對于每一個(gè)人來說,，心得體會(huì)都是一種寶貴的財(cái)富，可以指導(dǎo)我們更好地面對未來的挑戰(zhàn),。心得體會(huì)不僅是對自己的總結(jié),，還可以對他人提供借鑒和啟發(fā)。接下來將為大家分享一些精選的心得體會(huì)范文,，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇一

對我們這群孩子很不平凡,，因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考沖破的雙重壓力,，飛出了父親的羽翼,，開始了我們的學(xué)院生活,。在大學(xué)里我們自由,，輕松，我們活的很自得,。但在這種環(huán)境中我們也對今后的路該怎么走而惆悵,，對所學(xué)初級不甚了解，大有不知路在何方的迷茫,。但在幾個(gè)月的月專業(yè)課程鉆研后，我的心境豁然開朗了,，或者說大一對我來說就是一個(gè)來說過渡的過程,，我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了,，大學(xué)我們必須的是一種質(zhì)的提升,，我們需要從江湖華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格,。

談到第一次我大學(xué)的第四次專業(yè)課，應(yīng)該是讓我感觸很是深刻,。老師讓我們默寫擅長自己擅長的素描,，內(nèi)容不限。我卻在寫生,，老師就教育我們應(yīng)該謙恭,，讓我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)藝先頗深做人呀。在接下來的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母,。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn),也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的`一種手段和教學(xué)效果,。同時(shí),優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種永恒,它顯現(xiàn)出自己的思想、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn),。素描可以使我更加熱愛大自然,，了解自然，素描的學(xué)習(xí)對象就是自然中球體的物體,。

在與自然面對面的觀照中才,，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的神奇物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和夢幻的秩序。還有使它使我更為熱愛生活,。素描訓(xùn)練了我們眼睛的大腦和眼珠,，使我日常生活重新認(rèn)識(shí)了生活的收藏價(jià)值，你可以將物品身邊雷米雷蒙縣的物品,，通過你的手,，變成一幅與他人各異的藝術(shù)作品藝術(shù)作品。而且通過繪畫這些普普通通的作品,，我們可以對生活中的一些有了更好了解,。

在學(xué)習(xí)素描這門課程時(shí)，我了解了這個(gè)概念,，以前我是根本不知道,，原來在畫中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄，我覺得這個(gè)真的很神奇,，所以有一段時(shí)間，我的電腦桌面就是一張所畫,，畫中有一條路是主體,，它向著遠(yuǎn)方悄悄地的延伸，最后消失成一點(diǎn),。在生活垂直中路明明是一平行的線,，在畫中怎么會(huì)這樣呢,，學(xué)習(xí)這個(gè)概念，我終于知道為何會(huì)這樣,，同時(shí)我覺得繪畫呵呵一門實(shí)在神奇的藝術(shù),。讓我還了解到習(xí)作的還取決于觀察事物的深度和知識(shí)面的廣度，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低,。

因此,，"畫外功夫"要正確引導(dǎo)，多顯現(xiàn)出來一些課外知識(shí),，如：文學(xué),、美學(xué)、歷史等方面的知識(shí),，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，以及它們的主張和優(yōu)點(diǎn)。這樣能夠以使擴(kuò)大知識(shí)面,，開擴(kuò)眼界,，有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí)，對于那種專門追求古典風(fēng)格,、流派的做法,，加以引導(dǎo)和糾正。要認(rèn)識(shí)到：無法渾厚的基本功作基礎(chǔ),，單純地去追求某些畫風(fēng),、流派的提法是有害無益的。因?yàn)椴粌H要具備照著景物摹寫的擁有能力,，更不可或缺非常重要的是要培養(yǎng)自己的理解,、記憶和想象能力。

這樣,，才能真正具備全面的造型能力,。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的法則，反復(fù)分析研究,，反復(fù)比較,，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺來檢查過場效果,，找出畫面與物象之間的差距,，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體人口比例是否準(zhǔn)確,，質(zhì)量,、空間關(guān)系是否恰當(dāng)，主次虛實(shí)是否有序。這些因素的調(diào)整,，主要是想通過反復(fù)的校對和比較,，能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象。這里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓(xùn)練時(shí),，應(yīng)當(dāng)要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望,，激起非常類似創(chuàng)作的熱情。

素描訓(xùn)練,，不僅是描摹現(xiàn)象,，而且是藝術(shù)地重演。所畫的多數(shù)那絕大部分不僅是物象的一部分,，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分,。不僅要看這部分為何畫對了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力,。要求表現(xiàn)就是要講究圓潤,，講究黑、白,、灰,，講究概括，講究畫面的組合成和組織,，要力求形神兼?zhèn)?，要像寫文章那樣講究文辭，像戲劇那樣講究韻味,。要通過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動(dòng),。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到藝術(shù)風(fēng)格多樣是不可能的,。同時(shí),，在基礎(chǔ)未打好時(shí)，就過分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)會(huì)帶來給自己在一定程度上面造成偏食的壞習(xí)慣,，不利于今后的發(fā)展,。

一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)落幕，通過此場素描的學(xué)習(xí),，我對素描從一無所知到深入認(rèn)識(shí)而進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí),。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇二

09也許年對我們這群孩子很不平凡，因?yàn)閺拇宋覀償[脫了高考的壓力,，飛出了父母的羽翼,，開始了我們的大學(xué)生活。在大學(xué)里我們自由,，輕松,，我們活的很自得。但在這種環(huán)境中我們也會(huì)對今后的路該怎么走而惆悵，對所學(xué)專業(yè)不甚了解,，大有不知路在何方的迷茫。但在幾個(gè)月的專業(yè)課程學(xué)習(xí)后,，我的心境豁然開朗了,，也許大一對我來說就是一個(gè)過渡的過程，我們現(xiàn)在的專業(yè)課不在是高考的那種應(yīng)試了,，大學(xué)我們需要的是一種質(zhì)的提升,，我們需要從江湖派華麗蛻變?yōu)閷W(xué)院風(fēng)格。

談到我大學(xué)的第一次專業(yè)課,，應(yīng)該是讓我印象很是深刻,。老師讓我們默寫自己擅長的素描，內(nèi)容不限,。我卻在寫生,，老師就教育我們應(yīng)該誠實(shí)，讓我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)藝先做人呀,。在接下來的素描學(xué)習(xí)中我深刻的認(rèn)識(shí)到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母,。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn)，也是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的一種手段和教學(xué)效果,。同時(shí),，優(yōu)秀的素描作品也應(yīng)該是一種藝術(shù)永恒，它有著自己的思想,、時(shí)代的脈搏和情感體驗(yàn),。素描可以使我更加熱愛自然，了解自然,，素描的學(xué)習(xí)對象就是自然中的物體,。

在與自然而對面的觀照中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機(jī)的運(yùn)動(dòng)和神奇的秩序,。還有使它使我更加熱愛生活,。素描訓(xùn)練了我們的大腦和眼睛，使我重新認(rèn)識(shí)了生活的價(jià)值,，你可以將身邊普普通通的物品,，通過你的手，變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品,。而且通過繪畫這些普普通通的作品,，我們可以對生活中的一些細(xì)節(jié)有了更好了解。

在學(xué)習(xí)素描這門課程時(shí),，我了解了這個(gè)概念,，以前我是根木不知道，原來在畫中一條路它會(huì)慢慢的變小變窄，我覺得這個(gè)真的很神奇,，所以有一段時(shí)間,，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體,，它向著遠(yuǎn)方慢慢的延伸,，最后消失成一點(diǎn)。在生活中路明明是一平行的'線,，在畫中怎么會(huì)這樣呢,，學(xué)習(xí)這個(gè)概念，我才知道為何會(huì)這樣,，同時(shí)我覺得繪畫真是一門神奇的藝術(shù),。讓我還了解到習(xí)作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識(shí)面的廣度，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的咼低。

因此，〃畫外功夫〃要正確引導(dǎo),，多掌握一些課外知識(shí),，如：文學(xué)、美學(xué)、歷史等方面的知識(shí)，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程，以及它們的主張和特點(diǎn),。這樣能夠使擴(kuò)大知識(shí)面，開擴(kuò)眼界,，有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時(shí),，對于那種專門追求風(fēng)格、流派的做法,，加以引導(dǎo)和糾正,。要認(rèn)識(shí)到：沒有渾厚的基本功作基礎(chǔ)，單純地去追求某些風(fēng)格,、流派的做法是有害無益的,。因?yàn)椴粌H要具備照著物象摹寫的能力，更重要的是要培養(yǎng)自己的理解,、記憶和想象能力,。

這樣，才能真正具備全面的造型能力,。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則,，反復(fù)分析研究，反復(fù)比較,，理解形與神的關(guān)系,。要用第一眼看到物象時(shí)那種新鮮強(qiáng)烈的感覺來檢查畫而效果,，找出畫而與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu),、形體比例是否準(zhǔn)確,，質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當(dāng),，主次虛實(shí)是否有序,。這些因素的調(diào)整，主要是想通過反復(fù)的校對和比較,，能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象。這里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓(xùn)練時(shí),，應(yīng)當(dāng)要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望,，激起類似創(chuàng)作的熱情。

素描訓(xùn)練,，不僅是描摹現(xiàn)象,，而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅是物象的一部分,，也是構(gòu)成畫面的有機(jī)組成部分,。不僅要看這部分是否畫對了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力,。要求表現(xiàn)就是要講究線條,，講究黑、口,、灰,，講究概扌舌，講究畫面的構(gòu)成和組織,，要力求形神兼?zhèn)?，要像寫文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味,。要通過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動(dòng),。由于同一班的學(xué)生受教師的影響比較大，要求他們做到風(fēng)格多樣是不可能的,。同時(shí),，在基礎(chǔ)未打好時(shí)，就過分地?zé)嶂杂凇皞€(gè)性”會(huì)給自己在一定程度上造成偏食的壞習(xí)慣,，不利于今后的發(fā)展,。

一個(gè)半月的素描學(xué)習(xí)結(jié)束，通過這次素描的學(xué)習(xí),，我對素描從一無所知到深入了解而進(jìn)一步深入的認(rèn)識(shí),。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇三

沒辦法中的辦法,。因?yàn)檫@次新型冠狀肺炎疫情的影響，我們學(xué)校也不例外的進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),，但是我對此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的感受,，并不像是網(wǎng)上看到的那樣糟糕，相反,，我覺得這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)讓我找到了更加適合我的學(xué)習(xí)方式,。

網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中，最最適合我的一點(diǎn),，便是老師白天在線上進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)課程講授,，因?yàn)橛幸曨l存檔，我們所有的學(xué)生都可以在課余時(shí)間回看白天的課程,，甚至于你反復(fù)重看都可以,，只要你有那個(gè)時(shí)間和用心。我在這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中,，每天白天上課都認(rèn)真聽了,，下了課，我先去做題,，遇到不會(huì)的,，我又會(huì)重新調(diào)到老師講的相關(guān)內(nèi)容去回看，一遍不會(huì)就看兩遍,，兩遍不會(huì)就看三遍,，直到自己看懂了為止。

這在過去的線下課程學(xué)習(xí)時(shí)是沒有的功能,，過去要是不懂,，那就得去問同學(xué)問老師，要是一遍兩遍沒聽懂還沒什么,，要是對方講了好幾遍,，我還是不能夠明白的話，那真的會(huì)耽誤別人的時(shí)間,，而這一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)就少了這樣的后顧之憂,，只管去聽，只管去學(xué),，直到自己學(xué)懂為止!

或許我能夠找到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，甚至習(xí)慣并依賴這樣的授課方式，也還是與我的家庭環(huán)境有關(guān),。我的家庭不允許我不認(rèn)真學(xué)習(xí),，所以哪怕是這樣的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方式在別的同學(xué)眼中是多么的不適應(yīng)，我都得盡自己最大的努力去適應(yīng),，我除了讀書,，沒有更好的方式去改變自己的命運(yùn),，所以我必須適應(yīng)各種各樣的學(xué)習(xí)方式。

這段網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)期間,，因?yàn)楣?jié)省了許多上學(xué)放學(xué)的時(shí)間,，我把自己一些薄弱的科目都進(jìn)行了大量的練習(xí)，不出意外的話,，等學(xué)?；謴?fù)教室上課，恢復(fù)期中的考試,，我的成績應(yīng)該可以提升好幾個(gè)名次,。我不怕其他同學(xué)也很努力，不怕他們會(huì)超越我了,，這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上的努力讓我肯定,，我期中一定還能穩(wěn)居前三名。

網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也許很快就要結(jié)束了吧,，結(jié)束了之后，我就不能再繼續(xù)反復(fù)的重看老師的講課視頻了,，趁著還能這樣回看視頻,，我也要好好珍惜網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不讓自己浪費(fèi)了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。也希望我的其他同班同學(xué)也能好好認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的好處,，珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇四

子學(xué)器件與工藝》可以說是對我們之前所學(xué)的全部知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),，更重要的是,，通過這門課程，我們從單純的理論上的學(xué)習(xí)一步步地過渡到了產(chǎn)業(yè)以及在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用,。畢竟,，我們即將畢業(yè)，也行有的同學(xué)會(huì)選擇繼續(xù)深造,，很多的同學(xué)需要面向社會(huì),，步入工作崗位，而這門課程的開設(shè),，正是為這樣的一種轉(zhuǎn)變而開設(shè)的,。并且，張老師豐富的授課內(nèi)容以及生動(dòng)的授課方式,，更進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了這種過渡,。可以說,，這門課程就是學(xué)校中的虛擬工作實(shí)踐,。

一,、課堂演講討論及參觀學(xué)習(xí)總結(jié)。

記得有一節(jié)課程張老師安排一位去參加某光學(xué)展覽的同學(xué)上臺(tái),，讓他講述自己參觀的經(jīng)歷及收獲,。雖然我沒有親自去看過那個(gè)展覽，但是聽到同學(xué)細(xì)致的講解以及自己的親身體會(huì),，我也學(xué)到了很多,。并且在整個(gè)過程中充滿興趣，很多同學(xué)還就展覽中出現(xiàn)的某項(xiàng)新技術(shù)新發(fā)明不斷追問,，非常受教育,。更難得的是張老師在同學(xué)講完后為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現(xiàn)的概念，把同學(xué)們帶的更遠(yuǎn),。這種資源共享的學(xué)習(xí)模式我很喜歡,，雖然其中有很多問題我自己不明白，但是卻不會(huì)覺得枯燥,，而且有意識(shí)的去思考和研究自己感興趣的方向,，授課效果非常明顯。

在那節(jié)參觀學(xué)習(xí)的課程中,，我第一次聽在生產(chǎn)一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術(shù)和原理?，F(xiàn)實(shí)的講，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的老師教授,，可是,，他們一切的出發(fā)點(diǎn)都是效益，這點(diǎn)在我看來非常重要,。學(xué)校學(xué)習(xí)只是更偏重研究性和前沿性,，但是如果不能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，就不能夠投入生產(chǎn),。另外,，我也看到，別看原理和實(shí)際操作相隔不遠(yuǎn),，但是要使兩者連通起來,，需要非常巧妙的一個(gè)橋梁，這也是在學(xué)校學(xué)習(xí)中很少了解的,?？上У氖菦]能進(jìn)廠參觀，但是整個(gè)過程還是非常受教育的,。

二,、對本課程的一點(diǎn)建議和希望。

1.進(jìn)一步活躍課堂氣氛,，增加互動(dòng)性教學(xué),。

步入大四,，同學(xué)們其實(shí)情緒波動(dòng)較大，心里想的事情多了,，感覺責(zé)任和壓力都來了,。這個(gè)時(shí)候不適宜使用大一大二的教育模式。個(gè)人認(rèn)為張老師可以更多的發(fā)問,，給同學(xué)們更多的討論時(shí)間,，增加課堂教育的互動(dòng)性，對學(xué)生的主觀思考能力以及交往能力也是鍛煉,。

2.增加更多的參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

參觀學(xué)習(xí)雖然只有一次，但是給同學(xué)們創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì),，給我們一個(gè)能夠了解社會(huì),，了解企業(yè)，了解工作環(huán)境的機(jī)會(huì),。這樣的鍛煉機(jī)會(huì)非常難得,，我也常聽到同學(xué)們對這樣的參觀非常有興趣，非常愿意參加,。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇五

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來了全新的理念,，全新的課堂，創(chuàng)造和問題都推陳出新,、層出無窮,。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流,、協(xié)作與共享,，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今,，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢,。

一、不受時(shí)間和空間的限制,。

傳統(tǒng)的教研活動(dòng),，由于受時(shí)間,、空間的限制，教研員與一線教師各自為政,，交流少,，開展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn),，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛,，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短,，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的,。

而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快,，信息發(fā)布及時(shí),，不受時(shí)間和空間的限制，透明度,、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn),，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)博客,，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng),，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問題,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線，民主討論,。

傳統(tǒng)的教研活動(dòng),，往往由聽課、評課,、主題研討等環(huán)節(jié)組成,，由專家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講,，其他教師參與討論,，這種交流是面對面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子,，不提,、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研,，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專家或同行在線,，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么,、不同意什么,，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說,。

這更有利于引起對教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考,，無論是教師，還是專家,、教研員,，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用,。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來看,，的確能形成專家與教師、教師與教師,、教師與學(xué)生之間,，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸,，開展更加民主化,、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對新課程的健康發(fā)展,，作用是不可估量的,。

三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究,，空間無限,。

傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束,，研討也就隨之結(jié)束,，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá),，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘,。而網(wǎng)絡(luò)教研,，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師,，教師可以不受時(shí)間的限制,，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究,，發(fā)表評論,，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。

通過網(wǎng)絡(luò)教研,，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的教案,、案例,、課件,、經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家,、同行一起共同思考、討論,、吸收,、分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過程,，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié),。

四,、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn),。

網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展,，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài),，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性,，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過教育博客,，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想,、教案、案例等與同行交流,，大家群策群力,，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享,。另外,，在發(fā)貼、回貼的過程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn),，教師有了“受重視”感,，便會(huì)自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。

而要發(fā)表話題,，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象,，對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣,，催人上進(jìn),。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中,，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高,，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá),、辨析,、質(zhì)疑、批評,、總結(jié)教育思想,、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”,。在充分展示自我，參與交流,，質(zhì)疑和批評的過程中,，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革,，更是一種創(chuàng)新的思維,。

今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因?yàn)槿珖囊粓鑫烈呤刮覀兇蠹叶肌罢痹诩依?，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣,，每天過得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲,，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂,。

網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外,，還有游戲形式的,，有美術(shù)，有音樂,，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等,。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理,，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺得累,。老師講課的過程也是津津有味,，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對學(xué)習(xí)更加愛好!通過網(wǎng)絡(luò)課堂,，使我了解到自己的不足,，在以后的學(xué)習(xí)過程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己,，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來的學(xué)習(xí)便利,。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活,，我們都要做到勞逸結(jié)合,。

網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多,，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流,，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情,。

我非常期待春暖花開之際,，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇六

一段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),，讓受益匪淺,。我深切感受到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)越性：1，因?yàn)楣ぷ髟?，我們不可能隨時(shí)抽出時(shí)間來學(xué)習(xí),。而網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)可以允許我們根據(jù)自己的情況來安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，很好的均衡了工作于學(xué)習(xí);2,，通過對一些課件的學(xué)習(xí)和課程論壇交流,，以及在特定的日期前完成每學(xué)期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn);3,，通過網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),，，我們還可以將自己遇到的問題或自己認(rèn)為成功的經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專家,、同行一起共同思考,、討論、吸收,、分享,，然后介入教學(xué)全過程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié),，最后必將促進(jìn)我們專業(yè)發(fā)展,。

經(jīng)過這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我對說課有了一個(gè)更深刻的理解,。說課,，不僅僅局限于對教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)方案的簡要說明解釋上，它不是教案的復(fù)述;說課也不僅僅是對上課的預(yù)測和預(yù)演,。它是在兼有上述兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上更突出地表達(dá)教學(xué)理論對教學(xué)方案,、教學(xué)案例的指導(dǎo)關(guān)系上。即以備課為前提,，以教案為素材,，站在一定的理論高度去闡發(fā)案中之理、理中之案,。因此,，說課的表達(dá)方式既有說明，也有證明和闡明,。

說課是對備課的解說,、上課的演示，主要靠語言來表達(dá),。這使它具有了演講性特點(diǎn),，即對同行或?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)發(fā)表自己的施教演說。同時(shí),，與教師上課的講又大不相同,，上課是面對學(xué)生講，要通過講去激發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。而說課的講,，則可以且應(yīng)該講得盡可能精彩些，要通過講讓聽者心中點(diǎn)頭,，心悅誠服,。

說課的理論性促使教學(xué)研究從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，促使教師由教書匠向教育專家轉(zhuǎn)化,。

盡管說說課的層次性較高,，但并不因此而降低它的可操作性。這種可操作性由下列因素決定：第一,，說課的內(nèi)容及其要求十分明確,、具體和科學(xué)，具有規(guī)范性;第二,，說課不受時(shí)間,、地點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度的限制，有其靈活性;第三,，說課的演講和表演特點(diǎn)對教師有激勵(lì)性;第四,，說課納入到管理者的工作范圍,，便增強(qiáng)了組織力度而使之具有約束性。

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)促進(jìn)我反思,，同時(shí)也更大程度地提升了我的專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)。平時(shí)上課,，我們往往在課前備好課就算萬事ok了,，也不會(huì)對接下來的上課去思考太多預(yù)設(shè)的問題，而說課要求教師緊密結(jié)合新的課程理念,，說出本節(jié)課選擇什么樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生什么樣的引導(dǎo)與指導(dǎo)，采取什么樣的教學(xué)手段及理論依據(jù),。如何講解,、何處設(shè)問、何處啟發(fā),、何處討論,、何處進(jìn)行反饋練習(xí)與評價(jià)運(yùn)用……這個(gè)過程是促使教師思考的過程。是對課前的一種預(yù)設(shè),，它促使教師形成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，顯然，這個(gè)過程,，教師得益,，學(xué)生更受益。

在為時(shí)將近兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中,，我不但學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行自學(xué),，而且學(xué)會(huì)了怎樣利用網(wǎng)上的知識(shí)。通過這個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我對說課有了更深的體會(huì),，對今后的教學(xué)也有更好的把握。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇七

簡單也方便,，但是上網(wǎng)課有一個(gè)非常重要的問題,，就是要學(xué)會(huì)自我管束，畢竟老師不在身邊,，不能監(jiān)督和催促,，這讓我們變得更自由，更加隨意,，沒有學(xué)校那么嚴(yán)肅莊重,，反而變得更加輕松。如果管不住自己,，容易讓自己的成績嚴(yán)重下滑,，還好在家中我們有爸媽照看,，每次上課都有爸媽陪同。雖然有時(shí)候爸媽不在家,，但是隨著上課習(xí)慣了,，也就不在有任何不適應(yīng)，反而覺得很不錯(cuò),。

在家里上課,，更安靜，因?yàn)榇蠹蚁嗑酆苓h(yuǎn)就不會(huì)出現(xiàn)講悄悄話,，就算有同學(xué)不認(rèn)真上課也影響不到我們學(xué)習(xí),，對我們二院這才是最棒的，有了一個(gè)更加安靜的環(huán)境,，學(xué)習(xí)的效率反而增加了,，這是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，我也喜歡這樣學(xué)習(xí),。我知道網(wǎng)絡(luò)課程對我們來說是第一次上,，有些不適應(yīng)，有些排斥也是正常的,，畢竟要接受新事物,，要有一個(gè)過程，一個(gè)星期的學(xué)習(xí)就能夠讓我們慢慢融入到網(wǎng)課當(dāng)中,。

每次要上網(wǎng)課的時(shí)候,，我們老師就會(huì)提醒我們，告訴我們時(shí)間到了,，做好上課準(zhǔn)備,，每節(jié)課我們老師都會(huì)點(diǎn)名，然后我們自己按報(bào)道就行,，可以在qq微信生簽到,，也可以在然健上面簽到，就這樣,，我們上課也都非常規(guī)律非常有有趣和積極,，不用擔(dān)心自己忘記上課了，只要有時(shí)間就必須要盡早開展網(wǎng)課,，盡早做好上課準(zhǔn)備,。

我們上課前老師都會(huì)讓我先熟悉，然后再上課,，上課需要課本,，老師就把課本發(fā)到我們手上，拿著手上的課本就不需要擔(dān)心沒有參考書了,，每天早上起來的第一件事情就是要打卡簽到,，報(bào)告老師我們準(zhǔn)備好上課了,，這樣我們每個(gè)人都準(zhǔn)備上課。就如同每天去學(xué)校上課一樣,，只要在上課鈴響起之前起床簽到準(zhǔn)備上課就行,，知識(shí)上課鈴聲，改成了鬧鐘,，也方便了我們學(xué)習(xí),。

因?yàn)楦杏X每天早上要趕去上學(xué)，非常忙碌也不方便,，在家中我們就不需要擔(dān)心這些了，只要做好安排和準(zhǔn)備工作就行,，每天做好學(xué)習(xí),，達(dá)到要求完成每天的作業(yè)一天的課程也都差不多結(jié)束了，最主要的是我們的晚自習(xí),，不在學(xué)校里面需要靠自己自覺,，如果一個(gè)人不認(rèn)真去學(xué)習(xí)，不會(huì)充分在家中利用時(shí)間自習(xí)就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,，所以我在家中都會(huì)尊重老師的叮囑,，自己認(rèn)真在家中自己學(xué)習(xí)自己不斷提升自己的能力，因?yàn)閷W(xué)得多,，我們才成長的快,。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇八

為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)終于結(jié)束了。實(shí)話說,，在網(wǎng)課還沒正式開始的時(shí)候,，我是非常期盼網(wǎng)絡(luò)課程的?？梢圆挥贸鲩T,，又可以學(xué)到知識(shí)，這對于我這種天生喜歡宅家或者宅圖書館的人來說,，這簡直就像是一個(gè)天上掉餡餅兒的大好事,。可我到了這會(huì)兒才深刻的明白,，天上掉餡餅兒的事都是不可能發(fā)生的事兒,，要是真要發(fā)生也不會(huì)發(fā)生在我的身上。為期xx天的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),，我只覺得在線上聽課跟在學(xué)校教室里聽課完全不一樣,。

網(wǎng)絡(luò)課程的第一天，線上的教學(xué)便把我拉回了網(wǎng)課還不成熟的現(xiàn)實(shí),。我們學(xué)生是第一次聽網(wǎng)課,，我的老師們也是第一次上網(wǎng)課,，我們聽著聽著變成了“粉絲”,，老師們教著教著變成了“主播”,，我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變成了線上直播間，老師們?yōu)榱似瞥o張變得跟我們套近乎,，我們?yōu)榱俗尷蠋煾吲d變得無下限的取悅老師,，整個(gè)課程娛樂氛圍勝過了教學(xué)氛圍，要是我們真的吸收進(jìn)去了也沒所謂,，可是最后老師給我們的小測驗(yàn),，這才測驗(yàn)出了我們活躍學(xué)習(xí)氛圍下的學(xué)習(xí)漏洞,。

過去我還很喜歡在網(wǎng)上聽一些我感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程，現(xiàn)在聽了學(xué)校老師的網(wǎng)絡(luò)課程,，我這明白那些在網(wǎng)上開網(wǎng)絡(luò)興趣課程班的,，他們一定都是專門從事這個(gè)職業(yè)，習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)直播課程的一些老師,，而我們的老師，因?yàn)橐恢币詠矶际歉咝＠锩嬲齼喊私?jīng)的授課老師，他們對于網(wǎng)絡(luò)授課這種方式還是不那么適應(yīng)的，而這種不適應(yīng)的背后便是我們這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的延誤,。

從我們老師的表現(xiàn),，我們這些學(xué)生都可以看出，我們老師對于網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作是非常認(rèn)真也非常努力的，然而本來非常嚴(yán)肅的老師一到線上，他們的反差便凸顯出了他們在網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)上的不成熟。作為第一次上學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)生,，我沒有一點(diǎn)批評我們老師的意思,，只是發(fā)現(xiàn)了我們老師與專業(yè)在線教學(xué)的老師之間的差距,，這一段差距，不是我們老師一時(shí)半會(huì)兒可以追趕上來的,，這可以算是職業(yè)素養(yǎng)吧！我們的老師雖然網(wǎng)絡(luò)課程不怎么樣,，但他們的線下課程還是講得非常好的,，那一定也是專業(yè)在線教學(xué)的老師所無法企及的職業(yè)素養(yǎng)。

希望疫情再也不會(huì)復(fù)發(fā),，希望我們再也不用回家在線學(xué)網(wǎng)絡(luò)教程了,，我愛學(xué)校，我愛教室,，我愛我們站在講臺(tái)上的每一個(gè)老師,。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇九

歷史在不停的發(fā)展當(dāng)中，未來如何誰也不敢說,。我們活在當(dāng)代還是說說現(xiàn)在有點(diǎn)實(shí)際意義,。曾看過一篇報(bào)道講美國的貧富懸殊異常嚴(yán)重，其實(shí)中國也差不多,，有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎,。沒有真正的公平,，一切只是相對。社會(huì)的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪,。我們活在現(xiàn)實(shí)的世界就不祈求柏拉圖式的天堂,，但我們可以努力讓世界變得更美好。那就是合作,。國與國之間需要合作,，人與人之間同樣需要合作。

有問題就解決問題,，粉飾太平毫無意義,。“重臉面輕實(shí)利”要不得,，哪國都有自己的問題,，總唱贊歌不解決問題。中國的中庸之道由來已久,。它有一定價(jià)值,，但害處也不少，最明顯的表現(xiàn)就是“事不關(guān)己高高掛起”,，沒人愿當(dāng)出頭鳥,，總希望別人來說。今年的兩會(huì)有何成果在此不做探討,，只是一些代表不涉及敏感問題,，竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹。有問題就解決,，一時(shí)無法解決的問題,，以后或許會(huì)有辦法，但回避絕對不行,。有人講今天的中國還是小家子氣,，不肯在世界面前承認(rèn)不足，是因?yàn)樽员?，對自己的?yán)重不自信,。要面子是傳統(tǒng),，別人不會(huì)理解“面子”對中國人的意義,，但有人會(huì)利用這一點(diǎn)占我們的便宜，吃虧了還得表現(xiàn)的很高興,。想必也只有我們愿意干了,。

中國有實(shí)力、有能力左右世界,，這是事實(shí),。只要我們能靜下心來一件件解決問題,，未來一切都有可能。所謂外交無非是各國在世界范圍內(nèi)追求國家權(quán)利的最大化,，即國家利益,。國際關(guān)系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程。這一切都是以國家實(shí)力為基礎(chǔ)的,。中國不能樂觀,，但也無須悲觀。我認(rèn)為,，臺(tái)灣會(huì)統(tǒng)一,，只是時(shí)間問題。但很可能是有代價(jià)的從美國取得,。當(dāng)放手臺(tái)灣對美國有利時(shí),，臺(tái)灣就是中國的了。那時(shí),，日本會(huì)是另一大制約中國的因素,。同時(shí)朝鮮很可能成為一個(gè)新的威脅。

我個(gè)人一直認(rèn)為中國真正的勁敵是日本,。大和民族有其自身優(yōu)勢,，我們一貫不把日本放在眼里，曾看過一本書講述大和民族精神,。不管是櫻花還是武士道都不可小覷,。一個(gè)國家是否真正強(qiáng)大，民族精神很重要,。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起,，難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。日本的學(xué)者大量來研究中國文化,，中國歷史,，難道人家真就對你有興趣嗎?不是!是在準(zhǔn)備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨，人家應(yīng)用在國際關(guān)系中,，我們用在內(nèi)杠上,。中國人在外有“一人龍，三人蟲”之說,。不管對錯(cuò),，我們都該警醒了!現(xiàn)在不早做防備，當(dāng)事實(shí)發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義,。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇十

新中國成立以來,，中國始終作為一個(gè)大國屹立于世界民族之林。但在政治,、經(jīng)濟(jì),、安全等諸多領(lǐng)域,，中國真正融入國際社會(huì)，卻始于改革開放,。走過30年的歷程,，中國已經(jīng)在當(dāng)今國際事務(wù)中發(fā)揮著重要建設(shè)性作用。中國遵循聯(lián)合國憲章宗旨和原則,，恪守國際法和公認(rèn)的國際關(guān)系準(zhǔn)則,，在國際關(guān)系中弘揚(yáng)民主、和睦,、協(xié)作,、共贏精神，尊重人類文明多樣性,，繼續(xù)促進(jìn)國際關(guān)系民主化,，積極參與反恐、防擴(kuò)散,、氣候變化,、環(huán)境保護(hù)、流行性疾病防治等領(lǐng)域國際合作,，推動(dòng)國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展,。

從加入世界貿(mào)易組織到成功舉辦奧運(yùn)會(huì)，從參加聯(lián)合國維和行動(dòng)到推進(jìn)朝核問題六方會(huì)談,，從加強(qiáng)東盟與中日韓(10+3)的合作到構(gòu)建上海合作組織,，從減免發(fā)展中國家債務(wù)到設(shè)立中非發(fā)展基金，從中俄,、中越邊界談判的進(jìn)展到提出睦鄰,、安鄰、富鄰的合作政策,，從亞洲金融危機(jī)后堅(jiān)持人民幣不貶值到與全球攜手應(yīng)對眼前的金融危機(jī),，中國在國際事務(wù)中表現(xiàn)得越來越積極，一個(gè)負(fù)責(zé)任大國的形象躍然而起,。

30年來,，中國在適應(yīng)世界對自己的心態(tài)變化的同時(shí)，也在學(xué)會(huì)如何與世界打交道,。在涉及國家主權(quán)的大是大非的問題上,，我們敢于斗爭、善于應(yīng)對,，打破了西方國家的種種制裁,，遏制了反華浪潮,，贏得了尊重,。摩擦與碰撞歷練了中國人,，中國不斷加深著對外部世界的認(rèn)識(shí)，變得更加成熟,、更加自信,。在一個(gè)接一個(gè)的“威脅論”、“崩潰論”相繼破產(chǎn)后,，世界也越來越多地體會(huì)到了中國發(fā)展的不同,。從四川大地震的抗震救災(zāi)，世界看到了13億中國人民的凝聚力;從北京奧運(yùn)會(huì),，世界體會(huì)到了13億中國人民對和平發(fā)展的不懈追求;從中國對全球金融危機(jī)的應(yīng)對,，世界感受到了13億中國人民的責(zé)任感和這種責(zé)任感給全球經(jīng)濟(jì)走出危機(jī)帶來的信心。不止一個(gè)西方學(xué)者說過,，我們無法再用現(xiàn)有的理論來解釋中國的發(fā)展,，必須重新認(rèn)識(shí)中國的發(fā)展道路對世界的意義,。

走過30年開放路程的中國人深深懂得，世界對中國發(fā)展道路的理解和認(rèn)同將是一個(gè)復(fù)雜而長期的過程,。在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的過程中，會(huì)遇到很多新問題,、新摩擦甚至新沖突,。這將是21世紀(jì)幾代中國人所面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。同和諧,，共發(fā)展已經(jīng)成為了中國在歷史新階段的一面旗幟,。機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有,。我們堅(jiān)信,，只要堅(jiān)持和平發(fā)展，我們就一定能夠贏得更多的理解與信任,，為世界的持久和平,、共同繁榮做出更大貢獻(xiàn)。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇十一

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

相信隨著疫情的發(fā)展,同學(xué)們距離開學(xué)的日子也越來越近了,這個(gè)假期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)一定給大家留下了深刻的印象,。相信大家都有不少感想,下面是小編為大家整理的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

20--年初,，一場突如其來的疫情打破了我們往日的寧靜,，生活、學(xué)習(xí)規(guī)律全亂了,。春季學(xué)期無限期延期開學(xué),，我們只能“宅”在家里，響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，老師們充分地利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái),，開始了新鮮而充實(shí)的網(wǎng)上教學(xué)模式,。

有些老師通過釘釘直播教學(xué)，有些老師通過視頻發(fā)微信群教學(xué)等等,，可謂是用心良苦,。剛開始時(shí)，我覺得新鮮,，每天認(rèn)真聆聽老師們的講課,，用心完成老師們布置的作業(yè)。沒過幾天,，新鮮感過了,，我覺得通過網(wǎng)絡(luò)聽老師講課，不僅傷害眼睛,，又不能面對面交流,、互動(dòng)，實(shí)在是弊大于利,，其實(shí)是我實(shí)在抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑了,。在老師直播講課時(shí)、在查閱老師布置的作業(yè)時(shí),，我時(shí)常情不自禁地想玩會(huì)手機(jī),。直到有一天，我猛然醒悟了,，網(wǎng)上授課對老師們而言雖然是件麻煩的事情,，他們完全可以丟下我們不管，讓我們自己去學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí),，但他們并沒有這樣做，還是堅(jiān)持每天為我們聞雞起舞,、披星戴月,，只為了讓我們好好地了解知識(shí)、吸收精華,。于是我倍感慚愧,，我懊悔極了。處于這特殊時(shí)期,，對我而言,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅可以補(bǔ)足我以前學(xué)習(xí)中的不足，還可以好好地復(fù)習(xí)鞏固以前的知識(shí),。老師們都如此精心地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真地批改我們每一個(gè)人提交的作業(yè)，我又豈能放縱自己，現(xiàn)在浪費(fèi)的一分一秒,，將來會(huì)付出慘痛的代價(jià),。從那以后的每一天里，我早早起來熟記英語和語文知識(shí),，用心仔細(xì)地完成各科老師布置的作業(yè),，如有老師視頻教學(xué)時(shí),，我停下手里其它的事情,，認(rèn)真觀看，堅(jiān)持到最后,，絕不再虛度這加長版寒假的光陰,。

距離中考的日子已不多了，緊張的氣氛已漸漸逼近我們,，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”不知還要持續(xù)多久,，面對這特殊時(shí)期，我們要更加勤奮刻苦,，不浪費(fèi)一分一秒,，面對疫情過關(guān)，面對中考更要過關(guān),，成功踏入自己理想高中的大門,。最后，我希望疫情能早日解除,，讓我們能早日重返校園,、重回課堂、重見我們敬愛的老師們,。

全民抗疫,，讓大家團(tuán)結(jié)一心有了共同的目標(biāo)。主動(dòng)隔離在家讓很多人也有了難得的機(jī)會(huì)陪伴家人,，同時(shí)復(fù)工復(fù)學(xué)的方式也有了轉(zhuǎn)變,。網(wǎng)課學(xué)習(xí)，是這段時(shí)間作為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要方式,。這種新的教學(xué)方式讓我有了新的收獲,。

直播網(wǎng)課，在我看來與課堂教學(xué)無異,，甚至對我來說更加投入,，可能是沒有課本的原因，在上完第一節(jié)課后,，我就主動(dòng)做起了筆記,。在學(xué)校上課時(shí)，認(rèn)真程度很大程度上取決于離老師的遠(yuǎn)近，坐在后排,，經(jīng)常會(huì)注意力不集中,，但在直播網(wǎng)課中，更像是一對一的教學(xué),，專注度有了很大提升,。

總體來說，我很適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)方式,，這種學(xué)習(xí)方式更多的要求我們自己有主動(dòng)性,，也促使我對這段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行了自主規(guī)劃。我喜歡網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),，同時(shí)也期待盡早開學(xué),，回到課堂學(xué)習(xí)中。

沒辦法中的辦法,。因?yàn)檫@次新型冠狀肺炎疫情的影響,，我們學(xué)校也不例外的進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，但是我對此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的感受,，并不像是網(wǎng)上看到的那樣糟糕,，相反，我覺得這次網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)讓我找到了更加適合我的學(xué)習(xí)方式,。

網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)中,，最最適合我的一點(diǎn)，便是老師白天在線上進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)課程講授,，因?yàn)橛幸曨l存檔,，我們所有的學(xué)生都可以在課余時(shí)間回看白天的課程，甚至于你反復(fù)重看都可以,，只要你有那個(gè)時(shí)間和用心,。我在這次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，每天白天上課都認(rèn)真聽了,，下了課,，我先去做題，遇到不會(huì)的,，我又會(huì)重新調(diào)到老師講的相關(guān)內(nèi)容去回看,，一遍不會(huì)就看兩遍，兩遍不會(huì)就看三遍,，直到自己看懂了為止,。

這在過去的線下課程學(xué)習(xí)時(shí)是沒有的功能，過去要是不懂,，那就得去問同學(xué)問老師,，要是一遍兩遍沒聽懂還沒什么,，要是對方講了好幾遍，我還是不能夠明白的話,，那真的會(huì)耽誤別人的時(shí)間,，而這一次的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)就少了這樣的后顧之憂，只管去聽,，只管去學(xué),，直到自己學(xué)懂為止!

或許我能夠找到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，甚至習(xí)慣并依賴這樣的授課方式,，也還是與我的家庭環(huán)境有關(guān),。我的家庭不允許我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以哪怕是這樣的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方式在別的同學(xué)眼中是多么的不適應(yīng),，我都得盡自己最大的努力去適應(yīng),，我除了讀書,，沒有更好的方式去改變自己的命運(yùn),，所以我必須適應(yīng)各種各樣的學(xué)習(xí)方式。

這段網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)期間,，因?yàn)楣?jié)省了許多上學(xué)放學(xué)的時(shí)間,，我把自己一些薄弱的科目都進(jìn)行了大量的練習(xí)，不出意外的話,，等學(xué)?；謴?fù)教室上課，恢復(fù)期中的考試,，我的成績應(yīng)該可以提升好幾個(gè)名次,。我不怕其他同學(xué)也很努力，不怕他們會(huì)超越我了,，這段時(shí)間在學(xué)習(xí)上的努力讓我肯定,，我期中一定還能穩(wěn)居前三名。

網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也許很快就要結(jié)束了吧,，結(jié)束了之后,，我就不能再繼續(xù)反復(fù)的重看老師的講課視頻了，趁著還能這樣回看視頻,，我也要好好珍惜網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不讓自己浪費(fèi)了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。也希望我的其他同班同學(xué)也能好好認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的好處,，珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

學(xué)習(xí)是一條漫長而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情,，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的,，必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。所以說：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!

網(wǎng)上正式開課至今已一個(gè)半月有余，我深切地體會(huì)了一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的喜與憂,。學(xué)習(xí)通,，作為我們賴以為學(xué)的軟件，其內(nèi)容和方式還是還不錯(cuò)的,，但是當(dāng)眾多學(xué)子涌入學(xué)習(xí),，便成了“學(xué)習(xí)堵”。不過我們同學(xué)聰穎,，老師明智,，選擇了qq電話分享屏幕進(jìn)行課程教學(xué)。當(dāng)然在這電話連線的路上,，發(fā)生很多有趣的事情呢,。老師的設(shè)備出現(xiàn)問題，一直沒有聲音,，但是仍然在認(rèn)真的講課,，直到看見群信息才趕緊調(diào)節(jié)過來;更有不少同學(xué)的麥克風(fēng)在不知不覺中打開了，事后因?yàn)樽约旱囊恍靶∶孛堋北宦犚姸鴮擂?也有一些同學(xué)經(jīng)常因?yàn)榇虿婚_麥而無法回答問題,，其實(shí)內(nèi)心還是竊喜的!雖然在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中出現(xiàn)了一些小坎坷,，但總的看來，還是很順利地在進(jìn)行,。盡管網(wǎng)課不如教室學(xué)習(xí),，但仍舊不減學(xué)習(xí)熱情。我們?nèi)匀粺釔鄞笮±蠋熌遣粯?biāo)準(zhǔn)的“普通發(fā)音”;我們?nèi)匀浑S時(shí)準(zhǔn)備回答俞老師的隨時(shí)提問;我們?nèi)匀徽J(rèn)真聆聽著任院長的詳細(xì)講解,。我們?nèi)匀粺釔凵?，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛真理!

其實(shí),，每一日所付出的代價(jià)都比前一日高,，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶欤悦恳蝗斩家e極,。今天太寶貴,，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴,，抓住今天,，它不再回來。

兩個(gè)多月,，沒想到一開始極度不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的我,，也漸漸習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，甚至在網(wǎng)絡(luò)課程即將結(jié)束之際,，出現(xiàn)了不舍的情緒,，這真是讓人感慨萬千的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷啊!

我想這一切都因?yàn)槲覀兊木W(wǎng)課老師,。我們的網(wǎng)課老師，也就是我們過去在學(xué)校上課的那些優(yōu)秀的老師,，他們在發(fā)現(xiàn)我們都不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)候,，及時(shí)改進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)，讓所有的網(wǎng)絡(luò)課程都更加適應(yīng)我們這群無法盯著電腦聽完枯燥乏味網(wǎng)課的學(xué)生們,。我們的網(wǎng)課老師從自身的形象開始改變,，讓我們一開網(wǎng)絡(luò)直播視頻就會(huì)因?yàn)閷蠋焸兘袢招蜗蟮暮闷娑掌饻o散的心，他們再在課上給我們加入了許許多多平日在教室上課不會(huì)有的小互動(dòng),，這使得我們每一個(gè)人都非常想要認(rèn)真聽課,，生怕自己在互動(dòng)中出什么洋相或者不能夠向其他同學(xué)展示出自己最好的一面來。

學(xué)著學(xué)著,，我們也就適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)了,。在這兩個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中，我自覺學(xué)習(xí)有了一些進(jìn)步,，大概是因?yàn)樽⒁饬Ρ冗^去在教室上課還要集中的原因吧!說實(shí)話,，我非常感謝我們的老師們。如果不是他們不斷地優(yōu)化改進(jìn)我們的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì),，我想兩個(gè)多月下來,，一開始就不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的我,，一定會(huì)在這兩個(gè)多月的網(wǎng)課下來,，成為班級里拖后腿的那個(gè)豬隊(duì)友了!

我們的網(wǎng)絡(luò)課程馬上就要結(jié)束了，我又該如何去適應(yīng)在教室的上課呢?人一旦習(xí)慣了一個(gè)方式,，便總是不能夠輕易接受其他習(xí)慣吧!不過回學(xué)校上課或許會(huì)容易一些,，畢竟過去那么多年，我們都是在學(xué)校上課的,，不會(huì)因?yàn)閮蓚€(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)而忘了如何在教室上課了,。通過這次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，在即將結(jié)束網(wǎng)課之際,，我希望網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的模式,，未來也可以加入到我們的選擇中去，我的意思是要是以后也可以選擇在家上網(wǎng)課了,，我們這些學(xué)生學(xué)習(xí)的方式也就更加豐富與方便了,。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇十二

歷史責(zé)任、以前感覺這個(gè)東西離自己太遙遠(yuǎn),。

感覺自己只是一個(gè)平凡的普通人,，只是一個(gè)平常得不能再平常的學(xué)生。

經(jīng)過形式與政策這個(gè)課程的學(xué)習(xí)之后,，我們應(yīng)該有對國家對社會(huì)的歷史責(zé)任,。

我們是有知識(shí),，有文化的年輕人，滿腔的熱血應(yīng)該為祖國揮灑,。

或許每個(gè)時(shí)代的使命都不同,。

在以前抗戰(zhàn)時(shí)期，外來入侵,，祖國有危險(xiǎn),。

人們有救亡圖存的使命和責(zé)任，而在當(dāng)今和平與發(fā)展成為世界的主題的時(shí)代,，當(dāng)代大學(xué)生的使命不再是為了國家拋頭顱,，灑熱血，但這不代表我們就沒有歷史責(zé)任對于當(dāng)代大學(xué)生來說,，肩負(fù)的責(zé)任是建設(shè)中國特色社會(huì)主義,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

不過這樣一個(gè)使命,，似乎不切實(shí)際,，和我們的生活不太貼近。

當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任,，抑或是每個(gè)人都應(yīng)該具有的責(zé)任,。

每個(gè)人，都有自己需要負(fù)的責(zé)任,。

我們也應(yīng)該對自己負(fù)責(zé),。

人活著，雖然活著不全是為了自己,，卻有著對自己的責(zé)任,，那責(zé)任是別人任何人也取代不了的。

對自己負(fù)責(zé),，就是要做一個(gè)無悔無愧的人,。

短暫幾十年，不是所有的人都可以成名成家,，也不是成名成家就是人生的全部意義,。

所以，對自己負(fù)責(zé),，遠(yuǎn)不是成名成家那樣簡單,，而是要活得充實(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

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而價(jià)值何在，也許只存在于自己的心中,，也許在別人的評價(jià)中,。

總而言之,，不能讓自己委屈，也不能讓自己遺憾,。

我們作為一個(gè)家里的一員,，有著一份不可推卸的對家庭的責(zé)任。

盡管家庭不會(huì)刻意要求,。

而正是因?yàn)橐郧皩彝ケM到的責(zé)任太少,，成為大學(xué)生后，就更應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任心,。

家是一個(gè)一出生就有的小環(huán)境,，是一個(gè)永遠(yuǎn)的歸處。

都說“當(dāng)你失意時(shí),，第一個(gè)想到要回去的地方就是家”,。

家也是我們的避風(fēng)港。

在家里,，我們的關(guān)系式很單純的,，不會(huì)參雜著任何利益觀念，是都甘愿為其它家庭成員奉獻(xiàn)的,。

父母對我們就是如此,，不求回報(bào)的付出。

所以,，盡一個(gè)家庭成員應(yīng)盡的責(zé)任,，既是對生我養(yǎng)我的父母的報(bào)達(dá)，也是給予自己心靈的反饋,。

同時(shí),，對國家、對社會(huì),，同樣有著責(zé)任。

且不論公民的義務(wù),，單就國家的培養(yǎng)來說,，知恩圖報(bào)就已經(jīng)是必然的了。

對國家的責(zé)任,，也就是歷史使命,。

天下興亡，匹夫有則,，更別說是國家為之投入了的大學(xué)生,，更別說是在這個(gè)相對和平的年代。

也許這一目標(biāo)是遠(yuǎn)的,，可是,，只要堅(jiān)定不移,，就也是近的了。

作為國家的人民,，作為未來的接班人,，我們無法也無須逃避我們的使命。

只要能夠堅(jiān)持著自己的方向,，所有的人一道努力,，就不會(huì)有無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

而社會(huì)主義中國,，才是我們奮斗的熱土,，才是我們永遠(yuǎn)的向往。

或許,，我們的力量是微不足道的,，但一點(diǎn)一滴的力量凝聚起來就是大力量。

我們應(yīng)該義不容辭的貢獻(xiàn)出來,，威懾推,，為國家做貢獻(xiàn)。

并且,，我們作為當(dāng)今21世紀(jì)的大學(xué)生,，我覺得我們應(yīng)該在以下幾個(gè)方面完善自己:。

1,、作為新一代的大學(xué)生,，我們既要提高思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)人文精神,，學(xué)會(huì)做人,，又要提高文化業(yè)務(wù)精神，培養(yǎng)科學(xué)精神,，學(xué)會(huì)做事,，二者絕不可偏廢。

大學(xué)生尤其是要求進(jìn)步的同學(xué)要不斷增強(qiáng)對黨的信念的認(rèn)同感,、與人民的親切感和對社會(huì)的責(zé)任感,，努力成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、中國先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民利益的維護(hù)者,。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇十三

1,、注重知識(shí)積累的同時(shí)重視能力的培養(yǎng).觀察了用人單位，需要的不僅是專業(yè)知識(shí)上的過關(guān),，還有綜合能力的培養(yǎng),，比如師范類專業(yè)的學(xué)生，他們需要的不但是豐富的知識(shí)來具備教師的資格，還要有更好的能力,，這個(gè)能力就體現(xiàn)在講課的方面,，講課的好與壞正是用人單位在招聘人才的第一步篩選，那么做為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，技術(shù)尤為重要,，那技術(shù)就體現(xiàn)在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)重視起來!

2,、保持積極向上的心態(tài).做任何事情都要有積極的心態(tài),，就比如剛開始覺得實(shí)驗(yàn)蠻好玩的，但做久了,，開始感覺到實(shí)驗(yàn)的煩瑣和時(shí)間消耗過多,，從現(xiàn)在開始要從另外一個(gè)角度去想，去思考.在實(shí)驗(yàn)中獲取知識(shí),，只有這樣才不會(huì)被社會(huì)淘汰.

3,、學(xué)習(xí)要有一定的目的性.不應(yīng)該盲目的隨大流，對于學(xué)習(xí)要有針對性,，我們現(xiàn)今大學(xué)生都缺乏信心和耐性,，這樣就會(huì)使很多大學(xué)生失去發(fā)展，同時(shí)也增加了社會(huì)就業(yè)問題的難度,。

4,、善于總結(jié).我有較好的接受能力和學(xué)習(xí)能力，這些都?xì)w于我經(jīng)常做總結(jié)的好處,，在做每一件事情的當(dāng)時(shí)也許注意不到的問題在事后發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該及時(shí)總結(jié)并提醒自己,，在以后的工作中就能更正，同時(shí)還能獲得更多的東西.

5,、創(chuàng)造自己的可取點(diǎn)勿杞人憂天.每年有很多的大學(xué)生畢業(yè),，就業(yè)率非常的不樂觀，那么在其中想獲得自己理想的職業(yè)的時(shí)候就要具備自己的與眾不同點(diǎn).不應(yīng)太悲觀,，要努力出擊,，讓自己更為優(yōu)秀，適應(yīng)社會(huì)的需要.

總之,，我們大學(xué)生的就業(yè)與我們國家發(fā)展息息相關(guān),，構(gòu)件和諧社會(huì)，必須有人才的發(fā)展空間,，任何問題的解決都不可能一蹴而就，但并不表示我們無所作為,，只要我們本著情為民所系,、力為民所用的心態(tài)，為國家為自己能更好的發(fā)展，增強(qiáng)我們的創(chuàng)新精神,、有毅力耐心,，腳踏實(shí)地，刻苦專研,，我們的社會(huì)主義事業(yè)必定會(huì)欣欣向榮!不斷向前蓬勃發(fā)展!

以上是我目前的一些不成熟的想法,，但是他可以見證我以后的成長，從中獲取動(dòng)力.

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇十四

通過這兩年的學(xué)習(xí)使我對國表里的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實(shí)的相識(shí)。固然每學(xué)期的課不多,，但卻使我受益匪淺,，感觸良多。

《形勢與政策》課是高校頭腦政管理論課的緊張構(gòu)成部分,，是對我們門生舉行形勢政策教誨的重要渠道,、重要陣地，是我們每個(gè)大門生的必修課程,，在我們大門生的頭腦政治教誨中擔(dān)負(fù)了緊張的任務(wù),，具有不可更換的緊張作用，更好地貫徹落實(shí)了中心的有關(guān)精力,，是我們當(dāng)代大門生存眷的熱門題目,，資助我們把握精確闡發(fā)形勢的態(tài)度，見解和要領(lǐng),。

起首,，蔣老師上課非常生動(dòng)，同硯們都非常喜好聽,，而老師的頭腦更是睿智靈敏,，素材也富厚多彩，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位大學(xué)西席所具備的精良素質(zhì)和出眾本領(lǐng),，在這里，我們不但享受著知識(shí)的積淀所帶來得無窮快樂,，更被其無窮的講演魅力所沉醉,。我們用本身年輕、活潑,、開放,、包羅的本性來凝聽哲人的教導(dǎo)，固然會(huì)受益匪淺,、澤被至深,。

我認(rèn)識(shí)到，形勢與政策左右我們的生長，對我們具有緊張意義,。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為豪杰”,，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為豪杰”。社會(huì)汗青的大生長已決定了小我私家生長的最大環(huán)境,、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大門生樂成的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢與政策,。形勢是訂定政策的依據(jù)，政策影響形勢的生長,。我們必須吃透政策的原意,，明白機(jī)動(dòng)變通，具備創(chuàng)新本領(lǐng),。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，生長自我：找準(zhǔn)本身的生長目標(biāo),，連合本身的上風(fēng),，定位本身的方向及生長職位;依據(jù)小我私家目標(biāo)，訂定切實(shí)可行的方案,，積極搏斗,，構(gòu)建知識(shí)布局體系，拓展素質(zhì),，不絕進(jìn)步小我私家本領(lǐng),，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大門生;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的明白力,，作育超前的把握形勢與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大生長,。樹立一個(gè)宏大抱負(fù),，做一個(gè)樂成人士!

存眷天下。當(dāng)當(dāng)代界飛速生長,，“兩耳不聞窗外事,，同心用心只讀圣賢書”的期間已往了,。地球村里的變革日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大門生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的見解,，擁抱表面出色的天下,，才是我們應(yīng)該做的。

其次,，青年是推動(dòng)社會(huì)和汗青進(jìn)步的一支緊張力氣,。無論是人類社會(huì)生長的進(jìn)程中，還是中華民族生長的進(jìn)程中,，青年都發(fā)揮了緊張作用,。而大門生是青年中，知識(shí)條理較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當(dāng)代大門生的精力面貌和人生代價(jià)取向,，將直接影響到國度的將來，事關(guān)中華民族巨大汗青再起的全局,。

再者,，當(dāng)今國表里形勢風(fēng)云幻化，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面對著惆悵的機(jī)會(huì)和巨大的挑釁,，當(dāng)代大門生也面對著深刻的國表里環(huán)境,，以是，在高校大門生中遍及開展形勢政策教誨,，對當(dāng)代大門生如安在紛繁巨大的國表里形勢下,，正視我國面對的機(jī)會(huì)與挑釁，剛強(qiáng)信心,，奮發(fā)精力,，積極學(xué)習(xí)，報(bào)效故國,，具有龐大的實(shí)際代價(jià),，與深遠(yuǎn)的汗青意義。

綜上所述,，作為21世紀(jì)的大門生,，為了更好的把握住本身，必須在積極學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課,，如許在我們才華更好的為故國來日誥日的建立添磚加瓦,。

末了,，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有須要,。由于,，高等學(xué)校的形勢與政策教誨是高校大門生頭腦政治教誨的緊張內(nèi)容，是進(jìn)步峻門生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、加強(qiáng)責(zé)任感和大局觀非常緊張的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國,，相識(shí)了天下,，認(rèn)識(shí)了我們與天下的差距，以及我們自身的不敷,，使我在頭腦上邁進(jìn)了一大步,，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感覺到社會(huì)的形勢和國度政策,，好讓我們更有預(yù)備的為人民辦事,，為國度作出應(yīng)有的孝敬。

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學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇十五

這學(xué)期的形勢政策課涉及到國際國內(nèi)形勢,、國內(nèi)政策等宏觀問題。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領(lǐng)略到了一個(gè)真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力,，形勢政策讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到,，了解當(dāng)今局勢不僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展更關(guān)系到整個(gè)民族的復(fù)興。社會(huì)的大發(fā)展早以成為決定個(gè)人發(fā)展的決定性因素,，大學(xué)生又是受社會(huì)的大環(huán)境影響比較大的群體,，我們未來的工作生活受到這個(gè)社會(huì)大環(huán)境的制約。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。

與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導(dǎo)向作用,，把握住當(dāng)前的發(fā)展方向，讓其為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí)和能力。

在學(xué)習(xí)農(nóng)村土地改革政策的時(shí)候,，我有更多的學(xué)習(xí)心得與體會(huì),。在深化農(nóng)村改革方面提出的重大理論和政策突破是：推進(jìn)家庭經(jīng)營,、集體經(jīng)營、合作經(jīng)營,、企業(yè)經(jīng)營共同發(fā)展,，賦予土地承包經(jīng)營權(quán)抵押、擔(dān)保權(quán)能,，允許農(nóng)民以承包經(jīng)營權(quán)入股發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,，鼓勵(lì)承包經(jīng)營權(quán)向農(nóng)業(yè)企業(yè)流轉(zhuǎn)，允許財(cái)政補(bǔ)助形成的資產(chǎn)轉(zhuǎn)交合作社持有和管護(hù),，鼓勵(lì)和引導(dǎo)工商資本到農(nóng)村發(fā)展適合企業(yè)化經(jīng)營的種養(yǎng)業(yè)，賦予農(nóng)民對集體資產(chǎn)股份占有,、收益,、有償退出及抵押、擔(dān)保,、繼承權(quán),，選擇試點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)民住房財(cái)產(chǎn)權(quán)抵押、擔(dān)保,、轉(zhuǎn)讓,，保障農(nóng)民工同工同酬，保障農(nóng)民公平分享土地增值收益,，鼓勵(lì)社會(huì)資本投向農(nóng)村建設(shè),，允許企業(yè)和社會(huì)組織在農(nóng)村興辦各類事業(yè)，把進(jìn)城落戶農(nóng)民完全納入城鎮(zhèn)住房和社會(huì)保障體系,、在農(nóng)村參加的養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)規(guī)范接入城鎮(zhèn)社保體系,，完善對被征地農(nóng)民合理、規(guī)范,、多元保障機(jī)制,，整合城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度,，推進(jìn)城鄉(xiāng)最低生活保障制度統(tǒng)籌發(fā)展,，改革農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼制度，建立財(cái)政轉(zhuǎn)移支付同農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化掛鉤機(jī)制,，賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利,。

這些重大論斷和政策突破，必將對我國農(nóng)村改革發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響,。實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化,，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容和發(fā)展方向,。從理論上講,，工農(nóng)關(guān)系,、城鄉(xiāng)關(guān)系的內(nèi)在聯(lián)系決定了城鄉(xiāng)要一體化發(fā)展。

農(nóng)業(yè)和工業(yè)是人類社會(huì)發(fā)展的兩個(gè)支柱產(chǎn)業(yè),，農(nóng)村和城市是人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的兩個(gè)基本區(qū)域,。工業(yè)和農(nóng)業(yè)之間、城市和農(nóng)村之間存在著內(nèi)在的,、必然的,、有機(jī)的聯(lián)系，彼此是相互依賴,、相互補(bǔ)充,、相互促進(jìn)的。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展,，離不開工業(yè)和城市的輻射和帶動(dòng);同樣,，工業(yè)和城市發(fā)展，也離不開農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的支撐和促進(jìn),。

學(xué)生學(xué)習(xí)翻譯課程的心得體會(huì)篇十六

通過形勢政策課,，我認(rèn)識(shí)到形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義,。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn),。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識(shí),，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中,，知識(shí)層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念，振奮精神,，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。對于今年引發(fā)國內(nèi)外廣泛關(guān)注的南海問題,，我有一些感受。南海是中國四大海域中面積最大的海域,同時(shí)也是中國同周邊鄰國爭議最大的海域,。南海諸島自古以來就是中國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分,但是自20世紀(jì)70年代以來,由于南沙群島及其周圍海域被探明有著巨大的水產(chǎn)資源,、豐富的油氣和礦產(chǎn)資源，也是我國重要的能源和貿(mào)易通道,。南沙群島不僅有可觀的經(jīng)濟(jì)地位,，而且還具有重要的軍事戰(zhàn)略地位。南沙群島及其海域扼太平洋和印度洋的海上交通咽喉,，地近馬六甲等重要海峽,，是從亞洲駛往印度洋、中東,、歐洲的最近航路,，溝通兩大洋和聯(lián)系三大洲的海上樞紐。從交通航運(yùn)的重要性來看,，世界上1/10強(qiáng)的石油產(chǎn)品由中東運(yùn)往東亞,、日本和美國要取道南沙海域.因此，誰擁有了南沙群島及其海域,，就等于自己掌握了“一條戰(zhàn)略財(cái)富”,。如越南強(qiáng)調(diào)南海是其“天然屏障”，菲律賓則認(rèn)為南沙群島是“正對菲律賓群島腰部的一把匕首”,。

歷史證明,，中國對南沙群島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)。東漢楊孚《異物志》有“漲海崎頭,，水淺而多磁石”的記載,。《元史》地理志和《元代疆域圖敘》記載元代疆域包括了南沙群島,。其中《元史》記載了元朝海軍巡轄了南沙群島,。明代《海南衛(wèi)指揮僉事柴公墓志鉻》記載：“廣東瀕大海，海外諸國皆內(nèi)屬”,，“公統(tǒng)兵萬余,，巨艦五十艘”，巡邏“海道幾萬里”,。表明南沙群島屬于明代版圖,，明代海南衛(wèi)巡轄了西沙、中沙和南沙群島。古人習(xí)慣把南中國海稱為萬里石塘,，《島夷志略》是大旅行家汪大淵的杰作,，他在書中對南中國海的人文、物產(chǎn),、自然風(fēng)貌都有十分詳細(xì)的記載,。可見,，自古南海就是中國人民繁衍生息的天然聚寶盆,。在清代，中國政府將南沙群島標(biāo)繪在權(quán)威性地圖上,，對南沙群島行使行政管轄,。

“欲國家富強(qiáng)，不可置海洋于不顧,。財(cái)富取之海洋,，危險(xiǎn)亦來自海洋??一旦他國之君奪得南洋，華夏危矣,?！薄嵑驼劦街袊暮?quán)，就不能不談到南海,。南海是中國面積最大,、資源最豐富、海權(quán)狀況也最復(fù)雜的海洋,，而南海海權(quán)又以南沙群島的權(quán)益形式具體表現(xiàn)出來。這是鄭和畢生海上經(jīng)歷的總結(jié),，也是世界上最早出現(xiàn)的關(guān)于海權(quán)的論述,。

近年來南海越來越引起我們重視的，則是南海的油氣資源,。據(jù)估計(jì),，南海海域可供開拓的石油相當(dāng)于全球的12%，石油儲(chǔ)量估計(jì)有1050億桶至2130億桶,，堪稱“第二個(gè)波斯灣”;天然氣儲(chǔ)量達(dá)到2000兆立方米,。此外，還有數(shù)量驚人的“可燃冰”資源,。這在能源高度緊張的今天,，顯得彌足珍貴。