做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃 幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃篇一

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線,，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教師的言行,，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”的先進(jìn)事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè),、愛崗位,、愛學(xué)生，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng),。

1,、把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議,，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率,。

2,、做到師德教育經(jīng)常化、制度化,。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次,。

3,、規(guī)范師德行為，對照有關(guān)師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料,，切實(shí)解決教師中存在的問題,。

4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度,。通過家長會(huì)、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式,，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會(huì)對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查,、教師師德評價(jià)活動(dòng),，自覺主動(dòng)接受學(xué)生、家長,、社會(huì)的監(jiān)督,，增強(qiáng)工作透明度,、增強(qiáng)學(xué)校與家長,、教師與學(xué)生的有效互動(dòng),，創(chuàng)辦人民群眾滿意的學(xué)校,。

1,、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),。

2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識,，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修,，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力,，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

1,、認(rèn)真開展“三愛活動(dòng)”（愛事業(yè),、愛崗位、愛學(xué)生）,。通過開展“愛事業(yè)”活動(dòng),，樹立教師工作責(zé)任心和職業(yè)幸福感；通過開展“愛崗位”活動(dòng),，加強(qiáng)教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動(dòng),，重建教師的博愛心靈,。為確?！叭龕刍顒?dòng)”扎實(shí)推進(jìn),，取得實(shí)效,，積極開展以下師德建設(shè)活動(dòng),。

2,、開展豐富多彩社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。

3、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng),。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活,、關(guān)懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實(shí)際困難，讓廣大教師感受到學(xué)校的溫暖,，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師大會(huì),、個(gè)別談心,、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作,。

建立師德檢查制度,，制定教師月考核指標(biāo)體系，對教師進(jìn)行月考核,。（師德占總考核的10%）

2,、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度,，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象。

3,、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時(shí)對當(dāng)事教師提出批評教育,。

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃 幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃篇二

以推進(jìn)二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,，整體地領(lǐng)會(huì)與把握,，并積極開展實(shí)踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,，使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展,。

（一）師資現(xiàn)狀：

本學(xué)期，我園增添了一個(gè)班,，共9個(gè)班,，其中1個(gè)托班，3個(gè)小班,，3個(gè)中班,，2個(gè)大班。本學(xué)期,，我園在調(diào)走,、辭職了2位教師的同時(shí)又新進(jìn)了3位代課教師。現(xiàn)在一線教師共有18名,，其中在讀本科有15人,，大專有1人,；區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名；高級教師4名,，一級教師10名,，平均年齡31歲?？傮w來說,，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高,，接受信息能力較強(qiáng),，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（二）使用新教材現(xiàn)狀：

1,、通過上學(xué)年學(xué)新教材用新教材的啟動(dòng),，老師們在思想上有了一定的感悟，在行動(dòng)上也有所體現(xiàn),，但真正離與孩子同高度,，尊重孩子，滿足孩子的需要還有很大的距離,，可以說,，對二期課改精神的領(lǐng)會(huì)，還處于基礎(chǔ)階段,。

2,、上學(xué)期我們重點(diǎn)研究了新教材中學(xué)習(xí)活動(dòng)這一本教材，在實(shí)踐活動(dòng)中,，老師們對整合觀念的體現(xiàn)只留于內(nèi)容上,，形式上，目標(biāo)上的體現(xiàn)還比較欠缺,。本學(xué)期,，如何選擇，平衡,，優(yōu)化生活學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)游戲四門課程,，如何觀察記錄孩子，如何引導(dǎo)幼兒生成問題多是我們努力的方向,。

三）保教現(xiàn)狀：

1,、老師們的備課，在反思上得到了加強(qiáng),，但在隨機(jī)調(diào)整能力還有待進(jìn)一步提升,。

2、在教研活動(dòng)上，要真正提高教師的能力,；教研中探討研究的問題怎樣真正落實(shí)到工作實(shí)踐中,。比如說，設(shè)計(jì)的活動(dòng)如何在關(guān)注幼兒興趣,、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加挑戰(zhàn)性,。

3、在個(gè)別化教育如區(qū)域活動(dòng)的組織中,，教師的作用怎樣充分發(fā)揮,。特別是活動(dòng)材料的提供、指導(dǎo),、調(diào)整,，都值得進(jìn)一步探討。

4,、現(xiàn)代化手段進(jìn)入課堂中,，教師們各展所長。課件資源的互利還應(yīng)加強(qiáng),，做到物盡其用,，資源不浪費(fèi)。

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，要加強(qiáng)幼兒是環(huán)境的主人理念的滲透，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)更多圍繞幼兒的言行,、幼兒的表征,，關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)、幼兒的興趣,。

1,、繼續(xù)開展二期課改研究，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展,。

2,、立足自培，完善師資自培工作體系,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，促使教師專業(yè)化水平提高。

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念，大膽實(shí)踐,，加強(qiáng)保教工作過程化管理,，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究新版《指南》、《走進(jìn)新課程》,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，轉(zhuǎn)變新的教材觀。

措施：

①學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀,，每讀一段找出關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句，并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述,。

②以班組教研組為單位,，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值,，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn),，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代,，哪些需要補(bǔ)充,，哪些需要?jiǎng)h除，主題的展開可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行,，主題何時(shí)導(dǎo)入,，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等,。

2,、加強(qiáng)實(shí)踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽,、積極地實(shí)踐新教材,，在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，豐富,、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材,。

研究專題：如何以整合的思想實(shí)施新教材,？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想,？）在新教材實(shí)施過程中,，如何引發(fā)幼兒生成問題,？教師如何回應(yīng)？

（二）立足自培,，完善師資自培工作體系,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師專業(yè)化水平

1,、挖掘園本資源,，加強(qiáng)自培工作。歡迎您訪問,，歡迎您訪問,，

①爭取機(jī)會(huì)，開展多渠道的外部培訓(xùn),。為了及時(shí)吸取新的幼教信息,，我園選派一批有特長教師外出拜師學(xué)藝。本學(xué)期,，我園選派了周瑛,、龔小燕、孫秋英,、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓(xùn)中心學(xué)習(xí),。一方面，請他們反饋學(xué)習(xí)信息,，另一方面就讓他們學(xué)以致用,，向園內(nèi)上匯報(bào)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體教師的教學(xué)水平,。

②本學(xué)期,，我園還緊緊圍繞區(qū)師訓(xùn)計(jì)劃，有步驟的按計(jì)劃實(shí)施,，鼓勵(lì)教師們參加高一層次的培訓(xùn),。本學(xué)期，園內(nèi)又有四名老師報(bào)了專升本的學(xué)歷進(jìn)修,，終身學(xué)習(xí)的理念在我園教職工心中扎根,。

③繼續(xù)以走出去、請進(jìn)來的方式聽專家作相關(guān)幼兒教育講座,，領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形勢,，把握契機(jī)，指導(dǎo)工作實(shí)踐,。

2、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng),，加快教師師能提高,。

①本學(xué)期,，幼兒園舉行了骨干教師評比活動(dòng)。評比活動(dòng)分三個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行,，即教案說課,、活動(dòng)展示及案例評比。教師們根據(jù)新課程要求,，以主題活動(dòng)的形式,，開展了較為豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),。在案例評比中,，教師們將教學(xué)活動(dòng)、主題探索活動(dòng)中幼兒所表現(xiàn)出來的言行,，通過教師的分析,、反思予以呈現(xiàn)。

②各班網(wǎng)頁制作與交流,。

③每位教師學(xué)習(xí)1—2本保教理論書籍,，撰寫1—2篇學(xué)習(xí)體會(huì)，開展1—2次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動(dòng),。

④多媒體課,、學(xué)件交流。

⑤新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，根據(jù)規(guī)劃,，全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人工作目標(biāo)。

（三）注重各課題過程化管理,，切實(shí)做好教育科學(xué)研究,，促進(jìn)保教工作質(zhì)量。

1,、鼓勵(lì)青年教師大膽嘗試園級課題的研究,。

2、關(guān)心立題教師課題研究的過程,。

3,、心理健康課題“教師與幼兒園溝通技巧的研究”進(jìn)行申報(bào)為上海市中小幼心理健康研究項(xiàng)目，并積累相關(guān)資料,。

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃 幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃篇三

1,、深入學(xué)習(xí)學(xué)校《師德工作計(jì)劃》,，明確目標(biāo),，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

2,、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》,、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，樹立正確的教育價(jià)值觀,、質(zhì)量觀和人才觀。

3,、讀好書,，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識。不斷充實(shí)和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

4,、工作中，盡職盡責(zé),，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。

5,、尊重,、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人,，尊重學(xué)生人格,，對學(xué)生不諷刺，不挖苦,，不辱罵,，杜絕體罰和變相體罰行為。

6,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表。注意自己形象,，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與同事和睦相處,，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。注重提高教育教學(xué)效果,。

7、規(guī)范收費(fèi),，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī),。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教,，不向家長索要或暗示饋贈(zèng)錢物,。

8、認(rèn)真做好家訪工作,，積極主動(dòng)與家長取得聯(lián)系,，尊重家長，做到和氣,、平等友善,，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到教育的目的,。對班級中困難家庭,、單親家庭、雙差生必訪,。做好學(xué)生的思想工作,。

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃 幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃篇四

我園以區(qū)教育局工作思想為指針，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，深化師德學(xué)習(xí)活動(dòng),，增強(qiáng)師德教育的針對性、實(shí)效性,、主動(dòng)性和創(chuàng)新性,，引導(dǎo)教師自覺樹立良好形象。

始終堅(jiān)持把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，通過學(xué)習(xí),、討論、總結(jié),、交流,，傳遞師德師風(fēng)，深化文化,，努力建設(shè)一支“師德優(yōu)良,、技能過硬,、知識面廣、經(jīng)驗(yàn)豐富,、人民滿意”的教師隊(duì)伍,。

1、繼續(xù)開展《教師禮儀》學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高全體教工的師德修養(yǎng),，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質(zhì),，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,，成為幼兒的慈母益友,，成為社會(huì)尊敬的人。由各組長組織觀看《教師禮儀》vcd,，交流討論,，撰寫心得體會(huì)，各小組推薦1～2篇,。

2,、開展優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆征文評比活動(dòng)，教師人人參與,，隨筆內(nèi)容可以是對某一教育教學(xué)問題的隨感體會(huì),、教育教學(xué)之后的行為反思，可以是一次讀書感悟,、一段教育管理心得,，也可以是對一次蘊(yùn)涵創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)想、一段教育教學(xué)過程中給人以啟迪的故事等等,。

3,、開展讀書活動(dòng)，使教師認(rèn)識到只要堅(jiān)持不懈地讀書自學(xué),，就可以運(yùn)用自身的智慧和經(jīng)驗(yàn),，事半功倍地取得教學(xué)與自學(xué)的功效?；顒?dòng)以工會(huì)小組為單位,，分三個(gè)階段進(jìn)行：小組成員推薦好書，集體閱讀或輪流閱讀一本好書,，各小組推薦2～3篇讀書感悟,。

4、學(xué)期評選園級“先進(jìn)工作者”、“先進(jìn)班級”,、“優(yōu)秀班主任”等,，進(jìn)一步推動(dòng)師德教育工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,。

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃 幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃篇五

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻(xiàn)精神。以活動(dòng)為主線,，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教師的言行,，學(xué)習(xí)宣傳園內(nèi)外“優(yōu)秀教師”的先進(jìn)事跡,，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位,、愛幼兒,，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng)。

1.把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,，定期召開會(huì)議,，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,，提高活動(dòng)效率,。

2.做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次,。

3.規(guī)范師德行為，對照有關(guān)師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料,，切實(shí)解決教師中存在的問題,。

4.進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會(huì),、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式，促進(jìn)教師,、幼兒和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會(huì)對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展家長問卷,、征求家長意見、師德調(diào)查,、教師師德評價(jià)活動(dòng),，自覺主動(dòng)接受幼兒、家長,、社會(huì)的監(jiān)督,，增強(qiáng)工作透明度、增強(qiáng)幼兒園與家長,、教師與幼兒的有效互動(dòng),，創(chuàng)辦人民群眾滿意的幼兒園。

1.組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),，貫徹執(zhí)行縣教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求,。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),。2.引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識,，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)進(jìn)修,，在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

1.開展豐富多彩社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng),。

2.開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒,、關(guān)心教師的生活,、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的'實(shí)際困難,，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康,，充分利用教師大會(huì),、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導(dǎo),，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作,。

1.建立師德檢查制度，制定教師月考核指標(biāo)體系,，對教師進(jìn)行月考核,。（師德占總考核的10%）。

2.幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度,，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象,。

3.對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時(shí)對當(dāng)事教師提出批評教育。

幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃 幼兒園師德師風(fēng)工作計(jì)劃篇六

以學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會(huì)議精神為主線,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)則,，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,。把更新師德觀念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平作為重點(diǎn),，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德建設(shè),，強(qiáng)化教師素質(zhì)，努力打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、敬業(yè)奉獻(xiàn),適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻(xiàn)精神,。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),。

1、學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。

2,、堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動(dòng),。評選“教師”活動(dòng),。

3、進(jìn)一步規(guī)范教師的言行,，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”,、道里區(qū)是“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè),、愛崗位,、愛幼兒，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)與修養(yǎng),。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與規(guī)范,，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1,、幼兒園把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,，提高活動(dòng)效率。

2,、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。教師的集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于四次,。

3,、規(guī)范師德行為，對照有關(guān)師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié),，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料,，切實(shí)解決教師中存在的問題,。

4,、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度,。通過家長會(huì),、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,，促進(jìn)教師,、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭,、社會(huì)對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展幼兒問卷、征求家長意見,、師德調(diào)查,、教師師德評價(jià)活動(dòng)，自覺主動(dòng)接受幼兒,、家長,、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度,、增強(qiáng)幼兒園與家長,、教師與幼兒的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園,。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1,、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。努力學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行市,、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)要求,。結(jié)合師德學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì),。