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小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇一
教師的責(zé)任感對教師的自我發(fā)展和學(xué)生的健康成長起著至關(guān)重要的作用,。小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告怎么寫你知道嗎?下面是小編為大家精心收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職報告,,希望能夠幫助到大家。
三年磨練之后,,考慮嘗試換一種思路管理班級,,不要再拼體力了,我也很佩服那些把“無形到位,、有形管理”發(fā)揮到極致的老班主任,。有一次在高二一班監(jiān)考,看到他們的班級日志,,班級情況記錄得很詳細(xì),,據(jù)說效果也很好,記班級日志,,這種方式記得在我們讀書的時候就很盛行,,實質(zhì)上是一種跟蹤管理、鏡象管理,。后來我在自己班級也設(shè)計了一份班級日志,,安排值周班長負(fù)責(zé)記錄,同時管理班級,,這樣通過班級日志我就能較為全面細(xì)致的了解我不在班級時的主要情況,,這樣搞了一個學(xué)期,,班級比較穩(wěn)定,風(fēng)氣日漸好轉(zhuǎn),。
這學(xué)期我又借鑒朱紅梅老師的經(jīng)驗,,通過在班級墻上每個同學(xué)自己畫的手狀區(qū)域內(nèi)貼上體現(xiàn)進步的五角星以鼓勵學(xué)生的積極性,另外,,我們還在班級墻上設(shè)計了一張表格,,橫向為二十個星期,縱向為每個學(xué)生的姓名,,每周公布一次班級日志的情況,,采用記分制,凡有一次不良記錄的同學(xué)在表格上記一分,,分值越大表示犯錯誤的次數(shù)越多,,所有同學(xué)都很緊張,另外給每周有較突出表現(xiàn)的同學(xué)貼上一朵小紅花,,以資鼓勵,,同時把每周的考核和期末的操行等第、表揚生的評比掛鉤,,這樣一來,,班級管理就輕松、有效了許多,。
其實冷靜下來思考,,上面的這些做法都還只是借助了班級管理的外部條件,達到約束學(xué)生行為的目的,,不是真正意義上管理,,于是我開始嘗試走進學(xué)生心靈。即如何從感情上靠近學(xué)生,,和學(xué)生關(guān)系融洽,,讓學(xué)生能向你敞開心扉。
首先,,多讀書,,多學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)知識,,關(guān)注學(xué)生心理,,自己買了很多參考書,如《班主任工作》,、《中學(xué)生心理健康輔導(dǎo)》,、《學(xué)生心理引導(dǎo)技巧》、《中學(xué)生心理建康教育叢書》、《高中生心理適應(yīng)能力訓(xùn)練叢書》,,將班級管理中的許多現(xiàn)象同這些心理學(xué)書籍對照起來翻讀,,我正好有個同學(xué)從事專業(yè)心理健康教育,所以有機會學(xué)習(xí)了解到用心理學(xué)知識管理學(xué)生,、管理班級,。也學(xué)著書上開系列主題班會,在班會這一整體教育交流中和學(xué)生拉近了距離,,讓學(xué)生體會到我的真誠,。
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來,,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,,以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,,以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、在思想上,,積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,,我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須先身先之率,時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,,努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我積極,、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強,,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二,、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,,嚴(yán)謹(jǐn)治教,。
總之,在這一學(xué)期中,,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,,如理論知識不夠,,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,,我將揚長補短,,不斷努力。
三.在分管工作上,,服從安排,,積極主動。
在每周16節(jié)課的情況下,,要安排好自己的條線工作,,的確有時感到力不從心。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,,學(xué)校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,,做到期初進行合理計劃,,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),,期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實地推進新的教學(xué)課程,積極和本組,、本年段教師進行課堂教學(xué)調(diào)研活動,,我盡量抽出時間,,按照計劃,落實調(diào)研工作,,及時與教師探討,、交流。教師教學(xué)匯報課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課,。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量,,進行輔導(dǎo)。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高,。
本學(xué)期擔(dān)任六年三班數(shù)學(xué)老師,首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng),。一個班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任老師的左右手",。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍,,班主任老師工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,,訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參加常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,,服從命令"的思想,,具有自我約束力,形成習(xí)慣,,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。另外,,重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,,使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才,。班主任老師在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,,更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,,充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。
時光匆匆如流水,,但如果知識能隨著時間一起“流入”學(xué)生們的腦海,那這一年來的時間是完全值得的,。
不知不覺間,,20__年已經(jīng)來到了我們的身邊,結(jié)束了這學(xué)期的課程,,我也終于有機會好好的反思一下自己在這一學(xué)年來的教學(xué)情況,。
作為__小學(xué)的數(shù)學(xué)任課教師,我在這一年里負(fù)責(zé)__,、__等幾個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。對于小學(xué)的學(xué)生來說,數(shù)學(xué)其實是比較麻煩的課程,。但是,,我們作為數(shù)學(xué)教師,在教育和引導(dǎo)方面也一直在苦下功夫,,努力在教育中引出渠道,,將自己的知識“灌溉”給這些學(xué)生們。以下是我這一學(xué)年來的工作情況總結(jié):
一,、師德師風(fēng)的情況,。
作為一名教師,師德師風(fēng)是教育的根本,,更是為師的根本,。盡管并非把班主任,,但我也不曾在師德師風(fēng)上有任何的放松,,不僅在課堂和校園中,。哪怕是下班后的個人生活中,,我都堅持著維持在思想和行為上的為人師表的形象,。從日常做起,給學(xué)生們樹立良好正確的形象,。
此外,除了做好維持,我也同樣在的不斷的學(xué)習(xí)。日常來,我有學(xué)習(xí)身邊良師們的優(yōu)秀行為,也從書籍中了解了許多名師們的思想和感悟,。生活上,,我還一關(guān)注國家的大小時事,,了解國家的發(fā)展進步,,樹立良好的世界觀和價值觀,培養(yǎng)自身的思想和良好的為人品德。
二,、教育的方式和改進,。
在教育方面,,我一直堅持以實際為本。在工作后能認(rèn)真分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,,對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行摸底,,并針對性進行輔導(dǎo)和談話交流,并在課堂上用:多點名,,多鼓勵的方式培養(yǎng)學(xué)生信心,,鍛煉他們對數(shù)學(xué)的興趣,。
當(dāng)然,,我也明白,學(xué)習(xí)是一個不斷更新的過程,。不少新的知識和方法都會逐漸取代舊的知識,,在學(xué)生的教導(dǎo)方式上也是一樣的。為此,,我非常重視對自我能力的提升,,除了積極聽課以外,我還常去參加培訓(xùn)和討論,,學(xué)習(xí)新的知識和教育思想,,并在方式成熟后慢慢的改進自己。提高自身的教育水平,,也讓學(xué)生們更好的接受并理解數(shù)學(xué)這門課,。
三、自我的反思,。
回顧這一年,,我漸漸感到班級的氛圍比較低落,年級的提升也帶來了更難的知識,,但面對這些學(xué)習(xí)我們不應(yīng)該以低迷的狀態(tài)去應(yīng)對!在今后的課堂上,,我要更加調(diào)動課堂的氛圍,并注重基礎(chǔ)的教學(xué)讓同學(xué)們都能跟上學(xué)習(xí)的步伐,并愛上學(xué)習(xí)的過程!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
一學(xué)年來,,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失,,以利今后進一步改進和提高,,現(xiàn)將近一年工作作個報告:
一、思想方面,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,,遵守國家的法律法規(guī),,關(guān)心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業(yè),,愛校如家,,切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,,想為學(xué)校所想,,急為學(xué)校所急。
二,、教學(xué)工作方面,。
本年度,我主要負(fù)責(zé)四年級的數(shù)學(xué)課,?;仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W(xué)工作上,,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,,為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。
在教學(xué)的過程中,,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此,,在教學(xué)之前,,貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,,積極進行教學(xué)改革,。積極參加中心校、學(xué)校組織的教研活動,,通過繼續(xù)教育,,網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,,提高自身的教學(xué)水平,。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還采取了各種有效措施,。
首先從字跡上嚴(yán)格要求,,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,,不要怕耽誤時間,,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,,作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊,。而后,針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,,我堅持每次作業(yè)都寫評語,,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經(jīng)意,,但效果確是驚人的,,再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,,于是決定繼續(xù)沿用,,無論工作量再大我都堅持寫評語。
針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題,,我要求學(xué)生寫完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進行自查,,從字跡、正確率,、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這項舉措收效良好,,作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,,體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果,。
科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面,,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),,提的問題自然就多了,,面也廣了,所以不管工作有多忙,,堅持反復(fù)鉆研教材,,大量閱讀參考書,,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,,作為教師,,知識面越廣,自己的感覺也好,,學(xué)生對你的感覺也好,。
三、其他方面,。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,,掌握了多媒體課件制作的一些方法,。作為數(shù)學(xué)教師,我不僅注意做好自己的本職工作,,還主動協(xié)作班主任老師進行班級管理,。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù),我本著積極參與互助團結(jié)的態(tài)度,,為團隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻,。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,,但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,,彌補自己的不足,,力爭取得更好的成績。
本學(xué)年,,我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在這一年中,我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念,,根據(jù)學(xué)生情況,積極采取有效措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,保護他們對數(shù)學(xué)知識的好奇心,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,,力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,,經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考,,感受到自己的課堂存在。現(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下:
一,、常規(guī)工作,。
我將精心準(zhǔn)備每一堂課,細(xì)致批改每一次作業(yè),,耐心做好每一次輔導(dǎo),,客觀評價每一個學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則。
1,、積極參加教研組活動,,根據(jù)學(xué)校要求進行集體備課,認(rèn)真鉆研教材,、教參,,虛心向同年級組的教師學(xué)習(xí)、請教,,確定教學(xué)思路,。考慮到低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,精心制作課件,調(diào)動他們的多種感官,,在增加知識性和趣味性的同時,,讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景,,讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后,,再靜下心來想一想,這些錯誤對生活造成的影響,,從而激發(fā)學(xué)好長度單位的興趣,,喚起學(xué)習(xí)的熱情。
2,、上課做到精神飽滿,,針對重難點進行教學(xué),講課時間控制在15-20分鐘,,然后進行精講精練,,針對不同學(xué)生設(shè)計有坡度的練習(xí),最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識與方法,。
3,、作業(yè)做到全批全改。鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè),,有錯誤時讓學(xué)生自己訂正后,,進行二次批閱,。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析,檢測不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,,更重要的是了解學(xué)生知識掌握情況,。在講評試卷時,我打破按順序講解的模式,,嘗試按知識點講解,,希望能通過這一改變,讓學(xué)生學(xué)會利用同一知識點解訣不同的問題,。
4,、對于學(xué)困生,我在教學(xué)中盡量做到分層要求,,允許他們用自己的方法慢一些達到目標(biāo),,課堂上選擇一些簡單的問題進行提問,我還會利用一些課間時間來幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,,就一道一道和他一起做,時間不夠時,,我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶,,及時查漏補缺。并與家長聯(lián)系,,進行溝通,,以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導(dǎo),逐漸培養(yǎng)他們的自信心,,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
二,、個人學(xué)習(xí),。
我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間不長,有著很多的不足,。為提高自己的教學(xué)水平,,我除了經(jīng)常聽同組教師的課外,,還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn),抓住每次學(xué)習(xí)的機會,,認(rèn)真觀察,思考,,做好記錄,,力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會上的兩次匯報,,帶給了我很大壓力,,同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視,,對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進行了深入思考,。正是這一次次思考讓我認(rèn)識到自己的差距,所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外,,還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書,。
三、課題研究,。
1,、小組合作。
小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同,,思考的效率也不同,,于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考,依賴別的小組成員,,最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象,。如何讓每個學(xué)生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況:在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學(xué)生代替小組發(fā)言,,然后給小組計分,,我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高。
2,、小課題研究,。
對于學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學(xué)期的工作重點。要提高學(xué)生傾聽效果,,首先教師要以身作則,。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”、“現(xiàn)在,,你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式,,讓發(fā)言的學(xué)生以及沒有發(fā)言的同學(xué),都感到自己是重要的,。其次,,對聽課習(xí)慣好的同學(xué),我及時進行評價,如:“這位同學(xué)眼睛一直看著老師,,說明他一直跟著老師的思路走,,聽得真認(rèn)真?!薄斑@位同學(xué)總結(jié)的真全面,,他剛才一定是認(rèn)真聽了別人的發(fā)言?!边@些鼓勵的話語能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽課,。此外,我還利用獎勵,、游戲或者請會的同學(xué)上臺當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣,。
通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚,,但差生與優(yōu)生的距離較大,,中差生較多,學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后,,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,努力改進教學(xué)方法,,加強對中差生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,。在做好各項教學(xué)工作的同時,,我還接受了學(xué)校的一些隨機工作。不論是分到哪一項工作,,我都盡自己能力做到最好,,為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇二
任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。下面是由小編為大家精心整理的小學(xué)教師的述職報告年終總結(jié)大全,,僅供參考,歡迎大家閱讀本文,。
我嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真學(xué)習(xí),與時俱進,,愛崗敬業(yè),,為人師表,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,為了提高自己的思想覺悟,每周我認(rèn)真進行學(xué)習(xí),,并做好學(xué)習(xí)筆記,。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,,時時做到教書育人,,言傳身教,,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,,自身的師表形象要時刻注意,,在工作中我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心強、樂于接受學(xué)校布置的各項工作,,不說是任勞任怨吧,,絕對是盡心盡職,我在不斷地學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
在教育教學(xué)上,,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,,改變觀念,,努力改進課堂教學(xué),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,做好課前準(zhǔn)備,,上好每一節(jié)課。社會,、家庭把一個個天真活潑,,充滿朝氣的孩子送到學(xué)校,交給我們老師,,這是對我們當(dāng)教師的多大信任啊,,那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè),乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生,。有了對教育事業(yè)的愛,,有了對班級、對學(xué)生的愛,才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,,深入,、細(xì)致地開展工作,用恰當(dāng),、靈活的工作方法教育好,、培養(yǎng)好學(xué)生,尤其是后進生,。
這幾年可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,,在這幾年里,市,、區(qū)教育局不斷提倡改革和探索,,鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,在這種新形式,、新思路下,,我也不斷努力探索,大膽嘗試,,逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,。為了調(diào)動學(xué)生上課的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,提高課堂教學(xué)效果,,我采取以下措施和方法。
1,、采取形式多樣的朗讀方式,,讓語文教學(xué)課堂充滿朗朗的讀書聲。
古人云:讀書百遍,,其義自現(xiàn),,由此可見讀書“讀”的重要性。我上課的時候著重于“讀”,,但也著重于讀書的方式方法,。我把讀分為“個人讀”、“小組讀”,、“帶讀”,、“搶讀”、“競賽讀”,,其中學(xué)生最喜歡的是“競賽讀”,,具體操作是這樣的,我把全班分成4組,,以組為單位,,然后進行朗讀比賽,。一組在讀的時候,其他組聽,,等該組讀完,,其他組指出他們在讀中出現(xiàn)的錯誤,錯一處扣10分,,然后把這組最后得分記入學(xué)期總分,,學(xué)期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制,,學(xué)生上課參與熱情相當(dāng)高,,并能把別人讀錯的地方畫下來,輪到自己讀時相當(dāng)認(rèn)真,,生怕出錯,,事實證明,這種讀的效果是很不錯的,。
2、掌握課堂提問的藝術(shù),,激烈學(xué)生積極思考,。
提問是一門藝術(shù),在上課時會不斷提問,,如果提問太難,、太泛、很難激起學(xué)生思維的火花,,為解決這個問題,,我在每節(jié)課前都做好充分準(zhǔn)備,把在上課時要提到的問題做到心中有數(shù),,針對不同的學(xué)生提不同的問題,。由于問題設(shè)計合理,學(xué)生接受起來就比較容易,,大大調(diào)動了學(xué)生參與的積極性,。同時以小組競賽的方式讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。每一小組成員為了給小組爭光,個個積極思考,,討論的氣氛十分熱烈,。學(xué)生上課的積極性高了,上課的效果就自然好了,。
3,、探索研究新方法,、新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。
語文的工具特點決定了這門功課需要提高語文的全面素質(zhì),。體著重體現(xiàn)在聽、說,、讀寫四個方面,,這種能力的提高,單靠語文課堂教學(xué)是不夠的,。于是我不斷探索嘗試新的教法,、新課型。在一個學(xué)期中我不斷的開設(shè)了“朗讀競賽”,、“演講比賽”,、“講故事比賽”、“講笑話比賽”,、“作文片斷描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,不僅對教學(xué)內(nèi)容進行有益補充,,更激起學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛,,是他們對語文“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,。同時他們的語文能力,、語文素養(yǎng)在輕松活潑的氛圍中不知不覺地提高了。實踐證明,,學(xué)生很喜歡這樣的課,,這也是我以后需要繼續(xù)探索、努力的方向,。
4,、利用多媒體教學(xué),提高語文教學(xué)效果,。
多媒體教學(xué)集文字,、聲音、圖像,、動畫于一體,,有很強的可感性、趣味性,,所以得到學(xué)生的強烈熱愛,。
總之,在這幾年的教學(xué)中,,我深深地體會到,,語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”,,如教學(xué)模式的改變、教學(xué)手段的更新等等,。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,,不拘一格,所以我的語文課受到學(xué)生們的喜愛和歡迎,,更增加了學(xué)生對我的信任,。
柏拉圖說:“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素?!鄙斫讨赜谘越?。我努力從小事抓起,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。低年級兒童缺少自主意識,,教室里有時粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑,很多學(xué)生都不會自覺地去撿,,于是我就以身示范,,自己撿、自己掃,。學(xué)生看到后,,紛紛跑來幫忙,我就趁機表揚,、引導(dǎo),讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任,,是大家的光榮,。孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地、清水……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,,我會更加努力地邁好每一步。
1,、有一顆愛心,,這是做好工作的前提。
帶著愛心去工作,,讓學(xué)生覺得你真心地在關(guān)心他,,縮短了師生間的距離,,所以他們犯錯誤時,容易接受你的教育,。
2,、細(xì)心、耐心,、誠心,,這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事,,是一項長期的工作,,這就需要足夠的耐心,在平時的工作中細(xì)心觀察,,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,,坦誠地和他交流,學(xué)生是能夠接受的,。
3,、嚴(yán)格要求,措施得力,,這是做好班工作的保證,。
嚴(yán)是愛,松是害,,在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,,也不忘對他們嚴(yán)格要求。我們班制定了班級文明公約,,在班上宣讀后,,師生一起嚴(yán)格遵守。表現(xiàn)好的大力宣傳,、表揚,,表現(xiàn)差的激烈其下次做好。
“捧著一顆心來,,不帶走半跟草去”,,陶行知先生的真知灼言猶在耳邊,我深知作為人民教師的責(zé)任,,也深感一位人民教師的光榮,,成績屬于過去,未來屬于自己,,作為一名中年教師,,我依然要努力進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更好的成績,。
一,、提高政治思想意識,加強師德修養(yǎng),,為人師表,。
自參加工作以來,我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,堅持四項基本原則,,認(rèn)真貫徹黨的方針政策和重要思想,領(lǐng)悟精神并付諸于行動之中,,用統(tǒng)領(lǐng)全局,,努力構(gòu)建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業(yè),,全面貫徹黨的教育方針,。教育思想端正,師德良好,;遵紀(jì)守法,、敬業(yè)愛崗、積極向上,、服從安排,、團結(jié)同志,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),。
在工作和生活中,,我自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,遠(yuǎn)離毒品,、賭博,、奢侈,不圖虛名,,生活上勤儉節(jié)約,工作中不追求名利,,做真真實實的自己,。幾年來,本人擔(dān)任語文任課教師,、班主任,、語文教研組組長等工作,在工作中腳踏實地的履行教育教學(xué)職責(zé),,積極推進素質(zhì)教育,,全面高效完成教育教學(xué)任務(wù),深得學(xué)校和社會家長的一直認(rèn)可,,并獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。
二,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì),。
俗話說得好:要想學(xué)生擁有一杯水,,教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作,,適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展,,在工作之余,本人十分注重加強學(xué)習(xí),,以提高自身業(yè)務(wù)能力,。
從參加工作至今天,我參加了__省“20__省送培班級管理技能,、研究寫作與個人專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn),、市級的“小學(xué)段語文學(xué)科教師”培訓(xùn),我積極參加了多輪小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),,取得了“中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”,、多次參加連云港的“青藍工程”班的學(xué)習(xí)。
20__年4月,,我積極參加了在__舉行的“百位百節(jié)好課百鄉(xiāng)行”培訓(xùn),,培訓(xùn)期間,教學(xué)設(shè)計二等獎(省級),。此外,,在空閑時間,本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物,;還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò),,了解最新的教育教學(xué)動態(tài)和資訊,學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,,提高自身的知識水平,。
對于學(xué)校的公開課,我盡量調(diào)好課去聽,,多向有經(jīng)驗,、教法新穎的老師學(xué)習(xí),做到取長補短,。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》,、《新課程》、《新理念》,、《新技術(shù)》的學(xué)習(xí),,通過學(xué)習(xí),教育思想受到了教育,教育理念和教育技術(shù)得到了提高,,轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式,,解開了心頭的許多疑惑。同時,,本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,,利用課余時間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,,提高了自身的思想素質(zhì),,增強了依法從教的法制觀念。
通過學(xué)習(xí),,我獲得了更多的知識,,提高了自己的業(yè)務(wù)能力。因為自己在工作中肯鉆研,、不怕苦,,所以,生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得,,于20__年6月撰寫的教學(xué)設(shè)計《荷花》獲市級一等獎,,20__年2月撰寫的論文《__》在核心期刊《小學(xué)科學(xué)》一書中發(fā)表;20__年11月撰寫的論文《農(nóng)村中,、高年級小學(xué)生交往成敗歸因特點調(diào)查研究》獲省“師陶杯”論文評比二等獎,;20__年5月和11月撰寫的論文《童心在童心在童話世界里漫游》、《簡筆畫在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用》分別獲省二等獎,。還有多篇論文獲縣級以上獎勵,。
任現(xiàn)職以來,工作中,,我積極鉆研,、勇于探索、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊、有的放矢,、順利地完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,,每學(xué)期初,,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生實際,,編寫出具有針對性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,以確立學(xué)期目標(biāo),、明確階段目標(biāo),,把握好教學(xué)重難點,。
課前,,我積極鉆研教材,、教法,、學(xué)生,、學(xué)法,,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,,本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,積極采用啟發(fā)式,、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,,拓寬了學(xué)生的思路,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維,;同時,,通過充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源,,采取靈活多樣的教學(xué)方法,,生動了課堂教學(xué),優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量,;此外,本人還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)改革,。
通過改革,,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,,本人認(rèn)真批改作業(yè),;積極反思教學(xué),認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,,不斷總結(jié)得失,,提高自身的業(yè)務(wù)能力。
三,、關(guān)愛每一位學(xué)生,,狠抓班級管理,成績顯著,。
在教學(xué)工作中,,僅僅把課上好是不夠的,因為學(xué)生的素質(zhì)不一樣,,接受知識的程度也不一樣。因此,,在教學(xué)中,,我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生,,我額外給他們“加餐”,,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,;經(jīng)常出一些難度比較高的,,能夠鍛煉思維的題目給他們做。
對于差生,,我鼓勵他們不要灰心泄氣,,盡量挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,,幫助他們制訂好追求進步的計劃,;另外給他們“開小灶”,利用空閑時間給他們耐心輔導(dǎo),,以使他們獲得進步,。
同時,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,,開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動,,以加速后進生的轉(zhuǎn)化,強化優(yōu)等生的能力。通過我不懈的努力,,每學(xué)期,,都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進步,,提高了整體教學(xué)效果,。
我在擔(dān)任班主任工作中,積極探索,,結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實際,,形成了自己的帶班模式。我了解學(xué)生,,因人施教,,調(diào)動他們的積極性,善于培養(yǎng)管理班級的得力助手,;我尊重學(xué)生,,以誠相待,樹立教師在學(xué)生當(dāng)中的崇高的威信,;我真誠守信,,表里如一,以慈母般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,,滋潤著學(xué)生的心田,;我身體力行,言傳身教,,以身作則,,為培養(yǎng)學(xué)生的健康人格做好楷模,分別在20__年和20__年度在“小學(xué)優(yōu)秀班集體”創(chuàng)建中,,被評為先進工作者,。
20__年期間,我系統(tǒng)總結(jié)帶班經(jīng)驗,,撰寫《農(nóng)村中,、高年級小學(xué)生交往成敗歸因特點調(diào)查研究》的論文,在20__年__省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選中獲得二等獎,、主持的個人課題《__》已完成研究任務(wù),,順利結(jié)題。課題我以自己過硬的業(yè)務(wù)知識,、強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。體現(xiàn)了新課程下一個科研型的教師形象。
四,、工作為首,,以校為家,盡職盡責(zé)。
自參加工作以來,,我吃苦耐勞,,從不在工作上挑剔,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,,事事顧全大局,、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè),、以校為家,。任現(xiàn)職期間,我除了擔(dān)任小學(xué)的語文教學(xué)工作外,,一直都是兼任班主任工作,、學(xué)校教研組長一職。
五,、工作中取得的成績,。
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。一份耕耘,一份收獲,,我所代班級語文成績連續(xù)四年在全鎮(zhèn)取得第一名,。
在語文方面,論文多次獲獎,,20__年12月《__》獲省級二等獎;20__年12月《__》獲省級二等獎,;20__年5月《__》獲省級二等獎,;20__年2月《__》在《小學(xué)科學(xué)(教師版)》一書中發(fā)表;20__年《__》獲省“師陶杯”二等獎,;教學(xué)設(shè)計《狼和鹿》獲省二等獎,;《荷花(第二課時)》獲市一等獎。輔導(dǎo)的學(xué)生“第十屆全國語文知識規(guī)范化知識大賽”中學(xué)生__獲省三等獎,、“第六屆__省中小學(xué)生詩歌競賽》中學(xué)生__獲市一等獎等,。
除了做好分內(nèi)的教學(xué)工作外,我還承擔(dān)了學(xué)校的綜合實踐教研組長工作,,積極開展有序,,有效的活動,綜合實踐活動成果《我身邊的低碳生活》,、《家鄉(xiāng)的野菜》分別在20__,、20__兩年度“小學(xué)生綜合實踐活動優(yōu)秀成果展評”中獲縣二等獎、案例《__》在20__年公民教育實踐活動優(yōu)秀案例評比中獲一等獎,整理的教研組材料也使本校一年一度的年終考核取得好評,。
在這一年的工作中,,我以一名黨員與教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),,教師們及學(xué)生們的好評,。但是,檢查起來,,所存在的缺點毛病也是不少的,,還需今后努力改正。
主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,,還存在有懶惰思想,;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,,學(xué)生成績進步太慢,。
今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,,加強學(xué)習(xí),,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階,!
單位規(guī)定了述職的內(nèi)容,,自豪或欣慰的事,遺憾的事,,以及以后的規(guī)劃,。
針對劃定的范圍,以自己為中心,,擷取簡單的工作片段,,錄文如下:
忐忑著,憧憬著,,述職的日子越來越近了,。忐忑,是因為從沒經(jīng)歷過這樣的述職形式,,不知道該說些什么,;憧憬,是因為想早一點看到這別出心裁的述職形式,,會生成什么樣的精彩,。
不管忐忑還是憧憬,今天我也終于站在這里,,和大家匯報一學(xué)期來自己的工作,,分享快樂與收獲,。
本學(xué)期我圓滿完成教學(xué)任務(wù),做好家校溝通工作,,深得學(xué)生喜歡,。本職工作之余,我積極響應(yīng)并參加學(xué)校舉行的各種活動。先后參加了區(qū)志愿故事征文比賽,志愿故事演講比賽,,區(qū)教研室和市教研室分別舉行的語文老師?范文?寫作比賽。
其中令人開心的是參加學(xué)校的賽課活動,,自己執(zhí)教的課堂有幸被評為精品課,這也算平淡生活中的一點漣漪吧,。參加賽課,,自豪的不是結(jié)果,而是自豪參與的過程,,享受比賽的快樂,。在活動中,感慨老魏的妙語連珠,,喜歡王敘的娓娓道來,,欣賞王艷的環(huán)環(huán)相扣,佩服劉青的深入淺出,,驚嘆小華的嚴(yán)謹(jǐn)條理,。教研組賽課后,大家教學(xué)相長,,我更是從中受益匪淺,。同行的肯定,領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵,,給予我無限的信心,。讓我在堅持自己本真的同時,也借鑒別人的長處,,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
每一位老師講課,,大家都盡力調(diào)課聽課,;每一次教研活動,大家都認(rèn)真地評課論課,??吹絽①愓n堂的精彩紛呈,看到聽課老師的孜孜不倦,,看到評委的嚴(yán)肅認(rèn)真,,我對成長中的大家心生敬意,!
參與活動的過程,就是學(xué)習(xí)的過程,;學(xué)習(xí)的過程,,就是成長的過程。在學(xué)習(xí)中進步,,在成長中豐盈,。再一次為學(xué)習(xí)中的自己,成長中的大家,,互助中的集體感到自豪,,同時也表達深深的敬意!
生活從來不是鮮花滿徑,,有自豪也就有遺憾,。最遺憾的是臨近期末,當(dāng)大家都在帶領(lǐng)孩子緊張復(fù)習(xí),,備戰(zhàn)期末考試之時,,我的弟子卻因為出水痘集體休息一周。遺憾在復(fù)習(xí)的緊要關(guān)頭,,沒有和孩子一起走過,。學(xué)生不在的日子,心特別靜,,但是又特別空,。遺憾中深深認(rèn)識到,原來和學(xué)生在一起,,哪怕辛苦,,也是幸福!
聰明的人不問過去,,而是腳踏實地走好現(xiàn)在,,把目光放眼更遠(yuǎn)的未來。以后的日子,,我要多讀書,,特別多讀一些專業(yè)書籍;多聽課,,特別是聽一些有教學(xué)特色的課,。這樣才能積淀底蘊,以便自己講起課來能像各位同仁一樣行云流水,;開起家長會能像秀兒一樣滔滔不絕,;發(fā)起言來能像領(lǐng)導(dǎo)一樣引經(jīng)據(jù)典;特別是像校長一樣把每一次會議隨談,,都精彩成報告暢所欲言,。
今后,,愿意和學(xué)生一起讀書,和大家一起學(xué)習(xí),,和學(xué)校一起成長,!不改初心,堅持夢想,。同行的路上,,有你們相伴,會走得更遠(yuǎn),!
后記:述職的時候,,驚異于有些老師的"坦蕩";欣賞了曼妙多姿的驚鴻舞;傾聽了或纏綿,、或高亢的歌曲,;陶醉于天籟一般的琴聲;還觀看了一些老師的魔術(shù)表演,;相信因為場地或者內(nèi)容的限制,,很多同仁還沒有全力施展各自的才華。
走在路上,,每個人都是普普通通的個體,,可是我知道,每個人都有自己的驕傲,。只不過,,這驕傲,被歲月磨礪,,變成了融入自身的一種樸實,。而一旦合情合景,它會綻放驚艷你我的能量,。憧憬給予我實實在在的驚喜,,忐忑也讓我有所收獲。
就像最后總結(jié),,大家互相交流,,互相學(xué)習(xí),互相欣賞,,都知道了身邊有最棒的同行,,所以每個人也會暗暗努力,去做人生路上最好的自己,!
__,。
20__年__月__日,。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
你好,!
懷著對教育的一腔熱血,,我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,,在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,,傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,,懷著對教育的一腔熱血,,我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,,在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,收獲頗多,下面我對20__年學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。
一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。
能夠認(rèn)真通過報紙,、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,,充實自己的頭腦,,端正自己的思想態(tài)度,做到一步一個腳??;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,,先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,,提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),,具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,,認(rèn)真負(fù)責(zé),。
二、專業(yè)知識,、工作能力和具體工作,。
來到__小學(xué)已經(jīng)兩年了,,負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨,、總務(wù)工作瑣碎,但為了搞好工作,,我不怕麻煩,,向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實踐,,在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,明確了工作的程序,、方向,,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。
在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),,開拓創(chuàng)新意識,,積極圓滿的完成了以下本職工作:
(1)教育教學(xué)方面。
把學(xué)生教好,,是每位教師最大的心愿,。這學(xué)期,我依然擔(dān)任三年級語文教師,,為了上好每節(jié)課,,我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱,做到有目的的備課,,有準(zhǔn)備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,,我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,,虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
(2)在班主任工作方面,。
在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),,并時時以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,,加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,,予以他們更多的關(guān)懷,,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育,,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會,、班會,、黑板報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,,學(xué)習(xí)的主人,。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上,,但是在與家長的聯(lián)系上,我還缺乏力度,,在今后的工作中,,我會盡力克服,正確做得更好,。
(3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作,。
財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,需要認(rèn)真負(fù)責(zé),,態(tài)度端正,、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度,,理清思路,,分類整理好各類帳務(wù),并認(rèn)真登記,,完成了,。
(4)做好辦公用品的管理工作。
做好辦公用品領(lǐng)用管理,按需所發(fā),,做到不浪費,,按時清點,以便能及時補充辦公用品,,滿足大家工作的需要,。
為了學(xué)校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,,我還積極配合其他同事做好工作,。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。
熱愛自己的本職工作,,能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作,工作投入,,熱心為大家服務(wù),,認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,有效利用工作時間,,堅守崗位,,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成,。
總結(jié)一年的工作,,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足,,特別是由于工作的繁雜,,缺乏計劃性,導(dǎo)致有些工作半途而廢,。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進,。在新的一年里,,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻,。
此致
敬禮!
述職人:__,。
20__年__月__日,。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
回顧__至__年度第一學(xué)期的工作,,忙碌而又充實,,緊張又快樂,。下面,我就德,、能,、勤這幾方面對這一學(xué)期的思想、工作等情況做一總結(jié)匯報,。
一,、德。
老師,,是學(xué)生心目中的偶像,,是他們學(xué)習(xí)的楷模,所以,,作為教師要不斷提高自己的思想道德素質(zhì),自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕,。一年來,,我積極參加學(xué)習(xí)和黨員會議,以“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,,為了一切的學(xué)生”為宗旨服務(wù)于廣大學(xué)生。身為一名教師,,我始終牢記“為人師表”這四個字,。在我的工作中,我從不利用職務(wù)之便為個人謀取利益,,堅持言傳身教,,以自己高尚的人格、行為去感染學(xué)生,,努力實踐《__》,。
本學(xué)期,我擔(dān)任的是我校__班的__教學(xué)工作和班主任工作,,每周x課x節(jié),、班會及閱讀課各x節(jié),寫字課x節(jié),,共計課時x節(jié),。
二、能,。
1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
作為一名__教師,,我深深地懂得,,要想給孩子一碗水,自己必須要有一桶水,而且還得是一桶活水的道理,。一學(xué)期以來,,我堅持參加教育局主辦的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教材培訓(xùn)等,,如學(xué)期初在師范附小參加高年級__教材培訓(xùn)等,;另外,我還始終堅持參加電大的夜間學(xué)習(xí),,專攻漢語言文學(xué)本科專業(yè),,目前課程已經(jīng)通過了三分之一左右了;在堅持電大學(xué)習(xí)的同時,,我還認(rèn)真閱讀了一些教育相關(guān)的書籍,、雜志,如《__》等,??傊诮虒W(xué)之余,,我努力地給自己“充電”,,以適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)。
2,、研究教材,。
教材是我們實現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的平臺,作為課程的實施者,,我始終把教材作為我每天必讀的書籍,。在研讀教材之前,我會先回憶一下《__》對我們高年級學(xué)段的孩子所提出的學(xué)習(xí)要求,,然后再研究教材,。首先,我會把教材先通讀一遍,,劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現(xiàn)的字詞,,初步理出這一篇課文教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和重難點;然后,,我會把教材再比較深入地研讀一番,,找出與單元訓(xùn)練重點相適應(yīng)的詞、句,、段的訓(xùn)練結(jié)合點,,再結(jié)合課文后面的習(xí)題初步擬定出一堂課的教學(xué)主線;最后,,我會把教參打開對照我自己設(shè)計的思路做最后的調(diào)整,??傊視谧龊贸浞譁?zhǔn)備的前提下走進課堂,。
3,、課堂教學(xué)。
上課時,,我盡量采用活潑多樣的教學(xué)方式,,輔以多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣,,營造和諧的課堂氛圍,。課堂上,我關(guān)注語言文字的積累和訓(xùn)練,,關(guān)注文本對于孩子情感的熏陶,,還關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會,,有所收益,。課后,我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思,,以改進今后的教學(xué),。記得有位名師曾經(jīng)說過,,“教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)”,,但我堅信,也正是這或多或少的遺憾在促進著每一個老師的成長,。另外,,我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學(xué)之中。
4,、作業(yè)設(shè)計與批改,。
我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè),因人而異,,比如背誦課文,,好同學(xué),我讓他多背一兩個自然段,,程度較差的同學(xué)我讓他少背一點,。同時控制好作業(yè)量,避免重復(fù)性的習(xí)題,,為此,,我針對我班學(xué)生實際情況,設(shè)計出了一套“針對性訓(xùn)練集”,。在作業(yè)批改上,,我本著當(dāng)天的事當(dāng)天完成的態(tài)度,,做到及時批改、及時訂正,,因為我深知,,這一點直接影響到學(xué)生寫作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量,以前,,我在這方面吃過大虧,。另外,我還要求自己盡可能多的采用面批,、跟蹤批改的方式認(rèn)真,、細(xì)致地進行作業(yè)批改,不放過作業(yè)中的一點小問題,,哪怕只是一個標(biāo)點,。
5、課外輔導(dǎo),。
眾所周知,,要想提高學(xué)生的平均成績,就一定要在平時注意后進生的補缺補差,。這個學(xué)期,,我加大了對后進生的課外輔導(dǎo)力度,根據(jù)他們各自的情況幫助他們輔導(dǎo)作業(yè),。比如,,對詞語的聽寫和對“日積月累”的默寫,對于成績不理想的我都嚴(yán)格要求,,反復(fù)練習(xí),,直到他們85%都過關(guān)為止。經(jīng)過一學(xué)期的堅持,,我班的許多后進生都有了較大的進步,。另外,本學(xué)期,,我還多次認(rèn)真積極的輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類與__學(xué)科和班主任有關(guān)的競賽,。
6、班主任工作,。
作為班主任,,我非常樂意和同學(xué)們做朋友。為了縮短我與學(xué)生之間的年齡差距,,我堅持下課或放學(xué)的時間主動與孩子們談心,、聊家常,甚至和他們一起做游戲,、跳集體舞,,大課間的時候,,我更是和他們一起游戲,一起鍛煉,。在我的努力下,,我漸漸與孩子們打成了一片。課上,,我們是師生關(guān)系,,課下,我們成了無話不談的朋友,。班級也因此擰成了一股繩,。
7、教研,、科研情況,。
作為新一代的教師,不僅要做一個教者,,更要做一個研者,,最終成為研究型的、可持續(xù)發(fā)展的教師,。本學(xué)期,,我積極參加市、區(qū)及學(xué)校的教,、科研活動,,如,堅持每周一參加教研組工作會議,;參加校際之間的課例研討活動等等,。另外,,我自己也能結(jié)合自己的研究專題,,開展五步課例研究。
理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:一個學(xué)生如果失去愛和尊重,,那么他將很難健康地發(fā)展,。因此教師務(wù)必在明白、尊重,、愛護學(xué)生的情感基礎(chǔ)上,,為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納,、明白,、尊重的情感氛圍,這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,,有利于德育工作的實施,。為什么要加強師德建設(shè),,恐怕每個人都有自己的認(rèn)識。我認(rèn)為:
轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn
一,、師德是教育工作者的靈魂,。
國家的興衰,取決于教育,;教育的興衰,,取決于教師。
教師是立校之本,,而師德則是教育之魂,。從古至今,在人們心目中,,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞以前說過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先就應(yīng)是一個品德高尚的人,?!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,,為人處世,,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,,應(yīng)嚴(yán)以律己,,言行一致,表里如一,,成為學(xué)生的表率,。孔子說得好:“其身正,,不令而行,,其身不正,雖令不從,?!?/p>
任何教育的結(jié)果,都是伴隨著必須的師生關(guān)聯(lián)產(chǎn)生的,,其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)聯(lián)好壞的影響,,不一樣的師生關(guān)聯(lián)往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果。這天的學(xué)生需要有一個安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。倘若教師沒有尊重,關(guān)心和熱愛學(xué)生,,即沒有與學(xué)生溝通關(guān)聯(lián)的法寶“博愛之心”,。熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ),。在建立和諧社會的時代背景下,教師在課堂教學(xué)中也就應(yīng)發(fā)奮營造“民主,、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,,生動活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一,因材施教與面向全體相結(jié)合,。從某種好處上來說,,這種師生關(guān)聯(lián)是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。
二,、教書育人是師德的關(guān)鍵,。
在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,,一粒泥沙,,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,,風(fēng)雨無阻,無怨無悔,。浪頭上行舟,,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,,誰說不是呢,?選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨,,混跡社會,,腰纏萬貫者大有人在,,但我們無法想象,,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。
三,、熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。
教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠于人民的教育事業(yè),,能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,;看他是否熱愛學(xué)生,能不能做到既教書又育人,。隨著社會的發(fā)展,,黨和國家對教育的深切關(guān)注,真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。
老師對學(xué)生的愛,,會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,,正所謂“親其師,,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力,。在教育中,,我們對學(xué)生的愛就應(yīng)是正直、公正,、坦蕩,、無私的,不是偏狹,、庸俗的,。因權(quán)勢而愛,因門第而愛,,因金錢而愛,,這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣,污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,,我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。
在我的課堂教學(xué)上,,我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快簡單的學(xué)習(xí),,我的感受是:明朗而高效的節(jié)奏感,嚴(yán)肅而活潑的氛圍,,重積累與聯(lián)系,,重學(xué)法指導(dǎo),重語言運用,,重合作意識的培養(yǎng),,重情感交流。在新課標(biāo)下,我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力,,引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識,;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,,變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,。我堅信,興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的老師,。正正因如此,,學(xué)生們在適應(yīng)了我的授課模式以后,漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感興趣,。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán),。同時,在語文課堂教學(xué)中我能夠適時適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素,消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強烈的好奇心,、求知欲,,這樣既充實豐富了課堂,又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
愛是教師美麗的語言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶――博愛之心,用愛去對待學(xué)生,,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長,。我們就應(yīng)用先進的理念,、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能,發(fā)奮培養(yǎng)出具有世界胸懷,、中國靈魂,、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才。教學(xué),,是一曲愛的奉獻,,我們的生命會因奉獻而精彩,因開拓而閃亮,,因耕耘而芬芳,,因奮斗而更美麗。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我是19xx年1月從事教育教學(xué)工作的,,20xx年12月被評為小學(xué)一級教師,。任現(xiàn)職以來,工作上任勞任怨,、愛崗敬業(yè),,勤奮耕耘,,無私奉獻,,在教育教學(xué)各個方面取得了一定的成績,,現(xiàn)述職如下:
我熱愛并忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,,能做到教書育人,,為人師表。熱愛本職工作,,責(zé)任性較強,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作積極,、主動,、講究效率,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。
在教學(xué)方面能認(rèn)真研究教材,,精心備課,虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),、請教,,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,、難點,。課堂上能充分體現(xiàn)學(xué)生的積極主動性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識,,接受新知的同時,各方面的`能力也得到提高,。課后及時反思,,充實自己的教學(xué)經(jīng)驗。課外耐心輔導(dǎo)學(xué)生,,讓后進生能找回自信,,提高學(xué)習(xí)的興趣。還能積極參加每一次的教研活動,,積極主動地向同組同事請教教學(xué)上碰到的問題,,使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)緊緊圍繞所訂的教科研課題展開,共同做好教學(xué)工作,。
在教育方面,,對于學(xué)生所犯的錯誤我能以情教育,而不是體罰或變相體罰學(xué)生,,在擔(dān)任副班主任時期,,主動與班主任互相溝通,,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,,關(guān)心學(xué)生的身心健康,共同管理好班級學(xué)生,。
教育好比種莊稼,,必須辛勤勞作方能換取秋天的收獲,一分都馬虎不得,。這一學(xué)期,,我堅持以飽滿的熱情,愉悅的心情投入到教育教學(xué)當(dāng)中,,努力克服一切困難,,沒有請一天假,沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課,。
春華秋實,,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份充實,。如果孩子是花,,那么我就是雨,滴滴滋潤孩子純潔的心田,,如果孩子是樹,,那我就是太陽,縷縷陽光伴隨孩子的成長,。我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,,播灑希望的種子,期待收獲的明天,。
我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,,無悔于我的事業(yè),。
總之,社會對教師的素質(zhì)要求越來越高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為美好的明天貢獻自己的力量,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們:
我自20**年參加工作以來,一直以積極的,、主動的工作態(tài)度來要求自己,。
從執(zhí)教的第一天起,我一直嚴(yán)格要求自己,,愛崗敬業(yè),,為人師表,,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,爭取讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展,。我要對我自己負(fù)責(zé),,對我的孩子們負(fù)責(zé)。
在教學(xué)工作中,,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間,、生生之間的關(guān)系時,,都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生,,我從不以成績來評價一個學(xué)生,我想,,對于一個小學(xué)生來講,,培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外,,對性格孤僻的學(xué)生,,我更多的是給他們熱情幫助,意圖使出他們恢復(fù)自信,,走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。
學(xué)無止境,,在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時,我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍,,借此來充實自己的理論水平,。在學(xué)校要求學(xué)習(xí)北京二小教學(xué)模式的大背景下,我始終堅持按照“三段式”教學(xué)模式去上好每一節(jié)課,。每次教學(xué)實踐,,都能有新的收獲,。在已有的教學(xué)模式上,開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo),。我始終堅信,,只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進行探索實踐,才會讓我的教改之路走的更長,、更遠(yuǎn),。
本學(xué)年度,我負(fù)責(zé)六年級五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。從本班的現(xiàn)狀來看,,大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中,。但是不可避免的,,一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律,對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點,。剛開始接觸這個班級時,,由于對學(xué)生個人的情況的不是很了解,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,,但是經(jīng)過本人不懈努力,,比如請教之前的代課老師,不斷向他們了解情況的,,吸取經(jīng)驗,,并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時了解他們的心里狀況等等,,使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚,,也為我順利的進行教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過一個學(xué)期以來的教學(xué),,本人在關(guān)于高年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,,也有不少收益。其中主要有以下幾點:
1,、數(shù)學(xué)生活的化與生活的數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合,。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的,但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的的聯(lián)系,,能夠創(chuàng)設(shè)和生活的息息相關(guān)的教學(xué)情景,,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,,課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活的中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來,,并帶到課堂里和大家分享,讓學(xué)生們感受到生活的離不開數(shù)學(xué),,生活的中處處有數(shù)學(xué),,這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動,,更加有吸引力。
2,、注重生生湖動的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生團結(jié)互助,共同努力,,共同進步,。通老師的及時的鼓勵性的點評,為孩子們建立自信,,變得更勇于提問及思考,。在練習(xí)課時,更可以先讓學(xué)生自己出題目,,在組內(nèi)交換做,,交換改,。通過出題,,做題,改題,,鞏固了學(xué)習(xí)的知識,。
3、學(xué)習(xí),、競賽,、游戲三者相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)熱情,。適當(dāng)開展競賽,,可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強的好勝心,,總希望爭第一,,得到老師的表揚,在競賽時,,很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中,,可組織各種比賽,,如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”,,“比誰方法更巧妙”等,,都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣,,可以全班比賽,;可以分男女同學(xué)比賽,;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,,使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加,,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高,。
總之,,在教學(xué)工作中,我一直強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,,教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),,由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”。
科學(xué)施教的同時努力提高,、完善自我,,這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路,,做一個愛學(xué)生,,也讓學(xué)生愛的好教師。
此致
敬禮,!
述職人:xxx,。
20xx年x月x日。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇五
本人_x,,于20_年畢業(yè)于巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè),,20_年參加特崗教師考試分配到無為縣大有中學(xué)工作,20_年參加全椒縣教師招聘考試來到古城小學(xué)工作至今,,在我的潛意識里,,一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,,沒有驕人的業(yè)績,,只是在小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標(biāo)與方向的話,,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。基于對自身的這種定位,多年來,,我一直堅持以“勤學(xué),、善思、求實”為指南,,認(rèn)真,、務(wù)實地走過每一天。因此,,今天用文字記錄下來的也不是什么報告,,而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。
一,、完善自身建設(shè),,提高師德修養(yǎng)。
我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,,“愛校,、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”,,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,,我都傾盡全力,,盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理,。我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,,言傳身教以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。
二,、不斷努力奮進,,提升業(yè)務(wù)水平。
不斷增強自身能力,,多干實事,,是我努力追求的目標(biāo)。工作中我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,,掌握《新課標(biāo)》的理念,,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書籍,,堅持寫讀書筆記和讀書心得,努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列,,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,。我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,,提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上,,我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),,使學(xué)生的知識來源不只是老師,,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí),。我在實踐的同時,,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,取人之長,,補己之短,,豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗,不斷總結(jié)經(jīng)驗,,努力提高自己的教學(xué)水平,。
三、與班主任,、家長密切配合,。
常與培班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí),、活動,、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,,通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會,、在假日的情況,,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,,使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,,并力爭家長的理解,、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,,使家庭教育與學(xué)校教育同步,,共同培育好青少年一代。
通過一學(xué)年的教學(xué),,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,,學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,努力改進教學(xué)方法,加強對中下生的輔導(dǎo),,使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好,!
我是xx,是小學(xué)一級教師,,年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手,,現(xiàn)在中心小學(xué)任六(2)班數(shù)學(xué)教師。三年來,,我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不倦怠,,不落后,,成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結(jié)。
作為教師,,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,,也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個人的能力也非常重要,。我一直遵循,,做事不能打無準(zhǔn)備之仗,這就是說,沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,,所以每次上課前都是認(rèn)真?zhèn)浜谜n的,,這樣講解起來才能足夠精彩。這是多年來的實踐經(jīng)驗,。為此,,三年來,本人一直嚴(yán)于律已,,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,謹(jǐn)記自己是教師的身份,,做到以身作則,,為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人,。工作積極、主動,,任勞任怨,,從不斤斤計較。
教學(xué)理念:
三年來,,無論是教育還是教學(xué)方面,,都力求做到最好。在教學(xué)過程中,,我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境,,關(guān)注且尊重每一個學(xué)生,在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題和發(fā)表個人見解,,以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂,。精心設(shè)計每一節(jié)課,講究新課內(nèi)容的整合,,環(huán)環(huán)相扣。重視學(xué)生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納,、總結(jié),、提煉。
追求自然而不隨便,,規(guī)范而不死板,,自然之中見規(guī)范。
自主,、合作、創(chuàng)新,,讓每顆金子閃光,。
三年來,一只承擔(dān)六年級課程,,我在深鉆教材,、抓準(zhǔn)重點的基礎(chǔ)上,,重在進行知識的揉合比較,,很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。
去年進校之前,,我在下莊學(xué)校任教,,人少時間多,,現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少,,一時還不適應(yīng),為了適應(yīng)學(xué)生,,了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法,,我采用經(jīng)常寫評語的方法,讓學(xué)生寫老師,,從紙條中來接收他們對自己的評價,,從而適時改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué)。
總之,,在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中,,自已與自己進行比較,看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生,;是否把“想”的時間交給學(xué)生,;是否把“做”的過程留給學(xué)生;是否把“說”的機會讓給學(xué)生,。這樣子不僅鍛煉了學(xué)生,,還提高了自己的教學(xué)水平。
1,、在課改方面,以多個活動來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力?,F(xiàn)在,,多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認(rèn)識到傾聽的重要,,并真正踐于到實際中,為課內(nèi)外活動做好的鋪墊,。
2,、在教學(xué)中,我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報,,所以每年都被評為縣“模范教師”,。
在今后的教學(xué)中,我堅持以“捧著一顆心來,,不帶半根草去”為座右銘,,人人真真做好教學(xué)育人的工作,永不停下自己不斷追求的腳步,,努力向前,。
述職人:
20xx年xx月xx日。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好,!
隨著本學(xué)期的.結(jié)束,,20xx年度即將成為過去,回顧一年來的工作,,忙碌,、充實而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù),。為將來年的工作做得更好,,特就20xx年工作匯報如下:
本人能堅持準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,,思想端正,,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),;并能自覺遵守職業(yè)道德,,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,,團結(jié)協(xié)作,。
1、專業(yè)成長,。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作,,緊緊抓住課堂,研究教學(xué)設(shè)計,,創(chuàng)設(shè)問題情境,,改革教學(xué)方式,實施有效教學(xué),,拓展學(xué)生思維,,努力提高課堂教學(xué)效益,;堅持撰寫個人教育教學(xué)博客,交流教學(xué)得失,,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,拓寬教學(xué)視野,廣交數(shù)學(xué)之友,,豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動,在聽課,、評課,、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思,,努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),,下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。
2,、教學(xué)管理,。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),xx年圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí),,提升教師教學(xué)理念,;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動,拉開過程,,提高實效,;啟用“有效教學(xué)”實施手冊,為教師個人,、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料,;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實,期末做好學(xué)校工作總結(jié),。
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),,分別交流培訓(xùn)心得,領(lǐng)略名校風(fēng)范,、聆聽教授講學(xué),、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花,,更新了管理理念,,豐富了管理思想,學(xué)習(xí)了管理技巧,。
此致
敬禮,!
匯報人:xxx
20xx年x月x日
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇八
不斷增強自身能力,多干實事,,是我努力追求的目標(biāo),。我在實踐中不斷增強自身能力,,發(fā)揮自己的才干,為學(xué)校及教師多干實事,、多辦好事,不辜負(fù)組織上對我的培養(yǎng),,不辜負(fù)全體教師對我的信任和支持,。為此,我十分注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的工作能力;虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師學(xué)習(xí),,取人之長,補己之短,,豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗;不斷總結(jié)經(jīng)驗,,努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平。
持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,,掌握《新課標(biāo)》的理念,,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書籍,,堅持寫讀書筆記和讀書心得,努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列,,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,,多篇教育教學(xué)論文獲獎。論文《讓小學(xué)數(shù)學(xué)插上騰飛的翅膀》,、《多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用》分別獲得市教育教學(xué)論文評比三等獎;刻苦鉆研業(yè)務(wù),,參加本科函授,、計算機培訓(xùn)等,。
三,、勤奮工作,愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,。
在教學(xué)工作中,,我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,,正是由于這樣的工作態(tài)度,使得我在處理師生之間,、生生之間的關(guān)系時,都能將困難迎刃而解,。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生,,我從不以成績來評價一個學(xué)生,,我想,對于一個小學(xué)生來講,,培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要,。另外,,對性格孤僻的學(xué)生,我更多的是給他們熱情幫助,,意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
學(xué)無止境,在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時,,我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍,,借此來充實自己的理論水平。在學(xué)校我始終堅持按照三段式教學(xué)模式去上好每一節(jié)課,。每次教學(xué)實踐,,都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上,,開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo),。我始終堅信,只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進行探索實踐,,才會讓我的教改之路走的更長,、更遠(yuǎn),。
本學(xué)年度,我負(fù)責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。從本班的現(xiàn)狀來看,,大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的,能夠積極的參與到平時的學(xué)習(xí)活動中,。但是不可避免的,,一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律,對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點,。剛開始接觸這個班級時,,由于對學(xué)生個人的情況不是很了解,,在教學(xué)工作中遇到了一些困難,,但是經(jīng)過本人不懈努力,,并經(jīng)常與學(xué)生談心,及時了解他們的心里狀況等等,,使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時更加濃厚,,也為我順利的進行教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)(通過一個學(xué)期以來的教學(xué),本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,,也有不少收益,。其中主要有以下幾點:
1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合,。數(shù)學(xué)知識有時是比較枯燥無味的,,但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,,就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,,課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時記錄下來,,并帶到課堂里和大家分享,,讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué),,生活中處處有數(shù)學(xué),這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動,,更加有吸引力,。
2、注重生生湖動的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生團結(jié)互助,共同努力,,共同進步。通老師的及時的鼓勵性的點評,,為孩子們建立自信,,變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時,,更可以先讓學(xué)生自己出題目,,在組內(nèi)交換做,,交換改。通過出題,,做題,,改題,鞏固了學(xué)習(xí)的知識,。
3,、學(xué)習(xí)、競賽,、游戲三者相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)熱情,。適當(dāng)開展競賽,,可以更好的`激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由于小學(xué)生有著很強的好勝心,,總希望爭第一,,得到老師的表揚,,在競賽時,,很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,,課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升,。在教學(xué)中,可組織各種比賽,,如看誰算得快又對,看誰的解法多,,比誰方法更巧妙等,都能使學(xué)生大顯身手,。比賽形式多種多樣,可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,,使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加,,激勵的作用將會更大,參與的熱情就會更高,。
總之,在教學(xué)工作中,,我一直強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,,教學(xué)中要盡最大的努力,,最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),,由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué),、我愛學(xué),。
科學(xué)施教的同時努力提高、完善自我,,這就是我的工作思路,。我將繼續(xù)堅持自己的工作思路,做一個愛學(xué)生,,也讓學(xué)生愛的好教師,。我懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位評委綜合我的各項條件,請投我一票,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們:
下午好!
首先,,感謝大家給我這個機會,向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作,。我不會用華麗的辭語修飾,,但它們確能見證我們一學(xué)期的工作。陳述如下:
首先作為一名數(shù)學(xué)教師,,我同其他教師一樣,,盡職盡責(zé),,努力完成自己的各項教學(xué)常規(guī)工作。在每月一次的常規(guī)檢查時,,從沒有出現(xiàn)一次不按時上交,、晚交的情況,。課堂教學(xué)方面,,我盡量做到不因為其他工作而耽誤學(xué)生的課,耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上,;我盡全力打造自己的高效課堂,;我會讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。課堂上不放棄每一個孩子,。在這次的期末測試中,,就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好,。這個成績是我預(yù)料之外的,。
1,、開學(xué)初,,組織全體教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。具體做了以下工作:聘請冠縣書法協(xié)會的林東旭老師為我們進行了書法培訓(xùn);聘請聊城陽光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課,;組織教師進行年級間的教材培訓(xùn);教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),;對年輕教師進行全方位的培訓(xùn),。
2,、重視教師自身學(xué)習(xí)成長,。
鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠,。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型,、理念新,、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。
3,、加強教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝,,我們組織舉辦了武訓(xùn)實驗小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽,。
4,、針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,及時召開教師座談會,。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時間,,組織了青年教師座談會,、課改年級的座談會3次、藝體學(xué)科的座談會,、六年級教師的座談會,、備課改革座談會,、三備二磨座談會,。
5、期中后,,堅持每周四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個方面,,推進了我校課堂教學(xué)改革的進程,,課堂特色悄然形成,。
6,、、依據(jù)“三備二磨”的教研模式,,組織了骨干團隊進行教研。
7,、師帶徒,。本學(xué)期帶徒兩名:孫景樓和陳婷,。定期走進他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課,。幫助他們提高,。
1,、認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作,,做到教學(xué)精細(xì)化管理,。
為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,,加強檢查分析的力度,,有問題及時整改,。教務(wù)處嚴(yán)格備課、作業(yè)及批改,、教案,、計劃,、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理,,組織年級組長進行檢查,,檢查后及時總結(jié),,并與相關(guān)教師交換意見,,有效促進了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
2,、加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式,,有效促進了語文課前一首詩,、數(shù)學(xué)口算,、英語口語,、課前一首歌的落實。
3,、抓讀書寫字姿勢的落實,。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿勢進行檢查,。是學(xué)生的姿勢由督促慢慢形成自覺。
4,、加大對藝體學(xué)科的檢查與考核,。學(xué)期初,,制定音體美教學(xué)計劃,加強了過程性管理,,加大了檢查力度,,比如,,每天下午的一首歌,,由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺領(lǐng)歌,,學(xué)生的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成。體育的古詩韻律操二至六年級學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景,;美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光,,陶冶了美的情操,。學(xué)期末,,音體美各科考核順利完成,。
2、組織安排了市,、縣的各類展示,、比賽活動,。具體有:四六年級學(xué)生的現(xiàn)場作文、五年級學(xué)生的普通話比賽,、三年級學(xué)生的繪畫,、書法比賽,、市里的三次書法展示。
1,、順利完成新生一年級的入學(xué)工作,并建立健全了學(xué)籍檔案,,圓滿完成縣普教科安排的各項學(xué)籍工作,。
2、重大活動,,如每學(xué)期教材的發(fā)放,、為迎接縣督導(dǎo),、期中、期末考試的組織,、等,,
2,、接待外單位來我校活動,。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質(zhì)課活動,、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫,、作文比賽,、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動2次,、語文區(qū)域性教研活動等,。
以上每一項工作的'完成都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級組長以及老師的大力支持和幫助,在這里我要說聲謝謝,。謝謝你們的支持。
1,、缺乏創(chuàng)新意識,在教學(xué)管理工作中,,一味求穩(wěn),所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神,。
2,、個別工作的安排的不夠具體細(xì)致,落實不是很到位,,,。
3、由于事務(wù)繁雜,,在個別情況下處理問題可能犯急躁主義,,尤其是抓教學(xué)這一塊,與老師們打交道比較多,有時可能難以控制情緒,,態(tài)度欠妥,,請老師們諒解。
4,、學(xué)習(xí)不夠,,水平有待提高。
5,、許多的事情做過之后沒有及時整理保留相關(guān)資料,,沒有及時把搞過的活動報道出去。
各項工作都做到:布置—檢查—落實,、一絲不茍,、回首過去我的感受是:一直在奔跑著。我的收獲是:團結(jié)就是力量,。
展望未來,,我將一如既往的用心、真心為我的學(xué)生和老師們服務(wù),。
各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們,再次謝謝老師們的支持和幫助,。在新的學(xué)年里,,我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,和全體教師一道,,齊心協(xié)力,,同心同德,以人為本,,求真務(wù)實,,努力使武訓(xùn)實小的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
以上述職如有不妥,,請大家提出寶貴意見,。謝謝大家!
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇十
尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:
大家好!
首先,,感謝大家給我這個機會,,向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作,。我不會用華麗的辭語修飾,但它們確能見證我們一學(xué)期的工作,。陳述如下:
本學(xué)期我立足本職,,給自己定好位,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作。
在每月一次的常規(guī)檢查時,,從沒有出現(xiàn)一次不按時上交,、晚交的情況。課堂教學(xué)方面,,我盡量做到不因為其他工作而耽誤學(xué)生的課,,耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上;我盡全力打造自己的高效課堂;我會讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。課堂上不放棄每一個孩子,。在這次的期末測試中,,就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成績是我預(yù)料之外的,。
第二,、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教師教學(xué)水平,。
1,、重視教師自身學(xué)習(xí)成長,鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠,。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型、理念新,、業(yè)務(wù)精的教師隊伍,。
2、加強教師課堂技藝的提高,。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝,,我們組織舉辦了x小學(xué)第x屆課堂教學(xué)大賽。
3,、針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,,及時召開教師座談會。本學(xué)期我們利用利用午間休息的'時間,,組織了青年教師座談會等,。
4、期中后,,堅持每周x的課改研討活動,。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個方面,推進了我校課堂教學(xué)改革的進程,,課堂特色悄然形成,。
5、依據(jù)“三備二磨”的教研模式,,組織了骨干團隊進行教研,。
1,、認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作,做到教學(xué)精細(xì)化管理,。
為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,,加強檢查分析的力度,有問題及時整改,。教務(wù)處嚴(yán)格備課,、作業(yè)及批改、教案,、計劃,、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理,組織年級組長進行檢查,,檢查后及時總結(jié),,并與相關(guān)教師交換意見,有效促進了我校教學(xué)質(zhì)量的提高,。
2,、加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式,,有效促進了語文課前一首詩,、數(shù)學(xué)口算、英語口語,、課前一首歌的落實,。
3、抓讀書寫字姿勢的落實,。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿勢進行檢查,。是學(xué)生的姿勢由督促慢慢形成自覺。
4,、加大對藝體學(xué)科的檢查與考核,。學(xué)期初,制定音體美教學(xué)計劃,,加強了過程性管理,,加大了檢查力度。體育的古詩韻律操x年級學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景;美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光,,陶冶了美的情操,。學(xué)期末,音體美各科考核順利完成,。
組織開展校內(nèi)各種比賽活動,,促進師生發(fā)展。以年級組為單位,,進行了普通話比賽,、英語口語大賽、數(shù)學(xué)計算技能比賽,。英語教師點讀比賽,。
1、順利完成新生一年級的入學(xué)工作,,并建立健全了學(xué)籍檔案,,圓滿完成縣普教科安排的各項學(xué)籍工作。
2,、重大活動,,如每學(xué)期教材的發(fā)放、為迎接縣督導(dǎo),、期中,、期末考試的組織等。
2,、接待外單位來我?;顒印H珉娊陶驹谖倚=M織的電教優(yōu)質(zhì)課活動,、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫,、作文比賽、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動x次,、語文區(qū)域性教研活動等,。
以上每一項工作的完成都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長以及老師的大力支持和幫助,,在這里我要說聲謝謝,。謝謝你們的支持。
在新的學(xué)年里,,我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,和全體教師一道,齊心協(xié)力,,同心同德,,以人為本,求真務(wù)實,,努力使武訓(xùn)實小的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。
以上述職如有不妥,請大家提出寶貴意見,。謝謝大家!
此致
敬禮!
述職人:xx
20xx年x月x日
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇十一
我在本任職期內(nèi),,負(fù)責(zé)xxx鎮(zhèn)xx小學(xué)五年級數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,兼班主任及數(shù)學(xué)科組長,,小學(xué)數(shù)學(xué)教師的述職報告,。任現(xiàn)職以來,,我熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛教育事業(yè),,認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,,遵紀(jì)守法,、關(guān)心集體,團結(jié)同事,,工作勤懇,、踏實,盡職盡責(zé),,努力提高科學(xué)文化知識和教育理論水平,,出色地完成了本崗位任務(wù)。
身為班主任的我,,在班級里為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,,尊重理解學(xué)生,按自由選擇活動的形式,,讓每個學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展,,如開展主題活動,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題,,能畫的畫,,能講的講,能唱的唱,,讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機會,,使學(xué)生在恬靜而緊張,寬松而熱烈的氣氛中認(rèn)真學(xué)習(xí),,形成良好的學(xué)風(fēng),。在班級教育中以把學(xué)生培養(yǎng)為“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的獻身有中國特色的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為德育目標(biāo),在班級里召開主題班會,,如以“為什么要讀書,?”為主題讓學(xué)生討論,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,,自覺遵守學(xué)習(xí)常規(guī),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用操作評語激勵學(xué)生奮發(fā)向上,,如我給班上一個對學(xué)習(xí)不太認(rèn)真但又了解到他在家里很孝敬媽媽的學(xué)生的評語:“你在家里是個明白事理,、懂事的好孩子,,但為了報答你的父母,希望你能認(rèn)真學(xué)習(xí),?!彼戳艘院螅馗淖兞藢W(xué)習(xí)態(tài)度,,成績有了很大的進步,。為了使學(xué)生能健康成長,,成為祖國未來的棟梁,,我動腦筋、出點子,,抓大事,,發(fā)揮班干部作用,培養(yǎng)健康,、團結(jié),、進取的班集體,以身作則,,為人師表,,做學(xué)生的表率。例如,,要求學(xué)生穿戴整齊,,上學(xué)不穿拖鞋,認(rèn)真鍛煉身體,,我首先做到,,早操集隊從不缺席,勞動和學(xué)生一起干,。我抱著把愛心獻給孩子,,把一生獻給教育事業(yè)的心情去做好本職工作,故此本人所帶的班級學(xué)生紀(jì)律性強,,思想上進,,班風(fēng)良好,連續(xù)四年被學(xué)校評為文明班,。
在教育教學(xué)過程中我認(rèn)真鉆研教材,,學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》,全面了解每個學(xué)生的實際情況,,精心設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)方法,。并根據(jù)學(xué)生的思維發(fā)展特點,多采用直觀教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生對事物進行仔細(xì)地觀察分析,,使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征,。我還注重培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手,、動腦的良好習(xí)慣,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的思維能力,,抓好“雙基”教學(xué),,并讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到生活中去,提高解決實際問題的能力,。由于在教學(xué)中我嚴(yán)肅認(rèn)真并結(jié)合實際情況選擇靈活的教學(xué)方法,,不斷更新教學(xué)手段,所以每次在全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績,,受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚,,得到群眾的好評。
我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。在教學(xué)過程中我根據(jù)學(xué)生的差異性,,因材施教。對于“尖子生”,,我教給方法讓他們自學(xué),,嚴(yán)格要求他們,加大學(xué)習(xí)量,,防止驕傲自滿情緒,,多讓他們做一些智力題、思考題,,這樣,,學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成績。如上學(xué)期參加鎮(zhèn)舉行的五年級數(shù)學(xué)競賽,,我班的陳彬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)第二名,,陳z鵬同學(xué)獲得全鎮(zhèn)第五名。在教育過程中,,對于班上的“差生”,,我沒有把他們拒之門外,指責(zé)和鄙視他們,,而是用一顆真誠的愛心去教育,、感化他們,關(guān)心他們的身心健康,,詢問學(xué)習(xí)情況,,家里情況,有目的地和他們一起搞一些活動,了解出“差”的原因,,堅持正面教育,,挖掘“閃光點”及時表揚,使之樹立學(xué)習(xí)的自信心,,克服自卑心理,,讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機會,并且在班級中成立學(xué)習(xí)小組,,實行“一幫一”活動,,讓成績好的學(xué)生帶動成績較差的學(xué)生,使差生能揚起學(xué)習(xí)風(fēng)帆奮力追趕,。一分汗水一分收獲,,經(jīng)過我的耐心輔導(dǎo),我所教的班級在每次全鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績,,差生轉(zhuǎn)化率達到98%,。努力做好學(xué)校數(shù)學(xué)科組工作,。
身為學(xué)校數(shù)學(xué)科組長,,我認(rèn)真配合教導(dǎo)處組織各項數(shù)學(xué)教學(xué)活動。團結(jié)同事,,組織數(shù)學(xué)科教師一起下班聽課,,相互交換意見,一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》,,并熱情幫助年輕教師把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié),,貫徹“雙基”教學(xué),提高教學(xué)效果,。每個學(xué)期組織數(shù)學(xué)競賽活動,,如:口算競賽,應(yīng)用題比賽等活動,,并獎勵優(yōu)秀學(xué)生,,以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯著提高了,。
在任本職期內(nèi),,我積極參加進修,努力提高文化知識和教育理論水平,。身為一級教師的我深知要給學(xué)生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理,,我積極主動地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),于20xx年x月我所參加的華南師范大學(xué)主辦的“小學(xué)綜合教育專業(yè)”自學(xué)考試學(xué)習(xí)取得了畢業(yè)證,;于20xx年六月參加“計算機”培訓(xùn),;于20xx年x月參加了“小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克二級教練員”培訓(xùn),并經(jīng)考試,取得了小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克二級教練員證書,。在業(yè)余時間,,我還閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文及各種有助于提高知識水平和教學(xué)能力的書籍,并向經(jīng)驗豐富的高級教師學(xué)習(xí),,,,取他人之長補己之短。為適應(yīng)新形勢發(fā)展,,我不斷更新教學(xué)手段,,學(xué)習(xí)新時期的新目標(biāo)。
任現(xiàn)職以來,,我工作盡職盡責(zé),,任勞任怨,出色地完成了各項任務(wù),,在20xx至20xx學(xué)年,,連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任;20xx至20xx學(xué)年,,連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教師,。根據(jù)自身的良好師德,扎實的基本功,,及一定的教育教學(xué)能力,,我能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。為適應(yīng)教育新形勢,,更好地開展工作,,取得更佳業(yè)績,我申報小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,,懇請有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo),、評委根據(jù)我的情況加以評審。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇十二
寒來暑往,,一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束,。回顧這學(xué)年,,我忠誠黨的教育事業(yè),,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,,熱愛,、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,,做到因材施教,。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,,且多聽取意見,,向有經(jīng)驗的教師請教,務(wù)求精益求精,。在收獲的六月里,,無論是成績還是教訓(xùn),粒粒皆辛苦,。
本人熱愛教育事業(yè),,熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,,恪盡職守,,謙虛謹(jǐn)慎。堅持黨的教育方針,,面向全體,、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,、學(xué)科基礎(chǔ)知識,,充實自己,樹立大教育觀,,為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ),。尊重家長,,積極傳播科學(xué)家教方法,,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
在長期的教育實踐工作中,,我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格,。課堂氣氛民主,,學(xué)生興趣濃厚,教學(xué)質(zhì)量良好,。我的教學(xué)語言親切,、幽默充滿智慧,以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田,。授課前,,認(rèn)真研讀教材,把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,,類比遷移,,由點及線、由線及面,教會方法,,為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,。善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,,對典型題型多角度,、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,,體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個個活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,鼓勵學(xué)生交流,、分享,、傾聽、互助,、反思,,豐富了他們的`情感體驗,激發(fā)興趣,,樹立信心,,從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。
由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,,思維縝密,、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,,學(xué)困生會越來越多,。針對這部分學(xué)生,我不強調(diào),、不放棄,,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間,。設(shè)計游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度,師生,、生生一對一講解,。最后,聯(lián)系家長,,為其樹立端正的育兒理念,,介紹科學(xué)方法,用教師的良好人格影響學(xué)生,、家長,。
作為數(shù)學(xué)教師,,我不僅注意做好自己的本職工作,還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理,。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù),我本著積極參與互助團結(jié)的態(tài)度,,為團隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻。
一學(xué)年來,,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了總結(jié)得失,,以利今后進一步改進和提高,,現(xiàn)將近一年工作作如下述職:
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),,關(guān)心國家大事,,熱愛忠誠教育事業(yè),愛校如家,,切實樹立校興我榮,,校衰我恥的思想,想為學(xué)校所想,,急為學(xué)校所急,。
本年度,我主要負(fù)責(zé)五年級的數(shù)學(xué)課,?;仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W(xué)工作上,,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,,為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。
在教學(xué)的過程中,,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此,,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,,嘗試各種教學(xué)的方法,積極進行教學(xué)改革,。積極參加中心校,、學(xué)校組織的教研活動,通過繼續(xù)教育,,網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動,,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平,。
針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴(yán)格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,,要從小練起,不要怕耽誤時間,,用王羲之練字的故事鼓舞他們,。這樣一來,作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊,。而后,,針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,我堅持每次作業(yè)都寫評語,,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,,再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的,,這個意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,,無論工作量再大我都堅持寫評語,。
針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題,我要求學(xué)生寫完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進行自查,,從字跡,、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,這項舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果,。
科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,,面也廣了,所以不管工作有多忙,,堅持反復(fù)鉆研教材,,大量閱讀參考書,,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,,作為教師,,知識面越廣,自己的感覺也好,,學(xué)生對你的感覺也好,。
在20xx年度xx縣第四屆中小學(xué)生電腦制作活動大賽中,我所輔導(dǎo)的同學(xué)在小學(xué)組的繪畫比賽中獲三等獎,。我所帶的五(2)班數(shù)學(xué)進步巨大,,在中心校舉辦的質(zhì)量檢測中獲得第一名。當(dāng)然在教學(xué)工作中,,自身尚有不足之處,,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。教育是一項高難度的工作,,要做好它,,十分不易。但我相信,,只要樂崗敬業(yè),,定會有所收獲。
我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,,陶行知先生的真知灼言,,言猶在耳,我深感一位人民教師的責(zé)任,,也深感一位人民教師的光榮,,成績屬于過去,未來才屬于自己,,作為一個青年教師,,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,,我惟有勇于進取,,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
一學(xué)年很快就要過去了,,回顧這學(xué)年,我忠誠于教育事業(yè),,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,;熱愛、關(guān)心學(xué)生,,嚴(yán)格要求,,做到因材施教。同時,,多聽取意見,,向有經(jīng)驗的教師請教,務(wù)求精益求精,;不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,。
二年級數(shù)學(xué)采用的是xx的新教材,,和以往的教材有很大不同。對此,,我認(rèn)真鉆研教材,,學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,,理解教材的意境,,根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案,積極參加科組教研活動,,參與課改研討,。
新教材活動性強,我充分利用教材,,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
數(shù)學(xué)源于生活,,生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),,摸到數(shù)學(xué),。
波利亞說:學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué),而不是用耳朵聽科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時間和空間,,讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),,在動手中思維,在思維中動讓學(xué)生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。
合作研討,,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,,共同發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,,小組由不同性別,、不同成績、不同能力的學(xué)生組成,,使優(yōu)等生的才能得到施展,,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,,互相學(xué)習(xí),,取長補短,同時使學(xué)生的.創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。我認(rèn)為這樣的教學(xué),,既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,,使學(xué)生的思路得以開拓,,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉,。
引進競賽,、游戲活動,寓教于樂,,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
課堂上以表揚為主,分個人,、小組進行表揚,,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生,如你真棒!你的眼睛真雪亮,!你們小組合作得很好!大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。但在教學(xué)工作中,,自身尚有不足之處,,還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。今后,我會多向有經(jīng)驗的老師請教,,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗,,不斷探索切實可行的教學(xué)方法,,更好地完善自我,。
此致
敬禮,!
述職人:xxx。
20xx年x月x日,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇十四
俗話說:“活到老,,學(xué)到老”。特別是剛走上工作崗位的我,,對于教師的基本工作還很陌生,,如:怎樣講課,、怎樣控制課堂紀(jì)律,、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等,。為了早日勝任我的工作,,我積極聽備課組長和教研組長的課;及時向師傅請教,;同時閱讀許多書籍,,如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書刊,,從中汲取營養(yǎng),,彌補我教學(xué)經(jīng)驗的不足。
這學(xué)期,,本人擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)中,我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,不斷學(xué)習(xí),,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時反思,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,,并積極尋求解決對策。
在教學(xué)中我能夠針對一年級學(xué)生的特點來設(shè)計課堂教學(xué),,教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué),、會用數(shù)學(xué),。在課堂教學(xué)中,我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,,以保證課堂效果更有效。
在重視課堂教學(xué)的同時我也特別重視對學(xué)生的個別輔導(dǎo),。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解,,并利用學(xué)生的課余時間找學(xué)生改錯進行復(fù)批。
本學(xué)期,,我每天堅持按時上下班,。學(xué)校給我安排的各項工作我都能及時到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù),。而且整個學(xué)期只請了半天假,。
作為一名新教師,,我懷著滿腔熱情積極開展工作,但是由于經(jīng)驗不足,,我的工作中還存在很多問題,。
(一)沒有合理分配工作時間。
這學(xué)期我剛參加工作,,由于沒有工作經(jīng)驗,,繁雜的工作讓我有點應(yīng)本資。料來源于付不來,。每周要上16節(jié)課,,課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè),(由于我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,,所以學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量不高,,致使我的復(fù)批任務(wù)就很重。學(xué)生的空余時間我都得爭取找一兩個學(xué)生改作業(yè),。)下班之后還要批作業(yè),,還要準(zhǔn)備第二天的課,每天都得忙到11點多鐘,。在眾多的工作中,,批改作業(yè)的時間占用太多,致使備課不夠充分,,同時也休息不好,。
(二)課堂中存在的問題。
1,、有時課前準(zhǔn)備不夠充分,。
2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍,,其實老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好),。
3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng),。雖然我也會運用多種組織教學(xué)的方法,,如小組評比,運用肢體語言,、面部表情控制課堂,,但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有辦法了。
4,、課堂上不能很好地控制自己的情緒,,當(dāng)課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。
5,、課堂對學(xué)生回答問題語言和姿勢的訓(xùn)練不到位,,這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足,隨意性太大,。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位,,那是因為在課堂上有榜樣,某個學(xué)生回答問題姿勢標(biāo)準(zhǔn),,聲音洪亮我就大肆表揚,,結(jié)果同學(xué)們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們,,而當(dāng)沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求,,其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識的為全班同學(xué)樹立一個榜樣,并且嚴(yán)格要求他們,。
6,、課堂上表揚的話語太少,對學(xué)生回答問題后的反饋不到位,,沒有等待意識,。
(三)作業(yè)批改中存在的問題。
我深知,,作為一名教師,,不僅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,,做好教育教學(xué)工作計劃,。我們在教會學(xué)生“活到老,學(xué)到老”的同時自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),,不斷的更新教育理念,,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育,!我相信一個善于思考的我,,下學(xué)期的工作一定會更有成效。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們:
下午好,!
首先,感謝大家給我這個機會,,向大家匯報自己本學(xué)期的思想和工作,。我不會用華麗的辭語修飾,但它們確能見證我們一學(xué)期的工作,。陳述如下:
本學(xué)期我立足本職,給自己定好位,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展教學(xué)工作,。
首先作為一名數(shù)學(xué)教師,,我同其他教師一樣,盡職盡責(zé),,努力完成自己的各項教學(xué)常規(guī)工作,。在每月一次的常規(guī)檢查時,從沒有出現(xiàn)一次不按時上交,、晚交的情況,。課堂教學(xué)方面,我盡量做到不因為其他工作而耽誤學(xué)生的課,,耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上,;我盡全力打造自己的高效課堂;我會讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。課堂上不放棄每一個孩子,。在這次的期末測試中,就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好,。這個成績是我預(yù)料之外的,。
其次我在教學(xué)管理方面具體做了以下幾方面的工作。
一,、參與學(xué)校管理制度和考核辦法的修訂,。學(xué)期初,配合校領(lǐng)導(dǎo)完善修訂了教學(xué)管理制度,,制定了優(yōu)秀年級組考核辦法,。
二、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),,提升教師教學(xué)水平,。
1、開學(xué)初,,組織全體教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。具體做了以下工作:聘請冠縣書法協(xié)會的林東旭老師為我們進行了書法培訓(xùn);聘請聊城陽光小學(xué)的任靜老師和劉益民老師為我們培訓(xùn)作文指導(dǎo)課,;組織教師進行年級間的教材培訓(xùn),;教學(xué)常規(guī)培訓(xùn);對年輕教師進行全方位的培訓(xùn),。
2,、重視教師自身學(xué)習(xí)成長。
鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,為教師學(xué)習(xí)提供各種方便和優(yōu)惠,。目的就在于打造一支學(xué)習(xí)型,、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊伍,。
3,、加強教師課堂技藝的提高。為有效提升教師的課堂教學(xué)技藝,,我們組織舉辦了武訓(xùn)實驗小學(xué)第一屆課堂教學(xué)大賽,。
4、針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,,及時召開教師座談會,。本學(xué)期我們利用利用午間休息的時間,組織了青年教師座談會,、課改年級的座談會3次,、藝體學(xué)科的座談會、六年級教師的座談會,、備課改革座談會,、三備二磨座談會。
5,、期中后,,堅持每周四的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設(shè)到課堂上的小組合作學(xué)習(xí)個方面,,推進了我校課堂教學(xué)改革的進程,,課堂特色悄然形成。
6,、,、依據(jù)“三備二磨”的教研模式,組織了骨干團隊進行教研,。
7,、師帶徒。本學(xué)期帶徒兩名:孫景樓和陳婷,。定期走進他們的課堂聽課指導(dǎo)和為他們上好示范課,。幫助他們提高。
三,、組織教學(xué)檢查和考核工作,。
1、認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查工作,,做到教學(xué)精細(xì)化管理,。
為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿完成,加強檢查分析的力度,,有問題及時整改,。教務(wù)處嚴(yán)格備課,、作業(yè)及批改、教案,、計劃,、學(xué)習(xí)筆記等各個環(huán)節(jié)的管理,組織年級組長進行檢查,,檢查后及時總結(jié),并與相關(guān)教師交換意見,,有效促進了我校教學(xué)質(zhì)量的提高,。
2、加大對課堂常規(guī)的檢查,。通過組織學(xué)生檢查和抽查相結(jié)合的方式,,有效促進了語文課前一首詩、數(shù)學(xué)口算,、英語口語,、課前一首歌的落實。
3,、抓讀書寫字姿勢的落實,。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿勢進行檢查。是學(xué)生的姿勢由督促慢慢形成自覺,。
4,、加大對藝體學(xué)科的檢查與考核。學(xué)期初,,制定音體美教學(xué)計劃,,加強了過程性管理,加大了檢查力度,,比如,,每天下午的一首歌,由原來的督促檢查到現(xiàn)在的聽到預(yù)備鈴響文藝委員自覺前臺領(lǐng)歌,,學(xué)生的自覺行為習(xí)慣以養(yǎng)成,。體育的古詩韻律操二至六年級學(xué)生在大課間已成為我校的一道風(fēng)景;美術(shù)畫展吸引了孩子們的目光,,陶冶了美的情操,。學(xué)期末,音體美各科考核順利完成,。
四,、組織安排各類展示、比賽活動,,提升學(xué)校影響力,,促進師生發(fā)展,。
2、組織安排了市,、縣的各類展示,、比賽活動。具體有:四六年級學(xué)生的現(xiàn)場作文,、五年級學(xué)生的普通話比賽,、三年級學(xué)生的繪畫、書法比賽,、市里的三次書法展示,。
五、組織參與學(xué)校的重大活動和重要事項,。
1,、順利完成新生一年級的入學(xué)工作,并建立健全了學(xué)籍檔案,,圓滿完成縣普教科安排的各項學(xué)籍工作,。
2、重大活動,,如每學(xué)期教材的發(fā)放,、為迎接縣督導(dǎo)、期中,、期末考試的組織,、等,
2,、接待外單位來我?;顒印H珉娊陶驹谖倚=M織的電教優(yōu)質(zhì)課活動,、小學(xué)教研室在我校組織的全縣小學(xué)生繪畫,、作文比賽、數(shù)學(xué)區(qū)域性教研活動2次,、語文區(qū)域性教研活動等,。
以上每一項工作的完成都離不開在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長以及老師的大力支持和幫助,,在這里我要說聲謝謝,。謝謝你們的支持。
不足與反思,。
1,、缺乏創(chuàng)新意識,在教學(xué)管理工作中,,一味求穩(wěn),,所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神,。
2、個別工作的安排的不夠具體細(xì)致,,落實不是很到位,,。
3,、由于事務(wù)繁雜,,在個別情況下處理問題可能犯急躁主義,尤其是抓教學(xué)這一塊,,與老師們打交道比較多,,有時可能難以控制情緒,態(tài)度欠妥,,請老師們諒解。
4,、學(xué)習(xí)不夠,,水平有待提高。
5,、許多的事情做過之后沒有及時整理保留相關(guān)資料,,沒有及時把搞過的活動報道出去。
下一步的改進措施:
各項工作都做到:布置—檢查—落實,、一絲不茍,、回首過去我的感受是:一直在奔跑著。我的收獲是:團結(jié)就是力量,。
展望未來,,我將一如既往的用心、真心為我的學(xué)生和老師們服務(wù),。
各位領(lǐng)導(dǎo),,老師們,再次謝謝老師們的支持和幫助,。在新的學(xué)年里,,我愿在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,和全體教師一道,,齊心協(xié)力,,同心同德,以人為本,,求真務(wù)實,,努力使武訓(xùn)實小的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
以上述職如有不妥,,請大家提出寶貴意見,。謝謝大家,!
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小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇十六
在我的潛意識里,,一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,,沒有驕人的業(yè)績,,只是在湖塘實小這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標(biāo)與方向的話,,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。基于對自身的這種定位,,多年來,,我堅持以“勤學(xué)、善思,、求實”為指南,,認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天,。因此,,今天用文字記錄下來的也不是什么述職報告,而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法,。
一,、完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng),?!皭坌!凵?、愛自己”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”,,并與學(xué)生建立良好的師生情感,,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們,、影響他們,,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,,我都傾盡全力,,盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理,。因此,,在這兩年我校數(shù)學(xué)師資緊缺,、班容量大的情況下,,我仍然擔(dān)任了五,、三,六,、三的跨年級教學(xué)的任務(wù),,毫不推脫,。這種挑戰(zhàn)對我來說既是辛苦的,,但同時又是有收益的。它對我的教學(xué)能力,、組織調(diào)控能力,、意志品質(zhì)等,都是不小的考驗,。辛勤的耕耘,,總會有收獲,,這兩年,,我的年終考核都被評為優(yōu)秀。
二,、不斷努力奮進,,提升業(yè)務(wù)水平。高年級學(xué)科主任一職,,是在兩校分離后任命的,。在這之前,我一直擔(dān)任級部主任工作,。但我努力調(diào)整狀態(tài),,轉(zhuǎn)換角色,在周圍的領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,,順利地完成了由行政條線向教學(xué)條線的過渡,。并在高年級數(shù)學(xué)教學(xué)這塊領(lǐng)土上開辟了一篇新天地,。在這三年多的時間中,我始終牢記著以下三件“法寶”,。
1,、服務(wù)意識。服務(wù)是什么,,在我看來,,就是為學(xué)生、家長服務(wù),,為學(xué)校服務(wù),,為周圍的同事服務(wù)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上,、生活上有困難時,,我毫不猶豫地伸出援助之手;當(dāng)周圍的老師教學(xué)上有疑難問題時,我和他們一起討論,、研究,,一起成長;當(dāng)學(xué)校組織教學(xué)研討、觀摩教學(xué)等活動時,,我便在幕后默默地當(dāng)起導(dǎo)演,。正因為有了這種服務(wù)意識,才使得我的學(xué)生信任我,,尊重我,,也使得我們高年級數(shù)學(xué)學(xué)科組有了很強的凝聚力。
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小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇十七
本學(xué)期,我執(zhí)教三年級二班的教學(xué),,我們知道三年級數(shù)學(xué)在整個小學(xué)階段占據(jù)著非常重要的位置,,我努力學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀念,,我在教學(xué)的同時認(rèn)真參加各種教研活動,。把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。在教學(xué)中我把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,積極探索,,改革教學(xué)方法,。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有,(一)數(shù)與代數(shù):元、角,、分與小數(shù),,乘法,認(rèn)識分?jǐn)?shù),。(二)空間與圖形:對稱,、平移和旋轉(zhuǎn),面積,,面積單位,。(三)統(tǒng)計與概率:統(tǒng)計與可能性,平均數(shù),,(四)實踐活動:森林旅游,,旅游中的數(shù)學(xué),體育中的數(shù)學(xué),。
我在課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”,,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,,在教法上著眼于“導(dǎo)”,,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),,學(xué)會,,會學(xué)。
在數(shù)與代數(shù)的教學(xué)中,、我結(jié)合購物的具體情境理解小數(shù)的意義,初步認(rèn)識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),,初步知道小數(shù)的含義,,會讀、寫小數(shù),,初步認(rèn)識小數(shù)的大小,,會計算一位小數(shù)的加減法。會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的的乘法,,還會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算。要求學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
在空間與圖形中,、結(jié)合實例,,感知平移、旋轉(zhuǎn),、軸對稱的知識,。認(rèn)識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,,體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米,、平方分米、平方米,、平方千米,、公頃),會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,,并能估計給定的長方形,、正方形的面積。會看簡單的路線圖,,能描述行走的路線,。
在統(tǒng)計與概率中、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,,初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
實踐活動的教學(xué),,我和學(xué)生一起準(zhǔn)備一起活動,,模仿商店購物,排律隊形等活動,。教學(xué)中,,從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
本學(xué)期我認(rèn)真抓學(xué)生的作業(yè)書寫習(xí)慣。自己每次做好下水作業(yè),。學(xué)生的作業(yè)提高很快,,清楚、整潔,。從作業(yè)上,,看學(xué)生的掌握情況,經(jīng)行個別輔導(dǎo),,提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力,。期中考試,學(xué)生取得好成績,。
教學(xué)中,,我認(rèn)真地備好課。在備課中,,我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,、難點,。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,,突破難點,。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性等思維能力,。在教學(xué)中,有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受,、操作,、實踐、體驗,、討論等方法,,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。
有所付出,,就有收獲,,這次三年級的口算比賽,我班六名同學(xué)參加比賽,,五名同學(xué)獲得第二名的好成績,。形成良好的班風(fēng),學(xué)生之間平時相互比比誰是口算大王,,解題大王,。雖有收獲,但也有不足之處,,有的學(xué)生空間觀念很差,,有待老師幫助提高。
述職人:xx
20xx年xx月xx日
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇十八
本學(xué)年,,我繼續(xù)擔(dān)負(fù)著二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在這一年中,我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學(xué)理念,,根據(jù)學(xué)生情況,,積極采取有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,保護他們對數(shù)學(xué)知識的好奇心,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,力求讓全體學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,,經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考,,感受到自己的課堂存在。現(xiàn)就本學(xué)年工作總結(jié)如下:
我將精心準(zhǔn)備每一堂課,,細(xì)致批改每一次作業(yè),,耐心做好每一次輔導(dǎo),客觀評價每一個學(xué)生作為我工作的準(zhǔn)則,。
1,、積極參加教研組活動,根據(jù)學(xué)校要求進行集體備課,,認(rèn)真鉆研教材,、教參,虛心向同年級組的教師學(xué)習(xí),、請教,,確定教學(xué)思路??紤]到低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,精心制作課件,調(diào)動他們的多種感官,,在增加知識性和趣味性的同時,,讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實際意義。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景,,讓學(xué)生在看到鬧出的笑話后,,再靜下心來想一想,這些錯誤對生活造成的影響,,從而激發(fā)學(xué)好長度單位的興趣,,喚起學(xué)習(xí)的熱情。
2,、上課做到精神飽滿,,針對重難點進行教學(xué),講課時間控制在15-20分鐘,,然后進行精講精練,,針對不同學(xué)生設(shè)計有坡度的練習(xí),最后盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識與方法,。
3,、作業(yè)做到全批全改。鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè),,有錯誤時讓學(xué)生自己訂正后,,進行二次批閱。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析,,檢測不僅僅要看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,,更重要的是了解學(xué)生知識掌握情況。在講評試卷時,,我打破按順序講解的模式,,嘗試按知識點講解,希望能通過這一改變,,讓學(xué)生學(xué)會利用同一知識點解訣不同的問題,。
4、對于學(xué)困生,,我在教學(xué)中盡量做到分層要求,,允許他們用自己的方法慢一些達到目標(biāo),課堂上選擇一些簡單的問題進行提問,,我還會利用一些課間時間來幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,就一道一道和他一起做,,時間不夠時,,我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶,及時查漏補缺,。并與家長聯(lián)系,,進行溝通,以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導(dǎo),,逐漸培養(yǎng)他們的自信心,,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時間不長,,有著很多的不足,。為提高自己的教學(xué)水平,我除了經(jīng)常聽同組教師的課外,,還積極參加學(xué)校組織的各種教師培訓(xùn),,抓住每次學(xué)習(xí)的機會,認(rèn)真觀察,,思考,,做好記錄,力求讓自己盡快成長,。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題交流會上的兩次匯報,,帶給了我很大壓力,同時也讓我受益匪淺,。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視,,對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進行了深入思考。正是這一次次思考讓我認(rèn)識到自己的差距,,所以我在學(xué)習(xí)學(xué)校指定的書目外,,還通讀了《數(shù)學(xué)與哲學(xué)》《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》等書。
1,、小組合作,。
小組內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同,思考的效率也不同,,于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思考,,依賴別的小組成員,最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象,。如何讓每個學(xué)生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題,。后來我嘗試著改善這種狀況:在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學(xué)生代替小組發(fā)言,然后給小組計分,,我發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生的積極性有了較大提高,。
2、小課題研究,。
對于學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學(xué)期的工作重點,。要提高學(xué)生傾聽效果,,首先教師要以身作則。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”,、“現(xiàn)在,,你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式,讓發(fā)言的學(xué)生以及沒有發(fā)言的同學(xué),,都感到自己是重要的,。其次,對聽課習(xí)慣好的同學(xué),,我及時進行評價,,如:“這位同學(xué)眼睛一直看著老師,說明他一直跟著老師的思路走,,聽得真認(rèn)真,。”“這位同學(xué)總結(jié)的真全面,,他剛才一定是認(rèn)真聽了別人的發(fā)言,。”這些鼓勵的話語能引導(dǎo)學(xué)生更好的聽課,。此外,,我還利用獎勵、游戲或者請會的同學(xué)上臺當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣,。
通過一學(xué)年的教學(xué),,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比較濃厚,但差生與優(yōu)生的距離較大,,中差生較多,,學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,,我決心發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,努力改進教學(xué)方法,,加強對中差生的輔導(dǎo),,使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高。在做好各項教學(xué)工作的同時,,我還接受了學(xué)校的一些隨機工作,。不論是分到哪一項工作,我都盡自己能力做到最好,,為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量,。
述職人:xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年終總結(jié)與述職報告篇十九
尊敬的,。
領(lǐng)導(dǎo),。
您好!
作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名五年級的數(shù)學(xué)老師,,同時也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子,,我在教學(xué)方面,能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,用心上課,認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊和試卷,,能熱愛自己的職業(yè),,熱愛班群眾及學(xué)生,并能做到喜愛學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)聯(lián)搞融洽,,我把他們當(dāng)成我最友好的朋友?,F(xiàn)將個人的工作情況匯報如下:
在交往方面,能夠做到笑迎對方,,笑著接納他人,,關(guān)心并幫忙他人,用心將自己投入到這個大家庭里,,做到真心喜愛并熱愛他人,,從而真正體會到自身存在的價值所在。
在思品,、教育方面,,我盡心盡力聽取他人意見和推薦,盡量完善自身缺點,,做一名人人喜愛而又敬業(yè),、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛戴,。愛護學(xué)生,,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點滴做起,,從愛戴每一位學(xué)生做起,,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,盡量將他們培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的接班人,,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽光之路來,。
最后,我將本學(xué)期我在教數(shù)學(xué)方面的計劃做一簡單的。
總結(jié),。
與講述,,首先作為一名剛剛教書的我,對于數(shù)學(xué)我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣,,我從開始上初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門功課,,我就十分喜愛,而且越學(xué)越對它充滿好奇,,到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最喜愛學(xué)的是數(shù)學(xué),,而且我學(xué)得最好的最有把握的也是數(shù)學(xué),因此我就選取了它,,或許對于我選取了它,,那么就要應(yīng)對如此多的問題,正因我是一,。
個性,。
格十分開朗而且小孩對于我來說當(dāng)他們很調(diào)皮的時候我真的就束手無策了,正因他們了解我,,因此選取這個職業(yè)我是有很大挑戰(zhàn)的,,并不是沒有挑戰(zhàn)會教書,會管孩子就行,,其實不是的,,天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的,來到這個學(xué)校,,我一沒有課的話,,就去聽其他老師的課,我選取提高自身,,選取將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來,,第一次教研室老師聽我的課覺得我真的不夠?qū)I(yè),但是等到教研室老師第二次來聽我課的時候,,我,。
透過。
我的發(fā)奮將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給他們,,得到了他們對我的認(rèn)可與鼓勵,,當(dāng)時,我覺得真的是功夫不負(fù)有心人,,發(fā)奮了被他們銘記在心,,我覺得真的我真的很不錯,然后我就會很有信心去傳授我所教的知識給他們,,正因他們的認(rèn)可,,讓我對于教數(shù)學(xué)有了很高的追求與信念,我堅信。
透過,。
我的發(fā)奮,。
以及他們的進步,我堅信在本學(xué)期期末考試中他們必須會盡他們最大的發(fā)奮好好考出一個讓自己滿意,,讓他人驕傲的好成績來,,這樣對誰來說都有信心。
述職人:xxx,。
20xx年x月x日,。