廣泛開展宣傳教育活動。

2,、召開動員大會,,層層落實責任。各校要及時開展師德建設(shè)動員大會,,宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估辦法及細則,。要求每位教師結(jié)合自身實際,制定師德修養(yǎng)計劃,。請家長,、學生、社會共同監(jiān)督,。

第二階段:加強學習,形成共識階段,。

1,、深入學習《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學,、幼兒園教師專業(yè)標準》等法律法規(guī),以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》,、《xx縣教育系統(tǒng)教師師德師風建設(shè)實施方案》,、《xx教育系統(tǒng)師德師風“十不準”規(guī)定》等有關(guān)要求,加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,,進一步樹立以德治教的道德意識,,組織好每周的教師政治學習和業(yè)務(wù)學習。

第三階段:精心組織,,全面落實階段,。

在家長、學生中開展調(diào)查問卷活動,,使教師走進學生的內(nèi)心世界,,了解學生的需要,從而調(diào)整自己的工作方式,,以適應(yīng)新時期學生的需要,。

第四階段:認真總結(jié),鞏固成果階段,。

參照師德評價辦法及細則,,認真梳理反思,自醒提高,,通過學校,、學生及家長共同評定對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人進行表彰,并總結(jié)師德建設(shè)中的成功經(jīng)驗,,及時推廣,。

(一)師德建設(shè)是學校發(fā)展的永恒主題。學校師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責全校師德建設(shè)工作,,定期召開工作會議,,定期對學校師德建設(shè)情況進行檢查和總結(jié)。

(二)要把師德建設(shè)工作貫穿于學校工作的全過程,,與校風,、教風和學風建設(shè)結(jié)合起來,與加強學校管理,、創(chuàng)建和諧校園,、加強黨風廉政建設(shè)、開展校務(wù)公開結(jié)合起來,,切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果,。要充分發(fā)揮工會,、少先隊、教職工代表大會的作用,,形成加強和推進師德建設(shè)的整體合力,,促進全校師德建設(shè)水平不斷提高。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇十五

我園以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),,以區(qū)教育局工作思想為指針,,深入學習實踐科學發(fā)展觀,切實加強教師職業(yè)道德建設(shè),,深化師德學習活動,,增強師德教育的針對性、實效性,、主動性和創(chuàng)新性,,引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象。

始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設(shè)的突出位置,,通過學習,、討論、總結(jié),、交流,,傳遞師德師風,深化文化內(nèi)涵,,努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良,、技能過硬、知識面廣,、經(jīng)驗豐富,、人民滿意”的教師隊伍。

1,、繼續(xù)開展《教師禮儀》學習活動,,提高全體教工的師德修養(yǎng),牢固樹立“教書育人,,為人師表”的道德品質(zhì),,把教師職業(yè)新要求的'道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,,關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人,。由各組長組織觀看《教師禮儀》vcd,,交流討論,撰寫心得體會,各小組推薦1~2篇,。

2,、開展優(yōu)秀教育教學隨筆征文評比活動,教師人人參與,,隨筆內(nèi)容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之后的行為反思,,可以是一次讀書感悟,、一段教育管理心得,也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學構(gòu)想,、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等,。

3、開展讀書活動,,使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學,,就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗,事半功倍地取得教學與自學的功效,?;顒右怨〗M為單位,分三個階段進行:小組成員推薦好書,,集體閱讀或輪流閱讀一本好書,,各小組推薦2~3篇讀書感悟。

4,、學期評選園級“先進工作者”,、“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”等,,進一步推動師德教育工作向縱深發(fā)展,,塑造教師師德群體的良好形象。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇十六

為貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神,,建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,根據(jù)我園的具體情況,,制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和"xx大"精神為指導(dǎo),,全面貫徹"三個代表"的重要思想,堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略,,加強師德建設(shè),,推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力,,全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,,推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高,豐厚我園教育底蘊,,迅速形成愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)"教育好幼兒,、服務(wù)好家長"之目標,。

二、任務(wù)目標,。

(一)教師目標,。

1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識,。理解師德對教育教學的意義和作用,。

2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,,師德修養(yǎng)有所提高,。

3、密切與幼兒,、家長的關(guān)系,,讓幼兒、家長,、社會滿意,,不出現(xiàn)任何教學事故,為幼兒獻愛心,、做好事,。

4、爭做師德標兵,。

(二),、集體目標。

1,、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來。

2,、相應(yīng)建立推進師德建設(shè)的有效機制,。

3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,,不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式(來電,、來信、上訪,、媒體暴光)的不滿。

4,、培養(yǎng),、挖掘、樹立一批師德先進典型,。

5,、提高本單位的社會聲譽,進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次,。

三,、方式方法。

從加強學習,、提高認識入手,,按照抓整體、樹群體,、揚個體的工作思路,通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動,,逐步完成任務(wù)目標。

1,、從貫徹"三個代表"重要思想的角度,,充分認識師德建設(shè)的重要性。

指出:"我國廣大教師要率先垂范,,做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,,做青少年學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師",。并提出了"志存高遠,、愛國敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、嚴謹篤學、與時俱進"的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對教育對教師的關(guān)注和信任,。我們理應(yīng)自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化,、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高,,才能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育,。

2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,建章立制,,虛功實做,有效推進師德建設(shè),。

逐步建立完善的師德教風激勵,、考核、監(jiān)督機制,,突出教書育人的實績,,重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果,,將師德建設(shè)同人事制度改革,、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,,對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應(yīng)處罰,,情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處,。

3,、提高自身修養(yǎng),在時間中錘煉自我,。

社會的轉(zhuǎn)型,、教育的創(chuàng)新,給教師素質(zhì)提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,,我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng):

(1)樹立崇高的精神信念,把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂,。

(2)做終身學習的楷模,。

(3)要謹言慎行,自率垂范,。

(4)做到以德率才,、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>

(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關(guān)系,。

4,、開展師德教育和實踐活動,,營造良好師德氛圍。

著重抓好以下幾項活動:

(1)結(jié)合"三個代表"學教活動長效工作機制,,進一步學習《公民道德建設(shè)實施綱要》,、"xx大報告"、"教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見"及先進師德事跡,。要求有筆記有體會,。

“學高為師,德高為范”,是學校的辦學宗旨。為國家培養(yǎng)出高素質(zhì),、高水平的合格人才,提高整個國民的綜合素質(zhì)是作為教師的職責所在,。但怎樣才能做好,為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風教育活動,結(jié)合實際制定個人工作計劃:。

一,、充分認識師德建設(shè)的重要意義是我20xx年教師工作計劃中的重要工作,。

二、加強思想政治學習,提高思想政治素質(zhì),。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎(chǔ)上,加強平時個人學習,學習有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識,結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),切實提高自身師德修養(yǎng),。

三、規(guī)范自己的言行,做學生的表率,。

學識只能滿足學生一時的求知愿望,真正打動學生內(nèi)心的,是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,對學生一生的影響來講,學識,、權(quán)力,、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信,。在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此,。是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說,言傳不如身教,榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德,、情操、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學生,成為學生的楷模。

四,、堅定信念,全身心投入教育教學工作,。

師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,比作攀登科學高峰的“云梯”,比作為人類編織幸福的“春蠶”,這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風尚,為獻身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務(wù),積極投入教學改革和科研攻關(guān),及時更新教學觀念,改革教學方法,優(yōu)化教學手段,努力提高教學質(zhì)量。

五,、不懈追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師,。

這是我個人工作計劃中的主要目的,在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治,、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優(yōu)秀教師!

一,、指導(dǎo)思想:

以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則,,加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平作為重點,進一步加強幼兒園師德建設(shè),,強化教師素質(zhì),,努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、敬業(yè)奉獻,適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍,。

二、本學年師德建設(shè)工作重點:

大力加強師德師風建設(shè),,堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻精神,。以活動為主線,多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

1,、學習貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。

2、堅持系統(tǒng)的師德培訓,、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動,。評選“最佳教師”活動,。

3、進一步規(guī)范教師的言行,,學習宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”,、道里區(qū)是“師德標兵”的先進事跡,要求全體教師必須做到“三愛”:愛事業(yè),、愛崗位,、愛幼兒,不斷加強自身建設(shè)與修養(yǎng),。

三,、具體措施:

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范,強化師德建設(shè)觀念,。

1,、幼兒園把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會議,,統(tǒng)一思想認識,,增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,提高活動效率,。

2,、做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。教師的集中學習與平時學習相結(jié)合,集體學習與個人學習相結(jié)合,,每學期保證安排集中學習不少于四次。

3,、規(guī)范師德行為,,對照有關(guān)師德規(guī)范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),,開展批評與自我批評,,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題,。

4,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度,。通過家長會,、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,,促進教師,、幼兒和家長的相互溝通,,爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展幼兒問卷,、征求家長意見、師德調(diào)查,、教師師德評價活動,,自覺主動接受幼兒、家長,、社會的監(jiān)督,,增強工作透明度、增強幼兒園與家長,、教師與幼兒的有效互動,,創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園。

(二)加強學習,,提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),,貫徹執(zhí)行市,、區(qū)教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學習內(nèi)容,,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會,。

2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學習意識,,不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進修,,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

(三)多彩活動,,提升師德修養(yǎng),。

1、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè),、愛崗位,、愛幼兒)。通過開展“愛事業(yè)”活動,,樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動,,加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛幼兒”活動,,重建教師的博愛心靈。為確?!叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,,取得實效,積極開展以下師德建設(shè)活動,。

2,、開展豐富多彩的社會志愿服務(wù)活動。

3,、開展“關(guān)愛教師”活動,。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活,、關(guān)懷教師的成長,,積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,,提高職業(yè)幸福感,,穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,,充分利用教師大會,、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo),,保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作,。

(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,確保師德建設(shè)健康發(fā)展,。

建立師德檢查制度,,制定教師月考核指標體系,對教師進行月考核,。

2,、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,,推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,。

3,、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,,及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師,依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分,,并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分數(shù),,當年不能評優(yōu)晉級。

一,、本學年師德建設(shè)工作重點:

大力加強師德師風建設(shè),,堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻精神。以活動為主線,,多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì),。進一步規(guī)范教師的言行,,學習宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”的先進事跡,要求全體教師必須做到“三愛”:愛事業(yè),、愛崗位,、愛學生,不斷加強自身建設(shè)與修養(yǎng),。

三,、具體措施:

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范,強化師德建設(shè)觀念,。

1,、把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會議,,統(tǒng)一思想認識,,增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感,提高活動效率,。

2,、做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。教師的集中學習與平時學習相結(jié)合,集體學習與個人學習相結(jié)合,,每學期保證安排集中學習不少于四次,。

3、規(guī)范師德行為,對照有關(guān)師德規(guī)范的要求,,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié),,開展批評與自我批評,寫出師德自查自糾書面材料,,切實解決教師中存在的問題,。

4、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,,建全和完善家長學校聯(lián)系制度,。通過家長會、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式,,促進教師、學生和家長的相互溝通,,爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)開展學生問卷,、征求家長意見,、師德調(diào)查、教師師德評價活動,,自覺主動接受學生,、家長、社會的監(jiān)督,,增強工作透明度,、增強學校與家長、教師與學生的有效互動,,創(chuàng)辦人民群眾滿意的學校,。

(二)加強學習,提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1,、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。努力學習《教育法》,、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)有關(guān)要求,。結(jié)合師德學習內(nèi)容,,每學期每位教師寫學習筆記和心得體會。

2,、引導(dǎo)全體教師樹立終身學習意識,不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,,還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進修,,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

(三)多彩活動,,提升師德修養(yǎng)。

1,、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè),、愛崗位、愛學生),。通過開展“愛事業(yè)”活動,,樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動,加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,,重建教師的博愛心靈,。為確保“三愛活動”扎實推進,,取得實效,,積極開展以下師德建設(shè)活動。

2,、開展豐富多彩社會志愿服務(wù)活動,。

3、開展“關(guān)愛教師”活動,。關(guān)注教師的情緒,、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長,,積極幫助解決存在的實際困難,,讓廣大教師感受到學校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,,穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師大會,、個別談心,、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo),保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作,。

(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,,確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

建立師德檢查制度,,制定教師月考核指標體系,,對教師進行月考核,。(師德占總考核的10%)。

2,、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,,塑造教師師德群體的良好形象,。

3、對全體教師進行師德師風考核,,把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,,實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,及時對當事教師提出批評教育,。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇十七

以《新世紀教師道德教育論》,、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),,聯(lián)系教育教學實際,,開展以提高教師思想政治素質(zhì)和教師道德修養(yǎng)為主的全員培訓工作。

1,、深入學習黨的'“十八大”和“十八屆”五中全會精神,,努力將思想與行動統(tǒng)一起來,采取讀報告原文,,分章節(jié)學習,,交流研討形式進行,使教職工深入理解“十八大”精神實質(zhì),,并切實落實到實際工作中去,。

2、認真學習國家各類教育法律,、法規(guī),,提高廣大教職工的法治意識,樹立“依法治園,、依法執(zhí)教”的思想,,自覺維護教職工自身與幼兒的合法權(quán)益。

3,、繼續(xù)開展師德師風建設(shè),,注重師德內(nèi)涵建設(shè),拓展師德建設(shè)的載體,。

4,、認真學習各級行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件精神,。

采取集中學習與個人自學,專題研討,、網(wǎng)上論壇等方式,,提高政治學習效率和效果。

1,、提高思想認識,增強學習自覺性和主動性,,做到認真學,,深領(lǐng)悟,學有所用,,落到實處,。

2、注意理論聯(lián)系實際,,不斷增強學習的實效性,。把學習理論同指導(dǎo)實際工作相結(jié)合,做到學有所思,,以理論指導(dǎo)實際工作,。

3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子做到帶頭學習,,聯(lián)系實際,,積極引導(dǎo),為提高學習實效盡職盡責,,并督促教師積極,、準時參加,并及時做好筆記,。

4,、全園教職工,必須堅持認真學習,,積極發(fā)言,,付諸行動,進一步提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟,。

5,、堅持不斷完善學習制度,加強學習規(guī)范性,,做到時間,、內(nèi)容、人員三落實,,要嚴格執(zhí)行學習考勤制度和請假制度,。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇十八

為貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》精神,,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,,根據(jù)我園的具體情況,,制定本方案。

堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略,,加強師德建設(shè),,推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手,、以加強師德評估為動力,,全面落實教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,推動我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高,,豐厚我園教育底蘊,,迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻的師德風尚,實現(xiàn)"教育好幼兒,、服務(wù)好家長"之目標。

(一)教師目標,。

1,、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。

理解師德對教育教學的意義和作用,。

2,、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,師德修養(yǎng)有所提高,。

3,、密切與幼兒、家長的關(guān)系,,讓幼兒,、家長、社會滿意,,不出現(xiàn)任何教學事故,,為幼兒獻愛心、做好事,。

4,、爭做師德標兵。

(二),、集體目標,。

1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動中來,。

2,、相應(yīng)建立推進師德建設(shè)的有效機制,。

3、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故,,不出現(xiàn)因師德問題引起的幼兒,、家長的各種形式(來電、來信,、上訪,、媒體暴光)的不滿。

4,、培養(yǎng),、挖掘、樹立一批師德先進典型,。

5、提高本單位的社會聲譽,,進而提高我園在本區(qū)教育綜合評估中的地位和名次,。

從加強學習、提高認識入手,,按照抓整體,、樹群體、揚個體的工作思路,,通過自身修養(yǎng),、制度保障和實踐活動,逐步完成任務(wù)目標,。

1,、充分認識師德建設(shè)的重要性。

"我國廣大教師要率先垂范,,做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者,,做青少年學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師",。并提出了"志存高遠,、愛國敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、嚴謹篤學、與時俱進"的殷切希望和要求,。充分體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對教育對教師的關(guān)注和信任,。我們理應(yīng)自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求,。只有高尚的師德才能促進師能的提高,,才能使孩子接受到質(zhì)量更好的教育,。

2、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,,建章立制,,虛功實做,有效推進師德建設(shè),。

逐步建立完善的師德教風激勵,、考核、監(jiān)督機制,,突出教書育人的實績,,重點考核教師的`職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果,,將師德建設(shè)同人事制度改革,、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來,,對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應(yīng)處罰,,情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處,。

3,、提高自身修養(yǎng),在時間中錘煉自我,。

社會的轉(zhuǎn)型,、教育的創(chuàng)新,給教師素質(zhì)提出了更高的要求,。根據(jù)教育部及我縣教育局提出的要求,,我園從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng):

(1)樹立崇高的精神信念,把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂,。

(2)做終身學習的楷模,。

(3)要謹言慎行,自率垂范,。

(4)做到以德率才,、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹?/p>

(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關(guān)系,。

4,、開展師德教育和實踐活動,營造良好師德氛圍,。

著重抓好以下幾項活動:

幼兒園師德師風工作計劃指南篇十九

以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),,以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準,立足于“學高為師、品正為范”的總體要求,,以學校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),,堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合,本著“以德修己,,以德育人”的原則,,以達到鑄師魂、修師德,、樹師表,、練師能的目的,塑造自己為擁有學識魅力和人格魅力的教師,。

二,、學習內(nèi)容。

《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教育法》、《未成年人保*》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

三、學習目標,。

加強師德師風學習,堅持把師德教育擺在學習和工作的突出位置,。加強政治理論學習和師德規(guī)范教育,,樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀,、人才觀,,增強為人師表、以身立教的使命感,。培養(yǎng)師德典型,,樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私,、有償家教現(xiàn)象,。

四、學習措施,。

1,、充分認識師德建設(shè)的重要意義。

2,、加強思想政治學習,,提高思想政治素質(zhì)。

小學教師行為“六禁*準”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎(chǔ)上,,加強平時個人學習,,學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,,結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),,切實提高自身師德修養(yǎng),。

3、規(guī)范自己的言行,,做學生的表率,。

學識只能滿足學生一時的求知愿望,真正打動學生內(nèi)心的,,是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,,是學生未來的立身之本,。因此,就對學生一生的影響來講,,學識,、權(quán)力、外表等加在一起,,也遠不如道德重要,。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,,對其師德師風的評價才最可信,。就這一點而言,在三百六十行中,,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處,。

4,、堅定信念,全身心投入教育教學工作,。

教師更應(yīng)該具有這樣的道德風尚,,為獻身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,,只有這樣,,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務(wù),,積極投入教學改革和科研攻關(guān),,及時更新教學觀念,改革教學方法,,優(yōu)化教學手段,,努力提高教學質(zhì)量。

5,、不懈追求,,做一名新時代的優(yōu)秀教師。

這也是我,。

中的主要目的,,在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,,真正使自己在思想,、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,,成為一名新時期的優(yōu)秀教師,。

一、充分認識師德建設(shè)的重要性,。

1,、師德建設(shè)是新時期精神文明建設(shè)的需要。

教師既是人才的培養(yǎng)者,,也是學校精神文明建設(shè)的示范者,。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放,西方文化,、價值觀將隨西方的影視,、音像,、書刊進入我國,,這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供了方便,也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,,有可能使教師在理想,、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑,、彷徨,,引起思想與行為上的失衡,造成思想觀念的劇烈沖突,。

2,、師德建設(shè)是建立高水平教師隊伍的需要。

師資隊伍的整體素質(zhì)提高,不僅表現(xiàn)在高學歷和高職稱,,也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。隨著形勢的變化,受社會上一些不良思潮的影響,,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如:職業(yè)理想和信念動搖,職業(yè)情感淡漠,,不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,,“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系,“教書”與“育人”的關(guān)系,,出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向,。

3,、師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

教師是學生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,,他的一言一行,,都會對學生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學識學風上,全面以身作則,,自覺率先垂范,,這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,,教師才能熱心于教育教學改革,,不斷研究教學內(nèi)容,探索新的教學方法,,提高教學質(zhì)量,;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,激發(fā)學生強烈的求知欲望,,促使學生形成良好的學習風氣,。

二、加強思想政治學習,,提高思想政治素質(zhì)。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),,重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件。加強平時個人學習,,學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,積極投入,,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),切實提高自身師德修養(yǎng)。

三,、規(guī)范自己的言行,,做學生的表率,。

教師必須在自己的道德,、情操,、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣,,否則,在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,,教師更應(yīng)該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,,用執(zhí)著追求真理,,敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生,,成為學生的楷模,。

四、堅定信念,,全身心投入教育教學工作。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上,。當教師站在講臺上,,面對學生時,,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,,而不能停留在馬路,、家庭和那里,。做到這一點很不容易,,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界,。達到了這一境界,,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

“教書”與“育人”是不可分割的,,教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,,因此教師應(yīng)在教好書的同時,把育人寓于教學的過程中,,發(fā)揮教師對學生的潛移默化作用,。

五、不懈追求,,做一名新時代的優(yōu)秀教師,。

良好的師德師風的形成,絕非一朝一夕,??傊@學期我要加強業(yè)務(wù)理論學習,,對新的工作我充滿了信心,,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學,,在實踐中摸索,,在實踐中成長。真正做到為人師表,。

為了提高自己的思想政治素質(zhì),,職業(yè)道德水平,提高師德素質(zhì),,提高自己教書育人的水平,,本學期,制定自己的個人計劃如下:

1,、深入學習學?!稁煹鹿ぷ饔媱潯罚鞔_目標,,加強責任感和使命感,。

2,、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》,、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律,,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),樹立正確的教育價值觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。

3、讀好書,,提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認識,。不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,,不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識,,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,,能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新,,做創(chuàng)新型、科研型教師,。

4,、工作中,盡職盡責,,忠于職守,,不遲到,不早退,,遵守學校的,。

規(guī)章制度。

認真完成學校交給我的各項工作,。

5.尊重,、愛護和信任學生,愛心育人,,尊重學生人格,,對學生不諷刺,不挖苦,,不辱罵,,杜絕體罰和變相體罰行為。

6.團結(jié)協(xié)作,,為人師表,。注意自己形象,衣著、舉止,、行為都做到為人師表,,與同事和睦相處,互相幫助,,有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神,。注重提高教育教學效果。

7.規(guī)范收費,,嚴格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī),。不擅自收費。不搞有償家教,,不向家長索要或暗示饋贈錢物,。

8、認真做好家訪工作,,積極主動與家長取得聯(lián)系,,尊重家長,做到和氣,、平等友善,,形成和諧共進的教育網(wǎng),達到教育的目的,。對班級中困難家庭,、單親家庭、雙差生必訪,。做好學生的思想工作,。

在工作中,要認真落實,,爭取早日成為一個學校滿意,,家長和學生都歡迎的教師。

幼兒園師德師風工作計劃指南篇二十

一,、充分認識師德建設(shè)的重要意義是我xxxx年教師工作計劃中的重要工作,。

二、加強思想政治學習,,提高思想政治素質(zhì),。

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎(chǔ)上,,加強平時個人學習,,學習有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,,結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),,切實提高自身師德修養(yǎng),。

三、規(guī)范自己的言行,,做學生的表率,。

學識只能滿足學生一時的求知愿望,真正打動學生內(nèi)心的,,是人格和道德的`力量,。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,,是學生未來的立身之本,。因此,對學生一生的影響來講,,學識,、權(quán)力,、外表等加在一起,,也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素,,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,,對其師德師風的評價才最可信。在三百六十行中,,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,,道理就在于此。是這個職業(yè)的崇高之處,。俗話說,,言傳不如身教,榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德,、情操、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣,,否則,,在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,,教師更應(yīng)該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,,敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育,、感染學生,成為學生的楷模,。

四,、堅定信念,全身心投入教育教學工作,。

師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,,比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,比作攀登科學高峰的“云梯”,,比作為人類編織幸福的“春蠶”,,這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風尚,,為獻身教育事業(yè)而感到自豪,,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,,才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務(wù),,積極投入教學改革和科研攻關(guān),,及時更新教學觀念,改革教學方法,,優(yōu)化教學手段,,努力提高教學質(zhì)量。

五,、不懈追求,,做一名新時代的優(yōu)秀教師。

這是我個人工作計劃中的主要目的,,在這不斷的反思中,,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想,、政治,、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優(yōu)秀教師!,。

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